桃花開(kāi)了改成擬人句-優(yōu)美句子1

　　1、春風(fēng)撫著大地的所有，柳枝靜靜吐出了嬌嫩的綠芽?jī)�，桃花兒迎著春風(fēng)嫵媚芳香的綻開(kāi)了!

　　2、看見(jiàn)春姑娘緩緩的走來(lái)，桃花妹妹揮動(dòng)著枝椏開(kāi)心的笑了。

　　3、桃花開(kāi)了，粉紅粉紅的，幾乎就是小姑娘羞紅的臉龐。

　　4、那盛開(kāi)的桃花如溫婉伊人沐浴在東風(fēng)中，一抹抹紅色如臉暈般嬌羞可人。

　　5、粉嫩的桃花姑娘害羞地結(jié)成了肥肥的桃子，好像在說(shuō)：“我成熟了”!

　　6、人面不知何處去,桃花仍舊笑春風(fēng)。

　　7、春天，粉***桃花綻開(kāi)了俏麗的笑容。

　　8、挑花綻出綠芽，爭(zhēng)相恐后地開(kāi)出很多漂亮的花朵。

　　9、春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)到世間,桃花妹妹笑了,柳樹(shù)弟弟穿**綠色的外衣。

　　10、桃花紅了，好似羞怯的女的臉。

　　11、春天,柳樹(shù)芽芽好奇地探出了小腦袋,好奇地察看著這個(gè)世界,桃花也樂(lè)開(kāi)了花.

　　12、春天來(lái)了，桃花姑娘羞紅了臉- -

　　13、那枝頭綴滿了桃花，朵朵輕顫，粉面嬌羞，身著如霞錦緞，含笑帶春風(fēng)。

　　14、春姑娘提著她蔥綠的`裙擺來(lái)到了咱們身邊，給萬(wàn)物帶來(lái)了一絲活力。桃花露出了她害羞的笑容，柳樹(shù)充斥了性命力，迎著風(fēng)搖晃。

桃花開(kāi)了改成擬人句-優(yōu)美句子擴(kuò)展閱讀

桃花開(kāi)了改成擬人句-優(yōu)美句子（擴(kuò)展1）

——如何把桃花開(kāi)了改成比喻句3篇

如何把桃花開(kāi)了改成比喻句1

　　1、桃花如雨后春筍般開(kāi)了起來(lái)

　　2、桃花如火炬般綻放

　　3、桃花開(kāi)了，遠(yuǎn)看像一片朝霞

　　4、桃花開(kāi)了，有的大些，有的小些，那些大的像是一枚枚的**，隨時(shí)都有可能炸開(kāi)

　　5、桃花開(kāi)了，一大片的桃花像粉***海洋

　　6、桃花開(kāi)了，像一位故娘紅了臉。

　　7、桃花開(kāi)了，宛如天邊的晚霞

　　8、桃花開(kāi)了，她的形狀千姿百態(tài)：有的含苞欲放，像一個(gè)羞澀的小姑娘，不敢將自己呈現(xiàn)在人們眼前；有的半開(kāi)半放，仿佛是一個(gè)急著想看到外面世界的孩子，正用力**著自己；還有的是已經(jīng)盛開(kāi)了的，似乎在炫耀著自己那婀娜的身姿……

　　9、桃花開(kāi)了，簡(jiǎn)直像天邊飄來(lái)的一片燦爛的云霞

　　10、桃花開(kāi)了,火紅火紅的,向天邊的紅霞一樣

　　11、桃花開(kāi)了，紅得像天邊的晚霞！

　　12、桃花開(kāi)了，粉紅的顏色如同小姑娘羞紅的臉。

　　13、桃花開(kāi)了，白色的桃花潔白如玉似棉，粉色的桃花粉如綻放的杜鵑

　　14、桃花開(kāi)得熱烈，紅得美艷，宛如姑娘白里透紅的臉頰。

　　15、桃花大片開(kāi)放,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像火紅的朝霞

　　16、千萬(wàn)叢桃花開(kāi)得如火如荼，宛如一片香火海

　　17、粉紅的桃花好似一個(gè)楚楚動(dòng)人卻又欲蓋彌彰的小姑娘般羞澀動(dòng)人，漫山遍野地開(kāi)滿了山坡。

桃花開(kāi)了改成擬人句-優(yōu)美句子（擴(kuò)展2）

——桃花開(kāi)了的擬人句 (菁選2篇)

桃花開(kāi)了的擬人句1

　　1、醉人的桃花在春的微風(fēng)里，我又看到了夢(mèng)中的桃花。她依舊那樣含笑迷人。

　　2、枝頭上，朵朵花兒向?qū)χ�我�?/p>

　　3、在春風(fēng)柔柔地輕吻下，桃花羞紅了嫵媚的臉，慢慢綻開(kāi)醉人的笑靨

　　4、我愛(ài)桃花甜甜的笑。我愛(ài)桃花的青春靚麗，我愛(ài)桃花燦爛天真的笑靨。桃花開(kāi)了改成擬人句。

　　5、桃花綻開(kāi)了笑顏，真美！

　　6、桃花綻開(kāi)了笑顏，迷人的眼。

　　7、桃花綻開(kāi)了笑容，對(duì)著太陽(yáng)羞紅了臉。

　　8、桃花悄悄地開(kāi)了，低頭含笑，真美！

　　9、桃花開(kāi)了，在風(fēng)中搖擺著她的笑靨，像在向人們展示她的嫵媚。

　　10、桃花開(kāi)了，粉紅粉紅的，簡(jiǎn)直就是小羞紅的臉龐。

　　11、桃花的花有早有遲，有的已經(jīng)全部展開(kāi)了；有的花很害羞不敢伸出來(lái)看，只敢露出點(diǎn)小口，看著外面的世界

　　12、每到春天，桃花連葉子都沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)，花兒便從枝干里擠了出來(lái)，似乎生怕春天不熱鬧。

　　13、驚蟄以后，桃樹(shù)枝頭的蓓蕾驚醒了，東一枝西一枝，那些嫣然微笑的花朵，噴出醉人的芳香。

　　14、粉紅的桃花張開(kāi)了美麗的臉膛盡情呼吸！

　　15、春天來(lái)了，桃花展顏歡笑。

　　16、春溫柔地?fù)崦�著萬(wàn)物，桃花綻開(kāi)了笑臉

　　17、春邁著輕盈的腳步來(lái)了，一陣陣春風(fēng)吹來(lái)，笑得桃花咧開(kāi)了嘴。

　　18、春風(fēng)如美酒，醉紅了桃花的臉頰。

　　19、春風(fēng)懶散的走過(guò)，桃花在一旁笑紅了臉頰

　　20、春風(fēng)吹，桃花笑了

　　21、春風(fēng)吹，桃花開(kāi)了，就像一群穿著粉色衣裙的小，站在枝頭上翩翩起舞。

桃花開(kāi)了的擬人句2

　　1、春姑娘溫柔地?fù)崦�著萬(wàn)物，桃花綻開(kāi)了笑臉

　　2、春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了，一陣陣春風(fēng)吹來(lái)，笑得桃花咧開(kāi)了嘴。

　　3、春風(fēng)如美酒，醉紅了桃花的臉頰。

　　4、春風(fēng)懶散的走過(guò)，桃花在一旁笑紅了臉頰

　　5、春風(fēng)吹，桃花開(kāi)了，就像一群穿著粉色衣裙的小姑娘，站在枝頭上翩翩起舞。

　　6、桃花綻開(kāi)了笑顏，迷人的眼。

　　7、桃花綻開(kāi)了笑容，對(duì)著太陽(yáng)羞紅了臉。

　　8、桃花悄悄地開(kāi)了，低頭含笑，真美!

　　9、桃花開(kāi)了，在風(fēng)中搖擺著她的笑靨，像在向人們展示她的嫵媚。

　　10、桃花開(kāi)了，粉紅粉紅的，簡(jiǎn)直就是小姑娘羞紅的臉龐。

　　11、桃花的花有早有遲，有的已經(jīng)全部展開(kāi)了;有的花很害羞不敢伸出來(lái)看，只敢露出點(diǎn)小口，看著外面的世界

　　12、每到春天，桃花連葉子都沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)，花兒便從枝干里擠了出來(lái)，似乎生怕春天不熱鬧。

　　13、驚蟄以后，桃樹(shù)枝頭的蓓蕾驚醒了，東一枝西一枝，那些嫣然微笑的花朵，噴出醉人的`芳香。

　　14、粉紅的桃花張開(kāi)了美麗的臉膛盡情呼吸!

