作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄�教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園版畫教案中班篇一

1、在故事的啟發(fā)下，大膽想象并表現(xiàn)出各種形態(tài)的鬼臉形象。

2、能看懂圖示，掌握轉(zhuǎn)版和制版的基本方法，并能耐心、細(xì)致地完成制作任務(wù)。

3、了解拓印的方法，在教師的幫助下學(xué)習(xí)拓印作品。

1、將油印紙版畫的制作程序圖示布置在活動(dòng)室墻面。

2、課件：不同風(fēng)格的鬼臉圖片。

3、白板紙(即分解版，為灰白正反兩面)兩張，復(fù)寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。

1.故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

(1)教師：故事里說(shuō)的鬼臉是什么樣子的?它有什么特殊的本領(lǐng)?

(2)教師：你想象中的鬼臉是什么樣子的?有什么特殊之處?

2.欣賞有關(guān)鬼臉的作品。

(1)教師：這些鬼臉是什么樣子的?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的鬼臉?

(2)教師：你想設(shè)計(jì)什么樣的鬼臉?

3.理解圖示，掌握轉(zhuǎn)版方法。

(1)教師：仔細(xì)看圖，你知道怎樣轉(zhuǎn)版嗎?紙?jiān)趺磰A?哪一個(gè)在上?哪一個(gè)在下?

(2)教師：先印什么顏色?再印什么顏色?

4.幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。

(1)創(chuàng)作有個(gè)性的鬼臉。

(2)有序地轉(zhuǎn)版，避免遺漏。

5.集體交流、評(píng)價(jià)。

幼兒之間相互介紹自己的作品。

1、觀察以前小朋友制作的版子。

(1)教師：仔細(xì)看看這些版子，你能猜出是怎幺制作的嗎?哪些部分需要剪?怎么剪?怎么貼?剪灰版還是白版?為什么?

(2)教師：如果有兩層怎么辦? (如眼睛里的眼珠，頭卜的花等)

2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。

將灰版上的五官剪下貼在白板紙上，最后剪外輪廓。

3、幼兒作品欣賞、評(píng)價(jià)。

教師：說(shuō)一說(shuō)你的版子，告訴大家你是怎么做的。

1、觀察教師的印制過(guò)程。

(1)教師：仔細(xì)看看，老師是怎么印畫的?先干什么?后干什么?

(2)教師：滾油墨時(shí)怎么滾?油墨滾到什么樣時(shí)才能用?膠滾上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?

(3)教師：宣紙?jiān)鯓臃舉去?怎樣拓印?怎樣揭開(kāi)宣紙?

2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動(dòng)。

3、集體欣賞作品。

☆區(qū)角活動(dòng) 繼續(xù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)版和制版的方法。

☆家園共育 和父母一起欣賞一些幼兒能夠理解的版畫作品，積累有關(guān)版畫方面的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒復(fù)制的版子有兩塊，這是制作單個(gè)形象所必需的(如果有背景還得加一塊)。為了便于幼兒制作，教師規(guī)定他們將灰版上的部件剪下，貼到白板紙上去，這樣在開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候便于幼兒有序地開(kāi)展活動(dòng)。

幼兒園版畫教案中班篇二

1．嘗試用版畫的方式刻畫弧線、短線和圓點(diǎn)。

2．了解春天柳樹(shù)的外形特征，印畫表現(xiàn)柳樹(shù)，體驗(yàn)版畫活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件(選自故事《春娃娃》)、竹筆、堿塑板、鉛畫紙、綠色水性油墨、滾筒、墊板(或kt板)。

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣播放ppt：瞧，誰(shuí)來(lái)了?我們和春娃娃打招呼，春娃娃你好!

二、結(jié)合故事內(nèi)容，示范講解

1．春娃娃到柳樹(shù)姐姐家串門，幫柳樹(shù)姐姐梳頭發(fā)。瞧，柳樹(shù)姐姐頭發(fā)的顏色漸漸地變了。變成什么顏色了呀?柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)長(zhǎng)得怎么樣呢?像什么?

小結(jié)：柳樹(shù)的頭發(fā)變綠了，長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，彎彎的，像一樣，真漂亮呀!

2．誰(shuí)愿意來(lái)做春娃娃，為柳樹(shù)姐姐梳梳頭?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫柳條。)教師示范：柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)從樹(shù)枝的頂端開(kāi)始梳起，頭發(fā)再多一些、再長(zhǎng)一些就更好看了。用力點(diǎn)梳，頭發(fā)可不能打結(jié)哦。

3．真棒呀!聽(tīng)，春娃娃又對(duì)柳樹(shù)姐姐說(shuō)(播放ppt)，春娃娃說(shuō)了什么呀?我們一起對(duì)柳樹(shù)姐姐說(shuō)說(shuō)看。瞧，柳樹(shù)姐姐長(zhǎng)出了小辮子。她的小辮子長(zhǎng)得怎么樣呢?像什么?

4．誰(shuí)愿意再來(lái)為柳樹(shù)姐姐梳梳她的小辮子?(個(gè)別幼兒示范。)教師示范：小辮子長(zhǎng)在頭發(fā)的兩邊，短短的真好看!還可以梳怎么樣的小辮子呢?(橫線、圓點(diǎn)等方式。)

5．播放ppt：聽(tīng)，這是什么聲音(風(fēng)聲)?原來(lái)是調(diào)皮的風(fēng)娃娃來(lái)了。風(fēng)娃娃到處跑，呼呼呼。小草被吹亂了，小花被吹散了。瞧，它又來(lái)到了柳樹(shù)姐姐家里，深吸一口氣，對(duì)著柳樹(shù)姐姐吹了起來(lái)呼呼呼。(引導(dǎo)幼兒一起做。)猜猜看，柳樹(shù)姐姐怎么啦?(哎呀，我的頭發(fā)亂了，誰(shuí)來(lái)幫我想想辦法?)

