如何寫好的周記1

　　發(fā)散性思維，不局限于體裁形式

　　周記，就是記錄一周內(nèi)發(fā)生的一件事，所見所聞，或者有所感悟等。周記可以不同于作文，不需局限于某種體裁，可以敘事，可以描寫，可以議論，也可以寫景抒情等。小學(xué)生正處于想象力豐富，思維比較新奇的時候，盡可能進行發(fā)散性思維，盡情發(fā)揮，無須局限于某種體裁。

　　靈感來自于生活，有心隨處是素材

　　有的同學(xué)覺得每天兩點一線的生活，無事可寫，找不到寫作的素材。生活如此豐富，只要你耐心觀察，隨處可以發(fā)現(xiàn)素材�？梢杂浺患�深刻的小事，也可以針對現(xiàn)時國家發(fā)生的大事而提出自己的看法；可以寫家里養(yǎng)的一顆小花，也可以描寫家里小貓咪一天的生活；可以寫某件事對自己的啟發(fā)，也可以抒發(fā)自己對某物的情感等

　　要言之有物，有靈魂

　　有的同學(xué)寫周記像記流水賬一般，這樣就起不到鍛煉寫作的目的。周記內(nèi)容要言之有物，有主題思想，使之有靈魂存在，而不是簡單的一二三四五把事情敘述完整即可。中心突出，情節(jié)描寫具體生動，總結(jié)深刻而對人有所啟發(fā)，有點睛之筆，才使文章顯得充實而給人印象深刻。

　　多讀多寫

　　多閱讀，首先發(fā)現(xiàn)別人文章中寫的好的地方，好在哪里？進而可以借鑒別人寫作中好的方法，可以模仿別人，但不要虛構(gòu)。將自己對別人文章的理解運用到自己的寫作之中，多閱讀，多寫，不要怕寫不好，漸漸將有所收獲，有所進步，也將發(fā)現(xiàn)寫周記也將不是一件難事。

　　積累是進步的階梯

　　寫周記也需要多積累，基本功的積累，成語的積累，素材的積累等等。有所積累和準備才能在寫任何體裁的周記都可以得心應(yīng)手，可以通過背誦成語，摘抄名言警句，記錄好的文章中優(yōu)美的片斷等，并靈活運用這些積累的知識，才能將自己的周記寫的有聲有色。

　　養(yǎng)成**思考的習(xí)慣

　　生活中可以培養(yǎng)多觀察、多思考的習(xí)慣，自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，從對生活真實的感受出發(fā)寫一篇周記，這樣的周記才顯得生動真實。**的思考，不盲從，有時可達到獨樹一幟的效果，同時**思考的.習(xí)慣對以后的為人處世等有大有裨益。

如何寫好的周記2

　　一個晴朗的早晨，我躲在棉被里睡懶覺，媽媽醒了就崔我快點起床，今天是個大好的日子，可以出去玩，爸爸醒了說今天我們?nèi)�家人去外面逛逛去開開眼界，我一聽樂極了，趕緊穿好衣服和裙子，

　　快樂的元旦周記。然后爸爸說都準備好了嗎，好了我們現(xiàn)在開始出發(fā)吧。

　　爸爸說我們?nèi)ツ睦锬兀�爸爸想了一下今天會展中心有食品博覽會，我們先去那吧。到了里面哇！里面人真多啊人山人海的，太多人了我在里面逛的很悶，后來爸爸就帶我出了商場，媽媽還在里逛，一會兒媽媽買了好多東西出來了。

　　去了人那么多的地方，接下來爸爸說去人少的地方，爸爸就帶我們?nèi)チ私瓰I路，今天的太陽暖和，逛在江濱路上風吹過來真舒服一點也不冷，這下媽媽就拿出手機給我咔嚓咔嚓地拍照，我就一個盡的擺姿態(tài)，天氣晴朗顯得江濱路風景可真美啊！我問媽媽這江里有沒有大鯊魚和鱷魚？媽媽說江里沒有的，但是有很的魚蝦、螃蟹、貝殼之類的海鮮。從江濱路望過去那里有條很長的大橋，爸爸說那座橋是通過七都島的橋，有了那座橋去七都島就不用渡船了。爸爸說我們?nèi)ツ菎u上看看吧，我高興的跳起來好啊好��！爸爸的車開上大橋我一路上都是***，頭伸出車天窗，媽媽一直叫我下來，很擔心風大會感冒，我堅決說不冷，哇，高高地***看遠處的風景可真漂亮��！

　　到了下午五點，我的肚子餓的咕咕叫了，爸爸說今天我們就在島上吃農(nóng)家樂吧。我們吃的飽飽的后，就要開始回家了，回家的路上我看到河里有四只大白鵝，在水里快樂的游玩，我想那兩只大的肯定是鵝爸爸和鵝媽媽，那兩只小的肯定是鵝寶寶，哦我知道了，它們在幸幸福福地過元旦！

如何寫好的周記3篇擴展閱讀

如何寫好的周記3篇（擴展1）

——如何寫好簡歷？3篇

如何寫好簡歷？1

　　好簡歷為你添分加彩

　　在人才市場上，不少人雖然才華橫溢但卻很長時間找不到工作。原因可能有很多種，但寫得不好可能也是個中因素之一。一份好雖然不至于點石成金，但是絕對可以成為最好的敲門磚。

　　內(nèi)容是關(guān)鍵

　　寫其實并沒有一個固定的格式，也沒有一招制勝的法寶，更不能指望來個乾坤大挪移，最好把什么能力都按在自己身上。有工作經(jīng)驗的人如實地反應(yīng)自己的工作情況，那畢業(yè)生就是如實反映自己的學(xué)習(xí)情況，參加社會活動的情況。

　　對于中的人，認真工作應(yīng)該是一個很基本的要求，成天混日子，不好好工作的人用人單位是肯定不會歡迎的。那么對于一個學(xué)生而言，認真學(xué)習(xí)就是一個最基本的要求，這未必是一定要用分數(shù)來衡量，但至少要看到你的努力程度�？赡苣悴皇撬�有的科目都拿手，但是總有你喜歡的科目，你花了多少努力在這上面呢？如果你真的是選錯了專業(yè)或者根本不愛學(xué)習(xí)，那總還有你的興趣所在，你又付出了多少呢？不要開口先罵學(xué)校不好，老師不好，接著罵*的教育不好，再罵社會不好，工作難找。而自己成天無所事事，談?wù)剳賽郏�打打游戲，花家里的錢，浪費自己的時間。

　　我們說到責任心，大家都說自己有責任心，怎么來體現(xiàn)呢？這里就能體現(xiàn)———如果你對自己的時間都不負責任，我還能指望你對什么負責任呢？用人單位敢要你嗎？

　　所以，包裝都是次要的，內(nèi)容才是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)經(jīng)歷是一塊，你是不是取得了一些成績？有沒有得過獎學(xué)金？英語水*、計算機水*、專業(yè)知識水*都是應(yīng)該要陳述的`。還有一部分是參加的學(xué)校/社會活動，這一塊可以和工作經(jīng)驗類比，可以反映你的思維能力，條理能力，與人溝通的能力等等，所以不要僅僅寫一個時間，一個社會實踐的名稱就結(jié)束了。你可以參考工作經(jīng)驗的寫法，寫清楚你在這次實踐中擔任什么角色，做了哪些工作，取得了哪些成績。這樣才能真正體現(xiàn)出你的能力和水*，體現(xiàn)出你的優(yōu)勢。

　　其實這也就是要求你在參加社會實踐的時候不能只是為了實踐而實踐，為了完成學(xué)校交給任務(wù)，或者是因為大家都說用人單位喜歡參與社會活動比較多的學(xué)生，所以你就去社會實踐了。你得要明白為什么要實踐，你要收獲什么，能收獲什么。社會實踐也是要動腦筋的。

　　文字要簡潔

　　現(xiàn)在畢業(yè)生厚厚的求職里還會有封面、學(xué)校介紹、專業(yè)介紹、自薦信，要翻四五頁紙才能看到正文，真是你做得辛苦我看得也辛苦。封面啊、學(xué)校介紹啊、專業(yè)介紹啊，這些都不重要的，***沒關(guān)系。

　　自薦信倒是挺好的，就是寫這個東西要有點寫作功底，不要你肉麻，也不要你喊**表決心，其實用人單位最關(guān)心的是你的長處是什么？和我們有什么關(guān)系(也就是你的求職動機或者理由)，你比別人有優(yōu)勢的地方�，F(xiàn)在很多畢業(yè)生喜歡在上引用各種各樣的名言警句，自薦信10個有9個寫法是一樣的，連句子結(jié)構(gòu)都是一樣的，全是說自己懷著怎樣的熱情走上社會，相信某某名言，希望用什么什么的方式為貴單位做出多大的貢獻，真誠的懇求能有機會，如果萬一不幸，也要送上誠懇的祝�！�…還有人亂拍用人單位馬屁，連公司名稱都懶得寫，就說什么我知道貴公司管理完善，以人為本，重視人才，環(huán)境優(yōu)美，有良好的機會等等，讓人看了又好氣又好笑。只能邊看邊搖頭，感嘆一下所謂拍馬屁黃金法則應(yīng)用的“極致”和“完美”��！所以要是懶你就干脆不要寫，不要大家都抄一樣的，真要拍馬屁，也要有點創(chuàng)意。你看我都能背出來了。其實還不如好好了解一下這個公司，寫點和這個公司有關(guān)的東西。

　　有忌諱

　　寫的要點其實網(wǎng)上搜搜有很多，但是我覺得更要注意一些忌諱的東西。

　　首先，絕對不要像寫論文那樣準備厚厚的一本。企業(yè)看一份的時間一般不會超過5分鐘，沒有哪個企業(yè)**會有耐心讀你的“專著”，要善于抓住要點。也不要把那些跟職位和工作無關(guān)的興趣愛好都一股腦地寫進去，比如旅游、看小說、唱歌、鋼琴等等，這些興趣愛好通常不會給你加分。還有就是不要把在學(xué)校的各科成績單都附上，你是去企業(yè)應(yīng)聘，不是申請出國。當然，如果你的學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀，那你就寫上曾經(jīng)連續(xù)幾年拿過一等獎學(xué)金或者成績?nèi)�年級第幾名等，這就足夠了。

　　其次，就是建議不要在中寫明最低薪水要求及職位要求，否則你可能失去面談的機會，不要自己給自己設(shè)定過高的門檻。我有不少自視甚高的同學(xué)就是這樣耽誤了自己，失去很多本來還不錯的機會。

如何寫好簡歷？2

　　職場中，想要轉(zhuǎn)行或者在行業(yè)中轉(zhuǎn)崗的跳槽者不在少數(shù)。轉(zhuǎn)崗難，轉(zhuǎn)行更難。如果簡歷上的求職意向和你以前積累的工作經(jīng)驗大相徑庭，面試官會看著糊涂，往往30秒內(nèi)就把你開除了，導(dǎo)致簡歷經(jīng)常石沉大海。很多求職者對此甚為苦惱：想要轉(zhuǎn)行或轉(zhuǎn)崗，簡歷該怎么寫?

