在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇科普科幻作文大賽滿分作文范文，有需要的同學(xué)們，可以參考一下，希望對你有所幫助。

科普科幻作文大賽滿分作文范文1

先生

陳偲玉/高二年級

我與先生相識多年，他卻從不肯告訴我他的姓名，說是說出來有辱他干凈的形象。他原是教我國文的老師，日子久了，也分不清他竟教了我些什么。但他念詩文的聲音極清緩，咬字清晰，尾音卻極輕，像是清水鳴石較后的一聲蕩漾。

他并不是人類，其實是爸爸為小時候的我設(shè)計的機器人老師。小時候我和爺爺住在一起，在大山里。先生被送到的時候爺爺可不樂意了，那天他正抱著我，筆下涂抹出一片林子，爸爸卻帶著先生來感嘆這山綠得不真切，白惹得爺爺生氣。初見，先生就送了我禮物，雖說我是邊躲邊收下，心里還是美滋滋的。是一副眼鏡，爺爺伸手打翻了我手里的盒子，說不讓我沉迷那虛擬的世界。先生解釋道，“這不過是AR眼鏡，只是增強現(xiàn)實體驗的效果而已。”說什么也不行，我還沒顧得上哭，爺爺就牽著我的手，讓我扭頭看。“看見那些人了么?那些戴眼鏡的人。他們整天和我抱怨戴眼鏡顯得眼鏡小，卻還是收下裝有不同玩意的禮盒。這種人永遠(yuǎn)看不見世界，而要看他們，得用你自己的眼睛。去看他們的丑態(tài)，去看他們中的自己。”先生一句話也沒說，我則半夢半醒的點點頭。

爺爺只許先生教我國文，但這規(guī)矩很快就不作數(shù)了，因為爺爺去了。他躺在很有科技感的棺材里，由幾個齊整的機器人護送，他睡得安穩(wěn)，我卻不知為何地惴惴不安。“先生啊，我曾多少次的想過爺爺?shù)脑岫Y，我會很傷心，但也是安心的，可是，可是我從沒想過會是這樣的。”我坐在竹林里，看稀疏的竹葉托住一輪圓月。“人們總是不想要辛苦的生活，于是他們一邊緬懷，一邊拋棄。”先生的話透過竹子，帶著干凈得發(fā)苦的味道。

“那我呢?”我回頭看向他，“我還能堅持多久?”

他笑著搖頭，我卻覺得先生總是知道很多事情的，只是不說，不知道是沒看透，還是不愿承認(rèn)。我請求他繼續(xù)教導(dǎo)我，并離開了我的家鄉(xiāng)。

《先生》中學(xué)生科普科幻作文大賽作品分享！

可能是受爺爺故去的影響，我不愿意順理成章的接受死亡，我要研究——永生。

先生一開始教我制作簡單機械，后來又一起研究人工大腦，并開始進(jìn)行意識分離。他喜歡攤開手對我說：“我真是沒什么可教你的了。”

但我對他，有秘密。我不滿于自己的思考水平，偷偷第把芯片植入了自己的大腦里，竟好運瞞了這些年頭。但我是不安的，知情之后先生常開導(dǎo)我說，這不過是實現(xiàn)理想的一小步。

你問之后?我當(dāng)然成功了。我用先生不知道從哪找到的人類，改造了他可能的致病基因，為他創(chuàng)造了無菌的環(huán)境，更換了只能使用200年的大腦，他已經(jīng)沒有可能意外死亡了。我看見實驗室中躺椅上安閑的他，耳邊有他哼出的小曲，突然羨慕了起來。“先生，您想永生嗎?”

“不吧。”他聲音越說越輕，這明明是憧憬到了極致。

但實驗還是出了問題。實驗品瘋瘋癲癲的，高唱一些童謠，我想用科技手段介入，尋到致病基因，先生卻說：“永生總是寂寞的嘛。”就這樣擱置了。較后實驗品用餐刀劃開了他自己的手腕，高舉他殘破的手掌，像跳舞一樣轉(zhuǎn)著圈，喊道：“原來死亡是這樣的啊!”紅得刺眼。

我極挫敗地對先生說：“永生不是他想要的嗎?”“曾經(jīng)是，現(xiàn)在也許不是。人不了欲望，在會死的時候，人們害怕死亡;在不會死的時候，人們把死亡當(dāng)成一種不可或缺的體驗。人們永遠(yuǎn)貶斥現(xiàn)在，向往被貶斥的過去和未來。真是，太貪心了。”聲音中水波蕩漾。

