每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高中議論文摘抄篇一

2、本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語(yǔ)引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度，語(yǔ)言極富哲理性，全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀(guān)念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識(shí)的豐富。

3、這篇議論文開(kāi)篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說(shuō)理，也通過(guò)對(duì)比論證將面對(duì)同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述，有說(shuō)服力。

4、這篇議論文觀(guān)點(diǎn)明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀(guān)點(diǎn)，論述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。

5、這是一篇規(guī)范的議論文。開(kāi)篇語(yǔ)言整齊，頗為簡(jiǎn)練。論述部分先總后分，中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進(jìn)取。

6、這篇議論文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“音樂(lè)有奇妙作用”的觀(guān)點(diǎn)，觀(guān)點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗，過(guò)渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊(yùn)。

7、文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”就可看出；結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語(yǔ)言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。作者對(duì)“成長(zhǎng)與挫折”關(guān)系的認(rèn)識(shí)比較深刻，并能運(yùn)用例證、引證法本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語(yǔ)引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度，語(yǔ)言極富哲理性，全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀(guān)念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識(shí)的豐富。

8、這篇議論文開(kāi)篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說(shuō)理，也通過(guò)對(duì)比論證將面對(duì)同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述，有說(shuō)服力。

9、這篇議論文觀(guān)點(diǎn)明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀(guān)點(diǎn)，論述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。

10、這是一篇規(guī)范的議論文。開(kāi)篇語(yǔ)言整齊，頗為簡(jiǎn)練。論述部分先總后分，中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進(jìn)取。

11、這篇議論文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“音樂(lè)有奇妙作用”的觀(guān)點(diǎn)，觀(guān)點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗，過(guò)渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊(yùn)。

12、文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”就可看出；結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語(yǔ)言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。作者對(duì)“成長(zhǎng)與挫折”關(guān)系的認(rèn)識(shí)比較深刻，并能運(yùn)用例證、引證法透徹地進(jìn)行分析，取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達(dá)效果；而比喻、排比、反問(wèn)句的運(yùn)用，又使全篇文采斐然。

13、本篇議論文，閃光之處有三。一、語(yǔ)言精練、富有極強(qiáng)的邏輯論證力量�！案呱疆吘沽舸缤粒�故能高聳入云；大海終須納細(xì)流，故能浩瀚無(wú)邊�！倍�、事例典型、具有集中的說(shuō)服力。三、道理合理，邏輯論證力量強(qiáng)。

14、本文熟練化用高中教材中的文言名篇，表達(dá)了人人都要做好本職工作的意思。信手拈來(lái)的能力，體現(xiàn)了作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力；高妙意境的營(yíng)造，表現(xiàn)了作者不同凡響的才情。如此佳作，當(dāng)與眾共享！

15、本文是一篇較為精彩、規(guī)范的議論文。語(yǔ)言與結(jié)構(gòu)都很善用整齊的語(yǔ)句或語(yǔ)段，不妨認(rèn)真學(xué)學(xué)作者凝練生動(dòng)的舉例論證以及其后的畫(huà)龍點(diǎn)睛式的提煉語(yǔ)句，更有文學(xué)色彩極濃的典雅書(shū)面語(yǔ)輔之，怎一個(gè)“好”字了得！

16、本文是一篇典型的采用并列式結(jié)構(gòu)的議論文，全文以”生命需要疼痛，有痛才有希望�！耙痪浣y(tǒng)領(lǐng)全文，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容深刻，舉例豐富、簡(jiǎn)潔、有力。豐富的例證手法值得借鑒。

17、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“信念終究會(huì)戰(zhàn)勝一切”的觀(guān)點(diǎn)，中間又以簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言，舉例論證了意志的巨大力量，尤其可貴的是，每個(gè)事例之間都有一段恰如其分的語(yǔ)言，過(guò)渡巧妙自然，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。

