讀書小報(bào)的內(nèi)容古詩1

　　1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。____陸游《冬夜讀書示子聿》

　　2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。____顏真卿《勸學(xué)詩》

　　3、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。____王貞白《白鹿洞二首·其一》

　　4、枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。____李清照《攤破浣溪沙·病起蕭蕭兩鬢華》

　　5、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。____顏真卿《勸學(xué)詩》

　　6、娶妻無媒毋須恨，書中有女顏如玉。____趙恒《勸學(xué)詩》

　　7、讀書破萬卷，下筆如有神。____杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》

　　8、一月不讀書，耳目失精爽。____蕭掄謂《讀書有所見作》

　　9、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。____杜甫《柏學(xué)士茅屋》

　　10、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。____陸游《讀書》

　　11、書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來。____陳師道《絕句·書當(dāng)快意讀易盡》

　　12、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。____左思《詠史八首·其一》

　　13、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭觀書有感二首·其一》

　　14、讀書不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)。____謝逸《送董元達(dá)》

　　15、坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來不讀書。____章碣《焚書坑》

　　16、奇文共欣賞，疑義相與析。____陶淵明《移居二首》

　　17、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。____孟郊《勸學(xué)》

　　18、燈火紙窗修竹里，讀書聲。____陳繼儒《浣溪沙·初夏夜飲歸》

　　19、燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。____陸游《讀書》

　　20、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。____王禹偁《清明》

　　21、一日不讀書，胸臆無佳想。____蕭掄謂《讀書有所見作》

　　22、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居。____李白《早秋單父南樓酬竇公衡》

　　23、二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。____辛棄疾《水調(diào)歌頭·舟次揚(yáng)州和人韻》

　　24、幼敏悟過人，讀書輒成誦。____歐陽修《畫地學(xué)書》

　　25、金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。____于謙《觀書》

　　26、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。____黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》

　　27、三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。____陸游《觀村童戲溪上》

　　28、細(xì)讀離騷還痛飲，飽看修竹何妨肉。____辛棄疾《滿江紅·山居即事》

　　29、謗書盈篋不復(fù)辯，脫身來看江南山。____謝逸《送董元達(dá)》

　　30、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。____黃庭堅(jiān)《送王郎》

　　31、歷覽千載書，時(shí)時(shí)見遺烈。____陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠(yuǎn)》

　　32、閑門向山路，深柳讀書堂。____劉昚虛《闕題》

　　33、弱齡寄事外，委懷在琴書。____陶淵明《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作》

　　34、悲吟雨雪動(dòng)林木，放書輟劍思高堂。____李白《留別于十一兄逖裴十三游塞垣》

　　35、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書。____王建《寄舊山僧》

讀書小報(bào)的內(nèi)容古詩擴(kuò)展閱讀

讀書小報(bào)的內(nèi)容古詩（擴(kuò)展1）

——讀書小報(bào)的內(nèi)容5篇

讀書小報(bào)的內(nèi)容1

　　勞于讀書，逸于作文。 —— 程端禮

　　讀書使人心明眼亮。 —— 伏爾泰

　　為樂趣而讀書。 —— 毛姆

　　讀書何所求?將以通事理。 —— 張維屏

　　讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。 —— 朱熹

　　讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。 —— 培根

　　讀書時(shí)要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的**；或者走馬看花，所獲甚微。 —— 王梓坤

　　文人作文，農(nóng)人掘鋤，本是**常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么“荷鋤帶笠圖”；農(nóng)夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻。 —— 魯迅

　　外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。 —— 程頤

　　事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時(shí)讀書；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書，我決心每天用十六到十八小時(shí)翻閱*歷代文集。 —— 蔡尚思

　　積財(cái)千萬，無過讀書。 —— 顏之推

　　讀書忌死讀，死讀鉆牛角。 —— 葉圣陶

　　讀書百遍，其義自現(xiàn)。 —— 三國志

　　讀書要玩味。 —— 程顥

　　不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。 —— 赫爾岑

　　我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開。 —— 富斯德

　　當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種**降臨這個(gè)世界時(shí)，它對(duì)于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會(huì)成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學(xué)識(shí)不深的人看來，卻是一樁蠢事。 —— 歌德

