八年級語文上冊期末檢測卷帶答案3篇
八年級語文上冊期末檢測卷帶答案1
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.閱讀下面一段文字，完成(1)~(3)題。(6分)
佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆;枕石溪畔，水月傳達(dá)著無盡的幽思;聽雨危樓，深巷漂散著淡淡的花香。繁星滿天，層林盡染，江水東逝，天地間yùn含的靈氣默默不語。仰首星空，獨(dú)步林溪，行吟岸測，人的性情完全可以盡情揮灑。靈氣與性情，穿越了時(shí)空，gèn古以來，二者就是人們歌詠的永恒主題。
(1)給下列加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)
彌漫( ) 行吟( ) yùn含( ) gèn古( )
(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出并改正。(2分)
( )應(yīng)為( )( )應(yīng)為( )
(3)“聽雨危樓”中，“�！钡囊馑际� ;“獨(dú)步林溪”中，“步”的意思是 。(2分)
2.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.主人的設(shè)計(jì)別具匠心，使這幢樓既富有民族傳統(tǒng)特色，又有現(xiàn)代氣息。
B.這篇小說的主人公，描寫得生動逼真，惟妙惟肖。
C.雖然引用的都是相同的材料，但兩篇文章的觀點(diǎn)卻迥然不同。
D.晚會上，他獻(xiàn)**一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。
3.對下面文段中有關(guān)修辭手法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
人為什么要讀書呢?書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念;讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣;讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)?
A.文段開頭運(yùn)用設(shè)問，自問自答，強(qiáng)調(diào)了書對人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于啟發(fā)讀者的思考。
B.文段中運(yùn)用“讀……，我……”的排比句式，語勢強(qiáng)烈，意在突出讀書帶給“我”的力量，讓“我”有更高的追求。
C.文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運(yùn)用比喻，生動地寫出了閱讀給人帶來的愜意感受。
D.文段結(jié)尾運(yùn)用反問，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了閱讀能使人內(nèi)心世界更豐富、精神境界更高尚的原因。
4.下列橫線上應(yīng)填的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
(1)*是弱國，所以*人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便 不是自己的能力了：也無怪他們。
(2)誰如果要 我們的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。
(3)他再三 茶房，甚是仔細(xì)。
(4)趙州橋 在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。
A.懷疑 欣賞 囑咐 雄跨 B.懷疑 欣賞 叮囑 橫跨
C.疑惑 鑒賞 囑咐 橫跨 D.疑惑 鑒賞 叮囑 雄跨
5.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )(2分)
A.風(fēng)來了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展?誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎?風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。
B.在育才中學(xué)舉行的防震疏散演練中，八年級(2)班落實(shí)任務(wù)最好的是三、四組。
C.羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的?羅丹大師。”
D.東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。
6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識去傳播科學(xué)性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的**和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。
B.這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。
C.為了防止這類事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育和管理。
D.2016年4月4日，兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲“國際安徒生將”，該獎(jiǎng)每兩年評選一次，被譽(yù)為“小***文學(xué)獎(jiǎng)”。
7.詩文默寫。(8分)
(1)大漠孤煙直， 。
(2) ，城春草木深。
(3)陶淵明《飲酒》中用問答形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是： ， 。
(4)思鄉(xiāng)、離愁是永恒的話題。崔顥在《黃鶴樓》中吟詠道：“ ? ”
(5)白居易在《錢塘湖春行》中用“ ， ”兩句詩描繪了春歸大地、樹榮鳥歡的早春美景。
8.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
人生需要微笑。微笑，是一種胸懷，是一種境界，標(biāo)志著自信、雅量和大度。學(xué)校將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽，請你完成下面題目。
(1)擬寫標(biāo)語。為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語。(2分)
(2)概括事例。如果在你的演講中要舉出“名人笑對挫折”的事例作為論據(jù)，請你仿照例句簡述一個(gè)事例。
例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。(2分)
(3)積累名言�！拔⑿χ鎸ι睢本褪且⑿χ鎸ι钪械氖�、挫折和不幸。請寫出你積累的有關(guān)這個(gè)主題的名言，并標(biāo)明作者。(2分)
二、閱讀與理解(40分)
(一)閱讀下面一首詩歌，回答問題。(6分)
約 客
趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
9.詩歌前兩句寫景營造了怎樣的氛圍?(2分)
10.簡略分析“閑敲棋子落燈花”中“敲”“落”兩個(gè)動詞的妙處。(4分)
(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(13分)
禹之治水土也，迷而失涂，謬之一國。濱北海之北，不知距齊州幾千萬里，其國名曰終北。當(dāng)國之中有山，山名壺領(lǐng)，狀若甔甀①。頂有口，狀若員環(huán)，名曰滋穴。有水涌出，名曰神瀵②，臭過蘭椒，味過醪醴③。一源分為四埒④，注于山下。經(jīng)營一國，亡不悉遍。土氣和，亡札厲⑤。人性婉而從物，不競不爭;柔心而弱骨，不驕不忌;長幼儕⑥居，不君不臣;男女雜游，不媒不聘;緣水而居，不耕不稼;土氣溫適，不織不衣;百年而死，不夭不病。其民孳⑦阜亡數(shù)，有喜樂，亡衰老哀苦。其俗好聲相攜而迭謠終日不輟音。饑惓則飲神瀵，力志和*。過則醉，經(jīng)旬乃醒。沐浴神瀵，膚色脂澤，香氣經(jīng)旬乃歇。
周穆王北游過其國，三年忘歸。既反周室，慕其國，惝然自失。不進(jìn)酒肉，數(shù)月乃復(fù)。
(節(jié)選自《列子》)
【注】①甔甀(dān chuí)：盛水的陶器。②瀵(fèn)：泉水。③醪醴(láo lǐ)：美酒。④埒(liè)：山上水道。⑤札厲：**。⑥儕(chái)：共同，一起。⑦孳(zī)阜：繁衍盛多。孳，繁殖;阜，通“富”，繁盛。
11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)迷而失涂，謬之一國
(2)臭過蘭椒，味過醪醴
(3)緣水而居，不耕不稼
12.用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)過則醉，經(jīng)旬乃醒。
(2)既反周室，慕其國，惝然自失。
14.請概括“終北國”的特點(diǎn)，并探究作者的寫作意圖。(4分)
(三)閱讀下面的文章，回答問題。(10分)
魚類也有感情和意識
黃 嵐 郭原毓
�、僖恢币詠�，判斷動物是否具備人類所擁有的情感時(shí)，要看它們能否通過“情感發(fā)燒”考驗(yàn)。當(dāng)鳥類、哺乳動物和某些蜥蜴類物種被放入新環(huán)境中時(shí)，它們的體溫會在短時(shí)間里升高1℃～2℃，這是真正的“發(fā)燒”，就好像它們在對新環(huán)境感染做出回應(yīng)。這種發(fā)燒與生物的情緒變化相關(guān)聯(lián)，原理是受到外部刺激，在此過程中產(chǎn)生了行為和生理上的變化。
②一些科學(xué)家認(rèn)為，這種“情感發(fā)燒”現(xiàn)象僅出現(xiàn)在擁有復(fù)雜結(jié)構(gòu)大腦的動物中，此前的研究表明，**和魚不能做出類似反應(yīng)。而英國斯特林大學(xué)的實(shí)驗(yàn)給予了魚類更多選擇，得出的結(jié)果與傳統(tǒng)認(rèn)知完全相反。研究人員將72條斑馬魚分為兩個(gè)對照組，第一組斑馬魚沒有生存環(huán)境的變化，第二組斑馬魚被單獨(dú)放在一個(gè)小網(wǎng)中，網(wǎng)置于水箱內(nèi)27℃水溫的小格子內(nèi)——事實(shí)上，斑馬魚喜歡28℃的水溫。15分鐘后，研究人員**了網(wǎng)中的斑馬魚，使它們可以在水箱內(nèi)的其他5個(gè)格子內(nèi)**游動，這5個(gè)格子的溫度分別從18℃到35℃不等。
③結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，和對照組斑馬魚相比，這些魚類會花更長時(shí)間待在溫度更高的水槽里。而且，在此過程中它們的體溫會升高2℃～4℃，這表明它們也存在“情感發(fā)燒”。研究人員表示，此項(xiàng)研究結(jié)束了一直以來關(guān)于魚類能不能意識到環(huán)境變化的關(guān)鍵爭論，魚類也具有情感。
�、苋欢@一結(jié)論發(fā)表后，招致了很多反對的聲音，科學(xué)家們依據(jù)不同的判斷標(biāo)準(zhǔn)來下結(jié)論：認(rèn)為魚類沒有此能力的科學(xué)家指出，魚類的大腦較小且簡單，缺少哺乳動物大腦中負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)高層次信息處理的大腦皮質(zhì)。他們認(rèn)為，魚類幾乎沒有學(xué)習(xí)和記憶能力，只有非常簡單的行為技能。根據(jù)這一觀點(diǎn)，魚類對新環(huán)境變化的“發(fā)燒”反應(yīng)只是一種條件反射。
�、菀灿性S多科學(xué)家反對上述觀點(diǎn)，他們從另外的角度論證魚類可能擁有一定程度的情感和意識能力，并列舉了一系列論據(jù)：雖然魚類的大腦與哺乳動物的大腦在**上不盡相同，但是在一些結(jié)構(gòu)上，魚類大腦也與哺乳動物大腦擁有相同的進(jìn)化起源，比如負(fù)責(zé)情感行為的杏仁核和支撐學(xué)習(xí)能力的海馬體。英國斯特林大學(xué)的后續(xù)試驗(yàn)也證明，如果這些區(qū)域受損，魚類和哺乳動物會出現(xiàn)類似的行為反應(yīng)。
�、薮送猓�有一些科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，魚類明顯具備學(xué)習(xí)能力。他們據(jù)此認(rèn)為，這種學(xué)習(xí)能力能夠支撐魚類的一系列復(fù)雜行為。許多種魚類通過記住意境地圖，能夠完成極其復(fù)雜的導(dǎo)航行為，比如大馬哈魚每年溯游而上的產(chǎn)卵行為;有些魚類懂得觀察和記住潛在對手以往的戰(zhàn)斗過程，來掌握戰(zhàn)爭的主動權(quán);一些魚類甚至懂得制造和使用工具，比如它們懂得使用砧骨來撬開軟體動物的甲殼。
⑦英國斯特林大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)還發(fā)現(xiàn)，魚類具有一定的理解能力，會對有毒刺激物做出反應(yīng)，當(dāng)它們接觸到有毒刺激物時(shí)，體溫同樣會隨之增高。這種行為是心理狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。用于識別意識存在的一個(gè)明顯特征就是所謂的“應(yīng)激性體溫過高”或“精神性發(fā)熱”，這是一種與人體感染導(dǎo)致的發(fā)燒類似的身體反應(yīng)，此前一般認(rèn)為魚類沒有這一特征。當(dāng)然，這個(gè)試驗(yàn)只針對某些表現(xiàn)出“精神性發(fā)熱”現(xiàn)象的魚類，它們并不能夠證明所有魚類都具有意識。但是，這一事實(shí)也意味著，那些認(rèn)為魚類沒有感情的人們以后不能再以魚類沒有“精神性發(fā)熱”來作為爭論依據(jù)。同時(shí)，這也表明魚類也是可能擁有意識和感知能力的復(fù)雜動物，至少是擁有一定程度的意識和感知能力。最重要的是，這一發(fā)現(xiàn)也影響我們對脊椎動物的情感和意識能力進(jìn)化的理解。
(選自《廣州日報(bào)》2016-04-16，有刪改)
15.除“情感發(fā)燒”外，魚類擁有一定程度的情感和意識能力的依據(jù)還有哪些?(3分)
16.指出第⑤段運(yùn)用的一種說明方法并分析其作用。(3分)
17.在科學(xué)發(fā)現(xiàn)方面，本文給你怎樣的啟示?請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。(4分)
(四)閱讀下面文字，回答問題。(11分)
從田湖出發(fā)找李白去
閻連科
出走和背叛，是少年時(shí)代楔進(jìn)我腦里永遠(yuǎn)也拔不出來的一根樁。
成長是由無數(shù)、無數(shù)次想要出走，而又不得不留下的過程疊加起來的;而成熟，是人生歷練的靜默不言的一種光。然而一次一次地想要離家和出走，想要把自己放逐到哪兒，也許正是長大、成熟的一種準(zhǔn)備呢。在那偌大的田湖村，父母交給我們的愛，多得常常從小院漫出來。然而這種愛，還總是不能化去一個(gè)男孩想要離家出走的念想和理愿。
有一天，我決定出走了。我要到外面世界去。我要到外面世界走走和看看。
想到我決定要出走，有一種興奮在我身上鼓蕩著，仿佛不立刻離開那個(gè)家、那院子，我會窒息在那家那院的溫暖里。也就說走就走，把作業(yè)課本收起扔在窗臺上;把屋門、大門鎖起來;把家里鑰匙塞進(jìn)家人可以找到的門腦上方的一個(gè)小墻洞兒里，就這么匆匆離家上路了。
我不知道我要去哪兒，又好像早就計(jì)劃好了要去哪兒樣，直到沿著大堤走離村莊，東山漸近，田湖漸遠(yuǎn)，一片柳林外的伊河，白花花地瀉在我面前，我才知道我要離家去哪兒——我要獨(dú)自蹚過伊河水，爬到對面伏牛山的九皋主峰上。
老師說過，九皋是伏牛山余脈東延的主峰，海拔九百多米，*第一本詩集《詩經(jīng)》上的“鶴鳴九皋，聲聞于天”，說的就是那山和那峰。說唐朝的李白，曾獨(dú)自從龍門走來，上過那山峰。還在那兒留過一首名為《鶴鳴九皋》的詩：
昭化呈仙質(zhì)，長鳴在九皋。
……
這首詩，有啥意味兒和蘊(yùn)藏，那時(shí)我是完全不懂的，但卻覺得不懂反而好寫了，如“床前明月光”那樣的《靜夜思》，因?yàn)槿巳硕级炊鴮懖坏谩?/p>
我總以為自己能寫出那種人人都不懂的詩，也就蓄意要爬到那山上，和李白一樣坐在山頂，詩興大發(fā)，寫出一首好到別人都看不懂的詩。當(dāng)然呢，寫不寫詩不重要，重要的是我終于離家出走，獨(dú)自走了很遠(yuǎn)的路，經(jīng)過了很多事，遇**很多的艱辛和奇遇，它們都被我一一征服后，我成了站在山頂上的一個(gè)***。
浪漫和草率，在我幼稚的胸膛發(fā)酵鼓脹著，使我有了一種從未有過的離家出走的英雄氣。走小路，過村莊;在村頭遇到了**追著我跑叫和撕咬;遇到了哪村的一匹驚馬從我身邊飛過去，彈起的灰塵落在我臉上，我都沒有絲毫的恐懼和驚異。我是要離家出走的人。我要和李白一模樣，獨(dú)自登上那很少有人爬到山頂?shù)木鸥薹�，我�?dāng)然不能有任何的驚懼和擔(dān)憂。我就那么獨(dú)自沿著東山下的村莊走，不和人說話，不和人來往，旁若無顧，視若無人，就到了九皋山下那條“牛瞪眼”的小路上。
山在頭頂，我在山下，正南的太陽燒在我的發(fā)梢上。我知道我不久就要登上九皋山，爬上主峰振臂高呼了。我要站在峰頂上，讓風(fēng)吹著我的頭發(fā)和衣服，環(huán)顧四周，略思片刻，最后把我的胳膊高高舉起揮動著，用我最大的嗓子對著天下喚：
“有一天我要吃得好也要穿得好!”