18、文章開(kāi)篇通過(guò)寫(xiě)世界各國(guó)的語(yǔ)言，著作等點(diǎn)明主題，我們應(yīng)學(xué)會(huì)溝通，為世界的明天點(diǎn)燈。古今中外的名家詩(shī)篇作者可以運(yùn)用的得心應(yīng)手，同時(shí)引用馬可波羅的事跡進(jìn)行論證，論據(jù)充分，論證雄辯有力，層次清晰，是一篇佳作。

19、作為一片議論文，習(xí)作開(kāi)篇點(diǎn)題“古之成大事者，無(wú)出智、勇二字”，中心明確。行文采用總分總式結(jié)構(gòu)，“先勇后智，*后提出智勇雙全，方可立足當(dāng)下”，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言凝練，不錯(cuò)。

20、本文以排比開(kāi)篇，很有文采。然后集中直抒胸臆，表露克服困難的決心與勇氣，欣賞行蜀道，卻能擺渡夢(mèng)想的成功者。多用整句、短句、讀來(lái)瑯瑯上口，足見(jiàn)作者深厚的文化積淀與不凡的語(yǔ)言修養(yǎng)。

高中議論文摘抄篇二

許多事實(shí)證明，自信是大多數(shù)有所共同具備的品質(zhì)，也是一個(gè)人得到成功的關(guān)鍵因素。人們常說(shuō)，一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒，他會(huì)再次爬起來(lái)，比較可怕的是自身把自身?yè)舻�，他也就再也沒(méi)有期待了。怎樣才能避免“自身把自身?yè)舻埂蹦�？那就需要自尊自信�?/p>

自信的人生是永遠(yuǎn)不會(huì)被社會(huì)擊敗的，除了他自身比較后精疲力竭，無(wú)力拼搏。

自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自身所期望達(dá)到的境界，才能成為自身所期待成為的人，堅(jiān)持自身所追求的信仰。無(wú)論在什么狀況下，自信者的格言都是：“我想我可以的，現(xiàn)在不可以，以后一定會(huì)可以的！”

自信不僅能改變周?chē)�的環(huán)境，還能改變自信者自身。

例如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個(gè)比較愚笨、比較不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對(duì)她的看法。在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里，大伙都爭(zhēng)先恐后地照顧這位姑娘，向她獻(xiàn)殷勤，陪她回家，大伙以假作真地打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果如何樣呢？不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對(duì)人們說(shuō)：她得到了新生。確實(shí)，她并沒(méi)有變成另一個(gè)人——然而在她身上卻展現(xiàn)出每一個(gè)人都蘊(yùn)藏的潛質(zhì)，這種美只有在我們自身相信自身，周?chē)�的全部人也都相信我們、�?ài)護(hù)我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出來(lái)。

可見(jiàn)，自信可以創(chuàng)造奇跡。

可是，自信卻沒(méi)有天生的，也不是任何人都具備的。許多人自信心是很低的，特別經(jīng)過(guò)一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來(lái)。還有的人竟然學(xué)會(huì)怎么自身貶低自身，以此來(lái)預(yù)防生活的失敗，他們覺(jué)得，自信是一種危險(xiǎn)的品質(zhì)，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，因此比較好是夾著尾巴過(guò)日子。

還有的人，從小就失去了自信，由于大人們總是這樣訓(xùn)斥他們：“瞧，你這個(gè)笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來(lái)頂多是個(gè)掃大街的！”久而久之，他也就真的認(rèn)同了這些話(huà)，以后稍微碰上個(gè)小失敗，他便會(huì)這樣寬慰自身：“反正我從小便是一個(gè)笨蛋和窩囊廢，如何能異想天開(kāi)呢？”

高中議論文摘抄篇三

置身于這個(gè)喧囂的塵世，想尋得一方凈土，讓躁動(dòng)的心安棲，那么難。真有無(wú)我之境嗎？

學(xué)期伊始，一切從零開(kāi)始，向著未來(lái)發(fā)展。可是，未來(lái)究竟有多少種可能？一切都是未知數(shù)。人類(lèi)總有“慎初”的心理。我也穿著一雙“新鞋”，是走在人前，讓別人數(shù)我的足印？還是跟在后面，默默看著遠(yuǎn)去的背影？選擇全在于我。

