三百字讀后感（精選12篇）

三百字讀后感 篇1

　　《藤野先生》回憶魯迅在仙臺留學(xué)時期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對他的懷念。

　　魯迅初到東京時，看到的是清國留學(xué)生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺，在那與藤野先生相識。

　　藤野先生的衣著模糊，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關(guān)心解剖實習(xí)，他了解中國女生裹腳。

　　在這一個個片斷中，我看到了那個對學(xué)生要求嚴格的藤野先生，那個對魯迅關(guān)愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學(xué)嚴謹求實的藤野先生。

三百字讀后感 篇2

　　代表了泱泱華夏的五千年歷史文明的國學(xué)是每一個中華兒女共有精神財富。古往今來，國學(xué)貫穿了整個中國社會的歷史變遷，在歷史的潮流中不斷的豐富與發(fā)展，在全世界的文化領(lǐng)域之中別樹一幟，擁有的獨特的地位�？墒牵�在當(dāng)代的社會中，由于文化的改革，當(dāng)代的國人對那些歷史悠久，言簡意賅的國學(xué)著作失去了了解的興趣，使得它們慢慢淡出中國的社會。這也許是因為這些著作所用的是古文，相對于我們現(xiàn)在使用的語言來說，讀起來晦澀難明吧。可是，長此以往，屬于我們的獨特文化便會流失，中華民族的根基便會動搖。因此，了解國學(xué)，刻不容緩。而易中天先生的《中國智慧》一書，就是當(dāng)代國人了解國學(xué)的一便捷途徑。這本書是廈門大學(xué)易中天教授的最新力作，繼承了易中天先生在著作《品三國》中妙語連珠，幽默風(fēng)趣，精練生動貫有的風(fēng)格，有時在看這本書時還覺得有他那抑揚頓挫的聲音在耳邊響起。書中更有易先生結(jié)合國學(xué)對現(xiàn)今社會問題一些看法和國學(xué)在適應(yīng)新環(huán)境新形勢的發(fā)展，有助于讀者在讀書的過程中聯(lián)系生活，活學(xué)活用。確是一本不容錯過的優(yōu)秀著作。

　　《中國智慧》是易中天先生在六場演講稿的基礎(chǔ)上整理而成的一部新著。這六場演講的題目分別是《周易的啟示》、《中庸的原則》、《兵家的思考》、《老子的方法》、《魏晉的風(fēng)度》、《禪宗的境界》。易中天先生運用其一如既往的生動幽默的語言風(fēng)格，以他的智慧與博學(xué)引領(lǐng)讀者游弋恢宏的中國文化圣殿，領(lǐng)悟中國智慧的真諦和內(nèi)涵，從古人博大精深的哲學(xué)思想中獲得啟迪。

　　初看這本書的目錄時，會感到比較失望。標題都是中規(guī)中矩，頗有古韻遺風(fēng)，仿佛預(yù)示其中的內(nèi)容如一般的國學(xué)著作一樣嚴格拘謹，讓人難以了解其中的趣味�？墒亲屑毤氉x十來分鐘后，便會不由自主開懷大笑，拍案叫好。

　　如在周易的啟示一節(jié)中，易先生解釋周朝的天子制度時，妙語連珠。把天下比作一公司，把上天比作董事長，把天子比作總經(jīng)理，通俗易懂地向讀者介紹了當(dāng)時人們對統(tǒng)治者的觀念。周朝伐商在易先生的眼中就是紂王這個”總經(jīng)理“當(dāng)?shù)貌环Q職，要撤掉。換上周武王，是因為上天這”董事長“沒私心，誰有道德就授權(quán)給誰。既然通過道德獲得天下，那么保天下也肯定是靠道德。易先生以此風(fēng)趣近人的語言向讀者們娓娓道來了周公的政治智慧之一——以德治國。這樣的例子在書中比比皆是，數(shù)不勝數(shù)，便不再一一列舉了……在這種如平時打趣交談?wù)撌碌恼Z言環(huán)境中，我們不知不覺地在易先生的引領(lǐng)下了解到了《周易》這一群經(jīng)之首的古籍中所蘊含的世界觀和方法論，也就是教會我們怎樣看問題。其字里行間中的憂患意識、理性態(tài)度、變革精神等等的啟示，悄然間烙印在我們心田中。

