頂真的修辭手法及作用1

　　一種修辭方法。用前面結尾的詞語或句子作下一句的起頭。 陳望道《修辭學發(fā)凡》第八篇：“頂真是用前一句的結尾來做后一句的起頭，使鄰接的句子頭尾蟬聯(lián)而有上遞下接趣味的一種措辭法。多見于歌曲……如 李白送 劉十六 歸山的《白云歌》：‘ 楚 山 秦 山皆白云。白云處處長隨君。長隨君，君入 楚 山里，云亦隨君渡 湘水，湘水 上，女蘿衣，白云堪臥君早歸�！�”參見“ 頂真續(xù)麻 ”。

　　頂真，亦稱頂針、聯(lián)珠、蟬聯(lián)，是一種文學修辭方法，是指上句的結尾與下句的開頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。需要注意的是，使用這個方式時，毋須限制上下句的字數(shù)或*仄，但上下句交接點一定要使用相同的`字或詞。這種方法，也用到影視劇及動漫的蒙太奇中，稱為頂針蒙太奇。

　　例如：

　　“歸來見天子，天子坐明堂�！�(出自《木蘭辭》。)

　　“軍書十二卷，卷卷有爺名�！�(出自《木蘭辭》。)

　　“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間�！�(出自《長恨歌》。)

頂真的修辭手法及作用2

　　連珠法的頂真是句與句之間的頂真。

　　例如：“歸來見天子，天子坐明堂�！�(出自《木蘭辭》。)“軍書十二卷，卷卷有爺名�！�(出自《木蘭辭》。)“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。”(出自《長恨歌》。)

頂真的修辭手法及作用3

　　連環(huán)體的頂真是段與段之間的頂真。

　　例如：“下武維周，世有哲王。三后在天，王配于京。王配于京，世德作求。永言配命，成王之孚。成王之孚，下土之式。永言孝思，孝思維則�！�(出自《詩經》。)

頂真的修辭手法及作用 (菁選3篇)擴展閱讀

頂真的修辭手法及作用 (菁選3篇)（擴展1）

——對偶句的修辭手法及作用3篇

對偶句的修辭手法及作用1

對偶句的修辭手法及作用在我們學習中經常遇到的造句分為：成語造句、關聯(lián)詞造句、詞語造句等；例如【對偶句的修辭手法及作用】

對偶句的修辭手法及作用

對偶：字數(shù)相等，結構形式相同，意義對稱的`一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。

作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。

主要方式

1、正對。上下句意思上相似、相近、
上一章：用添油加醋造句
下一章：對比句的修辭手法及作用

陽奉陰違造句用背井離鄉(xiāng)造句清脆造句用不易之論造句用生而知之造句

頂真的修辭手法及作用 (菁選3篇)（擴展2）

——木蘭詩中的修辭手法及其作用

木蘭詩中的修辭手法及其作用1

　　比喻：

　　“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”，這里以雙兔為喻，形容事情錯綜復雜，不易看清底細，既幽默風趣，又體現(xiàn)了對木蘭十分親切和非常喜愛的感情，從而贊美了木蘭在從軍十二年中未被發(fā)現(xiàn)是女郎的謹慎和機警，妥貼活潑，且具有濃厚的民間生活氣息。

　　夸張：

　　“萬里赴戎機，關山度若飛”，通過對戰(zhàn)斗生活的夸張，寫出了征途之遙，生活之苦，從而引起讀者的強烈共鳴。“策勛十二轉，賞賜百千強”是對數(shù)量、程度的夸張，這些夸張手法的運用，既成功地烘托了木蘭的英雄形象，又表明天子為木蘭記多次功、賞賜甚豐，并且還“問所欲”，意將加官進爵。這就有力地襯托了“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”的思想，表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質。在文章結構上，也為后文木蘭不圖功**祿堅決辭官還鄉(xiāng)作了鋪墊。

　　對比：

　　“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”通過對比渲染，更集中、更加鮮明的突出時間之長，戰(zhàn)況之烈，從而表現(xiàn)了木蘭十年艱苦的戰(zhàn)斗生涯。

　　對偶:

　　“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，這兩句對偶，描寫邊塞夜景，通過艱苦環(huán)境的烘托，表現(xiàn)出木蘭木蘭守衛(wèi)邊塞的艱辛�！安邉资�二轉，賞賜百千強”、“阿爺無大兒，木蘭無長兄”、“開我東閣門，坐我西閣床”、“脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳”、“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”、“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”等對偶句的大量使用，使得這些句子整齊對稱，節(jié)奏感強，有力的突出、表現(xiàn)了木蘭的人物形象。

　　排比：

　　“爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”，這里運用排比方法，鋪陳地寫出一家親人因木蘭歸來而各自產生的符合年齡、身份、性別特征的行動，富有濃郁的生活氣息和親切意味，表現(xiàn)出木蘭勝利歸來給全家親人帶來了一片歡樂�！伴_我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃”，這里排比的運用，鋪陳地寫出木蘭一連串富有年輕女性特征的換裝梳妝動作，表現(xiàn)出木蘭久征勝利歸來，恢復女妝，欣喜興奮的感情，渲染了木蘭歸來的喜悅，強調回家的'興奮。“出門看伙伴，伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”，表現(xiàn)出伙伴看到“木蘭是女郎”時的驚詫和贊嘆，襯托了木蘭在長期從軍當中的謹慎和機警，寫出她的聰明靈慧。

