參觀植物園心得體會1

　　今日，我和我們班的同學(xué)迎著朝霞，懷著無比高興的心境，去隋唐遺址植物園玩。一路上，我和同學(xué)們乘坐在公交車上，像一只只歡快的小鳥“嘰嘰喳喳”有說有笑。不一會兒，我們便來到風(fēng)景優(yōu)美的隋唐遺址植物園。

　　走進隋唐遺址植物園。一股清新的空氣撲面而來。天仿佛顯得格外藍，陽光仿佛顯得格外燦爛。抬眼望去一片綠色鋪在廣闊的大地上。當(dāng)我們在郁郁蔥蔥的林間行走時，那些嫩綠的小草，鮮艷的花兒都在向我們點頭微笑，好像在歡迎我們的到來。這景色，不禁使人心曠神怡！

　　來到荷塘邊，荷花擠滿了池塘。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”小青蛙們在荷葉下乘涼玩耍，看了都讓我們個個喜出望外。

　　隨后，我們在池塘里踏水、抓魚、捕蝦、打水仗……玩的好不熱鬧！

　　玩累了，我們就坐在草地上休息。軟綿綿的草坪仿佛是一張?zhí)烊坏拇蟮靥�，舒服極了。小鳥在天上歌唱，花兒咋腳底微笑。仿佛走進了連綿不絕的畫卷。

　　再看旁邊的花兒，成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，辛勤的飛來飛去，吮吸著花蕊。

　　一會兒，我們來到一座拱架橋。站在橋上頭往水中望去，一只只小魚在水中嬉戲追逐；野睡蓮在水面上害羞的笑著；小蝦在睡蓮下聚會。讓人看了，駐足不前。

　　就這樣，我們一路觀賞，一路玩耍，一路歡聲笑語，不知不覺的已出了迷人的隋唐遺址植物園。我仰望藍天，覺得天空更加晴朗，陽光更加燦爛！

參觀植物園心得體會2

　　這里一片綠色，這里是綠的世界，這里是綠色的海洋，這里百花齊放，這里百鳥**，在這里，遠離人世喧囂，在這里，蒙受心靈洗滌，這里，天高氣爽，這里空氣清新，這里十分幽靜，這里就是人間仙境。

　　走在路上，高大的.梧桐樹佇立在兩旁，他們十分挺拔，好像駐守邊疆的戰(zhàn)士，屹立不動，守護著這片凈土，小道一轉(zhuǎn)，我們來到了樹林，這里樹木環(huán)繞，百草豐茂，各種奇花異草更是數(shù)不勝數(shù)，旁邊一座小橋好像讓人覺得讓人身處森林，不過更像是來到了仙界，前面一棵高大的銀杏樹正對著我們。他年齡很大，但精神煥發(fā)，身上綠葉繁榮，枝干粗大，顯得十分健壯有力。穿過森林前面遠處，香山在云霧中若隱若現(xiàn)，好像一位裹著紗巾的少女，前面，小路彎彎曲曲，一直伸向遠處，路旁，依舊是繁華嫩草，走著走著，就看見一只蜜蜂在我們的周圍來回飛舞，我們有的同學(xué)則抱頭鼠竄，還有的挑起里搖擺舞，原來是怕被蜜蜂追上來個親密接觸。前方，一個龐大的建筑物，矗立在我們眼前。聽老師說，這是植物館。這里有許多植物以及各種氣候類型，剛進來，就感覺這里的氣溫明顯比外面高好幾度。并且我們的書包帶開始變濕了。走著走著我們來到了熱帶雨林館，這里的空氣明顯更潮濕了，但不知道為什么，這里的溫度比剛才低了幾度。大概是有幾個小型噴泉的緣故吧！這里的植物更是珍奇，有的粗大，有的矮小，有的筆直，有的傾斜，還有的竟有十幾米高，好像一座屹立在我們面前的高塔。出去，我們回到了車上，這時，天空下起了蒙蒙細雨，伴隨著汽車的發(fā)動，我們一天的旅程結(jié)束了。

　　通過這樣一堂特殊的課，我學(xué)到了好多知識，同時也見證了大自然的美麗與富饒。我喜歡這堂特殊的課。

參觀植物園心得體會3

　　在未接觸花卉學(xué)前，我就像一個懵懂的小孩，我只知道這門學(xué)科講的是花，可是我還不知道這里面有那么多的研究藝術(shù)。有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然。我愛花，喜歡觀花，汲取他的芳香成為我*時的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛他的一切，這是我喜歡花卉學(xué)的初衷。有它嬌艷美麗的一天，我的生活都會更加的精彩豐富！我雖然不是因為花而活，但是因為它而愜意自如，不能自拔！

　　通過一個學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關(guān)知識，并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進步與發(fā)展方向等市場信息。在幾次花卉學(xué)實驗和實習(xí)過程中，我們又親自體驗了有關(guān)花卉植物種類的識別、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在實踐中對花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認識和補充�；ɑ軐W(xué)是以花卉植物為研究對象，主要研究花卉的分類，植物學(xué)性，生態(tài)學(xué)特征，生長發(fā)育規(guī)律，生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系，繁殖方法，栽培管理技術(shù)，栽培設(shè)施及病蟲害防治，花卉的裝飾與應(yīng)用，市場營銷等方面的基礎(chǔ)理論及操作的一門學(xué)科《花卉學(xué)》與我們生態(tài)學(xué)專業(yè)有著密切的聯(lián)系，通過本學(xué)期花卉學(xué)的學(xué)習(xí)，對花卉學(xué)有一些個人的收獲和心得體會，現(xiàn)將其分類敘述如下：

　　一、對花卉學(xué)概念的深刻認識以前覺得所謂的“花卉學(xué)”就是對各種花的認識、欣賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的生態(tài)學(xué)專業(yè)沒有任何的關(guān)系。

　　但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué)以來，對它本身的概念和內(nèi)容都有了一個全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場營銷等基礎(chǔ)知識的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。

　　二、花卉學(xué)書本理論知識的了解和掌握通過花卉學(xué)老師一個學(xué)期的課程講解，加上我們課后復(fù)習(xí)和補充，對花卉學(xué)課本的主要內(nèi)容有了一定的了解。可分類總結(jié)如下幾個方面：

　　1、了解到了花卉的起源和分類；

　　2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為：一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉；按形態(tài)分為：草本花卉、木本花卉；按栽培類型分為：露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他；按用途分為：切花類、盆花類、地栽類；還有其它的幾種特殊分類類型等。

　　3、了解和掌握了花卉學(xué)生長發(fā)育的過程以及環(huán)境對花卉的生長發(fā)育的影響；

　　4、對各種花卉栽培設(shè)施及器具的認識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機械化、自動化設(shè)備、各種機具和容器等。

　　5、重點學(xué)習(xí)和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識�；ɑ艿姆敝持竿ㄟ^各種方式產(chǎn)生新的植物后代，繁衍其種族和擴大其群體的過程與方法。依繁殖體來源不同，花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等，還掌握了關(guān)于花期調(diào)空的相關(guān)知識和技術(shù)，對以后從事這方面工作打下了一定的理論基矗

　　6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營管理等方面的知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了花卉的園林應(yīng)用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域劃等。

　　7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進行了專門的認識和學(xué)習(xí)。認識了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應(yīng)用等。對以上花卉學(xué)基礎(chǔ)知識的認識和了解僅僅是我們學(xué)習(xí)的一個開始，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進行實踐的檢驗和創(chuàng)新，不斷地充實和完善自己。

參觀植物園心得體會4

　　今天，學(xué)校**我們?nèi)?*植物園。

　　路上，我迫不及待的想看看今年跟往年有什么不同，剛進大門，就看到用花草剪成的蘑菇屋。

　　植物園內(nèi)空氣新鮮，清香裊裊，還是個乘涼的好地方，道路兩旁有花有草，像：紫羅蘭、郁金香、柳樹、桃樹等，花花**的真好看。

　　然后，老師帶領(lǐng)我們在熱帶館的左邊表演，我們背誦了關(guān)于春天的詩句、合唱了一首《春天在哪里》，雖然只唱了一段，但仍然表演的很棒。

　　之后，我們進入了熱帶館，里面有很多熱帶植物，還有機械恐龍，還有噴泉，照完相后，我在噴泉旁邊認識了一種植物，叫糖膠樹，它的樹脂是生產(chǎn)口香糖的重要材料。

　　到了吃午飯的時候了，大家三五成群的聚在一起吃飯，吃完后，大家一起到草坪上玩耍，草坪很大，39人在一起玩一點也不會覺得擁擠，我們在一起做游戲，雖然大汗淋漓，但仍然玩的很開心，讓我感覺到了童年的快樂。

　　最后我們看到了一湖魚，誰好像都被他們?nèi)炯t了，湖面上還飄著**，上面有幾只烏龜。

　　后來，我們依依不舍的離開了，希望下次來的時候，還能玩的這么盡興。

參觀植物園心得體會5

　　周三早上，我和爺爺奶奶去了植物園。那里很美！有藍色的天空和柔軟的云；有高大的樹木，綠草如茵，五顏六色的野花，可愛的小動物！

　　我們一進植物園的大門，三只棕色的長頸鹿就映入我們的眼簾。他們中的一些人抬起頭，仰望天空，好像在思考什么；有的低下頭悠閑地吃草；其他人陷入沉思，無所事事。奶奶笑著問：“這三只長頸鹿漂亮嗎？”“很好看！”我和爺爺異口同聲地回答。

　　我們先看了養(yǎng)雞場。那里的鳥很漂亮！而且還能和他們近距離接觸！有雪白的有冠金剛鸚鵡，普通的有冠金剛鸚鵡有三種顏色(鮮紅色、嫩綠色、水晶藍色)，還有金色的有彩色尾羽的雉雞。我指著頭頂上的繩網(wǎng)，好奇地問爺爺：“那些繩網(wǎng)有什么用？放在這里太難看了！”爺爺一本正經(jīng)地跟我說：“別小看這些繩子。它們對防止鳥飛走非常有用。你看，展廳的門四周都是又粗又長又重的鐵鏈，為了防止鳥兒逃跑。因為鐵鏈非常非常重，鳥不會鉆，所以飛不出去�！�

　　然后我們看了孔雀**園，我們也在那里讓。當(dāng)我們沿著小路走的時候，我爺爺給了我們一個建議：“為什么我們不打開我們的花傘，讓我們像孔雀一樣驕傲呢？”于是，我打開花傘，在孔雀面前盤旋。然而孔雀不理我，我心想：這不是他們的'故鄉(xiāng)�？兹冈趺创蜷_屏幕？

　　我們繼續(xù)觀看極地動物博物館。那里的海豹和海獅很懶。當(dāng)我們進去的時候，他們看著我們，又睡著了。

　　我們又看了一遍兒童動物園。非常熱鬧！有肥胖的河馬，聰明的松鼠猴，棕色的熊貓，白色的雪狐，暗***狐貍(別名火狐)，淘氣的小鴨子。他們真活潑可愛！

　　我們終于看了《獸谷》。一開始我爺爺以為野獸谷是在峽谷里隔著玻璃看老虎和獅子。但是當(dāng)我和爺爺奶奶走上來的時候，我們完全改變了爺爺?shù)南敕ǎ何覀冏咴谝蛔�特別設(shè)計的橋上。野獸在下面，它們咬不了我們，我們也可以看不起它們。真是一舉兩得！有棕熊作揖，有郊狼，有昏昏欲睡的獅子，有——只老虎，百獸之王。好壯觀！

　　時間過得真快！已經(jīng)下午兩點了。不幸的是，我們沒有看到溫室植物博物館。但是這里的每一個動物和花朵都會深深的印在我的心里。再見，吉林*春動物園植物園！

參觀植物園心得體會6

　　深秋，樹葉在我腳下沙沙作響，我終于踏**期待已久的杭州植物園小徑。

　　第一個迎接我們的是玉泉于越。在這里，你可以看到一個魚塘。里面有很多魚：黑魚，金魚，還有很多叫不出名字的魚。最讓我印象深刻的是蛇頭：它們很大，每個都有15公斤以上。它們漸漸向你游來，仿佛一下子充滿了力量。當(dāng)有人提醒我時，我才知道這就是著名山水“玉泉于越”中的“五色鯢鯉”。只是我在偷偷笑，“玉泉跳水”。這些又大又重的家伙真的能跳起來嗎？

　　然后，我們來到一個大草坪，在那里我們吃了午飯。公園里的午餐，這是我們孩子們的快樂時光！我們分成幾組，把桌布鋪在最下面，從書包里拿出精美的食物，津津有味地吃了起來。吃完后，我在草坪上走了走，發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的樹。我給他們拍了照片。***一個給我留下了深刻的印象：它的主桿只有二十厘米高，分為三叉，看起來像是三棵樹連在一起。樹上有個標(biāo)志，表示是樟樹。樟樹是一種很好的樹種。人們把它看作是村里的景觀樹、風(fēng)水樹和祖先樹，象征著長壽和好運，人們非常崇拜它。樟樹是一種常綠喬木，樹冠寬大，枝葉茂密，氣勢雄偉。這是一棵極好的行道樹和遮蔭樹。樟樹對各種有害氣體有抵抗力，能驅(qū)蚊、蠅，能抵御短期的水淹，因此是生產(chǎn)樟腦的主要原料。優(yōu)秀的材料是制作家具的好材料。樟樹氣候溫暖濕潤，肥沃的深酸性或中性沙壤土，不抗旱，貧瘠。它是適合在我們城市種植的樹種。目前在杭州的大街小巷都能看到。20多年前，“樟樹”被確定為我市的“城市樹”。

　　下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們在植物園走了一圈。徜徉在桂花紫薇園、竹園、木蘭山茶園、山水盆景園、百草園等十幾個特色植物園中，我叫不出名字的珍貴植物就在小路兩旁，不散發(fā)沁人心脾的清香，就像迎接我們秋天的小客人。據(jù)報道，這里有3400多種植物！再加上隨處可見的亭臺樓閣、樓臺樓閣等園林建筑的點綴，人們總會用一些美好的詞匯來形容：郁郁蔥蔥的數(shù)字、奇花異草、飛亭、美麗的水池、清新的空氣、優(yōu)美的環(huán)境.

　　我不禁陶醉在植物園里！

參觀植物園心得體會7

　　“喂，你們的植物園最近長得還可以不？”小**隊長扯著細細的嗓門問。

　　“長得很不錯！”**隊員們齊聲回答。的確，就像小**們說的那樣，今年的植物園長得還真是不錯。

　　首先說說蚊子們的克星——薄荷。薄荷葉子清香撲鼻，大多數(shù)動物都很喜歡它，但是蚊子卻不。每當(dāng)有一兩只蚊子飛到薄荷葉上，就立刻被那強烈的氣味熏得分不清分東南西北了。久而久之，蚊子都對這種植物避而遠之。

　　薄荷開花時十分奇怪：它從枝干里長出一個毛茸茸的棒子，棒子上面長出許多絨毛，絨毛還一圈圈圍著棒子長。你仔細看，一個個小小的絨毛其實是花骨朵兒，上面許多絨毛還沒長出來，下面已經(jīng)開出粉粉的花朵來了。小**屁顛屁顛跑來問：“你是在玩慢動作呼啦圈嗎？”薄荷沒聽懂小**說的話，就微微地笑了一下繼續(xù)轉(zhuǎn)圈開自己的花了。

　　“咦，那邊角落里長得那么茂盛的植物是什么呀？哦，原來是一顆文竹呀！”**隊長圍著文竹看，覺得非常驚訝，口里自言自語地說：“文竹，文竹，文弱的竹子，這顆竹子有點不像��！”這時，一只小蝴蝶停在文竹上對小**說：“文竹雖然非常細，而且長得十分柔弱，其實它堅強著呢，它最會爬高，你只要在他的頂端給他扔一根繩子，它就會隨著繩子一直往上爬，有時候爬得快，一個月就能爬好幾米呢！每當(dāng)風(fēng)暴來臨時，文竹就緊緊抓住那根線，死也不松手，要不然就會被風(fēng)吹走了！”聽完小蝴蝶的話，小**對著文竹豎起了大拇指。

　　最后，我想和大家說說那顆最愛***兒的碧冬茄。它開著粉紫色的花，長得很像牽�；�。不過，你千萬不能叫它牽�；ǎ�要不然它就要白你一眼了，因為它最討厭別人把它和牽牛花搞混了。有一天，一只小**路過它身邊，問道：“你叫碧冬茄，那你肯定會結(jié)茄子吧？”它白了小**一眼說：“你叫**，長得像一匹馬嗎？”然后微微地昂起頭繼續(xù)欣賞著自己的風(fēng)景。

　　每當(dāng)微風(fēng)吹來，小植物園里的植物們就會在風(fēng)中飄蕩，好似在風(fēng)中跳舞一樣，又像在交流生活的經(jīng)驗。我看著他們，心中充滿了快樂、驕傲和希望。?

參觀植物園心得體會8

　　伴著春風(fēng)的沐浴，踏著三月的春泥，我和爸爸媽媽一起踏**春游的旅程——鄭州植物園。路上我幻想，植物園的那些花花草草一定在等待著我們，等我們到了之后，也一定會用最隆重的儀式歡迎我們，想到這里，我的心又激動起來。

　　終于到達目的地了，下車后，我們迫不及待地擁入了大自然的懷抱，貪婪地吸收著這里才有的清閑空氣，幽幽的花香引誘著我們前進，道路兩旁種滿了三葉草，由此可見，這可是一次幸福的旅程哦！

　　進入園林，闖入我眼中的是各色各樣的花草樹木。綠如翡翠，紅的似火，，畫的似霞，白的似雪。跟我們想象的一樣，他們都在熱烈地歡迎我們的到來。

　　穿過一片樹林。首先看到的是一條明亮的湖，我們被它那清澈的湖水所吸引，不自覺地走了過去。進了，才看清楚了它的廬山真面目。清澈的湖水不帶一絲臟污，水面上還站著幾位荷花姑娘，正向我們展示他們那婀娜的舞姿，我們不僅陶醉了。我忽然想到了一句詩：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。不正好說明了現(xiàn)在嗎？我們走到了了湖中的橋上，向水中望去，水中倒映著我們屬于自己真正的笑容。水里的小蝌蚪十分頑皮，在水中游來游去，一刻都沒有閑暇過。

　　繼續(xù)向前走，映入眼簾的是各形各色的迎春花。有艷麗的***，調(diào)皮的黃色，可愛的粉色，純潔的白色，向我們展示著它們那美麗的姿態(tài)。

　　下一站，就是我最喜歡的竹林了。在遠處看，只不過是郁郁蔥蔥的一片。近了，才看清楚了，戰(zhàn)士般的一棵棵挺立在路旁，自身的顏色成了最好的迷彩服、走入其中，一棵棵高大而挺拔的竹子矗立在這里，子女構(gòu)成了天然的保護屏，幫你遮住炎炎的烈日。

　　最后一站——花海。里面有薰衣草、紫玉蘭、郁金香等不同種類的花，走進這里，就像走進了花的海洋。我們像蝴蝶般穿梭在其中，沐浴著花的芬芳，我們好像忘記了身邊的一切，將煩惱都拋之腦后，讓快樂永存。

　　在離別之際，我們在草坪上席地而坐，一起留了影，記錄下了我們最快樂的時刻，我們都在這大自然媽**懷抱中返璞歸真了。

參觀植物園心得體會9

　　今天，已經(jīng)是放假的第五天了。石明哲她（他）們一家約我們一起去“中山植物園”參觀。一走進植物園，就看見兩邊擺放著各種各樣的花花草草，其中還有一個用五顏六色的花圍成的圓柱形，好看極了。再抬頭一看，哇！五彩繽紛的彩旗隨風(fēng)飄動，好漂亮啊！往前走一點，迎面而來的是一尊孫中山的頭像，四周還有許多噴泉，頭像的后面，還有三個分別用藍色、紅色和黃色這三種顏色的花圍成的彩球，分別寫著：

　　“XX”，“*. 江蘇 “花卉博覽會”幾個字。往左邊走一點兒就會看見一塊兒大石頭，石頭上寫著“源”這個字，字的左邊還有一首詩呢！“明月松間照，清泉石上流。不時聞鳥語，處處是泉聲�！笆�頭前面還有三個小小的噴泉。

　　我們首先來到了“時珍館”，那里面是“江蘇插花名人作品展”�！皶r珍館”的后面是“橋世界”———石明哲和我一心向往的地方。

　　一進“橋世界”石明哲和我就馬上排起了隊，開始了我們的冒險旅程。我們玩兒了許多橋，有：“同心橋”、“女士橋”、“鐵索橋”、高架橋、木板橋等等，這些橋可都是架在水上的噢�。�！其中，我們覺得最刺激的還是“鐵索橋”。

　　“鐵索橋”是上面有一條鐵鏈，從這頭穿到那頭，從那根長鐵鏈上垂直掛著幾根鐵鏈，在每根鐵鏈的盡頭都掛著一個三角形的鐵環(huán)，這些鐵鏈旁邊都沒有護欄，下面也沒有網(wǎng)子，只要你的手稍微一滑，就會掉入那冰冷的水中�。�！石明哲在我前面，只見她的腳牢牢地勾住三角形的鐵環(huán)，一只手緊緊地抓住鐵鏈，另一只手努力地抓前面晃來晃去的鐵鏈，我就在后面焦急 地喊著：“石頭，快一點兒��！我快抓不住了！”經(jīng)過一番激烈的“戰(zhàn)斗”石明哲終于往前移了兩格，我便鼓起勇氣，用手在那兒抓啊抓，可前面的鐵鏈就是抓不到，最后還是我后面的人推了我一下我才順利通過的。

　　走出了“橋世界”，我們就來到了觀賞的最后一個景點：

　　“展覽溫室”。這里面分別有：“江蘇花協(xié)20年成就展”、“江蘇省第十四展盆景藝術(shù)展”、“中外名花展”、“觀賞苗木新品種與新技術(shù)展”、“花卉園藝資材展”這幾個展覽。

　　好時光一晃就過去了，轉(zhuǎn)眼間，石明哲的爸爸已把我送回了家，雖然我的人已回家，可我的心還留在“中山植物園”，久久不能回家。

參觀植物園心得體會10

　　春雨濛濛，細霧如織，追著悄然飄來的柳絮，尋著沁人心脾的花香，我隨著老師和同學(xué)們，走進了植物園。

　　首先，我們來到了牡丹園。牡丹不愧是國花，果然國色天香。只見它的花瓣里一層外一層的舒展**，緊緊擁簇著花蕊；而花蕊又用它的明艷點亮了整朵花的精神氣。一切看起來是那么的端莊、華貴、明艷動人，這一幕景象不禁讓我想起了“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。”

　　接著，我們翻過一座小假山來到了九曲橋上。真是不看不知道，一看嚇一跳！只見這九曲橋真的名不虛傳，曲曲折折、來來*不知拐了多少個彎。相傳跟諸葛孔明的八卦陣有異曲同工之妙。九曲橋下碧水蕩漾，有紅的、黃的、黑的、粉的各種顏色的金魚。有的在追逐打鬧，有的爭搶著從小孩手中落下來零食碎屑，更有的跟著人群游來游去，好像和人們一樣在參觀游覽。看著這些肥肥的魚兒，這真是“桃花流水鱖魚肥�！蔽业目谒�都快要流出來了。

　　不知不覺中，我們跨過九曲橋，來到了桃花園。一陣微風(fēng)吹過，一股沁人心脾的香味撲面而來。我愜意的伸了個懶腰，睜開雙眼，映入眼簾的是一大片、一大片火紅的桃花，它們一簇簇地圍在一起，有的桃花顏色深、有的顏色淺，兩種顏色的桃花交相輝映，真是“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”

　　就這樣，我們一步一回頭隨著老師的腳步，穿過林間小道來到了湖邊。只見湖岸邊栽滿了柳樹，柳枝依依，在微風(fēng)中裊裊娜娜飄擺�！拔慈袅�絮因風(fēng)起”，雪白的柳絮像調(diào)皮的小孩，歡快的逃離媽**懷抱，東一頭，西一腳，在空中飄飄揚揚追逐著做著游戲。湖中的游船在游人的笑聲里蕩出一圈圈漣漪，像一把剪刀撕開了*靜若綠布的湖面，好美的一副江南春水圖！最后，我們沿著由鵝卵石鋪就的小路，走向我們此行的最后一站——櫻花園。到了櫻花園，我們照了許多張照片。在合影的時候，不知是誰出的主意，我們從地上抓起一捧捧櫻花，調(diào)皮地灑向正在拍照的老師和同學(xué)。在大家的歡呼聲中，一張張印含著美好記憶的場景就被錄入我們的心田。

　　我愛我們寶雞！我愛我們寶雞的植物園！

參觀植物園心得體會10篇擴展閱讀

參觀植物園心得體會10篇（擴展1）

——參觀植物園作文10篇

參觀植物園作文1

　　這個星期四，我們春游去了香山植物園。植物園可真大呀！空氣是那么的清新，環(huán)境是那么的幽靜，那里是花的世界，草的海洋，可真是一個美麗的仙境��！

　　我們先去了曹雪芹紀(jì)念館了。曹雪芹是我國一位偉大的文學(xué)家，他創(chuàng)作的《紅樓夢》已流傳兩百多年。根據(jù)曹雪芹的好友敦誠、敦敏、張宜泉等詩人的描述，曹雪芹晚年著書的“黃葉村”，與正白旗附近的古跡極為吻合。為了表示對曹雪芹的敬仰，植物園擇正白旗一隅，將黃葉村藝術(shù)地再現(xiàn)，供我們參觀、游覽。黃葉村占地1.8公頃，矮籬環(huán)護，石徑蜿蜒，小巷幽深，別具風(fēng)韻。村內(nèi)辟菜園、藥圃、瓜棚，設(shè)石碾、石磨、轆轤、箭場、古墩，建有茶館酒肆，一派山村農(nóng)家氣息。

　　參觀完曹雪芹紀(jì)念館我們該小組活動了，我們小組來到了湖邊，坐在了木凳上，我向湖邊的小草望了望，有的剛剛發(fā)芽，有的被人踩過，還有的變成了一片漆黑。但是它們都會生機勃勃的“復(fù)活”。我又向左邊的花朵望了望，它們可真漂亮啊，雖然也有的被人踩過，這時我不禁想到：生命多么精彩啊，我們要保護花草樹木，愛護我們的家園，讓我們的家園變的更加美麗！

參觀植物園作文2

　　星期六，我們所有學(xué)作文的同學(xué)和老師都有一個約定，早上九點到建行等車去楊村玩，我們高興極了，一班、九班也去。

　　來到植物園我們在大門口看見了一只大狗，黃帶點灰的毛色，看起來有點嚇人，幸好它被鏈子鎖住了。劉老師馬上帶我們?nèi)タ粗参锪耍�我先看見了仙人掌，它有刺兒，但刺很短扎到人可疼了。“看！那是什么？”乛個同學(xué)問道，劉老師向同學(xué)們解釋：“那個呀，是杜鵑，這花開了可好看了！”劉老師像解說員一樣給我們解說。還有招財樹，葉子摸起來光滑極了。那一個個芭蕉樹的葉子可大了，很像《西游記》中鐵扇公主的芭蕉扇，還有桂花樹，它又白又紅。一眼看去，劉老師給我們介紹了許多植物的名字。接著又介紹樹，比方羅漢松、銀杏，這可難不倒我們的劉老師，天啊，陳老師竟然采起菜來了，可不要獨吞��！劉老師又帶我們來到菊花的世界，那兒有紅葉甜菜、金欖菊、大**、龍須菊，太美了，還有三角梅。還有樹的世界，有松樹、蘑菇樹、楓樹等珍貴品種。同學(xué)們有的拿手機，有的拿照相機，給美麗的.花兒照相。

　　時間不知不覺就過去了，很快，十一點半了，我們要回去了，真舍不得�。�

參觀植物園作文3

　　假期里，我們?nèi)�家去了海南旅游，讓我記憶最深的是去參觀興隆熱帶植物園。

　　那天一早，我們便跟隨旅游團驅(qū)車前往位于興隆的熱帶植物園。一路上聽導(dǎo)游姐姐給我們講解興隆熱帶植物園的由來。原來上世紀(jì)50年代，許多在東南亞生活的華僑紛紛回歸祖國的懷抱，并且?guī)Щ亓嗽S多東南亞特色的種子，興隆熱帶植物園便是由這些種子繁育而來的。來到景區(qū)，我覺得我的'心情特別激動，對周圍的一切都感覺新奇，這是一個我以前從來沒有接觸過的地方，跟我生活的杭州多么的不一樣啊！跟隨景區(qū)的講解員，我們一路走一路觀察路旁的植物。我認識了好多好多新奇的熱帶植物，有只長身高不長腰圍的檳榔樹，有花朵像煙花綻放一樣的煙花樹，有可以做巧克力的可可樹，有*時爸爸媽媽愛喝的咖啡樹，還有被譽為“天堂種子”的胡椒……讓我印象最深的是“雨林毒王”——見血封喉樹。見血封喉樹被高高的圍欄圍了起來，不讓人們可以輕易的觸碰，因為樹干中的汁水含有見血封喉甙、鈴蘭毒甙等劇毒物質(zhì)，接觸到傷口會進入人的血液里，會讓人心臟麻痹、血液凝固，以至窒息**。一棵看似一般的樹，居然會這么毒，真是太不可思議了！

　　植物園之行讓我久久不能忘記，既開闊了眼界，又增長了見識，真是太有意義了！

參觀植物園作文4

　　星期天，我們魯中晨刊小**來到了萊蕪植物園參觀，這里風(fēng)景優(yōu)美，別有一番景致。

　　一進大門，美麗的景象映入我的眼簾———小路旁種滿了許多數(shù)：有銀杏樹、水杉樹……

　　春天，這里群芳競艷，許多花兒開放，像一個花季里的美少女，十分迷人。夏天，池塘里蓮葉滿池，荷花們在池塘里綻放，像一個陽光少年，令人心情舒暢。秋天，樹葉在樹林里飛舞，像一只只美麗的蝴蝶。冬天，下雪了，雖然雪白一片，但是有一種花兒不怕風(fēng)雪，在寒風(fēng)中傲雪凌霜，這就是最令人感動的花———梅花。

　　老師還帶我門觀賞了各種各樣的植物。有鳥不宿、紅葉小檗、紫葉小檗等。我們玩得非常開心。下午，我們戀戀不舍地離開了植物園。我從這里學(xué)到了不少知識，我太喜歡這里了。

參觀植物園作文5

　　我老早盼著秋游，這一天終于到了。9月15日的早晨，我懷著興高采烈的心情，早早地來到學(xué)校。我一走進學(xué)校，就聽見同學(xué)們都在議論秋游的事。原來大家都那么激動。

　　華南植物園位于天河區(qū)龍洞火爐山下，全稱*科學(xué)院華南植物園，是全國三大植物園之一，是我國最大的東南亞熱帶植物園。

　　我們來到植物園，一入眼簾的是一片寬闊的草地，有許多鳥兒在草地上捉蟲子。從遠處看，草地就成了綠油油的地毯。一陣微風(fēng)吹過，五顏六色的花兒就翩翩起舞，草地就成了花兒的裙子。一塊大石頭矗立在草地上，石頭上寫著“華南植物園”這幾個大字。

　　走進溫室里，里面的植物真讓我大開眼界。有熱帶雨林植物、沙漠植物、高山植物和奇花異草。熱帶雨林植物有可可果、神秘果、風(fēng)鈴花、猴面包樹、見血封喉……其中我最感興趣的就是猴面包樹和見血封喉了。猴面包樹，顧名思義，長得像面包，而且猴子很愛吃。見血封喉可是世界上最毒的植物，只要一碰上它，它的毒液進入人的傷口，便會馬上中毒身亡。

　　沙漠植物有形狀各異的仙人掌和蘆薈。你猜那里的蘆薈有多大，有一個電視機那么大，真是難以想象啊。蘆薈都開了花，那些花都是黃色的，真可愛。還有一層樓那么高的仙人掌呢!仙人掌可奇特了，有的像長長的絲瓜，有的像圓圓的花球，還有的像生日蛋糕……仙人掌的生命力非常頑強，在沙漠里那么**的環(huán)境下，它都能生存下去，靠的就是它那肥厚的莖呀。仙人掌的莖里含有大量的水分，在干旱的沙漠里提取莖里的水分就可以頑強地生存下去。

　　啊，多么奇妙的植物世界啊!

參觀植物園作文6

　　雨中漫步在花中，是一種天倫之樂，如果雨中漫步步在像草園似的花園里，那又會如何的快樂。我學(xué)校的西北角有一個小小的植物園。

　　今天是一個特別的氣候，陰天。我們特長班來到小植物園，這里里雨霧迷蒙，首先撲入眼簾的是一片鮮綠色的小草，小草上還有成千上萬的晶瑩潔白的露珠，它們滾動著、聚集著，閃著晶瑩耀眼的光輝。再看看那鮮綠的草地上還開著兒小小的、黃的、白色的、紅的…不過最美的還得是那一叢長在小山丘上的燦爛耀眼的杜鵑花，一看到杜鵑花我就想起了那杜鵑鳥。那一叢叢美麗的杜鵑花多么像一朵剛開放的小蘑枯。昨夜，下了一場大雨，把開著茂盛的杜鵑花瓣纖弱在地上，不過杜鵑花還是開的那樣燦爛無比！

　　對了，還有那一棵棵高在比直的大樹呢。

　　一想到鐵樹，我就覺得渾身上下長滿了刺，鐵樹的枝，是那樣比直蒼脆的在鐵樹枝上還長著一個個像劍一般的小刺，有點兒綠…；檳榔樹，它是這小植物園里出現(xiàn)得最大的樹了，它的樹葉似鐵扇公主的巴僑扇，看著它我感到心曠神怡；還有那棵經(jīng)人工修剪得非常茂密的榕樹，看它那葉子，看它的樹桿，多么像一個巨大的“榕枯”呀…

　　你放眼望去，會看見河對岸的低垂著的柳樹，看看它，像一位小姑娘在整理頭發(fā)，又像少女輕扶琴弦，多美呀！ 再向天馬山望去，再看看植物園，你會發(fā)現(xiàn)天馬山上的一草一草一木比植物園里的要長的茂盛，長得深綠一些…

　　天放晴了，天空像大海一樣碧洗如空，天上的云變成了一朵黃的似金的小黃花…時兒以變成了一棵高頭比直的檳榔樹。“嘰嘰嘰嘰、喳喳喳喳”原來是一群鳥兒在碧洗如空的天上盤旋著…

　　被雨纖弱地花朵，大家實在不舍離去，一下，下起了滂沱大雨，大家有的撐著雨傘，有的打著早已被雨淋濕的衣服，一步一回頭，戀戀不舍地走了。在大家回去的時候我們無意中放眼望去看到了那一座高大的天馬山，那一棵棵比直挺拔，而又高大的松樹，一排整齊而又有蒼天般大的柳樹…

　　風(fēng)呼呼地吹著，雨借著風(fēng)打在我臉上，有點冰冰地感覺，海風(fēng)在呼哮，我們已經(jīng)回到了班級。

　　在雨中漫步是一種溫馨的快樂：看著雨中的花朵，它們好像在說：“春雨貴如油�。　�

　　現(xiàn)在，天晴了，操場上放晴了，那*顯得多么鮮艷，*在風(fēng)中飄著，好像也笑了！

參觀植物園作文7

　　星期天，我們學(xué)校的晨刊小**去萊蕪植物園參觀。

　　走進植物園，就像走進了樹的海洋。一棵棵大樹高高聳立著，就像一位位忠誠的士兵守衛(wèi)著家園。老師向我們介紹了各種各樣的樹木，如青桐樹、紅楓樹、黃楓樹、皂角樹等。我印象最深的是皂角樹，它的樹干彎彎曲曲的，向四周伸展；它的葉子稀稀拉拉，只留下了幾片；它的果實長長的，跟豆角一模一樣。參觀中，我發(fā)現(xiàn)植物園不僅環(huán)境優(yōu)美，還物產(chǎn)豐富，生長著多種中藥材，大有用途。

　　回學(xué)校的路上，老師讓我們寫出看到的樹木的名稱，還提出了三個問題。聰明的郭傳信都回答對了，老師獎勵他一個木瓜。我們看了看，又聞了聞，真是漂亮，香味又濃。不知不覺，我們回到了學(xué)校。

　　我喜歡植物園，它讓我感到無比快樂。下一次采風(fēng)活動什么時候舉行呢？我期待著……

參觀植物園作文8

　　還沒進公司大門，一陣淡淡的清香飄入我的鼻孔。那味兒甜甜的還有點潤濕，仿佛空氣里的冰激凌，吸入一點都倍感清涼，舒服極了。

　　再往前走，綠色包圍了我們的眼睛。一棟高大的樓房里，前廳后院都擠滿了盆景，像是一座綠色的城堡。挺拔的發(fā)財樹，筆直地站在大廳里，似乎在列隊歡迎我們的到來。秀氣的文竹，正舒展開細嫩的葉子，害羞地沖我們招手。還有很多叫不出名字的植物，在略顯擁擠的室內(nèi)擺放著，擠擠挨挨的，各有各的形狀，各有各的風(fēng)情。墻邊的柜子上，是一排綠色多肉植物。碧綠的小家碧玉，肥厚的葉片上散發(fā)著油亮的光澤，它還有著一個特別有趣的名字——厚臉皮。肥嘟嘟的蘆薈，塊莖飽滿，不但有觀賞的功能還有美容養(yǎng)顏的奇效呢。

　　跟隨葉老師的講解，我們又來到后院。那里剛下過一陣小雨，綠色的植物在雨水的沐浴下，顯得更加青綠。在一片綠色之中，有一株植物竟然開出了***花朵。那鮮紅的一朵，在一大片綠色中特別顯眼，真是“萬綠叢中一點紅”啊。大家忍不住湊上去，用鼻子深吸一口氣，仿佛要把所有的香味都吸入肺里。帶了手機的同學(xué)，忙不迭地拿出手機拍照。

　　走過后院，我們又來到另一個展廳。葉老師隆重向我們介紹了德興的地理標(biāo)志——鐵皮石斛，他不但介紹了鐵皮石斛的生活習(xí)性、功用效果，還向我們展示了巨大的市場前景。聽了他的介紹，我們都激動不已，為家鄉(xiāng)德興感到自豪。

　　半天時間很快過去了，我們懷著依戀的'心情離開了。

參觀植物園作文9

　　今天的天氣十分晴朗，萬里無云。在這樣的好天氣里，我們?nèi)�家出動，一起去參觀植物園，順便敲一個第二課堂的活動章。

　　到了植物園，我們買了票，敲了章之后，就順著南大門一直往里走。不一會，就來到了一片竹園。

　　竹園里的竹子成陰，綠油油的，走在竹園的小路上，我覺得就像走在綠色的長廊。每一個竹子的“腳下”都有一棵小小的竹筍呢！竹子們非常高，最高的約有六米，最短的也有三米呢，就是不太粗，只有一公分左右的直徑。竹葉遮住了晴朗的天空，陽光透過竹葉照***，抬起頭往高處看，就像許多星星，整個竹園就像一個“綠葉宮”。

　　遠處，一條小溪歡快地流淌著，**咚咚的溪水聲流進了每一位游客的心中。水中的鵝卵石被溪水沖洗得干干凈凈的，魚兒們歡快地圍繞著鵝卵石嬉戲，快活極了！

　　順著小溪繼續(xù)往前走，我們便來到了梅花的天地——梅園。一眼望去，整個梅園就像彩色的梅花海洋，一片片紅的、白的、粉紅的、黃的梅花交錯著，開放著，每一朵“梅姑娘”都爭著向人們展示自己最美麗的笑臉。

　　太陽落山了， 我們依依不舍地離開了植物園， 我想：以后我要經(jīng)常來植物園，我來看望這些可愛的植物。

參觀植物園作文10

　　星期六上午，上特長班的時侯，李老師帶領(lǐng)我們?nèi)�參觀植物園。

　　走進植物園，最引人注目的是芭蕉樹，芭蕉樹的花蕊像荷花的花蕊，它那**的葉子像給我們搭了一個涼棚，它的果實**的像香焦。假山旁邊有一棵棵挺拔的棕樹，它的皮一層層的，它的果實是金黃色的像米粒，有成千上萬的小米粒密密麻麻的往下垂著。棕樹的旁邊有一座座假山，有許多凸起的部分，假山上有許多小洞。那盆仙人掌渾身長滿了刺，它那刺像針一樣，那刺就是它的防身服，要是你不小心碰了它一下，你的手就會出血。

　　李老師又帶我們來到植物園的左邊，那里有金銀花，它的藤布滿了整個植物園，金銀花的左邊有許許多多的千年矮，它不怕寒冷的冬天，也不怕風(fēng)雨的**，千年矮的右邊有一片茂密的竹林，有些竹子是斜的，有些是直的，它們的葉子往下落的時侯，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。植物園還有一些說不出的植物，它們好像在比誰最美麗。

　　我愛我們學(xué)校的植物園，也愛植物園的每一個角落。

參觀植物園心得體會10篇（擴展2）

——參觀植物園心得體會10篇

參觀植物園心得體會1

　　一個陽光明媚的早晨，我們一家早早地吃完早飯，開車去鄭州市植物園游玩。

　　我們的車先**G4京港澳高速，又轉(zhuǎn)到了G30連霍高速（開洛高速）上。如果你坐**我們的車，就會發(fā)現(xiàn)我們?nèi)サ穆泛突厝サ穆泛懿灰粯�。為什么呢？別急，我到后面會為你揭曉答案。

