書中有個我作文10篇
書中有個我作文1
吾輩喜愛讀書，尤愛宋詞，最愛易安詞。
初一時，偶聞一同學介紹易安詞，便一發(fā)不可收拾地愛**她。從此，小小的身影常在書城的詩詞專柜游蕩，家中的書柜滿滿地放**素雅古樸的易安詞，易安詩詞賞析，讀著它們，我覺得，我在這書中，找到了那個屬于北宋，屬于詩詞的文藝的自己。
愛易安詞的行為，從略讀其詞，到購買其書，又到大篇地背誦一字一句，我開始用定數(shù)學的時間看書，用背英語的時間背（宋）詞，我開始在中大量地套用易安的詞句，不管它是否與文意相融。我迫切地想要展示我對易安的了解，我對易安的喜愛，卻又偏偏在考試后，接到了扣10分的低分（滿分30）禍不單行，由于大量時間的浪費，數(shù)學、英語也紛紛落下。
我似乎在易安詞中找到了那個我，事實上，卻迷失了真實的我。我又一次捧起了易安詞，卻陷入了深深的迷茫，為什么，我自以為在收中尋找到了那個存在于文藝世界的我，卻又發(fā)現(xiàn)那只是一個放大的虛像而已。
我就這樣讀著書，帶著迷茫，真到那一天，那位同學請我起來回答關(guān)于易安《醉花陰》一詞的內(nèi)涵的問題我卻詞窮了。我站在那，支支吾吾卻什么也答不上來，我感覺我大腦一片空白，我感覺我對這詞的理解是一片空白。我小聲地擠出幾句套話，尷尬地在那位同學失望的眼神中坐了下去。
我自以為了解透徹，卻只看到了表面，那書中的我，并不是真正的，書中的我，而處于表面的我。
從那天起，我不在大量地背誦易安詞，而是把這些時間用在退步的學科上。偶有閑情，便抽出一本《漱玉詞品析》認認真真、仔仔細細地讀上一篇。每次，僅讀一篇。
一篇，足矣。我反復地品讀這一篇分析的原詞，我反復地閱讀著這宋詞背后所覆蓋的故事，我反復地推敲這一篇中作者的用詞擬句，我反復地吸收這一篇中所蘊含的美到令人心碎的詞句這是一個很漫長的過程，我需要花費是以前背五篇宋詞的時間來欣賞這一篇文章，然而我卻收獲了比以往更多的心靈上的果實。
一本《漱玉詞品析》，花了一個月才讀完。每天最多兩篇，余下的時間分給學習。再有時間，也不會再向下看，而是反復品析今天的兩篇中析包蘊的千年的歷史沉淀。
又到月考，我仍在中寫到易安，卻明顯地感覺到用起來得心應(yīng)手。每次，并不是刻意地去寫這句詞，而是水到渠成地在結(jié)尾處輕柔地帶上一筆，漂亮地寫下一個句號。
成績出來，比以前得分高了許多，更令人欣喜的，是英數(shù)二門又趕了上來，
我想，我終是明白了這讀書的方法，我想，我終是用正確的方法，找到了躲在易安詞間那另一個文藝的自己。
今天，又一次翻那本已被翻開了無數(shù)次卷了邊的《漱玉詞品析》，熟悉又遙遠的汴京繁華街道靜靜地浮現(xiàn)在眼前，我輕呤著云鬢斜簪，徒要教郎比并看，看到了一朵帶露痕的淡抹梅花開在易安的黑發(fā)上，她回眸，正大仙容，咦，那轉(zhuǎn)角處的熟悉身影，是誰？是我么？是穿越千年我在書中的那個我么？
書中的我悄然回首，與捧著書的我靜靜對視。
是的啊，這書中，有個我。
書中有個我作文2
說起來，給人帶來深刻影響的，一向陪在人身邊的，好像就是書了。
白的紙，黑的字，很*凡，力量卻巨大。我也是個愛書的人，實在是迷極了那些字里行間所傳達出來的濃濃情感，甚至有時也會被那些書中偶然出現(xiàn)的濃墨重彩的一筆激蕩到久久不能釋懷。這是讀書入了迷，也是一種被稱為“代入感”的東西。將自我代入這個故事，為主人公的喜怒哀樂而喜怒哀樂。似乎也是因為這個原因，人們總是不喜歡以杯具結(jié)尾的故事，那總使人為之傷懷好一陣子。
在我的認知中，似乎從小就被灌輸了：什么樣的年紀讀什么樣的書的道理。身邊的人都在讀著那些筆法老練，語句深奧的中外名著。我卻在那個作業(yè)堆滿桌前，墻壁上貼著“為中考而奮斗”的午時，突然想起孩童時期最愛的《安徒生童話》，想起那只不受歡迎的可憐的丑小鴨。
小時候似乎是細心臟最為脆弱的時候，一點點小的傷害都會讓我崩潰。三四年級時，捧著彩頁標音的《安徒生童話》的我，僅僅是因為看到了丑小鴨被兄弟姐妹們嫌棄，被農(nóng)婦追打，就難受得不行，最終嚎啕大哭。仿佛那些針對著丑小鴨的嘲笑和打罵都是針對我的。那時的我，只記得那種好像被全世界遺棄了似的絕望，連那最終的結(jié)局都記不清了。那之后，再翻開《安徒生童話》，都會細心翼翼地繞過《丑小鴨》。那種難受清晰得至今都讓我心有余悸。
稍大一些，懷著對結(jié)尾的畏懼，我再一次翻開了《丑小鴨》，然后強迫自我不去關(guān)注丑小鴨悲慘的遭遇，于是自然而然地，將自我代入了鴨媽媽這個主角�？粗晕业暮⒆觽兗磳⑵茪ぃ瑵M心期待與歡喜，到最終看見那個又大又丑的丑小鴨，即使心懷疑惑，可還是會對它像對待其他孩子一樣。因為孩子是母親最大的驕傲。
最終一次看到《丑小鴨》，它是以課文的形式出此刻我眼前，這次我注意到了那個趕走丑小鴨的農(nóng)婦。她曾是我小時候厭惡得咬牙切齒的主角，可也許是因為長大了的原因，我開始不那么厭惡她了，因為我在農(nóng)婦的身上看到了我自我的影子，甚至說，許多人的影子。自古以來，美的事物讓人喜愛，丑的事物從來都僅有被人忽視的份，甚至有時候，丑陋的外表也是讓人厭惡的。何況這個丑的東西還闖了禍呢？這樣想，似乎也就是人之常情了呢。備受欺負的丑小鴨，受欺負的根本原因還是丑，而成為了漂亮的天鵝的丑小鴨卻受到了很好的待遇與贊美。安徒生給了這個童話一個十分美麗的結(jié)尾，卻也揭露了這個社會以貌取人的本性。殘酷，可怕，也真實得讓我們啞口無言。
那個午后，我又回顧那個故事，最終我還是把自我代入到那只丑小鴨。歷經(jīng)著種種磨難，渴望著完美。誰不是渴望著完美呢？只是丑小鴨沒有放棄追尋美的腳步，才最終在最深的絕望里遇見了最美的驚喜。所以，不要被困難**，大步向前走吧，丑小鴨在苦痛過后才變成白天鵝的呢。
其實不一樣的年紀，對于同一本書會有著不一樣的認識，不一樣的發(fā)現(xiàn)。好的故事值得你反復地去讀，即使是一篇童話故事。
于是就像這樣在自我編織的場景中，找到自我，升華自我。書中的“我”不停地切換身份，而我在努力追尋她。也僅有她，見證了我的成長，明白我想要的答案。
下一個故事中，我，又是誰呢？
書中有個我作文3
歷史用紅塵牽著江南的手，而無數(shù)是詩人卻用詩之浪漫，領(lǐng)著江南飛奔……
手捧一卷《人生要去的66個地方》，坐在午后的陽臺上，和煦的陽光找著我的臉頰，陽臺上開著風信子散著淡淡的清香，多么完美的午后��！
手指間在書頁是上滑動，每一頁都是祖國的大好河山，繁華的都市，淡雅的鄉(xiāng)村；最終，我的手指間停在江南，看著江南的小橋流水，煙雨蒙蒙，不禁身臨其境，走進江南，依山傍水，開始一段詩意與浪漫的旅程——
站在青石板路上，望著依依垂柳，在風中婀娜。遠處傳來“嗒嗒”的馬蹄聲，是白居易。他腰間掛一把劍，騎著馬走上拱橋，放眼望去，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南”的千古佳句脫口而出，英俊瀟灑，才華橫溢。他騎著馬漸行漸遠，馬蹄聲消失在江南的春色里，剩下的只我一個在畫面中。
我在河邊踱步，手中握著一支柳條，河邊劃過一只小船：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”是哪個男子在吟唱這流傳已久的詩篇，又是哪個女子將獲得一生的摯愛，我沒有去尋找，也不愿意打破他們的浪漫。
撫摸著白墻，墻角長滿了青苔，白墻上也有了些許裂痕，但就是因為如此，我才駐足。它的年齡無從計算，從先民們吟唱“所謂伊人，在水一方”時便開始了它的生命。飽經(jīng)風霜的江南，散發(fā)著一種無言的浪漫，我在江南行走，不如說我在書中漫步，是那文字吸引著我，讓我走進書中。
江南的美，江南的詩意，離不開詩人們的筆：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，江南生如夏花之絢爛。一首首詩描摹著江南，訴說著來自這一方水土的滄海桑田，孕育了瑰麗的江南文化，更培養(yǎng)了一個個才華橫溢的江南兒女。
走出書中那全景的江南，想象著我在畫中游，太多的詩人駐足于此，用詩意領(lǐng)著江南飛奔，讓這一方水土逐漸為人所知。
每當翻開這一本書，總能身臨其境，異常是江南，我生于江南卻少見那小橋流水，所以總是眷戀那番美景，翻開書我在其中享受著大好河山，最愛便是江南……
這本書里總有個我在享受浪漫與詩意……
書中有個我作文4
夕陽西下，我坐在窗邊，膝上擱著一本書，手中持著一支筆，筆在書上劃劃停停，書頁伴隨著均勻的呼吸聲在手指間劃過。猛然間，好似發(fā)現(xiàn)了什么，舒心的笑容從嘴角邊漾開。
從小就愛書，小時候就常常去圖書館，喜歡趴在那軟軟的沙發(fā)上，指著那圖畫上的小狗小貓不停地咿咿呀呀，短而小的手指在空中亂畫。而此刻，總是靜靜地站在書架的一端，思考我需要哪一本，要如何讀它。
我總是喜歡把自我與書中的人物做比較。若說書往往是作者的寫照，那么我就是躲在他身后的一個小小的影子。
還記得一本讓我頗有感觸的小說——《彼岸的女兒》。作者把自我對女兒反常行為的不解與超自然事件聯(lián)系在一齊，寫出一種無奈，一種很想要了解卻根本無法觸及的悲哀。一種難以言喻的痛楚。“一瞬間，她用一種從未有過的陌生的目光盯著我，就好像根本就不認識我”讀到那里，我的心猛烈地收縮了一下。當無數(shù)的孩子堅決關(guān)掉起自我的心門時，何曾想過，門外還有人在呼喚你，為你癡癡苦等。我從這句話中一下子想到了自我。眼前看到聽到的是母親的再三叮囑，父親的訓斥。而心里想到的卻是夜里為我掖被子的那雙手，在我哭泣時傳來的“好啦，下次不要再這樣”的厚重的聲音。書上的字模糊了，心里的想法卻更加逼真了。
也許，當我們試圖讓父母理解自我的時候，應(yīng)當也想一想，我們是否也需要真誠地叩響他們的心門？這是我在那本很可能微不足道的書里學到的受益匪淺的東西。
還有一次，我與同學為一件小事爭吵后，無意中翻開了劉墉的文集，映入眼簾的是四個大字：學會寬容。于是一下便釋然了，滿腹的委屈消失殆盡。片刻之后，電話里響起的就是我誠摯的致歉聲。
記得以往有人說過，書里有真情，有真事，我們要學會讀書。而我想說，我們應(yīng)當把書當成一面心靈的窗戶，從書里望見外面的世界。更要把書當成一面鏡子，從中窺見自我。書里有我，更有每一個人。從書里讀懂自我，感悟人生，是最好可是的事情。
又是一抹燦爛的夕陽。倚在床頭，望著枕邊的書，我驚叫起來。因為我從細小的文字后面，瞥見了我的臉，我的心，我的全部。
書中有個我作文5
“書籍是人類提高的階梯�！边@是高爾基說過的一句話，古往今來，多少文化名人對書籍有著高度的評價�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這些更是說明了書的重要性。
我常常覺得，品讀一本書時，并不僅僅是對語言的一種欣賞，而是透過書本，看到作者的內(nèi)心世界。也能夠說，一本書中，凝結(jié)了作者的心血，而書中發(fā)生的事，也能夠是我的事。
在讀《魯賓遜漂流記》時，我仿佛進入書中，和魯賓遜一齊出海，一齊流浪到孤島上。剛開始，我體會到了魯賓遜的失望，可是他并沒有放棄求生的信念，頑強地依靠自我，在孤島上生活了二十多年。我學到了一種頑強拼搏，不放棄的勇敢者精神。
在讀《湯姆叔叔的小屋》時，我仿佛進入了書中，和湯姆叔叔一齊努力奮斗，在數(shù)次被轉(zhuǎn)讓后，我也體會到了世態(tài)的炎涼，但湯姆叔叔卻一向在為別人著想，直到死為止。我學了一種無時無刻為別人著想，不顧自身安危的頑強者精神。
在讀《假如給我三天光明》時，我仿佛進入了書中，和海倫一齊，體會開始時她那種無助、痛恨的心，體會她學習知識時欣喜、歡快的心境，體會她對光明的渴望，及那種永不放棄的精神。我學到了一種與命運頑強**，不輕言放棄的樂觀者精神。
書中有個“我”，那個“我”融入書中，與故事一齊發(fā)展，與主角一同思考，與書中的人物一齊喜怒哀樂。書中有這么奇妙的世界，我最終明白了古人為何如此贊書籍，書籍有它自身的故事，吸引著一個個人去品讀!