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1．為柳樹(shù)姐姐梳頭指導(dǎo)幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉，表現(xiàn)柳樹(shù)的特征。

2．為柳樹(shù)姐姐染發(fā)指導(dǎo)幼兒用滾筒刷顏料，印畫出柳樹(shù)。要求：先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸上顏料。滾筒從上往下刷，給柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)都染上顏色。

3．為柳樹(shù)姐姐拍照指導(dǎo)幼兒把紙翻過(guò)去，在外面摸一摸，用力地壓壓平。如果畫面不清楚，引導(dǎo)幼兒再次刷顏料、壓印。

四、交流分享，感受活動(dòng)樂(lè)趣老師扮演春娃娃，帶領(lǐng)幼兒參觀作品。

幼兒園版畫教案中班篇三

1、能按照輪廓線剪大小不同圓，剪工能比較細(xì)致。

2、能自由將圓進(jìn)行粘貼，能合理的布置畫面。

3、能運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行正確的刷色，掌握握筆的姿勢(shì)。

畫有大小不同的輪廓線的圓若干，剪刀人手一把。膠水，抹布每張桌子一份。各種不同的顏色，大排刷等。

1、通過(guò)吹泡泡的游戲，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。小朋友瞧！這是什么呀？（老師吹出泡泡）說(shuō)說(shuō)看都是些怎樣的泡泡呀？（讓幼兒表示自己對(duì)泡泡的理解。）

2、幼兒欣賞用版畫制作的泡泡滿天飛的圖，引起幼兒制作的愿望。

（1）出示版畫：我這就有一幅泡泡圖，看看和我們過(guò)去畫的泡泡有什么不一樣呢？

（2）了解制作的方法。在這里幫助幼兒感受泡泡間的粘貼位置。

3、幼兒制作，教師給予指導(dǎo)。

（1）讓我們也來(lái)制作這樣的一幅圖吧�。ㄔ谟變褐谱鞯倪^(guò)程中教師給予指導(dǎo)。）

（2）對(duì)于能力弱的幼兒給予一定幫助，讓他們也嘗到成功的感受。

4、評(píng)價(jià)：

（讓幼兒通過(guò)自己作品的展示，感受到自己的成功，從而使幼兒更好的參與到以后的版畫活動(dòng)中。）說(shuō)說(shuō)你的泡泡都飛到了哪些地方。

幼兒園版畫教案中班篇四

1．觀察花邊的造型和圖案，感受花邊的韻律美和均衡美。

2．發(fā)現(xiàn)花邊的規(guī)律，探索紙的折疊方法和花邊圖案的關(guān)系。

3．繼續(xù)探索拓印的方法，能均勻地上下拍打顏色，保持畫面色彩均勻。

1．課件：各種花邊圖案的剪紙作品多幅。

2．剪刀，長(zhǎng)條形彩色蠟光紙（多于幼兒人數(shù)），簍子每組一個(gè)，油畫顏料，玻璃板，海綿球人手一個(gè)。

1．欣賞花邊的剪紙作品。

教師：這是什么？花邊中表現(xiàn)了什么？

2．探索花邊的折疊和剪的方法。

(1)討淪花邊的折巹和剪的方法.

①教師：花邊和我們剪的窗花有什么不同？你知道花邊足怎么剪m來(lái)的嗎？

②教師：可以折幾次？數(shù)一數(shù)這張花邊上有多少重復(fù)的圖案？怎么折？剪哪里？怎么剪？

(2)幼兒嘗試自己折、剪。

3．交流各自的折、剪經(jīng)驗(yàn)。

教師：你是怎么剪的？剪的時(shí)候遇到了什么刖難？誰(shuí)能幫助他解決？

4．幼兒再次嘗試。

5．拓印作品。

(l)教師：卜次小朋友用兩種顏色印制畫面，看看大家都是怎么印的。怎樣才能印得清晰又好看？

(2)幼兒嘗試用自己喜歡的方式印制作品。

活動(dòng)延伸 提供剪刀和各種長(zhǎng)條形的紙汁幼兒繼續(xù)練習(xí)折剪花邊，裝飾娃娃家。

區(qū)角活動(dòng) 交流、評(píng)價(jià)自己和同伴的作品？

家園共育 和爸爸媽媽一起剪花邊裝飾自己的房間。

幼兒園版畫教案中班篇五

1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)散的光芒，并能夠清晰地刻畫出來(lái)。

2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行涂色拓印的方法。

3、保持衣物的整潔，并從中體驗(yàn)版畫創(chuàng)作的快樂(lè)。

版畫操作工具人手一份；范畫一張。

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

謎語(yǔ)導(dǎo)入：一個(gè)勤勞老公公，天一亮就上工。若有一日不見(jiàn)他，不是刮風(fēng)就下雨。

讓幼兒猜出謎底。

二、出示范畫以及講解涂色方法要求。

1、出示版畫，告訴幼兒這是一張?zhí)��?yáng)娃娃的版畫，說(shuō)說(shuō)，版畫與我們平時(shí)的畫畫有什么不同？

2、教師示范制作過(guò)程（著重示范涂色過(guò)程）

（1）先在吹塑紙上用2b鉛筆刻畫出太陽(yáng)娃娃的圖案

（2）然后用毛筆取了顏料在底版上涂色（教師提供幾種顏色的顏料，每瓶顏料中放一只排筆，選取顏料進(jìn)行涂色，如：太陽(yáng)娃娃的光芒用金黃色的顏料，眼睛用黑色的顏料，臉蛋用粉紅色的顏料——）

