無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

作文寫信的正確格式篇一

回 味

字跡體現(xiàn)溫情，別有一番感動(dòng)

談起那么多學(xué)生不會(huì)寫信，“80后”林小姐有些傷感，信件對(duì)于他們那一代人來(lái)說(shuō)，是一種集體回憶。高中的時(shí)候，提筆隨便寫個(gè)地址，比如“某班某號(hào)同學(xué)收”，不知道對(duì)方多高多重，是男是女，往往能收到回信，這就是盛行一時(shí)的“筆友�！�

大學(xué)最初的日子，最甜蜜的事情就是每天翹盼學(xué)校的投遞員送來(lái)的信件，展開(kāi)同學(xué)們寄來(lái)的信紙，讀著或傷感或想念的文字，猶如見(jiàn)到了真人。“這種朦朧而有真切的美，是只通過(guò)視頻或短信無(wú)法體會(huì)的�！�

高三學(xué)生張玲也覺(jué)得很惋惜。高一的時(shí)候，有一次上體育課，有個(gè)同學(xué)像發(fā)現(xiàn)了寶一樣尖叫著跟我講：有個(gè)人給你寫信！“那是我第一次收到信�！毙欧馍嫌杏H切的稱呼，還畫了可愛(ài)的童話，“很感動(dòng)”。

一位教育界人士說(shuō)，所謂“字如其人、見(jiàn)字如見(jiàn)面”，字跡體現(xiàn)著個(gè)性和生命的溫情，這是短信、qq通訊手法無(wú)法表達(dá)的。

作文寫信的正確格式篇二

小學(xué)生寫信作文評(píng)語(yǔ)

書信信封格式正確。

語(yǔ)言規(guī)范，書寫工整。

敘事清楚明白，感情真摯。

層次清楚，中心突出。

文章條理清楚，層次分明，語(yǔ)言也很流暢。

能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

書信作文評(píng)語(yǔ)精選：文章語(yǔ)言活潑，較生動(dòng)化，使人感到有親切感。

以飽滿的***，描寫了……

重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

比喻貼切，用詞生動(dòng)。

文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

文章邊敘事邊抒情，

充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

作文寫信的正確格式篇三

敬愛(ài)的媽媽：

您好!

藍(lán)天作紙，大海為墨，寫不盡您對(duì)兒子的養(yǎng)育之恩。龍山歡呼，汝水歌唱，唱不完您對(duì)兒子無(wú)微不致的關(guān)愛(ài)和嘔心瀝血的辛勞。

媽媽，您知道您兒子是個(gè)很內(nèi)向的孩子，不善于表達(dá)，但您對(duì)孩子和您對(duì)學(xué)生的百般呵護(hù)，辛勤付出，兒子都看在眼里，記在心里。默默的在為您祝福，祝福我親愛(ài)的媽媽心情愉快，工作順利，青春永駐。

每逢星期天我回老家時(shí)，爺爺都會(huì)鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不能辜負(fù)爸媽的殷切期望。是爺爺告訴我，我出生時(shí)是媽媽您最辛苦的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)您在堂街鎮(zhèn)教中學(xué)，爸爸在薛店鎮(zhèn)工作，兩鎮(zhèn)相距百里之遙。哺育我的重任，培養(yǎng)學(xué)生的艱辛，全落在您一個(gè)人身上。就這樣您沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課，還年年被評(píng)為優(yōu)秀教師。媽媽您太偉大，太辛苦了，我向您深鞠一躬，放聲高歌：“世上只有媽媽好……”

親愛(ài)的媽媽請(qǐng)您放心，我一定以您德高為師，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為榜樣。告別作業(yè)不認(rèn)真的壞習(xí)慣。克難攻堅(jiān)，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩!最后我要振臂高呼，媽媽我愛(ài)您!

祝您：工作順利、身體健康、永遠(yuǎn)年輕。

作文寫信的正確格式篇四

親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!首先我祝同學(xué)們?cè)谶@一天里玩得愉快，祝大家節(jié)日快樂(lè)!今天，我代表全體少先隊(duì)員，懷著無(wú)比興奮的心情發(fā)言。

今天，是我們的節(jié)日，是中國(guó)兒童的節(jié)日，也是全世界兒童的節(jié)日!全世界上的兒童的臉上洋溢著笑容。

我們要從小立志，樹(shù)立理想。只有從小立志，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。比如說(shuō)“：^v^從小就立下了”為中華之崛起而讀書“的志向，^v^長(zhǎng)大以后，他也實(shí)現(xiàn)了他的理想。

我們是二十一世紀(jì)的兒童，沒(méi)有戰(zhàn)火硝煙，沒(méi)有饑餓和寒冷的折磨，我們還有什么理由不奮發(fā)圖強(qiáng)呢?還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?

同學(xué)們，讓我們從小立志、樹(shù)立理想、努力讀書吧!

同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

作文寫信的正確格式篇五

親愛(ài)的臺(tái)灣小朋友：

你們好！

我是來(lái)自家市五小六年級(jí)三班的一名小學(xué)生，我叫陳廣h，今年12歲。

我的家鄉(xiāng)東北是一個(gè)美麗的地方，這里的春、夏都非常涼爽，不像南方那樣四季分明。我十分喜歡冬天。

冬天的時(shí)候這里經(jīng)常下大雪。我一步一步地走在雪地上，腳下面的雪軟軟的，身后雪地上留下的腳印好似跳躍的音符，又像童心寫出來(lái)的詩(shī)行。雪花飄呀飄呀，輕輕地?fù)崦�我的臉蛋，涼絲絲的，落進(jìn)脖子里，麻酥酥的，我閉上眼睛，覺(jué)得自己就像一片大雪花……

七臺(tái)河的冰雪大世界也是冬天里的一大特色，晶瑩剔透的冰雕使?jié)嵃椎亩�天不再單一，給哈爾濱的冬天增添了一道亮麗的風(fēng)景。

我特別喜歡冰糖葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去一串又一串的冰糖葫蘆好像一團(tuán)火，看了就會(huì)是心里特別暖和，一口咬下去先是甜絲絲的感覺(jué)，在咬一口便是酸溜溜的感覺(jué)，吃了還想吃！

雖然我們相隔千里、素不相識(shí)，但我們的心是緊緊連在一起的，因?yàn)榱髦�一樣的血，因�(yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的家，因?yàn)槲覀兺瑯邮侨A夏兒女！希望你們能來(lái)到拜泉，讓我們相會(huì)。

身體健康！

學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你的朋友：陳廣h

20xx年1月3日

作文寫信的正確格式篇六

親愛(ài)的媽媽：

您好!

媽媽，感謝您給了我生命，辛辛苦苦把我養(yǎng)大，女兒有許多心里話想對(duì)您說(shuō)：

媽媽，是您養(yǎng)育了我，是您一口飯一口飯喂我長(zhǎng)大，您為我洗衣、做飯，晚上還要輔導(dǎo)我寫作業(yè)，您為我付出的太多太多了……

在去年的夏天里，我翻來(lái)翻去也睡不著媽媽摸摸我的頭，覺(jué)得我頭很熱，媽媽趕緊爬起來(lái)去找退燒藥我把藥喝完就睡著了，媽媽怕我病情復(fù)返一直沒(méi)睡，第二天，我醒來(lái)的時(shí)候，眼睛里已經(jīng)布滿了血絲，我的眼睛里流出了淚水，可媽媽卻笑了笑。記得曾讀過(guò)這樣一句話：世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)。起初不怎么理解，可是這件小事讓我領(lǐng)悟了這句話的真正意義。

媽媽，您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你!”

祝您健康快樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意!

xxx

作文寫信的正確格式篇七

一般書信寫作格式及范文2008-10-11 15:36一般書信寫作格式及范文 書信一般由稱謂、問(wèn)候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。

我們以劉星給強(qiáng)強(qiáng)的一封信為例作簡(jiǎn)單講析。1 .稱謂 在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號(hào)。

為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛(ài)的”等詞。這由寫信人與收信人的關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而定。

親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：（同學(xué)之間，關(guān)系親密，可用親愛(ài)的）2 .問(wèn)候語(yǔ) 第二行開(kāi)頭空兩格寫問(wèn)候語(yǔ)。 運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。

長(zhǎng)者多問(wèn)候身體，中年人多問(wèn)候事業(yè)和家庭，青年人多問(wèn)候愛(ài)情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長(zhǎng)。 你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲3 .正文 另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔清晰 語(yǔ)言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過(guò)多過(guò)深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。

最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)參加沒(méi)有。 另外，請(qǐng)你幫我到新華書店買一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。

4 .結(jié)尾 要根據(jù)收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。 一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。

給長(zhǎng)者的信往往寫“祝您健康長(zhǎng)壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”。 祝學(xué)習(xí)更上一層樓。

5 .署名和日期 最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。 根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生 *** ”、“兒 ** ”等。

好友：劉星 **年*月*日一般書信寫作注意事項(xiàng)：1 .內(nèi)容要寫得清楚明白，以免造成對(duì)方的誤會(huì)或疑問(wèn)，耽誤事情。2 .用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。

3 .要按照書信的格式寫，信封寫作更要規(guī)范，避免投遞困難。4 .字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。

**同學(xué)： 你好！我是一位關(guān)心你的高中學(xué)生。從資料中了解到你的情況，我的心中有萬(wàn)分感觸。

此時(shí)，我心里所想的并不是你所做的對(duì)與錯(cuò)，而是想“我們這一代為什么會(huì)如此脆弱”？ 前些時(shí)候，我在一張報(bào)紙上看到了這樣一件事：一個(gè)13歲的男孩，因被老師批評(píng)，一時(shí)沒(méi)想通，便自殺了。不管他是男孩也好，女孩也罷，與你相同的是，你們同樣都是“好”學(xué)生。

問(wèn)題的關(guān)鍵便在于此。你之所以能有此舉動(dòng)，說(shuō)白了，是心理素質(zhì)問(wèn)題。

作為一個(gè)連續(xù)6年被評(píng)為“三好”學(xué)生并且以全校第一名的成績(jī)被保送到重點(diǎn)中學(xué)的你，可以說(shuō)，在你有限的生命中一直是一帆風(fēng)順的，因此，也就不知世事的艱難。大人們的就業(yè)問(wèn)題、婚姻問(wèn)題，學(xué)生們的升學(xué)問(wèn)題、前途問(wèn)題，都在困擾著人們，然而，每個(gè)人面臨困難的時(shí)候都要去自殺嗎？不是的。

我們應(yīng)該找出自己的弱點(diǎn)，再迎頭趕上去。以前，我同情那些自殺者，我想他們是被社會(huì)、被家庭逼迫得走投無(wú)路才會(huì)那么做。

但我現(xiàn)在瞧不起這種人，我認(rèn)為他們是生活的弱者。人獲得生命是多么不易呀！從“盤古開(kāi)天”到“女媧造人”，都暗示了生命的可貴和來(lái)之不易。

可是，你為什么不去好好珍惜呢？特別是生長(zhǎng)在祖國(guó)首都，學(xué)習(xí)在重點(diǎn)中學(xué)，成績(jī)又名列前茅的你，為什么不時(shí)時(shí)想想自己身在幸福和順境之中呢？想想曾有多少同齡人在羨慕你！為什么不能做到得而不喜、失而不憂、處變不驚呢？必須承認(rèn)，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，受到不少不良因素的影響。家長(zhǎng)從我們很小的時(shí)候便抑制我們的思想，不許這樣，不許那樣，結(jié)果是孩子老實(shí)了，可那股子靈氣卻消失了。

因此，我們的思維在不同程度上受到局限，心胸也變得非常狹窄。我們不能到大自然中去，體會(huì)不到那壯麗河山的博大胸襟，但我們可以讀書，可以用書來(lái)充實(shí)我們的思想，書告訴了我們很多做人的道理，該做什么，不該做什么，使我們?cè)诓粩噙M(jìn)步的過(guò)程中少走很多彎路。

為什么你不從中汲取一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)呢？為什么還要重蹈覆轍去續(xù)演人類的錯(cuò)誤悲劇呢？ 安迪·麥克道爾，這個(gè)名字相信你一定有所耳聞，她是一位很杰出的女影星。她主演的影片在第42屆戛納國(guó)際電影節(jié)上獲得金棕櫚大獎(jiǎng)。

這是一項(xiàng)怎樣的殊榮�。∈獠恢�在成功的背后，她又付出了多少的艱苦。童年時(shí)，父母離異，這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)是一樁丑聞。

母親從此一蹶不振，淪為酒鬼，年幼的她便擔(dān)負(fù)重任。如果她很脆弱，相信今天一定見(jiàn)不到她的綽約風(fēng)姿了。

如今，她憑著自信與實(shí)力終于向人們證實(shí)了她的價(jià)值，也證明了成功永遠(yuǎn)屬于生命的強(qiáng)者。 姨于這件事，我覺(jué)得所有的人都太過(guò)于在乎了，本來(lái)那位老師完全可以將此事不了了之，班主任也不必大張旗鼓地訓(xùn)斥，而父母也不應(yīng)一味地責(zé)備。

但有些事情既然已經(jīng)發(fā)生了，就應(yīng)該有應(yīng)付的辦法。凡事，你可以從消極與積極兩個(gè)方面考慮。

倘一篇非常優(yōu)秀的作文，被老師認(rèn)為是抄襲來(lái)的時(shí)候，并在文后批語(yǔ)中注上如“如果這是你寫的，那么很不錯(cuò)”的之類的話，積極者會(huì)認(rèn)為：老師最起碼認(rèn)為這篇文章還不錯(cuò)；而消極者會(huì)恨恨地說(shuō)老師看不起他，然后又怨天憂人地說(shuō)一些喪氣話，并發(fā)誓再不好好寫作文了�？蛇@是解決問(wèn)題的方法嗎？所以，做人有時(shí)要有一些阿q精神，學(xué)一學(xué)精神勝利法，碰到煩心事的時(shí)候，要多往好的方面想一想。

才不致于鉆牛角尖，更不至于最終釀。

作文寫信的正確格式篇八

親愛(ài)的人類朋友：

你們好!

