作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高中語(yǔ)文成語(yǔ)教案 高考成語(yǔ)的理解與運(yùn)用的教案篇一

正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解熟語(yǔ)的基本知識(shí)

2、掌握成語(yǔ)的考查的類型

3、通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練提高學(xué)生對(duì)成語(yǔ)題的解題能力 教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生的對(duì)成語(yǔ)知識(shí)把握與解題能力

教學(xué)建議：課前可讓學(xué)生預(yù)習(xí)練習(xí)冊(cè)35頁(yè)成語(yǔ)技法

總結(jié)

，形成“預(yù)習(xí)—練習(xí)—引導(dǎo)—鞏固”的系列學(xué)習(xí)思路。教學(xué)過(guò)程：

一、體驗(yàn)與探究——研習(xí)真題，知道“怎樣考” (一)選擇題 例1（2023高考全國(guó)ⅰ卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

a.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車(chē)，為的是倡導(dǎo)綠色、低碳生活。尤為可喜的是，始作俑者．．．．是我們新來(lái)的局長(zhǎng)。b.幾年前，學(xué)界幾乎沒(méi)有人不對(duì)他的學(xué)說(shuō)大加撻伐，可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為大師之后，移樽就教．．．．的人簡(jiǎn)直要踏破他家的門(mén)檻。c.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因?yàn)樗�善于編故事，更重要的原因是他�?xiě)的劇本聲情并茂．．．．，情節(jié)曲折。d.旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠(chéng)懇地說(shuō)：“叔叔，這些都是名人的字畫(huà)，您就買(mǎi)一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風(fēng)雅．．．．。” 【答案】b 【解析】a、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開(kāi)始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。b、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。端著酒杯離座到對(duì)方面前共飲，以便請(qǐng)教。比喻主動(dòng)去向人請(qǐng)教。c、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。d、附庸風(fēng)雅：附庸，依傍，追隨；風(fēng)雅，泛指詩(shī)歌。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。解答成語(yǔ)題，第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第

三、

要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。

【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)），能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用 d 例2(2023年高考廣東卷)下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國(guó)歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天，它們并沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)代高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書(shū)畫(huà)藝術(shù)中展示

著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。a．殊途同歸

b．斗轉(zhuǎn)星移 c．甚囂塵上

d．銷聲匿跡 【解析】 a項(xiàng)，“殊途同歸”，通過(guò)不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。b項(xiàng)，“斗轉(zhuǎn)星移”，星斗變動(dòng)位臵。指季節(jié)或時(shí)間的變化。c項(xiàng)，“甚囂塵上”，現(xiàn)多指反動(dòng)言論十分囂張。該成語(yǔ)屬于貶義詞，用在這里屬于感情色彩運(yùn)用不當(dāng)。d項(xiàng)，“銷聲匿跡”，指隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面。【答案】 c

(二)置換題

例3(2009年高考浙江卷)下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且符合句意的一項(xiàng)是（）

a．針對(duì)個(gè)別干部違規(guī)駕駛公車(chē)發(fā)生交通事故的現(xiàn)象，某單位做出副科級(jí)以上干部重考駕駛證的決定，這實(shí)在是驢唇不對(duì)馬嘴．．．．．．

。(名不副實(shí))b．“限塑令”頒布之后，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的一些攤主對(duì)記者打開(kāi)天窗說(shuō)亮話．．．．．．．：為了招徠顧客，我們難以拒絕提供免費(fèi)塑料購(gòu)物袋。(直言不諱)

c．學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的管理經(jīng)驗(yàn)，需要提倡“拿來(lái)主義”精神，如果脫離國(guó)情，盲目照搬，就有可能畫(huà)虎不成反類犬．．．．．．．。(畫(huà)蛇添足)d．1977年高考招生制度的恢復(fù)，既給下鄉(xiāng)知識(shí)青年提供了求學(xué)上進(jìn)的機(jī)會(huì)，也使許多農(nóng)家子弟有了“鯉魚(yú)跳龍門(mén)．．．．．”的希望。(脫胎換骨)【解析】 a．驢唇不對(duì)馬嘴：比喻答非所問(wèn)或兩下不相合。其近義詞有：答非所問(wèn)、前言不搭后語(yǔ)、風(fēng)馬牛不相及。名不副實(shí)：副，相稱，符合。名聲或名義和實(shí)際不相符。指空有虛名。其近義詞有：徒有虛名。兩者意思不同，故不能替換。b.打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：比喻無(wú)須規(guī)避，公開(kāi)說(shuō)明。直言不諱：諱，避忌，隱諱。說(shuō)話坦率，毫無(wú)顧忌。兩者意思相同，故可以替換。c.畫(huà)虎不成反類犬：比喻模仿不到家，反而不倫不類。同“畫(huà)虎不成反類狗”。畫(huà)蛇添足：畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。兩者意思不同，故不能替換。d.鯉魚(yú)跳龍門(mén)：古代傳說(shuō)黃河鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)，就會(huì)變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達(dá)之事。

也比喻逆流前進(jìn)，奮發(fā)向上。脫胎換骨：原為道教用語(yǔ)。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨。現(xiàn)比喻通過(guò)教育，思想得到徹底改造。兩者意思不同，故不能替換。【答案】 b(三)填寫(xiě)成語(yǔ)題

例4(2008年高考天津卷)在下列句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

(1)在足球賽中，傳球技術(shù)再高，控制球能力再?gòu)?qiáng)，若缺乏臨門(mén)一腳的射門(mén)技術(shù)，也會(huì)

1 ____________。

(2)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)有明確的職權(quán)范圍，不應(yīng)____________介入其他機(jī)構(gòu)處理的事情，特別應(yīng)尊重聯(lián)合國(guó)大會(huì)的權(quán)威。

(3)為迎接奧運(yùn)，出租車(chē)司機(jī)學(xué)普通話、說(shuō)普通話已____________，令來(lái)津的游客刮目相看。

(4)災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。面對(duì)險(xiǎn)情，面對(duì)生命的呼喚，普通百姓沒(méi)有絲毫的遲疑和退縮，用自己最樸素?zé)o華的行動(dòng)，將中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德詮釋得____________。

【解析】 提供語(yǔ)境填寫(xiě)成語(yǔ)，增加了考查難度，更能考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。這一動(dòng)向值得重視。填寫(xiě)成語(yǔ)，一定要準(zhǔn)確理解語(yǔ)境，從而寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?1)“再高”“再?gòu)?qiáng)”顯示射門(mén)能力強(qiáng)，“缺乏臨門(mén)一腳”顯示最終未成，可見(jiàn)是本該成功卻最后由于其一失誤而導(dǎo)致失敗。(2)“有明確的職權(quán)范圍”卻“介入其他機(jī)構(gòu)處理的事情”，可見(jiàn)是越權(quán)行事。(3)“來(lái)津的游客”之所以刮目相看，是因?yàn)槌鲎廛?chē)司機(jī)學(xué)普通話、說(shuō)普遍話已成普遍現(xiàn)象，成為一種風(fēng)氣。(4)普通百姓用行動(dòng)來(lái)詮釋傳統(tǒng)美德，具體感人，達(dá)到了極點(diǎn)。

【答案】(1)功虧一簣(2)越俎代庖(3)蔚然成風(fēng)(4)淋漓盡致(四)舉例解釋題

例5(2008年高考福建卷)在下面橫線上分別續(xù)寫(xiě)一個(gè)含“明”字的成語(yǔ)，然后加以解釋。

在漢語(yǔ)里，含有“明”字的成語(yǔ)可以表示褒揚(yáng)、贊美，例如“光明正大”，形容襟懷坦白，行為正派；再如①____________。含有“明”字的成語(yǔ)也可以表示批評(píng)、貶責(zé)，例如“明搶暗偷”，斥責(zé)公開(kāi)搶劫、暗中偷盜的行為；再如②____________�！窘馕觥� 解答此題的關(guān)鍵是弄清題目要求。此題①處須填寫(xiě)一個(gè)含“明”字的成語(yǔ)，表褒揚(yáng)、贊美；②處須填寫(xiě)一個(gè)含“明”字的成語(yǔ)，表批評(píng)、貶責(zé)�！敬鸢浮� 示例：①“明人不做暗事”，贊揚(yáng)心地光明的人不做偷偷摸摸的事。②“明哲保身”，多指為了個(gè)人利益，回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。

二、解讀考點(diǎn)——梳理知識(shí)，知道“考什么”

高考命題對(duì)詞語(yǔ)的考查,以往只強(qiáng)調(diào)成語(yǔ)。從2004年開(kāi)始,《考試大綱》將“正確使用詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))”改為“正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))”。僅僅一字之差,卻擴(kuò)大了詞語(yǔ)的考查范圍。所謂“熟語(yǔ)”,是指語(yǔ)言中已經(jīng)約定俗成的詞組或句子。包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、格言等。所謂“正確使用”,就是指所用詞語(yǔ)的含義、使用范圍、感情色彩等都要與語(yǔ)句表達(dá)的意思、感情等協(xié)調(diào)一致。近幾年高考對(duì)熟語(yǔ)的考查仍以成語(yǔ)為主。（知識(shí)整合詳見(jiàn)練習(xí)冊(cè)31—32頁(yè)）

知識(shí)整合：

熟語(yǔ)是人民大眾熟知且慣用的固定短語(yǔ)。它形式簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富、涵義深邃。熟語(yǔ)雖然不是一個(gè)詞，但結(jié)構(gòu)和構(gòu)成成分相對(duì)穩(wěn)定，一般只能整體運(yùn)用，不能隨意變動(dòng)其中的成分。關(guān)于熟語(yǔ)的分類歷來(lái)看法不一，大致包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和格言五類。

三、整合與點(diǎn)撥——技法總結(jié)，知道“怎么辦” 成語(yǔ)考查題型及典型例題：

（一）、從意義上辨析

（1）、望文生義，故意曲解

生活中，很多人不了解成語(yǔ)的內(nèi)在含義，就按成語(yǔ)的字面意思去理解，并且運(yùn)用于生活。因此，此錯(cuò)誤類型是生活常見(jiàn)的，也是高考常考的。如：

例

1、文藝演出現(xiàn)場(chǎng)，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場(chǎng)群眾紛紛拍手稱快．．．．。（全國(guó)卷�。├�

2、這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)題目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅，不足為訓(xùn)．．．．的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。（全國(guó)卷ⅱ）例

3、科技發(fā)展帶來(lái)的便利是不容分說(shuō)．．．．的，千里之外的問(wèn)候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。(安徽卷)

例

4、我國(guó)企業(yè)遭遇的知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際糾紛越來(lái)越多，但國(guó)內(nèi)能夠應(yīng)對(duì)這些訴訟的高級(jí)人才卻是百里挑一．．．．，極其缺乏。

“拍手稱快”意思是拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除。該句意思是“為節(jié)目叫好”。例2的成語(yǔ)的意思是不能當(dāng)作效法的經(jīng)典或法則。該句誤用為“不足以拿來(lái)教訓(xùn)”的意思。例3也因?yàn)橥�文生義而致誤了，“不容分說(shuō)”不是“不用說(shuō)，肯定是”的意思，而是“不容許別人講話就直接做某事”。例4的“百里挑一”，一百個(gè)里挑選出一個(gè)，形容十分出眾，而不是指數(shù)量少。

以下成語(yǔ)容易望文生義，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)多加積累：

屢試不爽(屢次實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò))高山仰止(比喻對(duì)崇高品德的仰慕)

與人為善(原指贊美人學(xué)好，現(xiàn)多指善意幫助別人)一衣帶水(比喻僅隔一水，極其臨近)

尾大不掉(比喻機(jī)構(gòu)上強(qiáng)下弱，或組織龐大、渙散，以至指揮不靈)五風(fēng)十雨(形容風(fēng)調(diào)雨順)久假不歸(長(zhǎng)期借去不歸還)明日黃花(比喻過(guò)時(shí)的事物)

如坐春風(fēng)(比喻在某人跟前受到教育和感化)翻云覆雨(比喻反復(fù)無(wú)�；蛏朴谕媾�手段)危言危行(正直的言論，正直的行動(dòng))

細(xì)大不捐(不管是大的還是小的東西都不丟掉)三人成虎(比喻流言惑眾容易誤假為真)不足為訓(xùn)(不足以當(dāng)作典范或者法則)

天荒地老(比喻歷時(shí)久遠(yuǎn))

為之側(cè)目(形容畏懼而又憤恨)

粉墨登場(chǎng)(指化裝上臺(tái)演出。多比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái))秀色可餐(一形容女子姿容非常美麗；二形容花木、山林非常秀麗)

2 半壁江山(指保存下來(lái)或喪失掉的部分國(guó)土)不贊一詞(原指文章寫(xiě)得很好，別人不能再添一句話。現(xiàn)也指一言不發(fā))弊絕風(fēng)清(形容社會(huì)風(fēng)氣十分良好，沒(méi)有貪污舞弊等壞事情)不三不四(不正派，不像樣子)罪不容誅(罪大惡極，處死都不能抵償)下里巴人(本指古代楚國(guó)通俗歌曲，后泛指通俗的文藝作品)白頭如新(謂相知不深)（2）、語(yǔ)義重復(fù)，自相矛盾

有些成語(yǔ)，就其本身的意義來(lái)看盡管準(zhǔn)確，但還要看它在整個(gè)句子中和其他詞語(yǔ)或分句語(yǔ)義是否重復(fù)、表意是否矛盾。

例

1、只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國(guó)家安全和人民憂樂(lè)提出具有真知灼．．．見(jiàn)．的意見(jiàn)。 例

2、夜深人靜，王小東獨(dú)自孑然一身．．．．地匆匆穿過(guò)小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門(mén)。

例3：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子．．．．。(1997年高考題第4題a項(xiàng))

例4：我終于登上了魂?duì)繅?mèng)縈的黃山，奇松異石、流云飛瀑宛然在目．．．．，令人贊嘆不已。（浙江卷）

“宛然在目”是仿佛在眼前，是一種回憶。而句子已說(shuō)一切就在眼前，所以屬于前后矛盾。

溢美之辭 忍俊不禁 生靈涂炭（3）、夸大其辭，不知輕重

例1：為了出版這本畫(huà)冊(cè)，他義無(wú)反顧．．．．地放棄了休息的時(shí)間。例2：李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬(wàn)機(jī)．．．．，積勞成疾仍堅(jiān)持工作。洞若觀火

登堂入室

后起之秀

（4）、只知其一，不知其二

例：每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠．．．．，熱鬧非凡。(1992年高考題)其他又如：

龍飛鳳舞：①形容山勢(shì)蜿蜒起伏，氣勢(shì)磅礴；②也形容書(shū)法筆勢(shì)生動(dòng)活潑。左右逢源：①比喻做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利；②也比喻辦事圓滑。按圖索驥：①按照?qǐng)D像尋找駿馬，比喻按照線索尋找；②也比喻辦事機(jī)械死板。高視闊步：眼睛向上看，邁開(kāi)大步子。形容氣概不凡或態(tài)度傲慢。

旁若無(wú)人：好像旁邊沒(méi)有其他人一樣，①形容自行其事，不為他人左右；②形容態(tài)度傲慢，目中無(wú)人；③形容態(tài)度自然，無(wú)拘無(wú)束。

指手畫(huà)腳：①形容說(shuō)話是兼用手勢(shì)示意；②也形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)。秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景色非常優(yōu)美。

粗枝大葉：①形容文章或語(yǔ)言概括簡(jiǎn)略；②比喻不細(xì)致，做事粗心大意。

粗制濫造：①指制作粗劣，不講究質(zhì)量；②也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。

不絕如縷：①形容局勢(shì)危急；②也比喻子孫后代衰落或后繼無(wú)人；③也形容聲音或思緒等細(xì)微悠長(zhǎng)。

不見(jiàn)經(jīng)傳：①經(jīng)傳中沒(méi)有記載，指人或事物沒(méi)有什么名氣；②也指某種理論缺乏文獻(xiàn)上的依據(jù)。

暗送秋波：①原指暗中眉目傳情；②泛指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾搭。

應(yīng)接不暇：①指美景隨處都是，看不過(guò)來(lái)；②也指要接待的人或要辦的事太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

先天不足：①指人或動(dòng)物生下來(lái)體質(zhì)就不好；②也泛指事物的根基差�；砣婚_(kāi)朗：①形容一下子展現(xiàn)出開(kāi)闊明朗的境界；②形容突然領(lǐng)悟。粉墨登場(chǎng)：①化裝上臺(tái)演戲；②今多比喻登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）

回光返照：①比喻人臨死之前精神忽然興奮的現(xiàn)象；②也比喻舊事物滅亡之前出現(xiàn)的暫時(shí)的表面興旺的現(xiàn)象。

行云流水：①形容事物流轉(zhuǎn)不定，易于消逝；②比喻自然流暢，一氣呵成，沒(méi)有人為的痕跡，多指詩(shī)文、字畫(huà)、音樂(lè)等。

感同身受：①原指感激的心情如同親身受到對(duì)方的恩惠一樣（多用來(lái)代替別人表示謝意）；②現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過(guò)一樣。

美輪美奐：①形容新屋高大美觀；②也形容裝飾、布臵等美好漂亮。

空穴來(lái)風(fēng)：①比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的；②現(xiàn)多用來(lái)比喻消息和傳說(shuō)是毫無(wú)根據(jù)的。

無(wú)所不至：①?zèng)]有什么不去做。指什么壞事都能干得出來(lái)。含貶義。（無(wú)所不為）②無(wú)處不到。指所到的范圍廣。③沒(méi)有什么沒(méi)做到。指極其周到、完備。（5）、形近義近，相互混淆

有些成語(yǔ)和其他成語(yǔ)字形、讀音較為相近，或者說(shuō)有相同的語(yǔ)素，因此在使用的過(guò)程中容易混淆而出現(xiàn)誤用。如：

例1：馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩．．．．地為小區(qū)居民做好每一件事。（浙江卷）

例2：廠長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對(duì)策，希望大家共同努力，功敗垂成．．．．，在此一舉。（全國(guó)卷�。�“不勝其煩”是不能忍受煩瑣的事物，這里應(yīng)該改為“不厭其煩”�！肮�敗垂成”指快要成功的時(shí)候卻遭受失敗，含惋惜之意，而該句成敗未定。這里應(yīng)和“成敗與否”形近混淆了。

洞若觀火—了如指掌 走馬觀花—浮光掠影 不期而遇—萍水相逢 急功近利—急公好義

無(wú)所不至—無(wú)微不至

魚(yú)龍混雜—泥沙俱下 無(wú)可厚非—無(wú)可非議

前車(chē)之鑒—前車(chē)可鑒

嘆為觀止—瞠目結(jié)舌

（二）、從色彩上辨析

（1）、混淆情感，褒貶不分

3 成語(yǔ)中，有些是有感情色彩的，在使用的過(guò)程中，就要分辨出這些成語(yǔ)的褒貶色彩，否則就會(huì)產(chǎn)生誤用現(xiàn)象。如：

例1：假以時(shí)日，我們可以巧立名目．．．．，開(kāi)發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。（安徽卷）

例2：我們來(lái)到了實(shí)習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對(duì)我們的工作和生活早已作了周密安派，他們對(duì)我們的關(guān)心真是無(wú)所不至．．．．。（廣東卷）

例3：李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅是一句安慰的話，他也睚眥必報(bào)．．．．。（重慶卷）

例4：電視連續(xù)劇《亮劍》在黃金時(shí)段播出后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，人們對(duì)它評(píng)頭論足．．．．，大加贊賞。（江蘇卷）

“巧立名目”指“定出許多名目，以達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康摹�，是個(gè)貶義詞，不能運(yùn)用于該句的“光彩事業(yè)”�！绊�眥必報(bào)”是個(gè)貶義詞，意思指極小的仇恨也要報(bào)復(fù)，這里所用的感情色彩剛好相反了。“無(wú)所不至”多含貶義，多指什么事都做得出來(lái)。和句中的“關(guān)心”感情色彩剛相反�！捌奉^論足”是貶義詞，用到該句明顯屬于褒貶不當(dāng)

其他貶詞褒用的成語(yǔ)常見(jiàn)的有：無(wú)所不為、無(wú)所不至、處心積慮、搖身一變、罄竹難書(shū)、彈冠相慶，師心自用、始作俑者、烜赫一時(shí)、舞文弄墨、急功近利，虎視眈眈、翻云覆雨、頂禮膜拜，長(zhǎng)篇大論，衣冠楚楚、道貌岸然、徹頭徹尾、巧舌如簧、推波助瀾等；

而褒詞貶用的有：殫精竭慮、不刊之論、文不加點(diǎn)，嘆為觀止、破釜沉舟、屢試不爽、光怪陸離、苦心孤詣，口若懸河、細(xì)大不捐，慘淡經(jīng)營(yíng)、鳳毛麟角、重整旗鼓，如雷貫耳，力透紙背、羚羊掛角(褒義，比喻詩(shī)文意境超脫，不著形跡)等。（2）、顛倒主客，謙敬不分

例

1、錢(qián)老的到訪，使得孫教授欣喜異常，他的鄰居也覺(jué)得老孫蓬蓽生輝．．．．

。例

2、小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉．．．．，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂�！� 解析：“拋磚引玉”，以自己粗淺的意見(jiàn)引出別人高明的見(jiàn)解。是謙詞，只能用在自己身上。

其他又如：

敬謝不敏(用于自己恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭)虛懷若谷(只能對(duì)別人)不恥下問(wèn)(指不以向?qū)W問(wèn)比自己差或職位比自己低的人請(qǐng)教為恥)鼎力相助(用于別人)誠(chéng)惶誠(chéng)恐(形容尊敬、服從或泛指心中恐懼不安)不情之請(qǐng) 不揣冒昧 一孔之見(jiàn)

（三）、從用法上辨析

（1）、張冠李戴，用錯(cuò)對(duì)象

有些成語(yǔ)是有固定的使用范圍，如果不顧成語(yǔ)使用的對(duì)象和使用范圍就亂用成語(yǔ)，就很容易造成“牛頭不對(duì)馬嘴”的后果。如：

例1：各類配套完善的高新園區(qū)的建成使用，不僅帶動(dòng)了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，取得了經(jīng)濟(jì)效益，而且在潛移默化．．．．中聚集著人氣，改善著人居環(huán)境。（山東卷）

例2：在學(xué)校舉行的元旦文藝晚會(huì)上，我們班的女生自編自演了一個(gè)話劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色．．．．，博得了觀眾的熱流掌聲。（湖北卷）

例3：不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤(rùn)．．．．，一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。（遼寧卷）

例4：清晨，我來(lái)到**廣場(chǎng)，當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候，在場(chǎng)的群眾自發(fā)唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情使我感同身受．．．．，心潮澎湃（江蘇卷）“潛移默化”所用的對(duì)象是人的思想性格，而該句的對(duì)象是人氣、環(huán)境，因此屬于對(duì)象用錯(cuò)致誤�！袄L聲繪色”所形容的對(duì)象是文藝或作品，而該句卻用于話劇表演，明顯用錯(cuò)對(duì)象。“珠圓玉潤(rùn)”形容的對(duì)象是歌聲優(yōu)美或文字的流暢，不形容人的穿戴�！案型�身受”的意思是心里很感激，就像自己親身受到一樣，一般用于代別人向?qū)Ψ奖硎靖屑ず椭x意

其他又如：

琳瑯滿目（比喻各種美好的東西很多，一般多指書(shū)籍或工藝品。）風(fēng)姿綽約、秀外惠中、楚楚動(dòng)人、豆蔻年華(都用來(lái)形容女子)兩小無(wú)猜、青梅竹馬(不能用于同性之間)耳鬢廝磨(形容親密相處)

老氣橫秋(形容人沒(méi)有朝氣，暮氣沉沉的樣子。多用于年輕人身上)舉案齊眉(形容夫妻互敬互愛(ài))

相敬如賓、結(jié)為連理、破鏡重圓、比翼雙飛、琴瑟和諧，秦晉之好、覆水難收、(均用于夫妻之間)

音容宛在(多形容對(duì)死者的懷念)草長(zhǎng)鶯飛(形容春天的景象)

入木三分(形容書(shū)法有力，也用來(lái)比喻議論、見(jiàn)解深刻)石破天驚(今多用來(lái)比喻文章議論新奇驚人)脫穎而出(比喻人的才能全部顯示出來(lái))（2）、搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣

成語(yǔ)形式上雖然是個(gè)短語(yǔ)，但在使用時(shí)僅相當(dāng)于一個(gè)詞，有自己的詞性，有其特定的使用規(guī)則。有的不能帶賓語(yǔ)，有的不能做修飾語(yǔ)，有的與介詞有固定的搭配習(xí)慣。例1：我們都司空見(jiàn)慣．．．．了那種“違者罰款”的告示牌。例2：成都五牛俱樂(lè)部一、二、三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲ｂ球隊(duì)望其項(xiàng)背．．．．。（98年全國(guó)卷）

不能帶賓語(yǔ)：出奇制勝、漠不關(guān)心、接踵而至、諄諄教誨

用于否定語(yǔ)和反問(wèn)句：一蹴而就、善罷甘休、等閑視之、同日而語(yǔ)、等量齊觀、相提

4 并論

（四）、從語(yǔ)境上辯析

成語(yǔ)的使用還要注意到與語(yǔ)境的和諧，不能不合慣用句式，不能不合情合理。如果成語(yǔ)與其所在的語(yǔ)境不能協(xié)調(diào)，使用就不恰當(dāng)。

例1：在利己主義者看來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)不為自己，在他們心目中，現(xiàn)實(shí)生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設(shè)想的。（廣東卷）．．．．例2：有缺點(diǎn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，否則就會(huì)養(yǎng)虎遺患，鑄成大錯(cuò)。．．．．“不堪設(shè)想”指預(yù)料的事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步。該句強(qiáng)調(diào)說(shuō)“這種做法是不要得的”，新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。

c.對(duì)那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，．．．．使他們盡快地成熟起來(lái)。

d.開(kāi)發(fā)商們對(duì)商品房面積的計(jì)算方式一直諱莫如深，由此導(dǎo)致的開(kāi)發(fā)商與業(yè)主之．．．．間的經(jīng)濟(jì)糾紛經(jīng)常發(fā)生。（全國(guó)課標(biāo)）4.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ．．．

a．2023年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書(shū)店出版。365條箴言，讓讀者感受到不符合該句的語(yǔ)境。“養(yǎng)虎遺患”，比喻縱容敵人，給自己留下后患。本句是想說(shuō)：姑息自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤就會(huì)鑄成大錯(cuò)”，應(yīng)改為“養(yǎng)癰成患”。訓(xùn)練

1.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

a.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車(chē)，為的是倡導(dǎo)綠色、地毯生活。尤為可喜的是，始作俑者．．．．是我們新來(lái)的局長(zhǎng)。b.幾年前，學(xué)界幾乎沒(méi)有人不對(duì)他的學(xué)說(shuō)大加撻伐，可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為大師之后，移樽就教．．．．的人簡(jiǎn)直要踏破他家的門(mén)檻。c.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因?yàn)樗�善于編故事，更重要的原因是他�?xiě)的劇本聲情并茂．．．．，情節(jié)曲折。d.旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠(chéng)懇地說(shuō)：“叔叔，這些都是名人的字畫(huà)，您就買(mǎi)一幅吧，掛在客廳里不僅沒(méi)關(guān)打氣，還可附庸風(fēng)雅．．．．。(全國(guó)一卷)2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)便用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

a．這名運(yùn)動(dòng)員看上去一副弱不勝衣．．．．的樣子，實(shí)際上，他身體健，骨骼強(qiáng)健，耐力和速度非一般人可比。

b．在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請(qǐng)大家來(lái)，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位的高見(jiàn)，大家不必客氣．就姑妄言之．．．．

吧。c．他閑來(lái)無(wú)事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛．短流長(zhǎng)．．．的帖子，結(jié)果不僅弄得與同事鄰里的關(guān)系很緊張，甚至還惹上了官司。

d．唐玄宗雖早就覺(jué)察到安安祿山有反叛之心，但并沒(méi)有及時(shí)除掉他，反而放虎歸．．．山．，讓他出任范陽(yáng)節(jié)度使，這未免有點(diǎn)蹊蹺。（全國(guó)二卷）3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）a.有些人取得一點(diǎn)成績(jī)，便自命不凡．．．．，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會(huì)有大的作為。b.看到果農(nóng)家里汗牛充棟．．．．的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們開(kāi)發(fā)的了魯迅文字的力量和韻致．．。b．張強(qiáng)一下子站了起來(lái)：“說(shuō)吧！‘有風(fēng)方起浪，無(wú)潮水自平�！�誰(shuí)的是誰(shuí)的非，當(dāng)面鑼對(duì)面鼓．．．．．．，快說(shuō)吧！” c．上海世博會(huì)展示了眾多國(guó)家和地區(qū)科技和文化的精華，像這樣規(guī)�？涨暗幕顒�(dòng)，我們能有機(jī)會(huì)躬逢其盛．．．．，實(shí)在難得。d．上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大會(huì)堂、三峽博物館??，舉手投足．．．．

間都可以窺見(jiàn)歷史的遺蹤和時(shí)代的發(fā)展。（重慶卷）5．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)是（）（廣東卷）中國(guó)歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天，它們并沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)代高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書(shū)畫(huà)藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。

a．殊途同歸 b．斗轉(zhuǎn)星移 c．甚囂塵上 d．銷聲匿跡 6.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)是（）（北京卷）a.在積極應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的同時(shí)，人們強(qiáng)烈感受到吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要性，希望在未來(lái)的日子里能防患于未然．．．．． b.軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭(zhēng)中非常有價(jià)值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無(wú)地自容．．．．了。c.設(shè)計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的有關(guān)決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內(nèi)馳騁，不能信馬由韁．．．．，這是設(shè)計(jì)人員起碼的職業(yè)操守。d.雙方無(wú)論研究方法多么不同，只要根本目標(biāo)不相悖，就總有殊途同歸．．．．的日子，在認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中有這樣那樣的分歧是正常的。7．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

a．今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場(chǎng)別無(wú)二致．．．．的茶話會(huì)，向返鄉(xiāng)過(guò)節(jié)的流動(dòng)黨員們5 通報(bào)了本鎮(zhèn)一年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喜人形勢(shì)。

b．在文化強(qiáng)省戰(zhàn)略指引下，我省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)邁人高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省份動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)等量齊觀．．．．

。c．第四屆全國(guó)體育大會(huì)組織者在賽事安排上獨(dú)出心裁．．．．，創(chuàng)造性地采取走進(jìn)社區(qū)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等方式，以突出全民互動(dòng)的特點(diǎn)。

d．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖．．．．的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（安徽卷）

8．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 a．她到任不久便發(fā)現(xiàn)這個(gè)部門(mén)人浮于事．．．．：多數(shù)人在完成任務(wù)后，以各種無(wú)聊的事情來(lái)打發(fā)時(shí)間，讓別人看起來(lái)自己很忙而不被說(shuō)三道四。] b．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得小題大做．．．．，榜上無(wú)名也就理所當(dāng)然了。c．象棋人機(jī)大戰(zhàn)凸顯了計(jì)算機(jī)思維與人類思想的差別，觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺(jué)得計(jì)算機(jī)的走法其實(shí)也很普通，但我這個(gè)象棋方面的半瓶醋．．．

卻對(duì)個(gè)中奧妙困惑不已。d．他性格內(nèi)向，不善與陌生人打交道，剛見(jiàn)到她的時(shí)候，臉都漲紅了，期期艾．．．艾．了好一會(huì)兒，也不知在說(shuō)些什么。（浙江卷）9．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)．．．的一句是（）（湖南卷）a．中國(guó)國(guó)家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國(guó)紅。

b．大力倡導(dǎo)低碳綠色的生活方式，開(kāi)發(fā)高效低耗無(wú)污染的新能源，政府責(zé)無(wú)旁貸。c．在飛馳的高速列車(chē)上，人們津津樂(lè)道地談?wù)撝�乘坐高鐵出行帶來(lái)的快捷與方便。

d．萬(wàn)涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無(wú)際的壯闊磅礴。

10．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

a．想當(dāng)初，慈禧太后的陵寢造得多么堅(jiān)固，曾幾何時(shí)．．．．，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個(gè)一片狼藉。

b．導(dǎo)演馮小剛把《集結(jié)號(hào)》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若．．．輕．的人物。c．上屆冠軍挪威隊(duì)以全勝戰(zhàn)績(jī)出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力令人刮．目相看．．．。d．露卡在美國(guó)算是窮人，經(jīng)常得到政府機(jī)構(gòu)的接濟(jì)和幫助，但她并不總是拾人牙．．．慧．，而是主動(dòng)為社會(huì)做些好事。（江西卷）

11．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)．．的一句是(3分)a．司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城．．風(fēng)雨．．，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。b．近年來(lái)，在種種災(zāi)害面前，各級(jí)政府防患未然．．．．，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭(zhēng)把人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。

c．這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來(lái)．．．．，集中帶到山下，分類處理。d．“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取??”院士的一番話入木三分．．．．，讓我們深受教育。（江蘇卷）12．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

a．在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無(wú)論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠(chéng)、甜美、親戚，讓人難以釋?xiě)选?/p>

b．這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過(guò)抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬(wàn)千。

c．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)的始作俑者，我們有信心也有能力把這項(xiàng)工作進(jìn)行下去，并且做得越來(lái)越好。

d．地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂(lè)”開(kāi)業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園??紛至沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。（山東卷）13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）

a.這位油畫(huà)家的高原風(fēng)貌主題油畫(huà)雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫(huà)廊墻上待價(jià)而沽．．．．的作品并不多。b.他兒子正值豆蔻年華．．．．，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。

c.奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對(duì)我的疼愛(ài)之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷．．．．，這份情和愛(ài)我任何時(shí)候都不會(huì)忘記。d.近期的一場(chǎng)大火使我們損失慘重，連回家的路費(fèi)都沒(méi)有了，懇請(qǐng)各位高抬貴手．．．．，接濟(jì)我們一點(diǎn)，以便我們度過(guò)難關(guān)。（遼寧卷）14.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?a．傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾?yán)母”。以前嚴(yán)厲的父親如今在這些家庭中扮演著唱紅臉．．．的角色。b．該縣有關(guān)部門(mén)決定在今后兩年內(nèi)斥資對(duì)這位名人的故里．．進(jìn)行修復(fù)，把它們打造成精品，以吸引外地游客，使當(dāng)?shù)芈糜稳藲飧�旺。c．經(jīng)過(guò)多年的深入研究，該課題組撰寫(xiě)了專題報(bào)告，對(duì)我國(guó)票據(jù)法的特色及其．立法決策中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分析論述。

d．他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫(huà)，并把出售所得捐贈(zèng)給西南干旱地區(qū)，但后來(lái)字畫(huà)不慎遺失使他的計(jì)劃成了紙上談兵。．．．．

1【答案】b 【解析】a、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開(kāi)始制作俑的人。6【答案】b

【解析】第二題考成語(yǔ)，"防患于未然"、"信馬由韁"、"殊途同歸"本來(lái)就屬于考生應(yīng)該熟悉掌握的成語(yǔ)，即便這三個(gè)成語(yǔ)不了解，"無(wú)地自容"也絕對(duì)不是語(yǔ)境中的那個(gè)用法，不能"望文生義"，無(wú)地自容：沒(méi)有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。此處應(yīng)為“無(wú)處藏身”。考題在延續(xù)往年成語(yǔ)題以"望文生義"為主的錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置方法的同時(shí)，又降低了一個(gè)難度。

7試題答案】c

【試題考點(diǎn)】本題考查“正確使用成語(yǔ)（熟語(yǔ)）”的能力。能力層級(jí)為e（表達(dá)應(yīng)比喻首先做某件壞事的人。b、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。端著酒杯離座到對(duì)方面前共飲，以便請(qǐng)教。比喻主動(dòng)去向人請(qǐng)教。c、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。d、附庸風(fēng)雅：附庸，依傍，追隨；風(fēng)雅，泛指詩(shī)歌。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。解答成語(yǔ)題，第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。 2【答案】b 【考點(diǎn)】考查正確使用詞語(yǔ)（含熟語(yǔ)），能力層級(jí)d�！窘馕觥縜項(xiàng)“弱不勝衣”：勝，禁得起。形容人很瘦弱，連衣服都承受不起。c項(xiàng)“飛短流長(zhǎng)”：指散播謠言，中傷他人。d項(xiàng)“放虎歸山”：比喻把壞人都放回老巢，留下禍根。b項(xiàng)“姑妄言之”：姑且隨便說(shuō)說(shuō)，不一定有什么道理，多用作自謙，用來(lái)說(shuō)別人不恰當(dāng)。此處可改為“暢所欲言”。3【答案】b 【解析】汗牛充棟，形容書(shū)多。此處用錯(cuò)對(duì)象，不能形容“橙子”多�！究键c(diǎn)】考查正確使用詞語(yǔ)，能力層級(jí)e 4【答案】d 【解析】（a.韻致：風(fēng)度韻味，情致；b.當(dāng)面鑼，對(duì)面鼓:比喻面對(duì)面地商量、對(duì)證或爭(zhēng)論c．躬逢其盛：親身經(jīng)歷那種盛況；d.舉手投足：一抬手，一動(dòng)腳。形容輕而易舉，毫不費(fèi)力。d項(xiàng)的錯(cuò)誤在于語(yǔ)意不合語(yǔ)境）

