我的整體職業(yè)生涯目標模板

　　職業(yè)生涯目標是指個人在選定的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)未來時點上所要達到的具體目標，包括短期目標、中期目標和長期目標。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。以下是小編為大家收集的我的整體職業(yè)生涯目標模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的整體職業(yè)生涯目標1

　　家庭目標：事業(yè)有成，家庭幸福。

　　健康目標：多多鍛煉，有良好的身體和心理素質(zhì)。

　　收入目標：在自己的能力范圍內(nèi)，越多越好。

　　學習目標：能夠在大學階段學好自己的專業(yè)課程，并多讀對自己有益的書籍。

　　長期目標：出色的完成大學3年的學習任務，并不斷地歷練自己。

　　中期目標：通過英語4級和計算機2級，拿到技能認定證書。

　　短期目標：通過英語A級考試和期末考試

　　我的基本資料

　　姓名：王xx

　　性別：男

　　出生：19xx年1月18日

　　學校：浙江醫(yī)藥高等�？茖W校

　　院系：藥學系

　　電話：1836849xxxx

　　電子郵件：8427xxxx3@qq.com

　　撰寫時間：20xx年10月6日

　　一、目錄

　　1、自我認知

　　1.1、職業(yè)生涯規(guī)劃測評（興趣、性格、能力、價值觀、學習風格等）

　　1.2、360度評估

　　1.3、櫥窗分析法

　　1.4、自我認知小結(jié)

　　2、職業(yè)認知

　　2.1、外部環(huán)境分析（社會、學校、家庭等）

　　2.2、目標職業(yè)分析

　　2.3、職業(yè)素質(zhì)測評

　　2.4、SWOT分析（S使用，W彌補，O利用，T排除；關(guān)注SO、WT，使SO最大，WT最�。�

　　2.5、職業(yè)認知小結(jié)

　　3、職業(yè)規(guī)劃設計

　　3.1、確定目標和路徑

　　3.2、制定行動計劃

　　3.3、動態(tài)分析調(diào)整

　　3.4、備選規(guī)劃方案

　　3.5、我的備選職業(yè)規(guī)劃方案

　　一.自我認知

　　1.1職業(yè)生涯規(guī)劃測評

　　性格比較內(nèi)向，有不服輸?shù)捻g勁，做事比較細心,喜歡專研，善于與人合作，不斤斤計較，對于別人的批評能夠欣然接受，在集體中傾向于承擔責任和擔任管理者。思維敏捷，頭腦靈活，理解能力強。情緒比較穩(wěn)定，有較強的環(huán)境適應能力.我有自己的目標和理想，堅持真理，有較好的約束力和堅定的責任心，能夠腳踏實地，待人比較坦誠，但對壞人也會保持警惕之心!

　　MBTI測試結(jié)果如圖所示：

　　才儲分析：您的性格類型傾向為“ISFJ”(內(nèi)向、實感、情感、判斷)

　　沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤。忠誠，替人著想，細心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。

　　ISFJ型的人忠誠、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受。他們意志清醒而有責任心，樂于為人所需。ISFJ型的人十分務實，他們喜歡平和謙遜的人。

　　他們喜歡利用大量的事實情況，對于細節(jié)則有很強的記力。他們耐心地對待任務的整個階段，喜歡事情能夠清晰明確。ISFJ型的人具有強烈的職業(yè)道德，所以他們?nèi)绻�知道自己的行為真正有用時，會對需要完成之事承擔責任。他們準確系統(tǒng)地完成任務。他們具有傳統(tǒng)的價值觀，十分保守。他們利用符合實際的判斷標準做決定，通過出色的注重實際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。ISFJ型的人平和謙虛、勤奮嚴肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。他們樂于協(xié)助別人，喜歡實際可行地幫助他人。他們利用個人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。ISFJ型的人不喜歡表達個人情感，但實際上對于大多數(shù)的情況和事件都具有強烈的個人反應。他們關(guān)心、保護朋友，愿意為朋友獻身，他們有為他人服務的意識，愿意完成他們的責任和義務.

