我們奇妙的世界作文1

　　今天，我懷著一棵好奇心參觀了“奇妙的機(jī)器人展覽大會(huì)”。

　　推開(kāi)一扇大門，迎接我的是一位形象可愛(ài)的機(jī)器人，它見(jiàn)人便說(shuō)：“朋友們，你們好！歡迎參觀奇妙的機(jī)器人展覽大會(huì)�！彼�簡(jiǎn)直就像一名禮儀**。

　　進(jìn)入第一展廳，一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是機(jī)器人在演奏電子琴，我被這美妙的樂(lè)曲吸引住了。在彈琴機(jī)器人旁邊是一位非常有趣的“跟我學(xué)”機(jī)器人，我做什么動(dòng)作，它就學(xué)什么動(dòng)作，太有意思了！

　　來(lái)到第二展廳，我仿佛進(jìn)入了戰(zhàn)場(chǎng)。那“**機(jī)器人”不斷地發(fā)出“我要通知世界”的叫聲，而“衛(wèi)士機(jī)器人”則緊緊緊盯著**，就像是地球的保護(hù)神一樣。它們進(jìn)行著一場(chǎng)正義與**的較量。在第三、第四展廳，那些氣象怪狀、大小不一的機(jī)器人也各顯神通。

　　參觀快結(jié)束時(shí)，我渴了，這時(shí)，“自動(dòng)售飲料機(jī)器人”立刻給我送**一罐清涼的雪碧。

　　機(jī)器人世界真是太有趣了。

我們奇妙的世界作文2

　　在二十一世紀(jì)里，科技日新月異，網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)代人不可或缺的一部分，家家戶戶一定會(huì)有網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)，我也不排除在外。所以，每到假日，我都會(huì)有讓我放松的那一小時(shí)！

　　網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)能讓我搜尋需要的信息，了解各地的風(fēng)俗民情，看看賞心悅目的風(fēng)景照。網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)象是一座圖書(shū)館，里面的資料多的可怕，幾千憶筆各類資料，彈指之間及可取得。這使我的知識(shí)像榕樹(shù)的氣根一般，不停增長(zhǎng)；也從中體會(huì)到吸取知識(shí)的甜美！

　　我也喜歡在網(wǎng)絡(luò)聊天室，跟班上同學(xué)討論各種東西：象是今天的心情。功課的疑惑……，所以聊天室是我可以消磨時(shí)間的好去處。因?yàn)樵掝}總是聊不完，不論兩人相隔多遠(yuǎn)，都可以和想念的人訴說(shuō)趣事，好像此刻的他，就在身旁聆聽(tīng)你的言語(yǔ)。

　　可是，媽媽總是會(huì)提醒我：應(yīng)該用心去體驗(yàn)真正的世界，不是沉迷于那虛擬的程序中。媽**話是十分有理的，網(wǎng)絡(luò)上沒(méi)有清新的空氣。也沒(méi)有微風(fēng)的陪伴。更沒(méi)有和家人在一起談天說(shuō)地的溫馨。

　　所以，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)便利的工具，并不是人生都要依賴它。然而網(wǎng)絡(luò)上也暗藏許多危機(jī)。網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)是我們的好助手，還是一把暗刀，全看我們的使用方法�。�！

我們奇妙的世界作文3

　　向日葵是我最喜歡的花。

　　向日葵的種子是瓜子，從地下探出小腦袋時(shí)還包著瓜子殼呢！慢慢的，瓜子殼掉了，小苗張開(kāi)了嘴巴，它發(fā)芽了！一星期過(guò)去了，向日葵長(zhǎng)出了葉子，莖也分開(kāi)了。

　　一個(gè)星期，兩個(gè)星期，三個(gè)星期，四個(gè)星期……不知過(guò)了多久，向日葵長(zhǎng)高了，葉子變大了，真希望它快點(diǎn)開(kāi)花呀！

　　又是兩個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)葉子中間包圍著小花蕾，我興奮極了，每天都在等待著它開(kāi)花。幾天過(guò)后，向日葵終于長(zhǎng)出了金黃色的花瓣。第二天，你猜怎么著，向日葵變成了一朵花！它長(zhǎng)著金黃色的花瓣，中間是棕色的，里面有花粉、花蜜、果實(shí)……整朵花就像對(duì)著我微笑的胖娃娃的臉，真是美麗極了！

　　向日葵還總是朝著太陽(yáng)笑，太陽(yáng)在哪它就朝哪，所以它又叫太陽(yáng)花。向日葵的果實(shí)就是瓜子，瓜子不能直接吃，需要人們加工后才能吃。

　　這就是我喜歡的向日葵！

我們奇妙的世界作文4

　　這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

　　你看春天的珍藏——

　　春天到了，一片生機(jī)勃勃，可愛(ài)活潑的小草露出了小腦袋，探望著新奇的世界，高大挺拔的楊樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了新的嫩芽，一棵棵高大的楊樹(shù)就像威武的戰(zhàn)士，筆直的挺立著。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，就好像一個(gè)個(gè)少女再擺動(dòng)著她那婀娜的身姿。河水里的冰融化啦，河水嘩啦啦的流向遠(yuǎn)方，一只只活蹦亂跳的小魚(yú)正在水里玩游戲呢！

　　在看田野里的珍藏——

　　一顆顆紅彤彤的蘋(píng)果掛滿在樹(shù)上，就好像一個(gè)個(gè)在夜晚為人們照亮的燈籠。一個(gè)個(gè)大西瓜穿著綠色的風(fēng)衣躺在草地上就好像一個(gè)國(guó)王，指令著其他的士兵。一個(gè)個(gè)晶瑩透亮的葡萄，像孩子們水汪汪的大眼睛。熟透了的石榴像蠶豆似的炸開(kāi)了嘴。一個(gè)個(gè)彎彎的的香蕉，像一把把鋒利的鐮刀，收割著秋天的果實(shí)。

　　秋天，果園里十分熱鬧，農(nóng)民伯伯和許多小孩子來(lái)采果實(shí)啦，大家都采摘到了自己喜歡吃的水果，興高采烈的回家品嘗那果實(shí)的美味去了！

　　生活中還有很多奇妙的世界，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事物。

我們奇妙的世界作文5

　　這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都有生命。

　　你看，文具。

　　鋼筆，他可是一個(gè)奇怪的家伙，每天都在喝一種藍(lán)色的“血”。他也特別喜歡紙，一看見(jiàn)紙，就會(huì)亂涂亂畫(huà)，一會(huì)兒畫(huà)個(gè)圓，一會(huì)兒畫(huà)個(gè)小貓，一會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字母……

　　橡皮擦是個(gè)清潔工，他這里擦擦，那里洗洗，忙得不可開(kāi)交。他也特愛(ài)干凈，連一個(gè)芝麻大小的臟東西也不會(huì)放過(guò)。

　　直尺長(zhǎng)長(zhǎng)的，直直的，每天都走著正步、直著腰，好像是一位士兵。我真想問(wèn)：你不累嗎？可直尺的用處可大啦，他可以幫助我們畫(huà)線段、正方形、長(zhǎng)方形……

　　熒光筆，她可是一位好心的**，遇到重點(diǎn)時(shí)，唰唰一勾，那鮮艷的顏色便跑了出去，好似在對(duì)我說(shuō)：“看，這是重點(diǎn)喲！”

　　下午到了，那便是他們休息的時(shí)間。他們一個(gè)兩個(gè)都跑進(jìn)了“房子”——文具袋里睡覺(jué)去了，打著呼嚕，做著甜甜的美夢(mèng)……

我們奇妙的世界作文6

　　每個(gè)人的眼里，都有一個(gè)奇妙的世界。在那里，你能發(fā)現(xiàn)到別人發(fā)現(xiàn)不了的美，你能看見(jiàn)別人注意不到的景，你能感受到別人體會(huì)不了的情。

　　我的奇妙的世界是在一盒跳棋中。

　　姐姐在高中畢業(yè)的時(shí)候，送了一盒跳棋給我，我如獲至寶，馬上向人請(qǐng)教，沒(méi)幾天就學(xué)會(huì)了。

　　我先是自己在棋盤(pán)給自己下“迷局”。慢慢的，下跳棋的技術(shù)就提高了。我最喜歡在棋盤(pán)上用跳棋擺一些美麗的圖案。我記得第一種圖案好像是一簇小草。以后，一有空閑，就坐在房間的地板上用跳棋擺圖。我擺過(guò):花，草，蘋(píng)果，香蕉，龍，哦，對(duì)了，還有鐘，把擺好的'圖案擺在桌子上，只要陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，非常美麗，似乎那是天上的“瑤池”。我還擺過(guò)一種圖案，放在桌子上，看上去非常的*常，但一放在臉盆里，并且放一些水進(jìn)去，擺在陽(yáng)光下，波光粼粼，好像是河底有著一排排的鉆石，十分耀眼，十分迷人！

　　我最近搭了一種圖形:老鼠吃奶酪。我先搭了倆只老鼠，然后又搭了一個(gè)巨大的奶酪，一只老鼠吃奶酪時(shí)只有半個(gè)身體在外面，另一只老鼠則好似在摸嘴巴，仿佛在回味那奶酪的香甜。一個(gè)栩栩如生的圖案就完成了！我在擺圖案的時(shí)候，總是很快樂(lè)，特別是在我又?jǐn)[出了一種圖案時(shí)，心中總是很心慰，很開(kāi)心！

　　這就是我這個(gè)簡(jiǎn)單的，小小的，奇妙的世界，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，你呢？

我們奇妙的世界作文7

　　一天晚上，我躺在床上聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)著聽(tīng)著，美妙的音樂(lè)帶我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界。

　　那里的陽(yáng)光是那么的明媚，水是那么的清澈。街上的汽車來(lái)來(lái)往往，沒(méi)有一點(diǎn)廢氣排出來(lái)，因此空氣也格外清新。經(jīng)過(guò)路人介紹我才知道這種汽車是新產(chǎn)品，它不需要依靠添加汽油，而是依靠太陽(yáng)能來(lái)開(kāi)動(dòng)的。也許你會(huì)問(wèn)如果下雨了該怎么辦呢？這倒不需擔(dān)心，因?yàn)檐嚨子幸粋�(gè)小型能源吸收器，當(dāng)汽車與地面發(fā)生劇烈摩擦的時(shí)候，它能立刻收集這種能量為車發(fā)電。因?yàn)椴恍枋褂萌魏稳剂希�所以也沒(méi)有廢氣亂排出來(lái)。

　　我來(lái)到了一個(gè)小區(qū)，看見(jiàn)每幢房屋上都有很多的大風(fēng)車，風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，它能吸收風(fēng)與雨的能量發(fā)電，雷電來(lái)臨時(shí)也可以收集雷電作為電能，因此，它們擁有源源不斷的電能。小區(qū)的居民還告訴我，他們的住宅門窗全是一種獨(dú)特的玻璃做的，在晴朗的天氣里，它能有效地吸收太陽(yáng)能，再利用這種玻璃獨(dú)特的性質(zhì)將能量變大，每轉(zhuǎn)變一次可以夠居民用很久，所以人們根本無(wú)須為電而擔(dān)心。

　　小區(qū)后面還有一個(gè)健身娛樂(lè)場(chǎng)所，有跑步機(jī)、秋千、亭子等娛樂(lè)設(shè)施，當(dāng)跑步機(jī)上的管子動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，摩擦的力量被亭子上的風(fēng)車充分吸收變成電能。既能健身，又能轉(zhuǎn)變成能源，這真是一舉兩得��！

　　我還看見(jiàn)了那里的公民打掃衛(wèi)生。為了方便人們的生活，*科學(xué)院專門發(fā)明了一種全新的智能家具打掃工具：黑旋風(fēng)。它是一種自動(dòng)的機(jī)器設(shè)備，它和機(jī)器人差不多，可以自動(dòng)走到每個(gè)房間清掃，整個(gè)過(guò)程只要十幾分鐘。也許你會(huì)擔(dān)心他不能把每個(gè)房間弄干凈，嘿嘿，那倒不會(huì)啦！因?yàn)榭茖W(xué)院還專門發(fā)明了吸塵袋，可以吸走我們用肉眼看不到的所有灰塵，它與“黑旋風(fēng)”分工合作，很快就大功告成了。更神奇的是這些垃圾全都被送到加工廠，經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成能源，再次為人類服務(wù)。加上這兒的居民十分愛(ài)護(hù)環(huán)境，所以天藍(lán)水清、環(huán)境優(yōu)雅。

　　啊！這是一個(gè)多么美好的世界！陶醉其中的我發(fā)出由衷的感嘆。

　　“起床，起床，快起床�！碑�(dāng)我還沉浸在那奇妙的世界中時(shí)，鬧鐘刺耳的聲音把我驚醒了。雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但我暗下決心：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)開(kāi)發(fā)新能源。那么，總有一天我的夢(mèng)想一定能成現(xiàn)實(shí)！我們的明天一定會(huì)更美好！

我們奇妙的世界作文8

　　這是一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，一切都在變幻。

　　仰望天空——

　　清晨，云彩飄動(dòng)，帶來(lái)充滿生機(jī)的一天。一開(kāi)始，云是橙***，就像美麗的牡丹在綻放芳華，接著云彩又變成了嫩粉色，最后，慢慢的變成了純白色。

　　午后，風(fēng)云突變，天空暗了下來(lái)，雨滴噼里啪啦的落了下來(lái)，好像水精靈在舞蹈，閃電在云端撞出炫麗的火花，宣泄心里的憤怒�？赊D(zhuǎn)眼，雨過(guò)天晴，彩虹如調(diào)色盤(pán)一般出現(xiàn)在我們的眼中。

　　深夜，群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)只極小的寶石在閃閃發(fā)光，不時(shí)有流星劃過(guò)，給人留下美好的想象。

　　俯看大地——

　　四季更替，春雨灑在綠樹(shù)枝頭，紅了桃花，白了杏花。夏夜藏在西瓜地里，講著有趣的故事。秋風(fēng)帶著豐收的喜悅，讓蘋(píng)果紅透、梨子金黃、大雁飛向南方。冬雪伴著凜冽的寒風(fēng)，如晶瑩剔透的仙子降落人間。

　　這就是奇妙的世界，時(shí)刻都在變幻，期待你來(lái)發(fā)現(xiàn)。

我們奇妙的世界作文9

　　世界上有很多聲音。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。例如，我們?nèi)祟惖穆曇羰怯陕晭У恼駝?dòng)產(chǎn)生的。

　　當(dāng)我早上起床時(shí)，我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在啁啾。風(fēng)吹著樹(shù)梢的聲音；也聽(tīng)到了我在學(xué)校走路的腳步聲；課堂上老師的聲音；課后同學(xué)討論問(wèn)題的聲音；操場(chǎng)上學(xué)生打籃球、踢足球的聲音；街上汽車?yán)�叭嘟嘟響的聲音；房間里小雨滴滴答答的聲音；爸爸媽媽在家做飯的聲音；還有電視節(jié)目的聲音。

　　如果沒(méi)有聲音，我們的世界將變成一個(gè)沒(méi)有意義的世界，人和動(dòng)物無(wú)法交流。

我們奇妙的世界作文10

　　這是一個(gè)奇妙的世界，一切都是有生命的。

　　清晨小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的叫聲帶來(lái)了新的一天，我打開(kāi)了窗戶，哇！起霧了！遠(yuǎn)處的房子，樹(shù)都看不見(jiàn)了，只有一片白茫茫的霧，真像在幻境里一樣，太陽(yáng)慢慢出來(lái)了，好像是誰(shuí)揭開(kāi)了大地的神秘面紗，房子啊、樹(shù)啊浮現(xiàn)出來(lái)了。

　　太陽(yáng)越升越高，陽(yáng)光照在湖面上，湖面上波光粼粼，多像誰(shuí)在湖面上撒下一大片的金子。陽(yáng)光照在花兒上，花兒綻開(kāi)最燦爛的笑臉，在風(fēng)中快樂(lè)的舞蹈，蘋(píng)果紅、葡萄紫、桃紅的，爭(zhēng)奇斗艷、芬香撲鼻。

　　太陽(yáng)漸漸西下，落到山頭，她似乎舍不得回家休息，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢地往下沉，最后消失不見(jiàn)了，但天邊還放射出金色的光芒，像跟我們說(shuō)再見(jiàn)。

　　太陽(yáng)下班了，月亮來(lái)值班了，她一會(huì)躲在云里，大地便一片漆黑，一會(huì)兒又鉆出來(lái)，大地向鍍上一片銀光。我們走，月亮也走，我們停，月亮也停，她真是和我們形影不離呢！

我們奇妙的世界作文10篇擴(kuò)展閱讀

我們奇妙的世界作文10篇（擴(kuò)展1）

——我們奇妙的世界作文10篇

我們奇妙的世界作文1

　　這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

　　你看，天空的珍藏——

　　小鳥(niǎo)在天空中唱著美妙動(dòng)人的歌曲，七星瓢蟲(chóng)正給棉花姑娘治病，啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干上捉蟲(chóng)子。

　　白云寶寶被藍(lán)天媽媽喂的白白胖胖的，火辣辣的太陽(yáng)看見(jiàn)了，高興得笑了起來(lái)。

　　再看大地的珍藏——

　　魚(yú)兒在小溪中快活地游著；小蝌蚪們?cè)诤永锖蛬寢屢黄鸾o小蝦慶祝生日；海草在水里擺動(dòng)著身體，像在跳舞。忽然一條帆船駛過(guò)來(lái)，浪花彎彎曲曲的，像一條彎彎的音符。

　　看，世界上有這么多奇妙的東西，你們快去尋找吧！

我們奇妙的世界作文2

　　在自然氣觀中風(fēng)是最常見(jiàn)的，有的是寒風(fēng)，有的是涼風(fēng)。寒風(fēng)常常在冬天出現(xiàn)在呼嘯聲中寒風(fēng)便來(lái)了，涼風(fēng)總是在夏天突然出現(xiàn)它們總是一群出現(xiàn)，拂過(guò)人的臉龐帶給人清爽。當(dāng)然大自然里也少不了雨，雷，電等等自然景觀。雨總是悄悄的從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)沙——沙——的聲音。電和雷是雨是一對(duì)好朋友，可是電總是第二到，此時(shí)雨已經(jīng)下了一下了電才來(lái)到這里。雷是個(gè)馬大哈總是最后一個(gè)來(lái)到這里一看到朋友都已經(jīng)到了，于是它就說(shuō)：“為什么我總是最后。”

