公園散步作文5篇
公園散步作文1
星期天，媽媽和我一起去玉潭公園散步。
走進玉潭公園，里面人山人海。男女老少，都有說有笑。有的在蕩秋千，有的在搭建小小的帳篷，還有的在一起說說笑笑。小孩子在草地上來回奔跑、嬉戲！
這里的風景美如畫。映入眼簾的是一個非常大的草坪，草坪上鋪滿了綠油油的小草，賞心悅目。草坪邊有很多花：海棠、百合、郁金香……
這里的樹也很多，而且大，一棵棵拔地而起。有的長在**的草地上，有的站在小山坡上，有的列隊在道路的兩邊。走在玉潭公園的小路上，可以聽見鳥語，聞見花香。旁邊還有一個**的池塘，池邊種了很多柳樹。柳樹上垂下了很多小辮子。一陣風吹過，那些柳條好像在跳舞，美麗極了！池塘里的荷葉已長出了嫩葉，散發(fā)出一陣陣清香。
再往前走，往上看，天空中滿是風箏。有形態(tài)各異的蝴蝶、小鳥、雄鷹……顏色更是五彩斑斕，***風箏像一團火焰，粉色的風箏像一片桃花，白色的風箏像一團白云……
公園深處，草坪邊有一個免費的水池，為過往的游人提供了很大的方便！高高的.圍墻上掛滿五顏六色的燈泡，把整個玉潭公園照得燈火輝煌。公園里還有兒童游樂場，是小朋友的天堂。看，好多小朋友正玩得不亦樂乎呢！
玉潭公園真是一個散步和玩耍的好地方。美麗的景色讓人心曠神怡，留連忘返。美好的生活讓人倍感幸福，心生喜悅。
公園散步作文2
今天早上我還在甜蜜的睡夢中，就被老爸吵醒了，原來我要和老爸去巴國城去晨練。當我們一進巴國城門口，發(fā)現(xiàn)一個大將軍騎著大馬，他就是鼎鼎大名的巴將軍，只見他身披鎧甲，手持利劍，威風凜凜!老爸說：“他是我們重慶人的祖先，非常英勇善戰(zhàn)�！�
繼續(xù)往里走，只見有一座高大的城墻，城墻上黃旗飄飄。走進城墻的大門，是悠靜的小道，那兒綠樹成陰，鮮花盛開，風景如畫。在樹林的深處有石桌有石凳還有嘰嘰喳喳的鳥叫聲，我真想下次在那兒吃早點。
我看見那兒有一個湖，清澈的湖面上波光粼粼，漂浮著荷葉荷花，***鯉魚在水里嬉戲。湖的旁邊有一個猴館，里邊有四五只可愛的小猴，由于小猴很喜歡吃野果，我就喂了小猴很多野果。
老爸說：“太陽大了，該回家了�！蔽揖鸵酪啦簧岬碾x開了美麗的巴國城公園。
公園散步作文3
今天，我和老爸一塊兒去六街公園散步。來到公園，哇噻！公園里一片綠，一片紅，一片黃的，一片白，真美呀！
我說的綠是樹、草，而紅是杜鵑花，有大紅的杜鵑，有膚色的杜鵑，黃是金燦燦迎春花，有十片花瓣的，有十一片花瓣的，還有十三片花瓣的，還有白的不知名的小花，它似百合但又太小，聞起來還有點兒臭，你知道這小白花叫什么嗎？？
不過我瞧見有一位大約五六歲的小弟弟摘了一大把的杜鵑花（大紅）我不明白：這小弟弟為什么要摘杜鵑花呢？如果每個人都象這小弟弟一個樣兒那六街公園會成什么樣呀？
真要說這兒風景好的話就有缺點啦！因為這兒有一條“蕭塘河”本來是清清澈澈的，不過現(xiàn)在人們把生活垃圾之類的倒入河中現(xiàn)在的河成什么樣子了？如果“蕭塘河”還是清清澈澈的話我相信六街公園一定會更美麗的！
公園散步作文4
下午外公外婆提議全家出去散步。我和妹妹一聽到就反對。我說：“還不如在小區(qū)蕩秋千玩呢。”妹妹說：“對��！”這是，媽媽說：“我們是去圭塘河公園邊放煙花邊散步�！蔽液兔妹靡宦牽砷_心了，立馬跟著出門了。
到了圭塘河公園我才發(fā)現(xiàn)，這個公園可真好看，有很多綠油油的竹子，非常茂盛；有粉紅的梅花，香香的；還有一條像鏡子一樣*靜的小河。那么美麗，那么有生機，宛如仙境一般，景色是那么誘人，我們沉醉其中。
欣賞完美麗的景色，我和妹妹就開始玩抓人游戲。我們開心地跑了好久，跑累了想起來，還有煙花沒有放呢，就要求爸爸媽媽放煙花。煙花沖向空中，色彩特別美麗，我和妹妹圍著燃放的煙花蹦蹦跳跳，別提多開心了！
可惜第二天我們就要回廣州了�；丶业臅r候我和妹妹都戀戀不舍。
公園散步作文5
這次寒假的時間可真長��！過年前我到徐家匯公園散步。
從徐家匯公園的正門口進去，門只有門框，但門框的上方像是畫了一條龍一樣，給人以威嚴、莊重的感覺。
從門走進去，下了不知道多少個臺階，走到了徐家匯公園湖的面前。我好不容易找到一個正中間的位置坐下，這兒看不到什么，只能隱約看到湖面上“漂”著一座小房子。湖面水*如鏡，不起一點風浪。后面的花草靜靜地立在那里，一動不動，像沒有一點生機。大致觀看，這里靜悄悄的。
徐家匯公園還有一個地方是“天橋”，我走到它的前端，從階梯上去。只要走完“天橋”，徐家匯公園的所有景象都能一一觀賞。手扶著“天橋”的最右邊，向下俯視，只見有許多樹木，一些老人在那里跳著舞蹈，打著太極拳，錄音機的聲音響極了。這讓我不由得想起了老家那聲勢浩大的“歌舞團隊”。
又走了一段路，到了剛才的那一片湖，現(xiàn)在能非常清楚地看清那個小房子了，它分為兩部分，下面一部分是橘色的，似長方形；上面的部分則像是普通房子的屋頂，但沒有冒煙。我不由得想起老家的那種房子。