我是蝙蝠。據(jù)說(shuō)今年橫掃全球的新型冠狀肺炎是由我們蝙蝠引起的，可是我真的很納悶兒!雖然我們身上有4000多種病毒，但是我們多數(shù)生活在山洞里，晝伏夜出，我們吃昆蟲，幫植物傳粉，并不會(huì)把病毒傳播給你們啊!是你們，把森林里的樹(shù)都砍了，蓋成高樓大sha;是你們，把我們的山洞變成旅游景點(diǎn);是你們，把我和我的朋友們果子貍、穿山甲端上餐桌，吃進(jìn)嘴里!病毒在我們身上，我們并不會(huì)生病，但是沒(méi)想到你們感染病毒之后，卻會(huì)咳sou、發(fā)燒、呼吸困難，甚至死亡!對(duì)此，我們深感抱歉!

澳大利亞的山火燃燒了幾個(gè)月，我和我的同伴兒們無(wú)處可去，只能到處亂飛，可是我們也不想冒犯到你們!而在南極，我的朋友企鵝們也好不到哪兒去。他們像穿著黑白禮服的紳士，走路時(shí)扭動(dòng)著胖乎乎的身子，好可愛(ài)�？墒�，今年南極溫度居然達(dá)到20度!冰川融化，好多小企鵝掉進(jìn)海中，企鵝的食物lin蝦也大大減少。為了生存，企鵝只得遷xi，但是很多都死在了途中，據(jù)說(shuō)近五年約有20萬(wàn)只企鵝消失!北極情況更糟糕，北極熊沒(méi)有了浮冰，無(wú)法捕獵，只能到垃圾桶找食物，很多都活活餓死了!

疫情、蝗災(zāi)、雪災(zāi)、颶風(fēng)、海嘯、南極升溫……這不是電影里的災(zāi)難片，是真的在發(fā)生的事!

醒醒吧，人類!地球是你們的，也是我們的家園!請(qǐng)你們不要再驅(qū)逐我們，把我們?nèi)�進(jìn)籠子，端上餐桌!不然，現(xiàn)在為了生存而遷徙的動(dòng)物們，就是未來(lái)為了生存而遷徙的你們!

看看外面，春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，期待著你們?cè)缛辗鈿⒉《荆�摘下口罩，共同享受大自然的那一�?

你們的朋友：蝙蝠

作文寫信的正確格式篇九

xxx同學(xué)：

你好！

我先介紹一下自己吧！我叫張馨月，今年11歲，來(lái)自謝家灣小學(xué)五年級(jí)一班，在班上的職務(wù)是中隊(duì)長(zhǎng)。我很高興能借這次手拉手活動(dòng)認(rèn)識(shí)你，也希望通過(guò)書信咱們能相互了解，成為好朋友！

你現(xiàn)在很想知道我長(zhǎng)什么樣兒吧！我有著一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，像月牙似的彎彎的眉毛、櫻桃小嘴，走起路來(lái)馬尾辮一甩一甩的，很有自信，許多叔叔與阿姨都夸我不但人長(zhǎng)得漂亮，還聽(tīng)話懂事。

你一定會(huì)感到莫名其妙，為什么會(huì)突如其來(lái)地收到一封陌生人的來(lái)信呢？其實(shí)，這是因?yàn)槲覐睦蠋熌抢锪私獾揭�給遠(yuǎn)方的小朋友寫信，所以我誠(chéng)心誠(chéng)意地希望能和你交朋友。

說(shuō)到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧！我生活在一座風(fēng)景如畫、四面環(huán)山的城市——重慶九龍坡區(qū)。我不但熱愛(ài)班集體，而且熱愛(ài)我的學(xué)校。那里是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的讀書圣地。有一個(gè)綠茵茵的操場(chǎng)，三座樓房，分別為綜藝樓、朵朵教學(xué)樓和行政樓。綜藝樓的旁邊有小水池和假山。小水池周圍鑲嵌著不大整齊的鵝卵石，假山上長(zhǎng)著幾條爬山虎，爬山虎的葉子一順朝下，在陽(yáng)光下顯得精神抖擻。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去假山就像一頭大象，戴著一頂碧綠的帽子，站在校園的

一角。池邊有兩棵臘梅樹(shù)，它的枝干曲曲折折的，延伸到水池的中央，它擺弄著婀娜的腰姿，就象兩位少女在梳妝打扮。下雨天，小水池就像是珍珠泉一般，使人賞心悅目。

要是我們成為了好朋友，就可以經(jīng)常通信了，那該有多好！書信交流方便，只要我們筆尖稍稍一動(dòng)，就可以取得聯(lián)系。雖然我們相隔甚遠(yuǎn)，可是書信是沒(méi)有界限的。因?yàn)樵蹅z成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅，可以相互交流自己�?duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的看法，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。

在此，我想在我們的手拉手活動(dòng)提一些小小的建議。第一，讓我們相互仔仔仔細(xì)細(xì)地介紹自己的個(gè)人情況；第二，把我們生活、學(xué)習(xí)中所遇到的小困難、小問(wèn)題傾訴出來(lái)，讓對(duì)方幫忙解決；第三，分享趣事、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。只有這樣彼此之間了解，才能增進(jìn)我們的友誼，共同進(jìn)步。

我堅(jiān)信，如果我們帶著一顆火熱的心，就一定能成為朋友。讓我們一起手拉著手，肩并著肩，在燦爛明媚的陽(yáng)光下，天天快樂(lè)，健康成長(zhǎng)吧！

學(xué)業(yè)進(jìn)步！

寫信人：

20xx年3月6日

作文寫信的正確格式篇十

親愛(ài)的媽媽：

您好！

媽媽，為了教育我，您的目光灰暗了，隱去了往日的光輝；媽媽，為了教育我，您的脊背彎了；媽媽，為了我能成材，不知說(shuō)了多少次，我就是一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去；媽媽，感謝您多年辛勤教育，謝謝！

還記得那件事情嗎？那天，我罵了您，您狠狠地打了我一頓。之后，我也很自責(zé)，我覺(jué)得我這次是真的做錯(cuò)了，是我應(yīng)該受到懲罰，但您是用木棒打的我，而且我那時(shí)才8歲��！

我不明白您的所作所為，我只不過(guò)罵了您一句嘛！有必要那么狠嗎？而且那是您第一次那樣打我。而您最后給了我這個(gè)問(wèn)題一個(gè)最好的答復(fù)。您后來(lái)和我說(shuō)：“你以為媽媽愛(ài)打你呀！罵人，本來(lái)就是不文明的行為，更何況是對(duì)自己的母親！”我呆住了，我靜靜地坐在床上，腦子里反復(fù)在重復(fù)那句話……半晌，我醒過(guò)來(lái)了，躡手躡腳地往您所在的房間緩緩走去……我小臉紅了，說(shuō)了那我終身不會(huì)后悔，忘記的三個(gè)字：“對(duì)……不……起”。

這件事給了我一個(gè)很深刻道理：母親，永遠(yuǎn)是愛(ài)自己孩子的，對(duì)于這樣偉大無(wú)私的愛(ài)，我們更應(yīng)該尊重。

祝身體健康，天天開(kāi)心。

您的女兒

作文寫信的正確格式篇十一

導(dǎo)語(yǔ)：寫信結(jié)尾問(wèn)候語(yǔ)，有吉祥之意。對(duì)商人(也指生意人、做買賣的人等)的祝愿一類的意思(但一般不是祝賀)。類似的，還有如“敬頌師祺”等。

寫信結(jié)束問(wèn)候語(yǔ)的寫法：

1、先問(wèn)候你寫信給那個(gè)人最近怎么樣，也可以問(wèn)候他的家人。

2、注意要用禮貌用語(yǔ)，不要帶一些粗俗的語(yǔ)言。

寫信的基本要素：

1.書信格式

2.收信人的輩分和寫信的口氣

3.寫信字體(整潔干凈,大方美觀)

4.落款位置和日期

5.寫信目的和立場(chǎng)

6.寫信用紙(email則可適當(dāng)選擇信紙背景以烘托主題)

7.信件封面格式和收信人尊稱

書信寫作格式：

書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。1.稱呼也稱“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。(具體可參見(jiàn)第四編《應(yīng)酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱呼。這里簡(jiǎn)要說(shuō)明幾條細(xì)則：

(1)給長(zhǎng)輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長(zhǎng)輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

(2)給平輩的信。夫妻或戀愛(ài)關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛(ài)稱加修

作文寫信的正確格式篇十二

給領(lǐng)導(dǎo)寫郵件的格式范文3篇

給領(lǐng)導(dǎo)寫郵件的格式范文一:

尊敬的**領(lǐng)導(dǎo):

您好。

我是銷售部的小仲，很高興您能在百忙之后閱讀我的郵件。

**以下省略一萬(wàn)字。

工作順利，事業(yè)向上。

xxx

xx年x月x日

給領(lǐng)導(dǎo)寫郵件的格式范文二:

尊敬的董事長(zhǎng):

您好!

我懷著激動(dòng)而又不安的心情來(lái)到了xxx公司，激動(dòng)是因?yàn)槟軄?lái)到像xxx這樣在國(guó)內(nèi)也是舉足輕重的企業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，是我的榮幸;然而，對(duì)于剛剛離開(kāi)校園的我來(lái)說(shuō)，走向社會(huì)進(jìn)入自己的工作崗位是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，將會(huì)面臨許多問(wèn)題。但是，我有信心克服困難，堅(jiān)定的在工作崗位上走下去，為公司創(chuàng)造更多價(jià)值。

初來(lái)咋到，環(huán)境是新的，人是陌生的。不過(guò)還好，環(huán)境對(duì)我夠不成影響，再艱苦我也會(huì)很快適應(yīng)，而在公司的這段時(shí)間，我也已經(jīng)和新來(lái)的同事們相處的非常融洽了，再加上公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，尤其是第一次見(jiàn)到董事長(zhǎng)您的那一刻，你慈祥面龐，和藹的語(yǔ)氣，原本還算緊張的心情很快恢復(fù)了平靜。說(shuō)實(shí)話，在公司生活的這段時(shí)間，最讓我映像深刻的還是公司的企業(yè)文化，企業(yè)氛圍，公司的領(lǐng)導(dǎo)們和藹可敬，談吐不凡，在這樣的企業(yè)工

作文寫信的正確格式篇十三

親愛(ài)的季老師：

大家都說(shuō)，老師對(duì)學(xué)生的恩情一輩子都凝結(jié)在心頭。是呀!我是您精心栽種的一株紫丁香，我的生長(zhǎng)過(guò)程中都淋浴在您的溫情之中。

讀三年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任換成了您。我原本讀書讀書成績(jī)并不好，可經(jīng)過(guò)季老師的教導(dǎo)之后。我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始提升了，慢慢地我敢在上課舉手發(fā)言。老師慢慢的教導(dǎo)我，我許多難題老師總是幫助我解決這些難題。老師就像我的好幫手，在一切困難中的阻礙都成了浮云，被微風(fēng)吹散了。

勞累了一天的老師，他們多么的辛苦呀!在學(xué)校里要盡心盡力的照顧我們，晚上還要認(rèn)真批改我們的作業(yè)本。夜深了，每當(dāng)我們都睡得甜香香時(shí)，可老師卻在臺(tái)燈下認(rèn)真得改作業(yè)本。老師在揉揉眼睛，讓自己能認(rèn)真點(diǎn)，不要改錯(cuò)了。

蜜蜂以它香甜的蜂蜜，作為對(duì)花兒的回報(bào);花兒以它馥郁的芬香，作為對(duì)大自然的回報(bào);我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感謝吧!