　　大自然中不止它們會(huì)說(shuō)話還有動(dòng)物們會(huì)說(shuō)話如：**，河馬，獅子，大象，老鼠等等，下面我就來(lái)介紹一下吧。如**在遇到大食物時(shí)那只**便會(huì)在食物周圍走一圈，再回到洞穴里去用觸角碰一下伙伴說(shuō)：“嗨，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大食物，我們叫一下些伙伴一起去搬吧好嗎？”“好吧�！蹦莻�(gè)**說(shuō)完就較上一些伙伴去搬了。

　　你發(fā)現(xiàn)了大自然小動(dòng)物們的說(shuō)話聲了們？

我們奇妙的世界作文3

　　近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。作者法布爾用人性化的方式觀察蟲(chóng)子，向我們展現(xiàn)了昆蟲(chóng)的生活。這本書(shū)讓我明白，人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的溪流之中，昆蟲(chóng)也是生物鏈上不可缺少的一環(huán)，分成的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

　　整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣至極，像螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西；在這兩排經(jīng)歷的鋸齒后面還生長(zhǎng)著一些大牙，一共三個(gè)；為首的那條松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下土地，似乎在測(cè)定圖的性質(zhì)……這些只有仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。

　　當(dāng)然，光是觀察還不夠，還要細(xì)致描寫(xiě)，讀者才能看懂，如同這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里透紅等。這些細(xì)致的描寫(xiě)是整本書(shū)更加生動(dòng)具體。昆蟲(chóng)的世界十分奇妙，在我讀了這本書(shū)后，我才知道有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤調(diào)峰給阮留食物時(shí)，先將毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，這樣就可以給食物“保鮮”。作者能寫(xiě)得如此引人入勝，源于他*時(shí)的仔細(xì)觀察。

　　生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。

我們奇妙的世界作文4

　　這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

　　你看天空的珍藏——

　　清晨，鳥(niǎo)兒展開(kāi)翅膀飛翔，云兒**自在地飄著，初升的太陽(yáng)將它們映得滿臉金黃。

　　再看大地的珍藏——

　　當(dāng)春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，冬眠的動(dòng)物們蘇醒過(guò)來(lái)，打量著這個(gè)熟悉又陌生的世界。

　　夏日，田野里的麥子金黃金黃的，農(nóng)民伯伯一個(gè)個(gè)樂(lè)得合不攏嘴。

　　秋天來(lái)了，大雁排好隊(duì)伍準(zhǔn)備向南方飛去；果園里的蘋(píng)果、梨、香蕉，散發(fā)著誘人的香氣，饞的人直流口水。

　　冬天，下雪了，地上積了一層厚厚的雪，白茫茫一片，像鋪了一張柔軟的、白色的地毯；怕冷的小動(dòng)物們，正躲在“被窩”里，悄悄地做著美夢(mèng)呢！

　　這可真是一個(gè)奇妙的世界呀！

我們奇妙的世界作文5

　　這個(gè)奇妙的世界里充滿了寶藏——各種顏色、各種形狀、各種尺寸、各種體積的寶藏，這些都需要我們?nèi)�尋找�?/p>

　　天空向我們展示了許多寶藏。

　　清晨，我們看到了日出，它給新的一天帶來(lái)光明。

　　剛開(kāi)始天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。

　　有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，它們就像被雕飾過(guò)一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，這會(huì)告訴我們?cè)S多奇妙的故事……

　　當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼啪噼啪地降落到大地上。

　　雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，它們就像許多有趣的鏡子，映照出我們的臉。

　　黃昏，落日的余暉不時(shí)地變幻著顏色，好像上帝給天空抹**金，紅和紫。

　　黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星在閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光……

　　地球也向我們展示許多隱藏的財(cái)富。

　　春天，我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡，將極小的一粒種子種到地里，它會(huì)生根，發(fā)芽，不久就開(kāi)花了，花很漂亮。

　　夏天，我們?cè)诖髽?shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，樹(shù)葉帶給我們這么多綠蔭。

　　秋天，金黃色的光輝神奇地到來(lái)了，那時(shí)，我們的道路好像灑滿了光芒，蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鳥(niǎo)兒為建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。我們能感到秋風(fēng)勁吹，看到樹(shù)枝在顫動(dòng)，樹(shù)葉在飄落。

　　冬天，我們看到了屋檐上的冰。它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到冰融化時(shí)，從屋檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)透明的氣球。只要我們仔細(xì)地觀察，尋覓，我們就能從極普通的事物中找到奇趣的美——各種各樣，不同形狀的卵石，三桅小船的模型，各種顏色的羽毛……

　　是的，世界上存在著無(wú)窮的奇妙的事物，只要我們?nèi)�尋找，用我們的眼睛、用我們的鼻子、用我們的身體、用我們的心靈。

我們奇妙的世界作文6

　　這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

　　你看，云朵真是千變?nèi)f化呀！

　　早晨，她穿上金色的毛衣，告訴大家太陽(yáng)公公要來(lái)了，該出門上學(xué)了。

　　傍晚，她不緊不慢地穿**橘色的睡衣，靜靜地等待月亮姐姐的.蘇醒。

　　要下雨時(shí)，她急忙又披上黑色的大雨衣，提醒大家趕緊去避雨。

　　有時(shí)，天空晴朗，她總喜歡穿上自己最美的白紗裙和鳥(niǎo)兒在天空散步，和太陽(yáng)一起跳舞。

　　你聽(tīng)，雨點(diǎn)歌唱的聲音——

　　春天，她沙沙沙地來(lái)了，唱著一首柔美恬雅的“春之歌”，回蕩在萬(wàn)花叢中。

　　夏日，狂風(fēng)來(lái)了，閃電來(lái)了，驚雷來(lái)了，小雨點(diǎn)變成了大雨點(diǎn)，他噼里啪啦地降落在大地，唱著一首洶涌澎湃的海洋大合唱。

　　秋天，小雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地來(lái)到樹(shù)林里，唱著一首輕快的山間小曲，樹(shù)葉們都穿**金色的舞裙，歡快地跳起舞來(lái)。

　　冬天，小雨點(diǎn)又變成了小雪花，小雪花輕輕地落到了小孩的頭發(fā)上……

　　認(rèn)真看，用心聽(tīng)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真的很奇妙！

我們奇妙的世界作文7

　　世界是非常奇妙的，細(xì)到每一件事物都是奇特且美妙的。

　　你看草地的珍藏——

　　樹(shù)葉的大衣一天一天、日復(fù)一日地在變綠，最終投入大地媽**懷抱。它安詳?shù)靥稍谀嗤晾�，等待�?shù)葉寶寶在春天出生，慢慢茁壯成長(zhǎng)。

　　小花從可愛(ài)的小嫩芽變成一個(gè)光彩奪目的大姑娘，不僅讓小草王子們愛(ài)上她，還引起了同類的嫉妒。

　　當(dāng)小花低下頭時(shí)，天空黑了下來(lái)，只剩月亮姐姐朝著我們微笑。

　　清晨，小花又綻開(kāi)了笑臉，小草立刻站好，開(kāi)始追求美麗動(dòng)人的小花。

　　小花枯萎了，小草被白雪掩蓋，樹(shù)葉也躺在了大地媽**懷里。

　　冬天到了，在這寒風(fēng)刺骨的季節(jié)里，只剩堅(jiān)強(qiáng)的梅花與寒冷**著。

　　這就是我奇妙的世界，從歡聲笑語(yǔ)、喧鬧中慢慢變得寧?kù)o，無(wú)聲無(wú)息……

我們奇妙的世界作文8

　　這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

　　你看教室的珍藏——

　　當(dāng)有人拿起黑板擦擦黑板的時(shí)候，黑板擦就變成一個(gè)活潑的小孩，一會(huì)兒跑到這邊去掃掃，一會(huì)兒跑到那邊去掃掃，把黑板打掃得干干凈凈。

　　鉛筆是一個(gè)會(huì)溜冰的小孩，一轉(zhuǎn)眼的功夫，他就在紙上留下他溜冰鞋的痕跡。

　　當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，是誰(shuí)幫你把錯(cuò)字擦掉的呢？沒(méi)錯(cuò)，是橡皮擦。他可是個(gè)勤勞的清潔工，受不了一點(diǎn)臟東西，只要是臟東西（錯(cuò)字）他一定幫你擦掉。

　　再看我家里的珍藏——

　　獎(jiǎng)杯像**一樣一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，我仿佛聽(tīng)到他的鼓勵(lì)：“繼續(xù)加油哦！”

　　電視機(jī)在那兒默默地發(fā)呆，或許他在想：“小主人快點(diǎn)做完作業(yè)來(lái)陪我吧！”

　　玩具像復(fù)讀機(jī)一樣，一直絮絮叨叨：“快來(lái)和我們一起玩，快來(lái)和我們一起玩……”

　　床在那里躺著，心理疑惑不解：“為什么我要讓主人一天12個(gè)小時(shí)躺在我身上呢？”

　　是的，世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們一起去尋找。

我們奇妙的世界作文9

　　世界上有許多奇妙之地，其中，森林——也是奇妙之一。

　　那天是夜黑風(fēng)高的晚上，作為探險(xiǎn)家的我，和我的團(tuán)隊(duì)站在懸崖峭壁上，看著潔白的皎月。我們腳下，正是世界上最奇妙的——泰唔森林！今天，我將和我的團(tuán)隊(duì)一起探索這奇妙的森林。

　　黎明，我們進(jìn)入了森林。我們周圍都是樹(shù)木，那些草叢，有一米多高。我們準(zhǔn)備先在一個(gè)空地搭建房子，為晚上做好準(zhǔn)備。我們從尋找干木開(kāi)始，一步一步的搭建房子……，許久，我們終于搭建好了。

　　晚上，我在房子周圍站崗。突然，有一只黑熊倒在了木屋旁。當(dāng)時(shí)，我看到它時(shí)，它是一只成年的黑熊，頭至軀干約120～180cm，腳上受了傷。我一看到它，馬上呼喚我的隊(duì)員出來(lái)，一起把它抬到屋里。詳細(xì)一檢查，發(fā)現(xiàn)它的腳上染滿了鮮血，我們用消炎水幫它消毒，經(jīng)過(guò)消毒，里面的毒素差不多已經(jīng)沒(méi)了，之后，我們用紗布幫它包扎。

　　早晨，他醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)身處異地，非常不安，用力推掉了周圍的東西。過(guò)了一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)我們并沒(méi)有傷害它，漸漸安靜下來(lái)。它想回到地面，他因?yàn)槭芰藗�，行�?dòng)不方便，我們看到之后，給它削了一個(gè)拐杖，并教它使用。它非常聰明，一會(huì)就學(xué)會(huì)怎么用了。

　　學(xué)會(huì)之后，它帶我們?nèi)ド�林的深處的一個(gè)地方，四周只有一些草叢，其他什么都沒(méi)有。黑熊向天空吼了三聲，雖然我們不知道它在叫什么，但好像在呼喚著什么。果不其然，它吼了三聲之后，在樹(shù)木，樹(shù)叢，草叢后面有其他的動(dòng)物出來(lái)了。讓我大吃一驚的是，這是一個(gè)大家族！有棕熊，泰唔熊，黑熊……

　　這，這難道是熊的領(lǐng)地？但我也不知道為什么，它們出來(lái)的時(shí)候，也都吼了三聲，就盤(pán)腿坐下了，沒(méi)有傷害我們。反而，它們從一個(gè)隱秘的洞里拖出了一頭死獅子，發(fā)到我們的面前，想讓我們吃，但是我們并沒(méi)有吃。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一下就到晚**。我們?cè)谀睦锷�起了火，它們圍成了一個(gè)圈，跳起了舞，我們也起來(lái)一起跳舞！

　　我們?cè)谏�林里生活了幾天，我們過(guò)得非常開(kāi)心，我們教了它們做了三明治，還有果醬，還教了它們一些紳士的動(dòng)作，它們非常聰明。而且，它們非常喜歡吃三明治，還會(huì)自己制作，在這期間，我們成了非常好的朋友。而且我們會(huì)遇到了一位來(lái)自紐約的朋友，他叫皮特，我們?yōu)榱藲g迎他，開(kāi)啟了篝火晚會(huì)。

　　我們躺在草地上，看著明亮的月亮，星空是那樣耀眼，伴著螢火蟲(chóng)的燈光，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，度過(guò)了美好的夜晚。

　　我仰望著天空，回想起那天黑熊倒在木屋旁的情景，我們幫黑熊療傷時(shí)，是那樣著急，我們忙了一夜，終于處理好了，每個(gè)人都非常盡力，當(dāng)治療好時(shí)，我們互相看了一看，都露出了微笑。當(dāng)它***時(shí)，我們非常高興，在森林的幾天，我們的非常享受這個(gè)過(guò)程。

我們奇妙的世界作文10

　　這個(gè)世界充滿了珍寶，各種顏色、各種形狀、或大或小的珍寶，都需要我們?nèi)�尋找�?/p>

　　大地向我們展示了他的寶藏。

　　大地真是一個(gè)魔法師，它能使一顆小小的種子，生根、發(fā)芽，最后變得碩大無(wú)比，它還使小草變得翠綠，使櫻桃變得鮮紅，使桃子變得水嫩，使橘子變的金黃……

　　春天，百花盛開(kāi)，那一望無(wú)際的*原更是別具一格：綠草襯托著那許多叫不出名的野花，顯得是那樣的艷麗、，迷人，真有一種“千里鶯啼綠映紅”的景象。

　　夏天，我們坐在那綠色的“大傘”下，傾聽(tīng)著微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的聲音，感覺(jué)使多么的愜意。

　　秋天，帶著忙碌的身影匆匆來(lái)到。樹(shù)兒趕忙換**新衣裳；麥子搖曳著那金黃的身子，等著農(nóng)民伯伯的收割；菊花更是忙的不可開(kāi)交，它那儲(chǔ)蓄一年的能量，即將進(jìn)行“爆發(fā)”。

　　冬天，大地到處都銀裝素裹，難怪*寫(xiě)下了“千里冰封，萬(wàn)里雪飄，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天空試比高”這樣豪放的詩(shī)句。

　　溪流向我們展示了它的財(cái)富。

　　清晨，溪流是那樣的冰冷、清澈，宛如一條正在慢慢移動(dòng)的****。

　　有時(shí)，那些調(diào)皮的孩子們，將一些鵝卵石，扔進(jìn)溪流里，那清脆的“咕咚”聲，把我們的思緒帶到那流淌的溪水中了。

　　當(dāng)雨點(diǎn)噼噼啪啪地降落到大地時(shí)，那溪流就變得更歡了。

　　一天結(jié)束了，太陽(yáng)的余暉映照在溪流上，似一條長(zhǎng)長(zhǎng)的金鏈子，彎彎曲曲地穿過(guò)一座有一座的房子。

　　只要仔細(xì)的觀察、尋找，我們就能從極普通的事物中找到美：形狀各異的卵石，活靈活現(xiàn)的小船模型，五顏六色的羽毛……

　　是的，這個(gè)世界上又無(wú)窮無(wú)盡的奇妙的事情，只要我們?nèi)�尋找�?/p>
我們奇妙的世界作文10篇（擴(kuò)展2）

——我們眼中的奇妙世界優(yōu)秀作文3篇

我們眼中的奇妙世界優(yōu)秀作文1

　　那是小時(shí)候的事情了。我和爸爸媽媽要買來(lái)五只金魚(yú)、一只孔雀魚(yú)和一只小烏龜。我給它們的“家”取名“奇妙水世界”。

　　小金魚(yú)漂亮極了。它鼓鼓的大眼睛好似兩顆明亮的珍珠，圓圓的小嘴不時(shí)吐出幾個(gè)小泡泡，胖胖的身體像一個(gè)球，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴不停地?cái)[動(dòng)著。她們穿著五顏六色的“衣裳”：紅的、黑的、白的……還有許多相間的顏色。它們穿著五顏六色的“衣裳”，就好像披掛著彩色的霓裳。

　　我最喜歡的一條小金魚(yú)，我給它取名叫“彩彩”。彩彩的尾鰭上有金黃、乳白兩種顏色，邊緣還鑲嵌著一條黑色的絲帶。它擺動(dòng)起來(lái)，宛如仙女下凡，像薄薄的彩紗飄蕩在水中。

　　孔雀魚(yú)的美貌不亞于金魚(yú)。它的身上有著彩虹般的條紋和斑點(diǎn)，尾巴上的大紅色，沒(méi)有任何瑕疵。它一游動(dòng)，仿佛是一團(tuán)永不熄滅的烈火在跳動(dòng)。

　　相比之下，小烏龜就黯然失色了。它沒(méi)有小金魚(yú)華麗的外衣，沒(méi)有孔雀魚(yú)漂亮的大尾巴，但它憨厚老實(shí)，像一位士兵，守衛(wèi)者整個(gè)“家”。

　　這天，金魚(yú)們?cè)摮燥埩�。我像往常一樣，打開(kāi)裝著魚(yú)食的罐子，把魚(yú)食倒在手上。魚(yú)食掉了幾粒在魚(yú)缸里，魚(yú)兒們見(jiàn)到魚(yú)食，剛剛還懶懶散散的樣子立刻精神飽滿，頓時(shí)兩眼放光。就這樣，一場(chǎng)“魚(yú)食大戰(zhàn)”拉開(kāi)帷幕。

　　孔雀魚(yú)首當(dāng)其沖，搶到了魚(yú)食。一只黃色小金魚(yú)撲向它，只見(jiàn)它敏捷地一閃，讓它撲了個(gè)空。而我最喜歡的彩彩趁孔雀魚(yú)躲開(kāi)時(shí)，一把搶過(guò)魚(yú)食。正當(dāng)金魚(yú)們?yōu)榱耸澄锒�展開(kāi)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的時(shí)候，一只膽小的金魚(yú)在一旁“觀戰(zhàn)”，想進(jìn)去時(shí)，又縮了回來(lái)。我可憐它，便小心翼翼地丟給它一粒魚(yú)食。誰(shuí)知，我的舉動(dòng)引起了其它小魚(yú)的不滿，紛紛過(guò)來(lái)?yè)尅６鴦偛拍侵荒懶〉男〗痿~(yú)嚇壞了，只好游到一邊看著它們爭(zhēng)奪食物。這中間，小烏龜很想**去，爬了一步，有縮了回來(lái)，最后直接找了一個(gè)清靜的地方呼呼大睡。

