神奇的漢字作文1

　　漢字——**瑰寶，“*”的組成部分。

　　不同于世界普遍使用的字母，漢字是一種種類繁多，蘊含著華夏民族五千年歷史，有感情，有生命的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，每個字都有它獨特的造型與特定的含義，總能給人以美的感受，去感受，去體會他那多種多樣的含義，去思索，去想象他那優(yōu)美雄健的姿態(tài)。無論是優(yōu)雅的日文，或是普遍的英文，在如此美妙、靈動的漢字面前，便會一齊沒了色彩。

　　漢字在某種意義上來說，是**人力量的源泉。他將人們****，迸發(fā)出強大的光輝；又可以說是古代人民智慧的結(jié)晶，是倉頡日夜思索的結(jié)果，將****推向了新的**；當然，也可以說成是一種藝術(shù)，但他卻比《蒙娜麗莎的微笑》還要神秘，比《最后的晚餐》還要雄壯，比《大衛(wèi)》還要精致，比《向日葵》還要優(yōu)雅…..然而，無論漢字是什么，他在華夏兒女的心中始終是一盞不滅的明燈，照耀他們前進的方向！

　　由最初的甲骨文、金文，到后來的小篆、隸書、楷書，漢字在不斷發(fā)展，時代在不斷的進步。然而，計算機的出現(xiàn)，使人們對漢字有了質(zhì)疑，不少人提出了：“英文26個之母便可拼出所有單詞，如此繁多的漢字必須革新！”這

一觀點。但是，漢字輸入法的出現(xiàn)卻打消了這些人的念頭，尤其是五筆輸入法，融入了漢字的基本理念，使人們更加相信

*

漢字會擁有一個不朽的傳奇！

　　其實漢字離我們很近，幾乎是形影不離，學生的課本、作業(yè)，大人的提綱、工作，電視里的廣告、字幕，鄰居間的交流、談話……生活中處處都離不開漢字，這也就是為什么漢字這般的重要，又是為何有這么多人推崇，追隨這“復雜”、“繁多”的漢字。他是**之心，華夏之魂，*人的`驕傲，**人的力量源泉！

　　神奇的漢字，漢字的神奇！

神奇的漢字作文2

　　在我很小的時候，當老師的爸爸就告訴我，做*人一定要把*字寫好，不然的話，人家會瞧不起我們。我記住了這句話，學寫漢字時，總是規(guī)規(guī)矩矩，認認真真。

　　漸漸地，我長大了。在我的同學和朋友中，我常常發(fā)現(xiàn)有的人寫字龍飛鳳舞，潦草得讓人看不懂寫的是什么；有的人字寫得看起來方方正正，但沒有漢字的剛勁有力；還有的人有能力寫好字，卻嫌寫字花工夫……

　　我想借此機會，請他們重新認識漢字，讓他們了解漢字的來歷。相傳很久以前，黃帝的史官倉頡長著跟龍一樣的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特別喜歡觀察身邊的事物，也非常愛動腦筋思考。他每天抬頭觀察天上星星的變化，看烏龜背上的花紋、雀鳥羽毛的色彩和山川起伏的樣子和形象，經(jīng)常在自己的手上描繪事物的形體和特征。久而久之，就創(chuàng)造了文字。倉頡在創(chuàng)造文字的時候，天上下起魚點一樣的粟米，怕人們光顧寫字，將來餓肚子；鬼在黑夜里偷偷哭泣，龍也躲起來，據(jù)說是因為怕文字把他們的丑惡行為記錄起來，昭告天下，使他們遺臭萬年。

　　漢字凝聚著我們**民族五千年文化的結(jié)晶。不但有這么美好的傳說，還有我們祖先的改造，因此成了全天下獨一無二的文字。用心感觸漢字，你就會發(fā)現(xiàn)它很有意思。比如，“爽”字，最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。試想，雨天，我們在房間里呆得時間久了，打開窗子，一股清風吹過，那感覺該有多爽！晚上，我們站在窗前望著夜空中那輪皎潔的明月，真爽��！再來看看“馨”字，每當我看到這個字時，總能感覺有一股迷人的香味撲鼻而來，總會有很多感悟：這是哪一首動聽的歌曲？——校歌，學校這個大家庭讓人感到無比的溫暖；這是哪一種設計？——是人們用汗水與智慧換來的；這是哪來的馨香？——是家，是從家里飄來的，一家生活和和睦睦，是多么幸福迷人！我們的漢字就是這樣奇妙。如果你這樣想著寫著，寫著想著，就會發(fā)現(xiàn)，自然而然，字就會工整起來，有內(nèi)涵起來，有風骨起來，不信你試試。

　　我們作為*人，怎么能不去認真寫*字呢？

神奇的漢字作文3

　　現(xiàn)在，每個人的學問都離不開方方正正的'*漢字。每個人都必須一撇一捺地學寫字，看到字，我就想起了我國古代偉大的造字者——倉頡。

　　傳說倉頡創(chuàng)造了漢字。他在土地上發(fā)現(xiàn)了鳥的足跡，覺得可以用這種方式來**人、物、事等。于是，他構(gòu)造了鳥爪的筆畫。之后，倉頡深受啟發(fā)，根據(jù)魚鳥蟲獸、山川等形狀，創(chuàng)造了文字。萬物多種多樣，一一區(qū)別肯定很麻煩，傳說中倉頡有四只眼睛，這樣就可以分辨得更清楚了。

　　雖說這是個傳說，但我卻發(fā)現(xiàn)大自然的種種食物與字的構(gòu)造，意義都是完全相同的。你看，“山”這個字就是由山峰組成的;看到“水”這個字，眼前就好像出現(xiàn)了緩緩流動的溪水;“日”表示天上一個圓圓的發(fā)光的球狀物體，就是太陽�？吹侥切┳钟械能|干彎曲，末梢放松;有的兩邊修長，軀干矮短;有的如龍蛇盤繞，有的似鷹隼雄立……我就不禁肅然起敬，為祖先倉頡的創(chuàng)造聲聲贊嘆。

　　我喜歡寫字，從而更喜歡品字。比如說看到“太陽”這兩個字，你能感觸到熱和力，而王望見“月亮”，眼前卻有閃著清麗的光輝……古人最早的字是甲骨文，顧名思義就是刻在獸骨、龜甲等*整的東西上的。那時候的文字都是象形文字，就是說仿照現(xiàn)實生活中書畫出來的，這樣，古人就再也不用用麻煩的“結(jié)繩記事”和“物語”來表達世界萬物深奧的語言了。

　　神奇的*漢字，記錄著古人聰明的想法;神奇的*漢字，永遠不會銷毀，將一代代地傳下去。

神奇的漢字作文4

　　漢字—一種神奇的字體。雖然這些神奇的漢字，只是由橫豎撇捺等簡單的筆畫組成的，可他卻蘊含著豐富的內(nèi)涵。

　　它們像一只只活潑可愛的小松鼠在紙上嬉戲，也像一幅幅美麗的圖畫供你欣賞。這些漢字可不是僵硬的，而是活躍的。每個字都有各自不同的風韻。

　　當你看到“朝陽”兩個字時，似乎有

　　一絲溫暖的陽光照耀在你的身上；當你看到“蜜”字時，心中仿佛甜甜的；當你看到“喜”字時，心中會涌起一陣喜悅之情：“藍天”這個詞一出現(xiàn)，你似乎置身在一片蔚藍的天地中；可當你看到“垂頭喪氣”這個詞，你仿佛看到了一張苦喪的臉。

　　這些用簡單筆畫組成的圖畫，是多么地美妙啊！這時，我不禁肅然起敬，為祖先的創(chuàng)造感到由衷地贊嘆。

　　你們知道嗎？漢字還有著悠久的歷史和漫長的演變過程：甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書。從古至今，漢字已使用了四千多年了。

　　漢字是我們**民族的瑰寶，是**兒女智慧的結(jié)晶，它在傳承中文化方面，有著不可替代的作用。作為新一代的**兒女，我們一定要學好漢字，將我們的**文化發(fā)揚光大！

　　我愛你，神奇的漢字！

神奇的漢字作文5

　　經(jīng)過這次綜合性學習，我感受到了漢字的獨特與神奇，我猶如收獲了無數(shù)珍寶般喜悅。

　　漢字整齊又靈動，它在人類的歷史長河中，是珍貴的書法瑰寶。在書法家的筆下，它蒼勁有力；在老師的板書上，它變化無窮；在詩人的紙上，它觸動心弦……

　　人們是根據(jù)蟲蛇鳥獸，草木山川的動態(tài)或形狀來造字的；漢字也經(jīng)歷了漫長的演變，演變的前后有著很大的區(qū)別，演變前的象形字就像一幅畫，而經(jīng)過了一次次演變，就簡單多了。漢字的演變經(jīng)歷甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書——行書。甲骨文，是用小刀刻上的，它的骨片是由龜甲，獸骨制成的。甲骨文的故鄉(xiāng)是河南小屯村，甲骨文是*最早的文字。

　　漢字還有著無窮的魅力呢，寫下“夕陽"兩字，你的腦海中便會浮現(xiàn)出金光萬道的情景，當你的筆尖流瀉下“溫暖”時，你似乎進入了媽**懷抱。漢字不是僵硬的符號，不是枯燥的拼音文字，而是富有獨特性格的精靈，而是有著無窮無盡變化的美妙圖案！

　　但是，在生活中，我們也看到了玷污漢字的行徑，如把漢字寫成繁體字，寫成錯別字等等，我們不能袖手旁觀，行動起來吧！

神奇的漢字作文6

　　現(xiàn)在我們開始學習漢字了，但是我還是有很多漢字不認識也不會寫，老師說了只要認真聽講，你慢慢地都會學會的。昨天老師報聽寫了，我把“天”字寫成了“夭”字，老師說我寫的不對，我回家后媽媽看了我的聽寫本就生氣了，說“天”字上面應該是一橫不是一撇，我總是把“天”字的第一筆寫成了一撇，媽媽說這樣這樣就寫成了另外一個字了，真的有這么神奇嗎？

　　我不知道，媽媽說那我們一起來查查字典吧！因為我學了拼音，所以我先用拼音找到了“天”字，媽媽說頭上一撇的是“夭”，讓我用拼音 yao 查查是不是真的有個“夭”字,結(jié)果媽媽說對了，真的是有個“夭”字，跟我寫的一模一樣，我覺得漢字真神奇啊！所以漢字的一筆一劃都很重要，不能寫錯一點點，寫錯了一點點，都會有可能變成其他字的。以后我學習漢字和寫漢字就得更加認真了。

神奇的漢字作文7

　　生活中只要我們細心，每個人都會經(jīng)歷很多小“故事”，有好笑的、開心的、憂傷的等等。只要我們留意，每天都在我們身邊發(fā)生。

　　這不就在前幾天，我還鬧出了笑話，媽媽帶我去上課，在等紅綠燈時，一輛電動三輪車停在我們身邊，車窗上寫著**的四個字，我隨口念著“城市的貨”媽媽哈哈大笑起來，“你笑什么呀？我奇怪的問，”“你再念一遍那幾個字，媽媽認真的說”“城市的貨”我重復著，“沒錯呀！有什么好笑的，肯定又在故意為難我，我心里憤憤的想，”媽媽見我愣著沒反應過來，笑著說“城市貨的”怎么會念成“城市的貨”呢？啊，我這才恍然大悟，我念錯順序了，應該是“城市貨的”另外，“的”在這得念“di”真是丟人��！

　　還有一次，回家路過一家飯店，店名是“晉老鍋”我竟然給念成“普老鍋”晉和普怎么都不分呢？媽媽嚴厲訓斥我說，我一看，才知道又念錯字了，真是粗心，好慚愧�。�

*的漢字博大精深，順序分錯了、音序讀錯了、多音字分不清了，意義就完全不一樣了，所以大家一定要學好漢字，不要像我一樣鬧笑話�。�

神奇的漢字作文8

　　今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎�！扳彙�—鈴——”上課鈴響了，同學們陸續(xù)走*室。不一會兒，老師滿面春風地來了�！敖窆�(jié)課，我們來**有關(guān)漢字的活動，誰準備了字謎？”老師和藹地說。“我！”同學們異口同聲地回答�！罢垙埪猛瑢W�！�

　　“同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？”張旅同學問道。

　　同學們沉思了一會兒。

　　“我知道！”一個同學站了起來，“是**的亡！”

　　“為什么？”同學們疑惑不解。

　　“有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字！”

　　“太有趣了！”

　　漢子真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人�！肮俑�一看就定那人的罪名了。

　　由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。

　　漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……

　　只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富！

神奇的漢字作文9

　　**文化博大精深。五千年的歷史，孕育了燦爛的****。在我國的文化寶庫中，書法經(jīng)歷了千百年的風雨、千百位大師的鍛造，譜寫了輝煌的歷史。

　　第一次握起毛筆，墨跡在竹筆下勾勒出線條，一筆一畫，一字一詞，繚繞的墨香間仿佛展開了歷史的畫卷。硯臺里的墨水，深沉而*靜。在歷史的軸線上，它無數(shù)次蕩起漣漪，描繪一個又一個故事。細細品味書法家們的作品，字里行間，或喜悅，或激昂，或感慨，或憂慮，或悲傷……他們把情感蘊藏在一撇一捺間，那一停一頓都是心境的抒發(fā)。不同的風格，相同的是對書法的熱愛，對文化的熱愛。

　　從楷書的橫*豎直，方正簡爽；隸書的蠶頭燕尾，一波三折；到行書的.清新優(yōu)美，遒健飄逸。字體的轉(zhuǎn)變，更深層次的遞進，令我不斷領(lǐng)略書法中學不盡的知識、說不盡的美。我的字從一開始的歪歪扭扭、參差不齊，到現(xiàn)在的工工整整、俊秀美觀，這期間，有辛苦，有氣餒，但也依舊用堅持做帆，用毅力作槳，在探索之路上揚帆遠航。書法就像一本翻不完的書，每翻一頁，都有新的體會。這是一本翻不完的書，因為**文化源遠流長。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。傳統(tǒng)文化蘊含著無限的生機與力量，守護傳統(tǒng)文化，學習傳統(tǒng)文化，讓我們的傳統(tǒng)文化在世界的舞臺上永遠綻放耀眼的光芒！

神奇的漢字作文10

　　漢字，世界最為神奇的文字。它根據(jù)大自然動態(tài)而創(chuàng)造，千變?nèi)f化。而不像枯燥無味的英格蘭語系、非洲語系的文字，從不具備大自然的動態(tài)，也沒有千變?nèi)f化的性質(zhì)。所以說，漢字是世界上最神奇的文字。

　　我對漢字之所以感興趣，是因為文言文。文言文的特點就是變化無窮。例如《三國演義》中的一首上古先人寫下的《大霧臨江賦》中“千里長江，如盤龍團襲，前霍東海，后冶萬世。前至龍伯、海若，后望天文疆涯�！边@里面的“襲、霍、冶、若”是什么意思呢？如果按白話文意思填進去，也并不順。后來，我越往下看，越看不懂。慢慢地才發(fā)現(xiàn)每一段詩詞，都有一個“諧音點”。上古人發(fā)現(xiàn)，如果按照原來意思的字填上去，那詩句就不在押韻了。所以上古人換掉了原來的字，卻填**與詩句相押韻的字，雖然這樣意思有點“離譜”，但本意沒變。并且，即使押韻的.詞意思不對，讀者也可以根據(jù)上文理解這些字的意思。

　　在《水滸傳》中，我也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，按我自己的話說，那就是“連環(huán)傳記”�！端疂G傳》中有好漢108個，但他們怎么***的呢？一個寫完了就寫下一個唄。但如果真的是這樣，那作者就不可能只寫72萬字了。那他是怎么壓縮文章的呢？他運用了“連環(huán)傳記”法。例如：寫林沖被奸臣高俅設計誤入白虎堂，蒙冤刺配滄州，幸虧魯智深在野豬林相救。人物形象環(huán)環(huán)相扣。他們還運用了漢字轉(zhuǎn)化原理，編寫了一大串連環(huán)。

　　漢字真神奇啊！我一定要好好學習它們。

神奇的漢字作文11

　　在第五組課文中，我們小組討論了有關(guān)“漢字”的知識。通過**，我們知道了漢字是*的獨創(chuàng)文字，也具有悠久的歷史。漢字的功能也數(shù)最神奇的，一個字可以代替很多種意思或動作，而一種意思或動作也可以用許多個字來表示。而為了能更方便更幽默地表達一種意思，人們通常用“諧音歇后語”。

　　一次過年，伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛，伯伯就教我。他先做了一遍后，對我說：“你就外甥打燈籠——照舊就行，保證能掛上�！蔽移婀值貑枺骸笆裁词峭馍�打燈籠——照舊?我又不是您的外甥�！钡任野褵艋\掛好后，伯伯給我解釋：“外甥打燈籠，不照舅舅還能照誰呀!這是用諧音，把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’�！辈�伯又說：“提到諧音，其實它在四字詞語上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來宣傳。如：換燃一新是燃氣公司的;默默無蚊是推銷電蚊香的;有杯無患是推銷杯子的等等......”“哦，”我說，“原來漢字真神奇，用處真多呀!”

　　通過**，我們發(fā)現(xiàn)*漢字的用途和知識無邊無際。做為一個*人，就應該學會并牢記它，才能很好地繼承*文化并發(fā)揚光大。

神奇的漢字作文12

　　漢字是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是種神奇的字體。

　　走進漢字大家族，許許多多古老而雙神奇的漢字歡呼著迎接著來客。我——“聰”字高興地說：“太好了！又有人來參觀漢字大家族了！”于是，我們推著那位來客，來到一座小型的劇場，漢字國王熱情地說：“歡迎你！親愛的來客！歡迎你來參觀我們的漢字大家族！”

　　這時，主持人——“持”字宣布：“這次的‘來客活動’的主題是——拆字游戲！

　　首先，我——“聰”字匆匆忙忙地跑到了臺上，大聲喊到：“先拆我！先拆我！”話音剛落，臺下的漢字們有的.正雙眼緊閉，皺著眉頭，仿佛正在大腦中“搜索”著答案；有的正托著腮苦思冥想著；還有的似乎已經(jīng)想到了答案，滿臉洋溢著得意的笑容。其中一個漢字胸有成竹地***，說：“只要聽課的時候總是認真地聽講就是聰明�！绷硪粋�漢字也茅塞頓開：“有了耳朵、嘴巴和心，難道還不聰明嗎？”“那么，上面的兩個點就是眼睛了吧！”還有一個漢字補允道。

　　而第二個出場的，是我的哥哥和姐姐——“劣”字的“努”字。這兩個漢字可沒有我那么難拆哦！一個漢字“刷”地一下***，解釋道：“‘劣’字就是少出力氣，生活就會變得劣質(zhì)的意思，而‘努’字呢，則是如果你不努力，就會成為別人的**！”

　　拆字游戲在歡快的氣氛中結(jié)束了，來客的參觀也告一段落。當我聽到“漢字”兩個字時，不禁肅然起敬。沒想到我們小小的方塊字，不僅歷史悠久，而且還蘊含著這么多奧秘呢！漢字，我真想對你說“我愛你，漢字！

神奇的漢字作文13

　　我國的漢字不僅是漢語的文字符號，更負載著祖先的科學、文化和傳統(tǒng)美德。它是我國五千年的文化之根，是世界上獨一無二的語言文字。

　　以簡單的"人"字來說，一撇表示男人，**男人的.陽剛之氣；一捺表示女人，**女人的陰柔之美。這一撇一捺兩筆的人，才使人們繁衍生息，延傳至今。"教"字，"孝"字在先，"文"字在后，說明"百善孝為先".做人比學習知識更重要，它傳遞著我國的傳統(tǒng)美德，使我們懂得做人的道理。

　　再說" 孝" 字， 孝道、孝德、孝心， 都是孝的表現(xiàn)。"孝"字，上面類似"老"字，下面**子女、子孫后代。子孫后代要孝敬長輩、長幼有序、尊老愛幼，要有孝心、講孝道、守孝德。

　　一位外國***說，*是偉大的國家，她的每個字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫。他的話使我對漢字產(chǎn)生敬畏，激發(fā)我更加熱愛祖國的瑰寶漢字。

神奇的漢字作文14

　　漢字，一橫一豎一撇一捺構(gòu)成了方塊的漢字！它既復雜又簡單，既深奧又淺顯，既枯燥又豐富。它是多么的神奇！是我們**民族三千多年以來流傳至今特有的文字——漢字！

　　漢字擁有優(yōu)美的字形。看，一個個漢字，由一橫一豎一撇一捺構(gòu)成。雖然這僅僅是一橫一豎一撇一捺，卻被多次地組合在一起，形成一個個各不相同形態(tài)各異的漢字。**文化如一位出色的魔法師，手里僅握一橫一豎一撇一捺便能變出形態(tài)各異的漢字來。

　　我驚嘆于漢字的變化多端，贊美漢字那一個個美麗的字形�？茨瞧掌胀ㄍǖ摹昂�”字，都有意想不到的效果。對于象形文字“寒”，首先頭頂一個相當于房屋的屋檐，下面分別有四個草形圖案，中間橫躺一個人。人下有一冰，寓意一屋內(nèi)一人躺在草上。但天氣寒冷，草下有冰，這便是“寒”！“寒”這個象形文字便躍然紙上！

　　漢字，還擁有動聽的四個音調(diào)。它不像英文，A便是A，B便是B，它有四個不同的調(diào)階。像音樂，漢字可以高低起伏，參差錯落，忽高忽低，十分有趣。

　　一個字便是一首詩，一個字還能創(chuàng)造一首歌。

　　同樣，在我們的生活中，因為字音變得詼諧有趣，因音同字不同，意思會大相徑庭�！澳�默無蚊”成了賣蚊的店名，“雞不可失”成了賣雞的店名，“美食美客”成了美食的店名……

　　生活中，無處不是漢字的身影，漢字的字音，一個相同的字音不同的'字形意思天差地別。這就是字音的力量，一個多音字的漢字，就如一首歌！

　　在全世界，唯一一個國家采用書法的形式表達漢字的，便是*。

　　對于書法，如果你喜歡龐大型的，你可以選擇顏體，顏體那一筆一畫剛勁有力，粗狂雄偉，就如一個壯漢的的現(xiàn)身。如果你喜歡隨意型的，你可以選擇行書或者草書。那龍飛鳳舞的筆畫，**奔放，沒有一點拘束。就像一個處于青春期的陽光少年，**、灑脫。如果你喜歡淑女型的，你可以選擇趙體，那一筆筆纖細柔弱的筆畫，你一眼便能來能聯(lián)想到淑女亭亭玉立款款向你走來……

　　毛筆書法雖然是由一筆筆黑色的筆畫構(gòu)成，卻有那么多的姿態(tài)，那么多的粗細變化。

　　漢字！由一橫一豎一撇一捺構(gòu)成的方塊字是那么的神奇！

神奇的漢字作文15

　　一撇一捺，組成了一個“人”字；一橫一豎，構(gòu)成了一個“十”字；把它們組合起來，又成了一個“木”字。漢字，可真神奇��！

　　它歷經(jīng)了數(shù)千年，從甲骨上走來，在金文中暢游，在篆書中雀躍，在隸書中玩耍，在楷書中翱翔，又在行草中飛舞……它沒有生命，它只是一堆簡簡單單的符號，但它們又是有生命的，它們像一群小精靈，像一個個頑皮的孩子。它們有時候在上面，有時候在下面，有時候你在左我在右，有時候跑進“房子”里，有時候淘氣地甩出根尾巴來……

　　一個個方塊字，在不同的人的筆下，脾氣也千差萬別：那些溫柔的，像美麗的姑娘；那些和善的，像樸素的智者；那些陽剛的，像勇猛的武士；那些暴躁的，像五大三粗的漢子……

　　神奇的漢字是那么有趣。相同的發(fā)音可以有不同的字，相同的字又有著不同的發(fā)音；相同的意思可以用不同的字來表達，相同的字又有著不同的意思……讓人不得不感嘆創(chuàng)造出漢字的.先祖的偉大！

　　神奇的漢字創(chuàng)造了神奇的文明，獨特的漢字造就了獨特的文化。它千變?nèi)f化，可以聽，可以聞，可以看……這就是我們**漢字的無窮魅力！

神奇的漢字作文16

　　漢字，世界最為神奇的文字。它根據(jù)大自然動態(tài)而創(chuàng)造，千變?nèi)f化。而不像枯燥無味的英格蘭語系、非洲語系的文字，從不具備大自然的動態(tài)，也沒有千變?nèi)f化的性質(zhì)。所以說，漢字是世界上最神奇的文字。

　　我對漢字之所以感興趣，是因為文言文。文言文的特點就是變化無窮。例如《三國演義》中的一首上古先人寫下的《大霧臨江賦》中“千里長江，如盤龍團襲，前霍東海，后冶萬世。前至龍伯、海若，后望天文疆涯。”這里面的“襲、霍、冶、若”是什么意思呢？如果按白話文意思填進去，也并不順。后來，我越往下看，越看不懂。慢慢地才發(fā)現(xiàn)每一段詩詞，都有一個“諧音點”。上古人發(fā)現(xiàn)，如果按照原來意思的字填上去，那詩句就不在押韻了。所以上古人換掉了原來的字，卻填**與詩句相押韻的字，雖然這樣意思有點“離譜”，但本意沒變。并且，即使押韻的詞意思不對，讀者也可以根據(jù)上文理解這些字的`意思。

　　在《水滸傳》中，我也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，按我自己的話說，那就是“連環(huán)傳記”�！端疂G傳》中有好漢108個，但他們怎么***的呢？一個寫完了就寫下一個唄。但如果真的是這樣，那作者就不可能只寫72萬字了。那他是怎么壓縮文章的呢？他運用了“連環(huán)傳記”法。例如：寫林沖被奸臣高俅設計誤入白虎堂，蒙冤刺配滄州，幸虧魯智深在野豬林相救。人物形象環(huán)環(huán)相扣。他們還運用了漢字轉(zhuǎn)化原理，編寫了一大串連環(huán)。

　　漢字真神奇啊！我一定要好好學習它們。

神奇的漢字作文17

　　今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎。“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學們陸續(xù)走*室。不一會兒，老師滿面春風地來了�！敖窆�(jié)課，我們來**有關(guān)漢字的活動，誰準備了字謎？”老師和藹地說�！拔�！”同學們異口同聲地回答�！罢垙埪猛瑢W。”

　　“同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？”張旅同學問道。

　　同學們沉思了一會兒。

　　“我知道！”一個同學站了起來，“是**的亡！”

　　“為什么？”同學們疑惑不解。

　　“有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字！”

　　“太有趣了！”

　　漢子真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。“官府一看就定那人的罪名了。

　　由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。

　　漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的

篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……

　　只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富！

神奇的漢字作文18

　　漢字有情感，千奇百怪，***很多諧音，字常常攪混了，很容易鬧笑話。

　　在我們學校門口有一個小賣部，賣一種漂亮的小懷表，他異常貴，一個就要35塊，但我們還是有很多人買。有一天我買兩個懷表，因為我們有個習慣，有的人沒有時間買，就讓別人代買，但要增加一塊。這天我?guī)е鴥蓚�懷表來學校，我同桌也想要一個，因為他從來沒有買過也不知道價錢，他沒想到是35元，甚至都不知道這表的名字，她就跟我說：“你給我買一個吧，我給你錢，說吧，這東西多少錢？”我說這個***塊�？墒撬�把懷表聽成壞表，就說：“一塊壞表值***塊？比你那個大的壞表也不值***塊��！我聽出來他把“懷”念成“壞”，于是哈哈大笑。他就問笑什么笑，我說是懷表不是壞表，她一下子臉紅了說：“哦，是我聽錯了。”于是紅著臉離開了。

　　漢字，還有一種叫多義字，例如當字：我上當了，那個當意思是指別中了別人的圈套。還有一個是我當**隊長這個當是**我成為了什么。

　　朋友們，你們看，*的漢字難道不是很神奇嗎？

神奇的漢字作文19

　　漢字—一種神奇的字體。雖然這些神奇的漢字，只是由橫豎撇捺等簡單的.筆畫組成的，可他卻蘊含著豐富的內(nèi)涵。

　　它們像一只只活潑可愛的小松鼠在紙上嬉戲，也像一幅幅美麗的圖畫供你欣賞。這些漢字可不是僵硬的，而是活躍的。每個字都有各自不同的風韻。

　　當你看到“朝陽”兩個字時，似乎有

　　一絲溫暖的陽光照耀在你的身上；當你看到“蜜”字時，心中仿佛甜甜的；當你看到“喜”字時，心中會涌起一陣喜悅之情：“藍天”這個詞一出現(xiàn)，你似乎置身在一片蔚藍的天地中；可當你看到“垂頭喪氣”這個詞，你仿佛看到了一張苦喪的臉。

　　這些用簡單筆畫組成的圖畫，是多么地美妙��！這時，我不禁肅然起敬，為祖先的創(chuàng)造感到由衷地贊嘆。

　　你們知道嗎？漢字還有著悠久的歷史和漫長的演變過程：甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書。從古至今，漢字已使用了四千多年了。

