長大后我想當(dāng)一名教師作文1

　　鋼琴教師-多么崇高光榮的職業(yè)，有人把她比作音樂的園丁，純潔人們的心靈，也有人把她稱為人類靈魂的工程師，還有人把她比作燃燒的音樂。

　　我敬慕鋼琴老師，因為鋼琴老師是我們學(xué)習(xí)鋼琴的啟蒙者；我敬慕鋼琴老師，因為鋼琴老師是用音符來描述美妙的世界，來讓人陶醉，激勵人們勇往直前；我敬慕鋼琴老師，因為如果沒有鋼琴老師，我們小朋友難以成為現(xiàn)代的貝多芬、車爾尼、肖邦等大鋼琴家。所以當(dāng)鋼琴老師自然成為我心中的夢想。

　　假如我是鋼琴老師，給第一次的學(xué)生上課，面對著一雙渴求音樂知識的眼睛，我會帶他學(xué)習(xí)音樂譜表，去認(rèn)識一個個不同的音樂符號......當(dāng)他懈怠時，我會告訴他“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，鼓勵他們只要刻苦、認(rèn)真就一定能取得成功。

　　假如我是鋼琴老師，我還會讓自己的學(xué)生與音樂交朋友，告訴他們音樂的在生活中不可缺少，教他們怎樣去聽，怎樣從音樂中獲取力量，怎樣從旋律中感悟人生的真諦！

　　假如我是鋼琴教師，我會關(guān)心每個學(xué)生。當(dāng)有學(xué)生生病了，我會去看望他，還會利用課余時間給他補課。*時，課間與他們談心，和他們共同做游戲，成為他們的好朋友。把學(xué)生的生活也譜寫成一首首美妙的音樂......

　　我思緒飛揚，仿佛自己真的稱為了鋼琴老師，教著學(xué)生.....我渴望著夢想成真的那一天！

長大后我想當(dāng)一名教師作文2

　　每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中有夢想，那么它就會給你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功。

　　我的理想是當(dāng)一名教師，假如我當(dāng)**教師，我會到一個貧困山區(qū)去教學(xué)。我要把我自己的知識傳授給他們，因為他們是祖國的希望。

　　我的理想，來自于一個真實故事：一個大學(xué)生去山區(qū)做教師。山區(qū)里的孩子們都高興極了，把自己最好的東西都送給這位教師。希望他能留下來。起初，這位老師也是對山區(qū)的孩子們充滿了信心，整天和孩子們呆在一起。但是一個月后，由于環(huán)境太**，身體越來越虛弱，他悄悄的走了。孩子們都去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都晚了。

　　那位老師曾經(jīng)說了一句話：“我愿意用博大的胸懷去愛每一個學(xué)生，愿把我的聰明才智奉獻(xiàn)給他們。當(dāng)我面臨**的時候，我會自豪地說：‘我無愧與人民教師這個稱號!’”從這句話中，我知道：當(dāng)一名教師是多么光榮��！

　　如果有人問我，你最敬佩誰，我會說：“教師！”；如果有人問我，你最喜歡誰，我會說“教師！”；如果有人問我，你的理想是什么，我也會說：“教師！”。教師是個神圣的職業(yè)，俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路；老師是春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師是輪船，把我們送到成功的彼岸。

長大后我想當(dāng)一名教師作文3

　　多少次，我的心頭縈繞著這樣一個美好的愿望：去某個鄉(xiāng)村當(dāng)一個可敬的鄉(xiāng)村教師，我不斷想象著未來……

　　為了理想，我要先跨進(jìn)美麗的大學(xué)校園，努力學(xué)習(xí)，與敬愛的導(dǎo)師和親愛的同學(xué)們一起探索那一道道世紀(jì)難題，讓我那稚嫩的翅膀變得硬朗，最終以優(yōu)異的成績走出大學(xué)校園，走進(jìn)鄉(xiāng)村。

　　我沒有選擇城鎮(zhèn)，而是選擇了一個偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，那里需要技術(shù)，那里需要知識，那里需要我！

　　在一個*凡的日子里，我欣喜而又激動地走上講臺，開始第一天的教學(xué)。

　　數(shù)學(xué)課上，我對同學(xué)們說：“今天，我們來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)第一單元�！蔽噎h(huán)視教室，看到十幾張?zhí)煺婕儤愕男δ�，我沖他們微微一笑，只聽見一陣熱烈而持久的掌聲動人心弦，大家***用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話大聲說道：“歡迎您，新老師！”我再次環(huán)視教室，心里熱乎乎的。我*靜了一下自己的心情，開始講課。通過多**，我把數(shù)學(xué)題展現(xiàn)在大家面前。同學(xué)們認(rèn)真地聽講：我的面前不僅僅是學(xué)生，而是祖國的未來和希望！

　　體育課上，大家拔河，跑步，看到他們歡快地跑著，我的臉上也揚起了幸福的笑容。有的學(xué)生看到了我獨自一人，便拉著我加入到他們的游戲中，我一愣，急忙加入了游戲，他們和我蹦蹦跳跳，玩得不亦樂乎。

　　晚上，我?guī)е�一絲淡淡的，甜甜的倦意坐在寫字桌前，打開日記寫到：與你們接觸的第一天，我就感受到做一名鄉(xiāng)村教師的意義，我看到你們迎著初生的太陽，騰飛……

長大后我想當(dāng)一名教師作文4

　　不知是家庭的影響，還是父母的教育，很小的時候，我就想當(dāng)一名教師。

　　大概在三、四歲的時候，媽媽就把我送到學(xué)校上學(xué)，坐在明亮的教室里，坐在課桌前，開始接觸陌生的知識世界。從那時起，我幼小的心靈就埋下了當(dāng)一名教師的種子，而且這顆種子，隨著年齡的增長，在生根、發(fā)芽、不斷的成長。不過那時，我只覺得教師是那么的神奇。當(dāng)老師的夢想，總是進(jìn)入我的夢里，醒來的時候我還是那個天真可愛的我。于是，我也學(xué)著老師的樣子，找來幾個小伙伴，背著手，拿著書，站在講臺上，當(dāng)起了“老師”，講授著在課堂上學(xué)到的知識。小伙伴們奶聲奶氣地跟著我學(xué)，那眼睛瞪得**的，好像生怕少學(xué)到一點知識，那專注聽講的神情，使我不時產(chǎn)生美好的回憶。

　　隨著年齡的增長，我渴望當(dāng)老師的心情與日俱增，然而再也不是童年那種幼稚的想法和舉動了�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)深刻地領(lǐng)悟到：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”這句話的含義，這體會和理解使我更加渴望當(dāng)一名教師。同學(xué)們也多次問我長大以后想干什么？我總是毫不猶豫的回答：“我長大想當(dāng)一名教師�！�

　　我好想當(dāng)一名教師，這是我盼望已久的夢想，我能如愿以償嗎？我想我一定能實現(xiàn)，只要我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來以優(yōu)異的成績來培育出更多的人才，讓他們把祖國建設(shè)的更加美好。

長大后我想當(dāng)一名教師作文5

　　小時候，媽媽問我：“你長大了要做什么呢？”那時,我很迷茫，是啊，自己的志向到底是什么呢？當(dāng)作家？醫(yī)生？還是……如今已經(jīng)小學(xué)五年級的我，可以自信地回答了：“我要當(dāng)一名教師！一名受人尊敬的人民教師！”

　　小時候，我曾幻想著當(dāng)一名作家，夢想著寫出無數(shù)好文章，夢想著所有人都很崇敬我，期待著我寫的小說，后來我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一名作家不是那么容易的，要每天都寫文章，還要寫新穎的。我覺得自己不適合當(dāng)作家。后來，我上學(xué)了，我喜歡**教師這個角色。我立志要當(dāng)一名教師，教會人們知識。

　　記得在我立志后不久，曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇帖子：“下輩子絕不做教師，因為當(dāng)教師又苦又累�！碑�(dāng)時我當(dāng)教師的這個念頭動搖了，“不會吧！這么累！那我還是不參加了吧！”我暗自心想。但是有一件事讓我下定決心一定要做教師。

　　那是我四年級的時候，我曾經(jīng)在外面補過幾節(jié)課，最后一次上課的時候，老師生病了，正發(fā)著高燒，我們都以為她不會來上課了，于是我們就在教室里自己做作業(yè)。過了一會兒，我們聽到門外傳來一陣沉重而又緩慢的腳步聲，接著一個熟悉的身影出現(xiàn)在門口：老師，是老師！看著老師憔悴的臉龐，我們心疼地說：“老師，您不是生病了嗎？趕緊回家休息吧！”“不行！”老師搖了搖頭，堅定地說，“我不來上課，你們不就少學(xué)一些知識了嗎？”說著，讓我們回到座位上，自己拿起粉筆，在黑板上寫了幾個字，字和往常一樣堅定有力，聲音卻比往常更沙啞，她還時不時的用書壓低自己的咳嗽聲。

　　老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；老師是粉筆，讓別人獲得知識，卻付出了自己的生命；老師是園丁，辛勤的耕耘著；老師是石階，讓我們在他的身上一步一步跨越。

　　正因為有這樣的老師，我才更堅定我的夢想，我要做一名教師，一名受人尊敬的人民教師！

長大后我想當(dāng)一名教師作文5篇擴展閱讀

長大后我想當(dāng)一名教師作文5篇（擴展1）

——我想當(dāng)一名教師作文5篇

我想當(dāng)一名教師作文1

　　每個人都有美麗而充滿神奇色彩的心靈，都在想將來的理想是什么，我也不例外，我的理想是:長大以后當(dāng)一名人民教師。

　　老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。從小，我就很想當(dāng)老師，我也經(jīng)常在想:如果我真的當(dāng)**一名老師，我會做一個怎么樣的老師呢?

　　如果我真當(dāng)**老師的話，我會做一個讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一幅很嚴(yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。

　　如果我真當(dāng)**老師的話，我會做一個和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時間，我就會和同學(xué)們在一起玩游戲，這樣可以拉進(jìn)我們的距離。

　　我想，我真當(dāng)**老師的話，我會成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學(xué)們談心，把開心與不開心的事情說出來。

　　如果我真當(dāng)**老師的話，我會做一個讓學(xué)生愛戴的老師。上課時間，我以不同的方式來為同學(xué)們上課。有趣的課程會讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。

　　如果我真當(dāng)**老師的話，我會獎罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫檢查，讓他記住下次別犯了，如果嚴(yán)重的話，我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學(xué)生的。

　　總之，如果我真的當(dāng)**老師的話，我一定要做一個親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛的、獎罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。

我想當(dāng)一名教師作文2

　　老師，多么高尚的職業(yè)！有人說老師是園丁，也有人說老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的老師。

　　如果我長大當(dāng)了老師，我會教育我的每一個學(xué)生，都學(xué)會做人，學(xué)會做真人。課堂上，我要讓他們快樂地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每一個學(xué)生都能聽懂。下課時，我要和學(xué)生面對面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋�建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦。考試前，我也會盡量少說幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因為只有放松了心情，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會及時地幫助他們改正，還要保證我的每一個學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。

　　為了使我能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，我為自己制定了以下奮斗目標(biāo)：

　　第一：要有一個良好的思想品德。

　　當(dāng)一名好老師，就要有一個良好的思想品德�，F(xiàn)在我就要尊敬老師，和同學(xué)和睦相處、互相幫助，別人不會的問題我要幫忙解答，不說臟話、粗話，更不能打人、罵人，看到不文明的現(xiàn)象要及時制止。

　　第二，努力學(xué)習(xí)，扎扎實實打好基礎(chǔ)。

　　要做老師，首先應(yīng)該擁有豐富的知識�，F(xiàn)在我就要在課堂上認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，不會的問題虛心向別人請教，爭取各科都取得優(yōu)異成績，做到全面發(fā)展。

　　第三，多讀書，不斷擴大知識面。

　　當(dāng)一名老師，需要不斷擴大知識面。我要用我的零花錢多買一些對學(xué)習(xí)有益處的課外書，利用課余時間認(rèn)真閱讀，不斷擴大知識面。

　　第四，堅持鍛煉，擁有健康的身體。

　　當(dāng)老師，每天要給同學(xué)們上課、改作業(yè)，工作非常辛苦，需要有一個好身體。我現(xiàn)在就要堅持每天早上跑步、中午做課間操、課余時間打籃球。

　　我的未來不是夢，只要堅持不懈按照以上四點去做，我相信自己一定會當(dāng)上一名好老師，成就我的美好夢想。

我想當(dāng)一名教師作文3

　　以前總想著當(dāng)教師，很威風(fēng)�？梢詾t灑地站在講臺上指揮著下面的學(xué)生們。但是后來我才知道如果要當(dāng)教師必須經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，我開始動搖當(dāng)教師的決心，可是那次發(fā)生的事讓我改變了對教師的看法，也讓我更加堅定了當(dāng)教師的決心。

　　那一次，是我剛讀四年級的時候，一位新老師來接手我們班，我對這位老師

　　有一種恐懼感，我覺得他非常的高傲，非常的不友好。因此他每次**時，我知道或是不知道都默默地躲在角落里，那一次他**，我明明知道，可我就是不舉手。“呂漫錦”，一種嚴(yán)厲的語句，我心里就像十五個吊桶打水---****，非常的忐忑，我慢慢的站了起來，把題目回答了一遍，但“不盡人意”。我回答的非常結(jié)巴，我想這下可慘了。果不其然，下課老師把我叫到辦公室，但他沒罵我，而是慢慢的開導(dǎo)我，他并沒有向上課那樣嚴(yán)厲而是那么地親切 ，那么地有好。他并沒有擺出老師的高姿態(tài)，而是像朋友一般跟我談心，這

　　讓我徹底改變了對他的看法。每當(dāng)我看到老師在給同學(xué)傳授知識時，每當(dāng)我看

　　到老師在改作業(yè)時，我想老師你真是太高尚了，如果沒有你們，就沒有新世紀(jì)的人才輩出，如果沒有你們，傳授的知識將跟不上時代的進(jìn)步。

　　想到老師這些高尚品質(zhì)，這種重要性，我更加堅定了當(dāng)教師的決心。讓我為世界盡點微薄之力吧!

