我的胡思亂想優(yōu)秀作文
我的胡思亂想優(yōu)秀作文
英語課總是不期而至,課前同學(xué)們爭著相互問詢:“喜不喜歡上英語課?”其實大家想要的答案無非就是“不喜歡”,為自己尋個知音,以求得心靈上的安慰。不喜歡英語這幾乎是我們班同學(xué)的共識,知音好尋課難上。
我不光恨英語,還會扯出一幫子?xùn)|西來恨,恨發(fā)明英語的人,真想找個機會把他從棺材里挖出來碎尸萬段;還恨英語是世界通用語言,為什么我們的漢語不是世界通用語。在語文課上我從沒這樣想過,但在英語課前,我時常這樣想。我想,將來要是我當(dāng)上國家教育部部長,決不讓未來的孩子承受學(xué)英語之苦。
在經(jīng)過一段漫長的煎熬后,無趣的英語課總算結(jié)束了。我們也放學(xué)了。這是個奇怪的中午,站路隊時同學(xué)們都在急切地問:“有沒有作業(yè)?”因為同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了有作業(yè)的中午,中午沒有了作業(yè)反倒心虛不踏實了。我倒是沒這種感覺,還沒放學(xué),就已經(jīng)謀劃著怎么過好這個可能是唯一的沒有作業(yè)的中午。
可是進了家門,才發(fā)現(xiàn)這一切并沒有什么不同,一切照舊:吹管、吃飯、看《百家講壇》,只不過是吹管的時間被延長了。也許是太疲勞的緣故罷,《百家講壇》還沒看完我就睡著了?赡苁菑膩頉]這么早午睡過,鬧鐘的鈴子還沒響,我就醒了,睜開雙眼一個勁地的看鐘表,才1:30,我不相信自己的眼睛,又反復(fù)看了好幾遍,都是1:30。,我擔(dān)心鬧鐘壞了,又追問爸爸媽媽,爸爸媽媽的答復(fù)是一致的:1:30。我又躺下接著睡,因為擔(dān)心睡過頭再沒敢睡著,,所以只能瞇著眼繼續(xù)做我的白日夢:有朝一日我要是當(dāng)了國家教育部部長,一定讓所有學(xué)生睡上安心覺,再不能像我一樣睡覺都提心吊膽。
下午有節(jié)班會課,主題是“世界水日”,活動進行得很順利,還沒下課預(yù)定的內(nèi)容的就進行完了。剩下的 時間 老師沒有讓我們做作業(yè),而是讓班長讀班務(wù)日志。因為這是我們在小學(xué)的最后一學(xué)期,開校伊始,老師就讓班長記錄好發(fā)生在班上的點點滴滴。班長是個有心人,記錄的內(nèi)容深深地感動著我們每一個人。聽著聽著,我突然冒出一個念頭:要是把我們六年級最后一學(xué)期的生活編成劇本,拍成電視連續(xù)劇,那豈不是大快人心的好事。
唉,我就是這么個人,理想隨時隨地發(fā)生著改變。
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