月光還算明朗，鋪灑在小巷里。夜風(fēng)微涼，家中，妹妹早已入夢(mèng)。坐在方桌旁，呆呆地望著散亂的課本。如同萬(wàn)蟻噬心般煎熬。我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)冰箱里食物對(duì)我深情呼吸，似乎能接受到路由器對(duì)我發(fā)出的輻射，又好像看到軟軟的床在向我招手。哎……根本靜不下心。強(qiáng)迫自己抓起筆，翻開(kāi)練習(xí)……可是終究沒(méi)法動(dòng)筆。

時(shí)間，在一次次內(nèi)心爭(zhēng)斗中悄然流逝。起身，決絕地拔下路由器插頭，坐回到桌前，重新握起筆，再次翻開(kāi)練習(xí)，“嗯，第一題……”終于額頭如愿與桌面“相親”。

外界因素太多太多了，“革命”道路任重而道遠(yuǎn)。

吸取了一次次失敗的教訓(xùn)，第二天我決定早點(diǎn)養(yǎng)精蓄銳。躺在床上后，卻輾轉(zhuǎn)翻側(cè)，久久不能入眠。無(wú)奈起身，開(kāi)燈。床頭放了幾本不知何時(shí)買(mǎi)的書(shū)，書(shū)角平整，似乎從未翻閱過(guò)。

隨手抽出一本，翻開(kāi)：“小巷/又彎又長(zhǎng)/沒(méi)有門(mén)/沒(méi)有窗/你拿把舊鑰匙/敲著厚厚的墻”一條彎進(jìn)詩(shī)人胸中的小巷，也彎進(jìn)了我的心。小巷里上演過(guò)詩(shī)人怎樣的曾經(jīng)，我不知道。但我確信的是，那一定是一個(gè)凄美的故事。一首簡(jiǎn)短，卻又那么唯美的詩(shī)，將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)叫顧城的詩(shī)人的世界。

忘了時(shí)間，忘了網(wǎng)絡(luò)，我沉浸在他的詩(shī)里，整個(gè)世界仿佛都不存在似的，我與他的文字融在了一起，書(shū)香溫存……

于是，我放下書(shū)，因?yàn)樗�說(shuō)：是象就要長(zhǎng)牙，是蟬就要振弦。

置于喧囂，我終于找到那一方凈土。無(wú)我，或許就在于全心投入。萬(wàn)端無(wú)奈，實(shí)需用心獨(dú)辟蹊徑。

高中議論文摘抄篇四

我的理想是成為一個(gè)釣魚(yú)達(dá)人，時(shí)常滿(mǎn)腦子都深陷在高手釣魚(yú)時(shí)的場(chǎng)面。尤其是海釣的場(chǎng)景，你想：當(dāng)一個(gè)人威風(fēng)凜凜地站在波濤洶涌的大海邊，神氣瀟灑地甩著釣竿，那是多令人得意的事是呀！

世界上有許多的已知海域與未知海域。其中最神秘與吸引我的莫過(guò)于魔鬼三角洲。這個(gè)在日本旁邊的奇特海域里時(shí)常發(fā)生一些離奇的事，從前一位海釣達(dá)人甚至抓住了一條已被人們認(rèn)為滅絕的魚(yú)種——僵尸魚(yú)。所以，作為釣魚(yú)迷的我自然是向往這塊釣魚(yú)者心中的繁榮之地。

我開(kāi)始幻想著。四處全是海，我正端坐在一艘潔白無(wú)瑕的釣魚(yú)小艇上與我的助手們一起整理著我的釣具，天氣相當(dāng)?shù)暮�。太�?yáng)掛在蔚藍(lán)無(wú)云的藍(lán)天上，海面上有一絲絲微風(fēng)。作為一個(gè)釣魚(yú)迷的我怎能錯(cuò)過(guò)這大好風(fēng)光呢。

據(jù)說(shuō)，在這片海域里，有人曾見(jiàn)到了一條正在化龍的蛟蛇。而我的理想就是見(jiàn)到這條別樣的生物。

經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于進(jìn)入了三角洲最安全的“e”號(hào)區(qū)域。

