**的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)1

　　**有關(guān)內(nèi)容都有哪些

　　**是國(guó)家根本法，在整個(gè)國(guó)家法律體系中具有最高地位和最高法律效力，一般而言，**內(nèi)容主要包括以下七個(gè)方面：

　　一、序言。

　　就絕大多數(shù)國(guó)家而言，**序言的內(nèi)容都是有關(guān)**本身的規(guī)定，諸如制定**的宗旨、目的和依據(jù)，制定**的經(jīng)過(guò)，**的構(gòu)成，**的演變，**的修改，**的本質(zhì)，**的原則，**的地位等。除此之外，還有一些國(guó)家在**序言中闡述了本國(guó)和本民族長(zhǎng)期奮斗的歷史和取得的勝利成果，指出今后國(guó)家的主要任務(wù)和奮斗目標(biāo)。

　　二、國(guó)家基本****。

　　國(guó)家的基本****是**的主要內(nèi)容之一，包括國(guó)家的性質(zhì)、國(guó)家***形式、國(guó)家結(jié)構(gòu)形式、選舉**、****和國(guó)家的標(biāo)志與象征**。由于國(guó)家本質(zhì)的不同，不同類(lèi)型國(guó)家的**對(duì)國(guó)家性質(zhì)的規(guī)定有所不同。例如，我國(guó)《**》明確規(guī)定*******是工人階級(jí)**的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民***的****國(guó)家。

　　三、國(guó)家基本經(jīng)濟(jì)文化**。

　　國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)文化**包括經(jīng)濟(jì)**及教育、科學(xué)和其他文化**等。**反映國(guó)家基本經(jīng)濟(jì)文化**經(jīng)過(guò)了一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的過(guò)程，社會(huì)經(jīng)濟(jì)**是指一定生產(chǎn)關(guān)系的總和，也就是社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，包括三個(gè)方面的內(nèi)容：生產(chǎn)資料的所有制形式;人們?cè)谏�產(chǎn)中的地位及其相互關(guān)系;產(chǎn)品分配形式。

　　四、公民的基本**和義務(wù)。

　　基本**主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　�、儇�(cái)產(chǎn)權(quán)，即公民的財(cái)產(chǎn)受?chē)?guó)家法律保護(hù)，不受非法侵犯;

　�、�*等權(quán)，即公民在法律面前人人*等;

　�、�**權(quán)，即主要有公民的人身**、**和出版**、遷徙**、機(jī)會(huì)和結(jié)社**、通信秘密**、宗教**等;

　�、苁芤鏅�(quán)，即包括生存權(quán)、工作權(quán)、*權(quán)、訴愿權(quán)、訴訟權(quán)和受教育權(quán)等;

　�、輩�*，主要包括選舉權(quán)、罷免權(quán)、創(chuàng)制權(quán)、復(fù)決權(quán)等。

　　公民的基本義務(wù)方面主要規(guī)定有**交納賦稅的義務(wù)、服兵役的義務(wù)等。

　　五、國(guó)家機(jī)構(gòu)。

　　國(guó)家機(jī)構(gòu)是**的重要構(gòu)成部分，**規(guī)定的國(guó)家機(jī)構(gòu)一般都有國(guó)家元首、國(guó)家立法機(jī)關(guān)、國(guó)家行政機(jī)關(guān)和國(guó)家司法機(jī)關(guān)。**中都對(duì)這些機(jī)關(guān)的地位、產(chǎn)生、組成、職權(quán)、活動(dòng)原則以及相互關(guān)系作出了詳盡的規(guī)定。

　　六、**保障。

　　**保障是指維護(hù)**尊嚴(yán)，保證**實(shí)施的措施和**。歸納起來(lái)講，主要包括以下幾個(gè)方面：

　　①明確規(guī)定**在整個(gè)國(guó)家法律體系中的最高法律地位和最高法律效力。任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體和公民都必須遵守**，任何法律、法規(guī)都必須符合**。這是保障**實(shí)施的前提條件;

　�、诿鞔_規(guī)定****的嚴(yán)格程序，以維護(hù)**的穩(wěn)定性，世界上絕大多數(shù)國(guó)家**都規(guī)定了比普通法律更為嚴(yán)格的修改程序;

　�、勖鞔_規(guī)定了****實(shí)施的機(jī)關(guān)和******，這是世界上大多數(shù)國(guó)家的**所共有的。

　　七、其他規(guī)定。

　　除了上述基本內(nèi)容之外，世界上大多數(shù)國(guó)家的**最后都另有一些附則條款。

　　對(duì)于**有關(guān)內(nèi)容都有哪些這個(gè)問(wèn)題我們?cè)谝陨系奈恼驴梢钥闯鰜?lái)，**其實(shí)是有七個(gè)主要的內(nèi)容的。對(duì)于****文化和公民**和義務(wù)都有著規(guī)定，其中公民的**和義務(wù)應(yīng)該是對(duì)我們最重要的。所以我們了解**是有一定的好處的，對(duì)于**我們要多做宣傳。

**的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)2

　　一、什么是**？

　　**是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的根本**和根本任務(wù)，是人們行為的***律準(zhǔn)則。**作為國(guó)家的根本法，它是其他法律、法規(guī)賴(lài)以產(chǎn)生、存在、發(fā)展和變更的基礎(chǔ)和前提條件，它是一個(gè)國(guó)家**、完整和系統(tǒng)的法律體系的核心，是一個(gè)國(guó)家法律**的基石。

　　二、什么是公民？

　　《**》第33條規(guī)定，凡是具有*******國(guó)籍的人都是*******公民。

　　*******公民在法律面前一律*等。

　　三、**有哪些主要特征？

　　作為國(guó)家的根本法，**既具有一切法律的共同特點(diǎn)，又具有與一般法律不同的特征，主要是：

　　第一、**是國(guó)家的根本法。**的內(nèi)容涉及國(guó)家和社會(huì)生活的根本問(wèn)題，它規(guī)定國(guó)家的根本**和根本任務(wù)、公民的基本**和義務(wù)，是一切**和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。

　　第二、**是制定法律、法規(guī)的依據(jù)。一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和規(guī)章都要以**為依據(jù)。

　　第三、**具有最高的法律效力。一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和規(guī)章都不得與**相抵觸。

　　四、**的修改程序有哪些具體規(guī)定？

　　因?yàn)?*是國(guó)家的根本法，所以**的修改程序比一般法律的修改程序更嚴(yán)格。

　　《**》第64條規(guī)定：“**的修改，由全國(guó)*大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國(guó)*大會(huì)**提議，并由全國(guó)*大會(huì)以全體**的三分之二以上的多數(shù)通過(guò)。”