　　反復：

　　“問女何所思，問女何所憶”、“女亦無所思，女亦無所憶”兩句，以及“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩節(jié)八句，都是復沓，起到反復詠嘆的效果，這樣突出了思想，強調了感情，分清了層次，加強了節(jié)奏感，更能表達強烈的情感，同時，反復修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美。

　　互文：

　　“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”，意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，這是互文與排比的套用�！伴_我東閣門，坐我西閣床”、“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”等既是互文，同時也是與對偶的互相滲透，寫出了戰(zhàn)爭的激烈，傷亡的慘重，表現(xiàn)了木蘭和壯士們出生入死，浴血奮戰(zhàn)，英勇善戰(zhàn)，勝利歸來。這樣上下句的意義互相滲透說明兼顧合指，使文章的內容更加豐富，使文章表達的思想更加深刻。

　　頂針:

　　“軍書十二卷，卷卷有爺名”，寫出了情況之緊迫，“歸來見天子，天子坐明堂”，表現(xiàn)了木蘭勝利回朝的榮耀。頂針的運用使得議事說理，準確、謹嚴、周密。

　　正是因為《木蘭詩》巧妙恰當?shù)剡\用了多種修辭手法，從而使文章的語言生動活潑，人物形象突出，卻未見雕琢斧鑿之痕，未失古樸剛健、本色自然的特色。

頂真的修辭手法及作用 (菁選3篇)（擴展3）

——比興的修辭手法的作用

比興的修辭手法的作用1

　�。�.文學創(chuàng)作中的兩種手法。比是比喻，興為寄托。比、興兩法在我國詩歌創(chuàng)作中源遠流長，從《詩經》起就已開始運用。儒家詩論把比興列為風、賦、比、興、雅、頌“六義”的兩種。鄭玄說：“比”是“見今之失，不敢斥言，取比類以言之”�！芭d”是見今美，嫌于媚諛．取善事以喻勸之”(見《周禮·春官宗伯·大師》注)。把比興與美刺聯(lián)系起來加以解釋。古時比興之法多用在舊體詩詞和民歌中，一般文學作品中極少運用或不用。

　　“比”與“興”是我國古代詩歌常用的技巧。除詩歌外，現(xiàn)代散文、小說等也常用比興手法。所謂“比”，按照朱熹的解釋是“以彼物比此物也”，其實就是比喻。它通過具形具色的事物比所要寫的事物，使之形象、生動、具體。所謂“興”，即“先言他物以引起所詠之詞也”。詩用形象思維，離不開比興兩法。因此，比與興構成了詩的兩種技巧。

　　2.指創(chuàng)作詩歌。 宋 王安石 《甘露歌》詞：“盡日含毫難比興，都無色可并�！� 清 顧炎武 《與人書》：“起八代之衰，而樹千秋之業(yè)，非明公其誰與歸！當不僅流連比興，傳播藝林，為斯文之盛事矣�！�

　　所謂賦、比、興，是《詩經》主要的表現(xiàn)手法�！百x”，是鋪陳的意思，對事物直接陳述，不用比喻�！氨取�，就是比喻，以彼物比此物�！芭d”，就是聯(lián)想，觸景生情，因物起興。這種藝術表現(xiàn)手法，是詩歌創(chuàng)作地主要形象化方法，對后世詩歌創(chuàng)作，產生了至深至遠的影響

　　【比興詳解】

　　比

　　賦比興是我國三種傳統(tǒng)的手法，比即喻，是其中最基本的手法，用得最為普遍。 一般說，用來作比的喻體事物總比被比的本體事物更加生動具體、鮮明淺近而為人們所知，便于人們聯(lián)想和想象。

　　如李白的《宣州謝肌樓錢別校書叔云》：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁�！币猿榈稊嗨�喻舉杯銷愁，真是貼切精當，妙語驚人。

　　又如蔣捷的《梅花引·荊溪阻雪》：“都道無人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。”狀愁情之冷清孤獨猶如夜雪家海．耐人品味。

　　如蘇軾的《水調歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！睂⑷松�在世悲歡離合的事理同自然界的自然現(xiàn)象及其規(guī)律相比，發(fā)人深省，給人啟迪，使人曠達。

　　例如漢代無名氏的《古絕句四首》其三：“菟絲從長風，根莖無斷絕。無情尚不離，有情安可脫？”（其意調：菟絲本是無情的草木，其根莖尚能相依不離；而人是有情的，怎能輕別離呢？�。┰娭邢葘�無情的菟絲（一種蔓生的植物）作肯定，從而對本應有情的人卻輕別離作否定。盡管人非草木，而今人卻還不如草木！激憤之情以反喻出之，更見入木三分。

　　例如李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁”（〈烏夜啼〉）即以兩種狀態(tài)與動作，博喻愁緒紛亂、難以排遣。

　　再如賀鑄的“試問閑愁都幾許？一川煙草、滿城風絮．梅子黃時雨”（《青玉案》），以博喻狀“閑愁”漫無邊際、紛亂雜沓、綿綿不絕。

　　徐再思的“才會相思，便害相思。身似浮云，心如飛絮，氣若游絲”（蟾宮曲·春情》），后三句博喻少女病態(tài)又似見其人，如攝其魂，惟妙惟肖。

　　博喻，有時用來摹狀某種事物各個方面的情狀，有時則專門用來摹狀某種事物的某個方面的特征。恰當選用某種生動具體的事象來比況某種生活的哲理，會給人留下鮮明而深刻的印象。

