范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

最感人的朗誦作品篇一

作者：云戈君

我們常常會(huì)是這樣：

懷著一顆童稚的心去追尋單純

懷著一顆感恩的心去膜拜光明

懷著一顆平靜的心去撫慰理智

懷著一顆悸動(dòng)的心去撞擊激情

因?yàn)椋�世界是美好�?/p>

如果飛翔，天空就是美好的

如果憧憬，前程就是美好的

如果委屈，眼淚就是美好的

如果愛，給預(yù)就是美好的

還有許多美好的聲音、美好的顏色

還有許多美好的事物、美好的過程

如果一些美好的詞匯能讓這個(gè)世界更美好

我們就不會(huì)吝嗇自己的語言和感情

學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)寬容

學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)真誠(chéng)

甚至面對(duì)挫折，面對(duì)缺憾

面對(duì)哪怕是心靈深處曾經(jīng)的痛

最感人的朗誦作品篇二

初心可似當(dāng)年

(眾 男)

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

(眾 女)

青青子衿，悠悠我心。

縱我不往，子寧不嗣音!

青青子佩，悠悠我思。

縱我不往，子寧不來!

挑兮達(dá)兮，在城闕兮。

一日不見，如三月兮!

(王宏飛)

那時(shí)候你是心地澄澈的亭亭少女;

唇紅齒白、目光流盼，

卻又那么敏感那么羞赧。

而你不知道，

你是如何撩人心弦!

(劉 紅)

那時(shí)候你是帥氣文雅的翩翩少男;

安靜溫厚、心清如蓮，

卻又那么靦腆那么耀眼。

而你不知道，

你曾經(jīng)讓一顆心千回百轉(zhuǎn)!

(王宏飛)

當(dāng)雪花落滿你柔弱的肩頭，

那一刻的你，素凈又純潔;

不敢驚動(dòng)你的夢(mèng)啊，

我生怕丟失你的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

(劉 紅)

那時(shí)候宿舍的窗外掛著月牙兒，

你騎著白馬，蹄聲噠噠，

驚得我的心事，

仿佛桃花兒一樣飛飛灑灑。

(王宏飛)

當(dāng)淚珠掛在你長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫，

那一刻的你，安靜又羞怯;

不敢驚飛你的心啊，

我多想守護(hù)你的每一輪明月。

(劉 紅)

那時(shí)候床頭的月光皎潔如紗，

你騎著白馬，蹄聲噠噠，

驚得我的秘密，

好像小燕子也在嘰嘰喳喳。

(眾 合)

山有木兮木有枝，

心悅君兮君不知!

……………………………………………………

(王宏飛)

日記里的白蝴蝶，

你在我青春的扉頁靜靜棲落，

讓我貧瘠的生命抽出了青枝綠葉。

(劉 紅)

月光下的白馬，

你清澈的眼神俊朗的臉頰，

仿佛在催促我呼啦啦長(zhǎng)大。

那是一段多么安靜的日子啊，

每個(gè)日子都拱出新綠抽了芽。

(王宏飛)

日記里的白蝴蝶，

你在我輕柔的夢(mèng)里曼舞飄曳，

讓我勇敢地扛起生命的冰川山岳。

(劉 紅)

月光下的白馬，

你干凈的笑容矯健的步伐，

風(fēng)一樣馱著我奔向天涯。

那是一生值得回憶的日子啊，

每個(gè)日子都搖著青葉開了花。

(眾 合)

終于還是走到那一天，

要奔向各自的世界，

沒人能取代記憶中的你和那段青春歲月!

……………………………………………………

(王宏飛)

日記里的白蝴蝶，從天而降的白蝴蝶，

后來啊，你飛向了哪片曠野?

(劉 紅)

月光下的白馬，月光下的你，

遙遠(yuǎn)得像一幅褪色的畫。

(王宏飛)

日記里的白蝴蝶，翩翩飛去的白蝴蝶，

如今啊，你在誰家的枝頭停歇?