【考點(diǎn)】考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)），能力層級(jí)d 5【答案】選c項(xiàng)。

【解析】a項(xiàng)“殊途同歸”：通過(guò)不同的道路，達(dá)到同一個(gè)目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的結(jié)果。b項(xiàng)“斗轉(zhuǎn)星移”：北斗轉(zhuǎn)向，眾星移位，表示時(shí)序變遷，歲月流逝。c項(xiàng)“甚囂塵上”：原意是楚王說(shuō)敵方晉軍喧嘩紛亂得很厲害,而且塵土也飛揚(yáng)起來(lái)了。形容忙亂喧嘩的情狀。后以“甚囂塵上”比喻對(duì)某人某事議論紛紛。現(xiàn)多指反動(dòng)或錯(cuò)誤的言論十分囂張。這里用錯(cuò)對(duì)象，而且褒貶也失當(dāng)。高科技手段是新事物，對(duì)舊事物之沖擊本為正常。d項(xiàng)“銷聲匿跡”：指隱藏起來(lái),不公開(kāi)露面。現(xiàn)在也指事物消失。

用）

【試題解析】ａ“別無(wú)二致”意思是指區(qū)分不出兩者的差別。指兩者完全一致，但語(yǔ)境中只有“一場(chǎng)”茶話會(huì)，和哪個(gè)一致？。ｂ“等量齊觀”等：同等；量：衡量，估量；齊：一齊，同樣。指對(duì)有差別的事物同等看待。而語(yǔ)境中我省與沿海省份動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)“等量”了，沒(méi)有量的差別了。ｃ“獨(dú)出心裁”原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。ｄ“首當(dāng)其沖”當(dāng)：承當(dāng)，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。在句中情感色彩不當(dāng)。

8、b

【解析】小題大做：比喻把小事當(dāng)做大事來(lái)處理。語(yǔ)境不合，原文內(nèi)容與主題無(wú)關(guān)。

9【答案】c

【解析】本題c選項(xiàng)“津津樂(lè)道地談?wù)撝�”，很明顯“津津樂(lè)道”已經(jīng)包含了“說(shuō)”這一動(dòng)作，所以放在這里后面接著“談?wù)撝�”是不恰�?dāng)?shù)�，改為“興致勃勃”比較好。所以，第三題考的還是一個(gè)“理解詞語(yǔ)實(shí)際意義”這個(gè)考點(diǎn)。

10【答案】a.【解析】a，曾幾何時(shí)【解釋】曾：曾經(jīng)；幾何：若干、多少。才有多少時(shí)候。指沒(méi)過(guò)多久。b、舉重若輕【解釋】舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問(wèn)題。c、刮目相看【解釋】指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。d、拾人牙慧【解釋】拾：撿取；牙慧：指別人說(shuō)過(guò)的話。比喻拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話。

11【答案】d 【解析】a．褒貶不當(dāng)。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。此處為英雄事跡。b．前后矛盾、不合語(yǔ)境。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施，也說(shuō)防患于未然。此處災(zāi)害已經(jīng)發(fā)生。c．對(duì)象不當(dāng)、不合語(yǔ)境。信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。多形容寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料豐富,不費(fèi)思索,就能寫(xiě)出來(lái)。撿垃圾不能用“信手拈來(lái)”。d．入木三分：相傳晉代書(shū)法家王羲之在木板上寫(xiě)字,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透人木板有三分深(見(jiàn)于唐張懷瓘《書(shū)斷》)。后用來(lái)形容書(shū)法有力,也用來(lái)比喻議論、見(jiàn)解深刻。此處修飾“院士的一番話”正確。

12【參考答案】d

【試題分析】本題將實(shí)詞和成語(yǔ)綜合進(jìn)行考查�！搬�?xiě)选保孩偈惆l(fā)情懷。②放心，無(wú)牽掛。文中應(yīng)用“忘懷（不放在心上，忘記）”。“古稀”指人七十歲，源于杜甫《曲

7 江》詩(shī)句“人生七十古來(lái)稀”。最小的82歲，應(yīng)用“耄耋”，或者改為“已過(guò)古稀之年”。神氣十足，形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開(kāi)始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。紛至沓來(lái)：紛，眾多，雜亂；沓，多，重復(fù)。形容接連不斷的到來(lái)。

13【答案】a 【解析】待價(jià)而沽：沽，賣(mài)。等有好價(jià)錢(qián)才賣(mài)，比喻誰(shuí)給好的待遇就替誰(shuí)工作。符合句意。豆蔻年華：指女子十三四歲時(shí)，不能指兒子。耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。高抬貴手：舊時(shí)懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過(guò)去了，與句意不符。

14【答案】a 【解析】b項(xiàng)“故里”指故鄉(xiāng)，老家，和“修復(fù)”不搭配，應(yīng)該為“故居”；c項(xiàng)“其”指代不明；d項(xiàng)“紙上談兵”指在紙面上談?wù)摯蛘蹋�比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題；也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。可改為“一紙空文”。a項(xiàng)“唱紅臉”指在傳統(tǒng)戲曲中勾畫(huà)紅色臉譜扮演正面角色，比喻在解決矛盾沖突的過(guò)程中充當(dāng)友善或令人喜愛(ài)的角色（跟“唱白臉”相對(duì)），使用恰當(dāng)。

高中語(yǔ)文成語(yǔ)教案 高考成語(yǔ)的理解與運(yùn)用的教案篇二

成語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案

“成語(yǔ)專題復(fù)習(xí)”學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解《考試說(shuō)明》對(duì)成語(yǔ)的要求。

2、通過(guò)分析高考試題尋求規(guī)律，掌握考查的重點(diǎn)。

3、掌握成語(yǔ)的辨析與運(yùn)用的方法，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。

4、①理解容易望文生義的成語(yǔ) ②辨析容易混淆的成語(yǔ) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、掌握成語(yǔ)的辨析與運(yùn)用的方法，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、理解容易望文生義的成語(yǔ)、辨析容易混淆的成語(yǔ) 學(xué)習(xí)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、考綱要求

熟語(yǔ)包括成語(yǔ)在高考中屬于必考題型.“考試大綱”規(guī)定：“詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)和熟語(yǔ)）的識(shí)記、理解和運(yùn)用”。包括正確理解和正確運(yùn)用兩個(gè)層面。北京市命題多以選擇題形式出現(xiàn)。排除法及創(chuàng)設(shè)情景是兩種基本方法�？疾樾问蕉嗍窃趧�(dòng)態(tài)的語(yǔ)境中考查詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的使用。從考試能力層級(jí)上講，正確使用詞語(yǔ)屬于“表達(dá)運(yùn)用”，要求較高。

二、高考語(yǔ)文使用成語(yǔ)的八點(diǎn)注意事項(xiàng)

成語(yǔ)是歷年高考都要考查的一項(xiàng)，正確運(yùn)用成語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面：

（一）、弄清成語(yǔ)來(lái)源，準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，切忌望文生義

成語(yǔ)、熟語(yǔ)的意義具有固定性和整體性，望文生義是理解成語(yǔ)、熟語(yǔ)的第一大忌諱，因而成為命題者首選的“機(jī)關(guān)”設(shè)計(jì)方式。命題者設(shè)題時(shí)常常利用我們不理解成語(yǔ)、熟語(yǔ)的含義，在設(shè)題時(shí)望文生義，故意曲解詞義。例1：高考試題回顧

①這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷．．．．，人們?cè)诩依锸刂鵁善�，街上顯得靜悄悄的。

②消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱．．．．的商品。

③雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下．．．．，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。

④在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險(xiǎn)程度無(wú)異于火中取栗．．．．。提示：“萬(wàn)人空巷”指街上人群集結(jié)，絕非靜悄悄；“炙手可熱”指權(quán)勢(shì)大，并非指“熱銷”；“每況愈下” 指情況越來(lái)越壞，此處誤認(rèn)為是“越來(lái)越低”；“火中取栗”比喻受人 利用，冒了風(fēng)險(xiǎn)，吃了苦頭，卻沒(méi)有撈到好處，此處誤以為是進(jìn)入危險(xiǎn)境地。

成語(yǔ)、熟語(yǔ)有一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，就是意義的整體性。我們要透過(guò)字面意義去進(jìn)一步深入理解，不能想當(dāng)然或一知半解。否則，就會(huì)誤解詞義，使用錯(cuò)誤。有些成語(yǔ)、熟語(yǔ)可以直接從字面去理解；而絕大部分成語(yǔ)、熟語(yǔ)需要透過(guò)字面意義去深刻地理解，如果對(duì)成語(yǔ)、熟語(yǔ)意義不加認(rèn)真推敲，僅從字面去簡(jiǎn)單、膚淺地理解，就會(huì)造成望文生義的毛病。例2：辨析下面句子上加點(diǎn)成語(yǔ)的錯(cuò)誤

①秋雨濕透了衣衫，畫(huà)出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的雙手交叉護(hù)在胸前，想留住一點(diǎn)溫暖，可沒(méi)有用，仍然顫抖著，噤若寒蟬．．．．。

②趙薇雖初出茅廬，但天資很高，一定會(huì)成為明日黃花．．．．。

③為了應(yīng)付高考，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文，長(zhǎng)此以往，學(xué)生自然目無(wú)全牛．．．．，見(jiàn)一斑而不見(jiàn)全豹。

④今天天氣真好，在操場(chǎng)上的人們真是如坐春風(fēng)．．．．

。提示：“噤若寒蟬”形容閉口不敢做聲，并非指寒冷；“明日黃花”出自蘇軾詩(shī)“明日黃花蝶也愁”，原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后，菊花即將枯萎，便再也沒(méi)有什么欣賞的了，比喻已失去新聞價(jià)值的人或事物，并非指新人物出現(xiàn)；“目無(wú)全牛”指眼睛看到的不是完整的牛，形容對(duì)事物所有組成部分都了如指掌，處理起來(lái)極其準(zhǔn)確熟練，不是指關(guān)注局部；“如坐春風(fēng)”指沐浴在和煦的春風(fēng)里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指氣候。

這一類的成語(yǔ)還有：屢試不爽、七月流火、三人成虎、不足為訓(xùn)等。

（二）、弄清雙重成語(yǔ)的雙重義

有些成語(yǔ)、熟語(yǔ)具有雙重含義，許多考生只知其一，不知其二，常常做出錯(cuò)誤的判斷，命題者也在這里巧設(shè)機(jī)關(guān)。例3：高考試題回顧

①每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠．．．．，熱鬧非凡。

②關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非．．．．的神話和傳說(shuō)，說(shuō)明古埃及人有著極為豐富的想象力。

成語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案

③我始終沒(méi)來(lái)得及按照總編的要求修改這個(gè)劇本，幾年來(lái)我一直耿耿于懷．．．．，深感有負(fù)他的囑托。

提示：句中加點(diǎn)的成語(yǔ)的運(yùn)用都是正確的�！盁艏t酒綠”指夜景繁華時(shí)為中性詞，指生活腐化時(shí)為貶義詞；“想入非非”指想法不合實(shí)際時(shí)為貶義詞，指意念進(jìn)入玄妙的境界時(shí)為中性詞�！肮⒐⒂趹选痹S多地方指“記仇”，也形容“有心事”。這類成語(yǔ)、熟語(yǔ)猶如變色龍，極易讓人上當(dāng)。

例4：辨析下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的用法

①駐科索沃地區(qū)的幾位青年記者發(fā)回的新聞背景材料信息豐富，平鋪直敘．．．．，得到了新聞部主任的贊揚(yáng)。

②桂林山水甲天下，秀色可餐．．．．，果然名不虛傳。

③時(shí)間到了，在觀眾熱烈的掌聲中，演員們一個(gè)個(gè)粉墨登場(chǎng)．．．．

。提示：句中加點(diǎn)的成語(yǔ)的運(yùn)用都是正確的，它們有兩種含義，這里取的都是第二種意思。“平鋪直敘”形容說(shuō)話或?qū)懳恼缕狡降�淡，沒(méi)有起伏，重點(diǎn)不突出，也指說(shuō)話、寫(xiě)文章不加修飾，直接簡(jiǎn)單地說(shuō)出自己的意思；“秀色可餐”形容女子容貌非常美麗，也可指山林花木非常優(yōu)美�！胺勰�登場(chǎng)”指壞人登上政治舞臺(tái)，多用于貶義，也指演員裝扮好了，登場(chǎng)演戲。

（三）、注意成語(yǔ)運(yùn)用對(duì)象的范圍

有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象，比如青梅竹馬、兩小無(wú)猜、比翼雙飛、相敬如賓只能用于男女或是夫妻之間，一揮而就、倚馬可待、洛陽(yáng)紙貴、江郎才盡等只能用于寫(xiě)文章或是文學(xué)藝術(shù)之中。例5：高考試題回顧

①翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工．．．．。

②古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟．．．．。

③他心愛(ài)的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)再三處理，還是沒(méi)有地方放臵，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無(wú)出其右．．．．。提示：“巧奪天工”必須是“人工”之物，不能用于自然景觀；“汗牛充棟”只能形容 “書(shū)”多，不能指人多；“無(wú)出其右”指沒(méi)有誰(shuí)人能勝過(guò)，此處誤指“生活”。

例6：辨析下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的用法

①目前流行的“神童”作家們正值豆蔻年華．．．．，但如果倚小賣(mài)小，甚至幻想自己站在人生的頂峰，便成了令人悲哀的事。

②兩兄弟自三十年前失散后，各無(wú)音信，今天在杭州破鏡重圓．．．．，兩人激動(dòng)不已。

③博物館里珍藏著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、人物形象栩栩如生，美輪美奐．．．．。

提示：以上成語(yǔ)均屬對(duì)象用錯(cuò)�！岸罐⒛耆A”專指女子十三四歲；“破鏡重圓”比喻夫妻失散或離異后重又團(tuán)聚；“美輪美奐”形容建筑物高大眾多。

(四)、注意區(qū)分同義成語(yǔ)

有些成語(yǔ)有一個(gè)或多個(gè)共同語(yǔ)素，它們的意思可能有相同的部分，但是，仔細(xì)辨析，又同中有異。如“本末倒置”與“舍本逐末”，前者是比喻顛倒了事物的主次輕重，后者是舍去事物根本而去追求細(xì)枝末節(jié)；“不足為憑”與“不足為訓(xùn)”，前者指不能作為憑證、根據(jù)，后者指不值得作為遵循或仿效的法則。因?yàn)橛邢嗤�的語(yǔ)素，容易使我們見(jiàn)同而忘異，而機(jī)關(guān)多半就設(shè)在這里。例7：

①一個(gè)月后，王小明的病逐漸好起來(lái)，他又一次起死回生．．．．了。

②進(jìn)入高三以來(lái)，一向成績(jī)平平的陳剛一直特別刻苦，進(jìn)步很大，真叫人不得不另眼相．．．

看．

。③有些人對(duì)騎自行車(chē)帶人之類的事不以為然．．．．，他們認(rèn)為，這樣既方便了自己，也沒(méi)有妨礙別人。

④他爸爸是樂(lè)隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平時(shí)耳聞目睹．．．．，所以他也喜歡上了音樂(lè)。提示：“起死回生”是說(shuō)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明，能把垂死的病人救活，這里應(yīng)該是“死里逃生”；“另眼相看”是指對(duì)某人用不同于一般的眼光看待，有優(yōu)待或歧視意，應(yīng)改為“刮目相看”；“不以為然”的意思是不認(rèn)為是正確的，應(yīng)改為“不以為意”；“耳聞目睹”是親自聽(tīng)說(shuō)，親眼看見(jiàn)的意思，應(yīng)改為“耳濡目染”。

成語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案

含有相同語(yǔ)素而又容易混淆的成語(yǔ)還有“功虧一簣”與“前功盡棄”，“夸夸其談”與“ 侃侃而談”，“屈指可數(shù)”與“寥寥可數(shù)”，“深謀遠(yuǎn)慮”與“深思熟慮”等等。

（五）、辨清成語(yǔ)的感情色彩

成語(yǔ)、熟語(yǔ)的感情色彩可謂褒貶分明，如“無(wú)微不至”與“無(wú)所不至”，僅一字之差，感情色彩卻截然不同，因此，我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)，要因目的、場(chǎng)合、對(duì)象的不同而異，用于贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用褒義成語(yǔ)，用于貶斥、批評(píng)的使用貶義成語(yǔ)。否則，成語(yǔ)運(yùn)用就不恰當(dāng)了。命題者卻故意貶詞褒用，或褒詞貶用。例8：

①齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家竟相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩．．．．。

②敵人被打跑了,但我們知道,他們不會(huì)甘心失敗，一定會(huì)重整旗鼓．．．．，卷土重來(lái)。

③陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩．．．．，各有千秋。

提示：本句旨在突出“畫(huà)家”，尤其是“藝術(shù)愛(ài)好者”觀摩“齊白石畫(huà)展”的熱情，而句中卻用“趨之若鶩”（像鴨子一樣成群跑過(guò)去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去）這個(gè)含貶義的成語(yǔ)來(lái)表示，運(yùn)用不恰當(dāng)是不言而喻的，可改為“紛至沓來(lái)”；“重整旗鼓”對(duì)敵人、竊賊用褒義成語(yǔ)，使用失誤；“半斤八兩”為口語(yǔ)，與此處語(yǔ)體不合。

高考考過(guò)這樣的成語(yǔ)還有：無(wú)所不為、處心積慮、殫精竭慮、蠢蠢欲動(dòng)、雨后春筍、有口皆碑”等。

（六）．注意詞義大小、深淺、輕重 例9: ①剛一起跑，高三（（4））班的夏豐就滑倒了，他爬起來(lái)奮力追趕，離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀．．．．，奪得3000米的第一名。②這所學(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，生活態(tài)度、舉止言談都顯得格格不入．．．．

。③洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過(guò)，村前村后，哀鴻遍野．．．．

。④考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短．．．．，就會(huì)影響正常水平發(fā)揮。

⑤為了出版這本畫(huà)冊(cè)，他義無(wú)反顧．．．．

地放棄了休息時(shí)間。

⑥他的設(shè)計(jì)雖然有些缺點(diǎn)，但方向正確，無(wú)可非議．．．．

。提示：第一句夸大了，大詞小用；第二、三句言重了，言過(guò)其實(shí)；第四句 “三長(zhǎng)兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適用此句；第五句“義無(wú)反顧”，指道義上不容許徘徊退縮，只能勇往直前。而句中“為出牌畫(huà)冊(cè)而放棄休息時(shí)間”與“道義”無(wú)關(guān)；第六句中明說(shuō)“有些缺點(diǎn)”，怎能“無(wú)可非議”？顯得用輕了，該用“無(wú)可厚非”（不可多加責(zé)難）。

（七）、注意避免意思重復(fù)和矛盾

這種類型主要表現(xiàn)在句子中已含有該成語(yǔ)的部分意思的詞語(yǔ)，而命題者卻還運(yùn)用包含這個(gè)意思的成語(yǔ)，從而造成整個(gè)句子疊床架屋的毛病，如不加細(xì)辨，就會(huì)發(fā)生誤判。例10：

①看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁．．．．撲哧一聲笑起來(lái)。

②月明星稀，夜深人靜，王小東獨(dú)自孑然一身．．．．地穿過(guò)小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門(mén)。

③禍及八年的“安史之亂”使人民生靈．．涂炭．．

。④他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這樣怪石，這時(shí)他心中就有了出奇制勝．．．．叛軍的妙計(jì)了。

提示：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來(lái)”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)。刪去“撲哧一聲笑起來(lái)”，句子才簡(jiǎn)明；“孑然一身”同“獨(dú)自”重復(fù)；“生靈涂炭”形容政治混亂時(shí)期，人民處在極端困苦的環(huán)境中，“生靈”即百姓，句中“人民”與這重復(fù)；“出奇制勝”是指“用奇兵、奇計(jì)戰(zhàn)勝對(duì)方，取得勝利”，作謂語(yǔ)時(shí)后面的賓語(yǔ)造成語(yǔ)意重復(fù)。

（八）、注意某些成語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中

一些成語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”只用于肯定句，例“這個(gè)觀點(diǎn)不容置疑。”“望其項(xiàng)背”只用于否定句，例“他的雄厚實(shí)力令他人難以望其項(xiàng)背�！� “同日而語(yǔ)”也只用于否定句，例：“你和他不可同日而語(yǔ)�！�

成語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)：76個(gè)常見(jiàn)“誤用成語(yǔ)”解說(shuō)

1、黑色的高三漫不經(jīng)心地就來(lái)了。

漫：隨便。指人對(duì)事隨隨便便，不放在心上。

2、外援和主教練在轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)和出場(chǎng)費(fèi)等問(wèn)題上意見(jiàn)不合，終于琴瑟失調(diào)，不得不分手。

比喻夫婦不和。不能用于其他人物關(guān)系。

3、今夏洪水肆虐，淹沒(méi)無(wú)數(shù)的城鎮(zhèn)和大片的良田，是可忍孰不可忍，我們必須精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)勝洪魔。

指對(duì)人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于對(duì)自然災(zāi)害等。

4、不論什么時(shí)候，她都是親切隨意，如坐春風(fēng)，娓娓道來(lái)，不拉架子而棱角自見(jiàn)，不事喧嘩而鋒芒難避。

比喻得到教益或感化，用于表現(xiàn)聽(tīng)者一方的感受。

5、實(shí)際生活中的不幸遭遇和痛苦經(jīng)歷，使他時(shí)時(shí)刻刻念念不忘。

念念：時(shí)刻思念著。形容牢記心上，時(shí)刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。

6、取得了成績(jī)當(dāng)然值得高興，但是不能因?yàn)槌煽?jī)就連我們的失誤也一筆抹殺了。

指把成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)全部勾銷或全盤(pán)否定，一般不用于否定錯(cuò)誤或罪行。

7、二十年的經(jīng)歷告訴我們，這場(chǎng)改革與我們國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)是休戚相關(guān)的。

休：喜;戚：悲傷，不幸。彼此之間的憂喜、禍福都互相關(guān)聯(lián)，形容彼此利害一致。一般用于人與人或人與集體之間，而不用于事物。

8、質(zhì)量是企業(yè)的生命，一定要認(rèn)真對(duì)待，絕不能敷衍了事。

敷衍：做事不認(rèn)真。隨便應(yīng)付一下，就算把事辦了。用于對(duì)事。

9、這場(chǎng)戲真演得繪聲繪色，贏得滿場(chǎng)觀眾的喝彩。

指講述、描摹事物的情景非常生動(dòng)、逼真。不用于演戲。

10、弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，必須和剔除、針砭傳統(tǒng)文化的糟粕同時(shí)進(jìn)行，?不能厚此薄彼。

形容對(duì)彼此待遇不同。一般用于對(duì)人、單位、集體。

11、近幾年，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”成了炙手可熱的話題。

炙：烤，燒。手一接觸就感覺(jué)到熱得燙人。比喻氣焰盛，權(quán)勢(shì)大。用于有權(quán)勢(shì)者，含貶義。

12、放眼望去，滿山的杜鵑花姹紫嫣紅，真是美不勝收。

姹：美麗;嫣：美好，常指笑容。形容各色嬌艷的花，不能單用于某一種花。

13、學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，那種不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的。

喧：大聲吵嚷。客人的聲音比主人的地位，或外來(lái)的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位�；�礎(chǔ)知識(shí)與難題無(wú)主客之分。

14、11月3日舉世矚目的長(zhǎng)江三峽工程捷報(bào)飛傳，上下游圍堰合攏工作一蹴而就，順利實(shí)現(xiàn)大江截流。

蹴：踏;就：成功。踏一腳就成功，形容輕而易舉。大江截流決不是輕而易舉之事。

15、“帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派都是紙老虎”，這個(gè)英明論斷是牢不可破的，?是放諸四海而皆準(zhǔn)的。

一般指友誼、團(tuán)結(jié)等牢不可破。此處可用“顛撲不破”。

16、今年我終于考上了大學(xué)。就要離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)，班主任苦口婆心地囑咐我：“上了大學(xué)，要為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而加緊學(xué)習(xí)�！�

形容懷著好心再三誠(chéng)懇地勸告。一般用于勸告那些不能較快地認(rèn)識(shí)自己缺點(diǎn)錯(cuò)誤的人。

17、這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對(duì)廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。

隨隨便便，不放在心上，一般指對(duì)事。句中可用“漠不關(guān)心”，形容對(duì)人或事物冷淡，不關(guān)心。

18、有人說(shuō)：“生活提高了，生產(chǎn)就會(huì)提高�！边@是舍本逐末的說(shuō)法。?實(shí)際上生產(chǎn)提高了，生活才能提高。

放棄主要的、根本的，而只追求次要的、枝節(jié)的。生產(chǎn)與生活不存在本末關(guān)系，只有因果關(guān)系。

19、這孩子，基礎(chǔ)不太好，讀書(shū)又無(wú)動(dòng)于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，?怎能指望他的成績(jī)會(huì)提高呢?

衷：內(nèi)心。內(nèi)心動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心注意的事情不關(guān)心，置之不理。讀書(shū)是孩子應(yīng)做的事情，只能說(shuō)認(rèn)真與否，不認(rèn)真不能叫做“無(wú)動(dòng)于衷”。

20、張民一家三代，十多年來(lái)和睦相處，互敬互愛(ài)，真可謂舉案齊眉。

案：古時(shí)有腳的托盤(pán)。漢代梁鴻的妻子給他送飯時(shí)，總是把端飯的盤(pán)子舉得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。

21、責(zé)任編輯說(shuō)：“我敢對(duì)文字部分負(fù)責(zé)，至于出書(shū)的其他環(huán)節(jié)，?就望塵莫及了�！�

及：趕上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著前面人馬行走時(shí)飛揚(yáng)起來(lái)的塵土，追趕不上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。用于此處不當(dāng)。

22、這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

渙然：流散的樣子。流散、消失得像冰塊消融一樣。一般比喻疑團(tuán)解除。

23、一個(gè)煙頭引起了大火，這棟被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。

嘆：贊賞;觀止：看到了止境，看到了盡頭。贊嘆所見(jiàn)的事物好到了極點(diǎn)。壞事、壞現(xiàn)象不能說(shuō)“嘆為觀止”。

24、雖然這個(gè)店的招牌幾易其名，改弦易轍，但因其服務(wù)質(zhì)量差，?顧客仍然門(mén)可羅雀。

易：更換;轍：車(chē)輪軋下的痕跡，這里指道路。樂(lè)器換掉弦，車(chē)子改換道路。比喻變更方向、計(jì)劃或作法。招牌易名不叫改弦易轍。

25、如不抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)見(jiàn)報(bào)，這則消息將成為陳詞濫調(diào)。

濫：空泛。陳舊的言詞，空泛的論調(diào)。過(guò)時(shí)的消息不叫陳詞濫調(diào)。

成語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案

26、商品這個(gè)東西我們天天見(jiàn)它，有些人卻置若罔聞，不去研究它的規(guī)律，這是極其錯(cuò)誤的。

罔：沒(méi)有。放在一邊不管，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。對(duì)于天天見(jiàn)而不重視的情況不能叫“置若罔聞”，可用“熟視無(wú)睹”。

27、小羅看好了那件款式新穎的運(yùn)動(dòng)服，可惜帶的錢(qián)不夠，只好忍痛割愛(ài)。

忍痛割愛(ài)：忍痛把自己心愛(ài)的東西交給別人。作為商品的運(yùn)動(dòng)服本不屬于己有，因無(wú)錢(qián)而不買(mǎi)自己喜歡的商品不叫“忍痛割愛(ài)”。

28、她的演技，可以說(shuō)已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，?演得真絕了。

栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。形容文學(xué)、藝術(shù)作品對(duì)人和其他生物的形象，描寫(xiě)得非常逼真，好像活的一樣。

29、爸爸患動(dòng)脈硬化，兩只手會(huì)情不自禁地抖動(dòng)起來(lái)，多年不寫(xiě)東西了。

情不自禁：感情激動(dòng)，控制不住自己。手病態(tài)地抖動(dòng)不叫“情不自禁”�？捎谩安挥勺灾鳌�。

30、對(duì)于什么時(shí)候去珠海廣場(chǎng)參加公益勞動(dòng)，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、勞動(dòng)委員說(shuō)法不一，令全班莫衷一是。

衷;折衷。各有各的看法或主張，不能得出一致的結(jié)論。一般用于指議論者。句中可改為“無(wú)所適從”。

31、經(jīng)過(guò)挑選，63名正值豆蔻年華的女孩子踏進(jìn)北京警院的大門(mén)，她們的平均年齡只有23歲。

豆蔻：植物名。比喻處女。唐杜牧有詩(shī)曰：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭

二、月初。”舊時(shí)指女子十三四歲為豆蔻年華。

32、改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化，農(nóng)民的生活水平也飛黃騰達(dá)了。

飛黃：傳說(shuō)中的神馬;騰達(dá)：形容馬的飛馳。比喻一些人的地位提升得很快。不用于生活水平的提高。

33、他與張明是大學(xué)同班學(xué)友，同一個(gè)宿舍睡覺(jué)，同一個(gè)食堂吃飯，彼此相敬如賓，互相幫助。

相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對(duì)待客人一樣。

34、張大爺是個(gè)通情達(dá)理的人，對(duì)兒子因車(chē)禍致殘這件痛心疾首的事，他已經(jīng)想好了解決的辦法。

痛心：指悲憤到極點(diǎn);疾首：頭疼。形容痛恨到極點(diǎn)。車(chē)禍致殘，只會(huì)悲痛，并無(wú)氣憤可言。

35、那林立的大石，千態(tài)萬(wàn)狀，有的像臥虎，有的像奔馬，無(wú)不維妙維肖。

維：語(yǔ)氣助詞，形容刻畫(huà)或描摹得非常逼真。自然界的事物不能稱維維肖。

36、他退休后，除了做家務(wù)、上老年大學(xué)之外，不能抽空寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。

游刃：運(yùn)轉(zhuǎn)刀刃，即用刀來(lái)操作。對(duì)于運(yùn)轉(zhuǎn)刀刃是寬寬綽綽，大有余地。比喻工作熟練，有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題毫不費(fèi)事。不能用來(lái)指生活輕松而又豐富多彩。

37、他在填報(bào)高考志愿時(shí)，又想報(bào)北大，又想報(bào)南大，總是見(jiàn)異思遷。

見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)別的事物就想改變主意，指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。句中可改為“拿不定主意”。

38、西山村伏擊戰(zhàn)中，日寇被八路軍打得橫尸阡陌、肝腦涂地。

肝腦涂地：原來(lái)形容慘死，后來(lái)表示竭盡忠誠(chéng)，不惜任何犧牲。

39、以儒家正統(tǒng)的孔子和孟子的傳世之作為例，其內(nèi)容難道不也是汗牛充棟、雜七雜八嗎?

汗牛：使牛出汗;棟：棟宇，屋子。用牛運(yùn)書(shū)，牛要累得出汗;用屋子放書(shū)，要放滿整個(gè)屋子。

40、號(hào)聲一響，連長(zhǎng)一聲“立正”，如潮似浪，熱火朝天的操場(chǎng)，頓時(shí)萬(wàn)籟俱寂。

萬(wàn)籟：自然界萬(wàn)物發(fā)出的各種聲響。形容周?chē)�環(huán)境十分寧?kù)o。人聲、號(hào)聲消失不叫“萬(wàn)籟俱寂”。

41、你縱使有運(yùn)斤成風(fēng)的臂力，也舉不起這重若千斤的巨石。

斤：斧頭。揮動(dòng)斧頭，風(fēng)聲呼呼，比喻手法熟練，技術(shù)神妙。不是有力氣的意思。

42、籌建辦公室組織專門(mén)人員反復(fù)論證，從長(zhǎng)計(jì)議，確定了長(zhǎng)江二橋通航標(biāo)準(zhǔn)。

指放寬時(shí)間慢慢商量考慮，不急于作決定，也指慢慢設(shè)法解決。句中可用“從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮”。

43、只見(jiàn)他奮筆疾書(shū)，一氣呵成，不消片刻，一篇佳作便展現(xiàn)在大家面前。只是文不加點(diǎn)，難以斷句，不能不說(shuō)是白璧微瑕。

點(diǎn)：涂改。文章一氣寫(xiě)成，無(wú)需修改。句中誤為不加標(biāo)點(diǎn)。

44、有的人生前盡量為自己樹(shù)碑立傳，文過(guò)飾非，很少像秋白同志這樣坦蕩無(wú)私、光明磊落、求全責(zé)備自己。

責(zé)：要求;備：全。對(duì)人對(duì)事要求完美無(wú)缺。句中把“責(zé)備”誤解為批評(píng)指責(zé)。

45、我學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)步較快，而學(xué)語(yǔ)文卻如逆水行舟，進(jìn)步緩慢。

逆水行舟：比喻不前進(jìn)就要后退，沒(méi)有前進(jìn)緩慢的意思。

46、這盤(pán)棋，讓何山對(duì)王江，那還不是白駒過(guò)隙，輕而易舉取勝。

白駒過(guò)隙：比喻時(shí)間過(guò)得很快，就像駿馬在細(xì)小的縫隙前飛快地越過(guò)一樣，沒(méi)有輕而易舉的意思。

47、只要你身臨其境為我們想想，就會(huì)同情我們的處境，不會(huì)對(duì)我們這樣求全責(zé)備了。

身臨其境：親身到了那個(gè)地方。應(yīng)用“設(shè)身處地”，設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境中。

48、只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險(xiǎn)第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動(dòng)。

成語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案

這里該用“身臨其境”。

49、圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些出其不意的妙著，使對(duì)手防患未然。

防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害發(fā)生之前就加以防備。用于此不當(dāng)，可改為“猝不及防”。

50、足球比賽正緊張地進(jìn)行，在場(chǎng)的觀眾不時(shí)為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩，為落后者加油鼓勁。

沖：要沖，交通要道。比喻最先受到對(duì)方的沖擊、壓力、攻擊，或首先遭受災(zāi)難。并非指沖在最前面。

51、這部小說(shuō)的構(gòu)思又精巧又嚴(yán)密，真是無(wú)可厚非。

厚：重;非：責(zé)備。沒(méi)有可以過(guò)分指責(zé)非議的。用于有一定小問(wèn)題的人或事�？筛臑椤盁o(wú)懈可擊”。

52、他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰(shuí)，都付之一笑。

付之一笑：用笑來(lái)對(duì)待回答，形容不值得理會(huì)。句中誤解為對(duì)人笑臉相迎。

53、他在學(xué)術(shù)上造詣極深，所以才能見(jiàn)仁見(jiàn)智，寫(xiě)出極有價(jià)值的論文來(lái)。

見(jiàn)仁見(jiàn)智：指對(duì)同一問(wèn)題各人從不同角度持不同的看法。與“造詣深”無(wú)關(guān)。

54、我最討厭那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人，每有所遇，則避之如水火。

期期艾艾：《史記張丞相列傳》里說(shuō)，周昌口吃，一說(shuō)話總要重復(fù)說(shuō)“期期”�！妒勒f(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)》里說(shuō)，鄧艾口吃，一開(kāi)口就要說(shuō)“艾艾”。形容口吃的人說(shuō)話不流利。

55、下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使大家進(jìn)一步明確政策，做到胸有成竹。

胸有成竹：比喻處理事情心里先有主意，有成算。句中扶貧干部?jī)H是明確政策，還不了解情況，不能稱“胸有成竹”。

56、一時(shí)間，漫天的大霧把什么都遮沒(méi)了，就是稍遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無(wú)音訊。

杳：幽暗，見(jiàn)不到蹤影，形容一直得不到對(duì)方的消息。句中可用“無(wú)影無(wú)蹤”。

57、王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費(fèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，他的人格可說(shuō)是不名一文。

名：指占有。形容窮到極點(diǎn)，連一文錢(qián)也沒(méi)有。句中可用“不值一錢(qián)”。

58、這篇文章寫(xiě)得太差，真是不刊之論。

刊：消除：古代把字寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，有錯(cuò)誤就削去。不刊，比喻不能改動(dòng)或不可磨滅。

59、一個(gè)人在工作中難免有一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要認(rèn)真改正就行，不有犯而不校。

校：計(jì)較。別人觸犯了自己也不計(jì)較。句中把“犯而不校”理解為犯了錯(cuò)誤也不改。

60、每一名中學(xué)生都應(yīng)遵守中學(xué)的一切規(guī)章制度，學(xué)好中學(xué)的全部課程，做一個(gè)名不虛傳的中學(xué)生。

流傳開(kāi)來(lái)的名聲與實(shí)際相符。這里該用“名副其實(shí)”。

61、山上的石頭奇形怪狀，有的像猴子嬉戲，有的像雙龍銜珠，有的似蓮花盛開(kāi)??真是巧奪天工。

人工的精巧勝過(guò)天然。石頭是天然之物，不能說(shuō)巧奪天工。

2、葉圣陶先生說(shuō)，蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。這次去蘇州游覽了幾個(gè)園林，果然覺(jué)得名正言順。

名義正當(dāng)，道理也講通。后指做事理由正當(dāng)而充分，含有理直氣壯的意思。句中誤解為說(shuō)法與實(shí)際情況相符。

63、就在公安部門(mén)準(zhǔn)備收網(wǎng)時(shí)，這幫家伙為虎作倀，毫不收斂，在他們的罪行簿上又添新筆。

倀;古時(shí)傳說(shuō)被老虎吃掉的人，死后變成倀鬼，專門(mén)引誘來(lái)給虎吃。比喻給壞人做幫兇。句中“這幫家伙”就是行兇作惡的壞人，不是幫兇。

64、今天，天津體育館內(nèi)萬(wàn)余名觀眾的掌聲經(jīng)久不息，振聾發(fā)聵，淹沒(méi)了館外的驚雷。

聵：耳聾。使聾子能聽(tīng)到聲音。比喻言論能使糊涂麻木的人清醒。一般只用喻義。

5、除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無(wú)數(shù)的星辰，真是不勝枚舉。

枚：個(gè)。形容為數(shù)多，不能一個(gè)個(gè)地列舉出來(lái)。星辰“無(wú)數(shù)”，不同于“為數(shù)多”，“不勝枚舉”不足以表示“無(wú)數(shù)”。

6、我們時(shí)常留心書(shū)店里有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的新書(shū)預(yù)告，卻視而不見(jiàn)這方面書(shū)籍的出版。

看見(jiàn)了同沒(méi)有看見(jiàn)一樣。形容不關(guān)心，不注意。句中誤解為“沒(méi)有”。

67、歌詠比賽成績(jī)公布，張莉聽(tīng)到自己慘遭淘汰的消息，如醍醐灌頂，站在那里憋了半天氣。

醍醐：純酥油，由牛乳提煉;灌：澆;頂：頭頂。佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)和徹悟。也比喻感到清涼舒適。

68、這次錯(cuò)誤雖然不很?chē)?yán)重，但如果認(rèn)為它不足為訓(xùn)，不引以為戒，以后就會(huì)吃崐大虧的。

訓(xùn)：法則。不值得作為遵循或仿效的法則。“錯(cuò)誤”不可能成為“法則”。句中把“訓(xùn)”誤解為“教訓(xùn)”。

69、告別時(shí)，他非要送我?guī)准�高檔衣料不可，真是大方之家。

大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指見(jiàn)誤廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。句中把“大方”誤解為不吝嗇。

70、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)子，不能用“一位”修飾。

71、這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善�，街上顯得靜悄悄的。

空巷：指街、巷的居民都走出來(lái)了。形容盛大集會(huì)或新奇事物哄動(dòng)一時(shí)的情景。

72、今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。

栗：栗子。寓言《猴子和貓》里說(shuō)：猴子騙貓給它取出火中的栗子，結(jié)果貓不但沒(méi)吃著，反倒把腳上的毛燒掉了。比喻受人利用，冒了風(fēng)險(xiǎn)，吃了苦頭，卻沒(méi)有撈到好處。

成語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案

73、我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎?