這種房子是誰居住的呢？突然，一個頭伸了出來，兩個、三個……原來是天鵝居住的地方。它們一個個“出”了門，開始互相嬉鬧，湖面上濺起了水花，全是天鵝的叫聲。我從上面扔了一顆食物，一只天鵝立刻銳捷地游過去，一口吞掉了，可惜沒有多帶點食物。這場景也和老家多么像�。�
唉，什么時候才能過年，回老家呢？
公園散步作文5篇擴展閱讀
公園散步作文5篇（擴展1）
——去公園散步的作文5篇
去公園散步的作文1
今天下午，我和媽媽去豐慶公園。
一進大門，就聽見遠處二胡的聲音，有人在唱戲。媽媽告訴我，這就是陜西的秦腔戲。我們走進一看，有兩位爺爺在拉二胡，一位奶奶手握話筒在唱秦腔。我聽了一會兒，可是我聽不懂。就和媽媽去長廊的另一處了，有一位爺爺在吹黑管。繼續(xù)往前走，又有幾位老人在唱秦腔，媽媽說這位奶奶比前面那位奶奶唱得好，我也覺得是。
我們來到小橋旁，看見水里面的魚，我揮揮手，小魚不理我。我發(fā)現(xiàn)旁邊一位小妹妹拿著樹枝要釣魚，我告訴她你的樹枝太短了，不如拿柳樹的樹枝來釣魚。
我想到河對岸可是過不去，我們只好原路返回。我們沿著河邊的路走，媽媽說要走在我的左邊。我問為什么，媽媽說害怕我掉下去了。到了河對岸，這里的景色真不錯，旁邊是**的山坡。我們在這兒休息了一會兒，我跟一個小朋友玩玩具，一直到該回家了，我們倆還舍不得走。
去公園散步的作文2
今天是星期天，我和爸爸媽媽一起去石門公園。
上午8點40分到了公園。我們走進去一看，有四五個老人在踢毽子，配合得非常好，我知道做什么都要和朋友配合，這件事才能做得更好。
我們到了“留趣園”，外面有美麗的月季花和綠油油的竹子，真好看！里面的一個亭子里有好多老人在唱戲。池塘里的荷花有粉***、雪白的，里面好多金魚不停的游動，不時有幾只蜻蜓掠過水面。我情不自禁地說：“哇！這里景色真美呀！”
我們又來到“十二生肖柱”前。我數(shù)了數(shù)，有：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，正好十二個頭像。上面雕刻得惟妙惟肖，十分動人。
接著去觀看松樹，看到這里的松樹奇形怪狀。我不知道這是怎么形成的，于是，就問爸爸：“爸爸，這里的松樹是怎弄成奇形怪狀的？”爸爸笑著說：“孩子，這些松樹的各種形狀是經(jīng)過園林工人修剪出來的�！卑�，我明白了，園林工人叔叔真了不起！
我們準備回家了。突然，我發(fā)現(xiàn)不遠處有一張廢紙。我想到老師說過：“保護環(huán)境，人人有責！”我就把這張廢紙揀起，扔到了旁邊的垃圾箱里。爸爸和媽媽看到我的表現(xiàn)后，很高興，夸我是保護環(huán)境的小衛(wèi)士。我聽后心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。
去公園散步的作文3
哇！早晨的空氣多么新鮮，微風吹在身上，使人感覺神清氣爽。我突然發(fā)現(xiàn)我的影子好長啊，我往旁邊一看，我的媽**影子比我的還長的要多。我想踩我手的影子，可就是不管我怎么努力，就就是踩不到。我的媽媽看著我笑了笑，說“你個傻孩子，影子就是跟著你的人走的，你動他也動，你怎么可能踩到它呢？”我聽了恍然大悟，原來就是這樣啊。
我和我的媽媽在公園里走著，陽光曬得我們暖暖的，好舒服。我又發(fā)現(xiàn)我和我的媽**影子變短了，矮墩墩的，圓鼓鼓的，多可愛呀。咦？這就是怎么回事呢？我問了我的媽媽，我的媽媽解釋給我聽，影子的長短和太陽在空中的位置有關系，太陽越在下面，影子就越長；太陽越在中間，影子就越短。哇，好神奇��！
我們回家了，一路上，我在想，要就是我以后長得和今天早上的影子一樣這么高，那該有多好��！
去公園散步的作文4
我哼著小曲兒，邁著小碎步，一蹦一跳地溜進了公園。
我環(huán)顧了四周，瞄準了一條羊腸小道，嗯，就它了。
我?guī)讉�箭步躥到了這條小徑里，悠哉悠哉地聽著音樂，欣賞著美景。
兩旁的也不知是何種樹，竟長得如此茂盛，每一片葉子都是一種**活力的綠，嫩綠的邊緣還有墨綠的顏色，綠得發(fā)亮，仿佛可以滴出汁兒來。我走上前摸了摸這樹葉，細膩柔滑，這手感美妙絕倫，就如嬰兒的臉蛋，嫩得想捏一把。
我加快腳步，想看看還有什么令我驚喜。
走著走著，一種不屬于花的清香鉆入了我的鼻子里，是什么呢？哦，原來是一排排的香樟樹，葉子擠在整個樹冠，陽光不能痛痛快快地照到我，只能探進一點點身子，細碎的陽光在我的臉上，身上調(diào)皮地跳動，把我的目光吸引過來。
拐到了轉角，幾棵櫻花樹出現(xiàn)在我的眼簾，紫色的葉子襯托出那美麗的、高貴的、淡雅的櫻花，在陽光下晶瑩剔透的花瓣顯得十分柔弱，仿佛風一吹就會落下，花瓣白中透粉，花蕊顯紅色，手感柔滑，如絲綢一般，還有淡淡的香味，令人流連忘返！
公園美景，如詩如畫，如癡如醉。