我繼續(xù)幻想著，慢慢的，我便沒(méi)入了幻想的海洋——據(jù)可靠（不可靠）的資料記載，有日本漁民在三角洲附近捕魚(yú)時(shí)發(fā)現(xiàn)水底忽現(xiàn)大面積金光，這道金光沖入了他的漁網(wǎng)中，由于力量過(guò)大，漁船翻了，漁夫后來(lái)被路人救起，身上多處被咬傷。金光疑似幾十年前喬博士研發(fā)的一種變異魚(yú)龍。

這次我的目標(biāo)便是抓住這神秘莫測(cè)的生物……

我們把船停在了“e”區(qū)的這塊小島上，搜尋了一些食物與淡水后再回到了船才開(kāi)始了我的捕龍大業(yè)。

我抓著那根陪伴我多年的冠軍之竿，熟練沉著地和上了魚(yú)餌，把魚(yú)線(xiàn)上的黑色部分夾在手指間，再慢慢把線(xiàn)往后拉，當(dāng)魚(yú)竿的頭被拉成一個(gè)大弧線(xiàn)時(shí)，忽然放手，讓魚(yú)餌帶著魚(yú)線(xiàn)隨著我的理想一起“飛”了出去。我相信，我和我的助手們一定會(huì)再創(chuàng)釣魚(yú)界的傳奇，一定會(huì)獲得更了不起的知識(shí)，一定會(huì)捕捉到傳說(shuō)中的“龍”（與理想）。

每個(gè)人在生活中都會(huì)有一些或大或小的理想與目標(biāo)，這些目標(biāo)理想將會(huì)是你通向高峰的巨大動(dòng)力。

高中議論文摘抄篇五

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，一首小時(shí)候特別喜愛(ài)的詩(shī)映入眼簾，頭腦中立刻浮想聯(lián)翩。

在牡丹簇?fù)淼耐づ_(tái)樓榭里，他讓力士脫靴，貴妃磨墨，寫(xiě)下“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”，令人驚嘆；在皎皎的明月下，他高舉酒杯，身著白衣，對(duì)影空自憐，高唱著“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”......

“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分削成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。”品讀著李白的詩(shī)，我跟隨他徜徉大好河山，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川�！薄爸x公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。”“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回�！睙o(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)句從他的筆尖下瀉出，我如癡如醉。

走進(jìn)李白，我看到了李白的孤傲不羈。對(duì)封建權(quán)貴，他表現(xiàn)出深深的蔑視，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！泵鎸�(duì)政治上的不順，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)“展現(xiàn)了李白與生俱來(lái)的自信，”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笆撬麑�(duì)自己的勉勵(lì)。

他獨(dú)愛(ài)美酒，他消愁萬(wàn)古，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”；他月下獨(dú)酌，“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”；他把酒問(wèn)月，“唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里�！彼�山中獨(dú)酌，“兩人對(duì)酌山花開(kāi)，一杯一杯復(fù)一杯�！彼�把酒臨風(fēng)，情醉月光下。

走進(jìn)李白，我品讀他的絲絲柔情。至今夜里觀(guān)星，仍會(huì)忍不住想起他那“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”的童稚�！傍P凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”是他對(duì)世事蒼茫的無(wú)限感慨，而“遙知玉窗里，纖手弄云和”則是他對(duì)自己妻子的一往情深。

李白，以高傲的神態(tài)，站在歷史的浪花上，俯瞰眾生。那個(gè)世道黑暗的時(shí)代不適合他，于是，他將自己的靈魂傾注在詩(shī)上，從他的詩(shī)中，我們讀出了豪邁奔放的粗獷，傲岸不羈的節(jié)操，高度自信的豁達(dá)，他是中國(guó)唐詩(shī)一座永恒的豐碑。

時(shí)間可以消磨現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)，但帶不走精神的永恒。他和他的詩(shī)，如同瑰寶，在我們每個(gè)人的心間流傳。

高中議論文摘抄篇六

神舟十三號(hào)成功發(fā)射，航天英雄王亞平，作為“3人天團(tuán)”中唯一的女航天員，第二次登上了太空，成為中國(guó)女性太空行走第一人。

這樣的一個(gè)傳奇女子是如何艱苦訓(xùn)練的呢?