“有一天我要吃得好也要穿得好!”
為了不在寫詩和爬山的路上碰到三姑家里人，我走過了兩個(gè)村莊后，到了我三姑家住的梁疙瘩村，就有意繞過村莊，從村旁一片莊稼地里穿過去，沿著溝崖小道，攀著荊棵野榆走了很遠(yuǎn)的路，到了終于可以看清山頂時(shí)，以為峰頂?shù)絹砹耍娨部赡艿絹頃r(shí)，我可以站下回望，首先振臂高呼**那一刻時(shí)，卻從不遠(yuǎn)處的山崖邊，蠕蠕動動爬上來一個(gè)人，收拾捆綁他在崖頭砍拾的柴火，我們彼此一望，都怔著驚著了。
他竟是我要躲要閃的三姑夫。
三姑夫就那么如在那專門等我一樣出現(xiàn)了。
我呆在崖頭邊兒上，三姑夫看著極吃驚的我，很快*靜下來連問了我三句話：
“你怎么在這兒?”
“是你三姑讓你來這兒找我的?”
“走，我們回家吃飯去。午飯都錯(cuò)過時(shí)辰了。”
我就這樣莫名其妙，前功盡棄地被我姑夫強(qiáng)拉硬拽著回他家里了。匆匆吃了飯，趕著日落和黃昏，我又被送回田湖了。
一場盛大、莊重的離家出走，就這么草草地收兵結(jié)了尾。一場人生莊嚴(yán)的夢愿與宣誓，還未及最后登上宣誓臺，就被人從夢中叫醒了�，F(xiàn)實(shí)總是比夢想和理愿有力量，少年明亮美妙的夢，被現(xiàn)實(shí)一碰即破后，我這一生，再也沒有機(jī)會登上那座山，再也沒有可能在那山頂李白待過的地方坐坐與站站，高舉著胳膊大喚了。
我的少年就這樣，還是那時(shí)候的'李白好。
可我連李白的影子都沒找到，就那樣在歷史與現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)口和李白分手了。
(有刪減)
18.文章記敘了少年時(shí)代的“我”一次出走經(jīng)歷。請?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，概述“我”出走的經(jīng)過。(3分)
“我”不愿窒息在家庭的溫暖里，決定離家出走→①→②→③
19.欣賞文中兩處畫線句子，分析人物性格特點(diǎn)。(5分)
20.文章多次寫“我”欲站在峰頂“振臂高呼”的愿望，有什么表達(dá)效果?(3分)
三、寫作(50分)
21.閱讀下面的文字，按要求作文。
有一個(gè)旅游愛好者，在旅游中經(jīng)常迷路。
“你經(jīng)常在外旅游，有豐富的旅游經(jīng)驗(yàn)，怎么還會迷路呢?”朋友不解地問。
“每次迷路，都是走**歧路。”
“為什么會走上歧路呢?”
“因?yàn)槠缏飞嫌忻匀说娘L(fēng)景，看著看著，就忍不住走進(jìn)去了;走著走著，就走不出來了。”
請你根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體不限;文體特征鮮明。③要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。
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——八年級語文上冊期中檢測試卷帶答案3篇
八年級語文上冊期中檢測試卷帶答案1
A卷100分
一、積累運(yùn)用
1、 下列劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是( )2分
A、潰退(kuì) 緋紅(fěi) 仁慈(cí) 驚心動魄(pò)
B、窒息(zhì) 熒光(yíng) 畸形(jī) 殫精竭慮(dàn)
C、鐫刻(xié) 蒙昧(mèi) 侏儒(rú) 屏息斂聲(liǎn)
D、锃亮(zènɡ) 凜冽(lǐn) 酷似(sì) 藏污納垢(ɡòu)
2、 下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )2分
A、嫻熟 滯留 鶴立雞群 催枯拉朽 B、翹首 膽怯 油光可鑒 和顏悅色
C、輪廓 瀉氣 筋疲力盡 抑揚(yáng)頓挫 D、勞碌 教誨 正巾危坐 一絲不茍
3、 下列句子中劃線詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )2分
A、在西部，沙子一旦擺脫了水，它們就會縱橫捭闔，所向披靡。
B、亞太地區(qū)各種自貿(mào)協(xié)定、倡議常常讓非專業(yè)人士眼花繚亂。
C、目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當(dāng)之勢影響著我們的生活，理應(yīng)引起****。
D、這張新歌宣傳照中，他*頷首低眉顯示出的不僅僅是深情更有一番游子思家的情誼。
4、 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )2分
A、**工作報(bào)告提出，今年年內(nèi)將全部取消手機(jī)**長途和漫游費(fèi)，降低國際長途電話費(fèi)，引發(fā)現(xiàn)場熱烈反響。
B、大劇《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，該劇全網(wǎng)播放量逼近大約300億。
C、《*詩詞大會》的熱播為**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園積累了經(jīng)驗(yàn)，探索了路子。
D、隨著世界對*的興趣日益廣泛，讓*出版“走出去”的路越走越寬，早已超越了傳統(tǒng)文化、文學(xué)作品和漢語教材的“老三樣”。
5、 填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )2分
海面的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲有時(shí)像大炮轟發(fā)，______，______，______，______，______，海風(fēng)狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石磯。
①有時(shí)又像遠(yuǎn)處的人聲嘈雜 ②繼而又像長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽
�、垡灾镣耆澎o ④再后來又是一陣猛厲的大聲，驚心動魄 ⑤像森林呼嘯
A.②⑤①④③ B.④⑤①③② C.①⑤③④② D.⑤①③②④
6、 名著閱讀。4分
《紅星照耀*》曾易名為《西行漫記》，是________(作者)寫的一部文筆優(yōu)美的________作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國________進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實(shí)報(bào)道了________的真實(shí)情況。
7、 默寫填空。8分
(1) 仍憐故鄉(xiāng)水，________。(李白《渡荊門送別》)
(2) 老驥伏櫪，________。(曹操《龜雖壽》)
(3) ________，千丈見底。________，直視無礙。(吳均《與朱元思書》)
(4) 王績的《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：________，________。
(5) 酈道元的《三峽》中極盡夸張，從側(cè)面襯托出山勢雄渾高聳，給人以壯麗絢美之感的句子是：________，________。
8、 大家看了里約夏季奧運(yùn)會后都表示大有收獲，感慨良深。你班準(zhǔn)備開展一個(gè)“奧運(yùn)精神大家談”的主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。
(1) 以下是活動中將要回放的一則**，請結(jié)合**內(nèi)容，為之?dāng)M寫一個(gè)標(biāo)題，20字以內(nèi)。5分
8月22日晚間消息，女排奪冠激發(fā)了網(wǎng)友慶祝的熱情，也刷新了奧運(yùn)開幕以來微博互動量的峰值。微博8月22日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，*女排奪冠當(dāng)天，微博上奧運(yùn)相關(guān)內(nèi)容的討論量達(dá)7462萬，互動量達(dá)1.1億，達(dá)到開賽以來的新高。
“女排精神”成為國人共同的關(guān)注點(diǎn)。女排奪冠相關(guān)內(nèi)容的互動量在當(dāng)天達(dá)到7285萬次，相關(guān)視頻在微博上的播放量達(dá)3.4億次。朱婷是當(dāng)天微博上被提及最多的運(yùn)動員，提及量達(dá)到1245萬次，緊隨其后的惠若琪微博提及量也達(dá)到1083萬。奧運(yùn)會期間女排曾兩次引爆微博。1/4決賽逆轉(zhuǎn)東道主巴西的視頻，24小時(shí)內(nèi)在微博上播放量達(dá)到4795萬次。半決賽擊敗荷蘭后，朱婷以607萬的提及量成為當(dāng)天最熱門運(yùn)動員。在微博和**森聯(lián)合發(fā)布的體壇風(fēng)云榜上朱婷排在第4位，比前一天大幅提升12位。排名前20的運(yùn)動員中有5位來自*女排。
(摘引自《新浪體育》)
(2) 這個(gè)夏天，奧運(yùn)健兒們揮灑汗水，超越自我的同時(shí)，他們的很多畫面，都讓我們感動不已：因病兒征戰(zhàn)七屆奧運(yùn)的丘索維金娜;夢斷裁判手，揮淚別拳臺的呂斌;大戰(zhàn)后相擁握手的林丹李宗偉;豪取23金而揮淚告別泳池的菲爾普斯……
請你從以上人物或你所知道的其他人物中任選一位寫一段話，在“感動時(shí)刻”這一環(huán)節(jié)中為大家描述一個(gè)令人感動的畫面。(要求運(yùn)用至少一種修辭)6分
(3) 經(jīng)過多日的比拼，***團(tuán)一共獲26金、18銀、26銅，獎(jiǎng)牌總數(shù)70枚，在金牌榜**居第三，比上屆減少了12枚，是近5屆奧運(yùn)會的最差戰(zhàn)績，上一次***團(tuán)金牌數(shù)少于26枚還是在1996年的亞特蘭大奧運(yùn)會上。
部分網(wǎng)民就此事發(fā)帖評論，針對以下觀點(diǎn)，請你以網(wǎng)民“南樓花開”的身份跟帖，談?wù)勛约旱目捶ê屠碛伞?分
南山風(fēng)：大國實(shí)力早就不需要用金牌數(shù)來界定了，我們的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)早就應(yīng)該從“金牌論”“唯結(jié)果論”改變過來，成為“唯過程論”!
扁舟出海：*體育青黃不接，老隊(duì)員體力不濟(jì)，新隊(duì)員意志不強(qiáng)，訓(xùn)練不刻苦金牌數(shù)下降是必然的!
閑看孤云：運(yùn)動員無論誰都會有壓力!他們很辛苦，不容易啊!
南樓花開：
二、閱讀理解
9、 閱讀下文，完成題目。
沙海中的“隱形森林”
�、偕衬３＝o人以“**之�！薄吧麉^(qū)”的印象，然而真正置身其中，你會發(fā)現(xiàn)沙漠中植物的生存環(huán)境絕非單一，十分復(fù)雜，奇異、多樣的沙漠植物顛覆了我們對生命極限的認(rèn)識。
�、趪�(yán)酷的沙漠也有其溫柔的一刻。早春時(shí)分，溫和的陽光普照大地，冬天的積雪逐漸融化，恰到好處的春雨也送來了及時(shí)的濕潤。此刻，灌木、喬木尚未萌動，而一類依靠春季冰雪融水和降雨又不能忍耐夏日高溫、干旱的特殊草本植物類群，就充分利用這一時(shí)機(jī)進(jìn)行有效光合積累，在兩個(gè)月左右的時(shí)間里迅速完成發(fā)芽、出苗、開花、結(jié)果的生命全過程，在沙海中燃盡了絢爛奪目的生命之火，然后將自己以種子或休眠芽的形式繼續(xù)隱藏在沙層，期待下一個(gè)春季。
�、圻@類特殊的草本植物類群，被稱作短命植物，在我國僅分布于x疆北部，尤其是準(zhǔn)噶爾盆地，具有生長發(fā)育快、高光效、繁殖力強(qiáng)、結(jié)實(shí)率高的特殊生理功能，在準(zhǔn)噶爾荒漠植物群落的形成與演替、涵養(yǎng)水土、防沙固沙及減少沙塵暴危害等方面具有十分重要的作用。短命植物株高不超過30厘米，但憑借其鮮艷的花，奇異的果，最早宣告了沙漠春天的到來，成為沙海中驚鴻一瞥的“隱形森林”。
④短命植物被認(rèn)為是研究植被對氣候變化響應(yīng)的理想材料。氣溫升高和降水格局變化，將導(dǎo)致荒漠植物地上——地下生態(tài)過程、種間互作、水分和養(yǎng)分循環(huán)等地表過程發(fā)生重大改變，同時(shí)引起荒漠生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵物種的形態(tài)特征、生理生態(tài)過程和遺傳結(jié)構(gòu)乃至群落結(jié)構(gòu)的多度、蓋度、豐富度發(fā)生變化，或引起部分物種瀕臨**，從而影響并決定荒漠生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
⑤作為*短命植物的大本營，x疆準(zhǔn)噶爾盆地現(xiàn)有短命植物將近200種。有專家預(yù)測，隨著x疆干旱區(qū)降水量的明顯增加，準(zhǔn)噶爾盆地的短命植物物種數(shù)和重要值將逐漸增大。對荒漠生態(tài)系統(tǒng)中短命植物如何響應(yīng)氣溫、降水變化的全面了解將是揭示氣候與環(huán)境變化下影響荒漠生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性維持機(jī)制的關(guān)鍵。
(節(jié)選自《*》2016年2月26日)
(1) 第①段以“**之海”“生命禁區(qū)”寫起有什么作用?3分
(2) 文章第②段中劃線的詞“左右”能否刪去?為什么?3分
(3) 請結(jié)合第③段內(nèi)容，簡要概括短命植物具有哪些特點(diǎn)。3分
(4) 第⑤段中畫線句使用了什么說明方法?有什么作用?4分
三、寫作 50分
10、 在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們時(shí)常會萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關(guān)愛或理解，渴望“個(gè)性”得到保護(hù)和發(fā)展等。
請以《我渴望________》為題，寫一篇文章。
要求：(1)先在橫線處把題目補(bǔ)充完整;(2)除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章;
B卷50分
11、 閱讀古詩，完成題目。
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
(1) “大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了一幅怎樣的畫面?5分
(2) 請簡要分析詩歌表達(dá)的思想感情。5分
12、 閱讀下面兩篇文言文，完成題目。
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(蘇軾《記承天寺夜游》)
【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能敗城�！彬�(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力�！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦① ， 吾儕小人，當(dāng)效命�！甭势渫匠舟五殺谝猿觯䱷|南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。
(節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》)
【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚鍤：箕畚鐵鍬。③堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。
(1) 解釋下列劃線詞的意思。8分
�、傧嗯c步于中庭________
�、诘匍e人如吾兩人者耳________
�、圯Y詣武衛(wèi)營________
④卒全其城________
(2) 用“/”為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。2分
河 將 害 城 事 急 矣 雖 禁 軍 且 為 我 盡 力
(3) 將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。6分
�、偻ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
�、谳Y廬于其上，過家不入。
(4) 甲文表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心境，還流露出作者怎樣的情緒?乙文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)?6分
13、 閱讀下文，完成題目。
蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行
李良旭
�、僖股珴u濃。肖老師還在辦公室里批改著語文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學(xué)生聰明、認(rèn)真而感到高興。當(dāng)她批改到王小朋的試卷時(shí)，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，只見她在試卷上用力打了個(gè)叉，由于用力過大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的背面。只聽見肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯(cuò)?”肖老師情不自禁在試卷的下方寫**一行字：小朋啊，這樣一道簡單的題你還準(zhǔn)備做多少次才能做對?
