兒童diy手工活動(dòng)方案
兒童diy手工活動(dòng)方案(精選5篇)
兒童diy手工活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為了豐富校園文化生活,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生多方面潛能,為校園活動(dòng)增添生氣。培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,促進(jìn)學(xué)生之間的交流,為熱愛(ài)藝術(shù)的學(xué)生提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20__年6月5日周一下午第一~第三節(jié)課(一、二年級(jí))
20__年6月12日周一下午第一~第三節(jié)課(三、四、五年級(jí))
南二樓美術(shù)室
三、參賽對(duì)象:一~五年級(jí)學(xué)生
四、比賽內(nèi)容
(1)“拼拼貼貼”彩色木棒畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽
比賽主題:充分發(fā)揮少年兒童想象力和創(chuàng)造力。要求主題鮮明,內(nèi)容健康向上。鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)新,展望美好生活。
參賽對(duì)象:一、二年級(jí)學(xué)生(每班選出2名學(xué)生)
比賽要求:1.教師引入彩色小木棒的利用,通過(guò)欣賞大量圖片,請(qǐng)學(xué)生自己嘗試拼貼一幅有主題的作品。
2.運(yùn)用彩色木棒或火柴棒進(jìn)行拼貼創(chuàng)作。
3.白膠、剪刀、卡紙由教師提供。
比賽時(shí)間:6月5日周一下午第一~第三節(jié)課
比賽地點(diǎn):南二樓美術(shù)室
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):構(gòu)圖的完整性、畫(huà)面創(chuàng)意性、表現(xiàn)技法
、贅(gòu)圖的完整性(5分):構(gòu)圖飽滿、主體突出。
②畫(huà)面創(chuàng)意性(3分):能添加自己的想象,運(yùn)用點(diǎn)線面來(lái)設(shè)計(jì)形象。
、郾憩F(xiàn)技法(2分):注意點(diǎn)和線的疏密對(duì)比。
(2)“我來(lái)變變變”紙盤(pán)創(chuàng)意手工比賽
比賽主題:利用身邊常見(jiàn)的一次性紙盤(pán),運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等方式,合理利用材料,發(fā)揮想象對(duì)紙盤(pán)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
參賽對(duì)象:三、四、五年級(jí)(每班選出2名學(xué)生)
比賽要求:1.記號(hào)筆、彩色筆、固體膠或雙面膠學(xué)生自帶。
2.一次性紙盤(pán)、白膠、剪刀由教師提供。
比賽時(shí)間:6月12日周一下午第一~第三節(jié)課
比賽地點(diǎn):南二樓美術(shù)室
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):造型夸張有趣、材料的適當(dāng)選擇、部件粘貼牢固
①造型夸張有趣(5分):造型夸張大膽、外形有趣。
、诓牧系倪m當(dāng)選擇(3分):根據(jù)紙盤(pán)的特性,選擇合適的零部件設(shè)計(jì)。
、鄄考迟N牢固(2分):各部件粘貼牢固。
兒童diy手工活動(dòng)方案 篇2
了豐富學(xué)生在校的課余生活,陶冶學(xué)生情操,根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃,以慶六一為主題,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定,特開(kāi)展以下系列活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、活動(dòng)內(nèi)容:
1.全校師生書(shū)法大賽
2.慶六一主題黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比
3.學(xué)生繪畫(huà)作品比賽
4.科技節(jié)活動(dòng)
5.學(xué)生征文比賽(4—6)
6.舞蹈、器樂(lè)、聲樂(lè)比賽
7.廣播操、回操路隊(duì)比賽
8.各班慶六一活動(dòng)
9.師生攝影比賽(校園生活)
10.一年級(jí)學(xué)生入少先隊(duì)儀式
二、具體活動(dòng)時(shí)間及安排:
1、少先隊(duì)入隊(duì)儀式5月14日(周四)。
負(fù)責(zé)人:
2、廣播操、回操路隊(duì)比賽5月21日(周四)下午。
負(fù)責(zé)人:
3、全校師生硬筆書(shū)法大賽于5月15日(周五)。
負(fù)責(zé)人:
4、舞蹈、器樂(lè)、聲樂(lè)比賽5月19、20、21日
負(fù)責(zé)人:
5、慶六一黑板報(bào)、手抄報(bào)(每班3份)評(píng)比5月21(周四)。
負(fù)責(zé)人:大隊(duì)部
6、學(xué)生繪畫(huà)比賽5月25、26、27日。
負(fù)責(zé)人:
7、征文(快樂(lè)童年)評(píng)比5月26日。
負(fù)責(zé)人:
8、科技節(jié)活動(dòng)
負(fù)責(zé)人:
9、師生攝影比賽評(píng)比5月20日
負(fù)責(zé)人:
10、慶六一文藝演出5月29日舉行。
負(fù)責(zé)人:班主任
活動(dòng)組長(zhǎng)工作:
1、負(fù)責(zé)比賽方案、報(bào)名表、比賽評(píng)比表、匯總表、照相等。
2、資料整理要求:比賽方案、所有表、打印活動(dòng)圖片2張、作品等。
三、活動(dòng)要求:
1.各班級(jí)、各位老師要積極做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,比賽類活動(dòng),任何班級(jí)及個(gè)人不得棄權(quán)。
2.參賽學(xué)生全部有獎(jiǎng),一、二年級(jí):一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)12名三-六年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名,并按一等獎(jiǎng)5分、二等獎(jiǎng)2分、三等獎(jiǎng)1分、統(tǒng)計(jì)班級(jí)總分,每年級(jí)評(píng)出一名優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
3.希望每一位評(píng)委都能認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平、公正參加活動(dòng)。
4.希望各位老師密切配合,積極參與,使各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有序的開(kāi)展。
5.充分發(fā)揮集體的力量,鼓勵(lì)多提寶貴意見(jiàn)。
6.六一節(jié)后大隊(duì)部進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。
7.如有疑問(wèn)請(qǐng)與米老師、項(xiàng)目組長(zhǎng)聯(lián)系。
兒童diy手工活動(dòng)方案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒年齡小,動(dòng)手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握,因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng),初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。)
2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))
1、提問(wèn):(1)圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2、天氣怎么樣?
提問(wèn):(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?
(2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?
(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來(lái)做傘送給小兔們,好不好?
(三)教師講解示范撕傘的方法。
(1)教師著重示范講解撕傘。
(2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?
(四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。
(2)幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。
(3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。
(五)活動(dòng)評(píng)價(jià)。
(1)小朋友們看,哪一把傘看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)
(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說(shuō)要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì),不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的,你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?
活動(dòng)延伸:
(1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。
(2)在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。
兒童diy手工活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。)
2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))
1、提問(wèn):(1)圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2、天氣怎么樣?
提問(wèn):(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?
(2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?
(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來(lái)做傘送給小兔們,好不好?
(三)教師講解示范撕傘的方法。
(1)教師著重示范講解撕傘。
(2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?
(四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。
(2)幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。
(3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。
(五)活動(dòng)評(píng)價(jià)。
(1)小朋友們看,哪一把傘看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)
(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說(shuō)要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì),不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的,你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?
活動(dòng)延伸:
(1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。
(2)在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。
兒童diy手工活動(dòng)方案 篇5
中班美術(shù)活動(dòng):手工太陽(yáng)花
活動(dòng)目標(biāo)
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》,“太陽(yáng)花”作品一幅,背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內(nèi)容:花園里開(kāi)滿了五顏六色的“太陽(yáng)花”,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn):花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。
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