班級德育工作計劃(11篇)
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。
班級德育工作計劃篇一
這樣的班級基礎自然較為差一些。造成這現狀的原因是多方面的,但主要在老師。我們可以想象一下:學生在次次考試或回答問題時總是失誤,又總是受到老師的批評。這就在孩子的心靈上留下一個難以抹掉的陰影。他們會認為自己確實很笨,不管怎么努力都不會有什么出息的,于是就會漸漸的對學習失去興趣和信心,最終成為待轉化生。
針對以上原因,我覺得在本期的教學中,應該先從培養(yǎng)學生的興趣入手,展開待轉化生的轉化工作(興趣是的老師)。
記得第一次給學生上課時,我坐到學生中間和他們聊天,從他們的學習狀態(tài)到學習興趣等等。這樣既拉近了師生之間的距離,又培養(yǎng)了他們積極學習的情感。
我認為在日常的教學工作中,應該遵循“多表揚鼓勵,少批評指責”的原則。
現在的學生生活條件好了,智商也高了,因此能夠多角度的看待同一個事物。在很多情況下會和我們老師想的不一樣,甚至在某些時候超過老師,我們絕不能輕易的否定學生的想法,而應該深入的想一想:學生為什么會這樣做,如果自己是學生,又會怎樣做?
現在,有諸多家長和老師更多的關注孩子的學習情況,而忽視情感狀態(tài),很少和孩子進行心靈上的情感溝通,在大多數情況下則是以一種長者的身份出現在孩子面前,孩子和老師或家長之間的代溝是越來越深。當孩子有什么思想包袱時,卻不愿意第一個告訴老師或家長,這是值得我們深思的。
我們應該清楚地意識到:孩子的智商高了,情商卻更低了,F在有越來越多的孩子承受不了挫折,而在面對家長的指責和老師的批評時,經常表現出過激的行為。尤其是那些待轉化生的心靈更為脆弱,他們更需要老師的關心和重視。
我們應該用心去發(fā)現這些待轉化生身上的閃光點,并公開鼓勵和表揚,幫助他們重新找回學習的勇氣和信心。對于他們的進步,哪怕是一點點也應該給與肯定和鼓勵。
待轉化生的轉化工作,是一個長期的過程,需要我在整個學期都要進行關注。我們絕不能帶有任何功利色彩去做這件事,學生的進步就像幼苗的生長一樣,需要我們每天都精心呵護。相信本學期的待轉化生轉化工作會有更大的收獲。
班主任工作計劃
初一8班
20xx.9
班主任工作計劃
本學年度我擔任三年級的班主任,為了更好地開展工作,現擬訂本學期班主任工作計劃如下:
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛剛接手該班,對學生的情況了解不多。為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:
⑴與學生交談。有計劃地利用班會與學生交談,通過召開座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。
⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與父母的對話,了解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來組織和指導學生的課間操,是保證學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操時班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。
⑵檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養(yǎng)學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。
⑶組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后,班主任進教教室整理好學生隊伍,向學生提出放學返家時的紀律。
3、組織和培養(yǎng)班集體。
班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。
⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風,而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。
⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學生的教育,班主任應持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。
對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?傊,對個別生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。
班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。
班級德育工作計劃
初一8班
20xx.9
班級德育工作計劃
德育工作是一項綜合治理的系統(tǒng)工程,尤其是素質教育大力提倡的今天,德育工作處在一個非常重要的位置。為此,為使我班德育工作落實在實處,特擬定本工作計劃。
1、促使學生養(yǎng)成遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)班紀的習慣。
2、幫助學生確立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、對學生行、情、操、教育,心理教育和行為教育。
4、規(guī)范學生的語言美、形象美、行為美。
1、途徑
a、加強班級日常管理
b、學科教學
c、家訪
d、利用主題班會、團隊活動、升降國旗、衛(wèi)生評比、各種表彰形式,對學生進行情操教育、心理教育和行為教育。
e、重視班級文化建設,在班內開展學生喜聞樂見的豐富多彩的體育、文藝和娛樂活動,培養(yǎng)學生健康、高雅的興趣愛好。
2、方法
a、說服教育法:結合受教育者的思想實際,靈活采用談話、討論、報告、參觀訪問、調查等方式,提高學生思想認識,并提出行動上的要求。
b、榜樣示范法:教師除了處處能做學生的表率外,還要利用先進人物光輝事跡教育學生,注意引導學生多向身邊同學的優(yōu)點、長處學習,讓其自覺改正自己的缺點,團結同學共同進步
班級安全工作計劃
初一8班
20xx.9
班級安全工作計劃
安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。在上學年,通過學校、家庭的共同努力,班里的孩子形成了一定的安全概念。本學期,我們將繼續(xù)樹立安全第一、預防為主的意識,根據孩子的特點,繼續(xù)開展安全教育活動,培養(yǎng)孩子的安全意識,并提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性,將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底。現將各注意點安排如下:
1、來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭,街上人多擁擠,孩子們要提高警惕,及時避讓,不打鬧玩耍。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應注意交通安全,給孩子做好榜樣。雨天路滑,請您多加小心!
