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趣味對聯(lián)故事集錦

趣味對聯(lián)故事集錦

  
             趣味對聯(lián)故事集錦之一

  楊繼盛巧對趣話

  楊繼盛是明代一位以“巧對”著稱的名人。出生于河北容城,嘉靖進土。相傳他“每作對,人輒稱善”。至今,民間還流傳著很多他的巧對佳話。

  傳說,楊繼盛剛剛?cè)胨桔幼x書的時候,有一天,來了一個年紀(jì)較大的學(xué)生,私塾先生,看見這麼大年紀(jì)的人,也來求學(xué),就出了一個對子相嘲:

老學(xué)生

  誰知話一說完,就被坐在一旁的楊繼盛不假思索地接過來:

小進士

  那位嘲笑“老學(xué)生”的先生聽后,大吃一驚,說:“此兒小小年紀(jì),竟聰穎如此,將來必有出息!”

  有一次,私塾先生外出,學(xué)生們,學(xué)生們作陣交戰(zhàn)的游戲玩耍。正玩在興頭上,不料先生突然回來,大家慌忙四處藏匿。先生大怒,挨個地罰跪,并出對;

藏形匿影;

  叫學(xué)生對,先對出者免罰,對不出的繼續(xù)罰跪。只見楊繼盛微微一笑,答對:

顯姓揚名。

  先生臉上的怒氣,頓時一掃而光,驚呼:“此乃絕對也!”伸手將楊繼盛拉起來。從此,楊繼盛擅對出了名。在私塾從師十年間,楊繼盛還作了不少膾炙人口的對聯(lián)。如有一次,他的表叔辛體元來做客。剛好家里沒有酒,到酒店去買,湊巧酒也賣完了。辛體元出了上聯(lián)戲道:

無酒是窮主;

  只聽見一個略帶稚氣的聲音回答:

有兒為名臣。

  辛體元眼光一掃,原來應(yīng)對竟是小繼盛,不禁嘖嘖稱贊。楊繼盛長大后,果然成為明代名臣,官至兵部員外郎。當(dāng)時奸相嚴(yán)嵩專政,楊繼盛因為忠苜敢言,一年之內(nèi)四次被貶。最後一次,被貶途中,他草疏“十罪五奸”彈劾嚴(yán)嵩,結(jié)果被陷害入獄,受盡酷刑后,慘遭殺害。

鐵肩擔(dān)道義;     辣手著文章。

  這副傳頌千古的名聯(lián),就是楊繼盛在獄中寫下的。對聯(lián)鏗鏘有力,表現(xiàn)出他那蕩蕩襟懷,錚錚鐵骨。
  賣柴童妙對進家塾

  明朝時,江蘇省吳縣,出了一位“神童”,姓施名盤。施盤家里很窮,上不起學(xué),他五歲開始,就上山砍柴、割草賣錢!同時,利用時間,偷偷地,向村里的一位老秀才,學(xué)習(xí)認(rèn)字、讀書、吟詩、作對。施盤九歲那年,他進城賣柴,路過一家私塾,聽著里面?zhèn)鞒鰜淼睦世蕰暎孟脒M私塾當(dāng)一名學(xué)生。恰好此時,私塾的主人張都憲坐轎回家,發(fā)現(xiàn)了小施盤,張都憲問他,站在這里干什么,小施盤囁嚅地,說出了自己想進私塾讀書的愿望。張合憲一聽,哈哈大笑說:“窮小子也想進我家私塾念書,也不想想自己的身份!苯(jīng)小施盤再三懇求,張都憲這才說:“這樣吧,我出一上聯(lián),只要你能對上,我可以破例讓私塾老師收你!睆埡蠎棾龅纳下(lián)是:

新月如弓,殘月如弓,上弦弓,下弦弓;

  這上聯(lián)連用四個“弓”字,兩個“月”、“弦”字。張都憲認(rèn)為這下子,一定難倒這個賣柴童。沒想到,小施盤聽了上聯(lián),笑嘻嘻地說“學(xué)費我出不起,對對子,可難不倒我!彼约铀尖,便對出下聯(lián):