差：稍微，比較;強(qiáng)：振奮。原意為還算能振奮人的意志，現(xiàn)在表示大體上還能夠使人滿意。可改為“強(qiáng)人所難”。

74、塑料有不受酸堿腐蝕的獨(dú)到之處，這是鋼鐵所不及的。

指與眾不同的見(jiàn)解。不是指某種特點(diǎn)。

75、這篇文章把敵人的反動(dòng)論點(diǎn)批駁得淋漓盡致。

淋漓：滲透了水的樣子，比喻盡情、酣暢;盡致，達(dá)到極點(diǎn)。形容文章、說(shuō)話表達(dá)得充分、詳盡，或痛快到了極點(diǎn)。可改為“體無(wú)完膚”。

76、可以斷言，所有大大小小的知識(shí)分子，沒(méi)有得到過(guò)這位“不說(shuō)話的老師”(指各類辭書(shū))指教，絕無(wú)僅有。

形容極其少有。不是絕對(duì)沒(méi)有的意思。媒體中誤用頻率較高的成語(yǔ)

1．空穴來(lái)風(fēng)：空穴是來(lái)風(fēng)的條件，既能來(lái)風(fēng)，必有空穴，傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。大多用來(lái)表示毫無(wú)根據(jù)，完全用反了。

2．三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。

3．美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語(yǔ)，錯(cuò)。

4．炙手可熱：形容人很有權(quán)勢(shì),含貶義。媒體擴(kuò)大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。

5．侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語(yǔ)形容聊天，屬誤用。

6．首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，一般作謂語(yǔ)。常被人誤用為定語(yǔ)，代替“首先”。

7．不瘟不火：指表演既不沉悶也不過(guò)火。常被人用來(lái)表示商品銷售不夠火爆，且寫(xiě)作“不溫不火”，真是不倫不類。

8．鼎力相助：只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。

9．一言九鼎：說(shuō)話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

10．首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。

11．溢美之詞：過(guò)分贊美的言詞。常誤用于褒義場(chǎng)合。

12．脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用于“脫穎出來(lái)，瀟瀟灑灑地活一輩子”；還有人說(shuō)“從母鯨腹中脫穎而出”。

13．蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語(yǔ)說(shuō)“讓您的居室蓬篳生輝”，簡(jiǎn)直是罵人。

14．不可收拾：無(wú)可挽救，不可救藥。常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語(yǔ)后加一“拾”字，變褒為貶。

15．出奇制勝：作謂語(yǔ)，不帶賓語(yǔ)。說(shuō)成“出奇制勝叛軍”之類則錯(cuò)。

16．不負(fù)眾望：沒(méi)辜負(fù)大家的期望，褒義。

17．不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個(gè)成語(yǔ)常被混用。

18．義無(wú)反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯(cuò)。

19．不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無(wú)知。容易誤解為不可理解。

20．望其項(xiàng)背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”，錯(cuò)。

21．差強(qiáng)人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。

22．拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對(duì)方或第三方。

23．風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來(lái)形容戰(zhàn)斗激烈，錯(cuò)。

24．敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無(wú)能。表示推辭做某事的婉辭。錯(cuò)用于拒絕別人的要求。

25．人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。錯(cuò)用于表示人很多的情景，如“柜臺(tái)前人滿為患”之類。

26．鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來(lái)形容自然景物。

27．始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導(dǎo)人。

28．文不加點(diǎn)：寫(xiě)文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標(biāo)點(diǎn)”。

29．側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。

30．良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績(jī)等。

31．無(wú)所不至：什么壞事都干。與“無(wú)微不至”有天壤之別。

32．明日黃花：過(guò)時(shí)的新聞報(bào)道或事物，不能寫(xiě)作昨日黃花。

33．評(píng)頭品足：比喻在小節(jié)上過(guò)分挑剔，與中性的評(píng)議不同。

34．休戚與共：同歡樂(lè)共悲哀與患難與共不同。

35．置之度外：不把生死利害等放在心上。與“置之不理”不同。

36．翻云覆雨：比喻反復(fù)無(wú)�；蛲媾�手段，不能表示氣勢(shì)宏偉。

37．彈冠相慶：貶義。常被誤解為中性的互相慶賀。

38．期期艾艾：口吃，不能理解為懦弱猶豫等。

39．無(wú)可厚非：不必作過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)。與“無(wú)可非議”程度不同。

40．不脛而走：消息傳得很快。表示東西丟失用“不翼而飛”。

41．身臨其境：常誤用為代替“設(shè)身處地”。

42．煢煢孑立：孑然一身處境孤單，無(wú)依無(wú)靠，指一生不指某時(shí)。

43．耿耿于懷：形容心存怨恨。

44．因人成事：依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。

45．耳提面命：表示長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)。不用于同輩之間和貶義。

46．聳人聽(tīng)聞：故意夸張使人震驚。強(qiáng)調(diào)主觀目的。

47．駭人聽(tīng)聞：多指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽(tīng)了吃驚。強(qiáng)調(diào)客觀效果。

成語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案

48．咬文嚼字：一般用于貶義，除非貶詞褒用。

49．處心積慮：貶義。褒義用“殫精竭慮”。

50．火中取栗：比喻冒險(xiǎn)為別人出力而不知上當(dāng)。

51．忍俊不禁：不能說(shuō)“忍俊不禁地笑起來(lái)”。

52．責(zé)無(wú)旁貸：不能說(shuō)“責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任”。

53．參差不齊：長(zhǎng)短高低大小水平不一致，不用于時(shí)間等。

54．繪聲繪色：形容描寫(xiě)生動(dòng)逼真，常誤用作代替“有聲有色”。

55．危言危行：講正直的話，做正直的事。褒義。

56．不可思議：不可想象，不能理解，強(qiáng)調(diào)神秘奧妙。

57．不贊一詞：指文章寫(xiě)得很好，別人不能再添一句話。也指一言不發(fā)。

58．不可向邇：不能接近。

59．不可終日：形容形勢(shì)危急或心中惶恐。

60．一發(fā)而不可收：行為不受控制或無(wú)法停住。

61．一發(fā)不可收拾：更加無(wú)法整頓。

62．如喪考妣：像死了父母一樣，貶義。

63．汗牛充棟：只形容藏書(shū)很多，不用于其他事物。

64．嘆為觀止：主語(yǔ)是人。如果主語(yǔ)是物，要說(shuō)“令人嘆為觀止”。

65．賞心悅目：主語(yǔ)是人。如果主語(yǔ)是物，要說(shuō)“令人賞心悅目”。

66．不可開(kāi)交：無(wú)法擺脫或結(jié)束。前面加“忙得”“打得”等。

67．不亦樂(lè)乎：不一定非樂(lè)不可，常用來(lái)表示達(dá)到極點(diǎn)的意思。

68．無(wú)所不為：什么壞事都干。

69．無(wú)所不至：什么地方都去，什么壞事都干。

70．息息相關(guān)：呼吸相關(guān)連，比喻關(guān)系密切。

71．休戚相關(guān)：比喻彼此間禍�；ハ嚓P(guān)連。

72．休戚與共：同甘共苦。

73．相濡以沫：患難中互相救助。而“相依為命”只有互相依靠的意思。74．改弦更張：比喻改革制度或變更方法。

75．改弦易轍：比喻改變方法或態(tài)度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。

76．面目全非：事物的樣子變得很厲害，貶義。指變得很糟。

77．見(jiàn)異思遷：意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。不表示選擇時(shí)猶豫不定。

78．不足為訓(xùn)：不值得作為準(zhǔn)則。與教訓(xùn)無(wú)關(guān)。

79．平鋪直敘：可用為褒義，指文章不講究修辭，只把意思直接敘述出來(lái)。

80．不恥下問(wèn)：不可用于比自己高明的人。

81．見(jiàn)仁見(jiàn)智：意見(jiàn)不統(tǒng)一。使用中要注意防止前后矛盾。

82．水落石出：事情的真像已經(jīng)弄清，不表示追求正確答案或道理。

83．望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后，與鞭長(zhǎng)莫及不同。

84．投桃報(bào)李：報(bào)答他人的好處，除非特意幽默，不表示報(bào)復(fù)。

85．改頭換面：只改形式，不換內(nèi)容，貶義。

86．語(yǔ)重心長(zhǎng)：言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。

87．意味深長(zhǎng)：話語(yǔ)含蓄，帶有深意。

88．一蹴而就：一步就成功，不要誤解為一氣呵成。

89．苦心孤詣：苦心鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到了很高造詣，常誤當(dāng)作苦口婆心。

90．按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序。

91．循序漸進(jìn)：強(qiáng)調(diào)由淺入深的程序。

92．耳聞目睹：不能代替耳濡目染。

93．光怪陸離：色彩紛繁，現(xiàn)象奇異，中性，不要誤認(rèn)為貶義。

94．如履薄冰：強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心，而非客觀情況之危急。

95．奇文共賞：原是褒義，現(xiàn)多用于諷刺。

96．不以為然：不贊同。

97．不以為意：不放在心上。

98．不知所云：指說(shuō)話人說(shuō)得不好，而非聽(tīng)者不理解。

99．左右逢源：既指處世圓滑，又指做事得心應(yīng)手。

100．情不自禁：無(wú)法控制感情，與不由自主易于混淆。

101．振振有詞：貶義，理由似乎很充分，其實(shí)是強(qiáng)詞奪理。

102．目無(wú)全牛：技藝十分純熟。常誤解為沒(méi)有全局觀念。

103．石破天驚：比喻文章議論新奇驚人，媒體多用于驚人消息，誤。

104．相敬如賓：用于夫妻之間，常與舉案齊眉連用。

105．信筆涂鴉：隨手亂畫(huà)，不表示畫(huà)得又快又好。

106．心有余悸：只用于對(duì)過(guò)去發(fā)生過(guò)的事還感到害怕。

107．上行下效：貶義，不用于表示群眾以干部為榜樣。

108．意氣用事：憑感情辦事，缺乏理智，不表示“講義氣重感情”。

109．不刊之論：形容文章或言論的精當(dāng)，無(wú)懈可擊。易誤用為貶義。

110．萬(wàn)人空巷：形容慶祝、歡迎等的盛況，不能誤解為“萬(wàn)巷皆空”意。

111．洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷；也形容規(guī)�；驓鈩�(shì)盛大。

112．屢試不爽：經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。褒義。

113．粉墨登場(chǎng)：貶義。比喻壞人登上政治舞臺(tái)。

114．飲鴆止渴：貶義。比喻只求解決目前困難而不計(jì)后果。

115．炙手可熱：比喻氣焰盛，權(quán)勢(shì)大。多含貶義。

116．罄竹難書(shū)：比喻事實(shí)很多，難以說(shuō)完。多指罪惡很多。

117．窮形盡相：形容盡致的意思，指文章的細(xì)膩生動(dòng)。易誤解為“原形畢露”之義。8

成語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案

118．狗尾續(xù)貂：比喻不好的東西續(xù)在好的東西后面。一般用作貶義，或用作自謙。

119．鞭辟入里：

高中語(yǔ)文成語(yǔ)教案 高考成語(yǔ)的理解與運(yùn)用的教案篇三

高考成語(yǔ)復(fù)習(xí)教案

一 成語(yǔ)誤用

一戒：望文生義

病例1：在語(yǔ)文老師的幫助下，我逐漸改掉了文不加點(diǎn)的毛病。

在此句中，作者顯然將“文不加點(diǎn)”的“點(diǎn)”理解成了“標(biāo)點(diǎn)”，“寫(xiě)文章不加標(biāo)點(diǎn)”確實(shí)是毛病，應(yīng)該改掉。但是“文不加點(diǎn)”的真正含義卻是“形容寫(xiě)文章很快，不用涂改就寫(xiě)成（點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表示刪去）�！�，這非但不是毛病，反而是非才思敏捷的寫(xiě)作高手不能達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，為什么要改掉呢？“火中取栗”比喻冒險(xiǎn)給別人出力，自己上當(dāng)而一無(wú)所得；“萬(wàn)人空巷”指人都聚集在一起，致使街巷都空了。這一類的成語(yǔ)還有：屢試不爽、七月流火、明日黃花、三人成虎等 病例2：編輯部收到的這些稿件都是不刊之論，無(wú)法采用。

在此句中，作者顯然將“不刊之論”的“刊”理解成了“刊載”。而實(shí)際上“不刊之論”這一成語(yǔ)意為“比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論（刊：消除；修改）�！边@樣的稿件任何一個(gè)編輯部都是求之不得，怎會(huì)無(wú)法采用呢？

病例3：我們隔壁的一家人與人交往十分慷慨，從不吝嗇，被人們稱為大方之家。“大方之家”這一成語(yǔ)原指深于道術(shù)的人，后指精通某種學(xué)問(wèn)或技藝的專家。出自《莊子·秋水》中“吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家”一句，亦簡(jiǎn)稱“方家”。在這里“大方”音dàfāng。而“大方”（dà·fang）意思是“對(duì)于財(cái)物不計(jì)較；不吝嗇”，其不能與“之家”構(gòu)成成語(yǔ)，作者顯然是將這兩個(gè)同音詞混淆了。二戒：褒貶不分

病例4：小王深受大家信賴，這次被選為學(xué)生會(huì)主席，同學(xué)們無(wú)不彈冠相慶。“彈冠相慶”這一成語(yǔ)出自《漢書(shū)·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱?王陽(yáng)在位，貢公彈

1 冠?，言其取舍同也”（彈冠：撣去帽子上的塵土，準(zhǔn)備做官）。后來(lái)用“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。這是封建社會(huì)“一人得道，雞犬升天”的寫(xiě)照，可見(jiàn)它是一個(gè)貶義成語(yǔ)。小王被選為學(xué)生會(huì)主席，學(xué)校的其他同學(xué)為其高興慶賀，并非人人皆可當(dāng)官，怎能用這一成語(yǔ)貶損他們呢？ 病例5：我英勇的公安人員在車(chē)站守株待兔，一舉將殺人后潛逃的罪犯擒獲。“守株待兔”是一個(gè)人們熟知的寓言故事，出自《韓非子·五蠹》。說(shuō)的是宋國(guó)有一個(gè)耕田的人，一天看見(jiàn)一只奔跑的兔子撞在地里的樹(shù)樁子上，折斷脖子死了。這意外的收獲使他非常高興，他于是便放下手中的農(nóng)具，整天在樹(shù)樁子旁守著，希望再得到撞死的兔子。但以后他再也沒(méi)有得到，自己的愚蠢行為卻成為笑料。韓非子在文中用此諷刺了那些拘守狹隘經(jīng)驗(yàn)、不知變通的人。后來(lái)人們常用此成語(yǔ)來(lái)比喻有的人不主動(dòng)地努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理，希望得到意外的成功。很明顯，這是一個(gè)貶義成語(yǔ)，然而它卻出現(xiàn)在了上面例句中。作者的本意是要贊頌公安人員神機(jī)妙算、勇擒兇犯的事跡，但由于未能正確理解“守株待兔”的貶義色彩，錯(cuò)用在此處，反將他們比喻成了不思進(jìn)取，幻想不勞而獲的庸碌之輩。

另外，“守株待兔”的原意是枉費(fèi)工夫，絕不會(huì)再有所收獲。那么公安人員既是“守株待兔”，又怎能一舉將罪犯擒獲呢？這前后顯然自相矛盾。

病例6：這個(gè)飯店服務(wù)質(zhì)量之差是有口皆碑的，但因別無(wú)分店，只好在這里吃飯了�！翱诒�”比喻群眾口頭上的稱頌（稱頌的文字有很多是刻在碑上的），“有口皆碑”這一成語(yǔ)比喻人人稱贊，是一個(gè)褒義成語(yǔ)。作者批評(píng)飯店服務(wù)質(zhì)量差是絕不能用這個(gè)成語(yǔ)的。如果是用以諷刺，也需要用引號(hào)標(biāo)明出來(lái)。如“明目張膽”古代形容不畏權(quán)勢(shì)，敢作敢為，有膽略，有氣概，含褒義，到現(xiàn)代，指人公開(kāi)干壞事，成了貶義詞；又如“為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的領(lǐng)導(dǎo)，積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)

2 量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮�！薄疤幮姆e慮”是存心已久，費(fèi)盡心思，也指千方百計(jì)地謀算，是貶義詞，用在這 里感情色彩不當(dāng)；還有如“趨之若騖”意思是像鴨子一樣成群跑過(guò)去，用來(lái)比喻很多人爭(zhēng)著趕去，含貶義。這一類的成語(yǔ)還有明哲保身、好為人師等

三戒：張冠李戴

病例7：中國(guó)男子體操隊(duì)在世界錦標(biāo)賽中，技?jí)喝悍�，榮獲冠軍。

芳，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的一個(gè)義項(xiàng)是：敬辭，用于對(duì)方或跟對(duì)方有關(guān)的事物，指人時(shí)專指女性。如“芳齡（指女子的年齡，一般用于年輕女子）”“芳名（指女子的名字，一般用于年輕女子）”“芳心（指年輕女子的心）”。可見(jiàn)“技?jí)喝悍肌敝荒苡靡灾概�子的技藝超過(guò)同性其他人，不能用來(lái)稱頌?zāi)凶芋w操隊(duì)。筆者認(rèn)為，可改為“力挫群雄（雄：這里指男性）”。用于女性的成語(yǔ)：

花樣年華大家閨秀小家碧玉巾幗英雄； 千嬌百媚才貌雙全天生尤物天香國(guó)色 夭桃稱李水性楊花含情脈脈沉魚(yú)落雁； 秀外慧中林下之風(fēng)待字閨中秋波微轉(zhuǎn) 紅顏薄命風(fēng)韻猶存彩風(fēng)隨鴉衣香鬢影； 嫣然一笑儀態(tài)萬(wàn)方齒若編貝蕙質(zhì)蘭心 琵琶別抱鶯聲燕語(yǔ)體態(tài)輕盈傾國(guó)傾城； 珠圓玉潤(rùn)珠圍翠繞豆蔻年華二八年華； 破瓜之年及笄年華等。

病例8：真奇怪，我的語(yǔ)文書(shū)怎么不見(jiàn)了，難道會(huì)不脛而走？

“不脛而走”：沒(méi)有腿卻能跑。形容傳布迅速（脛：小腿）（《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。），可見(jiàn)其使用對(duì)象是“消息、新聞、事件”等，不能用以指物品。本成語(yǔ)可改為“不翼而飛”（沒(méi)有翅膀卻能飛。比喻東西突然不見(jiàn)了）。

病例9：張廠長(zhǎng)的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。

3 “拋磚引玉”：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)（見(jiàn)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）。可見(jiàn)，這一成語(yǔ)只能由說(shuō)話或?qū)懳恼碌娜俗约赫f(shuō)或?qū)懀�第三者稱別人的講話或文章為“拋磚引玉”是不禮貌的。上面例句中作者使用這一成語(yǔ)的本意是要褒揚(yáng)張廠長(zhǎng)的講話，但由于混淆了謙辭和敬辭的界限，結(jié)果欲褒實(shí)貶。如“炙手可熱”只能用于權(quán)勢(shì)，“美侖美奐”只形容建筑，?罄竹難書(shū)?只形容罪惡，“不瘟不火”只形容戲劇表演，“匪夷所思”只形容言談舉止，運(yùn)用時(shí)要十分注意，否則就會(huì)出錯(cuò)，如“這副畫(huà)炙手可熱�！庇秩纭八�把這理論批駁得遍體鱗傷�！薄氨轶w鱗傷”只能用于人，這里應(yīng)用“體無(wú)完膚”。這一類的成語(yǔ)還有“不脛而走”、“不翼而飛”、“巧奪天工”、“青梅竹馬”等

四戒：輕重失當(dāng)

病例10：李老師身兼班主任、年級(jí)組長(zhǎng)二職，又擔(dān)任三個(gè)班的數(shù)學(xué)課，真是日理萬(wàn)機(jī)。

“日理萬(wàn)機(jī)”這一成語(yǔ)多指高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人政務(wù)繁忙。（見(jiàn)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）一個(gè)身兼班主任、年級(jí)組長(zhǎng)二職的數(shù)學(xué)老師雖然工作很勞累，但用“日理萬(wàn)機(jī)”來(lái)描述，未免輕重失當(dāng)。

病例11：遼沈戰(zhàn)役中，我軍打得敵人頭破血流，狼狽潰逃。

“頭破血流”一般指在斗毆中被打的慘狀。上面例句用以描述舉世聞名的“遼沈戰(zhàn)役”中敵人失敗的情形，明顯力度不夠�？筛臑椤皝G盔卸甲”。

病例12：幾名因搶劫殺人而被捕的罪犯今天伏法，人們認(rèn)為他們真是自作自受。自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。（見(jiàn)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）上面例句中作者用以表述人們對(duì)罪犯判處死刑一事的看法，很明顯感情程度過(guò)輕�？筛臑椤八�

4 有余辜”或“罪有應(yīng)得”。五戒：自相矛盾

病例13：二中女子排球隊(duì)在比賽中，連連失利，最后功虧一簣，只獲得第八名。成語(yǔ)“功虧一簣”見(jiàn)偽古文《尚書(shū)·旅獒》：“為山九仞，功虧一簣”（堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成）。后來(lái)人們用以比喻一件大事只差最后一點(diǎn)兒人力物力而不能成功（含惋惜意）。上面例句中既然說(shuō)“二中女子排球隊(duì)在比賽中”“ 連連失利”，“只獲得第八名”，那么就不能說(shuō)是“功虧一簣”（比賽中一路過(guò)關(guān)斬將，最后在決賽中惜敗獲得亞軍才是“功虧一簣”）。

病例14：眾志成城，因人成事，中國(guó)人民靠自己的力量建立了新中國(guó)。

“因人成事”這一成語(yǔ)出自《史記·平原君虞卿列傳》“毛遂曰：?公等錄錄，此所謂因人成事者也。?”，意思是：依賴別人的力量辦成事情。此成語(yǔ)用在句中，明顯與后面的“中國(guó)人民靠自己的力量建立了新中國(guó)”相矛盾。

病例15：幾年前，我們?cè)谇迦A園相識(shí)；今天，我們又在異地萍水相逢。

“萍水相逢”這一成語(yǔ)出自《滕王閣序》“萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”，意思是：像水里浮萍，隨水漂泊，聚散無(wú)定。比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。此成語(yǔ)用在句中，明顯與前面的“幾年前，我們?cè)谇迦A園相識(shí)”相矛盾 六戒：畫(huà)蛇添足

病例16：張成同志在獄中雖然全身被敵人打得遍體鱗傷，但仍然堅(jiān)守黨的秘密。“遍體鱗傷”意為滿身都是傷痕，形容傷勢(shì)重�！氨轶w”與前面的“全身”意思重復(fù)。病例17：你看他雙眉緊鎖、沉默不語(yǔ)，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷�！半y言之隱” 意為難于說(shuō)出口的藏在內(nèi)心深處的事情�！半[”與后面的“苦衷”意思重復(fù)。

5 病例18：綿延七八年，禍及半個(gè)中國(guó)的安史之亂，造成了人民的生靈涂炭�！吧�靈涂炭” 意為形容政治混亂時(shí)期人民處在極端困苦的環(huán)境中�！吧�靈”與前面的“人民”意思重復(fù)。七戒：胡亂模仿

病例19：這個(gè)工程如果出了問(wèn)題，我拿你是問(wèn)。

很明顯，“拿你是問(wèn)”是作者模仿成語(yǔ)“唯你是問(wèn)”而造的一個(gè)短語(yǔ)，但是他并沒(méi)有理解“唯你是問(wèn)”中的“是”是一個(gè)文言助詞，只起提前賓語(yǔ)“你”的作用，并無(wú)實(shí)義�！拔�你是問(wèn)”即“只問(wèn)你”。照此看來(lái)，作者仿照的“唯你是問(wèn)”只能翻譯成“拿問(wèn)你”，這從語(yǔ)法上無(wú)論無(wú)何是講不通的。

病例20：今天鎮(zhèn)上恰逢集日，只見(jiàn)人流涌動(dòng)，攤前若市。

很明顯，“攤前若市”是模仿成語(yǔ)“門(mén)庭若市”（“門(mén)口和庭院里熱鬧得像市場(chǎng)一樣，形容交際來(lái)往的人很多”見(jiàn)《戰(zhàn)國(guó)策·鄒忌諷齊王納諫》）而造的一個(gè)短語(yǔ)，但是“門(mén)庭”與“市”是不同類的地方，可以相似。而“攤前”即是“市”的一部分，又談何“若（像）”不“若（像）”呢？

病例21：有的人事前信誓旦旦，拍胸脯打保票，但一出了問(wèn)題就躲之夭夭。很明顯，“躲之夭夭”是模仿成語(yǔ)“逃之夭夭” 而造的一個(gè)短語(yǔ)。成語(yǔ)“逃之夭夭” 是逃跑的詼諧說(shuō)法，出自《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》一詩(shī)中“桃之夭夭（意思是桃樹(shù)長(zhǎng)得枝葉茂盛）”一句，后以“桃”諧音為“逃”。而作者仿照的“躲之夭夭”中“之夭夭”既無(wú)來(lái)歷，又無(wú)意義，可謂東施效顰、弄巧成拙了。注意區(qū)分同義成語(yǔ)

有些成語(yǔ)意思大致相同，但在程度輕重，意義側(cè)重方面有所不同。如“慘無(wú)人道”與“慘絕人寰”都指極殘酷，極狠毒，但后者指世上沒(méi)有過(guò)的慘事，手段之殘酷，情形之凄慘到了極點(diǎn)，程度比前者重；如“信口開(kāi)河”與“信口雌黃”都有“隨口亂說(shuō)”的6 意思，但后者有“歪曲事實(shí)”隨意掩蓋真相，進(jìn)行誹謗污蔑之意，語(yǔ)義比前者重。再如“朝三暮四”與“朝秦暮楚”都有反復(fù)無(wú)常的意思，但側(cè)重點(diǎn)不同，“朝秦暮楚”多指大的原則方面的反復(fù)，比喻不講原則，反復(fù)無(wú)常。例“中國(guó)現(xiàn)代史上的軍閥都要依靠一個(gè)外國(guó)勢(shì)力，但他們朝秦暮楚，沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)后臺(tái)。”“朝三暮四”比喻經(jīng)常改變主意，例“他研究學(xué)問(wèn)朝三暮四�！痹偃纭爱�(huà)餅充饑”與“望梅止渴”意思相近，前者側(cè)重徒有虛名而毫無(wú)實(shí)際，猶如鏡花水月一般，虛幻而不能捉摸，后者指以物示人而不落實(shí)，望梅雖不真正解渴，但有梅可望總比虛幻不可捉摸實(shí)在一些。所以“畫(huà)餅充饑”比喻根本不能兌現(xiàn)的辦法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題�！巴�梅止渴”則比喻用對(duì)前途的預(yù)想來(lái)慰藉人們。例“在今天的時(shí)局下，空言民主因?qū)佼?huà)餅充饑，預(yù)約民主亦僅望梅止渴�！边@一類的成語(yǔ)還有“另眼相看”與“刮目相看”、“光明磊落”、“光明正大”、“迫不及待”與“刻不容緩”等。

二 成語(yǔ)練習(xí)

成語(yǔ)修改練習(xí)題通過(guò)查詞典下面成語(yǔ)為什么用錯(cuò)了：

1.這篇論文觀點(diǎn)陳舊，論據(jù)不當(dāng)，文字拖沓，堪稱不刊之論。

2.他性格孤僻內(nèi)向，成天寡言少語(yǔ)的，而且也從不與同學(xué)來(lái)往，卓爾不群。 1 爺爺動(dòng)脈硬化，兩只手會(huì)情不自禁地抖動(dòng)起來(lái)，已多年不寫(xiě)東西了。2 幾天中，小區(qū)里的便民箱、井蓋板接連被盜，名花名草不脛而走，王大媽提起這事，就氣憤不已。3 看著趙本山幽默夸張的小品表演，臺(tái)下觀眾忍俊不禁地笑出聲來(lái)。4 法庭認(rèn)為，張師傅因防衛(wèi)過(guò)當(dāng)致使歹徒喪命，實(shí)屬情有可原，罪不容誅。5 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是在所難免的，也是不足為訓(xùn)的，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)。6 小沈是我青梅竹馬的朋友，當(dāng)時(shí)我們常常像親兄弟一樣的一塊兒玩。7 當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車(chē)已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車(chē)，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。8 那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

高中語(yǔ)文成語(yǔ)教案 高考成語(yǔ)的理解與運(yùn)用的教案篇四

“正確使用成語(yǔ)”專題復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握高考成語(yǔ)題的解題方法，通過(guò)適量練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

①了解易設(shè)誤的成語(yǔ)的幾種類型 ； ②歸納成語(yǔ)運(yùn)用正誤的一些方法與技巧； ③有的放矢，加強(qiáng)積累。教學(xué)方法：

講練結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：

一、考點(diǎn)解析：

二、考查重點(diǎn)：

高考重點(diǎn)考查的的是成語(yǔ)的意義和使用，尤其是在特定語(yǔ)言環(huán)境中的正確運(yùn)用。包括成語(yǔ)的含義、感情色彩、運(yùn)用的對(duì)象與場(chǎng)合等。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、辨析成語(yǔ)錯(cuò)用的主要類型

2、歸納成語(yǔ)運(yùn)用正誤的方法與技巧

四、結(jié)合練習(xí)歸納成語(yǔ)錯(cuò)用的主要類型： 1.曲解詞語(yǔ)，望文生義

成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素還含有生僻的古義，這就造成了成語(yǔ)理解上的難度。如果不仔細(xì)辨析，一瞥而過(guò)，就容易造成望文生義的錯(cuò)誤。

2、用錯(cuò)對(duì)象，張冠李戴

有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就容易擴(kuò)大使用范圍或誤作他用。

3、誤用褒貶，情感錯(cuò)位

成語(yǔ)從色彩上分為感情色彩和語(yǔ)體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義，從語(yǔ)體色彩上又可分為書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)。在使用過(guò)程中，必須辨明色彩，否則就會(huì)誤用。

4、顛倒尊卑，不知謙恭

有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。

5、語(yǔ)義重復(fù)，自相矛盾

6、搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣

有些成語(yǔ)由于詞性的限制，要注意它的用法。

7、夸大其辭，不知輕重

有些成語(yǔ)詞義較重，也有些成語(yǔ)詞義較輕，這就要求根據(jù)特定的語(yǔ)境選用詞義輕重適度的成語(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用。

8、只知其一，不知其二

不少成語(yǔ)的詞義后來(lái)都被引申了，但它的本義偶爾還會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)成語(yǔ)重新回到本義時(shí)，我們不能輕易認(rèn)為它用錯(cuò)了。在語(yǔ)言流傳過(guò)程中，有些成語(yǔ)派生出兩個(gè)或兩個(gè)以上意義，甚至感情色彩也相反，這就決定了它們能適用于兩種以上的語(yǔ)境。如果對(duì)這類成語(yǔ)只知其一，不知其二，則易造成誤判。

9、違背事理，不合邏輯

小結(jié)：

明確了高考成語(yǔ)題的設(shè)誤類型，我們才能準(zhǔn)確無(wú)誤地判斷出成語(yǔ)運(yùn)用的正誤，才能提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力，使自己表述的語(yǔ)言增添亮色。可見(jiàn)，要做到正確使用成語(yǔ)，這就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心、多積累、多歸納，而在高考來(lái)臨之際，抓住一些具有特殊性的成語(yǔ)加強(qiáng)訓(xùn)練，多注意近義成語(yǔ)的選用，多注意一些有歷史淵源特殊意義的成語(yǔ)及典故，也就顯得更加必要了。

五、總結(jié)答題技巧

第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義； 第二、體會(huì)成語(yǔ)的感情色彩；

第三、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象； 第四、盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

高中語(yǔ)文成語(yǔ)教案 高考成語(yǔ)的理解與運(yùn)用的教案篇五

高三成語(yǔ)復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、能夠辨析成語(yǔ)錯(cuò)用的主要類型。

2、掌握辨析成語(yǔ)的幾個(gè)主要方法。 考點(diǎn)說(shuō)明

1、正確理解詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))在具體語(yǔ)境中的意義，并正確使用。

2、能力層級(jí)為d級(jí)（應(yīng)用）。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、理解容易望文生義的成語(yǔ)

2、辨析容易混淆的成語(yǔ)

教學(xué)過(guò)程

一、題型設(shè)誤類型

縱觀成語(yǔ)題的題型特點(diǎn)，審視其命題規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)，該類題的設(shè)誤類型主要有以下幾種。

1、曲解詞語(yǔ)，望文生義

高考中有一些大家不常見(jiàn)的成語(yǔ)，命題者設(shè)題時(shí)常常利用我們不理解成語(yǔ)的含義，在設(shè)題時(shí)望文生義，故意曲解詞義。

