如果我是一名老師作文1

　　假如我是一名老師，我會(huì)像嚴(yán)慈的母親一樣無(wú)微不至地照顧著每一名洋溢著歡樂，坦然的笑容的.同學(xué)們。喲，又是哪一名同學(xué)把膝蓋碰得又紅又腫，我的心像一團(tuán)亂成一團(tuán)的針線亂麻，心惶惶的，我心痛的把她送到醫(yī)療室，擦去她那針刺般疼痛的傷口，擦去她那晶瑩無(wú)瑕悲痛萬(wàn)分的淚花，她是一名漂亮的女生，李翠軍，她是一名意志堅(jiān)強(qiáng)的“軍”，但她母親由于難產(chǎn)而逝世，我也按奈不住我那悲傷的憂郁，仿佛有數(shù)也數(shù)不清的萬(wàn)箭像針尖一樣扎在我和她幼小的心靈上。

　　假如我是一名老師，我會(huì)像寶典一樣毫不保留地傳給學(xué)生，瞧！又是哪個(gè)考了倒數(shù)第二名，好好學(xué)習(xí)。

　　假如我是一名老師，我會(huì)把大燈點(diǎn)亮，把渾濁變成清澈，把黑暗變成光明，總之，我要為人類造福。

如果我是一名老師作文2

　　老師是“人類靈魂的工程師”，在學(xué)生的心田里播下學(xué)習(xí)的種苗。老師是“燃燒的蠟燭”點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師是“辛勤的園丁”默默無(wú)聞的工作著。

　　我愿自己是一名教師，一名山區(qū)教師。我為什么要當(dāng)一名山區(qū)教師呢？因?yàn)槲页３Ｔ陔娨暲锟吹侥切┴毨�山區(qū)的孩子因家境貧寒而上不起學(xué)，他們?yōu)榱松蠈W(xué)而過(guò)著艱苦的生活，他們不奢望擁有什么零花錢，只希望能上學(xué)，滿足他們內(nèi)心最迫切的要求。我看到“希望工程”宣傳畫上，孩子們那一雙雙期盼上學(xué)的眼神。我仿佛聽到了那些山區(qū)兒童對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)美好生活的向往。我看到了，我聽到了，我的心靈也感受到了，在我的心里涌起一鼓強(qiáng)烈的震撼，也是這個(gè)原因，讓我有了一個(gè)當(dāng)一名山區(qū)教師的愿望。

　　如果我是一名山區(qū)教師，我要去山區(qū)給那些孩子講課，讓他們知道，外面的世界是多么精彩，多么美妙，讓他們知道五彩繽紛的世界更需要他們?nèi)��?chuàng)造。我要教他們科學(xué)文化知識(shí)，使他們知道科學(xué)的奧秘，不再讓他們?yōu)榱松喜怀蓪W(xué)而哭泣，我要讓他們有一個(gè)快樂有趣的童年，充滿知識(shí)，充滿夢(mèng)想的童年。

　　我的.心愿，我的夢(mèng)想，通過(guò)我的艱苦努力一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

如果我是一名老師作文3

　　現(xiàn)在我是一名六年級(jí)的學(xué)生，在我看來(lái)我們這個(gè)班是很難管的，就連我們老師也說(shuō)自己教了那么多年的書了，還沒有遇到過(guò)像我們這么頭疼的班！

　　我和我的老師相處了近六年了，當(dāng)然老師的辛苦和無(wú)私的奉獻(xiàn)我都看在眼里更記在心上。所以，我從小便立下志向，要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的培養(yǎng)。

　　如果我是一名老師，我會(huì)把課文中的內(nèi)容變成一個(gè)個(gè)美好的故事，讓孩子們?cè)诠适轮懈�好地理解課文的內(nèi)容，體會(huì)作者寫作的目的。如果我是一名老師，我不會(huì)給孩子們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，我會(huì)把每天留的作業(yè)盡量地減少，提取出作業(yè)中的精華，這樣孩子們既會(huì)感到寫作業(yè)的快樂，也便于孩子們記憶和理解，真可謂是一舉兩得，這樣能讓孩子們過(guò)一個(gè)健康、快樂的`童年。如果我是一名老師，我會(huì)在孩子們有不明白的時(shí)候，盡力開導(dǎo)他們，讓他們明白。

　　如果有的學(xué)生主動(dòng)去問(wèn)我難題的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真講給他們聽，不會(huì)因?yàn)樽约盒那椴缓镁屯频矫魈�，要讓孩子們知道今天的事情今天做。而且我也不�?huì)責(zé)備孩子們笨，不動(dòng)腦筋等等。

　　如果我是一名老師，我會(huì)盡量在課堂上**不愛說(shuō)話的同學(xué)，目的是讓愛說(shuō)話的同學(xué)更愛說(shuō)話，讓不愛說(shuō)話的同學(xué)也愛說(shuō)話。我還要讓孩子們養(yǎng)成只比學(xué)習(xí)成績(jī)，不比家庭情況的好習(xí)慣，我要讓他們記住：現(xiàn)在家庭情況再好也是父母給予的這個(gè)道理。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)打罵孩子，如果他們犯了錯(cuò)誤，我會(huì)耐心的開導(dǎo)他們，條件是在私底下談，這樣就不會(huì)讓孩子們感到在同學(xué)和老師面前抬不起頭來(lái)。孩子們會(huì)毫無(wú)顧忌的向我去承認(rèn)錯(cuò)誤，那么這時(shí)，我不僅會(huì)原諒他們，還會(huì)在全班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，那么，孩子們就會(huì)和老師坦誠(chéng)相待。

　　真希望我能夠快快長(zhǎng)大，成為一名真正的老師，教育出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為將來(lái)成為國(guó)家棟梁打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

如果我是一名老師作文4

　　如果我是一名老師，面對(duì)講臺(tái)下那么多求知的眼睛，我定會(huì)用流利的語(yǔ)氣，清晰的口齒與和藹的`聲音給大家講解各種知識(shí)。

　　并且會(huì)告訴他們：“路是人走出來(lái)的，知識(shí)時(shí)到達(dá)天堂的翅膀，我愿意和大家一起走出一條我們創(chuàng)新的路。”首先，我要**作文教學(xué)，把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天，和他們一起觀察綠茵茵的田野，和布谷鳥、喜鵲交朋友；夏天，在池塘邊賞花，到河里去盡情的暢游；秋天，我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉；冬天到了，去操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人、滾雪球，在結(jié)了冰的湖面上溜冰。讓他們每天寫一篇觀察日記，寫作文時(shí)也可以自己命題，大膽發(fā)揮自己的想象力，可以體會(huì)生活的樂趣。其次，我要讓學(xué)生們多多閱讀課外書，早些結(jié)識(shí)冰心、老舍、巴金、愛迪生、茅盾、峻青等諸多人士，讓他們?cè)跁�籍的知識(shí)海洋里帶著問(wèn)號(hào)去閱讀課文。

　　我還會(huì)在班上時(shí)常舉行“讀書心得比賽”、“作文大比拼”等一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們積極參與，體改偶記得課外閱讀水*。如果他們遇到了不認(rèn)識(shí)的字，我就會(huì)讓同學(xué)們?nèi)フ?qǐng)教另一位好老師——————字典，養(yǎng)成遇到困難自己應(yīng)付地好習(xí)慣。我深信，這一切將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！

如果我是一名老師作文5

　　我從上幼兒園，學(xué)前班到現(xiàn)在成為小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生，都是各位老師用他們辛勤的勞動(dòng)，親切培養(yǎng)教育稱長(zhǎng)起來(lái)的。人們說(shuō)“教師是塑造人類靈魂的工程師�！闭f(shuō)明教師這個(gè)職業(yè)是崇高的，是最受人們崇敬的，我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名光榮的人民教師。

　　如果我是一名教師，我會(huì)好好教導(dǎo)我的學(xué)生們，讓他們多和我溝通，讓他們知道學(xué)習(xí)要靠自覺，學(xué)習(xí)其實(shí)是一種很大的樂趣。學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我會(huì)更加嚴(yán)格要求他，給他一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，告訴他這么做是對(duì)的，讓他繼續(xù)加油。我還會(huì)定期進(jìn)行家訪，了解我們班所有同學(xué)的生活習(xí)慣，他們的缺點(diǎn)是什么，優(yōu)點(diǎn)是什么，考慮怎么讓他們改掉壞毛病，把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)增多。學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我會(huì)多多輔導(dǎo)他，讓他把不會(huì)的題告訴我，再慢慢給他講解，在全班學(xué)生中開展互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的活動(dòng)。要引導(dǎo)學(xué)生、**學(xué)生開展各種有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。給學(xué)生講課前，要認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上要仔細(xì)的講課，要使學(xué)生們能聽懂，能理解。要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛集體，培養(yǎng)他們具有高尚的道德品質(zhì)，成為國(guó)家的棟梁。

　　要當(dāng)好老師，首先自己要有淵博的知識(shí)，要有高尚的品質(zhì)，因此，就要不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，這樣才能講好課，更好的培養(yǎng)學(xué)生。其次，要愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生建立起深厚的感情，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的.自覺性，好好學(xué)習(xí)！天天向上！

　　這些都是我將來(lái)當(dāng)教師必須做到的，我從現(xiàn)在開始，就要向這方面努力，將來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

如果我是一名老師作文6

　　每個(gè)人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當(dāng)一名老師。

　　如果我是一名老師，我會(huì)微笑著面對(duì)每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂的學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我要讓自己的知識(shí)更淵博，用智慧之水澆灌祖國(guó)的花朵。

　　如果我是一名老師，我在課堂上講課的時(shí)候，我會(huì)要求很嚴(yán)格，讓學(xué)生更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。如果我是一名遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)老師，我一定會(huì)讓枯燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問(wèn)題了。如果我是一名舉世聞名語(yǔ)文老師，我深知：學(xué)生知識(shí)不能像灌水一樣，我要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過(guò)，那么你才有成功、有收獲。

　　如果我是老師，每天我要設(shè)有兩節(jié)活動(dòng)課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園，然后記錄下來(lái)自己的所思所想。下午我?guī)�他們�(nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲或者**活動(dòng)，讓他們開開心心的.玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長(zhǎng)為身心健康的人才。

　　如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們當(dāng)自己心靈的主人，自己有明確目標(biāo)，心懷夢(mèng)想，在廣闊的藍(lán)天下**飛翔！

如果我是一名老師作文7

　　人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容老師的奉獻(xiàn)精神。教師這個(gè)職業(yè)非常神圣。在我心底一直有個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大以后能夠成為一名光榮的人民教師。如果我是一名老師，在課堂上我會(huì)運(yùn)用一些靈活生動(dòng)的教學(xué)方法。用非常幽默的語(yǔ)言講課，吸引學(xué)生的***。同時(shí)查找一些與本課內(nèi)容相關(guān)的資料，講一些有關(guān)的小故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　我還會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題，讓學(xué)生們發(fā)揮想象，提高他們的思考能力。如果我是一名老師，我一定會(huì)與學(xué)生做朋友。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他。我會(huì)送他一個(gè)小卡片，指出他的.錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改正。如果他們有了進(jìn)步，我會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他們，并且送上一句鼓勵(lì)的話，讓他們繼續(xù)加油。我會(huì)與學(xué)生們共同分享快樂，分擔(dān)痛苦。我相信，他們慢慢地會(huì)學(xué)會(huì)許多做人的道理。如果我是一名老師，我決對(duì)不會(huì)給學(xué)生留一堆小山似的作業(yè)。我會(huì)給學(xué)生留下充裕的課外時(shí)間，讀讀書、打打球、聽聽音樂……豐富他們的生活，愉悅他們的身心。如果有時(shí)間，我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ビH近大自然。一是讓他們認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物，增加他們的知識(shí)。二是讓他們體會(huì)四季的變化。春天讓他們看到：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳“的景象。冬天，讓他們欣賞到“山舞銀蛇，原弛蠟像”的北國(guó)風(fēng)光。從而使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　如果我是老師……長(zhǎng)大以后，我如果真的成為一名老師，我一定會(huì)履行上面的諾言。成為一名學(xué)生的知心朋友和一名合格的老師。

如果我是一名老師作文8

　　假如我是一名老師，我會(huì)像嚴(yán)慈的母親一樣無(wú)微不至地照顧著每一名洋溢著歡樂，坦然的笑容的同學(xué)們。喲，又是哪一名同學(xué)把膝蓋碰得又紅又腫，我的心像一團(tuán)亂成一團(tuán)的針線亂麻，心惶惶的，我心痛的把她送到醫(yī)療室，擦去她那針刺般疼痛的傷口，擦去她那晶瑩無(wú)瑕悲痛萬(wàn)分的淚花，她是一名漂亮的女生，李翠軍，她是一名意志堅(jiān)強(qiáng)的`“軍”，但她母親由于難產(chǎn)而逝世，我也按奈不住我那悲傷的憂郁，仿佛有數(shù)也數(shù)不清的萬(wàn)箭像針尖一樣扎在我和她幼小的心靈上。

　　假如我是一名老師，我會(huì)像寶典一樣毫不保留地傳給學(xué)生，瞧！又是哪個(gè)考了倒數(shù)第二名，好好學(xué)習(xí)。

　　假如我是一名老師，我會(huì)把大燈點(diǎn)亮，把渾濁變成清澈，把黑暗變成光明，總之，我要為人類造福。

如果我是一名老師作文9

　　如果人生是條個(gè)十字路，那么理想便是一位引路人；如果人生還在起點(diǎn)，那么理想便能帶領(lǐng)我走向失敗的終點(diǎn)—成功；如果人生是一本書，那么理想便能讓我們讀懂它…而讓我的理想是…

　　今天是20xx年8月12日，我今天是5歲，我也成功完成了學(xué)業(yè)，并實(shí)現(xiàn)了自己的理想，當(dāng)**一位老師。我為了不讓學(xué)生就等，便早早的起了床。

