材料化學(xué)模擬試題及參*** (菁選2篇)
材料化學(xué)模擬試題及參***1
材料：人類社會(huì)所能夠接受的經(jīng)濟(jì)地制造有用器件的物質(zhì)。(可以用來(lái)制造有用的構(gòu)件、器件或物品的物質(zhì)。)
晶體：晶體是內(nèi)部質(zhì)點(diǎn)在三維空間呈周期性重復(fù)排列的固體。(具有格子構(gòu)造的固體) 空間點(diǎn)陣：表示晶體結(jié)構(gòu)中各類等同點(diǎn)排列規(guī)律的幾何圖形。(表示晶體內(nèi)部結(jié)構(gòu)中質(zhì)點(diǎn)重復(fù)規(guī)律的幾何圖形。)
晶向：空間點(diǎn)陣的結(jié)點(diǎn)可以看成是分列在一系列相互*行的直線上，這些直線系稱為晶列，同一個(gè)格子可以形成方向不同的晶列，每一個(gè)晶列定義了一個(gè)方向，稱為晶向。
晶面： 空間點(diǎn)陣的結(jié)點(diǎn)可以從各個(gè)方向被劃分為許多組*行且等距的*面點(diǎn)陣，這些*面點(diǎn)陣所處的*面稱為晶面。
對(duì)稱：是指物體相同部分作有規(guī)律的重復(fù)。
點(diǎn)群：晶體結(jié)構(gòu)中所有點(diǎn)對(duì)稱要素(對(duì)稱面、對(duì)稱中心、對(duì)稱軸和旋轉(zhuǎn)反演軸)的集合。 空間群：是指一個(gè)晶體結(jié)構(gòu)中所有對(duì)稱要素集合。
*基缺陷：正常格點(diǎn)上的質(zhì)點(diǎn)，在熱起伏過(guò)程中獲得能量離開(kāi)*衡位置遷移到晶體的表面，而在晶體內(nèi)部正常格點(diǎn)上留下空位。
弗倫克爾缺陷：在晶格熱振動(dòng)時(shí)，一些能量較大的質(zhì)點(diǎn)離開(kāi)*衡位置后，進(jìn)入到間隙位置，形成間隙質(zhì)點(diǎn)，而在原來(lái)位置上形成空位 。
置換固溶體：溶質(zhì)原子替換溶劑原子的位置形成的固溶體。
間隙固溶體： 溶質(zhì)原子填入溶劑晶格間隙中形成的固溶體。
中間相：合金組元間相互作用所形成的一種晶格類型及性能均不同于任一組元的合金固相。 相律：相*衡體系中揭示相數(shù)P ，**組分?jǐn)?shù)C和**度F之間關(guān)系的規(guī)律。 相圖：表達(dá)多相體系的狀態(tài)隨溫度、壓力、組成等強(qiáng)度性質(zhì)變化情況的圖形。
材料化學(xué)模擬試題及參***2
1、材料按化學(xué)組成，可分為(金屬材料)、(無(wú)機(jī)非金屬材料)、(有機(jī)高分子材料)、(復(fù)合材料);根據(jù)材料的性能，可分為(結(jié)構(gòu)材料)和(功能材料)。
2、物質(zhì)的三態(tài)：氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)，從宏觀上來(lái)看，氣體和液體表現(xiàn)為(流動(dòng)性)，固體表現(xiàn)出(固體性)。液體在緩慢降溫過(guò)程中形成( 晶體)，在急冷過(guò)程中形成(非晶體)。
3、晶體與非晶體的根本區(qū)別是：晶體具有(長(zhǎng)程有序)，而非晶體(長(zhǎng)程無(wú)序、短程有序)。
4、實(shí)際晶體結(jié)構(gòu)、基元和點(diǎn)陣的關(guān)系可概括為(晶體結(jié)構(gòu) = 點(diǎn)陣 + 基元 );點(diǎn)陣是周期性重復(fù)的( 方式 )，基元是周期性重復(fù)的'(內(nèi)容)。
5、晶向族是指晶體中(原子排列情況相同但空間位向不同)的一組晶向，可以用符號(hào)(
7、 晶體的對(duì)稱要素中點(diǎn)對(duì)稱要素種類有(對(duì)稱面、對(duì)稱中心、對(duì)稱軸和旋轉(zhuǎn)反演軸)，含有*移操作的對(duì)稱要素種類有__螺旋軸___ 、_滑移面 。
8、 晶族、晶系、點(diǎn)群、布拉菲格子、空間群的數(shù)目分別是 、、。
, 69、晶體中存在有 (8 )種**的宏觀對(duì)稱要素，分別為( i, m , 1 , 2 , 3 , 4 , )。
10、根據(jù)相應(yīng)的對(duì)稱性特征，可以把所有晶體的空間點(diǎn)陣劃歸為七類，即七大晶系，包括：(立方)、(六方)、(四方)、(三方)、(正交)、(三斜)和( 單斜 )。
11、晶體中的結(jié)構(gòu)缺陷按尺寸范圍可分為(點(diǎn)缺陷 )、(線缺陷)、(面缺陷)、(體缺陷)
12、晶體中的點(diǎn)缺陷按幾何位置和成分可分為(空位)、(間隙質(zhì)點(diǎn))、(雜質(zhì)原子)，按形成原因可分為(本征缺陷或熱缺陷)、(非本征缺陷或雜質(zhì)缺陷)和(非化學(xué)計(jì)量比缺陷 )。
13、書寫缺陷反應(yīng)方程式應(yīng)遵循的基本原則(位置關(guān)系)、(質(zhì)量*衡 )(電中性)。
14、非整比化合物通�？煞譃�(陰離子空位型)、(陽(yáng)離子填隙型)、(陰離子填隙型)和(陽(yáng)離子空位型)四種類型;其中(陰離子空位型)和(陽(yáng)離子填隙型)屬于n型半導(dǎo)體，(陰離子填隙型)和(陽(yáng)離子空位型)屬于p型半導(dǎo)體。
15、位錯(cuò)分為(刃位錯(cuò))和(螺位錯(cuò))。
16、位錯(cuò)是在滑移面上局部滑移區(qū)的邊界，刃位錯(cuò)方向與滑移的方向(垂直)，螺位錯(cuò)的方向與滑移的方向(*行)。
17、按溶質(zhì)組元在固溶體中的溶解度，可分為(有限固溶體)和(無(wú)限固溶體)。
材料化學(xué)模擬試題及參*** (菁選2篇)擴(kuò)展閱讀
材料化學(xué)模擬試題及參*** (菁選2篇)（擴(kuò)展1）
——建筑材料模擬試題及參*** (菁選3篇)
建筑材料模擬試題及參***1
1、對(duì)無(wú)機(jī)材料的性質(zhì)均不利的因素為(A)
A、材料吸水B、增加孔隙數(shù)量
C、細(xì)化晶粒D、均勻分布各組成
2、選擇墻體材料時(shí)通常希望選用( B)
A、導(dǎo)熱系數(shù)小、熱容(熱容量)小 B、導(dǎo)熱系數(shù)小、熱容(熱容量)大
C、導(dǎo)熱系數(shù)大、熱容(熱容量)大 D、導(dǎo)熱系數(shù)大、熱容(熱容量)小
3、燒結(jié)空心磚的孔洞率應(yīng)不小于(C )
A、15% B、20%
C、35% D、40%
4、粘土磚的質(zhì)量等級(jí)是根據(jù)______來(lái)確定的。(B)
A、外觀質(zhì)量 B、抗壓強(qiáng)度*均值和標(biāo)準(zhǔn)值
C、強(qiáng)度等級(jí)和耐久性 D、尺寸偏差和外觀質(zhì)量
5、下列耐熱性最高的膠凝材料為( C)
A、建筑石膏 B、菱苦土
C、水玻璃 D、石灰
6、下述材料在凝結(jié)硬化時(shí)體積發(fā)生微膨脹的是(B)
A、石灰 B、石膏
C、普通水泥 D、水玻璃
7、干燥環(huán)境中表面易起粉的水泥為( D)
A、礦渣硅酸鹽水泥 B、普通硅酸鹽水泥
C、硅酸鹽水泥 D、火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥
8、強(qiáng)度等級(jí)為42、5R的普通水泥，其體積安定性不合格，則應(yīng)(D )
