幼兒園教研計(jì)劃2023秋季最新
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
1.幼兒園教研計(jì)劃模板怎么寫 一、創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境,轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀 針對小班幼兒新入學(xué),對家有深深的依戀之情。剛開學(xué),我們熱情的接待幼兒。對走廊、教室等進(jìn)行美化,為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境,吸引幼兒注意,滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具,讓他們覺得幼兒園美,幼兒園好玩,幼兒園老師和藹可親,轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。 二、保育為主,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng) 堅(jiān)持晨檢及全日觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務(wù)工作,讓幼兒吃飽、吃好。認(rèn)真記錄幼兒來園情況,及午睡情況,讓家長放心,幼兒開心! 三、保教結(jié)合,重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展 首先,加強(qiáng)幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日,對幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育,積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶;顒(dòng);其次,認(rèn)真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動(dòng)。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,采用多種形式進(jìn)行教學(xué);再次,繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí)、交流;經(jīng)常與家長交換意見,發(fā)揮家園聯(lián)系的互動(dòng)作用。認(rèn)真聽取家長的意見和建議,爭取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽課,交換意見,做好交接班工作,利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)文章,不斷擴(kuò)大自己的眼界,加強(qiáng)工作的責(zé)任心。 2.幼兒園教研計(jì)劃模板怎么寫 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn) (一)加強(qiáng)師德教育,提高教師隊(duì)伍素質(zhì): 為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。 1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個(gè)心理健康者,營造和諧的小社會(huì)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主題教育活動(dòng),團(tuán)組織批評與自我批評活動(dòng),不斷反思自己的教育行為,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),與時(shí)俱進(jìn)。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。 3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級(jí)組為中心,依托骨干教師,認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動(dòng)、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式,不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動(dòng),為新教師成長搭建舞臺(tái)。 (二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,確保保教質(zhì)量: 1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,并滲透游戲活動(dòng),同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。 2、繼續(xù)開展集體備課工作,在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,然后進(jìn)行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),提高集體備課的質(zhì)量。 3、抓好班級(jí)常規(guī),規(guī)范一日活動(dòng),加強(qiáng)對班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,做到有計(jì)劃,有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng),把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的`發(fā)生,做到耐心細(xì)致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。 4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。 (三)營造教科研氛圍,提高教科研實(shí)效。 1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動(dòng),共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng),解決教研工作中碰到的問題,汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際,認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。 2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,加強(qiáng)園本培訓(xùn)。 3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去,請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、,在與專家、的直接對話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。 4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力,在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好教學(xué)活動(dòng)反思,及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié),努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。 (四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。 1、積極開展游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展 游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一,其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計(jì)劃開展好角色游戲,做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動(dòng)室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲,增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 在開展好角色游戲的同時(shí),各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合本班的實(shí)際,安排充足的時(shí)間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,游戲之后要及時(shí)記錄并反思。 2、注重積極體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒健全人格 本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng),善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。 3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。 良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,將會(huì)使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。 4、突出特色教學(xué),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 繼續(xù)開展好英語,音樂,手指游戲,蒙氏數(shù)學(xué)課活動(dòng)。 5、繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。 定期開展幼兒成長檔案評比活動(dòng),通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),更好的完善成長檔案內(nèi)容,使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,形式多樣,圖文并茂,從學(xué)習(xí),生活,游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 (五)積極開展家園互動(dòng),增強(qiáng)家園合力 教師要認(rèn)真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時(shí)交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。 (六)做好幼小銜接,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。 1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。 2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時(shí)到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序,不吵鬧,認(rèn)真參加活動(dòng)。 3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中,認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。 4、學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少,作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會(huì)。 