（3）然后把黑紙一面合上輕輕地抹平進(jìn)行拓印。

三、幼兒嘗試版畫的制作方法

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作版畫，提醒幼兒在吹塑紙上刻畫時(shí)線條要刻得清楚、明晰。涂色時(shí)要均勻，拓印時(shí)不要移動(dòng)底版，并按教師的提示有序地進(jìn)行操作活動(dòng)。

四、展示作品，相互評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)的作用是深遠(yuǎn)的，是對(duì)自己的肯定也是向他人學(xué)習(xí)的一種方式）

1、幼兒相互觀摩太陽(yáng)娃娃，教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的太陽(yáng)娃娃，為什么？

2、表?yè)P(yáng)畫面顏色鮮艷，圖案清晰的幼兒。

幼兒園版畫教案中班篇六

幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓。

會(huì)將圓，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印。

老師的范畫蝴蝶

剪刀、吹塑紙上畫圓

一張方的吹塑紙。

一、欣賞老師的范畫。

師：小朋友看看老師手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你們知道老師手里的五顏六

色的蝴蝶是怎么做的嗎？（請(qǐng)幼兒猜想談?wù)務(wù)f說(shuō)）你們自己想不想來(lái)做一只彩色的斑點(diǎn)蝴蝶呀？（本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣）

二、老師示范制作

1、首先請(qǐng)小朋友將吹塑紙上的圓圈全部剪下來(lái)。

2、然后將剪下來(lái)的圓粘貼在方的吹塑紙上。

3、接著用排刷在吹塑紙上涂顏料，進(jìn)行壓印。

4、最后將紙剪成蝴蝶的形狀。

通過(guò)這幾個(gè)步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（了解制版的方法）

三、請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行制作。

1、提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線剪。

2、粘貼的時(shí)候要將圓粘貼牢。

3、壓印的時(shí)候注意刷顏料。

4、將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶。

小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

活動(dòng)主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)目的：通過(guò)畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。

二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

三、把你觀察的小食品畫出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）

四、調(diào)查反饋。

1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。

2．比一比誰(shuí)的小食品畫的又象又好。 （通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）

五、布置作業(yè)，通過(guò)研究， 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察�；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

幼兒園版畫教案中班篇七

1.通過(guò)參觀、回憶、交流和相關(guān)問(wèn)題的討論，了解超市的主要布局和人們逛超市時(shí)的場(chǎng)景。

2.嘗試表現(xiàn)超市的貨架和貨物以及自己和家人逛超市時(shí)的情景。

3.有序轉(zhuǎn)版，及時(shí)檢查，養(yǎng)成細(xì)致、認(rèn)真的好習(xí)慣。

1.幼兒有逛超市的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)超市的貨物擺放很熟悉。

2.課件：超市的照片多幅(貨架，購(gòu)物的情景)。

3. 8k鉛畫紙一張，8k白板紙兩張，復(fù)寫紙，夾子，筆，剪刀，油墨，膠水，膠滾等。

1.引導(dǎo)幼兒回憶、講述自己逛超市時(shí)的情景

(l)教師：你在超市里看到了什么?貨物放在哪里?貨架是什么樣子的?上面的貨物是怎么擺放的?

(2)教師：你是怎么逛超市的?和誰(shuí)一起逛超市?

2.細(xì)致觀察，集體交流。

(1)教師：你在照片匕看到了什么?幾個(gè)人?

(2)教師：他們?cè)?l二什么? (選貨物)怎么選的?選好的貨物放到了哪里? (簍子或車子里)

(3)教師：超市里還有什么? (貨架)有幾層?最卜而放了什么?最下而放了什么?貨架在人的前面還是后面?

3.教師交代創(chuàng)作要求，幼兒操作

(1)教師：今天我們來(lái)畫逛超市，先畫什么?后畫什么?為什么?

(2)要求幼兒能較生動(dòng)表現(xiàn)自己逛超市時(shí)的情景，注意人物和貨物前后關(guān)系的處理。

(3)有序轉(zhuǎn)版、拓印。若時(shí)間不夠，可以帶同去或放存區(qū)角進(jìn)行)

4.集體欣賞、評(píng)價(jià)幼兒作品。

教師：和旁邊的小朋友輕輕講講你畫了什么，看看其他小朋友畫了什么。

幼兒園版畫教案中班篇八

1、使學(xué)生了解并掌握紙版畫的制作方法。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法，讓學(xué)生感受紙版畫的形式美，提高兒童的審美情趣，培養(yǎng)其創(chuàng)作熱情。