朝霞似錦,暮霞似錦,東川錦,西川錦。

  施盤對出的下聯(lián),連用四個“錦”字,兩個“霞”、“川”字,完全符合張都憲上聯(lián)的要求,而且用“朝”、“暮”對“新”、“殘”,用“東”、“西”對“上”、“下”,十分工整,張都憲只好讓他進私塾念書了。

  切瓜分客

  明代年輕文學(xué)家蔣燾,小的時候,才思敏捷,對答如流,蜚聲鄉(xiāng)里。

  有一天,他的爺爺,帶他到一座廟里去玩。蔣燾從高高的臺階上往下跳,三蹦兩跳地到了下邊。爺爺見了,笑著說:

三跳,跳下地;

  蔣燾在下邊一抬頭,正好看見樹上;有只小鳥“撲哧”一聲,飛上天去了,他馬上對了一句:

一飛,飛上天。

  爺爺聽了很高興,連連贊好。

  有一次,他父親的朋友來訪,他們圍坐在客廳吟詩、聯(lián)對,忽然烏云密布,接著,括起大風(fēng),一會兒,就下起大雨,雨點“劈哩拍啦”地打在窗戶上?腿酥,有一人看見窗戶紙上的雨點印兒,觸景生情,出一上聯(lián)求對:

凍雨灑窗,東兩點西三點;

  這上聯(lián)的意思是說,這會兒,冰涼的雨點,打在窗戶上,東邊窗戶上有雨點,西邊窗戶上也有雨點。從文字上講,巧就巧在“凍雨”的“凍”字,是由“東”和兩點組成,“灑窗”的“灑”字是由“西”和三點組成。這樣,聯(lián)意既說明了當(dāng)時雨打窗戶的情景,又說明了“凍”“灑”兩字的組成。這樣,下聯(lián)就不大好對。要求后半句說的事,與前半句說的事,互有關(guān)聯(lián),還得拼成前半句的第一、三兩個字,可真夠難的。在座客人苦思冥想,絞盡腦汁,難以應(yīng)對,客廳一時沉默。

  這時,仆人送上瓜來,蔣燾的父親,連忙切瓜分片,請客人吃瓜。站在一旁看父親切瓜,客人們吃瓜的蔣燾,即景生情,高聲說:“我來對下聯(lián)”。接著吟道:

切瓜分客,橫七刀豎八刀。

  一語既出,滿座驚嘆。蔣燾對下聯(lián)的前半句“切瓜分客”,說的是當(dāng)時吃瓜的事。后半句“橫七刀”、“豎八刀”既是指切瓜,又跟前半句有直接關(guān)系。同時“七”、“刀”左右橫看,合起來,是前半句的第一個字“切”;“八”“刀”上下豎著,合起來是第三個字“分”。真是妙語雙關(guān),興趣盎然?腿藗兘再潎@不已。

  小于謙答對顯文才

  于謙,(一三九八——一四五七)字廷益,浙江錢塘(今浙江杭州)人。明代、水樂進土,著名的民族英雄(1)。他幼年時就勤奮好學(xué),志向高遠(yuǎn)。讀書過目即誦,對句出口皆成。有一次,于謙的母親,把他的頭發(fā),梳成雙髻上學(xué),一天,被一個叫蘭古春的僧人看到了。蘭古春針對他的模樣,就戲弄他說:

牛頭喜得生牛角;

  于謙立即應(yīng)對:

狗嘴何曾出象牙。

  蘭古春自討沒趣,匆匆而去。于謙回家后,對母親說:“今后不能再替我梳雙髻了。過了數(shù)日,蘭古春恰巧又路過學(xué)堂,看到于謙的頭發(fā)梳成三岔,于是再次戲道:

三角如架鼓;

  于謙隨聲就應(yīng):

一禿似擂槌。

  蘭古春贊其才思敏捷,對于謙的老師說:“這孩子長大后,必定是國家的楝梁!