例

1、這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善�，街上顯得靜悄悄的。（1997年）

"萬(wàn)人空巷"是指很多人都出來(lái)了，擠在一起；此處望文生義，用于在家看電視節(jié)目不恰當(dāng)。很多的時(shí)候，成語(yǔ)字面的意思與它本來(lái)的意思是大不相同的。如果按字面的意思來(lái)理解就會(huì)出錯(cuò),高考考過(guò)的類似的成語(yǔ)還有：“火中取栗”（1998年）、“炙手可熱”（1999年）、“首當(dāng)其沖”（1995年）、“指手畫(huà)腳”（2001年春季）等。

2、張冠李戴，用錯(cuò)對(duì)象

有些成語(yǔ)只適用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命題者常常故意偷梁換柱，張冠李戴，把使用的對(duì)象、特定的“方向性”有意弄錯(cuò)。如果不了解它特定的適用對(duì)象，特定的“方向性”，就會(huì)出現(xiàn)毛病。

例

2、巴勒斯坦的斯瓦特被譽(yù)為“東方的瑞士”，但9.11事件以后，來(lái)這里旅游的人幾乎是鳳毛麟角。（2003年高考北京題）

鳳毛麟角比喻稀少而可貴的人或事物，這里指旅游的人，用錯(cuò)對(duì)象。高考考過(guò)的成語(yǔ)還有：“洗心革面”（2000年）、“車(chē)水馬龍”（2001年）等。其他類似的還有“穿云裂石”“六馬仰秣”是指歌聲的；“舉案齊眉”“破鏡重圓”“相敬如賓”是指夫妻的；“青梅竹馬”“兩小無(wú)猜”是指男女兒童的；“浩如煙�！笔恰靶稳菸墨I(xiàn)、資料非常豐富”�！安煌�凡響”“別出機(jī)杼”是指文藝作品的�！皪渎额^角”多指青少年，“功高不賞”一般用于對(duì)別人的評(píng)價(jià)。

3、混淆情感，褒貶不分。

成語(yǔ)的感情色彩可謂褒貶分明，如“無(wú)微不至”與“無(wú)所不至”，僅一字之差，感情色彩卻截然不同，因此，我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)，要因目的、場(chǎng)合、對(duì)象的不同而異，用于贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用褒義成語(yǔ)，用于貶斥、批評(píng)的使用貶義成語(yǔ)。否則，成語(yǔ)運(yùn)用就不恰當(dāng)了。命題者卻故意貶詞褒用，或褒詞貶用。

例

3、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。（2002年）“雨后春筍般地、”的意思是“春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)”，可見(jiàn) 1

該成語(yǔ)主要用于褒義。而本句講的是“造假者”非法大量建立“垃圾食品廠”的事情，顯然不能用“雨后春筍”來(lái)修飾。此處可以考慮改用“源源不斷”之類的修飾語(yǔ)。高考考過(guò)這樣的成語(yǔ)還有：“無(wú)所不為”（1995年）、“趨之若鶩”（1997年）、“處心積慮”（1998年）、“殫精竭慮”（1999年）、，“蠢蠢欲動(dòng)”（2000年春季）等。

此外，應(yīng)注意如下有貶褒色彩的成語(yǔ)：振振有詞、有口皆碑、附庸風(fēng)雅、亦步亦趨、粉墨登場(chǎng)、徹頭徹尾、長(zhǎng)篇大論、罄竹難書(shū)等。

4、忽視語(yǔ)境，不分范圍

具體的語(yǔ)境往往有區(qū)別語(yǔ)義的功能，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不能忽視語(yǔ)境，否則就會(huì)用詞不當(dāng)。成語(yǔ)有一定的使用范圍，有些成語(yǔ)的誤用正是由于分不清范圍的大小。而命題者設(shè)置干擾項(xiàng)時(shí)常常故意忽視語(yǔ)境，不分范圍，造成錯(cuò)誤判斷。

例

4、這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)題目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅，不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。（2006全國(guó)卷2）

不足為訓(xùn)的意思是：不值得當(dāng)做典范或法則。成語(yǔ)意思與語(yǔ)境不符，高考考過(guò)的類似的成語(yǔ)還有“望其項(xiàng)背”（1998年）、“有口皆碑”(2002年)。

5、逆情背理，自相矛盾 有一些成語(yǔ)，由于我們沒(méi)有準(zhǔn)確而全面地掌握它的意義，在使用過(guò)程當(dāng)中有些成語(yǔ)的意義與句子其他部分表達(dá)的語(yǔ)意自相矛盾。

例

4、老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)家珍。（2003年）

“如數(shù)家珍”的釋義為“好象數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚。比喻對(duì)所講的事情十分熟悉�！保�與本句中前文各種老式鐘表本身就是老王的“家珍”矛盾，談不上“如”，因此是錯(cuò)誤的。高考考過(guò)的類似的成語(yǔ)還有：“莘莘學(xué)子”（1997年）、“安步當(dāng)車(chē)”（2001年）。

6、顛倒尊卑，不知謙恭

有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。

例

6、小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂�！保�2005年廣東卷）

拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的見(jiàn)解。用在這里尊卑顛倒

類似的成語(yǔ)高考考過(guò)的還有：謙辭“蓬蓽生輝”（2001年）

這點(diǎn)涉及語(yǔ)言得體問(wèn)題，在日常生活中尤顯重要。常見(jiàn)的謙辭有：狗尾續(xù)貂、班門(mén)弄斧、姑妄言之、信筆涂鴉、一孔之見(jiàn)、不情之請(qǐng)等。敬辭有：鼎力相助、高抬貴手、卓爾不群、高朋滿座、大材小用等。

7、不合語(yǔ)法，搭配不當(dāng)

一個(gè)詞語(yǔ)依據(jù)的某種語(yǔ)法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯(cuò)，有些成語(yǔ)的使用也有其特定規(guī)則，比如說(shuō)修飾語(yǔ)與中心詞不搭配，動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配，有的本身就不能帶賓語(yǔ)等等.例

7、雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。（2004天津）每況愈下，指情況越來(lái)越壞；“事故的發(fā)生率”不能與“每況愈下”搭配，錯(cuò)誤的理解成“漸漸下降”之意。

高考考過(guò)的類似的成語(yǔ)還有：“汗牛充棟”(2000年)等

8、不知本義，不明來(lái)源。

不少成語(yǔ)的詞義后來(lái)都被引申了，但它的本義偶爾還會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)成語(yǔ)重新回到本義時(shí)，我們不能輕易認(rèn)為它用錯(cuò)了。

例

8、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說(shuō)，說(shuō)明古埃及人有著極為豐富的想象力。（1995年題）

“非非”，佛家用語(yǔ)，指一般人認(rèn)識(shí)所達(dá)不到的境界�！跋肴敕欠恰爆F(xiàn)比喻脫離實(shí)際，幻想不能實(shí)現(xiàn)的事情，含貶義。在此句中，使用的是本義，更有利于表現(xiàn)古埃及人想象力的豐富。類似的成語(yǔ)高考考過(guò)的還有：“燈紅酒綠”（1992年）、“淋漓盡致”（2000年）、“指手畫(huà)腳”“不三不四”（2001年春季）、光怪陸離（2002年）等。

另外，諸如此類的兩用成語(yǔ)，還有很多，如：“龍飛鳳舞”本來(lái)形容氣勢(shì)奔放雄壯，也可形容書(shū)法氣勢(shì)舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨�！白笥曳暝础北局缸鰧W(xué)問(wèn)功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應(yīng)手，順利無(wú)礙，有時(shí)也用于貶義，諷刺為人圓滑，善于投機(jī)。這些詞還有“按圖索驥” “如虎添翼”“高視闊步”“旁若無(wú)人”“指手畫(huà)腳”“秀色可餐”“粗枝大葉”“不絕如縷”“不見(jiàn)經(jīng)傳”“暗送秋波”等。

明了高考成語(yǔ)題的設(shè)誤類型，考生才能準(zhǔn)確無(wú)誤地判斷出成語(yǔ)運(yùn)用的正誤，才能提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力，使自己表述的語(yǔ)言增添亮色�？梢�(jiàn)，要做到正確使用成語(yǔ)，這就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心、多積累、多歸納，而在高考來(lái)臨之際，抓住一些具有特殊性的成語(yǔ)加強(qiáng)訓(xùn)練，多注意近義成語(yǔ)的選用，多注意有歷史淵源特殊意義的成語(yǔ)及典故，也就顯得更加必要了。

二、報(bào)刊上的誤用成語(yǔ)

1、對(duì)象用錯(cuò)

（1）每當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)把眼神轉(zhuǎn)向他，一種非常溫柔、期待的眼神。我的問(wèn)題不難，又在提問(wèn)時(shí)加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。（《讀者》2004年第8期第19頁(yè)）

[解析] “呼之欲出”形容畫(huà)像非常逼真，似乎叫他一聲就會(huì)從畫(huà)里走出來(lái)，也形容文藝作品中人物刻畫(huà)得十分生動(dòng)。顯然，“呼之欲出”只適用于文學(xué)、繪畫(huà)方面，“答案”是不能“呼之欲出”的。

（2）中國(guó)男籃以大比分輸給西班牙隊(duì)后，姚明怨聲載道，指責(zé)隊(duì)員缺乏戰(zhàn)斗力。（《體育競(jìng)技報(bào)》2004年8月17日）

[解析] “怨聲載道”意即怨恨的聲音充滿道路，形容人們的強(qiáng)烈不滿。由釋義可知，“怨聲載道”一般用于形容很多人怨恨的聲音。而句中是指姚明個(gè)人，所以不能用“怨聲載道”。

（3）在這首長(zhǎng)調(diào)詞中，對(duì)秋天的禮贊更是達(dá)到了如火如荼的地步。（《名作欣賞》2004年第8期第35頁(yè)）

[解析] “如火如荼”原指軍容盛大，現(xiàn)在用來(lái)比喻氣勢(shì)旺盛或熱烈，也可用來(lái)比喻形勢(shì)發(fā)展很快。由此可知，“如火如荼”只適用于比喻氣勢(shì)、場(chǎng)面、形勢(shì)、活動(dòng)等，“對(duì)秋天的禮贊”顯然不能用“如火如荼”。

（4）關(guān)于鄭貴妃欲廢太子由自己的兒子取而代之的政治謠言，早已不翼而飛，傳遍街頭巷尾，但那畢竟是私下的竊竊私語(yǔ)，如今竟然堂而皇之地以書(shū)面形式公開(kāi)散發(fā)，可見(jiàn)事態(tài)的嚴(yán)重性。（《文史知識(shí)》2004年第７期第32頁(yè)）

[解析]“不翼而飛”應(yīng)改為“不脛而走”。這兩個(gè)成語(yǔ)的適用對(duì)象不一樣：“不翼而飛”現(xiàn)多用于比喻東西突然無(wú)故丟失；“不脛而走”本意是沒(méi)有腿卻走得很快，多用來(lái)比喻消息、謠言、文章等流傳或傳播迅速。

2、褒貶失當(dāng)

（5）后世合稱的“高岑”，此時(shí)也登上了邊塞的舞臺(tái)。高適有著目空一切、不可一世的氣派，整個(gè)唐代大詩(shī)人中政治才干最出色、官做得最大的就數(shù)他了。（《資料卡片雜志》2004年第8期第15頁(yè)）

[解析]“目空一切”指什么都不放在眼里；“不可一世”意即在當(dāng)今世界沒(méi)有一個(gè)人能比得上他。這兩個(gè)成語(yǔ)都是貶義成語(yǔ)。

（6）如果不是因?yàn)樗�必須得唱，并一唱而不可收拾，終于成為美國(guó)一位家喻戶曉的表演藝術(shù)家的話，他可能會(huì)在一個(gè)默默無(wú)聞的小酒吧里當(dāng)一輩子默默無(wú)聞的琴師。（《意林》2004年第11期第53頁(yè)）

[解析] “不可收拾”指場(chǎng)面、形勢(shì)等往壞的方面發(fā)展而難以控制，為貶義成語(yǔ)。

3、重復(fù)累贅

（7）只有那個(gè)突然不期而遇的另一個(gè)郁霆，依舊留在心里，成為永遠(yuǎn)活在心里的夢(mèng)想，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于生活。（《作品與爭(zhēng)鳴》2004年第5期第77頁(yè)）

[解析]“不期而遇”指事先沒(méi)有約定而意外地相逢，含有“意外”的意思；而“突然”是指在很短的時(shí)間里發(fā)生，出乎意外，也含有“意外”的意思，因此句中“不期而遇”和“突然”重復(fù)，“突然”應(yīng)去掉。

（8）也許是因?yàn)樵?shī)人在這首詩(shī)里所采用的意象十分豐富多彩，因此也多少顯得有些駁雜，所以給讀者一種一會(huì)兒天上，一會(huì)兒地下的感覺(jué)，缺少一條比較鮮明的抒情主線。（《名作欣賞》2004年第8期第34頁(yè)）

[解析] 已經(jīng)“豐富多彩”，怎么還“十分”？“十分”實(shí)是蛇足，應(yīng)斬掉。

（9）把這樣的詩(shī)歌拿給中文系講授現(xiàn)代文學(xué)史和文藝?yán)碚摰慕淌谌シ治�，不�?jiàn)得一定就能講出更多到位的真知灼見(jiàn)。（《名作欣賞》2004年第8期第6頁(yè)）

[解析] “真知灼見(jiàn)”意即正確透徹的認(rèn)識(shí)，用“到位”來(lái)修飾它，有重復(fù)之嫌，“到位”應(yīng)去掉。

（10）據(jù)《中國(guó)商報(bào)》9月21日?qǐng)?bào)道，各地交通廳長(zhǎng)接二連三地出事，已經(jīng)讓人們覺(jué)得習(xí)以為常了。（《報(bào)刊文摘》2004年9月27日）

[解析]“習(xí)以為�！笔墙�(jīng)常做某件事，就會(huì)習(xí)慣地把它當(dāng)作最平常的事情來(lái)看待，“覺(jué)得”多余。

4、詞義誤解

（11）他的詞是最強(qiáng)烈的傷心之人的言語(yǔ)，滿腔血淚，迸涌而出，通篇1氣盤(pán)旋，曲折回蕩，如怨如慕，如泣如訴，令人不堪卒讀。（《名作欣賞》2004年第6期第106 頁(yè)）

[解析]“不堪卒讀”應(yīng)為“不忍卒讀”�！安豢白渥x”多指文章寫(xiě)得不好，使人讀不下去�！安蝗套渥x”多形容文章寫(xiě)得凄涼感人，使人不忍心讀完。

（12）蕭紅對(duì)翠姨很少做直接心理描述，但她的追求、向往、痛苦、幻滅的心理歷程，我們都感同身受、歷歷在目。（《名作欣賞》2004年第6期第26頁(yè)）

（13）它最大的貢獻(xiàn)就是把“日常生活”的藝術(shù)觀念與“身體修辭”融為一體，消解既往的英雄戲劇化的理想型寫(xiě)作，把感同身受的世俗體驗(yàn)推向前臺(tái)??（《名作欣賞》2004年第9期第4頁(yè)）

[解析] “感同身受”的意思是心里感激得就像親身受到對(duì)方的恩惠一樣。多用于代人向?qū)Ψ街轮x。而這兩句中，顯然把“感同身受”錯(cuò)誤地理解為有相同的感受了。

（14）伴隨著穆沙拉夫的強(qiáng)硬態(tài)度，巴方的軍事行動(dòng)也正緊鑼密鼓地進(jìn)行。（《環(huán)球時(shí)報(bào)》2004年3月29日）

[解析] “緊鑼密鼓”用來(lái)比喻公開(kāi)活動(dòng)前的緊張的輿論準(zhǔn)備。它只能用于準(zhǔn)備工作，而句中“巴方的軍事行動(dòng)”已經(jīng)“進(jìn)行”，又怎能用“緊鑼密鼓”呢？

（15）在這個(gè)浮躁鄙俗風(fēng)氣充斥文壇的時(shí)代，先生知人論世的高度真真是高山仰止、不可企及了。（《作品與爭(zhēng)鳴》2004年第5期第77頁(yè)）

[解析] “高山仰止”出自《詩(shī)經(jīng)》：“高山仰止，景行行止�！备呱剑河鞯赖赂呱�；景行：喻行為光明正大�！案呱窖鲋埂庇脕�(lái)比喻非常仰慕一個(gè)人高尚的道德。而句中把“高山仰止”錯(cuò)誤地理解為像山一樣的高度。

（16）平心而論，在于2003年泥沙俱下的眾多名人自傳中，楊絳先生的《我們仨》和王蒙 4

先生的《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》，是不可與那些“偽名人自傳”同日而語(yǔ)的。（《資料卡片雜志》2004年第8期第22頁(yè)）

[解析]“同日而語(yǔ)”應(yīng)改為“相提并論”。“同日而語(yǔ)”“相提并論”都可以表示把不同的兩種事物或兩個(gè)人放在一起談?wù)摶蚩创�，但如果有時(shí)間上的差別，就要用“同日而語(yǔ)”。

（17）??向人們坦白波瀾壯闊、心系朝廷的人生艱辛，講述著他對(duì)詩(shī)的至純至美、至真至善境界的不悔追求。（《資料卡片雜志》2004年第9期第21頁(yè)）

[解析] “波瀾壯闊”指水的波濤浩渺廣闊，比喻聲勢(shì)雄壯有力，規(guī)模宏大。顯然不能用來(lái)修飾“人生艱辛”。

（18）1300多年后，廢科舉，興學(xué)校，已成為歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。西方的教育體系登堂入室，私塾成為布滿歷史塵蠹的老朽，而科學(xué)成了新寵。（《資料卡片雜志》2004年第9期第26頁(yè)）

[解析]“登堂入室”也作“升堂入室”，語(yǔ)出《論語(yǔ)?先進(jìn)》：“由也升堂矣，未入于室也。”意思是說(shuō)，子路學(xué)習(xí)雖然有成就，但還須更進(jìn)一步。后比喻學(xué)問(wèn)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到了高深的境界。而句中把“登堂入室”簡(jiǎn)單地理解為“進(jìn)入”的意思了。

5、不合語(yǔ)法

（19）據(jù)介紹，這位盲人并非走后門(mén)照顧來(lái)的，她在美國(guó)女子1500米奧運(yùn)選拔賽中名列第三，許多明眼運(yùn)動(dòng)員只能望其項(xiàng)背。（《意林》2004年第11期第60頁(yè)）

[解析]“望其項(xiàng)背”指能夠望得見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上，其用法是多用于否定句中。句中要表示的意思是許多明眼運(yùn)動(dòng)員比不上她，所以應(yīng)改為“許多明眼運(yùn)動(dòng)員難以（或“不能”）望其項(xiàng)背”。

（20）但歷史依然對(duì)命途坎坷的人兒不棄不離，似乎樂(lè)此不疲這份傷感。（《資料卡片雜志》2004年第9期第22頁(yè)）

[解析]“樂(lè)此不�！币饧礃�(lè)于做某件事，沉浸其中，不知疲倦。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，但作謂語(yǔ)時(shí)不能帶賓語(yǔ)。應(yīng)改為“似乎對(duì)這份傷感樂(lè)此不�！�。

三、高考典型題例

1、下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一句是（2004福建）

a、對(duì)曾經(jīng)縱橫中國(guó)五百年的晉商，我們今天只能透過(guò)那些紙醉金迷的晉商大院來(lái)遙想他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌。

b、光明村委會(huì)提出，在旅游淡季積極開(kāi)展果品銷售，將旅游業(yè)和果業(yè)的開(kāi)發(fā)有效地結(jié)合起來(lái)，這與專家的意見(jiàn)不謀而合。

c、近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。

d、寫(xiě)文章首先要言之有物，否則，無(wú)論文字如何優(yōu)美，也只是金玉其外，敗絮其中，不能打動(dòng)讀者。

答案：b

解析：a紙醉金迷，形容叫人沉迷的奢侈繁華的環(huán)境；犯了顧名思義的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的理解成一種紙張。b不謀而合，沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)完全一致。c豆蔻年華，指十三四歲的少女，這里寫(xiě)大學(xué)生不正確。d金玉其外，敗絮其中：外表很華美，里頭一團(tuán)糟；這里寫(xiě)文字不恰當(dāng)。就該句而言，“文字優(yōu)美”與“金玉其外”可以呼應(yīng)，但“敗絮其中”與“言之有物”則顯然不能銜接。

另解：a選項(xiàng)，屬于適用對(duì)象的誤用或說(shuō)是修飾不當(dāng)、，“紙醉金迷”一般用于形容驕奢淫逸的生活，多用于指人的行為。而在該句中，它用作“晉商大院”的定語(yǔ)，修飾建筑物的富麗堂皇，是不妥帖的。

c選項(xiàng)，也是屬于適用對(duì)象的誤用。“豆蔻年華”指女子十三四歲之時(shí)。豆蔻是一種多年生常綠草本植物，初夏開(kāi)淡黃色花。常用以比喻少女。如：這些豆蔻年華中的姑娘們對(duì)未來(lái)充滿著夢(mèng)一般的幻想。在c項(xiàng)語(yǔ)句中它作為“大學(xué)生”的定語(yǔ)，顯然是不妥當(dāng)?shù)�。d選項(xiàng)，屬于前后照應(yīng)不周�！敖鹩衿渫�，敗絮其中”是指外表像金玉，里面卻是爛棉絮。比喻外表好看，里面卻一團(tuán)糟。

如：別看他風(fēng)度翩翩的，其實(shí)什么本事也沒(méi)有，正是“金玉其外，敗絮其中”。這個(gè)成語(yǔ)可用來(lái)指人的表里不一致，也可指文章等內(nèi)容與形式不統(tǒng)一。

2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2004江蘇）

a、我國(guó)許多城市都建立了食品質(zhì)量報(bào)告制度，定期向社會(huì)公布有關(guān)部門(mén)的檢驗(yàn)結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。

b、交易會(huì)展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤(rùn)、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來(lái)自世界各地客商的青睞。

c、只見(jiàn)演員手中的折扇飛快閃動(dòng)，一張張生動(dòng)傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。

d、現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)望子成龍的心情過(guò)于急切，往往不切實(shí)際地對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，其結(jié)果常常是弄巧成拙。

答案：b

解析：在劫難逃，壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了，“劣質(zhì)食品”被暴光對(duì)我們而言是好事；玲瓏剔透①形容器物細(xì)致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧，多指鏤空的手工藝品和供玩賞的太湖石等②形容人聰明伶俐；稍縱即逝，形容時(shí)間或機(jī)會(huì)很容易過(guò)去，用在此句適用對(duì)象不當(dāng)；弄巧成拙，想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事，此句中家長(zhǎng)的做法無(wú)“巧”可言。

3、下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?004浙江）a、這事你現(xiàn)在做不了，就不要勉為其難，以后有條件再做不遲。b、他謙虛地說(shuō)：“我既不擅長(zhǎng)唱歌，也不喜歡運(yùn)動(dòng)；除了畫(huà)畫(huà)，就別無(wú)長(zhǎng)物了�！�

c、隨著再就業(yè)工程的實(shí)施，許多下崗職工堅(jiān)信山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，自立自強(qiáng)，重新找到了人生的位置。

d、在國(guó)企改革中，某些人“明修棧道，暗度陳倉(cāng)"，打著企業(yè)改制的幌子，侵吞國(guó)有資產(chǎn)。答案：b

解析：b別無(wú)長(zhǎng)物，沒(méi)有多余的東西，形容窮困或儉樸，用在這里不合語(yǔ)境。a勉為其難，勉強(qiáng)做能力所不及的事；c山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，事物總是運(yùn)動(dòng)的，強(qiáng)調(diào)事在人為，辦法總匯有的；d明修棧道，暗度陳倉(cāng)，比喻用假象迷惑對(duì)方達(dá)到某種目的。

4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?005全國(guó)二）

a、我們真誠(chéng)地希望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲，不斷帶給人們驚喜。b、我國(guó)正在緊鑼密鼓地進(jìn)行“神舟”六號(hào)飛行的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

c、市中心許多商業(yè)廣告牌被慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日的宣傳畫(huà)取而代之。d、近十多年來(lái)，我國(guó)的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。答案d

解析：本項(xiàng)從成語(yǔ)特定的搭配或修飾對(duì)象的角度來(lái)設(shè)置錯(cuò)誤。再接再厲：一次又一次地繼續(xù)努力。

緊鑼密鼓：鑼鼓點(diǎn)敲的很密，比喻公開(kāi)活動(dòng)前的緊張的輿論準(zhǔn)備工作。取而代之：奪取別人的地位、權(quán)利等而代替他。

琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。(多指書(shū)籍或工藝品)

5、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?005江蘇卷）

a他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。

b辯論會(huì)上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場(chǎng)面贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。c出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫(huà)地為牢，實(shí)行地方保護(hù)主義，人為地分割和控制煤炭資

源。

d導(dǎo)演對(duì)籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失所望。答案：d

解析：a、屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。

b、巧舌如簧：含貶義，意思是指靈動(dòng)的舌頭好象簧片，形容言詞巧偽，說(shuō)得美妙動(dòng)聽(tīng)。c、畫(huà)地為牢：在地面上畫(huà)一個(gè)圈兒當(dāng)作監(jiān)獄；比喻只許在指定的范圍之內(nèi)活動(dòng)。d、諱莫如深：緊緊隱瞞。

6、下列語(yǔ)句中熟語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2005遼寧卷）a、我不是籠統(tǒng)地反對(duì)在文學(xué)作品中使用方言，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)厥褂梅窖�，能夠使人物形象鮮活，鄉(xiāng)土氣息濃郁；我只是反對(duì)不分青紅皂白地在文學(xué)作品中濫用方言，因?yàn)榉窖赃^(guò)多在一定程度上會(huì)影響讀者對(duì)作品的理解。

b、昨天早晨，我和多年失去聯(lián)系的小劉在街上不期而遇，開(kāi)始都覺(jué)得面熟，卻不敢相認(rèn)。“這可真是大水沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人啊!”當(dāng)彼此叫出名字后，他笑著說(shuō)。c、老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產(chǎn)生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。

d、他們常年在惡劣的環(huán)境中從事科學(xué)研究工作，盡管如此，他們從未退縮過(guò)，仍然堅(jiān)苦卓絕地奮斗著，并樂(lè)此不疲。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

答案：d

解析：a、"不分青紅皂白"比喻不分事情的底細(xì)、緣由或是非曲直；用在此處不當(dāng)。b、"大水沖了龍王廟"比喻自家人由于發(fā)生沖突，用在"多年失去聯(lián)系的小劉"身上不當(dāng)。c、"白頭如新"指相識(shí)很久但相知不深，用在"曾非常要好的老王和老李"身上不當(dāng)。d、"樂(lè)此不疲"形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中，使用正確。

7、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?006全國(guó)卷1）

a、許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉被”，這真是一念之差，變廢為寶。

b、王大伯十分喜愛(ài)小動(dòng)物，只要見(jiàn)到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有的人對(duì)此感到不解，他卻樂(lè)此不疲。

c、文藝演出現(xiàn)場(chǎng)，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場(chǎng)群眾紛紛拍手稱快。d、廠長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對(duì)策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”

答案：b

解析：a項(xiàng)“一念之差”的詞義是“念：念頭。差：差錯(cuò)。一個(gè)念頭的差錯(cuò)。指因一時(shí)的疏忽或考慮不周而產(chǎn)生嚴(yán)重的后果”，很明顯用錯(cuò)。b選項(xiàng)中“樂(lè)此不疲”的詞義是“對(duì)某事特別愛(ài)好，精力為之貫注，不覺(jué)得疲倦”。c項(xiàng)“拍手稱快”的詞義是“鼓掌歡呼，表示非常高興。多用于表示正義得到伸張時(shí)或事情的結(jié)局稱人的心意”，潑水節(jié)潑水，并不存在正義得到伸張的意思。d選項(xiàng)中“功敗垂成”的詞義是“垂：將要，接近。事情就要成功的時(shí)候卻遭到了失敗。多含有惋惜之意”

8、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?006山東卷）

a、各類配套完善的高新園區(qū)的建成使用，不僅帶動(dòng)了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，取得了經(jīng)濟(jì)效益，而且在潛移默化中聚集著人氣，改善了人居環(huán)境。b、“中國(guó)印?舞動(dòng)的北京”中的運(yùn)動(dòng)人形剛?cè)嵯酀?jì)，形象友善，在蘊(yùn)含中國(guó)文化的同時(shí)，充滿了動(dòng)感，體現(xiàn)了“更快、更亮、更強(qiáng)”的奧林區(qū)克精神，以及以運(yùn)動(dòng)員為核心的奧林匹克運(yùn)動(dòng)原則。

c、近年來(lái)禽流感在國(guó)內(nèi)時(shí)有發(fā)生，危害極大，各級(jí)政府必須篳路藍(lán)縷，積極作好預(yù)防，以免給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失。

d、顯然，打造“信用政府”和發(fā)展“民營(yíng)經(jīng)濟(jì)”這兩大熱點(diǎn)，在民眾的關(guān)注下不期而遇了。

答案：b

解析：“剛?cè)嵯酀?jì)”指剛強(qiáng)的和柔和的互相補(bǔ)充，使恰到好處，符合句意。潛移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺(jué)的起了變化。這里用于“各類配套完善的高新園區(qū)的建成使用”屬使用對(duì)象錯(cuò)誤；“篳路藍(lán)縷”指駕著柴車(chē)，穿著破舊的衣服去開(kāi)辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，誤解詞義；“不期而遇”指沒(méi)有約定而意外的相遇，主語(yǔ)應(yīng)是人，使用對(duì)象錯(cuò)誤。

四、成語(yǔ)練習(xí)

1、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、公司能有今天的規(guī)模并在社會(huì)上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。b、他們兩家是多年的老鄰居了，這么多年來(lái)一直相敬如賓、關(guān)系和睦。

c、小軍看好了那件款式新穎的運(yùn)動(dòng)服，可惜帶的錢(qián)不夠，只好忍痛割愛(ài)。

d、葛非、顧俊兩人配合默契，多次獲得女子雙打世界冠軍，真是一對(duì)天作之合的雙打組合。

答案a

b“相敬如賓”是指夫妻相互尊敬，如同對(duì)待客人一樣，句中用來(lái)指鄰居顯然不當(dāng)，類似的成語(yǔ)還有“舉案齊眉”。c“忍痛割愛(ài)”指忍受疼痛而失去。上句本來(lái)就沒(méi)有買(mǎi)到，何談失去。d“天作之合”是祝頌夫妻姻緣美滿的。句中用錯(cuò)了對(duì)象。

2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、幾年前，我們?cè)谇迦A園相識(shí)；今天，我們又在異地萍水相逢。

b、張大夫給我針灸了一個(gè)多月就治好了我的腰腿病，可真是妙手回春�。�

c、這篇論文觀點(diǎn)新穎，論據(jù)有力，材料豐富，文字精當(dāng)，堪稱不刊之論。�� d、眾志成城，因人成事，中國(guó)人民靠自己的力量建立了新中國(guó)。

答案c

a “萍水相逢”這一成語(yǔ)出自《滕王閣序》“萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”，意思是：像水里浮萍，隨水漂泊，聚散無(wú)定。比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。此成語(yǔ)用在句中，明顯與前面的“幾年前，我們?cè)谇迦A園相識(shí)”相矛盾b “妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能使病危的人痊愈。顯然該成語(yǔ)不能在一般的情況下稱贊醫(yī)生，句中對(duì)該成語(yǔ)適用的范圍不明。d “因人成事”這一成語(yǔ)出自《史記?平原君虞卿列傳》“毛遂曰：‘公等錄錄，此所謂因人成事者也�！�”，意思是：依賴別人的力量辦成事情。此成語(yǔ)用在句中，明顯與后面的“中國(guó)人民靠自己的力量建立了新中國(guó)”相矛盾。

3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

b、他在哲學(xué)上造詣極深，所以才能見(jiàn)仁見(jiàn)智，寫(xiě)出極有價(jià)值的論文。

c、二中女子排球隊(duì)在比賽中，連連失利，最后功虧一簣，只獲得第八名。

d.大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛(ài)，使得周?chē)�的大人們�(nèi)炭〔唤�，孩子們更是笑得前仰后合。�?/p>

答案d

a“渙然冰釋”是比喻疑團(tuán)消除，這里用來(lái)指“煩惱”，顯然用錯(cuò)了。

b“見(jiàn)仁見(jiàn)智”指對(duì)同一問(wèn)題各人從不同角度持不同的看法。該成語(yǔ)適用對(duì)象不能用于某一人，句中顯然用錯(cuò)了。c成語(yǔ)“功虧一簣”見(jiàn)偽古文《尚書(shū)?旅獒》：“為山九仞，功虧一簣”（堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成）。后來(lái)人們用以比喻一件大事只差最后一點(diǎn)兒人力物力而不能成功（含惋惜意）。上面例句中既然說(shuō)“二中女子排球隊(duì)在比賽中”“ 連連失利”，“只獲得第八名”，那么就不能說(shuō)是“功虧一簣”（比賽中一路過(guò)關(guān)斬將，最后在決賽中惜敗獲得亞軍才是“功虧一簣”。

4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、他們疼愛(ài)自己的孩子，孩子也喜歡他們，一家三口相濡以沫，美滿幸福。

b、離家出走的小燕來(lái)到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無(wú)家可歸了�！�

c、這次考試，班上同學(xué)們的成績(jī)良莠不齊，差別不大。

d、這家報(bào)紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報(bào)紙都跟著仿效起來(lái)。��

答案d

a“相濡以沫”比喻同處困境，相互救助，該成語(yǔ)適用范圍要注意一是用于兩人之間，二是要處于困境中，句中成語(yǔ)是誤用了。b“斷線風(fēng)箏”：喻一去不返，杳無(wú)音信。而句中“小燕”卻在“打電話給媽媽”，顯然自相矛盾。c“良莠不齊”指好人、壞人都有，夾雜在一起，文中用來(lái)指成績(jī)不齊顯然是誤用，可改為“參差不齊”。

5、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、剛一起跑，高三(2)班的夏豐就滑倒了，他爬起來(lái)奮力追趕，離終點(diǎn)20?米時(shí)終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。

b、平時(shí)，大家抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，陳冬卻玩得痛快。要大考了，他天天開(kāi)夜車(chē)，結(jié)果得了大病，連大考都不能參加，真是自食其果。

c、李老師身兼班主任、年級(jí)組長(zhǎng)二職，又擔(dān)任三個(gè)班的數(shù)學(xué)課，真是日理萬(wàn)機(jī)。d.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說(shuō)，說(shuō)明古埃及人有著極為豐富的想象力。��

答案d

a “后起之秀”所指后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物，此大詞小用b“自食其果”指自己犯了罪，自己承擔(dān)責(zé)任，罪有應(yīng)得。句中陳冬只不過(guò)做錯(cuò)了事，何罪之有呢？此處言重了，應(yīng)換語(yǔ)義較輕的“自作自受”。c“日理萬(wàn)機(jī)”這一成語(yǔ)多指高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人政務(wù)繁忙。一個(gè)身兼班主任、年級(jí)組長(zhǎng)二職的數(shù)學(xué)老師雖然工作很勞累，但用“日理萬(wàn)機(jī)”來(lái)描述，未免輕重失當(dāng)。

6、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、這一伙人，狼狽為奸，干盡壞事，終于受到了法律的制裁。

b、這次選舉，本來(lái)他是最有希望的，但由于他近來(lái)的所做所為不孚眾望，結(jié)果落選了。c、為了出版這本畫(huà)冊(cè)，他義無(wú)反顧地放棄了休息時(shí)間。

d、小明的媽媽一進(jìn)來(lái)，我們寢室的人就不謀而合地站了起來(lái)。

答案b

a“狼狽為奸”適用的范圍是兩個(gè)人，應(yīng)用“朋比為奸”形容壞人結(jié)成集團(tuán)干壞事、，因?yàn)榫渲惺侵敢换锶�。c“義無(wú)反顧”，意思是“道義上不容許徘徊退縮；只能勇往直前”。而句中“為出版畫(huà)冊(cè)而放棄休息時(shí)間”與“道義”無(wú)關(guān)。d“不謀而合”指主張、意見(jiàn)、計(jì)劃等相同，一般在句中作謙語(yǔ)，這里應(yīng)用“不約而同”。

7、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。

b、王小海經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。

c、今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起聳人聽(tīng)聞的假酒案。

d.北京大學(xué)“五四劇社”為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會(huì)以全新的風(fēng)格出現(xiàn)在舞臺(tái)上，大家都拭目以待。�� 答案d

a“三長(zhǎng)兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適于用。b中的“不恥下問(wèn)”意思是“不以向地位比自己低或?qū)W問(wèn)比自己差的人請(qǐng)教為恥”，而這里則顛倒了師生之間的關(guān)系，也顯得不正確。c“聳人聽(tīng)聞”的意思是夸大或捏造事實(shí)，使人感到驚異、震動(dòng)或害怕。