學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

粘貼時(shí)的前后遮擋關(guān)系。

范畫數(shù)張、白版紙、剪刀、油墨、油滾、膠水

白版紙、剪刀、膠水

出示范畫，讓學(xué)生感受紙版畫的形式美感。并回答

問(wèn)題：1、這幾幅畫的表現(xiàn)形式與我們以往用的表現(xiàn)方法有哪些不同？

2、誰(shuí)能看出這些畫是用什么工具材料表現(xiàn)的？

3、這些畫表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

學(xué)生回答，最后教師歸納總結(jié)：這些畫是用紙版畫的形式表現(xiàn)的各種動(dòng)物形象。

板書課題：紙版畫──動(dòng)物

1、定義：紙版畫是用硬一點(diǎn)的各種紙版，通過(guò)畫、剪、然后把剪下的各部分粘貼在有襯版的紙版上，最后滾油墨印出的傷口即是紙版畫。

2、工具材料：硬紙版、手工刀、圓珠筆、剪刀、鉛筆、乳膠鋼勺、印刷工具

3、紙版畫的藝術(shù)特點(diǎn)：

提問(wèn)2-3名學(xué)生，教師歸納總結(jié)：造型概括�？鋸�、顏色只有黑白兩色，對(duì)比強(qiáng)烈，單純明快。題材廣泛，通過(guò)繪畫、制版、印刷三個(gè)基本過(guò)程完成。

4、紙版畫的制作步驟：（教師演示、以《魚的一家》為例）

⑴設(shè)計(jì)畫稿⑵分版⑶剪板⑷粘貼（注意遮擋關(guān)系）⑸剪版⑹拓版

提問(wèn)3-4名學(xué)生回答紙版畫的制作步驟（學(xué)生結(jié)合自己要制作的內(nèi)容回答問(wèn)題）

1、參考資料

2、輔導(dǎo)要點(diǎn)

（1）對(duì)于構(gòu)思與眾不同的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)

（2）教師強(qiáng)調(diào)粘貼時(shí)的前后遮擋關(guān)系

（3）注意粘貼時(shí)保持畫面整潔，使用剪刀時(shí)的安全

（4）著色均勻等

把完成的學(xué)生作業(yè)展示在黑板上，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師小結(jié)本課的知識(shí)要點(diǎn)，布置下節(jié)課所需學(xué)具，師生道別，下課。

幼兒園版畫教案中班篇九

房子{紙版畫}

1、了解制作版畫的步驟，學(xué)習(xí)用版畫的方法表現(xiàn)房子。

2、嘗試用各種幾何圖形表現(xiàn)房子的主要外形特征。

3、體驗(yàn)制作版畫的獨(dú)特手法，享受創(chuàng)造的快樂(lè)。

1、宣紙、剪刀、筆頭堅(jiān)硬的筆、白紙人手一份。

2、水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍后一些的紙板若干。

3、范畫一張，幼兒用書人手一冊(cè)。

1、教師和幼兒一起打開(kāi)幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

2、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀紙版畫《房子》，感知各種造型的房子。

引導(dǎo)幼兒看圖，猜一猜，這些畫是用什么方法制作的？

教師示范制作紙版畫：用剪刀將紙板剪成各種形狀，并在紙上拼貼出各種房子，接著用黑色、或彩色的顏料涂滿白紙，然后，將宣紙覆蓋在涂滿顏料的畫上，并用手壓印后，輕輕揭起，放在一旁晾干。

4、幼兒嘗試制作紙版畫《房子》。

鼓勵(lì)幼兒選擇吹塑紙或紙板材料制作版畫，提醒幼兒在刻吹塑紙上刻畫房子要清晰一些；引導(dǎo)幼兒在紙上一層一層地拼貼出浮雕裝的房子；注意拓印時(shí)紙?jiān)诩埌迳喜荒芤苿?dòng)，并有序地進(jìn)行操作。

5、教師在幼兒制作的過(guò)程中，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

6、引導(dǎo)幼兒觀察作品，講述自己喜歡的房子。

7、教師表?yè)P(yáng)畫面圖像清晰的作品。

教師準(zhǔn)備紙版畫和吹塑紙版畫范例，并示范制作步驟，講解制作方法，讓幼兒了解制作版畫的過(guò)程

在美術(shù)區(qū)域，提供各種制作紙版畫的材料，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中嘗試制作有趣的紙版畫。

整個(gè)活動(dòng)幼兒們都非常感興趣，孩子在活動(dòng)過(guò)程中碰到了一些困難,剪好后么找不到剪的東西了,而且我發(fā)現(xiàn)許多剪的作品比例不夠協(xié)調(diào)，有的屋頂很小，屋子又太大；有的房頂太大，屋子卻很小，有的剪的三角形像四邊形，角都沒(méi)了。在討論的時(shí)候，幼兒們都知道如何來(lái)剪各部分，但是在剪貼的過(guò)程中卻出現(xiàn)了各種錯(cuò)誤，我覺(jué)得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平時(shí)的活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。最后在拓印時(shí)來(lái)老師的知道下還能完成。

幼兒園版畫教案中班篇十

本次活動(dòng)的主題是"制作草葉版畫"也就是用小草的葉子進(jìn)行版畫制作，這是一個(gè)貼近幼兒生活的美術(shù)活動(dòng)。

來(lái)源一：魯迅的《從百草園到三味書屋》中指出出百草園才是孩子的樂(lè)園。的確，我們平時(shí)帶領(lǐng)幼兒上廁所時(shí)，孩子們總會(huì)對(duì)小路兩邊的青青草流連往返，有的幼兒還會(huì)趁老師不注意時(shí)摘一些小花小草偷偷藏在手中當(dāng)寶貝玩。

來(lái)源二：我班的幼兒剛學(xué)了吹塑版版畫，他們?cè)谧霭娈嫊r(shí)學(xué)會(huì)了顏色的調(diào)配以及版畫的制作。此時(shí)再向他們介紹版畫的另一種形式"草葉版畫"更順其自然，幼兒容易接受，且興趣更濃。