2、食品衛(wèi)生也要注意安全。過期霉變的食物不可入口,隔夜的食物也要進行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣,防止病從口入。路邊攤販的食物盡量少吃,一來怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病,二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲,甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下,主動及時地告訴老師、告知家長,以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。3、不玩水,不在水塘、河溪、井邊等地逗留。不玩電,少接觸電源開關,濕手不碰帶電體(電燈、電視機、電風扇……)。
4、課間提倡文明休息,不大聲喧嘩,講文明話。不玩帶危險性游戲,不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交,也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求,注意安全。
5、盡量不帶錢和貴重物品來校,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,及時報告老師。
6:不玩火,不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐,沼氣池的防火安全知識。
以上各項要點經常在學生放學前,安全課等一切需要的地方講,認真做到時時講,天天講。
班級德育工作計劃篇二
:
堅定教好每一個學生的信念,打造陽光教育特色,提高學生道德水準,以加強生命教育、學生的行為規(guī)范養(yǎng)成和理想信念教育為重點,把學生素質的可持續(xù)性發(fā)展作為學校德育的重要目標,使和諧育德落到實處。
工作思路:堅持以育人為本為基礎,加強創(chuàng)新與發(fā)展,實施有效德育,提高德育水平和育人質量。確立一種意識:一切為學生健康、快樂、成長服務。強化一項工作:繼續(xù)加強對學生日常規(guī)范教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,促進優(yōu)良校風的形成和提升。轉變三個觀念:充分相信每一位學生;充分培養(yǎng)學生的自主管理能力;由原來德育模式的堵轉變到引導。
1.突出常規(guī)教育,使常規(guī)教育抓出常規(guī)。緊抓常規(guī)管理、重視習慣養(yǎng)成,著力培養(yǎng)學生陽光心態(tài)。建立一種秩序,即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序;養(yǎng)成一種習慣,做到儀表整潔、語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣;堅持一項制度,室內衛(wèi)生和室外責任區(qū)保潔制度,確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立一個觀念,即遵紀守法,尊老愛幼、團結友善。抓平時,抓細節(jié),面對存在的問題,突出重點,逐個解決。
2.加強安全、法制和心理教育,使學生健康成長。深入開展心理健康教育、法制教育和公共安全教育,培養(yǎng)具有優(yōu)秀品質、健全人格、健康心理和進取精神的合格中學生,努力使學生形成熱愛生活、積極向上、自信自強的心理品質。
3.注重活動育人,使主題活動月顯功效。
本學期共有六個月,針對每月的實際情況,確定主題,由于本學期的重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,為此,結合重大節(jié)日、紀念日適時地組織活動,使學生在活動中得到傳統(tǒng)文化的教育,學生的思想素質也在活動中得以熏陶。開展活動,著力引導學生多讀書、讀好書、多思考、多實踐,引導學生時刻心系民族命運,心系國家發(fā)展,心系人民福祉,常立愛國之心,常懷報國之志,將愛國情感轉化為刻苦學習、奮發(fā)圖強的實際行動,狠下功夫,努力成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
具體工作安排表
九月
1.培育民族精神專題教育。教師節(jié)專題、中秋節(jié)專題。
2.行為規(guī)范專題教育檢查評比。
十月
1.國慶專題教育、愛國與榮校專題教育、安全與法制教育。
2.國慶板報、電腦報、手抄報評比。
十一月
1.開展行為規(guī)范示范周。初中八年級班級德育工作計劃
2.安全教育月活動,舉辦珍愛生命,保護自我安全知識競賽。
十二月
1.安全與法制教育。
2.主題班會觀摩
一月
1.期末考試考風考紀教育。
2.做好本學期的德育工作總結評比活動。
二月
1.迎春節(jié),慶和諧,組織學生參加豐富多彩的教育活動。
2.組織好假期期間的遵紀守法、勤儉節(jié)約、尊敬長輩、孝敬父母、文明禮儀等方面教育活動并上報寒假活動計劃。
班級德育工作計劃篇三
一、班級情況
我班學生在紀律、衛(wèi)生上比較令人滿意。不過也有部分學生相對比較調皮、缺乏上進心,自制能力差,上課時愛隨便說話或者做小動作,睡覺、擾亂課堂秩序、長期不交作業(yè)的同學比較多,科任老師對這些學生也無計可施,嚴重影響了班級的班風和學風,導致整個班級學生整體成績不高。班級尖子生培養(yǎng)不夠,后進生學習動力不足。加之學生的集體榮譽感不強,人心渙散,所以要營造良好的班級學習氛圍,建立積極向上的班集體,形成良好的學習習慣和行為習慣任重道遠。當然,也有部分學生有較強的學習愿望,學習刻苦,上進心強,要將他們樹為學習的榜樣,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
抓紀律,養(yǎng)德性,促學習,打基礎,不落人,全發(fā)展。
(一)學習上
1、切實在班級推行學生一日學習常規(guī),在形式上形成一個良好的學習氛圍;
2、注重對學生作業(yè)的檢查,推行“小組長——課代表——學習委員——班主任”的作業(yè)檢查模式,和科任老師主動接洽,最終達到監(jiān)督學生作業(yè)完成情況,為學生形成良好的學習習慣奠定良好的基礎;
3、實行學分制管理,制定學生日常學習考核方案,從紀律、作業(yè)、聽課、預習、復習、背誦、聽寫等各個環(huán)節(jié)進行管理考核,根據等級,作為評優(yōu)評先、資助補助的依據;
4、推行小組長負責學習制度,有本組組長負責本組學習的督察,減輕科任老師和學習委員的壓力;
5、主動和科任老師溝通交流,盡量滿足科任老師的合理要求,配合科任老師做好班級該科的學習;
