幽默的老師初中作文

　　在**淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的幽默的老師初中作文，歡迎閱讀與收藏。

幽默的老師初中作文1

　　幽默老師是我的英語老師——費珊琳老師，之所以叫她幽默老師，就是因為她上課很幽默。

　　舉例說吧。

　　在一堂英語課上，費老師正在教單詞，陳語韜沒有認真聽課，被費老師發(fā)現(xiàn)了，就有意戲弄他一下。她舉著一張單詞卡片，說：“陳語韜！”意思是讓他說單詞�！鞍�？哦�！标愓Z韜慌忙***。剛剛張開嘴，只聽費老師又接著說道：“左邊的那個！”陳語韜一聽又連忙坐下去。我們班同學(xué)一陣大笑。

　　這回他可不上當了，屁股都沒有離開板凳�！瓣愓Z韜！陳語韜！叫你呢！”費老師說�！鞍�？��？”陳語韜鬧了個大紅臉，連忙***吞吞吐吐地說出了那個單詞。同學(xué)們見他這樣，笑得更歡了，笑聲差點要把教室的屋頂給掀掉了。

　　費老師上課還有兩個道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有兩個功能，第一是當同學(xué)們不認真聽課時，她會把黑板擦扔到課桌上，給我們一個小小的警告，第二是做話筒，當她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差時便拿起黑板擦走到他的面前，及時**，這時候你就要小心吶，由黑板擦變成的話筒會因為你回答不出問題而越來越靠近你的臉，一直到碰在你的'臉上，弄得你滿臉粉筆灰，像個舞臺上的小丑。下面的事情，不用說你也知道——全班同學(xué)哄堂大笑……下次你還敢不聽課嗎？

　　教鞭也有用武之地。顧子逸因為做小動作，被發(fā)現(xiàn)了。費老師原本想拿教鞭打他的頭，卻被顧子逸用手捂住了。費老師就先打了一下他的腿，顧子逸連忙用手去捂腿，使費老師有了可乘之機，用教鞭輕輕打了一下顧子逸的頭�？蓱z的顧子逸呀，白挨了一下打……

　　幽默的費老師哦，在你的“文”教“武”育中，課堂上充滿了樂趣，也讓我們喜歡**英語……

幽默的老師初中作文2

　　在初中，我過著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生，六年初中的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了初中，舍不得教我多年的老師們……

　　我上六年級時，我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校有名的風趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。

　　記得他剛給我們上第一節(jié)課時，我們就鬧出了一個笑話。

　　我們班有許多調(diào)皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就說他們是占著**不拉屎，這一說，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著笑了。

　　宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學(xué)的拉鏈沒拉好，就對那個同學(xué)說，把你的門關(guān)好，那個同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學(xué)們實在是忍不住了，就哈哈大笑，有的`笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默�。拷�(jīng)常會婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時還會在課余時間為我們學(xué)習笨的人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。

　　這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機會再給你們講。

幽默的老師初中作文3

　　愉快的初一上學(xué)期結(jié)束了，我抱著期盼來到了新班級。第一眼看見的，便是班**，林老師。說起來，我與林老師真是有緣，分班之后，她還是我的班**。

　　我很開心，有這樣一個嚴厲又幽默的好老師。

　　她是一個中等身材，有著微卷利落的短發(fā)，已是一個母親卻總穿著時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。

　　不必說知識淵博，也不必說品德高尚。單是林老師的幽默，就讓我們愛**語文課。

　　同學(xué)們，如果有什么開心的事呢，一定不能自已偷著樂，要告訴大家哦！要有福同享，有難同當，懂嗎？林老師眼一大睜，嘴一嘟，指頭一伸，便冒出了這句話，表情可愛極了。但正在帶領(lǐng)著我們深入百草園時說出這句話，林老師分明是在暗暗地示意我那樂不可支的同桌。我看了同桌一眼，可他似乎沒注意到，繼續(xù)與我的后桌同學(xué)自娛自樂。我剛準備叫他一聲，林老師卻發(fā)了話。

　　那位王帥同學(xué)，請問你在樂啥呢？與我們分享分享，怎么樣？林老師一臉‘疑惑’。同桌站了起來，也許是因為全班同學(xué)的目光，又笑了。后桌李勝看到自己的同伙被叫了起來，還幸災(zāi)樂禍，可又被林老師逮了個正著，李勝，你又笑啥呢？來講臺這兒展示一下你的笑容吧！李勝極害羞地上去笑了一下。

　　同學(xué)們，李勝的.笑與王帥的笑有什么不同呢？本以為老師會教訓(xùn)他們一頓，沒想到她卻反問起了我們。李勝笑得比較靦腆，是不露齒的！王帥的笑很活潑！大家紛紛說出自己的想法，林老師點了點頭，說：嗯嗯......李勝的笑是微笑，相對于李勝的笑，王帥的笑便是哈哈大笑了。所以，我們以后要仔細觀察，這樣才能寫出好文章！寓教于樂是林老師最常用的方法了。

　　哈哈，怎么樣？！你們也喜歡這樣幽默的老師吧！

幽默的老師初中作文4

　　從上學(xué)以來，我認識了不下20個老師，可是，給我印象最深的還是李祖國老師。

　　李老師中等個子，國字形的臉上長了兩道柳葉彎刀似的眉毛，讓人看了就發(fā)笑；高高的鼻梁旁邊刻著一個八字形的印。他很胖，不知他嘴里的'咀嚼肌該有多發(fā)達！李老師身上最富有特點的是他那圓溜溜的大肚子，每次出門總是人還沒出去，肚子就先跑出去了。大家可不要以為老師的肚子里全是五臟六腑啊，那是滿肚子的幽默。他兩眼一瞇，一轉(zhuǎn)身就可以編出笑話來。怎么樣，你不敢小看李老師的大肚子了吧！

　　李老師的語言很幽默。一次，我們玩畫鼻子的游戲，我把鼻子畫到了眉毛中間，李老師看了風趣地說：“哎呀，沒鼻子的二郎神來啦！”我很不好意思，剛想回到座位上，老師把我拉住了，說：“你這鼻子畫得也太歪了，你還是帶回去吧！”說完，在我的眉毛中間畫了一個小圓圈。下一個同學(xué)把鼻子畫在了眼睛里，李老師幽默地說：“從現(xiàn)在開始，你用眼睛出氣吧！”一波未*一波又起，一位同學(xué)畫了兩個鼻子，老師靈機一動，說：“怎么連豬八戒也來湊熱鬧了！”

　　李老師不但語言幽默，動作也很幽默。一次，李老師神秘地對我們說：“我做一個動作，看誰能看出來我扮演的是什么�！闭f完就一瘸一拐地向椅子走去，還不時把手擺成一個圓圈，裝成喝酒的樣子，快到椅子那兒了，他就開始摸，上摸摸、下摸摸，左摸摸、右摸摸，總算摸到椅子了，一下倒在了椅子上。我們馬上大聲喊：“醉鬼！”李老師為了讓我們把人寫出特點來，便裝醉鬼讓我們觀察，他的主意真高！

　　李老師雖然將近50歲了，可依然和我們一起玩、一起唱、一起笑，活像一個老頑童。我喜歡滿腹學(xué)問的李老師，我喜歡幽默風趣的李老師！

幽默的老師初中作文5

　　我現(xiàn)在在學(xué)而思的語文老師叫黃x。他胖胖的，身材高大，是學(xué)而思語文學(xué)科的“頭”。

　　我最初認識黃老師是在聽一次他的講座的時候。當時，每個座位都坐滿了人。終于，講座開始了。那節(jié)課講得是如何寫好寫人的作文。黃老師給我們講了很多有趣的事例，逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來了，有的人笑得眼淚都出來了，我笑得腮幫子都酸了。最后，講座完了，我們都抱怨時間太短。我跑過去告訴媽媽“下回有黃老師的講座我還要聽”。

　　這一次講座讓我對黃老師有了很大的好感。經(jīng)過一次學(xué)而思的語文測試，我獲得了上作文尖子班的機會。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師，于是，我趕忙讓媽媽給我從網(wǎng)上報了黃老師的班。

　　黃老師講的每一節(jié)課都很有趣。上課時我們都忘了是在上課，教室里充滿了笑聲，好象不象是上作文課，而是在聽單口相聲。第一節(jié)課的時候，黃老師為了讓我們把事寫得更生動，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。尤其是那個名叫《傳說中的'300路公交車》的事例更讓我記憶猶新。這個故事講得是以前的300路公交車的擁擠。為了突出擠，老師用夸張的動作、語言、心理和神態(tài)描述了整個事件。我們大家笑得很厲害，在笑的同時，我們也深刻體會到，想要寫好作文，就要多描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，把事例寫具體，并且要適當運用比喻、擬人等修辭方法。通過這節(jié)課，我的作文有了很大的提高。

　　這就是我在學(xué)而思幽默的語文老師——黃保余老師。我喜歡黃老師。

幽默的老師初中作文6

　　他短短的頭發(fā)，小小的眼睛，像黑珍珠，長長的眉毛，似用刷子刷的，**的耳朵，非常幽默。

　　記得有一次，他畫了一幅畫，歪歪的大樹，電線還沒有電線桿等。他笑著對我們說：“我小時候，沒好好學(xué)習美術(shù)，所以現(xiàn)在畫畫不好看，不能當美術(shù)老師，只能教作文�！笨戳诉@幅奇怪的圖畫，我們都被逗得哈哈大笑。原來崔老師是要講作文的選材，這節(jié)作文課我們都聽得特別好。

　　崔老師的幽默無處不在，不信請往下看。

　　還有一次，老師給我們講故事。講著講著，突然他嘴里吐出一個小泡泡，老師當時風趣地說：“我是小鯉魚，愛吐小泡泡�！倍旱梦覀兇笮Σ恢�，原來是他說話太快造成的。他的課總是讓人百聽不厭。

　　這就是我們幽默的崔老師，我們的快樂使者。

　　我的語文老師姓劉，她長著一張鵝蛋臉，長長的卷發(fā)，一對眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的，可漂亮了！她講的課誰都愛聽，連咱們班的淘氣包也不例外。

　　上學(xué)期，我們班的同學(xué)很喜歡把“鉤”“和“釣”搞混。劉老師便對我們說：“昨天晚上做夢，夢見‘鉤’跑來向我告狀，說我們班的同學(xué)不聽話，把它身體里的.‘撇折’偷走了�！�鉤’哭得很傷心呢。下次誰再把‘鉤’身體里的‘撇折’給偷走，我就把他‘釣’到夢里，向‘鉤’道歉！”劉老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個時候起，我們再也沒有把兩個字搞混過。

　　星期三的下午，有兩個同學(xué)在夢里水鄉(xiāng)神游，劉老師靈機一動，提了一個問題：“睡覺和認真有什么區(qū)別？”我便回答說：“睡覺是動詞，認真是形容詞�！眲⒗蠋煶脵C幽了一默：“咱們班大多數(shù)同學(xué)是形容詞，有個別同學(xué)是動詞哦！”在同學(xué)們的笑聲中，那兩個半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現(xiàn)在個別同學(xué)也由動詞變成了形容詞，很好，很好！”劉老師豎起了大拇指說著。

　　這就是我們風趣的劉老師，聽她上課可真是一種享受！

幽默的老師初中作文菁選擴展閱讀

幽默的老師初中作文菁選（擴展1）

——“幽默”的 老師作文 (菁選5篇)

“幽默”的 老師作文1

　　在老師中我最喜歡的是張鶴鳴老師，她很幽默也很可愛。

　　她常用烏黑的頭發(fā)盤一個纂，有時扎兩個羊角辮。有一次上英語課，有個男同學(xué)不聽講，凈搞小動作，張鶴鳴老師不但沒批評他，還幽默地說了一句：“誰要 不聽講我就要用“九陰白骨爪”了”逗得我們班哄笑不止。從此以后，那個男生就一直好好學(xué)習，并且期中考試，英語考了92分，學(xué)習好的同學(xué)可能覺得92分微 不足道，可是對一個經(jīng)常考50.60.分的同學(xué)呢？是驚天的.喜悅，張鶴鳴老師這招“九陰白骨爪可真管用啊！

　　說張鶴鳴老師可愛，是因為在臨上英語課還有3分鐘的時候，張鶴鳴老師提前進了教室，她那樣子真可愛，扎兩個羊角辮，背著個小挎包，挺像個可愛牧羊女 的。當時，正好有幾個同學(xué)在大聲爭吵，那聲音大的可怕，有的同學(xué)捂耳朵，就連班**也管不了他們。張鶴鳴老師用細膩的嗓子只說了一句：各位先生**，請坐 好，從現(xiàn)在開始，誰再說話，就別怪我出降龍十八掌了。教室里又哄笑起來。

　　你說張鶴鳴老師幽默不？

“幽默”的 老師作文2

　　我們的陳老師，已經(jīng)給我們**兩年多的語文課了。陳老師頭發(fā)短短的、黃黃的；臉瘦瘦的，眉毛又細又長，說話時一動一動的，就像夏天隨風舞動的柳葉；眼睛小小的像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠一樣；小小的嘴發(fā)出的聲音就像唱歌一樣動聽；陳老師還戴著一副漂亮的眼鏡。

