書法活動(dòng)方案1

　　一、比賽目的：

　　書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生、家長和老師對(duì)漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動(dòng)。

　　二、比賽時(shí)間：

　　20xx年5月 14日

　　三、比賽地點(diǎn)：

　　食堂大廳

　　四、比賽對(duì)象：

　　一年級(jí)全體學(xué)生和家長

　　五、比賽要求：

　　1、學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。

　　2、 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。

　　3、 學(xué)校**發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。

　　六、比賽內(nèi)容：

　　語文教研組**制定積極向上的內(nèi)容。

　　七、評(píng)比等級(jí)：

　　教務(wù)處**評(píng)委老師評(píng)出學(xué)生一等獎(jiǎng)24名，

　　二等獎(jiǎng)36名，三等獎(jiǎng)50名；家長一等獎(jiǎng)12名，二等獎(jiǎng)18名，三等獎(jiǎng)30名。

　　八、評(píng)委：

　　外請(qǐng)

　　九、注意事項(xiàng)

　　1、各班**認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳**工作，使本次活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。

　　2、作品在下方注明學(xué)生班級(jí)、姓名；家長的作品“班級(jí)、××學(xué)生的家長××”。

　　3、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

書法活動(dòng)方案2

　　一、比賽目的

　　為傳承和發(fā)揚(yáng)*書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的****，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、比賽要求

　　1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生。 2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一、二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級(jí)語文教師**書寫內(nèi)容，以本冊(cè)教材課文中的段落或古詩為主。但一、二年級(jí)用拼音田字本，要寫基本筆畫、拼音，分兩頁單面書寫；三至六年級(jí)用學(xué)校**制定的書寫紙書寫，一格一字，不用寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須在120---130字及以內(nèi)。

　　在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級(jí)和姓名，自己的班級(jí)、姓名在背面填寫好。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　比賽時(shí)，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。

　　三、比賽方式

　　1、全員參與。比賽完畢，1、2號(hào)辦公室分別把學(xué)生的參賽作品交

　　處。

　　2、比賽時(shí)間：3月19日下午大課間時(shí)完成。 3、比賽地點(diǎn)：各班教室。

　　四、評(píng)比要求

　　1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的碑帖字及錯(cuò)字、漏字、草書、篆書，即取消其評(píng)選資格。

　　2、按年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。 3、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

　　一、二年級(jí)一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等15名；三、四年級(jí)一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)8名、三等10名；五、六年級(jí)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等8名。

　　六、評(píng)委

　　組長、參評(píng)人員：

　�。� 五、六年級(jí) ）

　�。� 三、四年級(jí)）

　�。� 一、二年級(jí) ）

　　附：寫字比賽小貼士

　　1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評(píng)獎(jiǎng)。 2、書寫時(shí)，在比賽用紙下面墊一個(gè)本子，筆畫更富有彈性。 3、注意正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法： 正確的寫字姿勢(shì)：身直、頭正、臂開、足挨。 正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。

書法活動(dòng)方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　漢字書法是**民族獨(dú)有的優(yōu)秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)習(xí)語文和其他課程以及形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的書法教學(xué)是十分重要的，它不但能使廣大學(xué)生正確、工整、熟練地書寫漢字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，而且對(duì)良好書寫習(xí)慣的形成和能力的培養(yǎng)，都有著十分重要的意義。

　　為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地開展“墨香校園”活動(dòng)，使我校的“墨香校園”書法行動(dòng)有序地進(jìn)行，打造“墨香校園”、“墨香班級(jí)”，使每個(gè)師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

　　二、課程開設(shè)背景

　　隨著電腦的普及與應(yīng)用。打印代替了手工的書寫。人們逐漸淡化了軟、硬筆的書寫，加上寫字教學(xué)的師資奇缺。學(xué)校寫字課程設(shè)置有名無實(shí)，造成學(xué)生書寫技能技巧低下。

　　在繼承和發(fā)展祖國文字藝術(shù)的歷史使命中，教師肩負(fù)著重要的角色。文字委員會(huì)是大前提的社會(huì)支柱，開創(chuàng)全社會(huì)重視文字，注重書寫，練就一手好字的社會(huì)環(huán)境是文字藝術(shù)發(fā)展的氣候與土壤。學(xué)校教師、學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)造文字書寫的軟硬件設(shè)施，從思想認(rèn)識(shí)到實(shí)際行動(dòng)。在日常教學(xué)中抓。學(xué)生在書寫中練，形成全方位的重視書寫。發(fā)展文學(xué)藝術(shù)，熟練書寫技能技巧。在書寫中培養(yǎng)人，教育人。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　小學(xué)階段的寫字教學(xué)是全面素質(zhì)教育的一部分。培育良好的書寫心理與書寫習(xí)慣，對(duì)于奠基的小學(xué)生而言，有著深刻的意義。優(yōu)與劣，好與壞，關(guān)鍵在于這個(gè)時(shí)期。忽視或放松這關(guān)鍵時(shí)期的教學(xué)，都會(huì)造成今后書寫的很多弊端。寫字教學(xué)要從一年級(jí)抓起。握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)都直接關(guān)系到用眼衛(wèi)生，書寫心理諸方面的良性發(fā)展，對(duì)開發(fā)智力，培養(yǎng)良好的學(xué)**慣起著極為重要的作用。

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸*文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　四、師資設(shè)置

　　1、專職書法指導(dǎo)教師：外聘（3――6名）

　　2、語文老師為該班的書法科任老師

　　3、兼職書法教師：xxx

　　五、課程安排

　　每班每周中午13：40――14：10為全校**的書法指導(dǎo)和練習(xí)時(shí)間，每班安排一名老師到場(chǎng)**、指導(dǎo)。

　　六、教學(xué)說明

　　1、本教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃兩年為一輪次，新生入學(xué)后都應(yīng)按本活動(dòng)計(jì)劃開始訓(xùn)練，從而最終形成一種多層次（不同年級(jí)學(xué)生和不同書寫水*）共同存在且不斷遞進(jìn)的書法訓(xùn)練局面。

　　2、1―2年級(jí)鉛筆正楷為主，3―4年級(jí)鋼筆正楷為主（亦可選擇毛筆字），5―6年級(jí)繼續(xù)寫硬筆書法同時(shí)練習(xí)毛筆正楷書法技巧。

　　七、教學(xué)基本內(nèi)容

　　寫字教學(xué)內(nèi)容要遵循學(xué)生的知識(shí)接受規(guī)律而確定。從年齡特征知識(shí)的深淺仍然要注意循序漸進(jìn)，先易后難，由淺入深的感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過程。從學(xué)習(xí)規(guī)律要注意從培養(yǎng)興趣――激發(fā)主動(dòng)――熱情追求――熱衷審美；在認(rèn)識(shí)規(guī)律上，從觀察――認(rèn)識(shí)――實(shí)踐――掌握；在方法上先摹帖――臨帖――背帖；書寫練**應(yīng)雙鉤填墨――單鉤練字――臨帖鞏固。從而掌握書寫的技能技巧。還要注意基本筆畫，書寫筆順，結(jié)字規(guī)律，作品創(chuàng)作，章法布白，藝術(shù)形式等。教學(xué)內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面。

　　1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)

　　2、筆畫的特征及書寫方法

　　3、部首的特征及書寫方法

　　4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

　　5、讀帖方法

　　6、臨摹字帖方法

　　7、創(chuàng)作要點(diǎn)

　　8、欣賞書法中的美

　　八、具體做法

　　1、向家長發(fā)放“墨香校園”親子行動(dòng)倡議書。

　　2、各年級(jí)兼職書法教師制定年級(jí)書法教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排及保證措施。

　　3、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容（教材可自選），由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)�？筛鶕�(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。

　　4、準(zhǔn)備好歷代書法名帖范字。為了讓學(xué)生練習(xí)時(shí)有規(guī)范的'范本，各班教室內(nèi)應(yīng)備有各種常用的名帖，如楷書的顏、柳、歐、趙體，最好每一種備有一個(gè)班學(xué)生人手一冊(cè)的數(shù)量，上到哪一種字體時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有范本在手，聽老師分析講解或在教師的指導(dǎo)下摹仿，避免學(xué)生憑空而練習(xí)，這些圖書資料可以陳列在班級(jí)的圖書柜里，隨時(shí)供教學(xué)使用。

　　5、定期調(diào)研，了解執(zhí)行情況、存在問題，及時(shí)改進(jìn)，確保常態(tài)規(guī)范。

　　6、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)集中展示。每一周各班選出20―30幅作品在教室外墻開辟專欄展出，每月由各班推選出5―10幅作品到學(xué)校展示墻進(jìn)行展示。

　　7、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。

　　8、把寫字課列入教學(xué)計(jì)劃，編入功課表，以寫字教學(xué)研究為依托，重組教材，開展實(shí)驗(yàn)。

　　9、**教師深入課堂聽課，定期舉辦寫字教學(xué)講座，在廣大教師中開展三筆練習(xí)，展示交流。

書法活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　漢字書法是**民族獨(dú)有的優(yōu)秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。 規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)習(xí)語文和其他課程以及形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的書法教學(xué)是十分重要的，它不但能使廣大學(xué)生正確、工整、熟練地書寫漢字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，而且對(duì)良好書寫習(xí)慣的形成和能力的培養(yǎng)，都有著十分重要的意義。

　　為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地開展活動(dòng)，使我班的書法行動(dòng)有序地進(jìn)行，使每個(gè)師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

　　二、活動(dòng)目的

　　弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)書法藝術(shù);提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的*臺(tái);活躍同學(xué)們的書法學(xué)習(xí)氣氛，為同學(xué)們提供一個(gè)書法學(xué)習(xí)交流的*臺(tái);提高同學(xué)的思想覺悟，陶冶道德情操。

　　為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)*書法文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的****，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生練就一手好字，受益終生。

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸*文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　三、活動(dòng)主題

　　書法，是我們**民族獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長，非常具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運(yùn)用于筆端的一種藝術(shù)。 書法，橫如列陣排云，直如倒筍垂露，戈如百鈞弩發(fā)，點(diǎn)如危峰卵石，牽如**枯藤，縱如行云流水。

　　書法，不僅可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，還可以書會(huì)友，與人交流!

　　本屆書法比賽，主題為“讓青春的夢(mèng)想放飛，把記憶留住!”，旨在提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余文化生活。

　　四、師資設(shè)置

　　語文老師為該班的書法科任老師

　　五、課程安排

　　每天早上寫字課為**的書法時(shí)間老師**、指導(dǎo)。

　　六、教學(xué)基本內(nèi)容

　　1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)

　　2、筆畫的特征及書寫方法

　　3、部首的特征及書寫方法

　　4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

　　5、讀帖方法

　　6、臨摹字帖方法

　　7、創(chuàng)作要點(diǎn)

　　8、欣賞書法中的美

　　七、具體做法

　　1、書法教師制定年級(jí)書法教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排及保證措施。

　　2、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容(教材可自選)，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。

　　3、定期調(diào)研，了解執(zhí)行情況、存在問題，及時(shí)改進(jìn)，確保常態(tài)規(guī)范。

　　4、定期展示優(yōu)秀作品，在班級(jí)中展示

　　5、舉辦全班性書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。

　　八、比賽方式：

　　1、全員參與。

　　2、比賽時(shí)間：3月25日下午第四節(jié)課。

　　3、比賽地點(diǎn)：各班教室。

　　4、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置

　　初賽的獲獎(jiǎng)名額可以放大一點(diǎn)，決賽的評(píng)選大致獎(jiǎng)項(xiàng)為：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng) 5名，三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)15名。

　　5、獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。

　　6、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

　　附：書法比賽小貼士

　　1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，盡量減少涂改，對(duì)于涂改嚴(yán)重的將不予評(píng)獎(jiǎng)。

　　2、書寫時(shí)，在比賽用紙下面墊一個(gè)本子，筆畫更富有彈性。

　　3、注意正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法：

　　正確的寫字姿勢(shì)：頭正、肩*、臂開、足安。

　　正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。

書法活動(dòng)方案5

　　為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，促進(jìn)校園文化建設(shè)，學(xué)校決定在20xx年元旦來臨之際舉辦“慶元旦”書畫比賽，并將優(yōu)秀作品上傳到校園網(wǎng)。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

　　一、作品內(nèi)容

　　1、積極健康向上，具有時(shí)代氣息，提倡創(chuàng)作技法和風(fēng)格創(chuàng)新，作品題材、體裁風(fēng)格不限，必須是本人作品。

　　2、參賽作品分毛筆書法、硬筆書法、繪畫三大類。繪畫作品畫種不限。

　　二、作品規(guī)格

　　1、毛筆書法作品限于4尺宣紙對(duì)開，一律豎式。

　　2、硬筆書法作品限8開、16開兩種。豎式、橫式均可。

　　3、繪畫作品：使用材料和表現(xiàn)形式不限，其*畫作品尺寸為四尺對(duì)開或四尺三開。其他畫種限4開鉛畫紙。

　　如不符合上述要求，初評(píng)時(shí)即不予入選。

　　三、注意事項(xiàng)

　　1、每班擇優(yōu)上交書法作品至少2幅，繪畫作品至少2幅。

　　(硬筆書法先全班進(jìn)行評(píng)比)

　　2、截稿時(shí)間：20xx年12月29日(周三)。

　　(希望下周一交到班**處)

　　四、評(píng)比辦法

　　各組各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)40%，學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

　　熱忱歡迎同學(xué)踴躍參加，積極投稿。

　　大洋中心校政教處、美術(shù)組

書法活動(dòng)方案6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　毛筆書法是**民族特有的藝術(shù)形式，是*傳統(tǒng)文化的重要組成部分。舉辦青少年書法大賽的目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚(yáng)**民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)書法的熱潮，在全縣建立起推動(dòng)廣大青少年開展熱愛書法、學(xué)習(xí)書法活動(dòng)的長效機(jī)制，使書法比賽成為一項(xiàng)重要活動(dòng)，成為推進(jìn)我縣中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)有力措施。

　　二、 大賽主題內(nèi)容：

　　書法大賽作品主題內(nèi)容

　　愛國**教育題材

　　三、 大賽主辦單位：

　　大賽主辦單位：教育局、縣團(tuán)委、縣書法家協(xié)會(huì).

　　四、大賽參賽對(duì)象及參加辦法：

　　凡我縣中小學(xué)在校教師、學(xué)生均可報(bào)名參加

　　五、大賽形式及具體要求：

　　（一） 現(xiàn)場(chǎng)揮毫比賽

　�。ǘ�）本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進(jìn)行比賽、評(píng)獎(jiǎng)： 小學(xué)組 中學(xué)組

　�。ㄈ�）書寫規(guī)則及要求：

　　1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

　　2、現(xiàn)場(chǎng)比賽用紙為四至六尺對(duì)開生宣紙，紙張由大賽組委會(huì)**提供。毛筆、墨、水盂、畫毯等文具自備

　　六、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排及要求 大賽活動(dòng)分兩個(gè)階段：

　　第一階段（20xx年7月—20xx年7月）

　　1、 書法講座 著名書法家田英章老師現(xiàn)場(chǎng)授課指導(dǎo)。 田英章簡(jiǎn)介：字存卿、存青，1950年生于天津，書法研究生、教授。先后畢業(yè)于*首都師范大學(xué)，**東京學(xué)藝大學(xué)。 地位：原任*任命高級(jí)書寫員（由**簽發(fā)），現(xiàn)任國家人事部《*人才》雜志社副社長，國家人事部*書畫人才研修中心**。 歷任*現(xiàn)代硬筆書法研究會(huì)秘書長、會(huì)長；*硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)長；**電視臺(tái)硬筆書法主講人；**理工大學(xué)*書法藝術(shù)專業(yè)客座教授；**國藝書道院教授；***書法學(xué)院教授；**書藝會(huì)顧問；歐陽詢書法藝術(shù)研究會(huì)會(huì)長；書畫人才資格審定委員會(huì)**等職。

　　2、 田英章老師在現(xiàn)場(chǎng)簽名售書。

　　第二階段（20xx年10月1至10月3日）

　　1、20xx年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法大賽活動(dòng)。

　　2、由組委會(huì)聘請(qǐng)有關(guān)專家組成大賽評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)大賽各項(xiàng)評(píng)審工作。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)及評(píng)獎(jiǎng)要求：

　�。ㄒ唬┍敬未筚愒O(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)

　　1、現(xiàn)場(chǎng)參賽書法作品獎(jiǎng)：分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及入圍獎(jiǎng)。

　�。ǘ�） 獲獎(jiǎng)作品數(shù)量

　　1、一等獎(jiǎng)2名（小學(xué)組組1名 中學(xué)組1名）

　　2、二等獎(jiǎng)4名（小學(xué)組組2名 中學(xué)組2名）

　　3、三等獎(jiǎng)9名（小學(xué)組組3名 中學(xué)組3名）

　　4、優(yōu)秀獎(jiǎng)20名（小學(xué)組組10名 中學(xué)組10名）

書法活動(dòng)方案7

　　重慶化工職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系 “學(xué)雷鋒,重修養(yǎng)”書法活動(dòng)方案

　　書法是一種藝術(shù)，是**民族的國粹,關(guān)系到人與人的友好溝通。為促進(jìn)我系學(xué)生的全面發(fā)展，豐富大家的課余文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們的自身修養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，活躍校園文化氛圍，特舉辦硬筆書法比賽。

　　一、主辦單位：

　　重慶化工職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系

　　二、活動(dòng)主題：

　　“學(xué)雷鋒,重修養(yǎng)”

　　三、參賽時(shí)間：

　　20xx年4月16日

　　四、參賽對(duì)象：

　　經(jīng)濟(jì)管理系全體學(xué)生

　　五、比賽項(xiàng)目:

　　硬筆書法

　　六、報(bào)名方式：

　　1、各班自主在學(xué)習(xí)委員處報(bào)名

　　2、各班長與20xx年4月13日下午四點(diǎn)半交于2302劉靜處。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)（1名），二等獎(jiǎng)（2名），三等獎(jiǎng)（3名），優(yōu)秀獎(jiǎng)（若干）。

　　八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、按時(shí)完成（10分）:在指定時(shí)間內(nèi)完成書寫內(nèi)容，每延遲一分鐘扣1分。

　　2、字體、內(nèi)容（60分）：要求書寫字體規(guī)范、美觀、勻稱、大小適中，獨(dú)特。錯(cuò)字、漏字一次1分。

　　3、卷面（20分）：要求版面設(shè)計(jì)合理、布局合理，參賽者保持卷面

　　清潔。盡量不作涂改，每改一處扣1分。

　　4、紀(jì)律（10分）：自覺遵守比賽秩序，保持安靜，無紀(jì)律著適當(dāng)扣分。

　　九、參賽形式與要求：

　　1、比賽內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)指定，參賽者現(xiàn)場(chǎng)書寫規(guī)定文章。

　　2、參賽者自帶鋼筆、簽字筆工具書寫。

　　3、比賽過程中要保持安靜，喧嘩者適當(dāng)扣分。

　　4、比賽開始前點(diǎn)名，未到者視為自動(dòng)棄權(quán)。

　　5、各班報(bào)名不少于3名同學(xué)參加。

　　十、活動(dòng)流程及人員安排：

　　1、由學(xué)習(xí)部黎濤根據(jù)策劃書利用展板進(jìn)行動(dòng)員宣傳。

　　2、由學(xué)習(xí)部王鵬程向各班分發(fā)通知，號(hào)召全系同學(xué)積極參與。

　　3、由學(xué)習(xí)部蘭佳欣進(jìn)行整個(gè)比賽過程的拍照。

　　4、由自律部人員維護(hù)整個(gè)比賽中的紀(jì)律。

　　5、由信息部分發(fā)比賽資料。

　　6、整理參賽作品并進(jìn)行評(píng)定，選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　注：比賽具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

書法活動(dòng)方案8

　　一、比賽目的：

　　書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生、家長和老師對(duì)漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行“親子書法大賽”活動(dòng)。

　　二、比賽時(shí)間：XX年5月14日

　　三、比賽地點(diǎn)：食堂大廳

　　四、比賽對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生和家長

　　五、比賽要求：

　　1．學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。

　　2．家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。

　　3．學(xué)校**發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。

　　六、比賽內(nèi)容：語文教研組**制定積極向上的內(nèi)容。

　　七、評(píng)比等級(jí)：教務(wù)處**評(píng)委老師評(píng)出學(xué)生一等獎(jiǎng)24名，

　　二等獎(jiǎng)36名，三等獎(jiǎng)50名；家長一等獎(jiǎng)12名，二等獎(jiǎng)18名，三等獎(jiǎng)30名

　　八、評(píng)委：外請(qǐng)

　　九、注意事項(xiàng)

　　1、各班**認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳**工作，使本次活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。

　　2、作品在下方注明學(xué)生班級(jí)、姓名；家長的作品“班級(jí)、××學(xué)生的家長××”。

　　3、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

書法活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)主題：“揮毫**，品茗觀瀾”書法系列體驗(yàn)活動(dòng)

　　活動(dòng)背景：

　　書法作為*100元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結(jié)晶，一直被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習(xí)書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。為了使大**郡項(xiàng)目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚(yáng)**書法文化，也為了展示書法藝術(shù)的魅力，進(jìn)一步維護(hù)與擴(kuò)展大**郡的客戶群體，加****郡的品牌影響力，故特此邀請(qǐng)大**郡客戶群到訪項(xiàng)目售展中心現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)書法系列活動(dòng)，開啟品質(zhì)尊貴的生活。

　　前期準(zhǔn)備：

　　1、宣傳：

　　2、物料：

　　3、布場(chǎng)：

　　具體活動(dòng)安排：

　　搜集書法相關(guān)請(qǐng)書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞。

　　1、安排書法或者國學(xué)講座，書法寫作技巧的講座。

　　2、讓書法老師現(xiàn)場(chǎng)書寫，可以書寫客戶指定內(nèi)容。

　　3、書法老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)書寫方法，同時(shí)陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗(yàn)書法。

　　4、制作條橫幅或者對(duì)聯(lián)之類的，讓到場(chǎng)的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈(zèng)品。

　　5、將老師寫的書法作品包裝并贈(zèng)與客戶。

　　Ps：可以融入更多*的元素：如放些古典音樂，現(xiàn)場(chǎng)品茶等等。

　　可能需要的物品：

　　1、桌子

　　2、桌布

　　3、書畫毛氈

　　4、生宣紙

　　5、毛筆（品牌可由老師指定）

　　6、墨汁（品牌可由老師指定）

　　7、贈(zèng)品若干

書法活動(dòng)方案10

　　一、比賽目的：

　　書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生、家長和老師對(duì)漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行“親子書法大賽”活動(dòng)。

　　二、比賽時(shí)間：xx年xx月xx日

　　三、比賽地點(diǎn)：食堂大廳

　　四、比賽對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生和家長

　　五、比賽要求：

　　1．學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。

　　3．家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。

　　4．學(xué)校**發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。

　　六、比賽內(nèi)容：語文教研組**制定積極向上的內(nèi)容。

　　七、評(píng)比等級(jí)：教務(wù)處**評(píng)委老師評(píng)出學(xué)生一等獎(jiǎng)24名，

　　二等獎(jiǎng)36名，三等獎(jiǎng)50名；家長一等獎(jiǎng)12名，二等獎(jiǎng)18名，三等獎(jiǎng)30名。

　　八、評(píng)委：外請(qǐng)

　　九、注意事項(xiàng)

　　1、各班**認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳**工作，使本次活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。

　　2、作品在下方注明學(xué)生班級(jí)、姓名；家長的作品“班級(jí)、××學(xué)生的家長××”。

　　3、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

書法活動(dòng)方案10篇擴(kuò)展閱讀

書法活動(dòng)方案10篇（擴(kuò)展1）

——書法活動(dòng)方案10篇

書法活動(dòng)方案1

　　為激發(fā)青少年學(xué)習(xí)書法的濃厚興趣，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀書法新人，有效促進(jìn)我市書法文化繁榮，經(jīng)研究，團(tuán)**、市少工委、市**決定聯(lián)合舉辦江鎮(zhèn)市“長山墨韻杯”青少年書法大賽�，F(xiàn)將具體方案建議如下：

　　一、主辦單位

　　江鎮(zhèn)團(tuán)**、江鎮(zhèn)市少工委、江鎮(zhèn)市**

　　二、承辦單位

　　團(tuán)區(qū)委、區(qū)長山辦、區(qū)文聯(lián)

　　三、大賽主題

　　尋蹤米芾水墨足跡，展現(xiàn)江鎮(zhèn)古城風(fēng)韻

　　四、參賽對(duì)象

　　全市在校學(xué)生和書法青少年愛好者。

　　大賽分為少年組（16周歲以下）、青年組（16周歲以上），作品按分組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

　　五、參賽方式

　　此次書法大賽通過書法作品征集，分少年組、青年組兩組分別進(jìn)行評(píng)選，由專家組審定最后的獲獎(jiǎng)名單。

　　六、作品選送要求

　　1、參賽作品規(guī)格**為四尺對(duì)開條幅。

　　2、作品內(nèi)容以歌頌祖**頌*，弘揚(yáng)**民族精神的優(yōu)秀詩篇、名句、格言等為主，鼓勵(lì)選送聯(lián)系江鎮(zhèn)歷史文化，結(jié)合米芾書法精神的作品。

　　3、要求使用規(guī)范漢字，不得有錯(cuò)字、別字。

　　4、選送作品請(qǐng)勿裝裱。

　　七、參賽作品報(bào)送時(shí)間及地點(diǎn)：

　　以轄市區(qū)為單位（市教育局直屬學(xué)校以校為單位），按名額分配（各轄市區(qū)分別報(bào)送至少50件作品，市教育局直屬學(xué)校報(bào)送至少200件作品）填寫好報(bào)送作品登記表（附件1），于12月30日前連同作品（每幅作品必須標(biāo)示參賽作品卡，附件2）報(bào)送至江鎮(zhèn)團(tuán)**學(xué)少部或丹徒團(tuán)區(qū)委辦公室，不接收區(qū)屬學(xué)校單獨(dú)報(bào)送的作品，社會(huì)青少年書法愛好者也可直接聯(lián)系以上兩部門，過期不接收任何作品。

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　本次書法大賽少年組和青年組各設(shè)一等獎(jiǎng)5名（1000元∕人），二等獎(jiǎng)10名（600元∕人），三等獎(jiǎng)20名（300元∕人），優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

　　根據(jù)送展情況，將評(píng)出**獎(jiǎng)4名（300元/名）、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)4名（300元/名）。

　　獲獎(jiǎng)作品將編印獲獎(jiǎng)作品集。

　　九、書法委員會(huì)名單：

　�。ㄊ形穆�(lián)秘書長、市書協(xié)副*）

　　（市書協(xié)副*）

　�。▍^(qū)文聯(lián)*）

　　（區(qū)書協(xié)*）

　�。ǖね絽^(qū)文聯(lián)秘書長、區(qū)書協(xié)副*）

　　十、相關(guān)要求：

　　1、****，加強(qiáng)**。各地各學(xué)校要做好活動(dòng)的牽頭**工作，要深入發(fā)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)，通過舉辦書法興趣小組、書法講座等形式加強(qiáng)師生書法培訓(xùn)，指定一名書法較好的教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，從而保證書法大賽活動(dòng)有質(zhì)量，同時(shí)也在校園內(nèi)營造熱愛書法、學(xué)習(xí)書法的良好氛圍。

　　2、上下聯(lián)動(dòng)，務(wù)求實(shí)效。各轄市區(qū)要突出活動(dòng)的廣泛性和普遍性，按照“活動(dòng)覆蓋全體青少年”的要求，力爭(zhēng)本次活動(dòng)覆蓋到所有學(xué)校、所有班級(jí)、所有學(xué)生。要保證大賽的公*、公正，各地要將選送參加市級(jí)評(píng)比的作品在當(dāng)?shù)毓�示�?/p>

　　3、注重宣傳，營造氛圍。各地各學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)合電視臺(tái)、報(bào)紙、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等各類****，對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行多角度的宣傳報(bào)道，為大賽活動(dòng)營造良好的氣氛，在全市青少年中再次掀起一個(gè)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、熱愛書法、學(xué)習(xí)書法的熱潮。