　　漢字是我們**民族的瑰寶，是**兒女智慧的結(jié)晶，它在傳承中文化方面，有著不可替代的作用。作為新一代的**兒女，我們一定要學好漢字，將我們的**文化發(fā)揚光大！

　　我愛你，神奇的漢字！

神奇的漢字作文20

　　生活中只要我們細心，每個人都會經(jīng)歷很多小“故事”，有好笑的、開心的、憂傷的`等等。只要我們留意，每天都在我們身邊發(fā)生。

　　這不就在前幾天，我還鬧出了笑話，媽媽帶我去上課，在等紅綠燈時，一輛電動三輪車停在我們身邊，車窗上寫著**的四個字，我隨口念著“城市的貨”媽媽哈哈大笑起來，“你笑什么呀？我奇怪的問，”“你再念一遍那幾個字，媽媽認真的說”“城市的貨”我重復著，“沒錯呀！有什么好笑的，肯定又在故意為難我，我心里憤憤的想，”媽媽見我愣著沒反應過來，笑著說“城市貨的”怎么會念成“城市的貨”呢？啊，我這才恍然大悟，我念錯順序了，應該是“城市貨的”另外，“的”在這得念“di”真是丟人��！

　　還有一次，回家路過一家飯店，店名是“晉老鍋”我竟然給念成“普老鍋”晉和普怎么都不分呢？媽媽嚴厲訓斥我說，我一看，才知道又念錯字了，真是粗心，好慚愧啊！

*的漢字博大精深，順序分錯了、音序讀錯了、多音字分不清了，意義就完全不一樣了，所以大家一定要學好漢字，不要像我一樣鬧笑話�。�

神奇的漢字作文 (薈萃20篇)擴展閱讀

神奇的漢字作文 (薈萃20篇)（擴展1）

——美麗的漢字作文 (薈萃20篇)

美麗的漢字作文1

　　在日常生活和交流中，漢字是我們一位形影不離的好朋友。漢字也是一門精美的藝術(shù)。

　　在三年級下學期放假的時候，媽媽帶著我和哥哥去參加書法展，我們來到了目的地，一下車，一幅幅優(yōu)美的漢字映入我的眼簾，仿佛此刻我來到了美麗的漢字王國。參加完這次的書法展，我也想象書法家那樣使字發(fā)生無窮無盡的變化，挺拔如峰或清亮如溪；或浩瀚如海；或凝滑如脂。

　　我回到家后就開始刻苦的練習漢字。我拿開了一個沒用的空本開始練習，俗話說得好“萬事開頭難”我先從簡單的筆畫練起，我拿起了鋼筆在紙上寫了一橫，歪歪扭扭。瞬時我想放棄了練習漢字，但“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句話讓我更加堅定了對漢字熱愛、追求。我繼續(xù)練習，一直練到下午，窗外響起了小伙伴們玩耍嬉戲的笑聲，雖然我也想和他們一起玩，但我還是堅持了下來。我就這樣日復一日，年復一年。我的字體不斷進步。終于，半年以后我練就了一手好鋼筆字。每當我寫的各種有趣的漢字的'時候，我的腦海中都會浮現(xiàn)出各種場景、情景，例如：火，我仿佛就會看見一團熊熊燃燒的火焰；水，我仿佛看見了甘甜涼爽的泉水……

　　我愛你——*傳統(tǒng)文化的漢字！

美麗的漢字作文2

　　我愛你，*漢字！

　　每當我寫字的時候，常常為我面前這一個個美妙的漢字而叫奇，它們?nèi)鐭熑珈F，如詩如畫，如行云，如流水。它們又似點點頑皮的小雨滴帶給我們歡樂，帶給我們驚喜。

　　真的，它們是美麗而直白的.，一個個漢字體態(tài)優(yōu)美，它們都各有自己的獨特的個性。看到“美麗"這個詞，我仿佛看到了一道妙不可言的風景線；而望見"丑陋"眼前卻又浮現(xiàn)出種種**的行徑；看見&

　　冷，身體便不由自主地發(fā)顫；“熱”字又使人渾身冒汗想開冷氣；“飛”字又給人一種力量，似乎像小鳥展翅遨游在無邊的天際。當你寫下“人”這個字的時候，不禁驕傲地呼喊，贊嘆，祖先們的這偉大創(chuàng)造，使得現(xiàn)在的生活有了便捷的交流方式，是前輩嘔心瀝血的創(chuàng)造，同樣，也是他們譜寫了漢字生命的樂章！漢字是奇妙的，漢字也更使人捉摸不透。在詩人的筆下，漢字更能生發(fā)它們的神奇力量，在他們的筆下，我們的眼里它或飛，或行，或跑，又似跳，好不熱鬧！

　　我愛漢字！

美麗的漢字作文3

　　這個星期五下午，每個班的同學都在老師和中隊長的帶領(lǐng)下，開展了一次“漢字文化我探究”的主題班會。

　　我們班的五個小組都搜集了有關(guān)漢字的資料，準備了關(guān)于漢字的節(jié)目。有的小組向同學們介紹了書法家們的故事，有的小組講了關(guān)于漢字諧音的笑話，還有的小組向我們講述了的漢字發(fā)展和演變。

　　我們小組研究的主題是“漢字之趣”，因此，我們小組給大家?guī)�來了關(guān)于漢字諧音的相聲，雖然之前經(jīng)過了無數(shù)遍的練習，非常辛苦，但是，聽見觀眾們那一陣陣此起彼伏的歡笑，我的疲勞頓時沒有了，心里比吃了蜜還甜。

　　這次班會課不僅讓我們聽了許多笑話，放松了身心，也讓我們在快樂中學到了許多。通過這次班會，我感覺到了*五千年文化的燦爛，那一個個漢字，時而柔美，時而蒼勁，有的簡單，有的復雜-----它們不是生硬的'符號，而是活潑的精靈，它們是有生命的�！帮w”字象一只展翅高飛的鳥兒，雨字象雨水滴落在田里，滋潤著禾苗---每當我看見這些文字，一種自豪便油然而生。

　　啊，美麗的漢字，我愛你!

美麗的漢字作文4

　　不同的地域有不同的文化，而屹立在這世界中的千年古國-*，便有著一項被世人傳承的文化，漢字。

　　漢字的魅力無處不在，甚至連外國人都折服于他。這無窮的美麗是由多少代人耗費心血創(chuàng)造而成。從6000多年前開始，人類便開始發(fā)明文字，從甲骨文到金文，到小篆，到隸書再到楷書再到行書，也分別是由聲、形、象、數(shù)、理一個階段一個階段來的，中間滲透者無數(shù)勞動人民的智慧。

　　就拿一副對聯(lián)來說“望江樓，望江流，望江樓上望江流，江樓千古，江流千古;映月井，映月影，映月井中映月影，月井萬年，月影萬年。”表明看了，*白無常，多看幾遍便能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。你看，詩句中，可以看江水的樓，在樓上看那大江東去，只要這江樓在一天，就可以在上看江水一天，會印著月牙的水井，井中倒映著明月，只要這水井在一天，這月影也在一天。*漢字所蘊含的文化是多么博大呀!當之無愧為我國文化寶庫中的瑰寶。上下五千年的精華所在，好一個美麗的漢字!

美麗的漢字作文5

　　這個星期五下午，每個班的同學都在老師和中隊長的帶領(lǐng)下，開展了一次“漢字文化我探究”的主題班會。

　　我們班的五個小組都搜集了有關(guān)漢字的資料，準備了關(guān)于漢字的節(jié)目。有的小組向同學們介紹了書法家們的故事，有的小組講了關(guān)于漢字諧音的笑話，還有的小組向我們講述了的漢字發(fā)展和演變。

　　我們小組研究的主題是“漢字之趣”，因此，我們小組給大家?guī)�來了關(guān)于漢字諧音的相聲，雖然之前經(jīng)過了無數(shù)遍的練習，非常辛苦，但是，聽見觀眾們那一陣陣此起彼伏的歡笑，我的疲勞頓時沒有了，心里比吃了蜜還甜。

　　這次班會課不僅讓我們聽了許多笑話，放松了身心，也讓我們在快樂中學到了許多。通過這次班會，我感覺到了*五千年文化的燦爛，那一個個漢字，時而柔美，時而蒼勁，有的簡單，有的復雜-----它們不是生硬的符號，而是活潑的精靈，它們是有生命的�！帮w”字象一只展翅高飛的鳥兒，雨字象雨水滴落在田里，滋潤著禾苗---每當我看見這些文字，一種自豪便油然而生。

　　啊，美麗的漢字，我愛你!

美麗的漢字作文6

　　美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。漢字美，它就如一件件非常精美的藝術(shù)品，風姿獨秀，讓人沉醉其間。

　　首先，我們先人給我們留下如此美妙的文字。橫、撇、豎、捺、點……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。這魔幻般的漢字，或簡或繁，或大或小，或?qū)捇蛘�。有的字還變化多端，例如：水字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；曰字不方不圓，若行若飛；王字末稍放縱；彎字如龍蛇盤繞；雄、武這兩字似鷹隼雄立；曾字工工正正，井然有序；田字字形簡單，分毫不差；雨字如實寫照……

　　漢字的構(gòu)造不僅精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些**的音節(jié)，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如大珠小珠落玉盤，錯落有致，抑揚頓挫。如高山流水遇知音，若是用稍緩清脆的嗓音，再配以輕重音的結(jié)合，那如果確實非同一般。細細的品味，似乎有一種身臨其境之感——流水潺潺地從身邊流過，耳邊不時回蕩著嘩嘩的響聲，人似乎在群山環(huán)繞之中，眼前猶如出現(xiàn)了一幅美麗的景色，頓感心曠神怡。

　　漢字的奇妙處在于它的書法藝術(shù)，一個*字就是一幅美麗的畫，橫*豎直，下筆如運功，其味無窮。如月亮的月，月有陰晴新，怎樣將它表達出來呢？若是新月似楷書的形式表現(xiàn)出，給人一種更深的感覺，更能襯托出新月如鉤；若是滿月，就可以用隸書來表示，給人一種圓圓的感覺。

　　美麗的漢字像一條連綿不絕的長河，淌過**民族上下五千年的歷史，成就了偉大的**民族！

美麗的漢字作文7

　　“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！皾h字美，它就如一件件非常精美的藝術(shù)品，風姿獨秀，讓人沉醉其間。

　　首先，我們先人給我們留下如此美妙的文字。橫、撇、豎、捺、點……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。這魔幻般的漢字，或簡或繁，或大或小，或?qū)捇蛘�。有的字還變化多端，例如：“水”字外部輕靈，內(nèi)部緊湊;“曰”字不方不圓，若行若飛;“王”字末稍放縱;“彎”字如龍蛇盤繞;“雄、武”這兩字似鷹隼雄立;“曾”字工工正正，井然有序;“田”字字形簡單，分毫不差;“雨”字如實寫照……

　　漢字的構(gòu)造不僅精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些**的音節(jié)，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如“大珠小珠落玉盤”，錯落有致，抑揚頓挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍緩清脆的嗓音，再配以輕重音的結(jié)合，那如果確實非同一般。細細的品味，似乎有一種身臨其境之感——流水潺潺地從身邊流過，耳邊不時回蕩著“嘩嘩”的響聲，人似乎在群山環(huán)繞之中，眼前猶如出現(xiàn)了一幅美麗的景色，頓感心曠神怡。

　　漢字的奇妙處在于它的書法藝術(shù)，一個

*字就是一幅美麗的畫，橫*豎直，下筆如運功，其味無窮。如月亮的“月”，“月有陰晴新”，怎樣將它表達出來呢?若是新月似楷書的形式表現(xiàn)出，給人一種更深的感覺，更能襯托出新月如鉤;若是滿月，就可以用隸書來表示，給人一種圓圓的感覺。

　　美麗的漢字像一條連綿不絕的長河，淌過**民族上下五千年的歷史，成就了偉大的**民族!

美麗的漢字作文8

　　"小天，原來你在這里呀 !我以為你又臨陣脫逃了呢�！毙∈吩谵k公室門口大聲的嚷著我。

　　**的我一下子就聽出了這弦外之音。這討人厭的“又”字似乎想說明什么。我心里不免嘀咕著:什么嘛，我什么時候逃避過了。昨天?昨天我不也是在認真值日打掃衛(wèi)生嘛。自己沒瞧見就妄自推斷，太讓人生氣了。

　　到了晚上，靜下心來，仔細回味。并體會著這件事，才發(fā)覺我們的文字包含的意義是多么的強烈啊!在句子中一旦少一個字或增加一個字，這句話就會完全體現(xiàn)出不同的'含義，跟你之前想表達的意思就有天壤之別了。

　　由這件事業(yè)讓我想起以前跟媽媽逛街的時候，那些琳瑯滿目的店鋪廣告牌上的錯字，別字常常讓我看了忍俊不禁，啼笑皆非的。

　　我想: 我們的文字內(nèi)涵豐富，我們一定要認真用好每一個字，使句子更加完整，連貫，不能偷工減料，準確掌握每個漢字，讓它發(fā)揮應有的意義。

美麗的漢字作文9

　　“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！皾h字美，它就如一件件非常精美的藝術(shù)品，風姿獨秀，讓人沉醉其間。

　　首先，我們先人給我們留下如此美妙的文字。橫、撇、豎、捺、點……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。這魔幻般的漢字，或簡或繁，或大或小，或?qū)捇蛘�。有的字還變化多端，例如：“水”字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；“曰”字不方不圓，若行若飛；“王”字末稍放縱；“彎”字如龍蛇盤繞；“雄、武”這兩字似鷹隼雄立；“曾”字工工正正，井然有序；“田”字字形簡單，分毫不差；“雨”字如實寫照……

　　漢字的構(gòu)造不僅精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些**的音節(jié)，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如“大珠小珠落玉盤”，錯落有致，抑揚頓挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍緩清脆的嗓音，再配以輕重音的結(jié)合，那如果確實非同一般。細細的品味，似乎有一種身臨其境之感——流水潺潺地從身邊流過，耳邊不時回蕩著“嘩嘩”的響聲，人似乎在群山環(huán)繞之中，眼前猶如出現(xiàn)了一幅美麗的景色，頓感心曠神怡。

　　漢字的奇妙處在于它的書法藝術(shù)，一個*字就是一幅美麗的畫，橫*豎直，下筆如運功，其味無窮。如月亮的“月”，“月有陰晴新”，怎樣將它表達出來呢？若是新月似楷書的形式表現(xiàn)出，給人一種更深的感覺，更能襯托出新月如鉤；若是滿月，就可以用隸書來表示，給人一種圓圓的感覺。

　　美麗的漢字像一條連綿不絕的長河，淌過**民族上下五千年的歷史，成就了偉大的**民族！

美麗的漢字作文10

　　“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！皾h字美，它就如一件件非常精美的藝術(shù)品，風姿獨秀，讓人沉醉其間。

　　首先，我們先人給我們留下如此美妙的文字。橫、撇、豎、捺、點……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。這魔幻般的漢字，或簡或繁，或大或小，或?qū)捇蛘�。有的字還變化多端，例如：“水”字外部輕靈，內(nèi)部緊湊;“曰”字不方不圓，若行若飛;“王”字末稍放縱;“彎”字如龍蛇盤繞;“雄、武”這兩字似鷹隼雄立;“曾”字工工正正，井然有序;“田”字字形簡單，分毫不差;“雨”字如實寫照……

　　漢字的構(gòu)造不僅精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些**的音節(jié)，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如“大珠小珠落玉盤”，錯落有致，抑揚頓挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍緩清脆的嗓音，再配以輕重音的結(jié)合，那如果確實非同一般。細細的品味，似乎有一種身臨其境之感——流水潺潺地從身邊流過，耳邊不時回蕩著“嘩嘩”的響聲，人似乎在群山環(huán)繞之中，眼前猶如出現(xiàn)了一幅美麗的景色，頓感心曠神怡。

　　漢字的奇妙處在于它的書法藝術(shù)，一個*字就是一幅美麗的畫，橫*豎直，下筆如運功，其味無窮。如月亮的“月”，“月有陰晴新”，怎樣將它表達出來呢?若是新月似楷書的形式表現(xiàn)出，給人一種更深的感覺，更能襯托出新月如鉤;若是滿月，就可以用隸書來表示，給人一種圓圓的感覺。

　　美麗的漢字像一條連綿不絕的長河，淌過**民族上下五千年的歷史，成就了偉大的**民族!

美麗的漢字作文11

　　我愛你，*漢字!

　　每當我寫字的時候，常常為我面前這一個個美妙的漢字而叫奇，它們?nèi)鐭熑珈F，如詩如畫，如行云，如流水。它們又似點點頑皮的小雨滴帶給我們歡樂，帶給我們驚喜。

　　真的，它們是美麗而直白的，一個個漢字體態(tài)優(yōu)美，它們都各有自己的獨特的個性�？吹健懊利�"這個詞，我仿佛看到了一道妙不可言的風景線;而望見"丑陋"眼前卻又浮現(xiàn)出種種**的行徑;看見“冷”身體便不由自主地發(fā)顫;“熱”字又使人渾身冒汗想開冷氣;“飛”字又給人一種力量，似乎像小鳥展翅遨游在無邊的天際。當你寫下“人”這個字的時候，不禁驕傲地呼喊，贊嘆，祖先們的這偉大創(chuàng)造，使得現(xiàn)在的生活有了便捷的交流方式，是前輩嘔心瀝血的創(chuàng)造，同樣，也是他們譜寫了漢字生命的樂章!漢字是奇妙的，漢字也更使人捉摸不透。在詩人的筆下，漢字更能生發(fā)它們的神奇力量，在他們的筆下，我們的眼里它或飛，或行，或跑，又似跳，好不熱鬧!

　　我愛漢字!

美麗的漢字作文12

　　*的字是方塊字。甲骨文是最古老的文字。它是一種古人刻在石頭上的文字。甲骨文像它所描述的東西一樣形象，比如說“山”字，看上去就像真正的山，一座連著一座。

　　*的五千年文明，是從有文字記載開始的。文字有很多種，有指事字、象形字，還有形聲字和會意字。它向我們展示了文字的產(chǎn)生和演變過程，也向我們說明了它文明的進程和文化的博大精深。

　　我們的漢字不僅外形優(yōu)美，而且內(nèi)涵豐富。比如“人”字，最初由象形而來，像一個拄著拐仗的人，又像是一個人倚靠著另一個人，又像是一個人的兩條腿用著不同的力量站在天地之間；不僅如此，“人”字還**著一陰一陽，就像大自然的太陽和月亮，就像人世間的一男和一女，這個“人”字表達出了主宰者，而男和女就是大自然最主要的存在者，左撇右捺就是支撐發(fā)展的基礎；最重要的是，“人”字還**著*人站立在世界之巔，民族之林，**著*不屈的靈魂和骨氣。雖然是簡單的一撇一捺，雖然是筆畫簡單到極致的廖廖兩筆，卻是那樣的`意味深長，耐人尋味。

　　由*美麗漢字組成的文辭詩賦更是不勝枚舉，我從小背誦的《三字經(jīng)》，我一直熱愛的唐詩宋詞，媽媽一直深愛的《詩經(jīng)》，都體現(xiàn)出了*漢字和文化的魅力。

　　而今，文字雖不像古代那么復雜和難懂，卻成為*民百姓都可以學習和使用的必備工具，路牌、站名、商店名稱都無不透露出文字帶給我們的文明進程和文化傳承。我熱愛漢字，熱愛*的文化，媽媽常常對我說：“*漢字，是我們的根和魂，是我們永遠不能忘記和丟掉的民族脊梁，是我們必須牢記在心的驕傲與自豪！”

　　我要努力學習，讀好書，寫好字，把*的漢字和文化發(fā)揚光大，讓全世界的人都認識它、喜愛它！

美麗的漢字作文13

　　漢字是世界上最古老的文字之一，是**民族數(shù)千年文明的精髓，是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。炎黃子孫用漢字書寫過無數(shù)不朽的篇章。每一個漢字都具有其獨特的意義和魅力，而在這千千萬萬的漢字當中，我唯獨對好字情有獨鐘。

　　好字總是**著美好的事物。你真好你好棒你是好樣的這是我們最愛聽的話語。好字引領(lǐng)著我們成長，激勵著我們進步。在家里，我們希望成為長輩們心目中的好孩子；在學校，我們希望成為老師眼中的好學生和同學身邊的好伙伴。在我自己心中，則暗下決心：將來一定要成為祖國的好棟梁。好字真好！它能促進我們積極向上，取得更大的進步。

　　我特別喜歡好字，還在于漢字特有的表意功能。好字左右結(jié)構(gòu)，左邊是女，右邊是子，子在這里指男子，表示男子和女子地位*等地在一起。但這種*等來得似乎并不是那么容易。在*古代，男尊女卑的思想特別嚴重，這在漢字里也留下深刻的印記。如奸臣的奸、嫌棄的嫌、**的奴、妒忌的妒這些貶義詞都是女字旁，我真想為女子叫屈�。‖F(xiàn)實生活中更是有很多人重男輕女，認為女子無用，嫁出去的女兒就像潑出去的水，只有男孩子才能傳宗接代，養(yǎng)老送終。所以生了女兒的唉聲嘆氣，愁眉苦臉，甚至有的人會把剛生下來的女嬰偷偷送人。隨著社會的發(fā)展，人們的思想進步了，這種觀念也慢慢在改變，許多人認為不管是男孩還是女孩，都是自己心頭的肉，都是國家的寶，都能成為國家的棟梁之才。男女實現(xiàn)了*等，這樣的好才是真正的好。

　　漢字，這種古老的方塊字，歷經(jīng)了幾千年的演變，到如今仍然熠熠生輝。美麗的漢字像一朵朵晶瑩的浪花，匯成一條綿延不斷的河流，淌過**民族上下五千年的歷史，成就了偉大而優(yōu)秀的**文化。漢字的奧秘還有很多很多，它們正等著一代又一代的炎黃子孫繼續(xù)探索。

美麗的漢字作文14

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，漢字的“美”，就想花瓣般撒落在我們生活的角落。只有開啟我們心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的一環(huán)，成為點綴我們?nèi)粘Ｉ�活的精美飾品�?/p>

　　感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫，撇，豎，捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些簡單的筆畫組成，每一個筆畫仿佛是活的，奇妙的組合起來，魔幻般的誕生出一個個的漢字。或簡或繁，或大或小，或?qū)捇蛘�，每個漢字都擁有自己的“領(lǐng)地”，看著這些美麗的漢字，使人賞心悅目。字的祖先——象形字，更是叫人拍手叫絕。毛竹的“竹”字，用兩片**的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳。

　　每一個*字就是一幅美麗的畫，橫*豎直，下筆如運功，其味無窮。如月亮的“月”，“月有陰晴圓缺”，怎樣將它表達出來呢？若是新月，以楷書的形式來表示，給人一種文雅的感覺，更能襯托出新月如鉤。

　　美麗的'漢字像一條綿延不絕的長河，淌過**民族上下五千年的歷史！成就了偉大的**民族！

美麗的漢字作文15

　　漢字是一片浩瀚的大海，人們乘著書的帆船，去知識的海洋中不斷遨游，尋找它的神秘與有趣，追尋它的歷史悠久，欣賞它的美麗姿態(tài)。一個漢字繼承了人類的智慧和人類歷史的演變，它是一滴水滴，經(jīng)過不斷的滴水，最后滴穿石頭，成為人們的仿拜者。

　　自古以來，漢字都被稱為*偉大的佳品，創(chuàng)人之人父等，因為有了漢字，人類的一切更簡捷，更方便。從甲骨文到楷體，漢字發(fā)生了千千萬萬的演變，但是也有些相似之處，就說“男”字吧，在甲骨文中原來是像男人用力耘田的樣子，現(xiàn)在楷體字中，把田放在上部，而“力”字放在了下部，“田”“力”這不是指男人耘田嗎？可見古人的`智慧集思廣益��！

　　漢字，是由一個個部件組成的，一筆一畫，橫、豎、撇、捺，雖是漢字的小部分，卻有美倫美化的姿態(tài)，看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧秘，每個筆畫仿佛有著生命，奇妙地組合在一起，魔幻地寫人的筆蹦出來，與那潔白的紙共存，這些字或大或小，或?qū)捇蛘�，或長或短，每個漢字充滿了生機，它們擁有屬于自己的外形，近看這些字，橫豎撇捺各部位端端正正，遠看這些字，猶如乘著飛機俯望大森林，井然有序。

　　漢字，魅力四射，書給它了一個舒適、溫度的家。漢字在這個家里排成一篇篇優(yōu)美的文章，一個個精神的片段，一句句美麗的詞句，讓你為了它們奇妙地組合驚嘆不已，而它們的本身意義無比奇特地融合在一起比如你看到老翁，你的眼前就會浮現(xiàn)一位老翁、拿著魚竿正準備回去，望到月，你似乎看到了皎潔的月光，使你感受到了一絲暖意，血，讓你想到**的畫面。看著這些神奇的漢字，是不是讓你為它的奇妙地靈性嘆為觀止呢？

　　漢字奇妙還在于書法藝術(shù)，每個*字都是一副美麗的畫，左窄右寬，橫*豎直，方方正正，漢字真美，美于它的力度，美于它的形態(tài)，美于它的一筆一畫，更美于它那淵源的歷史長河，淌過**上下五千年，流出它真正的美！

美麗的漢字作文16

　　每天，我們都會和漢字打交道。在我的心中，漢字可不是僵硬的`符號，而是一個個生動活潑的美麗精靈。

　　很多同學都是學習了拼音之后才開始認識漢字，可我不是。我學拼音是在六歲上學以后，可我認識漢字的時候才兩歲。那時，漢字對于我來說就是一幅幅美麗的圖畫，一個個可愛的精靈，賦予我無限地想象空間。你看，小熊的“熊”字，小兔的“兔”字，大象的“象”字不就是一個個活靈活現(xiàn)的動物嗎？“小雞小雞嘰嘰嘰、小鴨小鴨嘎嘎嘎、小羊小羊咩咩咩”，哈哈，多么形象的文字，多么清脆的聲音，多么美麗的小精靈��！

　　小精靈們帶領(lǐng)著我走向神奇的漢字王國。王國里的居民個個性格獨特，“哭”字一看就像流淚，“笑”字一看就令人高興；“飛翔”讓我想起快樂的小鳥，“溫暖”讓我記起媽**懷抱。小精靈們帶著我徜徉在美麗的童話世界，為我打開一扇扇了解世界的窗戶。

　　后來，我長大了，經(jīng)過系統(tǒng)的學習，對漢字有了更深的認識和理解。古老的漢字穿越幾千年的歷史，依然翩翩地在世界舞臺上飛揚。它是*人的魂，也是*人的根。它博大精深，堪稱**民族的象征，我們一定要學習并傳承好**民族的這一智慧瑰寶。

　　神奇的漢字，美麗的精靈，我愛你！

美麗的漢字作文17

　　這一年里，我總結(jié)出了一個漢字樂。因為什么？是這一件事。————題記

　　這幾天，以我的心情，看什么都不開心，就是很冷漠。今天干什么？唉，東西又沒帶；這字如何寫？？不出來煩心事接連不斷。

　　“哥哥，過來和我拼樂高，行嗎？”“不要！你玩你的！”我不耐煩地用答到。

　　“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩！”外面的樹似乎不讓我睡午覺，我氣憤極了，想一把火燒了樹，可這樣會違法，又能怎樣呢。

　　我用壘球扔一下，愉快，可聽到嗨，嗨，嗨”的吐舌聲，扭頭看一下，小狗一邊吐舌，一邊邊搖尾巴，似乎對我的壘球感興趣，我把壘球往左斜，它盯向左邊，又把壘球往右斜，它又盯向右邊，好像在說：“主人，我們一起玩球吧！”

　　我心情變好了一些，我一下子把壘球扔了出去，小狗以迅雷不及掩耳的速度咬住了壘球，又把頭一甩，壘球像袋鼠似的跳了幾下，又“咕咚咕咚”地滾到我的腳下，我又扔了出去

　　到了最后，我心情愉快多了，當然，看待事物也不煩心了。果然，回去路上，樹發(fā)出的“沙沙”聲與小鳥的叫聲像在歡迎我，夕陽為我鋪了一條路，涼爽的風在我背后吹著，在催促我趕緊回家吃飯。

　　我終于明白，只要樂觀是面對生活，壞事也可能變成好事，所以樂，是我的年度漢字。

美麗的漢字作文18

　　在*五千年歷史的長河中，是它，推動著人類向文明不斷前進；是它，令人與人之間的溝通與交流愈來愈便捷，愈來愈文明。它就是——我們*的漢字！

　　遙望歷史：倉頡造字、杜邈造隸書、鐘繇正楷……這一個個推動漢字走向便捷與文化之鼎峰的事跡與人物，永遠刻在了人們的心中。漢字，是*最珍貴的文化瑰寶！

　　人們——不要以為我們*的漢字是沒有聲音，沒有形體，沒有氣味的。我們*的漢字可有講究了，可有趣了。比如：當你看到“甜”這個字時，舌尖就會冒出一股甘甜的滋味，讓你情不自禁地咂巴一下嘴；看到“笑”這個字時，你的眼前就會浮現(xiàn)各種歡喜、高興的情景畫面；看到“藥”字時，你就會自然想到“良藥苦口”這個千古名詞；當你看到“斗”字，你就會想起……。

