我還記得你作文1

　　歲月似花又非花，曾經(jīng)美麗綻放，卻終究躲不過獨(dú)自飄零。歲月似箭又非箭，時(shí)光匆匆好似離弦之箭，卻又留下刻骨銘心的記憶。歲月似水又非水，潺潺小溪在朗朗的笑聲中流淌，卻又留下紛飛的眼淚。翻開塵封已久的記憶，整理著那紛繁雜亂的思緒，耳畔那熟悉的旋律又一次響起：“你說下輩子如果我還記得你，我們死也要在一起……”

　　曾幾何時(shí)，我和它沐浴著金色的陽光，迎著和煦的朝陽，與朝霞為伴，與夕陽為友，**飛翔在那片美麗的蒼穹�？墒窃谙﹃栁飨轮�際，一切歡樂的往事都如裊裊的炊煙隨風(fēng)而去。

　　傍晚，我踏入了家門，喊著那個(gè)熟悉的名字。映入眼簾的卻是那副失去血色的面龐。只見它躺在地上，干滯的眼神中透出他對這個(gè)世界的絲絲眷戀。夕陽的余輝映照在它的臉上，那份炯炯有神的眼神不再停留！

　　我的思緒瞬間瓦解了，晶瑩的眼淚不禁奪眶而出。而地上依然殘留著它的血跡。我把它摟在懷里，想要在它僵硬的身體中找到一絲生命的氣息。寶貝，你睜天眼再看看我，我曾經(jīng)對你許諾過，放“五·一”長假的時(shí)候，我會(huì)帶著去感受鳥語花香，去聆聽大自然的聲音，去感受那夕陽的無限美好。而今，卻只殘留著紛飛的眼淚與我相伴。昔日的承諾已化為泡影。你可知道，你已經(jīng)走進(jìn)了我的生命之中了。你走了，我的生命之中最絢麗的那抹色彩變得悄然無蹤，生命中最燦爛的陽光也已銷聲匿跡。風(fēng)兒輕輕地?fù)徇^你的臉龐，微笑再也不能像鮮花般綻放。一把把黃土隨著一滴滴眼淚在傍晚飛揚(yáng)，我輕輕地抹去眼角的淚水，因?yàn)槲颐靼祝毫Ａ｜S土能夠埋葬你的尸體，卻埋葬不了我們那刻骨銘心的友誼與記憶！

　　忘不了黑夜之中你是那抹最明亮的色彩；忘不了百花之中你是那股最動(dòng)人心弦的味道……

　　窗外又是一片深邃的夜空，仰望蒼穹，只見星光璀璨，宛如你那明亮的眼眸中閃過的那絲聰慧的光芒。我堅(jiān)信你就像一位純潔無瑕的天使守護(hù)在我的身旁，用歲月的逝去來展示它那短暫生命的意義。

　　我沐浴著滿天的星光，獨(dú)自漫步在心靈之路上，腦海中卻浮現(xiàn)出了那個(gè)美麗的面龐。于是生命的.源泉頓時(shí)漣漪四起，微波蕩漾。而在耳畔又響起了那支熟悉的旋律：“你說下輩子如果我還記得你，我們死也要在一起……”請相信，下輩子我一定會(huì)記得你！

　　一年前的字句勾起了我那遼遠(yuǎn)的思緒，那個(gè)凄涼的夢又一次蔓延到我的心底。或許，或許感情就是亙古，是永恒，縱使沒有來生。

　　——后記

我還記得你作文2

　　如果走在大街上，突然被人叫住，對方是一個(gè)很眼熟的人，叫出了你的名字，經(jīng)過回想，你還是想不到對方的名字時(shí)，不免臉紅，是的，“名字”對于一個(gè)人來說，不僅是一種稱呼。

　　它是用心�？傉f老師若能記住一個(gè)學(xué)生，要么那個(gè)學(xué)生很差，要么那個(gè)學(xué)生很好。其實(shí)也不會(huì)是這樣，我很喜歡的一位英語老師，她的每一個(gè)學(xué)生的名字都能報(bào)上來，因?yàn)樗�用心地在培養(yǎng)著每一批學(xué)生，以致于在大考打亂的改卷時(shí)，她都能準(zhǔn)確無誤地從幾百甚至幾千份試卷中認(rèn)出她所教的某某學(xué)生的作文，這是老師的用心。但是有些老師，好比大學(xué)老師，教授著不同班級，不同內(nèi)容，很多學(xué)生，并且上完課就奔赴下一地點(diǎn)，師生間的交流也就少了，那些能讓大學(xué)老師記憶如新的，便是常幫助做事情的人，那些學(xué)生也在用心對待老師，舉例來說，媽媽曾經(jīng)畢業(yè)班的某個(gè)哥哥上學(xué)期間稱她為“姐姐”，常到辦公室?guī)蛬寢尨蚶砦募�，畢業(yè)后，在**當(dāng)兵也不忘寫信給她。像我媽媽這種“萬年記不得人名”的老師，都能叫上他的全名，這位兵哥哥的“用心”可謂有所回報(bào)了呀！

　　它是愛。在微博上曾經(jīng)看到過一堆老夫妻的視頻——“老夏和脆鵝”。老爺爺夏偉患了老年癡呆，奶奶翠娥就一直陪伴在他身邊。在爺爺病入膏盲時(shí)，嘴里只剩下奶奶的小名—雪華�？粗�奶奶像照顧孩子一樣對待爺爺時(shí)，我的雙眼朦朧了，透過那最*凡的“雪華”二字，我看到了愛，那種歲月和病痛都沖不走的至死不渝的愛。

　　它是尊重。在接觸陌生人時(shí)，第一個(gè)問到的，多半是：“你叫什么名字？”在互相了解后，便熱絡(luò)了，一段時(shí)間不見面之后再相遇，便會(huì)說：“你還記得我的名字嗎？我是某某呀！”若能趕在對方前報(bào)上名字，對方一定會(huì)更加開心。這種愉悅就建立在“尊重”上，因?yàn)樽鹬�，我記得你的名字。反之有些�?*咧咧”的同學(xué)，在同班一學(xué)期后還有人報(bào)不上名字，寫不出名字，表面上說著因?yàn)椤按中摹�，或是自嘲“文盲”不�?huì)寫難寫的字，實(shí)則是一種極大的不尊重。

　　所以要嘗試去記住身邊每個(gè)人的名字，因?yàn)樗�真的很重要�?/p>

　　這樣，當(dāng)別人問道：“你還記得我的名字嗎？”你便可以報(bào)以一個(gè)**的笑容：“記得��！”

我還記得你作文3

　　早上，鬧鐘驚醒了我，我揉了揉眼睛，看看墻上的日歷，卻打破了我以往保持的無所謂，今天星期一，要升旗��！可現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)半了，你不知道，我們學(xué)校升旗遲到者被發(fā)現(xiàn)者一律重罰，大家都不知道會(huì)什么樣的重罰，所以都不希望自己是實(shí)驗(yàn)者，我不例外。

　　我閑話不多說，拿了二十元錢，匆匆沖出家門，隨便攔了輛的士直奔學(xué)校。

　　來到學(xué)校，升旗儀式剛好舉行，校長正想向我走來，我不知道怎么辦，前***，后面門衛(wèi)，不知所措，背著書包跑進(jìn)離自己最近的一個(gè)班的隊(duì)伍插了進(jìn)去，不辛被這個(gè)班的老師看到了。我一臉的無奈，只好對她做了個(gè)乞求的的姿勢，諒她能理解忐嘆不安的心情，我本想這是白日做夢，沒想到老師輕輕過來問：“你是哪個(gè)班的？”這句話具有絕對的壓倒性。我說：“老師，我不能回答你這個(gè)問題，但我可以告訴你，我今天睡覺起晚了，怕被校長發(fā)現(xiàn)得重罰才溜進(jìn)你們班的隊(duì)伍。”老師一聲長嘆~~：“下次不允許了�！本瓦@樣，那老師幫我逃過一劫，可惜的是我只看清了老師的背影，淚水也埋葬了她的容貌。

　　一次，學(xué)校召開了慶�！傲�一”兒童節(jié)，***我的節(jié)目，剛好我的節(jié)目是在第一位，去玩了就沒戲唱了。

　　慶幸的是我及時(shí)的趕**公共汽車，但糟糕的是我忘記帶錢了。站在車門口我心急如焚，口袋掏便了只有兩角錢。我硬是強(qiáng)忍著淚水，自言自語道：“完啦�！惫�共汽車照常開在馬路上，司機(jī)卻開口了：“小朋友，