　　“法律和其他議案由全國(guó)*大會(huì)以全體**的過(guò)半數(shù)通過(guò)�！�

　　五、我國(guó)**就土地問(wèn)題是如何規(guī)定的？

　　《**》規(guī)定：

　�。ㄒ唬┏鞘械耐恋貙儆趪�(guó)家所有。

　�。ǘ�）農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，除由法律規(guī)定屬于國(guó)家所有的以外，屬于集體所有；宅基地和自留地、自留山，也屬于集體所有。

　　（三）國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。

　　（四）任何**或者個(gè)人不得侵占、買(mǎi)賣(mài)或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓。

　�。ㄎ澹┮磺惺褂猛恋氐�**和個(gè)人必須合理地利用土地。

　　六、我國(guó)**如何保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)？

　　《**》規(guī)定：

　�。ㄒ唬┕�民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。

　　（二）國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。

　�。ㄈ�）國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)公民的私有財(cái)產(chǎn)實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。

　　七、我國(guó)**如何保障公民的人身**？

　　《**》規(guī)定：

　�。ㄒ唬┕�民的人身**不受侵犯。

　�。ǘ�）任何公民，非經(jīng)人民*批準(zhǔn)、決定或者人民**決定，并由*機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受搜捕。

　�。ㄈ�）禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身**，禁止非法搜查公民的身體。

　　八、我國(guó)**規(guī)定公民享有以下基本**：

　�。ㄒ唬�*等權(quán)。即公民*等地享有**，不受任何差別對(duì)待，要求國(guó)家同等保護(hù)的**。它包括公民在法律面前一律*等和禁止差別待遇。

　�。ǘ�）****。即公民依據(jù)**和法律的規(guī)定，參與國(guó)家**生活的行為可能性。它包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、**、出版、結(jié)社、*、*、***。

　�。ㄈ�）宗教信仰**。即公民依據(jù)內(nèi)心信念，自愿地信仰宗教的**。它包括公民既有信仰宗教的**，也有不信仰宗教的**；有信仰這種宗教的**，也有信仰那種宗教的**；在同一宗教里，有信仰這個(gè)教派的**，也有信仰那個(gè)教派的**；有過(guò)去信教而現(xiàn)在不信教的**；也有過(guò)去不信教而現(xiàn)在信教的**。

　�。ㄋ模┤松�**。又稱(chēng)身體**，即公民的人身不受非法侵犯的**。主要包括：公民的人身**不受侵犯；公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的通信秘密和通訊**受法律保護(hù)。

　�。ㄎ澹┥鐣�(huì)經(jīng)濟(jì)**。即公民依照**的規(guī)定享有的具有物質(zhì)經(jīng)濟(jì)利益的**。它主要包括公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)和繼承權(quán)，勞動(dòng)就業(yè)權(quán)和取得報(bào)酬權(quán)，休息權(quán)，在年老、疾病或喪失勞動(dòng)能力的情況下，從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的**。

　�。�六）文化教育**。即文化與教育領(lǐng)域享有的**。主要包括：受教育的**、從事科學(xué)研究的**，從事文藝創(chuàng)作的**與從事其他文化活動(dòng)的**。

　�。ㄆ撸�**權(quán)。即公民**國(guó)家機(jī)關(guān)及工作人員活動(dòng)的**，具體包括對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)和建議的**；對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、**或檢舉的**。

　　九、我國(guó)**規(guī)定公民的基本義務(wù)有哪些？

　　基本義務(wù)是指**規(guī)定的公民必須履行的法律責(zé)任，它決定公民在國(guó)家生活中的**與法律地位。我國(guó)現(xiàn)行**第52條至第56條規(guī)定公民有以下基本義務(wù)：

　　（一）維護(hù)國(guó)家**與民族團(tuán)結(jié)的'義務(wù)。國(guó)家**與民族團(tuán)結(jié)是進(jìn)行****現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。各****聚居的地方實(shí)行區(qū)域**，是*******不可分割的部分，禁止任何民族歧視和**。

　�。ǘ�）遵守**和法律的義務(wù)。具體包括：遵守**和法律、保守國(guó)家秘密、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德。

　�。ㄈ�）維護(hù)*、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。主要是指公民必須樹(shù)立祖國(guó)安全高于一切的觀念，同一切損害祖國(guó)尊嚴(yán)、危害*的行為進(jìn)行**；保護(hù)國(guó)家的聲譽(yù)和榮譽(yù)不受損害；維護(hù)國(guó)家的**、經(jīng)濟(jì)、文化等文面的利益。

　　（四）保衛(wèi)祖國(guó)和**服兵役的義務(wù)。主要指：保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是*******每一個(gè)公民的神圣職責(zé)，依照法律服兵役和參加民兵**是*******公民的光榮義務(wù)。

　�。ㄎ澹�**納稅的義務(wù)。稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源，也是國(guó)家進(jìn)行社會(huì)資源再分配的重要**。*******每一個(gè)公民都有依照法律納稅的義務(wù)。

　　（六）其他義務(wù)。主要指的是受教育的義務(wù)和勞動(dòng)的義務(wù)。也就是說(shuō)，適齡的未成年人必須接受學(xué)校教育；一切有勞動(dòng)能力的公民必須參加社會(huì)勞動(dòng)。

**的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)3篇擴(kuò)展閱讀

**的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)3篇（擴(kuò)展1）

——數(shù)學(xué)小報(bào)的相關(guān)內(nèi)容

數(shù)學(xué)小報(bào)的相關(guān)內(nèi)容1

　　單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱(chēng)為整式。

　　1. 單項(xiàng)式：1)數(shù)與字母的乘積這樣的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母(可以是兩個(gè)數(shù)字或字母相乘)也是單項(xiàng)式。

　　2) 單項(xiàng)式的系數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)式中的 數(shù)字因數(shù)及性質(zhì)符號(hào)叫做單項(xiàng)式的系數(shù)。

　　3) 單項(xiàng)式的次數(shù)：一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)。

　　2. 多項(xiàng)式：1)幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。在多項(xiàng)式中，每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)，其中不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。一個(gè)多項(xiàng)式有幾項(xiàng)就叫做幾項(xiàng)式。

　　2)多項(xiàng)式的次數(shù)：多項(xiàng)式中，次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù)，就是這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。

　　3. 多項(xiàng)式的排列：

　　1).把一個(gè)多項(xiàng)式按某一個(gè)字母的`指數(shù)從大到小的順序排列起來(lái)，叫做把多項(xiàng)式按這個(gè)字母降冪排列。

　　2).把一個(gè)多項(xiàng)式按某一個(gè)字母的指數(shù)從小到大的順序排列起來(lái)，叫做把多項(xiàng)式按這個(gè)字母升冪排列。

　　由于單項(xiàng)式的項(xiàng)，包括它前面的性質(zhì)符號(hào)，因此在排列時(shí)，仍需把每一項(xiàng)的性質(zhì)符號(hào)看作是這一項(xiàng)的一部分，一起移動(dòng)。