　　讀書使人成為完善的人。 —— 培根

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 —— 陸游

讀書小報(bào)的內(nèi)容2

　　1、《論語譯注》 楊伯峻/著

　　《論語譯注》系在精研《論語》的基礎(chǔ)上，對(duì)《論語》二十篇進(jìn)行了精確細(xì)致的注釋和翻譯。每章分為原文、注釋、譯文三部分，注釋精準(zhǔn)，譯文流暢明白。

　　2、《三國演義》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》套裝 羅貫中 吳承恩 施耐庵 曹雪芹/著

　　這四部著作歷久不衰，是漢語文學(xué)史中不可多得的經(jīng)典作品。其中的故事、場景、人物已經(jīng)深深地影響了*人的思想觀念、價(jià)值取向。

　　3、《繁星·春水》 冰心/著

　　這些含蓄雋永、富于哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然釀造，在中外享有很高的聲譽(yù)。其主題是：母愛與童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的思考和感悟。

　　4、《子夜》 茅盾/著

　　《子夜》以驚人的藝術(shù)力量表現(xiàn)了上世紀(jì)30年代初期*社會(huì)的各階級(jí)的矛盾與**，提出并回答當(dāng)年最重要的社會(huì)問題，它是我國無產(chǎn)階級(jí)文*動(dòng)中出現(xiàn)的第一部成功的長篇小說，具有劃時(shí)代的意義。

　　5、《家》 巴金/著

　　《激流三部曲》中的第一部，其他兩部為《春》《秋》，其中《家》的藝術(shù)成就最高�！都ち魅�部曲》是巴金呼吁**、**、尊重人格、人性**的最鮮明的一面旗幟，在*現(xiàn)代文學(xué)史上占據(jù)著重要的地位并起著巨大的作用。

　　6、《駱駝祥子》 老舍/著

　　描寫了上世紀(jì)20年代，舊**的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。這部小說大量應(yīng)用**口語、方言，還有一些老**的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。

　　7、《圍城》 錢鐘書/著

　　作者以機(jī)智的幽默和溫情的諷刺，剖析了一批上世紀(jì)三四十年代的知識(shí)分子的個(gè)性與道德上的弱點(diǎn)，揭示了他們的精神困境，所以有人評(píng)論《圍城》是“新《儒林外史》”。

　　8、《湘行散記》 沈從文/著

　　記錄了作者1934年回故鄉(xiāng)湘西時(shí)的所見所聞。這是沈從文與夫人張兆和的約定——每日一封信，記錄沿途風(fēng)景。作者以雋永的文字，為他們譜寫了一曲美麗的贊歌。也為湘西的風(fēng)土人情，填**重重的一筆。

　　9、《唐詩·宋詞·元曲三百首》 蘅塘退士/編

　　華夏文明史上鼎立的三座豐碑，*傳統(tǒng)文化中永恒的經(jīng)典。它即是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一， 也是全世界文學(xué)寶庫中的璀璨明珠。

　　10、《唐詩素描》（典藏版） 曾冬/著

　　這是一本充滿詩情畫意的書。作者用詩一般的語言對(duì)經(jīng)典唐詩進(jìn)行散文化闡釋，純粹唯美�！短圃娝孛琛纷鳛橐饩趁枥L示范讀本，在語文課上倍受推崇。它和《宋詞素描》都值得一讀（這兩本書正由**電視臺(tái)拍攝成200部微電影）。

　　11、《*人史綱》 柏楊/著

　　這是柏楊在九年零二十六天的**歲月里“埋頭整理*歷史”而成的一部巨著，精彩好看，又不乏深刻的洞察力。

　　12、《我們的*》 李零/著

　　從歷史到地理認(rèn)知五千年來的*，從思想到情感熱愛我們的*……

　　13、《少年派的奇幻漂流》 揚(yáng)·馬特爾/著

　　小說描寫一個(gè)印度男孩和一只孟加拉虎一起在太*洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事。它扣人心弦、引人入勝，無論是開放式的結(jié)局，還是小說對(duì)于信仰、生存，乃至人與世界的關(guān)系的展現(xiàn)，都會(huì)成為每一個(gè)讀者深思的問題。

