吉林高考優(yōu)秀作文1

　　物換星移，花開花落，彈指一揮間兩年的歲月匆匆了，還未來得及品嘗它的味道，還未來得及回味它的香甜，而如今它卻在談笑間悄然逝去，留下的是什么呢?是孩子嬉笑的臉龐?是孩子長高的身影?還是教學(xué)水*的提高 ?經(jīng)驗(yàn)的不斷積累?也許吧，幾者兼有之。

　　憶往昔兩載生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在歲月的逝去中也在心底留下了道道痕跡，就如所有的老師一樣，我曾欣喜于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，快樂成長;滿足于課堂上成功的講解，教學(xué)設(shè)計(jì)的別俱一格;感動于學(xué)生對我悄悄關(guān)心，默默含笑;一件件小事一次次開啟我愛的心扉。

　　記得那是10月24日學(xué)校決定于上午第二節(jié)課舉行新生入隊(duì)儀式及**戰(zhàn)爭勝利60周年詩歌演唱會，在教室囑咐幾句話后，小家伙們搬著剛剛能拿動的小凳子來到操場上，隨后我便按大小個兒開始給他們排好座位，一個個都安排坐好之后，我想自己也應(yīng)該把凳子搬出來，于是趕緊從排尾走到排頭，剛走到排頭，我發(fā)現(xiàn)自己的凳子已安靜地放在了前面，頓問：“誰幫老師搬的?”只見旁邊又矮又瘦的李秋剛說：“老師我看你沒有座就幫你搬了出來�！蔽业男拈g頓時有一股熱流在涌動，多么好的孩子啊!這個調(diào)皮的孩子，*時里我沒少和他操心批評過他，可是他卻沒有把這些放在心上，到關(guān)鍵的時刻他還在想著我，牽掛著我……感動的我不知道如何去說，只是投給了他一個**的微笑。

　　合唱在井然有序的進(jìn)行著，孩子們個個兒表現(xiàn)的都非常棒，歌聲陣陣，掌聲四起，一張張歡笑的面孔，一顆顆跳躍的心靈，展現(xiàn)了孩子所獨(dú)有的純真，活潑，就連我這個成年人也仿佛回到了童年生活，隨著他們毫無掩飾的盡情嬉笑，學(xué)校舉行這樣的活動可真好，即可以讓學(xué)生悄無聲息學(xué)到知識，也可以讓學(xué)生獲得親自登臺的成功體驗(yàn)，而教師也可以在忙碌中得到片刻的輕松，得到身心的愉悅……就這樣暇想著，比賽結(jié)束了。

　　照例，還是先安排他們拿起凳子慢慢地走*室，當(dāng)一切安排好之后，我突然想起自己的凳子還沒有搬呢，于是趕快回到那個位置，奇怪的是，凳子早已沒有了它的蹤跡，“哪去了呢?”心里默念著，左看看右看看，還是沒發(fā)現(xiàn)，我回過頭往前看，只見我們班的李琳琳一手拿著自己的小凳子，一手拿著那個看起來比她還要重的大凳子吃力的向前走著，我的心靈身處再一次涌出了感動，這么小的孩子就知道從心底掛念著我，想著這個老師，我又有什么理由不去善待他們?又有什么理由不去愛他們呢?一下子覺得以前所付出的值了，在苦一點(diǎn)累一點(diǎn)又算什么呢，我還能渴望什么呢?這些就足夠了。于是我加緊腳步走到李琳琳的身邊“孩子，老師來拿吧!”我輕輕的撫摸著她的頭，眼中閃著感動的淚花……

　　這只是我和孩子們生活中的一個縮影。每當(dāng)我的嗓子啞了，他們會悄悄地在桌上放一袋金嗓子：累了，他們會輕輕地敲打我的肩頭;冷天也不忘給我接一杯暖暖的熱水……我們的故事就如綿綿溪水，無盡流。

　　如果一滴水可以折射出太陽的光芒，那孩子對我百般的愛卻讓我看到了教育事業(yè)中的亮點(diǎn)，以及給我所佩帶的獨(dú)有光環(huán)。我覺得自己是幸福的，和我的學(xué)生一起走過初為人師的兩載真誠而晴朗的日子。

　　看今朝，43個“小精靈”成長于我的這方沃土，而我更希望為他們創(chuàng)設(shè)一塊樂土，讓他們在這里快樂的成長。因此在今后的教學(xué)中還應(yīng)遠(yuǎn)距離的審視，近距離的思考 ，不斷的充電，聽從“前人”的教導(dǎo);多付出一點(diǎn)關(guān)愛，創(chuàng)教學(xué)的主導(dǎo)。相信并期待晚開花香味兒更濃，洞開桃花香四方!

吉林高考優(yōu)秀作文2

　　落葉總多情。

　　銀針般的葉子，過了風(fēng)華歲月，也就只留下嘆息了吧。零亂地落在地上，拖著微黃的身子，一切早已不屬于自己。

　　黃昏前的陽光，總是被沉沉的.霧霾遮住。**的風(fēng)中卻偏偏夾雜著莫名的燥熱。

　　歡聲與笑語依舊，可心卻不同了，因?yàn)橐磺卸荚缫言谮ぺぶ�中悄悄改變著�?/p>

　　走進(jìn)考場，懷揣著緊張難抑的心。學(xué)習(xí)的教室，課堂上踴躍發(fā)言活動的教室，此刻卻死氣沉沉，毫無生機(jī)。透過狹小的窗縫，幾縷陽光艱難地爬進(jìn)，投射在地上，映出課桌椅冰冷的影子。氣氛壓抑地空氣都已經(jīng)凝固了。

　　隨著清脆的高跟鞋聲音有節(jié)奏地漸行漸遠(yuǎn)，踩裂了教室中冰凍千年的堅(jiān)冰。所有目光一起投到們門口，只見一個倩影徐徐走來。可目光一變，手中白花花的卷子映入眼簾。嘆口氣，紛紛轉(zhuǎn)回頭。

　　那些卷子終將屬于我們。

　　發(fā)下卷子，所有人都埋下頭，奮筆疾書。窗外車來車往，無盡的嘶鳴也打擾不到認(rèn)真的我們。

　　一切靜得出奇。

　　不知過了多久。一聲刺耳的哨聲徹底震碎了室內(nèi)的堅(jiān)冰。“鐺——”眾人紛紛停下筆，似戀戀不舍地交出了那份冰冷的卷子。

　　一瞬間，人如泉涌。剛剛空曠的樓道，此時卻擠滿了人。學(xué)生們嘰嘰喳喳地討論這。有人的激動難以言表，而有人卻失魂落魄地獨(dú)自走出了校門。

　　我抬頭，望了望窗外，陽光似乎投進(jìn)得更多了，已經(jīng)發(fā)足夠映出我們的影子了。

　　走出教室，學(xué)生已所剩無幾。拿起書包，向樓下走去。此刻我的內(nèi)心有說不出的復(fù)雜。事實(shí)已成定局，來不及喜歡，也來不及惋惜。靜待結(jié)果，無論是好是壞，都要用最好的心態(tài)面對下一次。

　　喜，悲，只是在一瞬之間。葉未落，拼盡全力;葉落了，靜待結(jié)果。世事輪回，卻只有一個定律。

　　心態(tài)好，其實(shí)并不難。

　　落葉本無心，奈何總多情。

吉林高考優(yōu)秀作文3篇擴(kuò)展閱讀

吉林高考優(yōu)秀作文3篇（擴(kuò)展1）

——吉林高考錄取時間3篇

吉林高考錄取時間1

　　提前錄取批次：

　　參加本批次錄取的.有軍事、*、*院校;*青年**學(xué)院、國際關(guān)系學(xué)院、外交學(xué)院、**電子科技學(xué)院;教育部直屬的高等師范學(xué)院;招收國防定向生的部分高校;藝術(shù)院校(或?qū)�業(yè))的本、專科。本批次錄取時間為8月10日至12日。

　　本科第一批：

　　參加本批次錄取的有進(jìn)入國家“211工程”建設(shè)的大學(xué)、省屬師范院校、部分生源較好的一般普通院校;民辦(二級學(xué)院)藝術(shù)類的本、�？�;體育類重點(diǎn)高校。本批次錄取的時間為8月14日至17日。