我想當(dāng)一名教師作文4

　　每個人都有自己的夢想，當(dāng)然我也不例外，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)發(fā)明家，還有的人想當(dāng)作家，而我卻想當(dāng)一名教師。

　　如果，我真當(dāng)**一名教師，我會做一個和學(xué)生打成一片的好老師，只要一有時間我就要和他們一起快樂地玩耍。

　　如果，我真當(dāng)**一名教師，我會成為同學(xué)們的好朋友，只要一有時間，就和他們一起談心，讓他們把自己知道的有趣的事大聲說出來。

　　如果，我真當(dāng)**一名教師，我會做一個獎罰分明的好老師，有同學(xué)進(jìn)步了，我會表揚他并獎勵他，讓他再接再厲。如果，有誰學(xué)習(xí)退步了，我會幫助他，讓他不要灰心。如果，有一天，我真當(dāng)**一名教師，我一定會像我說得那樣。春天,我會帶著他們?nèi)ソ纪怦雎狓B兒的歌唱，呼吸花和草的芳香；夏天，我會帶著他們?nèi)ビ斡�，感覺一下魚兒的輕松；秋天，我會帶著他們觀察植物的變化，并采集一些植物做標(biāo)本，給歷史做見證；冬天，我會帶著他們滑冰，打雪仗……

　　我為我的理想而努力著，我相信總會有實現(xiàn)的那一天！

我想當(dāng)一名教師作文5

　　每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中有夢想，那么它就會給你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功。

　　我的理想是當(dāng)一名教師，假如我當(dāng)**教師，我會到一個貧困山區(qū)去教學(xué)。我要把我自己的知識傳授給他們，因為他們是祖國的希望。

　　我的理想，來自于一個真實故事：一個大學(xué)生去山區(qū)做教師。山區(qū)里的孩子們都高興極了，把自己最好的東西都送給這位教師。希望他能留下來。起初，這位老師也是對山區(qū)的孩子們充滿了信心，整天和孩子們呆在一起。但是一個月后，由于環(huán)境太**，身體越來越虛弱，他悄悄的走了。孩子們都去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都晚了。

　　那位老師曾經(jīng)說了一句話：“我愿意用博大的`胸懷去愛每一個學(xué)生，愿把我的聰明才智奉獻(xiàn)給他們。當(dāng)我面臨**的時候，我會自豪地說：‘我無愧與人民教師這個稱號!’”從這句話中，我知道：當(dāng)一名教師是多么光榮��！

　　如果有人問我，你最敬佩誰，我會說：“教師！”；如果有人問我，你最喜歡誰，我會說“教師！”；如果有人問我，你的理想是什么，我也會說：“教師！”。教師是個神圣的職業(yè)，俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路；老師是春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師是輪船，把我們送到成功的彼岸。

長大后我想當(dāng)一名教師作文5篇（擴展2）

——我的夢想當(dāng)一名教師日記

我的夢想當(dāng)一名教師日記1

　　我的家鄉(xiāng)烏蘭浩特，那里一年四季風(fēng)景如畫。

　　春天來了，天氣變暖和了，小草從地下探出了頭，燕子從南方飛回來了，向人們報告春的`氣息，小河里的冰融化了，野花向人們綻開了笑臉，春天的景象真美麗。

　　夏天來了，蟬在樹上叫著：“知了，知了……。”人們?nèi)ズ舆厬蛩�，因為天氣太炎熱了。池塘里的荷花都開了，青蛙在荷葉上跳來跳去，嘴里叫著“呱呱，呱呱………�！毙◆~在荷葉下面游來游去，好像在和我們捉迷藏呢！

　　秋天來了，燕子飛回南方了，好像在告訴我們秋天來了。農(nóng)民伯伯獲得了金色的稻子，樹葉從樹上落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。樹葉鋪在地上，好似大地鋪了一張金色的地毯，美麗極了！

　　冬天來了，下雪了，雪花在空中翩翩飛舞。一夜之間，房子上，地上，汽車上………，都鋪滿了厚厚的雪，潔白的雪花有的像鵝毛，有的像柳絮，還有的像棉花，好看極了。小朋友們，有的玩兒堆雪人，打雪仗，他們玩兒的特別開心。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，因為我的家鄉(xiāng)一年四季都很美麗。

長大后我想當(dāng)一名教師作文5篇（擴展3）

——我的理想當(dāng)一名教師作文

我的理想當(dāng)一名教師作文1

　　其實，我最想當(dāng)一名教師。

　　教師，這個名字對作為學(xué)生的我們再熟悉不過。一聽到＂教師＂這個詞，就會感覺到如沐春風(fēng)。

　　在我很小的時候，就非常崇拜教師這個職業(yè)。我覺著老師們非常的聰明，什么題都會，于是，我想當(dāng)教師這個念頭油然而生。

　　但是，當(dāng)我長大了以后，才發(fā)現(xiàn)，原來，做一個老師，是那么的辛苦。

　　老師要做的事情是很多的，要批改大量的作業(yè)，而且還需要備課，45分鐘的一節(jié)課也許需要準(zhǔn)備兩三天。老師雖然辛苦，但是看見同學(xué)們都考出了優(yōu)異的成績，再辛苦也值了。

　　這就是我為什么想當(dāng)教師的原因。

　　我也覺著，當(dāng)老師是一種驕傲。

　　每當(dāng)同學(xué)們問問題時，是老師最喜歡的時刻，因為，不但同學(xué)們會懂得做題，而且，老師給同學(xué)講完題后，會有一種驕傲感，這，也是我想當(dāng)老師的原因。

　　但是，當(dāng)老師又是那么的難。

　　現(xiàn)在連大學(xué)生都不好找工作。以前附小招一名老師，結(jié)果又好多人去報名，可見競爭是多么殘酷。

　　我如果要實現(xiàn)自己的人生理想的話，就要努力學(xué)習(xí)，因為，如果要當(dāng)教師，沒有知識是絕對不行的。

　　所以，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取拿到優(yōu)異的成績，然后考一所好大學(xué)，再為自己的理想而奮斗。

　　這就是我的人生理想和我的計劃，最后，我要說一聲：老師，您辛苦了��！

長大后我想當(dāng)一名教師作文5篇（擴展4）

——假如我是一名教師作文10篇

假如我是一名教師作文1

　　老師是我最敬佩的人。*時看起來老師挺兇的，其實他們都是培育祖國花朵的園丁，傳道、授業(yè)、解惑的恩師，不會傷害我們的。那么，假如我是一名老師，我會怎么樣呢？

　　我一定會好好地教學(xué)生。上課時，我會專門叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言，因為他們的眼神會告訴我他們心里沒底，我想通過課堂回答問題增強他們的自信心；下課后，我會把全班同學(xué)召集到操場上去跳繩、踢毽子……因為這樣會強健我們的身體。如果看到同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，我會立即把他們叫過來，心*氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學(xué)們又重歸于好，我會十分開心的。

　　放學(xué)后，我也會經(jīng)常去家訪，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)家長正確地教育子女，也會推薦家長們購買一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題給自己的孩子做。看到自己的學(xué)生都有了進(jìn)步，我又會及時地告訴他們，不要驕傲，繼續(xù)努力�？吹竭@一種場面，心里也會感到特別的欣慰。

　　其實，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的'事了，現(xiàn)在我最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。只要我好好學(xué)習(xí)，我相信這個愿望就一定會實現(xiàn)！

假如我是一名教師作文2

　　假如我是一名教師，我會教許多孩子知識，讓他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　假如我是一名教師，我會教許多祖國的花朵學(xué)習(xí)知識，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽光下茁壯成長。我還會用和藹的面孔和親切的話語溫暖他們幼小的心靈，并能讓他們愛上學(xué)習(xí)，愛上自然，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，長大成為祖國的'棟梁之才。

　　假如我是一名教師，我一定會告訴他們要“多奉獻(xiàn)，少索取�！辈⒏嬖V他們當(dāng)別人遇到困難時，要伸出你的手，獻(xiàn)出自己的愛心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂，會促進(jìn)朋友與朋友之間的友誼。我還會告訴他們，你*時幫助的別人越多，那么當(dāng)你遇到困難時，別人就會幫你。正所謂“愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之�！�

　　假如我是一名教師，我會主動讓同學(xué)們向貧困山區(qū)和貧困家庭的孩子捐錢捐物，讓那些孩子也想我們一樣學(xué)習(xí)知識，還可以閱讀圖書，讓他們在陽光下成長。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關(guān)心、呵護(hù)他人。

　　假如我是一名教師，我會……

假如我是一名教師作文3

　　我有一個美好的理想——長大以后當(dāng)一位光榮的人民教師。的確，在所有的職業(yè)中，**最小的是——人民教師；但是在所有的職業(yè)中，對人類貢獻(xiàn)最大的也是——人民教師。雖然，他只能管住一批有一批的孩子。然而，他就像那樹根一樣，默默地工作著，奉獻(xiàn)著。

　　假如我是一位人民教師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德情操。我要大力宣傳雷鋒，賴寧等英雄模范的先進(jìn)事跡，用他們的事跡來教育學(xué)生。

　　假如我是一位人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學(xué)生多看課外書，讓他們不僅僅依靠老師去獲得知識。我要讓他們從小就擁有一個廣闊的視野。

　　假如我是一位人民教師，我不會把學(xué)生當(dāng)瓶子，把知識直接里面灌。我會調(diào)動每個學(xué)生的積極性，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、自我思考的習(xí)慣。

　　假如我是一位人民教師，對那些“低能兒”、“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生，我要用自己的滿腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句古訓(xùn)的正確性。

　　假如我是一位人民教師，課下我會和同學(xué)們促膝談心，一同做游戲。讓師生交流成為我生活中不可缺少的一部分。

　　這就是我全部的希望，雖然今天當(dāng)人民教師是我的理想，但是我相信不久的將來，我一定能成為一名合格的人民教師。

假如我是一名教師作文4

　　老師是我最敬佩的人。*時看起來老師挺兇的，其實他們都是培育祖國花朵的園丁，傳道、授業(yè)、解惑的恩師，不會傷害我們的。那么，假如我是一名老師，我會怎么樣呢？

　　我一定會好好地教學(xué)生。上課時，我會專門叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言，因為他們的眼神會告訴我他們心里沒底，我想通過課堂回答問題增強他們的`自信心；下課后，我會把全班同學(xué)召集到操場上去跳繩、踢毽子……因為這樣會強健我們的身體。如果看到同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，我會立即把他們叫過來，心*氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學(xué)們又重歸于好，我會十分開心的。

　　放學(xué)后，我也會經(jīng)常去家訪，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)家長正確地教育子女，也會推薦家長們購買一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題給自己的孩子做�？吹阶约旱膶W(xué)生都有了進(jìn)步，我又會及時地告訴他們，不要驕傲，繼續(xù)努力。看到這一種場面，心里也會感到特別的欣慰。

　　其實，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的事了，現(xiàn)在我最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。只要我好好學(xué)習(xí)，我相信這個愿望就一定會實現(xiàn)！

假如我是一名教師作文5

　　代老師走進(jìn)了教師，給我們上課。我開始假想十年后的一天，我將成為一位人民教師。

　　這是我人生中上的第一節(jié)課。我自信認(rèn)真的給我的學(xué)生們上這節(jié)課，我講的內(nèi)容是古詩二首中的《題西林壁》。在課堂中，第二排第二個小同學(xué)小明，圓圓的臉蛋，有一雙明亮的大眼睛。他三心二意，沒有認(rèn)真聽講，在玩他的鉛筆盒。我讓他***，背誦這首古詩，他緩緩地***，低著頭默默不語。我讓他把這首古詩抄寫兩遍，讓他背誦下來。然后，我繼續(xù)上課。當(dāng)課上完，我讓同學(xué)們總結(jié)這首古詩，趙云積極的回答，用我講的內(nèi)容，用“角度”總結(jié)這首古詩。最后，我讓同學(xué)們吧這首詩抄一遍，背會。

　　到三點五十了，課外活動的時間到了。我穿好運動服，拿好哨子，向?qū)W校借來了一根麻繩，進(jìn)行拔河比賽，我先將他們他們進(jìn)行分組。教室里總共有六排座位，左邊三排為紅隊，右邊三排為藍(lán)隊。然后，每組選出十個人來比賽。比賽開始了，紅隊的王小明在前面，別看他*時上課不認(rèn)真聽講，但他的力氣很大。藍(lán)隊的趙云在前面，別看她*時上課積極回答問題，可是她的.力氣很小，但善于**同學(xué)們，最后，紅隊勝利了。通過這次比賽增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，使他們團結(jié)友愛，互相幫助，更加關(guān)心集體的榮譽。

　　假如我是一位人民教師，那該有多好��！為了我的這個目標(biāo)，所以我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，積極向上，成為一位人民教師。

假如我是一名教師作文6

　　假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時，如果有人溜號，搞小動作我不會打他（她），罵他（她）我要耐心的給他（她）講溜號帶來的壞處，提醒他（她）。如果有個同學(xué)不會哪道題，我要****的教他（她）。如果有一個調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他（她）談心，家訪，幫他（她）改掉壞毛病，讓他（她）變成一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！��！假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學(xué)。我聽過這樣的一個故事：一個教室著了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個辦法，她一個接一個的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來了！

　　教室里只剩下兩個同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個人就走，然后又回來，這時那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個小同學(xué)就是老師的孩子�。∥乙�向那位老師學(xué)習(xí)，寧可**自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他（她）才高興。假如我是老師我會把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他（她）們培養(yǎng)成一個個棟梁之才！

假如我是一名教師作文7

　　假如我是一名教師！我會去災(zāi)區(qū)工作。幫助那里沒有書讀的孩子。也會建議校長讓孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美好。教他們知識也是一位老師的責(zé)任。

　　假如我是一名教師！我會不怕辛苦，不管待遇好壞。即使沒有一丁點的工資，我也會把我的一輩子都放在沒有書讀的孩子身上，盡我最大的能力幫助他們。也是現(xiàn)代教師應(yīng)有的品質(zhì)，幫助災(zāi)區(qū)孩子的教師是偉大的，教師這個職責(zé)已在我心中生根發(fā)芽。

　　假如我是一名教師！我會每天清晨早早的起床，克服自己的懶惰，領(lǐng)孩子們讀書，檢查他們的功課，教他們做人的道理，教他們不要做違法的事情，嚴(yán)格遵守社會秩序；也要常常提醒自己是位教師，更要嚴(yán)格要去自己不要打罵孩子，但還要對他們更加嚴(yán)肅。我不會布置更多的作業(yè)，讓他們享受童年的樂趣，但我也會教他們做人的道理。晚上要看著他們睡覺后再處理自己的事情。即使熬夜也不能把他們的功課落下，讓他們以更好的成績回報他們的父母。讓他們的父母知道災(zāi)區(qū)的孩子不比城里的孩子差。

　　假如我是一名教師！我也會像我的老師對待我一樣對待他們。假如那些孩子沒有了父母，我會像對待自己的孩子那樣對待他們，就算我少吃一口、少睡一會、少玩一會，也要把他們養(yǎng)的健健康康，不讓他們?nèi)鄙倌笎垡膊蛔屗麄內(nèi)鄙俑笎邸Ｎ壹词褂衅�氣也要埋在肚子里，讓他們感到世上還有我這個老師在愛著他們，不會讓他們感到一丁點的委屈，但也要讓他們學(xué)會吃苦，讓他們知道一粒糧食是多么來之不易。

　　我現(xiàn)在雖然是一名小學(xué)生，但是未來不會遙遠(yuǎn)，這個目標(biāo)有了，我也一定會實現(xiàn)，有夢想就會有力量，我會大步的向著目標(biāo)前進(jìn)！

　　假如我是一名教師……

假如我是一名教師作文8

　　在我很小的時候，我就明白教師的無私奉獻(xiàn)，教師的偉大，教師像慈母一樣培育每一位學(xué)生，不知他（她）培育出多少國家棟梁之才，每當(dāng)我看到老師高大的身影走向講臺，傳授我們知識的時候，我的愿望就愈加強烈，我長大一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

　　如果我是一名教師，我會把所有的學(xué)生當(dāng)做自己的弟弟妹妹，我會*等對待每一位學(xué)生，不因?qū)W習(xí)好壞，家庭貧富而有所偏見，盡我所能幫助那些成績差的學(xué)生。在課余時間就會像媽媽一樣給學(xué)生講訴**的傳統(tǒng)美德，從小就要養(yǎng)成團結(jié)同學(xué)互相幫助，盡力幫助有困難、學(xué)習(xí)差的同學(xué)。

　　如果我是一名教師我會讓學(xué)生有一個金色的童年，課上我會抽出5分鐘的時間，給學(xué)生講課外知識，讓他們發(fā)揮聰明才智，鍛煉他們的能力，這樣對學(xué)習(xí)更有幫助。下課我會讓學(xué)生們盡情地玩耍，做自己喜歡做的事，放學(xué)我不留太多的作業(yè)，讓他們記牢當(dāng)天學(xué)到的知識。如果有不自覺犯錯的學(xué)生我會懲罰他們。

　　如果我是一名教師，當(dāng)學(xué)生受委屈時，我會用博大的胸懷去撫慰他們內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓他們感到家的溫暖。

　　我要做一名教師，做一名學(xué)生心目中的好老師！

假如我是一名教師作文9

　　假如我是一名教師，我要帶同學(xué)們登書山，在知識的海洋遨游，讓他們長大以后，把自己的祖國建設(shè)的更美麗，更繁榮。

　　如果我看見有一位同學(xué)考試得了100分，我會欣喜若狂；他驕傲了，我會輕輕走到他的身旁，親切地對他說：“孩子，你得100分固然是好事，但是，如果你驕傲了，那這個榮譽，對于你來說，那將是一種恥辱，你取得優(yōu)異成績時，就像是一顆星星在閃閃發(fā)光，可是，如果你驕傲的話，這顆星光便會暗淡下來，失去它原有的光芒。”聽了我這番話，那位同學(xué)臉紅了，很慚愧，歉意地向周圍的同學(xué)笑了笑，而我的臉上也露出了欣慰的笑容。

　　如果我看見有一位同學(xué)考試不及格，非常傷心，偷偷躲在一個角落啜泣，兩行眼淚像小溪似的從他白皙的臉龐急促滑下。這時，我會走到她身旁，和藹地對她說：“孩子，別傷心了，你要相信，失敗乃成功之母。一個偉大的人生永遠(yuǎn)都充滿看坎坷，這次失敗了，沒關(guān)系，跌倒了，再爬起來，一直向著自己的目標(biāo)前進(jìn)！在各種困難面前，始終要堅信我能行！相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！讓我們在自信的激勵下，在人生的旅途中留下堅實的足跡！”這位同學(xué)聽了我的話之后，馬上跑*室復(fù)習(xí)功課去了，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)！

　　假如我是一名教師，我會擠出我的時間去陪孩子們。春天，我要帶他們在百花叢中漫步，欣賞大自然的美好風(fēng)光；夏天，我要帶他們?nèi)ビ斡?釣魚，讓他們感受生活的樂趣；秋天，我要帶他們到森林去采集動物和植物的標(biāo)本，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的情趣；冬天，我要帶他們?nèi)タ窗了�斗雪的梅�?去看在微風(fēng)的吹拂下，仍像鋼鐵戰(zhàn)士般巍然屹立的青松，讓他們受到感染?增長斗志。我要讓大自然的每一個角落，都留下孩子們堅實的足跡，讓空氣留下歡樂的氣息！

　　我的理想不會空，我的未來不是夢。我現(xiàn)在會努力學(xué)習(xí)，將來做一名優(yōu)秀的人民教師！

假如我是一名教師作文10

　　假如我是一名教師，我會讓我的學(xué)生從小養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣，擴大他們的視野，讓他們能夠體會到讀書的樂趣、文字的美妙，合作者產(chǎn)生共鳴。

　　假如我是一名教師，我會把枯燥繁瑣的課堂變得有趣，這樣我的學(xué)生就不會討厭學(xué)習(xí)，而上課變得認(rèn)真聽講，不“開飛機”，并且主動學(xué)習(xí)。

　　假如我是一名教師，我會經(jīng)常和同學(xué)們聊天，特別是那些沒有自信的孩子，我會鼓勵他們，并讓孩子們信任我，與我談心，彼此就像一對好朋友，同學(xué)們不會再對老師感到生疏或害怕。

　　假如我是一名教師，我會與同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方案，要善于聽取別人的`意見，這才是成功之道。

　　假如我是一名教師，我會傳授他們我的生活經(jīng)驗與為人處世的大道理。但我要用一種特別的方式，我會給他們講故事，讓他們自己去領(lǐng)悟其中的道理。因為我知道，沒有前車之鑒，他們不會把這些道理銘記于心并運用到生活中去的。

　　假如我是一名教師，我會驕傲的告訴他們:“我們都是龍的傳人!”