8、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

a、某建筑公司會(huì)計(jì)程某，為填補(bǔ)貪污挪用公款的虧空，不惜再次把巨額公款投入股市，她的這種做法無(wú)異于飲鴆止渴。

b、中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的巨大成就，特別是連續(xù)十幾年經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)的表現(xiàn)，讓各國(guó)經(jīng)濟(jì)界人士都嘆為觀止。

c、在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在球場(chǎng)上果然不孚眾望，多次挽救了意大利。d、該研究所在其旁征博引的2005年度報(bào)告《重要現(xiàn)象》中寫(xiě)道，中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁增長(zhǎng)的過(guò)程中起了重要作用。

答案c

不孚眾望：沒(méi)有使群眾信服。孚：使人信服。

9、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。

b.“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。c、今年初，美英多次對(duì)伊拉克實(shí)施空中打擊，但始終沒(méi)有提出一個(gè)光明磊落的理由。

d、歷史上的這類教訓(xùn)，雖說(shuō)值得注意，可惜流風(fēng)余韻還是綿綿不絕。

答案b

a貶義誤用為褒義c“光明磊落”形容心地光明，胸懷坦白，與“光明正大”意思差不多，但前者偏重于人的行為，句中宜用“光明正大”。d“流風(fēng)余韻”指前代流傳下來(lái)的高尚韻致，褒義。

10、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、你的主張和我的主張完全一致，這真是不約而同。

b、她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。��

c、軍事家活動(dòng)的舞臺(tái)建筑在客觀物質(zhì)條件的上面，然而軍事家憑著這個(gè)舞臺(tái)，卻可以導(dǎo)演出許多繪聲繪色的話劇來(lái)。

d、很少有人知道，他最近還出版了一本文不加點(diǎn)、幾乎沒(méi)有注釋的舊體詩(shī)集《槐聚詩(shī)存》，文字比較艱深，讀起來(lái)確實(shí)累人。

答案b

a “不約而同”多指具體行動(dòng)相同，一般在句中作狀語(yǔ)。這里應(yīng)用“不謀而合”。c“繪聲繪色”指講述、描摹事物的情景非常生動(dòng)、逼真。該成語(yǔ)一般限于跟“講”、“寫(xiě)”有聯(lián)系的詞語(yǔ)搭配。如敘述、描寫(xiě)、刻畫(huà)、講述等，從該句的語(yǔ)看，宜用“有聲有色”形容表演精彩，具體生動(dòng)。也形容敘述或描繪得十分生動(dòng)。d“文不加點(diǎn)”形容文章寫(xiě)得快而且不用修改，“點(diǎn)”刪改。這個(gè)成語(yǔ)不是說(shuō)寫(xiě)文章草率，連標(biāo)點(diǎn)都不加。

11、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語(yǔ)言。

b、偉大的奮斗目標(biāo)，決不是一揮而就能實(shí)現(xiàn)的，而必須付出艱苦的努力。

c、劉曉慶日前見(jiàn)諸媒體的許多話都是一味標(biāo)榜自己的炒作，是極其媚俗的不刊之論。

d、他被敵人抓住后，渾身被打得遍體鱗傷。

答案a

b“一揮而就”是形容寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，作文很快就完成了。從句子的語(yǔ)境看顯然宜改為“一蹴而就”。c“不刊之論”的“刊”，古代指削除刻錯(cuò)的字，不是刊登、發(fā)表的意思，這個(gè)成語(yǔ)比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。d“遍體鱗傷”包含了“渾身”的意思，犯了語(yǔ)義重復(fù)的毛病。“體無(wú)完膚”也是類似于此，可改為“傷痕累累”。

12、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門(mén)人手不足，因此執(zhí)法時(shí)往往捉襟見(jiàn)肘。

b、事故的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了“8.19”大火。

c、這件事，她一直講得津津樂(lè)道。

d、現(xiàn)在市場(chǎng)上偽劣假冒商品比比皆是，魚(yú)龍混雜，讓顧客實(shí)在難以分辨真?zhèn)巍?/p>

答案a

b “不足為訓(xùn)”意為不能當(dāng)作典范或法則，“訓(xùn)”不是“教訓(xùn)”，而是“典范”、“法則”。c“津津樂(lè)道”指很感興趣地談?wù)�，從句子語(yǔ)境來(lái)看與前面的“講”語(yǔ)意上有重 10

復(fù)，可改為“津津有味”。d用魚(yú)、龍比喻偽劣假冒商品不當(dāng)，“魚(yú)龍混雜”當(dāng)為“魚(yú)目混珠”。

13、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。

b、今年頭場(chǎng)雪后城市主干道上都沒(méi)有發(fā)生車(chē)輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門(mén)未雨綢繆的辛勞。

c、誰(shuí)也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來(lái)是風(fēng)沙為害的罪惡見(jiàn)證。

d、他極力抑制自己的激動(dòng)，想冷靜地分析一下這燃眉之急的緊張情況。

答案b

a“貽笑大方”指“被內(nèi)行人笑話�！睆恼Z(yǔ)境看與前面的“被人”語(yǔ)意上重復(fù)了。c“巧奪天工”指人工勝過(guò)天然，“石林”本為天然，故與語(yǔ)境不合。d“燃眉之急”指非常緊迫的事情，不做定語(yǔ)，常充當(dāng)賓語(yǔ)。

14、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、外面風(fēng)傳廠長(zhǎng)要辭職，這純屬空穴來(lái)風(fēng)，胡說(shuō)八道。

b、咱們倆不打不成交，一塊兒干，殺它個(gè)翻天覆地。

c.對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。

d、最近有傳媒說(shuō)本公司將并入龍?zhí)┕�司，改換招牌，純屬流言蜚語(yǔ)。

答案c

a“空穴來(lái)風(fēng)”是說(shuō)有孔就有風(fēng)進(jìn)來(lái)，比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的，“純屬空穴來(lái)風(fēng)”顯然是把 “空穴來(lái)風(fēng)”理解為完全沒(méi)有根據(jù)。b“翻天覆地”多用做定語(yǔ)，如“翻天覆地的變化”，而常用來(lái)作“殺、鬧、吵”等詞的補(bǔ)語(yǔ)應(yīng)是“天翻地覆”。d“流言蜚語(yǔ)”指沒(méi)有根據(jù)的話，與句中“有傳媒說(shuō)??”不符。

15、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、聽(tīng)到我們班獲得冠軍的消息后，同學(xué)們都高興得載歌載舞起來(lái)。

b、我收到有封國(guó)外來(lái)信，上面的郵票不脛而走，不知被哪個(gè)集郵迷撕去了。

c、一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)自慚形穢，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。

d、失去的東西再好也是昨日黃花，你留不住也追不回。

答案c

a“載歌載舞”多用作謂語(yǔ)，通常用來(lái)形容一些歡樂(lè)的大型場(chǎng)面。句中用來(lái)作補(bǔ)語(yǔ)不行，且語(yǔ)境也不合。b“不脛而走”只能指消息，表達(dá)對(duì)象錯(cuò)了。d“昨日黃花”使用有誤，成語(yǔ)中只有“明日黃花”。蘇軾《旭次韻王鞏》詩(shī)：“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”�！懊魅拯S花”比喻事物雖好，但已過(guò)時(shí)，例句一是不懂語(yǔ)源，一是望文生義。

16、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、拿破侖1815年3月重返巴黎，沿途受到農(nóng)民簞食瓢飲的歡迎。

b、這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。c、她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰(shuí)的傲氣和不達(dá)目的絕不罷休的豪氣。

d、坐在記者身旁的一位外國(guó)人突然忍俊不禁撲哧一聲笑了起來(lái)。

答案c

a“簞食瓢飲”形容生活清苦，“簞食壺漿”方形容熱烈歡迎。b浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。此處用錯(cuò)了對(duì)象。d“忍俊不禁”即忍不住發(fā)笑，與“撲哧一聲笑了起來(lái)”重復(fù)。

17、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、這里有我汗水浸過(guò)的土地，這里有我患難與共的親友，這里有我相濡以沫的妻子，這里有我生命的根。

b、兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高

興了。

c、人生就是一條川流不息的奔騰之河，生命則是一曲永無(wú)止境的奔騰之歌。

d、這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。答案a

b狹路相逢：在很窄的路上遇見(jiàn)了，不容易讓開(kāi)。指仇人相遇，難以相容。c“川流不息”的“川”，河流，與下文“奔騰之河”系同類事物，不能構(gòu)成比喻。d“漠不關(guān)心”不能帶賓語(yǔ)“人民疾苦”

18、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、看他那眉頭緊鎖、沉默不語(yǔ)的樣子，恐怕有難言之隱的苦衷。

b、這次舉行法律知識(shí)考試，有些人竟對(duì)“法人”“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。c、為了縮短時(shí)間，突擊隊(duì)躲開(kāi)樓房林立的大院，潛入瓦房鱗次櫛比的胡同，出其不意，取捷徑，奔襲望海樓。

d、陳水扁散布“兩國(guó)論”，搞“一中一臺(tái)”，這種危言危行用心十分險(xiǎn)惡。

答案c

a“難言之隱”與“苦衷”表意重復(fù)。b素昧平生:與人從未見(jiàn)過(guò)面。不指事物。d“危言危行”，說(shuō)話和行為都很正直。危，端正，正直，“正襟危坐”的“�！奔创肆x。褒義。

19、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、聽(tīng)說(shuō)這位氣功大師能夠功發(fā)疾消，今天會(huì)了他一下，果不其然，他沒(méi)有那么大的能耐。b、一個(gè)成年人做出如此荒唐的事，真讓人不可理喻。

c、這位責(zé)任編輯敢對(duì)文字部分負(fù)責(zé)任，書(shū)籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。

d、木船在風(fēng)浪中劇烈地?fù)u晃著，那人卻穩(wěn)穩(wěn)地站立著，就像一個(gè)身懷絕技的騎士，騎在一匹桀驁不馴的野馬上，任憑野馬狂奔，他卻泰然自若。

答案d

a果不其然：果然，表示符合聽(tīng)說(shuō)的情況，與后文的“沒(méi)有那么大的能耐”矛盾。b“不可理喻”形容態(tài)度蠻橫，不講道理，文中誤作“不可理解”之意。c “望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，與上文不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系

20、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

a、八年中，張懷書(shū)想方設(shè)法資助失學(xué)兒童的事，實(shí)在是罄竹難書(shū)，誰(shuí)也說(shuō)不清有多少。

b、該會(huì)計(jì)師事務(wù)所的一份研究報(bào)告指出，中國(guó)機(jī)床制造業(yè)一些有實(shí)力的集團(tuán)為向國(guó)外市場(chǎng)滲透，采取了更加咄咄逼人的收購(gòu)策略。

c、隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個(gè)流派也漸漸偃旗息鼓了，但其創(chuàng)作成就和產(chǎn)生的影響依然存在。

d、從被科尼法官講述的一起案件深深觸動(dòng)，到把科尼的故事寫(xiě)成《復(fù)活》，托爾斯泰慘淡經(jīng)營(yíng)了整整了12年之久。

答案

a 罄竹難書(shū)：形容罪行之多，寫(xiě)也寫(xiě)不完。

21、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語(yǔ)言文字，這使得外語(yǔ)尚未過(guò)關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生，簡(jiǎn)直不知所云。

ｂ、個(gè)別民警認(rèn)為工作時(shí)間飲點(diǎn)酒是小事一樁，就不以為意，結(jié)果因違犯公安部頒布的“五條禁令”而受到查處。

c、他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車(chē)犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車(chē)。

d、歌詠比賽成績(jī)公布后，小莉聽(tīng)到自己慘遭淘汰的消息，如醍醐灌頂，站在那里憋了半天。

答案b

a不知所云：指說(shuō)話人語(yǔ)言紊亂空洞。此句指聽(tīng)話人聽(tīng)不懂，錯(cuò)。c誤將褒義詞作貶義詞用d“醍醐灌頂”指佛教用以比喻灌輸智慧，使人徹悟。文中顯然把它與“如雷轟頂”混同。

22、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、一美國(guó)男子在中國(guó)多次撒野動(dòng)粗，近日在公交車(chē)上將女司機(jī)打得鮮血直流。對(duì)這種不可思議的洋流氓，必須依照中國(guó)法律嚴(yán)懲不貸。

b、敵人被打跑了，但我們知道，他們不會(huì)甘心失敗，一定會(huì)重整旗鼓，卷土重來(lái)。

ｃ、要真正營(yíng)造一個(gè)細(xì)胞生長(zhǎng)的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養(yǎng)基之外，還需要許多其他條件。

d、我國(guó)乒壇健兒在四十三屆世乒賽男團(tuán)決賽中以三比二力克瑞典隊(duì)勇奪冠軍，體育館內(nèi)振聾發(fā)聵的歡呼聲淹沒(méi)了場(chǎng)外的雷聲和雨聲。

答案c

a不可思議：神秘奧妙，不可理解。這里形容“撒野動(dòng)粗”，有愚昧或態(tài)度蠻橫之意，應(yīng)該用“不可理喻”。b “重整旗鼓”指“失敗后，重新聚集力量再干”，此誤將褒義詞作貶義詞用d振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人。

23、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、為了讓分別多年的勞同學(xué) 不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會(huì)。

b、編輯甲對(duì)編輯乙說(shuō)：這篇文章太差勁了，真是誅心之論。

c、國(guó)有銀行開(kāi)始清理國(guó)有工商業(yè)不良債務(wù)，沖銷了大約200億元，但對(duì)國(guó)有企業(yè)的巨大的呆帳壞帳來(lái)說(shuō)，實(shí)在是螳臂當(dāng)車(chē)。ｄ、中央書(shū)記處書(shū)記到黨校看望正在這里學(xué)習(xí)的紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的學(xué)員，不厭其詳?shù)卦儐?wèn)他們?cè)诨鶎庸ぷ鞯那闆r。

答案d

a“不期”即沒(méi)有約定，與“精心組織”矛盾

b“誅心之論”指只推究其用心而定罪，亦指揭穿別人動(dòng)機(jī)的批評(píng)或深刻的議論。文中顯然望文生義，誤以為“不好的言論”。c螳臂當(dāng)車(chē)：比喻不自量力，終將失敗。

24、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、江姐不幸被捕，雖全身打得遍體鱗傷，但仍然堅(jiān)守黨的秘密。

b、今天天氣真好，我們?cè)诓賵?chǎng)上，真是如坐春風(fēng)。

c、初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺(jué)得不寒而栗。

d、他雖然很年輕，作品也不多，但在漫畫(huà)創(chuàng)作方面已是頭角崢嶸，小有名氣，受到同行的普遍贊賞。

答案d

a“遍體”與“全身”重復(fù)b“如坐春風(fēng)”比喻受到教育和感化，文中誤為“迎著春風(fēng)，不識(shí)春風(fēng)比喻義。c不寒而栗：形容非�？謶郑�不表示寒冷。

25、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、這些年每聽(tīng)到親友去世的消息，總令我無(wú)比傷感，尤其是這回相濡以沫的老伴遠(yuǎn)行，對(duì)于我這個(gè)年已九十且神經(jīng)衰弱的老人，真像天塌了一樣。

b、他只不過(guò)在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒(méi)想到卻受到了不虞之譽(yù)。

c、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身運(yùn)動(dòng)服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘。

d、十年來(lái)，他的病一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，他怎能不憂心忡忡且耿耿于懷呢？

答案a b“不虞”就是“沒(méi)料到”，與句中“沒(méi)想到”重復(fù)c“捉襟見(jiàn)肘”形容衣服破爛，生活貧困，或比喻顧此失彼，無(wú)法應(yīng)付，文中誤為衣服不合身。d耿耿于懷：心懷怨恨。

26、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、遺憾的是，因臨時(shí)有事我末能去黃浦碼頭送行，這是我第一次也是唯一的一次與陶先生和張老失約，一直耿耿于懷，迄今也未能忘記。

b、1

39、好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春”之作，把人們帶到了融融春光之中。 c、從我國(guó)目前的實(shí)際情況看，“高薪”不一定能收到“養(yǎng)廉”的效果，因?yàn)樨澒傥劾舯緛?lái)就是欲壑難填，并不是因?yàn)槭杖刖S持不了生計(jì)才搞腐敗的。

d、老王雖說(shuō)已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個(gè)年富力強(qiáng)的人。答案c

a “耿耿于懷”就是“一直” “未能忘記”的意思b“妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī) 13

術(shù)高明，能把病人治好。d年富力強(qiáng)：指年輕人

27、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、興華實(shí)業(yè)公司與菇農(nóng)的糾紛，在有關(guān)方面調(diào)解無(wú)果后，不得不對(duì)簿公堂。

b、貪官污吏們?cè)谑苜V之初，往往心有余悸，半遮半掩，習(xí)慣了渾水，很快也就心無(wú)顧忌，厚顏無(wú)恥了。

c、角色的個(gè)性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。d、一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，現(xiàn)在很多中學(xué)生在學(xué)校里見(jiàn)到老師都能親切問(wèn)好，而見(jiàn)到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都不屑一顧。答案d

a“對(duì)簿公堂”是指“到公堂上受審訊”，此誤解為“到法庭對(duì)質(zhì)”b“心有余悸”指事情雖然過(guò)去，但心里還感到害怕，文中忽視了對(duì)“余”的推敲，當(dāng)作“害怕”來(lái)理解。c配角是演員，不是角色，“栩栩如生”是形容角色的。在“都”后加“演得”。

28、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?a、“國(guó)足掛帥”一說(shuō)的準(zhǔn)確性到目前依然無(wú)從核實(shí)，但人們都相信這決非空穴來(lái)風(fēng)。

b、這次巴勒斯坦人士遭暗殺的事件，使得中東和平的前景再一次成為海市蜃樓。c、譚嗣同是變法維新中流血的始作俑者，相比之下，康梁二人確乎少些剛烈。

d、盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，“米家軍”的全體將士仍然準(zhǔn)備再做最后一搏。答案b

a“空穴來(lái)風(fēng)”指消息、傳聞不是完全沒(méi)有原因的，這里誤解為“虛假傳聞” c“始作俑者”使用有誤。俑：古代用以陪葬的木制或陶制的木偶人�！笆甲髻刚咭鉃殚_(kāi)始發(fā)起制作殉葬的土木偶的人，比喻第一個(gè)作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。這個(gè)成語(yǔ)有極強(qiáng)的貶義色彩。d微乎其微：形容非常小或非常少。與“前景”不搭配。

29、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、一位普通市民—一位年愈六旬的老者，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，卻憑匹夫之勇，在一年間就抓獲了幾十個(gè)小偷。

b、他從小就喜歡畫(huà)畫(huà),常在紙上信筆涂鴉,現(xiàn)在他畫(huà)的鳥(niǎo)已是栩栩如生.c、美元近期在外匯市場(chǎng)的疲軟走勢(shì)，使長(zhǎng)期處于低迷狀態(tài)的歐洲經(jīng)濟(jì)雪上加霜。d、明星出書(shū)無(wú)可厚非，但有的書(shū)錯(cuò)別字連篇累牘，簡(jiǎn)直讓人不堪卒讀。

答案c

a“匹夫之勇”指不用智謀，單憑個(gè)人血?dú)獾男∮�，顯然是貶義，應(yīng)改為“單槍匹馬”。b “信筆涂鴉”是指寫(xiě)字,不是畫(huà)畫(huà)d連篇累牘：用過(guò)多的文字?jǐn)⑹�，不指錯(cuò)別字多。

30、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

a、他勇斗歹徒的事跡現(xiàn)在已滿城風(fēng)雨、婦孺皆知了。

b、文章生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)了小麻雀的外型、動(dòng)作和神情，在敘述、描寫(xiě)和議論中，傾注著強(qiáng)烈的感情，讀來(lái)楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。

c、參加冬季越野長(zhǎng)跑的上千名運(yùn)動(dòng)員，像過(guò)江之鯽通過(guò)了大橋的涵洞。

d、歐洲一些國(guó)家從自身利益考慮，在許多重大國(guó)際問(wèn)題上不再惟美國(guó)馬首是瞻。答案d

a滿城風(fēng)雨：原形容秋天的景物，現(xiàn)比喻消息一經(jīng)傳出，就到處起來(lái)，議論紛紛。含貶義。b “楚楚動(dòng)人”是形容女人打扮鮮明，姿態(tài)嬌柔,能打動(dòng)人。對(duì)象錯(cuò)c“過(guò)江之鯽”現(xiàn)在形容趕時(shí)髦的人很多連續(xù)不斷，含貶義。

高中語(yǔ)文成語(yǔ)教案 高考成語(yǔ)的理解與運(yùn)用的教案篇六

高考成語(yǔ)大全

安步當(dāng)車(chē)：現(xiàn)多用以表示不乘車(chē)而從容不迫地步行。哀兵必勝：遭受壓迫而悲憤地奮起反抗的軍隊(duì)必定勝利。

哀而不傷：原來(lái)指悲傷不至于使人傷害身心。后形容詩(shī)歌、音樂(lè)優(yōu)美雅致，感情適度，也比喻做事情適中，沒(méi)有過(guò)與不及之處。

哀感頑艷：原來(lái)形容一個(gè)歌童唱的歌悲惻動(dòng)人，使愚笨和慧美的人都為所感動(dòng)。后來(lái)轉(zhuǎn)用以評(píng)述某些抒情的文藝作品，意義也轉(zhuǎn)為哀怨、感傷、古拙、綺麗同時(shí)具備。

哀鴻遍野：哀鴻，哀鳴的大雁，比喻流離失所的農(nóng)民。比喻殘酷統(tǒng)治下到處都是呻吟呼號(hào)的農(nóng)民。哀絲豪竹：哀絲：指悲哀的弦聲；豪竹：巨大的竹管。形容管弦樂(lè)聲的悲壯動(dòng)人。

愛(ài)屋及烏：因?yàn)閻?ài)那個(gè)人，而連帶愛(ài)護(hù)停留在他屋上的烏鴉。比喻因?yàn)橄矏?ài)一個(gè)人而連帶喜愛(ài)跟他有關(guān)的人或物。安步當(dāng)車(chē)：古代貴族出外都要乘車(chē)，因此用安步當(dāng)車(chē)稱人能安貧守賤。現(xiàn)在多用于表示不乘車(chē)而從容步行。安居樂(lè)業(yè)：安定地生活，愉快地從事自己的職業(yè)。不能用作“人民的生活安居樂(lè)業(yè)”。

安貧樂(lè)道：安貧，安于貧困；樂(lè)道，以守道為樂(lè)。處于貧困境地，仍以守道為樂(lè)。這是儒家提倡的態(tài)度。安身立命：生活有著落，精神有所寄托

安時(shí)處順：安于常分，順其自然，形容滿足于現(xiàn)狀。

安土重遷：重遷，把搬遷看得很重。在家鄉(xiāng)住慣了，不愿輕易遷移。形容留戀故土。安之若素：遇到不順利的或異常的情況，仍像平常一樣，心情平靜地對(duì)待。

按部就班：原來(lái)指寫(xiě)文章結(jié)構(gòu)安排得當(dāng)，造句、選詞合乎規(guī)范�，F(xiàn)在指按照一定的條理，遵循一定的程序做事。有時(shí)也指按老規(guī)矩辦事，缺乏闖勁。

按圖索驥：索，尋找；驥，好馬。原來(lái)比喻辦事拘泥于教條，現(xiàn)在也指照線索去尋找事物。

暗渡陳倉(cāng)：指稱作戰(zhàn)時(shí)在正面迷惑敵人，在側(cè)面突然襲擊的策略；還用以比喻暗中進(jìn)行的活動(dòng)（多指男女間不正常的行徑）

黯然神傷：情緒低落，精神沮喪，心情憂傷（黯然：心神沮喪的樣子）。黯然失色：暗淡地失去光澤（黯然：陰暗的樣子），形容相形之下顯得遜色，也形容神情沮喪，無(wú)精打采。黯然銷魂：黯然，心情沮喪的樣子，銷魂，靈魂離開(kāi)了軀殼。心情沮喪得好象失去了靈魂。形容極度的悲傷或愁苦。嗷嗷待哺：形容饑餓時(shí)急于求食的樣子，多用于形容天災(zāi)人禍人民群眾受餓的慘狀。白駒過(guò)隙：比喻時(shí)間過(guò)得很快，就像駿馬從縫隙前飛快地越過(guò)一樣。

百尺竿頭，更進(jìn)一步：百尺竿頭，百尺高的竿子，佛教用以比喻道行修養(yǎng)到極高的境界。后來(lái)泛用以鼓勵(lì)人們不要滿足于取得的成就，還要繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)。

百讀不厭：形容文章或書(shū)籍寫(xiě)得非常好，再讀多少遍也不厭倦。

百身何贖：意思是白死一百次，也換不過(guò)來(lái)。后來(lái)表示對(duì)死者極其沉痛的悼念。贖：抵償。百無(wú)聊賴：聊賴，依賴，精神上的依托。后來(lái)表示思想情感沒(méi)有依托，精神空虛無(wú)聊。百爪撓心：一百只鳥(niǎo)獸的爪子在心里抓。喻指痛心，擔(dān)心，傷心，心情不安。

百足之蟲(chóng)，死而不僵：原指馬陸這種蟲(chóng)子被切斷致死后仍然蠕動(dòng)的現(xiàn)象�，F(xiàn)用來(lái)比喻人或集團(tuán)雖已失敗，但其勢(shì)力和影響依然存在（多含貶義）。

稗官野史：稗官，古代的小官，專給帝王述說(shuō)街談巷議、風(fēng)俗故事，后來(lái)稱小說(shuō)為稗官。泛稱記載逸聞瑣事的作品為稗官野史。

班荊道故：班：鋪開(kāi)；荊：黃荊，一種落葉灌木。用黃荊鋪地，坐在上面談?wù)f過(guò)去的事情。形容朋友途中相遇，共話舊情。

坂上走丸：形容形勢(shì)發(fā)展很快，就象斜坡上滾彈丸一樣。

半斤八兩：比喻彼此相當(dāng)，不分高下，形容差不多，多含貶義。不能再用“各有千秋”。

抱殘守缺：抱，堅(jiān)持不放。守住陳舊、殘破的東西，不肯放棄。原來(lái)比喻泥古守舊，現(xiàn)在比喻思想保守，不肯接受新事物。

抱薪救火：薪，柴。比喻用錯(cuò)誤的方法去消滅災(zāi)害，反而使災(zāi)害擴(kuò)大。鮑魚(yú)之肆：賣(mài)咸魚(yú)的鋪?zhàn)印１扔鲪毫拥沫h(huán)境。鮑魚(yú)：咸魚(yú)；肆：店鋪。暴虎馮河：暴虎，徒手搏虎；馮河，徒步過(guò)河。比喻有勇無(wú)謀，冒險(xiǎn)行事。暴戾恣睢：暴戾，兇狠殘暴；恣睢，放縱，任意干壞事。（注意讀音）

暴殄天物：暴，損害糟蹋；殄，滅絕；天物，指草木、鳥(niǎo)獸等。原來(lái)指滅絕各種自然生物，后來(lái)泛指任意損害、糟蹋物品。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相驚擾。

笨鳥(niǎo)先飛：比喻能力差的人做事唯恐落后，便提前行動(dòng)。

筆酣墨飽：筆墨運(yùn)用得很暢快，很充分。多形容書(shū)法、詩(shī)文酣暢渾厚。筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍。形容書(shū)法筆勢(shì)雄健灑脫。也代指揮毫寫(xiě)字。

畢其功于一役：畢，盡，完成。一次戰(zhàn)役就完全成功或一下子把幾項(xiàng)任務(wù)都完成了。

閉門(mén)造車(chē)：原來(lái)是按同意規(guī)格，關(guān)起門(mén)來(lái)造車(chē)子，用起來(lái)自然合轍。后人反其意用之，比喻不問(wèn)客觀實(shí)際，不進(jìn)行調(diào)查研究，單憑主觀想象處理問(wèn)題。

敝帚千金：敝，破舊。自家的一把破掃帚，卻把它看得價(jià)值千金。比喻東西雖然不好，自己卻非常珍視。注意“敝”的寫(xiě)法。

敝帚自珍：自己家的破掃把，也被視作寶貝，十分珍惜。比喻對(duì)自己東西的珍惜。

篳路藍(lán)縷：篳路，柴車(chē)；藍(lán)縷，破衣服。駕著柴車(chē)，穿著破衣服。后來(lái)形容創(chuàng)業(yè)的艱辛。

鞭辟入里：鞭辟，鞭策，激勵(lì)；里，最里層。意思是要學(xué)得切實(shí)�，F(xiàn)在多用于形容言辭或文章的道理很深刻、透徹。辟，讀bi（四聲）

遍體鱗傷：遍，全部；鱗，魚(yú)鱗，這里指?jìng)�痕布滿全身，像魚(yú)鱗一樣密；形容傷勢(shì)嚴(yán)重。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。

表里山河：內(nèi)有高山，外有大河。比喻地勢(shì)險(xiǎn)要。

別出機(jī)杼：機(jī)杼，織布機(jī)，這里比喻作文的命意構(gòu)思。比喻寫(xiě)作不因襲前人，開(kāi)辟新路。別鶴孤鸞：后來(lái)就用此比喻夫妻離散。

別具匠心：匠心：巧妙的心思，常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。別無(wú)長(zhǎng)（cháng）物：沒(méi)有多余的東西。形容窮困或儉樸。別有天地：另有一種境界。形容景物或藝術(shù)作品引人入勝。冰壺秋水：比喻民地純潔，品德高尚。

冰清玉潔：像冰和玉一樣潔凈。多比喻人品高尚、純潔，光明磊落。

波瀾老成：波瀾：比喻文章多起伏；老成：形容文章很老練。形容詩(shī)文氣勢(shì)雄壯，功力深厚。補(bǔ)苴罅漏：彌補(bǔ)儒學(xué)的缺漏。泛指用來(lái)彌補(bǔ)文章理論中的缺漏或漏洞。苴：jū，用草來(lái)墊鞋底。不卑不亢：對(duì)待人有恰當(dāng)?shù)姆执�，既不低聲下氣，了不傲慢自大�?/p>

不逞之徒：不逞，不如意，欲望沒(méi)能滿足。以后就稱犯法或搗亂鬧事的人為不逞之徒。不恥下問(wèn)：不以向地位比自己低、學(xué)問(wèn)比自己差的人請(qǐng)教為恥。用于他人，不用于自己。

不登大雅之堂：大雅：舊時(shí)指對(duì)文學(xué)、藝術(shù)有一套“雅正”標(biāo)準(zhǔn)的人；堂：廳堂。意思是粗俗的文藝作品是不能拿到大雅之人的堂前去觀賞的。有時(shí)也指沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大場(chǎng)面的或不配參與大場(chǎng)面的人。不動(dòng)聲色：話音和表情不因外界的影響而有所變動(dòng)。多形容冷靜、鎮(zhèn)定。

不法�？桑翰幻つ啃Хㄒ蛞u歷來(lái)所認(rèn)可的事。�？桑河谰谜J(rèn)可的道理和成規(guī)。不分軒輊；車(chē)前高后低叫軒，前低后高叫輊．比喻不分高低優(yōu)劣。不孚眾望：孚，信服。沒(méi)有使群眾（眾望）信服。

不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望，褒義。與“不孚眾望”(未達(dá)到大家的期望，貶義)不同。不敢旁騖：不敢再來(lái)求別的．形容注意力集中于一點(diǎn)．

不經(jīng)之談：經(jīng)，通常的道理；不經(jīng)，不合道理。形容荒唐無(wú)根據(jù)的話。

不脛而走：脛，小腿；走，快跑。沒(méi)有腿而跑得很快。比喻事物不待推行，就迅速的傳播、流行。不絕如縷：如將斷未斷的細(xì)線（絕：斷）。原形容形勢(shì)危急，后亦比喻聲音（或事物）微細(xì)，或某一方面承繼乏人。不刊之論：刊，消除，刪改。形容不可改動(dòng)或不可磨滅的言論。

不可理喻：不能用道理使之明白，形容蠻橫或愚昧無(wú)知。容易誤解為“不可理解”。不可收拾：無(wú)可挽救，不可救藥。

不可思議：不可想象，不能理解，強(qiáng)調(diào)神秘奧妙。不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，沒(méi)出息。

不名一文：名，指占有．形容窮到極點(diǎn)．連一文錢(qián)也沒(méi)有。不可用作“不值一錢(qián)”。不情之請(qǐng)：客套話，不合情理的請(qǐng)求。常用于向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求。不容置喙：置，安放；喙(hui4)，嘴。不許插嘴。

不上不下：上不去，下不來(lái)。形容進(jìn)退無(wú)著落，事情不好辦。

不勝其煩：貶義詞，指麻煩、羅嗦而使人受不了。常誤用為“不厭其煩”。不速之客：速，邀請(qǐng)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)邀請(qǐng)而突然到來(lái)的客人，指意想不到的客人。不為(w?i)已甚：指對(duì)人的責(zé)備或處罰適可而止。已甚，過(guò)分。不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味，也一急促。

不肖子孫：指不能繼承先輩事業(yè)或遺志的人。不肖：不像其先輩。

不修邊幅：邊幅，本指布帛的邊緣，比喻儀表、衣著、生活作風(fēng)。原來(lái)形容為人不拘小節(jié)，后來(lái)也形容不注意衣著、容貌的整潔。

不學(xué)無(wú)術(shù)：指沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有本領(lǐng)。不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語(yǔ)�！皩W(xué)”為名詞，常誤作動(dòng)詞。不一而足：原指不是一件事就可以滿足的，后指同類的事物或情況很多，不止一件或是不止一次。不以為然：指不認(rèn)為是正確的。常誤用為“不以為意”，表示“不放在心上”“無(wú)所謂”。不以為意：不放在心上，不加注意。

不易之論：很容易讓人理解為不易理解的言論，實(shí)為內(nèi)容正確，不可更改的言論。不翼而飛：沒(méi)有翅膀卻飛走了，比喻東西突然不見(jiàn)了。不能同“不脛而走”混淆。不虞之事：事先沒(méi)有預(yù)料到的事情。不虞：出乎意料。

不虞之譽(yù)：虞，預(yù)料。出乎意料的稱贊。不能用作“沒(méi)有想到卻受到了不虞之譽(yù)”。不枝不蔓：沒(méi)有分枝，沒(méi)有藤蔓。多形容說(shuō)話、文章簡(jiǎn)潔、連貫，不龐雜、贅煩。不知所云：指說(shuō)話人說(shuō)得不好，而非聽(tīng)者不理解。

不足掛齒：足，值得，掛齒，放在嘴上說(shuō)。形容事情輕微，不值得一提。不足為訓(xùn)：訓(xùn)，法則。不值得作為遵循或效法的法則。

步人后塵：后塵，走路時(shí)后面揚(yáng)起的塵土。跟在別人后面走。比喻追隨、模仿別人，走上別人走過(guò)的老路。慘淡經(jīng)營(yíng)：原指動(dòng)筆之前的精心構(gòu)思�，F(xiàn)多形容苦心籌劃、營(yíng)謀某事。滄海橫流：海水四處泛流。比喻時(shí)世動(dòng)蕩，社會(huì)**不安。滄海：大海。滄海桑田：大海變作桑田，桑田變作大海。比喻世界變化很大。滄海一粟：大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。

滄海遺珠：大海里的珍珠被采珠者所遺漏。比喻埋沒(méi)人才或被埋沒(méi)的人才。藏頭露尾：形容遮遮掩掩怕暴露真情。

草菅人命：草菅，野草。把人命看得跟野草一樣。指反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)輕視人命，任意殺戮。側(cè)目而視：形容畏懼或憤恨，易誤解為尊敬，或用輕蔑的眼光看。插科打諢：穿插進(jìn)一些逗趣的動(dòng)作、表情或話語(yǔ)

察顏觀色：觀察對(duì)方臉色，以摸清其真實(shí)的意圖。(正：臉色；誤：顏色)姹紫嫣紅：姹，美麗；嫣，美好。形容各種花鮮艷嬌美。而不能說(shuō)一種花姹紫嫣紅。

差強(qiáng)人意：差，稍微，比較；強(qiáng)，振奮。原來(lái)指還算能振奮人的意志。現(xiàn)在表示大體上能夠使人滿意。纏綿悱惻：形容內(nèi)心苦悶難以排遣，也指詩(shī)文等感情深沉，言辭婉轉(zhuǎn)。

長(zhǎng)歌當(dāng)哭：長(zhǎng)歌：引吭高歌，這里指寫(xiě)文章。當(dāng)：當(dāng)作。該詞用在魯迅的《記念劉和珍君》一文指用寫(xiě)文章來(lái)代替哭泣。