　　沒帶錢嗎？還是幾不得了�！薄笆迨�，我?guī)撞坏脦уX了，可今天是‘六一’兒童節(jié)我還要去參加表演。”司機(jī)象個(gè)小孩子似的，有眸子瞅了瞅我悲傷的表情，微笑了一下說：“小朋友，放生你在你身上的事情我也曾有過發(fā)生我身上，我了解你的心情�？茨阌屑笔拢�今天放你一馬，下次不準(zhǔn)了�！碑�(dāng)我聽到這句話時(shí)我早已不相信了自己的耳朵，懷著感激之情對司機(jī)說了聲：“謝謝。”我心情由陰轉(zhuǎn)晴。我與司機(jī)相持一笑。哪次表演也非常成功。

　　從此我該掉了遲到與窩囊的壞習(xí)慣。

　　還想繼續(xù)聽下去嗎？那請你到我家，讓我為你砌上一杯茶在繼續(xù)訴說吧……

　　茫茫人海，匆匆時(shí)間，你的模樣已被匆匆時(shí)間所掩蓋，但你的品德保存在中我的心里。

我還記得你作文4

　　趕到集鎮(zhèn)那個(gè)停車站點(diǎn)的時(shí)候，恰有一班車剛剛開走，旁邊的人說，你晚了一分鐘。那就等下一班唄。等車，就顯得時(shí)間過得慢，很慢。路上的大車小車一輛輛從面前呼嘯而過，卻沒有自己要等的三路公交車。

　　正等得焦急，忽然一輛小車在他面前急剎車，雖是剎車了，車子還是向前滑行20米左右才停下。那車門打開，下來一個(gè)戴眼鏡的男子，在向我這邊招手，喊道：是到城里去嗎？

　　“是！”我說著往前去，就那么幾十秒的時(shí)間里，我在記憶里搜尋：這個(gè)人是誰？——想起來啦，是叫張——，名字忘了，面向還依稀記得，就是他。

　　開門，上車。

　　“你還記得我嗎，老師？我叫張——�！�

　　“記得，記得�！彪m然這么應(yīng)著，但對他的自我介紹后面的名字還是沒聽清楚。

　　“我這么能不記得呢？”我說。

　　“我不僅記得你，你還讓我找了多年，多年來我一直打聽你的消息，可是都沒有得到。算來有30年了，那時(shí)候你上小學(xué)4年級，我的住處在你教室隔壁，在一個(gè)夏天的午后，你們的吵鬧驚醒了我，我趕到教室動(dòng)手打了你。事后我得知，吵鬧的不是你，而是別的孩子，別的老師說起你的時(shí)候，都夸你是個(gè)好孩子。事后我還反省，再怎么，也不應(yīng)該動(dòng)手打孩子�？墒�，當(dāng)時(shí)我沒有勇氣去向你道歉，這樣，時(shí)間越往后拖，我心里越是像壓了塊石頭。再后來，我調(diào)離了那個(gè)小學(xué)，之后再?zèng)]有遇到過你，也不知道你后來上學(xué)、工作的情況。隨著時(shí)間的推移，我越發(fā)被這份愧疚折磨得于心難安。打聽了許多人，始終沒有得到過你的`消息，沒能當(dāng)面向你說一聲對不起。30年來，在我教育生涯中，這份歉意讓我記住，不再對學(xué)生做有違師道的事兒�！�

　　“老師，您可別這么說。哪有學(xué)生跟老師記仇的�。∥液孟褚灿杏∠�，但這都是過去的事了�！�

　　我們很快轉(zhuǎn)移了話題，互相介紹目前各自的工作和生活。

　　“老師啊，我不知道你已在城里上班了，要是知道，我早跟您聯(lián)系，想再和您聊聊。多年來，我雖然沒有您的具體消息，但偶爾我會(huì)在報(bào)紙上看到你的名字，我始終對您存一份感激和崇敬。多年前的那個(gè)誤會(huì)過去了，我真地不會(huì)在意，更不會(huì)有任何記恨。您給我留個(gè)電話號碼吧，我會(huì)再找您�！�

　　幾十分鐘后，車子到了目的地�；ハ嗔袅颂柎a，道別。

　　我感到一絲輕松，這個(gè)經(jīng)過30年的光陰未曾塵封的記憶，終于在今天翻開，讓這份歉意吐露出來。

我還記得你作文5

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！边@是一首思念朋友的詩。我是一個(gè)比較健忘的人。有時(shí)候，一件事，一個(gè)電話，一個(gè)人。我都會(huì)很輕易的忘掉。但是，有個(gè)人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉，那個(gè)令我記憶深刻的人。那個(gè)你，我還記得。

　　一陣微微的涼風(fēng)吹來，讓我的思緒回到過去。那是一個(gè)灼熱而又涼爽的夏天�！昂�，你過來看看，這是什么？”一個(gè)清脆的聲音響起�！芭叮�等會(huì)，我現(xiàn)在來�！蔽姨�起頭，循著聲音過去。我的眼前是一個(gè)可愛的小女孩。水汪汪的大眼晴，嘟著可愛的小嘴，穿著一條粉*裙，光著腳丫站在淺淺的小河中對我揮著手。哈哈，她就是我從小玩到大的玩伴，一個(gè)啰嗦的**妞！“找到什么了？一驚一乍的，真是�！薄澳憧�，我找到了一條小蝦，多可愛啊！”我看著她手中的小蝦，不禁笑了一聲，扶了扶額。好吧，對于她這種見到新奇的東西都要談上一番的性格，我已經(jīng)見怪不怪了�！澳悄氵@次又要說它什么呢？”“你看，這小蝦的身體好短啊。”“這是剛出生的蝦，當(dāng)然小啊�！薄皠偝錾�的，那我是不是搶了蝦媽**寶寶啊，我***還給蝦媽媽呢…”看著她的“長篇大論”，不僅笑了笑，真佩服她了。不過我的心，在這個(gè)炎熱的夏天里，卻涼快了起來。那個(gè)啰嗦的你，我還記得。

　　她的一言一語，令我在夏天里感到了涼快，在冬天里也讓我感到了無比的溫暖。冬天，皎潔明媚的圓月，照著大地，撒了一層薄薄的霜。靜謐的冬夜，月色似很冰冷，斜斜地對大地溫柔訴說私語。漫步街道上，踏著朦朧的月色穿過漫長的路，夜?jié)皲蹁醯模�像是要沉下去似的�！斑诉诉恕�”焦急的敲門聲向我耳邊傳來，我快速的打開門。原來是她。我打開門讓她進(jìn)來，拿出凳子讓她坐。她手上拿著一個(gè)熱水袋，一個(gè)手套。我疑惑地問她：“你來找我有事嗎？還拿著這么多東西。”她便呆呆地對我說“天冷了，得穿多點(diǎn)�！币痪浜唵蔚�.話語，令我的心頭感到一絲溫暖，使我的心無比的溫暖起來�！澳悄隳�？”“我還有一個(gè)熱水袋在家呢，別擔(dān)心。”我的眼眶布滿了淚水，我上前擁抱了她一下，“謝謝你�！彼�也用手回抱了我一下。那個(gè)時(shí)候，仿佛整個(gè)屋子都暖和了起來。那個(gè)呆呆的你，我還記得。

　　微風(fēng)吹來，打斷了我的思緒。雖然她與我分隔兩地，但是我們都掛念著彼此。那個(gè)你，我還記得。

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我還記得你作文5篇（擴(kuò)展1）

——你還記得我嗎作文3篇

你還記得我嗎作文1

　　剛上初一的時(shí)候，我很苦惱，這里沒有我熟悉的人，最重要的是我不太會(huì)交際。我感到很空虛，覺得不真實(shí)，覺得陌生。不真實(shí)的人，不真實(shí)的事，陌生的環(huán)境，陌生的班級。所以，我努力讓他們記住我，我不想成為一個(gè)透明人，那樣讓人很難過�？墒俏艺J(rèn)識了她，她的氣質(zhì)深深感動(dòng)了我。我們的相遇很*凡，我呢，只是無意中撿到了她的一塊手表還給了她，而她只是點(diǎn)頭微笑。最后經(jīng)過種種事情成為朋友。是不是很*凡？

