《濫竽充數(shù)》讀后感范文
《濫竽充數(shù)》讀后感范文
當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么體會(huì)呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的《濫竽充數(shù)》讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文1
寒假里我讀了一本成語(yǔ)故事書(shū),這本書(shū)特別有趣,里面每個(gè)成語(yǔ)后面都有一段小故事,有搞笑的、有悲傷的、有感動(dòng)······很多方面,內(nèi)容真是豐富多彩。
我印象最深刻的就是這篇《濫竽充數(shù)》。講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí),有一位南郭先生,根本不會(huì)竽,卻混在三百人中,每回參加演奏時(shí)。他雙手捧著竽,好像會(huì)吹竽的樣子。
后來(lái)齊宣王死了,他的兒子齊泯王繼位。這位國(guó)君也很喜歡聽(tīng)吹竽,但和齊宣王不同的是,他不喜歡大家一起吹,而叫三百個(gè)樂(lè)師一個(gè)一個(gè)地獨(dú)奏。南郭先生知道后,悄悄溜走了。
這個(gè)故事告訴我們做人要誠(chéng)實(shí),不會(huì)裝會(huì)這樣做不僅騙了別人也騙了自己。在現(xiàn)實(shí)生活中如果老師讓全班背誦課文時(shí),我可不要做那個(gè)濫竽充數(shù)的人,要把自己的知識(shí)學(xué)扎實(shí),不然被老師單個(gè)抽到了,那可就慘了。
《濫竽充數(shù)》講一個(gè)意義很深的故事。南郭先生根本不會(huì)吹竽,卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)里。后來(lái)齊湣王繼承王位,卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽(tīng),南郭先生覺(jué)得混不下去了,只好灰溜溜地逃跑了。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文2
《濫竽充數(shù)》這個(gè)流傳已久的故事我已讀過(guò)數(shù)遍,但今天的重讀使我另有一番感悟。
故事是這樣的;戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宣王為了尋歡作樂(lè)在宮廷里設(shè)了一個(gè)三百多人的龐大樂(lè)隊(duì)來(lái)為他演奏竽。有一個(gè)南郭先生他不會(huì)吹竽,可是他知道齊宣王喜歡齊奏,就裝模作樣的“混”在其中。三年來(lái),每每都能蒙混過(guò)關(guān),他高興極了。后來(lái)齊宣王死了湣王繼位,他喜歡獨(dú)奏,這樣南郭先生知道要露出“馬腳”,就在別人演奏時(shí),他偷偷的溜走了。
南郭先生不憑真本領(lǐng),只想靠弄虛作假來(lái)得到好處,這樣只會(huì)蒙人一時(shí),又怎能蒙人一世呢?謊言總會(huì)被揭穿的時(shí)候。我也有一次濫竽充數(shù)的經(jīng)歷:前幾天媽媽上班走時(shí)交待我在家好好練字,我不想練,就從以前練字本上把寫(xiě)的較好的一頁(yè)撕下來(lái)訂在現(xiàn)在的練字本上想蒙混過(guò)關(guān)。我懷著一顆忐忑不安的心等媽媽回來(lái)的同時(shí)也對(duì)做賊心虛深有體會(huì)。不出所料媽媽回來(lái)一眼就看出真?zhèn),她大發(fā)雷霆,狠狠的懲罰了我一頓。使我刻骨銘心的記住了弄虛作假會(huì)帶來(lái)可怕后果的教訓(xùn)。
真像早晚會(huì)被揭穿的,做人要做一個(gè)堂堂正正的'人。我再也不能像南郭先生一樣做傻事了。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文3
要想有一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,決不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻開(kāi)了寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今仍令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言,記敘了這么一件事。話說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宜王喜歡聽(tīng)竽,并且要300人合奏,他對(duì)每位樂(lè)師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì),齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽,每次吹奏時(shí),他便裝腔作調(diào),蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái),齊宜王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽(tīng)竽,但卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》,似乎描寫(xiě)著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期,英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞,成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí),然而我并不在乎,每當(dāng)齊背時(shí),我便搖頭甩腦,裝模作樣,應(yīng)付一下就算了,因此每到聽(tīng)寫(xiě),我總是名落孫山。
濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),這種人始終會(huì)被時(shí)代淘汰,成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山,腳踏實(shí)地。我明白到身邊明日的棟染,一定要有真才實(shí)學(xué),決不能有半點(diǎn)虛假,只要我們樹(shù)立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)高峰。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文4
20xx年xx月xx日的一天中午,我和爺爺一同來(lái)到了爺爺?shù)霓k公室,閑暇無(wú)事做,我打開(kāi)爺爺辦公室的電腦,看了《濫竽充數(shù)》的故事。這個(gè)故事說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)的宣王喜歡聽(tīng)竽的大合奏,就命令樂(lè)正組織一支三百人的大型吹竽樂(lè)隊(duì)。有位南郭先生,既無(wú)學(xué)問(wèn)又無(wú)專(zhuān)長(zhǎng),靠斗雞賭博騙取錢(qián)財(cái)為生。這一天,他聽(tīng)說(shuō)齊宣王招聘吹竽樂(lè)師三百名,他眼珠一轉(zhuǎn)就去應(yīng)聘,憑著三寸不爛之舌混進(jìn)了樂(lè)隊(duì)。但他根本不會(huì)吹竽,為了不讓自己的竽發(fā)出聲音,偷偷用豆子塞住竽口,這樣,他就裝模作樣地在樂(lè)隊(duì)里“吹奏”起來(lái)。三百名樂(lè)師齊奏,氣勢(shì)宏偉,宣王甚為滿意。南郭先生又善于阿諛?lè)畛,更得宣王嘉?jiǎng)?墒呛镁安婚L(zhǎng),齊宣王死了,他的兒子齊閔王繼承了王位。新王卻喜歡聽(tīng)獨(dú)奏,于是,樂(lè)正便推舉南郭先生表演。南郭先生聽(tīng)后嚇得渾身發(fā)抖,竽中塞的豆子也滾落出來(lái),原形畢露,丑態(tài)百出,眾樂(lè)師哈哈好笑。王大怒罵道:“你簡(jiǎn)直是濫竽充數(shù)!”欲以,懲辦南郭。正巧,有人求見(jiàn)齊閔王,南郭先生便趁機(jī)逃跑了。
讀了《濫竽充數(shù)》的故事,我很受啟發(fā):一人一定從小就要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí),豐富自己的才能,對(duì)于知識(shí)一定要學(xué)會(huì)學(xué)懂,懂就懂,不懂就不懂,會(huì)做的事情就做,不會(huì)的事就不做,絕不能像南郭先生那樣濫竽充數(shù),騙得一時(shí),騙不了一世,落得世人好笑。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文5
讀了《濫竽充數(shù)》以后,使我明白了一個(gè)道理,不管做什么事,會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),要實(shí)事求是,不要做沒(méi)有真正本領(lǐng),而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說(shuō)得那樣:“知之為知之,不知為不知,乃為知之!
寓言中,南郭先生不會(huì)吹竽,為了索取報(bào)酬,居然去濫竽充數(shù)。不會(huì)總是不會(huì),到了最后,還是被迫走出了皇宮的大院子。剛學(xué)這則寓言時(shí),自己還以為是一個(gè)離自己很遙遠(yuǎn)的一個(gè)故事。可琢磨起來(lái)。,這則寓言的寓意真是回味無(wú)窮,讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中,向?yàn)E竽充數(shù)這樣的事情很多,例如:背課文時(shí),有的同學(xué)不會(huì)被,嘴形對(duì)不上,聲音不敢出,糊里糊涂的亂背一氣,到頭來(lái)還是自欺欺人,自己騙自己;可有的能倒背如流,背得滾瓜爛熟,自己心里也踏實(shí),老師也放心。
這篇文章,引人入勝,使人觸感而發(fā)。我覺(jué)得一定要學(xué)好本領(lǐng),不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對(duì)下屬不明察,不分好壞,使投機(jī)取巧的人鉆了空子,有機(jī)可乘。同時(shí)也告誡我們:學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能,都容不得馬虎,只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研,掌握真本領(lǐng)。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文6
《論語(yǔ)》上面有這樣一句話:“知之為知之,不知為不知,是知也”。意思就是說(shuō),知道就是知道,不知道就是不知道,不要不知道裝知道,這才是真正的知道。而“聰明”的南郭先生卻不這樣認(rèn)為,讀過(guò)《濫竽充數(shù)》之后,我想每個(gè)人都不免會(huì)嘲笑這位南郭先生。