　　我的“奇妙水世界”，它成為了我永遠(yuǎn)的美好回憶。

我們眼中的奇妙世界優(yōu)秀作文2

　　昨天媽媽說(shuō)今天要下雨了。果然，今天下起了雨，我說(shuō)：媽媽，我要去玩。媽媽扭頭反問(wèn)：為什么？家里太悶了，我要出門。媽媽說(shuō)：好吧！

　　我穿好雨衣就出門了。在馬路上我看見(jiàn)了許多各式各樣的小雨點(diǎn)。有的像蘋(píng)果雨點(diǎn)，有的像小梨雨點(diǎn)，還有的像大芒果。一陣風(fēng)吹來(lái)，雨又下大了。我看見(jiàn)房子上有一層煙霧，大樹(shù)和小花也欣喜地?fù)u著頭，唱著歌說(shuō)：這場(chǎng)雨真好。我又仿佛聽(tīng)見(jiàn)田野里的小草說(shuō)：這真是一場(chǎng)大雨，我又可以喝個(gè)夠了。轉(zhuǎn)眼間，我發(fā)現(xiàn)房子變成了雨房子。我的雨衣上也聚集了許多小雨精靈。

　　一眨眼的功夫，我看見(jiàn)了一道閃電。小動(dòng)物們好像在說(shuō)：我們快跑吧。閃電趕忙說(shuō)：你們別跑，我和你們做好朋友吧。小動(dòng)物們小聲地說(shuō)：只要你不劈我們，我們就和你一起玩。閃電爽地答應(yīng)了。

　　這真是一個(gè)雨的奇妙世界��！

我們眼中的奇妙世界優(yōu)秀作文3

　　今天，我和媽媽、舅舅，還有舅舅的同學(xué)去森波拉奇妙世界玩。

　　我們來(lái)到門口，我看見(jiàn)一座小塔，塔上寫(xiě)著一些東西。進(jìn)到里面，有許許多多的'機(jī)動(dòng)游戲。有夢(mèng)幻飛騎，有碰碰車，有海盜船，還有一個(gè)冒險(xiǎn)城堡……我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)兩條大恐龍，在那里穩(wěn)穩(wěn)地站著，高的是梁龍，矮的是巨龍。我們先來(lái)到恐龍谷，那里有很多恐龍，有劍龍，有霸王龍，還有很多很多。我們走呀走呀，看見(jiàn)一個(gè)野人拿著一根竹子在那里站著。我看了很害怕，連忙跑回去，和大人一起走。我們快到山頂?shù)臅r(shí)候，突然一個(gè)野人又跳出來(lái)，嚇了我一大跳。我看見(jiàn)旁邊有很多稻草屋，心想：應(yīng)該是野人的屋子吧。接著，我們?nèi)ド�波拉劇�?chǎng)看演出。看了以后，我覺(jué)得很奇怪，為什么那個(gè)野人的頭會(huì)掉下來(lái)呢？為什么野人會(huì)變成白骨呢？最后，我們?nèi)ネ鏅C(jī)動(dòng)游戲。我們先玩碰碰車，再玩海盜船，還去了冒險(xiǎn)城堡。冒險(xiǎn)城堡里很恐怖，我一進(jìn)去，就看見(jiàn)一個(gè)妖怪在那里吊著，我嚇得連忙走出去。

　　今天我真開(kāi)心，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)再去森波拉奇妙世界玩。

我們奇妙的世界作文10篇（擴(kuò)展3）

——《我們奇妙的世界》教學(xué)反思

《我們奇妙的世界》教學(xué)反思

　　身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的《我們奇妙的世界》教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我們奇妙的世界》教學(xué)反思1

　　這篇課文選自統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元，本單元的人文主題是“奇妙的世界”，語(yǔ)文要素是“了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物寫(xiě)清楚的”。

　　課文通過(guò)描繪天地中的各種事物，展現(xiàn)了世界之奇、之美，表達(dá)了作者對(duì)這奇妙世界的喜愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能說(shuō)出課文是從哪些方面寫(xiě)出天空、大地的奇妙的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，理解“一切看上去都是有生命的”這句話的含義。

　　一、教學(xué)效果

　　圍繞本課教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果：

　　1．課前，我先讓學(xué)生搜集自然界的圖片，欣賞圖片，然后讓學(xué)生充分地讀，初步感悟。

　　2．教學(xué)時(shí)，我主要引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中去體會(huì)、去品味，感受世界的奇妙，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際談自己發(fā)現(xiàn)的奇妙事物，讓學(xué)生升華對(duì)課文的理解，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、了解這個(gè)奇妙的世界。

　　二、成功之處

　　本課教學(xué)，我最大的成功之處是讓學(xué)生充分朗讀，在朗讀的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，感悟世界的奇妙。比如，在第四自然段教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，回憶看到的云彩形狀，展開(kāi)想象，學(xué)生想象很豐富，有的想到童話故事，有人想到后羿射日………在這樣的氛圍中，學(xué)生的想象力充分展開(kāi)，從而為后面突破本課難點(diǎn)對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解做鋪墊。

　　三、不足之處

　　本課教學(xué)，學(xué)生較為緊張，課堂氛圍不夠活躍，討論的時(shí)間不夠充分，部分學(xué)生沒(méi)有真正讀出作者所寫(xiě)的美，沒(méi)有真正理解文章內(nèi)容。學(xué)生探索自然、尋找大自然的其他奇妙、美妙的事物激情不足。

　　四、改進(jìn)措施

　　學(xué)生上公開(kāi)課、錄課時(shí)緊張是很正常的反應(yīng)，作為老師，我們應(yīng)該做的就是消除他們的緊張情緒，因?yàn)檫@是課堂氛圍活躍的前提，更是學(xué)生思維迸發(fā)的前提。消除學(xué)生課堂緊張的方法有很多，如：課前良好的溝通、課上老師語(yǔ)言的引導(dǎo)、評(píng)價(jià)語(yǔ)的鼓勵(lì)……下次錄課時(shí)，我要從這些方面入手，讓學(xué)生消除緊張心理，營(yíng)造一個(gè)輕松的課堂氛圍，讓課堂富有實(shí)效。

《我們奇妙的世界》教學(xué)反思2

　　本文語(yǔ)言生動(dòng)，將生活中極為普通的事物，描寫(xiě)得充滿詩(shī)意和畫(huà)面感。整節(jié)課我做了以下思考和嘗試：

　　1．注重語(yǔ)言的積累。

　　本文中要求識(shí)記的生字多以詞語(yǔ)的形式出現(xiàn)，但較為分散，因此教學(xué)時(shí)，我注意將識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)穿插在課文學(xué)習(xí)中，并將易錯(cuò)字詞比較分析，使學(xué)生加深記憶。本課朗讀的重點(diǎn)，在于讀好關(guān)鍵詞句。在課程開(kāi)始時(shí)，我就引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“奇妙”；隨后，以**的方式讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，讓學(xué)生明白世界的奇妙之處正在于“一切看上去都是有生命的”。在指導(dǎo)朗讀描寫(xiě)天空的語(yǔ)句時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行朗讀，找出朗讀重點(diǎn)，為后面學(xué)**地部分的內(nèi)容提供范例。學(xué)生在讀寫(xiě)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言的積累。

　　2．體現(xiàn)朗讀的層次感，由扶到放。

　　文章的自然段較多，但是每個(gè)自然段都很簡(jiǎn)短，而且結(jié)構(gòu)清晰明朗，描寫(xiě)天空和大地的層次類似。因此在指導(dǎo)朗讀時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)天空這一部分，為學(xué)生提供遷移運(yùn)用的范本；同時(shí)教給學(xué)生提取信息的方法，讓學(xué)生注意提煉關(guān)鍵詞句。在每一次朗讀時(shí)都提出不同的要求，讓學(xué)生更好地掌握朗讀重點(diǎn)。由指導(dǎo)朗讀，到抓關(guān)鍵詞句朗讀，再到小組比賽朗讀，每次朗讀目標(biāo)明確、指示清晰，體現(xiàn)了朗讀的層次。

　　3．在感悟課文中，學(xué)會(huì)表達(dá)。

　　結(jié)合生**驗(yàn)，理解“一切看上去都是有生命的”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。對(duì)學(xué)生而言，難點(diǎn)在于說(shuō)出所選事物“有生命”的表現(xiàn)。在這里，我設(shè)置填空的方式幫助學(xué)生找到具體事物，并讓學(xué)生在思考中發(fā)現(xiàn)事物的奇妙之處。在課后“小練筆”中，分層幫助學(xué)生理解例句，先找出事物，再總結(jié)作者表達(dá)方式的技巧，幫助學(xué)生掌握表達(dá)的方法。

《我們奇妙的世界》教學(xué)反思3

　　《我們奇妙的世界》教學(xué)反思本文是部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元的第一篇課文。這是一篇精讀課文。作者是彼得·西摩。本課則是一篇短小精美、條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng)的散文，通過(guò)具體描寫(xiě)天空中的繽紛色彩、奇妙形狀和大地上豐富的財(cái)富，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)美妙世界的熱愛(ài)。

　　全文按“總——分——總”的順序來(lái)寫(xiě)，先總寫(xiě)這個(gè)世界很奇妙，再具體從“天空”和“大地”兩個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)，每個(gè)方面分別都有一個(gè)總起句，并且結(jié)構(gòu)相似。最后又總寫(xiě)我們這個(gè)世界太奇妙了，需要我們?nèi)プ屑?xì)探索。文章首尾呼應(yīng)，使作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情表達(dá)得更加強(qiáng)烈。

　　本課是一篇寫(xiě)景的文章，文中描寫(xiě)的事物都是大自然中長(zhǎng)見(jiàn)的事物，學(xué)生十分熟悉，但*時(shí)卻不一定留心觀察這些事物的特點(diǎn)，因而在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生充分的讀，在讀中理解，在讀中感悟，作者向我們描述天空中的繽紛色彩，奇妙形狀和大地上豐富財(cái)富，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落詞句，感悟世界的奇妙。比如，在教學(xué)第四自然段時(shí)，讓學(xué)生依據(jù)作者描述云彩形狀展開(kāi)想象，描述還有那些形狀，學(xué)生說(shuō)的很多，而且氣氛很活躍，學(xué)生想象也很豐富，有的說(shuō)像駿馬在草原上奔馳，有的說(shuō)象羊在低頭吃草………在這樣的氣氛氛圍中，學(xué)生不僅感受到了大自然的神奇，而且對(duì)作者的寫(xiě)作方法掌握的也比較好，并從中感受到了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　成功之處：

　　本課教學(xué)，首先展示圖片，引導(dǎo)解題。再在自學(xué)的基礎(chǔ)上，解決生字新詞。在此基礎(chǔ)上理解文本的奇妙。隨后梳理文章脈絡(luò)，掌握文章行文順序，把握文章結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對(duì)文本有個(gè)清晰的感知和概括。所以這些都是為了掃清文章的閱讀障礙，打好字詞基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)扎實(shí)有效，充分放手給學(xué)生自主解決字詞，訓(xùn)練了學(xué)生自主探究的能力。同時(shí)，各個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的推進(jìn)，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，這些設(shè)計(jì)都完全針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)之處，毫無(wú)疑問(wèn)，這是本堂課最成功的地方。

　　不足之處：

　　引導(dǎo)學(xué)生在討論交流中完成教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中想象體會(huì)，品味.感受世界的奇妙。因?yàn)檎n程時(shí)間有限，學(xué)生還未能充分朗讀出世界的奇妙。在學(xué)生入情入境配樂(lè)達(dá)到與作者情感的共鳴，這方面的教學(xué)還是有待提高的。

《我們奇妙的世界》教學(xué)反思4

　　學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》一課，讓我認(rèn)識(shí)到：教師對(duì)教材的解讀是很重要的。帶著我對(duì)文本的理解，走進(jìn)課堂，和學(xué)生一起感受世界的奇妙，也是很奇妙的……

　　課堂上先圍繞“這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”這個(gè)關(guān)鍵句，從填空和大地兩個(gè)方面寫(xiě)出了世界的神奇。

　　無(wú)論是“天空”一段，還是“大地”一段，都是以時(shí)間為線索來(lái)寫(xiě)的。教學(xué)時(shí)，我教學(xué)生用圈畫(huà)的方法，找到“天空”和“大地”兩部分內(nèi)容中表示時(shí)間的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，厘清作者的表達(dá)順序。接著引導(dǎo)學(xué)生了解每個(gè)時(shí)間段里寫(xiě)了哪些事物，每一個(gè)事物的特點(diǎn)是什么。

　　在“天空”部分的教學(xué)，考慮到學(xué)生可能無(wú)法一下子感受到文中“太陽(yáng)、云彩、雨點(diǎn)等生活中常見(jiàn)事物有什么奇妙之處。我先引導(dǎo)學(xué)生理解這些事物都是和“天空”相關(guān)的，都是作者從“我們看見(jiàn)”這個(gè)角度寫(xiě)的。作者看到同一個(gè)事物在一天里有什么變化呢?比如，“太陽(yáng)升起”和“落日”，“晴空的云彩”和“下雨前的云彩”，通過(guò)對(duì)比幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn):正是太陽(yáng)、云彩、雨點(diǎn)這些魔術(shù)師不斷地變著戲法，才讓“天空”這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的舞臺(tái)充滿了奇妙，課文就是通過(guò)這些事物在一天中的變化來(lái)寫(xiě)天空的。

　　在“大地”部分的教學(xué)，我引導(dǎo)學(xué)生在找到所寫(xiě)的事物后，從“我們能看到”這些事物分別有什么特點(diǎn)入手，概括出植物在生長(zhǎng)，水果顏色各異，冬天水會(huì)結(jié)冰等，啟發(fā)學(xué)生思考這些*常所見(jiàn)，為什么能稱其為“奇妙”。聯(lián)系之前“天空”那一部分去想一想，還是妙在變化一四季的輪回。課文擇取了眾多的事物，通過(guò)春、夏、秋、冬4個(gè)季節(jié)來(lái)寫(xiě)大地，展現(xiàn)了大地的奇妙與生命力。

　　本來(lái)就對(duì)世界充滿好奇的學(xué)生，在學(xué)習(xí)了文章之后更加覺(jué)得世界是奇妙的。

　　在學(xué)生體會(huì)了天空和大地“有生命”后，根據(jù)課后練習(xí)第二題的要求，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。對(duì)學(xué)生而言，此處的難點(diǎn)不是缺少具體的事物，而是怎么說(shuō)出所選事物“有生命”的表現(xiàn)。于是我啟發(fā)學(xué)生借鑒課文進(jìn)行表達(dá)，如流動(dòng)的小溪、鳴叫的蟬、不斷跳動(dòng)的秒針、被壓在路面上的鋪路石、被風(fēng)吹動(dòng)的風(fēng)車……

　　在課后“小練筆”要求學(xué)生從普通的事物中找到美的發(fā)現(xiàn)，再寫(xiě)一寫(xiě)。

　　圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

　　3個(gè)例句所寫(xiě)的事物分別是水注、群星和大樹(shù)，在生活中都是極其常見(jiàn)的。課堂上，我先指導(dǎo)學(xué)生從哪里找普通的事物，讓學(xué)生明白要寫(xiě)的東西一定是極常見(jiàn)的，比如草上的露珠，湖上的漣漪………

　　接著指導(dǎo)怎么寫(xiě)，利用例句從兩個(gè)角度指導(dǎo)，水洼“像有趣的鏡子”，群星“像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光”，這些比喻瞬間便讓極普通的事物美了起來(lái)；大樹(shù)看起來(lái)不起眼，卻給我們帶來(lái)“綠蔭”，讓我們清涼，從給人帶來(lái)的好處來(lái)看，大樹(shù)是“美”的。

　　課堂總結(jié)，世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)�尋找。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)世界、觀察世界。

　　不足：學(xué)生缺乏積累，仿寫(xiě)時(shí)語(yǔ)句不夠優(yōu)美，盡管引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍普通的事物，但是學(xué)生寫(xiě)得不夠好，在仿寫(xiě)上下工夫。

《我們奇妙的世界》教學(xué)反思5

　　這是本課是英國(guó)作家彼得·西摩的一篇寫(xiě)景的文章，文章通過(guò)具體描寫(xiě)天空的繽紛色彩，奇妙形狀和大地上豐富的財(cái)富，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。文章篇幅不長(zhǎng)，但文質(zhì)兼美，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，描寫(xiě)的細(xì)致生動(dòng)，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，充滿了童真童趣，感情真摯深厚，字里行間流露出作者對(duì)大自然，對(duì)美妙世界的熱愛(ài)。

　　本文的教學(xué)重點(diǎn)是：

　　1．理解、感悟世界的奇妙，體會(huì)作者的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)世界的思想感情。

　　2．學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)把事物寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。

　　一、教學(xué)效果

　　圍繞本課教學(xué)教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果：

　　1．在教學(xué)這篇文章時(shí)，我先讓學(xué)生搜集自然界的圖片，欣賞圖片，然后讓學(xué)生充分地讀，在讀中理解，在讀中感悟，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)的段落、詞句、感悟世界的奇妙。比如：在教學(xué)第四自然段時(shí)，讓學(xué)生依據(jù)作者描述的云彩形狀展開(kāi)相像，學(xué)生說(shuō)的很多，而且相像豐富，有的說(shuō)像兇惡的老虎，有的說(shuō)像一對(duì)深情相擁的母子……在這樣的想象中，學(xué)生不僅感受到了大自然的神奇，而且對(duì)作者的寫(xiě)作方法掌握的較好，并從中感受到了作者熱愛(ài)大自然的思想感情

　　2．本課教學(xué)時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中去體會(huì)、去品味，感受世界的奇妙進(jìn)行了拓展練習(xí)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際談自己的發(fā)現(xiàn)的奇妙事物，努力創(chuàng)設(shè)愉悅輕松的學(xué)校氛圍，讓學(xué)生升華對(duì)課文的理解，并引導(dǎo)學(xué)生去了解這個(gè)奇妙的世界，除了親自去觀察、去發(fā)現(xiàn)，更方便的途徑是閱讀別人寫(xiě)下的書(shū)籍去獲得經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。

