范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

政論文章寫作篇一

人無信不立，國無信則衰。誠信是立身之本，立政之本。十八大報(bào)告提出，要“創(chuàng)新行政管理方式，提高政府公信力和執(zhí)行力”，提升政府公信力，是每個(gè)基層公務(wù)員義不容辭的使命。身為人民的公仆，理應(yīng)發(fā)揮好自我的作用，才能有效地維護(hù)政府形象，確保公信力不斷提升。

誠實(shí)守信更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。曾子殺彘這一家喻戶曉的故事通俗而深刻地闡明了父母一旦有所承諾，就一定要守信兌現(xiàn)的道理。曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠實(shí)待人。其目的在于用誠實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。為子孫后代樹立良好的標(biāo)榜。網(wǎng)絡(luò)紅人油條哥以誠信經(jīng)營，換來更多的利潤，其經(jīng)營的不僅僅是油條，更是一份良心。

縱觀古今，無論是儒家思想中的“五常理念”，還是春秋時(shí)期的曾子殺彘，或是現(xiàn)代小販的“良心油條”，誠信在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治發(fā)展、文化發(fā)展中傳播著濃濃的“正能量”，在推動(dòng)國家進(jìn)步的過程中發(fā)揮著重要作用。誠信建設(shè)對打造一支過硬的公務(wù)員隊(duì)伍也有著現(xiàn)實(shí)的意義！

誠實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，也是社會(huì)存在和發(fā)展的道德基礎(chǔ)，更是基層公務(wù)員當(dāng)好“人民公仆”必備的基本素質(zhì)。失信于民，什么工作都得不到開展。黨的十八報(bào)告提出，深入開展道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育和治理，加強(qiáng)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會(huì)誠信和司法公信建設(shè)。因此，培育基層公務(wù)員誠實(shí)守信的工作風(fēng)尚，對于形成求真務(wù)實(shí)、實(shí)干興邦的社會(huì)氛圍具有重要意義

社會(huì)誠信建設(shè)是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，只有夯實(shí)基礎(chǔ)大力推進(jìn)誠信建設(shè)才能更好的引領(lǐng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)程。以十八大精神為指導(dǎo)，全面推進(jìn)基層公務(wù)員隊(duì)伍的誠信教育，對當(dāng)前的中國特色社會(huì)主義事業(yè)有重要的意義和深遠(yuǎn)的影響。

作為最直接接觸社會(huì)的工作人員，基層公務(wù)員的道德情操和人格力量對全社會(huì)有著重要的示范作用，我們的言行舉止都直接關(guān)系政府的形象和公信力�；鶎庸珓�(wù)員堅(jiān)守職業(yè)道德，堅(jiān)持言行一致，以良好作風(fēng)服務(wù)群眾、作出表率，能夠不斷推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)。從而更好地實(shí)現(xiàn)以黨風(fēng)帶政風(fēng)，以政風(fēng)帶行風(fēng)，以行風(fēng)帶民風(fēng)。誠然，在日常生活中也要做到誠信。要堅(jiān)持實(shí)事求是，做老實(shí)人，說老實(shí)話，干老實(shí)事，成為日常生活中自覺堅(jiān)守誠信的典范。

古語有云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從�！弊鳛閹讓庸珓�(wù)員肩負(fù)著國家和人民的使命，我們要用好手中握有的權(quán)利。只有每一名基層公務(wù)員都發(fā)揮好“小我”作用，才能為打造公信的“大我”提供堅(jiān)實(shí)后盾。

將職業(yè)道德作為激勵(lì)約束的重要標(biāo)準(zhǔn)。在公務(wù)員評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的條件設(shè)定上，明確提出職業(yè)道德要求，充分發(fā)揮公務(wù)員依法行政特邀監(jiān)督員作用，吸收人民群眾、服務(wù)對象作為監(jiān)督員，加強(qiáng)對公務(wù)員職業(yè)道德表現(xiàn)的監(jiān)督。

政論文章寫作篇二

政論文寫作思路

一、政論文與策論文的區(qū)別

?策論文是提出具體可行的措施去解決具體問題的過程。它的套路是：問題是什么，問題為什么存在，問題怎么解決，解決問題的意義。重點(diǎn)在提出具體的對策，面對問題，問你怎么辦。

?政論文跟策論文的寫作重點(diǎn)不一樣，政論文不需要提出具體的對策，整篇文章都是一個(gè)論述性、說理性的過程，把道理講通，能夠自圓自說，說服考官，就是好的政論文。主要做兩件事：擺事實(shí)、講道理。

?政論文比起策論文，更難以把握，市面上目前還沒有一個(gè)系統(tǒng)的政論文寫作套路，培訓(xùn)班所教的套路一般也是以策論文為主。

? 寫策論文好比畫人：

人，大家天天見，具體長什么樣，大家心里都有個(gè)數(shù)，你鼻子畫歪一些，嘴巴畫大一點(diǎn)，大家都能一下看出來，挑出你的毛病，畫家得對人體有一個(gè)深刻的認(rèn)識并且筆下功夫深厚，四肢俱全、五官精致、比例協(xié)調(diào)、皮膚光滑，才能畫出美人兒。

相對來說，寫策論文就是畫人，想寫好，不容易，你得對政府的職能、常用措施比較了解，對存在的問題分析的也比較深刻，才能寫得像樣。

?寫政論文好比畫鬼：

鬼，大家說的人多，見的人少，誰都不能說鬼是長什么樣的，青面獠

牙是惡鬼，白衣飄飄是女鬼，瞪目吐舌是吊死鬼，隨便怎么畫，就算缺胳膊斷腿你也不能說我這不是鬼。

而政論文就是畫鬼，你不擅長畫腿，你就畫個(gè)白衣飄飄的幽靈鬼，比較容易揚(yáng)長避短，如果你功底深厚，畫出個(gè)倩女幽魂這樣美人鬼，更容易出彩。現(xiàn)在大家都寫策論文，怎么畫人基本已經(jīng)被摸透了，區(qū)分度不大，不易于選拔人才。同時(shí)，人看多了，看鬼有新奇感，物以稀為貴，就這么簡單。鬼在每個(gè)人心中的形象都不同，反模板、反套路、反培訓(xùn)，這也是國家申論改革的方向。

拓展內(nèi)容：小題趨于務(wù)實(shí)——向機(jī)關(guān)日常工作靠攏，大題趨于務(wù)虛——政論文傾向變大(詳見71分申論心得、論申論改革方向的帖子)