　　讓他們引以為豪，在那些看不起我們的外國人面前，仍然可以昂首挺胸，不會低三下四。

　　假如我是一名教師，我會像蠟燭一樣，燃燒自己的青春，照亮他們的夢想，讓祖國的花朵茁壯成長，競相綻放······

　　假如我真的可以成為一名教師，那時候，不騙你，我一定做一個那樣的教師!

長大后我想當(dāng)一名教師作文5篇（擴展5）

——我是一名教師演講稿10篇

我是一名教師演講稿1

　　我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學(xué)者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的`太陽……

　　當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時的我，原創(chuàng)：21mishu常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。

　　記得，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他*室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了�！蔽也粩嗟卮�磨著這句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。

　　在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。

　　記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些**者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思？”而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰？

　　此時，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇；盡管你不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)

　　，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？原創(chuàng)：21mishu面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。

　　當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作十分*凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不*凡！因為，我們的老師，都懂得了*凡與*淡的真諦——“功**祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚�！比绻�生命再給我一次選擇的機會，我會依然選擇幼兒教師，因為，我愛孩子，愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在*凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長，書寫幼教事業(yè)的輝煌！

　　我驕傲，我是一名幼兒教師！

我是一名教師演講稿2

　　時光流轉(zhuǎn)，記憶回旋。幼師十年，面對家長，人間百味盡嘗，個中滋味，不足為外人道也；面對孩子，愛與責(zé)任交織。所謂愛，不僅僅是我對孩子的愛，更重要的是孩子給予我的愛；所謂責(zé)任，也不單單是教書育人，因為我們與義務(wù)教育其他階段不同，我們教的不是書，是孩子。

　　記得剛踏進(jìn)幼教工作，我便接手了一個好動的小男孩軍軍，他的頑皮，頑皮后的倔強，倔強后的反抗，反抗后的不計后果，都讓我因此吃了很多虧，每天在理不清的官司中度過，對他自然是很關(guān)注，自然也就相對嚴(yán)厲。為了保證它與其他幼兒的安全，我總是在活動時牽著他的手，并且給他規(guī)定了很多條條框框。直到一天，我把隨手摘得一朵小野花送給他，他高興地對其他小朋友說："看，于老師喜歡我，送我小花，還經(jīng)常陪我玩，我喜歡于老師！"那一刻，我僵坐在那里，幸福來得太突然！軍軍把我對他過多的關(guān)注與束縛理解為喜歡與陪伴，繼而回報我以愛。這就是孩子，給我無限的寬容與無私的愛。試問，每天面對這樣的孩子們，我如何能不愛上他們？又如何能不去愛他們？怎么忍心去傷害他們？

　　幾年的工作經(jīng)歷，已經(jīng)讓我充分了解了幼兒的年齡特點，我能應(yīng)對自如�，F(xiàn)時如讓我改行，我有深深的不舍，因為與孩子在一起是簡單快樂的。我愛他們，喜歡與他們一起游戲，聽他們天馬行空的想象，妙不可言；享受被他們贊美，被他們崇拜，自我價值爆棚；陶醉于他們的童言稚語，妙不可言；更感慨于他們的寬容和樂觀，勇者無畏。孩子們身上具備了太多**所舍棄的寶貴品質(zhì)，與他們在一起，讓我也時刻審視自己身上的世俗，做一個簡單善良的人。我愛他們的所有，即使他們過分無序，甚至讓我哭笑不得，但我能理解他們，也愿意包容他們。大自然有四季，春天生長，夏天開花，秋天結(jié)果，冬天休養(yǎng)，我對孩子的愛也如四季，鼓勵時的和煦春風(fēng)，引導(dǎo)時的熱烈燦爛，肯定時的.收獲滿滿，糾正時的嚴(yán)詞正色，只有這樣，孩子們才能像四季組成生命的輪回，愛亦因此而完整，不是盲目的贊賞，不是消極的看管，而是恩威并施，雨露均沾。

　　有了孩子們的愛，即使再苦再難，我也覺得自己的工作是有價值的，因為幼兒教育是所有的教育的基礎(chǔ)。事實上，束縛我遵守職業(yè)道德的從來都不是壓力，而是愛。因為有愛，我才愿意去負(fù)責(zé)任，自覺地規(guī)范自己的行為，主動地，心甘情愿的。

　　我是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共勉之！

我是一名教師演講稿3

尊敬的各位**、各位老師：

　　大家好！

　　當(dāng)還是一個孩子的時候，我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后，走**講臺，成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那，一個問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師？

　　經(jīng)過幾年的實踐，我認(rèn)識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí)，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。

　　但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢？在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。

　　所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和**。

　　時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實施素質(zhì)教育的今天，一定要與時俱進(jìn)。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。

　　通過學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生**的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性。

　　在信息時代，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師�！皫熣�，所謂傳道授業(yè)解惑也�！币�做到這幾點，教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)*著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，*常要多讀書，常看報，勤上網(wǎng)�？傊�，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。

　　在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價和批判的習(xí)慣，同時我要求自己首先做到這幾點，還應(yīng)該具有**、*等、公正、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。

　　教與學(xué)是一個雙向的交流，一個互動的過程。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和**，在教學(xué)時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對性和實效性。

　　“桃李不言，下自成蹊�！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆�。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。

　　究竟怎樣做才是一名合格的教師？——我想我會用一生去思考，用一生去回答。

我是一名教師演講稿4

　　教師要帶頭學(xué)習(xí)和弘揚**民族傳統(tǒng)文化，將**傳統(tǒng)文化代代相傳，作為一名*員教師更要做****精神文明的傳播者，用**民族傳統(tǒng)文化的精髓來啟迪孩子們的心靈，做廣大少年兒童道德思想建設(shè)者的引領(lǐng)者。教師這個我已經(jīng)擁有了的名字，它賦予了我很多很多的美好夢想，*員這個稱號同時更讓我感受到了肩膀上的那份艱巨的責(zé)任。

　　1987年我從師范畢業(yè)，分配到一所廠礦子弟學(xué)校當(dāng)老師。教書的日子是很清苦的，每逢周末，工廠的俱樂部會放電影，有一回我和幾個朋友去晚了，沒票賣了，更郁悶的是電影院的門也關(guān)了。望著緊閉的電影院大門一合計：決定爬圍墻進(jìn)去看電影。很快，我的幾個朋友都爬**圍墻，有的急不可待的溜進(jìn)了放映大廳，我最小，最后爬，有人在墻上接我，當(dāng)我伸展手腳，正想飛身上墻時，突然身后傳來一個嫩稚的聲音：“老師，你想進(jìn)去看電影嗎？”我連忙回頭，發(fā)現(xiàn)是我教的某個班級的一個學(xué)生在喊我，旁邊還有我不認(rèn)得的學(xué)生。那一聲“老師”讓我剎那間明白了自己的身份，也就是那一下子，想到自己是老師還做這種**之事我覺得很不好意思。

　　我連忙從爬了一半的地方跳下，對在墻頭等我的朋友說：“我不看了，還有事�！�

　　落得地來，我對那幾個學(xué)生說“老師不看電影了，回家去吧�！闭f完我就很快的消失在回家的路上。

　　這個我剛參加工作不久發(fā)生的“故事”，給初為人師的我“**一課”。從這件事里，我明白了老師的形象是多么重要，為人師表是多么的不容易呀，沒有自律，沒有對自己的嚴(yán)格要求這個老師是不好當(dāng)?shù)摹?/p>

　　1997年7月1日，在這個讓人終身難忘的日子，我在**下莊嚴(yán)的舉起了自己的右手，寫下了人生的又一篇誓言，從此在我的教師身份上多了一個稱號——*員。

　　在我們教師隊伍中有許許多多的*員教師，他們都十分的優(yōu)秀，他們用生命和鮮血詮釋的師魂，讓責(zé)任、奉獻(xiàn)、忠誠、廉潔、道德、崇高這些**民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。在我們身邊有許多*員教師，他們在工作中任勞任怨，生活中不計較個人得失，不在乎物質(zhì)的清貧，只求精神生活的充實，對學(xué)習(xí)如饑似渴，不被花花世界所迷惑。正因為有了這樣的日積月累，教師的人格，*員的先鋒模范作用才會在歲月的沉淀中升華。

　　我回望自己二十七年來的工作經(jīng)歷，盡管也有過苦惱和迷茫，但我還是能享受著教師這份職業(yè)帶給我的幸福，也享受*的教育事業(yè)給我?guī)�來的成就感�?/p>

　　作為教師，要努力學(xué)習(xí)**民族傳統(tǒng)文化，要做學(xué)習(xí)**傳統(tǒng)文化的表率。**民族傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，只有不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟**民族傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵才能正確的有力的將**民族傳統(tǒng)文化傳授給我們的學(xué)生，讓我們國家和民族的未來有效的、有積極意義的接受優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　我作為*員教師要做傳播**民族傳統(tǒng)文化的先鋒，常常說我們教師要愛崗敬業(yè)，教師的使命就是傳道授業(yè)解惑，通過傳播**民族傳統(tǒng)文化來弘揚****核心價值觀，讓學(xué)生能更加深刻的了解我們的祖國，了解我們民族悠久的歷史和燦爛的文化。一名*員就是一面旗幟，我是一名*員教師，我就要堅定的舉起傳統(tǒng)文化的大旗，引領(lǐng)學(xué)生在****核心價值觀的指導(dǎo)下茁壯成長，讓他們成為合格的****建設(shè)者，成為*事業(yè)的**人。

　　作為教師隊伍中的一員，我是*凡的，但也是不*凡的，因為我多了一種稱號——*員，因為*員教師的雙重身份讓我必須有更多的擔(dān)當(dāng)，這種稱號也賦予了我更多的為教育事業(yè)而奮斗的勇氣和力量。

　　教師這個職業(yè)，讓我驕傲而自豪；*員先鋒這個團隊，讓我更加執(zhí)著和堅強；因為我的名字是教師，我的稱號叫*員。

我是一名教師演講稿5

尊敬的各位老師，親愛的學(xué)生們：

　　大家好！

　　有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。

　　十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走**三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價值，放飛人生的理想。縱然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡。但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！

　　雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。

　　我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ�，一聲聲清脆的問候；�?dāng)跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè)；當(dāng)閑暇時和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動，那么滿足。

　　一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的***；也有一些人希望**淡淡、安安靜靜�！蔽蚁耄�我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種**淡淡的真，一種實實在在的情！在*凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！

　　我驕傲，我是一名小學(xué)教師！謝謝大家！

我是一名教師演講稿6

尊敬的XX：

　　記得在冰心作品中，有這樣一段話“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可留。便覺得幸�！�。我想這段話正是無數(shù)教師的內(nèi)心寫照，激勵著每個人無悔的奮斗在教育一線上！

　　今年九月份，我懷揣著希冀，和剛?cè)雽W(xué)的孩子們一樣，正式的走進(jìn)校園，走入課堂。感受新的環(huán)境，融入新的集體。這是一所全新的學(xué)校，嶄新的校舍，嶄新的面孔，除了經(jīng)驗豐富的***外，全部任課教師都是剛剛?cè)肼�。起初還有些擔(dān)憂，在沒有資深老教師的引領(lǐng)下，這所年輕的學(xué)校將會有怎樣一個未來？但時間見證了一切，給了我一個滿意的`答復(fù)。學(xué)校**對事務(wù)的處理有序而高效，對教師的關(guān)心細(xì)致而周到。我們努力的新教師們，為明天的學(xué)校而享受著工作的快樂，在愛的過程中收獲成果。雖然缺少經(jīng)驗，但有足夠的激情和熱情，不惜熬夜奮戰(zhàn)，克服網(wǎng)絡(luò)的不便去網(wǎng)吧查詢材料，每一次面對任務(wù)的來臨都竭盡全力！在**的指引下，在同事的感染下，我也逐漸樹立起主人意識，用心去做每一件事，真誠對待每一個人，為打造**學(xué)校共同努力！將我滿腔的愛賦予學(xué)生身上，有時會因他們的調(diào)皮而埋怨；因他們的退步而急躁；因他們的**而失態(tài)；雖然有時會很累很煩，但是心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要為這些尋夢的孩子引路，相信每一個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，在老師愛的沐浴下長成參天大樹。

　　我們是幸福的，見證著每個孩子的成長，我們是幸運的，感受著自身的成長！我們是孩子的老師，同時，孩子也教會了我們許多。開學(xué)典禮上，老師們朗誦完《我驕傲，我是一名老師》后，柴銘遠(yuǎn)對我說：“老師，你們朗誦的太好了，我都快要哭了！”那一刻，他教會了我孩子內(nèi)心也有感動，要用心去呵護(hù)！秋季趣味運動會上，在教師接力賽時，我們組跑了倒數(shù)第二名，在走回二班時，楊欣怡對我說：“老師，你盡力了！”那一刻，她教會了我孩子內(nèi)心的寬容和理解！外教課上，由于Sam老師體型偏胖，幾個活動下來滿頭是汗，于鑫楊就踮著小腳拿紙巾給外教老師擦汗，那一刻，感動的不僅僅是外教老師，她也讓我學(xué)到了孩子發(fā)自心底的那份關(guān)懷與真誠！和孩子們共同成長，是每位老師都觸手可及的幸福！

　　所以說，教師不僅僅是我們的職業(yè)，更是我們的事業(yè)。每一位學(xué)校人都把自己的那份愛默默的奉獻(xiàn)給學(xué)校，遞給同事，捧給孩子。這也體現(xiàn)了師德就是一種偉大的精神，一種神奇的力量。它是源自于每位教師心中的愛，源自于心靈深處的芬芳。親愛的老師們，讓我們用愛，用真情去關(guān)愛學(xué)生，讓時間來見證，讓祖國的花朵來見證，這偉大的師德力量！

　　謝謝大家！

我是一名教師演講稿7

　　今天，我演講的題目是《我驕傲，我是一名教師》。

　　小時候,曾有人問我：“你長大后的理想是什么?"我毫不猶豫地回答:"是�！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡的是老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。爸媽是不會表揚我的，因為在家里爸媽是不會表揚的。因為他們不知道如何用言語來表達(dá)內(nèi)心的情感，他們是非常普通的農(nóng)民，沒有接受過什么教育，記得在上學(xué)時，會因為不會做的題，而東跑西問，甚至?xí)�為了不會的題，而下的半夜不敢睡，這些父母都看在眼里，他們也只能愛莫能助，所以在很小的時候，我就勵志長大一定要成為一名老師，現(xiàn)在的我，做到了。

　　首先，我很榮幸能夠成為幼教大家庭的一員，雖然我剛踏入崗位不久教學(xué)經(jīng)驗不豐富的我，嚴(yán)格要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，不斷向其他老師學(xué)習(xí)，是自己能夠更快的提高自己，努力做一名合格的教師，在我淺薄的認(rèn)知里，教師就像是一個變臉者，它具有多個面孔，多種角色。

　　教師是朋友，剛走上講臺的我，身份雖然變了，但我也是從學(xué)生時代過來的，所以作為老師只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界，做他們的"朋友"，為他們

提供

各種鍛煉的機會、作他們的后盾，**他們，相信他們，這樣才能走入他們的世界。

　　教師是演員，杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”，所以我們得隨時留意自己的儀表，談吐舉止。因為我們漫不經(jīng)心的一句話，一個動作都會影響到學(xué)生，有學(xué)生問我“老師你怎么每天看起來都是樂呵呵的?”我笑了笑，沒回答。我認(rèn)為作為老師，不管有什么高興事，煩心事，都必須把它關(guān)到門外，始終用微笑來迎接學(xué)生，用情緒去感染學(xué)生。

　　我熱愛自己的工作，然而作為一名幼教的老師，我們要面對不同的學(xué)生，他們有不同的興趣，不同的性格，面對學(xué)生們，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會因材施教，去了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，*等對待每一位學(xué)生，萬事開頭難，在工作不到一年的時間里，我想過退縮，甚至想過放棄，但在

**

及老師們的鼓勵下，我堅持到了今天，在這里我感謝大家對我的**與信任。

　　同學(xué)們與你們朝夕相處的每一天，我始終想著一句話，那就是“假如我是學(xué)生”。這樣的情感使我對學(xué)生少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的幼教校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ�，一聲聲清脆的問�?當(dāng)閑暇時和孩子們在QQ上開心聊天，我又是那么激動，那么滿足。作為教師，該如何定位自己呢?我的答案很簡單：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生�！�

　　如果還有人問：如果能再有一次機會，讓你選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答——教師。因為這是我今生今世無怨無悔的選擇!我驕傲我是教師，我自豪，我是幼教的教師!我光榮，我是人民的教師!