　　企業(yè)在招聘時，對經(jīng)驗對口的求職者都應(yīng)接不暇，HR們基本不會考慮轉(zhuǎn)行和轉(zhuǎn)崗的求職者，因為他們在目標職位上的經(jīng)驗空白對企業(yè)來說無疑是一個風險。當然，如果你的簡歷足夠與眾不同，能表達出你對該崗位的濃厚興趣、你完善的職業(yè)規(guī)劃、你對目標崗位的工作思路，相信有眼光的HR會給你一個面試機會。

　　這里給出成功轉(zhuǎn)崗和轉(zhuǎn)行的簡歷實例各一個，也許從這兩份簡歷中，你也能學(xué)會一招。

　　實例1：針對目標職位寫求職信

　　金先生，10年工作經(jīng)驗，先后在制造、電子、服務(wù)行業(yè)工作，從事過培訓(xùn)、咨詢、項目管理等工作。雖然先后從事著不同的工作，然而金先生一直對人力資源管理工作有濃厚的興趣。不久前，他又一次遞出簡歷，想要謀取一份HR經(jīng)理或者**發(fā)展部經(jīng)理的職位。

　　簡歷撰寫特點：

　　一眼望去，金先生的簡歷打破了傳統(tǒng)的撰寫格式。他簡化了對以往經(jīng)驗的描述，而重點突出對職位的理解以及自己的心得體會，看上去像是一份簡歷和求職信的結(jié)合體。他的簡歷是這樣寫的：

　　第一部分是個人的基本信息介紹;

　　第二部分立即寫到了求職意向HR經(jīng)理。他詳細闡述了自己對HR管理工作的興趣，長期以來的心得體會，以及在從事其他崗位時與多個HR 共事時間接得出的經(jīng)驗。另外，金先生以前在從事項目管理工作時也經(jīng)常參與面試招聘活動，因此他還突出了自己在人才甄選上的心得和經(jīng)驗。

　　第三部分，金先生概括了自己若能夠從事HR工作，將要施行哪些措施，以及希望達到的效果。

　　第四部分，簡單羅列以往10年的工作經(jīng)驗。由于這些經(jīng)驗大多與HR無關(guān)，因此簡述。

　　第五部分，羅列一些自己符合HR工作的性格素質(zhì)，比如耐心、細致、善于傾聽、善于與各部門協(xié)同合作、有較強的學(xué)習(xí)能力等。

　　這樣的簡歷投出以后，由于撰寫格式與眾不同，且求職意向明確，很容易吸引HR的眼球，得到面試的機會。

　　實例2：巧用技巧，轉(zhuǎn)換角度

　　謝先生，大專**，在電子行業(yè)工作近10年，從事過電子技術(shù)工程師、高級工程師、項目管理兼元件采購、生產(chǎn)廠長等職位，并且被公司外派到***工作3年，從事電子工程和流程管理工作，英語流利。

　　本次回國，謝先生感覺自己在電子行業(yè)已經(jīng)從事了從技術(shù)到項目管理的工作，很難有更大的突破。被咨詢業(yè)的金領(lǐng)收入和較高的社會地位所吸引，謝先生很希望成為一名咨詢師，從事咨詢工作。然而他意識到，就算自己10年的技術(shù)工作經(jīng)驗?zāi)軐憹M滿3頁紙，可沒有一條經(jīng)驗和咨詢沾邊，這樣的簡歷怎能受到 HR的青睞?況且自己**只有大專，而咨詢師給人的感覺都是高**人群，自己能否達成所愿?對此謝先生非�？鄲馈�

　　簡歷撰寫特點：

　　經(jīng)過專家的指點，謝先生認識到，其實咨詢工作并非高不可攀。雖然謝先生沒有從事過真正的咨詢工作，但是他在電子行業(yè)內(nèi)的多年經(jīng)驗，卻是從事電子行業(yè)咨詢工作必不可少的。謝先生有技術(shù)背景、生產(chǎn)經(jīng)驗，熟悉電子類企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等各部門工作流程，又有**培訓(xùn)和工作經(jīng)驗，且英語流利，這些都是轉(zhuǎn)崗的資本。而且他后幾年的工作，已經(jīng)在逐步充當一個企業(yè)內(nèi)部咨詢師的角色。

　　受到專家的啟發(fā)，謝先生轉(zhuǎn)崗的思路一下子變得清晰起來。于是，他在簡歷撰寫上使用一些技巧，轉(zhuǎn)換了敘述的角度。在羅列多年工作經(jīng)驗時，他弱化了技術(shù)類的具體工作，而突出技術(shù)**、技術(shù)咨詢的工作經(jīng)驗;弱化技術(shù)優(yōu)勢，而著力突出自己熟悉企業(yè)運作、了解企業(yè)運營流程、了解各部門工作、經(jīng)常參與各部門流程管理和問題解決等優(yōu)點;最后，強調(diào)自己對于咨詢工作的喜愛，羅列自己***參與的一些咨詢類培訓(xùn)和課程，并展示自己和咨詢業(yè)相符的工作風格，如愿意在高壓下工作，喜歡尋找問題解決方案，喜歡富有挑戰(zhàn)性的工作，有良好的與人溝通能力等。

如何寫好簡歷？3

　　本人好學(xué)上進，誠信、敬業(yè)、責任心強，有強烈的團體精神，對工作認真積極，嚴謹負責。本人性格內(nèi)外結(jié)合,適應(yīng)能力強，為人誠實，有良好的人際交往能力，具備相關(guān)的專業(yè)知識和認真。細心、耐心的工作態(tài)度及良好的職業(yè)道德。相信團體精神的我對工作認真負責，總希望能把事情做得更好!

　　本人善良、自信、自律、上進心強，有較強的**、管理能力。工作認真負責，勇于承擔任務(wù)與責任，能夠快速接受新知識和快速適應(yīng)新環(huán)境，具有良好的團隊合作精神以較好的個人親和力。

　　良好的綜合素質(zhì)，具備復(fù)合型人才的條件。

　　具有豐富的團隊組建與擴充經(jīng)驗和項目管理與協(xié)調(diào)經(jīng)驗;擅長人事工作及進度管理;熟悉生產(chǎn)跟單工作流程;熟練操作各種系統(tǒng)，及文件圖紙的收發(fā)并存檔，及各種資料打印與表格制作等。熟悉辦理員工請假，新進員工入廠和各類離職人員的手續(xù)，考勤的管理工作，部內(nèi)會議的召集、記錄，日常工作中各種文檔的處理、歸檔及管理，生產(chǎn)進度的**、品質(zhì)異常的統(tǒng)計及辦公用品的領(lǐng)取與發(fā)放，日常重要管理項目的資料收集、整理及圖表的制作，各種表單及標簽的制作和財務(wù)工資統(tǒng)計、發(fā)放等工作流程。

　　1、學(xué)習(xí)能力強，兩年獲得三等獎學(xué)金;

　　2、性格開朗，求學(xué)期間積極參加校內(nèi)校外的活動;

　　3、優(yōu)秀的**和協(xié)調(diào)能力，責任心、團隊協(xié)作精神強，參加較多的團隊管理實踐;

　　4、吃苦耐勞，大一時，每天過度的舞蹈訓(xùn)練之后，還能盡責完成團支書一職繁雜的工作;

　　5、形象端莊大方，舉止文雅，在*人壽當禮儀受到好評;

　　6、自覺自律，在校期間從不缺勤。

　　個性開朗，積極樂觀，渴望成功，腳踏實地，較能吃苦。良好的團隊合作精神良好的人際關(guān)系技巧與上、下級之間的良好溝通能力熟悉勞動法、安全生產(chǎn)法、消防法、純水與污水的工藝流程責任心強，工作主動、積極。 性格開朗，對數(shù)字**，對生活充滿希望，對工作充滿熱情!能在短期間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，有強烈的品質(zhì)意識;對工作認真負責，上進心強!懂電腦基本操作，熟練小鍵盤操作!

如何寫好的周記3篇（擴展2）

——如何寫好散文3篇

如何寫好散文1

　　【概 念 】

　　寫景狀物散文是一種篇幅短小、題材廣泛，通過描寫特定的景或物的形態(tài)、色彩、神韻等及其特點，來表現(xiàn)作者內(nèi)心情感、人生理想和生活情趣的散文。

　　寫景散文---借景抒情 分析意境;詠物散文---托物言志 析象征意義

　　【要 素】

　　1、景物：景物的特點 2、情：作者的內(nèi)在情感 3、意：文章的主旨

　　寫景、物是**，是依托，抒**感才是目的;散文的“情理”是歸宿;散文的“情理”往往體現(xiàn)在抒情議論的文字當中。

　　【閱讀鑒賞的步驟】

　　1、讀前抓信息，初步感知內(nèi)容：

　　(1)標節(jié)數(shù)(2)研標題、作者、時代背景(3)抓首尾段

　　2、通讀全文，分析形象(景、物)的特征：

　　(1)找準形象：自然山水、人工場景、風俗民、 情、特定物件 (2)抓住角度：外在----形、聲、色、味等方面;內(nèi)在----品格 神韻、氣質(zhì)等情態(tài)的特征及內(nèi)在蘊涵(3)分析語境，概括特征 ①找原詞概括：提取描寫景、物的修飾語形容詞;利用上下文中作者評價景物特征的詞 ②提煉詞語概括： 根據(jù)對語境的理解來概括畫面、特定物的特征

　　3、根據(jù)形象的特征，把握情和意：

　　(1)寫景類散文：把握景物中作者的感情及對景物的思想態(tài)度 (2)詠物類散文：感悟作者在物中所賦予的.象征(3)詠物類散文：感悟作者在物中所賦予的象征、抒發(fā)的感情(意愿、人生觀點、情感態(tài)度)