　　我們的陳老師很幽默。記得那次她給我們上語文課的時候，我們越上越?jīng)]有興趣了。陳老師靈機一動，就拿起一把傘說：“誰還沒有興趣？這就是我的金箍棒，它會知道誰沒有認真哦。”同學(xué)們笑哈哈的說“孫悟空是男的.。”陳老師說“古代的孫悟空是男的，現(xiàn)代的孫悟空是女的�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，過后我們又專心致志地聽老師講課了。

　　我們的陳老師既聰明又幽默，總會想出許許多多的辦法，讓我們認認真真的聽課、思考、發(fā)言。我愛陳老師，謝謝她教給我們知識！我一定要好好學(xué)習，做一名好學(xué)生。

“幽默”的 老師作文3

　　每當張老師上課時，總能引導(dǎo)我們哈哈大笑，因為他是那么的幽默，風趣。

　　我們的張老師，有一頭大約一厘米長的頭發(fā)，一對濃黑的眉毛，高挺的的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著一雙大長腿。他是一個近視眼，有七百多度，但在上課時，他總能看見在下面做小動作的同學(xué)。

　　張老師他很幽默，說起話來很流暢，很少讀錯字，因為他除了是一個老師，還是一個很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個調(diào)皮的同學(xué)在玩玩具，張老師看見了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過來，邊上課邊在大家面前玩了起來，那時，同學(xué)們的***都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個同學(xué)，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來，仿佛積分就是他的**子。

　　這就是我們的張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的'幽默搞笑。

“幽默”的 老師作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話一點兒也沒有錯。老師用辛勤的汗水澆灌出鮮艷的花朵。我們班有一位詼諧幽默的林老師。

　　林老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他的眼睛雖小，但俗話說：小眼聚光。任何錯誤也別想逃過他的火眼金睛，但是他也很幽默。有一次數(shù)學(xué)課，林老師讓花花（馬熙茗）上講臺做示范，可他有時會發(fā)一些莫名其妙的錯誤，林老師就讓馬熙茗趴在前面的凳子上寫，讓謝思琪做示范，我們寫著寫著，林老師跟我們開玩笑說：“馬熙茗躺下來，讓莢德鳴用飛刀來砍，一把飛刀不夠，用十把飛刀來砍”。逗得我們哈哈大笑 。馬熙茗也情不自禁地笑了。然后林老師又說：“再用錘子錘�！边@句話又把我們逗得哈哈大笑 。

　　馬熙茗還有一個名字，就是“水哥”，這個外號也是林老師給馬熙茗起的。一次數(shù)學(xué)課，我們都在做《補充習題》，而馬熙茗卻在一旁喝水，正好被正在批改作業(yè)的林老師看見了，從此，他就有了“水哥”這個外號。后來就有人經(jīng)常喊他“水哥”或者“阿水”，林老師也這樣喊他了。

　　這就是詼諧幽默的林老師。

“幽默”的 老師作文5

　　我的美術(shù)老師姓楊，他扁扁的鼻子，高高的身體。他的頭上沒有一根頭發(fā)，因此我們都叫他“光頭強”。他是一個非常幽默的美術(shù)老師。

　　有一次上美術(shù)課，我遲到了。我剛坐下，老師就認真地教我，我趕緊拿起畫筆專心地畫起來。我畫的畫主題是《保護森林》，當我畫到一棵白樺樹要被人類砍掉的時候，楊老師走了過來，說：“小吉，你在畫我呀？”我想了半天，突然，我的腦海閃過一道光。“�。∥蚁肫饋砹�，光頭強要砍樹了！”我大喊道。大家都指著“光頭強”老師捧腹大笑，“光頭強”也忍不住哈哈大笑起來……他笑嘻嘻地對我說：“我得抓緊時間砍樹，不然熊大熊二就要來了�！蔽抑�道“光頭強”是在提醒我們要專心畫畫了。我集中精神把作品畫完了。

　　這就是我幽默的美術(shù)老師，我們都很喜歡上美術(shù)課，因為美術(shù)課堂上總是充滿了笑聲。我愛我的美術(shù)老師！

幽默的老師初中作文菁選（擴展2）

——幽默的老師作文500字菁選

幽默的老師作文500字合集8篇

　　在**淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的幽默的老師作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。

幽默的老師作文500字 篇1

　　在我的心中，老師風趣的印象讓我很感興趣！她就是我的班**——李老師。

　　她個子很高，走起路來總是跟刮旋風似的來去匆匆。一頭烏黑的'長發(fā)，軟軟的披在肩上。特別是那張能說會道的嘴，開口說話就會流出讓人捧腹的話語。

　　一天上課時，老師剛說了一句：“誰在下面私聊呢？”有個學(xué)生趕忙接過話說：“一定是張小燕說的！”話音還沒落就被第二個搶過去說：“就是她！”隨之第三個同學(xué)斬釘截鐵的說：“對！”像演“三句半”似的接二連三的的說完了，老師說：“你們?nèi)齻�人生怕把話掉在地上摔壞了！”老師幽默的話引得我們哄堂大笑。雖然事情過去好長時間了，細想起來還是忍俊不止的想發(fā)笑：“話！怎么能掉地上？還能摔壞？真有趣！”

　　我同桌上課時，總像鼻涕蟲似的趴在桌子上，一天老師正講課話鋒一轉(zhuǎn)問道：“誰知道人類是進化了還是退化了？”同學(xué)們議論紛紛，有的說退化了，有的說是進化了。老師說：“對！是退化了。有些人已經(jīng)退化成無脊椎動物了，如果仔細觀察在我們班就會發(fā)現(xiàn)�！闭f玩把目光落在同桌身上，我恍然大悟，用手拍了一下他說：“你傻呀？說你呢！”全班都笑得前仰后合的。

　　老師在幽默的話語中，即糾正了同學(xué)們的缺點，又給我們帶來愉悅輕松的氛圍。我真的很佩服她！

幽默的老師作文500字 篇2

　　推開記憶的窗，您像個快樂的音符撥動著我們熾熱的心；像一本讀不盡的書，總會在我們困惑時給予我們智慧，讓我們豁然開朗，您就是我們最喜歡的英語老師。

　　英語老師姓韓，她個子中等，白皙的皮膚上鑲著一雙明亮的眼睛。老師的性格很幽默。記得有一次上課，一向在教師里批改作業(yè)的她，今天卻站在教室門口迎接我們。等我走到她跟前，忽然，她張開碩大的嘴巴，對我說：“早上好，Mr吳！”她這一喊，可把我嚇了一跳，使得我連滾帶爬地坐在了座位上。雖然教室坐滿了人，但一點聲音都沒有，而且他們都很嚴肅，好像有什么心事一樣。老師為了活躍氣氛，擼了擼袖子，清了清嗓子，翹起她那蘭花指，扭了扭她那“小蠻腰”，還拋出了幾個嫵媚的眼神。同學(xué)們看到后，都哈哈大笑起來，有些同學(xué)甚至都笑出了眼淚。等我們笑完了，才正正經(jīng)經(jīng)地上課。

　　在課上到一半的途中，老師挑起了一位男同學(xué)背單詞，但他支支吾吾了半天，也沒背對一個單詞。這時，老師沖著我們說：“給他買個打火機吧！”我們都沒明白老師的.意思�！皼]明白嗎？因為步步高打火機，哪里不會點哪里��！”聽了老師的話后，我們又笑了起來。

　　雖然我們一節(jié)課都在笑，但這讓我們的記憶更加深刻了。

　　這就是我們最喜歡的老師，您是塑造人類靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長的慈母，我贊美您，喜歡您！

幽默的老師作文500字 篇3

　　我們班的語文老師王老師，他上課最大的特點是幽默，我們在愉快的課堂氣氛中學(xué)到了不少知識。

　　有一次，王老師結(jié)合同學(xué)們寫的信，講評書信的寫法，他讀了幾封信的開頭后說：“信的開頭要頂格，不能在姓名后面寫‘您好’兩個字。你們想一想，世界上有叫‘李鳴您好’‘王菊您好’的人嗎?”王老師話音剛落，同學(xué)們?nèi)滩蛔〉吐曅α似饋怼?/p>

　　王老師環(huán)視了一下四周說：“寫祝頌語一般只寫一套，能表達寫信人對收信人的祝頌就可以了，沒有必要用兩套。用了‘此致，敬禮’，就不必再用‘祝：身體健康’。這正像*時我們對一個人表示敬意，要么敬禮，要么鞠躬，你只用一種方式表示就行了。如果用兩套，既敬禮，又鞠躬，那可就會鬧笑話了�！蓖趵蠋熣f到這兒，竟一邊舉手敬禮，一邊彎腰鞠躬。這個滑稽的.動作逗得全班同學(xué)“哈哈哈”地大笑起來，有的同學(xué)笑紅了臉，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑得用手捂住了嘴，我更是笑得肚子不停地抽動起來。

　　等教室里的笑聲*靜下來，王老師又不緊不慢地說：“用三套祝頌語那就更滑稽!你們看，是不是成了這個樣了?”說完，他一只手敬禮，另一只手作揖，身體卻鞠躬。這下可好，班級里又爆發(fā)出一陣愉悅的笑聲。

　　我們笑夠了，不知不覺間也懂得了寫信的各種格式。我們從心里佩服王老師的幽默和口才，我真喜歡聽王老師的語文課。王老師口才了得，在教學(xué)中滲入了幽默的元素，讓同學(xué)們在輕松的氛圍下學(xué)會了知識。

幽默的老師作文500字 篇4

　　我們的羅老師，已經(jīng)沒有人比他更幽默了。

　　在課間的時候，羅老師用自己編的謎語，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他說：“大象的左耳像什么？”這個問題把我們帶入了沉重的思考。大家臉上都是愁眉苦臉的，只有羅老師靠著墻在偷笑。過了一會兒，羅老師問：“還沒人想出來嗎？”那我就來公布答案吧！“呵呵！”“大象的左耳像右耳�！彼查g，我們的愁眉苦臉消失了，整個教室蕩漾著歡樂的`笑聲：“嘻嘻哈哈”。我看到了一個在門外偷聽的一年級的小朋友，也在哈哈大笑，一轉(zhuǎn)身，跑回自己班級去散播了。

　　羅老師的幽默不光體現(xiàn)在課間，還體現(xiàn)在我們的奧數(shù)課堂上。

　　記得有一次，羅老師出了一道題目--“27040、200、49090、198700、230407、980702這些數(shù)字中，哪些數(shù)要讀兩個零？哪些數(shù)不讀零？”說完，老師請了兩個人寫出答案。羅老師看了看答案，哈哈大笑，便說：“這個同學(xué)的答案中，有兩個是幫另一個同學(xué)找的；而另一個同學(xué)，又有兩個答案是幫這個同學(xué)找的；看來他們是一對不離不棄的好朋友，處處為朋友著想�！比�班聽了，臉上嚴肅的表情，又變成了一張張笑臉。不過老師讓我們笑得小聲一點，別班還在上課呢！我們也就繼續(xù)認真地上課了。

　　這就是我們幽默的羅老師，他是不是很幽默呀！

幽默的老師作文500字 篇5

　　說起我的老師，他們各有各的特點，但最幽默的，還是我們的語文老師——陸老師。

　　記得那天是作文講評課，老師先講了一些典型的不大好的作文例子，希望大家總結(jié)經(jīng)驗，不要像那幾位同學(xué)一樣，再犯這種低級錯誤。大概是為了讓我們長點記性，老師突然說：“我們寫作文時三觀一定得正，如果你寫的三觀不正的話，那么你的大作會直接被我打入冷宮。”老師邊說邊在了黑板上寫了一行字：三觀不正入冷宮！引得同學(xué)們笑得東倒西歪，就連*常十分高冷的男同學(xué)也放下了“包袱”，哈哈大笑起來。

　　還有一次，陸老師和我們講起了在微信公眾號上表揚兩次默寫全對的同學(xué)和糾正一些同學(xué)們經(jīng)常犯的錯誤。老師說：“同學(xué)們，筆誤最可惜，千萬要當心。我在微信公眾號上本來要放我們班沈戰(zhàn)寫的‘整天在嘹亮地亮’，可一不小心，糊里糊涂地就放了一張全對的上去。”話音剛落，有些同學(xué)因為聽到了“嘹亮地亮”而捧腹大笑，還有一些同學(xué)嘰嘰喳喳地討論了起來。為了表揚全對的同學(xué)，老師還特地把那些同學(xué)比喻成了每位媽媽口中的.“別人家的孩子”，勉勵我們多多努力，爭取讓每一位同學(xué)都成為別人媽媽口中的“別人家的孩子”。話音剛落，教室里又充滿了笑聲。

