演講稿范文（精選10篇）

演講稿范文 篇1

　　大家好，很榮幸我能代表準(zhǔn)備車間磨床班參加這次班組建設(shè)交流活動。我演講的題目是“自我加壓，自我管理”。

　　磨床班共有員工20人，其中女工18人，主要負(fù)責(zé)全廠棒材成品軋輥、高線輥環(huán)及孔型樣板的加工任務(wù)。我班組按照公司、廠部、車間的總體要求，在開展班組創(chuàng)建活動中，積極探索班組管理的新方法、新途徑，通過強化“兩個提升、兩個注重、兩個完善”的“三個二”管理方針，使班組建設(shè)工作在鞏固中提升，在提升中發(fā)展，員工素質(zhì)有了整體提高，有力推動了班組各項工作的健康發(fā)展。我班組的主要做法有以下幾點：

　　一、“兩個提升” 夯實班組管理基礎(chǔ)

　　1、提升班組員工的思想境界。我班組的女工比例達(dá)90%，在軋鋼廠所有班組中女工比例是最高的班組。俗話說：“三個女人一臺戲”，那十八個女人就是六臺戲。要管理好18個女工就不是件輕松地事。因為女工們在工作中總是愛聊天，聊的最多的不是工作而是家庭瑣事，甚至有的員工上班老想著早點回家做家務(wù)。針對員工的思想、言行的多樣性與復(fù)雜性，班組每周組織一次企業(yè)文化案例的學(xué)習(xí)、民主生活會或者對特殊家庭進行家訪，有意識的對同一問題有不同認(rèn)識的現(xiàn)象，采取具體問題具體對待，因勢利導(dǎo)的組織學(xué)習(xí)。把萍鋼的企業(yè)文化真正的灌輸?shù)矫總�女工的頭腦中，引導(dǎo)女工認(rèn)識到家庭和事業(yè)并不矛盾，魚和熊掌一定要兼得。在理想與現(xiàn)實之間，在堅守和放棄之間，尋找家庭和事業(yè)的平衡點，努力使班組與員工獲得雙贏�，F(xiàn)在我班組的所有女工都能把在家洗衣做飯的賢妻良母與事業(yè)同樣精彩出色的兩個角色做到了完美和諧的統(tǒng)一。

　　2、提升班員的技術(shù)素質(zhì)。我班組加工的輥環(huán)、軋輥的好壞直接關(guān)系到軋鋼的成品質(zhì)量，在軋鋼廠有“技術(shù)保密點”之稱，可見員工技術(shù)素質(zhì)在我班組的的重要性。以前因班組員工的流動性大，員工整體的技術(shù)素質(zhì)一直不高。今年4月我班制定了一個技術(shù)質(zhì)量目標(biāo)：“保證加工100%合格的軋輥、輥環(huán)流入下一道生產(chǎn)工序”。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我班組采取了以下措施：1.合理安排師徒對子。

　　2.多次開展技術(shù)練兵，技術(shù)比武活動。3.把比賽成績與勞動競賽獎分配系數(shù)掛鉤。大家可以從圖表中看出，刀具使用壽命延長70%，輥環(huán)加工效率提高40%以上。班組已連續(xù)6個月取得“零廢槽”的良好成績。

　　二、“兩個注重” 發(fā)揮班組骨干的中堅作用

　　1、注重班組生產(chǎn)骨干“生力軍”的作用。業(yè)務(wù)骨干能解決工作中出現(xiàn)的異常情況和突發(fā)問題，更能影響和帶動了其他員工。他們在解決處理異常情況及突發(fā)事件時，較別人冷靜、考慮更為周全，比如：我班的生產(chǎn)骨干在有一次因供貨商發(fā)錯輥環(huán)孔型的事故處理中，采取“借用輥環(huán)改型”的應(yīng)急辦法，僅僅用了60多分鐘就完成了原本需要8小時以上工作量的工作任務(wù);又比如：在今年的5月份廠部臨時接到φ16 HRB500螺紋鋼的生產(chǎn)任務(wù)中，我們采用“配輥法”只加工兩支軋輥就完全滿足了生產(chǎn)上的需求，經(jīng)受了短時間、大加工量對班組的考驗。