　　在《中庸的原則》里面《中庸與和諧》一節(jié)，易先生談到了如何做到和諧里面第二條講到要”唱反調(diào)“，看了后，使我頗有感悟。其實在合作中，是否有和你唱反調(diào)的很重要，如果大家千篇一律、千口一律，全部是大唱贊歌，全部是歌功頌德，那你就應(yīng)該反思了，。因為沒人敢跟你唱反調(diào)，沒人敢說你的不對，沒人敢于指出你的錯誤，那你所做的一切究竟是對還是錯根本無從得知。其實大家在合作中的關(guān)系應(yīng)該是”濟其不及，以瀉其過“。具體做法就是：一件事情，你認為可行，別人發(fā)現(xiàn)還有問題，就提出問題來，作為補充，使這件事真正能夠做成。這叫做”君所謂可，而有否焉，臣獻其否，以成其可“。相反，你認為不行的事情，別人發(fā)現(xiàn)還有可行的部分，就提出可行的部分來，以便去掉那些”不行“，這叫”君所謂否，而有可焉，臣獻其可，以去其否“，這叫唱反調(diào)。我想這一點在現(xiàn)今以合作為主流的社會中非常重要，我們有太多的人只愿意聽、只能聽那些好聽的、順耳的，而對于那些不好聽的、提出意見的都斥之以鼻，甚至打擊報復(fù)，真的忘記了”忠言逆耳“了！

　　在《中國智慧》一書的封底上，易先生寫著這樣的一句話，”智慧與知識不同，知識屬于社會，智慧屬于個人；知識可以收受，智慧只能啟迪。“易先生傳授了很多中國的傳統(tǒng)文化知識，這些知識中包含了無數(shù)中華歷代圣賢的各種智慧。通過了解這些知識，我們就可以有機會去擁有這些智慧。雖說這還要仁者見仁，智者見智，根據(jù)一個人的人生經(jīng)歷、個人修養(yǎng)、社會環(huán)境等因素會受有不同的感受，受到不同的啟發(fā)，有不同的收獲。但是無論怎樣，都是會有收獲的。

　　雖然《中國智慧》一書在某些學(xué)派的思想方面解釋的不是十分的全面，可是相比于那些嚴謹?shù)膰鴮W(xué)著作，它通俗易懂，更能引起人們對傳統(tǒng)國學(xué)的興趣，能使讀者在短時間內(nèi)對中國的傳統(tǒng)文化有了個比較全面的了解，確是一本國學(xué)入門的佳作。

三百字讀后感 篇3

　　我國自古就有“禮儀之邦”的美譽。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。在孔融孔文舉身上就體現(xiàn)出來了。

　　孔融有五個哥哥一個弟弟，有一天，家里吃梨。父親讓孔融分梨，結(jié)果孔融自己拿了一個最小的梨。父親問他：“為什么你自己拿最小的梨呢？”孔融說：“哥哥比我大，應(yīng)該吃大的。弟弟最小，我應(yīng)該讓他�！�

　　后來，孔融讓梨的故事家喻戶曉，大家都說孔融四歲就知道讓梨，是個懂得謙讓的好孩子。家長們也經(jīng)商用這個故事教育自己的孩子要懂得謙讓。

　　我們平時做到謙讓了嗎？如果爸爸媽媽讓我們分梨的話，我們會給自己留個最小的嗎？估計大多數(shù)孩子不會吧？我們看了這個故事后，會怎么做呢？

　　我曾經(jīng)在公交車上看到這樣一副情景，一個老奶奶慢慢的走上了車，愛心座位被幾個年輕小伙子占了，看見老奶奶上車，有的拿出手機玩，有的裝作睡覺，沒有人給老奶奶讓座。真是太自私了，太不懂謙讓了。

　　想一想平時，我們有的人上公交車爭先恐后去搶座位，有的人在學(xué)校發(fā)什么東西的時候，也是搶在前面，生怕自己拿不到，有的人看到排隊很長，就會擠到前面去插隊。這些行為都是不謙讓的行為。所以，讓我們學(xué)會做一個謙讓的人吧。