　　在陸老師的課堂上，最不缺的就是我們的歡聲笑語。這，就是我的新老師，一位幽默風趣的老師。

幽默的老師作文500字 篇6

　　在生活中，每個人都有自己的老師，今天我要“畫”的這個老師呢，他的名字叫方老師（方志明**），他很幽默，很溫和，接下來，就讓我來給你們講講吧！

　　他長的憨憨的，特別像一只熊。方老師有著一張像梨一般的臉，臉上有著一雙像小葉子一般的眼睛。高挺的鼻梁上架著一副油亮亮的黑鏡框的眼鏡。他那高挺的.鼻梁下面還有著一張能說會道、妙語連珠的嘴。方老師的身材胖胖的（這是我說他像熊的原因）。如果你從遠處看，你就會感覺他很年輕，可你從近處看，你就會看見歲月在方老師的臉上，頭發(fā)上留下了淡淡的痕跡！

　　為什么說方老師他很幽默呢？因為有一次我們在《冀中的地道戰(zhàn)》一課中，因為我們?nèi)�班基本所有的人都在做小動作，沒有幾個人在認真的聽課，所以方老師就說：“我看你們一個個瘦不拉幾的，并且上課還做小動作那些人�。《贾苯永�出去槍斃掉算了嘍！”教師頓時哄堂大笑。

　　然而，為什么又說方老師溫和呢？那是因為他可以溫和的包容我們的錯誤。比如有一次，我們班的何錦博和吳政宏打了一架，方老師過來的時候嚴厲的批評了他們兩個人，兩個人都互相道了歉，并且很真誠，所以方老師并沒有像其他老師一樣讓他們抄課文，而是對他們說：“下次要注意！”兩位同學(xué)都點了點頭。

　　這就是我的幽默、溫和的老師方老師！他就像一支蠟燭，來燃燒自己，照亮他人！

幽默的老師作文500字 篇7

　　在這六年的時間中，有無數(shù)個教過我的老師，而我認為的好老師是六年級的語文老師——張老師。他在開課的一周中，給我留下了很深的印象。

　　“叮鈴鈴”上課鈴打響了，只見我們帥氣的張老師挺著啤酒肚，一步一步的像一只企鵝一樣一搖一擺地走了進來，一邊走還一邊對我大喊道：“各位**姐、小哥哥們你們好！我是帥氣而又風度翩翩的張濤張老師�！闭f完還用左手握拳抵著額頭，逗得我們哈哈大笑，還有的人都已經(jīng)笑的`流眼淚了。這時張老師已神不知鬼不覺的“飄”到了講臺上，裝作正經(jīng)地宣布：“好了，別笑了！打開課本把第一課讀一遍�！蔽覀冞@才好不容易安靜下來，捧起語文書，和大家一起讀了起來：“我們愛你�。�**……”突然，只聽老師一個海豚音：“停！”把我們都嚇得愣住了，只見張老師用力的拍了兩下桌子，自己痛的哇哇大叫，又把我們逗得是哈哈大笑，這時，老師擺了擺手說：“都別笑，最后一句話應(yīng)該是：啊，我們愛你**！”他一邊念，一邊做著夸張的動作，后來他又將整篇文章讀了一遍，只見他把嘴巴張的大的好像可以把一個雞蛋塞進去，眼睛時不時的看向遠方，雙手不停的向天空揚去，讀到龍井茶的清香時，他居然把自己的茶葉拿了出來，放在鼻子前深深的聞了一下，接著又忍不住喝了一口茶，眼睛轱轆一轉(zhuǎn)，還真像一個孩子偷吃東西后，害怕別人看出破綻的樣子。這樣一來，張老師立刻將課堂枯燥的氣氛帶動的熱鬧起來了。這節(jié)課就在張老師夸張的動作和我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

　　張老師就是這樣的幽默，他把不喜歡語文課的同學(xué)都帶動的愛**語文課，這就是我心目的好老師——張老師。

幽默的老師作文500字 篇8

　　今天接著給大家介紹一下我的新老師、劉老師，他是一位時而嚴謹，時而幽默、風趣的先生，他講話時的聲音十分動聽，上課時他的面部表情豐富多采，讓我來給你們分享這位德才兼?zhèn)涞睦蠋煱?

　　劉老師講課時，肢體動作很搞笑，我們有時和老師一起手舞足蹈，而有時我們還笑的前仰后合，有時還會給我們講一點國家歷史之類的小故事，譬如：有一次上道法課，你猜怎么著?老師**我們班同學(xué)上學(xué)都有什么美好的回憶和缺失，我們所有人都爭分奪秒的舉起手來，生怕劉老師不點他的名字不讓他回答問題，友人因為舉手都站了起來，同學(xué)們每說一件事老師都面帶著微笑頻頻點頭，劉老師的課堂是寧靜的，還是活躍的，有時恐怕連一根針掉在地上都可以聽到。

　　劉老師上課時一會兒嗓音比較高昂，一會兒嗓音又比較低沉，嗓音高時是在給我們我們講笑話，或者是在領(lǐng)讀課文，嗓音低時是在提醒同學(xué)要認真學(xué)習，上課不要搞小動作，我覺得老師的.聲音猶如小提琴彈奏時，那般輕盈靈巧，又宛如小溪流水時叮咚叮咚的清脆悅耳，我戀**老師講課時的天籟之音。

　　我覺得我的老師是一位很有趣的老師，他上的課我也很喜歡，總會不由自主的想舉起手來，他是那樣*易近人，讓我不自覺的想親近，你們和我一樣喜歡上我這位幽默的老師嗎?

幽默的老師初中作文菁選（擴展3）

——幽默的老師作文菁選

幽默的老師作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言**能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的幽默的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幽默的老師作文1

　　開學(xué)第一天，我興高采烈地走進了橋城中學(xué)大門，認識了我這個最搞怪的生物老師林老師。

　　林老師個兒高高的，身材胖胖的，是一個中年男子。他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，牙齒潔白整齊，臉上經(jīng)常掛著笑容，整天穿著西裝。記得他給我們上第一節(jié)課時，還沒等我們向他問好，他已經(jīng)開始上生物課了，這一來都讓我們十分驚訝。不一會兒，林老師指著書本上的一幅圖，問道：“同學(xué)們，你們知道他們在干什么嗎？”我們齊聲道：“觀察生物�！钡�是林老師大聲說道：“錯了，同學(xué)們。他們是在裝模作樣地觀察。你們看，他們用一個放大鏡觀察小鳥，但是小鳥卻這么大，哪用放大鏡呀！他們用放大鏡有屁用，難道不是在裝模作樣嗎？還會怎么樣呢？”我們聽后都哄堂大笑。我心里想：林老師，你真搞怪！感覺你上課是在跟我們開玩笑似的，完全沒有擺老師的架子，而且又能讓我們學(xué)到知識，不會讓我們感覺上課枯燥無味。

　　過了一會兒，林老師又跟我們說道：“同學(xué)們，你們都去過海灘嗎？”我們大聲說道：“去過�！彼�接著問：“你們有買珊瑚的嗎？”大部分同學(xué)都回答：“有。”他又對我們嘲笑說：“你們這群笨蛋，花那么多錢去買一個臭屁珊瑚蟲的尸體呀！有屁用�。」�哈！”這時，我看了一下課本的介紹，確實如老師所說。心想：老師你真有才，課本上一大堆刻板的珊瑚與珊瑚蟲知識介紹，你三言兩語就講完，并且學(xué)生都掌握了，記憶深刻啊。

　　下課時，林老師大手一揮，把粉筆扔在教壇上，說道：“同學(xué)們，我們的光榮時刻到了，下課。”同學(xué)們一愣，接著鼓起了歡快的掌聲。

　　啊！林老師，你真搞怪，一些枯燥無味的.生物知識，在你的說教下都變得生動有趣，讓我們在不知不覺間掌握了相關(guān)的生物知識，真是引人入勝呀！

　　林老師，你真厲害！

幽默的老師作文2

　　郭老師去***了，請了幾位語文老師來代課。今天，就請來了“明星老師”五(四)班的丁老師。

　　在“鳳凰語文論壇”上的“伐木**”就是丁老師吧?在五(四)班的帖子上我經(jīng)常看見這個名字。而且，經(jīng)過楊澍欣的一番介紹，我對這個老師更感興趣了!

　　今天我最愛的`語文課來了，我的眼睛緊盯著窗外，發(fā)現(xiàn)丁老師來了。老師推開教室的門，先把教案放在講臺上，用他那洪亮的聲音打開沉寂。他走向朱瑞，用和藹的聲音說：“你是朱瑞吧?”朱瑞點點頭，接著，老師幽默地說：“也就是小朱(小豬)，對吧?”朱瑞笑了。

　　老師恐怕想再次打開沉寂，就又對我說：“韓藝，是不?”我傻呵呵地笑著點頭。老師不多說了，開始上課了。他讓我們先讀課文。然后，他讓我們讀生字、組詞。**時，李屹“勇敢上陣”，丁老師很激動地和他握握手，眼睛一直目視李屹，就好像李屹是總**樣。接著，老師在講字的時候有個“錦”字，丁老師就問我們在古代“錦”是什么意思?有同學(xué)說是帥的意思，這時，丁老師就繪聲繪色地說起關(guān)于“錦馬超”的故事：“三國演義中的馬超啊，超帥!所以人們都叫他錦馬超”。劉備看到這個人啊，覺得他肯定是個人才，就請諸葛亮把這個馬超弄過來，諸葛亮說：要把馬超請過來，必要你三弟來打。于是劉備就讓張飛來打。人家馬超這小伙也愛美，一身白，頭戴白盔，身著白甲，還騎著白馬，用的也是銀器，因為銀子也是白的。而張飛呢?一身黑!黑發(fā)、黑衣、黑臉。他們打呀打呀打呀打，一直打到天黑，馬超說：“我們吃完飯再打!”張飛說：“好!”于是他們回家吃飯了，張飛打得直冒汗，就把衣服脫了，連襪子也脫了。他們吃完飯又來打，張飛啊，那一身黑疙瘩肉!”聽到這兒，我們哄堂大笑�！榜R超和張飛一直打到半夜，劉備讓張飛收兵回去了，張飛一邊回去一邊哇哇大叫!張飛問劉備大哥，俺這些年從沒打這么痛快，你為啥讓俺收兵?劉備意味深長地說：三弟啊，你要知道：兩虎相爭，必有一傷!”老師說完后，我已經(jīng)在故事里神游半天了，哎，只能“怪”老師講得太好了!

　　在我們做眼保健操時，丁老師悄悄“溜”走了，我還沒和老師說“拜拜”呢!還有，我還想對老師說一聲：“老師!你也是個錦馬超!”

幽默的老師初中作文菁選（擴展4）

——幽默的語文老師作文菁選

幽默的語文老師作文

　　在*凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幽默的語文老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幽默的語文老師作文1

　　如果你在校園里看見一位舉止優(yōu)雅大方、臉上總是掛著微笑的女老師，那不用說，她肯定是我的語文老師。

　　“普通”的她不僅學(xué)識淵博，而且特別幽默。因此，我們班的同學(xué)都很喜歡她。

　　記得有一次，我們正在學(xué)習古文《孝經(jīng)》，其中講到了“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！闭Z文老師解釋道：“因此呢，同學(xué)們你們要早睡早起，不能熬夜，這樣才能有一個健康的身體，不能像某些人一樣。”

　　隨著老師的目光，同學(xué)們不約而同地轉(zhuǎn)過頭向后看去，原來是朱同學(xué)趴在桌子上睡大覺呢！而且還夾雜著輕微的鼾聲，同學(xué)們頓時笑聲四起。老師打手勢示意我們安靜下來，而自己悄悄地走到了朱同學(xué)身旁。此時，朱同學(xué)鼾聲停止了，迷迷糊糊地直起身子坐了起來。突然發(fā)現(xiàn)老師站在自己旁邊，頓時好像明白了什么，臉刷地一下紅到了耳根。

　　只見語文老師這時清了清嗓子，對著朱同學(xué)的同桌說：“李同學(xué)，你同桌睡著了，你怎么不給她披件衣服呢？剛剛不是學(xué)了“身體發(fā)膚，受之父母”嗎，不可以傷害的，如果你同桌著涼了，怎么辦？”聽了老師的話，我們又笑了起來，朱同學(xué)也不好意思地撓了撓頭。從此以后，她再也沒有在課堂上打過瞌睡丟過盹。

　　還有一次，語文老師正在繪聲繪色地講述歷史故事《三顧茅廬》和《三英戰(zhàn)呂布》，全班同學(xué)都聽得出神入化�？烧l知，就在這時，放學(xué)的鈴聲卻偏偏響了起來。老師的故事還在進行中，但是有的同學(xué)似乎已經(jīng)坐不住了，開始收拾東西，裝作業(yè)，背書包。擺出了一副急急要走的架勢。只見語文老師笑著說：“同學(xué)們，你們就安慰一下自己的文具和書包唄，就說這位老師馬上就要講完了，讓它們稍安勿躁吧！”

