招生廣告策劃文案(三篇)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
招生廣告策劃文案篇一
1、演員表演+劇情化呈現(xiàn)+意象化表達(dá)(寫意寫情)
2、畫面敘事+音樂+字幕
二、節(jié)目定位
突出學(xué)校特點(diǎn)、契合考生(家長(zhǎng))訴求、訴諸觀眾心理、體現(xiàn)視覺審美。
重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)校特色的文化訴求:
1、1902年成立于京師大學(xué)堂師范館
2、與北京師范大學(xué)同根同源
3、省部共建
4、師大精神
三、節(jié)目長(zhǎng)度
5分鐘
四、視聽手法(元素)
1、敘事元素
老者、一對(duì)青春靚麗的青年男女
2、意象化元素
;铡⒛捐I、蠟燭
五、拍攝與制作
1、導(dǎo)演拍攝
2、真實(shí)再現(xiàn)、情景再現(xiàn)
3、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)錄
4、畫面調(diào)色
5、特技合成與包裝
六、敘事結(jié)構(gòu)
劇情故事型(體現(xiàn)青春、情感、和諧、人文)+貫穿性象征元素(校徽、木鐸、蠟燭,強(qiáng)化西北師范大學(xué)元素)
七、表現(xiàn)方式(導(dǎo)演構(gòu)思、導(dǎo)演手法)
1、表現(xiàn)式蒙太奇(顯性)+敘述式蒙太奇(隱性)+特效+音樂
2、以“師大情懷”為敘事主線,以木鐸、;铡⑾灎T為承載敘事情節(jié)的意向元素構(gòu)建三條敘事副線,主要通過表現(xiàn)式蒙太奇(對(duì)比、隱喻、心理)完成視覺審美和訴求心理的造型表達(dá),實(shí)現(xiàn)宏觀上的隱性敘事。
3、畫面構(gòu)成
(1)地理位置與交通(男青年):火車站、飛機(jī)場(chǎng)、蘭州市貌、黃河、中山橋、羊皮筏子、黃河母親雕塑、蘭州牛肉面、蓋碗茶等。
(2)歷史文化(老者):學(xué)校大門、校史館、博物館、辦公樓、理科樓、圖書館、核桃樹、三二九紀(jì)念碑、天文臺(tái)、水塔、文物陳列室、學(xué)思園、校訓(xùn)碑、科研成果資料等具有濃郁歷史文化特色的校園標(biāo)志性鏡頭。
(3)校園風(fēng)光(女青年):學(xué)校具有代表性的建筑、花草樹木(牡丹花、丁香花、迎春花)等展示校園環(huán)境之美。
(4)人文風(fēng)情(一對(duì)青春靚麗的青年男女):具有師大特色的校園文化活動(dòng)(包括民族生、留學(xué)生)、學(xué)生社團(tuán)、模擬法庭、板書大賽、心理咨詢、110周年校慶國(guó)內(nèi)外校友祝福等,以展示百年老校的生機(jī)、活力與精神。
(5)儀式化鏡頭:女青年擁抱太陽(yáng)(特效)
疊出字幕:西北師范大學(xué)歡迎您!
招生廣告策劃文案篇二
四川省達(dá)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、重慶師范大學(xué)、成都東星航空服務(wù)有限公司,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合舉辦航空服務(wù)專業(yè)“2+3”中職連讀大學(xué)培養(yǎng)模式。
招收達(dá)州及周邊地區(qū)初中畢業(yè)生,前兩年在達(dá)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)就讀航空服務(wù)專業(yè)(中職教育),后叁年在重慶師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院就讀航空服務(wù)專業(yè)(大專教育),合格畢業(yè)享受重慶師范大學(xué)頒發(fā)的高等成人教育《大專文憑》。
畢業(yè)后推薦到全國(guó)各大機(jī)場(chǎng)、航空公司、民航系統(tǒng)就業(yè)。首次聯(lián)合招生,由所在初中學(xué)校校長(zhǎng)實(shí)名推薦,經(jīng)政審合格、面試合格、體檢合格、擇優(yōu)錄取。國(guó)辦高等院校。我們擁有強(qiáng)大的師資力量、過硬的教學(xué)硬件設(shè)施。在校師生5000余人。為了學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展,現(xiàn)我院校決定展開全面的招生計(jì)劃,現(xiàn)就我學(xué)校的現(xiàn)狀我的方案如下:
二,廣告商品
四川省達(dá)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué) 航空服務(wù)專業(yè)
三,廣告目的
1,擴(kuò)大招生范圍,贈(zèng)加招生人數(shù),擴(kuò)大師資來(lái)源。