　　例如曹操的名句：“老驥伏櫪（馬棚），志在千里；烈士（積極于建功立業(yè)的志士）暮年，壯心不已”（《龜雖壽》），就是將老馬閑置馬棚與志士處于暮年這兩件事情先后講出，讓人們自己去體會其間在道理上的相似之處。

　　又如漢代無名氏的《古歌》：“高田種小麥，終久不成穩(wěn)。男兒在他鄉(xiāng)，焉得不憔悴！”將小麥不宜種在高田，用以比況太不宜久居他鄉(xiāng)，讓讀者體會兩者在道理上的相似之處。

　　興

　　興，先言他物以引起所詠之詞。從特征上講，有直接起興、興中含比兩種情況；從使用上講，有篇頭起興和興起興結兩種形式。

　　1．興中含比

　　興中含比，即在“先言他物以引起所詠之詞”的起興句中也兼含有“以彼物比此物”的比喻在內。興中含比，多用在詩篇的開頭。用來起興的物象本來與主題沒有直接的關聯(lián)，只是起觸媒作用，也含有一定的渲染鋪墊之意。但若與比一旦相結合，興中含比，那就和本題直接掛上鉤了。興中含比，要比單純地起興或單純地用比，則詩中意味倍增。興中含比，以興為主，比則從之。

　　興中含比，常見于表示情愛、親情、離別之類的詩作中，多從外界景觀物象中觸發(fā)聯(lián)想。從興中含比所取的興象類型來看，有以動植物作比興者，也有以非生物或自然現(xiàn)象作比興者。

　　從《詩經》以來的古代詩歌中，興中含比，取興象于植物的頗多。

　　例如杜甫的《新婚別》的開篇就是這樣的：“菟絲（一種蔓生的草本植物）附蓬麻，引蔓故不長。嫁女與征夫，不如養(yǎng)路旁。”一開頭就是“先言他物以引起所詠之詞”的起興，起興句中又隱含著“嫁女與征夫”的不可靠、不長久的比喻。這就是興中含比。

　　又如《詩經·周南·桃夭》云：“桃之夭夭（鮮嫩貌），灼灼其華（花）。之子（猶言‘這人兒’）于歸（出嫁），其宜（使……和順）室家（家庭）！桃之夭夭，有賁（果實大而多貌）其實（果實）。之子于歸，宜其家室！桃之夭夭，其葉蓁蓁（茂盛貌）。之子于歸，宜其家人！”這是一支慶賀新婚的歌，可能是新娘的女伴送她出門時唱的、歌詞的大意是：鮮嫩的桃樹呀，花兒開得火樣紅。這個姑娘過門去，定能使家庭紅火火！鮮嫩的桃樹呀，果實累累結滿枝。這個姑娘過門去，定能使家庭很幸福！鮮嫩的桃樹呀，葉子長得密稠稠。這個姑娘過門去，定能使家庭更興旺。歌詞三段開頭都以“桃之夭夭”起興，又從桃的花、果、葉層層著色渲染，興中兼含比喻，對新娘嫁過去表示了許多良好的祝愿。這也是以植物起興兼作比。

　　樂府《古艷歌》：“煢煢（孤獨無依貌）白兔，東走西顧。衣不如新，人不如故�！边@首詩的前兩句即以動物起興，興中兼含比喻。寫棄婦被迫出走，猶如孤苦的白兔，往東去卻又往西顧，雖走而仍戀故人。后兩句是規(guī)勸故人應當念舊。

　　北朝《隴頭歌辭》其一為：“隴頭（隴山之巔）流水，流離（淋漓）山下。念哥一身，飄然曠野。”其三為：“隴頭流水，鳴聲嗚咽。遙望秦川（關中），心肝斷絕�！边@兩首詩歌，前兩句都以隴頭流水起興，兼及以流水的狀態(tài)和聲響作比，狀漂泊未歸和鄉(xiāng)愁悲凄之情態(tài)。此處雖作為觸景生情、情景交融解也未嘗不可，但畢竟是由此及彼產生的聯(lián)想的興筆，又由于興中兼比，便將前半與后半緊密聯(lián)系起來而成為一個完整的整體了。

　　興中含比，比興兼取，便有這樣的妙處�？梢�，方東村的“興而兼比”則“取興不取比”之說未免有點偏頗。

　　興起興結

　　詩詞中凡用“觸物以起情”、“感物而動”的興筆開篇或收束，謂之“興起興結”。它具有觸發(fā)聯(lián)想、渲染氣氛、調動情緒的功能。古代詩詞中，興起，用得較為普遍；興結，相對地說來用得較少；而興起興結，有時合用于一首詩中，則更為少見。

　　如杜甫的史詩《新婚別》中云：“菟絲附蓬麻，引蔓故不長。嫁女與征夫，不如棄路旁。結發(fā)為妻子，席不暖君床。 …………仰視百鳥飛，大小必雙翔。人事多錯迕（交織著不如意），與君水相望！”這是一首代言體的敘事詩，詩中塑造了一位深明大義的新娘子的形象。開篇以植物興起，結尾則以動物興結：柳視百鳥飛，大小必雙翔�！庇杀纫頌趼�(lián)想到別離人，這是又一種形式的興筆。全詩由開頭的“興起”到結尾的“興結”，前呼后應，結構嚴謹，這是興起興結同用于一篇之中的極好例子。

