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個人訪談提綱模板3篇

個人訪談提綱模板1

  問題是理想狀態(tài)和現實狀態(tài)之間的差別

  不同的人立場和角度都不一樣,經過轉述可能會定義出不同的問題。必須清楚知道問題提出的背景,且最好(有可能的話)能與問題的最初發(fā)起人確認。

不停的溝通再溝通,明確需求的前因后果:需要研究什么問題?研究問題的目的是什么?有什么假設?了解后會如何改進解決?
舉個栗子:業(yè)務方需求可能是希望研究一下這次銷量表現比較好的城市,「了解用戶為什么購買?」

  經過進一步溝通,提出的背景是想看是否能找到新的增長機會點,挖掘潛力城市和潛力客群,同時提煉產品賣點。

再舉個栗子:業(yè)務方的需求可能是研究下「轉化率為什么上不來」
經過進一步溝通,提出的背景是在........的運營動作下,轉化率在x一個節(jié)點呈現斷崖式下跌,影響整體轉化率。

  步驟2.分解問題的關鍵點

  依靠經驗或大量事實研究輸入,將一個復雜業(yè)務問題簡化成幾個關鍵模塊

延續(xù)上一個栗子,基于對「轉化率為什么上不來」的思考,我們需要分解研究模塊:
了解潛在用戶的基本特征
洞察用戶選擇的動機和偏好
梳理用戶全流程的觸點
探索體驗中的痛點和未被滿足需求
有關問題的分解思路可以了解下另一篇文《你不可不知的思維方法》

  步驟3. 擴充3-5個具體問題

  用一些思考法則拆解問題,試著找到適合自己的邏輯

  可以使用5W2H去拆解「使用體驗」

  也可以基于行為軌跡,繪制用戶體驗地圖

  或用漏斗思維拆解每一層的「流失原因」

  記得符合MECE原則(**且窮盡)相互**說的是拆分的子問題要沒有交叉,完全窮盡說的是拆分的子問題要盡可能周密和面面俱到。如有必要,問題可以繼續(xù)拆分下去,最后形成一個邏輯圖,得到一個具體的問題清單。

  步驟4. 轉化成話術

  四個字:簡潔清晰

提綱問題不能太多,一頁A4紙即可,且需要根據重要性進行優(yōu)先級排序。
不要使用行話、縮寫、內部語言等,應該使用受訪者熟悉的語言方式,運用與受訪者世界觀契合的措辭,比如做兒童、老年人等訪談。
避免在訪談中使用你所熟知、但受訪者不一定了解的專業(yè)詞匯和術語,比如銷售是CC,班**是LP等。

  接下來列一個提綱,感受下設計過程(以教育行業(yè)為例)

  1.目的:

  了解家長對在線英語學習的體驗和需求,為未來產品組合及服務流程設計提供參考

2.分解:

  1. 用戶群體畫像(家庭情況、生活狀態(tài)、消費觀&教育理念)

  2. 對英語輔導機構的需求及期望(英語學習情況、選擇動機和決策過程、在讀機構的學習過程、滿意度評價、推薦意愿)

  3. 英語輔導機構品牌認知及轉化(主流品牌認知&形象、未來續(xù)費&不續(xù)費影響因素)

  3.擴充(部分):

  用戶群體畫像(家庭情況、生活狀態(tài)、消費觀&教育理念)

  1.1 家庭情況

  孩子信息(孩子上幾年級、性格如何、在什么類型學校、幾歲開始學習英語、學習幾年)

  家長信息(**、行業(yè)、*時對孩子英語的輔導、英語水*)

  家庭主要成員及分工

  1.2 生活狀態(tài)

  工作日/周末/節(jié)假日的一天

  一年旅行、寒暑假安排

  1.3 教育理念

  目前孩子在就讀什么學校?學校的教學質量?

  課外輔導班or興趣班情況

對孩子未來的規(guī)劃

  2. 對英語輔導機構的需求及期望(英語學習情況、選擇動機和決策過程、在讀機構的學習過程、滿意度評價、推薦意愿)

  2.1英語學習情況

  英語學習時長

  孩子在校內的英語學習情況

  在同齡孩子中的英語水*

  英語學習中的難點

  2.2 選擇動機和決策過程

  曾經報過的英語培訓班及報名初衷

  目前在讀的機構及選擇原因

  選擇同時學習多家機構的原因

  4.轉化成話術

  比如:對孩子未來的規(guī)劃

  話術:咱們這邊的升學**是怎么樣的?你對孩子以后的學習成長有什么考慮?具體打算怎么做?

  比如:曾經報過的英語培訓班及報名初衷

  話術:當時是怎么產生給孩子報班的想法的?什么樣的信息打動了你?最后你選擇了哪家?為什么?

個人訪談提綱模板2

  一、訪談目的

  了解此次陽光團隊的**架構以及團隊文化對其工作的影響。

  二、訪談方式

  面對面的訪談。

  三、訪談對象

  陽光團隊x人。

  四、**提綱

 。ㄒ唬┰L談開場語:

  你好,我是09社會工作3班的一名學生,現在要做一個心理咨詢的深度訪談的作業(yè),時間為40分鐘左右,我們談話的內容除了老師,你我知道,其他人都不知道的,我會做好相關保密工作。

  (二)訪談對話

  第一部分:對話部分

  1、所在部門的具體職能是什么?,部門人員情況(幾個人,人員來源,年級,專業(yè)),在這方面存在什么問題?(人員短缺或富余,人員素質不符合部門要求等)

  2、您的具體工作是什么?在工作安排上是否認為有不合理的地方?為什么?