書中有個我作文6
一個人，一本書，一杯茶；一雙腳，一條路，一個遠方�！}記
歲月悠悠，紅塵煙雨中，唯有到字里行間，才能找到情感的歸宿以及真正的自我、別樣的人生。
小時候的我最愛看《紅樓夢》。搖身一變，便成了那書中的林妹妹，多愁善感，內(nèi)心就像一塊玻璃，輕輕一碰就會落下淚珠兒。起初覺得感覺真好，就像是柔弱嬌嫩讓人憐愛的小仙子。但后又認為她過于憂郁，一點小事都會讓她落淚三分。所以對于在樹下葬花的那個“我”，心中除了憐憫，還有一絲無奈。我同情這樣的“我”。
長大了些，便沉溺在《西游記》的世界里。唐僧雖心存善念，但難免有些肉眼凡胎，總錯怪悟空；八戒雖憨厚老實，但實為貪吃好色。于是我便成了最喜歡的行者——孫悟空。取經(jīng)路上一邊斬妖除魔，一邊又保護師傅教導師弟。我是大鬧過天宮的獼猴，亦是小孩子們最愛的猴哥。除了有時過于極端、脾氣暴躁，這樣的“我”還真讓我自我崇拜。
又是一歲一枯榮，此刻的我迷**小說。韓寒筆下的世界讓我渴望，郭敬明筆下的世界又讓我大喜大悲，而葛婉儀的文字世界，讓我為之發(fā)瘋。與席慕蓉、莫言那些作家的細膩唯美不一樣，小四所創(chuàng)造的世界是如同仙境的。情竇初開的少男少女們的感情是苦澀而讓人難忘的。在他的書中我不是旁觀者，而是那即使*凡也會發(fā)光的女主角，我有好朋友，也有美麗而不敢輕易觸碰的回憶，我也有憧憬的感情，也有渴望中的王子。我羨慕那么幸福的“我”。
喜歡文字的我不僅僅喜歡那書中一個個令人向往的世界，更喜歡書中那一個個的“我”，他們帶我遨游在書的海洋里，體驗另一種人生。
書中有個我作文7
吾輩喜愛讀書，尤愛宋詞，最愛易安詞。
初一時，偶聞一同學介紹易安詞，便一發(fā)不可收拾地愛**她。從此，小小的身影常在書城的詩詞專柜游蕩，家中的書柜滿滿地放**素雅古樸的易安詞，易安詩詞賞析，讀著它們，我覺得，我在這書中，找到了那個屬于北宋，屬于詩詞的文藝的自我。
愛易安詞的行為，從略讀其詞，到購買其書，又到大篇地背誦一字一句，我開始用定數(shù)學的時間看書，用背英語的時間背（宋）詞，我開始在中很多地套用易安的詞句，不管它是否與文意相融。我迫切地想要展示我對易安的了解，我對易安的喜愛，卻又偏偏在考試后，接到了扣10分的低分（滿分30）禍不單行，由于很多時間的浪費，數(shù)學、英語也紛紛**。
我似乎在易安詞中找到了那個我，事實上，卻迷失了真實的我。我又一次捧起了易安詞，卻陷入了深深的迷茫，為什么，我自以為在收中尋找到了那個存在于文藝世界的我，卻又發(fā)現(xiàn)那只是一個放大的虛像而已。
我就這樣讀著書，帶著迷茫，真到那一天，那位同學請我起來回答關(guān)于易安《醉花陰》一詞的內(nèi)涵的問題我卻詞窮了。我站在那，支支吾吾卻什么也答不上來，我感覺我大腦一片空白，我感覺我對這詞的理解是一片空白。我小聲地擠出幾句套話，尷尬地在那位同學失望的眼神中坐了下去。
我自以為了解透徹，卻只看到了表面，那書中的我，并不是真正的，書中的我，而處于表面的我。
從那天起，我不在很多地背誦易安詞，而是把這些時間用在退步的學科上。偶有閑情，便抽出一本《漱玉詞品析》認認真真、仔仔細細地讀上一篇。每次，僅讀一篇。
一篇，足矣。我反復地品讀這一篇分析的原詞，我反復地閱讀著這宋詞背后所覆蓋的故事，我反復地推敲這一篇中作者的用詞擬句，我反復地吸收這一篇中所蘊含的美到令人心碎的詞句這是一個很漫長的過程，我需要花費是以前背五篇宋詞的時間來欣賞這一篇文章，然而我卻收獲了比以往更多的`心靈上的果實。
一本《漱玉詞品析》，花了一個月才讀完。每一天最多兩篇，余下的時間分給學習。再有時間，也不會再向下看，而是反復品析今日的兩篇中析包蘊的千年的歷史沉淀。
又到月考，我仍在中寫到易安，卻明顯地感覺到用起來得心應(yīng)手。每次，并不是刻意地去寫這句詞，而是水到渠成地在結(jié)尾處輕柔地帶上一筆，漂亮地寫下一個句號。
成績出來，比以前得分高了許多，更令人欣喜的，是英數(shù)二門又趕了上來，我想，我終是明白了這讀書的方法，我想，我終是用正確的方法，找到了躲在易安詞間那另一個文藝的自我。
今日，又一次翻那本已被翻開了無數(shù)次卷了邊的《漱玉詞品析》，熟悉又遙遠的汴京繁華街道靜靜地浮此刻眼前，我輕呤著云鬢斜簪，徒要教郎比并看，看到了一朵帶露痕的淡抹梅花開在易安的黑發(fā)上，她回眸，正大仙容，咦，那轉(zhuǎn)角處的熟悉身影，是誰？是我么？是穿越千年我在書中的那個我么？
書中的我悄然回首，與捧著書的我靜靜對視。
是的啊，這書中，有個我。
書中有個我作文8
在漫漫的人生道路中，在悠然的午后陽光里，在喧鬧的燈紅酒綠處，唯有它一向閃耀，它是最美的云彩——題記
自從我上小學了，漸漸地，我認識字了。從“狼來了！狼來了！”，一向到“鵝鵝鵝，曲項向天歌”。我唯獨只會讀一些簡單的故事和詩歌，哪明白還有那么優(yōu)美的書字。那時，故事書是我最親密的朋友，睜眼閉眼都是它，我著迷于當中的人們和小動物。我的世界所以而充滿著歡樂。我從中懂得了善有善報，惡有惡報，無論是為人還是處事，都要多做善事，富有愛心。剛接觸到唐詩宋詞，媽媽總是說：“熟讀唐詩宋詞，不會吟詩也會誦�！遍_始我只是淺淺的讀讀背背，并不以為然，可是讀多了，我也會體會當中的意境。在我看來，唐詩有種暢快淋漓的瀟灑，宋詞有一種曲折含蓄的凄涼。
上初中后，我在每當遭遇挫折，每當疲憊不堪，每當灰心喪氣，每當孤獨寂寞，僅有書帶給我最大的慰籍，帶給我無言的關(guān)懷。然而，也僅有它總是默默的陪伴我左右，告訴我人間最美的故事，贈給我最真誠的祝福，我和書的感情，與書的緣分，雖說不是與生俱來，但卻是與生共存的。
書的世界如同洶涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打來，如此激蕩澎湃，讓我明白了很多，懂了很多，遭遇挫折時我會想起愛麗絲，她在遇到困難時并不會蹲下來無奈的哭泣，而是會勇敢的***勇敢前進。
“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠方，為什么流浪，流浪遠方”。在三毛的故事中，我讀到的是深處大漠卻熱愛生活的樂觀爽朗的她。讀到的是懷抱天堂鳥笑意盈盈的她。從中我悟到的卻是歡樂的底處只是深深的憂傷，悟到的卻是失去愛人后彌漫在生命中的絕望。
書中有情，情中有愛，在書的海洋里，我一向深深的存在書的世界里。
書中有個我作文9
漫步江南，折一枝蓮，撐一柄油紙傘，走在青石小巷里。憶康橋，追溯多年前，那個女子，一襲素色長袍；漫步于紅塵之上。
多期望，多年后，獨倚窗前，看那風吹草低頭。那年，那日，那個女子，抱一本詩集，走過人間四月天。素雅、美麗，讓人著迷，是那樣純，是那樣真，潔凈的眼眸里，蕩漾著一泓清泉。
纖手，提筆，勾勒下過往的事。含蓄、溫和的言語，讓我們覺得世事是那樣波瀾不驚，卻不知青春就那樣在筆中溜去。垂柳又抽出新綠，橋頭又有人來往，她像蓮，任外界匆匆變換，仍蓬勃著朝氣。
橋頭，我，遠望霧中蓮，飄渺不可見，不禁吟起：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”蓮生長于污穢中，卻潔身自好，素雅端莊。
我，正值豆蔻年華，性風趣。*時**咧咧，看似不正經(jīng)，心中懷揣著江南水鄉(xiāng)之夢，也想如林徽因那樣采擷風景。也期望撐一小船，對著湖面，迎著清風，任思
緒伴著太陽的光暈彌散**。
書中說，人生是一場美麗的邂逅；我說，緣分有時難以捉摸，不經(jīng)意的相逢，不經(jīng)意地回首，才發(fā)現(xiàn)，已錯過了太多太多。
曾為一朵花低頭，為一輪月悵惘，為一首詩落淚，我是感性的�？匆姇心前咨碛疤妊鹪诳禈�，于是愿化為水中浮藻，期待完美，默默守候。那笑，那純，讓我澀澀不敢接近；那善，那真，又頓時溫暖如春。
你若安好，便是晴天。
書中有個我作文10
有人說，讀書就像照鏡子。如果說鏡子可以映射出我們的外表，那書便真實地反映了我們的內(nèi)在，包括我們的思想、精神等等所有的一切。在書的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書中，我們可以找到自己的影子，因此，會讀書的人就能比別人更能認清自己，了解自己。
讀書不應(yīng)該僅僅是為了將來取得什么學位，找份什么好工作而去讀，而是要為了自己的人生而讀。我想人生不應(yīng)該只包括學位和工作這兩樣東西吧！人的一生是一個不斷認識自己、完善自己的過程。而在我們身邊已經(jīng)有了最好的工具書。
當然，要從書中認識自己并不是那么容易，真正的讀書應(yīng)該是一個思考、探索、得道的過程。光是一目十行地讀是一點收獲也不會有的。會讀書的人就能與智者為伍，會讀書的人便能對自己的人生更深層次的認識與詮釋，會讀書的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標而讀書才是最有意義的讀書，最有價值的讀書，最有效的`讀書。
書陪伴我走過了十多年的日子，它把無知的我領(lǐng)進知識的大門自始自終的陪伴著我去攀登那知識的高峰，它不僅讓我有了奮斗的目標，還讓我擁有了想象的羽翼，在知識的天空盡情的翱翔。書中有著無盡的樂趣，書是我們的知心好友。當沐浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨的時候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。有書香伴我，書里的我永不寂寞！
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書中有個我作文10篇（擴展1）
——書中有個我作文10篇
書中有個我作文1
我有一本心愛的書，它里面是情節(jié)正是我想要的，那個故事寫得很生動、很逼真。我從小就想過這樣的生活。
它這本書有兩個主人翁，一個叫孔東東，一個叫孔西西，孔西西是班長，他們不是兄妹，只是同學關(guān)系。他們無意中調(diào)制出一種可以使人變成一個豌豆大小的小人兒，也可變成一個成年人的藥，這種藥就叫做酵母湯。
他們也找到了這種藥的解藥——就是臭豆腐，他們變小后，只要吃一塊臭豆腐就可以變回原來的大小。我小時候就想有這種神奇的東西，因為每當我被父母責罵時，我可以喝下酵母湯，變小后就偷偷溜走，也可以變成一個成年人，穿一些漂亮的衣服，去一下自己想去的地方，不用受父母的拘束。
它這本書的情節(jié)居然和我小時候想的一樣，所以我很喜歡這本書，但是他們很大膽，他們進入賊窩幫助****幫助**破案。
孔東東變成成年人后，幫助一位婦女冒充她五歲女兒的爸爸。他帶著他的“女兒”去麥當勞，他為了扮演一個成年人，他點了他最討厭的飲料——咖啡。
孔西西變成一個少女，去商城買連衣裙、高跟鞋、項鏈、耳環(huán)，把她沒穿過的、沒用過的，一次性買了下來，把自己打扮成一個婀娜多姿的女士。
“酵母湯密碼”這本書雖然我已經(jīng)看過很多次，但是我一點也不膩，直到現(xiàn)在我還是很喜歡這本書。
書中有個我作文2
說實話，誰不討厭書呢？全是文字，又那么長，得看多久才能看完呀？哪像看電視啊，電影多好看！哪像玩電腦啊，游戲多好玩！那就讓我們把書本扔得高高的，然后大聲喊出“我討厭書”吧！
跨入中學的校門，我變得更加成熟，一些名著闖進了一個不喜歡讀書的人的生活，閱歷的進一步擴大，讓我學會了思考�！白x一本好書就如在同一個高貴的人談話”，一本本好書給我的心靈**一堂堂非同尋常的課。對生活的贊美，對生命的熱愛。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價值。富國強民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿�，不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實，而這一切都是讀書帶給我的。讀書點燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動我向未來奮飛。
現(xiàn)在我覺得讀書是一種享受，我讀書時，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書時，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識，將會在智慧中被篩選，每當看到更新更科學的內(nèi)容，我便將以前書的內(nèi)容刪去，灌輸新的知識�！耙糟~為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”
驀然回首，書已伴我度過天真的幼年，純真的童年，又迎來我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過最完美的一生。其實，享受讀書的樂趣何嘗不是在享受生活的樂趣呢！
書就是我們的老師，讀一本好書就如交了一位高尚的.朋友。同學們，熱愛讀書吧！
書中有個我作文3
在其中，人不多，陽光正好，正適合我種一抹馨香，收一縷陽光。
時刻縈繞在鼻尖的書香，輕微翻動書頁的聲音，留連于書架的身影，淡淡的，靜靜的沉淀著每一寸時光，連心跳也因此緩慢。
曾在其中曼舞身姿，享過一個人的繁華，走進過一個人的生命，夢過那片沙漠，念過那束菊花，也品過那朵清蓮，只因它帶我走進書頁，也解讀自己。
正值青春當下，也許曾暗夜獨自狂歡，也曾披散柔發(fā)凌亂在墻角聽一個人的音樂，又或許午后在某家咖啡廳一個人浪漫，誰的青春不迷茫，成功中每一次低頭都是對自己的肯定。
“因為年輕，所以沒有選擇，只能試試。”劉同一個人北漂，一個奮斗青年的逆襲，從未停止腳步，只身在**，靠奮斗和拼搏闖下了一片天。其實每個人都不曾因為苦而放棄，只因為扛而成長。
在他身上，我看見了許多身影，許多個自己，也許曾不那么釋然，要把快樂放在外面，失落在放心里需要用保護色呵護最的本真。
書中，他寫道“有時候，你沒有那么重要，輕一點，或許活得更好�！蹦暣颂�，細細端詳，品味。放下是最好的抉擇，那么多包裹在身上，為了他人而掩飾自己，帶著如此多的上路，不如且珍且惜，把美好放于心間帶著愉悅旅行。路上是會有許多難受，在這條路上，一些人存在的意義總歸是讓另一些人成長，然后消失，要懂得便是珍惜，他仿佛提前告訴我的預知，讀著他也讀著自己。人生路上，每個人都扮演不同的角色，不知你是演著自己，還是做著別人的戲子。
下一頁的我會去哪里要多大的勇氣？未知，從不現(xiàn)身，只得留我一個人慢慢去追尋，在書中尋找更好的自己，做個最好的自己，學會接受未知，不管怎樣，怎樣都會受傷，傷了又怎樣，至少我會堅強，我會坦蕩。我要握住一個最美的夢，給未來的自己，我會記得自己今天的模樣，相信未來的我會感謝今天如此努力的自己。
合**頁，馨香還在飄蕩，在心間，在路上。
書中有個我作文4
吾輩喜愛讀書，尤愛宋詞，最愛易安詞。
初一時，偶聞一同學介紹易安詞，便一發(fā)不可收拾地愛**她。從此，小小的身影常在書城的詩詞專柜游蕩，家中的書柜滿滿地放**素雅古樸的易安詞，易安詩詞賞析，讀著它們，我覺得，我在這書中，找到了那個屬于北宋，屬于詩詞的文藝的自己。
愛易安詞的行為，從略讀其詞，到購買其書，又到大篇地背誦一字一句，我開始用定數(shù)學的時間看書，用背英語的時間背（宋）詞，我開始在中大量地套用易安的詞句，不管它是否與文意相融。我迫切地想要展示我對易安的了解，我對易安的喜愛，卻又偏偏在考試后，接到了扣10分的低分（滿分30）禍不單行，由于大量時間的浪費，數(shù)學、英語也紛紛落下。
我似乎在易安詞中找到了那個我，事實上，卻迷失了真實的我。我又一次捧起了易安詞，卻陷入了深深的迷茫，為什么，我自以為在收中尋找到了那個存在于文藝世界的我，卻又發(fā)現(xiàn)那只是一個放大的虛像而已。
我就這樣讀著書，帶著迷茫，真到那一天，那位同學請我起來回答關(guān)于易安《醉花陰》一詞的內(nèi)涵的問題我卻詞窮了。我站在那，支支吾吾卻什么也答不上來，我感覺我大腦一片空白，我感覺我對這詞的理解是一片空白。我小聲地擠出幾句套話，尷尬地在那位同學失望的眼神中坐了下去。
我自以為了解透徹，卻只看到了表面，那書中的我，并不是真正的，書中的我，而處于表面的我。
從那天起，我不在大量地背誦易安詞，而是把這些時間用在退步的學科上。偶有閑情，便抽出一本《漱玉詞品析》認認真真、仔仔細細地讀上一篇。每次，僅讀一篇。
一篇，足矣。我反復地品讀這一篇分析的原詞，我反復地閱讀著這宋詞背后所覆蓋的故事，我反復地推敲這一篇中作者的用詞擬句，我反復地吸收這一篇中所蘊含的美到令人心碎的詞句這是一個很漫長的過程，我需要花費是以前背五篇宋詞的時間來欣賞這一篇文章，然而我卻收獲了比以往更多的心靈上的果實。
一本《漱玉詞品析》，花了一個月才讀完。每天最多兩篇，余下的時間分給學習。再有時間，也不會再向下看，而是反復品析今天的兩篇中析包蘊的千年的歷史沉淀。
又到月考，我仍在中寫到易安，卻明顯地感覺到用起來得心應(yīng)手。每次，并不是刻意地去寫這句詞，而是水到渠成地在結(jié)尾處輕柔地帶上一筆，漂亮地寫下一個句號。
成績出來，比以前得分高了許多，更令人欣喜的，是英數(shù)二門又趕了上來，
我想，我終是明白了這讀書的方法，我想，我終是用正確的方法，找到了躲在易安詞間那另一個文藝的自己。
今天，又一次翻那本已被翻開了無數(shù)次卷了邊的《漱玉詞品析》，熟悉又遙遠的汴京繁華街道靜靜地浮現(xiàn)在眼前，我輕呤著云鬢斜簪，徒要教郎比并看，看到了一朵帶露痕的淡抹梅花開在易安的黑發(fā)上，她回眸，正大仙容，咦，那轉(zhuǎn)角處的熟悉身影，是誰？是我么？是穿越千年我在書中的那個我么？
書中的我悄然回首，與捧著書的我靜靜對視。
是的啊，這書中，有個我。
書中有個我作文5
歷史用紅塵牽著江南的手，而無數(shù)是詩人卻用詩之浪漫，領(lǐng)著江南飛奔……
手捧一卷《人生要去的66個地方》，坐在午后的陽臺上，和煦的陽光找著我的臉頰，陽臺上開著風信子散著淡淡的清香，多么完美的午后啊！
手指間在書頁是上滑動，每一頁都是祖國的大好河山，繁華的都市，淡雅的鄉(xiāng)村；最終，我的手指間停在江南，看著江南的小橋流水，煙雨蒙蒙，不禁身臨其境，走進江南，依山傍水，開始一段詩意與浪漫的旅程——
