狠狠操网,91中文字幕在线观看,精品久久香蕉国产线看观看亚洲,亚洲haose在线观看

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(通用19篇)

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇1

  在這秋高氣爽,孕育著收獲的金秋八月,在這美麗的小城---朝陽,我們迎來了通用技術(shù)培訓(xùn)班的首次培訓(xùn)。我有幸參加此次培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),使我轉(zhuǎn)變了對通用技術(shù)課程的認識。

  一、老師熱情洋溢,準(zhǔn)確到位的講解,讓我較快地轉(zhuǎn)變了觀念,樹立了面對通用技術(shù)這門課的信心.

  沒參加培訓(xùn)之前,對此課有很多困惑,如通用技術(shù)課學(xué)校地位,教學(xué)評價,教學(xué)實施,教學(xué)前途,經(jīng)過專家講座,明白了它小到影響每個人生活質(zhì)量,大到影響國家前途,雖然有些領(lǐng)導(dǎo)可能考慮到學(xué)校利益,暫不重視此課,但做為首批通用技術(shù)教師也感覺到光榮和責(zé)任重大,但也樹立不少信心。

  二. 較好地理解了通用技術(shù)課的理念,為開好通用技術(shù)課作了理論上的準(zhǔn)備

  課程理念是教師實施教學(xué)活動的指導(dǎo)思想,教師只有準(zhǔn)確地把握才會行有方向,動有目的,教有方法. 通用技術(shù)課關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng);注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng);立足科學(xué),技術(shù),社會的視野,加強人文素養(yǎng)的教育;緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,努力反映先進技術(shù)和先進文化;豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化.

  從高考發(fā)展的趨勢來看,越來越重視對學(xué)生的能力考察,對學(xué)生綜合素質(zhì)的考察,而通用技術(shù)這門課程恰好體現(xiàn)出對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思路、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上有其獨到的特點,它會激發(fā)學(xué)生的想象、探索、求新的愿望,從而為學(xué)習(xí)其它課程起到幫助作用。

  三. 通用技術(shù)課程的目標(biāo)以進一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo),對中華民族的偉大復(fù)興有重大意義

  通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將進一步拓展技術(shù)的視野,學(xué)會或掌握一些通用技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,掌握技術(shù)及其設(shè)計的一般思想和方法;具有一定的技術(shù)探究,運用技術(shù)原理解決問題以及終身進行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力;形成和保持對技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望,具有正確的技術(shù)觀和較強的技術(shù)創(chuàng)新意識;養(yǎng)成積極,負責(zé)安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣,發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力,為迎接未來社會挑戰(zhàn),提高生活質(zhì)量,實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ).

  四、通用技術(shù)各種與以往技術(shù)課程的區(qū)別與聯(lián)系。

  普通高中新課程的改革亮點之一,是設(shè)置技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也是本次課程改革實施難點之一,從未有過的課程資源,教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)方式,我們從頭開始,從零開始,而通用技術(shù)是提高技術(shù)素養(yǎng)為基點,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展并注重學(xué)生創(chuàng)設(shè)潛能的開展,學(xué)習(xí)實踐能力地培養(yǎng)等,新觀念,意義也是根本區(qū)別,還有人文素養(yǎng)的先進理念,先進文化等灌輸,通過學(xué)習(xí)加深通用技術(shù)的理解,拓展了技術(shù)課程的視野,深度和力度,從而更多層次,更深層次的理解與學(xué)習(xí),豐富了教師專業(yè)知識面和更新教師教學(xué)理念和方法。

  三天來的嚴謹生動的培訓(xùn)學(xué)習(xí),受益匪淺.專家們準(zhǔn)確、幽默、通俗的語言并融入豐富鮮活的事例,深入淺出的剖析了新課程的理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu),詮釋了智慧與能力的關(guān)系,并與我們分享了一線教師的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,使我們切身感受到了新課程的“以人為本”的理念,認識到在當(dāng)今教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要性,真正做到一切為了學(xué)生的發(fā)展。而在高中階段“通用技術(shù)”學(xué)科,既是推進以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)重點的素質(zhì)教育的需要,也是貫徹落實“科教興國”的戰(zhàn)略決策,促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展的需要。技術(shù)教育可以提高學(xué)生對技術(shù)變化的敏感性,增強學(xué)生的社會適應(yīng)性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,增強學(xué)生的實際操作能力,有利于增進學(xué)生的創(chuàng)新理念,提高學(xué)生的交流和表達能力,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的方式,利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展。

  通過此次的培訓(xùn),使我在各方面特別是技術(shù)方面有了更深的認識,也深感自己在技術(shù)素養(yǎng)方面還存在不少的知識空缺。所以在以后的日子里,我一定要不斷加強自身的學(xué)習(xí),不斷從技術(shù)的世界里汲取更多的營養(yǎng),不斷提高自已的技術(shù)素養(yǎng),使自己成為一名合格的通用技術(shù)教師!

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇2

  年6月29日至7月2日,我有幸參加了為期5天的湖北省基層農(nóng)技人員知識更新培訓(xùn)班。我仿佛一下子又回到了學(xué)校,教學(xué)內(nèi)容上的精心編排,領(lǐng)導(dǎo)、老師們的言傳身教,無一不體現(xiàn)出學(xué)校對我們這些學(xué)員的高度重視和培養(yǎng)。學(xué)海無涯,通過參加此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和遺憾。感到快樂,是因為學(xué)習(xí)讓我們進一步開闊了視野,拓展了思路,使自己的理論基礎(chǔ)、實踐知識有了進一步提高;感到遺憾,是因為學(xué)習(xí)的時間有限,而要學(xué)的東西太多。

  21世紀是知識經(jīng)濟社會,是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會,其知識更新、知識折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時俱進,不斷學(xué)習(xí),不斷進步。培訓(xùn),是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高個人素質(zhì)的最有效手段。此次培訓(xùn),省局領(lǐng)導(dǎo)以及華農(nóng)大專家教授在百忙之中抽出時間給我們進行動員講話、講課,不僅體現(xiàn)了省局對培訓(xùn)班的高度重視,而且更反映了各級領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心和鞭策,使我倍受感動和鼓舞。專家們的講解語言樸實、言簡意賅、深入淺出、形象生動,分析了我省的當(dāng)前農(nóng)機化形勢,傳授了農(nóng)技推廣的理論基礎(chǔ)和技巧,使我感到啟發(fā)很大,受益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、討論,使我進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認識到要加強學(xué)習(xí),要接受新思維、新舉措,不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。認識到加強學(xué)習(xí),是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學(xué)習(xí),才能了解和掌握先進的理念和方法,取他人之長補己之短,只有這樣,才能不負組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。

  此次學(xué)習(xí)還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。領(lǐng)導(dǎo)、教授們通過言傳身教,深入淺出的給我們分析了我省的農(nóng)機化現(xiàn)狀及農(nóng)機化發(fā)展前景、信息化服務(wù)等方面的知識,使我受益匪淺,感觸頗深。通過此次培訓(xùn),讓我充分認識到只有拓寬知識面,完善知識結(jié)構(gòu),才能使我們建立創(chuàng)新理念,跳出思維定勢,拓展思維視角,改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣,用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作,對解決復(fù)雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題都是必不可少的。

  這次培訓(xùn)中,領(lǐng)導(dǎo)、教授用生動的例子、幽默風(fēng)趣的語言講解了對農(nóng)機化當(dāng)前形勢以及發(fā)展的思考,并且對我們提出了殷切的希望,使我深深地被感染著,原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動活潑的,短短5天學(xué)習(xí),讓人覺得意猶未盡。讓我深刻地認識到,必須堅持學(xué)習(xí),勤于思考,不斷充實自己。同時要學(xué)以致用,靈活運用所學(xué)的知識和實踐積累的經(jīng)驗,敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新。同時,在學(xué)習(xí)的過程中,注重形式的多樣化,多向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)、交流,接受、學(xué)習(xí)新事物,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。作為一名農(nóng)機工作者不僅要充滿激情、思維活躍,更重要的是要發(fā)揚頑強拼搏的精神。我們必須埋頭苦干,才能在工作中做出實實在在的成績,才能克服前進道路上的各種困難和問題,才會有多彩的人生,才會彰顯高尚的人格,才會有博大的胸懷,才能為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。我農(nóng)機化事業(yè)要實現(xiàn)跨越式發(fā)展,需要我們勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)頭浪尖,需要我們做事業(yè)的開拓者,做好每一項工作,經(jīng)過千辛萬苦,經(jīng)過千錘百煉,才能譜寫人生的精彩篇章。

  這次培訓(xùn)不僅讓我們學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)理論知識,還強化了我們的團隊精神,鍛煉了個人意志。這次培訓(xùn)是難得的溝通和交流的機會,學(xué)員們團結(jié)奮進,學(xué)習(xí)上互相幫助,齊心協(xié)力,最終達到了預(yù)期目的。這使我拓展了思維,鍛煉了意志,完善了自我,同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,F(xiàn)代社會是一個信息化的社會,知識和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞,思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中,大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下,群策群力,才能高效率地圓滿完成。

  在今后的工作當(dāng)中,我一定以此次學(xué)習(xí)為契機,嚴格要求自己,深入基層、學(xué)以致用、踏踏實實工作,積極把這次學(xué)到知識和技術(shù)認真消化吸收,并積極運用到自己的本職工作中,用工作成績來回報組織的培養(yǎng),用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,用不懈的努力來爭取更大的進步。

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇3

  自從陜西省20xx年進行課改以來,接觸《通用技術(shù)》學(xué)科已經(jīng)整整四年了,在這四年的時間里,我孜孜不倦地學(xué)習(xí),踏踏實實地工作,逐漸摸索到一些《通用技術(shù)》學(xué)科的一些門道,但我也清楚地認識到這只是搞好通用技術(shù)教學(xué)工作的冰山一角,后面還有很多路要走。