**的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)3篇（擴(kuò)展2）

——語(yǔ)文作業(yè)相關(guān)內(nèi)容

語(yǔ)文作業(yè)相關(guān)內(nèi)容1

　　課改倡導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。作為教學(xué)過(guò)程基本環(huán)節(jié)之一的作業(yè)設(shè)計(jì)，是實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)行課程**的重要載體，也是促使學(xué)生認(rèn)知、能力、情感全面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑。長(zhǎng)期以來(lái)，教師在作業(yè)布置上，更多注重的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，忽略了課程目標(biāo)三個(gè)維度中的“過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀”。

　　《基礎(chǔ)教育課程**綱要（試行）》指出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流合作的能力�！币虼�，在教學(xué)中，我做了如下嘗試：

　　一、形式多樣，體現(xiàn)趣味性

　　實(shí)踐證明“興趣是最好的老師”，任何一門(mén)學(xué)科都應(yīng)該扎實(shí)、活潑、生動(dòng)的全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。通過(guò)教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)，能讓學(xué)生興味盎然地去完成作業(yè)，通過(guò)教師對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)，能讓學(xué)生喜歡上做作業(yè)，并期待著下一次作業(yè)。這樣的作業(yè)肯定會(huì)收到事半功倍的效果。所以，我們的語(yǔ)文作業(yè)形式不能呆板，內(nèi)容不能枯燥，教師要尋求作業(yè)創(chuàng)新，要形式多樣、多元化的作業(yè)。

　　（1）查一查。在學(xué)習(xí)課文之前，布置學(xué)生查找有關(guān)資料。這樣，課文的許多疑難問(wèn)題在課前得到了解決，不僅**提高了課堂教學(xué)的效率，同樣也提高了學(xué)生多方面獲取信息的本領(lǐng)。例如，在學(xué)《***，你在哪里》前，為了使學(xué)生情文相通，課前可以讓學(xué)生搜集、閱讀大量**生前的事跡，達(dá)到情感上的共鳴，再如，教學(xué)《蘇州園林》等課文前，布置學(xué)生搜集與課文有關(guān)的圖片、影象、文章等資料，教學(xué)時(shí)，結(jié)合資料理解文章內(nèi)容。在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生主動(dòng)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)搜索信息，提高處理信息的能力，積累豐富的語(yǔ)言材料。

　　（2）畫(huà)一畫(huà)。學(xué)完課文內(nèi)容后，讓學(xué)生把所學(xué)的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)。例如，教學(xué)朱自清的《春》一課時(shí)，讓學(xué)生畫(huà)一幅自己想象中的春天的美麗景色，體會(huì)作者對(duì)春的喜愛(ài)之情。鼓勵(lì)學(xué)生以看、聽(tīng)、摸、想象等多種感官感受知識(shí)的存在，進(jìn)行學(xué)問(wèn)的探討，完成生動(dòng)活潑的、精彩紛呈的作業(yè)。

　　（3）摘一摘。如學(xué)習(xí)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》、《出師表》等文章時(shí)，可鼓勵(lì)學(xué)生們閱讀與其相關(guān)名著《水滸傳》、《三國(guó)演義》，并把其中的重要段落摘錄下來(lái)。古詩(shī)《錢(qián)塘湖春行》

　　讓我們感受到了早春一派生機(jī)勃勃的美麗景象，感受到了春的氣息，其實(shí)在我國(guó)璀璨的文化寶庫(kù)里還有許多描寫(xiě)和贊頌春天的優(yōu)秀詩(shī)篇，請(qǐng)學(xué)生搜集并摘抄到“讀書(shū)筆記”上。這樣既能積累豐富的知識(shí)，不斷增加學(xué)生的文化內(nèi)涵，而且又使學(xué)生興味盎然。

　�。�4）展一展。在班上開(kāi)辟一個(gè)“佳作展覽”欄目，主要展覽學(xué)生課外作業(yè)中的書(shū)畫(huà)、練筆等作品。可以一周班一次，或是每?jī)芍芤淮危�也可以根�?jù)作業(yè)要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，然后由學(xué)生自己張貼出來(lái)，展示個(gè)性，體驗(yàn)成功，感受不足，師生共同欣賞、評(píng)析。通過(guò)比較，評(píng)選出若干名“書(shū)法家”、“小畫(huà)家”和“小作家”。這樣，學(xué)生面對(duì)自己的作業(yè)在展覽中亮相，都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。

　�。�5）演一演。根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行課本劇的演出，將文字轉(zhuǎn)化為具體的形象。教完《**的新裝》等課文之后，引導(dǎo)學(xué)生**選擇表演伙伴，**表演小組，利用課外活動(dòng)時(shí)間，把課文的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言，再加合理想象，并配上一些動(dòng)作、表情，讓全班學(xué)生進(jìn)行話劇表演練習(xí)。這樣，通過(guò)角色表演活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把豐富的`學(xué)習(xí)資源內(nèi)化為自身的財(cái)富，從而激活學(xué)生思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，發(fā)展他們多樣的個(gè)性。

　　二、分層作業(yè)，尊重學(xué)生差異性

　　從教育心理學(xué)角度看，學(xué)生的身心發(fā)展由于先天稟賦以及后天諸多因素的影響，存在差異，要想讓不同層次的學(xué)生都能在完成作業(yè)的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，使美個(gè)學(xué)生在自己已有的基礎(chǔ)和不同的起點(diǎn)上得到最優(yōu)發(fā)展，教師就必須采取作業(yè)分層的策略，讓不同層次的學(xué)生**選擇適合自己的作業(yè)習(xí)題，品嘗屬于他們自己的“果子”。我校的“三三六”教學(xué)模式在作業(yè)布置上既要關(guān)注后進(jìn)生和中等生，又要關(guān)注優(yōu)秀生。這要求作業(yè)要針對(duì)學(xué)生的差異，分層布置，要讓每個(gè)學(xué)生在適合自己的作業(yè)中都取得成功，獲得輕松、愉快、滿足的心理體驗(yàn)。具體做法有：

　�、僮鳂I(yè)量分層。對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，適當(dāng)減少他們的作業(yè)量，減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是必要的。每課的基礎(chǔ)性練習(xí)，必不可少，以扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。至于教師結(jié)合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的一些拓展性練習(xí)，他們可以選做或不做。如背誦練習(xí)，一般學(xué)生只要按教材要求背誦有關(guān)篇目，對(duì)部分學(xué)有余力的學(xué)生，可以要求他們多選擇一些精彩片段背下來(lái)。適量、適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和練習(xí)要求，能有效地幫助學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，培養(yǎng)自信心。