頂真的修辭手法及作用 (菁選3篇)（擴展4）

——修辭手法有哪幾種3篇

修辭手法有哪幾種1

　　所謂修辭手法，就是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法。共有六十三大類，七十八小類。

修辭手法有哪幾種2

　　語文中主要修辭手法有以下：比喻、擬人、夸張、對比、排比、對偶、反復、借代、比擬、象征、寄寓(寄托)，互文、設問、引用、呼告、反問、頂真等。

　　其他特殊性描寫方法：有白描，比擬(又名比體)，避復，變用，層遞，襯墊(又名襯跌) ，襯托(正襯、反襯、陪襯)，倒文，倒裝，迭音，疊字，復疊，頂真(又名聯(lián)珠、頂針)，對比，對仗(又名對偶、排偶)，翻新，反復，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承(又名并提、合敘、合說);復迭錯綜，復合偏義，共用，呼告，互體，互文，換算，回環(huán)，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，摹繪(又分為：摹形，摹聲，摹色)，列錦，連及，夸張，警策，示現(xiàn)，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉(又分為：迂回語、謙敬語、避諱語)，婉曲，通感(又名移覺)，移就，跳脫，轉文，復沓，拈連(又稱：順拈)。

頂真的修辭手法及作用 (菁選3篇)（擴展5）

——初中語文閱讀修辭手法3篇

初中語文閱讀修辭手法1

　　文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用？

　　有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感�？鋸埖淖饔檬强梢陨羁痰乇憩F(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口

　　總結：一種修辭用的比較多的就是引用，總是在做閱讀題時出現(xiàn)。

頂真的修辭手法及作用 (菁選3篇)（擴展6）

——匆匆的修辭手法3篇

匆匆的修辭手法1

　　比如文章開頭：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這兒用了排比和反問的修辭手法。排比句描寫出一幅有靜有動，有聲有色，生機勃勃的春天景色，給人留下了深刻的印象。而反問句與前一句形成鮮明的對比，讀后引人產生聯(lián)想和想象，覺得有好多事物都能再來，唯獨時間不可以。心里油然而生一種淡淡的憂愁。

　　再如這句也寫得很美：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！边@里運用了新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。讀到這里會有一種無奈的感覺。

　　還有這句：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過�！边@句話用排比和擬人的手法從人們日常生活的細節(jié)，以細膩而獨特的筆觸，賦予時間以人的靈性、動作的快速。讀后時間之快，不可挽留的感覺非常深刻。

　　最后，文章以“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”來結束全文，這個反問句既照應開頭，又強調時間的重要性。

　　這篇文章篇幅短小，構思精巧，作者匠心獨運地以發(fā)問句式為紐帶聯(lián)結全文，一步緊似一步地展露內心的思緒。通篇只有六百來字，居然用了十一次問句，其中包括疑問、設問、反問句。在一連串看似不求回答的設問中，表現(xiàn)了一個微妙的內心世界。

　　以上這些句子在整個結構中，實際上是起了個牽引情感的線頭作用，通過它一層緊扣一層地點明了主題，一次一次地深化了主題。這樣不落俗套的藝術構思，確是有作者獨特的風格。

　　《匆匆》這篇文章正是運用了比喻、擬人、排比、設問、反問等修辭手法，使語言如此優(yōu)美，喚起我們的聯(lián)想和想象，使我們受到感染，與作者的感情產生共鳴，重新對生命進行深層次的思考，追索著生命的價值，一種對時間的來去匆匆感到惋惜的情感油然而生。不管是學生還是教師，認真分析《匆匆》的修辭手法，對以后的閱讀和作文都會產生深遠的意義。

　　【修辭手法】

　　【備考點】

　　掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問等修辭手法。

　　【應考點】

　　要掌握幾種修辭手法的特點：

　　1、比喻是用具體、淺顯的，人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

　　2、擬人就是把物當作人寫，賦予它們人的思想感情，和人一樣會說話、有感情。

　　3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。

　　4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。

　　5、設問也就是明知故問、自問自答。

　　6、把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。

　　【鏈接考題】

　　1、*像太陽。（什么修辭手法）

　　2、千萬顆雨點落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辭手法）

　　3、馬跑得越快，離楚國不是越遠嗎？（什么修辭手法）

　　4、是誰準確、及時地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國前進的步伐一齊跳？是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺站的海洋工作者。（什么修辭手法）

　　5、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（什么修辭手法）

　　6、我們的**要關心每一個戰(zhàn)士，一切**隊伍的人都要互相關心、互相愛護、互相幫助。

　　【專項突破】

　　一、將句子補充完整。

　　1、春雨像（）一樣細。（比喻句）

　　2、月亮（）躲進云朵里。（擬人）

　　3、藍天、白云構成（）（比喻句）

　　4、高梁（）臉、稻子（）腰。（擬人句）

　　二、判斷，是夸張句的在括號里劃“√”，不是的在括號里劃“×”。

　　1、桂花開了，十里飄香。（）

　　2、春雨貴如油。（）

　　3、公共汽車里擠得連根針也插不下。（）

　　4、田野里，小蟲為他演奏。（）

　　5、冬風生氣地吹掉了老鴉的住宅。（）

　　三、照樣子，寫句子。

　　例1、空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。

　　例2、鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在船舷上。

　　例3、危樓高百尺，手可摘星辰。

　　四、判斷下列句子是否用了修辭手法，如果運用了，在括號里注明類型；沒有運用則在括號里劃“×”。

　　1、如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯。（）

　　2、人群在歡躍，小草也從地下伸出頭來向人們微笑。（）

　　3、曠野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不見。（）

　　4、我好像在哪兒見過你。（）

　　5、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

　　6、他是在介紹白楊嗎？不是的，他是在表白自己。（）

　　7、清清的溪水，照著藍天的影子、照著彩霞的影子、照著山上松樹林的影子、照著行人來往的影子。（）

　　8、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

頂真的修辭手法及作用 (菁選3篇)（擴展7）

——比喻修辭手法的名言 (菁選3篇)

