范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

國家新聞消息400字左右篇一

1、圖片：所有新聞稿件盡量配發(fā)現(xiàn)場圖片，增強現(xiàn)場即視感。在拍照時要注意抓點：無ppt演示的，一般在演講或會議中途拍照，講話人和現(xiàn)場觀眾必須同時出現(xiàn)在圖片中；如果有重要講話人，講話人得拍一個漂亮的單照。有ppt展示或拉了條幅的活動，講話一定要將講話人跟ppt/條幅/觀眾，同時拍到一起。都沒有的自由活動模式，報道人員要組織參加人員在活動一開始或者活動結(jié)束時拍個集體照，否則，活動中間無抓拍點。

為防止出現(xiàn)瑕疵，以上照片同一角度同一方式一般要拍三張以上，拍照要及時抓點，一旦錯過開頭瞬間，很可能報道就失敗了一半。重要活動或者室內(nèi)活動，請到辦公室領(lǐng)用照相機，室外活動，一般用手機可以完成拍照。

2、報道稿內(nèi)容寫作，一般三大段論。第一大段，介紹活動時間、地點、人物（含主講和參會人員）、場地、講座題目；第二大段，一般根據(jù)講座或者活動行進的順序，進行客觀記錄，要注意抓活動內(nèi)容的大點，保證客觀內(nèi)容的完整；第三大段，一般寫出聽完講座的收獲，可以用聽講座的人的反饋或自我感受作為代表，點出講座的意義。

【注意犯忌】：

新聞稿寫作要點

【新聞稿的特點】真實、時效、準(zhǔn)確、簡明

【新聞稿的要素】 “五個w” “一個h”

“五個w”：who(何人)、what（何事） when（何時）、where（何地）、 why（何故）

“一個h”：how（如何）

【標(biāo)準(zhǔn)新聞的結(jié)構(gòu)】

1. 標(biāo)題/導(dǎo)語/主體/結(jié)語,前三者是主要部分。

2. 主要采用“倒金字塔”的格式。

3. 需先在導(dǎo)語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就

是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），包括5w和1h。

4. 通俗地說：

第一段：簡介介紹時間人物地點事件及影響/圓滿成功即可

第二段：詳細介紹活動過程，同學(xué)們的表現(xiàn)等，要捕捉閃光點，用精彩的語

言表達出來。

第三段：圓滿結(jié)束（畫上圓滿句號/在熱烈的掌聲中圓滿落幕等）+意

義（遞進）

【內(nèi)容要求】

1. 新聞稿內(nèi)容需要詳略得當(dāng)，關(guān)于活動中活躍氣氛的環(huán)節(jié)可稍詳細，便于他人

修改；

2. 稱謂準(zhǔn)確：

活動全稱：“國酒茅臺·國之棟梁”20xx希望工程圓夢行動大型公益助學(xué)活動

助學(xué)金發(fā)放儀式

嘉賓全稱：頭銜+人名+同學(xué)（校團委秘書處秘書長xx同學(xué)）

頭銜+人名+職稱（校團委書記王斌副教授）

榮譽稱號+人名+職稱（數(shù)學(xué)學(xué)院長江學(xué)者羅懋康教授）

3. 新聞稿不應(yīng)帶有強烈的主觀色彩，如“預(yù)祝”“愿”“相信”等詞應(yīng)少出現(xiàn)。若需

表達此類情感，須借他人之口表現(xiàn)，如“大家紛紛表示”等等；

4. 出席二字慎用！僅學(xué)校、各學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)方可使用，如謝和平院士；

5. 注意學(xué)院、組織名稱等名詞應(yīng)用全稱，文檔名稱應(yīng)與新聞標(biāo)題一致；

6. 注意稿件寫作問題：錯別字、詞；標(biāo)點符號錯誤；成語、習(xí)語、詩詞濫用；

長句中詞語搭配不當(dāng)；文章邏輯、結(jié)構(gòu)混亂等基本文書錯誤；

7. 主語是學(xué)生的，淡化“領(lǐng)導(dǎo)”意識。在職位稱謂后注明“學(xué)生”，不適用“講話”“強

調(diào)”“指出”“要求”等帶有上下級意味的詞語，建議使用“分享”“交流”等更具有親和力的詞匯；

8. 注意新聞稿的客觀性：不可因為你是哪一方的而故意偏袒，一定要站在一個

中立放去寫。（例如：某某比賽，你們贏了，也不可寫你們是怎樣虐對方的。）同時，在寫新聞稿時，不需要寫太多抒情的句子，就將整個事情敘述出來就可以了；

9. 領(lǐng)導(dǎo)排序：基本原則：黨在校前，校在團前；正職在副職前；校在院前。

例：四川大學(xué)校黨委書記楊泉明教授，校長謝和平院士，校黨委常務(wù)副

書記羅中樞教授，副校長石堅教授，校黨委副書記、紀委書記徐蘭教授，校黨委副書記李向成教授。

ps：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眾多，而且參加一個活動的領(lǐng)導(dǎo)也是有多種可能，有些職

務(wù)本身是沒有順序之分的，在加之一些其他因素（諸如活動主辦方等），所以，會使得排序在不同活動中可能會有些不同，但有個很簡單的方法可以解決（去要主持人的主持稿，上面的嘉賓排序一般是沒問題的，因為那個是主辦方出的嘉賓順序，是他們結(jié)合多種因素討論出來的最終結(jié)果）

【稿件要求】

1. 會議類新聞：要闡明會議的效果和達到的意義，并作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)

2. 講座類新聞：要適當(dāng)介紹主講者的背景資料，并較為詳細地敘述講座的內(nèi)容，

闡述講座目的和意義。

3. 比賽活動類新聞：需要突出比賽過程、意義和參賽者的表現(xiàn)等重要信息。

4. 論壇參觀類活動：除新聞總體要求外，還應(yīng)包括對開展時機、背景等信息的

介紹（參觀活動需要適當(dāng)介紹參觀地點，并結(jié)合背景闡述參觀活動的意義，對參觀者的教育意義等）

為同學(xué)們提供的都是比較規(guī)范的新聞稿寫作模式，方便對新聞稿寫作不太熟悉的同學(xué)使用，對新聞寫作感興趣的同學(xué)不必完全按照此模式寫，可適當(dāng)進行自我發(fā)揮。

【格式要求】

1. 標(biāo)題：居中，黑體

2. 副標(biāo)題：右對齊，小四號，宋體

3. 正文：首行縮進2字符，小四號字體，宋體

4. 落款：右對齊，小四號字體，宋體

5. 全篇文章均為倍行間距

6. 全篇文章都不加粗漢字字體為宋體，英文和數(shù)字字符的字體為times new

roman

【稿件常見錯誤】

1. 日，由武侯區(qū)青少年空間的胡鋼老師主講了第一期pop手

繪海報干訓(xùn)會，取得了良好的效果，（。）

2. 相信他們在今后的工作中通過，一定可以（刪）繪制出精美的海報。

3. 籃球賽的決賽在江安校區(qū)2號體育場順利舉行

4. 20xx年10月20日中午為了能夠讓團員更加了解中國共青團和

更好的適應(yīng)大學(xué)生活，制造學(xué)院（全稱）（分）團委學(xué)生會舉辦的20xx-20xx年度團校開幕式暨第一期授課在綜合樓c座107教室順利舉行。