二、政論文寫什么？

政論文不寫具體的對策，而是從以下角度寫：

1.解決問題的積極意義（對已成既定事實(shí)并塵埃落定的事情，評論政府所作所為的積極意義。如汶川地震搶災(zāi)救險(xiǎn)，彰顯政府危機(jī)應(yīng)對能力）

2.解決問題的重要性和迫切性、可行性等方面（對政府已成定論要做的事，比如推進(jìn)社會(huì)保障體系，在理論層面論述國家政策的重要性和迫切性、可行性等，如<論推進(jìn)社會(huì)保障體系建設(shè)的重要性>）

3.分析問題的復(fù)雜性和艱巨性（對政府官方言論明確表達(dá)過的“問題存在的復(fù)雜性和艱巨性”進(jìn)行論述，如食品安全問題）

4.分析問題的解決方向（掌握官方早已拋出的方向性分析，如收入分配制度改革的方向是從“效率優(yōu)先、兼顧公平”向“初次分配兼顧公平和效率，在此分配更加注重公平”轉(zhuǎn)變，這是國家已定的改革方向，考生去吃透，然后論述出來）

5.從其他角度談存在的問題、國家政策的認(rèn)識。注：寫政論文務(wù)必要有根有據(jù)，吃透政府既定的言論和觀點(diǎn)，切忌無中生有、生編亂造。政論文考察的是考生對問題的認(rèn)識、政策的理解，不是讓考生天馬行空去幻想。

三、政論文的寫作套路

政論文是一個(gè)擺事實(shí)講道理的過程，是一個(gè)“由此及彼、由表及里”的論述性說理性過程。核心是論述，基本要求是簡單明了、自圓其說，根本方法是層層遞進(jìn)說理、正反對比說理、比喻說理、類比說理等，目的是說服讀者和考官。

?層層遞進(jìn)說理：a=>b,b=>ca=>c

舉例：調(diào)整收入分配（a），促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展(c)。

a->c是很難以理解的，說服性不強(qiáng)。

增加一個(gè)b后的句子：調(diào)整收入分配(a)，確保勞有所得、干有所值，能夠有效激發(fā)生產(chǎn)積極性(b)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。(c)

說理性和邏輯嚴(yán)密性一下就上來了。

?邏輯三段論：b=>c，a=>ba=>c

完善社會(huì)保障體系（a），是科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求(c)。

設(shè)置b后的句子：以人為本（b）是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容（c），完善社會(huì)保障體系（a），讓發(fā)展的成果惠及廣大人民群眾(b),是廣大人民群眾過上更好新生活的殷切期盼，是科學(xué)發(fā)展觀的具體落實(shí)。當(dāng)然，這里的舉例為了更好教學(xué)，我都省略了擺事實(shí)。

?正反對比說理:如果a則有利，如果不a則有害，所以要a

?比喻說理：進(jìn)取心是干事創(chuàng)業(yè)“發(fā)動(dòng)機(jī)”； 敬畏心是安身立命“護(hù)身符”；平常心是修身養(yǎng)性“鎮(zhèn)定劑”

?類比說理：病危之人，醫(yī)生首先要進(jìn)行搶救和保護(hù)，而對病人最好、最治本的保護(hù)就是讓病人恢復(fù)健康和活力。鼓勵(lì)和引導(dǎo)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)展有三點(diǎn)內(nèi)容：繼承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新。這是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)充滿活力、百家爭鳴的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走上健康發(fā)展之路的治本之策。

寫作的基本套路

?首段提出總論點(diǎn)

?圍繞總論點(diǎn)設(shè)置分論點(diǎn)

?每段圍繞分論點(diǎn)提出論據(jù)，進(jìn)行論述

?結(jié)尾回扣總論點(diǎn)

寫作套路的運(yùn)用舉例

總論點(diǎn)：張三是個(gè)好青年

分論點(diǎn)一：張三是個(gè)好青年，因?yàn)樗�尊老愛幼�?/p>

論述：張三每天扶老奶奶過街，看到小孩子摔倒幫他包扎（擺事實(shí)）。扶扶老奶奶過街、幫小孩子包扎是尊老愛幼的行為，尊老愛幼的青年，是一個(gè)好青年（講道理）。

由此及彼的過程：扶扶老奶奶過街、幫小孩子包扎——>尊老愛幼——>張三是個(gè)好青年

分論點(diǎn)二：張三是個(gè)好青年，因?yàn)樗�努力上進(jìn)。

論述：張三雖然工作很忙，也每天堅(jiān)持讀書幾個(gè)小時(shí)，通過努力拿到了xx文憑（擺事實(shí)）。只有努力上進(jìn)的人，才能像張三這樣每天堅(jiān)持讀書，而努力上進(jìn)是成為一個(gè)好青年的必然條件（講道理）。由此及彼的過程：堅(jiān)持讀書——>努力上進(jìn)——>張三是個(gè)好青年

?? 如此設(shè)置3-6個(gè)分論點(diǎn)

ps：以上內(nèi)容是我半年前做的總結(jié)，申論評分標(biāo)準(zhǔn)里說申論應(yīng)以論為主、以理服人，體現(xiàn)辯證思維和邏輯嚴(yán)密性。所以政論可以從兩方面入手研究：辯證思維！邏輯學(xué)！

政論文章寫作篇三

應(yīng) 試 政 論 文 寫 作

應(yīng)試作文的成績是成人教育體系在一定層次的升學(xué)考試中判斷考生能否入校學(xué)習(xí)的根據(jù)之一。它是考生知識、能力的綜合體現(xiàn)，是接受高一級培訓(xùn)、深造的基礎(chǔ)。中央黨校函授學(xué)院本科班入學(xué)考試的應(yīng)試作文，是寫作難度較大的一種。原因，一是由于寫作是“大�！焙汀按蟊尽钡湍昙壉匦薜幕�礎(chǔ)課，相應(yīng)的寫作知識和能力是升入本科必需具備的條件；二是大專要學(xué)習(xí)理論課，從這篇文章中應(yīng)能看出考生是否有一定理論基礎(chǔ)并能否用來說明和解決一些實(shí)際問題，同時(shí)看出其思維能力和文字表達(dá)能力。成人高考多為議論文。議論文有兩種，一種是一般性議論文，高考和函授大專班考的就是這一種；另一種是我們函授本科所要考的理論性議論文之一種，即政論文。它不僅要用議論為主要表達(dá)方式講出一般的道理，而且要求帶點(diǎn)理論性，從政治和理論的角度來闡述一些社會(huì)實(shí)際問題，由此而考察考生是否受過大專的寫作課訓(xùn)練和學(xué)過大專的理論課。就是說，它不是要求論證一般道理，而是要能運(yùn)用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的原理原則及體現(xiàn)它的路線方針政策法律，來聯(lián)系實(shí)際，并達(dá)到觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文筆順暢。