萬(wàn)事如意

xxx

作文寫信的正確格式篇十四

又是母親節(jié)了。

隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，越來(lái)越體會(huì)做母親的不容易。高考臨近，感覺(jué)身心疲憊。沒(méi)有能力培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，讓你失望了。對(duì)孩子近距離的呵護(hù)就要結(jié)束了 ，孩子的未來(lái)我已經(jīng)沒(méi)有能力和機(jī)會(huì)來(lái)參與。孩子是家庭的產(chǎn)物，曾經(jīng)的影響和引導(dǎo)將決定她的未來(lái)。孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題，家庭的問(wèn)題。所以現(xiàn)在回頭想來(lái)，愈加感激你曾經(jīng)給我的一切，感激有你這樣一個(gè)媽媽。

可是今生我們相處的時(shí)間太短了，多年的操勞讓你過(guò)早地患上頑疾，在孩子們還沒(méi)有能力為你創(chuàng)造更好生活的時(shí)候離我們而去了。十年之間，生活有了太多的改善，每每想起你沒(méi)能享受到這些，就心如刀絞。在我們身邊的時(shí)候，感覺(jué)努力去做了，但是回想起來(lái)對(duì)你的關(guān)心和幫助太少了。晚年生活中爸爸的病帶來(lái)的壓力讓你不堪承受，而我們卻沒(méi)有分擔(dān)更多。如果我們能做得更好，或許你還能陪我們到現(xiàn)在，到更久。

在那樣一個(gè)狹小的鎮(zhèn)上，只有一個(gè)縱橫交錯(cuò)的十字路，你卻能夠看到遠(yuǎn)方，看到知識(shí)的力量。你以樸素的人生觀和世界觀影響著我們，你踏實(shí)做事、嚴(yán)于律己的習(xí)慣和品格，讓我們受益終生。你對(duì)孩子和家庭的管理是默默的，但又是很堅(jiān)定和不可動(dòng)搖的。有多少我的小伙伴，曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，但是初高中卻不能很好地保持，其實(shí)就是家庭的疏于管理和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的局限性所致。而你，卻能夠不受周圍條件的限制和環(huán)境的影響，堅(jiān)持著對(duì)孩子的要求，讓我們每個(gè)人都能順利完成學(xué)業(yè)。現(xiàn)在站在城市往回看，在那個(gè)偏僻小鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)這些簡(jiǎn)直是奇跡，也正是你一個(gè)普通媽媽的偉岸，是你帶給孩子的巨額財(cái)富。你的孩子不算成功，但是都能自食其力，能活得輕松自如。沒(méi)有你，哪有這些？

而今，我沒(méi)有能將你對(duì)孩子的影響力很好地傳承。我的人生在孩子眼里很蒼白，孩子永遠(yuǎn)有她自己的理論，而且固執(zhí)地堅(jiān)守，未來(lái)會(huì)走向哪里，我真的不知道。只是希望我的孩子不會(huì)偏離媽媽你曾經(jīng)給我們指明的道路......

媽媽，母親節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)想你！

xxx

xx年x月x日

作文寫信的正確格式篇十五

正文開(kāi)頭縮進(jìn)5個(gè)字母朋友之間：

chers amis,

excuse-moi de ne pas tavoir écrit plut?t… （請(qǐng)?jiān)�諒我沒(méi)有盡早給你寫信）

cher/chère…

comme le temps me para?t longtemps depuis que je ne te voir plus ！ （好久沒(méi)有見(jiàn)到你了�。�

chère…，

je suis vraiment inexcusable de vous avoir laissé si longtemps sans nouvelles. （好久沒(méi)給你寫信了）

親人之間：

chers parents,

nous avons re?u votre lettre tout à lheure.

nous sommes bien content d’avoir de vos nouvelles et de vous savoir en bonne santé… （我們剛剛收到你們的信。很高興知道你們身體都很健康……）

不太熟悉的人之間：

monsieur,

je vous remercie davoir si rapidement répondu à ma demande… （謝謝您這么快給我回復(fù)……）

作文寫信的正確格式篇十六

一般書信寫作格式及范文

書信一般由稱謂、問(wèn)候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。 我們以劉星給強(qiáng)強(qiáng)的一封信為例作簡(jiǎn)單講析。 1 ．稱謂

在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號(hào)。

為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛(ài)的”等詞。這由寫信人與收信人的關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而定。

親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：（同學(xué)之間，關(guān)系親密，可用親愛(ài)的） 2 ．問(wèn)候語(yǔ)

第二行開(kāi)頭空兩格寫問(wèn)候語(yǔ)。

運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。

長(zhǎng)者多問(wèn)候身體，中年人多問(wèn)候事業(yè)和家庭，青年人多問(wèn)候愛(ài)情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長(zhǎng)。

你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲 3 ．正文

另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔清晰語(yǔ)言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過(guò)多過(guò)深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。

最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)參加沒(méi)有。

另外，請(qǐng)你幫我到新華書店買一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。 4 ．結(jié)尾

要根據(jù)收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。

一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。

給長(zhǎng)者的信往往寫“祝您健康長(zhǎng)壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”�！白！鼻翱諆筛�，祝福語(yǔ)頂格寫。

學(xué)習(xí)更上一層樓。 5 ．署名和日期

最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。

根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生 ××× ”、“兒 ×× ”等。 1 好友：劉星

××年×月×日

一般書信寫作注意事項(xiàng)：

1 ．內(nèi)容要寫得清楚明白，以免造成對(duì)方的誤會(huì)或疑問(wèn)，耽誤事情。2 ．用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。

3 ．要按照書信的格式寫，信封寫作更要規(guī)范，避免投遞困難。 4 ．字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。

寫給媽媽的一封信

親愛(ài)的媽媽：

您好！

您一定感到十分意外吧，女兒忽然會(huì)給您寫信。

在家中，我和您無(wú)時(shí)無(wú)刻都在見(jiàn)面，彼此之間的談話更是家常便飯，但是，有些話是不能當(dāng)面澄清的，它需要有一種中介物來(lái)傳遞。今天，我就借著這封信來(lái)對(duì)您說(shuō)出最想對(duì)您說(shuō)的心聲吧！

媽媽，我想告訴您，女兒需要自由。在家中，您老是逼我穿裙子、緊身衣之類的衣服，您是了解我的，我這人就是有點(diǎn)兒男孩子性格，對(duì)于女孩子該有的搽脂抹粉、穿漂亮衣服、愛(ài)打扮，我是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。可您為何還要逼我呢？記得有一次，您讓我穿一套裙子去上學(xué)，可任憑你說(shuō)什么，我都不穿，我們?cè)诩依雉[翻了。那天中午，也因此耽誤了上學(xué)時(shí)間，在學(xué)校，我挨了老師好一頓訓(xùn)。我喜歡一些寬大的、穿上去舒適的衣服，這樣比較好活動(dòng)，媽媽，您就依了我吧，給我點(diǎn)自由。

媽媽，我想告訴您，請(qǐng)您給我多一點(diǎn)信心多一點(diǎn)支持吧。每年“六一”節(jié)，在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我?guī)缀醵疾荒軍Z冠，回到家里，您沒(méi)有安慰我，反而將我數(shù)落了一頓，您知道我當(dāng)時(shí)的心像被刀割的一樣嗎？再拿這一次來(lái)泉州參加作文比賽的事來(lái)說(shuō)吧，在我準(zhǔn)備報(bào)名參賽的時(shí)候，您就說(shuō)我想奪冠簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。我沒(méi)有理會(huì)您，毅然地報(bào)了名，后來(lái)您才不那么反對(duì)了，但免不了在平時(shí)的談話中提及。我不服氣，決心要跟您對(duì)干到底。在這次的作文比賽中，我一定會(huì)盡我的全部力量的，我不想讓您看扁。媽媽，您知道嗎？一個(gè)孩子在失去父母對(duì)自己的信心與支持后，會(huì)是多么落魄啊，媽媽，女兒需要您給予我信心和支持啊。

媽媽，今天我借著這封信，把我的心聲都對(duì)您說(shuō)了，也覺(jué)得心里舒坦極了，我希望這封信的內(nèi)容能早日映入您的眼簾。

在此女兒祝您

身體健康！萬(wàn)事如意！ 您的女兒：小紅 2023年7月14日

2篇2：

6月9日，楊泊寧同學(xué)生病了，醫(yī)生說(shuō)要在醫(yī)院住院一周。請(qǐng)你替楊泊寧同學(xué)給班主任徐老師寫一張請(qǐng)假條。

六年級(jí)五班準(zhǔn)備在9月21日下午兩點(diǎn)鐘在本班教室召開(kāi)新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)你幫老師寫一份通知。

條

學(xué)校財(cái)務(wù)室受到六六班交來(lái)的希望工程捐款682元，請(qǐng)你幫財(cái)務(wù)室為六六班寫一張收條。

11月10日上午，楊柳同學(xué)去給李紅還書，可是李紅家里沒(méi)人，李紅隔壁的王奶奶提議把書暫時(shí)放在自己

家里，等李紅回來(lái)自己來(lái)取。請(qǐng)你替楊柳給李紅寫一個(gè)留言條，貼在李紅家的門上。

六年級(jí)打算以“勞動(dòng)”為主題與家長(zhǎng)開(kāi)個(gè)懇談會(huì)，共同探討關(guān)于勞動(dòng)的問(wèn)題，請(qǐng)你以班級(jí)的名義給你的家長(zhǎng)寫份請(qǐng)柬。

為了豐富同學(xué)們的課余生活，學(xué)校美術(shù)組決定在“六一”舉辦書畫展，展出地點(diǎn)在學(xué)校綜合樓三樓畫室，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)海報(bào)。

篇3：古代寫信祝語(yǔ)

古代書信常用祝頌、問(wèn)候語(yǔ)并古代書信常識(shí)

“順頌商祺”的意思

順：順便 ;頌：祝愿 ;商：經(jīng)商 ;祺：吉祥 ;順頌商祺：順便祝你工作順利的意思.過(guò)去多用于信函的結(jié)尾.祺有吉祥之意。對(duì)商人（也指生意人、做買賣的人等）的祝愿一類的意思（但一般不是祝賀）。類似的，還有如“師祺”“文祺”，“近祺”，等. 問(wèn)候祝頌語(yǔ)

書信中說(shuō)完正事之后，向?qū)Ψ奖硎締?wèn)候與祝頌，皆屬禮貌之舉。常見(jiàn)的問(wèn)候祝頌語(yǔ)有很多，現(xiàn)代的如“向您全家問(wèn)好”、“祝身體健康”、“祝你進(jìn)步”、“祝你成功”等等。傳統(tǒng)的如給長(zhǎng)輩寫信用“敬請(qǐng)×安”或“敬頌崇棋”；如果給平輩寫信，一般則用“即請(qǐng)大安”、“順頌時(shí)棋”，假如給晚輩寫信，只用“即頌”、“順問(wèn)”即可。

古代書信常識(shí)

這里再對(duì)較常見(jiàn)的提稱語(yǔ)約略作些解釋。

足下古代最初用為下對(duì)上的敬稱，后來(lái)書信中多用于同輩之間。

膝下舊時(shí)子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時(shí)常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對(duì)父母的親愛(ài)、眷依之情。

垂鑒賜鑒鈞鑒尊鑒臺(tái)鑒鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語(yǔ)，就是請(qǐng)閱看的客氣說(shuō)法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國(guó)政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對(duì)上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長(zhǎng)，也可用乎輩。臺(tái)鑒適用較廣，“臺(tái)”有“高”義，對(duì)熟識(shí)或不熟識(shí)的尊長(zhǎng)、平輩，皆可使用。

勛鑒道鑒大鑒英鑒偉鑒雅鑒惠鑒對(duì)身居高佼、有功勛業(yè)績(jī)者，可用“勛鑒”。對(duì)道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來(lái)書信。 “惠鑒”，就是賞閱的意思，但語(yǔ)意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長(zhǎng)對(duì)已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

慈鑒愛(ài)鑒雙鑒芳鑒致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛(ài)鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來(lái)書信，可用“芳鑒”。

禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛(ài)國(guó)之士李公撲遇害后，xxx等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒共鑒同鑒用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

道席講席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用為學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的尊稱。講席、教席，

也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對(duì)文士的敬稱，文人間也�；ビ�。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