　�、谧鳂I(yè)難度分層。針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力有差異的客觀事實(shí)，我們重視找準(zhǔn)每類(lèi)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為他們確定相應(yīng)的目標(biāo)，設(shè)計(jì)難易有別的作業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，確定為基礎(chǔ)、發(fā)展、創(chuàng)造三級(jí)目標(biāo)，要求一般學(xué)生能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)目標(biāo)，努力完成發(fā)展目標(biāo)；基礎(chǔ)較好的學(xué)生努力完成創(chuàng)造目標(biāo)。這樣，讓學(xué)生針對(duì)自身情況自主選擇合適的作業(yè)，促使他們語(yǔ)文能力得到發(fā)展。

　�、弁瓿勺鳂I(yè)時(shí)間分層。語(yǔ)文課程必須關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，在完成作業(yè)時(shí)間上分層要求，能有效保障后進(jìn)生“吃得了”的問(wèn)題。在課堂上就要求背誦的段落，允許課堂上背不熟的同學(xué)回家繼續(xù)背到熟練為止；要求優(yōu)等生隔天就得交的作業(yè)，后進(jìn)生可以寬限幾天。這樣，保證了后進(jìn)生的作業(yè)質(zhì)量，使之扎實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，形成良性循環(huán)。

　　由于分層作業(yè)的分量、難度適宜，選擇自主，完成的時(shí)間靈活，不同層次的學(xué)生完成作業(yè)不再有困難，這無(wú)疑激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣，學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)既感到輕松愉快，又扎實(shí)掌握了知識(shí)技能。當(dāng)然，教師還應(yīng)相機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生向更高層次挑戰(zhàn)。

　　三、關(guān)注生活，注重語(yǔ)文的實(shí)踐性

　　課改倡導(dǎo)學(xué)生積極探究、解決問(wèn)題的能力，并指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑業(yè)應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有�！苯處熞�充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　1、“口語(yǔ)表達(dá)型”作業(yè)

　　學(xué)生在家，可謂無(wú)拘無(wú)束，暢所欲言，為此可有目的地讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。如在學(xué)《范進(jìn)中舉》后，我就讓學(xué)生回去給家長(zhǎng)講講范進(jìn)中舉的故事，向別人講述故事的過(guò)程，是學(xué)生對(duì)作品的理解過(guò)程，也是對(duì)文本進(jìn)行在創(chuàng)作的過(guò)程。如在學(xué)習(xí)議論文單元的同時(shí)，我要求學(xué)生回去規(guī)勸父母改正陋習(xí)并講清為什么要他們改正，或是通過(guò)交流與父母探討他們自己種種要求的原因和目的，或向父母表達(dá)自己的愿望，并極力想辦法讓愿望實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在家人面前“顯示本領(lǐng)”，往往態(tài)度十分認(rèn)真，而家長(zhǎng)直接聽(tīng)孩子“演講”，又隨時(shí)對(duì)孩子加以點(diǎn)撥，這種學(xué)生與家長(zhǎng)之間的雙向互動(dòng)，填補(bǔ)了教師不在時(shí)的空白，其效果是不言而喻的。

　　2、“觀察積累型”作業(yè)

　　觀察是積累的前提，學(xué)生往往會(huì)對(duì)生活的所見(jiàn)所聞?dòng)兄鴿夂竦呐d趣。因此可結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)布置一些觀察類(lèi)的作業(yè)。如教學(xué)完《看云識(shí)天氣》后我布置學(xué)生自己觀察云彩的變化，判別天氣變化的情況；布置學(xué)生觀察家長(zhǎng)忙農(nóng)活干家務(wù)的情景，要求學(xué)生寫(xiě)《致父親（母親、爺爺、奶奶）》類(lèi)的文章；有時(shí)我還會(huì)讓學(xué)生去商店、集市作專(zhuān)題觀察。當(dāng)然這類(lèi)作業(yè)教師需要進(jìn)行觀察目的和方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生觀察要有順序、有重點(diǎn)、抓特點(diǎn)、多聯(lián)想，同時(shí)要完成一定數(shù)量的觀察日記。

　　3、“動(dòng)手操作型”作業(yè)

　　現(xiàn)代教育理念告訴我們語(yǔ)文作業(yè)不能受學(xué)科的限制，教師要打破學(xué)科的限制，加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，讓語(yǔ)文與歷史、**、物理等學(xué)科結(jié)合起來(lái)。因此作業(yè)時(shí)可讓學(xué)生動(dòng)手做一些小

　　實(shí)驗(yàn)，作一些小研究，進(jìn)行一些小探索。并寫(xiě)出自己真切感受，這樣既能拓展學(xué)生知識(shí)面，又有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

　　4、“搜集整理型”作業(yè)

　　這類(lèi)作業(yè)的布置可因人而異，一方面可根據(jù)學(xué)生愛(ài)好的不同，引導(dǎo)他們搜集郵票、圖片等。讓他們選擇自己喜歡的內(nèi)容貼在專(zhuān)門(mén)的作業(yè)本上，并根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容寫(xiě)一些作品簡(jiǎn)介，還可以讓學(xué)生對(duì)搜集的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，如“迷人的風(fēng)光”、“古老的建筑”、“別致的民居”、“偉人的風(fēng)采”、“輝煌的成就”另一方面可進(jìn)行“語(yǔ)言知識(shí)”的搜集�？勺寣W(xué)生從書(shū)報(bào)雜志、廣播電視以及網(wǎng)絡(luò)中去搜集一些名言警句、趣味常識(shí)；還可到群眾中搜集諺語(yǔ)俗語(yǔ)，至理名言等。節(jié)假日建議學(xué)生一起做一些社會(huì)**，寫(xiě)好“生活花絮”。學(xué)生**組合成**小組，上街“找尋身邊的錯(cuò)別字”活動(dòng)；要求學(xué)生每天看**、說(shuō)**；到大街小巷收集廣告語(yǔ)、警示語(yǔ)進(jìn)行交流。

　　語(yǔ)文作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)是豐富多彩的，形式應(yīng)是多種多樣的，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，使學(xué)生在生活中應(yīng)用語(yǔ)文知識(shí)形成綜合能力。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師要樹(shù)立起新的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)理念，使學(xué)生的個(gè)性在這里得張揚(yáng)，使學(xué)生的人格在這里得尊重，使學(xué)生的情感在這里得到體驗(yàn)，使學(xué)生的生命在這里得到發(fā)展。

**的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)3篇（擴(kuò)展3）

——足球知識(shí)小報(bào)的相關(guān)內(nèi)容

足球知識(shí)小報(bào)的相關(guān)內(nèi)容1

　　“點(diǎn)球!點(diǎn)球!”、“配合太細(xì)膩了，突破了對(duì)方的防線!”、“守門(mén)員立功了!”……解說(shuō)員那激動(dòng)人心的解說(shuō)，深刻地印在我的腦海里。而擁有這一切的，只有足球，它是我最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。