　　【理清思路和結(jié)構(gòu)】

　　(1)寫景散文：描寫景物的順序，或觀察點角度的變化，或先描寫畫面，刻畫環(huán)境，后抒**感(2)詠物散文：由物后及人

　　【賞析藝術(shù)手法】

　　(1)寫景散文---借景抒情 寓情于景 情景交融 (2)詠物散文---托物言志 借物喻人 象征

　　【總結(jié)】 考查鑒賞作品的形象的能力

　　寫景狀物類散文中的物象，是傾注了作者的思想 與主觀情感的生動鮮明的形象，它是作者抒懷言 志的憑借與依據(jù)。作者往往把大量筆墨花在對所托物象的外在的形和內(nèi)在的質(zhì)的描繪上，以使所托之意有依附。因此，對所托之物形象的理解和 把握是托物言志散文考查的重點之一。

如何寫好散文2

　　【概 念 】

　　寫景狀物散文是一種篇幅短小、題材廣泛，通過描寫特定的景或物的形態(tài)、色彩、神韻等及其特點，來表現(xiàn)作者內(nèi)心情感、人生理想和生活情趣的散文。

　　寫景散文---借景抒情 分析意境;詠物散文---托物言志 析象征意義

　　【要 素】

　　1、景物：景物的特點 2、情：作者的內(nèi)在情感 3、意：文章的主旨

　　寫景、物是**，是依托，抒**感才是目的;散文的“情理”是歸宿;散文的“情理”往往體現(xiàn)在抒情議論的文字當中。

　　【閱讀鑒賞的步驟】

　　1、讀前抓信息，初步感知內(nèi)容：

　　(1)標節(jié)數(shù)(2)研標題、作者、時代背景(3)抓首尾段

　　2、通讀全文，分析形象(景、物)的特征：

　　(1)找準形象：自然山水、人工場景、風俗民、 情、特定物件 (2)抓住角度：外在----形、聲、色、味等方面;內(nèi)在----品格 神韻、氣質(zhì)等情態(tài)的特征及內(nèi)在蘊涵(3)分析語境，概括特征 ①找原詞概括：提取描寫景、物的修飾語形容詞;利用上下文中作者評價景物特征的詞 ②提煉詞語概括： 根據(jù)對語境的理解來概括畫面、特定物的特征

　　3、根據(jù)形象的特征，把握情和意：

　　(1)寫景類散文：把握景物中作者的感情及對景物的思想態(tài)度 (2)詠物類散文：感悟作者在物中所賦予的象征(3)詠物類散文：感悟作者在物中所賦予的象征、抒發(fā)的感情(意愿、人生觀點、情感態(tài)度)

　　【理清思路和結(jié)構(gòu)】

　　(1)寫景散文：描寫景物的順序，或觀察點角度的變化，或先描寫畫面，刻畫環(huán)境，后抒**感(2)詠物散文：由物后及人

　　【賞析藝術(shù)手法】

　　(1)寫景散文---借景抒情 寓情于景 情景交融 (2)詠物散文---托物言志 借物喻人 象征

　　【總結(jié)】 考查鑒賞作品的形象的能力

　　寫景狀物類散文中的物象，是傾注了作者的`思想 與主觀情感的生動鮮明的形象，它是作者抒懷言 志的憑借與依據(jù)。作者往往把大量筆墨花在對所托物象的外在的形和內(nèi)在的質(zhì)的描繪上，以使所托之意有依附。因此，對所托之物形象的理解和 把握是托物言志散文考查的重點之一。

如何寫好的周記3篇（擴展3）

——如何寫好總結(jié)3篇

如何寫好總結(jié)1

　　一、標題簡單易懂

　　標題是文章的眼睛。

　　部門總結(jié)的標題：部門名稱+年度名稱+總結(jié)，如《xx部xx年度工作總結(jié)》。

　　大公司總結(jié)的標題：關(guān)于+公司名稱+年度名稱+本文內(nèi)容+總結(jié)，如：《關(guān)于xx公司xx年度營銷工作的總結(jié)》，比較全面了。

　　標題規(guī)范了，一便于存檔，二便于查找，一舉兩得。

　　二、引言要精

　　引言應(yīng)短而精，官話、套話要少用。

　　部門總結(jié)引言：如：**：現(xiàn)將xx部xx年總結(jié)報上，請批示。

　　大公司業(yè)務(wù)總結(jié)引言：如：

　　公司**：xx年，在公司各級**的親切關(guān)懷和正確**下，在公司各部門的積極**下，在營銷部全體員工的共同努力下，我們?nèi)〉昧巳�方面的成績：成功實現(xiàn)了年營銷任務(wù)5000萬元，達到了歷史最好水*;成功開發(fā)了兩個年銷售收入在500萬的大客戶，為明年銷售收入上一個新臺階打下了良好的基礎(chǔ);成功地進行了全員營銷培訓(xùn)，營銷人員的基本素質(zhì)得到了斷面的提高。下面將分四部分向**匯報。

　　若總裁太忙，一看引言就知道你的主要工作成績了。

　　三、總結(jié)要全

　　總結(jié)主要分兩大部分，第一部分是總結(jié)，第二部分是特點。

　　總結(jié)部分要全面。把各級**的關(guān)心、兄弟部門的**、員工們的努力和部門的主要工作要寫全面，但一般不要超過5點。

　　特點是本年度、本文的精彩之處，與往年的不同之處，本部門主要的、重點的成績，一定要認真寫好。

　　特點不要超過三點，多了就不是特點了，別人也不容易記住。

　　四、不足要準

　　一年工作一定會存在一些問題、不足和遺憾，一定要找準寫好。特別是要把**認為存在的問題、員工感覺存在的問題和阻礙公司發(fā)展的主要問題要找準找對，深刻反省，寫深寫透。不足一般不超過3點。

　　五、改進要實

　　針對成績、特點和不足、問題，明年應(yīng)怎么辦?這點一定要寫好。要有具體的辦法和措施、步驟。要事先征求**和員工的意見，本部門要**好學(xué)習(xí)和討論，制定出的改進計劃要得到**的中肯和員工的認可。

　　光看筆頭生花、沒有扎實的工作、沒有認真的調(diào)研、沒有準確的分析是寫不出好文章的。但干好了沒寫出來，得不到別人的承認，感覺也很窩火。

如何寫好總結(jié)2

　　通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)**還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。通過這一年的工作與學(xué)習(xí)，使我認識到一名合格技術(shù)員的成長是一個前景光明、充滿希望同時又需要付出努力和心血的過程，也是一個需要不斷完善不斷發(fā)展的長期的過程。以下是我在這一年的工作總結(jié)及自我鑒定：

　　一、嚴于律己，自覺加強*性鍛煉，**思想覺悟得到提高

　　思想是行動的指南，一個人如果想把工作做好，就必須先樹立自己的工作思維。作為一名非*員，我積極要求加入***，于2011年8月上交了入*申請書，現(xiàn)已是一名入*積極分子。日常工作中我嚴格要求自己，自覺接受*員和同事們的**和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足。始終堅持運用***列寧**的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐。同時積極主動的了解****，認真學(xué)**的各項新方針、新**，不斷的提升自己的*性修養(yǎng)，與*保持一【致】;作為公司的一員，我認真的學(xué)習(xí)和滲透公司的主流文化思想，并將其運用到實際工作中，與公司保持一致。

　　二、求知若渴，虛心向?qū)W

　　作為2011屆的一名新員工，只有不斷提升自己的知識水*和技術(shù)水*，才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的問題時，虛心向師傅和其他同事請教。日常工作中上午在作業(yè)區(qū)進行軟件工作，下午扎入現(xiàn)場對設(shè)備多看多問，不斷增加自己的現(xiàn)場經(jīng)驗。同時認真的學(xué)習(xí)公司的.各類文件，對管理體制和規(guī)范有了一定的了解，在工作中以公司標準化管理的標準來嚴格要求自己。

　　三、努力工作，認真完成各項工作任務(wù)

　　我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。從身邊小事做起并持之以恒，熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。設(shè)備故障搶修時，無論何時都能夠做到第一時間趕到現(xiàn)場跟班作業(yè)，并提出自己的方案參與搶修，保證設(shè)備盡快正常運行。在2012年2月我被作業(yè)區(qū)內(nèi)聘為現(xiàn)場專業(yè)工程師，我緊跟公司的步伐，加強理論知識方面的學(xué)習(xí)，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到理論能指導(dǎo)實踐、促進工作、提高工作水*的目的，不斷的提高自己的技術(shù)水*來指導(dǎo)自己的工作。通過在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。

　　四、工作中發(fā)揚團隊合作精神，克服了工作中一個又一個的難題

　　在*時的`工作中，首先做好日常工作，我與作業(yè)區(qū)其他同事既有分工又有合作，堅持經(jīng)常和其他技術(shù)人員進行工作交流，充分發(fā)揚**，從不獨斷專行，從而較圓滿完成維護部的各項工作任務(wù)。都有了很大的進步。當然成績只**過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好。因為技術(shù)在不斷進步更新，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位。同時在日后工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預(yù)見性，不斷在現(xiàn)場檢查、**中隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使自己的現(xiàn)場綜合處理能力不斷的得到鍛煉和提高。

如何寫好的周記3篇（擴展4）

——如何寫好述職報告3篇

如何寫好述職報告1

　　1.什么是述職報告

　　述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點是，機關(guān)負責人就任職一定時期內(nèi)所做工作向任命機關(guān)或機關(guān)群眾進行匯報并接受**和**的陳述性文案。

　　2.怎樣寫述職報告

　　述職報告的格式，一般由標題、稱呼、正文組成。

　　(1)述職報告的標題

　　可簡單標明“述職報告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。

　　(2)述職報告的稱呼

　　工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當?shù)姆Q呼，一般寫“**、同志們”。

　　(3)述職報告的正文

　　述職報告的正文一般要有開頭、主體、結(jié)尾三個部分。

　　述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標，還要概述所取得的成績。

　　述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細致地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關(guān)心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應(yīng)從思想道德素質(zhì)、**理論素質(zhì)，開拓進取精神，**法律水*，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關(guān)系，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與失。競爭上一級職務(wù)的述職報告，要注意緊扣上一級職務(wù)的有關(guān)要求來寫，以說明自己有充分的理由擔當上一級的職務(wù)。這部分是述職報告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思，寫出特色。

　　述職報告的結(jié)尾。在述職報告的結(jié)尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的.態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語言結(jié)束。

　　3.述職報告寫作要求

　　寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求：

　　(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過是非。承擔責任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。

　　(2)寫“述職報告”要形成**。不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。

　　(3)內(nèi)容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當明確，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。

　　(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感**彩。

　　(5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機關(guān)和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應(yīng)對自己進行認真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和**。接受群眾的**，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。