書法活動(dòng)方案2

　　一、比賽目的

　　為傳承和發(fā)揚(yáng)*書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的****，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、比賽要求

　　1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生。 2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一、二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級(jí)語文教師**書寫內(nèi)容，以本冊(cè)教材課文中的段落或古詩為主。但一、二年級(jí)用拼音田字本，要寫基本筆畫、拼音，分兩頁單面書寫；三至六年級(jí)用學(xué)校**制定的書寫紙書寫，一格一字，不用寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須在120---130字及以內(nèi)。

　　在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級(jí)和姓名，自己的班級(jí)、姓名在背面填寫好。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　比賽時(shí)，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。

　　三、比賽方式

　　1、全員參與。比賽完畢，1、2號(hào)辦公室分別把學(xué)生的參賽作品交

　　處。

　　2、比賽時(shí)間：3月19日下午大課間時(shí)完成。 3、比賽地點(diǎn)：各班教室。

　　四、評(píng)比要求

　　1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的碑帖字及錯(cuò)字、漏字、草書、篆書，即取消其評(píng)選資格。

　　2、按年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。 3、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

　　一、二年級(jí)一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等15名；三、四年級(jí)一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)8名、三等10名；五、六年級(jí)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等8名。

　　六、評(píng)委

　　組長、參評(píng)人員：

　�。� 五、六年級(jí) ）

　　（ 三、四年級(jí)）

　�。� 一、二年級(jí) ）

　　附：寫字比賽小貼士

　　1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評(píng)獎(jiǎng)。 2、書寫時(shí)，在比賽用紙下面墊一個(gè)本子，筆畫更富有彈性。 3、注意正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法： 正確的寫字姿勢(shì)：身直、頭正、臂開、足挨。 正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。

書法活動(dòng)方案3

　　為進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀能力、寫作能力、書寫能力，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體式教育，根據(jù)縣教研室和鎮(zhèn)中心校的要求，在要求學(xué)生完成暑假作業(yè)外，我校將關(guān)于閱讀、寫作、書寫三項(xiàng)工作的假期活動(dòng)安排如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　二、活動(dòng)小組：

　　組

　　長：XXX

　　成

　　員：全體教師

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）閱讀：

　　1、經(jīng)典背誦：開展每天早上誦讀20分鐘活動(dòng)，誦讀內(nèi)容：各年級(jí)經(jīng)典誦讀讀本上推薦的課內(nèi)、課外篇目。復(fù)習(xí)本年級(jí)的，學(xué)習(xí)背誦下一年級(jí)的內(nèi)容。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。

　　2、經(jīng)典閱讀：堅(jiān)持每天閱讀1小時(shí)，閱讀書目：按照縣教研室推薦的課外閱讀篇目或教育部推薦的閱讀書目。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。

　　**要求：有批劃、有讀書摘記（積累優(yōu)美詞語、優(yōu)美句子）或主題手抄報(bào)，學(xué)科教師要定出每周閱讀計(jì)劃（哪本書、哪幾頁）。每周五將閱讀內(nèi)容拍照上傳班級(jí)微信群。

　�。ǘ�）寫作：

　　1、寫讀后感、觀后感（一、二年級(jí)寫話，三年級(jí)習(xí)作）。

　　2、寫以“我”為中心的所見、所聞、所想，可以日記形式，題材不限，長短不限。

　　要求：一、二、三年級(jí)每周1篇；不能抄襲、不能下載，照片發(fā)班級(jí)微信群。

　�。ㄈ�）書寫：

　　堅(jiān)持每天練字1頁，每周5頁。要求：書寫規(guī)范，大小合適，字的間架結(jié)構(gòu)科學(xué)美觀。由各語文教師規(guī)定具體的日程、內(nèi)容及要求。

　　建議：可以用字帖或在田字格本**寫。

　　四、措施要求：

　　1、活動(dòng)對(duì)象：在一、二、三年級(jí)學(xué)生中開展，由科任教師負(fù)責(zé)**；

　　2、各班利用微信群安排布置；以圖片、視頻形式檢查、總結(jié)；有必要可以以定期家訪的形式檢查；

　　3、從1月16日開始：學(xué)校一周一總結(jié)，按班級(jí)評(píng)選：周背誦小達(dá)人、周閱讀小達(dá)人、周寫作小達(dá)人、周練字小達(dá)人；于周日上午由教導(dǎo)處總結(jié)后發(fā)楊營教研群；

　　4、各項(xiàng)書面資料開學(xué)時(shí)一并上交，放教導(dǎo)處備檢。其次，各班**引導(dǎo)學(xué)生利用假期時(shí)間，積極參與社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)；閱讀、觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品，參與健康文明的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，接受先進(jìn)思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；鍛煉身體，學(xué)習(xí)科技，增強(qiáng)生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，做好下學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

書法活動(dòng)方案4

　　字如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的映像。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、*書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水*會(huì)大有裨益。

　　2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)**實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水*。

　　2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　6、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　7、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸*文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化

　　三、活動(dòng)實(shí)踐

　　1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。 3．利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

　　4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

　　5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　6.利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

　　7.指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

　　8.活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，書法等形式在校園中展出。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、利用每周五下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班**反映。

　　2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

　　4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

　　5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　周五下午 活動(dòng)地點(diǎn)：書法教室 參與人數(shù)：40人

　　六、教學(xué)計(jì)劃安排

　　1、在書法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但

　　可以養(yǎng)成良好的`寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

　　2、以楷書為主，以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。

　　3、學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

　　4、基本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。

　　5、楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

　　6、講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

　　7、根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越想越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

　　8、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。ㄒ唬�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、

　　五、馬、不、太、豐、

　　井、區(qū)、中、少、長等。

　　9、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　（二），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。

　　10、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。ㄈ�），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當(dāng)增加。

　　11、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。ㄋ模�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練�？梢杂�(xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

　　12、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。ㄎ澹�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練�？梢杂�(xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

　　13、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。�六），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

書法活動(dòng)方案5

　　一 指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的聽說讀寫要求和不同年齡段的學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水*，舉行英語書寫大賽，以營造良好的英語書寫氛圍。

　　二 活動(dòng)原則：

　　1 以“書法大賽”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生全員參加。

　　2 以“書法大賽”為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生書寫規(guī)范的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。

　　三 活動(dòng)對(duì)象 :三——六年級(jí)全體學(xué)生

　　四 地點(diǎn)：各教室

　　五 時(shí)間：20xx年11月

　　六 內(nèi)容：各年段的學(xué)生抄寫本學(xué)年第二課的課文，班**配合。

　　七 評(píng)委：英語教研組，班級(jí)展板張貼保留。

　　八 成果展出形式：

　　1 按學(xué)年段評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)10人，三等獎(jiǎng)15人。頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　2 按學(xué)年段評(píng)出集體獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

書法活動(dòng)方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，展示教師風(fēng)采，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，值此20xx新年來臨之際，學(xué)校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

　　本次活動(dòng)宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。

　　二、具體要求

　　1。參賽對(duì)象：全體教師。

　　2。比賽內(nèi)容：硬筆書法，書寫內(nèi)容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經(jīng)典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學(xué)校**分發(fā)。

　　3。比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯(cuò)別字，繁體字。

　　4。格式要求：請(qǐng)教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮懀�在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標(biāo)點(diǎn)正常使用。

　　5。設(shè)獎(jiǎng)方法：學(xué)校組成評(píng)審小組，對(duì)所有教師書法作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)作品將集中展出。

　　6。上交時(shí)間：12月26日（周四）放學(xué)前以年級(jí)組、教研組為單位，集中交到教導(dǎo)處。

書法活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)名稱：小學(xué)書法比賽

　　二、活動(dòng)目的：

　　為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節(jié)”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

　　三、活動(dòng)主題：積前人之學(xué)，浴墨林之風(fēng)

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月19日晚自習(xí)，由各班班****，進(jìn)行班級(jí)預(yù)賽，根據(jù)書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手；

　　20ss年11月27日(星期五下午)校級(jí)決賽。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　選拔賽：各班級(jí)自定

　　校級(jí)決賽：二教學(xué)樓一電教室

　　六、參賽對(duì)象

　　一年級(jí)全體學(xué)生

　　七、參賽程序

　　第一階段：由班級(jí)舉行預(yù)賽，評(píng)選出規(guī)定名額學(xué)生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

　　第二階段：推舉的選手以現(xiàn)場(chǎng)書寫的形式進(jìn)行決賽

　　八、比賽前期準(zhǔn)備

　　(一)**宣傳

　　1、教務(wù)科下發(fā)活動(dòng)方案，由各班團(tuán)支部在有效時(shí)間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及上交相關(guān)資料。

　　2、各班根據(jù)初賽結(jié)果、上報(bào)決賽人員名單及作品到基礎(chǔ)教研室。

　　(二)物品籌備

　　(1)、初賽紙張由各班準(zhǔn)備；

　　(2)、決賽用紙由學(xué)校辦公室準(zhǔn)備。

　　1、宣紙：10張2。墨汁：1瓶3。毛筆：自備4。A4紙：150張

　　(三)邀請(qǐng)?jiān)u委

　　(四)邀請(qǐng)主持人

　　(五)活動(dòng)開展安排表

　　九、比賽內(nèi)容及要求

　　(一)比賽項(xiàng)目：鋼筆字比賽

　　(二)比賽要求

　　1、本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學(xué)生書寫毛筆字，則自己準(zhǔn)備毛筆。

　　2、所有參加決賽的同學(xué)必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。

　　3、本次比賽積分方式：作品分x40%+現(xiàn)場(chǎng)賽x60%=最終成績(jī)4。各班選手名額均為5人。

　　(三)比賽進(jìn)程

　　1、班級(jí)比賽：各班根據(jù)整體要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，在20xx年11月19日前結(jié)束比賽，并上交參加校級(jí)決賽人員名單。

　　2、作品收集及要求

　　(1)參加校級(jí)比賽的同學(xué)應(yīng)在校級(jí)比賽結(jié)束以前完成上交作品。

　　(2)所有作品以班級(jí)為單位，由班級(jí)團(tuán)支部**交到基礎(chǔ)教研室。

　　(3)內(nèi)容健康向上，能體現(xiàn)學(xué)校特色以及取得的成績(jī)等。

　　(4)鋼筆作品**用A4紙書寫。

　　(5)作品上面必須注明參賽人員的班級(jí)、姓名。

　　(6)書寫字體規(guī)范，篆書作品不給予評(píng)獎(jiǎng)。

　　(7)不符合作品要求則取消決賽資格

　　(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)

　　3、校級(jí)比賽

　　(1)采用現(xiàn)場(chǎng)書寫的形式，在備選的四個(gè)題目中任選其一書寫。

　　(2)比賽時(shí)間大約1個(gè)小時(shí)。

　　(3)書寫格式不限，作者可以根據(jù)給定的紙張自行設(shè)計(jì)。

　　(4)選手自帶筆。

　　(5)比賽時(shí)間：20xx年11月27日下午3：00——4：00

　　(四)作品展出及點(diǎn)評(píng)

　　1、20xx年11月30日在辦公樓及二教學(xué)樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)資料。

　　2、20xx年11月30日邀請(qǐng)?jiān)u委老師在一教學(xué)樓一電教室對(duì)部分作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　3、邀請(qǐng)老師書寫作品參與展出。

　　十一、評(píng)分細(xì)則

　　(一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見附件1)

　　(二)評(píng)委：劉松文、高原*、唐金國及其他語文老師

　　十二、活動(dòng)后期工作

　　1、即時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)并寫成書面材料上交教務(wù)科。

　　2、收集關(guān)于本次活動(dòng)的所有資料，整理、存檔。

　　3、將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。

　　十三、**機(jī)構(gòu)

　　(一)**小組：

　　顧問：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志

　　組長：劉松文

　　副組長：陳志剛、童大權(quán)、鐘尋、高原*

　　成員：各班班**

　　**小組全程**和**整個(gè)活動(dòng)的開展，以確保活動(dòng)的順利閉幕。

　　(二)承辦小組

　　1、校級(jí)比賽：基礎(chǔ)教研室

　　2、班級(jí)比賽：各班團(tuán)支部

　　十四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　(一)班級(jí)比賽：各班根據(jù)比賽內(nèi)容和比賽要求設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，并由各班頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　(二)校級(jí)比賽獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)名額：

　　一等獎(jiǎng)10名；二等獎(jiǎng)20名；

　　三等獎(jiǎng)30名；

　　(三)根據(jù)積分多少進(jìn)行排名，納入班級(jí)考核；

　　計(jì)分辦法：

　　一等獎(jiǎng)記5分/人；二等獎(jiǎng)3分/人；

　　三等獎(jiǎng)記2分/人；優(yōu)勝獎(jiǎng)1分/人。

書法活動(dòng)方案8

　　書法是*所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。為了貫徹我區(qū)中小學(xué)推行體育藝術(shù)“2+1”培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力、發(fā)展學(xué)生的技能、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、強(qiáng)化我校素質(zhì)教育，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)各類人才的需要，特開展書法普及活動(dòng)：

　　一、工作目標(biāo)

　　通過本期學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，要掌握硬筆和軟筆書法的基本運(yùn)筆和字體間架結(jié)構(gòu)，能夠**書寫硬筆和軟筆書法作品。

　　二、活動(dòng)形式

　　分為高段、中段和低段三大部分。開始都從最基本的坐姿。握筆開始，然后逐段進(jìn)行分部教學(xué)。

　　1、低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法后，主要是掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點(diǎn)、鉤畫的練習(xí)，然后進(jìn)行一些簡(jiǎn)單筆畫字的練習(xí)。

　　2、中段：主要是臨摹字帖，并加強(qiáng)練習(xí)。

　　3、高段：首先是進(jìn)行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進(jìn)行，如顏體、歐體、柳體字帖。同時(shí)可選擇鋼筆字貼在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹。

　　三、任教人員分配及其條件

　　1、書法小組由賈素芳負(fù)責(zé)任教，各班由語文老師指導(dǎo)**。

　　2、任教人員必須有責(zé)任心，而且要有計(jì)劃，有**地進(jìn)行教學(xué)。

　　3、要結(jié)合學(xué)生的`實(shí)際及年齡特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容。

　　四、工作步驟和措施

　　1、鋼筆和毛筆的書寫姿勢(shì)指導(dǎo)

　　2、毛筆的基本筆畫運(yùn)筆訓(xùn)練

　　3、毛筆獨(dú)體字訓(xùn)練

　　4、毛筆的合成字練習(xí)

　　5、間架結(jié)構(gòu)三十六法

　　6、鋼筆字訓(xùn)練

　　7、書寫作品、講解

　　8、學(xué)習(xí)寫鋼筆和毛筆書法作品

　　五、活動(dòng)時(shí)間安排

　　每周一到周五下午第一節(jié)課，半小時(shí)練習(xí)時(shí)間。

書法活動(dòng)方案9

　　字如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的映像。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、*書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水*會(huì)大有裨益。

　　2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)**實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的`提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水*。

　　2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　6、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　7、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸*文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化

　　三、活動(dòng)實(shí)踐

　　1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。 3．利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

　　4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

　　5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　6.利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

　　7.指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

　　8.活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，書法等形式在校園中展出。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、利用每周五下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班**反映。

　　2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

　　4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

　　5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　周五下午 活動(dòng)地點(diǎn)：書法教室 參與人數(shù)：40人

　　六、教學(xué)計(jì)劃安排

　　1、在書法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但

　　可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

　　2、以楷書為主，以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。

　　3、學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

　　4、基本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。

　　5、楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

　　6、講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

　　7、根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越想越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

　　8、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┯∷⒑蠓职l(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

　　9、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。ǘ�）印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。

　　10、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。ㄈ�）印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當(dāng)增加。

　　11、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　（四）印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。可以訓(xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

　　12、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。ㄎ澹┯∷⒑蠓职l(fā)給學(xué)生訓(xùn)練�？梢杂�(xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

　　13、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。�六）印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

書法活動(dòng)方案10

　　為進(jìn)一步推進(jìn)“全國農(nóng)村藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣”實(shí)驗(yàn)工作，為更多學(xué)生提供鍛煉和展示的*臺(tái)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，現(xiàn)舉行全市中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)大賽——獨(dú)唱和書法專項(xiàng)比賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、“校園好聲音”獨(dú)唱比賽

　　1．參賽對(duì)象：在校幼兒園（中、大班）、小學(xué)、初中、高中學(xué)生。

　　2．比賽形式：獨(dú)唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。

　　3．曲目要求：以“陽光下成長”為主題選擇曲目，適合學(xué)生年齡和身心特點(diǎn)，內(nèi)容健康向上。

　　4．報(bào)名要求：學(xué)生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學(xué)段），多者不限。

　　5．比賽地點(diǎn)：中揚(yáng)市青少年校外活動(dòng)中心

　　6．活動(dòng)安排：

　　第一階段：校級(jí)發(fā)動(dòng)，報(bào)名階段（三月份）

　　結(jié)合20xx年度中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)要求，各�？稍谛�內(nèi)廣泛開展不同學(xué)段系列比賽，本著自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報(bào)名表、報(bào)名統(tǒng)計(jì)表及伴奏音樂報(bào)送青少年校外活動(dòng)中心。聯(lián)系人：朱菊香聯(lián)系電話：69916。相關(guān)表格附后。

　　第二階段：初賽階段（四月份）

　　參賽要求：選手**演唱一首歌曲片段，時(shí)間**在3分鐘以內(nèi)，在初賽現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)委老師可以根據(jù)時(shí)間需要在樂段結(jié)束處叫停。按參加初賽人數(shù)的30%進(jìn)入復(fù)賽。具體時(shí)間另行通知。

　　第三階段：復(fù)賽階段（五月上中旬）

　　參賽要求：選手**演唱一首完整歌曲，時(shí)間**在5分鐘以內(nèi)�？偡智�20名選手進(jìn)入決賽。決賽時(shí)復(fù)賽成績(jī)占最后總得分的20%。具體時(shí)間另行通知。

　　第四階段：決賽階段（五月中下旬）

　　參賽要求：選手**演唱一首完整歌曲，時(shí)間**在5分鐘以內(nèi)（可以和復(fù)賽相同，也可以重新?lián)Q歌），另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié)，選手根據(jù)抽簽序號(hào)，現(xiàn)場(chǎng)回答一道音樂素養(yǎng)題（聽音樂片段，不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答）。具體時(shí)間另行通知。

　　分值計(jì)算：決賽環(huán)節(jié)演唱得分占90%，音樂素養(yǎng)得分占10%。選手最終實(shí)際得分=決賽兩項(xiàng)總分相加*80%+復(fù)賽成績(jī)*20%

　　7．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　根據(jù)復(fù)賽選手綜合表現(xiàn)設(shè)最佳風(fēng)采獎(jiǎng)、最佳音色獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳潛力獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng)若干名。

　　總分前20名獲獎(jiǎng)選手分別授予“中揚(yáng)市校園好聲音”十佳歌手、“中揚(yáng)市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽(yù)稱號(hào)。

　　二、“校園好書法”比賽

　　1．參賽對(duì)象：在校中小學(xué)生。

　　2．比賽形式：現(xiàn)場(chǎng)書寫（書體不限），硬筆、軟筆皆可，紙張**提供。

　　3．比賽內(nèi)容及尺寸：現(xiàn)場(chǎng)公布書寫內(nèi)容，硬筆作品尺寸為A4，毛筆作品尺寸為4尺對(duì)開。

　　4．報(bào)名要求：學(xué)生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學(xué)段），多者不限。

　　5．比賽地點(diǎn)：中揚(yáng)市青少年校外活動(dòng)中心

　　6．活動(dòng)安排：

　　第一階段：校級(jí)報(bào)名階段（三月份）

　　本著學(xué)生自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報(bào)名表報(bào)送青少年校外活動(dòng)中心。聯(lián)系人：聯(lián)系電話：z。報(bào)名表附后。

　　第二階段：初賽階段（四月份）

　　參賽及評(píng)選要求：選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一幅書法創(chuàng)作內(nèi)容。評(píng)選活動(dòng)分小學(xué)硬筆一組（1、2、3年級(jí)）；小學(xué)軟筆一組（1、2、3年級(jí)）；小學(xué)硬筆二組（4、5、6年級(jí)）；小學(xué)軟筆二組（4、5、6年級(jí)）；中學(xué)硬筆組、中學(xué)軟筆組。按參加初賽人數(shù)的15%進(jìn)入決賽。

　　第三階段：決賽階段（五月份）

　　參賽及評(píng)選要求：選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成2幅作品：臨�。ㄕ挤�40%）和創(chuàng)作（占分40%）各一幅。另外增加書法理論答題環(huán)節(jié)（占分20%），選手根據(jù)抽簽序號(hào)，現(xiàn)場(chǎng)回答2道書法理論題（4月底公布理論題大綱供選手參考）

　　7．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　根據(jù)決賽選手的綜合表現(xiàn)設(shè)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、最佳臨摹獎(jiǎng)、最佳潛力獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng)和“中揚(yáng)市校園十佳書法能手”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　特此通知。

書法活動(dòng)方案10篇（擴(kuò)展2）

——書法活動(dòng)方案10篇

書法活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、學(xué)生美術(shù)書法比賽：毛筆、硬筆書法、繪畫比賽（內(nèi)容由美術(shù)教師課堂布置）。

　　2、展覽：師生書法、美術(shù)作品展覽；

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx操場(chǎng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：xx日至xx日。

　　四、工作安排：

　　1、收集、評(píng)選作品由美術(shù)教師負(fù)責(zé)，布展工作要后勤人員協(xié)助。

　　2、現(xiàn)場(chǎng)比賽的**：由美術(shù)教師負(fù)責(zé)毛筆書法、繪畫比賽的**，語文教師負(fù)責(zé)硬筆書法比賽的**。

　　3、報(bào)名工作：美術(shù)教師負(fù)責(zé)報(bào)名表、硬筆書法表格的制訂；由班****各班報(bào)名，并把表送至趙金花老師處；教師書法、美術(shù)作品送至劉發(fā)木老師處。

　　4、作品裝裱、布展、現(xiàn)場(chǎng)比賽布置工作：由后勤處、美術(shù)老師共同協(xié)作完成。

　　5、作品評(píng)比：由美術(shù)教師和語文教師在作品手機(jī)完成后進(jìn)行。 注：各班先自行**美術(shù)、書法比賽，推薦好的作品到學(xué)校參與評(píng)選。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　1、繪畫：按年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。

　　2、毛筆書法：按年級(jí)綜合評(píng)比，個(gè)人一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名。

　　3、硬筆書法：按年級(jí)綜合評(píng)比，個(gè)人一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名。

　　4、教師美術(shù)書法比賽分別設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名。

書法活動(dòng)方案2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程**綱要（試行）》和《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，推進(jìn)素質(zhì)教育深入開展，提高學(xué)生的漢字書寫能力，發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用，配合我市“書香校園”建設(shè)工程，提升中小學(xué)書法專業(yè)師資水*，現(xiàn)舉辦朱涂小學(xué)教師書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　提高教師書法對(duì)于常用書體的臨習(xí)技能和創(chuàng)作實(shí)踐能力，掌握書法理論基礎(chǔ)知識(shí)和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法，增強(qiáng)小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)施能力和輔導(dǎo)水*。

　　三、培訓(xùn)對(duì)象：

　　全體教師

　　四、培訓(xùn)時(shí)間：

　　每周三下午12：00——1：00

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容和形式：

　　1、書法基礎(chǔ)理論知識(shí)和歷代經(jīng)典書法作品賞析。

　　2、常用書體的臨習(xí)技能：分楷書、行書（草書）、隸書（篆書）、硬筆書法等幾個(gè)常用書體進(jìn)行，擬聘請(qǐng)本地書法家進(jìn)行技法講解和臨習(xí)實(shí)踐輔導(dǎo)。

　　3、進(jìn)行教師三筆書法比賽。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，展示教師風(fēng)采，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，值此20xx新年來臨之際，學(xué)校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

　　本次活動(dòng)宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。

　　二、具體要求

　　參賽對(duì)象：全體教師。

　　比賽內(nèi)容：硬筆書法，書寫內(nèi)容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經(jīng)典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學(xué)校**分發(fā)。

　　比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯(cuò)別字，繁體字。

　　格式要求：請(qǐng)教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮�，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標(biāo)點(diǎn)正常使用。

　　設(shè)獎(jiǎng)方法：學(xué)校組成評(píng)審小組，對(duì)所有教師書法作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)作品將集中展出。

　　上交時(shí)間：12月26日（周四）放學(xué)前以年級(jí)組、教研組為單位，集中交到教導(dǎo)處。

書法活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美。從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，通過群體行為與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提升小學(xué)生對(duì)漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視。通過書寫、評(píng)比、展示與“做一個(gè)有道德的人”相關(guān)的美文和格言，引導(dǎo)未成年人在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)做一個(gè)好公民。經(jīng)學(xué)校研究，特制定本活動(dòng)方案。

　　二、**機(jī)構(gòu)：

　　1、**小組：

　　組長：X

　　副組長：X

　　成員：方衡倉將中銀趙永祥王業(yè)善金善宏郭志發(fā)盛澤云黃茂生張慶文

　　2、評(píng)委小組：

　　評(píng)委組長：X

　　評(píng)委委員：X

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　xxx年12月2日下午2:30

　　四、實(shí)施方案：

　　1、參評(píng)對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生。

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備:書寫工具自帶（一、二年級(jí)鉛筆，三、四、五、六年級(jí)鋼筆。軟筆不限年級(jí)。）

　　3、作品要求：整潔，規(guī)范正確，結(jié)構(gòu)緊湊，布局合理，字體端正，美觀適中。

　�、僮髌酚眉堄蓪W(xué)校準(zhǔn)備，普通書法用紙即可。

　�、跁鴮懽煮w為：楷體，隸書，行楷。

　�、垡�求書寫正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字。

　　4、書法字?jǐn)?shù)要求：硬筆不少于二十個(gè)字，軟筆不少于四個(gè)字

　　5、比賽分兩場(chǎng)進(jìn)行，上半場(chǎng)硬筆書法，時(shí)間為三十分鐘；下半場(chǎng)為軟筆，時(shí)間為三十分鐘。

　　6、選手在書寫正文后面，必須標(biāo)注學(xué)校、年級(jí)和姓名。

　　7、比賽形式：現(xiàn)場(chǎng)書寫。

　　五、比賽項(xiàng)目及內(nèi)容：

　　1、硬筆書法（1-2年級(jí)用鉛筆書寫，3-6年級(jí)用鋼筆書寫。字體以楷書、行楷、隸書為主）。

　　2、毛筆書法（以楷書、行楷、隸書為主，其他作品也可以參賽）。

　　3、硬筆與毛筆書法均以《經(jīng)典詩文》為主題以及“做一個(gè)有道的人”相關(guān)的美文和格言為參賽內(nèi)容。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　1、各校學(xué)生應(yīng)積極參與本次活動(dòng)。

　　2、參賽時(shí)各校選出若干名選手參加硬筆和軟筆比賽。

　　3、參賽作品分硬筆和軟筆兩類，硬筆：一、二年級(jí)組，三、四年級(jí)組，五、六年級(jí)組，每組一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名。軟筆：一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名。各組優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

　　4、中心學(xué)校將在參賽作品中選出一、二、三等獎(jiǎng)在各校巡回展出。

書法活動(dòng)方案4

　　一、大賽宗旨

　　為貫徹教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》（教基二〔20xx〕號(hào)），弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高教師學(xué)生漢字書法書寫能力，推動(dòng)xx書法教育的普及和提高，實(shí)現(xiàn)xx市創(chuàng)辦“*書法之鄉(xiāng)”的工作目標(biāo)，根據(jù)《xx文創(chuàng)〔20xx〕1號(hào)》文件和xx*****、市文聯(lián)、市教育體育局、市文化***聯(lián)合下發(fā)的《xx宣發(fā)〔20xx〕號(hào)》文件要求，特舉辦xx市首屆中小學(xué)師生書法大賽。

　　二、**單位

　　主辦：xx市教育體育局xx市教育體育局**

　　承辦：xx市黃杰小學(xué)

