幼兒園節(jié)約水資源主題活動(dòng)方案1

　　1、了解水對(duì)動(dòng)物、植物及人們生活的作用。

　　2、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計(jì)節(jié)約用水的宣傳畫(huà)。

　　3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)，懂得節(jié)約用水的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)保教育，節(jié)約用水。

　　教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)，懂得節(jié)約用水的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件《假如沒(méi)有水》。

　　2、畫(huà)紙、彩色筆、剪刀、透明膠等美工材料。

　　3、圖片展板：奄奄一息的小魚(yú)、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂開(kāi)的稻田等自然景色。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、問(wèn)題導(dǎo)入，了解水的作用。

　　1、教師：小朋友，你們每天都用水來(lái)做了哪些事？

　　幼兒回答（略）

　　2、教師：爸爸、媽媽*時(shí)做什么事情的時(shí)候要用到水？

　　幼兒回答（略）

　　3、原來(lái)我們的生活中有這么多地方要用到水。大家想一想：如果沒(méi)有水，我們的生活會(huì)變成怎么樣？

　　幼兒回答（略）

　　對(duì)“假如沒(méi)有水”這一話題，幼兒的回答各式各樣，大家普遍認(rèn)為沒(méi)有水是一件很嚴(yán)重的事情。

　　二、觀察圖片，感受水的重要性。

　　在教師的引導(dǎo)下，幼兒三三兩兩**地圍著圖片看，圖上的畫(huà)面把大家都震住了，大家激動(dòng)地談?wù)撝?.....

　　1、教師：你們剛才看到了什么？

　　幼兒回答（略）

　　2、教師：是呀，如果沒(méi)有水我們的環(huán)境會(huì)遭到污染，那么人會(huì)怎樣？

　　幼兒回答（略）

　　在師幼兒互動(dòng)中，幼兒明白了如果沒(méi)有水，動(dòng)物、植物、人類將無(wú)法生存。

　　三、觀看課件，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　觀賞課件《假如沒(méi)有水》

　　1、教師：假如沒(méi)有水，還會(huì)發(fā)生什么情況呢？我們一起來(lái)看一段畫(huà)面。

　　2、教師：看完了這段畫(huà)面，你的心情怎么樣？

　　幼兒回答（略）

　　3、教師：是啊，假如沒(méi)有水，大自然會(huì)一片荒蕪大海一天天地干涸，動(dòng)物、植物都會(huì)死去，我們的日子也無(wú)法過(guò)下去。

　　四、環(huán)保教育，節(jié)約用水。

　　五、繪畫(huà)宣傳保護(hù)

　　1、幼兒自主地選擇材料，分組活動(dòng)

　　A組：設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志。

　　B組：繪畫(huà)“請(qǐng)這樣用水”

　　C組：集體作畫(huà)“請(qǐng)來(lái)保護(hù)水資源

　　2、展示交流作品

幼兒園節(jié)約水資源主題活動(dòng)方案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)多種途徑**生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集和處理信息的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　2.通過(guò)讓學(xué)生親自參與數(shù)據(jù)測(cè)量、收集、整理，計(jì)算水龍頭單位時(shí)間的漏水體積，讓學(xué)生感受到節(jié)約用水的重要性；在經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法解決問(wèn)題的過(guò)程中，逐步加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)。

　　3.滲透思想品德教育，讓學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)性和重要性，強(qiáng)化節(jié)約用水的意識(shí)和行為，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　水龍頭單位時(shí)間漏水量的測(cè)算，條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制，聯(lián)系生活實(shí)際的計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用所測(cè)量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行應(yīng)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.**目前我國(guó)水資源的現(xiàn)狀及生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象；查找有關(guān)宣傳節(jié)約用水的資料。

　　2.學(xué)生分組測(cè)量一個(gè)水龍頭單位時(shí)間的滴水量。

　　3.多**。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)，引出課題

　　1.視頻，創(chuàng)設(shè)情境。

　　課前：播放優(yōu)美的水聲。

　　教師：同學(xué)們，剛才我們聽(tīng)到的是什么聲音？（預(yù)設(shè)：水）

　　教師：老師昨天在報(bào)紙上看到一篇有關(guān)“水”的報(bào)道，我們一起來(lái)看一下。（出示:寶貴的水資源）

　　2.學(xué)生交流，教師小結(jié)。

　　教師：看完這篇報(bào)道，你有什么話想對(duì)大家說(shuō)嗎？或是你有什么感受？（學(xué)生**發(fā)言）

　　預(yù)設(shè)1：我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家。

　　預(yù)設(shè)2：我國(guó)人均水資源占有量很少，我們應(yīng)該節(jié)約用水。

　　教師：是啊，同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，而水是生命之源，人一刻也離不開(kāi)它。但在實(shí)際生活中，浪費(fèi)水的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。

　　教師：課前我請(qǐng)同學(xué)們**了周圍浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，下面我們一起來(lái)“曬一曬”吧�。�預(yù)設(shè)：洗車，水龍頭沒(méi)關(guān)等）

　　教師：剛才同學(xué)們舉的一些例子，都是我們生活中很****的小事，因?yàn)橛行┤艘庾R(shí)不到水的珍貴。但在同一片藍(lán)天下，還有許多人在備受干旱的煎熬�，F(xiàn)在，讓我們走近他們，去感受一下干旱之苦。（播放我國(guó)西南地區(qū)干旱圖片）

　　3.觀看圖片，思考討論揭示活動(dòng)主題。

　　教師追問(wèn)：看完這些圖片，大家有什么想說(shuō)的嗎？（學(xué)生**發(fā)言）

　　教師：水資源是一種有限的而且非常寶貴的自然資源，并非取之不盡，用之不竭。因此，在生產(chǎn)和生活中，我們要節(jié)約用水。（板書(shū)課題）

　　【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生熟悉的水聲引入本課內(nèi)容，并在課堂上連續(xù)呈現(xiàn)干旱地區(qū)缺水的生活場(chǎng)景圖，使學(xué)生體會(huì)到，生活在水資源匱乏地區(qū)的人們的艱辛，從而使學(xué)生心靈深處發(fā)出要“節(jié)約用水”的呼喊。有了這種感情積淀，下面的數(shù)學(xué)活動(dòng)也就有了鮮活的生命力。

　　二、**活動(dòng)，交流體驗(yàn)

　　1.活動(dòng)一：確定研究課題

　　教師：在日常生活中，我們常常碰到這樣情況：水龍頭壞了或沒(méi)有關(guān)緊，水一滴一滴往外流。（出示相關(guān)圖片）

　　教師過(guò)渡：別小看水龍頭流下的這一滴滴小水珠，時(shí)間長(zhǎng)了可不是一個(gè)小數(shù)字。昨天同學(xué)們已經(jīng)**過(guò)了，我們新世紀(jì)小學(xué)有多少個(gè)水龍頭？（100個(gè)）如果每個(gè)龍頭都漏水的話，大家猜一猜這樣一天下來(lái)要浪費(fèi)多少升水？（學(xué)生**發(fā)言）

　　教師：大家猜的都不一樣，這樣漏一天，究竟會(huì)浪費(fèi)多少升水呢？我們可以從1個(gè)水龍頭一分鐘的漏水量開(kāi)始研究。

　　2.確定研究方案。

　　教師：同學(xué)們之前已經(jīng)做了**，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你所**的漏水的水龍頭情況？

　　教師：大家**的地點(diǎn)不一樣，看來(lái)水龍頭的漏水情況也不一樣。大家認(rèn)為我們可以用學(xué)過(guò)的哪個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)**學(xué)校的水龍頭漏水量？（預(yù)設(shè)：*均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)）

　　教師：那我們選一個(gè)統(tǒng)計(jì)量來(lái)進(jìn)行計(jì)算。

　　教師：剛才我們知道了，一個(gè)水龍頭一分鐘的*均漏水量約為0.05升，那么，一個(gè)水龍頭一天又將漏**少升呢？100個(gè)水龍頭呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)大屏幕上的要求，完成1號(hào)學(xué)習(xí)卡的任務(wù)。

　　3.建立直觀印象。

　　教師：一個(gè)水龍頭一天的漏水量為72升，你知道72升水有多少嗎？我們的礦泉水桶的容積為18升，一天漏水的體積相當(dāng)于多少桶礦泉水的體積？

　　教師：我們把同學(xué)們的統(tǒng)計(jì)表制成了折線統(tǒng)計(jì)表，你從中獲得了哪些信息？（預(yù)設(shè)：漏水量隨著時(shí)間的增加而增加。）

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　學(xué)生經(jīng)歷“確定研究課題──得出結(jié)論” 實(shí)驗(yàn)研究的全過(guò)程。在具體情境中感受一所學(xué)校的水龍頭一天的漏水量。使學(xué)生獲得一些解決問(wèn)題的策略和方法，同時(shí)意識(shí)到節(jié)約用水的重要性與迫切性。

　　三、聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)生活

　　教師：同學(xué)們，單單我們一個(gè)學(xué)校的一個(gè)水龍頭一天漏水72升，一年就是26噸水啊！按照這個(gè)比率計(jì)算，全國(guó)大約有30萬(wàn)所學(xué)校使用自來(lái)水，這么多學(xué)校全年大約要浪費(fèi)多少噸水？

　　教師：老師這里收集了一些關(guān)于水的信息（如果1個(gè)人1年用30 t水，這些水可供多少人用1年？如果制造1噸紙需用450噸水，這些水可以造多少噸紙？如果水電廠*均每20噸水可發(fā)1度電，這些水可以發(fā)多少度電？一噸水的水價(jià)按2.5元計(jì)算，一年要浪費(fèi)多少水費(fèi)？如果建一所希望小學(xué)所需資金約30萬(wàn)元，這些費(fèi)用能建多少所希望小學(xué)？（同學(xué)們自己選一個(gè)問(wèn)題計(jì)算，各小組匯報(bào)結(jié)果。）

　　教師：說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？（老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)填寫(xiě)答案。）

　　教師：談?wù)勀憧吹接?jì)算結(jié)果后的感受？

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　使學(xué)生在經(jīng)歷觀察、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)合作、交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。通過(guò)對(duì)計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行分析、比較，使學(xué)生受到強(qiáng)烈的沖擊，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生重視節(jié)約用水的重要性與迫切性。

　　四、聯(lián)系實(shí)際，提出建議

　　教師：同學(xué)們，通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了節(jié)約用水的重要性，老師相信大家也會(huì)節(jié)約用水的！接下來(lái)，對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們有什么好的建議或方法要和大家分享的？（學(xué)生**發(fā)言）

　　在學(xué)生討論后，教師出示幾個(gè)日常生活節(jié)約用水的例子,供學(xué)生參考。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　結(jié)合計(jì)算結(jié)果，聯(lián)系生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象進(jìn)行討論，探討有效的節(jié)約用水方案，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從自身做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)水資源。

　　五、回顧總結(jié)，拓展延伸

　　教師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（學(xué)生**發(fā)言）

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，讓我們的生命之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓我們的家園更加美好

　　課后反思：

　　地球總水量、淡水資源占總水量的百分之幾等)，了解水資源的寶貴，并了解我國(guó)缺水現(xiàn)狀以及水的用途。其次是了解各自家中、學(xué)校的生活用水情況，觀察生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的節(jié)水措施。

　　課中，我引導(dǎo)學(xué)生思考、交流和探究，去尋找解決問(wèn)題的途徑和方法。運(yùn)用多**展示一組組圖片，令學(xué)生感悟到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實(shí)性和迫切性。在此基礎(chǔ)上介紹有關(guān)地球及我國(guó)水資源現(xiàn)狀相關(guān)的資料與數(shù)據(jù)，使學(xué)生在思想上受到觸動(dòng)。

幼兒園節(jié)約水資源主題活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)名稱：

　　做節(jié)約用水的好孩子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1盆干枯的花，1盆水，抹布，錄音機(jī)

　�。ɑ顒�(dòng)前教師關(guān)掉水閘）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看一看，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

　　1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，教師**：“請(qǐng)等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)把你的`手舉起來(lái)，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色——”）老師：“那好，待會(huì)兒，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題�！�

　　2、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺**些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢？”

　　3、這時(shí)，保育**師搬上一盆打蔫兒的.花，問(wèn)：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都——（顏色怎樣，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）”幼兒：“好象生病了，快死了�！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退�，把它救活吧！”

　　4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問(wèn)題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。）

　　二、說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)

　　1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒(méi)有了？可能是流干了！

　　2、教師問(wèn)保育**師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢！”教師：“說(shuō)的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想——）保：“那好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧！”（出示1盆水、放錄音）

　　3、教師：“哦，原來(lái)是這樣呀！”

　　**：

　　（1）為什么沒(méi)有水了？

　�。�2）這盆水是從哪來(lái)的？

　�。�3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們?cè)趺床拍茏屝∷�滴不傷心，不生氣呢�?/p>

　�。▎�發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）

　　三、做一做，試一試

　　1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

　　2、討論：

　�。�1）在*時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子

　�。�2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

　　3、打開(kāi)水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜�吧！�?/p>

幼兒園節(jié)約水資源主題活動(dòng)方案3篇擴(kuò)展閱讀

幼兒園節(jié)約水資源主題活動(dòng)方案3篇（擴(kuò)展1）

——節(jié)約水資源主題班會(huì)教案3篇

節(jié)約水資源主題班會(huì)教案1

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引入主題班會(huì)內(nèi)容

　　同學(xué)們，今天老師給大家?guī)��?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜猜看它是什么嗎?

　　有種東西是個(gè)寶，沒(méi)有顏色沒(méi)味道，世界萬(wàn)物都需要，江河湖海去尋找。從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢?今天，我們中隊(duì)主題班會(huì)的內(nèi)容是《節(jié)約用水，珍惜水資源》，希望大家積極參與。

　　2、看幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

　　主持人：同學(xué)們，老師這有幾幅嚴(yán)重缺水的圖片，我們一起來(lái)看一下，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕�？赐陥D片，你們想說(shuō)些什么?

　　3、發(fā)出珍惜水資源的呼吁

　　是的，節(jié)約用水從我做起，從點(diǎn)滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報(bào)紙雜志上都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或過(guò)珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。下面讓我們首先請(qǐng)出我班四位小博士聽(tīng)聽(tīng)他們的呼吁吧!(課前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。)

　　甲：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，更沒(méi)有我們?nèi)祟�，如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么，人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。

　　乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會(huì)枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國(guó)就可節(jié)約12萬(wàn)噸水，這些水可以供多少人喝呀!

　　丙：黃河被人稱為母親河，它是**民族的搖籃。幾千年來(lái)，它一直澆灌著**大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便�？墒侨缃�，黃河這條*第二大河已經(jīng)開(kāi)始斷流了!這條母親河正面臨著枯竭。丁：水還面臨著被污染的問(wèn)題。據(jù)世界衛(wèi)生**報(bào)道，非洲每年因喝不干凈水而**的有5萬(wàn)多人。我們*也不例外，每年工廠排出的污水使我國(guó)的長(zhǎng)江、黃河、**等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心啊!

　　主持人：是啊!水對(duì)于我們是多么珍貴呀!當(dāng)?shù)厍蛏弦坏嗡�也沒(méi)有的時(shí)候，人們后悔也已經(jīng)來(lái)不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們節(jié)約每一滴水吧!

　　4、知道一噸水的作用

　　主持人：那么，同學(xué)們你們知道一噸水的作用有多大嗎?請(qǐng)看屏(磨面粉34袋，生產(chǎn)藥片xx片，生產(chǎn)化肥500公斤，生產(chǎn)水泥350公斤，染布33.3米，煉鋼150公斤)看到這一組組數(shù)字，你們想說(shuō)些什么?

　　5、看節(jié)約用水的錄像。

　　主持人：是的，節(jié)約用水是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，而在我們同學(xué)周圍有許多小朋友都是節(jié)約用水的積極分子，讓我們來(lái)看一下洗手時(shí)是怎樣做到節(jié)約用水的?主持人：是啊!水對(duì)于我們是多么珍貴呀!當(dāng)?shù)厍蛏弦坏嗡�也沒(méi)有的時(shí)候，人們后悔也已經(jīng)來(lái)不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們節(jié)約每一滴水吧!

　　6、欣賞小品《收水費(fèi)》

　　主持人：說(shuō)得真棒，看來(lái)，在我們的生活中有很多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性了�？墒怯行┤藚s仍然覺(jué)得水很*凡，浪費(fèi)一些沒(méi)什么了不起。下面的小品《收水費(fèi)》就為我們帶來(lái)了這樣一個(gè)故事。(1)小品結(jié)束(2)匯報(bào)節(jié)水方法。

　　(3)主持人小結(jié)：大家剛才說(shuō)了那么多節(jié)水的方法，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，從點(diǎn)滴做起。

　　7、班**講話。

　　通過(guò)這次主題班會(huì)，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧!

節(jié)約水資源主題班會(huì)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到節(jié)約水的重要性及緊迫性，從而在自己的生活中，能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象，從而認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性及緊迫性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　【一】班會(huì)開(kāi)始 宣布主題；節(jié)約用水 從我做起

　　今天《節(jié)約用水 從我做起》的主題隊(duì)會(huì)，目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。有請(qǐng)，今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的賀子涵、符沛鈺兩位同學(xué)。（學(xué)生鼓掌）

　　【二】主題引入 水的贊歌

　　賀：尊敬的老師、同學(xué)們，你們好！一（1）班以“節(jié)約用水，從我做起”為主題的班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　符：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，也不會(huì)有人，如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么，人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。請(qǐng)大家用最美的語(yǔ)言，最真的情感來(lái)贊美水吧！

　�。ㄈ�班同學(xué)各種形式表演，歌誦水，贊美水，認(rèn)識(shí)水的重要性）

　　【三】問(wèn)題設(shè)置 引發(fā)思考----假如地球沒(méi)有了水

　　賀 ：如果地球缺水一天，我們動(dòng)、植物、人類會(huì)怎樣呢？請(qǐng)看童話劇《缺

　　水的一天》。

　　符：同學(xué)們看了剛才的童話劇，你認(rèn)為這個(gè)童話劇說(shuō)明了一個(gè)什么道理？你是怎樣理解的？

　　（全班同學(xué)**發(fā)言與討論，認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的迫切）

　　賀：這個(gè)童話劇，讓我們明白了人類、動(dòng)物、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的。

　　符：水對(duì)我們是那么熟悉，可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢？水對(duì)我們是那么普通，可我們有誰(shuí)能弄清它的全部重要作用呢？

　　賀：大家知道了一噸水的作用可真不小。（請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《嘀嗒 嘀嗒 下雨啦》）

　　【四】聯(lián)系實(shí)際 節(jié)水的金點(diǎn)子

　　賀：同學(xué)們表演得好，說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)快板《節(jié)約用水》。

　　符：水是人類生命之源，水是萬(wàn)物生機(jī)之源。

　　賀：水資源是人類最寶貴的資源，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這種資源呢？

　　符：同學(xué)們能做些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)吧！

　�。ㄐ〗M討論 發(fā)表自己節(jié)約用水的好方法）

　　【五】發(fā)出倡議 踐行節(jié)水

　　賀：為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)約用水，我們四（3）班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，從小做起。

　　符：讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。

　　賀：從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水。

　　符：今天這個(gè)日子讓我們一（1）班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。一（1）班《節(jié)約用水 從小處做起》為主題的班會(huì)到此。

　　【六】活動(dòng)結(jié)束 教師總結(jié)

　　同學(xué)們，今天的活動(dòng)開(kāi)展得很好，希望你們從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)約每一滴水，人人成為節(jié)水大軍的一員，為祖國(guó)的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

節(jié)約水資源主題班會(huì)教案3

　　班會(huì)目的：

　　水資源需要珍惜人所共知，但為什么要珍惜，水資源到底缺到什么程度，**的用水狀況如何，我們小學(xué)生又能為節(jié)水做些什么等一系列問(wèn)題，我們又有多少了解和關(guān)注呢?本次班會(huì)要通過(guò)社會(huì)**，參觀展覽等一系列活動(dòng)，使學(xué)生真正了解水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　一、班會(huì)儀式

　　二、活動(dòng)開(kāi)始

　　欣賞小品：上完美術(shù)課，很多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地到廁所洗手，幾個(gè)人擠在水龍頭上把水濺得四處都是，貪玩的同學(xué)還互相向同學(xué)潑水，直至上課鈴響了，他們?nèi)�奔向教室，歡樂(lè)嬉戲的同學(xué)誰(shuí)也沒(méi)注意水龍頭沒(méi)關(guān)(水龍頭的水嘩嘩流著)。

　　看這個(gè)小品，你想到了什么?學(xué)生談看法。

　　主持人：是啊!看著水龍頭的水嘩嘩地流，你也許會(huì)覺(jué)得很可惜，也許會(huì)認(rèn)為這算不上什么，可你知道嗎?水和空氣一樣是人類和一切生物所必需的基本物質(zhì)�？茖W(xué)家早已證實(shí)，早期的原始生命起源于水。水覆蓋了地球表面的70.8%，所以有人稱地球?yàn)椤八�球”。很久以�?lái)，人們都以為水是取之不盡、用之不竭的資源。然而今天，水開(kāi)始成為稀有資源，保護(hù)水資源已成為全球面臨的一個(gè)重要課題。下面請(qǐng)聽(tīng)“三句半”——《保護(hù)水資源》。

　　主持人：水是我們的生命源泉，我們不能沒(méi)有水，浪費(fèi)水可恥!下面請(qǐng)聽(tīng)相聲——《洗衣服》。

　　主持人讓學(xué)生談感受。

　　三、指導(dǎo)員講話

　　四、結(jié)束班會(huì)

幼兒園節(jié)約水資源主題活動(dòng)方案3篇（擴(kuò)展2）

——節(jié)約水資源主題活動(dòng)總結(jié) (菁選3篇)

節(jié)約水資源主題活動(dòng)總結(jié)1

　　一、實(shí)施情況：

　　本次中隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)查資料、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。隊(duì)員們通過(guò)上網(wǎng)查資料、看報(bào)、看課外書(shū)等了解到水危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大課題，同時(shí)意識(shí)到節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，身為其中一員，我們要從小事做起，從身邊做起。

　　二、活動(dòng)效果：

　　通過(guò)隊(duì)員的積極參與，讓每一個(gè)隊(duì)員深深認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性。喚起人們對(duì)水的危機(jī)意識(shí)和對(duì)地球的環(huán)保意識(shí)。讓全社會(huì)珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源。讓全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的地球。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　本次活動(dòng)，我們?nèi)��?jí)師生通過(guò)做的一系工作更加深入的認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前在創(chuàng)建******社會(huì)的進(jìn)程中，我們應(yīng)該更好的增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，從自己的身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，把我們的能源有效充分的利用起來(lái)，為****建設(shè)節(jié)約每一點(diǎn)資源。此次節(jié)水演講是一個(gè)契機(jī)，我們將把這個(gè)教育活動(dòng)深入貫徹下去。做到人人都珍惜地球上的每一滴水！