　　15、春天來(lái)了，桃花展顏歡笑。

桃花開(kāi)了改成擬人句-優(yōu)美句子（擴(kuò)展3）

——桃花開(kāi)了怎么改擬人句

桃花開(kāi)了怎么改擬人句1

　　1、亭亭玉立的姑娘，就似那粉紅的桃花開(kāi)了，楚楚動(dòng)人！

　　2、春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了，一陣陣春風(fēng)吹來(lái)，笑得桃花咧開(kāi)了嘴。

　　3、春天悄悄地飛來(lái)了，桃花張開(kāi)了笑臉。

　　4、大地的使者——春天，歌唱著世間萬(wàn)物，越過(guò)小溪，翻過(guò)青山，拂過(guò)花叢，帶著第一縷春陽(yáng)，攜著第一絲芳香，桃花仿佛夕陽(yáng)的絢麗，紛紛綻放著他們的笑臉，午后的陽(yáng)光，充滿了初春的氣息。

　　5、粉紅的桃花開(kāi)了，像從沉酣中醒來(lái)的少女，帶著嬌羞的神色對(duì)著藍(lán)天梳妝。

　　6、粉紅的桃花張開(kāi)了美麗的臉膛盡情呼吸！

　　7、桃花開(kāi)了，粉紅粉紅的，簡(jiǎn)直就是小姑娘羞紅的臉龐。

　　8、桃花悄悄地開(kāi)了，低頭含笑，真美！

　　9、桃花笑盈盈的，真美�。�

　　10、桃花羞澀的露出了紅紅的臉龐。

　　11、微風(fēng)拂過(guò)，桃花如一張張小朋友的臉，燦爛的笑開(kāi)了。

桃花開(kāi)了改成擬人句-優(yōu)美句子（擴(kuò)展4）

——中班美術(shù)活動(dòng)教案桃花開(kāi)了3篇

中班美術(shù)活動(dòng)教案桃花開(kāi)了1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫(huà)桃花。

　　2.能結(jié)合春天的特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各色水粉顏料、油畫(huà)棒、調(diào)色盤(pán)、刷子、畫(huà)紙。

　　2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫(huà)、春天背景圖、PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.魔術(shù)情境導(dǎo)入，感受桃花的多種形態(tài)，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。

　　(1)創(chuàng)設(shè)魔術(shù)師表演的情境，魔術(shù)師自我介紹后**：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們喜歡春天嗎?想不想現(xiàn)在就到植物園看看春天的景色呢?

　　(2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變春天”，導(dǎo)入“春天背景板”，引導(dǎo)幼兒欣賞并**：“你都看到了什么?桃花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。

　　2.第二個(gè)魔術(shù)——桃花開(kāi)了，示范講解“油水分離”畫(huà)法。

　　師：下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的桃花有關(guān)，請(qǐng)欣賞魔術(shù)“桃花開(kāi)了”。

　　(1)在表演魔術(shù)過(guò)程中，講解準(zhǔn)備用具、桃花的繪畫(huà)步驟。

　　(2)魔術(shù)表演完利用PPT演示淡幼兒**魔術(shù)的原因。

　　3.幼兒學(xué)習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的桃花形態(tài)，并大膽添畫(huà)春天的景色。

　　(2)指導(dǎo)幼兒畫(huà)完要畫(huà)的內(nèi)容后選擇自己喜歡的水彩顏色在畫(huà)好的畫(huà)面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。

　　4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。

　　(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境，引導(dǎo)幼兒將畫(huà)好的作品展示在魔法城堡的城墻上。

　　(2)引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)喜歡的作品及理由。

　　5.活動(dòng)延伸。

　　(1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水分離畫(huà)法，表現(xiàn)春天等其它事物。

　　(2)請(qǐng)小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“桃花開(kāi)了”的魔術(shù)。

　　告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了，一起離場(chǎng)。

桃花開(kāi)了改成擬人句-優(yōu)美句子（擴(kuò)展5）

——小班《桃花開(kāi)了》優(yōu)秀教案 (菁選5篇)

小班《桃花開(kāi)了》優(yōu)秀教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在語(yǔ)言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和過(guò)程。

　　2、學(xué)習(xí)捻紙、團(tuán)紙粘貼桃花，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

　　3、對(duì)捻紙、團(tuán)紙粘貼等美術(shù)活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒已觀察過(guò)桃樹(shù)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一份細(xì)長(zhǎng)條粉紅色或者枚紅色皺紋紙、畫(huà)好桃樹(shù)枝的操作盤(pán)《桃花開(kāi)了》、膠棒、抹布。

　　3、PPT《真正的桃花》。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用皺紋紙的技能和捻紙、團(tuán)紙粘貼桃花。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)捻紙、團(tuán)紙粘貼桃花，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看PPT，以**導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、教師：小朋友，現(xiàn)在是春天啦，你們看什么花開(kāi)了？（桃花開(kāi)了。）

　　2、教師：老師這里有許多桃花，你們看看這些桃花是什么樣子的？

　　3、教師小結(jié)：桃花有很多種顏色，有白的、粉的、紫紅的還有大紅的。有的桃花已經(jīng)開(kāi)放了，有的桃花還是花骨朵，它們都長(zhǎng)在樹(shù)枝上。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用捻紙、團(tuán)紙粘貼桃花的方法制作。

　　1、教師：今天，我們要請(qǐng)小朋友也來(lái)讓桃樹(shù)開(kāi)花。（出示畫(huà)好桃樹(shù)枝的操作盤(pán)《桃花開(kāi)了》）看看老師的桃花是用什么做的？

　　2、教師小結(jié)：小朋友想出了捻紙的方法制作桃花、團(tuán)紙粘貼的辦法制作花骨朵。

　　3、教師：把一小截皺紋紙用手揉揉，把皺紋紙捻成小小的花朵，涂上膠水，貼到樹(shù)枝上，一朵“桃花”就開(kāi)了。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　1、指導(dǎo)幼兒制作桃花：先用一小截皺紋紙，再揉緊成小球，粘貼在樹(shù)枝上。貼時(shí)要先找好位置，再涂膠水，膠水不能涂得太多，貼完把手擦干凈。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)

　　教師：今天小朋友都動(dòng)了小腦筋為桃樹(shù)貼**美麗的桃花，我們來(lái)看一看，誰(shuí)的桃花開(kāi)得最漂亮？教師表?yè)P(yáng)桃花貼得好。

小班《桃花開(kāi)了》優(yōu)秀教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的到來(lái)。當(dāng)孩子們?cè)谏⒉降臅r(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)柳條綠了、桃花開(kāi)了，蝴蝶正在花園里面采蜜，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)現(xiàn)了大自然的變化，感受到了春天的美麗，孩子們對(duì)于春天里的事物更是津津樂(lè)道起來(lái)。于是我結(jié)合了季節(jié)特征，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫(huà)《桃花開(kāi)了》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣，使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫(huà)的技能。

　　2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)在桃樹(shù)枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣，保持畫(huà)面整潔干凈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、示范畫(huà)一張。

　　2、粉***顏料每組一盒，抹布（紙 巾）每人一塊、作業(yè)紙每人一張（上面有一棵沒(méi)有開(kāi)花的桃樹(shù)）。

　　3、相關(guān)課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

　　1、教師：老師今天帶來(lái)了一幅好看的圖片，（出示花苞圖）這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢？

　　二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

　　1、教師：寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎？原來(lái)這是桃樹(shù)上的花苞�。∧銈兿矚g桃花嗎？

　　2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

　　三、嘗試印畫(huà)技巧。

　　1、（出示一棵沒(méi)有開(kāi)花的小桃樹(shù)）看，前面有一棵桃樹(shù)哦！桃樹(shù)為什么不高興�。课覀円黄饋�(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。（原來(lái)這棵桃樹(shù)說(shuō)別人都穿上漂亮的衣服了，我出來(lái)晚了，還沒(méi)穿上漂亮的衣服呢。）

　　2、教師拿來(lái)調(diào)好的顏料，說(shuō)：那老師來(lái)幫小桃樹(shù)穿衣服啊，讓他高興好不好？你們覺(jué)得春天的桃樹(shù)會(huì)穿上怎樣的衣服？