2,提高學(xué)校的知名,使家長(zhǎng)和學(xué)生了解航空專業(yè)的發(fā)展前景。
3,銜接11-15年招生廣告
4,傳播影響程度:不知名—知名—了解—信服—行動(dòng)
五,廣告區(qū)域 四川省內(nèi)各縣市區(qū)
六,廣告對(duì)象
所有在校初中畢業(yè)生以及學(xué)生家長(zhǎng), 15---18歲之間的青年。立志學(xué)習(xí),想進(jìn)一步深造。都是我們招生的對(duì)象。(空姐,空哥)
七,策劃構(gòu)思
1,上網(wǎng)人群的年齡段分析,以青年居多。而大多數(shù)都是在校學(xué)生。有利學(xué)校的宣傳。
八,廣告策略
1,針對(duì)各地區(qū)學(xué)生觀念的不同制定不同的招生計(jì)劃。
2,制作sticker張貼城市公交車上,公共椅背上,城市道路道旗,以隨時(shí)隨地地提醒初中畢業(yè)生及家長(zhǎng),立志學(xué)習(xí),想進(jìn)一步深造的15---17歲之間的青年注意,彌補(bǔ)大眾傳播媒體之不足,并具有公益及pr作用。
3,除正式大篇幅的廣告外,在報(bào)紙雜志上另可采用游擊式的策略,運(yùn)用達(dá)州日?qǐng)?bào)和達(dá)州晚報(bào)的插排和善陽(yáng)報(bào)廣傳媒、四海傳媒的分類廣告版,不定期刊登小廣告,一則省錢,二則可彌補(bǔ)大廣告出現(xiàn)頻次不夠多的缺失。只要設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)明、醒目,依舊有很大的效果。
4,網(wǎng)絡(luò)上,詳細(xì)介紹學(xué)校的基本情況,以及開設(shè)專業(yè)的情況。開設(shè)在線咨詢,留言等板塊增加登陸者對(duì)學(xué)校的了解。
九,廣告主題表現(xiàn)及媒體運(yùn)用
(一) 卡片及廣告牌的廣告內(nèi)容 ?簡(jiǎn)介學(xué)校情況,航空專業(yè)師資力量,航空專業(yè)學(xué)校規(guī)模,航空公司就業(yè)情況,以及學(xué)校對(duì)學(xué)生的再校生活情況展示。
(二) 電視廣告策劃 ? 展現(xiàn)學(xué)校全貌鳥瞅圖片,畢業(yè)生就業(yè)前景,利用廣告詞進(jìn)行大力宣傳。或者在電視上作一個(gè)專訪性的現(xiàn)場(chǎng)直播電話問答節(jié)目。
(三)達(dá)州廣播電視臺(tái) 在廣播上大力宣傳學(xué)校。
(四)戶外廣告媒體發(fā)布:
1.單立柱
2.戶外廣告
3.達(dá)州市各縣市區(qū)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合部居民房墻體廣告發(fā)布
(五)招生教師帶隊(duì)在城鄉(xiāng)結(jié)合部的場(chǎng)鎮(zhèn)街道上設(shè)立招生宣傳臨時(shí)咨詢報(bào)名點(diǎn)。
(六)學(xué)校氛圍營(yíng)造制作:
1.條幅;(學(xué)校操場(chǎng)上空白區(qū)域制作條幅) 2.學(xué)校內(nèi)制作宣傳櫥窗; ?3.學(xué)校空白墻體設(shè)計(jì)制作宣傳畫。
招生廣告策劃文案篇三
即將迎來(lái)碩果飄香的今秋9月,20xx高考剛剛結(jié)束。在選擇學(xué)校上,考生處于被動(dòng)地位,抓住時(shí)機(jī)搞好宣傳,可以提高學(xué)校知名度,打響收獲學(xué)子第一炮。本次廣告,主要放在全國(guó)主要考點(diǎn)的大門口,針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),開展講解形式的教育;以及在平面媒體、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等處投放傳統(tǒng)形式廣告;以及到全國(guó)往屆吸收學(xué)生最多的地方開展免費(fèi)講座,發(fā)放宣傳單頁(yè)廣告,以便更直接的與考生及家長(zhǎng)接觸。
一、市場(chǎng)分析
牡丹江師范學(xué)院地處一個(gè)風(fēng)光秀麗的旅游城市——牡丹江。它位于黑龍江省東南部與吉林省交界地區(qū),空氣清新,被評(píng)為中國(guó)最適宜居住的城市第四名。城市中最著名的景點(diǎn)要屬鏡泊湖了。它是國(guó)家最大、世界第二大高山堰塞湖,著名旅游、避暑和療養(yǎng)勝地,國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū),國(guó)際生態(tài)旅游度假避暑勝地,世界地質(zhì)公園,20xx年被評(píng)為5a級(jí)旅游景區(qū)。良好的環(huán)境為牡丹江師范學(xué)院正增色不少。學(xué)校正在步入軌道,正在為往大學(xué)方面轉(zhuǎn)變而努力。良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)校在社會(huì)上好評(píng)如潮,近些年硬件方面的改進(jìn),更使學(xué)院魅力倍增。