站在青石板路上，望著依依垂柳，在風中婀娜。遠處傳來“嗒嗒”的馬蹄聲，是白居易。他腰間掛一把劍，騎著馬走上拱橋，放眼望去，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南”的千古佳句脫口而出，英俊瀟灑，才華橫溢。他騎著馬漸行漸遠，馬蹄聲消失在江南的春色里，剩下的只我一個在畫面中。
我在河邊踱步，手中握著一支柳條，河邊劃過一只小船：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”是哪個男子在吟唱這流傳已久的詩篇，又是哪個女子將獲得一生的摯愛，我沒有去尋找，也不愿意打破他們的浪漫。
撫摸著白墻，墻角長滿了青苔，白墻上也有了些許裂痕，但就是因為如此，我才駐足。它的年齡無從計算，從先民們吟唱“所謂伊人，在水一方”時便開始了它的生命。飽經(jīng)風霜的江南，散發(fā)著一種無言的浪漫，我在江南行走，不如說我在書中漫步，是那文字吸引著我，讓我走進書中。
江南的美，江南的詩意，離不開詩人們的筆：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，江南生如夏花之絢爛。一首首詩描摹著江南，訴說著來自這一方水土的滄海桑田，孕育了瑰麗的江南文化，更培養(yǎng)了一個個才華橫溢的江南兒女。
走出書中那全景的江南，想象著我在畫中游，太多的詩人駐足于此，用詩意領(lǐng)著江南飛奔，讓這一方水土逐漸為人所知。
每當翻開這一本書，總能身臨其境，異常是江南，我生于江南卻少見那小橋流水，所以總是眷戀那番美景，翻開書我在其中享受著大好河山，最愛便是江南……
這本書里總有個我在享受浪漫與詩意……
書中有個我作文6
每次趿拉著鞋伸手去取高柜上的書籍，就像渴盼地去觸及遠方的星星。把它的璀璨捧在手心里，讓那安詳在另一顆星球的“我”好好打量世界……
位于地球的正上方，有一顆毫無纖瑕的玻璃球體，她被溫柔地命名為《水問》。那里有個喚作阿嫃的姑娘便是我。僅十六七歲的光景，卻對萬物有著純潔脫俗的眼光。我和我的名字，和我年輕的身軀在書中流淌——隨《水經(jīng)注》出發(fā)，沿《山海經(jīng)》蜿蜒，歇息于詩詞香軟的草岸，酌唐宋的酒，對李白的天空。我那小小的心臟不僅僅離不開詞藻的潤養(yǎng)，更無法舍棄那對一切的悲憫。那些葉的凋圖，情的浪愴，人的悲歡，無不牽動我每一縷情絲，以至到骨子里的細胞都飽和了最大額度的善良。我把這個略帶青春憂愁的姑娘，溫柔倚在肩頭——阿嫃啊，阿嫃，你可否明白，青春心中的水晶抵可是是歲月眼中的露珠�。∥蚁胪Ａ粼谀愕男怯疃嘁粫䞍�，多安慰你一會兒，就像安慰我自我。
一個我浸潤在憂傷的水藍色里成長，另一個我則驕傲地闊步走向熱情的沙漠。我愛三毛，愛她粗礪的裙擺替我在漫天黃沙中搖曳。她是那樣道出了我的遠方——我只看了一遍，我無法解釋的，那前生今世的鄉(xiāng)愁都毫無保留地獻給了那片遙遠的土地。而今，她又寄托文字將那遙遠而崇高的夢想毫無保留地獻給了我！從此，我邂逅撒哈拉，聽見橄欖樹在沉吟，夢見無數(shù)遐思，甚至舉行沙漠中的玫瑰婚禮。我只愿，只愿站成一棵樹，一半沐浴陽光，一半散落陰涼，一半在塵土中滋長，一般在空中飛揚，從不依靠，從不尋找。只是誕下充滿綠意的文字，在《雨季不再來》時耳語《撒哈拉沙漠》的浪漫，在半夜驚醒時分，淚眼婆娑，無奈《夢里花落知多少》。我不舍離開鏗鏘如玫瑰的我，不僅僅因為那里的每一朵花都浪漫成一句情詩，還因為那里讓我明白——生活不僅有眼前的茍且，還有鮮花和遠方。
那些居住在不一樣星球的我，恬靜地在文字里安詳。她們撲閃著美麗的睫毛，打量著每一顆朝圣走近她們的心。書里有個“我”，很多很多的“我”，我喚著她們溫柔睡去……
勾勒著銀邊的星星像一個緩緩涌來的潮汐，像一個輕輕的吻叩在天穹的臉頰上……
晚安，我的溫柔鄉(xiāng)。
書中有個我作文7
我讀書，并非受勸于“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的教誨。我也不算是一個一心只讀圣賢書的好學生。書與我有時恰似忘年之交的長輩，奉送我句句忠言。有時又化作自顧自吟頌的歌者，即便我不識那陽春白雪，也愿與其為伴，為它折一枝柳，流一滴淚。
聽聞猶太前輩們?yōu)榱藙褡幼x書，自其幼時便在書頁中抹上蜜膏，待他們品味。暗想自我雖未嘗過書中的蜂蜜，可品讀書籍卻真真實實的嘗出了那般酸甜苦辣。
閱讀《哈姆雷特》曾見過這樣一句名言，不知為誰所撰：一千個人眼里定會有一千個哈姆雷特。正是如此，讀書時我才會感觸頗豐。
憶及曹文軒先生的書——《青銅葵花》。每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，自尊好勝的青銅，淳樸動人的葵花，書中的友誼與親情仿佛我此時此刻正在親身歷及，興許便是那所謂的人書相融罷。
書讀得越發(fā)多了，不禁覺得自我也變得那么多愁善感。一點閑暇時，最愛品一口香茗，捧一本書。坐在陽臺的藤椅上，享受午后時光。
遙想當年青蓮居士月下獨酌，朦朧澹月云來去，光華映下對影對成三人；難言南唐后主為國破家亡的憂愁，一番對韶華易逝的感嘆。走進書間，宛若正隨著尼摩船長同游海底，共賞兩萬里美輪美奐的盛景；好像被卷入時空的蟲洞，默默注釋少年天才安德，游戲般拯救地球，毀滅蟲人……
待光陰長去，只留我一個人恍然獨坐，四周蕭索渾然不知。只覺自我流的是書中人的淚，別的是自我的友人，像有海風吹拂著我的面頰，在一片波濤洶涌中眼望船只沉淪。那一切是真的嗎？還是至幻至美的夢？
不由望長空興嘆，書似給了我新生，給予了我對生活更多的思索。書中恰有另一個自我，伴我共度時光，一齊品讀人生。
書中有個我作文8
吾輩喜愛讀書，尤愛宋詞，最愛易安詞。
初一時，偶聞一同學介紹易安詞，便一發(fā)不可收拾地愛**她。從此，小小的身影常在書城的詩詞專柜游蕩，家中的書柜滿滿地放**素雅古樸的易安詞，易安詩詞賞析，讀著它們，我覺得，我在這書中，找到了那個屬于北宋，屬于詩詞的文藝的自我。
愛易安詞的行為，從略讀其詞，到購買其書，又到大篇地背誦一字一句，我開始用定數(shù)學的時間看書，用背英語的時間背（宋）詞，我開始在中很多地套用易安的詞句，不管它是否與文意相融。我迫切地想要展示我對易安的了解，我對易安的喜愛，卻又偏偏在考試后，接到了扣10分的低分（滿分30）禍不單行，由于很多時間的浪費，數(shù)學、英語也紛紛**。
我似乎在易安詞中找到了那個我，事實上，卻迷失了真實的我。我又一次捧起了易安詞，卻陷入了深深的迷茫，為什么，我自以為在收中尋找到了那個存在于文藝世界的我，卻又發(fā)現(xiàn)那只是一個放大的虛像而已。
我就這樣讀著書，帶著迷茫，真到那一天，那位同學請我起來回答關(guān)于易安《醉花陰》一詞的內(nèi)涵的問題我卻詞窮了。我站在那，支支吾吾卻什么也答不上來，我感覺我大腦一片空白，我感覺我對這詞的理解是一片空白。我小聲地擠出幾句套話，尷尬地在那位同學失望的眼神中坐了下去。
我自以為了解透徹，卻只看到了表面，那書中的我，并不是真正的，書中的我，而處于表面的我。
從那天起，我不在很多地背誦易安詞，而是把這些時間用在退步的學科上。偶有閑情，便抽出一本《漱玉詞品析》認認真真、仔仔細細地讀上一篇。每次，僅讀一篇。
一篇，足矣。我反復地品讀這一篇分析的原詞，我反復地閱讀著這宋詞背后所覆蓋的故事，我反復地推敲這一篇中作者的用詞擬句，我反復地吸收這一篇中所蘊含的美到令人心碎的詞句這是一個很漫長的過程，我需要花費是以前背五篇宋詞的時間來欣賞這一篇文章，然而我卻收獲了比以往更多的`心靈上的果實。
一本《漱玉詞品析》，花了一個月才讀完。每一天最多兩篇，余下的時間分給學習。再有時間，也不會再向下看，而是反復品析今日的兩篇中析包蘊的千年的歷史沉淀。
又到月考，我仍在中寫到易安，卻明顯地感覺到用起來得心應(yīng)手。每次，并不是刻意地去寫這句詞，而是水到渠成地在結(jié)尾處輕柔地帶上一筆，漂亮地寫下一個句號。
成績出來，比以前得分高了許多，更令人欣喜的，是英數(shù)二門又趕了上來，我想，我終是明白了這讀書的方法，我想，我終是用正確的方法，找到了躲在易安詞間那另一個文藝的自我。
今日，又一次翻那本已被翻開了無數(shù)次卷了邊的《漱玉詞品析》，熟悉又遙遠的汴京繁華街道靜靜地浮此刻眼前，我輕呤著云鬢斜簪，徒要教郎比并看，看到了一朵帶露痕的淡抹梅花開在易安的黑發(fā)上，她回眸，正大仙容，咦，那轉(zhuǎn)角處的熟悉身影，是誰？是我么？是穿越千年我在書中的那個我么？
書中的我悄然回首，與捧著書的我靜靜對視。
是的啊，這書中，有個我。
書中有個我作文9
即使被關(guān)在果殼之中，我仍自以為是無限宇宙之王�！}記
回望過去十余載，幼時的玩伴已不知去向，曾經(jīng)捏的泥人也溶于土壤，記憶里那抹七彩的云更是早已遠去。至今仍在我身邊的，也只有那書罷。
自我有記憶來，爸爸常講故事給我聽。他那圓鼓鼓的肚子里仿佛裝了很多故事書，每個故事經(jīng)過他的講述，都被賦予了神奇的魔力。別看他*時怪木納的，但給我講起故事來可有板有眼，抑揚頓挫掌握的剛好，絲毫不輸給電視里的說書人。我記得他最喜歡跟我講的就是《山海經(jīng)》里記載的神話故事和上古異獸。對于這，我是又愛又怕。已經(jīng)記不得有多少個晚上自己被那**的窮奇嚇的睡不著覺，但也許是年少的無知，我越害怕我就越想聽，越想知道遠古時代到底有多少不為人知的鬼神猛獸。
有時候爸爸沒時間，我就會我就會踩著板凳去夠書架上厚厚的那一本《山海經(jīng)》。雖然不識字，但書上那花花**的圖畫，也足以使年幼的我欣賞半天。已至到后來當我讀到魯迅的《阿長與山海經(jīng)》便感同身受，這世上哪有孩子能不被里面的奇聞怪事所吸引？
那時，這本讀不懂的《山海經(jīng)》便是我最愛的王國。
到后來，稍大了些，我迷戀**那“系馬垂楊下，銜杯大道間”的詩酒情懷。不論床頭還是桌角，總會有一兩本詩集擺在那，閑來無事就會翻翻看。
每當讀到杜甫的《春日憶李白》，我便能想到當初杜甫，李白策馬挽弓，在大澤濕地相約打獵，幾杯溫酒下肚，詩意就來了。
每當讀到王翰的《涼州詞》，我便看到王瀚一手端著酒杯，一手摟著美人，在月光下品味佳釀的身影，在這樣一個歡快的夜晚，他做出唐代邊塞詩的絕唱，不禁讓人感嘆原來邊塞詩還有這樣一番風味。
每當讀到岑參的《逢入京使》，我仿佛能看到詩人倚風立于邊塞，含淚望著故園方向。岑參無疑是屬于邊塞的，也不知是他成就了邊塞的的壯闊悲廖還是邊塞成就了他的壯志豪情。
我不敢說我對詩有多么深的了解，但這樣**淡淡的就好。這一本本詩集充實著我的王國，我在其中用心去感受才子才女們獨有的風情，也別是一番趣味。
我向來不會向人吹噓自己讀過多少本書，也瞧不上那些顯擺自己如何飽讀詩書，如何文采過人。因為我知道，腹有詩書氣自華。真正有涵養(yǎng)的讀書人，是不會刻意炫耀，為讀書而讀書的。正如郁雪群所說:“讀書，不知不覺受熏染，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣，同時在談吐上也自然高遠不俗。不讀書，現(xiàn)身于世網(wǎng)塵勞，困厄于名韁利鎖，自然面目可憎，焉能語言有味？”只有將書本堆砌，筑成自己的王國，我們才有絕對的能力去抵御喧囂與浮躁，不被媚俗影響，保留內(nèi)心的醇與真。想必這便是我一直追求閱讀的原因罷。
只要心中有書，我就有足夠的底氣立地為王。我相信，生活中的每個閱讀者，都是自己王國里的王。
書中有個我作文10
打開一扇窗，輕挑一盞燈，桌上一杯茶，手捧一本書。微風蕩漾，沁人的墨香與茗香交織在一起，編織了一場夢，夢里有本書，書里有個我......
滿紙荒唐言，一把辛酸淚，一曲紅樓演繹了人間的悲歡情愁。黛玉，你本是一個靈秀的女子，你滿腹詩書，才華橫溢，心地善良，有著姣好的容顏。你同寶玉展開了一段愛情長跑，奈何父母早逝，至于你性格孤僻，唯有一紫鵑丫頭與你相依為命。
那人不懂你心中的苦楚，不解你心中的芥蒂，整日里與眾姐妹玩鬧嬉戲，使得你愈發(fā)悲傷欲絕，整日以淚洗面，更甚有輕挽衣袖，含淚葬花。終于，你積郁成疾，在他與寶釵大婚之夜孤獨的死去......待遇，你柔情中透露著一絲倔強，智慧中部乏一絲高傲，命中注定你的悲劇，含淚葬花是你凄婉的結(jié)局�？杀�！可嘆！
你是堂堂八尺男兒，雖然有些瘦削，卻依然掩不住你的俊朗。你雖然貧窮，群有自己的尊嚴，你只愿通過自己的雙手與汗水，買一輛屬于自己的車，這便是我對你的初識——《駱駝祥子》�？墒�，無奈社會太過黑暗，你與小福子的愛情在虎妞的逼迫下，最終畫**句點。你恨，可你又**為力，只得取虎妞為妻，日日遭她奚落。好不容易賺夠了錢，買了一輛新車，卻被**搶了去。沒關(guān)系，再來。剛賺足一半，就又被孫偵探敲詐了去。無奈，你又得忍受嚴寒酷暑，沒日沒夜的賺錢。本以為這次好日子將要來臨。
可惜，時不逢機，虎妞難產(chǎn)而死，你只好賣車葬妻。殘酷的現(xiàn)實一次次的將你擊退到谷底，你也承受不住這莫大的打擊，終于，你甘愿墮落。你變了，你不再是那個勤勞能干，善良自尊的老好人了�，F(xiàn)實將你**的面目全非，麻木不仁。箱子，倘若你再堅持一些，相信希望，相信天無絕人之路，那么，你也不至淪落于此�？砂В】稍�！
恍惚如夢，夢已碎，我亦醒，將書輕掩，看窗外桃花紛飛，我不禁為黛玉而嘆惋；看街頭車來如往，我不僅為祥子而悲哀。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，書，將與我相隨。
書中有個我作文10篇（擴展2）
——書中有個我作文10篇
書中有個我作文1
還記得從前我讀《木偶奇遇記》，一次次為那匹諾曹動容。
我跟隨著匹諾曹去馬戲團看戲，聽信狐貍和貓的話去傻瓜城種金幣，在仙女家長出長長的鼻子，又前往玩具城變成了驢，看著這好吃懶做又十分挑食、天真易騙、愛撒謊又不愛學習的壞孩子，我猛然發(fā)現(xiàn)，我不也正是這樣的么嗎
我同樣很懶，不愿做家務(wù)，總是看著媽媽一個人汗流浹背地拖著地，卻無動于衷。我愛挑食，只挑自我愛吃的東西吃，不愛吃的一概不碰，為此媽媽真是操透了心，為了把所有的營養(yǎng)都補充給我，她總要絞盡腦汁的編排食譜。我也曾為了掩飾自我的錯誤而撒謊，我甚至放下學習時間，坐在電腦前玩電腦。這樣看來，我也和小匹諾曹一樣，是個讓大人頭疼的壞孩子。
之后，匹諾曹在仙女和朋友們的幫忙下，逐漸改掉了身上的壞毛病，變成了一個知書達理、勤奮好學、又十分孝順、有愛心的好孩子，并且變成了一個真正的孩子，不再是可笑的木偶。
這木偶都有這樣的毅力，改掉所有的缺點，變成一個好孩子，我為什么不能夠我開始努力改變自我。我開始學著幫媽媽做家務(wù)，為她分擔辛勞;我開始試著吃從前不吃的蔬菜水果，其實味道還不賴嗎!我開始學會承認自我犯下的錯，承擔自我做錯事的后果，明白了“職責”的重要性;我也開始學著把心思放在學**，成績也漸漸提高。
從此，爸爸媽媽再也不唉聲嘆氣了，他們欣慰的看著我的變化，我也漸漸改掉了自我的壞毛病，成為了大人眼中的好孩子。
《木偶奇遇記》，你像一面鏡子，照出了“我”，照出了我的缺點，讓我學會改正。
書中有個“我”，它教會我成為一個好孩子。
書中有個我作文2
每次趿拉著鞋伸手去取高柜上的書籍，就像渴盼地去觸及遠方的星星。把它的璀璨捧在手心里，讓那安詳在另一顆星球的“我”好好打量世界……
位于地球的正上方，有一顆毫無纖瑕的玻璃球體，她被溫柔地命名為《水問》。那里有個喚作阿嫃的姑娘便是我。僅十六七歲的光景，卻對萬物有著純潔脫俗的眼光。我和我的名字，和我年輕的身軀在書中流淌——隨《水經(jīng)注》出發(fā)，沿《山海經(jīng)》蜿蜒，歇息于詩詞香軟的草岸，酌唐宋的酒，對李白的天空。我那小小的心臟不僅僅離不開詞藻的潤養(yǎng)，更無法舍棄那對一切的悲憫。那些葉的凋圖，情的浪愴，人的悲歡，無不牽動我每一縷情絲，以至到骨子里的細胞都飽和了最大額度的善良。我把這個略帶青春憂愁的姑娘，溫柔倚在肩頭——阿嫃啊，阿嫃，你可否明白，青春心中的水晶抵可是是歲月眼中的露珠��！我想停留在你的星宇多一會兒，多安慰你一會兒，就像安慰我自我。
一個我浸潤在憂傷的水藍色里成長，另一個我則驕傲地闊步走向熱情的沙漠。我愛三毛，愛她粗礪的裙擺替我在漫天黃沙中搖曳。她是那樣道出了我的遠方——我只看了一遍，我無法解釋的，那前生今世的鄉(xiāng)愁都毫無保留地獻給了那片遙遠的土地。而今，她又寄托文字將那遙遠而崇高的夢想毫無保留地獻給了我！從此，我邂逅撒哈拉，聽見橄欖樹在沉吟，夢見無數(shù)遐思，甚至舉行沙漠中的玫瑰婚禮。我只愿，只愿站成一棵樹，一半沐浴陽光，一半散落陰涼，一半在塵土中滋長，一般在空中飛揚，從不依靠，從不尋找。只是誕下充滿綠意的文字，在《雨季不再來》時耳語《撒哈拉沙漠》的浪漫，在半夜驚醒時分，淚眼婆娑，無奈《夢里花落知多少》。我不舍離開鏗鏘如玫瑰的我，不僅僅因為那里的每一朵花都浪漫成一句情詩，還因為那里讓我明白——生活不僅有眼前的茍且，還有鮮花和遠方。
那些居住在不一樣星球的我，恬靜地在文字里安詳。她們撲閃著美麗的睫毛，打量著每一顆朝圣走近她們的心。書里有個“我”，很多很多的“我”，我喚著她們溫柔睡去……
勾勒著銀邊的星星像一個緩緩涌來的潮汐，像一個輕輕的吻叩在天穹的臉頰上……
晚安，我的溫柔鄉(xiāng)。
書中有個我作文3
夕陽西下，我坐在窗邊，膝上擱著一本書，手中持著一支筆，筆在書上劃劃停停，書頁伴隨著均勻的呼吸聲在手指間劃過。猛然間，好似發(fā)現(xiàn)了什么，舒心的笑容從嘴角邊漾開。
從小就愛書，小時候就常常去圖書館，喜歡趴在那軟軟的沙發(fā)上，指著那圖畫上的小狗小貓不停地咿咿呀呀，短而小的手指在空中亂畫。而此刻，總是靜靜地站在書架的一端，思考我需要哪一本，要如何讀它。
我總是喜歡把自我與書中的人物做比較。若說書往往是作者的寫照，那么我就是躲在他身后的一個小小的影子。
還記得一本讓我頗有感觸的小說——《彼岸的女兒》。作者把自我對女兒反常行為的不解與超自然事件聯(lián)系在一齊，寫出一種無奈，一種很想要了解卻根本無法觸及的悲哀。一種難以言喻的痛楚�！耙凰查g，她用一種從未有過的陌生的目光盯著我，就好像根本就不認識我”讀到那里，我的心猛烈地收縮了一下。當無數(shù)的孩子堅決關(guān)掉起自我的心門時，何曾想過，門外還有人在呼喚你，為你癡癡苦等。我從這句話中一下子想到了自我。眼前看到聽到的是母親的再三叮囑，父親的訓斥。而心里想到的卻是夜里為我掖被子的那雙手，在我哭泣時傳來的“好啦，下次不要再這樣”的厚重的聲音。書上的字模糊了，心里的想法卻更加逼真了。
