大魚和小魚的故事1

　　有一個(gè)美麗的海底，住著一群小魚和一條自稱為王的大魚。

　　有一天，大魚神氣地向小魚游去，說："你們這些小東西，也沒什么用，只能給我大魚塞牙縫。小魚并沒有說什么只是笑一笑就游走了。

　　過了幾天，大魚和小魚又見面了，大魚說："你們……它話音剛落，一張網(wǎng)眼兒就撒下來把它捉住了，可大魚怎么也逃不掉。這時(shí)，它才嘆了口氣："唉！沒想到小也有小的好處��！

大魚和小魚的故事2

　　在遙遠(yuǎn)的大海里，有一條大魚和一條小魚，小魚調(diào)皮活潑，大魚兇猛無情。

　　有一天，大魚在深海里散步，正當(dāng)它肚子餓的咕咕叫的時(shí)候，碰見了小魚，大魚心想，正好我沒有吃晚飯，它就當(dāng)我美味的晚餐吧！說著，就悄悄地游到了小魚前面，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。小魚非常害怕，連忙向深海里游，小魚心想：這樣游也不是辦法�。∷�靈機(jī)一動(dòng)，使勁向礁石里游，大魚也緊跟不舍，生怕獵物逃掉。過來一會(huì)，終于游到礁石旁邊，從一條細(xì)縫鉆了進(jìn)去。大魚也不管不顧地鉆了進(jìn)去，可由于大魚很胖被卡在了那兒。等大魚掙脫出來時(shí)，小魚早就溜得無影無蹤了！

　　小魚成功擺脫了大魚，但是，沒過幾天小魚就聽見有人喊：救命啊！救命��！小魚向聲音那兒游去，發(fā)現(xiàn)原來是那條大魚被人類的漁網(wǎng)捕了，小魚非常善良，它下定決心，一定要把大魚救出來。于是，小魚就用它最鋒利的牙齒使出全身的力氣咬這張漁網(wǎng)，過了幾分鐘，只聽砰的一聲，漁網(wǎng)破了一個(gè)大洞�？墒切◆~卻失去了一顆雪白的牙齒，頓時(shí)，小魚流出了幾滴眼淚，大魚看見小魚為了救自己，卻掉了一顆牙齒，心里也很難過，大魚決定以后再也不吃小魚了。

　　就這樣，它們成為了形影不離的好朋友，小魚有了自己的保護(hù)神，大魚有了自己的伙伴。

大魚和小魚的故事3篇擴(kuò)展閱讀

大魚和小魚的故事3篇（擴(kuò)展1）

——《大魚和小魚》大班教案3篇

《大魚和小魚》大班教案1

　　教學(xué)目的與要求：

　　1、傾聽音樂，分辨樂曲的AB結(jié)構(gòu)。

　　2、根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)對(duì)音樂的理解。

　　3、能協(xié)調(diào)的和同伴分配角色，體驗(yàn)和同伴一起玩游戲的快樂。

　　4、知道在離開座位進(jìn)行游戲的時(shí)候**自己的情緒。

　　教學(xué)重點(diǎn)：分辨樂曲的AB結(jié)構(gòu)，能跟隨音樂做律動(dòng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)聽音樂，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴一架，配套教學(xué)圖一套，教學(xué)課件一個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、聽音樂進(jìn)教室。

　　2、出示小魚圖片，教師談話，引出課題。

　　小朋友們，你們看到過大海里的小魚嗎？他們是什么樣子的？他們是怎樣游得？今天我們來學(xué)習(xí)韻律《大魚和小魚》。

　　二、基本部分

　　1、完整的欣賞音樂，感受音樂的旋律和結(jié)構(gòu)。，分辨音樂的AB結(jié)構(gòu)，聽后**。

　　**：

　�。�1）聽完這首歌曲你有什么感覺？

　�。�2）歌曲是幾拍子的？

　�。�3）聽一聽音樂有幾段？

　　2、讓幼兒在圖譜的提示下再次聽音樂感受音樂的`旋律，了解A段音樂的結(jié)構(gòu)。

　�。�1）看看圖譜，說說那幅圖上的大魚在干什么？

　　（2）大于吹了幾次泡泡？我們一邊聽音樂一邊用手畫泡泡，畫完后說說你們聽到了幾段音樂？

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒隨音樂做大魚游泳和吹泡泡的動(dòng)作。

　�。�4）教師指導(dǎo)幼兒**完成A段的練習(xí)，教師適當(dāng)?shù)慕o與指導(dǎo)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚游戲的動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲得B段。

　�。�1）看看圖譜，說說圖上的小魚在干什么？

　�。�2）教師帶領(lǐng)一位幼兒做大魚，讓其他幼兒做小魚，隨音樂B段進(jìn)行游戲，在最后一笑，用語言提示幼兒大魚和小魚要告別回家。

　　4、播放A段音樂，教幼兒學(xué)做娃娃步。

　�。�1）教師扮照鏡子的人，幼兒扮鏡子。

　　（2）1—4小結(jié)教師做動(dòng)作，幼兒等待。

　　（3）5—8小結(jié)幼兒學(xué)做教師剛才的動(dòng)作。

　　5、引導(dǎo)幼兒聽樂曲并完整的游戲，教師指導(dǎo)。

　　6、分角色進(jìn)行表演。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師總結(jié)，對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　2、下課休息。

大魚和小魚的故事3篇（擴(kuò)展2）

——大魚和小魚閱讀答案3篇

大魚和小魚閱讀答案1

　　小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？”

　　“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對(duì)不去吃它。”

　　“可它們說，那是最便宜的，因?yàn)樗�不取任何代價(jià)。”小魚說。

　　“這可完全錯(cuò)了，”大魚說，“最便宜的可能恰好是最貴的，因?yàn)樗�希圖別人付的代價(jià)是整個(gè)的生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤？”

　　“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？”小魚又問。

　　“那原則其實(shí)你都說了。”大魚說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面�！�

　　小題1:這是一篇寓言，它構(gòu)思的突出特點(diǎn)是通過 ____________________展開情節(jié)內(nèi)容。（1分）

　　小題2:結(jié)合生活實(shí)際，文中的“釣鉤”可理解為：____________________ （1分）

　　小題3:如果你是小魚，你覺得媽媽講的使你最受教益的一句話是什么，為什么？（2分）

　　參***：

　　小題1:對(duì)話描寫或語言描寫 小題1:致命的陷阱或騙局小題1:“一種東西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面�！被蛘摺白畋阋说暮芸赡芮『檬亲顚氋F的，因?yàn)樗�希圖別人付的代價(jià)是整個(gè)的生命。”道理闡述合理即可。

　　1、考查學(xué)生對(duì)文章寫作手法的掌握。這篇文章不難發(fā)現(xiàn)是通過大雨和小魚之間的對(duì)話來闡述道理的。故這篇語言構(gòu)思的`特點(diǎn)是通過對(duì)話的形式展開情節(jié)內(nèi)容的。

　　2、考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵性詞語的理解能力。綜合文章所述，聯(lián)系生活實(shí)際，“釣鉤”其實(shí)指的是致命的陷阱或危險(xiǎn)。

　　3、考查學(xué)生對(duì)文段主旨的理解掌握能力�？梢韵葟奈闹姓页鰦寢屗�說的話，然后篩選出到理性的語言，再加以分析概括。

大魚和小魚的故事3篇（擴(kuò)展3）

——大魚和小魚的寓言故事3篇

大魚和小魚的寓言故事1

　　在遼闊的深海里，住著數(shù)不清的魚類，更多的是大魚的天下。

　　大魚們憑著自己健壯魁偉的身軀，威風(fēng)凜凜地占據(jù)著深海地區(qū)，不讓小魚們介入。

　　小魚們心里難過極了，心想：海洋是我們大家的樂園，為什么不讓我們隨意游玩呢？大魚們不過是仗勢(shì)欺人。

　　有一天，一群小魚又游到了大魚們霸占的地區(qū)，小魚們剛想走，一群大魚圍了上來，七嘴八舌地嚷著：“你們這些小魚，真是自不量力，難道你們也配和我們?yōu)槲閱�？�?/p>

　　小魚們縮著身子，不知該怎么辦才好。

　　正在這時(shí)，突然間感到天地一片昏暗，海水被激起很大的浪花，只聽“砰”的一聲巨響，原來是漁民撒下的網(wǎng)，把它們一骨腦全罩在了網(wǎng)里。

　　網(wǎng)里的大魚小魚都驚慌地嚷了起來。

　　“怎么辦呀！我們被網(wǎng)套住了�！�

　　“我們這次肯定沒命了！”

　　大魚們更是難受了，*時(shí)在寬敞的海洋里**自在，這回被套進(jìn)魚網(wǎng)，你擠我、我撞你的，簡(jiǎn)直連轉(zhuǎn)身都困難。

　　小魚們此刻卻已經(jīng)冷靜下來。它們交頭接耳地商量著對(duì)策。然后，在大魚之間的'空隙中竄來竄去，一會(huì)兒就游到了網(wǎng)套的邊上。

　　小魚們?cè)诰W(wǎng)邊上找到網(wǎng)眼稍大一點(diǎn)兒的地方，一個(gè)個(gè)全擠了出來。

　　大魚們看到小龜掙脫了魚網(wǎng)，也學(xué)著小魚的樣子，在網(wǎng)眼處使勁擠，但哪里擠得出來。

　　生活在社會(huì)大家庭里，人們應(yīng)該友好相處，不可以大欺小，以強(qiáng)凌弱，要知道，強(qiáng)者有強(qiáng)者的優(yōu)勢(shì)，弱者有弱者的智慧，誰都不要輕視別人，抬高自己。

大魚和小魚的故事3篇（擴(kuò)展4）

——小魚的故事睡前故事10篇

小魚的故事睡前故事1

　　我是一條小魚，住在美麗的海洋世界。我有一個(gè)經(jīng)常和我玩的朋友它就是小黃魚。我和小黃魚早上要一起去晨練，下午一起去淺的地方揀貝殼。

　　有一天早晨，我吃完了早飯，就準(zhǔn)備去找小黃魚晨練�？烧l知?jiǎng)倓傄婚_門，就有一塊***掉在了我的頭上，我把我身上清理干凈后繼續(xù)游向前�？墒�，我的頭上又出現(xiàn)了許多張餐巾紙，我無奈的喊到：“天哪，這到底是誰干的?”