長(zhǎng)命富貴：既長(zhǎng)壽又富貴。舊時(shí)的祝福話。

悵然若失：心中迷離恍惚，沒(méi)有了主意。形容神志迷亂，心情忐忑的樣子。

朝乾夕惕：從早到晚勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)，從不懈�。ㄇ�：自強(qiáng)不息；惕：小心謹(jǐn)慎）。朝聞夕死：早晨聽(tīng)到了真理，晚上就死也甘心了。形容對(duì)真理或某種信仰的渴望。徹頭徹尾：從頭到尾，完完全全(多用于貶意)。

陳言務(wù)去：陳舊的言詞一定要去掉，也指寫(xiě)作時(shí)要排除俗套，努力更新。瞠目結(jié)舌：瞪著眼睛說(shuō)不出話。形容窘迫或驚呆的樣子。

誠(chéng)惶誠(chéng)恐：原來(lái)是封建臣子對(duì)君王上奏的套語(yǔ)，表示尊敬、服從，又恐懼不安�，F(xiàn)在用來(lái)形容尊敬、服從或不安的樣子。帶有貶義。

城門(mén)失火，殃及池魚(yú)：殃，災(zāi)禍；池，護(hù)城河。比喻無(wú)緣無(wú)故受連累。城下之盟：因敵人兵臨城下，而被迫簽定的屈辱性的條約。充耳不聞：充，堵塞。塞住耳朵不聽(tīng)。形容存心不聽(tīng)別人的話。

抽薪止沸：抽去鍋下的柴草來(lái)停止鍋里開(kāi)水的沸騰，比喻從根本上解決問(wèn)題。同釜底抽薪（揚(yáng)湯止沸：比喻方法不徹底。）

躊躇滿志：躊躇：從容自得的樣子。形容心滿意足或十分得意的樣子。出類拔萃：出，超過(guò)；類，同類；拔，超出，萃，草叢生的樣子。形容品德、才能超出一般的人。出奇制勝：作謂語(yǔ)，不帶賓語(yǔ)。說(shuō)成“出奇制勝叛軍”之類則錯(cuò)。出神人化：形容技藝高超。易誤用為形容聽(tīng)得出神。

出水芙蓉：原來(lái)比喻詩(shī)歌寫(xiě)得清新，后來(lái)比喻女性的美麗。

楚楚可憐：原指幼松叢生柔弱可愛(ài)，后形容姿態(tài)嬌美嫵媚，令人憐愛(ài)。楚楚有致：整潔鮮明，富有情趣。

處心積慮：千方百計(jì)地盤(pán)算．貶義。褒義用“殫精竭慮”。穿云裂石：一般形容聲音高亢嘹亮。

吹毛求疵：求，尋找；疵，小毛病。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。

春風(fēng)得意：舊時(shí)形容士子考中進(jìn)士后的得意心情。現(xiàn)亦形容事成后心滿意足的情態(tài)。

春風(fēng)化雨：能長(zhǎng)養(yǎng)萬(wàn)物的風(fēng)和雨。后用來(lái)指良好教育的普遍深入。也常用來(lái)稱頌師長(zhǎng)的教誨。

春秋筆法：孔丘修訂《春秋》語(yǔ)句中含有褒貶。后人就指文筆曲折而意含褒貶的文字為“春秋筆法”。春蚓秋蛇：比喻書(shū)法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行跡那樣彎曲。

椿萱并茂：大椿和萱草都很茂盛。比喻父母都很健康。不能用來(lái)形容樹(shù)木繁茂。唇齒相依：嘴唇和牙齒互相依靠，不能離開(kāi)。比喻關(guān)系密切，互相依存。唇亡齒寒：嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會(huì)感到寒冷。比喻關(guān)系密切，厲害共同。

從長(zhǎng)計(jì)議：放寬時(shí)間慢慢商量考慮，指不急于作決定，也指慢慢設(shè)法解決。不能用作“從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮”。從井救人：跟著跳下井去，打救落井的人，比喻做好事的方式不當(dāng)，不能救人反而危及自己。從善如登：表示做好事很不容易。

從善如登：登：升高。順從好的就像登高一樣。比喻學(xué)好不容易，要花力氣。蹉跎歲月：蹉跎，時(shí)間白白過(guò)去。形容虛度光陰。

錯(cuò)落有致：事物安排布置參差不齊而別有情趣。(正：情趣；誤：景致)大處落墨：指繪畫(huà)或?qū)懳恼乱獜闹饕�的地方著筆。比喻做事要從大處著眼，首先解決關(guān)鍵問(wèn)題。大吹大擂：許多樂(lè)器同時(shí)大聲吹打（吹：吹喇叭。擂：打鼓）。比喻大肆宣揚(yáng)，大肆吹噓。大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心謹(jǐn)慎。大而無(wú)當(dāng)：雖然很大，但不實(shí)用。

大方之家：大方，大道理，引申為見(jiàn)識(shí)廣博。指學(xué)識(shí)淵博或?qū)＞�于某種技藝的人。大方之家：指學(xué)識(shí)淵博或?qū)＞�于某種技藝的人。

大放厥詞：厥，其，代詞，他的�，F(xiàn)在指大發(fā)議論，多是貶義。

大腹便便：腹，肚子；便便，肥大的樣子。肚子肥大，多形容孕婦和剝削者。

大含細(xì)入：原指文章內(nèi)容精搏，既包涵天地的元?dú)�，又概括了極微小的事物。后來(lái)用以稱贊文章的博大精深。大快人心：使人們的心里非常痛快。常用以指壞人壞事受到應(yīng)得的懲罰或打擊。大巧若拙。真正靈巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。讀音zhuo1 大相徑庭：勁挺，相差很大。形容彼此相去很遠(yuǎn)。

大有文章：有不少可以探究的奧妙。指言談、文學(xué)或表露的現(xiàn)象之中有很令人揣摸不透的意思或別的情況。大做文章：為了某種目的而在某些事情上借題發(fā)揮或橫生枝節(jié)，以擴(kuò)大事態(tài)。待價(jià)而沽：沽，出賣(mài)。等待高價(jià)出售。舊時(shí)比喻某些人等待時(shí)機(jī)出來(lái)作官。戴月披星：形容早出晚歸，也形容不分晝夜地走路或在野外辛勤的勞作。殫精竭慮：耗盡精力，費(fèi)盡心思。竭，用盡；慮，思索。

簞食壺漿：簞，古代盛飯的竹器。古時(shí)候老百姓用簞盛飯，用壺盛湯老歡迎他們所擁護(hù)的軍隊(duì)。后來(lái)用此形容軍隊(duì)受歡迎的情況。si4

簞食瓢飲：一簞的澄錚�尹S暗囊�蚁。古船意}犢嗟納�翌。读音si4

彈冠相慶：指一人做官，其同伙也互相慶賀即將有官做。含貶義，常被誤解為中性的“互相慶賀”。當(dāng)務(wù)之急：指當(dāng)前急需辦理的事情。不能用作“目前的當(dāng)務(wù)之急”。

黨同伐異：跟自己意見(jiàn)相同的就袒護(hù)，跟自己意見(jiàn)不同的就加以攻擊。原指學(xué)術(shù)派別之間的斗爭(zhēng)，后用來(lái)指一切學(xué)術(shù)上、政治上或社會(huì)上的集團(tuán)之間的斗爭(zhēng)。

蕩氣回腸：形容文筆生動(dòng)，表演動(dòng)人，有時(shí)也形容感情強(qiáng)烈，情緒激昂。道路以目：舊時(shí)形容社會(huì)的黑暗和同志者的暴虐。

道貌岸然：形容神態(tài)莊重嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的樣子。現(xiàn)多含譏諷意。得隴望蜀：比喻人貪得無(wú)厭，得到了這個(gè)，還想那個(gè)。

德薄才疏：薄，淺；疏，空虛。德行和才能都很差。多用作謙詞。燈紅酒綠：形容尋歡作樂(lè)的腐化生活。

登堂入室：比喻學(xué)問(wèn)或技藝由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到高深的地步。也寫(xiě)作升堂入室。等量齊觀：等，同等；齊，一樣地。指對(duì)有差別的事物同等看待 雕蟲(chóng)小技：比喻微不足道的技能。

跌宕起伏：指文章的抑揚(yáng)頓挫而富于變化。

鼎力相助：只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。東施效顰：比喻不知道別人好在哪里，自己又沒(méi)有條件而胡亂去學(xué)。洞若觀火：形容觀察事物極其分明，透徹深刻，就像看火一樣。豆蔻年華：舊時(shí)指女子十

三、四歲為豆蔻年華。

獨(dú)具慧眼：不可理解為只有一個(gè)眼，其實(shí)形容具有獨(dú)到的見(jiàn)解或獨(dú)特的眼光． 斷線風(fēng)箏：比喻一去不回或失去聯(lián)系的人或物。對(duì)簿公堂：指公堂上受審。對(duì)泣牛衣：比喻夫妻共守窮困。

多事之秋：秋，年歲，時(shí)候。事變很多的時(shí)期。形容國(guó)家不安定。咄咄怪事：咄咄，嘆詞，表示驚詫。用來(lái)形容使人驚訝的怪事。惡（e）衣惡食：粗劣的衣著和食物。

爾虞我詐：爾，你；虞，欺騙；你欺騙我，我欺騙你。彼此互相玩弄手段。

耳鬢廝磨：鬢，面頰兩邊的頭發(fā)；廝，互相。形容親密相處的情景。指小兒女的相愛(ài)。耳根清靜：耳邊根清靜，沒(méi)有什么干擾。形容生活平靜。

耳濡目染：濡，沾濕；染，浸漬。耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)常看到，指不知不覺(jué)中受到影響。耳熟能詳：聽(tīng)的次數(shù)多了，熟悉得都能夠詳盡地說(shuō)出來(lái)。

耳提面命：褒義詞，形容對(duì)人教導(dǎo)殷切(多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩)。常誤用為貶義詞； 耳提面命：不但當(dāng)面指教，而且揪著耳朵叮囑，希望他永不忘記。形容教誨殷切。耳聞目睹：親耳聽(tīng)到，親眼看見(jiàn)。不能代替“耳濡目染”。二三其德：意為三心二意，沒(méi)有定準(zhǔn)，不是形容品德低劣．

發(fā)憤圖強(qiáng)：發(fā)憤，下定決心努力。圖，謀求。下定決心，努力謀求強(qiáng)盛。

發(fā)聾振聵：聵，耳聾。發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人。也作振聾發(fā)聵。發(fā)指眥裂：發(fā)指，頭發(fā)向上直豎；眥裂，眼眶睜得開(kāi)裂。形容憤怒到了極點(diǎn)。伐功矜能：炫耀自己的功勞，夸耀自己的才能。(正：炫耀；誤：討伐)翻江倒海：形容水勢(shì)浩大，比喻聲勢(shì)或力量巨大，也比喻情緒、心思波動(dòng)得厲害。翻然（幡然）悔悟：翻（幡）然，大轉(zhuǎn)變的樣子。形容很快悔改醒悟。翻云覆雨：比喻反復(fù)無(wú)常或玩弄手段權(quán)術(shù)。犯而不較：別人觸犯了自己不要計(jì)較。

方枘（ruì）圓鑿意思是：方榫（sǔn）頭不能楔（xiē）進(jìn)圓孔洞，比喻兩件事不相容，或者比喻事情的不可能。方興未艾：方，正在；興，興起；艾，停止。事物正在發(fā)展，沒(méi)有停止。多形容形勢(shì)或事物正在蓬勃發(fā)展。

防微杜漸：微，細(xì)小，指事物的苗頭；杜，杜絕，堵塞；漸，事物的開(kāi)端。在壞思想、壞事物剛冒頭的時(shí)候就加以制止，不使其發(fā)展。

放浪形�。悍爬耍�放縱，不受拘束；形骸，形體。行動(dòng)沒(méi)有拘檢。舊指不受世俗禮法的束縛。

飛黃騰達(dá)：飛黃，傳說(shuō)中的神馬；騰達(dá)，形容馬的飛馳。比喻官職、地位提升得很快。不用于生活水平的提高。飛揚(yáng)跋扈：飛揚(yáng)，放縱；跋扈，蠻橫。多指蠻橫放肆，目中無(wú)人。

非異人任：不能取義為一般人物就可擔(dān)任，而是表示一種事應(yīng)由自己來(lái)承擔(dān)責(zé)任。匪夷所思：匪，不是；夷，平常。原來(lái)指一般人想不到的人。后來(lái)指思想離奇。沸反盈天：聲音像燒開(kāi)的水那樣翻滾，充滿空間。

分庭抗禮：原指賓主相見(jiàn)，站在庭院的兩邊，相對(duì)行禮�，F(xiàn)在用來(lái)比喻平起平坐，互相對(duì)立。紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。

焚膏繼晷(gui)：形容夜以繼日地用功讀書(shū)或努力工作。晷：日影。粉墨登場(chǎng)：化妝上臺(tái)演戲。今多比喻登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）。風(fēng)餐露宿：形容行旅生活的艱苦。也作“風(fēng)餐露宿”、“餐風(fēng)露宿”。

風(fēng)起云涌：大風(fēng)起來(lái)，烏云涌現(xiàn)，雷電交加。比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大。

風(fēng)聲鶴唳：形容自相驚擾或驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來(lái)形容戰(zhàn)斗激烈。是不對(duì)的。

風(fēng)雨如晦：晦，夜晚，昏暗。又是刮風(fēng)，又是下雨，天色昏暗得像夜晚一樣。比喻**或黑暗的年代。鳳毛麟角：鳳凰的毛、麒麟的角。比喻罕見(jiàn)而珍貴的人才或事物。奉為圭臬：圭臬，比喻事物的準(zhǔn)則。把某些事物、言論奉為準(zhǔn)則。否極泰來(lái)：形容事物發(fā)展到極限，就會(huì)向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。

浮光掠影：浮光，水面上的反光；掠，輕輕擦過(guò)，閃過(guò)。水面的反光，一閃而過(guò)的影子。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。

俯仰之間：在頭一低一抬的時(shí)間里。形容時(shí)間極短。付之一炬：給它一把火，指全部燒毀。也說(shuō)付諸一炬。

改頭換面：改換一副面孔。比喻形式變了而內(nèi)容不變。貶義。改弦更張：比喻改革制度或變更方法。

改弦易轍：比喻改變方法或態(tài)度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。甘極如飴：像飴糖似的甜美。比喻甘心情愿受苦或就死。

甘之如飴：甘，甜，引申為情愿、樂(lè)意；飴，麥芽糖。把它看得像糖一樣甜。比喻樂(lè)意從事某種辛苦的工作，勇于承擔(dān)最大的犧牲。

肝腦涂地：表示竭盡忠誠(chéng)，不惜犧牲。現(xiàn)一般不用原來(lái)意“慘死”。

感激涕零：涕，淚；零，落。感動(dòng)得流下了眼淚。形容非常感激。不能用作“感激涕零得流下了眼淚”。剛愎自用：剛，強(qiáng)硬；愎，任性；自用，只憑自己的主觀意愿行事。剛正不阿：只要求讀音e 曲從，迎合。

高歌猛進(jìn)：大聲歌唱，勇猛前進(jìn)。形容情緒高漲，斗志昂揚(yáng)，大踏步地前進(jìn)。高考常見(jiàn)成語(yǔ)解釋

高山景行：意思是品德像大山一樣崇高的人，就會(huì)有人敬仰他；行為光明正大的人，就會(huì)有人效法他。高山流水：有山有水的自然景色。比喻知音難得或樂(lè)曲高妙。高山仰止：像仰望高山那樣，對(duì)偉大的人物表示仰望和崇敬 高尚。高尚的品格，堅(jiān)貞的節(jié)操。高屋建瓴（líng）：形容居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。建，傾倒；瓴，水瓶。

槁木死灰：槁：枯干�？莞傻臉�(shù)木，冷了的爐灰。比喻毫無(wú)生氣或心情極端消沉。

隔靴搔癢：在靴子外面搔癢。比喻說(shuō)話、作文不中肯、不貼切，沒(méi)有抓住要點(diǎn)。也比喻做事不切實(shí)際，不解決問(wèn)題，徒勞無(wú)功。

綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，不能把深井里的水打上來(lái)。比喻能力有限，難以勝任重要的工作。

耿耿于懷：耿耿，心里有事，很不安寧的樣子。有事老是放在心上，不能忘懷。不能用作“心里一直耿耿于懷”。工力悉敵：敵：相當(dāng)。雙方用的功夫和力量都不分高低。常用來(lái)形容兩件優(yōu)秀的藝術(shù)品不分上下。功敗垂成：垂，接近。事情快要成功的時(shí)候，遭到了失敗。含有惋惜的意思。

功虧一簣：kui4。愧，差，欠；簣，盛土的筐。比喻一件事只差一點(diǎn)未能完成，含有惋惜的意思。狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得不相稱。(多指文學(xué)作品)孤掌難鳴：一個(gè)巴掌拍不出聲音來(lái)。比喻一個(gè)人力量單薄，難以成事。沽名釣譽(yù)：沽，買(mǎi)；釣，騙取。故意做出或用某種手段以騙取名譽(yù)。

古道熱腸：古道：上古時(shí)代的風(fēng)俗習(xí)慣，形容厚道；熱腸：熱心腸。形容待人真摯、熱情。蠱惑人心：蠱 gu3。比喻用輿論來(lái)欺騙、迷惑、毒害群眾。瓜田李下：瓜田里，李子樹(shù)下。比喻容易發(fā)生嫌疑偽地方。

刮目相看：要用新的眼光看待別人，一般指看待別人取得的進(jìn)步和成績(jī)。易混“另眼相看”．

掛一漏萬(wàn)：掛，列舉；漏，遺漏。舉出一個(gè)，漏掉上萬(wàn)。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多。常用作謙詞。管窺蠡測(cè)：管窺蠡測(cè)這個(gè)成語(yǔ)是截短《函數(shù)·東方朔傳》“以管窺天，以蠡測(cè)�！倍�成的。原話表面的意思是：從竹管的小孔里看天，用瓠瓢量海水。它的引申義是：目光短淺，眼光狹小，對(duì)事物的觀察和了解都很膚淺。類似“坐井觀天”的意思。光彩照人：形容人或事物十分美好或藝術(shù)成就輝煌，令人注目、敬仰。

光風(fēng)霽月：雨過(guò)天晴，風(fēng)清月明。比喻太平盛世，也比喻胸懷坦白，品德高尚。光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。光怪，光彩奇異；陸離，色彩繁雜。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝的精巧。也說(shuō)神工鬼斧。

鬼使神差：使、差，派遣，指使。比喻事情的發(fā)生完全出于意外。差，音chai1。過(guò)猶不及：猶，如、同；不及，趕不上。過(guò)頭了同不及一個(gè)樣。

海闊天空：大海遼闊，天宇空曠。形容境界開(kāi)闊，也比喻說(shuō)話、寫(xiě)文章漫無(wú)邊際。海晏清河：滄海波平，黃河水清。比喻天下太平。晏：平靜。駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常震驚。駭，驚嚇。含垢忍辱：忍受恥辱。(正：恥辱；誤：污垢)含糊其辭：故意把話說(shuō)得不清楚，不明確。

含飴弄孫：嘴里含著飴糖逗小孫子（飴：麥芽糖）。形容老年人的閑情樂(lè)趣。含英咀華：口中含著花慢慢地咀嚼。比喻細(xì)細(xì)地玩味和體會(huì)文章的精華。

邯鄲學(xué)步：比喻生硬的模仿，不但學(xué)不到人家的本領(lǐng)，反而連自己固有的長(zhǎng)處也丟掉了。

汗牛充棟：形容書(shū)籍很多。汗牛，指用牛拉車(chē)運(yùn)書(shū)，牛累得出汗；充棟，指書(shū)堆滿了屋子，一直頂?shù)椒苛�。沆瀣（hàng xia）一氣：比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。毫發(fā)不爽：形容絲毫不差。(正：差失；誤：爽快)好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。浩如煙海：形容書(shū)籍、資料等多得無(wú)法計(jì)算。不能形容商品。皓首窮經(jīng)：鉆研經(jīng)典一直到老。皓首：白頭。窮：盡，到極點(diǎn)。

涸轍之鮒(fu)：干困在車(chē)轍溝里的鯽魚(yú)。比喻處于困境急待援助的人。涸：水干。

閎中肆外：閎：內(nèi)部寬大的樣子；肆：放縱，不受拘束。形容文章的內(nèi)容豐富，文字上發(fā)揮得淋漓盡致。厚此薄彼：重視優(yōu)待這個(gè)，輕視、冷淡這個(gè)。形容不平等相待。厚，優(yōu)待、看重；薄，看不起；彼，那個(gè)。呼之欲出：叫他一聲仿佛就會(huì)出來(lái)。形容文學(xué)藝術(shù)作品塑造人物形象逼真、生動(dòng)。忽忽不樂(lè)：忽忽：心中空虛恍惚的情態(tài)。形容若有所失而不高興的情態(tài)。怙（hù）惡不悛（quān）：堅(jiān)持作惡，不肯悔改。

懷瑾握瑜：瑾、瑜：美玉。比喻人具有美好而純潔的品德。

渙然冰釋：像冰塊遇熱，一下就溶解了。比喻疑慮、誤會(huì)很快就消除了。

渙然冰釋：形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完成消除。渙然，消散的樣子；冰釋，像水一樣消融。

黃花晚節(jié)：黃花：指菊花，因菊能傲霜耐寒，常用來(lái)比喻人有節(jié)操；晚節(jié)：晚年的節(jié)操。比喻人能保持晚節(jié)。黃鐘大呂：舊時(shí)形容音樂(lè)或文辭正大，莊嚴(yán)，高妙。

黃鐘毀棄：黃鐘被毀壞被拋棄（黃鐘：古樂(lè)十二律之一，音調(diào)最為洪亮）。喻指賢能的人受迫害，遭遺棄。

恍然大悟：恍然．猛然醒悟的樣子；悟．明白．覺(jué)醒。突然間一切都明白了。不能用作“我心里突然覺(jué)得恍然大悟了”。

揮灑自如：指寫(xiě)作畫(huà)時(shí)筆墨的運(yùn)用毫不拘束，酣暢自然。也指寫(xiě)文章流暢灑脫。諱莫如深：隱瞞得再?zèng)]有比它更深的了。

繪聲繪色：指講述、描摹事物的情景非常生動(dòng)、逼真。不用于演戲。

毀家紓難：毀家，分散家財(cái)；紓，緩解，緩和。捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，解救國(guó)難。注意讀音nan4 火中取栗：比喻受人利用，冒險(xiǎn)，白吃苦頭，自己得不到好處。禍起蕭墻：禍亂就發(fā)生在內(nèi)部。蕭墻，宮室內(nèi)的照壁，比喻內(nèi)部。積毀銷骨：眾人不斷的毀謗，可以置人于死地。(正：熔化；誤：出售)積重難返：形容長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣很深，難以改變。

激濁揚(yáng)清：激：沖去；濁：臟水。比喻發(fā)揚(yáng)一切好的，清除一切壞的。急不可耐：急得不能忍耐。形容形勢(shì)緊急、心情急切。

急管繁弦：形容樂(lè)曲的節(jié)拍急促，音色豐富。也作“繁弦急管”。疾首蹙額：疾首，頭疼；蹙額，皺眉頭。形容厭惡、痛恨的樣子。疾言厲色：言語(yǔ)急迫，神色嚴(yán)厲。多形容發(fā)怒或發(fā)窘的情態(tài)。

集腋成裘：腋，腋下，指狐貍腋下的皮毛；裘，皮衣。比喻積少可以成多。既往不咎：既，已經(jīng)；往，過(guò)去；咎，責(zé)備，加罪。對(duì)過(guò)去做錯(cuò)的事不再責(zé)備。濟(jì)濟(jì)（jǐ）一堂：形容很多有才能的人聚含有在一起。濟(jì)濟(jì)，眾多。加人一等：并非是指給予的比別人多一等，而是形容，才能等出眾． 戛然而止：形容突然停止（戛：剎車(chē)的聲音；戛然：突然停止的樣子）。

間（jiān）不容發(fā)：距離極近，中間不能放進(jìn)一根頭發(fā)。比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。見(jiàn)仁見(jiàn)智：指對(duì)同一問(wèn)題個(gè)人從不同的角度持不同的看法。

見(jiàn)微知著：微，小，苗頭；著，明顯。見(jiàn)到一點(diǎn)苗頭就能看清發(fā)展的趨向和實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。

見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意，指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。不能用作“拿不定主意”。劍拔弩張：形容形勢(shì)緊張，一觸即發(fā)。后也比喻書(shū)法雄健，有氣勢(shì)。

匠心獨(dú)運(yùn)：創(chuàng)造性地運(yùn)用巧妙的心思。多形容文藝創(chuàng)作上運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思 交淺言深：言深：話說(shuō)得懇切。指對(duì)交情不深的人懇切地加以勸說(shuō)。

膠柱鼓瑟：瑟，一種古樂(lè)器；柱，瑟上調(diào)音的短木。用膠把柱粘住，音就不能調(diào)整。比喻拘泥固執(zhí)，不知變通。狡兔三窟：狡猾的兔子有三個(gè)洞穴。原來(lái)比喻藏身的地方多，便于逃避災(zāi)禍�，F(xiàn)在多用貶義。

接踵而至：踵，腳后跟；接踵，一個(gè)跟著一個(gè)。形容很多人接連而來(lái)。不能用作“接踵而至地闖進(jìn)來(lái)”； 孑然一身：指孤單一人，前不能加“獨(dú)自”。

金科玉律：必須遵守、不能改烴的信條。多含貶義。金蘭之交：情投意合的朋友（金：喻堅(jiān)固；蘭：喻芬芳）。后也指結(jié)拜兄弟。

金聲玉振：用鐘發(fā)聲，用磬收韻，集眾音之大成。比喻德行高尚，才學(xué)卓絕，也比喻文辭優(yōu)美。金相玉質(zhì)：比喻文章的形式和內(nèi)容都很完美。金針度人：比喻把秘法、訣竅傳給別人。

津津樂(lè)道：津津，興味很濃的樣子。指饒有興味地說(shuō)個(gè)停。不能用作“津津樂(lè)道地說(shuō)”。涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混，比喻界限清楚。精衛(wèi)填海：精衛(wèi)，神話中的鳥(niǎo)名。比喻意志堅(jiān)定。

敬謝不敏：謝，推辭；不敏．沒(méi)有才能。指以自己的能力不夠?yàn)槔碛啥�恭敬地推辭。常用于客氣地表示拒做某事。久假不歸：假，借用；歸，歸還。長(zhǎng)期的借用不歸還。

具體而微：不指具體到細(xì)微之處，而指內(nèi)容已具備了，不過(guò)局面、規(guī)模較小． 絕少分甘：指自己刻苦，待人優(yōu)厚。

絕無(wú)僅有：形容極其少有。不是絕對(duì)沒(méi)有的意思。

開(kāi)門(mén)揖盜：比喻引進(jìn)壞人，自招禍患。揖，作揖，表示歡迎。開(kāi)源節(jié)流：源，水源。比喻經(jīng)濟(jì)上增加收入，節(jié)省開(kāi)支。侃侃而談：侃侃，從容不迫的樣子。不慌不忙的談。

刻骨銘心：鏤刻在骨頭上或心里。比喻感念深刻，永難忘記。不能用作“令人難忘的教訓(xùn)刻骨銘心”�？昭▉�(lái)風(fēng)：有了洞穴才有風(fēng)進(jìn)來(lái)。比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的。

口碑載道：稱頌的聲音充滿了道路（口碑：眾人口頭稱頌跟文字刻在石碑上一樣）。

口惠而實(shí)不至：惠：給以好處。口頭上虛情假意地答應(yīng)給別人好處，而在實(shí)際上卻不兌現(xiàn)。

苦心孤詣：用盡心思刻苦鉆研，達(dá)到別人所不能達(dá)到的境界�？嘈模�刻苦的用心；孤詣，別人所達(dá)不到的�？淇淦湓~：指說(shuō)話、寫(xiě)文章時(shí)用語(yǔ)夸張超過(guò)事實(shí)。

膾炙人口：膾，細(xì)切的肉；炙，烤肉。比喻人人贊美和傳誦。（多指詩(shī)文）

困知勉行：人的知識(shí)必須克服困難而得到；人的品德必須勉勵(lì)與強(qiáng)制自己去實(shí)踐才能成功。來(lái)者可追：指后來(lái)的事還可以補(bǔ)救。來(lái)者：指將來(lái)的事。勞燕分飛：比喻人別離。(正：伯勞鳥(niǎo)；誤：辛勞)樂(lè)不思蜀：比喻樂(lè)而忘返或樂(lè)而忘本。

冷若冰霜：冷淡得跟冰霜一樣。形容人不熱情或不溫和。也比喻態(tài)度嚴(yán)厲，不可接近。冷眼旁觀：用冷靜或冷淡的態(tài)度在旁邊看（冷眼：觀察事物時(shí)的冷靜或冷淡的神情）。離群索居：離開(kāi)同伴一個(gè)人孤獨(dú)生活。(正：孤單；誤：尋找)李代桃僵：原指李桃共患難。比喻兄弟相愛(ài)相助。后指互相頂替或代人受過(guò)。力透紙背：原指書(shū)法遒勁有力，現(xiàn)也用來(lái)形容詩(shī)文生動(dòng)，深刻有力。

歷歷在目：一個(gè)一個(gè)清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。不能用作“往事歷歷在目地出現(xiàn)在眼前”。

良工心苦：良工：手藝高明的工匠。優(yōu)秀的藝術(shù)家，都要經(jīng)過(guò)一番苦心的經(jīng)營(yíng)（才能創(chuàng)作出好作品）。良金美玉：比喻人品德很好。也比喻文章寫(xiě)得完美。良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績(jī)等。聊以自慰：姑且用來(lái)自我安慰。(正：姑且；誤：無(wú)聊)林林總總：形容多而成群。林林：紛紜眾多的樣子�？偪偅罕姸喽�雜亂。

淋漓盡致：形容文章、說(shuō)話表達(dá)得充分、詳盡。不能理解為被批駁得“體無(wú)完膚”。琳瑯滿目：比喻眼前充滿了好物品、好文章或有用的人才。鱗次櫛（zhì）比：形容屋舍或船只等排列得很密，很整齊。

麟鳳龜龍：這四種動(dòng)物都是古代象征吉祥、高貴和長(zhǎng)壽的珍奇動(dòng)物。后來(lái)常用以比喻品德高尚的好人。羚羊掛角：比喻詩(shī)的意境超脫，不落痕跡。令名不彰：好名聲不顯揚(yáng)。(正：美好；誤：使)令行禁止：有令必行，有禁必止。形容嚴(yán)格執(zhí)行法令。

另眼相看：用另一種眼光看待．指格外重視。不能同“刮目相看”混淆。流言蜚語(yǔ)：毫無(wú)根據(jù)的話，多指背后議論、污蔑或挑撥離間的壞話。六馬仰秣：馬停食仰頭聽(tīng)音樂(lè)。形容音樂(lè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。龍飛鳳舞：原形容氣勢(shì)奔放雄壯�，F(xiàn)多形容書(shū)法筆勢(shì)活潑，形容靈活熟練地書(shū)寫(xiě)，也形容栩栩如生的龍鳳造型藝術(shù)。龍蛇飛動(dòng)：形容書(shū)法筆勢(shì)的勁健生動(dòng)。

龍吟虎嘯：龍、虎的吼叫，形容人歌嘯或吟詠聲音的嘹亮。鏤月裁云：鏤：雕刻。雕刻月亮，剪裁云彩。比喻手藝很精巧。爐火純青：比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。

鹿死誰(shuí)手：鹿，原比喻政權(quán)，后亦比喻爭(zhēng)逐的對(duì)象．原指誰(shuí)獲得政權(quán)，后泛指誰(shuí)獲得勝利。屢試不爽：爽，差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。

鸞飄鳳泊：原來(lái)形容書(shū)法瀟灑，毫無(wú)拘束。也比喻進(jìn)修生夫妻離散。鸞翔鳳翥：翥：高高地飛起。比喻書(shū)法筆勢(shì)飛動(dòng)的姿態(tài)。亂箭穿心：好多箭射穿心窩，喻指內(nèi)心極端痛苦。略變?cè)�情：撇開(kāi)表面的事實(shí)，從情理上加以原諒。洛陽(yáng)紙貴：比喻著作風(fēng)行一時(shí)

買(mǎi)櫝還珠：比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)。

滿城風(fēng)雨：比喻消息一經(jīng)傳出，就到處轟動(dòng)起來(lái)，議論紛紛。

滿腹經(jīng)綸：經(jīng)綸，原指整理過(guò)的絲縷，引申為治國(guó)或辦事的能力。形容人很有學(xué)問(wèn)或富有政治才能。滿面春風(fēng)：滿臉是和藹愉快的表情（春風(fēng)：春天的風(fēng)，比喻喜悅舒暢）。

謾上不謾下：謾：蒙蔽，隱瞞。原指一種民間打擊樂(lè)器，用皮蒙住上頭，不蒙下頭。后用以泛指官場(chǎng)上在上級(jí)面前隱瞞真情，對(duì)下則無(wú)所顧忌地公開(kāi)做壞事。貌合神離：表面關(guān)系密切，而實(shí)際懷著兩條心。

眉高眼低：指臉上的表情、神色。形容從臉部表情上流露出來(lái)的待人好壞的態(tài)度。每況愈下：況，比擬，比方；愈，更加。情況越來(lái)越快。

美輪美奐：只能形容房屋高大眾多、宏偉壯麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語(yǔ)，是不對(duì)的。美女簪花：形容書(shū)法或詩(shī)文風(fēng)格的娟秀多姿。

門(mén)戶之見(jiàn)：由宗派關(guān)系而形成的成見(jiàn)。多指學(xué)術(shù)、藝術(shù)領(lǐng)域里的派別成見(jiàn)。

捫心自問(wèn)：捫，摸。摸著胸口自問(wèn)，指自我反省。形容心地坦然，光明正大。不能用作“捫心自問(wèn)的自責(zé)”。靡靡之音：柔弱、頹廢，使人萎靡不振的音樂(lè)。勉為其難：勉強(qiáng)去做能力所不及的事情。

面目全非：事物的面目變得完全不像原來(lái)的樣子，貶義，指變得很糟，不能表示“變化大得不認(rèn)識(shí)”。苗而不秀：莊稼生長(zhǎng)了，卻不吐穗揚(yáng)花。比喻資質(zhì)雖好，但沒(méi)有什么成就。民怨沸騰：百姓的怨怒之情達(dá)到頂點(diǎn)。名山事業(yè)：指著書(shū)立說(shuō)的事業(yè)。

名正言順；名義正當(dāng)，道理也講得通。后指做事理由正當(dāng)而充分．含有理直氣壯的意思。不要誤解為說(shuō)法與實(shí)際情況相符。

明日黃花：比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的作物． 莫逆于心：不在心里互相抵觸（莫逆：沒(méi)有抵觸，思想感情相一致）。指情投意合，心心相印。莫逆之交：情投意合的朋友（莫逆：不相抵觸；指思想一致，感情投合）。莫衷一是：衷，決斷。各有各的看法或主張，不能得出一致的結(jié)論。一般用于指議論者。木人石心：比喻人受誘惑，不動(dòng)心，不是形容人的愚笨。

目不交睫：沒(méi)有合上睫毛。指沒(méi)有睡覺(jué)。多形容因心情不安而長(zhǎng)夜不眠。目無(wú)全牛：比喻技藝到了極為純熟的地步。

沐猴而冠：沐猴，獼猴；冠，戴帽子。比喻本質(zhì)不好，而裝扮得很像樣。

幕天席地：把天當(dāng)作幕，把地當(dāng)作席。本來(lái)形容胸襟曠達(dá)�，F(xiàn)在也形容野外生活中不畏艱苦的豪情。暮云春樹(shù)：表示思念遠(yuǎn)道的友人。

南風(fēng)不競(jìng)：南風(fēng)：指南方的音樂(lè)。競(jìng)：強(qiáng)勁。南方的音樂(lè)不強(qiáng)勁。原來(lái)比喻楚軍的士氣不振，戰(zhàn)斗力差。后泛用以比喻競(jìng)賽失利或競(jìng)賽的一方力量不強(qiáng)。

南柯一夢(mèng)：指一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)或一場(chǎng)空歡喜。不能用作“一場(chǎng)南柯一夢(mèng)”。南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的正好相反。不形容兩個(gè)人所走的方向相反。難兄難弟：原指兄弟品德才能相當(dāng)，難分高下�，F(xiàn)多指兩個(gè)人同樣的壞。

難言之隱：隱，隱情。深藏于內(nèi)心難以說(shuō)出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷”。泥沙俱下：比喻好壞不等的人或事物混雜在一起。牛郎織女：喻指夫妻分離。

