初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試試卷帶答案

　　初中的學(xué)生是要參加學(xué)業(yè)水平考試的，所以在臨近考試的時(shí)候，可以多做一些語(yǔ)文模擬試題，最大程度地去提高分?jǐn)?shù)。小編為大家力薦了初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試試卷　　一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(本大題含1～7題，其中1～6題，每題2分，第7題8分，共20分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( )

　　A.稟告(bǐng) 寬恕(shù) 傴僂(yǚ) 根深蒂固(dì)

　　B.倒坍(tān) 冗雜(rǒng) 襁褓(qiǎng) 奄奄一息(yǎn)

　　C.孱弱(chán) 眨眼(zhǎ) 忐忑(tǎn) 義憤填膺(yīn)

　　D.驪歌(lì) 哺育(bǔ) 黝黑(yǒu) 草長(zhǎng)鶯飛(zhǎng)

　　1. B(A項(xiàng)“傴僂”的“傴”應(yīng)讀“yǔ';C“義憤填膺”的“膺”應(yīng)讀“yīng”;D項(xiàng)的“驪歌”的“驪”應(yīng)讀“l(fā)í”)

　　2.下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.嬉戲 蔥籠 險(xiǎn)象迭生 唉聲嘆氣

　　B.驚惶 喧鬧 駭人聽聞 叱咤風(fēng)云

　　C.蹣跚 斑斕 銷聲匿跡 張皇失措

　　D.狡黠 芳馨 人跡罕至 天倫之樂(lè)

　　2.A(蔥籠的“籠”應(yīng)該是“蘢”)

　　3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.在學(xué)習(xí)的道路上是沒(méi)有捷徑可循的，只有堅(jiān)持不懈的人，才能學(xué)有所成。

　　B.關(guān)愛(ài)留守兒童的身心健康是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

　　C.人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相得益彰。

　　D.曲靖市洞經(jīng)音樂(lè)協(xié)會(huì)給麒麟小學(xué)的孩子們舉辦了一場(chǎng)別開生面的音樂(lè)會(huì)。

　　3.C(應(yīng)為“相形見絀”。“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。)

　　4.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

　　A.學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

　　B.電視劇《平凡的世界》播出后，全國(guó)再次掀起了路遙熱潮。

　　C.羅平迷人的油菜花，成為中外游客向往的旅游勝地。

　　D.隨著“凈網(wǎng)2015年”專項(xiàng)行動(dòng)的深入開展，網(wǎng)絡(luò)空間必將越來(lái)越干凈。

　　4.C(主語(yǔ)、賓語(yǔ)搭配不當(dāng))

　　5.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.你交友的標(biāo)準(zhǔn)是什么?是注重外表的美麗?還是注重內(nèi)心的善良?

　　B.卡拉瑪姐妹的舞蹈，體現(xiàn)了印度優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)：舞蹈、音樂(lè)、雕刻、圖畫……都如同大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。

　　C.隨著高考改革的不斷深入，有人提出了“贏語(yǔ)文者贏高考”的口號(hào)。因此，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都有所動(dòng)作。

　　D.“溫故而知新”出自課文《(論語(yǔ))十則》，是孔子提倡的學(xué)習(xí)方法。

　　5.A(是……還是……是選擇疑問(wèn)句，中間連接的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為逗號(hào)，句中第二個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。)

　　6.下列表述有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.《傅雷家書》是我國(guó)著名翻譯家傅雷先生寫給兒子傅聰?shù)募倚�。其文字生�?dòng)優(yōu)美，讀來(lái)感人至深，能從中學(xué)到不少做人的道理。

　　B.《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通人力車夫的故事。小說(shuō)塑造了殘忍霸道的劉四，大膽潑辣的虎妞等各色人物，作品具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

　　C.《朝花夕拾》是魯迅回憶青少年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，是魯迅唯一的一本散文集。

　　D.《名人傳》是德國(guó)著名的人道主義作家羅曼·羅蘭的作品。它敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

　　6.D(D項(xiàng)中羅曼·羅蘭是法國(guó)作家)

　　7.根據(jù)提示填空。(每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分。)

　�、俅盒Q到死絲方盡，________________。(李商隱《無(wú)題》)

　　②________________，誰(shuí)家新燕啄春泥。(自居易《錢塘湖春行》)