　　我再一次把身上清理完后就要去找海底*報(bào)告。我到了*那兒，就和*說：“*，今天我出門的時(shí)候有許多垃圾從水面上飄下來，請(qǐng)您幫幫我吧。”*聽了我的話，說：“這件事情，我也想解決�！弊�在一旁的章魚教授覺得可以制作很多很多的傘來?yè)踝±�圾。另一邊的海龜博士也同意了�?/p>

　　它們把傘發(fā)給了每條魚。但魚的出行也不是很方便，而且，海底的垃圾也越來越多。海龜博士覺得這并不是很好，就發(fā)了一封電報(bào)給人類。電報(bào)中寫到：以前，這里還是非常美的，但現(xiàn)在，這里的垃圾非常多。人類啊人類，你們以后不要再破壞環(huán)境了。人類看了以后，非常羞愧。

　　從那以后，再也沒有人來破壞環(huán)境了，我和小黃魚都非常幸福的生活了下去。

　　在蔚藍(lán)的大海中，生活著一條可愛的小海豚，他有一只擁有魔力的海螺殼，那是他參加游泳比賽的冠軍獎(jiǎng)品。這只海螺殼能為擁有者實(shí)現(xiàn)一次愿望。小海豚一直沒有使用，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只有一次，而他還沒有想好是要一件綴滿寶石的漂亮衣服，還是要一座種滿鮮花的美麗花園。

　　這一天，小海豚像往常一樣，趁著漲潮的時(shí)候游到礁石區(qū)去玩。忽然，他發(fā)現(xiàn)周圍的深水區(qū)有幾條鯊魚在游弋。不過，這攔不住他，小海豚輕松地就擺脫了鯊魚游進(jìn)了淺水區(qū)。這時(shí)，小海豚聽到了“嗚嗚”的哭泣聲。小海豚向著哭聲游去，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小海龜。小海龜?shù)那爸�被鯊魚咬傷了，鮮血直流，只能躲在淺水區(qū)里。但是，那些鯊魚還在周圍水深的地方等待著潮水的上漲，小海龜?shù)奶幘撤浅ＮｋU(xiǎn)。

　　小海豚一連想了好幾個(gè)辦法，但都不能解決這個(gè)危機(jī)。唯一能夠救出小海龜?shù)霓k法就是立刻治好受傷的前肢，然后躲到礁石后面去，這個(gè)辦法只有用魔法海螺才能實(shí)現(xiàn)�？墒�，魔法只能用一次，給小海龜治傷了，小海豚自己的愿望就不能實(shí)現(xiàn)了�？粗�隨潮水漸漸逼近的鯊魚，小海豚下定了決心，拿出了魔法海螺。他緊緊捧著海螺，心中默默地許下治好小海螺的愿望。只見七彩的魔法海螺發(fā)出耀眼的金光，照射到小海龜?shù)膫�口上，在一陣亮的刺眼的白光過后，小海龜?shù)那爸�完全恢�?fù)了。周圍的鯊魚也被白光嚇跑了，小海龜?shù)镁攘�。失去神力的海螺殼變得黯淡無光，在小海豚手中無聲地裂開了，化成了粉末，消散在大海中。

　　小海豚雖然失去了實(shí)現(xiàn)自己愿望的機(jī)會(huì)，但是卻一點(diǎn)也不難過，因?yàn)榻o予是最幸福的。

小魚的故事睡前故事2

　　我是生活在大海里的一條魚，整天過著無憂無慮的生活。

　　又是美好的一天，小魚照著每天的日程去找尋食物。它游到淺海的珊瑚里找食物，美麗的珊瑚讓它陶醉了……。突然，一團(tuán)烏黑的液體，嗆的它直咳嗽，接著一陣頭暈?zāi)垦�，就暈過去了。

　　不知道過了多久，小魚被一陣酷熱烤醒了。它睜眼，就拼命扭動(dòng)這身子，在沙地上上竄下跳，希望能重歸大海媽**懷抱，但它失敗了。太陽(yáng)依然是那么耀眼，烤得它口干舌燥。但小魚卻不放棄，它運(yùn)用自己生存的意志在堅(jiān)持著：我和青蛙約好要在夏天一起唱歌；和海豚說好要一起跳舞；和水母說好要一起到海洋的各個(gè)角落探險(xiǎn)�？墒牵�現(xiàn)在，我自己的愿望還沒實(shí)現(xiàn)。不能現(xiàn)在就死去。可是，一去就是三天，小魚越來越累了，意志也越來越薄弱。朦朧之間，小魚聽到了小孩的叫聲：“媽媽，有小魚也�！痹瓉硎切∧泻⒑桶职謰寢尩胶＿吷⒉剑�發(fā)現(xiàn)了昏迷的小魚。雖然爸爸媽媽叫他不要帶小魚回家，刻畫司他還是偷偷把它摻進(jìn)貝殼里，帶回了家。

　　經(jīng)過小男孩的細(xì)心照顧下，小魚的身體逐漸好轉(zhuǎn)，而且也很喜歡這位小孩。但是在大海里快樂生活的日子像磁鐵一樣吸引著它。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，它躲到小角落里偷偷留淚，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的晴天，小男孩決定又去撿貝殼，他想了一會(huì)兒，便把小魚也裝進(jìn)了罐子，帶著它一起去海邊�！鞍�，我終于又尖刀了大海，依然是那么美麗，那么優(yōu)雅�！毙◆~激動(dòng)地說。頓時(shí)，大海對(duì)它的呼喚更大了。它不由自主的擺動(dòng)這。身子想離開罐子的意愿驅(qū)使它不停地拍打著水面，想引起小朋友的注意，放他回到海洋，但，最后它失望了。小男孩不但沒有將它放回大海，海將瓶蓋蓋**。忽然，小男孩又跑回來，把罐子拿道水邊，傷心地說：“對(duì)不起，小魚。我真是太自私了。雖然我能擁有你，但永遠(yuǎn)也不能捆住你的靈魂。你的靈魂是屬于大海的，奔向你的家園吧，幸福的生活下去�！闭f完，小男孩溫柔地把小魚倒進(jìn)海里。傷心地留下眼淚。小魚難以割舍在小男孩的手背不停親吻著�！翱熳甙�，回到你自己的家園吧！”小魚似乎聽懂了小男孩的'話，戀戀不舍的游向深海，不時(shí)回過頭來望望小男孩。

　　小魚回來后，大家都為小男孩**歸來感到高興。它的朋友還小魚開了個(gè)party而小魚卻游到一旁，想著：小男孩和其他人都是人類，為什么有那么多不同：小男孩是那么喜歡動(dòng)物，而有些人為了金錢，不擇**地毀壞著周圍的資源，，如果人類都能像小男孩那樣該多好啊。

小魚的故事睡前故事3

　　今天，我下樓路過我家小區(qū)的池塘邊，聽到一陣"嗚嗚"的哭聲。

　　“是誰哭得這么傷心？”我不禁好奇的問。“是我，小魚！”一條可愛的小魚浮上水面，它抽噎著，擦著眼淚說：“唉！最近小朋友放暑假全部在這里玩，把吃的瓜果皮全部亂扔到池塘里，最近天氣炎熱，蒼蠅、蚊子成群，臟極了。池塘的水嚴(yán)重污染了，我的伙伴一條一條的死去了。想想以前這個(gè)小池塘的**清啊，像一塊玻璃一樣！我在水中快快樂樂的，非�？旎�，可現(xiàn)在……”小魚哭的更厲害了。我看著小魚可憐的樣子，嘆了口氣，心里也非常難過。

　　我希望明年夏天聽到的不再是魚兒的哭聲，而是它歡快的笑聲。

小魚的故事睡前故事4

　　一條小魚正在尋找新家，熱心的小青蛙跑過來問說:“你為什么要搬家呢?”

　　小魚說:“我本來有一個(gè)幸福又漂亮的家，可是就在前些日子，池塘旁邊新建造了一個(gè)化工廠，每天都往池塘里排廢氣臟水，使池塘污染，變的臭氣熏天，原本清澈的池水也變的渾濁，我的家人和朋友們都因?yàn)檫@樣而生病了�！�

　　說到這里，小魚傷心的哭泣起來，小青蛙也傷心的說:“是啊!人類只顧自己，不管生態(tài)*衡的破壞環(huán)境，毀壞我們的家園，上個(gè)星期我在稻田里捉蟲，突然一輛大車把整個(gè)稻田鋪*，說要在那里蓋大樓，害得我也只好在找地方安家�！�

　　天上的小鳥飛過，見到小青蛙和小魚正在議論這件事，停下來說:“我也是，那天我在樹上休息，突然聽到可怕的聲音，就見幾個(gè)人手里拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，把一顆顆大樹鋸斷，害得我只好搬家�！�

　　一場(chǎng)大雨的來臨，小青蛙和小鳥幫助小魚和它的家人，搬到了森林里的小溪，希望這次不會(huì)再有人來破壞動(dòng)物們的家園!