　　協(xié)辦：xx市教育科學(xué)研究中心xx市書法家協(xié)會(huì)教育分會(huì)

　　三、參賽對(duì)象與組別劃分

　　面向xx市廣大中小學(xué)、幼兒園教師、中小學(xué)生，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師和學(xué)生、書法教育工作者征稿。

　　此次大賽將分為六個(gè)組別，即教師硬筆組、教師毛筆組、小學(xué)硬筆組、小學(xué)毛筆組、中學(xué)硬筆組、中學(xué)毛筆組。

　　四、征稿要求

　　1、書寫內(nèi)容要求健康向上，弘揚(yáng)****核心價(jià)值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以選擇與xx、荊州、湖北相關(guān)的古今詩、詞、歌、賦、聯(lián)、文等為宜。

　　2、投稿參賽要求：

　　每位投稿者毛筆、硬筆作品總計(jì)不超過2幅。

　　教師毛筆書法作品尺寸在6尺整張（96×178cm）以內(nèi)，學(xué)生毛筆書法作品尺寸在四尺整張（137×37cm）以內(nèi)。一律為豎幅，以便懸掛處理。不裝裱。硬筆書法作品一律在A3以內(nèi)，橫幅豎幅不限。

　　參賽作品要在背面右下角注明作者姓名、性別、年齡、參賽組別、聯(lián)系電話、學(xué)校名稱、通聯(lián)地址、學(xué)生指導(dǎo)老師等信息。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直學(xué)校要分類集中填寫《參評(píng)作品登記表》，與作品一同報(bào)送。

　　大賽以市直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校為單位**預(yù)賽，擇優(yōu)上送。不接受個(gè)人直接投稿參賽（社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參賽作品直接報(bào)送組委會(huì)）。每個(gè)單位每個(gè)組別選送作品數(shù)量：學(xué)生組（分中學(xué)、小學(xué)兩組）硬筆不少于30幅不多于50幅，毛筆不少于15幅不多于30幅；教師組硬筆不少于20幅不多于40幅，教師毛筆組毛筆不得少于10幅不多于30幅。

　　嚴(yán)禁代筆投稿參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)、核實(shí)，取消投稿者參賽資格。

　　3、投稿方式：

　　由各參賽單位按組別、類別將參賽作品郵寄或報(bào)送到大賽組委會(huì)辦公室。

　　地址：xx市小學(xué)

　　聯(lián)系人：郵編：

　　投稿時(shí)間：11月10日起至12月10日，郵寄以郵戳?xí)r間為準(zhǔn)，報(bào)送以登記時(shí)間為準(zhǔn)。

　　4、本次大賽免收評(píng)審、報(bào)名費(fèi)，望廣大師生積極參與，望各單位積極做好初賽**及選報(bào)工作。

　　五、賽程安排及選拔方式

　　1、初評(píng)（12月11日～12月20日）

　　初評(píng)評(píng)委會(huì)對(duì)所有來稿作品分組別進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出優(yōu)秀教師作品80份、學(xué)生作品300份進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)決賽。

　　2、現(xiàn)場(chǎng)決賽

　　20xx年元月13日上午在市黃杰小學(xué)進(jìn)行，具體事宜另行通知，參賽學(xué)生由學(xué)校選派教師帶隊(duì)參加，確保安全。

　　3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)決賽，終評(píng)評(píng)委會(huì)將對(duì)所有師生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的作品進(jìn)行評(píng)審，最終分六個(gè)組別各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。其中教師組別一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名；學(xué)生組別一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名。終評(píng)評(píng)委會(huì)還將以參賽數(shù)量、獲獎(jiǎng)情況為參數(shù)，評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)和優(yōu)秀**單位獎(jiǎng)，同時(shí)還將由此評(píng)選一批“xx市書法教育實(shí)驗(yàn)基地”和“xx市蘭亭學(xué)�！辈⑾蚴〗逃龑W(xué)會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)推薦為“湖北省書法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)�！薄�

　　4、頒獎(jiǎng)?wù)钩?/p>

　　獲獎(jiǎng)作品頒獎(jiǎng)與展出同期舉行，時(shí)間為20xx年元月，具體時(shí)間另行通知。

　　六、獲獎(jiǎng)結(jié)果運(yùn)用

　　1、獲獎(jiǎng)教師、學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)體、優(yōu)秀**單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師均受邀參加頒獎(jiǎng)儀式，頒發(fā)由主辦單位蓋章認(rèn)可的獲獎(jiǎng)證書。

　　2、一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品均入選《xx市首屆中小學(xué)師生書法大賽優(yōu)秀作品集》，優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者作者名字錄入作品集。

　　3、獲得一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生即具備加入xx市書法家協(xié)會(huì)少年分會(huì)資格。

　　4、獲得一、二、三等獎(jiǎng)的教師即具備加入xx市書法家協(xié)會(huì)資格。獲一等獎(jiǎng)的教師推薦加入湖北省教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)，部分成績(jī)突出并具備相應(yīng)條件的教師推薦加入荊州市書法家協(xié)會(huì)和湖北省書法家協(xié)會(huì)。

　　5、凡獲得一、二等獎(jiǎng)的作者均可優(yōu)先、優(yōu)惠享受書法創(chuàng)作研修專業(yè)培訓(xùn)。

　　七、相關(guān)權(quán)益

　　1、參加本次展覽的作品必須是原創(chuàng)作品。所有因著作權(quán)引起的糾紛由作者自行負(fù)責(zé)。

　　2、組委會(huì)享有入選作品的發(fā)表權(quán)、展覽權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，無需另向作者支付其它報(bào)酬。

　　3、因郵寄報(bào)送延誤、丟失或其他非本次活動(dòng)**方原因造成的參展作品丟失或損壞的，組委會(huì)不承擔(dān)任何責(zé)任。

　　4、因人力原因，所有參賽作品一律不予退還。

　　5、凡報(bào)送作品參評(píng)、參展作者，應(yīng)視為已確認(rèn)并遵守征稿啟事的各項(xiàng)規(guī)定。

　　6、本征稿啟事的最終解釋權(quán)歸本次賽展組委會(huì)。

　　八、工作要求

　　1、提高活動(dòng)認(rèn)識(shí)。全市各中小學(xué)校、幼兒園要充分認(rèn)識(shí)開展首屆中小學(xué)師生書法大賽的重要意義，以“弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高師生書法書寫水*”為目標(biāo)，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)書法的熱情。

　　2、加強(qiáng)活動(dòng)宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要積極利用各種**渠道，做好比賽活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，擴(kuò)大參與面，擴(kuò)大社會(huì)影響力。

　　3、規(guī)范比賽行為。要精心做好大賽**工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校參賽選拔活動(dòng)要與學(xué)校教育教學(xué)融合統(tǒng)籌、相互促進(jìn)。嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人以大賽名義非法牟利。

書法活動(dòng)方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為傳承和發(fā)揚(yáng)*書法藝術(shù)，驗(yàn)收學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀和寫字教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣，能正確、熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、美觀，特舉行此次書法比賽，慶“六一”學(xué)生書法比賽活動(dòng)方案。

　　二、比賽形式：

　　硬筆書法和毛筆書法

　　三、比賽時(shí)間：

　　硬筆書法：一年級(jí)5月22日（本周五）下午第一節(jié)課

　　· 二年級(jí)5月22日（本周五）下午第二節(jié)課

　　三——五年級(jí)5月22日（本周五）下午第三節(jié)課

　　毛筆書法：有特長的學(xué)生自行完成作品

　　四、比賽內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、古詩文等

　　五、 比賽要求：

　　硬筆書法：

　　1、學(xué)生人人參與，規(guī)劃方案《慶“六一”學(xué)生書法比賽活動(dòng)方案》。

　　2、學(xué)校**發(fā)放作品紙張，由班****學(xué)生，在本班教室

　　現(xiàn)場(chǎng)書寫。

　　3、一二年級(jí)學(xué)生使用鉛筆，三——五年級(jí)學(xué)生使用水性筆或

　　鋼筆。

　　4、各班**從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、古詩文等中選

　　定一篇內(nèi)容，全班**書寫。

　　5、一二年級(jí)還將對(duì)學(xué)生書寫姿勢(shì)進(jìn)行**評(píng)比。

　　6、各班學(xué)生作品由班**進(jìn)行初評(píng)，選出十位學(xué)生的作品，于5月22日（星期五）5：00前送交年級(jí)組長，組長于5：30前上交美術(shù)組。（逾期自誤）

　　毛筆書法：

　　1、學(xué)生自愿投搞，用毛邊紙或宣紙進(jìn)行書寫，內(nèi)容以詩詞、聯(lián)句、成語或名言為主。

　　2、班**集中作品，在5月25號(hào)（下周星期一）前送交美術(shù)組。

　　六、評(píng)比方法：

　　硬筆書法：美術(shù)組分年級(jí)按實(shí)際情況和書寫水*具體評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　毛筆書法：美術(shù)組以投搞的數(shù)量按和書寫水*具體評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

書法活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)名稱：小學(xué)書法比賽

　　二、活動(dòng)目的：

　　為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節(jié)”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

　　三、活動(dòng)主題：積前人之學(xué)，浴墨林之風(fēng)

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月19日晚自習(xí)，由各班班****，進(jìn)行班級(jí)預(yù)賽，根據(jù)書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手；

　　20ss年11月27日(星期五下午)校級(jí)決賽。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　選拔賽：各班級(jí)自定

　　校級(jí)決賽：二教學(xué)樓一電教室

　　六、參賽對(duì)象

　　一年級(jí)全體學(xué)生

　　七、參賽程序

　　第一階段：由班級(jí)舉行預(yù)賽，評(píng)選出規(guī)定名額學(xué)生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

　　第二階段：推舉的選手以現(xiàn)場(chǎng)書寫的形式進(jìn)行決賽

　　八、比賽前期準(zhǔn)備

　　(一)**宣傳

　　1、教務(wù)科下發(fā)活動(dòng)方案，由各班團(tuán)支部在有效時(shí)間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及上交相關(guān)資料。

　　2、各班根據(jù)初賽結(jié)果、上報(bào)決賽人員名單及作品到基礎(chǔ)教研室。

　　(二)物品籌備

　　(1)、初賽紙張由各班準(zhǔn)備；

　　(2)、決賽用紙由學(xué)校辦公室準(zhǔn)備。

　　1、宣紙：10張2。墨汁：1瓶3。毛筆：自備4。A4紙：150張

　　(三)邀請(qǐng)?jiān)u委

　　(四)邀請(qǐng)主持人

　　(五)活動(dòng)開展安排表

　　九、比賽內(nèi)容及要求

　　(一)比賽項(xiàng)目：鋼筆字比賽

　　(二)比賽要求

　　1、本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學(xué)生書寫毛筆字，則自己準(zhǔn)備毛筆。

　　2、所有參加決賽的同學(xué)必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。

　　3、本次比賽積分方式：作品分x40%+現(xiàn)場(chǎng)賽x60%=最終成績(jī)4。各班選手名額均為5人。

　　(三)比賽進(jìn)程

　　1、班級(jí)比賽：各班根據(jù)整體要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，在20xx年11月19日前結(jié)束比賽，并上交參加校級(jí)決賽人員名單。

　　2、作品收集及要求

　　(1)參加校級(jí)比賽的同學(xué)應(yīng)在校級(jí)比賽結(jié)束以前完成上交作品。

　　(2)所有作品以班級(jí)為單位，由班級(jí)團(tuán)支部**交到基礎(chǔ)教研室。

　　(3)內(nèi)容健康向上，能體現(xiàn)學(xué)校特色以及取得的成績(jī)等。

　　(4)鋼筆作品**用A4紙書寫。

　　(5)作品上面必須注明參賽人員的班級(jí)、姓名。

　　(6)書寫字體規(guī)范，篆書作品不給予評(píng)獎(jiǎng)。

　　(7)不符合作品要求則取消決賽資格

　　(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)

　　3、校級(jí)比賽

　　(1)采用現(xiàn)場(chǎng)書寫的形式，在備選的四個(gè)題目中任選其一書寫。

　　(2)比賽時(shí)間大約1個(gè)小時(shí)。

　　(3)書寫格式不限，作者可以根據(jù)給定的紙張自行設(shè)計(jì)。

　　(4)選手自帶筆。

　　(5)比賽時(shí)間：20xx年11月27日下午3：00——4：00

　　(四)作品展出及點(diǎn)評(píng)

　　1、20xx年11月30日在辦公樓及二教學(xué)樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)資料。

　　2、20xx年11月30日邀請(qǐng)?jiān)u委老師在一教學(xué)樓一電教室對(duì)部分作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　3、邀請(qǐng)老師書寫作品參與展出。

　　十一、評(píng)分細(xì)則

　　(一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見附件1)

　　(二)評(píng)委：劉松文、高原*、唐金國及其他語文老師

　　十二、活動(dòng)后期工作

　　1、即時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)并寫成書面材料上交教務(wù)科。

　　2、收集關(guān)于本次活動(dòng)的所有資料，整理、存檔。

　　3、將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。

　　十三、**機(jī)構(gòu)

　　(一)**小組：

　　顧問：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志

　　組長：劉松文

　　副組長：陳志剛、童大權(quán)、鐘尋、高原*

　　成員：各班班**

　　**小組全程**和**整個(gè)活動(dòng)的開展，以確�；顒�(dòng)的順利閉幕。

　　(二)承辦小組

　　1、校級(jí)比賽：基礎(chǔ)教研室

　　2、班級(jí)比賽：各班團(tuán)支部

　　十四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　(一)班級(jí)比賽：各班根據(jù)比賽內(nèi)容和比賽要求設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，并由各班頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　(二)校級(jí)比賽獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)名額：

　　一等獎(jiǎng)10名；二等獎(jiǎng)20名；

　　三等獎(jiǎng)30名；

　　(三)根據(jù)積分多少進(jìn)行排名，納入班級(jí)考核；

　　計(jì)分辦法：

　　一等獎(jiǎng)記5分/人；二等獎(jiǎng)3分/人；

　　三等獎(jiǎng)記2分/人；優(yōu)勝獎(jiǎng)1分/人。

書法活動(dòng)方案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　漢字書法是**民族獨(dú)有的優(yōu)秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。 規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)習(xí)語文和其他課程以及形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的書法教學(xué)是十分重要的，它不但能使廣大學(xué)生正確、工整、熟練地書寫漢字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，而且對(duì)良好書寫習(xí)慣的形成和能力的培養(yǎng)，都有著十分重要的意義。

　　為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地開展活動(dòng)，使我班的書法行動(dòng)有序地進(jìn)行，使每個(gè)師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

　　二、活動(dòng)目的

　　弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)書法藝術(shù);提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的*臺(tái);活躍同學(xué)們的書法學(xué)習(xí)氣氛，為同學(xué)們提供一個(gè)書法學(xué)習(xí)交流的*臺(tái);提高同學(xué)的思想覺悟，陶冶道德情操。

　　為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)*書法文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的****，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生練就一手好字，受益終生。

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸*文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　三、活動(dòng)主題

　　書法，是我們**民族獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長，非常具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運(yùn)用于筆端的一種藝術(shù)。 書法，橫如列陣排云，直如倒筍垂露，戈如百鈞弩發(fā)，點(diǎn)如危峰卵石，牽如**枯藤，縱如行云流水。

　　書法，不僅可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，還可以書會(huì)友，與人交流!

　　本屆書法比賽，主題為“讓青春的夢(mèng)想放飛，把記憶留住!”，旨在提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余文化生活。

　　四、師資設(shè)置

　　語文老師為該班的書法科任老師

　　五、課程安排

　　每天早上寫字課為**的書法時(shí)間老師**、指導(dǎo)。

　　六、教學(xué)基本內(nèi)容

　　1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)

　　2、筆畫的特征及書寫方法

　　3、部首的特征及書寫方法

　　4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

　　5、讀帖方法

　　6、臨摹字帖方法

　　7、創(chuàng)作要點(diǎn)

　　8、欣賞書法中的美

　　七、具體做法

　　1、書法教師制定年級(jí)書法教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排及保證措施。

　　2、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容(教材可自選)，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。

　　3、定期調(diào)研，了解執(zhí)行情況、存在問題，及時(shí)改進(jìn)，確保常態(tài)規(guī)范。

　　4、定期展示優(yōu)秀作品，在班級(jí)中展示

　　5、舉辦全班性書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。

　　八、比賽方式：

　　1、全員參與。

　　2、比賽時(shí)間：3月25日下午第四節(jié)課。

　　3、比賽地點(diǎn)：各班教室。

　　4、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置

　　初賽的獲獎(jiǎng)名額可以放大一點(diǎn)，決賽的評(píng)選大致獎(jiǎng)項(xiàng)為：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng) 5名，三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)15名。

　　5、獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。

　　6、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

　　附：書法比賽小貼士

　　1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，盡量減少涂改，對(duì)于涂改嚴(yán)重的將不予評(píng)獎(jiǎng)。

　　2、書寫時(shí)，在比賽用紙下面墊一個(gè)本子，筆畫更富有彈性。

　　3、注意正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法：

　　正確的寫字姿勢(shì)：頭正、肩*、臂開、足安。

　　正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。

書法活動(dòng)方案8

　　字如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的映像。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、*書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水*會(huì)大有裨益。

　　2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)**實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水*。

　　2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　6、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　7、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸*文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化

　　三、活動(dòng)實(shí)踐

　　1．上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

　　2．鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

　　3．利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

　　4．采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

　　5．在組與組之間，開展每月一次的'書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　6．利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

　　7．指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

　　8．活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，書法等形式在校園中展出。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、利用每周五下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班**反映。

　　2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

　　4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

　　5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　周五下午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：書法教室

　　參與人數(shù)：40人

　　六、教學(xué)計(jì)劃安排

　　1、在書法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

　　2、以楷書為主，以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。

　　3、學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

　　4、基本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。

　　5、楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

　　6、講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

　　7、根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越想越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

　　8、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。ㄒ唬�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、

　　五、馬、不、太、豐、

　　井、區(qū)、中、少、長等。

　　9、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。ǘ�），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。

　　10、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。ㄈ�），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當(dāng)增加。

　　11、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。ㄋ模�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練�？梢杂�(xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

　　12、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　（五），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練�？梢杂�(xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

　　13、編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　（六），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

書法活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)背景：

　　書法作為*100元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結(jié)晶，一直被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習(xí)書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。 為了使大**郡項(xiàng)目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚(yáng)**書法文化，也為了展示書法藝術(shù)的魅力，進(jìn)一步維護(hù)與擴(kuò)展大**郡的客戶群體，加****郡的品牌影響力，故特此邀請(qǐng)大**郡客戶群到訪項(xiàng)目售展中心現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)書法系列活動(dòng)，開啟品質(zhì)尊貴的生活。

　　前期準(zhǔn)備:

　　1、宣傳：

　　2、物料：

　　3、布場(chǎng)：

　　具體活動(dòng)安排：

　　1、搜集書法相關(guān)請(qǐng)書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞

　　2、

　　1）安排書法或者國學(xué)講座，書法寫作技巧的講座

　　2）讓書法老師現(xiàn)場(chǎng)書寫，可以書寫客戶指定內(nèi)容

　　3）書法老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)書寫方法，同時(shí)陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗(yàn)書法

　　4）制作條橫幅或者對(duì)聯(lián)之類的，讓到場(chǎng)的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈(zèng)品

　　5）將老師寫的書法作品包裝并贈(zèng)與客戶

　　Ps：可以融入更多*的元素：如放些古典音樂，現(xiàn)場(chǎng)品茶等等

　　可能需要的物品：

　　1、桌子

　　2、桌布

　　3、書畫毛氈

　　4、生宣紙

　　5、毛筆（品牌可由老師指定）

　　6、墨汁（品牌可由老師指定）

　　7、贈(zèng)品若干

書法活動(dòng)方案10

　　一、比賽目的

　　為傳承和發(fā)揚(yáng)*書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的****，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、比賽要求

　　1、參賽對(duì)象：一至五年級(jí)學(xué)生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一、二年級(jí)用鉛筆，三至五年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級(jí)語文教師和備課組長協(xié)商**書寫內(nèi)容，以本冊(cè)教材課文中的段落或古詩為主。

　　在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級(jí)和姓名，自己的班級(jí)、姓名在背面填寫好。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　三、比賽方式

　　1、全員參與。比賽完畢，分別把學(xué)生的參賽作品交教學(xué)研究指導(dǎo)中心處。

　　2、比賽時(shí)間：5月中旬。

　　3、比賽地點(diǎn)：各班教室。

　　四、評(píng)比要求

　　1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的碑帖字及錯(cuò)字、漏字、草書、篆書，即取消其評(píng)選資格。

　　2、按年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。

　　3、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

　　一、二年級(jí)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)4名、三等5名；三、四、五年級(jí)一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)8名、三等9名

　　六、評(píng)委

　　參評(píng)人員：

　　王曉雙、相容憲、杜國美、魏國強(qiáng)、王樹蓮

書法活動(dòng)方案10篇（擴(kuò)展3）

——書法展示活動(dòng)方案10篇

書法展示活動(dòng)方案1

　　為激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩文的喜愛，對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，圍繞學(xué)校古詩誦讀活動(dòng)特舉行“經(jīng)典詩文--硬筆書法”展示活動(dòng)，具體辦法如下：

　　一、活動(dòng)方式：

　　各年級(jí)****，**時(shí)間，**內(nèi)容，**格式。

　　二、活動(dòng)要求：

　　所有書寫內(nèi)容均用鋼筆書寫（一二年級(jí)鉛筆書寫），字體為楷書。分年級(jí)學(xué)生全部參與學(xué)校評(píng)比。3月20日前完成書法作品交到學(xué)校教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生書寫情況在三月底對(duì)優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行展示。

　　三、內(nèi)容要求：

　　與各班所誦讀詩文相結(jié)合，書寫內(nèi)容段內(nèi)自定，古詩詞均可。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　推選的優(yōu)秀學(xué)生作品，每班兩名，獲“經(jīng)典詩文—硬筆書法”小書法家稱號(hào)（獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品），并利用升旗會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予表彰。

　　龍泉中心小學(xué)20xx年3月

書法展示活動(dòng)方案2

　　根據(jù)縣教體局《20xx年度“墨香書法展示”活動(dòng)的通知》要求，為了提高學(xué)生書法書寫能力，我校研究決定開展“郭店一中‘墨香書法展示’活動(dòng)”，方案如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　墨香書法情壯我少年心

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx.9.5----20xx.9.11

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　綜合樓

　　四、活動(dòng)參與者：

　　全體師生

　　五、活動(dòng)**小組：

　　組長：張文杰

　　副組長：徐英領(lǐng)楊范昌冉獻(xiàn)兵組員：各班語文老師、班**

　　六、活動(dòng)程序

　　1.學(xué)生積極參與，語文教師要有效指導(dǎo)學(xué)生書寫

　　2.各班語文老師12號(hào)前擇優(yōu)上報(bào)1—2篇作品，校內(nèi)進(jìn)行初級(jí)書法展評(píng)，獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)上報(bào)。

　　3.各班積極開展活動(dòng)，班**鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大力合作，爭(zhēng)取人人有作品，生生有追求。要求和作品參賽要求，確保作品尺寸和書寫格式符合大賽具體要求。

　　七、作品規(guī)格、尺寸要求

　　（一）中學(xué)硬筆組

　　書體：楷書書體（規(guī)范的簡(jiǎn)化字）。

　　尺寸：297mm×420mm的A3紙張大小，豎式橫寫，可以畫格或畫線。書寫工具：提倡使用不易涂改的鋼筆及碳素筆、圓珠筆等硬筆書寫工具，黑色或藍(lán)色墨水。

　　字?jǐn)?shù)要求：不少于100字（不包括署名）。

　�。ǘ�）中學(xué)毛筆組

　　書體：楷書、行書、隸書書體。

　　尺寸：宣紙4尺整張或?qū)﹂_，豎式。不收冊(cè)頁、長卷。

　　書寫工具及紙張：*傳統(tǒng)毛筆，提倡使用宣紙等易于毛筆書寫的紙張。字?jǐn)?shù)要求：不少于14字（不包括署名）。

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)若干名

　　九、作品參考篇目

　　《愚公移山》列子、《離騷》屈原、《**》屈原、《勸學(xué)》荀子、《得道多助，失道寡助》孟子、《生于憂患，死于安樂》孟子、《魚我所欲也》孟子、《寡人之于國也》孟子、《廉頗藺相如列傳》司馬遷、《蘇武傳》班固、《短歌行》曹操、《出師表》諸葛亮、《陳情表》李密、《論語》十二章、《敕勒歌》北朝民歌、《木蘭詩》北朝民歌、《詠柳》賀知章、《望廬山瀑布》李白、《行路難》（其一）李白、《夢(mèng)游天姥吟留別》李白、《絕句》（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）杜甫、《春夜喜雨》杜甫、《聞官軍收河南河北》杜甫、《蜀相》杜甫、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫、《師說》韓愈、《草》白居易、《憶江南》白居易、《漁歌子》張志和、《游子吟》孟郊、《憫農(nóng)》（其一）李紳、《岳陽樓記》范仲淹、《題西林壁》蘇軾、《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾、《浣溪沙》（山下蘭芽短浸溪）蘇軾、《滿江紅·怒發(fā)沖冠》岳飛、《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）陸游、《游山西村》陸游、《書憤》陸游、《春日》朱熹、《小池》楊萬里、《破陣子》（醉里挑燈看劍）辛棄疾、《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》辛棄疾、《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾、《過零丁洋》文天祥、《石灰吟》于謙、《竹石》鄭燮、《己亥雜詩·九州生氣恃風(fēng)雷》龔自珍、《在嶺南大學(xué)黃花崗紀(jì)念會(huì)的演說》孫中山、《*人失掉自信力了嗎》魯迅、《沁園春·雪》*、《沁園春·長沙》*、《七律·長征》*、《為人民服務(wù)》*、《*人民***了》*、《雷電頌》郭沫若、《天狗》郭沫若、《談生命》冰心、《我愛這土地》艾青、《有的人》臧克家。

書法展示活動(dòng)方案3

　　為激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩文的喜愛，對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，圍繞學(xué)校古詩誦讀活動(dòng)特舉行“經(jīng)典詩文--硬筆書法”展示活動(dòng)，具體辦法如下：

　　一、活動(dòng)方式：

　　各年級(jí)****，**時(shí)間，**內(nèi)容，**格式。

　　二、活動(dòng)要求：

　　所有書寫內(nèi)容均用鋼筆書寫（一二年級(jí)鉛筆書寫），字體為楷書。分年級(jí)學(xué)生全部參與學(xué)校評(píng)比。3月20日前完成書法作品交到學(xué)校教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生書寫情況在三月底對(duì)優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行展示。

　　三、內(nèi)容要求：

　　與各班所誦讀詩文相結(jié)合，書寫內(nèi)容段內(nèi)自定，古詩詞均可。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　推選的優(yōu)秀學(xué)生作品，每班兩名，獲“經(jīng)典詩文—硬筆書法”小書法家稱號(hào)（獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品），并利用升旗會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予表彰。

　　龍泉中心小學(xué)20xx年3月

書法展示活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)主題：

　　弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，營造校園**文化氣氛，構(gòu)建**校園

　　二、活動(dòng)目的：

　　在“五一”勞動(dòng)節(jié)和“**”青年節(jié)來臨之際，為了豐富學(xué)生課余生活，提高了同學(xué)們對(duì)正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，明確了書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國語言文字的熱愛，提高學(xué)生的審美意識(shí)。讓藝術(shù)緊跟時(shí)代的步伐，營造良好的校園文化藝術(shù)氣氛，為廣大書法愛好者提供一個(gè)自我展示的*臺(tái)，豐富大學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)我校的認(rèn)識(shí)及與社會(huì)各界的交流，展示我校大學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采。