　　二、成功之處

　　在上這節(jié)課的時(shí)候，我最大的成功之處是：在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)采用觀看大自然的畫(huà)面將學(xué)生帶入意境，帶著自己的感受朗讀。再采用學(xué)生自讀添空，教師引讀的方法練習(xí)朗讀的同時(shí)指導(dǎo)背誦積累詞匯，進(jìn)行語(yǔ)言積累。采用同樣的方法讓學(xué)生入情入境配樂(lè)達(dá)到與作者情感的共鳴。

　　三、不足之處

　　上這節(jié)課時(shí)，由于給學(xué)生朗讀的時(shí)間、思考的時(shí)間、討論的時(shí)間不夠充分，學(xué)生很可能思考的少，沒(méi)有真正讀出作者所寫(xiě)的美，沒(méi)有真正理解文章內(nèi)容。忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)，也使學(xué)生的想象空間不足：朗讀時(shí)體驗(yàn)感情不足：所顯示的美圖與學(xué)生朗讀配合不上。學(xué)生探索自然、尋找大自然的其他奇妙、美妙的事物激情不足。今后，在教學(xué)中注重學(xué)生的讀、說(shuō)、聽(tīng)的能力。

　　四、改進(jìn)措施

　　如果我再重新上這節(jié)課的話，我會(huì)這樣做：

　　1激發(fā)興趣，指導(dǎo)預(yù)習(xí)：

　�。�1）讓學(xué)生提前對(duì)自然界進(jìn)行觀察，并且和家長(zhǎng)進(jìn)行交流觀察體會(huì)。

　　（2）提前指導(dǎo)學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞，查閱工具書(shū)，提出自己不明白的地方？

　�。�3）搜集一些世界奇妙的圖片和相關(guān)文字。

　　2．談話導(dǎo)入，展示成果。首先和同學(xué)*等對(duì)話，對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況表示信任和期待，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)大自然的觀察和發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出自己的體會(huì)和感受，也可以結(jié)合展示資料加以說(shuō)明。

　　3．指導(dǎo)朗讀、初步感知和學(xué)生探討以怎樣的形式讀課文，引導(dǎo)學(xué)生明白不同的文章可以選擇不同的朗讀方式，有不同的語(yǔ)氣，這一環(huán)節(jié)，教師須有較強(qiáng)的課堂駕馭能力，放而有度，有層次的讀，讀出對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　4．合作探究、了解寫(xiě)法。學(xué)生經(jīng)認(rèn)真聽(tīng)——自讀——自悟——討論，完全能夠理解課文的主要內(nèi)容，了解作者從兩個(gè)方面天空和大地分別展示了哪些財(cái)富，是怎樣抓住事物或景色特點(diǎn)來(lái)把事物寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)具體的。通過(guò)給課文中的“……”補(bǔ)白練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象能力，說(shuō)出自己的想法和體會(huì)，學(xué)會(huì)和別人分享快樂(lè)。

　　5．練習(xí)鞏固課外延伸。關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)，立足以讀到寫(xiě)，以寫(xiě)到用，首先**學(xué)生采取多種形式讀，默讀到背誦最后到積累下來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探尋生活中的發(fā)現(xiàn)。

《我們奇妙的世界》教學(xué)反思6

　　這是本課是英國(guó)作家彼得西摩的一篇寫(xiě)景的文章，文章通過(guò)具體描寫(xiě)天空的繽紛色彩，奇妙形狀和大地上豐富的財(cái)富，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。文章篇幅不長(zhǎng)，但文質(zhì)兼美，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，描寫(xiě)的細(xì)致生動(dòng)，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，充滿了童真童趣，感情真摯深厚，字里行間流露出作者對(duì)大自然，對(duì)美妙世界的熱愛(ài)。

　　本文的教學(xué)重點(diǎn)是：

　　1.理解、感悟世界的奇妙，體會(huì)作者的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)世界的思想感情。

　　2.學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)把事物寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。

　　一、教學(xué)效果

　　圍繞本課教學(xué)教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果：

　　1.在教學(xué)這篇文章時(shí)，我先讓學(xué)生搜集自然界的圖片，欣賞圖片，然后讓學(xué)生充分地讀，在讀中理解，在讀中感悟，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)的段落、詞句、感悟世界的奇妙。比如：在教學(xué)第四自然段時(shí)，讓學(xué)生依據(jù)作者描述的云彩形狀展開(kāi)相像，學(xué)生說(shuō)的很多，而且相像豐富，有的說(shuō)像兇惡的老虎，有的說(shuō)像一對(duì)深情相擁的母子......在這樣的想象中，學(xué)生不僅感受到了大自然的神奇，而且對(duì)作者的寫(xiě)作方法掌握的較好，并從中感受到了作者熱愛(ài)大自然的思想感情

　　2.本課教學(xué)時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中去體會(huì)、去品味，感受世界的奇妙進(jìn)行了拓展練習(xí)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際談自己的發(fā)現(xiàn)的奇妙事物，努力創(chuàng)設(shè)愉悅輕松的學(xué)校氛圍，讓學(xué)生升華對(duì)課文的理解，并引導(dǎo)學(xué)生去了解這個(gè)奇妙的世界，除了親自去觀察、去發(fā)現(xiàn)，更方便的途徑是閱讀別人寫(xiě)下的書(shū)籍去獲得經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。

　　二、成功之處

　　在上這節(jié)課的時(shí)候，我最大的成功之處是：在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)采用觀看大自然的畫(huà)面將學(xué)生帶入意境，帶著自己的感受朗讀。再采用學(xué)生自讀添空，教師引讀的方法練習(xí)朗讀的同時(shí)指導(dǎo)背誦積累詞匯，進(jìn)行語(yǔ)言積累。采用同樣的方法讓學(xué)生入情入境配樂(lè)達(dá)到與作者情感的共鳴。

　　三、不足之處

　　上這節(jié)課時(shí)，由于給學(xué)生朗讀的時(shí)間、思考的時(shí)間、討論的時(shí)間不夠充分，學(xué)生很可能思考的少，沒(méi)有真正讀出作者所寫(xiě)的美，沒(méi)有真正理解文章內(nèi)容。忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)，也使學(xué)生的想象空間不足：朗讀時(shí)體驗(yàn)感情不足：所顯示的美圖與學(xué)生朗讀配合不上。學(xué)生探索自然、尋找大自然的其他奇妙、美妙的事物激情不足。今后，在教學(xué)中注重學(xué)生的讀、說(shuō)、聽(tīng)的能力。

　　四、改進(jìn)措施

　　如果我再重新上這節(jié)課的話，我會(huì)這樣做：1激發(fā)興趣，指導(dǎo)預(yù)習(xí)（1）讓學(xué)生提前對(duì)自然界進(jìn)行觀察，并且和家長(zhǎng)進(jìn)行交流觀察體會(huì)。（2）提前指導(dǎo)學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞，查閱工具書(shū)，提出自己不明白的地方？（3）搜集一些世界奇妙的圖片和相關(guān)文字。 2．談話導(dǎo)入，展示成果。首先和同學(xué)*等對(duì)話，對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況表示信任和期待，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)大自然的觀察和發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出自己的體會(huì)和感受，也可以結(jié)合展示資料加以說(shuō)明。3。指導(dǎo)朗讀、初步感知和學(xué)生探討以怎樣的形式讀課文，引導(dǎo)學(xué)生明白不同的'文章可以選擇不同的朗讀方式，有不同的語(yǔ)氣，這一環(huán)節(jié)，教師須有較強(qiáng)的課堂駕馭能力，放而有度，有層次的讀，讀出對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。4。合作探究、了解寫(xiě)法。學(xué)生經(jīng)認(rèn)真聽(tīng)——自讀——自悟——討論，完全能夠理解課文的主要內(nèi)容，了解作者從兩個(gè)方面天空和大地分別展示了哪些財(cái)富，是怎樣抓住事物或景色特點(diǎn)來(lái)把事物寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)具體的。通過(guò)給課文中的“……”補(bǔ)白練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象能力，說(shuō)出自己的想法和體會(huì)，學(xué)會(huì)和別人分享快樂(lè)。5。練習(xí)鞏固課外延伸。關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)，立足以讀到寫(xiě)，以寫(xiě)到用，首先**學(xué)生采取多種形式讀，默讀到背誦最后到積累下來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探尋生活中的發(fā)現(xiàn)。

《我們奇妙的世界》教學(xué)反思7

　　我所教授的是本課的第二課時(shí)，本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、理解課文內(nèi)容，了解世界的奇妙所在，體會(huì)文章的思想感情。

　　2、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。教學(xué)重點(diǎn)是：

　　1、理解、感悟世界的奇妙，體會(huì)作者的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)世界的思想感情。

　　2、學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。教學(xué)難點(diǎn)是：感悟世界的奇妙，學(xué)習(xí)把事物寫(xiě)具體。

　　在教學(xué)本文時(shí)，我的設(shè)計(jì)思路是：在回顧課文整體結(jié)構(gòu)，理清課文脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二部分——天空和大地的珍藏。方法是：

　　一、先找天空和大地的珍藏，再收集動(dòng)詞，組成四字短語(yǔ)，讓學(xué)生初步感知，給事物加上一個(gè)動(dòng)詞就使得事物有了生命力，變得鮮活起來(lái)。

　　二、讓學(xué)生通過(guò)比較，從而發(fā)現(xiàn)書(shū)上的句子比短語(yǔ)表達(dá)效果更好，激發(fā)學(xué)生探究原因的興趣和動(dòng)力。

　　三、通過(guò)細(xì)品課文句子，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)作者通過(guò)對(duì)事物顏色、形狀、動(dòng)態(tài)進(jìn)行細(xì)致的觀察和描寫(xiě)，并且加**自己大膽的想象，運(yùn)用了多種修辭手法，使各種事物變得鮮活有生命力。四、探究作者會(huì)把普通事物寫(xiě)的生動(dòng)有趣形象的原因，得出源于作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，以及離不開(kāi)細(xì)致的觀察和尋找，自然地總結(jié)了全文。

　　五、在學(xué)習(xí)了作者寫(xiě)法的基礎(chǔ)上，因勢(shì)利導(dǎo)，模仿寫(xiě)法加以運(yùn)用，對(duì)身邊的普通事物進(jìn)行觀察和描寫(xiě)。

　　六、課外延伸小詩(shī)——《大自然的語(yǔ)言》，使學(xué)生明白世界的奇妙不光可以用眼睛去看，而且還可以用耳朵去聽(tīng)。只要你用心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)。

　　在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，基本能遵循以上思路，并且實(shí)現(xiàn)了本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突破了重難點(diǎn)，學(xué)生能做到領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作方法，并模仿其寫(xiě)法對(duì)自己熟悉的普通事物抓住特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致觀察，展開(kāi)想象去描寫(xiě)。不足之處是，感覺(jué)我在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)不太到位，次數(shù)有點(diǎn)少，也缺乏潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲式的指導(dǎo)；設(shè)計(jì)的讀書(shū)方式不夠多樣化，應(yīng)減少齊讀，盡量凸顯個(gè)體讀，增加學(xué)生之間的對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)；對(duì)學(xué)生關(guān)注的面不夠廣，應(yīng)針對(duì)大部分不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生；表?yè)P(yáng)學(xué)生的語(yǔ)言比較簡(jiǎn)單單一，應(yīng)學(xué)會(huì)有針對(duì)性的肯定和鼓勵(lì)�？傊�，每節(jié)課我們都在力求完美，追求更好！相信自己，今后我會(huì)更努力！

《我們奇妙的世界》教學(xué)反思8

　　《我們奇妙的世界》是人教版三年級(jí)下冊(cè)第七單元編排的一篇寫(xiě)景文章。天空的日出、云彩、雨點(diǎn)、落日、星星，還有春天的植物生長(zhǎng)、夏日的樹(shù)蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這些事物，都是*常我們見(jiàn)過(guò)的，是極普通的事物�？墒亲髡邊s用一雙尋找的眼睛發(fā)現(xiàn)了它的美麗�？磥�(lái)，生活不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。作者通過(guò)具體寫(xiě)天空中的繽紛色彩、奇妙形狀和大地上豐富的財(cái)富，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。課文篇幅不長(zhǎng)，但文字兼美，條理清晰、結(jié)構(gòu)完整、描寫(xiě)細(xì)致、語(yǔ)言生動(dòng)有趣，充滿了童真童趣，感情真摯深厚，字里行間流露出作者對(duì)大自然、對(duì)美妙世界的熱愛(ài)。在教學(xué)這篇文章時(shí)，我先讓學(xué)生搜集自然界的圖片，欣賞圖片，然后讓學(xué)生充分地讀，在讀中理解，在讀中感悟，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)的段落、詞句、感悟世界的奇妙。

　　比如：在教學(xué)第四自然段時(shí)，讓學(xué)生依據(jù)作者描述的云彩形狀展開(kāi)相像，學(xué)生說(shuō)的很多，而且想像豐富，有的說(shuō)像兇惡的老虎，有的說(shuō)像一對(duì)深情相擁的母子......在這樣的想象中，學(xué)生不僅感受到了大自然的神奇，而且對(duì)作者的寫(xiě)作方法掌握的較好，并從中感受到了作者熱愛(ài)大自然的思想感情本課教學(xué)時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中去體會(huì)、去品味，感受世界的奇妙進(jìn)行了拓展練習(xí)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際談自己的發(fā)現(xiàn)的奇妙事物，努力創(chuàng)設(shè)愉悅輕松的學(xué)校氛圍，讓學(xué)生升華對(duì)課文的理解，并引導(dǎo)學(xué)生去了解這個(gè)奇妙的世界，除了親自去觀察、去發(fā)現(xiàn)，更方便的途徑是閱讀別人寫(xiě)下的書(shū)籍去獲得經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。在教學(xué)中進(jìn)行寫(xiě)作的指導(dǎo)和運(yùn)用。課文中的句子很多處運(yùn)用了比喻、擬人多種修辭方法。在教學(xué)過(guò)程中，不僅讓學(xué)生反復(fù)朗讀體會(huì)這種寫(xiě)法的`好處，而且引導(dǎo)學(xué)生們把這種方法運(yùn)用到寫(xiě)作中去。

　　課后我安排了一個(gè)小練筆。讓學(xué)生們把你眼中的奇妙世界畫(huà)下來(lái)，再動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)奇妙的世界。但是上這節(jié)課時(shí)，由于給學(xué)生朗讀的時(shí)間、思考的時(shí)間、討論的時(shí)間不夠充分，學(xué)生很可能思考的少，沒(méi)有真正讀出作者所寫(xiě)的美，沒(méi)有真正理解文章內(nèi)容。忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)，也使學(xué)生的想象空間不足：朗讀時(shí)體驗(yàn)感情不足：所顯示的美圖與學(xué)生朗讀配合不上。學(xué)生探索自然、尋找大自然的其他奇妙、美妙的事物激情不足。今后，在教學(xué)中注重學(xué)生的讀、說(shuō)、聽(tīng)的能力。

《我們奇妙的世界》教學(xué)反思9

　　本課是一篇寫(xiě)景的文章，文中描寫(xiě)的事物都是大自然中常見(jiàn)的事物，學(xué)生十分熟悉，但*時(shí)卻不一定留心觀察這些事物的特點(diǎn)，因而在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生充分的讀，在讀中理解，在讀中感悟。作者向我們描述天空中的繽紛色彩，奇妙形狀和大地上四季景色的變化，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落詞句，感悟世界的奇妙。并學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法，同時(shí)也從中感受到了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　這是一篇文質(zhì)兼美的寫(xiě)景的散文，條理清晰，表達(dá)了作者對(duì)這個(gè)世界的喜愛(ài)之情。為了激發(fā)學(xué)生濃濃的學(xué)習(xí)興趣，一上課，我便讓他們說(shuō)說(shuō)對(duì)我們生活的這個(gè)世界的看法，進(jìn)而引出課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，創(chuàng)設(shè)情境，形象感知“奇妙”一詞。通過(guò)欣賞圖片、觀看視頻，再次感知世界奇妙的自然風(fēng)光。在學(xué)習(xí)日出及日落的部分時(shí)，通過(guò)觀看視頻，真實(shí)的再現(xiàn)了天空色彩的變幻，通過(guò)再次朗讀第三和第七自然段，讓學(xué)生不僅感受到了自然界的神奇，天空中顏色變幻多端，也讓學(xué)生感悟到作者觀察的仔細(xì)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　　在教學(xué)第四自然段時(shí)，讓學(xué)生依據(jù)作者描述云彩形狀展開(kāi)想象，描述還有那些形狀，學(xué)生說(shuō)的很多，而且氣氛很活躍，學(xué)生想象也很豐富，通過(guò)圖片的展示，讓學(xué)生再次感受到了云彩的千變?nèi)f化。理解“飛行”一詞時(shí)，讓學(xué)生想象云彩在天空中飛行時(shí)，會(huì)遇到誰(shuí)。學(xué)生展開(kāi)想象，說(shuō)出了很多的事物：小鳥(niǎo)、飛機(jī)、衛(wèi)星、太陽(yáng)、月亮、星星………在這樣的氣氛氛圍中，學(xué)生不僅感受到了大自然的神奇有趣，而且對(duì)作者的寫(xiě)作方法掌握的也比較好。

　　在學(xué)習(xí)天空和大地的珍藏時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)作者的抓住了哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)出了世界的奇妙，培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力，接著讓學(xué)生在讀中理解，讀中感悟這些事物的特點(diǎn)，體會(huì)作者抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的寫(xiě)作方法，然后讓學(xué)生再讀再發(fā)現(xiàn)作者的寫(xiě)作順序。不管是寫(xiě)天空還是寫(xiě)大地，作者都是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，這樣的寫(xiě)作順序，讓我們感受到了一天之內(nèi)，天空在不停地發(fā)生變化，一年之內(nèi)，春先秋冬，四季輪替，大地也是在不停地變化著，在這種不停地變化中，世界才如此的奇妙，有趣。