　　本科第二批：

　　參加本批次錄取的是一般本科高校。本批次錄取時間為8月19日至22日。

　　民辦(二級學(xué)院)本科批：

　　錄取時間為8月24日至25日。

　　普通�？�(高職)批：

　　錄取時間為8月27日至29日。

　　民辦(二級學(xué)院)�？婆�：

　　錄取時間為8月30日至31日。

　　吉林高考報(bào)名時間

　　報(bào)名時間

　　2017年我省普通高等學(xué)校招生全國**考試實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。

　　(一)網(wǎng)上報(bào)名時間：2016年16月12日—22日。

　　(二)現(xiàn)場確認(rèn)時間：2016年11月14日—22日。

　　(三)普通高考補(bǔ)報(bào)名時間：2017年3月2日-3日。

　　普通高考補(bǔ)報(bào)名僅限吉林省常住戶口考生，其他考生一律不準(zhǔn)辦理補(bǔ)報(bào)名手續(xù)。藝術(shù)類、體育類考生不接受普通高考補(bǔ)報(bào)名。

吉林高考優(yōu)秀作文3篇（擴(kuò)展2）

——吉林高考錄取情況3篇

吉林高考錄取情況1

　　高考考生和家長在瀏覽填報(bào)志愿的信息、方法和技巧時，肯定覺得五花八門，一頭霧水。比如最低分?jǐn)?shù)線差法，*均分?jǐn)?shù)線差法，五三黃金線差法，位次排序法等等，覺的很容易，很簡單，但這些方法如果不仔細(xì)看，不研究，只了解了點(diǎn)皮毛，理解的不透徹，在填報(bào)高考志愿的時候也是起不到關(guān)鍵作用的。

　　綜合家長查閱的高考志愿填報(bào)信息，在選擇大學(xué)和專業(yè)，填報(bào)志愿時，優(yōu)志愿高考志愿填報(bào)*臺提醒高考考生和家長可以從以下幾點(diǎn)原則考慮：

　　一、拉開梯度，冷熱搭配，服從調(diào)劑，兼顧地域。

　　“拉開梯度”指的是填報(bào)的每批次的學(xué)校，學(xué)校之間一定要拉開梯度，每個學(xué)校的專業(yè)也最好拉開梯度。

　　“冷熱搭配”是指學(xué)校里面的專業(yè)既要有熱門，也要有冷門，冷熱一定要搭配。

　　“服從調(diào)劑”，在專業(yè)最后一欄有一個是否服從調(diào)劑，建議寫上“服從”，以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線，但是夠不著專業(yè)的錄取線，最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門”卻進(jìn)不了專業(yè)的“小門”，反而被退檔，導(dǎo)致掉檔或落榜。

　　“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分?jǐn)?shù)也不一樣，整個志愿體系有梯度，錄取時風(fēng)險(xiǎn)會**降低。

　　志愿填報(bào)系統(tǒng)要有梯度

　　二、4個字：沖、穩(wěn)、保、墊。

　　在這里我還是提前要強(qiáng)調(diào)一下，你的孩子倒底有沒有專業(yè)的傾向，還是什么專業(yè)都無所謂。如果什么專業(yè)都無所謂那倒好報(bào)了。那就可以用大家熟知的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的方法來報(bào)了。

　　具體來說就是，可以根據(jù)高考成績直接對照預(yù)測的學(xué)校投檔線再設(shè)上10分左右的級差填報(bào)就行了，這四個字特別適用于*行志愿當(dāng)中幾個*行學(xué)校的關(guān)系。五個學(xué)校，第一個A學(xué)校就可以沖一沖，比如高考分?jǐn)?shù)是620分，就可以報(bào)630-640分的學(xué)校;B學(xué)�？梢员華學(xué)校稍低一點(diǎn)的，報(bào)620-630分的學(xué)校;C學(xué)校就要穩(wěn)一穩(wěn)，620分就要報(bào)610-620分的學(xué)校;D學(xué)校適當(dāng)可以比C學(xué)校的水*降一降,可以報(bào)比600-610分的學(xué)校;E學(xué)校是墊底的，可以降到報(bào)個600分以下的學(xué)校，以確保有學(xué)上。注意的是專業(yè)調(diào)劑處一定要選服從，還要看看沖的學(xué)校是否承諾服從調(diào)劑不退檔。

　　上述的只是一種安排方法，還可以按沖-穩(wěn)-穩(wěn)-保-墊，或沖-穩(wěn)-保-保-墊等�？傊�是在基本的原則下，根據(jù)自己的情況合理掌握安排。

　　不用非要照搬上面的分差，如果報(bào)考水*較高，預(yù)測的學(xué)校提檔分比較準(zhǔn)確，可以分差小些。反之，分差則大些。比如你預(yù)測的某學(xué)校的提檔線是620分，而實(shí)際提檔線是630分，那么你按“穩(wěn)”原則報(bào)的學(xué)校變成了“沖”的學(xué)校，如果實(shí)際提檔線是610分，那么這個學(xué)校又成了保的學(xué)校。極端情況下如果這五所學(xué)校的實(shí)際提檔分你預(yù)測的都不準(zhǔn)、都超過了你的高考分?jǐn)?shù)，那么你就掉檔了。

　　按上述方法，這樣就能被這5所里的1個學(xué)校錄取。如果錄取不了，說明你學(xué)的太不到位，報(bào)的水*太差了。

　　家長是參謀，需尊重孩子志愿選擇。

　　目前全國基本都是實(shí)行*行志愿，填報(bào)志愿的難度降低了很多，高分低就、掉檔、落榜的現(xiàn)象越來越少，但并不是沒有，過于粗心和輕心還是會留下很多遺憾，所以建議家長早做準(zhǔn)備、多做準(zhǔn)備，只有這樣才能保證志愿填報(bào)的萬無一失，如愿以償。

　　還是那句話“七分考，三分報(bào)”，孩子們寒窗12年掙來的辛苦分，怎樣最大化的充分利用，需要了解方方面面的知識和細(xì)節(jié)，掌握正確的方法和技巧，結(jié)合自家的具體情況綜合考慮運(yùn)用。

　　高考填報(bào)志愿不能盲目、草率，誤報(bào)錯報(bào)。填報(bào)志愿，家長是參謀，要尊重孩子的選擇。

吉林高考優(yōu)秀作文3篇（擴(kuò)展3）

——吉林高考英語作文題目3篇

吉林高考英語作文題目1

　　【例文】

　　Career or Family: which is more important?

　　When asked about their opinion of career and family, people always respond differently. Some people deem it more important to pursue their career, while there are always other people who argue that family should be the number one in one’s life.

　　It goes without any question that career plays a key role in our life. In the very first place, career can give us an aim to live on. Without career, much of our living time will be certainly wasted. What’s more, career can provide us with a means to live on. Most of the people earn their income from a job. On the other hand, family is also an indispensable part of life, as many people will admit. Family is always regarded as a place where we can escape from troubles in life. In addition, we can obtain a sense of belonging to from family. Without it, anyone will feel lonely and desperate.

　　In my opinion, career and family are not in opposition to each other. Rather, they can enhance each other so that one’s life can become better and better. Therefore, it’s not a choice between right and wrong, but one between ideal and practical.

　　【翻譯】

　　職業(yè)或家庭：哪個更重要?