�、谠嚲戆l(fā)下去了，同學(xué)們拿著試卷聚精會神看了起來，許多同學(xué)還互相對比著試卷。肖老師下意識往王小朋這邊看去，只見王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動不動，同座位的同學(xué)想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來，臉色通紅。
�、巯抡n了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌�，王小朋一個(gè)人默默地走到窗前，他目不轉(zhuǎn)睛地眺望著窗外。
�、懿恢裁磿r(shí)候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什么呢?”
⑤王小朋看見是老師，用手指著窗外說道：“我在看那樹枝上的一只蝴蝶�！�
�、扌だ蠋燀樦跣∨笫种傅姆较蛞豢矗挥幸恢缓隰骠嫫鹞�。肖老師含嗔道：“這么大了，一只蝴蝶好像也沒看過?”
�、咄跣∨笳f道：“看到這只蝴蝶，我忽然想到一個(gè)問題�！�
�、唷笆裁磫栴}?”肖老師疑惑地問道。
�、嵬跣∨笕粲兴嫉鼗卮鸬溃骸昂某岚蛞葎訋状尾艜w行�！�
�、庑だ蠋煛皳溥辍币幌滦Τ雎晛�，她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么?應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上�！�
?王小朋自言自語道：“我在想我老做錯(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學(xué)會飛行有沒有什么必然聯(lián)系�！�
?肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只聽到她也喃喃自語道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動幾次才會飛行……”
?又是一堂活動課，同學(xué)們在教室里有的在做作業(yè)、有的在互相交流著……這時(shí)，肖老師推門進(jìn)來了。
?忽然，同學(xué)們都停下了手上的`事，目光全都投向了黑板，只見肖老師在黑板上寫上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。
?同學(xué)們不約而同地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍不住笑出聲來。肖老師開口說道：“同學(xué)們，今天我們討論一個(gè)有趣的問題，蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行?”
?同學(xué)們聽了，立刻紛紛議論**。有個(gè)叫崔子涵的**學(xué)***回答道：“我看過《動物世界》，上面好像說過蝴蝶的翅膀要扇動6次才會飛行�！绷硪粋�(gè)叫許靜的同學(xué)回答道：“聽我奶奶說過，蝴蝶的翅膀要扇動8次才會飛行�！庇钟幸粋�(gè)叫***的同學(xué)說：“我看過一本科普讀物，上面好像說蝴蝶的翅膀要扇動9次才會飛行……”同學(xué)們說出各種答案，最多的說蝴蝶要扇動21次翅膀才會飛行。
?聽了同學(xué)們的回答，肖老師心中涌動起一股股暖流。她感慨萬千地說道：“謝謝同學(xué)們，聽了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反復(fù)扇動自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠**地飛翔。同樣的道理，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，有時(shí)也需要反復(fù)地扇動自己的翅膀，才會避免差錯(cuò)，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達(dá)�！闭f到這里，肖老師看了看王小朋，她發(fā)現(xiàn)，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光芒，腰桿明顯地挺直了許多。
?肖老師最后說道：“我也曾經(jīng)反復(fù)扇動自己的翅膀才學(xué)會了飛翔，就是到現(xiàn)在，我有時(shí)對一個(gè)問題，也需要反復(fù)思考，才會做出正確的答案�！�
?同學(xué)們會心地笑了。大家伸出兩只手，上下擺動著，像一只只美麗的蝴蝶扇動著翅膀……
(1) 根據(jù)文義，用簡潔的語言填寫下面表格。4分
主要事件
起因 一道簡單的題肖老師講了三四遍，王小朋還是不會做。
經(jīng)過
結(jié)果
1. 結(jié)合上下文，說說下列句子中劃線詞的含義。4分
肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。
(3) 第⑩段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?3分
她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么?應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上�！�
(4) 文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，本文的線索是什么，指出并說明理由。3分
(5) 文中的肖老師主要有哪些特點(diǎn)?結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。4分
八年級語文上冊期末檢測卷帶答案3篇（擴(kuò)展2）
——八年級語文上冊第一單元檢測試卷帶答案3篇
八年級語文上冊第一單元檢測試卷帶答案1
一、基礎(chǔ)知識(24分)
1.下列加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是( )3分
A.潰退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng)
B.綏靖(suí) 脂粉(zhǐ) 躥一躥(cuàn)
C.寒噤(jīn) 拂曉(fú) 顫巍巍(chàn)
D.提防(tí) 驚駭(hài) 迫擊炮(pò)
2.下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )3分
A.眼花嘹亂 晨曦 ** 閃爍
B.臭名昭著 荒謬 憧憬 琺瑯
C.響徹云宵 殺戮 箱篋 揣摩
D.精疲力竭 納粹 鞠恭 鐵銹
3.依次填入下面橫線的詞語恰當(dāng)?shù)氖? )3分
我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常?揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并 江陰要塞， 長江。
A.占有 牽制 封鎖
B.占領(lǐng) ** 封鎖
C.占領(lǐng) ** 封閉
D.占有 牽制 封鎖
4.下列有關(guān)文字常識的表述，有誤的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.《蘆花蕩》的作者是我國當(dāng)代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的**人物。
B.消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。
C.《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。
D、小說的三要素是人物，情節(jié)，環(huán)境，其中人物是最主要的要素。
5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設(shè)計(jì)并開通了20余條旅游**線路
B.綠樹蔥蘢，樹上的鳥兒大約有一百多只。
C.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建**社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
D.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶劫一空。
6、默寫古詩(6分)
(1)少壯不努力，__________________________
(2)______________________，山山唯落暉。
(3)鄉(xiāng)淚客中盡，____________________。
(4)夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_____________________，落英繽紛。
(5)______________________，雞犬相聞.
(6)牧人驅(qū)犢返，___________________。
7.為下面這則**擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過12字)(3分)
2010年10月1日18時(shí)59分57秒，我國長征三號丙運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，火箭飛行25分鐘后，星箭分離，“嫦娥二號”衛(wèi)星順利進(jìn)入近地點(diǎn)高度200公里，遠(yuǎn)地點(diǎn)高度約38萬公里的地月轉(zhuǎn)移軌道。這是我國首次運(yùn)用火箭發(fā)射技術(shù)成功將衛(wèi)星直接送入地月軌道�！版隙鸲枴毙l(wèi)星成功進(jìn)入太空，標(biāo)志著我國探月工程二期任務(wù)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
二、現(xiàn)代文閱讀(31分)
(一)17分
�、佟八龗旎�!”
老頭子沒聽見，拼命地往前推著船，還是柔和地說：
“不怕。他打不著我們!”
“她掛了花!”
②“誰?”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很歷害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時(shí)失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。
�、嗨麄円呀�(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花�？墒撬降子酶輷荛_外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。
�、芤汇@進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。
大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：
“我不要緊�？彀盐覀兯瓦M(jìn)葦塘里去吧!”
�、嗬项^子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯
的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：
“我不能送你們進(jìn)去了。”
小女孩子睜大眼睛問：
“為什么呀?”
老頭子直直地望著前面說：
�、蕖拔覜]臉見人�！�
小女孩子有些發(fā)急。在路上也遇見過這樣的'帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：
“老同志，你快把我們送進(jìn)去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀!”
�、呃项^子***，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。
�、噙@時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛!自己*日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話?這老臉呀!
8.“她掛花了”，結(jié)合課文內(nèi)容，說說“掛花”是什么意思。(2分)
答
9.第②段，老頭子的身體為什么會往上“躥一躥”?(3分)
答：
10.“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響”這一句環(huán)境描寫，在文中有何作用?(4分)
答：
11.老頭子說“我沒臉見人”，反映了老頭子怎樣的心理與性格特點(diǎn)?(4分)
答：
12.第⑧段中加“.”的“偏偏”一詞寫出“老頭子”怎樣的心理?(4分)
答：
(二)14分
一列火車緩緩地駛離了柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵。坐在他身旁的是個(gè)身體瘦弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一，二，三……”聲音蓋過了車輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會兒，她叉不時(shí)重復(fù)數(shù)起來。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地笑起來。一個(gè)老頭狠狠地掃了她們一眼。隨即車廂里*靜了。
“一，二，三……”神智不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來。這時(shí)那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。
“**�！彼f，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的婦人就是我妻子時(shí)，你們就不會再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)場上死去的�，F(xiàn)在輪到我自己上**了。在我走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?”
車廂里一片寂靜，靜得可怕。
13.兩個(gè)小姑娘為什么笑? 3分
14.你認(rèn)為老婦人發(fā)瘋的原因是什么? 3分
15.文中對老婦人身體狀況的描寫用了一個(gè)短語，請找出來，說說這個(gè)短語起到了怎樣的表達(dá)效果?4分
16.文章的結(jié)尾是“車廂里一片寂靜，靜得可怕”，結(jié)合上下文理解這句話的含義。4分
三、古詩文閱讀(15分)
林盡水源，便得一山，山有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來此絕境，不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也!”
17、從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。(2分)
發(fā)現(xiàn)桃花源——( )——( )
18、在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞。(2分)
⑴悉如外人( )⑵便要還家( )
19、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
譯文：
20、第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是_____________________，______________________，_______________________;表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是______________________________。(4分)
21.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情?(4分)
四、作文(30分)
生活中處處充滿了等待。等待親人的歸來，等待朋友的問候，等待春天的到來，等待贊許的目光，等待假期的來臨，等待寶島**的回歸……等待是一種幸福，等待是一種希望，等待是一種無奈，等待也是……
請以“等待”為話題寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。
八年級語文上冊期末檢測卷帶答案3篇（擴(kuò)展3）
——廣州八年級上冊語文期末試題帶答案
廣州八年級上冊語文期末試題帶答案1
一、基礎(chǔ)題(28分)
1.下列字形字音都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.眩目(xuàn) 斑斕(làn) 深湛(zhàn) 參差不齊(chā)
B.恬雅(tián) 委迤(yí) 矜持(jìn) 炙手可熱(zhì)
C.矚目(zhǔ) 熱忱(chén) 圩堤(wéi) 以訛傳訛(é)
D.斟酌(zuó) 親躬 (gōng) 喧器(xiào) 一勞永逸(yì)
2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.拈輕怕重 得天獨(dú)厚 膾炙人口 容光煥發(fā)
B.世外桃園 大相徑廷 撲朔迷離 分道揚(yáng)鑣
C.手屈一指 橫空出世 委委動聽 約定俗成
D.麻木不人 夜不能寐 水瀉不通 油然而生
3.下面句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.媽媽****地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因此而荒廢學(xué)業(yè)的例子。
B.神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作機(jī)密的性質(zhì)而鮮為人知。
C.第一位參加航天飛行的“*民”——37歲的教師克里斯塔·麥考利夫，雖然沒有實(shí)現(xiàn)上
兩次“太空課”的愿望，卻以自己探索太空的勇氣，為全世界**驚心動魄的一課。
D.我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽，真是不言而喻。
4.選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.體育球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
B.同學(xué)們應(yīng)端正學(xué)習(xí)語文知識的目的。
C.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。
D.能否保持一顆*常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。
5.下列表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“唐宋八大家”是指包括韓愈、蘇軾、歐陽修、曾鞏在內(nèi)的八位著名文學(xué)家。
B.我國古典名著中很多文學(xué)形象除名字外還有別稱，如：賈寶玉——怡紅公子;**——及時(shí)雨;諸葛亮——臥龍;孫悟空——弼馬溫。
C.《水滸傳》中這樣寫道：“山頂上立一面杏黃旗，**‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書‘山東呼保義’，一書‘河北玉麒麟’”。其中山東呼保義指**，河北玉麒麟指盧俊義。
D.春節(jié)、雨水、驚蟄、清明、冬至都是我國傳統(tǒng)的***節(jié)氣。
6.詩詞默寫填空。(每小題2分，共10分)
�、艑懗龉旁娀蛎纳暇浠蛳戮洌壕G樹村邊合， 。
，銅雀春深鎖二喬。
�、圃凇哆^零丁洋》一詩中“ ， 。”表現(xiàn)了詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。
�、沁\(yùn)用修辭，能使詩句靈動、表意雋永�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來， �！鼻捎帽扔�，為寒冷的邊塞增添了無限春意;“烽火連三月，_______________�！�，運(yùn)用夸張，表
達(dá)了杜甫對家人的強(qiáng)烈思念;“落紅不是無情物，_______________�！保\(yùn)用擬人，使落花
有情，表現(xiàn)了它無私奉獻(xiàn)的精神。
�、仍凇睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》一詩中表現(xiàn)詩人推己及人的博大胸懷的詩句是 ，
。
�、刹懿佟傲沂磕耗�，壯心不已”，蘇軾在他的詞《浣溪沙》也有類似情感的抒發(fā)是誰道人生無再少?__________________，___________________。
二、閱讀題(39分)
(一) 觀刈麥(7分)
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。
復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>
家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百萬，歲晏有余糧。
念此私自愧，盡日不能忘。
1.作者是唐代的 ，字樂天，號 。(1分)
2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(2分)
�、艐D姑荷簞食( ) ⑵聽其相顧言( )
3.下面對這首詩的理解不正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.這是一首詩寫作者觀看農(nóng)民收割麥子時(shí)的所見，因此作為觀刈麥。
B.這首詩敘寫了一家農(nóng)戶收麥忙和一貧婦人拾麥兩件事，實(shí)際上是當(dāng)時(shí)社會中農(nóng)民生活的真實(shí)寫照。
C.這是一首諷喻詩，表現(xiàn)了民間疾苦，抨擊官吏的**，直接為民鼓與呼。
D.這首詩最后兩句，直抒胸臆，寫出了自己的感慨，本詩圍繞主題也采用了對比手法。
(二)文言文閱讀(10分)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：
“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂υ唬骸靶』菸磸�，民弗從也。”公曰：“**玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖��？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣”。遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
1.《曹劌論戰(zhàn)》選自《 》，傳說是春秋時(shí)期的左丘明所編。《曹劌論戰(zhàn)》敘述了**歷史上以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)例： (2分)
2.下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.**玉帛/為國** B.故克之/公問其故 C.又何間焉/親密無間 D.何以戰(zhàn)/可以一戰(zhàn)
3.翻譯 (4分)
小大之獄，雖不能察，必以情。
4.談?wù)劇叭馐痴弑�，未能遠(yuǎn)謀”一句在全文中的作用。(2分)
(三)文言文閱讀(8分)
�、艔男∏鹞餍邪俣剑趔蛑�，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
�、铺吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動;俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
�、翘段髂隙�，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
⑷坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1.對加點(diǎn)詞語的解釋，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.俶爾遠(yuǎn)逝(忽然) B.凄神寒骨(使……凄涼)
C.隸而從者(隨從) D.犬牙差互(狗的牙齒)
2.下列分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.選文的寫作是按照空間順序來寫的。
B.“日光下澈，影布石上”兩句都是從正面來描寫水清澈。
C.選文中作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是自己的心境凄苦孤寂。
D.選文在第⑶段透露出作者被貶后的抑郁憂傷的感情。
3.翻譯(2分)
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
譯：
(四)父愛的高度(9分)
好多年都沒有看過露天電影了。
記得小時(shí)候，家在農(nóng)村，那時(shí)電影、碟機(jī)之類玩意在鄉(xiāng)下壓根就沒見過，更不用說是享用了。所以要是逢有那個(gè)村子放電影，周圍十里八村的人就都趕著去，在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀。
那時(shí)父親還年輕，也是個(gè)電影迷。每遇此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”，帶著我摸黑去趕熱鬧。
到了電影場，父親把車子在身邊一撐，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在人群后邊。我那時(shí)還沒有別人坐的板凳腿高，父親就每每把我架在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看《白蛇傳》，我騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說：“嗨!嗨!‘水漫金山’了�！�
一晃好多年就過去了，我已長得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。
春節(jié)回家，一天聽說鄰村有人結(jié)婚，晚上放電影，兒時(shí)的幾個(gè)玩伴就邀我一同去湊熱鬧。我對父親說：“爸，我去看電影了!”