　　請(qǐng)大家熱愛小動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)*衡!

小魚的故事睡前故事5

　　在一條小河里，生活著一條快樂的小魚，它身上長(zhǎng)滿了金黃色閃光鱗片，因?yàn)樗�特別喜歡在水里跳躍，一跳就會(huì)發(fā)出“咕嘟咕嘟”的聲音，就像在唱歌一樣，所以，我們就給它起個(gè)名字叫“咕嘟”吧。

　　咕嘟每天都和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠�，突然，有一天，大家發(fā)現(xiàn)小河里的水越來越淺了，于是，大家都聚在一起想辦法，只聽一只大螃蟹說:“聽說在我們這條河的上游，臨近大海出口處，有一個(gè)**水閥門，要是能打開那個(gè)閥門，水就能源源不斷的注入這條河流，不然的`話，我們這條河流就會(huì)慢慢干涸，到時(shí)候，我們都會(huì)死去!”

　　大家一聽，都害怕極了，不知道該怎么辦，這時(shí)候，咕嘟勇敢地跳了出來，它說:“讓我去把那個(gè)大水閥打開，把水放進(jìn)來!”

　　大家都盯著咕嘟，沒人相信咕嘟的話，質(zhì)疑著說:“大海那么遠(yuǎn)，水閥門那么大，就憑你這樣一條小魚，怎么能把水放進(jìn)來?不行!不行!絕對(duì)不行!”

　　咕嘟有點(diǎn)傷心，但是它決心要去打開那個(gè)閥門，拯救這條河里生活的魚類。于是，咕嘟獨(dú)自出發(fā)了，它沿著河道一直逆水向著上游游去。

　　轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，咕嘟游得好累啊，可是怎么還是看不著大水閥，這時(shí)候呀，它碰著了一只大烏龜，于是，就問大烏龜“龜伯伯，我們這條河下游的水快干了，我要去找那個(gè)**河水的大閥門，我什么時(shí)候才能游到那里呀?”

　　“奧，原來是這樣啊!真是一個(gè)勇敢的孩子，但是，你要游到那里，至少還得半年啊，而且，上游還有巨型鯰魚，他們專門是吃小魚的，你難道不怕嗎?”善良的烏龜伯伯提醒道。

　　“我不怕，如果打不開進(jìn)水閥門，到時(shí)候水干了，我們這條河里的魚類就都會(huì)死去的!”咕嘟說道。

　　“真是個(gè)勇敢的孩子，那好吧，我有一種神奇的隱身藥水，可以保護(hù)你。你喝了，那些專吃小魚的大魚們就看不著你，就不會(huì)傷害你了�？墒�，這種藥水的有效期只有5個(gè)月，你得日夜不停的游，才能趕在藥水失效之前找到水閥門�！�

　　于是，咕嘟喝下龜伯伯的藥水，接著向前游，它日夜不停的游，一路上碰著了許多專吃小魚的大魚，因?yàn)殡[身，所以都幸運(yùn)地躲過了。

　　終于，有一天，咕嘟游啊游，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了那個(gè)大家所說的大水閥，它好興奮啊，便加快速度游了過去�？墒�，這個(gè)閥門好大啊，咕嘟跳到閥門上左掰掰、右掰掰、上掰掰、下掰掰、閥門就是一動(dòng)不動(dòng)，咕嘟好著急，這可怎么辦呢?

　　這時(shí)候呀，它看見一條大水蛇張著大嘴向它游過來，原來，隱形藥水失效了，水蛇看見了它。咕嘟開始上躥下跳，它可不想在這個(gè)時(shí)候被水蛇吃了，于是，它就對(duì)水蛇說:“你先別吃我，你要是能幫我把這個(gè)大水閥打開，我就讓你吃了我!”

　　“你是哪里來的小魚，為什么要打開這個(gè)水閥?”水蛇問道。

　　“我是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的下游游來的小魚，我叫咕嘟，我們那里的水快干了，我游了半年才游到這兒，就是為了打開這個(gè)水閥，把水放到小河里，不然，等水干了，我們這條河里的魚都會(huì)死去!”

　　“你說的是真的?”水蛇以為小魚在耍什么花招。

　　“當(dāng)然，你要能把閥門打開，我就讓你把我吃了，反正，我也逃不過你水蛇的手掌心!”咕嘟說。

　　“那好吧!”于是，水蛇召集了它的同伴們，他們把身體全都纏繞到閥門上，咕嘟一聲令下:“一二，加油!”

　　所有的水蛇都開始朝著一個(gè)方向用力，閥門輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)起來，越來越多的水流向小河，咕嘟開心的在水里跳來跳去:“小河有水啦!我們得救了!”

　　這時(shí)候，咕嘟突然想起了什么，對(duì)水蛇說:“謝謝你們拯救了我們這條河里的所有魚類!這下你們可以把我吃了。”

　　領(lǐng)頭的水蛇說:“你太勇敢了，你拯救了整條河的生物，我們不能吃你，我們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，做勇敢的家園衛(wèi)士!”

　　于是，大家一起歡呼起來

小魚的故事睡前故事6

　　小魚米米發(fā)現(xiàn)，朋友們的房子真是漂亮呀！

　　你瞧，貝殼姐姐的房子多么可愛，海螺妹妹的房子多么奇特，烏龜?shù)艿艿姆孔佣嗝磮?jiān)固，它也想做一個(gè)漂亮的房子。

　　可是它該拿什么做呢？這可讓它發(fā)了愁。

　　想啊想，想啊想。唉！有了，它找來很多貝殼，用水草串起來，變成了一座貝殼房子，又找來很多五彩斑斕的珊瑚，當(dāng)做后花園，房子就造好啦！

　　好朋友們知道了，都來看，它們見了，都說：“小魚，你的房子實(shí)在是太漂亮啦！”

　　小魚甜甜的笑了。

小魚的故事睡前故事7

　　從前，有一對(duì)兄妹，他們彼此關(guān)心和照顧�？墒�，他們的母親去世后，來了一個(gè)壞心腸的繼母。繼母討厭這對(duì)兄妹，她懂得魔法，就念起咒語，把哥哥變成一條小魚，妹妹變成了一只小羊。

　　可憐的小魚在池塘里游來游去，非�？鄲�;小羊也很苦惱，什么也不想吃。

　　有一天，來了幾位陌生的客人。狡猾的繼母覺得這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，于是叫來廚師，對(duì)他說：“你去把草地上的那只羊抓來，做成羊肉串給客人吃吧�！�

　　廚師什么也不知道，所以抓來了那只小羊，放在廚房里。

　　池塘里的小魚看見了這一切，于是游啊游，來到了廚房邊上的水溝。

　　小羊?qū)χ�水里的小魚說：“救我，救我。”小魚也深深地嘆氣，可他什么辦法也沒有。他們倆人哭啊哭，很悲傷。

　　廚師一聽小羊能講話，而且小魚也在悲傷地嘆氣，嚇了一大跳。他明白了，這不是一只真的小羊，而是被壞心腸的繼母施魔法變的。

　　于是他輕輕地說：“別哭了，我不殺你了�！�

　　廚師牽來另一只市場(chǎng)里買來的羊，做成一串串美味的羊肉。他悄悄地把小姑娘變成的小羊和小男孩變成的小魚帶到了一個(gè)善良的農(nóng)婦家里，請(qǐng)求她的幫助。

　　真巧，這農(nóng)婦原來是小姑娘的奶媽，所以她聽了廚師講的故事后，一下子就猜出了小羊是誰。她帶著小羊和小魚來到一位女預(yù)言家那里。

　　女預(yù)言家本領(lǐng)很大，她嘰里咕嚕念了幾句咒語，把小羊和小魚變回了原來的樣子。

　　后來，農(nóng)婦帶著兩個(gè)小朋友，住在大森林的小木屋里，過著貧窮但幸福的生活。

　　小魚和小羊的故事點(diǎn)評(píng)

　　生活中或多或少會(huì)遇到挫折，要相信世界是美好的溫暖的。自己不能放棄的前提下，也要相信會(huì)遇到好心人幫忙度過難關(guān)。小魚和小羊兄妹倆，在善良廚師和預(yù)言家的幫助下，化險(xiǎn)為夷，收獲了幸�？鞓返纳�活。

小魚的故事睡前故事8

　　夏天，這條小魚出生了。

　　夏天的江水是暖暖的。燦爛的陽(yáng)光照著水面。小魚整天游來游去，快活極了。

　　時(shí)間一天一天過去，小魚覺得江水變得涼爽起來。媽媽告訴它：“秋天到了�！�

　　秋天也很好玩。你看，黃色的樹葉紛紛落到水面，像是一只只小船。小魚覺的好玩去攆他們，去吻他們，去推他們跑......

　　小魚問媽媽：“過完秋天就到夏天嗎？”媽媽笑著說：“不，過完秋天冬天就到了�！�

　　小魚讓媽媽講講冬天是什么樣子，媽媽說：“你就會(huì)看到的......”