　　您適合的領(lǐng)域有：領(lǐng)域特征不明顯，較相關(guān)的如：醫(yī)護領(lǐng)域、消費類商業(yè)、服務業(yè)領(lǐng)域

　　您適合的職業(yè)有：

　　內(nèi)科醫(yī)生

　　營養(yǎng)師

　　圖書/檔案管理員

　　室內(nèi)裝潢設計師

　　顧客服務代表

　　記賬員

　　特殊教育教師

　　酒店管理

　　人事管理人員

　　電腦操作員

　　信貸顧問

　　零售業(yè)主

　　房地產(chǎn)代理或經(jīng)紀人

　　藝術(shù)人員

　　商品規(guī)劃師

　　語言病理學者

　　審計師

　　會計

　　財務經(jīng)理

　　辦公室行政管理

　　后勤和供應管理

　　中層經(jīng)理

　　公務（法律、稅務）執(zhí)行人員

　　銀行信貸員

　　成本估價師

　　保險精算師

　　稅務經(jīng)紀人

　　稅務檢查員

　　機械、電氣工程師

　　計算機程序員

　　數(shù)據(jù)庫管理員

　　地質(zhì)

　　氣象學家

　　法律研究者

　　律師

　　外科醫(yī)生

　　藥劑師

　　實驗室技術(shù)人員

　　牙科醫(yī)生

　　醫(yī)學研究員

　　我的優(yōu)勢：

　　你具有友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要你認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做你認為毫無意義的事情。

　　你務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節(jié)很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。

　　你與人交往時較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助，你們對朋友忠實友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下你有很強烈的反應，但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。

　　你做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，你依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

　　我的劣勢：

　　你有高度的責任心，會陷入日常事務的細節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情你都會從頭做到尾，這總是讓你過度勞累，壓力很大時，你會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。

　　由于你的現(xiàn)實、細致，有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預見存在的可能性。建議你周到考慮解決問題的不同方法和可能性，需要增強對遠景的關(guān)注。

　　你總是替別人著想，以至于讓人感覺“關(guān)心過度”，你需要學會給別人空間。在工作中，你過多的承受和忍耐，不太習慣表達，卻將情緒在家庭和生活中發(fā)泄出來。

　　你不停地制訂計劃并保證完成，以致于經(jīng)�；ㄙM更多的時間和投入更多的精力來完成工作，建議你給自己安排必要的娛樂和放松的活動，不要總是“低頭拉車”，需要考慮“抬頭看路”。

　　哪一個更加重要——是得到啟迪，還是在得到啟迪之前得到啟迪；是賺一百萬美元，還是努力享受生活，即使不可能賺到一百萬美元；是取得成功，還是在你努力走想成功的過程中發(fā)現(xiàn)的一些意義。

　　――――鈴木俊隆

　　本人通過多種測評工具進行興趣測評，總結(jié)如下：

　　思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領(lǐng)導他人�？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。

　　自認為有較強的敏銳的洞察力，對細節(jié)很強的記憶力，有較強的環(huán)境適應能力，善于單獨思考，實事求是。

　　現(xiàn)在作為一名學生，努力學好文化知識是前提，通過自身掌握的本領(lǐng)為社會貢獻一份力，做一個對社會有用的人，回報社會。在回報社會中完成自我升華。

　　通過測試，我的學習風格是觸覺型的，喜歡與人較多的接觸、語言較多，喜歡運動

　　觸覺型的人通過感覺活動認識世界，這種活動常常涉及嗅覺和味覺。他們必須親自動手才能學習、理解和接受事物，所以應該讓他們行動起來，調(diào)動其肢體，給他們一些東西去做、去碰、去抓。

　　觸覺型的人多以自身的感覺去理解記憶事物，對于教師講述的內(nèi)容必須經(jīng)過自己內(nèi)心思考感受才能有良好記憶！往往這種記憶也是比較深刻、長久的！同樣，提取記憶內(nèi)容的速度也是相對較慢，必須通過回憶情境進行提取，他們說話有時是不看對方的，且說話速度較慢！當他們回答問題，尤其需要思考時，他們的眼神通常往左下方看。觸覺型的人容易情緒化，要么是特立獨行，要么是落伍者。善于與人進行身體的接觸建立感情，但有時反而會招致別人的反感。