比喻修辭手法的名言1

　　1、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。 ——普希金

　　2、書籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。

　　3、書是人類的雨滴，幫助人們滋潤荒涼的沙漠。

　　4、各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書的作用下，仿佛烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。 ——雨果

　　5、書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

　　6、***說：書是時代的生命

　　7、經濟家說：書是致富的信息

　　8、書籍是人類知識的總結。

　　9、急于求知者說：書是饑餓時的美餐

　　10、書是人類的良藥，幫助人們醫(yī)治愚昧的頑癥。

　　11、書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

　　12、書籍是屹立在時間的**大海中的燈塔。

　　13、書籍的使命是幫助人們認識生活，而不是代替思想對生活的認識。

　　14、書是美食，能讓人垂涎三尺。

　　15、一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。

　　16、探索者說：書是通向彼岸的船。

　　17、文學家說：書是人類的營養(yǎng)品。

　　18、迷惘者說：書是心中的啟明星。

比喻修辭手法的名言2

　　1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。--文天祥

　　2、 風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。--顧憲成

　　3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟！--蘇軾

　　4、古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。--出自《說勤奮》

　　5、 在科學上面沒有*坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才***到達光輝的頂點。--***

　　6、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。--魯迅

　　7、搞科學研究，不能使用'大概'、'也許'這些字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。--竺可楨

　　8、莫愁前路無知己，天下誰人不識君！--高適

　　9、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。--岑參

　　10、從善如流，疾惡如仇。

　　11、外舉不避仇，內舉不避親。--出自《祁黃羊》

　　12、人心齊，泰山移。

　　13、一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。--諺語

　　14、美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。--諺語

　　15、 海內存知己，天涯若比鄰。--王勃

比喻修辭手法的名言3

　　1、你永遠要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過你，你一定要放下，才能得到真正的快樂。

　　2、寬容產生寬容，刻薄產生刻薄。由此，寬容不但表現(xiàn)為一種胸懷，也表現(xiàn)為一種睿智；刻薄不但表現(xiàn)為一種狹隘，也表現(xiàn)為一種短視。

　　3、獲致富的不二法門是珍視你現(xiàn)在所擁有的遺忘你所沒有的。

　　4、當你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當你痛苦時，你要想這痛苦也不是永恒的。

　　5、愚者用肉體**心靈，智者用心靈**肉體。

　　6、美，不能造作。女人欲顯示嫵媚，一旦造作，便成了媚俗人。過多的造作，本身就是一種淺薄。

　　7、沒有無緣無地得到，也沒有無緣無故地失去。

　　8、手是奇妙的儀器，裝配在一個人的手臂的頂端，常常插在另一個人的口袋里。

　　9、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。巴金

　　10、世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。

　　11、你什么時候放下，什么時候就沒有煩惱。

　　12、要想與對方交流成功，必須采取對方喜聞樂見的方式；要想征服對方，必須用潛移默化使其容易接受的方式。

　　13、對付恃才狂傲的人，一是要用其所長，切忌打擊成排擠；二是要有意用短，善于挫其傲氣；三是寬容大度，不為人以瑕疵舍玉。

　　14、相親宣言：摧殘不要緊，只要主意真。斃了這一個，還有后來人。

　　15、科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的。杜威

　　16、下棋找高手，弄斧到班門。

　　17、覺得自己做得到和做不到，其實只是一念之差。

　　18、大笑使人覺得張狂，淺笑使人覺得小氣，狂笑極易樂極生悲，陰笑讓人不寒而栗。微笑貌似**淡淡，其實卻恰到好處。

　　19、喝酒時，想巴結你的人和想讓你出丑的人，都會找你干杯。

　　20、年輕是我們唯一擁有**去編織夢想的時光。

　　21、把本應昨天做的事情放到今天來做，叫做失時；把應該明天做的事情放到今天來做，叫做失察。失時的結果往往是錯失良機，失察的結果常常是欲速則不達。

　　22、有時候，不回答也是一種回答，而且是最好的回答。

　　23、正直并不僅僅意味著說真話，它更意味著做該做的事情。

　　24、微笑既是一種含蓄，也是一種表達；它既是一種單純，也是一種豐富。

　　25、如你想要擁有完美無瑕的友誼，可能一輩子找不到朋友。

　　26、快樂不是因為擁有的多而是計較的少。

　　27、如果想讓自己的人生有所造就，就必須懂得在關鍵時刻把自己帶到人生的懸崖。給自己一片懸崖其實就是給自己一片蔚藍的天空。

　　28、人的價值，在遭受**的一瞬間被決定。

　　29、寬容是**式的，刻薄是小人式的。讓一顆寬容的心變得刻薄不容易，讓一顆刻薄的心變得寬容更難。

　　30、理想的路總是為有信心的人預備著。

　　31、生存競爭，誰也不能把對手全都消滅；漫漫征程，誰也無力將坎坷全部踏*。因此，學會擺脫，在許多時候是一種明智的選擇。

　　32、做人應認真又不要太認真。假如輪到你發(fā)言，大可不必看人的顏色，該怎么說就怎么說，真話就行。這叫認真。而以為你說對了，人家非得聽，一言定乾坤，否則就緘默，這又未免太認真。