　　3、個(gè)別嘗試。介紹作畫(huà)材料，教師出示顏料，請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。

　　4、教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。

　　四、教師示范印畫(huà)。

　　1、接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿漂亮衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

　　2、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫(huà)的技巧（顏料盤(pán)里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。

　　3、畫(huà)好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。

　　4、小朋友們，你們知道么，那邊還有很多小桃樹(shù)都不高興了，它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開(kāi)滿一樹(shù)的桃花，引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。

　　五、幼兒操作印畫(huà)。

　　1、觀察桌上的用品，教師提出點(diǎn)畫(huà)要求（手指上的顏色不要往身上抹，保持畫(huà)面干凈。）

　　2、知道手指點(diǎn)畫(huà)桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹(shù)枝上，點(diǎn)畫(huà)時(shí)先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。

　　3、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫(huà)面整潔，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。

　　4、引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。

　　5、可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫(huà)小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

　　六、體驗(yàn)成功樂(lè)趣。

　　1、作品展示，幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。

　　2、教師講評(píng)。你最喜歡哪一件，為什么？（表?yè)P(yáng)畫(huà)得好，有良好作畫(huà)習(xí)慣的幼兒）

　　3、活動(dòng)結(jié)束。

小班《桃花開(kāi)了》優(yōu)秀教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用油水分離法畫(huà)桃花。

　　2、能結(jié)合春天的特征進(jìn)行添畫(huà)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、用形態(tài)各異的桃花圖片在活動(dòng)室里布置“桃花園”板塊(有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花)。

　　2、相同的油畫(huà)棒桃花范畫(huà)2幅。

　　3、油畫(huà)棒、各色水彩筆顏料、調(diào)色盤(pán)、水、毛筆。

　　4、繪畫(huà)紙1張、毛筆1根(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、帶領(lǐng)幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。

　　**：看看你喜歡的桃花在哪里?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由是什么?

　　小結(jié)：春天到來(lái)后，桃花在樹(shù)枝上開(kāi)放，粉紅的顏色，五個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開(kāi)滿樹(shù)，連成片，好美麗的桃花!

　　2、向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲，示范講解“油水分離”畫(huà)法。

　　(1)出示相同的兩幅范畫(huà)請(qǐng)幼兒比較：兩幅畫(huà)一樣嗎?

　　(2)教師取一幅范畫(huà)，用“魔術(shù)”使其變樣，示范講解“油水分離”畫(huà)法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫(huà)面均勻地進(jìn)行罩染。

　　(3)請(qǐng)幼兒再次比較兩幅范畫(huà)：兩幅畫(huà)一樣嗎?哪里不一樣?

　　3、幼兒學(xué)習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的桃花形態(tài)，并大膽添畫(huà)春天的景色。

　　(2)指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸取喜歡的水彩顏色，在畫(huà)好的畫(huà)面上進(jìn)行罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。

　　4、引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。

　　(1)指導(dǎo)幼兒將作品進(jìn)行展示，互相交流、欣賞。

　　(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，并說(shuō)出理由。

　　活動(dòng)延伸：

　　將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)油水分離作畫(huà)，表現(xiàn)美麗的春天。

　　可**幼兒用油水分離合作繪畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà)《美麗的春天》。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，***集中，學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

小班《桃花開(kāi)了》優(yōu)秀教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在語(yǔ)言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法與過(guò)程。

　　2.學(xué)習(xí)捻紙團(tuán)粘貼桃花，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

　　3.對(duì)捻紙團(tuán)粘貼活動(dòng)感興趣，愿意嘗試不同形式的美工活動(dòng)。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　能用捻的方法制作桃花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒觀察過(guò)桃樹(shù)花開(kāi)。

　　2.各種紅色、白色皺紋紙若干，小樹(shù)枝人手一份，固體膠、抹布若干。

　　3.桃花樹(shù)范例2個(gè)。

　　方法與**：觀察分析法、講解演示法。

　　教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)

　　幼兒活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、欣賞范例，引起幼兒制作的興趣。

　　1.你們看這是什么？（桃花）桃花是什么顏色的呀？

　　2.在哪里看到過(guò)桃花呢？

　　3.教師：（出示花苞）請(qǐng)你們看一看，這朵桃花和剛剛的桃花有哪里不一樣嗎？（沒(méi)開(kāi)出來(lái)）還沒(méi)開(kāi)出來(lái)的桃花你知道叫做什么嗎？還沒(méi)開(kāi)出來(lái)的桃花叫做花苞。

　　1.幼兒欣賞范例桃樹(shù)，根據(jù)**大膽回答。

　　2.幼兒回憶并大膽回答。

　　在活動(dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)出示范例，吸引幼兒的***，還讓幼兒感受到春天桃花的美。為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。

　　二、在教師的引導(dǎo)下，觀察“桃樹(shù)”，認(rèn)識(shí)制作的材料，猜測(cè)、討論制作方法。

　　1.桃樹(shù)上的桃花真漂亮，有的盛開(kāi)有的還是花苞，哪個(gè)小朋友能用動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)盛開(kāi)的桃花是什么樣子的？

　�。ń處熤钢�盛開(kāi)的桃花**）

　　2.還沒(méi)開(kāi)放的'桃花是什么樣的？誰(shuí)也來(lái)用動(dòng)作學(xué)一學(xué)？

　　3.老師這里也有一顆很漂亮的桃樹(shù)，上面也有好多漂亮的桃花，誰(shuí)來(lái)猜一猜這些桃花是用什么做的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)皺紋紙。（這叫做皺紋紙，我們可以用什么好辦法把皺紋紙做成一朵一朵漂亮的桃花呢？）

　　4.盛開(kāi)的桃花該怎么做？

　　5.邊示范邊小結(jié)：皺紋紙，手中拿，捻一下，一朵漂亮的桃花就做好了，然后抹上固體膠，貼在小樹(shù)枝上，一朵桃花就開(kāi)了。誰(shuí)愿意上來(lái)試一試呢？

　　6.那桃樹(shù)上的花苞是怎么做？（提醒幼兒花苞要捏的緊一點(diǎn)）

　　1.幼兒用動(dòng)作模仿盛開(kāi)的桃花。

　　2.幼兒用動(dòng)作模仿花苞。

　　3.幼兒認(rèn)識(shí)皺紋紙。

　　4.個(gè)別幼兒探索捻桃花的方法。

　　5.幼兒空手練習(xí)捻桃花。

　　6.根據(jù)教師**大膽回答。

　　這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒用動(dòng)作學(xué)一學(xué)，調(diào)動(dòng)了活動(dòng)的氣氛。還運(yùn)用兒歌的形式示范講解讓幼兒掌握捻桃花的方法，為制作桃花打基礎(chǔ)。

　　三、幼兒嘗試用捻團(tuán)和黏貼的方法，制作“桃花樹(shù)”，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.師：后面還有好多桃樹(shù)，都還沒(méi)有開(kāi)出桃花，請(qǐng)你們幫幫他們好嗎？（提醒幼兒把紙團(tuán)捻緊，讓桃樹(shù)上長(zhǎng)出許多桃花。）

　　2.提醒用好固體膠后，把固體膠的帽子蓋好，養(yǎng)成良好的美工習(xí)慣。

　　幼兒動(dòng)手操作做桃花。

　　教師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些能力弱的做詳細(xì)的講解，對(duì)領(lǐng)悟強(qiáng)的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使每個(gè)幼兒都體驗(yàn)到手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　四、相互欣賞同伴制作的“桃花樹(shù)”。

　　我們來(lái)“桃樹(shù)林”散散步吧，你最喜歡哪一棵桃花，為什么？

　　幼兒邊散步邊欣賞。

　　相互欣賞不僅在技能上指導(dǎo)幼兒，欣賞能力也得到培養(yǎng)。

小班《桃花開(kāi)了》優(yōu)秀教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能觀察桃花的顏色和特征。

　　2、感受春天大自然的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)場(chǎng)地——桃樹(shù)林。

　　重難點(diǎn)： 能說(shuō)出桃花的顏色和特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞桃樹(shù)林。

　　老師和幼兒一起來(lái)到桃樹(shù)林，說(shuō)說(shuō)桃樹(shù)、桃花的名稱，感受桃樹(shù)林的美麗。引導(dǎo)幼兒從遠(yuǎn)處觀看，再走近觀看。