　　行為模式：

　�、僮⒅厝伺c人之間的關(guān)系

　�、谙矚g被別人關(guān)懷，注重感受、情感、心境；

　�、鄄辉诤鹾每春秃寐�，重視意義和感覺；

　�、茴^常向下做思考狀，行動穩(wěn)重，手勢緩慢，多在胸部以下；

　�、葑鴷r靜默、少動作，頭多下傾，呼吸慢而深；

　�、拚f話聲音低沉而慢，給人深思熟慮的感覺，多用有關(guān)價值觀的詞匯；

　�、卟簧贫嘌�，可長時間靜坐；

　�、嗾f話多提及感受及經(jīng)驗；

　�、嵬�往一次不能說完一句完整的句子，要兩三次才能說完；

　�、馀�評的話多針對別人對自己的態(tài)度、不如意的事情等；

　　觸覺型學習風格的人應該注重：參加注意力強化訓練，重點是靜心訓練和自我控制能力訓練，聽覺、視覺注意力訓練，聽覺、視覺記憶力訓練，提升綜合學習能力，最有效的學習方式是經(jīng)過動作體驗，個人親自去做。充分調(diào)動各種感官參加活動，使各種感官功能都得到充分的刺激。

　　1.2

　　1.3櫥窗分析法

　　8360度評估：

　　櫥窗1：“公開我”：有內(nèi)外兼有，很陽光。有點害羞，不善表達自己，勤奮。櫥窗2：“隱藏我”：熱情，愛思考。很有理想，對理論很感興趣，對理想執(zhí)著追求，自尊自信自強。

　　櫥窗3：“潛在我”：在表達、人際關(guān)系、情商逆商及各種能力方面都有很大提升空間。

　　櫥窗4：“背脊我”：個人主義強，過于自我。

　　1.4自我認知小結(jié)

　　從專業(yè)測評來看我是一個性格內(nèi)向不會輕易表現(xiàn)出來。做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。但我的現(xiàn)實、細致，有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預見存在的可能性，所以在今后我應該在這個方面做一些提高。綜合所有的分析可以得出我既有優(yōu)點又有缺點，而對這些我應該接受測評專家的建議：對于缺點要避免它的影響，并不斷地克服、糾正它，對于優(yōu)點要充分發(fā)揮。

　　二、職業(yè)認知

　　2.1外部環(huán)境分析

　　①父親是一名船員，月薪較為穩(wěn)定，家庭經(jīng)濟情況也算過得去，父親也能夠給予我經(jīng)濟上的幫助，但是家中還有房貸需還。父親希望我能考取公務員，獲得一份相對穩(wěn)定的工作，并日后能在舟山發(fā)展。

　　②隨著高等教育在全國范圍內(nèi)的普及，大學生的就業(yè)形勢也面臨著越來越嚴重的挑戰(zhàn)。選擇的職業(yè)受到社會的制約，所以必須將社會與個人的利益相結(jié)合。而我必須把握社會人才需求的動向，把社會需要作為出發(fā)點和歸宿，以社會對個人的要求為準繩，既要看到眼前的利益，又要考慮到長遠的利益，既要考慮到個人因素，也要自覺服從社會需要。

　�、壅憬�醫(yī)藥高等專科學校是一所歷史悠久的學校，學校行政隸屬浙江省食品藥品監(jiān)督管理局，教育業(yè)務管理隸屬浙江省教育廳。藥學系是我們學校的第一大系，藥學也是我們學校的一大特色，學�；�礎設施完善，知名度也在逐漸提高，向著本科的目標而奮斗，是一所具有潛力的高等�？圃盒！Ｔ谶@個要求越來越高的的社會，專科生的競爭力不是很強，學校只能提供一個較好的外部學習環(huán)境。

　�、芪页醪酱蛩阍谥凵焦ぷ�。因為我的專業(yè)是化學制藥，所以我將來要做是制藥這方面的工作。下面是詳細點的分析：一是舟山是新區(qū)，這是對我這個工作來說是一個優(yōu)勢方面。二是這方面的人才在這兒還是比較欠缺的這對于我來說又是一個優(yōu)勢。