　　2、注重班組五大員“紅哨兵”的作用。班組五大員是帶領(lǐng)員工安全完成生產(chǎn)任務(wù)的中堅，在安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、成本核算、設(shè)備管理等工作中起到了“第二道防線”作用。生產(chǎn)工藝員是個多面手，班里的活兒他樣樣精通，他在每個工作崗位都做示范，尤其對新工人，他都是手把手地教，回到休息室，還要進行互學(xué)互考，理論實踐一起上。班組安全員是有名的 “鐵面孔”，查“三違”毫不留情。她說：“對違章來說寬是害，嚴(yán)是愛”。在能源管理方面設(shè)備管理員是大有作為，夏天因為數(shù)控機床要時常停機降溫，而操作工經(jīng)常在這一時間段疏忽了關(guān)閉機床的冷卻泵，導(dǎo)致能源的一種浪費，這一現(xiàn)象被她發(fā)現(xiàn)后，及時提出并改正，以前廠房的照明燈一般要在早上8：00交接班的時候才會記得關(guān)閉，現(xiàn)在不同了，只要自然光能達(dá)到正常的視覺要求就關(guān)燈。在班組設(shè)備員的協(xié)助下班組規(guī)范了多條班組節(jié)能細(xì)則。 班組還要求五大員在平時工作中要多觀察與分析，車間每月一次的“五大員會議”上，五大員必須有各自的發(fā)言材料，材料包括成功與不足，總結(jié)與計劃;會議中要認(rèn)真吸取兄弟班組的成功管理經(jīng)驗，這樣每開一次“五大員會議”，班組管理工作就能提升一個臺階。

　　三、“兩個完善” 暢通班組管理流程

　　1、完善各種制度。我們建立了《班組民主管理細(xì)則》、《成本管理制度》、《加工質(zhì)量自檢、互檢獎懲規(guī)定》、《磨床班技術(shù)比武有關(guān)規(guī)定》、《安全員輪值管理規(guī)定》、《安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核辦法》、《一長五大員互查制度》、《接受上級考、問測試的獎勵辦法》《班組節(jié)能細(xì)則》等多項具有班組特色的規(guī)章制度、注意事項、行為準(zhǔn)則，從正反兩方面對班組和員工進行激勵和約束。每項制度盡量做到處處能針對、條條有說明、步步有依據(jù)，便于班組長做到公開、公平、公正的原則操作。如在激勵方面，員工在崗位上接受上級管理部門的考、問(如貫標(biāo)、崗位工應(yīng)知應(yīng)會、設(shè)備操檢合一)，被廠部領(lǐng)導(dǎo)考、問成績優(yōu)秀的獎勵30元，被分公司以上領(lǐng)導(dǎo)考、問成績優(yōu)秀的獎勵50元。在約束方面，員工在班中織毛衣、看小說等與工作無關(guān)活動罰款100元，無故不參加班前列隊會議的罰50元。雖然班組長“權(quán)力大”，但在行使權(quán)力時，必須置于每個班組成員的監(jiān)督之下。如職工最關(guān)注的每月獎罰是否到位，每月我們會在班組上墻公示全月獎罰明細(xì)，接受廣大員工監(jiān)督;

　　2、完善班組硬件設(shè)施。缺少女工更衣室，休息室內(nèi)有數(shù)控機床存在噪音，機床周圍臟、亂、差等問題一直困擾著班組。為了解決員工的休息條件及衛(wèi)生條件，班組起草一份改造休息室的報告上報廠部，并在改造中出謀劃策，自己動手搭建更衣室，協(xié)助施工隊將室內(nèi)隔音墻砌好，員工休息條件得到極大改善。班組還將機床附近的貨架、貨柜進行合理擺放，班組現(xiàn)場管理煥然一新。