　�、劾畎自凇缎新冯y》中用典故來(lái)表達(dá)自己在失意時(shí)仍懷著希望的句子是“________，______。

　�、堋队^滄�！分凶髡呙枥L草木生機(jī)勃勃的句子是“ _____________，_____________。

　�、葜芏仡U在《愛(ài)蓮說(shuō)》中用“ ____________，______________?”來(lái)表達(dá)自己孤獨(dú)的情懷。

　　答案：

　　7.①蠟炬成灰淚始干②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 ③閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

　�、軜淠緟采�，百草豐茂 ⑤蓮之愛(ài)，同予者何人

　　二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用(第8題，含(1)～(3)小題，共6分)

　　8. 2015年感動(dòng)中國(guó)最孝女兒朱曉暉的事跡，深深感動(dòng)億萬(wàn)華夏兒女的心。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，知禮孝親，某校八年級(jí)(1)班開展“孝心無(wú)價(jià)，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)。

　　(1)知孝道請(qǐng)收集有關(guān)孝親的經(jīng)典名句，寫出你最喜歡的一句。(2分)

　　(2)明孝義請(qǐng)仿照所給例句寫一句話，把你對(duì)“孝”的理解表達(dá)出來(lái)。(2分)

　　例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。

　　仿句：_________________________________________________________________。

　　(3)踐孝行

　　作為中學(xué)生的你，將如何用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母及長(zhǎng)輩。(2分)

　　答案：

　　8.(1)示例：①百善孝為先。②誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。③樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。④不孝的人是世界上最可惡的人。

　　(2)示例：①孝是設(shè)身處地的理解，孝是心動(dòng)行動(dòng)的付出。

　�、谛⑹侵�恩順意的回報(bào)，孝是春去秋來(lái)的堅(jiān)持。

　　(字?jǐn)?shù)相同，意思相近，言之有理即可)

　　(3)示例：①尊重父母及長(zhǎng)輩，聆聽他們的教誨，采納他們的合理化建議，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

　　②學(xué)會(huì)與父母及長(zhǎng)輩溝通交流，傾聽他們的心聲，理解他們的付出，在感情上讓他們感受到晚輩的關(guān)心。

　�、郾M自己所能，不給父母及長(zhǎng)輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。

　　(緊扣主題，意思相近，言之有理即可)

　　三、閱讀(本大題含9～24題，共44分)

　　(一)(4分)

　　閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。(含9～10小題，共4分)

　　江城子 密州出獵

　　蘇軾

　　老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，干騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

　　酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

　　9.對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.詞又稱長(zhǎng)短句�！敖�城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目。

　　B.“錦帽”“貂裘”“千騎”都是實(shí)寫，突出狩獵大軍席卷山岡的盛大聲勢(shì)。

　　C.活用典故“孫權(quán)射虎”，寫出了詞人狩獵的豪情與狂態(tài)。

　　D.詞的境界雄奇，氣勢(shì)豪邁，是蘇軾豪放詞和愛(ài)國(guó)詞的代表作之一。

　　10.這首詞的最后三句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　答案：

　　9.答案B(“千騎”是虛寫)

　　10.示例：①這首詞的最后三句表達(dá)詞人樂(lè)觀自信的人生態(tài)度，堅(jiān)信終有一天會(huì)為國(guó)殺敵立功，②抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。(各1分，共2分)

　　(二)(12分)

　　閱讀下面文言文，完成1l～15題。

　　小石潭記

　　柳宗元

　　①?gòu)男∏鹞餍邪俣�十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　�、谔吨恤~可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

　�、厶段髂隙�望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

　�、茏�潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　�、萃�游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：目恕己，日奉壹。

　　11.下列句中加點(diǎn)詞意思有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.從小丘西行百二十步 (向西) 心樂(lè)之 (以……為樂(lè))

　　B.潭中魚可百許頭 (大約) 悄愴幽邃 (憂傷的樣子)

　　C.犬牙差互 (狗的牙齒) 凄神寒骨 (使……感到凄涼)

　　D.以其境過(guò)清 (凄清) 乃記之而去 (離開)

　　12.下列句中加點(diǎn)字與“乃記之而去”中的“而”字用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.潭西南而望 B.學(xué)而時(shí)習(xí)之

　　C.泉香而酒冽 D.出淤泥而不染

　　13.把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)