客觀說(shuō),學(xué)院是二批本科院校,在宣傳上,只要在稍微次等高中如第二高中等進(jìn)行就可以,效果會(huì)更加客觀。
二、廣告戰(zhàn)略和策略
在高考備考最后一個(gè)月,根據(jù)以往吸收考生最多的地方的次等高中安插大量老師、院內(nèi)學(xué)生,在高中門口擺桌設(shè)有專人負(fù)責(zé)解答學(xué)生或家長(zhǎng)疑問,并有同學(xué)負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)院宣傳單頁(yè)。
在高考兩天,在篩選好的網(wǎng)點(diǎn)安排人力發(fā)放學(xué)校宣傳單頁(yè),并負(fù)責(zé)給考生家長(zhǎng)發(fā)水和扇子,做到貼心宣傳。
在高考估分兩天,到網(wǎng)點(diǎn)發(fā)放宣傳單頁(yè),張貼宣傳單 另一路人馬負(fù)責(zé)平面及電視網(wǎng)絡(luò)宣傳,在平面媒體上,主要選擇高考估分選學(xué)校一類的專業(yè)性報(bào)紙雜志;對(duì)于電視廣告,要選擇教育電視臺(tái)和全國(guó)性收視效果好的電視臺(tái);對(duì)于網(wǎng)絡(luò),要選擇各省的招生考試信息網(wǎng);至于動(dòng)態(tài)廣告的制作,要不惜大成本,明星效應(yīng)也未嘗不可,畢竟吸引眼球,才是廣告成功之所在。
三、廣告?zhèn)鞑?duì)象
對(duì)象主要針對(duì)20xx高考生及考生家長(zhǎng),另外各省高中宣傳部老師或領(lǐng)導(dǎo),也是宣傳重點(diǎn),學(xué)生還是更相信與他們朝夕相處的老師,所以,只要先把高中宣傳部領(lǐng)導(dǎo)搞定,讓他為你們把宣傳單頁(yè)下發(fā)到高三班主任手中,再令他們發(fā)給學(xué)生,那效果,應(yīng)該遠(yuǎn)勝于學(xué)院自己發(fā)送宣傳單頁(yè)。
四、廣告地區(qū)
大范圍是全國(guó)各高中考點(diǎn),實(shí)際上要根據(jù)以往吸收學(xué)生的多少安排重點(diǎn)地區(qū),進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳。
五、廣告預(yù)算及分配
首先,要做好準(zhǔn)備工作,即宣傳單頁(yè)和動(dòng)態(tài)廣告的制作。這方面是宣傳的重點(diǎn),良好的構(gòu)思與明星效應(yīng),會(huì)給宣傳加分。此處投入總資金的20%
其次,就是人力。雇傭?qū)W院內(nèi)部或外部的老師或宣傳專家,為學(xué)院背書,他們是宣傳的主力軍。再就是發(fā)送傳單的學(xué)生,從各地臨時(shí)雇傭即可。次處用去總資金的10%
再就是投放廣告的花費(fèi):電視廣告、招生網(wǎng)站廣告、招生雜志報(bào)紙廣告等,此處用去總資金的50%
然后是人脈花費(fèi),說(shuō)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),現(xiàn)在不疏通人脈,任何事情都難辦,所以在此花費(fèi)總投入資金的15%
最后是宣傳中的不確定花費(fèi),暫定總資金的5%
六、相配套的`措施和策略
此次宣傳,要以親民為宗旨,周到的為考生及家長(zhǎng)服務(wù)。尤其是高考兩天,考生和家長(zhǎng)都面對(duì)重重壓力,正值盛夏,天氣炎熱,所以在各考點(diǎn)發(fā)放宣傳單頁(yè)的同時(shí)要考慮到實(shí)際情況,為考生及家長(zhǎng)準(zhǔn)備水,扇子等物品,與宣傳單頁(yè)一同發(fā)放。要讓宣傳對(duì)象感受到我們的真誠(chéng),真心實(shí)意的閱讀宣傳單頁(yè)。
七、廣告效果預(yù)測(cè)
廣告目標(biāo)
知名度 80% 實(shí)際:
理解度 70% 實(shí)際:
喜愛度 70% 實(shí)際:
選擇意愿度 ?70% ?實(shí)際:
廣告訴求重點(diǎn) 塑造學(xué)校良好形象,吸引學(xué)生及家長(zhǎng)注意
廣告訴求對(duì)象 應(yīng)屆高考生及家長(zhǎng)
廣告地區(qū) ?根據(jù)往屆吸收學(xué)生情況重點(diǎn)安排宣傳地區(qū)(全國(guó)考點(diǎn)、高中)
廣告內(nèi)容 ?學(xué)校師資力量、校園軟硬件、畢業(yè)生前景展望
廣告表現(xiàn)戰(zhàn)略 親切,不浮夸,真實(shí)為主
廣告媒體戰(zhàn)略 以各招生網(wǎng)站、雜志為主,教育頻道電視廣告次之 。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除