幼兒園小班科學(xué)教案（通用17篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷�理的幼兒園小班科學(xué)教案，歡迎大家分享。

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　�。�1）知道熊貓是我國特有的珍惜動物。

　　（2）知道熊貓是生活在深山竹林里愛吃劍竹的動物。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒去動物園看過大熊貓，與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片，熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的特征和生活習(xí)性。

　　教師：小朋友很喜歡小動物，你們看，誰來了？（出示熊貓玩具）

　　（1）提問：你們喜歡熊貓嗎？為什么？

　　（2）提問：熊貓是什么樣子的？

　�。�3）提問：它生活在哪里？它喜歡吃什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論大熊貓為什么是我國的國寶？

　　提問：你們知道大熊貓還有一個很好聽的名字叫什么？（叫國寶大熊貓）

　　它為什么是我國的國寶？（它是我國的特有的動物，很早就生活在我們國家，現(xiàn)在已經(jīng)很少，我們都要愛護(hù)它。）

　　3、教師用關(guān)愛的情感與幼兒共同小結(jié)：大熊貓形態(tài)可愛，動作有趣，性情溫和，是我們喜愛的動物，它是我國特有的動物，可現(xiàn)在卻越來越少，它的生存面臨的危險很多，我們都要關(guān)心它。

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒通過游戲操作活動，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清楚，實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音不清楚。

　　2、在游戲中激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，培養(yǎng)他們喜歡玩科學(xué)小游戲的興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒大膽交往的能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已有玩“悄悄話”游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、空心傳聲筒、實(shí)心傳聲筒人手一個。

　　3、記錄單一張。

　　三、活動過程：

　�。èD）幼兒玩紙筒。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察紙筒的外形特征。

　　（出示紙筒）師：這是什么？它是什么樣子的？

　　2、鼓勵幼兒自由玩紙筒。

　　3、幼兒交流游戲玩法

　　師：剛才你們是怎樣玩的？（幼兒大膽表述）

　　（二）引導(dǎo)幼兒用紙筒玩“悄悄話”的游戲，體驗(yàn)空心的傳聲筒傳出的聲音清楚。

　　啟發(fā)幼兒玩“悄悄話”游戲并交代要求：我們用紙筒的一頭對準(zhǔn)好朋友的耳朵，用嘴巴對準(zhǔn)紙筒輕輕地說一句話。

　�。�1）師生互動玩“悄悄話”游戲。

　　（2）幼兒自由結(jié)伴玩“悄悄話”游戲。

　　師：剛才你聽到了什么？我們一起告訴大家。

　　小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)這個紙筒可以傳聲音，我們就給這個紙筒取個名字叫“傳聲筒”。

　�。ㄈ�）幼兒與客人老師玩“悄悄話”的游戲，體驗(yàn)實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音不清楚。

　　1、幼兒與客人老師游戲。

　　老師出示實(shí)心的傳聲筒：這個傳聲筒也想玩游戲，這次跟誰玩呢？后面有許多的客人老師也想玩悄悄話的游戲，我們每人拿一個黃色的傳聲筒，用剛才的方法去和客人老師玩一玩。

　　2、鼓勵幼兒尋找原因并總結(jié)。

　　師：客人老師聽清楚悄悄話了嗎？小朋友聽清楚了嗎？為什么這次聽不清楚呢？

　　小結(jié)：小朋友真能干，我們發(fā)現(xiàn)空心的傳聲筒傳出的聲音清楚，而實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音不清楚，因?yàn)榧垐F(tuán)堵住了傳出來的聲音。

　　3、嘗試記錄

　　師：我們把發(fā)現(xiàn)記錄下來。 空心的傳聲筒聲音清楚，我們怎樣記錄？實(shí)心的傳聲筒聲音不清楚，我們怎樣記錄？

　�。ㄋ模� 與客人老師再次游戲，結(jié)束活動。

　　師：客人老師想很清楚的聽到悄悄話，小朋友該選怎樣的傳聲筒去跟她們做游戲？

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒通過玩玩看看，對物體下落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。

　　2、鼓勵幼兒運(yùn)用身體動作表現(xiàn)物體下落的樣子，并嘗試進(jìn)行語言描述。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步嘗試記錄。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、雞毛、花瓣、紙條、積木等材料6簍。