　　三、活動(dòng)方式：

　　作品創(chuàng)作、征集、評(píng)獎(jiǎng)、展覽

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

　　五：活動(dòng)時(shí)間：

　　4月27日—4月28日全題同學(xué)報(bào)名、準(zhǔn)備作品，交作品5月1日—5月4日邀請(qǐng)老師評(píng)選出優(yōu)秀作品

　　5月5日—5月7日分別在舊飯?zhí)�、圖書館、新飯?zhí)脤?duì)作品進(jìn)行

　　展覽，同時(shí)給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)證書。

　　六、活動(dòng)要求：

　　題材不限，內(nèi)容健康、積極向上，具有濃郁的時(shí)代氣息和愛國**精神。

　　七、作品類別：

　　書法類：毛筆、硬筆

　　繪畫類：國畫、漫畫

　　八、活動(dòng)宣傳：

　�。ㄒ唬┣捌谛麄�

　　利用學(xué)校豐富的**資源，包括橫幅、報(bào)紙、宣傳欄、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)等方式廣泛宣傳。

　�。ǘ�）中期宣傳

　　主要宣傳方式是海報(bào)、宣傳單、各班班**。

　�。ㄈ�）后期宣傳：

　　對(duì)活動(dòng)的宣傳，達(dá)到營造校園**文化**校園的目的。因此，活動(dòng)的后期宣傳相對(duì)其他環(huán)節(jié)來說，顯得相當(dāng)重要。

　　九、活動(dòng)的具體安排:

　　秘書部：報(bào)名的登記、作品的收集、整理與記錄，活動(dòng)總結(jié)書寫，費(fèi)用的預(yù)算。

　　**部：**人員參與布展工作，書展幾天的場(chǎng)地維護(hù)。***：做好本次活動(dòng)全過程，全方位宣傳。做好與本次活動(dòng)有關(guān)的橫幅、手繪海報(bào)。做好全院的宣傳

　　外聯(lián)部：做好場(chǎng)地申請(qǐng)

　　藝展部與會(huì)長：邀請(qǐng)嘉賓、老師來對(duì)作品評(píng)選，且對(duì)他們做好宣傳工作。

　　公關(guān)部與文娛部：做好接待工作。

　　學(xué)習(xí)部；做好一些應(yīng)急事件、突發(fā)事情。

　　十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　毛筆組：一等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）

　　二等獎(jiǎng)2名（證書+禮品）

　　三等獎(jiǎng)3名（證書+禮品）

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)6名（證書+禮品）

　　最佳人氣獎(jiǎng)1名（證書+禮品）

　　最具潛力獎(jiǎng)2名（證書+禮品）

　　硬筆組：一等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）

　　二等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）

　　三等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)6名（證書+禮品）

　　最佳人氣獎(jiǎng)1名（證書+禮品）

　　最具潛力獎(jiǎng)2名（證書+禮品）

　　國畫組：一等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）

　　二等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）

　　三等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)6名（證書+禮品）

　　最佳人氣獎(jiǎng)1名（證書+禮品）

　　最具潛力獎(jiǎng)2名（證書+禮品）

　　漫畫組：一等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）

　　二等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）

　　三等獎(jiǎng)1名（證書+禮品）

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)6名（證書+禮品）

　　最佳人氣獎(jiǎng)1名（證書+禮品）

　　最具潛力獎(jiǎng)2名（證書+禮品）

　　十一：物資

　　證書、禮品、

　　宣傳用紙、筆、顏料

　　展覽用包裝繩、膠紙、剪刀、畫夾等等

　　十二：活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

　　1、要****、認(rèn)真落實(shí)、充分動(dòng)員、確保活動(dòng)的正常開展。

　　2、抓緊、抓實(shí)、不走過場(chǎng)，力求實(shí)效。

　　3、搞好宣傳、大力增加宣傳力度。

　　4、做好評(píng)比，安排好展覽

　　5,、所有的記錄表均要保存好做存檔，所有費(fèi)用一律以**作為

　　報(bào)銷憑證

　　十三：活動(dòng)負(fù)責(zé)人

　　會(huì)長及全體書協(xié)會(huì)干

　　學(xué)院書法協(xié)會(huì)

書法展示活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)主題

　　發(fā)揚(yáng)**藝術(shù)之光，傳承書法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、為貫徹《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》精神，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大師生熱愛祖國文和書法藝術(shù)，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)*書法的藝術(shù)魅力。

　　2、通過本次活動(dòng)，提高師生規(guī)范漢書寫水*和文化素養(yǎng)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)*書法的興趣，增進(jìn)學(xué)生們的書*底。

　　三、參賽對(duì)象：王大郢小學(xué)全體教師和1至6年級(jí)學(xué)生。

　　四、比賽內(nèi)容：

　　1、比賽項(xiàng)目：

　�。�1）教師組必選項(xiàng)目：粉筆（內(nèi)容以詩詞為主）

　　（2）學(xué)生組必選項(xiàng)目：

　　一、二年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)提供作品內(nèi)容，用鉛筆進(jìn)行書寫。

　　三——六年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)漢聽寫（鋼筆，詩詞為主）。

　　（3）教師、學(xué)生組自選項(xiàng)目（二選一）：毛筆或硬筆（楷體、行楷、隸書任選其一）

　　2、書寫內(nèi)容：用規(guī)范漢書寫**經(jīng)典詩詞等文學(xué)作品，不得使用繁體、異體、淘汰的“二簡(jiǎn)”，不得出現(xiàn)錯(cuò)別和自造，否則將作棄權(quán)處理。

　　五、學(xué)生指導(dǎo)老師：各班語文老師

　　六、比賽評(píng)委：

　　學(xué)生作品評(píng)委：袁桂芳 吳金華 李 萍 劉圣芬 馮朝云

　　教師作品評(píng)委：教師作品人人參加評(píng)議。

　　七、比賽時(shí)間：

　　學(xué)生比賽時(shí)間：6月13日下午。

　　教師比賽時(shí)間：自選作品6月17日前上交，6月18日現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行粉筆書寫。

　　八、比賽地點(diǎn)：待定

　　九、比賽規(guī)則：

　　1、比賽用紙由學(xué)校**提供方格紙、米紙。

　　2、書寫工具一律自備。

　　3、參賽者必須在限定的時(shí)間寫完，不完整的作品不能參評(píng)。書寫格式不限。

　　4、要求書寫正確，不能有錯(cuò)別、不規(guī)范的簡(jiǎn)化、漏，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)的準(zhǔn)確（注意：一般的一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）。

　　5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　6、每班推選參賽人數(shù)為5人。

書法展示活動(dòng)方案6

　　一、比賽目的：

　　1.傳承和發(fā)揚(yáng)*書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的****，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣。

　　2.了解學(xué)生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎(chǔ)。

　　二、比賽要求：

　　1．參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生。

　　2．參賽字體：硬筆楷體。

　　3．參賽要求：一、二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級(jí)語文教師和備課組長協(xié)商**書寫內(nèi)容，以本冊(cè)教材課文中的生字或古詩為主。

　　在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級(jí)和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　比賽時(shí)，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。

　　三、比賽方式：

　　1.全員參與。比賽完畢，把試卷**送到教導(dǎo)處。

　　2.比賽時(shí)間：10月11日上午第一節(jié)課。

　　3.比賽地點(diǎn)：各班教室。

　　四、評(píng)比要求：

　　1.大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。

　　2.優(yōu)秀作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

　　五、評(píng)委：全體語文教師。

　　1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評(píng)獎(jiǎng)。

　　2、書寫時(shí)，在比賽用紙下面墊一個(gè)本子，筆畫更富有彈性。

　　3、注意正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法：

　　正確的寫字姿勢(shì)：身直、頭正、臂開、足挨。

　　正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。

書法展示活動(dòng)方案7

　　為深入貫徹落實(shí)**關(guān)于繼承和弘揚(yáng)**民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指示精神，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)書法教育，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情，感受書法與漢字的魅力，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，珍視傳承**優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精粹，努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感，爭(zhēng)當(dāng)****核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)者和踐行者。我校按洮南市教育局**部署按時(shí)舉行了“墨香書法展示”活動(dòng)，總結(jié)如下：

　　一、學(xué)校****

　　自我校接到教育局文件通知后，隨機(jī)投入“墨香書法展示”活動(dòng)的籌備中。許校長開會(huì)布置該活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)和分頭負(fù)責(zé)人，對(duì)我校學(xué)生硬筆書法親自檢查和甄選。

　　各年級(jí)開展此次書法展示活動(dòng)也展現(xiàn)了積極踴躍的氛圍，班**老師帶領(lǐng)所有學(xué)生認(rèn)真研讀此次活動(dòng)的文件精神，詳細(xì)說明了參加此次比賽的深遠(yuǎn)意義。老師們利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生的書法進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)測(cè)，開展豐富多彩的賽前模擬活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生們書寫能力，又使學(xué)生們的才華有了展示的*臺(tái)和空間，真正做到了為“墨香書法展示”活動(dòng)做了深厚的鋪墊，也為我校參加上一級(jí)作品選拔打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、取得的成績(jī)

　　1.字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。2.整幅作品布局合理，美觀大方。

　　3.大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì)，不用橡皮、涂改液。

　　三、不足之處：

　　1.從展示現(xiàn)場(chǎng)我們看到學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近。

　　2.從學(xué)生的作品中我們發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生書寫中書寫不夠規(guī)范，筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不夠合理。

　　四、努力方向：

　　1.重視寫字教學(xué)。老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示。

　　2.確保練字的時(shí)間。每天堅(jiān)持20分鐘練字時(shí)間，班**必須到崗，將午練落在實(shí)處。

　　3.規(guī)范書些工具使用。適當(dāng)**使用自動(dòng)，合理使用中性筆和水筆；適當(dāng)**修正液、橡皮等工具，從細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度，降低寫字的出錯(cuò)率，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　復(fù)興學(xué)校20xx年6月27日

書法展示活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)主旨

　　為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)*書法文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次書法作品展覽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　第一個(gè)階段（12月8日—13日）：各班**本班學(xué)生參加書法比賽、展覽。第二個(gè)階段（12月14日—15日）：由各班將遴選出來的優(yōu)秀作品參加學(xué)校書法展示。

　　三、參與對(duì)象：1-6年級(jí)學(xué)生。

　　四、作品要求：

　　1.一律用楷書書寫。

　　2.要求作品整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，不得有錯(cuò)別字。不漏字添字，不涂改。

　　3.書寫內(nèi)容以古詩詞和誦讀名篇為主，彰顯**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。4.一二年級(jí)書寫使用鉛筆，三——六年級(jí)使用黑色或者藍(lán)色鋼筆、碳素筆。5.字?jǐn)?shù)不少于50字（不包括署名）。6.選送的作品必須寫好班級(jí)和姓名。7.紙張為**發(fā)放的硬筆書法專用稿紙。

　　古城鎮(zhèn)文峰小學(xué)20xx年12月8日

書法展示活動(dòng)方案9

　　為激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩文的'喜愛，對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，圍繞學(xué)校古詩誦讀活動(dòng)特舉行“經(jīng)典詩文--硬筆書法”展示活動(dòng)，具體辦法如下：

　　一、活動(dòng)方式：

　　各年級(jí)****，**時(shí)間，**內(nèi)容，**格式。

　　二、活動(dòng)要求：

　　所有書寫內(nèi)容均用鋼筆書寫（一二年級(jí)鉛筆書寫），字體為楷書。分年級(jí)學(xué)生全部參與學(xué)校評(píng)比。3月20日前完成書法作品交到學(xué)校教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生書寫情況在三月底對(duì)優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行展示。

　　三、內(nèi)容要求：

　　與各班所誦讀詩文相結(jié)合，書寫內(nèi)容段內(nèi)自定，古詩詞均可。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　推選的優(yōu)秀學(xué)生作品，每班兩名，獲“經(jīng)典詩文—硬筆書法”小書法家稱號(hào)（獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品），并利用升旗會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予表彰。

　　龍泉中心小學(xué)20xx年3月

書法展示活動(dòng)方案10

　　一、大展**機(jī)構(gòu)及組委會(huì)

　�。ㄒ唬�**機(jī)構(gòu)

　　**單位：

　　主辦單位：

　　協(xié)辦單位：

　�。ǘ�）組委會(huì)

　　名譽(yù)**：

　　**：

　　副**：

　　二、征稿對(duì)象

　　，具有創(chuàng)作實(shí)力的書法作者。

　　參賽作者須附相關(guān)證件復(fù)印件及個(gè)人藝術(shù)簡(jiǎn)歷（另紙），并以15厘米左右見方紙片規(guī)范書寫詳細(xì)通訊地址、手機(jī)或電話號(hào)碼、郵政編碼。

　　三、征稿內(nèi)容及作品款式

　　1.書法作品內(nèi)容須積極向上，引人奮進(jìn)。歌頌歷史悠久的**文化，歌頌發(fā)展、奮進(jìn)歷程。作品要有思想性、藝術(shù)性和觀賞性。

　　2.書法作品尺寸不超過六尺。書體，款式不限。篆書、行草書須另紙工整書寫釋文。

　　3.不接受臨摹作品，如因他人對(duì)來稿主張**而發(fā)生來稿著作權(quán)或所有權(quán)糾紛，均有來稿作品署名人承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。

　　4.來稿均不需交費(fèi)，不需裝裱。作品均不退還。請(qǐng)作者自留作品備份。

　　5.大展組委會(huì)對(duì)收到的作品享有所有權(quán)，凡來稿者均視為作者已同意將其來稿作品的所有權(quán)無常授予本組委會(huì)。

　　四、作品評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)

　　大展組委會(huì)邀請(qǐng)*書法家協(xié)會(huì)、XXX協(xié)會(huì)、XXXX協(xié)會(huì)的資深專家組成評(píng)審委員會(huì)，進(jìn)行公開、公*、公正的評(píng)選。認(rèn)真履行三審規(guī)程，已公開、公*、公正為原則，對(duì)來稿進(jìn)行初評(píng)、復(fù)評(píng)和終審。

　　本屆大展評(píng)出XX件左右入展作品，再從中評(píng)選金獎(jiǎng)XX名、銀獎(jiǎng)XX名、銅獎(jiǎng)XX名、優(yōu)秀獎(jiǎng)XX名。入展作品集結(jié)出版。

　　獲獎(jiǎng)作者和入展作者均發(fā)給《證書》和作品集一冊(cè)。入展作品作為XXXXXXX協(xié)會(huì)入會(huì)條件之一。作者接通知后可自愿申請(qǐng)相關(guān)資格。

　　五、XXXXXXXXXXXXXXX展

　　組委會(huì)將邀請(qǐng)XXXXX協(xié)會(huì)的著名書法家及本屆展覽的獲獎(jiǎng)作者在展覽開幕式結(jié)束后，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書寫交流。

　　六、展出時(shí)間

　　獲獎(jiǎng)和入展作品于XXXX在XXXXXX。屆時(shí)，將邀請(qǐng)*書法家協(xié)會(huì)、XXXXX等相關(guān)**出席開幕式。

書法活動(dòng)方案10篇（擴(kuò)展4）

——書法社團(tuán)活動(dòng)方案10篇

書法社團(tuán)活動(dòng)方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、*書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

　　2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課標(biāo)準(zhǔn)**實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的

　　斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來也高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說教師特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解漢字的歷史和文化價(jià)值，能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國**激情，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對(duì)民族文化的感情、認(rèn)知上去�！蓖ㄟ^對(duì)傳統(tǒng)書法的全面了解和學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解**民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國**成為學(xué)生心靈的“自然產(chǎn)物”。所以說，“書法教育的過程，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國**教育的過程�！惫糯�許多著名書家往往又是文學(xué)史上重要的人物，學(xué)生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞、名人名言、智人睿語，使學(xué)生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操。了解*歷史上頂天立地、堅(jiān)貞不屈、英勇頑強(qiáng)、勇于抗?fàn)幫馊�，敢于為�?、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名***、知名學(xué)者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發(fā)學(xué)生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。書法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　小學(xué)書法藝術(shù)課程不同于小學(xué)寫字課程，它強(qiáng)調(diào)發(fā)揮書法的實(shí)用性和藝術(shù)性，不僅要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚(yáng)**民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實(shí)用性和藝術(shù)性兩種功能，加強(qiáng)美育的寫字技巧訓(xùn)練，要求所有的小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學(xué)習(xí)和今后工作、生活打下扎實(shí)的.基礎(chǔ)。改變當(dāng)前小學(xué)寫字教學(xué)中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端，開展美的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審

　　美功能，培養(yǎng)學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上、行為實(shí)踐上對(duì)書法藝術(shù)的興趣、熱愛及向往，提高對(duì)書法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì)， 激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感，培養(yǎng)一批書法新苗，構(gòu)建書法教育質(zhì)量保障體系，促進(jìn)科學(xué)、系統(tǒng)化的現(xiàn)代小學(xué)書法藝術(shù)教育體系的形成。

　　三、成立硬筆書法社團(tuán)

　　硬筆書法社團(tuán)的成員大約20人，參加社團(tuán)的學(xué)生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學(xué)生�；顒�(dòng)時(shí)間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。制定詳細(xì)的社團(tuán)活動(dòng)**，嚴(yán)格執(zhí)行。精心計(jì)劃、精心備課、精心上課，保證社團(tuán)活動(dòng)的深度、廣度和力度。

　　四、活動(dòng)實(shí)踐

　　1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

　　3、利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

　　4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

　　5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　6、利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

　　7、指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

　　8、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

　　五、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間：

　　每周二、三下午放學(xué)

　　六、舉行硬筆書法比賽

　　書法比賽可以有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。讓學(xué)生舉行硬筆書法比賽，通過訓(xùn)練比賽，可以，可以使學(xué)生產(chǎn)生更大的熱情，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。計(jì)劃：在下學(xué)期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃，精心的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的自主能力和個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，才能使社團(tuán)持續(xù)健康地發(fā)展。

書法社團(tuán)活動(dòng)方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、*書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

　　2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課標(biāo)準(zhǔn)**實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的

　　斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來也高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說教師特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解漢字的歷史和文化價(jià)值，能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國**激情，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對(duì)民族文化的感情、認(rèn)知上去�！蓖ㄟ^對(duì)傳統(tǒng)書法的全面了解和學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解**民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國**成為學(xué)生心靈的“自然產(chǎn)物”。所以說，“書法教育的過程，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國**教育的過程�！惫糯�許多著名書家往往又是文學(xué)史上重要的人物，學(xué)生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞、名人名言、智人睿語，使學(xué)生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操。了解*歷史上頂天立地、堅(jiān)貞不屈、英勇頑強(qiáng)、勇于抗?fàn)幫馊�，敢于為�?、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名***、知名學(xué)者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發(fā)學(xué)生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。書法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　小學(xué)書法藝術(shù)課程不同于小學(xué)寫字課程，它強(qiáng)調(diào)發(fā)揮書法的實(shí)用性和藝術(shù)性，不僅要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚(yáng)**民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實(shí)用性和藝術(shù)性兩種功能，加強(qiáng)美育的寫字技巧訓(xùn)練，要求所有的小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學(xué)習(xí)和今后工作、生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。改變當(dāng)前小學(xué)寫字教學(xué)中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端，開展美的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能，培養(yǎng)學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上、行為實(shí)踐上對(duì)書法藝術(shù)的興趣、熱愛及向往，提高對(duì)書法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì)， 激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感，培養(yǎng)一批書法新苗，構(gòu)建書法教育質(zhì)量保障體系，促進(jìn)科學(xué)、系統(tǒng)化的現(xiàn)代小學(xué)書法藝術(shù)教育體系的形成。

　　三、成立硬筆書法社團(tuán)

　　硬筆書法社團(tuán)的成員大約20人，參加社團(tuán)的學(xué)生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學(xué)生�；顒�(dòng)時(shí)間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。制定詳細(xì)的社團(tuán)活動(dòng)**，嚴(yán)格執(zhí)行。精心計(jì)劃、精心備課、精心上課，保證社團(tuán)活動(dòng)的深度、廣度和力度。

　　四、活動(dòng)實(shí)踐

　　1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

　　3、利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

　　4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

　　5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　6、利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

　　7、指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

　　8、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

　　五、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間：

　　每周二、三下午放學(xué)

　　六、舉行硬筆書法比賽

　　書法比賽可以有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。讓學(xué)生舉行硬筆書法比賽，通過訓(xùn)練比賽，可以，可以使學(xué)生產(chǎn)生更大的熱情，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。計(jì)劃：在下學(xué)期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃，精心的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的自主能力和個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，才能使社團(tuán)持續(xù)健康地發(fā)展。

書法社團(tuán)活動(dòng)方案3

　　指導(dǎo)思想：

　　秉持以尊重個(gè)性,張揚(yáng)個(gè)性,提倡個(gè)性,發(fā)展個(gè)性為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)。創(chuàng)建**的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)翰墨軒書法社團(tuán)�；顒�(dòng)宗旨是：點(diǎn)在聚墨，主在領(lǐng)悟，重在交流，旨在提高，活在運(yùn)用。

　　期初目標(biāo):

　　本社團(tuán)初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員，建立社團(tuán)機(jī)構(gòu)，通過**學(xué)習(xí)、鍛煉，真正成為一支有實(shí)力的社團(tuán)。因此，每周的書法交流學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動(dòng)為教師教學(xué)基本功(教學(xué)計(jì)劃詳見附表)，第二次集體活動(dòng)則由社團(tuán)部**白曉聰、副**張貴河等社員***時(shí)的練習(xí)，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時(shí)間，我社室將為社員開放，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。

　　發(fā)展目標(biāo)：

　　社團(tuán)不同于興趣小組，興趣小組重在學(xué)習(xí)，而社團(tuán)是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標(biāo)與理想，經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團(tuán)體。社團(tuán)的活動(dòng)空間廣闊，充分發(fā)揮起社團(tuán)這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團(tuán)社員尤其是社團(tuán)**在社團(tuán)工作上，學(xué)校任務(wù)中，能自己安排時(shí)間,**會(huì)議,相關(guān)學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)，這些全憑著個(gè)人的興趣愛好和對(duì)社團(tuán)的**責(zé)任感去自覺處理。

　　社團(tuán)機(jī)構(gòu)：

　　指導(dǎo)教師：社團(tuán)**：

　　社副**：社團(tuán)成員：

　　發(fā)展計(jì)劃

　　一、打造一支有著過硬本領(lǐng)的社團(tuán)隊(duì)伍(重學(xué)習(xí)，肯吃苦)

　　1、先由學(xué)生自愿報(bào)名和各班班**推薦，再經(jīng)過考核，選拔社團(tuán)成員，形成社團(tuán)機(jī)構(gòu)。

　　2、每周的兩次學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展，教師針對(duì)社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。

　　3、因?yàn)楸旧鐖F(tuán)剛剛成立，各**、規(guī)�？赡芏歼�不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學(xué)生自己的社團(tuán)而共同努力。

　　二、發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神(主人翁及團(tuán)隊(duì)意識(shí))

　　社團(tuán)不是一個(gè)人的**，而是一個(gè)有機(jī)的整體，所以我們必須要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的核心――協(xié)同合作;團(tuán)隊(duì)精神的境界――凝聚力;團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)--揮灑個(gè)性。團(tuán)隊(duì)精神是看不見的堡壘;團(tuán)隊(duì)意識(shí)是同心合力、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、群策群力、眾志成城。

　　1、社員之間應(yīng)互相溝通、交流，真誠合作，為實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的整體目標(biāo)而奮斗。建立一個(gè)好的社團(tuán)，社員除了具有**完成工作的能力之外，還要學(xué)會(huì)積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實(shí)際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，互相幫助，共同進(jìn)步。

　　2、時(shí)代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人沒有團(tuán)隊(duì)精神將無所作為。所謂“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。個(gè)人再完美，也就是滄海一粟，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是無邊的大海。因此每個(gè)社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團(tuán)的利益相結(jié)合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團(tuán)的風(fēng)貌。

　　三、描繪一幅校園文化**主旋律的書法社團(tuán)活動(dòng)絢畫(充實(shí)自身素質(zhì)，裝點(diǎn)校園文化氣息，為學(xué)校出力)每個(gè)社團(tuán)的建立都是要它的價(jià)值存在的，書法社團(tuán)的成立――

　　1、滿足一些書法愛好的學(xué)生，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個(gè)人修養(yǎng)。并且，學(xué)習(xí)毛筆書法的過程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過程，這在一定程度上也帶動(dòng)了孩子的全面學(xué)習(xí)。

　　2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學(xué)生寫字時(shí)排除雜念，做到*心靜氣、專心致志，延伸到*時(shí)做事情，也能戒驕戒躁。

　　3、校園是一個(gè)充滿文化氣息的圣地，把被譽(yù)為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎?