如何寫好述職報告2

　　1、什么是述職報告

　　述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點是，機關(guān)負責人就任職一定時期內(nèi)所做工作向任命機關(guān)或機關(guān)群眾進行匯報并接受**和**的陳述性文案。

　　2、怎樣寫述職報告

　　述職報告的格式，一般由標題、稱呼、正文組成。

　　(1)述職報告的標題

　　可簡單標明“述職報告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。

　　(2)述職報告的稱呼

　　工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當?shù)姆Q呼，一般寫“**、同志們”。

　　(3)述職報告的正文

　　述職報告的正文一般要有開頭、主體、結(jié)尾三個部分。

　　述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標，還要概述所取得的成績。

　　述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細致地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關(guān)心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。

　　要回答稱職與否的問題，應(yīng)從思想道德素質(zhì)、**理論素質(zhì)，開拓進取精神，**法律水*，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關(guān)系，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與失。競爭上一級職務(wù)的述職報告，要注意緊扣上一級職務(wù)的有關(guān)要求來寫，以說明自己有充分的理由擔當上一級的職務(wù)。這部分是述職報告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思，寫出特色。

　　述職報告的結(jié)尾。在述職報告的結(jié)尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語言結(jié)束。

　　3、述職報告寫作要求

　　寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求：

　　(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過是非。承擔責任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。

　　(2)寫“述職報告”要形成**。不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。

　　(3)內(nèi)容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當明確，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。

　　(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感**彩。

　　(5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機關(guān)和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應(yīng)對自己進行認真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和**。接受群眾的**，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。

如何寫好述職報告3

　　法定社會**的機關(guān)和部門的負責人一般要對**機關(guān)如上級機關(guān)部門或者*、董事會等作述職報告，這是推動社會**工作的重要因素，對于促進和**社會**各項工作有著重要的意義。

　　述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告。報告是向上級機關(guān)陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一�！秶�家行政公文處理辦法》規(guī)定“報告適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問”。報告中的總結(jié)性報告多用于提交大會進行討論，如各級*向同級*大會所作的“*工作報告”。這種報告雖然是**法定社會**及其部門的，卻是在報告人自身負有全責的情況下運轉(zhuǎn)工作的，實質(zhì)上就是述職報告。可以看出，述職報告是社會**機關(guān)和部門的負責人向上級管理機關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來實踐的履行職務(wù)情況的口頭報告。作為綜合性較強的公文，屬于報告的一種，又與總結(jié)和講話稿相似。

　　一、述職報告的特點

　　(一)個人性。述職報告對自身所負責的**或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規(guī)在一定時間(立法會議或者上級開會期間和工作任期之后)進行，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗，找出不足與教訓(xùn)，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調(diào)個人性。個人對工作負有職責。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式。還要據(jù)實議事，運用畫龍點睛式的議論，提出主題，寫明層義。講究擺事實，講道理;事實是主要的，議論是必要的。在寫法上，以敘述說明為主。敘述不是詳敘，是概敘;說明要*實準確，不能旁征博引。

　　(二)規(guī)律性。述職報告要寫事實，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實簡單地羅列在一起。它必須對搜集來的事實、數(shù)據(jù)、材料等進行認真的歸類、整理、分析、研究。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點(包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認識)。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據(jù)。如果不能把感性的事實上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來行動的向?qū)�。當然，述職報告中�?guī)律性的認識，是從實際出發(fā)的認識，實踐理性很強，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣，述職報告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標志。述職報告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進步，有所提高，因此述職報告對以后的工作具有很強的借鑒作用。任何一項工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以創(chuàng)新，工作才會有進步，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的。策略性也是規(guī)律性的一個方面。策略即今后工作計劃，是述職報告的重點內(nèi)容。

　　(三)通俗性。面對會議聽眾，要盡可能讓個性不同、情況各異的與會**全部聽懂，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對于與會者來說，內(nèi)容應(yīng)當是通俗易懂的。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強的內(nèi)容，也要盡可能明晰準確，以與會者理解為標準。形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的。語言則是口語化的。不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的.公文，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解，語言就要概括精練，甚至講究專業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文，語言更是規(guī)范的，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準確、明晰、簡練和。相反，講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語化。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化、口語化。

　　(四)藝術(shù)性。述職報告的藝術(shù)性是魅力所在，直接影響著整個報告這一藝術(shù)生命體。這樣，寫作述職報告必然聯(lián)系整體的講話活動特點來進行�！笆雎殘蟾妗币辉~，可以分為兩部分來看待：“述職”，是主體的實質(zhì)性道理。“報告”，是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體。報告者要兩者并重。寫作述職報告，最好從上述總的認識出發(fā)。

　　通俗性和藝術(shù)性，一般表現(xiàn)在口語化、感情化、個性化的語言上。寫述職報告時要變文字為有聲語言：

　　1.語言生活化、口語化、大眾化。

　　2.多用短句子，注意長短交叉合理，隨物(公務(wù)和感情)賦形。

　　3.慎用文語(古語和歐化語)，作點綴之用。

　　4.少用單音詞。

　　5.避免同音不同義或易混淆的詞語。

　　6.不隨便用簡略語。

　　7.還可以適當增加語氣詞如“吧”、“嗎”之類。

　　8.為了方便聆聽，有些標點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。

　　二、述職報告的主題

　　述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文，正如所有科學(xué)文章如議論文、說明文一樣，一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句，還要在報告中反復(fù)突出。提取對現(xiàn)實公務(wù)的認識，一定要從客觀上考慮報告對象所關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答。要適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多。主題要概括全文內(nèi)容即對社會**公務(wù)情況的深刻認識及辦事意向。工作的“主張”、目標，在報告中就是“主題”。確定主題，這是寫作首要而且最為重要的工作。要總結(jié)出一個集中議論的句子即主題句——**、標語、廣告語，深入人心，作為標題并貫穿全文、反復(fù)突出，還要符合記憶規(guī)律(7個字左右)，最好讓聽眾口耳相傳。

　　1.主題的本質(zhì)：抽象性——觀念認識，不是感受，是抽象的成果。清清楚楚。是邏輯判斷。正確的主題認識應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的。主題的本質(zhì)屬性是抽象性，也就是說，它是對于事物的一個中心認識判斷。

　　主題的抽象性更表現(xiàn)在它的具體表達形式是一個邏輯判斷句。正如古人所說，要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“擴之則為千萬言，約之則為一言”。正確的主題寫法是一個有主語(可以省略)、謂語和賓語(也可以單獨省略)的判斷句。如文藝性通訊《誰是最可愛的人》的主題就是一句話“志愿軍是最可愛的人”。

　　2.主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水*一樣，主題句的高低也決定著全文的水*，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句達到更高的層次。我們不談作者自身修養(yǎng)的提高問題，僅就主題句本身的提煉簡要地談一談。主題可以有五個層次。

　　(1)客觀特色層次。主題句最基本的層次應(yīng)該是客觀層次，即主題句準確反映了演講稿中心內(nèi)容的本質(zhì)真實和客觀特色。如：“建設(shè)經(jīng)濟效益高的……”

　　(2)時代特色層次。時代特色中最突出的是科學(xué)技術(shù)。這種主題句是具有科學(xué)技術(shù)新穎性和***的認識。如：“建設(shè)信息時代的……”

　　(3)文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高。如：“建設(shè)小康(大同)的……”

　　(4)哲理意味層次。哲理簡單地說就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建設(shè)世界性的、永久性的……”

　　(5)審美生命層次。黑格爾認為美學(xué)是哲學(xué)的高度發(fā)展，而哲學(xué)又是人類所有認識的精華。所謂美，其實就是促發(fā)人們積極意義的高級生命及其**創(chuàng)造的本質(zhì)。據(jù)此，筆者以為，主題句最高的層次應(yīng)該是審美的生命認識。如：“建設(shè)全新的**人聯(lián)合體(***語)的……”

　　3.主題句的表達：當然主題存在著具體的復(fù)雜情況，特別是因文體而異，但是都應(yīng)用一句話來準確表達。在教學(xué)文體議論文、說明文和記敘文以及應(yīng)用文中，主題不論是稱為中心論點、中心思想還是稱為主旨，都應(yīng)是一句簡單的話。

　　主題句的位置：

　　標題較多主題句�；蛘哒�題是主題，而副題則是“在某會議上的報告”。

　　開頭一般要在段尾寫出主題句。

　　中間主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么(主張)和怎么樣(措施)，行文中兼用其它論證方法如列舉事實的例證法。在中間部分的靠后處突出主題句。

　　結(jié)論重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。

　　三、述職報告的結(jié)構(gòu)

　　述職報告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。

　　(一)標題。

　　1.單行標題：“述職報告”或者“在……(上)的述職報告”。

　　2.雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，前者如《加快**開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有*特色****事業(yè)的更大勝利——在**第十四次全國*上的報告》和《繼往**，與時俱進，全力以赴向國家級示范性高中沖刺——在××中學(xué)第二屆教職工*第四次擴大會議上的述職報告(1999—2000年度)》，后者如《*工作報告——2001年××月××日在第七屆市*大會上的報告》;副題寫述職場合，見上述例題。

　　(二)稱謂。稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定�！案魑�**、**”。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家

　　”等禮貌語言。如一篇在教職工*上述職報告的稱謂：“尊敬的各位**、來賓，全體教職工**，全校教職工同志們”。

　　(三)正文。述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。

　　1.基本情況。履行職責的基本情況，用*直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。

　　(1)工作過程。

　　(2)內(nèi)容概括(成績、經(jīng)驗為主)。可以將總結(jié)出來的規(guī)律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。

　　(3)主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。

　　下面是一篇在教職工*上述職報告的開頭，略顯單調(diào)了些：

　　“已經(jīng)過去的1999—2000年度，是我校歷史上的第9個年度，是“三三”設(shè)想的最后一年。在上級**的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標。在此，我向為學(xué)校發(fā)展付出了無數(shù)心血的**們、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在，我向大會作1999—2000年度述職報告，請予審議�！�

　　2.成績經(jīng)驗。自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。

　　層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次**性強，共同論證主題的正確)。

　　每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題�？梢允�**(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當運用材料。如上例在教職工*上述職報告的五個層義分別是：

　　一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準備工作。

　　二、圍繞教學(xué)中心工作，進一步提高了教改、科研質(zhì)量。

　　三、重視并努力推進教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用取得了一定的質(zhì)量效。

　　四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。

　　五、進一步**創(chuàng)新，狠抓教職工隊伍素質(zhì)提高。

　　六、加強**建設(shè)，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。

　　在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓(xùn)時有三個要求：

　　一要以事實和材料為依據(jù)。對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。述職報告必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實可信。數(shù)字要準確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。材料的來源主要依靠以下途徑：一是*時積累，作者最好能有親自參加實踐活動的經(jīng)歷，這樣得來的材料會更真實可信;二是開座談會，與會人員要具備**性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗;三是個別走訪;四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結(jié)、會議記錄、統(tǒng)計報表等�？偨Y(jié)的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。

　　二要點面結(jié)合，重點突出。寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。包羅萬象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數(shù)字，沒有特點。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。寫述職報告時應(yīng)認真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導(dǎo)意義。

　　三要分析事實與材料，找出規(guī)律。述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經(jīng)驗與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認識，是經(jīng)常起作用的認識。因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導(dǎo)意義。

　　3.問題教訓(xùn)。要實實在在，要有條理，不要避重就輕。

　　4.今后計劃。包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。

　　報告結(jié)束時要用稱謂禮貌用語，如：

　　“以上述職報告妥否，請予審議。

　　謝謝大家!”