5. 鼓舞了同學(xué)們

6. “了” 的濫用

1) 首先，志愿者們搜集來各種廢舊紙箱，拼裝粘貼，變廢為寶，從

第一步就秉承保護環(huán)境的原則。

2) 她在深刻分析了（刪）目前大學(xué)生就業(yè)特點的同時

7. “的”“地”“得”的使用

1) 活動工作人員耐心

2) 活動進行

3) 堅強生活下去

8. “近”，“進”的使用

1) 在將

2) 讓環(huán)保走進生活，走

共青團四川大學(xué)委員會秘書處信息管理中心 制

二〇一三年十一月二十六日

國家新聞消息400字左右篇二

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)、省公司新聞戰(zhàn)線上的朋友門、各兄弟單位的同志們：

你們好！

一、新聞宣傳機制建設(shè)

1、建立了新聞宣傳工作稿件報送考評制度。規(guī)定了支公司內(nèi)各科室、供電所、變電站要定期向辦公室報送新聞稿件�？剖颐吭虏簧儆冢ǎ┢�，供電所、變電站每月不少于（）篇。辦公室負責(zé)逐月對各單位新聞宣傳稿件報送和采用情況進行一次評比，并將評比結(jié)果進行通報。年底對各單位新聞宣傳工作情況進行全面總結(jié)，對成績突出的單位和個人進行表彰和獎勵，對任務(wù)完成較差的單位給予通報批評。

2、建立了新聞宣傳激勵機制。明確規(guī)定了單位提供稿件的獎勵辦法，及個人創(chuàng)作提供新聞稿件的獎勵辦法。極大的激勵了員工們創(chuàng)作提供稿件的積極性和新聞稿件的質(zhì)量。

3、建立了新聞宣傳工作聯(lián)絡(luò)制度，責(zé)令各單位確定了一名員工負責(zé)此項工作。確定1—3名熱愛新聞事業(yè)并具有一定寫作水平的同志擔(dān)任新聞宣傳通訊員。形成了以辦公室為主導(dǎo)，全員共同參與辦新聞的良好局面。

二、新聞采訪設(shè)備配備情況

2007年xx供電支公司基于現(xiàn)有情況基本完善了對新聞采訪設(shè)備的配備�，F(xiàn)有數(shù)碼攝象機1臺、數(shù)碼照相機1臺、新聞采訪專用攝象機、照相機各1臺。一系列硬件設(shè)備的配備保障了新聞宣傳工作的順利進行。

三、新聞應(yīng)急管理方案

制定和健全了《新聞應(yīng)急管理方案》，明確了對重大突發(fā)事件和熱點、敏感問題的輿論引導(dǎo)工作。要始終堅持服務(wù)大局、解決問題，疏導(dǎo)情緒、維護穩(wěn)定的原則，高度重視重大突發(fā)事件和熱點、敏感問題的報道工作，防止激化矛盾，產(chǎn)生負面影響。對負面報道要及時和分公司新聞宣傳部門取得聯(lián)系，統(tǒng)一言行，妥善處理，避免造成不良影響。對全支公司個部門因工作失誤在社會上造成重大影響的，要追究有關(guān)人員責(zé)任。

四、關(guān)于加強和規(guī)范新聞宣傳管理的建議

1、完善機制，強化措施，使新聞宣傳工作更加規(guī)范化、制度化

國家新聞消息400字左右篇三

“砰”隨著一聲槍響，“女子800m”的比賽拉開了帷幕。

她瘦瘦的，小小的，在那么多的比賽選手中，甚至有些不起眼，讓人想不到的是，她那小小的身體里，蘊含著那么大的能量。

她開始起跑了。第一圈時，所有人都不相上下。但到了第二圈，有的人逐漸放慢了腳步，而她依舊在堅持著，用著第一圈的速度跑著。場外的同學(xué)們?yōu)樗�加油，她的步伐似乎堅定了，她的體力似乎更加充沛了，邁出去的每一步都是那么的有精神。

最后一圈，也是這場比賽最為關(guān)鍵的一圈，她的速度比之前更快了，似一支離弦的箭？不不不，更似一只的獵豹，正以光速，朝她的獵物奔去，而她的獵物——那頂絢爛奪目的桂冠，與她近在咫尺。一個，兩個，三個……為她加油助威的人群，目睹著她將一個個對手甩之于后，也目睹著，她不遺余力地朝著那頂桂冠奔去。

“哇，她贏了！”她以三分零二秒的好成績，摘奪了那頂桂冠。

隨之而來的，是同學(xué)們的擁簇與歡呼。這是勝利之后的喜悅，是堅持之后的喜悅！

國家新聞消息400字左右篇四

1、短小精煉：新聞要短小精煉，這是新聞寫作的基本要求。就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，同時也鍛煉小記者的采寫能力。

2、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動、簡潔，才能吸引讀者。

3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。

7個問題

(1) 何事：事件。

(2) 何人：新聞的主角。

(3) 何時：時間。

(4)何地：發(fā)生的地方。

(5) 為什么：原因。

(6) 怎么樣：怎么發(fā)生在人物身上的。

(7)為了什么：通常用來拓展內(nèi)容的信息，明確閱讀目的。

注意：前五個問題是基礎(chǔ)性的。

4月x日晚上7點，我院經(jīng)濟系組織舉辦了主題為“考研——又一次與別人站在同一齊跑線！”的專題講座，主講人為內(nèi)蒙古大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院張國芝教授。我系有志愿考研的各年級同學(xué)參加了本次講座。

本次考研講座由院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)組織，得到了眾多領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的共同關(guān)注。我院孫德忠博士致辭并宣布講座開始，講座期間，張國芝教授向同學(xué)們描述了研究生的好處及就業(yè)前景，為我們解讀了考研這兩個字的含義，為我們理清了考研的動機，為我們講解了考研的學(xué)習(xí)重點。透過舉例和分析歷屆錄取分數(shù)線鼓勵大家確定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們更加認清當(dāng)前的考研形式。并就如何擇校選專業(yè)、如何準(zhǔn)備研究生各階段考試、如何安排學(xué)習(xí)時間提出很多很好的推薦。最后，同學(xué)們現(xiàn)場提問了有關(guān)考研中的民族政策等問題，張教授均做了耐心的回答。本次考研講座持續(xù)一個半小時，張教授的演說貼近現(xiàn)實，舉例豐富，全場座無空席，最終在掌聲中圓滿落下帷幕。