(劉 紅)

如今的你，是誰夢(mèng)中的白馬?

如今的你，和誰漫步在月光下?

(王宏飛)

有些話，年輕的時(shí)候羞于啟齒，

等到張得開嘴時(shí)，

已是人到中年，

且遠(yuǎn)隔萬重山水，滄海桑田。

(劉 紅)

有些故事還沒講完那就算了吧，

那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。

如今這里荒草叢生沒有了鮮花，

好在，好在曾經(jīng)擁有你的春秋和冬夏!

(眾 合)

山中相送罷，

日暮掩柴扉。

春草明年綠，

王孫歸不歸。

最感人的朗誦作品篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中前來參加我園的半日開放活動(dòng)。我們本次的半日開放活動(dòng)，主要分為兩個(gè)部分，第一部分為班級(jí)教育活動(dòng)，第二部分為親子戶外活動(dòng)。在活動(dòng)之前，我就家園共育方面講三點(diǎn)，有說的不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

一、 感謝

自從開園以來，我們各位家長(zhǎng)就非常配合我園的各項(xiàng)工作，每日入園自覺的將車輛整齊擺放，自覺排隊(duì)等候教師為孩子晨檢;大部分家長(zhǎng)能按時(shí)接送孩子，家長(zhǎng)們都非常積極參加我園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)、伙食委員會(huì)、慶六一文藝演出、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等，這些活動(dòng)有你們的參與變得更有意義，也增進(jìn)了家長(zhǎng)們對(duì)我園的了解，一直以來都很感謝大家，感謝大家能把孩子送到我們幼兒園，感謝大家能一如既往的支持我園的各項(xiàng)工作。

二、 目標(biāo)

既然我們家長(zhǎng)把孩子送到我們幼兒園，相信我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是讓每個(gè)孩子都能平安、健康、快樂的成長(zhǎng)。讓每個(gè)孩子都能在我們的教育下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;讓他們學(xué)會(huì)和伙伴合作，學(xué)會(huì)禮讓，學(xué)會(huì)幫助;學(xué)會(huì)遇到困難求助伙伴、家長(zhǎng)、教師，學(xué)會(huì)珍惜糧食，不挑食，講衛(wèi)生，勤洗澡;學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美;學(xué)會(huì)參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)體諒父母等等。為了這樣的一個(gè)目標(biāo)，我們一直在努力，一直在追求。也希望各位家長(zhǎng)一定要相信我們的教師，一定可以做到的，關(guān)鍵還要我們家長(zhǎng)的全力配合。

三、 規(guī)則

我們的目標(biāo)是一致的，但凡事都講究規(guī)則，我們教師在幼兒園對(duì)我們幼兒實(shí)施科學(xué)的保育和教育。從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，讓他們明白，許多事情都不能隨便去做，都有一定的要求，晨檢要做到一看二摸三問四查，安全演練消防演練和防震演練逃生的方法不同，科學(xué)課要去操作去探索，語言課要學(xué)會(huì)聽說讀寫等等。戶外活動(dòng)不是隨意性，要根據(jù)不同年齡段孩子的戶外體能訓(xùn)練目標(biāo)去設(shè)計(jì)，所有這些都是有科學(xué)的依據(jù)。我們?cè)谝�求孩子遵守�?guī)則的同時(shí)，也希望家長(zhǎng)做好孩子的榜樣，能遵守幼兒園最基本的規(guī)則制度。接送孩子時(shí)，請(qǐng)您務(wù)必記住拿上接送卡，園內(nèi)做到不要吸煙，為了我們的公共環(huán)境，請(qǐng)您務(wù)必給孩子做好榜樣。今天的半日開放活動(dòng)中，盡量做到是孩子能操作的，盡量交給孩子去做，不要包辦代替，這樣就達(dá)不到我們的目標(biāo)。

總之，今天我從幼兒園的角度出發(fā)，簡(jiǎn)單的就家園共育問題與各位家長(zhǎng)做了探討，有講得不對(duì)的地方煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

最后預(yù)祝本次開放活動(dòng)取得圓滿成功，謝謝大家!