　　青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　14.賞析第②段中的畫線句子。(3分)

　　15.下列對(duì)文意理解表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.本文是一篇充滿詩(shī)情畫意，寓情于景的山水游記。

　　B.“伐竹取道，下見小潭”寫出小石潭是一個(gè)僻靜幽深的地方。

　　C.作者按游覽順序，移步換景。先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫潭中景物，接著又寫潭周圍的氛圍和自己的感受。

　　D.文章前面寫“心樂(lè)之”，后又寫“悄愴幽邃”。一樂(lè)一憂似難相容，實(shí)則以樂(lè)襯憂，樂(lè)是憂的另一種表現(xiàn)形式。

　　答案：

　　11.C(像狗的牙齒)

　　12.B(B項(xiàng)和例句中的“而”表承接;A項(xiàng)中“而”表修飾;C項(xiàng)中“而”表并列;D項(xiàng)中“而”表轉(zhuǎn)折)

　　13.①青青的樹木，翠綠的藤蔓，②遮蓋纏繞，搖動(dòng)下垂，③參差不齊，隨風(fēng)飄拂。(各1分)

　　14.示例：①畫線句子寫魚的'大約數(shù)目，游動(dòng)的形神姿態(tài)。②運(yùn)用比喻的修辭手法，將魚在水中游動(dòng)比作在空中游動(dòng)，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出水的清澈;③側(cè)面襯托出水的清澈，無(wú)一字寫水卻處處寫水。(答到①點(diǎn)1分，②③兩點(diǎn)任意答到一點(diǎn)得2分)

　　15.C(先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫潭中景物，接著寫小石潭的源流，最后寫潭周圍的氛圍和自己的感受。

　　(三)(11分)

　　閱讀下面文字，完成16～19題。

　　“刷臉支付”不再遙遠(yuǎn)

　�、僭诘聡�(guó)漢諾威IT博覽會(huì)上，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云舉起手機(jī)，通過(guò)支付寶“刷臉支付”

　　購(gòu)買了一款紀(jì)念郵票。這是我國(guó)人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用到商業(yè)領(lǐng)域的首個(gè)產(chǎn)品雛形。

　�、隈R云展示的技術(shù)是由螞蟻金服和北京曠視科技旗下的Face+Financial平臺(tái)合作研發(fā)的，在購(gòu)物后的支付認(rèn)證階段通過(guò)“掃臉”取代傳統(tǒng)密碼。

　�、廴四樧R(shí)別準(zhǔn)確么?香港中文大學(xué)教授湯曉鷗在計(jì)算機(jī)視覺(jué)國(guó)際頂級(jí)會(huì)議CVPR2014上曾發(fā)表論文，稱計(jì)算機(jī)算法識(shí)別人臉的準(zhǔn)確率已經(jīng)達(dá)到99.15%，而肉眼識(shí)別的準(zhǔn)確率大約為97.52%。作為世界領(lǐng)先的人臉識(shí)別平臺(tái)，F(xiàn)ace++Financial人臉識(shí)別技術(shù)在LFW國(guó)際公開測(cè)試中達(dá)到了99.5%的準(zhǔn)確率。同時(shí)，運(yùn)用交互式指令+連續(xù)性判定+3D判定技術(shù)，人臉識(shí)別防偽攻擊的能力也已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。

　�、茉谖浵伣鸱�內(nèi)部，有一支名為“柒車間”的專職研究生物識(shí)別技術(shù)的團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)高級(jí)技術(shù)專家張潔介紹，人臉識(shí)別準(zhǔn)確率之所以能夠高于人眼，主要在于計(jì)算機(jī)可以關(guān)注更多的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，并通過(guò)算法剔除一些干擾因素。

　　⑤此前人臉識(shí)別一個(gè)大的技術(shù)難點(diǎn)，就是如何防偽造，比如防止用照片或視頻代替真人。目前，螞蟻金服研究了基于場(chǎng)景的活體監(jiān)測(cè)，已經(jīng)可以非常有效地防止人臉照片和人臉視頻蒙混過(guò)關(guān)。

　�、薅鴮�(duì)于時(shí)下流行的整容技術(shù)，比如圓臉整成錐子臉、單眼皮變成雙眼皮，電腦又該怎么辦?南京理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授李千目表示，局部整容不是特別明顯的，識(shí)別系統(tǒng)還是可以綜合人臉基本的五官比例、角度等特征進(jìn)行識(shí)別，但如果臉形變化特別大，識(shí)別起來(lái)確實(shí)有難度。

