辦公室的工作是非常細致與雜亂的，盡管我在來辦公室之前也有所了解，但是真正進入辦公室后，了解和感觸就更深了。下面小編為大家精心整理了暑期支教社會實踐心得體會1500字大學生精選5篇，僅供參考，希望對大家有所幫助。

篇一：支教社會實踐心得體會1500字

實習，顧名思義就是在實踐中學習。從2023年3月18日開始，我在忻州師范學院辦公室進行了為期幾個月的實習工作。這段實習時間可以說是我大學四年中很充實、也很難忘的一段時間。難忘是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應；而充實則是在這段時間里，我學到在課堂里無法學到的知識和技能，提高了自己各方面的素質。同時實習也給了我一定的工作經驗，為我將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎。

辦公室的工作是非常細致與雜亂的，盡管我在來辦公室之前也有所了解，但是真正進入辦公室后，了解和感觸就更深了。的確，這里的工作很零碎，很雜亂，但是通過這幾個月的工作實習生活，我發(fā)現(xiàn)辦公室也有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。因為有了在辦公室實習的機會，我才更全面而深刻的了解了這份工作，更具體而詳細的了解了這個崗位。

在這幾個月的時間里，我的主要工作內容是協(xié)助學院辦公室老師做好辦公室的材料整理工作，雖然量不是很大，但是卻很繁瑣。我每天按時上班，會做好當天計劃，并開始認真執(zhí)行。實習工作講究的就是一個“實”字，因為實習就意味著是真正的工作，而不再是在學校的純理論，或者單單會在電腦上敲敲word或excel那么簡單了。在實習中學到的很多技能，包括人際關系的處理，都是在課本上學不到的，這對于我來說是一筆寶貴的經驗財富。

以下幾點是我實習的收獲總結：

一、努力學習，注重實踐，不斷提高自身素養(yǎng)和工作能力

始終把學習作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，所以在這幾個月的實習工作中給我最大的感觸就是我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向。所以，參加工作我們也要不斷地學習，這也是彌補自己不足的有效方式。社會在變化，人類在進步，只有我們不放棄學習，才不會被社會淘汰。

二、以極大的熱情投入到工作中，做事要積極主動

剛步入工作崗位我難以適應角色的轉變，找不到方向。但我還是盡量保持心中的那份熱情、認真做事的態(tài)度，不斷的做好每一件小事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的我就找到了自己的角色，明白自己該干什么。

我認為只要我保持極大的熱情，端正態(tài)度，就一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有愿不愿意去做。同時我相信，在工作中，我們的主動積極也會給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和更多的機會，只要去做，去付出，才會有所收獲。

三、與人相處，創(chuàng)造和諧工作環(huán)境

與同事和睦相處，營造良好的人際關系網(wǎng)，有助于工作順利進行。在工作中，我們會遇到各種各樣性格的人，這時，我們就必須懂得與人相處的技巧。在辦公室中，我們要建立良好的人際關系網(wǎng)，讓自己盡快融入到其中。懂得合作，有了團體的力量支持，我們的工作才不會陷入孤軍奮戰(zhàn)、孤立無援的境地。大家有話好說，有事好商量，在和諧的辦公環(huán)境中，辦起事來自然事半功倍，水到渠成。

實習生活快要結束了，這段實習經歷是我大學期間收獲的一筆不小的財富，我很感恩，也很珍惜。它讓我在實踐中了解辦公室工作，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，使我受益匪淺。同時也幫我打開了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下了堅實的基礎，也為我以后參加工作提供了一個良好的前提條件。帶著這份經驗，我也相信我會更加自如地應對未來的職業(yè)生涯。

篇二：支教社會實踐心得體會1500字

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)的事情。如何將我們所學的教育理論很好地運用到真正的教學實踐中，通過這次實習我收獲了答案。還記得初到實習學校時的興奮激動的心情，以及第一次站上講臺時的慌亂與緊張。起初由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：教學過程不流暢、自然，教態(tài)不合宜，無法讓學生在有限的時間內吸收和掌握好我所要教授的內容。究其根本就是備課不夠充分，沒有對學生進行充分地了解與分析。