3.幼兒園教研計(jì)劃模板怎么寫 新學(xué)期,新園所,新團(tuán)隊(duì),新起點(diǎn)。隨著9月我園順利開園,為不斷提高我園教師隊(duì)伍的理論水平、保教質(zhì)量,特制訂本學(xué)期幼兒園教研計(jì)劃如下: 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,以《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》為抓手,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,定期進(jìn)行園本培訓(xùn),更新教師的教育觀念,提高教師的教育教學(xué)水平,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì),探索適合本園的園本課程和研究。 二、教研重點(diǎn) (一)加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì) 加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。 (二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平 教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。 1、通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、幼教刊物等,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及教學(xué)水平。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,對《應(yīng)知應(yīng)會(huì)》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。 (三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量 每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有: 1、計(jì)劃制定:每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。 2、觀摩交流:主要觀摩本園教師的公開課,通過師徒結(jié)對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評議,共同討論,并從中尋求教育途徑。 3、開展各類評比活動(dòng),適時(shí)開展兩操、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。 4、實(shí)行“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)。 (四)扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用 研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們將開展集中研討,共同討論主題活動(dòng)、紀(jì)念日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項(xiàng)記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。 (五)抓實(shí)業(yè)務(wù)練兵,抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。針對我園新教師較多的實(shí)際情況,我們將抓實(shí)崗位練兵活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。 1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要通過裝飾畫、手工制作、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。 2、不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。 3、開展師徒結(jié)對活動(dòng),通過“一幫一”、“一帶一”,以點(diǎn)帶面的輻射,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師主動(dòng)積極參與活動(dòng),形成教學(xué)互助,互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍。 4、每月一篇心得體會(huì)、一篇幼兒觀察個(gè)案分析。 (六)加強(qiáng)園本研究,形成我園的特色教育 1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。 2、以繪本教學(xué)為切入點(diǎn),在全園開展繪本特色教學(xué)活動(dòng),定期研討,總結(jié)。 (七)重視家園共育,為幼兒園樹立良好口碑 1、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,利用網(wǎng)頁、家長會(huì)、展板、主題墻等各種手段真實(shí)地展示幼兒的成果。 2、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。 3、通過家長會(huì)、親子游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)增強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 4.幼兒園教研計(jì)劃模板怎么寫 一、閱讀是所有學(xué)科的基礎(chǔ) 幼兒早期閱讀應(yīng)以培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀習(xí)慣和幼兒對閱讀的興趣為主要目標(biāo)。 我們在貫徹落實(shí)綱要的實(shí)踐工作中深深體會(huì)到,良好的習(xí)慣是較好的開展幼兒教育的基礎(chǔ)。我們觀察到有的幼兒在看書時(shí),東翻一下,西翻一下,有的幼兒把書打開,忽地一下翻到中間,又忽的.一下翻到前面,個(gè)別幼兒有拿倒的現(xiàn)象,這阻礙了幼兒閱讀的開展,因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。 提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。興趣是積極探究某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向,它使人產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),在精神上得到一定的滿足,引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,是培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。 因此在幼兒期,閱讀培養(yǎng)的主要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的濃厚興趣。 二、本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析 1、大部分幼兒知道書怎樣拿,還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。 2、能夠通過書面認(rèn)識(shí)不同的圖書,會(huì)假裝自己在看書,有時(shí)還講一講書中的人物。 3、特別愿意和老師一起閱讀,在引導(dǎo)下能夠一頁一頁翻著看。 4、能夠指認(rèn)圖書中的物體。 5、對于喜歡的書會(huì)反復(fù)看,并問老師書中的人物在干什么? 6、對書上的薄膜很感興趣,在看書時(shí)會(huì)把它撕掉。 7、還不能夠和同伴一起閱讀,自己閱讀時(shí)有撕書現(xiàn)象。 8、閱讀時(shí)間短,會(huì)不斷更換圖書,有時(shí)一連會(huì)拿好幾本。 9、幼兒觀察很仔細(xì),往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn)。 10、偶爾有咬圖書的現(xiàn)象,還會(huì)把圖書撕破。 11、對于喜歡的哪一頁會(huì)反復(fù)看,不再看下面的內(nèi)容。 12、愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。 三、本年齡段早期閱讀實(shí)施目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,引發(fā)幼兒閱讀的愿望; 2、創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境; 3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何擾圖書,愛護(hù)圖書等; 4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。 5、愿意與小朋友與老師簡單交談; 四、實(shí)施方案與途徑 1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。 2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。 3、班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報(bào)、圖片、自制圖書、照片圖書等,會(huì)指認(rèn)書本上的物體。 4、堅(jiān)持正面教育的積極影響,培養(yǎng)幼兒做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣如: a、從書架上拿書。 b、看完書是否放回原處。 c、幼兒不撕搶圖書。 d、不把圖書亂放或仍在地上。 e、一次只拿一本書,并認(rèn)真閱讀3-5分鐘。 5、從了 解圖書的結(jié)構(gòu)入手,進(jìn)而對圖書的閱讀感興趣。 6、為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動(dòng),或讓幼兒簡單講述圖書情節(jié)等,鼓勵(lì)幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進(jìn)而使幼兒愿意與老師進(jìn)行簡單交談,愿意與小朋友一起閱讀圖書。 7、家園共同培養(yǎng),形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體,家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位,因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過程和結(jié)果起到重要的促進(jìn)作用。 如: ①為家長提供幼兒園的活動(dòng)資料,家長有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。 ②在家園共育欄中與家長共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí),為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計(jì)劃。 ③利用家庭教育是一對一教育的有利時(shí)機(jī)有針對的對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和強(qiáng)化。 5.