A、按42、5強(qiáng)度等級(jí)應(yīng)用 B、按實(shí)際強(qiáng)度應(yīng)用
C、按32、5強(qiáng)度等級(jí)應(yīng)用 D、按廢品處理
9、與硫酸鹽接觸的混凝**程中，不宜使用(A )
A、普通水泥 B、礦渣水泥
C、粉煤灰水泥 D、復(fù)合水泥
10、成型條件允許時(shí)，盡量選用最大粒徑大的骨料，是為了(B )
A、節(jié)省骨料 B、節(jié)省水泥
C、提高和易性 D、提高密實(shí)度
11、配制混凝土?xí)r，對(duì)砂的基本要求是(D)
A、堆積空隙率小 B、總表面積小
C、總表面積大 D、A和B
12、當(dāng)混凝土拌合物流動(dòng)性大于設(shè)計(jì)要求時(shí)，應(yīng)采用的調(diào)整方法為(C)
A、保持水灰比不變，減少水泥漿量
B、減少用水量
C、保持砂率不變，增加砂石用量
D、混凝土拌合物流動(dòng)性越大越好，故不需調(diào)整
13、普通混凝土抗壓強(qiáng)度測(cè)定時(shí)，若采用100mm的立方體試件，試驗(yàn)結(jié)果應(yīng)乘以尺寸換算系數(shù)(B)
A、0、90 B、0、95
C、1、00D、1、05
14、夏季泵送混凝土宜選用的外加劑為(B)。
A、高效減水劑B、緩凝減水劑
C、早強(qiáng)劑D、引氣劑
15、與普通混凝土相比，輕骨料混凝土更宜用于( A)
A、有抗震要求的結(jié)構(gòu) B、**建筑
C、地下工程 D、防射線工程
16、砌筑砂漿中，加入石灰膏的主要目的是為了提高(B )
A、強(qiáng)度 B、保水性
C、流動(dòng)性 D、粘聚性
17、鋼材的屈強(qiáng)比()越大，則其(A )
A、利用率越高，安全性越低 B、利用率越低，安全性越低
C、利用率越高，安全性越高 D、利用率越低，安全性越高
18、鋼材的基本**中，含碳量高，塑性極小，韌性差，且強(qiáng)度低的為( B)
A、奧氏體 B、滲碳體
C、鐵素體 D、珠光體
19、鋼材中含量在2%以內(nèi)時(shí)，可明顯提高強(qiáng)度，但對(duì)塑性和韌性影響不大的元素為(B )
A、磷 B、硅
C、碳 D、氮
20、建筑鋼材隨著含碳量的增加，其(A )
A、塑性、韌性及可焊性降低，強(qiáng)度和硬度提高
B、塑性、韌性及可焊性提高，強(qiáng)度和硬度提高
C、塑性、韌性及可焊性降低，強(qiáng)度和硬度降低
D、塑性、韌性及可焊性提高，強(qiáng)度和硬度降低
建筑材料模擬試題及參***2
21、某材料吸水飽和后的質(zhì)量為100g，已知其質(zhì)量吸水率為10%，則該材料的絕干質(zhì)量為_(kāi)_90、9__g。
22、根據(jù)f拉/f壓的值，可將材料分為三類，其中脆性材料的抗壓強(qiáng)度____大于___抗拉強(qiáng)度。
23、保溫材料在運(yùn)輸、施工及使用階段應(yīng)處于___干燥____狀態(tài)。
24、同一材料，加荷速度越快，測(cè)得的.強(qiáng)度值__越大_____。
25、型半水石膏比型半水石膏的需水量____小__，因此其強(qiáng)度較高。
26、石膏制品的防火性____好___。
27、石灰漿體硬化后強(qiáng)度低，而且___收縮變形大____，因此石灰不宜單獨(dú)使用。
28、硅酸鹽水泥熟料礦物中，單獨(dú)與水作用時(shí)水化放熱量最高，且反應(yīng)速度最快的礦物是鋁酸三鈣。
29、火山灰水泥___不宜____用于有凍融及干濕交替作用的混凝**程。
30、高強(qiáng)混凝土和預(yù)應(yīng)力混凝**程宜選用____硅酸鹽___水泥。
31、混凝土拌合物的流動(dòng)性隨溫度的升高而____降低___。
32、水泥用量越多，混凝土的干縮____越大___。
33、同一材料，尺寸越小，測(cè)得的強(qiáng)度值__越大_____。
34、進(jìn)行試配調(diào)整砂漿配合比時(shí)，主要檢驗(yàn)___和易性____和強(qiáng)度。
35、若基層吸水，或在干熱條件下施工，應(yīng)選擇流動(dòng)性__大__的砂漿。
36、保水性好的砂漿，其分層度應(yīng)為_(kāi)1——3____cm。
37、在常溫下，鋼材經(jīng)拉、拔或軋等加工，使其產(chǎn)生塑性變形，而調(diào)整其性能的方法稱為_(kāi)_冷加工_____。
38、在常溫下含碳量為0、80%的碳素鋼稱為_(kāi)_共析鋼_______，其**為珠光體。
39、沸騰鋼與鎮(zhèn)靜鋼相比，其時(shí)效**性___大_____。
40、木材的強(qiáng)度和體積是否隨含水率而發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是___纖維飽和點(diǎn)______。
建筑材料模擬試題及參***3
41、親水性
材料表面可使水鋪展開(kāi)的性質(zhì)(或材料表面能被水潤(rùn)濕的性質(zhì)或潤(rùn)濕角小于90°)�；蚱鋵�(shí)質(zhì)是材料對(duì)水分子的吸附力大于水分子之間的內(nèi)聚力。
42、過(guò)火磚
焙燒溫度過(guò)高的磚，其特征是顏色較深，聲音響亮，強(qiáng)度與耐久性均高，但導(dǎo)熱性增大且產(chǎn)品多彎曲變形，不符合使用要求。
43、硅酸鹽水泥
由硅酸鹽水泥熟料、0%——5%的石灰石或粒化高爐礦渣、適量石膏磨細(xì)制成的水硬性膠凝材料。(或：由硅酸鹽水泥熟料、≯5%的混合材料及適量石膏磨細(xì)制成的水硬性膠凝材料。或：由以硅酸鈣為主要成分的水泥熟料、≯5%的混合材料及適量石膏磨細(xì)制成的水硬性膠凝材料。)
44、Q0.2
表示硬鋼的屈服點(diǎn)(屈服強(qiáng)度)，通常以產(chǎn)生殘余應(yīng)變?yōu)?、2%的應(yīng)力值作為屈服點(diǎn)，或稱條件屈服點(diǎn)。
45、混凝土拌合物的流動(dòng)性
是指混凝土拌合物在自重或外力作用下產(chǎn)生流動(dòng)，能均勻密實(shí)地填滿模型的性能。
材料化學(xué)模擬試題及參*** (菁選2篇)（擴(kuò)展2）
——無(wú)機(jī)化學(xué)模擬試題及參*** (菁選3篇)
無(wú)機(jī)化學(xué)模擬試題及參***1
(每題3分，共6分)
1.O原子的電子排布為(1s2 2s22p4)、基態(tài)時(shí)未成對(duì)的電子數(shù)為(2)、可能的狀態(tài)分布是(15)，基態(tài)時(shí)的譜項(xiàng)符號(hào)是(3P)。
2.寫出N2的分子軌道式為((σ1s)2(σ1s*)2(σ2s)2(σ2s*)2(π2py)2(π2pz)2(σ2px)2)，鍵級(jí)為(3)，磁性為(抗磁性)。
無(wú)機(jī)化學(xué)模擬試題及參***2
(每題2分，共6分)
1.SO2C1F分子的對(duì)稱點(diǎn)群為(B)
(A)C2v
(B) Cs
(C) C2h
(D) D2h
2.下列絡(luò)合物中不穩(wěn)定的是(D)
(A) [V(H2O)6]2+
(B) [Nien3]2+
(C) [Co(CN)6]3+
(D) [V(H2O)6]3+
3.下列離子中，中心原子采取不等性雜化的是(A)
(A) H3O+
(B) NH4+
(C) PCl6?