  3、本部門人員之間的協(xié)作關系如何?是否需要大量的協(xié)調工作?存在什么問題?

  4、您在工作是否和其他部門的人員之間有協(xié)作關系?在日常工作中如何協(xié)調?存在哪些問題?你們之間的協(xié)調工作是由各自完成還是必須經過各自的分管**?

  5、在您所在的部門中,哪類工作可以由您自主決定,哪類工作由**級決定的,哪類工作必須會長決定,哪類工作必須由****共同決定?您認為這樣有什么不便之處或不合理之處?

  6、您們團隊招新的整體過程是怎樣的?人員要求如何?需要培訓?如何培訓?

  7、團隊**是自薦還是推選?還是另外的形式進行的?

  8、你認為心理咨詢、朋輩咨詢與社會工作的個案工作有相似的地方嗎?(首先介紹一下社會工作的個案工作)

  9、你覺得在你們部門或者團隊當中,最重視的是什么?(**紀律、人與人之間的關系、工作態(tài)度、個人能力)

  第二部分:訪談結束語。

  再次感謝你的配合,祝你學習進步,生活愉快!

  五、采訪步驟

 。1)觀察活動現場。

 。2)選取對象。

 。3)開始訪談并記錄。

 。4)訪談的反思與評估。

  六、可能碰到的問題

  (1)被訪者拒答。

  (2)訪談地點受干擾性大。

 。3)訪談過程中被訪者不耐煩。

  (4)訪談過程中被第三者打斷。

 。5)被訪談者敷衍回答

  七、設想解決的方法

 。1)選取適當的訪問對象,考觀察選取容易接近的,明確告知其我們的目的。

 。2)選取適當的訪談時機和地點。

 。3)也可以一對多的.進行訪問,形成交流小組形式。

 。4)如果對象敷衍回答,應盡早結束訪談,并將此次訪談作廢。

  八、采訪前要攜帶的器材備注

  (1)本子、筆及相關個人證件。

 。2)錄音筆。

 。3)訪談提綱。

個人訪談提綱模板3

  訪談主題:財務問題

  訪談對象:主管財務副總——xx先生/女士

  1、20xx年預算的依據,為什么比去年少?

  2、公司的稅收優(yōu)惠的介紹(所得稅率、增值稅)、及未來可能的.改變。(如新所得稅法的設立的影響)

  3、根據(財務人員和市場人員)銷售收入和經驗,估計年*均壞帳比例。

  4、請介紹技術轉讓費的支付情況,以及存在的問題。

  5、請指出企業(yè)的非正常的和對企業(yè)經營業(yè)績有重大影響的費用支出項(包括歷史和今后的)。

  6、說明企業(yè)的或有負債和其它資產負債表以外事項,包括已決或未決訴訟、仲裁,環(huán)境保護,租賃、抵押、擔保及其它法律法規(guī)所要求的事項等7、未來公司舉債的可能性以及金額、時間表。

  8、請?zhí)峁v年管理費用和銷售費用的明細,介紹未來各項費用可能增長較大的項目。

  9、請介紹公司員工的*均工資水*及與當地工資*均水*的比較,未來人工成本增加的幅度。

  10、有無加快公司應收帳款周轉速度的可能性(該項對企業(yè)價值影響很大)。


個人訪談提綱模板3篇擴展閱讀


個人訪談提綱模板3篇(擴展1)

——教師訪談提綱模板3篇

教師訪談提綱模板1

  1.作為(初中)高中教師,你會聽(高中)初中教師的課嗎?一學期有幾次?

  2. 作為(初中)高中教師,你有與(高中)初中教師交流過嗎?如果有,常用的交流方式是什么?

  3.學校會**(初中)高中教師聽課或交流嗎?

  4.作為(初中)高中教師,你了解(高中)初中物理教材的內容和教材的使用情況嗎?

  5.教學中你會了解所教的知識點在(初中)高中階段的教學要求嗎?

  6.你認為高中物理教學與初中物理教學的聯系密切嗎?學生在初中所孝的內容對高中物理學習有沒有作用?

  附錄:

  1.研究報告(主要研究成果)

  2.工作報告(**工作、研究過程、大事記等)

  3.開題報告(研究方案)

  4. 課題立項申請書

  5. 課題立項證書(復印件)

  6. 課題重要事項變更申請書

  7. 課題結題申請書

  8. 課題年度研究工作進展情況表

  9. 課題研究重點工作記錄(如開題會、培訓會、碰頭會)

  10. 其它附屬鑒定材料(專著、論文集等相關材料)目錄

教師訪談提綱模板2

  1.結合個人所教的學科,談談學校在課程設置方面的相關情況。

  ①課時是否開足。

 、谡n程是否開全。

 、蹘熧Y配置是否充足、合理等———尤其是音、體、美、技術、綜合實踐活動、地方與學校課程等。

  2.學校地方課程開設的情況如何?你學校的學校課程(校本課程)有哪些?地方與學校課程的實施情況怎么樣?你是否參加過學校課程的開發(fā)?

  4.目前學校都有哪些研究性學習課題?這些課題是如何落實的?學校是否**過社區(qū)服務與社會實踐活動?

  4.學校的教學管理**有哪些?學校如何評價教師的教學工作?