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的

思想

思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩

篇

;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

　　工作至今，我已在講臺上站了10個年頭。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學(xué)生，愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰;.哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決;無論誰

思想

上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;記得清在我疲憊時學(xué)生那一聲深情的問候;我也記得清教師節(jié)那天，學(xué)生送我一張**的自制賀卡，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲，因為我是教師;我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩：

　　當(dāng)人梯

　　用我們的堅韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程

　　當(dāng)園丁

　　用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛

　　當(dāng)春蠶

　　用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸

　　當(dāng)蠟燭

　　用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。

　　我本是一個極*常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不*常的意義。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿;桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來;我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂，面對學(xué)生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。

　　我愛我的事業(yè)。

　　古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個職業(yè)，都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè)，我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校給予了我，培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我，聽從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任，所以不管是什么時候自己都堅持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取，不斷完善的教師，時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接它，就要作好各方面的準(zhǔn)備。工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問題;工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢打下良好的基礎(chǔ)!熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。

　　記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

　　朋友們!

　　擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩;

　　聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空;

　　謝謝大家!

我是一名教師演講稿8

　　加入

*

**

*

，對于我來說，純屬偶然。還記得

2005

年9月，我懷揣著夢想，踏進(jìn)了大學(xué)校園。因為入

*

積極分子培訓(xùn)是必修課，我也隨班里的其他同學(xué)遞交了入

*

申請書。就這樣，我一步步向

*

**靠緊，最終成為了一名光榮的**

*

員。那時對

*

的認(rèn)識，僅僅局限于寫申請書時從

網(wǎng)

上查來的一些資料和

*

校培訓(xùn)時老師講授的知識。

　　后來，我畢業(yè)了，并走**令大多數(shù)人艷羨的三尺講臺。在工作中，通過更多的理論學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)原來我以前所知所解如此膚淺。如果說加入

*

**

*

是為**生命選擇了一條多么光榮的道路的話，那么而成為一名人民教師則是選擇投身一個無比光榮的事業(yè)。而我，既然做了這個光榮的選擇，就必須以自己的奉獻(xiàn)來為這份光榮增輝添彩。

　　一粒種子埋進(jìn)地里，會生根發(fā)芽，會結(jié)出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來**人這一歷史重任，而身為一名

*

員教師，要完成這一使命，更應(yīng)具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛

精神

和無私奉獻(xiàn)的

精神

。

　　

2008

年，我大學(xué)畢業(yè)，參加了那一年的特崗教師招考，成為板陽小學(xué)的一名英語老師，盡管當(dāng)初有著諸多的不情愿，但是，今天，我要大聲地說，我為我選擇了這個職業(yè)而自豪。

　　還記得我第一次踏上講臺，心中滿是忐忑�？墒牵�當(dāng)我看到教室了50多雙齊刷刷的、充滿渴望的小眼睛的那一刻，我的心融化了。我突然覺得，這個神圣的使命就落在我的肩**，為了這群天真的孩子，我一定要堅持下去，我要無愧于我的學(xué)生！

　　一轉(zhuǎn)眼，七年過去了。這些年，在學(xué)校

**

的關(guān)心與**下，在學(xué)校老師的幫助下，在自己的努力下，我體驗了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪……

　　曾幾何時，為了上好第一堂課，我把

教案

寫了又寫，改了又改，我對著自己講了停，停了講，懷著一顆激動而緊張的心渡過幾個日日夜夜。在剛剛步入工作崗位時,由于學(xué)校離家很遠(yuǎn)，初來乍到的我獨自面對陌生的異地他鄉(xiāng)，心里莫名地害怕。

　　記得有個周末，由于錯過了回城的班車，我獨自一人待在學(xué)校，那種孤獨無助與害怕，至今仍令我難以忘懷。那一刻，我曾想，不如就此放棄，何必如此壓抑自己。但是，當(dāng)我望著我的學(xué)生們一張張可愛的笑臉時，我把這份孤獨化為堅強的力量，同時也堅定了我重新迎接教育生活的決心，一晃就是七年。

　　當(dāng)我看到我的同學(xué)們每天在QQ里曬著他們四處游歷的見聞或是艱難

創(chuàng)業(yè)

的經(jīng)歷時，我心里羨慕他們豐富多彩的生活；我的大學(xué)輔導(dǎo)員勸我：“你一個女孩在農(nóng)村條件太艱苦了，三年滿了還是去考***吧�！蔽乙矔�想，難道我就要這么*淡的過完一生嗎？

　　現(xiàn)在想想，這樣的生活，雖然我將會忙碌一生、*凡一生，甚至?xí)�失去很多很多，但是我覺得，我收獲的卻是任何東西都無法取代的人類靈魂的碩果，收獲的還是一名普通

*

員牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻(xiàn)的

*

風(fēng)。

　　有這樣一句話：“熱愛學(xué)生吧，這是當(dāng)好一個老師的秘訣”，我不能想象出這句話的份量，但我能理解這句話中的道理，那就是：傾我所愛，播撒陽光。讓愛的陽光，在我腳下的這片校園，盡情綻放。

　　所以，工作中，我關(guān)注并關(guān)愛著每一位學(xué)生，雖然我有時對他們十分嚴(yán)格。課上，我會觀察每個學(xué)生的表情，當(dāng)有人面露疑惑，我會馬上鼓勵學(xué)生主動提出問題，并及時表揚他積極思考，敢于**。不管有多累，我都

精神

抖擻地面對我的學(xué)生，讓他們充滿信心地學(xué)習(xí)。課下，我喜歡和同學(xué)們在一起談心，了解他們的想法、他們的需要，及時給予他們生活、學(xué)習(xí)等方面的幫助，比如，給家庭困難的孩子買學(xué)習(xí)用品，送些衣服給他們，家訪了解他們的家庭生活、學(xué)習(xí)情況。記得有一次，我周末沒有回家，走了兩個多小時山路，到學(xué)生家家訪；還有幾次，我下午放學(xué)后，到幾個同村的學(xué)生家家訪，等回學(xué)校時，已是萬家燈火，陪伴我的只有滿天的繁星和月亮。盡管如此，只要看到我的學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，看到他們成長、成才，我甘之如飴。

　　我覺得教育，是愛的教育；而愛，就是奉獻(xiàn)。尤其是在打工潮熱的這些年，班上出現(xiàn)了一群特殊的孩子，他們都有一個共同的名字——“留守兒童”，這給我的教育工作帶來了更大的挑戰(zhàn)。我不僅要在課堂上知道他們學(xué)習(xí)，課后還要關(guān)注他們的生活。為此，我得常常和他們的家長溝通，叮囑家長們不管多忙、多累，每天也要給孩子打個電話，和他們談?wù)勑�，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活狀況。

　　不得不說。愛的力量是巨大的。在我的關(guān)心和教導(dǎo)下，我班上的孩子們臉上的笑容多了，班里出現(xiàn)了團結(jié)友愛、互幫互助的好氣象。有好幾次，當(dāng)我走進(jìn)教室，我會發(fā)現(xiàn)講臺上放著些果子，有時還會有一小袋花生和板栗......而孩子們，會害羞、小心翼翼地注視著講臺，當(dāng)我收下他們送我的禮物，并真誠道謝時，他們就會大松一口氣，然后開心地笑了。多么善良、多么純真的孩子呀！

　　孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。我相信，在我手中，握著無數(shù)叫“愛”的金種子，那是我一生最最寶貴的財富。我會繼續(xù)把這些種子播撒在我腳下這片貧瘠的土地上，用心澆灌，相信在不久的將來，等待我的一定是豐碩的果實。

　　我一定會把**系列重要

講話精神

落實到教育教學(xué)中，實踐在教育教學(xué)上，努力將它體現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步上，表現(xiàn)在家長、

**

和社會的滿意中。充分發(fā)揮

*

員的模范帶頭作用。

　　作為一名

*

員教師，面對那面鮮紅的

*

旗，我要用自己的雙手托起祖國明天的太陽。把我的學(xué)識播撒，讓師愛，盡情地綻放在這燦爛的陽光下。

　　我要大聲地宣告：我驕傲，我是一名

*

員；我自豪，我是一名

*

員教師！

我是一名教師演講稿9

尊敬的各位

**

，各位老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：我幸福，我是一名教師。

　　在**流傳著這樣一句諺語：如果你想要幾小時的幸福，就去喝醉吧！如果你想要三年的幸福，就去結(jié)婚吧！如果你想要一輩子的幸福，就去做園丁吧！

　　可是，我想我們大多數(shù)教師說得最多的一句話可能就是：“做教師太累了�！泵慨�(dāng)說這句話的時候，聽到這句話的時候，每當(dāng)看到教師憔悴的面容，疲憊的目光，程式化沒有笑容的臉龐。我都會不停地問自己，我們教師怎么了？我們到底需要什么？我認(rèn)為我們每一位教師都應(yīng)該保持陽光心態(tài)，努力拼搏，去收獲做為一名教師的幸福。

　　對于我們每一位教師來說，幸福是什么？其實只要我們伸手去抓住它，幸福就在我們的身邊。

　　累了倦了的時候，來到孩子們中間，和他們一起拉拉家常，傾聽他們心中的喜悅與痛苦，我想你一定會感覺到能讓孩子們信任、依賴是多么美好的事情；課間了，拉起他們的小手和他們一起打打沙包、踢踢毽子、跳跳皮筋，我想你一定會感覺到和孩子們在一起，年輕了許多；面對堆成小山的作業(yè)，我們不妨多用心去感受學(xué)生作業(yè)中書寫上的進(jìn)步，欣賞學(xué)生獨特的見解，體會學(xué)生作業(yè)中跳動的思維……在心靈的愉悅中，你一定會覺得只有我們才能讀懂學(xué)生，也一定會收獲做為教師的幸福。

　　幸福還是一種來自靈魂深處的感觸。當(dāng)孩子犯錯誤的那一刻，擔(dān)憂、憤怒、失望一下子全涌**我們的心頭，在那一刻孩子們需要的是什么？是責(zé)罵？是訓(xùn)斥？還是真誠的愛？今天，我可以肯定地說：是愛！是愛讓那些迷茫的孩子回到了集體中；是愛，讓他們認(rèn)識到了錯誤；更是愛，讓他們又重新找回了學(xué)習(xí)中的樂趣，奮起直追……那一刻我更感受到了一個教師的真正幸福，也就在那一刻我明白了：原來幸福就來源于我對學(xué)生的尊重、熱愛與關(guān)心，來源于我的默默付出，學(xué)生們的茁壯成長。

　　當(dāng)然，很多時候我也覺得自己很累很傻，為了教學(xué)質(zhì)量，殫心竭力；為了學(xué)生的安全，繃緊神經(jīng)；為了打造一堂高效課，熬至深夜。傻得面對調(diào)皮的學(xué)生我會耐心說教，面對年幼的女兒更多的卻是斥責(zé)；傻得把自己的教室打扮得如同殿堂一般，而自己的家卻總顯得零亂而隨意！當(dāng)自己所待的班級成績?nèi)〉昧说谝幻�，而自己的孩子學(xué)習(xí)成績卻下降了的時候；當(dāng)因為忙，許久沒有回到父母身邊，才發(fā)現(xiàn)母親的腿疼病又犯了，父親咳嗽了半個月都沒有告訴我的時候，我的心里在默默地流著眼淚，我不止一次地問自己，這樣辛苦，這樣累值得嗎？可是，當(dāng)我來到學(xué)校，聽到一聲聲甜甜的“老師好”；當(dāng)我跨進(jìn)教室里，看到一張張樸實的笑臉；當(dāng)我翻開作業(yè)本，遇到一道道充滿智慧的答題；當(dāng)我漫步操場，被孩子簇?fù)砥饋泶鹨山饣蟮臅r候，想想周圍的同事，再看看在座的各位，我會堅定而響亮地告訴自己，作為一名教師我是幸福的，和孩子們在一起我是快樂的，我要把美麗綻放在我愛的講臺上。

　　親愛的同行們，我想說作為一名教師，我很幸福！很快樂！這份幸福和快樂讓我驕傲，讓我激動，更讓我難以忘懷。在這些幸福的歲月里流淌的全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬！

　　聽！一個聲音驕傲地說：“我是一名教師，我是幸福的！

我是一名教師演講稿10

　　童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：“教師是人類靈魂的工程師”。用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，專心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

　　我自豪，我是一名

*

教師；

　　我自豪，我是一名青年教師；

　　我自豪，我是一名生活教師；

　　當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)通寶時，

　　我的心情是多么激動，多么地自豪。然而，俗話說的好，醉后方知酒味濃，為師方知為師難，為了做好一名生活教師，我經(jīng)常日思夜想，認(rèn)真做好每一項工作，有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是孩子們。

　　教師也意味著責(zé)任，我曾對學(xué)生說：“假如因為我的努力、付出、而使你的一生健康、幸福、快樂，我將感到自豪！”作為一名生活教師，這些遠(yuǎn)離父母的孩子，時刻牽掛著我的心，點點滴滴，小到冷暖饑飽，大到良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，冷了，我叮囑他們添衣、加被；病了，我?guī)�他們求醫(yī)問藥，許多次醫(yī)生都誤以為年輕的我怎么會有這么大的孩子，尤其是那次我領(lǐng)著我們班王浩同學(xué)去輸液，一連好幾天，我都按時帶他去輸液，餓了，給他買吃的；躺著輸液時，怕他寂寞，就坐在病床邊上給他講故事，聊天，逗他開心，結(jié)果引起了大夫?qū)ξ业膽岩�，后來與我聊天中得知，我只是他的老師時，說了這樣幾句話：“我一直在迷惑你這么年輕怎么回有這么大的孩子？可說不是你的孩子吧，你的一舉一動又太像是這個孩子的媽媽了，你這么年輕對學(xué)生這么關(guān)心，真不簡單。”這一席話讓我快樂了許久，難道還有比真誠的付出更令人快樂的事嗎？那時雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒有一點怨言，反而感到自豪，因為我是通寶育杰的一名生活老師。有播種就有收獲。那個周日返校時，王浩手捧鮮花面帶微笑的走到我面前，深深的鞠了一躬說：“謝謝您，老師您辛勞了�！蔽医舆^鮮花，熱淚盈眶，心中有一種說不出的喜悅，這是有生以來第一次收到的鮮花，我沉浸在一種非凡的幸福中。這時**媽迎上來說：“在路上，王浩非讓我買一束鮮花，他說，老師天天陪我輸液，給我們洗衣服，督促我們吃藥，無微不至的關(guān)心我們�！睆倪@里，我深深的感受到，我把從老師那里得到的師愛給予我的學(xué)生，而學(xué)生又將真愛給予他四周的人，這是多么有意義的真情傳遞��！有一首歌這樣唱出：“小時侯，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時侯，我以為你很神奇，說一句話也驚天動地。長大以后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大以后，我就成了你，才知道那講臺舉起的是烈人，奉獻(xiàn)的是自己……”甜美的歌聲感心動耳，蕩氣回暢。愛是一種力量！播種希望，收獲快樂。愛總能結(jié)出善果。我所做的這一切，其實都很*凡，*凡的微不足道，因為在座的每一位老師也是這么做的。我們的校園是一個布滿愛的大家庭，艱辛而*凡的教育生涯，始終流淌著我的生活激情，有布滿愛的通寶