(D) BI4?
無(wú)機(jī)化學(xué)模擬試題及參***3
(每題5分，共10分)
1. NiII的四面體絡(luò)合物很不常見(jiàn),說(shuō)明可能的原因。
答：NiII的四面體絡(luò)合物為d8組態(tài)。中心原子的電子構(gòu)型含有不等性占有的簡(jiǎn)并軌道(e)4(t2)4：
╫ ┼ ┼ t2
╫ ╫ e
根據(jù)Jahn-Teller效應(yīng)，體系是不穩(wěn)定的，要發(fā)生畸變，以消除簡(jiǎn)并性。四
面體通常會(huì)完全轉(zhuǎn)變?yōu)?面正方形。
2. 請(qǐng)解釋原因：He+中3s和3p軌道的能量相等，而在Ar+中3s和3p軌道的'能量不相等。
答：He+中只有一個(gè)電子，沒(méi)有屏蔽效應(yīng)，軌道的能量由主量子數(shù)n決定，n相同的軌道能量相同，因而3s和3p軌道的能量相同。而在Ar+中，有多個(gè)電子存在;3s軌道的電子與3p軌道的電子受到的屏蔽效應(yīng)不同，即軌道的能量不僅和主量子數(shù)n有關(guān)，還和角量子數(shù) l 有關(guān)。因此，3s與3p軌道的能量不同。
材料化學(xué)模擬試題及參*** (菁選2篇)（擴(kuò)展3）
——物理化學(xué)模擬試題及參*** (菁選2篇)
物理化學(xué)模擬試題及參***1
(每小題2分，共30分)
1、下列屬于化學(xué)熱力學(xué)范疇的是 ( )
(A)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系 (B)化學(xué)反應(yīng)速率
(C)化學(xué)變化的方向和限度 (D)反應(yīng)機(jī)理
2、下列關(guān)于熱力學(xué)方法敘述正確的是 ( )
(A)熱力學(xué)研究所得的結(jié)論不適用于分子的個(gè)體行為
(B)熱力學(xué)可以解決某條件下怎樣把一個(gè)變化的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題
(C)經(jīng)典熱力學(xué)詳細(xì)討論了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)
(D)經(jīng)典熱力學(xué)常需計(jì)算一個(gè)變化所需要的時(shí)間
3、下列函數(shù)中為強(qiáng)度性質(zhì)的是： ( )
(A) S (B) (?G/?p)T (C) (?U/?V)T (D) CV
4、一定量的純理想氣體，下列哪組量確定后，其他狀態(tài)函數(shù)方有定值。 ( )
(A)T (B)V (C)T、U (D)T、p
5、對(duì)一化學(xué)反應(yīng)，若知其△Cp,m = ∑νB Cp, m, B > 0，則該反應(yīng)的 ( ) (A)△H隨溫度升高而增大 (B)△H隨溫度升高而減少 (C)△H大于零 (D)△H小于零
6、某氣體的壓縮因子Z > 1，表示該氣體 ( ) (A)易于壓縮 (B)不易壓縮 (C)易于液化 (D)不易液化
7、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) (A)熱容的大小與系統(tǒng)所含物質(zhì)的量有關(guān) (B)對(duì)于氣體來(lái)說(shuō)，其Cp, m恒大于CV, m
(C)對(duì)于任意系統(tǒng)，因?yàn)轶w積隨溫度升高可能減小，所以其Cp,可能小于CV (D)對(duì)于體積不變的剛性容器中的系統(tǒng)，因?yàn)槎ㄈ�，所以有CV而沒(méi)有Cp值 8、某可逆熱機(jī)的高溫?zé)嵩礊門2，低溫?zé)嵩礊門1
(1)若選用水蒸氣為工作物質(zhì)，其熱機(jī)效率為ηW (2)若選用汽油為工作物質(zhì)，其熱機(jī)效率為ηO
則下列關(guān)系正確的是： ( ) (A)ηW >ηO (B)ηW<ηO (C)ηW=ηO (D)無(wú)法比較
9、已知某溫度下，?fHmΘ(CO2)=-393.3 kJ/mol，?cHmΘ(CO)=-282.8 kJ/mol，
則?fHmΘ(CO)為 ( ) (A)-110.5 kJ/mol (B)110.5 kJ/mol (C)-676.1 kJ/mol (D)-172.3 kJ/mol
10、過(guò)飽和溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)勢(shì)與純?nèi)苜|(zhì)的化學(xué)勢(shì)相比較，前者 ( ) (A) 大 (B) 小 (C)與后者相等 (D)無(wú)法比較
11、兩支燒杯各有1kg水，向A杯中加入0.01mol蔗糖，向B杯中加入0.01mol NaCl，兩支燒杯在相同條件下按同樣的速度降溫，則 ( ) (A)A杯先結(jié)冰 (B)B杯先結(jié)冰 (C)兩杯同時(shí)結(jié)冰 (D)都不會(huì)結(jié)冰
12、I2(s)與I2(g)*衡共存，系統(tǒng)**度為 ( ) (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3
13、化學(xué)反應(yīng)等溫式?rGm =?rGmΘ+RT lnQ，當(dāng)選取不同標(biāo)準(zhǔn)態(tài)時(shí) ( ) (A)?rGm和Q的值都改變 (B)?rGm和Q的值都改變 (C)?rGm的值改變，Q不變 (D) ?rGm不變，Q的值改變
14、反應(yīng)C(s)+O2(g)=CO2(g)，2 CO(g) +O2(g)= 2CO2(g)，C(s)+ 1/2 O2(g)=CO(g)的*衡常數(shù)分別為K1Θ、K2Θ、K3Θ，這三個(gè)*衡常數(shù)之間的關(guān)系是 ( )
(A) K3Θ=K1ΘK2Θ (B) K3Θ= K1Θ/K2Θ
15、等溫等壓下，A和B組成的均相系統(tǒng)中，當(dāng)改變濃度時(shí)A的偏摩爾體積增加，則B的偏摩爾體積將 ( ) (A) 增加 (B) 減小
(C) 不變 (D) 隨A和B的比例不同而不同
(C) K3= K1/K2 (D) K3Θ=K1/K2
物理化學(xué)模擬試題及參***2
(計(jì)算過(guò)程必須有公式、代入數(shù)據(jù)后的式子、計(jì)算結(jié)果以及必要的文字說(shuō)明;回答問(wèn)題須簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。每小題10分，共50分)
1、在100 kPa和373 K時(shí)，將2.0 mol H2O(g)可逆壓縮為液體(已知該條件下水的蒸發(fā)熱為2258 kJ/kg，摩爾質(zhì)量為18.0 g/mol。水蒸氣視為理想氣體;計(jì)算中可以忽略液體體積)
(1)計(jì)算該過(guò)程的Q、W、△U、△H、△S、△A和△G;
(2)如果該氣體是經(jīng)過(guò)非可逆途徑變化到相同終態(tài)，則Q、W、△U、△H、△S、△A和△G中有哪些與(1)的相等?
