學(xué)校中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃
學(xué)校中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃
導(dǎo)語(yǔ):中考復(fù)習(xí)大致分為四個(gè)階段進(jìn)行,每個(gè)階段要求科任教師必須把好質(zhì)量關(guān)。下面是小編收集整理的學(xué)校中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃,僅供大家參考!
學(xué)校中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)中考考試文件精神,樹(shù)立以人為本,人人成才的理念,努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神,進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,確保為高中、職高學(xué)校輸送合格的新生。
二、奮斗目標(biāo)
1、努力實(shí)現(xiàn)20xx年中考參考人數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)的百分之九十以上。
2、確保20xx年中考考上重點(diǎn)中學(xué)、百高、祈福錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2至3名。
3、力爭(zhēng)各學(xué)科中考“三率”成績(jī)?cè)偕弦粋(gè)新臺(tái)階。
三、具體措施
1、成立20xx年中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)中考備考工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別督促檢查,把好各學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好畢業(yè)生的思想工作,引導(dǎo)幫助他們明確奮斗目標(biāo),樹(shù)立參加中考的決心和戰(zhàn)勝困難的必勝信心。定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議(每?jī)芍芤淮危,研究解決中考備考中存在的問(wèn)題,使中考工作順利完成。
2、召開(kāi)初三年級(jí)科任會(huì)議,共同研究中考備考工作事宜并制定落實(shí)備考工作計(jì)劃和如何提高復(fù)習(xí)質(zhì)量等教研活動(dòng)。
3、分別召開(kāi)師生中考備考動(dòng)員會(huì)、尖子生會(huì)、臨界生會(huì),疏通師生備考思想,及時(shí)清除影響中考備考的各種不利因素。使他們愉快的做好中考備考工作。
4、中考復(fù)習(xí)教學(xué)要求
中考復(fù)習(xí)大致分為四個(gè)階段進(jìn)行,每個(gè)階段要求科任教師必須把好質(zhì)量關(guān)。
①、全面復(fù)習(xí)強(qiáng)化“雙基”訓(xùn)練,雙基訓(xùn)練是提高中考成績(jī)的關(guān)鍵,各科必須高度重視雙基訓(xùn)練,并及時(shí)做好檢測(cè)過(guò)關(guān)。
、凇⒎诸(lèi)復(fù)習(xí),深化雙基知識(shí)的.內(nèi)含與外延,切實(shí)做好雙基知識(shí)的融會(huì)貫通,使學(xué)生達(dá)到逐類(lèi)旁通。
、、綜合訓(xùn)練、強(qiáng)化提高、綜合訓(xùn)練階段,教師必須選好材料進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,可以篩選一些綜合性試卷或綜合性題型進(jìn)行綜合訓(xùn)練,但要注意學(xué)生的接受和消化能力。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行綜合訓(xùn)練,切不可搞題海戰(zhàn)術(shù),盲目訓(xùn)練。有針對(duì)性的,有的放矢,可以達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛、事半功倍的效果。
、、模擬考試,講評(píng)提高,做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
5、加強(qiáng)理化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo),努力提高實(shí)驗(yàn)操作能力。
6、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作指導(dǎo),體育課要做好考試科目的訓(xùn)練,力爭(zhēng)提高體育成績(jī),堅(jiān)持開(kāi)展課外體育鍛煉,努力提高身體素質(zhì),使學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都能適應(yīng)中考緊張的備考考試。
7、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),力求家長(zhǎng)大力支持學(xué)生參加中考。并鼓勵(lì)學(xué)生參加節(jié)假日補(bǔ)課,做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度
1、4月1日——4月20日 雙基訓(xùn)練
2、4月21日——5月10日 分類(lèi)訓(xùn)練
3、5月11日——5月31日 綜合訓(xùn)練
4、6月1日——6月20日 模擬考試
五、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長(zhǎng):梁俊程
副組長(zhǎng):廖 冰 劉少用
成員:黃洪波 梁加相 農(nóng)國(guó)超 農(nóng)德勝
周含運(yùn) 邱昌寧 農(nóng)杰權(quán) 郭本業(yè)
黃彩珍
學(xué)校中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》九年級(jí)年級(jí)“語(yǔ)文課程目標(biāo)”以及近年隨州中考的實(shí)際為指針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。
二、備考目標(biāo)
強(qiáng)化語(yǔ)文積累及運(yùn)用訓(xùn)練,尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫(xiě)、病句修改、成語(yǔ)運(yùn)用和開(kāi)放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展,以語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,包括現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說(shuō)明文、議論文和古詩(shī)文閱讀。強(qiáng)化寫(xiě)作訓(xùn)練、進(jìn)行必要的作文儲(chǔ)備,了解考場(chǎng)作文的技巧。最終要使每個(gè)考生在中考時(shí)語(yǔ)文人平在上屆增加5--10分。
三、時(shí)段安排
1、結(jié)束新課階段:初步擬定15課時(shí),完成九年級(jí)下冊(cè)新內(nèi)容的教學(xué),認(rèn)真分析課文內(nèi)容,把握教學(xué)重點(diǎn),提高課堂效率,力爭(zhēng)時(shí)間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。