　　33、對人恭敬，就是在尊重你自己。

　　34、在你最感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密。

　　35、希望的種子，只有撒在奮斗的土地上時才可發(fā)芽。

　　36、根本不必回頭去看咒罵你的人是誰？如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下反咬他一口嗎？

　　37、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所以的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。

　　38、我們和書的關系如同人的關系一樣。雖然我們認識許多人，但只是選擇其中某些人做自己的朋友，做知心的生活伴侶。費爾巴哈

　　39、如果你志在最高處，那么即使滯留在第二高處甚至第三高處，也并不丟臉。

　　40、機遇如風，才智似帆，勤奮為槳，現(xiàn)實是水，欲****，須據(jù)此努力。

　　41、你不給別人活路，最終將會自斷生路。你給了別人機會，也等于給了自己機會。

　　42、發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。

　　43、高雅不是一種包裝，而是一種內涵。極度的美，讓我們驚羨。極度的高雅，讓我們心折。

　　44、問候不一定要鄭重其事，但一定要真誠感人。

　　45、開頭不幸，結局幸福，仍然稱得上幸福。開頭幸福，結局不幸，仍然只能稱為不幸。

　　46、成就**，就是成就自己。孤家寡人是成就不了事業(yè)的，部屬是延伸自己智力和能力的載體。

　　47、朋友之間第一是理解，第二是*等。

　　48、漫無目的的生活就像航行而沒有指南針。

　　49、微笑無需成本，卻創(chuàng)造出許多價值。微笑使它的人們富裕，卻并不使獻出它的人們變窮。

　　50、退一步，天地寬。這就像下圍棋，有塊棋臭了，若尚未禍及全盤，與其困獸猶斗，愈下愈重，弄得不可收拾，不如暫擱一邊，另辟戰(zhàn)場，說不準弈到最后，那被圍的臭棋變成伏兵，反敗為勝呢。

　　51、你硬要把單純的事情看得很嚴重，那樣你會很痛苦。

　　52、想象力比知識人更重要。

　　53、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。

　　54、當你對自己的前途沒有任何想法時，惰性便開始了。

　　55、人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯誤。

　　56、人似乎不能太忙碌，太忙碌了，便會覺得時光短暫得可怕。人似乎也不能太悠閑，太悠閑了，便會覺得光陰漫長得無聊。

　　57、交酒肉朋友傷胃，交勢利小人傷心。

　　58、對于生命來說，時間是最無情的；對于歷史來說，時間是最有情的。對于個人的悲哀來說，時間恰似高明的醫(yī)生。

　　59、雖然我們存在于這個客觀世界，但許多東西是取決于人的主觀感受的。

　　60、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。

　　61、人就這么奇怪，嫌舊手機嫌舊衣服嫌舊車子嫌舊房子，就是不嫌自己是舊的。

　　62、合理的安排時間，就等于節(jié)約時間。培根

　　63、勇于接受別人的批評，正好可以調整自己的缺點。不懂得自愛的人，是沒有能力去愛別人的。

　　64、人的不幸在于他們不想走自己的那條路，總想走別人的路。

　　65、狂妄的人有救，自卑的人沒有救。

　　66、永遠扭曲別人善意的人，無藥可救。

　　67、生活就像一只緩慢向前爬行的綠蜘蛛，卻流出了鮮紅的血。

　　68、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。

　　69、你不能左右天氣，但你能轉變你的心情。

　　70、即便你一無所有，只要擁有時間就夠了，時間能夠創(chuàng)造一切。因此，無論身陷怎樣的逆境，你都沒有理由太過悲觀。

　　71、橫看成嶺側成峰。凡事要多變換幾個角度看問題。

　　72、總的來說，在人與人的溝通中，禮儀越周到越保險，運氣也越好。卡萊爾

　　73、善解風情的男人是好男人，不解風情的男人更是好男人。

　　74、你可以用愛得到全世界，也可以用恨失去全世界。

　　75、寂寞是一個人的痛苦，孤獨是一個人的光榮。

　　76、愛是沒有方向的，我們在彼此鼓勵對方的時候內心卻一片茫然。

　　77、少一個敵人勝過多十個朋友。

　　78、行動比思想更具有力量。一個人能否成功的關鍵，不在于想象得多么完善，而在于是否愿意采取明確的行動。

　　79、在生活中，許多人都能夠有所發(fā)現(xiàn)。但是，要讓這種發(fā)現(xiàn)產生價值和被別人所承認，需要深厚的基礎知識和相應的能力支撐。

　　80、合于所有欺騙中，自欺是最為嚴重的。

　　81、一個人如果面對眾人批評仍微笑自如，那么他很可能已經找到了***。

　　82、錢，不是省出來的，是花出來的。

　　83、堅強的信心，能使*凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓

　　84、如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。

　　85、栽一棵樹的最好時間是在前年前，第二個最的時間是現(xiàn)在。智慧意味著在恰當?shù)臅r候，追求恰當?shù)哪繕恕?/p>

　　86、你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。

　　87、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

　　88、學會輕松地走路，不忘欣賞道旁的風景；學會輕松地走向成功，不忘品嘗追求的快樂。這樣，成功之路也就不再那么艱辛，那么漫長。

　　89、因為害怕失敗而不敢放手一博，永遠不會成功。

頂真的修辭手法及作用 (菁選3篇)（擴展8）

——春天的修辭手法例句 (菁選2篇)