6、主動和科任老師溝通交流,了解班級學生的課堂表現、作業(yè)完成情況、考試情況、聽寫情況等,從科任老師處了解班級的動向;
7、實行“進班必學”制度。即學生只要進入班級,就靜下心來認真學習,不能左顧右盼、吃零食、聊天等,學習委員和紀律委員負責班級的學習和紀律工作,并做好考勤。
(二)衛(wèi)生上
1、確定得力的勞動委員,并加以培訓,使其迅速成長;
2、以勞動委員為主,班主任合理安排學生每日值日表和每周衛(wèi)生打掃除的細表;
3、做好班級衛(wèi)生工作,在班級推行“2秒鐘”衛(wèi)生維持活動,常抓不懈,使其常規(guī)化;
4、做好班級的桌斗衛(wèi)生工作。讓學生在自己的座位上貼上自己的名字,值日生做值日時,檢查桌斗的衛(wèi)生,根據衛(wèi)生情況進行相應的學分認定;
(三)紀律上
1、配備并培養(yǎng)得力的紀律委員,成熟、為人處事能夠以身作則;
2、嚴格控制班級自習課、二課堂、集會、大型活動、周一升旗的紀律;
3、班主任指導紀律委員發(fā)現問題、解決問題,大力培養(yǎng)其能力;
4、及時處理班級中棘手的學生,進行針對性的教育,打擊那些頑固分子,團結一切可以團結的學生,教育一切可以教育的學生,量鼓勵一些頑固分子,民主與專政相結合,支持班委的合理工作;
(四)三儀上
1、按照學校對在校生的三儀要求,每隔三天對學生的三儀進行檢查;
2、規(guī)定男生的頭發(fā)必須是三周理一次;
3、所有學生必須每隔五天剪指甲一次;
4、每天不定時的對學生服裝、裝飾進行檢查,及時整改;
5、每天不定時讓三儀檢查員對班級的校卡、校服進行檢查,及時整改;
(五)宿舍管理方面
1、配備得力的宿舍長,并對宿舍長進行不定時的培訓和教育,促進人才隊伍的形成;
2、開學之時保證一個月內每兩天天進宿舍一次,檢查學生的內務整理和衛(wèi)生工作;
3、及時和宿管老師進行有效溝通,了解班級學生在宿舍的表現情況;
4、將宿舍管理納入到班級的學分管理中;
5、嚴查手機問題;
6、做好宿舍公共財物保護的教育工作;
7、提醒各宿舍做好返校的宿舍內務工作。
(六)安全方面
從社會、家庭、校園等方面抓好安全教育工作,做到加強安全管理,消除安全隱患,預防事故發(fā)生,增強學生的法律意識和安全意識,提高學生的自我保護能力和在危險的環(huán)境中的應變能力。
(七)做好家校聯系工作。
要經常與學生家長保持聯系,深入了解學生在思想、學習、生活各方面的情況,分層次與學生經常談話,對癥下藥地做好學生思想工作。
(八)做好后進生工作。
及時找后進學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協同科任老師做好后進生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學進入中等行列,對有潛力的同學加大培養(yǎng)力度。對那些學習上興趣不大,學不懂,學不會的同學要注重培養(yǎng)他們的其他興趣,從練字、背誦古詩文、特長訓練等進行針對性的培養(yǎng),同時讓他們在班級有事可做,不把他們邊緣化,調動他們的積極性,促使他們成長進步。
總之,本學期,我作為班主任,要正確處理好管理與服務的思想,正確處理好民主與專政的關系,處理好放權與集中的關系,統(tǒng)籌好各項工作的關系,為學生的學習和進步奠定良好的基礎,使得他們的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)都能夠得到長足發(fā)展,為順利進入初三奠定良好的基礎。
班級德育工作計劃篇四
新的學期到了,特制定高中上學期德育工作計劃如下:
1、學習貫徹《思想道德》,觀看教育光盤;
2、確定個人勞動實踐崗;
3、搞好期中操評量化及考核;
4、表彰10月份文明學生標兵;
5、安全、法制教育;
1、青年班主任積極參加主題班會創(chuàng)優(yōu)活動,(完成班會方案和課件);
2、做好期中后的穩(wěn)定和小結工作;
3、組織好班委選舉或改選工作;
4、組織好期中學生操行評定量化工作;
5、完成學校交辦的各項臨時性任務。
《手冊》重點檢查:月計劃、班校會、家訪、學生社團活動、記事等部分。
做好年級期中總結分析工作;
組織一次本年級的家長學校授課活動(交一份教案);
完成學校交辦的各項工作及臨時性任務。
1、組織好學生操評、考核、入冬前的安全教育;
2、組織好創(chuàng)優(yōu)主題班會的聽課、評比工作;
3、做好期中前文明班級評比情況的小結工作;
班級德育工作計劃篇五
為全面貫徹黨的教育方針,進一步推動素質教育,繼續(xù)加強我校德育工作,濃化校園文化氛圍,,努力提高學生的思想道德素質,全面提高教育教學質量,現將我班本期德育工作計劃制定如下:
本學期結合學校校情,形成德育教育網絡體系;依據班級總體工作目標,確立充實的德育教育內容,注重實效,積極組織開展豐富多彩的德育教育活動,狠抓常規(guī)教育及班級工作管理,建立健全班級德育工作制度,根據低年級學生的特點,建立科學的德育教育序列,落實學生的行為習慣的養(yǎng)成教育和基本素質的培養(yǎng)和提高。
1、德育工作要培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質。
2、要全面提高學生思想道德素質,教育學生做一個全面發(fā)展,德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。
3、要圍繞“小學生規(guī)范養(yǎng)成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題,積極開展各類研究活動。
4、構建立體化德育教育網絡
建立健全校內與校外,課內與課外相結合、全社會齊抓共管,社會、學校、家庭多元參與的德育網絡體系,為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境。繼續(xù)抓好法制法規(guī)、安全常識、自保意識等教育,定期開展家庭聯系。
1、以師表形象,身教示范
要積極倡導“立師德”——加強師德修養(yǎng),以教師的崇高形象影響學生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質,以教師完美的人格塑造學生 ;“樹師范”——樹立教師典型,以教師的崇高敬業(yè)精神感染學生 ;“倡師風”——倡導教師為人師表,以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、期中考后組織兩次扎實有效的學風教育,鞏固和發(fā)展德育教育成果。
2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育
(1)、要發(fā)揮思想品德課教學的教育功能;
(2)、二要充分利用晨會、班會、少先隊活活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活活動,積極引導教育學生,本期要積極組織策劃好、校園文化周。
