勵志小故事及感悟簡短 勵志小故事簡短五篇
勵志小故事及感悟簡短,往往小故事都暗藏著大大的真理,從小故事中找到能夠激勵自己的動力,下面小編整理了小故事供大家欣賞,歡迎閱讀!
勵志小故事及感悟簡短一
一個農(nóng)民從洪水中救起了他的妻子,他的孩子卻被淹死了。事后,人們議論紛紛。有的說他做得對,因為孩子可以再生一個,妻子卻不能死而復(fù)活;有的說他做錯了,因為妻子可以另娶一個,孩子卻不能死而復(fù)活。我聽了人們的議論,也感到疑惑難決:如果只能救活一人,究竟應(yīng)該救妻子呢,還是救孩子?于是我去拜訪那個農(nóng)民,問他當(dāng)時是怎么想的。他答道:“我什么也沒想。洪水襲來,妻子在我身過,我抓住她就往附近的山坡游。當(dāng)我返回時,孩子已經(jīng)被洪水沖走了!
歸途上,我琢磨著農(nóng)民的話,對自己說:所謂人生的抉擇不少便是如此。
勵志小故事及感悟簡短二
這是發(fā)生在英國的一個真實故事。有位孤獨的老人,無兒無女,又體弱多病,他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。購買者聞訊蜂擁而至。住宅底價8萬英鎊,但人們很快就將它炒到了10萬英鎊。價錢還在不斷攀升。老人深陷在困惑里,滿目憂郁,是的,要不是健康情形不行,他是不會賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。一個衣著樸素的青年來到老人眼前,彎下腰,低聲說:“先生,我也好想買這棟住宅,可我只有1萬英鎊?墒,如果您把住宅賣給我,我保證會讓您依舊生活在這里,和我一起喝茶,讀報,散步,天天都快快樂樂的—相信我,我會用整顆心來照顧您”!老人頷首微笑,把住宅以1萬英鎊的價錢賣給了他。
完成夢想,不一定非得要冷酷地廝殺和欺詐,有時,只要你擁有一顆愛人之心就可以了。
勵志小故事及感悟簡短三
有一個博士分到一家研究所,成為學(xué)歷最高的一個人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚,正好正副所長在他的一左一右,也在釣魚。他只是微微點了點頭,這兩個本科生,有啥好聊的呢?不一會兒,正所長放下釣竿,伸伸懶腰,蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了:水上飄?不會吧?這可是一個池塘啊。正所長上完廁所回來的時候,同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎么回事?博士生又不好去問,自己是博士生哪!過一陣,副所長也站起來,走幾步,蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒:不會吧,到了一個江湖高手集中的地方?博士生也內(nèi)急了。這個池塘兩邊有圍墻,要到對面廁所非得繞十分鐘的路,而回單位上又太遠(yuǎn),怎么辦?博士生也不愿意去問兩位所長,憋了半天后,也起身往水里跨:我就不信本科生能過的水面,我博士生不能過。只聽咚的一聲,博士生栽到了水里。兩位所長將他拉了出來,問他為什么要下水,他問:“為什么你們可以走過去呢?”兩所長相視一笑:“這池塘里有兩排木樁子,由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置,所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢”?
學(xué)歷代表過去,只有學(xué)習(xí)力才能代表將來。尊重經(jīng)驗的人,才能少走彎路。一個好的團(tuán)隊,也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊。
勵志小故事及感悟簡短四
一保蜘蛛在斷墻處結(jié)了網(wǎng),把家安了下來,但是,它的生活關(guān)沒有安寧,因為它常常會遭受風(fēng)雨的襲擊。
又是這么天,大雨來臨,它的網(wǎng)又一次遭受劫難。大雨剛過,這只蜘蛛向墻上支離破碎的網(wǎng)艱難地爬去。由于墻壁潮濕,它爬到一定的高度就會掉下來。
它一次次向上爬,一次次地又掉下來……一直在里面避雨的三個人看到蜘蛛爬上去又掉下來的情景,開始討論起來,他們的觀點卻大不一樣。
第一個人看到后,嘆了一口氣,自言自語地說:“哎,我的一生不正如這只蜘蛛嗎?我們的境況就是這樣。雖然一直都在忙忙碌碌,可結(jié)果卻是一無所得?磥砦业拿\和這只蜘蛛一樣也是無法改變的!
第二個人在旁邊靜靜地看了一會兒,不屑一顧地說道:“這只蜘蛛真愚蠢,為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去呢?以后我可不能像它那樣愚蠢。再遇到棘手的問題我一定要用頭腦認(rèn)真思考,不能一味地埋頭苦干,盡量尋找解決問題的捷徑!
第三個人專注地看著屢敗屢戰(zhàn)的蜘蛛,他的心靈為之深深地震撼了,他在想:“一只小小的蜘蛛竟然具有如此執(zhí)著而頑強(qiáng)的精神,有這樣的精神就一定可以取得成功。我真應(yīng)該向這只蜘蛛學(xué)習(xí)!”
勵志小故事及感悟簡短五
勵志感悟:我們常常說,因材施教,對不同的學(xué)生,要有不同的方法,勵志小故事:信念的力量。教師從學(xué)生的實際出發(fā),使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的知識水平和接受能力,同時考慮學(xué)生的個性特點和個性差異,使每個人的才能品行都得到發(fā)展。我國古代就有因材施教的教學(xué)思想。孔子對自己的學(xué)生就很了解,他能夠說出學(xué)生的性格特點和智力水平,并且針對不同的特點,用不同的方法進(jìn)行教育,把學(xué)生培養(yǎng)成各種不同的人才。
有一位教師叫馬華柯林斯,30年前她踏上講壇,在芝加哥的一所小學(xué)任教。她發(fā)現(xiàn)二年級的學(xué)生中有一些對學(xué)習(xí)竟然沒有一點興趣,勵志《勵志小故事:信念的力量》。深入了解后,她認(rèn)為這些孩子并不是不能教,而是傳統(tǒng)的教育給他們的并不夠,沒讓他們建立起應(yīng)有的信念。
馬華把一般兒童的讀本全扔了,讓這些孩子讀莎士比亞、托爾斯泰等人的作品。不少教師頗為驚訝:“那不是玩笑了,他們怎么看得懂?”甚至有人對馬華展開人身攻擊,說她會毀滅了孩子的未來。
然而,這群孩子不僅看懂了這些書并且愛不釋手。馬華認(rèn)為每個孩子有每個孩子的個性,因而也就有每個人學(xué)習(xí)的喜好。她堅持這個信念,以無比的愛心和耐心,使這群孩子都對自己建立起足夠的信心。
在馬華創(chuàng)建的私人學(xué)校里有一個僅4歲的男孩叫塔馬吉 噶里芬,剛看了約翰斯坦貝克的《鼠與人》。我問他:“塔馬吉,它給了你哪些啟示呢?”
“羅賓先生,它說在孩子的世界里從來不會以皮膚的顏色去衡量人,只有大人才會這么做,這使我注意到有一天我也會長大成人,但我絕不會忘記這本書上所說的。”
我被他的話深深感動了,不過,我還想考考他。
“柯林斯女士教給你最重要的一件事是什么?”
“他教給我最重要的一件事就是:外人可以安排我的未來,但是只有我才握有決定權(quán)。”
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