　　當你倘佯在漢字歷史的長河中時，你一定會被祖先創(chuàng)造的文字所震撼，它們富有魅力和活力，還擁有聲音，氣味、形體。它們就像一個可愛的小精靈，讓你喜歡，令你鐘情。

　　我愛你，*的漢字！

美麗的漢字作文19

　　巍巍**，是閃耀在世界東方的一顆明珠。

　　五千年的歷史長河，五千年的文化盛宴，凝結(jié)著炎黃子孫世世代代的心血。

　　漫漫長路，伴隨它的是滄桑的紋痕和歲月的足跡。其中，最美麗的就是那一個個奇妙卻不失優(yōu)雅的方塊字。

　　這些小精靈活靈活現(xiàn)的，不像英文那樣單一，枯燥，乏味。他們非常有意思。有時候，一個字就可以當做一個詞，而一個詞又可以當做一句話。

　　漢語很神奇。成語是一種特殊的藝術(shù)，它們可以在三個字以上。一個成語用英語來講，又長又難記，而用漢語，短又簡潔，十分好記。

　　而且任意組合漢字就可以連成一篇膾炙人口的文章了。它的更加神奇之處在于，它有多種寫法：行書，草書，楷書，隸書……不僅是字體，連格式都可以換：橫著寫，豎著寫……

　　在讀法上，它更是別具一格。**仄仄，音調(diào)各不同，說起來像唱歌，十分動聽。

　　總而言之，漢語就是一門藝術(shù)，它包含了古代四大才藝中的兩項：書和畫。它吸引了越來越多的人來學漢語，也無時無刻不在發(fā)揮著它的美妙之處，讓更多人來感受它的魅力！

美麗的漢字作文20

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，漢字的“美”，就想花瓣般撒落在我們生活的角落。只有開啟我們心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的一環(huán)，成為點綴我們?nèi)粘Ｉ�活的精美飾品�?/p>

　　感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫，撇，豎，捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些簡單的筆畫組成，每一個筆畫仿佛是活的，奇妙的組合起來，魔幻般的誕生出一個個的漢字�；蚝喕蚍保�或大或小，或?qū)捇蛘�，每個漢字都擁有自己的“領(lǐng)地”，看著這些美麗的漢字，使人賞心悅目。字的祖先——象形字，更是叫人拍手叫絕。毛竹的“竹”字，用兩片**的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳。

　　每一個*字就是一幅美麗的畫，橫*豎直，下筆如運功，其味無窮。如月亮的“月”，“月有陰晴圓缺”，怎樣將它表達出來呢？若是新月，以楷書的形式來表示，給人一種文雅的感覺，更能襯托出新月如鉤。

　　美麗的漢字像一條綿延不絕的長河，淌過**民族上下五千年的歷史！成就了偉大的**民族！

神奇的漢字作文 (薈萃20篇)（擴展2）

——奇妙的漢字作文 (薈萃20篇)

奇妙的漢字作文1

　　我不討厭也不愛漢字，在我眼里，漢字只是用來表達自己無法說出來的意思和一種交流方式，可聽老師這么一講我就對它的看法改變了許多。

　　老師說最初的字都是繁體的，但教育部門為了讓我們能記得住便改寫簡單了，但我覺得繁體字比簡體字好看多了，而且更能***的文化。

　　說到有趣，比如說“聰”字就很有趣。為什么呢?你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，你看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，**耳朵;右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個漢字有趣吧!“銅”字和“桐”也很有趣。不過它們的有趣而不是它們的字形，是它們的意思。為什么這么說呢?你看，“銅”字是金字旁的，而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，“桐”字是木字旁的，而梧桐樹就是樹木，所以它是木字旁的。

　　這兩個漢字有趣吧!在生活中，我們常常會遇見這些有趣的漢字。

　　你知道嗎還有一個字非常難寫，有56畫呢!一般都找不到它，因為它是用來稱呼一種面食的，那個字讀“bi醤g”三聲，叫bi醤gbi醤g面。它不是一般的難寫，為此當?shù)厝嗣窬幜艘皇自姼琛耙稽c撩上天，黃河兩道灣，八字大張口，言字往里走，你一扭，我一扭;你一長，我一長;當中夾個馬大王，心字底月字旁，留個鉤掛麻談糖，推個車車逛咸陽”這樣就好記多了。

　　我這可是第一次覺得漢字有意思，看來看事物都要看全面的啊!

奇妙的漢字作文2

　　漢字，在我看來是一種奇妙的魔力文字，有形聲字、同音字……每當我在學習漢字時，我都感覺它很奇妙，很深奧，像不易破解的謎，卻有一種獨特的、吸引人的魅力。

　　要學會漢字，理解漢字，并不是一樣容易的事。雖然我身為

*人，但我對漢字的理解也很淺顯。同一個字，有許多不同的讀音，每個讀音的意義也不同；同一個讀音，又有不同的字，單獨一個字，便有好幾個含義。漢字是多么博大精深，又是多么值得我們?nèi)フ遄茫?/pstyle="background:#b2ec0a;">

　　記得在三年級的時候，李老師教了我們兩個生字：“寒”和“賽”�？晌覜]有完全把這對“雙胞胎”記下來，在作業(yè)里常常把這兩個字弄錯。于是，作業(yè)上便會出一些笑話：“比寒”、“賽冷”之類的詞。

　　李老師教過之后沒幾天，我就被請到了辦公室。李老師翻開我的作業(yè)本，指著那對我總弄混的“雙胞胎”說：“你好象不只一次弄錯了。”我低下頭，羞愧難當。李老師并沒有責罵我，她和顏悅聲地對我說：“老師告訴你一個秘訣，‘賽’

下面是一個‘貝’，在古代中，‘貝’**金錢財寶，比賽贏了不就有獎金了嗎？而‘寒’

下面是兩點水，這**‘冰’，寒冷，冰讓人在摸上去也會有寒冷的感覺。記住了嗎？”

　　我恍然大悟，原來漢字不是要死記硬背，學會漢字也是有方法的。

　　漢字多么奇妙，多么神奇呀！

奇妙的漢字作文3

　　*的漢語文字常常被外國人形容為“博大精深的文化�！币驗樗�的每一個字都有著獨特的寫法和意義。

　　漢字特別妙，每個字都是經(jīng)過千百年的歷史而演變而成的。有同音字、形聲字，更有近幾十年來新研究拼字的拼音，也是獨具一格的。

　　要想學會漢字，學好漢字，難就難在它的'理解。

　　在二年級的時候，“德”字是我寫得不夠好，原因是我中間的“橫”老是落下。雖然我也查過了字典，但是我不還是記不住。少了一橫的“德”字寫在作業(yè)本上，看著特別別扭，每每也會因它失分很多。我下定決心要把這個壞毛病改正過來。

　　于是我找到了語文老師李老師，便向她求助取經(jīng)：“李老師李老師，我這個‘德’字怎么都寫不好，中間的那一畫經(jīng)常漏掉，有什么辦法能把這個字寫好呢？”

　　李老師二話不說，從抽屜里拿出一個小本子，把“德”字端端正正地寫在上面，并把那個字“拆”**，拿在手端詳了一番。

　　須臾，李老師驚喜地抬起頭告訴我：“乾霖，你瞧！這個字多么有意思呀！除去雙人旁，后面的字就可以分解成‘十、四、個、人、一、心’，十四個人一條心，這就是團結(jié)的思想品德啊！”

　　回去以后我若有所思，把它寫在我的便利貼上，并貼在我的床頭上。果然，我以后再也沒有寫錯這個字了。

　　從那時起，我一遇到不會寫的字，就編成口訣，把它背誦下來。漢字是一門藝術(shù)，需要用很長的時間去品味，慢慢地，漢字就容易被理解了。這就是漢字的奇妙之處。

奇妙的漢字作文4

　　先給大家說說漢字的奶媽拼音聲調(diào)吧!第一聲調(diào)表示一輛小汽車在陸地上開，所以感覺**的。第二聲調(diào)表示又一輛汽車**山坡，應該把音升高。第三聲調(diào)當然是那小汽車開下小山坡后，又開**山坡了，多么有意思呀!第四聲調(diào)是個飛行員，帶著降落傘從飛機上跳下來，而且直直的。我一下子覺得文字很有趣，很神奇。

　　漢字中有一些字謎，是由一個字和另一個字走到一起，又變成了一個字，這就是字謎中的一種。比如說：一個口字和一個南字碰到了一起，就變成了喃喃自語的喃。再比如說：一個周字和一個隹字被人們拼成了一個字，雕刻的雕就是這樣得來的。漢字可以拼出來，也可以拆出來，十分神奇。

　　想到這里，我就慶幸我能和漢字做好伙伴，慶幸我生在*。不過要想和漢字做好伙伴，那可不是你想像中的那么簡單呢!你得經(jīng)過它的同意了。記得剛和漢字認識的時候，我把它變得龍飛鳳舞，讓別人認不出它是誰，甚至有時候，連我自己都不認識它了。所以那時的'漢字，可不會理我。而現(xiàn)在呢?我總是和漢字粘在一塊。俗話說：世上無難事，只怕有心人，這話一點也沒錯，經(jīng)過這幾年的努力，我把它變得漂漂亮亮的。

　　*的文字，歷史悠久，魅力無窮，是我們一生的好朋友。文字千變?nèi)f化，多么神奇呀!

奇妙的漢字作文5

　　漢字，千姿百態(tài)，無奇不有。在奇妙的大自然里，漢字最為之可嘆，它的出現(xiàn)成為了人類文明的起跑線。在今天，如夢幻般的高科技世界中，漢字已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。

　　漢字大約產(chǎn)生于幾千多年前，它經(jīng)過了6000多年的變化，其歷史演變過程是：甲骨文——金文——篆書——隸書——草書——楷書——行書。商周時期，通用的文字是甲骨文。甲骨文是漢字的起源，民間也流傳著倉頡造字的傳說。這是一種成熟而系統(tǒng)的文字，為后世的漢字發(fā)展奠定了基礎。甲骨文最初的發(fā)現(xiàn)者是王懿榮，王懿榮是位學者，他當時是學府國子監(jiān)的主管**，他生病時，從龍骨這種藥的表面發(fā)現(xiàn)了甲骨文，為此轟動天下。

　　漢字生動、形象，它傳播了文明，蓋世無雙。它是世界上使用人口最多的文字，它曾對**、韓國等國家產(chǎn)生過重要的影響。它已經(jīng)成為了一種藝術(shù)——書法藝術(shù)，古代著名漢字作品蘭亭序、神策軍紀圣功德碑、玄秘塔碑、祭侄稿已經(jīng)成為無價之寶，漢字的書法藝術(shù)是任何其它文字所無法相比的。漢字識別度高，易懂，具有關(guān)聯(lián)性，這種象形文字的顯著特點是字形與字義的聯(lián)系非常密切，具有明顯的直觀性和表意性。在現(xiàn)在的生活中，我們無時無刻不在與它打交道。

　　像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它的無限活力與奇特魅力。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。

奇妙的漢字作文6

　　我們*的漢字非常的奇妙博大精深，也很有趣。漢字的種類非常多，有漢書、楷書、宋體等等。從古到今漢字的表達形式也是各式各樣，有成語、對聯(lián)、歇后語等。

　　在生活當中我們不是只有在學習寫作業(yè)的時候會用到并寫錯字，在其他需要寫字的時候也會有許許多多寫錯字的時候。就在上個星期我和媽媽去外面商店買東西，逛著逛著我就發(fā)現(xiàn)有好多的商品名字上有很多錯別字寫著，讓人不好辨認，于是我走過去跟老板反映，老板聽我說了后走過去看了看發(fā)現(xiàn)是有好多字寫錯的，還有點不好意思的跟我說，那時候突然寫不出來就用別的字代替了一下，我跟他說了以后他就把寫錯的字都該過來了，這樣以后有別的人來買東西就可以很清楚的看見了。

　　在*時漢字也有很多的作用，很多人會把它拿來當作娛樂的工具，比猜成語，很多人坐在一起對對對子，古時候的人很聰明的能把*時一些句子用一句簡單的話來概括，讓人聽了能更快的理解又好聽，他們就把這種方式叫做歇后語，就是在現(xiàn)在很多時候人民也會把這些拿來用。

　　漢字的博大精深讓我們無時無刻不在學習，永遠都沒有到頭的時候，就是一些對它很有研究的人也有很多不懂的時候。中過的漢字文化真奇妙。

奇妙的漢字作文7

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分，有著幾千年的歷史，它象征著**民族的進步與文化，是我們*人的驕傲。

　　我們從小就在接觸漢字，從小時候剛開始的牙牙學語，到現(xiàn)在的看書寫作，我們都在接觸漢字，漢字就像是一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜寫出一曲曲動人的**民族之歌。

　　漢字書法更是我國獨具特色的文化，古往今來，我國涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的書法家，如王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等，漢字在他們筆下，更能生發(fā)出無窮的魅力，有的像脫韁的野馬變幻靈動，又似蛟龍飛天，蒼勁有力。

　　說起來漢字真的很奇妙，讀書報需要它，獲得知識也需要它，可是這一個個形象生活的漢字卻經(jīng)過了很多次演變才變幻成了現(xiàn)在的方塊文字，從甲骨文到金文，從金文到小篆、隸書、草書，從草書至我們今天使有的楷書、行書。而這一步步的演變又有自己的特點。篆書和隸書，給人古香古色的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書奔放。欣賞著這些風格不風的作品，就好像在欣賞著一幅幅立體圖畫，美麗的漢字躍然于紙上，令人賞心悅目。

　　看著這些漢字，就好像一顆顆星星在紙上閃爍，一朵朵鮮花在悄然綻放，愉悅了眼睛、美麗了心情。漢字有著強大的魔力，卻又優(yōu)雅而直白，在*人眼里，漢字就是炎黃子孫的驕傲，在這奇妙的漢字間流傳著我們神奇的**文化，在這奇妙的漢字里流淌著我們對偉大的祖國的熱愛。

奇妙的漢字作文8

　　我不討厭也不愛漢字，在我眼里，漢字只是用來表達自己無法說出來的意思和一種交流方式，可聽老師這么一講我就對它的看法改變了許多。

　　老師說最初的字都是繁體的，但教育部門為了讓我們能記得住便改寫簡單了，但我覺得繁體字比簡體字好看多了，而且更能***的文化。

　　說到有趣，比如說“聰”字就很有趣。為什么呢?你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，你看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，**耳朵;右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個漢字有趣吧!“銅”字和“桐”也很有趣。不過它們的有趣而不是它們的字形，是它們的意思。為什么這么說呢?你看，“銅”字是金字旁的，而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，“桐”字是木字旁的，而梧桐樹就是樹木，所以它是木字旁的。

　　這兩個漢字有趣吧!在生活中，我們常常會遇見這些有趣的漢字。

　　你知道嗎還有一個字非常難寫，有56畫呢!一般都找不到它，因為它是用來稱呼一種面食的，那個字讀“bi醤g”三聲，叫bi醤gbi醤g面。它不是一般的難寫，為此當?shù)厝嗣窬幜艘皇自姼琛耙稽c撩上天，黃河兩道灣，八字大張口，言字往里走，你一扭，我一扭;你一長，我一長;當中夾個馬大王，心字底月字旁，留個鉤掛麻談糖，推個車車逛咸陽”這樣就好記多了。

　　我這可是第一次覺得漢字有意思，看來看事物都要看全面的啊!

奇妙的漢字作文9

　　漢字是**民族傳播文明的工具，是世界上最神奇的文字。一個個方方正正的漢字就像一把把閃閃發(fā)光的金鑰匙，為我們開啟了智慧之門，把我們帶進了知識的殿堂。

　　漢字的確很神奇，有的漢字具有多種讀音，多種意思。比如，“這狗真好吃”，如果“好”字讀三聲，那么意思是一個人吃一只狗，覺得味道好極了；如果“好”字讀四聲，那么意思就是這只狗飯量大，能吃很多東西。漢字是不是很有意思呢？

　　有時同一個漢字在不同的詞語中即使發(fā)相同的音，意思也大相徑庭。如“光”字，“燈光”的“光”指發(fā)光、光亮，而“光宗耀祖”的“光”指給祖宗掙臉面。漢字是不是很有意思呢？

　　在科技發(fā)達的今天，人們越來越不重視書法了，都喜歡在電腦上打字，用敲鍵盤代替書寫，這種做法是不可取的。行書流暢，正楷端莊，原本一個個生動活潑的漢字，在電腦里變成了僵硬的印刷體。

奇妙的漢字作文10

　　他，在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代人的手中綻放出美麗的花朵；他見證了我們這個民族一次又一次的分久必合，合久必分；他記錄了一個又 一個朝代的天災人禍、****。在外國人的心目中，他是神秘的兵馬俑，是雄偉的故宮；在*人的心目中，他是孔子憂愁的眼神，是李白筆下流出的不朽。你知 道他是誰嗎？他就是我們*的漢字。

　　每一個漢字都是方方正正、橫*豎直，而外國文字卻有哪一個是這種獨特的方塊字呢？漢字非常豐富，還有有趣的諧音、字謎，不好分辨的多音字，外國文字 有嗎？對聯(lián)形式也是漢字的“專利”！巴比倫的楔形文字，埃及的象形文字，都曾在歷史的舞臺上大放光彩，如今卻都已走入了博物館，只能供人憑吊。唯獨**民 族的漢字，走過三千多年的風風雨雨，依然展現(xiàn)出動人的光彩！

　　*的漢字是美麗而直白的！他有楷書的四*八穩(wěn)，有草書的狂放小拘，有行書的龍騰虎躍�？吹健翱蕖弊志褪谷藗�心，看到“恬靜”就仿佛置身于安詳?shù)氖?界，“萬水千山”使人一見就感到祖國風景優(yōu)美，出處鳥語花香�！盎ā弊质谷诵臅缟疋�。這些都散發(fā)著奇特的魅力，使人一見就生愛慕之心。

　　漢字絕大部分都是由圖形演變出來。看看“木”字，上面一橫像樹枝，中間則像樹干，下面一部分像木頭的根；一看到“火”字，你就是不認識它，也能猜出 它是什么意思，一撇一捺像柴火，上面的又像燃燒的火焰；“上”和“下”字就更好理解了，“上”字一豎指上面，“下”字一豎指下面。多生動，多有趣，多神奇 ��！你一定在心里稱贊祖先的才智吧！

　　許多外國朋友都驚嘆我們*漢字的神奇和美妙，驚嘆我們*人的智慧，都心悅誠服地拜倒在漢字的腳下。 **科學家曾做過多次人類智商測試，結(jié)果是*人智商最高，其原因之一就是*人擁有奇妙的漢字！

　　漢字是我國古代人民的智慧的結(jié)晶，我愛你！*的漢字。

奇妙的漢字作文11

　　你喜歡漢字嗎？你知道漢字的由來嗎？你想更多地了解漢字嗎？哈哈，其實非常簡單。如果你有興趣，就跟著我一起遨游漢字王國，去探索那漢字的奧秘吧！

　　在歷史的長河中，漢字也經(jīng)歷了漫長的演變過程。歷史上曾記載著一個傳說：倉頡創(chuàng)造了漢字。傳說中倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，后來又通過龜紋蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，才創(chuàng)造了文字。真是“四月的冰河------開（動）凍了”。

　　“孔夫子搬家-----凈是輸（書）”。漢字也對書籍方面產(chǎn)生過很大的影響。你想啊，如果沒有漢字，我們應該怎樣記載、讀懂書籍呢？比如說漢字中的“雨”字，中間的四點既可以表示從天下飄下的是雨，也可以表示從上而上的飄的動作和過程，所以雨在古代既是動詞也是名詞。

　　“隔著門縫吹喇叭------鳴（名）聲在外”。*的漢字已經(jīng)對**、韓國等國家的語言文字產(chǎn)生了重要的影響，更引來了許多外國人學習漢語的熱潮。

　　“功夫豈負有心人”。我國漢字的演變曾有著悠久的歷史：從甲骨文到金文，再從金文到小篆，再從小篆到隸書，再從隸書到楷書，再從楷書到行書，再從行書到草書，這就是漢字的演變過程。你會不會覺得漢字很像一個涼菜拼盤呢？

　　啊，我愛*的漢字！

奇妙的漢字作文12

　　*的漢字已經(jīng)有四千年歷史了。我每次看到他們，心里便有一種激動的感情，就像風一樣吹動你的心，就像一杯甘甜的水流進你的嘴，就像吹奏出來的音樂傳進你的耳朵。漢字，多么奇妙的漢字！漢字就像一群在紙上跳舞的小精靈。比起英文，漢字有趣多了，它們仿佛一幅幅畫躍入你的腦海，“森林”可以想象出一片郁郁蔥蔥的叢林；“小溪”可以想象出一條清亮的小溪······

　　這些由橫豎撇捺構(gòu)成的方方整整的漢字，在書法大師的筆下又會怎樣呢？看看“天下第一行書”《蘭亭序》吧！多么漂逸瀟灑，像高山聳立，像大海滄桑，像河水奔騰······

　　漢字博大精深，詞匯豐富，一不小心還會鬧出笑話。記得一次，奶奶要做饅頭，和好面，弄成饅頭，放進鍋里。我覺得好像少了點什么似的，是酵母！我一心急，竟說出：“奶奶，忘放舅母了�！蹦棠搪犃诵χ�說：“你想把舅母煮熟啊？”漢字是多么的奇妙啊!漢字在世界上一定會被所有人珍惜，我愛*，我愛*奇妙的漢字。

奇妙的漢字作文13

　　漢字的起源有種種傳說，人們都說文字是倉頡創(chuàng)造的，這種種傳說的是靠不住的，文字是勞動人民根據(jù)實際生活的需要，經(jīng)過長期的社會實踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來的。

　　漢字象征著*人的智慧，漢字是世界上充滿智慧的文字，千百年來贏得全世界的尊重和愛戴。

　　自從創(chuàng)造了文字以后，字就在反反復復的改變：從甲骨文到金文，再到小纂繼而變?yōu)殡`書到現(xiàn)在的楷書，草書，行書。

　　*的文字具有悠久的歷史，生為炎黃子孫，我為漢字感到無比驕傲和自豪。愛漢字就是愛自己的祖國。

　　在現(xiàn)實生活中漢字是處處緊鄰的，如果外國人想學*話或?qū)?字的話其實并不難，只要他們懷著一顆真摯的心，認真的學便可以很快學會。

　　生活中也離不開漢字。漢字為我們打開知識之門，方便我們的生活，學習要用漢字，看包裝袋也要用漢字，我們?nèi)伺c人之間交流更要用漢字語言。這些都說明我們生活中離不開語言漢字，我們要好好學習漢語，好好的利用漢字語言去學到更多的知識，為我們**民族擁有漢字而驕傲吧。

奇妙的漢字作文14

　　只從我學會了查字典，不會寫的字媽媽就不告訴我了，總叫我自己查字典。查著查著，我就發(fā)現(xiàn)非常有趣的事情了。

　　我發(fā)現(xiàn)只要跟人身體有關(guān)的字都是“月”字旁，比如：腰，肚。跟錢財有關(guān)系的基本上都有“貝”，比如：賺，賠。這種跟什么有關(guān)就是什么偏旁的字很多，其中跟水、植物、人有關(guān)的字巨多。

　　我hai發(fā)現(xiàn)有的漢字是個“魔術(shù)師”。你看“田”字，它把頭伸出來就變成了“由”子；它把尾巴伸出來就變成了“甲”字；它把頭尾都伸出來就變成“申”字了；躲在草底下它又變成“苗”字……你們看“田”字像不像個魔術(shù)師��？

　　還有些漢字光看字形就能猜出它的意思。像“孬”一看就知道是不好的意思，“歪”就是不正的意思，兒女雙全就湊成一個“好”字。

　　漢字真是太奇妙了，我將一直探索下去。

奇妙的漢字作文15

　　漢字凝聚著**民族五千年燦爛文化，閃耀著**民族智慧的光芒。我為我們的祖先發(fā)明文字而驕傲。

　　漢字是方塊文字，寫字時要求寫得端端正正，四四方方。通過學習漢語知識，我知道漢字的造字方法有三種：

　　第一種造字法是象形字，即古人用描繪實物的方法來造字。例如：日——最早的日字是畫一個圓，在圓中點一點，即“⊙” ；月——最早的月字是畫一個上旬月，再在這個上旬月的圖形中加兩點，即 ……象形字在漢字中點有相當?shù)臄?shù)量。

　　第二種造字法是會意字，點表達意思或意義的需要，選擇相應的部首組成。例如：“林”字，由兩個“木”字組成，“森”字由三個“木”字組成，意思是獨木不成林，三木才成森林�！袄凇庇扇齻�“石”字組成，即石頭疊石頭才叫磊……這種造字法造出的字也不少。

　　第三種造字法是擬聲字，由表音和表意的部首組成，例如：“靜、餅、叮、啦……”這些字，都是一個部首表示讀意，一個部首表示意義。

　　我們的祖先多么聰明，漢字充滿神奇的色彩，我是一名小學生，一定要讀好語文，掌握每一個漢字的構(gòu)造特點、意義和寫法，并會準確運用。

奇妙的漢字作文16

　　像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌；像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們**民族的漢字！

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛*的漢字！如果沒有漢字，這一切又從何談起？

　　從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書上，漢字向我招手，在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我訴說一個個精彩的故事；在一本本科普知識上，漢字告訴我一個個世界奇觀，對我講述一個個科普知識，開擴我的眼界，為我的大腦“充電”。如今，我喜歡**寫作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇佳作，我愛你漢字！

　　漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書、漢字每前進一步，都凝結(jié)著**民族的心血，漢字是****、是龍的傳人凝聚的核心！

　　每當看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海里就會浮現(xiàn)著這樣的句子，“**漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長？”這些片段在我腦海里久久回蕩。

　　*漢字，我愛你！

奇妙的漢字作文17

　　通過了第五單元的學習，我發(fā)現(xiàn)漢字有一個個的神奇之處，就比如，漢字可以編成謎語，有文字謎，有畫謎，還有動作謎。還可以寫書法……

　　經(jīng)過學習后，我愛**猜字謎，于是一下課我就和同學們聚在一起猜字謎。這時，我心里想到老師說的話：“猜字謎有這三種方法，分別是組合法，象形法以及如意會發(fā)�！辈贿^一會兒，游戲便開始了。我先說到：“***小時�！边@時唐旺說：“謎底是舊嗎？”我驚訝的說：“是的！”這時的氣氛已經(jīng)沸騰起來了。你說一個，我說一個，都很有趣。如：“多出一半(歲)”“三面有墻一面空，一個小孩坐當中(匹)”“一大字，兩張口，下面還有一只狗(哭)”這次的猜字謎讓我懂得了許許多多的知識！

　　每一個漢字都有屬于它們自己的歷史，當你看見“日”你就能感覺到光。看到“暗”又使人一片漆黑，看到“兇”的時候又令人害怕，看到“樂”就知道那種種喜悅的氣氛。漢字是由點、橫、豎、撇、捺構(gòu)成的奇妙組合，讓人覺得既神奇又有趣。

　　漢字王國這么神奇，學到這里，我忍不住要說：“漢字，我愛你！”

奇妙的漢字作文18

　　“我們*的漢字，落筆成畫，留下五千年的歷史，讓世界都認；我們*的漢字，一撇一捺都是故事……”正如歌曲《生僻字》的詞中所說，*的漢字真奇妙！

　　古時候，有一戶人家向他的鄰居借了五百兩銀子，并寫下了一張借條。沒過多久，那戶人家又向鄰居借了五百兩銀子，并在借條上寫下“今日還借五百兩銀子”。過了一些時日，鄰居拿著欠條來要債，可那戶人家卻死活不肯還錢，并指著那張“今日還借五百兩銀子”的借條說：“上面白紙黑字寫著，那天我已還了借你的五百兩銀子，你憑何再問我要？”鄰居無可奈何，只得將此事告到縣衙門，縣官聽了事情的來龍去脈，也搞不懂那戶人家究竟是還給了借的五百兩銀子，還是又借了鄰居五百兩銀子，最后只好折中判案，不了了之。因“還”字產(chǎn)生歧義，結(jié)果引發(fā)了法律糾紛。看，*漢字就是這么奇妙！

　　《紅樓夢》人物名字的諧音更奇妙。賈寶玉：諧音“假寶玉”，表明他是具有反叛精神的“真頑石”；妙玉：諧音“廟玉”，表明了她的身份是出家人；元春、迎春、探春、惜春四姐妹的名字都去掉一個春字，諧音是“原應嘆息”，暗示了她們悲慘的命運。像這樣的例子不勝枚舉……

　　*漢字博大精深，其中也蘊含了許多豐富多彩的故事。我愛這奇妙的“方塊字”，它是我們特有的文化，漢字的奇妙無比，等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)呢！

奇妙的漢字作文19

　　這節(jié)課一開始，分組討論時，我與王有權(quán)、陳錢琦、陳鑫一組。

　　首先，王有權(quán)把語文課本上的《枇杷的故事》朗誦了一遍。接著，陳錢琦又編了個“上船”和“上床”的故事。

　　有的人聽了，一定會感到好奇：上船怎么能和上床相提并論呢?原來這都是方言引起的：有的人晚上睡覺，就把“上床”說成了“上船”，卻把“上船”說成了“上床”，簡直可笑。

　　受到啟發(fā)，編了個“砸蛋與匝蛋”的故事，主要說的是同音字分不清。最后陳鑫說的話，如果讓全體*人聽到，一定會贊嘆不已，他是這樣說的：在大街上有許多街頭錯字，什么“食全食美”，什么“騎樂無窮”，以及“默默無蚊”等一大堆錯字，而這些錯字是那些人故意改的。

　　古人造的字，這些商家想改就改，簡直是太隨便了。如果古人在天有靈，不生氣才怪!就算我不說這些，如果外國友人來我們國家學習漢字，看見這些錯字，他們肯定不知是對是錯，只會照著上面學習，這樣一來，我們的“家丑”傳到了**，讓外國友人學了一堆錯字，誰來負這個責任?