(3)、要積極根據學生的不同特點,確立相應的德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法,把德育教育滲透到各科教學中,增強德育教育的活力。
3、加強班主任工作,強化班級管理
要認真制定好班主任工作計劃,扎實做好班級工作,要積極改進工作方式方法,對學生要充滿愛心,要以活活動為載體促進班風建設,抓好學風、教育,促進后進生的轉化,在家校聯系活動中與學生家長多溝通,多交流,形成齊抓共管的全方位教育結構。
4、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育
切實做好學生的基本素質的培養(yǎng)提高工作。要圍繞《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等,培養(yǎng)好學生的良好行為習慣,特別要抓住文明禮貌行為習慣的培養(yǎng)不放松。要做好班級工作的重點內容,積極圍繞學校安排的學風整頓活動,切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。
5、抓好班級文化建設
積極開展“文明班級”創(chuàng)建活動,要充分利用黑板報等,營造積極、健康、向上的班級文化氛圍。
班級德育工作計劃篇六
本學期我任02(3)班的班主任和物理課,全班55人。本學期我的班主任工作力求從小事入手,從細小處要成績,我將從以下幾個方面去搞好班主任工作:
1、實行獎罰制度,加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行勞動改造,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。
由班長到值周班干到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班干,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責的值日生,出現嚴重扣分的值日生,罰重新值日。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態(tài),對班級整體出現思想波動現象,要及時進行心理疏導,做好心理調整工作。
2、引進競爭機制。
針對每一次月考成績,總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
1、做到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成初三生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪,了解學生生活實際。
了解學生生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活當中。
同時,還將在學校德育處的安排下,有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課,提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課,提高全體團員的團員意識,提高政治思想覺悟,提高班集體的凝聚力。一個學期的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
班級德育工作計劃篇七
一、 指導思想
牢固樹立“以人為本,德育為先、全員育人”的理念, 堅持“以德治!薄ⅰ耙苑ㄖ涡!钡乃枷,完善常規(guī)管理,創(chuàng)新德育途徑和方法,拓寬育人渠道,健全“三位一體”的德育網絡,形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。努力推進校園文化建設,形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍,培養(yǎng)志向遠大、腳踏實地、人格健全的高素質人才。
1.認真落實政教處工作人員的工作職責,進一步增強全體人員的德育創(chuàng)新意識;
2.以學生日常行為規(guī)范教育為抓手,進一步強化學生文明習慣養(yǎng)成教育,提高學生的文明素養(yǎng)和自我管理能力;
3.完善各項制度,創(chuàng)新班主任工作評價機制;
4.進一步推進班級文化建設,全力打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優(yōu)秀班集體;
5.重視和加強班主任的業(yè)務培訓,加快青年班主任的專業(yè)成長,建立一支高素質的班主任隊伍;
6.實施節(jié)日活動與德育主題“雙輪驅動”,扎實有效地開展德育活動,全面提升學生的思想道德和綜合素質;
7.以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心,利用好校園廣播電視、櫥窗、黑板報等校園文化設施,積極發(fā)揮校園文化的引領作用。
8.加強安全教育,著實增強學生的安全防范意識和技能;
9.加強心理健康教育,培養(yǎng)學生健康的心理;做好學困生的心理疏導工作,讓每一個學生都得到充分發(fā)展。
10.加強法制教育,使學生從小知法、守法,教育學生做遵紀守法的好公民;
11.加強家校交流與互動,努力發(fā)揮學校、家長、社會三位一體的聯合教育功能;
工作思路:
1.確立一種意識:以學生為主體。
2.抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班集體建設。
3.確立三個習慣:文明習慣、守紀習慣、學習習慣。
4.搞好四個結合:特色教育活動與常態(tài)性系列教育活動相結合;道德理論教育與活動實踐教育相結合;學校教育與家庭教育相結合;課內與課外相結合。
(一)加強師德建設,逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的和諧教育氛圍。
在全校樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念,落實師德年度考核標準對教師形象的要求,嚴禁違背師德現象的發(fā)生。
每一位教師既要教好書,又要育好人,真心關愛學生,做學生的嚴父慈母、良師益友,樹立良好的師德形象,每位教師在他所任教的每一個教學班做到“三個一”:穩(wěn)定一名優(yōu)秀生、扶持一名中等生、轉化一名后進生。
在師德問題上做到沒有家長舉報,沒有學生投訴。逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。
政教處工作要做到整體設計,統(tǒng)一規(guī)劃,分年級、級部層層落實、層級管理。政教處工作人員既做到分工明確,各司其職,又做到緊密配合,群策群力,確保各項工作有條不紊地開展。