也許，當我們試圖讓父母理解自我的時候，應(yīng)當也想一想，我們是否也需要真誠地叩響他們的心門？這是我在那本很可能微不足道的書里學到的受益匪淺的東西。
還有一次，我與同學為一件小事爭吵后，無意中翻開了劉墉的文集，映入眼簾的是四個大字：學會寬容。于是一下便釋然了，滿腹的委屈消失殆盡。片刻之后，電話里響起的就是我誠摯的致歉聲。
記得以往有人說過，書里有真情，有真事，我們要學會讀書。而我想說，我們應(yīng)當把書當成一面心靈的窗戶，從書里望見外面的世界。更要把書當成一面鏡子，從中窺見自我。書里有我，更有每一個人。從書里讀懂自我，感悟人生，是最好可是的事情。
又是一抹燦爛的夕陽。倚在床頭，望著枕邊的書，我驚叫起來。因為我從細小的文字后面，瞥見了我的臉，我的心，我的全部。
書中有個我作文4
一個人，一本書，一杯茶；一雙腳，一條路，一個遠方�！}記
歲月悠悠，紅塵煙雨中，唯有到字里行間，才能找到情感的歸宿以及真正的自我、別樣的人生。
小時候的我最愛看《紅樓夢》。搖身一變，便成了那書中的林妹妹，多愁善感，內(nèi)心就像一塊玻璃，輕輕一碰就會落下淚珠兒。起初覺得感覺真好，就像是柔弱嬌嫩讓人憐愛的小仙子。但后又認為她過于憂郁，一點小事都會讓她落淚三分。所以對于在樹下葬花的那個“我”，心中除了憐憫，還有一絲無奈。我同情這樣的“我”。
長大了些，便沉溺在《西游記》的世界里。唐僧雖心存善念，但難免有些肉眼凡胎，總錯怪悟空；八戒雖憨厚老實，但實為貪吃好色。于是我便成了最喜歡的行者——孫悟空。取經(jīng)路上一邊斬妖除魔，一邊又保護師傅教導師弟。我是大鬧過天宮的獼猴，亦是小孩子們最愛的猴哥。除了有時過于極端、脾氣暴躁，這樣的“我”還真讓我自我崇拜。
又是一歲一枯榮，此刻的我迷**小說。韓寒筆下的世界讓我渴望，郭敬明筆下的世界又讓我大喜大悲，而葛婉儀的文字世界，讓我為之發(fā)瘋。與席慕蓉、莫言那些作家的細膩唯美不一樣，小四所創(chuàng)造的世界是如同仙境的。情竇初開的少男少女們的感情是苦澀而讓人難忘的。在他的書中我不是旁觀者，而是那即使*凡也會發(fā)光的女主角，我有好朋友，也有美麗而不敢輕易觸碰的回憶，我也有憧憬的感情，也有渴望中的王子。我羨慕那么幸福的“我”。
喜歡文字的我不僅僅喜歡那書中一個個令人向往的世界，更喜歡書中那一個個的“我”，他們帶我遨游在書的海洋里，體驗另一種人生。
書中有個我作文5
我讀書，并非受勸于“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的教誨。我也不算是一個一心只讀圣賢書的好學生。書與我有時恰似忘年之交的長輩，奉送我句句忠言。有時又化作自顧自吟頌的歌者，即便我不識那陽春白雪，也愿與其為伴，為它折一枝柳，流一滴淚。
聽聞猶太前輩們?yōu)榱藙褡幼x書，自其幼時便在書頁中抹上蜜膏，待他們品味。暗想自我雖未嘗過書中的蜂蜜，可品讀書籍卻真真實實的嘗出了那般酸甜苦辣。
閱讀《哈姆雷特》曾見過這樣一句名言，不知為誰所撰：一千個人眼里定會有一千個哈姆雷特。正是如此，讀書時我才會感觸頗豐。
憶及曹文軒先生的書——《青銅葵花》。每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，自尊好勝的青銅，淳樸動人的葵花，書中的友誼與親情仿佛我此時此刻正在親身歷及，興許便是那所謂的人書相融罷。
書讀得越發(fā)多了，不禁覺得自我也變得那么多愁善感。一點閑暇時，最愛品一口香茗，捧一本書。坐在陽臺的藤椅上，享受午后時光。
遙想當年青蓮居士月下獨酌，朦朧澹月云來去，光華映下對影對成三人；難言南唐后主為國破家亡的憂愁，一番對韶華易逝的感嘆。走進書間，宛若正隨著尼摩船長同游海底，共賞兩萬里美輪美奐的盛景；好像被卷入時空的蟲洞，默默注釋少年天才安德，游戲般拯救地球，毀滅蟲人……
待光陰長去，只留我一個人恍然獨坐，四周蕭索渾然不知。只覺自我流的是書中人的淚，別的是自我的友人，像有海風吹拂著我的面頰，在一片波濤洶涌中眼望船只沉淪。那一切是真的嗎？還是至幻至美的夢？
不由望長空興嘆，書似給了我新生，給予了我對生活更多的思索。書中恰有另一個自我，伴我共度時光，一齊品讀人生。
書中有個我作文6
吾輩喜愛讀書，尤愛宋詞，最愛易安詞。
初一時，偶聞一同學介紹易安詞，便一發(fā)不可收拾地愛**她。從此，小小的身影常在書城的詩詞專柜游蕩，家中的書柜滿滿地放**素雅古樸的易安詞，易安詩詞賞析，讀著它們，我覺得，我在這書中，找到了那個屬于北宋，屬于詩詞的文藝的自我。
愛易安詞的行為，從略讀其詞，到購買其書，又到大篇地背誦一字一句，我開始用定數(shù)學的時間看書，用背英語的時間背（宋）詞，我開始在中很多地套用易安的詞句，不管它是否與文意相融。我迫切地想要展示我對易安的了解，我對易安的喜愛，卻又偏偏在考試后，接到了扣10分的低分（滿分30）禍不單行，由于很多時間的浪費，數(shù)學、英語也紛紛**。
我似乎在易安詞中找到了那個我，事實上，卻迷失了真實的我。我又一次捧起了易安詞，卻陷入了深深的迷茫，為什么，我自以為在收中尋找到了那個存在于文藝世界的我，卻又發(fā)現(xiàn)那只是一個放大的虛像而已。
我就這樣讀著書，帶著迷茫，真到那一天，那位同學請我起來回答關(guān)于易安《醉花陰》一詞的內(nèi)涵的問題我卻詞窮了。我站在那，支支吾吾卻什么也答不上來，我感覺我大腦一片空白，我感覺我對這詞的理解是一片空白。我小聲地擠出幾句套話，尷尬地在那位同學失望的眼神中坐了下去。
我自以為了解透徹，卻只看到了表面，那書中的我，并不是真正的，書中的我，而處于表面的我。
從那天起，我不在很多地背誦易安詞，而是把這些時間用在退步的學科上。偶有閑情，便抽出一本《漱玉詞品析》認認真真、仔仔細細地讀上一篇。每次，僅讀一篇。
一篇，足矣。我反復地品讀這一篇分析的原詞，我反復地閱讀著這宋詞背后所覆蓋的故事，我反復地推敲這一篇中作者的用詞擬句，我反復地吸收這一篇中所蘊含的美到令人心碎的詞句這是一個很漫長的過程，我需要花費是以前背五篇宋詞的時間來欣賞這一篇文章，然而我卻收獲了比以往更多的`心靈上的果實。
一本《漱玉詞品析》，花了一個月才讀完。每一天最多兩篇，余下的時間分給學習。再有時間，也不會再向下看，而是反復品析今日的兩篇中析包蘊的千年的歷史沉淀。
又到月考，我仍在中寫到易安，卻明顯地感覺到用起來得心應(yīng)手。每次，并不是刻意地去寫這句詞，而是水到渠成地在結(jié)尾處輕柔地帶上一筆，漂亮地寫下一個句號。
成績出來，比以前得分高了許多，更令人欣喜的，是英數(shù)二門又趕了上來，我想，我終是明白了這讀書的方法，我想，我終是用正確的方法，找到了躲在易安詞間那另一個文藝的自我。
今日，又一次翻那本已被翻開了無數(shù)次卷了邊的《漱玉詞品析》，熟悉又遙遠的汴京繁華街道靜靜地浮此刻眼前，我輕呤著云鬢斜簪，徒要教郎比并看，看到了一朵帶露痕的淡抹梅花開在易安的黑發(fā)上，她回眸，正大仙容，咦，那轉(zhuǎn)角處的熟悉身影，是誰？是我么？是穿越千年我在書中的那個我么？
書中的我悄然回首，與捧著書的我靜靜對視。
是的啊，這書中，有個我。
書中有個我作文7
人生之路，曲折而又漫長，而在這漫漫人生路上，人們稍不注意，便會迷失自我。我也以往迷失過，本想就此下去，但偶然間走進《中外經(jīng)典名言》這本書，書中“人生如同一個坐標系，無論你是誰，總有一個點與你相對應(yīng)”這句話使我重新鼓起了勇氣，并萌發(fā)了做回自我的念頭。
剛邁進初中大門時，走進《**女孩劉亦婷》，我心中很是激動，并立志要做她那樣的人。于是便學著她的樣貌，每一天晚睡早起，與周公相遇的時間還不到6小時，我還借閱了很多的英語書籍，以為這樣就大功告成。誰知不到兩天，便覺得身心疲乏，難堪重負，成績也所以一落千丈。之后對著鏡子一照，才發(fā)現(xiàn)自我睡眼朦朧，懶散乏力，于是恍然大悟：這不是我自我。
讀初二時，我試著從書中找回真正的我，偏偏就在正要找到之時，又給迷失了。此事源于同桌那幾本韓寒的書。當時的我對這位文學奇才欽佩不已，便東買西借弄回了他的幾本書。“啃”了幾篇文章，這才明白“長江后浪推前浪，一代新人換舊人”是怎樣一回事�？赐晁臅笊钍芷溆绊�，甚至文風都受到感染，開始拼命玩弄文字。誰知到之后卻被文字所玩弄，寫出的文章不倫不類。如今反復品讀，才發(fā)現(xiàn)不但沒學像，連自我的個性也丟掉了。這時又最終明白：這不是我自我。
這兩次“書中有個‘我’”的經(jīng)歷告訴我一個道理：讀書固然重要，但真心讀書，讀出自我更重要。古今中外多少名**家，都是讀了許多書，但又始終堅持自我，才邁向成功的彼岸。亞里士多德的學說維持兩千年之后，最終被伽利略的自信所擊垮;“地心說”**達數(shù)百年之久，而*堅持自我才提出了“日心說”;還有牛頓所開創(chuàng)的物理時代新**，愛因斯坦的“狹義相對論”，以及眾多的發(fā)明與創(chuàng)造，都是敢于否定前人的學說，真心讀書，堅持自我而創(chuàng)造出來的壯舉。
我酷愛讀書，更喜歡書里有個“自我”，在浩瀚的書海中乘風破浪、奮力前行!
書中有個我作文8
大文豪朱自清以其著作《荷塘月色》而享譽文壇。他的語言素樸縝密，清雋沉郁，字里行間無不充沛著自己真切的感情。然而，另一篇散文真正觸動了我。
那便是——《背影》。
《背影》描述了在家庭變故的情況下，父親送別兒子遠行的經(jīng)過。其中，父親在我上車前蹣跚地翻越過月臺為我買橘子的情形最讓我為之感動：蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的樣子向左微傾，顯出努力的樣子……
讀著讀著，我竟不由地想起了自己的父親，想起了那年那天……
“兒子，背包那么重，爸爸來幫你背吧！”說著他伸手便想來替我背書包。我天真地笑了笑，說：“我能行的！”說罷一扭身，躲過了那雙大手……到了車站，爸爸陪我有說有笑地等車，在那略顯疲憊的臉上，竟也綻開了那么**迷人的笑容，他不顧自己是個成熟男人的身份，和我打鬧，與我一同歡笑，打發(fā)等車這無聊漫長的時間。一會兒，車來了，他笑著送我**車，我趴在車窗邊，沖他招手，他也揚起那只寬厚溫暖但有些粗糙的大手，朝我微笑，車子開動了，我卻發(fā)現(xiàn)，在他轉(zhuǎn)身欲去的那一剎他的眼底透出一絲依戀，一絲不舍，一絲牽掛，一絲落寞……他的背影，越來越小，越來越遠，越來越模糊……直至消失在這紛擾的人海中，無處可尋……不知何故，小小的我也默默地留下了眼淚。
他是我父親，他不是最富有的，不是最溫柔的，不是最神氣的，不是最完美的。但那些我并不在乎，因為，他是最愛我的，最疼我的，最親近我的，最關(guān)心我的！
父親的背影，父親的愛，父親的笑，我都將一一將其銘刻在心間——那人世間親情之所在。
從朱先生的《背影》中我看到了人間真情，領(lǐng)略到了深沉的父愛，也想起了這在另一個城市的父親……
書中有個我作文9
打開一扇窗，輕挑一盞燈，桌上一杯茶，手捧一本書。微風蕩漾，沁人的墨香與茗香交織在一起，編織了一場夢，夢里有本書，書里有個我......
滿紙荒唐言，一把辛酸淚，一曲紅樓演繹了人間的悲歡情愁。黛玉，你本是一個靈秀的女子，你滿腹詩書，才華橫溢，心地善良，有著姣好的容顏。你同寶玉展開了一段愛情長跑，奈何父母早逝，至于你性格孤僻，唯有一紫鵑丫頭與你相依為命。
那人不懂你心中的苦楚，不解你心中的芥蒂，整日里與眾姐妹玩鬧嬉戲，使得你愈發(fā)悲傷欲絕，整日以淚洗面，更甚有輕挽衣袖，含淚葬花。終于，你積郁成疾，在他與寶釵大婚之夜孤獨的死去......待遇，你柔情中透露著一絲倔強，智慧中部乏一絲高傲，命中注定你的悲劇，含淚葬花是你凄婉的結(jié)局。可悲！可嘆！
你是堂堂八尺男兒，雖然有些瘦削，卻依然掩不住你的俊朗。你雖然貧窮，群有自己的尊嚴，你只愿通過自己的雙手與汗水，買一輛屬于自己的車，這便是我對你的初識——《駱駝祥子》�？墒�，無奈社會太過黑暗，你與小福子的愛情在虎妞的逼迫下，最終畫**句點。你恨，可你又**為力，只得取虎妞為妻，日日遭她奚落。好不容易賺夠了錢，買了一輛新車，卻被**搶了去。沒關(guān)系，再來。剛賺足一半，就又被孫偵探敲詐了去。無奈，你又得忍受嚴寒酷暑，沒日沒夜的賺錢。本以為這次好日子將要來臨。
可惜，時不逢機，虎妞難產(chǎn)而死，你只好賣車葬妻。殘酷的現(xiàn)實一次次的將你擊退到谷底，你也承受不住這莫大的打擊，終于，你甘愿墮落。你變了，你不再是那個勤勞能干，善良自尊的老好人了�，F(xiàn)實將你**的面目全非，麻木不仁。箱子，倘若你再堅持一些，相信希望，相信天無絕人之路，那么，你也不至淪落于此�？砂В】稍�！
恍惚如夢，夢已碎，我亦醒，將書輕掩，看窗外桃花紛飛，我不禁為黛玉而嘆惋；看街頭車來如往，我不僅為祥子而悲哀。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，書，將與我相隨。
書中有個我作文10
“啾，啾啾“鳥兒的鳴聲打破了早晨的寧靜，陽光躲開了前來**它照耀大地的樹葉，如泉水一般流淌在我家的窗臺上，仿佛給窗臺鍍了一層金，我坐在窗臺的椅子上，雙腿伸直，將一本《西游記》放在腿上，借著清晨第一縷陽光，我開始了一天的閱讀。
“食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果……”我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個活潑頑皮的孫悟空：時而與同伴嬉戲泉水，時而蹦跳著在草叢尋覓食物，時而嬉笑著張開雙手放出一只斑斕的蝴蝶，時而和同伴們?nèi)ふ疑綕驹搭^……
再看看自己無憂無慮的生活：每日解難題，品美文，繪佳作，畫生活，晨誦經(jīng)典佳作，暮思一日得失，似那石猴孫悟空一般自在的生活永無止境。
正當我遐思邇想之際，目光滴落在“你看它瞑目蹲身，將身一縱，徑跳進了瀑布飛泉中……”我的眼睛仿佛與它的眼睛粘在一起，我的眼前出現(xiàn)了鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”的石碣，隨后出現(xiàn)了石床，石凳，石桌，石灶之類的天造地設(shè)的家當……
想想自己每日的生活，每日的“冒險”，每日的學業(yè)，我的思緒踏著那片白云去到孫悟空帶領(lǐng)的猴子中間，與這群猴子們一同嬉戲。轉(zhuǎn)回到了“朝游花果山，暮宿水簾洞，合契同情，不勝歡樂……”我想起了我的班級，我們每日與書香為伴，油墨為群，偉人為友，真理為親；夜醉文學佳釀，朝感智慧魅力，每日且與昨日不同，過著無憂無慮、**自在的生活。
無意間抬頭望望天，太陽已隱沒了無限絢麗的晚霞，星光在頂，天色暗將下來，我默默地合上《西游記》，想著每日的生活，突然發(fā)現(xiàn)，在《西游記》里，有一個同樣的我和我的班級。
書中有個我作文6
每一本書都有它吸引人的獨特地方。在茫茫書海中，每本書都有它的閃光點。
我在茫茫書海中找到了最亮的那顆，他像是有一股魔力，讓我不能自拔。你就是書海中最亮的那顆明星—《魯濱孫漂流記》。
魯濱孫，你的故事令我著迷，偶爾也會置身于故事中。
還記得那時的莊園嗎？我每次都會躲在樹后遠遠地凝望著你。那次出海經(jīng)商我也悄悄跟**你。你拿的東西并不多，但船上的人真的很多。當暴風雨來臨時，人們都嚇得東逃西竄，而你卻十分冷靜。終于船沉沒了，你掉進了茫茫大海，但上帝卻格外眷顧你，送給你一塊木板。你活了下來但你卻漂流島一個無人的孤島。一開始你精神頹廢，但你并未放棄你的生命，你開始用你勤勞的雙手努力活下去。你學會了耕種、打獵、縫補衣服。你強大的野外生存能力令我驚訝！走進你在孤島上的房子，里面干凈、寬敞、明亮。走進你種植的稻田里，一陣陣稻香撲鼻而來�？吹侥愕难蛉�，一支支曉陽正在和媽媽嬉鬧玩耍。這時，一陣陣香氣把我吸引了。隨著想起我來到你的屋外，面包的香氣還有烤羊的味道，中間還夾雜著葡萄酒的醇香。我在屋外看著你，你在屋里做著禱告，你要告訴上帝你的生活。
還記得那群野人登島食人的場景嗎？你被嚇壞了，可是你沒有退縮，你不僅趕走了野人還救了他們的“食物”。你給他取名“星期五”，有了星期五你的生活不再那么孤單了。你教“星期五”講話、教他吃熟食、教他耕種、教他打獵，讓他脫離野人的生活習慣。最后一次，你成功解救了船長，你回到了久別的故鄉(xiāng)。而我也從你傳奇的故事里脫離了出來，回到了現(xiàn)實。
你的傳奇故事教會了我許多，而我也很高興參與了你的傳奇故事。
書中有個我作文10篇（擴展3）
——書中有個我初中作文3篇
書中有個我初中作文1
“書籍是人類進步的階梯�！边@是高爾基說過的一句話，古往今來，多少文化名人對書籍有著高度的評價�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這些更是說明了書的重要性。
我常常覺得，品讀一本書時，并不僅僅是對語言的一種欣賞，而是透過書本，看到作者的內(nèi)心世界。也可以說，一本書中，凝結(jié)了作者的心血，而書中發(fā)生的事，也可以是我的事。
在讀《魯賓遜漂流記》時，我仿佛進入書中，和魯賓遜一起出海，一起流浪到孤島上。剛開始，我體會到了魯賓遜的失望，但是他并沒有放棄求生的信念，頑強地依靠自己，在孤島上生活了二十多年。我學到了一種頑強拼搏，不放棄的勇敢者精神。
在讀《湯姆叔叔的小屋》時，我仿佛進入了書中，和湯姆叔叔一起努力奮斗，在數(shù)次被轉(zhuǎn)讓后，我也體會到了世態(tài)的炎涼，但湯姆叔叔卻一直在為別人著想，直到死為止。我學了一種無時無刻為別人著想，不顧自身安危的頑強者精神。
在讀《假如給我三天光明》時，我仿佛進入了書中，和海倫一起，體會開始時她那種無助、痛恨的心，體會她學習知識時欣喜、歡快的心情，體會她對光明的渴望，及那種永不放棄的精神。我學到了一種與命運頑強**，不輕言放棄的樂觀者精神。
書中有個“我”，那個“我”融入書中，與故事一起發(fā)展，與主角一同思考，與書中的人物一起喜怒哀樂。書中有這么奇妙的世界，我終于明白了古人為何如此贊書籍，書籍有它自身的故事，吸引著一個個人去品讀!