　　這一節(jié)課，讓我們知道了漢字的有趣，同時也認識到規(guī)范使用漢字有多么重要。

奇妙的漢字作文20

　　漢字，擁有三千多年的漫長演變歷史。你瞧，它們一個個在紙上，多么像一群活潑可愛的孩子;多么像一束美麗多姿的鮮花。

　　漢字非常有趣，它分成好幾種：有趣的象形字、特別的指事字、會說話的會意字、調(diào)皮的諧音字等。象形字簡單明了，一眼看出：如“山”字一群山中有一個高高的山峰;“羊”字頭上有兩個角。指事字，如“上下”、“一二三”都指出了事情的根本�！皬摹薄氨取薄芭蟆庇謴淖置嫔细嬖V了我們它們的意思。諧音字是我們?nèi)巳嗽谏�活中都可以遇到的，如：孔夫子搬家——盡是輸(書)、小蔥拌豆腐——一清(青)二白、**的軍師——無用(吳用)、麥柴稈吹火——小氣(器)。

　　漢字的書法那更是博大精深，有的俊秀飄逸、有的氣勢磅礴、有的如行云流水、有的如高山野鶴。王羲之的《蘭亭序》那可是寫得真漂亮!

　　傳說漢字是一位叫倉頡的人創(chuàng)造出來的，倉頡是受了鳥的足跡啟發(fā)，后來還根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木才把漢字造出來，古人真是太聰明了!

　　遨游在漢字王國的時間里，我學習到了不少*古老的歷史知識，我知道了*漢字的演變過程——甲骨文，金文，篆書，隸書，楷書，草書，行書。

　　漢字，將越來越被世人所珍愛，被越來越多的*人還有外國人所重視!

神奇的漢字作文 (薈萃20篇)（擴展3）

——神奇的作文 (薈萃20篇)

神奇的作文1

　　我很喜歡讀書，屬于“一日無書，百事荒蕪”那種。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。有一次，我在寫作文，正苦于沒有靈感，于是就無聊地翻開了一本書。“嵌”這個字像一個小精靈躍入了我的眼簾。對呀！我怎么就沒有想到呢：一條清澈的河流“嵌”在碧綠的草地上！老師后來在“嵌”字下圈了一個紅紅的圈，還在班上特意講評了這個字。是書給了我這個靈感，真好！

　　還有一次，我碰到了一個對于那時來講“老大”級別的數(shù)學題：3×□□=90。那時，我正讀三年級，這樣的題對于現(xiàn)在的我已不是什么難題，可以輕而易舉地完成，可對于那時的我就有點難了。我又一次翻開了書——這位知識淵博的學者�！胺e等于乘數(shù)1乘乘數(shù)2，乘數(shù)2等于積除乘數(shù)1”，我那如鷹一般的眼睛很快就發(fā)現(xiàn)了這句公理。是呀，用積90除乘數(shù)一3不就得出框內(nèi)數(shù)字是30的結(jié)果了么？我那時感到興奮無比，我又突破了一個關(guān)卡！詩人劉向說的這句“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨烧娌诲e。

　　書就像一處盛滿智慧的寶藏，等待著人去挖掘；書就像知識的彼岸，等待著我們?nèi)ヌ剿鳎粫�就如一部無窮無盡的'階梯，當你一步一個腳印向上攀登時，就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

　　書給了我很多東西，有靈光一閃的好想法，有破解謎題的好答案……有人把書比作饑餓時的糧食，比作一位好老師，而在我心里，書則是一把神奇的鑰匙，幫我打開知識的大門。

神奇的作文2

　　我正在寫作業(yè)，忽然，一束光讓我來到了20年后我的家門前。

　　門用鑰匙打不開，我便使勁推了一下，手剛碰到門，還沒等使勁，門就開了。“手印識別系統(tǒng)啟動！”門開后，一個自動椅子過來，讓我坐上，然后飛到屋里，輕輕地把我放在沙發(fā)上。屋里有許多玩具，我想去玩，可椅子不讓我玩，它給我拿來作業(yè)，讓我做，我只好做了。做完后，它給我端來了幾盤可口的飯菜，而這也就是我的獎勵了。

　　等我吃完后，又坐上它，參觀我的臥室。臥室里最引人注目的是一張軟軟的大床。床邊有三個按鈕，上面寫著：飲料、食品、急救用品。我試著按了一下飲料按鈕，按鈕下方的長方形小顯示屏忽的亮了起來。上面顯示著各種飲料，我點了一下牛奶，桌上立即變出了一杯新鮮的牛奶。我喝著牛奶，倚到了床邊的墻上，突然，“主人，接好被子！”沒等我反應過來，天花板上就突然掉下了一張大被子。哇！好舒服�。【d綿的大被子蓋住了我。我放下牛奶，躺在床上，蓋著綿綿的大被子，準備進入夢鄉(xiāng)，可是被這個“豪華別墅”吸引的我無法入睡，椅子看出了我的心思，在床腿上點了一個不起眼的小黃按鈕，屋子內(nèi)的燈光立刻從耀眼變成了柔和的彩光，而且還有安眠曲和床的按摩使我安心入睡。夜晚，椅子聽到了一陣夢話的聲音：“美麗的夏威夷，我來啦！”于是，椅子又開始了忙碌……

神奇的作文3

　　今天，二班的黃老師在一樓多**教室給我們**一節(jié)作文課。主要內(nèi)容就是教我們玩紙條。

　　黃老師拿著一張臘光紙做成的紙圈，再用雙面膠貼上去，然后又卷兩圈，又貼在一個紙圈上。

　　只見黃老師拿一把剪刀在上面剪了幾下，大家都議論紛紛起來，有的在思考，有的在討論，有的還問老師。我們都非常好奇！

　　終于看見了結(jié)果！真是太不可思議了，兩個紙圈居然是連在一起的！黃老師可真是個魔術(shù)師�。�

　　黃老師教我們變這個魔術(shù)，我們認真的學。黃老師要請一個同學**表演。黃老師看了看，有很多很多同學都在爭取機會，黃老師點了愛積極發(fā)言的代佳位。黃老師讓他注意很多的小細節(jié)。這東西很快就被代佳位給做好了，但當他拿給我們看時，兩個圈都沒連在一起，一點也不像黃老師做的那么規(guī)范。

　　最后，黃老師告訴我們這個圈是“莫比烏斯帶”。大家都覺得很奇怪，為什么叫“莫比烏斯帶”？黃老師告訴我們這是著名的數(shù)學家和天文學家“莫比烏斯”發(fā)現(xiàn)的.。我們以前從來沒有聽說過，聽了黃老師的介紹，我們又認識了一位偉大的數(shù)學和天文學家。

　　我想對莫比烏斯說：“我真佩服您！我真想問您，您是怎樣發(fā)現(xiàn)這么有趣的問題？要是我是你的話，我會告訴全世界這件事情的”。

神奇的作文4

　　我想發(fā)明一種水杯，它有兩個其妙的按鈕，當水杯里的水涼了的時候，按一下加熱按鈕，水杯里的水就真的變熱了。如果水杯里臟了的話，按一下清洗按鈕，水杯就變得煥然一新。有了這種水杯， 我就能隨時喝不同溫度的水了。

神奇的作文5

　　今天我放學回家，看見媽媽在看神奇的世界，我放下書包，就和媽一起看。我看見有一個國家的人去一個國家，有一個人去醫(yī)院把自己的舌頭割成兩半，還把自己的嘴角刺穿，把耳環(huán)戴到嘴角。有一個阿姨，她為了打破世界紀錄，冒著生命危險，去潛水到海底170米，因為機器出了故障，所以她溺水身亡。好了，我的故事就講到這里，拜拜。

神奇的作文6

　　這是一本神奇的書！它能帶我們飛向任何地方，上面有各式各樣的小按鈕，不同類型的按鈕有不同的功能。

　　紅色按鈕可以播放動聽的音樂，黃色按鈕推送天氣預報及交通信息，綠色按鈕可以給我們解說各地的美食，文化，風景。最神奇的是，當你按下這個紫色按鈕的時候，它還能跟你聊天，對話。

　　它的功能真是應有盡有，你喜歡這本神奇的書嗎？

神奇的作文7

　　這是一本神奇的書！它能帶我們?nèi)ミb遠的地方，比如：太空、大海、高山、草原、森林……

　　書上有很多顏色、功能不同的小按鈕，紅色按鈕能發(fā)出娓娓動聽的朗讀聲，黃色按鈕可以展示出一本科幻書，紫色按鈕能讓我們學到很多海洋知識，橙色按鈕能把我們帶進“恐龍時代”。最激動人心的是一按綠色按鈕，它能把書變成火箭，帶我們飛向浩渺的太空，盡情探索宇宙里的奧秘。

　　我要是能擁有一本這樣的書，該多好啊！

神奇的作文8

　　這是一本神奇的書！它能帶你飛向世界各地。

　　你看，書上面有不同類型的小按鈕。紅色按鈕可以帶你去海洋里遨游，紫色按鈕可以帶你去月球探索，橙色按鈕可以帶你去地下挖掘礦物質(zhì)，綠色按鈕能帶你去感知美麗的大自然……最激動人心的是：這本神奇的書能帶你飛向浩瀚無垠的宇宙，在身臨其境中探索未知世界的奧秘。

　　我好想擁有這樣一本書啊！

神奇的作文9

　　媽媽給我買了一個練字本，它里面的筆很神奇。只要你拿它在專用的練字本上寫字，經(jīng)過幾分鐘，本子上邊的字就會自動消失。然后你就可以繼續(xù)在上邊寫，可以反復練習。

　　我練了好幾次了，只有一點點痕跡留在本子上面，剩下的什么也沒有。媽媽給我買的練字本真好。

神奇的作文10

　　我長大后，要發(fā)明一只神奇的筆。

　　這支神奇的筆非常特殊，它可以幫我寫作業(yè)，還會說各種各樣的語言，有英文、日文、法文......我只要有不懂的問題，它都能告訴我正確的方法。它能測量人的體溫，呵護我們的身體，還能測量帶電的東西，保護我們的生命。它還能變換各種不同的顏色，為我們繪畫出豐富多彩的畫卷。

　　這支筆多么神奇啊！我真想擁有一只。

神奇的作文11

　　大自然有許多神奇美麗的自然現(xiàn)象：朝霞晚霞、月圓月缺、春風春雨、霧起霧散。其中，我最喜歡那來無影去無蹤、變幻莫測的風。

　　春天的風像一個可愛的小姑娘。她在人群之間歡快地蹦跳，惹人喜愛。她敲響了青蛙的家門，告訴它春天的來臨；雷公公為她奏響了歡快的歌謠，雨婆婆為她披**薄薄的青紗；小草探出了小腦袋，向她問好；花兒綻開了笑臉，歡迎她的到來；柳條搖動著纖柔的腰肢，為她伴舞。菜花鋪**金黃的地毯，送走了可愛的春風。

　　夏天的風像一個頑皮的孩子。炎熱的太陽仿佛要抽干大地的水分，夏風卻開心地在人群中穿梭，還沒等人們說涼爽，他就又和人們玩起了捉迷藏。知了在樹上聲嘶力竭，嚇跑了頑皮的夏風。

　　秋天的風又像一個慈祥的老奶奶。她用一片片樹葉寫了一封一封的信，寫給了小松鼠，寫給了大雁，寫給了孩子們。蟋蟀、紡織娘在草叢中唱著歌，給慈祥的秋風奶奶送行。

　　冬天的風像一個脾氣暴躁的老爺爺，總是生氣地大吼著，把可愛的孩子們趕回屋里。

　　風，可真神奇！

神奇的作文12

　　春、夏、秋、冬四季各有所長。春天，繁花似錦；夏天，驕陽似火；秋天，天高氣爽；冬天，白雪皚皚。而我，獨愛萬物復蘇的春天。

　　當二月的春風吹醒了迎春花時，我知道春天的腳步漸漸地向我們走來；當和煦的微風吹開第一朵花苞時，當柔和的春風輕輕地撫摸著我的臉時，我知道，春天真的來了。

　　五彩繽紛的小花兒爭先恐后地張開了美麗的花瓣，為春天添**第一筆色彩。粉紅的桃花、梅花也不甘示弱，竟相吐露芬芳。在陽光明媚的日子，和自己的家人一起走到湖邊，賞賞梅確是一種很雅的事兒�？吹矫坊ǖ慕k麗多姿，聽到小鳥對梅花的贊賞，聞到梅花沁人的芬芳，甚至摸到梅花那涼絲絲、滑溜溜的、仿佛捏在手中就要化了的花瓣，整個人都醉了。走在清香怡人的梅花叢中，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。梅花的芳香熏染了每個人的衣衫，滲透了每一個毛孔。我和妹妹圍著梅林玩起了捉迷藏的游戲，任花瓣輕輕落在我們的頭上，任香味慢慢撲在我們的臉上，笑語、香味、花瓣已和我們?nèi)跒榱艘惑w。在這片梅林深處，已尋不到我們的蹤影……

　　暖洋洋的陽光下閃爍著五顏六色的點兒，那是我們奔跑的身影。我們奔跑著、跳躍著、嬉戲著，為姹紫嫣紅的春天添上一份生機、一份活力，使得春意更加盎然。

　　姹紫嫣紅的春天，百鳥**的春天，生機勃勃的春天，萬物復蘇的春天，太神奇了！溫暖的春風吹化了殘雪，吹綠了樹枝，吹藍了天空，吹得大地泛起了綠意，也吹開了我們歡樂的笑臉。

　　美麗、溫暖的春天，我喜歡！

神奇的作文13

　　孤身一個人漫步在黃昏的路燈下，周圍的一切都顯得那么安靜。天上散落著一顆顆閃著寒光的星星。沒有月亮的晚上，只有他們在守侯著這個世界。不知從什么時候起，我愛**這樣的夜，也許，只有它才可以包容我的任性。

　　這個夏天，不象往昔那樣干凈利落，因為，它缺少了雨的滋潤，可是我，卻有了太多的淚。墻邊的***開了又謝，謝了又開，是那樣的燦爛的生活著，而我，卻和它恰恰相反，有的是一絲的憂郁，一絲的苦悶，似乎有太多的快樂離我遠去，又有太多的悲傷闖進了我的世界，時間也在默默的走過，我選擇了這樣的生活。對于我，一切不必隱藏，不必解釋，因為這是我的選擇~

　　生活就是這樣，從不肯向你吐露一分一毫的秘密，總是要你自己去嘗試，在這個時候，你長大了，懂得了許多，這種滋味，有一點點甜，也有一點點苦澀。

　　站在陽臺上，享受著朦朧的細雨，品味著這幾年的酸甜苦辣，不知不覺中，眼角濕潤了。這時，泡上一杯苦山茶，細細抿一口，有著說不出的味道，坐下來吧，好好回味一下自己，發(fā)現(xiàn)自己不在那么在乎自己的感受了。生活，有了變化，是化學變化吧。

　　歡樂與成功好似一杯酒，喝完它，就記住了它的芬芳，苦惱和失敗好似一只鳥，放開它，讓它永遠不要再回來~

　　生活在變化著，我的思緒也在變化著。

神奇的作文14

　　當我們搬進新家時，我們特意買了一些植物來美化環(huán)境。出乎意料的是，幾個月后，這些植物相繼**。爸爸把只有泥的花盆放在陽臺外的架子上。

　　一天，我去陽臺玩。無意中發(fā)現(xiàn)在一個空空的花盆里種了兩株小植物。我只看到它***莖和小葉子，看起來不顯眼。我想:這是什么植物？他向母親尋求幫助。我媽媽看著它說，“這是一棵向日葵。它的生命力非常強大�！薄芭丁甭犃藡�**話后，我繼續(xù)玩我的，并忽略了它。過幾天我再看它的時候，它已經(jīng)長得很茂盛了，花盆外面長出了許多細小的莖和葉。當我第一次看到它時，它已經(jīng)不再是溫柔的樣子了。它看起來充滿活力。

　　和往常一樣，我不在乎。在這么熱的夏天，我還是一次沒給它澆水。我只是隨便看了一眼。一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)它開花了。每當太陽升起時，它對著陽光燦爛地微笑。五片橙色花瓣圍繞著雄蕊，非常美麗。在這個悶熱的夏天，讓我賞心悅目。太陽一落山，它就聚集了它的花瓣。太神奇了。

　　“這朵花是從哪里來的？”我不知道。媽媽也很奇怪，因為我們從來沒有種過。一天，我媽媽在陽臺上驚喜地對我說:“來看看！”我探出頭向樓上看去。我看見樓上陽臺上長著兩盆向日葵。繁茂的枝葉讓我們在樓下都看得很清楚。我突然意識到樓上向日葵的種子可能已經(jīng)落在我們的花盆里了。想到這里，我真的很佩服它頑強的生命力。

神奇的作文15

　　我想發(fā)明一種水，這種水叫“神奇水”。

　　這種“神奇水”看起來和普通的自來水一樣，都是無色透明的。其實它包含著許多人體必需的維生素A、維生素D、氨基酸等微量元素。

　　我曾經(jīng)看過電影《動物世界》。在茂密的森林里，一只兇猛的獅子為了填飽肚子而追殺著斑馬。這一幕多么讓我難忘��！斑馬被獅子咬得鮮血直流倒在地上的那一瞬間是多么讓我傷心啊！我愛獅子也愛斑馬，我都不愿意它們受到痛苦和傷害�？墒�，在動物王國里，無論如何互相殘殺總是免不了。我想，如果我把自己發(fā)明的神奇水投入到山間小溪里，讓動物們喝了這種水后就不再餓肚子了，不再互相殘殺。森林里的動物之間能和睦相處，那該多好啊！

　　我曾經(jīng)看過《健康你我他》電視節(jié)目，因為肥胖讓人們增添了很多煩惱。人們?yōu)榱藴p肥而挖空心思。有的人為了減肥而節(jié)食弄得營養(yǎng)不良；有的人為了減肥而動手術(shù)；還有的人為了減肥而用不科學的鍛煉方法折磨自己。最終得不償失。我想，喝了我發(fā)明的“神奇水”，肥胖的人能很快就把身上多余的脂肪排泄出去，并且想吃什么就吃什么，不用節(jié)食也不用動手術(shù)。你也許會擔心：瘦弱的人喝了這種水會不會變得越來越瘦呢？告訴你吧，它所以神奇就在于能讓瘦弱的人喝了食欲大增，補充能量，能在不知不覺中變得高大強壯。

神奇的作文16

　　“哇，成功啦！真的成功啦！”陣陣呼喊聲從我們班傳了出去。要說什么事，那就得從上課時說起了。

　　上課了，劉老師拿著一只空杯子和一只裝了水的杯子從門外走了進來�！敖裉煳覀儊硗嬉粋�關(guān)于物理的小游戲。”說完就拿起那個空杯子和一張普通的白紙。只見她用力地把紙扣在杯口，然后又迅速地把杯子翻過來。結(jié)果，紙飄飄然地落在了地上。不過，這一切都在我們的意料之中。紙上又沒有膠水，怎么會粘上呢？

　　緊接著，老師把那個裝了水的杯子舉起來，重復著剛才做過的動作，對我們說：“這回大家可要看清楚了！”她慢慢地將手離開白紙，哇，奇跡出現(xiàn)了！白紙沒有掉落，里面的水也沒有流出來。這才出現(xiàn)了開頭的那一幕！

　　老師說讓我們試試，這下，我們更蠢蠢欲動了。哈哈，終于輪到我了。懷著忐忑不安的心情，我走到了講臺。我仔細地安照著老師的一招一式做，可一不留神，手一松動，里面的水順勢流了下來。再來一次，最后，我以成功結(jié)束！

　　那到底是怎么一回事呢？老師講出了“**”原理大概是這樣的：外面的空氣進不去，里面空氣出不來，就把紙給抵住了。至于那杯水就是把空氣給隔斷了。

　　啊！原來這大自然的空氣可真神奇了，我又長了一門知識。

神奇的作文17

　　波濤洶涌的大海下面蘊藏著一個美麗的生機勃勃的世界，那里面充滿了神奇有趣的自然奇觀。

　　比如清潔魚就像一個魚醫(yī)生一樣，它們有固定的“醫(yī)療場所”。在那里，有許許多多，**小小的各類魚兒排著隊，讓魚醫(yī)生來給它們治病。這些魚醫(yī)生穿梭在魚兒的背上、頭上、肚子上、有的甚至鉆到這些魚的嘴里，它們在給魚兒們清理身體上的寄生蟲和發(fā)炎的傷口還有嘴里牙齒間的食物殘渣。到這里的魚兒都能得到很好的“治療”。

　　來到這里的顧客有石斑魚、海龜……甚至還有兇惡的鯊魚，它還是這里的�？湍兀〉�是到了這里，鯊魚只是一個“病人”，它在這里變得很溫順，從不搗亂也不吃魚。

　　大海里還發(fā)生著許多有趣的事情，小朋友們?nèi)绻麑Υ蠛＠锏氖虑楦信d趣，那就和我一起去慢慢揭開大海神秘的面紗吧！

神奇的作文18

　　現(xiàn)在的床長得不怎么好看，用的都是木頭，可以睡覺，放杯子，但是，對于老人來說，起床后還要整理被子。一彎腰，就感覺腰酸背痛。有些得了頸椎病的老人，一低頭，那叫一個疼！

　　在不久的將來，竟然出現(xiàn)了這樣神奇的床，它可以做人們做的事，這樣可以節(jié)省很多時間，也能給人們帶來很大的方便。

　　這種床一開始是白色的，按下色彩變化按鍵，說出你想要的顏色，它就會轉(zhuǎn)換成你說的顏色。它長的像普通的床，但床邊有一排按鍵。

　　今天主要介紹兩個作用。第一：按摩功能。一些加班的人或者背部不舒服的人，只要一按第一個鍵，它會自動給你按摩大，中，小，可以任意選擇，根據(jù)自己的需要。

　　第二個：自動疊被子。一些行動不方便的人，只要按下第二個按鍵，它會伸出幾只機械手，幫助你來疊被子，疊好之后，機械手會自動歸位，不用人們再去操作它。

　　這些是我今天介紹的兩種功能，還有更多的功能等著你們?nèi)ナ褂门叮?/p>

神奇的作文19

　　這幾天，安爾博士發(fā)明了一種神奇藥水。據(jù)說這種藥水可以讓什么東西變成不同的摸樣！

　　這天我去他的實驗室把藥水偷了出來，因為我跑得太匆忙了所以藥水撒了可是還有半瓶沒有撒。我轉(zhuǎn)過頭來看見了藥水撒的地方變成了一片沼澤地，我匆忙的趕回了家。

　　回家了以后我趕緊跑到了自己的房間，這時媽媽又朝我的房間走來，我急中生智把藥水往我身上倒我沒過多久就變成了一個布娃娃，頭發(fā)是黃色的身上穿著一個粉***連衣裙特別漂亮。

　　媽媽走過來看了看就又走了。

　　我想，這下安全了。可是我變不會來了這時我便大哭起來。

　　呀，原來是一場夢！

神奇的作文20

　　今天媽媽給我買了一瓶神奇的泡泡水，它神奇在什么地方呢？讓我先來分析它，然后慢慢地告訴你。

　　這種泡泡水裝在一個用塑料做的小瓶子里，泡泡水的原料是用自來水和洗衣粉混合而成的，當洗衣粉完全融化后，就可以用吸管吹了。吸管一吹，咦，在陽光照耀下的一串串泡泡變的五彩繽紛，隨風飄動，美麗極了。

　　這種泡泡水**了，可以自己再制作。神奇的泡泡水使我度過了一個快樂的星期天。親愛的小朋友們，你們也快來做一個神奇的泡泡水玩玩吧！

神奇的漢字作文 (薈萃20篇)（擴展4）

——神奇的漢字作文10篇

神奇的漢字作文1

　　你們喜歡漢字嗎?漢字可是***的哦，學會了漢字就可以看書，打字，看報紙……

　　漢字是一種獨特的文字，加了一筆或減了一筆就完全不一樣了，你們看!我將“天”減了一筆變成了什么?對了，變成了“大”我將“大”加了一筆變成了什么?這回你們猜不到了吧，變成了“太”。我再將“月”加一筆變成了什么?你們好聰明，變成了“用”，也可以將“月”變成了“甩”，你們說說，漢字是不是很獨特、神奇呢?

　　我國的漢字是有趣的，又是豐富的，漢字每一個部分就表示一個意思，就像一個小故事。比如說“雙”吧，“雙”的左邊是一個“又”右邊也是一個“又”將兩個“又”合在一起，就變成了“雙”。再比如說“藏”上面是“草字頭”，表示小草，因為古人喜歡把東*在草下，讓別人找不到他得東西。瞧!“草字頭”的下面“”很想泥土吧，在泥土的里面是個“臣”字，很像一個箱子吧，人把東西埋在草下的變成了“藏”。

　　金文的字就更神奇了，就拿“車”字來說吧，金文的“”特別吧，在古代，沒有我們這樣的車子，于是聰明古人找來了三個大輪子，并用一條大棒子支撐著，再找來兩根小棒子，其中一根棒子支撐著，再找來兩根小棒子，其中一根棒子連著那根大棒子，再將小棒子連著第一根棒子，兩個人拿著棒子向前推，就成了“”字。

　　漢字可真神奇啊!漢字讓我們得到了對方的關(guān)心，漢字讓我們得到了無限的知識;漢字讓我們感受到了生活的樂趣。

　　我相信，我希望，我知道，漢字是活的，漢字是活在世界上的!所以，我要對漢字說：“我愛你，漢字!”