去公園散步的作文5
雨過天晴，太陽終于露出了它紅彤彤的臉蛋，怎能放過這晴好天氣，于是我和媽媽決定去中山功業(yè)游玩一番。
正是這樣一個好天氣，中山公園的人比*時多了一倍。其中大多都是老年人，還有帶著孩子的父母，他們邊走邊聽邊看，好不自在。潺潺流水映著岸邊柳條；繁星的花還有高大的古樹相互映襯，這讓我想起了《蘇州園林〉，雖沒有蘇州園林的范圍廣，其中的意境是盡在不言中了。
遠遠一彎圓拱橋，與一旁的柳絲相襯著，這又讓我想到了《橋之美》，果不其然，橋自身的美是與周圍環(huán)境的配合而來的，我與媽媽述說著我的想法，她連聲贊同，就這樣我們邊走邊聊，湮沒在無盡的自然景色中。
不知哪來的敲鼓聲打破了這寧靜，我和媽媽靜靜地聽著，“好像是從河對岸發(fā)出來的”，我先發(fā)現(xiàn)了，湖上有一條木船，聲音是從那兒發(fā)出來的，聲音整齊而有節(jié)奏，力度非常足，敲鼓聲圍繞在湖周圍，木船上坐著兩個人，一個劃船，一個打鼓。我還發(fā)現(xiàn)船上有很多漁網(wǎng)，“難怪之前走進的時候湖面上有很多網(wǎng)子”“女兒，這是一種撈魚的方法，你能告訴我為什么嗎？"媽媽笑著說，我低頭思考著，望著木船總是在有漁網(wǎng)的位置活動，"哦，我知道了，這是因為聲音在傳播進入水中后魚兒們受到驚嚇，到處亂竄，這樣就很容易游到網(wǎng)里去”“有道理，有道理”------
原來我們的生活是與知識息息相關的，所以融會貫通才是我們最需要做的，也是我們更應該學會的！小有收獲的園中散步，值得擁有！
公園散步作文5篇（擴展2）
——晚間散步作文5篇
晚間散步作文1
晚飯前，我和媽媽到村子里一起去散步。媽媽偶然看見遠處一棵盛開的木棉樹。于是，我們朝著那個方向走了過去。
走了不久，我們來到了村子里面的老學校。剛才那顆木棉樹就位于老學校的中心。現(xiàn)在正值木棉花盛開的季節(jié)。老學校的地上遍地是火紅的木棉花。這棵木棉樹長得十分奇特，樹冠寬度大概有二三十米，是一顆孿生樹。對比一下我們學校里的木棉，這村里老學校的木棉樹，看來才是當之無愧的木棉之王呀！樹上開滿了火焰一般的木棉花，整個兒看起來就像一個巨型的火炬。地面上也鋪滿了木棉花，看起來像一張華麗的大地毯。在這塊華麗的地毯中間又點綴著幾片綠色。就在這時，一棵木棉花悄然掉落，剛好落在了我的手心里。這木棉樹的準頭可真不是一般的準哪！
媽媽從地上拾起幾朵木棉花，和我走出了老學校。遠處有一棟老房子。媽媽看著我拿木棉花的樣子，順手給我拍了兩張照片，我也提議在附近的石頭上給媽媽拍兩張照片。
這時，旁邊走出來一只雄赳赳的大公雞。我飛起一腳，把它嚇得連連退后。這公雞倒好，舞著翅膀像一架戰(zhàn)斗機一樣，朝我沖過來。我拿出木棉花一嚇它，它立馬就乖乖聽話了。
我們一路往上來到了石臺階旁。在這兒，我們拍了幾張美美的相片，便一路向下，踏**回家之路。
晚間散步作文2
雨后的傍晚是涼爽的。
微風伴著特有的香氣，在空氣中游蕩；香樟樹抖擻著雨珠，像是有了新的生命；花呀，草呀，也有節(jié)奏地舞蹈著，小區(qū)里，一片生機勃勃的景象。
我拉著鄰居純?nèi)蝗ス珗@了散步，穿過一條街便到了河清園，剛踏進公園就聞到了屬于小草的芬芳，它們正一個勁地從濕潤的泥土里探出頭來。在茂盛的樹木的襯托下，潺潺的小溪映著屬于自己的一片天地，我們望著大自然的雕塑品，不一會兒便變得心曠神怡！
玩性大發(fā)的我與純?nèi)煌嫫鹆恕?**”，粗壯的樹桿成了我最好的遮擋物，沒有個一時半會兒，她還真找不到我！太陽從樹枝上投下了斑駁的影子，細碎的陽光變得格外耀眼。樹林里一聲聲刺耳的尖叫聲和開懷的笑聲，驚得棲息在樹上的鳥兒撲騰著翅膀逃走了！
我們玩累了，靠著大樹腰坐了下來，我倆都不說話，樹林一片靜謐，只聽見耳邊偶爾有細細的鳥叫聲，還有風吹過樹葉時拍打的聲音。我閉上眼睛，伸手撫摸樹桿的紋理，慢慢地品味著大自然人不能逃過生老病死，樹也是一樣，歲月并沒有因為它無聲無息而放過它，它的樹皮會越來越干，紋理會越來越多……
想到這兒我睜開了眼睛，慢慢站了起來，拉了純?nèi)焕^續(xù)去散步，綠水青木都變得淡然。這時，我轉過身對她說：“純?nèi)唬覀円峒伊�，新家離這兒很遠，可能再也不會來了！”
我的表情僵硬了，想笑卻笑不出來，純?nèi)坏难劭糇兗t了，她低下頭去。我的心頭如同有萬斤石頭壓著般，我轉了個身，往回走，腳好像踩在棉花上。
我走到公園門口回首看了一眼，純?nèi)幌駚G了魂板般，走走停停，碩大的公園，就只有她這么一個孤獨的身影，如同一個大自然的棄兒，我不忍再看，快步往家里走去，腦海中都是我們兩個的種種，又哭又笑，又酸又甜。
不知何時，我已走到了家門口。夜已深了，我還趴在窗口，那熟悉的夜晚，閃耀的霓虹燈，不知還能見幾回！
晚間散步作文3
今天，吃過晚飯后老師又帶我們?nèi)ド⒉�。散步的時候，我們看見了美麗的鮮花，還看見了鳥窩。鳥媽媽正在給它的孩子喂蟲子。