　　有人認為幫助別人是一種快樂，我覺得謙讓也會讓人感覺快樂！讓我們一起盡情享受快樂吧！

三百字讀后感 篇4

　　保姆狗臨死前的情景再一次在我的腦海中浮現(xiàn)。

　　“善有善報，惡有惡報”，“性格決定命運”。這些話使我受益不淺。此時，我想起本書中的保姆狗。“無論是人，還是狗，都要有好的性格”，這是笑貓說的。是啊，保姆狗就是因為沒有好的性格而不得善終。但是，在保姆狗臨死前也向善良牧羊犬帥仔說了這一切，最終也明白了，醒悟了。

　　在這本書中，我最喜歡笑貓和牧羊犬帥仔。笑貓是一只會笑的貓，它樂于幫助身邊所有有困難的人和動物。笑貓就是發(fā)現(xiàn)保姆狗老頭兒不大對勁兒，于是和伙伴們?nèi)�營救帥仔。牧羊犬帥仔單純善良，一直相信保姆狗，就連保姆狗臨死前說出事情的真相，它也含著淚水說“不可能”。我覺得保姆狗也不是壞到極點，它的心里還是有一點兒善念的。我不喜歡杜真子的媽媽，因為她對待小動物很粗暴，還想讓馬小跳和杜真子吃狗肉。

　　在這個復(fù)雜的社會中，我們要的不是過多的算計別人，而是懷有一顆善良的心。以誠心待人，這個世界也許會變得更美好一些。我們要做一個善良、單純的人。生活中，就有許多像帥仔一類的人，他們單純至極，相信任何人。

　　唉，其實再看看，保姆狗老頭兒還是挺可憐的，只是它的心中充滿了太多的嫉妒，有人說過：“每個人都有自己的一片天空。”雖然有了帥仔以后，主人不是很喜歡它了，可是它比那些流浪狗好多了，為什么還要嫉妒呢?嫉妒是一種可怕的毒藥，它可以扼殺人們那原本單純的心靈，它帶給人的是一種不好的性格。我們只要在自己的這片天空快樂地生活就可以了，我們要遠離嫉妒。

　　學(xué)習(xí)上，有的同學(xué)嫉妒別人比自己強，就不愿意和那個同學(xué)一起玩兒，一起交流，可是這樣有什么好呢?試想一下如果少一些嫉妒，還可以交到一個好朋友。假如這個世上人人都充滿了嫉妒，這豈不是亂了嗎?

　　讓我們永遠地記�。�“性格決定命運，”所以從現(xiàn)在起，就往我們的心里播種好的性格吧!!

三百字讀后感 篇5

　　個人認為，《祝�！肥囚斞笇懙米詈玫男≌f。他用“我”的眼光，把祥林嫂這個人物活生生地表現(xiàn)出來，把世態(tài)的蒼涼，封建社會的黑暗暴露無遺。無論是從選事，還是從寫作方法上來看，《祝�！范际且黄�非常好的文章。

　　在我看《祝福》以前，我一直以為，魯迅只是一個思想前衛(wèi)，語言犀利的作家。他的出名只是因為他的雜文和他的思想，但是在看了《祝�！泛螅�我對他的看法改觀，覺得他是一個憑著真本事而屹立在中國文壇上的�！蹲８！芬婚_始用一種很悲涼的手法渲染氣氛，寫那滿天飄舞的雪花，讓人們滿目瘡痍，感到荒涼和痛苦。然后魯迅慢慢地用祥林嫂的死引出她的一生的悲劇。魯迅的敘述很自然，把祥林嫂由逃走——打工——被綁走——再嫁——失夫失兒子——再打工——遭唾棄這些遭遇很完整地表達出來，沒有絲毫的拘束。魯迅沒有在文中對祥林嫂表示同情，但是卻能在敘述中緊緊地抓住讀者的心，使大家同情祥林嫂，這表現(xiàn)他的深刻的文學(xué)造詣，我想這種文章寫作方法是我們最難學(xué)習(xí)但是又是最需要學(xué)習(xí)的。

　　我覺得文章最精彩之處是文章的題目“祝�！�，文章為什么不叫“祥林嫂之死”呢?文章寫的是悲劇，但是卻用了一個很有希望的題目，這正是魯迅最高明的地方，簡單的“祝�！眱蓚�字，把悲憤和希望都表現(xiàn)出來，引人深省。