　　隨著時(shí)間的流逝我都忘得差不多了，只是再見到那塊表的時(shí)候卻勾動(dòng)了我記憶深處的那段*凡的相遇。那塊表很適合她，無論是顏色還是款式都很適合。我們常常一起聊天，聊一些有的沒的。她很愛笑，只是別人不知道，她其實(shí)是個(gè)小**。每當(dāng)旁邊沒有別人的時(shí)候，她就原形必露，例如我開玩笑說她很風(fēng)流，她就抬起那只嬌嫩的手狠狠地向我打來，我就緊閉雙眼呆呆的站著也不躲，。她常常會(huì)和我打打鬧鬧，因?yàn)槲視r(shí)常拿她的緋聞開玩笑，說什么隔壁班的誰誰誰常�？此�，常常發(fā)感慨說你桃花運(yùn)真是不淺��！或者是拿我們班同學(xué)寫她的作文原原本本再重現(xiàn)給她。我知道她表面上好像很討厭我開她的玩笑，可是心里因?yàn)檫@種打打鬧鬧而十分輕松。只是我們的感情漸漸淡了

　　我時(shí)常看見她和沫言嘻嘻哈哈的進(jìn)進(jìn)出出，我試著和她打招呼，試著和她搭話，但是她卻不怎么理會(huì)我。我害怕了，她會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)不理我啊？為什么呢？是不是我哪里說錯(cuò)話了？還是因?yàn)閯e的我開始慌了，因?yàn)槲野阉��?dāng)成我最要好的朋友，而我因?yàn)椴簧平浑H身邊沒有朋友。她身邊的朋友越來越多，而我的身邊依然冷冷清清。漸漸地，她忘了我的存在。

　　現(xiàn)在，我想問她，問她是否還記得有我這個(gè)朋友？

你還記得我嗎作文2

　　樹干上的年輪隨著時(shí)光的流逝又多了半圈，我和你的***隨之淡了許多。多少次相遇，只是相繼地菀爾一笑，像春風(fēng)拂過心頭，淡淡的，暖暖的，涼涼的……心中一直有一句話想要問你，卻又因那一次次的微笑而刻意止住。我想問你：你還記得我嗎？

　　如果這句話是你問我，我會(huì)脫口而出：我記得你。你是我曾經(jīng)用心真真正正在意的人。我忘不了我用雙手折疊紙鶴的那份甜蜜，忘不了在圣誕節(jié)卡片上寫下的真摯的祝福，忘不了在許愿瓶中放下的心愿。那是我最難以忘記的事情呀！因?yàn)槟愕拇嬖�，多了那么多的回憶…�?/p>

　　靜靜地在紙盒中放下第一張紙條，上面寫著：

　　茹，是你嗎？我會(huì)和你做最好的朋友。

　　相繼地，第二張紙條，第三張紙條……都裝進(jìn)了這小小的紙盒，我的心也從此裝滿了你。

　　你說，你曾經(jīng)也擁有一個(gè)好朋友，卻因?yàn)闀r(shí)光的流逝，而和她變得陌生。我接上問：我和你，會(huì)變成那樣嗎？我記得你模模糊糊地回答了我，答案非常不準(zhǔn)確，像水，會(huì)流動(dòng)。不過，我現(xiàn)在已經(jīng)得到了非常準(zhǔn)確的答案：會(huì)！

　　朋友之間，更多存在的是回憶，當(dāng)回憶裝在腦海和心中太多時(shí)，它會(huì)逐漸地消失、隱去……

　　正如我和你一般，除了回憶，又留下了什么？

　　當(dāng)看到你和另一個(gè)女生手拉手時(shí)，我會(huì)吃醋，吃許多，甚至連空氣中都彌漫著濃濃的酸味。

　　我驚訝，僅僅只和你分開半年而已，我的心竟痛成這樣？

　　我想過，卻又有點(diǎn)不敢想。我在想：假如十年過后，我和你又相見了，你還會(huì)記得我嗎？

　　又一只小鳥跌落在窗臺(tái)上，輕輕扶起它，發(fā)現(xiàn)好像是我和你放走的`那一只，看著小鳥飛去的身影，又再次落淚，你還記得我嗎？曾經(jīng)擁有過的所有甜蜜回憶，也就這樣被風(fēng)吹走，被那只小鳥煽動(dòng)的翅膀而帶走？我開始在腦海中回想：想要記起你的臉龐和你那熟悉的微笑，卻隱約只有你臉龐的輪廓……

你還記得我嗎作文3

　　如今的現(xiàn)在早已不是當(dāng)初說好的以后�！�—題記

　　當(dāng)我離開你的時(shí)候，我默默地望著你，我生命中的一切，唯有你無可替代，你我離別沒說再見，你是否心酸？

　　你我如今分開馬上三個(gè)月。你說這是緣分嗎？當(dāng)初我知道你就在我身旁，卻從未留意過關(guān)于你的事，我也從未想過我會(huì)遇到你--我的母校！

　　你還記得我嗎？再次去看你，便沒有了昔日的輕松，再次去看你，我的雙腳仿佛被帶**沉重的枷鎖，眼睛苦澀，卻倔強(qiáng)的眼下自己的淚，我不想你看到我心中的難過。

　　你還記得我嗎？再次去看你，我已經(jīng)不再屬于你，我深愛的母校，我無法用語言向你訴說，我靜靜地走著。

　　你還記得我嗎？不知不覺，我來到了我在這里的第一間教室，我悵然，我難過，這要我如何離開，我站在當(dāng)初我的座位，又看到了同學(xué)們*凡又特別的臉龐，我站在后黑板，又看到了我當(dāng)初辦黑板報(bào)的樣子；我站在教室前方，又看到了我剛剛當(dāng)上班長的管紀(jì)律的樣子，我站在講臺(tái)，看到當(dāng)初參加歌唱比賽的我，臉頰泛紅，但是還是盡全力唱歌……我笑了，這時(shí)，我聽到一個(gè)聲音：“你別笑了，眼淚都掉了！”

　　你還記得我嗎？你看著諾大的校園，我走進(jìn)綜合樓，來到我在這里的第二間教室，也是我初中的最后一間教室，也是我又愛又恨的教室這間教室陪我度過了初中最累的時(shí)光--顛沛流離的初三。

　　我無奈的嘆息，我終于明白《離歌》中的一句歌詞：“想留不能留才最寂寞”。

　　你還記得我嗎？在這個(gè)教室里，我看到黑板上依然清晰的倒計(jì)時(shí)，它的不斷更新讓我們初三學(xué)子心中五味雜陳；我看到后墻上貼的沖刺宣言，那天我們宣誓，簽名，我不能告訴任何人我的想法；我看到校長寫的勵(lì)志語，還有各科老師對我們希望；我看到我的座位，又想起和同桌比誰的皮膚白的日子；我又看到了每個(gè)同學(xué)上課想睡又不敢睡的樣子，我看到了當(dāng)初我和老師商量百日宣言時(shí)的開玩笑；我看到了最后一節(jié)課的場景：語文老師教我們做一個(gè)茶葉蛋，數(shù)學(xué)老師緊握最后時(shí)間囑咐我們考試注意事項(xiàng)，班**英語老師只是簡單的六個(gè)字：走好路，做好人。我再次濕潤雙眼，各科老師都來鼓勵(lì)我們，我不想告訴任何人的難過。

　　你還記得我嗎？我走到操場，看到了體育課不怕汗水的我們，在努力地練習(xí)考試項(xiàng)目，每次還沒有跑到終點(diǎn)就疲憊不堪的我們，不知是什么理由激勵(lì)我們跑到終點(diǎn)。我忽然想起了體育考試的時(shí)候，剩下大約三百米，我已經(jīng)沒有一點(diǎn)力氣，我忽然看到在考場旁邊的班**，她深邃的眼眸，是希望，我聽到老師喊我的名字，然后用嘹亮純潔且難忘的聲音喊著加油，又像是火箭升空，我明白老師的心，我飛快地跑到終點(diǎn)，滿分！我軟軟的走著，看到老師微笑的臉龐，我也笑了。

　　云翻涌成夏，眼淚被歲月蒸發(fā)。我在這里，從一個(gè)愛哭的小女孩蛻變成一個(gè)女強(qiáng)人。時(shí)光啊，你走的太快，我被你冷卻的雙手，顫抖著我難過，你頭也不回地走，我百般懇求的留。我想和母校廝守的心，又落空。

　　你還記得我嗎？我們說好不分離，要一直一直在一起。我用心跳送你，心酸離歌，看不見永久，聽見離歌……

　　愿時(shí)光準(zhǔn)我許你安好！

　　愿有人陪你度過顛沛流離！

我還記得你作文5篇（擴(kuò)展2）

——我還記得你散文 (菁選3篇)

我還記得你散文1

　　月光灑在大地上，恍惚間仿佛交織出一幅柔和的面孔，或許我們只是相遇，散了，也不過是擦肩而過，微風(fēng)吹在我的耳畔，沉默……

　　我依然還記得你，陌生人!