　　14、《林中水滴》 米·普里什文/著

　　作品以“人與自然”為題材，文字清麗流暢，意境雋永，充滿詩意，同時(shí)蘊(yùn)含著一種音樂的韻律，令人讀來愛不釋手。

　　15、《魯迅全集》 魯迅/著

　　真實(shí)的魯迅并不只是一個(gè)文學(xué)家，更是偉大的思想家和**家，是一位可敬的愛國勇士，一位心懷大仁大義的慈悲家。在今天，我們依然需要魯迅思想，需要從魯迅作品中找到認(rèn)識(shí)自己，了解*社會(huì)的鑰匙。

讀書小報(bào)的內(nèi)容3

　　書就是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。

　　我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗�使我學(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因?yàn)樗�使我了解到更多�?/p>

　　當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭的`面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)就是艱苦的，可我樂意，因?yàn)樽x書就是享受，我愛讀書。

　　生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不*，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為*橫渡長江打垮而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。

　　書就是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

　　我愛讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！

讀書小報(bào)的內(nèi)容4

　　鑿壁借光

　　西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。

　　匡衡買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

　　過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書�？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？

　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地***，走到墻壁邊一看，��！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。

　　匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

　　囊螢映雪

　　晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。

　　當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車胤（yin），也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。

　　負(fù)薪掛角

　　漢朝時(shí)候的朱買臣，小時(shí)候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時(shí)間讀書。但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。

　　隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書。

讀書小報(bào)的內(nèi)容5

　　1、書籍是全世界的營養(yǎng)品。

　　生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要**和最好途徑。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，孩子如果只是掌握課本上的那點(diǎn)知識(shí)，那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學(xué)會(huì)為人處世等，而且可以增長見識(shí)，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。

　　2、讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

　　那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。比如讀魯迅的書，會(huì)被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動(dòng)；讀李白的詩，會(huì)被李白“安能摧眉折腰事**”的傲骨打動(dòng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì)被主人公保爾不向命運(yùn)屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會(huì)對(duì)人格起到升華的作用，并可以促使一個(gè)人形成良好的道德品格和健全的人格。

　　3、讀書可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

　　讀書能夠祛除內(nèi)心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里，給心靈以慰藉和滋潤。還能祛除內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識(shí)的海洋中漸漸豐盈、充實(shí)起來。所以，讀書人不會(huì)無奈和茫然，因?yàn)橛袝鵀榘�；不�?huì)孤獨(dú)和寂寞，因?yàn)橛袝鵀榘椤?/p>

　　4、讀課外書有助于積累詞匯，提高寫作能力。

　　博覽群書，是一個(gè)積累的過程，天長日久，自然會(huì)產(chǎn)生寫的欲望。而且因?yàn)樽x的書多，寫起來也會(huì)有信手拈來的感覺。你如果多讀幾個(gè)孩子的作文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容充實(shí)，而且有深度。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭f的就是這個(gè)道理。

　　5、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　孩子在學(xué)校主要依賴?yán)蠋�、教材和課堂，這樣在一定程度上限制了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性�？聪矚g的課外讀物能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)認(rèn)知、主動(dòng)吸收知識(shí)，并積極運(yùn)用這些知識(shí)開動(dòng)腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養(yǎng)和確立主體意識(shí)，使孩子從依賴型的學(xué)習(xí)向主體型的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

　　總之，可以用培根的一句話來高度概括讀書的好處：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯�！�

　　一個(gè)人想學(xué)有所成，一個(gè)重要的法寶就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書的習(xí)慣，將使孩子受益終身。

讀書小報(bào)的內(nèi)容古詩（擴(kuò)展2）

——讀書小報(bào)寫的內(nèi)容

讀書小報(bào)寫的內(nèi)容1

　　我非常喜歡讀書，最喜歡讀三國。我在里面最喜歡的人物是呂布，＂人中呂布，馬中赤兔。＂我喜歡他，是因?yàn)樗�很帥，并且為了貂蟬獻(xiàn)出了自己的生命。所以，我喜歡呂布。