  通用技術(shù)課程要求教師具有比較廣泛的知識面,并且需要有一些技術(shù)設(shè)計的經(jīng)歷。通用技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容涉及多種常見技術(shù)與技能。一位通用技術(shù)課教師不可能精通所有的技術(shù),但必須對課程標(biāo)準(zhǔn)中涉及到的各門技術(shù)都有較好的了解,只有這樣才能駕馭通用技術(shù)教學(xué)。通用技術(shù)的課程目標(biāo)強調(diào)提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),教學(xué)內(nèi)容涉及到技術(shù)的一些基本理論,對學(xué)生的設(shè)計、制作要進行實踐和指導(dǎo)。只有能夠掌握某一門技術(shù),才能對技術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵有深刻地理解和體會;對技術(shù)的基礎(chǔ)理論有較深刻地理解;才能指導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計與制作,不至于引領(lǐng)學(xué)生走錯方向。通用技術(shù)課程以技術(shù)設(shè)計為載體來培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),如果教師沒有設(shè)計的實踐經(jīng)驗,就很難掌握設(shè)計的過程,很難理解設(shè)計的思想和方法,那么就談不上主動地、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。對一門技術(shù)很熟悉,又具有較為廣泛的技術(shù)知識面,同時還有技術(shù)設(shè)計的實踐經(jīng)驗,這是做一個優(yōu)秀通用技術(shù)教師的基礎(chǔ)。

  對本次培訓(xùn)的期望,就是能參與到這個研究群體中,與各位同仁共同進步、共同成長,從而使自己的專業(yè)成長進入一個嶄新的發(fā)展。

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇4

  我們參加了由溫州教研室主辦的通用技術(shù)課程的教師培訓(xùn),經(jīng)過兩天在梧田中學(xué)的學(xué)習(xí)和研討,使我受益非常大。我會把在這里學(xué)到的關(guān)于通用技術(shù)課的教學(xué)理念融入我的教學(xué)實踐中,上好這門課。

  通過觀看作品大賽,各位專家、學(xué)者講解,語言生動有趣,使各位學(xué)員受到了很好的教育,也引發(fā)了更多的討論和思考,這將有助于我們更好地明白通用技術(shù)在生活中的意義。

  通過幾天的學(xué)習(xí)、討論,學(xué)到了許多知識,也有了自己的一些看法。普通高中開設(shè)通用技術(shù)以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育,我進一步了解什么是“技術(shù)素養(yǎng)”, 技術(shù)素養(yǎng)不僅僅是指使用技術(shù),還包括理解技術(shù)、評價技術(shù)和管理技術(shù)。通用技術(shù)這門學(xué)科其核心目標(biāo)應(yīng)是提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),即促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展。

  關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。這就必然要求在具體實施時在觀念上要進行觀念的轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)化,這些是我們在思想觀念上所必須做到的和傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變。對“通用技術(shù)”的內(nèi)涵有了更深的了解,從而在思想上對“通用技術(shù)”這門學(xué)科形成一個比較完整的框架。通用技術(shù)是一門全新的課程,沒有太多的現(xiàn)成經(jīng)驗可以借鑒,因此,在教學(xué)過程中產(chǎn)生的很多問題都需要任課教師獨自解決。為了讓整個教學(xué)過程不偏離方向,就必須認真研讀新課標(biāo),以及相關(guān)的解讀資料。

  從新課標(biāo)中尋找解決問題的方向。能否比較好地達到新課程的目標(biāo),取決于教師在教育過程中能否很好地把握通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),并依據(jù)課標(biāo)做好落實工作。只有通用技術(shù)教師在思想上對課程的價值和重要性認識到位了,才可能在思想上主動重視通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然,對課程的認識很難一步到位,需要在教學(xué)實踐、學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗總結(jié)中不斷提升。在課程實施過程中,教師自始至終都必須堅持一點,那就是一切通用技術(shù)教育活動都要以通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。課標(biāo)既是課程實施的起點,又是課程實施的歸宿。理論上講,課標(biāo)應(yīng)該是指揮棒,教師在教學(xué)過程中要經(jīng)常翻閱,對照實踐不斷體會、加深領(lǐng)悟。比如,教師在教育過程中選擇怎么樣的教材、案例,采取什么樣的教法等等都應(yīng)從課標(biāo)出發(fā)去考慮。經(jīng)過各位培訓(xùn)老師的講解讓我有了一個大概的方向。

  上課的時候最好不要按照課本原原本本的講,要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源,多向?qū)W生介紹最新的技術(shù)發(fā)展,通過各種圖片、視頻、實物向?qū)W生傳達一種技術(shù)設(shè)計的思想。學(xué)生技術(shù)思想的形成比具體技術(shù)技能的掌握更重要,技術(shù)思想的重要內(nèi)涵就是創(chuàng)新思想,這是符合新時代的要求的,對學(xué)生今后的發(fā)展也有好處。雖然通用技術(shù)強調(diào)的是技術(shù)設(shè)計的思想,但是還是要求學(xué)生有一定的動手能力,讓學(xué)生自己的設(shè)計思想通過技術(shù)操作變成具體的作品,能夠極大地激發(fā)學(xué)生對通用技術(shù)的興趣,同時技術(shù)操作過程能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動習(xí)慣。同時,技術(shù)試驗也是優(yōu)化設(shè)計的一種重要方法。

  注重的是學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。通用技術(shù)的教學(xué)則摒棄了傳統(tǒng)模式,它可以針對不同的學(xué)生采取相應(yīng)的教材,并將教材所講付諸實踐,在實踐中成長,使得學(xué)生的潛能得以開發(fā),實踐能力也會有相應(yīng)的提高。通用技術(shù)課程的教學(xué)并非僅僅教給學(xué)生怎樣去創(chuàng)造,而是要在一定的科學(xué)、文化、社會常識的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造,一個什么也不懂的人是不上會創(chuàng)造出什么新東西的。

  總之,幾天的學(xué)習(xí)確實增強了我的信心,增加了責(zé)任感、使命感。作為通用技術(shù)教師的我們應(yīng)該努力學(xué)好通用技術(shù)的教學(xué)方法,領(lǐng)悟通用技術(shù)課程的精髓,以便更好地搞好通用技術(shù)的教學(xué)工作。

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇5

  12月1日至5日,我作為高級工程師參加了20xx年度綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育為期五天的培訓(xùn)。作為一名學(xué)員,五天時間學(xué)完了五門課程,每天安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)一門課,都是上午8:30-11:30和下午2:30-4:30學(xué)習(xí),學(xué)完一門考一門。我作為一名企業(yè)工作的中層,除了中途請假兼顧單位上的工作以外,能堅持在課堂或利用業(yè)余補充學(xué)完全部課程,并順利通過了各門考試。在此,我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓(xùn)班邀請了眾多知名校外教育專家,為我們準(zhǔn)備生動精彩的講座。雖然培訓(xùn)老師大多是我大學(xué)的小學(xué)弟,甚至是小學(xué)侄,但我能擺正心態(tài),在課堂上堅持聽完各位教師的授課內(nèi)容。參加本年度繼續(xù)教育培訓(xùn),我談?wù)勔恍┬牡皿w會。

  一是學(xué)有所得,對今后的工作有所幫助。與老師專家們零距離、面對面交流,學(xué)習(xí)接受到了一些先進的教育教學(xué)理念,增長了見識,開拓了視野,感受到一些創(chuàng)新了思路。

  此次培訓(xùn)課程主要涉及《以太網(wǎng)技術(shù)》、《綠色設(shè)計與制造》、《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)譽》、《技術(shù)工藝管理》和《當(dāng)代高新技術(shù)》五門課程。從井岡山大學(xué)和吉安技校抽調(diào)的老師專家陣容強大,內(nèi)容豐富,針對性強,專業(yè)技術(shù)含量高,結(jié)合實際教學(xué),通過一系列專題講座,為我們綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員提供教育學(xué)習(xí)大餐,幫助我們學(xué)習(xí)新理論、新政策,提升專業(yè)技能,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,團體協(xié)作能力、組織策劃能力。老師專家們深邃的思想,淵博的知識,高尚的人格品質(zhì),嚴謹?shù)难芯烤,風(fēng)趣幽默的演講風(fēng)格,認真負責(zé)的工作態(tài)度,都給我們留下深刻的印象,讓我們佩服萬分,驚嘆不已,并學(xué)有所獲,受益無窮。

  短短的五天時間給我們留下太多太珍貴的記憶,這些都要感謝這次培訓(xùn)的主辦方、承辦方以及協(xié)辦單位,感謝給我們帶來這次機遇,提升自身素質(zhì),我們堅信培訓(xùn)班的每一個學(xué)員都將猶如點點嫩芽在得到培訓(xùn)班老師給予的甘露后破土而出!

  二是感受到了承辦方吉安技校培訓(xùn)管理效率。特別是在組織、準(zhǔn)備與課堂管理方面體現(xiàn)了較強的組織協(xié)調(diào)和管理能力。這次為搞好我們這期培訓(xùn)班,吉安技校上下非常重視,校領(lǐng)導(dǎo)認真籌劃,周密安排教學(xué)計劃和保障工作。在培訓(xùn)前期精心挑選老師專家,精心照料設(shè)計課程,不辭辛勞,全程參與班級管理,并經(jīng)常與我們交流溝通,傳授知識,交友談心,指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)實踐,了解我們的困難,幫助我們解決培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活等問題,讓我們學(xué)得專心,學(xué)得舒心。

  培訓(xùn)現(xiàn)場,我們目睹班主任劉祥彩老師身先士卒,總是第一個到達培訓(xùn)現(xiàn)場。在準(zhǔn)備培訓(xùn)前,親自安裝和測試培訓(xùn)投影系統(tǒng),與各科任課老師的銜接與溝通,組織培訓(xùn)與考試,事事仔細,各項工作井然有序。培訓(xùn)期間,負責(zé)我們培訓(xùn)工作的校方李科長和班主任肖助理,也親臨培訓(xùn)培訓(xùn)現(xiàn)場,督促檢查。為抓好課堂效率,班主任劉祥彩老師認真做好調(diào)查研究,廣泛傾聽學(xué)員意見,多方協(xié)調(diào),解決多年難以解決的遺留問題,既考慮學(xué)員工作思想狀況及愿望,又充分實現(xiàn)吉安技校承辦本次培訓(xùn)的工作要求,對具體問題有具體的解決方案,并逐一落實。課余也經(jīng)常與我們交流溝通,交友談心,征求意見。

  吉安技校工作人員任勞任怨,切實以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)員為根本,作風(fēng)嚴謹扎實、組織活動周密,展現(xiàn)了很高的業(yè)務(wù)水平和很強的工作責(zé)任心,做了大量教學(xué)和服務(wù)保障工作,確保了教學(xué)活動全程順利、有條不紊,得到大家的一致好評。

  在此,我也向承辦方吉安技校提了兩點建議,希望能向上轉(zhuǎn)呈基層心聲:第一:培訓(xùn)時間能否縮短,課時不夠,可以利用晚上上課。因為我們專技人員大部份屬單位技術(shù)骨干,特別是我們作為企業(yè),難度更大。第二:培訓(xùn)陣容大,可否增派工作人員,以使秩序更加井然。

  最后,再次表示感謝吉安技校為本次培訓(xùn)付出的辛勤努力,并祝愿技校越辦越好!