　　(四)落款。述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報告年月日。

　　四、寫作要求。

　　(一)實事求是。

　　(二)提煉主題。

　　(三)變文字為有聲語言。在寫作述職報告的時候，一定要隨時考慮到講話時的情況。這就要注意文字變成有聲語言的特點。語言一般是生活化、口語化、大眾化的。多用短句子，注意長短交叉合理。慎用文語(古語和歐化語)，作點綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語。不隨便用簡略語。還可以適當增加語氣詞如“吧”、“嗎”之類。為了方便聆聽，有些標點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。

如何寫好的周記3篇（擴展5）

——如何寫好自我評價3篇

如何寫好自我評價1

　　本人性格開朗、自信熱情，勤于學(xué)習(xí)與鉆研，敢于挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，樂于在自身及周圍世界尋求突破。富于團隊合作精神和集體榮譽感及企業(yè)忠誠度。善于溝通交際，具有良好的人際關(guān)系。堅信“工作讓人生更美麗”。具有扎實的營銷技能與豐富的管理經(jīng)驗于一身的綜合型人材；具有3年以上在大型企業(yè)從事店鋪督導(dǎo)、銷售管理的實戰(zhàn)經(jīng)驗；具有多年從事銷售的經(jīng)驗，在銷售技巧這一塊做得非常得心應(yīng)手，熟悉銷售流程8部曲，能精確了解客戶需求；擅長與各類客戶溝通交流、協(xié)調(diào)合作關(guān)系；擅長團隊組建與營銷管理體系的建立與完善

如何寫好自我評價2

　　大凡寫簡歷的時候，最頭痛的莫過于自我評價這部分了。有些人這部分不敢填寫，怕寫不好反而弄巧成拙。其實，自我評價如果簡潔得當，也是很能夠幫助自己從眾多簡歷中勝出的。據(jù)**，人事經(jīng)理在瀏覽簡歷時首先看的就是你的自我評價，出色的自我評價能使你的簡歷在眾多背景類似的簡歷中脫穎而出。當然你應(yīng)該簡明扼要地說明你最大的優(yōu)勢是什么，比如“5年出色的銷售經(jīng)驗，業(yè)績過千萬”等等，而避免再使用一些空洞、老套的話。很多人的自我描述沒有重點，或者過于大眾化，難以讓自己出挑。

　　難點1：轉(zhuǎn)行跳槽的“自我評價如何寫”？

　　轉(zhuǎn)行跳槽，完全涉及到的是另外一個領(lǐng)域，自己在這個領(lǐng)域完全沒有任何經(jīng)驗，總不能把興趣愛好寫進自我評價？又或者把之前行業(yè)里的經(jīng)驗寫進去？

　　對策：轉(zhuǎn)行前，可以先做一個全面的職業(yè)規(guī)劃，其中特別包括性格測試，看看數(shù)據(jù)說明你更適合做哪個行業(yè)，哪個職能工作。這樣的好處是幫你更清楚地了解自己的能力/特長/不足，更清楚地量化出來，一目了然。然后，可以將以上的數(shù)據(jù)以及特別要點，羅列在自我評價上。這樣以讓招聘人員在看資料時更快更容易地接受你的職業(yè)轉(zhuǎn)變，也相信你不是臨時起意要轉(zhuǎn)行，而是經(jīng)過深思熟慮的。并且你在個性等方面，確實是具備了這樣的基礎(chǔ)。從而HR會決定給你一次面試的機會。

　　難點2：自我評價在簡歷中到底占多少分量？

　　自我評價應(yīng)該展示怎樣的`信息？而這些信息對HR又會有怎樣的影響？

　　對策：一般HR在看簡歷時會較多注意候選人的工作經(jīng)驗以及**情況，然后再是技能/培訓(xùn)等信息。而從自我評價中想看到的是：你對自己的了解，以及對公司目前所招聘職位的了解以及匹配。

　　常常發(fā)生這樣的情況：幾份簡歷，看上去差不多，在工作經(jīng)驗/**背景上，相差無幾，讓HR覺得選誰來面試都可以。

　　這時，HR會更關(guān)注“自我評價”中的文字，看候選人對自己的總結(jié)怎么樣，所強調(diào)的優(yōu)勢/技能/特長，是不是正好是目前所正在招聘職位所需要的？對于這個職位以及我們公司的文化，候選人所寫的情況是否有特別的針對性？

　　所以，我們職場專家建議，你的每份簡歷內(nèi)容可以是一樣的（因為工作經(jīng)驗/**等做不得假），但在“自我評價”中，可以在你準備應(yīng)聘哪個職位后，針對其職位要求或公司情況，有所側(cè)重，有所強調(diào)，更加有針對性。這樣可以更好地幫助您得到HR的第一次面試機會。

　　難點3：人有我有的必備素質(zhì)，怎樣才能在自我評價里更突出？

　　不少人在寫到自我評價時，腦海中就付出踏實肯干、細心認真等詞匯，但這些是作為職場人應(yīng)該具備的素質(zhì)，值得寫進自我評價嗎？會不會讓HR覺得，自己很幼稚？

　　對策：人無我有，人有我優(yōu)。你覺得你在日常工作中是否還有很多比較特別，比較積極的一些素質(zhì)/能力嗎？比如說：我雖然只是一個秘書，但我對公司的業(yè)務(wù)情況非常了解，能更好地理解銷售同事以及**的業(yè)務(wù)壓力以及業(yè)務(wù)狀況，更好更及時地幫他們解決問題，甚至未雨綢繆做好準備，預(yù)防麻煩事件的發(fā)生；在業(yè)務(wù)緊急或特別繁忙時候，我盡我所能地幫助銷售同事分擔一部份實際工作，或做更多后勤**工作，以免去他們的后顧之憂；我參與到某些實際的項目工作中，并在團隊協(xié)調(diào)/建設(shè)等發(fā)面，積極主動地貢獻我的能力；等等，這些都可以寫在你的簡歷中。

　　當HR看到這些描述，腦海里馬上就會浮現(xiàn)出一個業(yè)務(wù)能力很強，并且工作態(tài)度積極肯干的專業(yè)秘書形象。這樣的人選，是所有公司和老板都渴求的人選。（完）

如何寫好自我評價3

　　責任心強,對工作耐心細致，善于發(fā)現(xiàn)，對事物具備良好的洞察力；

　　善于與人溝通，虛心接受他人意見并進行改正，人際關(guān)系良好,能做好一個協(xié)作者也能做好一個**者；

　　行動力、時間觀念強，對自我要求較高。

如何寫好的周記3篇（擴展6）

——如何寫好話題作文3篇

如何寫好話題作文1

　　話題作文試題有三個主要特點：

　　第一，題目只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心，而不以標題的形式提供具體明確的主旨。

　　第二，只提供寫作范圍，而且范圍相當寬泛，要求所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。

　　第三，話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。

　　在以上三個主要特點中，最主要的是“范圍寬泛”這個特點。由于“范圍寬泛”，給寫作者提供了更廣泛的發(fā)揮空間，有利于寫作者表現(xiàn)個性特征，有利于選拔人才�？梢哉f，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現(xiàn)。

　　要想寫好話題作文，首先要善于“化大為小”。

　　話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當做一個僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之去做文章，勢必內(nèi)容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善于在一個寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。給自己提供一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實的好文章。

　　注意：不求“面面俱到”，只求“一針見血”。拿20xx年高考作文來說，要把“答案是豐富多彩的”這樣一個大范圍“化而小之”，變?yōu)橐粋�具體的小范圍，可以寫“生活態(tài)度”方面的，可以寫“辨明是非”方面的，也可以寫“意識轉(zhuǎn)變”“思維方式”“教育**”“道德修養(yǎng)”“人物評價”“歷史反思”“職業(yè)選擇”“個性發(fā)展”等等方面的，這樣，“化大為小”，“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現(xiàn)題材多樣、迭彩紛呈的好局面。

　　再拿下面一個話題作文為例：請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。要善于“以問領(lǐng)寫”：“什么可以構(gòu)成壓力?”“有沒有壓力?”“壓力來自何方?”“壓力帶來什么?”“怎樣對待壓力?”等等，然后自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達到“化大為小”的目的。可以寫壓力來自過重負擔，也可以寫壓力來自責任感;可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無;可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身;可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力;可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。要選擇其中一個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。

　　提醒同學(xué)們注意：善于“化大為小”，還要善于“以小見大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求作者在選擇“小的方面”的時候，注意所選方面的“現(xiàn)實性、針對性、典型性”。

　　寫好話題作文的第二個本事是“獨辟蹊徑、表現(xiàn)個性”。

　　《考試說明》“發(fā)展等級”要求考生作文“有個性特征”。要達到這一要求，必須增強“選擇意識”。首先要善于選擇自己熟悉的、想說的(有話可說的)，有一定拓展空間的內(nèi)容去寫。要善于選擇新的切入點，也就是從新的方面認識事物、表現(xiàn)事物。

　　拿20xx年高考話題作文來說，可以從“認識世界的多樣性”“看到事物的兩面性”“講究包容性”“承認差異性”“尊重并發(fā)展個性”“增強批判性”“鼓勵創(chuàng)新性”“反對僵死性”“提倡靈活性”等角度做文章，不要簡單地停留在原話題的“豐富多彩”原地轉(zhuǎn)磨盤，更不要簡單地僅僅用一些事例去佐證原話題的正確性。注意：只要和“答案是豐富多彩的”相關(guān)，就都符合話題作文寫作的要求，不要錯把“答案是豐富多彩的”當做一成不變的命題。