應(yīng)試政論文的特點(diǎn)是定體、定題、定時(shí)的，即只能寫政論文這種規(guī)定的體裁，只能按統(tǒng)一出的題目來寫，只能在限定的考試時(shí)間內(nèi)寫完。要寫好它，必須具備一定的條件和掌握一些必要的技法。

(一)準(zhǔn)備階段

人們完成任何工作除了明確的目的外，還必須具有一定條件。準(zhǔn)備，就是在寫這篇應(yīng)試政論文之前，為制作這一精神產(chǎn)品準(zhǔn)備物料的階段。它是多年積累的，也可臨時(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；它在應(yīng)試作文之前進(jìn)行，卻決定了臨場的成敗。

1．明理——學(xué)習(xí)理論，通暢思路

(1)明白道理，通情達(dá)理

應(yīng)試政論文要言之成理，作者自己必須先懂道理。這道理不但要符合馬克思主義、鄧小平理論，還要符合實(shí)際，不脫離國情、時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，能說服別人，得到認(rèn)可。

(2)思路對頭，理路順暢

文章要順理成章，作者想問題的方法必須對頭。就是說，考慮問題不能片面偏激、鉆牛角尖，想到邪道絕路上去；講道理時(shí)避免概念不準(zhǔn)確、判斷不合理、推理不合邏輯。

(3)提高理論素養(yǎng)，解決世界觀方法論問題

要做到道理正、看問題深、思路清楚、講話有邏輯性，那必須提高理論水平。當(dāng)然這要從平時(shí)做起，要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及黨和政府的路線、方針、政策、法律、政令等，在工作、談話、寫作、決策時(shí)注意提高思維能力。作為干部，學(xué)過《鄧小平文選》、江澤民“三個(gè)代表”重要思想和一些重要講話及黨和政府的重要文件，結(jié)合理論課的復(fù)習(xí)進(jìn)行即可，一般不需另行準(zhǔn)備。

2樓2．儲(chǔ)材——儲(chǔ)存知識，積累材料

(1)知識、信息是寫好政論文的基礎(chǔ)

寫政論文是一種高級復(fù)雜的思維活動(dòng)，知識和信息是思維活動(dòng)的基礎(chǔ)，離開知識無法思維；同時(shí)，知識、信息又是政論文的原料，它的論點(diǎn)就是用理論來分析材料——知識和信息所形成的看法、主張。論點(diǎn)是在材料基礎(chǔ)上提出的，“巧婦難為無米之炊”，一個(gè)知識貧乏、信息不靈、不諳世事的人，無法寫好政論文。

(2)論據(jù)是論點(diǎn)的支柱

政論文要證明自己的論點(diǎn)，必須有論據(jù)。論據(jù)就是政論依據(jù)的事實(shí)和道理，也就是材料，通常說的知識和信息。

①材料從性質(zhì)上可分為事實(shí)材料和理論材料。事實(shí)材料指在文中建立論點(diǎn)、證明論題的各種客觀事物。主要有三類：一類是典型事例，一類是數(shù)據(jù)，一類是自身經(jīng)歷。使用時(shí)要概述。理論材料，是指與自己的議論有關(guān)或作為正面反面理論根據(jù)的思想理論、觀點(diǎn)論述。主要也有三類：一類是馬克思主義經(jīng)典作家、權(quán)威人士的觀點(diǎn)和政策法規(guī)，一類是文件、書刊上的論述，另一類是與自己所論問題有關(guān)的理論動(dòng)態(tài)和信息。使用時(shí)可引原文，也可復(fù)述大意，但要防止斷章取義。

②材料從來路上可分為直接材料和間接材料。直接材料是自身觀察、體驗(yàn)、調(diào)查所得的事實(shí)材料和自己從原著上取得的理論材料。使用時(shí)要注意“熟知不是真知”，防止事實(shí)不典型；理論材料要全面理解，防止“唯我所用”。間接材料是通過文件、書刊、資料、廣播得到的他人引用的材料。使用時(shí)要注意，事先查對或經(jīng)考慮可信再用，不要用道聽途說的材料。

(3)平時(shí)積累和臨時(shí)準(zhǔn)備

政論寫作這兩方面都需要，應(yīng)試政論文寫作的材料主要靠平時(shí)積累，否則臨場必然“學(xué)到用時(shí)方恨少”。如果平時(shí)對搜集材料注意不夠，不妨在復(fù)習(xí)時(shí)就兩三個(gè)熱點(diǎn)問題準(zhǔn)備一些事實(shí)材料和理論材料。

3．辨體——把握文體，能論起來

政論文是以議論為主要表達(dá)方式的文體。要寫好它必須會(huì)議論。議論，是通過材料和邏輯推理的方法來證明觀點(diǎn)看法、辨明是非曲直，借以說服人的表達(dá)方式。換句話說，議論就是說理、講道理，就是運(yùn)用邏輯思維方式——概念、判斷、推理，揭示事物的本質(zhì)、規(guī)律、聯(lián)系，或證明自己判斷主張的正確可行。

議論三要素——論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

(1)議論既然是對事物的評論和主張的闡發(fā)，就必須持有觀點(diǎn)看法，就是論點(diǎn)；持有觀點(diǎn)看法必須有依據(jù)，就是論據(jù)；用依據(jù)來證明觀點(diǎn)的過程和方法就是論證。

①論點(diǎn)，指在文中要告訴讀者的觀點(diǎn)、看法、主張。論點(diǎn)一般是由一個(gè)判斷句(肯定或否定)表述，它雖往往從敘述中引出或還要加說明，但中心是這個(gè)判斷句，即主題句。它是整個(gè)議論的唯一中心，處于統(tǒng)率地位，又叫中心論點(diǎn)、總論點(diǎn)、基本論點(diǎn)；議論往往在總論點(diǎn)之下還有從屬論點(diǎn)，又叫分論點(diǎn)、小論點(diǎn)�？傉擖c(diǎn)和分論點(diǎn)是主從關(guān)系，主要有兩種形式：一是組成關(guān)系，即總論點(diǎn)由兩個(gè)以上分論點(diǎn)組成，是總論點(diǎn)的幾個(gè)側(cè)面；一是支撐關(guān)系，分論點(diǎn)是總論點(diǎn)的幾點(diǎn)理由，是證明總論點(diǎn)的幾個(gè)方面。