如今，我已經(jīng)196歲了，我還在勉強運轉(zhuǎn)快要停工的大腦。先生已經(jīng)不再是我的老師，幾十年前獲得了人類的身份后就與我少了來往，聽說幾年前自殺故去了。他曾想成為人類，又嫌作為人類的自己不再干凈，大概也是郁郁而終吧。我也沒有好到哪里去，折騰自己之后便因失誤失去了雙腿，較終也沒得了永生。我十幾年前坐著輪椅見過一次先生，說我終于得了安穩(wěn)的生活，只是少活一些時日罷了。他笑我說我大概也不幸福，到較后也想不清自己到底想要些什么。

這是他用一生教給我的。我得了閑暇，偶爾畫畫，涂鴉之作能賣出幾個錢調(diào)節(jié)生計。我卻不敢再去想太多，怕欲望再去染了我較后的這點清白。但我大概是可以永生了吧。人類就是欲望，而欲望，是不會死的。

我現(xiàn)在算得上干凈，別的東西已帶走我太多。而教給我這一切的，是先生。

科普科幻作文大賽滿分作文范文2

完美世界

博士揣著他的公文包從高樓里走下來時，已經(jīng)天色將暗了。他一邊快步走下幾階矮樓梯，一邊嘴里念念叨叨：“艾瑪，幫我把下午三點的會議推遲到五點，順便叫科索把那份資料再發(fā)我一份……”空氣安安靜靜，大樓沉默無言，似乎沒有人接應(yīng)博士的話。忽然，他頭頂上圍著的一圓環(huán)開始閃爍，發(fā)出忽明忽暗的細(xì)微的光，一個低得幾乎聽不見的冰冷的女聲響起：“好的，已為您安排。”

這不是科幻小說里的情節(jié)，而是博士最新的科技發(fā)明：光腦KB799。在8102年這個人類科技爆炸的時代，手機早已接近被淘汰的命運，人們追求新潮，也更講求實用。一代代電子屏幕如曇花般先后在歷史的舞臺上更迭，最終引起轟動的，還是博士的研究成果。KB799不僅省去了電子屏幕引發(fā)近視的煩惱，同時也降低了車禍的概率，為人們生活提供諸多方便，更重要的是，博士在研發(fā)時加入了“虛擬預(yù)判”這項先進(jìn)技術(shù)，使得它能夠根據(jù)人腦腦電波變化做出對未來的預(yù)判。該成果公布的第一時間，全球手機市場股價大跌。人類迎來了光腦時代的新春天!

剛走到拐角路口，一輛小型面包車就停在了路口，艾瑪作為博士的智能光腦，早就為博士規(guī)劃好了行程，博士畢竟是個公眾人物，不能太張揚，所以艾瑪挑了一個比較靜怡的咖啡店，對于這一切，博士沒有干涉任何決定。他坐在溫濕度剛剛好的車上，聽著沒有感情的女聲喋喋說著：“……關(guān)于您的表兄詹姆在上午10:38發(fā)來的邀請您周六下午一起去打高爾夫的消息，鑒于我觀察到您在該時段并沒有安排，我已經(jīng)回復(fù)了同意……”博士眉頭一皺，盡管他的確沒有安排，可是不管怎么說，這種事情無論如何都應(yīng)該由他自己決定比較好吧?可是他最終沒說什么，只是把目光放向了窗外，盯著稀稀疏疏的來往人群，將心底的一點想法壓了下去。

咖啡館位于B街區(qū)的一個轉(zhuǎn)角處，平日人不少，就算博士喜歡也很少去�？墒墙裉�，他看著幾乎沒有什么人的咖啡館發(fā)了會兒呆，雖心下疑惑，但是他還是到前臺點了一杯卡布基諾。走到艾瑪為他安排好的窗戶前的位置坐下，從手提包里拎出一個輕薄的laptop開始了一天的工作。而艾瑪則一如既往地做出各種提醒：

“博士您下午有個研發(fā)成果線上發(fā)布會，已經(jīng)派科林去了……”

“……博士您已經(jīng)工作一個小時了，需要休息。”

“博士，您已經(jīng)工作三個小時了，即將強制關(guān)機，3,2——1!”