國家新聞消息400字左右篇五

20xx年7月至8月上旬，我在電視臺新聞評論部進行實習(xí)。在《視點》欄目做一名實習(xí)記者。

《視點》(原《社會觀察》，新聞評論部主辦)

1、欄目定位：

深度報道的新聞專題節(jié)目。以新聞?wù){(diào)查和新聞評論為主要形式。關(guān)注社會焦點、評述熱門話題、追蹤重大時事、透析社會現(xiàn)象、開展輿論監(jiān)督。

2、欄目風(fēng)格：

莊重平和，注重理性，視野廣闊，內(nèi)容深邃，凸現(xiàn)思辯色彩，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

3、欄目周期與長度：

每周5期，每期10分鐘。

在《視點》實習(xí)期間，每天的主要工作是在辦公室閱讀大量的新聞報刊及相關(guān)書籍，目的是可以更快更好的掌握時下的新聞資訊，提高政治及新聞素養(yǎng)。此外，要跟隨記者工作，從節(jié)目選題.列綱.采訪到后期采編.寫稿直至最后成形。

新聞記者除了要有一定的專業(yè)知識水平以及廣闊的視角和新聞敏感度以外，還應(yīng)該具備的素質(zhì)包括：不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣;追求真相的執(zhí)著;客觀公正的態(tài)度;準(zhǔn)確樸實的文風(fēng);甘于吃苦的精神;豐富廣博的學(xué)識;寬容善良的情懷;尚儉守德的品格。在采訪之前一定要做好功課，設(shè)計整個采訪的流程及問題。其中，暗訪是《視點》欄目常用的一種手段，通常也具有一定的危險性。

記者暗訪之前，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

一、要了解清楚需要暗訪事件的線索是否準(zhǔn)確無誤?

二、要了解清楚該事件于何時進入暗訪比較適宜?

四、準(zhǔn)備穩(wěn)妥暗訪需要的合法采訪器材

五、提前拉出需要暗訪內(nèi)容的提綱

六、提前看妥遇到緊急情況時的安全退路

七、提前學(xué)學(xué)或弄明白需要暗訪內(nèi)容所涉及到的相關(guān)知識、行業(yè)術(shù)語及法律規(guī)定

八、要考慮到幾種萬一發(fā)生的意外情況，如何應(yīng)付?

九、進入暗訪現(xiàn)場后，要保持冷靜，避免落掉需要了解的內(nèi)容，以免重復(fù)暗訪

十、暗訪之后，是否需要通知有關(guān)部門必須妥善考慮能否走風(fēng)和涉及到壓稿的問題

十一、重大采訪話題，最好一次成稿，避免人為干預(yù)造成有頭無尾式的報道

十二、必須注意暗訪的內(nèi)容及具體安排等，不能讓太多的人知情，必要時應(yīng)和部主任或總編單線連系。

十三、根據(jù)具體情況，扮演適合于暗訪場所的身份，但不能假扮國家工作人員身份。

國家新聞消息400字左右篇六

國家費盡周折建立起規(guī)導(dǎo)社會各主體的秩序。

對于即將迎來60歲生日的中國來說，發(fā)生這樣的暴力事件，無疑是一種人為的災(zāi)害，2009年7月5日20時左右，烏魯木齊發(fā)生一起xxx燒事件，總有人在制造不穩(wěn)定的因素，這個國家將面臨滅頂之災(zāi)。

而國家如果岌岌可危，如果最后徹底崩潰瓦解，一些不法人員就會趁機興風(fēng)作浪，掠奪民眾的財產(chǎn)或侵害民眾的身體，到最后，受苦受難的將是弱勢的民眾。

翻開過去的歷史，每個社會主體都應(yīng)遵守道德準(zhǔn)則和法律規(guī)則。

對外則維護領(lǐng)土完整與不容侵犯，抗御外來的侵略，從而維護全體國民的生命財產(chǎn)安全。

因此，重則妻離子散、生靈涂炭，暴力事件一旦造成社會秩序的破壞，國家機器將轉(zhuǎn)移到維護社會穩(wěn)定大局上，目的就是讓社會和諧，民眾將會陷入水深火熱之中，輕則飽受饑餓寒冷。

除了自身不組織不參與任何xxx燒事件，一旦發(fā)生這樣的暴力事件也不起哄，而是加以說服制止，更要在國家的統(tǒng)一保護下共同維護社會秩序，特別是內(nèi)部紛爭不斷，就會力不從心，于是。

一個國家是基于全體國民共同的利益而成立與存在的，一些人非法聚集，各行其道，團結(jié)協(xié)作，對內(nèi)維護社會穩(wěn)定并為民謀福祉，讓民眾安居樂業(yè)，共享天倫之樂，國家的強大與社會的穩(wěn)定是國民生存與幸福的基本條件，否則，各主體之間互不侵犯，一方面會動蕩甚至破壞社會秩序，增加國家的負擔(dān)，不得不讓黨和政府從為民謀福祉中分心分神，直接影響到社會的穩(wěn)定與繁榮。

另一方面，民眾還有自己的基本權(quán)利嗎，還有幸�？裳詥�?不僅做人的尊嚴不可能，連最基本的生存也能以保障。

作文素材新聞評論事例300字

中國人喜歡贊美苦難，美化苦難，這種觀點把一切需要解決和改良的問題都轉(zhuǎn)化為一個無私奉獻的道德自律問題，這是一種毫無血性的評論。

它把一個人無法選擇的行為，把別人的痛苦變成飯后談?wù)摰馁Y本。

魯迅先生曾稱這種文化培養(yǎng)出的道德為“瞞和騙”。

所以，我們認為這種“苦難美學(xué)”不值得追捧。

然而當(dāng)今社會的許多現(xiàn)象令我們不理解。

一個十二歲的小女孩因當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人的媽媽生病，只能替母親清掃大街，結(jié)果卻被評為“最美的環(huán)衛(wèi)工人”，絲毫沒有聯(lián)系到社會和環(huán)保部門的責(zé)任;一個鄉(xiāng)村女教師三十年如如一日，省吃儉用，自費買磚，手提肩背，將一座學(xué)校背上了山。

結(jié)果背媒體高度贊揚，卻絲毫沒有提到政府和教育部門的責(zé)任;感動中國的苗家赤腳醫(yī)生李春燕為方圓百里的鄉(xiāng)親看病，被高度贊揚，卻丁點不提鄉(xiāng)村醫(yī)療問題。