  5.學校對學生的評價**有哪些?都通過什么方式評價學生的?

  6.您認為目前學生的課業(yè)負擔重嗎?學生課業(yè)負擔重主要體現在哪些方面?在減輕學生課業(yè)負擔方面老師們有哪些好辦法?

  7.在促進教師的專業(yè)發(fā)展方面,學校**了哪些培訓?有哪些激勵機制鼓勵老師參加各級教研活動?

  8.學校的教學設備設施是否齊全?能否滿足師生的需求?各種場館是否向學生開放?開放情況如何?

  9.學校教研組建設和教研**是否完善?集體備課**落實情況如何?

  10.你對目前新課程實施和學校的教學管理有哪些看法?有什么好的建議?

  11.你認為學校的辦學特色是什么?

教師訪談提綱模板3

  一、訪談對象:

  假定該訪談對象是以為知名***

  二、訪談目的:

  本次訪談的目的是想通過訪談的問答中給青年教師以啟示

  三、訪談提綱:

  1、人生中有很多第一次,您還記得當初第一次走上講臺,面對下面幾十張稚嫩的面孔時的心情嗎?

  2、第一次等登上講臺是肯定是經過精心的備課,尤其對新教師來說,甚至要寫下上課時所講的每一句話,訪談提綱范文。那么您在參加工作之前有對自己要從事的教師職業(yè)發(fā)展有一定的了解嗎?還是在工作之后?在了解之后您又是怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展的呢?

  3、能否談談您現在是怎樣認識自己所從事的這份工作?

  4、您這一路走來,一步步走向***,在您成長過程中,您認為推動自己發(fā)展的最關鍵因素是什么?……為什么?

  5、在您從事教育事業(yè)時,一定有某個老師或者學者對您有特別深的影響,您能和我們分享一下嗎?

  6、在您成長過程中,您覺得自己發(fā)展的低谷時什么時候,您又是怎樣走出低谷的呢?

  7、在您這么多年的工作中,什么事情讓你特別有成功和喜悅的感覺?

  8、您對現在的在職教師有什么寄語?


個人訪談提綱模板3篇(擴展2)

——企業(yè)訪談提綱模板3篇

企業(yè)訪談提綱模板1

  一、訪談目的

  了解此次陽光團隊的**架構以及團隊文化對其工作的影響。

  二、訪談方式

  面對面的訪談。

  三、訪談對象

  陽光團隊某人。

  四、**提綱

 。ㄒ唬┰L談開場語:

  你好,我是xx社會工作3班的一名學生,現在要做一個心理咨詢的深度訪談的作業(yè),時間為40分鐘左右,我們談話的內容除了老師,你我知道,其他人都不知道的,我會做好相關保密工作。

  (二)訪談對話

  第一部分:對話部分

  1、所在部門的具體職能是什么?,部門人員情況(幾個人,人員來源,年級,專業(yè)),在這方面存在什么問題?(人員短缺或富余,人員素質不符合部門要求等)

  2、您的具體工作是什么?在工作安排上是否認為有不合理的地方?為什么?

  3、本部門人員之間的協(xié)作關系如何?是否需要大量的協(xié)調工作?存在什么問題?

  4、您在工作是否和其他部門的人員之間有協(xié)作關系?在日常工作中如何協(xié)調?存在哪些問題?你們之間的協(xié)調工作是由各自完成還是必須經過各自的分管**?

  5、在您所在的部門中,哪類工作可以由您自主決定,哪類工作由**級決定的,哪類工作必須會長決定,哪類工作必須由****共同決定?您認為這樣有什么不便之處或不合理之處?

  6、您們團隊招新的整體過程是怎樣的?人員要求如何?需要培訓?如何培訓?

  7、團隊**是自薦還是推選?還是另外的.形式進行的?

  8、你認為心理咨詢、朋輩咨詢與社會工作的個案工作有相似的地方嗎?(首先介紹一下社會工作的個案工作)

  9、你覺得在你們部門或者團隊當中,最重視的是什么?(**紀律、人與人之間的關系、工作態(tài)度、個人能力)

  第二部分:訪談結束語。

  再次感謝你的配合,祝你學習進步,生活愉快!

  五、采訪步驟

 。1)觀察活動現場。

  (2)選取對象。

 。3)開始訪談并記錄。

 。4)訪談的反思與評估。

  六、可能碰到的問題

  (1)被訪者拒答。

  (2)訪談地點受干擾性大。

 。3)訪談過程中被訪者不耐煩。

  (4)訪談過程中被第三者打斷。

 。5)被訪談者敷衍回答

  七、設想解決的方法

 。1)選取適當的訪問對象,考觀察選取容易接近的,明確告知其我們的目的。

 。2)選取適當的訪談時機和地點。

  (3)也可以一對多的進行訪問,形成交流小組形式。

 。4)如果對象敷衍回答,應盡早結束訪談,并將此次訪談作廢。

  八、采訪前要攜帶的器材備注

 。1)本子、筆及相關個人證件。

 。2)錄音筆。

 。3)訪談提綱。


個人訪談提綱模板3篇(擴展3)