　　二、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

　　**：你看到的桃花是什么顏色？數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣。

　　老師引導(dǎo)幼兒觀察桃花的花蕊，聞聞桃花的香味。

　　觀察桃樹(shù)上桃花的多種形態(tài)，如花苞已開(kāi)的、盛開(kāi)的等。

　　三、游戲： 下花瓣雨。

　　幼兒撿拾落在地上的桃花瓣，老師把花瓣集中起來(lái)，往空中拋撒，花瓣落在幼兒身上，幼兒一起說(shuō)：“下花瓣雨嘍！”一起感受游戲的快樂(lè)。

桃花開(kāi)了改成擬人句-優(yōu)美句子（擴(kuò)展6）

——桃花開(kāi)了改寫(xiě)的擬人句 (菁選2篇)

桃花開(kāi)了改寫(xiě)的擬人句1

　　1、春天，紛繁的桃花在晨光中開(kāi)得格外喧鬧，密密層層，然后宛如一片朝霞。

　　2、一株桃樹(shù)，托起一團(tuán)花瓣、像姑娘揚(yáng)起的笑臉，粉紅粉紅，洋溢著青春的光彩。

　　3、陽(yáng)春三月，桃花怒放，黃海岸邊，就像落下了百里胭脂云。

　　4、門(mén)口有一大片盛開(kāi)的桃花，粉紅粉紅的，嬌嫩得仿佛吹口氣就能化成水似的。

　　5、那粉***桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群頑童，然后爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗豐姿。

　　6、到了春分，山上山下的桃花，千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。

　　7、桃林蓓蕾初綻，密密的枝丫上好像掛滿了銀色的微型的燈泡，串串潔白的花苞珍珠似的晶瑩閃耀。

　　8、桃花園的桃花，遠(yuǎn)觀氣勢(shì)磅礴，如海如潮；近賞俏麗嫵媚，似少女初妝。

　　9、車到山腳下，上萬(wàn)株桃樹(shù)綴成粉紅與雪白相間的花潮，然后沿著綠色的田野，向我們眼前奔涌而來(lái)。

　　10、驚蟄以后，桃樹(shù)枝頭的蓓蕾驚醒了，東一枝西一枝，那些嫣然微笑的花朵，噴出醉人的芳香。

　　11、那盛開(kāi)的桃花像是一片片胭脂，染著富饒的春之山河，又像是一團(tuán)團(tuán)云霞，映著充滿生機(jī)的大地。

　　12、桃花凋謝了，枝頭殘留著幾片花瓣，仍像點(diǎn)點(diǎn)跳動(dòng)的火苗。

　　13、醉人的桃花在春的微風(fēng)里，我又看到了夢(mèng)中的桃花。她依舊那樣含笑迷人。白色的桃花潔白如玉似棉，粉色的桃花粉如綻放的杜鵑，還有那粉***桃花勾起我粉***回憶。在那桃花盛開(kāi)的地方，山不在寂靜，水不在凝結(jié)底吟，鳥(niǎo)兒在舒展著翅膀，花兒開(kāi)始斗艷，然后風(fēng)舞花飛柳依依的合歡就要來(lái)臨，世界將變得如童話般的美麗。

　　14、蝶飛蜂狂開(kāi)始勞作牽媒拉妁，我心桃花開(kāi)，心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，抖擻在桃花盛開(kāi)的地方，笑看著人間、笑看著人生。少女魔般地依花妝靚。紛紛地花瓣竊竊私語(yǔ)著誰(shuí)是最美麗的。

　　15、月兒彎彎掛天空，顆顆地星斗張望著蒼穹大地山川河流，一陣清風(fēng)**，陣陣桃花香四溢，搖曳著花容月貌，彎彎的月兒醉了，晶晶星斗迷亂中更亮了。然后是誰(shuí)在舞動(dòng)著花好月圓的世界。是桃花醉人的桃花。

　　16、粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，筆盈盈地競(jìng)相怒放。

　　17、滿天星那素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。

　　18、石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉***笑臉真好看！

　　19、喇叭花舉起紫***大喇叭，好像在吹著一支好聽(tīng)的晨曲。

　　20、田野里，一片紅艷艷的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

　　21、那盛開(kāi)的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。

　　22、有的菊花全開(kāi)了，露出鵝黃的花蕊；有的菊花半開(kāi)著，然后像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。

　　23、那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛正在用清脆的聲音微笑低語(yǔ)：春天來(lái)了！春天來(lái)了！

　　24、繁如群星的花蕾隨著幾枝在春風(fēng)里歡快地?fù)u曳著，那片片桃林仿佛成了紅雨紛揚(yáng)的世界。

　　25、桃樹(shù)上掛滿了花骨朵，羞羞答答地互相簇?fù)碇�，仿佛是一群膽怯羞澀的小姑娘，誰(shuí)也不肯第一個(gè)統(tǒng)開(kāi)笑臉。

桃花開(kāi)了改寫(xiě)的擬人句2

　　1、那一朵朵美麗的粉色桃花讓人眼花繚亂，那一朵在傲立枝頭，這一朵好像在和她身旁的小蝴蝶交談著，桃花們你挨著我，我挨著你，緊挨在一起，好似一群整日形影不離的好朋友，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去桃花們像一片美麗的粉霞。

　　2、我小心翼翼地?cái)?shù)著一朵大***桃花，發(fā)現(xiàn)它有六層之多，而另外一朵卻是單層的，更為奇怪的是有的枝頭開(kāi)了兩種顏色不同的桃花或者一朵桃花有兩種顏色，這些桃花真是美麗極了。

　　3、桃花雖沒(méi)有牡丹的美艷動(dòng)人，沒(méi)有玫瑰的嫵媚，沒(méi)有臘梅的迎寒怒放，但它卻能為人除去疲勞。假若你站在一片桃林旁，那請(qǐng)你聞一聞，仔細(xì)看一看，那桃花便像有魔力般，使人的身心得到放松。看那稚氣的笑容啊，仿佛回到了童年。

　　4、陽(yáng)光如一條條金色的小溪，流淌在一片片的桃花中，讓粉嫩的桃花更加鮮美動(dòng)人，也為美麗的春天增添了更多溫暖。一株株桃花天真燦爛地開(kāi)著，每一瓣花瓣都那么柔軟，好像輕輕一碰就會(huì)落下來(lái)。

　　5、雨下桃花的.美，是多么的自然，桃花打開(kāi)了花苞，花苞竟然閃出珍珠般的亮蕊。桃花留住了細(xì)雨，細(xì)雨流入桃花的枝上、葉上、花蕊里。微風(fēng)吹拂，桃花羞紅了小臉蛋兒，在空中一躲一閃地，好像一只只蝴蝶在飛舞，小雨點(diǎn)落在“粉蝶”的“翅膀”上，粉蝶又成了一只只小船，裝滿了晶瑩剔透的珍珠。

　　6、聞啊，窗外的桃花香氣多么沁人心脾！它只散發(fā)著一股淡淡的幽香，卻使我深深的著迷。那一股氣息穿透了窗子進(jìn)入了我的視線。它就像一個(gè)奇幻的形體在向我輕輕招手，我也不由自主的走了過(guò)去。啊，多么懾人心魄的氣息啊，真使人不可自拔的陶醉其中。

　　7、枝頭上，朵朵花兒向?qū)χ�我笑，我仔�?xì)看看身邊的這朵開(kāi)得特別大的桃花，只見(jiàn)中間有幾條像蝸牛觸角一樣的花芯，上面滿是花粉和花蜜，怪不得吸引那么多勤勞的小蜜蜂在花間忙碌著呢。地上，小水溝里，粉***花瓣像一小葉一小葉小舟。一陣風(fēng)又吹過(guò)，小舟在水里慢慢地航行著。

　　8、桃花是團(tuán)結(jié)的花朵�？矗�桃花在枝頭成串成串地開(kāi)放，一朵挨著一朵，一朵緊靠著一朵。向上開(kāi)著，向下開(kāi)著，向左開(kāi)著，向右開(kāi)著，它們開(kāi)成了一樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像山上開(kāi)滿了粉***火炬。它們手拉著手，互相鼓勵(lì)著：“我們要盡快地下樹(shù)去，讓果實(shí)結(jié)得**的，甜甜的，香香香的，紅艷艷的！”。