　　2.2目標職業(yè)分析

　�、倌繕寺殬I(yè)名稱：技術(shù)研發(fā)(助理)員或執(zhí)業(yè)藥師

　�、趰徫徽f明：能夠熟練運用化學知識理論和化學實驗方法進行藥品的分析檢測，對科研工作懷有濃厚興趣，具有吃苦精神和團隊合作意識，做事仔細認真負責。

　�、酃ぷ鲀�(nèi)容：能夠運用靈活運用化學知識理論和實驗操作，研發(fā)新的產(chǎn)品

　�、苋温氋Y格：化學制藥技術(shù)專業(yè)畢業(yè)，掌握理論與實驗靈活運用的操作方法，具備專業(yè)技能資格證書，基本技能資格證書，掌握一到兩門外語，了解藥物合成的具體途徑，化學原料藥及醫(yī)藥中間體生產(chǎn)現(xiàn)場操作，生產(chǎn)管理等能力等。⑤工作條件：基本上在一線工作。

　�、蘧蜆I(yè)和發(fā)展前景：近年來，我國醫(yī)藥化工行業(yè)發(fā)展較為迅速，醫(yī)藥化工園區(qū)的基地化、規(guī)�；�建設正在加速，外商外資全方位進入我國市場的步伐明顯加快�！笆�一五”期間，我國醫(yī)藥化工行業(yè)銷售收入和利潤總額年增長率保持在25%以上，進入了一個全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放、競爭和發(fā)展的新階段�！笆�二五”階段，隨著中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型步伐的加快，醫(yī)藥化工行業(yè)也將面臨結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品創(chuàng)新。預計到2015年，我國醫(yī)藥化工產(chǎn)值將達3萬億元，比2011年增長一倍，逐步向世界醫(yī)藥化工強國邁進。

　　醫(yī)藥化工是永遠的朝陽產(chǎn)業(yè)。醫(yī)藥化工產(chǎn)品種類多、附加值高、用途廣、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度大，直接服務于國民經(jīng)濟的諸多行業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的各個領(lǐng)域。目前世界醫(yī)藥化工發(fā)展的顯著特征是：產(chǎn)業(yè)集群化，工藝清潔化、節(jié)能化，產(chǎn)品多樣化、專用化、高性能化。進入21世紀，醫(yī)藥化工已經(jīng)擺脫了過去污染嚴重、工作環(huán)境惡劣、耗能嚴重等不良因素，逐步向著工藝自動化，生產(chǎn)環(huán)境優(yōu)越，待遇豐厚的方向邁進。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生面向醫(yī)藥化工產(chǎn)品應用領(lǐng)域的相關(guān)的大、中型企、事業(yè)單位從事醫(yī)藥化工產(chǎn)品的生產(chǎn)運行、工藝操作、工藝設計、分析檢驗、新技術(shù)應用、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理、市場營銷、產(chǎn)品的技術(shù)革新與設計等工作。由于精細化工產(chǎn)品生產(chǎn)投資少、成本小、利潤高，畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)。隨著世界經(jīng)濟復蘇，具備精細化學品生產(chǎn)技術(shù)的高技能人才越來越受到歡迎。該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景廣泛，工資待遇高。

　　⑦晉升路徑：從基層做起，不斷調(diào)整、平和心態(tài)，以堅定、積極、樂觀的態(tài)度迎接可能遇到的困難。一步一步往上爬。從技術(shù)型人才向復合型人才發(fā)展。

　　2.3職業(yè)素質(zhì)測評

　　通過網(wǎng)上測評軟件，得出以下結(jié)果：

　　您是一個肯鉆研，講究邏輯，很理性的人。適合的職業(yè)有：律師、醫(yī)生、工程師、編輯、會計師等。

　　本次測試結(jié)果顯示您的藝術(shù)取向：中等。

　　本次測試結(jié)果顯示您的研究取向：中等。

　　藝術(shù)取向的個體喜歡藝術(shù)性工作，如音樂、舞蹈、歌唱等。您具有某些藝術(shù)技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想像力。您通常喜歡同觀念而不是事務打交道。您較開放、好想像、獨立、有創(chuàng)造性。如果您沒有成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮其特長的工作。研究取向的個體喜歡各種研究性工作，如實驗室研究人員、醫(yī)師、產(chǎn)品檢查員等。您通常具有較高的數(shù)學和科學研究能力，喜歡獨立工作，喜歡解決問題，喜歡同觀念而不是同人或事務打交道。您邏輯性強、好奇、聰明、仔細、獨立、安詳、儉樸。