　　到了學(xué)校，我面帶微笑的走進(jìn)了教室，一位同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，報(bào)告了今天的情況，并告訴我，班里的“淘氣包”今天十分反常，我一驚，便立刻想起了昨天：“老師，淘氣包又做錯(cuò)事了！”班長(zhǎng)跑到辦公室，對(duì)我說(shuō)，旁邊的老師嘆了一口氣，對(duì)我說(shuō)：“像這樣的問(wèn)題兒童，早該叫家長(zhǎng)了，趕緊收收你那好脾氣！”我聽完，沒說(shuō)什么，只是笑了笑，便跟班長(zhǎng)到教室了，我打開教師們，發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子正趴在桌子上哭著，而淘氣包卻站在那里，嘟著嘴，十分生氣的樣子，我走到正在哭的孩子身邊，彎下腰，輕輕地拍了拍她，并對(duì)她說(shuō)：“怎么了，孩子，先別哭，我們到外面說(shuō)，我牽著她，并招了招手，讓“淘氣包”也過(guò)來(lái)，我了解了事情的始末，安慰了她一番，就讓女孩子先進(jìn)去了。我把“淘氣包”帶到辦公室，說(shuō)：“你為什么要這么做？”他說(shuō)：“我只是想和她做朋友，可是…”“我知道了，但你可以換種方法��！”他一臉疑惑看著我，“你只有善待他人，別人才會(huì)友善的待你。”他恍然大悟：“那，老師，我明天試試看！”我笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭…

　　在這以后，我特別關(guān)注他，當(dāng)他遇到情緒問(wèn)題時(shí)，我便會(huì)耐心的開導(dǎo)他；當(dāng)他不知怎么和同學(xué)相處時(shí)，我便會(huì)慢慢教導(dǎo)他…時(shí)間一天天過(guò)去了，他漸漸變得合群了，也主動(dòng)學(xué)習(xí)了。一學(xué)期后，他那“問(wèn)題兒童”的帽子也摘掉了。

　　我打開窗戶，想到：我一定要將這場(chǎng)夢(mèng)變?yōu)槭聦?shí)！

如果我是一名老師作文10

　　如果我是一名老師，一定不會(huì)讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學(xué)得開心，記得牢固。當(dāng)然，我還會(huì)經(jīng)常帶他們投入到大自然的懷抱，呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學(xué)習(xí)中去。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)忽略那些成績(jī)差的學(xué)生。每個(gè)人的智力水*不同，學(xué)習(xí)不好有很多原因。所以我要加倍關(guān)心他們，愛護(hù)他們，把他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)。

　　如果我是一名老師，我會(huì)在上課的時(shí)候給同學(xué)們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會(huì)教育他們要勤學(xué)好問(wèn)，因?yàn)椤爸�之為知之，不知為不知，是知也”。要是不懂裝懂，那就學(xué)不到知識(shí)了。

　　雖然是老師，但也不能在課堂上太嚴(yán)肅，上課時(shí)要面帶微笑，課間要成為學(xué)生們的好朋友。我會(huì)和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起聆聽蟲吟鳥鳴。

　　夜深了，星星眨眼睛，一切都靜悄悄的。只有風(fēng)吹過(guò)樹梢的聲音。我做了一個(gè)非常美的夢(mèng)，夢(mèng)見自己站在講臺(tái)上教同學(xué)們唱歌，站在升旗臺(tái)上給同學(xué)們講話......我真的好想成為孩子們的老師。不過(guò)，當(dāng)老師可不是件簡(jiǎn)單的事，要有淵博的知識(shí)，所以我現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能成為受人尊敬的好老師。

如果我是一名老師作文10篇擴(kuò)展閱讀

如果我是一名老師作文10篇（擴(kuò)展1）

——如果我是一名醫(yī)生作文10篇

如果我是一名醫(yī)生作文1

　　醫(yī)生是治病救人的白衣天使，醫(yī)生是為傷員**病痛、恢復(fù)健康的醫(yī)務(wù)工作者。醫(yī)生的職業(yè)是崇高的，可貴的。是許多人夢(mèng)寐以求的職業(yè)。

　　如果我是一名醫(yī)生，我一定要做到醫(yī)術(shù)精湛、高明。因?yàn)橛辛烁叱�的醫(yī)術(shù)，才能把病人的病治好。所以我要不斷的學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)知識(shí)。只是知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，技術(shù)也那樣頂峰。我要像海綿吸水一樣，經(jīng)常地、不斷地吸取新知識(shí)。我還要不斷地向?qū)＜�、名醫(yī)請(qǐng)教。把他（她）們的好經(jīng)驗(yàn)、好技術(shù)學(xué)到手。在*時(shí)的工作中，我要不斷地摸索、總結(jié)治病救人的成功經(jīng)驗(yàn)。要在每一次失敗中吸取教訓(xùn)，決不在同一個(gè)地方摔倒兩次。

　　如果我是一名醫(yī)生，我要做到醫(yī)風(fēng)正派，醫(yī)德高尚。首先，對(duì)待病人要像對(duì)待自己的親人一樣，和藹可親，熱情對(duì)待每一位病人。其次我要拒絕所有病人送的“紅包”和禮品。治病救人是醫(yī)生的職責(zé)，送禮這種行為是一種不良的風(fēng)氣。最后，我絕對(duì)不給病人開“大處方”藥品。也就是說(shuō)比如病人感冒了，我本來(lái)可以開一元錢的`感冒通，可是我卻開了十元錢的力克舒或者更貴的藥品。這就是大處方藥。不過(guò)，我不會(huì)這樣做的。

　　醫(yī)生的職業(yè)和千千萬(wàn)萬(wàn)的病人的健康是有著緊密聯(lián)系的。如果所有的醫(yī)生都像我一樣的話，那么，“看病難”“看病貴”就不再是老百姓十分頭疼的問(wèn)題了。我真希望這樣呀！

如果我是一名醫(yī)生作文2

　　從小我就認(rèn)為醫(yī)生是一個(gè)自豪而又神圣的職業(yè)，他們可以把病人從病痛中解脫出來(lái)，從死神手中奪回生命。醫(yī)生的天職就是救死扶傷。我夢(mèng)寐以求長(zhǎng)大以后成為一名出色的急診醫(yī)生，為了我的理想能夠?qū)崿F(xiàn)，我現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，考上*醫(yī)科大學(xué)。

　　在我小的時(shí)候爸爸買的拔罐器，里面有一個(gè)吸氣管很像輸液器。每當(dāng)家人使用它撥罐的時(shí)候，我都會(huì)悄悄的把吸氣管和撥罐拿走幾個(gè)。然后從抽屜里拿出幾根棉簽，再用一個(gè)小碗接半碗水，拿出醫(yī)用膠帶，把這三樣放在一個(gè)小凳子上推進(jìn)客廳。讓娃娃當(dāng)病人，我扮演護(hù)士給娃娃打針。雖然我小時(shí)候玩的只是護(hù)士工作的游戲，但是我一直想長(zhǎng)大當(dāng)一名醫(yī)生。我經(jīng)�；孟耄�當(dāng)我真的成為了一名醫(yī)生堅(jiān)守在工作第一線，在一個(gè)寂靜的夜晚，人們都已安然入睡，但是在醫(yī)院的急診室內(nèi)，醫(yī)生在忙忙碌碌，原來(lái)正在搶救一位重癥患者，我就是醫(yī)生中的一個(gè)，我正拿著心臟起搏器，調(diào)到300瓦，起動(dòng)！但是心電圖的儀器上仍然顯示的是一條直線，我又將心臟起搏器調(diào)到350瓦，再次起動(dòng)！心電圖呈波紋顯示，太好了，有心跳了。我把病人從**線上拉了回來(lái)，我太高興了。

　　醫(yī)生這個(gè)職業(yè)真是太偉大了，雖然剛才只是幻想，但是等我長(zhǎng)大了就不再是幻想，我現(xiàn)在一定好好學(xué)習(xí)，讓我的幻想變成現(xiàn)實(shí)。

如果我是一名醫(yī)生作文3

　　健康是人類全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系到我們每一個(gè)人�！安∮兴�醫(yī)，救死扶傷”乃是醫(yī)生的天職。

　　如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，用端正的態(tài)度對(duì)待每一位患者，用最好的醫(yī)療技術(shù)診治病人，不會(huì)因?yàn)樯韮r(jià)的高低而對(duì)窮人進(jìn)行“攻擊”，甚至置之不理。我還會(huì)不斷地提高自己的醫(yī)療技術(shù)，攻克各種疑難雜癥，找到快速冶療的方法，減少病人的痛苦，增加病人對(duì)我的信任。作為醫(yī)生我更不會(huì)收病人的紅包，也不會(huì)收各種“禮物”，我要以身作則，把耐心的服務(wù)，細(xì)心的照料，親切的安慰，讓他（她）們快快樂樂的度過(guò)自己的治療期。

　　醫(yī)生像*叔叔一樣，不畏艱難，那里有困難需要幫助，他們就去那里，如玉樹的地震，*叔叔在廢墟上不分白晝還是夜晚。辛辛苦苦地尋找生命的跡象，而醫(yī)生臨時(shí)的家——帳篷里位傷員上藥，包扎傷口，做復(fù)癥。由于醫(yī)生的細(xì)心照料和親切的安慰，有許多人很能快恢復(fù)健康。人們親切的稱呼他們?yōu)椤鞍滓绿焓埂薄?/p>

　　如果我真是一名白衣天使，我會(huì)到祖國(guó)需要我的鄉(xiāng)下或者貧困地區(qū)送醫(yī)送藥為他們的健康做一個(gè)安全保障，我會(huì)到各個(gè)中小學(xué)校傳播健康的飲食知識(shí)和良好衛(wèi)生習(xí)慣，使每一個(gè)人擁有一個(gè)健康的身體，使病人遠(yuǎn)離疾病的困擾，遠(yuǎn)離傷痛的侵襲，讓幸福美滿的家庭不再承受失去親人的痛苦心情。讓燦爛的陽(yáng)光灑滿世界的每一個(gè)角落。

　　如果我將來(lái)有幸成為一名真真正正醫(yī)生，我會(huì)盡心盡責(zé)，努力工作，哪怕付出自己一生的精力，也要去做一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

如果我是一名醫(yī)生作文4

　　如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)用我最精湛的醫(yī)術(shù)為人民**病痛，讓所有不幸的家庭都充滿歡樂和幸福的笑聲。

　　在四川大地震中，我會(huì)第一個(gè)報(bào)名，在救援當(dāng)中我會(huì)用我最精湛的醫(yī)術(shù)醫(yī)治每一個(gè)受傷的人，為他們**傷痛的折磨，讓有受傷的人們的臉上不再有驚嚇傷痛的影子，讓歡樂的笑容重新綻放在他們臉上。

　　在今年的4月14日的青海玉樹大地震中，我也會(huì)義無(wú)反顧的參加到救援隊(duì)伍當(dāng)中，“地震無(wú)情，人間有愛”讓災(zāi)區(qū)的人們感受到人間的關(guān)愛，讓受傷的人們，早日遠(yuǎn)離傷痛的折磨。

　　我有一個(gè)更大的理想，那就是當(dāng)一個(gè)志愿者，到世界**何一個(gè)貧困的地方，給那里看不起病的的人們，送去*最精湛的醫(yī)術(shù)，為他們免費(fèi)治療，讓他們一個(gè)個(gè)的都遠(yuǎn)離痛苦的折磨，讓他們的臉上露出久違的笑臉，讓世界了解*是一個(gè)**的大家庭，在這個(gè)大家庭里每個(gè)人都有愛心，“一方有難，八方支援”，這是我們的`優(yōu)良作風(fēng)。希望我所幫助過(guò)的孩子們長(zhǎng)大以后能到*來(lái)做客，更進(jìn)一步的了解我們美麗富饒的祖國(guó)。

　　為了這個(gè)理想我一定奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取要早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好愿望。

如果我是一名醫(yī)生作文5

　　如果我是一名醫(yī)生，我就可以幫助兒童、青年、大人、老人、消除痛苦，驅(qū)走病魔，讓人不再受病痛的折磨如果我市一名眼科醫(yī)生，我就輝讓失明的人重見光明，讓他們不再像以前一樣看不見路，走路時(shí)還要著拐杖，過(guò)馬路市每次都要問(wèn)一問(wèn)身邊的人是不是可以過(guò)馬路了，走在大街上還要不北人取笑，他們重見光明以后，就不會(huì)被人取笑，走路的時(shí)候也不會(huì)著拐杖了，過(guò)馬路的時(shí)候也不會(huì)每次都問(wèn)別人是不是可以過(guò)馬路了。

　　如果我是一名骨科醫(yī)生，我會(huì)讓骨頭受傷的人全部好起來(lái)。如果我市一名口腔醫(yī)生，我會(huì)讓青少年兒童沒有蛀牙，我會(huì)讓嘴啞巴了的人，像以前一樣，能夠開口說(shuō)話。讓他們每天豆開心的生活。如果我是一名心理醫(yī)生，我會(huì)讓有煩惱的人把煩惱變成快樂，每天開心的生活。我害會(huì)開到心理不健康的人。

　　讓他們都有健康的心理。如果我是名醫(yī)生，我會(huì)幫助很多人，讓他們每天都健康快樂的生活。

如果我是一名醫(yī)生作文6

　　如果我是一名醫(yī)生，我就會(huì)每天都帶著笑容為患者服務(wù)，在我的心里，微笑的價(jià)值是人際交往的橋，是純凈碧澈的心湖濺起的浪花，我第一個(gè)要做到的———微笑。

　　如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)盡職盡責(zé)地為大家服務(wù)，做一名周到的醫(yī)生，真誠(chéng)的力量是無(wú)窮的，甚至是一句安慰的話，一個(gè)送給患者的一絲笑容，都可以讓他們從病痛的折磨中掙脫出來(lái)�；蛟S，這些病人并不太在意我對(duì)他們的體貼與關(guān)照，可這些是我應(yīng)該做的，是醫(yī)者的天職。我的任務(wù)是為患者治療，用心、用真誠(chéng)的笑容、用關(guān)切的話語(yǔ)來(lái)讓病人們減輕痛苦。這就是我第二個(gè)要做到的———盡職盡責(zé)。

　　如果我是一名醫(yī)生，我就會(huì)與患者多一些交流，多一些溝通，我也會(huì)竭力地為病人排憂解難，和患者在友好上建立了一個(gè)交往的基礎(chǔ)。這樣我也會(huì)多了解患者的一些情況。這就是我第三個(gè)要做到的———交流。

　　如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)以天使般的微笑和心態(tài)待人，并牢記南丁格爾的誓言，以高超的醫(yī)術(shù)，良好的職業(yè)道德，盡職、周到為患者服務(wù)，以交流建立友好的感情。用自己的所學(xué)，讓世人少一些傷痛，讓這也我想做一名醫(yī)生的原因。

　　對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，病一天就等于失去了***小時(shí)的快樂與幸福。我深信，通過(guò)我的努力，當(dāng)上一名稱職的醫(yī)生，就像我所說(shuō)的：微笑、周到、交流，我一定會(huì)做到。