②論據(jù)，是用來證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。論點(diǎn)依靠論據(jù)，論據(jù)支持論點(diǎn)；論據(jù)可靠，論點(diǎn)才可信，所以在議論中論據(jù)是基礎(chǔ)。

③論證，是用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法和過程。它實(shí)際上是剖析論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，闡明其因果關(guān)系，以合乎邏輯的方式說服人。有了論點(diǎn)和論據(jù)，如果沒有論證，那叫論點(diǎn)加例子，沒有論起來，正如把珠燈和龍燈放在場子里不能叫舞龍燈一樣。

(2)論證方式之一——立論及其主要方法

論證方式很多，主要是立論和駁論兩類，可以交叉運(yùn)用。立論就是正面建立自己的論點(diǎn)，證明它正確，又叫“證明”。立論的主要方法如下：

①例證法。就是用事實(shí)材料作論據(jù)的論證方法。事實(shí)勝于雄辯，但事實(shí)繁雜不能無盡無休地排列，只能選擇典型的或現(xiàn)成的作例子，所以才叫例證法。它反映人類認(rèn)識由特殊到一般的規(guī)律。事例或數(shù)據(jù)要概括和選擇，避免單薄或繁多。

②引證法。即引用權(quán)威理論材料——經(jīng)典著作、科學(xué)定義、公理格言作為論據(jù)來證明論點(diǎn)。因?yàn)樗�已被�?shí)踐證明或人們公認(rèn)，所以可作論據(jù)。要分辨用在這里是否正確，運(yùn)用要準(zhǔn)確(引原文、引大意都是)，全篇不能只靠引證。

③分析法。通過分析來證明論點(diǎn)正確，叫分析法。它借助剖析事理來證明論點(diǎn)，以邏輯力量使人信服，特別是預(yù)測的用這種方法很有利。人類認(rèn)識基本上是一個(gè)由特殊到一般、一般到特殊的螺旋上升過程。分析法，先分析后綜合或先綜合再分析，交替使用，符合認(rèn)識過程。它和其他方法配合更好。

④對比法。以兩種事物或事物發(fā)展不同階段作對比來證明論點(diǎn)的，叫對比法。分縱比和橫比�？v比是先后不同階段對比，橫比是不同事物不同單位不同做法對比。

⑤類比法。把兩個(gè)以上同類一理的事物相比，以彼事的道理證明此事的道理，叫類比法。它類似擴(kuò)大了的比方、比喻，往往以寓言、故事、神話或淺近易懂的事來比喻抽象、高深的道理。它屬于間接論證，在現(xiàn)代一般不單獨(dú)運(yùn)用成文，只是作為直接證明的補(bǔ)充與說明。

(3)論證方式之二——駁論及其主要方法

駁論就是以反駁對立論點(diǎn)為主要手段來建立自己的論點(diǎn)，又叫反證。主要在反駁論點(diǎn)，反駁論據(jù)，反駁論證等三個(gè)方面進(jìn)行，又各有若干方法。

(4)議論、論證的基本要求

①論點(diǎn)要正確、鮮明。②論據(jù)要確鑿、典型。③論證要合乎邏輯。

(二)構(gòu)思階段

應(yīng)試政論文寫作的構(gòu)思，是在考場上進(jìn)行的，指從拿到試題到正式下筆之前對通篇內(nèi)容(論點(diǎn)、論據(jù)、論證)和形式(按論證要求構(gòu)設(shè)篇章)的安排設(shè)計(jì)。也就是考慮好寫什么和怎么寫。它的中心是：在命題的范圍內(nèi)確定總論點(diǎn)，在當(dāng)場能想到的材料的基礎(chǔ)上，求得最佳的解決問題的方案(以論據(jù)證明論點(diǎn))，以合乎邏輯的方式安排好文章的總體結(jié)構(gòu)。這是關(guān)鍵的一環(huán)，有下列幾步。

1．審題——準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)題義

拿到題目不可匆忙動(dòng)手，要仔細(xì)選題、審題。

(1)選題。幾題選一，要從自己實(shí)際情況出發(fā)迅速選定一題，最低要求是選熟悉易作的，保證及格以上；寫作能力強(qiáng)的，要選能發(fā)揮自己特長的，寫出見地，寫出水平，把總分拉上去。

(2)審題。就是仔細(xì)地理解并把握題義。選題時(shí)已是初審，選定后還要進(jìn)一步在理解概念的基礎(chǔ)上，明了題目的含義，以及規(guī)定的范圍、角度、針對性。如果題目是對一件事實(shí)進(jìn)行評論，就要先明了事實(shí)，根據(jù)題目的要求、聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，從中看出問題的實(shí)質(zhì)、意義所在，再確定從什么角度、針對什么、作怎樣的評價(jià)和論證�？傊�，都得明白這題目要寫什么、怎么寫才符合要求。

2．立意——確定總論點(diǎn)和分論點(diǎn)

立意就是確立內(nèi)容。政論文內(nèi)容的骨骼是論點(diǎn)，它是在審題基礎(chǔ)上，運(yùn)用作者本身的理論、材料，經(jīng)過分析思考而形成對題目所規(guī)定問題的看法、主張。一篇政論文的論點(diǎn)是一系列的看法主張，它們有主有從，有中心有組成部分，構(gòu)成一個(gè)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的論點(diǎn)體系。

(1)確立總論點(diǎn)。即確定對問題的總的看法主張，這是全文中心，統(tǒng)率其他分論點(diǎn)、材料，在論點(diǎn)體系中正如人身骨架中的脊梁骨�？傉擖c(diǎn)要正確、深刻、明確、集中。

(2)確定分論點(diǎn)。即總論點(diǎn)下的具體看法主張，是從屬總論點(diǎn)的；從形式上看，是一個(gè)中心下面的組成方面，或遞進(jìn)的層次。每個(gè)分論點(diǎn)都應(yīng)是不可缺少的。

(3)理順總論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系。這在確立時(shí)就應(yīng)同時(shí)考慮�？傉擖c(diǎn)是核心、靈魂、綱領(lǐng)，分論點(diǎn)要圍繞、支撐或從屬總論點(diǎn)，不能游離。分論點(diǎn)之間不能矛盾。

3．取材——確定論據(jù)及論證方式

在確定論點(diǎn)體系的基礎(chǔ)上，要考慮用什么論據(jù)——哪些事實(shí)材料和理論材料，用什么方

法怎樣論證。

(1)取舍材料。在確立論點(diǎn)體系時(shí)同時(shí)應(yīng)考慮到能使它站得住的材料，確立后要繼續(xù)思索材料。想到的材料極簡地記在草稿紙上。材料不能太多，要選擇真實(shí)、典型、新穎、有說服力的。