最感人的朗誦作品篇四

柿子樹下的青蔥歲月

(楊曉春)

浮云游子意，

落日故人情。

(趙文芳)

如期而至的每個(gè)春天，

總是讓我想到昔日的柿子樹下，

曾經(jīng)的少年

一臉的燦爛!

而當(dāng)初小小的柿子樹如今已經(jīng)

蔥蘢耀眼，華蓋如傘。

(楊曉春)

看著天上的白云不急不慌，

像日子安然地穿越

古老的苔斑青磚墻。

(趙文芳)

花開花落，潮退潮漲，

許多情感突然在心頭輕輕蕩漾……

(楊曉春)

至今，你還把那張當(dāng)年座位表珍藏，

泛黃的紙張上，

羅列著那一個(gè)個(gè)熟悉的名字，

每一個(gè)名字都依稀著當(dāng)年我們青春的模樣。

(趙文芳)

至今，你還把當(dāng)年的畢業(yè)照珍藏，

模糊的照片上，

羅列著我們那金子般青春的臉龐，

每一張笑臉都依稀著我遙遠(yuǎn)的思念的淚光。

(楊曉春)

至今，我還把你的倩影珍藏，

元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，

你甜美的嗓音宛如天籟，

在我的夢(mèng)里一次次飄香。

(趙文芳)

至今，我還把你的身姿珍藏，

足球場(chǎng)上，

你矯健的身姿猶如一匹駿馬，

把我的心踏得咚咚作響。

……………………………………………………

(楊曉春)

你還記得停電的晚上，

教室里那片搖曳的燭光嗎?

(趙文芳)

怎能忘啊，

那片搖曳的燭光，

搖曳著我們當(dāng)年心中的曙光!

(楊曉春)

你還記得每年元旦，

全校舉行的冬季越野賽嗎?

(趙文芳)

怎能忘啊，

那片朦朧的晨光，

在我們青春的奔跑中，

在我們青春的步履中愈來愈亮!

(楊曉春)

你還記得那年春游嗎，

130大卡車載著我們的青春，

載著我們的驚叫和歡呼，

載著春天的第一場(chǎng)甘霖，

也載著我們年少時(shí)的壯志凌云……

(趙文芳)

大禹渡的波光粼粼，

永樂宮的曠世神韻，

隔著三十年的紅塵滾滾，

我依然看得到那年的風(fēng)中

飄舞著你的紅絲巾!

我依然看得到你青春的面容下

隱藏的滿滿的熱忱!

(楊曉春)

從前曾搭著膊在照相，

公園里共你比賽攀樹上，

還有什么歌都亂唱，

插著褲袋哨子吹響，

看夕照是如此漂亮，

一切就這樣分享……

(趙文芳)

怎能忘記，

在那清寒的歲月里，

你把又甜又香的烤紅薯讓我品嘗，

我也曾把那個(gè)綠蘋果偷偷放在你的書包里!

(楊曉春)

怎能忘記，

在那如歌的歲月里，

你給我講過背誦單詞的訣竅，

我也把一本瓊瑤的小說放在你的手里，

也放在你的心里!

(趙文芳)

怎能忘記，

在那純情的歲月里，

女生互相幫忙剪個(gè)日本娃娃頭就歡天喜地，

那簡(jiǎn)單干凈的發(fā)型，多么明媚的記憶!

(楊曉春)

怎能忘記，

在那清貧的歲月里，

炎炎烈日下男生去幫同學(xué)家收割麥子，

那甜絲絲透心涼的冰棍，多么溫馨的回憶!