頓時，博士的電腦一片漆黑，雖然早有存檔，但是博士還是怒不可遏，一下子把光腦摘下來扔在了地上。圓環(huán)狀的光腦摔在地上發(fā)出嗶的一聲，博士卻一下愣住了。嘈雜的聲音從四面八方涌來，他感覺自己就像是失聰?shù)娜撕鋈猾@得了聽力，一下子回歸到真實之中。

他不顧歪掉的眼鏡慌忙一抬頭，驚愕地發(fā)現(xiàn)咖啡館里熙熙攘攘的都是人。談笑風(fēng)生的中年人，忙著寫報告的上班族，歡聚聊天的姑娘們，清晰真實的社交場景在他眼前鋪展開，一時間，他竟然分不清這到底是夢還是現(xiàn)實。做夢的人在夢里待久了，就不知道是夢了�？墒乾F(xiàn)實生生扯碎了他的理想國，他再一低頭，發(fā)現(xiàn)喝的卡布基諾不過是一杯清水。博士感到恐懼，汗毛倒豎，他沖出咖啡店，大街靜悄悄的，只有秋風(fēng)掃落葉。眼前的景象像是立在博士心尖上的一把放大鏡，把高度模糊的真相與恐懼赤裸裸地放大，清晰地映照在心頭。

絕望驚懼之際，博士手忙腳亂地把光腦戴了回去，一瞬間，世界回到了那個平衡的調(diào)度。博士怒斥道：“怎么回事?”艾瑪機械的聲音悠悠響起：“博士您好，考慮到您對人群疏密度的喜好，我將對不同的環(huán)境作出相應(yīng)的調(diào)整，例如喧鬧度，光線亮度等，還會相應(yīng)地適當(dāng)添加和減少人流影像……”

博士難以置信地指著咖啡問道，“這也是?”

“很容易，只要調(diào)節(jié)您的味覺中樞和嗅覺神經(jīng)即可辦到。”

博士快瘋了，他覺得這個世界都瘋了，變得不可理喻。絕望中，他唯一能做的，就是把光腦一把摘下扔在地上砸了個粉碎。

許多年后的某一天，博士的家中，他五歲大的小女兒拿著一個手機興奮地把玩著，她的電子信息天賦很出眾，天生就是當(dāng)科學(xué)家的料。然而此刻的她不解地問她的父親：“爸爸，為什么別的小朋友都有先進(jìn)的光腦，可是我們家還要用這已經(jīng)淘汰的破手機啊?”

博士微微一笑，摸了摸她的頭，說出了一句令她尚難以理解的話：“因為我們不需要一個完美世界。”

科普科幻作文大賽滿分作文范文3

較后的真相

尹燕姿/高三年級

“蘇梓，蘇梓，醒醒。”正在睡夢中的我被媽媽的叫喊聲吵醒。我睡眼惺忪地望著媽媽。

只見媽媽挪了一下位置，原來她身后站著一個人。她望著我，我也注視著她，她給我一種似曾相識的感覺，親切而溫暖。我將視線從她身上收回，轉(zhuǎn)眼望向了媽媽：“媽，怎么啦?有什么事?我正在睡午覺呢。”媽媽聽此便立刻不滿道：“你還睡!早上睡到十點多才起床，中午吃完午飯又開始睡，你這天天渾渾噩噩的，到底要怎么樣?”媽媽的語氣中透露出無奈。我并不喜歡媽媽用這樣的語氣對我說話，但我知道媽媽的諸多不滿都是因為我的學(xué)習(xí)。我將語氣放溫和些：“好了媽，咱不吵了啊，有什么事你就說吧。”媽媽的嘴動了動，終究是把要說的話咽了下去，轉(zhuǎn)身將她身后的那位拉至我跟前：“來!這是我請來跟你補習(xí)的家教老師，你既然覺得去學(xué)校上課麻煩，那就讓她來教你上課，她會隨時跟進(jìn)你在學(xué)校的課程，幫你把落下的課都補回來。”我聽完媽媽的話產(chǎn)生了疑問：“她怎么知道我落下了哪些課，我感覺我自己都快忘了我上了哪些課了。”媽媽笑了笑，拍了拍那位的肩膀說：“這你就不用管了，她會幫你搞定的，你們現(xiàn)在開始上課吧，我就不打擾你們了。”媽媽說完就帶著神秘的笑離開我的房間并關(guān)上了門。

那人走到我跟前，凝視了我一會兒后，微笑著對我說：“你好，我叫喬紫，以后我就是你的家教老師了，咱倆要好好相處啊!”聽到她的話，我不禁心頭一震，這句話，這種語氣，竟讓我感覺無比熟悉，記憶里的那個人第一次與我見面也是這種語氣�；蛟S是我太想念她了吧，竟將這位喬紫當(dāng)成了她。我立馬搖了搖頭，清醒過來。算了，別再想了，反正她也不會回來了，你該要好好振作起來了，不能讓她失望。

“嗯，好的，喬老師，我會好好學(xué)習(xí)的。那我們開始上課吧!”