節(jié)約水資源主題活動(dòng)總結(jié)2

　　20xx年5月12日至5月18日是第xx個(gè)全國(guó)城市節(jié)約用水宣傳周，圍繞主題，近期，二七區(qū)張砦小學(xué)持續(xù)開(kāi)展了“節(jié)約用水保護(hù)水系生態(tài)從我做起”主題教育活動(dòng)，以提高師生的節(jié)約用水意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)中，學(xué)校利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、主題隊(duì)會(huì)等多種方式對(duì)全校師生進(jìn)行了廣泛的節(jié)約用水宣傳教育。從而使全體師生更清晰地了解到：我國(guó)是嚴(yán)重缺水國(guó)家，全國(guó)有400多個(gè)城市供水不足，上千萬(wàn)人飲水困難。如果人類繼續(xù)破壞和浪費(fèi)水資源，那么最后一滴水將是人類自己的眼淚�！八�乃生命之源”。節(jié)約用水，人人有責(zé)。

　　學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部也向全體隊(duì)員發(fā)出“節(jié)約用水從我做起”的倡議。倡議大家節(jié)約用水。用水龍頭洗手時(shí)，水流不要開(kāi)得過(guò)大，用完后要及時(shí)擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水等。倡議各中隊(duì)通過(guò)小手拉大手的形式，帶動(dòng)身邊的人也來(lái)節(jié)約用水，讓家長(zhǎng)也參與到節(jié)約用水的活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成節(jié)水的習(xí)慣，加強(qiáng)水的循環(huán)利用。

　　鑒于學(xué)校瀕臨尖崗水庫(kù)，為了有效保護(hù)水資源，張砦小學(xué)還開(kāi)展了“為廢舊電池安個(gè)家”的活動(dòng)。大隊(duì)輔導(dǎo)員向隊(duì)員們講解了廢舊電池的危害，要求大家不要隨意丟棄廢舊電池，不亂丟廢棄物等，以免造成對(duì)地下水資源及土壤的污染。

　　此活動(dòng)的開(kāi)展，必將有效增強(qiáng)全校師生的節(jié)水保水意識(shí)，促使大家養(yǎng)成節(jié)水護(hù)水的好習(xí)慣。為了讓生命之源更清澈，為了讓我們的城市更美麗，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，人人參與到節(jié)約用水，保護(hù)水系生態(tài)的活動(dòng)中來(lái)吧！

節(jié)約水資源主題活動(dòng)總結(jié)3

　　3月19日，六一小學(xué)各中隊(duì)用班隊(duì)會(huì)課的時(shí)間開(kāi)展了“節(jié)約用水”主題教育活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是為了響應(yīng)3月22日的“世界節(jié)水日”，為了增進(jìn)學(xué)生保護(hù)水資源，合理使用飲用水，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)課上，主持人首先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己或者身邊的人*時(shí)是如何節(jié)約用水的，然后給同學(xué)們普及了一些知識(shí)，讓大家了解地球水資源總量中海水占97.3%，淡水占27.7%。通過(guò)扇形統(tǒng)計(jì)圖讓同學(xué)們更直觀的了解到地球上可供飲用的水資源是多么的稀少。從而意識(shí)到節(jié)約用水刻不容緩。

　　接著，主持人給大家介紹了地球上缺水地區(qū)的居民的生活是多么的艱苦，當(dāng)同學(xué)們了解到有些缺水地區(qū)的冬季，當(dāng)?shù)赜行┚用窨咳”�雪�?lái)獲得生活用水的故事的時(shí)候，他們覺(jué)得簡(jiǎn)直不可思議。更加體會(huì)到那些浪費(fèi)水的`行為是多么的可恥。

　　最后，主持人請(qǐng)大家一起想象，假如地球上只剩下最后一滴水，人類該怎么辦？你會(huì)怎么想？

　　通過(guò)這次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們更進(jìn)一步懂得了節(jié)約用水的重要性，都表示要從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜水資源，用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家都來(lái)做一個(gè)節(jié)約用水的人。

幼兒園節(jié)約水資源主題活動(dòng)方案3篇（擴(kuò)展3）

——節(jié)約水資源標(biāo)語(yǔ)整理

節(jié)約水資源標(biāo)語(yǔ)整理

　　在**淡淡的日常中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的標(biāo)語(yǔ)吧，標(biāo)語(yǔ)的作用是便于“造勢(shì)”，形成一種氛圍，也容易起到“安民告示”的作用。什么樣的標(biāo)語(yǔ)才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的節(jié)約水資源標(biāo)語(yǔ)整理，歡迎閱讀與收藏。

　　1、節(jié)約水資源，責(zé)任人人有。

　　2、水，貌似微不足道；實(shí)則舉足輕重！

　　3、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。

　　4、水是生命之源。

　　5、為節(jié)約水資源貢獻(xiàn)一份力量。

　　6、節(jié)約一滴清水，還原一片綠地。

　　7、節(jié)約能源，扶貧救濟(jì)。

　　8、今天省一滴水，明天省一升水，就是為下一代造福。

　　9、水是不可替代的寶貴資源。

　　10、節(jié)約用水，請(qǐng)從身邊做起。

　　11、順手?jǐn)Q一擰，讓水龍頭不再哭泣。

　　12、滴水如油，貴在節(jié)約。

　　13、生命之源，恩澤大地，讓我們用心去呵護(hù)。

　　14、節(jié)約用水、保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。

　　15、大力普及節(jié)水型生活用水器具。

　　16、流水不腐亦不復(fù)。

　　17、別讓高山難覓流水，泉水不聞丁冬。

　　18、水，跟生命一樣珍貴無(wú)比，請(qǐng)好好珍惜。

　　19、愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

　　20、親水、愛(ài)水、護(hù)水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。

　　21、世界缺水、*缺水、城市缺水，我們家里更缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。

　　22、水本如眼睛般清澈，要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣珍惜水資源。

　　23、節(jié)約能源，人人有責(zé)。

　　24、節(jié)約每滴水，造福全人類。

　　25、今天不節(jié)水，明天無(wú)淚流。

　　26、節(jié)約用水，珍惜生命。

　　27、人人節(jié)約一桶水，世界多出一個(gè)淡水湖。

　　28、節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。

　　29、節(jié)約用水，從我做起。

　　30、樹(shù)立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚。

　　31、節(jié)約用水，別用哭泣來(lái)重現(xiàn)你我對(duì)它的追憶。

　　32、生活重細(xì)節(jié)，節(jié)水在點(diǎn)滴。

　　33、開(kāi)源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開(kāi)源，綜合利用。

　　34、節(jié)約水吧！水是生命的能源。

　　35、一滴水，一滴淚；節(jié)約水，不流淚。

　　36、水是大地母親的一部分，也是我們生活的一部分。

　　37、不要讓我們“流”離失所。

　　38、節(jié)約用水，關(guān)“住”點(diǎn)滴。

　　39、節(jié)約用水從我做起，從小事做起。

　　40、請(qǐng)不要讓水龍頭孤獨(dú)的留淚。

　　41、水是地球的動(dòng)脈，愛(ài)惜水從小事做起。

　　42、一滴水讓小樹(shù)生長(zhǎng)，一杯水讓森林成長(zhǎng)。

　　43、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

　　44、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不再哭泣。

　　45、刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水。

　　46、龍頭打開(kāi)水嘩嘩，轉(zhuǎn)身莫忘關(guān)掉它。

　　47、堅(jiān)持把節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。

　　48、現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來(lái)，地球渴了會(huì)怎樣？

　　49、開(kāi)源節(jié)流，滴水成洋。

　　50、珍惜水就是珍惜自己的生命。

　　51、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。

　　52、如果不節(jié)約用水，地球上的`最后一滴水將是你的眼淚。

　　53、一滴水可以拯救一個(gè)生命。

　　54、保護(hù)水資源，促進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)；節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。

　　55、珍惜一滴水，救活一株草。

　　56、人體有％是水份，節(jié)約用水，尊重生命。

　　57、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

　　58、保護(hù)水資源，讓小溪永遠(yuǎn)流淌在我們視線中。

　　59、水是不可替代的寶貴資源，請(qǐng)節(jié)約！

　　60、我們要像珍愛(ài)自己的生命一樣珍惜地球上的水源。

　　61、生命之源，應(yīng)須節(jié)約。

　　62、珍惜水就是珍惜您的生命。

　　63、節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　64、強(qiáng)化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。

　　65、人人護(hù)水，拯救生命。

　　66、人人節(jié)約一滴水，匯成清泉潤(rùn)世界。

　　67、別讓水龍頭暗自垂淚。

　　68、共沐藍(lán)天碧水，共享綠樹(shù)鮮花。

　　69、節(jié)約用水不光關(guān)系個(gè)人更關(guān)系國(guó)家世界的未來(lái)。

　　70、愛(ài)護(hù)水源，從你我做起。

　　71、節(jié)約用水就是珍惜生命。

　　72、水養(yǎng)千萬(wàn)家，節(jié)約靠大家。

　　73、節(jié)約用水，要從小事做起。

　　74、“流”水無(wú)情，青山綠水會(huì)成為奢望。

　　75、節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。

　　76、請(qǐng)大家保護(hù)水資源。

　　77、一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球。

　　78、資源很重要，樣樣不可少。

　　79、水是大地媽**血液，我們愛(ài)水、節(jié)水，大地媽媽才會(huì)“嘩嘩”歡笑。

　　80、千萬(wàn)別讓水成為奢侈品，節(jié)約用水從身邊做起。

　　81、水，生命之源，節(jié)約用水，從心開(kāi)始。

　　82、惜水，愛(ài)水，節(jié)水，從我做起。

　　83、別再讓地球媽媽增加皺紋了。

　　84、水是人類公有的資源，人人應(yīng)保護(hù)水資源。

　　85、水是生命的乳汁，節(jié)水、愛(ài)水、惜水，讓水永遠(yuǎn)伴我們成長(zhǎng)！

　　86、國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。

　　87、珍惜用水，否則我們將用眼淚洗臉。

　　88、浪水費(fèi)水之舉不可有，節(jié)水儉水之心不可無(wú)。

　　89、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。

　　90、**管水，科學(xué)用水，自覺(jué)節(jié)水。

　　91、人人護(hù)水，保護(hù)環(huán)境。

　　92、水是一切生命的起源點(diǎn)。

　　93、利用水循環(huán)，共創(chuàng)美好家園。

　　94、節(jié)約水資源，是我們的責(zé)任。

　　95、節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)清水可恥。

　　96、國(guó)之棟梁不可無(wú)，生命之水不可枯。

　　97、節(jié)約用水，讓山更青，水更藍(lán)，讓生命更旺。

　　98、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

　　99、水兒珍貴，珠滴莫浪費(fèi)。

幼兒園節(jié)約水資源主題活動(dòng)方案3篇（擴(kuò)展4）

——節(jié)約水資源演講稿18篇

節(jié)約水資源演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　一天清晨，陽(yáng)光明媚，又是個(gè)晴朗的好天氣。我剛好做完作業(yè)，準(zhǔn)備拿出我心愛(ài)的課外書(shū)看。

　　突然，聽(tīng)見(jiàn)外婆那慈祥、親切的聲音:“悅兒，來(lái)，幫我做件事�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，乖巧地小跑過(guò)去。只見(jiàn)外婆在那兒淘米，正做著今天的午餐�！肮詫O女，幫我把這些淘米水送到你外公那去，好嗎?”外婆笑瞇瞇地說(shuō)�！爱�(dāng)然可以�！蔽宜�快地說(shuō)�！翱墒沁@淘米水既不能喝，又不能用，把它給外公能干什么呢?我小心翼翼地端著淘米水，一邊走一邊想。為了快點(diǎn)找到答案，我頓時(shí)加快了腳步。出了小區(qū)門，看見(jiàn)外公在一塊土地上給花兒施肥。因?yàn)樗�非常喜歡種植物，所以就對(duì)植物十分了解�！皭們�，是你來(lái)了嗎，”外公一邊低頭施肥一邊說(shuō)，“對(duì)了，外婆給你的淘米水拿來(lái)了嗎?”“嗯，拿來(lái)了。

　　不過(guò)這淘米水是用來(lái)干什么的呢?”我疑惑地問(wèn)。外公意味深長(zhǎng)地說(shuō):“這淘米水用處可大了，如果用來(lái)洗臉，可以美容;如果用來(lái)洗菜，可以消除菜葉上殘留的農(nóng)藥;如果用來(lái)澆花，可以給花兒增添養(yǎng)份......最重要的是現(xiàn)在水資源缺乏，一些可以再利用的水，我們盡量不要浪費(fèi)�！薄艾F(xiàn)在水不是很多的嘛，怎么用都用不完!”表妹正好來(lái)了，聽(tīng)到了我們的談話，不以為然地說(shuō)。后來(lái)我提議:“我去查互聯(lián)網(wǎng)不就行了嘛!”我飛快地跑回了家上網(wǎng)終于看到了我想知道的東西。

　　淡水資源是十分有限的水資源。在全球水資源中陸地淡水僅占6%，其余的94%為海水。而在陸地淡水中，又有77.2%分布在南北極，22.4%分布在很難開(kāi)發(fā)的地下深處，僅有0.4%的淡水可供人類維持生命。所以地球上很多地方是嚴(yán)重缺水的。

　　看來(lái)，我們一定要珍惜水資源，并且做到物盡其用，莫讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚。

節(jié)約水資源演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家都知道，水在我們的生活中是很常見(jiàn)的，我來(lái)

給大家

介紹一下水資源的分布吧!

　　地球上70%是水，在這70%的水中，百分之97.5是海水，也就是不可使用的水資源，只有百分之1.5的水可以使用，0.5的水可以飲用，我們要珍惜水資源。從文明時(shí)**始，河、海水就慢慢變得渾濁起來(lái)，這都是因?yàn)槿祟愒谖廴舅�資源。我們要保護(hù)水資源。同學(xué)們，你們知道嗎?如果不珍惜水資源，那么地球上的最后一滴水，將會(huì)是人類的眼淚。我們要愛(ài)護(hù)水資源。人類身體70%是水，人類如果離開(kāi)水，就只能活3天了，科學(xué)家們?cè)�預(yù)言：20年后，人類將找不到合適的飲用水。我們要節(jié)約水資源。

　　同學(xué)們、老師們、，我們一起來(lái)做一個(gè)節(jié)水小衛(wèi)士，一起來(lái)保護(hù)地球的水資源吧!

節(jié)約水資源演講稿3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我今天演講的題目是《節(jié)約用水，從我做起》。

　　泉水又告急了，昨天**上說(shuō)，趵突泉水位已下降到紅色警戒線，由于噴涌量不足，很多泉池里的泉水已短暫斷流�？赐�**，我們家開(kāi)了一場(chǎng)熱鬧的"憶泉思甜"討論會(huì)。

　　奶奶說(shuō)，老XX的家家泉水戶戶垂柳，她記憶猶新。那時(shí)候她家就在黑虎泉附近，大板橋小板橋，踏著青石板路，泉水汩汩流出，走過(guò)一趟鞋子都是濕的。

　　爸爸接著說(shuō)，每到夏天，他總喜歡和一幫玩伴在泉邊嬉戲，冰徹到底的泉水濺到身上，涼涼的，很清爽;家里的大人則喜歡把瓜果啥的浸在泉水中，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，拿出來(lái)如同冰鎮(zhèn)一般。

　　我也搶著說(shuō)，免費(fèi)接泉水的供應(yīng)點(diǎn)每時(shí)每刻都被人們擠個(gè)水泄不通。特別是夏天，蟬聲連連、驕陽(yáng)似火的季節(jié)，誰(shuí)不想喝一口清涼甘甜的泉水?有的人是喝幾口解渴的;有的人是拿著喝空了的礦泉水瓶來(lái)接水的;還有的人干脆提著大桶接了回家泡茶喝的，人們拿著大桶小桶，絡(luò)繹不絕……泉水大碗茶供不應(yīng)求呢。

　　我一邊說(shuō)一邊入了神，想想，那是多么**美好的場(chǎng)景啊。正如《老殘游記》中所說(shuō)，生活在XX，確實(shí)是一種非常閑適的小江南的感覺(jué)。

　　我愿泉能一直像現(xiàn)在一樣噴涌不息。

　　可是如今，作為土生土長(zhǎng)的XX人，看到泉水早已與盛時(shí)"泉源上奮，水涌若輪"的聲勢(shì)相去甚遠(yuǎn)，我真的很痛心，想象不出，如果泉城真沒(méi)有水了，那會(huì)是怎樣的一種悲哀?

　　泉，是我們XX的魂，它數(shù)百年來(lái)在XX的身體里流淌。它已經(jīng)成為XX的名片，XX的靈魂。在大街小巷，處處都有泉水，我們要好好保護(hù)它。之所以我們XX的地下世界沒(méi)有其他城市那樣發(fā)達(dá)，是因?yàn)榈叵掠形覀冇H愛(ài)的泉水朋友。泉，不僅在XX的身軀里流淌，也在我們XX人的心中流淌。

　　看看我們身邊、我的學(xué)校里，嘩嘩的流水，為的是洗一塊毛巾;炎熱的夏天，當(dāng)你舒舒服服沖澡時(shí)，你所用的水是缺水地區(qū)的人半個(gè)月的用水量;當(dāng)你粗心，沒(méi)有把水龍頭擰緊時(shí)，它一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲缺水地區(qū)一個(gè)居民一星期的飲水量……

　　作為以泉水盛名天下的城市，市民更應(yīng)養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，無(wú)論是在家里，還是在單位、公共場(chǎng)所，一個(gè)人的"微行動(dòng)"匯聚到一起就是一種社會(huì)美德。我們家很快就達(dá)成了共識(shí)：

　　1、用洗菜水、洗衣服水沖馬桶

　　;2、用淘米水、洗菜水澆花;

　　3、不用水龍頭的時(shí)候把水龍頭關(guān)掉，哪怕是打肥皂的時(shí)間;

　　4、要洗的衣服比較少時(shí)，盡可能用手洗，不要用洗衣機(jī)。

　　作為一名學(xué)生，我們雖然不能為節(jié)約用水做出驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從自身做起。例如，看到有人浪費(fèi)用水，我們可以積極宣傳節(jié)約用水的意義;看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過(guò)去隨手關(guān)上;做好水資源的再次利用。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從點(diǎn)滴做起，讓我們的泉水更清澈美麗，讓我們的地球母親更加水潤(rùn)健康吧!

　　謝謝!

節(jié)約水資源演講稿4

　　今天，我想跟大家談一談“節(jié)約水資源”的話題。

　　地球上的淡水資源并不多。過(guò)去，許多人認(rèn)為水和空氣、陽(yáng)光一樣，是取之不盡、用之不竭的天然資源，事實(shí)上并非如此。水是不可再生資源，一旦失去將會(huì)永遠(yuǎn)失去!雖然地球上三分之二的面積都是水，但這些水中97%是海洋。大家都知道，海水是咸的，無(wú)法供人飲用。剩余少量的淡水，又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南極、北極，這樣，地球上可供人類利用的水資源就更少了。

　　另外，嚴(yán)重的`水污染更加促使我們“節(jié)約水資源”。城市中，工廠排出的廢水和人們?nèi)粘Ｉ�活產(chǎn)生的污水大量注入江河湖泊中，使寶貴的淡水資源遭到嚴(yán)重的破壞。據(jù)報(bào)道，目前歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家中90%的河流已遭受到不同程度的污染。位于***的貝加爾湖曾經(jīng)是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的大量廢水‘吞噬’著。

　　我國(guó)的水資源總量在世界上并不少，但人均占有量卻只有世界人均占有量的四分之一，是全球少數(shù)幾個(gè)嚴(yán)重缺水國(guó)家之一。同時(shí)，我國(guó)的水污染狀況也很令人擔(dān)憂。無(wú)錫太湖，素有‘魚(yú)米之鄉(xiāng)’的美稱。有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：‘太湖美，太湖美，美就美在太湖水…’但由于大量的工業(yè)廢水和生活污水排入太湖，致使太湖的水質(zhì)一天不如一天，真令人心疼啊!

　　如果我們還不節(jié)約每一滴水，那么地球上的最后一滴水將是人類的眼淚!

　　同學(xué)們，保護(hù)水資源，人人有責(zé)呀。希望你們從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一滴水，保護(hù)好人類賴以生存的水環(huán)境。

節(jié)約水資源演講稿5

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　還記得我們?cè)瓉?lái)學(xué)過(guò)的那一篇課文嗎?曾經(jīng)是世界上流量最大的，氣勢(shì)最逼人的瀑布——塞特凱達(dá)斯大瀑布，她滔滔不絕，一瀉千里，激起萬(wàn)朵蓮花，據(jù)說(shuō)在30千米外，瀑布的巨響還清晰可聽(tīng)，她曾經(jīng)吸引了無(wú)數(shù)的人們?nèi)ビ^看……可是現(xiàn)在，你想去參觀的話，你也許會(huì)無(wú)比失望，如今的塞特凱達(dá)斯大瀑布已成了一位形容枯槁、奄奄一息的老人。

　　無(wú)獨(dú)有偶，被我們公認(rèn)為我國(guó)的最為壯觀的瀑布——黃果樹(shù)瀑布，他原是讓所有領(lǐng)略過(guò)他的風(fēng)采的人贊嘆不已�？涩F(xiàn)在，他已經(jīng)像一個(gè)生命垂危的老人，所有慕名而來(lái)的旅客只能乘興而來(lái)，敗興而去。聽(tīng)說(shuō)如今只有高級(jí)**去考察時(shí)，管理者打開(kāi)水庫(kù)放水，才有幸重睹他昔日的風(fēng)采。

　　這是多么可悲的事情啊!是什么讓我們的生命之源逐步地消亡呢?濫砍亂伐、污染、無(wú)節(jié)制的浪費(fèi)……有數(shù)據(jù)表明，每年全世界有12億人因飲用污染水而患上各種疾病，1500萬(wàn)5歲以下兒童死于不潔水引發(fā)的疾病，而每年死于霍亂、痢疾和瘧疾等因水污染引發(fā)的疾病的人數(shù)超過(guò)500萬(wàn)。

　　水，是我們生命的必須品，可如今大部分水已經(jīng)遭到了破壞，愛(ài)護(hù)水資源已成了當(dāng)務(wù)之急。如果，我們?cè)僖晃兜乩速M(fèi)下去，那么，我國(guó)家乃至世界可能會(huì)陷入嚴(yán)重的缺水狀態(tài)，而我們也會(huì)因?yàn)闆](méi)有水而渴死，大家可能會(huì)說(shuō)我國(guó)不是有黃河、長(zhǎng)江嗎?怎么會(huì)怕沒(méi)有水呢?