她一定經(jīng)歷了困難

亞平在參加選拔前，要做離心機(jī)訓(xùn)練，強(qiáng)度相當(dāng)于8個(gè)人的重量壓在身上。那個(gè)時(shí)候臉會(huì)變形，呼吸困難，眼淚也會(huì)不由自主地往外流，根本抑制不住。

那有人會(huì)問(wèn)，在這樣痛苦的訓(xùn)練，有沒(méi)有一個(gè)按鍵能讓機(jī)器停下?當(dāng)然是有的。

在她們的手邊會(huì)有一個(gè)暫停按鍵，只要按下了那個(gè)按鍵，機(jī)器就會(huì)立即停下。但是，按下了按鍵就意味著放棄，意味著她永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的航天夢(mèng)。

她的心中就沒(méi)有這個(gè)按鍵，因?yàn)樗�有�?jiān)定信念、不屈意志，這都是源于于我們偉大的黨的指引。

她也會(huì)恐懼

面對(duì)太空的未知與孤獨(dú)，所有的人都會(huì)有一種天然的恐懼。但是，在火箭發(fā)射的那一刻，他的心中充滿(mǎn)了熱愛(ài)，所有的恐懼都被拋之身后。

這樣的熱愛(ài)早已扎根在了她的心中，在她面對(duì)著五星紅旗莊嚴(yán)宣誓時(shí)，在她義無(wú)反顧地參加航天員選拔時(shí)、在她在身穿航天服準(zhǔn)備為國(guó)出征時(shí)，那一樁樁一件件，都飽含了她對(duì)航天的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。就如她所說(shuō)“因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持;因?yàn)闊釔?ài)，所以執(zhí)著;因?yàn)闊釔?ài)，讓我有勇氣克服重重困難走到現(xiàn)在的!”這是航天精神“堅(jiān)持”與“熱愛(ài)”。

她一定有一個(gè)夢(mèng)想

神舟五號(hào)飛船的發(fā)射，震撼人心，她便是那時(shí)突然萌生了當(dāng)航天員的想法。她問(wèn)“中國(guó)有自己的男飛行員、女飛行員，現(xiàn)在又有了自己的男航天員，那什么時(shí)候會(huì)有女航天員呢?”

也正是因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，她堅(jiān)持了十年。十年，讓她從一個(gè)飛行員，成長(zhǎng)為了如今上兩次太空的宇航員。這便是夢(mèng)想的力量。

她曾說(shuō)過(guò)“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰——看似遙不可及，但只要你努力，總有一天你能觸摸到它。作為年輕人，一定要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)”。

這不僅僅是她是航天人的“追夢(mèng)”的精神信念，也是對(duì)自己對(duì)于未來(lái)年輕人的期望，更是黨和領(lǐng)導(dǎo)殷切的祝愿。

航天英雄王亞平取得的成就，都來(lái)自于宇航員那一份“不屈”、“勇敢”、“堅(jiān)持”、“熱愛(ài)”、“追夢(mèng)”的信念，也是來(lái)自于中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)與支持。正是有了中國(guó)共產(chǎn)黨這樣堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，我們才有信心去完成自己的夢(mèng)想，若沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的支持，便是沒(méi)有了我們現(xiàn)在的輝煌。

百年風(fēng)華正茂，讓我們追隨著黨的腳步，追隨著航天英雄們的腳步，去學(xué)習(xí)航天精神、去發(fā)展創(chuàng)新，建設(shè)我們美麗的祖國(guó)。

高中議論文摘抄篇七

感恩簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻概括了我們中華民族的傳統(tǒng)美德之精華。同時(shí)，感恩并不只存在于某件事情某段時(shí)間上，它是存在萬(wàn)物之上的一種精神之美。