　　本課中破折號(hào)出現(xiàn)了五次，而這五次的作用，都是解釋說(shuō)明。這么集中出現(xiàn)在一篇文章中不多見(jiàn)，所以我把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)做了補(bǔ)充，希望學(xué)生重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　本課教學(xué)主要引導(dǎo)學(xué)生在交流朗讀中完成教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中想象體會(huì)、品味、感受世界的奇妙。進(jìn)行拓展練習(xí)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際談自己在生活中發(fā)現(xiàn)的奇妙的事物，努力創(chuàng)設(shè)愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生升華對(duì)課文的理解。并引導(dǎo)學(xué)生要了解這個(gè)奇妙的世界，除了親自去觀察、去發(fā)現(xiàn)，更方便的途徑是閱讀別人寫(xiě)下的書(shū)籍去獲得經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。

我們奇妙的世界作文10篇（擴(kuò)展4）

——奇妙的昆蟲(chóng)世界作文10篇

奇妙的昆蟲(chóng)世界作文1

　　今天又是一個(gè)快樂(lè)的活動(dòng)日，我們二8班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了“昆蟲(chóng)博物館”參加半日考察活動(dòng)，探索奇妙的昆蟲(chóng)世界。

　　走進(jìn)博物館，同學(xué)們被各種各樣的昆蟲(chóng)所吸引，手拉手，有次序地排隊(duì)參觀了序廳、昆蟲(chóng)生命廳、昆蟲(chóng)世界廳、昆蟲(chóng)與人類廳及觸摸屏游戲區(qū)和活動(dòng)展示區(qū)。在講解叔叔的帶領(lǐng)講解中我們認(rèn)識(shí)了許多有趣的昆蟲(chóng)知識(shí)。我們知道了昆蟲(chóng)是地球上最昌盛的一類動(dòng)物，全世界已知100多萬(wàn)種，占已知?jiǎng)游锓N類總數(shù)的2/3以上，地球上無(wú)處沒(méi)有昆蟲(chóng)的蹤跡。昆蟲(chóng)也是最古老的動(dòng)物之一，恐龍**了，但昆蟲(chóng)存活著。在館內(nèi)大家還看到了”陰陽(yáng)蝶“，陰陽(yáng)蝶大部分是由黑色組成的，大量的黑色條紋之間帶著少數(shù)的白色條紋。蝴蝶和飛蛾有什么區(qū)別？為什么有些蝴蝶翅膀上要有貓頭鷹的臉？**的家是什么樣的？我們帶著問(wèn)題參觀，認(rèn)真的聽(tīng)著講解叔叔的介紹，獲得了很多知識(shí)。

　　在參觀中，同學(xué)們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。因?yàn)闀r(shí)間原因，我們沒(méi)有在昆蟲(chóng)館做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)。同學(xué)們都準(zhǔn)備利用休息日再到昆蟲(chóng)館學(xué)習(xí)參考，活動(dòng)，豐富知識(shí)的同時(shí)感受大自然的奇妙。

奇妙的昆蟲(chóng)世界作文2

　　這天，沙萱老師走進(jìn)了教室，神秘兮兮地說(shuō)道：“大家知道今天課堂的頭兒是誰(shuí)嗎？”

　　大家你看看我，我看看你，也沒(méi)猜出來(lái)。

　　田甲由耐不住性子，問(wèn)道：“沙萱老師，你別吊我們胃口了，快告訴我們吧！”

　　有個(gè)綠色的小東西從沙萱老師的口袋里走了出來(lái)。

　　當(dāng)同學(xué)們看清是什么時(shí)，江子玡激動(dòng)地站了起來(lái)，說(shuō)道：“螳弟你怎么在這里？頭兒該不會(huì)就是你吧？”

　　螳弟笑嘻嘻地說(shuō)道：“是我呀！不行嗎？這次我是來(lái)帶大家走進(jìn)昆蟲(chóng)世界的！”

　　話音剛落，同學(xué)們就都變成了螞蚱。

　　螳弟說(shuō)道：“我今天來(lái)給大家介紹一下我的鄰居——螞蚱�！�

　　說(shuō)著，一只螞蚱從螳弟的后面走了出來(lái)。

　　螳弟又說(shuō)到：“螞蚱原名東亞飛蝗，別名螞蚱、蝗蟲(chóng)，有遷飛性特點(diǎn)，是雜食性大害蟲(chóng)，不過(guò)大家不用害怕它們！”

　　螞蚱這時(shí)候說(shuō)道：“我們也只是在特別餓的時(shí)候才會(huì)去吃莊稼的！”

　　螞蚱這么一說(shuō)，大家便放心多了，開(kāi)始到處逛逛了，還把看到的一些風(fēng)景，儲(chǔ)存到腦海儲(chǔ)蓄卡了。

　　這時(shí)，大家身形一動(dòng)，又回到了教室。同學(xué)們真希望每次課程都能這么開(kāi)心。

奇妙的昆蟲(chóng)世界作文3

　　大家好，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。今天，我要帶大家去我們的瓢蟲(chóng)世界玩一玩，Let’s go！

　　雖然我們有一個(gè)叫七星瓢蟲(chóng)的中文名，可鄉(xiāng)下人家還是喜歡叫我們“花大姐”，原因之一呢，就是因?yàn)槲覀兊拈L(zhǎng)相。我們的背是紅顏色的，背上還有七個(gè)大小不一的小黑點(diǎn)，猛一看，花花**的，很是好看。所以，叫我們“花大姐”還不是沒(méi)有道理的。

　　另外，鄉(xiāng)下人叫我們“花大姐”其實(shí)也是一種愛(ài)稱，原因就是我們不讓棉蚜﹑麥蚜﹑豆蚜﹑玉米蚜﹑高粱蚜等蚜蟲(chóng)破壞那長(zhǎng)勢(shì)正旺的莊稼。只要這些蚜蟲(chóng)遇到我們，那可算它們倒了霉，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就免費(fèi)進(jìn)入了我們的“血盆大口”，成為了我們的早餐。

　　不過(guò)，我們?nèi)绻�遇到更大的害蟲(chóng)，為了不反被吃掉，只能逃命。所以，當(dāng)遇見(jiàn)這種情況時(shí)，我們倒也練出了兩招本領(lǐng)，第一招是仿照黃鼠狼的“臭氣功”：從腳關(guān)節(jié)分泌出難聞的液體，讓敵人“聞氣喪膽”、“聞氣而逃”；而第二招就是裝死，從而瞞過(guò)敵人的眼睛。

　　雖然我們瓢蟲(chóng)還沒(méi)有**之災(zāi)，可我們的數(shù)量還是在減少，其中就有人為的原因。所以，我希望大家能夠不再傷害我們，讓我們對(duì)莊稼的健康成長(zhǎng)也盡一份力！

奇妙的昆蟲(chóng)世界作文4

　　小郵票，大世界�，F(xiàn)在，郵票漸漸的消失在我們的眼中。人們所說(shuō)的郵票，我們又了解多少呢！今天，我們少通社小**跟隨著李芳老師走進(jìn)《郵票上的昆蟲(chóng)世界》去領(lǐng)略那一番藝術(shù)。

　　11月17日上午，我們少通社的小**來(lái)到了后黃村的南洋樓，等待許久后，在一陣掌聲中一位可藹可親的阿姨走上講臺(tái)。一會(huì)后，我知道了她原來(lái)就是鼎鼎大名的李芳老師。

　　李老師先給我們看了一些關(guān)于昆蟲(chóng)郵票的宣傳片�？赐曛�后，便開(kāi)始正式上課，李老師告訴我們昆蟲(chóng)郵票經(jīng)常出現(xiàn)的昆蟲(chóng)有：蜜蜂、甲蟲(chóng)、蜻蜓、瓢蟲(chóng)……李老師還告訴我們郵票是國(guó)家名片，是精美的方寸藝術(shù)，郵票還要帶有科學(xué)依據(jù)，在郵票上也可以學(xué)習(xí)很多的知識(shí)。

　　李老師還詳細(xì)地把昆蟲(chóng)在郵票上的含義告訴我們，其中我最喜歡的是蝴蝶，因?yàn)樗?*的是美麗的女子，才華橫溢的人……現(xiàn)場(chǎng)，李老師還講述了一個(gè)個(gè)郵票的背景故事，都深深地刻在我的腦海里中。

　　光陰似箭，日月如梭。李老師的課雖然不長(zhǎng)，卻讓我受益匪淺。這節(jié)課不但讓我知道了許多關(guān)于郵票的知識(shí)，還讓我漸漸地喜歡**郵票。

奇妙的昆蟲(chóng)世界作文5

　　在二年級(jí)的時(shí)候，我看完了一本叫《昆蟲(chóng)世界歷險(xiǎn)記2》的書(shū)，非常有趣，當(dāng)時(shí)我看的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)看第一部，還是有一點(diǎn)不了解，所以，我看起來(lái)有點(diǎn)吃力。不過(guò)，我很快就熟悉了這本書(shū)，開(kāi)始覺(jué)得很有趣，就想一次性把它看完。不過(guò)我知道是不可能的，因?yàn)槲疫�要練琴和寫(xiě)作業(yè)，所以我就念念不舍的放下了。

　　一個(gè)星期后，我就看完了這本書(shū)，現(xiàn)在我又讀了一遍，收獲又多了一些，就讓我來(lái)給你講一講吧！。

　　胡蜂：胡蜂在昆蟲(chóng)世界里是最有母愛(ài)的，母愛(ài)也是最永無(wú)止盡的，他為了讓寶寶們方便吃東西，要把食物變成丸狀才能喂食；要是下大暴雨，胡蜂媽媽為了不讓寶寶遇到雨水而發(fā)酵**，會(huì)把蜂巢里的雨水吸干；天氣太熱的時(shí)候，他會(huì)把水噴到蜂巢上，好降低一點(diǎn)溫度，胡蜂媽會(huì)永遠(yuǎn)照顧好一家人，是多么的偉大的一個(gè)工作��！。

　　蚯蚓：蚯蚓沒(méi)有肺或鰓，所以在土里必須要靠皮膚呼吸，它之所以必須在下雨天出來(lái)，是因?yàn)橄掠晏焖�打的地洞里面就�?huì)漲滿了水，蚯蚓的頭部不能碰水，而且空氣的量減少，蚯蚓不能呼吸，所以在下雨天他必須出來(lái)。他為什么不能在陽(yáng)光燦爛的天氣出來(lái)呢？是因?yàn)橐�是在�?yáng)光燦爛的天氣下出來(lái)的話，他的身很快就會(huì)干，要是身體是干的話，就不能順利的交換氣體，就會(huì)死掉。

　　七星瓢蟲(chóng)：七星瓢蟲(chóng)別看他身體小，不起眼，但是他的本事可是很大的.，他要是遇到危險(xiǎn)不但只會(huì)裝死，要是小鳥(niǎo)來(lái)吃他，他就會(huì)排放出一種腥臭味的黃色液體，小鳥(niǎo)就不會(huì)來(lái)吃他，有人曾經(jīng)做過(guò)實(shí)驗(yàn)，在三年內(nèi)，一只母雁的6500只獵物里，瓢蟲(chóng)僅僅只占兩只。

奇妙的昆蟲(chóng)世界作文6

　　一天晚上，我躺在床上想著最近看的《昆蟲(chóng)記》不知不覺(jué)中就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　等我等醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在另一個(gè)世界。草**的，到處開(kāi)著花，我一會(huì)在草地上打滾，一會(huì)聞花香。這時(shí)，一個(gè)圓圓的東西向我滾來(lái)，這是什么？我的心中充滿了疑問(wèn)。馬上跑過(guò)去，一看，原來(lái)是一只屎殼郎在推著糞球，屎殼郎問(wèn)：“你是誰(shuí)？怎么會(huì)在這里？”“啊，屎殼郎會(huì)說(shuō)話？”我叫道�！斑@里是昆蟲(chóng)世界，在這里的每一只昆蟲(chóng)都會(huì)說(shuō)人話。想不想到我的洞里參觀一下？”于是，屎殼郎把我?guī)нM(jìn)了洞里，一進(jìn)洞，一股臭味迎面撲來(lái)，我趕緊捂住鼻子。原來(lái)這里到處都是糞球。我想：“ 這些東西對(duì)于屎殼郎來(lái)說(shuō)是很香的，但對(duì)人類來(lái)說(shuō)卻是很臭的�！�

　　出洞之后，我才知道這個(gè)世界有著無(wú)窮的奧妙。

　　我繼續(xù)走著，忽然飛來(lái)了一只小蜜蜂，她問(wèn)我：“你叫什么名字？”“我叫劉乙達(dá),你呢？”“我叫小小�！薄靶⌒�？好可愛(ài)的名字�！薄皠⒁疫_(dá)，到我家吧！我要向其他蜜蜂介紹你呢！”于是我們邊走邊聊。忽然，小小停下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“等等，我看到了幾只大黃蜂。”“啊，大黃蜂？”我嚇得兩腿發(fā)抖。大黃蜂可是非常厲害的。這時(shí)大黃蜂一下子飛了出來(lái)。我和小小趕緊跑。由于我跑得不快，所以不一會(huì)就被大黃蜂抓住了。我直喊救命。這時(shí)小小趕緊用尾針刺大黃蜂的背，大黃蜂松開(kāi)了我，我趕緊爬起來(lái)，和小小一起跑。跑了好遠(yuǎn)才停下來(lái)。我對(duì)小小說(shuō)：“謝謝你，小小。要不是沒(méi)有你，我早就被吃掉了�！薄安挥弥x。”小小說(shuō)�！澳慵以谀难�？”“就在前面。”我一看，哇，好漂亮啊。到處都是金色的，我和小小一起進(jìn)去。當(dāng)晚，那里的蜜蜂像招待貴賓一樣招待我。

　　在小小家住了幾天后，我要走了。全體蜜蜂都跟我道別。我又繼續(xù)向前走著。

　　走啊走啊，我不知不覺(jué)的睡著了。睡醒后我發(fā)現(xiàn)自己在**洞里，周圍都是**。我嚇得拔腿就跑。但這里畢竟是**洞啊，有許多通道，而且有很多**。我好不容易才逃了出去。

　　出了**洞后，我聽(tīng)一只蝴蝶說(shuō)不遠(yuǎn)處有一根魔法棒，你只要搖它，就會(huì)變回原來(lái)的時(shí)候。我立刻向那跑去。

　　跑啊跑啊，終于到了，我迫不及待地?fù)渖先�搖它，忽然，紫光一閃，我一下子被驚醒了，我笑道：“昆蟲(chóng)世界真奇妙。”

奇妙的昆蟲(chóng)世界作文7

　　八月三十日我和爺爺去昆蟲(chóng)博物館參觀。世界上2／3的動(dòng)物十昆蟲(chóng)。

　　首先，我進(jìn)入了時(shí)空隧道，告訴了我們世界上最早出現(xiàn)的昆蟲(chóng)十蟑螂和三葉蟲(chóng)，它們?cè)?億4000萬(wàn)年前就有了。然后我們?nèi)チ死ハx(chóng)模型區(qū)，里面有三個(gè)大模型，你只要用手一碰，模型就會(huì)發(fā)出這個(gè)部位的聲音，還可以告訴你這個(gè)部位的作用。我還拍了好多照片。我們又去了第二個(gè)區(qū)域——蝴蝶觀賞區(qū)，人們都叫蝴蝶“會(huì)飛的花朵”。那美麗的色彩告訴了人類我是有毒的，不過(guò)蝴蝶可以傳播花粉，對(duì)人類有很大的好處。

　　二樓是害蟲(chóng)和益蟲(chóng)。害蟲(chóng)之王是蝗蟲(chóng)，如果成群的蝗蟲(chóng)在這片田野上飛，會(huì)把所有的莊稼全部吃光。還有蚊子就更不用說(shuō)了。益蟲(chóng)，例如蜜蜂，專門采蜜，可以為人類提供蜂蜜。還有蠶啊……今天我真是學(xué)到了好多知識(shí)，收獲很大。

奇妙的昆蟲(chóng)世界作文8

　　課鈴仿佛故意要和我們作對(duì)似的，在我們還沒(méi)走到科學(xué)教室時(shí)就著地喊了起來(lái)，我們急忙加快了匆匆的步伐。

　　一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，那一盒盒昆蟲(chóng)標(biāo)本便吸引了我的眼球，一只只蝗蟲(chóng)有的大，有的小，形態(tài)也不一樣，姿態(tài)也不一樣。老師講課時(shí)，我也忍不住瞟幾眼：它們真的已經(jīng)不會(huì)動(dòng)了嗎？

　　終于，開(kāi)始觀察了�！昂脨盒难剑　薄拔铱戳硕汲圆幌轮酗埩�！”好多同學(xué)都很討厭這些蟲(chóng)子，而我則津津有味地觀察著，時(shí)不時(shí)還把它們的特征畫(huà)下來(lái)。

　　那只亞洲飛蝗中的***成了我著重觀察的對(duì)象。

　　它的翅膀粗看沒(méi)什么特別，但用放大鏡卻發(fā)現(xiàn)看似透明的翅膀上有著黑色的網(wǎng)格，應(yīng)該是起支撐作用的吧。

　　它腿部看起來(lái)很細(xì)，沒(méi)什么用，但仔細(xì)觀察卻會(huì)發(fā)現(xiàn)它的大腿是非常粗壯、結(jié)實(shí)的，還有箭頭狀條紋，而細(xì)長(zhǎng)的小腿上有排列整齊的小刺，末端還有彎鉤，這應(yīng)該是為了更好地抓住立足點(diǎn)吧。

　　聽(tīng)老師講，如果放大倍數(shù)夠大，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多昆蟲(chóng)的眼睛是由幾千甚至幾百萬(wàn)個(gè)小眼組成的，但看到的只能是一個(gè)個(gè)六邊形拼接成的畫(huà)面，我們叫它復(fù)眼，真是奇特。