——關于訪談提綱模板3篇

關于訪談提綱模板1

  訪談主題:市場問題

  訪談對象:公司市場主管副總——先生/女士

  1、請介紹國家及地方*的相關行業(yè)產業(yè)**及影響。

  2、公司現有產品的市場競爭情況,包括銷售量在行業(yè)內的地位、主要競爭對手的數量、市場占有率,競爭優(yōu)勢等。

  3、主要競爭對手及份額,公司未來銷售規(guī)模。

  4、請介紹公司現有產品的經濟壽命、未來的增長點。

  5、公司產品所在市場是否具有季節(jié)性,每個周期時間多長。

  6、公司的主要客戶名單,是否存在對少數客戶的依賴,未來5年購買需求增長潛力的分析。

  7、請介紹企業(yè)市場開發(fā)活動及方式,提供未來市場開發(fā)計劃,可能的話,請?zhí)峁┢髽I(yè)準備用于市場開發(fā)的宣傳資料。

  8、國家有無開放市場或完全由企業(yè)直接銷售的**趨向。

  9、如有,請?zhí)峁╅L生公司所在行業(yè)的宏觀分析資料,行業(yè)統(tǒng)計資料。

  10、如有,請?zhí)峁┢髽I(yè)所做或其他第三方為企業(yè)所做的咨詢報告,例如市場分析或研究報告、項目建議書和項目可行性研究報告。

  11、您認為本企業(yè)主要存在哪些風險因素,比如貴企業(yè)在生產經營過程中可能存在的風險因素、行業(yè)風險、市場風險等。

關于訪談提綱模板2

  訪談主題:企業(yè)運營與發(fā)展戰(zhàn)略問題

  訪談對象:公司總經理/規(guī)劃戰(zhàn)略主管副總

  1、貴公司未來經營計劃及其發(fā)展方向和主要內容。

  2、貴公司的分公司、子公司以及長期投資的基本情況。

  3、未來年度固定資產投資計劃。

  4、貴公司有無任何企業(yè)收購、兼并計劃。

  5、投資并購活動的操作程序,有無投資預測和可行性研究報告或第三方所提供的咨詢報告,及實施后的運營情況。

  6、貴公司有無人員擴充計劃。

  7、貴公司的資金籌措和運用計劃。

  8、國家或行業(yè)的宏觀經濟形勢(如通貨膨脹、經濟增長)對貴企業(yè)可能產生的影響。

  9、國家的**、法規(guī)、**(國家產業(yè)**、稅收**、環(huán)境**)對企業(yè)產生的影響。

  10、貴公司為對付任何預計的成本上漲而導致的成本上升采取的策略。

  11、貴公司是否有改變業(yè)務結構或規(guī)模、提高公司競爭力的計劃和策略。

  12、有無公司自身或第三方所作的市場分析及研究報告,或改善企業(yè)經營情況。

關于訪談提綱模板3

  訪談主題:財務問題

  訪談對象:主管財務副總——某某先生/女士

  1、20xx年預算的依據,為什么比去年少?

  2、公司的稅收優(yōu)惠的介紹(所得稅率、增值稅)、及未來可能的`.改變。(如新所得稅法的設立的影響)

  3、根據(財務人員和市場人員)銷售收入和經驗,估計年*均壞帳比例。

  4、請介紹技術轉讓費的支付情況,以及存在的問題。

  5、請指出企業(yè)的非正常的和對企業(yè)經營業(yè)績有重大影響的費用支出項(包括歷史和今后的)。

  6、說明企業(yè)的或有負債和其它資產負債表以外事項,包括已決或未決訴訟、仲裁,環(huán)境保護,租賃、抵押、擔保及其它法律法規(guī)所要求的事項等7、未來公司舉債的可能性以及金額、時間表。

  8、請?zhí)峁v年管理費用和銷售費用的明細,介紹未來各項費用可能增長較大的項目。

  9、請介紹公司員工的*均工資水*及與當地工資*均水*的比較,未來人工成本增加的幅度。

  10、有無加快公司應收帳款周轉速度的可能性(該項對企業(yè)價值影響很大)。


個人訪談提綱模板3篇(擴展4)

——廉潔家訪談話記錄內容3篇

廉潔家訪談話記錄內容1

  楊xx:根據州**要求,為了加強對****成員和*員**的**管理和教育,分別開展對二級**的廉政談話二次。今天我就廉潔從政問題找你談話。你作為一名**成員在實際工作中,應該比其他同志更有體會和感受。我認為你在實際工作中,要抓好以下工作。

  第一,以全局的態(tài)度和認識協(xié)助抓好廉潔從政建設。

  一是要認真履行“一崗雙責”的規(guī)定,切實謀劃好我單位廉政建設的謀篇布局。年初要認真對照上年度的考核意見反饋,認真加以整改。

  二是要學習借鑒其他單位的先進做法,制定年度廉政工作計劃。

  三是要督查各縣(市)管理部認真抓好廉政建設工作,力求做精做細,抓出成效、抓出亮點,絕對不能拖廉政建設考核的后腿。

  第二,以更加突出的位置抓好廉潔從政工作。

  一是要量化廉政建設的責任目標。要結合各科室、各縣市管理部的工作職能,分門別類制定科室、管理部的廉政責任目標,切實做到具有指導性、針對性和可操作性。

  二是要加強**倡廉的**建設。要不斷查缺補漏,關注易發(fā)生**行為的崗位,制定和完善我單位的**倡廉**建設,切實以**管人、管事、管權2017年廉政談心談話記錄內容2017年廉政談心談話記錄內容。

