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最新詩歌伴我成長演講稿 童謠兒歌伴我成長(5篇)

演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗,以便互相交流思想和感情。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。

詩歌伴我成長演講稿 童謠兒歌伴我成長篇一

大家好!

一直以為,童謠只是逗我們玩玩的小歌謠,沒有什么特別的意思,所以不是很喜歡?墒窃谧x了《中華新童謠》之后,才知道童謠不但瑯瑯上口,而且很優(yōu)美,有些還充滿了智慧呢。

比如自然篇里的《柳樹姐姐愛漂亮》,它就是用擬人的手法寫了一棵優(yōu)美的柳樹,那一句“梳呀梳——梳出辮子細又長”跟“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”是不是有異曲同工之妙呢?如果我們也能把擬人的手法用到我們的作文中去,一定可以讓我們的作文變得更加生動有趣。

還有自然篇里的《十二生肖歌》,是這樣寫的:“老鼠前面走,跟著老黃牛。老虎一聲吼,兔子抖三抖。天上龍在游,草里蛇在扭。馬兒過山溝,碰見老羊頭。猴子翻筋斗,金雞喊加油。黃狗半夜守門口,肥豬整天睡不夠。”十二生肖相信大家都能記住,不過順序是不是也能搞清楚呢?這首童謠用生動形象的語言把十二生肖串連了起來,讀了這首童謠就能幫我們記住十二生肖的順序了。

《中華新童謠》里還收錄了一些充滿哲理的童謠,這是我以前從來沒有看到過的。比如,有一個童謠叫《加法和減法》,是這樣的:“爸爸教我一句話,遇到困難用加法,增強信心克服它。媽媽教我一句話,受了表揚用減法,減去驕傲和自大。爺爺教我一句話,做人要用加減法,加真誠,減虛假,這才是個好娃娃!比绻覀兡芎煤妙I悟這首童謠所蘊含的哲理,那真是受益匪淺呀。

童謠不僅能豐富我們的生活,增長我們的知識,還能教會我們做人的道理,讓這些健康、有趣的童謠伴著我們一起健康、快樂地成長吧!

我的演講完了,謝謝大家!

詩歌伴我成長演講稿 童謠兒歌伴我成長篇二

尊敬的各位老師,親愛的同學

大家好!

童謠,這個詞我們并不陌生,但真正了解它的人卻很少。我也是這樣,小時候只認為童謠很好玩,現(xiàn)在,看著那些特簡單的童謠,只覺得童謠很弱智。最近,我發(fā)現(xiàn)了一本書《江海新童謠》,出于好奇,我也借了一本看看,這時,我才發(fā)現(xiàn)童謠很有意思。

你瞧——媽媽給我洗腳丫兒,調皮的腳丫兒撩水花兒;媽給奶奶洗腳丫兒,奶奶喜得噙淚花兒;我給媽媽洗腳丫兒,媽媽一臉幸;▋。洗腳丫兒洗腳丫兒洗出親情朵朵花兒。嘿!剛讀完這個童謠,我不禁笑出聲來,洗腳丫兒真有趣!我腦海里浮現(xiàn)出一個個畫面:媽媽給我洗腳丫兒,我歡快地撩起水,弄得媽媽一臉都是,而我卻高興得“啊啊”大叫;媽媽給奶奶洗腳丫兒,奶奶舒舒服服在坐在椅子上,兩只厚實的.大腳丫兒在溫水里沐浴,奶奶舒服地笑了;我給媽媽洗腳丫兒,撫摸著媽媽那長滿水泡、老繭的雙腳,心里不覺有些酸,而媽媽臉上卻開了一朵朵幸福的花兒,眼里只有幸福、舒心。洗腳丫兒不僅是一幅快樂的畫面,還是親情的溫暖。

但當我讀到“小學生,有禮貌,尊師敬長很重要。到學校,要記牢,先向老師問聲好。回到家,不撒嬌,學做家務多勤勞。講文明,愛勞動,人人都夸好寶寶。”不禁皺起了眉頭。這首詞謠中寫的和現(xiàn)實生活的反差太大,看看我們現(xiàn)實生活的吧!很多小學生因為怕老師,見著老師,要么裝沒看見,要么就有意躲開老師,更別說給老師問好了。很多同學在家里都是“小公主”、“小皇帝”,衣來神手,飯來張口,什么事都依賴父母,很多小事都不能自理。文明,更別提了,在我們學校,有許多小學生愉愉到學校附近的小店買一些不衛(wèi)生、不干凈的零食來吃,吃完后,就隨手扔在地上,不僅讓學校更臟,那些不干凈的食品也讓那些同學生病,一點也不好。所以我們要“尊師長、不撒嬌、愛勞動,這樣才是好寶寶!”