　　2、記錄紙4張。

　　3、多媒體課件。

　　4、魔術(shù)盒1個。

　　活動過程：

　　一、 介紹材料，引出問題。

　　1、老師逐一出示材料， 提問：這是什么？（雞毛、花瓣、紙條）

　　2、 教師玩“掉下來了”的游戲，提問：紙條怎么了？

　　二、 擺弄落體進(jìn)行感性探索。

　　（一）第一次探索。

　　1、 幼兒選擇雞毛、花瓣、紙條三種材料玩一玩，觀察它們下落的情景。

　　老師提出探索要求：我們要把手舉得高高的，然后一松，看一看，它們是怎么樣掉下來的？

　　2、 進(jìn)行討論、小結(jié)。

　�。�1） 提問：剛才你玩的東西，是怎么樣掉下來的？（鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)）

　　能不能把它掉下來的樣子說出來呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言描述）

　�。�2） 觀看多媒體課件。

　　師：雞毛、花瓣、紙條掉下來的樣子真有趣，我們還拍成錄象，你們看！

　　師：雞毛是怎么樣掉下來的？

　　師：花瓣呢？紙條呢？

　　3、小結(jié)：雞毛、花瓣、紙條都是搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛……地掉下來的（具體描述語言看上課情況定）。那積木呢？積木是怎么樣掉下來的？

　　（二）、第二次探索。

　　1、 幼兒選擇積木玩一玩，觀察它下落的情景。

　　師：我們把手舉高，然后一松，看一看，積木是怎么樣掉下來的？

　　2、 提問：積木是怎么樣掉下來的？

　　幼兒操作后發(fā)現(xiàn)積木是直直的快快的掉下來的。

　�。ㄈ�）、游戲：變變變

　　師：我做魔術(shù)師，變變變，變出什么，你們就說一說、做一做它掉下來的樣子。

　　三、 嘗試用“畫”的方法記錄。

　　1、 請個別幼兒選擇一種材料，嘗試用畫畫的方法記錄。

　　師：雞毛、花瓣、紙條掉下來的樣子，我們會說，也會做，真能干。

　　那你們能把它們掉下來的樣子畫出來嗎？

　　師：我們先來畫雞毛（看幼兒的選擇具體定）掉下來的樣子，誰來試一試？

　　2、 請所有幼兒嘗試用畫畫的方法記錄雞毛、花瓣、紙條、積木下落的樣子。

　　師：我們一起來畫一畫它們掉下來的樣子。

　　四、總結(jié)與延伸。

　　師：你們真能干。

　　在積木的記錄卡上畫了它直直的快快的掉下來的樣子，還把雞毛、花瓣、紙條搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛……地掉下來的樣子也畫出來了。

　　在我們的教室里，我們的幼兒園里，還有許許多多的東西，它們掉下來的樣子也非常有趣，我們一起去找一找，玩一玩吧！

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動的樂趣。

　　2、彩操作活動中付息5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　3、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物。

　　活動準(zhǔn)備：貼有點(diǎn)卡的塑料袋（同幼兒數(shù)）、串珠積木六籃、動物圖形卡1——5一套。

　　活動過程

　　一、集體活動

　　1、以小狗開糖果店的游戲來應(yīng)起幼兒的興趣

　　教師：今天又各客人來我們班作客，你們看是誰？（小狗）

　　教師：小狗開了一家糖果店，生意很忙，有很多的小動物來幫忙，看看是誰來了？

　　2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)師：這是誰？有幾只？

　�。ň褪侵鹨怀鍪緞游锟ㄆ�，幼兒伸出手指點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）

　　二、操作活動

　　1、裝糖

　�。�1）教師：來了這么多的小動物，可是還是來不及。小朋友們愿意幫助小狗嗎？

　�。�2）提出要求

　　教師：先每人拿一只塑料袋，數(shù)數(shù)上面有幾個點(diǎn)子，就往里裝幾粒糖，一邊裝一邊數(shù)，最后說：“我裝了×粒糖�！�

　�。�3）師示范一次

　�。�4）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　�。�5）提問：你裝了幾粒糖？為什么裝了×粒糖？