　�、邔�(duì)于肉眼都很難識(shí)別的雙胞胎，刷臉識(shí)別的難度就更高了。李千目說(shuō)，刷臉系統(tǒng)暫時(shí)還不能識(shí)別長(zhǎng)相一致的雙胞胎。不過(guò)，只要采集到足夠多的人臉樣本，研究雙胞胎之間的相關(guān)特征，讓電腦訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，未來(lái)也一定能有所突破。

　�、辔浵伣鸱�方面表示，自己對(duì)于生物識(shí)別技術(shù)的熱衷，最主要是為互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)作相應(yīng)的技術(shù)儲(chǔ)備，目前相關(guān)的具體產(chǎn)品正在籌備中。

　�、崾澜珥敿獾目萍计髽I(yè)近年都著力研究生物識(shí)別，比如蘋果推出指紋識(shí)別touchID，三星也已開始試水人臉解鎖，支付寶此前也推出過(guò)指紋支付。“偷不走”的用戶生物特征未來(lái)很可能將取代密碼，成為主流的身份驗(yàn)證方式。未來(lái)很多需要用戶親自到場(chǎng)辦理的業(yè)務(wù)，也有可能只需要在電腦或手機(jī)前“刷個(gè)臉”，即可快速驗(yàn)明“真身”，不必再尋找網(wǎng)點(diǎn)，排隊(duì)耗時(shí)。

　�、怆m然對(duì)于具體的應(yīng)用場(chǎng)景和產(chǎn)品形態(tài)，螞蟻金服還未給出明確答案，但不難想像，如果人臉識(shí)別獲得各監(jiān)管機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，那么像刷臉支付一類的互聯(lián)網(wǎng)金融應(yīng)用，都將有可能成為現(xiàn)實(shí)。

　　選自《發(fā)明與創(chuàng)新·大科技》

　　16.結(jié)合文意給“刷臉支付”下定義。(3分)

　　17.分析第③段中畫線句子的說(shuō)明方法及其作用。(3分)

　　18.信息提取有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.專家認(rèn)為，刷臉系統(tǒng)暫時(shí)還不能識(shí)別長(zhǎng)相一致的雙胞胎。

　　B.識(shí)別系統(tǒng)對(duì)局部整容不明顯的，還是可以綜合人臉的基本特征進(jìn)行識(shí)別。

　　C.計(jì)算機(jī)人臉識(shí)別準(zhǔn)確率高出人眼，完全在于它可以關(guān)注更多的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

　　D.Face+Financial人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用前景廣闊，將改變我們的生活方式。

　　19.結(jié)合文意，發(fā)揮想象，請(qǐng)寫出三種你認(rèn)為未來(lái)可以取代傳統(tǒng)密碼的“偷不走”的人體生物特征。(3分)

　　答案：

　　16.示例：“刷臉支付” ①是指購(gòu)物通過(guò)支付寶支付認(rèn)證階段，②運(yùn)用“掃臉”取代傳統(tǒng)密碼支付的③一項(xiàng)新技術(shù)。(答出一點(diǎn)給1分，共3分)

　　17.示例：畫線句子運(yùn)用了①列數(shù)字、②作比較的說(shuō)明方法。③直觀準(zhǔn)確地突出了

　　Face+Financiai人臉識(shí)別技術(shù)的準(zhǔn)確率超過(guò)肉眼識(shí)別，甚至超過(guò)計(jì)算機(jī)算法識(shí)別的準(zhǔn)確率。(每點(diǎn)1分，共3分)

　　18.C(C項(xiàng)中“完全”應(yīng)為“主要”)

　　19.示例：如指紋、頭發(fā)、唾液、瞳孔、體味等。(開放性試題，想象合乎情理即可。每例1分，共3分)

　　(四)(17分)

　　閱讀下面文字，完成20～24題。

　　讓閱讀成為我們的信仰

　　樂(lè) 果

　　①人類幾千年的歷史，各種信仰和主義可謂多矣，雖然我們并不一定都要皈依某種宗教，但是每一個(gè)人的內(nèi)心中都應(yīng)該有指引自己前行的信仰。

　　②每一個(gè)人的內(nèi)心都應(yīng)該有一個(gè)自己的“上帝”，而真正的信仰不僅是一種理論，是一種實(shí)踐，一種內(nèi)在生命實(shí)際體驗(yàn)，更是精神的支持和動(dòng)力。