童謠給人帶來快樂,也給人啟示,所以,多讀童謠,才能讓我們的生活更美,就讓童謠伴我們成長,讓它豐富我們的生活。

我的演講完了,謝謝大家!

詩歌伴我成長演講稿 童謠兒歌伴我成長篇三

尊敬的各位老師,親愛的同學

大家好!

記得小時候,我撒嬌不吃飯,媽媽就會唱著自編的童謠來哄我,至今我還記得從媽媽嘴里唱出的一句句童謠:“小乖乖,快吃飯,紅蘿卜,炒雞蛋。不挑食,進三餐!泵看卧趮寢尩摹昂弪_”下,我都能把飯吃完。晚上睡覺哭鬧的時候,媽媽讓我安穩(wěn)些,把我抱在懷里,一邊輕撫著我的小腦袋,一邊輕輕地唱起:“搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋……”媽媽動人的嗓音,像三月春風催我入眠。

上幼兒園了,接觸到了更多的童謠,老師教我們背童謠,唱著那簡單易學的童謠我漸漸明白了許多淺顯的道理,很快我就上小學了,校園里刮起了一陣陣“童謠之風”。同學們學唱童謠,寫童謠,編童謠,畫童謠……童謠與語文、美術、體育等等學科緊密結合在一起。在學校的樓道里,教室的墻報里,學校的網(wǎng)站上,隨處都能見到同學們自己編寫創(chuàng)作的童謠。下課后,校園里處處是同學們背著童謠的朗朗童聲,不少同學還一邊吟唱著童謠一邊做著游戲,童謠成了我們富都小學一道亮麗的風景。

童謠不但簡潔而且節(jié)奏明快,我最喜歡的一首童謠是《爬山》:我和小朋友,一起去爬山。爬到半山腰,不愿向上爬,坐在小溪邊,想來睡懶覺。小溪叮咚響,直把我叫來,別做膽小鬼,勇敢向上跑。這首童謠告訴我,遇到困難時,不要被它打倒,要勇敢地去克服,要相信通過努力,成功一定會屬于我的!

童謠教會我許多人生道理,給予我精神的力量,我愛這多姿多彩的童謠,童謠伴我快樂成長!

我的演講完了,謝謝大家!

詩歌伴我成長演講稿 童謠兒歌伴我成長篇四

童謠是俚語的一種,世界各地都有,帶著濃厚的地域色彩。童謠一般具有音節(jié)和諧,瑯瑯上口,內容簡短,通俗易懂,詼諧幽默,易于流傳等特點,小孩都非常喜歡,小時候我也不例外?梢哉f,我是唱著童謠長大的。

我出生了,在一天天地長大。該睡覺了,母親抱著我,兩腿晃動著,一邊低吟著:”噢、噢、噢,睡覺了,老貓來到了;噢、噢、噢,睡醒了,老貓?zhí)。“一邊隨著低吟的節(jié)奏輕拍著我的小屁股。聽著這優(yōu)美的旋律,我甜甜地游入了夢鄉(xiāng)。

我咿呀學語了,大人們一邊扳著我的小手指頭,一邊教著我童謠,開始讓我認識數(shù)字!币欢奈,上山打老虎,老虎沒打著,捉到小松鼠。松鼠有幾只,讓我數(shù)一數(shù)。數(shù)來又數(shù)去,一二三四五。“”一二三,爬上山,四五六,翻跟頭。七八九,張開兩只手,十個手指頭。“這些童謠把數(shù)字描寫的形象而又具體,寓教于樂,讓我輕松加愉快地學會了”1、2、3、4、5……“。

我家養(yǎng)了一只小狗,整日搖著尾巴,跟在我的屁股后面,可愛極了!我屙的大便,都成了它的美餐!币恢恍』ü,坐在大門口,兩眼黑溜溜,想吃肉骨頭。“聽著對小狗形象的描述,看著自家的小狗,讓我加深了對小狗特征和習性的認識,意識到了這可愛的動物是人類的好朋友。

歲末年初,正值農閑時節(jié),我們周圍幾個村聯(lián)合組織了莊戶劇團,在各村巡回演出。聽到來唱戲的了,外婆就差小舅來叫我們去她村看戲!背洞箐,拉大鋸,姥娘家,唱大戲。接閨女,請女婿;小外孫,也要去。“講的就是這種情形。一聽到這個消息,我喜出望外,一邊唱著這首童謠,一邊手舞足蹈,因為不僅能看到好戲,更重要的是外婆會為我準備一些好吃的東西。