精神

做支柱，有孩子們的相伴而行。我感到自豪，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起通寶明天的太陽。！

長大后我想當(dāng)一名教師作文5篇（擴展6）

——我想當(dāng)一名醫(yī)生作文10篇

我想當(dāng)一名醫(yī)生作文1

　　每個人都有自己的夢想，有的人想當(dāng)一名光榮的人民教師，普照著祖國的花朵；有的人想當(dāng)一名出色的歌唱家，把美妙的歌聲傳遍世間的每一個角落；而我的夢想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，我想和古代神醫(yī)華佗一樣有著高超的醫(yī)術(shù)，為人們**病痛的折磨。

　　說來話長，我想當(dāng)醫(yī)生是有原因的……，一是因為爺爺?shù)牟�，二是醫(yī)生救死扶傷的那種精神感動了我！那還是去年的事情呢，我的爺爺永遠(yuǎn)的離開了我們。爺爺?shù)牟∈欠伟�，�?dāng)我們知道的時候已經(jīng)是肺癌晚期了。但是爺爺從來不在我們面前表現(xiàn)病痛的折磨，每當(dāng)他發(fā)病的時候總是躲在自己的房間里，一個人默默的承受。記得有一次，我們一家人正要準(zhǔn)備吃飯的時候，不知道爺爺為什么轉(zhuǎn)身回到了自己的房間，我悄悄的跟在了爺爺?shù)暮竺�。只見爺爺�(shù)哪樕�發(fā)白緊咬著牙，頭上豆大的汗珠流了下來。我心里清楚的知道，爺爺?shù)牟∮职l(fā)作了。我趕忙走過去，給爺爺?shù)沽艘槐�水，拿了藥遞給爺爺。握住了爺爺?shù)氖謱λ�說：“爺爺，你要是疼的話，就哼出來吧，這樣會好受些�！睜敔敵酝晁�，停了一會坐了起來摸著我的頭說：“乖孫女，爺爺沒事，你放心的吃飯去吧�！闭f完爺爺又從床頭拿出了一張照片對我說：“貝貝你以后想爺爺了，就拿出爺爺?shù)恼掌�看看，你會變的勇敢起來的！長大了以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭取去當(dāng)一名醫(yī)生，用你精湛的醫(yī)術(shù)去為病痛中的人們**痛苦，爺爺?shù)戎�你呢！”我含著眼淚對爺爺點了點頭。后來沒多久，雖然經(jīng)過醫(yī)生的全力救治，由于爺爺?shù)牟∫呀?jīng)到了晚期，癌細(xì)胞已經(jīng)擴散到全身了，在一次搶救時，爺爺永遠(yuǎn)的閉**眼睛離開了我們。但是爺爺給我說的話卻深深的烙在我的心里。從此我有了一個夢想，那就是要當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。

　　從那以后，當(dāng)一名醫(yī)生就是我的夢想，我深知理想的實現(xiàn)要靠努力學(xué)習(xí)，知識是成功的基礎(chǔ)。雖然現(xiàn)在我還小，但只要我每天進(jìn)步一點點，日積月累，到我長大時，我的這個理想總會實現(xiàn)的。到那時我一定要讓那些患了癌癥的病人們不再受病痛的折磨，讓每一個家庭都能合家團圓，盡享美好生活。

我想當(dāng)一名醫(yī)生作文2

　　我長大想當(dāng)一名醫(yī)生。雖然醫(yī)生很難當(dāng)上，但我還是想當(dāng)醫(yī)生，下面我就說

　　一說我當(dāng)醫(yī)生的原因吧！

　　貪財型：醫(yī)生的￥（錢）高

　　這個原因有點不好，因為我都是沖著錢來的。醫(yī)生的工資高，還不用很大的

　　力氣，所以我才想當(dāng)醫(yī)生的。呀！這不是**我的缺點嗎！本人非長的羞�。∵@

　　你可不能告訴別人呀！

　　無私型：醫(yī)生可以救人

　　我想當(dāng)醫(yī)生不光是為了錢，（那我的品德也太不好了吧）還因為醫(yī)生可以救

　　人，治好了別人的重病，讓他（她）從死神的手中脫離。救活了他（她）他還不

　　是非長的感謝你（因為這是醫(yī)生的天職嘛�。�

　　交朋友型：當(dāng)醫(yī)生可以交朋友

　　朋友也是很重要的！有一句歌是這么唱的“我們的朋友像河流”所以朋友很

　　重要。你會問：當(dāng)“doctor”（醫(yī)生）怎么交朋友？其實，你當(dāng)醫(yī)生治好別人的

　　重病，別人當(dāng)然會和你交朋友。

　　當(dāng)醫(yī)生不僅可以救人和交朋友，還可以讓自己快樂呢！

　　我長大想當(dāng)一名醫(yī)生。雖然醫(yī)生很難當(dāng)上，但我還是想當(dāng)醫(yī)生，下面我就說

　　一說我當(dāng)醫(yī)生的原因吧！

　　貪財型：醫(yī)生的￥（錢）高

　　這個原因有點不好，因為我都是沖著錢來的。醫(yī)生的工資高，還不用很大的

　　力氣，所以我才想當(dāng)醫(yī)生的。呀！這不是**我的缺點嗎！本人非長的羞�。∵@

　　你可不能告訴別人呀！

　　無私型：醫(yī)生可以救人

　　我想當(dāng)醫(yī)生不光是為了錢，（那我的品德也太不好了吧）還因為醫(yī)生可以救

　　人，治好了別人的重病，讓他（她）從死神的手中脫離。救活了他（她）他還不

　　是非長的感謝你（因為這是醫(yī)生的天職嘛�。�

　　交朋友型：當(dāng)醫(yī)生可以交朋友

　　朋友也是很重要的！有一句歌是這么唱的“我們的朋友像河流”所以朋友很

　　重要。你會問：當(dāng)“doctor”（醫(yī)生）怎么交朋友？其實，你當(dāng)醫(yī)生治好別人的

　　重病，別人當(dāng)然會和你交朋友。

　　當(dāng)醫(yī)生不僅可以救人和交朋友，還可以讓自己快樂呢！

我想當(dāng)一名醫(yī)生作文3

　　你知道夢想是什么嗎？

　　鳥兒的夢想是遨翔在藍(lán)天；魚兒的夢想是在水里**自在地暢游；凡卡的夢想是與爺爺團聚、得到親人的呵護(hù)；賣火柴的小女孩的夢想是一只香噴噴的烤鵝、奶奶溫暖的懷抱；科學(xué)家的夢想是造福人類、功克一個個難關(guān)；爸爸媽媽這一代石油人的夢想是開采出更多的石油，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量……

　　我有一個夢想，它深深地扎根在我的心中。那就是長大后我要成為一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生。

　　醫(yī)生是一個神圣、崇高的職業(yè)，它救死扶傷，為病人緩解疼痛，把一個個病人從死神的懷里救出來，讓他們健康快樂起來。

　　我的媽媽是一位殘疾人，小時候不幸得了小兒麻痹后遺癥，雖說經(jīng)過埋線、針灸、**小小的手術(shù)，可現(xiàn)在還得依靠雙拐行走。

　　前幾日，我從網(wǎng)上看到一條信息，一個十幾歲的小女孩，不幸得了一種怪病—早老病，臉上布滿皺紋，像一個六十多歲的老太太。這是一種罕見的病，醫(yī)學(xué)專家們也束手無策，本該擁有快樂童年的她只能飽受病魔的折磨。我真為她感到悲哀。

　　……

　　如果我是醫(yī)生，我要肩負(fù)起醫(yī)生的崇高指責(zé)—與形形**的病魔戰(zhàn)斗、與殘酷無情的死神拼搏。我要用電腦、激光等高科技來診斷各種疑難雜癥，我要研制一種藥水，可以治愈一些不治之癥，如癌癥、艾滋病等，就像感冒一樣好治。

　　皇天不負(fù)有心人，二十年后，我終于當(dāng)**醫(yī)生。一位病人到我這里來就診，我搭脈診斷，原來他得了癌癥。怪不得臉色那么蒼白、憔悴。我立刻讓助手取來一顆飛機形狀的縮小版膠囊，對他說：“你只要吃下這個，病就好了�！被颊邔⑿艑⒁桑�“這顆小小的膠囊，真有這么神奇？”“是的，它裝有芯片，具有超強力藥效，接受醫(yī)生的遙控，游走于你的血液之中，**出藥力，修復(fù)你的病灶，讓你壞死的細(xì)胞再生。不出一個月，你就會痊愈了�！蹦遣∪司o握我的手，對我是感激涕零。

　　哈哈，這只是我的夢想，它需要努力去實現(xiàn)！

　　馬云叔叔的一句話讓我記憶猶新：“夢想是眼淚與汗水，不去奮斗，那就是空想�！钡拇_，沒有夢想，人就像冬天的`樹枝，光禿而冰冷。

　　夢想是力量之源，它能讓我們追尋著目標(biāo)去奮斗。

　　從現(xiàn)在起，我要更加努力地學(xué)習(xí)，讓我離夢想更近一步。讓我的理想不再是夢。

我想當(dāng)一名醫(yī)生作文4

　　每個人都有自己不同的理想，但只有不斷努力付出的人，才能實現(xiàn)自己的理想。如果只是空想，而不付出自己的努力，就永遠(yuǎn)也不可能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我也有一個理想———當(dāng)一名醫(yī)生。

　　小時候，因為外公身體不好，常年住院，所以我經(jīng)常在醫(yī)院里陪伴外公，每次看著醫(yī)生們忙忙碌碌的樣子，一會兒在這間病房的病人要急救，一會兒那間病房的病人腦�！�…醫(yī)生們馬不停蹄地奔來奔去，竭盡全力救治病人。每當(dāng)看見病**病根治，春光滿面地走出病房時，我總有一種說不出的敬佩。醫(yī)生，救命如救火，拼盡全力，只為挽救一個生命，是多么的偉大！當(dāng)我聽說屠呦呦奶奶提取的*，可以挽救無數(shù)瘧疾病人時，我不由敬重起她來。漸漸地，我萌生了當(dāng)醫(yī)生的理想。于是，我經(jīng)常借著去醫(yī)院照顧外公，仔細(xì)觀察那些醫(yī)生是怎樣治病的。我還翻遍了家里的醫(yī)學(xué)書，上網(wǎng)查閱，尋找一切有關(guān)醫(yī)學(xué)的材料。當(dāng)我看見許多病人百病纏身，卻又無錢治病，況且有些病就算有錢治，也是治不好的，只能慢慢等死。我的外公就是得了絕癥，每天都受到病痛的折磨，放療、化療……所有的折磨都受盡了，最后骨瘦如柴，還是逃不脫死神的魔爪……每當(dāng)想起外公所受的折磨，我都難過極了，同時我也下定決心，一定要讓那些病人百病根治，擺脫病痛纏身的陰影。

　　為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我更加努力地學(xué)習(xí)。即使高年級的學(xué)習(xí)任務(wù)緊了，我也沒有放棄，仍抽空來看書。雖然我現(xiàn)在不能治一些大病，但我掌握了一些家庭保健常識。父母發(fā)燒了，去調(diào)一杯藥水給他們喝；在同學(xué)受傷時，去為他清理傷口、包扎；在朋友生病時，去為他買一劑對癥的藥……這些，我已經(jīng)完全可以做到了，但還不夠，為了我的理想，我還要奮斗！

　　醫(yī)生，是一個崇高的職業(yè)，救死扶傷，為了病人的**，可以付出一切。如果說做醫(yī)生可以挽救下一個個鮮活的生命，那么，無論讓我付出怎樣的'代價，我都愿意！為了這個崇高的理想，讓我們一起努力吧！

我想當(dāng)一名醫(yī)生作文5

　　你知道夢想是什么嗎？

　　鳥兒的夢想是遨翔在藍(lán)天；魚兒的夢想是在水里**自在地暢游；凡卡的夢想是與爺爺團聚、得到親人的呵護(hù)；賣火柴的小女孩的夢想是一只香噴噴的烤鵝、奶奶溫暖的懷抱；科學(xué)家的夢想是造福人類、功克一個個難關(guān)；爸爸媽媽這一代石油人的夢想是開采出更多的.石油，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量……

　　我有一個夢想，它深深地扎根在我的心中。那就是長大后我要成為一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生。

　　醫(yī)生是一個神圣、崇高的職業(yè)，它救死扶傷，為病人緩解疼痛，把一個個病人從死神的懷里救出來，讓他們健康快樂起來。

　　我的媽媽是一位殘疾人，小時候不幸得了小兒麻痹后遺癥，雖說經(jīng)過埋線、針灸、**小小的手術(shù)，可現(xiàn)在還得依靠雙拐行走。

　　前幾日，我從網(wǎng)上看到一條信息，一個十幾歲的小女孩，不幸得了一種怪病—早老病，臉上布滿皺紋，像一個六十多歲的老太太。這是一種罕見的病，醫(yī)學(xué)專家們也束手無策，本該擁有快樂童年的她只能飽受病魔的折磨。我真為她感到悲哀。

　　……

　　如果我是醫(yī)生，我要肩負(fù)起醫(yī)生的崇高指責(zé)—與形形**的病魔戰(zhàn)斗、與殘酷無情的死神拼搏。我要用電腦、激光等高科技來診斷各種疑難雜癥，我要研制一種藥水，可以治愈一些不治之癥，如癌癥、艾滋病等，就像感冒一樣好治。

　　皇天不負(fù)有心人，二十年后，我終于當(dāng)**醫(yī)生。一位病人到我這里來就診，我搭脈診斷，原來他得了癌癥。怪不得臉色那么蒼白、憔悴。我立刻讓助手取來一顆飛機形狀的縮小版膠囊，對他說：“你只要吃下這個，病就好了�！被颊邔⑿艑⒁桑�“這顆小小的膠囊，真有這么神奇？”“是的，它裝有芯片，具有超強力藥效，接受醫(yī)生的遙控，游走于你的血液之中，**出藥力，修復(fù)你的病灶，讓你壞死的細(xì)胞再生。不出一個月，你就會痊愈了。”那病人緊握我的手，對我是感激涕零。

　　哈哈，這只是我的夢想，它需要努力去實現(xiàn)！

　　馬云叔叔的一句話讓我記憶猶新：“夢想是眼淚與汗水，不去奮斗，那就是空想。”的確，沒有夢想，人就像冬天的樹枝，光禿而冰冷。

　　夢想是力量之源，它能讓我們追尋著目標(biāo)去奮斗。

　　從現(xiàn)在起，我要更加努力地學(xué)習(xí)，讓我離夢想更近一步。讓我的理想不再是夢。

我想當(dāng)一名醫(yī)生作文6

　　我好想當(dāng)一名醫(yī)生。因為當(dāng)醫(yī)生不但能給病人治病，而且還能給自己帶來快樂。

　　在陽光明媚的一天，一個人正坐在實驗室里做實驗，這個人就是我——一名在醫(yī)院里工作多年的醫(yī)生。

　　隨著科學(xué)的發(fā)達(dá)，以前許多不能治的病，現(xiàn)在能治了。我大多的時間都用在實驗室里做實驗，研究出許多醫(yī)學(xué)成果。

　　有一天，我吩咐了護(hù)士，讓她照顧好病人。當(dāng)我走進(jìn)實驗室的`時候，護(hù)士就急忙跑過來，說：“那位得了白血病的老太太快······快······快不行�！蔽衣犃俗o(hù)士的話后，急忙跑到病房里。我給老太太檢查了一下，發(fā)現(xiàn)她只剩下幾分鐘的生命了，我趕緊把她推到手術(shù)室。