　　那日的天空格外的藍(lán)，陽光也格外的燦爛，時(shí)不時(shí)有幾只小鳥在樹上哼著悅耳的歌，花香伴著清涼的微風(fēng)與我撞了個(gè)滿懷，我也學(xué)著鳥兒哼著歌，步伐好像也變得輕快，蹦蹦跳跳地走在幽靜的小路上。

　　忽然，路旁的一座小院吸引到我的注意，它坐落在小路邊，綠茵茵的草像是層柔軟的毛毯，陽光下映著草上的露珠，折射出別樣的情趣。最讓我驚喜的是，許多形狀不一的花瓶錯(cuò)落有致地放在臺(tái)階上和墻邊，白色的，綠色的，彩色的，色彩斑斕。其中一個(gè)花瓶上綻放著幾朵墨梅，純潔又不失高雅，霎時(shí)，我的身體已經(jīng)不受**，心中只有一個(gè)念頭——摸摸它!我急急忙忙地飛奔過去……

　　“啪——”清脆的一聲響，我的腦海中一片空白，好一會(huì)兒才緩過神來，定睛看時(shí)，只見那個(gè)花瓶依然粉身碎骨，就散落在我腳前�！爸ㄑ健�—”門開了，我不敢抬頭，心中怦怦直跳，此時(shí)樹上唱歌的鳥兒仿佛都在嘲笑我。

　　一個(gè)甜美又略帶關(guān)切的聲音響起：“小朋友，怎么啦?有沒有劃到手?”

　　“對……對不起，我不小心把花瓶打碎了!”我的臉埋得更深了，支吾著說，“阿姨，我……我沒帶錢!”

　　她似乎只關(guān)心我的手，“你的手沒受傷吧?”我搖搖頭，將手背在了后面。

　　她撲哧一聲笑了：“沒關(guān)系，下次要小心一點(diǎn)，被劃傷了就不好了，快回家吧!這里我來收拾就好了!”

　　我抬起頭，那清澈明凈的笑容，像一縷春風(fēng)，帶著絲絲溫暖滋潤著我的心靈。我愣住了，呆呆地站在原地，她轉(zhuǎn)身回屋的背影，那輕輕搖曳的裙擺，仿佛一枝墨梅在我心靈的深處悄然綻放……

　　無數(shù)次，那幽靜的小路，那暖人的笑容，都定格成我心中的永恒。

　　謝謝你，陌生人，我會(huì)一直記得你。

我還記得你散文2

　　翻開舊日的抽屜，突然看到了昔日的詩行，那些泛黃的紙張，似乎在訴說著遺失的美好。那一張溫婉的笑容，那一聲爽朗的笑音，那一抹熟悉的身影……

　　歲月如梭，韶光如夢，春花待不了秋月，一片嫣紅只能在月缺的時(shí)候落地。曾經(jīng)的想法，也隨著紅花飛入土地，被塵埃掩埋。

　　曾說，如果彼此注定是過客，還不如陌路行走，相望與江湖�？墒�，時(shí)間過了那么久，一個(gè)朦朧的身影，又把我?guī)Щ剡^去，原來我還記得你。

　　【一】

　　我們之間不曾有一句深情的對白，也不曾有一句信誓旦旦的承諾，可是我們卻知道我們是深深地愛著彼此的。不然，心間的紅豆怎能長成蔥蘢大樹，不然，你為何會(huì)在南國佇立成一幅風(fēng)景呢？

　　只是，春天錯(cuò)過了嫣然就沒有了歷史，而花兒錯(cuò)過了春季便沒有了花期。我心中的美好已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，故事也背離了我幻想的結(jié)局。

　　天高而藍(lán)，深邃得讓人捉摸不透，又讓人如此癡迷，忘我地融進(jìn)畫卷里。

　　一雙玉蝶，曾經(jīng)不知翩躚地飛過多少花草間，又繞過多少條小溪，可是他們終究飛不過滄海。于是，一只蝶兒飛走了，另一只蝶兒折斷了翅膀在這里留守著。

　　曾經(jīng)也只是過去了，快樂也成為了過去。那一對歡喜的心，也只能在字行間緬懷過去。詞章在歲月里穿梭行走，漸漸地模糊不清。

　　我以為，一切都會(huì)過去，記憶背離不了時(shí)間行走的軌跡。可是，那些被筆尖畫下的痕跡，又在泛黃的紙張上哭泣。

　　故事還在記憶力演繹，我還記得你。

　　【二】

　　郊區(qū)的夜晚，很靜，很涼。

　　自己一直改變不了夜深才眠的習(xí)慣。于是，又像過去那樣，打開電腦，放一段優(yōu)美的旋律，細(xì)細(xì)地聽著音符在屏幕前規(guī)律地上下波動(dòng)，又在心間輕輕地蕩漾。

　　有些事情，重復(fù)了很多次，也只愿表達(dá)一個(gè)意思；有些事情，因?yàn)橹貜?fù)多了而不厭煩，就漸漸成了習(xí)慣。

　　習(xí)慣，不是勾起了什么回想，而是愿意沉醉在一種熟悉的環(huán)境里，聞著純粹的味道，**地幻想。

　　時(shí)間選擇了音樂，音樂為時(shí)間記下了它的腳步；而我也選擇了音樂，音樂也為我描摹了記憶。因此，音樂把我們連接在一塊了，我和時(shí)間又有一種隔不斷的情緣。

　　于是，我知道，即便不愿意活在過去，可是記憶卻容不得我去選擇。

　　那一段優(yōu)美的旋律，那些如詩如畫的歌詞，在深深的夜里，又在我模糊的記憶力，輕輕地浮現(xiàn)，那時(shí)，難眠的思緒；那時(shí)，想念的心情。

　　不管歲月行走了多少路程，不管記憶隔了多少萬水千山，音樂響起，我還是會(huì)記得你。

　　【三】

　　冬日，看雪成了一種渴望。就在離開故鄉(xiāng)的那一年里，我去了北方，可是，你卻去了南方。

　　于是，我獨(dú)自一人看了一場浪漫的飄雪，在那晶瑩潔白的世界里，我在幻想著飛雪千年的那一段故事；而你，卻在南方看了一場****，那時(shí)候的你是不是也在遙想著“執(zhí)子之手與子偕老”的結(jié)局呢？

　　落日，總會(huì)給我?guī)�來不盡的歡喜與哀愁。那一對攜手到白頭老人，一起并肩著共賞夕陽紅，多么溫馨的畫面�。豢上�，執(zhí)手的卻不是你與我。

　　春天再暖，也開不出桃花。再多的花開，也是徒增悲情。

　　相遇，很簡單，你來了，我也來了；相愛，卻很難，你與我隔著一條薄薄的線，那一條線足矣隔斷一輩子的相牽。

　　沒有結(jié)果的花開，落了也罷；沒有結(jié)局的牽手，放了也罷，沒有后來的記憶，忘了也罷。

　　可是，不管現(xiàn)實(shí)是什么結(jié)局，卻不能改變心里的愿望。無數(shù)次的重逢，無數(shù)次的春花秋月，不在現(xiàn)實(shí)里，而是在夢里。

　　黑夜，我又遇到了你，原來，我還是忘不了你。

　　你曾說過，不能相守相依，不如遙遙相忘。

　　可是，你又怎知，兩兩相望，誰真能忘了呢？

　　就像星星與月亮，總是隔著一段遙不可及的距離。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望著彼此，卻總也忘不了彼此。

　　原來，春去秋來，花開花謝，我還是記得你的。

我還記得你散文3

　　如果下輩子我還記得你，我依然在紅塵的深處，帶著恬淡的微笑，靜靜地等你。整理好零落的紛繁，收拾好絲亂的過往，牽著帶著溫?zé)崮愕氖�，迎接晨起的微露，送走黃昏的沐雨。采摘一束沐浴著朝陽的玫瑰，散發(fā)著優(yōu)雅的余香，芬芳在彼此的世界里，相偎相依。

　　如果下輩子我還記得你，我依然會(huì)靠著你堅(jiān)實(shí)的如山的雙肩，陪你到天涯海角去浪跡。一起坐在沙灘欣望遠(yuǎn)眺，感受大海博大充滿蔚藍(lán)的氣息。一起策馬奔馳在遼闊的草原，遙望滿載著希望的初草，萌發(fā)時(shí)的榮榮新綠；一起仰看大漠昏黃的日落，體會(huì)剎那燦爛凄美的結(jié)局。一起哼唱著隱世田園的樂曲，讓幸福洋溢在彼此的心里。