　　2.4SWOT分析

　　我的優(yōu)勢及其使用：專業(yè)對口，系統(tǒng)的學習了化學制藥的理論知識和操作技能。專業(yè)知識比較牢固。因為我想在舟山工作所以這個地理位置對于我來說也是個優(yōu)勢，在今后的工作中我可以充分發(fā)揮這里的地理優(yōu)勢拓展市場。我的弱勢及其彌補：我在外語方面是有點欠缺的，因此在今后我外語方面會多下點功夫。我的交際溝通管理能力不是非常好，在今后的幾年里我通過各種機會努力提高方面的素質(zhì)。

　　我的機會及其利用：一方面國家經(jīng)濟的不斷增強對食品藥品的需求越來越大。另一方面舟山經(jīng)濟在不斷發(fā)展影響力也在不斷地增強，所以在將來的就業(yè)中對化學制藥的畢業(yè)生需求量可能會增多。

　　我面臨的威脅及其排除：開設化學制藥技術(shù)的學校不只是浙江醫(yī)藥高等�？茖W校，除了一些與浙江醫(yī)藥高等�？茖W校同等級的學校外還有許多著名的學校。所以在學生素質(zhì)及其他一些方面我與他們相比是有點差的。而我可以一方面努力提高自己的各方面素質(zhì)一方面我可以再就業(yè)時選擇一些相對弱的企業(yè)做一些操作工或技術(shù)研發(fā)（助理）員，這樣經(jīng)過幾年后在我積累了大量的經(jīng)驗和知識后我可以再選擇。

　　SWOT分析

　　外部機遇：Opportunities

　　O1：國際上對藥品的質(zhì)量越來越關(guān)注，中東國家戰(zhàn)亂不斷，天災人禍不斷，潛在的市場很大。

　　外部挑戰(zhàn)：Threats

　　T1：越來越多的人加入醫(yī)藥這個行業(yè)。

　　內(nèi)部優(yōu)勢：Strengths

　　S1：一方面國家經(jīng)濟的不斷增強，藥品的需求不斷增加。另一方面舟山經(jīng)濟在不斷發(fā)展，影響力在不斷提高，所以在將來的就業(yè)中可能會對化學制藥的專業(yè)的學生增加需求。

　　優(yōu)勢-機遇：SO新興專業(yè)市場潛力大，對畢業(yè)學生需求大

　　優(yōu)勢-挑戰(zhàn)：ST

　　學科發(fā)展不充分，市場未充分開發(fā)

　　內(nèi)部劣勢：Weaknesses

　　W1：

　　劣勢-機遇：WO

　　劣勢-挑戰(zhàn)：WT

　　2.5職業(yè)認知小結(jié)：

　　通過以上外部環(huán)境分析、目標職業(yè)評估、職業(yè)勝任力測評與SWOT分析等各方面的分析綜合，我覺得醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，發(fā)展前景好，市場未得到充分開發(fā)。

　　三、職業(yè)規(guī)劃設計

　　3.1確定目標和路徑

　　①近期職業(yè)目標：

　　1、完成大學學業(yè)提高各方面的素質(zhì)及能力

　　2、在畢業(yè)后做兩年（20xx―20xx）的技術(shù)研發(fā)（助理）員。

　�、谥衅诼殬I(yè)目標：20xx―20xx在企業(yè)里做產(chǎn)品研發(fā)這方面工作。

　　③長期職業(yè)目標：一直都向這個方向發(fā)展，在2023年考慮是否創(chuàng)業(yè)。

　�、苈殬I(yè)發(fā)展路徑：先做兩年的技術(shù)研發(fā)（助理）員工作，再做五年的產(chǎn)品研發(fā)工作最后在2020年在繼續(xù)在公司里工作和自己創(chuàng)業(yè)做出選擇。

　　3.2制定行動計劃

　　①短期計劃：20xx——20xx完成大學學業(yè)20x——20xx做兩年的技術(shù)研發(fā)（助理）員。

　�、谥衅谟媱潱�20xx——20xx在企業(yè)里做產(chǎn)品研發(fā)這方面工作。

　�、坶L期計劃：在20xx年考慮做出選擇：一是繼續(xù)留在企業(yè)里工作；二是自己創(chuàng)業(yè)。

　　3.3、動態(tài)分析調(diào)整

　　根據(jù)實際的發(fā)展?jié)u進式地對我目前所做的規(guī)劃進行評估和調(diào)整，進而調(diào)整職業(yè)目標職業(yè)路徑與行動計劃。初步的計劃是在2018年做出抉擇。如果那是的實際情況不具備做產(chǎn)品研發(fā)這方面的工作，那么我就繼續(xù)做技術(shù)研發(fā)（助理）員。