春天的修辭手法例句1

　　1、春天像種子破土而出的拱動的力，樹木拔節(jié)的喧響的節(jié)奏。

　　2、春天像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。

　　3、春天像一位作家，他的文章到處充滿詩情畫意，令人回味無窮。

　　4、春天像一位散花仙子，把大地裝點得像一座花園。

　　5、春天像一位畫家，盡情地揮動著畫筆，打扮著祖國各地。

　　6、春天像一位慈祥的母親，輕撫著自己的兒女。

　　7、春天像一雙奇妙的手，把小花小草從土里拔了出來，把嫩芽從枝條上抽了出來

　　8、春天像一首歌，歌里有小河的流水聲和鳥兒的叫聲，還有小朋友們的笑聲……

　　9、春天像一個指揮家，它打碎河上的冰，指揮著小河重新歌唱。

　　10、春天像一個絢麗的夢，指引我們走向更美好的明天。

　　11、春天像一個魔術師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當做禮物。

　　12、春天像一個化妝師，每天幫大地帶帽子，讓沒生氣的大地出現(xiàn)了光彩。

　　13、春天像一個法師，它給了太陽火熱的力量。與冷酷的冬天決戰(zhàn)到底。

　　14、春天像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳斗艷。

　　15、春天像一柄刃薄如紙的刀，輕易就劃開了我被冬之嚴寒冰封許久的心房。

　　16、春天像母親的手撫摸你,讓你感到母愛的偉大

　　17、春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。

　　18、春天像個調皮的小孩，一下子把冬天趕走，一下子又吹出暖暖的風。

　　19、春天像個鬧鐘，叫醒在冬眠的動物，還帶來溫暖的太陽。

　　20、春天像個魔術師，讓萬物復蘇

　　21、春天像個江南的女子，悠悠的河水，輕輕的漫流。

　　22、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　　23、春天像個愛幫助別人的小天使，它讓樹換上新衣，它又讓小樹長的又高又壯。

　　24、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

　　25、春天的校園像一朵含羞待放的花蕾，是一幅生機盎然的畫卷

春天的修辭手法例句2

　　1、傍晚，太陽下上的時候，金黃色的晚霞熱情的為整個校園鍍**一層金色。忽然，幾個耀眼的小紅點兒映入我的眼簾。走近一看，原來是綠色從中幾多含苞待放的小紅花，十分飽滿，露出可愛的笑容;形容，近旁有一從迎春花，一朵朵金花爭相怒放，開滿枝頭，在落目的余暉中，我深深呼吸著著春天的氣息的**空氣，陶醉在春色之中。

　　2、北方的仲春，海棠花也快開齊了，蝴蝶們還很弱，但小蜜蜂一出世就四處飛，覺得世界確實甜蜜可愛。燕兒們飛來飛去，遠看過去，好像在給白云釘小黑丁字玩呢。柳枝輕擺著，像是逗弄著四外的綠意。

　　3、春姑娘來了，她輕舞春風的長袖，溫柔地撫摸著大地，喚醒沉睡中的生靈;播撒滋潤的細雨，洗去冬日的塵埃，舒活萬物困頓的筋骨;小草在春風的吹拂下醒來了，像初生的嬰兒吸允著甘露，茁壯地生長;花兒在溫暖的陽光中展開了笑臉，搖曳著曼妙的身姿，爭奇斗艷;樹兒沐浴過春雨，褪去了枯黃的冬衣，為自己換**嫩綠的新裝;湖水也一改冬日的沉靜，調皮地泛起層層微波，攪亂了投射在湖邊的倒影。

　　4、春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。 春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。

　　5、春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。

　　6、春天來了!春天來了!那美麗的，百花盛開的春天終于來了!迎接這春天姑娘的卻幾陣是蒙蒙的細雨，舒暢的春風吹拂這千萬條一綻放出綠葉的柳絲。嬌嫩得小草，新鮮的葉子，各色艷麗的花兒，都像趕集似的聚攏過來，形成淚一個光彩奪目的春天。小燕子也不例外，氣喘吁吁的從北方飛過來，為春天的光彩增添了許多生機。

　　7、春天來了，花都開了。有淡黃色的迎春花，粉色的桃花，紫色的丁香花，還有白色的玉蘭花和梨花呢。很多的樹木都綠了。楊樹和柳樹綠了，冬青和松樹看起來更綠了。還有我叫不上名字的那些樹都綠了。春天真美呀，春天像花朵在向我們微笑。

　　8、春天來了，田野里萬物復蘇了，嫩綠的小草慢慢的從土里探出了頭，花朵也綻開了笑臉，小燕子也從南方飛回來，唧唧喳喳的叫著，從天空飛的時候有的排成一字形有的排**字形，我覺的非常有意思，大樹慢慢的長出了嫩芽，春天杏花、桃花、梨花都競相開放，小河里的冰也融化了。

　　9、春天是在花園里，你們快看，金黃色的迎春花綻放出自己最美的臉蛋兒;紫薇花姑娘們三個一群，五個一伙的在比美;桃花仙子一綻不知綻過幾十里了;杜鵑花要是它一開，多少紅的胭脂都紅不過它;還有蝴蝶花露出自己給自己打扮好的身材等。

　　10、大地蘇醒的消息，早讓春風傳遍了田野文章。小溪開始“嘩啦嘩啦”地唱歌，好像是為了春姑娘的來臨而歡唱。鳥語花香彌漫在大自然中，春姑娘為大地繡起了朵朵鮮花，那美麗無比的花兒，在風中散發(fā)出無限的**。河岸上的小樹開始露出淡淡的青色，柔軟的樹枝在微風中搖擺。在那斜斜的河岸，廣闊的田野就像披著一層透明的碧紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著春天的生機。在泥土中也有點點綠色探頭探腦地冒出地面，這是小草，是幼小的生命!它們給這個春季增添了熱鬧及美妙。

　　11、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了!