神奇的漢字作文2

　　漢字是世界上為數(shù)不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，漢子可以說是**民族豐富想象力的產(chǎn)物。

　　漢字結(jié)構(gòu)復雜多變，漢字型字的美妙、精巧。一筆一劃間，變化無常，一個個形態(tài)各異的漢字像翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著身命的氣息和文化魅力。

　　借助方塊字，*人宣泄自己喜怒哀樂的感情，抒發(fā)自己的抱負，發(fā)而為言、著之為文，綿延不絕流淌成為*的文化長河。

　　神奇的漢字寫出我們的感想；神奇的漢字寫出我們的喜怒哀樂；神奇的漢字寫出我們的理想；神奇的漢字讓我們暢游文化世界。

　　神奇的漢字是我們祖先創(chuàng)造的產(chǎn)物，**著*的文化精神、是世界精神文化的精髓部分�，F(xiàn)在，人們用電腦打印出筆直線條，整齊劃一的漢字，代替我們用手寫。雖然這樣既方便又快捷，但是，并不是我們親身所寫，再方便、再快捷，也是徒然。

　　漢字是我們祖國的母語，我們要親身體驗漢字帶給我們的神奇與快樂，而不是僅僅把它當作一種語言的工具，它是我們的親人，我們的朋友。我們要把漢字發(fā)揚，要讓外國人感受我們*漢字的神奇多樣，用我們*漢字是一種既享受又快樂的事情�？梢哉f*的漢字是世界上最優(yōu)美，最神奇的字體。

　　余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當必然長在。因為一個方塊字是一個天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴、滂滂沱沱、淋淋瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中……”。是�。∪绻�世界上用的全是漢字，那該多好��！這樣我們的漢字便有了一個很好的大家庭。

神奇的漢字作文3

　　在五千年的歷史長河中，**民族孕育了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，比如棋琴書畫，比如諸子百家，比如詩詞歌賦，等等。它們猶如天空中閃爍的星星，每一顆都那么明亮，那么動人，那么令人沉醉。但我最愛那神奇的漢字，它帶領(lǐng)我去遨游那知識的海洋，引導我去開啟那未知的世界，陪伴我去領(lǐng)略風景的美好，教會我去辨析世界的善惡。

　　史*載，我國最早的造字者為倉頡。有一天，他去南方狩獵，在河邊發(fā)現(xiàn)一只巨大的烏龜，烏龜殼上有很多青色的花紋。他看來看去，發(fā)現(xiàn)這些花紋竟然**一定的意義。他想，烏龜殼的花紋既然有意義，如果大家定下規(guī)則，那就可用來傳達自己內(nèi)心的想法。說干就干，他根據(jù)親眼所見到的、別人所描述的，描摹繪畫，造出了種種不同的符號，并定下每個符號所**的意義，“字”就這樣誕生了。這些通過簡單描繪或勾勒物體形狀的漢字，人們稱之為象形文字。

　　現(xiàn)在想起來，我對漢字的興趣，在呀呀學語的時候就有了。那時候很奇怪，一行一行的方塊字，從爸爸媽**嘴里出來竟然能形成一個個美妙的故事。讀了小學后，有一段時間，對那些自己無法**駕馭的漢字，竟然想遠離它。但有一次，無意中看了**電視臺《*漢字書寫大會》，親近的心再次回來了。我叫媽媽買了一整套《我的趣味漢字世界》，只要有時間，我就沉浸在奇妙的漢字世界里不能自拔。比如，不管是簡體字的“轟”，還是繁體字的“轟 ”，都仿佛讓我聽到很多車輛一起行駛所發(fā)出來的聲音；再比如我名字中的“釔”，就是我外公考究我五行中缺金、缺木，取“釔”字中的“金”和“東方有乙木”中的“乙”組合而成，補了我缺金、缺木的遺憾。

　　隨著我國國力的增強，越來越多的外國人也加入了學習漢字的隊伍，漢字已成為世界上使用時間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字。作為一個*人，我還有什么理由不好好學習漢字呢？

神奇的漢字作文4

　　經(jīng)過這次綜合性學習，我感受到了漢字的獨特與神奇，我猶如收獲了無數(shù)珍寶般喜悅。

　　漢字整齊又靈動，它在人類的歷史長河中，是珍貴的書法瑰寶。在書法家的筆下，它蒼勁有力；在老師的板書上，它變化無窮；在詩人的紙上，它觸動心弦……

　　人們是根據(jù)蟲蛇鳥獸，草木山川的動態(tài)或形狀來造字的；漢字也經(jīng)歷了漫長的演變，演變的前后有著很大的區(qū)別，演變前的象形字就像一幅畫，而經(jīng)過了一次次演變，就簡單多了。漢字的演變經(jīng)歷甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書——行書。甲骨文，是用小刀刻上的，它的骨片是由龜甲，獸骨制成的。甲骨文的故鄉(xiāng)是河南小屯村，甲骨文是*最早的文字。

　　漢字還有著無窮的魅力呢，寫下“夕陽"兩字，你的腦海中便會浮現(xiàn)出金光萬道的情景，當你的筆尖流瀉下“溫暖”時，你似乎進入了媽**懷抱。漢字不是僵硬的符號，不是枯燥的拼音文字，而是富有獨特性格的精靈，而是有著無窮無盡變化的美妙圖案！

　　但是，在生活中，我們也看到了玷污漢字的行徑，如把漢字寫成繁體字，寫成錯別字等等，我們不能袖手旁觀，行動起來吧！

神奇的漢字作文5

　　*古老的文字中有花盛開的聲音。它像塵埃、穿越時空，散落在節(jié)日、名著、文物上；它如空氣，充斥于風俗、傳統(tǒng)、禮儀中；它如音樂，彈奏在衣著、情態(tài)、鄉(xiāng)音里；它如春風，吹拂在自然、社會、哲學間……文化的星空，絢麗多彩，觸手微溫。

　　漢字，是我們**民族的藝術(shù)瑰寶，是祖先留下來的寶貴遺產(chǎn)。是世界上使用人口最多的文字。在我的眼中，漢字可不是一些無聊、的符號，而是一群美麗的花朵。更像是一群活潑可愛的小精靈，在白色的.紙頁里，不管它走到哪，都會給人留下深刻象！

　　瞧，每個漢字都有著獨一無二的風韻：看到“秋天”這個詞，仿佛自己就是一位農(nóng)民，正在享受勞動成果；看到“辛苦”一詞，會讓你想到千里之外四處漂泊、打工掙錢的父親，也會想到為你操心的母親；看到“森林”，這個詞，你仿佛走進了一片郁郁蔥蔥的樹林，在里面與小鳥唱歌，與蝴蝶共舞。每當看到“漢字”一詞，我似乎回到了幾千年前，看到倉頡還在為發(fā)現(xiàn)動物的足跡而冥思苦想……

　　漢字，在那些大詩人的眼中，漢字是朋友，是親人，是在孤獨中的一絲安慰；是在被冤枉時——唯一值得信賴的朋友，是給你勇氣和力量的泉源！是遮風擋雨的港灣，是冬天的一把火，夏天里涼爽的風。

　　漢字，多么簡單的一個詞呀！可包含了許多人的心血！漢字，你又是一條源遠流長的河流，流在祖國廣闊的土地上，在哪里都能看見你躍動的身影；漢字，你更是一條長長的絲帶，把我們?nèi)A夏子女的心系在一起！可見，你富有無限的活力和奇特的魅力！

　　我愛你，**漢字！我要為你喝彩！

神奇的漢字作文6

　　生活中只要我們細心，每個人都會經(jīng)歷很多小“故事”，有好笑的、開心的、憂傷的等等。只要我們留意，每天都在我們身邊發(fā)生。

　　這不就在前幾天，我還鬧出了笑話，媽媽帶我去上課，在等紅綠燈時，一輛電動三輪車停在我們身邊，車窗上寫著**的四個字，我隨口念著“城市的貨”媽媽哈哈大笑起來，“你笑什么呀？我奇怪的問，”“你再念一遍那幾個字，媽媽認真的說”“城市的貨”我重復著，“沒錯呀！有什么好笑的，肯定又在故意為難我，我心里憤憤的想，”媽媽見我愣著沒反應過來，笑著說“城市貨的”怎么會念成“城市的貨”呢？啊，我這才恍然大悟，我念錯順序了，應該是“城市貨的”另外，“的”在這得念“di”真是丟人��！

　　還有一次，回家路過一家飯店，店名是“晉老鍋”我竟然給念成“普老鍋”晉和普怎么都不分呢？媽媽嚴厲訓斥我說，我一看，才知道又念錯字了，真是粗心，好慚愧啊！

*的漢字博大精深，順序分錯了、音序讀錯了、多音字分不清了，意義就完全不一樣了，所以大家一定要學好漢字，不要像我一樣鬧笑話��！

神奇的漢字作文7

　　每當我讀書認字的時候，總會被它那奇特的魅力吸引住。

　　比如說：當我看到“皎潔”這個詞的時候，自己就好像踏入了夏天的夜晚，感受那徐徐的晚風，欣賞那美麗的夜景，真是令人心曠神怡;當我看到“清澈”這個詞的時候，我總會覺得腳下有一條清涼的小溪在緩緩流淌，這時，我會俯下身來靜靜地傾聽水的音韻;當我看到“原野”這個詞的時候，就感覺自己走進了遼闊無垠的原野，騎著駿馬，飛馳在一望無際的*原上;當我看到“愉悅”這個詞的時候，我總也按捺不住心中的喜悅，總想去高歌一曲或享受一些歡樂的音樂......

　　我喜歡背誦古文。在家無聊的時候，我會伴著優(yōu)雅的音樂來背誦一首：“曹智聰慧。曹植年十歲余，誦讀《詩》、《論》及辭賦十萬卷，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰：‘汝倩人邪?’植跪曰：‘言出為論，下筆成章，顧當面試，奈何倩人?’時鄴銅爵臺新成，太祖悉將請子登臺，使各為賦，植援筆立成，太祖甚異之�！弊畛�，我不解其意，看過譯文之后，大吃一驚。短短一句“植援筆立成”竟翻譯成曹植拿起筆立刻做出文章。心想：漢字真是奧妙無窮，就被它深深地吸引了。

　　這就是漢字的魅力，能讓人們對它如醉如癡，引起愛慕之心。

神奇的漢字作文8

　　漢字，世界最為神奇的文字。它根據(jù)大自然動態(tài)而創(chuàng)造，千變?nèi)f化。而不像枯燥無味的英格蘭語系、非洲語系的文字，從不具備大自然的動態(tài)，也沒有千變?nèi)f化的性質(zhì)。所以說，漢字是世界上最神奇的文字。

　　我對漢字之所以感興趣，是因為文言文。文言文的特點就是變化無窮。例如《三國演義》中的一首上古先人寫下的《大霧臨江賦》中“千里長江，如盤龍團襲，前霍東海，后冶萬世。前至龍伯、海若，后望天文疆涯�！边@里面的“襲、霍、冶、若”是什么意思呢？如果按白話文意思填進去，也并不順。后來，我越往下看，越看不懂。慢慢地才發(fā)現(xiàn)每一段詩詞，都有一個“諧音點”。上古人發(fā)現(xiàn)，如果按照原來意思的字填上去，那詩句就不在押韻了。所以上古人換掉了原來的字，卻填**與詩句相押韻的字，雖然這樣意思有點“離譜”，但本意沒變。并且，即使押韻的詞意思不對，讀者也可以根據(jù)上文理解這些字的`意思。

　　在《水滸傳》中，我也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，按我自己的話說，那就是“連環(huán)傳記”�！端疂G傳》中有好漢108個，但他們怎么***的呢？一個寫完了就寫下一個唄。但如果真的是這樣，那作者就不可能只寫72萬字了。那他是怎么壓縮文章的呢？他運用了“連環(huán)傳記”法。例如：寫林沖被奸臣高俅設計誤入白虎堂，蒙冤刺配滄州，幸虧魯智深在野豬林相救。人物形象環(huán)環(huán)相扣。他們還運用了漢字轉(zhuǎn)化原理，編寫了一大串連環(huán)。

　　漢字真神奇��！我一定要好好學習它們。

神奇的漢字作文9

　　漢字是我們*的驕傲，也是我們先人用智慧凝結(jié)而成的經(jīng)典。

　　當我和我的家人走進漢字王國的時候，有許多漢字高興的來迎接我們，“聰”字大聲地說:太好了，又有一個家庭來參觀我們的王國了！于是，漢字們把我和我的家人帶到了一個大劇場，漢字國王熱情地說：“歡迎你們的到來！親愛的客人們！歡迎你們來參歡我的王國”。

　　這時，主持人一一“人”字宣布:“這次《來客活動》的主題是一一猜字游戲！

　　首先，我匆匆地跑到了臺上，說:一個***拿著一把刀，殺了一口人，流下四點血。我說完后，下面的漢字有的雙眼緊閉，皺著眉頭，在大腦中找答案，有的正托著腮苦思冥想著;有的好像已經(jīng)想到了答案，滿臉笑容。其中一個字答到，說:這個字是“照”。我又說一個人在伐木。我剛說完就有一個漢字說:是“體”。

　　我們在漢字王國中玩得很開心，我們出來后，心里只想說;“漢字，我愛你”。

神奇的漢字作文10

　　漢字—一種神奇的字體。雖然這些神奇的漢字，只是由橫豎撇捺等簡單的.筆畫組成的，可他卻蘊含著豐富的內(nèi)涵。

　　它們像一只只活潑可愛的小松鼠在紙上嬉戲，也像一幅幅美麗的圖畫供你欣賞。這些漢字可不是僵硬的，而是活躍的。每個字都有各自不同的風韻。

　　當你看到“朝陽”兩個字時，似乎有

　　一絲溫暖的陽光照耀在你的身上；當你看到“蜜”字時，心中仿佛甜甜的；當你看到“喜”字時，心中會涌起一陣喜悅之情：“藍天”這個詞一出現(xiàn)，你似乎置身在一片蔚藍的天地中；可當你看到“垂頭喪氣”這個詞，你仿佛看到了一張苦喪的臉。

　　這些用簡單筆畫組成的圖畫，是多么地美妙��！這時，我不禁肅然起敬，為祖先的創(chuàng)造感到由衷地贊嘆。

　　你們知道嗎？漢字還有著悠久的歷史和漫長的演變過程：甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書。從古至今，漢字已使用了四千多年了。

　　漢字是我們**民族的瑰寶，是**兒女智慧的結(jié)晶，它在傳承中文化方面，有著不可替代的作用。作為新一代的**兒女，我們一定要學好漢字，將我們的**文化發(fā)揚光大！

　　我愛你，神奇的漢字！

神奇的漢字作文 (薈萃20篇)（擴展5）

——神奇的夢作文 (薈萃20篇)

神奇的夢作文1

　　現(xiàn)在，一般的鉛筆都要削，自動鉛筆經(jīng)常斷鉛。我想發(fā)明一種神奇的筆，它不用削，也不會斷鉛。你想寫什么，只要輕輕按一下，這種筆就會寫出你想寫的字，而且寫字的速度是非�？斓�，可神奇了！你想畫畫，只要輕輕按一下，它就會畫出你喜歡的圖案來。

　　神奇的筆容納著許多知識，做作業(yè)時你有什么疑問，它都會給你講解。它還有辨別錯誤的功能。當你寫出錯別字時，外殼生的紅燈便會不斷得閃，直到你改正確為止。它的全身還可以變出多種色彩，你想要什么顏色，它就可以變成什么顏色。你累了的時候，只要輕輕碰一下，它就會發(fā)出美妙的'聲音。

　　神奇的筆，一定會成為大家都喜歡的、最受歡迎的文具。

神奇的夢作文2

　　一天下午，我正看著鏡子出神，突然眼睛朦朦朧朧地看見鏡子里有一片森林，還有鳥兒嘰嘰喳喳的笑聲，小溪嘩嘩地響聲......我真想進入那世外桃源般的大自然。

　　突然，我的直覺告訴我：“快進去，那里有你渴望的東西，有你想進去的世界，快進去呀！”我的手不由地想觸摸鏡子，卻很神奇地伸進鏡子里。我向里面一跨，到了一個我夢寐以求的世界。那里有著一片茂密的樹林，前面還有一條小溪......

　　忽然，奇怪的事情發(fā)現(xiàn)了，我看見了一頭半人半馬的怪物，我被嚇了一跳。它有著人的頭部，馬的身體，我想它可能就是傳說中的人頭馬吧！人頭馬向我走過來，親切地把我放在背上，向火車站跑去。噫！它居然知道我要搭火車。我**火車。車上，我遇**羊先生和報紙人叔叔，只見報紙人叔叔突然間變成了一堆報紙，羊伯伯不知怎的`把他扔出了車窗外，報紙叔叔走了。這時所有乘客都關(guān)**車窗，咦，發(fā)生了什么事？我很好奇。突然間，火車下了河，在河里走呢！我真不敢相信。許多魚兒都望著火車，我感到它們都很可愛。轉(zhuǎn)眼間，火車到了岸邊，爬**陸地，繼續(xù)前進著。到站啦！乘客都下了車。我糊里糊涂的，也跟著下了車。我又來到了一個神奇的世界，遇到了許多會說話的小玩意兒。我跟它們聊起來，它們都很熱情，帶我去這兒玩，到那兒玩，我不知有多高興......

　　“阿純，快醒呀！”我睡眼朦朧地睜開眼睛，看到了媽媽，我跟媽媽述說著剛才的場面，媽媽說：“傻孩子，那是夢呢！”

　　這是夢，好神奇的夢呀！真想永遠停留在那神奇的夢里啊！

神奇的夢作文3

　　在森林深處有一個可愛的小女孩，她的名字叫克西。

　　克西迷路了，她的肚子餓得咕咕叫，她走著走著突然發(fā)現(xiàn)了一塊小餅干。因為克西肚子太餓了，所以不管這塊餅干是誰掉的，她直接把小餅干吞進了肚子里。不知怎么，克西感覺周圍的花草樹木都變大了，她一看，驚叫：“��！我怎么變小了！一定跟那塊餅干有關(guān)！”

　　突然克西發(fā)現(xiàn)自己的洋娃娃不見了，她四處尋找。一只小兔子突然從草叢中跳了出來，克西急忙跑上前去，對小兔子問道：“小兔小兔，你看見我的洋娃娃了嗎？”

　　“什么樣子的洋娃娃？”小兔問道。

　　“它有著一頭金色的頭發(fā)，粉色的裙子，藍色的眼睛。”克西急忙回答道。

　　“噢！我好像沒有看見�！毙⊥貌缓靡馑嫉恼f道。

　　克西急忙跑到別處去找洋娃娃，走著走著，突然，一只大蜘蛛從樹上跳下，用細絲把克西纏住，慢慢地把她拉上樹來�！昂俸�，我剛好肚子餓了，我要把你吃掉！”這聲音在寂靜的森林里劃破天空�？宋髦缓脽o助的喊道：“救命啊！有人嗎？我還要去找洋娃娃呢！”

　　突然一只鳥兒飛過，把克西救走了，它把克西放走在櫻花樹上，對她說：“你用櫻花花瓣順著風飄走就能找到洋娃娃了�！笨宋靼粗�鳥兒說的方法飄走了，她飄啊飄，落到了地上，她到處找，還是沒找到洋娃娃。一只花蝴蝶飛過，它讓克西騎在它的背上，克西照做了，飛啊飛，飛啊飛，克西落在了一朵花上，花開了，里面正是她的洋娃娃！�！芭椤钡匾宦�，克西突然醒了，哪里有什么蝴蝶呀。

　　“原來這是一場夢��！”克西看了看旁邊的洋娃娃，對它笑了笑。

神奇的夢作文4

　　昨天夜里我做了一個神奇的夢，我夢見我來到了一片松樹林里。那里有一眼望不到邊的松樹，松樹上有成千上萬只松鼠。它們有的在玩耍，調(diào)皮的把自己**的尾巴吊在樹上，頭朝下倒立著；有的在相互打鬧從一棵樹上跳到另一棵樹上；有的在采集松果，它們肯定是爸爸媽媽；還有的洞里呼呼大睡呢。松樹上的松果也長著很奇特的外形：有圓形，寶塔形，還有長條形像一個個糖炸果掉在樹上，有趣極了。

　　我來到一棵松樹下對樹上的松鼠說“你好！我是安安，能和我一起玩嗎？”樹上的松鼠聽了我的話就下樹了，對我說：“好吧，你叫我滔滔把�！�

　　于是我和滔滔成了好朋友，我們一起玩了捉迷藏，拍球和爬樹......玩拍球的時候我總是贏，可在比賽爬樹時我卻總是輸，我有點垂頭喪氣了。對滔滔說：“你爬樹真厲害，我要向你學習好好，努力練習�！薄澳闩那蛞埠馨�，我也要向你學習，好好努力。”

　　我們倆就這樣玩著，說著，笑著不知不覺已經(jīng)走遍了整片松樹林。

　　就在這時我被媽媽叫醒，原來起床時間到了。我剛醒來還跟媽媽耍賴呢，怪媽媽打斷了我的夢，如果我沒被叫醒那我和滔滔還會做什么呢？

　　我的這場夢就到此為止了，你有沒有做過跟我一樣童話般的夢呢？

神奇的夢作文5

　　昨天晚上，我做了一個神奇的夢，我夢見自己變成了一個大氣球，飛到了藍藍的天空上。

　　飛啊飛啊，我似乎飛到了一朵潔白的云朵上。坐在上邊，我感覺好舒適。軟綿綿的，我歡喜極了。這時我往下一看：“哇塞，好美��！”我看見一條長長的奔流不息的河流，蜿蜒盤旋，那就是老師講過的黃河吧。黃河是我們國家的母親河，我們要保護我們的'母親河。告別了黃河，我又看見一片一望無際的草原，那成群結(jié)隊的馬兒像棕色的大花朵，給草原的綠色增添了光彩。一個一個蒙古包也成了草原上的點綴。牧民騎著馬兒趕著成片的羊群，就像荷蘭的牧場一樣**！聽！牧民們還在唱著歌呢！那歌聲悠遠綿長。接著我又看見了波瀾壯闊的大海，翻滾著的浪花一波又一波，美極了！不時從海里穿出幾條海豚，它們似乎在嬉戲。我真想和他們一起玩耍。飄啊飄啊，我又到了金黃色的田野，農(nóng)民伯伯正在忙碌著。微風吹過，高粱舉起了燃燒的火把，金黃的稻子跳起了舞蹈，玉米正在笑瞇瞇的唱著歌。

　　��！美麗的地方，我是多么不忍離去。

神奇的夢作文6

　　一個夜深人靜的晚上，我在家里收拾書包，準備睡覺，在睡覺之，我想：如果可以上天堂那該多好啊。想完以后，我就躺下來，開始睡覺了。我一閉上眼睛就夢見哪咤的師傅，他對我說：“小哪咤，你以后要乖點哦！還有，以后要多關(guān)心父母和父親哦！”我聽了，感到一陣驚奇，就說：“知道了師傅！”師傅見了，就笑瞇瞇地飛走了，飛走以后，我就飛向地面，探望一下父母和父親，飛到以后，我就看見，我的幾個小伙伴迎面跑來，說：“小哪咤！你回來啦！“我聽了，說：“是啊！”我的爸爸和媽媽聽見了，就跑出來，看一看我的小臉蛋還是不是那么柔暖，摸完以后，媽媽就說：“這個孩子，還是沒有變的！”

　　我聽了，說：“媽媽！我想出去玩一玩行嗎？”爸爸和媽媽聽了，說：“行��！”我聽了，高興的笑了，然后，我就踏著烽火輪，飛走了，我先飛去，花果山，向?qū)O悟空打個招呼，來到以后，我見，孫悟空和他的猴子，正在打妖怪，我見了，就急忙跑過去，幫孫悟空他們打妖怪，打了一會兒，妖怪的首領(lǐng)來了，我們見了，就更加努力地打妖怪，打到最后，我們贏了！我們見了，就拿來酒和杯子，喝酒慶祝勝利，孫悟空看見我來了，就立刻叫小猴子向我打招呼，我見了，就說：“別客氣，大家都是好朋友！”說完，大家就一起開開心心地喝酒了，喝完酒，我就高高興興地回家去了！

神奇的夢作文7

　　有一天，我做了一個夢，夢見我來到了火星上，火星人送給了我一顆神奇的種子，這種子鮮紅透亮，忽明忽暗，奇妙極了，火星人說：“你拿這顆種子到地球上去種吧！一定會有奇特的發(fā)現(xiàn)的�！�

　　回到地球上，我立刻到院子里挖了一個洞，把種子埋下去，澆上水第二天，我來到院子里一看，嚇了一大跳，院子里出現(xiàn)了一棵高大的樹，難道這是我昨天種的那顆火星的種子發(fā)芽后長出來的嗎？真是太有意思了。這棵樹高聳入云，我完全看不到樹頂。樹葉閃閃發(fā)亮，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，真是光彩奪目��！

　　第三天一大早，我一起床一聞到一股清香，我順著香味向走去，來到了院子里，我一看果樹開花了，樹上的花，有粉紅的、淡藍的、淺綠的，葡萄紫、檸檬黃五顏六色的美麗極了！這些花一朵挨一朵，一朵擠一朵，你不讓我，我不讓你，把整個樹開滿了。

　　第四天，我一醒來一急忙跑到院子里去看。哇！樹上掛滿了形狀各不相同的果子。有的又細又長像一根根魔棒，有的圓溜溜像一個個大皮球，有的方方正正像一塊塊積木，有的像獅子，像老虎，像長頸鹿，有的像書，像電扇……真是奇形怪狀��！看得我眼花繚亂。真想摘一個嘗嘗��！我小心翼翼地摘了一個豹子形狀的果子，輕輕地咬了一口，軟綿綿的，甜津津的，一陣清涼穿過心肺，覺得渾身舒暢極了，我輕輕跑了幾步，啊，怎么就像豹子一樣快呢！

　　我又摘了一個，正在美滋滋地享受著，忽然聽到媽**叫喊聲：“起床了，起床了”。原來這是一場夢啊。

神奇的夢作文8

　　昨天晚上，我做了一個神奇的夢，我夢見自己變成了一個大氣球，飛到了藍藍的天空上。

　　飛啊飛啊，我似乎飛到了一朵潔白的云朵上。坐在上邊，我感覺好舒適。軟綿綿的，我歡喜極了。這時我往下一看：“哇塞，好美��！”我看見一條長長的奔流不息的河流，蜿蜒盤旋，那就是老師講過的黃河吧。黃河是我們國家的母親河，我們要保護我們的母親河。告別了黃河，我又看見一片一望無際的草原，那成群結(jié)隊的馬兒像棕色的大花朵，給草原的綠色增添了光彩。一個一個蒙古包也成了草原上的點綴。牧民騎著馬兒趕著成片的羊群，就像荷蘭的牧場一樣**！聽！牧民們還在唱著歌呢！那歌聲悠遠綿長。接著我又看見了波瀾壯闊的大海，翻滾著的浪花一波又一波，美極了！不時從海里穿出幾條海豚，它們似乎在嬉戲。我真想和他們一起玩耍。飄啊飄啊，我又到了金黃色的田野，農(nóng)民伯伯正在忙碌著。微風吹過，高粱舉起了燃燒的火把，金黃的稻子跳起了舞蹈，玉米正在笑瞇瞇的唱著歌。

　　啊！美麗的地方，我是多么不忍離去。

神奇的夢作文9

　　我做了一個夢，一個可怕的夢。在夢里，我會飛翔。我將飛向藍天、雄偉的群山、清澈的河流、廣闊的草原和美麗的仙境。

　　那里不會有人生病，也不會有人**；沒有兇獸，也沒有兇混混。所有的人都是相親相愛，互相幫助的，沒有人會挨餓，因為每個人都會給他或她食物；沒有人會冷，因為每個人都會給他或她的衣服。那里的空氣清新，沒有被污染；那里的水很清澈，你拿著它就可以喝。后來突然變了：空氣和水被污染了，人變壞了，開始打架，互相搶劫。

　　原來仙境變成了**！我驚醒了。如果世界真的變成那樣就太可怕了！

神奇的夢作文10

　　我們班含羞草很受歡迎，也很受大家歡迎。我也和含羞草有過近距離接觸，就買了一盆含羞草放在家里觀察。

　　第二天早上，我起床去看我的含羞草。發(fā)現(xiàn)含羞草很可愛:小葉子像拼圖一樣形成一片大葉子。輕輕一碰，所有的葉子都聚在一起。她像一個害羞的小女孩，不愿意和別人交流。難怪它叫含羞草。

　　就在我著迷的時候，媽媽來了。她問:“你在干什么？”我說:“我在觀察。媽媽，你知道含羞草有什么嗎？”媽媽說:“含羞草可以預防地震。只要含羞草自身關(guān)閉，就意味著地震要來了�！蔽衣犃酥�后心想:“原來一株植物能有這么大的好處！我們生活中只需要觀察很多，就能發(fā)現(xiàn)很多奧秘！

神奇的夢作文11

　　星期天，我和爸爸去登山。我(看到)吃驚地發(fā)現(xiàn)有人在砍樹！鋒利的斧頭將一棵棵粗壯的大樹砍下。我心里難過極了。大樹是小鳥的家，現(xiàn)在小鳥無家可歸，多可憐！森林是地球的肺，地球母親不幸受傷，真讓人心疼！我還看到幾個小男孩用*射小鳥，小鳥慘叫著，拖著傷殘的翅膀跌落下來，喂，你們太過分了吧？

　　晚上，我翻來覆去睡不著，一直想著被砍倒的樹和受傷的小鳥。媽媽又給我講了沙塵暴、酸雨等災害性天氣，全球氣候變暖現(xiàn)象，這些都與人們?nèi)狈Νh(huán)保意識，肆意破壞環(huán)境有關(guān)。我聽得入了迷。突然，我看見一位身穿白紗裙的姑娘，輕輕地來到我身邊，溫柔地撫摸著我：“孩子，別難過了，你看！”我順著她手指的方向看去，啊，那不會就是傳說中的仙境吧。天空湛藍深遠，一朵朵棉花般的浮云，漂浮在天空。森林郁郁蔥蔥，高高的枝干上好多鳥窩哦，小鳥在嘰嘰喳喳地嬉戲歡耍。草地上開滿五顏六色的小花，蝴蝶蜜蜂嚶嚶地飛著，真美！江河清澈，小溪里魚蝦成群……高科技把垃圾、污水變廢為寶，地球家園變得四季分明，風調(diào)雨順，生機勃勃。人們呼吸著新鮮的空氣，吃著天然綠色食品，生活環(huán)境優(yōu)美，健康又快樂……

　　“叮叮叮。”一陣急促的鈴聲把我吵醒，哦，剛才的一切原來是一場夢。不過我相信，只要我們從現(xiàn)在開始愛護地球，這個美夢在不久的將來就一定會實現(xiàn)！