(趙文芳)

后來我們才知道啊，

成年之后的復(fù)雜與精致，

永遠(yuǎn)替代不了

年少時(shí)的純粹、簡(jiǎn)單與情深，

它們?cè)谖覀兇撕舐�長(zhǎng)的一生中，

草蛇灰線伏脈千里!

(2人合)

那時(shí)候的友誼啊，

純粹得沒有一絲一毫的雜質(zhì)，

那時(shí)候的情誼啊，

值得我們一生去珍視!

(眾 合)

與君初相識(shí)，

猶如故人歸。

天涯明月新，

朝暮最相思。

……………………………………………………

(高 澤)

你還記得課間操嗎，

你還記得咱們的校服�；諉�，

你還記得偌大的操場(chǎng)上各班排列整齊的隊(duì)伍嗎?

(劉 汾)

你還記得年級(jí)排名嗎，

你還記得墻面那張紅艷艷的紙上，

那一串串用黑色的墨汁寫的名字嗎?

(高 澤)

你還記得每年的迎新晚會(huì)嗎，

晚會(huì)上咱們把所有的老師都請(qǐng)來做嘉賓啊!

你還記得咱們班的姚潔實(shí)和喬莉斯嗎，

你還記得他們那干凈而動(dòng)人心魄的嗓音嗎?

(劉 汾)

你還記得105班那座孤零零的小樓嗎，

你還記得操場(chǎng)東南角那片蔥郁的果樹林嗎，

你還記得燒開水的鍋爐東邊那兩排合歡樹嗎，

那些毛絨絨的粉紅色合歡花如今還在每年6月如期盛開嗎?

(高 澤)

你還記得咱們的宿舍嗎，

你還記得咱們當(dāng)年打的地鋪嗎，

你還記得深夜熄燈后每個(gè)宿舍里

都有蠟燭的光焰在悄悄閃爍嗎?

你還記得咱們每個(gè)周末從家里帶來的瓶裝咸菜嗎?

(劉 汾)

如今我才明白，

當(dāng)年那些用罐頭瓶滿滿裝著的咸菜絲咸菜丁啊，

它的味道已經(jīng)浸潤(rùn)在我們的生命里，

而那些潔白的鹽粒已經(jīng)沉淀在我們的骨子里，

讓我們永遠(yuǎn)也無法忘記這片生養(yǎng)我們的黃土地。

(2人合)

吃得草根宴，百事方可為!

20xx年后的今日，

那些咸菜依舊靈敏著我們的嗅覺與神經(jīng)，

讓我們今天在燈紅酒綠的誘惑前，

堅(jiān)持一份初心，

堅(jiān)持一份勇氣，

堅(jiān)持自己的淳樸、淡定與清醒!

(眾 男)

寧知風(fēng)雪夜，

復(fù)此對(duì)床眠。

(眾 女)

庾郎最年少，

芳草妒春袍。

(高 澤)

少年的你和我，

就像夏日夜空的星星，

那么渺小那么微弱，

那么純凈那么澄澈，

在浩瀚蒼茫的銀河，

把自己獨(dú)特的光亮悄悄閃爍!

(劉 汾)

蓓蕾初綻的年華，

單薄清瘦的肌體，

攔不住對(duì)異性剛剛萌生的好感，

還有那些寫在日記里的心事

藏在心底的秘密……

最感人的朗誦作品篇五

久違了，我的運(yùn)中

——為86屆高中畢業(yè)30周年聚會(huì)而作

作者：皇甫彩紅

朗誦：趙文芳、王紅、李梅、劉汾、劉紅、李新、焦琦、高澤、楊曉春、王宏飛

序章

(眾 合)

條山蒼蒼，鹽湖茫茫，

三千里河?xùn)|風(fēng)雨滄桑;

舜德泱泱，南風(fēng)長(zhǎng)長(zhǎng)，

五百年運(yùn)中美名傳揚(yáng)!

(高 澤)

30年。整整30年。

年華袞袞驚心。

未覺池塘春草夢(mèng)，

階前梧葉已秋聲。

久違了，我的運(yùn)中!