　　事實(shí)上，他們?cè)缫烟幱诰瘋錉顟B(tài)。*是一個(gè)干旱，缺水的國(guó)家，*的淡水資源總量為二十九**立方米，占全球資源的百分只六，僅次于巴西，***和***，居世界第四位。但人均不足兩千二百立方米，僅占世界的*均水*的四分之一，**的五分之一，是全球的人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。全國(guó)六百多個(gè)城市有一半以上城市分別有不同程度的缺水，其實(shí)嚴(yán)重缺水的有一百一十個(gè)，全國(guó)城市缺水總量為六十億立方米。

　　石油可以引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)水貴如油時(shí)，又會(huì)發(fā)生什么樣的戰(zhàn)爭(zhēng)呢?如果不想讓這冷酷而有**的戰(zhàn)爭(zhēng)從我們身邊發(fā)生，那么，就從我們做起，愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水!

　　也許你會(huì)說(shuō)：“節(jié)水是*的是，就算我有心去做，也沒(méi)有這個(gè)能力�！笔聦�(shí)上，你錯(cuò)了。并非只有那些轟轟烈烈的大事才叫節(jié)約，我們身邊有許許多多我們可以做到的`事情：看到?jīng)]有關(guān)的水龍頭，順手把它關(guān)上;刷牙的時(shí)候用杯子去接水;洗菜的水用來(lái)澆花;洗衣服的水用來(lái)沖廁所;把節(jié)水的小竅門告知家長(zhǎng)……這都是你可以為節(jié)水做的事。

　　同學(xué)們，不要還認(rèn)為我們的地球母親依然精力充沛，能量無(wú)限。實(shí)際上，她正在變得衰老，正在漸漸失去一些重要的資源。節(jié)約水資源，聚沙成塔，只要我們攜起手來(lái)，共同努力，那就一定會(huì)讓我們的地球母親容顏煥發(fā)，展示出更健康，更年輕的面貌!

節(jié)約水資源演講稿6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！

　　今天，我走上講臺(tái)演講的題目是：“節(jié)約每一滴水”，我相信一些不節(jié)約水的人聽(tīng)了會(huì)有所啟發(fā)，以后會(huì)節(jié)約水源。

　　世界的最后一滴水將是人類的淚水。我們

*是12個(gè)貧水國(guó)家之一，由于人們的浪費(fèi)，水源越來(lái)越少了。因此，我們要盡力保護(hù)水源。我國(guó)人均水源量占全世界的五十幾名，最近云貴高原那里長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)干旱，使得那里的居民生存面臨著嚴(yán)重威脅，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們

*13億要養(yǎng)成節(jié)約用水的意識(shí)。

　　因此，我在這里向大家呼吁：“我們要節(jié)約水，合理利用水資源。”

　　我希

望大家能好好保護(hù)水資源。

　　當(dāng)魚(yú)兒失去了他們的家園，哽咽著卻流不出淚時(shí)，你不心痛嗎？當(dāng)花兒避開(kāi)夏日的驕陽(yáng)，卻連一滴水的滋潤(rùn)也得不到時(shí)，你不惋惜嗎？是誰(shuí)耗盡了地球上最珍貴的寶藏——水？是你！人類！

　　水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？不。全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，**可貴呀！雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開(kāi)水，耗**達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻；紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié)；建筑施工離不開(kāi)水；造紙、發(fā)電……衣食住行，哪一樣能離得開(kāi)水呢？

　　水是人類生命的源泉，沒(méi)有水就沒(méi)有人類！我們必須從我做起，節(jié)約每一滴水！

節(jié)約水資源演講稿7

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天我報(bào)告的`標(biāo)題是：維護(hù)水資源，做環(huán)保小國(guó)民。

　　水是一切性命之源，人體分量的60％是水，血液中的90％是水，我們每人天天需要兩公斤的水才干保持生命。水又是出產(chǎn)中的重要資源：生產(chǎn)一噸稻谷須要水1400立方米，煉一噸鋼需要水200破方米，造一噸紙需要水500立方米。能夠說(shuō)，假如不水，人類將無(wú)奈生存

　　同學(xué)們，烈日炎炎的夏天，當(dāng)你擰開(kāi)水龍頭，舒舒暢服地沖著涼水澡時(shí)，你們知道嗎？你洗澡所用的水是缺水地域幾十人的日用水量；當(dāng)你沖刷馬桶時(shí)，你一次用水量當(dāng)于發(fā)展*家人均日用水量；當(dāng)大意的你沒(méi)有擰緊水龍頭，它一個(gè)晚上散失的水，相稱于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村落的居民日飲用水量……這些事例決不是駭人聽(tīng)聞，而是結(jié)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)多年考察得來(lái)的論斷。

　　大家都曉得，我國(guó)事一個(gè)貧水**，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均程度的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個(gè)嚴(yán)峻缺水的國(guó)家之一。因?yàn)槿彼�，我�?guó)鄉(xiāng)村食糧產(chǎn)量減少，西北沙漠化重大，沙塵暴頻繁產(chǎn)生。節(jié)儉用水對(duì)我們每一個(gè)*人來(lái)說(shuō)，已是事不宜遲。

　　然而，環(huán)視四處，破壞水資源，傳染水資源的景象不足為奇，就拿外面的溆水河來(lái)說(shuō)吧！

　　據(jù)白叟們說(shuō)：良久以前，我們的溆水河是那么清澈，那么漂亮，如同一塊碧綠的翡翠，河里，魚(yú)蝦快樂(lè)的游動(dòng)，岸邊，人們高興地生涯。大家愛(ài)好直接飲用那清潔的河水，品味肥沃的魚(yú)蝦，夏天，河里滿是縱情嬉戲的人們。多少十年從前了，我們的溆水河變了，河水不再明澈，魚(yú)蝦不再肥美，人們也不再直接飲用河水。是什么起因才使得溆水河變更如斯之大呢？人類！咱們?nèi)祟愂堑準(zhǔn)鬃锟�！幾十年�?lái)，人們胡亂地向河里傾倒垃圾，工廠一直地向河里排泄廢水，病院大肆向河里排放污水……日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們的母親河――溆水河，已變得渾濁不清、創(chuàng)痕累累！有的處所河床甚至成了堆放垃圾的臭水溝。夏天，人們?cè)僖膊桓以诤永锉M情的游戲……這一切的所有，都是人類損壞水資源的罪證！

　　同學(xué)們，“黃金有價(jià)水無(wú)價(jià)”。為了我們本身的健康，為了子孫后輩的幸福安定，為了人類今后的生存跟發(fā)展，讓我們踴躍舉動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，勤儉用水，掩護(hù)我們賴以生存的水資源，做一個(gè)惜水如金的“環(huán)保小公民”吧！讓／“地球上最后一滴凈水／將是人類的眼淚”／這樣的廣告／永遠(yuǎn)只成為廣告吧！

　　謝謝大家！

節(jié)約水資源演講稿8

敬愛(ài)的*：

　　您好！

　　“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”是我們珍惜、節(jié)約資源時(shí)喊的一個(gè)**�？墒牵�又該怎樣才能真正做到節(jié)約資源呢？為什么要大力推薦節(jié)約呢？下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的心聲吧！

　　先說(shuō)水資源。我國(guó)水資源總量為2.8**立*方米左右，居世界第六位，人均占水量為2100多立方米，只占世界人均水*的四分之一，屬于缺水國(guó)家，全國(guó)600多座城市中就有400多座缺水。特別是西部地區(qū)缺水非常嚴(yán)重，一些山區(qū)地方連人、畜飲水都非常困難。

　　我國(guó)的用水面臨著嚴(yán)峻的問(wèn)題，所以我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。比如：用完水后，要擰緊水龍頭，以免造成“一江清水向東流”的浪費(fèi)現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，要及時(shí)修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因?yàn)橐涣＜~扣電池會(huì)污染600噸的水，如果你把它扔到水里，水將無(wú)法飲用。我們應(yīng)該把電池收集起來(lái)，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。大家不能只是口頭說(shuō)說(shuō)而已，要行動(dòng)起來(lái)呀！

　　我們一定要節(jié)約用水：**做為首都城市，人均水資源量只有300立方米，僅僅是全國(guó)人均占有量的1/8，世界人均占有量的1/32，年均污水23億噸。嚴(yán)重缺水是本市面臨的巨大問(wèn)題，節(jié)約用水迫在眉睫。本市造成缺水的原因主要是水資源貧乏，城市供水設(shè)備能力不足，水資源污染嚴(yán)重。如今京城越來(lái)越多的市民成為有車族，洗車也就成為生活中不可缺少的一項(xiàng)。然而，洗車會(huì)消耗大量的'水，尤其是路邊洗車，不使用循環(huán)設(shè)施使水大量流失，浪費(fèi)嚴(yán)重。

　　正是地球母親，給我們帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)美麗的春天。4月22日，當(dāng)?shù)?7個(gè)“世界地球日”踏著春天的舞步來(lái)到我們身邊的時(shí)候，我們不能不想一想：我們應(yīng)該如何善待地球母親，應(yīng)該怎樣珍惜地球母親賜予我們的萬(wàn)里春光。

　　善待地球——珍惜資源，持續(xù)發(fā)展，是這個(gè)春天的主旋律。

　　但是，當(dāng)前在我國(guó)，無(wú)論土地資源還是礦產(chǎn)資源，其保護(hù)、利用和永續(xù)利用的形勢(shì)，都不容我們樂(lè)觀。我們不得不問(wèn)一問(wèn)：地球的春天，是永遠(yuǎn)的嗎？

　　“珍惜資源，崇尚節(jié)約”，是我們每個(gè)公民的義務(wù)。為了我們的明天更美好，請(qǐng)快快行動(dòng)起來(lái)吧！

節(jié)約水資源演講稿9

　　老師們、同學(xué)們:

　　早上好!我今天講話的主題是--節(jié)約水資源,節(jié)約地球資源。大家一定都看過(guò)這樣一則公益廣告吧:電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話:“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的`眼淚�！苯翊阂詠�(lái)，由于降水偏少，我國(guó)云南、四川、重慶等南方大部地區(qū)旱情持續(xù)，國(guó)家防總辦公室統(tǒng)計(jì)顯示，截至3月21日，我國(guó)西南7省耕地受旱面積3878萬(wàn)畝,有981萬(wàn)人、919萬(wàn)頭大牲畜飲水困難。

　　目前，我國(guó)水資源總量為2.8**立方米，位居世界第六位，但人均占有量?jī)H居世界第88位，人均水資源僅占世界*均水*的四分之一，屬世界貧水國(guó)之一。

　　而在我們周圍，隨處可見(jiàn)肆意排放的工業(yè)廢水，未經(jīng)處理的生活污水……水資源已經(jīng)遭到大范圍的侵蝕，嚴(yán)重的威脅。保護(hù)水資源，除了節(jié)約水資源，更需要最大限度地防止水污染，因?yàn)椋�失去了水，就失去了綠色、生命和希望。

　　缺水的警鐘已經(jīng)敲響，節(jié)約水資源的共識(shí)深入人心。作為新時(shí)代的驕子，我們更能夠明白缺水的嚴(yán)重性，也更應(yīng)該節(jié)約水資源。昔日洗手忘了關(guān)水，洗澡亂水資源等現(xiàn)象應(yīng)該徹底杜絕，那些至今仍認(rèn)為“水很多”的同學(xué)，你們也應(yīng)該醒醒了，讓我們所有的人都節(jié)約水資源。從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起。只要每個(gè)人都能夠節(jié)約水資源，那么我們必定能創(chuàng)造出一個(gè)碧水藍(lán)天的家園。 同學(xué)們，為了還世界一分恬淡和自然，讓我們從隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)約水資源，保護(hù)水資源，保護(hù)地球資源,讓我們的家園永遠(yuǎn)有碧水藍(lán)天,讓地球母親永遠(yuǎn)為人類服務(wù)。

節(jié)約水資源演講稿10

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　水是什么？這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我想很多人都會(huì)回答——水是生命之源、水對(duì)于我們而言不可缺失、水在我們生命中扮演著重要的角色……

　　嗯，大家都是那么說(shuō)的。可是對(duì)于我而言，我對(duì)水并沒(méi)有什么特別的概念，水對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只有大運(yùn)河中遙不可及的水，再者就是日常生活中每天都會(huì)見(jiàn)到的白開(kāi)水，自來(lái)水。

　　可是在那一天，我卻見(jiàn)到了不一樣的水——是一個(gè)小區(qū)內(nèi)噴泉的水。雖然只是一個(gè)小噴泉，可是卻讓我對(duì)水有了不一樣的認(rèn)識(shí)。

　　上周六，我們剛剛結(jié)束了期中考試，我約了班長(zhǎng)和老崔一起出去玩，瘋了一天之后又去班長(zhǎng)家集合，在班長(zhǎng)家的小區(qū)花園里有一個(gè)小噴泉，正好趕**噴泉開(kāi)始的時(shí)候——我看到一支支水柱矗起來(lái)，一朵朵水花噴出，水柱被LED燈炫成各種顏色，�。≡瓉�(lái)許是可以有顏色、可以有形狀的；我聽(tīng)到水打在地上“啪啪”作響，�。≡瓉�(lái)水是可以有聲音的；我伸出手去觸摸它，雖已是深秋，瞌睡畫(huà)過(guò)手，帶來(lái)的卻是一種冰涼卻不刺骨的觸感，流動(dòng)的深秋的氣息，這一刻，我恍然大悟——原來(lái)這就是水嗎？

　　我對(duì)水的印象，在剎那間發(fā)生了翻天覆地的變化——它變得有聲音、有觸感、變化無(wú)窮……我被這水牢牢的吸引了視線，我不禁想到：如果我身處于的是滿是水污染或是水干旱的世界，那么這水，還會(huì)存在嗎？

　　肯定是不會(huì)的。水是世界給的禮物，把別人送的禮物破壞掉是很不禮貌的行為，作為青少年，也作為人類的一員，保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任，我想守護(hù)這份禮物。

節(jié)約水資源演講稿11

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

　　大家都知道“水是生命之源”，人類和動(dòng)植物都離不開(kāi)水。但是，大家知道嗎，地球上的淡水資源很少。我國(guó)屬缺水國(guó)之一，人均淡水資源僅為世界人均量的1/4，居世界第109位。*已被列入全世界人均水資源13個(gè)貧水國(guó)家之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)600多個(gè)城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更為嚴(yán)重。目前我國(guó)城市供水以地表水或地下水為主，或者兩種水源混合用，有些城市因過(guò)度開(kāi)采，地下水位下降，造成幾百*方公里是呈大漏斗狀，使海水倒灌數(shù)十公里。雖然我們?nèi)祟愔�道水資源很寶貴，也經(jīng)常宣傳要珍惜水資源，但還是有很多人在不停地浪費(fèi)水：洗完手后不關(guān)水龍頭，把可循環(huán)利用的水給倒掉；自來(lái)水管發(fā)生漏水或爆管不得到及時(shí)修理；用過(guò)量的水洗車；隨意開(kāi)啟消防龍頭用水；洗衣服時(shí)不用手搓而只用水沖……凡此種。種，都對(duì)我們寶貴的水資源造成了極大的浪費(fèi)。我們南方看上去其實(shí)不缺水，但水資源還是很緊缺。有些人嘴上說(shuō)要節(jié)約用水，但用起來(lái)仍是大手大腳，可利用的自來(lái)水就白白浪費(fèi)掉了。那些極度缺水的地方，人們用早上洗過(guò)的水用來(lái)淘米燒飯，然后再接一些水，用來(lái)當(dāng)喝的水，這些日子多困難，多無(wú)助呀！流水是大自然不息的血液，毀壞水源等于污染自己的鮮血！因而，我們要保護(hù)水資源，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起。請(qǐng)大家記住這樣一句話，生活重細(xì)節(jié)，節(jié)水靠點(diǎn)滴！

節(jié)約水資源演講稿12

尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　上午好！我是x區(qū)第一小學(xué)的。我演講的題目是《水，無(wú)可替代的資源！》。**之前，輔導(dǎo)**師擔(dān)心我緊張，遞上這一瓶水。（喝水）喝上一口，**渴的喉嚨頓時(shí)得到了潤(rùn)滑。我相信，您能在30秒鐘內(nèi)說(shuō)出水的十幾種用途。洗手，洗臉，洗腳，洗頭，解渴，養(yǎng)小魚(yú)，澆花......

　　是啊，水，是如此重要！

　　水是生命之源。哪里有水，哪里就有生命。水分約占到人體體重的65%。一個(gè)人如果缺水5%，就會(huì)出現(xiàn)意識(shí)不清，甚至幻視；沒(méi)有食物，人最多可以活兩個(gè)月，如果沒(méi)有水，頂多能活一周左右。水是莊稼的**子。用手抓一把植物，你會(huì)感到濕漉漉的，涼絲絲的，這是水的緣故。水是工業(yè)的血液。制造1噸鋼，大約需用25噸水。制造1噸紙需用450噸水。食品加工離不了水，醬油、醋、啤酒等，干脆就是水的化身。有水走遍天下，無(wú)水難成美景。水路運(yùn)輸便宜，運(yùn)輸量大，*穩(wěn)，還是不會(huì)被炸斷的運(yùn)輸線。你看，錢塘江大潮、珠穆朗瑪雪峰、黃山的云海、哈爾濱的冰燈，哪一個(gè)不是水的換景變形？游泳、跳水、沖浪這些人們最樂(lè)意的活動(dòng)，哪一個(gè)離得開(kāi)水？

　　可是在甘肅、寧夏一些缺水地區(qū)，能讓孩子喝上一口凈水、洗個(gè)澡，是眾多母親的奢望。一個(gè)老農(nóng)用一根粗粗的繩子把一個(gè)七八歲大的孩子滑到深深的井底，為的只是一瓢一瓢舀上半桶略帶泥沙的飲用水。農(nóng)戶在鍋里燒開(kāi)水的時(shí)候，鍋的一圈竟然是泛白的堿性沉淀物。再看我們身邊：嘩嘩的流水，為的是洗一塊毛巾！烈日炎炎的夏天，當(dāng)你舒舒服服地沖著涼水澡時(shí)，你所用的水是缺水地區(qū)幾十人的一天的用水量；當(dāng)你沖洗馬桶時(shí)，一次的用水量當(dāng)于發(fā)展*家人均日用水量；當(dāng)粗心的你沒(méi)有擰緊水龍頭，它一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民一天飲用水量......

　　水在不停地運(yùn)動(dòng)，在人體里，在農(nóng)田，在工廠，使世界充滿生機(jī)和活力。在大慶，城市人均水資源占有量?jī)H為215立方米，不足全國(guó)*均水*的1/10，屬于嚴(yán)重缺水城市。大慶市已被國(guó)家水利部確定為"國(guó)家級(jí)節(jié)水防污型社會(huì)建設(shè)試點(diǎn)城市"。40多年的過(guò)度開(kāi)采，地下水的補(bǔ)給遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上抽取的速度，全市地下水位迅速下降，主城區(qū)已形成5560多*方公里的地下水降落漏斗，地面明顯沉降，如果這種現(xiàn)狀不能得到有效治理，大慶將面臨滅頂之災(zāi)——整個(gè)城市無(wú)水可飲！不僅如此，過(guò)度開(kāi)采地下水也使大慶及周邊地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。大慶市在近20xx年間草原面積減少達(dá)15.2萬(wàn)公頃，占草原總面積的71.8%。同時(shí)，青岡、蘭西、安達(dá)、肇東、明水等周邊市縣的草原退化總面積已達(dá)37萬(wàn)公頃。

　　同學(xué)們，沒(méi)有電燈，我們可以點(diǎn)蠟燭；沒(méi)有蠟燭，我們可以點(diǎn)油燈；沒(méi)有油燈，我們可以點(diǎn)火把；連火把也沒(méi)有，我們只好靜靜地等待黑夜過(guò)去，黎明的到來(lái)。而沒(méi)有水，我們無(wú)法洗臉、刷牙，無(wú)法解渴，餐桌上沒(méi)有了魚(yú)蝦，看不到花草樹(shù)木，不知道什么叫游泳，船艦全部報(bào)廢，高樓無(wú)法建，連小娃娃的哭也沒(méi)有了眼淚�。�

　　在建設(shè)"綠色油化之都，天然百湖之城"的進(jìn)程中，我們也許還不能理解"**"的深刻內(nèi)涵，但我們相信當(dāng)我們關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，這就是**；當(dāng)我們洗完手之后，關(guān)緊水閥，這就是**；當(dāng)我們循環(huán)使用水，就是**。

　　親愛(ài)的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，我們需要的不僅是新衣、美食、上最好的大學(xué)，走最寬的馬路，住最大房子，更需要的，是一個(gè)充滿希望的未來(lái)！您看這晶瑩剔透的水，滴滴都珍貴。為了我們自身的健康，為了子孫后代的幸福安寧，為了人類今后的生存和發(fā)展，請(qǐng)您節(jié)約每一滴水！

節(jié)約水資源演講稿13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　水，是寶貴的，它給了所有生物以生命，誰(shuí)也離不開(kāi)它；水，也是有限的，只有我們珍惜它，它才不會(huì)從我身邊消失。

　　很久以前，水是溫柔的，它如一位嬌羞的少女，默默地向人類奉獻(xiàn)著自己的一切。那時(shí)候，溪水是清澈見(jiàn)底的，宛如面面鏡子，家鄉(xiāng)在它的倒影里隨風(fēng)舞動(dòng)，魚(yú)兒在它的懷抱里快樂(lè)嬉戲；大海是蔚藍(lán)的，宛如張張無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色幕布，時(shí)而微起“皺紋”，海鷗在微波粼粼的海面上翻飛盤旋；江河是潔凈的，宛如條條巨大的透明的玻璃帶，生物在這個(gè)透明的“家”中幸福生活……

　　可是，在那一天，小溪變了——溪水變得渾濁不清，發(fā)出陣陣刺鼻的臭味，在那里，再也看不到**自在的小魚(yú)，再也看不到在溪旁潑水嬉戲的孩子，再也看不到家鄉(xiāng)的倒影；江河變了——河水不再清澈如鏡，不再有可愛(ài)的生物，它的面目變得猙獰，隱隱透出一股淡淡的`悲傷；大海也變了——海面上漂浮著許許多多的垃圾，發(fā)臭、腐爛，那兒就如同垃圾站，魚(yú)類不愿在這里生活，海鷗不愿在海面上盤旋，人們不愿在這里游泳，只有孤獨(dú)的大海在那兒默默哭泣……

　　終究是誰(shuí)釀成了這一切？沒(méi)錯(cuò)，正是我們?nèi)祟愖约�！某些工廠老板，因?yàn)樽约旱乃叫�，亂排放污水，讓原本清澈的水變得骯臟；某些人，在不經(jīng)意間，隨手把垃圾扔入了大海，久而久之，大海變成了“垃圾站”……漸漸地，再也沒(méi)有一條清澈的小溪，再也沒(méi)有湛藍(lán)的大海，再也沒(méi)有美麗的江河……

　　我期望那一天，人類醒悟，不再亂排放污水，不再亂丟垃圾……

　　我期望那一天，奔騰的凈水在小溪、江河、大海中跳躍，魚(yú)兒在水中幸福地戲耍，孩子們?cè)诤＿厷g樂(lè)地奔跑……

節(jié)約水資源演講稿14

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我發(fā)現(xiàn)有些小朋友喜歡玩水，使一些水白白浪費(fèi)掉。

　　水是人類不可缺少的一部分。人可以3天不吃東西，但不可以3天不喝水。地球上的水是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。但是，***97.5%是咸水，不能被人類直接利用。地球的淡水資源僅占總水量的2.5%，可是，在這些淡水中，又有87%難以利用。人類真正能夠利用的水，約占地球總水量的0.26%。更可怕的是，預(yù)計(jì)到20xx年，世界會(huì)有30億人面臨缺水，40個(gè)國(guó)家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足。*的水資源總量為2.8**立方米。

　　按照國(guó)際公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水;人均水資源低于20xx立方米為中度缺水;人均水資源低于1000立方米為重度缺水;人均水資源低于500立方米為極度缺水。*目前有16個(gè)省、市、區(qū)人均水資源低于重度缺水線，有6個(gè)省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源低于500立方米�？梢�(jiàn)，水是多么珍貴的呀!

