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小學(xué)教師家訪記錄

  要教育好一名學(xué)生,學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可,家訪是教師對學(xué)生家庭進行的一種訪問,是對學(xué)生進行課外教育的重要途徑之一,也是促進家校聯(lián)系與溝通的綠色通道。

  自從走上工作崗位,我擔(dān)任班主任工作,已有五個年頭。五年的不斷探索,讓我深深地認識到,家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,也是班主任經(jīng)常性的工作。

  家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達到教育目的。

  家訪不是向家長告狀,也不是讓學(xué)生難堪,而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長“報喜”,可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國心理學(xué)家查絲雷爾說:“稱贊對鼓勵人類靈魂而言,就像陽光一樣,沒有它就無法成長開花。”家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,因為這無異于給家長送去一根“棍子”,學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題,而且學(xué)生還會遷怒于教師,不忘這一“棍”之仇,給下一步的工作制造了障礙。

  家訪過程:

  1、學(xué)生信息:

  小胡,天資聰穎,但有時不能控制自己,不夠勤奮。

  湯佳宇,勤奮好學(xué),但有偏科現(xiàn)象。

  2、目的:了解父母對他們的教育方法,改進學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強學(xué)習(xí)興趣和信心。

  3、解決方案:跟家長分析小毛病的大危害,并在適當(dāng)時候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài),讓學(xué)生盡快的進入學(xué)習(xí)生活,發(fā)揮自己的潛力,取得好的成績。

  家訪時間:1月16日上午9:00-10:00 下午4:00-5:00

  家訪情況:經(jīng)過上一天的家訪,我們了解到,這兩位同學(xué)家中的主要由媽媽負責(zé)學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解,小胡同學(xué)是一個好動的學(xué)生,在家里經(jīng)常不能自控,在沒有完成作業(yè)的時候就想著玩。他其實也很想進步,就是覺得總是管不住自己。該同學(xué)在老師和家長面前表態(tài),以后做到:遵守校規(guī)班規(guī);上課認真聽講,不影響老師講課;課后認真完成作業(yè),字寫寫端正。

  小李平時在家作業(yè)很認真完成,但對于數(shù)學(xué)上的一些知識很混淆,在家長的點撥下,效果甚微,有時碰到難題就退縮了。該生表示,以后會改正自己的缺點,知難而上,主動向老師同學(xué)請教。

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