　　進(jìn)了手術(shù)室，我用前幾天才研制出來的成果給老太太救治。過了幾小時，我才把老太太救了過來。

　　做完手術(shù)后，我走出了手術(shù)室，病人的家屬都涌了上來，我告訴他們，老太太已經(jīng)沒什么大礙了，家屬們高興的握著我的手，說：“謝謝你，張醫(yī)生！”我連忙說：“這是我們的責(zé)任······”

　　做完這一切，我又回到實驗室做實驗當(dāng)我正準(zhǔn)備拿書的時候，一位護(hù)士走過來說：“張醫(yī)生一個病人的頭顱出血了，需要馬上做手術(shù)，你快去吧�！蔽衣犃嗽捄�，趕緊去手術(shù)室里，并讓護(hù)士準(zhǔn)備好手術(shù)的工具。

　　進(jìn)了手術(shù)室，這回可沒那么容易了。我先用測量器量了一下，發(fā)現(xiàn)她的頭里的血管破了，我想：她有可能是被車撞了。我給她打上麻醉針，然后把她頭中的臟東西取出來，又用濕巾把她頭內(nèi)的小細(xì)菌給除掉······

　　過了幾分鐘，我一看電腦，她快不行了，我趕緊讓護(hù)士去叫李醫(yī)生。過了一分鐘，李醫(yī)生來了，她用研究出來的科學(xué)成果給病人治，結(jié)果還真管用！手術(shù)做得很成功，這位病人的救了。

　　在手術(shù)后，病人的家屬們對李醫(yī)生表示感謝，并送給李醫(yī)生和我每人一面錦旗。

　　通過這次遐想，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭取長大能打一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

我想當(dāng)一名醫(yī)生作文7

　　每個人都有愿望吧！我也不破例，我的愿望是當(dāng)一個藹然可親，醫(yī)術(shù)高超的牙醫(yī)。

　　有一次有一個人問我：“你的愿望為什么是當(dāng)一位牙醫(yī)呢？”我的外公也時常在我的周圍問我的愿望是什么？他十分期盼我能夠當(dāng)牙醫(yī)，所以我開端對這個工作有了愛好，以及怎么成為一位讓人信賴的醫(yī)師。

　　當(dāng)一位好牙醫(yī)需求有熱心、耐性、專心力和觀察力等，所以現(xiàn)在我就要開端往這條路跨進(jìn)。但要當(dāng)牙醫(yī)定要有高**，且見機行事的才能要很強。假設(shè)患者的牙齒完好無損，且沒齲齒，這時就要運用見機行事和經(jīng)歷來處理，俗話說：“天下無難事，只怕有心人。”我相信天下沒有白吃的午餐，所以我一定要更盡力才會成功。

　　愿望是人們動力的根源，由于我們的盡力尋求愿望，由于我們的盡力尋求愿望，讓生命更有意義，一分耕耘，一分收獲，所以盡力的操練或鍛練自己，是讓自己更上一層樓，更不是在做白工，而是讓你更挨近成功

我想當(dāng)一名醫(yī)生作文8

　　我想當(dāng)一名醫(yī)生，我想和古代神醫(yī)一樣有著高超的醫(yī)術(shù)，為人們**病痛的。

　　爸爸是一位哮喘病人，他一年中要上好幾次醫(yī)院，每次都要花上百元，上千元。自從我懂事后，我就知道爸爸一直有這個病，雖不致命，但每次發(fā)作起來，看爸爸的樣子，我猜想一定非常難受。爸爸的病以現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)水*是可以治療的，但是，一般小發(fā)作，他不去醫(yī)院治療，服用隨身帶著的藥物，即使住院，也只做一些常規(guī)的治療，能拖就拖。爸爸是個勤儉持家的人，他舍不得多花錢。

　　有一天，爸爸的病發(fā)得很厲害，光服用一些身邊備用的藥不管用。于是，同事把他送到了醫(yī)院，醫(yī)生仔細(xì)檢查了他的身體情況，說：“你的病情不能再拖了，必須做手術(shù)。如果再拖的話，你的病情會更加嚴(yán)重，甚至可能會只能活一個月。”爸爸深知自己在家庭中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，他是奶奶的兒子，媽**丈夫，女兒的`父親，生命是寶貴的，只有一次。所以，必須做手術(shù)。

　　那天，的我正在曹潔家樓上玩耍，突然，樓下傳來一陣奶奶急切的呼喊：“宋穎，宋穎……”我走下樓梯，奶奶氣喘呼呼地說：“爸住醫(yī)院了，要做手術(shù)……”我當(dāng)時聽到這句話，差點暈過去。我連忙跑到醫(yī)院里，爸爸正在做手術(shù)，我焦急地等待著，盼望手術(shù)快點結(jié)束，好讓我早點看到爸爸，我急切盼望著，爸爸快點好起來。我是個不善于表達(dá)自己情感的女孩，但在那一刻，我覺得父親是我生命中最重要的人！

　　手術(shù)做完后，爸爸打著還沒醒來，看著他蒼白的臉，我心里暗暗下決心：我一定要認(rèn)真讀書，我要當(dāng)一名醫(yī)生，細(xì)心照顧我身邊的每一個人，讓他們健健康康地活著！

我想當(dāng)一名醫(yī)生作文9

　　在我的心中，一直覺得理想，就好像是一個指路的明燈一樣。為我們的前進(jìn)道路照出一片光芒與希望。所以永遠(yuǎn)不要說自己的理想太卑微，不夠遠(yuǎn)大，不夠令人羨慕，但是它總是你的目標(biāo)，是你真心向往的啊。所以，我覺得每個人都應(yīng)該要有自己的理想。并為之而奮斗。

　　我有一個*凡的不能再普通的人生理想，那就是做一名醫(yī)生。

　　我的理想就是做一名醫(yī)生，在我還是個小孩子的時候，我就一直幻想著為祖國的建設(shè)效力，努力的盡出自己的一份小小的力量，為祖國的江山社稷獻(xiàn)出自己的生命和青春。

　　*在侵華戰(zhàn)爭之后，就日益衰敗，***，人民民不聊生。特別是醫(yī)術(shù)，很多人因為沒有得到良好的醫(yī)療而慘死；很多沖上**的戰(zhàn)士因為無知與**將生命獻(xiàn)給了沙場。我如果成為了醫(yī)生，我就要用自己的醫(yī)術(shù)救死扶傷，讓臨死的人重現(xiàn)歡笑；讓病危的人重獲心聲；讓傷殘的人運動起來；讓不同人變?yōu)檎��！?/p>

　　我如果成為了醫(yī)生，我要用醫(yī)術(shù)造福人類，使世界變得美好可愛；我要奉獻(xiàn)自己的青春在醫(yī)術(shù)上，使人們不再為自己的病痛而煩惱。我要奉獻(xiàn)自己的生命甚至是每一滴血液，如果病人需要輸血，我就會義不容辭的奉獻(xiàn)出自己的血液。

　　我從小就堅定的認(rèn)為，醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷，為人民服務(wù)，永遠(yuǎn)做人民的堅強的前盾，保衛(wèi)著人們的健康。一個國家必須有醫(yī)生，也就是醫(yī)務(wù)人員。我想；即使我沒有做醫(yī)生，那也沒有關(guān)系，我要每年去獻(xiàn)血，為祖國做一點點貢獻(xiàn)。

　　獻(xiàn)血雖然是小事，可是也許就是這一點點對自身來說微不足道的血液，卻能救活一條鮮活的生命甚至是兩條。就好像——流星，在天空劃過的剎那間，心里就決定了一件事情那就是在有限的時間內(nèi)創(chuàng)造出永恒的價值。流星雖小，卻能永遠(yuǎn)留在人們心中；獻(xiàn)血雖小，卻能救治人們寶貴的生命。

　　我常常覺得我的理想很*凡，是每個人都能想到的。有時我也想過要放棄，但一想到病痛的面容，一想到疲憊的病人，心就冷冷的痛起來，如果我能變成流星，在天空中劃下七彩的光芒，可以治好人們的傷痛那我會義不容辭的情愿獻(xiàn)出寶貴的生命。

　　實現(xiàn)理想的道路上也許會布滿荊棘，刺痛我們的手腳；也許會有很多艱辛，會讓我們流下不少淚和汗。但是我們還是一定要執(zhí)著地走下去，因為只有有了這些努力，我們的生活才會更加豐富多彩，我們的理想也才會更加光彩奪目。

我想當(dāng)一名醫(yī)生作文10

　　漫步在我理想的綠洲上，許多理想如朝露，點點閃爍，隨著陽光的出現(xiàn)，便蒸發(fā)得無影無蹤了。唯有當(dāng)醫(yī)生的理想仿佛一泓清泉，甘甜清涼，一直吸引著我向它走去……

　　據(jù)了解，全世界中數(shù)以萬計的人屬于非正常**，又有多少人在病魔的折磨下生活，有的已經(jīng)被病魔奪去了生命。我家的長輩——外公、外婆，他們在六十多歲時，都因為生病離開了我們。我是唯一一個在他們走之前去看過他們的，那一幕一直牢記在心，外婆躺在病床上，吃不下飯，說話都不方便，每天都要吃藥，做這項那項的檢查，身體不知道承受了多少的痛苦，最后在痛苦難忍的情況下死去了。他們走后，爸爸、媽媽和舅舅他們哭得死去活來，悲痛欲絕，我也是如此。所以，我想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，為大眾服務(wù)，使他們不被病魔所折磨、所纏繞。有一句話說得好：健康才能長壽。身體是**的本錢。如果身體都不健康，也就一無所有了。

　　我深知想要實現(xiàn)自己的理想，必定要付出諸多的努力，要有堅持不懈的精神，要通過努力學(xué)習(xí)來滿足所需的知識，再來實現(xiàn)我的理想。從確立自己理想的那一天開始，就一直在為之而奮斗。首先，要努力學(xué)好每一科的文化知識，因為這些是實現(xiàn)理想的基本，是通向成功的橋梁。其次，要有一個健康的身體，因為我們在醫(yī)院里也有很多病菌，雖然說醫(yī)院是治療病人，消除病魔的地方，但也是病菌最多、與病人接觸最多的，所以要有一個好身體，好好鍛煉，不能自己先生病了。長大后，還要多看一些有關(guān)于醫(yī)學(xué)的書籍，掌握更多的專業(yè)知識，為實現(xiàn)自己的理想多積累一分資本。

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引我走向成功。我會努力實現(xiàn)它。

　　希望有一天我們醫(yī)生一個個都十分空閑，因為這證明了大家身體都很好。

長大后我想當(dāng)一名教師作文5篇（擴展7）

——我想當(dāng)一名老師作文10篇

我想當(dāng)一名老師作文1

　　“周一的語文課就由你來上吧�！崩蠋熞坏馈笆ブ肌保�把昏昏欲睡的我給驚醒了。

　　為了上好這節(jié)語文課，我真是費盡心思，不但絞盡腦汁安排流程，還上網(wǎng)查資料。也不知在這個過程中，我****個腦細(xì)胞。一想到老師們每天都得這么做，可真是辛苦啊。

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返�！�，我懷著忐忑不安的'心情走上講臺。“上課！”一聲令下，群雄呼應(yīng)：“老師好！”那架勢，還真不是一般人所能經(jīng)受的。我強裝鎮(zhèn)定，按著設(shè)計好的流程來上。

　　***的互動環(huán)節(jié)一會兒就到了。我們班的同學(xué)是出了名的沉悶。一個問題拋出去，老半天也沒人接。除了“積極分子”曉圳以外，別的同學(xué)都眼巴巴地看著我，等我念答案。如此以來，我只好出招了�！�—“驚堂木”一拍，煙霧繚繞�！�45號！”。被調(diào)到的同學(xué)只能暗嘆運氣不佳，不情愿地***回答。

　　在我的“預(yù)謀“下，這節(jié)課終于能順利地上下去了。

　　突然，半路殺出個程咬金。樹陽舉手發(fā)難：“老師，您剛才說到‘本文的雨有兩個形象。那么，這兩個形象是如何看出來的，作者又是如何進(jìn)行過渡的呢？”哈，我暗自竊笑。雖說這兩個形象是我從網(wǎng)上找到的，但我也經(jīng)過了嚴(yán)密的思考，又怎會被它考倒呢。于是，我從容不迫，將問題迎刃而解。

　　“鈴~~”隨著下課鈴聲的響起，這節(jié)課宣告結(jié)束，我的教師身份也隨之**，我不禁長舒了一口氣。

　　真希望下次還有這樣的機會。它既使我得到了鍛煉，又加強了我對課文的理解。真是一舉多得啊。

我想當(dāng)一名老師作文2

　　我時常憧憬著這樣一個畫面——我手中的畫筆在畫板上涂抹著七彩，旁邊待著一群可愛又活波的小天使們，我正在優(yōu)雅地他們傳授知識……

　　是的，我想當(dāng)一名美術(shù)老師，我從小就熱愛繪畫。七彩的顏料是那么引人入勝，那么精妙神奇。興趣的驅(qū)使，后來我參加了漫國班。對美術(shù)有了更深的了解與感知。原來，藝術(shù)是來源于生活，但又高于生活。畫家所“涂抹的每一幅畫所蘊含的深意，都能通過“另一種更形象的形式直擊每個人的靈魂深處，比蒼白的文字更有影響力！畫里所涂抹的真、善、美，正在每個人的心中萌芽，為社會傳播正能量，讓直善、美住進(jìn)大家心！

　　俗話說：*要從娃想那解起！祖國的小花骨兒需要也用藝術(shù)的養(yǎng)分去呵護(hù)成長，讓他門的人生變得絢麗多彩，沁滿芬芳、而不是滿身銳刺！當(dāng)美術(shù)老師的理想萌芽就此生根發(fā)芽！

　　前往理想的道路，必然有許多**，此時，行動則是最好階梯。

　　每天上學(xué)下學(xué)的路上，我注視著旁邊向后倒退的一草一木，一棟樓一堵墻，每一點細(xì)節(jié)我都細(xì)細(xì)觀察，記在心中。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了：路邊的花有的含苞待放有的怒放，是不一樣的；路邊的草是隨風(fēng)搖擺的，不是像一根根刺一樣的；路邊的樓不一定是筆直的，稍微會有些棱角的'……我覺得自己小有成就，便攤開一張又一張畫紙，拿在紙上蹭蹭地畫起來，把我學(xué)到的、看到的、想到的統(tǒng)統(tǒng)畫下來！我要在紙上描繪出上下學(xué)時路邊美麗的風(fēng)景。

　　我堅信只要一步步積累，一步步在紙上蹭蹭地畫，始終能筑起通向理想的橋梁……

我想當(dāng)一名老師作文3

　　我有一個愿望，就是長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

　　有人說：“當(dāng)教師有啥好，整天圍著一班學(xué)生在那兒不停的講啊講，有時同學(xué)不守紀(jì)律，你還得教育他們，多不**��！”

　　可是我并不那么想，我認(rèn)為當(dāng)教師是一件很光榮的事情。教師可以把知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生的知識變得淵博起來。他們默默無問，無私地把知識奉獻(xiàn)給大家。那小小的粉筆就是教師的雙手，描繪出心中的藍(lán)圖，把學(xué)生培育成才。教學(xué)中可能會有酸甜苦辣，可我不怕。因為我知道正是世界上有了園丁，花園才會這般美麗，大地才會充滿春意。我為自己將來能成為一名教師而深感驕傲。

　　在我的心中，教師是一位辛勤的園丁，挖掘著每一塊土地，把每一棵幼苗上的蟲子都捉住，不讓每一棵幼苗受一丁點兒的`損傷，最后培育出來的是一棵棵的參天大樹，是一片片怒放的鮮花。

　　教師是石階，承載著學(xué)生一步一步向上攀登。

　　正是因為教師，帶人們走進(jìn)了知識的海洋；正是因為教師，在前方照亮了我們攀爬的腳踩點和抓手點，我們才能一步步走向成功。

　　教師看著是一個非常普通的職業(yè)，卻使讓人們踏**成功的捷徑。

　　教師是一個多么神圣的職業(yè)��！我們這些嬌嫩的花草全靠他們的澆灌、修剪才能茁壯成長。我正在準(zhǔn)備，長大后要當(dāng)一名普通的教師，一定要把陽光灑向每一朵鮮花，使她們更加的鮮艷、美麗。