　　動(dòng)態(tài)很快就到了。江水變得更涼了，小魚并不害怕。讓她害怕的事，江水結(jié)起冰來。小魚喊到：“我們不是要被悶死嗎？”媽媽連忙安慰說：“不會(huì)，不會(huì)。江水中的氧氣，足夠我們用了！”

　　江面上的冰越來越厚，好像是安**玻璃窗。不久，玻璃窗變得雪白雪白的，原來，大雪把大地和江面都蓋嚴(yán)了。

　　小魚覺得四周很安靜，水也不那么涼了。他剛想聽媽媽講故事，忽然，頭頂上“轟隆隆”地響起來，那聲音響了一陣，就變得越來越小，終于聽不見了........小魚吃驚的問：“媽媽這是什么聲音？

　　”媽媽*靜的說：“是大汽車開過去。冬天汽車不用過橋，從厚厚的冰上就能來回得跑�！�"哦，是這樣啊。"小魚知道了。所有，在聽到“轟隆隆”的聲音，它再已經(jīng)不在意了。

　　媽媽講的故事真有趣，可是小魚聽著聽著睡有點(diǎn)困了。他問媽媽：“冬天過完，就到夏天了嗎？”媽媽呢又笑了：“冬天過完，春天就來了。冰雪融化了，陽(yáng)光又把江面照亮了.........”

　　小魚輕輕地念叨著：“春天，春天.....”在媽**`身邊，漸漸地睡著了。

小魚的故事睡前故事9

　　和小魚成為同桌，是在某個(gè)冬天的上午。之前我與他雖然已經(jīng)同班兩年，但因?yàn)槲蚁騺聿惶珢鄞罾砟猩�，和男生幾乎沒什么交集，所以對(duì)他的印象也只是總在籃球場(chǎng)上和別人搶籃球。當(dāng)老師讓他坐在我身邊的時(shí)候，我很不樂意。

　　但不管樂意不樂意，我都得坐在他身邊。每天早自修，他總是捧著本語文書哇啦哇啦地讀課文，吵得人心煩，我在一旁會(huì)時(shí)不時(shí)白他兩眼。他是個(gè)活潑的男孩，沒過幾天就和邊上的同學(xué)混熟了，但和我仍不怎么說話。我和他好像在賭氣，誰都不愿意先搭理對(duì)方。

　　小魚很喜歡吃零食，每天都要帶一大包零食到教室。下課時(shí)，他會(huì)先拿出幾小袋分給幾個(gè)死*，然后自己才痛痛快快吃起來。一個(gè)普通的傍晚，他將幾顆巧克力放在我的課桌上。因?yàn)樵��?jīng)他也讓我傳遞過零食給他的死*，所以我問他：“給誰？”他看看我說：“給你的�！蔽铱纯辞煽肆Γ�回了句：“謝謝�！币娝�破冰向我伸出橄欖枝，我覺得之前對(duì)他冷冰冰不應(yīng)該，于是開始像朋友那樣和他聊天。隨后的晚自習(xí)是我學(xué)習(xí)最認(rèn)真的一個(gè)晚上，因?yàn)樾◆~的友愛讓我相信，在學(xué)習(xí)的道路上，兩個(gè)人攜手前進(jìn)肯定比一個(gè)人跋山涉水有意思。

　　小魚的文科成績(jī)不是很好。語文老師講評(píng)試卷時(shí)報(bào)答案速度很快，小魚記不下來會(huì)問我，我就向他重復(fù)一遍老師的答案。有時(shí)他還沒聽懂，我就只能一遍遍重復(fù)，這勢(shì)必影響我聽老師講后面的內(nèi)容。有幾次因?yàn)殛P(guān)鍵的地方?jīng)]聽清楚，我心里有點(diǎn)怨小魚，就不自覺地把和小魚說話的聲音提高了八度，語氣也不太友善。之后又覺得自己在課堂上大聲說話很不應(yīng)該，偷偷看老師有沒有注意我，小魚有沒有生氣。通常這時(shí)候小魚還是繼續(xù)寫答案，一點(diǎn)也不生氣。我突然覺得男孩子就是寬容。每次到最后都是我先訂正完試卷，小魚拿去作參考訂正自己的試卷。

　　英語最不受小魚待見，英語課上，小魚總不好好聽老師講解，眼睛老是盯著地上看，我想這或許就是他學(xué)不好英語的原因吧。有天中午，我看了一眼他做的英語作業(yè)，發(fā)現(xiàn)15道選擇題他只做對(duì)了3道，終于忍不住問他：“上英語課你怎么老是盯著地上看，在想什么呢？”他懶懶地回我：“我聽不懂老師說的�！蔽艺f：“那你更應(yīng)該認(rèn)真聽啊，用心學(xué)慢慢才能跟上�！蔽疫@話似乎起了點(diǎn)作用，在接下來的早自習(xí)，他開始背英語單詞、默寫英語課文了。

　　相比語文和英語，小魚的數(shù)理化成績(jī)要稍好一些，所以上這些課時(shí)他還挺認(rèn)真的，課后也做大量練習(xí)。偶爾，班里的高材生都做不出來的數(shù)學(xué)難題，他卻能做出來，并且也樂意**方方地教我。

　　*時(shí)，小魚總把發(fā)下來的試卷訂正后隨手往抽屜里一塞，可奇怪的是，在老師要求大家交訂正完的試卷時(shí)，他卻能很快翻出那張?jiān)摻坏脑嚲�。雖然我每次都會(huì)把試卷收拾好，但關(guān)鍵時(shí)刻還是會(huì)找不到要交的那張。當(dāng)我大叫“完了完了，試卷又找不到了”時(shí)，小魚就會(huì)放下手中的作業(yè)幫我一起找，還時(shí)不時(shí)提醒道：“看看語文書里會(huì)不會(huì)夾著？”但最后他常常會(huì)得意地來一句：“你看，雖然每次我都亂放，但總能一下子就找到�！闭f完還拍一下自己的試卷，一副很欠扁的樣子。

　　小魚喜歡打籃球，每周五下午都要和死*一起去學(xué)�；@球場(chǎng)打比賽。有時(shí)路過球場(chǎng)看見他表情凝重地盯著籃球時(shí)，我都會(huì)在心里默默地喊：“小魚，加油！”看著他和幾個(gè)男孩在籃球場(chǎng)上飛奔，編織著純真的籃球夢(mèng)，頓時(shí)覺得有夢(mèng)想真好。我祝福小魚做好他想做的事，早目夢(mèng)想成真。

　　轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去，我和小魚考**不同的高中，各奔東西。

　　又開學(xué)了，我有了新同桌，他學(xué)習(xí)努力，成績(jī)比小魚優(yōu)秀，但我總覺得他身上少了點(diǎn)什么。在閑暇時(shí)候我常會(huì)想起小魚。其實(shí)那時(shí)候作為同桌我本該好好幫他的，卻幫得不多，如今想來覺得很慚愧。小魚，我很想念你，也很想對(duì)你說聲“對(duì)不起”。

小魚的故事睡前故事10

　　人生，就像吃小魚刺。

　　父親是捕魚的好手，所以我是吃小魚長(zhǎng)大的。小魚有兩種，“死黃皮”和“餐挑子”�！八傈S皮”是一種寬而扁的魚，它的大小大概只有三歲小孩手心模樣�！安吞糇印眲t與前者不同，它苗條、細(xì)長(zhǎng)，頗似長(zhǎng)江刀魚的樣子。它們的學(xué)名，我無從知曉，但是，它們的美味，我卻不會(huì)忘記。老家有句口頭禪：“小魚就咸菜，撐死老奶奶。”說的就是小魚味道的鮮美。一個(gè)胃口不好的人，如果吃了我們那里的小魚咸菜，多下一兩碗粥是不會(huì)有問題的。我家小時(shí)候請(qǐng)人收割脫粒，最上乘的招待用菜就是小魚咸菜。

　　物有雙面。小魚的味道雖然好，它的刺卻是太碎太細(xì)太零了。所以，吃小魚被魚刺卡住的現(xiàn)象屢見不鮮。家中幾乎每個(gè)人都吃過魚刺的虧，但是，我的父親卻從來沒有卡著。

　　問父親，父親說，小魚刺的吃法，他歸納起來，應(yīng)該有兩種，一是以細(xì)治細(xì)，即無論怎么細(xì)碎，一根也不放過，保證根根剔除，這種情況適用于小魚中稍微大的一類；還有一種是以粗治細(xì)，就是把一根一根細(xì)細(xì)的小魚刺當(dāng)成肉咀嚼，嚼透以后，當(dāng)肉下咽，這種情況適用于小魚中的小魚。

　　后來，用父親教育的辦法吃小魚，果然再也沒有卡過。

　　為小魚分類，是保證小魚刺不傷人的第一步。當(dāng)分類正確，我們的下一步才有正確的可能。

　　仔細(xì)想來，我們一生中的哪一個(gè)行動(dòng)，不像吃小魚一樣呢？就*凡人物來說，我們所遇到的事情可以算得上是一些“死黃皮”和“餐挑子”級(jí)別的事情吧�？墒�，我們從來沒有準(zhǔn)確判斷出這些事情的輕重緩急。所以在處理的時(shí)候，應(yīng)該一根一根剔除的，沒有一根一根剔除，卻當(dāng)成了肉嚼；應(yīng)該當(dāng)成肉咀嚼的，卻又一根一根剔除它們。所以，我們的人生，總是不得其要。