　　9、桃樹(shù)開(kāi)著粉***桃花。桃花挨挨擠擠的，像一朵朵粉***云，從地上升起。粉紅的桃花有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像是在照鏡子打扮自己；有的花瓣全都展開(kāi)了，像是一位美麗的少女；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)像是一位害羞的小。

　　10、桃花的顏色有很多種，粉紅的，深紅的和淺紫的，花兒再配上綠葉就更漂亮了。有的還是花骨朵；有的展開(kāi)了兩三篇花瓣；有的花瓣都展開(kāi)了。如果說(shuō)這是一幅畫(huà)，那么大自然是多么偉大的畫(huà)家呀！

　　11。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一位位粉衣少女在跳著優(yōu)美的舞蹈。我跑到桃花樹(shù)下仔細(xì)觀察，看見(jiàn)有的桃花還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上就要裂開(kāi)似的，有的桃花才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，美麗極了。

　　12、從遠(yuǎn)處看，一株株桃樹(shù)活像一個(gè)個(gè)張開(kāi)的大花傘。

　　13、看，在山的那頭，在那青草叢旁，山被什么染成了粉的、白的？哦，那是一片桃林。瞧，白色的桃花潔白如玉，粉色的桃花如綻放燦爛笑臉的嬰兒。在那桃花盛開(kāi)的地方，水不再低吟，山不再寂靜，它們隨著春風(fēng)吹起動(dòng)人的歌謠。鳥(niǎo)兒在舒展雙翅，花兒開(kāi)始爭(zhēng)妍斗艷。那朵桃花在沉睡著，那朵桃花在與蜜蜂交談，那朵桃花在與蝴蝶飛舞。世界變得如童話般迷人。

　　14、桃花已經(jīng)開(kāi)了不少了，略顯枯黃的桃枝上已吐露出嫩綠的新葉，像一條條碧綠的短裙。桃花穿著短裙，在露珠前照“鏡子”。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像一位害羞的��；有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃的花蕊；有的還是花骨朵，看起來(lái)像熊熊燃燒的烈火。

　　15、桃花挨挨擠擠的開(kāi)放在樹(shù)上。各個(gè)都象搽過(guò)胭脂似的。有的桃花躲在葉子后面，像個(gè)害羞的小。有的單獨(dú)開(kāi)放，像一個(gè)漂亮的女郎，有的桃花像一位婀娜多姿的仙女穿著粉紅中帶白的紗裙，在樹(shù)枝上翩翩起舞。有的還是個(gè)花骨朵，看起來(lái)脹得馬上要開(kāi)放似的。滿樹(shù)桃花的姿勢(shì)，好比天上白云的形狀一樣多，看得我眼花繚亂，頭昏眼花。

桃花開(kāi)了改成擬人句-優(yōu)美句子（擴(kuò)展7）

——迎春花開(kāi)了的擬人句 (菁選2篇)

迎春花開(kāi)了的擬人句1

　　1、迎春花時(shí)兒扭動(dòng)自己那細(xì)長(zhǎng)的枝干，時(shí)而晃動(dòng)著嫩綠的葉子。瞧，它正在微風(fēng)中向我們招手呢!

　　2、迎春花露出了笑臉，在向人們問(wèn)好。

　　3、迎春花兒笑了，那笑讓人感到春的溫暖。

　　4、迎春花的葉子呈柳葉形，和眼睛一樣大小，生長(zhǎng)在花朵周圍，都是三片連在一起，穿著一身嫩綠色的衣服，似玉石般水靈。

　　5、幾陣春風(fēng)吹過(guò)，迎春花開(kāi)花了，朵朵小花像一位位害羞的小姑娘，低著頭，笑著，笑著……

　　6、春天來(lái)了，迎春花在春風(fēng)中舞蹈。

　　7、春天來(lái)了，,迎春花害羞地綻放黃色的薄紗。

　　8、春風(fēng)來(lái)了，叫醒了迎春花，迎春花笑了

　　9、在山腳，在溪邊，在路旁，在公園里，當(dāng)你偶然間發(fā)現(xiàn)迎春花已經(jīng)悄悄地探出頭來(lái)了，你一定會(huì)立刻想到，這是春姑娘來(lái)報(bào)喜了。

　　10、再看看迎春花，它仍舊在向我笑，笑的是那么甜蜜

　　11、迎春花張開(kāi)了笑臉。

　　12、迎春花一片一片，整齊地排著隊(duì)，好像在歡迎春姑娘的到來(lái)呢!

　　13、迎春花向太陽(yáng)擁抱

　　14、迎春沒(méi)有牡丹那樣?jì)善G尊貴，也沒(méi)有玫瑰那樣熱情奔放，更沒(méi)有茉莉那樣的脈脈暗香，它是那樣的毫不起眼，就算躲在角落里，就算被遺忘，也要給喜愛(ài)它的人帶來(lái)一絲溫暖和慰藉。

　　15、春回大地之際，迎春花紛紛綻開(kāi)出朵朵嬌黃的小花，那金黃色的花骨朵兒壓滿枝條，黃橙橙地鑲嵌在綠油油嫩枝丫上，給沉睡的大地奏響春的交響曲。

迎春花開(kāi)了的擬人句2

　　1、鮮花迫不及待地展露她們的美麗的笑顏,迎著艷陽(yáng),迎著細(xì)雨,和身邊悠閑散步的和風(fēng)愉快地打著招呼

　　2、夏天來(lái)了，漫山遍野的**斯菊就像穿著紫色衣服的舞者隨風(fēng)搖擺

　　3、桃花像位翩翩起舞的少女，在春風(fēng)中慢慢吐出微笑。

　　4、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。

　　5、那似火的杜鵑花在躁動(dòng)不安的春風(fēng)里獻(xiàn)媚。

　　6、火紅杜鵑花，你不讓我，我不讓你地競(jìng)相開(kāi)放。

　　7、春尚淺，幾處山頂上的杜鵑花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。

　　8、春姑娘邁著輕盈的步伐走來(lái)，五顏六色的花兒搖曳著身姿，綻放出了久違的笑容。

　　9、一個(gè)個(gè)杜鵑花像小姑娘綻放出可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。

　　10、一朵小花在湖旁欣賞她那美麗的面孔呢!

　　11、鮮花綻開(kāi)了笑臉

　　12、鮮花綻開(kāi)了燦爛的笑容

　　13、鮮花在晨風(fēng)中搖曳，擺弄著自己妖嬈的姿態(tài)

　　14、鮮花搖曳著身姿，綻放出了久違的笑容

　　15、鮮花像剛出生的寶寶一樣，慢慢地張開(kāi)他的小手和小腳然后燦爛地向我們一笑。

　　16、鮮花隨風(fēng)輕舞，略帶嬌羞，又盡顯嫵媚

　　17、路邊的迎春花開(kāi)得熱熱鬧鬧，你推我搡，看慣了灰頭土臉的大地，枯枝，猛一瞅，那一簇簇的嬌艷的金黃，象一個(gè)個(gè)活潑俏麗的.姑娘，穿**節(jié)日的盛裝，讓人眸子發(fā)亮，憐愛(ài)非常。

　　18、迎春花先是開(kāi)了一朵，它的花朵很小，綠色的花萼上托起四個(gè)小巧的花瓣，小花葉呈橢圓狀，也只有麥粒大小，花朵像個(gè)小喇叭，但花瓣的顏色極紅，鮮艷而美麗，似血欲滴。

　　19、迎春花沒(méi)有牡丹之名貴，沒(méi)有杜鵑之美麗，沒(méi)有茉莉之幽香，但它的魅力在于不與百花爭(zhēng)艷，甘當(dāng)春的使者。

　　20、那一抹淡淡的清香，飄自春息間，順著彩蝶的倩影，我尋覓到了迎春花的眼前，愛(ài)挑逗的迎春花，不是一下子把艷麗撒向人間，而是有意無(wú)意似的，帶著幾分撩人的羞澀，慢慢地舒展。

桃花開(kāi)了改成擬人句-優(yōu)美句子（擴(kuò)展8）

——小班親子美工桃花開(kāi)了教案

小班親子美工桃花開(kāi)了教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受藝術(shù)美，體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫(huà)的技能。

　　3、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)在桃樹(shù)枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.示范畫(huà)一張。