如果我是一名醫(yī)生作文7

　　在我那個(gè)小小的心靈深處，總有一個(gè)聲音呼喚著：“你想要當(dāng)醫(yī)生，你想要當(dāng)醫(yī)生�！边@個(gè)聲音在我心里已經(jīng)喊了很長(zhǎng)時(shí)間了。

　　我喜歡醫(yī)生身上的白大褂，因?yàn)榭粗�純潔、高尚、無(wú)私無(wú)畏；喜歡醫(yī)生手里那支筆，因?yàn)樗�可以讓病人擺脫痛苦；喜歡醫(yī)生手上的儀器，因?yàn)樗麄兛梢宰屛抑�道我病在哪里~~~~~~總之，醫(yī)生是偉大的，是正直的，是高尚的。

　　我很想成為醫(yī)生，但我清楚的知道，成為醫(yī)生會(huì)很不容易。首先，醫(yī)生要有一個(gè)好的醫(yī)德。醫(yī)生在人們心中是偉大的，是真真正正的“活菩薩”。所以，醫(yī)生不能因?yàn)樽约焊�病人之間的私人恩怨而就此毀了一條生命。無(wú)論是誰(shuí)，醫(yī)生都要盡力的去救他。因?yàn)獒t(yī)生是“白衣天使”。是天使就要包容一切。如果我是醫(yī)生，我會(huì)努力做好這一點(diǎn)。

　　其次，醫(yī)生**也要高。要成為醫(yī)生，學(xué)習(xí)一定要好。人們心里總是想，**高就證明水*高。所以，一些**高的醫(yī)生會(huì)受到院長(zhǎng)的器重，受到人們的信任，也會(huì)被稱為“專家級(jí)人物”。如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)努力做到這一點(diǎn)。

　　再一個(gè)，醫(yī)生也要有很好的服務(wù)態(tài)度。一個(gè)為人民服務(wù)的人，如果態(tài)度不好，他就是一個(gè)不專心的人，如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)努力做到這一點(diǎn)。

　　我堅(jiān)信，只要有決心、有毅力，我一定會(huì)成為人們心中的好醫(yī)生，成為人們信任的好大夫，完成我心底那個(gè)夢(mèng)想。

如果我是一名醫(yī)生作文8

　　醫(yī)生是治病救人的白衣天使，醫(yī)生是為傷員**病痛、恢復(fù)健康的醫(yī)務(wù)工作者。醫(yī)生的職業(yè)是崇高的，可貴的。是許多人夢(mèng)寐以求的職業(yè)。

　　如果我是一名醫(yī)生，我一定要做到醫(yī)術(shù)精湛、高明。因?yàn)橛辛烁叱�的醫(yī)術(shù)，才能把病人的病治好。所以我要不斷的學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)知識(shí)。只是知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，技術(shù)也那樣頂峰。我要像海綿吸水一樣，經(jīng)常地、不斷地吸取新知識(shí)。我還要不斷地向?qū)＜�、名醫(yī)請(qǐng)教。把他（她）們的好經(jīng)驗(yàn)、好技術(shù)學(xué)到手。在*時(shí)的工作中，我要不斷地摸索、總結(jié)治病救人的成功經(jīng)驗(yàn)。要在每一次失敗中吸取教訓(xùn)，決不在同一個(gè)地方摔倒兩次。

　　如果我是一名醫(yī)生，我要做到醫(yī)風(fēng)正派，醫(yī)德高尚。首先，對(duì)待病人要像對(duì)待自己的親人一樣，和藹可親，熱情對(duì)待每一位病人。其次我要拒絕所有病人送的“紅包”和禮品。治病救人是醫(yī)生的職責(zé)，送禮這種行為是一種不良的風(fēng)氣。最后，我絕對(duì)不給病人開“大處方”藥品。也就是說(shuō)比如病人感冒了，我本來(lái)可以開一元錢的感冒通，可是我卻開了十元錢的力克舒或者更貴的藥品。這就是大處方藥。不過(guò)，我不會(huì)這樣做的。

　　醫(yī)生的職業(yè)和千千萬(wàn)萬(wàn)的病人的健康是有著緊密聯(lián)系的。如果所有的醫(yī)生都像我一樣的話，那么，“看病難”“看病貴”就不再是老百姓十分頭疼的問(wèn)題了。我真希望這樣呀！

如果我是一名醫(yī)生作文9

　　如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)竭盡全力——肩負(fù)起救死扶傷的重?fù)?dān)，與千奇百怪的病魔做**、與殘酷無(wú)情的死神搏斗。人人生病身不由己，有些病情是連醫(yī)生都無(wú)法**的。病時(shí)病情比較輕微的，在家休養(yǎng)一段時(shí)間就可以恢復(fù)；有些病情比較嚴(yán)重的；則必須讓人民的“守護(hù)神”——醫(yī)生來(lái)治療。醫(yī)生的本職是救死扶傷，深得人民群眾的愛護(hù)和愛戴。

　　有人在地震中受傷、有人酒后駕車受傷、有人需要及時(shí)動(dòng)手術(shù)時(shí)，這些都離不開醫(yī)生。

　　如果我是一名醫(yī)生，在4月14日7點(diǎn)49分，聽到玉樹的消息，我會(huì)毫不猶豫的趕過(guò)去，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)救出最多的傷員。

　　如果我是一名醫(yī)生，站在手術(shù)臺(tái)上時(shí)，一個(gè)人寶貴的生命全部交給我了，神圣的職責(zé)讓我盡心盡責(zé)。如果那樣，我會(huì)堅(jiān)持陪著每一位病人。不管在什么時(shí)候，我都會(huì)無(wú)微不至照顧我的病人。

　　如果我是一名醫(yī)生，我要用我微小的力量去拯救更多的病人。我絕不會(huì)做一個(gè)眼睛里只有“紅包”的可恥的醫(yī)生，更不會(huì)因?yàn)椴∪耸歉F是富而改變我對(duì)他們的態(tài)度。因?yàn)槲艺J(rèn)為，在醫(yī)生的眼里，應(yīng)該只有病情輕重之分，這才是一個(gè)醫(yī)生的基本職業(yè)道德吧！

　　如果我是一名醫(yī)生，我還想研制出能夠治療好那些絕癥的藥物，讓更多的人能夠快樂生活不再為疾病困擾。

　　我認(rèn)為醫(yī)生遵循的法則應(yīng)該是：懸壺濟(jì)世，救死扶傷顯神術(shù)！妙手回春，仁心仁德勝華佗！

如果我是一名醫(yī)生作文10

　　從小我就認(rèn)為醫(yī)生是一個(gè)自豪而又神圣的職業(yè)，他們可以把病人從病痛中解脫出來(lái)，從死神手中奪回生命。醫(yī)生的天職就是救死扶傷。我夢(mèng)寐以求長(zhǎng)大以后成為一名出色的急診醫(yī)生，為了我的理想能夠?qū)崿F(xiàn)，我現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，考上*醫(yī)科大學(xué)。

　　在我小的時(shí)候爸爸買的拔罐器，里面有一個(gè)吸氣管很像輸液器。每當(dāng)家人使用它撥罐的時(shí)候，我都會(huì)悄悄的把吸氣管和撥罐拿走幾個(gè)。然后從抽屜里拿出幾根棉簽，再用一個(gè)小碗接半碗水，拿出醫(yī)用膠帶，把這三樣放在一個(gè)小凳子上推進(jìn)客廳。讓娃娃當(dāng)病人，我扮演護(hù)士給娃娃打針。雖然我小時(shí)候玩的只是護(hù)士工作的游戲，但是我一直想長(zhǎng)大當(dāng)一名醫(yī)生。我經(jīng)常幻想，當(dāng)我真的成為了一名醫(yī)生堅(jiān)守在工作第一線，在一個(gè)寂靜的夜晚，人們都已安然入睡，但是在醫(yī)院的急診室內(nèi)，醫(yī)生在忙忙碌碌，原來(lái)正在搶救一位重癥患者，我就是醫(yī)生中的一個(gè)，我正拿著心臟起搏器，調(diào)到300瓦，起動(dòng)！但是心電圖的儀器上仍然顯示的是一條直線，我又將心臟起搏器調(diào)到350瓦，再次起動(dòng)！心電圖呈波紋顯示，太好了，有心跳了。我把病人從**線上拉了回來(lái)，我太高興了。

　　醫(yī)生這個(gè)職業(yè)真是太偉大了，雖然剛才只是幻想，但是等我長(zhǎng)大了就不再是幻想，我現(xiàn)在一定好好學(xué)習(xí)，讓我的幻想變成現(xiàn)實(shí)。

如果我是一名老師作文10篇（擴(kuò)展2）

——如果我是一名老師作文10篇

如果我是一名老師作文1

　　老師，多么偉大的職業(yè)啊，他們培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師，我一定會(huì)這樣做：

　　假如我是老師，我盡量多把同學(xué)們帶出教室結(jié)合生活學(xué)知識(shí)。我會(huì)帶他們看小草是怎樣發(fā)芽的，會(huì)帶他們看小樹是怎樣生長(zhǎng)的，看莊稼是怎樣成熟的……培養(yǎng)他們從小熱愛知識(shí)的濃厚興趣。

　　假如我是老師，我一定不會(huì)在課堂上大吼大叫，給學(xué)生們上一節(jié)快樂的、輕松的課。

　　假如我是老師，我一定會(huì)給我的學(xué)生少布置作業(yè)，點(diǎn)到為止。即使是雙休日，我也不會(huì)布置太多，給學(xué)生們太大壓力，只要起到鞏固知識(shí)的作用就好。因?yàn)槿绻�他們不想學(xué)習(xí)，就算布置再多的作業(yè)也沒有用。寫作業(yè)的目的就是溫故，只要同學(xué)們有興趣學(xué)習(xí)就是最好的結(jié)果。我要讓他們?cè)谳p松、快樂的環(huán)境中掌握知識(shí)、提高素質(zhì)。

　　假如我是老師，我決不會(huì)占用同學(xué)們的副課去復(fù)習(xí)主課。因?yàn)槿绻�一直上主課，同學(xué)們就沒有時(shí)間休息，就會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥、單一，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這個(gè)結(jié)果是很可怕的。相反的如果不取掉副課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活就是豐富多彩，勞逸結(jié)合。這對(duì)同學(xué)們的整個(gè)學(xué)習(xí)意義匪淺。

　　假如我是老師，我一定不會(huì)體罰學(xué)生，也不會(huì)對(duì)他們大聲訓(xùn)斥，而是對(duì)他們講一些做人做事的道理。因?yàn)槿绻�打他、罵他，他們就會(huì)怕你，不跟你說(shuō)心里話，又生怕再引事端，惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通，講道理，舉事實(shí)，他們就會(huì)相信你，就會(huì)和你有說(shuō)不完的話題，全班同學(xué)也許都會(huì)來(lái)找你談心，難道這樣不好嗎？

　　假如我是老師，我一定不會(huì)拖堂。因?yàn)檎n堂上，管學(xué)生的一定是老師，而下課才是孩子們的“快樂天堂”，我們不能占用那些時(shí)間來(lái)講課，多上一會(huì)課，他們就會(huì)少一點(diǎn)快樂，沒有講完的題目也是可以下節(jié)課再講的，不一定非得拖堂。

　　假如我是老師，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，我會(huì)不斷的鼓勵(lì)他們，讓他們繼續(xù)進(jìn)步；而對(duì)于其他的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我會(huì)給他們講道理，讓他們一步一步走向成功。

　　到時(shí)候，不騙你，我一定會(huì)做一個(gè)這樣的老師，我會(huì)用心培育祖國(guó)的'每一朵！

如果我是一名老師作文2

　　假如我是一名老師，我會(huì)像嚴(yán)慈的母親一樣無(wú)微不至地照顧著每一名洋溢著歡樂，坦然的笑容的.同學(xué)們。喲，又是哪一名同學(xué)把膝蓋碰得又紅又腫，我的心像一團(tuán)亂成一團(tuán)的針線亂麻，心惶惶的，我心痛的把她送到醫(yī)療室，擦去她那針刺般疼痛的傷口，擦去她那晶瑩無(wú)瑕悲痛萬(wàn)分的淚花，她是一名漂亮的女生，李翠軍，她是一名意志堅(jiān)強(qiáng)的“軍”，但她母親由于難產(chǎn)而逝世，我也按奈不住我那悲傷的憂郁，仿佛有數(shù)也數(shù)不清的萬(wàn)箭像針尖一樣扎在我和她幼小的心靈上。

　　假如我是一名老師，我會(huì)像寶典一樣毫不保留地傳給學(xué)生，瞧！又是哪個(gè)考了倒數(shù)第二名，好好學(xué)習(xí)。

　　假如我是一名老師，我會(huì)把大燈點(diǎn)亮，把渾濁變成清澈，把黑暗變成光明，總之，我要為人類造福。

如果我是一名老師作文3

　　如果我是一名老師，我要讓自己的知識(shí)更廣泛。把我畢生所學(xué)的知識(shí)，一絲不茍地傳授給我的學(xué)生們，讓我的學(xué)生們懂得的.知識(shí)更多些，希望將來(lái)能成為一個(gè)有用之才。

　　如果我是一名老師，我要讓更多的孩子更好的學(xué)習(xí)，讓他們個(gè)個(gè)是人才。

　　我之所以想當(dāng)一名老師，那是因?yàn)樵谖疑闲�學(xué)的時(shí)候，我在新林那個(gè)美麗的城市上學(xué)，在那里，留下了我許多的笑聲和笑臉，我回憶往事的時(shí)候，總是會(huì)想起廉老師，因?yàn)樗�留給我的印象最深，她心的善良、待人親切、真誠(chéng)。所以，我最敬佩廉老師。

　　廉老師原名叫做廉曉宇，是本地人，今年35歲，已婚，兒子已有10歲了。

　　廉老師，她懂得的知識(shí)很多，每一次我問(wèn)廉老師的一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，廉老師總是耐心地為我講解，就從那時(shí)開始，我就確定了我的理想目標(biāo)。

　　所以，我要為我自己，同時(shí)也是為了廉老師，我要為了這個(gè)目標(biāo)，努力奮斗。我相信，總有一天，我這個(gè)當(dāng)老師的理想，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