父親說：“去就去嘛，還說什么,又不是小孩子了!”
“你不去?”
“你自個(gè)去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧!”
來到電影場，人不算多，找個(gè)位置站定。過了不大一會兒，身邊來了一對父子，小孩直嚷嚷自己看不見，如多年前父親的動作一樣，那位父親一邊說著“這里誰也沒有你的位置好”，一邊托著孩子騎在了自己的脖子上。孩子在高處“咯咯”地笑著。
不知怎么搞的，我的眼睛一下子就濕潤了。這么多年了，我一直尋找一個(gè)能準(zhǔn)確**父愛的動作，眼前這一幕不就是我尋找的結(jié)果嗎?
想起許多往事，再也無心看電影。獨(dú)自回家。
敲門。父母已睡了，父親披著上衣來開門：“怎么這么早就回來了，電影不好看嗎?”
看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的淚一下子涌了出來，什么也沒回答，只是把自己身上那件剛才出門時(shí)父親給披上的大衣又披在了他那單薄的身上。//
是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間就累彎了腰，老了。
我知道，這一生，無論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心里有把尺啊。
1.這是一篇優(yōu)美的散文，所敘的事情緊緊圍繞 來展開。(1分)
2.文章已用“//”將其分為兩部分，請概括第一部分的主要內(nèi)容。(2分)
答：
3.“父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說：‘嗨!嗨!“水漫金山”了’�！本渲小八鹕健钡囊馑际� ;請用簡略的文字概述“水漫金山”的故事情節(jié)。(2分)
答：
4.文中描寫了兩次看電影的情景，但目的不同。其中描寫第一次看電影的情景目的在于 。(2分)
(五)從地震波到預(yù)警(13分)
�、盼覀兡_下的地面是會移動的。隨著構(gòu)造板塊在地球表面漂移，一些大洲互相摩擦碰撞，就像汽車在高速公路上相撞一樣。地殼，也就是我們所居住的這個(gè)星球的外層，是有彈性的，但這種彈性只是在一定程度上而言的。在板塊邊緣地帶，地殼會彎曲變形，直到應(yīng)力過大超過承受極限為止。此時(shí)，地殼便會突然斷裂，過去幾十年存儲的能量穿透地球表面，震動它的傳播途徑中遇到的一切。
�、泼刻�，都有數(shù)以百計(jì)的地震發(fā)生。幸運(yùn)的是，大多數(shù)地震很小，沒有靈敏的地震檢波器的幫助，我們是無法察覺的。在每天都會發(fā)生的地震中，斷層面只會發(fā)生3-6英寸(約7-15厘米)的滑動，人們是感覺不到震動的。里氏5.0級的地震，大約有一兩英里的斷層面斷裂，人們很容易感覺到移動，但現(xiàn)代的建筑物能夠承受得住。而一次8.0級的地震將導(dǎo)致數(shù)百英里的跨斷層面的破裂，而且能夠延伸到地表，將一座建筑裂成兩半。
�、峭ㄟ^監(jiān)測地震間的應(yīng)力積累，地震學(xué)家了解到，許多地區(qū)的地殼接近于破裂。但地表以下深部斷層的'具體結(jié)構(gòu)，仍然在地震以及地震破裂傳播中扮演者重要角色，而這個(gè)結(jié)構(gòu)無法直接取樣。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，大多數(shù)地震學(xué)家不相信可以建立一二預(yù)報(bào)系統(tǒng)，能在地震發(fā)生前幾天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)做出預(yù)測。在可以預(yù)見的未來，人們最多只能做到快速檢測大地震，并發(fā)出警報(bào)。
�、鹊卣鸬囊恍┆�(dú)一無二的特性將幫助我們完成這項(xiàng)任務(wù)。我們感覺到的震動實(shí)際上是
分階段到來的。能量從地殼破裂處傳到地球表面分為兩種形式：P波和S波。這兩種波同時(shí)從斷層面上發(fā)出，這也是它們唯一的相同點(diǎn)。P波類似于聲波，是一種壓縮波，傳播速度相對較快，但是不會攜帶很多能量。再一次地震中，你會感覺P波就像一個(gè)突然、垂直的跳動。S波更像海洋上的波浪，移動更緩慢，并攜帶大多數(shù)能量，帶來強(qiáng)烈的震動，使地表垂直和水*運(yùn)動。建筑物在它的沖擊下，就像是波濤中的一支小船。
�、啥�，并不是所有的波都是相似的。他們有不同的波形，這取決于滑動區(qū)域的大小。較小的滑動發(fā)出的P波相對振幅較低、頻率較高，是一個(gè)小而尖的脈沖。較大的地震則會造成更大區(qū)域的斷層破裂，并產(chǎn)生更大的滑動，所以這種P波具有較大的振幅和較低的頻率。兩種P波得差異類似于小鳥吱吱的叫聲與灰熊的咆哮。
�、蕟为�(dú)一臺地震檢波器(seismometer)就能基于上述信息估計(jì)出地震的震級。任何具有高振幅和低頻率的P波都將觸發(fā)警報(bào)。這種單一臺站報(bào)**法給震中區(qū)域發(fā)出速度最快的警示。但是地震斷裂的特征千變?nèi)f化，并不是所有的5.0級地震看起來都相同，地震檢波器下面地底的一些特殊的沉積物也會改變P波。這些變化將增加誤報(bào)(當(dāng)沒有地震時(shí)發(fā)生警報(bào))和漏報(bào)(當(dāng)破壞性地震來臨時(shí)沒有發(fā)出警報(bào))的風(fēng)險(xiǎn)。
1.第⑵段主要采用了哪些說明方法?請選擇一種簡要分析其作用。(3分)
答：
2.第⑷段劃線句子在文中起什么作用?述說加點(diǎn)詞“獨(dú)一無二”的表達(dá)效果。(3分)
答：
3.選文使用了什么說明順序?請用一句話概括文章所要說明的核心內(nèi)容。(3分)
答：
三、寫作題(50分)
中學(xué)生富于幻想，易動感情。在同學(xué)們的心靈深處一定會不斷地萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母師長的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一本好書等。請以“渴望”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬。②500字以上。 ③詩歌除外，文體不限。
八年級語文上冊期末檢測卷帶答案3篇（擴(kuò)展4）
——八年級上冊地理期末復(fù)習(xí)試卷帶答案3篇
八年級上冊地理期末復(fù)習(xí)試卷帶答案1
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20題，每題1分，共20分)
讀甲、乙、丙、丁四省輪廓圖，完成1-2題。
1.四省和其簡稱、行政中心對應(yīng)正確的是
A.甲—甘—銀川 B.乙—黑—吉林 C.丙—晉—太原 D.丁—秦—鄭州
2.四省中山脈為我國地勢第一、二級階梯分界線是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
讀圖2“我國人口分布界線圖”，完成3-4題。
3.下列說法錯(cuò)誤的是
A.圖中A線的地理意義是此線把我國人口分布按稠密和稀疏特點(diǎn)分成兩種地區(qū)
B.①是***省的黑河市，②是云南省的騰沖
C.A線以西人口稀疏，只占 全國總?cè)丝诘?0%左右
D.A線以西人口稀疏，以東人口稠密
4.下列關(guān)于我國人口分布的敘述，最準(zhǔn)確的說法是
A.農(nóng)業(yè)區(qū)人口密度大 B.降水量大的地區(qū)人口密度大
C.自然條件好，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)人口密度大 D.鐵路和公路沿線人口密度大圖3為某年立冬日我國**部分地區(qū)季節(jié)狀況圖，讀圖完成5-6題。
5.形成我國大部分地區(qū)在同一天出現(xiàn)有三種季節(jié)的主要原因是
A.緯度差異
B.經(jīng)度差 異
C.海陸熱力性質(zhì)差異
D.地形地貌差異
6.位于幾乎同緯度的甲乙兩地出現(xiàn)兩種季節(jié)的主要原因是
A.經(jīng)度差異
B.距海遠(yuǎn)近差異
C.海陸熱力性質(zhì)差異
D.地形地勢差異
讀圖4完成7-9題。
7.讀圖，下列說法正確的是
A.甲乙屬于同一地形區(qū)，即黃土高原
B.①山脈大致是暖溫帶和亞熱帶的分界線
C.②河段易發(fā)生凌汛現(xiàn)象
D.黃河中的泥沙主要來自于乙地區(qū)，所以下游形成了“地上河”
8.在甲地常常能聽到高亢、豪放、激越的秦腔，但往往是只聞其聲，不見其人。這可能是因?yàn)檫@里
A.冰川廣布，雪峰連綿 B.地勢*坦，一望無際
C.支離破碎，溝壑縱橫 D.山嶺眾多，山高谷深
9.制約乙地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素是
A.多高原山地 B.能源不足 C.勞動力資源不足 D.水資源緊張
圖5為長江和黃河流量示意圖 ，結(jié)合圖完成10-11題。
10.從圖中可以直接得出
A.兩條河流都為外流河 B.長江的徑流量比黃河大的多
C.兩條河流 都有結(jié)冰期 D.黃河含沙量比長江大
11.關(guān)于長江和黃河的敘述，正確的是
A. 長江、黃河都發(fā)源于青藏高原，注入東海
B.長江是我國第一大河，黃河是我國二大河
C. 長江和黃河下游都位于東部*原區(qū)
D. 水能資源豐富是長江、黃河中下游的共同特征
電視紀(jì)錄片《第三極》首次聚焦青藏高原，與南北兩極比，它是唯一有人類生存活動的`“極地”地帶。讀圖回答12﹣14題。
12.青藏高原被譽(yù)為世界“第三極”的原因是
A.干旱 B.濕熱 C.高寒 D.炎熱
13.相比于高原上的其他地區(qū)，藏南谷地成為農(nóng)田、城市最集中的區(qū)域，其最大的優(yōu)勢是
A.緯度較低，交通很便利 B.地勢較低，水熱較充足
C.地形*坦，交通較便利 D.距海較近，水熱較充足
14. 三江源地區(qū)位于青藏高原腹地，以下關(guān)于三江源的描述正確的是
�、俦蛔u(yù)為“**水塔”，取之不盡，用之不竭 ②長江、黃河、**上游最主要的水源涵養(yǎng)區(qū) ③雪山、冰川的融水是江河的最初水源 ④湖泊和沼澤是三江源地區(qū)重要的調(diào)蓄器
A.①② B.①②③ C.②③④ D.③④
15.作為我國的首都，**有著獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和不可替代的重要地位。下列對**的表述，正確的是
A.是全國最大的城市和商業(yè)中心
B.是一個(gè)重要的國際交往城市
C.中關(guān)村是著名的商業(yè)區(qū)
D.地勢東北高西南低
16.**是祖國的寶島。有關(guān)**的敘述，錯(cuò)誤的是
A.北回歸線穿過**島
B.多火山、地震，玉山是我國東部最高峰
C. 森林樹種豐富，樟腦產(chǎn)量居世界首位
D.城市主要分布在東部沿海
圖6是某年我國局部區(qū)域的春運(yùn)規(guī)模圖(數(shù)字**由廣州乘火車的春節(jié)回流***)。讀圖 完成17-18題。
17.依圖可推測，該區(qū)域春運(yùn)期間壓力最大的鐵路干線應(yīng)是
A.京廣線 B.焦柳線 C.浙贛線 D.隴海線
18.春節(jié)期間，一批鮮花由海南省運(yùn)往陜西省，最佳的運(yùn)輸方式是
A.鐵路運(yùn)輸 B.公路運(yùn)輸 C.水路運(yùn)輸 D.航空運(yùn)輸
19.據(jù)新浪財(cái)經(jīng)報(bào)道，預(yù)計(jì)到2017年，*將成為世界上使用工業(yè)機(jī)器人最多的國家。關(guān)于工業(yè)機(jī)器人增多給我國帶 來的影響，說法不準(zhǔn)確的是
A.將提高工業(yè)創(chuàng)造水*
B.將提高勞動生產(chǎn)率
C.將促進(jìn)高新技術(shù)的應(yīng)用
D.將緩解勞動力過剩的現(xiàn)象
20.下列地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的做法符合因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的是
A.連云港的沿海灘涂發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè)
B.西北地區(qū)開墾草原，利用夏季豐富的光熱資源發(fā)展種植業(yè)
C.長江中下游地區(qū)圍湖造田，擴(kuò)大耕地面積
D.東北*原利用肥沃的黑土地種植香蕉
二、綜合題(每空1分，共30分)
21.讀圖7我國土地利用類型圖，完成下列問題。(8分)
(1)我國自然資源的基本特征是 。
(2)下列屬于可再生資源的是( )
①石油 ②水資源 ③土地資源
�、芴柲� ⑤天然氣 ⑥小麥
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.④⑤⑥
(3)根據(jù)因地制宜，合理利用土地的原則，①～④**的土地利用類型中最適合發(fā)展畜牧業(yè)的是 ，②類型所在地主要種植的糧食作物是 ，③**的土地利用類型是 。
( 4)從干濕地區(qū)來看，②類型區(qū)主要分布在 。
( 5)①與②類型之間大體以 一線為界，也是我國一月 ℃等溫線通過的地方。
2 2.讀圖8和圖9，完成下列問題。(7分)
(1)寫出圖中字母所**的地理區(qū)域名稱：
B D 。
(2)寫出圖中數(shù)字所**的山脈名稱：
�、偈� ②是 。
(3)③地區(qū)大部分屬于圖9中 氣候類型(填序號)。
(4)A地區(qū)最突出的自然地理特征是 ，由東到西的景觀變化依次是 。
23.圖10為“西氣東輸”主干線路走向示意圖，結(jié)合圖完成以下各小題。(7分)
(1)“ 西氣東輸”工程的起點(diǎn)位于 (填地形區(qū)名稱)，這里分布有我國最大的內(nèi)流河 (填河流名稱);終點(diǎn)是 (填城市)。
(2)“西氣東輸”一線工程不穿過的是( )
A.河西走廊 B.黃土高原
C.東北*原 D.長江中下游*原
(3)“西氣東輸”主干線走向設(shè)計(jì)所考慮的最主要的人文因素是______(填字母)
A.地形類型 B.城市分布
C.農(nóng)業(yè)發(fā)展水* D.交通便利程度
(4)“西氣東輸”工程建設(shè)的意義主要有___________________;_____________________。(至少寫兩條2分)
24.讀圖11，完成下列問題。(8分)
(1)A是__________(鄰國);C是___________海。
(2)陰影區(qū)B是我國著名的商品糧基地，該區(qū)域農(nóng)作物的熟制是____________。
(3)這里緯度較_______(填高或低)，大部分地區(qū)冬季__________，夏季____________。
( 4)每年的春秋季節(jié)，該區(qū)域經(jīng)常發(fā)生的氣象災(zāi)害是__________。
(5)該區(qū)域內(nèi)有以重工業(yè)為主的____________工業(yè)基地。
八年級上冊地理期末復(fù)習(xí)試卷帶答案2
一、 單項(xiàng)選擇題(本大題共20題，每題1分，共20分)
CACCA DCCDB CCBDB DADDA
二、綜合題(每空1分，共30分)
21.(8分)
(1)總量豐富，人均不足
(2)B
(3)④ 小麥 林地
(4)半濕潤地區(qū)
(5)秦嶺—淮河 0
22.(7分)
(1)北方地區(qū) 青藏地 區(qū)
(2)昆侖山脈 秦嶺
(3)丙
(4)干旱 草原—荒漠草原—荒漠
23.(7分)
(1)塔里木盆地 塔里木河 上海市
(2)C
(3)B
(4)①東部地區(qū)的環(huán)境得到了改善 ②帶動了西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
�、� 能緩解東部地區(qū)能源短缺問題 ④可以緩解我國南北方的交 通運(yùn)輸(任意兩條得2分)
24.(8分)
(1)朝鮮 渤海
(2)一年一熟
(3)高 漫長嚴(yán)寒 短促溫暖
(4)寒潮
(5)遼中南
八年級語文上冊期末檢測卷帶答案3篇（擴(kuò)展5）
——八年級上冊語文練習(xí)題及答案3篇
八年級上冊語文練習(xí)題及答案1
一. 默寫(10分)
1、 春冬之時(shí)，則 ， 。
2、絕讞多生怪柏， ， 。
3、 ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
4. 何夜無月?何處無竹柏? 。
5、 ，長河落日圓。
6、 ，隨君直到夜郎西。
7、 烽火連三月， 。
8、不畏浮云遮望眼， 。
9、 ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
10. 巴東三峽巫峽長， !