　　當然，“有個性特征”還表現(xiàn)在文章的構(gòu)思和表達上，但最主要的是“獨具慧眼”。在觀察事物、認識事物的角度上做到獨辟蹊徑，表現(xiàn)出文章的新穎性和作者的創(chuàng)造性。

　　寫話題作文容易出現(xiàn)以下主要問題：

　　1復(fù)制話題

　　試題給的是話題，要求圍繞話題“做文章”。怎樣做文章?就是要引發(fā)新的議論，展開新的聯(lián)想，講述新的故事，抒發(fā)新的感情�？傊�，不能停留在原處。原處僅僅是個起點，如果在原處轉(zhuǎn)磨盤，就沒有創(chuàng)造，只有復(fù)制而已。要既不脫離起點，又不止于起點，要從起點走出來或說擴展**：既可以從起點向遠處延伸，也可以圍繞起點縱橫馳騁。須知，猶如母體和子體之間的關(guān)系，起點以外的東西才是你自己的創(chuàng)造，這才是“做文章”。為什么非要寫“起點以外的東西”不可呢?因為試題所提供的材料———“一位學(xué)者給出四個圖形，讓選出與其他幾個圖形不同的圖形”的故事，讀者已經(jīng)聽過了，感受過了，不需要你再去重復(fù)提供同樣的材料。讀者需要的是新的東西：如果寫議論文，就要能夠幫助讀者深刻領(lǐng)悟其中道理;如果寫記敘文，就要通過描述自己的體驗或講述故事，使讀者有更具體、更強烈的感受;如果寫抒情散文，就要召喚起更新鮮、更強烈、更豐富的思想感情……

　　總之，讀者不需要復(fù)制，讀者需要創(chuàng)新。不要簡單地原樣復(fù)制，舉出一個個相同的例子然后“鳴金收兵，得勝回朝”。與材料相同的例子能不能舉呢?如果作為新的論證的材料，當然可以舉，但要為自己新的論述服務(wù)，如果沒有新的論述，那就等同于原樣復(fù)制了，我們稱之為“復(fù)制話題”。

　　20xx年高考不少考生的作文有這種毛病。例如，開篇就“復(fù)制”，說有人喜歡山，有人喜歡海，這僅僅能表明社會上存在著“蘿卜白菜，各有所愛”的現(xiàn)象而已，再也沒有什么新的東西了。有的考生作文舉出榴蓮和臭豆腐，說有人喜歡也有人討厭，這就沒有多大意義。有的考生作文所舉的例子很好，說“在一次聯(lián)歡會上，主持人拿一個塑料袋，問大家這個塑料袋有什么用途，有人說可以當口罩，有人說可以當帽子，有人說灌上空氣可以當氣球。最后班長說把成千上萬個塑料袋壓在一起，可以做塑料板”。這些例子本身是不錯的，但可惜舉完例子就戛然而止了，沒能充分運用這個例子進行說理。有一些考生舉了“給一個溫度計測量樓高”“一加一等于幾”等智力測驗題或“某次考試失利每人總結(jié)的原因各不相同”的體驗等等，這些例子本身都是不錯的，可惜沒能進一步讓這些例子為論證服務(wù)，而僅僅把這些例子往那里一擺就完事大吉了，這叫“以擺代議”。如果所舉例子與試題材料相同或十分相近，沒有什么新的論述，就不僅僅是“以擺代議”了，而是“克隆”原材料了。

　　2文意散漫

　　例如下面這篇考生作文：

　　《答案是豐富多彩的》

　　在一次報告會上，一位學(xué)者提出一個問題：四個圖形，找出一個與其他不同的。由于標準和角度的不同，答案也各不相同，這就能告訴我們生活中答案不一樣的事很多，要從多方面去考慮。

　　近期，報紙上經(jīng)�？梢钥吹揭恍�學(xué)生，由于學(xué)習(xí)負擔重，各方面的壓力很大等原因而**。其實，我們不能死鉆牛角尖，我們初中時學(xué)過《范進中舉》，范進好不容易成了舉人，可是由于高興過度，反而瘋了。作為社會，不要給學(xué)生太大的壓力，而我們學(xué)生也要把壓力變?yōu)閯恿�，好好學(xué)習(xí)，我們要走的路還很長，把事情往好的方面想，我們要做的事還很多。

　　*有句俗語：“三百六十行，行行出狀元。”的確，各行各業(yè)都有好的，在公共汽車上售票的李素麗，也可以成為勞模。他們干的是一般人不愿干的工作，但她卻在自己的崗位上認真地工作，終于成為受人尊重的勞動模范。

　　前些天，故意**傷人的派出所所長被判**，他就是不嚴格要求自己，手里拿著槍，以為可以隨意**。其實槍是人民給的，不是想開就開的，他敢胡作非為，終于被**判刑，對這種人就應(yīng)從重處理，決不手軟。

　　我們在高中時學(xué)習(xí)了許多學(xué)習(xí)和做題的方法，有時一道題可以多解，但我們往往學(xué)得很死，有時一看到題知道怎么做，但算了很久才能算出，有時還不一定對。但當老師講出很簡單的方法時，我們才明白，如果我們每次都試著換幾種思路，我們會做得更好。

　　世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的，我們的生活會更精彩。(選自20xx年高考考生作文)

　　一般來說，話題提供的是寫作范圍，并沒有規(guī)定寫作的主旨。所以，在話題規(guī)定的范圍內(nèi)，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想。如果在這一環(huán)節(jié)下功夫不夠，沒有考慮好自己究竟要寫什么，要表達什么意思，就匆匆忙忙下筆，這樣就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。像前面的文章①②③自然段，意思大致上還是往一塊兒攏的，但第④自然段突然與前三個自然段脫節(jié)了，讓人覺得是橫生枝杈。第⑤自然段表面看來好像和第①②③自然段一樣，都在談學(xué)**的問題，其實不是一碼事：前兩個自然段在談減輕學(xué)習(xí)負擔，第③自然段已經(jīng)稍有偏離，談起了對前途的認識問題。到了第④自然段就野馬脫韁了。第⑤自然段表面看好像又回到前三個自然段的意思上來了，其實第⑤自然段談的是學(xué)習(xí)方法問題，顯然和前三個自然段談的不是一碼事。這樣，一篇文章七零八落，讓人讀了不知所云，這就是“東拉西扯”式病文的顯著特征。

　　3偏離話題是同學(xué)們在寫話題作文時容易出現(xiàn)的一個問題。總結(jié)分析20xx年高考考生作文情況，筆者認為造成“偏離話題”的原因主要有以下幾種：

　　(1)轉(zhuǎn)移話題

　　例如下面這篇考生作文：

　　《答案是豐富多彩的》

　　有人說：“世界上的問題很多，一個問題的答案也不止一個�！蔽以�先并不同意這種看法，我認為一個問題只有一個答案，只有這樣人們才能夠?qū)Ｐ娜ソ鉀Q問題。可是當我看到一篇文章過后，我的想法有了變化。

　　那篇文章這樣寫道：有一幅漫畫《水開了》，說的是一個女孩面對水開了的場面不知所措，竟然叫道：“媽媽，水開了，你快來呀!”很多人分析了出現(xiàn)這種情況的原因，有人說，這是女兒的錯，那么大的人不會燒開水，將來可怎么辦呀。我一開始也認為這種分析對，可是有人說，錯不在孩子身上，而在父母。一個父親不嚴格管教孩子，一個母親不教孩子干家務(wù)活，這孩子能成長嗎?

　　時下，很多父母一貫?zāi)鐞酆⒆�，孩子要什么給什么，最后導(dǎo)致孩子天不怕地不怕，使孩子在將來的生活道路上遇到麻煩。這使我想起《動物世界》里的一組鏡頭：母獅子捉到一只小羊，但它沒有把羊放到小獅子身邊，而是讓小獅子自己去捉�？墒切—{子只會在母獅身邊躺著，根本不聽媽**話。沒想到母獅不但不去幫助小獅子，反而去咬它，小獅爭不過媽媽，乖乖地去捉小羊，最后終于把小羊捉到手。試想，如果母獅不嚴格訓(xùn)練小獅，那么小獅如何在弱肉強食的世界生存?

　　我希望父母們借鑒一下母獅的方法，*時管教孩子嚴一些，這樣才是真正幫助他們。當然，孩子也不能一味地靠父母管教，自己也要主動去學(xué)習(xí)，就像魏征所說的：“若木之硬者，必固其根;若水之**，必浚其源。”只有從小打好基礎(chǔ)，將來才能成材。

　　《水開了》雖然只是一幅畫，卻發(fā)人深省。由此可見，教育孩子是國家的長遠大計，切不可當作小事來看。

　　話題作文雖然寫作范圍相當寬泛，但把握話題卻是基本要求。把握話題必須做到從頭至尾牢牢把握，不能開篇尚能把握話題，但在行文當中卻逐漸偏離話題，橫生枝杈，然后沿著枝杈斜著生長，最后反偏為主，造成轉(zhuǎn)移話題甚至嚴重偏離題意。

　　上面所舉病文，開始說“想法有了變化”，可以說是切合題意的。但在具體述說變化的過程時，沒能僅僅扣住“答案是豐富多彩的”這個話題，而是偏到“對孩子溺愛是害不是愛”的話題上去，把原話題拋到九霄云外去了。

　　(2)穿靴戴帽

　　例如下面這篇考生作文：

　　《生活中，看問題》

　　在生活中，我們肯定會遇到種種的問題，在回答這些問題時，答案也是千差萬別、多種多樣的。

　　……

　　記得有一次，我和同學(xué)們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀，當我們看到地球儀時，講解員問我們：“地球為什么是圓的?”旁邊看上去像小學(xué)生的同學(xué)說：“因為圓的比較好看�！边�有的說：“因為它在地球儀上，比較好轉(zhuǎn)�！币灿械恼f：“為了使人看得清楚�！备鞣N回答，千變?nèi)f化，最后講解員說有位航海家在大海中一直向西行，最終達到了他的出發(fā)點，所以證明地球是圓的。

　　接著講解員又問：“星星為什么看上去那么小?”有一位小同學(xué)非常天真地說：“因為天空是有限的，要是星星太大了就放不下了。”有的說：“因為星星本來就那么小。”講解員很耐心地給大家講了星星看上去那么小的原因，聽后大家感到茅塞頓開。

　　的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問也是層出不窮的，答案是豐富多彩的。一個問題會有多種解答，這就是解答的妙處。