　　聽了老師的話，大家又津津有味地聽起了語文老師的.歷史故事。

　　這就是我那幽默的語文老師，如果你也有幸能聽到她的課，相信，你也一定會喜歡她的。

幽默的語文老師作文2

　　學(xué)校里有許多我們喜愛的老師。如果你要問我最喜歡的老師是誰？那當然是語文老師。為什么呢？讓我媽媽告訴你吧。

　　她高挑的身材，一頭波浪似的黑頭發(fā)，夏天的時候總是穿著不同顏色的連衣裙來學(xué)校。一張瓜子臉，淡淡的'眉毛下，一雙烏黑透亮的大眼睛，她笑起來的時候，嘴角微微上揚。同學(xué)們都說，因為張老師課講得特棒，所以學(xué)校請她來我校教書。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是語文老師的幽默。不管你犯了什么錯誤，都會“享受”到她幽默的批評。

　　有一次，發(fā)語文試卷，全班同學(xué)都差不多領(lǐng)悟到了，就是沒有“胡梓”的望望講臺，老師正盯著一張試卷皺眉。拿起它，看著左角上的名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“**梓！”大家愣了，都很納悶，哪有叫“**梓”的。

　　同學(xué)們詫異地你看看我，我看看你，嘀咕起來。我意識到了。就用手輕輕拍了一下“胡梓”。胡梓恍然大悟，不知所措的***。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個陌生人，她鄭重的問：“你，就是**梓同學(xué)？”我，我“胡梓很難為情，自我解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是胡梓�！薄拔乙�找的是**梓！”老師拿著試卷，有意的把：“古”和“月”讀得很重�！袄蠋煟�我是把胡字分了家�！焙�梓低頭解釋到，頓時面紅耳赤。

　　“哈哈”全班同學(xué)哄堂大笑。老師把卷子遞給他，胡梓趕快把古”和“月”擦掉，整整齊齊的寫了“胡”字，老師點點頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴肅的對我們說：“有些同學(xué)字寫得不好，主要問題是間接結(jié)構(gòu)不正確。寫字就像蓋房子，架子搭得不規(guī)范，不緊湊，房子不倒才怪呢！”老師建議我們臨攀龐**字帖，說有助于練字。

　　這就是曾經(jīng)教過我們的語文老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們在笑聲中認識缺點，在笑聲過后領(lǐng)悟出道理。有時，我真想故意犯個小錯誤，好“幸�！钡叵硎芤幌吕蠋煹挠哪�哈！

幽默的語文老師作文3

　　“叮鈴鈴——”上課鈴終于打響，一位女老師走進了我們的教室。她的眼似雙星，眉如小月，玉面天生喜，朱唇一點紅。而她，就是我的語文老師——李老師。

　　她可謂是身穿白衣簡簡單，頭戴黑帽**常。手捧語文書一本，腳穿*底鞋一雙。可別看她這一模樣，謂是極其幽默。拿猜名一事說起，想之即又大笑不止。

　　初上李老師課時，我們就笑聲不斷。她先是讓同學(xué)們猜測她叫什么，卻只給一個提示�！拔颐�與宋朝一女詩人僅差一字，同學(xué)們可大膽猜測。”大家在底下竊竊私語起來，猜什么的都有，為數(shù)眾多的`就數(shù)“李黑”了。李老師聽罷，似大吃一驚，“什么？李黑都出來了？怎不喚我李太黑？”言罷，大家全體大笑起，無一例外。猜測許久后，終于有位聰明的同學(xué)喊出“李清月”三字。李老師這才滿意地點頭，隨即轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了她的大名——李清月。我靜觀之，人如其名：清如光輝，皎若星月，好名也！

　　李老師上課有趣事件極其之多，你瞧，這不又是一件么？

　　在安靜的課堂上，李老師正向我們談著花果山的美景，卻傳來幾聲呼嚕聲。我們轉(zhuǎn)頭朝呼嚕聲的源頭望去。哦！原來是我的同桌，王嘉濠啊！也許是因為昨夜沒睡好，他竟在課堂上呼呼睡起。這怎么行？我趕緊用手拍了拍他，他卻只是翻了個身子，繼續(xù)睡起來。老師也發(fā)現(xiàn)他睡著了，做了一個“噓”的手勢走到了我的身邊，故作嚴肅地說：“你怎么可以打擾他睡覺呢？睡覺是何等大事啊�！比�班頓時大笑起來，樂開了鍋。王嘉濠真真被笑吵醒了，揉了揉眼睛，對上李老師似笑非笑的俏臉頓時嚇了一激靈，背挺得直直的。李老師走回講臺，輕描淡寫道：“醒了就好，認真上課！”果真，王嘉濠一節(jié)課都認真極了，再沒開小差。

　　“叮鈴鈴——”下課鈴聲又起，李老師布置完作業(yè)，施施然走出教室�？晌覀冞�是坐得直挺挺的，真希望語文課永遠不下課。我們多么舍不得拜別幽默的李老師��！

幽默的語文老師作文4

　　我有一個老師，她就像是一個快樂的天使，每次上她的課時，前幾節(jié)課帶來的憂愁總會煙消云散。她，就是我的語文老師——莫老師。

　　原本我們是無緣結(jié)識莫老師的，但在四年級時，原來的語文老師，因為工作原因，沒能隨我們一起到新校區(qū)。所以就換成了莫老師。

　　她個子高挑，身材微胖，有著一頭烏黑的秀發(fā)，一對眼睛玲瓏閃爍，嗓聲也甜美。但由于首次教我們，又由于我們跟錢老師感情很深。所以同學(xué)們都不怎么喜歡她，一直嚷嚷著讓錢老師回來繼續(xù)教我們。但一周過后，同學(xué)們徹底地接受了她，并喜歡**莫老師。

　　記得那是莫老師的第一堂語文課，為了熟悉同學(xué)，莫老師以“擊鼓傳花”的方式請同學(xué)做自我介紹，前面幾個同學(xué)，膽子還不算小，為了在新老師面前展示自己，自我介紹說得很流利，當然，莫老師也及時地給予表揚與獎勵。

　　但接下來的一個同學(xué)出狀況了。她支支吾吾了半天，也憋不出一句話來。這時莫老師說話了。她說：“嗯，這位‘童鞋’怎么啦？是不是小腦瓜突然絆了一下，爬不起來呀，快一點哦！”我們都覺得莫老師的言談很有趣，哄堂大笑起來。莫老師又等了一會兒，見她還是沒有出聲。便以一種生氣的語氣說：“你說不說？你不說是吧？"這時，所有同學(xué)都認為莫老師要大發(fā)雷霆了，但沒想到她后面又以一種幽默的語氣說：“你不說。我說。”全班同學(xué)都被莫老師逗得前俯后仰。在這樣輕松得氣氛中，那位**學(xué)也流暢地介紹了自己。

　　第一堂課我們便領(lǐng)略到了莫老師的幽默感，接下來對她的`陌生感**降低了。后來我們發(fā)現(xiàn)，莫老師不僅言談充滿幽默感，而且她十分博學(xué)，聽她的課是一種享受。一個星期后，我們就徹底地接納了她。

　　莫老師既是我們的老師，她更是我們的朋友。因為她的出現(xiàn)，我更加喜歡語文這門課程了，感謝學(xué)校為我們安排了這樣一個好老師。

幽默的語文老師作文5

　　我們新來的語文老師上課特別幽默，常能創(chuàng)造一個又一個課堂笑話。這不，在我們熱切的等待中，又迎來了一節(jié)有趣的語文課。

　　老師在和我們講“東西”一詞不同讀音的不同意思，讀音為dong xi，意思是：東**向，東面和西面，從兩到東的距離；讀音為dong xi意思是：物體，泛指各利，具體或抽象的事物，也特指人或動物。老師*靜地把這“東西”一詞的兩個意思講完，講起了一個笑話。

　　這個笑話是這樣的：從前有個外國人，學(xué)**文字，總想不勞而獲，其實要想學(xué)好**文字還是很難的。中文老師就出了個難題，講“東西”的不同讀音的'不同意思。老師講：粉筆是東西，外國人學(xué)著說：粉筆是東西，老師講：課桌是一個東西，外國人學(xué)：課桌是一個東西。那個外國人自作聰明，就問：“我是個什么東西?”老師氣憤地說：“你不是個東西，你是人!”“哦，我不是個東西�！蓖鈬�人高興地答。老師告訴他：“‘不是個東西’是罵人的話�！蓖鈬�人徹底糊涂了：“那我究竟是個什么東西?”老師徹底崩潰：“‘是個什么東西’‘你這個東西’‘你算個什么東西都是罵人的話。’”那個外國人越學(xué)越糊涂，那天晚上，他一直在想：我究竟是個什么東西呢?估計他想破腦袋也不會明白。

　　哈哈哈!全班同學(xué)都笑瘋了，老師講的時候，我們笑了好幾次呢!這時下課鈴也響了，大家卻還沉浸在歡聲笑語中。還有一些同!學(xué)在下面起哄，逗得我們開懷大笑。其實，同學(xué)們還不太清楚，這正是老師的良苦用心，幽默的課堂，吸引同學(xué)們學(xué)習語文的興趣。老師宣布下課，同學(xué)們都還在討論這個笑話，述說語文課堂的有趣，佩服語文老師的風趣，教室里還時不時傳來陣陣笑聲!

幽默的語文老師作文6

　　每個人都有自己的啟蒙老師，現(xiàn)在，我們不像以前那樣了，語文、數(shù)學(xué)……都是一個老師教，記得奶奶說：“以前的語文課文，內(nèi)容都是：‘大羊大小羊小，大羊小羊山上跑，跑上跑下吃青草�！�連著三、四課，都是學(xué)這樣的課文，只是換了換題目�！倍�現(xiàn)在，幸福的我們，每一節(jié)課都是不同的老師給我們上課。

　　我的語文老師，長得高高的、瘦瘦的、黑黑的，頭發(fā)還有一點卷，有一口流利的普通話。我們的老師上課都是很嚴肅的，可是，譚老師給我們上課時，還很幽默呢！下面就由我來告訴你，譚老師上課怎么幽默：

　　有一次，我們上語文課，這是最后一節(jié)課，有些學(xué)“物理”的`同學(xué)，去學(xué)物理了，班里顯得異常安靜，在這安靜的環(huán)境里，我感到好冷、好冷，可是，還有譚老師給我們上課。譚老師給我們布置課堂作業(yè)，讓我們來做。我做的比較慢，有的同學(xué)已經(jīng)做完了，可是，我還沒做完，譚老師就不值了第二課的作業(yè)了，讓我們都看著第二課，來給我們講要怎么做才做的好，我們就聽著他講。講到用：“…即使……，也……和…既要……，也要……”造句，我們班的同學(xué)，都不太會表達，所以，舉手的很少。說巧也巧，正好三班的同學(xué)來叫學(xué)播音主持的：“李宜真”，去開會，譚老師就問了她這個問題，惹得我們?nèi)�班哈哈大笑，最后，譚老師還是說了一句話，又讓我們?nèi)�班哈哈大笑，譚老師真是太幽默了。

　　還有一次，我在和侯澤華說話，譚老師的眼神一下子轉(zhuǎn)到了我這里，我知道自己犯錯了，就立刻不說了。

　　我喜歡這個幽默、嚴肅的譚老師。

幽默的老師初中作文菁選（擴展5）

——幽默的老師作文10篇

幽默的老師作文1

　　我的音樂老師非常幽默。

　　那天下午的第一節(jié)課是音樂課。丁鈴鈴，悅耳的鈴聲響起，大部分同學(xué)都匆匆忙忙地去音樂室上課了，我們正也要去上課，這時，幾個男同學(xué)用蒼耳往女生頭上扔，女生都是長發(fā)，又拿不掉。我的頭上也被扔的到處都是，弄的我跟個刺猬似的，幾個女生急的都哭了。我一氣之下，就去告訴班**。耽誤了不少時間。

　　等我到了音樂室時，同學(xué)們大部分已經(jīng)到了。老師見我這么晚才來，大發(fā)雷霆：“怎么這么晚才來！”我連忙向老師解釋，老師聽了之后，正準備說什么，一陣敲門傳來。老師打開門一看，是幾個男生，后面還有一大群女生。看到這么多同學(xué)遲到，老師頓時火冒三丈，“你們今天怎么這么多人遲到？是不是不想上我的課？不想到這么遠的地方來上課，不想來就說一下，我到你們教室去。如果你們不想上我的課，我也輕松很多，一個班原本這么多人，少了一些人我很輕松，你們最好都不要來上我的課，這樣最好了！”說完就讓我們站到后面去。

　　不知過了多長時間，終于下課了，而我的腿都已經(jīng)軟了。有幾個男生卻還嬉皮笑臉的。老師走到我們面前，我想，這下完了，不知老師要怎么懲罰我們了，我可還是冤枉的��！我正想著，老師開口說話了：“同學(xué)打架很光榮嗎？男同學(xué)也真是的，做為男生也不會禮讓，還有**學(xué)，他們要和你打就打是吧？**學(xué)就是愛要面子�！�

　　這時，男同學(xué)在底下說起**學(xué)的不是了。老師接著說：“說到這里，我想起來我小時候欺負過一個男同學(xué)呢！”“這么厲害啊，老師�！蹦型瑢W(xué)在底下挖苦到，“那是當然，當時，他坐我旁邊，就不停的往我這邊擠，我忍無可忍了，就狠狠地給了他一個拳頭。他沒還手，還說什么好男不和女斗�！闭f完老師得意的笑了笑，“老師好帥��！”我自言自語到�！昂昧耍�不說了，你們的任務(wù)就是把地掃干凈，算是對你們遲到的懲罰�！�

　　我的音樂老師又嚴厲，又幽默。我好喜歡她！

幽默的老師作文2

　　要說我們班的老師，那可真是幽默。今天就發(fā)生了幾件有趣的事，來看看吧！

　　班**國老師在上課時說道：“我們班呢，有些人挺為老師找想。不在學(xué)校里惹事生非，不在學(xué)校里打架……”說到這里，我們都以為老師要表揚誰呢！沒想到老師繼續(xù)說：“不在學(xué)校里打架，竟跑到外校去打！XXX（為了他的安全，暫時用XXX代替）是嗎？”我們怔了一下，就大笑起來。XXX站了起來，滿臉通紅。老師突然又冒出一句：“都是你惹的禍，不是月亮惹的禍！”全班發(fā)出爆笑，老師居然連歌名都用**，真是佩服��！

　　還有一個，也是在今天發(fā)生的。我們今天上課文《金錢的魔力》。老師在黑板上寫了個“金錢”，然后點人回答“看到這兩個字，你們想到了什么？”，大多數(shù)同學(xué)說的是“想到一大堆的錢”。突然老師點到了郝夢磊，他***愣了一下，居然從口里吐出“我想到了我的錢包！”，我們大笑，老師繼續(xù)打趣“錢包里的錢很少吧？”

　　還有一次，老師早上在為我們打早點。有語，數(shù)，外的老師。國老師打趣到：“語文老師給你打早點，你要說“謝謝“，英語老師給你打早點，你要說“thankyou”我們表示同意。有的同學(xué)問，那數(shù)學(xué)老師給我們打早點，我們怎么說呢？沒想到老師冷不防吐出一個“數(shù)學(xué)老師給你打早點，就說“123，OK？”，那語氣逗得我們哈哈大笑，紛紛表示贊同。

　　要說同學(xué)們，也非常的幽默。幽默的事不計其數(shù)。今天就不說了，下次再說吧！

幽默的老師作文3

　　我的班**李老師，是個愛開玩笑的老師。

　　她個子不高，有著一張清瘦的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，剪著一頭干練的短發(fā)。她說起來話來幽默有趣，經(jīng)常跟我們開玩笑，同學(xué)們都很喜歡她。

　　有時候，我們上課不認真聽講，李老師就假裝嚴肅地開玩笑說：“誰想坐‘VIP’座位呀？”她的話音剛落，全班頓時安靜下來，因為誰也不想坐那個講臺旁邊單獨的位置，李老師就是用這種開玩笑的方式教育同學(xué)們。

　　還記得有一次，我們在抄作業(yè)的時候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)只有一項作業(yè)，便大聲喊道：“今天怎么只有一項作業(yè)呀？”

　　李老師狡黠地一笑說：“那就給你們多加一點吧�！彼�的話音剛落，教室里頓時炸開了鍋。

　　全班同學(xué)都在焦急地喊：“不要加作業(yè)！”只有我沒有喊，但心里也十分緊張，生怕自己做不完作業(yè)。

　　只見李老師剛拿起粉筆，同學(xué)們發(fā)出的叫聲便震耳欲聾，都快把房頂蓋掀起來了。但是李老師還是拿起粉筆，在黑板上快速寫了“七選做”三個字。

　　同學(xué)一看，原來李老師又是在開玩笑呀！大家那一顆吊著的心終于放下來了，我也在心里暗暗感謝李老師說多增加作業(yè)，只是和我們開了一個玩笑。

　　這就是我們的班**老師，一個愛開玩笑的老師，也是大家心目中的好老師！

幽默的老師作文4

　　我們的陳老師，已經(jīng)給我們**兩年多的語文課了。陳老師頭發(fā)短短的、黃黃的.；臉瘦瘦的，眉毛又細又長，說話時一動一動的，就像夏天隨風舞動的柳葉；眼睛小小的像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠一樣；小小的嘴發(fā)出的聲音就像唱歌一樣動聽；陳老師還戴著一副漂亮的眼鏡。

　　我們的陳老師很幽默。記得那次她給我們上語文課的時候，我們越上越?jīng)]有興趣了。陳老師靈機一動，就拿起一把傘說：“誰還沒有興趣？這就是我的金箍棒，它會知道誰沒有認真哦�！蓖瑢W(xué)們笑哈哈的說“孫悟空是男的�！标惱蠋熣f“古代的孫悟空是男的，現(xiàn)代的孫悟空是女的�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，過后我們又專心致志地聽老師講課了。

　　我們的陳老師既聰明又幽默，總會想出許許多多的辦法，讓我們認認真真的聽課、思考、發(fā)言。我愛陳老師，謝謝她教給我們知識！我一定要好好學(xué)習，做一名好學(xué)生。

幽默的老師作文5

　　在六年級這個學(xué)期，我認識了一位風趣幽默的老師，他自稱姓“范”。

　　他中等個子，一雙炯炯有神的大眼睛中閃爍著幽默的目光。在那張雞蛋臉上，他那只能說會道的嘴顯得焦黃焦黃的，但這一個問題并沒有影響到我們聽講話，高高的鼻子上沁滿了汗珠。

　　我第一次上他的課就被他深深地吸引住了，剛上課他就做起了自我介紹“嗯“不錯!大家好，我姓“范“名老師，大家可以叫我范老師，嗯!我為我的名字感到驕傲，因為我和米飯的飯，音一樣……”他講起課來滔滔不絕，講起話來聲音異常洪亮，還經(jīng)常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和動作……我們班的同學(xué)跟我一樣又都被這個老師給吸引住了，睜著大眼睛看著他。

　　課上，大家都和和氣氣的，第一節(jié)我們**“什么是作文”。

　　“作文!作文是什么呢？”范老師開始用他那響出如宏鐘的聲音演講了�！白魑�!就是上課吃零食，上課搞小動作是不是呀？”說完便做了一個異常搞笑的動作。他手指著那兩位同學(xué)，轉(zhuǎn)了一個身，女孩子般跳了起來。頓時----全班哄堂大笑，有的笑得唾沫星子亂飛，而我則笑得蹲在了地上。

　　范老師只在黑板上寫了一個單詞“SPORT”教室里頃刻間落款鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見，只可惜沒有人丟針。范老師環(huán)視了一下四周，見漢有人在笑，便開始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地亂嚎起來。我們大家都強忍住，不要被范老師逗笑，終于，一位同學(xué)忍不住了，狂笑起來，這時范老師突然冒出了一句使許多**跌眼鏡的話，“嗯!真不愧是岳英雄呀!”說完做了一個英雄出征去打仗的望遠的樣子，哎!我們還是沒有這么大的能力，能抵擋住范老師“攻擊”，捧腹大笑起來!

　　我相信，這個老師一定能把我們從愚昧無知的荒島領(lǐng)入智慧的彼岸。

幽默的老師作文6

　　我從二年級開始就在明英劍橋英語班補習英語，那里差不多每學(xué)期都換一個老師，至今已有五個老師教過我了，令我印象最深的是石老師。

　　石老師面容白皙，頭發(fā)短短的，眼睛水盈盈的，可以映出人影。她很幽默，保持著十足的孩子氣。

　　記得她給我們上第一堂課時，先是夸張地清了清嗓——“咳，咳，咳……”然后驕傲地環(huán)視我們一周，自我介紹道：“我叫zudy……�！痹捯粑绰�，就有人不懷好意地奸笑起來，還有**聲起哄：“豬蹄，豬蹄……�！蹦闹�石老師慢條斯理地反擊道：“有人鄙視本人為豬蹄，信不信我把他烤乳豬？”頓時全場哄堂大笑。

　　還有一次考試，教室氛圍死氣沉沉的。石老師突然說了句：“好無聊��！”然后莫名其妙地冒出了一句話；“考場要安靜�！彪S后鬼鬼祟祟地向教室走去，突然大聲地唱了起來：“喜涮涮喜涮涮，嘎嘎，喜涮涮喜涮涮，嘎嘎……”并配有相當滑稽的動作，像鴨子一樣，引起全場一頓爆笑，有人笑得滾到了地板，有人興奮地直拍桌子，更有人笑疝了氣……

　　石老師的教學(xué)就是如此幽默，讓我們在哈哈大笑的同時學(xué)會知識。我喜歡這個與眾不同的老師。

幽默的老師作文7

　　在小學(xué)，我過著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生，六年小學(xué)的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了小學(xué)，舍不得教我多年的老師們……

　　我上六年級時，我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校有名的風趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。

　　記得他剛給我們上第一節(jié)課時，我們就鬧出了一個笑話。

　　我們班有許多調(diào)皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就說他們是占著**不拉屎，這一說，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著笑了。

　　宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學(xué)的拉鏈沒拉好，就對那個同學(xué)說，把你的門關(guān)好，那個同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學(xué)們實在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默��？經(jīng)常會婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時還會在課余時間為我們學(xué)習笨的。人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。

　　這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機會再給你們講。

幽默的老師作文8

　　瞧！那正在直播間，給我們上作文課的喜羊羊老師就是我最想成為的人，我想成為她是因為他幽默、有文化還很好學(xué)。不過我不想有她的`長相，因為他的臉很大，腰很粗，頭發(fā)佷炸，真有點像金毛獅王。

　　喜羊羊老師很幽默，在作文課她總能把我們逗得哈哈大笑。有一回，我們上活動課，看誰能把扭的很緊的瓶蓋打開，輪到喜羊羊老師時，她故意演得很夸張，五官扭成了一團，那眉毛皺得可以夾死一只蒼蠅，她呲牙咧嘴地使勁，還把一只腳踩在椅子上，搞得我們哄堂大笑。那時我們都要笑斷氣了。這還沒完呢，那時她還用一只手緊緊抓住杯子，好像要把杯子捏扁一樣，手臂上還有青筋暴起。我那時候都忍不住為杯子喊疼了，哎，不知道杯子有多疼。

　　喜羊羊老師還很有文化，知道很多我們不知道的故事。比如囫圇吞棗，我聽說過這個成語，可不知道還有個關(guān)于成語來歷故事。那個故事講的是一個人特別愛吃棗和梨，可聽說早對牙齒不好，然后又聽說梨對牙齒好，所以那個人對大家說我吃梨時只要咬，但不吞；吃棗時只吞不咬。她擅于通過一個個的小故事引導(dǎo)我們學(xué)寫作。她時常告訴我們：“要想知識淵博，就要多讀書�！�

　　快樂的氛圍在喜羊羊老師的課堂上，時間總是不知不覺地溜走。作文老師講的故事讓我知道了書也可以這么好看，在作文老師的熏陶下，我也愛**看書。作文老師真的是幽默又有文化呀。

幽默的老師作文9

　　在五年級時，我們班級來了一位認真、幽默的英語老師——紀老師。

　　他應(yīng)該是三十多歲吧。長著**的眼睛，炯炯有神的，不胖也不瘦的身材，皮膚黝黑，講話時聲音洪亮。

　　紀老師在上課時，像一本《知識寶典》，會為我們講解一些知識點，并且還會為我們講課外內(nèi)容，拓展我們的知識面，開拓我們的視野。當我們遇到不會的題時，老師會耐心地為我們講解。

　　我們的紀老師不僅認真，而且還很搞笑。

　　老師在下課時，像一本《幽默笑話》。有一次，老師嚴肅地說：“閉嘴經(jīng)！托堂到上課！我們還有內(nèi)容沒講完！”邊說邊拿著鐵尺敲打桌面，那聲音簡直震耳欲聾！而我同桌和后桌像是聽不見似的，依舊我行我素地愉快交談。老師的'火眼金睛看見了，像是什么都不知道一樣：“咱們班就是有兩只蚊子啊，一直“嗡嗡嗡”的，叫得我心煩！我的同桌立馬住嘴�？蛇^了一會兒，他的“豌豆射手”又開始攻擊“**”了。老師搞笑地說：“你們倆是不是說相聲呢？誰是捧哏？誰又是逗哏�。縼斫o咱班演一遍�。∮行判倪�能去德云社呢！”我們?nèi)�班同學(xué)哈哈大笑。反而，我同桌有臉紅得像一個成熟的大蘋果。被老師說過后，他就再也沒在上課時說話了。

　　老師的這種講課方法既生動又有趣。不僅讓我們在課堂上收獲了知識，也收獲了許多快樂。我喜歡這位紀老師。

幽默的老師作文10

　　老師給人的印象都是嚴肅、不茍言笑的，但教我們的數(shù)學(xué)的老師——胡老師可幽默啦！胡老師的趣事可多了,像天上的星星那么多。今天我就摘一顆星星來和你分享分享吧！