　　從中我可以感受到呂布對(duì)貂蟬的好，如果呂布當(dāng)貂蟬生病時(shí)好好打仗。他就不會(huì)去世了。他在打仗時(shí)為了照顧貂蟬，連仗都沒打

　　我建議大家多讀讀三國，因?yàn)檫@里說了很多英雄的故事，所以我建議大家多讀讀三國。了解一些三國英雄，并增加自己的知識(shí)量，我們大家得多讀書。

　　我現(xiàn)在教大家怎樣讀書，第一遍略讀，第二遍精讀，以后就反復(fù)的讀。

讀書小報(bào)的內(nèi)容古詩（擴(kuò)展3）

——讀書小報(bào)的內(nèi)容好段

讀書小報(bào)的內(nèi)容好段1

　　1、聞一多醉書

　　聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

　　2、猜書

　　著名數(shù)學(xué)家讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的**。

　　3、侯寶林抄書

　　相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水*達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書，跑遍了**城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

　　4、張廣厚吃書

　　數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的`論文，覺得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

　　5、高爾基救書

　　世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里***，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

讀書小報(bào)的內(nèi)容古詩（擴(kuò)展4）

——***讀書小報(bào)的內(nèi)容3篇

***讀書小報(bào)的內(nèi)容1

　　《祖國啊，我為你自豪》

　　當(dāng)巍峨的華表，

　　讓挺拔的身軀披上曙光，

　　當(dāng)雄偉的*，

　　讓風(fēng)云迎來東升的太陽。

　　歷史的耳畔，

　　傳來了禮炮的隆隆回響，

　　那排山倒海般的回響，

　　是*滄桑巨變的回響。

　　一位巨人俯瞰著世界，

　　洪亮的聲音，

　　全世界都聽到了，

　　*******成立了!

　　當(dāng)?shù)谝幻?冉冉升起，

　　那勝利的旗幟，

　　在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，

　　人民揚(yáng)起了頭顱，

　　全世界都看到了，

　　*人民從此***了!