我認為這種對待苦難的觀點是一種畸形文化的滋生，是逃避現(xiàn)實的一種美化手段，是對苦難的一種扭曲的理解。

千年古訓(xùn)已被當(dāng)今社會浪潮沖刷得變了形狀，退了顏色。

而滴在我們身上的血和淚卻成了我們美好苦難的犧牲品。

我們需要正確的理解苦難，對待苦難。

那么，怎樣正確對待苦難呢?周國平曾說：“沒有浪漫氣息的悲劇是我們最本質(zhì)的悲劇，不具英雄色彩的勇氣是我們最真實的勇氣。

”我認為這是理解苦難與對待苦難最好的詮釋。

就像那句話說得那樣：受苦的人沒有悲觀的權(quán)利。

那么觀看受苦的人也沒有評論的權(quán)利。

一個人只有真正領(lǐng)略平常苦難的絕望，他才會明白，一切美化苦難的言辭是多么虛偽，一切炫耀苦難的姿態(tài)是多么做作。

更有甚者，對貧窮大學(xué)生捐了幾個錢，就要被人在電視機上痛哭流涕感恩戴德，來揚名自己。

這種對待苦難的行為是應(yīng)該被唾棄的。

毫不客氣地說這是一種對待受苦人的人格的蹂躪與糟蹋。

正是這種對待苦難的行為造成了更多的苦難。

所以說正確對待苦難是一種美德，也是人性種最本質(zhì)的要求。

正像羅曼·羅蘭說的：“只要有一雙誠實的眼睛一同為我哭泣，就值得我為生命而受苦。

”對待苦難，我們只需要一雙誠實的眼睛，一種最基本的美德。

然而，為什么這種美德已慢慢地在人群中消隱?...

幫寫一篇新聞評論,300字左右

食品安全危機后警惕公權(quán)肆意擴張 提示語：在當(dāng)前對權(quán)力監(jiān)督不到位的情況下，部門權(quán)力的擴大實際上意味著，某些官員獲得了新的尋租機會與空間 現(xiàn)在，三鹿問題奶粉事件已經(jīng)被有關(guān)方面定性為重大食品事故。

xxx、質(zhì)檢總局以及河北省政府，正調(diào)動全部的行政資源對此事件進行查處。

相信在社會的高度關(guān)注之下，事情的真相一定會查出個水落石出。

結(jié)石奶粉事件之后，政府相關(guān)部門勢必要在食品安全問題上給社會一個交代。

不過，我們所需要警惕的是，本次食品安全危機成為有關(guān)部門尋求權(quán)力擴張的借口。

回顧近年來的環(huán)保、安全生產(chǎn)以及衛(wèi)生體制的改革，不難發(fā)現(xiàn)決策層往往將問題的產(chǎn)生歸因于政府職能部門權(quán)力的弱小，因而，相應(yīng)地將擴大政府職能部門的權(quán)力視為解決之道。

很多部門正是因為不甘于做橡皮圖章，而尋求更多、更大的橡皮圖章。

這固然起到了一定的效果，在社會上刮起了各類“風(fēng)暴”，但是，從本質(zhì)上來說，部門擴權(quán)卻有一種逆政府機構(gòu)改革的方向而“向后看齊”的力量。

更加強勢的政府部門必然要讓相關(guān)方面為俘獲權(quán)力而付出更多的成本。

這就使得事故風(fēng)險不但不會降低，反而可能會進一步升高。

因此，要解決食品安全問題，授予相關(guān)職能部門更大的權(quán)力并不可取。

部門擴權(quán)只是提高了它們在行政體系中的博弈能力，以及對公共財政的支配能力，部門擁權(quán)自重卻最終于事無補。

實際上，我們行政體制的痼疾正是在于權(quán)力過大與權(quán)責(zé)不對稱。

與此形成鮮明對照的則是，民眾的權(quán)力太小，消費者的權(quán)利太單薄。

食品安全問題的體制根源正是在于這種社會權(quán)力結(jié)構(gòu)的失衡。

因此，對于那些不良商家來說，他們只需要搞定政府與媒體，那么一般來說，就可以忽視消費者的存在。

正如同有的企業(yè)作為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟支柱，整個政府都在為它服務(wù)，有關(guān)質(zhì)量監(jiān)管部門也就形同虛設(shè)一樣。

其產(chǎn)品質(zhì)量就只能靠企業(yè)的道德自覺。

一旦官商沆瀣一氣，企業(yè)的行為就幾乎不受制約與監(jiān)督，必然會為“結(jié)石奶粉”埋下伏筆。

應(yīng)對食品安全危機如果重走部門權(quán)力擴張之道，必然會進一步加劇社會權(quán)力結(jié)構(gòu)的失衡。

與這種體制的慣性恰恰相反，當(dāng)前急需要擴大的不是政府而是民眾的權(quán)力，需要限制的不是消費者的上訴以及上訪的權(quán)利，而是要削減政府權(quán)力、啟動行政問責(zé)。

食品安全問題的癥結(jié)并不繁難，關(guān)鍵是這對解決問題有益，卻傷害有關(guān)部門的利益。

所以，對三鹿奶粉事件能否帶來制度進步，現(xiàn)在尚不能持樂觀的態(tài)度。

事實上，此次事件能不帶來制度退步就已是萬幸。

我們所擔(dān)心的正是，有些部門假借民意，進行新一輪的利益擴張，最終形成對民眾權(quán)益的又一輪侵蝕。

要一篇新聞報道例文,300字左右

“上邊是他鐵一樣的厚勢，輾轉(zhuǎn)躲閃之中，棋形雖然難看，讓中盤嗅覺過人的李世石利用黑形紕漏，李世石正在倒下，猛烈的劫爭在棋盤上邊出現(xiàn)了，但無人敢信。

這也是繼10年前的東洋證券杯聶衛(wèi)平;常昊九段、俞斌九段! 來源。

好在古力此刻手中還握有爭勝的籌碼，那就是在白棋中腹大空中，他還有一個劫爭沒有引爆。

馬曉春、羅洗河就這個劫爭展開研討，他不滿足于簡單的大轉(zhuǎn)換。

王汝南院長。

“李世石在這里起碼虧了半手棋。

”馬曉春九段說。

但隨后進程，古力在右下角為追求行棋步調(diào)，連下幾步疑問手，讓白棋得以在中腹成就巨空，在攝像機和相機的鏡頭下。

此時，李世石已中盤認輸，只是沒想到的是，但他一貫“棋不驚人死不休”的過分此次遭到重創(chuàng)。

還在他沒有在右上角中投入子力之前!還是韓國人點得清!”馬曉春樂了：體壇周報 記者謝銳順義報道 當(dāng)古力七段從對局室走出來，炸藥也盡了。

李世石決計要將劫爭做大，激戰(zhàn)遲早會來臨。

“古力還給了李世石半手棋。

”馬曉春一聲嘆息。

這樣的觀戰(zhàn)陣容已好久不見，“黑棋會不會崩掉?”、“是不是要翻盤了，但他為這次“表演”付出了相當(dāng)代價。

他的一手“虎”大隨手，中國棋手再一次會師于世界圍棋大賽決賽。

前半盤李世石大虧10月19日。

此次再度交手，古力重演上次布局，一個取地，一個得勢，自己順勢往中間跳，消掉白棋中腹厚勢就很好下了，白棋那幾個‘破子’是鹽堿地，理它干嗎?”這一句句疑問都讓人心驚肉跳。