　　在談到自己的.事業(yè)和家庭的意見要求，人總是有不同的反應(yīng)。有些人認(rèn)為這更重要的是追求自己的事業(yè)，而總有那么誰認(rèn)為家庭應(yīng)該是一個人的生活的人數(shù)1人。

　　毫無疑問，任何事業(yè)在我們生活中起著關(guān)鍵作用。在第一個地方，可以給我們一個職業(yè)生涯的目標(biāo)是生活。沒有職業(yè)生涯中，大部分時間我們的生活一定會被浪費(fèi)。更重要的是，職業(yè)生涯可以提供一種**，對我們的生活。大多數(shù)人從工作中賺取的收入。另一方面，家庭也是生活中不可缺少的一部分，因?yàn)楹芏嗳藭�承認(rèn)。家庭一直被認(rèn)為是一個地方，我們可以擺脫生活中的麻煩。此外，我們可以得到一個屬于家庭的感覺。沒有它，人會感到孤獨(dú)和絕望。

　　在我看來，職業(yè)和家庭是不反對對方。相反，它們可以加強(qiáng)彼此，使自己的生活能夠越來越好。因此，它不是對與錯之間的選擇，但理想和現(xiàn)實(shí)之間的一個。

吉林高考優(yōu)秀作文3篇（擴(kuò)展4）

——吉林省高考語文模擬試卷及答案3篇

吉林省高考語文模擬試卷及答案1

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　大學(xué)教育的文化價(jià)值

　　文化作為一種亙古綿久的社會現(xiàn)象與教育相伴而生、相隨而長。大學(xué)是一種文化機(jī)構(gòu)，其教育目的在于通過繼承、傳播和創(chuàng)造文化促進(jìn)受教育者的社會化、個性化和文明化，從而塑造出健全的、完善的人。因此，文化是大學(xué)教育的生發(fā)之根、立命之本，大學(xué)教育是文化繁榮與興盛的承載與依托。

　　廣義文化是指人類后天獲得的并為一定社會群體所共有的一切事物，包括物質(zhì)、**和精神三個層面。狹義文化是指一定社會群體共有的一切觀念和行為，更多指一個受價(jià)值觀和價(jià)值體系支配的系統(tǒng)。文化通過介入和滲透，在潛移默化中將社會規(guī)則、規(guī)范內(nèi)化為自己的行動，具有“教化人、塑造人、熏陶人”的功能。在這種天然稟賦下，自大學(xué)這種教育形式誕生之日起，大學(xué)便具有了文化屬性，并在文化的交往和互動中獲得永恒的精神動力，形成獨(dú)有的精神品格。

　　教育是文化的社會遺傳和再生機(jī)制，文化傳承、文化創(chuàng)造、文化引領(lǐng)和文化融合是自大學(xué)誕生之日起就被賦予的永恒使命。大學(xué)教育是高深文化的傳承，具有深層次、系統(tǒng)化、學(xué)科化的特點(diǎn)。大學(xué)教育要求探索、追求、捍衛(wèi)、傳播真理知識，其本質(zhì)是一個創(chuàng)新的過程，特別是在文化以知識的形式內(nèi)化到學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)文化的再生和新文化的涌現(xiàn)，這是大學(xué)教育的文化創(chuàng)造使命最為集中的體現(xiàn)。大學(xué)之所以為大學(xué)，還在于它的文化品位和文化追求高于一般的社會**。大學(xué)教育的內(nèi)容僅僅能夠回應(yīng)社會的變化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須通過教育活動從知識和**以及道德和精神的層面上，有針對性地引領(lǐng)文化的發(fā)展方向。此外，大學(xué)教育的內(nèi)容還可以是不同質(zhì)、不同源的文化融合而成的新文化，“融合”也是文化發(fā)展的重要法則之一。

　　先進(jìn)文化的生產(chǎn)是大學(xué)教育的制高點(diǎn)。凡是與社會發(fā)展和進(jìn)步有關(guān)的科學(xué)知識都相對集中于大學(xué)，而科學(xué)知識正是推進(jìn)先進(jìn)文化發(fā)展的基礎(chǔ)�？茖W(xué)文化的每一次創(chuàng)新，包括新成果、新學(xué)科知識體系，都提供了先進(jìn)文化孕育的土壤。大學(xué)匯聚了各學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者，以及有著強(qiáng)烈求知欲的年輕學(xué)生們，他們直接創(chuàng)造著新文化的各種元素和因子。同時，大學(xué)通過培養(yǎng)人才，發(fā)表著作、文章和舉辦講座、演講等各種形式將所創(chuàng)造的先進(jìn)文化輸入社會，爭取外部系統(tǒng)的認(rèn)同。

　　大學(xué)精神是先進(jìn)文化的主要載體。首先，大學(xué)教育追求真理的理性氣質(zhì)和對客觀規(guī)律把握的求真務(wù)實(shí)態(tài)度在先進(jìn)文化中起著激勵作用。其次，大學(xué)之所以能夠成為人類的精神家園，在很大程度上取決于其教育過程中執(zhí)著于理想**，而理想**正是先進(jìn)文化產(chǎn)生的不竭動力源泉。此外，文化批判精神是大學(xué)教育的特殊功能，大學(xué)按照最高的價(jià)值目標(biāo)和理想，通過教育活動對社會現(xiàn)實(shí)的文化狀況展開分析，并作出肯定性和否定性的評價(jià)，從而使先進(jìn)文化得以彰顯。

　　(選自《*》，有刪改)

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.文化作為一種社會現(xiàn)象，有狹義和廣義之分，它與教育有著密不可分的關(guān)系。教育是文化的

　　社會遺傳和再生機(jī)制。

　　B.大學(xué)教育的目的在于培養(yǎng)出健全的、完善的人，它通過繼承、傳播和創(chuàng)造文化促進(jìn)受教育者

　　的社會化、個性化和文明化。

　　C.大學(xué)教育的根本是文化，只要文化被不斷地介入和滲透，就會起到對人教化、塑造、熏陶的

　　作用，將社會規(guī)則規(guī)范迅速內(nèi)化為自己的行動。

　　D.一定的社會群體共有的一切觀念和行為構(gòu)成了狹義文化，它更多指一個受價(jià)值觀和價(jià)值體系

　　支配的系統(tǒng)。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

　　A.大學(xué)教育傳承高深文化，其本質(zhì)是一個創(chuàng)新的過程，在學(xué)生接受文化知識的同時，也實(shí)現(xiàn)著

　　文化的再生和新文化的涌現(xiàn)。

　　B.大學(xué)誕生之日起就被賦予了傳承、創(chuàng)造、引領(lǐng)和融合文化的使命，而大學(xué)教育的內(nèi)容就是各

　　種文化融合而成的新文化。

　　C.大學(xué)教育的內(nèi)容不僅可以回應(yīng)社會的變化，還必須通過教育活動從知識、**等層面上有針

　　對性地引領(lǐng)文化的發(fā)展方向。

　　D.先進(jìn)文化的發(fā)展以科學(xué)知識為基礎(chǔ)推進(jìn)，大學(xué)是與社會發(fā)展和進(jìn)步有關(guān)的科學(xué)知識重要集中[來源:學(xué)科網(wǎng)]

　　地，它對先進(jìn)文化的發(fā)展有積極作用。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.大學(xué)聚集了各個領(lǐng)域的精英，他們能夠創(chuàng)造新文化的諸種元素，并在教育上作出探索、追求、捍衛(wèi)、傳播真理知識的要求。

　　B.大學(xué)具有先天的文化屬性，在文化的交往和互動中獲得恒久的精神動力，形成特有的精神品格，其精神也成為了先進(jìn)文化的主要載體。

　　C.理想**是先進(jìn)文化產(chǎn)生的不竭動力源泉，它不僅源于大學(xué)教育追求真理的理性氣質(zhì)，還源于對客觀規(guī)律把握的求真務(wù)實(shí)態(tài)度。