(二)抓好班主任隊伍建設,培養(yǎng)一支高素質的班主任隊伍。
1.繼續(xù)實行班主任例會制度。每次例會培訓一個專題,加強針對性、實效性,改變過去以工作總結、工作布置為主的傳統(tǒng)作法,將學習和交流相結合,總結階段性管理經驗,剖析存在的問題,分析學生思想中出現的新問題、新情況,研討措施和策略,不斷提高班主任的個人素質和管理班級的藝術水平。
2.組織班主任外出考察培訓或請專家來校講課,以老帶新,以新促老,加快班主任專業(yè)化進程。
3. 創(chuàng)新班主任考核評價體系。進一步完善班主任選聘制度和年度優(yōu)秀班主任評選制度。努力為班主任搭平臺,促進班主任專業(yè)化發(fā)展。
(三)強化養(yǎng)成教育,著力培養(yǎng)具有高尚的道德品質和良好行為習慣的禮實學子
1.建立新的班級考核評價機制,傾心打造班風正學風濃優(yōu)秀班集體。創(chuàng)新班級考核評價制度,把班級管理的各個方面綜合為五大方面:即安全管理、常規(guī)管理、班級文化、班級活動、班級清衛(wèi)五大塊均由相應處室和部門負責考核,平時注重檢查記載,重事實,重依據,實行周評制。
2.著實抓好文明習慣養(yǎng)成教育。以《中小學生守則》《小學生一日常規(guī)》《中學生一日常規(guī)》和《學生文明禮儀規(guī)范》等為指導,加強對學生日常行為規(guī)范的教育。重視細節(jié)管理,精細開展德育常規(guī)檢查評比,實行普遍檢查與專項重點檢查、定期檢查與抽查、長期檢查與階段檢查相結合,建立嚴格學生值日制度,加強對學生行為規(guī)范的督查力度,每天公布檢查結果并及時反饋。促進學生優(yōu)良學習行為習慣的養(yǎng)成,為形成良好的班風、學風打下堅實的基礎。
3.倡導學生自主管理、自我教育。以“自己的事情自己做,別人的事情幫著做;自己的行為自己負責,自己的承諾自己兌現”為班規(guī),培養(yǎng)學自我約束、自我教育的能力。利用校園電視臺、廣播室、櫥窗等宣傳各類先進典型,堅持正面引導,用榜樣的力量激勵學生奮發(fā)向上。
4.突出主題教育,并將這一主題貫穿到每個月的主題班會、國旗下講話、班級板報等系列活動中去。
5.加強對班會課指導和管理,各班主題班會設計由年級組審閱把關,加強班會課督查,建立班會課抽簽制度,使班會工作進一步制度化、規(guī)范化和科學化,充分發(fā)揮班會在學生日常教育管理方面的作用。
6. 創(chuàng)新“國旗下講話”的內容和形式,讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。
把每次“國旗下講話”看成是一次莊嚴的閱兵,一次心靈的洗禮,讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。
(四)以中華傳統(tǒng)節(jié)日為抓手,深入開展愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育。突出理想信念和心理健康教育,著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。有效實施節(jié)日活動與德育主題的“雙輪驅動”,推進校園文化建設,全面提升學生的思想道德和綜合素質,形成樂觀向上、愉悅怡人的育人氛圍。學;顒印肮(jié)日化”是德育實踐工作的新探索。“節(jié)日化”就是要定型學校文化,提倡人人參與,彰顯德育特色,過真正的生動的德育生活。
(五)推進班級制度建設、文化建設,全力打造團結、奮進,活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優(yōu)秀班集體。
1.班級的“硬環(huán)境” 建設
“班級外表”包括學生的儀表和教室物品的清潔和整齊。我們以教室內外衛(wèi)生的打掃和保持為突破口,重點關注學生自身外表形象的規(guī)范教育。政教處不定期督查,并側重于落實或整改。
2.加強班級制度建設,強化班級目標意識,各班要在開學初制定可行性的班級奮斗目標,目標要細化,措施要到位。
3.強化班級文化建設 打造特色班集體
為使班級成員在班級文明的熏陶下自覺塑造自我,成為具有高度精神文明的人,各班要以 “文化品位、現代氣息、人文精神”為立足點,著眼于班級總體布局的和諧統(tǒng)一,著眼于物質文化氛圍對學生的熏陶和感染,以期達到“潤物細無聲”的效果。
(六) 加強安全教育和法制教育:著實增強增強學生法律意識、安全防范意識和技能。
1.舉辦兩次法制知識講座、組織學習相關的法紀法規(guī),如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等,提高學生守法的自覺性。
2.利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全、環(huán)保知識,抓反復教育,提高和加強學生的法制、安全意識,使學生學法、知法、懂法、守法,積極營造學生健康成長的良好氛圍,努力打造“平安校園”“和諧校園”。
3.與學生簽訂交通安全、飲食安全、活動安全承諾書,樹立安全意識,做到防患于未然,杜絕安全事故的發(fā)生。
(七)加強心理健康教育:開設心理健康課,做好心理咨詢;培養(yǎng)學生健康的心理素質。
做好學生心理的疏導,教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動的正;⒁(guī)范化,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。加強對學生健康教育指導(包括心理健康教育、青春期教育等),制訂學生心理健康教育計劃,要充分利用心理咨詢室平臺,由心理教師通過集體授課、個別輔導形式及時疏導學生身心發(fā)展過程中出現的各種心理問題,為學生的健康成長打好基礎。
(八)加強家校建設,形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。
1.完善各級家長委員會,規(guī)范、協調家長參與學校管理和監(jiān)督工作,促進家校溝通、聯動,完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系,營造良好的教育環(huán)境。
2.開好家長會。學校每學期召開一次家長會,通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義,引導家長樹立正確的人才觀、質量觀,掌握科學教育子女的方法,幫助家長端正家庭教育思想,改進教育方法,提高家庭教育水平。
3.充分利用“校信通”等平臺,加強家校溝通交流,使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”,努力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境,不斷提高家校聯系的主動性、針對性和實效性。