老師說：“應該是它的寶寶餓了，所以才要飛來飛去給寶寶喂蟲子，同學們你們看見鳥媽媽是多么關心自己的孩子呀。所以你們等媽媽老了也要像媽媽照顧你一樣�！蔽覀冋f：“老師，我們絕對不會忘記您的話。”老師說：“這才是我的乖孩子。
”走著走著，我們看見了一個葡萄架。老師說：“希望我的葡萄也能像這些葡萄一樣”。我們說：“我們相信你一定可以種出葡萄來的”。老師說：“那好，我們繼續(xù)走下去。
”走著走著，到了亦非家，她奶奶給我們一籃桃子。老師說：“讓陳義英來分桃子。”亦非奶奶又給老師一袋桃子。我們一起喊：“謝謝亦非奶奶！”最后要走了，走的路上看見了蝌蚪，青蛙。
它們呱呱地叫，好像在說：“你們好，我想跟你們做朋友”。不過我們都聽不懂。走著走著，就到了學校。我們都說：“今天玩得真開心”。
晚間散步作文4
每天晚上吃完晚飯的時候老師總會帶我們?nèi)ゲ賵錾先チ镞_一會兒，當然今天也不例外。
我們整好了隊伍，開始往操場走去，我們每一個人都已經(jīng)想好了今天玩什么了。當我們走到操場開始溜達的時候，事情突然又有了新的轉變。在我的后面有一個如“**”一般的人物在我的后面，于是我就開始往前沖了因為他在后面緊追著我和我前面的幾位同學，就開始往前沖了起來。
我本想回頭看看在我們身后追著的那個人還追沒追，結果我這一看便看見了那個人還是直沖著我們來了，我開始張口前沖，等他們還沒反應過來的時候我也經(jīng)跑到他們前面去了，他們也感覺不對他們也開始了起來但是他們沒逃過他們。
就這樣時間悄悄的過去了我們也回到了自己的班級，我真希望明天的這個時候快點到來。
晚間散步作文5
我見過早晨的操場、中午的操場、下午的操場，甚至傍晚的操場，不管在什么時候都是熱鬧的，不管什么時候都是充滿歡聲笑語的�？墒峭砩系牟賵鲇质鞘裁茨�？
晚上的操場是寂靜的，聽不見一點兒聲音，除了在歌唱的蟲子以外，雖然沒有時白天的活力，卻多了一絲神秘，仿佛這里就是荒無人煙的*原，只不過一眼能望到邊。
晚上的操場有時也能聽到我們的談笑聲，那是老師讓我們到操場上散步，為這神秘的地方又多了一些溫馨。同學們悠閑自在，無憂無慮，就像在家里一樣，在這里就只有歡樂的心，沒有悲傷的心。
晚上的操場也會有些老師，這些老師可能和我們一樣，散散步，散散心，消除這一天的煩惱，迎接著美好的明天。
不知明天會不會再去操場，可能有很多人和我一樣期待著。
公園散步作文5篇（擴展3）
——月下散步作文5篇
月下散步作文1
秋天的`夜晚，月亮升起來了，我們一家到公園散步。
走在去公園的小路上，我仰起頭來看看天空，我突然發(fā)現(xiàn)，月盤是那么的明亮，照亮了大道和小路，照亮了高高的樓房，也照亮了路旁的小草野花……一切在月光下是那么美好！
我們走在灑滿月光的小路上。我聽到蟋蟀在葉間唱歌，看到蝴蝶在翩翩起舞，小鳥也不時地展示一下自己的歌喉。哦，我明白了，原來它們在開音樂會呀！
我們的身后拖著長長的影子，它隨著我們來到了公園。一進公園，我就爬在了光滑溜圓的石頭上，摸上去滑滑的，坐上去暖暖的，難道是被月亮曬暖的？
我們繼續(xù)走，來到?jīng)鐾ど�，涼亭里少了白天的熱鬧，多了一份清凈和涼爽。坐在空落落的涼亭，望著天空又黑又遠，美麗的月亮旁點綴著許多閃閃爍爍的小星星，它們好像也在天上散步，走著，走著……
走下涼亭，穿過廣場，來到公園后面。我看見池塘里的也有一輪圓圓的月亮。偶爾，小魚躍出水面，嘩啦一聲銀光一閃，驚跑了棲息在水草上的秋蟲。池塘里不時發(fā)出了牛蛙的聲音：呱呱……呱呱……它的歌聲還是那么單調(diào)響亮，使整個池塘顯得更遼闊寂寞了。
多么靜謐��！秋天的夜晚！
月下散步作文2
一天晚上，我和媽媽去小區(qū)里散步。
我們剛走到樓下，一陣暖風迎面而來。抬頭看向天空，一輪皎潔的月亮掛在天空中，好像李白詩中的白玉盤。我們一路向前走，路旁的花兒散發(fā)著香味，大樹被風吹得“沙沙”響。
我和媽媽走著，走著，走到了小池邊。仔細看，還有一些小魚在水里游來游去呢！小池旁有一個亭子，亭子里有不少人在聊天。這時，我看見池子里也有一個月亮，突然“呯”一聲，月亮被打破了，原來是后面的一個小朋友拿鵝卵石朝池子里扔了一顆。
我和媽媽繼續(xù)走著，走著。
我們看見前面有一個很像四十年前所蓋的房子，我們只能看到正面，我很好奇背面是什么樣子，于是壯著膽子往房子后面走。啊，原來背面有一扇破掉的窗戶，并沒有什么妖怪。“唧唧”，是誰在叫啊？哦，原來是正在開演唱會的蟋蟀！草就像它的聽眾，跟著音樂輕輕擺動，輕輕歌唱。
我和媽媽走過小池，走過亭子，走過屋子，走過柔和的月光，閃閃爍爍的星星，多么奇妙的夜晚啊！
月下散步作文3
“床前明月光，疑是地上霜“。這詩，是三歲孩子也會背的。古古今今，歲歲紀紀，有多少才子佳人、游客隱士，對月飲酒、望月星嘆：或彎月、或圓月，千里萬里，寄去相思、憂愁、壯志、灑脫——傳誦于古。漫步于月色之下，零零星星、斑斑駁駁，透出格外別樣的清新氣息。