　　2006年的盛夏，我隨意的切換著電視頻道，忽然看到了一場(chǎng)體育比賽的錄像，是柏林世界杯的決賽，意大利對(duì)VS法國(guó)隊(duì)。他們是在“一個(gè)人射門(mén)，一人防守”后來(lái)我知道那叫點(diǎn)球，雙方球員手臂相互搭在一起，凝神注視著球門(mén)，意大利取得了最后的勝利，而法國(guó)隊(duì)的球員們，用球衣蒙住腦袋，蹲在草地上放聲哭泣。我那時(shí)是第一次如此認(rèn)真看了一次足球比賽，當(dāng)時(shí)只知?jiǎng)儇?fù)，其他的了解甚少。隨著時(shí)間的推移，轉(zhuǎn)眼間，到了2010年，在這期間，我通過(guò)亞洲杯、歐洲杯、奧運(yùn)會(huì)以及各國(guó)聯(lián)賽中，深入透徹地了解了足球運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了它更深的蘊(yùn)涵。

　　在我看來(lái)，足球運(yùn)動(dòng)不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，它是一個(gè)隊(duì)，11個(gè)人，不管是前鋒、中場(chǎng)、后衛(wèi)，還是守門(mén)員，都必須有默契的配合才能打出流暢的進(jìn)攻與攻不可破的防守。C.羅和梅西同是著名的世界級(jí)球星，但我還是比較喜歡梅西的。C.羅與梅西同有精湛的`球技，但是C.羅喜歡單打獨(dú)斗，雖然能創(chuàng)造出不少進(jìn)球機(jī)會(huì)，但招來(lái)的是密不透風(fēng)的防守與兇狠的犯規(guī)。而梅西喜歡傳球，不管是在阿根廷還是在巴塞羅那，他總能與隊(duì)友撕開(kāi)對(duì)手的防線，這種進(jìn)攻是比單闖禁區(qū)更加有效。足球不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，C.羅再?gòu)?qiáng)大，而對(duì)于任意一支球隊(duì)，是再渺小不過(guò)的。

　　11個(gè)人少了誰(shuí)都不可以，我喜歡足球，我喜歡11個(gè)人的足球。

**的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)3篇（擴(kuò)展4）

——專(zhuān)家信相關(guān)內(nèi)容3篇

專(zhuān)家信相關(guān)內(nèi)容1

　　推薦信一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文和落款四部分組成。

　　(一)標(biāo)題

　　推薦信的標(biāo)題一般由文種名構(gòu)成，即在第一行正中寫(xiě)上“推薦信”三個(gè)字。有的推薦信由于寫(xiě)推薦信同收推薦信雙方關(guān)系較熟則可以不要標(biāo)題。

　　(二)稱(chēng)呼

　　推薦信要在第二行頂格寫(xiě)上收信方**的姓名和稱(chēng)呼或只寫(xiě)對(duì)方**的職務(wù)，如“尊敬的××局**：”。

　　如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見(jiàn)的私人信件一樣的稱(chēng)呼，如“英華兄：”

　　(三)正文

　　推薦信的正文可以概括為開(kāi)頭、中段和結(jié)尾三部分構(gòu)成。

　　1.開(kāi)頭

　　推薦信的開(kāi)頭既可以先問(wèn)候一下對(duì)方，略敘思念之情，也可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直說(shuō)其事，這要視你和對(duì)方的關(guān)系而定。假如你和對(duì)方見(jiàn)面較多，關(guān)系也較為密切，就無(wú)須太多的客套話了。要在開(kāi)頭介紹自己(或推薦人)的身份，以及自己同被推薦人之間的關(guān)系。同時(shí)說(shuō)明寫(xiě)此信的意圖。

　　2.中段

　　中段是推薦信的展開(kāi)部分，要針對(duì)用人單位的情況需要，介紹被推薦人的一些情況，如**學(xué)位、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、外語(yǔ)水*、業(yè)務(wù)能力以及其他能力；以使對(duì)方能通過(guò)引薦信對(duì)被引薦人產(chǎn)生好感，從而達(dá)到推薦人才的目的。

　　如果是自薦信，更要寫(xiě)明自己在原來(lái)崗位未能發(fā)揮或沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)揮的潛能和特長(zhǎng)。

　　3.結(jié)尾

　　再次表達(dá)自己希望能辦成此事的愿望，懇請(qǐng)**給予被推薦人工作或晉升機(jī)會(huì)，并向?qū)Ψ街乱愿屑ぷ８Ｖ�情。結(jié)尾處也可附上一些被推薦人業(yè)績(jī)的有關(guān)材料。

　　4.落款

　　推薦信的落款要在正文右下方署上推薦者的姓名，以及成文日期的年月日。 有些推薦信還可以注明自己的詳細(xì)通訊地址，以備以后必要時(shí)的聯(lián)系之用。 推薦信范文

　　推薦信1

　　本人應(yīng)**大學(xué)**學(xué)院07級(jí)**專(zhuān)業(yè)**同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生到**大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。

　　該生于**年**月進(jìn)入**大學(xué)**學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀，在專(zhuān)業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時(shí)，擔(dān)任其**及**課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中，對(duì)其印象極為深刻。 初見(jiàn)該生，個(gè)性?xún)?nèi)斂，但勤于思考，善于**。經(jīng)過(guò)與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強(qiáng)**思考的能力，比如：在教授其**課中，該生能對(duì)書(shū)中的'模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　通過(guò)批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，具備了熟練分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的研究方法與范式，能夠在分析問(wèn)題時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟(jì)學(xué)的語(yǔ)言。 該生綜合表現(xiàn)突出，并對(duì)財(cái)政學(xué)理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過(guò)。

　　推薦信

　　本人應(yīng)**同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生到**大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。

　　本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系**，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。

　　在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心；思維活躍，能運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)解決研究中出現(xiàn)的問(wèn)題；總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力極強(qiáng)，工作能力十分出色。

　　在個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂(lè)于助人，能與團(tuán)隊(duì)中不同年級(jí)、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作。

　　經(jīng)過(guò)近一年的了解，可以看出，該生對(duì)科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過(guò)。

　　推薦人簽名：

　　推薦信

　　四川大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)院高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)06級(jí)本科生“名字”是我“課程名”課班上的學(xué)生。該生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的過(guò)程中積極主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)。有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)和良好的學(xué)**慣。在本課程取得了“成績(jī)”分的好成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在專(zhuān)業(yè)名列前茅。 該生不僅專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)科研有濃厚興趣。雖然本科生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有什么特別大的科研成果。但是該生參與申請(qǐng)本科生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在我的課題組參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)“課題名稱(chēng)”，在大三上期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)了“研究課題”的相關(guān)理論，并且熟悉了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的基本操作，在課余的時(shí)間來(lái)完成這個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