  有一年清明節(jié),于謙隨家中大人去祖墳掃墓,路過鳳凰臺時,他的叔父,出了個上聯(lián)讓他對,聯(lián)文是:

今朝同上鳳凰臺;

  于謙馬上應(yīng)對:

他年獨占麒麟閣。

  大人們聽了,對這一抱負(fù)甚大的對句驚喜不已,他的叔父說:“此小兒,乃是我們家的千里駒。 

  掃墓返回的路上,經(jīng)過一座牌坊,上面寫著三個字:癸辛街

  于謙的叔父說:這三個字的地名,前面兩個字屬天干(即甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸),要對個地名對,恐怕不容易!辈涣,小于謙用(三國演義)中,所寫到的陜西地名,對道:

子午臺

  他的叔父和族人們,聽了更加驚訝欣喜,因為這一地名,前兩字正好是地支(即子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥)中的兩個字,與(癸辛街)恰成一佳對。

  過了兩年,于謙成了縣學(xué)生員。當(dāng)時,有一巡按,到他家鄉(xiāng)的一座寺院游玩。隨從官員中,有一人指著殿中佛像道:

三尊大佛,坐獅、坐象、坐蓮花;

  一時無人對出。于謙剛好也在場,他隨口應(yīng)道:

一介書生,攀鳳、攀龍、攀桂子。

  眾人無不拍手稱妙。

注:(1)明正統(tǒng)十四(一四四九)年秋,瓦刺(蒙古一部落)入侵,英宗被俘。當(dāng)時,任兵部尚書的于謙,擁立景帝,反對南遷,并親自督戰(zhàn),擊敗瓦刺軍,使當(dāng)時局勢轉(zhuǎn)危為安,故稱其為民族英雄。

  焉知魚不化為龍

  明代學(xué)者邱浚,(一四一八--一四九五)字仲深,瓊山(今廣東瓊山)人。幼年在學(xué)堂念書,一天,大雨滂沱,有的座位漏雨,大家爭坐不漏雨的座位,當(dāng)時和邱浚爭座位的,是一個當(dāng)?shù)仫@貴的兒子,兩人互不相讓,爭得面紅耳赤。老師看見了說:“你倆不要爭,我有一句五字聯(lián),能對上的坐好位!苯又畹溃

細(xì)雨肩頭滴;

  顯貴的兒子一聽,目瞪口呆,對不上來,邱浚卻胸有成竹地,對道:

青云足下生。

  老師聽了,只好把不漏雨的座位,讓給邱浚。

  顯貴的兒子不服氣,放學(xué)回家,將爭座位的事,向父親哭訴。顯貴聽了大怒,即差人把邱浚叫到家里來,一見面,就氣急敗壞地喝道:

誰謂犬能欺得虎!

  邱浚鄙視一笑,從容答道:

焉知魚不化為龍?

  顯貴一聽,嚇了一跳,知小邱浚非等閑之輩,長大后定有出息,無話可說,只好放他回去。

  邱浚長大后,果真大有出息。他于景泰年間中進士,授編修,成化年間為國子祭酒。孝宗即位,任禮部尚書,兼文淵閣大學(xué)士,參預(yù)機務(wù)。他天性好學(xué),反對“文尚險怪”,熟悉國家典故。他認(rèn)為夏德秀編寫的《大學(xué)衍義》中,治國平天下的條目不夠完備,于是博采群書(1),加以補充,稱為《大學(xué)衍義補》。晚年右目失明,乃堅持閱讀,披覽不輟。

注:(1)夏德秀(二七八--三三五)南宋大臣,學(xué)者。建州浦城(今福建浦城)人。慶元進士。其哲學(xué)觀點繼承二程、朱熹之說,主張:“收放心,養(yǎng)德性”。著有《西山文集》、《大學(xué)衍義》等。

  楊溥巧對免父役

  楊溥(一三七九--一四四六),字弘濟,石首(今湖北石首)人。明建文進士,授編修(1)。為明代有名學(xué)者。曾任翰林學(xué)士、武英殿大學(xué)士,禮部尚書等職。他和楊士奇、楊榮、歷事四朝(成祖、仁宗、宣宗、英宗),合稱內(nèi)閣(三楊)。

  楊溥幼年家貧,父親年老多病。在這樣的家境下,他孜孜不倦,刻苦學(xué)習(xí),年紀(jì)雖小,文才卻不凡。
  
  有一次,縣官派人捉他的父親去服勞役,當(dāng)時,他的父親有病在身,楊溥到縣衙里,再三懇求,請求免除勞役,縣官看他是個小孩子,就刁難說:“我出個對子,如你對上了,我可以釋放你的父親!