  三是要嚴格遵守廉潔從政規(guī)定。*以來,**打出一系列**“組合拳”,**力度前所未有。從“八項規(guī)定”、“六項禁令”到整治“*”,從制止“舌尖上的浪費”、開展會員卡專項清退活動、停止新建樓堂館所、制止豪華鋪張辦晚會、嚴禁用公款送月餅送節(jié)禮、嚴禁公款印制購買賀年卡、嚴禁公款購買年貨節(jié)禮、嚴肅整治“會所中的歪風”等具體問題治理到出臺《*政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》、《*政機關**公務接待管理規(guī)定》等規(guī)范性**,作為一名**成員,負責公務接待的辦公室**,一定要以自己的實際行動,把好接待關口,不越雷池,不碰“紅線”,在行動上切實作出表率。

  四是要自覺接受**。在*常的工作和生活中,要注意別人的一些善意提醒,并及時反省自己,加以改正。

  五是要積極報告重大事項。今年6月份以來,州**出臺了德宏州嚴格規(guī)范****辦理婚喪喜慶事宜的實施辦法,明確科級**辦理婚喪喜慶必須向紀檢*門報告。所以今后若家里由涉及這方面的事情,必須如實報告。

  六是要加強廉政學習教育。常言道:要給別人一碗水,自己必須有一桶水。在廉政學習教育方面,我們必須建立常態(tài)化的機制,切實抓起來。

  第三,以更加寬闊的心胸對待工作。

  大家在一起共事,就是一種緣分。作為一名**成員,一定要有寬容之心,寬容對待工作,寬容對待同事。寬容是一種品性,也是一種能力。因此,要圍繞總體工作的全面發(fā)展,帶頭營造工作中相互**,互相理解、互相**、互樹形象、互相溝通的良好氛圍。

廉潔家訪談話記錄內容2

  時 間:20xx年8月2日

  地 點:劉副區(qū)長辦公室

  主 持 人:劉x

  參會人員:葉x

  記 錄 人:鄧x

  今日,劉副區(qū)長跟行政服務中心**葉x的廉政談話,記錄如下:

  *的作風體現*的宗旨,關系*的形象,關系人心向背,關系*和國家的生死存亡。我們行政服務中心是面向社會、服務百姓的開放型事業(yè)單位,涉及到行政**、行業(yè)管理、規(guī)費征收、行政執(zhí)法等多個方面,人、財、物相對集中,既是經濟發(fā)展的“先行軍”,又是易生**的高危行業(yè),也是**關心的重點、社會關注的熱點、****的焦點。特別是工程建設領域,有關工程招投標管理、設計變更、資金撥付等方面的**還在進一步完善,廉政建設稍有懈怠,就有可能被鉆空子,大好成績毀于一旦,**來行政系統(tǒng)揭露和查處的一批大案要案都印證了這一點。所以,在目前形勢下,加強我們系統(tǒng)廉政建設工作就顯得尤為重要,越是加快行政服務發(fā)展,越是要加強行政中心廉政建設工作。

  今年是行政中心提倡的“服務創(chuàng)新年”,你們**成員務必要時時刻刻謹小慎微,繃緊廉政建設這根弦,牢固樹立法紀意識、憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識、**意識,自覺抵制****。要堅持“四管好四無”,即管好項目**無**,管好財務資產無**,管好服務窗口無**,管好收費無違法,把“防線”前移,不要去碰“高壓線”和“雷區(qū)”,要做到“三個經得起”:經得起紀檢、監(jiān)察、檢察、審計部門的檢查;經得起*紀,政紀、法紀的檢驗;經得起****市場經濟體制下的**觀的考驗。

  劉副區(qū)長今天談話內容很豐富,主要歸納起來有以下五點:

  一、服務社會經濟發(fā)展為企業(yè)提供良好的公共服務,增強公正廉潔意識。

  二、發(fā)揚艱苦奮斗精神,大興求真務實之風。

  三、增強公仆意識,密切聯系群眾,樹立良好服務風氣。

  四、堅持*風廉政建設,結合社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育,開展豐富多彩的廉政文化創(chuàng)建活動。

  五、嚴格執(zhí)行服務窗口各項規(guī)章**,優(yōu)質服務。

  對于這次談話,葉**表示:一定要按照立*為公、**為民的要求,以自律為本,以廉潔從政為起點,正確處理“自律”與“他律”的關系,在實際工作中,從嚴要求自己,不斷強化自律意識,努力勤政、廉政,做到“自重、自省、自警、自勵”,不以善小而不為,不以惡小而為之,要防微杜漸,不越雷池半步,積極起到好的表率作用。在嚴格“自律”的同時,管好**,會后將分別與所分管的單位負責人進行廉政談話,確保所分管的單位和人員不出現不廉潔的行為。

廉潔家訪談話記錄內容3

  為切實抓好抓實*風廉政建設工作,根據市**有關文件要求,王xx對李xx開展廉政談話提醒,內容如下:

  王xx表示,今天和你在這里,是想進行一次廉政談話,這既是學習勉勵的過程,也是警示教育的過程。廉潔自律對于任何一個**都是必須、必要的。下面我想重點說說幾個方面的要求:

  一、堅定*理想和信念,是*的精神支柱和靈魂,任何時候都不能動搖。*員****更要有堅定的*理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,筑牢拒腐防變的思想道德防線,才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕,永遠立于不敗之地。