如果我是一名老師作文4

　　如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的.花朵培育的更加鮮艷，更加美麗。

　　如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說(shuō)和歷史知識(shí)，讓同學(xué)們長(zhǎng)許多的知識(shí)，開闊視野。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們通過(guò)讀課文，我提出疑問(wèn)，然后讓她們自己來(lái)回答，可以分組回答完問(wèn)題之后，也以互相**題來(lái)回答，看看自己有沒有掌握知識(shí)。實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì)啟發(fā)他們來(lái)回答，然后讓同學(xué)們讀懂每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話的意思。學(xué)完一篇課文以后，我要讓同學(xué)們知道這篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，來(lái)讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)學(xué)了這片課文的收獲和有那些啟發(fā)。我還會(huì)利用一些時(shí)間來(lái)和他們做游戲，讓他們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中來(lái)給大腦充電，消化一些知識(shí)，讓他們牢牢記住。放松身體，以便更好的學(xué)習(xí)。

　　如果我是一名英語(yǔ)老師，我盡量用英語(yǔ)來(lái)教學(xué)，把每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子，都讓同學(xué)們理解得清清楚楚，然后我要讓每一名同學(xué)都默寫下來(lái)，和同學(xué)交換看看對(duì)方的對(duì)不對(duì)，再分組討論，讓他們寫一小段文章，寫完了幾后我會(huì)讓他們做一份卷子，不會(huì)的我教他們，不讓他們?cè)诰碜由狭粝乱粋�(gè)空……

　　如果我是一名字認(rèn)識(shí)你老師，我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課，自然課雖然是一節(jié)復(fù)課，但我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)入大自然，讓同學(xué)了解大自然知道大自然有多么的美。

　　為了實(shí)驗(yàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。

如果我是一名老師作文5

　　如果我是一名老師,我會(huì)讓我的'學(xué)生認(rèn)識(shí)祖沖之，認(rèn)識(shí)李白、杜甫，認(rèn)識(shí)愛迪生，認(rèn)識(shí)居里夫人，認(rèn)識(shí)華羅庚……我會(huì)讓我的學(xué)生從這些名人那里吸取營(yíng)養(yǎng)，向他們一樣刻苦鉆研，鍥而不舍。我的學(xué)生一定會(huì)像他們那樣創(chuàng)造出許多您沒有見過(guò)的東西！我會(huì)在教授我的學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，努力增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)強(qiáng)求我的學(xué)生死板硬套地記住某些內(nèi)容，也不會(huì)讓我的學(xué)生在很被動(dòng)地聽完課后都感到萬(wàn)般勞累。我會(huì)用一種滿含樂趣的方法讓我的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心并認(rèn)真參與互動(dòng)，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，把作業(yè)當(dāng)作一位朋友！

　　如果我是一名老師，我會(huì)把自己當(dāng)做一名普通的園丁，我會(huì)為我的學(xué)生們心中的花園修修補(bǔ)補(bǔ)，幫助他們克服自卑，尋找快樂，樹立信心。我會(huì)在傳授他們知識(shí)的同時(shí)教導(dǎo)他們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)真正的人。我不會(huì)隨意用語(yǔ)言打擊我的學(xué)生，因?yàn)槲抑�道我的學(xué)生都有很強(qiáng)的自尊。我會(huì)從他們的每一小點(diǎn)進(jìn)步中贊許他們，讓他們每次都感到有無(wú)窮的動(dòng)力在推著他們上進(jìn)！

　　如果我是一名老師，我將用真心真情對(duì)待每位學(xué)生。如果我是一名老師，我將使我的學(xué)生用快樂的心情去學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我將為我的學(xué)生造一片更藍(lán)的天空，更綠的森林，更清澈的海洋……我將放飛他們**的翅膀，讓他們盡情地嬉戲，盡情地吸取，盡情地暢游……我將同他們一樣，如果我是一名老師。

如果我是一名老師作文6

　　老師，多么偉大的職業(yè)啊，他們培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師，我一定會(huì)這樣做：

　　假如我是老師，我盡量多把同學(xué)們帶出教室結(jié)合生活學(xué)知識(shí)。我會(huì)帶他們看小草是怎樣發(fā)芽的，會(huì)帶他們看小樹是怎樣生長(zhǎng)的，看莊稼是怎樣成熟的……培養(yǎng)他們從小熱愛知識(shí)的濃厚興趣。

　　假如我是老師，我一定不會(huì)在課堂上大吼大叫，給學(xué)生們上一節(jié)快樂的、輕松的課。

　　假如我是老師，我一定會(huì)給我的學(xué)生少布置作業(yè)，點(diǎn)到為止。即使是雙休日，我也不會(huì)布置太多，給學(xué)生們太大壓力，只要起到鞏固知識(shí)的作用就好。因?yàn)槿绻�他們不想學(xué)習(xí)，就算布置再多的作業(yè)也沒有用。寫作業(yè)的目的就是溫故，只要同學(xué)們有興趣學(xué)習(xí)就是最好的結(jié)果。我要讓他們?cè)谳p松、快樂的環(huán)境中掌握知識(shí)、提高素質(zhì)。

　　假如我是老師，我決不會(huì)占用同學(xué)們的副課去復(fù)習(xí)主課。因?yàn)槿绻�一直上主課，同學(xué)們就沒有時(shí)間休息，就會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥、單一，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這個(gè)結(jié)果是很可怕的。相反的如果不取掉副課，同學(xué)們的'學(xué)習(xí)生活就是豐富多彩，勞逸結(jié)合。這對(duì)同學(xué)們的整個(gè)學(xué)習(xí)意義匪淺。

　　假如我是老師，我一定不會(huì)體罰學(xué)生，也不會(huì)對(duì)他們大聲訓(xùn)斥，而是對(duì)他們講一些做人做事的道理。因?yàn)槿绻�打他、罵他，他們就會(huì)怕你，不跟你說(shuō)心里話，又生怕再引事端，惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通，講道理，舉事實(shí)，他們就會(huì)相信你，就會(huì)和你有說(shuō)不完的話題，全班同學(xué)也許都會(huì)來(lái)找你談心，難道這樣不好嗎？

　　假如我是老師，我一定不會(huì)拖堂。因?yàn)檎n堂上，管學(xué)生的一定是老師，而下課才是孩子們的“快樂天堂”，我們不能占用那些時(shí)間來(lái)講課，多上一會(huì)課，他們就會(huì)少一點(diǎn)快樂，沒有講完的題目也是可以下節(jié)課再講的，不一定非得拖堂。

　　假如我是老師，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，我會(huì)不斷的鼓勵(lì)他們，讓他們繼續(xù)進(jìn)步；而對(duì)于其他的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我會(huì)給他們講道理，讓他們一步一步走向成功。

　　到時(shí)候，不騙你，我一定會(huì)做一個(gè)這樣的老師，我會(huì)用心培育祖國(guó)的每一朵！

如果我是一名老師作文7

　　假如我是一名老師，我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對(duì)那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們。我不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì)讓他們?nèi)�參加任何活�?dòng)，讓他們?cè)趯儆谧约旱奶斓刂锌鞓吠嫠！?/p>

　　假如我是一名老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的`老師，當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛，首先，我會(huì)**方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”

　　假如我是一名老師，我就要當(dāng)這樣一名老師；受學(xué)生歡迎，受家長(zhǎng)歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。就像學(xué)校里那些每天辛苦操勞的辛勤的園丁——老師一樣，培育許許多多祖國(guó)的未來(lái)花朵，讓他們快樂成長(zhǎng)，早日成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。

　　假如我是一名老師，我會(huì)在課下后認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真授課。無(wú)論班中有什么事情，無(wú)論是大事是小事，我都會(huì)盡力的去做，盡力的去解決。我不會(huì)給學(xué)生布置太多的家庭作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們每一個(gè)人都認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識(shí)。我不要求他們每次測(cè)驗(yàn)或者考試一定都考得高分，都考第一，只要他們努力了、盡力了，就都是最棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)努力學(xué)習(xí)從而彌補(bǔ)自己身上的不足之處。

　　假如我是一名老師，我要像我的老師一樣受人愛戴：嚴(yán)格要求學(xué)生、和藹可親、積極主動(dòng)、干凈利索、善解人意、幽默風(fēng)趣、*易近人。做一位能讓學(xué)生們銘記在心的好老師。

　　假如我是一名老師……

如果我是一名老師作文8

　　每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，有人當(dāng)機(jī)智勇敢的**，有人想當(dāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的作者……而我卻想當(dāng)一名普普通通的語(yǔ)文老師。如果我是一名語(yǔ)文老師，每逢上課的時(shí)候都會(huì)看到我的學(xué)生雙手托著下巴，吃著水靈靈的眼睛看著我。

　　從他們的眼睛中，我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望，就像一株株幼苗，渴望得到知識(shí)雨露的灌溉，我也會(huì)把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給他們，讓他們快快長(zhǎng)大，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)所有的同學(xué)一視同仁。不會(huì)吧優(yōu)秀的學(xué)生是為掌上明珠，已有好的資料就拿給他們，也不把差生是為垃圾，把他們丟在墻角不管。我會(huì)把知識(shí)的無(wú)路播撒到每一個(gè)學(xué)生心中，使他們并駕齊驅(qū)，共同努力，為祖國(guó)的未來(lái)做出一份力。如果我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì)再讓考考考。

　　老師的法寶，分分分，學(xué)生的**。打打打家長(zhǎng)的王法這種情況出現(xiàn)在我們班。不會(huì)以分?jǐn)?shù)來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)。也不會(huì)用拳打腳踢的方法去教育學(xué)生。如果我是一名老師，我不會(huì)不知太多的'作業(yè)，把他們的娛樂時(shí)間都擠掉。我不會(huì)想別的老師那樣西大不準(zhǔn)看電視的禁令，我要讓學(xué)學(xué)生看9點(diǎn)鐘以前的只是性電視，如人與自然，動(dòng)物世界……讓學(xué)生增加課外知識(shí)，做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。假如我的愿望可以實(shí)現(xiàn)，那該有多好��！

如果我是一名老師作文9

　　如果我是一名老師，我要讓自己的知識(shí)更廣泛。把我畢生所學(xué)的知識(shí)，一絲不茍地傳授給我的學(xué)生們，讓我的學(xué)生們懂得的知識(shí)更多些，希望將來(lái)能成為一個(gè)有用之才。

　　如果我是一名老師，我要讓更多的孩子更好的學(xué)習(xí)，讓他們個(gè)個(gè)是人才。

　　我之所以想當(dāng)一名老師，那是因?yàn)樵谖疑闲�學(xué)的時(shí)候，我在新林那個(gè)美麗的城市上學(xué)，在那里，留下了我許多的笑聲和笑臉，我回憶往事的時(shí)候，總是會(huì)想起廉老師，因?yàn)樗�留給我的印象最深，她心的善良、待人親切、真誠(chéng)。所以，我最敬佩廉老師。

　　廉老師原名叫做廉曉宇，是本地人，今年35歲，已婚，兒子已有10歲了。

　　廉老師，她懂得的知識(shí)很多，每一次我問(wèn)廉老師的一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，廉老師總是耐心地為我講解，就從那時(shí)開始，我就確定了我的理想目標(biāo)。

　　所以，我要為我自己，同時(shí)也是為了廉老師，我要為了這個(gè)目標(biāo)，努力奮斗。我相信，總有一天，我這個(gè)當(dāng)老師的理想，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

如果我是一名老師作文10

　　如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的'花朵培育的更加鮮艷，更加美麗。

　　如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說(shuō)和歷史知識(shí)，讓同學(xué)們長(zhǎng)許多的知識(shí)，開闊視野。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們通過(guò)讀課文，我提出疑問(wèn)，然后讓她們自己來(lái)回答，可以分組回答完問(wèn)題之后，也以互相**題來(lái)回答，看看自己有沒有掌握知識(shí)。實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì)啟發(fā)他們來(lái)回答，然后讓同學(xué)們讀懂每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話的意思。學(xué)完一篇課文以后，我要讓同學(xué)們知道這篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，來(lái)讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)學(xué)了這片課文的收獲和有那些啟發(fā)。我還會(huì)利用一些時(shí)間來(lái)和他們做游戲，讓他們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中來(lái)給大腦充電，消化一些知識(shí)，讓他們牢牢記住。放松身體，以便更好的學(xué)習(xí)。

　　如果我是一名英語(yǔ)老師，我盡量用英語(yǔ)來(lái)教學(xué)，把每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子，都讓同學(xué)們理解得清清楚楚，然后我要讓每一名同學(xué)都默寫下來(lái)，和同學(xué)交換看看對(duì)方的對(duì)不對(duì)，再分組討論，讓他們寫一小段文章，寫完了幾后我會(huì)讓他們做一份卷子，不會(huì)的我教他們，不讓他們?cè)诰碜由狭粝乱粋�(gè)空……

　　如果我是一名字認(rèn)識(shí)你老師，我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課，自然課雖然是一節(jié)復(fù)課，但我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)入大自然，讓同學(xué)了解大自然知道大自然有多么的美。

　　為了實(shí)驗(yàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。

如果我是一名老師作文10篇（擴(kuò)展3）

——如果我是一名老師話題作文3篇

如果我是一名老師話題作文1

　　20xx年的我，已經(jīng)是一名教師了。

　　我要當(dāng)個(gè)好教師，把我全部的知識(shí)都教給孩子們，讓他們到知識(shí)的海洋中去遨游，長(zhǎng)大后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、繁榮！

　　兒童節(jié)那天，我拉著孩子們的小手走出教室，帶他們來(lái)到了飛機(jī)場(chǎng)，乘上航天飛機(jī)去月球游玩。��！月球上完全變了，這里有空氣，有植物，還有可愛的小動(dòng)物，美麗極了。我們整整先了一天，回來(lái)的時(shí)候，我?guī)е�孩子們小心翼翼地乘上航天飛機(jī)，向著地球飛行。等飛機(jī)著陸時(shí)，我又小心翼翼地把他們一個(gè)個(gè)從飛機(jī)上抱下來(lái)。

　　國(guó)慶那天，我?guī)е�孩子們�(nèi)サ情L(zhǎng)城。我們來(lái)到長(zhǎng)城腳下，�。∪f(wàn)里長(zhǎng)城既高大又雄偉，我們爬了一座又一座的城樓讓孩子們?nèi)ジ惺芄湃藙?chuàng)造的偉大奇跡。

　　暑假里，我會(huì)**這些城市的孩子們?nèi)マr(nóng)村干農(nóng)活，讓他們走向田野，親近大自然，充分享受大自然的恩賜，享受勞動(dòng)的愉快。有空，我還會(huì)帶他們?nèi)?**大草原騎馬、去青藏高原攀登珠穆郎瑪峰，去看看神秘的*，讓他們領(lǐng)略祖國(guó)的'無(wú)限風(fēng)光。