　　這節(jié)課，我們了解了昆蟲(chóng)的世界，真是意猶未盡。

奇妙的昆蟲(chóng)世界作文9

　　《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)文學(xué)家法布爾的一部不朽的著作，他用了人生大部分時(shí)間來(lái)觀察昆蟲(chóng)，把畢生的精力研究了昆蟲(chóng)世界，那份執(zhí)著，那份堅(jiān)持不懈的精神實(shí)在讓我佩服。其次，這篇文章還贊頌了動(dòng)物生命的宏偉——世界上無(wú)處不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被人忽略，人類雖然在生物鏈的最頂端，可我們卻不知道如果沒(méi)有了這些細(xì)小的生命這個(gè)世界會(huì)有怎樣的變化，這些小生命就是法布爾書(shū)中所贊美的——昆蟲(chóng)，他們是食物鏈中不可缺少的一環(huán)，它們對(duì)我們來(lái)說(shuō)萬(wàn)分重要，它們的生命也應(yīng)該得到尊重。通過(guò)這本書(shū)我了解了昆蟲(chóng)世界的真面目，更讓我發(fā)現(xiàn)了大自然中所蘊(yùn)含著的各種科學(xué)真理，真是小昆蟲(chóng)，大世界！

　　在沒(méi)讀這本書(shū)之前，我還以為這只是一本科普讀物或是觀察記錄什么的，所以并沒(méi)有在意，只是漫不經(jīng)心的去閱讀它，可當(dāng)我讀了才不到一半的時(shí)候，我便被它深深的吸引了。于是，昆蟲(chóng)的顏色是從哪里得到的？**有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？……這些問(wèn)題久久縈繞在我的腦海里，使我不得不讀完了它�，F(xiàn)在我全知道了，有些動(dòng)物的思維方式比人還高。例如：赤條蜂給卵捕食時(shí)，把毛毛蟲(chóng)固定住，使其失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)。這樣，就可以保持食物的新鮮；舍腰蜂給卵捕蜘蛛時(shí)，專捕幼小的，這樣每只小蟲(chóng)只需一頓就可以吃完，而且每頓都能吃到新鮮的食物。

　　整本書(shū)介紹了不同昆蟲(chóng)的不同習(xí)性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，聰明的**，美麗的蝴蝶，可怕的蜘蛛等，它們都稱得上是這本書(shū)的主人公。最讓我感受深刻的是蟬，這位大自然的歌唱家，雖然在烈日炎炎的夏季為我們帶來(lái)了高昂的歌聲，但人們似乎并不喜歡它。于是，法布爾開(kāi)始了對(duì)蟬的研究。很快，他便發(fā)現(xiàn)蟬是一位自食其力的勤奮者。相反，被人們認(rèn)為最勤勞的**竟是兇狠的掠奪者，它們把蟬辛苦得到的食物一搶而光。

　　朗格多克蝎駐扎在地中海沿岸地區(qū)，它往往離群索居，躲在荒涼僻靜的地方。與一般的蝎子相比，它算得上是龐然大物了。它長(zhǎng)到最大可有八九厘米，皮膚像金黃色的稻穗。它的腹部，由五節(jié)凌錐養(yǎng)的皮錐樣的皮組成。它的上鉗指和下鉗指也有同樣的棱凸紋，將前臂分割成很多斜面。還有一些顆粒在蝎子的背上蜿蜒曲折�？蓜e小瞧了這些凸出的顆粒，這可是蝎子最嚴(yán)實(shí)的堅(jiān)固武器，也是朗格多克蝎的特點(diǎn)。它就好像是一只刀砍斧削出來(lái)的昆蟲(chóng)，棱角分明。這使我懂得了看待問(wèn)題，不能光依照別人對(duì)此事的看法，而要自己去尋找真正的答案，并且要從不同的角度去探究，發(fā)現(xiàn)。使我再一次感受到，小小的昆蟲(chóng)世界，卻蘊(yùn)藏著真實(shí)的客觀世界。

　　在閱讀這本書(shū)時(shí)，我好像身臨其境一般，仿佛它們就在我眼前進(jìn)行著一切活動(dòng)，把我?guī)У搅艘粋�(gè)真實(shí)的昆蟲(chóng)世界。其實(shí)，昆蟲(chóng)的世界也是如此豐富多彩，在昆蟲(chóng)的身上其實(shí)也能看到人類的身影，盡管他們不像人類一樣用語(yǔ)言表達(dá)，但它們的每一個(gè)動(dòng)作都有深刻的含義。

　　總而言之，《昆蟲(chóng)記》這部書(shū)給了我很多的樂(lè)趣和啟發(fā)：做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗！

奇妙的昆蟲(chóng)世界作文10

　　“阿楚、小魯和瑪麗一行人因?yàn)槠娈惞馐�掉入昆蟲(chóng)世界，開(kāi)始了與昆蟲(chóng)們斗智斗勇的故事�！笨吹竭@里，我想：那奇異光束是什么？懷著好奇的心情往下看，兇狠的蜘蛛、小而攻擊力強(qiáng)大的**等昆蟲(chóng)一個(gè)接一個(gè)的出場(chǎng)。我一直看到力量超強(qiáng)的**終結(jié)者------蟻獅，可還是沒(méi)有答案。

　　我搖了搖頭，繼續(xù)往下看。第二冊(cè)中，有蟬，有慈愛(ài)的胡蜂，也有粗暴的虎甲蟲(chóng)，可就是沒(méi)有光束。那可怕的螳螂差點(diǎn)殺死阿楚一行人。

　　原來(lái)有第三冊(cè)呀！我翻開(kāi)第三冊(cè)，哇！全是我最喜歡的水生昆蟲(chóng)呀！小小的吸血螞蟥、可怕的水蟑螂和兇狠的水螳螂，真是讓我大開(kāi)眼界��！

　　看完后，我有一些問(wèn)題得到了解答：為什么昆蟲(chóng)那么多呢？因?yàn)槔ハx(chóng)存在的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三億五千萬(wàn)年。有多少種昆蟲(chóng)呢？已知的昆蟲(chóng)大約有一百多萬(wàn)種，占地球生物的四分之三，但直到今天還是隨時(shí)有人發(fā)現(xiàn)新品種昆蟲(chóng)。

　　書(shū)真是個(gè)好東西呀！我喜歡看書(shū)！

我們奇妙的世界作文10篇（擴(kuò)展5）

——我眼中的奇妙世界作文10篇

我眼中的奇妙世界作文1

　　有一天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)。想聽(tīng)嗎？想聽(tīng)的就往下 看吧！

　　一天晚上，我實(shí)在是太困了，洗完澡就躺在床上睡 著了，我睡著后，夢(mèng)到了我們家有一個(gè)神奇的穿越門，每天都出現(xiàn)在不同的地方。

　　這次，穿越門出現(xiàn)在一排鞋子里，都是很臭的鞋子喲！很多人都在那一排鞋子面前選穿越門。很多人都沒(méi)選對(duì)。后來(lái)，我選了一雙***鞋子，然后縱身跳了進(jìn)去。呀！我選對(duì)了！我看到了好多的門，上面有牌子，寫(xiě)著是什么游戲或房間。我想起我和妹妹約好一起到糖果屋一起吃糖的，所以我就去糖果屋�？晌覄傁氪蜷_(kāi)門，就看見(jiàn)寫(xiě)著“大戰(zhàn)**”的牌子的房間門打開(kāi)了，從里面跑出來(lái)一位大哥哥，手里還拿著槍。他趕緊關(guān)上門，把手里的槍都扔了。我聽(tīng)見(jiàn)門背后傳來(lái)了**的聲音，便知道他一定是打不過(guò)了，才這樣的。不久，他頂不住了，**從門后撞了出來(lái)，向我走來(lái)。我顧不了那么多了，隨便打開(kāi)一扇門就進(jìn)去了。不料，這扇門卻是坐過(guò)山車的門，所以我一進(jìn)去后就坐在過(guò)山車上。坐完過(guò)山車后，我暈乎乎的，過(guò)了一分鐘才清醒過(guò)來(lái)。我打開(kāi)門，打開(kāi)糖果屋的門，進(jìn)去了。我看到 糖果屋的糖果都快沒(méi)了！后來(lái)，才知道是妹妹吃的。我很不高興地對(duì)妹妹說(shuō)：“不是說(shuō)好了一起吃的嗎？你怎么不等我就開(kāi)始吃了？再也不理你了！哼！”“好吧，下次等你，可以了吧！”妹妹說(shuō)道�！斑@可是你說(shuō)的喲！不可以反悔！”“好！”……后來(lái)，我就一下子醒了。

我眼中的奇妙世界作文2

　　明天就是周末啦，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)溜溜這一周的學(xué)習(xí)情況，決定做一次溜溜*時(shí)念念不忘的***。爸爸費(fèi)了九牛二虎之力之后，溜溜夢(mèng)寐以求的***終于出鍋啦！爸爸端著盤(pán)子走出廚房：“溜溜，吃飯啦！”當(dāng)溜溜吃完***，與爸爸媽媽玩耍了一會(huì)兒，之后便跑進(jìn)她的小屋，去做甜甜的美夢(mèng)啦。

　　夢(mèng)中她正和爸媽玩耍，突然，她掉進(jìn)了一個(gè)黑乎乎的洞中，眼前一片漆黑，一次次被像漩渦一樣的東西沖擊著，把溜溜弄得暈頭轉(zhuǎn)向，失去了方向，不久后他醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己正在餐廳里。擺在她面前的居然是一些誘人的美食，看得她口水都流了三千尺，真是“美不勝收”。她拿起筷子，正當(dāng)溜溜準(zhǔn)備開(kāi)口吃這些美食的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)面帶微笑的服務(wù)員阿姨，手上還托著一個(gè)花紋雕刻的盤(pán)子。這個(gè)服務(wù)員舉止優(yōu)雅，用溫柔甜美的聲音說(shuō)道說(shuō)道：“這位女士您好！這里是甜的世界，歡迎你的光臨，這是您要的卷圈斯，希望你在這兒也能感受到滿滿的幸福，祝你用餐愉快！不一會(huì)兒，溜溜吃完了除了卷圈撕以外的所有美食。

　　真是大飽口福了一次呀！溜溜正準(zhǔn)備去吃卷圈絲，眼前又像之前那樣一片黑暗，又是一次次地沖擊以后，溜溜來(lái)到了另外一個(gè)不熟悉的地方，眼前的一切東西都很簡(jiǎn)陋，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)才知道，原來(lái)這里便是簡(jiǎn)陋的世界，只是溜溜發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在很冷，底頭發(fā)現(xiàn)鞋子是壞的腳凍得通紅，手里還拿著一瓶醬油，突然溜溜感覺(jué)到腳很疼，底頭一看腳不知為何破了？可能是因?yàn)樘�疼了，溜溜竟然流起了眼淚，眼淚一滴一滴悄無(wú)聲息的掉在了嘴邊，仔細(xì)一品，呀，好咸呀，原來(lái)眼淚是咸的，難道這就是大家口中所說(shuō)的咸的世界嗎？溜溜心想：“怎么一會(huì)功夫出現(xiàn)在了兩個(gè)世界里了呢？”正想著眼前緊接著又是一陣黑暗，只不過(guò)是一眨眼的功夫，她又來(lái)到了另一個(gè)世界。她竟然變小了，成了一個(gè)小嬰兒。在旁邊有兩個(gè)小絲圈，一個(gè)是面標(biāo)著回家而另一個(gè)上面標(biāo)注繼續(xù)，她吃力地爬到回家旁邊，卻不曾想一下子掉進(jìn)了繼續(xù)按扭里。

　　哎，一切都前功盡棄了，更糟糕的是她想吃的東西不能吃，想喝的東西不能喝，只能眼巴巴的看著，真是一肚子的苦呀！或許這就是大家所說(shuō)的苦的世界了吧？這天陽(yáng)光明媚，她正在像盆栽式的玩搖籃玩耍，卻一不小心從搖籃上面掉了下來(lái)。當(dāng)她醒來(lái)之后說(shuō)了句話：這是哪兒�。咳嗔巳嘌劬�，仔細(xì)看了看，原來(lái)是她家呀，只不過(guò)她人是在床下面。

　　嘿！這是怎么回事？

我眼中的奇妙世界作文3

　　十月三號(hào)的早晨，爸爸媽媽帶我去合肥海洋世界玩。到了那里，首先映入眼簾的是人山人海、車水馬龍，好一片熱鬧的景象。

　　我們首先來(lái)到取票臺(tái)取票，然后，隨著人群進(jìn)入海洋館。里面的燈光很暗，但是我第一眼就看到了七星飛刀魚(yú)。哇，它的眼睛小小的，身體就像一把飛刀。我想它也由此得名的吧！爸爸說(shuō)這個(gè)七星飛刀魚(yú)性情兇猛，喜歡吃活的小魚(yú)小蝦。聽(tīng)到這個(gè)介紹，我想到海底世界也是充滿戰(zhàn)斗啊！然后我們看到了牛角箱？。它的長(zhǎng)相很特別，它的眼睛、嘴巴都是小小的，還有兩只犄角，所以它還被譽(yù)為“水中金牛”呢！它有一樣很特別的本領(lǐng)，就是他遇到敵人就會(huì)分泌一種有毒物質(zhì)，將敵人殺死，來(lái)保護(hù)自己。這么小的動(dòng)物，居然如此的聰明，令我驚嘆不已。澳洲斑點(diǎn)水母的身上有許多斑點(diǎn)，它在水里游的姿態(tài)就像一個(gè)穿著長(zhǎng)裙翩翩起舞的少女，美麗極了。我們還看到許多海洋動(dòng)物，有小丑魚(yú)、海星、三角燈魚(yú)……

　　通過(guò)參觀海洋世界，我了解到海洋里居然有這么多稀奇古怪的生物。我感嘆世界的美妙，也驚嘆大自然的奇妙！

我眼中的奇妙世界作文4

　　今天，我們跟著曾老師一起來(lái)到了學(xué)校的化石館，觀察那物類繁多的化石。

　　在化石館里，令我最難忘的是海膽化石和長(zhǎng)身貝化石。海膽化石是奧陶記早期的一個(gè)叫海膽綱的動(dòng)物的化石，雖然古生代的海膽標(biāo)本非常罕見(jiàn)，可一般都有**的小片的碎片。海膽化石周長(zhǎng)10厘米，上面有很多凸起的小圓點(diǎn)，表面像一個(gè)千瘡百孔的球。而且有很多地方凹凸不*，既像一個(gè)美麗的實(shí)心貝殼，又像一個(gè)小型“地球”表面。表面的小點(diǎn)，連成一條條線，向中心靠攏，長(zhǎng)相十分奇怪。

　　而長(zhǎng)身貝化石是在一次尋找野豬的采訪中，**偶然發(fā)現(xiàn)的一顆狀似“羊角”的石頭，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，初步發(fā)掘出了7種古海洋生物化石，其中就有長(zhǎng)身貝化石。長(zhǎng)身貝化石上有很多不規(guī)則的線條，有些像柔和的少女，有的像剛強(qiáng)的漢子。參差不齊的表面和現(xiàn)代有很大區(qū)別，現(xiàn)代的貝殼光滑而*整，可化石貝殼不僅像個(gè)風(fēng)獨(dú)年殘的老人，更有一種古樸的風(fēng)格。

　　科學(xué)老師告訴我們：距今大約二、三億年前，湘潭地區(qū)是一片海域，氣候溫暖，海水湛藍(lán)清澈見(jiàn)底，到處生長(zhǎng)著美麗的海洋生物。這些珍貴的化石為我們勾勒出湘潭史前海洋與海洋生物的奇妙景觀。

　　化石的.世界奇妙無(wú)窮，等待著我們繼續(xù)去發(fā)掘，去探索。

我眼中的奇妙世界作文5

　　有人喜歡高高的黃山，有人喜歡風(fēng)景秀麗的綠博園，而我喜歡奇妙的海洋館，今天我們就去看看吧！

　　走進(jìn)大門，我先來(lái)到水母區(qū)，那里有一個(gè)個(gè)水柱子，里面的水母像一片片樹(shù)葉在水中漂浮著。在光的照耀下，水母變得色彩斑斕，姿態(tài)萬(wàn)千。有的一張一合像跳舞的小姑娘，有的一直向下落，像一個(gè)個(gè)降落傘，還有的沖向前，像一顆美麗的流星，真是美不勝收！

　　經(jīng)過(guò)了水母區(qū)，我們來(lái)到了鯊魚(yú)的領(lǐng)地。突然，有一只大鯊魚(yú)向我游來(lái)，它張開(kāi)血盆大口，露出了鋒利的牙齒，好可怕呀，我趕緊跑走了。

　　接著往左一拐，就來(lái)到了美麗的珊瑚區(qū)。珊瑚五顏六色的，姿態(tài)萬(wàn)千。有的像一朵小花，有的像天上的星星，還有的像一個(gè)大號(hào)角。魚(yú)兒穿梭在里面，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。

　　穿過(guò)了觀賞區(qū)，我們來(lái)到了表演區(qū)。只見(jiàn)海獅們?cè)陲曫B(yǎng)員的帶領(lǐng)下?lián)u搖晃晃的**臺(tái)，它們時(shí)而用頭頂球，時(shí)而跳舞，時(shí)而鉆圈，好玩極了！

　　海洋館太奇妙了，你們也來(lái)玩一玩吧！

我眼中的奇妙世界作文6

　　在我們的日常生活中，常�？梢月�(tīng)見(jiàn)許多聲音，有悅耳的，有刺耳的，有輕柔的，有鏗鏘有力的……在我們的生活中，有許多**常常的聲音，用心去聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有多美妙！

　　雨點(diǎn)是快樂(lè)的音樂(lè)家。雨，不止只有“嘩啦啦”的聲音。當(dāng)雨點(diǎn)滴在篷子上，會(huì)發(fā)出有節(jié)奏的“滴滴嗒嗒”的聲音，聽(tīng)起來(lái)非常有快感；當(dāng)雨點(diǎn)滴落在鐵柵欄上，發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，很悅耳……下雨了，就像雨點(diǎn)們的大合奏，落在窗戶上，落在樹(shù)上，落在水塘里……它們想落在哪兒，就落在哪兒，想演奏什么音樂(lè)，就演奏什么音樂(lè)，看！它們是那樣無(wú)憂無(wú)慮、**自在！聽(tīng)！它們演奏的樂(lè)章多么動(dòng)聽(tīng)……

　　大樹(shù)是活潑的音樂(lè)家。風(fēng)一吹來(lái)，樹(shù)上的樹(shù)葉開(kāi)始“沙……沙……沙……”，它們開(kāi)始聊天，大樹(shù)也擺動(dòng)著樹(shù)枝開(kāi)始跳起舞來(lái)。沙沙沙——沙沙沙，起風(fēng)了，大樹(shù)們的舞會(huì)開(kāi)始啦，大風(fēng)吹得越帶勁兒，大樹(shù)們跳得越歡快。沙沙沙——沙沙沙……秋天來(lái)了，樹(shù)葉落下來(lái)了，我們腳下踩著的落葉發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，多美妙！