劉備“三顧茅廬”使諸葛亮心存感恩之心為劉備立下了汗馬功勞，也留下千古名句“鞠躬盡瘁，死而后已”這樣的精神何嘗不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢？

我們身邊也有這樣的例子，例如：汶川人民為感恩祖國(guó)和人民，他們充滿(mǎn)信心認(rèn)真工作與學(xué)習(xí)，為將來(lái)祖國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮和人民幸福而努力，他們面對(duì)著鏡頭臉上總是洋溢著幸福的笑容，總是感謝人民對(duì)他們的幫助，這不也就是所謂大愛(ài)至上心存感恩的表現(xiàn)嗎？

古往今來(lái)，這樣的例子太多了，古代俠客一身正氣，欠人一分人情就會(huì)說(shuō)：“我必當(dāng)涌泉相報(bào)！”這是何等氣勢(shì)！

回到如今，爸媽為我們做出的貢獻(xiàn)太多太多，有一句詩(shī)是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，”母親對(duì)兒女的愛(ài)之深，也許母親現(xiàn)在正著手為我編織一件合身而又保暖的毛衣。爸爸一天到晚奔波于事業(yè)，為了我他已不在是年輕時(shí)帥帥的小伙子而如今變成白發(fā)蒼蒼的中年男子。每當(dāng)我回去，看到爸媽時(shí)心中不由一絲絲酸意，古人可以感恩與自己毫無(wú)關(guān)系的人，我為什么不可以呢？

俗話(huà)說(shuō)，同學(xué)之間友誼最美好，最純潔。它不會(huì)是你今天還叫兄弟明天就不認(rèn)識(shí)的'這一類(lèi)型，每當(dāng)你有什么事，有什么困難同學(xué)始終會(huì)向你伸出一雙手，拉起你走過(guò)困難，每當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)你總可以與同學(xué)交談，這些足以讓我們?nèi)ジ卸魅フ湎�。或許你不以為然但我想舉一例發(fā)生在我身上一件真實(shí)的事，那是要軍訓(xùn)的第一天我心中很愉快急急忙忙想跑到操場(chǎng)，突然我撞到門(mén)上，手腳不聽(tīng)使喚然后就昏迷過(guò)去，耳中沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的任何呼叫聲，在治療期間我心也涼了，沒(méi)有想到會(huì)這樣。等到我回到學(xué)校同學(xué)們看著我的眼神多了一樣?xùn)|西，那就是一種親切的慰問(wèn)的眼神。

“蔣聰，你身體怎么樣？”

“你怎么這樣，每次有車(chē)進(jìn)軍訓(xùn)基地我都以為是你，可你卻總沒(méi)來(lái)？”

“……”

聽(tīng)著同學(xué)們的七嘴八舌，我涼的心又熱了起來(lái)。這是同學(xué)之間的愛(ài)，我們要感恩那些關(guān)心自己的同學(xué)們。

感恩也不僅僅就簡(jiǎn)單二字，你要用正確方法去感恩，更不能為了感恩而去做那些讓人憎惡非法的事，這也不是合理的感恩。

身邊每件事處處留心你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)不合理的感恩或許會(huì)變成十分可怕，比如：一群不法青年將你從他們的敵人那救出，卻讓你參與他們一起對(duì)付他們的敵人甚至可能要做出一些非法行為，如果你為了報(bào)答而加入那么這個(gè)感恩就變得沒(méi)有價(jià)值與意義。

感恩說(shuō)千言道萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)非是你真心待人，他人待你好你也應(yīng)該真心對(duì)待他人，前文說(shuō)道德諸葛亮就是這一類(lèi)人。

但如果說(shuō)像雷鋒叔叔那樣的人更令人敬仰了，他一生為人們做了許多許多好事卻從來(lái)不需要回報(bào)，不需要?jiǎng)e人的感恩，這樣偉大的人也是值得我們學(xué)習(xí)的。

所以，我們要為他人服務(wù)，不必貪圖感恩回報(bào)，但他人為我們服務(wù)，我們必定要感恩他人，這就是“感恩”。