令我印象最深刻的就是第一次講課的考驗，到現(xiàn)在依然歷歷在目。在一開始的選擇授課內容上就歷盡周折，而在確定好教學內容后就開始教學目標，教學環(huán)節(jié)的設計，以及將這些教學環(huán)節(jié)串起來以完成PPT的制作。因為第一次經歷公開課，缺乏教學經驗及能力，在每一步的教學設計中都遇到了很多困難，當我第一次把制作好的PPT拿給指導老師看時，在教學設計的環(huán)節(jié)及內容上出現(xiàn)了許多問題，例如在一開始我直接呈現(xiàn)了教學目標，老師建議加一個自由討論環(huán)節(jié)以此來活躍課堂氣氛也鞏固了前面所學內容，以及對教學重難點的掌握也不夠準確。在結尾升華主題的部分可以放一個相關內容的視頻來給學生留下更深刻的印象。因為緊張，前一天晚上在教室把教學流程熟悉了很多遍，確保PPT中的內容都能順利播放。等到上公開課的時候一開始也是很緊張，但是當進入到教學狀態(tài)中后就會流暢很多，緊張感也有所緩解。對于教學過程中一些突發(fā)情況的處理能力以及調控課堂的能力還有待進一步提高。整堂課下來還算完整流程，課后老師們也提出了很多寶貴的意見，通過這節(jié)公開課也讓我收獲了很多。

公開課是作為一名教師必須要經歷的，并且對于青年教師的成長有很大的促進作用，可以使其快速成長起來，雖然在準備的過程中會遇到很多困難麻煩，在等待的過程中會很煎熬和痛苦。但是在經歷過后會受益匪淺。而在這之后我也會尋求指導教師的幫助，在指導老師的耐心指導、幫助下逐漸掌握了一些經驗與技巧。會多去聽指導老師講課，聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，聽老師上課的語言，看學生聽課的個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。在課下老師會與我及時交流，提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。之后，我認真學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。這些在第二次公開課上都有所體現(xiàn)，第二次公開課教學過程流暢完整，教態(tài)也改進很多，做到了自然大方。深深地感受到了自己在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面的顯著提高。

回顧整個實習過程，我揮灑了汗水，也收獲了甘果。從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師，深深感受到了自己的成長。但教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實踐的經驗積累。我仍需積累更多經驗來進一步完善自己。身為師范生的我會更加認真學習專業(yè)知識從而提升自身的綜合素質。在今后的學習生活中我會不斷努力、不斷成長，為成為一名優(yōu)秀的教師不斷奮斗。

如果沒有那段痛苦不堪的日子，或許就沒有現(xiàn)在的他。人生或許就是這樣，只有走過最灰暗無光的日子，生活才會慢慢地好轉，世界才會更加溫暖地靠近自己。

篇三：支教社會實踐心得體會1500字

轉眼間，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，開始了我為期一個學期的支教生活，支教前的我還只是一名不太懂事的大學生，是一個被傳授的知識者，而支教時的我就將轉化身份成為一名傳授知識的老師了，說實話挺有壓力的呢！永遠不會忘記第一次走進教室走上講臺的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師……”的聲聲歡呼。一種要當好老師的責任感猛然從心底升起，我想做好我的職責！

初來乍到明德小學已經兩個月了，從繁華都市、百年學府一頭扎進黃土、大山，耐住寂寞、適應落差、走進求知若渴的孩子們中間，是經歷，是勇敢，更是挑戰(zhàn)。我的支教地是明德小學，在忻州市神池縣，一個叫賀職的小鎮(zhèn)上。這里晝夜溫差較大日，經常刮大風，剛來時這里的老師就告訴我們，這風每年6月份才會停，此刻我深有體會。就在這里，我開始了我的支教生活。

關于“支教”這件事情的責任感和體驗感我是從到當?shù)氐诙�天開始的，我們站在樓下站在教室等待每一個來上課的小孩。從她們每一句羞澀的問好，每一雙求知的眼睛里我感覺到了一種力量在肩上在心頭逐漸加重。之后是對ppt的一次次修改，是對課堂節(jié)奏的一步步調整

這里的孩子普遍純樸，干凈的不含任何雜質。初見他們時個個乖巧，都特別的聽話，見到我們的喜悅大概是不亞于我們見到他們。課間小孩子們都圍著我問著各種各樣的問題，玩著各式各樣的游戲，圍著我唱著他們獨特有趣的歌謠……我教的四年級和五年級的語文，他們會給我很多驚喜，一束束小花，一個折紙，一封手寫信…上課都聽得特別認真，我以為山里的孩子會內斂，羞澀，但是也沒有，他們上課活躍專注！我覺得初識美好大概說的就是這樣。