　　12、我們來到小溪邊，幾條小魚在水里歡快地游來游去，好像在說“春天來了!春天來了!”幾只鴨子在一邊唱歌一邊跟小魚游泳比賽，可高興了，哦，春天在小溪里!

　　13、一對對燕子穿過山川，越過湖面，來到南方，早已筋疲力盡，但感到如此美麗的春天，好像吃了許多巧克力這個東西，變得活躍，有精神。在春天中玩耍，飛過青綠的田野，在水面盤旋，一些玩倦的燕子則站在電線桿那幾痕電線桿上。啊!多么像一個個可愛的音符，在那五線譜上奏成了還聽得音樂。

　　14、早晨校園的春色已經足夠讓人包攬一番。太陽用他那暖和的手掌把大地從夢中拍醒，給校園帶來了光輝。鋪滿了。新的一天開始了，我們都在教室里坐不住了，一下課便不約而同地跑出教室，欣賞這充滿活力，‘富有詩意的書香校園漢語詞典。嫩芽兒又爆出一張張似春竹葉的柳葉，遠遠望去就像一道綠色的門簾。

頂真的修辭手法及作用 (菁選3篇)（擴展9）

——比喻句的修辭手法句子

比喻句的修辭手法句子1

　　1、雪峰山頂，云霧繚繞，如果巧遇，一霎時，云開霧散，只見腳下銀濤翻滾，座座山頂如浮沉在滔滔的白浪之中……

　　2、白霧般的云彩變成一大塊一大塊簇新的棉絮似的，給它后進的藍色的天空一襯，越發(fā)顯得皎潔。

　　3、腳下的海，太*靜，太溫和，太柔順了，從云海深處閃爍出的晶瑩的白光，有一種說不出的**力，似乎在呼喚觀海的人們，跳下去做一次充滿詩意的暢游。

　　4、云彩在這山區(qū)也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常來作客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏著云朵走來走去。

　　5、白云確有使人欣賞的價值，一團一團地如棉花，一卷一卷地如波濤，連山一般地擁在那兒，野獸一般地站在這邊：萬千狀態(tài)，無奇不有。

　　6、藍色的天上飄著一塊一塊的浮云，像紅綢子照在還鄉(xiāng)河上，水里像開了一大朵一大朵的雞冠花。

　　7、天空里，白云仍在慢悠悠地飄動著，它們一會兒像是群群白羊，一會兒化作縷縷炊煙。

　　8、抬頭看來，彌漫長空的灰白浮云，遮斷了青天，好像一座帳篷，把整個荒原當作了它的地席。

　　9、云的美那千姿百態(tài)形狀，讓我憐愛，讓我愛惜，同時鼓勵了我，不要對人生的迷茫，濃云過后就是晴天，撥云見日也不足為提，只要勇敢地走下去，世間萬物的你都會成功!!!

　　10、天空，很晴朗，只有幾朵白云在緩緩移動，它像幾團剛彈松的棉絮，把湛藍得透明的空間，擦拭得更加透明、閃光。

　　11、只見山谷間的白云，時而滾作一團團的棉絮，時而化作長長的綾羅，繞著這個山峰飄忽而來，又悠然地從另一處山峰飄忽而去。

　　12、流云奔涌，群山浮動。滾滾的云流翻山而過，直瀉深谷，似流水瀑布，氣勢磅礴，宏偉壯觀。這就是廬山有名的瀑布云。

　　13、那兒是一抹蔚藍的遠山，有幾朵錦簇般的浮云，在慢悠悠地飄蕩。

　　14、那一片一片的潔白的'云彩，飄著，飄著，慢慢地被風兒扯成一絲絲一縷縷，然后，又漸漸地化進了藍天里面。

　　15、黑云堆成了一整片，像一塊厚鐵，漸漸地往地面上沉;似乎已經蓋到了屋脊上，再過一會就會把屋子壓扁。

　　16、抬頭仰望天空，美麗的云在空中飄動，會使我的心情像云一樣輕松。

　　17、有時它們迷漫一片，使整個山區(qū)形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的點點島嶼，這就是黃山著名的云海奇景。

頂真的修辭手法及作用 (菁選3篇)（擴展10）

——比擬修辭手法的定義及舉例說明

比擬修辭手法的定義及舉例說明1

　　比擬的定義

　　比擬是借助想像力把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式�？梢园盐锂斪魅耍�也可以把人當作物來寫。前者稱為擬人，后者稱為擬物。

　　比擬的作用

　　1、色彩鮮明；

　　2、描繪形象；

　　3、表意豐富。

　　比擬與比喻的區(qū)別

　　比喻有本體和喻體；比擬卻是把事物當作人來寫，人與物融合的寫法。具體來說有兩點：

　　1.比擬是仿照“擬體”（被模擬的事物）的特征摸寫本體，重點在擬

　　比喻是用喻體比方本體，重點在“喻”

　　2.比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，”擬體”一般不出現(xiàn)

　　比喻的本體和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。

　　舉例：

　　擬人：

　　女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。

　　花兒含羞答答的垂下頭來。（把花當作人會害羞，又有人垂頭的動作，所以是比擬。）

　　擬物：指導員講得真來勁兒．嘎子豎起耳朵聽。

　　備注：運用比擬應注意事物本身的特征。