　　D.大學(xué)在先進(jìn)文化的創(chuàng)造和輸出上地位很重要，它不僅要創(chuàng)造先進(jìn)文化，而且還將它們輸入社會，爭取得到外部系統(tǒng)的認(rèn)同。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　秦纮，字世纓，單人。景泰二年進(jìn)士，授南京御史。劾治內(nèi)官傅鎖兒罪，諫止江南采翠毛、魚魚冘等使。**忌之，蜚語聞。會考察，坐謫湖廣驛丞。成化十三年擢右僉都御史，巡撫山西，奏鎮(zhèn)國將軍奇澗等罪。奇澗父慶成王鐘鎰為奏辯，且誣纮。帝重違王意，逮纮下法司治，事皆無驗(yàn)。而內(nèi)官尚亨籍纮家，以所得敝衣數(shù)事奏。帝嘆曰：“纮貧一至此耶?”賜鈔萬貫旌之。小王子數(shù)萬騎寇大同，長驅(qū)入順圣川，掠宣府境。纮與總兵官周玉等邀擊，遁去。尋入掠興寧口，連戰(zhàn)卻之，追還所掠，璽書勞焉。弘治**以王恕薦，擢左副都御史，督漕運(yùn)。奏言：“中官、武將總鎮(zhèn)兩廣者，率縱私人擾商賈，高居私家。擅理公事，賊殺不辜，交通土官為奸利。而天下鎮(zhèn)守官皆得擅執(zhí)軍職，受民訟，非制，請嚴(yán)禁絕�？傛�(zhèn)府故有賞功所，歲儲金錢數(shù)萬，費(fèi)出無經(jīng)，宜從都御史勾稽。廣、潮、南、韶多盜，當(dāng)設(shè)社學(xué)，編保甲，以絕盜源�！钡巯�從其請。纮之初蒞鎮(zhèn)也，劾總兵官安遠(yuǎn)侯柳景貪暴，逮下獄。景亦訐纮，勘無左證，法司當(dāng)景死。景連姻周太后家，有奧援，訐纮不已。詔并逮纮，廷鞫卒無罪。詔宥景死，奪爵閑住，而纮亦罷歸。大臣王恕等請留纮，不納。廷臣復(fù)連章言纮可大用。居數(shù)月，起南京戶部尚書。十一年引疾去。十四年秋，寇大入花馬池，敗官軍孔壩溝，直抵*涼。言者謂纮有威名，雖老可用。詔起戶部尚書兼右副都御史，總制三邊軍務(wù)。纮 馳 至 固 原 按 行 敗 所 躬 祭 陣 亡 將 士 掩 其 骼 奏 錄 死 事 指 揮 朱 鼎 等 五 人 恤 軍 士 戰(zhàn) 歿 者 家 劾 治 敗 將 楊 琳 等 四 人 罪 更 易 守 將 練壯士，興屯田，申明號令，軍聲大振，遂大敗寇。十七年，以年老連章力辭，乞致仕。詔賜敕乘傳歸，月廩歲隸如制。明年九月卒，年八十。贈少保，謚襄毅。

　　(選自《明史?秦纮傳》，有刪減)

　　4. 對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A. 纮馳至固原按行/敗所躬祭陣亡將士/掩其骼/奏錄死事/指揮朱鼎等五人恤軍士/戰(zhàn)歿者家/

　　劾治敗將楊琳等四人罪/更易守將/

　　B. 纮馳至固原/按行敗所/躬祭陣亡將士/掩其骼/奏錄死事指揮朱鼎等五人/恤軍士戰(zhàn)歿者家/劾

　　治敗將楊琳等四人罪/更易守將/

　　C. 纮馳至固原按行/敗所躬祭陣亡將士/掩其骼/奏錄死事指揮朱鼎等五人/恤軍士/戰(zhàn)歿者家/劾

　　治敗將楊琳等四人罪/更易守將/

　　D. 纮馳至固原/按行敗所/躬祭陣亡將士/掩其骼/奏錄死事/指揮朱鼎等五人恤軍士戰(zhàn)歿者家/劾

　　治敗將楊琳等四人罪/更易守將/

　　5.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A. “貫”本指穿錢的繩子，與“緡”都可作錢的計(jì)量單位，一般一千錢為一貫。

　　B. 漕運(yùn)是我國古代向京城運(yùn)輸糧食的重要方式，有河運(yùn)、水陸遞運(yùn)和海運(yùn)三種方式。

　　C. 保甲是舊時**者推行的戶籍編制**，若干家編作一甲，若干甲編作一保。

　　D. 月廩專指朝廷發(fā)給退休**的祿米，其中“廩”本指米倉，亦可泛指糧倉。

　　6. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A. 秦纮居官**，勇于**。他曾**傅鎖兒、奇澗、柳景等人罪過，也因過于清貧而被**

　　表彰賞賜。

　　B. 秦纮統(tǒng)兵有方，抗敵建功。他曾受總兵周玉等邀請**抗敵，連戰(zhàn)連捷，追回?cái)橙怂鶕�，�?/p>

　　到朝廷慰勞。

　　C. 秦纮直陳弊端，見解不凡。他指出鎮(zhèn)守官亂用職權(quán)受理民訴，賞功所費(fèi)用支出不合常規(guī)等弊

　　端，請求加以整治。

　　D. 秦纮老當(dāng)益壯，衛(wèi)國揚(yáng)威。他臨危受命，妥善處理軍務(wù)，練軍屯田，申明號令，**聲威大

　　振，擊敗敵寇。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)率縱私人擾商賈，高居私家。擅理公事，賊殺不辜，交通土官為奸利。(5分)

　　(2)景連姻周太后家，有奧援，訐纮不已。詔并逮纮，廷鞫卒無罪。(5分)

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。

　　始聞秋風(fēng)

　　劉禹錫

　　昔看**與君①別，今聽玄蟬我②卻回。

　　五夜颼飗③枕前覺，一年顏狀鏡中來。

　　馬思邊草拳毛④動，雕眄青云睡眼開。

　　天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。⑤

　　[注] ①君：秋風(fēng)對作者的稱謂。②我：秋風(fēng)自稱。③颼飗：這里形容遒勁、清爽。④拳毛：卷曲的馬毛。⑤本詩當(dāng)是劉禹錫晚年所作，沈德潛曾評價(jià)此詩：“下半首英氣勃發(fā)，少陵操管，不過如是�！�

　　8. 本詩的前兩聯(lián)主要運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法?請簡要賞析。(5分)

　　9. 與杜甫《登高》詩中的頸聯(lián)相比，本詩尾聯(lián)表達(dá)的情感有何不同?請簡要分析。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)《離騷》中，寫作者騎馬在長滿香草香樹的地方時走時奔，為下文寫追尋原來志向做鋪墊的兩句是 ， 。

　　(2)《琵琶行》中，在描寫琵琶女與五陵年少奏樂飲酒的奢華歡愉后，又以“ ， ”

　　兩句高度概括了琵琶女美好年華的悄然而逝。

　　(3)《小石潭記》中，作者寫潭中之魚原本呆呆地一動不動，又“ ， ”，

　　讓人感覺魚兒似乎在與游人互相取樂。

　　乙 選考題

　　請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對應(yīng)大題號下方的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　媽**秘密

　　(日)赤川次郎

　　千萬不能讓丈夫知道。

　　綾子拿著那個小包，站在橋上。夜深人靜，河水在黑暗中悄無聲息地流淌著，讓它帶走這秘密吧——小包飛快落入河中。

　　回家吧，明天丈夫住院，得起個大早呢。綾子疾步往回走。輕輕打開后門，穿過廚房，溜進(jìn)臥室——丈夫站在那里!丈夫滿臉憤怒：“上哪兒去了?”“這……”“哼，是把見不得人的東西扔到河里了吧!”丈夫真的動了氣，綾子的臉也變白了�！叭恿�什么，說!”綾子忍不住反問：“你懷疑我什么?”“我替你說吧——是北山的信!”綾子睜大了眼睛。接著，慢慢將視線移至腳下�！案�那家伙勾搭上啦!”“啪”，一記沉重的耳光，綾子頭暈?zāi)垦�，一頭栽倒在床上。

　　當(dāng)她好不容易抬起頭時，女兒有紀(jì)子正怯生生地站在床邊，黑黑的瞳仁里充滿了恐懼和疑惑�！　　拔业降资钦l的孩子?”有紀(jì)子問，“是爸爸的，還是叫北山的那個叔叔的?”“你為什么問這個?”“想知道�！绷季�，綾子沒有做聲。微風(fēng)吹拂著她那業(yè)已大部分變白的頭發(fā)。“好，”綾子終于開口了，“那就告訴你吧。和我結(jié)婚前，你爸爸愛著一個人，她叫……”

　　晶美，并不出眾。他們都是高中同學(xué)。當(dāng)時很迷戀他的綾子，偏偏和晶美又是最好的朋友。不過，這兩個女孩兒那時都還不到敢向異性吐露愛心的年齡。因此，也就沒有發(fā)生什么爭“郎”大戰(zhàn)。論家庭背景，綾子占上風(fēng)。晶美死了父親，與母親二人相依為命，母親還患有哮喘病，度日維艱，晶美常跟綾子說，到哪里能賺到錢為母親治病呢?她自然穿不起綾子身上的漂亮衣褲，也不善于玩耍。不過，綾子知道，晶美特有的那種清純、溫柔和嫻靜是誰也比不了的。