對(duì)于制作草葉版畫，其活動(dòng)的材料來(lái)源于幼兒身邊喜愛(ài)之物，捉住了幼兒喜歡草葉、喜歡動(dòng)手的特點(diǎn)。幼兒的興趣非常濃厚，也非常想親自動(dòng)手去嘗試。

1、培養(yǎng)幼兒制作葉子版畫的興趣，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用草葉做版畫，同時(shí)能拓印出不同的作品。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手制作能力。

1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒去采集"漂亮"的葉子，將葉子夾在報(bào)紙內(nèi)壓平。

2、準(zhǔn)備好工作臺(tái)、顏料、排筆、白紙、廢報(bào)紙、彩筆、濕抹布、鑷子

3、范例作品

1、用談話的方式導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞、觀察采集到的各種形狀的草葉，討論草葉的形狀，顏色等師：小朋友，請(qǐng)把你喜歡的葉子介紹給小朋友好嗎？

幼：老師我喜歡的這片草葉，外形是鋸齒狀的，好像被蟲子咬過(guò)似的。

幼：我喜歡的這片草葉長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，如果把它染成各種顏色就象大公雞的尾巴了。

幼：我喜歡的這片草葉就像金魚的尾巴，你看他的外形一彎一彎的。

（通過(guò)討論，教師適時(shí)的引導(dǎo)，并向幼兒介紹葉子是有三部分組成的：葉柄、葉片、葉脈并請(qǐng)幼兒著重觀察一下葉脈的走向，感受葉脈的紋理美。葉子的紋理以及形狀都是天然而生的，今天我們就利用他們的這些特點(diǎn)學(xué)習(xí)草葉版畫。）

2、出示版畫范例，介紹草葉版畫的制作方法

（1）出示范例，向幼兒介紹每一幅作品的特點(diǎn)以及制作的材料，引導(dǎo)幼兒觀察

（2）教師演示制作的方法：

在樹(shù)葉下墊一張報(bào)紙，用排筆蘸色涂在葉子上，用鑷子鉗起樹(shù)葉放在作業(yè)紙上（涂色的部分向下），樹(shù)葉上面覆蓋報(bào)紙，用手按壓報(bào)紙（一定要保持紙面的清潔，勤用抹布擦手），樹(shù)葉的形狀就拓印在作業(yè)紙上了。

3、幼兒操作

（1）第一次：幼兒學(xué)老師的樣子，選擇一片喜歡的葉子及喜歡的顏色進(jìn)行版畫的制作。

動(dòng)手操作后討論自己的感受，探討簡(jiǎn)便的制作方法幼：做的時(shí)候一定要用心，不然會(huì)把畫面搞壞。

幼：涂顏料時(shí)水分一定要少，水分一多印出來(lái)的葉子就沒(méi)有老師印的那種效果。

幼：我用了三種顏色涂色，也非常漂亮。

……

教師小結(jié)：在操作時(shí)要輕拿輕放，保持頁(yè)面的清潔，而且涂色時(shí)一定要少用顏料，才會(huì)把葉子的紋理表現(xiàn)出來(lái)。我們只是單純的一片葉子進(jìn)行制作有些單調(diào)，如何利用多片葉子制作呢？

（2）第二次：幼兒吸取上次的經(jīng)驗(yàn)再一次制作版畫幼兒將自己操作的結(jié)果及感受進(jìn)行探討幼：老師，我把一片一片的樹(shù)葉單個(gè)印制，讓他們重疊在一起，有點(diǎn)像秋天的樹(shù)林。

幼：老師，我把外形獨(dú)特的樹(shù)葉組成一幅畫，然后涂顏色再印制是這樣的效果。

幼：老師，我是按你的方法印制，但是我利用樹(shù)葉的外形組成了一只大烏龜。

幼：我也是，我組成的是魚教師小結(jié)：我們可以通過(guò)對(duì)樹(shù)葉的外形和顏色展開(kāi)聯(lián)想，用不同形狀的樹(shù)葉拼成完整的畫面。

（3）第三次幼兒吸取成功小朋友的經(jīng)驗(yàn)，自己展開(kāi)想象力再次進(jìn)行版畫制作。

經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)、研討，孩子們一幅幅美麗的作品誕生了。

4、作品展示，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣請(qǐng)幼兒將作品張貼在展示板上，師幼共同欣賞，然后合影留念。

5、活動(dòng)延伸小朋友想一下，我們美麗的樹(shù)葉還可以做什么呢？

本次活動(dòng)根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在版畫材料的準(zhǔn)備上利用孩子們喜愛(ài)的草葉，易于幼兒操作。在活動(dòng)形式上，選擇讓幼兒做了講，講了做的方法，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，極大提高了幼兒的制作熱情。在用水粉顏料涂樹(shù)葉上進(jìn)行制作時(shí)，大家都覺(jué)得非常好玩有趣，涂上不同的色彩就會(huì)得到色彩繽紛的葉子，也可以一片葉子多種顏色。孩子們還發(fā)現(xiàn)涂顏料時(shí)水分一定要少，水分一多印出來(lái)的葉子不僅色彩淡，而且缺了肌理美。孩子們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)解決要比老師的說(shuō)教更易接受。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能究其根源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了知識(shí)面。同時(shí)這些游戲作畫方式，讓孩子們享受了版畫的樂(lè)趣，知道版畫工具、材料、方法是多種多樣的。在最后的作品展評(píng)中，老師對(duì)作品沒(méi)有做太多的說(shuō)教，因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的藝術(shù)家，只是用合影的方法，把孩子們的制作熱情再一次推向了高潮�？傊�，本次活動(dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。但在活動(dòng)的組織中，還存在許多不足的地方，還請(qǐng)老師給我提出寶貴的意見(jiàn)。