　　2、送糖

　�。�1）教師：請小朋友把糖送到糖果店的柜臺里。

　　（2）提出要求

　　教師：你有幾粒糖就放在有幾個圖形的框子里。

　　一邊送一邊說：“我送了×粒糖�！�

　�。�3）教師示范一次

　�。�4）幼兒操作教師指導(dǎo)。

　　3、結(jié)束活動

　　教師：小狗說謝謝你們，歡迎你們到他的店里買糖吃。

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇5

　　1、能說出幾種秋天常見水果的名稱，通過各種感官感知其特征。

　　2、能夠自己剝桔子和香蕉，喜歡吃多種水果。

　　1、剝掉皮的橘子一個，用消過毒的手帕包好

　　2、桔子，蘋果、梨、香蕉等水果

　　3、籃子若干。

　　一、談話導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西，請小朋友用鼻子聞一聞，看看是什么？（出示用手帕包好的桔子，引導(dǎo)幼兒用鼻子聞出桔子。）

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。

　　1、鼓勵幼兒正確說出桔子的名稱和其典型特征。如：這是什么？桔子寶寶長的什么樣？是什么顏色的？什么味道的？

　　2、共同觀察其它水果。

　　出示幾種水果，如：蘋果、梨、香蕉。提問：你認(rèn)識它們嗎？它們叫什么名字？吃起來是什么味道的？

　　3、教師小結(jié)：蘋果、梨、桔子、香蕉有一個共同的名字叫水果。水果很有營養(yǎng)，請小朋友們多吃水果，身體會很健康。

　　三、游戲《送水果寶寶回家》。

　　請幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類，并放在相應(yīng)的盤子里。

　　四、鼓勵幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。

　　1、說說水果的吃法。

　　這些水果怎么吃？請幼兒說出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法。（香蕉、桔子要剝皮才能吃，蘋果，梨要洗干凈或洗干凈后削皮吃。）

　　2、教師和幼兒一起洗手。

　　3、幼兒自己動手練習(xí)剝香蕉，桔子，教師將剝好的桔子，香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗。

　　（4）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

　　五、結(jié)束部分：表演《蘋果歌》

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、了解水果、蔬菜和花草樹木都有種子。

　　2、知道不同植物的種子外形不同。

　　3、對種子產(chǎn)生探索興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、西瓜、香蕉、蘋果、梨;

　　2、課件—樹的種子;

　　活動過程

　　一、找水果的種子。

　　1、讓幼兒品嘗西瓜。

　　提問：西瓜的種子在哪里?看看是什么樣子的?

　　2、讓幼兒品嘗香蕉。

　　提問：香蕉有種子嗎?它的種子在哪里?告訴幼兒香蕉中的小黑點(diǎn)就是香蕉的種子。

　　3、找出蘋果、梨的種子。

　　二、利用每天飯后吃水果的時機(jī)，和幼兒一起品嘗、討論：

　　1、你今天吃的是什么水果?它有種子嗎?

　　2、找一找它的種子在哪里?看看是什么樣子的?

　　三、看課件：大樹的種子在哪里?

　　種子埋入土里——發(fā)芽——小樹——大樹——結(jié)果子。

　　延伸提示：

　　1、可將各種種子做成標(biāo)本，貼上標(biāo)簽。

　　2、嘗試種豆，觀察種子的變化。

　　3、找蔬菜等農(nóng)作物的種子

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解動物過冬的主要方式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛

　　2、對探索動物過冬方式感興趣知道關(guān)心、愛護(hù)動物。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、動物過冬方式的卡片

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題

　　小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?

　　二、聽故事了解動物過冬的幾種方式

　　1、幼兒帶著"動物是怎樣過冬"的問題聽故事初步了解幾種動物的過冬方法。小螞蟻為過冬準(zhǔn)備充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子換上了厚厚的毛雁、小燕子飛到溫暖的南方去

　　2、歸納出幾種動物的過冬方式根據(jù)故事中的內(nèi)容，出示相應(yīng)的過冬卡片和動物卡片。

　　3、教師小結(jié)動物過冬的幾種方式：小動物們很聰明，它們?yōu)榱四苌�存下去，都有自己度過寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準(zhǔn)備過冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過冬。

　　三、通過操作了解更多的動物是如何過冬的。

　　1、剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法。還有一些動物也想請你們猜猜，它們是怎樣過冬的，我們一起來看看都有哪些動物?