幼兒園教研計(jì)劃模板怎么寫 一、主要工作及具體措施 (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng) 1、我們將進(jìn)取組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)資料上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,使自我盡快更新觀念,構(gòu)成新的理念并適時(shí)交流。 3、每位教師每月都要進(jìn)取撰寫觀察記錄,每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。 (二)開展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量 我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不一樣特點(diǎn)和需求,開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。 1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,制定切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃。 2、落實(shí)每周互相聽課制度,采用不定期與定期抽查。 3、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開展案例研討。 4、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。 5、賽課活動(dòng),我們?yōu)榻處焸児┙o賽課活動(dòng),引導(dǎo)教師們經(jīng)過活動(dòng)展現(xiàn)自我的教學(xué)風(fēng)格。教師們也經(jīng)過互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)本事,讓自我的教育教學(xué)水平提高得更快。 6、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料。 7、開展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合。 教師與家長要密切聯(lián)系,做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)資料,向家長宣傳家教知識(shí),繼續(xù)向家長開放半日活動(dòng)和舉辦家長會(huì),展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒。 二、活動(dòng)安排 二月份: 1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 2、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。 3、檢查各班教學(xué)工作開展情景。(包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等) 三月份: 1、結(jié)合三八婦女節(jié)開展《我愛媽媽》主題活動(dòng)。 2、專題研討:有效的教學(xué)提問。 3、各班環(huán)境布置評比。 四月份: 1、主題墻評比。 2、幼兒戶外春游。 五月份: 1、幼兒手工比賽(中、大班)。 2、教師活動(dòng)案例評比。 3、慶六一活動(dòng)。 六月份: 1、課題組活動(dòng)。 2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比。 3、幼兒期末本事發(fā)展水平測試。 4、各班評選好寶寶。 5、學(xué)期結(jié)束資料整理。 6.幼兒園教研計(jì)劃模板怎么寫 一、指導(dǎo)思想 教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南,根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn),立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。 二、教研目標(biāo) 1、初步開展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。 繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始,就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索,進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系:顯性課程與隱性課程的關(guān)系,教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系,從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”,要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。 2、研究探討小班主題活動(dòng)中幼兒對美工活動(dòng)的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力,繼續(xù)手工活動(dòng),并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng),主題發(fā)展,季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合,使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。 3、探索使用“鶴立教法”,提高小班幼兒的識(shí)字興趣。 重點(diǎn)開展早期閱讀活動(dòng),為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺(tái),積極參加幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng)。 4、探索性地開展區(qū)域活動(dòng)。 結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng),將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。 5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。 制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中,學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。 6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。 充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用,與家長探討、交流,引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育,與家長共同努力,形成良好的教育共識(shí),做好為家長服務(wù)工作,及時(shí)了解、解決家長的需求和困難。 7.幼兒園教研計(jì)劃模板怎么寫 一、工作思路 依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng),提高教師教育能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,加強(qiáng)日常保教工作管理,提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。 二、現(xiàn)狀分析 1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,在園本教研制度和文化建設(shè)方面經(jīng)驗(yàn)成果。 2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,骨干教師隊(duì)伍初步形成,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長。 3、在教研組織形式上,將平行班與特色組教研相結(jié)合,既滿足日常教學(xué)所需,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將合理安排活動(dòng)時(shí)間,提高活動(dòng)實(shí)效。 4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計(jì)劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略和幼兒一日常規(guī);研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。 三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn) 1、組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“省編教材知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。 2、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。 3、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,解放思想,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,促進(jìn)每位教師和幼兒的發(fā)展。 4、外出參觀學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野,增加科研意識(shí),提高教師綜合素質(zhì),完善教師自培、互培模式,抓好教師在新課程方面的培訓(xùn),做好新教師帶教培養(yǎng)工作,開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。 5、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動(dòng),形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍,鼓勵(lì)教師積極開展專題研究 6、各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織,探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,學(xué)期末做好教研組展示。 7、采取自報(bào)加推薦的方式,確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,鼓勵(lì)和挖潛特色教師,培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)iL的特色教師,為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。 8、結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng),吸取有益經(jīng)驗(yàn)。 8.幼兒園教研計(jì)劃模板怎么寫 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期,我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn) 1、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全園培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。 2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。 