(2)安排材料的歸屬、使用。即考慮將每條材料歸屬到哪個(gè)分論點(diǎn)，放在哪一部分，事實(shí)材料和理論材料如何搭配。還要注意如何更好地發(fā)揮材料作用的方法，包括怎樣引出來，怎樣敘述、要否說明等。

(3)考慮采用何種論證方式。有了論點(diǎn)體系，有了材料并且都?xì)w轉(zhuǎn)到各個(gè)分論點(diǎn)去了，還要同時(shí)確定采用何種論證形式。即怎樣找出和剖析論點(diǎn)、論據(jù)之間的聯(lián)系，以最易說服人的方式去論證。當(dāng)然要從論點(diǎn)、論據(jù)的實(shí)際情況出發(fā)，決定采用哪種證明方法，以及如何穿插、配合運(yùn)用。

4．安排結(jié)構(gòu)——搭好整體大框架

在確立論點(diǎn)體系和論證體系時(shí)，要按照它們來安排整篇文章的結(jié)構(gòu)框架。結(jié)構(gòu)就是各部分的組織安排。結(jié)構(gòu)的原則是有中心有層次。在政論文中，就是圍繞中心論點(diǎn)組織分論點(diǎn)及證明它的材料，共分幾個(gè)部分，何先何后，怎樣開頭怎樣結(jié)尾。與一般文章分開頭、主體、結(jié)尾三部分相對應(yīng)，政論文分導(dǎo)論、正論、結(jié)論三部分。

政論文的結(jié)構(gòu)型式常用的有三種。一種是“提出問題、分析問題、解決問題”的程序，結(jié)論在后邊出來；一種是先把結(jié)論提出來，然后再分析論證，這被叫作“新聞導(dǎo)語式”；還有一種是提出問題，經(jīng)分析得出結(jié)論，然后再由結(jié)論引發(fā)出“怎么辦”的設(shè)想和建議�，F(xiàn)在我們按照三部分和三種型式介紹怎樣安排政論文的框架。

(1)導(dǎo)論，即引論、序說、開頭。結(jié)論在后或在中間，它提出問題。提出問題的方式是多樣的，既可直接提出，又可用設(shè)問句、疑問句提出，也可用當(dāng)前形勢、寫作動(dòng)機(jī)及有代表性的話引出，還可用事實(shí)導(dǎo)出問題。結(jié)論在前的，又叫新聞導(dǎo)語式的導(dǎo)論、開頭，是把問題的結(jié)論放在開頭作導(dǎo)語，下面再分析證明，方法也很多，可以開門見山拿出總論點(diǎn)總概念，也可隨問隨答，又可從形勢、事實(shí)概括出結(jié)論，還可在端出結(jié)論時(shí)把論述的主要理由概括進(jìn)導(dǎo)語。導(dǎo)論的任務(wù)是導(dǎo)入正論引人入勝。

(2)正論，是政論文分析論證的主體部分。它在導(dǎo)論之后又必須扣緊導(dǎo)論，提出什么問題就分析什么問題；概括出什么結(jié)論，就論證這個(gè)結(jié)論，不能岔開。它的任務(wù)是：導(dǎo)論提出的問題，經(jīng)這部分分析，結(jié)論應(yīng)該自然出現(xiàn)了；導(dǎo)論概括進(jìn)結(jié)論的，經(jīng)這部分論證已經(jīng)堅(jiān)實(shí)地立住了。當(dāng)然，這不是一個(gè)層次一個(gè)方面就能完成的，所以要分幾層或幾個(gè)方面，圍繞中心論點(diǎn)，—層層分析進(jìn)去(叫縱式結(jié)構(gòu))；或一方面一方面論證開來，(叫橫式結(jié)構(gòu))。一般是分大體勻稱的幾個(gè)部分，應(yīng)試政論文以三、四、五部分(層次或方面)最好。每部分可加二級小標(biāo)題或用序碼分開；層次、“部分”下面的段落也可再加三級小標(biāo)題。小標(biāo)題要“立片言而居要”，概括本部分內(nèi)容。

(3)結(jié)論，在政論文中是總的論斷。在提出問題結(jié)論在后的型式里，它是對問題分析論證的結(jié)果，即，把提出的問題經(jīng)過分析、再綜合起來給以解決的辦法，放在全文之后是水到渠成。結(jié)論在前的型式里，它已經(jīng)在導(dǎo)論中提了出來，正論部分論證分析后當(dāng)然不要再重復(fù)了，可以戛然而止，也可寫個(gè)結(jié)尾。結(jié)論和結(jié)尾不同，結(jié)論必須有，可前可后，結(jié)尾只能在尾部，可有可無。結(jié)尾可以深化結(jié)論，可以鼓動(dòng)、發(fā)揮、展望、可以扣題扣導(dǎo)論，可以引人思索發(fā)人深省。結(jié)論結(jié)尾都要簡捷有力；避免尾大不掉、拖泥帶水。

5．列提綱要點(diǎn)——便于構(gòu)思成果轉(zhuǎn)化為文

(1)為何要列提綱要點(diǎn)：列提綱要點(diǎn)就是把構(gòu)思的成果——寫什么和怎樣寫，用極簡的文字記下來。因構(gòu)思在頭腦中進(jìn)行，寫下來容易檢驗(yàn)、補(bǔ)充、修改、完善它；寫下來在起草時(shí)更易發(fā)揮而不易遺漏、岔出、離題。

(2)列提綱要點(diǎn)的方法：應(yīng)試政論文列提綱要點(diǎn)有兩個(gè)方法，一是先從總體想好大概頭緒，再簡要寫下；一是邊構(gòu)思邊寫下，一邊勾勾畫畫，只要自己看懂就行。寫完之后都要在上面修改、調(diào)整。

(3)怎樣列提綱：提綱要把構(gòu)思的論點(diǎn)體系論證體系和體現(xiàn)的結(jié)構(gòu)框架寫在草稿紙上。總體構(gòu)架應(yīng)以總論點(diǎn)為中心，圍繞它組織分論點(diǎn)，再安排論據(jù)去論證。打打腹稿或列個(gè)要點(diǎn)也是這樣。具體我們從橫的與縱的兩個(gè)角度介紹如下：