　　2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動物，幼兒互相討論"它們是怎樣過冬的?

　　3、請幼兒講述討論結(jié)果共同歸類。知道還有一些動物冬天不冬眠也喜歡運(yùn)動。躲藏--蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示"躲藏")冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思)遷徙--燕子、雁、丹頂鶴等;(解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。)

　　4、幼兒操作，給動物與它過冬方式連線，進(jìn)一步鞏固幼兒對動物過冬方式的了解。

　　四、教師總結(jié)表揚(yáng)一些不怕冷的小動物如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。

　　活動延伸：

　　與家長進(jìn)一步探索小動物過冬的一些方式。

　　互動反思：

　　這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實(shí)動物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學(xué)知識。

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察、認(rèn)識西瓜的外形特征。

　　2、知道西瓜是夏季水果，并喜歡吃西瓜。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片-習(xí)慣

　　2、課件：圖片-西瓜切面

　　3、西瓜（供幼兒品嘗）

　　活動過程

　　1、談話引出西瓜。

　�。�1）教師：小朋友，在炎熱的夏天，我們可以吃些什么來防暑降溫呢？

　�。ㄗ層變航Y(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述。）

　　（2）教師：西瓜就是一種很好的夏季水果，有哪些小朋友喜歡吃西瓜舉起小手讓老師看看。

　　2、觀察、認(rèn)識西瓜。

　�。�1）西瓜是什么樣的？

　　出示圖片：西瓜

　�。�2）請幼兒觀察、講述西瓜的外形。

　　小結(jié)：有的西瓜是圓圓的，有的西瓜是橢圓的，有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，