好在古力命大，“果真是盤面10目，lg杯半決賽，古力七段vs李世石九段，陳耀燁五段vs樸文堯四段，有說黑棋將半目贏的。

古力執(zhí)黑先行，開局十幾手幾乎和他在圍甲聯(lián)賽中對李世石之局一模一樣，那次交手古力半目敗北，來到研究室后，大家都站起來為他鼓掌，也有說白棋盤面都不差的，李世石選擇了最為簡明的進行。

”這樣讓人驚喜的評斷。

高手們飛快點目，但雙方提子過多，目數(shù)始終點不清，馬曉春索性親自“上陣”數(shù)子，飛快數(shù)完后，黑棋186子、馬曉春嚇得不輕。

lg杯世界棋王賽歷史上最激動人心的一幕出現(xiàn)了：當(dāng)古力淘汰韓國棋手李世石后，中國棋手已經(jīng)提前包攬了冠亞軍，在黑空中活出一塊棋來。

局后古力好不后怕：“那手‘虎’一出手后我就發(fā)現(xiàn)是個勺子，當(dāng)時冷汗刷的一下就出來了，莫衷一是，令人心焦。

馬曉春急了、馬曉春包攬冠亞軍后?”好在前面領(lǐng)先過多，局后古力開玩笑說“他選擇了簡明敗”。

劫爭中，他都不愿意與古力進行轉(zhuǎn)換，現(xiàn)在他投入的子力越來越多、華以剛副院長、馬曉春九段、羅洗河九段、黃奕中六段等趕赴順義比賽現(xiàn)場觀戰(zhàn)，局后他開玩笑說“表演一下”，他將白棋往厚勢上趕，李世石也氣合一般，兩人落子飛快，成竹在胸的古力落子飛快，各得其所。

但這僅僅是大戰(zhàn)前的寧靜而已，以兩人好戰(zhàn)的棋風(fēng)，但好歹逃過一劫，一直無人觀看，馬曉春、羅洗河打了大半盤譜后lg杯，中國棋手會師決賽，布陣尚未結(jié)束，決戰(zhàn)已經(jīng)來臨。

古力進入決賽!另一盤半決賽，見樸文堯錯失中腹兇狠反撲之機，就斷言陳耀燁將獲勝，結(jié)果果真如此!我還以為他馬上就要認輸了，哪想到被他活出一塊!”古力這手勺子也讓華以剛，古力依然優(yōu)勢。

后半盤古力打勺子下午續(xù)戰(zhàn)。

lg杯決賽五番棋將于2006年3月6日起在韓國漢城進行

求新聞評論范文新聞評論在300字以上是最近發(fā)生的新聞

【連云港城管和村民上演全武行!】近日，新浦區(qū)連云港港埠農(nóng)場一群身穿制服的城管與老百姓扭打成團。

因反對在房子旁邊架設(shè)高壓線而與城管發(fā)生肢體接觸后，雙方的推搡、扭打變得越來越火爆，最后引發(fā)了一場群毆事件。

不管怎樣，群毆解決不了任何問題!|| 會飛的腿： 城管管什么了，管老百姓嗎?權(quán)利也過于大了吧?那要xxx門干什么?一城多管制，百姓苦難言。

【評】 湖南警方被指凌晨搶奪瓜農(nóng)尸體 追打圍觀者官方派大量警力武力顧大局，只為讓死者傷口石沉大海。

搶死人干什么可見其死時多么可怕與悲慘。

可悲的政府，可悲的國家，可憐的百姓。

求5篇正面新聞的時事評論...300字左右

習(xí)作”是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，而小學(xué)生普遍有厭惡寫、害怕寫的心理傾向。

記得蘇霍姆林斯基說，學(xué)生在某一學(xué)科上落后并不可怕，可怕的是他那冷漠的態(tài)度。

學(xué)生只有喜愛作文，才會“樂于表達”，從而走上作文的“可持續(xù)發(fā)展”之路。

是啊，作為中年段語文教師，怎樣讓學(xué)生在作文起步階段讓學(xué)生喜歡上作文呢?我一直在積極探索著。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強調(diào)“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。

”同時“要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。

”在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我想如果教師能創(chuàng)造性地開發(fā)寫作資源，引導(dǎo)學(xué)生在靈活多樣的習(xí)作實踐中自由表達，創(chuàng)意表達，充分張揚學(xué)生的個性，才能更好地凸現(xiàn)師生生命的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學(xué)生的作文熱情，改變學(xué)生難學(xué)難寫的作文現(xiàn)象，讓學(xué)生樂用，勤用用自己的筆來描繪這精彩的世界。

在實踐中我遇到了一次豁然開朗的機會： 一、新聞啟發(fā)，找到作文切入口 2004年9月，我校開設(shè)了“新聞文化”校本課程，本著堅持以學(xué)生發(fā)展為基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在活動中鍛煉學(xué)生采集、整理、傳播各種信息的能力為目標(biāo)，我每周都開展一系列“新聞”主題活動，學(xué)生參與新聞活動的興趣也很濃。

同時，我又參加了�！白魑慕虒W(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)”的子課題研究，仔細研讀了新課標(biāo)中中年段習(xí)作目標(biāo)及綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我覺得新聞關(guān)注的是社會(生活)現(xiàn)象，而作文又來源于生活，準(zhǔn)確、真實地記錄生活，何不把新聞文化引入作文教學(xué)，讓學(xué)生有機地融入社會，使學(xué)生有話可說，有話可寫呢? 二、新聞引路，引出作文活水源 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

”大家都懂得作文來源于生活的道理，怎樣讓學(xué)生的習(xí)作鮮活起來，首先要讓其生活豐富起來，其中最關(guān)鍵的是老師和學(xué)生都有一顆關(guān)注的心，有一個思考的腦。

我們要善于引導(dǎo)學(xué)生用純凈的心靈去觸摸這個世界，認識這個世界，用眼睛去發(fā)現(xiàn)大千世界的真善美，用耳朵去傾聽大自然的各種聲音，用心去體驗成長道路的的點點滴滴。

而“新聞”是社會的晴雨表，現(xiàn)實的溫度計，時代脈搏的記錄儀，有著鮮活的內(nèi)容，若以此為引子，還怕引不出學(xué)生作文的活水源?于是我?guī)е鴮W(xué)生用“新聞眼”探索起作文路。

記得前蘇聯(lián)教育家贊克夫說：“只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想，感情和詞語。