　　聽(tīng)！大自然的聲音多么美妙！小鳥(niǎo)的歌聲，小溪的歌聲，小動(dòng)物們和小昆蟲(chóng)們的叫聲……這一切多么奇妙呀！

　　去吧！去大自然，遠(yuǎn)離城市的喧鬧。去吧！去聆聽(tīng)大自然的樂(lè)章。聽(tīng)，汽車聲沒(méi)有了，取代的是四周的幽靜，偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫。多美啊！

　　來(lái)聆聽(tīng)生活中的聲音，尋找生活中的音樂(lè)家！用心去感受身邊的聲音，你總會(huì)找到美妙的音樂(lè)！

我眼中的奇妙世界作文7

　　人們幾乎每一天都會(huì)做夢(mèng)，但是人們夜晚做的夢(mèng)，第二天早上差不多就忘記了。我們夢(mèng)世界的精靈必須在自己出生的后一年里，讓自己的父母把自己帶去到一個(gè)剛出生的小朋友身邊，做他（她）的造夢(mèng)精靈。

　　我是夢(mèng)世界的普通居民，我們這里有一位女王，名叫夢(mèng)瑩？冰麗塔。夢(mèng)世界是由女王的祖先一步步地建立起來(lái)的，我和爸爸媽媽在夢(mèng)世界有一套房子，每月有3天的時(shí)間可以呆在家里，吃一種液體營(yíng)養(yǎng)劑，可以維持半個(gè)月的生命力，我們的血很珍貴。這里的每個(gè)精靈都會(huì)進(jìn)行造夢(mèng)，還會(huì)根據(jù)自己小主人的情緒來(lái)造不同的夢(mèng)。我叫迪娜？羅夢(mèng)，我的小主人是一個(gè)非常活潑可愛(ài)的小女孩，我們倆什么都能想到一塊兒，只可惜她看不見(jiàn)我。我的祖祖輩輩都在我主人這一家中為他們?cè)靿?mèng)。我們的壽命很長(zhǎng)，在1000歲左右，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，造夢(mèng)是我們的天職，我們白天休息，晚上給人們?cè)靿?mèng)。我們會(huì)魔法，可將自己心中想的通過(guò)魔法傳送至主人腦中，也可打碎以前的夢(mèng)，我們的世界也分好壞，壞精靈是被宇宙間的一股神秘力量**，**其體內(nèi)的夢(mèng)元素，從而讓他（她）成為黑夢(mèng)精靈。以后他們就會(huì)成為**力量的奴仆。

　　黑夢(mèng)精靈心腸很壞，總想著讓別人受苦，他們就喜歡折磨人。但是由于幾千年前黑夢(mèng)精靈的出現(xiàn)，不得不讓多年閉關(guān)的夢(mèng)**前來(lái)相助，改變那些黑精靈的內(nèi)心，只讓他們用黑魔法折磨一些地球上的不良分子。

　　前幾天，夢(mèng)世界進(jìn)行了星級(jí)公民的大評(píng)比，那些獲獎(jiǎng)的夢(mèng)精靈，有兩名的事例讓我印象深刻——

　　一位黑夢(mèng)精靈和一位普通居民精靈，黑夢(mèng)精靈用自己的魔法將地球上一位非法集資詐騙的“大老板”在夢(mèng)中折磨了一番，又讓他第二天去自首。而那位普通居民為了他的主人，竟不惜“**”自己精血，將他主人的癌癥在夢(mèng)中治愈好。由于他們的付出，成就了另一個(gè)世界，一個(gè)人的生命，實(shí)在令人敬佩，獲得了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　夢(mèng)世界的故事還很多，如果你想知道，那就來(lái)夢(mèng)世界找我吧，我會(huì)為你細(xì)細(xì)道來(lái)！

我眼中的奇妙世界作文8

　　進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界是許多小朋友的夢(mèng)想，有的小朋友想進(jìn)入芭比世界，有的小朋友想進(jìn)入動(dòng)畫(huà)世界，有的想進(jìn)入天堂？可是我想進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，那里是快樂(lè)城堡。那里有一座座城堡，一片片花園，一條條小河……最讓人喜愛(ài)的是那里的天空，那里的天空藍(lán)的讓人神往，如同清澈見(jiàn)底的小河。在快樂(lè)城堡里上學(xué)的人都考**大學(xué)了呢！你說(shuō)那里好嗎？那里可是大家的游戲天地呀！聽(tīng)說(shuō)那里的東西非常貴，買一兩種東西都要上萬(wàn)元呢！

　　你們?nèi)ツ抢锝^對(duì)不想出來(lái)了，因?yàn)槟抢锾�美了！一個(gè)星期至少要花75萬(wàn)元呢！去了可要節(jié)約點(diǎn)了。畫(huà)出來(lái)的快樂(lè)城堡可以賣幾千元呢！大家最喜歡的還是快樂(lè)商場(chǎng)，里面大約有40萬(wàn)種商品，最便宜的2萬(wàn)元，最貴的80萬(wàn)元呢！大家說(shuō)的芭比世界、動(dòng)畫(huà)世界、天堂等等那里可是全部都有的呀！

　　你們想去的地方非常多，可是快樂(lè)城堡里全部都有的呀！不如就來(lái)這個(gè)奇妙的快樂(lè)城堡吧！來(lái)了可以讓你大開(kāi)眼界的呀！大家都非常想進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，這是不可能的，但是有了夢(mèng)想，一定可以在夢(mèng)中看到你心目中的奇妙世界，看到你心目中的快樂(lè)城堡。

我眼中的奇妙世界作文9

　　這個(gè)世界真奇妙]清晨，陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗簾直射進(jìn)房間來(lái)，啊，新的一天到來(lái)了！

　　推開(kāi)窗，看著外面新奇的世界，這個(gè)世界真奇妙。太陽(yáng)公公準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在高高的天空上；勤勞的人們都不約而同的打開(kāi)了門窗；在人行道的兩旁，小樹(shù)叢吐露芬芳。在蘇醒過(guò)來(lái)的枝干中間，一群群麻雀歡快地跳躍著，啄著那小小的發(fā)黏的花蕾。隨著這些生物的蘇醒，大地變得熱鬧起來(lái)。

　　站在城市**，看著旁邊繁華而熱鬧街道，看著擦肩而過(guò)匆匆的人們，看著車水馬龍的街道人們穿著五顏六色的衣裳， 帶著各式各樣的飾品。這世界的變化突飛猛進(jìn)。

　　啊，這個(gè)世界真奇妙阿！

　　攀爬在一望無(wú)邊的高山上，有說(shuō)不盡的喜悅和總會(huì)過(guò)去的懼怕。不知多久后，站在高山上，真想大聲作詩(shī)“危山高百尺，手可摘浮云，不敢亂走動(dòng)，唯恐摔下去�！睆母呱缴咸魍�大地，下面的生物一下子縮小了許多，但是在高山上卻能看到人們生活的節(jié)奏有多快。 啊，這個(gè)世界真奇妙�。�

我眼中的奇妙世界作文10

　　大自然里什么都有，包括音樂(lè)：小鳥(niǎo)的叫聲，小溪的歌聲，大樹(shù)的拍手聲，還有動(dòng)物的嘻戲聲。

　　這奇妙的音響世界，多姿多彩，就讓我?guī)ьI(lǐng)你，走向大自然的音樂(lè)會(huì)吧�。看禾�，汩汩的溪流融化了，現(xiàn)在正高歌一曲，小花在靜靜地聽(tīng)，風(fēng)兒在“呼呼”地伴奏著，就這樣，引來(lái)了云雀，引來(lái)了猴子，它們和溪流一起高歌。？夏至，風(fēng)把樹(shù)葉吹在地上，風(fēng)的歌聲是清脆的，是響亮的。快聽(tīng)！“隆隆，隆隆”，是雷公公，是雷在伴奏，它用木槌敲打著巨鼓的聲音，雖然有些不同，有些隨意，但你用心去聆聽(tīng)，歌聲將流入你的心房。

　　快看！一道亮光從眼前劃過(guò)，是電奶奶，是電在跳舞，她優(yōu)美的舞蹈，使雷公公陶醉。？雨，姍姍來(lái)遲，但她用最真誠(chéng)、最清脆的聲音來(lái)抱歉，“嘩啦啦，嘩啦啦，沙啦啦，莎啦啦”樹(shù)木與雨來(lái)合唱。真是一曲無(wú)字、奇妙、好聽(tīng)的歌曲！聽(tīng)“隆隆隆，隆隆隆……”“沙啦啦，莎啦啦……”“呼呼呼，呼呼呼……”“沙沙，嘩啦啦……”匯成了一個(gè)無(wú)字歌謠，只能在夏至?xí)r聽(tīng)見(jiàn)這美妙聲音。秋天，昆蟲(chóng)在唱歌，“啊呀—啊呀—”蝴蝶在跟著音樂(lè)跳舞，大樹(shù)已經(jīng)完全陶醉了，就連蘋(píng)果和鴨梨聽(tīng)后，都跟著跳了起來(lái)。

　　冬天，許多動(dòng)物都睡著了，但它們的鼾聲又成了另一種音樂(lè)。寒風(fēng)過(guò)來(lái)玩了，因?yàn)樗�喜歡聽(tīng)這種“另類音樂(lè)”，寒風(fēng)也唱起歌兒，大樹(shù)連忙拍手叫好。

　　這奇妙的音響世界每天都在上演，走進(jìn)大自然，就有免費(fèi)的音樂(lè)會(huì)，美妙的旋律，正等著你！

我們奇妙的世界作文10篇（擴(kuò)展6）

——奇妙的科學(xué)世界作文10篇

奇妙的科學(xué)世界作文1

　　科學(xué)，是個(gè)奇妙的東西。它像一個(gè)磁力吸引著我。而科學(xué)課，就是揭開(kāi)謎底的殿堂。一次上科學(xué)課，我學(xué)到了一些有用的東西。

　　上課，老師讓幾個(gè)同學(xué)去拿顯微鏡，班上議論紛紛，我也很好奇：這顯微鏡到底有多神奇呀。我們小組踏**神奇的科學(xué)之旅。

　　老師說(shuō)這次要用顯微鏡來(lái)觀察洋蔥表皮細(xì)胞，我真期待那一個(gè)個(gè)神奇而又神秘的小細(xì)胞是什么樣。老師教完各部分的名稱后，就開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐了。

　　我把眼睛輕輕放到目鏡上，卻令我大失所望——看到的是一片漆黑的景象。我想到了調(diào)焦螺旋，前后調(diào)了調(diào)后，終于看到這些可愛(ài)的表皮細(xì)胞：它們是由一個(gè)個(gè)小格子組成的，還有一兩個(gè)小氣包。我特別高興，萬(wàn)物是多么神奇！科學(xué)是多么神奇！我興奮地給組員，把它調(diào)亂，讓組員調(diào)。他們看到后同我一樣，也特別興奮。

　　這使我不由得想到了萬(wàn)物和科學(xué)的神奇。在這世界里，每個(gè)東西都有鮮活的生命，那生命頑強(qiáng)、活躍。我們也要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在科學(xué)那廣闊的知識(shí)海洋里，我顯得好渺小。我不禁贊嘆：廣闊的科學(xué)海洋，需要我一點(diǎn)一點(diǎn)去汲取，當(dāng)中的知識(shí)是我學(xué)不完的。

　　科學(xué)，真是個(gè)奇妙的東西！這就是我一次科學(xué)之旅后的贊嘆。

奇妙的科學(xué)世界作文2

　　周末，我跟爸爸媽媽一道做了一個(gè)奇妙的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——鹽水浮雞蛋。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，我們準(zhǔn)備了一些材料：秤、雞蛋、鹽、水、量杯和一根木筷。材料準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我先往量杯里倒了500毫升水，再小心翼翼地放入雞蛋，生怕雞蛋撞到杯底碎了。我蹲在桌邊靜靜觀察，一分鐘、兩分鐘、五分鐘，雞蛋像睡著了似的躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。接著，我開(kāi)始加鹽，一勺，攪一攪，雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜；兩勺，再攪一攪，雞蛋還是沒(méi)有醒來(lái)。大約加了五勺鹽后，雞蛋終于蘇醒了，緩慢地向上浮。但是，在它漂浮到量杯中間時(shí)，又開(kāi)始沉下去了。這時(shí)，我的心也咯噔一下跟著雞蛋一沉�？晌也�沒(méi)有放棄，繼續(xù)加鹽，我又加了五勺鹽，這回，雞蛋總算晃晃悠悠地浮上來(lái)了。

　　“雞蛋浮起來(lái)了，浮起來(lái)了！”我高聲喊道，興奮地一蹦三尺高。

　　這次實(shí)驗(yàn)取得了圓滿成功，讓我明白當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時(shí)，雞蛋可以離開(kāi)杯底，懸浮在鹽水中。動(dòng)手做一做小實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)科學(xué)也產(chǎn)生了更濃厚的興趣�？茖W(xué)真奇妙！

奇妙的科學(xué)世界作文3

　　科學(xué)是奇妙的，科學(xué)是奇特的！科學(xué)帶給我們樂(lè)趣。

　　從玩中學(xué)是我做科學(xué)的堅(jiān)定名言。

　　那幾天太美妙了，太陽(yáng)當(dāng)空照，樹(shù)兒對(duì)我笑，我仿佛到了人間天堂，好了，下面說(shuō)正題。

　　我的第一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是：“怎樣打50環(huán)？”我先在易拉罐上依次寫(xiě)出1—9，然后3個(gè)一組，組成了3組。媽媽說(shuō)“一槍打一個(gè)，而且，第一次打中了是3，第二次打中了是6，以此類推。

　　”我打來(lái)打去總是打不到50分，要不就多一點(diǎn)，要不就少一點(diǎn)，所以我開(kāi)始在本子上算，我漸漸地會(huì)了，我先打了7個(gè)，得7分，再打了第8個(gè)，得16分，最后打了第9個(gè)，得27分，我會(huì)了！

　　第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：自制豆腐花，我先在水里放入干黃豆，等了6個(gè)小時(shí)，趁浸水就要完成時(shí)，我在豆?jié){里放水，然后把浸水完成的黃豆放進(jìn)去，大約等了20分鐘，熱乎乎的豆?jié){就完成了！

　　我喝了幾口，立刻讓口干舌燥的我不口渴了。

　　我又用漏網(wǎng)將豆?jié){過(guò)濾了下，放了糖，就最成了豆腐花，那香味太香了。

　　我喝了一口，水順著我的血管到達(dá)了味覺(jué)細(xì)胞，再小的汗毛都散發(fā)出暖和的氣。

　　科學(xué)真好玩！

奇妙的科學(xué)世界作文4

　　今天，是新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，雖然屋外陰雨綿綿，但大禮堂內(nèi)卻一片歡聲笑語(yǔ)，充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的喜悅與希望。

　　在開(kāi)學(xué)典禮中，同學(xué)們?yōu)槲覀儽硌萘烁鞣N節(jié)目，什么“小小阿六頭進(jìn)校園”、舞臺(tái)劇，還有保護(hù)環(huán)境的倡議書(shū)和很多環(huán)保的小建議。

　　在結(jié)束了開(kāi)學(xué)典禮，有放飛了了新學(xué)期的愿望后，我?guī)ьI(lǐng)著兩個(gè)一年級(jí)的小朋友開(kāi)始了下午的“金蘋(píng)果”科技節(jié)游園活動(dòng)。

　　科技節(jié)中，有許許多多關(guān)于科學(xué)知識(shí)和原理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如：“牛奶運(yùn)輸”、“紙牌搭高樓”、“不濕的紙巾”等等，但令我印象最深刻的就是“頭發(fā)絲吸鹽”了。

　　這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則就是將一個(gè)小勺不斷地摩擦頭發(fā)，將鹽吸附在小勺上。我拿起小勺，將小勺放在頭發(fā)上，不斷地摩擦，之后將小勺放在裝有鹽和味精的碗里，小勺就象是吸塵器一樣，一下子就把碗中的煙吸了起來(lái)。后來(lái)我才知道，原來(lái)是因?yàn)樾∩自陬^發(fā)的摩擦中得到了靜電，靜電就將鹽吸了起來(lái)，所以產(chǎn)生了這種現(xiàn)象。

　　在這次科技節(jié)中，我學(xué)到了許多科學(xué)的小知識(shí)，讓原本煩復(fù)的科學(xué)原理變得妙趣橫生！

　　這真是一次奇妙的科學(xué)旅程�。�

奇妙的科學(xué)世界作文5

　　今天，我們來(lái)到廣州科學(xué)館，開(kāi)始了奇妙之旅。

　　廣州科學(xué)館擁有兒童天地、綠色家園、飛天之夢(mèng)等八個(gè)主題展館和動(dòng)感影院、4D影院等科技影院，內(nèi)容非常豐富，非常好玩。

　　首先我到了蛇形擺。一排同樣用鋼線吊著的鐵球，移動(dòng)曲柄，將全部的擺球抬到同一高度，然后**擺球就形成有趣的蛇形擺動(dòng)。為什么呢？因?yàn)樗�有的開(kāi)始近乎同步擺動(dòng)，后來(lái)由于擺線長(zhǎng)度依次變化，每個(gè)擺都以略微不同的周期觸自擺動(dòng)下去，從而使它與其鄰近的擺動(dòng)相對(duì)位置發(fā)生改變，形成蛇形擺動(dòng)，周而復(fù)興，十分有趣。

　　我轉(zhuǎn)入小屋，進(jìn)入旋轉(zhuǎn)*臺(tái)，進(jìn)行投籃游戲。為什么籃球總是很難投進(jìn)？原來(lái)旋轉(zhuǎn)*臺(tái)是一個(gè)非慣性系，慣性離心力和科里奧利力會(huì)使拋出去的球背離了你想的軌跡，所以進(jìn)行投籃游戲時(shí)，雖然瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，但是很難投到籃筐內(nèi)。如果你是個(gè)籃球高手，還是一個(gè)投中率很高的人，這個(gè)游戲?qū)δ愀�本不是�?wèn)題。