　　文章是表現(xiàn)生活的。而魯迅的《祝�！肥墙沂旧�活，把當(dāng)時的社會的黑暗愚昧展示給讀者。祥林嫂第二個丈夫死了后，她回到魯家打工，主人并沒有關(guān)心她，而是在意她的表現(xiàn)比不上以前了，而且還認為她是個克星，在祭祀的時候不讓她碰供品。祥林嫂用自己一年的工資去捐了條門檻，但是卻仍然沒有法子改變大家對她的看法，而她自己也過不了自己一關(guān)，迅速衰老，自己首先在精神上把自己殺死了。祥林嫂死在大年夜，但是卻沒有人把她當(dāng)人看待，只是說她死的不是時候。我看完這篇文章時，覺得很壓抑，好像要把那愚昧的社會推翻才能松一口氣似的，我想，這就是魯迅的精神力量吧。魯迅用筆和黑暗作斗爭，用文章來解放人們的思想，魯迅堪稱中國精神領(lǐng)域界的教父。魯迅在文章中設(shè)計了一個麻木的祥林嫂，當(dāng)她在面對別人的嬉笑時，眼睛呆呆地望著前方。我想，這也表達了魯迅那當(dāng)他面對愚弱的國人時，“哀其不幸，怒其不爭”的無奈吧。

　　屈原曾經(jīng)反復(fù)這樣吟誦:“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。我想魯迅在這文章中表達的也是這樣的一種無奈。這種無奈是矛盾的，深深的折磨著他的靈魂，對于這樣的靈魂，我是同情他的。

　　有人說，魯迅已經(jīng)離我們遠去，我不這樣認為，因為僅僅就是從《祝�！飞厦嬲f來，魯迅還是離我們很近的。離我們遠的只是那封建社會和那愚昧的人們。

三百字讀后感 篇6

　　愛像一朵綻放的百合，傾吐著它淡淡的芳香，純潔而清新。雖然沒有蝴蝶花的炫麗，沒有玫瑰花的嬌艷，也沒有秋菊的堅強……但它卻有本身獨有的品志——冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡為之陶醉。同學(xué)之愛、父母之愛、老師之愛、舉手之愛……。。愛的百合開遍了整個世界，愛的花香沁人心脾。

　　性格軟弱、心地善良的她，曾有一個幸�？鞓返募彝ァ５�是媽媽突然得了不治之癥，這場飛來橫禍，像是一只利箭，深深地刺痛了她幼小的心靈，使她的性格都發(fā)生了很大的改變。媽媽的病讓她感到孤獨和困倦，在這個過程中雖然有著老師的不斷鼓勵和友誼的滋潤，但媽媽最終還是永遠的離開了她，而十二歲的盛欣怡，卻過早地體驗到了生命地殘酷和愛的深刻含義。

　　讀到這本書的尾幕，我哭了，不禁為欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但卻和她有著不一樣的命運。在家里，我一直是爸爸媽媽心中的“小公主”“無價之寶”，“來伸手，飯來張口”，對他們而言，我就是一是顆掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，舍不得讓我吃一點苦。我本以為這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，在讀完這本書之后，我才真正體會到媽媽對我深深的愛。

　　媽媽對我的愛不是轟轟烈烈，更多的時候是無微不至的關(guān)懷，每一次安慰是愛，每一個微笑是愛，每一次鼓勵是愛，每一次批抨也是愛……。以前，在家中我常常會惹媽媽生氣，有時甚至還與她頂嘴。但讀了《生命流淚的樣子》之后，我對媽媽的做法有了非常深刻的理解。世界上從沒有不愛孩子的媽媽，她的批抨是為我好，是希望我知錯就改，揚長避解。

　　別人都說“父愛如山“我要說“母愛如云”。山與云相比之下，云是顯得多么的柔弱，可是媽媽就是用她無處不在的愛像云一樣我包裹在愛的空間里，給予我信心，給予我勇氣，給予我力量，是我成長的道路上的啟明星。