書中有個我初中作文2
書籍是人類進步的階梯——高爾基
書，是一種神奇的事物。它給人們帶來知識，帶來歡樂，帶來了許多許多。
我這個人是一個書癡，家里面的書要堆兩大柜子。
那里面我最喜歡的就屬《鋼鐵是怎樣煉成的》了。
你要問為什么，因為那是我第一次讀的書，更因為里面蘊含的道理使我受益匪淺。
有一次考試，我考的不好，我差點就流下了傷心的眼淚，回家后，我翻開《鋼鐵是怎樣煉成》的這本書。我被那里面的故事情節(jié)再次深深地吸引。我為保爾柯察金感到不*，為冬妮婭感到可惜，為朱赫來的英勇感到震撼，為沙皇**人民趕到憤恨。但最重要的，保爾柯察金在逆境中險些迷失自我，但是最后還是頑強無懼的沖出了陰霾，振作起來，沖出了自己的一片天。
我被保爾的事跡感到萬分震撼，我愿學習他那堅強不屈，面對挫折永不言敗的精神，成為*的保爾。
我第二喜愛的當歸《福爾摩斯探案集》了。
在那冊書里，我為福爾摩斯的足智多謀豎起了大拇指，也為華生的得力幫助高興的連連稱贊。在那里，我能同福爾摩斯一同闖天關(guān)，破大案，一同探索各大奇案的來龍去脈。我能在這書中圓自己一個偵探夢。
我第三喜歡的書籍，容我想想，應(yīng)該屬《海底兩萬里》了，這里面的高科技解說無不令我目瞪口呆。
我印象最深的是里面一段描寫海底森林的文字：“陽光投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染**陽光的七彩，令人驚訝。這個森林是由一大片高大的海底植物所構(gòu)成。樹木的形狀很怪異，枝葉都是朝海面伸展，不會隨著水波搖曳。而且即使用力折彎，過不了多久也會立刻恢復原狀�！敝两襁�令我回味無窮。
我在書中能探索各種奧秘，我但愿我能與書中的自我永相伴。
書中有個我作文10篇（擴展4）
——心中有你作文10篇
心中有你作文1
我可以放棄世界，但不能放棄你——堅強。因為有你的陪伴，我才能面對苦難。
“天有不測風云，人有旦夕之禍�！币郧拔业募彝ナ中腋Ｃ罎M，可是上天殘忍，把我的父親硬捉到了極樂世界。雖然父親不愿與我們分開，但是上天的命運安排誰也無法改變。就這樣，我成了沒父親疼愛的孩子。這給我幼小的心靈留下了無法磨滅的烙印。是的，我很傷心，我無法接受這個殘酷的現(xiàn)實。為什么我的人生會如此不堪；我的道路如此不順。怨恨是無法改變的，我要勇敢地跨越過去。堅強，是你把我救出來的，因為我心中有你，我才能戰(zhàn)勝苦難。
記得那年，我突然生了一場大病。險些被死神捉去了。醫(yī)生說我的病需要很好的治療，同時也需要天文數(shù)字的醫(yī)療費用，因為父親的去世，我的家庭負擔已夠多了，根本無法再付出這一大筆錢。所以逼不得已放棄了醫(yī)療……我知道媽媽為了我，面容憔悴了許多，亮麗的黑發(fā)滲入了許多白發(fā)。堅強，我因為心中有你，我吃了許多東西，我知道那是苦盡甘來的妙藥，再苦我也挨了過來，也許上天可憐我，我的病竟奇跡般地好了。堅強，是你鼓勵著我努力生存下來的，為了媽媽，為了家人而快樂地活著。是的，我咬緊牙關(guān)地活了下來。因為心中有你，我才能戰(zhàn)勝病魔。
上小學時，我因大病一場而失去了學習基礎(chǔ)的良機。我只能做插班生。因為成績差，我變成了路邊一朵不起眼的小花。我被老師和同學們排斥。我傷心地流淚了。堅強，是你告訴我“走自己的路，讓別人去說吧�！笔堑�，我很勇敢地跨越過去了，我不顧別人鄙視的眼神，選擇了我正確的人生。因為我心中有你，我才能挑戰(zhàn)挫折。
因為心中有你——堅強，我才能****地走過人生這條曲折的小路。
心中有你作文2
在成長的道路上，有多少值得我回憶的往事，當我取得成績時候，你一定會在我的身邊和我一起分享成功的喜悅，但你也總是告訴我謙虛，不自滿是一個人的美德。當我失意的時候，你一定會陪在我的身邊用鼓勵的話語安慰我，這樣總能讓我在困境中找到自我。我把對你的感激之情埋在心中。
我們常常喜歡引用《游子吟》這首詩歌來表達對母親的眷戀之情。是啊，母親的愛是最無私，不求回報的，誰言寸草心，報得三春暉，它表達出母親對孩子的關(guān)愛。
你每天要去單位上班，回來后還要料理家務(wù)和關(guān)注我的學習，你的辛苦和勞累我都看在眼里。每次吃飯時，你把我最愛吃的放在我面前，那天在飯桌上我看了你一眼，望見了你眼角的魚尾紋，我心里有點隱隱作痛，因為日復一日的操勞使你的臉上過早的添**皺紋。我當時想對你說：媽媽，你辛苦了，你為了我已經(jīng)付出太多太多了。我嘴角動了動又把話咽了回去，因為我是一個不善于表達內(nèi)心世界的男孩，其實我的心早已被你的愛浸潤潮濕了。
在我的童年，在我漸漸長大的過程中都有你的陪伴，每一次的成功都有你的開心笑容伴隨，你看著我慢慢地長大，那個每天都纏著你玩的小男孩如今甩開了你的手，有了自己的思想和**的性格，我看到你欣慰的笑容掛在了臉龐。
媽媽，語言是溝通的橋梁，就用這封信來表達出我內(nèi)心的情感世界吧。如今，長成大男孩的我要把淘氣和貪玩的外表去掉，變得拼搏奮進，變成一個懂得愛，懂得回報，懂得珍惜一切的男孩，并用實際行動來回報你對我和對這個家付出的心血。
總之一句話，那就是我心中有你，媽媽！
心中有你作文3
記憶深處總是會有積分喜悅，有幾分不甘心，有幾分溫暖。因為心中有你！
翻開厚厚的日記，不知不覺中滑出了幾張薄薄的紙片。
記得初二上半學期時，我因已到幾何求證題而爆頭苦想，是三角形全等？是等對對等角？還是面積相等？草稿紙上的計算寫得滿滿的。這時，你來到了我的身旁，看到我這幅情景之后，一把奪過卷子，然后從我的筆袋中翻出一支長長的尖尖的鉛筆，隨后一邊讀者題目一邊找著位置坐下。你的臉時而嚴肅，似乎發(fā)現(xiàn)這是道不同尋常的題目似的；時而開朗，似乎已經(jīng)從知識中翻出了打開神秘之門的鑰匙；時而困惑，仿佛又檢查出自己的一個錯誤似的；時而奮寫疾書，好像是得到了什么靈感似的。
你總是對任何事物都抱著一問到底的精神，這次也不例外，下課時，總會見你對著這題，時而皺眉，時而放松的，只見你手里緊緊地握著只鉛筆，嘴上不停地念念有詞，有時我會問他為什么對這題這么專注，而他的回答卻令我久久不能忘懷，他是這么說的：“因為你是我的好同學，因為你對這題有疑問，我看見了怎么能不幫一把呢？”我聽了之后感動的溫暖久久不能散去。
突然，不知你從哪里冒出來沖著我大喊：“哈哈，我做出來了！我厲害吧！”“真的？讓我看看！”隨后你又開始耐心地給我講解這題的過程：“先是兩線*行，然后全等，然后。�！闭媸怯辛四愕穆暵暯虒�，我才一步一步地在學**蒸蒸日上，有時你能給我非同尋常的喜悅。
你還是我們班的語文課**，在閑暇時，你還肯愿為我擠出時間，為我耐心地講題。在成長路上，你總是能在我困難時為我打氣，成長路上正是因為有了你，我才渡過了一個美好的初中時光，正是有了你，我才不會在學習的壓力下感到孤單。
因為，我知道，成長路上不光是只有我孤身一人。
因為，我知道，我心中有你。
心中有你作文4
在成長的道路上，有多少值得我回憶的往事，當我取得成績時候，你一定會在我的身邊和我一起分享成功的喜悅，但你也總是告訴我謙虛，不自滿是一個人的美德。當我失意的時候，你一定會陪在我的身邊用鼓勵的話語安慰我，這樣總能讓我在困境中找到自我。我把對你的感激之情埋在心中。
我們常常喜歡引用《游子吟》這首詩歌來表達對母親的眷戀之情。是啊，母親的愛是最無私，不求回報的，“誰言寸草心，報得三春暉”，它表達出母親對孩子的關(guān)愛。
你每天要去單位上班，回來后還要料理家務(wù)和關(guān)注我的學習，你的辛苦和勞累我都看在眼里。每次吃飯時，你把我最愛吃的放在我面前，那天在飯桌上我看了你一眼，望見了你眼角的魚尾紋，我心里有點隱隱作痛，因為日復一日的操勞使你的臉上過早的添**皺紋。我當時想對你說：“媽媽，你辛苦了，你為了我已經(jīng)付出太多太多了。”我嘴角動了動又把話咽了回去，因為我是一個不善于表達內(nèi)心世界的男孩，其實我的心早已被你的愛浸潤潮濕了。
在我的童年，在我漸漸長大的過程中都有你的陪伴，每一次的成功都有你的開心笑容伴隨，你看著我慢慢地長大，那個每天都纏著你玩的小男孩如今甩開了你的手，有了自己的思想和**的性格，我看到你欣慰的笑容掛在了臉龐。
媽媽，語言是溝通的橋梁，就用這封信來表達出我內(nèi)心的情感世界吧。如今，長成大男孩的我要把淘氣和貪玩的外表去掉，變得拼搏奮進，變成一個懂得愛，懂得回報，懂得珍惜一切的男孩，并用實際行動來回報你對我和對這個家付出的心血。
總之一句話，那就是我心中有你，媽媽！
心中有你作文5
世界上最珍貴，最值得被在乎，最容易擁有和得到的東西，叫友誼。
——題記
在每個人的青春里，或多或少的，都會擁有那么一兩個知心朋友吧。她們，會是最溫情的存在，失落難過時，她們?yōu)槟銙呷リ庼�；迷茫無助時，她們?yōu)槟阒敢较颉齻冊敢鈨A聽你的煩惱，她們愿意開導你的內(nèi)心，她們?nèi)莶坏媚惚黄圬摚齻兛床粦T你被**。或許，這就是最純最真的友誼吧？
她叫小怡，她是我青春中，最美最美的存在，最真最真的朋友。
記得有一次，我被別的班的女生欺負。當時我只是一個柔柔弱弱的小女生，連反抗都不敢的我只好默默承受著那些女孩的欺負，心里的委屈越來越深。
就在我第三次被別的班的女孩子用**的語氣辱罵時，小怡出現(xiàn)了。小怡就好像是一顆耀眼的明星，緩緩地降臨了。她幫我把這件事情告訴了老師和家長，那幫女孩子最終也得到了應(yīng)得的懲罰。
“謝謝你啊�！笔虑榻Y(jié)束后，我用很小很小的聲音對小怡說。
小怡揮了揮手，露出了一個溫暖的笑容，對我說：“以后再遇到這種事情，可一定要告訴老師和家長啊，這么忍著，事情終究得不到解決�！�
我被她的話和笑容深深觸動了，這個女孩子啊，溫暖如春風，給我了最深最深的鼓勵。
小怡，我們將會是最好最好的朋友，時光不老，我們不散。
青春有你，真好。
心中有你作文6
是誰，日日夜夜，無怨無悔的呵護著我們？他們就是親愛的——爸爸、媽媽！
我要謝謝爸爸，在我人生的旅途中，宛如明燈般的指引且照亮著我。我要謝謝媽媽，用生命灌溉生命，讓我健康快樂，日益成長茁壯。
是誰，在我遭遇挫折，灰心喪志時，伸出一雙雙溫暖的援手**我？她們就是——好朋友。她們與我一起分享生活中的點點滴滴，在我孤單寂寞時，因為有了她們，使我每天心花怒放、眉開眼笑！我要感謝這些摯友，為我付出這么多，謝謝你們。
是誰，保衛(wèi)著人民的安全，展現(xiàn)英勇無比的精神？他們就是——**。人民衛(wèi)士打擊**，每每奮不顧身，為社會貢獻良多，讓人們得以安居樂業(yè)，因此，我要好好謝謝英勇的**。
世上的好人數(shù)也數(shù)不清，算也算不完，值得我們感謝的人太多，讓我們以感恩的心，謝謝他們，他們的好，無法一一道盡，他們的好，我沒齒難忘！再一次誠摯的說聲：“謝謝你們！”
心中有你作文7
感激有你——旭，我的好同桌，我的摯友！初一開學那天第一次見到你，你是那般循規(guī)蹈矩而有些羞澀，簡直不是一位男子漢應(yīng)有的氣度。當我像只驕傲的小公主般坐在你的身邊，略帶嘲諷地看著陌生的你時，我不知道，這是一段多么精彩的經(jīng)歷開始。印象中的你總是默默地奉獻，默默地承受。當我上課時找不到筆急得滿頭大汗時，你會偷偷塞來一支最好的；當我因偷懶背不出書來時，你會悄悄地在我旁邊嘀咕幾句，讓我不至于太難堪；當你上課時打著瞌睡，直嘟囔著“打我打我”，我趁機給你一頓老拳時，冷汗直流的你還會咬牙笑道“謝謝”；當你聚精會神地寫著作業(yè)，突然遭遇“飛車*”將本子搶走時，也只是無奈地報以微笑，有時真搞不懂你為什么有那么好的性子，甚至連我都看不下去同學們對你的戲弄而跳起來時，你卻攔著我來了句“退一步海闊天空”�；蛟S這就是你擁有多得讓我嫉妒的鐵哥們的緣故吧。
受你的影響，慢慢地我變了，好斗逐漸退去了，感受到*常人的那份溫馨和感動。感激有你，讓我感受到了那份濃濃的友情�！肮蹦翘熳哌M教室，我簡直不敢相信這樣開懷爽朗的笑聲是一向文靜的你發(fā)出的。當你強忍著笑，將那觸動你笑神經(jīng)的故事講給我聽時，我也忍不住噴笑出來。我們笑得越發(fā)不可收拾，直到**課才抹著眼角的淚并揉著笑痛的肚子，笑過以后，只感覺渾身緊繃的神經(jīng)全部疏散**，積壓的緊張一掃而光，簡直就是一個字——“爽！”自那以后，笑成了我們疏解心結(jié)的妙藥，成了每天的必修課。和你同桌，總有無盡的內(nèi)容可以讓我們歡暢。漸漸地，我又被你感化了，從滿腹心事到笑聲不斷，再到成為經(jīng)常逗樂別人的開心果，我發(fā)現(xiàn)，生活居然如此快樂！感激有你，是你為我的初中生活抹**鮮艷的顏色。
升初三了，當我們班其他同學緊張忙碌地追逐名次時，你，仍然在那兩張課桌間帶給我歡樂和滿足。互幫互助與笑聲不斷的初三生活，讓我毫無壓力地走上考場，去得了初三學習的圓滿成功。感激有你，你帶給了我精彩紛呈的初中生活，更塑造了一個樂于助人，笑對生活的陽光的我！謹以此文獻給我可愛的同桌，愿你的明天更加美好，愿世界有你更美好！
心中有你作文8
那是一個涼爽的下午，人們照常工作，學生照常上學。一切似乎都在很*常地進行著……
不料，一場突如其來的8.1級大地震打破了這一切。
地面劇烈地震動起來。我們班當時正在上體育課，我和伙伴們尖叫著跑到了操場**，雖然沒有人員受傷，但是余震不斷，整個縣城人心惶惶。
不過最讓我感到慶幸的是—我的家人們都安然無恙，沒有受傷。2008年5月12日14時28分，這個時刻令每一個人都永生難忘！令每一個人都無法忘記！可就在這時，在我們最無助的時候，湖北人民慷慨救援，給我們送來了新的書包、新的文具；毛巾、酸奶、面包……他們送來的—不僅是吃的、穿的、用的，這更是送給我們精神上的安慰、送給我們生活上的希望！當我們的房屋倒塌時；當我們的親人受傷，家人悲痛不已時；當我們已經(jīng)對生活感到?jīng)]有指望時。他們快馬加鞭、不辭艱辛地趕到這里，給予我們溫暖……“你們慷慨—為我們建造新縣城；你們無私—為我們捐贈吃的、穿的、用的；你們不辭辛苦—自愿來到這里為我們蓋新房，自己卻甘愿冒著風、淋著雨……”“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜……”在我們的新學校的教室里常�？梢詡鞒鲞@樣的歌聲。
“這首歌—記載著你們對我們的幫助；記載著你們對我們的給予；記載著你們對我們的安慰；記載著你們對我們的無私……”我現(xiàn)在已經(jīng)立志：“——要好好學習，將來成為國家的棟梁！到時候，我也要去湖北去拜訪你們。而且，我將來也要幫助那些需要幫助的人，為祖國做貢獻！”
“感謝有你！”有了你們，才有我們現(xiàn)在的生活。
心中有你作文9
我是一滴小水珠，而河流就是我的姐姐，江河就是我的哥哥，大海就是我的母親。母親你在我心中是偉大的，你是多么的波瀾壯闊。
當我出生的那一天，一縷陽光照耀著我，那時我在一股小清泉里，我和同伴們歡呼著，在高興著、興奮著。當我歡快的向下流淌時，我看見我的姐姐。她是那樣的柔和地看著我，托著我前進，我感覺到她是多么厲害，當時我癡癡的想姐姐是最大的水滴吧！
然而在一個潮漲的日子，我和小伙伴們不得不離開姐姐，繼續(xù)向下流淌去，我遇**我的哥哥，他張大著手臂讓我們沖入他無限大的懷抱中，我才知道姐姐最多也只有哥哥一半大而已，哥哥用深邃的眼光看著我，我立即感到哥哥的強大。哦，還有比我哥哥更強大的嗎？我懷著自己的想象，向那無垠的下流沖去。
快了，快到了，我要見一個比哥哥更寬闊的水了。不知不覺中，我便已經(jīng)進入那無邊無垠的海去了，她便是我便以橫沖直撞的海，她就是我偉大的母親，期盼已久，想見的大海�。≡谖夷赣H無限的懷抱里，我可以看見更廣的，更白的云朵，更多絢爛的水生植物，還可以看見珊瑚礁、沉船和成千上萬種類的魚兒。啊，母親你是最偉大的。你讓我能看見更廣的天宇和更廣的海底，你偌大的身龐是連哥哥、姐姐也比不上的啊！
我可以成天的看著海底那些奇特的魚兒，那稀奇的水生植物和那不時泛著光的海面。清晨的第一縷陽光便照著我們，傍晚的第一絲月光也照著我們，就連第一顆彗星擦過的銀光也是我最早發(fā)現(xiàn)。
啊，我的母親，你在我的心中無不是偉大的呢？
心中有你作文10
樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。代課老師的話久久縈繞在我的耳畔。多么包含哲理的一句話，告訴我們靜心，靜心，靜心去做一件事情，力爭最好，學會從浮夸的環(huán)境中穩(wěn)定自己一顆躁動不安的心。