覽閱知悉一般用于長(zhǎng)對(duì)幼、前輩對(duì)晚輩的稱呼之后。

啟辭啟辭就是信文的開(kāi)場(chǎng)白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應(yīng)屬于信件正文的一部分，由于舊時(shí)尺牘中，這部分形成了一系列的套語(yǔ)，在現(xiàn)時(shí)書信中還�？梢钥吹�，所以將此單獨(dú)提出，分兩類舉例以供參考：

(1)表示寫信人以誠(chéng)懇的態(tài)度，請(qǐng)受信人閱讀信文。如：

敬稟者寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長(zhǎng)的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

跪稟者義同“敬稟者”，用于子孫對(duì)尊長(zhǎng)。 即稟者同上。

敬啟者寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請(qǐng)對(duì)方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對(duì)上。

謹(jǐn)啟者謹(jǐn)，是謹(jǐn)慎、鄭重的意思。用于同輩。

徑啟者徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑�，一般公私書函通用�?/p>

拜啟者拜，表敬詞。用于友朋往來(lái)書信。

敬呈者與“謹(jǐn)呈者”，皆用于下對(duì)上的公私書函。

懇啟者用于平輩，表示下面信文將寫求助于對(duì)方的內(nèi)容。

茲啟者茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯敬意。 哀啟者向親友報(bào)喪的書信用此。

復(fù)稟者用于對(duì)尊親或上級(jí)的回信復(fù)稟。對(duì)平輩可用“再啟者”。

專啟者用于專談某實(shí)事的書信。

(2)根據(jù)具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物。惠書奉悉，如見(jiàn)故人。幸承明教，茅塞頓開(kāi)。披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。數(shù)獲手書，至感厚愛(ài)。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡(jiǎn)，幸叨莫逆。捧讀德音，喜出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若河漢，拜服之至。迭接來(lái)示，因羈瑣務(wù)，未及奉復(fù)，深以為歉。臺(tái)函奉讀多日，未即修復(fù)，萬(wàn)望海涵。大札敬悉，稽復(fù)乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。別來(lái)無(wú)恙久不晤見(jiàn)，甚念賢勞。暌違日久，拳念殊殷。久疏通問(wèn)，時(shí)在念中。一別經(jīng)年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已先塵左右。前此一函，想已達(dá)覽。

其實(shí)，寫信也是寫文章，此類啟辭套語(yǔ)，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變?nèi)f化的。從這個(gè)意義上說(shuō)，啟辭套語(yǔ)也是可以省略的。比如，現(xiàn)在不少人寫信，習(xí)慣于一開(kāi)頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒(méi)法往下寫似的。先向收信者問(wèn)候致意，原是不錯(cuò)的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調(diào)了。

正文信的正文，即寫信人對(duì)收信人說(shuō)的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開(kāi)始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨(dú)成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開(kāi)始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無(wú)需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，

可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋�，并在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣�?/p>

結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)，即信文的結(jié)束語(yǔ)，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語(yǔ)套辭，現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書簡(jiǎn)中，仍頻見(jiàn)使用。這里不妨臚列若干，供參考。

書短意長(zhǎng)，不一一細(xì)說(shuō)。恕不一一。不宣。不悉。不具。不備。不贅。書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳。客后更譚。

請(qǐng)對(duì)方回信：

盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。佇候明教。時(shí)候教言。盼禱拔冗見(jiàn)告。萬(wàn)望不吝賜教。敬祈不時(shí)指政(正)。敢請(qǐng)便示一二。尚祈便中見(jiàn)告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時(shí)示下，以匡不逮，無(wú)任感禱。

告訴對(duì)方不用勞神回信：

謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復(fù)。 答復(fù)對(duì)方詢問(wèn)： 請(qǐng)人應(yīng)允：

所請(qǐng)之事，務(wù)祈垂許。以上請(qǐng)托，懇盼慨允。諸事費(fèi)神，伏乞俯俞(允)。

作文寫信的正確格式篇十七

首先我們需要一個(gè)郵箱，例如：.

按發(fā)郵件程序打開(kāi)郵箱，點(diǎn)寫信——收信人——主題——添加附件——發(fā)送。打電話通知收信

寫信則按寫信的格式好了

（1）稱呼寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。

（2）問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。

（3）正文正文一般分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三個(gè)部分。每一個(gè)部分開(kāi)頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。

（4）祝頌語(yǔ)祝頌語(yǔ)是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“�！钡�。它可以緊接著正文寫，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“�！毕嗯涮椎摹熬炊Y”、“健康”一類表示祝愿的話語(yǔ)時(shí)，一般要另起一行頂格寫。

（5）署名寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學(xué)”、“好友”，“弟”“妹”等。

（6）日期發(fā)信的日期可也可以另起一行，寫在具名的下邊。

下面我就以想要加薪水給領(lǐng)導(dǎo)寫一封郵件格式。

尊敬的**領(lǐng)導(dǎo)：

您好。

我是銷售部的小仲，很高興您能在百忙之后閱讀我的郵件。

**以下省略一萬(wàn)字。

工作順利，事業(yè)向上。

銷售部小仲

作文寫信的正確格式篇十八

2.許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛(ài)國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.

3.你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.

4.你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì)拿獎(jiǎng)的.

5.你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹(shù),那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

6.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

7.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

8.全文的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

9.本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

10.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

作文寫信的正確格式篇十九

dearmum：

hello！我是您的女兒angela。

時(shí)光如流水般匆匆去了，母親節(jié)將要來(lái)臨了，我不知道送您些什么，最后還是決定：應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心給您寫一封信。媽咪，此時(shí)此刻。女兒將在心中默默為你祈禱，祝您節(jié)日快樂(lè)！

常聽(tīng)人說(shuō)：“世間有部大書，永遠(yuǎn)讀不完，那便是母愛(ài)�！钡拇_，您給予我的愛(ài)無(wú)所不在，無(wú)窮無(wú)盡。每次放學(xué)回家，迎來(lái)的總是您關(guān)切的問(wèn)候；每次考試完畢，得到的總是您殷切的鼓勵(lì)……沐浴著溫馨的母愛(ài)，日子一天天過(guò)去，我一天天在成長(zhǎng)，您卻在一天天地衰老了。

是您給予了我寶貴的生命。在這匆忙的十九年中，您忙碌地度過(guò)了，您辛苦地度過(guò)了。在這勞累的十九年中，您為了撫養(yǎng)我，為了培養(yǎng)我，花費(fèi)了多少精力與金錢。您為我買助聽(tīng)器，您為我買電腦，您為我付出了很多很多。我知道，這是您和爸爸共同努力的結(jié)果。無(wú)情的歲月在您的臉上刻下了滄桑的烙印，那是艱難歲月流下的一個(gè)紀(jì)念。您含辛茹苦地養(yǎng)育了我。提起往事，您總是先沉默，接著便滔滔不絕地?cái)⒄f(shuō)著以前的事情，那些說(shuō)不清，道不明的苦處啊！不同的是，現(xiàn)在的您在談完往事后臉上總是出現(xiàn)微笑，那時(shí)擺脫困境，對(duì)現(xiàn)在生活滿意的一種表現(xiàn)。

隨著時(shí)光的流逝，兒時(shí)的記憶早已逝去，然而，您那諄諄教誨卻時(shí)常在我的腦海里縈繞。您總是說(shuō)：“我只能給你當(dāng)方想盤，要想成功，只能靠你自己，所從你必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己去尋找人生的航標(biāo)�！钡拇_，我太依賴您了，必須要學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

在成長(zhǎng)的道路上的每一個(gè)驛站，面對(duì)著考試的失落，友誼的分裂，讓我感到寂靜。而您，總是細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我。您是那么善解人意，讓我懂得這次的分離意味著更好的把握著下次重逢的喜悅。

在不知不覺(jué)中，濃厚的母愛(ài)早已滲透在我的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，您用那雙平凡的手我撐起一片藍(lán)天。或許您不如鞠萍那樣漂亮，沒(méi)有李玲玉那樣的才華，也沒(méi)有楊瀾那樣富有。但是，只有您是我最愛(ài)的人。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，祝媽咪，三八婦女節(jié)快樂(lè)！您的懷抱最溫暖，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)想著您。

mum，iloveyou！

daughter：anglea

20xx年xx月xx日

作文寫信的正確格式篇二十

給表妹的一封信

親愛(ài)的表妹:

好久不見(jiàn)

謝謝你。我的意思是你也給了我的時(shí)候那一本書的筆記本。我想好了，我就知道要去哪里報(bào)寫作課了。如果你不是啟發(fā)我的，那我就是我的自己主宰之王。

好好的努力。那個(gè)文章你也看了。我也想知道你的生活咋沒(méi)有這么好呢?我依稀懂得那場(chǎng)景，雨滴嘩嘩啦啦的下下來(lái)。一下有一下的急打這我的小臉蛋。焦急附上我的臉時(shí)，我想的是你的時(shí)候，你真行，想一個(gè)好朋友呀。好好的吧!

對(duì)了你的時(shí)候回來(lái)是哪天天呀?我等你回來(lái)的時(shí)候，給我打電話吧!我一定帶你去看家鄉(xiāng)美。讓你失望的話，可就不可能哦。嘻嘻嘻，不要這樣的。

算了，我先走了。如果有事啊，就叫我吃飯。嘻嘻嘻忘不了的傷，忘不了的吃。

親愛(ài)的人，哥哥。

祝你幸福的人。

作文寫信的正確格式篇二十一

親愛(ài)的媽媽：

您好！感謝您這些年對(duì)我的照顧，我在這對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！”您的母愛(ài)像杜甫的詩(shī)句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”一樣，雖然細(xì)微但卻總是及時(shí)，無(wú)價(jià)的！

在我生病時(shí)，細(xì)心照料我的是您；在下雨打雷時(shí)，不顧一切來(lái)接我放學(xué)的是您；在我遇到困難，挫折時(shí)，是您鼓勵(lì)我；在我失敗的時(shí)候，是您心平氣和的安慰我；在我……

每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，總能看見(jiàn)陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，您正在窗戶邊畫彩鉛畫呢。畫的是那樣逼真，那樣細(xì)致。我也忍不住來(lái)試一試。我照著您的畫畫起來(lái)，可由于觀察不仔細(xì)，陰影沒(méi)了，高亮處不見(jiàn)了，就連漸變色也不知去了哪里。您看了我那丑陋的畫，說(shuō)：“嗯，你第一次畫，畫成這樣以經(jīng)佷好了。不過(guò)要再加加油，努努力才能畫像我這樣。媽媽小時(shí)候可比你差多了，畫的這么好，也是一天一天練出來(lái)的�！敝�后，您又細(xì)心的給我指點(diǎn)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒教我…幾天后我的畫技大有長(zhǎng)進(jìn)，那都是您的工勞�。【瓦B美術(shù)老師也夸我畫的好。

還記的一次，在冬天，您正在洗衣服，可那水又冰又冷，把您的手凍得通紅，可您沒(méi)有在意，因?yàn)槟�知道，如果不洗衣服，家里就沒(méi)干凈的衣服穿。我想過(guò)來(lái)幫忙，可被您拒絕了，您說(shuō)：“不要來(lái)洗，水佷冷，你會(huì)感冒的�！薄澳悄�呢？”我問(wèn)道。您說(shuō)：“我身體好著呢，不會(huì)感冒�！蔽乙�(jiàn)您執(zhí)意，也就沒(méi)來(lái)爭(zhēng)。

親愛(ài)的媽媽，我在這真誠(chéng)的說(shuō)聲：“您辛苦了！”

xxx

xx年x月x日

作文寫信的正確格式篇二十二

1.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

2.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

4.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

5.文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

7.語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

8.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

9.本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

10.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

作文寫信的正確格式篇二十三

在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項(xiàng)，用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。

二、

親愛(ài)的母親：

您好!