  二、要加強自律,關鍵是把握三點:一是慎欲。欲望人皆有之,老子說得好:“見欲而止為德”。欲生無度,見欲不止,后患無窮。所以,我要進一步加強**理論學習,切實強化*性修養(yǎng),常思貪欲之害,常懷律己之心,常除非份之想,淡泊**追求,繃緊廉政之弦,在生活中做到追求而不苛求。二是慎獨。“吾日三省吾身”,在獨處無人注意和**時,也要謹言慎行,不觸*紀國法高壓線,不忘*員本色,時時處處嚴格要求自己,理性約束自己。三是慎微。牢記“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”、“難事必做于易,大事必做于細”等古訓,注重小事,注重細節(jié),防微杜漸,潔身自好。

  三、一定要加強招商**的學習,提高辦事效率。自覺做到工作無疏漏、交代有回饋、任務有落實,保質保量完成xx工作,自覺承擔xx主體責任。

  李xx表示:我保證按照王xx的要求,努力學習,積極處理組內各項工作,堅決配合xx完成xx任務。要加強學習,進一步掌握經濟常識、溝通藝術、產業(yè)方向和產業(yè)**,爭當xx“排頭兵”,城市推介“代言人”。


個人訪談提綱模板3篇(擴展5)

——什么叫作文提綱及提綱寫作指導3篇

什么叫作文提綱及提綱寫作指導1

  作文提綱是寫作文時作文構思階段的產物。構思是從整體上對作文的設計,以抽象思維為主。好的作文提綱是寫好作文的基礎,編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序:審清題目、確立中心,選擇材料來進行。

  注意如下編輯

  1、先結合審題,記下立意的內容,也就是議論文的中心思想或記敘文的主題,然后根據這個立意去編列提綱,這樣做就能抓住中心。

  2、提綱的內容應包括立意、段落大意,層次或要點;各段落要用到的主要材料提示;各段的詳略安排和各段擬用的寫作方法。這樣可以使寫作時思路暢通,成文結構完整,詳略得當 。

  3.、提綱結構。編列作文提綱總要先找個依據,以記敘文為例。依據有以下四個:

 、、按事情的過程(開始、經過、結果)來擬定。

 、、按時間的轉折(早晨、中午、晚上)來擬定。

  ③、按人物的活動過程(先做什么,接著做什么,最后做什么)來擬定。

 、堋凑湛臻g的變換(如家中、途中、學校)來擬定。

  4、提綱不用太好,只要自己能看得懂,即使有病句、漏詞,錯別字,放到正式行文時去琢磨就好了。

  詳細的提綱和簡單的提綱:

  列提綱,又有詳略之分。最簡單的提綱稱一級提綱。較詳細的提綱稱為二級提綱,很詳細的提綱為三級提綱。

  簡單的提綱:則可以把主要段落用一句話或一個短語或一個記號作為提示,提醒自己不要遺漏次要的部分。

什么叫作文提綱及提綱寫作指導2

  一、擬制標題。

  (一)標題和主題關系十分密切,但是它服務于主題;標題可以更換,主題不能隨意更換。

  考試作文主導命題思想,都要避免以前的命題及其固定套路,建立在基礎性和實用性上,給考生發(fā)揮的空間。試題會有時代氣息,切合考生的生活和思想實際。這樣的命題,適應面廣泛,力求考生都有話可說。

  (二)審題立意考試作文大都是命題作文,也有不少規(guī)定條件、提供材料后讓考生自己命題,這就一定要慎重而又緩慢地審題(自己命題也要審)。

  古人審題常用抓題眼的辦法,如《陋室銘》的題眼是“陋”字。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼,如《依依惜別的深情》,題身是“惜別”,即主要內容,題神是“依依”,即程度色彩,而題眼就是“深情”,即核心關鍵。再如《*社會各階級的分析》,題身是“*社會各階級”,題眼是“分析”。古代審題方法,給今天的審題以啟示。

  今天的審題,同樣是審核題意,明確題目要求,抓住關鍵,以使作文切題。審題是作文成敗的要害。步驟如下:

  第一步,明確題目和主題及內容的關系,分析每個限制詞語,把握題眼及重點。題目中心詞的修飾成份顯示了限制范圍。如《一位英雄的事跡鼓舞了我》,限制詞語是“一位”和“英雄”。標題成份還限制了作文的文體、內容、主題、人稱等。如《知識就是力量》,限制寫議論文。而《一件應該忘記的事》,限制了寫記敘文。

  1.對標出取材范圍和內容重點的標題,分析每個詞的含義,再綜合并把握題眼。如《給我教益的一件事》:“給我”,是指與自己有關;“教益”,要在作文中表明事件的教育意義,是題眼或重點,作文應以此為中心內容和基本線索。如《我的一個好習慣》,重點在“好”字。

  2.對深層含義的標題,要由此及彼,聯系現實和自身,小中見大。如《窗口》,關鍵是從眼前的窗口聯想到人生或社會。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

  3.對提供線索的標題,要圍繞線索確定作文的范圍和重點。如《我在實踐著一條格言》,線索是“格言”,要圍繞它聯想,特別要聯想到現實生活和自身。不能離開“格言”的含義。再如《壓歲錢》等。

  4.對提供具體材料的標題,要求自己命題。這是半命題作文。要分析把握材料的重心。如材料:

  “一九**年三月二十七日,因斯坦給一位**自學成才的實習機械師回信,說:“我認為你對我們社會的見解是頗有道理的!愕膩硇胚使我認識到,智慧并不產生于**,而是來自于對知識的終生不懈的追求!