　　20xx年高考中，出現(xiàn)了不少這類“穿靴戴帽”式的作文。上面的病文不但沒有扣緊“答案是豐富多彩的”，反而去論證了“正確答案只有一個”，內(nèi)容上與原話題背道而馳，僅僅摘了原話題的一些語句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽”而已。究其原因，雖和試題的提示語較多，同時限制性要求不足有關(guān)，但主要原因是這些考生沒能把握原話題的涵義，或缺乏牢牢把握原話題本意的意識，把自己宿構(gòu)的文章或材料往上硬搬。有的考生自己也覺得所寫內(nèi)容與原話題“風馬牛不相及”，于是只好“沐猴而冠”，穿靴戴帽打扮一番。盡管作者用心良苦，但這類文章的毛病是逃不過閱卷教師的眼睛的，我們把這樣的病文類型稱之為“穿靴戴帽式”。

　　(3)另起爐灶

　　例如下面這篇考生作文(節(jié)選)：

　　《心靈悟語》

　　“心，我的心不要悲哀，你要忍受命運的安排。嚴冬掠走的一切，新春會給你帶回來。心，我的心，只要是你情之所鐘，你都可以盡量去愛�！�

　　合上我的日記本，體味著這一段話的含義。是呀，只要是你情之所鐘，你都可以盡量去愛。*淡，不是與世無爭，也不是無所謂，而是*常與淡然。用一顆*常而且淡然的心去面對社會的艱難和壓力，就不會過于煩惱和緊張了。就像面對高考，我從小學(xué)到初中真是12年寒窗苦讀，為的就是在這人生的轉(zhuǎn)折點上有一個好的開始，但這一路上卻充滿了艱辛與痛苦，即將要到達終點時，還要考慮萬一沒有考上大學(xué)怎么辦，這時我的*常心和淡然的心對我說話了，他告訴我不要太多顧慮，在這12年里流的汗水會化作春雨毫不吝嗇地澆在你身上，嚴冬奪取的一切，新春會給你奪回來。

　　……

　　這種“另起爐灶式”病文的病癥和病因都擺在明處：不是按試題規(guī)定的命題或話題寫，而是把試題拋到一邊，自己“**式作文”，內(nèi)容和試題沒有關(guān)系。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生多半由于考生事先“死背”下了一篇文章，而看到考題后已經(jīng)感到“不合轍不押韻”，但又不愿或無力按試題寫出新作來，于是照搬原先背好的文章，造成“另起爐灶”;還有一個原因是考生對試題沒仔細看明白或看不明白，寫出的文章自然“驢唇不對馬嘴”。

如何寫好話題作文2

　　話題作文試題有三個主要特點：第一，題目只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心，而不以標題的形式提供具體明確的主旨。第二，只提供寫作范圍，而且范圍相當寬泛，要求所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。第三，話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。

　　在以上三個主要特點中，最主要的是“范圍寬泛”這個特點。由于“范圍寬泛”，給寫作者提供了更廣泛的發(fā)揮空間，有利于寫作者表現(xiàn)個性特征，有利于選拔人才�？梢哉f，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現(xiàn)。

　　要想寫好話題作文，首先要善于“化大為小”。話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當做一個僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之去做文章，勢必內(nèi)容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善于在一個寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。給自己提供一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實的好文章。

　　注意：不求“面面俱到”，只求“一針見血”。拿20xx年高考作文來說，要把“答案是豐富多彩的”這樣一個大范圍“化而小之”，變?yōu)橐粋�具體的小范圍，可以寫“生活態(tài)度”方面的，可以寫“辨明是非”方面的，也可以寫“意識轉(zhuǎn)變”“思維方式”“教育**”“道德修養(yǎng)”“人物評價”“歷史反思”“職業(yè)選擇”“個性發(fā)展”等等方面的，這樣，“化大為小”，“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現(xiàn)題材多樣、迭彩紛呈的好局面。

　　再拿下面一個話題作文為例：請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。要善于“以問領(lǐng)寫”：“什么可以構(gòu)成壓力?”“有沒有壓力?”“壓力來自何方?”“壓力帶來什么?”“怎樣對待壓力?”等等，然后自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達到“化大為小”的目的�？梢詫憠毫�來自過重負擔，也可以寫壓力來自責任感;可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無;可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身;可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力;可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。要選擇其中一個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。

　　提醒同學(xué)們注意：善于“化大為小”，還要善于“以小見大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求作者在選擇“小的方面”的時候，注意所選方面的“現(xiàn)實性、針對性、典型性”。

　　寫好話題作文的第二個本事是“獨辟蹊徑、表現(xiàn)個性”。《考試說明》“發(fā)展等級”要求考生作文“有個性特征”。要達到這一要求，必須增強“選擇意識”。首先要善于選擇自己熟悉的、想說的(有話可說的)，有一定拓展空間的內(nèi)容去寫。要善于選擇新的切入點，也就是從新的方面認識事物、表現(xiàn)事物。

　　拿20xx年高考話題作文來說，可以從“認識世界的多樣性”“看到事物的兩面性”“講究包容性”“承認差異性”“尊重并發(fā)展個性”“增強批判性”“鼓勵創(chuàng)新性”“反對僵死性”“提倡靈活性”等角度做文章，不要簡單地停留在原話題的“豐富多彩”原地轉(zhuǎn)磨盤，更不要簡單地僅僅用一些事例去佐證原話題的正確性。注意：只要和“答案是豐富多彩的”相關(guān)，就都符合話題作文寫作的要求，不要錯把“答案是豐富多彩的”當做一成不變的命題。

　　當然，“有個性特征”還表現(xiàn)在文章的構(gòu)思和表達上，但最主要的是“獨具慧眼”。在觀察事物、認識事物的角度上做到獨辟蹊徑，表現(xiàn)出文章的新穎性和作者的創(chuàng)造性。

如何寫好的周記3篇（擴展7）

——如何寫好解決方案3篇

如何寫好解決方案1

　　另外真正寫方案的人，對自己寫過的方案是永遠不會滿意的，只有這樣，每次都會進步一點點，解決方案水*質(zhì)量就會隨公司能力不斷增長。當然我曾經(jīng)問過很多人，你到底為什么寫不出好的方案呢？基本上原因可以歸為四類：

　　1.1第一種是沒有體系

　　一旦用戶要求提供關(guān)于PDM的方案，很多**腦是一片空白，完全不知道從哪里下手。很多人說起自己的產(chǎn)品來，好象知道不少賣點，不過真要寫出來，又覺得無從下筆。

　　這種情況一般是寫方案者不熟悉自己產(chǎn)品體系造成的，知道一兩個甚至更多的產(chǎn)品賣點不難，但難就難在成體系，知識就是成體系的點構(gòu)成的，而不是一句一句離散的說法構(gòu)成的。

　　因為我們這個行業(yè)從業(yè)人員說句不客氣的話，大部分對所銷售實施的管理系統(tǒng)并沒有很深入的研究，都是半路出家，從頭開始，在學(xué)習(xí)過程中熟悉，在熟悉過程中領(lǐng)悟。所以一下子去駕馭一個整體方案是很痛苦的。只有當一個人對一個產(chǎn)品思路有體系以后，才能夠?qū)懗鐾暾�的方案，否則就是一個單元也要費盡腦汁。所以一個人要想寫好一個方案，首先要把自己產(chǎn)品的來龍去脈，功能模塊，適應(yīng)領(lǐng)域，典型客戶實施情況有一個全面的了解，這樣才能建立一個完整的知識體系，然后逐步補充競爭對手知識和一些技術(shù)性知識，不斷深化自己的知識體系。

　　1.2第二種是沒有思路

　　有很多用戶看多了模板化的方案以后，想看一些針對他們自己的業(yè)務(wù)的個性化內(nèi)容，這個時候有的人按照標準方案模板修改還勉強能對付，但對于個性化內(nèi)容針對性方案就速手無策了。

　　這種情況從根本上講還是寫方案者不熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)造成的，寫方案，特別是針對性方案不僅僅要求了解企業(yè)的需求，而且要知道這些需求是在何種業(yè)務(wù)需求下

　　產(chǎn)生的，用戶提出這樣的要求到底想解決什么問題，把這個問題找出來，一般針對性解決思路就有了，有了思路，自然可以很好的寫方案。

　　所以一個人要寫好方案，還需要了解下游客戶的業(yè)務(wù)，了解業(yè)務(wù)最有效的方法就是親自做幾次詳盡的業(yè)務(wù)調(diào)研，有了業(yè)務(wù)調(diào)研做基礎(chǔ)，在調(diào)研過程中把握用戶關(guān)注重難點問題，自然可以比較好的確定方案的個性化內(nèi)容思路。解決方案就是把客戶的利益和產(chǎn)品特性之間建立一個邏輯性的橋梁。

　　1.3第三種是沒有素材

　　一般不經(jīng)常寫方案的人，在寫一個方案的時候，即使有想法，有思路，但往往也會很累，就是因為缺少足夠的素材。很多項目現(xiàn)在都是投標，不同用戶可能有不同投標的要求，這樣很難用一個方案去適應(yīng)所有的用戶，因此在每個方案中都有一些需要準備的內(nèi)容。

　　這些內(nèi)容基本上是通用的，但如果沒有足夠積累每次編制方案就需要花費大量時間去準備，造成方案完成周期過長。

　　所以寫好方案必須具備這三個條件，第一方案編制者對企業(yè)業(yè)務(wù)要很熟悉，或者有相關(guān)業(yè)務(wù)調(diào)研經(jīng)驗，第二方案編制者對產(chǎn)品非常熟悉，至少對自己產(chǎn)品功能模塊作用很清楚，第三方案編制者手上有大量可公用的素材庫。

　　1.4第四種是沒有層次

　　很多人剛和用戶接觸沒有多久，為了表現(xiàn)自己對客戶的重視，馬上表示要提供方案，當然有的客戶剛剛開始選型，也不知道到底要什么搞，也要供應(yīng)商馬上提供一個方案。

　　結(jié)果拍胸脯容易，寫方案難，自己寫不出來只好求公司，公司沒有安排專人了解情況，只好按模板制作一個，用戶一看幾個供應(yīng)商內(nèi)容都差不多，覺得不好，又總結(jié)出一些個性化要求，于是大家有開始折騰第二輪方案。

　　其實方案編制在不同階段有不同策略，不要輕易提供方案。剛開始接觸是可以提供項目合作建議書，類似可行性報告，項目需要考察軟件技術(shù)，可以提供標準的產(chǎn)品技術(shù)白皮書，到了經(jīng)過售前調(diào)研，有所準備，在演示前后階段和其它競爭對手刺刀見紅的時候，才在知己知彼的基礎(chǔ)上提供解決方案或者投標書。