從橫的角度看。先寫下總論點(diǎn)，接著安排幾個(gè)分論點(diǎn)分幾層，每層要不要分段；層、段可與分論點(diǎn)及其論據(jù)對應(yīng)，哪個(gè)方面或哪個(gè)問題用什么材料要簡單標(biāo)上。這樣論點(diǎn)體系與論證體系就合為一體了。旁邊可隨手記下想到的妙語警句、切實(shí)有力的話。

以縱的角度看。提綱要解決導(dǎo)論寫什么(開頭)，怎么提出問題或引出結(jié)論；正論分幾部分，怎樣展開、怎樣論證(用何材料、放在哪兒)，幾部分怎樣接轉(zhuǎn)，怎樣引出結(jié)論或?qū)憘�(gè)什么結(jié)尾。

總之，構(gòu)思過程中確定論點(diǎn)體系、論證體系、構(gòu)設(shè)框架、列提綱要點(diǎn)，是一步的幾個(gè)方面，基本同時(shí)進(jìn)行，為講授方便才分開講解。

(三)成文階段

成文階段有起草、修改、書寫三步，都在考場完成，各有些技法和注意事項(xiàng)。

1．起草——方法要對頭

起草就是將構(gòu)思好的內(nèi)容寫成篇章形式的文稿。

(1)一氣呵成莫游疑。審題之后，經(jīng)過艱苦構(gòu)思，思路豁然貫通，列出提綱要點(diǎn)，這時(shí)“靈感”來了，表現(xiàn)出一種特有的寫作熱情和能力，要抓住時(shí)機(jī)一氣呵成。這樣不僅能發(fā)揮理論水平和寫作能力，又能增加整體感，且能節(jié)省出時(shí)間修改檢點(diǎn)。如果時(shí)時(shí)回頭，多次打住，不僅浪費(fèi)時(shí)間，容易卡殼，而且文氣就不順暢了。

(2)按照提綱莫岔開。提綱是構(gòu)思時(shí)探明的思路路標(biāo)，遵照它來成文，比信筆寫來當(dāng)然要更合理，所以起草時(shí)不要隨便離開或岔出。當(dāng)然，起草又是一個(gè)生動(dòng)活潑的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過程，提綱不應(yīng)束縛思想，而應(yīng)是創(chuàng)造的基礎(chǔ)�？梢赃M(jìn)一步修訂、升華而有所突破。

(3)堅(jiān)持大改小不改。為什么不要把提綱當(dāng)作不可逾越的框框?因?yàn)闊o論構(gòu)思時(shí)想得多細(xì)密，也不可能把一切細(xì)微之處都想妥帖了，何況時(shí)間緊迫，所以容許起草時(shí)改動(dòng)不合理不周全之處。那豈不和快寫莫回頭一氣呵成又矛盾了嗎?這里有個(gè)原則叫“大改小不改”：①全局性問題必須改。如發(fā)現(xiàn)思想觀點(diǎn)上或總論點(diǎn)有問題，必須立即打住改寫，否則寫出沒用。②枝節(jié)問題不一定改。發(fā)現(xiàn)層次順序、個(gè)別論點(diǎn)、一般材料、語言表達(dá)的問題，能順手改過就改，否則先放一放，完稿后一起修改。③游移不定最有害。提筆起草一會(huì)兒想這樣寫，一會(huì)兒又變了想那樣寫，“十步九回頭”不容易寫好。

2．修改——認(rèn)真改過再交卷

應(yīng)試政論文寫完后必須細(xì)看細(xì)改一兩遍，這是使內(nèi)容形式趨于周密、質(zhì)量得以提高的重要一環(huán)。全文要在哪些方面做怎樣程度的修改，應(yīng)從文章和時(shí)間的實(shí)際出發(fā)。一般應(yīng)從以下四個(gè)方面著眼：

(1)斟酌論點(diǎn)。一看總論點(diǎn)是否站得住，立場觀點(diǎn)有無問題。二看論點(diǎn)之間有無矛盾。三看提法有無不妥。

(2)檢查論證。一看論據(jù)是否確鑿有力。二看論證中概念是否準(zhǔn)確、判斷是否恰當(dāng)、推理是否前后一貫。三看整篇文章是否有說服力。

(3)調(diào)整結(jié)構(gòu)。一看中心線索是否清楚。二看層次段落是否分明。三看導(dǎo)論、結(jié)語是否有力。

(4)推敲文字。一看是否通順。二看是否精練。三看行款標(biāo)點(diǎn)是否正確。

3．書寫清楚、整齊、規(guī)范

書寫是形成與判卷教師及函院招生部門見面的文面，應(yīng)試文章最后完成于此，所以不能馬虎，免得前功盡棄。特別是時(shí)間有限，往往不能寫出草稿再抄到試卷上而是直接寫下，更要注意整潔、清楚。按標(biāo)準(zhǔn)修改，只要卷面清楚不扣分的；而卷面臟亂，看不清，以及錯(cuò)別字，不規(guī)范的簡化字和格式以及標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤都要扣分。

(1)字要寫對、寫清楚。一是不寫錯(cuò)別字。二是不生造簡化字，而按《簡化漢字總表》寫。三是不潦草。

(2)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言組成部分，主要有16種，即句號。問號?感嘆號!逗號，頓號、冒號：分號；引號“”‘’括號[]()破折號—— 省略號??書名號《》〈〉著重號．連接號一～間隔號·專名號——。前七種叫“點(diǎn)號”，主要表示語氣、停頓；后九種叫“標(biāo)號”，主要表示詞語性質(zhì)、作用。書寫時(shí)，凡點(diǎn)號都占一格，如正好趕在下行行首，就標(biāo)在本行之末，一般要避免“排頭點(diǎn)”；“標(biāo)號”中，引號、括號、書名號，分前后兩部分，各占一格，前部分不放在行末，后部分不放在行首；省略號和破折號占兩格居中，轉(zhuǎn)行時(shí)不要分在兩行。

(3)書寫格式要規(guī)范。標(biāo)題，在第一行或上下各空一行或下空一行，在行居中或前空四格。正文，每段開頭空兩格。序碼、附注、數(shù)字等，必須按照國家規(guī)定的繕寫規(guī)范書寫。序碼在常用的四級中選用：一二三，(一)(二)(三)，1、2、3，①②③。附注，用腳注(頁末地腳處)，夾注(文中加括號)或尾注(集中在文末)。數(shù)字，凡能用阿拉伯?dāng)?shù)碼的地方用阿拉伯?dāng)?shù)碼，必須用小寫漢字?jǐn)?shù)碼的用小寫漢字?jǐn)?shù)碼。