  我們也將把這火種傳播,在各自的崗位上繼續(xù)努力,用自己的實際行動來報答,辛勤耕耘校外教育這塊沃土,為企業(yè)的發(fā)展壯大、吉安的騰飛奉獻我們的光和熱!

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇6

  經(jīng)過幾天的培訓(xùn),真是收獲挺多的,原來的對技術(shù)教育很模糊的內(nèi)容越來越清晰了,原來想不通的一些內(nèi)容現(xiàn)在透氣了,這次的培訓(xùn)是我參加的培訓(xùn)中收獲最大的一次培訓(xùn),感受到了大都市確有魅力。經(jīng)過這次培訓(xùn)明確了技術(shù)教育的思想和本質(zhì),操作的方式和需要的實驗條件,看到了其他學(xué)校的技術(shù)教育的成果和特色,同時也感受到了其他老師的成熟的知識系統(tǒng)和培養(yǎng)體系,感受到了通用技術(shù)在中學(xué)開設(shè)的重要性,現(xiàn)在最需要做事的是老師學(xué)習(xí),在技術(shù)教育的過程中開發(fā)自己的特色課程。

  經(jīng)過安教授的三天的授課,體會到這種研討班的學(xué)習(xí)模式的成功之處,首先學(xué)員自己學(xué)習(xí)和思考,查閱資料,然后作報告相互交流,專家點評,最后專家指導(dǎo),作報告,在學(xué)員之間,學(xué)員與專家之間的思想的激烈碰撞中有所感觸,有所收獲。我感覺這種教育方式就是一種過程教育,是技術(shù)教育的方式的有效運用,直到安教授離去,那種學(xué)習(xí)的盡頭還在延續(xù)。龔教師的授課階段真是讓我大開眼界,不僅是他們學(xué)校,還有上海,他們自己開發(fā)的校本課程確實是技術(shù)教育的領(lǐng)頭羊,技術(shù)教育的深度和全面性做得都非常好,技術(shù)教育的名稱不重要,上海也沒有通用技術(shù),還是原來的勞動技術(shù),但是做得程度已經(jīng)達到了通用技術(shù)跟不上的境界,特別是龔老師等幾位老師的單片機技術(shù),在方向上和知識上都是新的學(xué)習(xí),給我了很大的學(xué)習(xí)動力。這是一次成功的培訓(xùn),我們也是一次有效的學(xué)習(xí)。

  在這次培訓(xùn)中我記憶最深刻的一句話,就是吳老師講的“自力更生,豐衣足食”,我突然想到了通用技術(shù)的課標(biāo)中有“結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,開發(fā)自己學(xué)校的小本課程”,確實是不管學(xué)校的貧與富,不管學(xué)校的條件的好與壞,不管在學(xué)校的地位如何,首先需要自己想做好一件事,“不管別人說你什么,只管自己能做什么”,根據(jù)自己的優(yōu)勢,按照通用技術(shù)的理念和思想,以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和技術(shù)意識為目的,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,注重過程培訓(xùn),來開發(fā)自己學(xué)校的特色課程,特色教材。

  在這里我最感興趣的一件事是創(chuàng)新活動,在這個過程中不僅能極大的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,同時也極大的豐富自己的知識,但是首先需要老師有成熟的技術(shù)基礎(chǔ)和操作能力,以后還要和老師繼續(xù)交流,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇7

  根據(jù)公司的培訓(xùn)計劃安排,我們在品管部、制造部以及工藝部進行了一個月的培訓(xùn)。這個月的培訓(xùn)主要是有關(guān)實踐方面的培訓(xùn),是基于前一階段在研發(fā)部門的理論知識的培訓(xùn)的一個實踐。在這一個月的培訓(xùn)中,雖然說有時候有點辛苦,但是每一天都過得很充實,也收獲了很多。下面對我在這一階段的培訓(xùn)進行總結(jié)。

  通過這階段的培訓(xùn),我對整個公司的生產(chǎn)運作流程有了大致的了解。按照工作流程,由市場部接到合同評審單后,由研發(fā)部進行評審,并根據(jù)合同評審單進行研究開發(fā)新的表型。工藝部根據(jù)研發(fā)部研究出來的新表對新表型進行驗證,跟進產(chǎn)品質(zhì)量;計劃采購部購買電子元器件和液晶等物件、聯(lián)系外協(xié)加工模塊等,品管部對所購的物料和模塊進行抽檢,抽檢合格后將物品入庫。制造部根據(jù)生產(chǎn)計劃進行備料,經(jīng)前裝、輔助加工、調(diào)試、老化、后裝成品后由FQC負責(zé)質(zhì)量檢驗和包裝,最后再將包裝好的電能表交給市場部。各個部門之間既是分工負責(zé)又是緊密聯(lián)系、相互合作的,任何一個部門出現(xiàn)了問題都會影響到其他部門的正常運行。這就要求各個部門之間在做好本職位工作的同時也要相互合作,多與其他部門交流、溝通,這樣才能保證整個公司能夠正常有效地運作。

  培訓(xùn)期間,我們除了按照公司的培訓(xùn)計劃去熟悉和了解整個公司的生產(chǎn)流程之外,在公司生產(chǎn)比較忙時,我們就去幫忙干活。記得在車間培訓(xùn)之前何總就跟我們說過,在車間培訓(xùn)時我們應(yīng)該要調(diào)整好自己的心態(tài),培訓(xùn)時,我們不應(yīng)該以一名大學(xué)生的身份去學(xué)習(xí),而是要放低心態(tài),時時刻刻以一名車間作業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己,完全把自己當(dāng)做一名車間作業(yè)人員來嚴格遵守車間的各項規(guī)章制度;同時我們還要有吃苦耐勞的精神。因此在培訓(xùn)中,我們認真聽從了車間安排,在車間繁忙的時候幫忙打包裝、檢查主板的外觀、穿鉛封、穿密封繩、掛隨工單、設(shè)載波、打螺釘、焊繼電器等等。雖然說有時候感覺有點辛苦,甚至有時候要加班,但是我感覺自己這段時間很過得很充實,自己也從中學(xué)到了很多。在裝配流水線上幫忙穿密封繩時,我深切體會到了流水作業(yè)的好處以及其紀律性。在流水線上工作時每個員工都要有良好的紀律性,時刻都要保持著高度集中的精神,因為生產(chǎn)流水線的速度很快,一個稍不留神就有可能跟不上流水線的速度,也影響到后面作業(yè)人員的正常工作,從而導(dǎo)致整個流水線的癱瘓,使整個流水線工作不能正?焖俚倪\作。

  在這一個月的培訓(xùn)中,我對電能表的生產(chǎn)流程及主要工序要點有了一定的了解,對電能表的感性認識也有了較大的提高;通過培訓(xùn),我體會到了速度、時間、效率以及紀律性在工作中的重要性。同時通過培訓(xùn)我也發(fā)現(xiàn)自己在電能表相關(guān)知識上有很大的欠缺與不足,在接下來的培訓(xùn)中,我會更加注意自己加強電能表理論知識的學(xué)習(xí),爭取取得更大的進步。

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇8

  此次參加信息技術(shù)培訓(xùn)我很高興,作為二十一世紀的教育工作者,我沒有什么理由不與時俱進;接受新的教育教學(xué)理念。

  這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn),為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,不管是現(xiàn)在還是將來,我都要不斷地給自己“充電”,加強基本功的磨練,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。所以,我對這次培訓(xùn)很滿意。

  通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,在第二天的培訓(xùn)中,我深深的體會到:

  1.教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

  信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

  2.教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。

  在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

  3.觀念上的更新

  本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短一天的時間,但是這一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已,本來我平時也不太注意對計算機技能的學(xué)習(xí),總是有了問題就打電話求助,從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。

  4.細節(jié)上的滲透

  本次培訓(xùn)中,授課教師都注重細節(jié)上的教學(xué)滲透,他們不僅教給我技巧,更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,在一些細節(jié)的講解上十分細致,恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識,使不同程度的老師都能得到提高。

  通過一天的培訓(xùn),雖然短暫,但使我的受益不淺,其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇9

  實轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,加快農(nóng)業(yè)科技進步,加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用,提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能,提高農(nóng)業(yè)科技對發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的支持能力,我縣按照市上的要求,全面推進科技進村、到組、入戶,推動“農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)活動”深入開展,根據(jù)市局文件要求,現(xiàn)將一年來的工作

  情況總結(jié)報告如下:

  一、科技培訓(xùn)任務(wù)的完成情況

  認真落實市局農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)提出的目標(biāo)任務(wù),全縣培訓(xùn)總數(shù)28386人,占計劃任務(wù)數(shù)13200人次的215.05%。其中:基層農(nóng)技人員培訓(xùn)250人,占計劃任務(wù)數(shù)200人的125%(專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育116人,占計劃任務(wù)數(shù)100人的116%;一般性培訓(xùn)134人,占計劃任務(wù)數(shù)100人的134%);完成農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)20316人(以舉辦的縣鎮(zhèn)培訓(xùn)班人數(shù)為統(tǒng)計口徑,不包括村組及田間地頭培訓(xùn)人數(shù)),占計劃任務(wù)數(shù)13000人的156.28%,(其中職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)312人,占計劃任務(wù)300人的104%;農(nóng)村實用人才培訓(xùn)570人,占計劃任務(wù)數(shù)700人的81.43%;農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)19434人次,完成計劃任務(wù)數(shù)120xx人次的161.95%),較好地完成了培訓(xùn)任務(wù)。