　　我們坐車坐了一個多小時才到了植物園。進了植物園大門，我發(fā)現(xiàn)有一大片草地，草地附近還盛開著國家二級保護植物“白鷺花”。這種植物的花朵看起來很像一只雪白的白鷺展著輕盈的翅膀，故稱白鷺花。我們繼續(xù)向前走，因為天氣熱，我們走的是大路的樹蔭下，不到五十分鐘就又走到了我們來時的大門口�！斑@植物園也太小了”我向媽媽抱怨�！耙驗樘鞜�，我們走的是植物園內(nèi)圈大路，其實外圈小路有好多好看的風(fēng)景呢�！庇谑牵�我們轉(zhuǎn)向旁邊的小路。果然，我們看到了好多不一樣的風(fēng)景。滿樹的紅山楂，遠遠望去，真漂亮，我還是第一次看到呢。我真想爬上去摘些山楂，又怕影響少先隊員的形象。幸運的是，地上草叢里好多落下的'果子，又大又紅。我撿了好多，真開心呢。這附近還有柿子樹和棗樹，也有一些叫不上名字的野果子樹。最后我們又去了兒童探索園，我在沙坑里挖了隧道后就回家了。

　　開篇的那個問題答案是：我們?nèi)サ臅r候繞的太遠了，回來的時候用的時間很少。

參觀植物園心得體會2

　　濟南的植物園一年四季都是美麗的，尤其是秋天的景色更加迷人。

　　走進植物園，滿園的植物幾乎都披**秋裝。僅有那四季長綠的松柏，依然身披綠裝，像衛(wèi)士一樣堅守崗位。在秋風(fēng)婆婆的聲聲呼喚中，那一片片楊樹、梧桐樹、柳樹、桃樹、梨樹。的葉子就迫不及待地離開了大樹媽媽，在空中飛著，舞著，最終投入大地媽**懷抱，底上的落葉多極了，風(fēng)兒一吹，滿地的落葉就跳著蹦著撒著歡地隨著風(fēng)望前跑，跑的那個快呦！就別提了！

　　樹下的小草有的結(jié)了種子、有的顯得有些疲憊，變的枯黃，好像怕冷似的要早早的冬眠了。可是，那大塊大塊的草坪上的小草，好像是多受到人們的關(guān)愛，依然精神抖擻。好像要陪人們到永遠。

　　公園里最有精神的要數(shù)秋菊了。園藝工人把自我親手培育的成千上萬盆菊花擺放在公園內(nèi)，使整個公園，鮮花盛開，生機盎然。

　　你看那片黃色的秋菊，在陽光下，金燦燦的，熠熠閃光，好像是誰撒下的一片金子；還有那雪白的大力菊，一大朵一大朵的，就像一個潔白無暇的大雪球似的。細看那狹長的花瓣，一層裹著一層，緊緊的擁抱在一齊，是那么團結(jié)，是那么友好，你在看那紫絨色的細長的花瓣，打著卷兒向外伸展**，好象少女在翩翩起舞；再說那遍地的野菊花，散落在各個角落；那么丁點小，微風(fēng)一吹，像星星一眨一眨的，真可愛！除了秋菊，還有那紅艷艷的一串紅，大朵的各色的地瓜花，雞冠花，他們也是公園里的嬌嬌者�？傊�，看看那里很美，看看那里也很美！

　　金色的十月，金色的秋天，迷人的植物園，我愿用最美麗的詩篇來贊美你！

參觀植物園心得體會3

　　今日，我和我們班的同學(xué)迎著朝霞，懷著無比高興的心境，去隋唐遺址植物園玩。一路上，我和同學(xué)們乘坐在公交車上，像一只只歡快的小鳥“嘰嘰喳喳”有說有笑。不一會兒，我們便來到風(fēng)景優(yōu)美的隋唐遺址植物園。

　　走進隋唐遺址植物園。一股清新的空氣撲面而來。天仿佛顯得格外藍，陽光仿佛顯得格外燦爛。抬眼望去一片綠色鋪在廣闊的大地上。當(dāng)我們在郁郁蔥蔥的林間行走時，那些嫩綠的小草，鮮艷的花兒都在向我們點頭微笑，好像在歡迎我們的到來。這景色，不禁使人心曠神怡！

　　來到荷塘邊，荷花擠滿了池塘。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”小青蛙們在荷葉下乘涼玩耍，看了都讓我們個個喜出望外。

　　隨后，我們在池塘里踏水、抓魚、捕蝦、打水仗……玩的好不熱鬧！

　　玩累了，我們就坐在草地上休息。軟綿綿的草坪仿佛是一張?zhí)烊坏拇蟮靥海�舒服極了。小鳥在天上歌唱，花兒咋腳底微笑。仿佛走進了連綿不絕的畫卷。

　　再看旁邊的花兒，成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，辛勤的飛來飛去，吮吸著花蕊。

　　一會兒，我們來到一座拱架橋。站在橋上頭往水中望去，一只只小魚在水中嬉戲追逐；野睡蓮在水面上害羞的笑著；小蝦在睡蓮下聚會。讓人看了，駐足不前。

　　就這樣，我們一路觀賞，一路玩耍，一路歡聲笑語，不知不覺的已出了迷人的隋唐遺址植物園。我仰望藍天，覺得天空更加晴朗，陽光更加燦爛！

參觀植物園心得體會4

　　今天，學(xué)校**我們?nèi)?*植物園。

　　路上，我迫不及待的想看看今年跟往年有什么不同，剛進大門，就看到用花草剪成的蘑菇屋。

　　植物園內(nèi)空氣新鮮，清香裊裊，還是個乘涼的好地方，道路兩旁有花有草，像：紫羅蘭、郁金香、柳樹、桃樹等，花花**的真好看。

　　然后，老師帶領(lǐng)我們在熱帶館的左邊表演，我們背誦了關(guān)于春天的詩句、合唱了一首《春天在哪里》，雖然只唱了一段，但仍然表演的很棒。

　　之后，我們進入了熱帶館，里面有很多熱帶植物，還有機械恐龍，還有噴泉，照完相后，我在噴泉旁邊認識了一種植物，叫糖膠樹，它的樹脂是生產(chǎn)口香糖的重要材料。

　　到了吃午飯的時候了，大家三五成群的聚在一起吃飯，吃完后，大家一起到草坪上玩耍，草坪很大，39人在一起玩一點也不會覺得擁擠，我們在一起做游戲，雖然大汗淋漓，但仍然玩的很開心，讓我感覺到了童年的快樂。

　　最后我們看到了一湖魚，誰好像都被他們?nèi)炯t了，湖面上還飄著**，上面有幾只烏龜。

　　后來，我們依依不舍的離開了，希望下次來的時候，還能玩的這么盡興。

參觀植物園心得體會5

　　今天早晨媽媽帶我去保定，順便參觀了植物園。

　　首先，進入植物園大門，會看到幾棵高大、挺拔的參天大樹。樹上長滿了的葉子，一片片青翠欲滴，一片片**的下垂，聚成一個巨大的“吊蘭”，投下一片**的的濃陰。猶如一個綠色的瀑布向下流淌著水，一滴滴水珠濺在石壁上似水花姑娘在輕盈地跳舞。好像一條綠色的小溪正向著大海的方向流去。

　　再往里走，就到了“鎚花島，”一朵朵含苞欲放的可愛的花朵馬上就要露出它們的笑臉了，有的已經(jīng)開了，它們的形狀好似六邊形的嫩粉色雪花，一個個沾滿晶瑩的露珠的柔軟的小草種在花朵旁邊，襯得花朵更加美麗了。

　　再直走，就到了“山茶園”，山茶花開的多么熱烈��！紅的似火，粉的若霞，白的如雪，黃的如金，紫的似綢，五彩繽紛，熱鬧異常。牡丹雍容華貴，比不上山茶花的清秀；白蓮圣潔，比不上山茶花的耐久；櫻花燦爛，卻不如山茶花耐寒。山茶花·基部連生成筒狀，集聚花心。花瓣邊緣總是有些往里凹，在它完全盛開時，花朵呈蓮花的樣子開放，好像一個個淡粉色的寶石重疊在一起一樣。越往里花瓣的邊緣越尖。山茶花花姿豐盈，端莊高雅。

　　然后向南走，就到了“朝陽堂”那一朵朵盛開的朝陽，像仙女撒下的五彩繽紛的花瓣，裝扮著美好的人間。朝陽花的花蕊呈圓形，像是由無數(shù)的小“月牙”組成。花瓣自然下垂，顏色由深粉到淺粉，花瓣略有卷曲。好像里邊是一個小繡球。

　　有人喜歡植物園里的阿娜多姿的玫瑰，有人喜歡富麗堂皇的牡丹，但是我卻喜歡樸素自然的紫薇。、紫薇樹要開花了。那些**的橢圓的葉子間點綴這一個個花苞，有的花苞已經(jīng)開了，綻出一簇簇的嬌小的，淡粉色的紫薇花。仔細一看，小花中還藏著淡黃色的花蕊，宛如一個嬌羞的少女紅潤的臉蛋。遠遠望去，淡粉色的紫薇花布滿小樹，好像一張布滿水晶的花簾，真是美極了！紫薇花的顏色有很多，有白里透紅還帶著一點紫的、還有的是有白有紅的……我最喜歡白里透紅還帶著一點紫色的小花。開花的時候，五片花瓣向四周展開，露出了***小花心，像一個小小的星星。它的碧玉一般的小葉子為花朵增添了一些美麗。

　　今天真開心，植物園里的植物讓人看的眼花繚亂，真像你走進了一幅連綿不斷的畫卷。

參觀植物園心得體會6

　　深秋，樹葉在我腳下沙沙作響，我終于踏**期待已久的杭州植物園小徑。

　　第一個迎接我們的是玉泉于越。在這里，你可以看到一個魚塘。里面有很多魚：黑魚，金魚，還有很多叫不出名字的魚。最讓我印象深刻的是蛇頭：它們很大，每個都有15公斤以上。它們漸漸向你游來，仿佛一下子充滿了力量。當(dāng)有人提醒我時，我才知道這就是著名山水“玉泉于越”中的“五色鯢鯉”。只是我在偷偷笑，“玉泉跳水”。這些又大又重的家伙真的能跳起來嗎？

　　然后，我們來到一個大草坪，在那里我們吃了午飯。公園里的午餐，這是我們孩子們的快樂時光！我們分成幾組，把桌布鋪在最下面，從書包里拿出精美的食物，津津有味地吃了起來。吃完后，我在草坪上走了走，發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的樹。我給他們拍了照片。***一個給我留下了深刻的印象：它的主桿只有二十厘米高，分為三叉，看起來像是三棵樹連在一起。樹上有個標(biāo)志，表示是樟樹。樟樹是一種很好的樹種。人們把它看作是村里的景觀樹、風(fēng)水樹和祖先樹，象征著長壽和好運，人們非常崇拜它。樟樹是一種常綠喬木，樹冠寬大，枝葉茂密，氣勢雄偉。這是一棵極好的行道樹和遮蔭樹。樟樹對各種有害氣體有抵抗力，能驅(qū)蚊、蠅，能抵御短期的水淹，因此是生產(chǎn)樟腦的主要原料。優(yōu)秀的材料是制作家具的好材料。樟樹氣候溫暖濕潤，肥沃的深酸性或中性沙壤土，不抗旱，貧瘠。它是適合在我們城市種植的樹種。目前在杭州的大街小巷都能看到。20多年前，“樟樹”被確定為我市的“城市樹”。

　　下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們在植物園走了一圈。徜徉在桂花紫薇園、竹園、木蘭山茶園、山水盆景園、百草園等十幾個特色植物園中，我叫不出名字的珍貴植物就在小路兩旁，不散發(fā)沁人心脾的清香，就像迎接我們秋天的小客人。據(jù)報道，這里有3400多種植物！再加上隨處可見的亭臺樓閣、樓臺樓閣等園林建筑的點綴，人們總會用一些美好的詞匯來形容：郁郁蔥蔥的數(shù)字、奇花異草、飛亭、美麗的水池、清新的空氣、優(yōu)美的環(huán)境.

　　我不禁陶醉在植物園里！

參觀植物園心得體會7

　　今天和爸爸媽媽去植物園，我看到了漂亮的睡蓮，有黃色，白色，粉色的漂亮極了，它們和人一樣晚上睡覺，白天開花，有意思吧。

　　我還看到了各種各樣的花和綠色植物，還有紅豆杉，湖北海棠，燕子柳等，都好漂亮啊，我看的都不知道累了，都不愿意回家了，在放假還去看。

　　一個晴朗的秋日，我們幾個孩子在大人的帶領(lǐng)下，來到了杭州植物園參觀2019年菊展。

　　今年的菊展真漂亮！菊花品種繁多，千姿百態(tài)，我們仿佛走進了五彩繽紛的菊花仙境。菊花展中，有紅艷艷的“多美”，有黃澄澄的“才星球”，有紫瑩瑩的“紫玫瑰”，還有我喜歡的“凌波仙子”。

　　菊花展真讓我大開眼界，這次賞菊活動真有意思。

　　今天，陳老師帶我們?nèi)ズ贾葜参飯@參觀2019年國際菊花展，我看了非常開心。

　　菊花展上的菊花百看不厭，有粉***，有金黃色的，有大***，還有紫***……五顏六色，美麗極了！

　　我最喜歡的菊花是玉壺春，它是“菊中君子”。瞧，它，玉樹臨風(fēng)，多么精神！黃色的花蕊，雪白的花瓣，每一片都自然卷起，包成一個半圓形，真惹人喜愛。

　　植物園的菊花展，讓我大開眼界，空氣里也都是香香的菊花味，我就像一只快活的蝴蝶在花海中舞蹈……

　　今天，我和爸爸去華南植物園，到了公園，我肚子餓了，拿出**的雞腿吃，吃得飽飽的。我和爸爸進去了溫室，走進去里面有好多樹，有高高的棕樹，有結(jié)果的蓮霧，有南非的凌霄花，還有很多很多各種各樣的樹和花。

　　爸爸說這里有上萬種的樹和花等植物，這里像一個小森林一樣，空氣怡人，我很喜歡！

　　今天是陰天，太陽被云深深地藏了起來。我們來到天宮莊園，我心奮極了。買票后，我們就來到了植物園，里面有許多植物，綠樹成陰，鮮花盛開，漂亮極了。里面有芭蕉樹、有仙人球、還有竹子……

　　最引人注目就是水簾洞啦，走進水簾洞一片漆黑，頭一抬水撲撲地流下來了。這就是水簾洞。

　　接下來我們要去采草莓，我興致勃勃的來到大棚里，里面種滿草莓，我直流口水，馬上挑又大又紅的，一邊吃，一邊采，真爽快！

　　走出了大棚，我們滿載而歸。

參觀植物園心得體會8

　　我家住在蘭州植物園附近。星期天早上，我們一家**清早就去植物園游玩。

　　一進到植物園的大門里面，首先映入眼簾的是道路**一個**的長橢圓形的花園，里面全是郁金香，有黃色的、***、滿地的郁金香色彩鮮艷，芬芳迷人，爭相開放，我蹲下身子湊近一聞，有一股淡淡的香味撲進我的鼻孔。有的郁金香還是花骨朵，飽脹地馬上就要裂開似的。花園后面有一座假山，假山上面有幾個調(diào)皮的孩子爬上爬下，玩的可開心了！

　　再沿著人行道往里走，一個碩大的人工湖就出現(xiàn)在眼前，湖水碧綠，清澈見底，圍繞著湖邊上長著一圈茂盛的蘆葦，還有好多垂柳舒展著柔嫩的枝條，微風(fēng)吹來飛起漫天的柳絮，湖面映襯著柳樹的倒影。幾艘游船在湖面上悠然地蕩著，好不愜意！

　　沿著人行道繼續(xù)前行，來到了人工湖后面的一條甬道上，這里靠右手的方向豎起一排閱讀欄，上面專門介紹世界上的各種珍奇的植物以及它們的生存習(xí)性和特點，仔細閱讀會使人增長好多的知識呢！

　　正往前走，突然前方傳來一陣陣笑聲，哇噻！原來是小池塘邊有幾個小朋友正在捉蝌蚪，他們幾個圍在一起，有的蹲著，有的卷起褲腿直接就下水了，我連忙跑過去一看，他們身后的瓶子里已經(jīng)裝了半瓶蝌蚪了，小蝌蚪們頂著**的黑腦袋搖擺著細細的小尾巴使勁往瓶子上鉆，仿佛想逃跑。不遠處有幾個老人正坐在湖邊悠閑地釣魚。這一汪不大的池塘卻給這么多人帶來了歡樂，也給寂靜的湖水帶來了無限生機。

　　穿過池塘邊的小樹林就來到了我的“秘密基地”，是什么呢？這是我發(fā)現(xiàn)的一棵樹藤，它的藤有我的胳膊那么粗，從樹上垂下來在離地大約半米的高度又折返上去搭在樹上形成了一個天然的“秋千”我的屁股剛好坐上，由于樹藤的韌性非常好，所以根本不用擔(dān)心它會斷。每次坐在“秋千”上，聽著頭頂鳥兒們的叫聲和風(fēng)吹過樹林的聲音，我的一切煩惱的沒了。

　　雖然我經(jīng)常來植物園，但是每次都有新發(fā)現(xiàn)，而且心情也會格外地好，這也許就是大自然吸引人的地方吧！

　　我愛植物園，我愛大自然！

參觀植物園心得體會9

　　常因俗事，難得外出，周末有余，陪妻閑走。金城地貴，房多人密，甚感囂擠。唯安寧者，尚有植物園、仁壽山可賞，倒是愜意。至植物園，開園尚早，正門未開，門衛(wèi)掃院。余觀有人走動，問一**何入？至門西圍欄，自缺口處魚貫而入。頓悟：后門眾也。

　　進入園中，與外之雜亂迥然不同。道路潔凈，草青樹綠，偶有三兩老者散步，不時有小雀鳴叫，或有大鳥飛過。其間，樹者高低錯落，銀杏、水杉、杜仲、冷杉，有開花者，有結(jié)果者，葉有淡黃，更有深綠；花有千種，名不可計，謂月季、蘭草、青蓮、玫瑰，謂榆葉梅、丁香、黃刺玫，或花開，或葉敗，風(fēng)情各異。

　　穿行石階小道，如行碧毯之上，兩傍鮮花招手迎客，又似初醒小童，睡意猶在，朦朧不精。葉露晶瑩，晨光一照，恰玉珠滾落，捧之不及。至竹林深處，悠靜自然，如穿越唐宋，竹笛悅耳，忽悠遠，忽急促，或悲傷，或歡快，慕古人閑情雅致，嘆今人庸碌無為。

　　時辰略晚，園中游人突增，喧嘩隨處可見。健身者，或慢跑，或急行，有獨自一人者，有三兩結(jié)伴者，有夫妻同行者，有好友暢游者。園中四處，風(fēng)景不同，人物形態(tài)各異，看，有“集體**”，有“太極八卦”，有“空竹飛抖”，有“鞭打鐵螺”，有“雪山冰劍”；配樂更是各有千秋，聽，陜北秦腔，河南豫劇，臨夏花兒，現(xiàn)代搖滾，佛教音樂，**贊歌。真是，園集天下花，人聚四方客，曲匯南北中。

　　及至晌午，近處游客漸回，或買菜做飯，或接孫送子。稍遠處游客涌來，或開車、或公交、或單車。園中景象如畫卷翻頁，新貌浮現(xiàn)。情侶者，或挽手攔腰，或低頭耳語，或凝心看花，或暢談未來，或含脈送情，惜時若金；家人者，或扶老攜幼，或碧波蕩舟，或叢林穿越，或小溪戲水，好不快活。

　　夕陽將下，眾人意猶未盡，手抹綠草紅花，嘆光陰飛逝，快拍目中美景，或微信，或QQ，早已傳至千里之外。觀之者，嘆蘭州之唯美，聞之者，恨無插翅之功。然天色已晩，閉園在即，游者故遲緩、故等友，踱步出園，眷戀之情溢于言表。

　　處園之中，嘆世事之繁雜，置身園外，怨斯園之甚稀。然則何時而樂也？唯內(nèi)心之靜也。然則何處而歡也？唯私欲之輕也。

　　游園記于此者，岳麓山真人也。

參觀植物園心得體會10

　　今天，已經(jīng)是放假的第五天了。石明哲她（他）們一家約我們一起去“中山植物園”參觀。一走進植物園，就看見兩邊擺放著各種各樣的花花草草，其中還有一個用五顏六色的花圍成的圓柱形，好看極了。再抬頭一看，哇！五彩繽紛的彩旗隨風(fēng)飄動，好漂亮��！往前走一點，迎面而來的是一尊孫中山的頭像，四周還有許多噴泉，頭像的后面，還有三個分別用藍色、紅色和黃色這三種顏色的花圍成的彩球，分別寫著：

　　“XX”，“*. 江蘇 “花卉博覽會”幾個字。往左邊走一點兒就會看見一塊兒大石頭，石頭上寫著“源”這個字，字的左邊還有一首詩呢！“明月松間照，清泉石上流。不時聞鳥語，處處是泉聲�！笆�頭前面還有三個小小的噴泉。

　　我們首先來到了“時珍館”，那里面是“江蘇插花名人作品展”�！皶r珍館”的后面是“橋世界”———石明哲和我一心向往的地方。

　　一進“橋世界”石明哲和我就馬上排起了隊，開始了我們的冒險旅程。我們玩兒了許多橋，有：“同心橋”、“女士橋”、“鐵索橋”、高架橋、木板橋等等，這些橋可都是架在水上的噢�。�！其中，我們覺得最刺激的還是“鐵索橋”。

　　“鐵索橋”是上面有一條鐵鏈，從這頭穿到那頭，從那根長鐵鏈上垂直掛著幾根鐵鏈，在每根鐵鏈的盡頭都掛著一個三角形的鐵環(huán)，這些鐵鏈旁邊都沒有護欄，下面也沒有網(wǎng)子，只要你的手稍微一滑，就會掉入那冰冷的水中�。�！石明哲在我前面，只見她的腳牢牢地勾住三角形的鐵環(huán)，一只手緊緊地抓住鐵鏈，另一只手努力地抓前面晃來晃去的鐵鏈，我就在后面焦急 地喊著：“石頭，快一點兒�。∥铱熳ゲ蛔×�！”經(jīng)過一番激烈的“戰(zhàn)斗”石明哲終于往前移了兩格，我便鼓起勇氣，用手在那兒抓啊抓，可前面的鐵鏈就是抓不到，最后還是我后面的人推了我一下我才順利通過的。

　　走出了“橋世界”，我們就來到了觀賞的最后一個景點：

　　“展覽溫室”。這里面分別有：“江蘇花協(xié)20年成就展”、“江蘇省第十四展盆景藝術(shù)展”、“中外名花展”、“觀賞苗木新品種與新技術(shù)展”、“花卉園藝資材展”這幾個展覽。

　　好時光一晃就過去了，轉(zhuǎn)眼間，石明哲的爸爸已把我送回了家，雖然我的人已回家，可我的心還留在“中山植物園”，久久不能回家。

參觀植物園心得體會10篇（擴展3）

——參觀植物園作文10篇

參觀植物園作文1

　　星期六，我們所有學(xué)作文的同學(xué)和老師都有一個約定，早上九點到建行等車去楊村玩，我們高興極了，一班、九班也去。

　　來到植物園我們在大門口看見了一只大狗，黃帶點灰的毛色，看起來有點嚇人，幸好它被鏈子鎖住了。劉老師馬上帶我們?nèi)タ粗参锪�，我先看見了仙人掌，它有刺兒，但刺很短扎到人可疼了�！翱矗∧鞘鞘裁矗俊眮^個同學(xué)問道，劉老師向同學(xué)們解釋：“那個呀，是杜鵑，這花開了可好看了！”劉老師像解說員一樣給我們解說。還有招財樹，葉子摸起來光滑極了。那一個個芭蕉樹的葉子可大了，很像《西游記》中鐵扇公主的芭蕉扇，還有桂花樹，它又白又紅。一眼看去，劉老師給我們介紹了許多植物的名字。接著又介紹樹，比方羅漢松、銀杏，這可難不倒我們的劉老師，天啊，陳老師竟然采起菜來了，可不要獨吞��！劉老師又帶我們來到菊花的世界，那兒有紅葉甜菜、金欖菊、大**、龍須菊，太美了，還有三角梅。還有樹的世界，有松樹、蘑菇樹、楓樹等珍貴品種。同學(xué)們有的拿手機，有的拿照相機，給美麗的.花兒照相。

　　時間不知不覺就過去了，很快，十一點半了，我們要回去了，真舍不得�。�

參觀植物園作文2

　　星期六上午，老師帶領(lǐng)我們參觀萊蕪植物園。

　　走進萊蕪植物園，我頓時感到空氣特別清新。報社的阿姨向我們介紹了植物園的一些情況：占地645畝，有400多種植物。在這里，我認識了植物中的活化石———水杉樹。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們看到了許多從沒聽說過的植物。比如欒樹，葉子在風(fēng)中搖擺；青桐樹，樹干很光滑。這些稀有植物引起了我們極大的興趣。

　　參觀完植物后，老師帶我們?nèi)チ瞬萜�。只見一個小山坡上覆蓋著一層綠油油的小草，點綴著晶瑩的露珠。我們不顧一切地在草坪上跳呀滾呀，衣服被露珠打濕了也全然不顧，直到玩累了才停下來。

　　在回家的路上，我們議論紛紛，都有一種感受———今天雖然很累，收獲卻很多。我們看到了很多從沒見過的植物，真是受益匪淺��！

參觀植物園作文3

　　周末，陽光明媚。爸爸決定利用這個難得的假期和好天氣帶我和媽媽去動物園參觀動物。

　　我們很早就出發(fā)了，來到了動物園，這正好是動物活動頻繁的時候。我們先去猴子區(qū)吧。看，有些猴子在用敏捷的技巧爬山。有的猴子吃水果津津有味；有的“蕩”在樹上；還有一些“小懶猴子”還在一起睡覺。然后，我們來到孔雀區(qū)。哇！驕傲如孔雀，眼見為實，太美了！我們正忙著抓拍這一幕。我聽說海豚表演很精彩，所以我們決定去參觀海豚館。表演開始了，海豚在馴獸師的指揮下，有的在跳舞；有些人喜歡在水里游泳；有的和游客互動。但奇妙的是海豚戴呼啦圈。我看見教練在指揮座上吹口哨。兩只已經(jīng)探出頭來的海豚一只接一只地穿過了呼啦圈。動作如此精準(zhǔn)，真的很神奇……

參觀植物園作文4

　　星期六的上午，晚報小**團的老師帶領(lǐng)我們小**去參觀荊門植物園。

　　植物園的門口有四個形狀略像花瓶的建筑物，建筑物的下面則是花壇，花枝里鉆出小小的嫩芽，如同一個個新生的生命正探著小腦袋打量著這個陌生的世界。

　　我們在植物園的門口集合，不久，我們來到銀杏樹下。老師說銀杏是落葉樹種，瞧，那光禿禿的枝干上竟長出了嫩芽。銀杏樹樹干筆直，中間的那一棵，高得似乎伸到云朵里去了，好像在和天上的神仙竊竊私語！

　　我們再往前走，便來到了櫻花樹林。一陣微風(fēng)吹過，櫻花在微風(fēng)下頻頻點頭，好像在和我打招呼：“你好呀！朋友">小朋友，很高興認識你！”我情不自禁地靠近它，用鼻子輕輕地嗅了嗅，那淡淡的清香鉆進我的鼻子，傳到我的身體里，或許是它想幫我**煩惱和憂傷，讓我開心過好每一天吧！

　　接著，我們經(jīng)過了一座小木橋。小木橋的下面是一條清澈見底的小河，小河中有許多金魚，金魚在河中歡樂地“游戲”，有的游到石頭縫里，好像在和我捉迷藏哩！有的游到角落里，三個一群五個一伙，在交頭接耳地說些什么。

　　時光老人走得飛快，轉(zhuǎn)眼我們就要回家了，帶著滿滿的收獲，依依不舍地告別了老師和同學(xué)。再見了植物園，過幾天我再來看你。

參觀植物園作文5

　　西雙版納植物園位于云南省西雙版納傣族**州景洪市勐臘縣勐侖鎮(zhèn)葫蘆島。這座植物園是*面積最大、收集物種最豐富、植物種類最多地植物園，分為東園和西園兩個部分。

　　走入東園，只見一條很長地水泥鋪成地路展現(xiàn)在我們眼前。水泥路兩邊則是一大片一大片地樹林。樹木與樹木挨得并不緊密，只是稀疏地散落在公園的環(huán)抱中。明媚的陽光從樹葉、樹縫中照射進來。放眼望去，無數(shù)個光電、光環(huán)星羅棋布，走到光影下，自己仿佛就是長著翅膀的天使，沐浴著陽光，在林子中**飛翔，無拘無束，**馳騁。旁邊的光環(huán)就是無數(shù)的燈，照亮前方的道路。

　　穿過樹林，是一條蜿蜒的小溪。小溪清澈見底，水底的游魚、水草清澈可見。小溪在藍天的映照下如同一個藍色的綢緞；如同仙女的絲裙；又好像一塊藍色的寶石。波光粼粼，有如無數(shù)塊寶石在這綢緞中閃爍；無數(shù)只眼睛在眨；無數(shù)顆星星在跳。輕輕地觸一下，如同喝了天上之美味一樣，舒服地渾身一顫。側(cè)耳傾聽，小溪地潺潺流水之聲就好像大自然在歌唱，那細細的流水聲有甜味兒也有咸味兒，嘗一嘗，就像一個大雜燴。這聲音一會兒變成高音，一會兒又是低音。有時像一只小鳥一樣輕快，有時又像大象一樣沉重。溪邊的蘆葦就像絨球一樣，陽光一照就變成“金球”了。從這蘆葦叢中聽到了一陣“呱呱”的聲音，原來是青蛙們在叫喚。小溪內(nèi)的小魚兒隨著青蛙的叫聲，上下跳著，它們和小溪結(jié)合起來就是完美的三重唱。

　　溪上，植物園的天空又高又遠，它笑瞇瞇地看著地上地一切，像是在說：“多美的景色，多活潑的景色啊！”是呀，這景色多美呀。我贊嘆不已。

參觀植物園作文6

　　編者按：今天我和媽媽外出游玩，我們的目標(biāo)只有一個，那就是上海辰山植物園。

　　我特別想去上海辰山植物園玩，因為聽媽媽說，那里特別大，而且里面還有許多稀奇古怪的植物，所以去辰山植物園一直是我的期待。

　　終于等到了我盼望已久的這一天。我和爸爸、媽媽一起乘地鐵1號線來到了徐家匯，然后換乘9號線到佘山，再乘公交95路就到了上海辰山植物園。

　　一進入園區(qū)最先映入眼簾的是一些養(yǎng)在水池里的荷花，荷葉一碧千里，荷花含苞欲放、嬌艷欲滴。穿過荷花池，我們來到一座橋上，橋下的水清澈見底，還有很多魚兒在水中嬉戲。穿過橋，我們看見引導(dǎo)牌上有去“礦坑花園”的地圖，就隨著地圖來到了礦坑花園。進了礦坑花園，跟我想象中的完全不一樣，原以為一個大坑里面有很多花，可我看到了是一個很大的水潭，潭上面是一道瀑布，瀑布傾瀉而下，水花四濺，發(fā)出雷鳴般的轟響。走著走著，我們來到一座山洞里，里面燈光灰暗，我們一進去，光線更暗了，我膽戰(zhàn)心驚地扶著欄桿，終于走出了山洞，我們出了山洞以后補充了一**力，就去了我最喜歡的珍奇植物館。這里面長滿了數(shù)不勝數(shù)的、奇形怪狀的花朵，名字也十分奇怪：泰迪熊向日葵，月光明亮，陽光光束……怎么記也記不清，走在這里，就仿佛處在花海之中，令人沉醉。

　　接著我來到了展覽溫室，見到了我最喜歡的植物——豬籠草，豬籠草是一種吃蟲的草，而且你別只以為豬籠草只吃蟲子，你把手放進它的小口袋也是一樣會被腐蝕的。

　　快樂總是短暫的，轉(zhuǎn)眼就到了分別的時候，我依依不舍的離開了上海辰山植物園，假如下次還有時間，我一定還要來再玩一次！

參觀植物園作文7

　　今天，天氣晴朗，在這樣的好天氣里，我們參觀了萊蕪植物園。

　　萊蕪植物園建于20xx年，有400多種植物。植物園里真是太美了！

　　剛進入口區(qū)，我就看到了路兩邊哨兵似的銀杏樹，銀杏樹的葉子都掉光了，但光禿禿的枝干依然很挺拔。風(fēng)一吹，地上的葉子在空中飄舞，酷似蝴蝶。

　　過了一會兒，我又看到了一棵樹，它全身上下都是白色的。導(dǎo)游阿姨說它叫“癢癢樹”，又叫“紫薇”。這個樹名可真好聽。

　　我們還看到了法桐樹、紅葉小檗、紫葉小檗、水杉樹、大葉女貞等好多樹。我們知道了法桐是從法國引進的，大葉女貞能結(jié)出像葡萄一樣的紫色果實。

　　我想，夏天的時候，植物園一定會更加美麗的。等夏天到了，我一定要再來植物園參觀。

參觀植物園作文8

　　這個星期四，我們春游去了香山植物園。植物園可真大呀！空氣是那么的清新，環(huán)境是那么的`幽靜，那里是花的世界，草的海洋，可真是一個美麗的仙境��！

　　我們先去了曹雪芹紀(jì)念館了。曹雪芹是我國一位偉大的文學(xué)家，他創(chuàng)作的《紅樓夢》已流傳兩百多年。根據(jù)曹雪芹的好友敦誠、敦敏、張宜泉等詩人的描述，曹雪芹晚年著書的“黃葉村”，與正白旗附近的古跡極為吻合。為了表示對曹雪芹的敬仰，植物園擇正白旗一隅，將黃葉村藝術(shù)地再現(xiàn)，供我們參觀、游覽。黃葉村占地1.8公頃，矮籬環(huán)護，石徑蜿蜒，小巷幽深，別具風(fēng)韻。村內(nèi)辟菜園、藥圃、瓜棚，設(shè)石碾、石磨、轆轤、箭場、古墩，建有茶館酒肆，一派山村農(nóng)家氣息。

　　參觀完曹雪芹紀(jì)念館我們該小組活動了，我們小組來到了湖邊，坐在了木凳上，我向湖邊的小草望了望，有的剛剛發(fā)芽，有的被人踩過，還有的變成了一片漆黑。但是它們都會生機勃勃的“復(fù)活”。我又向左邊的花朵望了望，它們可真漂亮啊，雖然也有的被人踩過，這時我不禁想到：生命多么精彩啊，我們要保護花草樹木，愛護我們的家園，讓我們的家園變的更加美麗！

參觀植物園作文9

　　星期五的早上，我們?nèi)�校師生去廣西要用植物園參觀。

　　我們坐在公共汽車上，心里充滿了向往。很快，我們就來到藥用植物園門口，我們從門口一直往里面走，來到一個休息區(qū)。我們等了一會，導(dǎo)游就來了，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們來到一棵樹底下，我看這棵樹沒什么特別啊，來這里做什么呢？導(dǎo)游告訴我們：“這叫黃牙樹，果實可以吃，可是吃了之后，牙齒就會變黃了。所以又叫黃牙樹�！蔽衣犃藢�(dǎo)游的話，再看看這棵樹，覺得它真是不同尋常。

　　導(dǎo)游繼續(xù)領(lǐng)著我們往前走，我們又來到一棵高大的樹底下，這棵樹非常奇特，它從上到下都是彎彎曲曲的，枝干很長，可以伸到旁邊的樹木上去，導(dǎo)游說這是過江龍，它就象一條龍一樣，從江上掠過。

　　我們繼續(xù)往前走，來到一棵樹旁，這棵樹的皮是灰色的，樹葉很稀疏，象一棵營養(yǎng)不良的長不大的樹木。導(dǎo)游告訴我們，說：“這是一棵很古老的樹，它叫癢癢樹，它的皮上有著象我們?nèi)祟惖钠つw一樣的神經(jīng)線。”導(dǎo)游用手摸了摸樹皮，樹的枝葉就動了起來。

　　時間過得真快，我們參觀完了藥用植物園，就要回學(xué)校了。我戀戀不舍地離開藥用植物園。我覺得藥用植物園真有趣！

參觀植物園作文10

　　今天的天氣十分晴朗，萬里無云。在這樣的好天氣里，我們?nèi)�家出動，一起去參觀植物園，順便敲一個第二課堂的活動章。

　　到了植物園，我們買了票，敲了章之后，就順著南大門一直往里走。不一會，就來到了一片竹園。

　　竹園里的竹子成陰，綠油油的，走在竹園的小路上，我覺得就像走在綠色的長廊。每一個竹子的“腳下”都有一棵小小的竹筍呢！竹子們非常高，最高的約有六米，最短的也有三米呢，就是不太粗，只有一公分左右的直徑。竹葉遮住了晴朗的天空，陽光透過竹葉照***，抬起頭往高處看，就像許多星星，整個竹園就像一個“綠葉宮”。

　　遠處，一條小溪歡快地流淌著，**咚咚的溪水聲流進了每一位游客的心中。水中的鵝卵石被溪水沖洗得干干凈凈的，魚兒們歡快地圍繞著鵝卵石嬉戲，快活極了！

　　順著小溪繼續(xù)往前走，我們便來到了梅花的天地——梅園。一眼望去，整個梅園就像彩色的梅花海洋，一片片紅的、白的、粉紅的、黃的梅花交錯著，開放著，每一朵“梅姑娘”都爭著向人們展示自己最美麗的笑臉。

　　太陽落山了， 我們依依不舍地離開了植物園， 我想：以后我要經(jīng)常來植物園，我來看望這些可愛的植物。

參觀植物園心得體會10篇（擴展4）

——中學(xué)參觀心得體會10篇

中學(xué)參觀心得體會1

　　上一周，學(xué)校****我們?nèi)�體初中老師共赴常德市參觀學(xué)習(xí)了兩天。本來我和不少老師的想法一樣，心里有點不大樂意去，想起又耽誤了自己周末干家務(wù)活和與家人歡聚的時間。但去了之后回來，印象是，所見到的柳葉湖風(fēng)光雖不令人怎樣留戀，但常德詩墻還是值得一看。另外常德市五中讓我看到了一所不一樣的學(xué)校和它背后所站立的那位獨具個性的校長。不虛此行！

　　對于常德的中學(xué)，我早有耳聞的是芷蘭中學(xué)。聽說她相當(dāng)于我們長沙的四大名校。本來我以為我們此行就是奔著她而去的。誰知在繁華的大街上看見了她的倩影卻又與她擦肩而過，心中不免有些失望。但到常德市五中參觀之后，還是覺得沒有白來。

　　常德市五中校園內(nèi)外具有濃厚的人文氣息和文化氛圍。校門外那如明星般閃耀的名人集錦墻，校門口那經(jīng)由學(xué)生巧手剪出的喜氣洋洋的*紅剪紙，校園內(nèi)教學(xué)樓下整面墻上刊出的琳瑯滿目的古今中外名家的美術(shù)作品，還有校園的亭臺樓閣，漁父宋教仁的雕塑，甚至小到一塊宣傳標(biāo)牌，一張聽課觀摩證的背面都彰顯出一種文化氣息。

　　常德市五中的課堂教學(xué)也是別具一種質(zhì)樸和自然。他們采用的是和美課堂“一三五”模式教學(xué)法。我對這種教學(xué)模式雖不甚了解，但我聽了兩堂語文課，一堂是初三的古文教學(xué)，一堂是初一的現(xiàn)代散文的教學(xué)。兩堂課都運用了學(xué)案，都特別注重朗讀教學(xué)，有著濃厚的語文味兒。老師雖然年輕，但上課落落大方，很有激情，很有章法。

　　常德市五中最讓我佩服的還是它的校長——何小明。何校長在簡介校**成員后，又較為詳細地為我們介紹了他的辦**程和思路。從何校長的*易樸素的敘述中，我分明看到了一位不慕**，十五年如一日潛心辦學(xué)的好校長。他極具人格魅力，有膽識，有思想。他認為校長應(yīng)是一名思考者和實踐者，也是一名批評者和建設(shè)者。他認為我們應(yīng)批評性地學(xué)習(xí)，對洋思模式、杜郎口模式、東廬模式、汨羅市一中的教育教學(xué)模式都要批評性地學(xué)習(xí)。他認為教育要關(guān)注：

　　1、在有限的生命中追求自身的和美和幸福。

　　2、在有限的情況下，幫助你可以幫助的人，實現(xiàn)他的和美和幸福。

　　何校長解釋了“和美”的含義即是：和和而美，美而不同；各美其美，美人之美；美美與共，和而不同。他關(guān)注學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，并真正貫徹落實在日常教學(xué)工作中。他認為體育教學(xué)就是人人參與，人人享有，創(chuàng)設(shè)快樂的體育情境。從大課間的廣播操、兔子舞，健身操、手語操、太極扇等形式多樣的健身活動，到電子鋼琴室的建設(shè)，美術(shù)組開展的手工勞動等無一不是實踐他的辦學(xué)理念。他談到了怎樣讓老師具有職業(yè)認同感時，講到了三點，即應(yīng)把職業(yè)視為事業(yè)；在追求事業(yè)成功的過程中實現(xiàn)自身的人生價值；團隊和個人共享價值成功。他的一句：“我們就是埋種子的人，實實在在為學(xué)生的終身發(fā)展著想！”讓我深受感動。一個好校長就是一所好學(xué)校。此話確實很有道理！