　　2.粉***顏料每組一盒，抹布(紙巾)每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個(gè)、雙面膠一卷3.相關(guān)課件、輕音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒欣賞春天的景色。(大家圍成一個(gè)半圓而坐)師：你們認(rèn)識(shí)我嗎?(認(rèn)識(shí))我是什么老師?(黎老師)今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來(lái)玩一玩，你們開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)黎老師啊今天給大家?guī)��?lái)了許多美麗的春天景色，你們看看!(放PPT春天的景色)

　　(二)手工活動(dòng)一、通過(guò)欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

　　1.師：黎老師還帶來(lái)了一幅好看的圖片，(出示花苞圖)這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢?我們來(lái)看看。(出示滿是花苞的桃樹(shù)圖)

　　二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

　　1.師：寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來(lái)這是桃樹(shù)上的花苞啊!(出示桃花圖)

　　2.觀察桃花的形狀、顏色等特征。

　　師：桃花是什么顏色?(粉紅色)我們看看它像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察桃花的形狀)

　　三、教師示范印畫(huà)，教授印畫(huà)技巧。

　　1.(配教拿著一棵沒(méi)有開(kāi)花的小桃樹(shù)圖)小朋友們看，前面有一棵桃樹(shù)哦!我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)桃樹(shù)說(shuō)什么了?(配教哭泣)桃樹(shù)怎么了?(它在哭)桃樹(shù)為什么哭啊?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。(配教哭腔：別人都穿上漂亮的衣服了，我出來(lái)晚了，還沒(méi)穿上漂亮的衣服呢。)

　　2.教師拿來(lái)調(diào)好的顏料，說(shuō)：那老師來(lái)幫小桃樹(shù)穿衣服，讓他高興好不好?你們覺(jué)得春天的桃樹(shù)會(huì)穿上怎樣的衣服?接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿漂亮衣服了，我們來(lái)看看吧!(教師邊說(shuō)邊用手指壓印桃花)

　　3.介紹作畫(huà)材料，并講解印畫(huà)技巧師：你看到黎老師是用什么畫(huà)的?(伸出食指)我把食指上沾了什么?(顏料)我沾的時(shí)候是伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候是用力按下去，這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察教師的印畫(huà)。

　　師：看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)

　　5、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫(huà)的技巧。

　　師：我們?cè)倏纯蠢枥蠋熓窃趺串?huà)桃花的?(邊畫(huà)邊念兒歌加深幼兒的印象：顏料盤(pán)里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅)。

　　6、畫(huà)好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。

　　師：小朋友們，待會(huì)爸爸媽媽也會(huì)給我們帶來(lái)很多小桃樹(shù)，可是他們都不高興，它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開(kāi)滿一樹(shù)的桃花，引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。

　　四、家長(zhǎng)和幼兒操作。

　　1、教師提出點(diǎn)畫(huà)要求師：小朋友在點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候，手指上的顏色不要往身上抹，保持畫(huà)面干凈。請(qǐng)家長(zhǎng)們畫(huà)樹(shù)干，幼兒畫(huà)桃花。好，現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始吧!(配教搬桌子，大家分組進(jìn)行操作)

　　2、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫(huà)面整潔，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒及家長(zhǎng)給予一定的幫助，能力強(qiáng)的給予贊賞。

　　3、看著孩子的桃花畫(huà)得差不多的時(shí)候，可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)大膽想象，添畫(huà)小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

　　五、體驗(yàn)成功樂(lè)趣。

　　1.作品展示，相互欣賞評(píng)價(jià)。

　　教師把幼兒完成的作品貼在黑板上，讓大家一起欣賞。

　　2.教師講評(píng)。你最喜歡哪一件，為什么?(表?yè)P(yáng)畫(huà)得好，有良好作畫(huà)習(xí)慣的幼兒)

　　3.活動(dòng)結(jié)束。

　　師：現(xiàn)在是桃花開(kāi)放的季節(jié)，今天我們和爸爸媽媽一起畫(huà)桃花，那你們想不想去看看真的桃花呢?(想)這個(gè)周末我們就讓爸爸媽媽帶我們?nèi)タ窗?

　　活動(dòng)反思：

　　春天是一個(gè)五彩斑斕的世界，小草發(fā)芽了、花開(kāi)了、柳條兒綠了，大地?zé)ㄈ灰恍?-----在這個(gè)****的季節(jié)，我們開(kāi)展了本次美工活動(dòng)《桃花開(kāi)了》，希望孩子能在制作桃花的過(guò)程中進(jìn)一步感受到春天的美，同時(shí)也能在捻揉紙團(tuán)的過(guò)程中發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

　　為了讓孩子們對(duì)桃花有一個(gè)初步的認(rèn)知并且對(duì)制作桃花感興趣，我們預(yù)設(shè)了活動(dòng)前帶孩子去校園觀賞桃花的環(huán)節(jié)，但是可惜的是由于活動(dòng)前連日的下雨，樹(shù)上的桃花都謝了。所以我只能改成了活動(dòng)前讓孩子們觀賞美麗桃花的圖片，盡管沒(méi)有看真正的桃花那么真實(shí)，但是孩子還是很興奮，而且圖片更利于幼兒近距離的觀察桃花。

　　欣賞完桃花，初步認(rèn)識(shí)了桃花之后，就要開(kāi)始激發(fā)幼兒制作桃花的興趣了。原教案上是用真的樹(shù)枝，幼兒將制作好的“桃花樹(shù)”插入到沙箱里，打扮“花園”。我嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)用膠水(因?yàn)闆](méi)有糨糊)把皺紋紙的小團(tuán)粘貼上去不好粘貼，所以本次活動(dòng)我們改成了在印有桃樹(shù)的操作紙上進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

　　首先，我出示了自己事先制作好的范例，**激發(fā)了幼兒制作的興趣。孩子們?cè)谫澝捞一ǖ耐瑫r(shí)也表示自己也想制作美麗的桃花。

　　接著便是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，了解掌握制作桃花的過(guò)程。由于有些孩子早就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我辦公桌上的制作材料了，當(dāng)我問(wèn)到“你們知道這么漂亮的桃花是怎么制作出來(lái)的嗎?”時(shí)，田雨涵他們就說(shuō)“是用皺紋紙做出來(lái)的”。當(dāng)被問(wèn)到“長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋紙?jiān)鯓硬拍茏兂蓤A圓的桃花”時(shí)，孩子們也立刻想到了用手搓一搓，捏一捏。

　　在簡(jiǎn)單教授了制作方法后，就到孩子們自己動(dòng)手操作探索的環(huán)節(jié)了。而作為一個(gè)美工操作活動(dòng)，事先的準(zhǔn)備工作一定要充分。因?yàn)楸敬位顒?dòng)主要是練習(xí)捻團(tuán)、粘貼的技能，所以需要教師為幼兒準(zhǔn)備好剪好的長(zhǎng)條形粉色皺紋紙、膠水、抹布，印有桃樹(shù)枝的操作紙。雖然有了充足的物質(zhì)準(zhǔn)備，但是在活動(dòng)過(guò)程中還是有個(gè)別孩子出現(xiàn)了爭(zhēng)搶材料的現(xiàn)象。如有些孩子喜歡把皺紋紙都捏在自己手里，他們總覺(jué)得誰(shuí)先搶到就是誰(shuí)的，缺少分享意識(shí)。通過(guò)教育，孩子們很快就有了改善。還有一些孩子喜歡把一組上一盆的膠水放在自己身邊，這就導(dǎo)致了別的孩子沒(méi)有膠水用了�？紤]到一組上一小盆膠水確實(shí)不便于所有孩子取用，所以我又每組增添了一盆膠水，并且規(guī)定鄰近的幾個(gè)孩子一個(gè)共用一盆膠水。

　　所有問(wèn)題解決后，在老師的巡回指導(dǎo)下，孩子們也逐一完成了自己的作品。于是我立刻便把孩子們的作品零時(shí)布置在了作品墻上，然后讓孩子們互相欣賞同伴們的“桃花樹(shù)”，讓他們?cè)谛蕾p中找出自己最喜歡的作品。在這一過(guò)程中孩子們都很積極踴躍的`參與到了“誰(shuí)的桃花樹(shù)最漂亮”的討論中來(lái)。孩子們互相欣賞的同時(shí)其實(shí)也是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程。