先請(qǐng)?jiān)试S我引用一句名言：“人能夠登上榮譽(yù)的高峰，卻不能長(zhǎng)久地居住在那里�！蔽颐靼啄鷮�(duì)我的殷切期望，希望我永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀的孩子，您的望子成龍我能理解，世界上有哪個(gè)母親不想自己的孩子好?但今天我想跟您說(shuō)，請(qǐng)?jiān)�諒我不能一直�?yōu)秀，請(qǐng)?jiān)�諒我不能一直都做得最好�?/p>

我記得小時(shí)候，您一直拿我跟別人比，我記得我的表弟，有時(shí)候他來(lái)我家吃飯，您就會(huì)說(shuō)：“看誰(shuí)吃的最快�！泵看慰次铱焖俚某酝辏�您都會(huì)滿意地點(diǎn)點(diǎn)。我記得我去學(xué)鋼琴，你會(huì)坐著聽(tīng)我彈，聽(tīng)我練，直到每一個(gè)音符都彈得流暢，您才會(huì)微笑地放我離開(kāi)，我去考級(jí)，雖說(shuō)也并不真的痛恨鋼琴，但我對(duì)考級(jí)的厭惡有一半都來(lái)自您過(guò)高的期望。有時(shí)候我也會(huì)羨慕其他孩子，當(dāng)班上一個(gè)成績(jī)一般的同學(xué)拿到成績(jī)單后就能開(kāi)心地回家，因?yàn)樗�有了一點(diǎn)進(jìn)步。而我心理卻是忐忑的，我因?yàn)槟�要求每次考試都�?5分以上，所以我才懼怕，即使我的成績(jī)?cè)诎嗌虾芎谩?/p>

母親，我希望您也能理解體諒我，壓力有時(shí)是動(dòng)力，但更多時(shí)候，壓力就像一個(gè)雞蛋，從里面打破的是生命，從外面打破的就只有滅亡。我希望您能尊重我內(nèi)心的最真實(shí)的意愿，而不是一味強(qiáng)加壓力給我，我的成長(zhǎng)并不是您個(gè)人的意志就能決定的，就好像思想家盧梭曾說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前，就應(yīng)像兒童的樣子�！�

有時(shí)候我也會(huì)想到新聞里報(bào)道的“虎媽”、“狼爸”，他們希望自己的孩子從小就贏在起跑線上，在這個(gè)到處是競(jìng)爭(zhēng)的年代希望能“與眾不同”，但我覺(jué)得他們的孩子并不真的快樂(lè)。同為少年成名的作家蔣方舟，小小年紀(jì)便已出書，但她并不是父母逼的，而是她真的熱愛(ài)寫作，到如今已是受廣大讀者喜愛(ài)的青年作家之一。母親，我知道您一直很愛(ài)我，您外表嚴(yán)厲只是想讓我成為更優(yōu)秀的自己，也許您可以選擇用另外一種方式引導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，我更愿意看到一個(gè)溫柔的母親。

今天，坐在高考考場(chǎng)上，人生往后漫漫長(zhǎng)路也許就在我的筆尖下書寫與改變，只是想借此機(jī)會(huì)，想跟您說(shuō)一句：這一次，讓我做一回真正的自己，無(wú)論結(jié)果如何，我都無(wú)怨無(wú)悔。

謝謝您，我的母親。

您的兒子***

xxxx年x月x日

作文寫信的正確格式篇二十四

寫給外公的一封信

親愛(ài)的外公：

您好!

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼又好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了，我心里十分想念外公。不知道外公最近忙不忙?地里的農(nóng)活干完了沒(méi)有?今年種的花生有沒(méi)有豐收?我最愛(ài)吃外公種的花生了，媽媽也愛(ài)吃，還說(shuō)想讓外公您幫她榨點(diǎn)花生油給她，她說(shuō)用您榨的花生油炒的菜特別香。我還記得清明節(jié)時(shí)，您說(shuō)要買幾只兔子回來(lái)養(yǎng)。不知道買回來(lái)沒(méi)有?它們是什么顏色的呢?現(xiàn)在長(zhǎng)大了沒(méi)有?我真恨不得現(xiàn)在馬上能見(jiàn)到它們呢!當(dāng)然我最想見(jiàn)的還是外公您啦!

外公您也一定很掛念我吧!您放心好了，我的身體非常的健康。我每天吃飯都很香，睡得也香，還長(zhǎng)高了一點(diǎn)呢!我最近最愛(ài)玩平衡車了，玩得特別溜，連爸爸都都夸我技術(shù)好呢。下次回去我會(huì)帶上平衡車，好好表演給您看，讓您也樂(lè)呵樂(lè)呵。因?yàn)榻衲晔罴偌倨诒韧�年短，媽媽說(shuō)要我把作業(yè)寫完了，才可以去看您。我現(xiàn)在的作業(yè)也快寫完了，相信很快我們就能見(jiàn)面了。

外公，最后我想再問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，媽媽說(shuō)她小時(shí)候跟您一起去釣魚，還釣得一只大魚。不知道是不是真的?她又是怎么做到的呢?希望下次外公也能帶我去體驗(yàn)一下釣魚的樂(lè)趣。

身體健康，萬(wàn)事如意!

您的外孫：小明8月20日

作文寫信的正確格式篇二十五

小學(xué)生寫信的格式

“寫信”這項(xiàng)作業(yè)是每個(gè)人必須完成的。第二天交上來(lái)一看，謝老師有些出乎意料：全班大部分同學(xué)格式不對(duì)，“正文格式還好，主要問(wèn)題在信封。”該選擇什么樣的信封？要不要寫上寄信人地址？郵編是多少呢？郵資該貼幾毛錢？同學(xué)們的問(wèn)題五花八門。

有同學(xué)甚至自己動(dòng)手，用一張白紙，糊了個(gè)信封，就要往外寄。老師們直搖頭，教語(yǔ)文的李老師說(shuō)，到了初三，還要手把手教孩子們，初三有篇課文叫《給女兒的一封信》，是書信體的。這也是初中階段最后一次機(jī)會(huì)，告訴學(xué)生們?nèi)绾斡谜�確格式寫信。

李老師說(shuō)，班上有位成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)給他發(fā)電郵，沒(méi)稱呼，標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，落款日期和姓名倒置。他說(shuō)，大部分孩子不會(huì)寫信了。

一位初三語(yǔ)文老師說(shuō)，書信也是一種語(yǔ)言的表達(dá)，就是跟人對(duì)話，一旦寫信，對(duì)象就很明確，讀者的意識(shí)強(qiáng)。但現(xiàn)在中學(xué)生的作文，讀者意識(shí)非常不強(qiáng)，他們不知道作文寫給誰(shuí)看，不知道是跟誰(shuí)對(duì)話，跟人對(duì)話都是虛幻的，因此寫作文出現(xiàn)畏懼，寫作水平退化。“有的初中生水平，還趕不上以前的小學(xué)生�！�

原 因

通訊發(fā)達(dá)了，沒(méi)有機(jī)會(huì)寫信

初一學(xué)生小熊說(shuō)，寫信的格式小學(xué)就學(xué)過(guò)，但幾乎沒(méi)“動(dòng)過(guò)手”，因?yàn)闆](méi)機(jī)會(huì)。同學(xué)都在本市，親戚朋友也在身邊，平時(shí)聯(lián)系都用電話、qq、短信，甚至電子郵件，哪里還需要寫信呢？

高二學(xué)生小洪說(shuō)，還是手機(jī)方便，甚至連特殊的節(jié)假日，他也沒(méi)想過(guò)要用書信體與人聯(lián)系。同學(xué)們幾乎每人一部手機(jī)，又在同一個(gè)城市或同一個(gè)學(xué)校，“有事打電話”。

初三學(xué)生張玲說(shuō)，現(xiàn)在打字成了習(xí)慣，包括寫日記都是用鍵盤。寫信嘛，“看著自己的`字，都不認(rèn)識(shí)是自己的�！�

李小姐說(shuō)，她從xx年開(kāi)始就不再使用信紙，取而代之的是短信和qq，理由是寫信“麻煩，速度又慢”。她并不覺(jué)得中學(xué)生不會(huì)寫信就是倒退，她說(shuō)：有人連字都不會(huì)寫了，更別說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)格式了。社會(huì)已經(jīng)不需要這項(xiàng)技能了，還要學(xué)寫信干什么呢？

作文寫信的正確格式篇二十六

2023年的學(xué)生在考試大綱公布后的備考全過(guò)程中應(yīng)提升對(duì)應(yīng)用文寫作特性的掌握和對(duì)于文件格式規(guī)定的記憶力，有目的的把握各種應(yīng)用文的寫作方法。

在應(yīng)用文的創(chuàng)作全過(guò)程時(shí)要留意四性：信息內(nèi)容遮蓋的整體性、構(gòu)造機(jī)構(gòu)的條理性與思維邏輯、語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用的精確性、文體文件格式的準(zhǔn)確性。要想創(chuàng)作得高分?jǐn)?shù)，這四性缺一不可。應(yīng)用文寫作不單是僅僅對(duì)于文件格式的備考，文件格式僅僅起碼的規(guī)定，信息內(nèi)容是不是徹底關(guān)聯(lián)到文章內(nèi)容是不是詳細(xì)，構(gòu)造的科學(xué)安排才可以讓文章內(nèi)容層級(jí)獨(dú)特，而語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用的精確性也關(guān)聯(lián)到學(xué)生的寫作水平和評(píng)分狀況。期待學(xué)生們用較高的規(guī)范來(lái)規(guī)定自身，完成應(yīng)用文寫作中質(zhì)的提升。

下邊，大家簡(jiǎn)易地介紹一下這幾類應(yīng)用文的寫作技巧。

最先是個(gè)人和公務(wù)信函。個(gè)人和公務(wù)信函是用于交涉事項(xiàng)、傳達(dá)信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、提高掌握的關(guān)鍵專用工具，與學(xué)生們的日常生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)較為緊密，也是之后工作上用的數(shù)最多的一種溝通方式。信函是很重要的一種應(yīng)用文。

說(shuō)白了個(gè)人信函便是給親人、盆友或是同學(xué)們等寫信，談事兒的另外又溝通交流情感；說(shuō)白了公務(wù)信函便是給親戚朋友以外的人寫信，主要是為了更好地做事，比如說(shuō)給老總或者顧客寫信都?xì)w屬于公務(wù)信函。

信函一般全是由寫信時(shí)間，信內(nèi)詳細(xì)地址，叫法，信的具體內(nèi)容和信尾好多個(gè)關(guān)鍵一部分構(gòu)成。收信人詳細(xì)地址要寫在左上方，寄信人詳細(xì)地址要寫在右上方，寄信人詳細(xì)地址還可以不寫。名字寫在詳細(xì)地址上邊。詳細(xì)地址排列順序先后為門牌號(hào)、街區(qū)名、大城市和國(guó)名。在信的開(kāi)頭姓名前一定要加mr., mrs., dear等較為尊重的叫法。信的結(jié)尾留意應(yīng)用常見(jiàn)的客套話如: sincerely yours, faithfully yours或是yours sincerely, yours faithfully。英文書信創(chuàng)作要遵照五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即恰當(dāng)、清楚、簡(jiǎn)約、文明禮貌和貼心。

恰當(dāng)就是指信中所談的事兒要精確、實(shí)際，無(wú)需含糊抽象性的詞如：本月、明日等。清楚規(guī)定的是主題風(fēng)格要確立，層級(jí)要清晰，讓閱讀者看后了然于心。簡(jiǎn)約是現(xiàn)代英語(yǔ)發(fā)展趨勢(shì)的一大發(fā)展趨勢(shì)。書信創(chuàng)作要保證行文簡(jiǎn)約順暢，防止迂回冗長(zhǎng)的長(zhǎng)句，使書信盡量寫的搞清楚清楚。書信相處，一樣必須以禮待人。因此在寫信全過(guò)程中，要防止損害另一方情感，措辭上多多的應(yīng)用would, could, may, please等詞，要當(dāng)然得當(dāng)，彬彬有禮。理解另一方也是寫書信時(shí)要留意的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。不可以以自身為管理中心，要重視另一方的風(fēng)俗習(xí)慣喜好，就算是回絕，還要婉轉(zhuǎn)而不喪失友情。書信的創(chuàng)作還要留意文件格式，防止英語(yǔ)的語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)不正確，信中所引入的歷史資料、數(shù)據(jù)信息等也應(yīng)準(zhǔn)確。

備忘錄是一種錄以備忘的公文，關(guān)鍵用于提示、催促另一方，或就某一難題明確提出自身的建議或

作文寫信的正確格式篇二十七

親愛(ài)的遠(yuǎn)方小朋友：

你好！

你們收到這封信肯定會(huì)覺(jué)得很奇怪。下面就讓我在你們的心中畫一幅自畫像。

我今年10歲，你們叫我眼鏡女孩就行了。我是四年級(jí)的一名小學(xué)生。我們的班主任對(duì)我們特別好，像位慈祥的母親。我們班有79個(gè)同學(xué)，真是一個(gè)為大家庭。我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女生。我有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡。心靈手巧的我什么都會(huì)干，比如折紙、剪紙、縫紉我都會(huì)做（都是媽媽教我的）。