二. 文言文閱讀(10分)
(一)解釋下列句中加粗的詞(4分)
1. 自非亭午夜分，不見曦月。( )
2. 有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。( )
3. 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。( )
4. 神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。( )
(二)閱讀下列短文，回答問題(6分)
晏子至，楚王賜晏子酒，酒甜，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對日：“齊人也，坐盜�！蓖�?a target='_blank'>雨套釉唬?ldquo;齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何? 水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜。得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
1. 解釋下列加粗字的意思。(2分)
�、� 齊人也，坐盜。( ) ② 吏二縛一人詣王。( )
2. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
譯文： 。
3. 晏子是用什么方法回?fù)舫醯?從中可看出晏子是怎樣一個(gè)人? (2分)
答： 。
三. 現(xiàn)代文閱讀(50分) 閱讀下列各段文字，回答文后問題。
(一)(13分)
(新華社長江**22日22時(shí)電)人民*百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民*的渡江區(qū)域。20日夜起，長江北岸人民*中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過30萬人。21日下午五時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路35萬人民*已渡過2/3。余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼�，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民*英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng);另一方面，這和**派拒絕簽訂和*協(xié)定。有很大關(guān)系。*的廣大官兵一致希望和*，不想再打了，聽見南京拒絕和*，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)�，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并**江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒.業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。
1. 給加點(diǎn)粗注音。(2分)
�、� 荻港( ) ② 潰退( )
2. 解釋詞語。(2分)
① 銳不可當(dāng)： ② 業(yè)已：
3. 消息，一般應(yīng)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三個(gè)部分。(3分)
(1)請給這則消息擬定一個(gè)標(biāo)題。
標(biāo)題：
(2)主體部分記敘了各路軍的渡江情況。主體部分分為三層，應(yīng)該怎樣劃分?(用“l(fā)I”在文中標(biāo)出，但不能把“導(dǎo)語”劃入)
4. 記敘事情的經(jīng)過應(yīng)做到有詳有略。請指出哪路軍寫得詳?哪路軍寫得略?(2分)
(1)詳寫： ; (2)略寫： 。
5. 消息，一般以記事為主，也可適當(dāng)穿插議論，請用“～” 線畫出文內(nèi)議論的句子。(2分)
6. 文中最后一句“我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線”，請問此句的作用是( )(2分)
A. 介紹戰(zhàn)績，收束全文。 B. 展示大軍南下態(tài)勢，暗示即將**南京。
C. 表示我軍前方之?dāng)骋淹L(fēng)而逃。 D. 照應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)中心。
(二)(19分)
看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有?寒流快到武漢了;厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫**給寄……”
兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說�！崩贤跣跣踹哆丁鹤硬荒蜔┝耍骸爸懒�，知道了。”擱了電話。
他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，**今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。
老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡一直說起，他趕緊截�。骸皨專隳沁吿鞖庠趺礃�?”老人答：“雪還在下呢�！�
他不由自主地愣住了。
在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢。卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵。
1、指出上文所敘事情的時(shí)間、地點(diǎn)，文中主要人物。(3分)
時(shí)間：
地點(diǎn)：
主要人物：
2. 用文中詞語填空。(3分)
(1)老王對兒子的關(guān)愛、老母親對老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時(shí)的 。
(2)對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是 ;對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是 。
3. 老王為什么“不由自主地愣住了”?(3分)
4.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”含義是什么?表現(xiàn)了老王怎樣的心理?(5分)
5. 老王對兒子和對母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫法來表現(xiàn)的?(2分)
6. 讀了上文，你受到什么教育?(3分)
(三)(18分) 《 風(fēng)箏 》 魯迅
我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且厭惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡放風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了。他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，**的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門。果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨。還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的`玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墜下去了。
但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著。
我也知道補(bǔ)過的方法的;送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮�，跑著，笑著�！欢鋾r(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊”。那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的辦法。有一回，我們會面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時(shí)代的糊涂�！拔铱墒呛敛还帜惆 蔽蚁�，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
“有過這樣的事么?”他驚異地笑著說，就像旁聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕，說謊罷了。
我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。
1. “我”對風(fēng)箏十分厭惡。有哪兩種具體表現(xiàn)? 請概括回答，每種不超過15個(gè)字。(6分)
一種是：
一種是：
2. 從小兄弟自己制作精美風(fēng)箏一事看小兄弟具有怎樣的可貴素質(zhì)?(3分)
3. 根據(jù)上文，指出“精神的虐殺”的具體含義。(用文中詞句回答)(3分)
答：
4. “我”極力企求小兄弟的寬恕，而小兄弟卻“什么也記不得了”。這一對比有什么作用?(3分)
答：
5. 文章結(jié)尾說，“我的心只得沉重著”，這句話有什么深刻含義?(3分)
答：
四. 寫作(50分)
題目：一個(gè)我最 的人
要求：
1. 把題目填好再動筆。橫線上可填：尊敬、敬佩、愛、思念
2. 寫一篇記敘文，要有一兩個(gè)具體事例表現(xiàn)人物的思想面貌，要有生動的描寫。
3. 字?jǐn)?shù)在600宇左右。
提示：在家庭中，在學(xué)校里，在社會上，你會接觸許多人。在這許多人中，你會感到自己所尊敬(或：思念)的人。想一想，你為什么會尊敬他?他有什么事情使你感動? 寫出來，這個(gè)人對大家是一個(gè)啟發(fā)，對自己也是一個(gè)生動的教育。
八年級上冊語文練習(xí)題及答案2
一、積累與運(yùn)用(27分)
1.閱讀下面文字，完成(1)~(3)題。(6分)
漢字是華夏民族的文化瑰寶。漢字書法具有其他語言文字無可比擬的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄逸，或*正或險(xiǎn)絕。楷書、行書、草書是最常見的書法字體，它們給人別樣的審美感受。漢隸的筆劃如鳥兒張開的翅膀，魏碑的方筆似古木舒展的身恣，行草的線條像 ，楷書的結(jié)構(gòu)如君子端莊的舉止。打個(gè)比方，楷書如人端正站立，行書如人悠然行走，草書如人剛勁大氣。三種字體各具情態(tài)，令人賞心悅目。徜徉于漢字的時(shí)光長廊，體味書寫的敬意與喜悅，讓漢字之美流聯(lián)于指間心上。
(1)文中加點(diǎn)字的注音和詞語書寫都準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.文化瑰寶(guǐ)飄逸
B.無可比擬(nǐ)身恣
C.賞心悅目(yuè)徜徉
D.君子端莊(duān)流聯(lián)
(2)請仿照前后的句式，將“ ”續(xù)寫完整。(2分)
(3)句中畫曲線處的詞語運(yùn)用不夠理想，請你改為 。(2分)
2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.網(wǎng)絡(luò)改變了閱讀方式，讀者“百度”一下“電子書下載”，可以搜到三千多萬個(gè)相關(guān)網(wǎng)頁。
B.我國南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等……
C.但在我是樂土：因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
D.我十四歲(其實(shí)只有十二歲零兩三個(gè)月)就離開她了。
3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.由于全社會厲行節(jié)約之風(fēng)，對高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。
B.新建的兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設(shè)施。
C.為了避免類似問題的發(fā)生，我們一方面思想上要重視，另一方面要進(jìn)一步加大管理力度。
D.如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會延長消化時(shí)間，降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。
4.下列語境中說話得體的一項(xiàng)是( )(2分)
A.為了歡迎來訪的兄弟省教師**參觀團(tuán)，學(xué)校掛出了歡迎標(biāo)語：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎!”
B.小芳過生日，小燕送給了她一個(gè)布娃娃，說：“這是我惠贈給你的，愿她天天伴著你，讓你開心快樂!”
C.同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍。”
D.你對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要講話了，我們需要休息了�！�
5.名句默寫。(5分)
(1) ， ， 。此之謂大丈夫。
(2)故天將降大任于是人也，必先苦其心志， ， ，空乏其身，行拂亂其所為。
(3)采菊東籬下， 。
(4)《春望》中用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)詩人憂國傷時(shí)思家的情懷的句子是： ， 。
(5)《雁門太守行》抒發(fā)誓死報(bào)國忠心的詩句是： ， 。
6.閱讀下面兩段文字，回答問題。(4分)
(1)“如果一只‘耶胡’擁有大量這樣的貴重東西，它就可以買到它所需要的一切，比方說，最漂亮的衣服、最華麗的房屋、大片的土地、最昂貴的酒類和肉食，它還可以挑選最美的母耶胡�！�
這段話出自英國作家 的小說《格列佛游記》第四卷。這是主人公格列佛和慧骃之間的對話。這是格列佛費(fèi)了半天唇舌解釋 的用處時(shí)說的話。(2分)
(2)武松在胡梯口聽，只聽得蔣門神口里稱贊不了。只說：“虧了相公與小人報(bào)了冤仇，再當(dāng)重重地答報(bào)恩相�！边@張都監(jiān)道：“不是看我兄弟張團(tuán)練面上，誰肯干這等的事!你雖費(fèi)用了些錢財(cái)，卻也安排得那廝好。這早晚多是在那里下手，那廝敢是死了。只教在飛云浦結(jié)果他。待那四人明早回來，便見分曉�！�
這段文字是《水滸》中的片段，張都監(jiān)要為蔣門神報(bào)的冤仇是 。武松聽到他們這些話后，接下來發(fā)生的情節(jié)是 。(2分)
7.“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒�！惫�(jié)氣，是**民族的創(chuàng)造，被譽(yù)為“*的第五大發(fā)明”。為了更好地讓同學(xué)們了解節(jié)氣，八年級(1)班擬**“節(jié)氣?*”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面任務(wù)由你完成。(6分)
(1)用一句話概括下面語段的主要內(nèi)容。(2分)
*****文**保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)*間委員會(下稱“委員會”)第十一屆常會于2016年11月28日至12月2日在埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴非盟會議中心召開。11月30日17點(diǎn)30分，委員會經(jīng)過評審，正式通過決議，將*申報(bào)的“***節(jié)氣——*人通過觀察太陽周年運(yùn)動而形成的時(shí)間知識體系及其實(shí)踐”列*合***文**人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)**作名錄。
“***節(jié)氣”是*人通過觀察太陽周年運(yùn)動，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實(shí)踐。*古人將太陽周年運(yùn)動軌跡劃分為24等份，每一等份為一個(gè)“節(jié)氣”，統(tǒng)稱“***節(jié)氣”。具體包括：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒�！�***節(jié)氣”指導(dǎo)著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活，是*傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實(shí)踐活動的重要組成部分。在國際氣象界，這一時(shí)間認(rèn)知體系被譽(yù)為“*的第五大發(fā)明”。
(2)2016年11月22日，**下起了鵝毛大雪，**電視臺晚間**用“‘小雪’迎大雪”作標(biāo)題對相關(guān)事件進(jìn)行了系列報(bào)道，這題目中的“小雪”指的是( )(2分)
A.天氣 B.景物 C.節(jié)日 D.節(jié)氣
(3)下列關(guān)于節(jié)氣，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.立春：是***個(gè)節(jié)氣的頭一個(gè)節(jié)氣。其含義是開始進(jìn)入春天，“陽和起蟄，品物皆春”，過了立春，萬物復(fù)蘇生機(jī)勃勃，一年四季從此開始了。
B.驚蟄：這個(gè)節(jié)氣表示“立春”以后天氣轉(zhuǎn)暖，春雷開始震響，蟄伏在泥土里的各種冬眠動物將蘇醒過來開始活動起來，所以叫驚蟄。
C.清明：此時(shí)氣候清爽溫暖，草木始發(fā)新枝芽，萬物開始生長，農(nóng)民忙于春耕春種。從前，在清明節(jié)這一天，有些人家都在門口插上艾蒿，賽龍舟，祭掃墳?zāi)梗@是古老的習(xí)俗。
D.大暑：是一年中最熱的節(jié)氣。這個(gè)節(jié)氣雨**，有“小暑、大暑，淹死老鼠”的諺語，要注意防汛防澇。
二、閱讀理解(43分)
(一)閱讀下面詩詞，回答問題。(5分)
如夢令?春思①
蘇 軾
手種堂前桃李，無限綠陰青子。
簾外百舌兒②，驚起五更春睡。
居士，居士③。
莫忘小橋流水。
【注】①這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的。②百舌兒：鳥名。③居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。
8.詞中前四句寫出作者描繪了一幅怎樣的畫面?作用是什么?(3分)
9.這首詩了表達(dá)作者怎樣的情懷?(2分)
(二)閱讀下文，回答問題。(13分)
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力*險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北�！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不*?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
(《愚公移山》)
【乙】蜀之鄙①有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如?”富者曰：“子何恃③而往?”曰：“吾一瓶④一缽⑤足矣�！备徽咴唬骸拔釘�(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑥不如蜀鄙之僧哉?