久違了，我如火的豪情!

久違了，我青春的笑容!

(劉 汾)

三年韶光如夢(mèng)里。

寸寸關(guān)河，寸寸銷魂地。

落日野田黃蝶起，

古槐叢荻搖深翠。

(高 澤)

時(shí)光在你的相思中蔓延，

歲月在我的懷念中纏綿，

今天，

讓我們笑臉對(duì)著笑臉，

讓我們雙眼凝視雙眼，

回到從前——

那樸素而單純的從前，

那清貧而快樂的從前!

(劉 汾)

今天，

讓我們翻過30年的苦辣酸甜，

讓我們翻過30年的風(fēng)雨雷電，

回到從前——

那稚氣未脫性格率直的從前，

那眼神清澈笑容干凈的從前!

……………………………………………………

(高 澤)

曾經(jīng)，我是一只隨波逐流的小船，

終于，駛進(jìn)了您的港灣。

(劉 汾)

曾經(jīng)，我是一張孤單無依的白帆，

終于，攀上了您的桅桿。

(高 澤)

幸運(yùn)的我啊，

借著您的海風(fēng)，憑著您的波瀾，

幸福地登上了那迷人的金色海岸。

(劉 汾)

是您， 肥沃著我貧瘠的思想，

蔥綠著我枯黃的心田，

引導(dǎo)著我一直，一直向前。

(高 澤)

許多天許多年，

驀然回首，

您啊，我的運(yùn)中，我們的運(yùn)中，

柔波舒卷， 海涵依然。

(2人合)

我知道，

我這一生也不會(huì)忘記您，

您是我的母校，

是我的夢(mèng)想

啟航的地方。

(眾 合)

讓我怎樣感謝您， 當(dāng)我走向您的時(shí)候，

我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。

讓我怎樣感謝您， 當(dāng)我走向您的時(shí)候，

我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。

第一章 老師，您在哪里

(2人合)

哪怕是再稚嫩的目光，

也能辨識(shí)學(xué)問的高度，

也一心向往人格的光亮。

(焦 琦)

高高個(gè)子的耿萃田老師，

還記得您誦讀《詩(shī)經(jīng)》時(shí)的樣子：

一邊踱步一邊晃著頭，

“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，

河水清且漣猗。

不稼不穡，胡取禾三百廛兮?

不狩不獵，胡瞻爾庭有縣獾兮?……”

那些晦澀難懂的句子啊，

突然變得那么動(dòng)人那么美麗!

(王 紅)

溫煦仁厚、亦師亦父的劉水盛老師，

還記得每個(gè)星光閃爍的夜里，

您都要艱難地登上那一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，

堅(jiān)持巡視我們的晚自習(xí)。

而您一筆一劃寫在作文本上的評(píng)語，

還有寫給我的那封工工整整的回信，

沒有隨著30年的歲月而遺失，

它們潤(rùn)物無聲春風(fēng)化雨，

至今依然鐫刻在學(xué)生的心底!

(焦 琦)

白發(fā)蒼蒼的楊平老師啊，

您年事已高，拄著拐杖，

在課堂上卻繪聲繪色，神采飛揚(yáng)。

您時(shí)不時(shí)妙語連珠，令人捧腹，

化腐朽為神奇!

撥開30年的層層云霧，

您的形象依然清晰如故!

(王 紅)

睿智而嚴(yán)厲的景以勇老師，

腦門頗亮，不卑不亢，

字寫得尤其漂亮，

縱橫捭闔，雄渾奔放，

每次考卷的蠟板都是您

伏在案頭，工工整整地刻錄而成，

今天我仿佛依然能聞到那一縷縷的墨香!

(焦 琦)

當(dāng)那棵枝繁葉茂的柿子樹又一次掛滿

火紅火紅的小燈籠時(shí)，

宅心仁厚的李流河老師啊，

我又一次想起柿子樹下您清癯的面容，

您高高瘦瘦的身姿!