我想當(dāng)一名老師作文4

　　從小到大，我擁有過許多“想成為……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名教師。

　　大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。

　　假如我是一名教師，我一定不會整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過頭。可是也不能過分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因為，這些簡單的作業(yè)沒有什么意義，只能換來同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，作業(yè)只是課堂后的一個復(fù)習(xí)。課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢！

　　假如我是一名教師，我一定會把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)�他們放風(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)�他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)�他們采果實，收集葉子；冬天，我?guī)�他們打雪仗，堆雪人，這樣可以增長課外知識。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會無話可寫；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會輕易忘懷。

　　我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個理想去奮斗，將來我一定會實現(xiàn)我的教師夢。

　　�。∥叶嗝聪氤蔀橐幻�受人喜愛的教師我想成為一名老師，現(xiàn)在的我們還小，可能體會不到老師的辛苦。李商隱曾說過，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。到了那時，我會先和同學(xué)們打成一片，融入到他們的集體中，多和他們交談，了解他們的想法，讓師生之間不再有代溝。我還要實施**課堂，就是讓同學(xué)自己選擇喜歡的教室和老師上課，而且每個班級的老師性格特點都要不同，例如一班的老師講解比較詳細(xì)，二班的老師比較幽默，我們班的老師上課活動很豐富……這樣一來，同學(xué)們就不再覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且同學(xué)自己選擇的課堂，就沒有理由不認(rèn)真聽講，課堂效率便會大幅度提升。

我想當(dāng)一名老師作文5

　　每個人都有不同的夢想，有人想到醫(yī)生，有人想當(dāng)科學(xué)家，又有人想當(dāng)明星······而我卻想當(dāng)一名老師。老師是人類靈魂的工程師，老師是一個神圣的事業(yè)。

　　小時候，看著爺爺拿著教科書，戴著一副老花鏡，神氣十足的走進(jìn)教室時的樣子，教師這名職業(yè)心生羨慕。這是，一個愿望在我心中萌芽了，我要當(dāng)一名老師！

　　當(dāng)然，愿望不是靠嘴上說的，還得要有所行動哦！想當(dāng)老師就得有個老師樣子嘛！等爺爺去睡午覺了，我悄悄的走進(jìn)書房，換上爺爺上課認(rèn)識的大衣，學(xué)著爺爺在鏡子前理了理頭發(fā)，拿上教科書，神氣的戴上爺爺?shù)睦匣ㄧR。呀！暈死我了！

　　一戴上老花鏡就左右搖擺的，像亂了套的蒼蠅似的，一下子撞到了書桌上，我嚎啕大哭起來。夜夜被我的哭聲驚醒了，連忙跑到書房，看著我那狼狽樣兒，又好氣又好笑，忙把我扶起來，說：傻孩子，老師是要靠知識的，不是擺個樣子，！后來，一想起這事，我就臉紅到脖子根，腦子里浮現(xiàn)當(dāng)時的狼狽樣兒忍俊不禁。不過，我的教師夢是不會破滅的，我要好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)上老師！

我想當(dāng)一名老師作文6

　　何為夢想？夢想是人生導(dǎo)航的燈塔，是人生的期望。我的夢想是當(dāng)一名教師。

　　世界上最歡樂的事，莫過于為夢想而奮斗，我想當(dāng)教師的這個夢想來自于我的教師。

　　教師像辛勤的園丁，無怨無悔地呵護(hù)著我們，給我們澆灌名為“知識”的甘泉。在我眼里，教師的知識淵博，上知天文下知地理。每當(dāng)教師轉(zhuǎn)過身在黑板寫字，看著教師的背影，我心里的這個夢想更加堅定。我多么期望有一天，我也能像教師一樣，把自我所明白的一切教給下一代。

　　當(dāng)然，我明白，光想有什么用？僅有努力付出，才會有收獲。我以往看過教師的教科書，可是我壓根就看不懂，像在看天書一樣。我心想：既然我看不懂教師的“天書”，還不如先把我此刻的知識學(xué)好，為了以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　為了這個夢想，我從今以后必須要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)教師和父母的期望。我要為了教師這個目標(biāo)奮斗！上課我要認(rèn)真聽講，做好筆記，下課預(yù)習(xí)課文、準(zhǔn)備學(xué)具……

　　史立茲說過一句話：夢想如晨星——我們永不能觸到，但我們能夠想航海者一樣，借著星光的位置而航行。我相信，只要我努力地朝著夢想前進(jìn)，總有一天會成為一名優(yōu)秀的教師，將知識傳授給下一代。

　　這就是我的夢想，這就是我人生導(dǎo)航的燈塔，我將追隨者它奮力向前沖！

我想當(dāng)一名老師作文7

　　昨天夜里，我做了一個美好的夢，夢見了我當(dāng)**一名老師，心里高興極了。一覺醒來后，我心里還在激動，我想：我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，怎么夢見成為老師了呢？哦，我*時很尊敬老師，很佩服老師。老師的一舉一動，我們都想模仿；無論多深多難的問題，他們都能輕而易舉地解決，無論多么調(diào)皮的學(xué)生，他都能耐心細(xì)致地說服教育；無論學(xué)生的理解能力多么差，他都能不厭其煩地講解使你理會；無論你是多么了不起的人物，都是老師教出來的學(xué)生。

　　怎樣才能成為一名老師呢?我想：我必須從現(xiàn)在做起，從每一件事做起。我一定要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不無故缺席，不遲到，不早退，上課全神貫注地聽講，積極發(fā)言，不開小差，不做小動作；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好每一次作業(yè)，做好每一個題目，寫好每一個字，要勤于思考，多學(xué)好問；要熱愛勞動，積極參加體育鍛煉；要尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。

　　我一定要不斷努力，為實現(xiàn)我美好的夢想——當(dāng)一名優(yōu)秀的老師而努力奮斗！

我想當(dāng)一名老師作文8

　　每一個人都有自己的理想當(dāng)醫(yī)生.工程師.科學(xué)家.**......而我則很想成為一名老師。

　　老師可以是小學(xué)老師，初中老師，高中老師，甚至是大學(xué)老師。而我的理想是最底層的老師，育兒園的老師。為社么呢？因為我最喜愛小朋友了，我太想了解他們的性格，太想知道他們的內(nèi)心世界了。

　　當(dāng)我發(fā)呆時，我總會想..小朋友的性格是怎樣的，會怎樣和我交流，我都有信心。雖然我的理想還沒有實現(xiàn)，但是，我一定會努力學(xué)習(xí)，勇往直前。只要我克服困難，永不放棄，我相信，我的理想一定會實現(xiàn)。

　　日子一天天過去，我也一天天長大，知識也變得多了起來。我知道，我離成功的道路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，‘泉水挑不干，知識學(xué)不完’，我一定會努力學(xué)習(xí)，堅持不懈。因為我深信老師說過的一句話‘只要功夫深，鐵杵磨成針’。

　　這就是我的理想。我有信心去完成我的理想，去實現(xiàn)我的理想。

我想當(dāng)一名老師作文9

　　老師，一個令人們羨慕而又光輝的職業(yè)。

　　我好像當(dāng)一名老師，一名受學(xué)生歡迎信賴的好老師。

　　我好像當(dāng)一名老師，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通和交流，成為他們的良師益友。

　　我好像當(dāng)一名老師，給學(xué)生少布置作業(yè)，讓他們有更多的時間來讀其他課外書，享受更多的**空間。

　　我好像當(dāng)一名老師，我會多多讀書，讓自己擁有廣博的知識，努力提高自己素質(zhì)和能力，更好地教育學(xué)生。

　　我好像當(dāng)一名老師，我會珍惜每一分每一秒，來精心備課和上課，讓同學(xué)們喜歡上學(xué)，喜歡上我上的課，讓同學(xué)們把上課當(dāng)作幸福的享受。

　　我好像當(dāng)一名老師，我會像語文老師那樣和藹可親，像數(shù)學(xué)老師那樣教學(xué)有方，像美術(shù)老師那樣干凈利落，像音樂老師那樣****，像……

　　我好像當(dāng)一名老師……

　　心若在，夢就在。我相信有這個目標(biāo)，就一定會夢想成真！

我想當(dāng)一名老師作文10

　　每個人都有自己的理想，有自己的目標(biāo)，生活、學(xué)習(xí)才會更有方向和動力，也更可以感受成功的快樂。我有我的理想，我的理想，便是當(dāng)一名人民教師。

　　剛上一年級的時候，我已經(jīng)有了這個念頭，當(dāng)一名教師是多光榮的事情��！我這個理想是父母希望很久的事情。他﹝她﹞們希望我能考一個好學(xué)校，能為祖國做貢獻(xiàn)。但是，我不太那么認(rèn)為，我希望能當(dāng)一名教師。我想，每個人都是在教師的指導(dǎo)下才獲得了重生。沒有教師，你們才不會有今天。沒有教師的指導(dǎo)，你們不會成為國家的棟梁之才。從那時開始，我已經(jīng)有了自己的目標(biāo)，我要為自己的目標(biāo)飛翔著，奮斗著！

　　實現(xiàn)這個理想，還要走很長很長的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過那段堅難的路！我知道實現(xiàn)這個理想很不容易，要靠自己的怒力才會實現(xiàn)。為了實現(xiàn)心中的理想，從現(xiàn)在開始，就必須要從小怒力學(xué)習(xí)更多的文化知識，努力完成各科作業(yè)，課時要認(rèn)真聽講，改掉不良的習(xí)慣，*時要多段練身體，增強體魄。為了自已的理想，堅持不懈，繼續(xù)奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢一定會實現(xiàn)的。

　　從小我特別的喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲，這個游戲?qū)τ谒�（她）們來說，并不是什么，對我來說是多么的重要，雖然不是真的當(dāng)老師，但是我真的領(lǐng)悟到了當(dāng)老師的偉大與樂趣。如果，當(dāng)**老師，就可以給學(xué)生們講解知識，不僅把知道傳授給了他（她）們，還要講給他們做人的道理。老師是多么的偉大，老師就像一支蠟燭，可以照亮每一個學(xué)生；老師就像天空中爛的太陽，給我們換來了嶄新的一天，老師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著那些調(diào)皮可愛的小花苗。

　　我相信我一定可以當(dāng)一名人民教師的，我會為了我的理想而努力奮斗的！

長大后我想當(dāng)一名教師作文5篇（擴展8）

——我想當(dāng)一名廚師作文3篇

我想當(dāng)一名廚師作文1

　　我的夢想是當(dāng)一位廚師，因為我想要做菜給全世界的人吃，也想讓流浪街頭的人有飯吃，還要開一家素食餐廳，專門給吃素的人吃。

　　這個夢想是我看美食雜志后產(chǎn)生的，我看到廚師們煮出各式各樣的菜肴，顏色鮮艷、擺盤講究，每道菜似乎都非常可口。*時我也很喜歡玩模仿廚師的游戲，所以更加佩服那些大廚，并立志要當(dāng)一名廚師。

　　有一次去餐廳吃飯時，我們剛好坐在廚房旁邊，我看著廚師把食材放進(jìn)鍋里，然后大火瞬間從鍋里冒出來，菜肴在鍋里翻滾數(shù)回后，廚師再把調(diào)味料一一加進(jìn)去，三兩下的功夫便煮出色香味俱全的食物，那精湛的廚藝真是令我著迷！那一刻我更加確立要當(dāng)個非常棒的廚師！

　　想當(dāng)廚師得先學(xué)會煮東西，還要知道怎么做才會好吃。所以我常上網(wǎng)查資料后，再試著練習(xí)；記得我第一次先煎了一顆蛋，可惜燒焦了，但我不灰心努力的向媽媽討教炒菜的技巧，也開始學(xué)習(xí)起廚師的精神——-勇敢嘗試開發(fā)新菜色。雖然現(xiàn)階段失敗率很高，但未來我一定要讓客人吃得贊不絕口，讓大家認(rèn)可我是好廚師，我還要在世界各國開餐廳，做個世界級的大廚。

　　每個人或多或少都會有夢想，相信只要我努力去實踐，一定會達(dá)成目標(biāo)的！所以我要勇敢的去面對未來，不畏艱難的去追尋我的夢想！

我想當(dāng)一名廚師作文2

　　每個人都有每一個的理想。有的.人想成為歌手；有的人想成為**；還有的人想成為一名消防員……可我，在這諸多職業(yè)中，想成為一名廚師。

　　小時候，奶奶在做飯時，我就在一旁看著，我看著奶奶打開煤氣灶，把鍋放在上面，澆油，把食材放下去，翻炒……過了一會兒，一盤熱氣騰騰又香氣撲鼻的一盤菜就這樣出爐了，那顏色五彩繽紛，色、香、味俱全。讓我的口水“飛流直下三千尺”。忍不住一口吃完。就這樣，一個當(dāng)廚師的念頭從我的心里冒出來了。

　　要當(dāng)一個優(yōu)秀的好廚師，就需要什么呢？聽我慢慢道來。

　　俗話說“民以食為天”。我們的祖先創(chuàng)造出那七十二種食物烹飪方法，蒸、炒、燜、煨、紅燒、油炸……我都要記下來，練得滾瓜爛熟；我還要中西結(jié)合，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)不同口味的菜品，讓全世界的人們都可以吃得到，還不厭煩，這才是一個好廚師。

　　當(dāng)然，“羅馬不是一天建成的”。廚師也是一樣，一位好廚師也不是一天練成的。每一個廚師都有自己的經(jīng)歷，我也是一個樣子。

　　在學(xué)廚的過程中，我最怕的是爆炒。每當(dāng)看見廚房里的廚師正在爆炒時，就會恐懼地想:“難道他們不怕燒到手嗎？如果這么大的火燒到自己怎么辦？”想到這，我都快要尿褲子了。

　　“可是，我不學(xué)會它，就不是一位合格的廚師了�！蔽矣衷趯ψ约褐v，我決定克服這一個恐懼，回家后，我拿起了一個鐵鍋，放在煤氣灶上，打開了煤氣灶，澆**油，放了一些菜，炒了一會兒后，我把**火候大小的擰扭，一擰擰到最大火，從煤氣灶噴出的火焰迅速圍繞了整個鐵鍋了，我直接把鍋鏟**鍋里炒了起來。一會兒后，我覺得可以后，我關(guān)了煤氣灶，才發(fā)現(xiàn)我竟然沒有被燒傷，我高興得跳了起來，我可以成為一個好廚師。

　　這就是我的理想，當(dāng)一名合格的廚師，讓人們嘗遍人間美食。

我想當(dāng)一名廚師作文3

　　每個人都應(yīng)該勇敢追求夢想，因為“有夢最美”，因為懷抱夢想才能使我們一路抬頭挺胸、充滿自信。且讓光芒萬丈的陽光指引我，鼓勵我永不放棄。我知道“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香！”夢想使我的生命更加堅韌，并開出五彩繽紛的。花朵，結(jié)出人生中最美味可口的成功果實。

　　“哈哈──哈哈──！”正當(dāng)全家目不轉(zhuǎn)睛，笑得合不攏嘴地看著“少林足球”時，突然聽到有句臺詞：“做人如果沒有夢想，那跟咸魚有什么差別呢？”這句話，就像是給了我一記當(dāng)頭棒喝！人如果沒有夢想，只像小動物一樣，成天東奔西竄，只為了滿足口腹之欲，吃飽了就無所事事。但如果癡心妄想，不知道筑夢踏實，夢想將只是守株待兔。不努力實踐夢想，只想每天等著天上的禮物掉下來，簡直就是癡人說夢�。∷自捳f得好：“天下沒有白吃的午餐”，雖然努力不一定能成功，但內(nèi)心堅信，堅定自我的意志是成功的原動力并全力以赴，雖然可能沒有最好的收獲，但至少能讓自己可以安心，夢想就不再是遙不可及的，縱使沒有實現(xiàn)夢想，我也無怨無悔，因為我曾經(jīng)努力過、追求過。