　　該生具有良好的英語(yǔ)能力，在各項(xiàng)英語(yǔ)考試中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，為查閱英文以及以后撰寫(xiě)英文論**好了鋪墊。

　　該生各方面全面，綜合素質(zhì)好，對(duì)科研有一定的興趣，符合貴校的選拔條件。故特此推薦。

　　推薦人：

　　推薦信

　　某某同學(xué)是我所承擔(dān)的大三下期專(zhuān)業(yè)課“課程名字”這門(mén)課的學(xué)生，該生上課積極主動(dòng)，勤于思考，善于**。課后能夠及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)**慣好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。善于與老師溝通交流。有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)品質(zhì)，專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。

　　該生有夢(mèng)想，有目標(biāo)，并且堅(jiān)定執(zhí)著，不輕言放棄。他對(duì)科研有一定興趣，在本科生階段就有意識(shí)的培養(yǎng)這方面的潛能，對(duì)未來(lái)研究生的方向做出一個(gè)大致的規(guī)劃。有較強(qiáng)的責(zé)任心和上進(jìn)心。

　　該生每年多次獲得各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金及榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，綜合表現(xiàn)突出，予以推薦，希望審核通過(guò)。

　　推薦人：

**的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)3篇（擴(kuò)展5）

——安全出行手抄相關(guān)內(nèi)容3篇

安全出行手抄相關(guān)內(nèi)容1

　　對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，安全是最重要的。誰(shuí)不想***安的過(guò)一輩子呢？安全出行就是現(xiàn)在大家普遍關(guān)注的問(wèn)題。社會(huì)進(jìn)步了，生活水*提高了，這些雖然給大家?guī)��?lái)了方便，比如出門(mén)就開(kāi)車(chē)，坐公交車(chē)等；但也給大家?guī)��?lái)了前所未有的麻煩——交通事故。

　　近幾年，交通事故頻繁發(fā)生讓大家頭痛不已。對(duì)付交通事故，要從個(gè)人做起，首先，也是最重要的，就是克服急性子。有許多司機(jī)朋友們會(huì)因?yàn)樯习噙t到等原因而闖紅燈或超速行駛，這是非常危險(xiǎn)的做法，如果在人密車(chē)多的地方闖紅燈，也許受苦的就不只是你了，牽連到多少人都說(shuō)不定呢。還有上班遲到等那些客觀原因，別忘了金錢(qián)、榮譽(yù)只是身外之物，安全才是最重要的哦，即使沒(méi)有發(fā)生意外，車(chē)速**器也不會(huì)放過(guò)你的。再有就是酒后駕駛，喝了酒后開(kāi)車(chē)會(huì)讓人有一種興奮的感覺(jué)，使駕駛者開(kāi)車(chē)比*時(shí)開(kāi)得快而且不穩(wěn)，這你可就得擔(dān)心**叔叔了，如果一輛橫沖直撞的汽車(chē)飛馳而過(guò)時(shí)，被**叔叔正巧看到了，那你就自認(rèn)倒霉吧。**叔叔當(dāng)然會(huì)懷疑到你喝酒了。

　　并且你喝了多少酒**叔叔們一下就會(huì)測(cè)量出來(lái)。還會(huì)根據(jù)喝酒的量來(lái)進(jìn)行罰款等懲罰�？傊�，安全出行是現(xiàn)代社會(huì)最主要的問(wèn)題，要做到文明和安全的永久循環(huán)，才叫真正的'幸福生活。在現(xiàn)代人心中，安全——forever!

**的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)3篇（擴(kuò)展6）

——陜西高考體檢的相關(guān)內(nèi)容 (菁選3篇)

陜西高考體檢的相關(guān)內(nèi)容1

　　內(nèi)科：測(cè)血壓、心肺聽(tīng)診、肝脾觸診、詢(xún)問(wèn)病史;

　　外科：身高、體重、有無(wú)重大手術(shù)史、脊柱四肢關(guān)節(jié)功能檢查;

　　眼科：裸眼視力、矯正視力、矯正度數(shù)三個(gè)參數(shù);

　　色覺(jué)：色盲、色弱、單色能辯;

　　五官科：耳鼻喉、口腔(聽(tīng)力、嗅覺(jué)、口吃);

　　胸透：肺結(jié)核、縱隔疾病;

　　生化檢查(抽血)：谷丙轉(zhuǎn)氨酶(ALT)檢驗(yàn)。

　　裸檢一般只有軍校招生體檢才有，所以高考體檢時(shí)不會(huì)裸檢的

陜西高考體檢的相關(guān)內(nèi)容2

　　陜西省2017年高考網(wǎng)上報(bào)名工作近日基本結(jié)束，按照陜西省明年高考日程安排，省內(nèi)各地高考考生體檢工作將于近期開(kāi)始至3月15日前結(jié)束，招生考試部門(mén)和高中教師提醒考生和家長(zhǎng)，要特別留意高考體檢結(jié)論，以免因身體原因報(bào)考專(zhuān)業(yè)受限，影響正常報(bào)考錄取。

　　據(jù)悉，高考體檢的結(jié)論分為合格、學(xué)校可不錄取、有關(guān)專(zhuān)業(yè)可不錄取、不宜就讀專(zhuān)業(yè)四類(lèi)�！皩W(xué)�？刹讳浫　笔侵缚忌�患有學(xué)校可不錄取的疾病，如嚴(yán)重的心臟病、心肌病、高血壓、哮喘、惡性腫瘤、尿毒癥等;“有關(guān)專(zhuān)業(yè)可不錄取”是指考生的身體健康狀況總體看來(lái)是合格的，但患有專(zhuān)業(yè)可不錄取的疾病，如患有色弱、色盲的考生，化工、醫(yī)藥類(lèi)等專(zhuān)業(yè)可不錄取�！安灰司妥x”是指身體健康狀況總體是合格的.，但患有不宜就讀某些專(zhuān)業(yè)的疾病，如嗅覺(jué)遲鈍或口吃者，不宜就讀教育學(xué)類(lèi)、*類(lèi)專(zhuān)業(yè)等。

陜西高考體檢的相關(guān)內(nèi)容3

　　高考體檢是不需要裸檢的，體檢項(xiàng)目一般只有以下幾個(gè)項(xiàng)目。

　　內(nèi)科：測(cè)血壓、心肺聽(tīng)診、肝脾觸診、詢(xún)問(wèn)病史;

　　外科：身高、體重、有無(wú)重大手術(shù)史、脊柱四肢關(guān)節(jié)功能檢查;

　　眼科：裸眼視力、矯正視力、矯正度數(shù)三個(gè)參數(shù);

　　色覺(jué)：色盲、色弱、單色能辯;

　　五官科：耳鼻喉、口腔(聽(tīng)力、嗅覺(jué)、口吃);