　　4、*時(shí)學(xué)校的板報(bào)、標(biāo)語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻(xiàn)的地方了。還能利用假日、春節(jié)等時(shí)間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。

　　附：教學(xué)安排

　　第一周:為書法課程開班的招生作好準(zhǔn)備、

　　第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)

　　第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

　　第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)

　　第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

　　第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)

　　第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(*捺,斜捺)

　　第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字、

　　第八周:練習(xí)

　　第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折、豎折)

　　第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

　　第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

　　第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

　　第十三周:組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字

　　第十四周:練習(xí)書法作品

　　教學(xué)注意事項(xiàng)

　　1、在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，而且還要講評(píng)。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)的講評(píng)或敷衍了事，這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準(zhǔn)確的**實(shí)施教學(xué)。

　　2、從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦、手、記憶、反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧，而不過渡追求學(xué)生的強(qiáng)化成績(jī)。

書法社團(tuán)活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、*書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

　　2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課標(biāo)準(zhǔn)**實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的

　　斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來也高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說教師特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解漢字的歷史和文化價(jià)值，能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國**激情，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對(duì)民族文化的感情、認(rèn)知上去�！蓖ㄟ^對(duì)傳統(tǒng)書法的全面了解和學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解**民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國**成為學(xué)生心靈的“自然產(chǎn)物”。所以說，“書法教育的過程，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國**教育的過程�！惫糯�許多著名書家往往又是文學(xué)史上重要的人物，學(xué)生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞、名人名言、智人睿語，使學(xué)生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操。了解*歷史上頂天立地、堅(jiān)貞不屈、英勇頑強(qiáng)、勇于抗?fàn)幫馊瑁�敢于為�?、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名***、知名學(xué)者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發(fā)學(xué)生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。書法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　小學(xué)書法藝術(shù)課程不同于小學(xué)寫字課程，它強(qiáng)調(diào)發(fā)揮書法的實(shí)用性和藝術(shù)性，不僅要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚(yáng)**民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實(shí)用性和藝術(shù)性兩種功能，加強(qiáng)美育的寫字技巧訓(xùn)練，要求所有的小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學(xué)習(xí)和今后工作、生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。改變當(dāng)前小學(xué)寫字教學(xué)中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端，開展美的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審

　　美功能，培養(yǎng)學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上、行為實(shí)踐上對(duì)書法藝術(shù)的興趣、熱愛及向往，提高對(duì)書法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì)， 激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感，培養(yǎng)一批書法新苗，構(gòu)建書法教育質(zhì)量保障體系，促進(jìn)科學(xué)、系統(tǒng)化的現(xiàn)代小學(xué)書法藝術(shù)教育體系的形成。

　　三、成立硬筆書法社團(tuán)

　　硬筆書法社團(tuán)的成員大約20人，參加社團(tuán)的學(xué)生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學(xué)生�；顒�(dòng)時(shí)間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。制定詳細(xì)的社團(tuán)活動(dòng)**，嚴(yán)格執(zhí)行。精心計(jì)劃、精心備課、精心上課，保證社團(tuán)活動(dòng)的深度、廣度和力度。

　　四、活動(dòng)實(shí)踐

　　1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

　　3、利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

　　4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

　　5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　6、利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

　　7、指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

　　8、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

　　五、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間：

　　每周二、三下午放學(xué)

　　六、舉行硬筆書法比賽

　　書法比賽可以有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。讓學(xué)生舉行硬筆書法比賽，通過訓(xùn)練比賽，可以，可以使學(xué)生產(chǎn)生更大的熱情，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。計(jì)劃：在下學(xué)期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃，精心的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的自主能力和個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，才能使社團(tuán)持續(xù)健康地發(fā)展。

書法社團(tuán)活動(dòng)方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、*書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

　　2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課標(biāo)準(zhǔn)**實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的

　　斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來也高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說教師特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解漢字的歷史和文化價(jià)值，能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國**激情，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對(duì)民族文化的感情、認(rèn)知上去�！蓖ㄟ^對(duì)傳統(tǒng)書法的全面了解和學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解**民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國**成為學(xué)生心靈的“自然產(chǎn)物”。所以說，“書法教育的'過程，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國**教育的過程�！惫糯�許多著名書家往往又是文學(xué)史上重要的人物，學(xué)生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞、名人名言、智人睿語，使學(xué)生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操。了解*歷史上頂天立地、堅(jiān)貞不屈、英勇頑強(qiáng)、勇于抗?fàn)幫馊�，敢于為�?、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名***、知名學(xué)者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發(fā)學(xué)生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。書法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　小學(xué)書法藝術(shù)課程不同于小學(xué)寫字課程，它強(qiáng)調(diào)發(fā)揮書法的實(shí)用性和藝術(shù)性，不僅要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚(yáng)**民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實(shí)用性和藝術(shù)性兩種功能，加強(qiáng)美育的寫字技巧訓(xùn)練，要求所有的小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學(xué)習(xí)和今后工作、生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。改變當(dāng)前小學(xué)寫字教學(xué)中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端，開展美的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審

　　美功能，培養(yǎng)學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上、行為實(shí)踐上對(duì)書法藝術(shù)的興趣、熱愛及向往，提高對(duì)書法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì)， 激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感，培養(yǎng)一批書法新苗，構(gòu)建書法教育質(zhì)量保障體系，促進(jìn)科學(xué)、系統(tǒng)化的現(xiàn)代小學(xué)書法藝術(shù)教育體系的形成。

　　三、成立硬筆書法社團(tuán)

　　硬筆書法社團(tuán)的成員大約20人，參加社團(tuán)的學(xué)生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學(xué)生�；顒�(dòng)時(shí)間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。制定詳細(xì)的社團(tuán)活動(dòng)**，嚴(yán)格執(zhí)行。精心計(jì)劃、精心備課、精心上課，保證社團(tuán)活動(dòng)的深度、廣度和力度。

　　四、活動(dòng)實(shí)踐

　　1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

　　3、利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

　　4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

　　5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　6、利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

　　7、指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

　　8、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

　　五、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間：

　　每周二、三下午放學(xué)

　　六、舉行硬筆書法比賽

　　書法比賽可以有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。讓學(xué)生舉行硬筆書法比賽，通過訓(xùn)練比賽，可以，可以使學(xué)生產(chǎn)生更大的熱情，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。計(jì)劃：在下學(xué)期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃，精心的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的自主能力和個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，才能使社團(tuán)持續(xù)健康地發(fā)展。

書法社團(tuán)活動(dòng)方案6

　　指導(dǎo)思想：

　　秉持以尊重個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性，提倡個(gè)性，發(fā)展個(gè)性為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校園書法文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)。創(chuàng)建**的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)翰墨軒書法社團(tuán)�；顒�(dòng)宗旨是：點(diǎn)在聚墨，主在領(lǐng)悟，重在交流，旨在提高，活在運(yùn)用。

　　期初目標(biāo)：

　　本社團(tuán)初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員，建立社團(tuán)機(jī)構(gòu)，通過**學(xué)習(xí)、鍛煉，真正成為一支有實(shí)力的社團(tuán)。因此，每周的書法交流學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動(dòng)為教師教學(xué)基本功（教學(xué)計(jì)劃詳見附表），第二次集體活動(dòng)則由社團(tuán)部**白曉聰、副**張貴河等社員***時(shí)的練習(xí)，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時(shí)間，我社室將為社員開放，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。

　　發(fā)展目標(biāo)：

　　社團(tuán)不同于興趣小組，興趣小組重在學(xué)習(xí)，而社團(tuán)是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標(biāo)與理想，經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團(tuán)體。社團(tuán)的活動(dòng)空間廣闊，充分發(fā)揮起社團(tuán)這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團(tuán)社員尤其是社團(tuán)**在社團(tuán)工作上，學(xué)校任務(wù)中，能自己安排時(shí)間，**會(huì)議，相關(guān)學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)，這些全憑著個(gè)人的興趣愛好和對(duì)社團(tuán)的**責(zé)任感去自覺處理。

　　社團(tuán)機(jī)構(gòu)：

　　指導(dǎo)教師：社團(tuán)**：

　　社副**：社團(tuán)成員：

　　發(fā)展計(jì)劃一、打造一支有著過硬本領(lǐng)的社團(tuán)隊(duì)伍（重學(xué)習(xí)，肯吃苦）

　　1、先由學(xué)生自愿報(bào)名和各班班**推薦，再經(jīng)過考核，選拔社團(tuán)成員，形成社團(tuán)機(jī)構(gòu)。

　　2、每周的兩次學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展，教師針對(duì)社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。

　　3、因?yàn)楸旧鐖F(tuán)剛剛成立，各**、規(guī)模可能都還不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學(xué)生自己的社團(tuán)而共同努力。

　　二、發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神（主人翁及團(tuán)隊(duì)意識(shí)）

　　社團(tuán)不是一個(gè)人的**，而是一個(gè)有機(jī)的整體，所以我們必須要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的核心――協(xié)同合作；團(tuán)隊(duì)精神的境界――凝聚力；團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)——揮灑個(gè)性。團(tuán)隊(duì)精神是看不見的堡壘；團(tuán)隊(duì)意識(shí)是同心合力、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、群策群力、眾志成城。

　　1、社員之間應(yīng)互相溝通、交流，真誠合作，為實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的整體目標(biāo)而奮斗。建立一個(gè)好的社團(tuán)，社員除了具有**完成工作的能力之外，還要學(xué)會(huì)積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實(shí)際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，互相幫助，共同進(jìn)步。

　　2、時(shí)代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人沒有團(tuán)隊(duì)精神將無所作為。所謂“沒有完美的個(gè)人，只有完美的'團(tuán)隊(duì)”。個(gè)人再完美，也就是滄海一粟，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是無邊的大海。因此每個(gè)社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團(tuán)的利益相結(jié)合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團(tuán)的風(fēng)貌。

　　三、描繪一幅校園文化**主旋律的書法社團(tuán)活動(dòng)絢畫（充實(shí)自身素質(zhì)，裝點(diǎn)校園文化氣息，為學(xué)校出力）每個(gè)社團(tuán)的建立都是要它的價(jià)值存在的，書法社團(tuán)的成立――

　　1、滿足一些書法愛好的學(xué)生，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個(gè)人修養(yǎng)。并且，學(xué)習(xí)毛筆書法的過程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過程，這在一定程度上也帶動(dòng)了孩子的全面學(xué)習(xí)。

　　2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學(xué)生寫字時(shí)排除雜念，做到*心靜氣、專心致志，延伸到*時(shí)做事情，也能戒驕戒躁。

　　3、校園是一個(gè)充滿文化氣息的圣地，把被譽(yù)為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎？

　　4、*時(shí)學(xué)校的板報(bào)、標(biāo)語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻(xiàn)的地方了。還能利用假日、春節(jié)等時(shí)間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。

　　附：教學(xué)安排

　　第一周：為書法課程開班的招生作好準(zhǔn)備。

　　第二周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆。坐姿。用筆）

　　第三周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）—————點(diǎn)（豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn)）

　　第三周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長橫，短橫，左尖橫）

　　第四周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）_____豎（垂露，懸針）

　　第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）_____撇（斜撇，長撇）

　　第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）_____捺（*捺，斜捺）

　　第七周：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。

　　第八周：練習(xí)

　　第九周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）____折（橫折。豎折）

　　第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）_____提

　　第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）

　　第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）

　　第十三周：組合筆畫，練習(xí)獨(dú)體字

　　第十四周：練習(xí)書法作品

　　教學(xué)注意事項(xiàng)

　　1、在教學(xué)過程中，不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，而且還要講評(píng)。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)的講評(píng)或敷衍了事，這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息，從無法準(zhǔn)確的**實(shí)施教學(xué)。

　　2、從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦、手、記憶、反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧，而不過渡追求學(xué)生的強(qiáng)化成績(jī)。

書法社團(tuán)活動(dòng)方案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、*書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

　　2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課標(biāo)準(zhǔn)**實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的

　　斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來也高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說教師特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解漢字的歷史和文化價(jià)值，能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國**激情，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對(duì)民族文化的感情、認(rèn)知上去�！蓖ㄟ^對(duì)傳統(tǒng)書法的全面了解和學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解**民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國**成為學(xué)生心靈的“自然產(chǎn)物”。所以說，“書法教育的過程，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國**教育的過程�！惫糯�許多著名書家往往又是文學(xué)史上重要的人物，學(xué)生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞、名人名言、智人睿語，使學(xué)生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操。了解*歷史上頂天立地、堅(jiān)貞不屈、英勇頑強(qiáng)、勇于抗?fàn)幫馊�，敢于為�?、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名***、知名學(xué)者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發(fā)學(xué)生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。書法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　小學(xué)書法藝術(shù)課程不同于小學(xué)寫字課程，它強(qiáng)調(diào)發(fā)揮書法的實(shí)用性和藝術(shù)性，不僅要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚(yáng)**民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實(shí)用性和藝術(shù)性兩種功能，加強(qiáng)美育的寫字技巧訓(xùn)練，要求所有的小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學(xué)習(xí)和今后工作、生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。改變當(dāng)前小學(xué)寫字教學(xué)中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端，開展美的.書法藝術(shù)學(xué)習(xí)，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審

　　美功能，培養(yǎng)學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上、行為實(shí)踐上對(duì)書法藝術(shù)的興趣、熱愛及向往，提高對(duì)書法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì)， 激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感，培養(yǎng)一批書法新苗，構(gòu)建書法教育質(zhì)量保障體系，促進(jìn)科學(xué)、系統(tǒng)化的現(xiàn)代小學(xué)書法藝術(shù)教育體系的形成。

　　三、成立硬筆書法社團(tuán)

　　硬筆書法社團(tuán)的成員大約20人，參加社團(tuán)的學(xué)生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學(xué)生�；顒�(dòng)時(shí)間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。制定詳細(xì)的社團(tuán)活動(dòng)**，嚴(yán)格執(zhí)行。精心計(jì)劃、精心備課、精心上課，保證社團(tuán)活動(dòng)的深度、廣度和力度。

　　四、活動(dòng)實(shí)踐

　　1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

　　3、利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

　　4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

　　5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　6、利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

　　7、指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

　　8、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

　　五、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間：

　　每周二、三下午放學(xué)

　　六、舉行硬筆書法比賽

　　書法比賽可以有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。讓學(xué)生舉行硬筆書法比賽，通過訓(xùn)練比賽，可以，可以使學(xué)生產(chǎn)生更大的熱情，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。計(jì)劃：在下學(xué)期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃，精心的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的自主能力和個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，才能使社團(tuán)持續(xù)健康地發(fā)展。

書法社團(tuán)活動(dòng)方案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、*書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

　　2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課標(biāo)準(zhǔn)**實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的

　　斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來也高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說教師特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解漢字的歷史和文化價(jià)值，能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國**激情，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對(duì)民族文化的感情、認(rèn)知上去。”通過對(duì)傳統(tǒng)書法的全面了解和學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解**民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國**成為學(xué)生心靈的“自然產(chǎn)物”。所以說，“書法教育的過程，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國**教育的過程。”古代許多著名書家往往又是文學(xué)史上重要的人物，學(xué)生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞、名人名言、智人睿語，使學(xué)生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操。了解*歷史上頂天立地、堅(jiān)貞不屈、英勇頑強(qiáng)、勇于抗?fàn)幫馊�，敢于為�?、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名***、知名學(xué)者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發(fā)學(xué)生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。書法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　小學(xué)書法藝術(shù)課程不同于小學(xué)寫字課程，它強(qiáng)調(diào)發(fā)揮書法的實(shí)用性和藝術(shù)性，不僅要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚(yáng)**民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實(shí)用性和藝術(shù)性兩種功能，加強(qiáng)美育的寫字技巧訓(xùn)練，要求所有的小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學(xué)習(xí)和今后工作、生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。改變當(dāng)前小學(xué)寫字教學(xué)中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端，開展美的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審

　　美功能，培養(yǎng)學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上、行為實(shí)踐上對(duì)書法藝術(shù)的興趣、熱愛及向往，提高對(duì)書法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì)， 激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感，培養(yǎng)一批書法新苗，構(gòu)建書法教育質(zhì)量保障體系，促進(jìn)科學(xué)、系統(tǒng)化的現(xiàn)代小學(xué)書法藝術(shù)教育體系的形成。

　　三、成立硬筆書法社團(tuán)

　　硬筆書法社團(tuán)的成員大約20人，參加社團(tuán)的學(xué)生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學(xué)生。活動(dòng)時(shí)間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。制定詳細(xì)的社團(tuán)活動(dòng)**，嚴(yán)格執(zhí)行。精心計(jì)劃、精心備課、精心上課，保證社團(tuán)活動(dòng)的.深度、廣度和力度。

　　四、活動(dòng)實(shí)踐

　　1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

　　3、利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

　　4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

　　5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　6、利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

　　7、指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

　　8、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

　　五、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間：

　　每周二、三下午放學(xué)

　　六、舉行硬筆書法比賽

　　書法比賽可以有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。讓學(xué)生舉行硬筆書法比賽，通過訓(xùn)練比賽，可以，可以使學(xué)生產(chǎn)生更大的熱情，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。計(jì)劃：在下學(xué)期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃，精心的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的自主能力和個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，才能使社團(tuán)持續(xù)健康地發(fā)展。

書法社團(tuán)活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)主題：

　　“揮毫**，品茗觀瀾”書法系列體驗(yàn)活動(dòng)

　　活動(dòng)背景：

　　書法作為*100元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結(jié)晶，一直被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習(xí)書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。為了使大**郡項(xiàng)目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚(yáng)**書法文化，也為了展示書法藝術(shù)的魅力，進(jìn)一步維護(hù)與擴(kuò)展大**郡的客戶群體，加****郡的品牌影響力，故特此邀請(qǐng)大**郡客戶群到訪項(xiàng)目售展中心現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)書法系列活動(dòng)，開啟品質(zhì)尊貴的生活。

　　前期準(zhǔn)備:

　　1、宣傳：

　　2、物料：

　　3、布場(chǎng)：

　　具體活動(dòng)安排：

　　1、搜集書法相關(guān)請(qǐng)書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞

　　2、安排書法或者國學(xué)講座，書法寫作技巧的講座

　　3、讓書法老師現(xiàn)場(chǎng)書寫，可以書寫客戶指定內(nèi)容

　　4、書法老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)書寫方法，同時(shí)陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗(yàn)書法

　　5、制作條橫幅或者對(duì)聯(lián)之類的，讓到場(chǎng)的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈(zèng)品

　　6、將老師寫的書法作品包裝并贈(zèng)與客戶

　　Ps：可以融入更多*的元素：如放些古典音樂，現(xiàn)場(chǎng)品茶等等

　　可能需要的物品：

　　1、桌子

　　2、桌布

　　3、書畫毛氈

　　4、生宣紙

　　5、毛筆（品牌可由老師指定）

　　6、墨汁（品牌可由老師指定）

　　7、贈(zèng)品若干

書法社團(tuán)活動(dòng)方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、*書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

　　2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課標(biāo)準(zhǔn)**實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的

　　斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來也高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說教師特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解漢字的歷史和文化價(jià)值，能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國**激情，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對(duì)民族文化的感情、認(rèn)知上去�！蓖ㄟ^對(duì)傳統(tǒng)書法的全面了解和學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解**民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國**成為學(xué)生心靈的“自然產(chǎn)物”。所以說，“書法教育的過程，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國**教育的過程�！惫糯�許多著名書家往往又是文學(xué)史上重要的人物，學(xué)生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞、名人名言、智人睿語，使學(xué)生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操。了解*歷史上頂天立地、堅(jiān)貞不屈、英勇頑強(qiáng)、勇于抗?fàn)幫馊瑁�敢于為�?、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名***、知名學(xué)者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發(fā)學(xué)生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。書法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　小學(xué)書法藝術(shù)課程不同于小學(xué)寫字課程，它強(qiáng)調(diào)發(fā)揮書法的實(shí)用性和藝術(shù)性，不僅要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚(yáng)**民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實(shí)用性和藝術(shù)性兩種功能，加強(qiáng)美育的寫字技巧訓(xùn)練，要求所有的小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學(xué)習(xí)和今后工作、生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。改變當(dāng)前小學(xué)寫字教學(xué)中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端，開展美的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能，培養(yǎng)學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上、行為實(shí)踐上對(duì)書法藝術(shù)的興趣、熱愛及向往，提高對(duì)書法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì)， 激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感，培養(yǎng)一批書法新苗，構(gòu)建書法教育質(zhì)量保障體系，促進(jìn)科學(xué)、系統(tǒng)化的現(xiàn)代小學(xué)書法藝術(shù)教育體系的形成。

　　三、成立硬筆書法社團(tuán)

　　硬筆書法社團(tuán)的成員大約20人，參加社團(tuán)的學(xué)生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學(xué)生�；顒�(dòng)時(shí)間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。制定詳細(xì)的社團(tuán)活動(dòng)**，嚴(yán)格執(zhí)行。精心計(jì)劃、精心備課、精心上課，保證社團(tuán)活動(dòng)的深度、廣度和力度。

　　四、活動(dòng)實(shí)踐

　　1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

　　3、利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

　　4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

　　5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　6、利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

　　7、指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

　　8、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

　　五、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間：

　　每周二、三下午放學(xué)

　　六、舉行硬筆書法比賽

　　書法比賽可以有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。讓學(xué)生舉行硬筆書法比賽，通過訓(xùn)練比賽，可以，可以使學(xué)生產(chǎn)生更大的熱情，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。計(jì)劃：在下學(xué)期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃，精心的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的自主能力和個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，才能使社團(tuán)持續(xù)健康地發(fā)展。

書法活動(dòng)方案10篇（擴(kuò)展5）

——書法活動(dòng)策劃方案3篇

書法活動(dòng)策劃方案1

　　丹桂綻放，凱院飄芳。而今我們又迎來了第七屆校園書法文化藝術(shù)節(jié)，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)原生態(tài)民族文化，充分發(fā)揮學(xué)生在建設(shè)校園中的積極性，大力拓展學(xué)生視野，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，書法協(xié)會(huì)特?cái)M定以下活動(dòng)！

　　一、開幕式晚會(huì)：

　�。�1）本會(huì)全體成員積極參加本次開幕式晚會(huì)。

　　（2）舉辦具有書法協(xié)會(huì)的特色晚會(huì)，是本次晚會(huì)充分體現(xiàn)藝術(shù)節(jié)的氛圍。

　　二、三筆字（第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨活動(dòng)月三筆字書法大賽）

　�。�1）、活動(dòng)目的：豐富校園生活，營造濃厚的校園文化氛圍，展現(xiàn)**文化藝術(shù)的博大精深，提升當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人文化修養(yǎng)及書寫功能，提高當(dāng)代大學(xué)生生的書法和美術(shù)的鑒賞水*。

　　（2）、活動(dòng)地點(diǎn)：凱里學(xué)院銅鼓廣場(chǎng)及教學(xué)樓

　　（3）、活動(dòng)職責(zé)：以校團(tuán)委名義下達(dá)各分院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，廣泛**和發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與。活動(dòng)期間及時(shí)報(bào)送工作簡(jiǎn)報(bào)，活動(dòng)結(jié)束并進(jìn)行總結(jié)（文字打印及圖片），充分展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上，奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

　�。�4）、為保質(zhì)保量地完成任務(wù)，我們將對(duì)時(shí)間、工作、經(jīng)費(fèi)等進(jìn)行合理安排

　　三：書畫展：

　�。�1）、活動(dòng)主題：第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)書畫展！

　�。�2）、活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)*傳統(tǒng)文化藝術(shù)并迎接第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨活動(dòng)月，增強(qiáng)全院師生對(duì)書畫藝術(shù)的`了解！

　　（3）、為保質(zhì)保量地完成任務(wù)，我們將對(duì)時(shí)間、工作、經(jīng)費(fèi)等進(jìn)行合理安排！

　　（4）、活動(dòng)結(jié)束并進(jìn)行總結(jié)（文字打印及圖片），上傳至校團(tuán)委，其后打印證書同時(shí)根據(jù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)數(shù)進(jìn)行報(bào)賬！

　　以上是本協(xié)會(huì)競(jìng)選納入第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)計(jì)劃（如有需要，詳細(xì)策劃書準(zhǔn)時(shí)奉上），望**給予批準(zhǔn)與**，為謝！

　　凱里學(xué)院書法協(xié)會(huì)

　　xx年9月15日

書法活動(dòng)策劃方案2

　　為弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，傳承民族書法藝術(shù)，提高漢字書寫水*，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，增強(qiáng)教師規(guī)范用字意識(shí)，促進(jìn)課堂教學(xué)，同時(shí)為我校學(xué)生和教師提供展示*臺(tái)。經(jīng)研究決定舉辦玉泉河南小學(xué)20xx年秋季學(xué)生書法競(jìng)賽活動(dòng)

　　一、指導(dǎo)思想

　　本次活動(dòng)以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)"為主題，通過開展書法比賽活動(dòng)，**引導(dǎo)學(xué)生感受祖國傳統(tǒng)支化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高我校小學(xué)生漢字書寫水*。

　　二、基本要求

　　1、各班要積極動(dòng)員學(xué)生參加此項(xiàng)競(jìng)賽，報(bào)名比例不超過本班人數(shù)的30%。

　　2、班**老師認(rèn)真準(zhǔn)備，將此次比賽作為提高本班學(xué)生書法技能的一個(gè)良好的契機(jī)。

　　3、將書法訓(xùn)練作為一項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，常抓不懈。

　　三、活動(dòng)安排

　　1、9月10——20日為各班報(bào)名階段。

　　2、9月下旬舉行書法比賽(具體安排另行通知)。

　　四、有關(guān)事項(xiàng)

　　l、比賽形式：本屆比賽活動(dòng)以學(xué)年組為單位分組進(jìn)行。

　　2、比賽項(xiàng)目：設(shè)鉛筆書法、硬筆書法。

　　3、比賽過程：邀請(qǐng)校**、老教師作為此次比賽的評(píng)委，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，按分?jǐn)?shù)高低分設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　按得分高低，分組別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。組委會(huì)根據(jù)比賽情況，對(duì)各班和指導(dǎo)教師另設(shè)優(yōu)秀**獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

書法活動(dòng)策劃方案3

　　一、比賽目的：

　　1.傳承和發(fā)揚(yáng)*書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的****，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣。

　　2.了解學(xué)生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎(chǔ)。

　　二、比賽要求：

　　1．參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生。

　　2．參賽字體：硬筆楷體。

　　3．參賽要求：一、二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級(jí)語文教師和備課組長協(xié)商**書寫內(nèi)容，以本冊(cè)教材課文中的生字或古詩為主。

　　在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級(jí)和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　比賽時(shí)，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。

　　三、比賽方式：

　　1.全員參與。比賽完畢，把試卷**送到教導(dǎo)處。

　　2.比賽時(shí)間：10月11日上午第一節(jié)課。

　　3.比賽地點(diǎn)：各班教室。

　　四、評(píng)比要求：

　　1.大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。

　　2.優(yōu)秀作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

　　五、評(píng)委：全體語文教師。

　　1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評(píng)獎(jiǎng)。

　　2、書寫時(shí)，在比賽用紙下面墊一個(gè)本子，筆畫更富有彈性。

　　3、注意正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法：

　　正確的寫字姿勢(shì)：身直、頭正、臂開、足挨。

　　正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。

書法活動(dòng)方案10篇（擴(kuò)展6）

——書法繪畫比賽活動(dòng)方案3篇

書法繪畫比賽活動(dòng)方案1

　　為了豐富學(xué)生的課余文化生活，展示東八里小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。決定在10月份舉行繪畫比賽活動(dòng)。具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下

　　一、作品要求

　　l、本屆比賽參賽作品由作者**命題。

　　2、作品內(nèi)容健康，積極向上，反映中小學(xué)生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。作品要充分表達(dá)小學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng)造力，兒童繪畫作品應(yīng)富有童趣。

　　3、作品形式

　　(1)美術(shù)：包括繪畫、設(shè)計(jì)

　　(2)書法：包括軟筆和硬筆書法。

　　(3)攝影: 題材不限

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過活動(dòng)來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年 10月 11日

　　地點(diǎn)：會(huì)議室

　　四、活動(dòng)對(duì)象： 小學(xué)全體學(xué)生

　　五、評(píng)委：

　　李杰 劉風(fēng)才 季佳新 張曉敏 孫明艷

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　獎(jiǎng)項(xiàng)分別按照各年級(jí)組設(shè)置：

　　一、二年級(jí)組：一等獎(jiǎng)（ 1 名） 二等獎(jiǎng)（ 2 名）獎(jiǎng)（ 3名）

　　三、四年級(jí)組：一等獎(jiǎng)（1 名） 二等獎(jiǎng)（ 2 名）（ 3名）

　　五、六年級(jí)組：一等獎(jiǎng)（ 1名） 二等獎(jiǎng)（2 名） （3 名）

書法繪畫比賽活動(dòng)方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面貫徹*的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的**與發(fā)展，豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活，特舉辦小學(xué)生書法、繪畫比賽。

　　二、內(nèi)容形式

　　1、主題：以“家鄉(xiāng)、·校園”為主題，內(nèi)容健康向上，具有創(chuàng)新性，能充分反映當(dāng)代青少年兒童奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的**。

　　2、項(xiàng)目：

　　（1）書法類：軟筆、篆刻、字體不限。

　�。�2）繪畫類：國畫、油畫、水粉、水彩、兒童畫、彩筆、素描、速寫。（以上作品必須是創(chuàng)作，不許臨模，否則作廢。）

　　3、參賽形式：比賽時(shí)采取現(xiàn)場(chǎng)書法、繪畫的形式。繪畫時(shí)間為120分鐘，毛筆書法時(shí)間60分鐘，內(nèi)容按照教學(xué)要求自定，一切用品自備。

　　每人限作一幅作品，書法類尺寸均不超過四尺宣紙；繪畫類，規(guī)格不得小于16開。

　　三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及要求

　　1、各校按要求先**學(xué)生比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。

　　2、所有作品簡(jiǎn)單裝裱，但一律不準(zhǔn)裝框。作品背面右下角用標(biāo)簽（見附件）注明作品名稱、作者姓名、年齡、參賽組別、指導(dǎo)教師。

　　3、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

　　下周一上午，鎮(zhèn)中心小學(xué)。

　　四、評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　按照要求評(píng)比出3男3女，參加縣級(jí)書法繪畫比賽；比賽成績(jī)納入學(xué)校期末評(píng)估分中；獲獎(jiǎng)學(xué)生名單刊登在《妹冢教育》上。

　　五、其他事項(xiàng)

　　各校領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師要帶好學(xué)生，租用****的車輛到比賽地點(diǎn)，確保師生安全。

書法活動(dòng)方案10篇（擴(kuò)展7）

——墨香校園書法活動(dòng)方案3篇

墨香校園書法活動(dòng)方案1

　　為傳承**傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，營造良好的校園文化環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校特舉行以“墨香校園,讀好書，寫好字”為主題的書法大賽，制定以下活動(dòng)方案：

　　一、****

　　1.成立活動(dòng)**小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2.評(píng)委

　　二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

　　1.時(shí)間安排： 4月28日下午14:30——16:30比賽。

　　2.比賽場(chǎng)地：奮進(jìn)樓門前上操場(chǎng)

　　三、報(bào)名要求

　　每班硬筆4名，軟筆4名，報(bào)名時(shí)注明班級(jí)指導(dǎo)教師；并于3月29日前上報(bào)團(tuán)委。

　　四、比賽內(nèi)容和要求

　　1.比賽書寫內(nèi)容：現(xiàn)場(chǎng)指定公布。

　　2.比賽要求：

　　(1)書寫字體：楷書。

　　(2)黑色水鋼筆或中性筆書寫；(學(xué)生自備)。軟筆書寫使用黑色墨汁（毛筆和墨汁由學(xué)校**提供）。

　　(3)比賽用紙**提供，用規(guī)定紙完成作品。

　　(4)要求書寫正確，不能有錯(cuò)別字。

　　(5)時(shí)間要求：在指定時(shí)間完成，超時(shí)即取消參評(píng)資格。

　　五、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)