(王 紅)

個(gè)頭不高，激情四射的北京知青張翔，

是當(dāng)時(shí)母校唯一的音樂老師，

一架簡(jiǎn)陋的腳踏風(fēng)琴，

教會(huì)我們多少動(dòng)聽的歌曲，

陪伴我們走過懵懂歲月的風(fēng)和雨!

(焦 琦)

歲月輪回，南風(fēng)又吹，

年輕帥氣的周瑞老師啊，

您上課從來不用打開教案，

下課之后總是一身的粉筆灰，

那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的潔白的粉筆灰，

春華秋實(shí)，夢(mèng)繞縈回，

依然還在今天的陽光下飄飛!

(王 紅)

當(dāng)年眉目清秀的張漢語老師，

曾經(jīng)帶領(lǐng)一群少男少女，

沿著濁浪咆哮的黃河，

進(jìn)行半個(gè)月的考察，

而母親河的詩(shī)情畫意，磅礴大氣，

在孩子們的心中留下了一生

難以磨滅的記憶。

(焦 琦)

一頭短發(fā)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的衛(wèi)蘭芳老師，

您的學(xué)問精深，您的妙舌慧心，

曾經(jīng)化作無數(shù)少年心田一滴滴的甘霖!

(王 紅)

不茍言笑的陸貽勛校長(zhǎng)，

課堂上，

卻慈眉善目，話語鏗鏘，

把深?yuàn)W的公式和定理化解得易如反掌，

每一節(jié)課都講得淋漓酣暢，

讓人猶如醍醐灌頂，豁然開朗!

(焦 琦)

身材頎長(zhǎng)的歷史老師邵朝恒，

一身的儒雅之風(fēng)，平和安靜，

卻把一卷卷歷史演繹得

波瀾壯闊，風(fēng)起云涌!

而您馳騁在籃球場(chǎng)上的身影，

虎躍龍騰，出奇制勝，

又讓同學(xué)們驚嘆和稱頌!

(王 紅)

那年猶如晴天霹靂，

溫和又內(nèi)斂的董學(xué)章老師啊，

當(dāng)我們聽到您英年早逝的消息，

禁不住扼腕嘆息：

我的運(yùn)中啊，

從此又少了一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師!

(焦 琦)

您知道嗎，小董老師，

我曾經(jīng)夢(mèng)見過您，

夢(mèng)見您依然站在講臺(tái)上，

面對(duì)我的倔強(qiáng)與淘氣，

您微微笑著，

目光里依然流露著寬厚的善意!

(王 紅)

您知道嗎，小董老師，

那天我多想見見您年幼的兒子，

我想把他攬?jiān)趹牙铮?/p>

親口對(duì)他說，

孩子啊，你的父親像一顆流星，

在廣袤的蒼穹，

只劃過了一道淡淡的痕跡，

但卻劃亮了許多學(xué)生天空的晨曦!

……………………………………………………

(焦 琦)

又一個(gè)六月精陽，

天堂里的各位老師啊，

面對(duì)自然的規(guī)律，四季的交替，

也許我們誰也無法抗拒，

但我們又多么希望能夠擁有

靈魂的存在，生命的輪回!

如果您愿意，

來世還請(qǐng)您，

請(qǐng)您再一次做我們的老師，好嗎?

(王 紅)

如今健在的各位老師啊，

請(qǐng)?jiān)�諒，�?qǐng)?jiān)�諒您的學(xué)生吧，

我們已經(jīng)三十年沒有看望過您。

(焦 琦)

在您面前，

我們的目光再次純凈，

我們的心再次返青，

我們好想、好想再次坐到教室，

把您的諄諄教誨

再一次地聆聽!