　�、谌绻�有一種信仰能讓全世界不同國(guó)家、不同民族毫無(wú)爭(zhēng)議地共同信守的話，那就是閱讀了。在歷史長(zhǎng)河中，有關(guān)宗教的廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌，而經(jīng)典之籍則與世長(zhǎng)存。文字是人類文明最上乘的結(jié)晶，它如此精微，如此難以把握，如此透徹，又如此無(wú)孔不入，穿透人的感知。

　�、苋祟惖奈拿饕晕淖值拿}絡(luò)一代又一代地傳承下來(lái)，因此，在某種意義上，閱讀已經(jīng)超越了人類歷史上的任何宗教，既沒(méi)有時(shí)空界限，也沒(méi)有地域之分，讓生活在不同時(shí)代、不同國(guó)度，說(shuō)著不同語(yǔ)言的人們，在閱讀中共生。

　�、菸淖郑�是生命洪爐中的一縷裊裊炊煙;書籍，則是由心靈唱出的歌，安慰著每一個(gè)騷動(dòng)不安的靈魂。它們不說(shuō)話，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不與你的心靈對(duì)話;它們不思考，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不再催促著你的思索。它們以自己的簡(jiǎn)單，成就著你的豐富;它們以自己的開放與接納，完善著你的精神世界，比黃金貴重的，永遠(yuǎn)是知識(shí)。而閱讀，是獲取知識(shí)的主要途徑。

　�、拊谌祟愇拿靼l(fā)展史上，每個(gè)時(shí)代都會(huì)有一批足以代表一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的歷史、文化、思想成果的經(jīng)典之作，曾經(jīng)影響了無(wú)數(shù)人的一生。偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時(shí)至今日仍新穎如故，熠熠生輝。那些已經(jīng)被閱讀了千年的經(jīng)典，依然將一代又一代的人引領(lǐng)到同樣的精神時(shí)空，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見所行。他們的言行，使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵，深刻而非膚淺，讓我們的人格得到提升，生命得到重塑。

　　⑦真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借助于文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)。

　　⑧讀書可以經(jīng)世致用，也可以修身怡心。

　�、嵋粋�(gè)人，若手頭、桌頭、床頭，總有悅心的書陪伴，是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過(guò)，或反復(fù)品賞，芳香盈口，所得的，都是生命的真意趣、大滋味。

　　⑩常讀書的人，錦心繡口，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶浸染。所謂“是真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書的靈透、書的雅致、書的睿智，穿透歲月的塵煙，浸潤(rùn)到讀書人的心底里，由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然風(fēng)度，一種迷離氣質(zhì)，超凡脫俗，卓爾不群。把閱讀作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。

　　一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)不思進(jìn)取的人;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的社會(huì)，是一個(gè)人文精神缺失的社會(huì);一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。

　　閱讀的廣度改變生命歷程的長(zhǎng)短，閱讀的深度決定思維境界的高低。四季都是讀書時(shí)，讓我們?cè)跁�中相遇，讓閱讀成為我們共同的信仰。

　　(選自《博覽))2015年第5期，選文有改動(dòng))

　　20.本文表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)?(3分)

　　21.下面句中加點(diǎn)的詞好在哪里?(3分)

　　常讀書的人，錦心繡口，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶浸染。

　　22.談?wù)勀銓?duì)第⑦段畫線句子的理解。(3分)

　　23.結(jié)合自己的閱讀積累，請(qǐng)你列舉一個(gè)“經(jīng)典之作影響人一生”的實(shí)例。(80字左右)(4分)

　　24.談?wù)勀銓?duì)閱讀重要性的認(rèn)識(shí)。(4分)

　　20.示例：讓閱讀成為我們的信仰。

　　答案：

　　21.示倒：①“浸染”的本意是沾染或逐漸感染的意思。⑦在文中形象生動(dòng)地③表現(xiàn)了讀者被書中的知識(shí)、道理、藝術(shù)等逐漸感染和熏陶的過(guò)程。(每點(diǎn)各1分，共3分)