　　1.從書寫字體的間架結(jié)構(gòu)、布局、字體力度、卷面整潔程度等進(jìn)行評(píng)選。

　　2.參賽學(xué)生依次編號(hào)，采用10分制評(píng)分。

　　六、賽場(chǎng)設(shè)置

　　分為兩大區(qū)域：1.學(xué)生賽區(qū)（七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)賽區(qū)）；2.教師展示區(qū)。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　�。ㄒ唬�學(xué)生獎(jiǎng)

　　分年級(jí)、分類設(shè)獎(jiǎng)。

　　1.硬筆類：

　　七年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名；

　　八年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名；

　　九年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名；

　　2.軟筆類：

　　七年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名；

　　八年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名；

　　九年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名；

　　每個(gè)項(xiàng)目設(shè)到優(yōu)秀獎(jiǎng)，個(gè)人獲獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)證，同時(shí)累計(jì)積分：

　　第一名：積4分；第二名：積3分；第三名：積2分。優(yōu)秀獎(jiǎng)：積1分。

　�。ǘ�）教師指導(dǎo)獎(jiǎng)

　　1.指導(dǎo)教師獎(jiǎng)以輔導(dǎo)班級(jí)獲獎(jiǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)應(yīng)相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)獎(jiǎng)證。

　　2．每名獲獎(jiǎng)學(xué)生相應(yīng)指導(dǎo)教師不超過2名。

　�。ㄈ�）獎(jiǎng)勵(lì)

　�。�1）獲獎(jiǎng)學(xué)生學(xué)校獎(jiǎng)?lì)C發(fā)相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品。

　�。�2）獲獎(jiǎng)質(zhì)量高的優(yōu)秀作品將裝幀裱糊在校園內(nèi)展示。

　　（3）獲獎(jiǎng)學(xué)生將與班級(jí)量化分掛鉤獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（4）積分加分。

　　每班按照在比賽中所積分總分計(jì)算：

　　七、九年級(jí)：取前4名加班級(jí)量化分（第三、四名加同等分值）。

　　八年級(jí)：取前3名加班級(jí)量化分。

　　加班級(jí)量化分以《興仁二中班**考核方案》為標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)委提供獲獎(jiǎng)名單，由德育處具體加分。

　　八、活動(dòng)籌劃

　　1.賽場(chǎng)標(biāo)語準(zhǔn)備。

　　2.比賽所需器材。

　　九、工作安排

　　根據(jù)活動(dòng)需要，分成以下工作小組

　　1.活動(dòng)籌劃組

　　組長：

　　成員：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)籌劃及賽場(chǎng)布置。

　　2.桌凳調(diào)配及紀(jì)律維護(hù)組

　　組長：

　　成員：德育處工作員

　　職責(zé)： 4月28日下午2:00安排九2、九4、九5、九6、九7班學(xué)生把桌凳搬到奮進(jìn)樓前上操場(chǎng)布置賽場(chǎng)，參賽結(jié)束后依次搬到本班教室；同時(shí)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。

　　3.參賽稿紙發(fā)放及作品收集

　　組長：

　　成員：

　　負(fù)責(zé)參賽學(xué)生稿紙的發(fā)放及作品的收集，作品收集清理結(jié)束后由組長**交給劉寬興。

　　4.作品評(píng)審及后續(xù)處理

　　組長：

　　成員：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)審；獲獎(jiǎng)作品后期裝幀展示工作由劉寬興具體負(fù)責(zé)。

　　5.攝像：劉堅(jiān)

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)比賽的全程攝像工作。

　　6.活動(dòng)協(xié)調(diào)及資料整理上報(bào)

　　組長：

　　成員：辦公室工作員

　　7.后勤保障：

　　組長：

　　成員：總務(wù)處工作員

　　負(fù)責(zé)相關(guān)后勤保障工作。

　　8.比賽器材準(zhǔn)備：劉寬興

　　十、工作要求

　　1.凡是本方案中涉及的人員必須于4月28日下午14:00前到校。

　　2.*臺(tái)布置組必須在28日下午14:00前到場(chǎng)開始布置。

　　3.參賽學(xué)生盡量**著裝校服。

　　4.班**到場(chǎng)參與維護(hù)本班學(xué)生會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

　　5.未盡事宜另行通知。

書法活動(dòng)方案10篇（擴(kuò)展8）

——書法比賽活動(dòng)方案

書法比賽活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的書法比賽活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書法比賽活動(dòng)方案1

　　一、比賽目的：

　　通過開展毛筆書法比賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)書法的興趣，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過此活動(dòng)促進(jìn)互相交流，營造良好的校園文化環(huán)境，傳承我國優(yōu)良的文化藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣及高尚的道德情操。

　　二、比賽時(shí)間：

　　第12周的星期三至星期五的課余時(shí)間。

　　三、比賽范圍：五六年級(jí)全體學(xué)生。

　　四、比賽要求：用學(xué)校**印制的書寫紙用毛筆書寫。

　　五、評(píng)比原則：

　　1、以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。

　　2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

　　六、評(píng)委：由五六年級(jí)語文科任負(fù)責(zé)。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

　　1、五六年級(jí)語文科任把本班獲獎(jiǎng)的作品于11月26日前交教導(dǎo)處審核，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校負(fù)責(zé)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示供大家欣賞。

　　八、注意事項(xiàng)：

　　1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。

　　2、各班的語文科任老師認(rèn)真做好相關(guān)的工作，使本次活動(dòng)能順利進(jìn)行。

　　九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)（30分）、筆畫（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。

書法比賽活動(dòng)方案2

　　一、比賽目的：

　　為傳承和發(fā)揚(yáng)*書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、比賽要求：

　　1.參賽對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生。

　　2.參賽字體：硬筆楷體。

　　3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內(nèi)容**安排。要在參賽紙的上面寫清班級(jí)和姓名和編號(hào)。

　　4.比賽內(nèi)容：分為兩部分，第一部分為指定內(nèi)容，比賽時(shí)**出示;第二部分為自選內(nèi)容，自己事先準(zhǔn)備好一首詩。

　　三、比賽方式：

　　1.每班選出10名學(xué)生參賽。

　　2.比賽地點(diǎn)：7號(hào)樓二樓電教室。

　　3.比賽時(shí)間：20xx年3月25日下午。

　　四、評(píng)比要求：

　　1.按比例評(píng)選出一等獎(jiǎng)30%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)40%。

　　2.對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾*臺(tái)發(fā)布，以示獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、**和評(píng)委：

　　組長：孫景海

　　副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊(yùn)

　　**安排：教導(dǎo)處和教科室成員

　　指導(dǎo)訓(xùn)練：各班語文老師

　　評(píng)委：另行通知

　　監(jiān)考：另行通知

　　附：寫字比賽小貼士

　　書寫時(shí)，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。

　　正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。

　　界首市第一小學(xué)教科室

　　五年級(jí)語文組

　　20xx年3月16日

書法比賽活動(dòng)方案3

　　為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)*書法文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的****，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，特舉行軟筆書法比賽，現(xiàn)將具體要求安排如下：

　　活動(dòng)承辦：須靜書法社團(tuán)。

　　一、比賽要求

　　1、參賽對(duì)象：四、五、六年級(jí)學(xué)生。

　　2、參賽要求：軟筆書法題材自選愛國愛校詩詞名人名言。作品注明作者的班級(jí)和姓名。

　　二、比賽方式

　　1、將參加初賽的選手準(zhǔn)備的作品進(jìn)行評(píng)比，必須是本人作品，否則不予評(píng)比。根據(jù)初賽作品評(píng)選出決賽選手，現(xiàn)場(chǎng)書寫。

　　2、初賽時(shí)間：初賽請(qǐng)于10月15日前將作品交書法活動(dòng)課教室。

　　3、決賽比賽地點(diǎn)：書法活動(dòng)課教室，比賽時(shí)間另行安排

　　三、比賽程序

　　1、各班接到通知后開始報(bào)名。參加比賽的學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和練習(xí)，按時(shí)交作品參加初賽。

　　2、參加書法比賽決賽現(xiàn)場(chǎng)書寫，上交作品由評(píng)委打分，確定獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　1、軟筆書法各評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)(各獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù)根據(jù)參賽人數(shù)定)

　　2、獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　3、活動(dòng)過程和優(yōu)秀作品將通過以下幾種方式進(jìn)行宣傳展覽。

　　●在學(xué)校網(wǎng)站對(duì)獲獎(jiǎng)名單和優(yōu)秀作品進(jìn)行**發(fā)布。

　　●優(yōu)秀作品將制作宣傳板在櫥窗向全校師生展覽。

　　●優(yōu)秀作品通過微信公眾號(hào)向社會(huì)進(jìn)行宣傳。

　　五、比賽所需物品準(zhǔn)備

　　軟筆書法參賽者自帶紙、硯、筆、墨。

　　xx書法社團(tuán)

　　20xx年10月8日

書法比賽活動(dòng)方案4

　　根據(jù)《洪山區(qū)教育局關(guān)于開展學(xué)法用法演講比賽活動(dòng)的通知》的工作要求，推動(dòng)“法律進(jìn)校園”，提高我校學(xué)生學(xué)法用法的積極性，學(xué)校特**開展“法律在我心中”為主題的學(xué)法用法演講比賽活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、參賽對(duì)象：

　　我校非畢業(yè)年級(jí)每班選派學(xué)生1名參加全校決賽。

　　二、演講內(nèi)容：

　　此次學(xué)法用法演講比賽內(nèi)容，以“法律在我心中”為主題，主要反映學(xué)生日常生活中學(xué)法用法的體會(huì)和感悟，每名參賽選手演講時(shí)間限于3—5分鐘之間。

　　三、時(shí)間安排：

　　競(jìng)賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。

　　1.學(xué)校和各班宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月19日）；

　　2.4月23日前各班進(jìn)行預(yù)賽，并將參賽學(xué)生名單報(bào)政教處；

　　3.4月30日在校報(bào)告廳進(jìn)行決賽。

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次演講比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名；

　　五、評(píng)委：

　　本次學(xué)法用法演講設(shè)評(píng)委5名（人員待定）。

　　六、參賽要求

　　1、演講內(nèi)容要突出“法律在我心中”的主題，賽前認(rèn)真撰寫演講稿，演講內(nèi)容要積極向上，有號(hào)召力、響應(yīng)力。

　　2、演講時(shí)語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。

　　七、評(píng)分細(xì)則

　　各參賽選手以抽簽順序依次**演講，評(píng)委依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)打分。決賽采用100分制，其中：

　　1、演講內(nèi)容（40分）：要求緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容生動(dòng)、格調(diào)積極向上，富有真情實(shí)感；

　　2、語言表達(dá)（30分）：要求脫稿演講、語言規(guī)范、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，感情充沛；

　　3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢(shì)等演講技巧。

　　4、綜合印象（10分）：由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　本次比賽采用總分取*均分制。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分后，由記分員匯總，再按總分*均分排序產(chǎn)生各獎(jiǎng)項(xiàng)。

書法比賽活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目的：

　　為提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范學(xué)生的英語書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能。豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，特**桃城一中英語書法的比賽活動(dòng)，并通過比賽法動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月10日——15日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　五、比賽辦法：

　　六、八年級(jí)全體學(xué)生：

　　1、各班學(xué)生在任課老師的指導(dǎo)下，完成作品，選出10名書法優(yōu)秀的學(xué)生到年級(jí)考評(píng)。

　　2、作品用紙由學(xué)校**印發(fā)，原則上使用藍(lán)黑色鋼筆或中性圓珠筆。

　　3、內(nèi)容由英語教師定。

　　七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　�、啪砻嬲麧崱�書寫工整、無涂改痕跡（占25%）

　�、谱帜笗鴮懸�(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求（占25%）

　�、亲煮w美觀、大方、標(biāo)點(diǎn)正確，距離適中，無錯(cuò)別（25%）⑷傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)（25%）

書法比賽活動(dòng)方案6

　　為豐富我校教職工的業(yè)余文化生活，展現(xiàn)我校教職工的才藝，構(gòu)建團(tuán)結(jié)、**、健康、向上的校園文化氛圍，特舉行省泰中附中20xx年慶元旦教職工卡拉OK賽暨粉筆字現(xiàn)場(chǎng)賽。方案如下：

　　一、參加對(duì)象：全體教職工

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日3點(diǎn)40

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：z樓報(bào)告廳

　　四、活動(dòng)形式：卡拉OK比賽、粉筆字比賽

　　五、活動(dòng)安排：

　　1.現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行粉筆字比賽

　　負(fù)責(zé)人：z

　　黑板準(zhǔn)備：z

　　評(píng)委：z

　　統(tǒng)計(jì)：z

　　比賽規(guī)則：請(qǐng)參加復(fù)賽的選手3：40到z**處領(lǐng)取編號(hào)和書寫材料，5-8分鐘內(nèi)完成書寫內(nèi)容，并署上序號(hào)。現(xiàn)場(chǎng)展示，評(píng)委評(píng)分。

　　2.卡拉OK比賽

　　負(fù)責(zé)人：z

　　評(píng)委：z

　　統(tǒng)計(jì)：z

　　主持：z

　　PPT制作：z

　　音響：z

　　六、活動(dòng)流程（見節(jié)目單）

書法比賽活動(dòng)方案7

　　一、比賽主題

　　發(fā)揚(yáng)**藝術(shù)之光，傳承書法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。

　　二、比賽目的

　　為了豐富我校學(xué)生校園文化生活，進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)*書法文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，特舉行書法比賽。

　　三、實(shí)施方案

　　1、參賽對(duì)象：七、八年級(jí)全體學(xué)生。

　　2、比賽時(shí)間：6月18日（星期四）下午第三節(jié)課。

　　3、比賽要求

　�、俦荣悆�(nèi)容：書寫篇目：七年級(jí)《假如生活欺騙了你》、八年級(jí)《水調(diào)歌頭》。

　�、趯W(xué)生須用鋼筆或水性筆書寫，筆具自備。

　�、蹖W(xué)校提供紙張，且不得使用私自備用紙，參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。

　�、軈①愓弑仨氃谙薅ǖ臅r(shí)間寫完，不完整的作品不能參評(píng)。書寫格式不限。

　�、菀�求書寫正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、漏字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)的準(zhǔn)確（注意：一般一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）。

　�、迏①愖髌返木砻骓氄麧�，無折皺、不卷曲。

　　四、評(píng)選辦法

　　1、學(xué)校成立評(píng)委小組，對(duì)參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。

　　2、評(píng)獎(jiǎng)以年級(jí)為單位，每年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)八名。

　　五、**

　　王莉、張晶、冼建強(qiáng)、高武崗、陳潔冰、周瑜

　　六、策劃

　　陳潔冰

　　七、監(jiān)考

　　七（1）班陳潔冰，七（2）班周瑜，七（3）班林惠媛。

　　八（1）班張晶，八（2）班冼建強(qiáng)，八（3）班李木江。

　　八、后勤

　　黃金奎、高武崗

　　九、評(píng)卷

　　七年級(jí)陳泰聰，八年級(jí)王莉

　　十、參加活動(dòng)的老師有：

　　高武崗、王莉、陳泰聰、張晶、冼建強(qiáng)

　　陳潔冰、林惠媛、李木江、周瑜、黃金奎（共10人）

書法比賽活動(dòng)方案8

　　為加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣，豐富學(xué)生課余生活，學(xué)校決定在四年級(jí)舉行書法才藝展示比賽。現(xiàn)將活動(dòng)規(guī)則規(guī)定如下：

　　一、競(jìng)賽形式：

　　有興趣的學(xué)生自愿參加，報(bào)名給班**老師，再由負(fù)責(zé)教師****參賽。

　　二、書寫內(nèi)容：

　　學(xué)校****書寫內(nèi)容。

　　三、比賽用紙：

　　學(xué)校**下發(fā)比賽的四線三格用紙。

　　四、比賽要求：

　　1、參賽者**使用鋼筆書寫。

　　2、書寫規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的英語手寫體。

　　3、書寫優(yōu)美，卷面干凈整潔。

　　五、比賽時(shí)間地點(diǎn)：

　　1、報(bào)名時(shí)間：11月22-23日。

　　2、參賽時(shí)間：11月28日，15:50-16:30。

　　3、參賽地點(diǎn)：四年級(jí)教室。

　　六、評(píng)獎(jiǎng)方式：

　　按全年級(jí)參賽人數(shù)的3:4:3的比例，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)，并授予一等獎(jiǎng)獲得者“附小才藝之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

書法比賽活動(dòng)方案9

　　一、比賽目的：

　　為傳承和發(fā)揚(yáng)*書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的****，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、比賽要求：

　　1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍(lán)黑色）書寫。各年級(jí)**命題，發(fā)放**的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目?jī)?nèi)按要求填寫好自己的姓名、所在班級(jí)；參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　三、比賽方式：

　　1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語文教師****，精選10份作品和報(bào)名單一起上交，決賽由小學(xué)語文組教師根據(jù)書寫質(zhì)量**評(píng)審，按1：2：3：4比例評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并將一、二等獎(jiǎng)全校展出。

　　2、小學(xué)語文組**評(píng)選地點(diǎn)：111辦公室。

　　四、評(píng)比要求：

　　1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯(cuò)字、漏字等，即取消其評(píng)選資格。

　　2、按年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。

　　五、評(píng)委：

　　曾月芳 任慧玉 李明 唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊 羅小妹陳琳

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　略。

書法比賽活動(dòng)方案10

　　（一）活動(dòng)目的：

　　為引起同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過此活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的校園文化環(huán)境。

　�。ǘ�）活動(dòng)時(shí)間：

　　10月

　�。ㄈ�）活動(dòng)地點(diǎn)：

　　語音室

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)對(duì)象：

　　三至六年級(jí)學(xué)生

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)要求：

　　1．比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；

　　2．要求同學(xué)們（三年級(jí)除外）用鋼筆書寫；

　　3．比賽分四（格）線寫法；

　　4．比賽要求即席書寫，30分鐘完成；

　　5．年級(jí)不同，比賽內(nèi)容各不同，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫；

　　（六）活動(dòng)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1．筆勢(shì)與運(yùn)力占60%、整潔與美觀占40%；

　　2．正確與速度：錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣2分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。

　　3．為求公*、公正，任課教師之間交換評(píng)選出各年級(jí)書法優(yōu)秀的學(xué)生。

　�。ㄆ撸┆�(jiǎng)勵(lì)**：

　　1．按各年級(jí)分成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　　2．做好作品獲獎(jiǎng)公布工作及作品展示工作。

書法比賽活動(dòng)方案11

　　一、活動(dòng)名稱：小學(xué)書法比賽

　　二、活動(dòng)目的：

　　為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節(jié)”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

　　三、活動(dòng)主題：積前人之學(xué)，浴墨林之風(fēng)

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月19日晚自習(xí)，由各班班****，進(jìn)行班級(jí)預(yù)賽，根據(jù)書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手；

　　20ss年11月27日(星期五下午)校級(jí)決賽。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　選拔賽：各班級(jí)自定

　　校級(jí)決賽：二教學(xué)樓一電教室

　　六、參賽對(duì)象

　　一年級(jí)全體學(xué)生

　　七、參賽程序

　　第一階段：由班級(jí)舉行預(yù)賽，評(píng)選出規(guī)定名額學(xué)生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

　　第二階段：推舉的選手以現(xiàn)場(chǎng)書寫的形式進(jìn)行決賽

　　八、比賽前期準(zhǔn)備

　　(一)**宣傳

　　1、教務(wù)科下發(fā)活動(dòng)方案，由各班團(tuán)支部在有效時(shí)間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及上交相關(guān)資料。

　　2、各班根據(jù)初賽結(jié)果、上報(bào)決賽人員名單及作品到基礎(chǔ)教研室。

　　(二)物品籌備

　　(1)、初賽紙張由各班準(zhǔn)備；

　　(2)、決賽用紙由學(xué)校辦公室準(zhǔn)備。

　　1、宣紙：10張2。墨汁：1瓶3。毛筆：自備4。A4紙：150張

　　(三)邀請(qǐng)?jiān)u委

　　(四)邀請(qǐng)主持人

　　(五)活動(dòng)開展安排表

　　九、比賽內(nèi)容及要求

　　(一)比賽項(xiàng)目：鋼筆字比賽

　　(二)比賽要求

　　1、本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學(xué)生書寫毛筆字，則自己準(zhǔn)備毛筆。

　　2、所有參加決賽的同學(xué)必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。

　　3、本次比賽積分方式：作品分x40%+現(xiàn)場(chǎng)賽x60%=最終成績(jī)4。各班選手名額均為5人。

　　(三)比賽進(jìn)程

　　1、班級(jí)比賽：各班根據(jù)整體要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，在20xx年11月19日前結(jié)束比賽，并上交參加校級(jí)決賽人員名單。

　　2、作品收集及要求

　　(1)參加校級(jí)比賽的同學(xué)應(yīng)在校級(jí)比賽結(jié)束以前完成上交作品。

　　(2)所有作品以班級(jí)為單位，由班級(jí)團(tuán)支部**交到基礎(chǔ)教研室。

　　(3)內(nèi)容健康向上，能體現(xiàn)學(xué)校特色以及取得的成績(jī)等。

　　(4)鋼筆作品**用A4紙書寫。

　　(5)作品上面必須注明參賽人員的班級(jí)、姓名。

　　(6)書寫字體規(guī)范，篆書作品不給予評(píng)獎(jiǎng)。

　　(7)不符合作品要求則取消決賽資格

　　(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)

　　3、校級(jí)比賽

　　(1)采用現(xiàn)場(chǎng)書寫的形式，在備選的四個(gè)題目中任選其一書寫。

　　(2)比賽時(shí)間大約1個(gè)小時(shí)。

　　(3)書寫格式不限，作者可以根據(jù)給定的紙張自行設(shè)計(jì)。

　　(4)選手自帶筆。

　　(5)比賽時(shí)間：20xx年11月27日下午3：00——4：00

　　(四)作品展出及點(diǎn)評(píng)

　　1、20xx年11月30日在辦公樓及二教學(xué)樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)資料。

　　2、20xx年11月30日邀請(qǐng)?jiān)u委老師在一教學(xué)樓一電教室對(duì)部分作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　3、邀請(qǐng)老師書寫作品參與展出。

　　十一、評(píng)分細(xì)則

　　(一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見附件1)

　　(二)評(píng)委：劉松文、高原*、唐金國及其他語文老師

　　十二、活動(dòng)后期工作

　　1、即時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)并寫成書面材料上交教務(wù)科。

　　2、收集關(guān)于本次活動(dòng)的所有資料，整理、存檔。

　　3、將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。

　　十三、**機(jī)構(gòu)

　　(一)**小組：

　　顧問：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志

　　組長：劉松文

　　副組長：陳志剛、童大權(quán)、鐘尋、高原*

　　成員：各班班**

　　**小組全程**和**整個(gè)活動(dòng)的開展，以確�；顒�(dòng)的順利閉幕。

　　(二)承辦小組

　　1、校級(jí)比賽：基礎(chǔ)教研室

　　2、班級(jí)比賽：各班團(tuán)支部

　　十四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　(一)班級(jí)比賽：各班根據(jù)比賽內(nèi)容和比賽要求設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，并由各班頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　(二)校級(jí)比賽獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)名額：

　　一等獎(jiǎng)10名；二等獎(jiǎng)20名；

　　三等獎(jiǎng)30名；

　　(三)根據(jù)積分多少進(jìn)行排名，納入班級(jí)考核；

　　計(jì)分辦法：

　　一等獎(jiǎng)記5分/人；二等獎(jiǎng)3分/人；

　　三等獎(jiǎng)記2分/人；優(yōu)勝獎(jiǎng)1分/人。

書法比賽活動(dòng)方案12

　　一、指導(dǎo)思想

　　為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，展示教師風(fēng)采，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，值此xx新年來臨之際，學(xué)校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

　　本次活動(dòng)宗旨是 “崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。

　　二、具體要求

　　1、參賽對(duì)象：全體教師。

　　2、比賽內(nèi)容：硬筆書法，書寫內(nèi)容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經(jīng)典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學(xué)校**分發(fā)。

　　3、比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯(cuò)別字，繁體字。

　　4、格式要求:請(qǐng)教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮懀�在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標(biāo)點(diǎn)正常使用。

　　5、設(shè)獎(jiǎng)方法：學(xué)校組成評(píng)審小組，對(duì)所有教師書法作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)作品將集中展出。

　　6、上交時(shí)間：12月26日（周四）放學(xué)前以年級(jí)組、教研組為單位，集中交到教導(dǎo)處。

書法比賽活動(dòng)方案13

　　為進(jìn)一步提高我校全體師生的書法水*，營造良好的書法氛圍，提高全體師生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，促進(jìn)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步提升春城中學(xué)的新形象，經(jīng)決定舉辦本次以慶祝中秋為主題的書法比賽。

　　一、比賽時(shí)間：20xx年9月15日12：30

　　二、比賽地點(diǎn)：階梯教室

　　三、參賽對(duì)象：

　　七至九年級(jí)學(xué)生(每班2人)，

　　四、作品內(nèi)容：

　　以歌頌祖國、熱愛家鄉(xiāng)、迎接中秋為主題的詩歌、散文、名言名句。(學(xué)生**選定)

　　五：作品形式及要求：

　　1、班**一定要在班上進(jìn)行初評(píng)，挑選兩名優(yōu)秀的學(xué)生參加學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)書法比賽。

　　2、**用鋼筆或黑色筆書寫。

　　3、比賽用紙由學(xué)校**提供。

　　4、書法作品字體、形式不限。

　　5、作品右邊角要用筆注明班級(jí)和姓名。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及數(shù)量

　　參賽書法作品分年級(jí)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

　　七、全體教師分青年組、中年組參加比賽，一律用毛筆書寫。

書法比賽活動(dòng)方案14

　　為了豐富學(xué)生的課余文化生活，展示東八里小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。決定在10月份舉行繪畫比賽活動(dòng)。具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下

　　一、作品要求

　　l、本屆比賽參賽作品由作者**命題。

　　2、作品內(nèi)容健康，積極向上，反映中小學(xué)生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。作品要充分表達(dá)小學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng)造力，兒童繪畫作品應(yīng)富有童趣。

　　3、作品形式

　　(1)美術(shù)：包括繪畫、設(shè)計(jì)

　　(2)書法：包括軟筆和硬筆書法。

　　(3)攝影: 題材不限

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過活動(dòng)來營造良好的.校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年 10月 11日

　　地點(diǎn)：會(huì)議室

　　四、活動(dòng)對(duì)象： 小學(xué)全體學(xué)生

　　五、評(píng)委：

　　李杰 劉風(fēng)才 季佳新 張曉敏 孫明艷

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　獎(jiǎng)項(xiàng)分別按照各年級(jí)組設(shè)置：

　　一、二年級(jí)組：一等獎(jiǎng)（ 1 名） 二等獎(jiǎng)（ 2 名）獎(jiǎng)（ 3名）

　　三、四年級(jí)組：一等獎(jiǎng)（1 名） 二等獎(jiǎng)（ 2 名）（ 3名）

　　五、六年級(jí)組：一等獎(jiǎng)（ 1名） 二等獎(jiǎng)（2 名） （3 名）

書法比賽活動(dòng)方案15

　　一、活動(dòng)背景：

　　本次活動(dòng)面向信陽師范學(xué)院全體學(xué)生，豐富大家的課余生活以及給大家提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人才華好風(fēng)采的*臺(tái)，讓同學(xué)們更好地表現(xiàn)自己的才藝、展現(xiàn)青春風(fēng)采，表達(dá)對(duì)大學(xué)生活的熱愛，從而可以更愉快的在大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)、文化氛圍。這里是為愛好擅長書畫攝影的同學(xué)打造的優(yōu)雅的競(jìng)技*臺(tái)，這里是為自信勇敢多才多藝的朋友設(shè)計(jì)的活躍的藝術(shù)舞臺(tái)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　此屆大賽以“師院之春”為主題，聚焦校園文化活動(dòng)，旨在挖掘同學(xué)們身邊的精彩內(nèi)容，著重刻畫大學(xué)生朝氣蓬勃的青春，讓大家更多的了解校園文化活動(dòng)本身的魅力，擴(kuò)展同學(xué)們的藝術(shù)視野，弘揚(yáng)大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌!集中展示我校實(shí)施素質(zhì)教育取得的優(yōu)秀成果，深入開展“第二課堂”活動(dòng)，激發(fā)大家參加實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)活動(dòng)的興趣!普及推廣書法、繪畫、攝影知識(shí),提高廣大愛好者的技術(shù)水*，展示參賽者的技術(shù)、想象力、審美能力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月14日到20xx年3月23日