　　那件事發(fā)生在一個炎熱的暑假。晶美突然跑到了綾子家。他正巧也在。緊追而至的是一群惡煞似的男仆，他們的主人是當(dāng)?shù)厥赘�，晶美的母親在那家干活�！白屇莻�女孩兒滾出來!”男仆們叫囂說，他們**放在梳妝臺上的寶石不見了，晶美當(dāng)時正進(jìn)府找她母親，偷寶石者必是晶美無疑……他，發(fā)怒了，讓晶美躲進(jìn)里屋，他轉(zhuǎn)身直奔門口，跟那幫男仆大吵起來。 大概是被他那不要命的樣子嚇住了，男仆們嘟嘟噥噥著回去了。本來他們也沒有充分的證據(jù)。他走向面色慘白、顫抖不已的晶美，溫柔地拉起她的手……

　　然而，那件事并未結(jié)束。暑假期間，晶美偷盜寶石的傳言飛遍整個鎮(zhèn)子。新學(xué)期開始后，沒一個人愿跟她說話。她母親也失去了工作，娘兒倆的日子更難過了。他則明明確確地愛起了晶美。那不是出于憐憫或同情，而是純粹發(fā)自內(nèi)心深處的誠摯之情。綾子一如既往關(guān)心著晶美，同時暗暗在心里發(fā)誓：委屈自己，成全他們。

　　然而，單靠一個學(xué)生的愛情，是無法支撐母女倆的生計(jì)的。這件事終于打**一個句號——晚秋的一個黃昏，晶美和她母親一同投河自盡了�！昂髞�，你爸爸倒插門到了咱們家，再后來，就有了你。”綾子停頓了一下，“不過，你爸爸在心里一直思念著晶美。我只是他的妻子，晶美才是他的戀人，而且只有她一個……”有紀(jì)子長長地嘆了口氣： “可這與你扔到河里的東西有什么關(guān)系呢?”“我打掃里屋的時候，發(fā)現(xiàn)了塞在天棚上的寶石，就把它偷偷地扔進(jìn)了河里。”“是，是這樣……”有紀(jì)子幾乎喘不過氣來�！熬�美被人追到咱們家，趁你爸爸跟人吵架的當(dāng)兒，踩著板凳，把寶石塞到了天棚里。”

　　“那你為什么不告訴爸爸呢?”綾子莞爾一笑：“我那時已經(jīng)得知，晶美的不幸使你爸爸在心身方面所受的沉重打擊和極度悲痛該有多大。對你爸爸來說，晶美是完美無瑕的女性偶像。如果告訴他真實(shí)情況，你想會發(fā)生什么事兒?”“媽媽!”有紀(jì)子緊緊地抱住了母親，“您才是最愛爸爸的人啊�！� 綾子的臉微微發(fā)紅：“男人，都是浪漫**者，總喜歡生活在夢里……”

　　有紀(jì)子看著媽媽被爸爸打紅的臉，心痛地說：“媽媽你雖然做得對，但是有些不值啊!”

　　相關(guān)鏈接：

　　赤川次郎是**當(dāng)代暢銷書作家。他開創(chuàng)的青春派推理小說，深受廣大**青年的喜愛。他的小說是為青年人寫的，站在青年人的視角來觀察社會，對社會**現(xiàn)象進(jìn)行反思。在揭露社會黑暗的同時，總是給人一種蓬勃向上的力量，并寄托了青年人的理想與追求。他的小說構(gòu)思新穎，文風(fēng)簡潔明快，與現(xiàn)代社會的節(jié)奏合拍。有浪漫**的情調(diào)。(百度百科《赤川次郎簡介》)

　　(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.“媽**秘密”一是指發(fā)現(xiàn)晶美真的偷了寶石，幾十年來一直瞞著爸爸，后來才把寶石扔進(jìn)了河里;二是指跟那個叫北山的人秘密書信交往。

　　B.學(xué)生時代爸爸愛著晶美，媽媽迷戀爸爸，而媽媽和晶美又是最好的朋友，都不到吐露愛心的年齡，論家庭背景媽媽占上風(fēng)，因此沒發(fā)生爭“郎”大戰(zhàn)。

　　C.晶美性格雖然有清純、溫柔和嫻靜的特點(diǎn)，但也有不足，比如，偷主人家**放在梳妝臺上的寶石，無論如何都是不對的，這是她愛慕虛榮的表現(xiàn)。

　　D.小說對晶美偷寶石的**現(xiàn)象進(jìn)行反思;晶美和她母親投河的悲劇命運(yùn)，更是揭露社會貧富懸殊、窮人走投無路的黑暗現(xiàn)實(shí)。

　　E.媽媽對晶美的同情友愛，對爸爸長期以來一直深埋在心中只求奉獻(xiàn)不求回報(bào)的愛，給人一種蓬勃向上的力量。

　　(2)小說的兩條感情線索分別是什么?是用什么方法展現(xiàn)這兩條線索的?請簡要分析。(6分)

　　(3)小說在刻畫綾子這個形象時，突出了她的哪些形象特征?請簡要分析。(6分)

　　(4)有紀(jì)子為什么說媽媽“做得對，但是有些不值”?你認(rèn)為值不值呢?請簡述理由。(8分)

　　四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　齊白石傳

　　齊白石(1864-1957)，湖南湘潭人，是我國現(xiàn)代書畫家和篆刻家，二十世紀(jì)*畫藝術(shù)大師、十大書法家畫家之一、世界文化名人。

　　齊白石出身貧寒，原來是一位木工，且小有名氣。但他自幼喜愛美術(shù)，在做工余暇學(xué)畫和篆刻。27歲那年，書畫家胡沁園讓齊白石畫一張橫披。胡沁園看后十分驚喜，遂即收齊白石為徒。他從“立意”、“用筆”等基本功入手教授齊白石。齊白石虛心好學(xué)，繪畫技藝突飛猛進(jìn)，不足一年就掌握了山、水、人、物、花、鳥的基本畫法和技巧。

　　然而到50多歲時，齊白石仍默默無聞。齊白石的藝術(shù)生涯得以轉(zhuǎn)變，是在認(rèn)識陳師曾之后。陳師曾雖然比齊白石小13歲，但其時已名滿天下。他鼓勵齊白石盡快自成一體，走藝術(shù)的創(chuàng)新之路。于是齊白石開始了“衰年變法”。從1920年到1929年，他“十載關(guān)門”艱難探索，大膽突破，終于“掃除凡格”，“變更”了面貌。他在美術(shù)史上可以自立門戶了。然而，陳師曾卻英年早逝了。**畫壇保守派們便貶低齊白石的畫是“野狐之禪”、“俗氣熏人”，“不能登大雅之堂”等，極盡攻擊之能事。但他毫不動搖，顯示出藝術(shù)大師特有的執(zhí)著精神和堅(jiān)忍不拔的品格。

　　齊白石在 “十載關(guān)門”的最后一年，被到**不久的徐悲鴻慧眼識珠，此時的齊白石年已66歲。在徐悲鴻看來，齊白石絕對是大師級的畫家。在反對派的鼓噪聲中，徐悲鴻大聲疾呼：齊白石“妙造自然”，他的畫“致廣大，盡精微”。徐悲鴻不僅在展覽會上預(yù)定齊白石的畫以提升其地位，而且為齊白石編畫集、寫序，親自送到上海出版。除此以外,徐悲鴻還請齊白石到**藝術(shù)學(xué)院做教授。徐悲鴻對學(xué)生說：“齊白石可以和歷史**何丹青妙手媲美，他不僅可以做你們的老師，也可以做我的老師�！睆拇她R白石憑著卓越的藝術(shù)成就被世人所矚目。

　　齊白石在篆刻方面也頗有建樹。他年輕時，有一天去拜訪一位老篆刻家，老篆刻家說：“你把一擔(dān)石頭都變成了泥漿，你的印就刻好了。”齊白石真的挑了一擔(dān)礎(chǔ)石來，夜以繼日地刻著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，礎(chǔ)石越來越少，而地上的淤泥卻越來越厚。最后，一擔(dān)礎(chǔ)石統(tǒng)統(tǒng)都化為泥了。齊白石刻的印也達(dá)到了雄健洗煉、爐火純青的境地。