　　剛放學(xué)的我，饑腸轆轆，三步并作兩步奔回家。一進(jìn)門，一陣熟悉得叫我心花怒放的香味撲鼻而來。“哇！好令人振奮的.味道呀！”“民以食為天”所以，我的夢想就是廚師。每當(dāng)媽媽煮菜時，我都會去幫忙并且做筆記。媽媽說：“煮菜就跟比賽一樣，都要戮力以赴、汗滴禾下，如果怕熱就不要進(jìn)廚房�！崩�如包水餃時，肉餡一定要親手揉捏、按摩、摔打，還要練著“葉問拳”，才能使其彈性絕佳；還有高麗菜一定要用“快刀斬亂麻法”切割，大小才會合宜，肉餡與菜的比例一定要“嘟嘟好”，才會好吃。包水餃還有一個重點就是動作要溫柔又雅致，像安撫小孩一樣，這樣水餃從熱鍋撈起來時，才會粒粒晶瑩剔透、個個飽滿扎實。我也興奮地照著筆記依樣畫葫蘆，可是肉餡就像石頭般堅硬，青菜則像受潮的餅干沒有爽脆口感，從熱鍋里撈起來，連餡都不見了，因為，個個都“肚破腸流”了，叫我好生失望！媽媽鼓勵我：“失敗為成功之母，而且萬事起頭難嘛！”果然，廚師對目前的我而言，還真的只是夢想啊！但若我焚膏繼晷的努力，總有一天我也會像電影中每個“總廚師”一樣強大吧！

　　俗話說：“給小孩魚吃，不如給他一根釣竿。”夢想，就像學(xué)習(xí)一技之長一樣，不能只是光說不練、坐“想”其成。每一個現(xiàn)在和未來，我都會腳踏實地把握人生有限的時間，持續(xù)努力不懈地學(xué)習(xí)，盡最大的力量，成就我的——大廚師之夢。

長大后我想當(dāng)一名教師作文5篇（擴展9）

——我自豪因為我是一名教師3篇

我自豪因為我是一名教師1

　　童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：“教師是人類靈魂的工程師”。用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

　　我自豪，我是一名*教師；

　　我自豪，我是一名青年教師；

　　我自豪，我是一名生活教師；

　　當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)通寶時，我的心情是多么激動，多么地自豪。然而，俗話說的好，醉后方知酒味濃，為師方知為師難，為了做好一名生活教師，我常常日思夜想，認(rèn)真做好每一項工作，有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是孩子們。

　　教師也意味著責(zé)任，我曾對學(xué)生說：“如果因為我的努力、付出、而使你的一生健康、幸福、快樂，我將感到自豪！”作為一名生活教師，這些遠(yuǎn)離父母的孩子，時刻牽掛著我的心，點點滴滴，小到冷暖饑飽，大到良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，冷了，我叮囑他們添衣、加被；病了，我?guī)�他們求醫(yī)問藥，許多次醫(yī)生都誤以為年輕的我怎么會有這么大的孩子，尤其是那次我領(lǐng)著我們班王浩同學(xué)去輸液，一連好幾天，我都按時帶他去輸液，餓了，給他買吃的；躺著輸液時，怕他寂寞，就坐在病床邊上給他講故事，聊天，逗他開心，結(jié)果引起了大夫?qū)ξ业膽岩桑�后來與我聊天中得知，我只是他的老師時，說了這樣幾句話：“我一直在疑惑你這么年輕怎么回有這么大的孩子？可說不是你的孩子吧，你的一舉一動又太像是這個孩子的媽媽了，你這么年輕對學(xué)生這么關(guān)心，真不簡單�！边@一席話讓我快樂了許久，難道還有比真誠的付出更令人快樂的事嗎？那時雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒有一點怨言，反而感到自豪，因為我是通寶育杰的一名生活老師。有播種就有收獲。那個周日返校時，王浩手捧鮮花面帶微笑的走到我面前，深深的鞠了一躬說：“謝謝您，老師您辛苦了�！蔽医舆^鮮花，熱淚盈眶，心中有一種說不出的喜悅，這是有生以來第一次收到的鮮花，我沉浸在一種特別的幸福中。這時**媽迎上來說：“在路上，王浩非讓我買一束鮮花，他說，老師天天陪我輸液，給我們洗衣服，督促我們吃藥，無微不至的關(guān)心我們�！睆倪@里，我深深的感受到，我把從老師那里得到的師愛給予我的學(xué)生，而學(xué)生又將真愛給予他周圍的人，這是多么有意義的真情傳遞啊！有一首歌這樣唱出：“小時侯，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時侯，我以為你很神奇，說一句話也驚天動地。長大以后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大以后，我就成了你，才知道那講臺舉起的是烈人，奉獻(xiàn)的是自己……”甜美的歌聲感心動耳，蕩氣回暢。

　　愛是一種力量！播種希望，收獲快樂。愛總能結(jié)出善果。我所做的這一切，其實都很*凡，*凡的微不足道，因為在座的每一位老師也是這么做的。我們的校園是一個充滿愛的大家庭，艱辛而*凡的教育生涯，始終流淌著我的生活激情，有充滿愛的通寶精神做支柱，有孩子們的相伴而行。我感到自豪，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起通寶明天的太陽。

我自豪因為我是一名教師2

　　童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：“教師是人類靈魂的工程師”。用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，專心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

　　我自豪，我是一名*教師；

　　我自豪，我是一名青年教師；

　　我自豪，我是一名生活教師；

　　當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)通寶時，

　　我的心情是多么激動，多么地自豪。然而，俗話說的好，醉后方知酒味濃，為師方知為師難，為了做好一名生活教師，我經(jīng)常日思夜想，認(rèn)真做好每一項工作，有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是孩子們。

　　教師也意味著責(zé)任，我曾對學(xué)生說：“假如因為我的努力、付出、而使你的一生健康、幸福、快樂，我將感到自豪！”作為一名生活教師，這些遠(yuǎn)離父母的孩子，時刻牽掛著我的心，點點滴滴，小到冷暖饑飽，大到良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，冷了，我叮囑他們添衣、加被；病了，我?guī)�他們求醫(yī)問藥，許多次醫(yī)生都誤以為年輕的我怎么會有這么大的孩子，尤其是那次我領(lǐng)著我們班王浩同學(xué)去輸液，一連好幾天，我都按時帶他去輸液，餓了，給他買吃的；躺著輸液時，怕他寂寞，就坐在病床邊上給他講故事，聊天，逗他開心，結(jié)果引起了大夫?qū)ξ业膽岩�，后來與我聊天中得知，我只是他的'老師時，說了這樣幾句話：“我一直在迷惑你這么年輕怎么回有這么大的孩子？可說不是你的孩子吧，你的一舉一動又太像是這個孩子的媽媽了，你這么年輕對學(xué)生這么關(guān)心，真不簡單。”這一席話讓我快樂了許久，難道還有比真誠的付出更令人快樂的事嗎？那時雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒有一點怨言，反而感到自豪，因為我是通寶育杰的一名生活老師。有播種就有收獲。那個周日返校時，王浩手捧鮮花面帶微笑的走到我面前，深深的鞠了一躬說：“謝謝您，老師您辛勞了�！蔽医舆^鮮花，熱淚盈眶，心中有一種說不出的喜悅，這是有生以來第一次收到的鮮花，我沉浸在一種非凡的幸福中。這時**媽迎上來說：“在路上，王浩非讓我買一束鮮花，他說，老師天天陪我輸液，給我們洗衣服，督促我們吃藥，無微不至的關(guān)心我們�！睆倪@里，我深深的感受到，我把從老師那里得到的師愛給予我的學(xué)生，而學(xué)生又將真愛給予他四周的人，這是多么有意義的真情傳遞��！有一首歌這樣唱出：“小時侯，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時侯，我以為你很神奇，說一句話也驚天動地。長大以后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大以后，我就成了你，才知道那講臺舉起的是烈人，奉獻(xiàn)的是自己……”甜美的歌聲感心動耳，蕩氣回暢。愛是一種力量！播種希望，收獲快樂。愛總能結(jié)出善果。我所做的這一切，其實都很*凡，*凡的微不足道，因為在座的每一位老師也是這么做的。我們的校園是一個布滿愛的大家庭，艱辛而*凡的教育生涯，始終流淌著我的生活激情，有布滿愛的通寶精神做支柱，有孩子們的相伴而行。我感到自豪，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起通寶明天的太陽。！

我自豪因為我是一名教師3

　　童年時代，我最敬佩的人就是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。

　　但是一到商榻鎮(zhèn)我有些迷茫了，從小生活在城市中的我習(xí)慣了高樓大廈的感覺，看著眼前的小石橋，田地，我才知道這里是全上海最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，但是同事對我的關(guān)懷，孩子們那純真的表情，使我知道，我只有努力工作，做好一名教師才能無愧于教師這個偉大的字眼。

　　通過這次教師培訓(xùn)，使我更加了解教師這個職業(yè)的特殊性，使我更加知道自己應(yīng)該去做些什么，如何去做。教育局朱良俊**關(guān)于《將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新進(jìn)行到底》的報告，啟發(fā)我們在自己的教育教育生涯中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)。教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)景雙院長《關(guān)于新教師職業(yè)道德的透視與期望》的報告，提出了對于新教師在職業(yè)道德方面的要求。

　　新世紀(jì)是一個以現(xiàn)代信息技術(shù)為主發(fā)展的年代，在這個全新的教學(xué)領(lǐng)域中有許多教育空白等著我們新教師去研究、開發(fā)、填補。我作為一名信息教師，更應(yīng)該不斷的提高專業(yè)水*，利用信息技術(shù)為我的學(xué)生開拓知識面，開拓視野，讓他們在這個信息時代能夠與時俱進(jìn)。

　　我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力吧！

　　我自豪我是一名教師(二)

　　童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師!老師,用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動！

　　童年的我,并不想當(dāng)老師,因為我看見了老師的辛勞與清貧，我幻想自己可以有另一種充滿夢幻的`生活。

　　可是我的老師一直就培養(yǎng)我當(dāng)小小老師——領(lǐng)讀、示范、管理……讓我樣樣參與。而我也樂此不疲。

　　我的第二份工作是老師。從我站上講臺的那一分鐘起，我就開始愛**這份工作。孩子們稚嫩的小臉，充滿渴望、純真的眼神讓我的責(zé)任感不知從哪里冒了出來，我知道，我不會選擇別的行業(yè)去工作了！

　　每當(dāng)我從一間間教室的門口走過時，總會被里面朗朗的讀書聲、精彩的講課聲所感動；每當(dāng)我看見孩子們充滿幻想的圖畫、聽見孩子們動聽的歌聲時，我總會自豪地想：他們能這樣健康地成長，有我們的一份功勞。每當(dāng)看見學(xué)生因為取得較好的成績欣喜不已時，看見學(xué)他們因為我的問題而爭論不休時，聽見他們在背后夸我時，我都會情不自禁地驕傲起來，仿佛自己是世界上最值得驕傲的公主！

　　然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，滿腦子仍是學(xué)生、課堂，懷疑自己神經(jīng)太緊張，詢問同事，他們說：“這很正常，我們都有過。”

　　人們說，老師是春蠶，播種春天的希望。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。雖然我們早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，對于當(dāng)初的選擇，我無怨無悔。我愿用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌，我愿意默默耕耘，用雙手托起明天的太陽！歡迎您訪問，歡迎您訪問，

　　，我自豪因為我是一名教師專題

　　“花開花落幾度秋，歲月風(fēng)霜染白頭。身居斗室懷天下，喜看春色遍神州。”

　　童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。因為這份感動，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

長大后我想當(dāng)一名教師作文5篇（擴展10）

——我想當(dāng)一名教師作文600字 (菁選3篇)

我想當(dāng)一名教師作文600字1

　　“教師是人類靈魂的工程師”，這是我常聽到的話。也許是家庭的熏陶，我的許多親戚朋友都是教師，所以我在很小的時候就萌生了想要當(dāng)教師的念頭。

　　在我上幼兒園的時候，坐在課桌前，接觸到的是陌生的知識世界。從那時候起，我幼小的心靈里就埋下渴望當(dāng)一名教師的種子。隨著年齡的增長，這種子，在生根、在發(fā)芽、在成長。不過那時羨慕的，只是老師有多神氣呀，形象有多高大呀，諸如此類的內(nèi)容。這種渴望的心境老是被帶入夢中，醒來后還是天真的我。于是，我也學(xué)著老師的樣子，招來一些小伙伴，背著手，拿著書，站在講臺上，當(dāng)起了老師。但是這只是一個扮演者。

　　**五年級，我渴望當(dāng)教師的志愿與日俱增，然而再也不是童年那稚嫩的想法和舉動了。此時的我，已深切體會到教師在社會發(fā)展中的重要作用了，真正理解了“老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”這一至理名言的含義。這種理解，不僅是小時那種渴望的延續(xù)，更是一段難忘的經(jīng)歷所致。

　　有一次，晚上放學(xué)，別人都走了，但我的父母還沒有來接我，這時，班**那熟悉的身影走到我的旁邊，給了我一個甜甜的微笑，用那雙充滿愛的手牽著我，把我送回了家，在路上老師像一把能遮住我全身的傘一樣，為我遮風(fēng)擋雨。從那以后，我渴望當(dāng)老師的信念就更加堅定了。

　　夜深人靜，別人早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，而我們的老師卻仍在微弱的燈光上畫著一個個凝聚心血的“√”“×”。在教室里我們的老師，聲震課堂，用閃耀著人類智慧的火花，播灑著社會文明的甘露。

　　我當(dāng)一名教師的愿望，能如愿以償嗎？

　　我期待著，我努力著……

我想當(dāng)一名教師作文600字2

　　老師則一個神圣的職業(yè)，老師永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆打開知識王國的寶庫；一尺教鞭，指明通向理想的道路；一塊黑板，記下教師無限深情；一個講臺，銘刻著教師的艱辛。因為這樣我想當(dāng)一名出色的教師。

　　我想我是教師，我一定會用各種各樣的方式**有趣的活動來吸引同學(xué)們。嘿，這個星期天的“朗讀大賽”、“作文聊天”、等活動，同學(xué)們可積極了。我會告訴同學(xué)們，朗讀一定要用普通話，不要用方言。我也會把我在小學(xué)時寫作文的得失告訴給我的.學(xué)生，我要讓我教的每一位學(xué)生都能獲得求知的喜悅。

　　我想我是教師，我一定會無微不至的關(guān)心我的學(xué)生們。嗯，這個小調(diào)皮總愛吵架，我可不能輕易罵他，而是耐心的講道理，告訴他不要再犯錯誤。我相信他一定能改正。

　　我想我是教師，我不會讓學(xué)生們整天鉆在書堆里，而是引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。春天，我們?nèi)�尋找春的信息，捕捉春的蹤影；夏天，我們觀賞出污泥而不染的荷花，欣賞千姿百態(tài)的奇花異草；秋天，讓他們?nèi)プ穼で锏哪_步，采集樹葉做標(biāo)本，帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞傲然挺立的菊花；冬天，我們用筆畫出傲霜斗雪的臘梅，用冰雪做出美麗的雕塑。�。∵@一切多么具有詩情畫意。

　　我不僅要教給學(xué)生們知識，還要教會他們?nèi)�愛，讓他們用美的心靈去擁抱世界。我們會一起努力讓人間成為充滿歡聲笑語的世界�？矗∥遗囵B(yǎng)的學(xué)生，有的是醫(yī)生、有的是畫家、有的是科學(xué)家

　　、有的是發(fā)明家……我將感到我無限欣慰。

　　這一切，畢竟只是美好的想法，為了使它變?yōu)楝F(xiàn)實，我一定繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力拼搏，期待美夢成真的那一刻。

我想當(dāng)一名教師作文600字3

　　每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中有夢想，那么它就會給你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功。

　　我的理想是當(dāng)一名教師，假如我當(dāng)**教師，我會到一個貧困山區(qū)去教學(xué)。我要把我自己的知識傳授給他們，因為他們是祖國的希望。

　　我的理想，來自于一個真實故事：一個大學(xué)生去山區(qū)做教師。山區(qū)里的孩子們都高興極了，把自己最好的東西都送給這位教師。希望他能留下來。起初，這位老師也是對山區(qū)的孩子們充滿了信心，整天和孩子們呆在一起。但是一個月后，由于環(huán)境太**，身體越來越虛弱，他悄悄的走了。孩子們都去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都晚了。

　　那位老師曾經(jīng)說了一句話：“我愿意用博大的胸懷去愛每一個學(xué)生，愿把我的聰明才智奉獻(xiàn)給他們。當(dāng)我面臨**的時候，我會自豪地說：‘我無愧與人民教師這個稱號！’”從這句話中，我知道：當(dāng)一名教師是多么光榮��！

　　如果有人問我，你最敬佩誰，我會說：“教師！”；如果有人問我，你最喜歡誰，我會說“教師！”；如果有人問我，你的理想是什么，我也會說：“教師！”。教師是個神圣的職業(yè)，俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路；老師是春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師是輪船，把我們送到成功的彼岸。