具體工作安排
二月份:
1、組織新學期開學典禮,表彰優(yōu)秀學生。
2、召開新學期第一次班主任會議,布置新學期工作
3、制定學校、班級德育工作計劃
4、新學期第一期黑板報
5、進一步強化對學生的安全教育,提高學生的安全意識
6、文明監(jiān)督員上崗培訓
7、為貧困生減免膳食費
8、省“我家幸福年”電子報、手抄報評比大賽
三月份:
1、開展文明禮貌月系列活動
2、強化學生常規(guī)教育、安全教育
3、消防逃生演習
4、開展生命教育周活動
5、各班級開展一次社會實踐活動
6、開展“學習雷鋒好榜樣”讀書系列活動
7、舉辦法制安全教育講座
四月份:
1、緬懷先烈,繼承傳統(tǒng),爭做革命接班人
2、籌備“第十屆校園科技節(jié)”
3、各班學生常規(guī)工作自查
4、心理健康教育專題講座
5、積極籌備團隊觀摩活動
6、召開各年級家長會
7、積極申報“低碳德育”研究項目
五月份:
1、開展慶“五一”系列活動
2、紀念“五四”青年節(jié)系列活動
3、青春期心理教育、健康教育(觀看教育短片)
4、家長學校第九次授課(函授)
5、世界無煙日宣傳
6、籌備“第十一屆校園藝術節(jié)”
7、助殘日活動
六月份:
1、慶祝“六一”系列活動
2、舉行“第十屆校園藝術節(jié)”
3、心理健康教育成果展示
4、表彰三好學生、校園之星、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀輔導員
5、各班開展“愛我家鄉(xiāng),美化環(huán)境”的世界環(huán)境日宣傳教育
6、對九年級學生進行勵志教育
班級德育工作計劃篇八
這學期我擔任了初二的語文教學任務,同時 ,我還要負責初二的德育工作,擔當起教育者的責任。這學期,我將不斷落實德育工作,下面是我的德育工作計劃:
:
遵循新課程標準指出:培養(yǎng)學生高尚的情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,注重熏陶感染,潛移默化,把這些內容貫穿于日常的教學過程中。為此,我們應該在重視中學語文教學改革的同時,加強德育創(chuàng)新的研究與實踐,使德育工作與中學語文教學改革同步協調發(fā)展。
八年級學生尤為明顯教育界稱之為“心理性斷乳期”,是整個中學階段“最危險”的階段,此階段的學生最難管理。
生理方面:學生年齡基本上在14歲左右,這個年紀的學生已經進入青春期。青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲,促進青少年性意識的發(fā)展,怎樣去認識愛情,處理對異性的好感。這些問題他們需要家長和老師的引導。但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談論的態(tài)度,致使同學們產生青春期煩惱。
升學壓力:八年級的知識內容比較七年級要深得多、難得多。同學又面臨地生中考,在學習方面面臨著更大的挑戰(zhàn),有的學生因此產生了畏難情緒,感覺學習吃力,上課聽不懂、跟不上。
心理方面:這一階段的孩子們認為自己身體上已經發(fā)育成熟,心理上也已經成熟,他們自認為什么都懂,甚至比師長都理性,于是渴望獨立的空間,不習慣老師和家長對他們的行為約束和管教,對家長特別逆反。八年級學生的另一心理特點是表面什么都不在乎,實際上從眾心理很重,既想標新立異又擔心脫離集體。于是有的學生出現了緊張、焦慮、自卑等不健康心理,由于心理發(fā)展與生理發(fā)展嚴重不平衡,就會出現程度不同的對抗情緒:逃避、說謊、破壞、暴力等不良行為。
1.培養(yǎng)學生良好的人格品質,讓每個學生快樂成長。
2. 引導學生樹立正確的價值觀、人生觀,能夠有關愛、同情、敬佩等美好的情感,學會人與人間的相互寬容、理解等。
語文課本中一篇篇文質兼美的文章蘊藏太多的德育元素,從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。例如:每次上新課之前,抓住“激趣導入”這一環(huán)節(jié),恰當巧妙地設計導語,可以引發(fā)學生的閱讀動機,調動學生內心的積蓄,隱埋的情感,從而認真地去閱讀體會,去認識文章的精神內涵,思想上得到升華。
在對文本的品讀感悟中,自然貼切地進行德育滲透?梢砸郧榧で椋處煴憩F出來的鮮明愛憎,會深深地影響學生,使他們的思想感情和教師產生共鳴,情操得以陶冶。可以借助于朗讀和表演。通過生動的朗讀,能把文中內在的深刻含義和豐富情感表達出來。朗讀前,啟發(fā)學生思考,激發(fā)學生的情感,提示朗讀的要求,再加上教師聲情并茂的范讀,很容易使學生自覺地感受作者寄寓在語言文字里的思想感情。
小學德育工作計劃 | 初中德育工作計劃 | 高中德育工作計劃 | 大學德育工作計劃
班級德育工作計劃篇九
摘要:德育工作的目的是培養(yǎng)學生的品質,提高學生的素養(yǎng),為學生未來的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。而高中班主任是學生的直接接觸者,必然要擔任起德育工作。高中班主任應該對當前德育工作的低效性進行反思,并提出應對的措施。
關鍵詞:高中班主任;德育工作;低效性
在學生成長發(fā)展的過程中,班主任是一個組織者或者是領導者。在高中,學生每天接觸最多的教育者便是班主任。高中的班主任不僅要輔助學生以優(yōu)異的成績考上大學,同時還要對學生進行德育工作,讓學生能夠養(yǎng)成一個健康的人格和心態(tài)。而現如今的競爭形勢,造成了輕視高中德育工作,導致高中德育工作的低效。
1.德育目標模糊
高中班主任不能根據學校的德育工作計劃確立明確的目標,致使德育工作的開展具有很大的隨意性,無法將德育工作落到實處。
2.內容陳舊落后
在進行德育工作的時候,班主任可以根據實際情況,選擇那些具有時代性的內容來展開,不能生拉硬拽,因為政治是一個與時俱進的東西,不能教條化。而且,班主任在德育工作中,喜歡引用經典的故事來教育學生,這樣不是不可以,但是要掌握好度,因為有的經典故事被反復引用,導致學生聽了一遍又一遍,最后產生反感,致使德育工作低效。
3.教育方法不當
班主任在學生品行形成的過程中,起到的是一個帶頭人以及領導人的作用,班主任和學生之間的交流是師生之間友誼維系的橋梁,班主任不僅要使用說服教育的方式來進行德育工作,還需要以身作則,給學生提供一個良好的榜樣,讓學生陶冶自己的情操,鍛煉自己的品德。如果師生間不能良好地溝通,容易導致師生間產生矛盾,阻礙班主任的德育工作,為工作帶來難度,同時也將影響學生的身心健康,造成創(chuàng)傷。
1.制訂可行的德育目標
按照學校擬定的德育工作計劃,并依據班級學生的具體情況,高中班主任可以制定具體的德育目標。“育人為本,德育為先”是基礎觀念,立志要教育學生,先成人后成才,根據不同的年級和不同的個人特點來制訂不同的德育目標,為德育工作奠定堅實的基礎。