2、某溫度下液體A與液體B能形成理想溶液。 (1)將1mol純A與2mol純B混合后總蒸氣壓為50.66 kPa;若在混合物中再加入3mol純A，則總蒸氣壓為70.93 kPa，求純A的飽和蒸氣壓和純B的'飽和蒸氣壓;
(2)若將1mol純A與1mol純B混合，求對(duì)應(yīng)的氣相中A的摩爾分?jǐn)?shù)和B的摩爾分?jǐn)?shù)。
3、某溫度時(shí)反應(yīng)① 2NaHCO3(s) = Na2CO3(s) + H2O(g) + CO2(g)的分解壓為3.999 kPa; 反應(yīng)② CuSO4·5H2O(s) = CuSO4·3H2O(s) + 2H2O(g)的分解壓為6.053 kPa。
計(jì)算(1)反應(yīng)①的標(biāo)準(zhǔn)*衡常數(shù)Kp1 和反應(yīng)②的標(biāo)準(zhǔn)*衡常數(shù)KpΘ2 ;
(2)該溫度下NaHCO3(s)、Na2CO3(s)、CuSO4·5H2O(s)和CuSO4·3H2O(s)所組成的系統(tǒng)達(dá)到同時(shí)*衡時(shí)的壓力。
4、標(biāo)準(zhǔn)壓力下(NH4)2SO4-H2O
系統(tǒng)的相圖如下(ω表示質(zhì)量分?jǐn)?shù))。
(1)圖中各區(qū)域的**度數(shù)分別為 P多少?并分別說(shuō)明有哪些**變量。 (2)EF線、EM線、E點(diǎn)分別表示 什么?各有幾個(gè)**度?分別說(shuō)明 有哪些**變量。
(3)通過(guò)作圖和計(jì)算說(shuō)明，在20℃將 80g(NH4)2SO4與20g H2O混合，*衡后 系統(tǒng)中存在哪些相?各相組成是什么? 各相質(zhì)量為多少?
5、標(biāo)準(zhǔn)壓力，368.5K ，斜方硫可逆相變轉(zhuǎn)化為單斜硫吸熱402 J/mol。在298K到369K范圍內(nèi)，斜方硫轉(zhuǎn)變?yōu)閱涡绷虻?Cp?,m =(0.356+2.76×10-3T) (J﹒K-1﹒mol-1)。請(qǐng)表示出在該溫度區(qū)間內(nèi)斜方硫轉(zhuǎn)變?yōu)閱涡绷虻?Gm隨溫度變化的關(guān)系式，并計(jì)算說(shuō)明在標(biāo)準(zhǔn)壓力，298.2K時(shí)兩種硫單質(zhì)的穩(wěn)定性
材料化學(xué)模擬試題及參*** (菁選2篇)（擴(kuò)展4）
——電力拖動(dòng)模擬試題及參*** (菁選3篇)
電力拖動(dòng)模擬試題及參***1
(每題1分，共20分)
1.轉(zhuǎn)速電流雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)中的兩個(gè)調(diào)速器通常采用的**方式是
2.靜差率和機(jī)械特性的硬度有關(guān),當(dāng)理想空載轉(zhuǎn)速一定時(shí),特性越硬,靜差率
3.下列異步電動(dòng)機(jī)調(diào)速方法屬于轉(zhuǎn)差功率消耗型的調(diào)速系統(tǒng)是
4.可以使系統(tǒng)在無(wú)靜差的情況下保持恒速運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)無(wú)靜差調(diào)速的是
5.**系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行的首要條件是
6.在定性的分析閉環(huán)系統(tǒng)性能時(shí)，截止頻率ωc越低,則系統(tǒng)的穩(wěn)定精度
7.常用的數(shù)字濾波方法不包括
A.算術(shù)*均值濾波
C.中值*均濾波
B.中值濾波 D.幾何*均值濾波 A.越高 B.越低 C.不變 D.不確定 A.抗擾性 B.穩(wěn)定性 C.快速性 D.準(zhǔn)確性 A.比例** B.積分** C.微分** D.比例微分** A.降電壓調(diào)速 B.串級(jí)調(diào)速 C.變極調(diào)速 D.變壓變頻調(diào)速 A.越小 B.越大 C.不變 D.不確定 A.PID B.PI C.P D.PD
8.轉(zhuǎn)速電流雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)中電流調(diào)節(jié)器的英文縮寫是
A.ACR B.AVR C.ASR D.ATR A.轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)階段 B.電流上升階段 C.恒流升速階段 D.電流下降階段 A.飽和非線性** B.轉(zhuǎn)速超調(diào) C.準(zhǔn)時(shí)間最優(yōu)**
A.降電壓調(diào)速
D.飽和線性** B.變極對(duì)數(shù)調(diào)速
9.雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的起動(dòng)過(guò)程中不包括
11.下列不屬于雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)啟動(dòng)過(guò)程特點(diǎn)的是
12.下列交流異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速方法中，應(yīng)用最廣的是 C.變壓變頻調(diào)速 D.轉(zhuǎn)子串電阻調(diào)速 13.SPWM技術(shù)中，調(diào)制波是頻率和期望波相同的
電力拖動(dòng)模擬試題及參***2
(每題5分，共10分) 1、PID**器各環(huán)節(jié)的作用是什么?