　　現(xiàn)在常德市五中已是一所湖南省知名的示范性中學(xué)，而我們田稻中學(xué)也正在打造湖南省知名的示范性中學(xué)。我想學(xué)校**此次**我們田稻中學(xué)的老師到常德市五中參觀學(xué)習(xí)，是希望我們能開闊眼界，取他人之長補己之短，為振興田稻而努力奮斗吧。我們每一個田稻人責(zé)無旁貸！

中學(xué)參觀心得體會2

　　20xx年X月X日，我校全體教師到中學(xué)參觀學(xué)習(xí)及聽課。早上8時我們到達中學(xué)，受到中學(xué)**和老師的熱情接待。8時30分，中學(xué)校長給我們介紹他們學(xué)校的情況：中學(xué)是一所初級完全中學(xué)，全校共有39個班級，其中初一年紀(jì)14個班，初二年紀(jì)13個班，初三年紀(jì)12個班。中學(xué)是一所普*校，實施分層教育，每個年級分三層：小班、中班、普九班。每個層次的目標(biāo)不同：小班的學(xué)生今后面向的是升一中，中班的學(xué)生今后面向的是升二中、三中和六中，普九班的學(xué)生完成在校三年中需完成的學(xué)業(yè)。學(xué)校實行坐班制，以年級為單位，分初一組、初二組、初三組。聽完中學(xué)校長的情況介紹后，9時至11時，我們?nèi)�體老師分別聽了不同班級的課。

　　一天的中學(xué)參觀學(xué)習(xí)和聽課，給我留下了深刻的印象。

　　一是中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，給教師工作、學(xué)生讀書創(chuàng)造了優(yōu)越的環(huán)境。

　　二是學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，校風(fēng)良好，學(xué)生天天都**穿校服，尊敬師長，友愛同學(xué)，沒有吵吵鬧鬧現(xiàn)象，十分文明。

　　三是校園文化氛圍濃厚，格言警句隨處可見，師生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品相當(dāng)精美，給人印象深刻。

　　四是教師敬業(yè)意識強，做到認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n、認真上課，認真批改作業(yè)，教學(xué)質(zhì)量較高，社會聲譽良好，群眾滿意度較高。

　　五是全面實施素質(zhì)教育，中學(xué)教師授課符合新課改的要求，在課堂教學(xué)上做到三點：課堂上教師盡可能少講，課堂要以學(xué)生為主體；課前讓學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求下先**學(xué)習(xí)，學(xué)生能**學(xué)會的教師就可以不講；課堂上把重點和難點轉(zhuǎn)化成問題形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生合作探究，在組內(nèi)、組外交流，并能生成新的問題，在此基礎(chǔ)上教師點撥思維，讓學(xué)生總結(jié)，教師小結(jié)，并測試和評價，以實現(xiàn)課堂教學(xué)的目的。

　　通過中學(xué)的參觀學(xué)習(xí)和聽課，覺得他們有許多經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí)和借鑒，今后，我要做到以下三點：一是認真學(xué)習(xí)，提高自己的**思想覺悟，象中學(xué)教師那樣認真學(xué)**的理論，提高自己的**思想覺悟，忠誠*的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，把全部身心投入到教育教學(xué)工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)。二是培育優(yōu)良工作作風(fēng)，具有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、**執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書育人，率先垂范，不斷提高自己的教書育人水*。三是努力實踐素質(zhì)教育，使授課符合新課改的要求，既減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，又增強教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　中學(xué)參觀學(xué)習(xí)及聽課的時間是短暫的，但帶給我的印象十分深刻，我要把參觀學(xué)習(xí)及聽課所得到的收獲，運用到自己的教學(xué)工作中，力爭取得更大成績，促進學(xué)校教育事業(yè)的全面發(fā)展。

中學(xué)參觀心得體會3

　　10月17日，我隨同校長去河北衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。晚上九點多才到達報到地點，吃晚飯已是晚上10點多了。一路上，我們談?wù)撝�我們的教育，對衡中的了解，對教學(xué)的認識，心中的好奇也不覺的產(chǎn)生了，衡中真象別人說的那樣嗎？

　　18日早晨，我們五點鐘就早早的起來，便匆匆前往衡中參觀他們的起床和出操。到了學(xué)校，我們個個都不覺得就贊嘆起來，起床真是快，緊張有序；跑操呢，那種場景真令人震撼。在跑操以前學(xué)生有的到操場集中，有的在教學(xué)區(qū)的路上集中，每一位同學(xué)手上還都拿著一個小本子，在背、在看，本子上記載的是英語和語文的有關(guān)知識，這才叫爭分奪秒呀，跑操時，簡直象是**式啊，有一股壓倒一切的氣勢，緊湊、整齊、響亮、有力、精神，這才叫跑操呀！

　　學(xué)生跑完早操，就迅速有序的回到教室，開始上早讀。早讀正好是讀英語，先由廣播領(lǐng)讀，然后自讀，真是投入呀，這么多來參觀學(xué)習(xí)的老師，學(xué)生們?nèi)匀痪�神貫注的認真學(xué)習(xí)。后面黑板報上寫著：“夢未圓、豈敢松懈；恩未報、怠慢可恥；戰(zhàn)期中、我們一起向前沖！大學(xué)，拼了！”。我們也看了好多班，幾乎每個班都一樣，學(xué)生們認真刻苦，是我們的學(xué)生所沒有的。各班級門口都有班風(fēng)、理念、班**介紹等，如：用愛心塑造學(xué)生，用真情感動學(xué)生，用榜樣激勵學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生。還有對規(guī)范的認識：規(guī)范成就夢想，規(guī)范鑄就輝煌，規(guī)范創(chuàng)造奇跡，規(guī)范贏得未來。

　　“用賞識培養(yǎng)自信，用激勵促其成功”、“搶先機，日日勤學(xué)苦練；比狀態(tài)，步步踏踏實實”、“用汗水澆灌學(xué)業(yè)，用心血贏得智慧；用激情塑造自我，用堅韌挑戰(zhàn)極限；用拼搏捍衛(wèi)尊嚴(yán)，用信念鑄造輝煌�！薄ⅰ拔也蝗ハ胧欠衲軌虺晒�，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想身后會**寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地*線，留給世界的只能是背影�！薄ⅰ肮芾砭褪菧贤�、服務(wù)和引領(lǐng)�！薄案咚刭|(zhì)、高成績絕不等于書呆子”“辦法總比困難多”……這是我在校園里隨處見到的宣傳標(biāo)語、文化展示等，給人很強的文化內(nèi)含的熏陶。并且路燈柱上是優(yōu)秀學(xué)生的宣傳照片及其成績介紹、理想追求、人生格言，樹立了榜樣的作用。這便使我不能不思索什么是校園文化？我感覺文化就是一種生存方式和思維方式的解讀。

　　到了吃早飯的時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生個個匆匆而行，快步前往餐廳就餐。他們只打上一碗菜兩個饅頭，吃完就走了，沒有人報怨時間緊、飯菜不好等。并且我們還了解到，由于學(xué)校面積較小，學(xué)生人數(shù)太多，餐廳較小，學(xué)生吃飯要分兩批。學(xué)生個個都表現(xiàn)出了非常好的精神面貌和品質(zhì)，給我的感覺是有朝氣有活力，成績好是有能力的表現(xiàn)，并不是我們的一些學(xué)生所說的高分低能，我們的不少學(xué)生只會用這句話來掩蓋自己的無知和低能，以及嘲弄別人時自己的空虛和心理扭曲。在早飯后我們對衡中進行了更深入的學(xué)習(xí)和解讀。20__年高考衡中考取了33個清華27個北大，連續(xù)十多年是河北省第一。該校的校訓(xùn)是：追求卓越，辦學(xué)宗旨是：培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人；辦學(xué)理念是：以學(xué)生的發(fā)展為本；校風(fēng)是：博學(xué) 篤行 合作 進取 ；教風(fēng)是：愛生 嚴(yán)謹 善誘 創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)是：厚積 有恒 深思 求異。遵循以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念。按照以人為本、科學(xué)管理求真務(wù)實、質(zhì)量第一的指導(dǎo)思想，大力倡導(dǎo)尊重的教育，努力實施以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為目標(biāo)的教學(xué)**，積極推行高站位決策，低重心運行，近距離服務(wù)，起動式管理的運行模式，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，學(xué)校實現(xiàn)健康快速、可持續(xù)發(fā)展。

　　后來我們又參加了河北省高中校長專業(yè)研究委員會第一屆年會，聽取了各名校校長的報告。主要內(nèi)容有：教育——尋求人的覺醒；傳授知識的目的是培養(yǎng)知識欲，使學(xué)生保留、產(chǎn)生對知識的渴求欲望，通過知識引起學(xué)生的知識欲的產(chǎn)生和覺醒，這便是教育的主旨和追求；我們要弘揚人文精神，突出人本思想，努力營造師生幸福發(fā)展的軟環(huán)境；并重不放縱，寬容有原則，給學(xué)生以終身難忘的教育；……都對目前的教育教學(xué)**，做出了新詮釋。

　　中午我們又參觀了學(xué)生的午休，安靜有序，令人不得不贊嘆。雖然每個宿舍住著12個同學(xué)，房間較小，可是整潔條理；雖然人多條件不優(yōu)越，但溫馨寧靜；每個宿舍門口都貼有這個宿舍的雅號、照片、**，處處皆文化，甚至廁所上的門簾也有文化，寫著“今天是星期六today is saturday”，讓同學(xué)們在不經(jīng)意中就學(xué)習(xí)了。

　　下午，我聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)高一的《函數(shù)的奇偶性》新授課，一節(jié)高二的《軌跡問題》習(xí)題課。他們還是用的老教材，用的是學(xué)案教學(xué)，學(xué)生都能在課前自學(xué)完成學(xué)案多數(shù)內(nèi)容，故上課給人輕松流暢的感覺，每道題目都挖掘很深，并進行變式練習(xí)，練后有結(jié)有思，事半功倍。聽完課后，我又參加了高一數(shù)學(xué)組的教研活動。他們高一數(shù)學(xué)有24位老師，對前段時間的單元檢測進行了總結(jié)反饋，如對一些題目的設(shè)置、處理、學(xué)生反映、對策等進行了討論，如何讓學(xué)生能多拿分，拿分是討論的主要議

　　題。

　　第二天，我們又聽了一些專家的報告會，對現(xiàn)在的教育教學(xué)有了更深的思考和認識�！芭囵B(yǎng)學(xué)生**的人格，**的思想”，“能解決學(xué)生精力流失問題的學(xué)校才是好學(xué)�！保�“教學(xué)不是講授，而是引領(lǐng)”，“好課的標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)生學(xué)起來，教師要‘盯’、‘觀’、‘跟’�！� “課堂評價應(yīng)該是：學(xué)生的聲音是否洪亮，學(xué)生發(fā)言次數(shù)如何，有沒有關(guān)注整體，是否游離了學(xué)習(xí)目標(biāo)”， “學(xué)生需要展示自己，我們應(yīng)給他們展示的機會”，“學(xué)案，雙色筆，糾錯本是學(xué)生學(xué)習(xí)的三樣寶”，“只有老師閉嘴，學(xué)生才能張嘴”，“老師的上課其實就是在上學(xué)，只有學(xué)生講老師才能學(xué)”，“預(yù)習(xí)、展示、測評三步曲是我們理想的課堂教學(xué)模式”……這些觀點或話語使我們耳目一新，受益匪淺。

　　通過這一天半多學(xué)習(xí)，我的體會簡單的說就是震憾和感動。震憾于學(xué)生們跑操的整齊和學(xué)習(xí)之刻苦；感動于學(xué)生對來賓的彬彬有禮和做事的認真有序。

　　這不由得就引起了我的思考：我的教學(xué)怎么辦？我的回答也是“變”�？墒窃趺醋兡兀繛榱私鉀Q這個問題，我專門請教了*教師報的首席**李炳亭**，李炳亭**先后推出了杜郎口中學(xué)、兗州一中等教名校，對教學(xué)有獨特見解。他說：“還是分組教學(xué)，先學(xué)后教，兵教兵戰(zhàn)術(shù)；學(xué)生的需要是第一位的，不用過于考慮教學(xué)進度，為了趕進度而不能使學(xué)生會學(xué)和學(xué)會，那也是無用功呀？”這些話使我又有了前進的方向和動力，我目前的主要任務(wù)是想法使學(xué)生開始想學(xué)習(xí)和樹立目標(biāo)，這也是最困難的。

　　我不會放棄的，因為我還有激情。激情，是燃燒的夢想，是心靈的脈動，是一筆寶貴的財富，是一種不可遏止的力量。教師象一團火，學(xué)生像一團火在燃燒。

　　我們的教學(xué)**就是在創(chuàng)造一種激情四射的氛圍，激活師生的潛能、潛質(zhì)，以及生命的活力，提升師生的生命價值，這也是我們矢志不移的執(zhí)著追求。敬愛的同仁，加入到課堂教學(xué)**中來吧，我們一起喚醒學(xué)生的主體地位意識，以及他們的探索精神，使他們開始主動學(xué)習(xí)、積極探索、快樂發(fā)展，我們也能快樂的工作、快樂的生活。

中學(xué)參觀心得體會4

　　我們水東鎮(zhèn)中在陳潔校長的帶領(lǐng)下，早就有了課改的理念。金秋開學(xué)，我們進行了集體備課，便于各教研組的分工合作。提高了工作效率，發(fā)展了有效課堂。那么怎樣將許市經(jīng)驗運用于我們的實踐中呢？在這里，我們學(xué)習(xí)小組成員有以下幾點建議：

　　一， 改變觀念

　　我們?nèi)粢�接受一種新的事物，得改變自己的觀念。首先我們要有角色的轉(zhuǎn)換。老師不是高高在上，神圣不可侵犯的。老師應(yīng)該是課堂的**者，促進者，引導(dǎo)者；是**，*等，**氣氛的營造者。在許市中學(xué)，我們驚嘆于學(xué)生的能力，有些學(xué)生在展示時，那種氣質(zhì)甚至超過了一般的老師。其次，我們要有方法的改變，老是要走下三尺講臺，站在學(xué)生的背后，做一位指揮者，解惑者，評價者。而不是站在講臺上滔滔不絕地講解。

　　二， 樹立自信

　　在許市，年輕的老師居多。但也不乏兩鬢蒼蒼的中年老師。因此我們每一位老師都要相信自己的能力。只要我們有信心將課該進行到底，我們的知識就沒有老化的那一天。我們的課改就有碩果累累的那一天。

　　三， 吸取精華

　　我們可以在有限的條件下，吸取精華，結(jié)合實際地開展課改。首先我們認為最行之有效的是導(dǎo)學(xué)案的運用。老師可以根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。這樣在課堂上，既節(jié)約了時間，又可以對學(xué)生進行當(dāng)堂檢測。無疑就提高了教學(xué)效果。其次，作為班**，我覺得我們將班級管理要精細化，多設(shè)部門，多培養(yǎng)班**，讓學(xué)生管好學(xué)生。這樣我們會取得事半功倍的效果。

中學(xué)參觀心得體會5

　　上一周，學(xué)校****我們?nèi)�體初中老師共赴常德市參觀學(xué)習(xí)了兩天。本來我和不少老師的想法一樣，心里有點不大樂意去，想起又耽誤了自己周末干家務(wù)活和與家人歡聚的時間。但去了之后回來，印象是，所見到的柳葉湖風(fēng)光雖不令人怎樣留戀，但常德詩墻還是值得一看。另外常德市五中讓我看到了一所不一樣的學(xué)校和它背后所站立的那位獨具個性的校長。不虛此行！

　　對于常德的中學(xué)，我早有耳聞的是芷蘭中學(xué)。聽說她相當(dāng)于我們長沙的四大名校。本來我以為我們此行就是奔著她而去的。誰知在繁華的大街上看見了她的倩影卻又與她擦肩而過，心中不免有些失望。但到常德市五中參觀之后，還是覺得沒有白來。

　　常德市五中校園內(nèi)外具有濃厚的人文氣息和文化氛圍。校門外那如明星般閃耀的名人集錦墻，校門口那經(jīng)由學(xué)生巧手剪出的喜氣洋洋的*紅剪紙，校園內(nèi)教學(xué)樓下整面墻上刊出的琳瑯滿目的古今中外名家的美術(shù)作品，還有校園的亭臺樓閣，漁父宋教仁的雕塑，甚至小到一塊宣傳標(biāo)牌，一張聽課觀摩證的背面都彰顯出一種文化氣息。

　　常德市五中的課堂教學(xué)也是別具一種質(zhì)樸和自然。他們采用的是和美課堂“一三五”模式教學(xué)法。我對這種教學(xué)模式雖不甚了解，但我聽了兩堂語文課，一堂是初三的古文教學(xué)，一堂是初一的現(xiàn)代散文的教學(xué)。兩堂課都運用了學(xué)案，都特別注重朗讀教學(xué)，有著濃厚的語文味兒。老師雖然年輕，但上課落落大方，很有激情，很有章法。

　　常德市五中最讓我佩服的還是它的校長——何小明。何校長在簡介校**成員后，又較為詳細地為我們介紹了他的辦**程和思路。從何校長的*易樸素的敘述中，我分明看到了一位不慕**，十五年如一日潛心辦學(xué)的好校長。他極具人格魅力，有膽識，有思想。他認為校長應(yīng)是一名思考者和實踐者，也是一名批評者和建設(shè)者。他認為我們應(yīng)批評性地學(xué)習(xí)，對洋思模式、杜郎口模式、東廬模式、汨羅市一中的教育教學(xué)模式都要批評性地學(xué)習(xí)。他認為教育要關(guān)注：

　　1、在有限的生命中追求自身的和美和幸福。

　　2、在有限的情況下，幫助你可以幫助的人，實現(xiàn)他的和美和幸福。

　　何校長解釋了“和美”的含義即是：和和而美，美而不同；各美其美，美人之美；美美與共，和而不同。他關(guān)注學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，并真正貫徹落實在日常教學(xué)工作中。他認為體育教學(xué)就是人人參與，人人享有，創(chuàng)設(shè)快樂的體育情境。從大課間的廣播操、兔子舞，健身操、手語操、太極扇等形式多樣的健身活動，到電子鋼琴室的建設(shè)，美術(shù)組開展的手工勞動等無一不是實踐他的辦學(xué)理念。他談到了怎樣讓老師具有職業(yè)認同感時，講到了三點，即應(yīng)把職業(yè)視為事業(yè)；在追求事業(yè)成功的過程中實現(xiàn)自身的人生價值；團隊和個人共享價值成功。他的一句：“我們就是埋種子的人，實實在在為學(xué)生的終身發(fā)展著想！”讓我深受感動。一個好校長就是一所好學(xué)校。此話確實很有道理！

　　現(xiàn)在常德市五中已是一所湖南省知名的示范性中學(xué)，而我們田稻中學(xué)也正在打造湖南省知名的示范性中學(xué)。我想學(xué)校**此次**我們田稻中學(xué)的老師到常德市五中參觀學(xué)習(xí)，是希望我們能開闊眼界，取他人之長補己之短，為振興田稻而努力奮斗吧。我們每一個田稻人責(zé)無旁貸！

中學(xué)參觀心得體會6

　　經(jīng)過這次到xxx學(xué)校參觀后，給我的啟發(fā)很多。有學(xué)習(xí)態(tài)度方面.寢室衛(wèi)生方面.早間跑操方面.就餐方面，還有實習(xí)操作方面。我覺得我們xx學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這些方面。在這里我向大家介紹幾個方面。

　　xx學(xué)校以先做人后做事為宗旨。學(xué)校里的同學(xué)都很團結(jié)不管是在學(xué)習(xí)方面和生活方面。不分你我，實習(xí)時都相互指導(dǎo)總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)缺點及時改正。學(xué)校里雖有小賣部我們看到都是關(guān)著門的，因為沒有學(xué)生去買零食吃。他們每個班的板報都是圍繞著“團隊精神”來辦的。

　　關(guān)于跑操xx學(xué)校里的學(xué)生做得很好。他們出操的時間是6點20。而有的同學(xué)可能為了自己班上得第一名，早上5點30左右就起床洗漱后，自覺的排在梯道上站好安安安靜的等待著跑操鈴的打響，鈴聲響后他們就以兩路縱隊跑步到集合點。由體育委員整隊出操，這時在各班的體育委員指揮下無老師和班**的帶領(lǐng)下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無一人講話，無一人做小動作。每喊**時的聲音特別響亮沒有絲豪的雜聲，還有跑步時的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合。由體育委員整隊，依次向上級如實報數(shù)：請病假的，請事假的，回家的。都要如實報上，他們報數(shù)的聲音很大而且特別快。這說明了他們每個班的體育委員，都背得很熟了都習(xí)慣了，在*中沒有一個人講話，沒有一個人“�？帷�。每個人都站著一動不動。早操散會后同樣是每個班依次跑步回寢室，看到這一幕使我非常感動。

　　xx學(xué)校里的早晚自習(xí)是沒有老師的。學(xué)生都很自覺不會有同學(xué)睡覺，曠課，上早自習(xí)時。沒有人擺龍門政，沒有人搞小動作，教室里書聲朗朗，有些老班的同學(xué)還主動去代新班生的同學(xué)，當(dāng)學(xué)校里的“小老師”。

　　我覺得我們xx學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)該向他們學(xué)校學(xué)習(xí)的有很多。最主要的是他們學(xué)生的自覺，禮貌，團結(jié)，個人的素質(zhì)。我參觀了xx學(xué)校后，我總結(jié)了以下幾點：

　　1.學(xué)校管理要嚴(yán)格，不能像**市場一樣

　　2.學(xué)校老師一定要以身做則

　　3.因為是職中一定要包分配工作，所以個人素質(zhì)最重要

　　4.學(xué)校一定要有一種特殊的方法來管理學(xué)生，然后才能從眾多職中中脫疑而出

　　我們應(yīng)該以xx學(xué)校的學(xué)生為榜樣，我相信終有一天我們xx學(xué)校也會像他們學(xué)校一樣天天

　　有人來參觀。只要我們團結(jié)一定能成功。

中學(xué)參觀心得體會7

　　尊敬的老師們：

　　大家下午好！

　　**年4月19日到21日，我們一行10人由教研處周德梅**帶隊前往河北石家莊參加了“**影響*全國十大課改名校典型課特色經(jīng)驗交流活動暨全國課改名校精英中學(xué)高效“6+1”課堂全面精彩展示活動”。用此次活動點評專家江蘇省教科院常務(wù)副院長周**教授的話來說：此次活動節(jié)奏快、內(nèi)容多、密度大。而參加了這次活動確實讓我獲益良多，收獲滿滿。

　　到了精英中學(xué)后，我先是同善瑜賢老師一起聽了一節(jié)高中課改名校典型課：由四川綿陽市東辰國際學(xué)校熊施帆老師上的語文課《念奴嬌.赤壁懷古》。熊老師的課上得很精彩。然而讓我感到驚訝的不是老師扎實的教學(xué)基本功和精湛的教學(xué)藝術(shù)而是精英中學(xué)學(xué)生們高漲的主動探究、大膽質(zhì)疑、踴躍展示以及貫穿課堂的激情互動。此時在我心中留下了一個疑問：是怎樣的教學(xué)培養(yǎng)出了學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)、敏捷活躍的思維以及良好的學(xué)科素養(yǎng)？在接下來的兩天時間里當(dāng)我親身走進精英中學(xué)的課堂，親歷他們的集體備課活動中，我終于找到了答案：這是精英中學(xué)辦學(xué)理念的碩果：激情教育、高效課堂、精細化管理，特別是他們高效“6+1”課堂教學(xué)模式**。

　　高效“6+1”課堂教學(xué)模式是精英中學(xué)校長、全國中學(xué)十佳卓越校長——李金池校長依據(jù)精英中學(xué)的校情，博采眾家之長，創(chuàng)造性的推出的一套課堂教學(xué)**模式。所謂高效“6+1”就是通過課堂上環(huán)環(huán)相扣、次第展開的六個環(huán)節(jié)“導(dǎo)、思、議、展、評、檢”和課下的“遷移運用”環(huán)節(jié)，最終實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的“自主合作探究”課堂范式的實操運用。高效“6+1”模式被專家、同行譽為繼洋思模式和杜郎口模式之后的全國第三大課堂模式。以學(xué)生為中心，我的課堂，我做主在這一模式中得到了充分體現(xiàn)。

　　在精英中學(xué)的參觀學(xué)習(xí)讓我受到了極大的震撼。從**年學(xué)校開始實行課堂教學(xué)模式**到今天已經(jīng)有三、四年的時間，從“三五”課改到“33575”模式的形成，學(xué)校采取種種措施推動**的進行，**一中的課堂正在慢慢發(fā)生著改變：學(xué)生們的座位變了，上課的方式變了，但是老師們包括我自己在內(nèi)內(nèi)心的困惑是乎也更多、更大了。到底什么樣的課堂才符合新課程**的要求？怎樣才能讓學(xué)生成為課堂的主角，體現(xiàn)以學(xué)生為中心？老師要講到那種程度才做到了真正的“放手”？怎樣在保持本學(xué)科學(xué)科特點的情況下做好課改與高考的銜接？種種問題困擾著我們，使我們的課改看著轟轟烈烈，但實際上卻任重道遠。帶著這些問題我來到精英中學(xué)，在精英中學(xué)的親眼所見、親耳所聞使

　　我對這所僅僅在三年時間里迅速崛起的學(xué)校不由產(chǎn)生贊嘆和敬服之情，并由此引發(fā)了一些思考，也得到一些啟示：精英中學(xué)“6+1”模式和我們的“33575”模式十分接近，但是為什么我們的**沒有產(chǎn)生那么明顯的效果？

　　6+1課堂的做法可概括為兩點：一是“精心”；二是“放手”。這是我認為我們最值得借鑒的地方。

　　“精心”主要體現(xiàn)在備課：實際上無論是上好一節(jié)6+1的課還是一節(jié)“33575”的課，我認為備課都十分重要。在精英中學(xué)集體備課要求做到“三備兩研”：在初備時要求每一個組員要精心分析自己的學(xué)生，精心設(shè)計思和議的問題，并且設(shè)計怎樣突破重點與難點，還要考慮課堂的突發(fā)事件。在接下來的集備中老師按資歷由淺到深依次發(fā)言，老師們在聽別人發(fā)言時對自己的教案做修改補充，然后由備課組組長**全組老師定出每個環(huán)節(jié)的最佳方案，集集體智慧于本節(jié)課。

　　集體備課中一個重要的環(huán)節(jié)就是修訂導(dǎo)學(xué)提綱，做提綱時要求以考綱為準(zhǔn)，以學(xué)情為基礎(chǔ)，以夯實基礎(chǔ)為目標(biāo)，做到基礎(chǔ)知識點的全覆蓋，突出重點。關(guān)鍵是學(xué)生能通過提綱上的導(dǎo)向性信息能通讀課本，填寫�？嫉闹�識點，并能夠記準(zhǔn)記牢。重點的內(nèi)容設(shè)置梯度，使學(xué)生能自學(xué)或討論，能答出規(guī)范的答案，達到基本能夠掌握。高考的頻點可以以總結(jié)的形式出現(xiàn)在提綱上；或改編成題的形式讓學(xué)生在合作探究時分析掌握。

　　在初備和集備后還有復(fù)備，要求組員認真分析提綱上的問題你要如何操控，重點怎樣讓學(xué)生突破，如果說初備是上好課的基礎(chǔ)，集備是課堂高效的一個保證，那么復(fù)備就是課堂成功的關(guān)鍵。

　　我自己參加了一次他們高一年級的集體備課，整個過程中老師們討論熱烈，不是**，是真正的交流。

　　“放手”主要體現(xiàn)在課堂：

　　首先是在“思”的環(huán)節(jié)，這個過程中要求教師不僅要督促學(xué)生認真的思考，還要注意學(xué)生思的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做導(dǎo)學(xué)提綱的共性和個性的問題，為議、展、評做準(zhǔn)備。這個過程要“放手”，讓學(xué)生**思考，**完成，開放學(xué)生的思維。

　　其次在“議”的環(huán)節(jié)，老師在學(xué)生充分思考的前提下，指導(dǎo)學(xué)生議，比如課本上的基礎(chǔ)知識點的填空，可以不議，幾乎都能填對的不議。其次學(xué)生開始議后老師盡量做一個聆聽者，不在某一組那里指手畫腳，不評價學(xué)生議的對與錯，不打斷學(xué)生們的議，不把老師思想灌輸進去。老師可以在議的過程中找出要展的對象，比如學(xué)生共性的問題，聽學(xué)生議的過程的錯誤說法，這可能就是本節(jié)課的易錯點和易混點，老師對應(yīng)提綱做好相應(yīng)的記錄，為展或評打基礎(chǔ)。

　　在“展”的環(huán)節(jié)：不同的課堂展的方式和方法雖有不同，但總的要求是要學(xué)生大膽展示，提出自己和小組的觀點，老師不要打斷、不要代勞，相信學(xué)生，放開學(xué)生，給學(xué)生充分展示的機會。尤其讓學(xué)生展示共性的問題或比較規(guī)范的答案。

　　根據(jù)精英中學(xué)的經(jīng)驗，結(jié)合我們歷史組的實際，我覺得今后歷史組的教學(xué)教研工作重點可以從兩方面進行改進：

　　1、切實抓好集體備課環(huán)節(jié)，集中全體備課組老師的智慧，大家團結(jié)一致使集體備課切實有效，特別是必須認真打造導(dǎo)學(xué)問題和限時訓(xùn)練題。針對性的培養(yǎng)學(xué)生解題的能力和歷史學(xué)科素養(yǎng)。集體備課中不僅要考慮到白天的正常上課，還有考慮到下午的第四節(jié)和晚自習(xí)的合理利用，怎樣在保證取得最好的教學(xué)效果的前提下盡量不留負擔(dān)在課后。

　　2、課堂是屬于學(xué)生的，必須還給學(xué)生，此間老師也要適時展現(xiàn)自己的價值。因為沒有傳統(tǒng)的現(xiàn)代化只能走向虛無，方法是次要的，主要的是要有目標(biāo)和決心。相信學(xué)生，放開學(xué)生，給學(xué)生充分展示的機會。這如何做到，僅靠小組，肯定不夠。所以，我們老師還要考慮出一套針對學(xué)生管理的強力做法。才會讓那些不懂事不開智的學(xué)生也不得不去投入。精英的成功就是它能牢牢地抓住學(xué)生，從早到晚，刻苦學(xué)習(xí)。有時間和狀態(tài)的保證，成績必然會提升。

　　教師費盡心思地“講”。抵不過學(xué)生發(fā)自肺腑的“研”，教師耳提面命的“教”，趕不上學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的“學(xué)”。精英中學(xué)之行，讓我領(lǐng)略了教改的作用，更加堅定了教改的信心。陳然，一種模式肯定不能適合學(xué)生的多種需求，今后，我將認真學(xué)習(xí)，認真實踐，爭取在學(xué)習(xí)中超越他人，在借鑒中構(gòu)建自己。只要我們大家齊心協(xié)力，我相信，**一中也一定能創(chuàng)造出奇跡！

　　謝謝大家！

中學(xué)參觀心得體會8

　　為了更新教育觀念，促進課堂教學(xué)**，我校陳塘中學(xué)于20××年4月7日，派出第二批15個骨干教師前往全國課改前沿山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。我們懷著一顆探求之心走進了杜郎口中學(xué)。我們看到學(xué)校周圍是一塊塊*坦的麥田，充滿生機勃勃。而當(dāng)我們走進校園，更讓我們驚訝，在這么一個鄉(xiāng)下中學(xué)，我被杜郎口中學(xué)的人文氛圍、對教育的執(zhí)著與探究所震驚。我們在這一天當(dāng)中，我們一邊觀賞了作為教育和經(jīng)濟大省雄氣，感受了山東文明的人文景觀。在杜郎口中學(xué)我們走進課堂，聽取報告，參加觀摩課。通過這一天在杜郎口的學(xué)習(xí)與感受，讓我真正領(lǐng)略了一種全新的課堂教學(xué)模式—“三三六”。

　　一、杜郎口中學(xué)留給我的印象

　　〈一〉、課堂因互動而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。

　　傳統(tǒng)的課堂教學(xué)：是以教師在上面滔滔不絕的認真講，而學(xué)生在下面端端正正的仔細聽為主，學(xué)生的一切服務(wù)于老師的教學(xué)；教師是課堂的主導(dǎo)，是填鴨式的技工。做個形象的比喻：老師是司機，學(xué)生是乘客，老師開車帶學(xué)生，最終學(xué)生不認路，體會不到其中的樂趣。而杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式恰恰相反，是讓教師和學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，教師退到幕后；讓學(xué)生充分投入到課堂中來，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)。真正讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

　　〈二〉、校園到處都呈現(xiàn)：

　　一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進學(xué)生的發(fā)展的人文教學(xué)理念，時時處處為學(xué)生營造學(xué)習(xí)氛圍。

　　進入校門首先被學(xué)校新穎的`標(biāo)語所吸引，“以人為本、關(guān)注生命”顯得與眾不同，更具特色的是不論是在走廊還是教室隨處可見學(xué)生寫的“凡人名言”----“我自信我成長”“樂著學(xué)學(xué)著樂”“在合作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中合作”此類的標(biāo)語，到處皆是。更讓人驚嘆的是教學(xué)樓的門廳處還有一個非常有特色的布置，就是在整個一樓樓道的兩側(cè)都擺放著全體教師上一周的教學(xué)反思，以及學(xué)科**對教師上周授課過程中的點評和建議。這些時時刻刻都在提醒著教師要找差距，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。校園的布置整齊、干凈。足球場、籃球場、排球場和塑膠跑道等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全，很是讓人嘆服。環(huán)境衛(wèi)生讓人耳目一新，我們所到之處沒有看到任何的雜物，就連一小片紙屑都沒有見到，整個校園環(huán)境非常的干凈整潔。這讓我想到我們教育局李**所說：“環(huán)境育人，環(huán)境先行”的話。

　　二、我學(xué)杜郎口課堂教學(xué)模式

　　我們李世朝**作報告時指出：我們要求所有共同體學(xué)校用一年時間進行“臨帖”，這個階段叫“繼承”；第二個階段是在臨帖基礎(chǔ)上進行“破帖”。在這個基本模式的基礎(chǔ)上嫁接生成不同的課堂特色，這個特色應(yīng)該講是“同質(zhì)異性”的，相同在“高效”，不同在形態(tài)上。

　　這次前往杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)在實質(zhì)課堂上讓我有了較大的收獲：

　�。�1）在語文課上課前，學(xué)生自動到黑板前默寫本單元的生字詞。我覺得這一招好，可讓學(xué)生熟悉并識記本單元生字詞，這就是我們*時所說的好記性不如爛筆頭，熟能生巧。

　　（2）讓學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不充分的課不上。在學(xué)生預(yù)習(xí)的同時，我應(yīng)給他們明確的目標(biāo)，讓學(xué)生自行夠建起初步的知識結(jié)構(gòu)。這就是說*時要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)筆記，這能加深學(xué)生對課文的理解。

　�。�3）明確課堂目標(biāo)，做到節(jié)節(jié)課要有任務(wù)。如明確這節(jié)課要學(xué)什么，下課前抽查，這就讓學(xué)生感到有任務(wù)有動力有壓力。有利于學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解。

　　對于這些好的做法，我回到學(xué)校后，在課堂上結(jié)合本校的情況下，我要取杜郎口中學(xué)語文教學(xué)之長，補自己之短，在以后的語文教學(xué)中，形成自己獨特的課堂特色。在今后的教學(xué)中我會盡量作到：

　　1、讓學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不充分的課不上。在學(xué)生預(yù)習(xí)的同時，我應(yīng)給他們明確的目標(biāo)，讓學(xué)生自行建夠起初步的知識結(jié)構(gòu)。

　　2、開放課堂，自主學(xué)習(xí)。要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生養(yǎng)成獨自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力。讓課堂**、**，學(xué)生敢問、敢說、敢動，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、教學(xué)要面向全體。以往教學(xué)只注重面向好生、中等生，忽略差生，這在很大程度上阻礙了我們的教學(xué)成績的提高。在今后教學(xué)中，利用學(xué)生合作學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生承擔(dān)一部分教學(xué)任務(wù)，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”；好生帶動中等生，中等生帶動差生，生生動起來的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

　　在這次參觀學(xué)習(xí)之后，我感悟到了許多！在以后的教學(xué)中，我會把課堂還給學(xué)生，還原課堂的本性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。但這并不意味著簡單的“領(lǐng)地轉(zhuǎn)讓”，也不意味著教師無所作為，而且向教師提出更高的要求，老師要做好引領(lǐng)，率先垂范作用。讓課堂成為學(xué)生心靈放飛的地方。

　　通過這次學(xué)習(xí)，我們相信，我們陳塘中學(xué)對推動課堂教學(xué)**，提高教師素質(zhì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量會有一個新的起步，新的飛躍。

中學(xué)參觀心得體會9

　　晨曦中，踏入xx中學(xué)的校門，迎接我們的是xx人的燦爛笑容和熱情導(dǎo)引，“花開時分，心亦向陽”，心中一片暖意。其實xx之行是步履匆匆的，但忙碌之中卻有頗多感悟。

　　一、“分組聯(lián)動，**高效”的課堂模式，充分提高了學(xué)生的團隊意識，讓人為之心動。

　　“分組聯(lián)動”的課堂模式，改變了原有的單一、被動、陳舊的學(xué)習(xí)方式，建立了能充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進了學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。他們的班級人數(shù)不多，分成六個小組，每個小組都是一個完整的小班級，麻雀雖小五臟俱全！每個小組都有每一學(xué)科的課**，語文、數(shù)學(xué)、政史等，人人有職位，互幫互助！走廊里的星級電子版把班級和學(xué)校的評比結(jié)果都累加到每個班級的組員身上。這種“合作，共贏”的方式極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，充分的提高了學(xué)生的集體榮譽感。

　　二、課前展示豐富多彩，全員參與、自主管理，讓人感慨萬分。

　　小主持人主持課前活動，舉止大方聲音洪亮有條不紊，臉上絲毫找不出有這么多老師來聽課的緊張。學(xué)生的發(fā)言更是各具特色，以小組為單位由小組長主持組員全員參與，他們的課前活動分為三個板塊：古詩詞鑒賞、古文積累、名著賞析，小組展示環(huán)節(jié)清晰、緊湊，評價中可以看出學(xué)生們彼此間對對方的欣賞。板演古詩默寫的孩子的書寫工整、字體端正，可以看出“非一日之功”��！

　　三、環(huán)境布置實用、高效，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本、以德立人的理念，讓人心生敬意。

　　班級內(nèi)一面墻壁掛有黑板，沒有彩繪，沒有我們常見的花里胡哨的、而學(xué)生卻不屑一顧的班級布置，只有黑板，到處是黑板，每班固定六個小組，每組一塊固定的黑板。每個小組中的每個人都是一個學(xué)科的課**，所以每個人都有一份責(zé)任。xx的小組活動是活躍的，但只限于課前活動，正課中的活動并不多，這一點與xx六中有所差距，許是剛起步的原因吧。但走廊中的“誠信超市”頗吸人眼球，學(xué)生若需學(xué)習(xí)用具交錢自取，錢就放在一個小盒子里，無人看管。將這一份信任交給學(xué)生，想法大膽、有創(chuàng)意，又充分尊重了學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)校以德立人的理想。

　　帶著一份意猶未盡的感覺，我離開了xx，回到了學(xué)校。在回來的路上，我們語文組的幾個人就在商議著如何改變。心動不如行動，有了心動就要有行動�；氐桨嗉�，利用班**的得天獨厚的優(yōu)勢，立即重新劃分小組，確定小組長，并給小組長開會明確職責(zé)，準(zhǔn)備進行“分組聯(lián)動”，提高學(xué)生的團隊意識，并借助小組間的評比讓學(xué)生形成競爭意識。通過這幾天的實踐，我發(fā)現(xiàn)小組長在輔導(dǎo)、答疑、檢查的同時，既可提高別人，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足、強化了自己的知識、構(gòu)建了自己的知識結(jié)構(gòu)、整理了自己的經(jīng)驗，由此提高了自己。班級中各個組員開始嚴(yán)格的要求自己。

　　語文課堂中的課前活動也立即做了調(diào)整，將以前的日記展評改為美文積累與賞析、名著美讀與鑒賞，借鑒了xx的課前活動的模式，同時也結(jié)合了我們?nèi)�十學(xué)子的特點。當(dāng)然，一切都還在摸索中。

　　今年，我面對的是改版的新教材�，F(xiàn)在對新教材的評價褒貶不一，“骨培”時，與鄧鑫老師交流，她建議我們對教材中的文本要有選擇的教，對一些課文可以大膽地放棄而去外選一些好的文本去講。但我一直沒有勇氣去刪改教材，這一次在與xx老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對新教材進行了大膽地整合，初步嘗試了對教材的整改。這是我下一步想考慮的。

　　此次xx之行，我深深地明白：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻，教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

中學(xué)參觀心得體會10

　　時代在發(fā)展、社會在進步。學(xué)校為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的可用人才，**教育已勢在必行，特別是全面推行素質(zhì)教育的今日，由于長久的傳統(tǒng)應(yīng)試教育，加上根深蒂固的師道尊嚴(yán)，學(xué)生唯老師是從，對老師俯首聽命，影響著學(xué)生的成長可持續(xù)發(fā)展。山東省聊城市杜郎口中學(xué)荏*縣的教育**就像春天里的一粒種子，蘊含著無窮的生命活力，吸引著全國各地的教育同行前去參觀學(xué)習(xí)，傳經(jīng)授寶。我鎮(zhèn)一行11人在學(xué)校為期三天進行實地考察探訪，交流互動，讓我們大開眼界，受益非淺。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、思想認識，**遠矚

　　傳統(tǒng)的教育認為學(xué)校是教書育人，培養(yǎng)人才的搖籃，教師把學(xué)生看作是接受知識的罐裝桶，忽視學(xué)生的個性發(fā)展，一切都在老師的**要求下，該怎么做，不該怎么做，不得違背。課堂是教師的****。重視智力陪養(yǎng)，忽視全面發(fā)展。特別是一切用分數(shù)來考核教師，褒貶**，評價學(xué)校之時，九九歸一落到一線教師只注重學(xué)生成績，購資料，找點子，出怪招，盡可能地讓學(xué)生在各種題海中遨游，至于其它的個性發(fā)展，想在小學(xué)初步培養(yǎng)就無從說起。

　　杜郎口中學(xué)的教育**，完全打破了傳統(tǒng)的清規(guī)戒律，它們把學(xué)校這個培育人才的陣營進行了重新定位，注重實效，放眼長遠，重視人才培育的持續(xù)發(fā)展。課堂教學(xué)不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為長智慧，學(xué)生是教育活動的主體，教師是不可替學(xué)生認識、感悟、體會、思考、做事。而是引導(dǎo)學(xué)生求知、思維、總結(jié)、體驗。學(xué)生在此做自己該做的事，表達自己該表達的情，說自己該說的話，各盡其能，各盡其力，學(xué)校的教育和培養(yǎng)人才職能才真正得到體現(xiàn)。

　　二：教學(xué)管(來源：）理，大刀闊斧

　　曾經(jīng)的杜郎口中學(xué)是個失敗的學(xué)校，教師渙散，管理滯后，教學(xué)落伍。不甘落后的校長和教師們深刻反思，追求、探索走出了一條成功之路。自1998年開始深入**，反復(fù)研究進行了徹底的教學(xué)**，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、教學(xué)評價的**：

　　學(xué)校成立了專門的質(zhì)評小組對教師的備教輔進行全程跟蹤評估，校長任組長，文理兩科各四名成員，每天聽評課在5人次以上，利用每天上、下午課前反思會，及時反應(yīng)教學(xué)課堂情況；每周把教師的上課情況對年級、學(xué)科進行量化評比，考評組不看教師的教學(xué)質(zhì)量、只看學(xué)生、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)：初是上課要求，活動形式，學(xué)生活動量，教師基本功來權(quán)衡，現(xiàn)在是關(guān)注學(xué)生心靈、智慧、靈感對美好未來的向往憧憬，不看教師講得多精彩，而是看學(xué)生是否主動參與，爭先恐后，緊張活潑，談、寫、說、議、評貫穿始終。

　　2、課堂教學(xué)模式**

　　學(xué)校采用了“10+35”；“0+45”式的時間規(guī)定，一切課教師講的時間≤10分鐘，學(xué)生占用≥35分鐘，時間是檢驗學(xué)生是否是課堂主體的試金石，避免“滿堂灌”，“信天游”。學(xué)生可以隨意走動、請教，或討論，或比劃，或演算，課堂上學(xué)生無拘無束，排除了老師的****。教師只對學(xué)生啟發(fā)，引導(dǎo)，解說，評價。真正體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體。

　　3、搬掉講臺，搬走講桌

　　為了落實學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。學(xué)科規(guī)律讓他們自己的去發(fā)現(xiàn)，思路的探索，問題自己解決，教研成為倡學(xué)者、策劃者、參與者、合作者。學(xué)生才是探究者、研討者、表達者、創(chuàng)造者、成功者。

　　4、學(xué)生位小組或?qū)ψ蓝��?/p>

　　強調(diào)好中、差6—8人組均勻搭配，相互質(zhì)問、探究、補充，百家**，強者過招，強弱互幫互補，實現(xiàn)了優(yōu)秀者的自尊、中等生的自強、弱者的自信。歡快學(xué)習(xí)，合作共贏。

　　5、增加黑板效益最大化

　　杜郎口中學(xué)的各個教學(xué)里周圍都是黑板，粉筆一箱用，刷子一盒子，學(xué)生用黑板展示自己的成果，亮出自己的疑惑，是建立自我反饋和知識訓(xùn)練的陣地。人人**寫，個個***講，把自己的所思所感寫出來，起到了相互交流、優(yōu)勢互補，彼此拓寬了知識面。既練了膽量，口才思維、表達、勇氣，又練了書寫、繪畫等，真正的意義上的學(xué)生個性特征得到張揚。

　　6、課堂教學(xué)呈特色

　　杜郎口的教學(xué)真正體現(xiàn)了“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，排除了傳統(tǒng)的教學(xué)形式。其特點為了3-6式，即三個特點：立體式、大容量、快節(jié)奏。通過周密安排、生生互動、師生互動達到預(yù)期效果。三個模板是：預(yù)習(xí)、展示、反饋。預(yù)習(xí)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，生成本課重難點，初步達成目標(biāo)，學(xué)生提高搜索信息，小組反饋預(yù)習(xí)中的各自收獲。展示：交流預(yù)習(xí)中的學(xué)習(xí)成果，達到互補和提升。反思：即反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　三、校園文化相得益彰

　　走進杜郎口中學(xué)的校園；濃濃的校園文化氣息感染和熏陶著你。學(xué)生標(biāo)兵圖像、師生成果展，文化長廊、名人字畫，教室里、衛(wèi)生墻上、陽臺里、粱柱上、樓梯階梯里，凡是人能直觀的地方都是知識的園地�！拔覀兊睦蠋熀苄量�，他們在辦公，請勿擾”、“地面很滑，上樓當(dāng)心”就連食堂、書館、廁所、小籠頭、花樹等處都貼著溫馨的提示，學(xué)生都有自己的照片和心里話與名人教師一起擺放，他們是學(xué)校的主人，也是學(xué)校的名人，黔移墨化地進行了愛校、愛班教育。“我榮則校榮、我羞則校恥”時刻在學(xué)生耳邊回響、提醒、叮囑、勉勵！

　　………..