　　自我加壓 自我管理 彰顯班組輝煌成績

　　在自我加壓、自我管理的班組管理理念下，通過實施“三個二”的管理辦法，員工素質(zhì)明顯提高，工作質(zhì)量明顯加強，為我班的健康發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，形成了一個富有凝聚力且無形的“鋼鐵心”。最近三個月，班組在沒有增加磨床的前提下已經(jīng)完全消化因新高線投產(chǎn)帶來的輥環(huán)加工量翻倍的工作任務(wù)。在不增加銑床的情況下，完成因股份公司產(chǎn)品布局調(diào)整，棒材小規(guī)格品種生產(chǎn)量大幅提升而帶來的比以前更多的軋輥加工任務(wù)。

　　在以后的工作中我班組有決心做到：安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗，一樣都不少。謝謝大家，歡迎指正!

演講稿范文 篇2

　　老師們、同學(xué)們，大家好！

　　我是xx班的，今天我講話的題目是：樂觀與悲觀。

　　今天我在這里大談這兩個“觀”，大多是由感而發(fā)，也是對為人處世解決問題的個人的一些見解與思考。

　　在我的價值追求中，悲觀和樂觀是處在相同地位的，并沒有孰優(yōu)孰劣之分。我認(rèn)為，樂觀與豁達(dá)開朗不完全相同，并不純粹指微笑面對生活的那種秉性或是樂觀主義。我定義中的樂觀就是：我相信自己再大的困難都可以克服，再多的問題都可以完美解決，再惱人的處境都可以熬過。以跑步為例，盡管我目前仍有很大差距，但我自信勤奮練習(xí)能夠使我擁有超過博爾特的速度。有時，我就是有偏向虎山行的意氣。

　　同樣，悲觀也非為平常的悲觀。它和心情沮喪、憂郁煩悶不太關(guān)聯(lián)。它是一種合理正常被誤解的情緒，是一種杞人憂天式的未雨綢繆，以及謹(jǐn)慎勉勵勤能補拙的精神。這樣的意念想法不僅不會使人消沉，還有助于推進個人，能夠督促自己盡力做好事情。舉中考為例，假如我感覺自己沒有考到750的能力，悲觀不能僅止于此，還應(yīng)該有續(xù)文：既然我沒有這個能力，何不發(fā)奮努力盡量向這個目標(biāo)靠攏呢？

　　但我也聲明，樂觀樂觀都不能是盲目的。若是一個同學(xué)不僅基礎(chǔ)弱，而且還不努力，但硬是給自己定中考滿分810的目標(biāo)，且堅信目標(biāo)會達(dá)成，那么恕我直言，這并不明智。假設(shè)成績多次名列年級前茅的同學(xué)成天擔(dān)憂到時考場發(fā)揮失常而處陰郁狀態(tài)，這也不是一個正常的心理素質(zhì)。

　　樂觀通常體現(xiàn)于外，悲觀更多的是內(nèi)在。別人表揚我的長處優(yōu)點，喊我學(xué)霸之時，我欣然接受，這應(yīng)該是樂觀的表現(xiàn)。倘若是冷漠地一言不發(fā)，并且懷疑別人的贊揚，那就是太悲觀了，也太對人不友好了。

　　我們應(yīng)當(dāng)追求樂觀與悲觀的結(jié)合。既要在平常生活中表現(xiàn)應(yīng)有的自信之氣，也要保持一些憂患意識。不要趾高氣揚，也不要妄自菲薄。要對自己進行理性地評估。以我之見，妥善處理好樂觀與悲觀的關(guān)系對我們的生活學(xué)習(xí)有許多積極作用，能夠促使我們不斷發(fā)現(xiàn)自己存在的諸多不足。懷著悲觀的心境，慎重看待問題，再伴有樂觀的意緒，發(fā)揮長處，增長克服問題的信心，最終定會妥善處理并解決好一切問題。

　　我的講話到此，謝謝大家。

演講稿范文 篇3

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

　　大家好!今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。

　　我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。面對生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范?