月下散步，在腳步中相思。正是花春時節(jié)，漫山遍野，處處開滿了花兒，像雨水撒遍大地一般輕輕悄悄氳散**。舉目望夜。天空黑得靜謐，那輪明月卻獨獨清澈映人，讀懂了他。他們對語，用心對語。月影如人，滿載一人相思。人舞、月舞，花間舞影匆匆，打破靜夜的沉寂。舞停、酒畢，一人獨酌，幾花相思——夜，又一次沉寂。
月下散步，在腳步中憂愁。秋夜微涼，只見得漫天霜氣——隱約望見霜氣更高處的彎月、對岸的楓葉、江上點點的漁火。耳邊依舊留連著鳥啼聲，無奈，科舉落榜；憂愁，何顏見父老。怎說，望事望人似乎都是灰蒙蒙的。城外傳來悠沉的鐘聲，再望那清冷的明月，不覺打了寒顫；回望船前楓橋，傷跡累累，映著身后的紅火景色，散出多少別番味道。心中憂愁，與月相依。
月下散步，在腳步中壯志。留駐于軍營前，卻因軍營憤慨。惟有以酒解恨。酒醉，置罷�？繜艨磩Α髁�、閃爍逼人的英氣。這等豪氣的寶劍，于月下?lián)]舞，也只配與月相伴，更透出一份凌人的寒氣。望月、望劍，壯志難酬；低頭、沉思，重整心胸！為心中所向往的氣度奮斗。又一次望月，這月透出激勵、透出昂渾。月下散步，在腳步中灑脫。中秋月夜，是思念。皓月當空，映出床前朱紅的梁、雕飾的窗。人卻難以入眠。想來那月宮中，也是清冷的，也許是有著踏云乘霧的仙子，也許是有著玉砌石雕的宮殿，也許是有著錦衣玉食的生活，偏偏少的，便是人情冷暖、喜憂世事。原來，人間有人間的滋味，無論人好與壞、月晴與陰，卻總無完好的事。只能寄希望于自己的淡薄。
來往幾千年，月注視著這些，輕輕散步，聆聽月的樂章。
月下散步作文4
缺圓盈虧，我記得，爸爸一到晚上就去散步。小時候，我和爸爸在灑滿月光的路上走，走到溪邊，我聽見溪水潺潺的流著，你們這馬不停蹄地跑著，會不會累呢？***休息一下。走到田邊，蟋蟀彈著鋼琴，小青蛙聽到琴聲，唱起了歌來，知了也不甘示落要跟青蛙比歌聲呢！走到月影團團的小道，小道看起來很孤獨的樣子，黑黑的.沒有人去理睬一下，有了月亮小道不再孤獨，我聽見兩座相連的小屋開始竊竊私語，它們仿佛快樂極了，小道的路像一條銀色地毯。
走著走著，爸爸給我講月亮做衣服的故事！月亮找龍蝦做衣服……還有月亮上玉兔的故事！月亮上一只玉兔在弄藥……魚兒從水里跳出來，撲咚一聲，仿佛在夸爸爸講得好，微風輕輕吹過樹梢，樹葉發(fā)出嘩嘩地聲音，好像也在夸爸爸，月光溫和的照在身上，我覺得，我是星星，爸爸是月亮，爸爸正牽著我散步呢！
回家時，我呼呼大睡，正夢見自已被月亮上的外星人帶走了呢！
月下散步作文5
傍晚，快要落山的太陽，暖暖的照著大地，發(fā)出奪目的光芒。
慢慢地太陽變成淡淡的黃球，顏色漸漸加深，這時候的太陽不那么刺眼了，漸漸地顏色變得更柔和，更親切了。
我和媽媽、弟弟來到新五墩小學對面的花海。剛下車，半紫半黃的兩塊花田映入眼簾。走近些有兩只小狗在花叢里嬉戲、打鬧。游玩的人絡繹不絕，有的人是來拍照的，有的人是和孩子一起來玩的，還有的是拍婚紗照……一陣秋風拂過花兒們搖曳著婀娜的身姿，像一群穿著連衣裙的小姑娘，美麗極了。
沿著青石小路往前走，花田間包裹著一小塊荷塘，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，荷葉上的小水珠在陽光的照耀下顯得更加晶瑩剔透。有幾朵荷花伸出腦袋，因為入秋的原因荷花屈指可數(shù)。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著粉色的衣裳，站在陽光里。一陣秋風吹過來，我就翩翩起舞，粉粉的衣裳隨風飄動。風過了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒。
公園散步作文5篇（擴展4）
——散步中考作文5篇
散步中考作文1
匆匆趕路的人，總欣賞不到人生旅途的美景。所以，放慢腳步，慢慢思考，慢慢品味，是心靈的享受。
——題記
人生苦短，光陰似箭。在短暫的人生里，你為何不讓心靈有一段美麗的記憶？放慢腳步時，你體會到的每一個美好的意境，都會成為記憶的沙灘上美麗的貝殼。
選一條悠然自得、詩意飄灑的幽徑，放慢腳步，放飛心靈的翅膀，細細品味人生的美好，細細享受美麗的人生。
“春游芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，冬吟白雪詩�！比绱宋⒚畹木辰�，你不覺得“詩韻遺千秋”嗎？
放慢腳步，走在“曲徑通幽處”，林陰夾道，好鳥相鳴。清脆的鳥鳴墜入耳中，猶如小石子墜入*靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼，染綠了清潔的空氣，也染綠了心情。“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑惑。