　　胸透：肺結(jié)核、縱隔疾病;

　　生化檢查(抽血)：谷丙轉(zhuǎn)氨酶(ALT)檢驗(yàn)。

　　裸檢一般只有軍校招生體檢才有，所以高考體檢時(shí)不會(huì)裸檢的

**的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)3篇（擴(kuò)展7）

——江蘇高考體檢的相關(guān)內(nèi)容 (薈萃2篇)

江蘇高考體檢的相關(guān)內(nèi)容1

　　(一)詢(xún)問(wèn)病史

　　(二)內(nèi)科：測(cè)量血壓，發(fā)育狀況，心、肺、肝、脾器官及神經(jīng)系統(tǒng)的物理檢查。

　　(三)外科：測(cè)量身高、體重，皮膚、淺表淋巴結(jié)、頭頸部、胸廓、腹壁、脊柱、四肢關(guān)節(jié)的檢查。

　　(四)耳鼻喉科：聽(tīng)力、嗅覺(jué)、外耳、耳道、鼓膜、外鼻、鼻腔、懸雍垂、扁桃體、咽后壁的檢查。

　　(五)口腔科：牙齒、口腔粘膜、唇腭檢查。

　　(六)眼科：裸眼視力、矯正視力、矯正度數(shù)、色覺(jué)及眼病的檢查。

　　(七)檢驗(yàn)科：丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶(alt)

　　(八)放射科：胸部x射線檢查

江蘇高考體檢的相關(guān)內(nèi)容2

　　1、江蘇省幾年前高考體檢就已經(jīng)取消裸檢。除了考軍校、警校、特種專(zhuān)業(yè)的學(xué)生外，高考學(xué)生早就不裸檢了。

　　2、高考考生都不愿意在眾人面前“一覽無(wú)余”，體檢醫(yī)生也不強(qiáng)求學(xué)生們脫光。前幾年高考體檢時(shí)還要求男生穿著短褲體檢，現(xiàn)在連穿短褲也不要求了，基本穿內(nèi)衣內(nèi)褲就可以了。

**的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)3篇（擴(kuò)展8）

——數(shù)學(xué)手抄報(bào)的相關(guān)內(nèi)容資料

數(shù)學(xué)手抄報(bào)的相關(guān)內(nèi)容資料1

　　1、自然這一巨舉是用數(shù)學(xué)符號(hào)寫(xiě)成的�！�—伽里略

　　2、生態(tài)學(xué)本質(zhì)上是一門(mén)數(shù)學(xué)。——皮婁

　　3、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)。——黑格爾

　　4、天才？請(qǐng)你看看我的臂肘吧�！�—拉碼努揚(yáng)

　　5、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。——布爾巴基學(xué)派

　　6、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖�！�—諾瓦列斯

　　7、數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化�！�—魏爾德

　　8、寧可少些，但要好些�！�—高斯

　　9、數(shù)學(xué)是人類(lèi)智慧皇冠上最燦爛的明珠�！�—考特

　　10、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。――赫爾曼外爾

　　11、學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會(huì)有過(guò)份的努力。——卡拉吉奧多里

　　12、數(shù)學(xué)是人類(lèi)的思考中最高的成就�！�—米斯拉

　　13、問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟�！�—Halmos

　　14、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的**�！�—康扥爾

　　15、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇�！�—高斯

　　16、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋�！�—傅立葉

　　17、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)�！�—努瓦列斯

　　18、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。――康托爾

　　19、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)。觀察將揭示某種規(guī)律、模式或定律�！�—波利亞

　　20、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)�！�—*

　　21、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的�！�—克隆內(nèi)克

　　22、數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美�！�—羅素

　　23、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！�—羅素

　　24、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家�！�—維爾斯特拉斯

　　25、數(shù)學(xué)能促進(jìn)人們對(duì)美的特性——數(shù)值比例秩序等的認(rèn)識(shí)。——亞里士多德

　　26、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然�！�—蘇步青

　　27、一門(mén)科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步�！�—***

　　28、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的**行是其本質(zhì)的直接后果�！�—埃博

　　29、硬說(shuō)數(shù)學(xué)科學(xué)無(wú)美可言的人是錯(cuò)誤的。美的主要形式是秩序勻稱(chēng)與明確�！�—亞里斯多德

　　30、立志于物理學(xué)的人，不懂下列的事情是不行的：第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)�！�—倫琴

　　31、純數(shù)學(xué)這門(mén)科學(xué)在其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類(lèi)精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷特海

　　32、埋頭苦干是第一，發(fā)白才知智叟。呆勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！�—華羅庚

　　33、在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好�！�—蘇利文

　　34、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上�！�—羅巴切夫斯基

　　35、這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫(xiě)作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道。——懷德海

　　36、數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。――笛卡爾

　　37、只要一門(mén)科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿著生命力，而問(wèn)題缺乏則預(yù)示著**發(fā)展的終止或衰亡。——Hilbert

　　38、我認(rèn)為，說(shuō)數(shù)學(xué)家選擇課題的準(zhǔn)則以及判斷他是否成功的準(zhǔn)則，主要的是美學(xué)準(zhǔn)則，這是正確的'�！�—馮·諾伊曼

　　39、數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性�！�—愛(ài)因斯坦

　　40、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂(lè)。——柯**

　　41、數(shù)學(xué)科學(xué)呈現(xiàn)出一個(gè)最輝煌的例子，表明不用借助實(shí)驗(yàn)，純粹的推理能成功地?cái)U(kuò)大人們的認(rèn)知領(lǐng)域�！�—康德

　　42、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)�！�—華羅庚

　　43、數(shù)論是人類(lèi)知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最*凡的真理是密切相連的�！�—史密斯

　　44、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。——培根

　　45、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗�的命題是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)**的危險(xiǎn)�！�—愛(ài)因斯坦

　　46、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗�必須跳出浩如煙海的萬(wàn)變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)。又因?yàn)檫@是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑�！�—柏拉圖

　　47、數(shù)學(xué)家就像情人——給一個(gè)數(shù)學(xué)家最小的原理，他就會(huì)從中引出你必須承認(rèn)的結(jié)果，并且從這個(gè)又引出另外一個(gè)�！�—弗坦內(nèi)里

　　48、我曾聽(tīng)到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的***，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗�完成了我不曾得到其成就的業(yè)績(jī)。――哥德

　　49、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺(jué)的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速是理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)�！�—盧斯卡

　　50、數(shù)缺形時(shí)少直觀，形缺數(shù)時(shí)難入微“又說(shuō)”要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個(gè)必經(jīng)過(guò)程：先學(xué)習(xí)、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”�！�—華羅庚