　　校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災(zāi)火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長，而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。為了讓學(xué)校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們班全體同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議:

　　一、提高個人思想素質(zhì)。團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。

　　二、關(guān)注課間安全。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球。

　　三、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。

　　同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!

　　我的演講完了，謝謝大家!

演講稿范文 篇4

　　尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我今天發(fā)言的主題是《保護環(huán)境，珍惜地球》。

　　我們生活在地球上，因為她是我們能生存的地方。我們離不開陽光，離不開植物，離不開氧氣，也離不開水。

　　可是同學(xué)們知道嗎？地球這位母親的身上的綠，正一點一點地變黃，科學(xué)家們測算，在不久的將來，母親的綠色會消失，我也曾作過一個真實的夢，夢見全球已被沙漠化，一眼望去，只能看見無邊的沙子和黑色的天空，而我向一架飛船走去……

　　我有一個愿望，我要一個三色地球，水是藍(lán)色的、大地是綠色的、云是白色的，森林覆蓋率是，藍(lán)天和白云和諧的搭配著，只有誘人的綠色的大地。

　　讓我們保護環(huán)境，珍惜地球，不讓最后一滴水是人們的淚水，最后一口氣是人們呼出的二氧化碳。為三色地球而努力學(xué)習(xí)吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

演講稿范文 篇5

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　早上好！秋高氣爽，陽光燦爛，在鮮艷的五星紅旗下，我的演講題目是《珍惜自己》。

　　大家肯定聽說過這樣的一個故事：一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思？院長總是笑而不答。一天，院長交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣，但不是真實，無論別人出多少錢，絕對不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人好奇地對他的石頭感興趣，且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚為稀世珍寶。

　　后來，院長是這樣說的：生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。

　　珍惜自己。珍惜自己的崗位是一種責(zé)任、是一種承諾、是一種精神、一種義務(wù)。我們很多老師他們懂得珍惜自己的工作崗位，相信自己的專業(yè)成長不是來自領(lǐng)導(dǎo)的施舍，而是取決于自己的努力；只有珍惜自己崗位的人，才不會在上課的過程中無視學(xué)生的存在，才不會恣意的體罰學(xué)生或?qū)�學(xué)生放縱不管，因為他知道，自己的成功是提供質(zhì)的課程，培養(yǎng)出發(fā)展的學(xué)生，今天對學(xué)生的每一點悉心的指導(dǎo)，都是明天取得優(yōu)異成績的基石。他們珍惜自己所擁有的三尺講臺，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，友好平等的對待每一位學(xué)生；無愧于人類靈魂的工程師這個榮譽，用高尚的人格去引導(dǎo)學(xué)生，贏得了學(xué)生的尊重和信任。珍惜自己的崗位，就是的師德。

　　珍惜自己。珍惜自己的學(xué)習(xí)時光是對老師、對父母和對自己的一種尊重。我們很多學(xué)生他們做到遵守紀(jì)律，尊敬老師，勤奮學(xué)習(xí)，友愛同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)展自己。希望那些開學(xué)以后仍然沉湎于網(wǎng)吧而沒有學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)的同學(xué)，能夠樹立正確的學(xué)習(xí)觀和世界觀，用良好的學(xué)習(xí)成績撫慰老師和家長的心靈。

　　珍惜自己，因為這世上只有一個自己，珍惜自己，因為每個人都應(yīng)當(dāng)從小就看重自己；珍惜自己，因為天生我才必有用！如果我們連自己都不珍惜，又會去憐惜誰？如果我們連自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求別人來肯定我們呢？在別人肯定你之前，你先要肯定自己。

　　也許你沒有過人的才智，但請別不相信自己的努力會不如別人；也許努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請勇敢伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩；也許人生的路途艱難險阻，布滿荊刺，但請昂首挺胸，繼續(xù)走下去。因為，這世上至少還有你在珍惜著自己。