幼兒園版畫教案中班篇十一

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽地創(chuàng)造神奇的汽車。

2、利用制作汽車鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。

3．通過(guò)想象，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感。

1．豐富有關(guān)汽車的知識(shí)，范圖。

2．白紙、鉛畫紙，勾線筆、硬板紙、膠水、剪刀。

教師：小朋友，你們一定見(jiàn)過(guò)各種各樣的汽車，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)的什么汽車？它是什么樣子的呢？

師小結(jié)：汽車有好多種，他們的名字不同，車身也有著不同的造型，不同的色彩，不過(guò)他們都有輪子，車燈、窗戶、門等。不同的汽車還有著它不同的功能。汽車作用真大，假如有一輛神奇的汽車就更好了。大三班有個(gè)小朋友設(shè)計(jì)了幾輛神奇的汽車，我們一起來(lái)看看它到底神奇在哪里。

⒈教師：你們看他是用什么方法制作了汽車，神奇在哪里呢？

引導(dǎo)幼兒描述汽車，并從造型、圖案、功能等方面說(shuō)出其神奇。

師小結(jié)：我們可以改變汽車的造型、圖案、特別是添置一些特異的本領(lǐng)，那就是一輛神奇的汽車。

請(qǐng)幼兒談?wù)勀阆朐O(shè)計(jì)一輛怎么樣的神奇汽車？它有什么特別的本領(lǐng)？

幼兒自由討論后回答，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象。

師小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的汽車這么神奇，有那么多的功能，有會(huì)跑的，會(huì)飛的，會(huì)游的，會(huì)跳的，會(huì)說(shuō)話的，它們都有門、窗、輪子�，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把你想的神奇的汽車畫下來(lái)，然后在硬板紙上畫出分解圖再剪下來(lái)貼在鉛畫紙上。

師提示：畫分解圖的時(shí)候，我們要注意些什么？

1、主要的部分要先畫，而且要大2、要合理按排，不要浪費(fèi)紙、3、每個(gè)部分都要分解畫下來(lái)4、一樣大小的東西可以重疊剪。

幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒大膽想象，大膽作畫，幫助能力較弱的幼兒，制作版畫。

師：（先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽(tīng)）誰(shuí)來(lái)講講你設(shè)計(jì)的汽車神奇在哪里？

結(jié)束句：今天小朋友充分發(fā)揮了自己的想象力，老師真為你們感到高興，下午我們一起來(lái)刷上顏色，那你們的汽車一定會(huì)更加的神奇而美麗！

幼兒園版畫教案中班篇十二

我國(guó)是木刻版畫的故鄉(xiāng)，歷史悠久，在世界上具有深遠(yuǎn)的影響。紙版畫則是藝苑中新出現(xiàn)的一種版畫形式，特別是吹塑紙畫，它取材容易、工具簡(jiǎn)單、制作方便、效果獨(dú)特，可以拓印多幅原作，“版味”濃郁，具有強(qiáng)烈明快單純樸素的藝術(shù)魅力。對(duì)大班幼兒進(jìn)行吹塑紙版畫教育熏陶，有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣；有利于提供創(chuàng)作的空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望；有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。陳鶴琴先生曾指出：“兒童畫真正魅力就在于充滿了豐富的想象與童稚情趣的創(chuàng)造。”圍繞此思想我設(shè)計(jì)本課的意圖就在于讓幼兒初步掌握版畫制作方法的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象的翅膀，幼兒根據(jù)自己的意愿將自己喜歡的事物表現(xiàn)在版畫中。

1、學(xué)會(huì)在吹塑紙上刻畫創(chuàng)作制作成自己喜歡的版面。

2、會(huì)運(yùn)用摩擦涂色的方法運(yùn)行拓印，進(jìn)一步鞏固摩擦拓印的技能，增強(qiáng)手指肌肉的協(xié)調(diào)性，提高想象力。

3、幼兒產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)—版畫的興趣。

4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

1、幼兒作畫用具：

吹塑紙（人手一份）色卡紙（人手一份）

各色顏料、水粉筆、一次性桌布、自制海綿菇、6b鉛筆

2、教具：

收集各種紙版畫布置墻面、創(chuàng)設(shè)版畫展情境

示范作畫用具一套，中華民樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

3、幼兒對(duì)摩擦拓印有初步的認(rèn)識(shí)

一、參觀幼兒版畫展：

1、帶幼兒到活動(dòng)室中參觀版畫

師：小朋友，我們一起參觀幼兒版畫展，你們制作過(guò)版畫嗎？它是怎么做的？

介紹版畫由來(lái)：版畫是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)，它是用木板、石膏板、硬紙板、吹塑紙為材料作版畫的呢？