　　20xx年，我成了一位受學(xué)生歡迎的好教師。

如果我是一名老師作文10篇（擴(kuò)展4）

——假如我是一名老師作文10篇

假如我是一名老師作文1

　　老師是非常神圣的，她們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人肅然起敬！

　　在我小的時(shí)候，這個(gè)念頭，就已經(jīng)在我心里形成了。

　　如果我是老師，我要當(dāng)一位大山里的老師，和山溝里的孩子一起學(xué)習(xí)。在他們的`心中播下希望的種子，讓他們?cè)缛兆叱龃笊綔�，去見見外面的世界�?/p>

　　如果我是老師，我要當(dāng)一位富有愛心的老師。在課堂上，我要笑容滿面，耐心地為在學(xué)**遇到困難的同學(xué)。在下課的時(shí)候，我還會(huì)跟他們一起做游戲。幫他們分享快樂的的同時(shí)也幫他分享難過(guò)。

　　如果我是老師，我會(huì)是一名多才多藝的老師。首先我會(huì)唱歌、跳舞、彈琴、繪畫。然后我會(huì)把我所有所學(xué)的知識(shí)——毫不保留的傳授給我的學(xué)生。

　　如果我是老師，我會(huì)對(duì)任何同學(xué)都不偏心。因?yàn)槲抑�道，即使是在差的學(xué)生，也有學(xué)習(xí)好的一面。我會(huì)讓他們有信心，要面對(duì)挫折和失敗，要勇敢的去面對(duì)。

　　如果我是老師，我一定讓我的學(xué)生有一個(gè)快樂的時(shí)光，我不會(huì)給他們留很多作業(yè)。我會(huì)讓他們走近大自然，去呼吸新鮮空氣、泥土的芬芳，去親吻綠油油的小草，去撫摸紅艷艷的小草——————

　　假如我是老師，我一定會(huì)憑自己的信心和毅力，用自己的愛心和誠(chéng)心，做一個(gè)名副其實(shí)的好老師！

　　如果說(shuō)理想是小船的風(fēng)帆，那麼我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向老師的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)ァ��?/p>

假如我是一名老師作文2

　　老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)，我從三年級(jí)開始就想當(dāng)一名老師，我也常常想到了一些畫面，但是我要真的當(dāng)**一名老師，會(huì)做一個(gè)怎樣的老師呢？

　　我在想，我如果真當(dāng)**一名老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近而又親切的一名老師。我可不會(huì)像某些老師那樣，整天裝出一幅很嚴(yán)肅的樣子，讓我們感到老師們都是可怕的，因此，我要做一個(gè)整天臉上都洋溢著笑容，讓我的學(xué)生感到溫柔、親切的一位老師。

　　我如果是老師，我要給孩子們“減負(fù)”，不會(huì)給學(xué)生們太多的壓力，只會(huì)讓我的學(xué)生們每天抄20個(gè)詞語(yǔ)，3個(gè)句子，每周只要背兩首古詩(shī)，讓我的學(xué)生們反復(fù)地讀、背、寫、默。

　　假如我是老師，在教學(xué)上，我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)乏味。我會(huì)用游戲去輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們開開心心地得到知識(shí)，他們會(huì)覺得上課是這樣有趣。

　　假如我是老師，我一定會(huì)*等地對(duì)待我的學(xué)生，絕對(duì)不會(huì)只偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助相互團(tuán)結(jié)。如果有學(xué)生遇到了問(wèn)題，我會(huì)去細(xì)心給他講解。

　　假如我是老師，我一定好好教育祖國(guó)的花朵，讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的一批優(yōu)秀人才。

假如我是一名老師作文3

　　我是一個(gè)愛幻想的孩子。有時(shí)，我想成為一只小鳥，在天空中**自在地飛翔；有時(shí)，我想成為一條小魚，在水中悠閑快樂地嬉戲；有時(shí)，我想成為一頭小鹿，在寬廣的森林里無(wú)拘無(wú)束地奔跑著；有時(shí) ，我想……

　　突然有一天，我改變了我的想法，我想成為一名老師，我一定會(huì)讓同學(xué)們知道，學(xué)習(xí)是一件快樂的事。課堂上，我會(huì)用幽默而生動(dòng)的話語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，一雙雙好學(xué)的眼睛正盯著我呢！

　　假如，我是一名老師，我一定把學(xué)生帶進(jìn)大自然的課堂。美麗的春天，我們一起踏青、嬉戲；炎熱的夏天，我們一起游泳、賞荷花；豐收的秋天，我們一起摘果子，采標(biāo)本；寒冷的冬天，我們一起堆雪 人、打雪仗。我相信，這樣的童年不同樣，大家永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

　　假如，我是一名老師……

假如我是一名老師作文4

　　從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會(huì)去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的**很大。那么今天就讓我來(lái)當(dāng)一回“小老師”吧！讓我感受一下老師的偉大。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會(huì)一遍又一遍地讀給他們聽，然后再舉一些例子，直到他們會(huì)讀，會(huì)寫，會(huì)背為止，誰(shuí)第一個(gè)可以這樣我會(huì)發(fā)給一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)鍛煉我的學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性，并鼓勵(lì)他們自信地發(fā)言，如果說(shuō)錯(cuò)了，我會(huì)告訴他們沒關(guān)系，最重要的時(shí)你有舉起手的勇氣。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰(shuí)先到達(dá)頂端把格子爬完誰(shuí)就可以拿一份小獎(jiǎng)品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點(diǎn)。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們各星期都寫一份小報(bào)告給我，但不要寫上自己的名字，這份報(bào)告上寫下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個(gè)同學(xué)的名字，被寫到最多的同學(xué)將會(huì)受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。

　　我想照這樣培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，他一定會(huì)很出色。我今天總算體會(huì)了當(dāng)老師的辛苦。

假如我是一名老師作文5

　　假如我是一名老師，我愿意讓自己成為一個(gè)受同學(xué)尊敬的老師。我會(huì)盡我所能去幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我希望用我的知識(shí)去豐富他們的大腦。

　　假如我是一名老師，我希望每天上課時(shí)，用笑容去迎接我的學(xué)生。我要讓同學(xué)們不在再感到緊張，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。我不會(huì)布置很多作業(yè)，但要求他們能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，并有計(jì)劃地閱讀課外書籍，以豐富開闊他們的視野。

　　假如我是一名老師，在下課打鈴時(shí)，無(wú)論講到哪里，我都會(huì)盡力地馬上下課，絕不占用課余時(shí)間。畢竟，守時(shí)也是一種美德。

　　假如我是一名老師，我愿意成為同學(xué)們課余的朋友�？梢砸黄鹩螒�，一起玩耍，有快樂一起分享，有煩惱一起分擔(dān)。當(dāng)然，如果同學(xué)犯了錯(cuò)，我也會(huì)給他指出錯(cuò)誤，朋友也是需要互相**、共同進(jìn)步的。

　　除了這些，學(xué)生在我眼里絕不會(huì)有聰明、愚笨的差異，畢竟每個(gè)孩子在這個(gè)世上都是獨(dú)一無(wú)二的�；蛟S，他學(xué)習(xí)并不出眾，但他身上一定有其它的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我去尋找發(fā)掘。

　　假如我是一名老師，我愿意像園丁一樣，做好自己應(yīng)做的工作。然后，靜等花開。

假如我是一名老師作文6

　　小時(shí)候，每當(dāng)看到**叔叔在困難當(dāng)前，不怕艱難險(xiǎn)阻挺身而出，勇敢救人�；蛟S是出于對(duì)**叔叔的敬佩之情，我一直想長(zhǎng)大后成為一名人***，為人民消災(zāi)解難，造福于人。踏上小學(xué)的大門，老師讓我們要樂于助人，于是我就想做一名醫(yī)生，為患者**病痛，讓他們重新恢復(fù)健康。11歲了，每當(dāng)我看到我的老師站在那神圣的講臺(tái)上，那一舉一動(dòng)，一言一語(yǔ)，都深深地吸引了我。使我更喜歡教師這個(gè)職業(yè)。

　　假如我是一名老師，我要當(dāng)一名神采飛揚(yáng)的老師，每天開開心心地來(lái)到課堂，學(xué)生們那一張張幸福的笑臉就是我最大的收獲。

　　假如我是一名教師，我要當(dāng)一名對(duì)學(xué)生們一視同仁的老師，成績(jī)好的同學(xué)，我會(huì)教育他們，“不能驕傲，繼續(xù)保持”。若像那些成績(jī)較差的同學(xué)，我更不會(huì)教訓(xùn)，批評(píng)他們，而是耐心地為他們講解，竭盡全力地去鼓勵(lì)他們。我深知“好學(xué)生是夸出來(lái)的�！蔽視�(huì)給他們信心和力量，讓他們更加自信，對(duì)學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生興趣。讓我們一起暢漾在知識(shí)的海洋里。

　　假如我是一名老師，我則會(huì)當(dāng)一名富有愛心的老師。在課堂上，我會(huì)帶著甜美的笑容，耐心地教導(dǎo)每一個(gè)在學(xué)**遇到困難的同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為好朋友。我會(huì)與他們一起分享成功的喜悅，趕走失敗帶來(lái)的憂愁和煩惱。

　　假如我是一名老師，我要當(dāng)一名可以給學(xué)生**空間的老師，無(wú)論在什么時(shí)候，我都會(huì)想方設(shè)法地?cái)D出時(shí)間與同學(xué)們一起去閱讀豐富而又讓人學(xué)到知識(shí)的圖書。如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我會(huì)和他們一起探索書中的奧秘，再比如《西游記》，我還和他講唐僧師徒四人，為取得真經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的艱辛……我要讓他們?cè)跁�本的海洋里暢游�?/p>

　　假如我是一名教師，我要做一名有理想的老師。因?yàn)槲乙�激�?lì)我的學(xué)生們樹立遠(yuǎn)大的理想，成為一個(gè)有志氣的人�，F(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后發(fā)奮圖強(qiáng)，用自己雙手去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　假如我是一名教師，我要做一名為學(xué)生減負(fù)的老師，我不會(huì)布置太多的作業(yè)，更不會(huì)讓他們整天呆在教室里。春天來(lái)了，我要和同學(xué)一起來(lái)到田野里、草地上，感受到花兒的美麗，小草的頑強(qiáng)，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采。夏天，我則會(huì)和我的學(xué)生們一起縱身跳進(jìn)碧波蕩漾的水中，與他們一起游泳，嬉戲。秋天，我會(huì)和他們一起走進(jìn)果園，分享豐收的喜悅。冬天，我會(huì)和他們一起來(lái)到雪地上，與他們一起打雪仗，堆雪人兒。��！多么美好又溫馨的畫面�。�

　　“園丁，蠟燭”這些都是描寫教師的。我的理想是遠(yuǎn)大的。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了理想而奮斗，讓我的理想成為美好的現(xiàn)實(shí)。

假如我是一名老師作文7

　　早上，我起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是個(gè)大人了。

　　我長(zhǎng)大了，在哪里上班呢？我拿起手機(jī)一看朋友圈，原來(lái)我是一小學(xué)三年三班的老師呀！我可以管教同學(xué)了！我趕緊吃過(guò)早餐向單位走去。

　　我來(lái)到學(xué)校，坐在了老師的坐位上。我把班長(zhǎng)劉昕、學(xué)習(xí)委員閆宇彤、勞動(dòng)委員岳子涵、紀(jì)律委員劉宇航、小組長(zhǎng)周名艾、王子豪叫過(guò)來(lái)開會(huì)，讓他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　我一口氣批了66本作文，累得我都走不動(dòng)道了�？墒�，一會(huì)兒學(xué)校要開會(huì)了，怎么辦呀？我只好在椅子上躺了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)好多了。我給同學(xué)們留了一黑板作業(yè)，告訴他們都得寫完，然后我就匆匆忙忙地去開會(huì)了。校長(zhǎng)口才真好，一開就是一個(gè)小時(shí)，散會(huì)了，我的腿麻得站不起來(lái)了。我一瘸一拐地來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)聲音特別大，都快變成菜市場(chǎng)了。我一看沒有一個(gè)寫完作業(yè)的同學(xué)，我發(fā)了一次校訊通，回家讓他們家長(zhǎng)好好看著吧！

　　我留了作業(yè)，非常少，數(shù)學(xué)五道題，語(yǔ)文聽寫11課，因?yàn)槲颐魈爝�要批作業(yè)，想一想手指都發(fā)麻。我想：當(dāng)老師真不是一件容易的事啊。

　　就在這時(shí)我從夢(mèng)中醒來(lái)，一看原來(lái)這不是真的。我乖乖地背**包去上學(xué)了。我打算做個(gè)不讓老師操心的孩子了！

假如我是一名老師作文8

　　老師是人類靈魂的工程師，我多么盼望自己能成為一名優(yōu)秀的教師。

　　假如我是老師，我要對(duì)上課不聽講的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅地批評(píng)，認(rèn)真幫他們改正過(guò)來(lái)；耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們的成績(jī)一升再升。

　　假如我是老師，我的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地教育他，我不會(huì)像有些老師一樣用尺子打?qū)W生的手心，把學(xué)生打哭了。

　　假如我是老師，我的學(xué)生寫錯(cuò)了字，我不會(huì)罰他抄一百遍，而是輔導(dǎo)他訂正錯(cuò)誤。

　　假如我是老師，會(huì)盡量少布置家庭作業(yè)，讓我的學(xué)生多看些課外書，多做些自己想做的事情，多些時(shí)間休息。

　　假如我是老師，到了春天，我會(huì)帶學(xué)生去春游，讓我的學(xué)生在大自然中學(xué)到許多書本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。

　　只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我就會(huì)夢(mèng)想成真！

假如我是一名老師作文9

　　如果以后我有幸成為一名教師，我要和我的學(xué)生成為知己。如果我是老師，我會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不去打罵、挫傷自尊，而是輕輕地?fù)崦�學(xué)生們的頭，親切的告訴他們說(shuō)：“以后不許在這樣了，雖然每個(gè)人都會(huì)犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，但只要及時(shí)的改正，就會(huì)被大家原諒的”，因?yàn)槲乙�他們明白“今天�?*明天，一定要相信自己，相信自己能做好眼前的每一件事，那將在不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)成為最棒的”。