旁征博引：廣泛搜集依據(jù)，大量引用例證。形容說(shuō)話寫(xiě)文章引證廣博，材料豐富。拋磚引玉：比喻說(shuō)出自己粗淺的意見(jiàn)引出別人的高論。

怦然心跳：由于受某種事物的影響而思想感情起波動(dòng)（怦然：形容心跳）。蓬篳生輝：用以稱謝別人來(lái)到自己家里或題贈(zèng)的的字畫(huà)送到自己家里。披肝瀝膽：比喻真心相見(jiàn)，傾吐心里話。

披沙揀金：比喻從大量的事物中細(xì)心挑選，去粗存精。也形容工作的繁難。皮里陽(yáng)秋：形容表面不批評(píng)別人而心中自有褒貶。

皮之不存，毛將焉附：比喻基礎(chǔ)沒(méi)有了，建筑在基礎(chǔ)上的東西也就無(wú)法存在。胼手胝足：形容長(zhǎng)期的辛勤勞動(dòng)（胼胝：俗稱“老繭”）。

平易近人：指態(tài)度謙和，沒(méi)有架子，使人容易接近，也指（文章、講話）淺近易懂，使人喜歡看，喜歡聽(tīng)。評(píng)頭晶足：泛指對(duì)人對(duì)事說(shuō)長(zhǎng)道短，責(zé)難挑剔，與中性的評(píng)議不同。評(píng)頭品足：比喻在小節(jié)上過(guò)分挑剔。與中性的評(píng)議不同。萍水相逢：比喻不相識(shí)的人偶然相遇。

迫不及待：急迫得不能等待。用于人的急迫心情。不能用于表示某項(xiàng)工作亟待開(kāi)展。破天荒：比喻從未有過(guò)的事情第一次出現(xiàn)。不能用作“破天荒的第一次”。撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清真相。不形容變化莫測(cè)。璞玉渾金：比喻人的品質(zhì)純樸，還沒(méi)有受過(guò)壞影響。也作“渾金璞玉”。

期期艾艾：這個(gè)成浯是由“期期”和“艾艾”結(jié)合而來(lái)的。漢代周昌口吃，講起話來(lái)常重復(fù)說(shuō)“期期”；三國(guó)魏的鄧艾也口吃，在說(shuō)到自己時(shí)連稱“艾艾”，后人引申出“期期艾艾”這句成語(yǔ)，形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。奇貨可居：指商人把難得的貨物囤積起來(lái)，等待高價(jià)出售。比喻人有某種獨(dú)特的技能或成就，拿它作為要求名利地位的本錢(qián)。

奇文共賞：新奇的文章共同欣賞�，F(xiàn)常用于貶義。杞人憂天：比喻不必要的或無(wú)根據(jù)的憂慮。

起死回生：多形容醫(yī)術(shù)或技術(shù)高明。也比喻把處與毀滅境地的事物挽救過(guò)來(lái)。氣味相投：思想作風(fēng)和意趣情調(diào)都一樣，互相合得來(lái)。恰如其分（fen4）形容說(shuō)話辦事正合分寸。

千錘百煉：千百次地打鐵煉鋼除去雜質(zhì)。比喻經(jīng)過(guò)多次艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉、考驗(yàn)。比喻文章、作品經(jīng)過(guò)多次過(guò)細(xì)的修改。

千夫所指：受到眾人的指責(zé)。形容眾怒難犯。指：指責(zé)。

淺斟低唱：斟：篩酒。緩緩地喝酒，聽(tīng)人曼聲歌唱。形容封建士大夫消閑享樂(lè)的情態(tài)。

巧奪天工：人工的精巧高妙勝過(guò)天然，多形容高超過(guò)人的技藝。本身就是天然的東西，不在適用之列。巧言令色：指用花言巧語(yǔ)和假裝和善來(lái)討好別人（令：美好）。

挈婦將雛：帶著妻子，領(lǐng)著兒女（挈、將：帶領(lǐng)；雛：幼小的鳥(niǎo)，喻指兒女）。

沁人心脾：滲入到人的內(nèi)臟。形容吸人芳香涼爽的空氣或飲進(jìn)清涼飲料，使人感到舒適，也形容文學(xué)藝術(shù)作品美好動(dòng)人，使人深受感動(dòng)

輕歌曼舞：曼：柔和，輕柔。形容音樂(lè)輕快，舞姿柔美。輕手躡腳：手腳動(dòng)作聲音很輕，盡量少出聲音。

情不自禁：禁：抑制。激動(dòng)的感情自己也不能抑制。禁讀jīn 情不自勝：勝：承當(dāng)?shù)闷�，這里指忍受。感情悲痛得無(wú)法忍受。情見(jiàn)勢(shì)屈：見(jiàn)：即“現(xiàn)”，顯露；勢(shì)：形勢(shì)，處境。軍情已經(jīng)被敵方了解，又處于劣勢(shì)的地位。情投意合：投：合得來(lái)。形容雙方思想感情和心意都很融洽。

罄竹難書(shū)：磬，盡。把竹子用完了都寫(xiě)不完，形容罪行多，寫(xiě)不完。窮而后工：舊時(shí)認(rèn)為文人處境困窮，詩(shī)就寫(xiě)得好。工：巧妙。

窮形盡相：形容盡致的意思，指文章的細(xì)膩生動(dòng)。不要誤解為“原形畢露”之義。囚首垢面：形容久未梳頭和洗臉，儀容、衣著不整齊。

求全責(zé)備：責(zé)，要求；備，完備。對(duì)人對(duì)事要求完美無(wú)缺。不要把“責(zé)備”誤解為“批評(píng)指責(zé)”。

曲突徙薪：突：煙囪。把煙囪改建成彎的、搬開(kāi)灶旁的柴禾，避免發(fā)生火災(zāi)。比喻事先預(yù)防，以免發(fā)生危險(xiǎn)。曲終奏雅：原來(lái)是說(shuō)不夠完美，后轉(zhuǎn)形容文章或藝術(shù)表現(xiàn)在結(jié)尾時(shí)顯得特別精彩。趨之若騖：像鴨子一樣，成群地跑過(guò)去。多比喻許多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。取法于上：效法于高超、精深的學(xué)識(shí)，技藝等。

卻之不恭：拒絕別人的饋贈(zèng)或邀請(qǐng)是對(duì)人不恭敬。(正：拒絕；誤：退卻)鵲巢鳩占：喜鵲的巢被斑鳩所占住。比喻壞人強(qiáng)占別人的住處。讓棗推梨：指兄弟友愛(ài)，不用于其他關(guān)系。

人浮于事：工作人員的數(shù)目超過(guò)工作的需要；事少人多。

人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。錯(cuò)用于表示人很多的情景，如“柜臺(tái)前人滿為患”之類。人琴俱亡：亡：死去，不存在。表示看到遺物，悼念死者的悲痛心情。

人聲鼎沸：人群聲音嘈雜，就像鍋?zhàn)永锏乃�在沸騰一樣（鼎沸：鼎水沸騰，原比喻局勢(shì)不安定，現(xiàn)比喻聲音嘈雜）。人心如面：人的思想情況像人的面貌，各不相同。

人言嘖嘖：其中的“嘖嘖”與“嘖嘖贊嘆”的“嘖嘖”不同義，而是指不滿意地紛紛議論．“人言嘖嘖”是指人們不滿地紛紛議論開(kāi)來(lái)。

忍俊不禁：忍俊，含笑；不禁，禁不�。�抑制不住；指忍不住要發(fā)笑。不能用作“忍俊不禁地笑了”。忍痛割愛(ài)：忍痛把自己心愛(ài)的東西給別人。本不屬于自己的東西，無(wú)法得到不叫“忍痛割愛(ài)”。任重道遠(yuǎn)：負(fù)擔(dān)沉重，道路遙遠(yuǎn)。比喻擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任又要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的艱苦奮斗。日長(zhǎng)一線：不是指每天增長(zhǎng)一線，而是指冬至后日晝漸長(zhǎng)。

日中則昃：太陽(yáng)行至正中就要偏向西方。比喻盛極必衰。昃：太陽(yáng)偏西。

如履薄冰：比喻行事特別謹(jǐn)慎．存有戒心。只能用于主觀心理，不能表示客觀存在的危險(xiǎn)狀態(tài)。如芒在背：芒，芒刺。好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好像如芒在背”。如泣如訴：好像在哭泣，又好像在哀訴。形容悲切婉轉(zhuǎn)的聲音。

如喪考妣：考，稱死去的父親；妣，稱死去的母親。如同死去了父母一樣，形容非常悲傷或著急。貶義。如數(shù)家珍：比喻對(duì)所講的事情十分熟悉。

如聞其聲，如見(jiàn)其人：像聽(tīng)到他的聲音，像看到他本人一樣。比喻對(duì)人物的刻畫(huà)和描寫(xiě)非常生動(dòng)逼真。如坐春風(fēng)：比喻受到良師的教誨、良好的教化，與“景物”無(wú)關(guān)，不能用于沐浴在春風(fēng)之中。入木三分：原形容書(shū)法筆力強(qiáng)勁（相傳晉?王羲之在木板上寫(xiě)字，墨汁滲入木板有三分深），現(xiàn)多形容分析、描寫(xiě)、議論的深刻有力。

入室操戈：原指進(jìn)入他人的屋子、拿起他的武器攻擊他。理在比喻就對(duì)方的論點(diǎn)反駁對(duì)方。阮囊羞澀：阮孚為錢(qián)包缺錢(qián)而感到難為情。多形容現(xiàn)金缺乏，經(jīng)濟(jì)困難。

若即若離：好像接近，又好像分離。形容不近不遠(yuǎn)，不親不疏，相互間有一定的距離。也指文情若實(shí)若虛。

三長(zhǎng)兩短：指意外的災(zāi)禍或事故；也常用作對(duì)可能發(fā)生的死亡事故的委婉說(shuō)法．程度很重，不適于用于程度較輕的場(chǎng)合。

三緘（jiān）其口：形容說(shuō)話過(guò)分謹(jǐn)慎，不敢或不肯開(kāi)口。

三人成虎：比喻謠言或訛傳一再重復(fù)就能蠱惑人心，與“人多為王”“團(tuán)結(jié)力量大”不同。

山高水長(zhǎng)：原來(lái)比喻人的崇高風(fēng)度或名譽(yù)像山和水一樣永久流傳�，F(xiàn)在有時(shí)比喻恩德情誼的深厚。山鳴谷應(yīng)：聲音在山谷中引起回響。多比喻彼此投合、互相呼應(yīng)。賞心樂(lè)事：賞心：心情歡暢。歡暢的心情，愉快的事情。

上行下效：上級(jí)或長(zhǎng)輩怎么做，下級(jí)或晚輩就跟著學(xué)。不用于表示“群眾以干部為榜樣”，貶義。少不更事：年紀(jì)輕，經(jīng)歷的事情不多。更：經(jīng)歷。

身臨其境：親身到了某種境地(體驗(yàn)感受)。設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境中，用“設(shè)身處地”。身無(wú)長(zhǎng)（cháng）物：再?zèng)]有別的東西。形容除此之外空無(wú)所有。長(zhǎng)物，多余的東西。身心交病：交：一齊，同時(shí)；病：損害。身體和心情都很壞。

深稽博考：稽：查考。深入地稽核廣泛地考查。形容苦心鉆研學(xué)問(wèn)。

生靈涂炭：生靈，指百姓。涂炭，沼泥和炭火，比喻困苦的境地。指社會(huì)混亂時(shí)期老百姓處于極端困苦的境地。不能用作“使我國(guó)人民生靈涂炭”。

聲情并茂：形容演唱時(shí)的唱腔或語(yǔ)言的音樂(lè)性有很深的造詣，所表達(dá)的感情又很充沛而動(dòng)人。聲色犬馬：泛指剝削階段荒淫無(wú)恥的生活 尸位素餐：指空占職位，白受俸祿而不盡職。

師心自用：形容固執(zhí)己見(jiàn)，自以為是。易誤用為“善于學(xué)習(xí)借鑒，為我所用”。石破天驚：多用來(lái)比喻文章議論新奇驚人。

時(shí)乖命蹇(jian)：時(shí)機(jī)不準(zhǔn)，命運(yùn)不好。乖：不顧。蹇：不順利。拾人牙慧：拾取人家只言片語(yǔ)當(dāng)做自己的話。

始作俑者：比喻惡劣先例的開(kāi)創(chuàng)者。常誤用于指一切倡導(dǎo)人。

室如懸磬：懸：掛；磬：古代石制樂(lè)器，懸掛在架上敲擊。屋里像掛著的石磬一樣，下面空無(wú)所有。形容窮得一無(wú)所有。

是可忍，孰不可忍：指對(duì)人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于對(duì)自然災(zāi)害。

守株待兔：貶義詞，指不主動(dòng)努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲．也比喻死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)而不知變通。

首當(dāng)其沖：沖，要沖，交通要道。比喻最先受到對(duì)方的沖擊、壓力、攻擊，或首先遭受災(zāi)難。并非指沖在最前面。一般作謂語(yǔ)，常被人誤用為定語(yǔ)，代替“首先”，也不是“首要的”之意。首鼠兩端：形容遲疑不決或動(dòng)搖不定。易誤解為行為前后不一致。

束缊請(qǐng)火：缊：亂麻；請(qǐng)火：乞火，討火。搓亂麻為引火繩，向鄰家討火。比喻為別人說(shuō)情或引薦。水落石出：事情的真相已經(jīng)弄清，不表示“追求正確答案或道理”。水性楊花：水任意流動(dòng)，楊花隨風(fēng)飄蕩，多比喻女子用情不專。絲恩發(fā)怨：細(xì)絲那樣的恩情，頭發(fā)那樣的仇怨。形容極小的恩怨。

絲絲入扣：織布時(shí)每一根絲都從扣齒中通過(guò)。比喻詩(shī)文或藝術(shù)品緊密?chē)?yán)合，準(zhǔn)確細(xì)致，一一合拍。死得其所：指死得有價(jià)值，有意義，是褒義詞，不能用于犯罪分子。聳人聽(tīng)聞：故意夸大事實(shí)說(shuō)離奇的話，使人震驚，強(qiáng)調(diào)主觀目的。駭人聽(tīng)聞：多指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽(tīng)了吃驚，強(qiáng)調(diào)客觀效果。夙興夜寐：夙：早；興：起來(lái)；寐：睡。起早睡晚。形容勤奮不懈。夙夜匪懈：日夜勤奮，不怠惰（夙夜：早晚；匪：不）。同“夙夜不懈”。

素昧平生：指對(duì)某人一向不了解，彼此向來(lái)不認(rèn)識(shí)。昧：不明白，不了解。平生：從來(lái)。(多用于陌生人)歲寒知松柏：比喻只有經(jīng)過(guò)艱苦的考驗(yàn)才能看出一個(gè)人的品質(zhì)。

索然寡味：索然：枯燥無(wú)味的樣子；寡：少。形容文章的內(nèi)容空洞，文字枯燥。也作“索然無(wú)味”。

談虎色變：原指曾被虎傷才知道虎的厲害。比喻有過(guò)親身經(jīng)歷才有真知�，F(xiàn)多比喻一提起自己害怕的事物臉色就變了，情緒就緊張起來(lái)。

嘆為觀止：贊嘆看到的事物好到了極點(diǎn)，主語(yǔ)是人。如果主語(yǔ)是物，要說(shuō)“令人嘆為觀止”。觀止：看到了止境。韜光養(yǎng)晦：韜，隱藏；晦，隱晦。比喻隱藏才能，不使外露。

桃李不言，下自成蹊：蹊：小路。桃樹(shù)、李樹(shù)不必向人打招呼，樹(shù)下自然走成一條道。比喻只要為人真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。

提要鉤玄：語(yǔ)出韓愈《進(jìn)學(xué)解》紀(jì)事者提其要,纂言者民必鉤其玄。意記事的史書(shū)一定要作出綱要，說(shuō)理的文章一定要探索它的深?yuàn)W道理。

醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。

天高地厚：比喻恩情深厚；也形容事物艱巨復(fù)雜。

天馬行空：天馬：神馬。馬的奔騰如同騰空飛行。多比喻詩(shī)文、書(shū)法等氣勢(shì)豪放，不受拘束。鐵骨錚錚：錚錚：金屬器皿相碰的聲音。金屬敲起來(lái)當(dāng)當(dāng)響的材料。比喻出色人物。停辛佇苦：停：停留；佇：久立，儲(chǔ)存。辛苦纏身，長(zhǎng)期不去。形容備受辛苦。

同聲相應(yīng)，同氣相求：相近的聲音互相應(yīng)和，相同的氣味互相融合。比喻志趣相同的人互相呼應(yīng)，自然結(jié)合。痛定思痛：悲痛的心情平靜以后，追思當(dāng)時(shí)所遭的痛苦，更感到傷心。

投袂而起：投袂：拂動(dòng)衣袖。甩動(dòng)衣袖，站立起來(lái)。形容決心奮發(fā)的情態(tài)。參“屨及劍及”。投桃報(bào)李：表示彼此贈(zèng)答，禮尚往來(lái)。

徒亂人意：徒：徒然；意：心情。徒然擾亂人的心情。推波助瀾：比喻助長(zhǎng)事物的聲勢(shì)以擴(kuò)大影響(多含貶義)。

推濤作浪：作：興起。推動(dòng)波濤向前，興起浪頭。比喻助長(zhǎng)壞人壞事，煽動(dòng)情緒，制造事端。推燥居濕：意思是把干的地方讓給幼兒，自己睡在孩子便溺后的濕處。形容育兒的辛勤勞苦。拖兒帶女：帶領(lǐng)著兒子和女兒。多形容生計(jì)艱難或旅途辛苦。

脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。曾誤用于“脫穎出來(lái)，瀟瀟灑灑地活一輩子”；還有人說(shuō)“從母鯨腹中脫穎而出”。萬(wàn)籟俱寂：萬(wàn)籟：自然界萬(wàn)物發(fā)出的各種聲響。形容周?chē)�環(huán)境十分寧?kù)o。人聲、號(hào)聲消失不能用“萬(wàn)籟俱寂”。萬(wàn)人空巷：形容哄動(dòng)一時(shí)的盛況；空巷，指離開(kāi)家從街巷里走出來(lái)，并非說(shuō)街巷空空，人都呆在家里。汪洋恣肆：氣勢(shì)宏大磅礴。多形容氣度或文章。

妄自菲�。汉翢o(wú)根據(jù)地自己瞧不起自己，不能用作“妄自菲薄你自己”。

望塵莫及：及，趕上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)前面人馬行走時(shí)飛揚(yáng)起來(lái)的塵土，卻追趕不上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。不用于對(duì)某項(xiàng)工作不負(fù)責(zé)。

望其項(xiàng)背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”，錯(cuò)。危言危行．講正直的話，做正直的事，褒義，不能理解為“危險(xiǎn)的言論和行為”。

為虎作倀：佧，古時(shí)傳說(shuō)被老虎吃掉的人，死后變成倀鬼，專門(mén)引誘人來(lái)給虎吃。比喻給壞人做幫兇。惟妙惟肖：惟：語(yǔ)氣助詞；妙：手藝巧妙；肖：相似，逼真。形容刻畫(huà)描摹得非常逼真。尾大不掉：比喻部下勢(shì)力過(guò)大，調(diào)度不動(dòng)，現(xiàn)在也指組織機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈。味同嚼臘：味道像嚼蠟一樣。形容文章或說(shuō)話枯燥無(wú)味。蔚為大觀：豐富多彩，成為盛大的景象。多指文物等。

文不加點(diǎn)：文章不用涂改，一氣呵成。形容文思敏捷，寫(xiě)作技巧高超。文過(guò)飾非：掩飾過(guò)失、錯(cuò)誤。(正：掩飾；誤：文章)文情并茂：文采感情都非常豐富（茂：豐富、旺盛）。

文山會(huì)海：形容人整天到晚忙于寫(xiě)作文章與會(huì)議，精力不能集中。

文恬武嬉：形容文武官員只知貪圖安樂(lè)，不把國(guó)家大事放在心上。恬：安適。

聞名遐邇：遐，遠(yuǎn)；邇，近。遠(yuǎn)近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇”。無(wú)可非議；沒(méi)有什么可以指摘的。易混“無(wú)可厚非”(不可過(guò)分指責(zé))無(wú)可厚非：不必作過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)。與“無(wú)可非議”程度不同。無(wú)人為役：表示不能做好一件事，而非指不能被人驅(qū)使．

無(wú)聲無(wú)臭：沒(méi)有聲音，沒(méi)有氣味。比喻默默無(wú)聞，也比喻對(duì)外界沒(méi)有什么影響。無(wú)所不至：指凡能做的都做了(多含貶義)。與此相類似的還有“無(wú)所不為”。不能用來(lái)形容好的事情。無(wú)妄之災(zāi)：意想不到的災(zāi)禍。無(wú)妄：意外的。喜結(jié)金蘭：高興地成為結(jié)拜兄弟姐妹。

狹路相逢：多用來(lái)指仇人相遇，彼此都不肯輕易放過(guò)。不用于“一般人在小路上相逢”。下筆成章：章：文章。一揮動(dòng)筆，就寫(xiě)成文章。形容寫(xiě)文章很快。

下里巴人：下里巴人，與“陽(yáng)春白雪”相對(duì)，原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。先入為主；不能看成先進(jìn)來(lái)的做主人，而是指以先聽(tīng)見(jiàn)的話或先接受的意見(jiàn)為主，以后再也聽(tīng)不進(jìn)不同的話或意見(jiàn)。先斬后奏；用于下級(jí)把事情處理完后再向上級(jí)報(bào)告；不適用于平輩關(guān)系或上對(duì)下。咸與維新：一切都需要改革更新。(正：參與；誤：和、跟)顯親揚(yáng)名：使雙親顯耀，使名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。(正：父母；誤：親戚)相見(jiàn)恨晚：遺憾沒(méi)有早相見(jiàn)。形容一見(jiàn)如故，情意相投。(正：遺憾；誤：怨恨)相濡以沫：患難中互相救助。而“相依為命”只有互相依靠的意思。

相形見(jiàn)絀：跟同類的人或同類事物相比較，顯出很不足。(正：比較；誤：形狀)響徹云霄：形容聲音響亮，穿透云層，直達(dá)高空。徹：貫透。響遏行云：聲音響徹云霄，阻擋飄動(dòng)的云彩（遏：阻止）。形容歌聲嘹亮。宵衣旰（gàn）食：天不亮就穿衣起來(lái)，天黑了才吃飯。形容勤于政務(wù)。邂逅相遇：邂逅:役有約會(huì)而遇見(jiàn)。沒(méi)有事先相約而意外在途中相遇。心潮澎湃：心思像潮水一樣激蕩（澎湃：大浪相激）。形容百感交集，心情激蕩。心蕩神馳：心神搖蕩，向往之情不能自持。

心寬體胖(pan)：指有修養(yǎng)的人心胸寬廣，體貌也就舒泰、安詳。胖：安泰舒適。

心有余悸：指經(jīng)歷一場(chǎng)危險(xiǎn)之后，回想起來(lái)仍感到害怕。只用于對(duì)過(guò)去發(fā)生過(guò)的事還感到害怕。心猿意馬：形容心思不定，變化無(wú)常，如同猿跳馬奔。信筆涂鴉：形容書(shū)法拙劣或隨便寫(xiě)作。不是畫(huà)畫(huà)。

信口雌黃：指不顧事實(shí)地隨意亂說(shuō)，詞義較重。易混“信口開(kāi)河”。信誓旦旦：形容誓言極其誠(chéng)摯可信。旦旦：誠(chéng)實(shí)的樣子。行將就木：意為人之將死，而不能用來(lái)修飾樹(shù)木。行色匆匆：臨出發(fā)前的匆忙的神情和心境。

胸?zé)o城府：比喻襟懷坦白，沒(méi)有什么隱藏。褒義。

休戚相關(guān)：休，喜；戚，悲傷，不幸。彼此之間的憂喜、禍福都互相關(guān)聯(lián)，形容彼此利害一致。與“休戚與共”不同。

烜（xuǎn）赫一時(shí)：在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，名聲威勢(shì)很盛。烜赫，氣勢(shì)很盛。含貶義。學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)上進(jìn)。(正：滿足；誤：厭倦)雪窗螢幾：雪窗：晉孫康家貧無(wú)燭，常映雪讀書(shū)。螢幾：晉車(chē)胤家貧無(wú)油，夏夜囊螢照書(shū)。比喻貧窮苦讀。鴉默雀靜：非常靜。形容人們的安靜或人群聚集、活動(dòng)的場(chǎng)所的安靜。啞然失笑：情不自禁地笑出聲來(lái)（啞然：笑聲；失笑：禁不住笑起來(lái)）。洋洋大觀：形容美好的事物豐富多彩。

洋洋灑灑：形容文章篇幅很大（洋洋：眾多、盛大的樣子；灑灑：連綿不斷的樣子）。仰事俯畜：對(duì)上待奉父母，對(duì)下養(yǎng)活妻子兒女。泛指維持一家生活。仰之彌高：仰望更顯得崇高（彌：越加，更加）。表示景仰。杳如黃鶴：比喻一去不見(jiàn)蹤影。

要言不煩：文章言論等簡(jiǎn)明扼要。要：簡(jiǎn)要。

一筆抹殺：指輕率地把成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)全盤(pán)否定，一般不用于否定錯(cuò)誤或罪行。一倡三嘆：后多形容詩(shī)人婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，感人至深。

一蹴而就：形容事情很容易辦成，不要誤解為“一氣呵成”。一發(fā)而不可收拾：事情糟糕到了無(wú)法挽回的地步。

一傅眾咻（xiū）：一個(gè)人教，眾多的人干擾，形容環(huán)境對(duì)人影響極大。一鱗半爪：比喻零星片段的事物。

一文不名：連一文錢(qián)也沒(méi)有。形容極為貧困。(正：占有；誤：值)一言九鼎：說(shuō)話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

一衣帶水：原形容像衣帶那樣狹窄的水，后比喻僅隔一水。極其鄰近。一枕黃粱：不是指一枕頭黃粱(小米)，而是比喻想實(shí)現(xiàn)的好事落得一場(chǎng)空。

衣冠梟獍：梟：傳說(shuō)是母的惡鳥(niǎo)；獍：傳說(shuō)是吃父的惡獸。穿衣服戴帽子的禽獸。比喻忘恩負(fù)義、品德極壞的人。怡情悅性：使心情舒暢愉快。

怡然自得：形容和悅并自鳴得意（怡然：和悅的樣子）。貽笑大方：讓有見(jiàn)識(shí)的內(nèi)行笑話。貽，遺留。移天易日．比喻用欺騙的手段竊取國(guó)家的大權(quán)。

頤指氣使：不說(shuō)話而用面部表情來(lái)示意。指有極勢(shì)的人傲慢的神氣。

以耳代目：把聽(tīng)來(lái)的當(dāng)成親見(jiàn)的。形容不親自調(diào)查研究，專門(mén)聽(tīng)信別人的話。倚馬可待：原形容文思敏捷，很快就能寫(xiě)好文章�，F(xiàn)泛指很快就能完成。倚門(mén)倚閭：閭：里巷的門(mén)。形容父母盼望子女歸來(lái)的殷切心情。義無(wú)反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事

高中語(yǔ)文成語(yǔ)教案 高考成語(yǔ)的理解與運(yùn)用的教案篇七

高考成語(yǔ)大全

成語(yǔ)誤用

第一類：望文生義

1．間不容發(fā) 間：空隙�？障吨腥莶幌乱桓�頭發(fā)。比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急到極點(diǎn)。不是“形容距離小”。

2．對(duì)簿公堂 簿：文狀、起訴書(shū)之類；對(duì)簿：受審問(wèn)；公堂：舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問(wèn)。不能誤用為“雙方打官司”。

3．拍手稱快 快：痛快。拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意。不能直接用于那些歡快的場(chǎng)面。

4．不足為訓(xùn) 足：值得。訓(xùn)：準(zhǔn)則，典范。指不值得作為準(zhǔn)則或典范。不能理解為“不值得作為教訓(xùn)”。5．不刊之論 刊：削除，古代把字寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，有錯(cuò)誤就削去。指正確的、不可修改的言論。不能理解為“不能刊登、發(fā)表”。

6．目無(wú)全牛 全牛：整個(gè)一頭牛。眼中沒(méi)有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。不能理解為“沒(méi)有全局觀念或看不到整體”。不能誤用作貶義詞。

7．下里巴人 原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。不能理解為“社會(huì)地位低下的人”。

8．不贊一詞 原指文章寫(xiě)得很好，別人不能再添一句話�，F(xiàn)也指一言不發(fā)。不能理解為“不說(shuō)一句贊成的話”。

9．不絕如縷 絕：斷；縷：細(xì)線。像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了。多用來(lái)形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。不能誤認(rèn)為“連續(xù)不斷”。

10．長(zhǎng)此以往 長(zhǎng)期這樣下去。多用于不好的結(jié)果。

11．久假不歸 假：借。長(zhǎng)期借去，不歸還。不能理解為“長(zhǎng)期請(qǐng)假而不回來(lái)”。

12．明日黃花 黃花：菊花。原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。不是指未來(lái)的東西。

13．炙手可熱 手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解為“熱門(mén)”或“商品暢銷”。

14．無(wú)所不為 沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都干。不能誤用作褒義詞。

15．巧奪天工 奪：勝過(guò)。人工的精巧勝過(guò)天然，形容技藝十分巧妙。不能用于“自然本身”。

16．別無(wú)長(zhǎng)物 長(zhǎng)物：多余的東西。除一身之外再?zèng)]有多余的東西。原指生活儉樸，現(xiàn)形容貧窮。不能理解成“自己沒(méi)有什么長(zhǎng)處”。

17．螞蟻進(jìn)磨盤(pán)——條條是道 磨盤(pán)，磨的底盤(pán)，鑿有許多齒形道。比喻辦法多，門(mén)路廣。不能理解為“有很多條道路”。

18．細(xì)大不捐 細(xì)：微，小；捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒(méi)有選擇。不能理解為“一點(diǎn)東西也不捐出”。

19．石破天驚 比喻文章議論新奇驚人。不能用于“驚人的消息或變化”。

20．危言危行 危：正直。說(shuō)正直的話，做正直的事。不能理解為“危險(xiǎn)的言論和行動(dòng)”。

21．豆蔻年華 豆蔻：一種草本植物，指女子十三四歲時(shí)。不能用于成年女子，更不能用于男孩。

22．罪不容誅 誅：把罪人殺死。罪惡極大，殺了也抵不了其所犯的罪惡。不能理解為“罪惡小，不應(yīng)該誅殺”。

23．大快人心 快：痛快。指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。不能用于“一般的好事”。24．休戚相關(guān) 休：歡樂(lè)，吉慶；戚：悲哀，憂愁。憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。主語(yǔ)不能用于人物以外的其他事物。

25．渙然冰釋 渙然：流散的樣子；釋：消散。像冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。不能用來(lái)描寫(xiě)冰雪融化。

類似因誤解意義而誤用的成語(yǔ)還有：

1．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險(xiǎn)事，付出了代價(jià)而得不到好處。2．萬(wàn)人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。

3．不為已甚：指對(duì)人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。

4．望洋興嘆：比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。5．因人成事：依靠別人把事情辦好。

6．彈冠相慶：指舊社會(huì)官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。7．司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。8．?dāng)?shù)典忘祖：比喻對(duì)于本國(guó)歷史的無(wú)知。9．大動(dòng)干戈：比喻大張聲勢(shì)地行事。10．高山流水：比喻知己或知音。

11．不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。

12．文不加點(diǎn)：指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟。

第二類 對(duì)象誤用

有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。⑴、美輪美奐：用于形容屋舍高大華美，不能用來(lái)形容藝術(shù)品。

⑵、相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓：只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事 ⑶、青梅竹馬：只能用于年幼的男女之間。

⑷、休戚相關(guān)：只能用于人物之間，不能用于事物之間。⑸、置若罔聞：不可用于視覺(jué)方面。

⑹、篳路藍(lán)縷：只用來(lái)形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來(lái)形容生活艱辛。⑺、汗牛充棟：形容書(shū)籍多，不能形容其它東西多。

⑻、耳提面命：用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，平輩、朋友之間不可用。⑼、三令五申：用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。⑽、絡(luò)繹不絕：用于人、馬、車(chē)、船。

(11)、揮灑自如：用于寫(xiě)作，畫(huà)畫(huà)的運(yùn)筆，不可用于舉止風(fēng)度。(12)、豁然開(kāi)朗：不能用來(lái)形容人的性格。

(13)、不可磨滅：與痕跡、印象、功績(jī)、事業(yè)道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯(cuò)。(14)、人老珠黃：只用于婦女。

(15)、巧奪天工：只能形容人工的精巧而不能用來(lái)形容天然的精巧。(16)、循序漸進(jìn)：只用于學(xué)習(xí)、工作。

(17)、如履薄冰：用于人的心緒，不能用于環(huán)境。

第三類 褒貶顛倒

成語(yǔ)從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過(guò)程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤。

“湖北省黃金寺村為迎接上級(jí)扶貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。”

該成語(yǔ)形容所看到的事物美好到了極點(diǎn)，是一個(gè)褒義詞，用在弄虛作假，蒙騙上級(jí)身上，犯了褒詞貶用的錯(cuò)誤。

“為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮�！�

這是個(gè)貶義詞，例句中當(dāng)褒義用，所以錯(cuò)了。褒詞誤用貶義的主要有：

1．拭目以待：形容期望很迫切。

2．神機(jī)妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。3．名不虛傳：指實(shí)在很好，不是空有虛名。4．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。5．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

6．沁人心脾：形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清閑爽朗的感覺(jué) 7．別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。8．別出心杼：比喻寫(xiě)作不因襲前人，另辟新路。9．有口無(wú)心：指不是有心說(shuō)的。10．慘淡經(jīng)營(yíng)：指苦心費(fèi)力經(jīng)營(yíng)。

11．來(lái)日方長(zhǎng)：未來(lái)的日子還很長(zhǎng)。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

貶詞誤用褒義的主要有：

1．滿城風(fēng)雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。2．形形色色：形容很多，各種各樣的都有。3．無(wú)獨(dú)有偶：不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。4．無(wú)所不為：指什么壞事都干了。5．長(zhǎng)此以往：長(zhǎng)期如此這樣下去。

6．趨之若鶩：比喻很多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。7．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。8．等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。9．絞盡心機(jī)：挖空心思，想盡辦法。

10．大言不慚：說(shuō)大話，吹牛皮，一點(diǎn)也不害臊。11．明目張膽：形容公開(kāi)放肆地干壞事。

12．明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。13．忘乎所以：指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。14．高談闊論：指不著邊際地大發(fā)議論。

15．始作俑者：比喻第一個(gè)作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。

16．好高騖遠(yuǎn)：指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標(biāo)。17．邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把自己原來(lái)會(huì)的東西忘了。18．如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急。19．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒(méi)有什么差別。20．咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。21．虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機(jī)會(huì)下手。22．別有用心：指言論或行動(dòng)另有不可靠人的企圖。

23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。24．巧言令色：形容花言巧語(yǔ)，虛偽討好。25．好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。

26．人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語(yǔ)），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱（諷）。27．神氣活現(xiàn)：表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。28．趾高氣揚(yáng)：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。29．為所欲為：想干什么就干什么。30．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。

31．天花亂墜：形容說(shuō)話有聲有色，極其動(dòng)聽(tīng)，多指夸張而不符合實(shí)際。32．巧舌如簧：形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。

33．一團(tuán)和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。

34．改頭換面：表面上改一下，實(shí)質(zhì)上和原來(lái)的還是一樣。

對(duì)象誤用的主要有：

1．豆蔻年華：指十

三、四歲的少女。 2．美輪美奐：形容房屋高大眾多。

3．相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對(duì)待客人一樣。4．破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團(tuán)聚。5．琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。6．青梅竹馬：指男女幼年時(shí)親密無(wú)間。7．休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。

8．置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。9．篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。10．汗牛充棟：形容藏書(shū)非常多。

11．耳提面命：形容長(zhǎng)輩對(duì)晚輩教導(dǎo)熱心懇切。

12．三申五令：多次命令和告誡，多指上級(jí)對(duì)下級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾。13．絡(luò)繹不絕：形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。

14．揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫(xiě)字或?qū)懳恼拢��?huà)畫(huà)兒運(yùn)筆不拘束。15．豁然開(kāi)朗：形容由狹窄昏暗一變?yōu)殚_(kāi)闊敞亮。

16．不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。

17．人老珠黃：指婦女因?yàn)槔狭吮惠p視，就像珠子年代久了會(huì)變黃，不如新珠子值錢(qián)。18．巧奪天工：形容技藝極其巧妙。

19．循序漸近：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。20．如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。