神奇的夢作文12

　　“好困�。　蔽疑焐鞈醒�，打著哈欠，進入了夢鄉(xiāng)……

　　朦朧之中，忽然一個急切而又渾厚的聲音在我耳邊響起：“小姑娘快救救我吧，我正在遭受前所未有的傷害。”“為什么要救你，你是誰呀？你在哪兒？”“我是地球老人，你跟我來吧！”一種不可抗拒的力量把我?guī)ё吡恕?/p>

　　隨著白發(fā)蒼蒼的地球老人的指點，我放眼望去：工廠的囪正冒著濃濃的黑煙，馬路上各種車輛在大量排放尾氣，陸地上到處都是各色的塑料袋、一次性發(fā)泡餐具……骯臟極了，污濁的河水散發(fā)著刺鼻的惡臭……地球老人繼續(xù)說：“本來我是眉清目秀，正值當年，可是你們?nèi)祟愄�不友好了，為了眼前的利益，做出了禍及子孫的蠢事，把我糟踏成現(xiàn)在的樣子。小姑娘，你年紀還小，還有許多事你都不懂。你快點長大吧，做我的衛(wèi)士好嗎？”地球老人淚流滿面，還在訴說著自己的遭遇。我心里嘀咕著，我還是個小學生，能解決這么大的事嗎？能撫*你地球老人的心嗎？我正在遲疑著，不知所措。地球老人又開口了：“小姑娘，我現(xiàn)在已是遍體鱗傷，你再不幫我，我將走向**。到那時，整個人類也將**。”一聽到人類要**，我頓時驚出一身冷汗，頭腦也清醒了許多，回想著剛才與地球老人的對話，心里怏怏不樂，久久不能入睡。

　　第二天，我把昨晚的夢告訴了媽媽，媽媽安慰我，我暗下決心：我一定要做一個優(yōu)秀的地球護理員，保護我們的“生命之舟”。

神奇的夢作文13

　　今天，我在家里寫作業(yè)，寫著寫著我便睡著了。

　　睡了一會，我覺得好像在飛機里，揉了揉眼睛，仔細一看，原來是我坐著植物飛機，來到了萬果園。園里的水果多極了，有蘋果、鴨梨、西瓜、***等等好多水果……，我十分高興，我先去了蘋果妹妹那里，吃了許多蘋果；又來到鴨梨弟弟那里，吃了許多鴨梨；隨后，我又吃了很多很多的水果，吃得我都快有點走不動了。

　　后來，我只好戀戀不舍地坐著飛機離開了萬果園。飛機開了一會兒，又來到一個大屋子里，我仔細一看，原來是一個超級顯微鏡。我看見小蝸牛和小瓢蟲都變得和我一樣大了，美麗的蝴蝶好像飛船在天上飛，它們都來找我玩藏貓貓，先是瓢蟲妹妹捉，本來我藏在蝴蝶姐姐身上誰也不會發(fā)現(xiàn)�？墒�，我沒注意把衣服露出了一點，被瓢蟲妹妹發(fā)現(xiàn)了�，F(xiàn)在該我找了，我找了很長時間，終于找到了蝸牛大哥。因為蝸牛大哥像我一樣，不小心把觸角露在了外面，所以被我發(fā)現(xiàn)了。

　　我玩了很長時間，坐上植物飛機飛回了家。這時我醒了，才發(fā)覺剛才做的是一場夢�。�

神奇的夢作文14

　　有個叫小紅的小女孩，她很不喜歡她的圓珠筆的筆套。有一天，她把筆套丟進垃圾桶了。

　　就在當天晚上，她做了一個神奇的夢，她夢到書包里的文具都跑出來了，文具們一起玩，可就沒有文具和圓珠筆玩，因為它沒有帽子，所以很尖，會刺痛其它文具。圓珠筆很傷心，它走到垃圾桶旁，垃圾桶說：“圓珠筆你很傷心嗎？有什么事我可以幫你的嗎？”圓珠筆說：“我的帽子被主人丟進你的肚子里了，現(xiàn)在小伙伴不跟我玩了，我很傷心，我想找回我的帽子。”“你跳到我的手上來，我?guī)�你到我的肚子里面去�！庇谑菆A珠筆找回了帽子，與小伙伴們一起玩耍，真開心。

　　第二天早上，小紅醒來，連忙把垃圾桶里的筆套找出來，洗干凈后套回圓珠筆上，從此，他很愛惜她的文具了。

神奇的夢作文15

　　夜晚，在公園的長凳上，臥著一盒彩鉛。

　　會是誰落在這兒的呢？我想，那個人一定會很著急。

　　那盒彩鉛的蓋子是鵝黃色的，彩鉛就靜靜地躺在銀色的盒子內(nèi)，有：鮮艷的大紅色、可愛的粉色、陽光的橙色、亮麗的檸檬黃……擺放在一塊兒，美極了！就像是一群正睡得十分香甜的小仙女，讓人不想打攪到她們的美夢。

　　我輕輕在那盒彩鉛的旁邊坐下，靜靜地看著盒子里的那群小仙女，希望失主能夠把她們找到并領(lǐng)回家。

　　突然，草叢“沙沙沙”地直響，我嚇了一跳，但緊接著，草叢里飛出了一只小鳥，頭上、翅膀上、尾巴上都沾滿了草屑，一會東飛一下，一會西飛一下，好像是在找什么東西，很是著急。

　　直到它看到了我身旁的那盒彩鉛，才長舒了一口氣，飛到我身邊，對我說“小姑娘，你能把這盒彩鉛借我一下嗎？”一開始，我驚訝極了，然后，我楞了一下，回過神來說：“這盒彩鉛不是我的，所以我不能借給你。”“可是……可是……可是我現(xiàn)在必須得用，很急！”那只小鳥揮動著翅膀說著，差點摔下長凳來。“嗯……那好吧，不過，用完之后要還回來！不然，等到失主來找的時候，發(fā)現(xiàn)彩鉛不見了，一定會比你更著急的！”我一邊把彩鉛遞給它，一邊叮囑著。

　　可那小鳥卻早已急急忙忙地叼著彩鉛往高空飛去了，好像并沒有聽到我說的話。這讓我有點生氣。

　　就在這時，黑黑的天空開始變色：先是由黑色變?yōu)榛疑�，再由灰色變�(yōu)槿榘咨�，最后乳白色變成了亮麗的檸檬黃。頓時，一輪紅日冉冉升起，射出萬丈光芒。周圍的云都被染成了粉色、紫色、綠色等七彩的顏色——天亮了。

　　我贊嘆著日出的美麗，卻在那一瞬間，被一個漩渦吸了進去，立刻，我眼前一黑，不知到了哪去。

　　當我再次睜開眼時，太陽早已升**對面那顆小樹的樹梢�，F(xiàn)在，大概五六點了吧。我摸摸腦袋，這才發(fā)現(xiàn)，我剛才睡著了，做了一個長長的夢。

　　可是在我的身邊卻依舊躺著一盒彩鉛，只不過，被用了一大截，在那盒彩鉛的蓋子上，還有一片羽毛。

　　這到底是夢還是現(xiàn)實呢？

神奇的夢作文16

　　俗話說，日有所思，夜有所夢。昨晚，我真的做了一個有趣的夢。

　　昨天，我和妹妹一起去逛街。在街上，我們看見了一面別致的鏡子，這面鏡子真像童話里王后的魔鏡一樣，我們便買了下來。到了晚上，我便做了一個夢。

　　夢里，我和妹妹拿著那面神奇的鏡子，照了一照，我們就進入了那面鏡子，一起來到一個美麗的世界，那里鳥兒在**地飛翔，陽光格外明媚，田地又多又整齊，可就是不見一個人影。

　　我們在那里走了三天三夜，想找到出口，終于我看到一座陡峭的大山，想爬上去，希望有奇跡出現(xiàn)，突然，一個房子那么大的“貝殼”向我們撲來，我和妹妹都嚇暈了，醒來時，我們都在一個漆黑的洞里，四周比較寬闊，可以走來走去。妹妹說，我們進了大食人花的嘴里。后來，妹妹用她的魔術(shù)指頭在地上點了一下，突然，地下出現(xiàn)了一個棒子，就像孫悟空的金箍棒一樣粗壯、挺拔。妹妹大喊一聲：“長！”棒子立刻長得老高，食人花只好張開嘴巴，把我們**出來。

　　我們走了一會，看見一個老人，我說：“我們是穿越魔鏡而來，我們怎樣才能回去？”老人說：“把鏡子翻過來，一照就行了。”我們按照老人說的去做，果然回到了家。

　　這就是我的夢。

神奇的夢作文17

　　8歲的生日，我又滿懷期待地許下了這個愿望：這個冬天，一定會有一場可以堆出大雪人的大雪。

　　哇！美夢成真啦！外面到處雪花紛飛，我興奮地正想急忙往外沖。“咚咚、咚咚”，心想：會是誰呢？天哪！雪人！一個和我無數(shù)次想象堆成的雪人一模一樣！紅帽子，白棉襖，紅圍巾！“你好，我是雪寶，我是你8歲的生日禮物，希望你會喜歡我�！毖┤司谷婚_口講話了！我欣喜萬分地答應著：“你好，我是靜靜，很高興認識你！不，我是非常高興！”不敢想象，心想不管了，我趕緊把雪寶請進家里。雪寶一進房間，家里瞬間成了雪的王國，雪花從房頂紛紛揚揚地飄落，到處是厚厚的一層雪，地板上，沙發(fā)上，書桌上……我們圍著火爐歡呼雀躍，下雪啦！下雪啦！

　　“咚咚、咚咚”又是一陣敲門聲，“靜靜起床了，真的下雪了……”

神奇的夢作文18

　　我經(jīng)歷了一次奇異的夢中變形記。

　　一大早醒來，我發(fā)現(xiàn)自己成了鳥媽媽。我興奮不已！我終于可以在天空中**自在地飛翔了。

　　我對孩子們說：“你們等著，媽媽去給你們找早餐，好不好？”孩子們不約而同地說：“好呀！媽媽快一點，我們的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了！”

　　我轉(zhuǎn)身飛到樹林里，開始找蟲子。很快，我發(fā)現(xiàn)一片樹葉上有兩只蟲子，我迅速飛過去捉住了那兩只蟲子。我銜著蟲子興沖沖地向家飛去，遠遠地就看到孩子們從巢中伸出小腦袋，張著嘴巴，嘰嘰喳喳地叫著，看來他們真的餓壞了。我現(xiàn)在有四個孩子，可我只帶回了兩只蟲。喂完兩個孩子后，我又飛出去找蟲子。這時，我又看見了兩只蟲子，正要飛過去捉，沒想到另外一只鳥媽媽眼疾手快，搶先一步，蟲子被她搶走了。我只好繼續(xù)找蟲子，找了好久，我才終于找到。把孩子們喂飽后，我已筋疲力盡。

　　休息了一會兒，我便開始教孩子們飛行。我告訴他們，飛行時要張開翅膀，上下扇動。孩子們學得很認真，有三個孩子很快就學會了，只有另外一個孩子害怕摔跤，總也學不會。于是，我先帶著他飛行，等他熟悉飛行后，我再慢慢地讓他自己飛。終于，他也學會了。

　　“葉林，起床了！原來是媽媽叫我起床。經(jīng)過這次夢中變形記，我明白了媽**辛苦，以后我一定要好好孝順?gòu)寢尅?/p>

神奇的夢作文19

　　早晨，我醒時，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個豆大的小人兒。我覺得很奇怪，是我昨天吞下的藥丸兒把我變小了吧？

　　我準備爬下床時，發(fā)現(xiàn)*常一伸腿就能觸到地面的距離，變成了萬丈深淵。爬下了床，跑到餐廳，我費了九牛二虎之力才爬**高大又陡峭的桌腿，眼前的桌面好寬廣啊，一望無垠。我看到了面前一座高聳如云的“面包山”，我剛想上去咬一口，突然一只大手猛然向我伸來，“不好，快跑”！一陣天旋地轉(zhuǎn)，我來到了一條漆黑的隧道。

　　走出隧道，我看見了許多食物在攪拌，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來到了某人的胃里。很多食液正向我飛來。突然，發(fā)現(xiàn)了一個小口子，我飛快地爬了進去，感覺自己又變小了。

　　“我好像來到小腸里了”。我自言自語地說。小腸里有許多絨毛，我進入了其中一根，里面有許多白細胞正在和細菌戰(zhàn)斗。其中一個白細胞正向我飛來�！八麘�該是把我當成細菌了，我還是先搭個便車溜之大吉吧！”說完我就抓住了一個紅細胞。

　　紅細胞飛快地向心臟滑去。這時，我順著一些血夜從心臟流向了大腦里。忽然，映入眼簾的是一團皺巴巴的灰色的東西，我在大腦的溝溝壑壑里行走了好久，旁邊白色的腦細胞挨挨擠擠。

　　不知怎么回事，我又來到了一片黑森林，里面的樹又高又密。每一棵都高大挺拔，還有許多白色的石頭。我邊走邊摸，突然我腳一滑就摔了下去，原來我來到了鼻腔里。只聽見了“啊嚏”一聲，一股強大的氣流把我彈了出去。

　　我在墜落的過程中大聲呼救，我一驚，醒了過來。“原來是一場神奇的夢啊”！

神奇的夢作文20

　　昨晚上我做了一個神奇的夢，夢見自己變成了一個小小山精，個子矮矮的，頭戴花朵帽，身穿樹葉衣，光著腳丫子，成天喜歡在蘑菇叢中竄來竄去。

　　突然有一天，我在蘑菇叢中和伙伴們正快活地玩著，無意間聽見，在人類世界里，有一種叫“鞋子”的神奇寶貝，如果穿上它，腳就不會受傷了�！坝心敲春玫臇|西�。　拔乙埠孟霌碛羞@樣一雙神奇的“鞋子”。

　　于是，趁著黑夜，我偷偷潛入村子，找到了一家院子，悄悄地藏在屋子的陰影處。在燈光下，我看見一位慈祥的老奶奶捏著一只胖乎乎的腳丫子，正在給它套上一個***東西。咦！難道這就是大家所說的“鞋子”嗎？長長的、彎彎的，好可愛的樣子。我激動極了，一不小心碰到了身邊的掃把。驚動了屋里的老奶奶，她聽見響聲，立馬打開門，聞聲趕來，這時我才沒跑幾步，就被老奶奶給逮住了。她把我抓進屋子，嚴肅地審問我說：“小家伙，你來這里干什么的��？”我十分害怕，委屈地哭了起來，說：“我聽說你們?nèi)祟愑幸环N神奇的寶貝，要是腳上穿上它，腳就不會被弄傷了，我想著也來找一雙穿穿�！闭f完，老奶奶從頭到腳打量了我一番，發(fā)現(xiàn)我長著一雙又黑又臟、滿是傷疤的小腳丫，不免心疼得就把我摟在懷里。然后，她熟練地用手指比劃了一下我的小腳丫，打開針線盒，忙活了起來。不一會兒，老奶奶便做出了一雙漂亮的鞋子，套在了我的小腳丫上。

　　穿上好看的鞋子，我高興地蹦得老高，哇呀，好痛哦！疼痛感把我驚醒了，掀開被子，看看我的腳Y子，哦，原來我是在做夢啊！

神奇的漢字作文 (薈萃20篇)（擴展6）

——漢字聽寫大會觀后感 (薈萃20篇)

漢字聽寫大會觀后感1

　　這半年，我看過了《*漢字聽寫大會》和《*成語大會》，都令我十分震撼。這些和我們一樣年紀的青少年，竟然寫出這么多我見都沒見過的字詞真令我敬佩。

　　現(xiàn)在的社會是網(wǎng)絡年代，很少有人再去留意這些傳承了許久的*古典文學，也沒有一些人有著處處留心的好習慣，就連**面對這些漢字也是束手無策。

　　而我每次在閱讀一些課外書籍時，也總是碰到一些不會的字，也許有人會查字典想辦法認識它，也許有人會像我一樣對這些字不以為然。不認識幾個字又不會影響文章的主要內(nèi)容，反正主要理解就行。查字典既浪費了我看書的時間，又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對的，可我的惰性總是會戰(zhàn)勝我的.理智。

　　古今中外的許多名人，就是有著積累的好習慣才成功的。例如說李時珍，他每天都會踏遍世界的各個角落來收集醫(yī)學知識，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是因為他的積累，他才記入了*的史冊，永遠地活在現(xiàn)代人的心中。

　　就名人也需積累，更別說我們小學生了。我們現(xiàn)在不應該再保持懶惰的性子，應該善于積累，積累的多了，自然做什么事都得心應手。《*漢字聽寫大會》的冠軍一定是*常積累知識最多的，也有人為輸找客觀理由，其實都是錯在積累罷了。

漢字聽寫大會觀后感2

　　無意中進入**一套的《*漢字聽寫大會》，馬上就開始同步參與，沒辦法，節(jié)目有吸引力，不參加都不行。

　　一直以來，自覺漢語水*還不太差，結(jié)果呢?分明是耳熟能詳?shù)臐h字，卻不知從哪里下筆。那些經(jīng)常碰面的漢字，居然讀不出來，有的甚至多年被讀成了白字兒!盡管聽寫大會上的漢字有的不常用，有的還比較生僻，但那些翩翩少年卻在不慌不忙之中攻無不克，戰(zhàn)無不勝，太讓人喜歡高興了�？粗�那一張張稚氣未脫的小臉兒，自己還真是有點兒慚愧!

　　這些年，漢字的普及和推廣工作的.確有些弱化，尤其是有了電腦生活后，打字代替了手寫，從五筆字型到智能ABC再到搜狗輸入法的不斷簡化適用，直接挑戰(zhàn)了*人對漢字的讀寫能力。

　　記得我在20xx年的一篇博客里寫過這么一段話：

　　“昨日在家，寫一‘揣’字，無論如何記不起來了，問先生，說了幾遍還沒有寫出來。查原因，電腦打字是主要的。想想大約有十幾年了我寫東西基本不用筆，現(xiàn)在拿起筆來，首先是字寫得太難看，橫不*，豎不直，歪七扭八連自己都沒法兒看了，想當年，我寫的字好歹也算拿得出手的。其次是想到的字或者成語有時竟然寫不出來，說是記性差了，我還不服，究其根源，還是電腦搞的�，F(xiàn)在電腦用搜狗拼音的軟件，只需輸入聲母，成語自然跳出來。只要你輸入過的詞，也是只敲聲母即可，太省事了!省事的代價就是忘記最基本的漢字，這個代價不能說是小事兒。連我等年齡的人都快不會寫字了，比我年輕的，還有小孩子，將來如何面對祖先?現(xiàn)代生活很時尚，也很勞神，很先進，也促使人的某些功能退化�！�

　　時下一打開電視，便都是五光十色的幻覺，俊男靚女狂躁瘋癲，人們簡直無法擺脫這些浮躁、奢華的秀場，像是過了今天沒明天的感覺。這很讓人懷念從前廣播里播放的安靜舒緩的中外名曲，懷念“小說連播”、“電影錄音剪輯”等等那些有文化底蘊的好節(jié)目，像和風拂面，如細雨潤物，幾十年過去了，仍然難以忘懷。

　　《*漢字聽寫大會》終于開始從文字方面解決這些問題了，**科教頻道為了這個節(jié)目進行了長達一年的制作準備。這個節(jié)目不僅有創(chuàng)意，更有弘揚民族文化的廣義，值得舉一反三，積極推廣。

漢字聽寫大會觀后感3

　　隨著越來越多人用電腦打字，*人手寫漢字的能力正在明顯下降。為避免這一趨勢進一步惡化，由**電視臺制作的特別節(jié)目《*漢字聽寫大會》，暑假里我觀看了幾期**電視臺科教頻道播放的《*漢字聽寫大會》，從中我了解了很多知識并重溫了很多自己都不太確定的漢字，這讓我感觸很深。

　　看了8月2日**科教頻道的《*漢字聽寫大會》（第一場），參加隊伍是河南、浙江、新疆和貴州隊，最終由浙江隊的大師劉浥塵**浙江成功殺入半決賽，他也因為把“惲（yun）代英”“尥（liao）蹶子”“神龕（kan）”“核苷酸”“梟首示眾”等生僻字詞寫的完全正確而出名。觀看（第二場）后，我是既興奮又慚愧。興奮的是幾個隊，尤其是云南、內(nèi)蒙、湖南等****地區(qū)的孩子，其漢字聽寫能力之高**出乎我的意料。尤其是***隊的李響悅同學居然連續(xù)12次出場而不敗，作為***隊僅剩的獨苗，單獨一個人送走了兩個對手隊！最后失誤在“瓤”字**。在這場比賽中有一個非常常見的詞——“癩**”，這個詞可能人人都會說都會讀，但真正寫起來卻不見得很容易，在現(xiàn)場的**團里面也只有30%的人寫對了。慚愧的是我一邊看電視，一邊同步考自己，結(jié)果“成績”還不如選手。 現(xiàn)在鍵盤的敲擊代取代了握筆書寫，人手寫漢字的能力逐漸下降。至于“提筆忘字”，一般怪罪于眼下的電腦打字，尤其是智能拼

　　音法打字。這也許是有道理的。所以我們必須有愛讀書和翻字典的好習慣。遇到提筆忘字就查，查多了、寫多了，就不容易提筆忘字了。**電視臺舉辦的這次《*漢字聽寫大會》目的就是吸引觀眾在電視機前同步參與，在游戲中學習知識、領(lǐng)略漢字之美。

漢字聽寫大會觀后感4

　　*是一個歷史悠久的國家，這個國家有世界上最多的人口，有最高的山峰，有古老的長一江一和黃河，還 有世界上最古老的的文字--甲骨文

　　從甲骨文到大籇到小籇到隸書狂草，直到現(xiàn)在的簡化字體，作為一個*人，我們一定要記住這古老的'文字。

　　**電視臺舉辦了“*漢字聽寫大會”比賽，，這場比賽得到了很多人的大力**，當然，這場比賽也使我受益匪淺!

　　比賽開始了，進入冠軍之夜的有15人，這些人身上都有著重重的書卷氣。

　　第一輪淘汰一人，是被訕笑難住的。

　　第二輪沒有人淘汰，場上14人全部進入第三輪。

　　第三輪可以說是選手終結(jié)者了，這一輪下了4位選手，分別被愣蔥、叱撥、捍蔽難住了。

　　第四輪和第三輪一樣，也是下了4位，男生就只有一位在孤軍奮戰(zhàn)了，連我力挺的王自然也在這輪下了他是被“識荊”這詞難住的。場上還 有6人，5人是杭州外國語學校的。第五輪下了4人，

　　最后一名男生劉浥塵也下場了，他是被"斗萁"難住的。

　　現(xiàn)在是“冠亞對決”，場上火藥味十足，經(jīng)過奮戰(zhàn)后，剩下的兩個人，陸佳蕾與于加敏，這兩人是隊友，又是對手，今晚究竟鹿死誰手呢？讓我們拭目以待。

　　她們大戰(zhàn)了五百回合（其實是五回合），最終于加敏被“佯嗔”這個詞難倒了，冠軍出來了，那就是--陸佳蕾。

　　以后我也要多認識漢字， 也非常期望下一次“*漢字聽寫大會”，讓我們永遠記住*的漢字！

漢字聽寫大會觀后感5

　　第一屆*漢字聽寫大會冠軍之戰(zhàn)就在今天晚上，15名晉級的優(yōu)秀選手紛紛進入聽寫大會的現(xiàn)場。

　　由1號沈沁源開始寫，他們寫得非常好，連那些教授都夸他們厲害�？墒�，就在第一輪，一個叫鐘天逸的男孩被淘汰了，因為他當時太緊張了，因為緊張而忘記“訕笑”的“訕”怎么寫了，所以他寫錯了，真是可惜!

　　在接下來的幾輪里，14名選手一輪比一輪精彩，又有幾名選手被淘汰。

　　我最喜歡的.選手是151號的劉浥塵。在他沒有被淘汰之前大家都很看好他，一些比較特別的字他都寫對了，比如：帆檣、鏟刈、服庸、等。因為他小小的失誤寫錯了個字，將“式微”的“式”寫成“勢”而被淘汰。大家對他的出局都感到非常遺憾!

　　最后只有兩名選手了，她們分別是陸佳蕾和于加敏，她們兩個人競爭非常激烈，陸佳蕾寫對了“裂罅、跬步不離、海晏河清、逸飛”等，于加敏寫對了“倚徙、提掖、秫桔、嗔目切齒”，兩個人旗鼓相當，不相上下。陸佳蕾又寫“雞樅菌、秕糠、珉玉、婉孌”，于加敏又寫了“伊犁河、鋒鏑、及笄、佯嗔”，在寫“佯嗔”的時候把“嗔”寫成了“瞋”，因而屈居亞軍。于是冠軍就是陸佳蕾的了，她不僅獲得了冠軍的獎杯，還獲得了鮮花和更多的掌聲。

　　觀看了第一屆《*漢字聽寫大會》，我更加懂得了漢字的重要性。*文字的博學多彩，更加激勵我要學好漢字、寫好漢字，每個*人都這樣的話，那我們的民族是大***的。

漢字聽寫大會觀后感6

　　昨日晚上8點我看了《*漢字聽寫大會》，讓我十分震撼。這些和我們一樣年紀的青少年，竟然寫出這么多我見都沒見過的字真令我敬佩。

　　是啊，此刻的社會是網(wǎng)絡發(fā)展的年代，很少有人再去刻意記這些傳承了5000年之久的*漢字。也沒有一些人有著處處留心的好習慣，就連**應對這些漢字也是束手無策。

　　而我每次在閱讀一些課外書籍時，也總是碰到一些不會的字，也許有人會查字典想辦法認識它，也許有人會像我一樣對這些字不以為然。不認識幾個字又不會影響文章的主要資料，反正主要明白就行。查字典既浪費了我看書的時刻，又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對的，可我的惰性總是會戰(zhàn)勝我的理智。我知道你們的理由和想法必須是和我差不多的，可我告訴你這是克服養(yǎng)成的我也會好好改善。

　　古今中外的許多名人，就是有著積累的好習慣才成功的。例如說李時珍，他每一天都會踏遍世界的各個角落來收集醫(yī)學知識，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是正因他的積累，他才記入了*的史冊，永遠地活在現(xiàn)代人的心中。

　　就名人也需積累，更別說我們小學生了。我們此刻不就應再持續(xù)懶惰的性子，就應善于積累，積累的多了，自然做什么事都得心應手�！�*漢字聽寫大會》的冠軍必須是*常積累知識最多的，也有人為輸找客觀理由，其實都是錯在積累罷了。

　　觀《*漢字聽寫大會》讓我學會了積累，讓我愛**文字。使我受益匪淺，我推薦大家也一齊去看《*漢字聽寫大會》，堅信你們必須也會有收獲。

漢字聽寫大會觀后感7

　　20xx年12月13日晚上，我去田陽縣驗中學觀摩了“*漢字聽寫大會”，使我真正感受到了*漢字的魅力。

　　來觀摩的學校很多，有實驗小學、定律小學、三雷小學、田州鎮(zhèn)中心小學、田絹小學、度立小學和隆*小學。到7點鐘的時候，比賽開始了。首先是低年級組的比賽，現(xiàn)在上場的是實驗小學，剛開始，實驗小學還挺順利的，可到了后面，實驗小學還剩一二個人了，我不禁為她們捏一把汗。

　　低年級組的選手比完了之后，就到中年級組的選手比賽了。因為是四、五、六年級的大哥哥大姐姐，所以都很厲害。她們這樣不分上下地比著，我的心也就一直“怦怦”的跳著，心想：實驗小學的姐姐們能不能贏呢?真希望他們不要輸啊!比賽終于到了白熱化程度，有很多學校的選手都相續(xù)被淘汰了�？吹竭@樣的場面，我心里又想：我們實驗小學還剩三個人，而田州鎮(zhèn)中心小學只剩一個人了，看來實驗小學贏定了。果然不出我所料，實驗小學的姐姐們贏得了中年級組的比賽。后面還有高年級組的哥哥姐姐的比賽，可惜太晚了，我就戀戀不舍的離開了。

　　通過觀摩這次比賽，我明白了古人是多么偉大，他們造出了一個個字。就比如說“孝”這個字，它的結(jié)構(gòu)是“老”在上，“子”在下，就說明兒女要孝敬父母，尊敬長輩。同時，我也很佩服能去參加“*漢字聽寫大會”的哥哥姐姐們。因為，*時媽媽三申五令地叫我復習。我卻把媽**話當作“耳邊風”，去找其它的小朋友玩，到了現(xiàn)在，我才后悔沒有聽媽**話。不過這不要緊，因為最重要的是我參加過了，而且我以后也不會光想著玩，還要多聽媽**話。所以，我現(xiàn)在一定要好好復習，多聽媽**話，爭取以后被入選“*漢字聽寫大會”。

漢字聽寫大會觀后感8

　　昨天晚上，我觀看了《*漢字聽寫大會》，比賽十分激烈，有四個參賽隊，每隊按照順序上前答題，當主持人報完題，選手在規(guī)定時間內(nèi)答題，答對者進入下一輪，答錯或未來得及答題者淘汰。