  接著,出了上聯(lián):

四口同圖,內(nèi)口皆歸外口管;

  這個上聯(lián),構(gòu)思奇妙,縣官利用“圖”字的結(jié)構(gòu),折字起意,乃是說:“在我統(tǒng)治的范圍內(nèi),百姓就必須服從我的管轄!毙钿呗犃,得知這個縣官喜歡人奉承,稍思片刻,就投其所好,對了下聯(lián):

五人共傘,小人全仗大人遮。

  楊溥這個下聯(lián),也是運用“析字法”,拆開“傘”字,既表達了自己的請求,又恭維了縣官,而且對仗工整,表達適切,因此,縣官不得不點頭稱贊,終于赦免了他父親的勞役。

注:(編修:(1)官名。明清之翰林院編修,以一甲二三名進士及庶吉士留館者充任,無定員,亦無實際職務(wù)。負(fù)責(zé)修國史、實錄、會要等。


  許將童年妙對

  許將(一O四五--一一一一年)福建閩縣(今福州)人。宋仁宗喜佑八年(一O六三年)中首名狀元。他小時候聰明靈悟,勤奮好學(xué)才氣橫溢,是聞名遐邇的“小神童”。

  許將九歲那年夏天,跟隨族親游覽白巖山后,返回途中,因食干糧,口渴難當(dāng),于是向正在菜園圍籬笆的老伯討茶喝;h笆老人,早就知道,站在面前的這個小孩,是當(dāng)?shù)赜忻摹靶∩裢,并沒有馬上給茶,卻提出條件對他說:“小哥,要喝茶當(dāng)然可以,但要請你對對,我有一個藏在心里多年,對不出來的上聯(lián),你把下聯(lián)對出來,我才給茶!

  小許將雖然口渴得很,但卻懂得尊重長者,就很有禮貌謙遜地說:“請老伯賜教,讓小童見識見識!

  這位老伯,就以自己圍籬笆的事,念出上聯(lián):

一籬二緯三樁囿菜園,園種春夏秋冬菜;

  與許將交游的族親中,不乏文人雅土,他們聽了上聯(lián),一時應(yīng)對無句,幫不了小許將的忙,干著急,擔(dān)心他對不上。才思敏捷的小許將,眨眨眼,拍拍小腦袋瓜,不慌不忙地對了下聯(lián):

百架千層萬卷疊書館,館藏古今中外書。

  許將話剛說完,眾人拍手稱妙。圍籬笆的老伯聽了,也暗暗佩服。“對得不錯,但不知他是偶然而得,還是實有其才。”心想,再出一對試試。于是,老伯開口說:“小哥,讓我再賜教一對如何?”小許將喝不到茶,口更渴了。但還是耐著性子,恭恭敬敬地回答:“敬請老伯教誨”。老伯就以他們今天游覽勝地白巖山為題,侃侃念道:

白巖白霧白玫瑰,如觀玉皿;

  同游者聽了上聯(lián),知道老伯用的是復(fù)字的修辭手法,絞盡腦汁,想助小許將一臂之力。然而,小許將可是心中有數(shù),他回顧今日登山游覽的情景,一幅幅美麗的畫面,又重現(xiàn)在眼前:蓮花巖上的托紅寺,紅寺映朝霞;玳瑁峰上盛開的紅杜鵑,他想到這里,立刻得了下聯(lián),就慢條斯里對道:

紅寺紅霞紅杜鵑,若賞金屏。

  老伯聽了,高興得翹起大拇指,連聲稱妙。即刻端出上等白巖茶,小許將接過茶,正想喝,那老伯邊叫:“慢!”邊在茶杯里,加上香噴噴的茉莉花。就在這時,老伯發(fā)現(xiàn)上弦月影,映入茶杯中,見景生情,又叫一聲:“慢!再對一聯(lián)!彪S著念了出來:

茶飲客吞杯中月;

  這上聯(lián),不但難住同游的文人雅士,而且也確實難住了小許將。這時,小許將手捧香氣誘人的茗茶,不敢往嘴里送,他低頭苦苦思索,難得佳句,只好抬頭,向四處尋找答對的素材,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)水井畔,有一位大嫂在吊水,一時開竅!高興地大叫:“有對了!”接著朗聲念道:

水抽人吊井中星。

  眾人齊聲叫好,聽得老伯也高興得連胡須都翹起來,再次高喊:“慢,小哥!”大家一怔,以為他又要出難題了。原來他愛才心喜,笑呵呵地,又往許將茶杯里,添上桂圓肉,然后說:“小神童名不虛傳,來日一定中狀元啊!”

  許將中狀元后,先后曾任編修,龍圖閣侍判,龍圖閣直學(xué)士、翰林學(xué)土、尚書左丞、右丞等職、知泰州(今甘肅省天水縣)、揚州(今江蘇省江都縣)、鄆州(今出東省平東鯀)等地。熙寧七年(一O二四年),契丹以二十萬大兵逼代州(今山西省雁門縣),朝廷命許將北上為使,與契丹談判。許將閱讀大量資料,廣博聞記,做好充分準(zhǔn)備。談判中,舌戰(zhàn)對方,隨問隨答,對答如流,弄得對方膛目結(jié)舌,終于談判成功,免遭外患。

  神童解縉的春聯(lián)與對句

  解縉(一三六九--一四一五)是明朝大臣,吉水(今江西吉水)人,洪武年間進士。解縉小聰穎,思敏捷,又勤奮好學(xué),小小年紀(jì)就熟讀“四書”、“五經(jīng)”。他文章、詩詞,樣樣精通,尤擅對句,遠(yuǎn)近稱之為“神童”。下面,就是他小時候?qū)涞墓适隆?/P>

(1)寫春聯(lián)

  有一年除夕,十歲出頭的解縉,即景生情,揮毫寫了一副春聯(lián):

日望贛江千里帆; 夜觀廬陵萬盞燈。

  這副春聯(lián),引來了四鄰觀看,眾人稱贊不已。解縉家的對面,是曹尚書的府第。這位尚書大人,久聞“神童”之名,但不大相信解縉的文才,見了這副春聯(lián),也不由得暗自贊許了。只是心里總有些懷疑,于是,決定想個主意,來考考解縉。曹尚書下令,在解家大門正對面的河堤上,栽了一片青竹,以擋住解家的“日望贛江千里帆,夜觀廬陵萬盞燈”的景色。

  第二年除夕,解縉又在大門上,貼上一副春聯(lián):

門對千竿竹;  家藏萬卷書。

  曹尚書見了,不由得為之驚嘆。為了再次考考解縉,馬上令人將竹子砍短。他再去看解家的春聯(lián)時,只見聯(lián)尾各加一個字,成了:

門對干竿竹短;  家藏萬卷書長。

  曹尚書發(fā)了狠,令家人將竹子連根刨掉。這時,解縉又揮筆在聯(lián)尾,再各添一個字,聯(lián)文變成:

門對千竿竹短無;  家藏萬卷書長有。

  曹尚書無可奈何,派人給解縉送去大紅請?zhí),一定要?dāng)面見見這位“神童”的真本事。

(2)智斗曹尚書

  解縉接到曹尚書的大紅請?zhí),就隨來人到曹尚書家。只見大門緊閉,側(cè)門大開,便轉(zhuǎn)身回走。曹尚書在門內(nèi)冷笑道:

小子無才嫌地仄;

  縉聽了,漫不經(jīng)心哼道:

大鵬展翅恨天低。

  曹尚書只好打開大門迎進解縉。他望了望一身綠衣的解縉,便吟道:

水中蛤蟆穿綠衣;

  解縉笑著,指了指身穿紅袍的曹尚書,針鋒相對答道:

鍋里蝦公著紅袍。

  曹尚書惱羞成怒罵道:

二猿伐木深山中,小猴子也敢對鋸(句)?