(《蜀之鄙有二僧》)
【注】①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定�？h東的海上。③恃：憑借。④瓶：水瓶。⑤缽：和尚用來盛飯食的器皿。⑥顧：難道，反而。
10.解釋加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)甚矣，汝之不惠( )
(2)子何恃而往( )
(3)越明年( )
(4)年且九十( )
11.下面加點(diǎn)詞的用法或意思完全相同的一組是( )(2分)
A.懼其不已也 獨(dú)行其道
B.而山不加增 困于心，衡于慮，而后作
C.以告富者 蓋予以八月之望過洞庭
D.吾欲之南海 已而之細(xì)柳軍
12.翻譯句子。(4分)
(1)自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。(2分)
(2)人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?(2分)
13.甲、乙兩文告訴我們一個(gè)共同的道理是什么?(2分)
14.有人說：“愚公真的很愚。大山擋住了路，自己去挖山本來就傻，為什么還叫子子孫孫去吃這苦頭呢?繞山開路或者干脆搬家不就行了嗎?”對此，你怎么看?(3分)
(三)閱讀下列文章，回答問題。(12分)
父 親
再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人……
母親病故，父親不到四十歲，怕我們兄弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親的關(guān)愛下成長，父親也是母親。抱我串門，背我看病;冬夜，屋破被薄，父親摟我入睡。父親盼我長大，問我長大后干什么?我說：“我長大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從我的頭撫摸到我的腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥般等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你�！毙睦锼崴岬�，直到父親濕淋淋地回來。
父親說我孝順，我自己也以為孝順。我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸地我和父親沒話說了，父親把慈愛給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有時(shí)揣張煎餅，有時(shí)就餓著，一釣一天�？粗鴮O子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。
有一年我得了毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，我忽然想到了童年。
父親在我家的時(shí)間不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈**關(guān)，酒也喝得愈多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。
人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。
我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷**：“疼死我了!”“疼有什么辦法呢?誰讓你喝那么多酒!”父親不再**，不認(rèn)識似的看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。
1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。
這是我最后一次見父親!我就這樣最后一次見父親!
半個(gè)月后，我像*常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。朦朧中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調(diào)分明是父親!我激動地坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好十點(diǎn)。第二天中午，我收到哥發(fā)來的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了!
我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把他的手貼在我的臉上……
不少人說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了!
我永遠(yuǎn)不能原諒自己!
(有改動)
15.作者在文中說“父親也是母親”，第②段中哪些語句體現(xiàn)了這一點(diǎn)?(2分)
16.“我就這樣最后一次見父親”，句中的“這樣”指代的內(nèi)容是什么?(2分)
17.“夜靜靜的，沒有任何響動”，而“我”分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?(2分)
18.“不少人說我是孝子，我自己也以為是。”請舉出文中的兩個(gè)事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)。(4分)
19.文章結(jié)尾處寫道：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己!”說說作者不能原諒自己的原因是什么，表達(dá)了怎樣的情感。(2分)
(四)閱讀下面的文章，完成題目。(13分)
笑，不苦口的良藥
梁姍姍
�、籴t(yī)學(xué)研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認(rèn)為，基因是恒定不變的。但事實(shí)上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒有積極地制造蛋白質(zhì)，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。
②斯坦福大學(xué)研究人員曾經(jīng)對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時(shí)分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時(shí)間在8個(gè)小時(shí)。然后，通過超聲波測量患者肱①動脈的血液流速，結(jié)果20人中有14人在看過令人痛苦的.電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對患者進(jìn)行的心電圖測試表明，患者觀看悲劇電影時(shí)對心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類似于做心算的影響;而觀看喜劇電影相當(dāng)于進(jìn)行了一次有氧運(yùn)動。
③人生來就會笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑100次，對心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當(dāng)于劃10分鐘船的運(yùn)動效果。只要發(fā)笑，嘴角和顴②骨部位的肌肉便跟著運(yùn)動，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運(yùn)動，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎?
�、懿粌H如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運(yùn)動。開懷大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動，使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運(yùn)動，已被越來越多的人所認(rèn)識。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動。腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運(yùn)動中得以放松。
�、萆钚枰β暎拇_，每一個(gè)人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒。引人發(fā)笑或是接受別人開的玩笑，這意味著你掌握了社會密碼，它可以幫助你解決爭端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進(jìn)人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進(jìn)社會**。
�、扌﹄m然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染;注意搜集整理引人發(fā)笑的笑話、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁;只要有時(shí)間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發(fā)笑的藝術(shù)，使自己多笑幾聲。
⑦朋友，今天你微笑了嗎?
(摘選自《大眾科學(xué)》，有刪改)
【注】①肱(gōng)：胳膊上從肩到肘的部分，也泛指胳膊。②顴(quán)：眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。
20.為什么說“笑”是“不苦口的良藥”?請結(jié)合全文說說理由。(2分)
21.請概括第②段對心臟病患者的測試過程，并指出所采用的說明順序。(2分)
測試過程：
說明順序：
22.第③段畫線句除列數(shù)據(jù)外，還用了哪種說明方法?請具體說說它的作用。(3分)
23.請從說明文語言的角度，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)
(1)每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運(yùn)動……
(2)笑，不正是一種保持青春的美容操嗎?
24.下面對文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.基因不是恒定不變的，只不過常常處于休眠狀態(tài)。人體基因通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。
B.腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，猶如一張一弛的按摩，使勞累的肌肉在運(yùn)動中得以放松。
C.大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動，使支氣管和胸腔先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度。
D.因?yàn)樾δ苋诮馊藗儽舜酥g的冰霜和風(fēng)寒，所以微笑就會在臉上綻放。
三、寫作(50分)
25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。
我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。感謝有你，讓我得到了更多，更多……
這段文字給了你怎樣的思考和感悟?請結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇文章。
要求：①立意自定，題目自定，文體自選(詩歌除外);②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名;③不少于600字。
八年級語文上冊期末檢測卷帶答案3篇（擴(kuò)展6）
——八年級下冊語文期末試卷及答案3篇
八年級下冊語文期末試卷及答案1
一、基礎(chǔ)知識及其運(yùn)用。( 32分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：( )(2分)
A.熱忱(chén) 淳樸(chún) 童稚(zhì) 緋紅(fěi)
B.和煦(xù) 豁亮(huò) 殷紅(yīn) 惟妙惟肖(xiào)
C.拮據(jù)(jū) 發(fā)酵(jiào) 提防(dī) 參差不齊(cī)
D.汲取(jí) 熾熱(chì) 匿名(nì) 稱心如意(chèn)
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.不記其數(shù) 冥思暇想 談笑風(fēng)生 天翻地覆
B.相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義
C.再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同
D.正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁
3.下面句子成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.老人步履艱難地翻過一個(gè)山頭，狂風(fēng)吹得他有些搖晃，使他越發(fā)顯得老氣橫秋。
B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
C.西部大開發(fā)既是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，也是一項(xiàng)十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長期努力，才能取得成功。
D.這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。
B.這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長的光輝事跡。
C.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
D.***會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。
5、下列對四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、趙云是蜀國五虎將之一，以驍勇善戰(zhàn)著稱。一桿長槍，兩救幼主，征戰(zhàn)無數(shù)，屢建奇功。(《三國演義》)
B、王熙鳳的性格是多面性格的交融：協(xié)理寧國府，機(jī)警能干;弄權(quán)鐵檻寺，斂富貪財(cái);毒設(shè)相思局，陰險(xiǎn)毒辣。(《紅樓夢》)
C、菩提祖師住在靈山臺方寸山斜月三星洞，是傳授美猴王武藝的師傅，對三教九流、長生之術(shù)、七十二變、騰云駕霧等樣樣精通。(《西游記》)
D、**原是一刀筆小吏，怒殺閻婆惜后被逼***。人稱“孝義黑三郎”的他，在回沂州接老父時(shí)，曾殺了四只吃掉老父的老虎。(《水滸傳》)
6、下列作家、作品及內(nèi)容搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、《列夫.托爾斯泰》——《名人傳》——茨威格——列夫.托爾斯泰
B、《我的母親》——《胡適自傳》——胡適——母親
C、《扁鵲見蔡桓公》——《韓非子》——《韓非子》——秦越人
D、《藤野先生》——《朝花夕拾》——魯迅——藤野先生
7、下列加點(diǎn)詞的感**彩發(fā)生了變化的一項(xiàng)是( )(2分)
A、它們?nèi)莶坏没糜�，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。
B、也有解散辮子，盤得*的，除下帽來，油光可鑒……實(shí)在標(biāo)致極了。
C、父親的手真巧，他居然把我們兩個(gè)的半本書修修補(bǔ)補(bǔ)，裝訂成了兩本完完整整的書。
D、我猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。
8、根據(jù)語境續(xù)寫句子，構(gòu)成句式整齊、語意連貫的一段話。(4分)
人生許多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起。許多的選擇如果能讓我們抓住，就有可能抵達(dá)成功，但我們一次一次失去機(jī)會。沒有關(guān)系，那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的**，卻沒有剝奪你活得偉大的**!記�。簺]有藍(lán)天的深邃，但可以有白云的飄逸; ， ; ， 。生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!
9、洛克菲勒是**的****，但是他的孩子在花完了父母給的.零用錢后又覺得不夠時(shí)，父母會鼓勵(lì)孩子自己掙錢。星期天，孩子們便忙著為家里拔草、打掃花園或?yàn)榧胰瞬疗ば阂浑p鞋5美分，一雙長靴10美分。孩子經(jīng)常從父母那里聽到的**是：“要花錢，自己掙!”對這種“父母給做家務(wù)的孩子付報(bào)酬”的家教方式你贊同嗎?說說你的認(rèn)識和理由。(2分)
10、用詩詞原句填空。(每題1分，共12分)
�、倥e杯邀明月， ___________________ 。 (李 白《月下獨(dú)酌》)
�、谡垶楦咐细�， ____________________。 (杜甫《羌村三首》)
�、� _______________，地利不如人和。(《孟子》兩章)
�、鼙怡o第一次見蔡桓公，提出了什么忠告?___________， _________________。 (《扁鵲見蔡桓公》)
�、菪翖壖病镀脐囎�.為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對陳同甫寄予希望的兩個(gè)句子是 _______________ ，_______________ 。
�、迿M眉冷對千夫指，___________________ 。(魯迅《自嘲》)
⑦溫庭筠《望江南》中表現(xiàn)獨(dú)處深閨的女子盼夫失望的句子是_______________ ，______________ 。
�、郷______________ ，日暮聊為《梁父吟》。(杜甫《登樓》)
二、口語交際及互動(4分)
(1)從上下連貫的角度看，銜接最緊密的一句是(2分)( )
學(xué)習(xí)知識要一點(diǎn)一滴，善于積累，_______________ ;*凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。
A.細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
B.能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。
C.不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路。
D.千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子。
(2)幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中;幽默是一項(xiàng)語言能力，讓人捧腹后品味語言的獨(dú)特魅力。請?jiān)谝韵露涛牡臋M線處為書店老板設(shè)計(jì)一句幽默答語，讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。(2分)
一個(gè)很有名的作家要來書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上作家的書。作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎?” “當(dāng)然不是�！睍昀习寤卮鸷罄^續(xù)： “_____________________”
三、綜合學(xué)習(xí)及探究。(7分)
“紅樓選秀”節(jié)目刮起了一場“紅樓風(fēng)”，街頭巷尾，俱談《紅樓夢》。你也參與一下吧。
(1)《紅樓夢》原名什么?作者是誰?是哪個(gè)朝代的?(3分)
作品原名：
作者：
朝代：
(2)下面是原著中林黛玉、薛寶釵創(chuàng)作的詩詞，依據(jù)你對人物的了解，請分別指出詩的作者。(2分)
材料一《詠白海棠》：半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風(fēng)夜已昏。
材料二《臨江仙》：白玉堂前春解舞，東風(fēng)卷得均勻。蜂團(tuán)蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水，豈必委芳塵。萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風(fēng)頻借力，送我上青云!