　　在比賽開始前，有一位點評嘉賓說：“漢字終又得到了重視，不僅僅是一個交流的載體更是*在往名族復興的道路上走�！北荣愰_始了，只見甘肅隊的張瓊同學首先答題，主考官報出題目“意蘊”，而她卻寫成了“意韻”，很遺憾，她答錯了。比賽一開始就有人答錯題，我真為其他人擔心。然后是江西隊的王雅芝，她的題是“扼腕”，回答完全正確。

　　過了一會兒，是吉林省的宋佳麟答題，當主考官報出“渾天儀”時，我認為挺簡單的。一開始她寫對了，卻又把“渾”給改了，真為她感到可惜，她完全可以回答正確，卻因為一個顧慮而寫錯了。我覺得我們在書寫漢字時，要相信自己的第一感覺，第一感覺往往是正確的，也要多讀，多練，多看一些書籍，遇上不會的要查字典理解，多讀幾遍，背出，這樣才可以寫更多漢字！

　　然后是甘肅隊的王偉廣，他的題是“蚯蚓”，當他寫完檢查一遍后，交了題目，完全正確。這給已經(jīng)淘汰了一員的甘肅隊帶來一些信心，希望能他們走到最后。

　　要想學得更多字，光在課堂上學可不夠，要在課后積極的學習，多讀書籍，讓自己的知識面拓寬，認識這些別人不認識的字，當別人問你這字怎么寫，怎么讀時，你才能驕傲地回答出。也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查閱，這樣也能學習更多漢字。

　　觀看一次《*漢字聽寫大會》，不僅能學會一些詞語的寫法，更能知道人生學習道路上的道理，可謂是兩全其美。

漢字聽寫大會觀后感9

　　昨晚看了《*漢字聽寫大會》。競爭非常激烈。有四個小組，每個小組都按順序回答問題。主持人報完題，選手在規(guī)定時間內(nèi)答題，答對的進入下一輪，答錯或不及時的淘汰。

　　比賽開始前，一位嘉賓評論員說：“漢字終于再次受到重視，不僅作為傳播的載體，也在復興*名人的道路上�！北荣愰_始的時候，我看到甘肅隊的張瓊先回答了問題�？脊賵蟮念}目是“言外之意”，但她寫的是“意”。可惜她答錯了。比賽一開始就有人答錯了，我真的很擔心別人。然后是江西隊的王亞芝。她的問題是“后悔”，她的回答完全正確。

　　過了一會兒，回答問題的是吉林省的宋嘉林�？脊賵蟆皽喬靸x”的時候，我覺得挺簡單的。一開始她寫的沒錯，但是把“渾”字改了。對她來說很遺憾。她能正確回答，但是因為一個顧慮，她犯了一個錯誤。我覺得寫漢字要相信自己的第一感覺，往往是對的。我們應該多讀書，多練習，多讀書。如果不行，就查字典了解一下，多看幾遍，背一背，這樣可以多寫幾個漢字！

　　然后是甘肅隊的王偉光。他的稱號是“蚯蚓”。當他寫完又檢查了一遍，就把題目交上來了，完全正確。這給已經(jīng)淘汰一人的甘肅隊帶來了一些信心，希望他們走到最后。

　　想多學單詞，光上課上學是不夠的。課后要積極學習，多看書，拓寬知識面，認識這些別人不知道的單詞。別人問你單詞怎么寫怎么讀，你可以自豪的回答。也去大自然探索一下，好奇的話回家咨詢一下，這樣可以多學學漢字。

　　看一個次《*漢字聽寫大會》，不僅能學會一些詞語的寫法，更能知道人生學習道路上的道理，可謂是兩全其美。

漢字聽寫大會觀后感10

　　《*漢字聽寫大會》引發(fā)了大家對漢字的討論，甚至有些學生也說：很多字聽到之后不會寫，而寫出來才發(fā)現(xiàn)，啊!原來是這個字。我是會寫的嘛。是呀，電腦時代，我們除了必要的簽名，很少去用筆寫字，每天都是對著電腦打字，筆已離我們很遠了。

　　這就是《*漢字聽寫大會》的意思所在，看著這個節(jié)日，讓我們重新認識到漢字的重要性，了解漢字的魅力。

　　漢字作為現(xiàn)在世界上唯一還在使用的表意文字，我們應該更多好的保護它，使他永遠的應用下去。

漢字聽寫大會觀后感11

　　我觀看了“*漢字聽寫大會”，比賽十分激烈，有四個參賽隊，每隊按照順序上前答題，當主持人報完題，選手在規(guī)定時間內(nèi)答題，答對者進入下一輪，答錯答題者淘汰。

　　在比賽開始前，有一位點評嘉賓說：“漢字終又得到了重視，不僅僅是一個交流的載體更是*在往名族復興的道路上走。”比賽開始了，只見甘肅隊的同學首先答題，主考官報出題目“意蘊”，而她卻寫成了“意韻”，很遺憾，她答錯了。比賽一開始就有人答錯題，我真為其他人擔心。

　　過了一會兒，是吉林省的答題，當主考官報出“渾天儀”時，我認為挺簡單的。一開始她寫對了，卻又把“渾”給改了，真為她感到可惜，她完全可以回答正確，卻因為一個顧慮而寫錯了。我覺得我們在書寫漢字時，要相信自己的第一感覺，第一感覺往往是正確的，也要多讀，多練，多看一些書籍，遇上不會的要查字典理解，多讀幾遍，背出，這樣才可以寫更多漢字！

　　要想學得更多字，光在課堂上學可不夠，要在課后積極的學習，多讀書籍，讓自己的知識面拓寬，認識這些別人不認識的字，當別人問你這字怎么寫，怎么讀時，你才能驕傲地回答出。也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查閱，這樣也能學習更多漢字。

　　觀看一次“*漢字聽寫大會”，不僅能學會一些詞語的寫法，更明白寫字對我們的重要性。我要多讀書多記憶，不做只會在電子產(chǎn)品上打字的，要做個真正能書寫的人。

漢字聽寫大會觀后感12

　　時針“滴答、滴答”地走到了八點，我打開電視，調(diào)到CCTV來觀看每周五晚播出的*漢字聽寫大會。

　　這天，播放的是*漢字聽寫大會晉級半決賽的比賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國語學院**隊的“大師”劉浥塵。在激烈的比賽中，劉浥塵的隊友相繼離場，但是他的對手還有7個，其中安徽**隊和廣東**隊還剩3個人，只有湖南**隊和他一樣，僅剩1人。

　　在如此大的差距下，應對7個學霸級的對手，劉浥塵神態(tài)自若、鎮(zhèn)定自如，一點也沒有正因孤軍奮戰(zhàn)而慌了陣腳。在答題的過程中，劉浥塵顯得泰然自若，一副胸有成竹的樣貌。如果遇到自己一下子就能想出來的題目，他就會做一個鬼臉，瀟灑自如、準確無誤地寫出那些生字;如果應對一下子想不起來的字，他就會皺著眉頭，手托著下巴，開始沉思，當他想出來時，額頭上緊皺著的“三”字紋就會豁然開朗，他的臉上便露出笑容。最后，劉浥塵頂住壓力，打敗強敵，最后帶領(lǐng)浙江杭州外國語學院**隊殺入了決賽。

　　透過這次*漢字聽寫大會，看到這些選手在場上的精彩表現(xiàn)，個性是劉浥塵，我不由得心生感慨。想想我*時讀書時，只看故事情節(jié)，并不在意難寫的生僻字，遇到不認識的字，多數(shù)是一帶而過，不會去查字典。我知道自己掌握的知識還不夠，以后，我要好好向他們學習，讓自己學到更多的知識。

　　學無止境，知識永遠也學不完，讓我們大家一齊來傳承**幾千年的文化遺產(chǎn)吧!

漢字聽寫大會觀后感13

　　第一次看到了這樣的漢字聽寫大會，而且放在**一套的黃金時段播出，覺得太有必要了。隨著電腦的廣泛運用，電腦打字幾乎代替了書寫。生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代生活，人們的文本閱讀時間縮短，漢字書寫大幅度減少，人們對沿用了五千年，祖宗傳下來的漢字是越來越陌生了。網(wǎng)絡上錯別字大行其道，充斥視野，人們已經(jīng)習慣了錯用錯寫，胡亂代替，外文符號夾雜其間的現(xiàn)狀，甚至有些見怪不怪了，這情形發(fā)展下去，不僅僅是有礙于人們之間的溝通、理解，而是整個民族的漢字書寫、運用水*下降，是整個民族文化素質(zhì)的降低，此情堪憂。所以這樣的漢字聽寫大會明白無誤地表明：作為*人，我們應該非常重視自己的母語，重視漢字的書寫和運用。

　　昨天漢字聽寫大會上的選題，對于中學生來說，覺得第二輪時段有的是偏了一些，不是常用字，常用詞語。如“覬覦、眄視、朝覲、踆烏”，也可能是設計者出于淘汰選手的考慮，故增加了難度。我覺得當務之急是引起人們對三千五百個常用字書寫、運用的關(guān)注，如“推卸”“眼花繚亂”“瓜葛”“怨天尤人”這類字，考一些時下還有著旺盛生命力的，運用廣泛又容易寫錯的詞語如“顫顫巍巍” “獼猴”“黃疸”之類，在題目設計上既有書面語如“萬馬齊喑”“呦呦鹿鳴”“美輪美奐“又有口語如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”，看得出題目設計者是花費了一些心思的，為了引起國人對漢字詞語的關(guān)注、學習、運用，提高正確使用率。多制作這類節(jié)目無疑是有益的。

漢字聽寫大會觀后感14

　　這一段時間和小柯一起觀看了CCTV-10科教頻道舉辦的《*漢字聽寫大會》，感觸特別深！

　　本次賽制是來自不同省市區(qū)的32支**隊按地域交叉編為8組進行初賽，產(chǎn)生進入復賽的8強。8強進行兩場復賽，產(chǎn)生進入決賽的兩強。所有未進入決賽的各隊中表現(xiàn)最佳的選手將進行一場附加賽，附加賽獲勝選手也將進入決賽。到現(xiàn)在為止已經(jīng)是附加賽結(jié)束，只等待最后決賽的時刻了。

　　漢字是我們**文化的載體，而正確的書寫又是漢字傳播的前提。這次漢字聽寫大會喚醒了深藏在炎黃子孫們心中，卻在鍵盤時代淡忘了的這種漢字情節(jié)。說實話看到學生們聽寫的那些詞，我是非常的汗顏，感覺自己就像是文盲，而我們的學生選手們太強悍了！真是值得我們豎起大拇指，給他們一個字“�！卑�！

　　漢字聽寫大會小柯同學也是看得津津有味，主考官每報一個詞之后他都告訴我他會，最開始我會非常詫異，覺得怎么可能他都會？隨著他的演示我終于不得不承認他確實“會”！雖然他并不認識那些字，但是他已經(jīng)學了拼音，在主考官報出一個詞之后，他就會將這個詞的拼音跟著拼出來，這也就是他所謂的“會”了。當然，雖然是這樣的“會”，但我依舊是高興的，至少感覺得到小柯是在自己的意愿下在快樂地學習著。

　　聽寫中，考官不但要報詞，還要解釋詞意，或是引用出處原文讀句，或是適當予以造句，且有專家補充釋義，更是有場外評論員進行詞語解說，場內(nèi)外是高手如云，這讓我們能更深入地對詞語進行理解。漢字的魅力讓人折服，這群孩子的魅力更讓人傾倒，孩子們的涉略面之廣不得不讓人欽佩！一邊看我都會一邊和小柯聊聊，總結(jié)了下還是要多看、多練，也就是有了大量的閱讀及練習才最終成就了孩子們自己的個人魅力！所以閱讀是多么的重要！而且漢字作為**民族的傳遞，這次聽寫大會是真正實踐了重視傳承傳統(tǒng)文化的呼喚，我是看得特別激動的！

　　在這里我也特別向各位推薦可以和孩子一起觀看《*漢字聽寫大會》這個節(jié)目，可以讓孩子也感受感受**文字的博大精深。還有最后的決賽沒開始，總之我是非常期待的！相信你也會期待的`！

漢字聽寫大會觀后感15

　　這段時間**舉辦的“漢字聽寫大賽”，自始至終像磁石般吸引著我，我是每期必看，每次都號召家人討論書寫，看似常見的漢字書寫卻讓我們每個人都著了迷。不僅為選手鼓掌贊嘆，而且也為他們惋惜。這場“漢字聽寫大賽”既提升了人們傳承發(fā)揚漢字文化的信心，同時有力地擴大漢字文化的影響。它是一場全民參與的文化大餐，更是一種可貴的開拓和創(chuàng)新。

　　現(xiàn)如今無紙化的'辦公，鍵盤時代的天下。漢字離我們大家越來越遠，一些耳熟能詳?shù)臐h字只能認讀，不能書寫，提筆忘字，握著鼠標忘了筆桿的現(xiàn)象，成為當下的一種通病。這些不僅是對傳統(tǒng)文化的一種背離，更是一種拋棄。再看看我們這次參賽的選手，是他們撐起了傳承了發(fā)揚了我們的傳統(tǒng)文化�？粗�他們書寫出那么多生僻暗澀的字詞，我為他們感到驕傲，而為自己汗顏。

　　漢字是一門藝術(shù)，如果用的好，會達到妙筆生花，會使文章更生動，更形象；如果一個生僻字，說話時來幾個，寫作時來幾個，會讓生活更有趣；漢字都有表情，有的漂亮，有的丑陋，有的惡毒，每一部分都有自己的意義。所以，我們在讀書時，不能囫圇吞棗，只注重情節(jié)，多重復讀幾遍，多推敲一下字詞，會有更深層的體會和理解。

　　**的“漢字聽寫大賽”已經(jīng)掀起了“漢字書寫熱”，已經(jīng)讓*人重新重視漢字，熱愛和弘揚*文化。同志們，趕快行動起來吧！多讀好書，多寫漢字。

漢字聽寫大會觀后感16

　　這段時刻**舉辦的“漢字聽寫大賽”，自始至終像磁石般吸引著我，我是每期必看，每次都號召家人討論書寫，看似常見的漢字書寫卻讓我們每個人都著了迷。不僅僅為選手鼓掌贊嘆，而且也為他們惋惜。這場“漢字聽寫大賽”既提升了人們傳承發(fā)揚漢字文化的信心，同時有力地擴大漢字文化的影響。它是一場全民參與的文化大餐，更是一種可貴的開拓和創(chuàng)新。

　　現(xiàn)如今無紙化的辦公，鍵盤時代的天下。漢字離我們大家越來越遠，一些耳熟能詳?shù)臐h字只能認讀，不能書寫，提筆忘字，握著鼠標忘了筆桿的現(xiàn)象，成為當下的一種通病。這些不僅僅是對傳統(tǒng)文化的一種背離，更是一種拋棄。再看看我們這次參賽的選手，是他們撐起了傳承了發(fā)揚了我們的傳統(tǒng)文化�？粗�他們書寫出那么多生僻暗澀的字詞，我為他們感到驕傲，而為自己汗顏。

　　漢字是一門藝術(shù)，如果用的好，會到達妙筆生花，會使文章更生動，更形象;如果一個生僻字，說話時來幾個，寫作時來幾個，會讓生活更搞笑;漢字都有表情，有的漂亮，有的丑陋，有的惡毒，每一部分都有自己的好處。因此，我們在讀書時，不能囫圇吞棗，只注重情節(jié)，多重復讀幾遍，多推敲一下字詞，會有更深層的體會和明白。

　　**的“漢字聽寫大賽”已經(jīng)掀起了“漢字書寫熱”，已經(jīng)讓*人重新重視漢字，熱愛和弘揚*文化。同志們，趕快行動起來吧!多讀好書，多寫漢字。

漢字聽寫大會觀后感17

　　時針滴答、滴答地走到了八點，我打開電視，調(diào)到CCTV來觀看每周五晚播出的*漢字聽寫大會。

　　這天，播放的是*漢字聽寫大會晉級半決賽的比賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國語學院**隊的大師劉浥塵。在激烈的比賽中，劉浥塵的隊友相繼離場，但是他的對手還有7個，其中安徽**隊和廣東**隊還剩3個人，只有湖南**隊和他一樣，僅剩1人。

　　在如此大的差距下，面對7個學霸級的對手，劉浥塵神態(tài)自若、鎮(zhèn)定自如，一點也沒有因為孤軍奮戰(zhàn)而慌了陣腳。在答題的過程中，劉浥塵顯得泰然自若，一副胸有成竹的樣子。如果遇到自己一下子就能想出來的題目，他就會做一個鬼臉，瀟灑自如、準確無誤地寫出那些生字；如果面對一下子想不起來的字，他就會皺著眉頭，手托著下巴，開始沉思，當他想出來時，額頭上緊皺著的三字紋就會豁然開朗，他的臉上便露出笑容。最后，劉浥塵頂住壓力，打敗強敵，終于帶領(lǐng)浙江杭州外國語學院**隊殺入了決賽。

　　通過這次*漢字聽寫大會，看到這些選手在場上的精彩表現(xiàn)，特別是劉浥塵，我不由得心生感慨。想想我*時讀書時，只看故事情節(jié)，并不在意難寫的生僻字，遇到不認識的字，多數(shù)是一帶而過，不會去查字典。我知道自己掌握的知識還不夠，以后，我要好好向他們學習，讓自己學到更多的知識。

　　學無止境，知識永遠也學不完，讓我們大家一起來傳承**幾千年的文化遺產(chǎn)吧！

漢字聽寫大會觀后感18

　　**電視臺、國家語委共同舉辦的大型電視活動《*漢字聽寫大會》最后落幕了。開始看的時候，感覺很新鮮;仔細一想，有不少問題。我們都不會寫的字，要孩子們死記硬背;孩子們記憶了這些幾乎沒有用的字，長大**后再拋棄，這不是折騰嗎。

　　還有一些文言文的詞，此刻根本不用，都是一些*人民早已拋棄的糟粕，也拿出來考學生，這不是折磨孩子嗎。孩子們被逼的背《現(xiàn)代漢語詞典》，這不僅僅是扼殺孩子們的思想，也是扼殺*的未來。

　　此刻很多孔乙己在鼓吹，每個漢字背后都有文化的積淀;但是他們忘記了此刻已經(jīng)是二十一世紀，我們寫的是白話文。白話文漢字只是一個聲音符號;白話文漢字里面什么也沒有。

　　例如這次比賽中的一些詞：蹚水、趟水;桑葚、桑椹;筢子、耙子;酆都、豐都。字不一樣，都正確;這就說明白話文漢字只是一個聲音符號，根本沒有什么文化積淀。

　　還有主考官們讀的那些文言文，根本不是人說的話;別說聽的人不懂，讀的人也不懂裝懂。例如：主考官郎永淳先生讀，圩頂xuding時，**大學錢文忠教授點評說，這是一個多音字，讀weiding;隨后裁判孟蓬生博導指出，正確讀法是yuding，而且只有一個讀法。需要用白話反復解釋才能懂的文言文，歷史再悠久，再登大雅之堂，也是落后的工具。

　　社會上一些所謂的**文化大師，不懂語言學，正因語言學是科學。他們把已經(jīng)淘汰的，古人的文字學捧上天。這些人和李一道長，王林大師沒有本質(zhì)的區(qū)別，對社會的危害可能更大。

　　作為符號，拼音字母簡單;一筆、兩筆就能夠完成。漢字的形狀太復雜;需要幾筆，十幾筆，甚至幾十筆，效率低下。

　　作為聲音符號，拉丁字母只要26個;漢字的數(shù)量太多，有近萬個，遠遠超過我們說話聲音的種類。字浮于事，害的我們常常寫別字。

　　作為**好處的最小單位，白話文漢字又太少，只有一萬個;英文的最小單位數(shù)十萬，而且還在不斷地發(fā)展。單音節(jié)漢字由于受說話音節(jié)數(shù)量的限制，是不可持續(xù)發(fā)展的文字。

　　使用竹簡的古代，文人都會刻字。蔡倫造紙后，我估計以前也有人叫囂過，雕刻的禮貌傳遞;進入電腦時代，有人呼吁，書寫的禮貌傳遞，不足為奇。

　　雕刻此刻只是一種藝術(shù);書法的下場，將和雕刻一樣。你會雕刻嗎?不會;那么我們今后能夠不會寫字，但是必須要會電腦輸入。這是歷史潮流，不可**。

　　漢字難;學習漢字浪費了全國人民超多的時刻。借用魯迅先生的一句話：時刻就是性命;無端的空耗別人的時刻，其實是無異于謀財害命的。

　　象形文字，歷史最悠久。畫個圓圈**太陽，繪個半圓意味月亮;這種古老的方法已經(jīng)過時。此刻全世界都使用聲音符號，也就是拼音文字，正因人人都會說話，說話聲音已經(jīng)**好處，只要用簡單的符號**說話的聲音，就大功告成。聲音符號的效率遠遠超過表意符號。

　　*至今還不能正式使用先進的拼音文字，國家語委難辭其咎，語委的專家學者們尸位素餐�！冬F(xiàn)代漢語詞典》里僅有的幾百個拼音文字，也就是字母詞，絕大多數(shù)還是老外制造。

　　*至今沒有正式使用先進的拼音文字，惡果就是*的科學技術(shù)繼續(xù)落后，正因語言和文字是我們思維的工具。很多人以為*的科學進步很快，那是比*的過去;在世界上，*的科學仍然落后。一百年來，*的進步很快，那是跟在別人后面前進;跟在別人后面進步再快，仍然是落后。

　　中文務必**;如果不使用拼音文字，*的科學永遠落后。此刻還把落后的漢字當作圖騰，是愚昧的表現(xiàn);此刻還不正式使用拼音文字，是*的恥辱。

漢字聽寫大會觀后感19

　　昨晚，扣人心弦的**《*漢字聽寫大會》冠軍之夜圓滿落幕，來自杭州外國語學校的陸佳蕾和于加敏，分別奪得本次大賽的全國冠亞軍。隨著比賽的熾熱緊張場面，參賽的孩子們淡定嫻熟優(yōu)雅的表現(xiàn)令我激動不已，不少聽寫的詞使我這個語文教師也有些緊張尷尬，而有的選手在最后一秒鐘竟將別字改了過來，贏得觀眾和考官、評委們的陣陣掌聲和熱烈好評。

　　這場比賽進行得好，勝過不少毫無意義的娛樂節(jié)目！

　　《*漢字聽寫大會》由**電視臺、國家語言文字工作委員會聯(lián)合主辦，是**電視臺科教頻道于20xx年隆重推出的大型國家級漢字聽寫推廣活動，也是全國第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽寫教育類電視節(jié)目。節(jié)目邀請來自全國31個省、**區(qū)和直轄市以及在內(nèi)地受教育的港澳臺學生組成32支**隊參加，形成緊張精彩的多場次晉級比賽框架，并共計形成12期電視節(jié)目，每期節(jié)目時長90分鐘。在**電視臺第10套科教頻道暑期檔周末黃金時間播出。

　　漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是****最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的*符號，是*貢獻于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復練習才能形成書寫能力�，F(xiàn)在，越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會形成缺損。

　　舉辦《*漢字聽寫大會》的意義，不僅在于選拔出一個榜樣式的“天才少年”，更在于倡導從小做起、從現(xiàn)在做起，從提高中小學生的漢字書寫能力做起的價值觀，向全社會倡導書寫漢字，保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛*文化的價值觀，從而建立起一項意義深遠的文化傳承活動。

　　詩人余光中在《聽聽那冷雨》中說：“杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好，神州也好，*也好，變來變?nèi)ィ�只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當必然長在�！�**民族大**史文化學院教授蒙曼是本屆“*漢字聽寫大會”的學術(shù)講解人，在向**引用余光中上述話語時她激動不已：“漢字不僅僅是*人交流信息的符號，更承載著我們民族的歷史、文化和精神氣象。一個個漢字，就是一個個微縮的*人。漢字聽寫大賽在提升全社會對漢字的重視程度的同時，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤，也會揮毫**，不僅有科學精神，也有人文理念的*君子，真正做到書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆�！�

漢字聽寫大會觀后感20

　　**電視臺、國家語委共同舉辦的大型電視活動《*漢字聽寫大會》最后落幕了。開始看的時候，感覺很新鮮;仔細一想，有不少問題。我們都不會寫的字，要孩子們死記硬背;孩子們記憶了這些幾乎沒有用的字，長大**后再拋棄，這不是折騰嗎。

　　還有一些文言文的詞，此刻根本不用，都是一些*人民早已拋棄的糟粕，也拿出來考學生，這不是折磨孩子嗎。孩子們被逼的背《現(xiàn)代漢語詞典》，這不僅僅是扼殺孩子們的思想，也是扼殺*的未來。

　　此刻很多孔乙己在鼓吹，每個漢字背后都有文化的積淀;但是他們忘記了此刻已經(jīng)是二十一世紀，我們寫的是白話文。白話文漢字只是一個聲音符號;白話文漢字里面什么也沒有。

　　例如這次比賽中的一些詞：蹚水、趟水;桑葚、桑椹;筢子、耙子;酆都、豐都。字不一樣，都正確;這就說明白話文漢字只是一個聲音符號，根本沒有什么文化積淀。

　　還有主考官們讀的那些文言文，根本不是人說的話;別說聽的人不懂，讀的人也不懂裝懂。例如：主考官郎永淳先生讀，圩頂xuding時，**大學錢文忠教授點評說，這是一個多音字，讀weiding;隨后裁判孟蓬生博導指出，正確讀法是yuding，而且只有一個讀法。需要用白話反復解釋才能懂的文言文，歷史再悠久，再登大雅之堂，也是落后的工具。

　　社會上一些所謂的**文化大師，不懂語言學，正因語言學是科學。他們把已經(jīng)淘汰的，古人的文字學捧上天。這些人和李一道長，王林大師沒有本質(zhì)的區(qū)別，對社會的危害可能更大。

　　作為符號，拼音字母簡單;一筆、兩筆就能夠完成。漢字的形狀太復雜;需要幾筆，十幾筆，甚至幾十筆，效率低下。

　　作為聲音符號，拉丁字母只要26個;漢字的數(shù)量太多，有近萬個，遠遠超過我們說話聲音的種類。字浮于事，害的我們常常寫別字。

　　作為**好處的最小單位，白話文漢字又太少，只有一萬個;英文的最小單位數(shù)十萬，而且還在不斷地發(fā)展。單音節(jié)漢字由于受說話音節(jié)數(shù)量的限制，是不可持續(xù)發(fā)展的文字。

　　使用竹簡的古代，文人都會刻字。蔡倫造紙后，我估計以前也有人叫囂過，雕刻的禮貌傳遞;進入電腦時代，有人呼吁，書寫的禮貌傳遞，不足為奇。

　　雕刻此刻只是一種藝術(shù);書法的下場，將和雕刻一樣。你會雕刻嗎?不會;那么我們今后能夠不會寫字，但是必須要會電腦輸入。這是歷史潮流，不可**。

　　漢字難;學習漢字浪費了全國人民超多的時刻。借用魯迅先生的一句話：時刻就是性命;無端的空耗別人的時刻，其實是無異于謀財害命的。

　　象形文字，歷史最悠久。畫個圓圈**太陽，繪個半圓意味月亮;這種古老的方法已經(jīng)過時。此刻全世界都使用聲音符號，也就是拼音文字，正因人人都會說話，說話聲音已經(jīng)**好處，只要用簡單的符號**說話的聲音，就大功告成。聲音符號的效率遠遠超過表意符號。

　　*至今還不能正式使用先進的拼音文字，國家語委難辭其咎，語委的專家學者們尸位素餐。《現(xiàn)代漢語詞典》里僅有的幾百個拼音文字，也就是字母詞，絕大多數(shù)還是老外制造。

　　*至今沒有正式使用先進的拼音文字，惡果就是*的科學技術(shù)繼續(xù)落后，正因語言和文字是我們思維的工具。很多人以為*的科學進步很快，那是比*的過去;在世界上，*的科學仍然落后。一百年來，*的進步很快，那是跟在別人后面前進;跟在別人后面進步再快，仍然是落后。

　　中文務必**;如果不使用拼音文字，*的科學永遠落后。此刻還把落后的漢字當作圖騰，是愚昧的表現(xiàn);此刻還不正式使用拼音文字，是*的'恥辱。

神奇的漢字作文 (薈萃20篇)（擴展7）

——漢字的故事作文 (薈萃20篇)

漢字的故事作文1

　　“八百標兵奔北，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕把炮兵碰�！边@就是漢字，世界上使用人數(shù)最多的語言，還是使用最久的語言。我國歷史悠久，地大物博。漢字來源于6000多年前炎黃的倉頡根據(jù)動物發(fā)明的甲骨文，繼而演化成金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書和行書等八種字體。