過去,這里不通電,沒有電視看,更不用說上網(wǎng)了。還好,我們村一年中能放十幾場露天電影,這足讓我興奮好一陣子的。我最愛看戰(zhàn)斗故事片了,像《平原作戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《紅日》等。有人就根據(jù)這些電影編成了童謠,如”學習李向陽,堅決不投降。敵人來抓我,我就上高墻。高墻不頂用,我就鉆地洞。地洞有槍聲,消滅日本兵!拔覀兿嗷鞒,這既豐富了我的精神世界,又接受了愛國教育,一種責任感在我心中油然而生。

在噌噌地長高中,我對童謠的理解更加深刻了!毙“凸,上南山,拉石頭,蓋瓦屋,蓋上瓦屋娶媳婦,娶了媳婦生娃娃,生了娃娃叫大大(大大,方言,指爸爸)!白屛抑懒艘脒^上幸福生活,必須付出艱辛的勞動;”拉鉤,上吊,一百年不許要。誰要要,掉屎窖! 讓我認識到了做事要講誠信,失信就會遭人唾棄;”小板凳,你別歪,讓我奶奶坐下來。我替奶奶捶捶背,奶奶夸我好寶貝!白屛颐靼琢俗鹁蠢先耸俏覀冎腥A民族的光榮傳統(tǒng)……

這些童謠,曾承載了童年的純真與夢想,伴隨著我健康成長,F(xiàn)在,它們已在我的腦海里化為涓涓細流,洗刷著疲憊,滋潤著心靈,凈化著靈魂,多了一些溫馨,少了一些浮躁,我又仿佛回到了童年時代。

詩歌伴我成長演講稿 童謠兒歌伴我成長篇五

書是高尚的,書是美好的,書更是一件奇妙的東西。讀不同的書,就好像與不同的人在交流談心。在淡淡書香的滋潤下,我明白了很多人生哲理。

小時候,我最喜歡讀的就是《格林童話》《父與子》《愛的教育》這些圖文并茂的書,除此之外《米老鼠》《幼兒畫報》《啟蒙》等這些雜志又開闊了我的視野。在我的家里還有不少的繪本圖書《一片葉子落下來》《愛心樹》《有一天》《蚯蚓日記》《找死的兔子》等等,這一本本的圖書都給我?guī)砹艘淮未螝g笑與傷感。

如今的我即將步入中學,我讀過的書不知有多少本,給我印象最為深刻的無非是《哈佛家訓》和《稻草人》了,它們的一個個小故事都說明了一個道理或反映了當時的社會。像《哈佛家訓》中有一篇名為《肩膀上的蜻蜓》它告訴了我們愛一個人不一定要擁有,但擁有一個人就一定好好去愛的道理。其次是《68歲考耶魯》這一篇文章,它主要描寫了一個名為阿克塞波的人,到了該安度晚年的時期選擇考大學的事情,這件故事讓我們體會到了一位老人渴望讀書的精神。除了在《哈佛家訓》中我有所回味,在《稻草人》中也有幾個故事讓我久久不能忘懷,比如:《皇帝的新衣續(xù)寫》它反映了當時社會上那些霸道、蠻橫人的行為如此暴躁,如此可恨!簡直就像是一匹野獸。除此之外還有一篇叫《稻草人》的文章,這篇文章使我受益匪淺,它反應了當時社會的黑暗與不公,可是你再怎么抱怨也只是抱怨罷了,同時也反映了那些善良人們的無奈與惋惜,因為他們也是無能為力。雖然我不能親眼看到當時的場景,但通過書卻讓我仿佛又回到了那個悲慘時代。這一本本書,一個個故事,帶我走進了一個個不同的世界。

我愛書的”香味“,我愛聽每一張紙掀開的聲音,我更愛書賦予我的無窮智慧。美國著名作家艾米莉。狄金森在《神奇的書》中曾這樣贊美書:”

沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,

能像一冊書,

把我們帶到浩瀚的天地。

沒有一匹神奇的駿馬,

能像一首詩,

帶我們領略人世的真諦。

即令你一貧如洗,

也沒有任何柵欄能阻擋

你在書的王國遨游的步履……“

一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地;一本你喜愛的書就是一把神奇的鑰匙,也是一處令你流連忘返的美景。愛書吧,一起享受讀書的美好吧。因為在這輛樸實無華的車騎里,裝載了人類智慧的全部美麗。

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