  二、主要做法

  (一)成立機構(gòu),明確任務(wù)。為了搞好我縣的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作,局里召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議進行專題研究,召開局機關(guān)全體干部會議和全系統(tǒng)干部職工春訓(xùn)會議,會上學(xué)習(xí)了中共中央關(guān)于推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的決定,統(tǒng)一了全體干部職工的思想認識,干部職工推廣先進科學(xué)技術(shù)、開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的勁頭更足了?h農(nóng)業(yè)局成立了XX縣農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)活動協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組組長由局長擔(dān)任,協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員由局屬各單位主要負責(zé)同志組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在農(nóng)廣校,負責(zé)信息報送、資料匯總上報及日常管理工作。局里印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)活動實施方案的通知》(X農(nóng)函〔20xx〕6號),明確了各單位的培訓(xùn)工作任務(wù),同時,局里將科技培訓(xùn)任務(wù)的完成情況還納入年度考核內(nèi)容,與局屬各單位簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,明確了工作任務(wù)和獎罰措施。建立了相應(yīng)的激勵機制,要求各單位將技術(shù)人員開展培訓(xùn)和辦科技示范點的情況納入各技術(shù)人員年度考核內(nèi)容,對各單位在科技大培訓(xùn)工作中成績突出的單位和個人給予表彰獎勵,對培訓(xùn)成績突出的單位在今后的項目安排中給予重點支持,對長期扎根在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線開展大培訓(xùn)的推廣人員參加職稱評審或評獎時給予優(yōu)先考慮。

  (二)理清思路,注重實效。在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作中,我們堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬,堅持以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為目標(biāo),以富民增收為主線,在“特”字上作文章,在“養(yǎng)”字上下功夫,穩(wěn)糧強基壯產(chǎn)業(yè),完善體系上水平,著力解決好農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)不強、發(fā)展不夠、規(guī)模不大、效益不佳、農(nóng)民不富的問題。緊緊圍繞我縣“”農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展堅持突出特色抓品牌,壯大支柱增效益,整合產(chǎn)業(yè)項目,調(diào)整優(yōu)化布局,著力抓好三大支柱產(chǎn)業(yè)(中藥材、特色養(yǎng)殖、干果業(yè)),四大區(qū)域項目(食用菌、烤煙、蠶桑、蔬菜)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo),以農(nóng)民科技需求為出發(fā)點,著眼提高農(nóng)民科技素質(zhì)、推廣應(yīng)用先進技術(shù)和解決生產(chǎn)實際問題,抓住冬春有利時機,根據(jù)農(nóng)民培訓(xùn)需求,選聘相關(guān)專業(yè)中業(yè)務(wù)精、水平高、責(zé)任心強、熱心農(nóng)民培訓(xùn)的科技人員組成講師團,采取現(xiàn)場培訓(xùn)與遠程培訓(xùn)相結(jié)合、入戶指導(dǎo)與集中辦班相結(jié)合、傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代培訓(xùn)相結(jié)合的方式,有計劃、有步驟地把農(nóng)業(yè)新成果、新技術(shù)、新信息快捷快速傳遞給農(nóng)民,做到重點產(chǎn)業(yè)普及到人,重點技術(shù)深入到戶,切實提高培訓(xùn)質(zhì)量,在全縣掀起“學(xué)科技、用科技、促雙增”的熱潮。

  (三)深入推進,扎實培訓(xùn)。各單位結(jié)合科技之春、農(nóng)資打假護農(nóng)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全整治等活動,在春秋季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵時節(jié),結(jié)合單位業(yè)務(wù)工作實際,緊緊圍繞提高農(nóng)民科技素質(zhì)、推進農(nóng)業(yè)科技進步這個主線,扎實開展技術(shù)培訓(xùn)工作?h農(nóng)技中心共計培訓(xùn)農(nóng)民協(xié)理員、科技示范戶等技術(shù)骨干700人,培訓(xùn)農(nóng)民2.78萬人,其中:圍繞馬鈴薯高產(chǎn)創(chuàng)建在接官亭、五龍洞、何家?guī)r3個鎮(zhèn)12個村舉辦技術(shù)培訓(xùn)班25次,發(fā)放技術(shù)資料2100份,培訓(xùn)農(nóng)民3000多人次,推廣高產(chǎn)栽培馬鈴薯1萬畝;在全縣18個鎮(zhèn)舉辦測土配方施肥各種培訓(xùn)班30余場次,培訓(xùn)技術(shù)骨干550人,培訓(xùn)農(nóng)民2萬人,培訓(xùn)配方肥營銷人員41人,制定了小麥、油菜、玉米、馬鈴薯四大作物配方12個,印發(fā)建議卡2萬份;在五龍洞、黑河、硤口驛、樂素河等鎮(zhèn)舉辦食用菌現(xiàn)場培訓(xùn)班42期,發(fā)放地栽黑木耳栽培技術(shù)資料20xx余份,培訓(xùn)人數(shù)達4500多人次;開展雪蓮果、紫紅苕等新品種栽培技術(shù)宣傳培訓(xùn)300人次?h獸醫(yī)總站共舉辦養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)羊等實用技術(shù)培訓(xùn)班70期,培訓(xùn)4800余人,發(fā)放《烏雞飼養(yǎng)管理技術(shù)要點》、《烏雞選育標(biāo)準(zhǔn)》、《烏雞飼養(yǎng)技術(shù)手冊》、《生豬四化六改養(yǎng)殖技術(shù)要點》、《發(fā)酵床養(yǎng)豬技術(shù)》等技術(shù)宣傳材料2.5萬份?h農(nóng)檢中心開展以《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、《植物檢疫條例》、《農(nóng)藥管理條例》等農(nóng)業(yè)法律、法規(guī)為主要內(nèi)容的培訓(xùn),對中心干部職工全面開展了農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管、農(nóng)業(yè)有害生物的識別和普查控制技術(shù)培訓(xùn),并將中心人員派送省市業(yè)務(wù)主管部門進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),一年來累計培訓(xùn)職工100余人次。深化農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全大練兵活動,縣農(nóng)檢中心鄭福朋同志在全省第二屆農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全技術(shù)人員大比武活動中取得了全省一等獎,受到省農(nóng)業(yè)廳的獎勵。對全縣18個農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測站長和專職檢測員開展了系統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法律、法規(guī)、監(jiān)管方法、檢測技術(shù)的培訓(xùn),提高了執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時加強了對經(jīng)營主體的培訓(xùn)工作,培訓(xùn)龍頭企業(yè)及種植業(yè)大戶技術(shù)人員30余人,為龍頭企業(yè)和種植大戶做好農(nóng)產(chǎn)品安全自查自檢打好基礎(chǔ),培訓(xùn)農(nóng)藥、農(nóng)資經(jīng)營人員100余人次,強化執(zhí)法主體和優(yōu)勢載體的安全責(zé)任意識,提升了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管水平。縣種子管理站全年共出動宣傳車28臺(次),深入全縣18個鎮(zhèn)書寫宣傳標(biāo)語80條(幅),農(nóng)技人員在農(nóng)村18個鎮(zhèn)舉辦技術(shù)培訓(xùn)班40(次),發(fā)放《種子經(jīng)營知識問答》和《國家惠農(nóng)良種補貼知識問答》宣傳單2萬余份,發(fā)放種子栽培技術(shù)資料20xx份。20xx年11月舉辦了全縣種子經(jīng)營人員法律法規(guī)知識培訓(xùn)會四期,受訓(xùn)人數(shù)140余人。通過培訓(xùn)提高了經(jīng)營人員依法經(jīng)營意識,保障了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的用種安全。縣園藝站在“科技之春宣傳月”活動期間共接待群眾咨詢150余人,發(fā)放《XX縣茶園春季管理技術(shù)要點》、《XX縣大櫻桃栽培管理技術(shù)要點》等技術(shù)資料120余份?h蔬菜辦結(jié)合宣傳中央一號文件,先后在全縣的8個蔬菜基地鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個村開展蔬菜技術(shù)培訓(xùn)3800多人次,舉辦培訓(xùn)班15期,發(fā)放技術(shù)資料3000余份,現(xiàn)場開展科技咨詢2500人次,提高了蔬菜生產(chǎn)的科技含量?h蠶技站采取以會帶訓(xùn)的方式,對單位全體干部職工進行了蠶桑技術(shù)培訓(xùn),使同志們的業(yè)務(wù)水平大大提高,全年共舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)5000余人次,發(fā)放技術(shù)資料5000份?h農(nóng)機校開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)613人次。其它各單位也都從自身業(yè)務(wù)工作的實際需要出發(fā),創(chuàng)造性地開展工作,圓滿完成了局里下達給各單位的培訓(xùn)任務(wù)。