時光飛逝，轉眼間為期四個多月支教生活已經過半，在這期間所見所聞，一些經歷，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會自豪地說，支教是無悔的選擇。在實習過程中，真正的付出之后實現(xiàn)了自我的價值，也認識到一次的支教僅僅是責任感的體現(xiàn)并非責任感的實現(xiàn)，要真正的實現(xiàn)我們的社會責任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后繼來到這里，將支教事業(yè)傳遞下去，將愛心留存下去，需要我們整個社會的共同努力，才能夠聚沙成塔，集腋成裘，才能夠真正的幫助到他們。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲�的面對面的教學現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在校園里，聽到學生一聲聲“老師好”的感覺真好！

我深深感覺到實習期間我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師，是陽光下最最崇高的職業(yè)！

實習支教給了我這次學習的機會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝指導老師對我的悉心指導，和幫助過我的老師，還有那些孩子們，謝謝你們！

篇四：支教社會實踐心得體會1500字

時間荏苒、歲月如流，轉眼，支教生活已過半。想到這里，還是有諸多不舍。由剛開始的好奇、新鮮，到現(xiàn)在的責任與不舍。回顧在張吳中心小學的種種，皆歷歷在目、記憶猶新。在這些日子里有開心、有酸楚；有堅持、有抱怨；也有過懷疑但始終堅定！

還記得2023年下半學期始在學校隔離的日子，每天都在期待要去支教的那一天，心里是又開心又忐忑。期待的是人生的一段新旅途的開始，但又不禁懷疑自己是否有能力勝任這一份工作，承擔得起這一份責任？終于，在經歷了六個多小時的車程和漫長的等待之后，我們五個人的小團隊終于見到了張吳小學的“真面目”——張吳小學是方圓十里的一個中心校，學生數(shù)量多，全校上下將近四百人。它位置偏僻，背靠呂梁山，學校有半塊草坪、籃球場和塑膠跑道，校園環(huán)境整潔，算得上是一個較大的學校了。這里的風總是與沙相伴而來、漫天席卷，但是生活條件還算得上差強人意。

由于張吳小學缺少英語老師且整體工作較量大，本次支教，我承擔的是行政人員和助教的角色。主要負責安排上級下發(fā)的活動與通知，并且擔任惠曉麗惠老師的助教。

惠老師是三年級一班和四年級兩個班的英語老師。由于學生數(shù)量將近一百人，老師精力有限與英語課時少等原因，難免照顧不周全。因此成為了惠老師的英語小幫手。

惠老師給我的初印象是很有年輕活力，在踏進教室看到四二班的孩子們的那一刻，我是有些緊張與羞怯的。經過簡單的介紹之后我便很快地投入到了課堂中。在課上我負責檢查學生對單詞的準確發(fā)音與對知識的落實情況；在課下負責批改學生的英語作業(yè)和語文作文。可能是由于剛開始的新鮮感便很快得到了孩子們的喜愛。惠老師跟我說了很多關于學校學生的情況，使我能很快地融入到這個集體中，也會在我工作時對我說辛苦，在此對惠老師充滿了感激之情。隨后第二天便迎來了學校的第一次月考，大致了解了學生的學習情況，并據(jù)此有目的性的輔導學生查缺補漏。

后來，為了更好的落實輔導計劃，開始主要負責四一班的英語早讀。我清楚這是一次獨立面對學生的機會，剛開始會很緊張，害怕不能勝任、管不住學生或者學生問我單詞的發(fā)音而我卻讀的不標準等各種問題。然而經過惠老師的幫助與鼓勵、團隊的伙伴們提供的建議與方法以及課堂上和學生一起學習的努力，這些問題自然就迎刃而解了。但是畢竟初出茅廬，在學生的管理問題上還是存在一些難度，這更是需要繼續(xù)向其他老師學習，自己摸索了。

四二班的閱讀課與日記時間也是由我負責，這也需要獨立面對學生。經過早讀日復一日積累出來的經驗，與學生打交道我已得心應手。在閱讀課上培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。每天變換日記主題，既可增添學生寫日記的樂趣又能提高學生寫作能力，并及時給上激勵性的批語以示鼓勵。與此同時還能培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。

在這繁忙的教學任務中，不忘參與學校的各種實踐活動。如和團隊的小伙伴們跟著學生一起學習“書法操”；參與“書香閱讀”相關的手抄報版面設計；夜晚與同事一起跑步、鍛煉身體等，趣味無窮。

總之，從一名大學生到一名支教老師，這種角色的轉換讓我深入地了解到了祖國的教育事業(yè)，也深刻地意識到支教的意義是雙向的，一方面是老師給予孩子的知識影響，另一方面是孩子帶給老師的成長經歷。于支教，我最想說感謝二字！但是經歷下來發(fā)現(xiàn)支教著實并不是一件易事：繁重的工作、管理的無奈、學業(yè)上的有心無力等。