(王 紅)

在您面前，

三十年的酸甜苦辣全都消失，

而頭上所有的光環(huán)全都化為飛絮，

只剩下純粹的“學(xué)生”二字。

(焦 琦)

人世間，有人把生命局促于猜疑和紛爭(zhēng)，

有人則把生命釋放于遠(yuǎn)山滄海、大地長(zhǎng)空。

而運(yùn)中的學(xué)子們何其有幸!

(王 紅)

30年行色匆匆，

但老師們的德厚流光，情深義重，

我們一直銘記心中!

(2人合)

豐草綠縟而爭(zhēng)茂，

佳木蔥蘢而可悅。

(眾 合)

請(qǐng)放心，老師啊，

你們昔日播撒的種子

已經(jīng)長(zhǎng)成了青青叢林，

長(zhǎng)成了一道炫目的風(fēng)景。

最感人的朗誦作品篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我的人生中，有許多事讓我感動(dòng)。其中有一件事讓我最偉大的感動(dòng)，最讓我記憶憂新。

記得我十歲時(shí)，在上一節(jié)體育課時(shí)，在與同學(xué)追逐打鬧的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)迎面而來，不小心將我撞在了地上，把我摔了個(gè)四腳朝天，膝蓋和胳膊肘也流了許多血，經(jīng)不住疼的我在地上坐著眼淚一下子嘩啦的流了出來，我的同桌小婷看到了，急忙跑過來，將我輕輕地扶了起來，在叫上另一個(gè)同學(xué)將我慢慢地扶到了醫(yī)務(wù)室。

在醫(yī)務(wù)室中，老師給我擦了點(diǎn)藥，那是我的傷口太疼了，我淚如雨下，小璇看到了，急忙安慰我，還給我講了一個(gè)個(gè)笑話，逗我笑并分散我的注意力。頓時(shí)我又笑又哭的，搞怪極了。我呢，慢慢的，我也不疼了。

下課鈴響了，雖然我不疼了，但行走起來還是很困難，小婷見我這樣，將我背了起來，一步一步的往上走，在她的背上，我的心暖烘烘的，鼻子也不禁一酸，回到了班級(jí)，還在氣喘吁吁的她，一直還在照顧我，怕我的傷口嚴(yán)重。我很感激的對(duì)小婷說了聲：“謝謝你�！�

雖然這件事過去了很久，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

“助人要從日常小事做起，不因善小而不為”遇到有困難的人，我們也應(yīng)該去給予幫助。

最感人的朗誦作品篇七

大家晚上好!

首先，讓允許我代表全家，向百忙中抽空光臨的今天宴會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事、朋友、來賓及親友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

作為一名父親，女兒能考出優(yōu)異的成績(jī)，我感到很驕傲，女兒能進(jìn)入清華大學(xué)我更是感到很激動(dòng)，我為她而自豪、為她而高興。孩子能考上中國(guó)最高等學(xué)府清華大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的愿望，這不僅僅是我們一家的光榮，也是我們×氏家族的榮耀與自豪。所以我今天宴請(qǐng)各位，請(qǐng)各位來分享我們?nèi)�家的幸福與快樂。希望大家能開懷暢飲，共同度過美好的一天。

女兒能夠取得好成績(jī)，張掖文科狀元的驕人成績(jī)，是和教育她的所有小學(xué)老師、中學(xué)老師和班主任老師諄諄的教誨分不開的，還與在座親友的鼎力相助分不開的，所以在此，我還要鄭重地再次說聲謝謝你們的培養(yǎng)教育，謝謝你們的栽培。

芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。女兒的進(jìn)步讓我感到自豪和驕傲。金榜題名也只是她人生旅途步入社會(huì)所踏出的第一步，希望她在今后的日子里百尺竿頭，更進(jìn)一步，學(xué)業(yè)有成，一路高歌。

最后讓我再次向多年來關(guān)心和幫助我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、來賓和親友表示衷心的感謝，并祝福你們家庭幸福、萬事如意，心想事成。

同時(shí)也感謝為慶典而忙碌的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事以及x大酒店總經(jīng)理和全體員工。

謝謝你們。