　　這歷史凝聚了宏偉，

　　盡情地涂染十月的陽光，

　　這氣勢慷慨激昂，

　　筑起了一座豐碑屹立在世界的東方。

　　輝煌的**，

　　用蒼勁的大手，

　　抒寫了新*燦爛的篇章，

　　人民自豪地指點(diǎn)江山。

　　苦難的母親，

　　擦去滿眼的淚花，

　　露出內(nèi)心的喜悅由衷地歡暢，

　　祖國豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)。

　　謳歌我們的歷史，

　　有*開天辟地的神話，

　　迸發(fā)出生命的光芒。

　　謳歌我們的歷史，

　　有四大發(fā)明的榮耀，

　　播撒在這片荒蕪的'土地上。

　　謳歌我們的歷史，

　　有老子孔子的圣明，

　　幾千年文明的圣火把我們照亮。

　　謳歌我們的歷史，

　　絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋，

　　誰都知道這是來自我們的故鄉(xiāng)。

　　謳歌我們的歷史。

　　那狼煙里沖殺出，

　　兵馬俑威武的陣容。

　　謳歌我們的歷史，

　　那雄偉中聳立著，

　　萬里長城的剛強(qiáng)。

　　謳歌我們的歷史，

　　千萬年古老的土地，

　　曾留下多少可歌可泣的悲壯，

　　那*百年恥辱的帽子，

　　終于被我們拋到了太*洋上，

　　我們實(shí)現(xiàn)了重整河山的夢想。

　　五十四個(gè)春秋，

　　錦繡大地神采飛揚(yáng)。

　　五十四個(gè)春秋，

　　江山如畫詩意酣暢。

　　五十四個(gè)春秋，

　　轟隆的鐵牛梳理著田野的歌喉，

　　翻卷出豐收的喜悅與歡唱。

　　五十四個(gè)春秋，

　　貧油的國土拱起鋼鐵的脊梁，

　　石油井架聳立在沙海大洋中。

　　五十四個(gè)春秋，

　　一座座彩虹跨越長江，

　　雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。

　　五十四個(gè)春秋，

　　“兩彈”的紅云刺破天穹，

　　一顆顆衛(wèi)星遨游太空。

　　五十四個(gè)春秋，

　　人民的**威武雄壯，

　　捍衛(wèi)祖國的江山鐵壁銅墻。

　　五十四個(gè)春秋，

　　人民駕馭**的春風(fēng)，

　　實(shí)現(xiàn)**民族偉大的復(fù)興。

　　跨越我們的未來，

　　在這片神圣的土地上，

　　勃發(fā)出震驚世界的力量，

　　光榮和自豪煥發(fā)出輝煌的容光。

　　祖國啊，我為你自豪，

　　**民族燦爛的文化，

　　匯入歷史的長河，

　　永遠(yuǎn)在我的胸中激蕩。

　　祖國啊，

　　我為你自豪，

　　精彩神奇的土地上，

　　又一次萌發(fā)了騰飛的希望，

　　歷史的巨筆將繪出你新世紀(jì)的輝煌!

***讀書小報(bào)的內(nèi)容2

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***讀書小報(bào)的內(nèi)容3

　　1.熱烈慶祝*******成立xx周年!

　　2.偉大的*********!

　　3.舉國上下共慶賀，祝愿祖國更強(qiáng)大。

　　4.國慶又逢仲秋月圓，偉大祖國大好河山，蒸蒸日上繁榮富強(qiáng)，神州共奔富麗康莊。

　　5.慶國慶，大家齊歡樂，五十六個(gè)民族共歡騰，祝我們的祖國欣欣向榮!

　　6.欣望江山千里秀，歡頌祖國萬年春。

　　7.萬紫千紅迎國慶，片片紅葉舞秋風(fēng);舉國上下齊歡暢，家和國盛萬事興

讀書小報(bào)的內(nèi)容古詩（擴(kuò)展5）

——好看的語文讀書小報(bào)內(nèi)容3篇

好看的語文讀書小報(bào)內(nèi)容1

　　敬辭是指含恭敬口吻的用語，在人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中往往要運(yùn)用到，高考在語言得體的考查中也會(huì)出現(xiàn)這方面的內(nèi)容。由于敬辭數(shù)量比較繁多，加上現(xiàn)在的考生*時(shí)也不怎么接觸，所以在高考中往往不能正確地運(yùn)用或判斷，這是很可惜的。為此，筆者把這些敬辭加以整理匯總，供同學(xué)們復(fù)習(xí)之用。

　　“令”字一族。用于對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人。如令尊：尊稱對(duì)方的父親;令堂：尊稱對(duì)方的母親;令郎：尊稱對(duì)方的兒子;令愛、令嬡：尊稱對(duì)方的女兒;令兄：尊稱對(duì)方的兄長;令弟：尊稱對(duì)方的弟弟;令侄：尊稱對(duì)方的侄子;另親：尊稱對(duì)方的親戚。

　　“拜”字一族。用于自己的行為動(dòng)作涉及對(duì)方。如拜讀：指閱讀對(duì)方的文章;拜辭：指告辭對(duì)方;拜訪：指訪問對(duì)方;拜服：指佩服對(duì)方;拜賀：指祝賀對(duì)方;拜識(shí)：指結(jié)識(shí)對(duì)方;拜托：指托對(duì)方辦事情;拜望：指探望對(duì)方。

　　“奉”字一族。用于自己的動(dòng)作涉及對(duì)方時(shí)。如奉達(dá)(多用于書信)：告訴，表達(dá);奉復(fù)(多用于書信)：回復(fù);奉告：告訴;奉還：歸還;奉陪：陪伴;奉勸：勸告;奉送、奉贈(zèng)：贈(zèng)送;逢迎：迎接;奉托：拜托。

　　“惠”字一族。用于對(duì)方對(duì)待自己的行為動(dòng)作。如惠存(多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款)：請(qǐng)保存;惠臨：指對(duì)方到自己這里來;惠顧(多用于商店對(duì)顧客)：來臨;惠允：指對(duì)方允許自己(做某事);惠贈(zèng)：指對(duì)方贈(zèng)譽(yù)(財(cái)物)。