　　胡老師衣冠整潔，整天穿著一身黑西服，一雙黑皮鞋。白凈的臉上有一對明亮的眼睛，濃濃的眉毛，嘴巴張開說起話來那是滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉，還有一雙總是批改作業(yè)的手寫得一手好字。“丁零零……”清脆的上課鈴響了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)走進教室，接著胡老師也走進了教室。胡老師說：“同學(xué)們，今天我給你們講一個故事。這個故事是老師小時候家長講給我聽的，說從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚在給小和尚講故事。講的是什么呢？講的是從前有座山……”同學(xué)們聽了之后對老師說：“老師這個故事怎么是重復(fù)出現(xiàn)的呀？”胡老師笑了笑說到：“對，這就是我們今天要學(xué)的循環(huán)小數(shù)�！蓖瑢W(xué)們在老師輕松愉快地講解中明白了循環(huán)小數(shù)，這樣的課堂是不是很有趣呀？

　　胡老師不僅會給我們講故事，還會給我們開玩笑，不信你就往下看。這天上數(shù)學(xué)課，胡老師說：“同學(xué)們，今天我們寫練習冊，請同學(xué)們把練習冊拿出來�！蓖蝗�，有同學(xué)舉手說：“胡老師，我的練習冊放在家里了。”胡老師聽了笑了笑回答：“我有100萬，你們信不信？”我們異口同聲的說：“不信，您拿出來給我們看看呀！”胡老師又回答說：“我放在銀行哪。”我們聽了哈哈大笑……

　　你們看，這就是我們幽默的胡老師。

幽默的老師初中作文菁選（擴展6）

——幽默的老師作文600字 (菁選5篇)

幽默的老師作文600字1

　　我有一位非常幽默的老師，老師高高的個子，胖胖的身子，短短的頭發(fā)，鼻梁上戴著一副眼鏡。在我第一次見到我的這位老師的時候，我就被她的外形給逗笑了。

　　老師首先給人一種憨憨的感覺，但是只有她一開口說話，話語里的那種引人發(fā)笑的腔調(diào)是沒有人能夠?qū)W得來的。我的這位幽默的`老師是我的音樂老師，同時她還是一位小孩的媽媽。

　　音樂老師有著龐大的身軀，唱起歌來中氣十足，老師的聲音有一種很高的辨識度。還記得老師第一次來我班上課時的場景。當時音樂老師穿著一身滿帶民族風格的裙子，還帶了一個帽子。這樣新潮的老師我們是少見的，所以老師一來就吸引了我們的眼球。

　　音樂老師說的第一段話是自我介紹，全程下來，讓我們這位音樂老師有了不一般的認識。老師有她個人的音樂團，我的這位幽默的音樂老師可是很厲害的。

　　自我介紹完了后，音樂老師就開始帶著我們上課了，“根據(jù)這一段歌詞，自行編一首歌來。”老師的教學(xué)方式極為獨特，在這一節(jié)課上，老師用她不同的音調(diào)將這一首曲子編成了好幾首風格各異的歌曲來。

　　整節(jié)課下來，我們的耳朵來了一場聽覺的盛宴，沒想到的是在臨近下課的時候，我的這位音樂老師突然搞怪起來。老師用她獨特的聲音，為我們說了好些個笑話，這些笑話逗得我們哈哈大笑，再加上音樂老師的的表情與姿勢，這簡直就是一場現(xiàn)實版的搞怪話劇�？傊�只一節(jié)課，我們就完全認識到了這位老師的風趣幽默。

　　我們每周只有一節(jié)音樂課，所有班上的同學(xué)們格外的珍惜這一節(jié)課，很多時候就算下課了，但是我們還是強留著老師為我們講上一個笑話才肯放走老師。

幽默的老師作文600字2

　　她有一張和藹可親的臉，一雙如晨星一般明亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒；高高的個子、苗條的身材。她，就是我們的語文老師廉班**——伍秀文老師！幽默

　　今天是開學(xué)的第一天，伍老師親切地對我們說：“小兵們，今天有一個重要的任務(wù)需要你們完成，有信心完成好嗎？”

　　“有！”

　　“好！現(xiàn)在聽本司令指揮，我軍身材強壯、高大有力的隊員請出列！”

　　“是！”

　　于是，我班身材高大、體型肥胖的幾位同學(xué)邁著整齊的步伐從自己的位置走到了“伍司令”面前�！拔樗玖睢卑阉麄儚念^到腳的看了一遍，滿意的點了點頭，說：

　　“不錯，這個重要的任務(wù)是——去敵占區(qū)（會議室）偷出我軍緊急需要的資源（呃，其實就是書），你們有信心完成這個任務(wù)嗎？”

　　“有！”

　　“好！出發(fā)吧，小兵們！”

　　“Yes，Sir！”

　　就這樣，我軍派出的“勇士們”以閃電般的速度飛出了我軍大門。我們都焦急地等待著他們的“凱旋歸來”。

　　十分鐘之后，我軍派出的“勇士們”領(lǐng)著我軍緊急需要的資源歸來了。

　　“伍司令”拍了拍“勇士們”的頭，十分滿意地說：

　　“任務(wù)完成得很好，小兵們，歸隊！”

　　“是！”

　　后來，由“伍司令”親自為我們發(fā)戰(zhàn)斗工具（呃，還是書），我們激動得說不出話來。

　　智慧

　　“今天改選班長，同學(xué)們將自己心目中的班長寫在紙條上。”語畢，同學(xué)們都鴉雀無聲，十分用心地將自己心目中的班長寫在紙條上，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得見。

　　過了一會兒，伍老師將我們手上的紙條收了上來，將我們心目中的班長的名字一個一個讀了出來。

　　“楊彩蝶�！�

　　“孔海煥”

　　“孔海煥”

　　“孔海煥“

　　“陳美瀅”

　　經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，我們的新班長誕生了！

　　唉，自己選的班長怎么能不聽他的話呢？看著伍老師那陰謀得逞的笑容，我們心里叫那個欲哭無淚呀！

　　這就是我們幽默與智慧集于一身的伍老師，你們喜歡她嗎？

幽默的老師作文600字3

　　在新的學(xué)期，我們有了一個嚴厲又不失幽默的新數(shù)學(xué)老師，她就是楊老師。

　　楊老師有一頭烏黑的`短發(fā)，看起來精神抖擻。她還有一雙大眼睛，看我們的時候，就像繩子一樣緊緊地鉤住我們，讓我們***集中；她每天的著裝也不是很花哨，每天穿的簡簡單單，反而比花里胡哨的要好看、清新的多。這就是我們的新數(shù)學(xué)老師楊老師。

　　在剛剛開學(xué)，我們對楊老師了解的不是很多，但是，通過爸爸媽**介紹，我漸漸的熟悉她了。

　　今天早晨上課的時候，我們因為作業(yè)的錯誤率很高，從而惹怒了楊老師，但是楊老師并沒有像我的課外老師，拿著教棒就打人，而她，卻是一點點的引導(dǎo)我們，啟發(fā)我們。“同學(xué)們，小數(shù)的豎式是小學(xué)階段必須要學(xué)習的一個技能，就像我們吃飯一樣，必須學(xué)會，如果學(xué)不會，那么，你就會**！”同學(xué)們一聽，哈哈大笑。坐在一排的小明同學(xué)是我們班鼎有名的調(diào)皮搗蛋王，所有的老師都會被他逗笑，我們的數(shù)學(xué)老師也一樣。他說：“老師，如果不學(xué)會小數(shù)除法，是不是就會**？”“那倒不會，頂多就是在**丟個臉，說的過分點就是開除”同學(xué)們一聽，張大了嘴。老師看了一眼表，急急忙忙地說：“同學(xué)們，我們開始講題。”“轉(zhuǎn)折也太快了，我們還沒有聊夠。”“馬上就要下課了，在不講題，我們就要來不及啦！”

　　當楊老師給我們后半節(jié)課講題時，我們聽得格外認真，因為，學(xué)不好數(shù)學(xué)，學(xué)不好小數(shù)除法，就會被**開除，這真是一件可怕的事情。

　　我們真喜歡這個楊老師，她幽默而不失嚴厲，又能給我們講到知識，我希望她可以把我們帶到六年級，和我們一起度過這2年的快樂時光。

幽默的老師作文600字4

　　他，長著高高的個子，有著瘦瘦的臉龐和一頭短短的頭發(fā)，看起來十分精神。他幽默、靈活、機智。他，就是我們的語文老師——于德明老師。

　　幽 默

　　“丁零零——”放學(xué)鈴聲響了，教室里頓時亂成了一鍋粥。你看，同學(xué)們有手舞足蹈的，有高聲喧嘩的，有追趕嬉戲的……有幾位同學(xué)已經(jīng)背起了書包，擺好了“百米沖刺”的姿勢。突然，喧鬧的教室靜了下來。我們發(fā)現(xiàn)于老師站在講臺上，在靜觀同學(xué)們的表演呢。他看了一會兒，徑直走到剛才手舞足蹈的同學(xué)身邊，拍拍手說：“你的‘華爾茲’跳得不錯嘛!”“哈哈哈——”教室里發(fā)出一陣笑聲，那個同學(xué)和剛才瘋狂的同學(xué)都不好意思地低下了頭。

　　靈 活

　　這兩天，班里流行吃零食，同學(xué)們像中了邪似的，居然連上課也敢偷偷吃。這事被火眼金睛的于老師發(fā)現(xiàn)了，他走進教室，滿臉微笑，說道：“你們喜歡吃零食嗎?”“喜歡——”同學(xué)們異口同聲�！澳呛�，不過我建議吃零食的同學(xué)換換口味，捐贈一本價值10元的書籍，讓全班同學(xué)都來吃這種‘零食’!”老師的話音剛落，零食大王們便像泄了氣的皮球似的，一個個都唉聲嘆氣的，提不起精神來了。

　　機 智

　　“這節(jié)課選班長。”于老師的話音剛落，教室里便立刻像炸開了鍋似的。于老師接著說：“愿意當班長的同學(xué)請到講臺上發(fā)表競選演講!”

　　同學(xué)們頓時愣住了。幾分鐘后，幾個同學(xué)胸有成竹地走上講臺。待他們演講完后，老師又讓我們根據(jù)他們的演講和*時的表現(xiàn)投票。經(jīng)過幾個回合的投票，班長終于選出來了。我們自己選出的班長，我們還有什么理由不服從他的管理呢?嘿，于老師真有一手!

　　這樣幽默、靈活、機智的老師，誰不喜歡呢?

幽默的老師作文600字5

　　上課鈴響了，一位女中年走到講臺前，“Good morning class......”她，就是教我們英語的焦老師。

　　說起這位老師，在學(xué)�？墒菬o人不知，無人不曉。她可是出了名的“老頑童”十分受同學(xué)的歡迎。我們都尊稱她為“老大”。為什么呢?別看焦老師年齡不小，但是他上課的特點可與其年齡不相符，她上課十分幽默!他的肢體語言十分豐富，*時焦老師總愛用手比畫著作出許多模仿外國人的動作，逗得我們大家哈哈大笑。焦老師總是讓我們“咿咿呀呀”地讀那些個單詞，沒有趣且把我的嗓子都讀冒煙了。但是焦老師有辦法，她模仿一下外國人的動作，說一些逗笑的語言等等，經(jīng)過她這么一逗趣，原本無聊乏味的單詞，頓時變成了一個個快樂的小音符，編織了一首贊揚快樂，贊揚老師的歌曲。

　　說焦老師“老頑童”可是一點也不過份，不光說她幽默，她還有一身的孩子氣。不知是與小孩子交往甚多，被傳染了，還是天生就是這樣的性格。有些事情，焦老師的做法與動作真的像是個充滿幼稚且不服輸?shù)臉幼�。有一次放學(xué)，由于人很多，一位同學(xué)無意中踩到了焦老師。如果是換了別的與焦老師年齡相仿的老師，最多說他兩句就行了。可焦老師沒那么大度�！鞍パ健苯估蠋熋碱^一下子皺了起來，“討厭!”焦老師推開了那個同學(xué)：“討厭死了!”還瞪了那個同學(xué)一眼。旁邊的同學(xué)都笑了，只有那個同學(xué)灰溜溜地跑了。焦老師還很好玩，只要看見同學(xué)們玩乒乓球、羽毛球等，她都要去上前玩一玩。她一點也不象其他老師那么嚴肅。

　　這位“老頑童”，這位幽默家，每天都在做出逗笑的事情。不僅僅是給予我們知識，更多的給予我們快樂。第二天，“Time for class!”的聲音又出現(xiàn)在教室里，我們的笑聲仍然不斷......

幽默的老師初中作文菁選（擴展7）

——幽默的老師 (菁選3篇)

幽默的老師1

　　今天，我來到金筆作文學(xué)校氣喘吁吁爬上四樓到達十教室時，一位穿著紅色連衣裙的女士站在門口，用和藹的語氣對我說：“同學(xué)，很高興認識你�！边@是我的老師嗎?還沒有老師對我這樣說話呢。只見她不胖不瘦，不高不矮，雖說不上**身材，但也挺苗條，一雙彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的眼睛。“同學(xué)，很高興認識你�！蔽乙幌伦有盐蜻^來：“老師，認識您我也很高興!”