2、回歸教材階段:初步擬定50課時(shí),約5個(gè)周。本階段以七—九年級(jí)課本為根本立足點(diǎn),這一環(huán)節(jié)是中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié),關(guān)鍵環(huán)節(jié),主要抓住二大板塊:
(1)積累運(yùn)用。以文學(xué)常識(shí)、課內(nèi)詩(shī)文、書(shū)下注釋、課后字詞、書(shū)后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ),過(guò)好字音字形、成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詩(shī)詞、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記。
(2)課內(nèi)文言文過(guò)關(guān):規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納,包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義詞、一詞多義等。
(3)教材知識(shí)搜集整理分工:七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中。(含單冊(cè)綜合試題一套)
。4)教材知識(shí)搜集整理的基本格式和要求:現(xiàn)代文由字音、字形(形近字)、詞語(yǔ)(重點(diǎn)成語(yǔ)、給出詞語(yǔ)的意思)、文學(xué)常識(shí)組成;文言文由 字音、字義(通假字、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋、一字多義、詞語(yǔ)活用、古今異義等)、文學(xué)常識(shí)、重點(diǎn)句子翻譯。把答案給學(xué)生,便于識(shí)記。
。5)時(shí)間安排
按一個(gè)單元1課時(shí)分配、綜合檢測(cè)2課時(shí)、評(píng)講2課時(shí)、每?jī)?cè)書(shū)10課時(shí)安排。其中九年級(jí)上下冊(cè)只提供10課時(shí)。預(yù)計(jì)本階段是課時(shí)為50課時(shí)。
。6)次階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在3月2日前完成。
3、專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段:初步擬定72課時(shí),約7個(gè)周(4月至5月底)。專(zhuān)題復(fù)習(xí)以隨州市近年語(yǔ)文中考試題形式組織復(fù)習(xí)。結(jié)合年級(jí)組選定的一種資料有序推進(jìn)。
專(zhuān)題一:字音的拼讀,漢字的識(shí)記。(導(dǎo)學(xué)案主備:張金玲,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題二:詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。(導(dǎo)學(xué)案主備:張新偉,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題三:句子的仿寫(xiě)、修辭、對(duì)聯(lián)(導(dǎo)學(xué)案主備:孫晨曦,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題四:句子的排序與銜接(導(dǎo)學(xué)案主備:聶海,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題五:病句(段)的辨析、修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用(導(dǎo)學(xué)案主備:陳秀中,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題六:古詩(shī)文名句的積累與運(yùn)用(課內(nèi)外)(導(dǎo)學(xué)案主備:張金玲,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題七:文學(xué)常識(shí)與名著的閱讀(導(dǎo)學(xué)案主備:張新偉,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題八:語(yǔ)言運(yùn)用與實(shí)踐:口語(yǔ)交際與語(yǔ)言表達(dá)、信息提煉與圖文轉(zhuǎn)換(導(dǎo)學(xué)案主備:孫晨曦,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題九:綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí)(導(dǎo)學(xué)案主備:聶海,2課時(shí),訓(xùn)練3課時(shí))
專(zhuān)題十:古詩(shī)詞賞析(導(dǎo)學(xué)案主備:陳秀中,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題十一:文言文閱讀(導(dǎo)學(xué)案主備:張金玲,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題十二:記敘文閱讀(導(dǎo)學(xué)案主備:張新偉,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題十三:說(shuō)明文閱讀(科技小品文)(導(dǎo)學(xué)案主備:孫晨曦,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題十四:議論文閱讀(哲理小品文)(導(dǎo)學(xué)案主備:聶海,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題十五:現(xiàn)代詩(shī)閱讀(導(dǎo)學(xué)案主備:陳秀中,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題十六:全命題作文(導(dǎo)學(xué)案主備:張金玲,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題十七:半命題作文(導(dǎo)學(xué)案主備:張新偉,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專(zhuān)題十八:材料作文(導(dǎo)學(xué)案主備:孫晨曦,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
導(dǎo)學(xué)案的基本要求:
、倜科獙(dǎo)學(xué)案前面必須有課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明、考點(diǎn)、常見(jiàn)的典型題型和案例
、趯W(xué)生鞏固題目標(biāo)注在某一資料上
、蹖(dǎo)學(xué)案必須提前一個(gè)專(zhuān)題上交審核。帶有“”的可以隨教材復(fù)習(xí),現(xiàn)代文閱讀隨平時(shí)綜合檢測(cè)穿插,作文復(fù)習(xí)穿插在專(zhuān)題之間訓(xùn)練。訓(xùn)練2課時(shí)是指教師的評(píng)講。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。
4、綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、考前指導(dǎo)。初步擬定20課時(shí),約2個(gè)周(6月15日)考前仿真模擬(二套,孫晨曦負(fù)責(zé))、考試方法指導(dǎo)(聶海負(fù)責(zé))、考前學(xué)生心理輔導(dǎo)(陳秀中負(fù)責(zé))。
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