  (四)抓點示范,服務(wù)農(nóng)戶。為了推進農(nóng)業(yè)科技推廣年活動的實施,各技術(shù)推廣單位實行領(lǐng)導(dǎo)包片、干部包鎮(zhèn)、包村組責(zé)任制,明確主要推廣技術(shù),結(jié)合“三問、三解、三促進活動”,進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),狠抓了關(guān)鍵農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣落實?h農(nóng)技中心結(jié)合項目實施,給16名農(nóng)業(yè)科技人員每人確定了1個聯(lián)系點,其中馬鈴薯高產(chǎn)創(chuàng)建示范點6個,測土配方施肥示范點8個,食用菌示范點2個,要求駐點技術(shù)人員每人每月至少要深入所聯(lián)系示范點開展技術(shù)指導(dǎo)1次,每次駐點不少于2天,通過科技人員駐點指導(dǎo),在接官亭、何家?guī)r、五龍洞、徐家坪等鎮(zhèn)建立各類糧油科技示范樣板田39個,面積2.51萬畝,其中實施馬鈴薯高產(chǎn)創(chuàng)建萬畝示范面積10050畝,經(jīng)收獲前產(chǎn)量調(diào)查,萬畝高產(chǎn)示范田平均畝產(chǎn)鮮薯2164.9公斤,畝產(chǎn)值3247.35元,與種植玉米相比畝增加產(chǎn)值2147.35萬元,總增加產(chǎn)值2158.09萬元,充分發(fā)揮了農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)民增收中的重要作用?h農(nóng)檢中心充分發(fā)揮年輕干部多、工作有活力的優(yōu)勢,結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作特點,今年春季,他們在徐家坪周家壩村建立“一噴三防”(防病、防蟲、防早衰)樣板田150余畝(小麥120畝,油菜30畝),在接官亭鎮(zhèn)建立無公害大棚草莓多層覆膜立體種植50余畝,從品種選擇到育苗整地、覆膜蓋棚及生產(chǎn)記錄,中心領(lǐng)導(dǎo)一直在第一線帶領(lǐng)同志們深入實地操作指導(dǎo),為特色產(chǎn)業(yè)走標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)道路進行了有益的探索。在五龍洞鎮(zhèn)中川壩村指導(dǎo)蔬菜綠色防治病蟲害100余畝,在徐家坪鎮(zhèn)建立條銹病防控隔離帶示范區(qū)面積500畝,經(jīng)中心組織技術(shù)人員進行田間調(diào)查,示范田小麥平均畝產(chǎn)305公斤,比全縣小麥平均畝產(chǎn)210公斤畝增產(chǎn)95公斤,增產(chǎn)幅度達到45.2%?h獸醫(yī)總站在全縣21個生豬、烏雞養(yǎng)殖規(guī)模場派駐畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員主抓科技示范,在白水江鎮(zhèn)甘溪溝村、黑河鎮(zhèn)王家莊村及木渠村駐村抓烏雞養(yǎng)殖示范,共抓家庭適度規(guī)范養(yǎng)殖示范戶784戶,取得了較好的成效?h種子管理站一手抓種子市場的監(jiān)管,一手抓新品種展示,今年共承擔(dān)省市玉米、大豆試驗五組42個品種,在金家河鎮(zhèn)天臺村進行玉米品種展示392畝,培養(yǎng)科技示范戶60戶,在麻柳鋪村進行小麥品種展示200畝,培養(yǎng)科技示范戶30余戶?h園藝站在茶果生產(chǎn)季節(jié),組織專業(yè)技術(shù)人員分赴各茶葉、果樹包抓片點,通過舉辦培訓(xùn)班、開展技術(shù)咨詢、發(fā)放技術(shù)資料、田間操作示范等多種形式,積極為農(nóng)戶講解大櫻桃、小雜果春季管理及茶園栽培管理技術(shù),著力普及茶果科技知識,有效提高了茶果業(yè)管理水平。其它各單位都在科技示范中也作出了優(yōu)異的成績。

  三、存在問題及今后打算

  盡管我們在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)方面做了一定的工作,也取得了一定的成績,但由于我們是一個山區(qū)縣,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施還很脆弱,與漢中兄弟縣區(qū)相比還有一定差距,與我縣農(nóng)民對科技的需求還有一定差距。主要存在以下問題:一是從工作的外部環(huán)境來看,主要存在著縣本級財政經(jīng)費緊張、業(yè)務(wù)經(jīng)費不足的問題,影響了技術(shù)培訓(xùn)和其它技術(shù)推廣工作的開展。二我縣農(nóng)村青壯年勞力進城務(wù)工較為普遍,農(nóng)村剩余的人員主要是婦女、老人和兒童,而這部分人員對新技術(shù)消化吸收能力較低,如何提高農(nóng)民科技素質(zhì)不僅僅是一個技術(shù)層面的問題,更主要涉及到一產(chǎn)、二產(chǎn)與三產(chǎn)的結(jié)構(gòu)調(diào)整,縮小一產(chǎn)與二三產(chǎn)業(yè)的效益差距的問題。三是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整加大了新興農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求,而現(xiàn)有技術(shù)人員在知識結(jié)構(gòu)方面還不能完全適應(yīng)新的需求。所有這些問題都需要我們在今后的工作中加以改進。農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作是一項長期的工作,我們將在今后的工作中持之以衡、始終不渝地將提高農(nóng)民素質(zhì)、搞好農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作做為推進農(nóng)業(yè)科技科技創(chuàng)新、促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的抓手,進一步理清思路,加大力度,精心組織,再添措施,為我縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻。

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇10

  教學(xué)技能是教師最基本的職業(yè)技能,它是教師在教學(xué)活動中,運用教與學(xué)的有關(guān)知識和經(jīng)驗,為促進學(xué)生的學(xué)習(xí)而采取的教學(xué)行為方式,是教師把掌握的教學(xué)理論轉(zhuǎn)向教學(xué)實踐的中介,這一環(huán)節(jié)的有效實施,對于提高教師教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)工作任務(wù)、增強自己的教學(xué)能力有著十分重要的意義

  參加學(xué)校組織的新教師技能培訓(xùn),讓我收獲頗豐,不僅讓我在理論上有所豐富,在實踐教學(xué)中也充實了很多。

  在理論培訓(xùn)中,讓我了解了一些基本的教學(xué)要求,一節(jié)課,從怎樣導(dǎo)入,怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,到課堂提問的技巧,板書應(yīng)該怎樣設(shè)計以及教師的教態(tài)和教學(xué)語言該怎樣運用和表現(xiàn)都進行了詳細的培訓(xùn)。這些理論知識對我來說尤為重要。

  在新教師聽課議課中,我是第一個講的,算是拋磚引玉吧,這堂課準(zhǔn)備的不是特別充分,臨上課前才把課件最終確定,講課時緊張的老說錯話,總之不是特別好。課后聽了趙老師和其他幾位同事的評課后收獲很多,趙老師從課堂導(dǎo)入到最后的小結(jié)的各個環(huán)節(jié)都給予了點評,讓我更明確了今后的改正方向。在聽其他幾位同事的講課中我認真聽課,認真評課,查漏補缺,取他人之長處補自己之不足。

  在這次課堂教學(xué)技能培訓(xùn)中,也讓我看到了自己的不足之處,新課導(dǎo)入形式過于單一,只是以復(fù)習(xí)導(dǎo)入,以后要多加一些案例導(dǎo)入;在授課過程中,組織學(xué)生討論的深度還不夠,范圍還不夠廣泛,未能充分調(diào)動起學(xué)生討論的積極性;在重點內(nèi)容的講述上也不是很突出,知識點之后沒有緊跟練習(xí)等,整節(jié)課,還是老師講得太多,學(xué)生活動的太少?傊,存在的問題還很多,還有許多要改進的地方。

  在今后的教學(xué)工作中,我將以學(xué)習(xí)的態(tài)度來完善自己。首先多聽優(yōu)秀教師的課,尤其是和自己所教學(xué)科相近的專業(yè)課,多學(xué)習(xí)老教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)模式,并認真做好聽課記錄,并邀請其他教師聽自己的課,虛心接受他人的意見與建議;其次加強自我理論學(xué)習(xí),完善自己的理論體系,,平常要多積累案例,積極參加教研活動,多寫教學(xué)反思,在反思中完善教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,將最新的知識傳授給學(xué)生,以豐富自己的教學(xué)。

  教學(xué)相長,教與學(xué)是一個不可分割的過程,尤其是作為一名教師,終身學(xué)習(xí)才能無愧于這一稱謂。在今后的教學(xué)工作中,我將一如既往的以飽滿的熱情來面對工作,認真教學(xué),爭做一名合格的人民教師。

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇11

  5 月 7 日 參加了武漢市中小企業(yè)委員會組織的車間主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過一天的學(xué)習(xí)啟迪了思維,開拓了視野。對現(xiàn)場精益管理的方法有了更明確的認識和了解。

  對制造企業(yè)來說,車間主任在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)參與者、策劃者和組織者的多重角色,是公司戰(zhàn)略實現(xiàn)的關(guān)鍵,地位相當(dāng)重要。衡量企業(yè)管理水平高低的一項重要標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)場管理。企業(yè)的各項管理沒有一項不是以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并通過現(xiàn)場來實施的,F(xiàn)場管理是提高企業(yè)素質(zhì)的保證,沒有現(xiàn)場管理做保證,全面提

  高企業(yè)素質(zhì)只能是一句空話,離開現(xiàn)場管理來談企業(yè)管理是沒有任何意義的。

  我們五部的三個車間主任都是從調(diào)試人員中提撥上來的,技術(shù)能力和對產(chǎn)品的熟悉度應(yīng)該來說有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ),但從管理水平上來看還有很多做得不夠,還有很多地方有待于學(xué)習(xí)提高。要完成車間主任的使命與職責(zé),就必須在實際工作中不斷提高與完善自身的素質(zhì)。首先要提高職業(yè)道德素養(yǎng)素質(zhì)、忠誠于企業(yè)、做事要講道德講原則、民主、要有事業(yè)心。其次是提高組織管理素質(zhì)。組織管理素質(zhì)要從提高品質(zhì)意識、成本意識、責(zé)任意識、效率意識這四個方面抓起,最后要學(xué)習(xí)文化知識。

  要從提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ),來提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力,兩者相互統(tǒng)一的,但也有區(qū)別?偟膩碚f,提高領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力就是管好“人、機、料、法、環(huán)”五要素。最終達到工作計劃的目標(biāo)。

  車間主任要在平時的工作中注重對下屬員工的認識與合理使用。有的人能力強、人品差是“人才”,工作中又不可獲缺要限制使用;有的人能力強、人品好是“人財”,要重視使用;有的人能力弱、人品又差是“人裁”,不能使用,需采取末位淘汰制;有的人能力弱、人品好是“人材”,只要好好培養(yǎng)可使用。

  另外在工作中做事情我們時刻要掌握住重要性和緊急性。明白做什么事、為什么要做、什么人來做、什么時間做、什么地方做、怎樣做才能達到最佳效果。不斷培養(yǎng)個人扎實、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。事無巨細,要做到事事有人管、時時有人查,時時有計劃有總結(jié)。只有這樣才能提高我們的管理水平,有了團隊的力量才能使企業(yè)在競爭中保持活力。

  為了艾立卡企業(yè)的興旺發(fā)達、經(jīng)久不衰努力學(xué)習(xí),工作吧!