　　老師非常幽默。她上第一堂課時，就來了一番“別開生面”的自我介紹。她說自己跳舞可好了，她對著幼兒園的小朋友跳舞。你猜，怎么了?小朋友個個嚇的哇哇大哭。聽到這里，同學(xué)們個個笑的直不起腰。她又說自己唱歌唱得好，和朱之文不相上下，商鋪開業(yè)都請她去。她一吼，結(jié)果在座的每個人都口吐白沫，倒地暈死。老板非常激動，哆哆嗦嗦地對她說：“人家唱歌要錢，你唱歌要命啊!”老師聲音剛落，同學(xué)們便個個笑的喘不過氣了，有的同學(xué)捂著肚子直說疼，甚至有同學(xué)躺在地上打起了滾。她接著說自己還是個短跑悍將，她與世界上跑的最快的兩名選手比賽，每次都以優(yōu)異的成績獲得第三名。有一次竟然還跑的左腿抽筋，右腿骨折。同學(xué)們笑得都快把屋頂掀翻了。

　　這就是我們班的“趙本山”，怎么樣，你喜歡嗎?反正我喜歡!

幽默的老師2

　　她彎彎的月牙眉下有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，她就是我補習班的喬老師，她以幽默的話語讓我們懂得了一個又一個深刻的道理。

　　記得有一次，喬老師抱著一大疊試卷來到教室，然后就開始報分數(shù)了：“何欣然一百，常瑞九十八�！闭�當全班拿著試卷東張西望時，只見喬老師拿著一張試卷，皺了皺眉頭，然后大聲說道：“趙木鬼！”大家驚住了，什么呀？我們班哪有一個叫趙木鬼的呀？接著，她又拉長了聲音：“趙——木——鬼。”這時，我才明白了，用手指碰了碰叫“趙木鬼”的同學(xué)，他趕忙***，不好意思地說：“老師，這張試卷是我的�！�

　　“你叫趙木鬼嗎？”

　　“不是�！�

　　“可我找的是趙木鬼。”她故意把“木鬼”說得很重。

　　“老師，對不起，我把槐寫分了家�！�

　　“以后要認真寫字，知道嗎？”喬老師便把試卷還給了他，他拿到后，趕緊把“木鬼”兩個字擦掉，端端正正地寫出了“槐”字。

　　記得還有一次，老師拿著一張測試卷，大聲叫道：“不得了，不得了，這張試卷真是讓老師大開眼界�！蔽覀兏悴幻靼�，反正只知道有好戲看了，接著她又說道：“這位同學(xué)的試卷上的漢語翻譯上寫了個‘白白的麥苗’，我就搞不懂，那你麥苗還能白白的？那好，今天我就布置給這位同學(xué)一個任務(wù)，帶來你那個白白的麥苗吧�！比�班哈哈大笑，那位同學(xué)也害羞地低下了頭，向老師承認了錯誤。

　　這就是我的老師，一個幽默的老師。

幽默的老師3

　　宋老師是我們班上的語文老師，他是我最喜歡的老師，沒有之一。宋老師講課很幽默生動，常常使我們哈哈大笑�？墒遣恢�道怎么回事，總是有一顆老鼠屎，壞了全班一鍋粥。

　　宋老師是一個*凡的教師，身材嘛，苗條，長而蓬松的頭發(fā)看起來格外精神。鼻梁上頂著一副眼鏡，透過鏡片，可以看到一雙富有幽默的眼睛，再厚的鏡片也擋不住她銳利的眼神。

　　咋們班有個叫劉佳成的，是咋們班宋老師調(diào)戲的重點對象。有一次上課時，劉佳成和另一名同學(xué)一個勁兒在說話，只見宋老師眼睛里閃出凌厲的光芒，“你給我***!”宋老師的聲音大的仿佛在我們身邊炸開了一個**，她快步走過去，提起劉佳成的衣領(lǐng)，正想把他扔出去，劉佳成突然唱了一首歌：“世上只有老師好~老師的學(xué)生像塊寶……”逗得我們哈哈大笑，老師也不禁笑出聲來，這才放了他。

　　我們的老師最喜歡的就是逗人笑了。有一次，有一個同學(xué)不知怎么怎么著哭了，宋老師柔聲細語的對她說：“別哭了，你不要哭了，再哭我就要死了�！蹦俏煌瑢W(xué)止住了哭泣，想知道為什么，老師說：“這個嘛，等待下集揭曉�！蹦俏煌瑢W(xué)也被逗得哈哈大笑。

　　謝謝你，宋老師，你讓我們在笑聲中學(xué)到了知識，在快樂中改正了缺點不足。謝謝你，我敬愛的宋老師，我會永遠記住你!，

幽默的老師初中作文菁選（擴展8）

——幽默的音樂老師作文 (菁選2篇)

幽默的音樂老師作文1

　　我的音樂老師有著很牛的名字，叫牛龍。他一頭短發(fā)，有點卷。眉毛又濃又黑，唱歌時，眉毛總是一動一動的，眼睛也睜得又大又圓，所以說再高的調(diào)也難不倒他。

　　上課時，每當我們感到特別困和累的時候，音樂老師有一招可以為我們解乏，那就是逗我們。這樣的話再枯燥的課，我們也會覺得非常開心。記得上次，我們剛上完體育課就是音樂課，同學(xué)們都有氣無力的。老師給我們選了一首c調(diào)的'歌《我們走在大路上》，可我們一個個都使勁吼著唱。老師聽了對我們說：咱們唱的時候要像走在特別寬闊的路上一樣，找到走路的那種感覺！話音剛落，老師就兩只胳膊一搖一擺，輕快地邊唱邊走。突然，他又抬起了胳膊，像走一連串搭石一般，兩只胳膊*舉保持*衡。頓時，全班同學(xué)被老師逗得哈哈大笑，這一笑，我們每一個人馬上有了精神，充滿感情地唱了起來。你別看牛老師上課這么幽默有趣，有時他還是挺兇的。

　　老師生氣時，兩只眼睜得如銅鈴一般看著同學(xué)們，嘴角下拉，眉毛立起，同學(xué)們只得乖乖的，坐得端端正正認真聽他講課。

　　音樂老師在課堂上真是個有辦法的人。就因為他的幽默，才讓我愛**音樂課。

幽默的音樂老師作文2

　　我的音樂老師有著很“�！钡拿�字，叫牛龍。他一頭短發(fā)，有點卷。眉毛又濃又黑，唱歌時，眉毛總是一動一動的，眼睛也睜得又大又圓，所以說再高的'調(diào)也難不倒他。

　　上課時，每當我們感到特別困和累的時候，音樂老師有一招可以為我們解乏，那就是逗我們。這樣的話再枯燥的課，我們也會覺得非常開心。記得上次，我們剛上完體育課就是音樂課，同學(xué)們都有氣無力的。老師給我們選了一首c調(diào)的歌——《我們走在大路上》，可我們一個個都使勁吼著唱。老師聽了對我們說：“咱們唱的時候要像走在特別寬闊的路上一樣，找到走路的那種感覺！”話音剛落，老師就兩只胳膊一搖一擺，輕快地邊唱邊走。突然，他又抬起了胳膊，像走一連串搭石一般，兩只胳膊*舉保持*衡。頓時，全班同學(xué)被老師逗得哈哈大笑，這一笑，我們每一個人馬上有了精神，充滿感情地唱了起來。你別看牛老師上課這么幽默有趣，有時他還是挺兇的。

　　老師生氣時，兩只眼睜得如銅鈴一般看著同學(xué)們，嘴角下拉，眉毛立起，同學(xué)們只得乖乖的，坐得端端正正認真聽他講課。

　　音樂老師在課堂上真是個有辦法的人。就因為他的幽默，才讓我愛**音樂課。

幽默的老師初中作文菁選（擴展9）

——幽默的老師小學(xué)作文

幽默的老師小學(xué)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的幽默的老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　幽默的老師小學(xué)作文 篇1

　　他**的鼻梁上架著一付眼鏡，圓鼓鼓的肚子，卷曲的頭發(fā)，這就是我們幽默的體育老師。

　　有一次，他跟我們說：“下去上體育課的時候，做完了該做的，可以**活動�！蓖瑢W(xué)們嘰嘰喳喳地開始議論起來“可不可以玩游戲？”，“可不可以跳繩？”。體育老師說：“可以，可以，只不過千萬不要說？我要**？？我要**？。”聽完他的說，全班同學(xué)哄堂大笑，就連體育老師也笑得停不下來。

　　還有一次，上課鈴打響后，體育老師還沒來，許多同學(xué)都探出頭去看老師來沒來。體育老師來了，對我們說：“請你們不要老是探出頭看英俊瀟灑的我來沒來。”全班同學(xué)，笑得直不起腰，停不下來，連說話也斷斷續(xù)續(xù)。同學(xué)們當然不是笑體育老師不英俊瀟灑，而是覺得他真會逗我們笑。

　　體育老師不僅很幽默，而且還讓我們懂得了許多關(guān)于體育或者其它比賽的知識，如果有一些難的問題，就讓我們自己回家查找資料，這樣也鍛煉了我們查資料的能力。

　　我們體育老師很好吧？讓我們來跟他交個朋友吧！

　　幽默的老師小學(xué)作文 篇2

　　要說我們班的老師，那可真是幽默。今天就發(fā)生了幾件有趣的事，來看看吧！

　　班**國老師在上課時說道：“我們班呢，有些人挺為老師找想。不在學(xué)校里惹事生非，不在學(xué)校里打架……”說到這里，我們都以為老師要表揚誰呢！沒想到老師繼續(xù)說：“不在學(xué)校里打架，竟跑到外校去打！XXX（為了他的安全，暫時用XXX代替）是嗎？”我們怔了一下，就大笑起來。XXX站了起來，滿臉通紅。老師突然又冒出一句：“都是你惹的禍，不是月亮惹的禍！”全班發(fā)出爆笑，老師居然連歌名都用**，真是佩服�。�

　　還有一個，也是在今天發(fā)生的。我們今天上課文《金錢的魔力》。老師在黑板上寫了個“金錢”，然后點人回答“看到這兩個字，你們想到了什么？”，大多數(shù)同學(xué)說的是“想到一大堆的錢”。突然老師點到了郝夢磊，他***愣了一下，居然從口里吐出“我想到了我的錢包！”，我們大笑，老師繼續(xù)打趣“錢包里的錢很少吧？”

　　還有一次，老師早上在為我們打早點。有語，數(shù)，外的老師。國老師打趣到：“語文老師給你打早點，你要說“謝謝“，英語老師給你打早點，你要說“thank you“”我們表示同意。有的同學(xué)問，那數(shù)學(xué)老師給我們打早點，我們怎么說呢？沒想到老師冷不防吐出一個“數(shù)學(xué)老師給你打早點，就說“123，OK？“”，那語氣逗得我們哈哈大笑，紛紛表示贊同。

　　要說同學(xué)們，也非常的幽默。幽默的事不計其數(shù)。今天就不說了，下次再說吧！

　　幽默的老師小學(xué)作文 篇3

　　看，這位身穿紫色襯衫，戴著黑色邊框眼鏡，穿著藍色牛仔褲，嘴角微微帶著笑意的老師，他就是我們生動有趣，幽默的數(shù)學(xué)老師——周老師。

　　周老師瘦瘦的，經(jīng)常都看得到他手上的血管很粗很大，他的眼睛是窩進去的，看起來很深奧，仿佛隱藏了許多數(shù)學(xué)的奧秘。周老師嘴巴不大，也不小,總是能說會道，他還經(jīng)常給一些同學(xué)的名字編順口溜.周老師上課很幽默,可以把死的說成活的.就這樣,周老師把我們的數(shù)學(xué)教得很好.

　　記得三年級晚自習的一節(jié)數(shù)學(xué)課,周老師叫我們做書上的一道題,這道題應(yīng)該是把第一個數(shù)加上最后一個數(shù),可周老師下來看同學(xué)們把全部的數(shù)都加了起來.周老師快步走上講臺,使勁地邊拍手邊說:停下來,停下來…，等大家都停下坐好了,周老師說:可以隨便加,但是不能“雍力齊加”，頓時,逗得同學(xué)們哄堂大笑.“雍力齊加”是我們班里一個同學(xué)的名字.你說,周老師是不是很幽默呢?