放慢腳步，走在“渭城朝雨浥清塵，客舍青青柳色新”的雨后春天里，望著“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，沐浴著“麗日和風春淡蕩，花香鳥語物昭蘇”里，觀賞著“芳草有情牽戲蝶，飛龍無主寄騷人”，此情此景，你不覺得神清氣爽、賞心悅目？
放慢腳步，走在“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天里，走在“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸著“古來曲院枕蓮塘，風過猶疑醞釀香”，你是否會“沉醉不知歸路”，而“誤入藕花深處”呢？
放慢腳步，走在“明月松間照，清泉石上流”的秋夜里，走在“庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排撻繞，樓前積水當湖看”，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，再加上遠處“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的境界定會讓你心曠神怡、愜意滿懷。
就這樣放慢腳步，詩意地散步著。
放慢腳步，詩意地散步，慢慢品味，是一種心靈的享受�；赝⒉搅粝碌淖阌。菧\淺的腳印便在心里烙下了印跡。
放慢腳步，詩意地散步，慢慢品味，讓人生更加精彩！也讓記憶的沙灘上多一些美麗的貝殼。
散步中考作文2
在童年的記憶里，我時常牽著媽**手，去離家不遠的一座小公園散步。我的記憶里總是有媽媽甜甜的笑、溫暖地大手及公園中看也看不夠的景物。她喜歡在公園里給我講故事，拉我坐在她腿上，溫柔地看著我，娓娓講來。我喜歡玩公園里的滑梯和秋千，媽媽輕輕地給我搖秋千，我在蕩來蕩去的秋千上放肆的大笑。
慢慢的我長大了，**初中，由于學習很忙，再加上沒有同齡人的陪伴，所以總喜歡宅在家里，也不再和媽媽出去散步了，不再在很高的大柳樹下長木椅上聽那些幼稚的童話了。很多次周末，媽媽笑著對我說：“陪媽媽出去走走吧！”我看著她期待眼神，我泠默的回答：“我不去了，還要寫作業(yè)呢，你一個人去吧！”有時對著電腦看也不看媽媽，只顧自己玩，這時媽媽沒有說話，只好一個人出去。
有時候我在想，媽媽是不是很希望與我出去散步呢，她是不是會因為我拒絕而很傷心，會感到孤獨？終于有一次我答應了媽媽到附近的公園里去走走，她非常興奮，像小孩似得開心地笑起來。
還是那么熟悉，漂亮的柳樹紅花，開滿各種鮮花的花壇緊挨著被整理得很*坦的草坪，還有已經(jīng)陳舊的滑梯，秋千和極光滑的長木椅依然是干干凈凈，這座公園沒有變。我纏著媽媽繞著公園里的小湖畔散步，踏著干凈的小路在垂下很長的柳枝的`柳樹下行走。一路上媽媽不停地說話，她不是在講故事，而是興高采烈地給我講以前帶我來這兒的情景�！澳阈r候在這里不小心摔倒了，腿都磕破了，你哇哇大哭；瞧前面的那個長木椅，你總喜歡在這個木椅上聽我講故事，還有一次你靠在我腿上睡著了……”媽**臉上露出了一個好看的微笑。走了好一會兒，我們在一個干凈的木椅上休息，我們并排坐著，誰也不說話，就看著眼前的熟悉的一切。
時間很快地過去了，微微起了風，輕撫著母親的長發(fā)，又從我身旁很調(diào)皮地跑過，媽媽瞇著眼睛�？吹贸�，她是舒欣的。我懂了，不經(jīng)意間，這小小的散步竟成了帶給她無比的滿足。和兒子在一起，追憶從前的點點滴滴，這也使她感到無比幸福。
看著媽媽，我輕輕說：“媽，過幾天我們還來�！�
散步中考作文3
散步不僅僅可以在田野中、小溪邊，也可以在散發(fā)著清香的古詩中。在古詩中散步，不但可以讓典雅的詩句繞著你翩翩起舞，讓詩人的情感化成徐徐的清風拂過臉頰，而且可以給你的人生增添諸多美好的記憶。
散步在“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的暖春里，翠綠挺拔的竹林外，嬌俏的桃花已開放幾朵，或掩面，或躲藏。江面籠著青紗，朦朧的；漾著微波，似絲綢上的細紋。鴨子在水中**地游來游去，誰能比它更先知道春江水的回暖呢？順著小徑，賞著“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的田野風光，偶然遇見一處小宅，已是“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”了。這一切，難道不讓人賞心悅目、心曠神怡嗎？