材料一作者：______________
材料二作者：______________
(3)《紅樓夢》問世后，被改編成戲曲、電視劇、電影、連環(huán)畫等多種藝術(shù)形式，還形成“紅學(xué)”。就你的了解，你認(rèn)為《紅樓夢》如此經(jīng)久不衰、受人喜歡的原因是什么?至少談兩點(diǎn)。(2分)
四、閱讀理解及分析。(32分)
(一)閱讀下文，完成以下問題。(16 分)
魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也,生,亦我所欲也,義,亦我所欲也 二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也,死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
1、解釋加點(diǎn)詞語在文中的含義。(2分)
(1)故患有所不辟也 (2)萬鐘則不辯禮義
2、指出下列句子加點(diǎn)字的通假字，并加以解釋。(4分 )
(1)故患有所不辟也 通____，釋義____
(2)鄉(xiāng)為身死而不受 通____，釋義____
3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分)
(1)非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳
(2)蹴爾而與之,乞人不屑也.
4、從全文來看，文章開頭的“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也�！庇玫氖鞘裁葱揶o方法?作者這樣寫的作用何在?(2分)
5.本文的中心論點(diǎn)是什么?請結(jié)合具體實(shí)例，談?wù)勛髡呤沁\(yùn)用什么論證方法(談一種即可)來證明文章的中心論點(diǎn)的。(2分)
6、孟子的觀點(diǎn)讓我們想起了文天祥的那句名言?古人的看法對我們的有什么啟發(fā)?(2分)
(二)閱讀下文，完成以下問題。(8分)
(1)突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個(gè)子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個(gè)見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)**住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩�！獙Υ耍栏衲蚝透郀柣壬习賯�(gè)人都怍過無可置疑的描述。
(2)這種穿透心靈的審視儀僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍人鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像 x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)人類面部最富感情的一對眼睛�？梢允惆l(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”
1、用簡潔的語言概括出這兩段文字的主題內(nèi)容。(2分)
(1)
(2)
2、第(1)段中畫橫線的句子運(yùn)用了-------、-------等修辭手法，它有什么表達(dá)作用?(2分)
3、第(2)段中引用高爾基的話，其作用是?(2分)
4、作者為什么寫自己心中偉人*庸粗鄙的一面?(2分)
(三)閱讀下文，完成以下問題。(8分)
學(xué)會拒絕
�、傧骶芙^了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海;小草拒絕了綠蔭的庇護(hù)，把堅(jiān)強(qiáng)展現(xiàn)于烈日風(fēng)霜;繁星拒絕了黑暗的**，向大地撒下點(diǎn)點(diǎn)星輝……
�、趯W(xué)會拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的明天。
�、邸吧贌o適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時(shí)拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問世事，以梅為妻，以鶴為予，在寧靜的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詠梅絕唱。
�、茉谖覀�?nèi)松牡缆飞希?**之光的照耀，也會遇到藏在海底的暗礁。觸礁并不可怕，關(guān)鍵在于我們要學(xué)會拒絕失望的心理。詩仙李白官場失意后并沒有心灰意冷、怨天尤人,而是積極地調(diào)整情緒。一句“安能摧眉折腰事**,使我不得開心顏”瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無法脫離的苦海。
⑤然而，世上許許多多**人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了**，墜入了深淵。這是因?yàn)樗麄儾粫芙^。
⑥清代大**和坤便是一例。和砷一生貪贓枉法，家中累積的財(cái)富不可勝數(shù)。正因?yàn)樗麑﹀X財(cái)來者不拒，換未了他人生的悲哀——**賜死，家產(chǎn)查抄，他一生費(fèi)盡心機(jī)，換來的不過是一卷破席，更多的則是后世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財(cái)?shù)?*面前，他沒有學(xué)會拒絕。
�、咴谶@個(gè)物質(zhì)文明高速發(fā)展的時(shí)代里，學(xué)會拒絕是我們每個(gè)人必備的良藥。學(xué)會拒絕不義之財(cái)，學(xué)會拒絕非法利益，學(xué)會拒絕貪圖享樂，學(xué)會拒絕嗟來之食……讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴(yán)，換來我們每一個(gè)人的無愧之心!
�、鄬W(xué)會拒絕吧!讓我們給自己的航程點(diǎn)亮明燈，帶上我們快樂的心情，還有明天的希望，順利遠(yuǎn)航。
1、請概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)
答：
2、文章第⑥段引用和坤的事例在內(nèi)容和表達(dá)效果上有何作用? (2分)
答：
3、“陶淵明拒絕了官位俸祿”、“林和靖拒絕了熱鬧”，你對此有何評價(jià)? (2分)
4、作為學(xué)生你覺得我們應(yīng)該拒絕什么?請舉一例，并說說理由。(2分)
答：(2分)
五、作文。(45分)
閱讀下面兩材料，請任選一題，根據(jù)要求作文。
(一)**作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時(shí)，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價(jià)值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。
(二)聲音無處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語;生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……
請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇600宇左右的文章。
八年級語文上冊期末檢測卷帶答案3篇（擴(kuò)展7）
——八年級物理上冊期末檢測試題3篇
八年級物理上冊期末檢測試題1
一、選擇題(本大題共12小題，每小題3分，共36分。下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意)
1. 下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是( )
A.你所在考場的溫度為50 ℃ B.你答題所用2B鉛筆的質(zhì)量約8 g
C.你正常呼吸一次所用時(shí)間約1 min D.你考試所用答題卡的寬度約30 dm
2. 甲、乙兩車通過的路程之比為3∶2，運(yùn)動的時(shí)間之比為2∶1，則甲、乙兩車的速度之比是( )
A.3∶1 B.3∶4 C.5∶3 D.4∶3
3. (2015?****中考)如1所示，兩木塊自左向右運(yùn)動，現(xiàn)用高速攝影機(jī)在同一底片上多次**，記錄下木塊每次**時(shí)的位置。已知連續(xù)兩次**的時(shí)間間隔是相等的。兩木塊運(yùn)動情況在像(2)中描述正確的是( )
1
A B C D
2
4. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是( )
A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
B.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
C.城市某些路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波能傳播能量
5. 不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中，球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的變化情況是( )
A.質(zhì)量增加，密度增加 B.質(zhì)量不變，密度減小
C.質(zhì)量減小，密度減小 D.質(zhì)量不變，密度不變
6. (2016?哈爾濱中考)關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說法不正確的是( )
A.濕衣服晾干是蒸發(fā)現(xiàn)象 B.冰化成水是熔化現(xiàn)象
C.露珠的形成是凝固現(xiàn)象 D.霜的形成是凝華現(xiàn)象
7. 如3所示現(xiàn)象中，由光的反射形成的是( )
A.露珠下的葉脈 B.玩具在鏡中的像 C.日食 D.白光的色散
3
8. 在探究*面鏡成像特點(diǎn)的過程中，如4所示小明把四個(gè)模型分別面對玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )
A B C D
4
9. (2015?山西中考)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如5所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。應(yīng)用這一成像原理的是( )
5
A.潛望鏡 B.放大鏡 C.照相機(jī) D.投影儀
10. (2015?南京中考)分別由甲、乙兩種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的關(guān)系如6所示。分析像可知，兩種物質(zhì)的密度之比為( )
6
A. B. C. D.
11. (2015?湖北黃岡中考)水是一種資源，也是一種能源。古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石：冬季，在白天給石頭打一個(gè)洞，再往洞里灌滿水并封實(shí)，待晚上降溫，水結(jié)冰后石頭就裂開了(冰的密度比水的小)。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.石頭裂開后密度減小
B.石頭裂開后密度增大
C.該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量變大，體積增大而使石頭裂開
D.該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量不變，體積增大而使石頭裂開
12. (2016?成都中考)關(guān)于7中的現(xiàn)象，下列分析正確的是( )
A B C D
7
A.拉小提琴時(shí)，手在不同的位置按弦，是為了改變響度
B.抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動
C.道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲
D.發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動
二、填空題(每空1分，共21分)
13. (2016?吉林中考)在2015年9月3日的**式上，步伐整齊的三軍儀仗隊(duì)中的任意兩個(gè)戰(zhàn)士都是相對___________的;在訓(xùn)練中某戰(zhàn)士用了2 min行進(jìn)了約150 m，則該戰(zhàn)士的行進(jìn)速度約為___________m/s。
14. 在探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行如8所示的實(shí)驗(yàn)操作。
(1)讓光線貼著紙板沿方向射向鏡面，反射角______入射角。
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中，若將紙板傾斜，如8乙所示，讓光線仍貼著紙板沿方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線_______(選填“在”或“不在”)同一*面內(nèi)，紙板上________(選填“能”或“不能”)看到反射光線。
15. 生活中我們經(jīng)常觀察到“實(shí)像”和“虛像”，請寫出二者的'一項(xiàng)區(qū)別：______________
_________;在我們學(xué)過的光學(xué)元件中，能使物體成“虛像”的有：________(寫出一種即可)。
16. 溫泉的開發(fā)是人們利用地?zé)岬囊环N形式。冬天，溫泉水面的上方籠罩著一層白霧，這是水蒸氣遇冷_______形成的小水滴;雪花飄落到池水中不見蹤影，這是雪花________成水融入溫泉水中。(填物態(tài)變化名稱)
17. 9是某住宅小區(qū)內(nèi)的場景。
9
(1)中A是禁鳴標(biāo)志，禁鳴是在______處**噪聲。
(2)中B是汽車限速標(biāo)志，它表示的含義是__________________________。按規(guī)定，汽車在小區(qū)內(nèi)行駛至少需要______s。行駛過程中，以汽車為參照物，標(biāo)志牌是________的。
(3)中C是攝像頭，它的內(nèi)部有光學(xué)元件，其作用相當(dāng)于凸透鏡。小區(qū)內(nèi)的景物通過它所成像的性質(zhì)是倒立、________的________像。
18. 在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，先將凸透鏡正對太陽光，把一張紙放在它的另一側(cè)，當(dāng)紙上呈現(xiàn)一個(gè)最小光斑時(shí)，測得光斑到凸透鏡的距離為10 cm，則凸透鏡的焦距是_______cm。再調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度，并處在_______。物距為30 cm時(shí)，在光屏上成一個(gè)倒立、_______的實(shí)像。
19. 小紅站在學(xué)校大廳衣冠鏡前2 m的地方，像到小紅的距離為_________m;小紅發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點(diǎn)污漬，便走近鏡子，鏡中的像將_______(選填“變大”“不變”或“變小”);由于大廳內(nèi)光線較暗，為了幫助小紅看清衣領(lǐng)上的污漬，小明應(yīng)將光源照向________(選填“衣領(lǐng)”或“*面鏡”)
三、綜合題(20、21題每題2分，22題4分，23題7分，24題8分，25題10分，26題10分，共43分)
20. (2016?湖北隨州中考)如10，水面下的潛水者眼睛在E處，他觀察空中的小鳥S，看 起來小鳥在S’處，畫出一條光線表示成像原理。
10
21. 請畫出11甲中物體AB在*面鏡中的像及畫出乙中的折射光線。
甲 乙
11
22. 深秋，為避免樹上的桔子在夜間氣溫驟降時(shí)被凍傷，果農(nóng)經(jīng)常在傍晚給桔子樹噴水。雖然水在夜間結(jié)了冰，但桔子卻沒被凍傷，這是為什么?