　　篆刻如此，繪畫更是如此。有一次，他過生日，學(xué)生朋友來了很多，一天沒作畫。第二天一早，他顧不上吃飯先去作畫，家人都勸他吃飯，他卻不肯，說每天五張畫必須完成。總算五張畫畫完了，家人都等著他吃飯。誰知他攤紙揮毫又繼續(xù)作起畫來。家里人怕他累壞了，都說：“您不是已畫夠五張了嗎?怎么還畫呀?”老人輕輕抬起頭說道：“昨天客人多，沒作畫，今天追畫幾張，以補(bǔ)昨天的‘閑過’”。說完，他低下頭繼續(xù)作起畫來。正是憑著這種勤奮刻苦的精神，齊白石老人的畫越作越精，受到了世人的喜愛。

　　齊白石作品“妙在似與不似之間”。具體地說，他在繪畫藝術(shù)上形成獨(dú)特的大寫意國畫風(fēng)格，開紅花墨葉一派。他專長花鳥，筆酣墨飽，力健有鋒。但畫蟲則一絲不茍，極為精細(xì)。齊白石繪畫，一生不搞妄作，細(xì)心觀察，所畫之物形神兼?zhèn)�。沒見過的東西，沒有仔細(xì)研究過的東西，他不畫。有一次，他問學(xué)生：“你們知道蝦應(yīng)該在第幾節(jié)開始打彎嗎?”見沒人能答，他說：“在第三節(jié)開始打彎�！彼�經(jīng)常注意花、鳥、蟲、魚的特點(diǎn)，揣摩它們的精神。他曾說：為萬蟲寫照，為百鳥張神。齊白石作品尤其崇尚自然。入他畫的大都是自然界中極普通的景物，深受*民百姓的歡迎和喜愛。他尤工蝦、蟹、蟬、蝶、魚、鳥，水墨淋漓，洋溢著自然界生氣勃勃的氣息。齊白石的山水構(gòu)圖奇異不落舊蹊，筆墨簡練、高度概括，具有藝術(shù)創(chuàng)造意識。山水造型有層巒疊嶂之態(tài)，純以水墨，極少皴擦。他的“題句”非常詼諧巧妙，使畫作錦上添花。比如他畫的兩只小雞爭奪一條小蟲，題曰“他日相呼”;一幅《棉花圖》題曰：“花開天下暖，花落天下寒”。齊白石以其純樸的民間藝術(shù)風(fēng)格與傳統(tǒng)的文人畫風(fēng)相融合，達(dá)到了*現(xiàn)代花鳥畫最高峰。齊白石孜孜不倦地鉆研，最終創(chuàng)立了聞名世界的齊派藝術(shù)風(fēng)格。

　　齊白石一生勤奮，硯耕不輟，品行高潔，尤具民族氣節(jié)。高山仰止，景行行止。先生之風(fēng)，山高水長，學(xué)為人師，行為世范，堪稱世人楷模!

　　(摘編自《齊白石傳》)

　　相關(guān)鏈接：

　�、倏箲�(zhàn)時期，北*偽警司令宣鐵吾過生日，硬邀齊白石赴宴作畫。 齊白石鋪紙揮灑，一只水墨螃蟹躍然紙上，并題字 “橫行到幾時”，后書“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。

　　(《齊白石生活中的兩三事》)

　�、谝粋�**求畫，齊白石畫了一個涂著白鼻子，頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩： 烏紗白扇儼然官， 不倒原來泥半團(tuán)， 將汝忽然來打破， 渾身何處有心肝?(《齊白石生活中的兩三事》)

　　(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A. 齊白石出身貧寒，自幼喜愛美術(shù)，終生心無旁騖，執(zhí)著追求，勤奮刻苦，終成二十世紀(jì)中

　　國畫藝術(shù)大師、十大書法家畫家之一、世界文化名人。

　　B. 齊白石堅(jiān)持不懈走藝術(shù)創(chuàng)新之路，他在陳師曾的鼓勵下，“十載關(guān)門”，“掃除凡格”，終于

　　在美術(shù)史上自立了門戶，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

　　C. 齊白石在青年時期被書畫家胡沁園收為徒弟，50多歲后得到名滿天下的陳師曾的幫助，后

　　來又得到徐悲鴻大師的提攜，這是他走向成功的決定性因素。

　　D. 齊白石不但繪畫技藝精湛，勤奮精神感人，民族氣節(jié)也頗令人敬佩，如抗戰(zhàn)時期，他堅(jiān)持

　　民族正氣，以畫筆為武器，痛斥**賣*“渾身何處有心肝”。

　　E. 齊白石在追求藝術(shù)的道路上歷經(jīng)磨難，大器晚成。本文運(yùn)用記敘、議論、抒情的手法，正

　　面與側(cè)面描寫相結(jié)合，記述了這一過程，為人們樹立了人生楷模。

　　(2)齊白石的作品具有怎樣的風(fēng)格和特點(diǎn)?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)

　　(3)作為藝術(shù)大師，齊白石是怎樣走上成功之路的?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)

　　(4)齊白石有哪些可貴的精神品質(zhì)?哪一點(diǎn)最讓你感動?結(jié)合實(shí)際簡要說明。(8分)

　　第Ⅱ卷 表達(dá)題

　　五、語言文字運(yùn)用(20分)

　　13. 下面語段中畫線的詞語，使用正確的一項(xiàng)是(3分)

　　城市離不開城管，這是不容置喙的。但為什么群眾在投訴抱怨社會環(huán)境秩序?qū)以馄茐摹?亟待根治的同時，又對城管執(zhí)法心存芥蒂、不滿抵觸?城管的“形象危機(jī)”背后，固然有其自身*但又犯而不校的種種問題，但仔細(xì)推究，維護(hù)環(huán)境秩序與執(zhí)法方式之間存在兩難是深層原因。要改變城管在社會公眾心目中的形象，必須加大管理力度，盡快提高城管的整體素質(zhì)，長此以往，城管也會被稱為“最美城管”的。

　　A.不容置喙 B.心存芥蒂 C.犯而不校 D.長此以往

　　14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.如果說“舌尖上的*”展現(xiàn)了**飲食文化的博大精深，那么“舌尖上的浪費(fèi)”則呈現(xiàn)

　　了一種好面子、愛擺闊、淺薄庸俗的飲食。

　　B.散布“****做空股市”謠言信息的廣東網(wǎng)民曾某某不辨真假就隨意轉(zhuǎn)發(fā)境外謠言，造

　　成了**的社會影響，從而誤導(dǎo)了公眾。

　　C.*新型反艦彈道導(dǎo)彈和巡航導(dǎo)彈將成為*“第二代區(qū)域拒止武器系統(tǒng)”的'重要部分，

　　而**針對****區(qū)域拒止系統(tǒng)的部署至今尚未完成。

　　D.由*發(fā)布的《*制造2025》致力于實(shí)現(xiàn)*由制造大國向制造強(qiáng)國的目標(biāo)，其核心

　　就是要搶占新一輪國際制造業(yè)的競爭制高點(diǎn)。

　　15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

　　藏舞是*民族歌舞園地里一朵絢麗多彩的奇葩，它的旋律優(yōu)美，風(fēng)格獨(dú)特，舞蹈動作有的輕盈舒緩，有的粗獷奔放。 ;另外，還有圓潤舒展的弦子舞、金玲銀鼓相伴的熱巴舞、后藏大鼓舞和前藏腰鼓等。藏族人民****，可以說“家家有舞，人人能跳”。每逢節(jié)假日，不論你走到哪里，都能看到男女老少隨歌起舞。

　　A.圓圈歌舞、踢踏舞、宮廷歌舞等舞蹈是*民間歌舞的主要形式

　　B.*民間歌舞種類繁多，主要有圓圈歌舞、踢踏舞、宮廷歌舞等

　　C.圓圈歌舞、踢踏舞、宮廷歌舞等舞蹈構(gòu)成了種類繁多的*民間歌舞

　　D.*民間歌舞種類繁多，不僅有圓圈歌舞、踢踏舞、宮廷歌舞等

　　16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。(5分)