　　老師們，同學(xué)們，在規(guī)范辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的今天，我們更要珍惜自己所擁有的信心、決心和責(zé)任心，努力拼搏，奮發(fā)進取，實現(xiàn)人生的輝煌！在九一八紀(jì)念到來之際，以我們積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)告慰烈士的英靈；同時以優(yōu)異的教學(xué)成績向xx周年國慶獻(xiàn)禮！

　　謝謝大家！

演講稿范文 篇6

　　上帝知道人們喜愛奇跡卻苦于不知道如何去創(chuàng)造奇跡的煩惱后，便打造了一扇“奇跡”之門，人們只要通過這扇門，愿望就能實現(xiàn)。聞訊后，人們蜂擁而至，一個個都欣喜若狂。

　　然而意想不到的事情發(fā)生了，上帝不小心遺失了開啟大門的鑰匙。人們開始焦慮起來。上帝望著焦急的人群，飽含深意地說：“你們每個人都可以去開啟這扇門，但機會只有一次。”于是，有人用萬能鑰匙去試，用花言巧語去游說，用蠻力去推，甚至還有人用東西去砸，皆不得要領(lǐng)，失望而歸。最后只剩下一對母女，一家公司的員工和一位元首。

　　上帝仔細(xì)端詳著他們，問道：“你們難道還不想放棄?”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇門，說：“爺爺，我們還沒試過呢!”上帝捻了捻他那長長的白須，仰身大笑：“那你們就去試試吧!”小女孩便走上前，輕輕地敲了敲，依依呀呀地說：“我想送給媽媽一條暖和的圍巾，因為媽媽的那圍巾已經(jīng)不暖和了，冬天騎車送我上學(xué)的時候，淘氣的雪花直往媽媽的脖子里鉆，很冷的。”站在一旁的媽媽早已熱淚盈眶，她不知道女兒的心愿竟是為了這個。“吱呀”一聲，奇跡之門開了!

　　輪到員工們的時候，他們的代表懷著沉痛的心情向門陳述著他們的心事：公司快要破產(chǎn)了，但我們不想離開她，那兒是我們?yōu)⑾潞顾�的地方，我們把自己的青春獻(xiàn)給了她，她也給了我們家的溫暖。這個時候，我們怎能棄她而去呢?好比是坐上了一條破爛不堪的船，如果船上的人只顧逃跑，它一定會被無情的海水吞噬的。門開了!又一次開了!

　　最后只剩下那個國家元首，他虔誠地對著那扇門說，請您賜福于我的鄰國吧，上帝忙問：“什么，鄰國?難道你不是為了自己的國家而來的嗎?”“不，我的國家現(xiàn)在很太平，這份難得的太平歸功于我的鄰國，他們在我們最困難的時候，給予我很大的幫助，可他們現(xiàn)在面臨的困難，單憑我國的力量還不足以幫助克服……”門第三次開了!

　　當(dāng)他們穿越那扇門時，小女孩找到了一條適合母親的圍巾，員工們找到了發(fā)展工廠的秘訣，元首幫助鄰國走出了困境。

　　上帝在他的日記中寫道：“奇跡”之門只為心中有愛的人而開!哪里有感恩之心傳遞，哪里就會有愛的奇跡!其實，這句話是上帝對整個世界的承諾，小到個人，大到國家，乃至整個世界。

演講稿范文 篇7

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我國旗下講話的內(nèi)容是：垃圾分類，從我做起。

　　同學(xué)們，當(dāng)你們在拋棄垃圾的時候，你們有無想過它們當(dāng)中有些是可以回收再利用的，如廢紙、塑料瓶、包裝袋、易拉罐把它們倒在垃圾堆里，不管填埋還是燃燒，都是對資源無謂的浪費，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把它們埋掉或燒掉，難道我們對垃圾就束手無策了嗎？固然不是，的辦法就是垃圾分類。這是一種綠色的環(huán)保。垃圾分類是指在源頭將垃圾分類投放，并通過分類回收使之重新變成資源再利用，變廢為寶。那么，如何進行垃圾分類管理呢，首先我們應(yīng)當(dāng)知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的？可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，應(yīng)當(dāng)投放在操場可回收垃圾桶內(nèi)。不可回收的垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等投放到不可回收垃圾桶內(nèi)。