支教不是一次心曠神怡的簡單的游山玩水，而是一份沉甸甸的責任，是付出，是耕耘，是收獲。感謝支教讓我與一群志同道合的伙伴相遇，感謝每個團隊成員的辛勤付出。感謝忻州師范學院給我們提供支教的平臺，感謝張吳小學能給我們提供成長的機會。感謝團隊的小伙伴們給予我的陪伴與幫助，感謝蔡民雪校長以及張吳小學所有師生、后勤人員給我們的關心和愛護。此次支教，是來之不易，是矢志不渝，是短短一生里的無與倫比！

篇五：支教社會實踐心得體會1500字

實習對于我們來說，是一種鍛煉。我們在校時間所學的大多為課本上的知識，實操課也是在特定的專業(yè)練習課以及相應的課程設計上才會進行學習。但是在公司，我們可以學到更多的東西，每天對于我來說都是不一樣的，都是在學習新東西的過程。“江河不拒細流，方能成其大”所有的成長學習都會有一個過程。在這個過程中，對待工作必須要有嚴謹認真的態(tài)度，不可慢怠，不可松懈馬虎，尤其要細心。希望自己在今后的學習生活中能時刻牢記這些，盡量避免因為粗心出錯。時間不會倒流，實習的時光，來不及回首，就伴隨著光陰結束了。回看在公司實習的兩個多月，經歷了春季的鮮活，夏季的開端，同時，也經歷了從工作開始的懵懂無知，到后來的胸有成竹，也體會到了生活的艱辛與不易，卻也收獲了新的朋友，積累了新的經歷和見識。實習是我們初步踏入社會的開始，也是我們真正踏上工作崗位的基礎，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會更順利。曾經我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。最終通過自己不斷地學習，同時也在大家的幫助下慢慢的開始適應、開始獨立的完成工作。

通過這次實習，我也認識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論與實踐相結合，敢于實踐，才能做一名合格的實習生！這是一個短暫而又充實的實習，同時也是一個實踐伴隨著豐收的實習。從這次的實習中學到的東西都意義重大，這些對將來走向工作崗位的我有很大的幫助與啟示。作為一名學生，在遇到難題的時候，向他人虛心求教，不懂就要問，踏踏實實走好每一步，這是始終要堅持的學習態(tài)度。實習所學到的經驗和知識，這更加是一筆寶貴的財富，也十分感謝這次實習，讓我收獲頗豐受益匪淺。也愈發(fā)認識到在學習中，更需要的是自學的能力，通過這次實習我也越發(fā)深刻體會到了自學的重要性，我們務必在工作中勤于動手、慢慢琢磨、不斷學習、不斷積累，遇到不懂的地方，自己先想方設法去解決，實在不行就虛心向他人請教，同時，一定要學會溝通，無論是生活上還是實習上，善于溝通都是一門技巧，有很多事情如果不及時溝通會導致事倍功半，并導致很多不必要的麻煩，合理利用溝通技巧可以讓自己更容易適應新的環(huán)境和工作。不僅如此，我認為實習很重要的是體會這個過程，享受這個過程，認識這個過程。其實剛開始實習多少都會存在一些抗拒，因為是第一次正式的離開校園，接觸社會，對身邊的同事公司的環(huán)境，對自己的工作我都是陌生的，但經過一段時間我好像明白了自己在這的原因，生活不就是不斷向前的過程嗎？我們能夠做的就是不停的努力，不停的走。

經過這次實習，我也認識到了，其實很多工作，它看似是簡單的一份工作，其實有著大學問，值得我們細細品味，多多探究�；仡檶嵙暺陂g所經歷的點點滴滴，實習不僅僅只是一種經歷，只有親身經歷才知其中滋味。學校學的理論知識是如今的基礎，但是社會是實干家的天下，重點在于實踐于理論結合，不是空有理論，或是空有實踐。我知道了課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況如何變化，抓住了最基本的，就能以不變應萬變。同時，注重點滴的積累，“合抱之木，生于毫末；百丈之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”。點滴的小事，經過長時間的積累，總會將有用的知識吸收為自己所用，不管做什么，我們都要對知識懷著感激的態(tài)度，將犯過的錯誤的都總結起來，才能夠將有用的知識吸收到腦子里，變成自己的東西，才能做一個對社會有用的人。

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