2、個(gè)別幼兒交流討論

二、欣賞制作版畫（講解示范）

（出示作品）

1、如何制作版畫

師：在吹塑紙上用鉛筆畫出自己最喜歡的東西，用力地刻畫，讓凹槽更加深刻，但不能把紙弄破。

2、如何拓印版畫：

在刻好的版面上均勻地涂上顏色，在蒙上色卡紙，左手按住不讓移動(dòng)，右手拿海綿菇左右來(lái)回輕輕地摩擦拓印，再將紙輕輕拉起，一張版畫就完成了。

三、創(chuàng)作要求：

你們想不想將你自己最喜歡的東西也來(lái)制作一幅版畫參加畫展呢？政治制作時(shí)有幾點(diǎn)要求：

1、刻畫版畫時(shí)運(yùn)筆有力，讓凹槽更深刻，但不要?jiǎng)澠萍垺?/p>

2、涂色要均勻。

3、摩擦、拓印時(shí)要輕輕來(lái)回拓印。

4、保持桌面及衣服的干凈。

四、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)（放中華民樂(lè)）

1、第一次創(chuàng)作：

師：好，接下來(lái)老師就要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋試是刻畫出自己最喜歡的東西。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思畫面內(nèi)容，組合成美麗的畫面；

（2）刻畫版面時(shí)畫筆要用力均勻，不要刻破；

（3）幫助個(gè)別能力弱的幼兒合理涂色、正確拓印，鞏固摩擦拓印的技能。

2、欣賞自己的作品，交流講評(píng)：

師：誰(shuí)的版畫最漂亮？你為什么喜歡他（她）的版畫？（引導(dǎo)幼兒從刻畫有力、涂色均勻、畫面飽滿、大膽想象上來(lái)講，肯定這部分作品）

3、第二次創(chuàng)作

師：剛才我們欣賞了小朋友制作的版畫，現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)嘗試一次，這次要注意刻畫有力度、涂色要均勻，畫面才會(huì)又清晰又美麗。好，讓我們?cè)僭囈淮伟桑?/p>

五、將作品布置成畫展，大家一起欣賞評(píng)價(jià)：

1、對(duì)有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

引導(dǎo)幼兒對(duì)拓印清楚、畫面豐富的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)那些有進(jìn)步的幼兒。

傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)在教授此內(nèi)容時(shí)，一般是由教師告訴學(xué)生第一步干什么，第二步干什么，每一步如何操作。教師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生是被動(dòng)的，它設(shè)有思維活動(dòng)或較少思維活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，由于思維沒(méi)有打開(kāi)，學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西掌握不牢固，記憶不深，學(xué)到的東西留于表面，雖然也能完成任務(wù)，但照葫蘆畫瓢的多，有創(chuàng)意的少，進(jìn)入新課程新理念教學(xué)改革以后，我將本課又進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，新的設(shè)計(jì)重學(xué)生的主動(dòng)參與，重思維，重以學(xué)生為主體，教師起一個(gè)穿針引線的作用，在教學(xué)中讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)的舊知識(shí)解決新問(wèn)題，抓住版畫的關(guān)鍵：制作凹凸版畫，進(jìn)行發(fā)散思維，學(xué)生想出了很多種方法，讓學(xué)生以小組形式參與討論，解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，同學(xué)圍坐一起學(xué)習(xí)，氣氛更輕松，學(xué)生制作單色版畫，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是簡(jiǎn)單、單調(diào)，課中設(shè)計(jì)了一個(gè)由學(xué)生動(dòng)腦筋，教師對(duì)著實(shí)物投影儀進(jìn)行添加，再對(duì)比的環(huán)節(jié)，這樣安排，學(xué)生很清楚地發(fā)現(xiàn)疏密變化對(duì)單色版畫的重要性，解決了美觀問(wèn)題，結(jié)尾留了一個(gè)問(wèn)題，如何利用單色版畫知識(shí)制作彩色版畫，教師精致美觀的示范作品對(duì)學(xué)生視覺(jué)的強(qiáng)烈刺激，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣延伸到課外，實(shí)際上學(xué)生有了單色版畫知識(shí)，通過(guò)自己的思考是能想到辦法的。

本課盡管將新理念的一些東西用了進(jìn)來(lái)，但并不像一些公開(kāi)課中所出現(xiàn)的問(wèn)題：華而不實(shí)，只能作為公開(kāi)課，不適合實(shí)際操作，而是非常樸實(shí)，很實(shí)在，只要有一臺(tái)實(shí)物投影儀就行了，便于實(shí)際操作，實(shí)踐表明，學(xué)生在本課中興趣濃厚，思維活躍，效果非常好，到了下課時(shí)間，依然不懇罷手，通過(guò)此課教學(xué)，我以為：①只有不好的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生；②說(shuō)起新課程新理念，好像就會(huì)要想到多媒體、電腦等等高科技，實(shí)際上那只是手段之一，關(guān)鍵我們要搞清楚新理念的關(guān)鍵在哪里，如何切實(shí)可行地用到課堂中，只有這樣，新理念的應(yīng)用才不會(huì)留于形式，而是能實(shí)實(shí)在在為教育教學(xué)服務(wù)。

幼兒園版畫教案中班篇十三

1．在故事的啟發(fā)下，大膽想象并表現(xiàn)出各種形態(tài)的鬼臉形象。

2．嘗試用折疊的方法剪出左右對(duì)稱的臉部特征，會(huì)用兩種色彩創(chuàng)造性地印制作品，感受色彩的變化所帶來(lái)的美感。

1．幼兒對(duì)鬼臉有初步的認(rèn)識(shí)。

2．課件：不同風(fēng)格的鬼臉圖片。

3．剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。

1．引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)鬼臉的作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