23. (2016?河北中考)閱讀短文并回答下列問題：
光的全反射
一束激光從某種玻璃中射向空氣(如12所示)，保持入射點(diǎn)不動，改變?nèi)肷浣?每 次增加0.2)，當(dāng)入射角增大到41.8時(shí)，折射光線消失，只存在入射光線與反射光線，這 種現(xiàn)象叫做光的全反射，發(fā)生這種現(xiàn)象時(shí)的入射角叫做這種物質(zhì)的臨界角。當(dāng)入射角大 于臨界角時(shí)，只發(fā)生反射，不發(fā)生折射。
12
(1)上述玻璃的臨界角是__________。
(2)折射光線消失后反射光線的亮度會增強(qiáng)，其原因是折射光消失后，入射光幾乎全部 變?yōu)開_________。
(3)當(dāng)光從空氣射向玻璃，__________ (選填“會”或“不會”)發(fā)生光的全反射現(xiàn)象。
(4)一個(gè)三棱鏡由上述玻璃構(gòu)成，讓一束光垂直于玻璃三棱鏡的一個(gè)面射入(如13所示)， 請?jiān)谥型瓿蛇@束入射光的光路。
13
24. (2015?廣東汕尾中考)某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如14甲所示。
甲 乙 丙
14
(1)甲中、、三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是_________;乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的_________ (選填“左”或“右”)。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的像，如丙所示，由像可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是_________℃，說明此時(shí)的大氣壓_________ (選填“大于”“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)_________，觀察水是否繼續(xù)沸騰。
(4)水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷_________ (填物態(tài)變化名稱)形成的。
25. (2016?陜西中考)某小組同學(xué)用如15甲的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”，其中凸透鏡 的焦距為15 cm。他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小， 如乙。(用帶箭頭的線段表示物或像，A′、B′分別表示蠟燭在A、B處像的位置)
甲
乙
15
(1)從乙中可以看出，蠟燭在A、B位置時(shí)光屏上得到的都是倒立、________的實(shí)像。 生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了________________________(寫出一個(gè)即可)。
(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭在距透鏡之間時(shí)，像均成在透鏡另一側(cè) 距透鏡30 cm以外處。但是，當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí)，在光具座上無論怎樣移動光 屏，都不能得到清晰的像，原因是像距________。
(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法。
做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出 現(xiàn)了清晰的像，這表明像距變________了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強(qiáng)， 此透鏡焦距________15 cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。
做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡，在光具座 上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像。由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際，遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較 ________(選填“大”或“小”)，將近處物體的像成在視網(wǎng)膜________方(選填“前”或 “后”)，故需配戴________透鏡矯正。
26. 東營地區(qū)石油儲量豐富，為了測量某油井所產(chǎn)石油的密度，小剛收集了該井所產(chǎn)石油樣品進(jìn)行了如下測量(常溫下石油為黏稠的液態(tài))。
(1)將天*放在水*臺上，調(diào)節(jié)好天**衡。先用天*稱出空燒杯的質(zhì)量為31.2 g。然后將石油樣品倒入燒杯，放在調(diào)節(jié)好的天*左盤上稱量，當(dāng)天*重新*衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼的位置如16甲所示，則燒杯和石油樣品的質(zhì)量為_______g。
(2)將燒杯中的石油倒入量筒，其示數(shù)如16乙所示，石油的體積為______mL。
(3)根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，求得所測石油的密度為______。
(4)聯(lián)想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景，小剛發(fā)現(xiàn)自己測量的石油密度值偏大，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案造成測量結(jié)果偏大的原因是______________________。
(5)針對小剛的實(shí)驗(yàn)方案，請?zhí)岢龈倪M(jìn)辦法___________________________________。
八年級語文上冊期末檢測卷帶答案3篇（擴(kuò)展8）
——八年級語文寒假作業(yè)帶答案解析3篇
八年級語文寒假作業(yè)帶答案解析1
一、基礎(chǔ)知識運(yùn)用及積累。(共35分)
1、下列詞語中加點(diǎn)的字讀音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、窺伺(kuī) 剽悍(hàn ) 闊綽(chuò) 庇蔭(bì)
B、恍惚(huǎng) 羈絆(jī) 畸形(qī) 告罄(qìng)
C、陰霾(lí) 躊躇(chóu) 菜畦(qí) 驪歌(lí)
D、嫉妒(jì) 溝壑 (huò) 綴行(chuò) 亢奮(kàng)
2、下列詞語書寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A、婦孺皆知 鍥而不舍 渾身解數(shù) 人聲鼎沸
B、迫不及待 語無輪次 養(yǎng)精蓄銳 耀武揚(yáng)威
C、鄭重其事 精打細(xì)算 漠不關(guān)心 姍姍來遲
D、毛骨悚然 孜孜不倦 夢寐以求 眼花繚亂
3、下列成語中加點(diǎn)的字意思與其他三項(xiàng)不同的是( )(2分)
A、多多益善 B、精益求精 C、開卷有益 D、老當(dāng)益壯
4、下面是從報(bào)刊上摘錄下來的病句，請修改。(2分)
�、僦挥羞@樣，才能防止這次財(cái)務(wù)大檢查不走過場。
修改：
②青少年的不良刊物，大多是從書攤和舊書攤上買來的。
修改：
5、下列句子有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A、到山崖下邊找個(gè)避風(fēng)的地方。
B、我問水壺在哪里，他也賴得說。
C、從容自如的姑娘也不禁有點(diǎn)困惑。
D、窗外斷枝殘葉狼藉滿地。
6、給下面加點(diǎn)的詞選擇正確的義項(xiàng)( )(2分)
�、�**** ②家喻戶曉
A、①禍根 ②知道 B、①損害 ②比喻
C、①禍根 ②說明 D、①損害 ②知道
7、下面的標(biāo)語表達(dá)不得體的一項(xiàng)是( )(2分)
A 人人講究衛(wèi)生，爭當(dāng)好市民!(街道旁標(biāo)語)
B 再窮不能窮孩子，再苦不能苦孩子!(學(xué)校門口標(biāo)語)
C 歡迎各界人士經(jīng)常光臨本院!(醫(yī)院門口標(biāo)語)
D 為了你和家人的幸福，請遵守交通法規(guī)!(公路旁標(biāo)語)
8、根據(jù)下面歌詞填空(5分)
剛擒住了幾個(gè)妖，又降住了幾個(gè)魔，魑魅魍魎怎么它就這么多。嘿嘿，吃俺老孫一棒!殺你個(gè)魂也丟來魄也落，神也發(fā)抖，鬼也哆嗦，打得那狼蟲虎豹無處躲。
剛翻過了幾座山，又越過了幾條河，崎嶇坎坷怎么它就這么多。俺老孫去也!去你個(gè)山更險(xiǎn)來水更惡，難也遇過，苦也吃過，走出個(gè)通天大道 寬又闊。
這首歌詞是為我國古典名著《 》拍成的電視劇而配的。這部名著的作者是 ，我國四大名著中的另外三部是《 》，《 》，《 》
9、按課文內(nèi)容填空。(每橫線1分，共6分)
(1)、《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的句子是 ，。
(2)、《江南逢李龜年》中言過去之盛，為下文鋪墊的句子是 ，。
(3)、《滁州西澗》中描寫水邊景物的句子是 ，。
10、完成下面的成語(2分)
千軍萬( ) 井底之( ) 如( )添翼 一石二( )
11、鄰居王阿姨家的對聯(lián)貼反了，“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點(diǎn)天上皆春”被貼在了右邊。請你結(jié)合對聯(lián)的基本知識講一講為什么說王阿姨的對聯(lián)貼反了。(結(jié)合對聯(lián)上、下聯(lián)貼在哪邊以及如何判斷上、下聯(lián)說)(4分)
12、用下面例句的形式，仿寫一個(gè)句子。(4分)
例句：面對失敗和挫折，一笑而過時(shí)樂觀自信，然后重整其鼓，這是一種勇氣。
面對 ，一笑而過 ，然后 ，這是 。
二、閱讀理解(35分)
血奶
大地震來臨之前，有一位年輕的母親正一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃逗她僅五個(gè)月的寶貝女兒。
天崩地裂的一剎那，母女一起墜入黑暗無邊的廢墟。所幸的是母女都完好無恙。驚嚇后的孩子在母親懷里睡著了。醒來后啼哭不止。母親知道她是餓了，忙開懷喂奶，一天一夜后滴水未進(jìn)的母親奶水枯竭，孩子的哭聲越來越弱，絕望的母親這時(shí)觸摸到毛衣針，心里猛地一動，用毛衣針刺破手指，塞進(jìn)孩子嘴里。
一周之后，人們發(fā)現(xiàn)了母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮著母親的'手指頭;母親氣絕。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親的個(gè)個(gè)手指頭都有一個(gè)小洞，臉色像雪一樣潔白。
年輕的母親為孩子流盡了最后一滴血奶。
13、本文用“血奶”做題目有何用意?請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面加以分析。(4分)
14、年輕母親的個(gè)個(gè)手指頭都破了一個(gè)洞，這是為什么?(3分)
15、本文所要表現(xiàn)的主題是什么?請你寫出一句與主題相應(yīng)的名言或俗語。(3分)
16、“臉色像雪一樣潔白”這個(gè)比喻句有什么深刻含義?(4分)
高貴的施舍
一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧�！�
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你�！�
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢�！�
乞丐說：“我不會忘記你的�！睂δ赣H深深地鞠一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?“
母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”
我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”
母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了�！�
此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐;因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板�！�
母親說：“這是你自己干出來的�！�
獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧�！�
“為什么?”
“因?yàn)槲覀円患胰藗�(gè)個(gè)都有兩只手�！�
老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了�！�
母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧�！�
17、 母親為什么不直接對那個(gè)可憐的乞丐給予施舍?(3分)
18、文中“我”請求母親不要叫乞丐搬磚頭了，母親卻說：“對乞丐來說，搬和不搬就大不相同了”，母親這句話的意思是什么?(4分)
19、讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是一個(gè)什么樣的人?(3分)
20、高貴的含義是什么?你是怎么樣理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題的?(4分)
兔起鶻落
昔有人將獵而不識鶻①，買一鳧②而去。原③上兔起，擲④之使擊。鳧不能飛，投⑤于地，又再擲，又投于地。至三四，鳧忽蹣跚而人語⑥曰：“我鴨也，殺而食之，乃其分⑦，奈何加我以抵?jǐn)S之苦乎?”其人曰：“我謂爾⑨為鶻，可以獵兔耳，乃鴨耶?”鳧舉掌而示，笑以言曰：“看我這腳手，可以搦⑩得他兔否?”
【注釋】①鶻：隼的舊稱，一種兇猛的鳥。②鳧：野鴨子。③原：原野。④擲之使擊：擲，把。把鳧投放出讓它**兔子。 ⑤投：掉落 ⑥人語：像人那樣講話。人，名詞做狀語。 �、咂浞郑菏俏业谋痉致氊�(zé)。其，指代鴨�！� ⑧奈何：怎么。 �、嶂^爾：以為你�！� ⑩搦：持握，捕捉。
21、成語“兔起鶻落”的本意是 ，常用來比喻 。而這則寓言反其意而用之，發(fā)人深省。(4分)
22、這則寓言運(yùn)用擬人手法，通過鴨子與獵人的一番對話，說明了
的道理。(3分)
三、作文(50分)
請以這個(gè)暑假的經(jīng)歷為話題寫一篇600字左右的文章。體裁不限(詩歌除外)。
八年級語文上冊期末檢測卷帶答案3篇（擴(kuò)展9）
——八年級語文下冊期末復(fù)習(xí)試卷帶答案3篇
八年級語文下冊期末復(fù)習(xí)試卷帶答案1
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.請將王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”工整、清楚地抄寫在下邊的田字格內(nèi)。(2分)
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2.請選出下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.匿(nì)名 锃(zèng)亮 罪孽(niè) 朔(sù)方
B.犀(xī)利 寬恕(shù) 鞭撻(dǎ) 褪(tuì)色
C.饋(kuì)贈 真諦(tí) 禁錮(gù) 睥(pì)睨
D.詰(jié)責(zé) 廣袤(mào) 虐(nüè)待 膽怯(qiè)
3.用橫線標(biāo)出下列詞語中的錯(cuò)別字并在后面的方框內(nèi)加以改正。(4分)
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A.翻來覆去 抑揚(yáng)頓銼 粗制濫造 無可置疑
B.長吁短嘆 暗然失色 海誓山盟 盛氣凌人
C.深惡痛疾 正襟危坐 美不勝收 油光可簽
D.花團(tuán)錦簇 冥思暇想 誠惶誠恐 不可名狀
4.作家作品。(3分)
①“他生就一副多毛的臉龐，寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，給人印象最深的是他那天父般猶如卷起的滔滔白浪的大胡子�！边@段話中的“他”是 (人物名稱)，作者是奧地利作家 ，法國著名作家羅曼·羅蘭在他的著作 中也寫過這個(gè)人物。
�、谠隰斞赶壬墓P下，《雪》是“孤獨(dú)的，是雨的精魂”，或許是因?yàn)樗鲎韵壬ㄒ坏囊徊可⑽脑娂?，而讓他永遠(yuǎn)懷念的恩師《藤野先生》則是出自回憶性散文集 ，我們還學(xué)過其中的一篇是 。
5.根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩句。(6分)
①劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中引用典故表現(xiàn)世事變遷，以及回歸之后生疏而悵惘心情的詩句是 ， 。
②北宋詞人蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詞中表達(dá)自己對親人的深切懷念以及對世人的美好祝愿的詞句是 ， 。
�、邸哆^零丁洋》是南宋愛國詩人詩中最能表現(xiàn)詩人決心以死明志，為國捐軀的千古名句是 ， 。
6.隨著車輛的日益增多，交通安全已經(jīng)成為我們生活中的難題，如何才能引起人們的重視呢?宣傳標(biāo)語在其中起到了一定的作用。請你仿照某風(fēng)景點(diǎn)垃圾桶上的宣傳語，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全。(3分)
【示例】垃圾桶上的宣傳語： ①你給我的不是施舍，而是一份愛心!
�、诃h(huán)境衛(wèi)生100分==99個(gè)垃圾桶 + 您準(zhǔn)確無誤的1投!
斑馬線的溫馨提示：
二、文言閱讀(16分)
閱讀下面文言文，完成7——11題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，**異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。
7.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
�、倜屠巳舯� ： ②好鳥相鳴：
③負(fù)勢競上： ④窺谷忘反：
8.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①從流飄蕩，任意東西。
②鳶飛戾天者，望峰息心。
9.第三段中作者寫到了泉水、好鳥、蟬、猿這四種事物，請分析這樣寫在文中有何作用。(4分)
10.選文最后一段末尾劃線的句子描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點(diǎn)，與前面的“ ”一句遙相照應(yīng)。(2分)
11.選文情景交融，流露出作者怎樣的情感和志趣?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(34分)
(一)閱讀下面文段，完成后面的12——16題。(17分)
�、倜刻焯靹偭�，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步，我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”(跌股便是丟臉、出丑。)她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里;我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
②我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
�、塾幸粋�(gè)初秋的夜晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿**吧，涼了�！蔽译S口回答“娘(涼)什么!老子都不老子呀�！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的了話。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么細(xì)菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
12.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)
13.在作者的印象中母親是怎樣的人?請結(jié)合選文內(nèi)容用一句話來概括。(3分)
14.為什么母親“從來不在別人面前罵我一句，打我一下”? (3分)
15.選文第①段和第③段中劃線的兩個(gè)句子飽含情感，請作簡要分析。(4分)
16.一個(gè)人在成長中，父母的教育方式多種多樣：慈母教育、嚴(yán)父教育抑或慈母加嚴(yán)父的教育，你喜歡哪一種的教育呢?請說出理由。(4分)
(二)閱讀下面選文，完成17——21題(17分)
辦公室只剩下秦老師一個(gè)人的時(shí)候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一聲：“老師�！�
“查分?jǐn)?shù)吧?你59分，全班就你不及格�！鼻乩蠋煴M量**自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)小男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。
“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很為難地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分?”
“加分?這不好。作文打分得嚴(yán)格對照評分標(biāo)準(zhǔn)�！鼻乩蠋煋u了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，爭取期末拿個(gè)高分�！�
“可我媽……她會用竹鞭抽我的�！蹦泻е耷唬p手習(xí)慣地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭 的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的心情，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格。她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心。不經(jīng)意地瞧了男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!畢竟，他還是孩子，心還非常嫩。
“你看這樣好不好?”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼。“我在總成績上給你加1分，但不是送，是‘借’，要還的，期末你還我10分，怎么樣?”“行，期末還你。”小男孩咬了咬嘴唇，就邁開腳步逃跑似的走出辦公室，背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要曠課去捉青蛙摸小魚……”
因?yàn)橐恢钡胗浿莑0分的“高利貸”，同時(shí)也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在后來的學(xué)習(xí)中非�？炭唷Ｆ谀�，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去l0分，還有88分。于是學(xué)校給他頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎(jiǎng)。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎(jiǎng)。緊緊地抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚
盈眶。
后來，小男孩以優(yōu)異的成績考**中學(xué)，幾年后又**大學(xué)，成了村上第一個(gè)大學(xué)生。再后來，他成了***公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都去看望當(dāng)年的語文老師秦老師。
這是我的`一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時(shí)，仍是激動不己，因?yàn)樗�，是秦老師�?dāng)年“借”給他那一分改變了他的一生。
17.根據(jù)語境解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
�、偾乩蠋煶聊�，她理解家長望子成龍的心情。
�、谒鍪乱幌蚝苤v原則，可偏偏長著一顆菩薩心。
18.文中畫橫線的句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)
I9.小男孩以前很貪玩，為什么在后來學(xué)習(xí)中卻非常刻苦?(3分)
20.文中的秦老師有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(3分)
21.俗話說“不打不**，黃荊棍下出好人”，對孩子教育就是要嚴(yán)厲。這種說法你是否贊成? 請說明理由。(4分)
四、寫作(50分)
22.根據(jù)提示，按要求作文。
在成長的道路上，給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然;給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望;給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢?
請以“給自己一個(gè) ”為題，寫一篇作文。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
�、诮Y(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定文體，寫600字左右的文章。
�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。
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