”可見，誘導(dǎo)學(xué)生寫作的濃厚興趣是提高學(xué)生寫作能力的內(nèi)動力，只有當(dāng)學(xué)生對作文話題產(chǎn)生了一定的興趣，他們才會用心去積極主動地、心情愉快地去寫作。

記得在一次《陽光三月》作文公開指導(dǎo)課上，我先讓學(xué)生談自己關(guān)注的新聞現(xiàn)象，當(dāng)學(xué)生談到“雷鋒現(xiàn)象”時，有的說學(xué)雷鋒應(yīng)從身邊的小事做起，有的說學(xué)雷鋒要看別人是否真的需要幫助，有的說現(xiàn)在的“學(xué)雷鋒”有“造假”現(xiàn)象，還有的說學(xué)雷鋒不能“三月里來四月里走”，不要只在3月5日才做……你看，這“一石激起千層浪”，不就打開了學(xué)生寫作的活水源了嗎? 三、新聞架橋，架起作文七彩虹 1、積累素材——有東西可寫 (1)給學(xué)生一個看電視、看報的機會，讓他們班事、校事、國家事，事事關(guān)心。

這是一個信息社會，我們的小課堂已滿足不了學(xué)生的信息需求。

正如也像大人一般，我們的學(xué)生也需要有飯后的談資，而新聞文化課的開設(shè)既豐富了學(xué)生的精神家園，同時又能使學(xué)生獲得大量的社會信息，因此，我們不妨給學(xué)生這樣一個看電視、看報的機會，讓學(xué)生把看到的，聽到的信息采集起來，找到一個感興趣的談話主題。

因此，我還發(fā)動家長允許并引導(dǎo)學(xué)生看一些新聞類節(jié)目。

記得在一次“三月新聞回顧”中，學(xué)生感興趣的新聞話題各式各樣，有的是“常州來了新市長”;有的是“蘇丹紅事件”，有的是“我身邊的好黨員”;有的是“我們班級的小雷鋒”;有的是“關(guān)愛殘疾人”;有的是“加油——校運動隊”……這些新聞有的是他們搜集的，有的是自己編寫的，件件說得頭頭是道，談得津津樂道。

正是由于這些新聞，有些是他們親眼目睹的，有些是自己親身經(jīng)歷的，有些是與自己家庭息息相關(guān)的，調(diào)動了學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會的熱情，也為學(xué)生習(xí)作選材做了一定的向?qū)ё饔谩?/p>

(2)豐富的新聞活動，使學(xué)生多角度建立了一個強大的作文素材庫。

無論是學(xué)生在采集新聞，還是整理新聞，或是在參與小記者活動進行新聞采訪和報道的時候，豐富的實踐活動，新鮮的新聞人物和事件都會成為他們作文的源頭活水。

文字稿件、圖畫、照片就是他們作文的“小倉庫”。

生活中精彩的鏡頭、難忘的感受、解決問題的方法、典型的事例、生動的片段等無形中就組成了寫作素材，幫助學(xué)生徹底解決“無米下炊——沒東西寫”的尷尬。

2、學(xué)習(xí)方法——有內(nèi)容會寫 (1)認認真真整理新聞現(xiàn)象 自從開設(shè)了新聞文化課，我們班同學(xué)都越來越喜歡看新聞類的電視節(jié)目了，每人都有一本新聞采集本。

但有時他們采集到的新聞內(nèi)容比較長，不利于播報，這就需要一個整理加工信息的過程。

由于學(xué)生還處在中年級，這方面能力比較薄弱...

求新聞評論的范文5篇

是否從某種程度上，滿足了某些人乃至中國國民的虛榮心呢?中國表面上與發(fā)達國家都相差無幾了，但我們是否應(yīng)該反思，可不可以多為人民著想，給大家多一些社會福利，不甘心落后為第三世界，于是做出種種假象，云云。

但我要說的是，有多少病人明明可以康復(fù)卻無錢看病，有多少孤兒流離失所，又有多少孩子上不起學(xué)，而這次神六發(fā)射，中國揚眉吐氣了? 2、中國的實力，真的負擔(dān)得起研究航天技術(shù)嗎?在大家看得到看不到的地方?我知道這么說很偏激，為什么大家都只字不提我上面所提的問題呢?我們?yōu)槭裁匆�航天，不是為了探索宇宙�?而實際上通過別的國家的研究成果，我們對宇宙的了解已經(jīng)超出繞著地球轉(zhuǎn)幾圈了，仿佛我們真的是一個世界強國?與此同時，國家卻在花大把大把的金錢用在研究航天上，這對老百姓有何益處呢，我們還有很大的差距，思想還非常幼稚…… 戰(zhàn)爭中取勝或起到威懾力主要是靠重工業(yè)，咱們重工業(yè)又不太好，出口都主要靠技術(shù)含量低、利潤薄、全靠勞動力廉價贏得市場地位的輕工業(yè)，相比之下，畢竟本人只是個初中學(xué)生。

那我們?yōu)槭裁床豢梢哉�視這些差距，如神六發(fā)射，帶北京學(xué)生的作文什么的?相反地，國家還不如多投點錢多培養(yǎng)幾個高級技師呢，有多少人因為貧窮而凍餓致死、最后，可能大家因為“神六”的發(fā)射而十分欣喜。

實際上，讓為國家發(fā)展真正做出最大貢獻的人，能得到稍微安定舒適一些的生活呢? 3! 我只是覺得沒意義啦!就像我沒有必要去數(shù)自己的頭發(fā)，我們卻總有歷史遺留下來的問題，總以為自己國家是“天朝”，以“神六”發(fā)射為代表的此類“面子上好看”的形象工程，又有什么科研價值呢，覺得這是中國富強的標(biāo)志，從而使我們的國家更加富強呢，這對國家真的有好處嗎? 以上只是個人愚見，有許多不妥當(dāng)之處1、中國是第三個掌握載人航天技術(shù)的國家，但其實這一項技術(shù)已經(jīng)沒有含金量了，如南極科考。

別人都做過一遍的東西，再做有什么意義嗎，然而實際上?那國家既然錢多得無處用...

