《我的小臉》幼兒園小班社會教案

　　臉是一個人外貌特征最顯著的標志，是辨認人身份的重要根據(jù)。下面是應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編搜索整理的《我的小臉》幼兒園小班社會教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標:

　　1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

　　活動準備:

　　男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片

　　活動過程:

　　一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

　　教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

　　1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

　　2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

　　二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

　　1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

　　2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

　　教師小結(jié):： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

　　1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的......

　　2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的'眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。

　　(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

　　(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

　　(3) 不能用手勾鼻子。

　　四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準。

　　五、結(jié)束活動。

　　　　相關典故

　　1、相學上的說法

　　大家常常說“那個人的‘五官’怎樣怎樣……;這個人的‘五官’怎樣怎樣……”，但是大家不見得很清楚什么是“五官”，其實“五官”是相學上的東西。

　　所謂的“五官”，指的就是“耳、舌、眼、鼻、口”等五種人體器官。而且在相學上，分別被賦予一種名詞如下：

　　(1)耳：名為“采聽官”。

　　(2)舌：名為“品味官”。

　　(3)眼：名為“監(jiān)察官”。

　　(4)鼻：名為“審辨官”。

　　(5)口：名為“出納官”。

　　透過“五官”的分析，能對一個人做一些相學的基本分析，并進而判斷一個人的運勢吉兇。通常“舌頭”關系到健康、“眼睛”關系一個人的意志力、心地良善;“鼻子”關系到一個人的財富與健康;“嘴巴”關系一個人的幸福、食祿與貴人運;耳朵關系到一個人的長壽與否。

　　2、工具書上的說法

　　新華字典上面的說法是：五官包括眼、耳、口、鼻、身。辭海上面的解釋是：眼、耳、口、鼻、心。亦多用以指臉上的器官。 清沉復 《浮生六記·浪游記快》：“不維氣候回別，即土著人物，同一五官而神情回異。”

　　3、漢皇帝侍妾稱號。元帝定妾媵位號，從昭儀起，分十四等。五官位于第十二等，祿秩相當于三百石官。《孔子家語·辯政》：“ 齊君 為國，奢乎臺榭，淫于苑囿，五官伎樂，不解於時。”《漢書·元后傳》：“公聘取故掖庭女樂五官殷嚴 、王飛君等，置酒歌舞。” 唐 羅虬《比紅兒》詩：“ 應緣 近似紅兒貌，始得深宮奉五官。”

　　4、中醫(yī)上的五官指的是：目，舌，口，鼻，耳。分別與人的五臟相對應。其中，目對應肝，舌對應心，口對應胃，鼻對應肺，耳對應腎。察五官而知病情。有一定的科學道理�！鹅`樞經(jīng)·五閱五使》：“五官，歧伯 曰：‘鼻者肺之官也，目者肝之官也，口脣者脾之官也，舌者心之官也，耳者腎之官也。’”