2、在無(wú)靜差轉(zhuǎn)速單閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)中，轉(zhuǎn)速的穩(wěn)態(tài)精度是否還會(huì)給定電源和測(cè)速發(fā)動(dòng)機(jī)精度的影響?并說(shuō)明理由。
電力拖動(dòng)模擬試題及參***3
(每題3分，共15分)
1.V—M系統(tǒng) 2. 靜差率 3. ASR
4. 測(cè)速方法的分辨率 5.PWM
材料化學(xué)模擬試題及參*** (菁選2篇)（擴(kuò)展5）
——編譯原理模擬試題及參*** (菁選3篇)
編譯原理模擬試題及參***1
(每空2分，共20分)
1.編譯程序首先要識(shí)別出源程序中每個(gè)單詞，然后再分析每個(gè)句子并翻譯其意義。
2.編譯器常用的語(yǔ)法分析方法有自底向上和自頂向下兩種。
3.通常把編譯過(guò)程分為分析前端與綜合后端兩大階段。詞法、語(yǔ)法和語(yǔ)義分析是對(duì)源程序的分析，中間代碼生成、代碼優(yōu)化與目標(biāo)代碼的生成則是對(duì)源程序的綜合。
4.程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的發(fā)展帶來(lái)了日漸多變的運(yùn)行時(shí)存儲(chǔ)管理方案，主要分為兩大類，即靜態(tài)存儲(chǔ)分配方案和動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)分配方案。
5.對(duì)編譯程序而言，輸入數(shù)據(jù)是源程序，輸出結(jié)果是目標(biāo)程序。
1.計(jì)算機(jī)執(zhí)行用高級(jí)語(yǔ)言編寫的程序主要有兩種途徑：解釋和編譯。
2.掃描器是詞法分析器，它接受輸入的源程序，對(duì)源程序進(jìn)行詞法分析并識(shí)別出一個(gè)個(gè)單詞符號(hào)，其輸出結(jié)果是單詞符號(hào)，供語(yǔ)法分析器使用。
3.自下而上分析法采用移進(jìn)、歸約、錯(cuò)誤處理、接受等四種操作。
4.一個(gè)LL(1)分析程序需要用到一張分析表和符號(hào)棧。
5.后綴式abc-/所**的表達(dá)式是a/(b-c)。
編譯原理模擬試題及參***2
(每小題2分，共20分)
1.詞法分析器的輸出結(jié)果是__C。
A. 單詞的種別編碼 B. 單詞在符號(hào)表中的位置
C. 單詞的種別編碼和自身值 D. 單詞自身值
2. 正規(guī)式 M 1 和 M 2 等價(jià)是指__C_。
A. M1和M2的狀態(tài)數(shù)相等 B. M1和M2的有向邊條數(shù)相等
C. M1和M2所識(shí)別的語(yǔ)言集相等 D. M1和M2狀態(tài)數(shù)和有向邊條數(shù)相等
3. 文法G：S→xSx|y所識(shí)別的語(yǔ)言是_C____。
A. xyx B. (xyx)* C. xnyxn(n≥0) D. x*yx*
4.如果文法G是無(wú)二義的，則它的任何句子α_A____。
A.最左推導(dǎo)和最右推導(dǎo)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法樹必定相同 B.最左推導(dǎo)和最右推導(dǎo)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法樹可能不同
C.最左推導(dǎo)和最右推導(dǎo)必定相同 D.可能存在兩個(gè)不同的最左推導(dǎo)，但它們對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法樹相同
5.構(gòu)造編譯程序應(yīng)掌握____D__。
A.源程序 B.目標(biāo)語(yǔ)言 C. 編譯方法 D.以上三項(xiàng)都是
6.四元式之間的聯(lián)系是通過(guò)__B___實(shí)現(xiàn)的。
A.指示器 B.臨時(shí)變量 C.符號(hào)表 D.程序變量
7.表達(dá)式(┐A∨B)∧(C∨D)的逆波蘭表示為_(kāi)_B___。
A. ┐AB∨∧CD∨ B. A┐B∨CD∨∧ C. AB∨┐CD∨∧ D. A┐B∨∧CD∨
8. 優(yōu)化可生成__D___的目標(biāo)代碼。
A.運(yùn)行時(shí)間較短 B.占用存儲(chǔ)空間較小
C.運(yùn)行時(shí)間短但占用內(nèi)存空間大 D.運(yùn)行時(shí)間短且占用存儲(chǔ)空間小
9.下列___C___優(yōu)化方法不是針對(duì)循環(huán)優(yōu)化進(jìn)行的。
A. 強(qiáng)度削弱 B.刪除歸納變量 C.刪除多余運(yùn)算 D.代碼外提
10.編譯程序使用_B_區(qū)別標(biāo)識(shí)符的作用域。
A. 說(shuō)明標(biāo)識(shí)符的過(guò)程或函數(shù)名 B.說(shuō)明標(biāo)識(shí)符的過(guò)程或函數(shù)的靜態(tài)層次
C.說(shuō)明標(biāo)識(shí)符的過(guò)程或函數(shù)的動(dòng)態(tài)層次 D. 標(biāo)識(shí)符的行號(hào)
編譯原理模擬試題及參***3
1.什么是S-屬性文法?什么是L-屬性文法?它們之間有什么關(guān)系?