　　讓我們節(jié)約用水，珍惜我們必不可少的東西—水吧!

節(jié)約水資源演講稿15

　　河水?dāng)嗔鳌⑺�井干涸、農(nóng)田龜裂……，持續(xù)高溫少雨天氣，導(dǎo)致西南五省的旱情不斷加重。其范圍之廣、歷時(shí)之長(zhǎng)、程度之深、損失之大均為歷史罕見(jiàn)。目前旱情仍在持續(xù)發(fā)展、災(zāi)情仍在進(jìn)一步加深、加重，災(zāi)區(qū)群眾的生產(chǎn)生活遇到了嚴(yán)重的困難。

　　災(zāi)情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽動(dòng)著大家的心。在偉鴻高端教育專項(xiàng)基金(該基金隸屬于民政部*社會(huì)福利教育基金會(huì)公募基金)的倡導(dǎo)下，清華大學(xué)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)總裁班**全體學(xué)員企業(yè)，發(fā)起“水滴行動(dòng)”，我們堅(jiān)持踐行“長(zhǎng)江不擇細(xì)流，故能浩蕩萬(wàn)里”的**!哪怕我們只是一滴小水滴，哪怕我們只是一瓶飲用水，只要我們匯聚在一起，就是對(duì)災(zāi)區(qū)的**，就是干涸土地的希望;我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)，去幫助那些需要我們幫助的兄弟姐妹，體現(xiàn)我們**民族戰(zhàn)勝困難必勝的信念!在3月22日，清華大學(xué)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)總裁班舉行了抗旱救災(zāi)捐款儀式上，眾多學(xué)員鄭重承諾：我們要像水滴一樣匯聚到一起，以愛(ài)心灌溉西南五省受災(zāi)同胞的家園。

　　有了大家的**，我們就不再是一滴水，會(huì)變成大海，以愛(ài)和力量灌溉那些干涸的家園。我們呼吁越來(lái)越多的愛(ài)心水滴，加入這個(gè)行列，**“水滴行動(dòng)”，共同抗擊特大旱災(zāi)的挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力再創(chuàng)美好家園。

　　為此，清華大學(xué)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)總裁班、求是《小康》雜志社和偉鴻高端教育專項(xiàng)基金共同發(fā)起，*小康網(wǎng)等單位向社會(huì)各界聯(lián)合發(fā)出倡議：

　　希望心懷天下的企業(yè)家們拿出社會(huì)責(zé)任感，奉獻(xiàn)真情，參與“水滴行動(dòng)”。同時(shí)邀請(qǐng)您隨時(shí)關(guān)注，對(duì)其進(jìn)行**，以確保其能落到實(shí)處。

　　我們承諾：捐款絕不僅僅出于一時(shí)的沖動(dòng)和激情，而是將之視作我們終生的使命;

　　我們保證：捐錢捐物絕不是在做秀，而是要將每一筆款項(xiàng)，每一項(xiàng)捐助都放在最需要的地方;

　　我們呼吁：*每一位企業(yè)的總裁，都貢獻(xiàn)出自身的力量，給災(zāi)區(qū)人們以希望，扶助他們走完這段艱辛坎坷路。

節(jié)約水資源演講稿16

　　老師們、同學(xué)們:

　　早上好!我今天講話的主題是--節(jié)約水資源,節(jié)約地球資源。大家一定都看過(guò)這樣一則公益廣告吧:電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話:“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！苯翊阂詠�(lái)，由于降水偏少，我國(guó)云南、四川、重慶等南方大部地區(qū)旱情持續(xù)，國(guó)家防總辦公室統(tǒng)計(jì)顯示，截至3月21日，我國(guó)西南7省耕地受旱面積3878萬(wàn)畝,有981萬(wàn)人、919萬(wàn)頭大牲畜飲水困難。

　　目前，我國(guó)水資源總量為2.8**立方米，位居世界第六位，但人均占有量?jī)H居世界第88位，人均水資源僅占世界*均水*的四分之一，屬世界貧水國(guó)之一。

　　而在我們周圍，隨處可見(jiàn)肆意排放的工業(yè)廢水，未經(jīng)處理的生活污水……水資源已經(jīng)遭到大范圍的侵蝕，嚴(yán)重的威脅。保護(hù)水資源，除了節(jié)約水資源，更需要最大限度地防止水污染，因?yàn)�，失去了水，就失去了綠色、生命和希望。

　　缺水的警鐘已經(jīng)敲響，節(jié)約水資源的共識(shí)深入人心。作為新時(shí)代的驕子，我們更能夠明白缺水的嚴(yán)重性，也更應(yīng)該節(jié)約水資源。昔日洗手忘了關(guān)水，洗澡亂水資源等現(xiàn)象應(yīng)該徹底杜絕，那些至今仍認(rèn)為“水很多”的同學(xué)，你們也應(yīng)該醒醒了，讓我們所有的人都節(jié)約水資源。從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起。只要每個(gè)人都能夠節(jié)約水資源，那么我們必定能創(chuàng)造出一個(gè)碧水藍(lán)天的家園。 同學(xué)們，為了還世界一分恬淡和自然，讓我們從隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)約水資源，保護(hù)水資源，保護(hù)地球資源,讓我們的家園永遠(yuǎn)有碧水藍(lán)天,讓地球母親永遠(yuǎn)為人類服務(wù)。

節(jié)約水資源演講稿17

老師們、同學(xué)們:

　　早上好!我今天講話的主題是--節(jié)約水資源,節(jié)約地球資源。大家一定都看過(guò)這樣一則公益廣告吧:電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話:“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”今春以來(lái)，由于降水偏少，我國(guó)云南、四川、重慶等南方大部地區(qū)旱情持續(xù)，國(guó)家防總辦公室統(tǒng)計(jì)顯示，截至3月21日，我國(guó)西南7省耕地受旱面積3878萬(wàn)畝,有981萬(wàn)人、919萬(wàn)頭大牲畜飲水困難。

　　目前，我國(guó)水資源總量為2.8**立方米，位居世界第六位，但人均占有量?jī)H居世界第88位，人均水資源僅占世界*均水*的四分之一，屬世界貧水國(guó)之一。

　　而在我們周圍，隨處可見(jiàn)肆意排放的工業(yè)廢水，未經(jīng)處理的生活污水……水資源已經(jīng)遭到大范圍的侵蝕，嚴(yán)重的威脅。保護(hù)水資源，除了節(jié)約水資源，更需要最大限度地防止水污染，因?yàn)�，失去了水，就失去了綠色、生命和希望。

　　缺水的警鐘已經(jīng)敲響，節(jié)約水資源的共識(shí)深入人心。作為新時(shí)代的驕子，我們更能夠明白缺水的嚴(yán)重性，也更應(yīng)該節(jié)約水資源。昔日洗手忘了關(guān)水，洗澡亂水資源等現(xiàn)象應(yīng)該徹底杜絕，那些至今仍認(rèn)為“水很多”的同學(xué)，你們也應(yīng)該醒醒了，讓我們所有的人都節(jié)約水資源。從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起。只要每個(gè)人都能夠節(jié)約水資源，那么我們必定能創(chuàng)造出一個(gè)碧水藍(lán)天的家園。同學(xué)們，為了還世界一分恬淡和自然，讓我們從隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)約水資源，保護(hù)水資源，保護(hù)地球資源,讓我們的家園永遠(yuǎn)有碧水藍(lán)天,讓地球母親永遠(yuǎn)為人類服務(wù)。

節(jié)約水資源演講稿18

　　水，是生命之源，這句話人人皆知。但水與生命到底是怎樣的一種關(guān)系呢?早在離現(xiàn)在有30-40億年的時(shí)候，地球上有了水，而且形成了海洋。這種水，我們被稱為遠(yuǎn)古生態(tài)水。而遠(yuǎn)古生態(tài)水又通過(guò)某些特殊物質(zhì)的催化、激活作用，便形成了某種生物高分子，再逐漸發(fā)展成具有生命的物體，最后才有了人與動(dòng)植物。因此可以概括地說(shuō)：沒(méi)有水就沒(méi)有地球上的生命。從這個(gè)意義上講，水無(wú)愧于生命之源。

　　水是人類生存和發(fā)展的重要資源�，F(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)認(rèn)為，水在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被人體吸收時(shí)，起的是"**"作用和"橋梁"作用。水的使命是將這兩類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，運(yùn)輸?shù)饺梭w細(xì)胞之內(nèi)。如果沒(méi)有水，這兩類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)就被細(xì)胞拒之門外，這就是人"脫水"致死的原因。俗話說(shuō)，"渴死你"，說(shuō)的也是缺水的嚴(yán)重性和危害性。研究證明，人體重量的65%左右是水。其中在細(xì)胞內(nèi)的水約55%，在細(xì)胞外的約10%。一般情況下，人在有水沒(méi)有食物情況下，可以生存7天左右，但在有食物而沒(méi)有水環(huán)境的情況下，只能生存3天�？梢�(jiàn)，水對(duì)人類生存和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著決定性的作用。

　　總之，無(wú)論是地球生命的形式，還是人生命的維持和成長(zhǎng)，都離不開(kāi)水。因此，將水譽(yù)為"生命之源"。也正因?yàn)槿绱�，飲水�?wèn)題成了歷代科學(xué)家關(guān)注和研究的一個(gè)重要課題。

　　我國(guó)是有13億人口的發(fā)展國(guó)家，水資源的污染加劇了我國(guó)水資源危機(jī)。*和國(guó)家十分重視水資源可持續(xù)利用。先后制定了[水法等一系列合理開(kāi)發(fā)，利用保護(hù)，節(jié)約水資源等相關(guān)法律法規(guī)。反映了*和國(guó)家對(duì)水資源利用和保護(hù)問(wèn)題的****。

　　如今我們大多數(shù)人對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)非常的簡(jiǎn)單，根本不重視節(jié)約用水，比如洗手時(shí)水龍頭開(kāi)起來(lái)不不及時(shí)關(guān)，洗澡時(shí)時(shí)把浴缸里的水放滿后還一直開(kāi)著水龍頭，想想類似的情況要浪費(fèi)多少的水啊?都是一些大家力所能及的問(wèn)題，為什么我們就不愿意動(dòng)動(dòng)我們的雙手呢?讓我們的財(cái)富就白白地從我們的手下流失了……難道你就不覺(jué)得可惜嗎?正因我們對(duì)水資源的忽視才會(huì)造成今天這樣的嚴(yán)重缺水現(xiàn)象，如果還不盡快制止這種浪費(fèi)現(xiàn)象來(lái)保護(hù)水資源，那幾年以后我們的生活將會(huì)是什么樣的生活，還會(huì)是《生活富裕，生命陽(yáng)光》嗎?請(qǐng)大家仔細(xì)想想吧?

　　我作為一名少先隊(duì)員，盡自己的一點(diǎn)微薄之力來(lái)呼吁社會(huì)，來(lái)宣傳和倡導(dǎo)保護(hù)水資源，節(jié)約用水;從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，人人提高對(duì)水的認(rèn)識(shí)。珍惜水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水、為子孫后代造福。水～使之美，水～使之潤(rùn)，水～使之生;讓我們一起來(lái)珍惜每一滴水吧!

幼兒園節(jié)約水資源主題活動(dòng)方案3篇（擴(kuò)展5）

——節(jié)約水資源演講稿3篇

【**】節(jié)約水資源演講稿3篇

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的節(jié)約水資源演講稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

節(jié)約水資源演講稿 篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　一天清晨，陽(yáng)光明媚，又是個(gè)晴朗的好天氣。我剛好做完作業(yè)，準(zhǔn)備拿出我心愛(ài)的課外書(shū)看。

　　突然，聽(tīng)見(jiàn)外婆那慈祥、親切的聲音:“悅兒，來(lái)，幫我做件事�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，乖巧地小跑過(guò)去。只見(jiàn)外婆在那兒淘米，正做著今天的午餐。“乖孫女，幫我把這些淘米水送到你外公那去，好嗎?”外婆笑瞇瞇地說(shuō)。“當(dāng)然可以。”我爽快地說(shuō)�！翱墒沁@淘米水既不能喝，又不能用，把它給外公能干什么呢?我小心翼翼地端著淘米水，一邊走一邊想。 為了快點(diǎn)找到答案，我頓時(shí)加快了腳步。出了小區(qū)門，看見(jiàn)外公在一塊土地上給花兒施肥。因?yàn)樗�非常喜歡種植物，所以就對(duì)植物十分了解。“悅兒，是你來(lái)了嗎，”外公一邊低頭施肥一邊說(shuō)，“對(duì)了，外婆給你的淘米水拿來(lái)了嗎?” “嗯，拿來(lái)了。

　　不過(guò)這淘米水是用來(lái)干什么的呢?”我疑惑地問(wèn)。外公意味深長(zhǎng)地說(shuō):“這淘米水用處可大了，如果用來(lái)洗臉，可以美容; 如果用來(lái)洗菜，可以消除菜葉上殘留的農(nóng)藥; 如果用來(lái)澆花，可以給花兒增添養(yǎng)份......最重要的是現(xiàn)在水資源缺乏，一些可以再利用的水，我們盡量不要浪費(fèi)�！� “現(xiàn)在水不是很多的嘛，怎么用都用不完!”表妹正好來(lái)了，聽(tīng)到了我們的談話，不以為然地說(shuō)。后來(lái)我提議:“我去查互聯(lián)網(wǎng)不就行了嘛!”我飛快地跑回了家上網(wǎng)終于看到了我想知道的東西。

　　淡水資源是十分有限的水資源。在全球水資源中陸地淡水僅占6%，其余的94% 為海水 。而在陸地淡水中，又有77.2%分布在南北極，22.4% 分布在很難開(kāi)發(fā)的地下深處，僅有0.4%的淡水可供人類維持生命。所以地球上很多地方是嚴(yán)重缺水的。

　　看來(lái)，我們一定要珍惜水資源，并且做到物盡其用，莫讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚 。

節(jié)約水資源演講稿 篇2

　　水是生命之源，是萬(wàn)事萬(wàn)物賴以生存的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約水資源的重要性。事實(shí)上，全世界的.淡水只占所有水資源7%，而可以飲用的淡水只有0.8%，世界80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展*家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。

　　我國(guó)人均水資源擁有量?jī)H為世界*均水*的1/4，屬于水資源緊缺的國(guó)家。目前全國(guó)2/3的大中城市面臨缺水。在*的北方，尤其是西北水資源奇缺，沙漠化、半沙漠化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，水危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。濟(jì)南市雖有泉城之譽(yù)，但也屬水資源緊缺的城市之一，水資源不足始終困繞著美麗的泉城，節(jié)水保泉無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。我國(guó)于XX年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行計(jì)劃水資源，厲行節(jié)約水資源”。

　　為積極落實(shí)新水法，建設(shè)節(jié)約型校園，提高節(jié)水、保水意識(shí)，我們向全體教職員工和廣大同學(xué)發(fā)出倡議:

　　一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識(shí)，大力宣傳節(jié)約水資源對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全院形成“節(jié)約水資源光榮，浪費(fèi)水資源可恥”的良好氛圍。

　　二、樹(shù)立正確的水資源觀念、科學(xué)的水資源態(tài)度和合理的水資源方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。

　　三、水資源時(shí)避免大開(kāi)水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。

　　四、節(jié)約淋浴水資源，縮短淋浴時(shí)間。堅(jiān)持使用節(jié)水設(shè)備，鼓勵(lì)職工對(duì)節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)行研究改進(jìn)。對(duì)于水資源量較大的綠化及生活水資源提倡一**用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。

　　五、依靠科學(xué)提高對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用率。

　　六、遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止;發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時(shí)向****反映。

　　老師們、同學(xué)們，節(jié)約水資源事關(guān)民族事業(yè)、國(guó)家前途和人類的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約水資源，積極開(kāi)展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)好水資源。

節(jié)約水資源演講稿 篇3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　水，人的生命之泉。水，人的綠色之舟。水，人的不可缺少的東西。同學(xué)們，如果沒(méi)有了水，人類會(huì)怎樣呢?

　　我記得，我上二年級(jí)時(shí)去水籠頭喝水，我看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)水籠頭都在滴水，我看見(jiàn)這一幕，我就上前把水籠頭關(guān)**。正準(zhǔn)備走時(shí)，看見(jiàn)又來(lái)了個(gè)男孩上前打開(kāi)水籠頭在哪不停地浪費(fèi)水，我就在想珍惜水資源，人人有責(zé)的宣傳字樣，難道宣傳是隨意讓人擺弄是一句空**嗎?

　　我還記得，有一次我去沖拖把，前面也有人再?zèng)_拖把，那個(gè)小孩沖好了之后，沒(méi)有關(guān)水籠頭，我在想：是不是他看見(jiàn)后面有人也來(lái)沖拖把，就不關(guān)了，他是忘記了，還是不想關(guān)……這個(gè)問(wèn)題一直在我心中，如果都不關(guān)，那么……

　　我更記得，不知在幾歲時(shí)，我看見(jiàn)幾個(gè)人在用水籠頭里的水打水仗，我的心中充滿了好奇心，也想去打水仗。可是，我想起了我們是水缺乏國(guó)家，國(guó)家的水只剩下不多了。又想起上學(xué)期學(xué)了有關(guān)國(guó)家剩余水的問(wèn)題，想到只剩的水，僅僅能讓*人暫時(shí)幾十年不愁水，那么，以后呢?

　　去年南方因缺水，土地干旱，人畜都定量飲水，有的地方因缺水，人已經(jīng)渴死了。想到這里，你們應(yīng)該和我一樣有了一些感觸吧。

　　同學(xué)們，節(jié)約用水，不要讓最后一滴水，變成我們的眼淚吧!

幼兒園節(jié)約水資源主題活動(dòng)方案3篇（擴(kuò)展6）

——節(jié)約水資源的廣告標(biāo)語(yǔ)

節(jié)約水資源的廣告標(biāo)語(yǔ)1

　　1、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

　　2、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。

　　3、人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧！

　　4、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。

　　5.節(jié)約用水,人人有責(zé).