　　還有的是帶花紋的。西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。

　�。�3）西瓜里面是什么樣子的？

　　讓幼兒猜測后，出示圖片。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解無籽西瓜

　�。�1）出示圖片：有籽西瓜，無籽西瓜的切面。

　　請幼兒觀察后說出，兩個西瓜有什么不同。

　�。ㄓ凶眩瑹o籽）

　�。�2）教師：無籽西瓜又沙又甜，吃的時候不需要吐籽，很方便。

　　4、品嘗西瓜

　�。�1）你喜歡吃西瓜嗎？為什么？

　　小結(jié)：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢！

　�。�2）幼兒通過品嘗，感受西瓜的味道。

　　5、畫西瓜

　�。�1）教師：小朋友，今天我們認(rèn)識了西瓜，知道西瓜有有籽西瓜，無籽西瓜，

　　還品嘗了甜甜的大西瓜，現(xiàn)在，我們來畫一個大西瓜好不好？

　�。�2）幼兒涂色：西瓜

　　要求：西瓜皮用深綠色或淺綠色，西瓜瓤用紅色，瓜子用黑色或棕色。

　　活動自然結(jié)束。

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇9

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、香蕉若干。

　　2、方紙盒一只，濕毛巾若干，垃圾桶兩個。

　　［活動過程］

　　一、產(chǎn)生興趣：

　　今天老師給小朋友帶來了一種水果，它的樣子長得長長的、彎彎的、皮是黃黃的，撥開以后才能吃，小朋友們猜一猜它是哪一種水果？

　　二、想象活動：

　　1、（教師出示香蕉）這香蕉寶寶會變戲法，小朋友們信不信？

　　2、（輕輕地把香蕉擺成一個形狀）：香蕉寶寶開始變戲法了，你們看它像什么？（如小橋、月亮、彩虹等）

　　3、（輕輕地把香蕉擺成一個狀）：香蕉寶寶又變戲法了，你們看它象什么？（如小床、小船、滑梯、搖馬、挖土機(jī)、蟲子等）

　　4、（輕輕地把香蕉擺成一個狀）：香蕉寶寶真會變戲法，瞧，這樣它像什么？（如大刀、電話等）

　　三、拼擺活動：

　　剛才是一個香蕉寶寶在變戲法，許多香蕉寶寶會變成什么樣子呢？請2-3名幼兒和教師一起示范，看許多香蕉會變成什么。（如，火車、花、太陽等）

　　請幼兒自己動手操作，把自己想象的物品擺出來，并講述自己擺的是什么。

　　四、分享活動：

　　1、我們把香蕉剝開，看看剝開后的香蕉象什么？（蜘蛛、花、噴泉、海星、章魚等）

　　2、讓我們來聞聞，這香蕉可真香，吃起來一定很甜，我們把果皮放入垃圾桶里，把香蕉變沒有了吧。

　　3、今天小朋友看香蕉變戲法都很開心，回去以后還可以想一想，還有哪些水果也會變戲法，來告訴老師或是你的好朋友，好嗎？

　　五、活動結(jié)束。

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用各種不同的材料吹泡泡，發(fā)現(xiàn)有洞的材料都容易吹出泡泡。

　　2、掌握吹泡泡的方法，能用緩慢均勻的力氣吹。

　　3、喜歡吹泡泡活動，體驗(yàn)成功吹出泡泡的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每組一盆泡泡水，一塊毛巾。

　　2、操作1：瓶蓋，積木（木質(zhì)，鏤空），吸管，筷子，一次性杯底，猜測驗(yàn)證表。

　　3、操作2：夾子，漏勺，雪花片，積木，紐扣。

　　活動過程：

　　（一）導(dǎo)入。

　　教師：寶貝們，歡迎來到泡泡王國。

　�。ǘ�）共同探討，個別示范。

　　教師：泡泡漂不漂亮啊？那你們會吹泡泡嗎？是怎么吹的？

　　（三）第一次操作，猜想與驗(yàn)證。

　　1、猜測。

　　教師：泡泡王國的國王呀最喜歡吹泡泡，可是他遇到了一個難題，這里有一些東西，他分不清哪些可以吹出泡泡，哪些不可以，小朋友你們愿意幫助他嗎？你覺得它可以吹出來么？

　　2、驗(yàn)證猜想，提出注意事項。

　�。ㄋ模┑诙�次操作，嘗試用更多不同的生活用品吹泡泡。

　　1、出示材料，提出要求。

　　教師：泡泡國王可開心啦，他還請那你們幫個忙，他想知道是不是有洞就能吹出泡泡？泡泡是從哪里出來的呢？你們愿意幫助他嗎？他找了很多有洞的東西，我們來看一看。

　　2、自主選擇游戲材料。

　　3、觀看泡泡秀。

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇11

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過比較，進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的不同。

　　2.初步感知圓形與生活的人密切關(guān)系。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圓形、三角形、正方形積木若干

　　活動過程：

　　一、欣賞輪子工程師的作品

　　1.(搜集各種帶輪子的圖片自行車、飛機(jī)、摩托車、輪椅、三輪車、小汽車、卡車、火車、旱冰鞋、寶寶車、輪船等)讓幼兒天觀察這些是什么?哪里有輪子，哪里沒有輪子。

　　2.討論：這里有很多東西都是輪子工程師的作品，輪子工程師就是造輪子的人，找一找哪是他造的輪子。

　　二、觀察并思考圓形輪子的作用

　　1.工程師設(shè)計的輪子都是什么形狀的?為什么是圓形的?

　　2.一個輪子的是什么車，兩個輪子的是什么，三個輪子的是什么?四個輪子的是什么?許多輪子的是什么?

　　三、比較圓形、三角形、正方形。

　　1.出示三角形、正方形的輪子圖。有什么地方會用到它們呢?為什么它們不能做輪子?

　　2.如果把圓形的輪子換成三角形或正方形會發(fā)生什么事?

　　3.玩一玩試一試看哪些積木能滾動。

　　4.有一次，輪子工程師做了一些三角形、正方形的輪子。他想用來干什么呢?原來啊，工程師把壞蛋的自行車和汽車的輪子換成三角形、正方形的，這樣壞蛋騎上自行車就摔跤，想開車，汽車一動也不會動。壞蛋都跑不掉了。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒通過想象有趣的故事情景，進(jìn)一步認(rèn)識圓形、三角形、正方形;比較認(rèn)識圓形圓滾滾、無邊無角的特征，感知圖形與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系。

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。通過輪子的自述，孩子們對輪子的作用有了進(jìn)一步的了解，讓孩子們到輪子的自豪，知道輪子給我們帶來了方便，輪子是如何來幫助我們的。

