幼小銜接班《拼音聲母 d t》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　教材：

　　幼兒銜接班拼音課本

　　教學(xué)課題：

　　聲母 d t

　　教學(xué)目的要求：

　　1．掌握字母d、t的讀音。

　　2. 能正確書寫字母d、t。

　　3. 能正確區(qū)分d與b，f與t。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能正確認(rèn)讀和書寫字母 d t

　　課時(shí)：

　　第一課時(shí)

　　教具：

　　花朵字母卡、小紅花

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 教師：小朋友們，今天我們班來(lái)了好多客人，都是像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著你們的老師。我想請(qǐng)一位小朋友來(lái)對(duì)你最喜歡的`那位老師說(shuō)句心里話，好嗎？（好）

　　小朋友：我想對(duì)某某老師說(shuō)，老師，您辛苦了，我愛(ài)你。

　　然后讓幼兒把自己感恩的懷抱送給這位老師。

　　二、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入課題

　　教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好些個(gè)聲母和韻母了，現(xiàn)在讓我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下好嗎？

　　1. 游戲，讓花兒回家。（出示帶有字母的花朵，讓學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)讀對(duì)了才能讓花兒回到枝葉上。）

　　2. 在拼好的花朵中自由選擇聲母和韻母進(jìn)行拼讀。對(duì)拼讀準(zhǔn)確的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

　　教師：小朋友們都表現(xiàn)得不錯(cuò)，今天讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)好朋友吧。

　　三、 出示聲母d

　　1. 老師先范讀一遍。

　　2. 學(xué)生跟讀。兒歌記字形，左下半圓d d d

　　3. 指導(dǎo)小朋友觀察b和d，說(shuō)說(shuō)能從哪些方面區(qū)分它們的不同.(從筆順上：b先寫豎，后寫半圓；d先寫半圓，后寫豎。從半圓位置來(lái)看b是右下半圓，d是左下半圓)

　　4. 教學(xué)d的書寫。注意它在四線格中占中上兩格，兩筆寫成，半圓在中格。

　　5. 進(jìn)行d與單韻母的拼讀。

　　四、 教學(xué)聲母t

　　1. 指導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)它跟哪個(gè)字母很像。（f）教師畫兩把撐開(kāi)的傘，總結(jié)傘柄朝上f f f,傘柄朝下t t t 。

　　2. 讀：跟讀、齊讀，正音。

　　3. 教學(xué)t的書寫。注意它在四線格中也是占兩格，兩筆寫成，先寫豎彎，再寫橫。

　　4. 進(jìn)行t與單韻母的拼讀。

　　五、 拓展延伸

　　學(xué)習(xí)聲母拍手操。也可以自己編這套操，并教家人做。