當我的代課老師從門口走進時，我們看到他帶有傷疤的臉不忍發(fā)笑，但您卻巧妙的運用新的知識告訴我們，每個人都有一顆虛榮的心，每個人都愛護自己的容貌。每個人對美都有不同的認知度。此時的您就像心理學家一樣，訴說著大眾的心。
您告訴我們，成語的運用前必須要理解它的詞義與詞性。每一個成語都像一個生命一樣，在不同的環(huán)境中的意義都各不相同。您那強有力的底氣一次次碰撞這我對于知識的渴求，對于語文博大精深的向往。此時您就像指揮著千軍萬馬的大帥一樣，同樣也指揮著我們這些懵懂不知的學生。
課堂上，您又扮演著歷史老師、**老師、數(shù)學老師等多方位角色，讓我們大開眼界，懂得新知。說白了，上您的課就是一種享受，一種探險，您引領(lǐng)著我們探索語文知識領(lǐng)域的廣袤無垠，一種沉醉于文學世界的享受。
老師，還記得嗎？上學期，你在十班講過一篇《笑傲孤獨》的命題作文，您或許不知道，其實我在十班的后門上偷聽，我終于明白，原來作文所涉及到的面與東西是源于生活又高于生活，是那種對于理想境界的不凡情感。但今天的確十分幸運的聽到了您的課，讓我明白：樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。世界每天都是新的，街道依舊，太陽照樣升起，不同的是我們面對世界的一顆坦蕩的心。
書中有個我作文10篇（擴展5）
——我在讀書中成長作文10篇
我在讀書中成長作文1
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”。以小到大，書就像我形影不離的好朋友陪伴我成長。
小時候，每天晚上，媽媽總是給我讀我喜歡的《一千零一夜》《格林童諾》《伊索寓言》，而我，都是在媽媽溫柔的讀書聲中進入夢鄉(xiāng)的'。在我稍長大一些的時候，我已經(jīng)開始認字了，并可以讀一些帶注音的書了。漸漸地，我對讀書充滿了興趣。
我上小學了，在小學的六年時光里，我已經(jīng)讀了許許多多的書，這也使我增長了許多知識，開闊了眼界。讀我國的四大名著，我獲取了許多知識、增加了文化素養(yǎng)，提高了我的閱讀能力；讀《**上下五千年》，我了解了*悠久的歷史；讀《假如給我三天光明》，海倫凱勒那驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地打動了我；讀了《*國家地理百科全書》，一篇篇的優(yōu)美文章，使我仿佛游遍了我國的名勝右跡和旅游勝地。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇捎谖視x得多，所以我作文寫得好，老師經(jīng)常在班上夸獎我呢�，F(xiàn)在，我只要看見好的文章，都會把它分享給我的親朋好友，讓他們也體會讀書的樂趣，讓他們放下電子產(chǎn)品，愛上讀書。
書，就像一葉扁舟，載著我在知識的海洋。
我在讀書中成長作文2
我從小就喜歡讀書，打開書得扉頁，聞著紙散發(fā)得墨香，聽著風吹開書頁那美妙得聲音，那時你不管有什么傷心事，都會被忘在腦后。
那時，媽媽為了養(yǎng)成我讀書得好習慣，就在在墻上安了一個小書架，我喜歡站在那個書架得前面，仰起頭看書架上那些花花**得小冊子。那時，我知道對書得喜愛，也曾深深得印在了我心上。
我對書可以說是非常喜愛，我可以讀一本書廢寢忘食。為了讀書我還有一個好笑得故事呢，有一回，媽媽新給我買了一本《湯姆·索亞歷險記》，我就抱著這本書“啃”了起來。就連媽媽叫我吃飯我都沒有聽見，媽媽只好把飯菜放到我得桌子上，我一邊吃一邊讀，一不小心把飯撒的哪里都是，媽媽還因為這件事“沒收”了我的書呢！
你知道我為什么這么喜歡書嗎？因為高爾基說過“書是人類進步的.階梯”。書中的故事可以讓你開心，也可能讓你對書中的人物感到難過，在讀書中也常常讀到忘我的境界。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊屛覀冊谧x書中不斷成長，不斷進步。
我在讀書中成長作文3
書，伴隨著我們長大，就如同一位教師，告訴我們做人的道理，讓我們懂得五花八門的知識。劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽矣X得一點也不假。
在我的書櫥中，擺著許許多多的好書，如《簡·愛》《老人與�！贰锻辍贰逗５變扇f里》……真是數(shù)不勝數(shù)。其中，有一本卻讓我對它情有獨鐘，讓我終身受益。它，就是英國著名作家笛福所著的《魯濱遜漂流記》。
我小的時候，曾經(jīng)那么膽小，那真是“膽小如鼠”。見了同伴，他們叫我去公園玩一會兒，我總是怕在公園會出現(xiàn)危險。哥哥叫我去做實驗，我總是站在遠處膽戰(zhàn)心驚地望著他，生怕做實驗時會爆炸。
終于有一天，我在書店里偶然拿到了一本《魯濱遜漂流記》，記述的是一個叫魯濱遜的人因船遇難翻船，只有他一個人流落荒島，才得以生存。可他沒有悲觀退縮，而是克服重重困難，最終靠自己的毅力獲救了，他在島上一共流落了28年之久。笛福在書中的一句話徹底震憾了我：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍！”我決心以后要向魯濱遜學習，面對困難不逃避、不退縮。漸漸地，我不像以前那樣膽小怕事了，大家也對我刮目相看。
我要感謝這本書，是它讓我懂得了一個具有大無畏進取精神的人是一個真正的英雄，是它讓我能勇于冒險，勇于探索，我衷心地希望大家以后也多多讀書。
我在讀書中成長！
我在讀書中成長作文4
從小我就不太喜歡讀書。無論是厚重的字典、還是一小本的故事書。我自從**小學老師就讓我們讀課外書我讀了：《伊索寓言》、《笑話的雜志》、《安徒生童話》、《格林童話》、《新作文》……有一天，在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，聽風吹開書頁的聲音。我被這本《安徒生童話》迷住了。里邊的故事很有趣，我看了一篇《**的新裝》，有趣極了，居然還有不穿衣服的**！還有《丑小鴨》的故事告訴我生活中要做一個不驕傲的孩子。有一篇《樹精》的故事很精彩：“樹精很喜歡自己的生活和環(huán)境，喜歡陽光和鳥兒的歌唱，然而她最喜歡的是人類的聲音。她能像聽懂鳥獸的語言一樣聽懂人的語言。蝴蝶、蜻蜓和蒼蠅，是的，一切會飛的東西都來拜訪她。他們要聊天閑談，講城市，講葡萄園、樹林、古老的宮堡和宮堡里的花園里的情形。花園里還有人工河和水壩，水里有生物，這些生物會用自己的方式從一處飛向另一處，是有智能、有思想的生物；它們什么也不會說，但就是這么聰明。還有曾經(jīng)鉆進水里去的燕子。他們談?wù)撁利惖慕痿~，肥鯽、胖鱸和渾身長了青苔老魚魚。燕子繪聲繪色地描述著他們，不過她說，還是親自去看看更好一些�？墒菢渚哪芸匆娺@些些生物！她只能滿足于看眼前的美麗景色和感受一下人類的忙碌活動罷了�！蔽抑�，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在了我的心里。
直到接近高年級了，我又開始讀古詩。我有體會到了我們古代詩人的偉大，在小小環(huán)境就能描寫下優(yōu)美的語句。
“書是人類進步的階梯�！边@是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書�！皶凶杂悬S金屋”。
我在讀書中成長作文5
或許是冥冥之中注定，我與書有一種不解的淵源……常聽奶奶說，在我滿一周歲的時候，桌上有很多的東西讓我挑選，我一眼就選中了書，把它猛地抓住，緊緊地摟在懷中……書，編織起我美麗的童年�！�365夜故事》、《一千零一件》、《十萬個為什么》、《伊索寓言》、《格林童話》陪我度過了無數(shù)個日日夜夜，與我攜手走進人生的開端——童年。歲月如梭，書又伴我走入青春的殿堂。有空閑的時候，我會和莎士比亞共同走進《哈姆雷特》，與高爾基一起品味阿遼沙的《童年》；有暇隙時，我會《在那一片湖邊》徜徉，與蘇軾相約在秋天……暮春的原野總是蕩漾游人的心情，那徜徉的閑適更勝優(yōu)雅的景致。淅淅瀝瀝的春雨訴說著春天的童話，我更愛在這細雨霏霏的時候，撐起傘，捧著我心愛的《堂吉訶德》漫**階，往那竹林邊的小橋上走去。撐著傘，斜靠在木橋的欄桿上，與堂吉訶德共同走過他們的人生。雨小的時候，我會收起傘，任細雨輕撫我的臉龐，讓我完全融入到書的意境中去。我愛書，我愛在靠窗的書臺前聽著窗外歡快的鳥鳴聲，做著《一簾幽夢》，看著《煙雨蒙蒙》，吹著《剪剪風》，愛在夜深人靜的時候，與盧梭暢談他的《懺悔錄》，與魯迅共同“拾”起他的“朝花”，與他一起《彷徨》、《吶喊》，為祥林嫂的悲苦一生而流淚，與歷史人物共同走過《上下五千年》……我愛讀書，我與書的關(guān)系就是這樣的微妙，這樣妙不可言；在讀書中，我找到了自我，找到了人生的方向。書，我的生命；書，我的最愛。簡評：你愛讀書，讀了好多書，這在你的作文中就可以看出來。讀書可以使人深刻，相信你的作文一定會越寫越好！
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話至理名言從小就在我的腦海中浮現(xiàn)。書不一樣的一面在這句話中淋漓盡致地展現(xiàn)出來——醫(yī)愚之藥。
小時候的我，還不能獨自讀一本小冊子，因為之前都是媽媽讀給我聽的。因為我接觸的都是寓言故事和童話，所以對男孩的超級偶像奧特曼好無知曉。直到大班，對拼音略之一二的我便開始讀《賣火柴的小孩》，在那個時候的我對文字不太會，拼音也沒到爐火純青的程度，一頁的幾行字也要拼讀幾分鐘納！每讀完一頁，我不僅會細細的復讀一遍，慢工出細活嘛！還把不會的字記牢，累積起來，不認識的字也漸漸變少了。當我讀到了小女孩一根火柴也沒賣出的時候，我真想幫她一把，將剩下的火柴全買下來，讓她能用錢給她父親治病。當她幻想著坐在火爐旁與外婆一起取暖吃火雞的時候，我仿佛身臨其境，與她一起共度歡樂。到“最后一根火柴燃盡了，希望破滅了，可憐的小女孩死在**夜中�！弊x到這里，我會黯然神傷，默默流淚、祈禱。
**四年級后，我開始沉迷于叫《冒險小虎隊》的一系列偵探小說，買這系列小說我已經(jīng)買了十七本。我看過寓言書、童話書、科幻書等，但我最愛看冒險書，或許就是我本身喜歡刺激的緣由吧。我喜歡這些書，喜歡閉眼想起故事中曲折的情節(jié)，睜眼就能拿起書繼續(xù)“刨”。
除此之外，我還讀過《西游記》》《紅樓夢》、《十萬個為什么》……雖然雜志方面只有《小*》但是，每一本書，我都能讀上兩三篇。讓自己牢記故事中的人物、情節(jié)、道理。
知識是一座寶庫，書則是開啟這座寶庫的鑰匙。知識寶庫讓人沉迷，一但開啟了這座寶庫，知識便源源不斷的向你奔來。讓你沉浸在書海中；讓你知識豐富；讓你從書的學生，變成書“老師”！
我在讀書中成長作文6
從小我就喜歡讀書。
依稀記得，每一天清晨，當?shù)谝荒柟馔高^薄薄的玻璃，輕風悄然將窗簾拉開，陽光灑在桌上的那本書上，風兒把風鈴吹得**響，我聞聲而醒。盤腿坐在我的讀書小天地上，繼續(xù)捧起書，讀那未完的凄美故事，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁，搖動風鈴的美妙聲音。小時候，媽媽為了熏陶我讀書的樂趣，在家的墻壁上安裝了一個***小書架。我總是站在前面，踮起小腳丫，仰著頭看那些花花**的小冊子，我明白，對書的喜愛，從那時起，就在我心底開始萌出了嫩芽。
無論是厚重肅穆的字典、凄美動人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，其中對我影響最深的是一本叫做《假如給我三天光明》的書。
我的英語自小學來一向不怎樣好，無論我怎樣認真聽講，努力做題，成績永遠是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化，我開始對英語失去信心。至今已不記得有多少個夜晚，我躲在被窩里流著淚，幾度揚言要放棄。在看到我不思進取想后，媽媽沒有多言語些什么。只是在我生日時，送給我一本書，名字叫《假如我有三天光明》。
這是一本并不起眼的書，淡藍色的封皮，淡雅而普通。***一句話讓我印象很深“有時，我會想到，過好每一天或許是一個十分好的習慣，就好像我們明天就會死去一樣。”雖然只是短短的兩句話，但對我之后的成長產(chǎn)生了深遠的影響。我了解到了媽**良苦用心，在以后的學習中，每當我失敗后悲痛沮喪時，我就會想起這幾句話，我總是在心里對自我說“再試一次，我就會成功”，最終，我的英語成績一躍排在了班中的前幾名。應(yīng)對著我的提高，我笑了，媽媽笑了，我看著手中的那本書，它也笑了。
其實我真的應(yīng)當感激書，書不僅僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
我在讀書中成長作文7
書籍是知識的海洋；力量的來源；智慧的翅膀；是生活的方向盤！讀史使人明智；讀詩使人智慧；演算使人精密；而閱讀則使人成長。
初二以前，我的閱讀從未得過高分。記得初一時，有一次期中考試，因為閱讀得32分而導致語文學科成績不及格；因此，在年級上我的名次落后到了三十幾名。名落孫山對我的打擊很大，但我卻一點也不想改變。
初二時，我發(fā)現(xiàn)很多同學都迷**看小說，可我卻只能眼睜睜地看著。為了解饞，我便向借書員借了一本作文書，雖然沒有小說一樣感人，但我卻看得津津有味�？赐暌槐�，又借一本，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力提高了，有一次考試，我的閱讀竟奇跡般的得了滿分，試卷上哪刺眼的紅叉也都多了起來。
從此我依就漫步在我的課外書屋里，去感受李清照那“誤入藕花深處”的歡樂；去感受晏殊那“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的淡淡閑愁；去感受李白那“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的思鄉(xiāng)情緒！從我看書開始，我的閱讀再也沒有得到過低分，讀書使我相信是書籍創(chuàng)造了人類的今天！
讀書可以陶冶我們的情操，增長我們的知識。古詩是**民族文學殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩元曲一樣千古流芳，詞作家各展其才，各顯千秋，有的豪放如大江東去；有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴�。挥械募毮伻顼L佛楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀！
讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《西游記》，我們可以學到孫悟空的疾惡如仇；讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當英國**階級的腐朽與**；讀《童年》，我們體會到當時***下屋人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到了什么是義薄云天。
書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識的高峰階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁，書籍是穿越激流的險灘的航船；書籍是指引前進方向的燈塔；書籍是帶你走向黎明的大道……在閱讀中，我們得以聰慧，得以文明，得以成長！讓我們在閱讀中遨游吧！只有閱讀，我們才能成長，只有和書在一起，才會永不嘆氣！
我在讀書中成長作文8
每個人都有屬于自己的喜好。有人愛唱歌；有人愛跳舞，還有人愛好運動……而我卻是愛讀書的人。
一個圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，一張小嘴巴很少開口說話。這就是文質(zhì)彬彬的我。
讀書好似爬山，書讀得越多也就爬得越高。是書打開了我的眼界，在我幼小的心靈中播下了文學的種子。以前的我，總是認為讀書沒什么用，后來我開始讀書，便漸漸地愛**讀書，如饑似渴。