　　6.水是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液。

　　7.要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣珍惜水資源。

　　8.水是生命之源，浪費(fèi)水就是扼殺自己的生命。

　　9.別讓孩子知道的魚(yú)類只有泥鰍。

　　10.現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來(lái)，地球渴了會(huì)怎樣？

幼兒園節(jié)約水資源主題活動(dòng)方案3篇（擴(kuò)展7）

——節(jié)約水資源**報(bào)告

節(jié)約水資源**報(bào)告

　　隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編收集整理的節(jié)約水資源**報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

節(jié)約水資源**報(bào)告1

　　成員：

　　前言：

　　水是生命之源，是基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源，是生態(tài)環(huán)境的**性要素，水作為與糧食、能源同等重要的三大戰(zhàn)略資源之一，在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和*中具有極其重要的地位。*政機(jī)關(guān)要率先行動(dòng)起來(lái)。切實(shí)強(qiáng)化節(jié)水措施和管理責(zé)任，配備節(jié)水龍頭，杜絕長(zhǎng)流水和跑冒滴漏，努力降低行政成本，爭(zhēng)做節(jié)約用水的示范者、推動(dòng)者。

　　工業(yè)企業(yè)要大力推進(jìn)節(jié)水技術(shù)進(jìn)步。廣泛推廣和使用節(jié)水新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備，積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加快傳統(tǒng)工藝技術(shù)改造，大幅度提高工業(yè)用水重復(fù)利用率，減少?gòu)U污水的排放，努力將用水大戶變?yōu)楣?jié)水大戶。農(nóng)業(yè)要做節(jié)水的主力軍。要通過(guò)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推廣渠道防滲和田間節(jié)水技術(shù)，積極發(fā)展高新節(jié)水技術(shù)，普及旱作和生物節(jié)水措施，大力發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)。

　　服務(wù)業(yè)要從一點(diǎn)一滴做起，積極推廣運(yùn)用節(jié)水器具，改善高耗水的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提倡水資源的合理消費(fèi)。

　　社區(qū)和家庭要全面行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持一**用，節(jié)約廚房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水，真正做到節(jié)水在身邊。

　　學(xué)校要不斷強(qiáng)化節(jié)水教育，在廣大青少年中傳播節(jié)水理念，學(xué)習(xí)水情知識(shí)，樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，努力培養(yǎng)科學(xué)、文明、節(jié)約的用水習(xí)慣。

　　****要發(fā)揮宣傳教育和****功能，深入持久地宣傳、動(dòng)員全社會(huì)力量參與節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，不斷培養(yǎng)和提高全民節(jié)水意識(shí)。節(jié)約是**民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。作為社會(huì)的一分子，每個(gè)人都要增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，節(jié)約每一滴水，構(gòu)建**社會(huì)，共創(chuàng)美好未來(lái)！

　　世界水資源現(xiàn)狀：

　　地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2。5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0。007%的水可為人類直接利用，而*人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。

　　地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14。5億立方千米之多。地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2。5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0。26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不*衡。按地區(qū)分布，巴西、***、***、*、**、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個(gè)國(guó)家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)約15億人口淡水不足，其中26個(gè)國(guó)家約3億人極度缺水。更可怕的是，預(yù)計(jì)到20xx年，世界**會(huì)有30億人面臨缺水，40個(gè)國(guó)家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足。

　　*水資源現(xiàn)狀：

　　*水資源總量為2。8**立方米。其中地表水2。7**立方米，地下水0。83**立方米，由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補(bǔ)給，扣除兩者重復(fù)計(jì)算量0。73**立方米，與河川徑流不重復(fù)的地下水資源量約為0。1**立方米。按照國(guó)際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為嚴(yán)重缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。 *目前有16個(gè)�。▍^(qū)、市）人均水資源量（不包括過(guò)境水）低于嚴(yán)重缺水線，有6個(gè)省、區(qū)（寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇）人均水資源量低于500立方米。*水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統(tǒng)計(jì)的153的國(guó)家中排在第88位。*水資源地區(qū)分布也很不*衡，長(zhǎng)江流域及其以南地區(qū)，國(guó)土面積只占全國(guó)的36。5%，其水資源量占全國(guó)的81%；其以北地區(qū)，國(guó)土面積占全國(guó)的63。5%，其水資源量?jī)H占全國(guó)的19%。

　　由上面的資料可以知道，目前，水的缺乏已成了嚴(yán)重制約我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”之一。而據(jù)專家預(yù)測(cè)，到20xx年前后，*用水總量將達(dá)到每年7000億至8000億立方米，而*實(shí)際可利用的水資源量約為8000億至9500億立方米，需水量已接近可利用水量的極限。由于水資源供給的穩(wěn)定性和需求的不斷增長(zhǎng)，使水具有了越來(lái)越重要的戰(zhàn)略地位。**的一些專家指出，估計(jì)到21世紀(jì)水對(duì)人類的重要性將象20世紀(jì)石油對(duì)人類的重要性一樣，成為一種決定國(guó)家富裕程度的珍貴商品。

　　一些世界著名的科學(xué)家提醒人們：一個(gè)國(guó)家如何對(duì)待它的水資源將決定這個(gè)國(guó)家是繼續(xù)發(fā)展還是衰落。那些將治理水系作為緊迫任務(wù)的國(guó)家將占有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。如果水資源消耗殆盡，人類的健康、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及生態(tài)系統(tǒng)將受到威脅。對(duì)水資源**權(quán)的爭(zhēng)奪，將可能在下個(gè)世紀(jì)引發(fā)許多種族和國(guó)家間的敵對(duì)。如何解決水資源供應(yīng)問(wèn)題，保持水資源供給和需求之間的相對(duì)*衡，世界各缺水國(guó)家和地區(qū)長(zhǎng)期以來(lái)都做了大量的探索，一些發(fā)達(dá)國(guó)家或者比較發(fā)達(dá)的國(guó)家已取得了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，概括起來(lái)，主要是三個(gè)方面：

　　一是采取積極的措施，通過(guò)區(qū)域調(diào)水解決地區(qū)之間水資源分布不均問(wèn)題；

　　二是通過(guò)科學(xué)管理維護(hù)水資源的供需*衡；

　　三是開(kāi)發(fā)和采用各種節(jié)水技術(shù)。如果*和人民能夠配合的話，*改善水供的效率，人民愛(ài)惜水的話，現(xiàn)有的水源已經(jīng)足夠大部分的人使用，根本不需要接二連三的建大型水壩。只有綜合國(guó)家的供水**才能夠一勞永逸的解決大量供水供問(wèn)題，同時(shí)也有助于消除*和人民因?yàn)楣┧�所引發(fā)的種種爭(zhēng)端和糾紛。

節(jié)約水資源**報(bào)告2

　　水是生命之源，是基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源，是生態(tài)環(huán)境的**性要素，水作為與糧食、能源同等重要的三大戰(zhàn)略資源之一，在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和*中具有極其重要的地位。當(dāng)今，全球都面臨著缺水的挑戰(zhàn)，每天都有不計(jì)其數(shù)的人因缺水而死。節(jié)約用水，刻不容緩!

　　一、水資源現(xiàn)狀

　　世界水資源現(xiàn)狀：

　　地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類直接利用，而*人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。

　　*水資源現(xiàn)狀：

　　*水資源總量為2.8**立方米。其中地表水2.7**立方米，地下水0.83**立方米，由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補(bǔ)給，扣除兩者重復(fù)計(jì)算量0.73**立方米，與河川徑流不重復(fù)的地下水資源量約為0.1**立方米。按照國(guó)際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水;人均水資源低于20xx立方米為中度缺水;人均水資源低于1000立方米為嚴(yán)重缺水;人均水資源低于500立方米為極度缺水。 *目前有16個(gè)省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過(guò)境水)低于嚴(yán)重缺水線，有6個(gè)省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。*水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統(tǒng)計(jì)的153的國(guó)家中排在第88位。*水資源地區(qū)分布也很不*衡，長(zhǎng)江流域及其以南地區(qū)，國(guó)土面積只占全國(guó)的36.5%，其水資源量占全國(guó)的81%;其以北地區(qū)，國(guó)土面積占全國(guó)的63.5%，其水資源量?jī)H占全國(guó)的19%。

　　二、水污染問(wèn)題

　　*的海河、遼河、淮河、黃河、***、長(zhǎng)江和**7大江河水系，均受到不同程度的污染。隨著科學(xué)事業(yè)的逐漸發(fā)展，廠房高樓的逐漸增多，水短缺問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。隨著人類的破壞，原來(lái)的那個(gè)蔚藍(lán)色的“水晶球”已經(jīng)不再明澈，不再蔚藍(lán)了，即將干枯。

　　經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，我國(guó)水污染防治工作取得了顯著的成績(jī)，但水污染形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻。20xx年，全國(guó)廢水排放總量為524.5億t(噸)，工業(yè)廢水排放達(dá)標(biāo)率為，城市污水處理率僅為149.8萬(wàn)t。其中工業(yè)廢水占39%~35%，城市污水占61%~65%，城市污水已經(jīng)成為主要的污染源。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局發(fā)布的*環(huán)境質(zhì)量**，全國(guó)七大水系中，**、長(zhǎng)江水質(zhì)較好，遼河、淮河、黃河、***水質(zhì)較差，海河污染嚴(yán)重。411個(gè)地表水檢測(cè)斷面中，~類的斷面僅占41%，~類的斷面占32%，劣類水質(zhì)的斷面達(dá)27%，說(shuō)明已有59%的河段不適宜作為飲用水水源。與河流相比，湖泊、水庫(kù)的污染更加嚴(yán)重。20xx年，28個(gè)國(guó)控重點(diǎn)湖泊及水庫(kù)中，滿足類水質(zhì)的僅有2個(gè)，滿足類水質(zhì)的只有6個(gè);~水質(zhì)的8個(gè)，劣類的竟達(dá)12個(gè)，即72%的湖泊和水庫(kù)已不宜作為飲用水水源，43%的湖泊和水庫(kù)失去了使用功能。目前全國(guó)有25%的地下水體遭到污染，35%的地下水源不合格;*原地區(qū)約有54%的地下水不符合生活用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)全國(guó)118個(gè)城市淺層地下水**，的城市地下水受到不同程度污染。一半以上的城市市區(qū)地下水嚴(yán)重污染。20xx年，全國(guó)主要城市地下水污染存在加重趨勢(shì)的城市有21個(gè)，污染趨勢(shì)減輕的城市14個(gè)，地下水水質(zhì)基本穩(wěn)定的城市123個(gè)，說(shuō)明地下水的污染應(yīng)當(dāng)引起重視。

　　河流、湖泊及地下水所遭受的污染直接影響到飲用水源，來(lái)自國(guó)家*的一組最新數(shù)據(jù)顯示，我們的飲用水，50%以上是不安全的。目前我國(guó)農(nóng)村約有1.9億人的飲用水有害物質(zhì)含量超標(biāo)，城市中污水的集中排放，嚴(yán)重超出水體自凈能力，許多城市存在水質(zhì)型缺水問(wèn)題。從20xx年到20xx年，全國(guó)共發(fā)生水污染事故3988起，*均每年近1000起。

　　*預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)所進(jìn)行的飲用水監(jiān)測(cè)顯示，水質(zhì)量問(wèn)題已經(jīng)非常嚴(yán)重。全國(guó)26個(gè)省、區(qū)的180個(gè)縣市，有43.3%的人在喝著不安全的水。近來(lái)關(guān)于水污染的報(bào)道越來(lái)越多，愈來(lái)愈嚴(yán)重。

　　三、水浪費(fèi)現(xiàn)象

　　我國(guó)水資源存在嚴(yán)重的浪費(fèi)問(wèn)題,本身我們水資源就

　　十分匱乏,特別是淡水資源.在生活用水方面----國(guó)際

　　*均水*為80l/天，而我國(guó)為150--200l/天左右;

　　在農(nóng)業(yè)灌溉方面，灌溉定額一般為400--500立方米

　　/畝，而我國(guó)一般都在800-1200立方米/畝;

　　以下是我找到的一些水浪費(fèi)數(shù)據(jù)：

　　刷牙

　　浪費(fèi)：不間斷放水，30秒，用水約6升。

　　節(jié)水：口杯接水，3口杯，用水0.6升。三口之家每

　　日兩次，每月可節(jié)水486升。

　　洗衣

　　浪費(fèi)：洗衣機(jī)不間斷地邊注水邊沖洗、排水的洗衣方式，每次需用水約165升。

　　節(jié)水：洗衣機(jī)采用洗滌—脫水—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌，每次用水110升，每次可節(jié)水55升，每月洗4次，可節(jié)水220升。

　　洗車

　　浪費(fèi)：用水管沖洗，20分鐘，用水約240升。

　　節(jié)水：用水桶盛水洗車，需3桶水，用水約30升。

　　沒(méi)錯(cuò)，我們的生活中就有很多水浪費(fèi)的現(xiàn)象，這些錯(cuò)誤用水的方式給原本就水資源匱乏的*添加了一份壓力

　　四、治理水污染及水浪費(fèi)現(xiàn)象

　　我國(guó)治理水污染的一些方法:

　　1、采取緊急而切實(shí)的行動(dòng)，對(duì)已經(jīng)受到嚴(yán)重污染的渭河和黃河干流進(jìn)行水污染綜合防治造成渭河和黃河干流污染問(wèn)題的主要原因是在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)，我們還在走只顧發(fā)展，不顧環(huán)境，或者是“先發(fā)展，后治理”的道路。

　　2、采取預(yù)防為主的方針，在西部大開(kāi)發(fā)的過(guò)程中防止水污染處于中等水*和尚未受到明顯污染的地區(qū)的水污染態(tài)勢(shì)加重如果從工業(yè)化的起步時(shí)就開(kāi)始注意把工業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)起來(lái)，遵循可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，走新型工業(yè)化的道路，西北地區(qū)就能健康發(fā)展。

　　3、大力推行清潔生產(chǎn)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)工業(yè)用水量和廢水排放量的零增長(zhǎng)和有毒、有害污染物的零排放工業(yè)污染的**是水污染防治中十分重要的一環(huán)，在我國(guó)西北地區(qū)的發(fā)展中應(yīng)提出實(shí)現(xiàn)廢水排放量零增長(zhǎng)的要求。**外的實(shí)踐包括西北地區(qū)一些先進(jìn)企業(yè)的實(shí)踐，已經(jīng)證明了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的可能性。

　　生活中一些節(jié)水小竅門：

　　1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地**了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;

　　2、洗衣水洗拖把、掃地板、再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等

　　3、大、小便后沖洗廁所，盡量不開(kāi)大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”

　　4、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;

　　5、自行車、小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗;

　　6、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5kg;

　　7、澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;

　　8、洗滌手巾、小對(duì)象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開(kāi)水龍頭放水沖洗;

　　9、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上;

　　10、水龍頭使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏;

　　五、總結(jié)

　　人類將面臨著沒(méi)有水的危機(jī)，沒(méi)有水會(huì)有怎么樣的后果?水是生命的源泉，沒(méi)有水，萬(wàn)物將無(wú)法生存。很難想到這樣的場(chǎng)景：植物都枯竭了，到處是荒漠般的景象，黃沙漫漫，整個(gè)世界沒(méi)有一絲綠色，那樣的貧瘠，沒(méi)有一點(diǎn)生命的跡象。這是怎樣的一幅場(chǎng)景?

　　我們雖然只是普通人，但可以從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。*時(shí)生活中，做到隨時(shí)關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴珍貴的水。我國(guó)是個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，還有許多的山區(qū)人們要到很有的地方挑水喝，這些人的艱辛是我們無(wú)法想象的。我們居住在城市里，天天有自來(lái)水供應(yīng)，怎會(huì)了解沒(méi)水時(shí)的荒苦?

　　現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧，節(jié)約每一滴水，讓我們生活的世界重新煥發(fā)生機(jī)與活力!

節(jié)約水資源**報(bào)告3

　　4月28日，我在學(xué)校進(jìn)行了一次**問(wèn)卷。**問(wèn)卷的全部?jī)?nèi)容由我自己設(shè)計(jì)，媽媽幫我打印，最后我們兩個(gè)人統(tǒng)計(jì)、匯總。此次**問(wèn)卷的目的是為了了解小學(xué)生對(duì)水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)及節(jié)約用水的方法。

　　在老師的幫助和同學(xué)們的配合下，我在本班共發(fā)了50份問(wèn)卷，最后全部收齊，其中男生共24人，女生共26人。

　　我提出的第一個(gè)問(wèn)題是：您認(rèn)為水資源浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在嗎？全班有88%的人認(rèn)為是普遍存在的，只有12%的認(rèn)為不存在。既然小學(xué)生都認(rèn)識(shí)到了水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，那么就說(shuō)明這已經(jīng)是一個(gè)普遍存在的社會(huì)問(wèn)題了。既然都認(rèn)識(shí)到了，人們又是怎么做的呢？

　　第二個(gè)問(wèn)題正好解答了第一個(gè)問(wèn)題帶來(lái)的疑問(wèn)：您在家中是怎樣用水的呢？有68%的人一直記得節(jié)約用水；偶爾想起時(shí)才節(jié)約用水的占28%；盡情用水，從不節(jié)約的人占4%。這說(shuō)明，大部分人們還是能夠記得要節(jié)約用水的。但是，不能只說(shuō)不做啊，節(jié)約水資源需要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中！

　　到底該如何做呢？有哪些節(jié)約的方法呢？問(wèn)卷的第三個(gè)問(wèn)題就是：“您*時(shí)是怎樣節(jié)約用水的？”這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題。大部分人都提出要關(guān)緊水龍頭。此外也提出了很多好的方法：比如洗菜的水用來(lái)澆花，洗衣服的水用來(lái)拖地，拖地的水再用來(lái)沖馬桶……可是，既然這些人都做到了節(jié)約用水，為什么水資源仍然在不斷減少呢？

　　一環(huán)扣一環(huán)，第四個(gè)問(wèn)題，我追問(wèn)被**者：您會(huì)呼吁周圍的人節(jié)約用水嗎？只有26%人認(rèn)為自己會(huì)提醒、呼吁大家節(jié)約用水；有23%的人認(rèn)為節(jié)約與否是別人的事，與自己無(wú)關(guān)，所以從不提醒他人；而46%的人只能做到偶爾提醒一下，沒(méi)有多大作用�，F(xiàn)在，答案就有了：只有自己做到節(jié)約用水還是不夠的，也要做到呼吁周圍的親朋好友都加入到節(jié)約“大軍”中，只有****，才可以制止水資源的不斷浪費(fèi)現(xiàn)象。

　　如果我們做到了節(jié)約用水，那么水資源浪費(fèi)現(xiàn)象還會(huì)是大家熱議的話題嗎？地球是我們共同的家園，讓我們節(jié)約水資源，讓地球的血液川流不息！

節(jié)約水資源**報(bào)告4

　　1、**背景

　　水，孕育和維持著地球上的全部生命。正因?yàn)橛辛怂�，地球才成為茫茫宇宙中唯一的生命綠洲。水也被喻為農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。如果沒(méi)有水，就不會(huì)有生命，也不會(huì)有人類社會(huì)的一切。如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我們的眼淚！

　　學(xué)校里，水在哭泣！

　　學(xué)校用水目擊：拖布放到水槽里長(zhǎng)時(shí)間用水沖；停水后水龍頭不關(guān)，再來(lái)水時(shí)用無(wú)人問(wèn)津；洗漱時(shí)為預(yù)防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完廁所，總把水開(kāi)的很大洗手，洗完手則總會(huì)“凱旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同學(xué)洗衣服時(shí)，不停地開(kāi)水，直到洗好衣服才把水關(guān)掉；飯?zhí)霉と藳](méi)有節(jié)水意識(shí)，經(jīng)常不用水時(shí)，水龍頭還是開(kāi)著，卻無(wú)人管。

　　洗車店，水在長(zhǎng)流

　　洗車店用水目擊：洗車員用高壓噴槍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)著汽車，前后左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來(lái)分鐘完成任務(wù)。車是洗好了，但一個(gè)人一天的生活用水量就這樣流失了。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，紹興市區(qū)共有經(jīng)營(yíng)性洗車點(diǎn)60多家，如果每個(gè)洗車點(diǎn)*均每日洗車36輛，市區(qū)每天洗車2200從輛。*均每輛車需用水50升左右，

　　市區(qū)經(jīng)營(yíng)性洗車每天需用水約110噸。110噸水在流失呀！

　　家庭中，滴水成河

　　家庭用水目擊：洗手、洗臉和刷牙時(shí)不用臉盆和杯子，讓水龍頭一直開(kāi)著，并且水龍頭開(kāi)的很大，時(shí)間又很長(zhǎng)；洗滌蔬菜水果或洗碗，開(kāi)著水龍頭不間斷的沖洗；刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭；洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；老式便器水箱容量過(guò)大，大小便不分擋；洗衣服時(shí)不用手搓而用水沖；

　　2、**目的：

　　了解同學(xué)們對(duì)水資源相關(guān)知識(shí)的掌握程度，分析他們對(duì)水資源重要性的認(rèn)為程度；**學(xué)生是否有主動(dòng)節(jié)約用水的行為和習(xí)慣。

　　3、**方法：

　　采用隨機(jī)抽樣。本次分別向中一、中二、中三各級(jí)電腦、金融、會(huì)計(jì)專業(yè)共發(fā)出120份答卷，全部收回；***效118份。參予答卷的男女比例大約為4.5：5.5；年齡覆蓋從15周歲到19周歲。

　　4、問(wèn)題設(shè)計(jì)：

　　本次**問(wèn)卷共設(shè)計(jì)20道題目，其中客觀題（單選題）19道，主觀題1道。其中9道題用來(lái)**同學(xué)們對(duì)水資源相關(guān)知識(shí)的掌握程度，用來(lái)分析同學(xué)們*時(shí)對(duì)水資源知識(shí)的關(guān)注程序；5道題用來(lái)**同學(xué)們節(jié)約用水的知識(shí)，用來(lái)分析同學(xué)們是否掌握一些節(jié)約用水方面的小常識(shí)；其余的題目用來(lái)**同學(xué)們?nèi)粘Ｓ盟�的一些行為，分析他們是否有主�?dòng)節(jié)約用水的行為習(xí)慣。（具體設(shè)計(jì)的題目請(qǐng)參看后面的附件部分）

　　信度與效度分析：本次**由于采取的是隨機(jī)**，且覆蓋了高一、二、三年級(jí)。在**問(wèn)卷中采取的是匿名**。為了避免出現(xiàn)猜答案的現(xiàn)象，對(duì)于知識(shí)性的題目還設(shè)計(jì)了一個(gè)答案：不清楚，從而使大家能填寫(xiě)出自己的真實(shí)情況（很多同學(xué)在實(shí)際答卷時(shí)都有選擇此選項(xiàng)）。綜合來(lái)看，本次**的信度和效度是比較高的。

　　5、結(jié)果分析：

　　通過(guò)對(duì)**問(wèn)卷的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)能選擇合適的答案比例偏低，它說(shuō)明同學(xué)們節(jié)約用水知識(shí)比較欠缺，同時(shí)缺乏主動(dòng)節(jié)約用水的行為習(xí)慣。而且對(duì)節(jié)約用水的方法了解甚少。在水資源知識(shí)的9道題中，能給出正確答案的人數(shù)分別為23、9、13、22、27、16、17、33、20，占總數(shù)的16%；在節(jié)約用水方法的掌握上，5道題中能給出合適的答案的人數(shù)分別為33、39、36、32、26，占總數(shù)的28%；在*時(shí)能主動(dòng)節(jié)約用水的問(wèn)題選項(xiàng)中，能給出合適的答案的人數(shù)分別為33、30、36、112、61，占總數(shù)的37%。為了比較性別和年齡對(duì)節(jié)約用水方面的差異，我們?cè)?*問(wèn)卷中設(shè)計(jì)了性別和年齡選項(xiàng)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)性別和年齡與節(jié)約用水習(xí)慣的相關(guān)性不大。

　　6、建議

　　節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起。也許有人會(huì)認(rèn)為，一滴水微不足道，但是，最近我看到一組數(shù)據(jù)很受啟發(fā)：據(jù)科學(xué)測(cè)定，如果“滴水”不停地流，可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)集到3.6公斤水，1個(gè)月內(nèi)集到2.6噸水。這些水量，足以可以給予一個(gè)人半年的生活用水所需�？梢�(jiàn)，一點(diǎn)一滴水的浪費(fèi)都是不應(yīng)該的。

　　節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有每個(gè)人都有“節(jié)約用水”的意識(shí)，并采用先進(jìn)技術(shù)，科學(xué)用水，有效節(jié)水，才能實(shí)現(xiàn)“長(zhǎng)流水，不斷水”。

　　節(jié)約用水，從我做起。我的**是：為了人類和我自身的生命，珍惜每一滴水！我，要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣，珍惜水資源！我將時(shí)時(shí)關(guān)心節(jié)水，刻刻注意節(jié)水！我的做法是：看到有人浪費(fèi)用水，我們可以積極宣傳節(jié)約用水的意識(shí)，看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過(guò)支隨手關(guān)上，能過(guò)此次**我們認(rèn)為，同學(xué)們對(duì)節(jié)約利用水資源的認(rèn)識(shí)不夠，從而導(dǎo)致他們沒(méi)有養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。節(jié)約用水教育應(yīng)該從知識(shí)、方法、習(xí)慣三個(gè)方面去教育和培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)多一些水資源知識(shí)方面的課程或講座，讓同學(xué)們意識(shí)到水資源的匱乏已成為全球性問(wèn)題，它關(guān)系到人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，在日常生活中從節(jié)約一點(diǎn)一滴開(kāi)始，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。