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣

　　2、通過探索，感知不同的容器、不同的材料，會發(fā)出不同的聲音

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、各種容器每人一個

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　新年就要到了!我們要演節(jié)目，想請小朋友來制作樂器

　　2、展開：

　　(1)介紹材料，提出要求：

　　你們看我都準(zhǔn)備了什么?(快速展示一遍)

　　怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢?(幼兒回答，教師示范)

　　要求：

　　a、每次只能放一種東西。

　　b、注意安全

　　c、仔細(xì)聽聽放不同的東西聲音是否一樣

　　(2)請幼兒自由操作、教師巡回指導(dǎo)：

　　請選擇一個你最喜歡的盒子，試試什么東西放進(jìn)去聲音聽?

　　你放了什么東西?

　　你們兩個的聲音一樣嗎?為什么?

　　(3)探索比較不同的聲音：

　　a、用同樣的'兩個紙盒分別裝豆和沙，比較：

　　總結(jié)：同樣的盒子，裝的東西不一樣，發(fā)出的聲音不一樣

　　b、用塑料瓶和紙盒同時裝黃豆，比較：

　　總結(jié)：不同的盒子，裝同樣的東西，發(fā)出的聲音不一樣

　　c、用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針，比較：

　　總結(jié)：同樣的盒子，大小不一樣，裝同樣的東西，聲音不一樣

　　d、用同樣的紙盒，分別裝一勺沙、裝滿沙，比較：

　　總結(jié)：同樣的盒子，裝同樣的東西，裝得多少不同，聲音也不同

　　e、同樣的容器和材料，用力搖和輕輕搖，聲音也不同。力氣不大也不小的時候，聲音聽

　　(請兩個幼兒上來搖，大家比較不同)

　　(4)請幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏：

　　請你選一種你認(rèn)為聽的材料放進(jìn)去，準(zhǔn)備好樂器：

　　a、按節(jié)奏伴奏

　　b、互換樂器，伴奏

　　3、延伸：

　　我們下次創(chuàng)造出更好聽的聲音好嗎?

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇13

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解生活中物體之間一一對應(yīng)的關(guān)系。

　　2、滲透學(xué)習(xí)排列、大小、尋找等操作或游戲來感受對應(yīng)關(guān)系，增強(qiáng)在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　3、幼兒能樂意參與集體游戲活動，

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自帶高低不同的瓶子和長短不同的吸管若干，帶有不同顏色瓶蓋的瓶子若干。