2.選擇具有時代性的德育內容
對于我們前面所提到的德育內容存在陳舊落后的缺陷,解決的辦法是讓高中班主任篩選一些具有時代氣息并且能夠引發(fā)學生興趣的主題,以此來提高德育工作的效率。除此之外,高中班主任還可以選擇讓學生參與社會實踐,讓其在實踐中體驗到自身品德和修養(yǎng)的重要性,這樣做不僅能鍛煉學生的實踐能力,也能讓學生更好地理解和接受德育工作,起到事半功倍的效果。
3.正確使用德育方法
在德育工作開展的過程中,班主任應該以身作則,給學生樹立一個關于品德和修養(yǎng)的優(yōu)秀榜樣,并努力換位思考,想象自己也是這些學生中的一員,和學生共同進步。
高中班主任德育工作低效性的主要原因是德育目標模糊、內容陳舊落后、教育方法不當。本文針對這些原因分別提出了應對措施,希望能為各位高中班主任提供參考。
參考文獻:
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班級德育工作計劃篇十
根據上級要求,認真貫徹落實以人為本,德育為先的理念,突出養(yǎng)成習慣、德育課程、問題學生教育等常規(guī)工作,切實提高德育實效性;創(chuàng)新家校合作育人模式,實現家庭教育現代化,構建開放式的教育格局;加強進取心理健康教育的研究與實踐,促進師生身心和諧、全面、主動發(fā)展。
我班的60名學生,大部分學生有強烈的團體榮譽感,比較懂事。但個別學生自制力差,各方面還需要教師加以督促。另外,學生標新立異的本事不高,所以本學期班級工作的重點應放在,逐步引導學生熟悉并適應學習生活,嚴格訓練一日常規(guī),養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。經過各種活動培養(yǎng)學生的團體榮譽感,在抓好學生思想品德的基礎上,開動腦筋,經過多種形式的表揚、競爭,激發(fā)學生上進求知的欲望,培養(yǎng)孩子的自信心。
1、身正為范,做學生的表率。
首先,班主任工作要有示范力,班主任工作的特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦,這就要求班主任要有敬業(yè)精神,不僅僅體此刻樂于教學,勤于教學,精于學科專業(yè)的鉆研上,還要在熱愛學生、熱愛班主任工作上下功夫,樹立正確的學生觀和班主任觀,用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去。有了兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)風范,在學生的心靈中就會產生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。
2、以“愛”去感染學生,教育學生。
在班級中用“愛”字作為開啟學生心靈之門的鑰匙,用“愛”作為溝通學生心靈的紐帶,建立和諧的師生關系。我將用愛心感染學生,無論是品學兼優(yōu)的好學生還是調皮搗蛋的學生,我均會一視同仁。當學生在學習中或生活中遇到困難時,以一顆愛心去撫慰他們,對學生進行關心他人的潛移默化的教育,讓學生懂得每個人都生活在團體中,都應當去關心他人,替他人分憂解難,經過班會、隊會等形式,樹立典型,使學生真正做到,“愛”在心中,“愛”在行動中。
中年級的孩子好奇心仍舊很強,總是對豐富多彩的活動比較感興趣,所以我們班級準備經過開展活動調動起學生的進取性,使班級永遠充滿生機和活力。本學期我準備在班級開展如下活動:
1、實行學生班干部及自我管理制,提高學生自我管理本事。
班級管理采用創(chuàng)新精神,營造民主寬松的氛圍,為學生搭設“我是主人翁”的實踐舞臺,實行班干部及自我管理制。這樣既提高了學生的自我管理本事,發(fā)展了學生自我認識自我批評本事,又使班級工作有了向心力和再生力。讓每個孩子每一天帶著一份自信走進教室,在活動中、在生活中、在學習中鍛煉自我。
2、制定和落實班級常規(guī)工作職責制。
班級的衛(wèi)生、紀律、公物保管、文體活動等工作職責到人,做到人人有事干,事事有人管,并且要比一比,看誰的工作最有創(chuàng)意,能為班級增彩。增強學生的主人翁意識。建立獎懲制度。使學生有法可依,有據可行。并根據學生的表現分別給予表揚獎勵,并張貼于墻上,對違反紀律的行為也堅決予以批評。這一活動要與年度考核掛鉤。
3、加強家庭學校聯系
利用教育信息平臺、家長會,使學生家長了解學生的在校表現以及學校的教育教學情景,取得家長的理解和支持。利用家長接送孩子的機會,進行家訪,與家長協調好工作。讓每位學生充當郵遞員,經過學生的口把教師的表揚傳遞給家長,讓孩子從中體會到成功的滋味,樹立起“我能行”的信心。
以上措施只是我的一些初步打算,工作中,我會加倍努力。我相信。
班級德育工作計劃篇十一
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根據市教育局工作要點及我校工作安排,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色,F對我校20_學年度上學期德育工作做出計劃:
1、確立一種意識:以學生為主體。
2、抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班級管理。
3、轉變三個觀念:變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變他律為自律。
(一)、強化習慣養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育的主要內容是:讓學生做到學會做人、學會做事、學會學習這三點,重點抓好習慣的養(yǎng)成,即“舉止文明的習慣、尊重他人的習慣、誠實守信的習慣、認真聽課的習慣、規(guī)范寫字讀寫的習慣、懂得感恩的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、惜時守時的習慣、鍛煉身體的習慣、講究衛(wèi)生的習慣”等等。
1、加強德育隊伍的建設,營造全員育人氛圍。
①加強校園德育環(huán)境建設。建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍。本學期將繼續(xù)實行帶班領導、值班教師和值周學生的檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
②加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人,本學期實行班主任培訓制,健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會,達到相互學習、相互促進的目的。