　　結(jié)束語(yǔ)：珍惜水資源，讓我們的學(xué)校、家園更美好！

　　附件：

　　節(jié)約用水知識(shí)**問(wèn)卷

　　年齡性別

　　重要說(shuō)明：本**問(wèn)卷僅用于研究之用，與答卷人無(wú)任何利益沖突，并且不作為對(duì)答卷人的評(píng)價(jià)。請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)，多謝合作！

　　1、你知道全世界的淡水占水資源總體的百分比嗎？()

　　A.5%B.7%C.20%D.30%E.不清楚

　　2、我國(guó)淡水資源總量為2.7**立方米。目前，世界的年耗水量已達(dá)多少**立方米？()

　　A.1B.4C.7D.10E.不清楚

　　3、*人均占水量只有世界人均占水量的多少分之一？()

　　A.二分之一B.三分之一C.四分之一D.五分之一E.不清楚

　　4、*水日在每年的幾月幾號(hào)？()

　　A.5月29**.6月18日C.4月14日D.3月22日E.不清楚

　　5、我國(guó)第一大淡水湖面積達(dá)3914*方公里，它是什么湖？()

　　A洞庭湖B太湖C鄱陽(yáng)湖D西湖E.滇池

　　6、你認(rèn)為“滴水”在一個(gè)小時(shí)里就可以集到多少公斤水？()

　　A4.5公斤水B3.6公斤水C2.3公斤水D3.3公斤水E.不清楚

　　7、據(jù)統(tǒng)計(jì)，家庭洗衣用水大約占到全部家庭用水量的（ ）

　　A.11%B.22%C.33%D.44%E.不清楚

　　8、你知道你家庭每個(gè)月的人均用水量大概是多少嗎？

　　A.1噸以下B.1.5噸左右C.2噸左右D.2.5噸以上E.不清楚

　　9、據(jù)專家估算，如果全國(guó)的城市家庭都把坐便器或淋浴器換成節(jié)水產(chǎn)品，每月就可望節(jié)**少億噸。？()

　　A.1億噸B.5億噸左右C.10億噸左右D.15億噸以上

　　10、沖廁所時(shí)如果使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)**少立方？（ ）

　　A.1―2B.3――4C.4――5D.5――6E.不清楚

　　11、你知道洗過(guò)米的水最好用來(lái)做什么嗎？()

　　A.洗菜B.澆花C.沖洗廁所D.洗手

　　12、在你家中，洗過(guò)衣服的水通常如何處理？（ ）

　　A.倒掉B.拖地C.沖洗廁所

　　13、在學(xué)校里，你洗手時(shí)會(huì)使用面盆嗎？（ ）

　　A.經(jīng)常使用B.較少使用C.從不使用

　　14、在學(xué)校里，你刷牙時(shí)會(huì)使用口杯接水嗎？（ ）

　　A.經(jīng)常使用B.較少使用C.從不使用

　　15、在學(xué)校里，看到水龍頭沒(méi)關(guān)，你會(huì)主動(dòng)去關(guān)嗎？（ ）

　　A.經(jīng)常B.較少C.從不

　　16、在學(xué)校里，你通常一次洗幾件衣服？（ ）

　　A.2――3B.4――5C.6――7D.8件以上

　　17、淋浴的時(shí)候，如果你擦香皂或用沐浴露時(shí)，你會(huì)關(guān)掉水龍頭嗎？（ ）

　　A.經(jīng)常B.較少C.從不

　　18、在宿舍洗衣服時(shí)，你會(huì)開(kāi)著水龍頭沖洗衣服嗎？（ ）

　　A.經(jīng)常B.較少C.從不

　　19、在家中，你們的洗面水通常如何處理？（ ）

　　A.直接倒掉B.沖洗廁所C.洗衣服D.拖地

　　20、有一盆清水（凈水），請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條利用路線，盡可能發(fā)揮它的作用。

　　水是生命之源，我們的生活離不開(kāi)水。據(jù)我們*時(shí)的觀察，而今水資源的污染情況相當(dāng)嚴(yán)重，居民現(xiàn)在的節(jié)水意識(shí)怎樣我們不得而知，因此我們決定以江蘇大學(xué)附近的東風(fēng)村為**地點(diǎn)做一個(gè)關(guān)于居民節(jié)水意識(shí)的問(wèn)卷**。

　　本次**活動(dòng)選址江蘇大學(xué)附近的東風(fēng)村，這個(gè)村莊是一個(gè)流動(dòng)人口密集的地方并且與一個(gè)人流量很大的菜場(chǎng)毗鄰，其覆蓋面很大，從而可以使進(jìn)行**的數(shù)據(jù)針對(duì)性廣，且來(lái)往人員大多管理家務(wù)，對(duì)水的接觸較家庭其他成員更多，因此數(shù)據(jù)可以更加精確地反映整個(gè)東風(fēng)村居民的用水情況。

　　在這次的問(wèn)卷**中，我們小組成員一共做了100份問(wèn)卷，在**過(guò)程中我們抽取了62名**對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行了問(wèn)卷**，在**的同時(shí)我們也順帶著進(jìn)行了節(jié)約用水的宣傳，得到了居民的積極配合，產(chǎn)生了良好的反響。

　　現(xiàn)將**結(jié)果做如下總結(jié)：

　　1、與人員覆蓋面：

　　本次問(wèn)卷**的參與人員，主要為東風(fēng)村的村民，由于部分問(wèn)卷**地點(diǎn)在東風(fēng)村附近的菜場(chǎng)，因此會(huì)有些周邊村莊的人。

　　2、明居民用水情況：

　　通過(guò)問(wèn)卷**信息，總結(jié)計(jì)算之后，算出了東風(fēng)村村民每月人均用水為8.35立方米，而在**中顯示，最多用水量家庭每月人均用水量高達(dá)15立方米，而最低用水量?jī)H為1.6立方米，差異較大。

　　3、明居民節(jié)水意識(shí)情況：

　　1.洗菜洗碗時(shí)27.5%的人選擇開(kāi)著水龍頭洗，72.5%的人選擇把水倒在盆里洗；

　　2.洗手時(shí)73.9%的人選擇把水開(kāi)小了洗，15.2%的`人喜歡將水開(kāi)大了洗，還有10.9%的人開(kāi)大開(kāi)小了洗看心情；

　　3.對(duì)于生活中可再利用的廢水，如洗完衣服的水、洗完菜的水等，有65.4%的人將水直接倒掉，34.6%的人選擇將水放在一邊，有機(jī)會(huì)再利用；

　　4.對(duì)于生活中循環(huán)用水，25%的人經(jīng)常這樣做，55%的人偶爾會(huì)循環(huán)用水，剩余20%的人基本不；

　　5.在看到未關(guān)好的水龍頭怎樣做的問(wèn)題上，65%的人認(rèn)為自己在家肯定會(huì)關(guān)好，在外說(shuō)不準(zhǔn)，有19%的人抱著沒(méi)有其他人關(guān)自己就會(huì)去關(guān)的想法，16%的人會(huì)主動(dòng)去關(guān)；

　　6.在回答是否愿意購(gòu)買常用節(jié)水用具時(shí)，有47.5%的人表示愿意購(gòu)買，37.5%的人表示價(jià)格適當(dāng)就可以考慮，還有15%的人沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題；

　　7.對(duì)于符合飲用的再生水45%的村民認(rèn)為可以接受，34.2%的人對(duì)此有顧慮，20.8%的人選擇不接受；

　　8.夏天人們常在家洗澡，在洗澡怎樣用水問(wèn)題上85%的人覺(jué)得淋浴更好，節(jié)省水資源，10%的人選擇舒適的泡澡，5%的人選擇淋浴或泡澡是看自己的時(shí)間是否充裕。

　　4、在問(wèn)卷**過(guò)程中我們了解到村民現(xiàn)在生活中比較普遍的節(jié)約用水的方法：

　　(1)用洗菜水、洗衣服的水、洗臉?biāo)畞?lái)拖地、澆花及沖馬桶；

　　(2)洗臉、洗菜、洗碗是用盆來(lái)接水，不要用水來(lái)沖洗；

　　(3)洗澡時(shí)洗盆浴或淋�。�

　　(4)使用節(jié)水器。

　　通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)村民或多或少都有一定的節(jié)水意識(shí)，但他們的節(jié)水主要局限于本家庭或人的用水費(fèi)用，有很多人并不能真正為了節(jié)約社會(huì)用水而去刻意的節(jié)水，從第五個(gè)問(wèn)題的**結(jié)果就可以看出。因此村民的節(jié)水觀念有待提高。

　　在**過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，村民們大都可以相應(yīng)的采取了一定的節(jié)約用水措施，但是，也許是因?yàn)楣?jié)水方法的局限性，節(jié)約用水的效果并不是很明顯。因此，對(duì)于居民節(jié)約用水的宣傳還是十分有必要的，并且針對(duì)居民節(jié)約用水的單一性，我們應(yīng)該多向居民的進(jìn)行怎樣進(jìn)行節(jié)約用水方法的介紹，由此進(jìn)行的節(jié)水宣傳會(huì)更加有力、更有效。

　　現(xiàn)在水資源情況日益惡化，如果可以在居民日常生活之中進(jìn)行用水的節(jié)約，那每戶如果*均可以節(jié)約1立方米的水，那么東風(fēng)村的村民一共可以節(jié)約多少水呢，這些水又可以做多少事情呢？

　　節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起。

節(jié)約水資源**報(bào)告5

　　一. 水資源的現(xiàn)狀

　　世界水資源現(xiàn)狀:

　　地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類直接利用，而*人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。

　　地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不*衡。按地區(qū)分布，巴西、***、***、*、**、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個(gè)國(guó)家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)約15億人口淡水不足，其中26個(gè)國(guó)家約3億人極度缺水。更可怕的是，預(yù)計(jì)到2025年，世界**會(huì)有30億人面臨缺水，40個(gè)國(guó)家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足。

　　*水資源現(xiàn)狀：

　　*水資源總量為2.8**立方米。其中地表水2.7**立方米，地下水0.83**立方米，由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補(bǔ)給，扣除兩者重復(fù)計(jì)算量0.73**立方米，與河川徑流不重復(fù)的地下水資源量約為0.1**立方米。按照國(guó)際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水;人均水資源低于2000立方米為中度缺水;人均水資源低于1000立方米為嚴(yán)重缺水;人均水資源低于500立方米為極度缺水。 *目前有16個(gè)省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過(guò)境水)低于嚴(yán)重缺水線，有6個(gè)省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。*水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統(tǒng)計(jì)的153的國(guó)家中排在第88位。*水資源地區(qū)分布也很不*衡，長(zhǎng)江流域及其以南地區(qū)，國(guó)土面積只占全國(guó)的36.5%，其水資源量占全國(guó)的81%;其以北地區(qū)，國(guó)土面積占全國(guó)的63.5%，其水資源量?jī)H占全國(guó)的19%。

　　由上面的資料可以知道，目前，水的缺乏已成了嚴(yán)重制約我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”之一。而據(jù)專家預(yù)測(cè)，到2030年前后，*用水總量將達(dá)到每年7000億至8000億立方米，而*實(shí)際可利用的水資源量約為8000億至9500億立方米，需水量已接近可利用水量的極限。由于水資源供給的穩(wěn)定性和需求的不斷增長(zhǎng)，使水具有了越來(lái)越重要的戰(zhàn)略地位。**的一些專家指出，估計(jì)到21世紀(jì)水對(duì)人類的重要性將象20世紀(jì)石油對(duì)人類的重要性一樣，成為一種決定國(guó)家富裕程度的珍貴商品。一些世界著名的科學(xué)家提醒人們：一個(gè)國(guó)家如何對(duì)待它的水資源將決定這個(gè)國(guó)家是繼續(xù)發(fā)展還是衰落。那些將治理水系作為緊迫任務(wù)的國(guó)家將占有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。如果水資源消耗殆盡，人類的健康、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及生態(tài)系統(tǒng)將受到威脅。對(duì)水資源**權(quán)的爭(zhēng)奪，將可能在下個(gè)世紀(jì)引發(fā)許多種族和國(guó)家間的敵對(duì)。 如何解決水資源供應(yīng)問(wèn)題，保持水資源供給和需求之間的相對(duì)*衡，世界各缺水國(guó)家和地區(qū)長(zhǎng)期以來(lái)都做了大量的探索，一些發(fā)達(dá)國(guó)家或者比較發(fā)達(dá)的國(guó)家已取得了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，概括起來(lái)，主要是三個(gè)方面：一是采取積極的措施，通過(guò)區(qū)域調(diào)水解決地區(qū)之間水資源分布不均問(wèn)題;二是通過(guò)科學(xué)管理維護(hù)水資源的供需*衡;三是開(kāi)發(fā)和采用各種節(jié)水技術(shù)。如果*和人民能夠配合的話，*改善水供的效率，人民愛(ài)惜水的話，現(xiàn)有的水源已經(jīng)足夠大部分的人使用，根本不需要接二連三的建大型水壩。只有綜合國(guó)家的供水**才能夠一勞永逸的解決大量供水供問(wèn)題，同時(shí)也有助于消除*和人民因?yàn)楣┧�所引發(fā)的種種爭(zhēng)端和糾紛。

　　二.*面臨的水污染問(wèn)題及其建議

　　*的海河、遼河、淮河、黃河、***、長(zhǎng)江和**7大江河水系，均受到不同程度的污染。

　　萬(wàn)里海疆形勢(shì)也不容樂(lè)觀，赤潮年年如期而至。在美麗的渤海灣，濁流迸濺，海面上漂浮的油污像一柄黑色火炬要燒毀海洋里的生命。

　　隨著科學(xué)事業(yè)的逐漸發(fā)展，廠房高樓的逐漸增多，水短缺問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。隨著人類的破壞，原來(lái)的那個(gè)蔚藍(lán)色的“水晶球”已經(jīng)不再明澈，不再蔚藍(lán)了，即將干枯。

　　雖然地球71%表面覆蓋的是水，但是其實(shí)淡水資源只占了地球總水量的2%左右，而可被人類利用的淡水總量只占地球上總水量的十萬(wàn)分之三，占淡水總蓄量的0。34%。由此可見(jiàn)，地球上可被利用的水并沒(méi)有人類想象的那么多，如果讓它們繼續(xù)遭到人類的摧殘，早晚有一天，它會(huì)消失的。

　　如果要解決這個(gè)問(wèn)題，首先，要樹(shù)立惜水意識(shí)，開(kāi)展水資源警示教育。長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)人們普遍認(rèn)為水是取之不盡，用之不竭的“聚寶盆”，使用中揮霍浪費(fèi)，不知道自覺(jué)珍惜。其實(shí)，地球上水資源并不是用之不盡的，尤其是我國(guó)的人均水資源量并不豐富，地區(qū)分布也不均勻，而且年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染嚴(yán)重，造成水資源更加緊缺的狀況，黃河**處多次斷流就是生動(dòng)體現(xiàn)。國(guó)家啟動(dòng)“引黃工程”、“南水北調(diào)”等水資源利用課題，目的是解決部分地區(qū)水資源短缺問(wèn)題，但更應(yīng)引起我們深思：黃河水枯竭時(shí)到哪里“引黃”?南方水污染了如何“北調(diào)”?所以說(shuō)，人們一定要建立起水資源危機(jī)意識(shí)，把節(jié)約水資源作為我們自覺(jué)的行為準(zhǔn)則，采取多種形式進(jìn)行水資源警示教育。

　　其次，必須合理開(kāi)發(fā)水資源，避免水資源破壞。水資源的開(kāi)發(fā)包括地表水資源開(kāi)發(fā)和地下水資源開(kāi)發(fā)。水在開(kāi)采地下水的時(shí)候，由于各含水層的水質(zhì)差異較大，應(yīng)當(dāng)分層開(kāi)采;對(duì)已受污染的潛水和承壓水不得混合開(kāi)采;對(duì)揭露和穿透水層的勘探工程，必須按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格做好分層止水和封孔工作，有效防止水資源污染，保證水體自身持續(xù)發(fā)展。

　　現(xiàn)代水利工程，如防洪、發(fā)電、航運(yùn)、灌溉、養(yǎng)殖供水等在發(fā)揮一種或多種經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，對(duì)工程所在地、上下游、河口乃至整個(gè)流域的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境都會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，也可能造成一定范圍內(nèi)水資源破壞。另外，一些采礦行業(yè)對(duì)水資源的破壞不容忽視，如煤炭開(kāi)采中每采一噸煤要排漏0.88立方米水，按我省年采煤3億噸計(jì)算，每年僅因采煤損失地下水資源高達(dá)2.5億立方米，并對(duì)地下水體地質(zhì)構(gòu)造造成極大的破壞。又如，無(wú)限度的亂砍亂伐，造成植被嚴(yán)重破壞，對(duì)水土保濕及水資源的地表埋藏也會(huì)造成一定的影響。

　　第三，提高水資源利用率，減少水資源浪費(fèi)。有效節(jié)水的關(guān)鍵在于利用“中水”，實(shí)現(xiàn)水資源重復(fù)利用。另外，利用經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)節(jié)水資源的有效利用。由于水管理不到位，很多地方有長(zhǎng)流水現(xiàn)象發(fā)生，而有些地方會(huì)“捧碗祈天”，因此，必須安裝有效的水計(jì)量裝置，執(zhí)行多用**計(jì)費(fèi)的原則，達(dá)到節(jié)約用水的目的。城市用水定額管理是國(guó)際上通行的辦法，它是在科學(xué)核定用水量的前提下，堅(jiān)持分類對(duì)待的原則，市民生活用水、工商企業(yè)用水、機(jī)關(guān)事業(yè)團(tuán)體用水實(shí)行不同的水價(jià)，定額內(nèi)*價(jià)，超額部分適當(dāng)加價(jià)，以培養(yǎng)公民節(jié)約用水的習(xí)慣。

　　在節(jié)約用水資源的同時(shí)應(yīng)避免無(wú)效浪費(fèi)。北方的冬季，水管很容易凍裂，造成嚴(yán)重的漏水，應(yīng)特別注意預(yù)防和檢查;隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，為了緩解水資源緊張的情況，除了大力抓好節(jié)約和保護(hù)水資源工作外，跨流域調(diào)水已經(jīng)成為我國(guó)北方城市的必然選擇，跨流域調(diào)水必然帶來(lái)水資源供需關(guān)系的變化，所以水權(quán)交易必在實(shí)行;由于我國(guó)一直實(shí)行“福利水”**，水沒(méi)有被當(dāng)作一種經(jīng)濟(jì)商品對(duì)待，所以，在水資源的配制上，市場(chǎng)機(jī)制通常被管制方法所替代，當(dāng)前應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到水資源的自然屬性和商品屬性，遵循自然規(guī)律和價(jià)值規(guī)律，確實(shí)把水作為一種商品，合理應(yīng)用市場(chǎng)機(jī)制配置水資源，減少資源浪費(fèi)。

　　第四、進(jìn)行水資源污染防治，實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用。水體污染包括地表水污染和地下水污染兩部分，生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的工業(yè)廢水、工業(yè)垃圾、工業(yè)廢氣、生活污水和生活垃圾都能通過(guò)不同滲透方式造成水資源的污染，長(zhǎng)期以來(lái)，由于工業(yè)生產(chǎn)污水直接外排而引起的環(huán)境事件屢見(jiàn)不鮮，它給人類生產(chǎn)、生活帶來(lái)極壞影響，因此，應(yīng)當(dāng)對(duì)生產(chǎn)、生活污水進(jìn)行有效防治。在城市可采取集中污水處理的途徑;工業(yè)企業(yè)必須執(zhí)行環(huán)保“三同時(shí)”**;生產(chǎn)污水據(jù)其性質(zhì)不同采用相應(yīng)的污水處理措施�？傊�，我們必須堅(jiān)決執(zhí)行水污染防治的**管理**，必須堅(jiān)持誰(shuí)污染誰(shuí)治理的原則，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保一票否決**，促進(jìn)企業(yè)污水治理工作開(kāi)展，最終實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用。

　　水是地球生物賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件，因此，保護(hù)水資源是人類最偉大、最神圣的天職。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國(guó)城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴(yán)重的城市有110個(gè)。大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方水資源的1/4。除了缺水，水污染問(wèn)題也較突出。根據(jù)2001年對(duì)我國(guó)七大水系斷面監(jiān)測(cè)，達(dá)到三類水質(zhì)可以進(jìn)入自來(lái)水廠的最低要求的僅占29。5%，而劣五類水質(zhì)卻高達(dá)44%;另外，我國(guó)淺層地下水資源污染比較普遍，全國(guó)淺層地下水大約有50%的地區(qū)遭到一定程度的污染，約一半城市市區(qū)的地下水污染比較嚴(yán)重。由于工業(yè)廢水的肆意排放，導(dǎo)致80%以上的地表水、地下水被污染。目前我國(guó)城市供水以地表水或地下水為主，或者兩種水源混合使用，而我國(guó)一些地區(qū)長(zhǎng)期透支地下水，導(dǎo)致出現(xiàn)區(qū)域地下水位下降，最終形成區(qū)域地下水位的降落漏斗。目前全國(guó)已形成區(qū)域地下水降落漏斗100多個(gè)，面積達(dá)15萬(wàn)*方千米，有的城市形成了幾百*方公里的大漏斗，使海水倒灌數(shù)十公里。

　　1、大力發(fā)展綠化，增加森林面積涵養(yǎng)水源。森林有涵養(yǎng)水源、減少無(wú)效蒸發(fā)及調(diào)節(jié)小氣候的作用，具有節(jié)流意義。林區(qū)和林區(qū)邊緣有可能增加降水量，具有開(kāi)源意義。

　　2、提高水資源的綜合利用，水在同一空間是有綜合利用的特點(diǎn)。水庫(kù)可以蓄洪，也可以養(yǎng)殖水生動(dòng)植物，大的水面可以通航，有些水體還可開(kāi)辟旅游。水力發(fā)電用過(guò)的水，可以用于灌溉。渠系和田間滲漏的水，可以地下抽出利用，從地下抽出的水，還可以灌區(qū)下游重復(fù)抽出，重復(fù)利用。新疆是干旱地區(qū)，沒(méi)有灌溉就沒(méi)有農(nóng)業(yè)，設(shè)法提高河流引水率，要排好上下游用水關(guān)系，等于開(kāi)辟水源。