三百字讀后感 篇7

　　我讀了《小布頭奇遇記》這一部作品，覺得此童話很有教育好處，這本書講述了小布頭的一系列遭遇，借此說明兩點意思。一點是怎樣樣是真正的勇敢，一點是為什么要愛惜糧食。小布頭起先認為勇敢就是膽子大，他為了練膽子闖了禍，浪費了糧食。他的好朋友蘋蘋批評他不就應(yīng)，他不理解，開始賭蘋蘋的氣，并逃走了。于是他開始了自己的“歷險”，和“奇遇”。

　　他坐錯了火車跟支援農(nóng)業(yè)的電動機一齊來到了農(nóng)村，在農(nóng)村里，他見到很多又奇怪又新鮮的事兒，認識了許多新朋友，聽他們說真災(zāi)的故事。這時，他才真正懂得糧食對人們多么重要，絕對不能浪費。同時，他也明白了惟有勤勤懇懇的工作才是勇敢，只有敢于想損害人民利益的壞人搏斗才算勇敢。小布頭在這部童話里就像一個孩子。他有自尊心，他期望做一個勇敢的人，就只怕別人說他膽子小。小布頭很任性，但他一意識到自己任性而出了眉頭，他就趕緊掩飾。小布頭也富于同情心，見到悲慘的事，聽到悲慘的故事，必須會悲哀痛苦。他富于好奇心，愛聽故事，遇到什么新鮮事總尋根究底。他不理解那種光說道理的批評，但善于從事實實踐中或故事中總結(jié)經(jīng)驗，理解教訓(xùn)。

　　讀完了這一本書，我深刻明白了兩個道理。有些時候，小布頭的心理也是個性貼合我的心理。像他從瓶子上翻下翻，第一次是不留意，另一次卻是有意的。我們做各種危險的活動，第一次覺得好玩，第二次又去試，從不敢到敢的過程不正是這樣嗎?在事實中實踐，像小布頭那樣。

三百字讀后感 篇8

　　可愛的賈梅很令人羨慕。她天真活潑，很善良，很富有同情心。賈梅需要平凡普通，卻和伙伴們一起演出了一個個豐富多彩的成長故事。

　　在《女生賈梅全傳》的主角賈梅很平凡，但是很善良，很有同情心還很天真。例如：禁煙活動。禁煙活動是說媽媽突然有一天說要爸爸停止吸煙，可爸爸卻老是偷偷的吸，好幾次被媽媽發(fā)現(xiàn)，后來爸爸每次就躲在房里吸，一直都沒有被發(fā)現(xiàn)。可是有一次爸爸吸完煙，把煙放進被子下面，結(jié)果把被子給點燃了。被媽媽發(fā)現(xiàn)后被狠狠的罵了一頓。因此她很同情爸爸。

三百字讀后感 篇9

　　《最后一課》是一部非常感人的電影，譚老師真是一位偉大的好老師。

　　譚千秋老師在地震前給學(xué)生上課，可是天公不作美，誰也不知道剛上課就地震了。譚千秋老師馬上組織同學(xué)們急忙地跑出教室，他也跟在同學(xué)們后面�？墒牵瑒e的班老師告訴他，班上還有幾個同學(xué)在里面。譚老師毫不猶豫地回去救孩子們，就再也沒出來了。

　　譚老師本可以躲過這場5·12地震，可是偏偏他跑進了教室。他用自己的肩膀，把四張桌子合在一起，將黃婷婷等三名男同學(xué)藏在桌子下面，而且還叫他們抱住頭。為了挽救孩子的生命，戰(zhàn)勝恐懼，譚老師再三叮囑孩子們不要說話、不要哭泣、保住體力。他呼喊著，可惜外面已經(jīng)沒有人了，連一絲光亮的地方都沒有�？杀�的是，余震不斷，譚老師又受傷了。三四天后，譚老師帶著遺憾，匆匆地離開了人世。他讓學(xué)生將錢轉(zhuǎn)交給天天盼望他回家的父母，把連環(huán)畫交給女兒。

　　這部電影不但象征著老師對同學(xué)們的關(guān)愛，還想讓我們懂得如何珍惜生命，學(xué)會自救，學(xué)會呼救，讓我們同學(xué)知道老師的偉大。讓譚千秋老師的作為進入老師、家長、同學(xué)的心里，讓我們知道老師是愛我們的，老師是我們的第二個父母，我們一定要珍惜生命，愛老師，愛課堂。