　　行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。

　　老師們、同學(xué)們，行動起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集！

演講稿范文 篇8

　　時間是一條河，河內(nèi)是蒼白的流，水帶走的是再也追不回的時光。

　　1、我站在河岸邊，看著河水中淌著細(xì)小卻清澈的流水中自己的倒影，感覺全世界都是我的。

　　午后的陽光很溫暖，貓兒趴在窗臺上懶懶地曬著太陽打著盹兒;狗兒在樓下的陰涼中追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈。我躺在床上，耳邊是媽媽輕聲慢哼的歌謠，柔柔的歌謠讓我覺得像是坐在小船里漂啊漂。漸漸地我開始進入夢鄉(xiāng)。朦朧中我看見帥氣的爸爸拿著我的玩具小熊輕輕地放在了我的床邊，爸爸寬大而溫暖的手撫上我小小的面頰。我便開始沉沉入睡。

　　彼時兒時的我，記憶里，溫柔的媽媽、帥氣的爸爸便是天下。

　　2、我小心翼翼地赤腳走進小河的淺水區(qū)，頭也不回地沿著河岸向東漸行漸遠(yuǎn)。哦，它不再是細(xì)細(xì)的小河。

　　秋日里細(xì)雨淋淋、淋淋地不停下;街上壞掉的道路上沙石溢出變得坑坑洼洼。我坐在書桌旁望著窗上劃過的點點雨滴，眉頭緊皺怨天怨地。被鎖住的門外傳來媽媽斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲，夾雜著爸爸煩躁不安的咒罵，嗆鼻的煙味從門縫中鉆進了房間。我閉上眼狠狠地按下心里那莫名的怒氣，越發(fā)覺得爸爸媽媽不可理喻。沉默沉默，沉默是遠(yuǎn)離喧嘩的最好逃避。

　　毫無準(zhǔn)備地走進河中那條名叫青春的分支，我煢煢孑立形影相吊，全世界黑暗得我只看得見自己一個人。

　　3、我一不小心失足跌進了河的中央，渾濁的水中布滿了回憶的浮游，淚滴融進了水里，我卻明顯嘗到了咸的味道。陽臺上的蘭花開了又謝、謝了又開，一度一度的輪回仿佛是永恒;墻上的電子鐘里時間、日期、年份跳了一遍又一遍，除了年份，其他的又回到了原點。我站在客廳中央硬生生地承受著心底莫名破出的巨大空洞，不忍去看——陽臺上輕聲哼著歌謠、認(rèn)真剪著發(fā)間銀絲的媽媽，和，鏡子前細(xì)細(xì)數(shù)著額前皺紋的爸爸。我想悔過曾經(jīng)讓父母難堪痛心的任性和對他們沉默不語的殘忍。如今他們老去的身影漸行漸遠(yuǎn)，是我那可笑的無知賜予我如恩賜的懲罰。

　　我感慨著時間的匆匆。眼下我即將成人，然而彼時我才醒悟，原來一家人在一起溫暖歡笑才是一個完整的世界。

　　4、我把我浸沒在時間的長河里，細(xì)數(shù)著沉在河底的顆顆沙礫。我小心收集，害怕遺漏點點滴滴。

　　午后的陽光依舊溫暖，搖搖椅上我晃啊晃，晃進了沉沉的夢鄉(xiāng)——

　　貓兒趴在窗臺上懶懶地曬著太陽打著盹兒;

　　狗兒在樓下的陰涼中追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈;

　　媽媽柔柔哼著的歌謠慢聲飄蕩;

　　河中的船兒漂啊漂。

　　我牽起爸爸撫在我溫潤面頰上粗大的手，

　　挎上媽媽柔和的臂膀，

　　一起坐入河中的小船，

　　漂進夢中的遠(yuǎn)方。

演講稿范文 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們:

　　大家好!