S-屬性文法是只含有綜合屬性的屬性文法。 (2分)
L-屬性文法要求對(duì)于每個(gè)產(chǎn)生式A?X1X2…Xn，其每個(gè)語(yǔ)義規(guī)則中的每個(gè)屬性或者是綜合屬性，或者是Xj的一個(gè)繼承屬性，且該屬性僅依賴于：
(1) 產(chǎn)生式Xj的左邊符號(hào)X1,X2…Xj-1的屬性;
(2) A的繼承屬性。 (2分)
S-屬性文法是L-屬性文法的特例。 (1分)
2.什么是LL(1)分析器
2.什么是LR(0)分析器
所謂LR(0)分析，是指從左至右掃描和自底向上的語(yǔ)法分析，且在分析的每一步，只須根據(jù)分析棧當(dāng)前已移進(jìn)和歸約出的全部文法符號(hào)，并至多再向前查看0個(gè)輸入符號(hào)，就能確定相對(duì)于某一產(chǎn)生式左部符號(hào)的句柄是否已在分析棧的頂部形成，從而也就可以確定當(dāng)前所應(yīng)采取的分析動(dòng)作 (是移進(jìn)還是按某一產(chǎn)生式進(jìn)行歸約等)。
材料化學(xué)模擬試題及參*** (菁選2篇)（擴(kuò)展6）
——模擬電子技術(shù)模擬試題及參*** (菁選3篇)
模擬電子技術(shù)模擬試題及參***1
(每空1分，共20分)
1、如果按結(jié)構(gòu)分類，二極管可分為
2、BJT工作在截止區(qū)時(shí)，其發(fā)射結(jié)處于偏置，集電結(jié)處于
3、電壓射極輸出器的輸出電阻R0的值越好。
4、為消除乙類功放的交越失真，給BJT發(fā)射結(jié)加一定的偏壓，使Q點(diǎn)上移，擺脫 電壓的影響。這時(shí)，電路工作在
5、互補(bǔ)對(duì)稱功放采用類型的兩個(gè)BJT組成推挽輸出器，在輸入交流信號(hào)作用下，兩管 工作，為使輸出電壓波形對(duì)稱，要求兩管的性能 。
6、雙端輸出差動(dòng)放大器在電路完全對(duì)稱時(shí)，其共模增益為，共模抑制比為
7、運(yùn)算放大器的輸出電阻越小，它帶負(fù)載的能力，如果是恒壓源，帶負(fù)載的能力。
8、深度負(fù)反饋是指，負(fù)反饋深度等于
9、正弦波振蕩器主要由電路三部分組成。
模擬電子技術(shù)模擬試題及參***2
(每小題1分，共10分)
1、PN結(jié)中的空間電荷區(qū)是由帶電的**離子形成的，因而它的電阻率很高。( )
2、集電結(jié)處于正偏的BJT，它一定工作在飽和區(qū)。( )
3、BJT的'?值越大，放大能力越強(qiáng)，但在選用BJT時(shí)，并不是?值越大越好。( )
4、集電極電阻RC的作用是將集電極電流的變化轉(zhuǎn)換成電壓的變化，實(shí)現(xiàn)電壓放大。因此， RC的值越大，輸出電壓越高。( )
5、只要將晶體管的靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)置在BJT特性曲線的線性放大區(qū)，則不論輸入什么信號(hào)，都不會(huì)產(chǎn)生非線性失真。( )
6、分壓偏置電路的發(fā)射極電阻Re越大，工作點(diǎn)穩(wěn)定性越好。但Re過(guò)大，會(huì)使BJT的VCE減小，影響放大器的正常工作。( )
7、射極輸出器的輸入電流是IB，輸出電流是IE，因此，具有較高的電流放大倍數(shù)。( )
8、在OTL 功放電路中，輸出耦合電容的主要作用是“隔直”，防止直流經(jīng)負(fù)載短路。( )
9、在運(yùn)放電路中，閉環(huán)增益AF是指電流放大倍數(shù)。( )
10、只要滿足AF=1，?a+?f=2n?這兩個(gè)條件，就可以產(chǎn)生正弦波振蕩。
模擬電子技術(shù)模擬試題及參***3
(每小題1分，共10分)
1、PN結(jié)在外加正向電壓的作用下，擴(kuò)散電流( )漂移電流。
a.大于 b. 小于 c. 等于
2、當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)，二極管的反向電流( )
a.不變 b. 增大 c.減小
3、測(cè)得BJT各極對(duì)地電壓為VB=4V，VC=3.6V，VE=3.4V，則該BJT工作在( )狀態(tài)。 a.截止 b.飽和 c.放大
4、NPN管工作在放大區(qū)時(shí)，三個(gè)極的電位特征是( )。
a.VC>VB>VE b.VCVC d.VE>VB
5、為了減小輸出電阻，集成運(yùn)放的輸出級(jí)多采用( )電路。
a.共射或共源 b.差分放大 c.互補(bǔ)對(duì)稱
6、運(yùn)放的共模抑制比越大越好，因?yàn)樗酱�，表明運(yùn)放的( )
a.放大倍數(shù)越穩(wěn)定 b.交流放大倍數(shù)越大 c.抑制溫漂能力越強(qiáng)
7、希望接上負(fù)載RL后，VO基本不變，應(yīng)引入( )負(fù)反饋。
a.電壓 b.電流 c.串聯(lián) d.并聯(lián)
8、要求得到一個(gè)由電流**的電壓源，應(yīng)引入( )負(fù)反饋。
a.電壓串聯(lián) b.電壓并聯(lián) c.電流串聯(lián) d.電流并聯(lián)
9、某放大電路，當(dāng)輸入電壓為10mV時(shí)，輸出電壓為7V，輸入電壓為15mV時(shí)，輸出電壓
為6.5V，則AV=( )
a.700 b.100 c.-100
10、某BJT的IE=1mA，IB=20?A，則IC=( )mA
a.0.98 b.1.02 c.0.8 d.1.2
材料化學(xué)模擬試題及參*** (菁選2篇)（擴(kuò)展7）
——教資考試模擬試題及參***解析
教資考試模擬試題及參***解析1
1.學(xué)生在課外閱讀中，看到《鋼鐵是怎樣煉成的》里面保爾柯察金的一段話“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞愧”，為了讓學(xué)生更好地理解這句話，給學(xué)生推薦閱讀文章，下列合適的是( )。
A.《真正的英雄》 B.《海燕》
C.《海底兩萬(wàn)里》 D.《簡(jiǎn)愛(ài)》
1.【答案】A。解析：A項(xiàng)《真正的英雄》是一篇演講稿。1986年**“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)在發(fā)射升空72.34秒后在**佛羅里達(dá)州上空發(fā)生解體、爆炸，艙內(nèi)七名宇航員(其中包括一名女教師)全部遇難，但人類探索太空的腳步不會(huì)停止;B項(xiàng)《海燕》描繪了海燕面臨狂風(fēng)暴雨和波濤翻騰的大海時(shí)的壯麗場(chǎng)景，歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)**先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神;C項(xiàng)《海底兩萬(wàn)里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事;D項(xiàng)《簡(jiǎn)愛(ài)》講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求**與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。
2.在修辭手法復(fù)習(xí)課上，老師對(duì)《沁園春·雪》進(jìn)行復(fù)習(xí)，下列說(shuō)法正確的是( )。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
A.夸張對(duì)偶比喻B.對(duì)偶比喻擬人
C.夸張對(duì)偶擬人D.對(duì)偶比喻排比
2.【答案】B。解析：對(duì)偶：“山舞銀蛇”、“原馳蠟像”對(duì)仗工整;比喻：以銀蛇飛舞狀連綿之群山，以蠟象奔馳擬起伏之高原;擬人：欲與天公試比高，運(yùn)用比擬手法，賦予群山和高原以生命和頑強(qiáng)的性格。
3.學(xué)習(xí)了托物言志的手法，老師讓學(xué)生舉例說(shuō)明，下列作品不適合作為例子的是( )。
A.周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》 B.劉禹錫《陋室銘》
C.虞世南《蟬》 D.魏學(xué)洢《核舟記》
3.【答案】D。解析：A項(xiàng)《愛(ài)蓮說(shuō)》以蓮喻人，通過(guò)對(duì)蓮花的描寫與贊美，歌頌它堅(jiān)貞不渝，出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了作者不慕**、潔身自好的生活態(tài)度;B項(xiàng)《陋室銘》托“陋室”表達(dá)了自己甘居陋室、安貧樂(lè)道的思想感情，與作者不慕富貴，不與世俗同流合污的高尚節(jié)操;C項(xiàng)《蟬》以蟬在梧桐樹上鳴叫聲傳得很遠(yuǎn)并不是因?yàn)榇祦?lái)的秋風(fēng)，而是它所處的位置高，表達(dá)了詩(shī)人的心聲：品格高尚的人他的名聲自然傳播的很遠(yuǎn)而不必憑借外來(lái)的力量;D項(xiàng)《核舟記》文言說(shuō)明文，介紹了“核舟”的形象，表現(xiàn)了作者對(duì)王叔遠(yuǎn)精湛技術(shù)的贊美和對(duì)民間藝術(shù)的贊揚(yáng)。