　　“恭”字一族。表示恭敬地對(duì)待對(duì)方。如恭賀：恭敬地祝賀;恭候：恭敬地等候;恭請(qǐng)：恭敬地邀請(qǐng);恭迎：恭敬地迎接;恭喜：祝賀對(duì)方的'喜事。

讀書小報(bào)的內(nèi)容古詩（擴(kuò)展6）

——***讀書小報(bào)的內(nèi)容 (菁選2篇)

***讀書小報(bào)的內(nèi)容1

　　***讀書小報(bào)的內(nèi)容圖一

　　***讀書小報(bào)的內(nèi)容圖二

　　***讀書小報(bào)的內(nèi)容圖三

　　***讀書小報(bào)的內(nèi)容圖四

　　***讀書小報(bào)的內(nèi)容圖五

***讀書小報(bào)的內(nèi)容2

　　《祖國啊，我為你自豪》

　　當(dāng)巍峨的華表，

　　讓挺拔的身軀披上曙光，

　　當(dāng)雄偉的***，

　　讓風(fēng)云迎來東升的太陽。

　　歷史的耳畔，

　　傳來了禮炮的隆隆回響，

　　那排山倒海般的回響，

　　是**滄桑巨變的回響。

　　一位巨人俯瞰著世界，

　　洪亮的聲音，

　　全世界都聽到了，

　　*******成立了!

　　當(dāng)?shù)谝幻?***冉冉升起，

　　那勝利的旗幟，

　　在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，

　　人民揚(yáng)起了頭顱，

　　全世界都看到了，

　　**人民從此***了!

　　這歷史凝聚了宏偉，

　　盡情地涂染十月的陽光，

　　這氣勢慷慨激昂，

　　筑起了一座豐碑屹立在世界的東方。

　　輝煌的**，

　　用蒼勁的大手，

　　抒寫了***燦爛的篇章，

　　人民自豪地指點(diǎn)江山。

　　苦難的母親，

　　擦去滿眼的淚花，

　　露出內(nèi)心的喜悅由衷地歡暢，

　　祖國豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)。

　　謳歌我們的歷史，

　　有**開天辟地的神話，

　　迸發(fā)出生命的光芒。

　　謳歌我們的歷史，

　　有四大發(fā)明的榮耀，

　　播撒在這片荒蕪的'土地上。

　　謳歌我們的歷史，

　　有老子孔子的圣明，

　　幾千年文明的圣火把我們照亮。

　　謳歌我們的歷史，

　　絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋，

　　誰都知道這是來自我們的故鄉(xiāng)。

　　謳歌我們的歷史。

　　那狼煙里沖殺出，

　　兵馬俑威武的陣容。

　　謳歌我們的歷史，

　　那雄偉中聳立著，

　　萬里長城的剛強(qiáng)。

　　謳歌我們的歷史，

　　千萬年古老的土地，

　　曾留下多少可歌可泣的悲壯，

　　那****百年恥辱的帽子，

　　終于被我們拋到了太*洋上，

　　我們實(shí)現(xiàn)了重整河山的夢想。

　　五十四個(gè)春秋，

　　錦繡大地神采飛揚(yáng)。

　　五十四個(gè)春秋，

　　江山如畫詩意酣暢。

　　五十四個(gè)春秋，

　　轟隆的鐵牛梳理著田野的歌喉，

　　翻卷出豐收的喜悅與歡唱。

　　五十四個(gè)春秋，

　　貧油的國土拱起鋼鐵的脊梁，

　　石油井架聳立在沙海大洋中。

　　五十四個(gè)春秋，

　　一座座彩虹跨越長江，

　　雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。

　　五十四個(gè)春秋，

　　“兩彈”的紅云刺破天穹，

　　一顆顆衛(wèi)星遨游太空。

　　五十四個(gè)春秋，

　　人民的**威武雄壯，

　　捍衛(wèi)祖國的江山鐵壁銅墻。

　　五十四個(gè)春秋，

　　人民駕馭**的春風(fēng)，

　　實(shí)現(xiàn)**民族偉大的復(fù)興。

　　跨越我們的未來，

　　在這片神圣的土地上，

　　勃發(fā)出震驚世界的力量，

　　光榮和自豪煥發(fā)出輝煌的容光。

　　祖國啊，我為你自豪，

　　**民族燦爛的文化，

　　匯入歷史的長河，

　　永遠(yuǎn)在我的胸中激蕩。

　　祖國啊，

　　我為你自豪，

　　精彩神奇的土地上，

　　又一次萌發(fā)了騰飛的希望，

　　歷史的巨筆將繪出你新世紀(jì)的輝煌!

讀書小報(bào)的內(nèi)容古詩（擴(kuò)展7）

——3年級(jí)讀書小報(bào)內(nèi)容

3年級(jí)讀書小報(bào)內(nèi)容1

　　1．鑿壁偷光

　　形容貧寒之士刻苦夜讀的故事。出自漢劉歆《**雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之�！贝说溆挚蓪懽鳌拌彵诮韫狻薄ⅰ拌彵诮栎x”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。

　　2．映月讀書