　　如果我是老師，在他們考試成績(jī)不理想時(shí)，我也不會(huì)罵他們，更不會(huì)打他們，我要充分樹立他們的自信心，幫助他們尋找成績(jī)中的不足，耐心的講解給他們，直到同學(xué)們完全理解、學(xué)會(huì)為止。如果我是老師，在課堂上我不會(huì)死巴巴的給他們講課，在講課文時(shí)，我會(huì)讓他們聲情并茂的扮演課文中的人物，融進(jìn)故事中去，讓他們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)。在分享樂趣的同時(shí)加強(qiáng)理解。在課間時(shí)，主動(dòng)和學(xué)生們進(jìn)行溝通，暢談理想。充分展開同學(xué)們的想象力。讓他們暢所欲言的描繪自己的美好未來(lái)，讓他們?cè)谧约豪硐氲奶炜丈?*飛翔。如果我是老師，我會(huì)從一周的課程里抽出一節(jié)課的時(shí)間，讓同學(xué)們?cè)趫D書館借的圖書在這一節(jié)課里閱讀，增長(zhǎng)同學(xué)們的課外知識(shí)。如果我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們懂得***孔子的“知之為知之，不知為不知”這句話的深刻含義。

　　成功貴在積累，就像是華羅庚說(shuō)的那樣“科學(xué)成就就是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，惟有長(zhǎng)時(shí)間的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大�！奔偃缥沂抢蠋�！我會(huì)和學(xué)生們一起愛護(hù)身邊的一花一草，保護(hù)好身邊的環(huán)境和小動(dòng)物……如果長(zhǎng)大以后我能成為一名光榮的教師，我一定會(huì)那樣做的。

假如我是一名老師作文10

　　假如我是一名老師，我會(huì)像嚴(yán)慈的母親一樣無(wú)微不至地照顧著每一名洋溢著歡樂，坦然的笑容的同學(xué)們。喲，又是哪一名同學(xué)把膝蓋碰得又紅又腫，我的心像一團(tuán)亂成一團(tuán)的針線亂麻，心惶惶的，我心痛的把她送到醫(yī)療室，擦去她那針刺般疼痛的傷口，擦去她那晶瑩無(wú)瑕悲痛萬(wàn)分的淚花，她是一名漂亮的女生，李翠軍，她是一名意志堅(jiān)強(qiáng)的“軍”，但她母親由于難產(chǎn)而逝世，我也按奈不住我那悲傷的憂郁，仿佛有數(shù)也數(shù)不清的'萬(wàn)箭像針尖一樣扎在我和她幼小的心靈上。

　　假如我是一名老師，我會(huì)像寶典一樣毫不保留地傳給學(xué)生，瞧！又是哪個(gè)考了倒數(shù)第二名，好好學(xué)習(xí)。

　　假如我是一名老師，我會(huì)把大燈點(diǎn)亮，把渾濁變成清澈，把黑暗變成光明，總之，我要為人類造福。

如果我是一名老師作文10篇（擴(kuò)展5）

——如果我是一名老師四年級(jí)作文3篇

如果我是一名老師四年級(jí)作文1

　　老師給了我知識(shí)，給了我希望，給了我憧憬。我很喜歡我的老師，但我更感謝我的老師。我希望我長(zhǎng)大后也能成為一名老師。

　　20xx年，我是一名剛剛從華東師范大學(xué)畢業(yè)的一名實(shí)習(xí)生老師，在學(xué)校**老師的帶領(lǐng)下，我將接管一個(gè)班級(jí)。

　　走進(jìn)教室，站在講臺(tái)后，面對(duì)著十幾張微笑的臉龐，我并不害怕，而且還**方方地向同學(xué)們做自我介紹。

　　不一會(huì)兒，我便跟同學(xué)們混熟了。大家成為了朋友，上起課來(lái)也就容易多了。漸漸地，同學(xué)們都進(jìn)入佳境，他們?cè)谥�識(shí)的海洋中盡情的遨游，暢想。

　　因?yàn)槲业哪挲g跟他們比較相近，教的內(nèi)容也比較有趣，所以我和孩子們成為了最好的朋友。我們學(xué)中帶玩，玩中帶學(xué)，我認(rèn)為這是最好的學(xué)習(xí)方法。我還知道他們的綽號(hào)，什么“土豆兄”，“蔥油餅”，“潘婷洗發(fā)水”，“小肉丸”。我并不批評(píng)他們，因?yàn)槿ヒ粋�(gè)好的綽號(hào)也需要一個(gè)豐富的想象力。

　　在課上，同學(xué)們也認(rèn)真的聽我講課，我盡力說(shuō)的比較童真，讓他們有興趣。面對(duì)聰明的同學(xué)，我給他們機(jī)會(huì)，對(duì)于那些成績(jī)比較差的同學(xué)，也不歧視。

　　老師是園丁，是蠟燭，是蜜蜂。我愿做那奉獻(xiàn)自己，為學(xué)生指引前路的老師。

如果我是一名老師作文10篇（擴(kuò)展6）

——我想當(dāng)一名老師小學(xué)作文

我想當(dāng)一名老師小學(xué)作文1

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許你的.夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的**；也許是當(dāng)一名能說(shuō)會(huì)道的**；也許是當(dāng)一位家喻戶曉的明星……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。

　　記得我上幼兒園時(shí)，聽老師講故事，我聽得如醉如癡。那時(shí)我心里就悄悄地萌發(fā)了一顆夢(mèng)想的種子：我想當(dāng)一名專講故事的幼兒老師，每天都陶醉在生動(dòng)的故事里。

　　漸漸地我**小學(xué)。老師每天都辛勤地為我們講解知識(shí)。我真佩服老師有這么多學(xué)問(wèn)，我們不懂的知識(shí)老師都能一一解答出來(lái)。我更加堅(jiān)定了想當(dāng)一名老師的夢(mèng)想，我要把一棵棵幼小的樹苗培育成參天大樹。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。有一次，老師講了一本課外書《假如給我三天光明》，我深受感動(dòng)：海倫·凱勒雖然眼睛看不見，但她堅(jiān)持不懈，克服種種困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的志向。她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。頓時(shí)，我深受啟發(fā)：“有志不在年高�！焙�倫·凱勒都能實(shí)現(xiàn)自己的志向，我為什么不能？我要從現(xiàn)在開始，向著當(dāng)一名人民教師的夢(mèng)想出發(fā)。我要更加努力學(xué)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書。

　　我要用真實(shí)行動(dòng)澆開成功路上的鮮花，我看到了勝利閃耀出的光芒。同學(xué)們，讓我們放飛自己的夢(mèng)想，向勝利前進(jìn)！

如果我是一名老師作文10篇（擴(kuò)展7）

——我是一名護(hù)士作文

我是一名護(hù)士作文1

　　如果我是一位白衣天使，我會(huì)用我的一生，去救每以個(gè)病人。那是一個(gè)漆黑的夜晚，我爺爺?shù)募毙韵�喘又犯了，我們�(nèi)�家都很著急，后�?lái)120急救車把我的爺爺送到了醫(yī)院。在一個(gè)醫(yī)生的口中我們得知：爺爺?shù)牟�狀很危險(xiǎn)，所以爺爺要長(zhǎng)期住院。就在爺爺住院期間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)*凡人，可他卻做著不*凡的事。

　　那就是一位位護(hù)士，這些白衣天使們每天不辭辛苦的做著為病人端出排泄物，這是一件多辛苦的事啊!雖然他們每天是這樣辛苦，但是他們的工資點(diǎn)也不高，可他們卻毫無(wú)怨言，默默無(wú)聞的為人民工作著。

　　看見了他們我是多么想當(dāng)一名光榮的白衣天使啊!一名光榮的護(hù)士啊!從苦海中救出沒一位病人，讓他們的心靈得到陽(yáng)光，得到關(guān)愛。讓那些病人從新充滿對(duì)明天的向往。雖然我還小，但是我卻知道：如果想當(dāng)一名護(hù)士，就必須擁有豐富的護(hù)理知識(shí)，但是我們要怎樣才能獲得這些豐富的護(hù)理知識(shí)呢?

　　那就需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能都上大學(xué)，那么到那時(shí)候我們就可以用我們所學(xué)到的豐富知識(shí)去護(hù)理每一個(gè)病人了。到那時(shí)你會(huì)讓每一個(gè)病人的生活里充滿陽(yáng)光。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)共同努力吧!

如果我是一名老師作文10篇（擴(kuò)展8）

——我的理想是當(dāng)一名老師作文 (薈萃20篇)

我的理想是當(dāng)一名老師作文1

　　理想是每個(gè)人走向成功的動(dòng)力，如果一個(gè)人沒有了理想，他就不知道自己該為什么去奮斗，便沒有了上進(jìn)的心。當(dāng)我聽到這句話時(shí)，也開始在思考一個(gè)問(wèn)題;我的理想是什么、經(jīng)過(guò)我慎重的思考后，我終于確定了要奮斗的目標(biāo)，我要做一名老師。

　　老師，是一個(gè)*凡而普通的職業(yè)，對(duì)于那些達(dá)官顯貴的人來(lái)說(shuō)根本就微不足道。因?yàn)樽隼蠋煵坏�薪水不高，而且天天都要為學(xué)生們的事操勞。但我不這么認(rèn)為，我覺得做老師是件莊重而神圣的事。因?yàn)樵谀憬逃�小孩的同時(shí)，你也有可能正在為國(guó)家培養(yǎng)人才，如果當(dāng)你自己覺得教育的某個(gè)學(xué)生很出色時(shí)，你一定會(huì)欣喜若狂。因?yàn)槟銜?huì)覺得自己的知識(shí)能夠繼續(xù)傳授下去，此時(shí)你將會(huì)為自己能擔(dān)任這個(gè)偉大的工作感到榮辛。我認(rèn)為學(xué)生們的成績(jī)會(huì)影響那些負(fù)責(zé)的老師的心情，所以，我想當(dāng)老師的原因是想看看我能找到屬于自己的多少?gòu)埿δ樅拖胫�道自己能不能為�?guó)家培養(yǎng)一些人才。

　　當(dāng)然，如果我不付出行動(dòng)，那是不可能做到的事，所以，我現(xiàn)在必須為自己的理想打個(gè)好基礎(chǔ)，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，遇到困難不要退縮，而要勇于去嘗試和探索，有不懂的地方就要問(wèn)。

　　讓我們一起從現(xiàn)在開始為自己的理想去奮斗和努力吧。只要我們現(xiàn)在肯努力，一切就都有可能實(shí)現(xiàn)。

我的理想是當(dāng)一名老師作文2

　　理想是人生導(dǎo)航的'燈塔。因?yàn)橛辛死硐�，人們才�?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁――一名老師，一名光榮的人民教師。

　　老師像蠟燭，他們?nèi)紵�了自己，照亮了他�?老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。

　　上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時(shí)，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅�什么都�?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。隨著我的成長(zhǎng)，以前不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ螅�就像一本書，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。

　　上小學(xué)了，我接觸的老師更多了。溫柔的音樂老師，有趣的思品老師，強(qiáng)壯的體育老師，妙趣橫生的科學(xué)老師……還有我們的班**――馬老師。這些年來(lái)，是她，用金色的鑰匙給我們打開了通向知識(shí)寶庫(kù)的大門;是她，教育我們熱愛祖國(guó)，熱愛人們;是她，在我們稚嫩的心靈里播下了希望的種子;是她，為我們插**理想的翅膀。為我我們，他嘔心瀝血，忘我工作。為此，我下決心要當(dāng)一名像她一樣培育祖國(guó)花朵的園丁。

　　我想，在不久的將來(lái)，我登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情��！我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)*的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　若干年后，我親手培育的幼苗都長(zhǎng)大成才，成了建設(shè)祖國(guó)的棟梁。他們有的手握鋼槍，保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆社稷;有的駕駛飛機(jī)，翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天;有的以實(shí)驗(yàn)室為家，探索者物質(zhì)的奧秘……每當(dāng)我想到這未來(lái)的情景時(shí)，就感到無(wú)比的幸福和驕傲。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢(mèng)想，我要為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……以“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名出色的人類靈魂的工程師――人民教師！

我的理想是當(dāng)一名老師作文3

　　我的理想是長(zhǎng)大做一名合格的老師。

　　要成為一名教師，還要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。于是，我用課間休息的時(shí)間為同學(xué)講解難題，周末趕來(lái)為班級(jí)出黑板報(bào)，大掃除中揮灑著汗水清潔著班級(jí)，路上看到有人亂丟垃圾會(huì)及時(shí)阻止……我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會(huì)毫不猶豫去做。沒有付出，會(huì)有收獲嗎？

　　我要讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。下課時(shí)，我要與學(xué)生面對(duì)面地一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋�(gè)建議，要與他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦�？荚嚽�，我也會(huì)盡量少說(shuō)幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那�，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。

　　我知道做這些要使夢(mèng)想“開花結(jié)果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我不放棄，因?yàn)�，老師說(shuō)過(guò)：有了夢(mèng)，只是第一步，還要奮斗！我愿意做這個(gè)奮斗的人，去實(shí)現(xiàn)自己追求已久的夢(mèng)，讓夢(mèng)散發(fā)迷人的芳香。

　　我渴望著，渴望著……

我的理想是當(dāng)一名老師作文4

　　每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。

　　我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。我的心中，教師似默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那中的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

　　做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的.精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶伲�我們也可以放假，而且工資也很高。

　　就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

我的理想是當(dāng)一名老師作文5

　　每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫夢(mèng)想;每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有夢(mèng)想是可怕的。的確，沒有夢(mèng)想，哪來(lái)得勁頭而我卻有著許多的夢(mèng)想。

　　在我很小很小的時(shí)候，我就為自我建立了一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，那就是，長(zhǎng)大后，我必定要當(dāng)一名教師。一方面是因?yàn)槲覌寢屖墙處�，我被教師的這種辛勤賣力的精力而深深地感染了;一方面是因?yàn)槲矣X得教師異常巨大。能夠?yàn)樽鎳?guó)出一份力，還能夠?yàn)樽鎳?guó)培養(yǎng)出更多熱愛祖國(guó)，熱愛人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的`人才。