記得有一次，我在外面玩游戲，那時的我還是個對書毫無興趣的小丫頭，整天就知道玩。就在我玩得很開心的時候，看見一個好朋友正在津津有味地看書，便走過去叫她：“我們一起玩游戲吧！”“我要看書，這本書很有趣�！薄罢娴膯�？”“嗯。”我半信半疑，就向她借了回家看。我打開書，看著看著，就被書里有趣的情節(jié)給吸引了，看得如癡如醉，一頁、兩頁、三頁……我快速地閱讀，不斷地吮吸著知識的營養(yǎng)。中途，媽媽叫我吃些水果，可我根本無暇顧及，因為我正全身心地投入在書中，在書中“飛翔”，在書中尋找快樂。媽媽見我沒反應(yīng)，又連叫幾聲，可我還是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”�！班忄忄狻�，媽媽上樓來了，急匆匆地打開房門，見我在認真讀書，便掩了門，出去了。時間一分一秒地過去了，我已經(jīng)讀了三個多小時了。媽媽見我讀書時間太長，想讓我休息一會，走來要拿我的書�！安灰�！不要！堅決不要！”我將書抱在胸口，作抗拒狀。媽媽沒有辦法，只好讓我繼續(xù)閱讀。我聚精會神地看著，一頁又一頁……不過兩三天，厚厚的一本書就被我看完了。
讀書不僅讓我明白了許多道理，也開闊了我的視野，陶冶了我的情操。隨著年齡的增長，我越來越覺得學無止境，因此我看的書也就越來越多�！拔覔湓跁�，就像饑餓的人撲在面包上�！边@似乎說的就是我了。
感謝書，是它讓我開闊了眼界，增長了知識，并讓我放飛夢想！
我在讀書中成長作文9
今天，爸爸帶我去圖書館買書。我一共買了四本書，分別是：《巴金自傳》《音樂漂流瓶》《魯濱遜漂流記》和《城南舊事》。其中我最喜歡的一本書是《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》的作者是丹**·笛福，這本書主要寫了主人公魯濱遜在一座荒島上生存下來的事，贊揚了主人公能夠有一顆善于冒險的心。這本書還能更好的讓我們學習魯濱遜大無畏的冒險精神。
我很喜歡丹**·笛福的一句名言：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。這句話是告訴我們心里面的擔心比危險來臨時要可怕很多。我很喜歡這句名言因為我就是那種有害怕的心理，但自從知道了它后我就漸漸變得勇敢起來。
等這本書看完了，我還要去買六年級下冊需要讀的。
讀書有很多好處呢！能讓我們增強寫作的能力，還能學到其中的好詞好句，關(guān)鍵是里面有好多比喻句、排比句、擬人句……這些足夠我們學習、寫作文用的了。
我生活在書的海洋里很開心、很驕傲！
我在讀書中成長作文10
書籍，是知識的寶庫。它給我?guī)砹藷o限的`快樂與希望。
小時候，我就喜歡聽故事，而且每次都要聽上三四遍。上幼兒園了，老師無意中發(fā)現(xiàn)我會講故事，就讓我念給大家聽。正當老師為我能識那么多字，而感到驚訝時，突然發(fā)現(xiàn)我把書拿倒了，眼睛看著同學。原來，這些故事我已經(jīng)聽過很多遍，現(xiàn)在已經(jīng)能背誦了。
我音樂不怎么好，唱歌老跑調(diào)�？墒�，我卻熱愛音樂。媽媽買了一本書送給我，書名叫做《再試一次》。這本書講的是一個大學生在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)，失敗了許多次，最終成為了百萬富翁的故事。它的情節(jié)很老套，但其中一句話讓我印象深刻：當你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因為此時失去成功的信念，之前的努力就白費了，每一次失敗都是對你的考驗，多一次失敗你就離成功又近了一步，再試一次，也許你就成功了。這句話對我影響很大。我有了信心，反復練習�，F(xiàn)在，我唱歌再也不跑調(diào)了。
再美的花也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，只有這書中的寶貴知識，將永存我心中。
書中有個我作文10篇（擴展6）
——在書中成長作文10篇
在書中成長作文1
《我在書中成長》我在書中成長 書，這個字我們并不陌生，生活中，我們經(jīng)常見到它。而書，也是我們?nèi)祟愔覍嵉暮门笥眩驗樗�，陪伴我們成長。
小時候的我并不是那么熱愛讀書，我有一個學識淵博的姐姐，暑假里，我在她家住了一個月，姐姐每天睡覺前都給我講故事，這也讓我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，那時我還未滿4歲。所以，我每天都讓媽媽給我講故事。
5歲時，我開始和媽媽一起看，雖然我看不懂，但漸漸的，我居然看會了拼音，這也給我的語文打下了良好的基礎(chǔ)。
6歲，我**小學一年級，開始看一些帶拼音的故事書，比如：《一千零一夜》，《小故事大道理》等等等等。
2年級，我邊看一些簡單的小說，其中，我最喜歡看的就是《馬小跳》了，馬小跳劇情精彩，深受我們的喜愛。
3年級，《笑貓日記》這一類書納入了我們的書屋，也成了我們討論的話題。4年級，我開始看一些名著和動物小說，比如：《三國演繹》，《野犬女郎》等等。現(xiàn)在我上五年級了，我又迷**巴金的小說，看的我如癡如醉，相信在書的陪伴下，我會健康快樂的成長。
書是我們的`望遠鏡，可以讓我們了解世界；書是我們的有益的娛樂品，讓我們的生活變得多姿多彩。同學們，讓我們沉浸在書的世界里感受書的奧秘吧！
在書中成長作文2
讀書讓我們的心靈得到安慰，靈魂得到升華。其實我們的人生就是一本永遠讀不完的書，我們在不斷的吸收著養(yǎng)分，不斷的成長。
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抬起頭看窗外一排排大雁往南飛去，便想到“雁落雁飛懷故土，客來客往仰先賢”，視野下移，看到如哨兵挺立的松柏，想到“積土培枯根，自謂松柏堅”。
抬起書本的人越來越少，我們可曾想到書中給予我們的不僅僅是知識，而更多的是人生。讀書如散步，走在曲徑的小路上，延綿不斷，雖然腳下的路是曲折的，但我們的心情是愉快的，是無慮的。看著兩旁的花草蟲魚，煩惱都早已拋到腦后，明天的太陽又將照常升起。
讀書如照鏡子，我們在鏡中看到自己衣裳不整，我們便讓自己變得完美。讀書就是這樣，我們看到前人的經(jīng)歷，成功或失敗，我們都會深思。成功，我們會朝著好的方面發(fā)展；失敗，我們在前人的告誡下不斷改變。就像孔子所說的：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，我們朝著心中的階梯走去，書也是我們的營養(yǎng)品，我們在書中不斷的汲取，不斷的消化，化成我們自己的營養(yǎng)。
我覺得讀書是通往成功路上的方法，但我們也不能盲目的閱讀。去浪費一些沒必要浪費的時間和精力。因為人生短促，一晃而過，所以我們覺得在有限的時間里學到無限的知識。
讀書開闊了我們的視野，讓我們看到另一個更廣闊的天空也是如此的美麗，如此的動人！
不同的作家寫同一個事，都會帶給讀者不同的感受和滋味。在文字無窮的魅力下，我們啃著一本又一本蘊含人生哲理的書，而書就像我們的再生父母一樣。爸爸媽媽教會我們走路，說話，做事。書教會我們做人和對生活的態(tài)度。同樣，也可以說書是我們的啟蒙老師。
在書中成長作文3
我是一個實實在在的書迷，手上總會有讀不完的書。雖然剛升入初中，但是我讀過的書已經(jīng)裝滿了一個大書架。只要一有書，我便會不顧一切的閱讀。我太喜歡書，它教會了我許多許多的東西。
我愛讀書，書猶如階梯，引領(lǐng)我走上知識的高峰�！栋倏迫珪纷屛伊私饬巳澜绲牡貨r人文，《水滸傳》讓我了解許多英雄好漢們的故事，《西游記》讓我了解了傳奇般的神話故事。隨著讀書量的增長，書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
我愛讀書，書仿佛是我的伙伴，陪伴著我成長。書不但給了我知識與智慧，還給了我力量與勇氣。記得還在小學三年級的時候，一次元旦慶祝會，我被選為主持人，當時我高興得無法形容，但同時也緊張擔心，害怕不能流利得講話。于是，我每天都死死拿著那幾頁紙得演講稿對著鏡子練習，每一天都數(shù)著手指，盼望著元旦晚會得到來。最后，元旦晚會終于到來了，在我走上講臺時，心理別提有多緊張了�？粗_下坐滿了家長、同學和老師，當時我就有些膽怯了，只覺得腿腳有些發(fā)軟，不聽使喚。而早已背得滾瓜爛熟得演講稿也被我講的坑坑巴巴。晚會結(jié)束后，我的心里真不是滋味，非常得失落，很不好意思見到老師，誰料老師不但沒有責怪我，還送了我一本《鋼鐵是怎樣練成的》的書，并說希望我能從中得到啟發(fā)。我一口氣讀完了這本書，書中的主人公保爾柯察金在經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮，工地上的磨難和病床上的痛苦后，將自己煉成了一塊“鋼鐵”。與保爾相比，我的小小失敗不值得一提！這本書讓我懂得，如果只是因為一次失敗就喪失信心，那是非�？杀�。我要感謝保爾，它激勵我奮發(fā)向上，要不斷地戰(zhàn)勝一次次的困難和挫折。
書，伴隨著我成長，它已經(jīng)成為了我最好的朋友。它如一股清泉，洗濯了我的心靈；如一杯清茶，讓我神清氣爽；如一床棉被，溫暖著我。讀書伴我成長！讀書讓我快樂！讀書讓我找到了一個充滿自信的自己！
在書中成長作文4
從我小時候的紅雪私主、灰姑娘、人魚**、我學會了仁慈；從小學的《西紀行》、《格列佛游記》我學會了英勇；從初一時的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學會了忠義、頑強；從初二的《三國演義》、《尃雷野書》，我學會了知恩圖報、疏情游巨大與忘我……匆匆地，我在讀書中一直地收成成長。
我從小即時在格林童話的影響下長大，里點的狐貍、黑龜、兔子皆是我幼年是我玩陪我也曾經(jīng)空想著，假如有一地本人能往大森林面找它們當多惡啊！故事的呆頭呆腦，完整浸潤了一個孩子純粹的口靈，讓我提前意識了世界。于是，在《格林童話》的陪同下，我無牽無掛地渡過了童年享蒙著這時候最美的太陽，世間最美妙的事件，莫功于此吧！
小學時，我深深地留戀**這部《西游記》，感慨于孫悟空的神通寬大；豬八戒的好逸惡勞；沙僧的忠誠誠實，以及唐尼的能干。那時候的我。深深崇敬孫悟空，他是這支步隊中最主要的一個��！夸大點說，我是伴著他們師徒四人棄經(jīng)這條路的。我為他們逢難而擔憂，為他們獲救而愉快，為他們打打宰殺而膽戰(zhàn)心驚�！段饔斡洝方o我們的生涯添**漂亮的一筆。在這標書里我發(fā)獲了對人生的立場跟做人的講德尺度。
跟著年紀的增加我去到了始中此時的爾迷**《水滸傳》、《鋼鐵是怎么煉成的》、《三邦演義》等初中課標請求必讀的名著。從這些書中，我教會了干己的仗義、豪放、剛強、知仇圖報。在此時，我無奈忘卻諸葛明的“鞠躬絕瘁”、逝世而后未”；我無法忘記魯智深拳擊鎮(zhèn)關(guān)東的言俠仗義；我無法記記劉備、關(guān)云長、弛飛的桃花三結(jié)義中所表示的義氣，俠義取虔誠。從書中，我播種了我生的喜怒悲樂。
高爾基說過；“書籍是人種提高的階梯。”不錯，書是咱們成長的撼籃，而那些經(jīng)典書籍，則是無法超出的傳奇。我們讀書，不僅僅是替；消遣時光表，更多的要從中收成常識與作人的情理。從書中，我珍藏了成長。
在書中成長作文5
書就像是我心靈中的一滴甘露，緩緩的滋潤著我的靈魂。
小的時候，我并不喜歡閱讀書籍，每當母親讓我閱讀書籍時，我的心里都在想：那枯燥無味的東西能有什么好看的？
到了小學老師讓我們買名著，我的父母立即買了中外名著以及古文。一次，我閑著無聊，隨手拿了本書，定睛一看，咦？這不是從小看到大的《西游記》嗎？哼，我都要看看這東西到底有什么好看的。沒想到的是，這原著竟越看越有意思，不但內(nèi)容全，而且古色天香，讀起來很有韻味，我一下子就愛看**古書。
而外公得知此事后，就讓我一路過關(guān)斬將，多讀古詩文。我便開始閱讀那優(yōu)美的古詩，每當我沉浸在書香之中，往往能窺見李白從書中走出。向我展示他的人生長卷“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人？”是意氣風發(fā)的人生；“若是天仙狂醉，亂把白云揉碎。”是充滿仙氣的詩句�！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！笔菢酚^的人生態(tài)度……
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。于是冰心、巴金、老舍、魯迅與我成為了知己。翻開書頁，那一個個鮮活的文字，便是他們與我的交談，與他們暢談是我最快樂的事，我體會著冰心的愛、巴金的真摯、老舍的濃濃的京味兒、魯迅的****……
書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的愉快因子，當你靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞動，中蠱似的笑起來，獨享其樂。是��！畢淑敏先生說的多對呀，讀書使我們心情愉悅，輕松何嘗又不是一份優(yōu)美的物品。
伯牙與鐘子期為知音，而我與詩為知音。
在書中成長作文6
《我在書中成長》我在書中成長牡丹區(qū)二十二中學初一十一班 劉少帥 兒時的記憶像海灘上的貝殼，而我，則是在海邊上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的瞧石上細細端祥。古人云：“書中乾坤大，筆下天地寬�！睂τ谖襾碚f，書算不上“乾坤”，可還真有那么一片天地，足夠我徜徉一番。 不知什么時候起，我開始有了看書的狂嗜。
小時侯，我難以置信，對著那黑乎乎的白紙黑字，居然也可以坐上一天，像傻瓜似的�？础段饔斡洝烽L大的我，對孫悟空情由獨鐘，可是囊中羞澀，只得對著貨架上的它三步一回頭地望它而去，只到老爺送給我一套《西游記》，聞著書中散發(fā)出的陣陣墨香，看著驚心動魄的打斗場面，我時而鼓掌加油，時而淚流滿面。 隨著年齡的增長，隨著識的方塊字越來越多，一本本好書接踵而至。上至天文，下至地理，家里的書越來越多。
一次，我隨手翻閱了黃志康的《哈利波特與鳳凰社》，立即被里面的內(nèi)容所吸引，哈利的勇敢與機智，伏地魔的丑惡與虛假，讓我的心靈一次次震撼，以至于“走火入魔”，使得老媽向我發(fā)來了最后通牒，不準看閑書，并以撕書作為威脅我的寶書們我的哈利，孫悟空……為了學習，我不得不和我的至交好友斷絕關(guān)系，一天天坐在那堆積如山的作業(yè)前，腦中
不時映現(xiàn)哈利拿著魔杖與妖精殊死搏斗�！以僖踩滩蛔�，偷偷拿出《西游記》繼續(xù)看起來。不知不覺書上映出人影，我抬頭一看，媽媽正瞪著眼，虎視耽耽地望著我。我立刻把書藏起來，以免使書蒙受殺身之禍。 我愛書，每次拿到書，不等打開，墨香沁入心脾，真是書未讀而人先醉。 我在書中成長，從童話到詩歌到散文到小說，它們像磁石一樣吸引著我去翻讀，領(lǐng)著我不斷創(chuàng)新，不斷學習……
在書中成長作文7
書籍是人類進步的階梯。是呀，讀書不僅能給人類以豐富的知識，又能使人不斷進步，使我們不斷在書的陪伴下快樂成長。
小時候，在媽**懷抱中，經(jīng)常聽到的不是別的，而是那耳熟能詳?shù)墓适拢骸冻笮▲啞贰栋籽┕鳌贰逗５呐畠骸贰瓔寢屔鷦拥刂v著，我入迷地聽著，小小的我仿佛進入了角色：面前是一只丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z的一瞬，是王子親吻公主的一幕，是海的女兒為王子化為泡沫的一刻……這一幕幕精彩的畫面，在我的腦海中蕩啊蕩啊，殊不知，已有兩股熱淚順著臉頰，緩緩滴落在地。
時間猶如奔騰的駿馬，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個牙牙學語的孩子長成了一個佩戴紅領(lǐng)巾的少先隊員。聽故事早已不能滿足我的胃口，我開始纏著媽媽給我買有圖的書自己翻閱。記得我看的第一本書是《龜兔賽跑》。當時我如獲至寶似的手舞足蹈。每每翻開它，都會被它的故事情節(jié)迷倒。當我讀完這本書時，因年紀還小，感覺囫圇吞棗、一知半解，但即使是這樣，也心滿意足了。