復(fù)習(xí)期間，不妨擬題寫兩篇，練練筆。祝你成功！

政論文章寫作篇四

申論政論文：針對某一個(gè)政策、方針、觀點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)意見展開論述——觀點(diǎn)-重要性-落實(shí)的建議。

申論政論文寫作模式：

第一部分：提出論點(diǎn)(200字)

概括材料，開門見山地提出觀點(diǎn)、或治本措施、或大政方針、政策的某一層面內(nèi)容、或重要的精神、指示、意見等，200字;

第二部分：分析論點(diǎn)(400-600字)

論述材料反映的問題的重要性和意義(3-4個(gè))——如果有明確的大政方針了，不在材料里，靠自己對大政方針的把握進(jìn)行提煉概括;中央領(lǐng)導(dǎo)剛剛提出來的觀點(diǎn)，重要性在材料里，則在材料里找出來即可;有時(shí)可以從先進(jìn)事跡中提煉，材料圍繞某種精神給定事跡，提煉出精神，然后展開論述。找出重要性，再展開論述。

第三部分：解決問題(400字)

提出落實(shí)建議或?qū)W習(xí)的措施并加以論述：為什么要用這條建議?達(dá)到什么效果?結(jié)合材料具體做法有哪些?)分3-4段，400字左右。

第四部分：結(jié)尾(100字)

照應(yīng)材料、照應(yīng)問題、照應(yīng)開頭。通常使用“總之...只要...就”句式收尾。

申論政論文范文：

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)刻不容緩

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)取得了世人矚目的成就，人民的生活水平有了很大的改善，但資源緊張和浪費(fèi)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，黨中央審時(shí)度勢，提出建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，并且實(shí)行打造節(jié)約政府、落實(shí)節(jié)能減排的政策，這以對保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。

我國的資源占有量比較豐富，但人均占有量僅為世界人均占有量的一半，人均淡水量是世界平均水平的四分之一，45種戰(zhàn)略資源中，有9種嚴(yán)重短缺，10種短缺。同時(shí)，我們對有限資源的有效利用不夠，粗放型的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)浪費(fèi)了大量資源;大量高耗能建筑拔地而起的同時(shí)也宣告了高能耗的持久性;人們的節(jié)能意織不強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)生活中“常流水、常明燈、過度包裝、奢侈消費(fèi)等現(xiàn)象比比皆是;對資源的回收利用率較低，導(dǎo)致大量可再生資源浪費(fèi)。

資源是有限的，許多資源是不可再生的，而人類的生存是長期的，我們這一代人不但要保證自己的生產(chǎn)和生活，更要關(guān)注子孫后代的發(fā)展和進(jìn)步，那種“吃子孫飯，斷子孫路”的發(fā)展模式是萬萬要不得的。要保持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展，保證人類的發(fā)展需要，就要在全社會(huì)倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，要搞好宣傳教育。認(rèn)識是行動(dòng)的先導(dǎo)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)首要是提高全民的思想認(rèn)識。胡主席在政協(xié)講話中提出的“八榮八恥”中就有“以勤儉節(jié)約為榮，以奢侈浪費(fèi)為恥”的要求，要利用各種媒體大力宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)與保持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)系，不斷強(qiáng)化人民群眾特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的憂患意識，在全社會(huì)大興勤儉節(jié)約之風(fēng)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，全體公民都要從節(jié)約一滴水一度電做起，使建設(shè)節(jié)約型社會(huì)成為每一名社會(huì)成員的自覺行動(dòng)。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，要加強(qiáng)政策引導(dǎo)。政策具有規(guī)范和導(dǎo)向作用，要圍繞建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，逐步建立健全各項(xiàng)政策，從財(cái)政、金融、稅收、投資等方面加強(qiáng)對投資結(jié)構(gòu)引導(dǎo)，對那些高耗低效的產(chǎn)業(yè)從政策上卡住，加大對資源回收利用企業(yè)的扶持力度，為他們提供良好的生存空間和發(fā)展壯大的環(huán)境。改進(jìn)績效考評內(nèi)容，引導(dǎo)干部跳出靠高能耗增加gdp的思想怪圈，大力發(fā)展資源節(jié)約型循環(huán)經(jīng)濟(jì)，保持經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，要加大科技投入�！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，就要發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)勢支撐作用，依靠科學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)建起節(jié)約資源的技術(shù)支撐體系。要加大對科技創(chuàng)新的投入，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，用新興的高科技企業(yè)代替那些高耗低效的企業(yè)，運(yùn)用新的科技成果降低資源的消耗，提高資源的利用率，逐步形成循環(huán)使用。通過科技創(chuàng)新，提高資源的回收利用率，降低回收利用成本，通過資源再生降低能源消耗，減少環(huán)境污染。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，要加強(qiáng)監(jiān)督管理。各級職能部門要認(rèn)真履行監(jiān)管職責(zé)，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，對那些高耗低效的企業(yè)要督促進(jìn)行技術(shù)改造和整改，特別是對那些片面追求產(chǎn)值而大量浪費(fèi)資源的單位，要嚴(yán)肅查處。各級政府對高耗能企業(yè)都要逐步制定出節(jié)能降耗的任務(wù)指標(biāo)，并認(rèn)真督促抓好落實(shí)。同時(shí)，各級要從自身做起，從節(jié)省辦公用品，規(guī)定冬夏辦公室內(nèi)溫度等入手，使建設(shè)節(jié)約型社會(huì)成為每個(gè)公民的自覺行動(dòng)。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，要加強(qiáng)法制建設(shè)。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，事關(guān)國家興衰，要通過國家立法和完善出臺有關(guān)法規(guī)來加強(qiáng)規(guī)范和引導(dǎo)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化各級組織和全體公民建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的意識，確保建設(shè)節(jié)約型社會(huì)落到實(shí)處。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)任重道遠(yuǎn)，需要全社會(huì)的共同努力和參與，要持之以恒地抓下去，真正建設(shè)一個(gè)“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)”，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

申論政論文和申論策論文的判斷標(biāo)準(zhǔn)

第一，看材料內(nèi)容。如果材料都是以問題為主，就是策論文;如果材料都是正面為主，就是政論文

第二，看作答要求。要求就問題，原因，反面影響，危害，教訓(xùn)，警示論述的，就是策論文;要求就意義，重要性，觀點(diǎn)，措施，指示，精神，事跡論述的，就是政論文。