　　如果下輩子我還記得你，我愿意放飛所有的愁緒，盡隨落花流水悄無聲息的遁跡。翩然略帶歡快的為你揚(yáng)袖裊裊起舞，癡癡的圍繞在你身邊，律動(dòng)對你濃濃的眷意。那一首為你閑賦的詩句，盡情的詠誦，抑揚(yáng)頓挫間，回蕩在生命的輪回里。漫感的快樂，溫馨你滄桑的步履。靈犀的相擁，驅(qū)走塵世的寒意。天地竟也為此閃著淚滴。

　　如果下輩子我還記得你，我不會(huì)喝下孟婆湯，在奈何橋上守著前世的約定，把點(diǎn)滴定格在腦海里，一幅幅一幀幀，輕拭那薄薄的灰塵，晃世的畫面還如此清晰。曾經(jīng)一杯冷夜的暖茶，幾句貼心的'言語，還有相懂的性情，一起走過艱辛后勝利的躍起，所有美好的回憶就這樣緊緊地攥在手心里，與靈魂相系，在沒有離棄。

　　如果下輩子我還記得你，即便是環(huán)境迥異，即便是矛盾偶積，磕絆過后，也不會(huì)生出許多冷漠的間隙。用誠摯的心，彈落最圓滿的弧線，在桃花綻放的春，在知了歡鳴的夏，在紅暈清鎖的秋，在梅白覆雪的冬，用傾城的溫柔，融化所有侵?jǐn)_你的心結(jié)，把純美的感情延伸到每一季。

　　如果下輩子我還記得你，我們死也要在一起，像是陷入催眠的距離，我已開始昏迷不醒。好吧，如果下輩子我還記得你。

我還記得你作文5篇（擴(kuò)展3）

——潘老師，你還記得我們嗎作文

潘老師，你還記得我們嗎作文1

　　人人都說，一個(gè)好老師的恩情可以讓學(xué)生們感激不盡，原先，我可不那么覺得，那時(shí)，我一點(diǎn)也不喜歡對大家很嚴(yán)格的潘老師，由于我總是犯錯(cuò)，所以，我也經(jīng)常被潘老師逮到，她讓我寫說明書，或是當(dāng)著全班的面批評我……那時(shí)，我可以說是對潘老師恨得不能再恨了，而且，我和她的關(guān)系也一直都不好。后來，漸漸地，她變的溫柔了，上課下課都和我們說笑話，讓我們開心。后來，和不知是誰，把“潘老師下學(xué)期就要走了”的消息帶給了我們，我們帶給了我們，我們原以為是騙我們的，可后來，潘老師就真的走了。

　　起先，同學(xué)們還一點(diǎn)也不覺得可以傷心，難過，可是后來，我們真的實(shí)現(xiàn)了“當(dāng)一日的老師和當(dāng)一日的父母可比�！边@句話。不錯(cuò)，如果你和爸爸媽媽離開兩三天，你也許會(huì)不難過，可是，當(dāng)你幾個(gè)星期，幾個(gè)月都見不到爸爸媽媽，你還能不傷心，不難過嗎？除非你是冷血?jiǎng)游�！老師也是在學(xué)校里可以天天遇到的人除了爸爸媽媽，親戚和朋友，老師也許就是你最親的人了！對，你是可以說老師對我很兇，我就是不喜歡老師！可是老師打你罵你也都是對你好呀！如果沒有老師的打罵，你會(huì)有今天輝煌的成績嗎？你會(huì)變成今天的聽話的人嗎？ 想到這點(diǎn)，我就知道潘老師對我們的.好在她的心里，在她的腦子里，所以，每當(dāng)她在罵我們的時(shí)候，自己的眼睛也盛有淚水……老師，我們已經(jīng)離開了好幾年了，我們都長大了，都聽話了，盡管那么長的時(shí)間過去了，但是，老師我們并沒有將你忘記，我們還清晰的記得你，我們還清楚的記得你對我們的教導(dǎo)……你還記得我們嗎？

我還記得你作文5篇（擴(kuò)展4）

——你誤會(huì)我了作文5篇

你誤會(huì)我了作文1

　　在我的童年里，有一件事令我至今難忘，每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)感到內(nèi)疚。那是我和好朋友之間的事情，我誤會(huì)了他。

　　記得某一個(gè)星期六，我和好朋友約好一起在我家寫作業(yè)。他到我家后，我們把書桌整理干凈，就把作業(yè)拿了出來。因?yàn)槲覀儌z不是一個(gè)學(xué)校，所以作業(yè)也就不一樣。他先把語文練習(xí)冊和鉛筆盒拿了出來。接著，我又把語文書、預(yù)習(xí)本和鉛筆盒也拿了出來。寫到中間，我想去上個(gè)廁所，于是我就放下筆，跑去了廁所。

　　等到我回來的時(shí)候，我剛準(zhǔn)備拿筆，誰知，我的筆不見了，于是我就在書桌旁邊找啊找。好朋友看見了我在找東西，于是問我：“你干什么呢?找什么東西啊?”我對他說：“我剛才放下筆，去上廁所，回來時(shí)我就找不到我的筆了。是不是你偷了我的筆啊?”他剛準(zhǔn)備開口，我就打斷了他，說：“肯定是你偷的，剛才我上廁所時(shí)，只有你在著�！彼�委屈的說：“不是我，我剛才一直在寫作業(yè)�！蔽也幌嘈潘�，就生氣的對他說：“一定是，難道筆還會(huì)飛走了?”說完，我就把他的書扔到了地上。扔完后，我尷尬的不知道該怎么給他說。他堅(jiān)定的對我說：“不是我偷的!”說完，他撿起書，收拾好書包，背上就走了。走前，他還說了一句：“真的不是我偷的!”說完，就生氣的回家了。

　　等到我寫完作業(yè)，收拾書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來我的筆掉到了地上，這時(shí)我的心里非常的內(nèi)疚，我非常的想對好朋友說：“朋友對不起，那時(shí)，我應(yīng)該好好的找找，不應(yīng)該還沒找?guī)紫拢�就說是你偷的。朋友，我想發(fā)自內(nèi)心的對你說一聲“對不起”。”

　　第二天，我?guī)е�誠懇的心，去他家道歉，到他家樓底下，我發(fā)現(xiàn)他正在樓下和小朋友們玩游戲，于是我內(nèi)疚的跑到他身邊，對他說：“昨天是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該沒有證據(jù)就說是你偷了我的筆，我都沒有認(rèn)真的找，就說是你偷的，是在對不起，請你原諒我好嗎?”我心想：“他一定不會(huì)那么輕易的原諒我�！笨烧l知，他居然對我說：“沒關(guān)系，昨天的事我不會(huì)在意的，只要你有一個(gè)肯道歉的心，就好了。對了，你和我們一起玩吧”我高興的對他說：“謝謝你原諒了我，不會(huì)跟我斤斤計(jì)較，我和你們一起玩�！庇谑俏覀兙透吒吲d興的玩了起來。

　　回到家，我躺在床上，想：“這兩天，我和好朋友雖然吵了一次架，但是他有一個(gè)原諒我的心，而我也有一個(gè)肯給她道歉的心。好朋友謝謝你，雖然我冤枉了你，但你卻不會(huì)在意，我真的想對你說“謝謝你，我的好朋友，陪伴我6年的好朋友

　　朋友對不起，我誤會(huì)了你!

你誤會(huì)我了作文2

　　“我寫的文章是升華了的啊，你到底讀沒讀��？”我對一個(gè)同學(xué)說。“啊，什么東西？”看來他沒懂我的意思。“上周，我們不是進(jìn)行了評閱活動(dòng)嗎？你評論我的，但是你完全沒讀懂我的！”我回答道。但他仍然懵懵的表情看著我，這可怎么辦？

　　事情大概是這樣的，上周，老師把同學(xué)寫的拿出來，給大家評閱。本發(fā)下來了，我也讀了別的同學(xué)給我的評價(jià)，發(fā)現(xiàn)他根本沒讀懂我的文章，那一回寫的題目是《一件神奇的樂器》，老師叫我們從樂器的外形入手，可我決定升華主題，所以外形只字未提，我的同學(xué)比較死板，沒有注意文章中心。

　　“同學(xué)啊，再讀一遍我的行不行啊！”我毫無辦法，只想讓他再讀一遍，他邊讀，我邊講，他勉強(qiáng)地答應(yīng)了。還讓我不要再喋喋不休地講了。

　　“在我心里，一有一件神奇的樂器……”他讀著，“其實(shí)，這件樂器就藏在我們每個(gè)人的心中，我希望大家都認(rèn)識它，那就是一顆樂觀、善良的心�！�

　　“這件樂器是什么？”我問他。

　　“樂觀的心�！睂Ψ讲荒蜔┑卣f。

　　“心有沒有外形？”我再次問道。

　　“心不就是個(gè)肉袋子嗎？怎么會(huì)沒有外形呢？”他這樣回答到。

　　“拜托，你開開竅啊，我說的.是心胸不是心臟，因此此‘心’非彼‘心’哦。”

　　“心胸當(dāng)然沒有外形了，你為什么不早說清楚了？”

　　“哎呀喂呀！”我手扶著腦袋，身子靠著桌子上，一副無可奈何的樣子，“你你你，你再看一下自己的評價(jià)�！蔽疑鸁o可戀道。

　　“哦，我真是鄭人買履了。”那個(gè)同學(xué)不好意思地笑笑地說。

　　那個(gè)同學(xué)誤解了我，我也從這件事中知道了一個(gè)道理，當(dāng)你被誤解時(shí)，要找到你被別人誤解的地方在哪里，再和別人解釋清楚，解釋就是可以化解誤解的最好辦法。當(dāng)然，生活中的誤解最好越少卻好。

你誤會(huì)我了作文3

　　窗外的薔薇依舊開放著。它讓我想起兩年前的那個(gè)1月13日。那一天，是我媽**生日。

　　漆著棕貓頭鷹的時(shí)鐘顯示，2010年1月13日早晨5點(diǎn)30分。我睜開朦朧的睡眼，瞥一眼時(shí)鐘，蹬上拖鞋，輕輕推開媽媽房間的門。房間內(nèi)靜靜的，沒有一絲聲息，媽媽緊閉著眼，還安然的睡著。

　　我欣喜地關(guān)上門，走進(jìn)廚房。碗筷被我弄得叮當(dāng)作響，鍋里的油煙熏得嗆鼻，切**、打蛋、下面我還不慎劃破了手指，可一想到媽媽吃著我親手做的長壽面，露出會(huì)心微笑的畫面，什么傷疼也不怕了。經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，噴香從廚房里傳了出來，我望著色香味俱全的長壽面，對自己第一次下廚的成果還算滿意。

　　突然，“砰”地一聲，從背后傳來。媽媽繃著臉從房間內(nèi)走了出來。她看到我站在廚房，瞥了我一眼。頓時(shí)，她的臉沉下來了，眉頭緊蹙，緊著干咳了幾聲，開始劈頭蓋臉地?cái)?shù)落：“現(xiàn)在是什么時(shí)候，你自己看看清楚，今天是期末考試的日子，還不知道抓緊時(shí)間好好休息。一大早地跑到廚房，到底要干什么？考試萬一考差了怎么辦？萬一睡著了怎么辦？萬一成績一落千丈怎么辦？我每天這么辛苦，起早貪黑，只想讓你好好學(xué)習(xí)，你卻還那么散漫，整天只知道玩，有把學(xué)習(xí)放在第一位嗎？我看你如果沒有家長管，考試連80分都考不到?”

　　我的眼里涌出了淚水，第一次反駁了媽媽，“可是，我作業(yè)已經(jīng)寫完了，我也復(fù)習(xí)好了！”“作業(yè)寫完了就好了嗎？就可以玩了嗎？一大早不睡覺不看書?”

　　“可是，媽媽?”我正想告訴她，今天是她的生日，可還未來得及開口，媽媽就惡狠狠地瞪了我一眼。那眼神里是滿滿的不信任，是滿滿的失望。那眼神讓我害怕，讓我傷透了心。

　　我委屈極了，我推開門沖進(jìn)了臥室，眼淚奪眶而出，滴在枕頭上，被子上。媽媽，我不是木頭人，不想成天只埋在書堆里，只在題海里掙扎。我也有自己的思想，自己的主見，不想籠罩在父母的大手之下，任憑擺布。我也想擁有自己的一片，哪怕是很小的天地。媽媽，我知道你的辛苦，我只想在你生日的時(shí)候送上一點(diǎn)點(diǎn)祝福，我只想讓你知道，你的女兒長大了?

　　窗外的雨依然在下，如同我的淚。雨珠打在那盆薔薇粉紅的花上。一片小小的花瓣被雨打落，轉(zhuǎn)著圈兒緩緩飄落到地上?那花瓣訴說著我的委屈?

你誤會(huì)我了作文4

　　在生活中，我們難免會(huì)被別人誤會(huì)，我也曾經(jīng)被誤會(huì)過，那滋味可真不好受……

　　記得那次正在上課，老師正津津有味地講課，同學(xué)們都在認(rèn)真聆聽，似乎一切都是那么*靜、**。

　　早上我剛剛穿了件新的高領(lǐng)羊毛衫，突然感到脖子有一陣癢，就像是有無數(shù)條小毛毛蟲在我脖子上爬來爬去，難受極了。心想：是不是我身上穿的羊毛衫的原因呢？

　　癢得我都顧上聽課了，我咬緊牙關(guān)，還是不行，越來越癢，直鉆進(jìn)我的皮膚，讓我整個(gè)身體都被傳染了似的，就像渾身都有了可惡的跳蚤。

　　我暗下決心：一定要忍��！做著“捶死掙扎”，沒想到，老師注意到了我，觀察到我的***并不課堂上。老師先用眼睛使勁地向我瞪了幾下，然后揚(yáng)了一下咳嗽，好像在提醒我：注意，要認(rèn)真聽講。

　　同學(xué)們順著老師的眼神，齊刷刷地盯著我看，我非常得尷尬，壓得我喘不過氣來，我趕緊挺腰直背，吐了吐舌頭，老師把視線從我身上轉(zhuǎn)離了，她繼續(xù)講課。

　　雖然，我兩眼盯著黑板看，其實(shí)心思并不在上面。好癢啊，真的好癢，我揚(yáng)揚(yáng)頭，脖子在不停地左右搖動(dòng)，手也止不住地在不停地抓撓，連身子也在扭動(dòng)著，我整個(gè)人就像只大毛毛蟲一樣在“扭秧歌”，非常得搞怪，在一旁的同學(xué)們看了，都不禁在偷笑。

　　“張思為，干什么呢？***�！崩蠋煷舐暫鸬溃�狠狠地一拍桌子，我嚇了一大跳，一哆嗦，站了起來，老師朝我狠狠地撇撇嘴，“上課不聽講，還在那兒扭動(dòng)，你扭什么扭啊，是不是都會(huì)了，不想學(xué)啦？”

　　我好想解釋：“不是的，我是……”還沒等我說完，就被老師無情地打斷了，“你別狡辯，我不想聽……”

　　我低著頭，心里有說不出的委屈，不知不覺眼眶也濕潤了……

　　這個(gè)誤會(huì)一直在我心里像個(gè)陰影，我好想它在一天會(huì)像冰雪一樣融化。

你誤會(huì)我了作文5

　　一個(gè)星期天的早上，一陣歇斯底里的叫喊聲把正在酣睡中的我從美夢里拉了出來。我走到客廳一看，你猜怎么著——媽媽正兇神惡煞地盯著我，嚇得我頓時(shí)睡意全消。我不敢看媽**眼睛，因?yàn)榭隙ㄓ质前l(fā)生什么“朝廷大事”了。

　　媽媽清了清嗓子，開始說道：“我們家的風(fēng)扇壞了，是不是你這個(gè)搗蛋鬼弄的？快交代清楚！”雖然*時(shí)我會(huì)因?yàn)楦阋恍┬“l(fā)明把電器弄壞，可這次真的不是我。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“這次不是我，真的！”可媽媽還是不相信：“好，那我限你在一天之內(nèi)找出‘真兇’！”我沒辦法，迎著了頭皮。為了尋找“兇手”，我在風(fēng)扇前蹲了一整天。天不負(fù)有心人，我終于找到那位名副其實(shí)的“兇手”了。原來，是一條小細(xì)繩繞在發(fā)動(dòng)機(jī)**，難怪風(fēng)扇轉(zhuǎn)不起來。我費(fèi)了九牛二虎之力，才把繩子弄出來。于是，我緊緊地抓住細(xì)繩，生怕它會(huì)長出一雙腳逃走似的，因?yàn)槲乙�在吃晚飯時(shí)證明我是清白的。

　　晚飯時(shí)，我拿出繩子對媽媽說：“媽媽，我找到‘兇手’了！就是它！”可媽媽卻生氣地望著我說：“這么小你就學(xué)會(huì)找借口了！”此時(shí)，一向認(rèn)同“沉默是金”的爸爸也忍不住發(fā)話了：“昨晚鄰居來我們家玩玩，可能不小心放什么東**去了，所以……”媽媽打斷了爸爸的話：“所以風(fēng)扇不能轉(zhuǎn)了�！贝蠹页聊�了一會(huì)兒，媽媽突然轉(zhuǎn)過身對我說：“對不起，兒子，看來這次是媽媽誤會(huì)你了！”聽罷，我那顆懸在嗓子眼兒的心終于落下，心里的那個(gè)結(jié)也解開了。