　　總之，幾天的學(xué)習(xí)參觀，我們對學(xué)校考察是無處不入，無語不提，隨著教育**不斷推進，深入，杜郎口中學(xué)不定時、不定班、不定內(nèi)容、不具形式，來賓隨時進隨時看隨時學(xué)。師生們在自主學(xué)習(xí)，合作探究、互補增進的教學(xué)**中不斷豐富自己，提高自己，以適應(yīng)新時代的要求，達到既能提高素質(zhì)，又能重塑人才，為每位孩子的成長成才起到了奠基作用，目前的杜郎口不是一花獨秀，更不是曇花一現(xiàn)，它正如星星之火，正在燎原整個孔子故地，大江南北……

參觀植物園心得體會10篇（擴展5）

——參觀企業(yè)心得體會10篇

參觀企業(yè)心得體會1

　　期待已久的見**已經(jīng)結(jié)束了，雖然只有短短的不到7個小時，我還是感觸挺深的。作為一個選擇了軟件方向的數(shù)理系學(xué)生，在此之前學(xué)習(xí)的還一直只是各種基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和一種c語言基礎(chǔ)，對自己的專業(yè)和未來是比較迷茫的。對于企業(yè)工作環(huán)境的認識也只是停留于各種影視作品中寫字樓內(nèi)整整齊齊分布的臺式電腦，與坐在靠椅子上不斷敲打著鍵盤打字的白領(lǐng)們。對于企業(yè)中的人際關(guān)系與商務(wù)禮儀的理解也只是停留于見面握手穿西裝的表層認識。而現(xiàn)在，我對未來的工作認識已提高了一個檔次。下面，我對三次見習(xí)分別闡述我的認識收獲：

　　一、榕基企業(yè)參觀：

　　路上：我們于8點刻鐘上車向榕基出發(fā)，一路上優(yōu)美的綠化風(fēng)景讓我有點后悔——為什么天天宅宿舍，卻錯過了校外街邊的人造美景！當(dāng)然，軟件園內(nèi)的綠化更令人驚嘆！

　　榕基文化墻：到達榕基所在大樓，外表一般，進入底堂，見到的是榕基的企業(yè)文化墻。墻上講訴的是榕基企業(yè)的發(fā)展歷程，發(fā)展方向及企業(yè)文化認同感等。還有一面墻是榕基企業(yè)多年來所獲得的各種榮譽，這些榮譽掛滿了整面墻。榕基對于員工的要求是忠于企業(yè)，對工作認真負責(zé)。

　　榕基企業(yè)文化介紹：工作人員帶我們上到三樓的會議室，招呼我們坐下，由人事部經(jīng)理向我們介紹榕基企業(yè)文化。會議室很寬敞，經(jīng)理給我們放了企業(yè)xx年來發(fā)展歷程的紀(jì)錄片，再放一部企業(yè)文化簡介片。而后開始詳細介紹了榕基企業(yè)的創(chuàng)辦到興盛，到現(xiàn)在，一步一個腳印，扎扎實實走了過來，延長了軟件行業(yè)常規(guī)壽命，逃過了早熟早衰的命運。介紹了榕基企業(yè)的各種業(yè)務(wù)項目，各種輝煌，各種精彩。我們了解到了榕基企業(yè)的職工結(jié)構(gòu)，業(yè)務(wù)方向，招聘員工要求，員工待遇等諸多我們所期望理解的問題。讓我對這個軟件行業(yè)中**的佼佼者產(chǎn)生了好感。

　　參觀工作室：聽完經(jīng)理的各種介紹，工作人員帶我們參觀了二樓的員工工作室。剛進去時感覺房間挺寬敞的，就是陰暗了些。那天是艷陽高照，而屋內(nèi)卻感覺外邊可能是烏云密布。寬敞的房間沒怎么裝飾，只是隨意地擺著幾張寫字桌，也許是為了交流方便吧！室內(nèi)很安靜，還有幾張寫字桌上擺著電腦卻沒人坐。工作人員介紹，有些員工為了做出符合企業(yè)需求的軟件產(chǎn)品，需要到企業(yè)去直接在哪兒做項目，作息都按客戶企業(yè)的作息時間。出了工作室，大家普遍認為工作室太壓抑了。

　　再次了解：回到會議室，我們又向工作人員了解了一些情況。工作人員說：企業(yè)每年都會招一批大三實習(xí)生到企業(yè)里實習(xí)，學(xué)習(xí)，待畢業(yè)后留下部分升為正式員工。當(dāng)然，實習(xí)生的收取也是要通過考試來篩選的。公司底樓設(shè)有乒乓桌，吊沙袋等設(shè)備供員工工作之余消遣娛樂。*時，工作煩躁時，可以打打乒乓球，打打沙袋。公司時不時的還會**一些活動，如球賽，登山，游泳，旅行等，這些都是有利于員工舒緩煩躁情緒的。

　　回學(xué)校：再次掃視街邊美景，已沒了興致，回到學(xué)校，已是2點整。

　　二、JAVA語言編寫Android應(yīng)用程序的初步認識：

　　課前準(zhǔn)備：6點半左右，我匆匆趕到機房，才知道太早了。于是，我打開一臺電腦(旁邊一臺已經(jīng)打開，不確定是否有人預(yù)定)，打開打字游戲練習(xí)打字。等待老師的到來，一會兒，老師來了，時間是7點50分。

　　四種手機操作系統(tǒng)：正式上課，老師先向我們大致講述了智能手機四種主要操作系統(tǒng)的區(qū)別：以三國比代四種系統(tǒng)，Android是為曹魏，iphone是為東吳，WP是為蜀漢，而Symbian則是沒落諸侯。沒落的諸侯Symbian系統(tǒng)應(yīng)用程序是由c語言直接編寫的，周期長，投資大回報低。WP是諾基亞與微軟結(jié)合的產(chǎn)物，無法挽回Symbian走向沒落的命運，iphone是貴族型奢侈產(chǎn)品，非一般民眾所能接受，而且其大多應(yīng)用都要收費，也只能是華麗而難完占市場。唯有Android，其應(yīng)用程序由簡單的JAVA語言編寫，編程語言簡單，周期短，更新快，應(yīng)用上架率高，是群眾推廣型智能機操作系統(tǒng)的首選。JAVA編寫環(huán)境與Android應(yīng)用開發(fā)：老師給我們發(fā)了一個壓縮包，一比一步教我們安裝了JAVA開發(fā)虛擬機JDK，JAVA開發(fā)環(huán)境Eclipse。又一步一步指導(dǎo)我們完成Eclipse與Android開發(fā)環(huán)境的對接，與一些編程前準(zhǔn)備。由于Eclipse是一款補充型軟件，你可以編寫插件程序，安裝以補充Eclipse的相應(yīng)功能。欲以JAVA語言開發(fā)Android應(yīng)用程序，就必須安裝其開發(fā)插件。Android開發(fā)插件簡稱為ADT，可以從網(wǎng)上下載。而后，老師又演示了，Android應(yīng)用程序的創(chuàng)建與集成，創(chuàng)建一個Android程序的操作等。

　　Android應(yīng)用程序虛擬機測試：在了解了以上內(nèi)容后，老師又親自給我們演示了*大戰(zhàn)游戲程序的虛擬機測試，雖然過程有點卡，我們還是看的`十分興趣。

　　遺憾的是：雖然這節(jié)課內(nèi)容豐富，操作內(nèi)容吸引了我，可惜的是，每當(dāng)我要解壓壓縮包時，電腦就死機了，死了這臺，移到旁邊解壓，又死機，使得本節(jié)操作全部失敗告終。唉！

　　三、商務(wù)禮儀課：

　　課前點名：2點半，女老師準(zhǔn)時開口與大家寒暄，大家都見過。點名開始，人遲到，老師說：企業(yè)員工**的是企業(yè)的整體形象。舉個例子，今天人遲到了，老師不會說都是誰誰誰在她課上遲到了，而會說某某專業(yè)的某某班有人在她課上遲到了。這樣，個人就影響整個集體，因此良好的個人形象十分重要。

　　關(guān)于商務(wù)禮儀：老師說，商務(wù)禮儀真的很重要，內(nèi)容真的好多好多，若要細講，一年半載也講不完，更別說是2個鐘頭了。所以我會以盡可能短的時間向大家介紹盡可能多的商務(wù)禮儀實用知識，讓大家都能在以后的求職中用到。

　　儀表儀態(tài)禮儀(以下是我的筆記)：、在儀表方面，頭發(fā)清潔，修飾得體，發(fā)型結(jié)合自身條件，身份和工作性質(zhì)。每天修面剃須，表情自然從容，目光專注、穩(wěn)重、柔和。手部清潔，不留長指甲。2、著裝，正裝多為西裝。西裝務(wù)求整潔、筆挺、套裝。內(nèi)單色襯衫，打領(lǐng)帶，穿深色皮鞋。整體潔凈，領(lǐng)帶搭配襯衫西裝，整體少于三色。襯衫伸出袖口少許，褲管略高鞋跟，穿襪不選白。3、站姿，挺值、舒展，手臂自然下垂，兩腳并肩寬，手不插口袋，不叉胸前。4、坐姿，入座時輕而緩，椅面只坐三分二，雙腿微分，雙手自然放置膝蓋上。5、走姿，抬頭，挺胸，收腹，前傾，上體正直，雙肩放松，兩臂自然擺動，腳步輕而穩(wěn)，目光專注。

　　實踐環(huán)節(jié)：老師讓我們分組實踐。實踐內(nèi)容為：檢查對方儀容，著裝，站姿，坐姿，走姿等方式。實踐中，我感慨頗多，商場如戰(zhàn)場，禁得住磨練的才能在戰(zhàn)場上獲勝。我只能是小小遵從，做得并不好，不過我會努力修正的，盡量達成職場精英。

　　職場交際禮儀(以下是部分筆記)：、十忌十必(網(wǎng)上查看)；2、與客同坐轎車，何位為大；3、會議室開會，座位安排；4、請客吃放，何位大，何位�。�5、遞送名片或互相交換名片，正確姿勢；6、見面問候握手方式；7、工作中各種稱呼，需體現(xiàn)尊重；8、為他人作介紹時應(yīng)遵循的規(guī)則；8、辦公室同事手機與座機的區(qū)別對待……

　　實踐環(huán)節(jié)2：老師找了幾位遲到的同學(xué)**為大家演示收發(fā)名片的正確姿勢，看著他們的表演，我只想說：職場難呆，規(guī)矩好多。

　　結(jié)束本課：4點30分整，老師宣告結(jié)束，大家起身離開。

　　通過這一周的實習(xí)，我真的學(xué)習(xí)到了，許許多多的知識，只是許多東西只能是藏在心中，讓自己在以后的學(xué)習(xí)生活中慢慢通過行動表現(xiàn)出來。它不是你想表達，想表達就能表達，藏在心中，慢慢發(fā)掘才是真道理。

參觀企業(yè)心得體會2

　　假期來到了!然而我并沒有為此而放松下來，反而更加激動與欣喜。因為x聯(lián)誼會將在x月x日舉辦“第一屆子女參觀企業(yè)活動”!作為暑假里的第一個社會實踐活動，我對此充滿了無限好奇、期盼。

　　最終在這天早上7：30，我們到了x校集合，便開始了一天的參觀行程。

　　首先我們在校的多功能室里進行了許多培訓(xùn)游戲，這些游戲讓我們懂得了凝聚力對于一個團隊的重要性。同時，徐校長向我們強調(diào)了“要做大樹，而不要做小草”的觀念。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的群眾，“大樹”就要起著重要的**作用，當(dāng)然我們還要用真誠去應(yīng)對群眾中的每一個人，而不是斤斤計較，所謂“忍一時風(fēng)*浪靜，退一步海闊天空�！北舜酥�間還要互相幫忙，共同分享微笑與淚水，這樣才是一個團結(jié)的群眾。

　　之后，我們便乘著車，來到了x公司。

　　進入豐x公司后，在工廠總經(jīng)理的引導(dǎo)下，我們來到了工廠的培訓(xùn)室，由工廠的x總親自給我們講解了一些汽車的結(jié)構(gòu)以及部分零件的作用。雖然講得很專業(yè)，但好奇的我聽完后還是覺得一頭霧水。

　　到了吃午飯的時間，工作人員讓我們排好了隊伍，帶領(lǐng)我們來到了餐廳吃午飯。午飯過后，工作人員帶著我們?nèi)�參觀工廠。之前x伯伯就開玩笑地跟我們說，做這一行的都稱為“黑手”。然而一進入工廠。令我驚奇的是，這些工人們的制服全都是純白色的，在工作過程中絲毫沒有沾染到一絲灰塵。之后我們看到了一些汽車的排氣管零件，還看到了許多千奇百怪的汽車零件，還有許許多多的大型機器……我們是按照生產(chǎn)線的流程來參觀的。這些生產(chǎn)好的零件全都擺放得整整齊齊，還清楚地將個別次品分類——可修復(fù)與不可修復(fù)的。帶領(lǐng)我們參觀的叔叔向我們講解道，在那里每一個零件的完成都需要透過復(fù)雜的`工序，事后還要有精密的檢查，確保做到萬無一失。

　　到了午時2：00，我們離開了公司，來到了公司。*主要生產(chǎn)“鏡片”。的主管先向我們講解關(guān)于工廠的介紹、經(jīng)營理念以及人才觀，再去參觀生產(chǎn)車間。“以人為本，以事業(yè)貢獻社會”是最重要經(jīng)營理念之一。還有“永績經(jīng)營，共生共榮，強化公司體制，致致力員工照顧”個性強調(diào)了“致力員工照顧”，將員工利益看作是企業(yè)利益的基礎(chǔ)，保證員工的利益與安全，這樣才會讓員工更有歸屬感與群眾榮譽感。在參觀工廠的同時，隨處可見在走道上張貼著公司的經(jīng)營理念，——“以人為本，真誠相待”員工們做到真誠相待正是企業(yè)經(jīng)營、發(fā)展的關(guān)鍵。還有些提醒員工持續(xù)良好工作心態(tài)的標(biāo)語，比如“在抱怨之前，先想想有沒有更好的解決辦法�！笨磥碚�是這些細微的標(biāo)語讓員工更熱情、愉快地工作。(心得體會)讓我印象深刻的還有一點是*的育人觀——埋頭苦干，也要抬頭看看。我想：對啊，工人們埋頭苦干固然好，但他們也不應(yīng)滿足于現(xiàn)狀，就應(yīng)要在空余時間及時充實自我。在參觀的時候，我們經(jīng)過了一間“閱覽室”，里面擺放了數(shù)不勝數(shù)的圖書，還有些閑暇的工人在那里安靜地看書。看來這些“埋頭苦干”后的工人想要在那里能“博覽群書”，就是為了要“抬頭看看”吧。

　　仔細一想，其實在學(xué)校的學(xué)習(xí)正像是這些工廠經(jīng)營的縮影。學(xué)習(xí)，我們也要像工廠里生產(chǎn)零件一樣分清順序，整理好學(xué)習(xí)步驟，做到有條不紊，這樣一來就會事半功倍。學(xué)習(xí)的過程是復(fù)雜的，有時也會感到乏味，但我們也要記得“在抱怨之前，先想想有沒有更好的解決辦法�！�，持續(xù)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是很重要的。當(dāng)然還要避免產(chǎn)生錯誤，就像生產(chǎn)汽車零件一樣，即使前幾道工序都幾乎完美，但到了最終一步，哪怕只是出了一點差錯，也只能被歸為“次品”。然而出了錯誤并不可怕——在參觀時，有一個工作室的工人們專為有瑕疵的鏡片做修補，有位員工為我們講解說，這些在鏡片上的瑕疵能夠透過機器磨掉，但如果瑕疵過大，在修補的同時會破壞鏡片的規(guī)格，那“次品”也只能變成“廢品”了。所以在學(xué)**的錯誤，我們務(wù)必及時改正，而決不能讓錯誤深化后才想到要亡羊補牢，這樣即使想要修補，也會像那鏡片一樣，破壞了原有良好的基礎(chǔ)，甚至帶來意料之外的更大損失。

　　透過這次的參觀企業(yè)活動，我了解到：雖然工廠與我們的學(xué)校相差甚遠，但在參觀過程中，只要我們細細品讀，這些看似與學(xué)習(xí)毫無相關(guān)的知識——大到經(jīng)營理念，管理理念;小到各個生產(chǎn)線，生產(chǎn)步驟等等，將其運用到學(xué)習(xí)方法上，都能使我們受益匪淺!

參觀企業(yè)心得體會3

　　上學(xué)期很有幸在老師的帶領(lǐng)下去參觀了著名的制藥集團恩威藥業(yè)，感覺很有收獲，以下，是我一些實踐心得體會：

　　一，要將課本知識與實際相結(jié)合

　　這次在講解員的帶領(lǐng)下，我們參觀了恩威集團的整體布局圖，看到了他的綠化設(shè)計，以及生產(chǎn)車間，潔凈車間整體分布情況。形成一體化管理，充分考慮到了廠址選擇以及產(chǎn)房的特殊要求。創(chuàng)建于1986年的成都恩威集團，是由著名科技實業(yè)家薛永新先生帶領(lǐng)恩威人胼手胝足、勵精圖治發(fā)展起來的集科研、生產(chǎn)、貿(mào)易為一體的高科技跨國集團企業(yè)。主要產(chǎn)品有膽舒片、藏茵陳顆粒、小兒咳喘靈顆粒、芪苓益氣片、丹萸片、六味地黃膠囊、丹芎通脈顆粒、潔爾陰泡騰片等，里面也有好多展示藥品。

　　這次參觀最大的感觸就是課本知識與實踐同樣重要！我們從事實際生產(chǎn)時，很多廠房的修建，設(shè)備的擺放與選擇等都要依據(jù)課本知識來實行指導(dǎo)，課本上的知識點就是一些基礎(chǔ)和依據(jù)，而真正在實際操作上，更要結(jié)合實際情況而定。書本上的東西在現(xiàn)實中都立體化了，若單靠在書本上學(xué)習(xí)會比較抽象無味，但若與實踐相聯(lián)系的話，就會比較生動了，如這次參觀車間時看到了一些提取設(shè)備還有中藥炮制設(shè)備，這些設(shè)備若只看書上*面圖，會很難以去想象他是如何工作的，但這次親眼看到整個工作流程后，才豁然開朗，在現(xiàn)實中這些設(shè)備因為需要考慮的因素很多而更加的復(fù)雜，但主要結(jié)構(gòu)還是依照數(shù)書中來的，所以，實際生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)來源于課本但又高于課本，這就更加要求我們在以后的學(xué)習(xí)中要理論知識與實踐緊密結(jié)合，不要忘記了學(xué)習(xí)知識的最終目的是要指導(dǎo)實踐的初衷！

　　二勇于創(chuàng)新精神

　　這次參觀后發(fā)現(xiàn)一個企業(yè)能夠在競爭日烈的市場上不斷壯大，除了雄厚的是實力外，最重要的是企業(yè)要不斷創(chuàng)新，不要停止不前，要不斷創(chuàng)造開發(fā)新的東西，特別是像藥物方面，本來就存在很大開發(fā)空間，所以，一個公司在新藥研發(fā)上是很看重的，另外，考慮到我國國情和社會，管理也是一門很深的學(xué)問。制藥廠要管理得好也是要花很大心思的。無論是要考慮怎樣調(diào)動員工積極性，還是怎樣節(jié)省投資力度方面，都需要深思熟慮。這次印象比較深刻的就是講解員給我們介紹了公司里面還有很多豐富的娛樂設(shè)施，這是出乎我意料的，這都體現(xiàn)了現(xiàn)今社會上對工人們的人文關(guān)懷，展現(xiàn)了社會生產(chǎn)上的人性化管理，所以，除了本專業(yè)必須學(xué)得很好外，其他關(guān)于管理方面的知識也應(yīng)該有所涉足，這樣以后才能在制藥方面有所突出成果！

　　三現(xiàn)代消費觀的思考

　　是藥三分毒，現(xiàn)代人們生活水*日漸提高，人們普遍追求天然含化學(xué)物品較少的藥物，所以，恩威作為以中藥提取為主的制藥集團，在市場上很受親睞，這讓我想到，我們在研發(fā)每一種藥品是首先要想到他的實用性與安全性，盡最大努力

　　去迎合現(xiàn)代人們的消費傾向！這樣，我們才能為公司創(chuàng)造更大價值，也能真正造福社會！

　　總之，這次參觀感覺受益匪淺，真正的感受到了一個正規(guī)制藥廠的宏大產(chǎn)業(yè)與生產(chǎn)

　　規(guī)模！讓我對未來的職業(yè)生涯有了更多的認識與美好的憧憬，也讓我認識到制藥這個與其他產(chǎn)品生產(chǎn)的不同之處，并且深刻體會到了實踐的重要性！我迫切的感覺到競爭激烈的社會，需要的更多是多型性人才，所以我們要在大學(xué)期間不斷完善自己，做個全能型人才。

參觀企業(yè)心得體會4

　　今天在公司部門總經(jīng)理的安排下，我們市場營銷部一行人赴生產(chǎn)一線標(biāo)準(zhǔn)化崗位進行參觀學(xué)習(xí)。此次參觀學(xué)習(xí)本人感受很深，受益匪淺，心得體會如下：

　　一、參觀學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

　　1.內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然只有短短的一個下午，但安排很緊湊。通過對煤氣加壓站、常白班、焦?fàn)t地下室、煉焦車間等各個標(biāo)準(zhǔn)化崗位的參觀學(xué)習(xí)，切實地感受到了生產(chǎn)一線工人的巨大凝聚力和向心力，激發(fā)了他們的工作熱情，奏響了生產(chǎn)一線工人工作提速前進的最強音。

　　2.收獲顯著。這次，通過參觀學(xué)習(xí)，讓我也有了參照，有了目標(biāo)，更有了干勁。讓我對一線職工異常的佩服，領(lǐng)略了一線職工對工作的敬業(yè)精神，他們的舉動深深的嵌入我的心靈，我作為XX公司的一名營銷部員工，在如此優(yōu)越的環(huán)境下工作，雖在工作上也是兢兢業(yè)業(yè)，但遠比生產(chǎn)一線崗位的職工，我自嘆不如。

　　二、參觀學(xué)習(xí)的主要體會

　　1.一線職工的敬業(yè)精神確實讓人敬佩不已。 他們的勤勞讓在場的許多人膛目結(jié)舌，在那樣艱苦的環(huán)境中，衛(wèi)生環(huán)境保持得如此干凈整潔，足以證明他們的員工是多么的勤勞刻苦，他們的行為告訴我們"世上無難事，只怕有心人"。

　　2.一線職工的學(xué)習(xí)意識很強。他們在緊張的工作之余，仍然沒有忘記學(xué)習(xí)。他們把工作中遇到的問題及積累下的經(jīng)驗都認真的記錄下來，對出現(xiàn)的問題認真進行分析，為以后的工作做了充分的準(zhǔn)備。他們?yōu)榱耸炀毑僮饕?guī)程和許多相關(guān)的規(guī)章**，他們堅持每天抄寫鍛煉，這是何等的堅持不懈。在他們刻苦勤奮的努力下，一筆栩栩如生的鋼筆字展現(xiàn)在我們的眼前。生產(chǎn)一線的凝聚力是公司穩(wěn)步快速發(fā)展的保證，只有我們心往一處想、勁往一處使，才能使公司力量集中，步伐迅速。

　　3、他們對工作的執(zhí)著讓我們共勉。焦?fàn)t地下室的溫度是何其得高，他們卻一點也不畏懼，仍然是愛崗敬業(yè)、勤于巡檢，一股股刺鼻的煤氣味讓很多人都無法在繼續(xù)參觀下去，可想而知，他們是多么的讓人敬佩。

　　三、參觀學(xué)習(xí)的主要收獲

　　短短4個小時的時間，大家學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，收獲頗豐。

　　1、一線職工持之以恒的精神讓我感悟頗深;

　　2、一線職工的勞動紀(jì)律和對工作獨到的見解讓我覺得不可思議。

　　3、一線職工在如此艱苦的環(huán)境下，把工作做得盡善盡美，一線**的管理水*遠遠超過了我的想象。著實令我佩服的五體投地。

　　4、一線的廠容廠貌簡直煥然一新，讓我簡直不敢相信眼前的生產(chǎn)廠區(qū)是如此的干凈、整潔、井然有序。

　　5、在他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)他們的過人之處，以后我會多與一線職工接觸，把生產(chǎn)與后勤融為一體，只有干群一心、迸發(fā)出極大地工作熱情，并不斷地充實、完善自我，取得更大的成績。

　　通過這次一個下午的.參觀學(xué)習(xí)，我認為：態(tài)度決定一切!干任何工作，態(tài)度第一，沒有正確的態(tài)度就沒有事業(yè)成功的可能。

　　我天天都是帶著一種激情，近乎瘋狂地工作，走進公司我就忘記了一切。同時是對公司深深的榮譽感和責(zé)任感使自己能夠發(fā)自內(nèi)心地忘我投入到工作中。雖然這種滿負荷的工作身心都是非常累的，但自己的工作為公司的發(fā)展做出了貢獻，得到了**的肯定，從中體會到了人生的成就感和歸屬感，再苦、再累心里是快樂的，所有的付出都是值得的;心動更要行動。

　　我有決心、信心和恒心，不斷學(xué)習(xí)，超越自我，工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷積累和豐富自己的知識和經(jīng)驗，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質(zhì)與專業(yè)水*，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司同進步、同發(fā)展在實踐中鍛煉成長。

參觀企業(yè)心得體會5

　　20xx年x月，在集團**的帶領(lǐng)下，集團**積極**班組長赴外單位和xx集團一水廠、xx集團xx項目部等地進行了別開生面、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動。

　　在這有限的幾天里，我們主要參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)車間，辦公場所，聽取了所到之地**關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。并且，通過參觀先進生產(chǎn)班組，的的確確開闊了眼界，更加**了思想，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒。此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。

　　一、參觀學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富

　　外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了先進班組的優(yōu)秀性，看到了龍頭企業(yè)和我公司存在的差距，也看到了我公司集團****帶領(lǐng)下具有的優(yōu)勢，激發(fā)了員工的工作熱情，促進了員工團結(jié)向上的理念，奏響了企業(yè)提速前進，堅決完成年度目標(biāo)的最強音。

　　二、參觀學(xué)習(xí)活動形式新穎

　　這次參觀學(xué)習(xí)，大家互比互學(xué)，通過發(fā)達地區(qū)和本地的比較，領(lǐng)略了集團各個先進班組的發(fā)展亮點；外出交流考察，通過對龍頭企業(yè)的實際學(xué)習(xí)，把目光投得更遠，奔赴行業(yè)發(fā)展最前沿，做到了內(nèi)外兼顧，遠近結(jié)合。

　　三、參觀學(xué)習(xí)活動氣氛熱烈

　　通過參觀學(xué)習(xí)，共謀發(fā)展，總結(jié)過去，描繪未來，展現(xiàn)出奮發(fā)進取、積極向上的精神風(fēng)貌。

　　四、參觀學(xué)習(xí)活動收獲顯著

　　這次，我們集中一天的時間，領(lǐng)略了xx集團近幾年來的巨大變化，感受了先進班組發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)了他們通過不斷地創(chuàng)新，推進企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，看到了跟我地在一些方面的差距，同時看到了發(fā)展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標(biāo)，更有了干勁。

參觀企業(yè)心得體會6

　　6月28日中午，跟隨者“青年*****者培養(yǎng)工程”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)參觀了xx集團xx制藥廠，在xx制藥廠員工的帶領(lǐng)下我們接連參觀了xx制藥廠接待中心、員工食堂、物流車間、制藥生產(chǎn)車間、凍干車間。這次實踐活動對我來說有著更大的現(xiàn)實意義，因為我是學(xué)包裝工程的，尤其是物流車間和凍干車間，它讓我對自我的就業(yè)前景充滿了信心，也讓我提前了解了一個優(yōu)秀的企業(yè)和想要成為一個優(yōu)秀企業(yè)中優(yōu)秀的一員所具備的素質(zhì)與要求。

　　在接待中心大家仔細聽了工作人員對xx的介紹：xx的前身是國有企業(yè)xx制藥三廠，始建于19xx年，最初以生產(chǎn)肌肉和靜脈水針劑為主，是x省最早的專業(yè)化生產(chǎn)水針劑和**最早引進**水針劑一連機生產(chǎn)設(shè)備的企業(yè)。歷經(jīng)幾十年藥品生產(chǎn)經(jīng)營的磨練，公司已從單一品種劑型，發(fā)展成為多品種、多劑型、醫(yī)藥原料和制劑并重的綜合性的制藥企業(yè)。主要生產(chǎn)經(jīng)營注射劑、口服液、片劑、膠囊劑、顆粒劑、凍干粉針劑等20多個劑型、300多個規(guī)格品種，構(gòu)成了豐富的產(chǎn)品陣容。擁有億元以上的品種四個，千萬元以上的品種十二個。主導(dǎo)產(chǎn)品包括葡萄糖酸鈣（OTC藥品）、葡萄糖酸鋅（保健品）、雙黃連口服液（OTC藥品）、司樂*（處方藥品）等。2004年投資近億元組建了開放型的具有國際水準(zhǔn)的研發(fā)*臺。20xx年2月25日，“xx”品牌被國家工商總局認定為“*馳名商標(biāo)”。2004年12月13日，經(jīng)**名牌資產(chǎn)評估公司權(quán)威認定，xx品牌價值為40.03億元***。2005年9月正式更名為xx集團xx股份有限公司。目前公司主業(yè)清晰，資產(chǎn)質(zhì)量優(yōu)良，基本完成了普藥生產(chǎn)基地、中藥生產(chǎn)基地、保健品生產(chǎn)基地、兒童藥生產(chǎn)基地、原料藥生產(chǎn)基地的產(chǎn)業(yè)布局，并將陸續(xù)結(jié)束投入期，進入成長期，成為公司未來發(fā)展的堅實基礎(chǔ)和重要的經(jīng)濟增長點。截止20xx年5月，xx制藥已發(fā)展成擁有30個參股和控股子公司的大型集團式醫(yī)藥類上市公司，具備了利用資本市場功能整合其他藥業(yè)資源的條件和基礎(chǔ)，為進一步做大做強供給了新的保障。目前，xx制藥投入很多資金進行新產(chǎn)品研發(fā)，集中各方面的資源優(yōu)勢，構(gòu)成了“生產(chǎn)一代，儲備一代，研制一代”的產(chǎn)品開發(fā)模式，后續(xù)發(fā)展勢頭強勁。

　　在員工食堂我們看到了很人性化的一面：每日供給不一樣的營養(yǎng)食譜，食堂環(huán)境干凈整潔，桌椅擺放井然有序，真正體現(xiàn)了細節(jié)決定成敗這一觀點。物流中心的**是：以現(xiàn)代物流服務(wù)，為客戶創(chuàng)造價值。工作人員介紹說xx的物流設(shè)備是世界最先進的，由**株式會社，岡村制作所生產(chǎn)的。程序化**的產(chǎn)品分類、裝卸工作，網(wǎng)絡(luò)化的庫存查詢系統(tǒng)，既方便了生產(chǎn)計劃又節(jié)省了人力。生產(chǎn)車間中自動化的流水線代替了繁重的體力勞動，機器的轟鳴中產(chǎn)品順利經(jīng)過每道工序在那里真正看到了一個優(yōu)秀企業(yè)如何儲備與輸出產(chǎn)品，車間中工作著諸多優(yōu)秀的、認真的員工，同時為了節(jié)儉能源，許多高科技設(shè)備采用感應(yīng)原理，在無產(chǎn)品輸入與輸出時為工作暫停狀態(tài)，真可謂先進��！進入凍干車間前我們每個人都穿戴好隔離服和鞋套，以防帶入細菌。在凍干車間中，工作人員穿著隔離服在密閉的車間井然有序的工作，采取多道檢驗流程，他們分工明確，密切配合，在工作中有條不紊、精益求精，以確保藥品的質(zhì)量與病人食用后的健康。以上種種，高效、環(huán)保、節(jié)能的現(xiàn)代化生產(chǎn)設(shè)施給參觀者留下了深刻的印象。能夠這么說，在xx制藥廠，我看到了我們國家的發(fā)展，這極大地增強了我的民族自豪感，那里的生產(chǎn)模式和生產(chǎn)環(huán)境絕對到達了國際先進水*，更難能可貴的是，在當(dāng)今世界炒得很熱的人性化、環(huán)保、自動化、在xx都體現(xiàn)出來了，xx就是我們國家的企業(yè)發(fā)展的方向。

　　本次在xx參觀學(xué)習(xí)真正體會到了“堂堂正正做好人，規(guī)規(guī)矩矩制好藥”這句**的真諦。xx制藥廠企業(yè)技術(shù)和管理的現(xiàn)代化、環(huán)保的生態(tài)化、企業(yè)文化的人文化給我們留下了深刻的印象。xx制藥直觀的'展現(xiàn)了它們的企業(yè)現(xiàn)代化管理流程與濃郁的企業(yè)文化氣息，為我們供給了一個良好的實踐機會，將科研中得出的理論知識與企業(yè)的具體實踐活動結(jié)合起來，使我們感到受益匪淺。作為當(dāng)代大學(xué)生我們要在學(xué)習(xí)工作中精益求精。

參觀企業(yè)心得體會7

　　一個難忘的日子。難忘的是，我完成了我的第一次企業(yè)參觀;難忘的是，我完成了交給自己的學(xué)習(xí)任務(wù)--學(xué)習(xí)企業(yè)文化;難忘的是，我完成了和企協(xié)大家庭第一次外出的奇妙之旅。

　　隨著夜幕的降臨，我的第一次企業(yè)參觀之旅也在笑聲之中結(jié)束了。雖然時間如此之短暫，但是，收獲卻是頗為豐富的。

　　隨隊進入xx電子有限公司，感覺很舒服。工作人員很客氣，很親切。這就是我的第一感受。以往我一直以為，進入一個這么大的公司，自己肯定會有一種卑微的感覺，行為舉止一定會唯唯諾諾的。可是，進入xx電子，這種感覺卻消失的無影無蹤了�；蛟S是這里的人、事、物，這里的布局擺設(shè)使我改變吧。

　　參觀展覽廳，為看到這么多尖端技術(shù)產(chǎn)品而折服;參觀生產(chǎn)線，為第一次近距離觀察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽著工作人員耐心的講解，原來懵懂的頭腦頓悟了不少。終于知道了什么叫“激光視盤機”了。終于了解到電源保護系統(tǒng)對我們手機的保護。終于“開竅”了不少。此外，生產(chǎn)成本或管理費用過高，贏利能力不強；生產(chǎn)過程**不好，產(chǎn)品質(zhì)量不高；生產(chǎn)計劃及物料管理不善，造成產(chǎn)品積壓或庫存過高，占用資金多；生產(chǎn)現(xiàn)場管理水*不高，有臟亂不堪現(xiàn)象，影響生產(chǎn)效率和企業(yè)形象；員工積極性不高，企業(yè)活力不夠；勞動生產(chǎn)率或設(shè)備效率不高，事故、工傷、故障、浪費多的被動局面。

　　產(chǎn)品設(shè)計注重人機合，主要表現(xiàn)在其一，注重人性化開發(fā)，對來自用戶的需求，極敏捷的反饋到設(shè)計中去，并通過設(shè)備加以實現(xiàn)。如能將從原材料到完成品為止的所有加工工序集約到一臺機器上完成，體現(xiàn)加工質(zhì)量的高效化、高質(zhì)化；其二，設(shè)計中采用成組技術(shù)、模塊化技術(shù)，系列化的產(chǎn)品重視零部件標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，盡可能的選用標(biāo)準(zhǔn)件和通用件。既有利于發(fā)展產(chǎn)品品種，滿足產(chǎn)品系列化的需要，又能合理地縮減零部件的種類，擴大同類零部件的產(chǎn)量，為**成批生產(chǎn)或大量生產(chǎn)提供條件。

　　柔性生產(chǎn)線布置確保生產(chǎn)過程的連續(xù)性和生產(chǎn)過程的*行性

　　MAZAK每個分廠的大廳里都有本工廠的生產(chǎn)區(qū)域*面圖，直觀反映了整個工廠合理的布置，各個生產(chǎn)單位（車間、工段、班組、單元）和倉庫相互之間運轉(zhuǎn)都是最優(yōu)布置，沒有迂回和往返運輸；其次，合理的安排工序，使上下工序緊密銜接，減少各種停留時間，沒有或者很少有不必要的停頓與等待；再次，重視生產(chǎn)母機、生產(chǎn)線的自動化、機械化配置，在總公司大口制作所、山崎馬扎克精工所都有7xx年只做一件事，讓老百姓喝上健康的水�！蔽以谙耄瑸槭裁窗倌曛蛔鲞@一件事？為什么要鎖定在老百姓身上？接下來的參觀，和一個人讓我十分清楚的明白了這句話。

　　到了四樓的會議室，也可以看到一些標(biāo)語，和公司的樣板工程，和所獲得的榮譽。我們坐下來之后，營銷部的劉**首先為我們介紹了公司的發(fā)展概況，還有參加的社會活動。讓我們對公司有了基本的了解。還做了非常有趣的電解水試驗。之后在公司總經(jīng)理張總的代領(lǐng)下，我們又去參觀了一樓到二樓的車間。其中我們了解到了公司的生產(chǎn)規(guī)模，還有生產(chǎn)的流程。使我們對企業(yè)生產(chǎn)的部分有了初步的了解。進行了一系列的參觀流程之后，我們又回到了會議室，張總和我們分享了她的人生體會，讓我們學(xué)習(xí)到了很多。我們又觀看了《結(jié)石村找水記》的記錄片，我很佩服公司董事長劉總的愛心，里面感動我的片段是，一個老奶奶打開自家水龍頭當(dāng)那些清澈的水嘩啦啦的流出來的時候，她的那種笑，狠狠的打動了我的心。由心而發(fā)出來的笑，真的是太感人了。當(dāng)然，讓他們用上這輩子都沒有想到可以用的上這么干凈的水的人是，劉總。

　　劉總為我們講了一段意味深長的話，大家聽了感觸很多。劉總是我相當(dāng)崇敬的一個人。他之所以選擇了做水這個行業(yè)，是因為一個夢，因為一個“泉江夢”。有夢就是要去實現(xiàn)的，因為有這個夢想，才會更加有干勁。劉總當(dāng)過煤礦工人，親眼目睹過煤礦工人的艱辛和喝水困境。后來，他在商海上有所作為的時候，他又想到了他的夢想，和肩上所擔(dān)任的一個重任。

　　他決心要為老百姓做些事，劉總有一顆回報社會的心�，F(xiàn)在是利益最大化是社會，各種食品事件不斷發(fā)生，水又是我們生活最不可缺少的東西，劉總鄭重向社會承諾，消費者可以完全放心飲用，有損品牌的行為絕對不干，砸品牌的行為也絕對不干。作為一個企業(yè)人，劉總時時刻刻想到的是老百姓的利益。這種精神難道不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎？難道就不值得我們?nèi)ゾ磁鍐�？“百年只做一件事，讓老百姓喝上健康的水�！蔽颐靼琢恕Ｎ覀兙褪且�不斷的去為老百姓做實事，踏踏實實的做實事才是真正的成功�?/p>

　　寫到這里，我內(nèi)心十分激動，我覺得我們參觀的不僅僅是企業(yè)，更要學(xué)習(xí)張總和劉總身上所散發(fā)出來的那種偉大精神。通過這次參觀，我對企業(yè)有了初步的認識。收獲了很多。這次的參觀是成功的。那么我也產(chǎn)生了一個夢想，我也有了一個夢想。

參觀企業(yè)心得體會8

　　作為一個經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生，了解市場的行情和動態(tài)是十分必要的。為了豐富我們的課業(yè)知識，我們經(jīng)法系以班級為單位，開展了對一些企業(yè)的參觀活動，我們經(jīng)濟學(xué)一班要參觀的是某酒業(yè)集團。為了讓參觀有意義，在去之前我查閱了有關(guān)企業(yè)的資料。

　　該企業(yè)是***利用自身的優(yōu)勢，采取兼并的方式容納的一家國有企業(yè)，益友百年歷史，并且在目前，改企業(yè)的產(chǎn)品覆蓋率在哈市是相當(dāng)高的，幾乎占據(jù)了整個市場�？吹竭@里不禁讓我產(chǎn)生疑問，是什么能支撐一個企業(yè)有百年的輝煌成就，經(jīng)久不衰?給我們做解說的人員，漸漸給我們揭開了謎底..... .