第三，作答要求結(jié)合實(shí)際問題的，一律寫成策論文。

第四，正面和反面材料差不多，針對論述的時(shí)候，一般寫策論文。

政論文章寫作篇五

申論政論文寫作模式及范文

申論政論文：針對某一個(gè)政策、方針、觀點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)意見展開論述——觀點(diǎn)-重要性-落實(shí)的建議。

申論政論文寫作模式：

第一部分：提出論點(diǎn)(200字)

概括材料，開門見山地提出觀點(diǎn)、或治本措施、或大政方針、政策的某一層面內(nèi)容、或重要的精神、指示、意見等，200字;

第二部分：分析論點(diǎn)(400-600字)

論述材料反映的問題的重要性和意義(3-4個(gè))——如果有明確的大政方針了，不在材料里，靠自己對大政方針的把握進(jìn)行提煉概括;中央領(lǐng)導(dǎo)剛剛提出來的觀點(diǎn)，重要性在材料里，則在材料里找出來即可;有時(shí)可以從先進(jìn)事跡中提煉，材料圍繞某種精神給定事跡，提煉出精神，然后展開論述。找出重要性，再展開論述。

第三部分：解決問題(400字)

提出落實(shí)建議或?qū)W習(xí)的措施并加以論述：為什么要用這條建議?達(dá)到什么效果?結(jié)合材料具體做法有哪些?)分3-4段，400字左右。

第四部分：結(jié)尾(100字)

照應(yīng)材料、照應(yīng)問題、照應(yīng)開頭。通常使用“總之...只要...就”句式收尾。

申論政論文范文：

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)刻不容緩

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)取得了世人矚目的成就，人民的生活水平有了很大的改善，但資源緊張和浪費(fèi)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，黨中央審時(shí)度勢，提出建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，并且實(shí)行打造節(jié)約政府、落實(shí)節(jié)能減排的政策，這以對保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。

我國的資源占有量比較豐富，但人均占有量僅為世界人均占有量的一半，人均淡水量是世界平均水平的四分之一，45種戰(zhàn)略資源中，有9種嚴(yán)重短缺，10種短缺。同時(shí)，我們對有限資源的有效利用不夠，粗放型的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)浪費(fèi)了大量資源;大量高耗能建筑拔地而起的同時(shí)也宣告了高能耗的持久性;人們的節(jié)能意織不強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)生活中“常流水、常明燈、過度包裝、奢侈消費(fèi)等現(xiàn)象比比皆是;對資源的回收利用率較低，導(dǎo)致大量可再生資源浪費(fèi)。

資源是有限的，許多資源是不可再生的，而人類的生存是長期的，我們這一代人不但要保證自己的生產(chǎn)和生活，更要關(guān)注子孫后代的發(fā)展和進(jìn)步，那種“吃子孫飯，斷子孫路”的發(fā)展模式是萬萬要不得的。要保持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展，保證人類的發(fā)展需要，就要在全社會(huì)倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，要搞好宣傳教育。認(rèn)識是行動(dòng)的先導(dǎo)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)首要是提高全民的思想認(rèn)識。胡主席在政協(xié)講話中提出的“八榮八恥”中就有“以勤儉節(jié)約為榮，以奢侈浪費(fèi)為恥”的要求，要利用各種媒體大力宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)與保持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)系，不斷強(qiáng)化人民群眾特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的憂患意識，在全社會(huì)大興勤儉節(jié)約之風(fēng)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，全體公民都要從節(jié)約一滴水一度電做起，使建設(shè)節(jié)約型社會(huì)成為每一名社會(huì)成員的自覺行動(dòng)。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，要加強(qiáng)政策引導(dǎo)。政策具有規(guī)范和導(dǎo)向作用，要圍繞建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，逐步建立健全各項(xiàng)政策，從財(cái)政、金融、稅收、投資等方面加強(qiáng)對投資結(jié)構(gòu)引導(dǎo)，對那些高耗低效的產(chǎn)業(yè)從政策上卡住，加大對資源回收利用企業(yè)的扶持力度，為他們提供良好的生存空間和發(fā)展壯大的環(huán)境。改進(jìn)績效考評內(nèi)容，引導(dǎo)干部跳出靠高能耗增加gdp的思想怪圈，大力發(fā)展資源節(jié)約型循環(huán)經(jīng)濟(jì)，保持經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，要加大科技投入�！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，就要發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)勢支撐作用，依靠科學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)建起節(jié)約資源的技術(shù)支撐體系。要加大對

科技創(chuàng)新的投入，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，用新興的高科技企業(yè)代替那些高耗低效的企業(yè)，運(yùn)用新的科技成果降低資源的消耗，提高資源的利用率，逐步形成循環(huán)使用。通過科技創(chuàng)新，提高資源的回收利用率，降低回收利用成本，通過資源再生降低能源消耗，減少環(huán)境污染。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，要加強(qiáng)監(jiān)督管理。各級職能部門要認(rèn)真履行監(jiān)管職責(zé)，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，對那些高耗低效的企業(yè)要督促進(jìn)行技術(shù)改造和整改，特別是對那些片面追求產(chǎn)值而大量浪費(fèi)資源的單位，要嚴(yán)肅查處。各級政府對高耗能企業(yè)都要逐步制定出節(jié)能降耗的任務(wù)指標(biāo)，并認(rèn)真督促抓好落實(shí)。同時(shí)，各級要從自身做起，從節(jié)省辦公用品，規(guī)定冬夏辦公室內(nèi)溫度等入手，使建設(shè)節(jié)約型社會(huì)成為每個(gè)公民的自覺行動(dòng)。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，要加強(qiáng)法制建設(shè)。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，事關(guān)國家興衰，要通過國家立法和完善出臺有關(guān)法規(guī)來加強(qiáng)規(guī)范和引導(dǎo)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化各級組織和全體公民建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的意識，確保建設(shè)節(jié)約型社會(huì)落到實(shí)處。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)任重道遠(yuǎn)，需要全社會(huì)的共同努力和參與，要持之以恒地抓下去，真正建設(shè)一個(gè)“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)”，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

申論政論文和申論策論文的判斷標(biāo)準(zhǔn)

第一，看材料內(nèi)容。如果材料都是以問題為主，就是策論文;如果材料都是正面為主，就是政論文

第二，看作答要求。要求就問題，原因，反面影響，危害，教訓(xùn)，警示論述的，就是策論文;要求就意義，重要性，觀點(diǎn)，措施，指示，精神，事跡論述的，就是政論文。第三，作答要求結(jié)合實(shí)際問題的，一律寫成策論文。

第四，正面和反面材料差不多，針對論述的時(shí)候，一般寫策論文。