　　3.4、備選規(guī)劃方案

　　受各種因素影響，將來可能沒有規(guī)劃的那么美好，假如我的目標沒有實現(xiàn)怎么辦，我堅持不下去了怎么辦，理想與現(xiàn)實是有落差的，當我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)歷到的并非是自己所想象一樣的時候，我們該怎么辦?這就需要我們制定備選的職業(yè)方案。

　　3.5、我的備選職業(yè)規(guī)劃方案

　　1、去醫(yī)院藥房工作，5年之后，考取執(zhí)業(yè)藥師證書。從小就與藥品打交道的我，

　　對藥品也十分感興趣，同時我也具備：

　　1）擁有對細節(jié)很強的記憶力，

　　2）能很快地適應新的環(huán)境，人際交往能力還算可以（能很好的處理好同事，下屬，上司的關(guān)系）。

　　2、考取公務員。

　　結(jié)束語

　　“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)�！迸c其羨慕別人的事業(yè)成功，生活美滿，不如靜下心來制定自己的職業(yè)計劃。當然，有了想法，制定了計劃，并不代表就能成功，而是需要具體的實踐，靠自己的付出和奮斗與堅持才能收獲最后成功的甜蜜。我的未來是掌握在我自己的手中，這份職業(yè)規(guī)劃書也讓我看清了我想要的和需要付出的。而我自己，也會以此為向?qū)�，為了自己而努力奮斗。

　　最后非常感謝大賽組委會安排此次比賽，讓更多的大學生明確自己的目標，非常感謝老師，為學生、為學校做的這么有意義的事，感謝在大學里給了我們一盞指路明燈！感謝學校感恩于現(xiàn)在的美好！

　　我的整體職業(yè)生涯目標2

　　整體職業(yè)生涯目標；

　　規(guī)劃年限：半年；

　　長期目標：；要在未來20年內(nèi)創(chuàng)立自己的公司和品牌，擁有自己的公司；

　　中期目標：；畢業(yè)后第五年時要擁有自己的教學團隊和工作室；

　　短期目標：；完成好各項學業(yè)，著重于提高專業(yè)的各項學科的掌握能；

　　家庭目標：；事業(yè)有成,家庭幸福；

　　健康目標：；多多鍛煉，有良好的身體和心理素質(zhì)；

　　收入目標：；月薪10000左右；

　　學習目標：；能夠在大學階段學好自己的整體職業(yè)生涯目標

　　規(guī)劃年限：半年

　　長期目標：

　　要在未來20年內(nèi)創(chuàng)立自己的公司和品牌，擁有自己的設計風格和設計理念，并在業(yè)內(nèi)有一定的影響力。

　　中期目標：

　　畢業(yè)后第五年時要擁有自己的教學團隊和工作室。畢業(yè)后前兩年在所在公司努力工作，適應職場生活，積累經(jīng)驗、人脈關(guān)系及日后的創(chuàng)立資金;后三年完成崗位的轉(zhuǎn)化及升遷。

　　短期目標：

　　完成好各項學業(yè)，著重于提高專業(yè)的各項學科的掌握能力并多參加學校的一些實踐活動，有充足的'時間去找一份對專業(yè)有幫助的專業(yè)。

　　家庭目標：

　　事業(yè)有成,家庭幸福。

　　健康目標：

　　多多鍛煉，有良好的身體和心理素質(zhì)。

　　收入目標：

　　月薪10000左右

　　學習目標：

　　能夠在大學階段學好自己的專業(yè)課程，并多讀對自己有益的書籍。

　　第一部分：自我認知

　　職業(yè)測評結(jié)果：

　　從評估結(jié)果可以看出，相對于中學教師，你目前更傾向于從事室內(nèi)設計師的工作。

　　360度評估結(jié)果：

　　櫥窗分析結(jié)果：

　　自我認知小結(jié)：

　　個人偏向于成就感較高的工作。因為個人認為有成就感會更加激起對工作的熱情，但同時相反也會減低熱情，所以我希望我的工作能在很多時候給我不一樣的新體會。所以，對于教師這一行業(yè)，我更偏向于設計行業(yè)。