　　昨天我們一行38人來到了某酒業(yè)公司。從途徑的建筑物，我們可以猜出公司所在地的區(qū)位條件：位于郊區(qū)，環(huán)境簡單，較少的人在那里居住，這就為公司的發(fā)展提供了一定的條件--空間廣大。也許這就是作為一個企業(yè)而不是作坊的特點，首先要有自己的發(fā)展空間，有適合自己的區(qū)位條件。

　　在解說員的陪同下，我們首先來到了一號酯化車間，在那里我們看到了正在緊張忙碌的工作人員，從他們的眼神中我們可以看見他們的經(jīng)驗和老練。伴著機器的攪動聲我門仔細閱讀了位于顯眼位置的安全須知和簡單的流程圖和配料表，還有用玻璃器皿裝的配料樣品。車間很大，可以清晰的聽到回音。在車間里我們向?qū)дf說員詢問眼前的巨大的機器和條條框框的池是作什么的，他說是用來發(fā)酵糧食的。隨后我們參觀了用來檢驗產(chǎn)品的檢驗室和公司長期儲存的酒品，據(jù)說這些酒都是在出廠前保留的存根，目的是，假如售后的產(chǎn)品出現(xiàn)問題，可以來查存根，以便證明真?zhèn)��？磥硪粋�公司要在發(fā)展起來，必須要有好的信譽與形象。信譽與形象是一個企業(yè)的無形資產(chǎn)，必要的產(chǎn)品包裝也是企業(yè)走向成功的必要條件。很多產(chǎn)品在出廠之前都要經(jīng)過嚴(yán)格的，細致的包裝。目的是給消費者外觀上的好的評價，心理上得到美的享受。使產(chǎn)品更加受顧客青睞。所以該公司在出廠前都會進行產(chǎn)品的包裝與美化。為了能夠讓我們了解這一過程，我們的解說大叔把我們帶到了最后的一道工序面前---包裝工序。

　　進入車間，我首先看到的有工作人員在用一個機器在將包裝箱打樣，還有幾個人在將已經(jīng)包裝好的酒裝箱并封好，往里走可以看見裝酒，上蓋，壓口，貼商標(biāo)和標(biāo)注生產(chǎn)日期的整個過程，在這里我想到了在生產(chǎn)過程中分工與協(xié)作重要，不僅可以縮短工作流程，減少工作時間，而且可以使整個生產(chǎn)過程趨與合理，是生產(chǎn)效率得到提高，縮短整體工期，最后達到利潤的增加。在整個過程中，我仔細看了這一現(xiàn)象，一名檢驗人員正在透過光燈仔細檢驗產(chǎn)出的產(chǎn)品是否含有雜質(zhì)，一旦發(fā)現(xiàn)就會由專門人員將其重新過濾并裝瓶后再**裝箱。這樣的過程每天都要進行數(shù)萬遍，我可以看見工作人員的手指上已布滿了繭......

　　我們還參觀了了就業(yè)公司的酒庫。里面保存了大量的半成品，剛進入庫里就可以聞到濃重的酒氣，讓人覺得暈眩。我們還開玩笑的說，經(jīng)常在這樣的環(huán)境里工作，一定不會友人饞酒了吧!!講解人員說明，在酒室附近多少米內(nèi)都不允許有明火或者易燃物，以免帶來不必要的損失。還說，這樣大的一個企業(yè)一旦發(fā)生事故，帶來的不僅僅是資金的流失......在酒庫的內(nèi)外我們都可以清晰的看到嚴(yán)禁煙火的標(biāo)記，在墻壁上我們還仔細閱讀了防火安全須知。可見企業(yè)對于安全生產(chǎn)是多么的看重!!!

　　通過這次的參觀使我們班的學(xué)生都得到了一定的啟示�，F(xiàn)代的企業(yè)要想做大做強，就要不斷的自我完善，自我發(fā)展，要采取不同的方式或**上更高的臺階，比如兼并。還要使技術(shù)不斷的進步，還要不斷的更新設(shè)備，還可以使現(xiàn)代工藝和傳統(tǒng)工藝相結(jié)合，發(fā)揚文化內(nèi)涵。還要說的是，要重視安全生產(chǎn)，保證企業(yè)的系統(tǒng)安全。發(fā)展過程中要時時注重企業(yè)的信譽與形象，利用這一無形資產(chǎn)，樹立品牌意識。建立現(xiàn)代化管理體系是很重要的，要利用當(dāng)前尖端的技術(shù)使管理**和人員得到更新，因為在當(dāng)代，人才和可以同等重要。作為**者，要穩(wěn)定自己的管理思路，同時做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，作好領(lǐng)頭人，發(fā)展**文明。

　　也是通過這次參觀與學(xué)習(xí)，讓我明白了現(xiàn)在的社會科學(xué)技術(shù)是多么的重要，人才是多么重要，要想有自己的企業(yè)，有自己的發(fā)展空間，就不必須不斷讓自己的羽翼豐滿，讓自己有機會把自身素質(zhì)提高，更好的適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展要求。只有這樣才能在社會上展露頭角，有用武之地。

參觀企業(yè)心得體會9

　　17號下午，班級集體參加本次教學(xué)實踐周的一項重要活動——參觀同仁堂公司�；顒恿鞒谭譃�，參觀同仁堂公司企業(yè)文化展覽館、制藥車間、聽講座、合影留念等。參觀完同仁堂公司，我有如下幾點想法：

　　一、同仁堂的制藥設(shè)備反映了我國制藥領(lǐng)域的科技實力同仁堂在中醫(yī)藥領(lǐng)域是龍頭企業(yè)，不只表現(xiàn)在它的規(guī)模和營業(yè)額上，同樣也表現(xiàn)在其先進的制藥設(shè)備上。某種程度上，同仁堂制藥設(shè)備的先進程度反映了我國制藥領(lǐng)域科技實力的水*。同仁堂大部分制藥設(shè)備是自主研發(fā)，但是也有一些設(shè)備是進口的，其中就有膠囊灌裝機（給空膠囊灌上藥，并自動把損壞的膠囊剔除）。

　　近些年，國家科技實力的提升是有目共睹的，科技成果不斷涌現(xiàn)，神舟飛天，蛟龍入海，探月工程、北斗導(dǎo)航、航母服役、艦載機起降、高鐵戰(zhàn)略等等，這些是值得我們驕傲的，但是我們也要看到，在很多電子數(shù)碼產(chǎn)品、汽車等領(lǐng)域，市場大多是被外國產(chǎn)品把控著，比如說**的相機、汽車。我們能造出相機、汽車，但相較于**，我們的性能顯然整體還不如**，原因在于核心技術(shù)上我們不如他們。

　　去年，**事件中，有不少人號召****。對于那些人的倡議，我認為只是從愛國的角度看，是不錯的，但是不可能實現(xiàn)。因為，****，意味著我們需要抵制高性能的數(shù)碼電子產(chǎn)品和汽車，而目前**很難生產(chǎn)出可替代的高性能產(chǎn)品來。****活動，在網(wǎng)上看起來聲勢浩大，可**電子產(chǎn)品企業(yè)和汽車企業(yè)的老板們，并沒有覺得自己企業(yè)將迎來發(fā)展的春天，因為他們比那個在博鰲論壇上說“**奶粉限購是**奶企的一個機遇”的老板更理智，更有自知之明。

　　二、從同仁堂看時下民營企業(yè)的發(fā)展300余年歷史的同仁堂一直是個家族企業(yè)，從清朝到**，再到新*前期。****改造，同仁堂被*和*贖買，從此同仁堂性質(zhì)改變，由家族企業(yè)成為了國有企業(yè)。同仁堂性質(zhì)的改變，反映的是一部*朝代更迭和民族的興衰的歷史。

　　排除**的緣故，試問，*能否再出現(xiàn)像同仁堂那般傳承幾百年的家族企業(yè)？我認為很困難。一方面，“創(chuàng)一代”的財富是在特殊的時期在特殊的機遇下急速累積的，這就導(dǎo)致企業(yè)不太可能有像同仁堂那般自開創(chuàng)之日起就有并且可以代代傳承的優(yōu)秀文化；另一方面，有“富二代”的問題，他們從小生活的條件和環(huán)境與父輩相差太大，對于父輩的辛苦付出和遭受過的苦難不理解，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，超過80%的年輕人不愿意接父輩的班。如此，*的家族企業(yè)未來該如何發(fā)展？經(jīng)理人**是家族企業(yè)的最好選擇？歐美有不少著名的大家族，比如羅斯柴爾德家族、福特家族、沃森家族、摩根家族，這些家族在繼任者的培養(yǎng)上的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法是否值得**民營企業(yè)家們學(xué)習(xí)借鑒？還有，現(xiàn)在有不少企業(yè)家****，其中會不會有“家族企業(yè)說不定哪天成國有企業(yè)”的擔(dān)憂之緣故？*中斷了60年的家族企業(yè)再次出現(xiàn)，是不是意味財產(chǎn)私有是歷史的必然選擇？遲遲不出臺，出臺了淪為擺設(shè)的物權(quán)法，會不會影響家族企業(yè)的發(fā)展？

　　三、合影站位體現(xiàn)*人的排位觀念聽完講座，兩位老師和姜（音）**合影。

參觀企業(yè)心得體會10

　　六天的考察學(xué)習(xí)時間匆匆而過，經(jīng)過也曾經(jīng)是一片**的世界，那現(xiàn)在為何黯然失色，我們作為無量山鎮(zhèn)的建設(shè)者，理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。我們理應(yīng)堅持經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個**社會示范點，當(dāng)然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，加大環(huán)境保護力度，努力去營造人與自然**的局面，我相信在*委*的正確**下，我們一定能成功，一定能把無量山鎮(zhèn)打造成一個綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地，我相信會有這一天，而且我能等到這一天。

　　一、抓住機遇創(chuàng)造機遇

　　6月26日下午我們驅(qū)車到達了云南第一村大營街，由于時間的關(guān)系我們來不及細致的參觀大營街的風(fēng)貌和了解大營街的發(fā)展歷程，幸好鎮(zhèn)**為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟，回到*后**及時**了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅是大營街發(fā)展的歷程，更是我國小康社會建設(shè)的一個例證。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬大營街的建設(shè)模式，但可以學(xué)**營街的集體**精神和不畏艱難險阻的**創(chuàng)新精神。我們在今后的發(fā)展中要不斷加強教育，不斷地注入**創(chuàng)新的新活力，團結(jié)協(xié)作，積極尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機遇、創(chuàng)造機遇，我相信在我鎮(zhèn)*委*的正確**下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會。

　　二、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源

　　6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬*方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無限的資源。該古鎮(zhèn)不僅給楚雄人民提供了經(jīng)濟上的創(chuàng)收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會的發(fā)展需求、消費需求，在物質(zhì)的必要需求達到基本滿足的今天，人們對古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會之中，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展帶來了豐厚的回報。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習(xí)俗，比如彝人跳采、、彝人 打歌、彝人酒歌等等，而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的切入點。我相信，我們的`**也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展做貢獻，但這不是一朝一夕的事，我們一定要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界，成為現(xiàn)代社會的消費需求。

　　此次考察學(xué)習(xí)碩果累累，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的，現(xiàn)在散散數(shù)言，僅**我的一時所感和所想。我是一個喜歡思考的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想。當(dāng)然，這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點，因為我是帶著一個取他人之長，補自己之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的。我堅信只要帶著一個學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情，我們都會有收獲，同時也會有失落;只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悅。

參觀植物園心得體會10篇（擴展6）

——參觀植物園優(yōu)秀作文200字10篇

參觀植物園優(yōu)秀作文200字1

　　今天，是正月初三。我和爸爸去植物園玩。

　　走進植物園，我第一個看見的是摩天輪，摩天輪有三層樓那么高!我坐**摩天輪，隨著摩天輪的不斷升高，我心里越來越緊張，隨著摩天輪轉(zhuǎn)到了最高處，我嚇的心驚肉跳，真想下來呀!

　　我來到了游戲屋，游戲屋里有海洋球、跳跳床……我玩的十分高興。

　　我來到了一個不知道名稱的大型游樂機前面，那是一個能前后、左右、上下旋轉(zhuǎn)的游樂機。管理人員給我系上安全帶，將我的腳也進行了固定，游樂機前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的我頭暈眼花，不過我覺得很刺激很好玩。

　　不知不覺三四個小時過去了，我依依不舍的離開了植物園。

參觀植物園優(yōu)秀作文200字2

　　今天我們要開始云南之旅的第一天—植物園之旅。

　　我們?nèi)サ氖窃�始森林和植物園。原始森林總占地面積25000畝，是西雙版納最大的綜合性生態(tài)旅游景點之一。

　　到了原始森林，我們先去租導(dǎo)游，在上山的時候我們看見了原始人，“呼哈”是你好的意思，他們拿一條繩子在樹林里蕩來蕩去。還看見了劍毒樹，樹越小，毒越大。樹越大，毒越小。覺得原始森林很特別。

　　接著我們?nèi)ブ参飯@，植物園是一個以熱帶雨林為主，集科研、植物種質(zhì)保存、科普和生態(tài)旅游為一體的*最大植物園。

　　到了植物園我看見了頂天立地的“大板根”，殘忍的“絞殺”植物，氣勢磅礴的“獨成林”。一路上我們看見了各種植物如：跳舞草、時鐘草、杜鵑花……

　　這一天看得眼花繚亂的，那么那么多種沒有見過的植物，讓我很開心。結(jié)束了一天的旅游，我們回到了酒店，早早地進入了夢鄉(xiāng)。

參觀植物園優(yōu)秀作文200字3

　　今天下午，我和媽媽還有弟弟來到植物園散步。

　　走在園中小徑上，時不時都會有一股迷人的芳香直沁肺腹，走上前去找一找、聞一聞，才發(fā)現(xiàn)是丁香花的味道。它可真美啊，嫩綠的大葉子，淡紫色的小花，在這座大花園中一叢叢、一簇簇的爭香開放，讓這條小路變成了花的世界。

　　剛走出了“花的世界”眼前又一亮，是碧綠碧綠的天鵝湖。那上面開滿了鮮花，長滿了大樹，還有活潑機靈的小猴子，潔白如需的白天鵝……還有游蕩的小船相陪伴，別提有多美了!再往里走，還有芍藥、杜鵑‘親子樂園……

　　植物園可真是個美麗的地方啊!

參觀植物園優(yōu)秀作文200字4

　　今天，爸爸出差了，只有我和媽媽在家里，很無聊呀。過了一會兒，姑姑給我們打電話，約我們?nèi)?*植物園玩。我一聽到這個消息，馬上跳了起來，我太高興了。

　　十一點鐘，我們來到植物園，滿眼望去，都是綠色的樹木，中間點綴著各色的花樹，有深粉色，淺粉色，枚紅色，白色，非常的美麗。地面上開滿了五顏六色的花朵。我認識了三色堇，石竹，郁金香等好多好多的花。

　　我們還去了溫室，那里面有沙漠植物館，里面的仙人球都有一個跳跳球那么大，還有一人多高的仙人指。然后我們又進了熱帶雨林館，里面有各種棕櫚樹，看到了真正的香蕉樹，瓶子樹等，還有很多我不認識的樹木。

　　在植物園里讓我學(xué)到了很多很多的知識，我很開心。

參觀植物園優(yōu)秀作文200字5

　　昨天，爸爸開車帶我去植物園玩。

　　一進植物園，我們走進寬敞明亮的大玻璃房，雖然現(xiàn)在是冬天，卻讓我感受到了春天的氣息。各種各樣的花、草、樹木多的數(shù)不清。有名貴的君子蘭、有帶刺的仙人掌、有夏天盛開的荷花……真驚奇��！

　　我走到了全是仙人掌、仙人柱、仙人球的溫室。仙人掌長的綠油油的，高高**的非常茂盛。我發(fā)現(xiàn)了一種仙人球不是綠色的，也不是黃色的，而是白色的，它就是白頭翁，白頭翁全身雪白雪白的，遠看像一位白發(fā)蒼蒼的老人。

　　我還看到了各種各樣的花與樹，美麗極了，時間一分一秒地過去了，我依依不舍地離開了植物園。

參觀植物園優(yōu)秀作文200字6

　　周末，我們參觀了美麗的萊蕪植物園。

　　在植物園門口，我看到兩排銀杏樹像士兵一樣整整齊齊地列隊迎接我們。我想，植物園的入口都這么美，里面肯定更美。工作人員帶領(lǐng)我們到了園區(qū)的南邊，一片紅楓樹和黃楓樹出現(xiàn)在我們眼前，一半紅一半黃，層次分明，錯落有致。置身楓樹林中，數(shù)不盡的紅葉、黃葉好似棲滿枝頭的紅蝴蝶和黃蝴蝶。秋天的風(fēng)總是那樣無情，會想盡一切辦法除掉每根樹枝上的樹葉。一陣風(fēng)吹過，紅楓樹和黃楓樹的葉子像小鳥一樣在空中飛舞，然后慢慢落下。走在落葉上，綿綿的，一兩片落葉隨腳步輕柔地飄起，輕輕地打了幾個旋兒，又輕輕地落在地上。相信來年秋天，我們能看到更加美麗的楓樹林。

　　我們來到一片草坪上，高興得打起了滾。同學(xué)們有說有笑，盡情享受大自然帶給我們的美好�？鞓返臅r間總是很短暫，在依依不舍中，我們踏**返程的路。

　　植物園之行，不僅讓我學(xué)到了知識，也體驗到了快樂！

參觀植物園優(yōu)秀作文200字7

　　今天，春光明媚，我們到了植物園，那里主要是觀察植物的地方。

　　我們一走進植物園，就看見一個用絲線做的很長很長的龍風(fēng)箏。果然是風(fēng)箏藝術(shù)展。我們又順著往前走，走進了一片茂密的竹林，原來這是竹林園地。穿過了竹林就是一片像非洲大草原一樣大的綠草地，是專門供游客休息的場地，我們走了二十多分鐘才走出那片大草原，我說：“這草原可真大呀！”

　　我們剛走出草原，在向山上走著走著就是一片桃***桃花，簡直就是花的海洋花的世界。

　　在植物園里，我還看見了許多許多的風(fēng)箏，有鯊魚、蝴蝶、蜻蜓……簡直多得數(shù)不清。濰坊風(fēng)箏真是全國有名。

　　不一會兒，我們又來到梨花園，那里全是梨花。漂亮的梨花花瓣是白色的，花蕊是***。

　　我情不自禁的感嘆：植物園可真大呀！簡直就是花草的海洋，樹木的世界。

參觀植物園優(yōu)秀作文200字8

　　星期六，我們坐上大巴車，到萊蕪植物園參觀。

　　一下車，映入我們眼簾的是“萊蕪植物園”五個大字，非常醒目。進入大門，呈現(xiàn)在我們眼前的是一條寬寬的水泥路，路兩旁整整齊齊地排列著很多樹，粗壯的樹干和枝條顯示了勃勃的生機。

　　進入植物園內(nèi)，各種植物映入我們的眼簾。聽著帶隊老師的介紹，我認識了許多以前不知道的植物，如水杉樹、馬夾樹、紅瑞木等，都看不過來了。雖然已是冬季，但有許多樹木的葉子還是**的，顯得特別有生機。你看，路旁有掛滿海棠果的海棠樹，葉子已經(jīng)落光了，只留下瑪瑙般的果實，真是美麗極了。

　　在植物園中，帶隊老師還給我們講了不同植物一年四季的變化，闊葉植物有哪些，針葉植物又有哪些……我都一一做了記錄。老師拿出相機，我們在海棠樹下合影，留下了美好的瞬間。

　　這次參觀，真是讓我大開眼界。美麗的萊蕪植物園，我愛你！

參觀植物園優(yōu)秀作文200字9

　　暑假的一天，我參觀了海南興隆熱帶植物園。走近大門，就看到了好多沒見過的高高的大樹，順著小道，導(dǎo)游叔叔認真的給我們講解了好多種熱帶植物。有椰子樹、菠蘿樹、可可樹、菠蘿蜜樹、橡膠樹等等。

　　原來以為菠蘿是長在樹枝上，但是，我看到真的菠蘿樹后才知道，菠蘿樹很低，它的樹葉細細的、長長的，像一把箭，每一片樹葉都是從樹干向周圍散開著生長，菠蘿的果實長在樹干中間，黃澄澄的特別誘人！

　　椰子樹，有筆直光滑的樹干，在樹的頂端長出許多葉子，每一片葉子像芭蕉扇一樣，風(fēng)一吹樹葉左右擺動。

　　每顆樹上都結(jié)有幾個又大又圓的椰子。我覺得最好玩的是橡膠樹，橡膠樹的樹干里會流出一種白色的、黏黏的液體，叫橡膠，我們的汽車輪子就是這種橡膠經(jīng)過加工而成的。每棵橡膠樹的樹干上都用鐵絲幫著幾個小碗，把樹皮割開，橡膠就會流到小碗里，做各種橡膠用品。

　　我在植物園里學(xué)到了好多知識，收獲真大呀！

參觀植物園優(yōu)秀作文200字10

　　今天，老師帶我們游覽綠蘿路植物園。

　　這里綠樹成蔭，花繁葉茂，是個旅游的好去處，一進植物園，眼前是一片綠色。綠得蔥郁，綠得耀眼。

　　我第一眼看到的就是國家一級保護植物——水杉。水杉樹長得又高又直，但它的葉子卻十分秀氣，這使我想到了含羞草的樹葉。

　　緊接著，我們又觀賞了蚊母，令我奇怪的是，為什么蚊母樹綠色的葉片上有這么多小紅疙瘩呢？哦，原來蚊母和我們?nèi)艘粯樱�它被蚊蟲咬后，身上也會鼓出一個小包，怪不得它叫“**蚊母”呢！

　　走在林蔭小道上，我們又看了樟樹，樟樹又名香樟，你在地上撿一片嫩綠的樟樹葉，放在鼻子前嗅一嗅，一種奇特的香味撲鼻而來，啊，真神奇呀！老師告訴我們樟樹葉也是生產(chǎn)樟腦丸的原材料之一。

　　綠蘿路植物園的美景看也看不完，說也說不盡，希望你有機會去仔細游覽。

參觀植物園心得體會10篇（擴展7）

——參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會10篇

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會1

　　很慶幸有了這個機會，我們第二期青年班**培訓(xùn)班的學(xué)員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進了南京的省示范實驗幼兒園——南京雨花實驗幼兒園和南京第一幼兒園，進行參觀學(xué)習(xí)。

　　雨花實驗幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺旁，是江蘇省示范性實驗幼兒園。園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍，優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了南京市首批綠色學(xué)校稱號。當(dāng)我們跨進雨實幼的大門時，就被大廳里那充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞，大廳里“雨潤無痕花開有聲”幾個金色的'大字很引人矚目，讓人看了感覺很溫馨又具有詩意。這個幼兒園給我的第一印象，很充實而又精致。特別是那“雨潤無痕花開有聲”深深吸引了我，我想他們幼兒園崇尚的教育理念肯定就像細雨潤物細無聲一般，由園丁用愛心來呵護每一株含苞欲放的花骨朵兒，等到時機成熟了，花骨朵兒就會綻放其自己五彩繽紛的色彩，以此來回報園丁的精心栽培。而三塊刻有“榮譽、責(zé)任、幼兒園”的大型雨花石和**本園藝術(shù)特色的蒲公英藝術(shù)節(jié)作品展示區(qū)等區(qū)域，無時無刻都在傳達給人們雨實幼的辦學(xué)理念或是教育文化。接著雨實幼的園長帶著我們一一參觀了美術(shù)室、科學(xué)室和閱覽室，每個專用活動室的裝飾都很具有各

　　自的風(fēng)格，讓人感覺是進入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設(shè)計者對細節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長長橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進行簡單的閱讀教學(xué)活動。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止。可以看出，雨實幼比較重視孩子的動手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間，同時也促進了孩子全方面的發(fā)展。

　　相比較之下，我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點，他們習(xí)慣于老師給與的一貫?zāi)Ｊ竭M行操作，即使自己有著豐富的想象也難以實現(xiàn)，原因也許一方面是自身的能力達不到，另一方面是老師給與的鍛煉實在太少。其實幼兒園的孩子最喜歡的就是動手玩玩，但容易在實踐過程中遇到困難，這時候就需要老師及時的引導(dǎo)與幫助，滿足孩子自身的行為需要。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也應(yīng)該以孩子為中心，幼兒園是孩子生活與學(xué)習(xí)的樂園，教室里的任何一件物品都有可能激發(fā)孩子豐富的想象。如果環(huán)境中體現(xiàn)孩子的作品，這樣會讓孩子感覺到自己是這個大家庭的主人，這個家庭有著自己的存在價值，便會感覺到親切和自然，反之，一切以老師的思維為主，他們就會認為自己是只待一天的飯店的客人，還需要自己付出關(guān)心和回報嗎？

　　參觀完了雨花實驗幼兒園，緊接著便是南京第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因為在幼兒園中不僅有著我們本土教育，同時為**的孩子也開辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們*孩子的互動，也有外國孩子與*孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國際部的走廊上，看到的是一個個典雅的歐式沙發(fā)以及每個班級墻面上簡單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。

　　通過參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水*出發(fā)，讓幼兒多動手動腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會2

　　20xx年7月18日，我有幸參加了市教育局**的外出參觀學(xué)習(xí)活動。全市各**幼兒園園長介紹本園的基本情況、教科研工作并圍繞園際間共同體進行分層次交流研討，很多教師還用了多**。讓我們觀看了本園的環(huán)境建設(shè)。

　　在看幼兒園的環(huán)境時，他們各有亮點讓我感覺耳目一新：比如水富幼兒園給我留下深刻印象。用車輪胎做花園的圍欄，很美觀又很特別。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。墻壁上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個活動室所有的擺設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣圖書角，植物角特別豐富。我們每到一處幼兒園，都會感受到，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍。

　　隨后的幾天里，我們又坐在一起在邵老師主持下，各個幼兒園的園長相互談了各園好的經(jīng)驗做法及園本教研的開展情況、工作中存在的困惑，我們借助這個園際間共同體進行互相交流切磋。通過學(xué)習(xí)座談，讓我又一次學(xué)到了更多工作經(jīng)驗。

　　一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作

　　孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開窗通風(fēng)，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地

　　面干凈�；顒訁^(qū)里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒，確保孩子們在一個健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。

　　二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

　　幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊，喜歡插隊，這是我對孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎？”孩子們異口同聲說“好”！孩子在示范影響下，均很有次序排隊喝水了。又如，還要及時提醒幼兒飯前先入廁洗手；良好進餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長。

　　三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好教師幫手

　　保育**師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識，多學(xué)*“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。

　　四、安全工作

　　不管什么時候，什么情況下，孩子的安全應(yīng)該放在首位，因此孩子的一舉一動都應(yīng)在老師視線的**范圍內(nèi)。好動是孩子的天性，所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。

　　五、密切聯(lián)系，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。*時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了**信任的家園關(guān)系。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。

　　短短的幾天參觀學(xué)習(xí)時間過去了，我真是感慨萬分，受益匪淺，看到了很多，開闊了眼界，增長了見識。最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，聽到了很多，思考了也很多。對于貴園的工作我們無可挑剔，作為一個教師對他們雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)深表羨慕，他們的活動場地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，有些是我們想不到但是能做到的，需要我們和借鑒，但對孩子的愛是一樣的。在今后的工作中，我們將認真汲取兄弟市縣幼兒園先進教學(xué)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水*，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、**、**的美麗的活動環(huán)境！

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會3

　　面對現(xiàn)在社會競爭的激烈和殘酷，大多數(shù)家長的想法都是 “不能讓孩子輸在起跑線上”，使超前教育成為人們追逐的目標(biāo)。一部分幼兒園在這種大環(huán)境下，也從以游戲活動為基礎(chǔ)改為以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。甚至有的幼兒園為了爭得更多的生源，只顧投家長所好，不按照幼兒教育規(guī)律辦園，不尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，提前讓幼兒學(xué)習(xí)讀、寫、算，并認為學(xué)習(xí)的成績就是教育的效果，這種結(jié)果雖然家長滿意了，但是孩子因此所受到的傷害卻被忽視了。

　　XX年5月安徽省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象通知》》中要求，各級教育行政部門、各幼兒園（班）要****當(dāng)前幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，努力更新教育觀念，遵循規(guī)律，規(guī)范辦園，科學(xué)保教。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，幼兒園不得給幼兒布置家庭作業(yè)，不得以舉辦興趣班、特長班等名義進行提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練活動。

　　經(jīng)過學(xué)習(xí)和在幼兒園執(zhí)教我認為 “學(xué)前教育‘小學(xué)化’扼殺了幼兒的天性，剝奪了孩子的快樂，不利于幼兒的全面發(fā)展，甚至?xí)�對幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)造成一種負面的影響�！� 幼兒時期的孩子是需要游戲的，因為孩子與人交往的能力，認識社會、融入社會，都需要在游戲當(dāng)中、在“玩”的當(dāng)中獲得。同時，游戲的過程就是孩子想象、探索、創(chuàng)造的過程，如果家長和老師只重視讓幼兒寫字、算數(shù)，就會讓幼兒失去**想象和探索的機會，這樣在剝奪了幼兒游戲機會的同時，也剝奪了孩子的快樂。 在幼兒發(fā)展的過程當(dāng)中有許多關(guān)鍵期，如果家長和老師能夠順應(yīng)孩子發(fā)展的規(guī)律，在幼兒每個發(fā)展的關(guān)鍵期都給予正確的引導(dǎo)，孩子就會健康全面地發(fā)展。但是，在學(xué)前教育“小學(xué)化”的過程中，孩子的心靈會受到傷害，會對幼兒健全人格的發(fā)展帶來障礙。幼兒期是習(xí)慣、性格形成的關(guān)鍵期，在這個時期，如果家長和老師關(guān)注了幼兒非智力因素的培養(yǎng)，就會使幼兒有一個積極向上的心態(tài)，使孩子敢于面對困難與挫折，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)**慣。孩子只有養(yǎng)成這樣一種品格，才能為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　其實 “學(xué)習(xí)是需要興趣的。但是，在違背了幼兒發(fā)展規(guī)律的超前學(xué)習(xí)中，孩子只能是被動地學(xué)習(xí)與接受，卻感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。如果我們總是用學(xué)習(xí)成績來評價孩子的發(fā)展，對孩子自信心的建立是有極大危害的，一旦孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸和厭惡的心理，進入小學(xué)就會出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)困難的問題，糾正起來也是非常的困難。所以，超前的學(xué)習(xí)只能是拔苗助長，學(xué)前教育‘小學(xué)化’對我們的孩子是百害而無一利的，因此呼吁我們的家長都能對此有充分的認識。此次的學(xué)習(xí)也讓我們這些為人師表的老師有所警示，要讓孩子在游戲中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會4

　　10月23日至25日在濟南和淄博參觀了三處幼兒園，收獲很大，特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真的算是開了眼界。

　　幼兒園的環(huán)境布置對于我這個非幼兒園專業(yè)的教師來說，真是隔行如隔山，在出去之前，我特意研究了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把握里面的理念，同時在參觀學(xué)習(xí)的時候，重點獲取創(chuàng)設(shè)的理念，現(xiàn)談?wù)勛约旱膸�點體會：

　　一、追隨主題，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主表現(xiàn)的空間

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開生活，從而促進幼兒全面發(fā)展�！眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體，每一處幼兒園甚至每一層教學(xué)樓、每一個班級都有自己的設(shè)計主題，設(shè)計的內(nèi)容都能與幼兒互動“對話”，能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造，在環(huán)境中積累經(jīng)驗、增長知識、鍛煉能力，在與環(huán)境的交互作用過程中，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此，作為幼教工作者，就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、**的發(fā)展。

　　二、提供機會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者

　　參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，都展示了孩子們的動手作品，這說明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性，使幼

　　兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以，我覺得，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。

　　三、利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境

　　在所展示的孩子們的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較大，這樣孩子們在動手制作的工程中，不但鍛煉了動手動腦的能力，而且還滲透了環(huán)保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機會，收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn)，是激發(fā)幼兒主動探索的前提。

　　四、區(qū)角設(shè)計新穎，貼近孩子們的生活實際

　　在參觀的過程中，我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動空間，每個班級都有自己的特點，都有自己的主題，內(nèi)容都貼近孩子們的生活實際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動中，體驗不同勞動的辛苦，不同游戲的快樂，尤其是在淄博實驗幼兒園及分園里德區(qū)角活動，內(nèi)容更是豐富多彩，他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室，孩子們在這里做各種游戲、各種活動、既培養(yǎng)了他們的動手動腦能力，又培養(yǎng)了他們的合作意識，使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。

　　通過三天的學(xué)習(xí)，我學(xué)多了很多，體會很深，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，我們必須**地觀察幼兒的每一個探索點，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石，引領(lǐng)他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們還要多多征求各方面的意見，力爭做到盡善盡美。

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會5

　　很慶幸有了這個機會，我們第二期青年班**培訓(xùn)班的學(xué)員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進了xx的省示范實驗幼兒園——xx實驗幼兒園和xx第一幼兒園，進行參觀學(xué)習(xí)。

　　實驗幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺旁，是江蘇省示范性實驗幼兒園。園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍，優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了xx市首批綠色學(xué)校稱號。當(dāng)我們跨進xx幼兒園的大門時，就被大廳里那充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞，大廳里“雨潤無痕花開有聲”幾個金色的大字很引人矚目，讓人看了感覺很溫馨又具有詩意。

　　這個幼兒園給我的第一印象，很充實而又精致。特別是那“雨潤無痕花開有聲”深深吸引了我，我想他們幼兒園崇尚的教育理念肯定就像細雨潤物細無聲一般，由園丁用愛心來呵護每一株含苞欲放的花骨朵兒，等到時機成熟了，花骨朵兒就會綻放其自己五彩繽紛的色彩，以此來回報園丁的精心栽培。而三塊刻有“榮譽、責(zé)任、幼兒園”的大型雨花石和**本園藝術(shù)特色的蒲公英藝術(shù)節(jié)作品展示區(qū)等區(qū)域，無時無刻都在傳達給人們xx幼兒園的辦學(xué)理念或是教育文化。接著xx幼兒園的園長帶著我們一一參觀了美術(shù)室、科學(xué)室和閱覽室，每個專用活動室的裝飾都很具有各

　　自的風(fēng)格，讓人感覺是進入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設(shè)計者對細節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長長橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進行簡單的閱讀教學(xué)活動。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止�？梢钥闯�，xx幼兒園比較重視孩子的動手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間，同時也促進了孩子全方面的發(fā)展。

　　相比較之下，我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點，他們習(xí)慣于老師給與的一貫?zāi)Ｊ竭M行操作，即使自己有著豐富的想象也難以實現(xiàn)，原因也許一方面是自身的能力達不到，另一方面是老師給與的鍛煉實在太少。其實幼兒園的孩子最喜歡的就是動手玩玩，但容易在實踐過程中遇到困難，這時候就需要老師及時的引導(dǎo)與幫助，滿足孩子自身的行為需要。

　　當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也應(yīng)該以孩子為中心，幼兒園是孩子生活與學(xué)習(xí)的樂園，教室里的任何一件物品都有可能激發(fā)孩子豐富的想象。如果環(huán)境中體現(xiàn)孩子的作品，這樣會讓孩子感覺到自己是這個大家庭的主人，這個家庭有著自己的存在價值，便會感覺到親切和自然，反之，一切以老師的思維為主，他們就會認為自己是只待一天的飯店的客人，還需要自己付出關(guān)心和回報嗎？

　　參觀完了實驗幼兒園，緊接著便是xx第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因為在幼兒園中不僅有著我們本土教育，同時為**的孩子也開辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們*孩子的互動，也有外國孩子與*孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國際部的走廊上，看到的是一個個典雅的歐式沙發(fā)以及每個班級墻面上簡單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。

　　通過參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水*出發(fā)，讓幼兒多動手動腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會6

　　一、現(xiàn)場安全文明管理。

　　剛下車，首先映入眼簾的是城堡建筑造型的大門，風(fēng)車、尖頂造型營造幼兒園頑皮可愛的氛圍，融合周邊樓盤建筑，更顯得大氣。隨后我們進入大門，大門前干凈整潔，進入大門后映入眼簾的是工地清理完、場清、料凈，施工場地經(jīng)過通道處理，道路通暢無雜物積水現(xiàn)象。材料堆放區(qū)整齊，各種成品、半成品及周轉(zhuǎn)材料的堆放井然有序，并做了相應(yīng)的保護原材料措施。

　　二、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化。

　　三、新工藝、新方法

　　四、感悟和體會

　　這次參觀學(xué)習(xí)對我們來說感觸很深，在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后隱藏了多少人的辛勤和汗水。在以后的工作中，我們需要以更加嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度對待本職工作，協(xié)助項目經(jīng)理，盡自己最大能力完成交辦的任務(wù)，配合各管理人員做好現(xiàn)場管理工作，力爭在全體人員的共同努力下完成各個項目。