　　我是xx班的，今天我演講的題目是《讀書，真好》。

　　我愛讀書，從小就愛。

　　記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題�！耙荒曛袨槭裁从袝r冷，有時熱?”“為什么媽媽能生寶寶，爸爸卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得:“快快長大吧，書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我讀書上有趣的故事，聽著聽著，我不知不覺進入了甜美的夢鄉(xiāng)——在幽藍(lán)的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔…忽然，我夢見自己變成了《西游記》中神通廣大的美猴王、《白雪公主》中善良的小矮人…..

　　我愛讀書，因為書使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時，我快樂無比;當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿*時，我懸著的心才漸漸平靜。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬而鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息。我喜歡他們，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。

　　我愛讀書，我的成長也離不開書，書使我成長的更快。當(dāng)我坐在教室里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游時，我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題爭得面紅耳赤，對了，成功的喜悅讓我歡喜，錯了，失敗使我獲得了經(jīng)驗。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我愿意，因為讀書是享受。

　　我愛讀書，書是收獲希望的土地。我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

　　我的演講完了，謝謝大家!

演講稿范文 篇10

　　欣賞大自然的美景，能夠陶冶我們的情操;欣賞人世間的美德，能夠凈化我們的心靈;欣賞別人，能夠讓自己找到榜樣;欣賞自己，能夠讓我們充滿自信......如此比較下來，我還是比較欣賞自己。

　　以前，我總是欣賞別人，欣賞別人的字比我的好看;欣賞別人比我長得漂亮;欣賞別人比我學(xué)習(xí)好......以前我只會欣賞別人，不會欣賞自己，可是經(jīng)過那件事，我學(xué)會了欣賞自己。

　　那是六年級上冊的期中考試，我考完后心境沉重的回到家，我不敢抱太大期望，因為期望越大，失望越大，對于考試，我一向的心境都是如此�？墒�，考試過幾天了，爸爸媽媽不但沒有追問我的成績，反而顯得異常平靜，似乎對我的成績漠不關(guān)心。這反常的態(tài)度讓我感到不對勁。要是在以前，每次考完試，他們就會迫不及待地追問我成績或是給教師打電話詢問，若是成績不夢想，先是嘮叨教育，后是安撫鼓勵。若是到達(dá)他們預(yù)期的目的，就會對我和風(fēng)細(xì)雨，疼愛備至�？墒谴丝�......莫非，他們已經(jīng)明白我的成績了?肯定是考砸了，以至于他們都不想再跟我談及考試成績!因為我一向是個只明白欣賞別人，對自己沒自信的人!

　　我在書房門口徘徊一會，最終鼓足了勇氣走進書房。爸爸是個博學(xué)的人，40出頭的人還是那么勤奮好學(xué)，我不忍心打擾認(rèn)真看書的父親，只能駐足在房門口，靜靜地等待著。誰料到，父親一個回頭，驚慌失措的我便被父親發(fā)現(xiàn)了，我怯怯地開口向爸爸詢問成績?nèi)绾�，爸爸面露欣慰，意味深長的說：“孩子，我明白你一貫對自己的成績不夠自信，從今日開始，你要學(xué)會欣賞自己，自信才能成功啊!”他告訴我這次我考了班級第四名!聽到這一消息，我激動興奮地不知所措，要明白這個成績是我從來都不敢想的啊!原先我也能夠考這么好的成績，只要我努力了，也不比別人遜色啊!

　　從那以后，我學(xué)會了欣賞自己。我發(fā)現(xiàn)，原先我也有一張人人羨慕的瓜子臉，我的字體也是這么漂亮，我也很刻苦，很努力，我的性格也是這么溫柔可愛......

　　欣賞自己，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此完美;欣賞自己，你會感到命運的公正無私;欣賞自己，你會體會到前進中的幸福與歡樂;欣賞自己，你會把握住成功的機遇;欣賞自己，你會抵達(dá)成功的彼岸!