7、8月時事新聞評論 300字左右 五篇 急

社會轉(zhuǎn)型期，各種問題積重難返，收入分配不均，官員貪腐，環(huán)境污染，弱勢群體的民生亟待保障，而傳統(tǒng)體制常顯疲憊，人心思變。

這是個需要英雄的時代，也容易泥沙俱下，產(chǎn)生莽夫甚至xxx。

薄熙來出事后，有人歡呼惡有惡報，也有人惋惜，覺得他畢竟是一個能為老百姓做點實事的人。

他是為人民謀幸福嗎?薄熙來搞“五個重慶”(森林重慶、健康重慶、平安重慶、宜居重慶、暢通重慶)，重慶的馬路、街道變寬了，建筑物新而氣派，居民住房條件有顯著改善。

重慶這幾年大興大建，一個最簡單的問題是錢從哪兒來?顯然，以重慶的經(jīng)濟實力和財政規(guī)模，遠遠支撐不了薄熙來的雄心壯志。

于是，建設(shè)“五個重慶”，就只能大舉借債，竭澤而漁。

這就相當(dāng)于把幾代重慶人的錢，放在薄熙來任上的幾年中全部花光。

這樣爆發(fā)式發(fā)展帶來的后果，將逐漸為現(xiàn)在、尤其是后來的重慶人所感受到，這也正如今日之大連的“還錢財政”。

冷靜的學(xué)者如童大煥先生都會發(fā)出這樣的疑問：“錢從哪里來?是轉(zhuǎn)移支付?還是致命的透支?抑或是以打黑名義進行的黑打斂財?只要錢的來路查清，城建‘奇跡’的來龍去脈就全部清楚了。

” 為政一方不能只圖外表的光鮮，更得考慮地方的可持續(xù)發(fā)展，不能抽干地方的血脈，為自己妝扮精氣神，卻留下一個大窟窿讓后任彌補。

新一屆重慶市委表示：“低調(diào)實干、少說多干、敢于擔(dān)當(dāng)、持之以恒”，提示重慶的建設(shè)和改革不會因人興廢，需要的是不止一任政府的長期艱巨努力。

他是代表工人、農(nóng)民、市民，打擊“新興資產(chǎn)階級”，為人民分好蛋糕、實現(xiàn)均富嗎?但愿蒼生俱飽暖，這是歷代政治家的抱負。

但我們吃過“大鍋飯”導(dǎo)致全民皆貧的苦頭，所以在改革初期鼓勵非公經(jīng)濟八仙過海各顯神通，又下決心推進國企改革，提出了效率優(yōu)先、兼顧公平的主張。

隨著國力的增強和社會新變化，十八大進一步提出初次分配和再分配都要兼顧效率和公平，再分配更加注重公平。

這是切合中國國情的負責(zé)任的態(tài)度。

在生產(chǎn)力水平尚不夠發(fā)達的社會主義初級階段，立即兌現(xiàn)共同富裕，鼓動民粹追究企業(yè)家的“原罪”，是殺雞取卵，是蠱惑人心的政治投機。

薄熙來、王立軍的“打黑”在實際運作中變形為“黑打”，變成對私營企業(yè)的劫掠，影響所及，加劇了企業(yè)家向海外移民的趨勢。

一些私營企業(yè)的非法收入，需要依法治理，但不是搞得企業(yè)界人人自危、雞飛蛋打。

那不是分蛋糕，而是砸爛蛋糕店，是赤貧鬧革命，是痞子運動。

他抓治安、懲治犯罪，社會秩序大為好轉(zhuǎn)，讓人民群眾增加了安全感?法家的嚴刑峻法，收效快，但人民付出的代價也大。

還是問問那些因為發(fā)了幾條微博就被勞教的公民吧，他們會告訴你街頭的整齊劃一并不能保障人民的安居樂業(yè)，更不要說依法監(jiān)督政府的權(quán)利。

王立軍在重慶搞“大情報”，揚言12分半鐘內(nèi)將全國人口查一遍，對重點人口進行g(shù)ps定位，這不就是《1984》嗎?重慶一位法務(wù)人員說：“百姓們只看到地痞流氓少了，沒感到自己隨時可能因一點小事會被抓去坐牢、勞教，甚至被搞得傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。

等他自己感覺到這種危險降臨時，已經(jīng)晚了!” 特別是知識分子和新聞媒體在薄王治下，必須夾起尾巴做人，不能亂說亂動。

王立軍不是有個霸氣側(cè)漏的“雙起”論嗎?“凡是報紙歪曲事實真相攻擊我公安機關(guān)和民警的，就以單位起訴當(dāng)事報社和撰稿人，如果他提及民警個人，且造成后果的，民警拿著證據(jù)去法院起訴記者，公安機關(guān)起訴報社。

”還說什么“要把這事變成案子，他就是觀眾了”。

薄熙來治下，司法與律師為敵，他們辦理的案件不容律師置喙，律師“眨眼”就等于唆使作偽證，更是路人皆知，不復(fù)贅述。

一個政治家，與新聞界、知識界和法律界為敵，恐怕是與歷史和文明背道而馳的。

他是“紅二代”，唱傳講讀，特別是唱紅歌，讓正氣上升，邪氣下降?全城爭發(fā)紅段子、排場浩蕩的紅歌大會，這種形式主義到底能起多大正面作用，是否浪費公帑，就不用討論了吧。

實際上，運動式鋪天蓋地的“唱紅”，喚起了過來人溫馨也夾雜著恐怖的記憶。

“紅歌”中有老一輩革命家的奮斗犧牲，不也鏈接著“xxx”時期“xxx”造反派的戴高帽、陰陽頭、噴氣式嗎?《資本論》翻譯者王亞南先生，1969年在上海病榻上，聽著窗外造反派紅歌的喧囂說：“上海就是少數(shù)騙子在統(tǒng)治多數(shù)啞巴。

”“我并不怕死，只是想在死以前看一看這出戲的結(jié)局，看一看幾個丑角的下場，否則，我死不瞑目。

”我們比王亞南先生幸運，從濟南中院、合肥中院、成都中院的三場審判，見證了一群冠冕堂皇的騙子們的下場。

從薄熙來身上，不禁想起革命導(dǎo)師馬克思的一個著名論斷：巨大的歷史事變和人物第一次是悲劇出現(xiàn)，第二次是以鬧劇出現(xiàn)。

什么是鬧劇?就是以笑為手段，對丑進行的一種鞭撻。

拿破侖一代英雄，而他的侄子卻是個流氓氣十足的政治暴發(fā)戶，德薄者居高位，不僅會播惡于世，自身也易陷入危境。

小波拿巴在發(fā)跡的過程中，時不時地搞一些“屌絲的逆襲”，或曰“政治奇襲”。

他的施政無邏輯性、無連續(xù)性，完全是個人一時的興之所至，官場同僚不知道他下一張牌會出什么。

他自以為在創(chuàng)造歷史，卻又極...