　　近讀哲學(xué)。讀尼采，讀康德，讀斯多葛派，讀培根，讀羅素，讀馬斯洛，讀弗洛伊德，受益匪淺。大師們的著作照亮了我心靈中許多頑鈍的角落，讓我有了周身每一滴血都變成珍珠的感覺。帶著這樣的感覺寫作，也覺得自己的文字有了人生思考的厚度�？墒�，靜下來再拷問自己的時(shí)候，我突然明白一個(gè)道理，對(duì)于小魚刺這樣的問題，對(duì)于這樣*凡而瑣碎的人生景況，父親的教導(dǎo)更加適用。

　　無論哪個(gè)大師，終其一生，都有沒法解決的問題。我們凡夫俗子，就是到死也一樣解決不了自己想解決的所有心事。那么，這樣的人生是不是就不值得我們?nèi)テ诖�，去�?zhēng)取呢？

　　重要的還是方法，還是對(duì)這些問題的劃分。如果把人生中的這些問題當(dāng)成小魚刺來處理，值得我們一根一根剔除的，就一根一根剔除，不值得的，就統(tǒng)統(tǒng)咽下。那么，所有的問題，不就是最后的兩個(gè)問題，不就是值得與不值得的問題么？

　　人生，就像吃小魚刺——以細(xì)治細(xì)，能吐就吐；以粗治細(xì)，能咽就咽。

大魚和小魚的故事3篇（擴(kuò)展5）

——小魚的兒童故事10篇

小魚的兒童故事1

　　在一條清澈的小河里，住著魚蝦螃蟹，他們生活得快樂又自在。

　　好景不長(zhǎng)，這幸福美好的日子好像只有一炷香的時(shí)間，很短暫。有一天中午，兩條小魚正大嬉戲玩耍。突然，下起了大雨垃圾大雨。小魚們東躲*。但是，破鞋子、爛蘋果、***、酒瓶子、杯子、飲料瓶……都像長(zhǎng)了眼睛似的，總往它們躲的地方砸了，很快像漁網(wǎng)一樣蓋滿了整條河。

　　唉，只好撐開雨傘了！一條小魚，還得戴上口罩！另一條小魚馬上表示贊成：對(duì)，對(duì)兩樣都用！可是，雨傘能讓垃圾不砸到身體，卻抵擋不了臭氣往鼻子里鉆。忍一忍吧！兩條小魚說，唉，還是回家去吧！

　　回家后，它們告訴爸爸媽媽外面發(fā)生的事。魚爸爸聽了嘆氣著說：我們家園被垃圾砸了。說著，它指著屋頂?shù)拇罂吡�讓孩子們看。小魚們一看，也大吃一驚，說：好大的洞啊！可是這有什么辦法呢？

　　日子一天天過去，小河越來越臟了。有一天，河里的魚蝦螃蟹實(shí)在受不了，集體逃走了。這下原本清澈干凈，蝦多魚肥的小河，現(xiàn)在變得空空如也，再也沒有人支游泳釣魚了。每當(dāng)有人走過，總會(huì)說：好臭的河啊！可是從沒有人想過它為什么會(huì)這么臭！更沒有人想辦法去救救它！

小魚的兒童故事2

　　在一條清澈的小河里，住著魚蝦螃蟹，他們生活得快樂又自在。

　　好景不長(zhǎng)，這幸福美好的日子好像只有一炷香的時(shí)間，很短暫。有一天中午，兩條小魚正大嬉戲玩耍。突然，下起了大雨——垃圾大雨。小魚們東躲*。但是，破鞋子、爛蘋果、***、酒瓶子、杯子、飲料瓶……都像長(zhǎng)了眼睛似的，總往它們躲的地方砸了，很快像漁網(wǎng)一樣蓋滿了整條河。

　　“唉，只好撐開雨傘了！”一條小魚，“還得戴上口罩！”另一條小魚馬上表示贊成：“對(duì)，對(duì)兩樣都用！”可是，雨傘能讓垃圾不砸到身體，卻抵擋不了臭氣往鼻子里鉆。“忍一忍吧！”兩條小魚說， “唉，還是回家去吧！

　　回家后，它們告訴爸爸媽媽外面發(fā)生的事。魚爸爸聽了嘆氣著說：“我們家園被垃圾砸了�！闭f著，它指著屋頂?shù)拇罂吡�讓孩子們看。小魚們一看，也大吃一驚，說：“好大的洞�。　笨墒沁@有什么辦法呢？

　　日子一天天過去，小河越來越臟了。有一天，河里的魚蝦螃蟹實(shí)在受不了，集體逃走了。這下原本清澈干凈，蝦多魚肥的小河，現(xiàn)在變得空空如也，再也沒有人去游泳釣魚了。每當(dāng)有人走過，總會(huì)說：“好臭的河��！”可是從沒有人想過它為什么會(huì)這么臭！更沒有人想辦法去救救它！

小魚的兒童故事3

　　大魚與小魚的故事講述的是大魚威風(fēng)凜凜的占據(jù)著深海的地區(qū)不讓小魚們介入，有一天小魚們不小心又來到了大魚們的地盤，正當(dāng)大魚們七嘴八舌的圍上來嘲笑小魚們的時(shí)候漁民撒下網(wǎng)，把魚兒們都網(wǎng)住了，可這時(shí)卻只有小魚們能從網(wǎng)里面逃脫出來。

　　在遼闊的深海里，住著數(shù)不清的魚類，更多的是大魚的天下。

　　大魚們憑著自己健壯魁偉的身軀，威風(fēng)凜凜地占據(jù)著深海地區(qū)，不讓小魚們介入。

　　小魚們心里難過極了，心想：海洋是我們大家的樂園，為什么不讓我們隨意游玩呢?大魚們不過是仗勢(shì)欺人。

　　有一天，一群小魚又游到了大魚們霸占的地區(qū)，小魚們剛想走，一群大魚圍了上來，七嘴八舌地嚷著：“你們這些小魚，真是自不量力，難道你們也配和我們?yōu)槲閱?”

　　小魚們縮著身子，不知該怎么辦才好。

　　正在這時(shí)，突然間感到天地一片昏暗，海水被激起很大的浪花，只聽“砰”的一聲巨響，原來是漁民撒下的網(wǎng)，把它們一骨腦全罩在了網(wǎng)里。

　　網(wǎng)里的大魚小魚都驚慌地嚷了起來。

　　“怎么辦呀!我們被網(wǎng)套住了�！�

　　“我們這次肯定沒命了!”

　　大魚們更是難受了，*時(shí)在寬敞的海洋里**自在，這回被套進(jìn)魚網(wǎng)，你擠我、我撞你的，簡(jiǎn)直連轉(zhuǎn)身都困難。

　　小魚們此刻卻已經(jīng)冷靜下來。它們交頭接耳地商量著對(duì)策。然后，在大魚之間的空隙中竄來竄去，一會(huì)兒就游到了網(wǎng)套的邊上。

　　小魚們?cè)诰W(wǎng)邊上找到網(wǎng)眼稍大一點(diǎn)兒的地方，一個(gè)個(gè)全擠了出來。

　　大魚們看到小龜掙脫了魚網(wǎng)，也學(xué)著小魚的樣子，在網(wǎng)眼處使勁擠，但哪里擠得出來。

小魚的兒童故事4

　　小魚跑跑信心滿滿的參加海底游泳比賽，可是卻沒有得到冠軍，就連亞軍、季軍也沒得到，跑跑覺得很難過，很傷心。它躲在自己的房間里，不肯出來。

　　好朋友們都很為它擔(dān)心，可是又不知道該怎么辦才好。這時(shí)候，小丑魚說話了：“我們來給跑跑打電話吧！”

　　大家聽了，都說好。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鼻宕嗟碾娫掆徛曧懫鹆耍�小魚接起電話，是小丑魚，只聽見電話里說：“跑跑別難過，下次你一定可以的！”小魚掛掉了電話。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！彪娫掆徛曈猪懫鹆恕Ｊ切∷�母，它說：“跑跑，你是最棒的，不要因?yàn)橐淮蔚氖�敗就一蹶不振呀！”小魚掛掉了電話。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！彪娫掆徛曉俅雾懫�。這次是小章魚，它說：“跑跑，失敗不可怕，可怕的是沒有面對(duì)失敗的勇氣和戰(zhàn)勝失敗的信心啊！”小魚掛掉了電話。

　　電話鈴聲還在不斷地響起，小魚的傷心、難過也在好朋友們的鼓勵(lì)下漸漸消散了，此時(shí)此刻，它覺得自己非�？鞓�！

小魚的兒童故事5

　　一條清河，流著春秋，流著歡樂。

　　這天，來了一個(gè)打漁的人，船上裝著一臺(tái)儲(chǔ)電器，接一根導(dǎo)電的線，電線往水里一插，好大片的魚就被電流擊懵了，打漁人趕緊把漂浮的魚撈上來。有一條大鯉魚，剛才還悠閑自在地游著，只覺轟地一下，就暈了過去。打漁人高興極了，提著二三斤重的鯉魚說：“小魚小魚你別怪，你不游我不逮。”不游的還叫魚嗎？只有河水疼痛地反駁他。

　　不一會(huì)，岸上走來一個(gè)買魚的人，打漁人就把這條剛清醒過來的鯉魚賣給了他。買魚人瞧著活蹦亂跳的鯉魚說：“小魚小魚你別怪，他不賣我不買�！滨庺~不會(huì)說話，只瞪著可憐的兩只眼，希望再回到河水里去。