　　比喻在生活十分艱苦的條件下堅(jiān)持讀書的故事。事出《南齊書孝義傳江泌》：“（江）泌少貧，晝?nèi)枕綄裕ㄗ鲂�子），夜讀書，隨月光握卷升屋（登上屋頂）�！贝说淞鱾魃鯊V，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對(duì)月影”等形式。

　　3．囊螢映雪

　　比喻貧士苦讀的故事�！澳椅灐钡涑觥端囄念惥劾m(xù)晉陽秋》：“車胤字武子，學(xué)而不倦。家貧不常得油，夏日用練囊盛數(shù)十螢火，以夜繼日焉。”“映雪”典出《初學(xué)記》卷二引《宋齊語》：“孫康家貧，常映雪讀書。此兩典的主要形式有“囊螢”、“聚螢”、“照螢”、“讀書螢”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，兩典并用還有“雪窗螢火”、“螢雪”等形式。

　　4．懸梁刺股

　　形容發(fā)憤讀書的故事。懸梁，語見《太*御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學(xué)，時(shí)欲寤寐（打瞌睡），懸頭至屋梁以自課”；刺股，語出《戰(zhàn)國策秦策一》：“（蘇秦）乃夜發(fā)書。陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足�！�

　　5．牛角掛書

　　形容勤奮讀書的故事。《新唐書李密傳》：“（李密）聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：’何書生勤如此？’密識(shí)素，下拜。問所讀，曰：’《項(xiàng)羽傳》。’因與語，奇之。歸謂子玄感曰：’吾觀密識(shí)度，非若等輩�！�玄感遂傾心結(jié)納。”后人遂以“書橫牛角”、“角掛經(jīng)”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛（牛）角”、“牛角之懸”來形容勤奮讀書�；蛞浴皰鞝僦�才”、“牛角書生”來指勤奮學(xué)習(xí)而才思卓捷的書生。

讀書小報(bào)的內(nèi)容古詩（擴(kuò)展8）

——讀書小報(bào)手抄報(bào)內(nèi)容資料

讀書小報(bào)手抄報(bào)內(nèi)容資料1

　　鼓勵(lì)讀書的話

　　1、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

　　2、螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

　　3、努力從今天開始，成功從“零”開始。

　　4、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

　　5、青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產(chǎn)得著，那是辦不到的。這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動(dòng)。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的***。

　　6、巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。

　　7、勤奮是開啟知識(shí)大門的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。

　　8、把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無量!

　　9、求學(xué)無笨者，努力就成功;讀書沒捷徑，盡力能高分。

　　10、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　11、如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。

　　12、用自己的不懈努力，證明你一點(diǎn)兒也不比別人差。

　　13、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　14、你的觀點(diǎn)很新穎，這種想法真獨(dú)特，你的創(chuàng)造性觀點(diǎn)，讓同學(xué)都受益匪淺。

　　15、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?/p>

　　16、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

　　17、陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹?

　　18、和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。

　　19、自信，是邁向成功的第一步。

　　20、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。