　　活動(dòng)結(jié)束后，回想整個(gè)實(shí)施過(guò)程，我運(yùn)用了提供問(wèn)題情境——激發(fā)幼兒的制作動(dòng)機(jī)——引導(dǎo)幼兒探索的教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮幼兒的主體性，通過(guò)幼兒自身的探索，在制作過(guò)程中提高幼兒自己學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)在讓幼兒自己探索的過(guò)程中，我也不忘適時(shí)引導(dǎo)，如當(dāng)他們通過(guò)自己的探索還找不到解決問(wèn)題的途徑時(shí)我及時(shí)地介入，給予幼兒技術(shù)上和精神上的**，幫助幼兒樹(shù)立對(duì)美工活動(dòng)的信心。

　　本次活動(dòng)目標(biāo)完成較好，幼兒參與的興趣較高，看著自己的作品布置到墻上，幼兒都很開(kāi)心，變得更自信了，更加喜歡美工活動(dòng)了。

桃花開(kāi)了改成擬人句-優(yōu)美句子（擴(kuò)展9）

——描寫(xiě)桃花開(kāi)花的段落

描寫(xiě)桃花開(kāi)花的段落1

　　1、一路上，一棵棵桃樹(shù)在路旁伴隨著我們�？矗�那些桃花是那樣小巧玲瓏，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了幾根細(xì)長(zhǎng)的小花蕊。一陣微風(fēng)掠過(guò)，許多花瓣被吹落，像一只只粉紅的蝴蝶，一只只蝴蝶飄落在土地上，給土地鋪**一層厚厚的桃花毯子。

　　2、春天剛開(kāi)始，那個(gè)小桃花林就長(zhǎng)出了淡粉色的小花苞。那小花苞像一個(gè)小娃娃的臉，，又像一個(gè)害羞的小姑娘，就是不肯開(kāi)放。過(guò)了一段時(shí)間，樹(shù)上終于長(zhǎng)出了一片片的小花瓣，他剛開(kāi)放，就和小花，小草一起跳舞，舞姿非常美麗。到了春天的末尾，更像到了人間仙境；花瓣向下雪一樣飛下去。當(dāng)小花瓣落滿地時(shí)，大地就像穿了一層粉綠相間的花衣，美極了。

　　3、到了那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉茫茫的一片，仿佛是一片粉色的海洋。我興奮地跑下車，奔向那桃花園我們正跑在通往桃花園的小道上，這里的空氣新鮮甜潤(rùn)，還不是聞到桃花香甜的氣味，我們說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到了桃花園，這里面的人真是人山人海，熙熙攘攘的人群都在和桃花合影留念，哪里桃花的棵樹(shù)數(shù)不勝數(shù)，離近看，桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，有的全綻開(kāi)了，美極了！

　　4、的確，那就是一片桃林，每棵樹(shù)的樹(shù)枝擺著各式的造型，給人一種奔放的美。我的手觸摸著枝干，一種滄桑的感覺(jué)在手指間流動(dòng)。我想起我第一次來(lái)看到的景色：那是滿眼的粉紅，朵朵桃花爭(zhēng)先恐后地競(jìng)相怒放。微風(fēng)緩緩地拂過(guò)，桃花輕輕地?fù)u擺，仿佛在向我們招手，歡迎我們與她親近。

　　5、剛進(jìn)桃花園，我就被路兩旁的桃花所吸引，那成片成片的桃樹(shù)林，是花的世界花的海洋，散發(fā)出沁人心脾的濃郁花香，讓我有些醉了，“怪不得叫桃花園，真是名不虛傳啊！”我暗暗贊嘆道。

　　6、忽然遇到了一片美麗的桃花林，沿著岸劃了幾百步的距離，踏上一條僻靜的石子小路，兩旁有一排排桃花樹(shù)，當(dāng)一陣春風(fēng)吹來(lái)，粉色的花瓣迎空飄灑，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣孩童的嬉鬧聲，仰望天空，天是那樣的藍(lán)，白云悠悠地飄著，似乎這里從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)陰霾。

　　7、一片片桃林，開(kāi)著粉色的花，有些花已經(jīng)謝了，顏色已經(jīng)變成桃紅色。真漂亮！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的桃花。媽媽趕緊取出相機(jī)，給我拍了許多照片，我要把美麗的桃園風(fēng)景留給爸爸看。

　　8、春風(fēng)拂過(guò)，桃花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了桃花雨，真好看�。≡趺匆部床粎挘�我看過(guò)成群結(jié)對(duì)的梨樹(shù)，欣賞過(guò)這兒一簇那兒一叢菊花，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)桃花圓這么整齊的桃樹(shù)．桃樹(shù)栽種的行成一行行，整整齊齊，不歪不斜，像列隊(duì)的士兵，桃樹(shù)很矮，但枝絮四面舒展，綴滿了花蕾，有的含包欲放飽脹的象馬上就要破裂似的，有的色折了兩三片花瓣像害羞的小姑娘，有的全開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊像孩子紅紅的臉蛋，一陣風(fēng)拂過(guò)花下起了桃花雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，使人陶醉．

　　9、呈現(xiàn)在我眼前的是一片粉嘟嘟的桃花林，多美呀！我迫不及待的沖了進(jìn)去。我奔跑在鋪滿桃花瓣的小徑上，閉著雙眼，呼吸著夾著桃花淡淡幽香的空氣，傾聽(tīng)著花兒被風(fēng)拂過(guò)的聲音，我感到這一切是多么幸福呀！

　　10、不知過(guò)了多久，再次來(lái)到桃樹(shù)林，已是一派豐收的景象了。這時(shí)樹(shù)上已不再是小毛桃，而是變成了或紅或白又大又圓的大桃子了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像繁星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)在綠色的枝葉中 。走近一看，又像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)梢上。這時(shí)走進(jìn)桃樹(shù)林，簡(jiǎn)直就像走進(jìn)了王母娘娘的蟠桃園。

　　11、表妹忙著撿地上的花瓣，媽媽邊欣賞桃花邊研究這里的桃花為什么開(kāi)的這么鮮艷。我選了一塊能看到整片桃花林的位置坐下，拿出準(zhǔn)備好的畫(huà)板和畫(huà)筆，我要用我的畫(huà)筆把這美麗的風(fēng)景畫(huà)下來(lái)，帶給我的外婆的外公看，讓他們也能感受一下這片桃花林的美。

　　12、“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛�！鞍。《嗝赖囊粋�(gè)景象啊，猶如一個(gè)世外桃源，好像令人身臨其境一樣。一陣微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中夾著淡淡的桃花香味，我的身體就不由自主地追隨著香味走去，走啊，走啊，我突然怔住了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我真的來(lái)到了桃花園林，眼前一大片一大片的桃花林，風(fēng)中卻時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣陣香味，我漫步其中，一棵棵桃樹(shù)像一位位婷婷玉立的姑娘，多么嬌楚動(dòng)人，讓人不由得從心里產(chǎn)生憐憫之情，它們看起來(lái)嬌滴滴的，所以更讓人打從心底里不想讓它們受到傷害。

　　13、桃樹(shù)開(kāi)著粉***桃花。桃花挨挨擠擠的，像一朵朵粉***云，從地上升起。粉紅的桃花有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像是在照鏡子打扮自己；有的花瓣全都展開(kāi)了，像是一位美麗的少女；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)像是一位害羞的小姑娘。

　　14、在一瞬間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)樓下的桃花樹(shù)上竟然已經(jīng)開(kāi)滿了朵朵嬌嫩欲滴的桃花，那美麗的顏色就像是紅紅的胭脂中摻了白白的雪，粉粉的，很可愛(ài)。

　　15、那一位位身著深褐色緊身裙的少女伸展著身體，擺著各種優(yōu)美的姿態(tài)，近了，近了，我仿佛看到了她們似花兒般燦爛的笑臉，潔白臉上粉粉的臉頰，多么迷人。我湊近了桃花，輕輕嗅了嗅，在清新的空氣中散發(fā)著淡淡的花香，淡淡的大自然的味道。剛剛飄落的幾顆雨滴灑在花瓣上。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一顆顆珍珠般的水滴“沙沙”落下，那響聲里隱隱藏著甜美的笑聲。哦，應(yīng)該是那“一位位美女”的笑，這不就應(yīng)了那句話：“待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”。