散步在“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的初夏里，品著黃梅，聆著雨聲，聞著草香，聽著蛙鳴，那是何等的舒心�。∩⒉皆诤商吝�，忽望見，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的怡人景色，那是何等的愜意��！覺著有些疲憊，慢慢回到家中�？吭谔梢紊�，又覺得有些無聊，望向窗外，竹子輕輕搖動，青翠的葉兒也隨之舞動，忽抬頭，但見窗外成雙成對的鳥兒劃過天空，那婉轉的鳥鳴聲讓夕陽也不舍滑落，那是一幅多么美妙的“竹搖清影罩幽窗，兩兩時禽噪夕陽”水彩畫��！
散步在“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的深秋里，映入眼簾的一片火紅，原是滿山的霜葉，它竟比那受贊無數(shù)的二月花更紅，更艷。晚上，“峨眉山月半輪秋，影入*羌江水流。”半輪皎潔的明月懸在峨眉山頭，影兒卻倒映在*羌江上，似乎同時有兩個月亮。這難道不令人心曠神怡、愜意滿懷嗎？
散步在“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的寂冬里，一覺醒來，只覺整個世界變得明亮了。望向窗外，全是白茫茫一片！急忙穿戴，想與這世界親密接觸。推開房門，寒冷的風卻讓人清醒了不少。哇，仿佛是昨晚春風到了，積雪如梨花一樹繁華。再看院角，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”，梅花開了，在白茫茫的一片中顯得格外的艷麗，香氣暗暗的撲鼻而來，但它那“苦寒來”的精神，給人的是深刻的啟迪；臘梅的品格更值得我們學習。雖是在閑情中散步，卻能收獲陶冶情操的快樂。
在散發(fā)著清香的古詩中散步，不但詩意濃郁，而且能陶冶情操，提升品格。愿你我都能在詩句中愜意的散步！
散步中考作文4
散步，就是慢慢走路。人生苦短，光陰似箭。在短暫的人生里，你為何不讓心靈有一段美麗的記憶？在詩意地散步中，你體會到的每一個美好的意境，都會成為記憶的沙灘上美麗的貝殼。
選一條悠然自得、詩意飄灑的幽徑，放飛心靈的翅膀，細細品味人生的美好，細細地享受美麗的人生。
“春游芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，冬吟白雪詩�！比绱宋⒚畹木辰纾悴挥X得“詩韻遺千秋”嗎？
散步至“曲徑通幽處”，林陰夾道，好鳥相鳴。清脆的鳥鳴墜入耳中，猶如小石子墜入*靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼，染綠了清潔的空氣，也染綠了心情�！坝畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑惑。
散步在“渭城朝雨浥清塵，客舍青青柳色新”的雨后春天，望著“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，沐浴著“麗日和風春淡蕩，花香鳥語物昭蘇”里，觀賞著“芳草有情牽戲蝶，飛龍無主寄騷人”，此情此景，你不覺得神清氣爽，賞心悅目？
在“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散步于“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸著“古來曲院枕蓮塘，風過猶疑醞釀香”，你是否會“沉醉不知歸路”，而“誤入藕花深處”呢？
在“明月松間照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排撻繞，樓前積水當湖看”，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，再加上遠處“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的.境界定會讓你心曠神怡、愜意滿懷。
就這樣詩意地散步著。
詩意地散步是一種心靈的享受�；赝⒉搅粝碌淖阌�，那淺淺的腳印便在心里烙下了印跡。
詩意地散步讓人生更加精彩！放慢你匆匆趕路的腳步吧！多一些詩意地散步，也讓記憶的沙灘上多一些美麗的貝殼。
散步中考作文5
匆匆趕路的人，總欣賞不到人生旅途的美景。所以，放慢腳步，慢慢思考，慢慢品味，是心靈的享受。
——題記
人生苦短，光陰似箭。在短暫的人生里，你為何不讓心靈有一段美麗的記憶？放慢腳步時，你體會到的每一個美好的意境，都會成為記憶的沙灘上美麗的貝殼。
選一條悠然自得、詩意飄灑的.幽徑，放慢腳步，放飛心靈的翅膀，細細品味人生的美好，細細享受美麗的人生。
“春游芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，冬吟白雪詩。”如此微妙的境界，你不覺得“詩韻遺千秋”嗎？