　　每當走進校門聽見一年級教室里那朗朗書聲，便會勾起我的回憶：“小時候，老師拉著我們的手教我們讀拼音寫漢字，那稚嫩的童聲，那長長的音調(diào)，和寫字時一筆一畫的認真……”想起來，以前還真是甜蜜無比。

　　一年級時有一次老師要我們用“馬上”造一個句，寫在作業(yè)本上。我回家坐在桌前絞盡腦汁也想不到答案，便焦急地走來走去，似乎想在這其中抓住一些靈感。經(jīng)過我前思后想以后一陣，突然靈光一現(xiàn)，我在本子上寫下“我和爸爸媽媽坐在馬上玩�！苯Y(jié)果第二天發(fā)下本子，看見了那鮮艷的紅叉，拿回去給爸媽一念，屋頂都快笑塌了。我莫名其妙，當時覺得這難道錯了嗎?后來媽媽給我說了“馬上”的意思不是指坐在馬上，而是立即，很快的意思�，F(xiàn)在一想，羞愧到無地自容了。

　　那時，剛進學校，學習的漢字不多，但是因為媽媽經(jīng)常在家教我，所以我就比同學們相對認識的字多一點點，每次有新生字，我都得意的舉手認讀。老師也經(jīng)常表揚我，我可高興了，有時候經(jīng)常得意得偷偷笑。但是有一次我可真是丟臉了，那次語文課老師布置了作業(yè)，回家寫幾句話給家人。我心想：這有什么難的，看我明天又要得表揚了。想著嘴角都翹起來了。第二天上課，我的習作被老師展示出來，結(jié)果全班哄堂大笑。我給舅舅寫的信：親愛的老。(舅字不會寫，畫了個圈。)聽說您生了，(病字不會寫畫了圈。)希望您能好好養(yǎng)。(病字還是不會寫，又畫了圈。)從此以后我再也不敢自以為是的得意了。

　　不知不覺中我長成了大孩子，我學會了讀詩看報，寫作文，現(xiàn)在我可以靈活的運用漢字而不怕出錯，這可真是讓我開心啊。

　　現(xiàn)在生活中，我們時刻和漢字打交道，漢字已成為我們的一種不可缺少的東西，如果沒有它，生活從此枯燥無味了。這就是我和漢字的小故事，有趣吧。

漢字的故事作文2

　　漢字是*的國粹，關(guān)于漢字的`歷史上，至少有五千年了。甲骨文、金文……都是漢字的祖先。但是，隨著科技的發(fā)展，人們對漢字的書寫能力越來越弱。因此，在“鍵盤時代”好好學習，刻不容緩！今天，我觀看了登封電視臺的《好好學習》再一次近距離感受到了漢字的魅力。

　　比賽的陣容是我們學校――書院河路小學比拼唐莊中心小學。第一回合考察了隊員們的詞匯量。這些詞雖然我都聽過，但卻不知道怎么寫的。唐莊中心小學的隊員有一個字寫的很小，讓主持人看不清。險些不計分。這提醒了我們以后寫字不要馬馬虎虎。

　　“一鼓作氣”是比賽的第二環(huán)節(jié)。題目的詩句我都沒有聽過，可他們卻答得上來。我覺得我應該多積累自己的詩句，不僅要會背，還要了解詩詞背后的故事。

　　第三環(huán)節(jié)就是我們力挽狂瀾的環(huán)節(jié)。跟“你說我猜”這個游戲大同小異。我們學校的兩位學生表現(xiàn)出眾，讓我瞠目結(jié)舌，連主持人也連連夸獎――他們在200秒的時間內(nèi)答對了24個！兩隊的比分瞬間拉開，相差200多分！成功要用對方法是我在這輪明白的道理。

　　最后一輪定了勝負。成語是我們的強項，我們學校獲勝了。同時，我也收獲了許多關(guān)于漢字的知識。增加了自己的詞匯量，更重要的是，我明白了學習語言文字的重要性。現(xiàn)在的科技太發(fā)達了，人們都不是用手來寫字，而是用鍵盤打字。人們對字的筆畫、形狀越來越弱。所以，讓我們一起來學習漢字吧！

漢字的故事作文3

　　因為想象，有趣的故事越來越多，聽，那邊又在爭吵，原來是漢字、數(shù)字、字母又在那稱功。

　　漢字滿臉驕傲振振有詞地說：“我在人們的生活中，應用最廣泛，最實用，而且在*有幾千年的悠久歷史了。所以我是知識中最有用的！要說第一，非我莫屬�！闭f完叉著腰得意洋洋地站在場地的**，一副趾高氣昂必勝的樣子，仿佛自己就是世界上第一功臣。

　　數(shù)字看他這副高高在上的樣子，也不甘示弱，怒而不惱地回應：“漢字，你別太自以為是了，我覺得你太狂妄了，如果沒有我們這些數(shù)字，人們怎么計量？沒有數(shù)字，恐怕都亂套了。我覺得我們數(shù)字用得才最多，人們生產(chǎn)要計數(shù)，發(fā)貨要計數(shù)，算賬要計數(shù)……就連每天的時間，一日三餐，生活中的一切一切都要用到我們，尤其現(xiàn)在高科技需要各種數(shù)據(jù)，不然時代怎么發(fā)展？我才是生活中的老大！”

　　字母聽他們兩個都把自己吹到天**，好像他沒一點本事一樣，簡直目中無人，他想：你們這兩個不知天高地厚的家伙，不要以為我不說，就都是你們的功勞了，我要一說，嚇死你們。于是他干咳一聲，不緊不慢地說：“你們說來說去，都只能在*打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，*現(xiàn)在正在發(fā)展中，要是誰去外國，你們誰聽得懂？怕是外國人把你賣了還幫忙數(shù)錢吧？還不是我去搞定。再說**我也不比你們差啊，如果不用先拼拼我，人們會認字嗎？后面的麻煩事就不用多說了，****都離不開我，你們說到底誰的功勞最大？我就不用吹牛了�！�

　　這時漢字和數(shù)字一下子懵了，覺得字母說得很有道理，難道字母功勞第一？不行，自己確實功勞大啊，非得去找知識王爺爺評理。知識王爺爺摸摸他們?nèi)齻�的頭，笑呵呵地說：“漢字，數(shù)字，字母，你們?nèi)齻�其實功勞都很大很大，大得我都不知怎么計算了�？赡銈兏饔懈鞯挠猛�，所以沒法比較。但是你們?nèi)齻�是相輔相成的，缺一不可，就像我們的嘴巴離不開眼睛、鼻子和耳朵一樣，你們只有齊心協(xié)力才能為社會作出更大的貢獻�！�

　　從此，漢字、數(shù)字、字母在知識王爺爺?shù)慕虒�下，再也沒有爭吵過，他們團結(jié)一致攜起手來每天高高興興樂此不疲地運用于人們的生活中，得到了所有人的稱贊。

漢字的故事作文4

　　我很慶幸自己出生在一個擁有漢字的**。在我的心目中，漢字就像一個個活潑可愛的小精靈，無時無刻不陪伴在我的身邊，成為我生活中不可缺少的一部分。我和漢字小精靈之間還發(fā)生了很多小故事呢，且聽我慢慢道來。

　　我比別的小朋友更早一點接觸漢字，因為我的媽媽是位初中語文老師。媽媽告訴我，我原本是個好動的胎兒，*時在她肚里“拳打腳踢”的，可一到媽**課堂上，就立馬安靜了下來，似乎也在認真傾聽媽媽講解漢字的奧秘呢。哦，難怪我那么喜歡漢字，原來是還未出生就接受了漢字啟蒙教育��！

　　慢慢地，我長大了。媽媽忙于上班，沒有太多時間照顧我，更多的時候是把我放在椅子上，讓我獨自捧著一本本精美的漢字讀本咿呀學習。我看到了一個個形態(tài)各異的漢字，“大”、“小”“田”“地”，有的是方方正正，有的像龍飛鳳舞，有的似層層包裹……他們猶如可愛的小精靈，從讀本里跳下來，閃閃發(fā)光，還牽著我的手，和我一起唱歌、跳舞，我們歡笑、尖叫，別提多高興了。它們陪著我走過那一段懵懂的、無憂無慮的時光。

　　上小學的時候，我對漢字有了更深刻的認識：漢字是令人敬畏的。世界五大文明源地中的其他四種文字，早已退出社會舞臺而進入歷史博物館，只有漢字這“東方魔塊”顯示出日益強健的生命力和無以倫比之美。因此，每學習一個新的漢字，我都會懷著一顆敬畏之心，橫*豎直，一筆一劃認認真真去寫，生怕褻瀆了這源遠流長、博大精深的漢字。

　　我最喜歡的是語文課。在課堂上，張老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略漢字的魅力。記得有一次張老師教我們寫作文，她說：“漢字是全世界最美麗的文字，是音美、形美、意美的綜合體，讀來抑揚頓挫，看似變化多端，意蘊回味無窮�！彼�舉了很多的例子：當我們看到“溫暖”二字的時候，仿佛冬日暖陽照耀著大地，萬物盡享太陽的光澤；“清澈”使我們有如看到潺潺流水從眼前流過，游魚細石，盡顯無遺……我專心致志地聽著，心里感慨萬千：漢字不是生硬呆板的符號，而是有著獨特韻味和生命力的小精靈。他們組合成一首首動聽的詩、一曲曲感人的歌、一篇篇精美的文，告訴我一個個傳奇故事，為我打開一個全新的世界。

　　漢字還帶給我無限的驚喜和驕傲。讀小學以來，我不僅語文成績在班上居于前列，而且還發(fā)表過很多的文章哦。我越來越喜愛這些漢字精靈們，期待自己能學得更好，寫出更多的好文章來。

　　漢字凝聚了**民族的心血，正一步步走向新的時代。我相信：漢字精靈們將青春不老，我們的故事將精彩不斷。

漢字的故事作文5

　　一個叫“戈”的老兵有三個孩子，他們分別叫做“載”、“裁”和“栽”，三兄弟在外貌上特別象，再加上有共同的愛好，又常常在一起，外人很難分辨清楚他們誰是誰。不過他們也有一些不同的地方，只要仔細觀察，還是能分得開的。

　　他 們的共同之處是，首先外表上，他們都和他們的父親“戈”很相象。同時三個人的額頭上都長著一個像“十”字一樣的胎記，而且這個胎記的顏色都是紫紅色，所以 一般人很難分清是可以理解的。他們的共同之處還體現(xiàn)在三兄弟都特別喜歡玩兵器，特別喜歡比試“戈”，所以盡管他們都有自己要做的事，但總是戈不離身，難怪 別人要分不清他們了！

　　其實，“載”是個司機，所以他總是開著車；“裁”是個裁縫，身上總帶著他做的衣服；“栽”是個木匠，*時手里總拿著一把木制的小尺子。如果知道這些，看見他們就不難分辨了。

　　他們?nèi)�兄弟特別團結(jié)，三個人穿的衣服都是“裁”做的，三個人家里的家具都是“栽”做的，而“栽”和“裁”出去玩都是“載”開的'車……

　　老兵“戈”看著三個孩子一天天長大，又都那么團結(jié)，而且*時又受別人特別的注目，所以特別的高興。三兄弟也覺得自己有個好父親“戈”，有和自己一樣長著“十”字胎記的好哥哥或好弟弟、大家彼此又有共同的愛好而感到特別的幸福！

漢字的故事作文6

　　我國的文字，博大精深的文字，有著五千年歷史，也是世界上使用人口最多的文字——漢字。

　　五千年前，我們的國家就有了自己的文字，也是歷史最早、最悠久的文字——甲骨文。在這五千年的歲月長河里，我國人民又創(chuàng)造出數(shù)種文字：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。這些文字，都融合了我國古代人民的智慧，又有著一個**而響亮的名字——漢字。

　　在悠久的歷史中，同時也涌現(xiàn)出許多偉大的書法家：王羲之、柳公權(quán)、顏真卿，他們的一幅幅書法作品令人驚嘆。“行書流暢、正楷端莊、狂草奔放、鳳舞龍翔�！边@短短幾句話，概括了我國的漢字書法的種類和特點以及漢字書法的獨特魅力。

　　另外，經(jīng)常說漢語也可以鍛煉大腦皮層的語言中樞。據(jù)說，**有一名學生，學習成績十分優(yōu)異，經(jīng)常考前五名�？墒牵�突然有一天，他竟然說不出話來，只能看懂漢字。專家分析這是“**癥”，原因是因為英語是拼音文字，于是專家讓這個孩子學漢語，學了一段時間后，專家讓這個孩子再讀英語，他居然能說得流利自如，并且可以流暢地讀出漢語的各種繞口令。這就是我國患**癥的人比外國的少得多的原因。

　　現(xiàn)在，當我們讀起書來，我們應該感到自豪，因為我們出生在這個說漢語的**。讓外國人驚嘆：“好聰明的*人，好流利的*話”！

漢字的故事作文7

　　漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。他們不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。

　　我的名字里就有“童”這個字，有一天，我就想“童”這個字有什么特點呢？“童”由“立”和“里”組成，我一想，“l(fā)씓l(fā)ǐ”，它們的讀音很像，大概我認識的字里，只有一個這樣的`字。

　　我又想，“木子李”別人都知道。可不可以創(chuàng)立一個“立里童”呢？所以，別人問我的姓時我就回答“立里童”，搞得別人半天都不知道我的姓。有時我還把“立里”讀成“里立”。所以，以后我再也不用這種方式介紹我的姓氏了。

　　因為“童”這個字其中一個解釋是兒童，所以我就經(jīng)常被別人叫做“兒童”，“兒童樂園”讓我非常生氣，其實我內(nèi)心早已是個男子漢了。

　　有時我一直在想“童”有什么特別的地方呢？直到我們上品德課，老師給我們講活字印刷術(shù)時我才想到，找一塊兒橡皮，往上面寫一個“童”字，再往紙上一蓋，“童”字就出來了。不像“李”，“張”，“馮”這些字，還要在橡皮上面寫上反字才能刻出來。所以說，“童”字確實有它的特點。

　　*的方塊字，是*人精神的寄托。我一定會好好學習*的漢字，好好學習*的文化。

漢字的故事作文8

　　學習了“遨游漢字王國”這個單元，我獲得了許多有關(guān)于漢字的知識�，F(xiàn)在就談一談我與漢字的故事吧！

　　以前，我是一個“別字大王”可自從經(jīng)歷了那件事以后，我再也不敢寫錯別字了。

　　那是一個星期六，陽光明媚，我去上興趣班。老師讓我們寫一句歇后語。我本來想寫一句“一連三座廟——妙（廟）妙（廟）妙（廟）”的，可是當老師把我寫的本子展示在屏幕上時，同學們先是楞了一下，隨即哄堂大笑！而我卻丈二和尚——摸不著頭腦。有一個同學邊笑邊說：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔細地看了看我的“杰作”，恍然大悟：原來，我把“妙妙妙”錯寫成了“喵喵喵！”

　　原來那是夸獎別人時用的`“妙”，現(xiàn)在卻把人諷刺成“貓”了，真是丟臉��！

　　經(jīng)過這件事，我得到了一個教訓：寫錯別字會鬧笑話！從此，我再也不隨便寫錯別字了。

漢字的故事作文9

　　從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時，我只認識一、二、三這樣簡單的字，但隨著時間的流逝，我認識的字越來越多，在幼兒園畢業(yè)時，已經(jīng)認識兩千多個漢字，可以自己讀一些簡單的兒童書了。

　　但字字可沒認字那么簡單了，一開始學字字的時候，我寫的字就象一幅幅圖畫，因為在年幼的我看來，漢字就是一幅幅的圖畫，媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是“甲骨文”。而且拿筆的姿勢也不對，直到**小學后，老師和家長的糾正才讓我改掉了這個習慣。

　　我漸漸長大了，對漢字的了解也越來越深，并知道了漢字的種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠古時期，有一個人叫倉頡，他看見了一個相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創(chuàng)造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實是古代勞動人民為了生活的需要，而慢慢地出現(xiàn)并演變的。

　　漢字，是我們**民族特有的文字，是一個文明古國智慧與勞動的結(jié)晶！我們應該為之感到自豪，并使之流傳下去。

　　這就是我與漢字的故事。

漢字的故事作文10

　　望著眼前這一個個漢字寶寶，我既欣喜又激動。啊，太好了！漢字，苦苦地想了幾個小時的漢字，終于在我的筆下一個個地出現(xiàn)了！

　　我與漢字有些不解之緣。小時候，我比別人早一點接觸漢字，在我剛剛會說牙牙語時，就看過漢字，從食品廣告……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。

　　記得在我上幼兒園時，就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次，在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸大聲地說：“白象！”我還沒反應過來，爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我，那兩個字不是“白象”而是“自豪”。

　　后來我**一年級，在一次語文考試中把自己的`名字寫成“童字杰”。當老師發(fā)考卷時，老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒人上去領(lǐng)成績單。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績單。我又轉(zhuǎn)頭一想：也不對�。∥覀儼嗪孟駴]有一個叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考卷。想到這里，我趕緊跑上講臺桌，拿起那張考卷一看，原來那張考卷真是我的。

　　這次經(jīng)歷后，我變得小心了�？晌疫�是常常犯錯。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”，把“老師”寫成“老帥”。原來是由于自己不細心，沒認真才出了差錯。

　　啊，漢字，我對你充滿信心，我愛你！

漢字的故事作文11

　　漢字是*的國粹，關(guān)于漢字的歷史上，至少有五千年了。甲骨文、金文……都是漢字的祖先。但是，隨著科技的發(fā)展，人們對漢字的書寫能力越來越弱。因此，在“鍵盤時代”好好學習，刻不容緩！今天，我觀看了登封電視臺的《好好學習》再一次近距離感受到了漢字的魅力。

　　比賽的陣容是我們學校――書院河路小學比拼唐莊中心小學。第一回合考察了隊員們的詞匯量。這些詞雖然我都聽過，但卻不知道怎么寫的。唐莊中心小學的隊員有一個字寫的很小，讓主持人看不清。險些不計分。這提醒了我們以后寫字不要馬馬虎虎。

　　“一鼓作氣”是比賽的第二環(huán)節(jié)。題目的詩句我都沒有聽過，可他們卻答得上來。我覺得我應該多積累自己的詩句，不僅要會背，還要了解詩詞背后的故事。

　　第三環(huán)節(jié)就是我們力挽狂瀾的環(huán)節(jié)。跟“你說我猜”這個游戲大同小異。我們學校的兩位學生表現(xiàn)出眾，讓我瞠目結(jié)舌，連主持人也連連夸獎――他們在200秒的時間內(nèi)答對了24個！兩隊的比分瞬間拉開，相差200多分！成功要用對方法是我在這輪明白的道理。

　　最后一輪定了勝負。成語是我們的強項，我們學校獲勝了。同時，我也收獲了許多關(guān)于漢字的知識。增加了自己的詞匯量，更重要的是，我明白了學習語言文字的重要性�，F(xiàn)在的科技太發(fā)達了，人們都不是用手來寫字，而是用鍵盤打字。人們對字的筆畫、形狀越來越弱。所以，讓我們一起來學習漢字吧！

漢字的故事作文12

　　漢字，是世界上通用的一種語言，在漢字以前，有金文、甲骨文等等。

　　理查德是一位熱愛漢字的老人，因為他研究了漢字60年了，所以大家都叫他“漢字叔叔”：因為漢字，理查德認識了一個朋友，叫迪新。迪新也是一位熱愛漢字的，人，但是前陣子他半身癱瘓而不能走路。最后，理查德告訴了大家：世界上百分之七的人在講英語，百分之二十的人會講*語，看到了講漢語的人比講英語的人多，他才下定決心要學漢語的。

　　柯潔是圍棋大師，在一次人機對戰(zhàn)中，因太過緊張而下錯一步棋，導致失敗�？聺嵞菚r哭了，但是要對戰(zhàn)就得想后果，只好認輸。

　　漢字是最美的**最美的驕傲，我們應該好好尊重他。**漢字中有三美;一美叫形美，形容美的意思;二美叫做內(nèi)美，內(nèi)容美的意思;最后一枚叫做音美，音色美。原來漢字就是這么有趣呀!

漢字的故事作文13

　　漢字是漢民族發(fā)明和使用的文字，是**民族五千年燦爛文化的結(jié)晶，閃耀著**民族智慧的光芒。我為我們的祖先發(fā)明文字而驕傲。

　　漢字是方塊文字，寫字時要求寫得端端正正，四四方方。通過學習語言知識，我知道漢字的來源也就是古人造字的方法有三種：

　　第一種造字法是象形字，即古人用描繪實物的方法來造字。例如：日——最早的日字是畫一個圓，在圓中點一點，即“⊙”；月——最早的月字是畫一個上旬月，再在這個上旬月的圖形中加兩點，即……象形字在漢字中點有相當?shù)臄?shù)量。

　　第二種造字法是會意字，點表達意思或意義的需要，選擇相應的部首組成。例如：“林”字，由兩個“木”字組成，“森”字由三個“木”字組成，意思是獨木不成林，三木才成森林�！袄凇庇扇齻�“石”字組成，即石頭疊石頭才叫磊……這種造字法造出的字也不少。

　　第三種造字法是擬聲字，由表音和表意的部首組成，例如：“靜、餅、叮、啦、啊、吩……”這些字，都是一個部首表示讀意，一個部首表示意義。

　　我們的祖先多么聰明，漢字充滿神奇的色彩，我們是小學生，一定要讀好語文，掌握好祖國的語言，做到寫好字，用好字。

漢字的故事作文14

　　每一個漢字都能引發(fā)我們許多遐想，每一個漢字都有一個奇妙的故事，我的愛好是書法，自然離不開漢字。記得剛?cè)腴T時，練完“一”與“王”后，老師開始教我們寫“六”。看完老師示范之后，我心想：“六”也太簡單了吧，這么簡單的字還讓我寫，簡直拉低了我的能力。

　　使我沒想到的是，我連續(xù)寫了好幾次都寫不好。不是最后一筆的點寫錯，就是“蠶頭燕尾”寫不出來。我開始認真了。先練點，最后時要回筆。盡量寫的圓潤，并且不用太長。我把這些話在心里想著，練了幾遍后，點終于被我掌握了。我又開始練橫，橫要寫的“蠶頭燕尾”，不能是直直的線條，但是又不能寫得是斜的。“橫”不太好寫，我雖然前幾天剛學了，可還是不熟悉，又練了大約一張a4紙那么多才寫好。

　　最后，我開始寫“六”，效果非常好，被老師表揚了很多次。從那次練“六”的過程中，我明白了：勤學苦練，掌握方法和技巧，就可以取得很好的效果�，F(xiàn)在想想，原來漢字這么有趣��！

漢字的故事作文15

　　今天一天我們學了第五單元：遨游有趣的漢字王國。這個單元主要是圍繞著“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”這兩個主題來講的。

　　“有趣的漢字”里有字謎七則、有趣的諧音、倉頡造字、“冊”“典”“刪”的來歷，“我愛你，漢字”里有漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點值萬金、街頭錯別字、贊漢字、書法作品賞析最后還有一篇文章叫做《我愛你，*的漢字》。

　　講完以后，我知道最先的文體是甲骨文然后是金文，再然后是篆書、隸書、楷書還有草書，最后是行書。還知道著名書法家王羲之寫的《蘭亭序》還有柳公權(quán)寫的《玄秘塔碑》。還知道一些有趣的歇后語：孔夫子搬家——凈是輸（書），四月的冰河——開動（凍）了……。一開始人們就用“結(jié)繩記事”然后用“物語”最后人們還是覺得這樣實在是太麻煩了，就發(fā)明了漢字。

漢字的故事作文16

　　漢字，我天天和它打交道，人與人溝通時我們需要它，寫作時我們也需要它。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發(fā)生了許多故事。今天，我就來講述我寫同音字帶來的后果!

　　漢字在筆劃上不能相差一點，就是一個相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得我在單元檢測3時，有一題叫課內(nèi)精彩回放，它讓我寫出急促的近義詞，我想寫“緊急”，可是我怎么想也想不出來“緊”怎么寫，當下課鈴響起了，老師叫幾位同學幫忙收卷子，那位同學一直催我交卷子，我心一慌就隨便寫了一個與“緊”讀起來相同音的“警”字，課間時我心里一直不踏實，生怕“警”字寫錯了。星期三老師發(fā)卷子時，我心里非常緊張，老師叫到我的名字時，我躡手躡腳地走上講臺，拿到的卷子第一時間是查看我一直擔心寫錯了的那個字，沒想到我真的把那個“緊”字寫錯了，還被扣掉了寶貴的一分。

　　這就是寫同音字的后果，你也來分享你的故事吧!

漢字的故事作文17

　　這幾節(jié)課，老師教了我們許多關(guān)于漢字的有趣的知識，比如漢字是怎么誕生的，古代漢字怎么演變成現(xiàn)狀的等等。

　　通過這次綜合性學習活動，我發(fā)現(xiàn)漢字開始時都像一幅幅小小的圖畫，比如“日”一開始是一個圓圈，“月”像個小耳朵，“車”像一輛小三輪車。后來為了書寫方便，用著用著變形成了現(xiàn)在的字。

　　漢字可以寫得很美，它是由一個個筆畫搭成的，每個小小的部件，如果搭配合理，字就很美。但如果搭配不當，字就會很難看。好看的字就是一件藝術(shù)品。一篇文章由好多美麗的字合在一起組成，就像一幅圖畫一樣美麗。

　　漢字還有韻律，讀詩時就感覺像一首歌，讀時朗朗上口，有唱歌的感覺。

　　漢字有色彩、有韻律、有聲音，令我驚嘆不已，我一定要學好漢字，把它的美流傳下去。我自豪，我是*人。

漢字的故事作文18

　　在我三歲那年，媽媽每天在睡覺前給我講一個故事。 每當媽媽講故事的時候，我總是盯著媽媽手上的那一本書，看書上那些奇怪又巧妙的筆畫，我不禁想:這些筆畫是什么呀，為什么到了媽媽那里就會變成優(yōu)美動聽的故事呢？

　　漸漸地，我已經(jīng)十二歲了，那些筆畫也不再神秘了，我現(xiàn)在可以獨自閱讀一本很厚的書了，也可以創(chuàng)作一篇三百字的作文了。在我眼中，那些筆畫也不再神秘了，都是有規(guī)律性的漢字。 現(xiàn)在我天天和漢字打交道，它也是我生活中并不缺少的一部分，如果你不會讀寫漢字那就什么也做不了。

　　*的漢字就是這樣的有趣，形近字、多音字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子。隨時都能表達出一種歡樂的心情。

　　作為*人，我感到自豪，因為我們*有一大絕活————那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。

漢字的故事作文19

　　學了五單元，我對漢字的了解更多了，對他的喜愛也更深了。

　　記得我第一次接觸漢字是我的名字，看著那一個個美麗的字體是我充滿了好奇。上學開始識字后，爸爸給我講了一個笑話：有一個年輕人小時候不努力學習，有一天，他寫了一封家書給父母：“這幾天刮風下雨，我連命（傘）都沒了，爸媽，如果方便，請幫我把命（傘）拿來�！蹦贻p人的父母看后一下子就暈了過去。你想想，他們的兒子的命沒了，能不暈過去嗎？

　　漢字在筆畫上有著小小的差異，你別看他只有一點兒差異，多一筆或少一筆，他就不是原來的字了。就是同一個字也還有不同的音，且意思也不同了。有一次我去同學家玩，我按照地址去找，是在塔(tǎ）山路。我找了很久都沒找到，于是我問了一位老伯:“伯伯，塔(dā)山路在哪里呀？”老伯想了想說：“不知道。”我又去問了一位叔叔，他說：“小朋友，你說的是塔山路吧，在那邊�！蔽业哪樢幌伦幼兊猛�紅。

　　漢字對于幼年時的我來說是天字，不過我一定可以學好、學會它的。

漢字的故事作文20

　　漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。他們不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。

　　我的名字里就有“童”這個字，有一天，我就想“童”這個字有什么特點呢？“童”由“立”和“里”組成，我一想，“l(fā)씓l(fā)ǐ”，它們的讀音很像，大概我認識的字里，只有一個這樣的字。

　　我又想，“木子李”別人都知道�？刹豢梢詣�(chuàng)立一個“立里童”呢？所以，別人問我的姓時我就回答“立里童”，搞得別人半天都不知道我的姓。有時我還把“立里”讀成“里立”。所以，以后我再也不用這種方式介紹我的姓氏了。

　　因為“童”這個字其中一個解釋是兒童，所以我就經(jīng)常被別人叫做“兒童”，“兒童樂園”讓我非常生氣，其實我內(nèi)心早已是個男子漢了。

　　有時我一直在想“童”有什么特別的地方呢？直到我們上品德課，老師給我們講活字印刷術(shù)時我才想到，找一塊兒橡皮，往上面寫一個“童”字，再往紙上一蓋，“童”字就出來了。不像“李”，“張”，“馮”這些字，還要在橡皮上面寫上反字才能刻出來。所以說，“童”字確實有它的特點。

　　*的方塊字，是*人精神的寄托。我一定會好好學習*的漢字，好好學習*的文化。