　　我每一天站在三尺講臺(tái)上，向“小聽眾們”傳授知識(shí)，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，他們都坐得端端正正，我點(diǎn)名叫某某起來(lái)答復(fù)問(wèn)題，他就***十分有禮貌的把問(wèn)題完完整整的答復(fù)完畢了。下課后，我不會(huì)急匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑地喝水，而會(huì)放下手中地活，和孩子們到教學(xué)樓下頭一齊愉快地做游戲，讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過(guò)后也放松一下。每到周末，我都會(huì)帶著我的學(xué)生到公園去玩，或是去軍營(yíng)參觀，用我的獨(dú)特方法讓孩子們逐漸養(yǎng)成勤奮、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　人總是生活在現(xiàn)實(shí)與虛幻中，人們正把虛幻努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我受到挫折時(shí)，那夢(mèng)想會(huì)給我勇氣，我永遠(yuǎn)相信：巨大的夢(mèng)想僅有經(jīng)過(guò)忘我的**和就義才干勝利地實(shí)現(xiàn)。

我的理想是當(dāng)一名老師作文6

　　我想成為一名小學(xué)教師。因?yàn)槲矣X得作好一名好的教師并不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，**自己，留下了知識(shí)……因此，我非常崇拜老師。

　　如果我的理想實(shí)現(xiàn)了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。我還會(huì)把我會(huì)的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識(shí)，我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國(guó)家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對(duì)人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說(shuō)：記人之善，忘人之過(guò)。學(xué)生們要學(xué)會(huì)寬恕別人，給別人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我還會(huì)教他們尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)**民族的美德，做一位合格的小公民。教會(huì)他們誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到，不可以說(shuō)話不算數(shù)，并給他們講*小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

　　也許這個(gè)理想難以實(shí)現(xiàn)，但我決不后悔，一言既出，駟馬難追。不過(guò)，我相信，只要肯努力奮斗，在學(xué)**獲取豐富的知識(shí)，在生活上，不管遇到什么困那，都要“打破砂鍋問(wèn)到底”，因?yàn)槲覉?jiān)信范曄說(shuō)過(guò)的一句話：有志者俄國(guó)的作家列夫。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向。所以，我的理想是當(dāng)一名人民教師，這是我從小的愿望，至今從未改變。我的理想是當(dāng)一，事竟成。

　　理想，不滅之燈 當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是理想！

　　——高爾基 “理想是人生的太陽(yáng)”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。

我的理想是當(dāng)一名老師作文7

　　小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當(dāng)然也有自己的理想！我的理想就是當(dāng)一名光榮人的人民教師。

　　老師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當(dāng)老師是多么的光榮��！

　　老師教給了大家許多知識(shí)，教大家認(rèn)字、教大家計(jì)算、還教大家許多做人的道理，讓大家明辨了是非，懂得了什么是*，什么是假丑惡！我從前是一個(gè)什么都不知道的"傻"孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。

　　老師不僅教大家知識(shí)也關(guān)心大家的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院，幫我喂藥，給我補(bǔ)課。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當(dāng)一名教師。

　　如果我當(dāng)了一名教師，我會(huì)無(wú)私地把自己的知識(shí)傳授給同學(xué)。我還會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠(chéng)相處。如果同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的錯(cuò)誤，下次不再犯了。如果有人沒把作業(yè)寫好，我不會(huì)像別的老師那樣狠很訓(xùn)斥，而是讓他回家補(bǔ)齊。

　　我相信通過(guò)我的努力，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

我的理想是當(dāng)一名老師作文8

　　每個(gè)人心中都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前行的道路；理想是航行在茫茫大海輪船上的一個(gè)導(dǎo)航儀，指引我們走向勝利的彼岸；理想是一顆璀璨的珠寶，在我們?nèi)松�中顯得是那么珍貴。

　　如果你問(wèn)我的理想是什么？我會(huì)毫不猶豫的回答：“我的理想是成為一名優(yōu)秀的教師。每天站在高高的講臺(tái)上，面對(duì)許多可愛的孩子們，把我自己的知識(shí)傳授給他們，讓他們每天遨游在知識(shí)的海洋中，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，把我教的學(xué)生都培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁！”

　　在我第一次進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，我還很不適應(yīng)那里的環(huán)境，有時(shí)還會(huì)嚎啕大哭，只好讓媽媽把我接回家。慢慢地，我完全適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。那是因?yàn)槲业睦蠋焸兌紴槿松屏�，并且很喜歡和我互動(dòng)交流，讓我漸漸地喜歡上學(xué)了。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，教我們語(yǔ)文的聞老師和其他老師不太一樣。他彬彬有禮，說(shuō)話有理有據(jù)，是我見過(guò)最有文采最和藹可親的語(yǔ)文老師了，同學(xué)們都喜歡和他互動(dòng)、交流，對(duì)聞老師我就像對(duì)待自己的一個(gè)小伙伴一樣，每天都特別想見到他。

　　從此，我就把當(dāng)老師定為我人生的奮斗目標(biāo)。如果我長(zhǎng)大能成為一名教師，我會(huì)像聞老師一樣，讓自己的學(xué)生每天都活在快樂、**自在的'世界里，要讓自己的學(xué)生放飛自我，快樂地學(xué)習(xí)；要讓他們喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，而不是不想學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有熱情，那么就會(huì)讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒！

　　我會(huì)為了我的理想而好好學(xué)習(xí)的。我要像聞老師那樣，為了自己的理想努力奮斗，一直到實(shí)現(xiàn)自己的理想，完成自己一生的使命！

我的理想是當(dāng)一名老師作文9

　　其實(shí)，我最想當(dāng)一名教師。

　　教師，這個(gè)名字對(duì)作為學(xué)生的我們?cè)偈煜げ贿^(guò)。一聽到"教師"這個(gè)詞，就會(huì)感覺到如沐春風(fēng)。

　　在我很小的時(shí)候，就非常崇拜教師這個(gè)職業(yè)。我覺著老師們非常的聰明，什么題都會(huì)，于是，我想當(dāng)教師這個(gè)念頭油然而生。

　　但是，當(dāng)我長(zhǎng)大了以后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，做一個(gè)老師，是那么的辛苦。

　　老師要做的事情是很多的，要批改大量的作業(yè)，而且還需要備課，45分鐘的一節(jié)課也許需要準(zhǔn)備兩三天。老師雖然辛苦，但是看見同學(xué)們都考出了優(yōu)異的成績(jī)，再辛苦也值了。

　　這就是我為什么想當(dāng)教師的原因。

　　我也覺著，當(dāng)老師是一種驕傲。

　　每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，是老師最喜歡的時(shí)刻，因?yàn)�，不但同學(xué)們會(huì)懂得做題，而且，老師給同學(xué)講完題后，會(huì)有一種驕傲感，這，也是我想當(dāng)老師的原因。

　　但是，當(dāng)老師又是那么的難。

　　現(xiàn)在連大學(xué)生都不好找工作。以前附小招一名老師，結(jié)果又好多人去報(bào)名，可見競(jìng)爭(zhēng)是多么殘酷。

　　我如果要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想的話，就要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)�，如果要�?dāng)教師，沒有知識(shí)是絕對(duì)不行的。

　　所以，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到優(yōu)異的成績(jī)，然后考一所好大學(xué)，再為自己的理想而奮斗。

　　這就是我的人生理想和我的計(jì)劃，最后，我要說(shuō)一聲：

　　老師，您辛苦了��！

我的理想是當(dāng)一名老師作文10

　　每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)消防員，有的人想當(dāng)歌手，有的人想當(dāng)科學(xué)家。而我的理想是做一名老師。

　　在2012年5月8日這天中，有一位叫張麗莉的老師，她用愛心感動(dòng)了全*。在這一天里，張麗莉老師在一次交通事故中，為了救學(xué)生而受了重傷，導(dǎo)致雙腿截肢。這位‘最美的’老師下半生只能與輪椅相伴，因此全國(guó)民眾從北方天域重新讀解了教師的含義，這含義只有三個(gè)字叫‘張麗莉’。

　　通過(guò)這件事后，我體會(huì)到了，老師是個(gè)職業(yè)，不僅僅是教我們文化知識(shí)，她們更像是母親，用心呵護(hù)自己的學(xué)生。老師*時(shí)在學(xué)校不厭其煩的給我們講課，還經(jīng)常對(duì)我們的錯(cuò)誤提出批評(píng)。現(xiàn)在我知道了，這其實(shí)是老師關(guān)心愛護(hù)我們。所以的老師都和張麗莉老師一樣，都有一顆善良的心。老師們的愛感染了我，所以我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名這樣的老師！

　　我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名最美的女教師！

我的理想是當(dāng)一名老師作文11

　　每個(gè)人都有自己的理想：有的人想當(dāng)企業(yè)家，有的人想當(dāng)科學(xué)家，還有的人想當(dāng)醫(yī)生……而我的理想?yún)s是做一名光榮的人民教師。

　　當(dāng)老師的理想從小扎根在我的心中。但那時(shí)候，我只是覺得當(dāng)老師很神氣：站在講臺(tái)上滔滔不絕的講授知識(shí)，我們無(wú)數(shù)次對(duì)老師產(chǎn)生了崇拜。四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，讓我的理想動(dòng)搖了。有一天放學(xué)后，我返回學(xué)校拿作業(yè)本，天已經(jīng)快黑了，老師還在批改作業(yè)，我站在窗前看了很久，不知道是因?yàn)楣饩�太差，還是因?yàn)樘�累，老�?**揉了揉眼睛，她扭過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)了我。從那時(shí)起，我就覺得當(dāng)老師很辛苦，每天要給同學(xué)們講課、輔導(dǎo)，還要批改一大堆的作業(yè)。

　　前年5月12日，我們正在教室里上課，突然感到桌子在晃動(dòng)，頓時(shí)感到一陣頭暈?zāi)垦�。老師告訴大家不要慌，并鎮(zhèn)定自若地指揮我們一個(gè)又一個(gè)慢慢走出教室，而她卻最后一個(gè)走出教室。

　　后來(lái)，才知道是四川汶川發(fā)生地震了。從電視上、報(bào)紙上看到了很多為救學(xué)生而**的老師�？吹搅俗T千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間雙臂張開趴在課桌上，身下護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難；還有舍身救出十多名學(xué)生的袁文婷老師……我忍不住流下了眼淚，想想以前教過(guò)我的老師：很多老師經(jīng)常忍著病痛堅(jiān)持上課；有的老師顧不上自己子女，節(jié)假日還奔波在家訪的路上。有一次，我出疹子了，要閉風(fēng)，一連一個(gè)星期，老師放學(xué)后都來(lái)給我補(bǔ)課，直到我完全聽懂，弄會(huì)了才回家，母親過(guò)意不去，要留老師吃飯，老師堅(jiān)決不肯，她說(shuō)家里還有孩子在等著她。老師，您是多么偉大、多么無(wú)私！

　　老師，您就像一位辛勤的園丁，幾十年如一日，默默無(wú)聞培育著祖國(guó)的希望。沒有老師就沒有同學(xué)們的未來(lái)，更沒有祖國(guó)的明天。我要堅(jiān)持自己的理想，以后做一名好老師，培養(yǎng)出許許多多的在用之材，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大、更加美好。

我的理想是當(dāng)一名老師作文12

　　心愿，是黑暗中的一絲曙光，照耀著人們朝著光亮的大道奔跑;心愿，是峭壁上最鮮艷的花朵，激勵(lì)著人們勇于攀登險(xiǎn)峰;心愿，也許就是小孩子眼中美味的糖果，是他們夢(mèng)寐以求的禮物……每個(gè)人都有心愿，雖然各不相同，但一定都是很有價(jià)值、很有意義的。我也有一個(gè)心愿，就是成為一名光榮的人民教師!我也應(yīng)該為這一心愿而努力!

　　這個(gè)心愿在你看來(lái)也許很普通，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義重大。我之所以想成為一名老師，是因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師，塑造著人類的靈魂，是*凡而偉大的職業(yè)。想一想我們剛上學(xué)的時(shí)候，大家是不是都認(rèn)為老師說(shuō)什么就是什么呢?常掛在嘴邊的話是不是“我們老師說(shuō)……”呢?因此，老師所說(shuō)的每一句話就成為我們行動(dòng)的指南。老師所教授給學(xué)生的知識(shí)，也會(huì)影響我們未來(lái)的成長(zhǎng)。所以，老師這個(gè)職業(yè)任重道遠(yuǎn)!

　　如果我成為一名老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行良好的教育：循循善誘，教導(dǎo)他們做一個(gè)正直、善良、勇敢的人;如果我成為一名老師，我會(huì)將畢生所學(xué)的知識(shí)巧妙地傳授給我的學(xué)生們，并教給他們學(xué)習(xí)的方法，使他們終生受益，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人;如果我成為一名老師，我會(huì)與我的學(xué)生做朋友，時(shí)刻關(guān)心他們的身心健康，讓他們每天快樂地學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。

　　當(dāng)然，要想成為一名合格的人民教師并非易事，所以，我必須從現(xiàn)在開始鍛煉自己。首先，我要做一個(gè)見義勇為、樂于助人，誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心他人的人;其次，我要努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，開闊自己的視野;最后，我要懂得如何與人相處，做一個(gè)溫和謙遜、孝敬長(zhǎng)輩、明理廉恥，有責(zé)任心的人。

　　也許，只做到這些是不夠的，但我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)、歷煉自己，朝著我的心愿前進(jìn)。我堅(jiān)信，只要我勇于克服困難，不氣餒，心愿的種子一定能開出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果……

我的理想是當(dāng)一名老師作文13

　　我相信每個(gè)人都有自己的理想，有些人長(zhǎng)大后想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生；有些人想當(dāng)一名著名的科學(xué)家；還有人想當(dāng)工程師。而我只有一個(gè)普通的理想，就是做一名優(yōu)秀的老師。

　　從二年級(jí)開始，我便有了人生中第一個(gè)理想。那時(shí)候還小，不怎么懂事，又不知道有哪些行業(yè)。直到有一天，我在看電視時(shí)，看到了一位女明星，她陽(yáng)光、燦爛。我很希望能見到她，便對(duì)自己有了一個(gè)目標(biāo)，那就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名演員，和她共臺(tái)。到了三年級(jí)的時(shí)候，我知道要想當(dāng)一名演員是非常困難的，也很遙遠(yuǎn)。于是，四年級(jí)便放棄了！又有了新的追求，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師！可能有點(diǎn)普通，但我熱愛它，崇拜它。

　　我也想過(guò)當(dāng)一名老師是多么辛苦！為了把更多的知識(shí)傳授給同學(xué)們，讓同學(xué)們都感到學(xué)習(xí)的快樂，每天都要忙著給同學(xué)們上課，批改作業(yè)，晚上還需要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，另外，還要管理好自己班級(jí)上的紀(jì)律？我知道要想做好每一件事，就必須認(rèn)真的努力，這樣才會(huì)成功，才會(huì)為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　要想做一名優(yōu)秀的教師，就需要從現(xiàn)在開始：首先，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這樣才能讓自己有豐富的知識(shí)，為國(guó)家培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，使國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。所以，我一定要認(rèn)真努力，長(zhǎng)大后成為一名優(yōu)秀的教師，為國(guó)家教出優(yōu)秀的學(xué)生。