　　在參觀學(xué)習(xí)中我認識到我們項目管理的不足，分析產(chǎn)生這些不足的原因并進行反思：對于主觀因素我們要加強落實，制定切實可行的改正方案；對于客觀因素我們要盡量避

　　免。雖然差距不小，但我們有信心，從基礎(chǔ)做起，相信我們以后的項目會有較大的發(fā)展。

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會7

　　為了提高我校幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水*，20xx年8月23日，在井校長和楊園長的帶領(lǐng)下，我們來到調(diào)兵山實驗幼兒園、開原市中心幼兒園和鐵嶺中日友好幼兒園參觀學(xué)習(xí)。每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。通過這次學(xué)習(xí)，我感到受益匪淺。

　　首先參觀了調(diào)兵山實驗幼兒園。整個幼兒園的環(huán)境設(shè)計和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性、設(shè)計感，走廊上美工作品的展示，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺孩子們都是小小藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力。

　　接下來參觀了開原市中心幼兒園。當(dāng)踏入開原市中心幼兒園的大門時，就被它那幽雅宜人的環(huán)境深深吸引，小菜園、果園、瀑布、通幽小徑，小橋流水的花園式環(huán)境讓人看了溫馨又具有詩意。這是這所幼兒園給我的第一印象，充實而又精致。接著開原市中心幼兒園的園長帶我們一一參觀了社會體驗室、大型構(gòu)建室、美術(shù)創(chuàng)意室、藝術(shù)表現(xiàn)室、樂感體驗室等九個功能活動室，每個專用活動室的裝飾都具有各自的風(fēng)格，讓人感覺是進入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯設(shè)計者對細節(jié)的考慮。將生活中的東西還原到幼兒的課堂教學(xué)中，讓幼兒在玩中增長知識，提高幼兒的動手動腦能力。

　　最后參觀了鐵嶺市中日友好幼兒園。這所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，孩子真正成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。

　　通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。同時使我們不斷思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于生活、貼近于孩子，以孩子為出發(fā)點，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知，自主地參與，共同進行再創(chuàng)作。讓幼兒多動手動腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會8

　　20xx年4月，我園去市三幼觀摩了大班的安全教育活動。活動是在市三幼的天臺上開展的。本次活動將天臺布置成一個十字路口，老師還請來交警叔叔和孩子們一起完成活動。孩子們事先學(xué)習(xí)了一些基本的交通法規(guī)，由父母和寶貝們假扮行人、司機，如果誰違反了交通法規(guī)，交警叔叔會立刻制止其行為，并告訴大家他們哪里做得不對、為什么。活動結(jié)束后孩子們不僅玩得高興，還增長了基本的交通知識。

　　20xx年5月，我園和市三幼開展了“手拉手活動”。

　　5月11日下午17：00整我園全體教師在市三幼會議室舉辦此活動�；顒觾�(nèi)容如下：

　　1、介紹市三幼、恰爾巴格鄉(xiāng)雙語幼兒園**。

　　2、請市三幼薛園長為“手拉手”結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流活動講話，恰爾巴格鄉(xiāng)雙語幼兒園早熱古麗園長講話。

　　3、請參加經(jīng)驗交流會的各位教師進行自我介紹。

　　4、市三幼教師與恰爾巴格鄉(xiāng)雙語幼兒園教師“手拉手”結(jié)對幫扶簽字儀式。

　　5、請市三幼骨干教師金霞為我們作經(jīng)驗交流《如何做一名優(yōu)秀的班**》。

　　6、請恰爾巴格鄉(xiāng)雙語幼兒園祖魯贊登教師為我們做經(jīng)驗交流《淺談雙語幼兒園小班語言發(fā)展情景教育的作用》。

　　7、恰爾巴格鄉(xiāng)雙語幼兒園伊帕爾古麗教師表演舞蹈《有那么一個地方》

　　8、8市三幼教師銀花表演節(jié)目《民族魂》。

　　9、市三幼與恰爾巴格鄉(xiāng)雙語幼兒園“手拉手”結(jié)對幫扶教師座談，經(jīng)驗交流。

　　10、大家合影留念。

　　這兩次的活動已經(jīng)過去了，我真是感慨萬分，受益匪淺，看到了很多，開闊了眼界，增長了見識。最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，聽到了很多，思考了也很多。對于貴園的工作我們無可挑剔，作為一個教師對他們雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)深表羨慕，他們的活動場地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，有些是我們想不到但是能做到的，需要我們和借鑒，但對孩子的愛是一樣的。在今后的工作中，我們將認真汲取兄弟市縣幼兒園先進教學(xué)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水*，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、**、**的美麗的活動環(huán)境！

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會9

　　為了提高我校幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水*，20xx年4月15日，在黃園長的帶領(lǐng)下，我們來到橋頭中心幼兒園進行參觀學(xué)習(xí)。王園長熱情地接待了我們，我們也順利展開了一系列的學(xué)習(xí)，觀摩學(xué)習(xí)，走進入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。

　　由嚴(yán)雪芬老師為我們分享她的心路歷程，讓我們了解區(qū)域構(gòu)建方面內(nèi)容，要接近幼兒的生活經(jīng)驗為出發(fā)點，善于用當(dāng)?shù)刭Y源來挖掘，選當(dāng)?shù)氐乃夭�，�?chuàng)作環(huán)境一定要用家長的力量，走廊是打造文化體現(xiàn)的地方，樓道也要有主題文化，一個主題涂一個顏色就可以了，強調(diào)一定要有孩子的足跡，孩子參與。笑臉墻每個班都要有。菜園結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣�文化，打造特色校園，利用每一寸地等。嚴(yán)雪芬老師豪無保留地對我們講授著她所有的知識，也對我們提出的問題一一作出解答。

　　會后，由嚴(yán)雪芬老師帶領(lǐng)我們開始在校園里進行觀摩學(xué)習(xí)，每個教室都有各自的特色，每個區(qū)角的設(shè)計都有其一定的意義。我仔細看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡單的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應(yīng)該不斷地研究創(chuàng)新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在玩中探索，在玩中創(chuàng)新。

　　通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。同時使我們不斷思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于生活、貼近于孩子，以孩子為出發(fā)點，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知，自主地參與，共同進行再創(chuàng)作。讓幼兒多動手動腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會10

　　面對現(xiàn)在社會競爭的激烈和殘酷，大多數(shù)家長的想法都是 “不能讓孩子輸在起跑線上”，使超前教育成為人們追逐的目標(biāo)。一部分幼兒園在這種大環(huán)境下，也從以游戲活動為基礎(chǔ)改為以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。甚至有的幼兒園為了爭得更多的生源，只顧投家長所好，不按照幼兒教育規(guī)律辦園，不尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，提前讓幼兒學(xué)習(xí)讀、寫、算，并認為學(xué)習(xí)的成績就是教育的效果，這種結(jié)果雖然家長滿意了，但是孩子因此所受到的傷害卻被忽視了。

　　XX年5月安徽省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象通知》》中要求，各級教育行政部門、各幼兒園（班）要****當(dāng)前幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，努力更新教育觀念，遵循規(guī)律，規(guī)范辦園，科學(xué)保教。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，幼兒園不得給幼兒布置家庭作業(yè)，不得以舉辦興趣班、特長班等名義進行提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練活動。

　　經(jīng)過學(xué)習(xí)和在幼兒園執(zhí)教我認為 “學(xué)前教育‘小學(xué)化’扼殺了幼兒的天性，剝奪了孩子的快樂，不利于幼兒的全面發(fā)展，甚至?xí)�對幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)造成一種負面的影響。” 幼兒時期的孩子是需要游戲的，因為孩子與人交往的能力，認識社會、融入社會，都需要在游戲當(dāng)中、在“玩”的當(dāng)中獲得。同時，游戲的過程就是孩子想象、探索、創(chuàng)造的過程，如果家長和老師只重視讓幼兒寫字、算數(shù)，就會讓幼兒失去**想象和探索的機會，這樣在剝奪了幼兒游戲機會的同時，也剝奪了孩子的快樂。 在幼兒發(fā)展的過程當(dāng)中有許多關(guān)鍵期，如果家長和老師能夠順應(yīng)孩子發(fā)展的規(guī)律，在幼兒每個發(fā)展的關(guān)鍵期都給予正確的引導(dǎo)，孩子就會健康全面地發(fā)展。但是，在學(xué)前教育“小學(xué)化”的過程中，孩子的心靈會受到傷害，會對幼兒健全人格的發(fā)展帶來障礙。幼兒期是習(xí)慣、性格形成的關(guān)鍵期，在這個時期，如果家長和老師關(guān)注了幼兒非智力因素的培養(yǎng)，就會使幼兒有一個積極向上的心態(tài)，使孩子敢于面對困難與挫折，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)**慣。孩子只有養(yǎng)成這樣一種品格，才能為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　其實 “學(xué)習(xí)是需要興趣的。但是，在違背了幼兒發(fā)展規(guī)律的超前學(xué)習(xí)中，孩子只能是被動地學(xué)習(xí)與接受，卻感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。如果我們總是用學(xué)習(xí)成績來評價孩子的發(fā)展，對孩子自信心的建立是有極大危害的，一旦孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸和厭惡的心理，進入小學(xué)就會出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)困難的問題，糾正起來也是非常的困難。所以，超前的學(xué)習(xí)只能是拔苗助長，學(xué)前教育‘小學(xué)化’對我們的孩子是百害而無一利的，因此呼吁我們的家長都能對此有充分的認識。此次的學(xué)習(xí)也讓我們這些為人師表的老師有所警示，要讓孩子在游戲中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。

參觀植物園心得體會10篇（擴展8）

——參觀醫(yī)院心得體會10篇

參觀醫(yī)院心得體會1

　　在醫(yī)院的安排下，昨天我們對縣內(nèi)十家兄弟醫(yī)院進行了參觀學(xué)習(xí)，雖然時間很短，但卻收獲頗豐。

　　總體說來，每家醫(yī)院都有自己的特點也包括我們自己的醫(yī)院，比如說醫(yī)院建設(shè)、精神風(fēng)貌、醫(yī)院文化、規(guī)范化管理、合理工作流程等都給人印象深刻�，F(xiàn)結(jié)合各衛(wèi)生院實地情況，談一下在參觀學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會：

　　一是醫(yī)院建設(shè)方面：印象最深的就是諸葛鎮(zhèn)衛(wèi)生院，雖說僅是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，但一踏入院門給人的感覺卻非同尋常，無論是外部設(shè)計還是內(nèi)部科室設(shè)置，讓人感到比縣級醫(yī)院都要好，這不僅是外表，也是一種積淀，讓人感到非常舒心。

　　二是精神風(fēng)貌方面：印象最深的是城區(qū)醫(yī)院，從公示欄中發(fā)現(xiàn)城區(qū)醫(yī)院職工的工資與我們相差無幾，但從職工身上表現(xiàn)出來的那種精神面貌卻是我們所不及的，出于工作需要，我專門看了城區(qū)醫(yī)院的公共衛(wèi)生科，已進入公共衛(wèi)生工作區(qū)，他們的硬件設(shè)施、規(guī)范化建設(shè)確實比我們要強，除此之外，無論是科室人員著裝打扮，還是科室內(nèi)的工作氛圍，都讓人感到非同一般。

　　三是醫(yī)院文化方面：印象最深的是許家湖醫(yī)院，醫(yī)院不算大，卻讓人驚喜不斷，醫(yī)院接待室寬敞明亮，實事求是的講，不管以醫(yī)院發(fā)展的怎樣，一個醫(yī)院的文化首先是從待人接物體現(xiàn)出來的，更讓人欣喜的是醫(yī)院設(shè)有職工活動室，里面有臺球桌、乒乓球桌，職工是醫(yī)院的核心，是醫(yī)院文化的體現(xiàn)者，因為意識到了這一點，所以覺得他們做得比較好。

　　四是規(guī)范化管理方面：印象最深的是龍家圈醫(yī)院，身處縣城駐地，有沂水中心醫(yī)院、沂水向醫(yī)院等多家醫(yī)療機構(gòu)與之競爭，如果說5年前，誰都想不到龍家圈醫(yī)院能在這種環(huán)境下很好的生存，不僅如此，而且人家還成長的非常茁壯，靠的是什么？

　　就是規(guī)范化的管理和有效的激勵機制，從公示欄上看到他們的績效考核公示，條目清楚、是出有規(guī)、賞罰分明，可想而知他們的`管理是多么的規(guī)范，規(guī)范化的管理不僅是醫(yī)院而且是任何單位發(fā)展的根基，龍家圈醫(yī)院雖其貌不揚，但處處都是精華，角角落落都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　五是合理的工作流程，印象最深的是四十里衛(wèi)生院，走近一看，醫(yī)院也沒有高樓大廈，甚至病房樓都沒其他醫(yī)院的漂亮，可他們的特點卻非常鮮明，無論是藥房藥庫、防�？婆c公共衛(wèi)生科還是業(yè)務(wù)科室，一到跟前，給人的感覺就是非常**，合理的工作流程和工作機制，在追求便民化服務(wù)的當(dāng)前，可謂是其他醫(yī)院學(xué)習(xí)的表率。

　　這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們從整體角度更加全面的看到了兄弟醫(yī)院的發(fā)展情況，充分認識到了自身存在的不足之處，為我院的進一步發(fā)展提供了參考，激發(fā)了我們努力拼搏、奮勇趕超的動力。

參觀醫(yī)院心得體會2

　　一、各醫(yī)院情況與*建特色

　　(一)中醫(yī)院情況與*建特色

　　1、基本情況:中醫(yī)院是一所以中醫(yī)內(nèi)科為基礎(chǔ),骨傷、康復(fù)為重點的綜合性中醫(yī)院,是福建省中醫(yī)臨床、教學(xué)、科研中心之一.1995年3月被國家中醫(yī)藥管理局授予全國“示范中醫(yī)醫(yī)院”、“三級乙等中醫(yī)醫(yī)院”等稱號.全院建筑面積3萬*方米,開放床位510張,現(xiàn)有在職人員600多人,*員222人,設(shè)置20多個臨床科室.醫(yī)院堅持開展“以病人為中心,以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主題的醫(yī)院管理年活動,保持中醫(yī)藥特色,與時俱進,以優(yōu)美的醫(yī)療環(huán)境、優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度、獨特的治療方法、精湛的醫(yī)療技術(shù)為廣大患者服務(wù),使醫(yī)院的精神文明建設(shè)和醫(yī)療工作獲得同步發(fā)展.

　　2、醫(yī)院與*建特色:一是注重思考*員與團員隊伍如何發(fā)揮作用;二是注重*建管理與業(yè)務(wù)管理結(jié)合與融合,提出圍繞醫(yī)院抓*建,以*建帶動團建,完善大*建與大政工體系的工作思路;三是環(huán)境清潔衛(wèi)生,**管理規(guī)范;四是*政**互動,建立*政集體研究決策機制;五是對中層**進行管理培訓(xùn),并建立談話**;六是有設(shè)置職代會并讓它發(fā)揮作用.七是開展患者就醫(yī)滿意度**.八是鑒于*人士較多的緣故,想方設(shè)法與*競爭爭勸*員源”,確保*員隊伍新生力量的培育.

　　(二)中山醫(yī)院情況與*建特色

　　1、基本情況:中山醫(yī)院創(chuàng)建于1928年,醫(yī)院已發(fā)展成為一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健于一體的三級甲等國家重點大學(xué)附屬醫(yī)院.醫(yī)院占地100畝,建筑面積6萬多*方米,現(xiàn)有床位1600余張,教職員工2300余名,*員760多人.年門、急診量220萬余人次,收住病人約4萬人次.設(shè)有33個臨床學(xué)科、10個醫(yī)技科室、2個分院,2個分部、4個社區(qū)醫(yī)療中心.醫(yī)院秉持“自強不息,止于至善”的校訓(xùn)和“團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的醫(yī)院精神,堅持“以病人為中心”的宗旨,在醫(yī)院**和管理、精神文明和**文明建設(shè)方面取得可喜成果,連續(xù)多次被評為盛市文明單位.年度被評為福建省抗擊非典先進集體、年榮獲全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體、年被評為全國精神文明建設(shè)工作先進單位、20xx年獲得市五一勞動獎?wù)潞透＝ㄊ】拐鹁葹?zāi)先進集體等光榮稱號,20xx年獲福建省第十屆文明單位殊榮.

　　2、醫(yī)院與*建特色:一是注重*員隊伍教育與管理;二是注重*建管理與業(yè)務(wù)管理結(jié)合與融合問題;三是環(huán)境清潔衛(wèi)生,**管理規(guī)范;四是完善*政**聯(lián)席會議制()度,*委發(fā)揮**核心作用,服務(wù)醫(yī)院這個中心的發(fā)展,*委辦公室改變?yōu)?群工作部;五是注重醫(yī)院品牌形象的建立與發(fā)揮作用.六是注重改善*務(wù)工作環(huán)境,關(guān)心培育*務(wù)**,促***健康成長.

　　(三)中醫(yī)院情況與*建特色

　　1、基本情況:中醫(yī)院是全國首批示范性中醫(yī)醫(yī)院,一所集中醫(yī)醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的綜合性中醫(yī)醫(yī)院.現(xiàn)在員工上千人,設(shè)置病床900張,科室配置48個,醫(yī)院占地150畝,建筑面積9.6萬*方米,年門診量百萬人次,年出院病人1.6萬人次.

　　2、醫(yī)院與*建特色:一是在中醫(yī)院服務(wù)廳門口便聞到中藥味道,去年中醫(yī)藥業(yè)務(wù)收入占40%,*均每天開出中藥飲片1噸,這是典型中醫(yī)特色;二是根據(jù)病人需要提供煎藥并快遞服務(wù);三是懂得因地制宜做好急救服務(wù);四是立足**優(yōu)勢開展*中醫(yī)交流活動而成為中醫(yī)藥**交流基地;五是注重每季度評選最滿意科室及最滿意員工并公示一次;六是環(huán)境清潔衛(wèi)生,**管理規(guī)范;七是**互動得力,管理成效顯著.

　　(四)長庚醫(yī)院情況與*建特色

　　1、基本情況:長庚醫(yī)院是臺塑集團在**第一家醫(yī)院,屬于民營醫(yī)療機構(gòu),系與海滄公用事業(yè)發(fā)展有限公司共同投資興建.醫(yī)院于20X5年5月獲準(zhǔn)設(shè)立,總投資約13億元***,總建筑面積140萬*方米,占地面積70萬*方米.醫(yī)院規(guī)劃床位20xx張,首期500張病床已于20X8年1月15日正式投入使用.作為一所集醫(yī)療、保艦頤養(yǎng)、科研于一體的高等級醫(yī)院,除了服務(wù)轄區(qū)外,還將輻射福州、莆田、泉州、、龍巖以及廣東的潮州等地.

　　2、醫(yī)院特色:一是注重人性化服務(wù)設(shè)施的投入;二是注重員工培訓(xùn)與教育管理;三是注重人性化服務(wù);四是環(huán)境清潔衛(wèi)生,**管理規(guī)范;五是管理實行業(yè)務(wù)與管理分開.

　　二、學(xué)習(xí)體會與借鑒

　　一是*政**互動,建立科學(xué)決策機制.三家公立醫(yī)院**互動有力,實行*政聯(lián)席會議**,對重大事項、重大投入項目安排、職稱評定、大額資金使用時進行*政**集體研究與決策,并進行院務(wù)公示,此舉既體現(xiàn)****集中制的貫徹執(zhí)行,又能充分落實院務(wù)公*、公開、公正原則,有利于****溝通協(xié)調(diào)與增進團結(jié),有利于提高醫(yī)院**群眾參與單位事務(wù)的***、主動參與權(quán)與決策建議權(quán)的能力發(fā)揮,有利于*的事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展,結(jié)果才會讓醫(yī)院業(yè)務(wù)能力持續(xù)增強,推動*建工作扎實推進,才能確保三個文明建設(shè)卓有成效.一是實行*政分開,互相配合,共同促進.*委以*建為主,主要負責(zé)**具體事務(wù)的管理、如精神文明建設(shè)、衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)、醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育、投訴**與處理等,院長負責(zé)醫(yī)療業(yè)務(wù)管理為主,重大事務(wù)經(jīng)*政**集體聯(lián)席會議研究決定.二是注重**研究,著重對社會關(guān)注的就醫(yī)環(huán)境與投訴的熱點、難點問題進行**與研究,提出解決對策與措施,及時加以解決.三是注重*政務(wù)公開與公示,以提高員工的***,有利于調(diào)動員工積極性.

　　二是堅持以人為本,注重科學(xué)培養(yǎng)人才.參觀學(xué)習(xí)的四家醫(yī)院都能夠堅持以人為本,注重人才隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)管理,特別是三家公立醫(yī)院均注意到高職稱隊伍人才的培育.一是注重臨床實踐提練.通過臨床診斷治療途徑訓(xùn)練專業(yè)技術(shù)人員,以提升他們的專業(yè)技術(shù)水*,以促進專業(yè)技術(shù)人員向更高層次邁進.二是注重理論科研教育.通過教學(xué)與科研途徑引導(dǎo)與教育專業(yè)技術(shù)人才要注重專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)研究與內(nèi)涵提升,及時掌握前沿專業(yè)理論知識,有利于提高專業(yè)技術(shù)水*.三是注重打造成長環(huán)境.為專業(yè)技術(shù)人才提供適宜發(fā)展的環(huán)境與條件,如專業(yè)進修、課題研究、外派指導(dǎo)、工作待遇等.四是注重中層**與*務(wù)**的培養(yǎng)與使用管理,有利于提高后備**與技術(shù)骨干力量的儲備能力.

　　三是始終舍得投入,注意培育品牌形象.各家醫(yī)院歷來重視對外形象的樹立與提升,多年來始終舍得投入時間、精力、人力、物力與資金等要素進行管理,并注意到目前醫(yī)院競爭壓力大、病人服務(wù)需求高的形勢需要,紛紛結(jié)合本醫(yī)院特色,借助醫(yī)院管理年、等級醫(yī)院評審等載體,不斷加強醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè),提高管理能力,努力打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)的醫(yī)院品牌形象.一是舍得設(shè)備投入.醫(yī)院舍得投入資金購買先進檢驗檢測診斷技術(shù)設(shè)備與設(shè)施,提高醫(yī)院診斷治療水*;二是舍得培育人才.醫(yī)院舍得從時間、精力與資金投入培育專業(yè)技術(shù)人才,各醫(yī)院均注重培養(yǎng)高級專業(yè)技術(shù)人才,碩士、博士、教授導(dǎo)師等人才層出不窮;三是舍得后勤保障.醫(yī)院舍得投入管理資金做好后勤保障管理,所有參觀學(xué)習(xí)的醫(yī)院比較重視環(huán)境綠化、硬化、美化管理,車輛停放管理比較到位,內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生非常整潔,這些充分表明后勤管理很好、很到位,值得我們學(xué)習(xí).

參觀醫(yī)院心得體會3

　　4月27號，我院**各科室人員去聊城市東昌府區(qū)XX院進行了參觀學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，不僅使我拓展了視野，增長了見識，也使我在我們XX院今后的工作中更有動力，對我們XX院的發(fā)展前景充滿信心。

　　東昌府區(qū)XX院始建于19XX年，歷經(jīng)半個多世紀(jì)的發(fā)展歷程，以經(jīng)發(fā)展成為醫(yī)療設(shè)備先進，基礎(chǔ)設(shè)施完善，技術(shù)力量雄厚，集臨床、科研為一體的大型專科醫(yī)院。俗話說，百聞不如一見，這次參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，親自感受到了聊城東昌府區(qū)XX院規(guī)模之龐大，服務(wù)之優(yōu)良，環(huán)境之整潔。

　　我們先到婦產(chǎn)科病房進行了參觀，看到了他們優(yōu)美的環(huán)境，先進的管理理念，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每個病房區(qū)干干凈凈，整整齊齊，布置的溫馨如家，宣傳畫和宣傳冊內(nèi)容通俗易懂，圖案新穎，醫(yī)護人員的關(guān)心，體貼讓患者感受到了家的溫暖，減輕分娩給產(chǎn)婦帶來的恐懼。

　　在這里我們還參觀了婦產(chǎn)科各個辦公室，聽取了科**、護士長對科室情況的介紹�？吹搅嗣總�科室室內(nèi)布局的溫馨而又安靜，使人感到輕松舒適。護士長告訴我們?yōu)榱吮３挚剖艺麧崱⒚烙^，他們下了很大功夫，先是一點點宣傳示范，不斷去督促，才有今天的結(jié)果。

　　通過這次參觀學(xué)習(xí)，收獲很大，感慨極深，同樣是縣級XX院，他們能發(fā)展這么快，我們同樣也能行。我們要把東昌府區(qū)XX院的先進經(jīng)驗帶回來，結(jié)合實際，取長補短。當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)里最需要的是專業(yè)隊伍和專業(yè)人才，人才是醫(yī)院的發(fā)展動力。在今后的我們XX院發(fā)展中，我們應(yīng)該做到堅持以人為本，注重人才建設(shè)與培養(yǎng)，不斷的把我們的人才送出去深造與再學(xué)習(xí)，才能使我院業(yè)務(wù)水*不斷發(fā)展提高。同時，我們也看到我們XX院的發(fā)展前景。我們開展的業(yè)務(wù)非常廣泛，必須有一兩項特色業(yè)務(wù)才能帶動其他業(yè)務(wù)的發(fā)展。環(huán)境衛(wèi)生方面，在現(xiàn)有條件下，保持病房環(huán)境整潔，病房內(nèi)不留死角，病房臟了隨時打掃。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，生活水*提高，人們追求的是生活質(zhì)量。這就要求我們醫(yī)護人員做到人性化服務(wù)，首先我們醫(yī)護人員要儀表端莊，護士的一言一行、一舉一動都對病人的情緒有很深的影響，這就要求我們護士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護理服務(wù)意識，掌握溝通技巧，產(chǎn)婦來了以后要熱情接待和介紹，把握說話的語氣、語速使產(chǎn)婦感到親近，使產(chǎn)婦來我院有到家的感覺。

　　通過這次參觀學(xué)習(xí)，作為護士長，要不斷完善自我，用知識武裝頭腦，在護士中樹立良好的形象，我們在今后的工作中要克服環(huán)境、設(shè)施帶來的不便，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把我們XX院服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟效益搞上去。

參觀醫(yī)院心得體會4

　　在南方的大醫(yī)院工作是我的夢想！可是事與愿違后來分配的醫(yī)院卻是一個小醫(yī)院，一晃就是11年，這些年我們醫(yī)院在院**的正確**下，在全院職工的共同努力下突飛猛進的發(fā)展，醫(yī)院的規(guī)模也壯大了，醫(yī)院的硬件設(shè)施也得到了改善，我身在其中感到無比的自豪。

　　上周在院**的帶領(lǐng)下，我懷著一顆感恩的心來到了省人民醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，大醫(yī)院有大醫(yī)院的特色，也是在市場競爭中求生存和發(fā)展，向管理要效益，特別是廣東省的三甲醫(yī)院那么多，競爭非常的激烈，他要打破**依賴性和缺乏激勵機制的內(nèi)部管理體制，進行人事**和獎金****，假如我是其中一家醫(yī)院的一員我會感到壓力特別大的，怎樣使醫(yī)院形成學(xué)術(shù)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、療效優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、價格優(yōu)勢和信譽優(yōu)勢等等，是我們面臨的一個嚴(yán)峻的考驗。

　　首先令我感觸最深的是鐘華蓀老師的歷史經(jīng)歷及護理前輩們的光榮事跡，應(yīng)該說是最值得我們學(xué)習(xí)的，我們現(xiàn)在的護理隊伍是非常年輕的，而且缺乏的就是護理工作的**性、自主性和自律性，我們現(xiàn)在的護士文化層次太低，�？扑�*太差，不具有吃苦耐勞的品質(zhì)，加上工資待遇太低等等，導(dǎo)致工作的積極性下降和護理隊伍的不穩(wěn)定因素。

　　持續(xù)質(zhì)量改進是我們護理工作面臨的一個難點，對我感觸最深的是省醫(yī)院的層級管理，充分發(fā)揮護理管理委員會的職能作用來正確實施護理管理、護理服務(wù)、護理技術(shù)的決策，并且他們還制定了病房管理的質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)，制定病房管理小組工作內(nèi)容并能正確的實施，出現(xiàn)問題后進行護理缺陷分析，進一步提出整改措施，來不斷提高護理質(zhì)量。

　　隨著社會對護理質(zhì)量要求的提高，護理工作范疇的拓展和細化，對護理人員的數(shù)量和質(zhì)量的要求也發(fā)生了很大變化。如何在有限的人力資源下保證護理質(zhì)量，合理配置護理人員已經(jīng)成為當(dāng)今護理管理的一個重要問題，護理部黃**的善于管理，專于管理是我們值得學(xué)習(xí)的，大醫(yī)院的管理是人的管理，而小醫(yī)院的管理是事情的管理，這也是我們做不到的，因為每個醫(yī)院都有自己的院情。

　　五常法在我們的工作生活中無處不在，五常法是提升人素質(zhì)的有效**。一個人要工作順利、生活幸福，做事就必須有條理，要有清潔的良好習(xí)慣。嚴(yán)格要求自己按照五常法的精神去處理生活、工作中的事情，是完善自我、邁向成功的必經(jīng)之路。我首先把五常法應(yīng)用到了我的家庭里，營造了一個良好的家庭氛圍。我非常感謝老師的精彩講解，讓我自己改變了許多。

　　聽了特需病區(qū)崔虹護士長的講課以及我在臨床工作的經(jīng)驗積累，我真正的認識到了溝通的重要性，護士與病人之間的溝通交流，是護理工作中不可忽視的重要內(nèi)容，隨著**開放步伐的日益加快，新形勢下的護理工作也在逐漸完善，以病人為中心，實行人性化服務(wù)，對病人進行身心全方位多層次的護理，護士的一言一行、一舉一動，都對病人的心理情緒有著很深的影響，這就要求護士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護理服務(wù)意識，掌握溝通技巧。

　　通過與病人溝通，拉近護患間的距離，了解病人的身心狀況，使病人在醫(yī)院心情愉快的積極主動的接受治療。在實踐中，護士長要不斷完善自我，從品格、能力、感情三方面培養(yǎng)和造就自己的非**性影響力，同時具有良好的溝通意識，用知識武裝頭腦，用*常人的心理占領(lǐng)思想陣地，在護士中樹立良好形象，從而更好地發(fā)揮溝通功能，提高護理質(zhì)量和管理水*。促進護理隊伍的快速健康發(fā)展。

　　總之，這次的學(xué)習(xí)對我觸動很深，我們營造了一個**的護理團隊，提高了自身的修養(yǎng)，為以后的工作生活塑造了一個良好的開端，最后我非常感謝院**給我這個機會，我會在以后的工作中懷著一顆感恩的心去回報社會。

參觀醫(yī)院心得體會5

　　于年11月16日周五在班**申老師的**下，我們10級影像班全體同學(xué)先后參觀了青醫(yī)附院的門診大樓和影像樓，并在影像樓會診室近距離參觀了醫(yī)生的工作過程，讓我們感觸頗深，收獲頗多，此行加深了我們對未來職業(yè)的認識和體會，看著醫(yī)生通過影像診斷疾病，我們頓時倍感責(zé)任重大，我們知識水*的高低，關(guān)乎著診斷結(jié)果的準(zhǔn)確性，甚至關(guān)乎病人的生命，所以我們絕不能允許自己出任何的錯誤。

　　生命誠可貴，作為未來的準(zhǔn)醫(yī)生，為了病人的生命健康，我們現(xiàn)在該何去何從，我們也該有更清醒的認識，雖然感到身上的擔(dān)子重了，但是克服困難，加倍努力學(xué)習(xí)知識，提高自身醫(yī)學(xué)水*的動力也更足了。

　　看著醫(yī)生們忙碌的身影和病人及家屬焦慮的神情，我想起了我們?nèi)雽W(xué)時曾經(jīng)宣示過的《醫(yī)學(xué)生誓言》健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生。

　　希波克拉底曾說過“生命短暫，醫(yī)術(shù)長久"，但我想說我們要醫(yī)術(shù)醫(yī)德長久，而讓病人也能生命長久，而要做到這一切需要我們不斷扎實的一生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一生，讓我們一起努力吧！

參觀醫(yī)院心得體會6

　　9月12日，我和大內(nèi)科護士長章孔靜有幸參加由市衛(wèi)生局及市護理學(xué)會共同**的二級以上醫(yī)院分管院長、護理部**及部分護士長一行四十余人參觀學(xué)習(xí)天津市第三中心醫(yī)院的無陪護管理。

　　天津市第三中心醫(yī)院共有在職職工1700人，開放床位1110張，無陪護管理是從年1月份在神經(jīng)內(nèi)科開始試行，同年6月在全院全面鋪開（除兒科、婦產(chǎn)科外）。全院共有護士726人，護理單元36個，護理部實行垂直管理，護理人員分層次管理，即：技術(shù)護士分為一級、二級、三級；輔助護士分一級、二級。實行十二小時值班制，7點-19點，19點-7點，夜間上班護士4人，每天探視時間為16點-20點。為了滿足臨床需求，要求護士不離開病房，醫(yī)護圍著病人轉(zhuǎn)，該醫(yī)院完善護理**系統(tǒng)：

　　1、成立靜脈藥液配制中心，將各病區(qū)的長期輸液配置后送到各病區(qū)；

　　2、成立消毒供應(yīng)中心，實行下收下送到病區(qū)；

　　3、成立物資網(wǎng)絡(luò)配送中心，各科室將所需物資電腦輸入，由配送中心送入病區(qū)；

　　4、組建了運送中心，此中心的職責(zé)是負責(zé)病人的轉(zhuǎn)科，陪檢及檢驗標(biāo)本的送取等。

　　值得一提的是天津三中心醫(yī)院從年就開始實行住院患者包餐制，護理部帶領(lǐng)我們參觀該院的配餐中心，其規(guī)模十分寵大，共擁有營養(yǎng)師、廚師及工勤人員約80余人，送餐車約三十余張，**著裝送餐到病床頭，為開展無陪護醫(yī)院打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　由于時間緊（僅半天時間），所了解的情況有限，但給我們的總體印象是：無陪護醫(yī)院工作的開展，充分體現(xiàn)醫(yī)院人性化的管理模式，也與**重視，人員配置到位，輔助**系統(tǒng)齊全息息相關(guān)。

　　隨著我國人口日趨老齡化，大部分家庭均為獨生子女，無陪護醫(yī)院的發(fā)展勢在必行，我們廣大醫(yī)護人員和管理者必須具備這方面的意識，我院所開展的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工程就是在現(xiàn)有的條件下將我們的醫(yī)療護理服務(wù)工作做細、做實，隨著醫(yī)院的發(fā)展和新住院大樓的投入使用，更多人性化的服務(wù)將在臨床逐步展開，我院的醫(yī)療護理服務(wù)工作也必將會再上一個新臺階，造福于人民，造福于社會。

參觀醫(yī)院心得體會7

　　在一線城市里的大醫(yī)院工作是我的夢想！可是事與愿違后來分配的醫(yī)院卻是一個小醫(yī)院，一晃就是x年，這些年我們醫(yī)院在院**的正確**下，在全院職工的共同努力下突飛猛進的發(fā)展，醫(yī)院的規(guī)模也壯大了，醫(yī)院的硬件設(shè)施也得到了改善，我身在其中感到無比的自豪。

　　上周在院**的帶領(lǐng)下，我懷著一顆感恩的心來到了xx省人民醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，大醫(yī)院有大醫(yī)院的特色，也是在市場競爭中求生存和發(fā)展，向管理要效益，特別是xx省的三甲醫(yī)院那么多，競爭非常的激烈，他要打破**依賴性和缺乏激勵機制的內(nèi)部管理體制，進行人事**和獎金****，假如我是其中一家醫(yī)院的一員我會感到壓力特別大的，怎樣使醫(yī)院形成學(xué)術(shù)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、療效優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、價格優(yōu)勢和信譽優(yōu)勢等等，是我們面臨的一個嚴(yán)峻的考驗。

　　首先令我感觸最深的是xxx老師的歷史經(jīng)歷及護理前輩們的光榮事跡，應(yīng)該說是最值得我們學(xué)習(xí)的，我們現(xiàn)在的護理隊伍是非常年輕的，而且缺乏的就是護理工作的**性、自主性和自律性，我們現(xiàn)在的護士文化層次太低，�？扑�*太差，不具有吃苦耐勞的品質(zhì)，加上工資待遇太低等等，導(dǎo)致工作的積極性下降和護理隊伍的不穩(wěn)定因素。

　　持續(xù)質(zhì)量改進是我們護理工作面臨的一個難點，對我感觸最深的是省醫(yī)院的層級管理，充分發(fā)揮護理管理委員會的職能作用來正確實施護理管理、護理服務(wù)、護理技術(shù)的決策，并且他們還制定了病房管理的質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)，制定病房管理小組工作內(nèi)容并能正確的實施，出現(xiàn)問題后進行護理缺陷分析，進一步提出整改措施，來不斷提高護理質(zhì)量。

　　隨著社會對護理質(zhì)量要求的提高，護理工作范疇的拓展和細化，對護理人員的數(shù)量和質(zhì)量的要求也發(fā)生了很大變化。如何在有限的人力資源下保證護理質(zhì)量，合理配置護理人員已經(jīng)成為當(dāng)今護理管理的一個重要問題，護理部x**的善于管理，專于管理是我們值得學(xué)習(xí)的，大醫(yī)院的管理是人的管理，而小醫(yī)院的管理是事情的管理，這也是我們做不到的，因為每個醫(yī)院都有自己的院情。

　　五常法在我們的工作生活中無處不在，五常法是提升人素質(zhì)的有效**。一個人要工作順利、生活幸福，做事就必須有條理，要有清潔的良好習(xí)慣。嚴(yán)格要求自己按照五常法的精神去處理生活、工作中的事情，是完善自我、邁向成功的必經(jīng)之路。我首先把五常法應(yīng)用到了我的家庭里，營造了一個良好的家庭氛圍。我非常感謝老師的精彩講解，讓我自己改變了許多。

　　聽了特需病區(qū)xx護士長的講課以及我在臨床工作的經(jīng)驗積累，我真正的認識到了溝通的重要性，護士與病人之間的溝通交流，是護理工作中不可忽視的重要內(nèi)容，隨著**開放步伐的日益加快，新形勢下的護理工作也在逐漸完善，以病人為中心，實行人性化服務(wù)，對病人進行身心全方位多層次的護理，護士的一言一行、一舉一動，都對病人的心理情緒有著很深的影響，這就要求護士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護理服務(wù)意識，掌握溝通技巧。通過與病人溝通，拉近護患間的距離，了解病人的身心狀況，使病人在醫(yī)院心情愉快的積極主動的接受治療。在實踐中，護士長要不斷完善自我，從品格、能力、感情三方面培養(yǎng)和造就自己的非**性影響力，同時具有良好的溝通意識，用知識武裝頭腦，用*常人的心理占領(lǐng)思想陣地，在護士中樹立良好形象，從而更好地發(fā)揮溝通功能，提高護理質(zhì)量和管理水*。促進護理隊伍的快速健康發(fā)展。

　　總之，這次的學(xué)習(xí)對我觸動很深，我們營造了一個**的護理團隊，提高了自身的修養(yǎng)，為以后的工作生活塑造了一個良好的開端，最后我非常感謝院**給我這個機會，我會在以后的工作中懷著一顆感恩的心去回報社會。

參觀醫(yī)院心得體會8

　　南方的大醫(yī)院工作也是我的夢想！可是事與愿違后來分配的醫(yī)院卻是一個小醫(yī)院，一晃就是11年，這些年我們醫(yī)院在院**的正確**下，在全院職工的共同努力下突飛猛進的發(fā)展，醫(yī)院的規(guī)模也壯大了，醫(yī)院的硬件設(shè)施也得到了改善，我身在其中感到無比的自豪。

　　上周在院**的帶領(lǐng)下，我懷著一顆感恩的心來到了省人民醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，大醫(yī)院有大醫(yī)院的特色，也是在市場競爭中求生存和發(fā)展，向管理要效益，特別是廣東省的三甲醫(yī)院那么多，競爭非常的激烈，他要打破**依賴性和缺乏激勵機制的內(nèi)部管理體制，進行人事**和獎金****，假如我是其中一家醫(yī)院的一員我會感到壓力特別大的，怎樣使醫(yī)院形成學(xué)術(shù)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、療效優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、價格優(yōu)勢和信譽優(yōu)勢等等，是我們面臨的一個嚴(yán)峻的考驗。

　　首先令我感觸最深的是鐘華蓀老師的歷史經(jīng)歷及護理前輩們的光榮事跡，應(yīng)該說是最值得我們學(xué)習(xí)的，我們現(xiàn)在的護理隊伍是非常年輕的，而且缺乏的就是護理工作的**性、自主性和自律性，我們現(xiàn)在的護士文化層次太低，專科水*太差，不具有吃苦耐勞的品質(zhì)，加上工資待遇太低等等，導(dǎo)致工作的積極性下降和護理隊伍的不穩(wěn)定因素。

　　持續(xù)質(zhì)量改進是我們護理工作面臨的一個難點，對我感觸最深的是省醫(yī)院的層級管理，充分發(fā)揮護理管理委員會的職能作用來正確實施護理管理、護理服務(wù)、護理技術(shù)的決策，并且他們還制定了病房管理的質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)，制定病房管理小組工作內(nèi)容并能正確的實施，出現(xiàn)問題后進行護理缺陷分析，進一步提出整改措施，來不斷提高護理質(zhì)量。