　　51、在數(shù)學(xué)定理的評(píng)價(jià)中，審美標(biāo)準(zhǔn)既重于邏輯的標(biāo)準(zhǔn)，也重于實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn)：在對(duì)數(shù)學(xué)思想的評(píng)價(jià)時(shí)，美與優(yōu)雅比是否嚴(yán)密正確，比是否有用都重要得多�！�—斯蒂恩

　　52、現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無(wú)法做實(shí)驗(yàn)，在家用紙筆來(lái)算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說(shuō)數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量�！�—邱成桐

　　53、一種奇特的美**著數(shù)學(xué)王國(guó)，這種美不像藝術(shù)之美與自然之美那么相類(lèi)似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對(duì)她的欣賞，與藝術(shù)之美是十分相象的。——庫(kù)默

　　54、數(shù)學(xué)是創(chuàng)造性的藝術(shù)，因?yàn)閿?shù)學(xué)家創(chuàng)造了美好的新概念；數(shù)學(xué)是創(chuàng)造性的藝術(shù)，因?yàn)閿?shù)學(xué)家的生活言行如同藝術(shù)家一樣；數(shù)學(xué)是創(chuàng)造性的藝術(shù)，因?yàn)閿?shù)學(xué)家就是這樣認(rèn)為的�！�—哈爾莫斯

　　55、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的�！�—開(kāi)普勒數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉

**的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)3篇（擴(kuò)展9）

——簡(jiǎn)單的六一手抄報(bào)相關(guān)內(nèi)容

簡(jiǎn)單的六一手抄報(bào)相關(guān)內(nèi)容1

　　伊拉克

　　在伊拉克，孩子們就比較不幸了。在伊拉克，六月一日是一個(gè)更為“重要”的節(jié)日——石油國(guó)有化日。伊拉克的各地在這一天舉辦的慶�；顒�(dòng)都是有關(guān)于石油國(guó)有化日的，卻很少有六一兒童節(jié)的慶�；顒�(dòng)，所以很多伊拉克的小朋友們甚至還不知道有六一國(guó)際兒童節(jié)這樣一個(gè)節(jié)日。

　　**

　　**是世界上慶祝兒童節(jié)次數(shù)最多的國(guó)家，他們一年要慶祝三次兒童節(jié)，而且慶祝方式十分有意思，充滿了濃濃的**風(fēng)情。

　　3月3**孩節(jié)：這個(gè)節(jié)日是專(zhuān)門(mén)為小女孩設(shè)立的，每到這一天，家中有女兒的父母會(huì)在家里設(shè)置一個(gè)陳列臺(tái)，臺(tái)上放上穿著**和服的`漂亮女娃娃玩偶，作為給自己女兒的節(jié)日禮物。

　　5月5日男孩節(jié)：節(jié)日當(dāng)天，有兒子的家庭，門(mén)前都懸掛“鯉魚(yú)旗”，表示鯉魚(yú)跳龍門(mén)的意思。鯉魚(yú)旗，用布匹或綢緞裁成“空心鯉魚(yú)”，分黑、紅和青藍(lán)三種顏色。黑，**父親;紅，**母親;青藍(lán)**男孩自己。家里有幾個(gè)男孩兒，門(mén)口就懸掛幾面青藍(lán)旗。青藍(lán)旗子越多，表示這家的哥們兒就越多。在***心目中，鯉魚(yú)象征力量和勇氣。

　　11月15日“七五三”兒童節(jié)　在**習(xí)俗里，三歲、五歲和七歲是小朋友特別幸運(yùn)的三個(gè)年紀(jì)，所以每年的這一天，會(huì)專(zhuān)門(mén)為這三個(gè)年紀(jì)的孩子熱鬧地慶祝一番。這一天，小朋友會(huì)穿上最好的傳統(tǒng)和服，還會(huì)背上一個(gè)畫(huà)了松樹(shù)、烏龜或鶴等圖案的小紙袋，紙袋里裝滿了父母買(mǎi)的糖果和玩具。穿戴整齊后，父母會(huì)帶小朋友上神社，祈求并感謝神明給小朋友帶來(lái)健康和快樂(lè)。

　　韓國(guó)

　　韓國(guó)的兒童節(jié)于1923年，從“男孩節(jié)”演變過(guò)來(lái)的。也是韓國(guó)的公眾假日，每年的5月5日。這一天，孩子們可以盡情享受歡樂(lè)，父母要給孩子準(zhǔn)備他們最想要的禮物。很多孩子也會(huì)在這天穿上韓服，體驗(yàn)傳統(tǒng)的韓國(guó)文化。

　　哥倫比亞

　　哥倫比亞將每年的7月4日定為兒童節(jié)。在這個(gè)節(jié)日里，全國(guó)的學(xué)校都要舉行各種生動(dòng)活潑的慶�；顒�(dòng)，兒童們還常常戴上各式各樣的假面具，扮成小丑的樣子在街頭玩耍，十分開(kāi)心。

　　巴西

　　巴西的兒童節(jié)在8月15日，這一天正好也是巴西的“全國(guó)防疫日”。所以，每到這個(gè)日子，各地的醫(yī)生們都要為孩子們看病，還要給5歲以下的兒童注射預(yù)防小兒麻痹癥的疫苗，表明**十分關(guān)心兒童的健康。另外，巴西的“圣母顯靈日”10月12日也往往作為兒童節(jié)，有一些慶�；顒�(dòng)。

　　瑞典

　　瑞典也把兒童節(jié)分得比較細(xì)，每年的8月7日是“男孩節(jié)”，又稱(chēng)為“龍蝦節(jié)”，意思是鼓勵(lì)全國(guó)的小男孩學(xué)習(xí)龍蝦的勇敢精神。這一天，孩子們要打扮成龍蝦的樣子，表演一些非�；顫娍�愛(ài)的節(jié)目。

　　12月13日則是瑞典的“女孩節(jié)”，又叫“露西婭女神節(jié)”。露西婭是瑞典傳說(shuō)中專(zhuān)門(mén)保護(hù)女孩的女神，每到這個(gè)節(jié)日，女孩子都要打扮成女神的模樣，為其他孩子做好事。

　　***

　　在***，每到每年的六一國(guó)際兒童節(jié)，***的小朋友們都不是放假回家自己出去玩，而是興高采烈地來(lái)到學(xué)校，穿上自己最喜歡的衣服，和學(xué)校的小朋友們一起度過(guò)六一國(guó)際兒童節(jié)。他們往往會(huì)穿上自己的民族服裝，表演民族舞蹈，還有學(xué)校**的六一兒童節(jié)的慶�；顒�(dòng)，很多家長(zhǎng)也會(huì)放下手頭的工作，來(lái)到學(xué)校跟孩子們一起度過(guò)六一兒童節(jié)。***的六一兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)很盛大，主要原因就是六一兒童節(jié)就是在***召開(kāi)的一次國(guó)際會(huì)議上所設(shè)立的。