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇12

  很榮幸地學(xué)了現(xiàn)代教育技術(shù)這門課,現(xiàn)在我想談?wù)勎易约旱囊恍┬牡,一些感想?/p>

  首先,現(xiàn)代教育技術(shù)從來沒有像今天這樣備受關(guān)注,它作為教育深化改革的突破口和制高點已逐漸成為人們的共識,并且與素質(zhì)教育、教育信息化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、促進終身教育體系的建立等重大問題緊密相關(guān)?v觀人類教育發(fā)展歷史,生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,始終是影響教育變革和發(fā)展的重要因素,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,已經(jīng)成為現(xiàn)代教育發(fā)展的重要驅(qū)動力。現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)在電子技術(shù)、傳播技術(shù)和信息技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的推動和影響下,已成為正在崛起的現(xiàn)代教育科學(xué)的一個重要分支。現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是在長期的教育積淀中,不斷吸收現(xiàn)代教育理論、心理學(xué)理論、管理和經(jīng)濟理論研究成果,在實踐的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的一門新興學(xué)科,它具有無可懷疑的科學(xué)性和應(yīng)用性的特點,其學(xué)科的本質(zhì)涵義被認為是:"教育技術(shù)是為了促進學(xué)習(xí),對有關(guān)過程和資源進行設(shè)計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論與實踐。"現(xiàn)代教育技術(shù)科學(xué)的誕生與發(fā)展正在影響著教育的各個領(lǐng)域,傳統(tǒng)的教育觀念、理論、內(nèi)容、模式、管理和體制正在發(fā)生著變革。它是人類在教育活動中所采用的一切技術(shù)手段和方法的總和,F(xiàn)代教育技術(shù)分為物化形態(tài)和智能形態(tài)兩大類。物化形態(tài)的技術(shù)指的是凝固和體現(xiàn)在有形的物體中的科學(xué)知識,智能形態(tài)的技術(shù)指的是那些以抽象形式表現(xiàn)出來,以功能形式作用于教育實踐的科學(xué)知識。它是為了學(xué)習(xí),對有關(guān)的過程的資源進行設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價的理論和實踐。

  其次,通過學(xué)習(xí),我們還更深入地了解到:

  一、現(xiàn)代教育技術(shù)有三個基本屬性:

  (1)現(xiàn)代教育技術(shù)是應(yīng)用系統(tǒng)方法來分析和解決人類學(xué)習(xí)問題的過程,其宗旨是追求教育的最優(yōu)化;

  (2)現(xiàn)代教育技術(shù)分為有形技術(shù)和無形技術(shù)兩大類, 有形技術(shù)指利用自然科學(xué)、工程技術(shù)學(xué)的成果,把物化形態(tài)的技術(shù)應(yīng)用于教育,借以提高教學(xué)效率的技術(shù),它包括從黑板、粉筆等傳統(tǒng)的教具到多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò)等一切可用于教育的器材、設(shè)施、設(shè)備等及相應(yīng)的軟件;無形技術(shù)主要指利用教育學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、傳播學(xué)等方面的成果以優(yōu)化教育過程的技術(shù)。

  (3)現(xiàn)代教育技術(shù)依靠開發(fā)、 利用所有學(xué)習(xí)資源來達到自己的目的。學(xué)習(xí)資源分為訊息、人員、材料、設(shè)備、技巧和環(huán)境,這些資源來自兩個方面,一個方面是專門為了學(xué)習(xí)的目的而設(shè)計出來的資源,例如教師、課本、教學(xué)電視、計算機課件、粉筆板、投影器、教室、操場、講授、課堂討論等,另一個方面是現(xiàn)實世界中原有的可被利用的資源,例如各行各業(yè)的專家、報刊、影視、展覽、博物館、生產(chǎn)現(xiàn)場、游戲、競賽等。

  二、現(xiàn)代教育技術(shù)作為交叉學(xué)科的特點將越來越突出

  教育技術(shù)屬于交叉學(xué)科,是連接教育、心理、信息技術(shù)等學(xué)科的橋梁。作為交叉學(xué)科,首先體現(xiàn)在它需要技術(shù)的支持,特別是信息技術(shù)的支持。教育技術(shù)的發(fā)展與技術(shù)的進步密不可分,在未來的發(fā)展中,信息科學(xué)和人工智能將發(fā)揮越來越重要的作用,教育技術(shù)應(yīng)該關(guān)注如何更有效地使用技術(shù)以及如何利用技術(shù)來促進學(xué)習(xí)。

  其次,現(xiàn)代教育技術(shù)作為交叉學(xué)科,體現(xiàn)在它融合了多種思想和理論。從教育技術(shù)的發(fā)展歷程來看,教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)主要有教育理論、學(xué)習(xí)理論、傳播學(xué)、系統(tǒng)理論等。時至今日,隨著人本思潮的興起,各種學(xué)習(xí)理論雖然各執(zhí)一端,但在教育技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)走向了融合,以促進人的發(fā)展為目標(biāo)而各盡其力。人們不僅關(guān)注個體的學(xué)習(xí)心理,還對學(xué)生之間如何協(xié)同與合作、如何基于問題進行綜合性學(xué)習(xí)等進行著系統(tǒng)的研究。

  第三,教育技術(shù)交叉學(xué)科的特性決定了其研究和實踐主體的多元化,協(xié)作將成為教育技術(shù)發(fā)展的重要特色。包括教育、心理、教學(xué)設(shè)計、計算機技術(shù)、媒體理論等不同背景的專家和學(xué)者共同研究和實踐,開放式的討論與合作研究已成為教育技術(shù)學(xué)科重要特色。

  三、重視現(xiàn)代教育技術(shù)實踐性和支持性研究

  現(xiàn)代教育技術(shù)作為理論和實踐并重的交叉學(xué)科,需要理論指導(dǎo)實踐,在實踐中進行理論研究。目前,教育技術(shù)研究最前沿的兩個領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合和網(wǎng)絡(luò)教育,所有這些乃至終身教育體系的建立都強調(diào)對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的支持,即圍繞如何促進學(xué)習(xí)展開所有工作。正因如此,人們將會越來越重視教育技術(shù)的實踐性和支持性研究。

  四、學(xué)習(xí)支持

  現(xiàn)代教育技術(shù)在研究與實踐中對于學(xué)生學(xué)習(xí)的支持給予了密切的關(guān)注,這種支持包括在信息技術(shù)背景下特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)活動、教學(xué)組織和教學(xué)評價等方面。廣大工作在教育一線的教師,能夠深切感受到教學(xué)中存在的問題,也只有他們才能根據(jù)實際情況結(jié)合理論知識來解決問題。教育技術(shù)工作者應(yīng)該為廣大教師提供各種解決實際教學(xué)問題的思路和方法,有力地對學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持。

  理論上如此,實踐中如何呢?我覺得學(xué)這門課,我們受益非淺,我們不再局限于書本理論知識,相反我們可以做獨具特色的課件,可以捕捉大自然的美好瞬間,可以設(shè)計精美的個人網(wǎng)頁,還學(xué)會做教學(xué)設(shè)計等等,這些是我們以前所不能的,我相信大家的感覺和我一樣好,真希望下學(xué)期還可以繼續(xù)學(xué)教育技術(shù),可以學(xué)更實實在在的東西,并把它們用到我們的實際生活中,而不是那些純理論的框框條條的東西。

  總之,現(xiàn)代教育技術(shù)的作用日益突出,我們要不斷地探索,不斷地研究,把它最美好的東西表現(xiàn)出來,發(fā)揮它最大的作用,為我們服務(wù)。

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇13

   我參加了培訓(xùn)中心組織的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的知識層次有了新的提高,尤其對規(guī)劃設(shè)計工作幫助很大,增強了運用新理念解決新問題的能力。

   一、通過這次的學(xué)習(xí)豐富了自身的理論知識,提高了專業(yè)技能 我參加工作近6年,一直忙于業(yè)務(wù)工作,平時工作時間緊迫,學(xué)習(xí)時間十分有限。通過這次學(xué)習(xí)對當(dāng)前最新的規(guī)劃設(shè)計理念進行了充實,對于日常工作啟發(fā)極大。例如城市雨季排水和管線設(shè)置一直是個難題。排水泵站和管線設(shè)置往往需要征求水務(wù)、國土、建委、房管、地方政府等多方意見,利益訴求眾多,溝通協(xié)調(diào)難度大,施工建設(shè)成本高,一直是困擾設(shè)計人員的一大難題。通過本次培訓(xùn),學(xué)習(xí)了天津大學(xué)曹磊老師講授的“海綿城市建設(shè)”的景觀規(guī)劃設(shè)計途徑探索,對當(dāng)前城市雨洪問題有了新的認識,從以往單一的城市排水規(guī)劃認識上升到滯蓄滲凈排的綜合雨洪管理模式,對于解決當(dāng)前城市內(nèi)澇問題有了新的啟發(fā),采用反向思維模式,對于雨季地表徑流采用不排反蓄的方法,既解決了快速排水問題,有解決了旱季缺水灌溉問題,符合當(dāng)前綠色生態(tài)和可持續(xù)的

  規(guī)劃設(shè)計理念。通過學(xué)習(xí),自己也對城市雨洪綜合管理、系統(tǒng)化設(shè)計有了新的思考,從而提高了自己的設(shè)計水平,使規(guī)劃設(shè)計更加合理化,符合規(guī)律,更加人性化。

   二、通過這次學(xué)習(xí)提高了自身的業(yè)務(wù)能力 參加工作以來,一直將精力集中于有限的規(guī)劃編制工作,對于規(guī)劃管理,特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多,特別是對于最新的規(guī)劃政策和行業(yè)規(guī)范不能及時掌握,對設(shè)計工作產(chǎn)生了許多不利的影響,走了一些彎路。 