(1)教師：這些鬼臉是什么樣子的？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的鬼臉？

(2)教師：你想設(shè)計(jì)什么樣的鬼臉？

2．探索折剪鬼臉的方法。

(1)教師：看看鬼臉的左半邊和右半邊，你有什么發(fā)現(xiàn)？猜一猜，鬼臉可以怎么剪？先干什么？后干什么？

(2)教師：折好后的紙，開(kāi)口對(duì)哪一邊？五官畫在哪里？怎么剪？

3．幼兒創(chuàng)作（可多幾張紙供幼兒嘗試）。

(1)重點(diǎn)：鬼臉的造型。

(2)難點(diǎn)：半邊臉的設(shè)計(jì)。

4．拓印。

(1)教師：你喜歡哪一幅作品？猜猜，它是怎么印的？ （請(qǐng)小朋友講述或演示）還可以怎么印？

(2)教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行漏印活動(dòng)。

5．展示幼兒作品，互相交流，談?wù)勛约鹤髌返莫?dú)特之處。

(1)教師：你喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的鬼臉？為什么？

(2)教師：你在設(shè)計(jì)鬼臉時(shí)有什么困難嗎？你是怎樣解決的？

☆區(qū)角活動(dòng) 將作品布置在區(qū)域內(nèi)，相互欣賞、交流，也可繼續(xù)設(shè)計(jì)其他的鬼臉形象。

☆家園共育 和爸爸媽媽交流有關(guān)鬼神的故事，嘗試制作面具和道具。

評(píng)析

該活動(dòng)中的拓印方法基本是在學(xué)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)上的拓展。幼兒可以根據(jù)自己設(shè)計(jì)的鬼臉形象選用顏色和印制方法，也可以根據(jù)戲曲臉譜的著色方法給自己設(shè)計(jì)的鬼臉印上合適的顏色。

幼兒園版畫教案中班篇十四

1、欣賞了解多種發(fā)型，感受頭發(fā)造型的藝術(shù)美。

2、嘗試用版畫的形式設(shè)計(jì)出自己喜歡的發(fā)型，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

3、能與同伴共享空間和操作材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

1、各種發(fā)型圖片。

2、各種水粉顏料、調(diào)色盤、粗鉛筆、排筆、抹布等。

3、音樂(lè)、展板。

(一)師幼談話進(jìn)入主題。

師：小朋友們看看我，崔老師和剛才相比有什么變化?那我們?cè)谧�的小朋友都有什么樣的發(fā)型呢?請(qǐng)回頭看一看，小朋友身后的老師們也有各種各樣美麗的發(fā)型。

(二)欣賞各種各樣的發(fā)型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

師：這么多好看的發(fā)型都是由誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的?美發(fā)師真能干!他們用自己的雙手做出了那么多好看的發(fā)型!我們一起來(lái)看一看。

1、欣賞生活中常見(jiàn)的發(fā)型。(ppt1)

師：這些發(fā)型中有的是直發(fā)，有的是卷發(fā);有的是短發(fā)，有的是披肩長(zhǎng)發(fā);有的扎了辮子，有的盤起了頭;有的有劉海，有的沒(méi)有劉海。頭發(fā)的顏色有黑色的，黃色的，紅色的，金色的，多美呀!

2、欣賞特殊的發(fā)型。

師：美發(fā)師除了做出這些漂亮的發(fā)型，他們還喜歡在頭發(fā)上加上裝飾物，設(shè)計(jì)出一些特殊的發(fā)型。那會(huì)是什么樣的呢?我們也來(lái)看看吧。(ppt2)

師：這些特殊的、夸張的發(fā)型生活中會(huì)經(jīng)�？吹絾�?你在什么活動(dòng)中會(huì)見(jiàn)到?

小結(jié)：這些一般是舞臺(tái)表演時(shí)用到的發(fā)型，比較夸張，很有創(chuàng)意。

(三)幼兒認(rèn)識(shí)版畫及所用材料。

1、師：發(fā)型師真了不起!崔老師也想學(xué)做發(fā)型師�？�!這是我設(shè)計(jì)的發(fā)型(圖片展示)

提問(wèn)：大家覺(jué)得我的畫和你們平日里畫出來(lái)的畫有什么不一樣?

2、引入“版畫”，幼兒初步了解。

師：我用的是版畫的畫法。什么是版畫呢?(邊播ppt3邊大概講解)

“版畫”是我國(guó)許多種繪畫方式中的一種，就是用小刀或硬的東西在紙版、木版、銅版上雕刻好畫面再涂上顏料，然后印刷出來(lái)的東西。現(xiàn)在小朋友們看到的就是一組版畫作品。

3、介紹作畫材料，提出作畫要求。

(1)我制作這些版畫時(shí)用到了kt板，畫紙、顏料、粗鉛筆、排筆。

(2)畫的時(shí)候要記住(教師演示)：先在kt板上“用力畫出來(lái)”，然后用排筆“均勻刷顏料”，最后“輕輕蓋紙使勁壓”。

(3)幫助幼兒鞏固畫法步驟。

展示剛畫好的版畫。

提問(wèn)：想完成好版畫，第一步要干什么?(在kt版上“用力畫出來(lái)”)力氣太大會(huì)戳破kt版，太小用力畫出的痕跡會(huì)不清楚。

第二步要干什么?(用排筆“均勻刷顏料”)

第三步要干什么?(輕輕蓋紙使勁壓。

(四)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型。

1、師：小朋友們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型呢?你們想設(shè)計(jì)出什么樣的發(fā)型?

2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

(五)展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

向同伴、向客人老師介紹自己設(shè)計(jì)的發(fā)型，分享創(chuàng)造的快樂(lè)。