　　老師您辛苦了！

三百字讀后感 篇10

　　提到“執(zhí)行力”這個詞，我曾簡單地認為就是按部就班，按照上級的指示完成任務(wù)�？赐辍秵T工執(zhí)行力》一書后，我才發(fā)現(xiàn)自己原來認識的淺薄。

　　身處任何一個崗位，都需要具備執(zhí)行力，這并不是管理者的“專利”。作為普通員工，我們更應(yīng)提高執(zhí)行力，把具體工作落到實處，為領(lǐng)導(dǎo)分憂，為收費站出力。

　　提高執(zhí)行力首先是必須執(zhí)行，其次是要執(zhí)行好。收費站的每個人員都必須端正態(tài)度，對于所領(lǐng)導(dǎo)下達的指令，必須“有令必行，有禁必止”；如何執(zhí)行好，就需要加強能力培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。我認為，要提高執(zhí)行力要做到以下幾點：

　　一是以站為家，具有奉獻精神。

　　我們的工作性質(zhì)的特殊性，意味著我們很長時間都是在收費站度過的。收費站雖然遠離家庭，但我們選擇了高速公路事業(yè)就絕不后悔。面對現(xiàn)狀，我們應(yīng)調(diào)整自己心態(tài)，在站一天，就干好24小時，不因私事影響工作情緒，不以家事干擾工作進程。凡事以工作為重，年輕人就應(yīng)該具備這樣的工作熱情。

　　二是辦實事，提高辦事能力。

　　要有辦事的愿望，更應(yīng)具備辦事的能力。首先是要務(wù)實求效，要做出成績來。清晰的工作思路，務(wù)實的工作態(tài)度，扎實的工作作風(fēng)。其次是要有創(chuàng)新意識。時代在發(fā)展，墨守成規(guī)必將被時代淘汰。創(chuàng)新可以使刻板的工作趣味化，復(fù)雜的程序簡潔化，讓亮點，特點更多的在清河收費站展現(xiàn)。

　　三是加強工作責(zé)任心，在提高質(zhì)量上下功夫。

　　一如既往的對工作負責(zé)，事無巨細，對所作的工作反復(fù)研究，在提高質(zhì)量上下功夫。愛崗敬業(yè)，始終把工作放在第一位，做到干一行，愛一行，只要有高度的工作責(zé)任心，相信任何工作都能做得好。

　　四是提高工作能力，在提高效率上下功夫。

　　首先，加強自身理論知識的學(xué)習(xí)，多看書，多讀報，多實踐，多與他人交流學(xué)習(xí)，吸取他們寶貴經(jīng)驗，時刻做好自我批評，自我小結(jié)工作，提高工作能力，在提高效率上下功夫。其次，在做好辦公室工作的同時，要認真學(xué)習(xí)收費業(yè)務(wù)，努力成為多面手。因為作為在辦公室的一員，僅僅做好自己負責(zé)的工作，還遠遠不夠，應(yīng)該著眼于全局。

　　收費站是個大家庭，收費站的工作離不開家庭中的任何人，只有每個成員把本職工作做好，傳好自己手中的一棒，相信清河收費站這個大隊伍才能跑得更快，相信有我們大家共同的努力，青銀高速也會得到更好的發(fā)展。

三百字讀后感 篇11

　　最近讀李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》，我有一些感悟。李鎮(zhèn)西老師就是就堅持在教育教學(xué)第一線的一個樸實的平易近人的老師，他對教育、對學(xué)生有著深厚的教育情懷。他作為一名聞名全國的教育專家，在我眼里，一點也不高大上，他踏踏實實地奉行著自己的教育理念——“樸素最美關(guān)注人性做教育，幸福至上享受童心做老師”，他時時刻刻享受著作為教師的幸福，用他的一言一行影響著老師和學(xué)生，旨在把他學(xué)校的孩子培養(yǎng)成正直、善良、勤奮、有幸福感的人。