　　隨著社會對護理質(zhì)量要求的提高，護理工作范疇的拓展和細化，對護理人員的數(shù)量和質(zhì)量的要求也發(fā)生了很大變化。如何在有限的人力資源下保證護理質(zhì)量，合理配置護理人員已經(jīng)成為當(dāng)今護理管理的一個重要問題，護理部黃**的善于管理，專于管理是我們值得學(xué)習(xí)的，大醫(yī)院的管理是人的管理，而小醫(yī)院的管理是事情的。管理，這也是我們做不到的，因為每個醫(yī)院都有自己的院情。

　　五常法在我們的工作生活中無處不在，五常法是提升人素質(zhì)的有效**。一個人要工作順利、生活幸福，做事就必須有條理，要有清潔的良好習(xí)慣。嚴(yán)格要求自己按照五常法的精神去處理生活、工作中的事情，是完善自我、邁向成功的必經(jīng)之路。我首先把五常法應(yīng)用到了我的家庭里，營造了一個良好的家庭氛圍。我非常感謝老師的精彩講解，讓我自己改變了許多。

　　聽了特需病區(qū)崔虹護士長的講課以及我在臨床工作的經(jīng)驗積累，我真正的認識到了溝通的重要性，護士與病人之間的溝通交流，是護理工作中不可忽視的重要內(nèi)容，隨著**開放步伐的日益加快，新形勢下的護理工作也在逐漸完善，以病人為中心，實行人性化服務(wù)，對病人進行身心全方位多層次的護理，護士的一言一行、一舉一動，都對病人的心理情緒有著很深的影響，這就要求護士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護理服務(wù)意識，掌握溝通技巧。通過與病人溝通，拉近護患間的距離，了解病人的身心狀況，使病人在醫(yī)院心情愉快的積極主動的接受治療。？在實踐中，護士長要不斷完善自我，從品格、能力、感情三方面培養(yǎng)和造就自己的非**性影響力，同時具有良好的溝通意識，用知識武裝頭腦，用*常人的心理占領(lǐng)思想陣地，在護士中樹立良好形象，從而更好地發(fā)揮溝通功能，提高護理質(zhì)量和管理水*。促進護理隊伍的快速健康發(fā)展。

　　總之，這次的學(xué)習(xí)對我觸動很深，我們營造了一個**的護理團隊，提高了自身的修養(yǎng)，為以后的工作生活塑造了一個良好的開端，最后我非常感謝院**給我這個機會，我會在以后的工作中懷著一顆感恩的心去回報社會。

參觀醫(yī)院心得體會9

　　20xx年7月1-5日，我們一行9人由張建琴總會計師帶隊***四所知名醫(yī)院(**醫(yī)大雙和醫(yī)院、童綜合醫(yī)院、光田醫(yī)院、彰化x醫(yī)院)進行了參觀、學(xué)習(xí)和交流。從體制機制、運行模式、運作方式、設(shè)施建設(shè)、質(zhì)量管理、服務(wù)流程等等方面都有一定的了解和感性認識。**民眾實行全民健保**，健保由*及個人投資，實施基本疾病保險。**醫(yī)院有三大體系，即①公立醫(yī)院體系;②私立醫(yī)院體系;③**醫(yī)院體系。目前**私立醫(yī)院占70%，公立醫(yī)院占30%，**的醫(yī)院評鑒分為四個類別，即醫(yī)學(xué)中心、區(qū)域中心、地區(qū)醫(yī)院和診所。**來醫(yī)院向大型集團化轉(zhuǎn)型，較大的私人財團投資興建醫(yī)院，醫(yī)院建筑較為高檔，人性化的管理服務(wù)理念貫穿于醫(yī)院的每一個角落。在4家醫(yī)院地參觀學(xué)習(xí)中給我留下印象最為深刻的是：醫(yī)院真正體現(xiàn)了以病人為中心，以臨床一線為中心之核心價值以及人性化的管理服務(wù)理念貫穿于醫(yī)院的每一個角落。

　　(一)醫(yī)院管理

　　**重視醫(yī)院管理工作，重視醫(yī)院管理專門人才的教育和培養(yǎng)，相當(dāng)一部分醫(yī)院管理者受過管理學(xué)科的專門訓(xùn)練，他們以醫(yī)院評鑒為**規(guī)范醫(yī)院管理。**醫(yī)院管理隊伍人員相對較多，所負責(zé)的職能較細致，如財務(wù)管理隊伍、質(zhì)控管理隊伍、服務(wù)管理隊伍、后勤管理隊伍、社會管理隊伍、科教管理隊伍、培訓(xùn)隊伍等。各自按自己的分工，依據(jù)衛(wèi)生署及醫(yī)院的規(guī)定完成工作，其主要的優(yōu)勢在于他們在管理過程中，能及時發(fā)現(xiàn)自己醫(yī)院運轉(zhuǎn)過程中的偏差，經(jīng)過月度、季度、年度分析，找出偏差的原因，及時糾正，并不斷完善，最為關(guān)鍵是均能把**落實到位。**在醫(yī)院管理中突顯人性化和科學(xué)化，給我留下了深刻的印象。我們所去的4所醫(yī)院的醫(yī)療環(huán)境都非常優(yōu)美，服務(wù)設(shè)施非常齊全，不少醫(yī)院還在醫(yī)療區(qū)經(jīng)常舉辦書法展、畫展等，醫(yī)院的大廳還擺了鋼琴，人文色彩較濃。醫(yī)院設(shè)施對患者就醫(yī)的“全覆蓋”，**做到了極致。我第一次看到醫(yī)院的醫(yī)療與餐飲、食品、購物、圖書、藝術(shù)、博覽、科教、金融、通訊等店所一體化設(shè)置，可以說一進醫(yī)院，萬事無憂。院內(nèi)可以品咖啡、享美食、購物、逛藝術(shù)宮、博物館等等，與進入超市或商業(yè)廣場無異，體現(xiàn)了在院如在家的感覺。既方便了患者，又給各伴生店鋪帶來效益，實現(xiàn)共贏。

　　這些醫(yī)院**都采取“以成本**為中心”的管理，醫(yī)院的耗費與開支是“節(jié)流”的重點內(nèi)容。(1)**醫(yī)院無論大小，都非常重視流程合理化，減少了病人流動次數(shù)，節(jié)省醫(yī)療用房的空間與電梯往返運輸?shù)某杀�，提高了醫(yī)務(wù)人員服務(wù)病人數(shù)，使得醫(yī)療資源利用更合理。(2)建立成本核算管理系統(tǒng)，逐步完善醫(yī)師薪資考核系統(tǒng)。在高效的信息系統(tǒng)**下，醫(yī)院的績效考評具體到單病種及每一個員工。(3)在“健保”以單病種支付的模式下，建立醫(yī)院臨床路徑，是規(guī)范操作流程、管控醫(yī)療質(zhì)量、降低各項成本的有效方法。

　　(二)醫(yī)院人文關(guān)懷

　　在考察中讓我感觸頗深的還是**醫(yī)界的人本觀念，那種處處體現(xiàn)的細膩溫馨的人文關(guān)懷。**各家醫(yī)院都非常注重人性化服務(wù)，細節(jié)管理十分到位。醫(yī)院的就診流程非常合理，標(biāo)牌醒目，醫(yī)療服務(wù)設(shè)施齊全。各類標(biāo)識雖然數(shù)量較多，但并不顯得零亂，由專職美工制作的通知、宣教、介紹都十分精美漂亮，十分養(yǎng)眼，而且易于接受。每一個轉(zhuǎn)角、每一個樓層、每一個科室、甚至每一個廁位都有顯眼的標(biāo)識物，或者是方向指示，或者是溫馨提示，清楚明了，讓進出的人員可以輕松到達想去之處。醫(yī)院的環(huán)境優(yōu)美潔凈，病區(qū)里幾乎聽不到腳步聲、談話聲和手提電話聲，醫(yī)護人員或醫(yī)患之間的交流幾乎也只有當(dāng)事人可以聽到，為患者提供了一個私密的空間。病房衛(wèi)生間里的洗臉盆旁、沐浴處的呼救鈴隨手可及。在醫(yī)院到處可以感受到“禮讓”，醫(yī)務(wù)人員決不會與來院人員搶通道，凡有病人處陪同人員都會禮貌的示意不要隨意拍照。到醫(yī)院也不需花太多時間去了解先做什么后做什么，每一個流程完成后，負責(zé)該流程的醫(yī)務(wù)人員會很主動、很清楚地告訴患者下一步應(yīng)該去哪里、做什么。而我們的導(dǎo)醫(yī)服務(wù)質(zhì)量與之相比還有很大的差距。

　　值得一提的還有醫(yī)院的志工。他(她)們大都**年紀(jì)，每周固定幾個工作日來醫(yī)院行使導(dǎo)醫(yī)、問訊、測量血壓(機器自動測量)等工作，穿著**的標(biāo)有“某某醫(yī)院志工”字樣的背心，流動服務(wù)，熱情周到，你稍有遲疑他(她)們就會主動上前詢問，感覺真的很好，雙和醫(yī)院吳院長的夫人志工的經(jīng)歷就有十幾年了，在院慶儀式上欣賞了她的動聽歌聲。

　　(三)醫(yī)療質(zhì)量**

　　**醫(yī)院注重質(zhì)量和安全，醫(yī)護人員的安全意識極強。醫(yī)院質(zhì)控**職能相對**，根據(jù)各項標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格檢查，主要以定期檢查為主，但每次檢查項目不同，檢查時同時抽取部分臨床專家，幫助分析檢查結(jié)果，其信息管理方面的優(yōu)勢尤為明顯，在信息系統(tǒng)強有力地**下，可隨時獲取、調(diào)整科室的各項數(shù)值，且具有時效性、可信性和說服力�？剖覍�質(zhì)控部門的檢查是主動認可，并無任何抵觸，醫(yī)院本身同時接受衛(wèi)生署及健保局的質(zhì)控要求，因此其質(zhì)量管理有3個層面，即科室、醫(yī)院、上級部門。其他**及目標(biāo)，如病人安全目標(biāo)及醫(yī)療規(guī)范等均能到位。建立以“主治醫(yī)師”負責(zé)制為核心的質(zhì)量保證體系，突出責(zé)任到人。“主治醫(yī)師”已經(jīng)不是我們**的中級職稱概念，而是對某一患者的治療康復(fù)負主要責(zé)任的醫(yī)師團隊概念;所以高級乃至中級職稱都可以成為“主治醫(yī)師”。標(biāo)準(zhǔn)化流程化操作給與質(zhì)量極大的保障。各類安全標(biāo)識既在墻上、又在腳下(逃生通道多在地板指示)。

　　醫(yī)療質(zhì)量是保證醫(yī)療安全、提升醫(yī)院品牌的基礎(chǔ)，醫(yī)療質(zhì)量的提高是醫(yī)院每個成員的責(zé)任。應(yīng)倡導(dǎo)主動參與、人人參與質(zhì)控，特別是重點抓好環(huán)節(jié)質(zhì)量，講求環(huán)節(jié)質(zhì)量決定終末質(zhì)量的理念。目前，我院在終末管理方面取得了一些成績，但環(huán)節(jié)質(zhì)量**仍顯不足，下一步應(yīng)加大在環(huán)節(jié)質(zhì)量管理方面人力、物力的投入，真正使個人、科室在嚴(yán)格核心**、嚴(yán)格操作規(guī)范、嚴(yán)格安全目標(biāo)做到認*動，努力在落實上下功夫，可通過多種形式相互檢查督促以保證**的落實。

　　(四)醫(yī)院信息化建設(shè)

　　**醫(yī)院信息化與醫(yī)療服務(wù)的完美對接給人很深的印象。**醫(yī)院信息化程度的普及率相對比較廣泛，目前**所有的醫(yī)療院所全部都實現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)化，而且完全是根據(jù)各自醫(yī)院的規(guī)模與運作情況而定。查詢、掛號、候診、實驗室檢查、大型設(shè)備檢查、取藥、取檢查單等環(huán)節(jié)被信息化系**網(wǎng)連盡，病人就醫(yī)過程中既有醫(yī)院信息顯示、又有個人信息顯示全程伴隨，既知道自己當(dāng)前所處的具體環(huán)節(jié)、又知道已發(fā)生和將發(fā)生的環(huán)節(jié)時空所在。流程清晰，醫(yī)患雙方無誤、無憂。發(fā)達的信息化系統(tǒng)使候診區(qū)、取藥區(qū)患者可根據(jù)診室或藥房上方顯示的號碼姓名掌握自己的就診和取藥情況。

　　建議加快我院信息化的建設(shè)。信息化建設(shè)能為醫(yī)院提供及時、詳細、科學(xué)的管理依據(jù)，也可以通過信息渠道為程序的規(guī)范、臨床工作能力評價、院內(nèi)知識培訓(xùn)、新技術(shù)推廣、疑難問題解答、不良事件主動上報等提供依據(jù)。

　　本次學(xué)習(xí)交流時間雖然不長，參觀醫(yī)院也因為時間的關(guān)系無法深入，但是由于海峽*同文同宗，具有相同的文化背景，所以，收獲還是很大的。**醫(yī)院管理方面有諸多經(jīng)驗，值得我們好好學(xué)習(xí)和汲取，他們在“全民健�！�**的完善和新的醫(yī)療**轉(zhuǎn)型期間醫(yī)院經(jīng)營管理方面遇到的問題也值得我們認真研究，加以借鑒。當(dāng)然，幾天的走馬觀花，獲知的僅是其皮毛，很多東西也還需要深層次探討和了解。但有了感性認識、有了理念的交流與溝通，相信會在今后的醫(yī)院管理實踐中融入新的視角、推出新的舉措、達到新的目的、取得新的收獲。

參觀醫(yī)院心得體會10

　　在醫(yī)院的安排部署下，我有幸到山東省濟寧市濟中區(qū)婦幼保健院進行了參觀學(xué)習(xí)，雖然時間很短，但該院的工作作風(fēng)、精神風(fēng)貌、文化底蘊、規(guī)范化管理、合理工作流程等都給人印象深刻。由于時間關(guān)系，重點學(xué)習(xí)了兒童保健、新生兒科和兒科建設(shè)、腦損傷康復(fù)等內(nèi)容，在參觀學(xué)習(xí)過程，有以下幾點心得、體會：

　　1、整體印象：該院地處濟寧市中心地帶，屬二級甲等婦幼保健院，周圍有三甲醫(yī)院2所，二甲醫(yī)院6所，私人醫(yī)院多所，但該院非常注重整體文化建設(shè)，一是從醫(yī)院建筑風(fēng)格、環(huán)境、員工氣質(zhì)塑造、宣傳材料印制、墻報畫面等方面都能時刻體現(xiàn)保健特色文化；二是注重營造濃厚的保健服務(wù)氛圍，一入該院立刻感受到濃濃的優(yōu)質(zhì)服務(wù)氛圍，使造訪者所見、所聞均是與團結(jié)、協(xié)作、發(fā)展、保健等主題相關(guān)聯(lián)，使人感受到該院的良性發(fā)展歷史，對處于發(fā)展中的婦幼保健事業(yè)目標(biāo)有感性的認識；三是從細節(jié)上體現(xiàn)，院內(nèi)陳設(shè)、標(biāo)牌、壁畫等均能體現(xiàn)保健主題文化。

　　2、在兒童保健特色建設(shè)方面，有以下幾方面值得我們學(xué)習(xí)，一是以臨床帶動保健，保健促進臨床的發(fā)展模式，有力的帶動了醫(yī)院兒科專科建設(shè)的特色，使該院兒科在激烈的醫(yī)療競爭中能走在眾多高級別醫(yī)院的前列。二是加強多元化保健服務(wù)建設(shè)，兒童保健包括普通兒童智力篩查、日常服務(wù)（游泳等）、骨齡測定、腦損傷

　　集訓(xùn)、腦損傷個訓(xùn)、正常兒童智力開發(fā)、正常兒童生長發(fā)育保健等，所有保健項目成一條龍服務(wù)，真正做到既有全面保健，又有個體管理，將保健服務(wù)開展落到實處，不但帶動了社會效益，同時也提高了經(jīng)濟效益，據(jù)我們了解的情況看，該院兒科和新生兒科每年的收入約400多萬元，但兒童保健的收入約3000萬元，發(fā)揮了保健院的保健作用。三是團結(jié)、協(xié)作，力量凝聚，套用該院院長的一句話：“我們的臨床科室要向保健科室示好”。該院的良性發(fā)展促進了科室與科室、醫(yī)生與醫(yī)生、醫(yī)生與護理、護理與護理、臨床和輔助之間的主動**流，促進了醫(yī)院的整體發(fā)展。四是社會文化的滲透，提高了醫(yī)院的知名度和效益，該院比較好的社會文化包括母嬰健康教育大課堂、新概念母嬰俱樂部課程、母乳喂養(yǎng)及嬰兒護理技巧操練課堂等，通過這些大小課堂，不僅讓母嬰的健康得到有力的呵護，同時也打響了醫(yī)院的品牌。

　　3、在醫(yī)療技術(shù)管理方面，和我院的情況大體相當(dāng)，但該院能充分利用資源，使效益最大化，這是值得我們深思和學(xué)習(xí)的。

　　20xx年7月15日

參觀植物園心得體會10篇（擴展9）

——參觀學(xué)校心得體會10篇

參觀學(xué)校心得體會1

會

　　10月27日下午，我們在教育辦公室郭**的帶領(lǐng)下先后到白云湖鎮(zhèn)石垳小學(xué)和齊師附小進行了參觀學(xué)習(xí)，受益匪淺。

　　石垳小學(xué)以“陽光”為主調(diào)，形成了“陽光教育”辦學(xué)特色，在此特色的基礎(chǔ)上又“以石載道，以石育人”，形成了濃郁的石文化教育氛圍，學(xué)校的“陽光石、向上石、尚德石、向善石、向真石、禮儀石”外形奇特、寓意深刻。此外，學(xué)校依托白云湖荷鄉(xiāng)地域特色和近距離的優(yōu)勢，又深挖鄉(xiāng)土文化特色，把荷花做成盆景引入校園，并將《荷文化》教育納入校本課程，充分利用“荷”文化資源，深挖“荷”的內(nèi)涵，提煉“荷”的精髓的做法給學(xué)校發(fā)展很好的啟迪。

　　齊魯師范附屬小學(xué)圍繞打造學(xué)生的“成長樂園”這一主題，將走廊文化、班級文化、教室文華、功能室文化做的主題鮮明、靚麗多姿。尤其是圍繞教學(xué)樓設(shè)計的體育游戲和體育活動，內(nèi)容豐富，古今結(jié)合，既有針對性又有趣味性，耐人尋味。

　　章丘教育的核心價值觀——“用心、傾力”在這兩所學(xué)校得以充分體現(xiàn)，兩所學(xué)校先進的教育理念、鮮明的辦學(xué)主題、靚麗的辦學(xué)特色值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們深思！

　　思考之一：明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。

　　辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，我們參觀的三所學(xué)校都有明確的育人目標(biāo)和先進的辦學(xué)思想，這些都為學(xué)校的特色發(fā)展指明了方向。在下部工作中，我們要繼續(xù)對本校的辦學(xué)理念再思考、再凝練，讓辦學(xué)目標(biāo)更鮮明！

　　思考之二：先進的文化管理彰顯學(xué)校特色。

　　昨天的參觀，走進校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，盡管是秋季，但他們的校園綠樹掩映，花草盛開，不管來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室，主題活動圖片、學(xué)生作品展、手工作品展、特色專欄等，可以說學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁隨處都可以讓人感受到那種整潔，雅致、又不失個性的文化氛圍。縱觀本校文化建設(shè)，在學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)上，層次還不夠條理，內(nèi)容還不夠具體，個性還不夠鮮明，學(xué)校文化建設(shè)還有待于進一步調(diào)整、完善、提高。

　　思考之三：班級文化建設(shè)突顯學(xué)校的個性化理念

　　昨天的參觀，每當(dāng)我們走進他們的教室里時，都被他們那富有個性化的，鮮活的班級文化建設(shè)所吸引，每個教室里都展示著**著本班孩子夢想與追求的班級文化，這些不但體現(xiàn)了孩子們的理想信念，更體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)。本校在班級文化建設(shè)上雖然也做了一些工作，但班級文化建設(shè)在個性化上還有待于進一步加強！

　　思考之四：教育的成功源自教育細節(jié)的成功。

　　學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細�！苯逃�作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進�？v觀本校，在各個方面的表現(xiàn)還不夠“精細”，在“精細化”發(fā)展之路上還有很多很多工作要做！

　　思考之五：校長要做有心人——“心在哪里，智慧就在哪里”

　　做任何事情，離不開用心，心在父母那里，呈現(xiàn)出來的就是孝心，心在愛人那里，呈現(xiàn)出來的就是忠誠，心在朋友那里，呈現(xiàn)出來的就是真誠，心在孩子那里，呈現(xiàn)出來的就是愛心，心在工作學(xué)**，呈現(xiàn)出來的就是專心……有的老師在班**工作上特別用心，關(guān)愛孩子，尋找班級管理的科學(xué)方法，受到學(xué)生和家長的歡迎，這樣的老師，是智慧的；有的老師在教學(xué)上特別用心，教材鉆研得透，課前準(zhǔn)備充足，課堂充滿睿智，學(xué)生低負高效，這樣的老師是智慧的；有的老師在教科研上特別用心，能把教育教學(xué)中碰到的問題進行梳理，研究，在研究中解決問題，以科研促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，這樣的老師是智慧的；還有的老師在帶社團、輔導(dǎo)學(xué)生方面用心，學(xué)生不僅在各種競賽中獲得好成績，而且綜合素養(yǎng)不斷提升，這樣的老師是智慧的……

　　“一個好校長就是一所好學(xué)�！�，我認為好校長必須是一個“有心”之人，學(xué)校發(fā)展，需要有心之人，需要用心之人，“心在哪里，智慧就在哪里”，讓我們互相勉勵，用心工作，努力成就學(xué)校特色發(fā)展之路！

參觀學(xué)校心得體會2

　　教育局**我們各學(xué)校主抓教學(xué)的**到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí).濃厚的教育氛圍,到處彰顯特色的校園文化,嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)管理,**發(fā)展的班級管理文化,追求實效的教研活動,異彩紛呈的教研成果,現(xiàn)代化的辦學(xué)理念.這些都是這幾天來參觀xx市xx區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象.

　　一、先進的文化管理彰顯學(xué)校特色.

　　走進校園,一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來,他們的校園到處綠樹掩映,當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室時,隨處都可以感受到整潔,雅致、又不失個性,學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄,甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍.

　　二、嚴(yán)謹細致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證.

　　走進學(xué)校里,見他們的教學(xué)井然有序,辦公室里,老師在安靜地備課批改;教室里,同學(xué)們在認真地上課,時時傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲;操場上,師生在歡快地游戲.展示課上,教師生動實在的教學(xué),學(xué)生開闊的思維,師生**的教與學(xué)氛圍;音樂比賽課上,學(xué)生動情的歌唱;走廊里,學(xué)生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的,學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水*的.經(jīng)學(xué)校**向我們介紹,他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績,是因為他們有嚴(yán)謹細致的教學(xué)管理**,他們很重視常規(guī)檢查,每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,學(xué)期末進行質(zhì)量檢查,科科啟動,全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題,嚴(yán)格要求整改.實行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí),注重提高教師的教育教學(xué)技能,人人都要參加科研,每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽,年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級以上的各項教學(xué)比賽,以此為契機提高教師的教學(xué)水*和技能.

　　三、班級文化建設(shè)顯現(xiàn)個性化理念,放飛孩子們的夢想.

　　當(dāng)我們走進他們的教室里參觀時,我被他們那富有個性化的,鮮活的班級文化建設(shè)吸引住了,每個教室里都展示著**著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等,這些來自于孩子們自己設(shè)計的班徽、班旗、班歌等,不但體現(xiàn)孩子們的理想信念,還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì),更體現(xiàn)出他們的班級文化建設(shè)上升到了一種層次的文化.

　　四、教研氛圍濃厚,追求實效,碩果累累.

　　在參觀學(xué)習(xí)的過程中,我們走進了他們的課堂教學(xué)——聽課,并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座.課堂上,無論是語文課還是體育課,他們的教學(xué)都很實在,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得,基礎(chǔ)知識(技能)抓落實,師生**交流,收到良好的教學(xué)效果.每個教師都各有風(fēng)格,關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,創(chuàng)設(shè)**課堂,這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學(xué)技能.聽了他們的講座,參觀了他們的科研成果展,讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著,“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建**課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,從教師的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)反思,教學(xué)案例,教學(xué)論文,教學(xué)展示等,又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況,我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的.

　　五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向.

　　辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),是辦學(xué)特色的根本保證,當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實驗小學(xué)教學(xué)的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美,一生相隨”時,我就感受到他們先進的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的**發(fā)展.石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校,它以“以服務(wù)求生存,以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展,以特色塑品牌.”為辦學(xué)理念,它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實際情況,確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)�！睘槟繕�(biāo),以自我管理和科技教育為學(xué)校特色.學(xué)校以“時時求真知,事事能自理,處處謀發(fā)展”為校訓(xùn),重視兒童的科技教育,培養(yǎng)每一個兒童自立自強,自我管理,能夠在小學(xué)階段形成較強的自我發(fā)展意識,為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ).學(xué)校以科研為先導(dǎo),科技為突破口,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).

　　通過本次學(xué)習(xí)與考察,開闊了視野,增長了見識.使我真切地感受到了課改的方向,也讓我們學(xué)到了他們先進的經(jīng)驗、思想和理念.感謝**給了我這次大好的機會,在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng),再加壓力、鼓足干勁,拓寬思路、腳踏實地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作,以進一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)**發(fā)展來感謝**和同事們對我的信任與**.

參觀學(xué)校心得體會3

　　3月10日，我們在張校長、賈校長的帶領(lǐng)下一行10人赴中關(guān)中心學(xué)校開展校際交流活動。先后參觀了中關(guān)鎮(zhèn)斗水小學(xué)、中關(guān)中心學(xué)校校本部、輔導(dǎo)小學(xué)，近距離感受了中關(guān)的育人環(huán)境和辦學(xué)條件。深入學(xué)習(xí)了中關(guān)中心學(xué)校的學(xué)校常規(guī)管理、校園文化建設(shè)、教師激勵機制及中考沖刺復(fù)習(xí)經(jīng)驗等內(nèi)容。

　　通過參觀和學(xué)習(xí)，我的收獲滿滿。在這短暫的學(xué)習(xí)之旅中，我真確地感受到了中關(guān)校園厚重的文化氛圍、務(wù)實的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)秩序以及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。特別是全校師生積極主動的學(xué)習(xí)、緊張有序的合作場面深深地震撼了我。本次學(xué)習(xí)，學(xué)校安排給我的任務(wù)是：教師激勵機制和中考沖刺復(fù)習(xí)做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學(xué)習(xí)情況談?wù)勎业狞c滴體會：

　　體會一、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于調(diào)動所有教職工的積極性。

　　激勵是指激發(fā)人的動機的心理過程，通過激勵使人在某種內(nèi)部或外部刺激的影響下，始終維持在一個興奮的、積極狀態(tài)中。學(xué)校要發(fā)展，**不但要知道優(yōu)化激勵機制的具體內(nèi)容，而且要恰當(dāng)?shù)剡\用激勵方法管理學(xué)校，這樣就可以充分調(diào)動教職工的積極性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　從某種特定意義上可以確認，管理就是以群體科學(xué)、有序、高效的勞動去實現(xiàn)**制定的目標(biāo)，因此，管理工作的核心就是調(diào)動人的積極性。又因為我們學(xué)校工作的重點是提高教育、教學(xué)質(zhì)量，工作的主體是教師。所以，要想提高學(xué)校教育、教學(xué)工作的質(zhì)量，調(diào)動起教職工傾心合力的積極性勢必成為學(xué)校管理中最重要的因素。怎樣才能使所有教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標(biāo)？方法多種多樣，仁者見仁，智者見智。然而，這次在中關(guān)中心學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我找到了答案：科學(xué)地制定、恰當(dāng)?shù)剡\用激勵機制乃是重要的策略之一。

　　中關(guān)中心學(xué)校教師激勵機制方面的亮點多多，主要有：

　　1、**健全、科學(xué)、系統(tǒng)、簡單、易操作；

　　2、辦學(xué)理念務(wù)實：“以安全、衛(wèi)生為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以育人為目的”；

　　3、考核的原則合理：“按勞分配、積極穩(wěn)妥；**決策，公正公*；注重實效，簡單易行”；

　　4、考核辦法科學(xué)：“采取量化評分辦法”；

　　5、中小學(xué)教師分開考核；

　　6、中考獎勵是初中和中心學(xué)校雙重獎勵等。

　　參照中關(guān)中心學(xué)校好的做法，結(jié)合我校實際情況，在我校管理中如何優(yōu)化激勵機制，有效調(diào)動教職工的積極性呢？我認為可以通過以下途徑來實現(xiàn)。

　　1、盡快修改、完善、健全管理**。學(xué)校辦公室負責(zé)，教代會牽頭、教師人人參與，盡快重新修改完善以下**：《教職工工作量認定方案》、《教師考績**》、《教師考核獎勵**》、《中考獎勵辦法》等。

　　2、物質(zhì)激勵。

　　對于教職工工作的激勵，往往通過發(fā)放獎金、改善住房、提供其它福利品等**來實現(xiàn)。追求“利益”是人的正常需求。當(dāng)教職工工作取得成績時，除了及時予以肯定、贊許外，可以授予獎品和獎金，提高福利待遇等等；反之，對不符合要求的行為除了批評、警告外，還可用降低福利、扣發(fā)績效工資等。打破*均發(fā)放福利的做法。為了保證“物質(zhì)激勵”的公*有序，持續(xù)有效，學(xué)校制定并通過一系列考核條例：《教學(xué)教研成果獎勵辦法》、《班**月考核方案》、《教職工月考核方案》、《教學(xué)事故處罰辦法》、《**工作職責(zé)考核**》、《教研組長職責(zé)考核**》等，然后**教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神，把它作為物質(zhì)激勵的依據(jù)。這樣做不僅使教職工明確了該怎么做，從思想上認識到這些**實施的必要性，而且在很大程度上有效地調(diào)動了教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成了持續(xù)恒久的內(nèi)驅(qū)力和競爭力。

　　3、榮譽激勵。

　　在學(xué)校管理工作中，靠行政命令、規(guī)章**，靠福利、獎金激勵，無疑是必要的，可是單靠此類方法，是無法達到連續(xù)、持久地調(diào)動教職工積極性的目的。因為教師的勞動性質(zhì)、文化素質(zhì)和心理品質(zhì)決定了教師并非單一的“經(jīng)濟人”，有時榮譽激勵能達到物質(zhì)激勵所起不到的效果。所謂榮譽激勵，是對績效良好的教育教學(xué)行為給予各種形式的榮譽，以此來強化某種教育教學(xué)行為。因此，在對教師進行物質(zhì)激勵的同時，大力進行榮譽激勵。如：公*、公正、公開地評選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班**”等，對師德高尚、教育教學(xué)質(zhì)量成績突出的教師，除了授予榮譽稱號外，還把他們的事跡整理、演講，這樣讓這些先進教師發(fā)揮示范和輻射作用，激勵全體教師人人爭先，從而帶動整個教師隊伍素質(zhì)的改善，促進學(xué)校教育教學(xué)整體質(zhì)量的提高。同時，使這些先進教師精神上得到需要滿足，思想認識上得到進一步升華等。

　　4、目標(biāo)激勵。

　　目標(biāo)是一種刺激，具有強大的激勵作用。一個具有實現(xiàn)可能性和切實可行性的教育質(zhì)量目標(biāo)，往往能激發(fā)廣大教職工的工作熱情，并為此扎實工作，孜孜以求。我校教學(xué)質(zhì)量而言，曾屬于落后學(xué)校，升學(xué)率、鞏固率、合格率曾一度滯后，但近幾年，學(xué)校**根據(jù)學(xué)校實際制定出學(xué)校總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，一年一步，不斷前進，目前，各項工作已躋身于全縣前列�，F(xiàn)在我們又定下了創(chuàng)市級“特色學(xué)�！钡哪繕�(biāo)，在大目標(biāo)下，我們要制定、細化一系列的具體目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)、討論等形式得到全體教職工的認同和響應(yīng)。全校教職工人人心中有目標(biāo)，從而形成了較大的凝聚力，這就克服了思想**工作的抽象性和單一性，豐富了思想**工作的內(nèi)涵。同時，目標(biāo)必須明確，才能及時掌握反饋信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。

　　5、運用激勵機制時，應(yīng)盡量做到注意公*。

　　教職工受到激勵，固然是得到滿足的重要條件，他們不僅關(guān)心自己的絕對值，而且關(guān)心相對值。他們不會把物質(zhì)激勵視為單純的經(jīng)濟報酬，而是通過學(xué)校的獎勵感受到**對自己的看法，感受到自己在**心目中的地位和形象。因此，學(xué)校**不能有親有疏，有厚有薄，應(yīng)做到一視同仁，公*合理地進行激勵等。

　　體會二、取得中考好成績的關(guān)鍵在于團結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學(xué)指導(dǎo)、精心復(fù)習(xí)、積極備考。

　　在中關(guān)初中召開的兩校交流座談會上，中關(guān)初中教導(dǎo)處**余瑞祥介紹了他們學(xué)校中考沖刺復(fù)習(xí)的具體做法。我受益很大。他們主要從學(xué)科、學(xué)生、考試三方面著手開展中考沖刺復(fù)習(xí)工作。學(xué)科方面主要是學(xué)校教導(dǎo)處帶領(lǐng)全體畢業(yè)班教師認真學(xué)習(xí)研究《考綱》，主持召開相關(guān)會議，帶領(lǐng)教師在校內(nèi)、到校外學(xué)習(xí)，督促、指導(dǎo)教研組、教師制定并落實總復(fù)習(xí)計劃等；學(xué)生方面主要是指導(dǎo)學(xué)生確定目標(biāo)、分析成績，召開動員會，加強時間管理，針對性輔導(dǎo)培優(yōu)，復(fù)習(xí)方法、考試技巧指導(dǎo)，行政包班**全程參與學(xué)生心理健康指導(dǎo)等；考試方面主要有：中考前準(zhǔn)備進行五次正式考試即開學(xué)考試、月考、安慶中考模擬考試（二次）、沖刺考試，每次考試精心準(zhǔn)備，認真閱卷，深入分析，及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策、明確對象，補缺補差，逐步提高等。

　　余**的介紹中，看得出中關(guān)初中中考沖刺復(fù)習(xí)的寶貴做法主要有：

　　1、提前謀劃，安排到位，責(zé)任到人；

　　2、目標(biāo)明確，**保障，措施得力；

　　3、注重教師配備，講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率；

　　4、校長牽頭，教導(dǎo)負責(zé)，班**配合，教師努力，學(xué)生加油，家長**，形成“教育合力”；

　　5、教師**早晚及周末休息時間，加強對學(xué)生的時間管理和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；學(xué)校發(fā)動家長**畢業(yè)班的沖刺輔導(dǎo)工作等；

　　6、學(xué)校**、班**及教師對學(xué)生的人文關(guān)懷等。

　　“教書首先強已，育人者先律已”。教育是教會學(xué)生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生。在我和余瑞祥的近兩小時的交談中，我感知到了中關(guān)初中的老師都有著極強的責(zé)任心，都有著對學(xué)生無微不至的關(guān)愛，都對學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對工作有著很高的.熱情等等。學(xué)校的**、教師對于畢業(yè)班的每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況都做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個個落實，人人過關(guān)。這點我最感動，最受教育，值得我們好好學(xué)習(xí)。與中關(guān)相比，我們學(xué)校畢業(yè)班管理工作還有許多要思考，要謀劃，要安排，更要落實。當(dāng)務(wù)之急的是要動員家長做好畢業(yè)班學(xué)生周末的時間管理工作，抓實教研組及教師的中考復(fù)習(xí)備課工作，務(wù)實做好學(xué)生培優(yōu)工作，做好學(xué)生考試心理及考試技巧指導(dǎo)工作以及重視學(xué)生的思想教育工作等等�？傊�，要想取得中考好成績的關(guān)鍵就在于全校上下團結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學(xué)指導(dǎo)、精心復(fù)習(xí)、積極備考。

　　以上就是本人這次赴中關(guān)中心學(xué)校學(xué)習(xí)的一些切身體會。在今后的教學(xué)及管理工作中，我要不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在愛中實施教育，踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的思想。為了無愧于教師這一神圣職業(yè)，也為了實現(xiàn)心中的理想信念，在今后的工作中，我定會樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，更加努力，提高素質(zhì)，完善自己，書寫自己及黃尾中心學(xué)校的美好未來。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關(guān)學(xué)習(xí)之行。

參觀學(xué)校心得體會4

　　5月18日，我校一行共30人前往兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。一共到了三所學(xué)校，學(xué)校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。

　　第一站，文昌翁田中學(xué)。一進校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度��？當(dāng)我們問及這個問題時，該校的教導(dǎo)**告訴我們，學(xué)校的衛(wèi)生、綠化只有一個校工在做這項工作。教導(dǎo)**的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。有一個細節(jié)讓我不得不提，該校的洗手間居然還有衛(wèi)生紙，要是放在我們學(xué)校，這衛(wèi)生紙能過夜嗎？隨后我們參觀的食堂，學(xué)生宿舍，操場，實驗室。

　　第一節(jié)課下課了，因為我們要隨堂聽一節(jié)課。大家也是看功課表來選合適自己的科目，我看了一下八年級有語文課的只有八（4）班。一進教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學(xué)生的教輔書。教室的墻上貼有醒目的標(biāo)語。教室后面的學(xué)習(xí)園地布置得非常合理。才是預(yù)備鈴，同學(xué)們都已經(jīng)準(zhǔn)備到了上課的狀態(tài)，沒有追趕，打鬧的現(xiàn)象。同學(xué)們都是**的著裝，整體給人的感覺就是這是一個勤奮、積極向上的班集體。從外觀看，我原本還以為這是一個重點班，因為我看到每一個同學(xué)都有書、練習(xí)本、筆，而且每一個同學(xué)聽課神情非常專注。但是從同學(xué)們回答的課題問題上，我就了解了，這是一個普通班，后來也得到的證實。我想一個普通班尚能做到這么優(yōu)秀，那么重點班更是出色了。

　　這節(jié)課下課鈴一響，我走出教室，看見我們學(xué)校擔(dān)任班**的同事和我一樣，都急于尋找答案，就是如何做好班級管理工作。我們抓緊時間詢問了很多關(guān)于如何管理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方法，同時我也不斷反思自己在班**工作上的不足之處及設(shè)想今后在班**工作中該如何去把工作做得更加好。

　　當(dāng)聽到要集合說要到下一站時，我和同事們都深感遺憾：這時間太短了，我們還沒有問完問題啊。當(dāng)我們要走出語文組辦公室的時候，有一個年輕的老師對我們說：你們這個教師團隊真敬業(yè)！

　　第二站：瓊海長坡中學(xué)。因為是周六，學(xué)校只有高三的學(xué)生還要上課。我們不忍打擾太多，大家都輕聲慢步的，只是通過觀看了該校的視頻了解該校的情況，當(dāng)視頻出現(xiàn)全校近3千學(xué)生在做操的這個鏡頭時，我被大家整齊劃一的動作深感佩服。如果我們的學(xué)生也是這么認真對待課間操就好了。隨后大家也著重選擇了參觀該校的實驗室和教室的多**。大家都有這樣的想法：假如我們學(xué)校也有這樣的硬件設(shè)施就好了。

　　第三站：嘉積中學(xué)。當(dāng)我們的車駛進嘉積中學(xué)，就聽我們的同事說，這哪是一所高中學(xué)校啊，這分明是清華北大的校園��！我是第一次踏入這所學(xué)校，宜人的景色一下子就映入我的眼簾。不同的樹種、不同的植被層次地植在校園當(dāng)中，高低起伏非常有立體感。高三的莘莘學(xué)子還在教室里拼搏。給我的感覺就是，要是我的孩子能在這樣的學(xué)校讀書那該多好啊。

　　短暫的三天之旅讓我收獲很大，我覺得這次收獲最大的是我深感到我們中學(xué)的教職工非常團結(jié)，大家都是抱著一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗的的任務(wù)而出發(fā)，也滿載而歸。我想等我們學(xué)校的教學(xué)樓建好后，我們學(xué)校也可以像翁田學(xué)校和長坡學(xué)校那樣好。

參觀學(xué)校心得體會5

　　20xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心**安排下，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們先后在xx二中、xx外國語學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校**的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點感受：

　　一、特色化的先進教育理念

　　xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生” 為特點的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負擔(dān)減下來。外出參觀學(xué)習(xí)心得體會包括“預(yù)習(xí)、互動、測評”三大模塊的”課堂教學(xué)271法則”，形成了xx二中教學(xué)的最大特色。 271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂**了學(xué)生的頭腦，**了學(xué)生的雙手，**了學(xué)生的眼睛，**了學(xué)生的嘴巴，**了學(xué)生的空間和時間。

　　二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細

　　致化，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。

　　三、集體化的導(dǎo)學(xué)案

　　導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點挖掘細致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個人編制。

　　四、廣泛的師生閱讀

　　教師首先是勤奮的讀書人，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十

　　本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個年級在每個學(xué)期**一定量的閱讀活動，以此來促進學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。

　　五、無處不在的校園文化

　　整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如”今日事今日畢，我們決不拖延”，

　　“正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅” ，”腳踏實地山讓路，持之以恒�？梢啤� 。這些名言會激勵學(xué)生嚴(yán)于律己，