  本次培訓(xùn)有請市局處室領(lǐng)導(dǎo)就規(guī)劃編制工作和實施規(guī)劃管理過程中的有關(guān)熱點、難點、重點進行了深入講解,對于我市獨具特色的城市設(shè)計體系進行了深入學(xué)習(xí)。“一控規(guī)兩導(dǎo)則”是我市特有的控規(guī)編制和管理體系。通過學(xué)習(xí)我對城市設(shè)計導(dǎo)則有了新的理解。城市設(shè)計導(dǎo)則是對城市空間形象進行統(tǒng)一塑造的管理通則,指導(dǎo)性強。主要通過空間形態(tài)、街道里面、開敞空間和建筑群體的控制,塑造城市三維形象。通過制定與土地細分導(dǎo)則地塊層面相對的城市設(shè)計導(dǎo)則,為政府和規(guī)劃管理提供長效的技術(shù)支持,引導(dǎo)土地合理利用,保障優(yōu)良的空間環(huán)境品質(zhì),促進城市空間有序發(fā)展。這種管理模式對城市快速發(fā)展和建設(shè)的大背景下,統(tǒng)一城市格局和風(fēng)貌特色有著專業(yè)性作用。通過這一學(xué)習(xí),及掌握了最新的規(guī)劃政策更好的指導(dǎo)規(guī)劃編制工作,對于規(guī)劃師肩負的歷史使命也有了更深入的認識。 

  建設(shè)用地管理是規(guī)劃編制的基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)對天津市空間資源分析、天津市近五年來建設(shè)項目管理宏觀情況、建設(shè)項目實施請進行詳細地介紹,對建設(shè)用地規(guī)劃管理難點進行解析,對規(guī)劃條件、修建性詳細規(guī)劃成果有了明確的認識,這些都是規(guī)劃編制的重要基礎(chǔ)和前提依據(jù)。

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇14

  在此形勢下,隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,一種嶄新的教育體系--多媒體教育網(wǎng)絡(luò)便順應(yīng)時代的需求而誕生了。

  多媒體教育網(wǎng)絡(luò)具有直觀、生動、理想的模擬性,豐富的資源共享性和方便快捷的交互性。它綜合了課堂講授、書本教學(xué)與電化教學(xué)的長處,把各種教學(xué)方式的優(yōu)點有機地結(jié)合起來,能多方面地調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生學(xué)得懂、理解快、記得住,從而達到因材施教和生動活潑的教育效果。其特點是:

  1.學(xué)生可以在他們認為最合適的時間和地點接受教育和培訓(xùn),而且不一定要有指導(dǎo)教師在場。在一個教室或一個系統(tǒng)中可允許有幾十或幾百個學(xué)生同時上機學(xué)習(xí)相同的或完全不同的課程。學(xué)生可以隨時中斷學(xué)習(xí),然后再從中斷的地方重新開始。

  2.多媒體教學(xué)軟件大大地增強了教學(xué)魅力,能使學(xué)習(xí)的內(nèi)容圖文聲像并茂,栩栩如生。特別是在演示和實驗方面的仿真功能(例如,用計算機模擬肉眼不能直接看到的微觀結(jié)構(gòu)及其變化過程),能使許多抽象的和難以理解的內(nèi)容變得直觀易懂、生動有趣,從而收到事半功倍的效果。

  3.由于網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)工作是按最有效的、個人化的教學(xué)原則來進行的,并同時使用視覺和聽覺,因此能明顯地提高學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)效率。研究表明,多媒體教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習(xí)時間縮短了50%,記憶力提高了80%,教學(xué)費用減少了一半。

  4.通用的教育軟件和激光視盤能支持各種各樣的教學(xué)方案和大部分的課程。

  5.可以有效地測量與跟蹤教育培訓(xùn)的結(jié)果。

  在多媒體教育網(wǎng)絡(luò)上,教師可以很方便地將實物、教案、圖表、幻燈、軟件程序、動畫、聲像資料、課堂講授以及在網(wǎng)絡(luò)上的各種資源提供到學(xué)生的面前;可以在瞬間完成各種媒體的轉(zhuǎn)換;可以利用現(xiàn)成的軟件將一些難以計算和描繪的結(jié)果形象地顯示出來;可以立即組成一個系統(tǒng),并隨時修正參數(shù),重新演示系統(tǒng)的功能和運行情況,從而提供了一個極其生動、活潑、直觀、有趣的教學(xué)環(huán)境,為充分發(fā)揮教師的作用開辟了一個空前廣闊的舞臺。

  在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,既可進行個別化的教學(xué),也可以進行協(xié)作化教學(xué)(即開展集體討論與分工協(xié)作),還可以將這兩種教學(xué)模式結(jié)合起來,形成一種全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中,還能利用智能化的教學(xué)軟件與計算機對話交流。計算機按學(xué)生的要求提供知識與信息,并同時根據(jù)學(xué)生的反映調(diào)整與修改教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間、教學(xué)方式與教學(xué)進度,甚至指導(dǎo)教師也可以由學(xué)生來選擇。在學(xué)習(xí)過程中,每個學(xué)生可以進行如下的運作:

  (1)快速查詢和調(diào)用網(wǎng)上遍于全球的大量的教學(xué)信息、教學(xué)資源和課件。

  (2)對選擇出的教材重新進行排序、包裝和組構(gòu)。

  (3)把加工處理好的或利用過的教學(xué)資料存入某個文件,備以后隨時使用。

  (4)與教師或同學(xué)共同操作某個軟件或課件,共同討論某個教學(xué)資料的內(nèi)容。

  (5)學(xué)生既可以向?qū)W校里的教師學(xué)習(xí)知識,也可以向知識數(shù)據(jù)庫與專家系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)生接受知識的范圍更加擴大,學(xué)生彼此是互教互學(xué)的對象。因此,從根本上結(jié)束了傳統(tǒng)的以教師和課堂為中心的教育方式,代之以學(xué)生為中心、以實踐為中心的現(xiàn)代教育方式。

  飛速發(fā)展的計算機技術(shù)在當(dāng)今教育領(lǐng)域的應(yīng)用是教育現(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志.多媒體技術(shù)具有運用多種現(xiàn)代化手段對信息進行加工處理,顯示與重放、模擬、仿真與動畫技術(shù)的應(yīng)用.可以使一些普通條件下無法實現(xiàn)或無法觀察到的過程和現(xiàn) 象生動而形象地顯示出來,可大大增強學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受,使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)向多方式、多途徑方向發(fā)展.用多媒體進行教學(xué)能促進教師去進一步完善課堂教學(xué),使教學(xué)過程更具有科學(xué)性,能幫助教師在課堂上更合理地掌握和使用時間,能吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生在課堂上接受和掌握更多的知識,是提高課堂教學(xué)效率的有效手段.

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇15

  教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化,首先教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化。運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué),改善教學(xué)環(huán)境,活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機,有利于開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,將多媒體技術(shù)運用于語文課堂教學(xué),是實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動化、增強藝術(shù)教育的感染力與說服力,施素質(zhì)教育的一條重要途徑。

  做為一名教師在工作中要學(xué)生滿意,要社會滿意,必須嚴格要求自己努力的去學(xué)習(xí),探索新知識,尤其是信息技術(shù)。此次培訓(xùn),使我開闊了視野,受益匪淺。

  通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:

  1、教育觀念的改變。本次培訓(xùn),最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。一直認為信息技術(shù)就是教給學(xué)生計算機知識,通過這次培訓(xùn)才知道計算機技術(shù)只是信息技術(shù)的一部分,計算機只是我們獲取信息最有效的工具。而信息技術(shù)課主要內(nèi)容是以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的'興趣,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力。也就是說,信息技術(shù)教師在教給學(xué)生信息技術(shù)技能的同時,更要提升學(xué)生的信息素養(yǎng),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科,所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循,而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行了討論。通過教師展示,指導(dǎo),其他學(xué)員的探討,使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計,學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計好和上好,并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。

  總之,我覺得這次培訓(xùn)很有實效,使我學(xué)到了許多知識,也是我認識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,把時間都用到學(xué)習(xí)中去,充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢,多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,不荒廢時光,化榮譽為壓力,為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學(xué)能力,輕松工作,輕松生活。

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇16

  杭州彈簧有限公司一行5人參加杭州市經(jīng)濟管理中心舉辦的杭州汽車行業(yè)第四期車間主任崗位知識培訓(xùn)——如何當(dāng)好車間主任。

  著重學(xué)習(xí)車間主任在車間管理流程,怎樣才能提高車間主任的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。結(jié)合自己的實際工作談一下學(xué)習(xí)的感受。

  這一次崗位培訓(xùn)對于我來講是及時雨,幫助我明確車間主任在整個企業(yè)管理中的“角色”定位,車間是一個實體屬企業(yè)的中層,它決定著企業(yè)的生命。那么車間主任就要圍繞產(chǎn)量、質(zhì)量、消耗、設(shè)備、班組建設(shè)和安全6個方面開展工作,對于企業(yè)的高層而言,它要反映車間各項工作(6個方面)情況,幫助高層作決策與計劃;對基層而講,就是傳達公司各項工作精神,并且要編制和落實生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)的產(chǎn)量進度、質(zhì)量核制、成本控制、設(shè)備管理和安全管理、對班組進行管理、人員的培訓(xùn)、教育等工作。

  要完成車間主任的使命與職責(zé),就必須在實際工作中不斷提高與完善自身的素質(zhì)。首先要提高職業(yè)道德素質(zhì)、忠誠于企業(yè)、做事要講原則、民主、要有事業(yè)心;其次要努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)技術(shù)知識;再次是提高組織管理素質(zhì)。組織管理素質(zhì)要從①提高品質(zhì)意識,質(zhì)量永遠是第一位,有質(zhì)才有量,每一工序要確保自己的工序質(zhì)量,并向下一工序講清工作標(biāo)準(zhǔn)、時間期限;②成本意識,要學(xué)會成本分析,通過改革創(chuàng)新降低生產(chǎn)成本,各工序要合理安排,產(chǎn)品才有利潤可言;③責(zé)任意識,工作要積極進取,

  工作成果要有明確的輿論導(dǎo)向,表揚要及時表揚,不正確的要委婉指正。要有團隊合作精神,聽的進不同的聲音;④效率意識,明確產(chǎn)品的工作期限,要有快速反應(yīng)能力,任何事情要往前趕,留有工作余地或緊急插單。最后,要學(xué)習(xí)文化知識。