　　16、哇！桃花園真漂亮，一眼望去，像一片花的海洋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，美麗的桃花千姿百態(tài)，真像一位穿著美麗衣裳的花仙子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花仙子在風(fēng)中翩翩起舞，美麗極了！走進(jìn)了仔細(xì)看，我發(fā)現(xiàn)桃花的顏色不一樣，香味也不一樣，引來(lái)了無(wú)數(shù)小蜜蜂在花間采蜜。桃花實(shí)在太美了，我忍不住聞了一下：“啊，好香��！”

　　17、我看過(guò)潔白似雪的梨花，聞過(guò)香味濃郁的菊花，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此多的桃花；桃花真多�。≌嫉匾话俣喈�，遮蓋了整個(gè)山梁；桃花真香�。∠愕氖骨趧诘男∶鄯涠歼B連飛來(lái)＂嗡嗡＂地為她歌唱，美麗的蝴蝶正圍著桃花翩翩起舞，好象在和桃花比美；桃花真艷啊！在柔和的陽(yáng)光照耀下，整個(gè)山梁艷得像粉***紅寶石閃閃發(fā)亮．

　　18、我浪蕩在這令人迷醉的桃花林中，遲遲不肯離去，時(shí)間不住不覺(jué)的流動(dòng)著，很快就到了傍晚，天邊的云霞也打扮的妖嬈起來(lái)，似乎要與這片桃林媲美，天空的顏色襯托著祥和的桃花林，別有一番韻味，我?guī)е�微笑，慢慢的離去??

　　19、桃樹(shù)的葉子還沒(méi)有長(zhǎng)出，卻開(kāi)滿了米粒般大小的花苞。這些花苞還沒(méi)有完全綻放，羞答答的。它們先是派出幾名偵查員出來(lái)看了看，覺(jué)得還有一點(diǎn)兒冷，所以就叫里面的花兒們別出來(lái)，別出來(lái)。但還是有些勇敢的男子漢，不怕嚴(yán)寒，勇敢地站出來(lái)，盡情享受著初春的明媚陽(yáng)光。

　　20、我們快步來(lái)到桃花園，有的桃花是粉色的，有的桃花是白色的，粉色的桃花，里面是白色的，外面是粉色的，我感嘆大自然真是一位神奇的畫(huà)家，能把桃花的顏色畫(huà)得如此之美，桃花的花蕊中心有一根黃色的蕊，黃色的花蕊旁邊簇?fù)碇�白色的花蕊，如同一群孩子圍著一個(gè)會(huì)講故事的姐姐。

　　21、我們走到了桃花最茂盛的地方，只見(jiàn)桃花們?nèi)悍纪缕G、姹紫嫣紅、美麗動(dòng)人。有的像害羞的小姑娘，羞答答地低著頭；有的像驕傲的公主，昂首挺胸；還有的像高貴的夫人，優(yōu)雅的向我們微笑......真是婀娜多姿��！

　　22、漫步桃花園，我仿佛來(lái)到了陶淵明大詩(shī)人乘坐的那條木船上，看到陶淵明坐在船頭，飲著酒，欣賞著風(fēng)景，作著一首首優(yōu)美的詩(shī)歌，鉆進(jìn)山洞，再次拜訪那令人神往的桃花源。

　　23、桃花是團(tuán)結(jié)的花朵。看，桃花在枝頭成串成串地開(kāi)放，一朵挨著一朵，一朵緊靠著一朵。向上開(kāi)著，向下開(kāi)著，向左開(kāi)著，向右開(kāi)著，它們開(kāi)成了一柱，它們開(kāi)成了一樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像山上開(kāi)滿了粉***火炬。它們手拉著手，互相鼓勵(lì)著：“我們要盡快地下樹(shù)去，讓果實(shí)結(jié)得**的，甜甜的，香香香的，紅艷艷的！”

　　24、**山，山上的桃花更美。走近觀察，這些花很像高貴的公主的衣裙，又像是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘的臉蛋，粉紅粉紅的，又帶有一些朱紅。這桃花樣子各不相同：有的全開(kāi)了花，一朵比一朵開(kāi)得要美，好象在參加選美大賽一樣；有的才展開(kāi)了兩三片花瓣，好象一個(gè)剛睡醒的小娃娃；還有的只是一個(gè)小花苞，它們鼓得好象輕輕一碰就會(huì)爆破一樣，像一個(gè)還在熟睡中的胖娃娃，很可愛(ài)！

　　25、桃花的顏色不但絢麗多彩，桃樹(shù)更是姿態(tài)萬(wàn)千。有的斜著身子在風(fēng)中舞動(dòng)；有的開(kāi)著紅紅的花兒在歡迎春天的到來(lái)；還的向兩邊**仿佛在展現(xiàn)自己的美麗！真是多姿多彩呀！

　　26、每年的三月是桃花盛開(kāi)的季節(jié)，粉***桃花一朵朵、一枝枝、一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，簡(jiǎn)直就是粉***'海洋！我常常流連在花間，看那蜂兒嬉戲，呼吸著一陣沁人心脾的花香。這時(shí)的桃樹(shù)林，就像一個(gè)美麗的仙女，婀娜多姿，美麗動(dòng)人。

　　27、桃花是爭(zhēng)春的花朵。每到春天，桃花連葉子都沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)，花兒便從枝干里擠了出來(lái)，似乎生怕春天不熱鬧。瞧，它們一朵一朵地探著頭，探著腦袋，似乎互相鼓勵(lì)著：“春天需要我們，大家出來(lái)吧！不要怕冷，我們是勇敢的花朵！”于是，便一朵接一朵地次第開(kāi)放，開(kāi)成了萬(wàn)里春光的第一枝。詩(shī)人蘇軾看見(jiàn)了，便有“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的佳句流傳千古了。

　　28、一進(jìn)桃花園就像走進(jìn)了花的世界。桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的??在青翠欲滴的綠葉映襯下更顯得鮮艷嬌美。有的花瓣全展了開(kāi)，一絲絲***花芯頂著嫩黃色的尖，調(diào)皮的探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹，來(lái)朵朵桃花像一只只花蝴蝶拍打著翅膀翩翩起舞，叫人目不暇接。這么多的桃花，千姿百態(tài)；有的單獨(dú)掛在枝頭有的三三兩兩緊挨著�；ㄉ铣汕�上百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，**小小的蝴蝶飛來(lái)飛去，很漂亮。

桃花開(kāi)了改成擬人句-優(yōu)美句子（擴(kuò)展10）

——桃花開(kāi)了中班教案

桃花開(kāi)了中班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫(huà)桃花。

　　2.能結(jié)合春天的特征進(jìn)行添畫(huà)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。

　　3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.用形態(tài)各異的桃花圖片在活動(dòng)室里布置“桃花園”板塊(有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花)。

　　2.相同的油畫(huà)棒桃花范畫(huà)2幅。

　　3.油畫(huà)棒、各色水彩筆顏料、調(diào)色盤(pán)、水、毛筆。

　　4.繪畫(huà)紙1張、毛筆1根(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.帶領(lǐng)幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。

　　**：看看你喜歡的桃花在哪里?來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);說(shuō)說(shuō)喜歡的理由是什么?

　　小結(jié)：春天到來(lái)后，桃花在樹(shù)枝上開(kāi)放，粉紅的顏色，五個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開(kāi)滿樹(shù)，連成片，好美麗的桃花!

　　2.向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲，示范講解“油水分離”畫(huà)法。

　　(1)出示相同的兩幅范畫(huà)請(qǐng)幼兒比較：兩幅畫(huà)一樣嗎?

　　(2)教師取一幅范畫(huà)，用“魔術(shù)”使其變樣，示范講解“油水分離”畫(huà)法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫(huà)面均勻地進(jìn)行罩染。

　　(3)請(qǐng)幼兒再次比較兩幅范畫(huà)：兩幅畫(huà)一樣嗎?哪里不一樣?

　　3.幼兒學(xué)習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的桃花形態(tài)，并大膽添畫(huà)春天的景色。

　　(2)指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸取喜歡的水彩顏色，在畫(huà)好的畫(huà)面上進(jìn)行罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的'情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。

　　4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。

　　(1)指導(dǎo)幼兒將作品進(jìn)行展示，互相交流、欣賞。

　　(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，并說(shuō)出理由。

　　活動(dòng)延伸：

　　將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)油水分離作畫(huà)，表現(xiàn)美麗的春天。

　　可**幼兒用油水分離合作繪畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà)《美麗的春天》。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，***集中，學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。