　　最后，我找到一個(gè)玩魔方的機(jī)器人，我把那個(gè)魔方左擰右擰，各種顏色錯(cuò)綜復(fù)雜，弄得很難還原的形狀。然而那個(gè)機(jī)器人居然42秒就完成了，太厲害了！這是我見(jiàn)過(guò)最厲害的機(jī)器人，太讓人稱贊了！

　　今天我就說(shuō)以上三個(gè)我去過(guò)的地方，其他的好玩有趣的活動(dòng)還有很多很多，希望大家有空來(lái)這體驗(yàn)。

奇妙的科學(xué)世界作文6

　　科學(xué)是無(wú)處不在的，它就像一位神秘的魔法師，讓你感受變幻莫測(cè)的生活；它也像一個(gè)五彩的萬(wàn)花筒，帶你走向千奇百怪的世界；它還像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)你的智慧大門。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，張衡發(fā)明了地震儀，***發(fā)明了**……這些科學(xué)發(fā)明都創(chuàng)造出了令人矚目的奇跡，長(zhǎng)大我也想當(dāng)發(fā)明家，因?yàn)槲覍?duì)科學(xué)的著迷程度簡(jiǎn)直用文字難以言喻。

　　星期五下午，我有幸參加了學(xué)校**的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，讓我大開(kāi)眼界。以前，我只在電視上看過(guò)一些驚心動(dòng)魄的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。但這次能自己親自動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)，真可謂大姑娘坐花轎——頭一回。進(jìn)入圖書(shū)室，我被眼前的一幕驚呆了，講桌上擺了好多實(shí)驗(yàn)道具。首先，實(shí)驗(yàn)老師給我們分發(fā)了不規(guī)則的小方塊兒，讓我們拼成正方體，我剛開(kāi)始一看信心十足，心想多簡(jiǎn)單啊，我立刻拿來(lái)拼，可是怎么也拼不好，看著別人一個(gè)個(gè)拼成功了，我有些想半途而廢，干脆丟下不管了，后來(lái)在郭錦文的幫助下，終于拼好了。這時(shí)老師的一句話點(diǎn)醒了我，‘智慧就在我們的指尖上’。看來(lái)我以后還要多動(dòng)手，多動(dòng)腦啊！

　　接下來(lái)最奇妙的還算現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)了。我們用比較濃稠的酸奶、蜂蜜、白糖放入容器中，用攪拌器不停地?cái)嚢�。這時(shí)，老師拿出了“秘密武器”——一桶液氮。他緩緩地將無(wú)色無(wú)味的液氮倒入原料中，頓時(shí)云霧散出，如同來(lái)到了一個(gè)迷你仙境。在霧氣縹渺中，容器中的冰激凌快速冷凍，兩三分鐘后，現(xiàn)場(chǎng)制作的冰激淋新鮮出爐，太神奇了！我們幾個(gè)小伙伴爭(zhēng)先恐后，三下五除二就把冰激凌瓜分完畢�！拔兜篮脴O了，好想再吃一杯��！”不少同學(xué)意猶未盡。這么神奇的實(shí)驗(yàn)，原理到底是什么呢？原來(lái)這些全靠液氮的功勞了，液氮的冰點(diǎn)是零下196攝氏度。新鮮食材在攪拌過(guò)程中被迅速降溫固化，使水分子來(lái)不及移動(dòng)便已形成均勻且細(xì)小的冰晶。這樣就形成美味的冰激凌了，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們也觀看得目瞪口呆。

　　這堂奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課在掌聲和笑聲中結(jié)束了，我們從中學(xué)到了許多科學(xué)道理�？茖W(xué)是奇妙的，有著更多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，讓我們插上科學(xué)的翅膀，飛向美好的明天。

奇妙的科學(xué)世界作文7

　　科學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，我們時(shí)時(shí)刻刻都在用它，它在我們的日常生活中占據(jù)著重要的地位。同時(shí)，關(guān)注科學(xué)也樂(lè)趣多多哦！

　　每當(dāng)我們的衣服臟了，肯定是要洗的，并且要**上面的污垢。這時(shí)，我們時(shí)常用的“科學(xué)”就出來(lái)發(fā)揮作用了。就以洗油垢為例，油垢**一定要用洗衣液，洗衣液是一種堿性物質(zhì)，而衣服上的油垢是一種酸性物質(zhì)，此時(shí)，酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)就“碰面”了，我們會(huì)不斷地將衣物在水中使勁揉搓，就是為了讓油垢和洗衣液的泡沫更加“親密”，到一定的“親密”過(guò)程時(shí)，因?yàn)閴A性，酸性物質(zhì)相克的原理，它們就一起“遠(yuǎn)走高飛”融入水中了，這樣，衣物上的油垢也就不見(jiàn)了，衣物也自然就**了。

　　許多同學(xué)都熱愛(ài)天文學(xué)，當(dāng)然我也不例外，尤其是對(duì)有關(guān)外星人的文章及視頻特別關(guān)注。我剛剛接觸天文時(shí)，是從太陽(yáng)系的八大行星入手的，當(dāng)我了解完這些有趣的星體時(shí)，我總會(huì)想，上面會(huì)不會(huì)有生命存在呢？結(jié)果一經(jīng)過(guò)思考，木星是氣態(tài)行星，是一塊大球體，但也是一團(tuán)氣體，沒(méi)有固態(tài)表面，基本不可能；我也曾經(jīng)認(rèn)為火星上存在生命，尤其是在關(guān)于“外星人”報(bào)道出來(lái)后，我竟更對(duì)此深信不疑，但是有許多人都認(rèn)為“火星人”只是一塊風(fēng)干巖石，只是樣子像人類而已，看到這則消息，我就不太高興了，怎么現(xiàn)在連外星人都沒(méi)有，真掃興。從那時(shí)起，我就一直關(guān)注著有關(guān)天文的消息。

　　在去年的一個(gè)下午，我看到了有關(guān)“地球胞弟”開(kāi)普勒4526的消息，我竟興奮不已，好像這個(gè)星球是我發(fā)現(xiàn)的一樣，于是我興致勃勃地上網(wǎng)查，報(bào)道中還寫(xiě)到這個(gè)星球上面可能有液態(tài)水，氧氣覆蓋等消息，一條條消息都振奮著我的心，可看到文章的最后一句話：“由于科技有限，我們不能……”。又讓我失望到極致了，真是太掃興了。但是我心里總想著，為什么人類現(xiàn)在的科技達(dá)不到呢，于是我下定決心，以后一定踏著先輩們的路走下去，探索這些還未知的謎。

　　我愛(ài)科學(xué)，它很有趣，它讓我得到知識(shí)，激勵(lì)著我前進(jìn)，并且?guī)��?dòng)著整個(gè)世界大踏步的前行。

奇妙的科學(xué)世界作文8

　　寒假期間，我爸爸所在的浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院對(duì)外開(kāi)放了國(guó)家一級(jí)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)室示范中心，奇妙的科學(xué)之旅。我在父親的帶領(lǐng)下來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。

　　剛進(jìn)門，我暗想：“這里會(huì)是一個(gè)什么樣的地方呢？會(huì)比浙江省科技館和上海科技館有趣嗎？”帶著疑問(wèn)，我走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。很快，燈亮了，一條十米的走廊瞬間變成了一條田園小路，周圍有樹(shù)木有小鳥(niǎo)有行人，真是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的好地方，時(shí)而傳來(lái)了幾聲?shū)B(niǎo)叫。我迫不及待地去抓那只鳥(niǎo)，一摸，卻是一堵冰冷的墻。什么？不會(huì)吧?原來(lái)只是幻象�。〗又�，實(shí)驗(yàn)室的徐老師也說(shuō)道：“其實(shí)啊，是由一面面小鏡子片粘在燈管上。燈旋轉(zhuǎn)，投影機(jī)工作，放射出景象，再由小鏡面反射到墻上�！闭媸翘�神奇了！

　　然后映入眼簾是彈球臺(tái)。由7個(gè)鋼球組成，拉動(dòng)一個(gè)外球，側(cè)面的球也會(huì)分開(kāi)。剛好對(duì)稱，徐老師一邊演示，一邊問(wèn)道：“這是為什么？”我陷入了思考的泥潭，怎么也拔不出來(lái)。徐老師見(jiàn)我答不出來(lái)，便報(bào)答案了：“這是磁場(chǎng)效應(yīng)，一個(gè)鋼球與其他鋼球相撞，帶動(dòng)了鋼球運(yùn)動(dòng)，使得球?qū)��?yīng)且對(duì)稱�！蔽疫�沒(méi)聽(tīng)明白。于是徐老師又重新講了一遍，頓時(shí)我恍然大悟，被徐老師從泥潭里***。

　　在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里還有許多奇形怪狀的，功能獨(dú)特的儀器，都很有趣哦！

奇妙的科學(xué)世界作文9

　　嗨，大家好!我叫含羞草。我可不是只有這一個(gè)名字哦，大家還可以叫我知羞草、怕人草等。我原來(lái)生活在熱帶地區(qū)，現(xiàn)在到處都找得到我的蹤影。

　　我一般7月至10月開(kāi)花，花是紫色的，像一個(gè)小絨球。開(kāi)花后會(huì)結(jié)小果子，我的果實(shí)呈扁*狀。我的葉片在沒(méi)人摸的情況下，一般是白天張開(kāi)晚上合攏。如果出現(xiàn)反常現(xiàn)象，白天合攏晚上張開(kāi)，就表明地震要來(lái)了。

　　我非常害羞，人們用手一摸，我就會(huì)馬上收起來(lái)。關(guān)于這個(gè)還有個(gè)傳說(shuō)，就是我遇到了楊貴妃，她實(shí)在太美了——閉月羞花，沉魚(yú)落雁，我害羞得就將自己的葉子卷了起來(lái)�？墒�**并不是這樣的，你想知道為什么嗎?我的葉柄下有一個(gè)鼓囊囊的包，叫“葉枕”，里面含有充足的水分，它的感覺(jué)很敏銳。當(dāng)你用手觸摸我的葉子時(shí)，葉枕中的水馬上流向兩邊，葉枕癟了，葉子就垂下來(lái)了。遇到雨天或強(qiáng)風(fēng)時(shí)，我的葉子也會(huì)垂下，而當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后，水分慢慢恢復(fù)，葉子就恢復(fù)原形了。

　　我非常好栽，對(duì)土壤要求不高。只要有種子，發(fā)了芽，移到盆里就可以了。你是不是也心動(dòng)，想栽一棵了?

奇妙的科學(xué)世界作文10

　　一天清晨，我的房間里忽然多了一扇門，上面寫(xiě)著&lquo;糖果世界”。傳說(shuō)凡是進(jìn)入這扇門的人，穿過(guò)隧道后都會(huì)穿上一件糖果裙，還會(huì)穿上一雙糖果飛鞋。

　　我好奇地打開(kāi)門，走了進(jìn)去。一路上都是五彩的鉆石、潔白的珍珠。走著走著，我真的走到了糖果世界。傳說(shuō)里都是真的！我果真穿**糖果裙和糖果飛鞋，而且糖果世界里，所有的房子、家具、玩具、植物都是糖果和巧克力做的，走到哪里都是一股香香甜甜的氣味。

　　吃了一陣糖果之后，我飛到了糖果世界的盡頭，那里有一顆大樹(shù)。傳說(shuō)，進(jìn)了糖果世界的人，只有爬到這顆大樹(shù)的頂端，才能夠回到現(xiàn)實(shí)世界。所以，我想用糖果飛鞋飛上去�？墒�，不知道怎么回事，到了這棵大樹(shù)前面，糖果飛鞋就消失了。所以，我只能自己爬上去。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我終于到了樹(shù)頂，在繁茂的樹(shù)葉里面，果然有一扇門。我打開(kāi)門走了進(jìn)去，真的回到了現(xiàn)實(shí)世界，回到了自己的房間！我轉(zhuǎn)頭一看，那扇通往糖果世界的門也已經(jīng)消失了。

　　直到現(xiàn)在我還經(jīng)常回想這次經(jīng)歷，這真是一次神奇的冒險(xiǎn)��！

我們奇妙的世界作文10篇（擴(kuò)展7）

——奇妙的世界小學(xué)作文

奇妙的世界小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的奇妙的世界小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

奇妙的世界小學(xué)作文1

　　星期天，我們坐著新華少兒的大巴車來(lái)到了無(wú)錫的海底世界。

　　我們先到了大門口前，有一個(gè)巨大的美人魚(yú)雕像，周圍有著許多小魚(yú)，迷人的是美人魚(yú)的大尾巴，美人魚(yú)手上有一條小魚(yú)，好像在聊天。

　　一進(jìn)門，一絲絲冷氣**，我們?cè)趶潖澋乃淼览镄凶咧�，許多五彩繽紛、各不相同的小魚(yú)在各個(gè)魚(yú)缸里。

　　接下來(lái)是我們期待已久的海豹表演了。三只海豹頭圓圓的，臉上有一雙明亮的大眼睛，嘴邊有六個(gè)又長(zhǎng)又硬的胡須，身上有一層厚厚硼皮，仿佛穿了一件皮襖，兩個(gè)魚(yú)鰭，好像兩只手，馴獸員用手在空中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，三只海豹也跟著轉(zhuǎn)起來(lái)，水中有一道道波紋，我想：如果轉(zhuǎn)的再快，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)水龍卷呢？

　　又到了下一個(gè)表演區(qū)，人鯊共舞即將在這里上演。我想：如果是人鯊共舞，會(huì)不會(huì)被鯊魚(yú)吃掉了。正擔(dān)心時(shí)，一個(gè)潛水員下去了，一大群小丑魚(yú)都跟著潛水員身后，怎么回事，原來(lái)他身上有魚(yú)食呢。

　　一大只海龜游過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了，給他一個(gè)大擁抱，**魚(yú)也加入了，主角一登場(chǎng)，人鯊共舞開(kāi)始了，是一只香蕉鯊，他也不咬人，特別溫柔，還很配合表演……

　　海底世界真好玩，我真想永遠(yuǎn)不走。

奇妙的世界小學(xué)作文2

　　世界上存在著許多奧秘，我們身邊無(wú)處不在�，F(xiàn)在，我和你們分享一件我的趣事，我的奇妙之旅。

　　星期五，我拿出葫蘆種子準(zhǔn)備種在花盆里。媽媽說(shuō)：“如果你把種子種在土里，你認(rèn)為葫蘆種子的尖端是朝上還是朝下？”。我說(shuō)：“應(yīng)該朝下吧�！眿寢屛⑽⒁恍Γ骸澳俏覀冏鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)吧！三個(gè)朝上，兩個(gè)朝下，到時(shí)候看看哪個(gè)種子能發(fā)芽�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的步驟，把葫蘆種子種了下去。剛要離開(kāi)，媽媽阻止了我，說(shuō)：“這樣不行，你要套上一個(gè)塑料袋�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“為什么要套上一個(gè)塑料袋？”媽媽回答道：“這么做，是因?yàn)榉N子剛種下去，種子處在太陽(yáng)很大的地方下，陽(yáng)光會(huì)把水分蒸干的。所以，要用塑料袋把它套起來(lái)，讓它保持濕潤(rùn)�！蔽衣�(tīng)了媽**話，立馬用塑料袋套住了花盆，希望它茁壯成長(zhǎng)。

　　從第二天開(kāi)始，我做完了作業(yè)就去陽(yáng)臺(tái)上看看我的葫蘆種子有沒(méi)有發(fā)芽。轉(zhuǎn)眼又到了星期五，我迫不及待地前去陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)只有三顆種子發(fā)了芽。那個(gè)時(shí)候，我們種下了五顆，現(xiàn)在只有三個(gè)才發(fā)了芽，說(shuō)明葫蘆種子的尖端要朝上，這樣才能種出葫蘆。

　　同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要用心觀察，善于探索。就一定可以發(fā)現(xiàn)生活中的.美！

奇妙的世界小學(xué)作文3

　　今天，我和媽媽去公園玩，看到周圍有許多美麗的花。我們先看見(jiàn)幾朵可愛(ài)的小花正在綻放，有***、粉色的、黃色的。它們的顏色多種多樣，所以聽(tīng)作五彩花。我們走到了公園中心，看到了個(gè)噴水池，水池旁邊有五個(gè)花壇。第一種花叫彩糖花，它們像個(gè)棒棒糖，顏色還是彩色的。第二種花叫紫黃花，它們的花瓣是黃色的，花芯是紫色的。第三種花叫旋轉(zhuǎn)花，它是粉色的，而且你用手輕輕地碰它，它就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)。第四種叫小心花，它很小，也很漂亮，一大枝上有好幾個(gè)小心花。第五種花叫串串花，它的頂部像紫蝴蝶結(jié)，下面是一串串小花辨排的整整齊齊，兩旁像兩枝小櫻桃樣的小枝，十分漂亮。

　　最后，我們到了公園后門發(fā)現(xiàn)了一種花，它叫蝴蝶花，它是黃色的，像一,?只小蝴蝶一樣飛舞，原來(lái)世界上有這么多美麗的花兒和植物，我們一定要愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它

奇妙的世界小學(xué)作文4

　　嘩，嘩，嘩，窗外的雨依然在下著。我起身向教室的窗邊走去。打開(kāi)窗，這雨聲更大了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，窗臺(tái)成濕漉漉的了。我把手伸出窗外，全是雨水。大家靠在窗邊，胡潔瑩說(shuō)：＂這雨真大啊，你們帶雨傘了嗎？＂＂沒(méi)，我們今天出來(lái)時(shí)，沒(méi)有雨，剛剛才下的大雨�。ⅲ⑹前。。⒋蠹移咦彀松嗟�。

　　我往下看了看，雨水濺起的小水花奔奔跳跳，好象在嬉戲玩耍。被雨淋過(guò)的樹(shù)葉似乎更綠了，是重?fù)Q過(guò)了嗎？看，操場(chǎng)中間的草更青了，是剛竄出來(lái)的嗎？泥土粘粘的，操場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)人在嬉鬧，只有雨滴在談笑。

　　雨漸漸變小，成了毛毛雨。風(fēng)吹了吹雨便調(diào)皮地跑走了。天上的烏云也追著，跑遠(yuǎn)了。又一個(gè)新的世界來(lái)到了，走在校園里，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)，一切，都是如此的美妙！