我們打算開(kāi)展手拉手活動(dòng)，就是和遠(yuǎn)方的同齡的小朋友，通過(guò)寫信的方式交朋友。有什么建議和想法，盡管提出來(lái)。

親愛(ài)的遠(yuǎn)方小朋友，我期待著你們的回信。

祝你們天天開(kāi)心！學(xué)習(xí)進(jìn)步！

眼鏡女孩

20xx年5月17日

作文寫信的正確格式篇二十八

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

每個(gè)家庭都是溫暖的，愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的親人便是愛(ài)自己。而在我們的成長(zhǎng)中，失敗后讓我們不氣餒的往往是父母，而成功的時(shí)候和我們一起分享喜悅的也總是我們的父母。在現(xiàn)在的日子里你是否想過(guò)與爸媽交朋友呢？

記得那個(gè)周日，家里買來(lái)一個(gè)大盆與一盆土，媽媽打算讓我們?cè)诶锩娣N些菜，體驗(yàn)下收獲的樂(lè)趣。于是剛買回來(lái)我和老爸就開(kāi)始動(dòng)手了，我先負(fù)責(zé)把土犁好，可是犁土并不簡(jiǎn)單。于是叫來(lái)了媽嗎一起幫忙。土又黑又硬，想把它犁好可不是個(gè)小事，還要便挑出里面的臟東西。媽媽先帶著我犁左邊的土，媽媽說(shuō)：“這土這么硬，不如加點(diǎn)水�！甭�(tīng)了這話我突然豁然開(kāi)朗，在土里刨了刨便去準(zhǔn)備水，拿來(lái)噴壺，那場(chǎng)景可熱鬧了。

老媽像一個(gè)指揮官，又像一個(gè)熟練兵法的老兵，先讓我往那噴，她便快速的往那里刨，不過(guò)一會(huì)兒，這盆便犁好，看著它，我和老媽特高興。接著老爸就來(lái)顯神通了，讓我快速把香菜種子拿過(guò)去。我心里一陣歡喜，心想：終于可以大開(kāi)眼界了，老爸可是有經(jīng)驗(yàn)的呀！他在封口處小心翼翼拿剪刀絞開(kāi)，在手中先放了一個(gè)，在土里拿指頭往下探，不一會(huì)兒大約一個(gè)指甲蓋長(zhǎng)短的土坑就映入我的眼簾。我睜大眼睛瞪著看他它，巴不得馬上就把它學(xué)會(huì)。老爸接著從袋子中小心翼翼地拿出種子，往坑里慢慢放。我看到后急急地準(zhǔn)備埋，可是爸爸立馬攔住了我：“現(xiàn)在還不能埋，現(xiàn)在埋了，現(xiàn)在埋了，一會(huì)兒你又怎么記得這里埋種子了？“爸爸的話顯然說(shuō)服了我，接下來(lái)就是我大顯身手的時(shí)候了。

我照貓畫虎地埋種子一個(gè)，兩個(gè)……五個(gè)，六個(gè)……十個(gè)，十一個(gè)，不一會(huì)兒，我就放滿了種子。這些種子并沒(méi)有我想像地那么漂亮，有點(diǎn)白，并不是很綠，總之，一開(kāi)始我并不喜歡它。種子很小，取的時(shí)候要很小心，如果再像我這樣抓取的話那么肯定種不好的。種子小到一個(gè)指甲縫一樣，我真希望它能早日生長(zhǎng)，快快長(zhǎng)大。這幾天它已發(fā)芽了，看著那一個(gè)個(gè)綠色的苗，感到一家人的功夫沒(méi)白費(fèi)，而我和老爸老媽的關(guān)系又進(jìn)了一步。

我希望菜苗能像我一樣茁壯成長(zhǎng)，健康的長(zhǎng)大，而我一定會(huì)像爸媽照顧我一樣好好看照小菜苗。希望所有的朋友們都能和自己的爸媽交朋友，愛(ài)上自己的家庭，愛(ài)上自己的親人，有一個(gè)平安快樂(lè)的家。

xxx

20xx年3月23日

作文寫信的正確格式篇二十九

敬愛(ài)的趙老師：

初次見(jiàn)面，我以為您是來(lái)上課的，可沒(méi)想到您竟是老師，但我對(duì)你的印象非常好，我感覺(jué)你很親切，而且恰好我哥哥的名字叫做趙鑫宇，跟你只差了一個(gè)字。第一次上您的課，你就讓我當(dāng)上了課代表，我從來(lái)都沒(méi)有嘗試過(guò)做課代表的滋味。本來(lái)我已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去興趣，是您使我再次燃起希望，每一次聽(tīng)寫，我想我做為課代表，我一定要做到最好，但是我比不過(guò)楊領(lǐng)丹。我在學(xué)校里上英語(yǔ)課，寧愿在這上，學(xué)校里的老師不會(huì)把心思放在我身上，上課我回答的機(jī)會(huì)是寥寥無(wú)幾的，我上課沒(méi)興趣，自然學(xué)不好�？赡鷧s不是這樣的，我很喜歡您。

記得您第一次講英語(yǔ)的時(shí)候，你的聲音很尖，跟說(shuō)中文的聲音截然不同，您嗓門很大，有時(shí)會(huì)嚇到我。說(shuō)實(shí)話，我不曾發(fā)現(xiàn)您的其他缺點(diǎn)，因?yàn)槲覐膩?lái)不會(huì)去觀察別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也許我說(shuō)的缺點(diǎn)在別人看來(lái)是優(yōu)點(diǎn)。

一個(gè)月的時(shí)間過(guò)的真快，那是因?yàn)槲以谶@兒補(bǔ)習(xí)覺(jué)得很快樂(lè)，時(shí)間在不知不覺(jué)中飛快流逝，當(dāng)您說(shuō)三天不讀，我真的`高興不起來(lái)，我喜歡這兒，喜歡您上的課，我希望你們這個(gè)補(bǔ)習(xí)班會(huì)長(zhǎng)久持續(xù)下去，我保證我一定會(huì)報(bào)到，但我其實(shí)更希望你可以去我們草塔鎮(zhèn)中教我上課，那可真是值得高興，（我說(shuō)的都是實(shí)話，沒(méi)騙人！保證�。�

永遠(yuǎn)年輕、快樂(lè)！萬(wàn)事如意！

xxx

xx年x月x日

作文寫信的正確格式篇三十

書信格式

開(kāi)放分類： 格式、書信、注意、要點(diǎn)

例文：（“_”表示空格）

敬愛(ài)的xx（或親愛(ài)的，等）：

__您好！

__（正文）

此致

__敬禮！

———————————————————————（學(xué)校）

———————————————————————（班級(jí)）

_______________________（姓名）

_______________________（日期

又及：（注：手寫書信，在寫完以上內(nèi)容后又想起有內(nèi)容要寫時(shí)用）

__（內(nèi)容）

1.書信格式

2.收信人的輩分和寫信的口氣

3.寫信字體（整潔干凈，大方美觀）

4.落款位置和日期

5.寫信目的和立場(chǎng)

6.寫信用紙（email則可適當(dāng)選擇信紙背景以烘托主題）

7.信件封面格式和收信人尊稱

作文寫信的正確格式篇

親愛(ài)的爸爸媽媽：

您們好！

早就想給您們寫信了，正好借此信與您們溝通一下。

早上起床，空氣中略帶著寒意，桌上已擺著熱氣騰騰的早餐了，其中蘊(yùn)涵了您們深沉的愛(ài)，我是否曾經(jīng)感恩？您們?nèi)蝿谌卧梗�每�?dāng)我遇到困難時(shí)，您們總在身邊默默地支持我、幫助我，我感恩了嗎？

記得有一次，我發(fā)燒體溫到了40°，還拉肚子。媽媽你背著我去區(qū)醫(yī)院，爸爸跟在后面。到了醫(yī)院，連續(xù)打了三瓶點(diǎn)滴，也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。就坐車到安順的表姑媽家，姑媽拿來(lái)一粒米粒大小的煙給我吃，聽(tīng)說(shuō)能治腹瀉。可是吃了后還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，媽媽你馬上帶我去婦幼保健院打點(diǎn)滴，來(lái)個(gè)我輸液的是一位實(shí)習(xí)護(hù)士，她怎么也找不到血管，疼得我哭個(gè)不停，媽媽抱著我流淚著，說(shuō)：“換一個(gè)護(hù)士來(lái)！”這時(shí)不知從哪傳來(lái)了一聲，“讓我來(lái)�！痹瓉�(lái)是醫(yī)生來(lái)了，一會(huì)兒就弄好了。幾天后，我的病好了，就出院回家了。擁有關(guān)心我的親人，我卻抱怨他們太過(guò)嘮叨。我似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)失意時(shí)，能有人鼓勵(lì)，哪怕只有一句，我也會(huì)感恩；忘記了曾經(jīng)無(wú)助時(shí)，有人關(guān)心，哪怕只有一點(diǎn)，我同樣會(huì)感恩……

您們的愛(ài)猶如大海，而我需要細(xì)細(xì)地體會(huì)，靜靜地聆聽(tīng)，深深地感恩。在每天以一顆感恩的心去品味生活。

祝您們身體健康！新年快樂(lè)！

您們的兒子：xxx

20xx年3月18日

作文寫信的正確格式篇

親愛(ài)的自己：

你好!很久很久沒(méi)有和你聊天，沒(méi)有述說(shuō)內(nèi)心世界的惶恐了�！疚疫�是最初的那個(gè)我嗎?】

親愛(ài)的，又是一年過(guò)去了。不要總是以為自己還是孩子，我們總要長(zhǎng)大。在過(guò)去的一年里，我總是不斷前行，有不�；赝�，總是在路過(guò)以后才發(fā)現(xiàn)剛剛路過(guò)的風(fēng)景是那么美，可為什么……我們路過(guò)的時(shí)候我們不能用心去欣賞，用心去感受它的美麗，為什么總是在憂愁，路過(guò)了。回頭才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)了……

親愛(ài)的自己，曾經(jīng)你一直以為幸福在遠(yuǎn)方，在可以追逐的未來(lái)�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，那些一起瘋過(guò)的人、握個(gè)的手、流過(guò)的淚、愛(ài)過(guò)的人，所謂的曾經(jīng)就是幸福。

親愛(ài)的自己，20xx年做個(gè)真真的快樂(lè)女生吧!不要像20xx年那樣。身邊的人總是看見(jiàn)我整天都是開(kāi)心、率直的像個(gè)小孩、所以人都羨慕我、其實(shí)你們?cè)趺磿?huì)知道、射手座的女孩前一秒人后還在傷心的哭泣、你可能沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的眼中有淚、后一秒人前、即刻洋溢燦爛的笑容，你們?cè)趺磿?huì)知道夜深人靜的時(shí)候、她總是在窗前對(duì)著夜空、對(duì)那繁華的夜上�？喑�。有時(shí)候，我感覺(jué)自己就想向日葵。向著太陽(yáng)的正面永遠(yuǎn)都是明媚鮮亮的、照找不到的背后卻將悲傷留給自己。

親愛(ài)的自己，20xx年已經(jīng)結(jié)束了，新的一年里，我希望你可以更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢!不要抱怨自己沒(méi)有美麗的面孔，不要抱怨你沒(méi)有一份好工作，不要抱怨沒(méi)有人愛(ài)護(hù)你，不要抱怨你不是富二代，盡管生活有太多的不如意，你都要一一去克服。

xxx

xx年x月x日

作文寫信的正確格式篇

親愛(ài)的爸爸：

您好！

“爸爸，對(duì)不起，我不該那么任性，那么依賴你們，讓你們受苦了”這件事還得從前天說(shuō)起，那天，我去舅舅家學(xué)作文，我把作文寫完了，已經(jīng)六點(diǎn)多了，于是我便在舅舅家吃了晚飯了，可天也黑了。舅舅讓我坐公交車回家，我不坐，爸爸在電話里對(duì)我說(shuō)：“你坐公交車回來(lái)，媽媽在站臺(tái)接你，�！薄安�，我就是不坐，你來(lái)接我，來(lái)接我……”我對(duì)爸爸撒嬌地說(shuō)。爸爸拿我沒(méi)折了，只好乖乖“投降”，他無(wú)奈地答應(yīng)了。爸爸駕駛著摩托車行駛在路上，誰(shuí)知當(dāng)車子騎到派出所時(shí)……唉，真是人算不如天算啊！老爸由于無(wú)證駕駛摩托車，被警察叫進(jìn)了派出所。不知情的我還在看電視呢。突然，一陣急促的電話聲打破了夏日的沉寂，是媽媽打來(lái)的，這時(shí)我知到了爸爸被警察叫進(jìn)了派出所里，我和舅媽三步作兩步，直蹦派出所�？匆�(jiàn)媽媽站在門口徘徊，非常著急，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，還不見(jiàn)爸爸出來(lái)，仿佛過(guò)日如年�？匆�(jiàn)爸爸的樣子，我的心里酸酸的……隨后，我們拿到了一張三百元的罰單，望著警車遠(yuǎn)去的背影，我的心里仿佛打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有……

