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小學數(shù)學期末試卷分析大全

小學數(shù)學期末試卷分析大全

  本次期末試卷直觀形象、圖文并茂、題目類型比較豐富,涵蓋的知識點范圍較廣,抓住了本冊的重難點內容,以下是“小學數(shù)學期末試卷分析”,希望能夠幫助的到您!

  一、試題分析:

  從整體上看,本次試題內容較為簡單,試題注重基礎知識掌握應用,內容涵蓋廣泛,除長度單位、數(shù)學廣角中的排列組合沒有涉及外,其他如兩位數(shù)的加減、乘法的初步認識及表內乘法口訣、角、對稱圖形、統(tǒng)計等知識點都有考查,尤以計算為主,能力上考查了學生的計算、理解、觀察、操作等能力。突出了學科特點,體現(xiàn)了《數(shù)學課程標準》精神。

  (1) 強化知識體系,突出主干內容。

  學生基礎知識和基本技能水平的高低,關系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎知識為主,既注意全面更注意突出重點,對主干知識的考查又保證了較高的比例。本冊重點內容100以內的加減法和表內乘法,在試卷中通過口算、筆算、比較大小、解決問題等形式得到了廣泛的考查。

  (2) 貼近生活實際,體現(xiàn)應用價值。 人人學有價值的數(shù)學,這是新課標的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標的要求,從學生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、情景化,通過解決問題的形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的.必要性、實用性和應用價值。

  (3)重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體,全面考查了學生的計算能力,操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。如列豎式計算,統(tǒng)計,畫對稱圖形,添加線段增加3個直角等。

  (4)巧設開放題目,展現(xiàn)個性思維。本次試題注意了開放意識的浸潤,如在方格紙中畫一個對稱圖形,統(tǒng)計中 你還能提出什么數(shù)學問題等開放性題目,鼓勵學生展示自己的思維方式。

  二、試卷分析;

  1、成績分析:本次考試,我班84個學生參與考核,滿分有14個,90分以下有9個,及格率100%,優(yōu)秀率72、62%,均分95、51分。一個低分把我們的均分拉了很多。從卷面的得分情況來看,總體成績不錯,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)基礎知識扎實,形成了一定的基本技能。

  (2)運用數(shù)學知識解決問題的能力較強。(3)有良好的書寫習慣。本次試卷中,除了極個別學生外,絕大多數(shù)學生做到了書寫工整,卷面整潔。

  2、試卷中的不足:從部分題來看,教師關注少的方面,失分還是比較嚴重的。主要體現(xiàn)在:

  (1)對計算抓的還是不夠,尤其是筆算有40人不同程度的丟分,可能是到復習后期,重點放在了對知識的靈活應用上,對概念的理解和操作上,在計算上只強調方法,沒有天天堅持檢查。

  (2)解決問題里學生的理解能力還是欠缺,雖然也講解了許多類型的題目,但是學生的分析能力和舉一反三能力還是有問題。反思失分原因,學生可能平時接觸一步計算的題目較多,有了思維定勢,又缺乏細心和耐心導致丟分。在今后的教學中,要注意從這幾方面加以改進。

  三、 采取措施

  1、繼續(xù)加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。

  2、加強學生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看,我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力、理解能力。在平時的訓練中有意識的變換各種題型,讓學生會融會貫通。避免學的比較死。

  3、進一步加強學生專心致志,細心檢查等良好的學習習慣的培養(yǎng)。

  4、關注后進生的狀況。反思學生中弱勢群體的學習方式,思維方式,做好家校聯(lián)系,

  5、教師應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性,聯(lián)系生活、做數(shù)學能力等方面的差距,做到既面向全體,又因材施教。

  小學數(shù)學第四冊期末試卷分析為您帶來了,希望你從中得到了你想要了解的知識。

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