　　第二部分：職業(yè)認知

　　外部環(huán)境分析：

　　家庭環(huán)境分析：本人出生于一個普通的城市，父母在當?shù)亻_設一家服裝加工廠，常年在城市的喧囂中為了生計而努力。他們有句話說的好“身教勝于言教”，我充分的學到了父親的勤懇和樸實，母親的勤儉和善良。很小的時候我就開始自己管理自己的生活和學習，早已養(yǎng)成了良好的學習和生活的習慣。我相信我的這些習慣和品質(zhì)在我以后的學習和工作中能夠為我?guī)�來意想不到的效果。學校環(huán)境分析：我的學校是一個擁有設計界的小清華稱號的綜合性學校，雖然我的專業(yè)是師范專業(yè)，但它卻因為近幾年國家的大力發(fā)展充滿著活力，我相信在以后我們的專業(yè)能夠大放光彩的。社會環(huán)境分析：伴隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的勞動者對于生活品質(zhì)的要求越來越高，伴隨著人們的文化水平的提高越來越多的人民群眾對于文化生活的要求越來越高，這就需要培養(yǎng)更多的這方面的人才，而我的專業(yè)正適合目前時代的發(fā)展與變化，所以我們有著很大的優(yōu)勢。

　　目標職業(yè)分析：

　　在人類社會邁向21世紀的今天，人們對其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量認識程度，以及環(huán)境的美化、科學化、合理化和完善化的程度越來越受到人們的重視。人的一生有2/3的時間是在室內(nèi)度過的。就環(huán)境保護而言，人們提出了“綠色建筑”，它包括美觀舒適，采光通風，環(huán)境污染，噪音隔聲，保溫隔熱，道路交通，綠化美化等等。這都是室內(nèi)設計師帶給人們以美的享受。室內(nèi)環(huán)境是為人們室內(nèi)活動提供的場所，它隨著人們的生活而拓展擴大，并逐漸發(fā)展成為互相滲透不可分割的環(huán)境整體，人們通過自身的感覺效應，在生存活動中不斷調(diào)整人與環(huán)境的關(guān)系。21世紀的到來，使人們環(huán)境心理的變化也越來越豐富。現(xiàn)代的室內(nèi)環(huán)境設計更需要對環(huán)境進行人性化的處理和意義的賦予，把人們的主觀感受滲透到環(huán)境中去，使其成為個性和時代性的環(huán)境模式。成為能反映新時代精神和物質(zhì)技術(shù)發(fā)展的新的歷史。室內(nèi)環(huán)境氛圍的完善程度決定了人們生存空間的理想化程度。這也是21世紀賦予我們設計師的責任。為了創(chuàng)造人們心中理想的而又美好的室內(nèi)環(huán)境，需要室內(nèi)設計師與人們心靈的溝通;需要室內(nèi)設計師的艱苦創(chuàng)造。設計以人為本，21世紀的環(huán)境設計、環(huán)境氛圍必將更有詩意。

　　SWOT分析：

　　優(yōu)勢（Strengths）：

　　計劃已經(jīng)在實施當中，并對其仍保持著濃厚的興趣，擁有自己的設計班和較為豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗;同時兼修美術(shù)學和室內(nèi)設計兩個專業(yè)，比其單獨的室內(nèi)設計專業(yè)的人理解的更為全面、深入。

　　劣勢（Weaknesses）：

　　本身專業(yè)不是設計，只是其相關(guān)專業(yè)，對于主修這個專業(yè)的同學來說，我的學習不夠系統(tǒng)和完善。

　　機遇（Opportunities）：

　　宏觀上建筑行業(yè)是未來最有發(fā)展的行業(yè)之一，這是一種難得的機遇;微觀上，類似的公司增多為自己畢業(yè)后的就業(yè)提供了一定的保障。

　　挑戰(zhàn)（Threats）：

　　人才的激烈競爭以及本身專業(yè)的限制。

　　優(yōu)勢-機遇（SO）：

　　現(xiàn)在的招聘單位都要求應聘者有工作經(jīng)驗。而我的工作經(jīng)驗不夠。即該專業(yè)就業(yè)前景很廣，但找工作也有難度的。需要加倍努力。