4、充分利用自身資源,發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng),促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。 5、做好幼小銜接,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。 三、具體措施 (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。 1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。 (二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,并作好檢查記錄。 2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。 3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。 (三)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。 1、積極開展游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展。 游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一,其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計(jì)劃開展好角色游戲,做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動(dòng)室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲,增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 2、注重積極體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒健全人格。 本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng),善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行“六一”文藝匯演。 3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。 良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,將會(huì)使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。 (四)積極開展家園互動(dòng),增強(qiáng)家園合力 教師要認(rèn)真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時(shí)交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。 (五)做好幼小銜接,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。 1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。 2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時(shí)到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序,不吵鬧,認(rèn)真參加活動(dòng)。 3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中,認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話,按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。 四、具體安排 三月份: 1、各班制定班務(wù)計(jì)劃; 2、迎接開學(xué)檢查; 3、做好新生入園工作; 4、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作。 5、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 四月份: 1、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》; 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》; 3、組織教師開展教研活動(dòng); 4、組織教師觀看教學(xué)視頻。 五月份: 1、做好“五一”幼兒安全教育工作,通過課例或其他。 2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。 六月份: 1、舉辦慶“六一”活動(dòng); 2、做好幼小銜接工作。 七月份: 1、各班做好期末工作小結(jié)。 2、教研工作總結(jié)。 3、大班畢業(yè)典禮。 9.幼兒園教研計(jì)劃模板怎么寫 一、指導(dǎo)思想 立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,促進(jìn)幼兒的快樂成長。 二、工作重點(diǎn)與措施 1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。 2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。 3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神,在年級(jí)組中形成交流分享,互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。 4、開展班與班之間互相聽課、評課活動(dòng),通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式,提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評價(jià)能力。 5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂地成長。 6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識(shí),形成初步的安全意識(shí)。 7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時(shí)利用多種手段與家長交流,十月下旬召開家長會(huì),十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。 10.幼兒園教研計(jì)劃模板怎么寫 一、指導(dǎo)思想 在新學(xué)期中,大班年級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求,以園本課程的研究和開發(fā)為載體,并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念,立足課堂教學(xué),大力開展教學(xué)專題研究,以教促研,以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,提高全組教師的教育教學(xué)水平。 二、主要工作 1、以教學(xué)實(shí)踐為載體,研讀教育理論知識(shí),促進(jìn)教師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。 首先,繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化,真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。 其次,針對園本課程研究和開發(fā)的需要,抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題,以采取輪流主講、教研沙龍的形式,并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析、討論、交流,從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。 最后,根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題,有針對性地選擇所需的理論知識(shí)一起學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識(shí)的引領(lǐng)。 2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā),促進(jìn)園本課程的不斷完善,并且提高教師的教育教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)策略,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作,經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐,以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,逐步地充實(shí)、發(fā)展,使園本課程的體系得到不斷地完善,更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。 通過對園本課程研究和開發(fā)的實(shí)踐工作,促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,提高教師的觀察力和對教育契機(jī)的捕捉能力,從而更好地實(shí)施園本課程,優(yōu)化教學(xué)策略,提高教學(xué)效果,落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨,達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。 3、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識(shí),加大課題研究的力度。 教科研可以說是教育教學(xué)的生命線,以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要。本學(xué)期我們在課題研究過程中,要立足課堂,做到教和研齊頭并進(jìn),通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程,使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。 4、結(jié)合青年教師教學(xué)評比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng),組織教師進(jìn)行自評、互評活動(dòng)。 本學(xué)期,年級(jí)組公開觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動(dòng)評比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開展的。并且通過組織教師自評和互評提高評價(jià)反思的能力,促進(jìn)教學(xué)能力的提高。 5、在年級(jí)組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。 主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動(dòng),形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,共同提高自身的教育教學(xué)水平。
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