　　3、調(diào)**程。由于地理、氣候特點(diǎn)，地區(qū)間水的分配并不*衡。利用自然因素及人工改造，把豐水區(qū)的水調(diào)至缺水區(qū)，是解決水源不足，開(kāi)辟新的經(jīng)濟(jì)區(qū)的有效**。

　　4、水資源的保護(hù)。水資源被污染，使本來(lái)可以利用的水變?yōu)椴荒芾�用的水，�?shí)際上等于減少了水資源。目前世界上已有40%的河流發(fā)生不同程度的污染，且有上升的趨勢(shì)。

　　5、城市開(kāi)發(fā)利用污水資源，發(fā)展中水處理，污水回用技術(shù)。城市中部分工業(yè)生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的優(yōu)質(zhì)雜排水經(jīng)處理凈化后，可以達(dá)到一定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，做為非飲用水使用在綠化、衛(wèi)生用水等方面。

　　6、發(fā)展和推廣節(jié)水器具。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前有便器水箱近4000萬(wàn)套和大量的其它衛(wèi)生器具，每年因馬桶水箱漏水損失水量上億立方米。

　　7、強(qiáng)化保護(hù)水資源，節(jié)約用水的法制建設(shè)和宣傳工作，增強(qiáng)全民的節(jié)水意識(shí)，使人們自覺(jué)認(rèn)識(shí)到水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念，一個(gè)珍惜水資源、節(jié)約水資源和保護(hù)水資源的良好社會(huì)風(fēng)尚開(kāi)始形成。

　　保護(hù)水資源，首先要全社會(huì)動(dòng)員起來(lái)，改變傳統(tǒng)的用水觀念。要使大家認(rèn)識(shí)到水是寶貴的，每沖一次馬桶所用的水，相當(dāng)于有的發(fā)展*家人均日用水量;夏天沖個(gè)涼水澡，使用的水相當(dāng)于缺水國(guó)家?guī)资畟�(gè)人的日用水量;水龍頭沒(méi)有擰緊，一個(gè)晚上流失的水則相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水總量 這絕不是聳人聽(tīng)聞，而是***有關(guān)機(jī)構(gòu)多年**得出的結(jié)果。因此，要在全社會(huì)呼吁節(jié)約用水，一**用，充分利用循環(huán)水。

　　**目前的用水**，加強(qiáng)*的宏觀調(diào)控，加大治理污染和環(huán)境保護(hù)力度，是水資源保護(hù)利用的有效途徑。目前，應(yīng)當(dāng)加大**力度，打破行業(yè)壟斷，健全**機(jī)構(gòu)，**管理，在全國(guó)建立起一個(gè)自下而上的水督察體系。進(jìn)一步**水價(jià)，實(shí)行季節(jié)性水價(jià)，在水資源短缺地區(qū)征收比較高的消費(fèi)稅以限制用水等等。只有這樣，才能對(duì)環(huán)境保護(hù)和降低成本有益，才能走可持續(xù)發(fā)展的道路。

　　充分利用市場(chǎng)機(jī)制，發(fā)展有*特色的水務(wù)市場(chǎng)，從而優(yōu)化配置水資源，也是保護(hù)利用水資源的重要內(nèi)容。21世紀(jì)被稱為水的世紀(jì)。*水務(wù)行業(yè)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。據(jù)預(yù)測(cè)，*水務(wù)行業(yè)應(yīng)該有**元以上的空間，到2005年僅污水處理一項(xiàng)就有4000億元的市場(chǎng)份額。多年來(lái)由于“水”帶有濃重的社會(huì)福利色彩，并不是真正意義上的商品，水的價(jià)值和價(jià)格的背離，嚴(yán)重制約了水行業(yè)的發(fā)展，水資源因此得不到有效的保護(hù)。這種情況在新的歷史形勢(shì)下，應(yīng)當(dāng)?shù)玫睫D(zhuǎn)變。

　　*是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、***和***，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界*均水*的1/4,**的1/5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。

　　據(jù)監(jiān)測(cè)，目前全國(guó)多數(shù)城市地下水受到一定程度的點(diǎn)狀和面狀污染，且有逐年加重的趨勢(shì)。日趨嚴(yán)重的水污染不僅降低了水體的使用功能，進(jìn)一步加劇了水資源短缺的矛盾，對(duì)*正在實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略帶來(lái)了嚴(yán)重影響，而且還嚴(yán)重威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。

　　三.使用污染的水會(huì)對(duì)人體造成哪些危害

　　由于人口數(shù)量的幾何增長(zhǎng)、工業(yè)廢水的亂排亂放、城市垃圾、農(nóng)村農(nóng)藥的施放等等，造成本來(lái)已是極少的淡水資源加劇短缺，無(wú)法為人所用，據(jù)世界衛(wèi)生**(WHO)統(tǒng)計(jì)，目前水中污染物已達(dá)2221種，主要為有機(jī)化學(xué)物、碳化物、金屬物。

　　**來(lái)，全世界每年有幾千萬(wàn)人死于因水污染而引發(fā)的疾病。

　　世界衛(wèi)生**(WHO)的**表明：

　　全球12億人因飲用被污染的水而患上各種疾病，患病率高達(dá)20%。

　　全球80%的疾病是由于飲用被污染水造成;

　　全球50%的癌癥與飲用水不潔有關(guān)，全球50%的兒童**是由于飲用水被污染造成;

　　全球每年有2500萬(wàn)五歲以下兒童死于飲用被污染的水引發(fā)疾病;

　　全球因水污染引發(fā)霍亂、痢疾和瘧疾的人數(shù)超出500萬(wàn)。

　　據(jù)了解，我國(guó)水污染一直也在持續(xù)惡化，七大水系，主要湖泊，近海海域及部分地區(qū)地下水污染嚴(yán)重，流經(jīng)城市的河流水質(zhì)90%以上不符合飲用水源標(biāo)準(zhǔn)，75%的湖泊水域富營(yíng)養(yǎng)化，“三河三湖”即遼河、海河、淮河、太湖、巢湖、滇池的治理，剛剛拉開(kāi)了我國(guó)水污染整治的序幕，長(zhǎng)江、黃河的污染也到了非治理不可的程度，從目前全國(guó)水環(huán)境狀況看，水污染尚未得到有效**，總磷、總氮、化學(xué)排量和高錳酸鉀等污染指標(biāo)居高不下，城市地下水50%受到嚴(yán)重污染。

　　據(jù)*預(yù)防醫(yī)學(xué)院統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約有7億人飲用大腸桿菌超標(biāo)水;3億人飲用含鐵量超標(biāo);1.1億人飲用高硬度水;0.7億人在飲用高氟水;0.5億人飲用高硝酸鹽水。因此水污染已受到越來(lái)越多的專家和市民關(guān)注。

　　二、三次飲水**

　　1、第一次飲水**：19世紀(jì)以前，當(dāng)時(shí)水中的微生物引起的各種傳染病，如霍亂、傷寒、**奪走了千百人的生命。1897年，英國(guó)流行傷寒，人們發(fā)現(xiàn)氯可以用來(lái)消毒飲水。1902年比利時(shí)開(kāi)始采用氯氣來(lái)消毒供水，氯的使用戰(zhàn)勝了水中生物污染，制止了**的流行，產(chǎn)生了流入千家萬(wàn)戶的自來(lái)水，這就是第一次飲水**。

　　2、第二次飲水**現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展加劇了對(duì)水的污染，**已先后發(fā)現(xiàn)自來(lái)水中存在著幾十種致癌物質(zhì)及新的病源生物。之前我國(guó)自來(lái)水廠還采用傳統(tǒng)工藝，它無(wú)法對(duì)付化學(xué)污染，諸如農(nóng)藥、重金屬、合成洗滌劑、有機(jī)化合物等。桶裝水作為第二次飲水**的**應(yīng)運(yùn)而生了，2000年**、上海、廣州等地每百戶家庭擁有飲水機(jī)20多臺(tái)。

　　3、第三次飲水**——飲用水終端制水系統(tǒng)，利益的驅(qū)使使我國(guó)許多不具備資質(zhì)的廠家進(jìn)入了桶裝水的行業(yè)，近幾年來(lái)國(guó)家質(zhì)檢部門的抽查及**暴光都表明：“桶裝水不能隨便喝”飲水機(jī)+桶裝水模式的弊端可概括為二次污染和不方便，因此，市場(chǎng)呼喚一種全新飲水方式，就是安裝在消費(fèi)者身邊能夠即制即飲、新鮮衛(wèi)生的自來(lái)水終端制水系統(tǒng)，也叫純水機(jī)，目前RO逆滲透純水機(jī)已風(fēng)靡歐美，普及率高達(dá)70%以上。

　　三、飲水誤區(qū)

　　1、自來(lái)水燒開(kāi)飲用是我國(guó)人民的飲水習(xí)慣，水燒開(kāi)后可以殺死一些細(xì)菌，這是古時(shí)人們解決生物污染的良策，但是對(duì)于今日受污染后水源就不是那么適用了。

　　水的污染主要有三種：物理污染、生物污染和化學(xué)污染。水燒開(kāi)只能對(duì)付一部分生物污染，面對(duì)于危害較大的物理污染和危害極大的化學(xué)污染，根本奈何不了。

　　我國(guó)自來(lái)水廠采用氯氣來(lái)殺菌、消毒，但殺菌消毒的同時(shí)，氯氣也破壞了水中的營(yíng)養(yǎng)。從水廠到居民家中漫長(zhǎng)的輸送管道產(chǎn)生的污染。鍍鋅管長(zhǎng)時(shí)間使用，銹蝕或穿洞，產(chǎn)生大量銹蝕物，這些都不是水燒開(kāi)所能解決的、，以及二次供水的水塔大部分長(zhǎng)期無(wú)人清洗和管理，造成了污染源。

　　水燒開(kāi)后，細(xì)菌雖被殺死了，但其尸體仍殘留水中，并成為一種“熱源”體，飲用后仍會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生不良作用，如頭痛、低熱、腸胃不適、關(guān)節(jié)炎等。水燒開(kāi)對(duì)重金屬砷化物、氯化物、亞硝酸鹽等有害物質(zhì)，物別是有機(jī)污染(農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑、除草劑、合成洗滌劑)是奈何不了的，相反燒開(kāi)后的水還會(huì)使水中各種有害毒物的濃度增加。

　　水燒開(kāi)可除去大多數(shù)揮發(fā)性有機(jī)物(如三氯甲烷)，但水中有機(jī)物致癌突變性大多源于非揮發(fā)性有機(jī)物(如三氯乙酸)。因此水燒開(kāi)后其濃縮物的突發(fā)性反而比生水增加。

　　用鋁制容器燒水時(shí)，水中的亞硝酸氮(一種強(qiáng)烈的致癌物質(zhì))會(huì)隨煮沸而**增多，這些物質(zhì)對(duì)人體所造成的傷害遠(yuǎn)比水中細(xì)菌更可怕。

　　生水的含氧量高于開(kāi)**倍，對(duì)人體有利，水燒開(kāi)后會(huì)使水的含氧量急劇下降，生水燒煮時(shí)會(huì)促使水中帶的氯與有機(jī)化合物混合，使硝酸鹽變成亞硝酸鹽，從而使人體血紅蛋白，變成亞硝酸基紅蛋白。令紅血球失去帶氧能力，因此如果二者潔凈程度相同，生水比開(kāi)水更有利于人體健康。

　　2、我喝了幾十年水了也沒(méi)什么不適?

　　想一想：水質(zhì)是突然惡化的嗎?吸煙會(huì)立即致癌嗎?人體本身就是一個(gè)非常完善的過(guò)濾系統(tǒng)，它把人從食物中獲得的水分，飲入的含雜質(zhì)的水能通過(guò)自身的循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)行過(guò)濾，獲得所需的潔凈水，這些過(guò)濾器官主要有胃腸膜、血管壁、肝臟、腎臟、毛細(xì)血管、細(xì)胞壁各種膜等。

　　人所患的各種疾病幾乎全都與人體各種渠道堵塞有關(guān)，例如：腦血栓、周圍**疾病、神經(jīng)末梢麻痹、肝硬化、膽結(jié)石、腎結(jié)石、哮喘病、氣管炎，如此等等。因此別把除害的任務(wù)都交給自己的身體，以免負(fù)擔(dān)太重而累倒。

　　3、桶裝水您放心嗎?

　　桶裝水價(jià)格昂貴，存放、送水也都不方便，而且桶裝水存在著這樣那樣的衛(wèi)生、安全隱患，你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)：在利益的驅(qū)使下，越來(lái)越多不具備資質(zhì)的廠商甚至采用不合格水源直接灌裝。生產(chǎn)車間缺少空氣凈化裝置，無(wú)嚴(yán)格的生產(chǎn)流程，導(dǎo)致水不合格。

　　桶裝水的弊端主要有飲水機(jī)使用過(guò)程中的二次污染。桶裝水在使用過(guò)程中的二次污染分為三類：(A、桶裝水使用過(guò)程中，每放出1升的水，必有1升體積的空氣夾帶著細(xì)菌和塵埃進(jìn)入水瓶中，開(kāi)瓶3天，水質(zhì)就會(huì)受污染。B、水桶二次污染、水桶不衛(wèi)生，沒(méi)有對(duì)水桶定期清洗、消毒、甚至回收和使用一些不合格的破舊水桶，部分用社會(huì)上廉價(jià)的廢舊塑料，報(bào)廢光碟以及通過(guò)各種途徑進(jìn)口的塑料洋垃圾制桶，嚴(yán)重威脅人體健康，危害巨大。C、不方便：消費(fèi)者焦渴難耐時(shí)，還得電話預(yù)定太麻煩)。

　　四、生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　生活飲用水是人類生存不可缺少的要素，與人們的日常生活密切相關(guān)。生活在城市里的居民，其生活飲用水的來(lái)源是自來(lái)水公司集中供給的。一般而言，水質(zhì)的好壞決定于集中供水的水質(zhì)質(zhì)量，個(gè)人是無(wú)法選擇的。因此，為了能確保向居民供給安全和衛(wèi)生的飲用水，我國(guó)*頒布了《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，它是關(guān)于生活飲用水安全和衛(wèi)生的技術(shù)法規(guī)。它是關(guān)于生活飲用水安全和衛(wèi)生的技術(shù)法規(guī)，在保障我國(guó)集中式供水水質(zhì)方面起著重要的作用。

　　生活飲用水是指人類飲用和日常生活用水，包括個(gè)人衛(wèi)生用水，但不包括水生物用水以及特殊用途的水。制定《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》是根據(jù)人們終生用水的安全來(lái)考慮的，它主要基于三個(gè)方面保障飲用水的安全衛(wèi)生，即確保飲用水感官性狀良好;防止水傳染病的暴發(fā);防止急性和慢性中毒以及其它健康危害。**飲用水衛(wèi)生與安全的指標(biāo)包括四大類：微生物學(xué)指標(biāo)。

　　水是傳播疾病的重要媒介，飲用水中的病原體包括細(xì)菌、病毒以及寄生型原生動(dòng)物和蠕蟲(chóng)，其污染來(lái)源主要是人畜糞便。在不發(fā)達(dá)國(guó)家，飲用水造成傳染的流行是很常見(jiàn)的。這可能是由于水源受病原體污染后，未經(jīng)充分的消毒，也可能是飲用水在輸配水和貯存過(guò)程中受到二次污染所造成的。

　　理想的飲用水不應(yīng)含有已知致病微生物，也不應(yīng)有人畜排泄的污染的指示菌。為了保障飲用水能達(dá)到要求，定期抽樣檢查水中糞便污染的指示菌是很重要的。為此，我國(guó)《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的指示菌是總大腸菌群，另外，還規(guī)定了游離余氯的指標(biāo)。我國(guó)自來(lái)水廠普遍采用加氯消毒的方法，當(dāng)飲用水中余氯達(dá)到一定濃度后，接觸一段時(shí)間就可以殺滅水中細(xì)菌和病毒。因此，飲用水中余氯的測(cè)定是一項(xiàng)評(píng)價(jià)飲用水微生物安全性的快速而重要的指標(biāo)。水的感官性狀和一般化學(xué)指標(biāo)飲用水的感官性狀是很重要的。

　　感官性狀不良的水，會(huì)使人產(chǎn)生厭惡感和不安全感。我國(guó)的飲用水標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，飲用水的色度不應(yīng)超過(guò)15度，也就是說(shuō)，一般飲用者不應(yīng)察覺(jué)水有顏色，而且也應(yīng)無(wú)異常氣味和味道，水呈透明狀，不渾濁，也無(wú)用肉眼可以看到的異物。如果發(fā)現(xiàn)飲用水出現(xiàn)渾濁，有顏色或異常味道，那就表示水被污染，應(yīng)立即通知自來(lái)水公司和衛(wèi)生防疫站進(jìn)行**和處理。其他和飲用水感官性狀有關(guān)的化學(xué)指標(biāo)包括總硬度、鐵、錳、銅、鋅、揮發(fā)酚類、陰離子合成洗滌劑、硫磺鹽、氯化物和溶解性總固體。這些指標(biāo)都能影響水的外觀、色、嗅和味，因此規(guī)定了最高允許限值。例如飲用水中硫酸鹽過(guò)高，易使鍋爐和熱水器內(nèi)結(jié)垢并引起不良的水味和具有輕瀉作用，故規(guī)定其在飲用水中的限值不應(yīng)超過(guò)每升250毫克。

　　毒理學(xué)指標(biāo)

　　隨著工業(yè)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)物質(zhì)對(duì)飲用水的污染越來(lái)越引起人們的關(guān)注。根據(jù)**的**，在飲用水中已鑒定出數(shù)百種化學(xué)物質(zhì)，其中絕大多為有機(jī)化合物。飲用水中有毒化學(xué)物質(zhì)污染帶給人們的健康危害與微生物污染不同。一般而言，微生物污染可造成傳染的暴發(fā)，而化學(xué)物質(zhì)引起健康問(wèn)題往往是由于長(zhǎng)期接觸所致的有害作用，特別是蓄積性毒物和致癌物質(zhì)的危害，只有在極特殊的情況下，才會(huì)發(fā)生大量化學(xué)物質(zhì)污染而引起急性中毒。為保障飲用水的安全，確定化學(xué)物質(zhì)在飲用水中的最大允許限值，也就是最大允許濃度是十分必要的，這是自來(lái)水公司向公眾提供安全飲用水的重要依據(jù)。但是，在飲用水中存在眾多的化學(xué)物質(zhì)，究竟應(yīng)該選擇哪些化學(xué)物質(zhì)作為需要確定限值的指標(biāo)呢?這是主要依據(jù)化學(xué)物質(zhì)的毒性、在飲用水中含有的濃度和檢出頻率以及是否具有充分依據(jù)來(lái)確定限值等條件確定的。在我國(guó)《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中，共選擇15項(xiàng)化學(xué)指標(biāo)，包括氟化物、砷、硒、汞、鎘、鉻(六價(jià))、鉛、銀、硝酸鹽、氯仿、四氯化碳、苯并(a)芘、滴滴涕、六六六。這些物質(zhì)的限值都是依據(jù)毒理學(xué)研究和人群流行病學(xué)**所獲的資料而制定的。

　　放射性指標(biāo)

　　人類某些實(shí)踐活動(dòng)可能使環(huán)境中的天然氣輻射有所增高，特別是隨著核能的發(fā)展和同位素新技術(shù)的應(yīng)用，很可能產(chǎn)生放射性物質(zhì)對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題。因此，有必要對(duì)飲用水中的放射性指標(biāo)進(jìn)行常規(guī)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)。在飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了總 a放射性和總?放射性的參考值，當(dāng)這些指標(biāo)超過(guò)參考值時(shí)，需進(jìn)行全面的核素分析以確定飲用水的安全性。

　　四.作為青少年的我們應(yīng)該如何節(jié)約用水

　　青少年應(yīng)樹(shù)立珍惜和保護(hù)水資源的觀念,積極向周圍的群眾宣傳保護(hù)水,節(jié)約水的重要性.從我做起,從現(xiàn)在做起,從節(jié)約每一滴水做起,認(rèn)真落實(shí)環(huán)保行動(dòng),為南水北調(diào)工程和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　1、刷牙

　　浪費(fèi)：不間斷放水。

　　節(jié)水：用口杯接水。

　　2、洗衣

　　浪費(fèi)：洗衣機(jī)不間斷地邊注水邊沖淋、排水的洗衣方式。

　　節(jié)水：衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量。

　　3、洗浴

　　浪費(fèi)：過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不間斷放水沖淋;盆浴時(shí)放水過(guò)多以至溢出，或一邊打開(kāi)水塞一邊注水。

　　節(jié)水：間斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

　　4、炊事

　　浪費(fèi)：水龍頭大開(kāi)，長(zhǎng)時(shí)間沖洗;燒開(kāi)水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，水蒸汽大量蒸發(fā);用自來(lái)水沖淋西瓜、水果。

　　節(jié)水：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌;**水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。

　　5、洗車

　　浪費(fèi)：用水管長(zhǎng)時(shí)間沖洗。

　　節(jié)水：用水桶盛水洗車;使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節(jié)水噴霧水槍沖洗;利用機(jī)械自動(dòng)洗車。洗車水處理后循環(huán)使用。

　　節(jié)約用水小竅門：

　　1、玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具(如噴水槍)需耗費(fèi)水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來(lái)水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開(kāi)心，不知不覺(jué)之間，干凈的地面弄濕了，過(guò)往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費(fèi)了。害人又害己，多不好!

　　2、洗餐具節(jié)水 在家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。

節(jié)約水資源**報(bào)告6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題、結(jié)合綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題;發(fā)解所學(xué)知識(shí)與方法之間的聯(lián)系，加深**容的理解。

　　2、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生**思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)意識(shí)與能力。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成用水的好習(xí)慣。

　　教學(xué)生難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，縱使運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分析問(wèn)題和解決補(bǔ)票問(wèn)題。

　　難點(diǎn)：在縱使運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)解所學(xué)知識(shí)與方法之間的聯(lián)系，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。

　　教學(xué)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、紙杯、礦泉水瓶

　　學(xué)具：每組一裝滿500ml自來(lái)水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計(jì)時(shí)器、計(jì)算器。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入(3分鐘)

　　1、出示樓蘭古國(guó)的復(fù)原圖和現(xiàn)狀圖各1張，對(duì)比，它發(fā)生什么巨大變化?(缺水，導(dǎo)致沙漠化)

　　2、生活中，我們節(jié)約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒(méi)有)那這樣一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭一年浪費(fèi)多少水：今天，讓我們來(lái)做這個(gè)滴水的實(shí)驗(yàn)，板書(shū)課題。

　　二、探究新知(30分鐘)

　　1、出示問(wèn)題：水龍頭*均1分鐘滴不多少克：

　　2、小組討論：在課堂上，時(shí)間較短，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)測(cè)出1分鐘滴**少克?