　　2、幼兒學(xué)具：青蛙吃害蟲。每人5只大小不同的青蛙和5條不同的害蟲。

　　3、動物圖片和相應(yīng)家的圖片若干及頭飾。

　　活動過程：

　　1、熱身

　　兒歌“找一個朋友碰一碰”，根據(jù)音樂，幼兒找到自己的朋友，聽老師的指令進(jìn)行“頭碰頭、

　　肩碰肩、腳碰腳”的游戲。幼兒熟悉后，可三人或四人碰。

　　2、集體活動

　　（1）師生共同探索物體之間的對應(yīng)關(guān)系。

　　創(chuàng)設(shè)情境：莊稼地里長了很多害蟲，需要請青蛙兄弟來幫忙，可是哪只青蛙吃哪條害蟲最合適呢？

　�。�2）了解大、小對應(yīng)關(guān)系

　　教師出示教具“青蛙吃害蟲”，示范將青蛙按從大到小的順序排列，再將害蟲一一對應(yīng)擺放在青蛙的下方，引導(dǎo)幼兒觀察。

　�。�3）幼兒操作學(xué)具

　　幼兒自主操作學(xué)具“青蛙吃害蟲”，感知大小之間的對應(yīng)關(guān)系。

　　3、分組活動

　�。�1）分吸管

　　教師放置5個不同的飲料瓶和5根不同長短的吸管于桌面，請幼兒給瓶子找出長短不一樣的吸管對應(yīng)放置。

　�。�2）蓋瓶蓋

　　讓幼兒將帶有不同顏色的無蓋瓶子蓋上相應(yīng)的蓋。

　　4、游戲活動

　　小動物找家（游戲）

　　請6小朋友帶上自己喜歡的動物頭飾出去旅游了，回來時卻找不到自己的家了，請在規(guī)定的時間內(nèi)根據(jù)圖片找到自己相應(yīng)的家。

　�。�1）教師趁幼兒旅游的時間在地上放置小動物的家的圖片，等小動物旅游回來找到自己的家住下。

　�。�2）第二次游戲，體驗(yàn)小動物的家可以住多個好朋友，而且一定是自己相對應(yīng)的家。

　　5、活動結(jié)束

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇14

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知春筍的外形特征。

　　2、了解春筍與竹子的關(guān)系。

　　3、主動地參與探索活動，體驗(yàn)剝筍、玩筍殼的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每個幼兒兩支春筍、一把刀（供教師用）、沙盤、色拉油、每組兩個籃子、春筍掛圖。

　　活動過程：

　　一、觀察春筍的外形特征。

　　1、請幼兒猜謎語：“底粗頂尖像寶塔，層層衣服粘泥巴，衣服里面節(jié)節(jié)肉，做菜湯頂呱呱。”

　　2、分給幼兒每人一支春筍，讓幼兒摸摸、看看。

　　3、請幼兒說說春筍是什么樣子的？（長長圓圓，下粗，上尖）看上去像什么？什么季節(jié)長出來的？長在什么地方？（出示圖片）春筍外面包著什么？是怎么包著的？

　　4、請幼兒將春筍的外殼一層一層地剝?nèi)�，提醒幼兒不要把外殼剝破�?/p>

　　5、教師把剝好的筍豎著切開，讓幼兒觀察筍的內(nèi)部。

　　6、請幼兒說說，筍肉是什么顏色的？

　　7、小結(jié)：春筍長在竹園里，“春筍娃娃”的媽媽是竹子，春筍長大以后也變成竹子，筍殼可以一層一層地剝?nèi)ィ�里面是一�?jié)一節(jié)的筍肉，它可以當(dāng)菜吃。

　　二、玩筍殼

　　1、再給幼兒一支筍，讓他們剝，剝下的筍殼讓幼兒玩。如把筍殼從小到大套起來看看像什么。

　　2、將幼兒的作品放在沙盤里，供幼兒欣賞。

　　三、品嘗筍肉

　　教師將筍肉洗干凈，切成數(shù)塊。淋上色拉油，請幼兒品嘗。

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇15

　　設(shè)計意圖

　　小班幼兒對顏色很感興趣，而因?yàn)槟挲g問題孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，所以我設(shè)計了這樣一節(jié)生動、有趣的教學(xué)活動，讓孩子在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色。

　　2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識。

　　3、讓孩子感受色彩的美。

　　活動重點(diǎn)

　　能認(rèn)識紅色、黃色、藍(lán)色。

　　活動難點(diǎn)

　　能把認(rèn)識的紅色、黃色、藍(lán)色遷移到生活的物品中。

　　活動準(zhǔn)備

　　紅、黃、藍(lán)三種顏色的物品。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　請出（紅色的小羊、小黃人玩偶、藍(lán)色的海星寶寶）三位小客人引起幼兒的興趣。

　　教師：今天老師給小朋友請來了三位小客人，你們知道他們是誰嗎？

　�。ǔ鍪炯t色的小羊、小黃人玩偶、藍(lán)色的海星寶寶）

　　教師：你們看看他們今天都穿了好看的衣服，他們穿的衣服都是什么顏色的（幼兒觀察），引出今天的主題（紅黃藍(lán)三顏色）

　　二、認(rèn)識紅黃藍(lán)三種顏色

　　1、教師：今天三位小客人想要和小朋友做游戲，你們愿意和他們一起玩嗎？紅色的小羊玩著玩著肚子餓了，他想要吃一個紅紅的辣椒，你們可以幫他找出紅紅的辣椒送給他嗎？小黃人也玩的好累啊，他的肚子咕嚕咕嚕響，他偷偷地告訴老師，如果這時候能吃點(diǎn)香蕉就好了，你們愿意把幫他找點(diǎn)香蕉添飽肚子嗎？藍(lán)色的海星寶寶玩的好無聊啊，他想要玩會藍(lán)色的氣球，你們和他一起玩吧。