隨著時光的'推移，不知不覺間十三個春秋已從我身邊悄然離去，我已從一個天真稚嫩的小女孩，變成了一個亭亭玉立、步入初中大門的少女了，我讀過的書也早已數(shù)不勝數(shù)，它們比天上的星星還多，比海里的珍珠還亮，比路旁的野花還艷麗�！端疂G傳》《西游記》《三國演義》……這些名著我讀了一遍又一遍。我曾和梁山泊的一百零八個好漢一同為民除害，也曾和唐僧師徒四人一起前往西天取經(jīng)，曾見證了劉備、關(guān)羽、張飛的桃園三結(jié)義……它們猶如一盞盞明燈，為我照亮了人生的道路；猶如一艘艘航船，把我?guī)R的彼岸；猶如一個個指路牌，為我指明了成功的路。
閱讀，能給人以美的享受。閱讀，就像饑餓的人撲在面包上，給人精神的補充。書中自有黃金屋，閱讀，給人以知識的補充……
在書中享受，在書中為自己補足精神，在書中獲得知識，在書中學會成長。
在書中成長作文8
書，就像一盞明燈指引著我人生的方向；書，就像一縷暖陽滋潤著我幼小的心靈；書，就像一泓清泉沖破我心中的阻礙；書，就像一棵大樹在我心里扎下智慧的根。我愛書，和它們在一起是最快樂的，在書中遨游人生的海洋，讓我快樂茁壯成長。
記得，在一個風和日麗的下午，我大步流星地走到新華書店，興致勃勃地拿起一本書，坐在角落閱讀著。不知不覺中，一本書，都被我“煮”透了，可我依然沉浸在書的世界里，專心致志地看著書。伴隨著人群一批批離開，又一群群光臨，可我的鞋子依然沒有離開那個令我心馳神往的地方……
滴答滴答，時光正一分一秒地流逝，我待的時間越來越長……我正如癡如醉之際，抬頭看下頭上的時鐘，才3點呢！急啥？我忘了疲憊、忘了饑餓、忘了時間……只記得我在書中又一次吸收了大量的營養(yǎng)，感覺正在茁壯成長著。又是無法自拔地看著，直到聽見“嘩，嘩，嘩！”的下雨聲，才知道門外下起了傾盆大雨，我急得像熱鍋上的**——團團轉(zhuǎn)，手忙腳亂地丟下書，沖到門外，眼前是一陣暴雨，假如這時候沖出去，肯定會秒變“湯圓”的，我急得淚水都要蹦出來了，如果這樣回家，被淋成落湯雞又準是一頓罵，而且還會感冒。可糟糕的是，時間已飛逝到“****”的時段了！
咦！勇氣！對，就像海倫凱勒即便失去光明，世界就只有黑暗，但仍然堅強地生活下去。而這只是小事一樁，我為何不能像作者一樣勇敢地去找店前臺的人借雨傘呢？于是，我鼓起勇氣找前臺阿姨借了一把傘，阿姨樂呵呵地把傘遞給我，我連聲道謝，撐著傘，歡快地走在回家的路上，這下不用擔心被淋成落湯雞啦。回到家，媽媽稱我說“書迷”，爸爸叫我“書呆子”，而這些對我來說卻都是贊美，因為書讓我一點一點地成長了。
書，我無話不談的朋友，我最尊敬的老師，我成長路上最好的陪伴者！每讀一本書，我會驚奇地發(fā)現(xiàn)，我在書中成長了！
在書中成長作文9
有人在幸福中成長，有人在溫馨中成長，有人在快樂中成長……而我卻在書籍中成長。書籍可使人快樂，它也是人們必不可少的精神食糧，怪不得許多中外名人都對書籍情有獨鐘�！拔覔湓跁�，就像饑餓的人撲在面包上�！薄皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！薄白x書破萬卷，下筆如有神�！薄@些讀書名言我在已耳熟能詳。自然，我從小就喜歡**讀書，它給我的快樂也不是一兩句話就能說得完的。
在我很小的時候，我在媽**指導下讀故事，念古詩。從中，我知道了賣火柴的小女孩的可憐，了解了螳螂、蟬、黃雀的松懈，明白了諸葛亮的機智聰明……不僅如此，我還走進了各位大詩人的心扉，從李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”體會到他思念家鄉(xiāng)的感情，從陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”體會到陸游的愛國情懷……每當我和媽媽一字一句地讀故事，念古詩時，我的臉上總是洋溢著笑容。
上小學了，低年級時識得字不多，我在老師的推薦下看一些通俗易懂的成語故事，放松身心的小說，含有寓意的寓言故事。而在三四年級時。我不再滿足于這些了，我開始看各種名著了�！端疂G傳》中我與一百零八位好漢共同抗擊敵人，《巴黎圣母院》中我與吉卜賽女人共同悲傷，《魯濱遜漂流記》中我與魯濱遜一同生存，《夏洛的網(wǎng)》中我對拯救了自己的朋友的夏洛敬佩不已，《青銅葵花》中我與青銅葵花共度難關(guān)……每當我翻開這些書，我心中用多了一絲甜蜜
現(xiàn)在， 我已經(jīng)在看各種名人傳記何科普知識類的書。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》的主人公身上學到了很多知識，知道了許多道理。而科普類的書那就更不用說了，《昆蟲記》、《十萬個為什么》、《世界之最》、《百科全書》……它們都是我的最愛。我知道了為什么會打雷，人為什么會**，彗星為什么有尾巴，土星光環(huán)是由什么組成的，聲音如何傳播，空氣中有什么……每學到一個知識，每明白一個道理，每知道一個“為什么”，我都會沉浸在快樂中。
我讀書，我快樂。我永遠都離不開書籍，它指導我、安慰我、鼓勵我，它不僅僅是我的朋友，而是親人。
在書中成長作文10
讀書費時過多則易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態(tài)。
細細地品味培根這句話，的確值得深思。它很容易引起愛書人的共鳴，更容易與正在讀書中進步的人擦出火花。
首先，“讀書費時過多易惰”，按照我的理解，這里的“惰”并不是指“懶惰”，費這么長時間讀書的人怎么會懶惰呢？我認為，這里是指心理及審美的疲勞。讀書人都是在讀書的過程中得到快樂才成為一個愛書的人，而在這個成長的過程中，如果刻意強求自己在一段或一部分上費盡心思，則不但達不到效果，反而可能會對接下來的部分失去興趣。相反，如果繼續(xù)讀下去，說不定會有更深的理解，也許前面的問題會不攻自破呢？這與不“求甚解”倒有幾分相似。
對于“文采藻飾太盛則矯”，我就有了切身的體會。初一升級考試的那次作文，我便仿照作文書上那些詠詩贊詩的寫法去寫，還真做到了，自我感覺還不錯，再加上郭老師的一番肯定，我更有信心了。可成績發(fā)下來，我卻傻眼了，才得了88分。更讓我大跌眼鏡的事還在后面，卷子發(fā)下來，作文扣了10分。要說改卷嚴吧，李曉涵還得了滿分，我大惑不解。后來，經(jīng)人指點，他說我全篇文章好象不是在“品”日，而全都是在刻意的“嘆”、“詠”，給人的感覺很牽強，很不自然。我當時不太理解，但仔細琢磨之后，我確實覺得那次作文是過分追求語言的生動華麗，幾乎是幾句幾句往外掏的，而缺少了發(fā)自內(nèi)心的自然流露。雖然拿升級考試做實驗玩笑開得有點大，但我確實感受頗深、受益頗多。從那時起，我開始意識到，只有真情流露才能一氣呵成，寫起來舒服，也更容易打動人，再加上*時的積累，語言就會不華麗但溫馨、不活潑而優(yōu)美。
至于“全憑條文斷事乃學究故態(tài)”，則有些“紙上談兵”的意味，但又不盡然。前者是學了沒用的去生搬硬套，后者是學了正確的卻不會應(yīng)用。從一定意義上說，這是作者批判舊社會的體現(xiàn)，也批判思想陳舊的人，更批判迂腐落后的思想。其對現(xiàn)實社會的啟示有兩點，可用“為有源頭活水來”和“紙上得來終覺淺”來概括。
書中有個我作文10篇（擴展7）
——讀書中有趣的事的作文 (菁選2篇)
讀書中有趣的事的作文1
書籍是人類進步的階梯”，高爾基曾說過這樣一句話。我也這樣認為，在我的日常生活中也有許多關(guān)于讀書的故事。
記得有一次，我到博文書店看書，看了一本又一本，卻怎么看也看不夠。正當我看得津津有味的時候，旁邊的一位姐姐說：“六點了，我該回家了。”這時，不知所措的我忽然記起媽媽對我的叮囑：“五點半前一定要到家。”我含著淚手忙腳亂地把書塞進書柜，用最快的速度沖回家。那一次我被媽媽大罵了一通，可是我回想起當天看的那些書，還是感覺收獲很大。
還有一次，媽媽叫我出去扔垃圾，可我正得到一本好書，如饑似渴地讀得正起勁呢。在媽**再三催促下，我才不情愿地動身，可我還是盯著那本書，我一起抓起放在桌上裝蘋果的袋子，向樓下飛奔。當我再上來時，發(fā)現(xiàn)垃圾還在，我很疑惑，那我剛才扔的是什么呀？哦，闖禍了！媽媽走過來，問我說：“桌上的蘋果呢？”我不好意思地笑笑，說：“那個，那個扔了�！�
這就是我的讀書趣事，有趣吧，現(xiàn)在我已經(jīng)愛上讀書，今后，我一定會讀更多好書的。
讀書中有趣的事的作文2
同學們，你喜歡書嗎？書是知識的寶庫。它雖不會言語，但它能用一句句優(yōu)美的語言為你訴說一切；它雖小小的，但它是世上最強大的老師。今天，小刺猬頭家就發(fā)生了一件因讀書而引起的事。
開飯了！媽媽端來一碗熱氣騰騰的.***，肉香四溢。禿頭爸爸坐在桌旁，連忙拿起筷子，準備嘗一嘗這碗美食。別動！媽媽大喝一聲，兒子還沒來呢，吃什么吃！去！去叫他來吃飯！他沒來，你休想吃！我我爸爸指著***，極不情愿地**樓。
禿頭爸爸敲了敲門，沒反應(yīng)，又敲了幾下，依舊沒反應(yīng)，沒辦法只得推門而入。禿頭爸爸大吃一驚，淘氣的小刺猬頭兒子正趴在地上，翻看著一本圣誕書。兒子，吃飯了。**媽做了好吃的***。兒子沒聽見，他完全沉浸在了書海中。兒子時而哈哈大笑，好像發(fā)現(xiàn)了新**，時而愁眉苦臉，好像回憶起了童年的傷心事。兒子！吃飯了！爸爸沖刺猬頭大喊一聲，聲音一直傳到了陽臺。兒子一驚，捂住耳朵，說：不嘛！不嘛！我還要看！爸爸生氣了，自言自語道：現(xiàn)在這孩子，竟然不聽老爸的話�？烊コ燥�，不然你就得‘竹筍炒肉片了。胳膊擰不過大腿，兒子畢竟還是兒子，爭不過爸爸，只得嘟嚷著嘴，走了出去。
禿頭爸爸好奇地彎下腰，書像一塊磁石，把禿頭爸爸吸住了。
刺猬頭兒子漫不經(jīng)心地望著桌上的***，心里很不是滋味。媽媽親切地摸了摸兒子，問：兒子，你爸呢？刺猬頭兒子指了指房間。快去叫爸爸來吃飯！兒子皺著眉頭，**樓。
禿頭爸爸也趴在地上，目不轉(zhuǎn)睛地看著書。大肚子粘在地上，肥肉脂肪占了1／3。刺猬頭兒子望著爸爸天真的樣子，哈哈大笑，擠了過去，和爸爸一起看起了書。
媽媽不耐煩了，跑**樓。喲，父子倆人正津津有味地看書。媽媽又好氣，又好笑，也擠了過去，加入了這看書隊伍中。
飯可以一日不吃，書不可以一日不看。小刺猬頭家發(fā)生的這件讀書趣事，就證明了這句名言。讓我們一起在書海中漫游吧！
書中有個我作文10篇（擴展8）
——我心中有一位超人作文
我心中有一位超人作文1
我心中有一位超人，她無所不能。每次我遇到困難都會去找她，無論是學**的困惑，還是生活上的困難，她總會有辦法解決。她就是我的媽媽。
我的媽媽長得很漂亮。她身材苗條，個子不高也不矮。她的皮膚非常白皙，像擦了一層粉。她有兩條彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，長著長長的睫毛，像極了童話里的公主。她的嘴巴小巧玲瓏，仿佛一顆小櫻桃。
我的媽媽是個美容師，她的工作很辛苦。每天我還沒有起床，她就去門店工作了，晚上十點半才能下班，經(jīng)�；氐郊椅叶家呀�(jīng)睡著了。媽**手藝非常高超。修眉、紋唇、做身體，她樣樣精通。方圓幾里的阿姨們都會找她來美容。所以媽媽每天要接待很多的客人，常常累得腰酸背痛。有一次媽媽下班回來很累，我和妹妹切了水果給媽媽吃，還給媽媽按摩，媽媽好開心，說我們真是她貼心的小棉襖。
雖然媽媽工作很忙，但她也經(jīng)常抽出時間陪我們。每到星期天，媽媽就會停下她的工作，專心地陪伴我和妹妹。給我們做我們愛吃的飯菜。陪我們一起看書，有時還會帶我們出去郊游。那個時候，我們別提多高興��！覺得她是天下最好的媽媽。
媽媽高興起來像個天使，生氣的時候就像**。有一次，我玩電腦沒有按時完成作業(yè)，媽媽大發(fā)雷霆，把我狠狠地罵了一頓，還把我的書包給扔了。她邊罵邊說：“媽媽沒日沒夜地工作，都是為了誰啊！拼命掙錢送你進最好的學校去學習，你卻不好好學習。不想學習就不要去上學了，讓你徹底玩去。以后討飯當叫花子都沒人管你！”我哭得好傷心，覺得媽媽肯定是不愛我了才會這樣，越想越覺得自己可憐，索性蹲在墻角嚎啕大哭。媽媽見我哭得很可憐，她的氣也消了，****地對我說：“學習是你自己的事情，要養(yǎng)成好的學**慣才不會掉隊。學習沒有自覺性，怎么能跟得上班里的同學呢？”這是我才明白了媽**用心良苦。一把抱著她求她原諒： “媽媽，我錯了。你原諒我吧！我以后一定認真學習，再也不惹你生氣了。”
媽媽把我從地上拉了起來，陪著我來到書房，看著我認真地完成了作業(yè)。
這就是我的媽媽，深愛我的媽媽。“誰言寸草心，報得三春暉�！�
書中有個我作文10篇（擴展9）
——我心中有桿秤作文
我心中有桿秤作文1
老師您永遠是站著的，而我們卻是坐著的。在我心中有桿秤，您的“分量”在秤上永遠是最后果的之一。
老師您是站著的。自從我入學那天起，您就是站著的。站在講臺上，站在講桌前，手上的粉筆在黑板上不停的'書寫著。黑板白字的記錄了一堂堂生動的講義，在大量吸食著石膏粉筆的同時，卻為我們傳遞著知識的火炬，解釋著大講詩人李白是怎樣醉酒作詩，證明著月亮是怎樣圍繞著地球旋轉(zhuǎn)，描述著東**文明的燦爛。講臺是您的工作崗位，但更是您與我們一同戰(zhàn)斗的地方，作我們?nèi)松拇L，“分量”怎是區(qū)區(qū)幾個“砝碼”能度量得了？因為知識的火炬自從開始傳遞的那天起，它就熊熊燃燒，不曾熄滅。
老師您是“站”著的。我們只看到了講臺上，用心靈去溝通的你，卻不曾看見過埋頭苦干的你。課后是時間的漏斗，舟不作珍惜。時間便如行云流水一般。下課，作為老師的你，卻沒有急著“輕松一刻”反倒術(shù)著回答學生們提出來的，種種質(zhì)疑，面對著學生，你是不厭其煩的將問題剖析，處理回答。咱們都是普通百姓，誰沒有“是有老下有小”的家庭環(huán)境，而你卻學生沒有一點偏頗之心，是將愛托手送出的體現(xiàn)，“誰言雨草心，報得三春暉”心中的秤度量著這一份師生情，結(jié)果卻是“超重”。
老師，在上學時您是站著的，我們是坐著的。當畢業(yè)，我們?nèi)バ碌沫h(huán)境里了，而你面對又一批蕓芊學子，還是站著的。當我們能***了，而您卻是一直站著，因為您永遠站在我們的心里。當年的的你站立于講臺，我們端坐于下方。時間證明著人間的愛，伴隨著粉筆一盒盒的減少，我們卻一天天的長大。
原本的***課桌都變化成了白色。哦，原來那是粉毛的灰燼。
老師我心中有桿秤，一直在度量著，我們心中更有一座碑，是你為我們樹立的無字豐碑，它將永遠矗立于心海，跟在不會倒，將來更不會。
書中有個我作文10篇（擴展10）
——我心中有一個夢想作文
我心中有一個夢想作文1
桔梗依偎著雁兒，朗晴的天空下起了雪;呵呵。 良久，良久，她緩緩的說道：祝你和顧怡寧幸福，我也會幸福，再也不見。 當她不愛你的時候，無論過去他是否愛過，后來卻忘了，又或者是從未愛過?，再往前走看到了一座夢幻城堡，其實那是游樂場了，不過它的建筑風格真的很像童話里的城堡，不知道有沒有童話里的王子和公主。
夢想就像夜里大海里的塔燈，可以為迷失方向的漁船，照亮回港灣的路。
每個人都有夢想，有的人為了自己的這個夢想，奮斗終身，卻沒有什么結(jié)果。而有的人，卻滿載而歸，這只是機緣的問題。真正的問題在于自己是否為了這個夢想而去努力過。如果你為了你的這個夢想去奮斗過，就算沒有什么好的結(jié)果，你也不會后悔。但是，你不去努力，每天都過的渾渾噩噩，那么你的這個夢想，只會永遠是一個夢，而不會成為現(xiàn)實。當你有天突然醒過來的時候，為時已晚，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在再去說努力奮斗，一切都只是空談
去夢想的這條路上，很坎坷，很顛簸，一不注意會讓你摔個大跟頭。所以有時候，我們長輩們的指點，能讓我們少摔幾個跟頭，所以長輩和我們講的話，要時時牢記心中。
我也有夢想，我的夢想是考上一個理想大學，然后把專業(yè)學好，回到家鄉(xiāng)，同兒時的玩伴一起創(chuàng)辦大型娛樂公司。雖然這個夢想看起來那么遙不可及，但是我相信，只要我們?nèi)ヅΓ傆心敲匆惶�，這個看似荒唐的兒時的夢，總會有一個不會讓我們后悔的結(jié)果。所以我一定會努力的去實現(xiàn)它，讓它從夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
夢想和經(jīng)典一樣，永遠不會隨著時間的流逝而褪色，反而更顯珍貴。
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