  要從提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ),來提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力,兩者相互統(tǒng)一的,但也有區(qū)別?偟膩碚f,提高領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力就是管好“人、機、料、法、環(huán)”五要素。充分了解員工的性格、工作態(tài)度(能力)、了解設(shè)備能力(狀態(tài))、材料的性能、加工方法,以及現(xiàn)場的環(huán)境、安全等。人與事的相互調(diào)解,合理分配。盡管車間有了很大的進步,要達到目標(biāo),還需要努力工作。通過培訓(xùn)使我學(xué)會應(yīng)用理論知識,學(xué)會使用幾種工具。工作(決策與計劃)有7成把握,就可以實施。但是要有嚴謹?shù)摹⒖蓪嵤、評審過的工作計劃,有了工作計劃就要嚴格實施,不折不扣的的執(zhí)行。并且對它進行時時的監(jiān)控,偏離了工作目標(biāo),就要及時進行糾正,最終達到工作計劃的目標(biāo)。加強生產(chǎn)和現(xiàn)場管理,加強人員培養(yǎng)、安全教育。培養(yǎng)車間員工“車間興亡是每個員工的責(zé)任”。

  通過2天的系統(tǒng)學(xué)習(xí),有些事只可意會不可言傳,只有用活它,受益非淺,希望有更多的學(xué)習(xí)機會,提高自己,服務(wù)于熱卷簧車間,在全體員工的共同努力下,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,車間要以嶄新的面貌邁向20xx年,為公司的發(fā)展作出更大的貢獻。

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇17

  20xx年8月10日, 我參加了江西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心組織的為期一周的“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力”培訓(xùn)。在這短暫的幾天培訓(xùn)中,使我終身受益,老師的精彩講解,學(xué)員間的集體討論,使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。.以下是本次培訓(xùn)的心得體會:

  在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理博客、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索與管理、數(shù)字音頻編輯技術(shù)、用flash制作動畫、多媒體教學(xué)演示文稿的制作、學(xué)生信息管理技術(shù)、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)評價各專題的學(xué)習(xí),這些教學(xué)活動實現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享,加強了老師們的教學(xué)交流,提高的教學(xué)效率,更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時,也為學(xué)員們提供了一個豐富的教學(xué)資源庫

  本次的培訓(xùn)也使我區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用,是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),將其有機的結(jié)合在一起,應(yīng)用到實際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中,要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

  信息技術(shù)發(fā)展到今天,已經(jīng)在我們的生產(chǎn)、生活各個方面發(fā)揮了巨大的作用,而且還將繼續(xù)擴大其影響。21世紀以來,信息技術(shù)的發(fā)展很大程度上推進了教育技術(shù)的改革,在教育信息化飛速發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò)、計算機、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢,同時對站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求。所謂的“信息化”,并不是說教學(xué)中用上了電腦網(wǎng)絡(luò),老師就信息化了。我們的信息技術(shù)與課程整合很多還只是停留在“復(fù)制”+“粘貼”的低認知水平,簡單技術(shù)操作上;信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用還滯后于其在其它領(lǐng)域中的應(yīng)用;甚至還有人認為:信息技術(shù)在教學(xué)中只能發(fā)揮輔助的作用,造成其在教學(xué)中可有可無的尷尬境界。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念,教師的認識水平不無關(guān)系。

  經(jīng)過培訓(xùn),學(xué)員們對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍,一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,相信大部分教師在今后都會積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,相信這些會對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供很好的保證。我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進教學(xué)方式的根本性變革,為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇18

  通過學(xué)習(xí),我感受很多收獲很多,以前我總認為自己對電腦還懂得一些,可是一接觸《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與資源應(yīng)用》這門課程我才覺得自己是多么的無知,對教學(xué)方面的多媒體教學(xué)資源不僅在應(yīng)用上比較少,而且思想觀念也上不去;特別是在觀看了老師播放的教學(xué)視頻后,內(nèi)心更是受到了強烈的震撼:自己的教育觀念、教學(xué)方式和方法已經(jīng)遠遠落后于時代的發(fā)展要求了!

  這幾天培訓(xùn)利用了我們教學(xué)生的方法:小組合作法,并充分發(fā)揮小組和個人的能動性。教師把近五十個人分成八組,六人一組,選出水平高的為組長,在學(xué)習(xí)過程中采取自學(xué)、講解、聯(lián)系和小組合作相結(jié)合的方法,采取抽獎、點名、點組等提問方式,根據(jù)問題回答情況及作業(yè)上交情況進行個人和小組評價,極大的電動了個人和小組學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

  在聆聽了各位教育同行的發(fā)言后,我的內(nèi)心有了更強烈的感覺,社會的發(fā)展日新月異,知識的更新瞬息萬變,作為一位處于教育一線的教師,我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,改變教學(xué)方式,尋求新的教學(xué)方法,這樣才能跟得上時代發(fā)展的要求,走在時代的前列,才不至于落后,才能使自己培養(yǎng)出的學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

  通過培訓(xùn)我對制作課件有了新的認識:制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點,在制作課件時,應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強化教學(xué)效果, 提高教學(xué)質(zhì)量。幾天的培訓(xùn),我不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論、交流,把自己不理解、不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。

  本次培訓(xùn)中,授課教師都注重細節(jié)上的教學(xué)滲透,他們不僅教給技巧,更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,在一些細節(jié)的講解上十分細致,恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識,使不同程度的老師都能得到提高。

  通過五天的培訓(xùn),感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。

最新技術(shù)培訓(xùn)心得體會 篇19

  “用一年的時間去做一件可以回味一生的事業(yè)”,這是我們第八屆研究生支教團兄弟姐妹共同的心聲。然而,要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情,并把它做大做強,最終做成一項事業(yè),談何容易?從本學(xué)期開始,我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團一項重要的工作,積極籌備并投入大量的時間和精力來抓。綜觀整個教師技能培訓(xùn)的過程,可以說受益頗多,終生難忘。

  一全員參加、全程重視、全身心投入

  教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開始,到支教團全體成員進行匯報課而告終,整個過程歷經(jīng)一個多月的時間。還記得孔老師在第一堂課時,對我們這個團隊不甚了解,對我們每一個人也很陌生,當(dāng)時面隊著我們12個人中有5名同學(xué)來自師范專業(yè),而另外7名同學(xué)都來自非師范專業(yè)的情況,孔老師對我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心,但仍然勉勵我們一定要利用課余時間集中練習(xí),互相聽課,查缺補失。在前兩次課程的安排上,孔教授從最基本的怎樣備課,如何寫教案講起,并在每一節(jié)課結(jié)束后,有針對性的布置作業(yè)。通過孔教授耐心、細致的講解,無論是師范專業(yè)接觸過教師技能的同學(xué),還是從未涉足過師范教學(xué)領(lǐng)域的“門外漢”,大家都有了很大的進步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認識、對教法和教技的初步掌握等方面。正是因為大家對于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求,才做出無悔的選擇——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出,才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。

  二從初上講臺的羞澀,到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗

  在經(jīng)過了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后,支教團全體成員迎來了實戰(zhàn)階段——上臺講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過上臺講話或講演的經(jīng)歷,而且從上小學(xué)開始已經(jīng)有十幾年聽老師講課的經(jīng)歷,但是一想到自己要真正走上講臺,面對權(quán)威專家和眾多“學(xué)生”進行教學(xué)工作,心中就會缺少底氣,邁向講臺的雙腳也越發(fā)沉重?桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃,在一節(jié)課結(jié)束后,他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽我們當(dāng)中4個人講課,而且要按照要求從導(dǎo)語開始講,到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點的全面細致講解。面對這個艱巨的任務(wù),我們只能采取抽簽的辦法來決定講課的順序,結(jié)果我抽到了第一個講課的簽!說實話,當(dāng)時對于我是一個極大的考驗,巨大的壓力感油然而生。因為我不僅擔(dān)心自己的講課水平、效果,擔(dān)心被孔教授批評,更加擔(dān)心影響支教團兄弟姐妹們的形象。

  帶著我的第一份課堂教案,看著兄弟姐妹們期待的目光,想到團委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo),我沒有理由不把課講好。于是我把整個講臺當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺,把整個教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會時的會場,把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙伴,開始了我的導(dǎo)語部分“同學(xué)們,大家一定知道在我國燦若星河的古典文學(xué)寶庫中,有四部經(jīng)久不衰的,偉大、經(jīng)典的名著,那么,《紅樓夢》就是其中之一……”接下來包括了請同學(xué)朗讀課文、請大家回答問題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫板書等過程。20分鐘以后,我完成了自己的教學(xué)任務(wù),收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會心的微笑。當(dāng)時的我很幸福、很感動,因為畢竟我的初次講課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認可和支持。隨后孔老師對我的課進行了全面的點評,我清楚的記得優(yōu)勢有幾個方面,缺點是什么。

  在隨后幾周的時間里,為了鞏固和強化教師基本工,除了在每周二統(tǒng)一聽孔老師講課以外,支教團的同學(xué)們分成兩個小組,分別在本部和凈月兩個校區(qū)進行教師技能的練習(xí),大家按照順序登臺講課,而其他同學(xué)扮成學(xué)生來積極的配合,同時在最后集體討論過程中,對每一個人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見和建議,供大家改正、提高。這些看似平淡、機械、重復(fù)的工作,卻潛移默化地對最后我們的匯報課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因為有了這些點滴的積累、默默的付出、全身心的投入,才使我在匯報課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺,并且在孔教授親自抽簽決定由誰代表講課后,由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。

  三繼往開來、再譜新篇,扎實推進其他各級、各類培訓(xùn)工作

  關(guān)于教師技能,教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落,前不久,支教團全體同學(xué)又來到農(nóng)村教育研究所,邀請了副所長李老師為我們做了一場關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李老師結(jié)合自己在全國農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷,為我們講解了很多我們關(guān)心的問題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問題、以及結(jié)合支教團實際,提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等。大家認真做了筆記,并把培訓(xùn)的過程用攝像機和照相機作為永久珍藏。

  在踏上支教征程之前,我們還將邀請城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn),以進一步提高我們對于支教工作的理解和認識,充實出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備。

  “到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負母校囑托,懷揣團委領(lǐng)導(dǎo)、老師的眾望,踏上支教征程,實現(xiàn)人生理想。我們會不斷充實自己的頭腦,完善自己的人格,強化團隊的意識,為諾言拼搏,為理想奮斗,為母校爭光!

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻,該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除