　　買魚人將鯉魚放進(jìn)了廚房。那廚師拿著明晃晃的一把大菜刀，看鯉魚正歡著，不好下手，于是，就提起來狠狠地往地板上摔，一邊摔一邊說：“小魚小魚你別怪，你是人間一道菜�！濒~沒完全殺死，就放進(jìn)了滾滾翻騰的油鍋里。半支煙功夫，鮮香的魚肉，就端**人們豐盛的餐桌。

　　就這樣，小魚不怪，把生命結(jié)束在了人嘴里，這就是魚的命運(yùn)�？烧l想過，吃魚的人硬找那個(gè)理由來安慰魚，心理真的就*衡了嗎？

小魚的兒童故事6

　　從前在一片蔚藍(lán)色的大海里有一只美麗的小魚，愛**一只在天空飛翔的海鳥，于是每當(dāng)大群海鳥經(jīng)過時(shí)它便游過來躲在一旁看著這只渾身雪白英俊完美的海鷗。

　　有一天，小魚跟著海鳥們的軌跡游著，不小心擱了淺，小魚躺在沙灘上拼命的抖動(dòng)身體，試圖逃回水中，但都無濟(jì)于事。就在它幾乎絕望時(shí)，一個(gè)如閃電般的的影子出現(xiàn)了，一只溫柔的利爪抓起小魚的身體將它帶到空中，小魚用力彎過頭，看到救它的正是那只雪白的海鳥，在陽(yáng)光的照耀下海鳥顯的是那樣的英俊那樣的迷人，小魚被放回了海里，它抬起頭看看在頭頂盤旋的海鳥，大聲的說道“海鳥，我喜歡你。”

　　海鳥喜悅的叫著，飛向了遠(yuǎn)方。從此小魚和海鳥便在此碰面，雖然彼此不能靠的太近，但它們?nèi)哉J(rèn)為這是世間最美妙的約會(huì)。

　　又是一個(gè)風(fēng)和日麗的海面，小魚如約來到這片幸福的海域，突然它看到海鳥正對(duì)著海面一起一伏，它不解，又向前游了游，突然它看到另一只全身赤紅的大魚面對(duì)著海鳥，像是在說著什么，海鳥也不時(shí)的用尖尖的喙啄一下大魚，大魚隨之用尾巴拍打海鳥，小魚躲在遠(yuǎn)處的海底，看著這一切，眼淚如斷線珍珠般墜入海底。

　　小魚心碎之極，頭也不回的游回了深海，小魚當(dāng)然不會(huì)知道，那只***大魚是一只極具攻擊性的肉食性魚種，以吃附近的小魚為主，經(jīng)驗(yàn)豐富的海鳥發(fā)現(xiàn)了大魚，為了不讓小魚受到傷害，不惜與自己*時(shí)敬而遠(yuǎn)之的魚類搏斗，最終趕走了大魚。海鳥傷痕累累，卻滿心歡喜的等待著小魚，等了很久，卻不見小魚到來。陰沉的天空，陰霾籠罩著大海，豆般的雨點(diǎn)隨風(fēng)打來，海鳥絕望的鳴叫著，在波濤洶涌的海面上徘徊著，尋找小小魚的蹤影。

　　終于，海鳥在不遠(yuǎn)處的一個(gè)巨大漩渦中發(fā)現(xiàn)了正在拼命掙扎的小魚，海鳥如一抹白色閃電般義無反顧的沖了過去，無情的海水打濕了海鳥的翅膀，海鳥用力的拉扯著小魚，但面對(duì)強(qiáng)大的漩渦仍舊力不從心，小魚無聲的看著海鳥，眼神中有些許的傷害，海鳥深情的望著小魚一會(huì)，低聲的說道“你和我第一次看到你時(shí)一樣美麗” 原本冰冷絕望的小魚心底涌起一股勇氣和溫暖，它第一次依偎在海鳥潮濕的羽翼里，感到無比溫暖。海鳥微笑的看著小魚，突然海鳥奮力振動(dòng)翅膀用力把小魚彈出了漩渦，而自己卻被巨大的漩渦撕成了碎片。小魚以為海鳥也會(huì)飛上來，但看到的只是海鳥殘缺紛飛的羽翼在海水里旋轉(zhuǎn)，小魚流下了眼淚，淚水一滴一滴的落進(jìn)漩渦里，小魚微微的笑了一下，小聲的說“海鳥，我喜歡你。” 然后縱身墜入了深藍(lán)色的漩渦中，小魚看著漩渦中海鳥的片片羽翼，就像海鳥正在張開雙翼準(zhǔn)備抱住它一般，小魚覺的幸福極了，緩緩的閉**眼睛。

小魚的兒童故事7

　　青蛙和小魚兒是最要好的朋友。每天，青蛙都和小魚兒在池塘里嬉戲。

　　有一天，青蛙對(duì)小魚兒說：“小魚兒，我要出一趟遠(yuǎn)門，我會(huì)想你的，你放心，我每天都會(huì)給你寫信。 那樣，你也就不會(huì)孤單了。”

　　青蛙的信是寫在小樹葉兒上的，請(qǐng)郵遞員小燕子送給小魚兒。 下面就是青蛙寫給小魚兒的信。

　　第一封信： 親愛的小魚兒，你好!今天我遇到一位好心的**，他請(qǐng)我吃了一頓美味的法國(guó)大餐，有奶油蛋糕、蘋果色拉、番茄醬和檸檬果汁。每一樣好東西，我都留了一點(diǎn)，就粘在樹葉信上，請(qǐng)你嘗一嘗。青蛙。

　　小魚兒輕輕吻了吻樹葉信，她真的聞到了奶油味兒、蘋果味兒、番茄味兒和檸檬味兒。

　　第二封信： 親愛的小魚兒，你好!今天太驚險(xiǎn)了，我第一次坐**云霄飛車。當(dāng)我轉(zhuǎn)到高高的天上時(shí)，我真是害怕極了。如果你在我的身邊，我一定不會(huì)這么害怕!它比洗衣石可高多了，也比池塘邊的柳樹高。我嚇得閉**眼睛，結(jié)果什么風(fēng)景也沒有看到。青蛙。

　　小魚兒把樹葉信放到耳邊，她神奇地聽到了青蛙的心跳：怦!怦!怦!

　　第三封信： 親愛的小魚兒，你好!今天太有意思了，我看了一場(chǎng)魔術(shù)表演。魔術(shù)師就是大名鼎鼎的變色龍。他在舞臺(tái)上變出了一缸金魚，兩只小鳥，三條小狗，接著從他的手上，飛出了數(shù)不清的蝴蝶。最后他打開了一個(gè)古舊的盒子，從盒子里變出了一只……，等一等，你猜一猜，他變出了什么?猜不出來吧?真是讓人做夢(mèng)也想不到，他居然從盒子里變出了一只青蛙。 等一等，你再猜一猜，這只青蛙是誰呢?猜不出來吧?哈，這只青蛙就是我呀!為了感謝我的配合，魔術(shù)師變色龍送給我一支水彩筆，現(xiàn)在我把它送給你。 有了這只水彩筆，你就能在池塘里的石壁上作畫了。請(qǐng)翻到樹葉信的背面。青蛙。

　　樹葉信的背面，真的拴著一支水彩筆，小魚兒高興得跳起來。

　　小魚兒一共收到了多少封信呢?嗨，我也不知道。我知道的是，青蛙的每一封信，都給小魚兒帶來了驚喜與快樂。

　　小魚兒就把這些樹葉信，用細(xì)線兒穿起來，做成了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的窗簾，掛在她家的窗口，可漂亮了。

　　最后一封信，青蛙寫道： 親愛的小魚兒，你好!當(dāng)你收到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)走在回家的路**。我真想快一點(diǎn)見到你呀!相信你也有同樣的心情。別忘了抬起頭來，往天上望，小燕子郵遞員會(huì)送給你一個(gè)大包裹。青蛙。

　　小魚兒馬上抬起頭來，正好從天空中掉下來一個(gè)綠色的大郵包。 打開郵包，青蛙從里面跳出來： “小魚兒，你好嗎?”

　　為了快一點(diǎn)趕回來，青蛙把自己當(dāng)成包裹，掛在小燕子的腳爪上，跟樹葉信一起，把自己給寄回來了。

　　“謝謝你，小燕子!” 青蛙和小魚兒向天空使勁兒地招手。

小魚的兒童故事8

　　碧藍(lán)的小河，緩緩的流動(dòng)。水草又長(zhǎng)又軟，高興得隨著水搖擺，有時(shí)吐出幾個(gè)水泡。小鯉魚游過來說：“水草，水草，你在干什么？”

　　水草說：“我在跳舞呢�！�

　　小鯉魚說：“你跳得真好看，我也來跳吧。”

　　于是小鯉魚拉著水草的葉子跳起舞來，他們正跳得高興，忽然聽到泥里傳來唧咕唧咕的聲音，一會(huì)兒從泥里鉆出來一條小泥鰍。

　　小泥鰍說：“我能不能參加你們的跳舞呢？”

　　水草輕輕地?fù)崮α艘幌滦∧圉q說：“歡迎，歡迎，我們一起跳吧�！�

　　后來小螃蟹，小蝦米，小蚌殼和小草魚也參加了跳舞。

　　大家跳的正高興，一條小鯽魚游了過來，他呆呆地看著大家跳舞，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　小鯉魚招呼道：“小鯽魚，快來參加我們跳舞吧�！�

　　小鯽魚好像沒聽見，只是尾巴輕輕擺動(dòng)了一下。

　　水草叫道：“小鯽魚，小鯽魚，以前你最喜歡跳舞了，今天怎么了，難道我們跳的不好嗎？”

　　小鯽魚搖了搖頭，轉(zhuǎn)身想游走。

　　小螃蟹舉起大鉗子擋住了小鯽魚，說：“你怎么一句話也不說呀，哎呀，你怎么哭了？”

　　大家立刻圍了上來，七嘴八舌問小鯽魚為什么哭。

　　小鯽魚擦了擦眼淚低聲說：“我的弟弟小小鯽魚給小貓釣走了，我再也見不到他了，嗚嗚嗚，我弟弟不見了，嗚嗚嗚。”

　　小泥鰍很同情地說：“聽說小貓有一個(gè)魚缸，他把釣到的魚都放在里面�！�

　　小蚌殼把兩片貝殼扇了扇說：“那我們?nèi)グ研■a魚的弟弟搶回來！”

　　“你倒說的容易，”小草魚說，“小貓的魚缸在他家里，我們離不開水，怎么能上岸呢？”

　　“那怎么辦呢？”不知道誰小聲嘀咕了一句。

小魚的兒童故事9

　　海龜慢爺爺有一臺(tái)水下電視機(jī)。小魚阿克一睜開眼睛就往那里鉆，“慢爺爺，找找看有沒有魔術(shù)師表演的節(jié)目嘛!”慢爺爺也喜歡看魔術(shù)，就和阿克一個(gè)臺(tái)一個(gè)臺(tái)地找。魔術(shù)多神奇羽，一個(gè)手里空空的人“呼啦啦”一下子飛出了那么多的鳥，灑出了那么多的花。阿克興奮極了，“我一定也要當(dāng)個(gè)魔術(shù)師�！�

　　一天，電視里的魔術(shù)臺(tái)里正表演一個(gè)被魔術(shù)師催眠的人懸浮在空中。

　　“咦，這個(gè)沒什么難的，我也可以做這個(gè)表演啊!慢爺爺，趕緊催眼我!”阿克嚷嚷著�！拔以趺创呙吣惆�?”慢爺爺可不會(huì)這個(gè)。

　　“你只要盯住我的眼睛，然后對(duì)我說一聲：‘催眠’就可以啦!”慢爺爺?shù)纱笱劬Χ⒅�阿克，然后慢慢地說出兩個(gè)字：“催眠”。

　　阿克閉**眼睛，深吸一口氣，讓自己的魚鰾里充滿了空氣，他的身體就慢慢地浮起來了。阿克橫過來停止在半空一動(dòng)不動(dòng)，就像死了一樣。

　　“哈哈哈哈，阿克會(huì)表演魔術(shù)嘍!”慢爺爺拍起手來。

　　阿克高興極了，他想回去表演給媽媽看，可是媽媽總說：“我沒空啊，兒子，有減堆的事情讓**心啊，我沒空啊!”

　　阿克去找比目魚阿唄，可是阿唄的兩只眼睛長(zhǎng)在頭頂上，總也沒辦法盯住阿克。

　　“等一下，等一下，我想到辦法了。等我趴到水底下，兩只眼睛調(diào)好位置你就可以開始表演啦!”

　　比目魚將自己舒舒服服地舒展在水底的沙子上，眼睛盯著阿克的眼睛，喊了聲：“催眠。”然后就等著阿克的表演啦。阿克深吸了一口氣，然后慢慢地將自己浮起來，最后一動(dòng)不動(dòng)地懸在空中，可是、可是……觀眾阿唄哪里去了?阿唄變成了和沙子一個(gè)顏色，他是“頭一碰到沙子就睡著覺”的，這會(huì)兒已經(jīng)****了。兩只海蝦跳出來。

　　“小蝦，我給你們表演魔術(shù)吧!”

　　可是小蝦總是不停地跳來跳去，弄得阿克不安心，總也浮不起來。

　　阿克又去給珊瑚蟲表演，可是珊瑚蟲一個(gè)勁吐著泡泡，向上翻翻眼睛說：“這算什么魔術(shù)，一點(diǎn)也不稀奇。我見過會(huì)把自己的肚子吹成一個(gè)球的河豚，還有頭上會(huì)亮起燈來的電鯰，都比你表演得好!”

　　聽了這話，阿克垂頭喪氣地低下了頭，唉，我肯定是這個(gè)世界上最失敗的魔術(shù)師了。

　　突然，兩只小蝦驚慌失措地撞過束，“快跑，大魚布魯來了�！�

　　眼看著布魯張著黑洲洲的火嘴，一邊奮噬著慌亂的小魚們一邊往這里很快地游過來旁邊的珊瑚里早就擠滿了躲避的魚蝦，也沒有其他可以躲藏的地方了，自己游得又慢，根本逃小掉，怎么辦?阿克急中牛智，深吸了一口氣，慢慢地漂浮起來，橫過來一動(dòng)不動(dòng)地漂在空中。布魯氣勢(shì)洶洶地沖到跟前了，他大張的布滿尖齒的嘴巴一下子將阿克吞了進(jìn)去。

　　“嗯?不對(duì)，我剛才吞下的好像是條死魚�！辈剪斵D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，“死魚很可能是有毒的，我可不想被毒死。”

　　布魯“噗”地一聲，又將阿克吐了出來，頭也不回地游走了。阿克仍然一動(dòng)不動(dòng)。

　　“阿克，你死了嗎?”珊瑚蟲和小蝦都一起酬起來。

　　過了半天。

　　“沒有。”阿克細(xì)聲細(xì)氣地回答，慢慢地翻轉(zhuǎn)身體。

　　“嘩”，這是我們見過的最最精彩的魔術(shù)表演了!所有藏在珊瑚里面的小魚小蝦都一起拍起尾巴來。

小魚的兒童故事10

　　現(xiàn)在，因?yàn)榭茖W(xué)的發(fā)達(dá)環(huán)境就直接被破壞了。

　　天沒有以前那么藍(lán)，花草樹木全都枯死了。兩條小魚本來住在清澈見底的河水里面，但是現(xiàn)在卻住到了污水里，小魚說：“姐姐，咱們搬家吧！”但是姐姐說：“不行啊，因?yàn)檫@個(gè)城市的水都變成很臟的污水了�！毙◆~說：“是�。≡蹅冞@的水的確都變成污水了�！�

　　小魚說：以前的生活多好啊，天那么藍(lán)，草那么綠，樹那么高，花兒那么鮮艷，水涼涼的喝一口甜甜的。小魚和它的姐姐打算再找個(gè)充滿綠地的地方。它們離開了這座城市，開始尋找新的大路，它們找啊找，最后終于找到了一個(gè)沒有工廠和大樓的地方。那里鳥語花香小鳥唱著歌，蝴蝶跳著舞熱鬧極了。它們?cè)谇宄旱暮�里洗澡喝水，慢慢的就把城市里喝不著凈水洗不了澡的苦惱忘得一干二凈�?/p>

　　從此它們過**快樂的生活，這個(gè)故事同時(shí)也告訴了我們以后要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，并且也要多種一點(diǎn)綠化帶，少建高樓大廈，給動(dòng)物和人類一個(gè)美好的家園。

　　被漁民網(wǎng)上來的黃花魚，趁漁民不注意的時(shí)候蹦回了大海。就在注視漁民的那一瞬間，他有了一大“發(fā)現(xiàn)”——人總是在眨巴眼睛！并且想到，這才是人的視力極好的一個(gè)重要的因素。魚若想視力像人那樣，就得會(huì)眨巴眼睛。

　　打那以后，黃花魚就開始學(xué)眨眼睛�？墒窃趺匆矊W(xué)不會(huì)，他急得忙去請(qǐng)教到海豚。

　　海豚一聽，大笑起來，問黃花魚：“你知道人為什么眨巴眼睛嗎？”

　　黃花魚搖著頭回答：“不知道的，我只是想人眨巴眼睛對(duì)視力一定有好處的�！�

　　“是這樣的，”海豚說，“人*均2秒到8秒鐘就要眨巴一次眼睛，這是對(duì)眼睛的一種自我保護(hù)。因?yàn)槿说难矍蛲膺呌幸粚颖”〉哪�，它很嬌嫩，若是有一點(diǎn)點(diǎn)灰塵落上，人就會(huì)感覺到眼睛很難受。而這時(shí)候一眨巴眼睛，眼皮就會(huì)把淚水均勻地涂抹在眼球上，而把灰塵沖洗掉。同時(shí)，經(jīng)常眨巴眼睛也使眼睛得到休息，防止眼睛疲勞。還有，若是總不眨巴眼睛，眼睛就會(huì)干澀而不水靈的�！�

　　“所以，”黃花魚說，“所以我就想學(xué)人眨巴眼睛哪！”

　　海豚告訴黃花魚：“魚的眼睛和人的眼睛是不一樣的，你怎么能夠?qū)W會(huì)呢？！”

　　“哦，我懂了�！秉S花魚對(duì)海豚說：“以后我不再盲目地學(xué)什么了。謝謝您！”

大魚和小魚的故事3篇（擴(kuò)展6）

——大魚小魚寓言故事3篇

大魚小魚寓言故事1

　　魚爸爸和魚媽媽為了繁衍子孫，雙雙對(duì)對(duì)逆流而上結(jié)伴同行。他們冒著天大的風(fēng)險(xiǎn)到達(dá)上游淺水區(qū)撒下種子，播種希望。