  重心是愛因斯坦對智慧、**和追求的看法,而不是他的貢獻。

  有的材料會有兩個以上的重要意義,這就要從不同角度分析。如:

  **回歸前夕——6月1日!皝喼莸谝伙w人”柯受良為了向祖國獻上一份珍貴的厚禮,駕車成功地飛越了黃河壺口瀑布,完成了華夏兒女征服大自然的又一壯舉。在“飛黃”前,他說,他要用自己成功的飛越向世界宣布,*人不是懦夫!皼]有了靈魂,人生好比大海的'波浪……愛拼才會贏!边@是柯受良最喜歡唱的一首歌。

  這個材料有兩個評論對象,一是柯受良的拼搏精神(不是他的壯舉),二是柯受良的愛國精神?忌鷮懗隽诉@樣的題目:《愛拼才會贏》、《貴在拼搏》、《小議“拼搏精神”》和《愛國,需要實干家》。

  第二步,確定作文主題,即立意,也就是寫一個判斷句。主題是自己的一個鮮明的認識,當然要符合命題的要求,正確而又深刻。

  如標題《我的親人》,可以確定這樣的主題:“我的親人是一個慈愛、高尚的人!比缟鲜鰫垡蛩固沟牟牧,可以寫一個這樣的主題:“智慧來自于對知識的終生追求。”如上述柯受良的材料,除了《小議“拼搏精神”》外其它題目都又是主題。如《什么是人生價值》,可以寫出主題“人生價值是貢獻”。

  (三)標題類型

  給材料作文就要自定題目。這就是說,對作文的題目都要分清類別。以標題與主題的關系為主要標準,標題類型如下。


個人訪談提綱模板3篇(擴展6)

——有關訪談提綱 (菁選3篇)

有關訪談提綱1

  一、訪談目的

  了解此次陽光團隊的**架構以及團隊文化對其工作的影響。

  二、訪談方式

  面對面的訪談。

  三、訪談對象

  陽光團隊

  四、**提綱

 。ㄒ唬┰L談開場語:

  你好,我是09社會工作3班的一名學生,現在要做一個心理咨詢的深度訪談的作業(yè),時間為40分鐘左右,我們談話的內容除了老師,你我知道,其他人都不知道的,我會做好相關保密工作。

  (二)訪談對話

  第一部分:對話部分

  1、所在部門的具體職能是什么?,部門人員情況(幾個人,人員來源,年級,專業(yè)),在這方面存在什么問題?(人員短缺或富余,人員素質不符合部門要求等)

  2、您的具體工作是什么?在工作安排上是否認為有不合理的地方?為什么?

  3、本部門人員之間的協(xié)作關系如何?是否需要大量的協(xié)調工作?存在什么問題?

  4、您在工作是否和其他部門的人員之間有協(xié)作關系?在日常工作中如何協(xié)調?存在哪些問題?你們之間的協(xié)調工作是由各自完成還是必須經過各自的分管**?

  5、在您所在的部門中,哪類工作可以由您自主決定,哪類工作由**級決定的,哪類工作必須會長決定,哪類工作必須由****共同決定?您認為這樣有什么不便之處或不合理之處?

  6、您們團隊招新的整體過程是怎樣的?人員要求如何?需要培訓?如何培訓?

  7、團隊**是自薦還是推選?還是另外的形式進行的?

  8、你認為心理咨詢、朋輩咨詢與社會工作的個案工作有相似的地方嗎?(首先介紹一下社會工作的個案工作)

  9、你覺得在你們部門或者團隊當中,最重視的是什么?(**紀律、人與人之間的關系、工作態(tài)度、個人能力)

  第二部分:訪談結束語。

  再次感謝你的配合,祝你學習進步,生活愉快!

  五、采訪步驟

 。1)觀察活動現場。

 。2)選取對象。

  (3)開始訪談并記錄。

 。4)訪談的反思與評估。

有關訪談提綱2

  訪談主題:

  財務問題

  訪談對象:

  主管財務副總

  訪談過程:

  1、20xx年預算的依據,為什么比去年少?

  2、公司的稅收優(yōu)惠的介紹(所得稅率、增值稅)、及未來可能的.改變。(如新所得稅法的設立的影響)

  3、根據(財務人員和市場人員)銷售收入和經驗,估計年*均壞帳比例。

  4、請介紹技術轉讓費的支付情況,以及存在的問題。

  5、請指出企業(yè)的非正常的和對企業(yè)經營業(yè)績有重大影響的費用支出項(包括歷史和今后的)。

  6、說明企業(yè)的或有負債和其它資產負債表以外事項,包括已決或未決訴訟、仲裁,環(huán)境保護,租賃、抵押、擔保及其它法律法規(guī)所要求的事項等

  7、未來公司舉債的可能性以及金額、時間表。

  8、請?zhí)峁v年管理費用和銷售費用的明細,介紹未來各項費用可能增長較大的項目。

  9、請介紹公司員工的*均工資水*及與當地工資*均水*的比較,未來人工成本增加的幅度。

  10、有無加快公司應收帳款周轉速度的可能性(該項對企業(yè)價值影響很大)。

有關訪談提綱3

  訪談主題:

  新產品研發(fā)與投放問題

  訪談對象:

  主管產品開發(fā)的公司**或研發(fā)部門經理。

  訪談過程:

  1、請就計劃的新產品進行介紹、研究所與公司之間是否已有合同、意向及時間表。

  2、關于擬導入產品的可研報告及所涉及的技術轉讓合同及專利資料,是否有侵權的可能。若沒有可研報告時,請根據目前的數據介紹各個產品的單價及變化、成本等預算資料。

  3、請介紹企業(yè)可能存在的經營風險。

  4、請介紹各個產品的經濟壽命。

  5、是否有企業(yè)所做或第三方為企業(yè)所做涉及新產品的咨詢報告。


個人訪談提綱模板3篇(擴展7)

——訪談提綱怎么寫 (菁選3篇)

訪談提綱怎么寫1

  訪談主題:新產品研發(fā)與投放問題

  訪談對象:主管產品開發(fā)的公司**或研發(fā)部門經理。

  1、請就計劃的新產品進行介紹、研究所與公司之間是否已有合同、意向及時間表。

  2、關于擬導入產品的可研報告及所涉及的技術轉讓合同及專利資料,是否有侵權的'可能。若沒有可研報告時,請根據目前的數據介紹各個產品的單價及變化、成本等預算資料。

  3、請介紹企業(yè)可能存在的經營風險。

  4、請介紹各個產品的經濟壽命。

  5、是否有企業(yè)所做或第三方為企業(yè)所做涉及新產品的咨詢報告。

訪談提綱怎么寫2

  訪談主題:市場問題

  訪談對象:公司市場主管副總——先生/女士

  1、請介紹國家及地方*的相關行業(yè)產業(yè)**及影響。

  2、公司現有產品的市場競爭情況,包括銷售量在行業(yè)內的地位、主要競爭對手的數量、市場占有率,競爭優(yōu)勢等。

  3、主要競爭對手及份額,公司未來銷售規(guī)模。

  4、請介紹公司現有產品的經濟壽命、未來的增長點。

  5、公司產品所在市場是否具有季節(jié)性,每個周期時間多長。

  6、公司的主要客戶名單,是否存在對少數客戶的依賴,未來5年購買需求增長潛力的分析。

  7、請介紹企業(yè)市場開發(fā)活動及方式,提供未來市場開發(fā)計劃,可能的話,請?zhí)峁┢髽I(yè)準備用于市場開發(fā)的宣傳資料。

  8、國家有無開放市場或完全由企業(yè)直接銷售的**趨向。

  9、如有,請?zhí)峁╅L生公司所在行業(yè)的宏觀分析資料,行業(yè)統(tǒng)計資料。

  10、如有,請?zhí)峁┢髽I(yè)所做或其他第三方為企業(yè)所做的咨詢報告,例如市場分析或研究報告、項目建議書和項目可行性研究報告。

  11、您認為本企業(yè)主要存在哪些風險因素,比如貴企業(yè)在生產經營過程中可能存在的風險因素、行業(yè)風險、市場風險等。

訪談提綱怎么寫3

  訪談主題:生產問題

  訪談對象:公司生產主管副總——先生/女士

  1、產品定價機制和歷年的價格變化及預測。

  2、請介紹公司所生產的各類產品歷年占公司主營業(yè)務收入比例及其變化。

  3、企業(yè)的生產計劃,有無季節(jié)性。

  4、請介紹公司產品變動成本和固定成本的變化分析和單位成本明細的預算和計劃。

  5、企業(yè)配套生產能力,有無增大配套生產能力的可能?增產的瓶頸環(huán)節(jié)在那里?解決瓶頸環(huán)節(jié)的投資為多少?完成時間為多長?改造完成后配套生產能力為多大?

  6、企業(yè)產能利用狀況,主要設備資產的年利用率。

  7、企業(yè)生產工藝特點,在同行業(yè)中是否具有***,有無改善的余地。

  8、本行業(yè)通常的質量考核指標,企業(yè)目前執(zhí)行的質量標準。

  9、是否存在對主要供貨單位的依賴。


個人訪談提綱模板3篇(擴展8)

——提綱

提綱1

  一、引言………………………………………………………………………1

  (一)研究的緣起………………………………………………………………1

  (二)本文的研究思路、方法及意義…………………………………………3

  (三)相關概念界定……………………………………………………………4

  二、研究綜述…………………………………………………………………5

  (一)校長**行為的研究綜述………………………………………………5

  (二)關于變革型**的研究綜述……………………………………………7

  三、**工具與實施………………………………………………………9

  (一)研究對象…………………………………………………………………9

  (二)**工具…………………………………………………………………9

  (三)**步驟………………………………………………………………10

  (四)數據統(tǒng)計………………………………………………………………13

  四、結果與討論……………………………………………………………15

  (一)統(tǒng)計結果………………………………………………………………15

  (二)分析與討論……………………………………………………………18

  (三)研究結論………………………………………………………………20

  五、對策與建議……………………………………………………………23

  (一)校長為學校的長遠發(fā)展實施愿景**………………………………23

  (二)校長通過給教師授權,以正確發(fā)揮和使用自身**………………24

  (三)校長通過轉變**職能,加強對教師的激勵和關懷………………26

  (四)不斷完善校長任職和培訓要求,促進校長素質發(fā)展………………27

  六、結語………………………………………………………………………31

  參考文獻………………………………………………………………………32

  附錄……………………………………………………………………………33

  注:頁首三號黑體字居中打印“目錄”兩字,兩字之間空四格?找恍泻蟠蛴祟}及對應的頁碼。一級標題用黑體四號字,二級標題用小四號宋體字,均為單倍行距。目錄內容最好在一頁,頁下無需注明頁碼。

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