　　3、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案：

　　(1)各小組匯報(bào)、匯總：用盛滿水的一次性杯子在杯底扎個(gè)孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來(lái)的水，計(jì)算這紙杯*均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會(huì)滴掉多少水。

　　(2)實(shí)驗(yàn)要求：需要哪些數(shù)據(jù)?怎樣測(cè)量這些數(shù)據(jù)?準(zhǔn)備測(cè)量的工具。

　　小組分工，按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。

　　(3)教師說(shuō)實(shí)驗(yàn)工具，各組學(xué)生依次擺好。

　　4、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

　　(1)各組領(lǐng)實(shí)驗(yàn)單，記錄員負(fù)責(zé)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)單(每6人為1小組)

　　(2)教師巡視，各組人員相互合作，進(jìn)行1分鐘滴水實(shí)驗(yàn)，并記錄下數(shù)據(jù)。

　　(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數(shù)據(jù)偏大或編小。

　　(4)請(qǐng)操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派**，談?wù)勗趺醋鰧?shí)驗(yàn)的?討論發(fā)現(xiàn)：未能嚴(yán)格操作計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)時(shí)間偏長(zhǎng);扎孔大小不一樣，水量大小不同等。

　　(5)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你了解到什么?

　　(6)小結(jié)：實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)做好合理分工，規(guī)范操作。

　　5、如果1個(gè)沒(méi)擰緊的水龍頭漏水速度與實(shí)驗(yàn)相同，即1個(gè)水成頭*均1分鐘滴水3克，請(qǐng)計(jì)算1年會(huì)滴多少水?

　　(1)計(jì)算時(shí)，需注意什么?指名回答(小時(shí)、天、年)，每?jī)蓚�(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率不同。

　　(2)計(jì)算器計(jì)算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克

　　(3)把得到的數(shù)字分級(jí)，讀一讀，算出的數(shù)字大不大?你想說(shuō)點(diǎn)什么?

　　6、補(bǔ)充資料

　　研究表明：1個(gè)人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個(gè)水龍頭*均1分鐘滴水3克來(lái)計(jì)算：

　　(1)一年滴掉的水可供一個(gè)**約飲用多少天?(指名反饋)

　　1576800÷1400≈1126(天)

　　答：一年滴掉的水可供一個(gè)**約飲用1126天，即三年左右。

　　(2)全校師生按1000人計(jì)算，這水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供全校師生飲用

　　多少天?(集體反饋)

　　1576800÷1400÷1000≈1(天)

　　答：這個(gè)水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供全校師生飲用1天。

　　7、在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣?請(qǐng)參照教材90頁(yè)“自我評(píng)價(jià)”欄，評(píng)一評(píng)吧!

　　三、鞏固拓展：(3分鐘)

　　閱讀教材第90頁(yè)，我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，是全球13億人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。再現(xiàn)樓蘭古國(guó)的現(xiàn)狀圖片，為了恢復(fù)樓蘭古國(guó)的古文明的欣欣向榮景象，我們應(yīng)該怎么做?

　　四、課堂總結(jié)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)阒�道了什�?(3分鐘)

　　五、布置作業(yè)：(1分鐘)

　　1、留心觀察身邊的水龍頭是否關(guān)緊，是否滴水，應(yīng)及時(shí)處理。

　　2、列舉生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，并提出建議。

　　3、在校園內(nèi)舉行第一次“節(jié)約用水”宣傳，并在班級(jí)制定宣傳欄。

節(jié)約水資源**報(bào)告7

　　水，是眾所周知的生命之源，沒(méi)了她，便沒(méi)有了人類，更沒(méi)有動(dòng)物、植物。有人說(shuō)：“我們地球的水資源不是很多嗎?干嘛還要節(jié)約?海里的水，隨便喝一些不就行了?”是的，在從前我們地球的淡水資源很豐富，比如湖北的幾千個(gè)湖泊，就夠我們世世代代喝的了，但是**開(kāi)放后，他們?yōu)榱思哟蟾�種的收成，竟然不惜把幾千個(gè)湖泊給填*，現(xiàn)如今那里的存湖量?jī)H僅是原來(lái)的4/3。而且原來(lái)的樹(shù)木繁多，將落下來(lái)的雨水過(guò)濾后形成湖泊。但是這些好朋友被我們?nèi)祟愐灰豢车簦�水資源一點(diǎn)一點(diǎn)減少。所以，我們一定要節(jié)約水源，不僅為了我們的家園，更為了我們自己。

　　一、**

　　對(duì)于校園水龍頭是否擰緊的**

　　二、結(jié)論

　　通過(guò)**統(tǒng)計(jì)顯示，水龍頭不擰緊，是水資源浪費(fèi)的一個(gè)生活中的重要原因之一。

　　三、分析與討論

　　根據(jù)以上的**，我覺(jué)得，既然學(xué)校的水龍頭都沒(méi)有壞，那么為什么不將它擰緊呢?偏要將它開(kāi)那么一小點(diǎn)?你只需要稍一用勁，它就不會(huì)再“流淚”。知道嗎?一個(gè)水龍頭不停地滴水，15分鐘，便能浪費(fèi)掉200ml水，每天就會(huì)浪費(fèi)掉近20l水，一年就會(huì)浪費(fèi)掉7.3噸的水，不要不相信，聽(tīng)說(shuō)過(guò)聚沙成塔這個(gè)詞語(yǔ)嗎?就算是一滴水也要節(jié)約呀!如果我們13億人口，每人每天節(jié)約十滴水，那么我國(guó)一天就能夠節(jié)約260噸水，一年就能夠節(jié)約94900噸水啊!這能救活多少條將要渴死的人啊!

　　另外，有些地方水就這樣白白地浪費(fèi)掉了也沒(méi)有人管，我也不知道當(dāng)?shù)氐?有沒(méi)有管過(guò)或者說(shuō)過(guò)。

　　四、建議與措施

　　1.要利用電視、電腦、報(bào)紙、書(shū)刊等**大力宣傳全國(guó)乃至全世界嚴(yán)重缺水的現(xiàn)狀，不要再誤以為水是“取之不盡，用之不完”的，不要將水當(dāng)成福利來(lái)隨意地浪費(fèi)。從而曾強(qiáng)人們的節(jié)水意識(shí)。

　　2.改善管理體制，不要從賣水中獲得利潤(rùn)，加大水資源循環(huán)使用的意識(shí)，不要再肆意浪費(fèi)!

　　3.各單位要制定措施，限制司機(jī)洗車的次數(shù)，教育司機(jī)要自己用水桶盛水洗車。不要再去洗車店里去洗。

　　4.及時(shí)維修一些將要壞掉和已經(jīng)壞掉的水管、水龍頭等。還有減少工業(yè)排放量，改進(jìn)工業(yè)技術(shù)。不要再污染更多的水源。不光為了我們的家園，更為了我們的子孫后代。

節(jié)約水資源**報(bào)告8

　　一.**對(duì)象

　　在校師生及周邊小區(qū)居民和周邊各部門單位

　　二.**時(shí)間

　　20_____年_____月_____日

　　三.**目的

　　水是生命之源，是基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源，是生態(tài)環(huán)境的**性要素，水作為與糧食、能源同等重要的三大戰(zhàn)略資源之一，在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和*中具有極其重要的地位。

　　了解世界及我國(guó)普遍缺水的種種真實(shí)狀況，并深入分析出現(xiàn)水資源危機(jī)的原因，提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

　　**同學(xué)在課余時(shí)間進(jìn)行一次關(guān)于市民水資源觀和節(jié)水意識(shí)的社會(huì)**，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力爭(zhēng)做節(jié)水宣傳員，形成正確的水資源觀，能在生活中自覺(jué)節(jié)水

　　四.**內(nèi)容

　　五.存在的問(wèn)題

　　六.解決問(wèn)題的建議及方案

　　1、要有惜水意識(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水取之不盡，用之不竭，不知道愛(ài)惜，有的甚至將水白白浪費(fèi)。應(yīng)當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并不豐富，地區(qū)分布也不均勻，而且年際差別很大，年內(nèi)也變化莫測(cè)，再加上污染，使水資源緊缺，自來(lái)水更加來(lái)之不易。愛(ài)惜水是節(jié)水的基礎(chǔ)，只有意識(shí)到節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。

　　2、養(yǎng)成好習(xí)慣，據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;為了接一杯熱水，而白白放掉許多冷水;先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜;用水時(shí)的間斷(開(kāi)門接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí))，未關(guān)水龍頭;停水期間，忘記關(guān)水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著;睡覺(jué)之前、出門之前，不檢查水龍頭;設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。

　　3、使用節(jié)水器具，家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。為了省錢，很多人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實(shí)，交這么多水費(fèi)長(zhǎng)期下來(lái)是更不合算的。使用節(jié)水器具，既省錢，還能保護(hù)環(huán)境，豈不是一舉兩得?節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。隨便用上幾個(gè)就為節(jié)水做出了不少貢獻(xiàn)啊!

　　4、查漏塞流，在家中滴水成河并非開(kāi)玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來(lái)水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆用總開(kāi)關(guān)暫時(shí)**水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。

　　就生產(chǎn)而言，特別對(duì)一些高消耗水的行業(yè)，我們要圍繞如何優(yōu)化水系統(tǒng)的運(yùn)行，如何提高循環(huán)水的濃縮倍數(shù)，如何提高水資源的循環(huán)利用等作為節(jié)**作的重點(diǎn)，積極**技術(shù)攻關(guān)，提高水的綜合利用率;同時(shí)制定切實(shí)可行的操作**，對(duì)產(chǎn)品水消耗實(shí)行定額管理，并作為一項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行考核，減少浪費(fèi)現(xiàn)象。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)人有節(jié)約用水的理念，但缺少具體的行動(dòng)，大手大腳的現(xiàn)象還比較普遍。一些人認(rèn)為家大業(yè)大，再加上身處長(zhǎng)江邊，總認(rèn)為這源泉取之不盡，用之不竭，缺少節(jié)水的緊迫感和憂患意識(shí)。如果真正到了水比油貴之時(shí)，我們?cè)僮ス?jié)**作就悔之晚矣.水是咸水，不能直接利用，所以通常所說(shuō)的水資源主要是指陸地上的淡水資源，如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陸地上的淡水資源只占地球上水體總量2.53%，其中大部分(近70%)是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川，還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，儲(chǔ)量約占全球淡水總儲(chǔ)量的0.3%，只占全球總儲(chǔ)水量的十萬(wàn)分之七。據(jù)研究，從水循環(huán)的觀點(diǎn)來(lái)看，全世界真正有效利用的淡水資源每年約有9 000千米3。

　　1、大力發(fā)展綠化，增加森林面積涵養(yǎng)水源。森林有涵養(yǎng)水源、減少無(wú)效蒸發(fā)及調(diào)節(jié)小氣候的作用，具有節(jié)流意義。林區(qū)和林區(qū)邊緣有可能增加降水量，具有開(kāi)源意義。

　　2、提高水資源的綜合利用，水在同一空間是有綜合利用的特點(diǎn)。水庫(kù)可以蓄洪，也可以養(yǎng)殖水生動(dòng)植物，大的水面可以通航，有些水體還可開(kāi)辟旅游。水力發(fā)電用過(guò)的水，可以用于灌溉。渠系和田間滲漏的水，可以地下抽出利用，從地下抽出的水，還可以灌區(qū)下游重復(fù)抽出，重復(fù)利用。新疆是干旱地區(qū)，沒(méi)有灌溉就沒(méi)有農(nóng)業(yè)，設(shè)法提高河流引水率，要排好上下游用水關(guān)系，等于開(kāi)辟水源。

　　3、調(diào)**程。由于地理、氣候特點(diǎn)，地區(qū)間水的分配并不*衡。利用自然因素及人工改造，把豐水區(qū)的水調(diào)至缺水區(qū)，是解決水源不足，開(kāi)辟新的經(jīng)濟(jì)區(qū)的有效**。

　　4、水資源的保護(hù)。水資源被污染，使本來(lái)可以利用的水變?yōu)椴荒芾�用的水，�?shí)際上等于減少了水資源。目前世界上已有40%的河流發(fā)生不同程度的污染，且有上升的趨勢(shì)。

　　5、城市開(kāi)發(fā)利用污水資源，發(fā)展中水處理，污水回用技術(shù)。城市中部分工業(yè)生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的優(yōu)質(zhì)雜排水經(jīng)處理凈化后，可以達(dá)到一定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，做為非飲用水使用在綠化、衛(wèi)生用水等方面。

　　6、發(fā)展和推廣節(jié)水器具。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前有便器水箱近4000萬(wàn)套和大量的其它衛(wèi)生器具，每年因馬桶水箱漏水損失水量上億立方米。

　　7、強(qiáng)化保護(hù)水資源，節(jié)約用水的法制建設(shè)和宣傳工作，增強(qiáng)全民的節(jié)水意識(shí)，使人們自覺(jué)認(rèn)識(shí)到水是珍貴的資源，擯棄取之不盡，用之不竭的陳腐觀念，一個(gè)珍惜水資源、節(jié)約水資源和保護(hù)水資源的良好社會(huì)風(fēng)尚開(kāi)始形成。

　　保護(hù)水資源，首先要全社會(huì)動(dòng)員起來(lái)，改變傳統(tǒng)的用水觀念。要使大家認(rèn)識(shí)到水是寶貴的，每沖一次馬桶所用的水，相當(dāng)于有的發(fā)展*家人均日用水量;夏天沖個(gè)涼水澡，使用的水相當(dāng)于缺水國(guó)家?guī)资畟�(gè)人的日用水量;水龍頭沒(méi)有擰緊，一個(gè)晚上流失的水則相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水總量這絕不是聳人聽(tīng)聞，而是***有關(guān)機(jī)構(gòu)多年**得出的結(jié)果。因此，要在全社會(huì)呼吁節(jié)約用水，一**用，充分利用循環(huán)水。

　　**目前的用水**，加強(qiáng)*的宏觀調(diào)控，加大治理污染和環(huán)境保護(hù)力度，是水資源保護(hù)利用的有效途徑。目前，應(yīng)當(dāng)加大**力度，打破行業(yè)壟斷，健全**機(jī)構(gòu)，**管理，在全國(guó)建立起一個(gè)自下而上的水督察體系。進(jìn)一步**水價(jià)，實(shí)行季節(jié)性水價(jià)，在水資源短缺地區(qū)征收比較高的消費(fèi)稅以限制用水等等。只有這樣，才能對(duì)環(huán)境保護(hù)和降低成本有益，才能走可持續(xù)發(fā)展的道路。

節(jié)約水資源**報(bào)告9

　　一、**的目的及出發(fā)點(diǎn)

　　分析青海省貴德縣黃河水資源現(xiàn)狀，引發(fā)社會(huì)各界對(duì)黃河水資源的關(guān)注，為促進(jìn)貴德縣黃河水資源的合理開(kāi)發(fā)、利用、配置的同時(shí)，更好的保護(hù)母親河環(huán)境提供一份具有參考意義的資料。使貴德縣區(qū)域黃河水資源更好的服務(wù)于貴德縣乃至青海省發(fā)展，為黃河貴德段的環(huán)境保護(hù)提供參考，間接的促進(jìn)貴德縣區(qū)域黃河水資源的合理開(kāi)發(fā)利用，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與黃河水資源的保護(hù)相協(xié)調(diào)，達(dá)到開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)協(xié)調(diào)**，把黃河貴德段的水資源利用與保護(hù)納入到可持續(xù)發(fā)展軌道上去。

　　二、時(shí)間：

　　20xx年7月18日——20xx年7月20日

　　地點(diǎn)：青海省貴德縣及其周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落

　　指導(dǎo)老師：

　　參加人員：

　　三、**的內(nèi)容及方法

　　通過(guò)實(shí)地考察、查閱文獻(xiàn)資料、現(xiàn)場(chǎng)交流、問(wèn)卷**、發(fā)放宣傳資料等多種形式，對(duì)貴德縣文化廣場(chǎng)行人及貴德縣城鄉(xiāng)居民的**，了解他們對(duì)目前貴德縣區(qū)域內(nèi)黃河水資源現(xiàn)狀的看法以及日常生產(chǎn)生活污水的排放和化肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的狀況。

　　四、總體狀況及分析

　　通過(guò)對(duì)貴德縣文化廣場(chǎng)行人及貴德縣居民及貴德縣農(nóng)村居民的**、查閱文獻(xiàn)資料、交流以及對(duì)問(wèn)卷**表的整理分析發(fā)現(xiàn)，人們普遍對(duì)當(dāng)前黃河環(huán)境現(xiàn)狀表示滿意，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題，如：存在著諸多對(duì)黃河環(huán)境保護(hù)的淡漠等現(xiàn)象。針對(duì)這些方面受訪者也紛紛提出了自己的一些看法和觀點(diǎn)。

　　下面，我社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)針對(duì)這些情況做以下系統(tǒng)的匯報(bào)及整理：

　　1、**人群

　　由于適逢暑假、酷暑、農(nóng)忙時(shí)期，在貴德縣黃河附近村落及縣城區(qū)各主干道上只能遇到很少的路人，所以，我們**的人群結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，所**的一些問(wèn)題及征求的建議也只能**極個(gè)別觀點(diǎn)，但這并不影響所做**的整體方向，它能對(duì)貴德縣區(qū)域黃河環(huán)境保護(hù)及黃河水質(zhì)作出一定的反應(yīng)，因此有一定的借鑒性和改進(jìn)性。

　　2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　�。�1）**中的多數(shù)人雖然認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒，身體力行的參加活動(dòng)。

　　（2）人們對(duì)環(huán)保的意識(shí)總體上欠缺，尤其是在一些需要投入很大精力的活動(dòng)(分類垃圾)上，更加顯得力不從心。

　　（3）部分受訪者反映*的一些活動(dòng)未曾下達(dá)到基層，百姓還來(lái)不及知曉就結(jié)束了。這反映出*的交流機(jī)制有待改善。

　�。�4）*在環(huán)境保護(hù)上面的投資相對(duì)較少，在有一些方面(如：污水處理等)的投入更加欠缺。對(duì)一些污染大的工廠更是放縱，這在一定程度上影響了黃河的環(huán)境以及黃河的水質(zhì)。

　�。�5）大多數(shù)被**者反映他們?cè)谌粘５沫h(huán)境保護(hù)行動(dòng)中的自律能力很差。

　　3、分析原因

　�。�1）自身原因起決定作用。很多人**并不高，文化素質(zhì)也就低，因此對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的種種看法和觀點(diǎn)都會(huì)受到影響。

　�。�2）*以及相關(guān)部門所采取的措施未下達(dá)到各階層，以及有些*機(jī)構(gòu)的陽(yáng)奉陰違，導(dǎo)致措施不能有力的進(jìn)行。

　　（3）環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)****總體能力欠缺，不能進(jìn)行有力及具體的規(guī)范，出現(xiàn)**方面的漏洞，使環(huán)境保護(hù)工作陷入癱瘓，阻礙了工作的總體進(jìn)度。

　�。�4）個(gè)體之間的思想道德水*不一，對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在環(huán)保的工作中所辦演的角色不盡相同，所能做的工作也不相同。對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)也就不同。

　�。�5）社會(huì)教育力度不夠，尤其是對(duì)下一代的教育欠缺，俗話說(shuō)：孩子是社會(huì)的未來(lái)。但是有些被**者反映他們的孩子并未對(duì)環(huán)保有所重視，他們欠缺這方面的知識(shí)，學(xué)校及社會(huì)未對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的教育。

　　五、解決措施及建議

　　1、個(gè)人方面應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)，提高環(huán)保方面的知識(shí)及技能。

　　2、各家庭應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)子女的教育，提高他們對(duì)黃河環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

　　3、環(huán)保部門應(yīng)該建立各種保護(hù)機(jī)制和體系，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的**力度。

　　4、實(shí)行環(huán)保獎(jiǎng)懲**，大力獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)環(huán)保有力的個(gè)人。

　　5、加強(qiáng)對(duì)廢棄物特別是要加強(qiáng)對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中污水處理力度，完善污水排放體系，杜絕污水對(duì)黃河的肆意排放行為。并要提高資源的利用率，對(duì)廢棄物進(jìn)行的分類處理。

　　6、*在舉行活動(dòng)時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)基層的通知力度，做到各基層都能及時(shí)參加，可以貫徹執(zhí)行環(huán)保**。

　　7、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高公民個(gè)人素質(zhì)，使居民們樹(shù)立環(huán)境保護(hù)主人翁意識(shí)，從小事做起，從個(gè)人做起。

　　8、堅(jiān)持“實(shí)踐第一”的環(huán)保行動(dòng)原則。

　　六、結(jié)論

　　通過(guò)此次關(guān)于黃河貴德段的**，并結(jié)合多方面的了解和分析，我們得出的結(jié)論是，在貴德縣環(huán)境保護(hù)及黃河水資源水質(zhì)保護(hù)方面，貴德縣區(qū)域民眾文化程度與環(huán)境意識(shí)明顯地呈正比關(guān)系，文化程度越高，環(huán)境意識(shí)越多，環(huán)境意識(shí)越強(qiáng)。居民環(huán)境意識(shí)比農(nóng)村強(qiáng)；青少年環(huán)境意識(shí)比成年人強(qiáng)。在學(xué)校開(kāi)展的日常教學(xué)活動(dòng)中關(guān)于各種環(huán)境教育活動(dòng)的教學(xué)措施，有效地提高了中小學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，青少年環(huán)保知識(shí)來(lái)自于學(xué)校課堂，他們?cè)趯?duì)環(huán)保的重視程度、自然觀和參與環(huán)�；顒�(dòng)等方面都明顯高于**；公眾的環(huán)境意識(shí)呈“依賴*型”，公眾對(duì)于自身及其他社會(huì)**應(yīng)該做的和能夠做的環(huán)保工作缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。

　　此外，對(duì)公眾環(huán)境意識(shí)影響最大的因素是宣傳教育活動(dòng)和****傳播，大部分人主要是從電視、廣播中獲得環(huán)保信息。環(huán)境宣傳教育要在公眾中的認(rèn)同程度在**中得到多方面的顯現(xiàn)。要想提高居民的環(huán)境意識(shí)需加強(qiáng)宣傳教育工作。

　　最后，我們希望我們的調(diào)研報(bào)告能對(duì)黃河環(huán)境的保護(hù)工作提供一些具有實(shí)際意義的參考價(jià)值。