　　2、幼兒知道把顏色相同的物品放在一起。

　　教師：三位小客人吃飽了，玩好了，他們偷偷的給每個小朋友椅子下面放了一朵小花，說你們要是愿意和他們做朋友，就把相同顏色的話送到他們的家。幼兒根據(jù)顏色去給三位小客人送花朵

　　3、顏色寶寶玩游戲

　　教師：今天三位小客人都找到了好朋友，他們邀請跟他們相同顏色的小朋友去玩小木馬，你們都來找一找你們的好朋友吧！

　　三、找一找

　　在教室中找出哪些物品是紅黃藍(lán)三種顏色。

　　活動延伸

　　用紅黃藍(lán)三種顏色自由作畫。

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇16

　　活動目標(biāo)

　　1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護(hù)自己的嘴巴，并學(xué)會講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小口琴，小喇叭，糖果、食品等。

　　2、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

　　活動過程

　　一、猜猜哪里發(fā)出的聲音？

　　1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

　　2、教師問幼兒聽到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？

　　二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯?/p>

　　1、教師：小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？

　　2、幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來。

　　三、游戲：小嘴巴樂園

　　1、教師：今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開心嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，

　　幼兒可以自由地去各個屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。

　　3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

　　（1）誰能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？

　　（幼兒可以邊示范邊回答）。

　　（2）.你還看到別人用嘴巴干什么？

　　4、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護(hù)它。

　　四、請幼兒進(jìn)行記錄

　　1、請幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進(jìn)行判斷、記錄。

　　2、幼兒討論記錄結(jié)果：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里？

　　3、教師小結(jié)：教育幼兒要愛護(hù)自己的嘴巴，嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它，

　　如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

　�。�1）壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

　�。�2）尖、利的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

　　（3）不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

　　幼兒園小班科學(xué)教案 篇17

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法比較物體的多和少。

　　2、培養(yǎng)初步的分析、比較能力。

　　3、讓幼兒在活動中體驗(yàn)做小主人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小凳子、葡萄、西瓜等水果卡片、小汽車音樂、小口杯、動物頭飾、小球、布娃娃。

　　活動過程：

　　一、智力游戲：小司機(jī)快快坐下來。

　　1、導(dǎo)語：小朋友想當(dāng)小司機(jī)嗎?今天老師帶你們做個有趣的游戲：小司機(jī)快快坐下來。

　　2、介紹游戲規(guī)則：圈內(nèi)放三個小凳子，請四名小朋友當(dāng)小司機(jī)，放音樂，小司機(jī)圍著小凳子轉(zhuǎn)圈，音樂一停，小司機(jī)趕快找凳子坐下來。

　　3、游戲開始：先放音樂，再停下來。

　　問：

　　1、小司機(jī)都坐下來了嗎?

　　2、有一個小司機(jī)為什么沒有坐下來呢?(引出：小司機(jī)多，小凳子少。)

　　二、情景表演：小班請客。

　　師述：剛才小司機(jī)把小汽車開到我們小班來了，還給我們帶來了三位小客人，請你們看看是誰來了?(小客人上場)

　　1、我們和客人打打招呼(老虎、小豬、小老鼠好，請坐!)

　　2、客人來了，我們要給客人倒杯茶，哪位小朋友來招待客人?

　　3、客人都喝茶了嗎?為什么?(客人多，茶杯少。)

　　4、老師還買了許多水果招待客人你們看看有哪些水果?(出示水果卡片)

　　5、認(rèn)識水果：葡萄、西瓜。并比較兩種水果那種多，那種少。

　　6、找一名小朋友上前找水果給客人。先找葡萄。問：客人都有葡萄了嗎?為什么?(葡萄少，客人多。)

　　7、再找西瓜。問：客人都有西瓜了嗎?(都有)。西瓜找完了嗎?為什么?(西瓜多，客人少。)

　　三、活動延伸：游戲(互送禮物)。

　　1、讓小客人把禮物(小球)送給小朋友，比較得出(小朋友多，禮物少)。

　　2、回送禮物，讓小朋友把禮物(布娃娃)送給小客人，比較得出(禮物多，客人少)。

　　四、活動結(jié)束：評價小朋友在活動中的表現(xiàn)。