　　做事堅持不懈，很實用。外出參觀學(xué)習(xí)心得體會學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的`自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。

　　六、精細化的學(xué)校管理

　　俗話說的好，“思路決定出路，細節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項工作都做得非常細致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊伍年輕，這點與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但xx二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進教室上課。通過這些內(nèi)容充實、實用的培訓(xùn)，***教師的成長也就快了很多。

　　學(xué)校完善的獎懲**也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位

　　教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時間不長，但很多老師能堅持坐班到10點，這可能就是完善的獎懲**所體現(xiàn)的結(jié)果吧。

參觀學(xué)校心得體會6

　　20xx年4月10日，一行43人在趙靜老師的帶領(lǐng)下來到**市宣武培智中心學(xué)校進行聽課參觀。

　　首先，聽取了宣武培智中心學(xué)校校長康慨伶關(guān)于展能課設(shè)置情況的相關(guān)介紹，及針對學(xué)校關(guān)于學(xué)生的入學(xué)、康復(fù)、評估，教師的專業(yè)培訓(xùn)等問題，然后校長為我們安排參與了一節(jié)綜合課和一節(jié)康復(fù)課。聽課結(jié)束后，校長們還參觀了學(xué)校的各類主題活動教室。

　　在整個參觀過程中，宣武培智中心學(xué)校實實在在、頗具特色的辦學(xué)風(fēng)格，教師的專業(yè)精神，學(xué)生的健康快樂給各位校長們留下了深刻的印象。在觀看展能活動課時，校長們更是看得津津有味。

　　我們了解了他們的校園文化建設(shè)、各功能教室的布置，以及在校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。令我們感受最深的就是學(xué)生們的作品，看著一件件漂亮的工藝品，參觀的校長們表示可以想象到學(xué)生們初學(xué)時的艱辛以及學(xué)成后的喜悅，雖然這些學(xué)生不能像我們一樣讀大學(xué)，但他們也在不斷地學(xué)習(xí)，他們更在享受生活。

　　在學(xué)校食堂，幾位愛好廚藝的學(xué)生在進行烹飪技能展示，醋溜白菜、尖椒**等，每個學(xué)生都能做出幾道拿手菜肴�！耙驗橹橇τ袣埣�，智障兒童不可能學(xué)會很豐富的文化知識和邏輯性很強的數(shù)學(xué)推理。但主要是讓他們學(xué)會生活的能力，讓生活走進教育，讓教育改變學(xué)生生活�！迸嘀菍W(xué)校康校長對校長們說。校長們也發(fā)現(xiàn)，培智學(xué)校開設(shè)的課程前都加上“生活”二字，比如，生活語文主要教智障孩子

　　說話和語言表述，生活數(shù)學(xué)則教他們認識數(shù)字和簡單的算數(shù)。

　　學(xué)校還專門建立了模擬客房、模擬超市，讓智障兒童學(xué)會穿衣服、打掃衛(wèi)生、整理房間、買東西等基本的生活技能。

　　在展能活動中，孩子們出色的表現(xiàn)令校長們贊不絕口。在美術(shù)教室，孩子們正在用絢麗的色彩表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。在人物繪畫作品中，學(xué)生對人物神態(tài)的敏銳捕捉、各部分比例的準(zhǔn)確把握以及流暢的線條，均讓我們感到吃驚，一幅幅獨特的作品讓大家流連忘返。 一路走，一路看，一路問，宣武培智學(xué)校豐富的特教內(nèi)涵為這些的我們提供了寶貴的來自于一線實踐的第一手資料。當(dāng)然，在考察過程中，我們所表現(xiàn)出的細膩、嚴(yán)謹、深入的工作作風(fēng)也切實讓宣武培智的教師感到敬佩！原定1個小時的參觀活動持續(xù)了兩個半小時才意猶未盡地宣告結(jié)束。

　　這次參觀學(xué)習(xí)活動既豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗，又拓寬了我們的視野，收獲良多，感觸深刻。

參觀學(xué)校心得體會7

　　本月13—14日，我們高中部教師及部分行政后勤人員一行60余人，在黃慶達副校長、劉翔貴副校長帶領(lǐng)下，前往慈利一中參觀學(xué)習(xí)。我們通過參觀、聽報告、座談交流等方式，重點了解了慈利一中的校園環(huán)境，辦學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念、學(xué)校管理、辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生活動等方面的情況。

　　走進校園，整潔寬闊的中心廣場讓我們眼前一亮。“嚴(yán)謹勤奮文明創(chuàng)新”的校訓(xùn)和*科學(xué)院院士陳能寬題寫的“第一流學(xué)府高素質(zhì)人才”題詞非常醒目。學(xué)校的升旗儀式、占地40畝的運動區(qū)、學(xué)校的宣傳欄、優(yōu)雅的校園環(huán)境都給我們留下了深刻的印象。在學(xué)校會議廳，慈利一中的校**向我們介紹了學(xué)校的概況：慈利一中始建于1906年，已有105年的辦**史。新校區(qū)占地302畝，分為教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三個區(qū)域。辦公樓、教學(xué)樓、科技館、圖書館、體育館、學(xué)生公寓等建筑分布合理，教學(xué)設(shè)施先進。學(xué)校有60個教學(xué)班，高一、高二、高三每個年級20個班，學(xué)生3200多人。由于270多個教師的努力工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升：20xx11年高考660分以上的學(xué)生有8人，600分以上的學(xué)生119人，本一上線280余人，本二上線600余人。達到了近60%的本二上線率�？既肭迦A北大的尖子生每年至少有3人，多的達到9人。

　　在參觀學(xué)習(xí)中，感觸很深的一點就是，他們很重視對各種優(yōu)秀學(xué)生的表彰，重視給學(xué)生提供展示自己的舞臺，活動開展很規(guī)范，很注重影響力。套用他們的話就是“要么不辦，要辦就要辦的轟轟烈烈”。在他們的走廊大廳、教室墻壁、櫥窗專欄到處可見學(xué)生自己的各種優(yōu)秀作品，獲獎名單和照片。這些都在無形中激發(fā)了學(xué)生積極參與、樂觀向上，相互競爭的良好精神風(fēng)貌，有助于塑造和激發(fā)學(xué)生的各種愛好，發(fā)揮學(xué)生的潛能。更為重要的是能在校園里形成一種樹正氣，知**的風(fēng)尚。

　　由此可見，我們也應(yīng)在這方面加大工作力度，結(jié)合我校實際和學(xué)生綜合評價手冊的相關(guān)內(nèi)容，在期中、期末增設(shè)多種獎項，讓更多的有才能的學(xué)生得到表彰和獎勵，以此貫徹我校一直所倡導(dǎo)的多方面發(fā)展、多方面挖掘人才的教育理念和評價觀，推動新課改的貫徹落實。

　　慈利一中在常規(guī)管理上有自己的特色，溫馨優(yōu)美的校園環(huán)境給參觀者留下了非常深的印象，而這絕對離不開那簡直可以稱之為極致的考核評分項目和細則。每個教室的門上都貼有“最清潔”之類的紅紙條，增強了班級的責(zé)任意識和**意識，我本人認為非常不錯。我校老師和慈利一中的各部門**、各學(xué)科教研組長進行了座談，就教育教學(xué)中的有關(guān)問題進行了深入的討論和交流。

　　我們了解到那里的老師團結(jié)協(xié)作，非常重視培優(yōu)工作，一個任課老師負責(zé)幾個優(yōu)秀學(xué)生，責(zé)任到人，卓有成效。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方�？傊�，本次外出學(xué)習(xí)給我的觸動很大、很多，我將繼續(xù)根據(jù)所見所聞，不斷總結(jié)，并進而改進自己的工作。

參觀學(xué)校心得體會8

　　本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式多樣，既安排了集中授課，還安排參觀了**的四所特殊學(xué)校及兩所普通學(xué)校的資源教室。

　　首先去參觀的是**宣武培智中心學(xué)校，這是一所成立有30多年的特殊學(xué)校，該校是兩址辦學(xué)，分義務(wù)教育部及職業(yè)教育部，安排我們參觀的是職業(yè)教育部。校園雖然不大，但非常整潔、溫馨，學(xué)校設(shè)置了多個模擬主題教室，包括有銀行、醫(yī)院、超市、中餐廳、西餐廳、客房服務(wù)、洗衣房等實習(xí)場所，以滿足學(xué)生社區(qū)化學(xué)習(xí)需要。印象最深的是該校中、西餐廳的學(xué)員們，據(jù)該�？敌ｉL介紹，中、西餐廳學(xué)員的午餐按當(dāng)天訓(xùn)練內(nèi)容煮食；*時該班還會利用接待活動，進行綜合服務(wù)訓(xùn)練。參觀當(dāng)天，我們培訓(xùn)班40多人的自助午餐就是全部由該校中、西餐廳學(xué)員負責(zé)烹飪的，自助餐菜式樣品色香味俱全，實在令人難以相信是由智障學(xué)員制作而成。

　　參觀的第二所學(xué)校是**市盲人學(xué)校，該校是首都**唯一的一所視障教育學(xué)校，包括學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育和**教育。校園環(huán)境潔凈優(yōu)雅、舒適，學(xué)校每個樓層布置不同的主題內(nèi)容，主題課室豐富齊全。

　　參觀的第三所特校是西城區(qū)培智中心學(xué)校。首先由教導(dǎo)**詳細介紹了該校編寫的校本教材，該校編寫的校本教材給學(xué)生用的是活頁設(shè)計的，學(xué)生可以根據(jù)不用的課程調(diào)取活頁上課。然后觀摩了一節(jié)數(shù)學(xué)課，最后參觀了學(xué)校及各主題課室。這所學(xué)校主題課室也是非常豐富，除了設(shè)置有超市、醫(yī)院、銀行這些主題教室外，還設(shè)有海洋館、農(nóng)家小院、**文化室等室。整所學(xué)校彰顯著特色的校園文化，學(xué)校的每個樓層按不同的主題布置，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁都經(jīng)過教師們的精心布置，包括走廊的櫥窗設(shè)計、主題活動圖片、學(xué)生作品展等無不體現(xiàn)出該校的的文化氛圍。每個教室的精心布置，體現(xiàn)出一種“愛”，教師們用愛心為特殊學(xué)生創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)的機會。

　　**市啟喑實驗學(xué)校，為了配備齊全功能室滿足聽障學(xué)生教學(xué)需要，在場地不足的情況下，挖掘潛力開發(fā)利用地下室建造訓(xùn)練功能室。

　　另外參觀的兩所普校，校園文化氣息濃郁，對隨班就讀方面無論是資源教室資金投入方面，還是師資的挑選方面場十分重視，尤其是師資方面，兩所學(xué)校均挑選了適合教育特殊孩子的骨干教師擔(dān)任。

　　總之這次參觀學(xué)校受益匪淺，感觸很大，參觀的每所學(xué)校均能從細節(jié)之處體現(xiàn)辦學(xué)思想，觀念，德育滲透，細微之處彰顯特色教育。經(jīng)過參觀，對資源教室的建設(shè)、作用和發(fā)展有了更清晰的認識。從參觀特殊學(xué)校的設(shè)施設(shè)備、普校的資源教室的資金投入，更體現(xiàn)出**市對特殊教育的****。

參觀學(xué)校心得體會9

　　四月下旬，教育局**我們各學(xué)校主抓教學(xué)的**到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)管理，**發(fā)展的班級管理文化，追求實效的教研活動，異彩紛呈的教研成果，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來參觀重慶市九龍坡區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。

　　一、先進的文化管理彰顯學(xué)校特色。

　　走進校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，他們的校園到處綠樹掩映，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室時，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍。

　　二、嚴(yán)謹細致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。

　　走進學(xué)校里，見他們的教學(xué)井然有序，辦公室里，老師在安靜地備課批改；教室里，同學(xué)們在認真地上課，時時傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲；操場上，師生在歡快地游戲。展示課上，教師生動實在的教學(xué)，學(xué)生開闊的思維，師生**的教與學(xué)氛圍；音樂比賽課上，學(xué)生動情的歌唱；走廊里，學(xué)生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水*的。經(jīng)學(xué)校**向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績，是因為他們有嚴(yán)謹細致的教學(xué)管理**，他們很重視常規(guī)檢查，每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)期末進行質(zhì)量檢查，科科啟動，全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格要求整改。實行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí)，注重提高教師的教育教學(xué)技能，人人都要參加科研，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽，年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級以上的各項教學(xué)比賽，以此為契機提高教師的教學(xué)水*和技能。

　　三、班級文化建設(shè)顯現(xiàn)個性化理念，放飛孩子們的夢想。

　　當(dāng)我們走進他們的教室里參觀時，我被他們那富有個性化的，鮮活的班級文化建設(shè)吸引住了，每個教室里都展示著**著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等，這些來自于孩子們自己設(shè)計的班徽、班旗、班歌等，不但體現(xiàn)孩子們的理想信念，還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)，更體現(xiàn)出他們的班級文化建設(shè)上升到了一種層次的文化。

　　四、教研氛圍濃厚，追求實效，碩果累累。

　　在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們走進了他們的課堂教學(xué)——聽課，并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座。課堂上，無論是語文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實在，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得，基礎(chǔ)知識（技能）抓落實，師生**交流，收到良好的教學(xué)效果。每個教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，創(chuàng)設(shè)**課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學(xué)技能。聽了他們的講座，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建**課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的。

　　五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。

　　辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實驗小學(xué)教學(xué)的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時，我就感受到他們先進的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的**發(fā)展。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校，它以“以服務(wù)求生存，以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展，以特色塑品牌�！睘檗k學(xué)理念，它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實際情況，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校”為目標(biāo)，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時時求真知，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓(xùn)，重視兒童的科技教育，培養(yǎng)每一個兒童自立自強，自我管理，能夠在小學(xué)階段形成較強的自我發(fā)展意識，為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校以科研為先導(dǎo)，科技為突破口，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

參觀學(xué)校心得體會10

　　會

　　10月27日下午，我們在教育辦公室郭**的帶領(lǐng)下先后到白云湖鎮(zhèn)石垳小學(xué)和齊師附小進行了參觀學(xué)習(xí)，受益匪淺。

　　石垳小學(xué)以“陽光”為主調(diào)，形成了“陽光教育”辦學(xué)特色，在此特色的基礎(chǔ)上又“以石載道，以石育人”，形成了濃郁的石文化教育氛圍，學(xué)校的“陽光石、向上石、尚德石、向善石、向真石、禮儀石”外形奇特、寓意深刻。此外，學(xué)校依托白云湖荷鄉(xiāng)地域特色和近距離的優(yōu)勢，又深挖鄉(xiāng)土文化特色，把荷花做成盆景引入校園，并將《荷文化》教育納入校本課程，充分利用“荷”文化資源，深挖“荷”的內(nèi)涵，提煉“荷”的精髓的做法給學(xué)校發(fā)展很好的啟迪。

　　齊魯師范附屬小學(xué)圍繞打造學(xué)生的“成長樂園”這一主題，將走廊文化、班級文化、教室文華、功能室文化做的主題鮮明、靚麗多姿。尤其是圍繞教學(xué)樓設(shè)計的體育游戲和體育活動，內(nèi)容豐富，古今結(jié)合，既有針對性又有趣味性，耐人尋味。

　　章丘教育的核心價值觀——“用心、傾力”在這兩所學(xué)校得以充分體現(xiàn)，兩所學(xué)校先進的教育理念、鮮明的辦學(xué)主題、靚麗的辦學(xué)特色值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們深思！

　　思考之一：明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。

　　辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，我們參觀的三所學(xué)校都有明確的育人目標(biāo)和先進的辦學(xué)思想，這些都為學(xué)校的特色發(fā)展指明了方向。在下部工作中，我們要繼續(xù)對本校的辦學(xué)理念再思考、再凝練，讓辦學(xué)目標(biāo)更鮮明！

　　思考之二：先進的文化管理彰顯學(xué)校特色。

　　昨天的參觀，走進校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，盡管是秋季，但他們的校園綠樹掩映，花草盛開，不管來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室，主題活動圖片、學(xué)生作品展、手工作品展、特色專欄等，可以說學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁隨處都可以讓人感受到那種整潔，雅致、又不失個性的文化氛圍。縱觀本校文化建設(shè)，在學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)上，層次還不夠條理，內(nèi)容還不夠具體，個性還不夠鮮明，學(xué)校文化建設(shè)還有待于進一步調(diào)整、完善、提高。

　　思考之三：班級文化建設(shè)突顯學(xué)校的個性化理念

　　昨天的參觀，每當(dāng)我們走進他們的教室里時，都被他們那富有個性化的，鮮活的班級文化建設(shè)所吸引，每個教室里都展示著**著本班孩子夢想與追求的班級文化，這些不但體現(xiàn)了孩子們的理想信念，更體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)。本校在班級文化建設(shè)上雖然也做了一些工作，但班級文化建設(shè)在個性化上還有待于進一步加強！

　　思考之四：教育的成功源自教育細節(jié)的成功。

　　學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細�！苯逃�作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。縱觀本校，在各個方面的表現(xiàn)還不夠“精細”，在“精細化”發(fā)展之路上還有很多很多工作要做！

　　思考之五：校長要做有心人——“心在哪里，智慧就在哪里”

　　做任何事情，離不開用心，心在父母那里，呈現(xiàn)出來的就是孝心，心在愛人那里，呈現(xiàn)出來的就是忠誠，心在朋友那里，呈現(xiàn)出來的就是真誠，心在孩子那里，呈現(xiàn)出來的就是愛心，心在工作學(xué)**，呈現(xiàn)出來的就是專心……有的老師在班**工作上特別用心，關(guān)愛孩子，尋找班級管理的科學(xué)方法，受到學(xué)生和家長的歡迎，這樣的老師，是智慧的；有的老師在教學(xué)上特別用心，教材鉆研得透，課前準(zhǔn)備充足，課堂充滿睿智，學(xué)生低負高效，這樣的老師是智慧的；有的老師在教科研上特別用心，能把教育教學(xué)中碰到的問題進行梳理，研究，在研究中解決問題，以科研促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，這樣的老師是智慧的；還有的老師在帶社團、輔導(dǎo)學(xué)生方面用心，學(xué)生不僅在各種競賽中獲得好成績，而且綜合素養(yǎng)不斷提升，這樣的老師是智慧的……

　　“一個好校長就是一所好學(xué)�！�，我認為好校長必須是一個“有心”之人，學(xué)校發(fā)展，需要有心之人，需要用心之人，“心在哪里，智慧就在哪里”，讓我們互相勉勵，用心工作，努力成就學(xué)校特色發(fā)展之路！

參觀植物園心得體會10篇（擴展10）

——參觀小學(xué)心得體會10篇

參觀小學(xué)心得體會1

　　經(jīng)過幾天的奔波，我們來到了東北沈陽，參觀了“九一八”紀(jì)念館。

　　九一八紀(jì)念館是一座長長的石窟，里面講述了七十四年前的一段歷史，一九三一年九月十八日，**侵略者侵占我東三省，炸死了張作霖，引起了少帥***的**決心。我通過照片，文物，光電片看到，**侵略者在東北犯下了****：*頂山的居民被無原無故的**;*一部隊的殘酷**;白色恐怖下的東北被折騰的血痕累累。東北人民抗戰(zhàn)十四年，終于結(jié)束了抗戰(zhàn)，趕走了****，結(jié)束了這些可怕的生活。

　　出了九一八紀(jì)念館，我心情很沉重，一直在想：如果我們的國家強大了，還會遭到**的踐踏嗎?不會的!振興**，人人有責(zé)。

參觀小學(xué)心得體會2

　　各位**，老師下午好!上周我們一行10人到上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)參觀。

　　在此我**同行的老師向?qū)W校**表示最衷心的感謝!我們深知這次機會的難得。

　　因此特別珍惜，在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。

　　爭取讓自己在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進經(jīng)驗。

　　下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：

　　XX月XX日清晨，我們在吳校長的帶領(lǐng)下，來到上海竹園小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

　　雖然學(xué)習(xí)時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。

　　這里面積不大，最多有咱們星光小學(xué)的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風(fēng)景。

　　孩子們也非常大方、有禮貌。

　　竹園小學(xué)的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學(xué)條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實而精彩的課堂教學(xué)都給我留下了深刻印象。

　　真的是受益匪淺。

　　跨入竹園小學(xué)的校門，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。

　　上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學(xué)校對師生人生狀態(tài)與求學(xué)狀態(tài)的無聲熏陶。

　　放眼望去，校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學(xué)樓，使它充滿了勃勃的生氣。

　　校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。

　　更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學(xué)習(xí)的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。

　　這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。

　　隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。

　　最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。

　　走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。

　　整面墻壁由巨幅藍天白云的壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出10個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。

　　教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。

參觀小學(xué)心得體會3

　　5月9日由校辦****去明德小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)管理，**發(fā)展的班級管理文化，給我留下的深刻印象。

　　一、先進的文化管理彰顯學(xué)校特色。

　　走進校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，他們的校園到處綠樹掩映，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色 教學(xué)的文化氛圍。

　　二、班級文化建設(shè)顯現(xiàn)個性化理念，放飛孩子們的夢想。

　　當(dāng)我們走進他們的教室里參觀時，我被他們那富有個性化的，鮮活的班級文化建設(shè)吸引住了，每個教室里都有對孩子們的三姿要求，隨時提醒孩子，注意對孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，小組積分表增加學(xué)生的競爭意思，后黑板有各種光榮榜，大家走到榜樣的力量，來感染孩子。

　　三、教研氛圍濃厚，追求實效，碩果累累。

　　在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們走進了他們的課堂教學(xué)——聽課，并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座。課堂上，崔老師的教學(xué)都很實在，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得，基礎(chǔ)知識(技能)抓落實，師生**交流，收到良好的教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，創(chuàng)設(shè)**課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學(xué)技能。

　　通過本次學(xué)習(xí)與考察，開闊了視野，增長了見識。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進的經(jīng)驗、思想和理念。感謝**給了我這次大好的機會，在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng)，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作，以進一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)**發(fā)展來感謝**和同事們對我的信任與**。

參觀小學(xué)心得體會4

各位**，老師：

　　下午好！上周我們一行10人到上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)參觀。在此我**同行的老師向?qū)W校**表示最衷心的感謝！我們深知這次機會的難得。因此特別珍惜，在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈擔(dān)爭取讓自己在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進經(jīng)驗。下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：

　　3月19日清晨，我們在吳校長的帶領(lǐng)下，來到上海竹園小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。這里面積不大，最多有咱們星光小學(xué)的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風(fēng)景。孩子們也非常大方、有禮貌。竹園小學(xué)的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學(xué)條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實而精彩的課堂教學(xué)都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。

　　跨入竹園小學(xué)的校門，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學(xué)校對師生人生狀態(tài)與求學(xué)狀態(tài)的無聲熏陶。

　　放眼望去，校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學(xué)樓，使它充滿了勃勃的生氣。

　　校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學(xué)習(xí)的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。

　　隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。

　　走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。整面墻壁由巨幅藍天白云的壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出10個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。

　　竹園小學(xué)的教學(xué)樓共有4層，樓梯的兩側(cè)都有精心設(shè)計的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校園環(huán)境，還蘊含著深刻的寓意。

　　竹園小學(xué)的各室也布置的匠心獨運，下面欣賞到的是竹園小學(xué)的美術(shù)室和音樂室。

　　這是一張教室的照片，老師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節(jié)省了教室后墻的空間，小柜的大理石臺面還可以作為展示臺，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課老師的名字，細節(jié)決定成敗，這樣一來，無論是老師還是孩子看了課表：下節(jié)上什么課，由哪位老師上課都會一目了然了。

　　我們就在漫步與瀏覽中領(lǐng)略著竹園小學(xué)濃郁的文化氣息，感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品味著各具特色的班級文化，更為難得的是觀摩了貴校作文教學(xué)專場的初賽課。吸收了豐富的教學(xué)信息，為我們自身的口語訓(xùn)練和習(xí)作指導(dǎo)打開了又一扇窗。

　　竹園小學(xué)是以作文為特色，校長田榮俊就是著名的兒童作家。聽這些課機會太難得了。我們*常也可能通過參加一些教研活動聽到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經(jīng)過包裝的，**的成分可能更多一點。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進而通過和人家的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時機，在不妨礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。上午我們一行10人，仔細聆聽了4節(jié)作文課，值得一提的都是低年級的口頭作文，一年級兩節(jié)，二年級兩節(jié)。在聽了四節(jié)課后，我們可以感悟到竹園小學(xué)的作文課，有著共同之處，我認為竹園小學(xué)的作文課堂教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。這種模式也就是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程。符合新課標(biāo)的要求，是一種前瞻的教學(xué)思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，教師講，學(xué)生聽，把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍靈活地運用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的'教學(xué)模式，課堂上先導(dǎo)入范文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析，學(xué)生主動參與，發(fā)言積極，再學(xué)習(xí)范文的基礎(chǔ)上，開始練習(xí)本節(jié)課的口頭作文，作業(yè)也是當(dāng)堂完成，老師講得很少，只是對學(xué)生的說話進行點拔，指導(dǎo)，釋疑。 他們的經(jīng)驗很值得我們學(xué)習(xí)研究，聯(lián)系我們的教學(xué)實際取他人之長補己之短，提高自身的教育教學(xué)水*。然而，這種課堂教學(xué)模式，又要求老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、有深厚的文化寫作底蘊、有高超的駕馭課堂的能力。我們在學(xué)習(xí)的同時，必須不斷地反思，及時地總結(jié)，適時地改進，充分地完善自我。

　　這就是我此次上海之行的心得體會，比較粗淺，說出來，目的是與各位做個交流，也希望對我以后的工作起到一些積極的促進作用。通過這次學(xué)習(xí)，讓我感覺到需要自己學(xué)習(xí)的東西更多了。今后我會更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進步，在反思中不斷成長！

參觀小學(xué)心得體會5

　　短短半天的參觀、學(xué)習(xí)是我感觸頗深，增長的不只是見識，更多的是一種心與心的交流，一種與自己同齡卻擁有截然不同的命運的一群人在思想上的碰撞。

　　聽報告時得知許多原本是應(yīng)該和我們一樣，在家長的呵護、老師的叮嚀中健康成長的少年，卻因為一時的沖動，不得不與親人分別，在高墻電網(wǎng)下為自己的過失付出代價，不得不在沉重的罪孽感中找贖自己的青春，找贖自己如歌的年華。這，難道不夠是我們感悟到什么嗎？

　　我所要說的正是這種沖動，這種容易讓我們迷失自我的沖動。其實，沖動并不可怕，有了沖動才有了前進的動力，然而如果把這種沖動用到所謂的歪道兒上，就容易與真理背道而馳。因此，我們要學(xué)會克制這種被謂之“年輕”的沖動。

　　少一點痛恨，少一點固執(zhí)。

　　痛恨是可怕的。一個人的內(nèi)心如果被仇恨所填滿，便會對某個人甚至是社會產(chǎn)生一種消極的情緒，變的格格不入。漸漸地，不愿也不屑與周圍的人交流，譬如：家長、老師……有什么話總是憋在心里不說。如此下去，越憋在心里就越難受，越難受就越不愿意講出來，最終造成惡性循環(huán)，做出一些不理智的事情。

　　同樣，固執(zhí)的人表面上看起來標(biāo)新立異，顯得很憤世嫉俗的樣子，他們喜歡“脫離集體，單獨行動”。這樣，一遇到困難，又不知道如何自己解決的時候，便不會去尋找集體的幫助，而是采取某種極端的方法去解決，往往造成不可挽回的后果。

　　正處于人生關(guān)鍵期的我們應(yīng)該知道，有了這種叛逆的想法很正常，重要的是如何理智地、辨證地看待這種心理。總而言之，是要多與家長、老師溝通，調(diào)整好心態(tài)，尋求最理性的方法解決問題。

　　多一些關(guān)愛，多一些寬容。

　　關(guān)愛與寬容在某種意義上是劃等號的。正所謂：關(guān)愛能化解怨恨，溶解嫉妒，蒸發(fā)疑慮，更能使我們的心胸寬闊，也就多了一分諒解與寬容之心。

　　做到關(guān)愛與寬容并不難，生活時時都給了你展現(xiàn)自我修養(yǎng)的機會：一個人把你的花瓶打碎了，你會微笑著說“沒關(guān)系”嗎？當(dāng)一個處境困難的人對你發(fā)火，你會幫助、安慰他嗎？當(dāng)你心煩時有人踩了你一腳，你會給他一個微笑嗎……這些小事都可以體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)，一個有修養(yǎng)的人是能夠體諒他人的心情、體諒他人的處境的。這樣的人心存關(guān)愛、寬容，便不會做傷害別人、對自己對社會不負責(zé)任的事。

　　學(xué)會克制，即為少一些痛恨與固執(zhí)而多一些關(guān)愛與寬容。越過心之墻，書寫屬于自己的青春，絢爛而不留半點遺憾。

參觀小學(xué)心得體會6

　　4月11日，我們五年級組的老師在學(xué)校**的帶領(lǐng)下到安吉縣鳳凰山中心小學(xué)進行了參觀學(xué)習(xí)，受益匪淺。

　　12日早上到鳳凰山小學(xué)時，迎接我們的是學(xué)生**，帶領(lǐng)我們參觀校園，向我們做學(xué)校的介紹，他們那流利的語言，良好的精神風(fēng)貌，獲得了所有老師的嘖嘖稱贊。

　　鳳凰山小學(xué)的規(guī)模并不是很大，一走進校園，我們就感受到了濃厚的課改氣息。教學(xué)樓前的展板都是學(xué)校各種活動的剪影以及學(xué)校所取得的成績。走廊上、櫥窗里都是師生作品展示。走進每個教室，精心的布置讓人眼前一亮的感覺。每個角落，每面墻壁都分成了固定的板塊，每個板塊都張貼著相關(guān)的內(nèi)容，比如中隊角、心愿樹、行為規(guī)范記錄表、學(xué)生風(fēng)采展示欄等，真正做到每一面墻壁都會說話。

　　接著我們深入各班聽課，這次聽課與*常聽課的不同之處：

　　一、老師不是坐著聽課，而是可以在教室里隨意走動，隨時觀察了解不同的學(xué)習(xí)小組的活動及展示情況。

　　二、聽課的過程中學(xué)生的表現(xiàn)讓老師們震動。他們把學(xué)生分成幾個學(xué)習(xí)小組，利用導(dǎo)學(xué)案自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，通過課前自學(xué)、課前分工、課中的小展示和大展示、小結(jié)、當(dāng)堂測試這六個環(huán)節(jié)，真正做到把課堂還給學(xué)生。整個課堂充滿活力，學(xué)生從分配到任務(wù)后就都自發(fā)地積極地去完成，在這期間，學(xué)生始終處于一種主動、積極的心態(tài)，學(xué)生由原來的被動聽講變成了主動學(xué)習(xí)者、研究者、參與者，在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己，敢說、能說、投入專注，課堂氛圍**、寬松、**、競爭合作。學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更投入更專注，使學(xué)生的展示、交流范圍**增加，學(xué)生**思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題更充分。課堂中反映出學(xué)生陽光、自信、大膽、溝通表達、合作探究和自我學(xué)習(xí)能力都非常強。

　　三、老師的講解不超過八分鐘，整堂課都是學(xué)生在“動”，老師只是巡視，偶爾評價一下。

　　聽課結(jié)束之后，我們還聽了教導(dǎo)**給大家做了導(dǎo)學(xué)案的編制和運用，詳細地介紹了鳳凰山小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)開展情況和經(jīng)驗，讓我們對他們教改的理念和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)小組合作”教學(xué)模式背后的系列配套工程如從小組—班級—學(xué)校的評價體系都有了更好的了解。最后跟上課的老師進行面對面的交流，我們提出的困惑，他們都耐心地給予解答。

　　這次安吉之行，不僅讓我們感受到了這所學(xué)校濃濃的文化氣息，更感受到了真正以生為本的教育魅力。當(dāng)學(xué)生作為知識的探究者投入到學(xué)習(xí)中，他們將以自己的好奇、想象、智慧和行動讓我們?yōu)橹�驚奇。這對我們每一位教師觸動都很大，我們將會取人之長補己之短，努力探索出適合我們學(xué)生的最有效的教學(xué)方法。

參觀小學(xué)心得體會7

　　今天是9月18日，1931年的今天，**侵略軍發(fā)動了九一八事變，拉開了侵華戰(zhàn)爭的序幕。

　　沒有時間寫長篇大論，其實以前的文章已經(jīng)寫得很明白了。

　　現(xiàn)在主要說說我參觀九一八事變紀(jì)念館的感受。

　　我剛上大學(xué)不久，到一個老鄉(xiāng)所在的沈陽大學(xué)玩，看了地圖知道九一八事變紀(jì)念館就在附近，告別老鄉(xiāng)后就過去參觀了。

　　我看到**刀到現(xiàn)在還寒光閃閃，可見質(zhì)量是不錯的。

　　三八大蓋的刺刀竟然長達5、60厘米，可見是當(dāng)時重要的武器，可以想象戰(zhàn)爭的殘酷。

　　歪把子機槍的槍口那么小，可是不知道吞噬了多少人的生命。

　　***的軍服當(dāng)時也很粗糙，不過可能當(dāng)時不少*人還沒有衣服穿。

　　***不發(fā)達，可是我們更落后。

　　義勇軍戰(zhàn)士用大刀鳥槍和侵略者戰(zhàn)斗，可歌可泣。

參觀小學(xué)心得體會8

　　今天是個好天氣，陽光明媚，春風(fēng)徐徐，楊柳依依，陣陣花香相伴，同學(xué)們和爸爸媽媽陸續(xù)到來，大家9:00準(zhǔn)時在水廠門口集合，并拍照留念!

　　水廠負責(zé)人熱情接待了我們，給我們解釋各個廠房的用處和說明廠房的必要性，鼓勵同學(xué)們節(jié)約用水從小做起，并樂呵呵的做起了我們的向?qū)В骸按蠹腋�好隊，我們的參觀開始了!”

　　首先，“向?qū)А睅�我們來到了混合池�！跋驅(qū)А毕蛭覀兘忉屨f：“這其實是兩個廠房，一個是混合池，一個是沉淀池�？矗�這水中的小顆粒物就是明礬�；旌铣鼐褪亲屗�和明礬充分混合，讓明礬把水中的臟東西帶出去�！蔽覀冞@才明白為什么會有隆隆的水聲，原來，這是攪拌水的聲音啊!

　　然后，“向?qū)А睅�我們來到了消毒室。我們剛想進去，但“向?qū)А眳s攔住了我們，解釋道：“這是消毒室，用于消毒的是氯，有劇毒，不過別擔(dān)心，最后是會排出的�！彼�的一番話讓我們恍然大悟。

　　最后，“向?qū)А庇謳�我們來到了水泵室。這里，是整個自來水廠的核心�！跋�?qū)А闭f了一個詞：“明水暗電”。這更顯出了水泵室的重要�！跋�?qū)А闭f，水只有通過這里，才能被送到千家萬戶。

　　通過本次水廠參觀，同學(xué)們真切的看到，大家每天喝的水需要經(jīng)過一次次復(fù)雜的工序才能變成放心食用的安全水，節(jié)約用水不再是一句空洞的**，通過生動的參觀體驗讓孩子們明白了節(jié)約用水的重要性，就如同：紅燈停、綠燈行一樣，成為孩子們的生活踐行常識!

參觀小學(xué)心得體會9

　　老師經(jīng)常講小學(xué)校園內(nèi)的故事給我們聽，我好想到小學(xué)校園去看看。今天終于有機會了。老師說要帶我們?nèi)�，哇，好高興呀!

　　我們排好隊沿著園內(nèi)的走廊來到了小學(xué)校園的大操場上。老師先帶我們到水龍頭前洗洗手，后又帶領(lǐng)我們帶**前看**，張老師讓我們在**前排好隊與**合個影。之后小朋友們手牽著手來到了教學(xué)樓前，我們從窗戶朝教室里看，哥哥姐姐們在上課，他們都在認真的聽講。

　　校園內(nèi)的小樹已經(jīng)長出了嫩葉，**的，好漂亮。

　　我是大班的小朋友，快要上小學(xué)了，我要向哥哥姐姐們學(xué)習(xí)，上課時認認真真的聽講，做個好孩子。

參觀小學(xué)心得體會10

　　5月8日至10日z鋼城二小學(xué)習(xí)之行，給我留下了美好的回憶。這次，我們走出校門觀課，收獲頗豐。總的來說，有以下幾點感悟：

　　1、回味旅途——樂無窮

　　我們小學(xué)教師“孩子王”的生活*淡如水，每天三點一線——“學(xué)�！�—家——菜市”，基本是我們每一位女教師的日常軌跡。這次能走出校門，換幾天環(huán)境，感受異校校園文化，體驗羈旅生活的樂趣，本就是賞心悅目之事。所以說，即便是陰雨連綿，即便是看不到名景點，心中也洋溢著輕松快樂。去途中，導(dǎo)游的風(fēng)趣、劉校長、徐校長、紅花的歌聲、*的脫口秀、彩鳳教的民歌、素芳的謎語，真是一路歡歌，一路美好的回憶。到達z之后，吃、住、逛街都沒話說，一個字，很爽!

　　2、條件優(yōu)越——真羨慕

　　走進鋼城二小，開初感覺此校面積很小，一千多名學(xué)生，六十多位教職工，比起我校的規(guī)模簡直是小巫見大巫。但是，麻雀雖小五臟俱全，走進去，每面墻壁在說話，每一個活動室，每一個空間，每一處角落，都無不顯示出市級學(xué)校的辦學(xué)條件的優(yōu)越和深厚的文化底蘊。尤其是電腦室，一排排電腦整齊劃一地打開，顯示屏清晰，臺臺都能用，教師辦公室都配備了電腦，有書架、作業(yè)架，既方便又整潔。每個教室里都實現(xiàn)了班班通工程，真羨慕！

　　3、班額不大——真輕松

　　我們聽的是五年級的一節(jié)課，學(xué)生數(shù)只有56人，班額不大，教師工作壓力相對輕松，學(xué)生發(fā)展相對*衡。教室墻上醒目地張貼著表格——“六自”管理評價和表彰。原來該校早在“十一·五”期間，學(xué)校開始了“學(xué)生自主管理”的理論和實踐的探索，制定了《學(xué)生自主管理辦學(xué)特色的實施方案》，培養(yǎng)學(xué)生“六自”（自檢、自控、**、自調(diào)、自主、自�。�從量的積淀到質(zhì)的飛躍，學(xué)校的“學(xué)生自主管理”特色明顯，也形成了班級特色文化。

　　4、常態(tài)課堂——真*實

　　我們第二組觀課的內(nèi)容是五年級《語文樂園六》。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是感受領(lǐng)頭雁、和*鴿、金鳳凰等“慣用語”的特點和表達效果，感受并列關(guān)系的復(fù)句所表達的意思，學(xué)習(xí)正確運用，積累名句，學(xué)習(xí)“老馬識途”這個成語故事。執(zhí)教者張莉老師沒有精心雕琢，就像我們*時那樣一題一題地上練習(xí)題。學(xué)生先前都進行了預(yù)習(xí)，慣用語的含義都抄錄在了紙條上或者書本空白處，語言文字的運用，通過讀、議、聯(lián)系生活實際造句說話，都很*實。這是一節(jié)常態(tài)課。這位老師在課堂上出現(xiàn)了一個值得爭議的問題，就是“不是……而是……”這個關(guān)聯(lián)詞語，它究竟是表達什么關(guān)系呢？前面幾句里“一邊……一邊……”“一面……一面……””“既……又……”毋庸置疑是表達并列關(guān)系，可有學(xué)生說“不是……而是……”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，那老師不假思索就板書上轉(zhuǎn)折關(guān)系，后來課要上完了才反應(yīng)過來，解釋說是選擇關(guān)系。這也明顯是錯誤的。

　　“不是……而是……”不同于選擇關(guān)系的“不是……就是……”“不是……就是……”有“兩者必居其一”、“非此即彼”的意思，其結(jié)論是不確定的，兩種情況可供選擇�！安皇恰�…而是……”否定一個，肯定一個，其結(jié)論是確定的，不供我們選擇。

　　“不是……而是……”不同于遞進關(guān)系的“不但……而且……”

　　“不但……而且……”前后分句意義上有更深入、更進一層的關(guān)系，但它們在肯定否定上是一致的。正因為一致，才能比較其在意義上是否更深入、更進一層。“不是……而是……”這種復(fù)句，它前一句否定一種意思，后一句肯定另一種意思，肯定否定不一致。因此，就無法比較其在意義上是否進了一層。

　　學(xué)生為什么會有進一層的感覺呢？因為“不是……而是……”在客觀上起到了強調(diào)后一句的作用，所以往往給人以錯覺，好像后一句在意思上進了一層。

　　所以，張莉老師在公開課上出現(xiàn)了這樣的問題，有點為她感到遺憾。不過，有一點，我非常欣賞，這位老師非常注意學(xué)生讀書品質(zhì)的培養(yǎng)。我翻閱了旁邊很多學(xué)生的書本，發(fā)現(xiàn)課本上圈劃批注的內(nèi)容很多，有的是課前預(yù)習(xí)用鉛筆做上的記號，有的是課堂上的交流記下的筆記，一點感觸就是，不動筆墨不讀書，這是非常好的學(xué)**慣。

　　學(xué)習(xí)結(jié)束我們返回學(xué)校，心中所思漸漸沉淀，我們的心又回歸于*凡的教育教學(xué)中，又開始兩腳著地的工作和生活。工作是*凡的，生活是淡定的，但是，我們的心，卻可以是幸福的。這就是外出學(xué)習(xí)帶給我們的收獲。