  解縉也毫不客氣地,馬上還以顏色:

一馬落足污泥里,老畜牲怎能出蹄(題)。

  翰林出身的曹尚書,與一個乳臭未乾的小孩子對對,竟然絲毫占不了上風(fēng),很不甘心,但心里又不得不承認(rèn)“神童”才華橫溢,機智敏捷。曹尚書并不就此罷休,隨即請來看客,他要當(dāng)眾人之面,再一次考考解縉。

  曹尚書呷了一口酒,面對墻上掛的一幅墨跡,脫口就說:

醉愛羲之跡;

  解縉隨口吟就:

狂吟“白也”(1)詩。

  曹尚書馬上又出一上聯(lián):

風(fēng)吹馬尾千條線;

  解縉立即答對:

日照龍鱗萬點金。

  看客們無不被解縉的巧對折服,情不自禁地?fù)艄?jié),喝起采來。曹尚書見還未曾考倒解縉,十分著急,指著屏風(fēng)上的畫,又出一聯(lián):

龍不吟,虎不嘯,魚不躍,蟾不跳,笑煞落頭劉海;

  解縉略加思索,指著案上的棋子答道:

車無輪,馬無鞍,象無牙,炮無火,活捉塞內(nèi)將軍。

  解縉剛剛對完,曹尚書額上冒汗,但還不肯認(rèn)輸,就以教訓(xùn)的口吻道:

眼珠子,鼻孔子,珠子還在孔子上;

  解縉冥思片刻,遂得一聯(lián)回敬:

眉先生,發(fā)后生,后生更比先生長。

  此聯(lián)寓意深刻,暗含譏諷,可謂頗具匠心。解縉才說完,看客們拍案叫絕,曹尚書頓時語塞,只得佯醉而退。

(3)一石三鳥

  解縉的超群才智,使曹尚書不得不暗自嘆服。一日,他又邀解縉進府,想試試,解縉近來的學(xué)業(yè),是否長進。于是,你來我往地,又對了幾聯(lián)后,曹尚書一直未占上風(fēng)。于是,便使用最后絕招;利用“諧音”雙關(guān),企圖“一石三鳥”壓倒解縉。他出的上聯(lián)是:

庭前種竹先生筍;

  解縉立即對出:

廟后栽花長老技。

  曹尚書笑道:“我這上聯(lián)的意思是,庭院前面種的竹子,先長出了竹筍!苯饪N說:“我下聯(lián)的意思,是廟后頭栽的花,長出了老枝!

  曹尚書又道:“我的上聯(lián)另有別解。說是庭院種的竹子,長得不好,教書先生把它砍了,所以是:

庭前種竹先生損;

  解縉馬上接著說:“我這下聯(lián)也還有層意思,說的是廟后栽的花被風(fēng)吹斜了,長老用木棍把它支撐起來,故有:

廟后栽花長老支。

  曹尚書哈哈大笑:“解神童有所不知,我這上聯(lián),還有第三個意思,說的是庭前種竹子,教書先生詢問別人,這是什麼原因,所以是:

庭前種竹先生詢;

  解縉拍手笑道:“曹大人,別急,我這下聯(lián)也另有意思,是說廟后栽上花,小和尚急急忙忙地去告訴長老,長老說早已知道了。所以是:

廟后栽花長老知。

  曹尚書“一石三鳥”,仍然沒有難倒聰明的解縉,不禁由衷地贊許他道:“真乃蓋世奇才也!”曹尚書實在愛才心切,欣喜之余,就把愛女許配給解縉了。


注:“白也”,取自詩圣杜甫評李白的詩句“白也詩無敵。”此聯(lián)平仄考究,“也”與“之”虛詞相對,使聯(lián)語妙趣橫生。
 

  解縉巧對朱元璋

  明洪武二十二年(一三八九年)春天,解縉從江西老家吉水,到京都南京參加會試。當(dāng)時的科舉制度規(guī)定:會試通過后,要再經(jīng)一次復(fù)試,地點在皇帝的殿廷,叫做“廷試”,或稱“殿試”。殿試由皇帝親自主考。