　　實實在在做每一件事，沒有什么驚天動地的大動作，也不采用什么標新立異的新模式，就是把每天的教育工作入心，老師的工作要有心，孩子的培養(yǎng)要用心。以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，組織各種實踐活動，走進孩子的心靈。老師不是神人，學(xué)生的教育也無法一勞永逸，在問題孩子身上不斷地反思自己，記錄自己，讓自己和孩子們共同成長。

　　反復(fù)讀了他對老師的四個建議這一部分，這是讓我反思自己最多的地方。李鎮(zhèn)西老師建議老師：“要永遠保持最初的那一顆純潔的教育心”，我的理解是對自己所從事的工作有熱情，有激情，對孩子有寬容接納之心，便更容易感受到教育的幸福。而我在這一點做得不夠好，農(nóng)村孩子的成長伴隨著眾多問題，特別是留守孩子的問題更是層出不窮，又苦于孩子沒有父母的監(jiān)管，農(nóng)村老師面對學(xué)生大量流失又無計可施，所以我常常對目前的教育工作充滿困惑，幸福感大打折扣。

　　“不忘初心，方得始終�！蔽覐睦铈�(zhèn)西老師身上受到啟發(fā)，獲得力量。我應(yīng)該正視現(xiàn)實存在的問題，從學(xué)校的實際出發(fā)，永葆善良，堅持做好自己的工作。

　　另外，“要有閱讀的習(xí)慣�！边@個建議讓我警醒，說到讀書，我也喜歡，但我從李老師的建議中發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題，那就是我讀的大多都是一些純文學(xué)性的書籍，閱讀面太過狹窄，所教學(xué)科的專業(yè)書籍讀得太少，不利于自己的專業(yè)水平的提高，所以在以后的生活中我會努力調(diào)整自己的閱讀結(jié)構(gòu)。

　　說起學(xué)生閱讀，我還特別欣賞李老師的大閱讀觀念，讓孩子通過閱讀各種有益的書籍拓寬自己的知識面，在啟發(fā)學(xué)生開展讀寫的活動中豐富自己，提高自己。

　　“要有寫作的習(xí)慣。”我平時在簡書平臺上也會寫一寫自己的小生活，發(fā)表一下心情文字，而像教育故事，課堂實錄，教育感悟所占比重太小。作為一名教師，愛自己的工作，就要積累一些有關(guān)教育的素材，豐富自己的素養(yǎng)，力求把寫作融入自己的日常工作中，在不斷的積累中獲取智慧，讓自己的經(jīng)驗變得豐富，使得自己在教育教學(xué)中游刃有余，力求自己在與孩子共同成長的道路上越走越好。

　　我深知，一邊教學(xué)一邊讀書一邊記錄，我們剛開始堅持可能會很累很累，需要我們擁有堅韌不拔的內(nèi)心支撐，但堅持著，反思著，收獲著，當(dāng)我們?yōu)樽约旱墓ぷ髯⑷肓丝沙掷m(xù)發(fā)展的精神動力時，我們一定也會幸福著。

　　看看李鎮(zhèn)西老師心中的好老師標準，那就是成為一名“三好一會”的老師，即課上的好、班帶得好、分考得好、會轉(zhuǎn)化后進生。這是多么切合實際的標準，腳踏實地，一點也不虛無，我們通過不停的實踐、不停的思考、不停的閱讀、不停的寫作，不斷培養(yǎng)自己，成就自己，我堅信在教師這條路上會一路芬芳，也終會讓別人因為我的存在而幸福。

三百字讀后感 篇12

　　這個星期，我讀了一本叫《小王子》的書。

　　這個故事既動聽又有趣，形式簡單，文字優(yōu)美，特別里面的圖畫，我很喜歡。

　　述說了一名飛行員開著飛機，墜落在了撒哈拉大沙漠。飛行員在沙漠遇見了小王子，他住在b612小行星上，后來小王子去旅行，他來到了七顆住著不同人物的小行星上，有住著國王的小行星，有住著一個愛虛榮的人的小行星，有住著一個酒鬼的小行星，有住著一個商人的小行星，還有一顆住著點燈人的小行星，后來小王子來到了地球，發(fā)現(xiàn)飛行員已經(jīng)把飛機修好了，于是就回去了。

　　我喜歡小王子，因為他既善良又有趣。我也喜歡飛行員，因為他讓小王子認識了地球。