③充分發(fā)揮班隊工作的作用,擴大班干部的影響。中隊干部和班干部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。要定期對中隊干部、班干部進行培訓,充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。
2、加強校園文化建設,做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所,文明場所,不能留有任何死角。加強校園文化建設,做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,受到教育,內化素質。
3、加強班級建設。
①班主任老師根據年級、班級的具體情況,充分利用每一節(jié)班會課,認真設計班會內容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查,并把評比結果列入對班主任的評價中。
②加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色。各班還要根據本班實際,制定切實可行,便于操作的班級管理制度,(如班干部值周制、值日制度、課堂紀律評分制、班級日志、每日小結、周記、班級公約)等等,使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規(guī)章制度,加強對學生各項檢查工作,以保證學校良好的秩序和風氣。
③以活動為載體,在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會,培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。
④進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力。在班級內部發(fā)揮班干部及小組長的作用,在班級內部引進競爭及監(jiān)督機制,搞好班級內部的小組之間的評比檢查。通過嚴格的訓練,和監(jiān)督,努力使學生的行為規(guī)范外化為行為,內化為素質,逐步形成好習慣。圍繞行為習慣養(yǎng)成教育,在全體學生中繼續(xù)開展“行為養(yǎng)成五星級好少年”爭星活動。分為“文明禮儀星、遵紀守法星、勤奮學習星、團結互助星、環(huán)保衛(wèi)士星”。學期末,學校將對獲得“五星級好少年”集中進行表彰獎勵。
4、常規(guī)教育常抓不懈
①抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月,組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育,強化訓練,培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動,讓學生終身受益。
②加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規(guī)章制度,加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作,加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度,以保證學校良好的秩序和風氣。
③嚴格規(guī)范升旗儀式,進行富有成效的國旗下教育活動,有學生和教師代表講話,用自己身邊的典型事例進行教育,具有真實可信度,激發(fā)學生的上進心。
④開好每周一次的主題班隊會,利用主題班隊會對學生表現出的突出問題進行探討、交流,達成良好的共識,形成班級的良好的輿論氛圍。
(二)抓好愛國主義教育、感恩教育。
1、進一步規(guī)范學校升降旗制度,并結合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
2、感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動,感恩就是要從愛父母,愛老師、愛同學、愛身邊的人開始,對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育,使學生學會關心、學會做人。
(三)重視科技教育
科普活動,旨在培養(yǎng)和提高學生的科學文化素養(yǎng),以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,開展科技小制作評比活動,以“科技示范校”為基礎,把科技教育落到實處,擴大科技教育師資隊伍,將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來,促進學生全面發(fā)展。努力打造我?萍冀逃@一特色。
(四)加強對住宿生的管理
我校要制定相關制度和管理辦法,對住宿生的生活、學習進行規(guī)范化管理,對住宿生的管理實行班主任負責制,把住宿生的行為表現做為班主任評價的一個要項。
(五)安全教育
通過學生自我教育、自我管理,使學生樹立安全意識,教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網,重視學生的交通安全教育,加強防范意識教育,創(chuàng)建安全文明的校園。
(六)法制教育緊抓不放,重點做好教育防范工作。
充分利用法制教育報告會、班隊會課、校會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法。
(七)參加上級舉辦的其它活動。
(八)活動安排
二月份:
制定學期工作計劃(王毓才負責)
三月份:
1、學期初安全教育(魯懷志負責)
2、學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》(劉明班負責)
3、開展慶祝“三八婦女”節(jié)感恩系列活動。(劉明玉負責)
4、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。(魯懷志負責)
四月份
1、結合清明節(jié),召開主題班隊會。(劉明玉負責)
2、開展班主任工作培訓。(王毓才負責)
3、主題班隊會觀摩,全鄉(xiāng)的少先隊知識培訓(王毓才負責)
4、勞動節(jié)安全教育(魯懷志負責)
五月份
1、結合“母親節(jié)”開展感恩教育系列活動。(全鄉(xiāng))(王毓才負責)
2、吸收新隊員、舉行新隊員入隊宣誓儀式。(劉明玉負責)
3、班主任工作經驗交流。(王毓才負責)
六月份
1、開展慶!傲⒁弧眱和(jié)系列活動。(劉明玉負責)
2、開展班主任工作經驗交流會。(王毓才負責)
3、科技小制作評比活動(皮彥君負責)
4、五星好少年表彰(王毓才負責)
七月份
1、期末總結。(王毓才負責)
2、暑假安全教育。(魯懷志負責)
3、學生暑假實踐活動。
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