4.以下是某教研組對(duì)某教師執(zhí)教《端午的鴨蛋》一課的點(diǎn)評(píng)，閱讀后完成題目( )。
汪曾祺的這篇散文，結(jié)構(gòu)散卻不亂，語(yǔ)言*淡卻值得回味，透露出豐富的生活情趣、濃郁的鄉(xiāng)思情結(jié)和深厚的文化底蘊(yùn)。聽(tīng)了張麗娜老師的課，卻像是吃了一個(gè)地道的“高郵咸鴨蛋”。
第一步，導(dǎo)入及整體感知。這一部分，張老師理清了文脈，明確了重點(diǎn)，就如同用筷子頭一下子扎破蛋殼。
第二步，細(xì)讀文章，了解內(nèi)容。張老師利用多**課件展示南方獨(dú)特的端午風(fēng)俗;接著創(chuàng)設(shè)情境(模仿**“鄉(xiāng)約”欄目采訪)讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色夸贊鴨蛋;接下來(lái)又通過(guò)一個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)端午鴨蛋的好玩之處，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的狀態(tài)中理解了文章的重點(diǎn)內(nèi)容。
第三步，精讀文章，賞析語(yǔ)言�！凹�(xì)細(xì)地找一找，靜靜地想一想，美美地讀一讀”，三句話體現(xiàn)了三個(gè)不同的要求：細(xì)讀、靜想、美讀，這可以說(shuō)是閱讀教學(xué)的良方，通過(guò)這樣三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生就好比真的將高郵的鴨蛋吃在了嘴里。
第四步，走近作者，知人解文。這是跳出文章來(lái)反觀文章，通過(guò)對(duì)作者經(jīng)歷及其文章整體風(fēng)格的了解，從而在一個(gè)更大的坐標(biāo)系內(nèi)加深對(duì)文本的解讀。這好比探究高郵鴨蛋為什么好吃，自然要了解產(chǎn)蛋的鴨子是如何與眾不同。注意這里對(duì)作者的介紹出現(xiàn)得恰當(dāng)好處，有助于學(xué)生把握作者的藝術(shù)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生更高水*的文學(xué)欣賞能力。
第五步，關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)生活。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)幫助學(xué)生觸及到了情感、態(tài)度、文化、價(jià)值觀層面，讓學(xué)生思考鴨蛋中所蘊(yùn)含的對(duì)生活、家鄉(xiāng)、風(fēng)俗文化等的熱愛(ài)。水到渠成，點(diǎn)到為止，有效提升，促進(jìn)思考。
通過(guò)以上對(duì)于張老師《端午的鴨蛋》一課的評(píng)析你不能夠看出( )。
A.張老師重視培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟能力。
B.張老師真正將課堂還給學(xué)生，通過(guò)游戲等形式豐富課堂活動(dòng)。
C.張老師缺乏對(duì)八年級(jí)學(xué)生的學(xué)情了解，該課設(shè)計(jì)的活動(dòng)過(guò)多。
D.張老師真正將課文與學(xué)生生活聯(lián)系在一起，潛移默化影響學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀。
4.【答案】C。解析：課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)不在于年紀(jì)大小而在于是否能夠促進(jìn)學(xué)生理解文章，本課所設(shè)計(jì)的游戲新穎，能夠在豐富課堂形式的過(guò)程中幫助學(xué)生加深對(duì)文本的理解，所以是有必要的。
5.閱讀下面習(xí)作，回答問(wèn)題。
山水的挫折
�、偕街�，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了兇吼的豺狼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯;或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的恣意給他的挫折。
②水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求。個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它唯一的宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的`污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。
�、凵胶退⑿兄岇`魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇�！澳銥楹我恢绷鲃�(dòng)呢?山問(wèn)，“難道萬(wàn)傾良田不值得你孕育?難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)?難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解?”水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚(yáng)。
④“我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說(shuō)，“只是我必須匯人海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。
�、萆�?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
�、蕖坝卸嗌倩脺绲暮Ｑ螅阌卸嗌偕降南Ｍ��！鄙秸f(shuō)，“我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜�！鄙届o立著，水流動(dòng)著。
�、咚�，卻史無(wú)前例地凌亂，*的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見(jiàn)。在水里。一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
⑧山和水對(duì)視著。
�、帷捌鋵�(shí)，你我并不是對(duì)立著的�！鄙秸f(shuō)，“我們都在等待，等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影!”
�、馍介_(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。
水開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。
?山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。
問(wèn)題：
指出該習(xí)作的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合習(xí)作具體內(nèi)容分析。(12分)
【參***】
這篇作文非常有文采，也非常有創(chuàng)意，立意新穎，意蘊(yùn)豐富;多種修辭手法的運(yùn)用，使語(yǔ)言十分優(yōu)美，看似行散，實(shí)則神聚，結(jié)構(gòu)連貫，布局緊湊。
一是，這篇作文將理性的思維和鮮明的個(gè)性賦予山和水，將山水抽象的痛苦和挫折具體寫出來(lái)，語(yǔ)言十分具有感染力，長(zhǎng)短句結(jié)合，排比句式的運(yùn)用，語(yǔ)言十分優(yōu)美，文采飛揚(yáng)，用山水的挫折去講述人生的哲理，意蘊(yùn)十分豐富。
二是，這篇作文采用了擬人、排比、象征、反問(wèn)、比喻等句式，使文章的語(yǔ)言十分優(yōu)美，也給予山和水以獨(dú)特的個(gè)性和理性的思維，淋漓盡致的寫出了山的偉大和堅(jiān)韌，水的任性、狂放和**。在文章中采用擬人的手法，通過(guò)對(duì)話的方式，將山的寬容、仁慈，水的放縱、恣意形象生動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)，給予了讀者啟示，啟發(fā)讀者從多種角度思考問(wèn)題。