下面成對(duì)舉出的成語(yǔ)，基本意義相同而感情色彩相反，每對(duì)中，前一個(gè)詞是褒義詞，后一個(gè)詞是貶義詞： 1．情投意合：形容雙方思想感情融洽，合得來(lái)。

臭味相投：比喻由于有相同的壞思想和習(xí)氣而彼此很合得來(lái)。2．見(jiàn)機(jī)行事：看具體情況靈活辦事。

見(jiàn)風(fēng)使舵：比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事。3．侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地說(shuō)話�？淇淦湔劊盒稳菡f(shuō)話浮夸不切實(shí)際。

4．一得之見(jiàn)：謙虛的說(shuō)法，指自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的一點(diǎn)膚淺的見(jiàn)解。一孔之見(jiàn)：比喻狹隘片面的見(jiàn)解。

5．無(wú)所不至：指沒(méi)有不到的地方。也指凡是能做的都做了。無(wú)微不至：形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。6．再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

變本加厲：情況變得比本來(lái)更加嚴(yán)重，多指缺點(diǎn)、缺誤。7．深思熟慮：反復(fù)深入地思考。處心積慮：指長(zhǎng)期謀劃要干某件事。8．絞盡腦汁：費(fèi)盡思慮，費(fèi)盡腦筋。費(fèi)盡心思：挖空心思，想盡辦法。9．開(kāi)山祖師：指某一事業(yè)創(chuàng)始人。

始作俑者：比喻第一個(gè)作某一項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣創(chuàng)始人。10．昂首闊步：形容精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。趾高氣揚(yáng)：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。

第四類 語(yǔ)境不合成語(yǔ)也是詞，它必須符合一定的語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)境不合，自然造成誤用，成語(yǔ)的意思必須與句意相合，否則會(huì)錯(cuò)誤。

那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

莘莘學(xué)子是指眾多學(xué)生，例句中雖有學(xué)子條件，卻不具備莘莘(眾多)條件，所不符合語(yǔ)境。類似這種毛病的詞語(yǔ)還有：

⑴力挽狂瀾：比喻盡力挽回險(xiǎn)惡的局勢(shì)，如果語(yǔ)境中沒(méi)有險(xiǎn)惡的局勢(shì)，不能用。⑵相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。

⑶名不虛傳：名是名譽(yù)是好名聲，一般名聲不可用。⑷耳濡目染：這詞語(yǔ)的主語(yǔ)只能是被感染者，而不能是感染者。⑸不可開(kāi)交：只能做得的補(bǔ)語(yǔ)。(6)差強(qiáng)人意：是大體上還能使人滿意。

1．身臨其境：指自己處在某一種環(huán)境或氛圍中 設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中。

2．望其項(xiàng)背：能夠望見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上（多用于否定）。望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。

3．耳濡目染：形容見(jiàn)得多聽(tīng)得多了之后，無(wú)形之中受到影響 耳聞目睹：親耳聽(tīng)見(jiàn)，親眼看見(jiàn)。4．舍本逐末：形容輕重倒置。

本末倒置：比喻把主要的和次要的、本質(zhì)的和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了。5．無(wú)與倫比：沒(méi)有能比得上的。（褒義）

不可同日而語(yǔ)：形容不能相比，不能相提并論。6．形影相吊：形容孤獨(dú)。

形影不離：形容彼此關(guān)系密切。

7．一見(jiàn)如故：初次見(jiàn)面就很相投，像老朋友一樣。一見(jiàn)鐘情：一見(jiàn)面就產(chǎn)生了愛(ài)情。

8．不拘一格：不局限于一種規(guī)格或方式。無(wú)拘無(wú)束：不受任何約束，形容自由自在。9．樂(lè)不思蜀：泛指樂(lè)而忘返。樂(lè)不可支：形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。

10．不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。11．不孚眾望：不能使群眾信服。不負(fù)眾望：不辜負(fù)群眾的希望。

12．間不容發(fā)：比喻與災(zāi)禍相距極近。情勢(shì)極其危急。親密無(wú)間：形容非常親密，沒(méi)有任何隔閡。

第五類 表意重復(fù)

成語(yǔ)一般都比較精煉，使用得當(dāng)，可以收到言簡(jiǎn)意賅之效，但如果不注意成語(yǔ)和句子的語(yǔ)義的比照，就容易造成成語(yǔ)隱含義與句子語(yǔ)義的重復(fù)。

⑴、勞苦大眾民不聊生 ⑵、廣大災(zāi)民哀鴻遍野

⑶、百姓生靈涂炭 ⑷、連著幾天幾夜通宵達(dá)旦地忙活 ⑸、山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹(shù)林

⑹、說(shuō)話音量大，聲如洪鐘 ⑺、一天天地日臻完善 ⑻、暗含著不言而喻的潛臺(tái)詞 ⑼、眾多的莘莘學(xué)子

⑽、寒舍真是蓬篳生輝(11)、活蹦亂跳的生猛海鮮(12)、目前當(dāng)務(wù)之急(13)、妄自菲薄自己

第六類 誤用字面意義

1．進(jìn)退維谷：形容進(jìn)退兩難。

2．如坐春風(fēng)：比喻得到教益或感化。3．春風(fēng)化雨：比喻良好的教育 4．間不容發(fā)：形容情勢(shì)極其危急。5．禍起蕭墻：指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。

6．炙手可熱：形容權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。

7．一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠(yuǎn)，不足以成為交往的阻礙。8．下車(chē)伊始：比喻帶著工作任務(wù)剛到一個(gè)地方。

9．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：比喻說(shuō)話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。10．水清無(wú)魚(yú)：比喻過(guò)分計(jì)較人的小缺點(diǎn)就不能團(tuán)結(jié)人。11．盲人瞎馬：比喻盲目行動(dòng)，后果十分危險(xiǎn)。12．獨(dú)步天下：天下沒(méi)有第二個(gè)。

第七類 謙敬錯(cuò)位

有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己，有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人，如果辨別不準(zhǔn)，會(huì)犯謙敬錯(cuò)位的錯(cuò)誤。

拋磚引玉：比喻用粗淺的，不成熟的意見(jiàn)或文章，引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)或作品，常用作謙詞，只能對(duì)己。

類似的詞語(yǔ)還有：

⑴虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對(duì)人的敬意，只能對(duì)人，不能對(duì)己。

⑵狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，通常只用在自己的作品，表謙虛。⑶蓬篳生輝：用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫(huà)送到自己家里。⑷敬謝不敏：恭敬地表示不能接受或能力不夠，用于自謙，表示推辭某事。⑸心向往之：用于表示對(duì)某人或事的景仰之情。

⑹一得之見(jiàn)：謙詞，表示自己一點(diǎn)淺薄的意見(jiàn)。參考資料：百度知道

回答者： weirdxyearn | 五級(jí) | 2023-1-19 16:10 1.不孚眾望：孚，不使群眾信服。（注意區(qū)分“深孚眾望”或“不負(fù)眾望”。）2.浩如煙海，形容典籍、圖書(shū)等極為豐富。不能形容商品。

3.狹路相逢，多用來(lái)指仇人相見(jiàn)，彼此都不肯輕易放過(guò)。不可用于老友見(jiàn)面。4.漠不關(guān)心，不能帶賓語(yǔ)。要說(shuō)成“對(duì)??漠不關(guān)心”。）

5.近一段時(shí)間來(lái)，巴以暴力流血沖突持續(xù)加劇，巴以和平面臨空前絕后的威脅。（“巴以和平面臨的威脅”是空前的，但今后可能更嚴(yán)重，不會(huì)“絕后”。）6.素昧平生，指與某人從來(lái)不認(rèn)識(shí)。不用于知識(shí)。

7.邯鄲學(xué)步，比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。

8.捉襟見(jiàn)肘，形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。不形容衣服很不合身 9.當(dāng)仁不讓，遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。10.果不其然，果然如此。指事物的發(fā)展變化跟預(yù)料的一樣。11.妄自菲薄，過(guò)分看輕自己。形容自卑。不能用于對(duì)待別人。

12.不知所云，形容說(shuō)話內(nèi)容混亂，無(wú)法理解，使人不知道說(shuō)的是些什么。是用于批評(píng)說(shuō)話人的。如“這篇文章邏輯性太差，使人看了～�！�

13.不可思議，原有神秘奧妙的意思�，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。14.振聾發(fā)聵，比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。注意“振”的寫(xiě)法，不能誤寫(xiě)成“震”。15.螳臂當(dāng)車(chē)，也可以寫(xiě)成“螳臂擋車(chē)”，螳螂舉起前腿想擋住車(chē)子前進(jìn)，比喻不估計(jì)自己的力量去做辦不到的事情，必然失敗，多指逆潮流而動(dòng)。

16.渙然冰釋，形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等像冰一樣完全消除。（渙然冰釋，形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。不用于消除煩惱。）

17.炙手可熱，比喻人權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。不指知名度。注意“炙”的寫(xiě)法，這個(gè)字取意“肉在火上烤”。

18.不寒而栗，不冷而發(fā)抖。形容非�？謶�。19.耿耿于懷，習(xí)慣用于不能忘懷與別人的芥蒂。

20.年富力強(qiáng)，形容年紀(jì)輕，精力旺盛。不能用于退休的老人。21.略勝一籌，比較起來(lái)，稍微好一些。不用于價(jià)格高低的比較。

22．栩栩如生，指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，不形容個(gè)性鮮明。23．微乎其微，形容非常小或非常少。

24．無(wú)可厚非，指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。25.怨聲載道，怨恨的聲音充滿道路。形容人民群眾普遍強(qiáng)烈不滿。26．亡羊補(bǔ)牢，比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。28．首鼠兩端，在兩者之間猶豫不決左右動(dòng)搖不定。不用于表示言行不一 27．南轅北轍，比喻行動(dòng)和目的正好相反。不形容兩個(gè)人方向相反。29．充耳不聞，形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

30．集腋成裘，狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來(lái)就能制一件皮袍。比喻積少成多。褒義。31．條分縷析，有條有理地細(xì)細(xì)分析。褒義。

32．安之若素，安然相處，和往常一樣，不覺(jué)得有什么不合適。不能表示“心里安穩(wěn)”。33．一文不名，同“不名一錢(qián)”“不名一文”，意思是一個(gè)錢(qián)都沒(méi)有。名，占有。34．涉筆成趣，形容一動(dòng)筆就畫(huà)出或?qū)懗龊苡幸馊さ臇|西。常用來(lái)表示創(chuàng)作者水平高。35．水落石出，比喻事情的真相完全顯露出來(lái)。

36．衣錦還鄉(xiāng)，舊指富貴以后回到故鄉(xiāng)，含有向鄉(xiāng)里夸耀的意思。37．不足掛齒，表示不值得一提，含輕視或自謙之意。

38．一塵不染，泛指人品純正，絲毫沒(méi)有沾染壞習(xí)氣；也指環(huán)境非常清潔。39．傾巢出動(dòng),比喻全部出動(dòng)，貶義。

40．彈冠相慶，指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。貶義。41.官樣文章，諷刺那些空話套話連篇的照例敷衍的虛文濫調(diào)。貶義。

42.望文生義，不了解某一詞句的確切涵義，光從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，做出不確切的解釋。貶義。

43.耳提面命，不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講，形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。褒義。不能用來(lái)形容官僚作風(fēng)。）

44.良莠不齊，莠：狗尾草，很象谷子，�；煸诤堂缰�。比喻好人壞人都有，混雜在一起�！傲驾�不齊”和“參差不齊”都有不整齊的意思。但良莠不齊是指好人壞人都有，或者水平有高有低；混在一起；“參差不齊”是指長(zhǎng)短高低大小不一；當(dāng)時(shí)是指水平不一。45．赤地千里，形容旱災(zāi)或蟲(chóng)災(zāi)造成大量土地荒涼的景象。

46.刮目相看，指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。注意區(qū)分“拭目以待”，意思是擦亮眼睛等待，或等待事情的實(shí)現(xiàn)。

47．唾手可得，比喻極容易得到。

48．亦步亦趨，原意是說(shuō)，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞�，事事模仿或追隨別人。貶義。不能表示緊跟潮流。

49．杯弓蛇影，比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。不表示無(wú)中生有。

50．胸?zé)o城府，形容待人接物坦率真誠(chéng)，心口如一。褒義。不能表示缺乏謀略。51．側(cè)目而視，又恨又怕地看著。不能形容驕傲自滿。53.人嚴(yán)陣以待，指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人。

52．如履薄冰，比喻行事特別謹(jǐn)慎，存有戒心。只能用于主觀心理，不能表示客觀存在的危險(xiǎn)狀態(tài)。54.葉公好龍，比喻口頭上說(shuō)愛(ài)好某事物，實(shí)際上并不真正愛(ài)好它。不比喻言行不一。

55.順?biāo)�推舟，比喻順著某個(gè)趨勢(shì)或某種方便說(shuō)話辦事。常諷刺不堅(jiān)持原則。不能表示按規(guī)律辦事。56.求全責(zé)備，對(duì)人對(duì)事物要求十全十美，毫無(wú)缺點(diǎn)。但“求全責(zé)備”不能帶賓語(yǔ)，要說(shuō)成“對(duì)??求全責(zé)備”。）

57．不置可否，不說(shuō)行，也不說(shuō)不行，指不表明態(tài)度。58．子虛烏有，指假設(shè)的、不存在的、不真實(shí)的事情。

59．洞若觀火，形容有敏銳的觀察力，非常清楚地看出事物的本質(zhì)，好象看火一樣。

60．目無(wú)全牛，比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。《莊子?養(yǎng)生主》：“始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者；三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。

61.耳熟能詳，指聽(tīng)得多了，能夠說(shuō)得很清楚、很詳細(xì)。校

62.蕓蕓眾生，原指世間的一切生靈，后多指大群平凡普通的人。 63.不吝賜教，客氣話，希望對(duì)方指教。不能用于自己。

64下里巴人，與“陽(yáng)春白雪”相對(duì)，原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。不能表示“俗人”、“下等人”。

65．大放厥詞，原指鋪張?jiān)~藻或暢所欲言�，F(xiàn)用來(lái)指大發(fā)議論，多含貶義。

66．有文不加點(diǎn)，形容文章寫(xiě)得極快且毫無(wú)修改痕跡，褒義。點(diǎn)，涂上一點(diǎn)，表示刪去。

67．不脛而走，比喻事物無(wú)需推行，就已迅速地傳播開(kāi)去，往往用在消息等方面。（表示東西下落不明，用“不翼而飛”。）

68．不刊之論，指正確的、不可修改的言論。褒義。

69．守株待兔，原比喻希圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理�，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。貶義。70.拉大旗做虎皮，比喻打著某種旗號(hào)以張聲勢(shì)，來(lái)嚇唬人，蒙騙人。

71．雨后春筍，春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)。褒義。72．有口皆碑，比喻高尚行為人人稱贊。

73.嘆為觀止，春秋時(shí)季札在魯國(guó)觀看各種樂(lè)舞，看到舜時(shí)的樂(lè)舞，十分贊美，說(shuō)看到這里就夠了（觀止矣），再有別的樂(lè)舞也不必看了。以后這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。

74．“擢”音zhuó，擢發(fā)難數(shù)，形容罪行多得像頭發(fā)一樣，數(shù)也數(shù)不清。與“罄竹難書(shū)”近義，罄竹難書(shū)：把竹子寫(xiě)完了都寫(xiě)不完，比喻事實(shí)（多指罪惡）很多，難以說(shuō)完。）

75．暴虎馮河，比喻有勇無(wú)謀，魯莽冒險(xiǎn)蠻干。貶義。暴虎，空手打虎；馮河，徒步渡河�！榜T”讀píng。）76．撲朔迷離，形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。不形容變化莫測(cè)。

77．痛心疾首，形容痛恨到了極點(diǎn)。只能形容人的態(tài)度，不能形容事情的性質(zhì)；只表示痛恨，不表示痛心。78.俯拾皆是，只要低下頭來(lái)?yè)烊�，到處都是。形容多而易得�?9.胸有成竹，指做事很有把握。不表示對(duì)情況很了解。

80.與人為善，指贊成人學(xué)好�，F(xiàn)指善意幫助人。不指“文明禮貌，和氣待人”。

81.飛短流長(zhǎng)，飛、流：散布；短、長(zhǎng)：指是非、善惡。指散播謠言，中傷他人。不能形容瀑布。82．無(wú)所不為，什么壞事都干。貶義。83．事倍功半，指工作費(fèi)力大，收效小。

84．不絕如縷，多形容局面危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。（注意區(qū)分“絡(luò)繹不絕”。）

85．世代相承，側(cè)重“繼承”。

86．張冠李戴，把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。87．迫不及待，急迫得不能等待。用于人的急迫心情。88．口傳心授，口頭傳授技藝。不表示讀和想。

89．受寵若驚，因?yàn)榈玫綄檺?ài)或賞識(shí)而又高興，又不安。

90．好為人師，喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛(ài)擺老資格。貶義。不能用于表示熱愛(ài)教師工作。

91．無(wú)為而治，道家哲學(xué)，指統(tǒng)治者什么也不做卻使天下大治。

92．空谷足音，在寂靜的山谷里聽(tīng)到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或來(lái)訪。93．軒然大波，比喻大的糾紛或亂子。

94．美不勝收，美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。勝：盡。

95．相敬如賓，形容夫妻互相尊敬，象對(duì)等賓客一樣。不能形容孩子與父母的關(guān)系。

96．難能可貴，指不容易做到的事居然能做到，非常可貴，用于表?yè)P(yáng)人。不能用于贊美景物。

97．置之度外，放在考慮之外，指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。褒義。注意“置若罔聞”指的是置，放；若，好像；罔，沒(méi)有；聞，聽(tīng)見(jiàn)。放在一邊，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣；形容聽(tīng)見(jiàn)了而不加理睬。）98．耳濡目染，耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)�？吹�，不知不覺(jué)地受到影響。99．反戈一擊，掉轉(zhuǎn)武器向自己原來(lái)所屬的陣營(yíng)進(jìn)行攻擊。

100．振振有詞，說(shuō)得似乎理直氣壯，貶義。不能理解為理直氣壯。101．坐如春風(fēng)，比喻聽(tīng)了長(zhǎng)輩教導(dǎo)，像是沐浴著和煦的春風(fēng)。102．不可理喻，沒(méi)法跟他講道理。形容蠻橫固執(zhí)或愚蠢。

103．三人成虎，三個(gè)人謊報(bào)城市里有老虎，聽(tīng)的人就信以為真。比喻說(shuō)的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)事實(shí)。（“三人成虎”與“人多為王”不同義，它比喻謠言或訛傳一再反復(fù)就會(huì)使人信以為真。）104．不以為然，不認(rèn)為正確。

105．濟(jì)濟(jì)一堂，形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容一般人多，更不能形容商品。106．名不虛傳，傳出的名聲不是虛假的。指實(shí)在很好，不是空有虛名。

107．莫逆之交，莫逆：沒(méi)有抵觸，感情融洽；交：交往，友誼。指非常要好的朋友。108．上行下效，上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。指跟著干壞事。貶義。109．退避三舍，比喻退讓和回避，避免沖突。不用于躲避災(zāi)難。

110．狗尾續(xù)貂，比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱。不是加在中間。

111.見(jiàn)異思遷，看見(jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。不表示拿不定主意。112.不瘟不火，戲劇表演既不沉悶也不過(guò)火。不能形容股票走勢(shì)或商品銷售形勢(shì)。

113．鞭長(zhǎng)莫及，原意是鞭子雖長(zhǎng)，也不能打馬肚子，比喻相隔太遠(yuǎn)，力量達(dá)不到。注意“望塵莫及”，望塵莫及：只望見(jiàn)走在前面的人帶起的塵土而趕不上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。

114．處心積慮，形容蓄謀已久，費(fèi)盡心思。貶義。（注意“殫精竭慮”。殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。）

115．“難言之隱”的“隱”就是“苦衷”。

116．城下之盟，指在敵方兵臨城下時(shí)被迫簽訂的屈服的和約。不用于平等的磋商。117．溢美之詞，過(guò)分贊美的語(yǔ)言。貶義。

118．匪夷所思，指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。119．閃爍其詞，形容說(shuō)話吞吞吐吐，躲躲閃閃，有意不把話說(shuō)明白。

120．拋磚引玉，比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。謙辭，不能用于別人。注意，不少成語(yǔ)是專用于謙敬的。如：篷蓽生輝，別人的來(lái)到使自己感到榮幸。鼎力相助，別人的大力相助。一言九鼎，別人說(shuō)話頂用，受到大家尊重。121．集思廣益，廣泛吸收群眾有有益的意見(jiàn)。

122．慘絕人寰，世界上再?zèng)]有比這更慘痛的事。形容慘痛到了極點(diǎn)。不能形容人。/補(bǔ)充：發(fā)指，頭發(fā)豎起來(lái)，形容非常憤怒。

123．改頭換面，比喻只改外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變，貶義。不表示舊貌換新顏。124．接踵而至”形容一個(gè)接一個(gè)來(lái)到，雖有人多的意思，125．“青出于藍(lán)”意思是學(xué)生超過(guò)老師。126．“休戚相關(guān)”指彼此間禍福相連，側(cè)重同甘共苦。表示“有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系”應(yīng)該用“息息相關(guān)”。127．沸沸揚(yáng)揚(yáng)，象沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧鬧。不形容場(chǎng)面熱鬧。

128．“身臨其境”前面要加“有如”。/妙手回春，指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，不指自救。）

129．俯首貼耳，十分聽(tīng)話，奴氣十足。灰心喪氣：遇到困難、失敗而意志消沉。/補(bǔ)充：趾高氣揚(yáng)，高高舉步，神氣十足，形容驕傲自滿，得意忘形。）

130．臨淵羨魚(yú)，語(yǔ)出“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”，用來(lái)比喻只有愿望，不去實(shí)干，就無(wú)濟(jì)于事。131．楚楚動(dòng)人，姿態(tài)嬌柔、秀美，形容女子或柔媚的景物。不形容文章動(dòng)人。132.一觸即發(fā)，比喻形勢(shì)緊張，馬上要發(fā)生嚴(yán)重的事件。

133.“陳陳相因”是貶義詞，意思是“沿襲老一套，沒(méi)有改進(jìn)”。 134．方興未艾，事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。135．高談闊論，多指不著邊際地大發(fā)議論，貶義

136．難言之隱：隱藏在內(nèi)心深處不便說(shuō)出口的原因或事情。形容有難言的苦衷。隱：隱情，藏在內(nèi)心深處的事．

137．出神入化，形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到極高的成就。

138．身臨其境，親自到了那個(gè)境地。應(yīng)換為“設(shè)身處地”。設(shè)身處地，設(shè)想自己處在別人的地位或遭遇中。

139.“出奇制勝”①原指作戰(zhàn)時(shí)運(yùn)用奇兵或奇計(jì)；出敵人不意；制服敵人。②泛指用新奇的、出人意外的辦法獲勝。不能帶賓語(yǔ)。

140．風(fēng)聲鶴唳，聽(tīng)到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵。形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。常與“草木皆兵”連用。不能用來(lái)形容戰(zhàn)斗激烈。

141．感同身受，心里很感激，就象自己親身領(lǐng)受到一樣。專用于代替別人表示感謝。

142．口若懸河，講起話來(lái)滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說(shuō)會(huì)辯，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。143．“慷慨解囊”是資助別人，不是自己花錢(qián)買(mǎi)東西。

144．深入淺出，指講話或文章的內(nèi)容深刻，語(yǔ)言文字卻淺顯易懂。不用于繪畫(huà)作品。145．“罪不容誅”說(shuō)的是罪過(guò)大，非殺不可。146.氣宇軒昂，形容人很有氣概。不能形容建筑物

147.今非昔比，現(xiàn)在不是過(guò)去能比得上的。多指形勢(shì)、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化。148.指手劃腳，形容說(shuō)話時(shí)用手勢(shì)示意或輕率地指點(diǎn)、批評(píng)。

149．視同兒戲，把事情當(dāng)成小孩兒玩耍一樣來(lái)對(duì)待。比喻不當(dāng)一回事，極不重視。150．痛定思痛，指悲痛的心情平靜以后，再追想當(dāng)時(shí)所受的痛苦。151．門(mén)戶之見(jiàn)，門(mén)戶：派別；見(jiàn)：成見(jiàn)。因派別不同而產(chǎn)生的成見(jiàn)。152．漫不經(jīng)心，指人對(duì)事隨隨便便，不放在心上。漫：隨便。153．瑟瑟失調(diào)，比喻夫婦不和。不能用于其他人物關(guān)系。

154．絕無(wú)僅有，形容極其少有。不是絕對(duì)沒(méi)有的意思。（例如：“身上剛剝下來(lái)的棉衣，或者預(yù)備秋天嫁女兒的幾丈土布，再不然——那是絕無(wú)僅有了�！保�

155．是可忍孰不可忍，指對(duì)人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于對(duì)自然災(zāi)害等。156．念念：時(shí)刻思念著。念念不忘形容牢記心上，時(shí)刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。157．一筆抹殺，指把成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)全部勾銷或全盤(pán)否定，一般不用于否定錯(cuò)誤或罪行。158．繪聲繪色,指講述、描摹事物的情景非常生動(dòng)、逼真。不用于演戲。

159．敷衍：做事不認(rèn)真。敷衍了事,指隨便應(yīng)付一下，就算把事辦了。用于對(duì)事。160．厚此薄彼，形容對(duì)彼此待遇不同。一般用于對(duì)人、單位、集體。

161.苦口婆心,形容懷著好心再三誠(chéng)懇地勸告。一般用于勸告那些不能較快地認(rèn)識(shí)自己缺點(diǎn)錯(cuò)誤的人。162．姹紫嫣紅，姹：美麗；嫣：美好，常指笑容。姹紫嫣紅,形容各色嬌艷的花，不能單用于某一種花 163．喧賓奪主，喧：大聲吵嚷。喧賓奪主,客人的聲音比主人的地位，或外來(lái)的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。

164．一蹴而就，蹴：踏；就：成功。一蹴而就,踏一腳就成功，形容輕而易舉。165.放諸四海而皆準(zhǔn),一般指友誼、團(tuán)結(jié)等牢不可破。166.漫不經(jīng)心,隨隨便便，不放在心上，一般指對(duì)事。

167.舍本逐末,放棄主要的、根本的，而只追求次要的、枝節(jié)的。生產(chǎn)與生活不存在本末關(guān)系，只有因果關(guān)系。

168.衷：內(nèi)心。無(wú)動(dòng)于衷,內(nèi)心動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，指對(duì)應(yīng)該關(guān)心注意的事情不關(guān)心，置之不理。讀書(shū)是孩子應(yīng)做的事情，只能說(shuō)認(rèn)真與否，不認(rèn)真不能叫做“無(wú)動(dòng)于衷”。

169.舉案齊眉(案：古時(shí)有腳的托盤(pán)。舉案齊眉,漢代梁鴻的妻子給他送飯時(shí)，總是把端飯的盤(pán)子舉得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。)170.改弦易轍，(易：更換；轍：車(chē)輪軋下的痕跡，這里指道路。改弦易轍,樂(lè)器換掉弦，車(chē)子改換道路。比喻變更方向、計(jì)劃或作法。招牌易名不叫改弦易轍。)171.陳詞濫調(diào),陳舊而不切實(shí)際的言詞，空泛的論調(diào)。過(guò)時(shí)的消息不叫陳詞濫調(diào)。注意：“陳詞濫調(diào)”的“濫”不能寫(xiě)成“爛”。

172忍痛割愛(ài)：忍痛把自己心愛(ài)的東西交給別人。

173.情不自禁：感情激動(dòng)，控制不住自己。手病態(tài)地抖動(dòng)不叫“情不自禁”,可用“不由自主”。)174.(衷；折衷。莫衷一是,各有各的看法或主張，不能得出一致的結(jié)論。一般用于指議論者。句中可改為“無(wú)所適從”。無(wú)所適從：不知道依從誰(shuí)好，不知道按哪個(gè)辦法好。)175.豆蔻年華(唐杜牧有詩(shī)曰：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初�！迸f時(shí)指女子十三四歲為豆蔻年華。)176.飛黃騰達(dá)(飛黃：傳說(shuō)中的神馬；騰達(dá)：形容馬的飛馳。飛黃騰達(dá),比喻一些人的地位提升得很快。不用于生活水平的提高。)177.痛心疾首(痛心：指悲憤到極點(diǎn)；疾首：頭疼。痛心疾首,形容痛恨到極點(diǎn)。車(chē)禍致殘，只會(huì)悲痛，并無(wú)氣憤可言。)178.維妙維肖。(維：語(yǔ)氣助詞，維妙維肖,形容刻畫(huà)或描摹得非常逼真。自然界的事物不能稱維妙維肖。)179.游刃有余。(游刃：運(yùn)轉(zhuǎn)刀刃，即用刀來(lái)操作。游刃有余,對(duì)于運(yùn)轉(zhuǎn)刀刃是寬寬綽綽，大有余地，比喻工作熟練，有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題毫不費(fèi)事。不能用來(lái)指生活輕松而又豐富多彩。)180.肝腦涂地：原來(lái)形容慘死，后來(lái)表示竭盡忠誠(chéng)，不惜任何犧牲。

181.汗牛：使牛出汗；棟：棟宇，屋子。汗牛充棟，用牛運(yùn)書(shū)，牛要累得出汗；用屋子放書(shū)，要放滿整個(gè)屋子。形容書(shū)籍極多。

182．萬(wàn)籟俱寂（萬(wàn)籟：自然界萬(wàn)物發(fā)出的各種聲響。萬(wàn)籟俱寂，形容周?chē)�環(huán)境十分寧?kù)o。人聲、號(hào)聲消失不叫“萬(wàn)籟俱寂”。）

183．運(yùn)斤成風(fēng)（斤：斧頭。運(yùn)斤成風(fēng)，揮動(dòng)斧頭，風(fēng)聲呼呼，比喻手法熟練，技術(shù)神妙。不是有力氣的意思。）

184．從長(zhǎng)計(jì)議，指放寬時(shí)間慢慢商量考慮，不急于作決定，也指慢慢設(shè)法解決。句中可用“從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮”。185．逆水行舟：比喻不前進(jìn)就要后退，沒(méi)有前進(jìn)緩慢的意思。

186．白駒過(guò)隙：比喻時(shí)間過(guò)得很快，就像駿馬在細(xì)小的縫隙前飛快地越過(guò)一樣，沒(méi)有輕而易舉的意思。187．杳無(wú)音訊（杳：幽暗。杳無(wú)音訊，見(jiàn)不到蹤影，形容一直得不到對(duì)方的消息。句中可用“無(wú)影無(wú)蹤”。）188．期期艾艾：《史記?張丞相列傳》里說(shuō)，周昌口吃，一說(shuō)話總要重復(fù)說(shuō)“期期”�！妒勒f(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》里說(shuō)，鄧艾口吃，一開(kāi)口就要說(shuō)“艾艾”。形容口吃的人說(shuō)話不流利。

189．防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害發(fā)生之前就加以防備。用于此不當(dāng)，可改為“猝不及防”。猝不及防“事情突然發(fā)生，來(lái)不及防備。

190．首當(dāng)其沖（沖：要沖，交通要道。首當(dāng)其沖，比喻最先受到對(duì)方的沖擊、壓力、攻擊，或首先遭受災(zāi)難。并非指沖在最前面。）

191．胸有成竹：比喻處理事情心里先有主意，有成算。192．付之一笑：用笑來(lái)對(duì)待回答，形容不值得理會(huì)。

193．見(jiàn)仁見(jiàn)智：指對(duì)同一問(wèn)題各人從不同角度持不同的看法。與“造詣深”無(wú)關(guān)。194．犯而不校（校：計(jì)較。犯而不校，別人觸犯了自己也不計(jì)較。）

195．淋漓盡致（淋漓：滲透了水的樣子，比喻盡情、酣暢；盡致，達(dá)到極點(diǎn)。淋漓盡致，形容文章、說(shuō)話表達(dá)得充分、詳盡，或痛快到了極點(diǎn)�？筛臑椤绑w無(wú)完膚”。體無(wú)完膚：比喻論點(diǎn)全部被駁倒或文章被刪改得很多。）

196．名不虛傳，流傳開(kāi)來(lái)的名聲與實(shí)際相符。197．巧奪天工，人工的精巧勝過(guò)天然。198.名正言順，名義正當(dāng)，道理也講通。

199.為虎作倀（倀；古時(shí)傳說(shuō)被老虎吃掉的人，死后變成倀鬼，專門(mén)引誘來(lái)給虎吃。比喻給壞人做幫兇。）200.不勝枚舉。（枚：個(gè)。不勝枚舉，形容同一類的人或事物很多，不能一個(gè)個(gè)地列舉出來(lái)。星辰“無(wú)數(shù)”，不同于“為數(shù)多”，“不勝枚舉”不足以表示“無(wú)數(shù)”。）201.視而不見(jiàn)，看見(jiàn)了同沒(méi)有看見(jiàn)一樣。形容不關(guān)心。

203.醍醐灌頂（醍醐：純酥油，由牛乳提煉；灌：澆；頂：頭頂。醍醐灌頂，佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)和徹悟。也比喻感到清涼舒適。）

204.不足為訓(xùn)（訓(xùn)：法則。不足為訓(xùn)，不值得作為遵循或仿效的法則�！板e(cuò)誤”不可能成為“法則”。句中把“訓(xùn)”誤解為“教訓(xùn)”。）

205.大方之家（大方：大道理。大方之家，懂得大道理的人。）

206.莘莘學(xué)子（莘莘：眾多的樣子。莘莘學(xué)子，眾多的學(xué)子，不能用“一位”修飾。）

207.萬(wàn)人空巷（空巷：指街、巷的居民都走出來(lái)了。萬(wàn)人空巷，形容盛大集會(huì)或新奇事物哄動(dòng)一時(shí)的熱鬧情景。）

208.火中取栗（栗：栗子。寓言《猴子和貓》里說(shuō)：猴子騙貓給它取出火中的栗子，結(jié)果貓不但沒(méi)吃著，反倒把腳上的毛燒掉了�；鹬腥±�，比喻受人利用，冒了風(fēng)險(xiǎn)，吃了苦頭，卻沒(méi)有撈到好處。）

209.差強(qiáng)人意（差：稍微，比較；強(qiáng)：振奮。差強(qiáng)人意，原意為還算能振奮人的意志，現(xiàn)在表示大體上還能夠使人滿意�？筛臑椤皬�(qiáng)人所難”。強(qiáng)人所難：勉強(qiáng)別人做為難的事。）210.獨(dú)到之處，指與眾不同的見(jiàn)解。不是指某種特點(diǎn)。

211.漠不關(guān)心，（對(duì)人或事物）感情冷漠，態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。多作謂語(yǔ)，謂語(yǔ)前常有介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，后面也不能帶賓語(yǔ)，212.鼎力相助，大力支持幫助。一般用語(yǔ)請(qǐng)人幫助的客氣話。這是個(gè)敬詞，一般用在請(qǐng)托或感謝對(duì)方的場(chǎng)合，如“請(qǐng)（你）鼎力相助”、“感謝你的鼎力相助”。

213.“執(zhí)迷不悟”執(zhí)：堅(jiān)持；迷：迷惑，分辨不清；悟：覺(jué)悟。堅(jiān)持錯(cuò)誤，不知覺(jué)悟。214.“別無(wú)長(zhǎng)物”不是說(shuō)“別無(wú)長(zhǎng)處”，而是指沒(méi)有多余的東西，形容窮困或儉樸。215.有口皆碑，所有人的嘴都是活的記功碑，比喻到處受到贊揚(yáng)。216.斷線風(fēng)箏，喻一去不返，杳無(wú)音信。

217.“半斤八兩”，彼此一樣，不相上下（多含貶義）；“各有千秋”：各有特長(zhǎng)。218.國(guó)色天香，原指色香俱備的牡丹花，不用于“各種花卉”。

219.“忍俊不禁”，忍俊：含笑；不禁：無(wú)法控制自己。指忍不住笑。220.遐邇聞名：遐：遠(yuǎn)；邇：近。形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。

221.先斬后奏，斬：砍頭；奏：進(jìn)，上，包括進(jìn)言、上書(shū)、呈進(jìn)財(cái)務(wù)等，通常指臣子對(duì)皇帝的報(bào)告。原指臣子先把人處決了，然后再報(bào)告帝王。現(xiàn)比喻未經(jīng)請(qǐng)示就先做了某事，造成既定事實(shí)，然后再向上級(jí)報(bào)告。用于下級(jí)把事情處理完后再向上級(jí)報(bào)告，不適用于平輩關(guān)系或上對(duì)下。222.不恥下問(wèn)，不以向地位比自己低、學(xué)問(wèn)比自己差的人請(qǐng)教為恥。