　　雖然這次誤會(huì)給我?guī)�來一時(shí)的不快，但也磨煉了我的意志，使我懂得今后遇到類似的問題，應(yīng)該如何用行動(dòng)證明。

我還記得你作文5篇（擴(kuò)展5）

——還記得嗎作文3篇

還記得嗎作文1

　　那首歌還在循環(huán)，我不禁想起我們的過去。我唱著這首歌，為了心靈的回音，大聲高唱。

　　還記得嗎，朋友，我和你的*凡生活。我們都是歌迷，每次為了有足夠錢去買專輯，都會(huì)拒絕眼前的美味的零食。當(dāng)錢夠了，我們都會(huì)以風(fēng)的速度沖向?qū)Ｙu店。每次你都會(huì)讓我先聽，我說為什么，你只是輕輕地說，因?yàn)槟阆矚g。你告訴我你喜歡聽《朋友》，但我未曾為你買這個(gè)唱片。

　　還記得嗎，朋友，我和你的對話。有一天我問你，如果你有天突然離我遠(yuǎn)去，你還會(huì)回來嗎。你慎重的說，當(dāng)然，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是朋友。那時(shí)我欣喜了許久，但是，你還是離我遠(yuǎn)去。

　　那天是個(gè)雨天，你獨(dú)自撐著傘行走在街道上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒有傘的小女孩在路上尋找迷失的媽媽。你走在那女孩的旁邊為她遮住無情的雨，與她尋找媽媽。走在被淹的路上，你與那小女孩急迫地巡視著周圍，但你們沒有發(fā)現(xiàn)在小女孩腳旁的井。一霎間，小女孩就失足進(jìn)入了那口不起眼的井里，幸好，你抓住她的手。在無人的路上，你拼命抓緊她的手，但長時(shí)間地用力，你的體力不支，與小女孩一起跌進(jìn)井中。你抱緊她，著陸時(shí)自己卻吐血了。你盡自己的所能把小女孩托上路上，而自己昏倒在井里。小女孩四處找別人求救，后來你在醫(yī)院告訴我真實(shí)情況后便匆匆地走了。

　　現(xiàn)在，我在聽《朋友》，想起一幕幕純真且清晰的記憶，怕是夢境一般，輕輕呼吸。

還記得嗎作文2

　　母親，您還記得嗎？在我三歲時(shí)，我有一次發(fā)高燒，您多么著急�。∧�看著我，眼淚就像斷了線的珠子一樣，滴落在我的身上。您冒著大雨，抱著我，沖向醫(yī)院，雨水一滴滴打在您的身上，您還是緊緊地把我抱在懷里。來到醫(yī)院，您不顧身上已經(jīng)濕透，首先帶我去打針。我躺在病床上，您那雙溫暖的雙手輕柔地?fù)崦�著我，還輕輕哼著一首小曲，在歌聲與貼心地呵護(hù)下，我很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)，而您卻徹夜未眠。母親，謝謝您對我的細(xì)心照顧與對我無私的愛，讓我健康、快樂地成長。

　　母親，你還記得嗎？在我七歲的時(shí)候，我們班上流行一種玩意。我看著同學(xué)們都在快樂地玩著，我心生羨慕，于是便冒出來一個(gè)小小念頭：向您拿錢！我回到家，對您撒了謊，說是拿錢買本子，您給了我錢。我拿著錢，心里忐忑不安，而且很猶豫。我心里有兩個(gè)人在吵架：一個(gè)人說：“快把錢還給母親，做一個(gè)誠實(shí)的孩子！”另一個(gè)說：“不，這錢可以買那種小玩意了！”我低頭不語。您拉起我的手，****地說：“一個(gè)人誠實(shí)，就擁有了最大的財(cái)富。”我聽了，臉立刻紅了。那天晚上，我偷偷地把錢還給您。這件事就這樣過去了。母親，謝謝您保護(hù)了我的自尊心和尊重我，令我成為一個(gè)擁有高尚品格的人。

　　母親，對您有太多的感謝的話，我言之不盡，唯有把這些話放在心中，以行動(dòng)讓您感受到我對您的感謝與愛。

還記得嗎作文3

　　在學(xué)校20xx年的元旦慶祝會(huì)上，我們?nèi)齻�(gè)極力編排了一個(gè)名叫《波斯貓》的小品。在辛勤的汗水后，我們獲得了同學(xué)們最響亮的掌聲。此時(shí)，我們的臉上洋溢著幸福的笑容，相擁著。

　　朋友，你還記得嗎？風(fēng)和日麗的一天，我們到超市購物。不料遭遇小偷，他把**的手指伸進(jìn)了我的口袋。被你看見后，大吼一聲，便奮不顧身地沖了出去。雖未抓著，可你卻盡了對朋友這份無價(jià)的真誠。正因如此，我們的友情變的更加深厚了。

　　朋友，你還記得嗎？開學(xué)初，你邀約我們到花山騎四輪車。由于初騎，我們橫七豎八的，沒有經(jīng)驗(yàn)。你應(yīng)該會(huì)記得，在上坡時(shí)，我們無論使多大力，也騎不上去。但是，是你的聰明能干，很快掌握了決竅，讓我們又學(xué)會(huì)了一樣體育鍛煉。

　　朋友，你還記得嗎？那經(jīng)歷坎坷的五年，充滿快樂的五年，有喜有憂，有笑有淚的五年。回首過去，是那樣的甜蜜，美好，難忘，傾刻間已化作了美好的回憶。

　　朋友，你還記得嗎......

我還記得你作文5篇（擴(kuò)展6）

——你還記得街邊的大排檔嗎3篇

你還記得街邊的大排檔嗎1

　　我相信很多人都有過吃大排檔的經(jīng)歷，夜晚，在城市里的某一個(gè)街角，或是弄堂里的路邊，總會(huì)出現(xiàn)一些小攤主，他們多半是外地人，他們會(huì)臨時(shí)搭個(gè)簡易的棚，炒著各色小菜，為下班的人或者過路的人，開啟填飽肚子的人生。

　　吃大排檔，記憶中那是很多年前的事兒了。

　　那會(huì)兒自己初涉職場，為了給自己增加一些生存的資本，處在半工半讀的狀態(tài)。白天上班，晚上讀夜校，每次去讀書都要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車，伴著日落出發(fā)，迎著月光回來，因?yàn)閷ξ磥沓錆M著無限的向往，便不會(huì)覺得累，還樂此不疲地享受生活。

　　回到家的時(shí)候夜已經(jīng)深了，我偶爾會(huì)到離住處不完的街角去吃大排檔改善生活，說是改善生活，其實(shí)不過是炒一碗年糕或米粉干，很難得也會(huì)要個(gè)小炒。因?yàn)槟菚r(shí)候工資不多，除了生活必須開銷，要交學(xué)費(fèi)，要給家里寄線，我必須節(jié)省一些才能養(yǎng)得起自己。

　　但那時(shí)很快樂，有時(shí)候看著天上的星星，聽聽蛐蛐的叫聲，看著周圍各種各樣的陌生人，感覺也挺有趣。我特別喜歡安靜地慢慢吃著碗里的食物，品味著身邊的一切。讀了三年的夜校，也吃了很多次的大排檔，書讓我獲取知識，大排檔里的行行**的人和聽到的故事，也給我開闊了視野。

　　后來找了男朋友，也就是現(xiàn)在的老公，有時(shí)候他接我放學(xué)的路上，我們聞著大排檔里菜的香味也會(huì)停下來吃，兩個(gè)人的伙食自然要好一些，時(shí)常是炒二到三個(gè)小菜，兩瓶啤酒，也特別有滋味，那個(gè)年代，總覺得大排檔無拘無束，很多人都是大口喝酒，劃拳，大口吃肉，甚至大聲講話都****，感覺人生就是那樣**放松。

　　再之后，幾乎都是酒店吃飯，很難得遇到大排檔，近些年，大家開始關(guān)注衛(wèi)生，安全，城市發(fā)展等等，更是少見那樣的大排檔。唯獨(dú)能看到的是那種拉著一個(gè)類似三輪車，躺著城管，偷偷擺攤的人。我極少會(huì)去吃，我不喜歡看到攤主一邊炒著菜，一邊還四顧飄移的眼神，讓人有一種不安的感覺，他怕**，我也怕吃到一半被趕，漸漸地也就淡忘了。