材料化學(xué)模擬試題及參*** (菁選2篇)（擴(kuò)展8）
——檢測(cè)技術(shù)模擬試題及參***
檢測(cè)技術(shù)模擬試題及參***1
(30分，每空1.5分)
1. 作為傳感器的核心部件，直接感受被測(cè)物理量并對(duì)其進(jìn)行轉(zhuǎn)換的元件稱為
2. 在τ為 3. 已知某周期信號(hào)的周期為0.2s，則該信號(hào)的3次諧波分量的頻率為。
4. 周期信號(hào)的頻譜具有
5. 若采樣頻率過(guò)低，不滿足采樣定理，則被采樣信號(hào)的頻譜會(huì)產(chǎn)生
6. 在外力作用下，金屬應(yīng)變式傳感器主要產(chǎn)生幾何尺寸變化，而壓阻式傳感器主要是發(fā)生變化。
7. 衡量傳感器在同一工作條件下，對(duì)同一被測(cè)量進(jìn)行多次連續(xù)測(cè)量所得結(jié)果之間的不一致程度的指標(biāo)為 重復(fù)性 。
8. 電感式和電容式傳感器常采用
9. 描述一階系統(tǒng)動(dòng)態(tài)特性的參數(shù)是，則該系統(tǒng)頻帶越寬，響應(yīng)越快。
10. 當(dāng)壓電式傳感器使用
11. 抗混濾波器是一種 ，其上限截止頻率fc與采樣頻率fs之間的關(guān)系應(yīng)滿足關(guān)系式 錯(cuò)誤!未找到引用源。 。
12. 某信號(hào)的自相關(guān)函數(shù)為Rx(?)?100cos?0?，則該信號(hào)的均值為，均方根值為。
13. 若窗函數(shù)w(t)的頻譜為W(?)?Tsinc(?T2)，則時(shí)延窗函數(shù)w(t?t0)的'頻譜為到引用源。。對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，時(shí)延窗函數(shù)的 幅值譜 與原窗函數(shù)的對(duì)應(yīng)量相同。
材料化學(xué)模擬試題及參*** (菁選2篇)（擴(kuò)展9）
——模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬試題及參***
模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬試題及參***1
(本大題共10小題，每小題3分，共計(jì)30分。每小題只有一個(gè)正確答案。)
1、半導(dǎo)體二極管加正向電壓時(shí)，有( )
A、電流大電阻小 B、電流大電阻大
C、電流小電阻小 D、電流小電阻大
2、半導(dǎo)體穩(wěn)壓二極管正常穩(wěn)壓時(shí)，應(yīng)當(dāng)工作于( )
A、反向偏置擊穿狀態(tài) B、反向偏置未擊穿狀態(tài)
C、正向偏置導(dǎo)通狀態(tài) D、正向偏置未導(dǎo)通狀態(tài)
3、三極管工作于放大狀態(tài)的`條件是( )
A、發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏 B、發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)正偏
C、發(fā)射結(jié)反偏，集電結(jié)正偏 D、發(fā)射結(jié)反偏，集電結(jié)反偏
4、三極管電流源電路的特點(diǎn)是( )
A、輸出電流恒定，直流等效電阻大，交流等效電阻小
B、輸出電流恒定，直流等效電阻小，交流等效電阻大
C、輸出電流恒定，直流等效電阻小，交流等效電阻小
D、輸出電流恒定，直流等效電阻大，交流等效電阻大
5、畫三極管放大電路的小信號(hào)等效電路時(shí)，直流電壓源VCC應(yīng)當(dāng)( )
A、短路 B、開(kāi)路 C、保留不變 D、電流源
6、為了使高內(nèi)阻信號(hào)源與低阻負(fù)載能很好的配合，可以在信號(hào)源與低阻負(fù)載間接入( )
A、共射電路 B、共基電路 C、共集電路 D、共集-共基串聯(lián)電路
7、測(cè)量放大電路中某三極管各電極電位分別為6V、2.7V、2V，(見(jiàn)圖2所示)則此三極管為( )
A、PNP型鍺三極管 B、NPN型鍺三極管
C、PNP型硅三極管 D、NPN型硅三極管
8、當(dāng)放大電路的電壓增益為-20dB時(shí)，說(shuō)明它的電壓放大倍數(shù)為( )
A、20倍 B、-20倍 C、-10倍 D、0.1倍
9、電流源的特點(diǎn)是直流等效電阻( )
A、大 B、小 C、恒定 D、不定
10、在單相橋式整流電容濾波電路中，設(shè)U2為其輸入電壓，輸出電壓的*均值約為( )
A、U0=0.45U2 B、U0=1.2U2 C、U0=0.9U2 D、U0=1.4U2
材料化學(xué)模擬試題及參*** (菁選2篇)（擴(kuò)展10）
——砌體結(jié)構(gòu)模擬試題及參***
砌體結(jié)構(gòu)模擬試題及參***1
1. 砌體結(jié)構(gòu)材料性能的分項(xiàng)系數(shù)采用1.6。 ( X )
2. 砌體材料在豎向灰縫和水*灰縫中的粘結(jié)強(qiáng)度是相同的。 ( X)
3. 砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，對(duì)于正常使用極限狀態(tài)的要求一般可以采用相應(yīng)的構(gòu)造措施 予以保證。 (√ )
4. 房屋的空間性能影響系數(shù)η越大，則房屋的空間剛度越大。 ( X)
5. 驗(yàn)算帶構(gòu)造柱墻的高厚比時(shí)，墻體的允許高厚比應(yīng)乘以提高系數(shù)cμ。 ( X )
6. 砌體結(jié)構(gòu)偏心受壓構(gòu)件設(shè)計(jì)，單向偏心和雙向偏心時(shí)的偏心距限值是相同的。 (X )
7. 砌體結(jié)構(gòu)的樓蓋剛度越大，砌體房屋的伸縮縫的間距就越大。 ( X )
8. 作用在墻體上的集中荷載一般按45°擴(kuò)散向下傳遞。 ( √ )
9. 采用高標(biāo)號(hào)水泥砂漿砌筑的墻體，其抗壓強(qiáng)度設(shè)計(jì)值應(yīng)乘以大于1的修正系數(shù)。( X )
10. 墻梁中的鋼筋混凝土托梁處于偏心受拉狀態(tài)。 ( √)
11. 砂漿強(qiáng)度為零時(shí)砌體抗壓強(qiáng)度為零。 ( X)
12. 現(xiàn)行《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定砌體房屋設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期為50 年。 (X)
13. 砌體房屋內(nèi)力計(jì)算時(shí)應(yīng)根據(jù)樓蓋類型確定結(jié)構(gòu)靜力計(jì)算方案。 (X)
14. 房屋的空間性能影響系數(shù)越小，房屋的空間剛度越大。 (√)
15. 多層砌體房屋設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)將底層墻底截面作為**截面。 (√)
16. 限制墻體高厚比的主要原因是防止墻體失穩(wěn)。 (√)
17. 由于結(jié)構(gòu)重要性降低，設(shè)計(jì)允許提高非承重墻高厚比的限值。 (√)
18. A 級(jí)施工單位砌筑墻體的抗壓強(qiáng)度設(shè)計(jì)值可乘大于1 的修正系數(shù)。( X)
19. 降低墻體的高度可以間接提高墻體的抗壓承載力。 (√)
20. 無(wú)筋砌體房屋樓梯間宜對(duì)稱設(shè)置在房屋兩端以利抗震。 ( X)
21. 在軸心受壓砌體的塊體中不產(chǎn)生彎曲應(yīng)力和剪應(yīng)力。 (×)
22. 確定砌體材料的.抗拉強(qiáng)度時(shí)，可不考慮豎向灰縫的作用。 (√)
23. 房屋的空間性能影響系數(shù)η越大，則房屋的空間剛度越大。 (×)
24. 對(duì)于矩形截面受壓構(gòu)件承載力計(jì)算中高厚比計(jì)算時(shí)，h總是取長(zhǎng)邊尺寸。(×)
25. 由于配設(shè)鋼筋網(wǎng)片，在豎向荷載作用下，鋼筋因砌體橫向變形而受壓。(×)
26. 挑梁承受的最大剪力在距墻邊x0處。 (×)
27. 托梁跨中正截面承載力計(jì)算按鋼筋混凝土受彎構(gòu)件計(jì)算。 (×)
28. 無(wú)論在什么情況下過(guò)梁上的荷載都應(yīng)考慮梁、板荷載。 (×)
29. 組合磚墻的施工程序應(yīng)為先砌墻后澆混凝土構(gòu)造柱。 (√)
30. 當(dāng)砂漿強(qiáng)度偏低時(shí)，磚砌*拱過(guò)梁端部易發(fā)生剪切破壞。 (√)
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