回到家里我躺在床上翻來(lái)覆去，“爸爸，對(duì)不起”這句話在我的腦海里久久地回蕩。爸爸，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我的任性讓您受苦了。我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能像一塊泡泡糖一樣粘在您的身邊。

平平安安！

您的女兒：xxx

二0xx年八月七日

作文寫信的正確格式篇

敬愛(ài)的彭老師：

您好！

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，但是，這兩年來(lái)，您對(duì)我的教會(huì)和愛(ài)護(hù)卻歷歷在目。一位好老師，可以培養(yǎng)出好的學(xué)生，這句話在你的身上得到了見(jiàn)證。記得剛來(lái)到這個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)一張張陌生的面孔，我有些不知所措。但是當(dāng)我看到您烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)還有可親的笑容的時(shí)候，我一下子就喜歡上了您。剛開(kāi)學(xué)，我的字寫得很差。您在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)了我。回到家，媽媽嚴(yán)厲的斥責(zé)了我，我的心里難受極了。心想：老師也太不給我面子了，竟然在媽媽面前批評(píng)我，害的我在接下來(lái)的時(shí)間，每天在完成功課后還要花一個(gè)小時(shí)練習(xí)字帖。不過(guò)，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，老師這樣做是為我好，我的字真的有了進(jìn)步。要是當(dāng)初您沒(méi)有批評(píng)我，我的字沒(méi)有現(xiàn)在的進(jìn)步;要是您當(dāng)初沒(méi)有批評(píng)我，或許以后的考試會(huì)因?yàn)樽植还ふ�、潦草而失分好�?要是您當(dāng)初沒(méi)有批評(píng)我，我也許還會(huì)被大家嘲笑。在此，我想衷心的謝謝您。還記得有一次我的考試考砸了，我怎么也不敢把試卷帶回家給父母簽名，就趴在桌子上哭了起來(lái)。您發(fā)現(xiàn)了我的不開(kāi)心，走過(guò)來(lái)輕輕的拍著我的肩膀，用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“?迷�，�?難過(guò)了，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母，我相信這點(diǎn)小小的挫折是難不到你的，我相信你�！蔽乙幌耄骸皩�(duì)啊，現(xiàn)在努力還來(lái)得及，我要好好總結(jié)這次考試的失誤在哪里，認(rèn)真復(fù)習(xí)�！苯Y(jié)果，在第二次的考試中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，感謝您在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)了我。短短的兩年時(shí)間飛快的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，在這兩年里，我在您的愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)下正在茁壯成長(zhǎng)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)用的努力和更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！工作順利！天天開(kāi)心！

您的學(xué)生：悅悅

1、“尊敬的：”或“親愛(ài)的，：”（頂格寫，別忘了冒號(hào)）2、（空二格）先向?qū)Ψ絾?wèn)好長(zhǎng)輩的話：“您好！”，平輩的話“你好！”熟稔的話：“好久不見(jiàn)了！”之類的3、正文有事說(shuō)事兒，沒(méi)事兒閑扯，反正隨你寫了，每段段首也要空兩格。4、結(jié)尾格式：“此致（空幾格寫）敬禮”（另起一行，要頂格寫）5、寫信人署名（靠右）寫信日期（靠右）

內(nèi)容實(shí)例：

尊敬的xxx：

您（你）好

正文……（略）

敬禮！

（上兩行也可寫成：祝身體健康�。�

寫信人名字或昵稱

寫信的日期

親愛(ài)的趙老師：

你好！

這是我第一次給你寫信，在第一次見(jiàn)你的時(shí)候，我對(duì)你的印象是，你一定是一個(gè)很幽默的人，可是在相處下來(lái)的日子里，我知道了你是一個(gè)在教學(xué)方面是一絲不茍的人，卻在課堂外是一個(gè)非常孩子氣的人。趙老師我對(duì)你的教學(xué)方法覺(jué)得很滿意，可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些，那上課一定會(huì)更有趣，更深動(dòng)。趙老師，我是一個(gè)對(duì)英語(yǔ)很感興趣的人，我對(duì)英語(yǔ)的喜歡從一年級(jí)就開(kāi)始了，老師也讓我參加過(guò)許多活動(dòng)，可是在這個(gè)暑假里，你讓我知道了英語(yǔ)成績(jī)好，也不一定什么都懂了，我還有很多要學(xué)。你的教學(xué)態(tài)度從給我們講試卷開(kāi)始，我就知道了你是一個(gè)好老師，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。趙老師，我相信如果你成為一名教師，一定是同學(xué)們的好老師，因?yàn)槟愕母叨蓉?fù)責(zé)，因?yàn)槟愫推渌�的同學(xué)很處得來(lái)。當(dāng)我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時(shí)，心里很激動(dòng)，因?yàn)橹車�的同學(xué)很少會(huì)喜歡黑色和紅色，因?yàn)樗麄冇X(jué)得紅色太艷，黑色太陰郁了，所以當(dāng)我知道老師也喜歡時(shí)有點(diǎn)高興。希望以后如果有緣再能見(jiàn)面。身體健康，天天開(kāi)心！作文寫信的正確格式篇

親愛(ài)的爸爸媽媽：

您們好!

看到這封信時(shí)，你們或許是驚訝，或許是高興，或許是一種說(shuō)不出的幸福，因?yàn)檫@是我第一次寫給你們的感恩信。

爸爸，從小你就慣養(yǎng)這我，所以從小到大您沒(méi)有打過(guò)我一次，當(dāng)我考試失利時(shí)，你鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，使我有向前的動(dòng)力。記得有一次，是在我六年級(jí)的期中時(shí)候，我數(shù)學(xué)才考了79分，我回到家不敢喝您說(shuō)。我一個(gè)人就躲在被窩里哭，您剛剛下班，看到我擔(dān)心的說(shuō)：怎么了?我把事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了您，我笨以為您會(huì)第一次打我，可出乎意料的是您拍拍我的肩膀安慰了我：算了，下次再努力就是，這只是發(fā)揮失常而已，下次考過(guò)。我頓時(shí)熱淚盈眶。爸爸：我愛(ài)你!

媽媽,你雖然從小就對(duì)我很嚴(yán)厲,但我知道您是為我好。小時(shí)候，您經(jīng)常叫我唱：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……，到現(xiàn)在我一直記著。你和爸爸辛辛苦苦的工作都是要讓我們考上大學(xué)用的。您每次都教導(dǎo)這我們要好好的讀書，其實(shí)我也在努力著。您要我和弟弟妹妹不要吵架，我也想改，可是我總是改不了我的一些壞脾氣。雖然您有點(diǎn)溺愛(ài)過(guò)度，否則對(duì)誰(shuí)都不好的。我也知道您愛(ài)我，因?yàn)槲沂悄�身體上掉下了的一塊肉啊。媽媽：我愛(ài)您.

我還有許多的話像對(duì)您說(shuō)，總之，你們的恩情，我一生一世都不會(huì)忘記的，你們是愛(ài)我的啟蒙老師，生養(yǎng)我的爸爸媽媽，你們猶如春蠶，辛勤的勞動(dòng)，無(wú)怨無(wú)悔。你們是指南針，指引著我們走向光明。你們是園丁，心細(xì)地滋潤(rùn)著我們，我一定會(huì)更好的努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)你們隊(duì)我 的恩情。最后再說(shuō)上一句：謝謝你們!

xxx

xx年x月x日

作文寫信的正確格式篇

爸爸、媽媽：

人的一生中，爸爸媽媽的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的。

小時(shí)候，爸爸，媽媽！是你們，把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界；是你們，教我邁出了人生的第一步；是你們，辛勤地晡育我；是你們，教我認(rèn)識(shí)了世界上所有重要的事物。通過(guò)你們的一言一行，我，學(xué)會(huì)了生活。

謝謝你們從第一天起，就是我的“專職私人司機(jī)”，隨叫隨到。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，你們總會(huì)面帶微笑，出現(xiàn)在我的面前，告訴我，要勇敢的面對(duì)困難，不要放棄希望。謝謝你們鼓勵(lì)我認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心美才是真正的美麗，讓我去學(xué)習(xí)，去奮斗！你們鼓勵(lì)我要有自信，讓我微笑著面對(duì)生活與學(xué)習(xí)中的所有挑戰(zhàn)。

當(dāng)然，我們有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)吵。而我們每次發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總是占不到便宜，因?yàn)�，你們的話總是最有道理的�?/p>

如果沒(méi)有你們，我就不懂得謙讓和接受.如果沒(méi)有你們，我還會(huì)是一個(gè)懂得生活的我嗎？如果沒(méi)有你們，我還會(huì)微笑著面對(duì)生活與學(xué)習(xí)中的所有挑戰(zhàn)嗎？如果沒(méi)有你們。我的生活將會(huì)變得如何？

孤獨(dú)的人很多，饑餓的人很多，從沒(méi)得到過(guò)愛(ài)的也很多……

我很辛運(yùn)，你們給予我溫馨的家園，可口的飯菜，漂亮的衣服……當(dāng)我有所要求時(shí)，你們會(huì)毫不猶豫地，想盡一切方法來(lái)滿足我，雖然有些溺愛(ài)，可這是一種多么無(wú)私，大和崇高的愛(ài)��！

祝你們

工作順利，天天開(kāi)心！

xxx

20xx年xx月xx日

作文寫信的正確格式篇

親愛(ài)的爸爸：

您好！

有的時(shí)候我不理解您的良苦用心，還跟您發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想實(shí)在是太不應(yīng)該了，我感到很愧疚。

小的時(shí)候，您帶我出去玩，比如到公園，或者是游樂(lè)場(chǎng)，總是讓我去向阿姨，叔叔問(wèn)路，甚至買票，我那時(shí)膽小，死活不愿意，還哭鼻子，可是爸爸你不但不哄我，還更加嚴(yán)厲地說(shuō)：“不去做，我們就回去了！”我又想玩，被逼無(wú)奈，就硬著頭皮去問(wèn)路了，雖然后面玩得挺愉快的，可是心里面還是有點(diǎn)不高興。可是漸漸的，我的膽子煉出來(lái)了，以后出去我都能很大方地向別人問(wèn)路，進(jìn)超市買東西的時(shí)候我也能自己付賬，在餐廳里面向服務(wù)員姐姐要紙巾了，現(xiàn)在的我領(lǐng)會(huì)到爸爸這樣做，是要鍛煉我的生存能力，而不是像溫室里的小花朵，離開(kāi)了父母就無(wú)法適應(yīng)社會(huì)了。

爸爸不像媽媽那么溫柔，所以我對(duì)爸爸的誤會(huì)是有不少的。

跟同學(xué)、朋友一起玩的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。有一次，我跟毛睿玩滑板，我們倆同時(shí)摔倒，可是爸爸您看到了，不先扶我，跑去把毛睿扶起來(lái)，問(wèn)他有沒(méi)有受傷，還怪我為什么這么不小心，我當(dāng)時(shí)心里難受極了，很委屈，心想：我才是你的兒子，怎么不幫我？！哼！不管我就不管我，我自己能爬起來(lái)，自己玩，才不要跟他們玩呢！回家以后，爸爸把我拉到身邊，說(shuō)：“寶寶，爸爸不是不心疼你，你是爸爸的兒子，看到你摔跤，不扶你，是讓你在以后的人生道路上，遇到挫折要自己站起來(lái)，另外，你的滑板技術(shù)比小毛要好，真摔起來(lái)，你的保護(hù)意識(shí)會(huì)比他強(qiáng)，應(yīng)該帶著他、指導(dǎo)他，對(duì)吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

爸爸，我慢慢長(zhǎng)大了，漸漸地了解了您的嚴(yán)厲是對(duì)我另一種的關(guān)愛(ài)。謝謝爸爸，我會(huì)努力讓自己成為一個(gè)真正的男子漢！

祝爸爸

工作順利，身體健康！

您的兒子：xxx

xx年11月10日

作文寫信的正確格式篇

親愛(ài)的媽媽：

您好!