南郭先生對(duì)吹竽是一竅不通,可是為了生計(jì),混進(jìn)了會(huì)吹竽的人群中。不會(huì)吹,再怎么做也是不會(huì),到了最后,他被迫離開(kāi)了皇宮。看完這則故事后,突然明它的寓意真的是讓人深受啟發(fā)。在我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,像南郭先生這樣的人很常見(jiàn),例如,有時(shí)我們?nèi)嘁黄鸨痴b課文,有的同學(xué)根本就不會(huì)背,嘴巴都不敢大張,糊里糊涂的混在里面亂背,到頭來(lái)還是自欺欺人了,最后自己騙了自己。
所以,我認(rèn)為:作為小學(xué)生,我們應(yīng)該做事、做人要虛心,不要不懂裝懂。在學(xué)習(xí)上,不會(huì)的一定要去問(wèn)老師和同學(xué),直到自己真正懂了為止。如果我們像南郭先生那樣,那么我們就是自欺欺人了。考試的時(shí)候肯定不會(huì)考好,所以我們要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),老老實(shí)實(shí)的做事。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文7
《濫竽充數(shù)》這篇故事講了一位南郭先生本不會(huì)吹竽,但因齊宣王愛(ài)聽(tīng)許多人吹竽,南郭先生便混進(jìn)來(lái),裝模作樣,倒也蒙騙了齊宣王好多年。后來(lái),齊宣王死了,他的兒子齊泯王登基,齊泯王是要一個(gè)一個(gè)的聽(tīng)吹竽,南郭先生只好逃走了。
別人罵南郭先生,我卻要罵齊宣王,因?yàn)槁?tīng)一個(gè)人吹竽,本就很好聽(tīng),這一定是齊宣王裝風(fēng)雅,浪費(fèi)財(cái)力,同時(shí)也給了南郭先生機(jī)會(huì),所以齊宣王“罪有應(yīng)得”,南郭先生的裝模作樣,他卻看不出來(lái),真正懂竽的人是一定會(huì)看出來(lái)的。齊宣王還不如用這些財(cái)力來(lái)富強(qiáng)國(guó)家,讓他的子民過(guò)上好日子,那樣,又怎能有南郭先生這一人物呢?
其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有許多和齊宣王一樣的人。路旁有一些鮮花和一些公共設(shè)施,但這些鮮花總被別人揪掉,所以,不久,鮮花全都變成枯花了,公共設(shè)施也被別人弄壞了,這不是白白浪費(fèi)國(guó)家的錢(qián)財(cái)嗎?如果這些錢(qián)來(lái)買(mǎi)些對(duì)國(guó)家有用的東西,不是更好嗎?這樣我們單縣不也能富裕起來(lái)嗎?這樣白白浪費(fèi)掉財(cái)力和人力,倒不如把這些錢(qián)給百姓,這樣,農(nóng)民的豐收也會(huì)多了。不光單縣有這等現(xiàn)象,別的地方也有,像這樣當(dāng)了官卻沒(méi)幾個(gè)是對(duì)人民一心一意的父母官,太可恨了。
輕易浪費(fèi)國(guó)家財(cái)力的人,我要向你們鄙視,這樣都能當(dāng)官,人民的好日子一定越來(lái)越遙遠(yuǎn)了。
《濫竽充數(shù)》讀后感范文8
還記得小學(xué)五年級(jí)是學(xué)習(xí)的一篇課文,名字叫《濫竽充數(shù)》。
直到今天我還記得,它講的是:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜聽(tīng)吹竽,又好講排場(chǎng),常常組織起三百人的吹竽樂(lè)隊(duì),讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生。從來(lái)不會(huì)吹竽,可是聽(tīng)說(shuō)齊宣王常常組織三百人的吹竽樂(lè)隊(duì),便趁機(jī)混在里面吹,而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì)吹竽,南郭先生就這樣混日子?墒呛髞(lái),齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽(tīng)吹竽,但是他不喜歡大家一起吹,而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽(tīng)。南郭先生一看,可傻眼了,讓他單獨(dú)吹,必然會(huì)露出馬腳,這可怎么辦呢?南郭先生想來(lái)想去,也沒(méi)有什么良方妙策,只好趁別人不注意,偷偷的溜走了。
這個(gè)故事告訴我們:對(duì)下情體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可趁之機(jī)。只有通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去;同時(shí),還告訴我們:學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦讀書(shū)的人,才能夠真正的學(xué)習(xí)到本領(lǐng),才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。是!在暢游知識(shí)海洋的今天,我們學(xué)要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
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