  解縉在會試中,所作的文章,氣勢磅礴,筆鋒犀利,言詞質(zhì)樸,博得主考官劉三吾的好評,要點他為一甲狀元。由于有人反對,理由是說他,對策言論過高。殿試就被點為第七名進士。解縉的大哥解綸、妹夫黃金華,同時高中三甲進土。

  解家“一門三進士”,不僅轟動了江西吉水城,也轟動了京師。萬歲爺朱元璋,得知這位江西矮子進土,不但文章作得好,尤善對對,便召進宮來,親自出題面試。
朱元璋說;“皇宮中,有一大戲臺,朕出上聯(lián),卿對下聯(lián)!苯饪N叩頭道:“萬歲,臣遵旨!

  朱元璋念道。

堯舜凈,湯武生,桓文丑旦,古今來幾多腳色;

  解縉接口便應(yīng)對:

日月燈,云霞彩, 風(fēng)雷鼓板,宇宙間一場大戲。

  “好!”朱元璋滿心歡喜。并再出上聯(lián):

日在東,月在西,天生成“明”字;

  解縉立即續(xù)成下聯(lián):

子在右,女在左,世配定“好”人。

  朱元璋頓時龍顏大悅,連聲贊賞。

明太祖題聯(lián)

  明太祖朱元璋(1),出身貧寒,放過牛,當(dāng)過和尚。小時候,沒有機會念書。但他是一個很有抱負(fù)的人,經(jīng)自己刻苦學(xué)習(xí),頗通文墨,會吟詩,作文,還特別喜歡題聯(lián)。傳說,朱元璋無論行軍打仗、飲酒下棋,微服出訪,登堂進廟!都喜歡談?wù)搶β?lián)。對大臣、文人、農(nóng)民,甚至對兒童,更常常和他們對對。

朱元璋出兵攻打姑蘇那年,行軍中,就以“天口”二字,題了一上聯(lián):

天下口,天上口 志在吞吳;

  謀臣劉基(2)一聽,知道朱元璋將“天口”二字!上下各一拼,即拼出“吞”“吳”兩字。于是,他以“人王”二字,絕妙地對出下聯(lián),

人中王,人邊王,意圖全任。

  一次,朱元璋與劉基下棋,朱元璋吟了一闕上聯(lián),示意劉基應(yīng)對。聯(lián)文是:

天作棋盤星作于,日月爭光;

  劉基脫口答道:

雷為戰(zhàn)鼓電為旗,風(fēng)云際會。

  又有一次,朱元璋到大臣陶安家,看見陶安以書作枕頭,即景生情,乃一上聯(lián):

枕耽典籍,與許多賢圣并頭;

  陶安知其意,隨即對道:

扇寫江山,有一統(tǒng)乾坤在手。

  朱元璋一次便服出訪,遇到一個農(nóng)民在賣藕,立即出一上聯(lián):

一彎西子臂;

  他以一根雪白的藕,比作美女西施的手臂,想考考農(nóng)民是否能對。那農(nóng)民望他一眼,笑著答首:

七竅比干心。

  農(nóng)民以藕中多孔,來比喻商代忠臣比干的心。朱元璋聽了很高興,命農(nóng)民隨行,大加贊賞。傳說,以后還任命那農(nóng)民,到朝廷做官。

注:(1)朱元璋(一三二八--一三九八)字國瑞,濠州鐘離(今安微鳳陽東)人。明朝開國皇帝,在位三十年。

  (2)劉基(一一三二--一三七五)字伯溫,青田(今浙江青田)人。明初大臣、文學(xué)家。明初諸大典制如樂禮、刑法、歷史、科舉等,他是裁定者之一。

蘇東坡巧對兩則

  (1)智對黃庭堅

  蘇東坡和黃庭堅,二人都是北宋時的大文學(xué)家、書法家。黃

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