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　信陽師范學(xué)院全體學(xué)生

　　五、參賽方式：

　　(1)自宣布之日起所有參賽學(xué)生將作品交到各班宣傳委員處，然后各班宣傳委員在3月21日之前**交到經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室。其他院系作品可以直接交到經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)107辦公室。

　　(2)該活動(dòng)經(jīng)管學(xué)院每班至少有兩份作品，而且該活動(dòng)的評(píng)選結(jié)果會(huì)作為本班級(jí)評(píng)選“優(yōu)秀班級(jí)”及綜合測(cè)評(píng)的參考依據(jù)。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、第一部分為書法：

　　書法作品分為軟筆和硬筆，兩者皆可，要求章法合理,線條生動(dòng)。

　　2、第二部分為繪畫；

　　參賽作品與類型不限(國畫、水彩畫、漫畫、鋼筆風(fēng)景畫、素描)

　　3、第三部分為攝影。

　　上交的作品需有一個(gè)健康的“主題”。

　　4、每幅作品背面標(biāo)注作者姓名、班級(jí)、院系、聯(lián)系方式等。

　　七、活動(dòng)時(shí)間：

　　本次活動(dòng)在時(shí)間上分為三個(gè)階段，安排如下：

　　1、前期通知及宣傳：3月14~3月16日

　　2、作品收集：3月17日~21日

　　3、作品打分及評(píng)獎(jiǎng)：3月21日~3月23日

　　附：作品要求：

　　本次活動(dòng)征集書法、繪畫、攝影三類作品，具體要求如下：

　　(一)書法作品

　　1、書法比賽分為硬幣和軟筆書法兩種。

　　2、書法書寫內(nèi)容要盡量圍繞本次活動(dòng)主題“師院之春”，也可自撰詩文、自選名家名帖臨摹。軟筆書法還可以寫對(duì)聯(lián)、標(biāo)語、宣傳**等。

　　3、硬筆書法以A4紙為標(biāo)準(zhǔn)，也可選用硬筆書法專用紙張：軟筆書法尺寸大小要求在4尺宣紙以內(nèi)。

　　4、書法作品不需要裝裱，應(yīng)在背面寫上個(gè)人信息(姓名、專業(yè)、年級(jí)班級(jí)及聯(lián)系方式、宿舍)。

　　(二)繪畫作品

　　1、內(nèi)容要盡量圍繞本次活動(dòng)主題“師院之春”，反映同學(xué)們的青春風(fēng)采，豐富的課余生活及良好的精神風(fēng)貌。其他能反映我校師生藝術(shù)追求、良好精神風(fēng)貌，其他健康向上的繪畫作品也可參加比賽。

　　2、繪畫作品，形式、畫種不限，無需裝裱，應(yīng)在背面寫上個(gè)人信息(姓名、專業(yè)、年級(jí)班級(jí)及聯(lián)系方式、宿舍)。

　　(三)攝影作品

　　1、攝影題材應(yīng)為切合本次比賽主題“師院之春”的、與我校有關(guān)的近期作品，反映校園變化、師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作以及豐富的文體活動(dòng)等校園生活場(chǎng)景。其他積極向上的作品也可參加比賽。

　　2、大小為7寸，彩色黑白均可以，需參賽人員自己沖洗，照片與書法繪畫作品一同上交，在照片作品背面注明作品名稱及個(gè)人信息(姓名、專業(yè)、年級(jí)班級(jí)及聯(lián)系方式、宿舍)。參賽作品恕不退還。

　　八、評(píng)選階段：3月21日~3月23日

　　A、組成評(píng)審小組，根據(jù)作品的實(shí)用性、新穎性、合理性、美觀性、豐富性等特點(diǎn)對(duì)進(jìn)行打分。

　　B、評(píng)委根據(jù)作品設(shè)計(jì)情況進(jìn)行打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低選出比賽一等獎(jiǎng)3名；二等獎(jiǎng)6名；三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)共9名。

　　C、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書予以獎(jiǎng)勵(lì)。獲獎(jiǎng)作品將利用宣傳展板及海報(bào)等對(duì)獲獎(jiǎng)作品長期展示。

　　附：評(píng)選辦法

　　(1)3月23日現(xiàn)場(chǎng)投票評(píng)選(50%)

　　(2)院*****及干事(8名)、院學(xué)生會(huì)*、副*投票(25%)(3)團(tuán)總支書投票(25%)。綜合三者成績(jī)，評(píng)選獲獎(jiǎng)作品。

書法活動(dòng)方案10篇（擴(kuò)展9）

——學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案菁選

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)主題

　　發(fā)揮特長，展現(xiàn)自我，提高人文素養(yǎng)，建設(shè)**校園。

　　二、活動(dòng)目的

　　弘揚(yáng)**傳統(tǒng)，展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)彩，綻放大學(xué)生光芒。

　　三、主辦單位

　　xx學(xué)院理工學(xué)院蘭亭書法協(xié)會(huì)。

　　四、承辦單位

　　蘭亭書法協(xié)會(huì)各部門。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　教室（待定）。

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　xx月xx日———xx月xx日。

　　七、活動(dòng)指導(dǎo)思想

　　為了讓大學(xué)生對(duì)書法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解，讓同學(xué)們享受視覺盛會(huì)，弘揚(yáng)國粹，改善校園文化氛圍，同時(shí)也為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我水*的舞臺(tái)。

　　八、參賽人員

　　xx學(xué)院全體學(xué)生。

　　九、活動(dòng)形式

　　初賽、面向全校學(xué)生征集各種書法作品。

　　決賽、晉級(jí)選手在指定教室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。

　　十、宣傳工作

　　1、主要由***負(fù)責(zé)，各部門積極配合。

　　2、橫幅一條（內(nèi)容為此次活動(dòng)名稱，懸掛在活動(dòng)周圍）。

　　3、宣傳板一塊（內(nèi)容為此次活動(dòng)的'主題，擺放在活動(dòng)地點(diǎn)）。

　　4、海報(bào)三張（宣傳此次活動(dòng)，并說明舉辦方式、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等，在人流量大的地方張貼）十一、活動(dòng)流程說明、

　　1、首先對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，征集作品。

　　2、在文化長廊設(shè)攤點(diǎn)征集作品，并進(jìn)一步宣傳此活動(dòng)。

　　3、前期宣傳活動(dòng)結(jié)束后，把征集來的書法作品進(jìn)行初賽評(píng)選，選出優(yōu)秀作品。

　　4、作品評(píng)選完后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法決賽，選手在此活動(dòng)時(shí)應(yīng)自帶筆墨等書畫工具，到指定的教室參加現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。

　　5、最后評(píng)選出作品名次。

　　十二、作品要求

　　1、主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌。

　　2、參賽作品可以是本人的原創(chuàng)作品也可以是臨摹作品。

　　3、書法分為硬筆書法和軟筆書法、

　　4 、硬筆書法作品，尺寸長不小于xx厘米寬不小于xx厘米。

　　軟筆書法，尺寸長不小于xx厘米、寬不小于xx厘米。

　　十三、評(píng)選作品

　　評(píng)委組組長：xx等老師；評(píng)委組副組長：xx等老師；評(píng)委組成員：xx等老師。

　　十四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　軟筆：

　　一等獎(jiǎng)x名

　　二等獎(jiǎng)x名

　　三等獎(jiǎng)x名

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)xx名

　　硬筆：

　　一等獎(jiǎng)x名

　　二等獎(jiǎng)x名

　　三等獎(jiǎng)x名

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)xx名

　　（獲獎(jiǎng)?wù)呔�發(fā)放證書及獎(jiǎng)品）

　　活動(dòng)預(yù)算：

　　軟筆組：

　　一等獎(jiǎng)文房四寶+證書xx元

　　二等獎(jiǎng)毛筆+證書xx元

　　三等獎(jiǎng)筆記本+證書xx元

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)證書xx元

　　硬筆組：

　　一等獎(jiǎng)精美鋼筆+證書xx元

　　二等獎(jiǎng)鋼筆+證書xx元

　　三等獎(jiǎng)筆記本+證書xx元

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)證書xx元

　　優(yōu)秀作品裝裱xx元

　　另用于宣傳的物品xx元

　　橫幅一條xx元

　　出宣傳海報(bào)、邀請(qǐng)函、頒獎(jiǎng)晚會(huì)、作品展出等xx元左右

　　合計(jì)xxx元左右。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　漢字書法是**民族獨(dú)有的優(yōu)秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)習(xí)語文和其他課程以及形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的書法教學(xué)是十分重要的，它不但能使廣大學(xué)生正確、工整、熟練地書寫漢字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，而且對(duì)良好書寫習(xí)慣的形成和能力的培養(yǎng)，都有著十分重要的意義。

　　為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地開展“墨香校園”活動(dòng)，使我校的“墨香校園”書法行動(dòng)有序地進(jìn)行，打造“墨香校園”、“墨香班級(jí)”，使每個(gè)師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

　　二、課程開設(shè)背景

　　隨著電腦的普及與應(yīng)用。打印代替了手工的書寫。人們逐漸淡化了軟、硬筆的書寫，加上寫字教學(xué)的師資奇缺。學(xué)校寫字課程設(shè)置有名無實(shí)，造成學(xué)生書寫技能技巧低下。

　　在繼承和發(fā)展祖國文字藝術(shù)的歷史使命中，教師肩負(fù)著重要的角色。文字委員會(huì)是大前提的社會(huì)支柱，開創(chuàng)全社會(huì)重視文字，注重書寫，練就一手好字的'社會(huì)環(huán)境是文字藝術(shù)發(fā)展的氣候與土壤。學(xué)校教師、學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)造文字書寫的軟硬件設(shè)施，從思想認(rèn)識(shí)到實(shí)際行動(dòng)。在日常教學(xué)中抓。學(xué)生在書寫中練，形成全方位的重視書寫。發(fā)展文學(xué)藝術(shù)，熟練書寫技能技巧。在書寫中培養(yǎng)人，教育人。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　小學(xué)階段的寫字教學(xué)是全面素質(zhì)教育的一部分。培育良好的書寫心理與書寫習(xí)慣，對(duì)于奠基的小學(xué)生而言，有著深刻的意義。優(yōu)與劣，好與壞，關(guān)鍵在于這個(gè)時(shí)期。忽視或放松這關(guān)鍵時(shí)期的教學(xué)，都會(huì)造成今后書寫的很多弊端。寫字教學(xué)要從一年級(jí)抓起。握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)都直接關(guān)系到用眼衛(wèi)生，書寫心理諸方面的良性發(fā)展，對(duì)開發(fā)智力，培養(yǎng)良好的學(xué)**慣起著極為重要的作用。

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸**文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　四、師資設(shè)置

　　1、專職書法指導(dǎo)教師：外聘（3——6名）

　　2、語文老師為該班的書法科任老師

　　3、兼職書法教師：

　　五、課程安排

　　每班每周中午13：40——14：10為全校**的書法指導(dǎo)和練習(xí)時(shí)間，每班安排一名老師到場(chǎng)**、指導(dǎo)。

　　六、教學(xué)說明

　　1、本教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃兩年為一輪次，新生入學(xué)后都應(yīng)按本活動(dòng)計(jì)劃開始訓(xùn)練，從而最終形成一種多層次（不同年級(jí)學(xué)生和不同書寫水*）共同存在且不斷遞進(jìn)的書法訓(xùn)練局面。

　　2、1—2年級(jí)鉛筆正楷為主，3—4年級(jí)鋼筆正楷為主（亦可選擇毛筆字），5—6年級(jí)繼續(xù)寫硬筆書法同時(shí)練習(xí)毛筆正楷書法技巧。

　　七、教學(xué)基本內(nèi)容

　　寫字教學(xué)內(nèi)容要遵循學(xué)生的知識(shí)接受規(guī)律而確定。從年齡特征知識(shí)的深淺仍然要注意循序漸進(jìn)，先易后難，由淺入深的感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過程。從學(xué)習(xí)規(guī)律要注意從培養(yǎng)興趣——激發(fā)主動(dòng)——熱情追求——熱衷審美；在認(rèn)識(shí)規(guī)律上，從觀察——認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——掌握；在方法上先摹帖——臨帖——背帖；書寫練**應(yīng)雙鉤填墨——單鉤練字——臨帖鞏固。從而掌握書寫的技能技巧。還要注意基本筆畫，書寫筆順，結(jié)字規(guī)律，作品創(chuàng)作，章法布白，藝術(shù)形式等。教學(xué)內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面。

　　1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)

　　2、筆畫的特征及書寫方法

　　3、部首的特征及書寫方法

　　4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

　　5、讀帖方法

　　6、臨摹字帖方法

　　7、創(chuàng)作要點(diǎn)

　　8、欣賞書法中的美

　　八、具體做法

　　1、向家長發(fā)放“墨香校園”親子行動(dòng)倡議書。

　　2、各年級(jí)兼職書法教師制定年級(jí)書法教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排及保證措施。

　　3、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容（教材可自選），由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)�？筛鶕�(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。

　　4、準(zhǔn)備好歷代書法名帖范字。為了讓學(xué)生練習(xí)時(shí)有規(guī)范的范本，各班教室內(nèi)應(yīng)備有各種常用的名帖，如楷書的顏、柳、歐、趙體，最好每一種備有一個(gè)班學(xué)生人手一冊(cè)的數(shù)量，上到哪一種字體時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有范本在手，聽老師分析講解或在教師的指導(dǎo)下摹仿，避免學(xué)生憑空而練習(xí)，這些圖書資料可以陳列在班級(jí)的圖書柜里，隨時(shí)供教學(xué)使用。

　　5、定期調(diào)研，了解執(zhí)行情況、存在問題，及時(shí)改進(jìn)，確保常態(tài)規(guī)范。

　　6、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)集中展示。每一周各班選出20—30幅作品在教室外墻開辟專欄展出，每月由各班推選出5—10幅作品到學(xué)校展示墻進(jìn)行展示。

　　7、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。

　　8、把寫字課列入教學(xué)計(jì)劃，編入功課表，以寫字教學(xué)研究為依托，重組教材，開展實(shí)驗(yàn)。

　　9、**教師深入課堂聽課，定期舉辦寫字教學(xué)講座，在廣大教師中開展三筆練習(xí)，展示交流。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目的

　　為弘揚(yáng)**民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)院文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　xx學(xué)院全體學(xué)生。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　xx月xx日至xx月xx日。

　　四、活動(dòng)形式

　　將評(píng)選出的優(yōu)秀作品在宣傳板上張貼出展，并為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。

　　五、活動(dòng)出展場(chǎng)所

　　a座大廳。

　　六、活動(dòng)流程

　　前期：策劃、宣傳安排：

　　1、利用展板，海報(bào)，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，并向各系分發(fā)邀請(qǐng)函，號(hào)召廣大同學(xué)積極參與。

　　2、在海報(bào)中注明作品提交方式及作品要求等。

　　物品準(zhǔn)備：

　　1、購買海報(bào)紙，裝飾版面，膠帶等物品。

　　2、**布置裝飾宣傳板。

　　后期：

　　1、聯(lián)系各系整理收集上來的作品。

　　2、對(duì)作品進(jìn)行評(píng)定，選出優(yōu)秀作品。

　　3、作品的出展以及維護(hù)，出展過程中，安排人員看護(hù)，保證作品的.完好，防止人為破壞。

　　4、活動(dòng)結(jié)束后，收拾好作品，做好完備的活動(dòng)書面總結(jié)。

　　5、為獲獎(jiǎng)?wù)叻职l(fā)獎(jiǎng)品。（召集各獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)證書，獎(jiǎng)品，并集體照相）

　　七、作品的評(píng)定

　　作品**整理，以墨緣書社初步選定xx份作品，再由我系老師選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　八、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

　　主題鮮明，內(nèi)容健康積極，書寫工整，頁面整潔，字體結(jié)構(gòu)端穩(wěn)美觀，*正勻稱，點(diǎn)畫形態(tài)較好。

　　九、作品的要求

　　1、作品內(nèi)容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書法作品等。

　　2、用黑色或藍(lán)色鋼筆書寫。

　　3、紙張規(guī)格為xx開方格或田字格硬筆書法紙。

　　4、作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細(xì)信息，包括姓名、系別、專業(yè)，班級(jí)、聯(lián)系電話﹑地址等。

　　5、作者提交作品限x件以內(nèi)，作品一律不退稿。

　　十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立及獎(jiǎng)品

　　比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名獎(jiǎng)（英雄牌）鋼筆一支及榮譽(yù)證書。

　　二等獎(jiǎng)四名獎(jiǎng)優(yōu)秀字帖一本及榮譽(yù)證書。

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)十名筆記本及榮譽(yù)證書。

　　十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　海報(bào)紙xx元。

　　顏料等xx元。

　　膠帶及雙面膠xx元。

　　裝飾用品（宣傳板的裝飾）xx元。

　　獎(jiǎng)品費(fèi)用（鋼筆、字帖，榮譽(yù)證書）xx元。

　　預(yù)計(jì)總費(fèi)用xxx元。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)目的

　　為了讓學(xué)生形成良好的英語書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的英文書寫，在學(xué)習(xí)英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學(xué)生的校園生活，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善英語書寫欠佳的'狀況。并通過此次活動(dòng)相互交流，取長補(bǔ)短。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月27日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校會(huì)議室

　　四、參賽人員

　　五、六、九年級(jí)每班3——6名學(xué)生

　　五、比賽形式：

　　1、內(nèi)容：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄寫英語段落（書寫內(nèi)容由各年級(jí)科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學(xué)生）。

　　2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。

　　3、紙張要求：參賽學(xué)生抄寫用紙由學(xué)校**發(fā)放，姓名和班級(jí)必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權(quán)處理。

　　4、書寫時(shí)間：40分鐘

　　六、評(píng)委：

　　英語組全體教師（各年級(jí)組相互交叉評(píng)卷）

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置；

　　1、各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)5人。并每班評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)1人。

　　八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）

　�。�2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）

　�。�3）字體美觀大方、美觀、標(biāo)點(diǎn)正確，詞、句之間距離適中（占25%）

　�。�4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）

　　注：扣分規(guī)則如下

　　1、涂改痕跡一處扣2分，

　　2、卷面不整潔扣2分，

　　3、字母大小寫不規(guī)范扣2分，

　　4、詞、句間隔距離不適中扣2分，

　　5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范扣1分，

　　6、字母不符合手寫體要求扣1分。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)宗旨

　　為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的.英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，進(jìn)修附小特**此次比賽，并通過此次活動(dòng)讓學(xué)生互相交流，取長補(bǔ)短，也為他們?cè)谖磥戆l(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、參賽對(duì)象：

　　三——六年級(jí)部分學(xué)生。

　　四、比賽地點(diǎn)：

　　四樓多**。

　　五、活動(dòng)**者：

　　教務(wù)處和全體英語老師。

　　六、評(píng)委：

　　全體英語教師。

　　七、活動(dòng)要求

　　1、各班教師要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，并積極備賽。

　　2、全年級(jí)**書寫篇章，**書寫紙張。

　　3、比賽要求用鋼筆即席書寫，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。

　　八、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

　　2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

　　3、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別字。

　　4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆斷意連，通篇整體感強(qiáng)。

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　按3：4：3設(shè)獎(jiǎng)。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解書寫重要性、培養(yǎng)練字習(xí)慣。

　　2、了解**書法知識(shí)、傳承****。

　　3、樹立榜樣，提高學(xué)生書寫水*。

　　**小組：組長：殷明才

　　組員：易默文、余瑩瑩、王霞、黃晶晶、劉菲菲、李丹評(píng)委：殷明才、沈承梅、張?zhí)�琴參與人員：1—6年級(jí)全體學(xué)生

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、比賽方式分為硬筆和軟筆。1—2年級(jí)硬筆鉛筆，3—6年級(jí)硬筆鋼筆；軟筆由3—6年級(jí)參與比賽。

　　2、書寫要求：卷面整潔、書寫美觀、字體結(jié)構(gòu)合理、占格規(guī)范。

　　3、內(nèi)容要求：硬筆書法內(nèi)容在比賽當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)指定；軟筆書法內(nèi)容規(guī)定為9個(gè)字，自行選擇。

　　4、選拔方式：各班學(xué)生在各班班****下，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初賽，每班選出硬筆書法參賽者、軟筆書法參賽者各5名（1、2年級(jí)只參加硬筆書法）。

　　5、比賽時(shí)間：11月30日（星期五）下午2點(diǎn)6、比賽地點(diǎn)：電教室

　　7、評(píng)選出優(yōu)勝者在期中考試表彰大會(huì)上頒獎(jiǎng)、拍照，并將作品展示在校宣傳欄。

　　備注：學(xué)生自帶筆和墨水，先進(jìn)行硬筆書法比賽，后進(jìn)行軟筆書法比賽。五一學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)

　　五一學(xué)校書法比賽圓滿結(jié)束，在活動(dòng)中，學(xué)生熱情積極、評(píng)委認(rèn)真負(fù)責(zé)，評(píng)選出各班級(jí)優(yōu)秀作品。在書法比賽結(jié)束后，各班涌起一股練字熱潮，達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)期目的。

　　各班級(jí)獲獎(jiǎng)人員如下：硬筆書法優(yōu)勝者：

　　一年級(jí)：孟毅軒二年級(jí)：張淼、張涵三年級(jí)：關(guān)心、付仁豪四年級(jí)：閆慧慧、張明雨五年級(jí)：冀**、白絲雨六年級(jí)：田新悅、孫欣琦、陳璐。

　　軟筆書法優(yōu)勝者：

　　六年級(jí)：陳璐穎、田新悅五年級(jí)：白絲雨、吳倩。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)主題：

　　高一學(xué)生英語書法比賽。

　　二、活動(dòng)目的：

　　為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的.基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，高一英語備課組決定**一次高一學(xué)生英語書法比賽活動(dòng)，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月xx日早自習(xí)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　高一7班教室

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　高一年級(jí)每班3人。

　　六、比賽方式：

　　每位參賽選手使用**發(fā)放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

　　七、比賽程序：

　　活動(dòng)內(nèi)容及過程：

　　1、所有參賽學(xué)生進(jìn)行**現(xiàn)場(chǎng)比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視為退出比賽。

　　2、現(xiàn)場(chǎng)比賽總時(shí)間為40分鐘，比賽時(shí)間到時(shí)未完成作品視為自動(dòng)棄權(quán)。

　　八、評(píng)委及評(píng)分細(xì)則：

　　1、評(píng)委組成：高一英語備課組全體教師，評(píng)委們務(wù)必堅(jiān)持公開、公*、公正的原則，評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格細(xì)致。

　　2、評(píng)分細(xì)則：

　　1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）

　　2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別字（25%）4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（25%）

　　九、評(píng)選辦法：

　�。ㄒ唬┯筛咭挥⒄Z教師評(píng)委小組對(duì)參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。

　�。ǘ�）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

　　（三）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生**頒發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。

　　十、作品展示：

　　賽后將對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品進(jìn)行班級(jí)宣傳欄展示。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)主題：高一學(xué)生英語書法比賽。

　　二、活動(dòng)目的：

　　為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，高一英語備課組決定**一次高一學(xué)生英語書法比賽活動(dòng)，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月xx日早自習(xí)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：高一7班教室

　　五、活動(dòng)對(duì)象：高一年級(jí)每班3人。

　　六、比賽方式：每位參賽選手使用**發(fā)放的英語書法比賽專用紙，用指定的'鋼筆或者簽字筆書寫。

　　七、比賽程序：活動(dòng)內(nèi)容及過程：

　　1、所有參賽學(xué)生進(jìn)行**現(xiàn)場(chǎng)比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視為退出比賽。

　　2、現(xiàn)場(chǎng)比賽總時(shí)間為40分鐘，比賽時(shí)間到時(shí)未完成作品視為自動(dòng)棄權(quán)。

　　八、評(píng)委及評(píng)分細(xì)則：

　　1、評(píng)委組成：高一英語備課組全體教師，評(píng)委們務(wù)必堅(jiān)持公開、公*、公正的原則，評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格細(xì)致。

　　2、評(píng)分細(xì)則：

　　1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）

　　2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別字（25%）4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（25%）

　　九、評(píng)選辦法：

　�。ㄒ唬┯筛咭挥⒄Z教師評(píng)委小組對(duì)參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。

　　（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

　　（三）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生**頒發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。

　　十、作品展示：賽后將對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品進(jìn)行班級(jí)宣傳欄展示。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案9

　　一、活動(dòng)主題

　　弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化豐富校園生活。

　　喜迎百年校慶張揚(yáng)個(gè)性風(fēng)采。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　x月xx日——x月xx日。

　　三、主辦單位

　　墨苑書畫協(xié)會(huì)。

　　墨苑書畫協(xié)會(huì)源于墨苑書法社，始建于20xx年。二十多年來一直秉承“弘揚(yáng)文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，服務(wù)廣大師生”的根本宗旨。本著立足傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新的原則，務(wù)實(shí)求發(fā)展，**創(chuàng)輝煌。現(xiàn)有社員將近二百人，其社員遍布校園每一個(gè)系，具有很大的影響力。社員在全市、全國各類書法大賽中成績(jī)斐然。

　　創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)以共同的興趣愛好將人們聯(lián)系到一起，社員為了自己的未來從現(xiàn)在便努力奮斗。其下現(xiàn)有社員將近二百人，分布在學(xué)校的每個(gè)系。

　　四、活動(dòng)目的

　　充分挖掘我校大學(xué)生的藝術(shù)潛力，擴(kuò)大社團(tuán)活動(dòng)的影響，豐富大學(xué)校園生活，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生成長，用手中筆體現(xiàn)大學(xué)生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣，為藝術(shù)節(jié)和百年校慶的`到來獻(xiàn)禮。

　　五、受益目標(biāo)

　　1、xx學(xué)院全體在校生。

　　2、社團(tuán)影響力的擴(kuò)大。

　　六、活動(dòng)安排

　　1、內(nèi)部安排：

　　**部：本次活動(dòng)的**開展、頒獎(jiǎng)典禮。

　　外聯(lián)部：本次活動(dòng)的策劃。

　　后勤部：負(fù)責(zé)活動(dòng)中各項(xiàng)服務(wù)工作。

　　書法部：負(fù)責(zé)作品的評(píng)比工作。

　　秘書處：負(fù)責(zé)活動(dòng)紀(jì)錄及活動(dòng)總結(jié)。

　　其他部門協(xié)助完成各項(xiàng)工作。

　　2、時(shí)間安排：

　　x月x日——x月x日遞交活動(dòng)申請(qǐng)。

　　x月x日——x月x日制作宣傳板。

　　x月x日——x月x日宣傳大賽、集參賽作品。

　　x月x日——x月x日作品評(píng)比、出示比賽結(jié)果。

　　x月xx日頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

　　3、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備工作：

　　寫活動(dòng)策劃書。

　�。ǘ�）前期宣傳

　　①在社團(tuán)內(nèi)部率先發(fā)布信息，號(hào)召團(tuán)內(nèi)人員積極投稿，并積極向周圍人宣傳此次比賽。

　�、诤�報(bào)宣傳此次比賽。

　　③制作宣傳板，在醒目位置體現(xiàn)活動(dòng)主題。

　�、茉趶V播站發(fā)布消息。

　�。ㄈ�）活動(dòng)期間安排：

　　由**部安排定時(shí)到小橋收稿，并接受同學(xué)們的咨詢。

　　宣傳工作與合作單位共同探討，以求達(dá)到最佳效果。

　　備注：整個(gè)活動(dòng)宣傳形式根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整�；顒�(dòng)宣傳方案須按照xx學(xué)院相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，特殊宣傳形式須報(bào)到團(tuán)委審批。活動(dòng)宣傳解釋權(quán)歸于xx學(xué)院墨苑書畫協(xié)會(huì)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)共同所有。