　　22.示例：①真正的閱讀不僅是粗淺的了解作品內(nèi)容，②而且是漫游在文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里，與作者心靈的對(duì)話，思想的碰撞，③讓自己心靈得到凈化，精神得到愉悅和升華。(意思相近、言之有理，一點(diǎn)1分，共3分) 。

　　23.題示例：①((鋼鐵是怎樣煉成的》塑造的主人翁保爾·柯察金為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)激勵(lì)了無(wú)數(shù)人，積極投身到祖國(guó)建設(shè)的洪流中。

　　②《(假如給我三天光明》中海倫·凱勒與命運(yùn)抗?fàn)幍牟黄椒步?jīng)歷，鼓舞了張海迪。她頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，自學(xué)成才，成為時(shí)代的楷模。

　　(作品名稱、思想內(nèi)容各1分，產(chǎn)生的影響2分，共4分)

　　24.要點(diǎn)：①讀書可以陪伴成長(zhǎng);②讀書可以獲取知識(shí);③讀書可以愉悅精神;④讀書可以增長(zhǎng)才干;⑤讀書可以陶冶情操;⑥讀書可以提高修養(yǎng);⑦讀書可以豐富閱歷;④讀書可以啟迪人生;⑨讀書可以讓我們有信仰。(開放性試題，意思相近，言之有理即可。)

　　四、寫作(50分)

　　25.請(qǐng)以“打開窗，讓春風(fēng)進(jìn)駐”為題，寫一篇文章。

　　寫作要求：①立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。

　�、谡f(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。

　　③不得透露個(gè)人的相關(guān)信息。

　�、軙鴮懝ふ�，卷面整潔，不少于600字。

　　初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試的高分技巧

　　1、通覽全卷，迅速摸透“題情”剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以后看一下，看看考卷一共幾頁(yè)，有多少道題，了解試卷結(jié)構(gòu)，通覽全卷是克服"前面難題做不出，后面易題沒(méi)時(shí)間做"的有效措施，也從根本上防止了"漏做題"。

　　2、答題順序：從卷首依次開始。一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，最后攻堅(jiān)。有的考生愿意從卷末難題開始做，他們認(rèn)為自己前面的題沒(méi)有問(wèn)題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣，開始時(shí)頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好，想以攻堅(jiān)勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理，實(shí)際是錯(cuò)誤的。

　　一般卷末的題比較難，除了個(gè)別水平特別高的學(xué)生，都沒(méi)有做好該題的把握。很可能花了不少時(shí)間，也沒(méi)有把這個(gè)題滿意地做完。你這時(shí)的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂，又由于花了不少時(shí)間別的題一點(diǎn)沒(méi)有做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會(huì)大打折扣。但也不是堅(jiān)決地"依次"做題，一份中考試卷雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見的，執(zhí)著程度適當(dāng)，才能繞過(guò)難題，先做好有保證的。

　　3、答題策略：先易后難、先熟后生。先做簡(jiǎn)單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難，可以增強(qiáng)信心，但也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。

　　先小后大。小題一般是信息量少、運(yùn)算量小，易于把握不要輕易放過(guò)，應(yīng)爭(zhēng)取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理氣氛。

　　先局部后整體。對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。

　　4、學(xué)會(huì)分段得分。中考閱卷評(píng)分辦法是"分段評(píng)分"，或者"踩點(diǎn)給分"--踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。所以對(duì)于難度較大的題目采用"分段得分"的策略實(shí)為一種高招兒。對(duì)于會(huì)做的題目，要解決"會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全"這個(gè)老大難問(wèn)題。會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)，防止被"分段扣點(diǎn)分"。

　　如果遇到一個(gè)很困難的問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)，一個(gè)聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，這叫"大題拿小分"，確實(shí)是個(gè)好主意。解題過(guò)程卡在某一過(guò)渡環(huán)節(jié)上是常見的。

　　這時(shí)，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說(shuō)明這個(gè)途徑不對(duì)，立即改變方向;如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過(guò)頭來(lái)，集中力量攻克這一"卡殼處"。由于考試時(shí)間的限制，"卡殼處"的攻克來(lái)不及了，那么可以把前面的寫下來(lái)，再寫出"證實(shí)某步之后，繼續(xù)有……"一直做到底，這就是跳步解答。若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)想不出來(lái)，可把第一問(wèn)作"已知"，"先做第二問(wèn)"，這也是跳步解答。