“那好，我們先上數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是你較弱的一科，你先把數(shù)學(xué)書拿出來。”奇怪，她怎么知道我數(shù)學(xué)不好的，難道是媽媽告訴她的?

《較后的真相》中學(xué)生科普科幻作文大賽作品分享！

我雖然感覺奇怪，但還是將數(shù)學(xué)書拿了出來。她拿過數(shù)學(xué)書，似是帶有目的性地將書翻到某一頁，她將那頁鋪開在我面前，用手指了指書中的一題：“這題你一直沒有掌握，我用三種或者三種以上的方法來全方位地講解這題，如果還弄不懂，我再想別的方法，你看這樣行嗎?”又是一樣的語氣，一樣的幫我解題的方法。這個人都底是誰?!我按捺住內(nèi)心的激動，認(rèn)真地聽完她講解的每一種方法。在她的幫助下，我竟將這道題理解得透徹。

“好了，這題你應(yīng)該懂了，你認(rèn)真地將下面這幾道類似的題目都解一解看看，不懂的你再問我。”說完她摸了摸我的頭，我立馬愣住了。那個人也會有同樣的動作。這太奇怪了。這到底是怎么回事?

經(jīng)過了一下午的培訓(xùn)，喬紫老師將我之前很多沒弄懂的題目都講解得十分清楚，幫我彌補了很多知識上的漏洞，但較讓我記憶深刻的是她那如此熟悉的講話風(fēng)格和行為態(tài)度，她深深地吸引了我，讓我不斷回想起記憶中的那個人帶給我的快樂。

下午四點家教結(jié)束后，我買了一束花前往德馨公墓，步伐沉重地走到一座墓碑前，看著墓碑上那美麗的笑容，內(nèi)心波濤洶涌，連說話的語氣都不自覺發(fā)顫：“陳老師，我來看你了，你在那邊過得好嗎?你知道嗎?我好想你，我想念你每次來我家給我家教時帶來的奶茶，想念你講課時的種種神態(tài)和語氣，想念你總是讓我學(xué)習(xí)累了就休息會兒的話語。老師，我好想見你，如果不是那天我忘記告訴你家里有事不用來家教，你又怎會在來的路上出事，又怎會離開我，又怎會……怎會……”我越說越泣不成聲，用來擦眼淚的衣袖已濕成一片。“老師，你知道嗎?我今天遇到一個和你很像的人，相像得讓我產(chǎn)生你又回來了的感覺�？晌抑�道，你已離開我不會回來了，可能是我太想念你了吧!”我靜靜地站了一會兒后將花放在老師墓前依依不舍地離開。

剛回到家，打開門，我便依稀聽見爸媽交談的聲音，走近了，聲音漸漸清晰。我聽見媽媽說：“……我的主意是不是很棒?小梓現(xiàn)在也肯學(xué)習(xí)了。”“你的主意不錯，那個家教機器人挺好的，和以前那個陳欣除了相貌以外，其他地方都十分相似，小梓啊肯定會喜歡她的。”聽到這里，我心里五味雜陳，走上前去詢問他們：“什么家教機器人?難道剛剛那個喬老師是機器人?”爸媽似是被我突然響起的聲音嚇到，愣了會后才反應(yīng)過來。媽媽見事已瞞不住，便將實情告訴了我：“其實這事有點復(fù)雜。我看你自從那個陳欣老師死后就一直對學(xué)習(xí)抱著無所謂的態(tài)度。我就想著能不能找個人代替她幫助你提起對學(xué)習(xí)的興趣，然后我就發(fā)現(xiàn)有個公司發(fā)明了一種家教機器人，能將人的某種記憶和感情注入進(jìn)去，所以我就想著將陳欣老師的記憶和感情注入進(jìn)去，讓她來幫助你學(xué)習(xí)，沒想到還挺管用的。”

媽媽的一席話還不斷在我腦中回蕩，原來那些熟悉都不是巧合，是“陳老師”來見我了，我的思念起作用了。

第二天，家教老師來了，帶著記憶里的那杯奶茶，來了。

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