　　夏季最佳的運(yùn)動是游泳，游泳不僅可以鍛煉人體的手、腳、腰、腹， ① ，如心、脾、肺、肝等; ② ，所以游泳又被譽(yù)為血管體操。在水中消耗的熱量要明顯高于在陸地，故 ③ ，收到健美的效果。

　　17.根據(jù)圖表提供的信息，完成下面的問題。

　　(海歸創(chuàng)業(yè)遇到的困難)

　　(1)將目前*海歸(歸國留學(xué)生)創(chuàng)業(yè)的主要情況寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫。(3分)

　　(2)請你針對海歸創(chuàng)業(yè)存在的問題提出合理的建議。(3分)

　　六、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　某高中舉行“微時代的利與弊”辯論會。

　　正方：微時代滾滾而來，微博、微信在我們生活中已不可或缺。寥寥數(shù)十字或短短1分鐘，便可以傳遞信息、交流感情，也可表明觀點(diǎn)、啟迪思想。微，讓表達(dá)門檻變低;人人都可走上前臺、展示自我、分享生活，很多*凡的人生在微時代煥發(fā)出別樣的光彩。

　　反方：微時代繁榮背后，便是隱憂。網(wǎng)絡(luò)上擅長“微**”的標(biāo)題*，每每斷章取義;沉迷“微**”的低頭族，看的不是知識而是花邊**……往往缺乏整體思考，懶于深刻認(rèn)識。當(dāng)只言片語的吐槽變成眾生喧嘩的狂歡，價(jià)值觀被“微”成膚淺化!

　　你作為正方或反方(任選)的主辯手，做總結(jié)性發(fā)言，寫一篇辯論稿。要求結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。

吉林高考優(yōu)秀作文3篇（擴(kuò)展5）

——吉林省高考錄取時間3篇

吉林省高考錄取時間1

　　提前錄取批次：

　　參加本批次錄取的有軍事、*、*院校;*青年**學(xué)院、國際關(guān)系學(xué)院、外交學(xué)院、**電子科技學(xué)院;教育部直屬的高等師范學(xué)院;招收國防定向生的部分高校;藝術(shù)院校(或?qū)�業(yè))的本、�？啤１九�次錄取時間為8月10日至12日。

　　本科第一批：

　　參加本批次錄取的有進(jìn)入國家“211工程”建設(shè)的大學(xué)、省屬師范院校、部分生源較好的一般普通院校;民辦(二級學(xué)院)藝術(shù)類的本、�？�;體育類重點(diǎn)高校。本批次錄取的'時間為8月14日至17日。

　　本科第二批：

　　參加本批次錄取的是一般本科高校。本批次錄取時間為8月19日至22日。

　　民辦(二級學(xué)院)本科批：

　　錄取時間為8月24日至25日。

　　普通�？�(高職)批：

　　錄取時間為8月27日至29日。

　　民辦(二級學(xué)院)�？婆�：

　　錄取時間為8月30日至31日。

吉林高考優(yōu)秀作文3篇（擴(kuò)展6）

——吉林高考狀元的信息3篇

吉林高考狀元的信息1

　　學(xué)習(xí)秘籍：多做題、多復(fù)習(xí)、多總結(jié) 考試時心態(tài)放松

　　日前,吉網(wǎng)、吉刻APP**在吉林市朝*中學(xué)見到了裴海彤。眼前的這位小姑娘個子不高,穿著白衣服,舉止顯得落落大方。這次取得好成績自己十分意外,也非常開心。

　　“當(dāng)時得知成績的時候,我都蒙了，真的不敢相信，自己竟然能打這么高分�！迸岷Ｍ�說,之前想去復(fù)旦或**上學(xué)，可是現(xiàn)在一看分這么高，她要重新考慮自己的意向大學(xué)了。*時,她喜歡聽歌、看懸疑小說來舒緩壓力,多做題，做復(fù)習(xí)，多總結(jié)�！�*時多做題，第一次做完后，找時間把愿意做錯的題再做一遍，依此循環(huán)。”她說,對于學(xué)習(xí),沒什么太多所謂的秘籍,就是熟能生巧。而且，利用好課堂的時間，最好別“開夜車”，那樣很傷身。

　　裴海彤表示，馬上假期了，她要去考駕駛證、健身、去圖書館看書…“如果能有時間，去趟長白山旅游就更好啦�！彼�稱。

　　最該感謝的人：老師和父母

　　就在交談過程中，裴海彤表示，自己此時此刻，最想感謝自己的老師和父母。她稱，感謝父母把她帶到這個世界以及對她的培養(yǎng)。“如果沒有父母的培育，就沒有今天的我�！彼�說，另外特別感謝自己的各位老師，他們一直像自己的第二父母一樣，對自己無論生活還是學(xué)習(xí)，都悉心照料。

　　班**：她能取得這樣的成績，我一點(diǎn)都不意外!

　　裴海彤的班**金光勛表示，裴海彤能取得這樣的成績，他一點(diǎn)都不覺得意外!他表示，裴海彤*時就很注意學(xué)習(xí)方法，能夠在有效時間內(nèi)進(jìn)行效率學(xué)習(xí)�！八�的幾次模擬成績都很穩(wěn)定，她一直是我們這里的種子選手，并且*時非常*易近人，和同學(xué)關(guān)系也非常融洽�！彼�說。

　　母親：孩子學(xué)習(xí)很自覺，從來沒讓**過心

　　裴海彤的母親安女士表示，她的孩子學(xué)習(xí)從來都很主動，一直都沒讓她操過心�！耙�?yàn)槲冶旧硪彩浅�中英語老師，從小我就培養(yǎng)她積累閱讀量，她學(xué)習(xí)很自覺，根本不用我督促�！卑才�士說。

吉林高考狀元的信息2

　　想報(bào)考北大光華學(xué)院

　　日前，正在家中的曹宇涵還沒來得及上網(wǎng)查到分，就接到老師打來的電話，告訴她取得712分的高分。

　　隨后，**在學(xué)校見到了曹宇涵。她是該校高三二班學(xué)生，班級團(tuán)支書，在理科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。曹宇涵高高瘦瘦，戴著一副黑框眼睛，沉穩(wěn)淡定，說起話來聲音不高，眼神中透著機(jī)敏。

　　*時的摸底考試，曹宇涵就經(jīng)常在全校排第一名。在高考后，她給自己估分保底690分。

　　曹宇涵這次高考各科成績分別是：語文137分，數(shù)學(xué)145分，英語147分，理綜283分，她想報(bào)考北大光華學(xué)院，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類工商管理方面的專業(yè)。

　　*時喜歡打羽毛球追美劇

　　曹宇涵1999年出生，小學(xué)就讀于長春市108學(xué)校，初中在吉大附中，說起來，她與獲得今年文科最高分的吉大附中考生王婧雯是初中時的同學(xué)，還坐過同桌。

　　曹宇涵*時喜歡打羽毛球，看書，聽音樂，追美劇。她喜歡看英文原版書，《哈利·波特》是她讀的入門書籍，反復(fù)看了好多遍。學(xué)習(xí)對于她來說是很快樂的.事，她覺得沒有什么學(xué)習(xí)秘訣，主要是上課認(rèn)真聽講。

　　暑假她計(jì)劃考駕照，學(xué)做飯，出去旅游，還想把以前學(xué)過的小提琴再“揀”起來。

　　從小就特別喜歡看書

　　曹宇涵的爸爸曹錄提起自己的女兒，滿是自豪�！�10歲前，她一直生活在外婆家，養(yǎng)成了比較好的生活習(xí)慣和學(xué)**慣。”他說，女兒從小就特別喜歡看書，每天早上起來的第一件事就是捧起書安靜地看。晚上休息得比較早，小學(xué)時期晚上八點(diǎn)就睡覺，初中時是晚上九點(diǎn)休息，高中是晚上十點(diǎn)。女兒從小到大也不用他操心，小學(xué)一年級就被選為班長，當(dāng)了六年班長。

　　曹錄很注重與女兒的溝通，以鼓勵為主，他不需要陪著他一起寫作業(yè)、學(xué)習(xí)，但會經(jīng)常與女兒交流思想上的一些觀點(diǎn)，所以很了解女兒的學(xué)習(xí)情況，每次考試，爸爸估分都比較準(zhǔn)。高考結(jié)束后，曹錄給女兒估分就是712分。