　　七、活動(dòng)項(xiàng)目

　　此次大賽分為硬筆書法組和軟筆書法組兩組。

　　八、作品要求

　�、僦黝}積極健康，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

　�、诠膭�(lì)作品形式與內(nèi)容的創(chuàng)新。

　　③參賽選手請(qǐng)?jiān)谧髌酚蚁陆怯勉U筆寫清楚自己的姓名、系別、班級(jí)、手機(jī)號(hào)。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)宗旨

　　為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的.舞臺(tái)，進(jìn)修附小特**此次比賽，并通過此次活動(dòng)讓學(xué)生互相交流，取長補(bǔ)短，也為他們?cè)谖磥戆l(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、參賽對(duì)象：

　　三——————六年級(jí)部分學(xué)生。

　　四、比賽地點(diǎn)：

　　四樓多**。

　　五、活動(dòng)**者：

　　教務(wù)處和全體英語老師。

　　六、評(píng)委：

　　全體英語教師。

　　七、活動(dòng)要求

　　1、各班教師要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，并積極備賽。

　　2、全年級(jí)**書寫篇章，**書寫紙張。

　　3、比賽要求用鋼筆即席書寫，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。

　　八、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

　　2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

　　3、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別字。

　　4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆斷意連，通篇整體感強(qiáng)。

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　按3：4：3設(shè)獎(jiǎng)。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案11

　　根據(jù)《洪山區(qū)教育局關(guān)于開展學(xué)法用法演講比賽活動(dòng)的通知》的`工作要求，推動(dòng)“法律進(jìn)校園”，提高我校學(xué)生學(xué)法用法的積極性，學(xué)校特**開展“法律在我心中”為主題的學(xué)法用法演講比賽活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、參賽對(duì)象：我校非畢業(yè)年級(jí)每班選派學(xué)生1名參加全校決賽。

　　二、演講內(nèi)容：此次學(xué)法用法演講比賽內(nèi)容，以“法律在我心中”為主題，主要反映學(xué)生日常生活中學(xué)法用法的體會(huì)和感悟，每名參賽選手演講時(shí)間限于3—5分鐘之間。

　　三、時(shí)間安排：競(jìng)賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。

　　1、學(xué)校和各班宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月19日）；

　　月23日前各班進(jìn)行預(yù)賽，并將參賽學(xué)生名單報(bào)政教處；

　　月30日在校報(bào)告廳進(jìn)行決賽。

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次演講比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名；

　　五、評(píng)委：本次學(xué)法用法演講設(shè)評(píng)委5名（人員待定）。

　　六、參賽要求

　　1、演講內(nèi)容要突出“法律在我心中”的主題，賽前認(rèn)真撰寫演講稿，演講內(nèi)容要積極向上，有號(hào)召力、響應(yīng)力。

　　2、演講時(shí)語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。

　　七、評(píng)分細(xì)則

　　各參賽選手以抽簽順序依次**演講，評(píng)委依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)打分。決賽采用100分制，其中：

　　1、演講內(nèi)容（40分）：要求緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容生動(dòng)、格調(diào)積極向上，富有真情實(shí)感；

　　2、語言表達(dá)（30分）：要求脫稿演講、語言規(guī)范、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，感情充沛；

　　3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢(shì)等演講技巧。

　　4、綜合印象（10分）：由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　本次比賽采用總分取*均分制。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分后，由記分員匯總，再按總分*均分排序產(chǎn)生各獎(jiǎng)項(xiàng)。

書法活動(dòng)方案10篇（擴(kuò)展10）

——學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案菁選

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案9篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案1

　　根據(jù)《洪山區(qū)教育局關(guān)于開展學(xué)法用法演講比賽活動(dòng)的通知》的工作要求，推動(dòng)“法律進(jìn)校園”，提高我校學(xué)生學(xué)法用法的積極性，學(xué)校特**開展“法律在我心中”為主題的學(xué)法用法演講比賽活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、參賽對(duì)象：我校非畢業(yè)年級(jí)每班選派學(xué)生1名參加全校決賽。

　　二、演講內(nèi)容：此次學(xué)法用法演講比賽內(nèi)容，以“法律在我心中”為主題，主要反映學(xué)生日常生活中學(xué)法用法的體會(huì)和感悟，每名參賽選手演講時(shí)間限于3—5分鐘之間。

　　三、時(shí)間安排：競(jìng)賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。

　　1.學(xué)校和各班宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月19日）；

　　月23日前各班進(jìn)行預(yù)賽，并將參賽學(xué)生名單報(bào)政教處；

　　月30日在校報(bào)告廳進(jìn)行決賽。

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次演講比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名；

　　五、評(píng)委：本次學(xué)法用法演講設(shè)評(píng)委5名（人員待定）。

　　六、參賽要求

　　1、演講內(nèi)容要突出“法律在我心中”的.主題，賽前認(rèn)真撰寫演講稿，演講內(nèi)容要積極向上，有號(hào)召力、響應(yīng)力。

　　2、演講時(shí)語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。

　　七、評(píng)分細(xì)則

　　各參賽選手以抽簽順序依次**演講，評(píng)委依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)打分。決賽采用100分制，其中：

　　1、演講內(nèi)容（40分）：要求緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容生動(dòng)、格調(diào)積極向上，富有真情實(shí)感；

　　2、語言表達(dá)（30分）：要求脫稿演講、語言規(guī)范、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，感情充沛；

　　3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢(shì)等演講技巧。

　　4、綜合印象（10分）：由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　本次比賽采用總分取*均分制。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分后，由記分員匯總，再按總分*均分排序產(chǎn)生各獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　漢字書法是**民族獨(dú)有的優(yōu)秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)習(xí)語文和其他課程以及形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的書法教學(xué)是十分重要的，它不但能使廣大學(xué)生正確、工整、熟練地書寫漢字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，而且對(duì)良好書寫習(xí)慣的形成和能力的培養(yǎng)，都有著十分重要的意義。

　　為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地開展“墨香校園”活動(dòng)，使我校的“墨香校園”書法行動(dòng)有序地進(jìn)行，打造“墨香校園”、“墨香班級(jí)”，使每個(gè)師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

　　二、課程開設(shè)背景

　　隨著電腦的普及與應(yīng)用。打印代替了手工的書寫。人們逐漸淡化了軟、硬筆的書寫，加上寫字教學(xué)的師資奇缺。學(xué)校寫字課程設(shè)置有名無實(shí)，造成學(xué)生書寫技能技巧低下。

　　在繼承和發(fā)展祖國文字藝術(shù)的歷史使命中，教師肩負(fù)著重要的角色。文字委員會(huì)是大前提的社會(huì)支柱，開創(chuàng)全社會(huì)重視文字，注重書寫，練就一手好字的社會(huì)環(huán)境是文字藝術(shù)發(fā)展的.氣候與土壤。學(xué)校教師、學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)造文字書寫的軟硬件設(shè)施，從思想認(rèn)識(shí)到實(shí)際行動(dòng)。在日常教學(xué)中抓。學(xué)生在書寫中練，形成全方位的重視書寫。發(fā)展文學(xué)藝術(shù)，熟練書寫技能技巧。在書寫中培養(yǎng)人，教育人。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　小學(xué)階段的寫字教學(xué)是全面素質(zhì)教育的一部分。培育良好的書寫心理與書寫習(xí)慣，對(duì)于奠基的小學(xué)生而言，有著深刻的意義。優(yōu)與劣，好與壞，關(guān)鍵在于這個(gè)時(shí)期。忽視或放松這關(guān)鍵時(shí)期的教學(xué)，都會(huì)造成今后書寫的很多弊端。寫字教學(xué)要從一年級(jí)抓起。握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)都直接關(guān)系到用眼衛(wèi)生，書寫心理諸方面的良性發(fā)展，對(duì)開發(fā)智力，培養(yǎng)良好的學(xué)**慣起著極為重要的作用。

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸**文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　四、師資設(shè)置

　　1、專職書法指導(dǎo)教師:外聘（3--6名）

　　2、語文老師為該班的書法科任老師

　　3、兼職書法教師：

　　五、課程安排

　　每班每周中午13：40——14：10為全校**的書法指導(dǎo)和練習(xí)時(shí)間，每班安排一名老師到場(chǎng)**、指導(dǎo)。

　　六、教學(xué)說明

　　1、本教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃兩年為一輪次，新生入學(xué)后都應(yīng)按本活動(dòng)計(jì)劃開始訓(xùn)練，從而最終形成一種多層次（不同年級(jí)學(xué)生和不同書寫水*）共同存在且不斷遞進(jìn)的書法訓(xùn)練局面。

　　2、1-2年級(jí)鉛筆正楷為主，3-4年級(jí)鋼筆正楷為主（亦可選擇毛筆字），5-6年級(jí)繼續(xù)寫硬筆書法同時(shí)練習(xí)毛筆正楷書法技巧。

　　七、教學(xué)基本內(nèi)容

　　寫字教學(xué)內(nèi)容要遵循學(xué)生的知識(shí)接受規(guī)律而確定。從年齡特征知識(shí)的深淺仍然要注意循序漸進(jìn)，先易后難，由淺入深的感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過程。從學(xué)習(xí)規(guī)律要注意從培養(yǎng)興趣——激發(fā)主動(dòng)——熱情追求——熱衷審美；在認(rèn)識(shí)規(guī)律上，從觀察——認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——掌握；在方法上先摹帖——臨帖——背帖；書寫練**應(yīng)雙鉤填墨——單鉤練字——臨帖鞏固。從而掌握書寫的技能技巧。還要注意基本筆畫，書寫筆順，結(jié)字規(guī)律，作品創(chuàng)作，章法布白，藝術(shù)形式等。教學(xué)內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面。

　　1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)

　　2、筆畫的特征及書寫方法

　　3、部首的特征及書寫方法

　　4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

　　5、讀帖方法

　　6、臨摹字帖方法

　　7、創(chuàng)作要點(diǎn)

　　8、欣賞書法中的美

　　八、具體做法

　　1、向家長發(fā)放“墨香校園”親子行動(dòng)倡議書。

　　2、各年級(jí)兼職書法教師制定年級(jí)書法教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排及保證措施。

　　3、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容（教材可自選），由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。

　　4、準(zhǔn)備好歷代書法名帖范字。為了讓學(xué)生練習(xí)時(shí)有規(guī)范的范本，各班教室內(nèi)應(yīng)備有各種常用的名帖，如楷書的顏、柳、歐、趙體，最好每一種備有一個(gè)班學(xué)生人手一冊(cè)的數(shù)量，上到哪一種字體時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有范本在手，聽老師分析講解或在教師的指導(dǎo)下摹仿，避免學(xué)生憑空而練習(xí)，這些圖書資料可以陳列在班級(jí)的圖書柜里，隨時(shí)供教學(xué)使用。

　　5、定期調(diào)研，了解執(zhí)行情況、存在問題，及時(shí)改進(jìn)，確保常態(tài)規(guī)范。

　　6、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)集中展示。每一周各班選出20—30幅作品在教室外墻開辟專欄展出，每月由各班推選出5—10幅作品到學(xué)校展示墻進(jìn)行展示。

　　7、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。

　　8、把寫字課列入教學(xué)計(jì)劃，編入功課表，以寫字教學(xué)研究為依托，重組教材，開展實(shí)驗(yàn)。

　　9、**教師深入課堂聽課，定期舉辦寫字教學(xué)講座，在廣大教師中開展三筆練習(xí)，展示交流。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解書寫重要性、培養(yǎng)練字習(xí)慣。

　　2、了解**書法知識(shí)、傳承****。

　　3、樹立榜樣，提高學(xué)生書寫水*。

　　**小組：組長：殷明才

　　組員：易默文、余瑩瑩、王霞、黃晶晶、劉菲菲、李丹評(píng)委：殷明才、沈承梅、張?zhí)�琴參與人員：1—6年級(jí)全體學(xué)生

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、比賽方式分為硬筆和軟筆。1—2年級(jí)硬筆鉛筆，3—6年級(jí)硬筆鋼筆；軟筆由3—6年級(jí)參與比賽。

　　2、書寫要求：卷面整潔、書寫美觀、字體結(jié)構(gòu)合理、占格規(guī)范。

　　3、內(nèi)容要求：硬筆書法內(nèi)容在比賽當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)指定；軟筆書法內(nèi)容規(guī)定為9個(gè)字，自行選擇。

　　4、選拔方式：各班學(xué)生在各班班****下，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初賽，每班選出硬筆書法參賽者、軟筆書法參賽者各5名（1、2年級(jí)只參加硬筆書法）。

　　5、比賽時(shí)間：11月30日（星期五）下午2點(diǎn)6、比賽地點(diǎn)：電教室

　　7、評(píng)選出優(yōu)勝者在期中考試表彰大會(huì)上頒獎(jiǎng)、拍照，并將作品展示在校宣傳欄。

　　備注：學(xué)生自帶筆和墨水，先進(jìn)行硬筆書法比賽，后進(jìn)行軟筆書法比賽。五一學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)

　　五一學(xué)校書法比賽圓滿結(jié)束，在活動(dòng)中，學(xué)生熱情積極、評(píng)委認(rèn)真負(fù)責(zé)，評(píng)選出各班級(jí)優(yōu)秀作品。在書法比賽結(jié)束后，各班涌起一股練字熱潮，達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)期目的。

　　各班級(jí)獲獎(jiǎng)人員如下：硬筆書法優(yōu)勝者：

　　一年級(jí)：孟毅軒二年級(jí)：張淼、張涵三年級(jí)：關(guān)心、付仁豪四年級(jí)：閆慧慧、張明雨五年級(jí)：冀**、白絲雨六年級(jí)：田新悅、孫欣琦、陳璐。

　　軟筆書法優(yōu)勝者：

　　六年級(jí)：陳璐穎、田新悅五年級(jí)：白絲雨、吳倩。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)目的

　　為了讓學(xué)生形成良好的英語書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的英文書寫，在學(xué)習(xí)英語的過程中享受書寫的'樂趣。豐富學(xué)生的校園生活，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動(dòng)相互交流，取長補(bǔ)短。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月27日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校會(huì)議室

　　四、參賽人員

　　五、六、九年級(jí)每班3——6名學(xué)生

　　五、比賽形式：

　　1、內(nèi)容：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄寫英語段落（書寫內(nèi)容由各年級(jí)科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學(xué)生）。

　　2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。

　　3、紙張要求：參賽學(xué)生抄寫用紙由學(xué)校**發(fā)放，姓名和班級(jí)必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權(quán)處理。

　　4、書寫時(shí)間：40分鐘

　　六、評(píng)委：

　　英語組全體教師（各年級(jí)組相互交叉評(píng)卷）

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置；

　　1、各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)5人。并每班評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)1人。

　　八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

　　(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）

　　(2)字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）

　　(3)字體美觀大方、美觀、標(biāo)點(diǎn)正確，詞、句之間距離適中（占25%）

　　(4)傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）

　　注：扣分規(guī)則如下

　　1、涂改痕跡一處扣2分，

　　2、卷面不整潔扣2分，

　　3、字母大小寫不規(guī)范扣2分，

　　4、詞、句間隔距離不適中扣2分，

　　5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范扣1分，

　　6、字母不符合手寫體要求扣1分，

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)宗旨

　　為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的`英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，進(jìn)修附小特**此次比賽，并通過此次活動(dòng)讓學(xué)生互相交流，取長補(bǔ)短，也為他們?cè)谖磥戆l(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　5月15日 上午8：10—8：25

　　三、參賽對(duì)象：三------六年級(jí)部分學(xué)生。

　　四、比賽地點(diǎn)：四樓多**。

　　五、活動(dòng)**者：教務(wù)處和全體英語老師。

　　六、評(píng)委：全體英語教師。

　　七、活動(dòng)要求

　　1.各班教師要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，并積極備賽。

　　2.全年級(jí)**書寫篇章，**書寫紙張。

　　3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。

　　八、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

　　2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

　　3.字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別字。

　　4.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆斷意連，通篇整體感強(qiáng)。

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　按3：4：3設(shè)獎(jiǎng)。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)目的

　　為弘揚(yáng)**民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)院文化氛圍，豐富同學(xué)們的.課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　xx學(xué)院全體學(xué)生。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　xx月xx日至xx月xx日。

　　四、活動(dòng)形式

　　將評(píng)選出的優(yōu)秀作品在宣傳板上張貼出展，并為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。

　　五、活動(dòng)出展場(chǎng)所

　　a座大廳。

　　六、活動(dòng)流程

　　前期：策劃、宣傳安排：

　　1、利用展板，海報(bào)，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，并向各系分發(fā)邀請(qǐng)函，號(hào)召廣大同學(xué)積極參與。

　　2、在海報(bào)中注明作品提交方式及作品要求等。

　　物品準(zhǔn)備：

　　1、購買海報(bào)紙，裝飾版面，膠帶等物品。

　　2、**布置裝飾宣傳板。

　　后期：

　　1、聯(lián)系各系整理收集上來的作品。

　　2、對(duì)作品進(jìn)行評(píng)定，選出優(yōu)秀作品。

　　3、作品的出展以及維護(hù)，出展過程中，安排人員看護(hù)，保證作品的完好，防止人為破壞。

　　4、活動(dòng)結(jié)束后，收拾好作品，做好完備的活動(dòng)書面總結(jié)。

　　5、為獲獎(jiǎng)?wù)叻职l(fā)獎(jiǎng)品。(召集各獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)證書，獎(jiǎng)品，并集體照相)

　　七、作品的評(píng)定

　　作品**整理，以墨緣書社初步選定xx份作品，再由我系老師選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　八、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

　　主題鮮明，內(nèi)容健康積極，書寫工整，頁面整潔，字體結(jié)構(gòu)端穩(wěn)美觀，*正勻稱，點(diǎn)畫形態(tài)較好。

　　九、作品的要求

　　1、作品內(nèi)容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書法作品等。

　　2、用黑色或藍(lán)色鋼筆書寫。

　　3、紙張規(guī)格為xx開方格或田字格硬筆書法紙。

　　4、作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細(xì)信息，包括姓名、系別、專業(yè)，班級(jí)、聯(lián)系電話﹑地址等。

　　5、作者提交作品限x件以內(nèi)，作品一律不退稿。

　　十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立及獎(jiǎng)品

　　比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名獎(jiǎng)(英雄牌)鋼筆一支及榮譽(yù)證書。

　　二等獎(jiǎng)四名獎(jiǎng)優(yōu)秀字帖一本及榮譽(yù)證書。

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)十名筆記本及榮譽(yù)證書。

　　十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　海報(bào)紙xx元。

　　顏料等xx元。

　　膠帶及雙面膠xx元。

　　裝飾用品(宣傳板的裝飾)xx元。

　　獎(jiǎng)品費(fèi)用(鋼筆、字帖，榮譽(yù)證書)xx元。

　　預(yù)計(jì)總費(fèi)用xxx元。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)主題

　　發(fā)揮特長，展現(xiàn)自我，提高人文素養(yǎng)，建設(shè)**校園。

　　二、活動(dòng)目的

　　弘揚(yáng)**傳統(tǒng)，展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)彩，綻放大學(xué)生光芒。

　　三、主辦單位

　　xx學(xué)院理工學(xué)院蘭亭書法協(xié)會(huì)。

　　四、承辦單位

　　蘭亭書法協(xié)會(huì)各部門。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　教室(待定)。

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　xx月xx日---xx月xx日。

　　七、活動(dòng)指導(dǎo)思想

　　為了讓大學(xué)生對(duì)書法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解，讓同學(xué)們享受視覺盛會(huì)，弘揚(yáng)國粹，改善校園文化氛圍，同時(shí)也為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我水*的'舞臺(tái)。

　　八、參賽人員

　　xx學(xué)院全體學(xué)生。

　　九、活動(dòng)形式

　　初賽、面向全校學(xué)生征集各種書法作品。

　　決賽、晉級(jí)選手在指定教室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。

　　十、宣傳工作

　　1、主要由***負(fù)責(zé)，各部門積極配合。

　　2、橫幅一條(內(nèi)容為此次活動(dòng)名稱，懸掛在活動(dòng)周圍)。

　　3、宣傳板一塊(內(nèi)容為此次活動(dòng)的主題，擺放在活動(dòng)地點(diǎn))。

　　4、海報(bào)三張(宣傳此次活動(dòng)，并說明舉辦方式、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等，在人流量大的地方張貼)十一、活動(dòng)流程說明、

　　1、首先對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，征集作品。

　　2、在文化長廊設(shè)攤點(diǎn)征集作品，并進(jìn)一步宣傳此活動(dòng)。

　　3、前期宣傳活動(dòng)結(jié)束后，把征集來的書法作品進(jìn)行初賽評(píng)選，選出優(yōu)秀作品。

　　4、作品評(píng)選完后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法決賽，選手在此活動(dòng)時(shí)應(yīng)自帶筆墨等書畫工具，到指定的教室參加現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。

　　5、最后評(píng)選出作品名次。

　　十二、作品要求

　　1、主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌。

　　2、參賽作品可以是本人的原創(chuàng)作品也可以是臨摹作品。

　　3、書法分為硬筆書法和軟筆書法、

　　4 、硬筆書法作品，尺寸長不小于xx厘米寬不小于xx厘米。

　　軟筆書法，尺寸長不小于xx厘米、寬不小于xx厘米。

　　十三、評(píng)選作品

　　評(píng)委組組長：xx等老師；評(píng)委組副組長：xx等老師；評(píng)委組成員：xx等老師。

　　十四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　軟筆：

　　一等獎(jiǎng)x名

　　二等獎(jiǎng)x名

　　三等獎(jiǎng)x名

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)xx名

　　硬筆：

　　一等獎(jiǎng)x名

　　二等獎(jiǎng)x名

　　三等獎(jiǎng)x名

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)xx名

　　(獲獎(jiǎng)?wù)呔�發(fā)放證書及獎(jiǎng)品)

　　活動(dòng)預(yù)算：

　　軟筆組：

　　一等獎(jiǎng)文房四寶+證書xx元

　　二等獎(jiǎng)毛筆+證書xx元

　　三等獎(jiǎng)筆記本+證書xx元

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)證書xx元

　　硬筆組：

　　一等獎(jiǎng)精美鋼筆+證書xx元

　　二等獎(jiǎng)鋼筆+證書xx元

　　三等獎(jiǎng)筆記本+證書xx元

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)證書xx元

　　優(yōu)秀作品裝裱xx元

　　另用于宣傳的物品xx元

　　橫幅一條xx元

　　出宣傳海報(bào)、邀請(qǐng)函、頒獎(jiǎng)晚會(huì)、作品展出等xx元左右

　　合計(jì)xxx元左右。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)主題

　　弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化豐富校園生活。

　　喜迎百年校慶張揚(yáng)個(gè)性風(fēng)采。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　x月xx日——x月xx日。

　　三、主辦單位

　　墨苑書畫協(xié)會(huì)。

　　墨苑書畫協(xié)會(huì)源于墨苑書法社，始建于20xx年。二十多年來一直秉承“弘揚(yáng)文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，服務(wù)廣大師生”的根本宗旨。本著立足傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新的原則，務(wù)實(shí)求發(fā)展，**創(chuàng)輝煌�，F(xiàn)有社員將近二百人，其社員遍布校園每一個(gè)系，具有很大的影響力。社員在全市、全國各類書法大賽中成績(jī)斐然。

　　創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)以共同的.興趣愛好將人們聯(lián)系到一起，社員為了自己的未來從現(xiàn)在便努力奮斗。其下現(xiàn)有社員將近二百人，分布在學(xué)校的每個(gè)系。

　　四、活動(dòng)目的

　　充分挖掘我校大學(xué)生的藝術(shù)潛力，擴(kuò)大社團(tuán)活動(dòng)的影響，豐富大學(xué)校園生活，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生成長，用手中筆體現(xiàn)大學(xué)生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣，為藝術(shù)節(jié)和百年校慶的到來獻(xiàn)禮。

　　五、受益目標(biāo)

　　1、xx學(xué)院全體在校生。

　　2、社團(tuán)影響力的擴(kuò)大。

　　六、活動(dòng)安排

　　1、內(nèi)部安排：

　　**部：本次活動(dòng)的**開展、頒獎(jiǎng)典禮。

　　外聯(lián)部：本次活動(dòng)的策劃。

　　后勤部：負(fù)責(zé)活動(dòng)中各項(xiàng)服務(wù)工作。

　　書法部：負(fù)責(zé)作品的評(píng)比工作。

　　秘書處：負(fù)責(zé)活動(dòng)紀(jì)錄及活動(dòng)總結(jié)。

　　其他部門協(xié)助完成各項(xiàng)工作。

　　2、時(shí)間安排：

　　x月x日——x月x日遞交活動(dòng)申請(qǐng)。

　　x月x日——x月x日制作宣傳板。

　　x月x日——x月x日宣傳大賽、集參賽作品。

　　x月x日——x月x日作品評(píng)比、出示比賽結(jié)果。

　　x月xx日頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

　　3、活動(dòng)流程：

　　(一)準(zhǔn)備工作：

　　寫活動(dòng)策劃書。

　　(二)前期宣傳

　�、僭谏鐖F(tuán)內(nèi)部率先發(fā)布信息，號(hào)召團(tuán)內(nèi)人員積極投稿，并積極向周圍人宣傳此次比賽。

　　②海報(bào)宣傳此次比賽。

　�、壑谱餍麄靼�，在醒目位置體現(xiàn)活動(dòng)主題。

　�、茉趶V播站發(fā)布消息。

　　(三)活動(dòng)期間安排：

　　由**部安排定時(shí)到小橋收稿，并接受同學(xué)們的咨詢。

　　宣傳工作與合作單位共同探討，以求達(dá)到最佳效果。

　　備注：整個(gè)活動(dòng)宣傳形式根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整�；顒�(dòng)宣傳方案須按照xx學(xué)院相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，特殊宣傳形式須報(bào)到團(tuán)委審批。活動(dòng)宣傳解釋權(quán)歸于xx學(xué)院墨苑書畫協(xié)會(huì)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)共同所有。

　　七、活動(dòng)項(xiàng)目

　　此次大賽分為硬筆書法組和軟筆書法組兩組。

　　八、作品要求

　�、僦黝}積極健康，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

　�、诠膭�(lì)作品形式與內(nèi)容的創(chuàng)新。

　�、蹍①愡x手請(qǐng)?jiān)谧髌酚蚁陆怯勉U筆寫清楚自己的姓名、系別、班級(jí)、手機(jī)號(hào)。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)方案9

　　一、活動(dòng)主題：高一學(xué)生英語書法比賽。

　　二、活動(dòng)目的：

　　為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的'英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，高一英語備課組決定**一次高一學(xué)生英語書法比賽活動(dòng)，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長補(bǔ)短。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月xx日早自習(xí)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：高一7班教室

　　五、活動(dòng)對(duì)象：高一年級(jí)每班3人。

　　六、比賽方式：每位參賽選手使用**發(fā)放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

　　七、比賽程序：活動(dòng)內(nèi)容及過程：

　　1.所有參賽學(xué)生進(jìn)行**現(xiàn)場(chǎng)比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視為退出比賽。

　　2.現(xiàn)場(chǎng)比賽總時(shí)間為40分鐘，比賽時(shí)間到時(shí)未完成作品視為自動(dòng)棄權(quán)。

　　八、評(píng)委及評(píng)分細(xì)則：

　　1.評(píng)委組成：高一英語備課組全體教師，評(píng)委們務(wù)必堅(jiān)持公開、公*、公正的原則，評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格細(xì)致。

　　2.評(píng)分細(xì)則：

　　1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）

　　2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯(cuò)別字（25%）4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（25%）

　　九、評(píng)選辦法：

　�。ㄒ唬┯筛咭挥⒄Z教師評(píng)委小組對(duì)參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。

　　（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

　　（三）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生**頒發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。

　　十、作品展示：賽后將對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品進(jìn)行班級(jí)宣傳欄展示。