　　不多久，魚卵孵化了，小魚兒在溫暖安全的淺水區(qū)漸漸長(zhǎng)大。雖然無憂無慮，卻可惜見不到爸爸媽媽。一只青蛙告訴小魚兒：“你們的爸爸媽媽早已悄悄回到下游去了�！毙◆~兒便成群結(jié)隊(duì)向下游游去。他們游進(jìn)了一個(gè)碧綠的深水潭中，想不到碧波蕩漾的深水潭里暗藏殺機(jī)，險(xiǎn)象環(huán)生，大魚們正在追捕和吞食小魚，小魚們可憐兮兮地東躲西逃，哭爹喊媽……不一會(huì)，這群剛剛潛入深潭的小魚兒至少有一半已經(jīng)葬身大魚腹中了。幸存的小魚兒個(gè)個(gè)義憤填膺，都說大魚吃小魚是魚類王國(guó)最可恥最可悲的行為。大家推選了最機(jī)敏最能干的小花鰭作**，趕赴魚王宮中*，懇求國(guó)王下旨嚴(yán)懲此類惡行，以便促進(jìn)魚類王國(guó)的大團(tuán)結(jié)，營(yíng)造碧波之下祥和繁盛的新景觀。

　　花鰭機(jī)靈地躲過災(zāi)難，進(jìn)入王宮，向國(guó)王遞交了*書。由于案件太多，國(guó)王將她安頓在安全區(qū)等候。大約過了半年，國(guó)王召見了花鰭，花鰭言詞懇切地陳述了魚類****的可怕后果，她用一流的口才說服了國(guó)王。國(guó)王立即頒發(fā)丁一道“嚴(yán)懲大魚吃小魚”的圣旨。

　　花鰭滿懷喜悅，帶著圣旨去尋找同伴�？墒菚r(shí)隔半年，同伴們長(zhǎng)大了，早已面目全非，倒是她鰭上特有的花斑讓同伴認(rèn)出她就是昔日的***花鰭。大家圍上來問長(zhǎng)問短。花鰭高喊道：“我們成功了!國(guó)王頒發(fā)了圣旨，大家看!”

　　花鰭以為大家會(huì)沸騰起來，可事實(shí)出人意料之外：先是靜場(chǎng)片刻，然后有人發(fā)表“高見”：“大魚吃小魚是魚類王國(guó)的傳統(tǒng)，天經(jīng)地義!”“對(duì)，這樣有利于優(yōu)化選擇！”“那些被吃的小魚肯定是該淘汰的劣等魚，留他何用?”“表面看，****似乎太殘酷了，其實(shí)這是魚類發(fā)展的必經(jīng)途徑呢……”

　　正當(dāng)魚兒們高談闊論之際，一群小魚從身旁游過，大家立即搖動(dòng)尾巴箭一樣飛速追殺捕獵，毫不手軟。

　　花鰭明白了，當(dāng)初*時(shí)，大家都是被大魚追捕的小魚；時(shí)過景遷，如今大家已成了吞食小魚的大魚了，怪不得是非標(biāo)準(zhǔn)因此又被顛倒過來了。

大魚和小魚的故事3篇（擴(kuò)展7）

——燕子和小魚作文 (菁選3篇)

燕子和小魚作文1

　　一天，小燕子在天空**自在地飛翔，一會(huì)飛到高，一會(huì)飛到底，還伴隨著歡快的叫聲。突然，聞到了一股刺鼻的臭味，小燕子尋著味道看去，原來，是小河里發(fā)出的味道。

　　小燕子想：咦？去年媽媽說小河清澈見底，今年怎么變得這么臟了？“哎喲！好臭啊！我快受不了了�！毙⊙嘧油蝗宦牭揭魂嚱新�，嚇了一跳，說：“你是誰？是誰在說話？”“是我，是我在說話。”小燕子低頭一看，原來是小魚在說話。

　　“小魚，你快上來�。∵@兒這么臭，你呆在這兒干嘛？”小燕子不解地問。小魚搖搖頭說：“不行，我是魚，魚沒有水會(huì)死的�！薄澳窃趺崔k呢？”小燕子著急地問。小魚嘆了口氣說：“唉！這幾天人類越來越不愛護(hù)環(huán)境了，老往河里扔垃圾，倒臟水�！薄拔覀円欢ㄒ�保護(hù)環(huán)境，否則我們生活的家園就要被破壞了。”小燕子堅(jiān)定地說。

　　是�。　氨Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)“。讓我們一起行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境吧！

燕子和小魚作文2

　　有一天，小燕子在池邊玩，一條小魚從水里游過來，說：“你趕緊離開這里，不然的話你會(huì)被人們害死的。”

　　小燕子說：“為什么？”

　　小魚說：“你沒看見人們丟棄的垃圾嗎？你看看大工廠冒的黑煙把太陽(yáng)都遮住，太陽(yáng)公公都皺起眉頭了。他們把水也污染了，我的家人都被人們給害死了，現(xiàn)在我也在逃命。你能飛，但也離不開空氣和水，遲早會(huì)丟了性命的！”

　　小燕子說：“那我們快逃吧�！�

　　小魚和燕子一路而去，終于跑到了我們居住的城市——鹽城，我問：“你們從哪里來？”

　　小燕子、小魚同聲說：“我們?cè)瓉碜〉?地方水和空氣都被污染了。而鹽城這里正在創(chuàng)建衛(wèi)生城市，空氣清新，流水清澈（ che ），所以我們搬家來到這里�！�

　　聽了他們的對(duì)話我認(rèn)識(shí)到了，不要再污染環(huán)境，要珍惜我們共同生活的地球，不然我們就再也看不到小燕子和小魚了！

燕子和小魚作文3

　　春天來了，燕子從南方飛回來了，準(zhǔn)備到自己原來住的森林里生活，沒想到一飛進(jìn)森林，一股黑色的濃煙撲面而來，燕子飛到小河邊。

　　燕子找到好朋友小魚疑惑的問：“小魚，以前這兒可是一片非常美麗的大森林呢！怎么會(huì)變成這樣了呀？”小魚嘆了口氣說：“哎，都是人類建造的工廠不斷地排放污水，濃煙，才會(huì)變得這樣呀�！毖嘧勇犃�，不禁問道：“那我們?cè)撊ツ膬耗�？”小魚搖搖頭說：“你快走吧，這里環(huán)境太差，只有生病的鳥兒才留了下來，你不走，也活不成了！”燕子擔(dān)心地問：“我走了，你怎么辦呢？”小魚無可奈何地說：“我的許多同伴都死了，我也只能等死了�！毖嘧觽�心地說：“我相信，有一天，人類一定會(huì)意識(shí)到自己對(duì)大自然的污染的嚴(yán)重性，知道要保護(hù)大自然的道理呀！”

　　小魚聽了說：“哎，只能等了，希望我能等到那一天��！”說完，向河里緩緩地游去，燕子也出發(fā)告訴鳥兒們不要再來這兒了，要重新找一個(gè)地方安家。

大魚和小魚的故事3篇（擴(kuò)展8）

——幼兒園中班語言公開課教案《大魚和小魚》

幼兒園中班語言公開課教案《大魚和小魚》1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著主題的不斷深入，孩子們探索水里動(dòng)物的興趣越來越濃，在班內(nèi)開展的“小舞臺(tái)”問答活動(dòng)中，孩子們提出許多充滿童趣的問題，如：海豚為什么要救人？章魚為什么要吐墨汁？小鯊魚是怎么長(zhǎng)大的？等等。針對(duì)孩子們的興趣，結(jié)合我園的園本課程，盡可能挖掘其具有教育意義的素材。為此，在本次活動(dòng)中，通過了解魚類世界中大魚照顧小魚的不同方式，讓我們的孩子在了解魚類生活習(xí)性的同時(shí)，感受動(dòng)物世界中的關(guān)愛情感，并引發(fā)孩子情感遷移，去了解現(xiàn)實(shí)生活中父母對(duì)自己的關(guān)愛，從而激發(fā)幼兒愛父母的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過了解魚類動(dòng)物中一些大魚照顧小魚的.不同方式，感知?jiǎng)游锸澜绲年P(guān)愛。

　　2、激發(fā)幼兒有興趣去了解父母對(duì)自己的關(guān)愛。

　　3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、魚兒頭飾一個(gè)。

　　2、多**制作圖片三幅。

　　3、**表人手一份。

　　4、事先布置任務(wù)：找找大魚照顧小魚的資料圖片等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲?qū)�入：和幼兒一起玩游戲《大魚和小魚》。

　　2、問題討論：當(dāng)遇到敵人來欺負(fù)小魚，魚爸爸和魚媽媽會(huì)不會(huì)保護(hù)自己的孩子？你覺得會(huì)用什么方法保護(hù)自己的孩子呢？

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。

　　4、觀看多**：向幼兒介紹幾種魚的照顧方式。如：羅非魚會(huì)將孩子含在嘴里、鯊魚會(huì)將敵人趕開等。

　　5、游戲體驗(yàn)：幼兒扮演魚爸爸、魚媽媽做保護(hù)小魚的游戲。

　　6、活動(dòng)延伸：提出問題：那我們小朋友的爸爸媽媽是不是象魚爸爸、魚媽媽那樣愛我們呢？

　　鼓勵(lì)每個(gè)孩子回去問問爸爸媽媽，并要求爸爸媽媽將關(guān)心照顧你的事情記錄下來帶到幼兒園，讓我們大家一起聽聽感人的故事。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的**積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。