　　劣勢-威脅（WT）：

　　就業(yè)壓力如此之大，自己的工作經(jīng)驗也不夠豐富。很可能不能如愿以償。但還是要不懈努力，好好為找工作而奮斗。相信是金子總會發(fā)光的。

　　職業(yè)認知小結(jié)：

　　人都要有自己的興趣，我覺得沒有興趣的人猶如死水一灘。做自己感興趣的職業(yè)才能更好地完成各項任務甚至能突破自己，同時，我們也要學會抓住機會，機會是得來不易的，抓住了就一定要抓緊，才能在這茫茫人海中冒出頭來。第三部分：職業(yè)規(guī)劃設計

　　職業(yè)目標與達成路徑：

　　近期職業(yè)目標：大一的時候多參加一些社團活動鍛煉自己的交流溝通和組織能力；大二的時候把主要精力集中在學習上提高自己的專業(yè)技能，要通過英語四級和計算機二級；大三的時候自己的專業(yè)技能一定要過硬并參加各種專業(yè)技能比賽而且要準備考研；大四的時候盡一切可能的去考研，同時有時間的話可以去一些公司實習或者開始自己創(chuàng)業(yè)。中期職業(yè)目標：通過自己的努力，希望自己可以再畢業(yè)后的3到5年內(nèi)可以將自己的教育機構(gòu)的基礎準備完成長期職業(yè)目標：通過一些年的打拼使自己走向成熟，有了一定的能力和資金，有了大量的客戶資源以及師資力量后可以開創(chuàng)自己的公司，使自己的公司能夠不斷地發(fā)展壯大行動計劃：

　　第一學期：努力學習專業(yè)課程并了解專業(yè)對口職業(yè)，通過課程學習、專著研讀等培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣和素養(yǎng)參加學生會、年級班委等學生工作，在集體生活中提升自己的溝通能力，建立人際關(guān)系。寒假：開始英語四級考試練習，著重聽力和閱讀的訓練，尋找與專業(yè)對口的兼職第二學期：認真學習好美術(shù)學專業(yè)核心課程；參與學生會干部換屆競選；準備好考普通話考試。暑假：報名開始汽車駕駛學習，并拿到駕駛證第三學期：每天堅持上自習，認真學習專業(yè)和輔修知識，拓展閱讀面；定期學習黨的相關(guān)理論知識和實踐體會，爭取通過審核成為預備黨員；多參加學校大小型活動。寒假：堅持專業(yè)對口兼職第四學期：保持每月精讀一本每周泛讀一本地書籍閱讀量。利用課余時間參與藝術(shù)教育的市場分析調(diào)查；參與學生會主席團換屆選舉，為自己提供一個寬廣的舞臺暑假：參與學校為期一周的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動，帶著課題下鄉(xiāng)第五學期：撰寫學年論文時，大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；爭取到學校就業(yè)指導辦公室擔任學生助理；學習制作簡歷和求職信，了解收集信息的渠道；加入校友網(wǎng)絡，和畢業(yè)的師兄師姐交流，了解往年的的求職情況寒假：充分了解暑期實習生相關(guān)信息，訓練知名企業(yè)的筆試題目；認真完成學

　　年論文的定稿工作第六學期：五六月份是各大知名企業(yè)招聘暑期實習生的黃金時段，重點精力進行此項工作；積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)相關(guān)信息；爭取在學術(shù)期刊上公開發(fā)表學年論文。暑假：重點精力在于實習工作，并爭取有所表現(xiàn)；修正職業(yè)規(guī)劃，形成現(xiàn)實而正確的個人發(fā)展評價，參加招聘會。大四：為畢業(yè)創(chuàng)作而奮斗。

　　動態(tài)分析調(diào)整：

　　評估、調(diào)整我的職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動計劃：如果沒有實現(xiàn)我上面所說的目標的話或者有更好的發(fā)展途徑，我會適時的更改我的職業(yè)規(guī)劃來更好的服務自己。

　　備選規(guī)劃方案：

　　美術(shù)老師：首先我具有美術(shù)學畢業(yè)的教師資格證，其次，在校期間，擁有教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗，我相信我能很好的完成這項工作。