國家新聞消息400字左右篇七

新聞稿一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分組成。其中前三者是主要部分，后二者是輔助部分。1，標(biāo)題是新聞的眼睛，簡明、準(zhǔn)確地概括新聞內(nèi)容，幫助讀者理解報道的事實。2，導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，簡明扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。3，主體是新聞的主干部分，它用充足的事實來表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進一步擴展和闡釋;按“時間順序”或“ 邏輯順序”寫作。4，新聞背景又稱為“事實背景”，一般有人物、地理、歷史和事物背景，其目的在于幫助受眾深刻理解新聞的內(nèi)容和價值，起到襯托、深化主題的作用。申論新聞稿寫作中，背景有時可以省略。5，結(jié)尾，對新聞來說不是很重要，結(jié)尾就在事實之中。一般有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、展望式等等。

綠水青山就這樣變成金山銀山

——d縣生態(tài)脫貧記

h省d縣地處我國最大沙地科爾沁沙地邊緣，素有h省“西北風(fēng)口”之稱。近年來，這片土地因生態(tài)致貧、又靠生態(tài)脫貧，走出了一條獨特的救贖之路。

毀滅記：生態(tài)“癌變”戴上“窮帽子”。生態(tài)報復(fù)步步緊逼、惡性循環(huán)，賴以支撐的農(nóng)牧漁業(yè)連遭重創(chuàng)，d縣戴上了沉重的“窮帽子”。

重生記：找回“命根子”向大自然“還賬”。d縣在h省率先實施草原禁牧并退耕還草，通過草原承包和圈舍飼養(yǎng)休養(yǎng)生息恢復(fù)元氣，開展植樹造林與生態(tài)補水工程，終于成功甩掉了“窮帽子”。

尋金記：咬定“金不換”方得綠水青山“換金山”。綠水青山是d縣金字招牌，d縣人搞起了生態(tài)旅游與生態(tài)種植，同時也對重新培植的綠色充滿了虔誠的敬畏與呵護，用法律保障環(huán)境。

綠水青山金不換，金山銀山在眼前，d縣的脫貧記，恰恰是最好的證明。

中公教育希望通過以上講解能讓考生們懂得如何寫新聞稿，在考試中遇到這類文體能寫出一篇好文章!

國家新聞消息400字左右篇八

寫作是采訪的表現(xiàn)和結(jié)果，實習(xí)期間，我用文字記錄下了一個個的新聞事件。猶記得自己在寫第一篇新聞稿時是多么不知所措：抓不準(zhǔn)切入點，抓不住事件的重點，文字不夠緊湊，一連改了好幾次。不過這在我的意料之中，畢竟自己只是一名實習(xí)生，不可能第一次就寫出專業(yè)記者的水平。后來通過認真拜讀老師們的文章和自己被老師修改后的稿件，我漸漸領(lǐng)悟了電視新聞寫作，也逐漸地認識到電視新聞寫作與報紙新聞寫作在很大方面存在著區(qū)別。具體的說，是從它的報道格式，語言等方面有了較深地認識和體會。例如，在寫電視新聞稿前，應(yīng)先瀏覽一遍拍攝錄像，做到心中有思路，新聞稿中，每一句都要提前想到用什么畫面，如果旁白較多的話，要斟酌有沒有畫面對應(yīng)。語言上面，要簡練，通俗，流暢，盡量少用書面語。比如，盡量說誰xxx和xxx誰，而非誰xxx與xxx誰，使對白聽起來親切。

雖然在采訪中遇到了很多困難，我也顯得很笨拙，確切的說很稚嫩，我總不能理直氣壯提問，有時候也會很唐突......然而，畢竟我已經(jīng)邁出了第一步，開始了正式的實習(xí)生活，又有了許多的第一次，有了許多犯錯的機會，有了許多促使我成長的因子，我感覺自己如一個剛爬出小巢的幼鳥一樣，渾身上下都是勁，時刻有翻跟頭的危險，卻渾身都充滿著飛翔的力量和勇敢去闖的沖動。承認自己需要學(xué)得還有很多，然而，因為走出了第一步，所以以后的每一次前進都充滿了可能。

第一次的采訪顯得有些緊張，對自己也沒有信心，害怕犯錯誤。怕漏掉了一些環(huán)節(jié)對報道會有影響。這時，老師總是很耐心的指導(dǎo)我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢問清楚的，要仔細記錄下來的。雖然第一次的采訪，自己的表現(xiàn)有些慌亂，但畢竟已經(jīng)跨出了一大步，從學(xué)校的書本課堂，走到了真實的新聞采訪。

在采訪過程中我學(xué)會了如何與被采訪人進行交流、溝通。這兩個詞對于我們真的很是重要，只有這樣才能在采訪時有話說。這時高超的交流溝通技巧需要亮出來，成功的勾起他人的傾訴欲并獲得他人的信任是一件多么值得開心的事情。有了以上這些，一個成功的訪談才能順利進行。

在電視臺里，記者任務(wù)重，工作繁忙，很難有專門的時間來指導(dǎo)我們，剛開始我還顯得有點無所適從。盧主任要我們多看多寫多觀察，看就是要多看資深記者、主編是怎樣寫作及修改稿件的;寫就是自己要多練習(xí)，提高寫作能力;觀察就是多動腦筋，稿件該怎么寫會更好、更具吸引力，從什么角度入手，新聞稿的價值點在哪里，都需要自己去摸索和領(lǐng)悟。后來無事時，我就把保險柜以往的稿件拿出來看，學(xué)習(xí)他們的寫作方法和技巧，自己也嘗試寫一點，受益匪淺。

如今各媒體之間競爭日趨激烈，尤其是電視新聞對記者技能要求極高，新聞采編都是單兵作戰(zhàn)，獨立完成。所以記者不僅要能編會寫，還要攝像和剪輯二者兼?zhèn)�，提高個人效率，因為很多新聞都是當(dāng)天要播出，記者上午采訪、攝像，下午要寫出新聞稿，配音后還要進行剪輯，絲毫馬虎不得。

這次實習(xí)也讓我明白，無論什么事都要認真去做，態(tài)度要端正，開始記場記時覺得很枯燥、繁瑣，后來一位臺里老師告訴我，不要以為記場記就什么也學(xué)不到，你在記場記時可以邊觀察鏡頭的拍攝角度，還可以自己琢磨畫面和采訪的取舍，而且你幫老師做完了事，自然他有機會就會教你。

當(dāng)然，很多東西不可能在短時間內(nèi)完全學(xué)會，但在電視臺的實習(xí)中，我了解到了電視新聞的制作流程，知道自己有哪些不足和缺陷，在以后的學(xué)習(xí)工作正不斷改正。在接下來的實習(xí)中，會更加珍惜，主動向?qū)嵙?xí)老師學(xué)習(xí)寫作和攝像，使自己更適應(yīng)新聞工作的需要。

當(dāng)我第一次面對一個陌生的環(huán)境,還記得第一天來的時候什么也不懂,站在辦公室的門口不知所措.不過好在,同事的熱心關(guān)懷和幫助讓我盡快的熟悉了這個大家庭.對于以后的日子給了我很大的幫助與鼓勵.還記得一次采訪任務(wù),和師傅下鄉(xiāng)的時候,我滿以為我的自信可以起到?jīng)Q定性的作用,可是沒想到的是同樣我們倆個接觸采訪的對象,我和他與采訪者的接觸時間是一樣多的，為什么他比我更了解采訪者呢?答案很簡單，他對選手進行了大量的采訪，平常一有機會就會去了解。

我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。