　　長(zhǎng)大以后，我一定要成為一名優(yōu)秀的老師！

我的理想是當(dāng)一名老師作文14

　　畫家，我的夢(mèng)。但，美好的事物并非都有美好的開頭，希望我的夢(mèng)能有一個(gè)美好的開頭罷。

　　畫家，（她）們手中的畫筆，是那么的神奇。一張張、一幅幅美麗、獨(dú)特的畫在他（她）們的筆下誕生，讓世人感受這種美，欣賞這種美。

　　畫家，一個(gè)獨(dú)特的稱號(hào)，不知圓了多少人的夢(mèng)。

　　如若我是畫家，就不會(huì)在旅游或散步時(shí)見到好的事與物卻因?yàn)闆]帶照相機(jī)而煩惱。我希望能夠把自己所看到的都能畫下來(lái)，把那些唯美的、憂傷的、動(dòng)人的都?xì)w納在自己的畫筆下，讓它們獲得永生，不會(huì)因?yàn)槟承┦露鴱拇藷熛�云散于大千世界�?dāng)中。

　　美好的事物總是煙云過(guò)眼，她調(diào)皮的只留于人們無(wú)限的回憶，等到記憶慢慢淡去卻又仿佛依稀可見，等仔細(xì)回想時(shí)又煙嵐云岫。

　　可是，畫家卻與眾不同。他（她）們手中的畫筆是那么的神奇，可以讓美麗永存，讓更多的人們看到這美、品味這美。

　　雖然，老話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。但我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我一定會(huì)成功的---因?yàn)槔显掃�說(shuō)：不怕萬(wàn)事難，只要肯登攀。做任何事，只有你付出了、努力了才會(huì)有收獲。而我的座右銘是：不能因?yàn)榈谝淮物w翔遇到了烏云和風(fēng)暴，從此就懷疑有藍(lán)天和彩霞。

　　所以，親愛的同學(xué)們，都為自己定一個(gè)目標(biāo)，努力向上爬。用自己的座右銘鼓勵(lì)自己，勇往直前，不要貪圖人生的道路上的那些花花草草。因?yàn)槟切┲皇撬查g，就像煙云過(guò)眼的美好事物，只有終點(diǎn)的幸福才是永恒，才是在畫家筆下獲得永生的美麗。

我的理想是當(dāng)一名老師作文15

　　每個(gè)人都有個(gè)愿望，我也有個(gè)美好的愿望，就是長(zhǎng)大了能當(dāng)一名老師，如果我真當(dāng)**老師，我會(huì)以身作則，當(dāng)好學(xué)生們學(xué)習(xí)的典范。我想當(dāng)一名老師，我要教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓幼鋈�，教�?huì)他們思想和道德，懂得尊老愛幼，凈化他們的心靈，讓他們心中只有純潔美好的念頭，決無(wú)邪念。

　　我想當(dāng)一名老師，我要教學(xué)生們團(tuán)結(jié)集體，友愛同學(xué)，誰(shuí)有困難了，要熱心積極地去幫助他，不能嘲笑和輕視別人，我要讓同學(xué)們?cè)跍嘏�的環(huán)境下快樂地成長(zhǎng)。

　　我想當(dāng)一名老師，我要教會(huì)學(xué)生們正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們**解決問(wèn)題的能力，讓他們參加各種活動(dòng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到全面發(fā)展，感覺學(xué)習(xí)是件快樂的事。

　　我想當(dāng)一名老師，我要教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓雍蜁�做朋友，讓他們�(cè)跁�的海洋里遨游，讓他們認(rèn)識(shí)詩(shī)篇中的李白、杜甫、孟浩然，讓他們看名著、小說(shuō)、作文，讓他們欣賞別人的作品，觀察別人的寫作方式，明白書文中的道理，讓他們隨時(shí)隨地都有寫作的素材。

　　我想當(dāng)一名老師，我會(huì)和學(xué)生們做最好的朋友，我要與他們一起玩耍，一起嬉戲，讓他們從緊張的學(xué)習(xí)中活躍起來(lái)。我的愿望是當(dāng)一名老師，長(zhǎng)大來(lái)就能給祖國(guó)的未來(lái)授以知識(shí)，假如我真當(dāng)**一名老師，那時(shí)候，我要盡我最大的努力，當(dāng)好一名好老師，絕不辜負(fù)教師這個(gè)光輝的職業(yè)！

我的理想是當(dāng)一名老師作文16

　　理想，是一個(gè)方向盤，每時(shí)每刻為我們引領(lǐng)著方向；理想，是一只風(fēng)箏，每分每秒放飛我們的夢(mèng)想；理想，是每個(gè)人心中美好的希望，把我們推向成功的禮堂。我的理想是當(dāng)一名幼兒園老師。

　　我小的時(shí)候，爸爸媽媽下班比較晚。我就和幼兒園老師一起在教室里折千紙鶴、在圖書館里看書、聽故事，好像我就是她親女兒似的，她對(duì)我說(shuō)的話，也總是那么親切，“哇，你好厲害�。　倍�不是毫無(wú)感情的“很好！”“不錯(cuò)！”。后來(lái)，我才知道，她自己也有女兒，她放棄了自己與親人相處的時(shí)間來(lái)陪我。從此，幼兒園老師偉大的形象就屹立在了我的心中。我不僅覺得幼兒園老師很偉大，還很喜歡小孩子，喜歡他們的天真、可愛，喜歡看他們哭、陪他們笑。說(shuō)來(lái)也巧，我好像就是為當(dāng)幼兒園老師而生的，彈琴、唱歌、跳舞，我樣樣能行，是個(gè)當(dāng)幼兒園老師的料。

　　要當(dāng)幼兒園老師可沒那么容易，首先，我要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，別給小朋友講故事時(shí)讀錯(cuò)了字。然后，我就該多學(xué)學(xué)心理學(xué)，了解孩子們的`想法，因?yàn)�，小時(shí)候的我經(jīng)�！盁o(wú)理取鬧”，爸爸一把我送到校門口我就哭個(gè)不停，到頭來(lái)我其實(shí)自己也不知道自己在哭什么，對(duì)付我這樣的人，就得了解小孩子，還得有耐心。

　　理想，是一個(gè)方向盤，當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)它時(shí)，就會(huì)發(fā)出希望的光。讓我們?yōu)槔硐攵�努力，為理想而奮斗！

我的理想是當(dāng)一名老師作文17

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想對(duì)于別人來(lái)說(shuō)也許是一盞明亮的路，也許是一朵美麗的花兒，也許是一棵高壯的大樹。夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)是我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。我為什么這樣認(rèn)為呢？

　　我做作業(yè)做到手發(fā)酸、脖子發(fā)疼的時(shí)候，本想放棄之際，我想起了自己的夢(mèng)想——成為一名人民教師。我就覺得自己該努力一下了，如果我不努力就實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想了，也就做不了我想做的事了。想到這里我不禁充滿了力量，開始奮斗了，重新提起筆一筆一劃工工整整做起作業(yè)來(lái)。從這個(gè)高度出發(fā)，我自己寫下了一句座右銘：“奮斗了，努力了，成功就在自己的眼前。”

　　有一次考試，題目非常難。它超出了我的預(yù)料，果然我考得多么的差——63分，這是我人生中的最低分。老師讓我們拿回家里反思，我想啊想，突然想到了老師給我們講的一個(gè)故事。老師的女兒對(duì)老師說(shuō)：“爸爸，要是我們不用做作業(yè)該多好�。　崩蠋煂�(duì)她女兒說(shuō):“行啊，那我也不用工作了。要是肚子餓了，就去大街子找一些骨頭吃，要是實(shí)在找不到呢，就去跟大黃狗搶吃，搶不到呢，就活活**吧�！崩蠋煹呐畠阂桓彼崮�:“那可不行，我還是好好寫作業(yè)吧。您趕快去工作�！�

　　有一天，我走在夜深人靜的小路上，看到老師家的燈還亮著。于是，我跑上去偷偷看�？吹嚼蠋熯�在批改作業(yè)，那時(shí)我對(duì)當(dāng)老師的夢(mèng)想更加堅(jiān)定了。人民教師是一種高尚的職業(yè)，它會(huì)讓你做不到不去幫助別人，讓你情不禁的喜歡上這些疲倦和艱辛，讓你覺得做這些非常值得。就是在這個(gè)夜晚，我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名光榮的教師。

　　我想當(dāng)老師，就是這個(gè)老師夢(mèng)一直指引著我前行，讓我變得更加勤奮上進(jìn)，成績(jī)一次比一次進(jìn)步�，F(xiàn)在我每次考試都在90多分，再努力點(diǎn)，成績(jī)?cè)俸命c(diǎn)，“我想當(dāng)老師”應(yīng)該會(huì)夢(mèng)想成真？（指導(dǎo)教師：李其賢）

我的理想是當(dāng)一名老師作文18

　　教師，太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，向往這個(gè)職業(yè)。我相信我的愿望在不久的將來(lái)會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　當(dāng)時(shí)我扎著馬尾辮，穿著合適合身的老師服。

　　當(dāng)時(shí)的我既不是模特，也不是歌手，而是一個(gè)深受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀老師。

　　當(dāng)時(shí)上課的時(shí)候，我站在講臺(tái)上，集中精力講這個(gè)班學(xué)生應(yīng)該知道的東西；課后和其他老師討論問(wèn)題，批改作業(yè)；沒課的時(shí)候聽老老師講。放學(xué)后，我在家備課，每天努力學(xué)習(xí)8個(gè)小時(shí)。而且我想上課認(rèn)真，課后善良，積極融入學(xué)生群體。

　　我當(dāng)時(shí)是老師，如果學(xué)生需要我，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和**。因?yàn)榛▋鹤疃�得春雨的無(wú)私，月亮最懂得陽(yáng)光的慷慨，所以我最能理解老師的愛。善良是愛，嚴(yán)格是愛，充滿希望的愛，但卻是老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷。

我的理想是當(dāng)一名老師作文19

　　千萬(wàn)顆種子，我拿走了它，無(wú)數(shù)個(gè)理想——我選中了它。理想像一粒種子，集結(jié)著夢(mèng)想的力量；蘊(yùn)藏著希望的源泉；包含著未來(lái)的期盼，把它深深地埋下，等待著，等待著...數(shù)字多么奇妙，作文多么優(yōu)美，字母多么活躍，詞語(yǔ)多么精妙...知識(shí)的強(qiáng)大**力，讓我把理想的風(fēng)帆轉(zhuǎn)向了它。老師——他們毫不保留地獻(xiàn)出了自己畢生所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生們?cè)谒麄兊谋幼o(hù)下快樂成長(zhǎng)，成為未來(lái)的棟梁之才，他們把一切都交給了教育事業(yè)。然而講臺(tái)，是老師展現(xiàn)博學(xué)的舞臺(tái)，也是消耗青春的戰(zhàn)場(chǎng)，老師一年年一月月地耕耘，在黑板上寫下真理，擦去的是功利；用粉筆畫出彩虹，卻擦下淚滴；把別人高高舉起，卻獻(xiàn)出自己，不歌頌自己，卻收獲桃李。他們?cè)谀侨�尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)的養(yǎng)分輸送給學(xué)生，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)。在班上，老師要應(yīng)付幾十名學(xué)生的吵鬧，辛苦批改幾十份作業(yè)。把自己的知識(shí)全部交給學(xué)生，把所有東西都傾注給學(xué)生，為祖國(guó)建設(shè)輸送人才。學(xué)生的調(diào)皮更是折磨他，讓他頭疼，還讓他傷盡了腦筋，費(fèi)勁了心思，而且還會(huì)面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)與不滿，但他卻永不言棄。

　　老師——一個(gè)多么偉大并且辛苦的職業(yè)��！但是，老師也是快樂的，在教學(xué)過(guò)程中，可以體會(huì)到知識(shí)的甜蜜它是人類靈魂的工程師，他的心永遠(yuǎn)年輕而充滿活力。他在教學(xué)過(guò)程中尋找快樂。他本來(lái)只需教課本上的知識(shí)就可以完成自己的工作，但他還給了我們更多課外知識(shí)，讓我們的思維徹底放開。他博學(xué)多才才能教好我們，個(gè)個(gè)成為國(guó)家的棟梁之才，自己當(dāng)然也高興。老師很幸�！�—學(xué)生就像自己的孩子圍繞著他；老師很快樂——學(xué)生們擁戴著他，努力地學(xué)習(xí)；老師很欣慰——學(xué)生們體諒他的辛苦，品德好，成績(jī)優(yōu)秀。老師是這么偉大，這么辛苦，并且又是這么快樂，這是一個(gè)多好的職業(yè)��！——老師。老師像一粒熾熱的火種，燃燒起學(xué)生的斗志；老師像一幅牢靠的骨架，支撐起學(xué)生們生活的信念；老師像陽(yáng)光雨露，溫暖滋**生們的心田。

　　理想的種子——老師，我等待著它，等待著它慢慢長(zhǎng)大，我要用辛勤的汗水去澆灌它，用真實(shí)的行動(dòng)為它施肥，慢慢的，慢慢的，它開始發(fā)芽，努力，努力，茁壯長(zhǎng)大，開出鮮艷的花，讓夢(mèng)想綻放，結(jié)出甘甜的果實(shí)，夢(mèng)想已經(jīng)到達(dá)！

我的理想是當(dāng)一名老師作文20

　　盡管我還是小學(xué)生，但我有自己的理想。一個(gè)沒有理想的人，就像是一只沒有翅膀的小鳥;，所以，我們都要有自己的理想。我的理想是當(dāng)一名老師。

　　從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。

　　老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮�的果�?shí)�！北M管老師是辛苦的，可是當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jī)的時(shí)候，老師就會(huì)感到一絲欣慰。我非常熱愛老師這項(xiàng)工作，我有時(shí)做夢(mèng)還真的夢(mèng)見自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真得非常有趣啊!假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什么樣的學(xué)生呢?到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì)有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒準(zhǔn)還能出現(xiàn)一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會(huì)跟伍老師一樣盡享桃李滿天下的光榮和幸福。

　　我的理想就是當(dāng)一名老師。相信我，我一定會(huì)做到!一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!