我想起了自己生病的時(shí)候，您在旁邊精心的照顧我，我想起每次我遇到困難的時(shí)候，您總是一次又一次的幫我渡過(guò)困難……我真想大聲對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您!”媽媽其實(shí)我想說(shuō)千千萬(wàn)萬(wàn)感激您的話，我也真不知道該用什么詞來(lái)形容您對(duì)我的愛(ài)，在過(guò)去那段美好的時(shí)光里，少不了您的一番教育，少不了你的一番苦心，是您把我引向成功的道路，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，一直到我張大懂事了，盡管我是多么的無(wú)知，但您給卻仍心甘情愿的為我做每一件事，而且沒(méi)有一句怨言，而無(wú)知的我還是沒(méi)有對(duì)您感激。

記得有一次，那是一個(gè)寒冷的晚上，外面還下著滂沱大雨，不知道怎么回事，我突然發(fā)起高燒來(lái)，在第一時(shí)間里，只見(jiàn)您在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，一口起跑到附近的醫(yī)院，開(kāi)好了藥，買好了針類掛水類的物品，又不顧一切跑回家，我忽然看見(jiàn)媽媽全身都淋濕了，我的心頓時(shí)仿佛也被淋濕了。

媽媽，您我我付出了那么多，我卻沒(méi)有感謝過(guò)您對(duì)我的恩情，我現(xiàn)在真的感到慚愧和難過(guò)，媽媽，往日的無(wú)知請(qǐng)您原諒，盡管我還沒(méi)有成熟，但是我想我一定會(huì)報(bào)答您的，孝順您的，我心中充滿了我對(duì)您的感激，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，我還要好好彈琴，認(rèn)真彈琴，到以后做一個(gè)有名氣的鋼琴手，千言萬(wàn)語(yǔ)，就是一句話：“媽媽，我要報(bào)答您!媽媽，謝謝您!”

祝您身體健康，萬(wàn)事如意。

xxx

20xx年xx月xx日

作文寫信的正確格式篇

外地的游客們：

你們好！

我是古都西安的一個(gè)小市民，在我眼中，西安的的確確是一個(gè)國(guó)際旅游大都市，今天就讓我來(lái)介紹介紹西安的旅游圣地吧。

秦始皇陵及兵馬俑可算得上是西安名聲最大的旅游圣地了吧！在兵馬俑博物館里，所有的陶人個(gè)個(gè)造型逼真，隊(duì)陣規(guī)模龐大、氣勢(shì)雄偉，更令人驚訝的是所有陶人中竟無(wú)一雷同。

距秦始皇陵兵馬俑最近的就屬華清池了，這是一個(gè)沐浴的好地方，在唐代，曾是唐玄宗及愛(ài)妃楊玉環(huán)游玩沐浴的場(chǎng)所。現(xiàn)在，每年的4月到10月，每晚8點(diǎn)，都會(huì)在這里上演歷史情景劇《長(zhǎng)恨歌》。華清池上，就是那著名的驪山，因?yàn)檫h(yuǎn)看像一匹青馬，所以稱為“驪山”。

在西安市區(qū)內(nèi)，還有許多旅游圣地。如那具有極高藝術(shù)價(jià)值、珍藏著3000多種藝術(shù)珍品的陜西歷史博物館；又如那珍藏著王維、王羲之、吳道子等著名書法家、詩(shī)人、畫家的作品的碑林博物館，還有那有“晨鐘暮鼓”之說(shuō)的鐘鼓樓。

在曲江新區(qū)，還有兩個(gè)不得不去的地方。一是大雁塔和大慈恩寺。在大雁塔北廣場(chǎng)，有一個(gè)孩子們都喜歡去的地方——亞洲最大的音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)。二是大唐芙蓉園。這是西北最大、能充分展示盛唐風(fēng)貌的大型皇家園林式文化主題公園。

西安還有城墻、青龍寺、興慶宮公園、清真寺、半坡博物館等一些旅游圣地。西安的旅游勝地真的多的數(shù)不勝數(shù)，還不快來(lái)西安轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)？

西安高新二小學(xué)生xxx

20xx年3月23日

作文寫信的正確格式篇

親愛(ài)的媽媽：

您好!我今年已經(jīng)十一歲了，回想過(guò)去的時(shí)光，您在我的記憶里留下了太多美好的回憶，有的我終身難忘。

有一次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁邊來(lái)了一些發(fā)傳單的，我順手拿了一張。發(fā)現(xiàn)是我最喜歡的機(jī)器人，我興沖沖的跑回家，可是，家里大人都不同意，只有您一直支持我，我終于如愿以償參加了我喜愛(ài)的興趣班。

您一直很努力在工作，每天是早出晚歸，非常辛苦�？烧�是因?yàn)槟�這樣辛苦、努力地工作，才有了今天我們?nèi)�家幸福的生�?您犧牲了自己的休息時(shí)間換來(lái)我們幸福的生活。

您雖然很忙，但還要擠時(shí)間來(lái)陪我一起學(xué)習(xí)，深夜還要工作，常常是我睡了，您卻還沒(méi)睡。

在我遇到難題時(shí)，您為我撥開(kāi)重重迷霧，指點(diǎn)迷津;在我失去信心時(shí)，您鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去!

您為我付出了太多太多，在信的最后，我千言化作一語(yǔ)：“媽媽，謝謝您!”

祝您：身體健康!工作順利!

敬禮!

xxx

作文寫信的正確格式篇

1.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

2.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

3.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

5.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

7.真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

8.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

9.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

10.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

作文寫信的正確格式篇

??尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

??大家好！

??我今天演講的主題是“讓生命充滿愛(ài)”。如何讓我們的生命充滿愛(ài)呢？我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)就是常懷一顆感恩的心。

??有人或許會(huì)說(shuō)，感恩這個(gè)概念會(huì)不會(huì)太大了，因?yàn)樾枰�我們�(nèi)ジ卸鞯娜藢?shí)在太多了。我想，這并不大，也不是泛泛而談。我覺(jué)得我們需要感恩的人就是兩類人再加上一個(gè)單獨(dú)的人。一類是我們的親人，一類是我們的友人，單獨(dú)的一個(gè)人就是我們將來(lái)所擁有的愛(ài)人。換句話說(shuō)，我們需要感恩的其實(shí)就是人與人之間三種最偉大的情感：親情、友情與愛(ài)情。

??親情是我們每一個(gè)人從出生起就開(kāi)始享受的，它將伴隨著我們，見(jiàn)證著我們一次次的成長(zhǎng)。它從一開(kāi)始就無(wú)私的給予我們關(guān)懷與溫暖�？梢哉f(shuō)，我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印。而我們對(duì)這一切卻往往視若不見(jiàn)，常常抱怨父母沒(méi)有關(guān)心過(guò)我們，抱怨親戚沒(méi)有幫助過(guò)我們，總之把自己一切不順通通不假思索地強(qiáng)加給親人。其實(shí)我和大家都一樣，都曾埋怨過(guò)，因?yàn)槲覀兡晟�，我們輕狂，我們甚至有時(shí)會(huì)顯現(xiàn)出無(wú)知。但，當(dāng)我們有空靜下心來(lái)仔細(xì)想想時(shí)，有時(shí)父母一個(gè)小小的動(dòng)作就足以讓我們感恩一輩子了。

??感恩親情，感恩友情，感恩愛(ài)情，感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的生命將充滿無(wú)限的大愛(ài)！

??最后，我有一個(gè)小小的提議，在這個(gè)月第四個(gè)星期四感恩節(jié)到來(lái)的那一天，讓我們心懷感恩，把我們最真誠(chéng)的祝福送給我們的親人、友人亦或是愛(ài)人！

??謝謝！

作文寫信的正確格式篇

數(shù)列極限的概念是高中笛у鬧匾內(nèi)容，并且對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)是很難進(jìn)行透徹理解的。根據(jù)這一現(xiàn)狀，本文在探討數(shù)列極限概念和研究學(xué)習(xí)數(shù)列極限幾種狀態(tài)，同時(shí)提出了在課堂上作為學(xué)生應(yīng)注重的一些問(wèn)題以及數(shù)列極限在高中數(shù)學(xué)中常見(jiàn)題型的應(yīng)用及其解題技巧。

數(shù)列極限 概念探討 解題技巧

（一）數(shù)列極限的定義

（二）關(guān)于數(shù)列極限概念的探討

據(jù)上文描述的數(shù)列極限的定義，只是一種描述性的比較模糊的解釋，沒(méi)有明確定義即沒(méi)有具體地上升到理論，不是非常的專業(yè)性，所以只是從字面上理解的話，我們學(xué)生還是基本上能夠達(dá)到要求的。但是，如果要求專業(yè)性用數(shù)學(xué)符號(hào)形式把這個(gè)定義表達(dá)出來(lái)的話，那么我們可能會(huì)對(duì)符號(hào)抽象性的理解達(dá)不到要求，例如 “無(wú)限逼近”這個(gè)定義我們不知道怎樣用數(shù)學(xué)符號(hào)表達(dá)。因?yàn)樵诰�確化的數(shù)列極限定義中說(shuō)，對(duì)于任意給定的數(shù)值ε，我們都能找到一個(gè)數(shù)n，使得在n后的所有項(xiàng)與常數(shù)a之間的距離總是比給定ε的小。αn無(wú)限接近α是項(xiàng)數(shù)n無(wú)限大的結(jié)果，α是n無(wú)限增大這個(gè)變化過(guò)程的最終結(jié)果。定義中只說(shuō)明了“αn無(wú)限趨近α”，但是并沒(méi)有對(duì)趨近的方式有要求.即αn趨近α的方式可以有很多種：αn可以一直大于α，也可以一直小于α，或者是一會(huì)兒大于α，一會(huì)兒小于α，只要是一直在不斷的滿足“趨近α”這個(gè)條件就可以了。

通過(guò)一系列的問(wèn)卷調(diào)查研究以及對(duì)周圍同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)列極限時(shí)的結(jié)果表明，我們學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)列極限時(shí)有以下幾種表現(xiàn)：

第一，在學(xué)習(xí)數(shù)列極限之前，我們學(xué)生對(duì)于數(shù)列極限概念比較模糊，其意象為大約分為兩大類：“數(shù)學(xué)化理解”和“非數(shù)學(xué)化理解”，在“數(shù)學(xué)化理解”中又分為“極限”、“末項(xiàng)”、“確界”、“最值”、 “漸近線”等五小類，其中“非數(shù)學(xué)化理解”和“最值”這兩種錯(cuò)誤意象占比例較多，而正確意象“極限”占比例很小。我們學(xué)生對(duì)于難點(diǎn)的理解中“無(wú)限趨近”所占的平均正確率最大，其次是“唯一性”，“可達(dá)性”所占的平均正確率略小于“可達(dá)性”且略大于“無(wú)窮數(shù)列”，“確定性”所占的平均正確率最小。

第二，在學(xué)習(xí)數(shù)列極限的過(guò)程中，我們學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果分為兩大類：正確理解和錯(cuò)誤理解，正確理解通常包括三大類，分別為： 符號(hào)理解、文字理解和圖像理解，在這三類正確理解中，符號(hào)理解大于圖像理解且小于文字理解；錯(cuò)誤理解包括錯(cuò)誤意象（即“確界”、“最值”和“漸近線” ）和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的定義誤解。我們對(duì)于難點(diǎn)的理解平均正確率是：“唯一性”占比例最高，其次是 “可達(dá)性”，“確定性”占比例略小于“可達(dá)性”，“無(wú)限趨近”所占比例最小。

數(shù)列極限的應(yīng)用通常會(huì)有以下幾種題目類型，下面給出其解題技巧及總結(jié)：

（一）逆用數(shù)列極限求待定字母的值

（三）解題技巧小結(jié)

2.學(xué)會(huì)利用四則運(yùn)算法則來(lái)靈活的求解數(shù)列極限問(wèn)題，不過(guò)數(shù)列極限問(wèn)題需要滿足以下幾種條件：

（1）各個(gè)數(shù)列在參與運(yùn)算時(shí)都是有極限并且是有解的；

（2）運(yùn)算法則運(yùn)算時(shí)，數(shù)列的個(gè)數(shù)是有限的，而當(dāng)數(shù)列參加運(yùn)算時(shí)是無(wú)限個(gè)數(shù)的時(shí)候，這條法則不適用。

筆者通過(guò)分析高中數(shù)列極限的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及對(duì)數(shù)列極限的概念進(jìn)行了探討，并通過(guò)列出多種題目類型進(jìn)行說(shuō)明數(shù)列極限的相關(guān)解題技巧，能夠讓我們高中生對(duì)數(shù)列極限概念的理解更加透徹，也使我們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)得到提高。如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們能夠合理分析題目的已知條件與需要求解答案的關(guān)系，那么就要求對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的概念必須牢固掌握，只有掌握了概念我們才能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，才能奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思路，將數(shù)學(xué)理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，并且為未來(lái)科學(xué)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

[1]李以孝.高中生數(shù)列極限概念的認(rèn)知現(xiàn)狀研究[d].華東師范大學(xué)，2023.

[2]談榮.高中學(xué)生數(shù)列極限認(rèn)知結(jié)構(gòu)的研究[d].上海師范大學(xué)，2023.

[3]吳文斌.高中數(shù)學(xué)數(shù)列極限概念及其教學(xué)探究[j].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2023，（01）.