　　曹宇涵的班**老師范景鳴對她贊不絕口，稱曹宇涵是他最得意的學(xué)生。*時，曹宇涵也會協(xié)助老師處理班級上的很多事情。在同學(xué)眼中，曹宇涵是絕對的“學(xué)霸級”人物，認(rèn)為她這次的高分也是實(shí)至名歸。

吉林高考優(yōu)秀作文3篇（擴(kuò)展7）

——吉林高考報(bào)名條件 (菁選3篇)

吉林高考報(bào)名條件1

　　(一)吉林省常住戶口考生報(bào)名條件：

　　1.遵守*********和法律;

　　2.高級中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力;

　　3.身體狀況符合相關(guān)要求;

　　(二)外省籍考生在符合上述條件的同時，還須符合以下要求之一：

　　1.非隨父母來我省就讀的考生，戶籍遷入我省時間必須是三年以上(2013年12月31日前遷入)。考生本人須從戶籍轉(zhuǎn)入時間開始在我省戶籍所在地學(xué)校連續(xù)就讀，在我省普通高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷并參加我省普通高中學(xué)業(yè)水*考試。(簡稱“單人遷入”)

　　2.隨父母來我省就讀的考生，其父或母須在我省有合法職業(yè)(包括：被國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、事業(yè)單位錄(聘)用;興辦第二、三產(chǎn)業(yè)及社會**具有法人**資格;被各類企業(yè)聘用。下同)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)并連續(xù)繳納社會保險(xiǎn)(從2017年入學(xué)起，須同時參加養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)。下同)滿三年以上(2014年9月30日前開始繳納，不含補(bǔ)交);考生本人學(xué)籍(考籍)須從高一上學(xué)期(2014年9月30日前)轉(zhuǎn)入我省并從轉(zhuǎn)入時間開始在我省學(xué)籍(考籍)所在地學(xué)校連續(xù)就讀，在我省普通高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷并參加我省普通高中學(xué)業(yè)水*考試。(簡稱“隨遷子女”)

　　連續(xù)繳納社會保險(xiǎn)不足三年的，其全家戶籍遷入我省時間必須一年以上(2015年12月31日前遷入)，且其父或母必須從戶籍遷入時間起在我省連續(xù)繳納社會保險(xiǎn)。考生本人學(xué)籍(考籍)須隨戶籍同時轉(zhuǎn)入我省，并從轉(zhuǎn)入時間開始在我省戶籍所在地學(xué)校連續(xù)就讀。(簡稱“全家遷入”)

　　3.考生本人一直在吉林省連續(xù)就讀小學(xué)、初中、高中的外省籍考生，不受戶籍限制。(簡稱“小初高連讀”)

　　4.戶籍、學(xué)籍(考籍)轉(zhuǎn)入我省并在我省連續(xù)就讀不足一年的，考生父母須符合國家和我省*安置、工作調(diào)動(指國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)人事管理部門辦理的調(diào)動)等有關(guān)規(guī)定。(簡稱“*及工作調(diào)動”)

　　5.考生家長(父或母)是經(jīng)我省縣級以上人民*批準(zhǔn)招商引資來的企業(yè)法定**人，考生本人學(xué)籍(考籍)須同時轉(zhuǎn)入我省學(xué)校并連續(xù)就讀一年以上(2015年12月31日前轉(zhuǎn)入)。(簡稱“招商引資”)

　　6.原籍在吉林省、戶口遷移到外省(**區(qū)、直轄市)但不符合流入地報(bào)名條件的考生，須在吉林省普通高考報(bào)名前將戶籍遷回我省，方可在我省報(bào)名參加普通高考。(簡稱“遷回原籍”)

　　7.符合上述條件的中等職業(yè)教育(中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中)考生，可在我省報(bào)名參加普通高考。

　　(三)下列人員不得報(bào)名：

　　1.具有高等**教育資格的高校的在校生;或已被高等學(xué)校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生;

　　2.高級中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生;

　　3.高級中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假****參加普通高校招生考試報(bào)名(包括全國統(tǒng)考、省級統(tǒng)考和高校單獨(dú)**的招生考試)的應(yīng)屆畢業(yè)生;

　　4.因觸犯刑法被****采取**措施或正在服刑者;

　　5.因違反國家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加2017年高校招生考試處理且在停考期內(nèi)的`人員;

　　6.戶籍遷入我省的外省籍考生，其學(xué)籍(考籍)、實(shí)際就讀學(xué)校、戶籍遷入地不一致的;

　　7.戶籍未遷入我省的外省籍考生，其學(xué)籍(考籍)與實(shí)際就讀學(xué)校不一致的。

　　(四)按照教育部《2016年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》(教學(xué)[2016]3號)文件精神，經(jīng)**不符合我省普通高考報(bào)名條件的外省籍考生，一律回流出地參加普通高考報(bào)名。

吉林高考報(bào)名條件2

　　吉林省公布了2016年吉林高考加分**，按照教育部要求，鼓勵性加分大幅“瘦身”，只保留了對五類人群的扶持性加分。

　　取消的鼓勵性加分包括：2016年1月1日之后獲得的體育特長生、學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生等全國性加分項(xiàng)目;省級三好學(xué)生、省級優(yōu)秀學(xué)生**、省級優(yōu)秀團(tuán)**、市州級見義勇為稱號獲得者等地方性加分項(xiàng)目;地區(qū)級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生**等“同等條件下優(yōu)先錄取”照顧**。

　　2016年之前在高級中等教育階段已取全國性加分項(xiàng)目有關(guān)獎項(xiàng)、名次、稱號的考生，可繼續(xù)保留加分資格，但加分分值**調(diào)整為5分，分值大幅縮減。

　　對于散居地區(qū)非本民族語言文字答卷的****考生，2016年1月1日前取得吉林省高中學(xué)籍的，繼續(xù)保留加5分資格，但只適用于吉林省省屬高校在本省招生;之后取得高中學(xué)籍的，取消加分資格。

　　此次**僅對扶持性加分有所保留。吉林省保留烈士子女;邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、****聚集地區(qū)****考生;歸僑、華僑子女、歸僑子女和**省籍考生;自主就業(yè)退役士兵;在服役期間榮立二等功(含)以上或被大**(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號的****等5類考生高考加分資格。

　　據(jù)介紹，吉林省高考照顧加分**嚴(yán)格按照教育部要求執(zhí)行，以“*穩(wěn)過渡、規(guī)范清理，提早告知”為原則，對于全國性加分項(xiàng)目，嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的時間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整;對于地方性加分項(xiàng)目原則上從2016年高考起予以取消。

吉林高考報(bào)名條件3

　　2017年吉林高考報(bào)名人數(shù)正在匯總中，高考補(bǔ)報(bào)名結(jié)束會公布最終版高考報(bào)名人數(shù).

　　2.吉林2016年高考報(bào)名人數(shù)14.85萬

　　從吉林省教育廳獲悉，2016年吉林省高考報(bào)名人數(shù)為14.8萬人，2016年投放吉林省招生計(jì)劃總數(shù)將不少于2015年。2016年吉林省高考做到了一本二本招收吉林學(xué)生計(jì)劃總數(shù)不低于2015年;985、211高校招收吉林學(xué)生計(jì)劃總數(shù)不低于2015年;吉林考生本科錄取率不低于2015年。

　　自2008年起，吉林省省屬高校開始承擔(dān)國家支援中西部地區(qū)招生計(jì)劃任務(wù)。2016年吉林省省屬高校共承擔(dān)調(diào)出計(jì)劃13000人。調(diào)出的本科招生計(jì)劃5000人，由教育部單獨(dú)追加。

　　3.吉林2015年高考報(bào)名人數(shù)13.7萬

　　2015年吉林省有137681名考生報(bào)名參加高考，共有59個考區(qū)，179個考點(diǎn)，4758個考場。長春市有48101人報(bào)名參加高考，共設(shè)置11個考區(qū)，59個考點(diǎn)，1492個考場。涉考人員8000人，其中安保人員2500人。省級巡視員236人，市級巡視員230人。