　　“叮鈴鈴……”,又一節(jié)數(shù)學(xué)課,周老師講著講著,發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在玩英語磁帶,周老師提醒了她幾次.過了一會兒,那個不自覺的同學(xué)就跑到周老師的面前說:“周老師，幫我攪一下磁帶�！敝芾蠋熞宦�，雙腳一蹬，雙手放到背后，鎖著眉頭，生氣地說：“你怎么搞的，啊，真是的！”說完，周老師還是拿著磁帶耐心地幫她攪著。

　　周老師就是這樣耐心地教育和幫助我們。其實，我們的每一位老師都是這樣。

　　我們應(yīng)該尊敬我們的`老師，用最好的成績和最好的表現(xiàn)來報答老師。

　　幽默的老師小學(xué)作文 篇4

　　在兩年的學(xué)習生活中，教我們的老師很多，他們就像一盞盞明燈指引我們前進的道路；像一把把鑰匙開啟了我們心中的大門；像一顆顆種子把愛撒在了我們心間。最讓我印象深刻的是我們的體育老師董老師。

　　董老師長的高高的、不胖也不瘦，一雙明亮的眼睛每天看到我們都是笑**的。董老師和藹可親、*易近人，并且教學(xué)生很有方法，我們都很喜歡他。

　　在我上二年級上學(xué)期的時候，董老師又教了我們一套新的廣播體操名叫--“七彩陽光”讓我印象最深刻的是學(xué)第五節(jié)體側(cè)運動的時候，董老師先給我們做示范，只見董老師第一步先站的直直的，雙手舉起來擺來擺去，做著做著廣播操就變成了打太極拳，同學(xué)們都忍不住的哈哈大笑，董老師打太極拳非常入迷，同學(xué)們都安靜的看董老師打太極拳。董老師的一套太極拳打完了，同學(xué)們都說：“董老師，我們也想學(xué)打太極拳�！倍�老師笑**的說：“只要你們把廣播操做好了，我就教你們�！�

　　同學(xué)們高興極了，都想快點學(xué)好廣播操，這樣就可以早點學(xué)太極拳了，所以我們班的廣播操是全年級學(xué)是最快的，您說，董老師教學(xué)生是不是很有辦法呢？*時同學(xué)在學(xué)校遇到董老師，他都會給我們用英語打招呼，HELLO成了他的口禪，我們私下都叫他“HELLO老師�！�

　　漸漸地，他和我們成為了好朋友，結(jié)下了師生般的友誼，這位董老師讓我們學(xué)會了開開心心的去學(xué)習每樣?xùn)|西，董老師，我們喜歡您！

　　幽默的老師小學(xué)作文 篇5

　　他非常幽默，一頭烏黑的頭發(fā)，一對烏溜溜的大眼睛炯炯有神，透著智慧的光芒。他就是我們班的數(shù)學(xué)老師。

　　一次，自習課時，邵老師說：“同學(xué)們，這堂課，我們**活動�！贝蠹遗d奮不已，有的玩游戲，有點在畫畫，還有的在交流最近讀的書……漸漸地，同學(xué)們的聲音越來越大。這時邵老師突然說：“誰再大聲喧嘩，就跟我走，我的辦公室一日游已開通�！甭犃诉@番話，教室里頓時鴉雀無聲，試想有誰會愿意去參加“辦公室一日游”呢。下課以后，同學(xué)們都相互交談著自己對“辦公室一日游”的見解。

　　一次，老師提出一道簡單算數(shù)題，讓我們解答，他不動聲色地請趙梓涵回答。因為趙梓涵剛才一不留神，開了一會兒小差，旁若無人地在地上找起了東西。聽到老師的**，趙梓涵驚慌失措地從座位上彈了起來，一臉詫異地看著老師，好像是在記憶里尋找這道題并算出來，趙梓涵說出答案以后，邵老師尾隨其后，說了一句：“這么難的題目，你都能算出來，真聰明!”我們都聽出了邵老師的言上之意，所以哈哈大笑，趙梓涵頓時被羞紅了臉。

　　我們的老師就是這么的幽默可愛!

　　幽默的老師小學(xué)作文 篇6

　　轉(zhuǎn)眼間小學(xué)快畢業(yè)了，在我心里埋藏著許多老師，可愛的、溫柔的……印象最深的是幽默的高老師。

　　高老師第一天給我們上課，周圍的人就在喊：“哇，帥哥！有一個帥哥教我們科學(xué)？？”為什么說高老師幽默呢？請你聽我慢慢道來。

　　在第二次上課，老師對**琳印象最深，因為**琳正在和周英凱吵架，**琳跟主人似的“命令”老師過來，讓老師試試她的指甲厲不厲害，老師看著受欺負的周英凱，同情地說：“你現(xiàn)在跟舊社會的人沒什么兩樣了！”周英凱非常郁悶的玩著**，沒想到把**咽下去了，他趕快像練功似的吸氣呼氣，正在吸氣時，徐藝璇戳了一下他肚子，**就出來了，科學(xué)老師還說徐藝璇練過內(nèi)功。

　　還有一次，在校園里遇見高老師，我過去就握著他的手說你好，沒想到老師一直抹我臉，剛開始我還莫名其妙，一聞才知道是風油精，我好不容易從老師那掙脫出來，老師又讓我過去看個好東西，我一過去，他又把手放我鼻子上讓我聞聞，還好打了上課鈴，要不我還不知道怎么辦。

　　高老師每次上課都會逗我們開心，但也有發(fā)脾氣的時候，眉毛一瞥，眼睛一瞪，仿佛要把人給吃了似的。不管怎樣，我就是喜歡這個幽默又會耍壞的高老師。

　　幽默的老師小學(xué)作文 篇7

　　不見其人先聞其聲，這便是我們的班**——龍老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴。喜歡穿一件深綠色的短裙，搭配一雙黑**，黑女靴。真是與眾不同！這天，老師正在給我們評講試卷，突然停下了，我們正納悶，卻發(fā)現(xiàn)老師正躡手躡腳地走向小茍同學(xué)的座位。而小茍同學(xué)則在鬼鬼祟祟地低頭做自己的事情。

　　突然，老師問他：“你在做什么？”這可把小茍同學(xué)嚇壞了，他急忙把書往抽屜里一推，一臉迷茫地望著老師。老師把書取出來，剛要翻開，旁邊的小張同學(xué)大喊一聲：“莫撕！”老師扭過頭，用幽默的口吻對小張同學(xué)說：“我是老師，不是莫撕！”這句話開口，全班哄堂大笑：有的拍著桌子笑；有的跺著腳笑；還有的捧腹大笑。老師看著我們笑得那么開心，自己也笑起來。課堂上，她邊講那只***，邊做老虎捕食的樣子，惹得我們笑出了眼淚。還有中午吃完飯后，老師要給我們放音樂，我們聽得津津有味，老師突然說：“這么美的音樂，我得配點兒舞��！”

　　說完，便跳起了印度舞來。那肥胖的身體跳起舞來也是那么阿娜多姿。我們揚起了快樂地笑容。她真是一位與眾不同的人。我要讀好書，將來也變成和她一樣與眾不同的人。

　　幽默的老師小學(xué)作文 篇8

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲�！泵慨斘乙髡b起這首詩時，就會想起那位幽默的人——盛老師。

　　盛老師是我的作文老師，她有著一雙炯炯有神的眼晴和淡淡的眉毛，有時她會戴上眼鏡，像位和善的老奶奶。盛老師的頭發(fā)很長，每次都會一圈一圈地盤在頭上，好像年輕了幾十歲。

　　盛老師不僅人幽默，而且在講課時也幽默，每次走近教室，驚喜總會不斷而來。

　　有一次，盛老師給我們講一個關(guān)于孔子小時候勤奮學(xué)習的故事。開講了，老師學(xué)著老夫子的樣子，走起路來搖搖晃晃，手背在身后，頭仰著天，有聲有色地講了起來。盛老師的語言豐富極了，她一會兒用蜜糖似甜甜的聲音，一會兒用怒氣沖天的語氣，形象極了！當老師學(xué)小孔子眼前一亮時，她那雙炯炯有神的眼睛，突然瞪得**的，嘴巴也成了“0”型，頭也昂**天，把小孔子的神態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，我們頓時開懷大笑，盛老師卻提了提眼鏡，嚴肅地看了看我們說﹕“動筆吧！”教室里突然安靜無比，大家拿著筆在紙上埋頭苦干起來，整個教室只聽到“沙沙”地寫字聲。

　　雖然寫作文是一件較難的事，但是我在盛老師那邊學(xué)習的佷快樂，正是這種幽默的講課方法，在我的心田里，開啟了一盞明燈。盛老師雖是位快白白發(fā)蒼蒼的老人，但我卻絲毫感覺不出來。盛老師用幽默的行為舉止，讓她的生活里充滿童趣。

　　老師，謝謝您！

幽默的老師初中作文菁選（擴展10）

——幽默的李老師作文

幽默的李老師作文1

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他十分幽默。

　　記得有一次，李老師提出了一道十分簡單的題目讓毛毅軒回答，聽到老師叫他的名字，他立馬站了起來，一臉驚慌地看著老師，不知道老師提了什么問題，他東問一下西問一下，就問到了答案。毛毅軒照著答案回答后，李老師啞然失笑地說了一句：“你上課太認真了，連這么難的題目都能算來了！”他還以為自己太了不起了。有同學(xué)聽到了他的話，頓時笑了。

　　還有一次，上數(shù)學(xué)課了，李老師說：“同學(xué)們，這堂數(shù)學(xué)課，改為自習課�！蓖瑢W(xué)們興奮極了。李老師走后，有的看書，有的畫畫，還有的.說小話。聲音越來越大，站在一百米以外都能聽見。突然，李老師走進來，*靜謙和地說：“誰再大聲說話，就帶他回家一日游，歡迎參加�！甭犃诉@些話，教室鴉雀無聲了，就連*時最吵鬧的張瞬清也沒了聲音。下課以后，同學(xué)們都相互交談著自己對“回家一日游”的看法。

　　你看，我們李老師幽不幽默。我想對李老師說：“以后別對同學(xué)們那么輕松了，要不然同學(xué)們就會放松對學(xué)業(yè)的要求。”

幽默的老師初中作文菁選（擴展11）

——幽默的歷史老師作文

幽默的歷史老師作文1

　　你對于歷史老師的印象是不是嚴謹而又死板的?我以前對于歷史老師的印象也是這樣的，自從遇到了我們現(xiàn)在的歷史老師，我就改變了這個想法。

　　他是我們的歷史老師，也是年級組長。他課講的非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細。講課時聲音非常的大，即使隔兩個班，也能聽到他“震耳欲聾”的聲音。對于我們的學(xué)習，他是煞費苦心，每次開學(xué)時，都會告訴我們他的教學(xué)計劃和安排。

　　課堂上，他雖然讓我們保持安靜，但只有“有禁不止”。這道不是因為他管的太松，而是在課堂上，他非常幽默風趣。在講“佛教的創(chuàng)始人”時。因為我們對創(chuàng)始人：喬達摩*悉達多記不住。他靈機一動說：“大家這么記：橋塌的多了，人也就死的多了!”這一句話，把全班都逗笑了。大家都便笑著邊說了幾遍，不一會兒就記住了。課后，我們說“這歷史老師真牛!” 在對于特別難理解的問題，他更加幽默了：記得是上個學(xué)期，他講到“印度的種姓**”時。他笑著說：“我們這么來形容，比方說xx你是婆羅門，xxx你是剎帝利，XX和XX為吠舍和首陀羅。那么XX你就是最大的，你可以管理XX和XX了!現(xiàn)在來演示一下!”話聲剛落，班里又是一陣哄笑。只見他們4個好不情愿的站在了臺上。這時歷史老師笑著讓等級最高的'“婆羅門”來發(fā)出命令，那么你們?nèi)�位就必須服�?”這一說，臺下更笑了，而臺上的另三位同學(xué)，則更是尷尬極了。不知是在跟著一起笑，還是在悄悄在“罵”歷史老師。下課后，他夾著他那一大冊備課本和資料，如同神行太保般，快步走回辦公室。

　　光幽默風趣是不行的，還得教的好。歷史老師除了在講課時幽默外，其它的時候是非常的嚴厲，對我們認真負責。這學(xué)期的一件事情，更讓我們看到他“兇猛”的一面。

　　一天下午，全是自習課。我和班上的幾個同學(xué)在最后一節(jié)自習課時，悄悄溜出去打球。誰知道我們剛剛走，歷史老師便風馳電掣般趕來。把我們叫*室，我們當時都傻了眼——他怎么會來?進了教室，他怒吼道：“看什么?趕快都站到后面去!不像話!”我們只好服從。10多個同學(xué)和我乖乖的站在后面。他走到講臺說：“先背十五分鐘筆記，之后我們默寫!”我這才知道，他又在“*”了。十五分鐘后，他走向我們，說：“你們什么樣子啊?這是歷史自習課，不知道嗎?再有下次，給與處分，記入檔案!明天交份檢討，先回到座位上!”他說這話時，滿臉通紅。課后我們幾個同學(xué)都說“這老師發(fā)起火來還真厲害啊!看來以后得規(guī)矩點啦!”

　　每次考完試，他都會認真仔細，地給我們訂正試卷，遇到不懂的問題時，他總是耐心地解答。無論是對我們的每一次小測，還是批改我們的作業(yè)，他都是一絲不茍。我們每天寫的作業(yè)，哪怕是一道問答題，他都要收上去一一批改。對于我們錯的多的地方，他總是歸納出來，然后騰出一兩節(jié)課給我們補。

　　我們的初中生活已經(jīng)接近尾聲了，但是我永遠都不會忘記這個幽默的歷史老師的!