　　過早提供方案只能匆匆了事，時間緊急，質(zhì)量自然不高，自然也就覺得方案難寫。想急就又能解決問題的事情，本來就是一般人做不來的。

　　方案想要寫得好，一定要用心，用心就一定要耗時間，指望用幾個小時寫出一個高質(zhì)量的方案是不可能的。如果你做了精心調(diào)研，你寫不出一個好方案唯一缺的是技巧。寫方案是一種技巧性工作，明白了這一點，大家都可以經(jīng)過練習(xí)寫出好的方案。

　　2.1第一個容易犯的錯誤：只有論點，沒有論證

　　不好的解決方案粗看起來非常厚重，其實都是功能羅列，象產(chǎn)品手冊摘要版，不象方案書。

　　不好的方案是一大堆內(nèi)容，淹沒在一堆紙里面，也不知道想說什么，給你一個厚度，證明我們的工作質(zhì)量很高。我們**許多的企業(yè)客戶特別是大型企業(yè)都很在乎這點，認為可以從方案厚薄中看出對項目重視程度。

　　如果你做了精心調(diào)研，你寫不出一個好方案唯一缺的是技巧。寫方案是一種技巧性工作，有個金字塔式的寫做原理，也就是說文章一定是有結(jié)構(gòu)的。

　　所以真正好的方案，不一定厚，但能看出你用心，你認真。

　　現(xiàn)在的解決方案一個不好的傾向是"長、厚、全"，看起來面面俱到，其實對決策者沒有幫助。所有的方案無差異性，每家供應(yīng)商都說自己能解決這些問題，而且都有成功案例。

　　結(jié)果所有的方案都無法給決策者簡明的判斷依據(jù)，不得不費更大勁去做產(chǎn)品演示和用戶考察。

　　其實很少有企業(yè)高管不知道自己的毛病，在企業(yè)你隨便去找一個人，對問題都能講一通，在企業(yè)你費很大勁可能都找不到一個人能告訴你這些問題可以怎樣去解決。

　　通觀這個方案并沒有研究為什么企業(yè)會產(chǎn)生這么多問題？問題是這些問題是什么產(chǎn)生的？為什么出這么多問題？而是不斷說"我能！我能！選我，選我！"。

　　如果不能找到解決這些問題的原因，簡單地去解決這些現(xiàn)象，就象治病不能治根一樣。這樣一個模板化，自我膨脹化的方案想打動用戶的心是非常困難的。

　　不好的解決方案最大的問題就象寫一篇議論文，能夠發(fā)現(xiàn)問題(這個也是模板化的，可惜*企業(yè)大部分沒有意識到自己很多問題并不少見，總以為自己是特殊的一類企業(yè))，提出答案(搞信息化)，但沒有論證(為什么搞信息化和企業(yè)管理進步有聯(lián)系呢？)。

　　沒有論證的東西不管內(nèi)容陳列得多么繁復(fù)，名詞多么嚇人，但是無法打動用戶，特別是那種理性的用戶。

　　看到方案時候，其實很多用戶下不決心，他會感覺每家都差不多。

　　如果從沒看過方案的人，突然看到這幾個方案，你為什么會感覺某個方案寫得好呢，關(guān)鍵是有的方案圖畫的好，通過圖，通過表，會感覺這個公司還不錯，很規(guī)范。但**容認可程度并不高，實際上沒看懂。

　　2.2第二個容易犯的錯誤：業(yè)務(wù)解決方案成為功能列表

　　解決方案省事的一種方法就是將產(chǎn)品功能描述作為技術(shù)方案內(nèi)容進行羅列，或者參照軟件用戶手冊羅列，這種解決方案不是按照用戶業(yè)務(wù)去準備的內(nèi)容，而是按照軟件商自己的喜好去編制的解決方案是很難得到用戶認可的。

　　大凡按照功能列表**的解決方案用戶會有一個體會，龐大而庸長，但要看到自己想看到的部分非常困難。

　　而且這種方案還有一個特點，一個問題反反復(fù)復(fù)的提，在業(yè)務(wù)背景中指出某個問題，講一通，在價值分析中又重點解釋一通，到了功能介紹時又將某個問題來龍去脈概要說明一下，給用戶感覺是一堆資料的堆積，哪里體現(xiàn)出了方案的針對性呢？

　　按功能列表準備方案的做法在很長一段時間內(nèi)不會消失，這和我們普遍是4P銷售人員，還缺少SPIN(顧問式)銷售人員有關(guān)，在資源不足的情況下，要保證效率就只能提供功能列表方案了。

　　日常工作問題剖析

　　實際的工作中，不管是項目經(jīng)理還是售前工程師，給客戶提供的大部分解決方案一定是基于某個類似解決方案或者參考模板，這樣做的好處就是能夠快速高效的產(chǎn)出一份解決方案，解決方案的內(nèi)容、層次、思路等方面出現(xiàn)問題的幾率都比較小，相對是一份完整的、可讀性強的方案。但是如果長時間依賴原有解決方案，對于客戶提出的個性化的一些要求，我們可能就難于下筆，或者提交客戶的解決方案無法體現(xiàn)出客戶個性化的解決方案，難以讓用戶滿意。

　　質(zhì)量低的解決方案的特點

　　通過對低質(zhì)量的解決方案的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)他們都具有如下一些特點：

　　追求數(shù)量，而不是質(zhì)量，看似厚厚的幾百頁方案，其實有效的、可讀的內(nèi)容少之又少，更多的是一些套話、**、功能的一些羅列，完全是為了寫方案而寫方案�？蛻敉袋c分析不透徹，解決方案的最關(guān)鍵也是最基礎(chǔ)的工作就是總結(jié)客戶面臨的問題，低質(zhì)量的解決方案這部分內(nèi)容基本都是東湊湊、西湊湊，總之，這部分內(nèi)容有就行，是不是客戶的痛點，并不重要。解決思路不清晰，所謂解決思路就是根據(jù)現(xiàn)有客戶的問題，提出我們的解決思路，不少的解決方案缺少這部分內(nèi)容，也有的一些方案基本也是找一些套話放進去，體現(xiàn)不出解決方案的針對性。提出的解決方案過于臃腫，客戶本有有一些小問題或者痛點，解決直接被你放大到5倍、10倍。本來100萬預(yù)算能夠解決的問題，非得給客戶規(guī)劃500萬、1000萬，實際經(jīng)驗告訴我們，這些都是徒勞無功，沒有任何作用。格式不規(guī)范，這個是屬于比較低級的`，有的解決方案編寫完成后，目錄、標題、縮進、圖例等等都不規(guī)范，整個文檔看著非常的粗糙，這種解決方案基本客戶都會PSS掉，不會采取的。強烈建議，如果你長期需要編寫方案，建議你整理一個通用模板，避免一些低級錯誤.

如何寫好解決方案2

　　1、相關(guān)資料收集很重要

　　實際經(jīng)驗告訴我們，*時工作中，愿意收集資料的同事，更容易寫出高質(zhì)量的解決方案文檔。“工欲善其事，必先利其器”、“他山之石，可以攻玉 ”這些蘊含的道理大家應(yīng)該都明白，在我們編寫解決方案時，不管是痛點分析、解決方案的提出，如果我們有一些基礎(chǔ)資料能夠材料，對我們會有非常大的幫助，也能啟發(fā)我們的靈感，特別是我們有思路、有想法的情況，更是能夠幫助我們快速整理出一份高質(zhì)量的解決方案。

　　2、寫上去的一定是自己理解的

　　給客戶提供的解決方案的每一個段落，不管我們是找參考資料還是從類似方案中借鑒，只要寫到解決方案的內(nèi)容，一定是我們自己理解的。實際的工作中，不少的同事自己提出的解決方案，客戶隨便找個點咨詢，竟然被問的一塌糊涂，遇到這種情況，你覺得客戶還有相信你嗎？所以，只要你寫到解決方案上面的內(nèi)容，你一定要理解。

　　3、掌握業(yè)務(wù)要全面，不能一知半解

　　對于客戶的業(yè)務(wù)，特別是有規(guī)模的企業(yè)，他們的業(yè)務(wù)相對也復(fù)雜，給編寫方案的人員帶來一定的難度。對于復(fù)雜的業(yè)務(wù)，我們可以不全盤掌握，但是方案中涉及的業(yè)務(wù)我們要全面的了解，比如業(yè)務(wù)涉及的部門、涉及的人員、業(yè)務(wù)的流程等等，這樣我們在需求分析的時候，才能更加的準確到位。

　　4、公司產(chǎn)品的特色、優(yōu)點要掌握

　　提供給客戶的解決方案，如果能列舉同等規(guī)模、同等級別、遇到的問題類似的企業(yè)的成功案例，解決方案的說服力會更強，也有助于客戶理解提供的解決方案的思路。但是這樣做的前提就是編寫方案的人員需要掌握公司的產(chǎn)品的特色、優(yōu)點。如果不具備這個能力，那就不要胡亂寫，不能對號入座的案例，客戶可能會懷疑公司的實施能力。

　　5、客戶關(guān)注的內(nèi)容，單章節(jié)呈現(xiàn)

　　如果我們前期有和客戶溝通，或者通過商務(wù)已經(jīng)了解到客戶關(guān)注的內(nèi)容，我們需要把客戶關(guān)注的章節(jié)單獨成章節(jié)展示。這樣的好處有：客戶能夠快速找到自己關(guān)心的內(nèi)容，而不是包含在整個文檔里面，讓客戶去查找，如果客戶沒找到，客戶會認為你提交的方案不專業(yè)，不予采取。

　　6、解決方案的基本思路要掌握

　　很多的方案也能夠提出客戶的問題，也給出了對應(yīng)的解決方案，但是沒有詳細的闡述解決方案中的措施是如何解決客戶的問題。類似與我們高中時候?qū)懽魑囊粯�，只有論點，沒有論證。就像高中語文老師講到的，滿滿的800字的文章，全是論點，對于文章開頭拋出的問題，一概沒有提出論證，前后沒有呼應(yīng)，一篇不合格的論文。寫解決方案也是一個道理，相信大家應(yīng)該理解了。

　　7、檢查、檢查、再檢查

　　解決方案編寫完成后，還有一個非常重要的步驟就是檢查，首先要檢查的就是目錄、頁碼、頁眉、項目名稱等等這些基本信息，其次要檢查的就是圖例，文中可能從別的文檔復(fù)制的一些圖片，一定要改掉，客戶是非常反感的，最后就是非本次解決方案需要的文檔一律刪掉。