　　最近公司加班，便再一次與大排檔相遇。

　　公司附近到處是新建住房，有許多工地的建筑工人，有一天同事們說，在附近有一個(gè)大排檔，他們?nèi)コ粤艘淮�，味道還可以。我聽之也興起想去品嘗一下，他們帶著我走進(jìn)那條小路，我有種進(jìn)村莊的感覺，有各種賣衣服，賣鞋，賣小商品，賣菜，非常熱鬧，這簡直就是一農(nóng)村的復(fù)制付，各種吆喝聲，音樂聲，吵雜聲，我感覺像是進(jìn)入了七八十年代的時(shí)光隧道。

　　一直往里走去，就是大排檔，足足有十幾桌，各家有各家的特色，有炒菜的，有賣熟食的，有烤餅的，還有包餃子的，真夠豐富，突然有種新奇的感覺。

　　我們選擇了一對夫妻的攤位，他們兩個(gè)忙著各自手里的活，那生意真是很好，根本沒有空座位，還有幾個(gè)在排隊(duì)等著的，我和同事幾個(gè)分頭行動(dòng)，有去買熟食的，有去點(diǎn)菜的，還有去搶座位的。不一會(huì)兒，我們先搶到了座位，都開心地說運(yùn)氣挺好的。

　　幾個(gè)人落座后，就等著上菜。燒菜的夫妻倆非常的忙碌，那個(gè)男人正在不斷的翻炒著菜，不時(shí)有火苗從鍋底串上來，跟飯店里的大廚一樣的神態(tài)，而女的正在忙著收拾吃好的桌子，配菜。

　　這時(shí)，同事小聲問了一句：“你們說這個(gè)老板娘記得住誰點(diǎn)了什么菜嗎?”我回：“我感覺她應(yīng)該記得住，你看我們的桌子是整齊并排，雖然我們看到不編號，但她一定有數(shù)，要不然這么多人，這么亂，桌子不一定要并排放�！蓖�事一看，也的確如此。

　　我又說：“我發(fā)現(xiàn)放在男人旁邊的菜都是疊起來的，分不同列，我感覺應(yīng)該是某一桌或某一個(gè)人點(diǎn)了什么菜，她在人家點(diǎn)的時(shí)候就分類分好了。這樣就知道誰或哪桌點(diǎn)了什么菜。”

　　果不其然，我們等了那么久，菜品完全對上號，這時(shí)候不得不佩服他們的厲害。我們也感嘆，如果我們與他們換個(gè)位置，我們不一定能記得住這些，如果有人讓收拾，有人讓結(jié)帳，有人讓點(diǎn)菜，上菜，那肯定會(huì)亂，這真是有點(diǎn)隔行如隔山的感覺。

　　我觀察了周邊那些吃飯的人，有些人自己悶頭吃著一個(gè)菜，一盒飯，有人三五一桌喝著小酒吃著菜，還有邊看手機(jī)邊吃，還有站著排隊(duì)�？粗�各種表情下的吃相，這是一類人的縮影，但也猶如人生百態(tài)圖，透過他們的表情，會(huì)讓你產(chǎn)生各種感觸。

　　闊別多年的大排檔，我已經(jīng)找不到當(dāng)初的感覺，我吃得比較少，除了耳畔回響的各種方言和熱鬧的氛圍依舊如常。

　　為什么喜歡吃大排檔，有些人是覺得方便，有些人覺得比飯店便宜，還有些人覺得它的**無序能讓人更放松，不管理由是什么，存在著總是有它的需求。

　　然而，我覺得大排檔吃得是一種熱鬧，尤其是孤身在外的`人，在那種氛圍里找到了一種歸屬的感覺。

　　在清冷的夜里，看著天上的星星與月亮，吃著大排檔，那也是一種美味。

　　如今回憶起來仍舊是豐滿人生里的幸福。

我還記得你作文5篇（擴(kuò)展7）

——還記得老師和我作文 (菁選3篇)

還記得老師和我作文1

　　劉老師是一名善于挖掘和培養(yǎng)各方面人才的好老師。在她的培養(yǎng)下我們班有了校園足球明星、校園長跑健將、小舞蹈家……而我呢？在老師的精心培養(yǎng)下成了一名小主持人和班里小有名氣的小作家。

　　從上一年級開始，老師發(fā)現(xiàn)我的語言表達(dá)能力比較強(qiáng)，但膽子比較小，老師就讓我經(jīng)常在班里讀課文、講故事、演課本劇、參加市里的講故事比賽……特別是主題班會(huì)的時(shí)候讓我當(dāng)小主持人，背誦了許多主持詞，不僅提高了語言表達(dá)能力，還豐富了我寫作時(shí)的詞匯。我的每一篇日記都經(jīng)過老師的認(rèn)真批改，老師還鼓勵(lì)我向報(bào)社投稿，當(dāng)我第一篇日記登上報(bào)紙的時(shí)候，我的心里樂開了花，老師也為我感到驕傲。在老師的指導(dǎo)下，我的作文寫得越來越好，終于在去年獲得了包頭市青少年“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”主題征文二等獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)那天，老師親自開車陪我去市里領(lǐng)獎(jiǎng)，當(dāng)我捧著獎(jiǎng)杯來到老師跟前的時(shí)候，老師的臉上洋溢著快樂、幸福的笑容。那一刻，我下定決心一定要寫好每一篇文章，不能辜負(fù)老師對我的殷切期望。

　　四年的學(xué)習(xí)生活中，我們早已把老師當(dāng)成知心朋友。在校園中，我們一起學(xué)習(xí)、一起嬉戲、一起談心……每個(gè)角落都有我們美好的回憶，我和老師的精彩故事還會(huì)繼續(xù)。

還記得老師和我作文2

　　在我學(xué)生生涯里有許多**資深的老師，但讓我印象最深刻的還是他—程老師。

　　四年級的時(shí)候，我在練舞蹈，但每天一節(jié)重要的課都不落下。一天語文課下課，我正玩的起勁，孫老師叫我去寧波試服裝，我去了。等我回來，課早已上完，教室早已沒人。但要做的作業(yè)還是得做，可我一題都不會(huì)做，又不敢問老師，就稀里糊涂地做了起來，并且交了上去。到了中午，程老師把我叫到了辦公室。程老師表情嚴(yán)肅，說；數(shù)學(xué)作業(yè)做得一蹋糊涂。真厲害。說著就把作業(yè)給我看，天哪，全部都是錯(cuò)的，我心里有說不出的委屈。我的眼里充滿了淚水，那不爭氣的眼淚像斷線珠子一般掉了下來。程老師看到我這樣，****地說；別哭了，老師幫你補(bǔ)課。說完，老師用他的大手擦去我臉頰的淚水。然后，拿出數(shù)學(xué)書，給我上課。一個(gè)只有我和程老師的數(shù)學(xué)課，只有一把椅子，一張桌子。是多么特殊，程老師的聲音是多么響亮。讓我沉浸在密密麻麻的數(shù)字中。望著老師憔悴的面龐，我心里充滿了感激。

　　程老師教了我們?nèi)�年，給我們的不止是知識，還有快樂。感動(dòng)，以及做人的道理。一日為師，終身為父。程老師，謝謝您。

還記得老師和我作文3

　　冬冬老師是我們的美術(shù)老師。就在古爾邦節(jié)前兩天的時(shí)候，美術(shù)老師給我們布置了作業(yè)，是畫一幅四季的畫，可是我忘了寫作業(yè)。

　　五天假放完了，我到學(xué)校里看了看課程表，看到今天有美術(shù)課，心里想：“老師今天會(huì)不會(huì)要檢查作業(yè)吧�！蔽倚睦锖芎ε隆�

　　居然被我猜中了，而且老師一進(jìn)班就要檢查作業(yè)。當(dāng)時(shí)我想：“我沒寫作業(yè)，老師會(huì)不會(huì)說我呀！”不過老師只是罰我們沒有寫作業(yè)的人站到后面，不過站到后面可不是一件光榮的事。

　　但是，老師給我們沒有寫作業(yè)的人給了機(jī)會(huì)，老師拿出了一些畫得很好的畫給我們沒有寫作業(yè)的人看，說：“如果你們說出這些畫哪里畫得好，而且說到點(diǎn)**，你們就可以回到你們的座位上�！蔽沂堑诹鶄�(gè)說的，我很幸運(yùn)，我可以回到座位上。但是老師還叫我們這些沒有寫作業(yè)的`人補(bǔ)上作業(yè)，在我補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候，冬冬老師看了一眼我的畫，說我畫得很好，不過我覺得我畫的不是很好。

　　通過這件事我知道了老師其實(shí)是喜歡我們的，還有老師布置的作業(yè)一定要完成。