放慢腳步，走在“曲徑通幽處”，林陰夾道，好鳥相鳴。清脆的鳥鳴墜入耳中，猶如小石子墜入*靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼，染綠了清潔的空氣，也染綠了心情�！坝畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑惑。
放慢腳步，走在“渭城朝雨浥清塵，客舍青青柳色新”的雨后春天里，望著“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，沐浴著“麗日和風春淡蕩，花香鳥語物昭蘇”里，觀賞著“芳草有情牽戲蝶，飛龍無主寄騷人”，此情此景，你不覺得神清氣爽、賞心悅目？
放慢腳步，走在“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天里，走在“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸著“古來曲院枕蓮塘，風過猶疑醞釀香”，你是否會“沉醉不知歸路”，而“誤入藕花深處”呢？
放慢腳步，走在“明月松間照，清泉石上流”的秋夜里，走在“庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排撻繞，樓前積水當湖看”，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，再加上遠處“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的境界定會讓你心曠神怡、愜意滿懷。
就這樣放慢腳步，詩意地散步著。
放慢腳步，詩意地散步，慢慢品味，是一種心靈的享受。回望散步留下的足印，那淺淺的腳印便在心里烙下了印跡。
放慢腳步，詩意地散步，慢慢品味，讓人生更加精彩！也讓記憶的沙灘上多一些美麗的貝殼。
公園散步作文5篇（擴展5）
——散步優(yōu)秀教案5篇
散步優(yōu)秀教案1
教學目標：
1．朗讀課文，理解課文主題：尊老愛幼。
2．體會語句的對稱美。
3．理解課文中一些重點句子的含意。
4．學習課文由小見大的寫法。
教學重點：
課文是如何體現(xiàn)尊老愛幼主題的。
教學難點：
理解一些句子意思。
教學時間：
1課時。
教學教程：
一、由《思想品德》書上的與人交往應注意的禮儀談，到家中既有老人又有小孩時你怎么辦，引出課文《散步》。
板書課題。
二、抽學生讀課文，讓學生注意一下課后“讀一讀
寫一寫”的詞語，并寫出思考題：
“我”在文中做了些什么？表達出“我”的什么感情？
母親做了什么？表達出母親的什么感情？
妻子又做了什么？表現(xiàn)出她什么樣的性格？
學生讀課文后，講解一下“讀一讀
寫一寫”中詞語，特別講下“各得其所”的含意。
生齊讀生字詞。
三、解決讀課文時提出的思考題，抽學生回答。
并概括出文章主題：尊老愛幼
家庭幸福
四、讓學生找出文中景物描寫的句子。
抽學生回答后，體會景物描寫對表達人物感情的作用，并用之于作文。
五、學生自讀課文，勾畫自己喜愛的句子，并思考為什么喜歡它。
引導學生找出文中句式對稱的句子，體會對稱美的作用。
抽學生談談自己喜愛的原因。
當有學生找出“但我和妻子都是慢慢地……就是整個世界�！睍r指導學生討論其蘊含的含義：中青年人責任重大。
六、小結全課內(nèi)容。余下時間讓學生結合課后作業(yè)第三題進行比較閱讀。
附板書設計：
“我” 勸說母親 委屈兒子 背母親 孝順 尊老愛幼
母親 依從孫子 疼愛
妻子 尊重丈夫 賢惠 家庭幸福
景物描寫 南方初春美景 暗含希望母親身體好起來————— 尊老
母親眼中美景 暗含母親對孫子走小路的理解——— 愛幼
對稱美 富有情趣
末句：中青年人責任重大 贍養(yǎng)老人 撫養(yǎng)孩子
散步優(yōu)秀教案2
一、教學目標
1、整體感知課文，理解文章所表達的思想感情
2、學會從把握重點語句入手理解課文的主要內(nèi)容
3、體會祖孫三代人之間互敬互愛的思想感情，培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情。
二、教學重點
整體感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。
三、教學難點
理解文章的深刻含義
四、教學課時 ：
一課時
五、教學過程
1、導入：我們小學的時候學過一篇千古傳頌的關于母愛的詩，是孟郊的《游子吟》，同學們現(xiàn)在還能記起來嗎?我們一起來背誦一遍吧……好，同學對以前的只是掌握得都比較扎實。今天我們來學習另外一首關于親情的文章，莫懷戚的《散步》。
2、課文朗讀：全班分為兩大組，男生一組，讀奇數(shù)段。女生一組，讀偶數(shù)段，一定要帶敢情地朗讀。簡要評價后四人小組討論文章寫了一件什么事，也就是說文章寫了哪些人，什么時間，在哪里發(fā)生了什么事，結果有如何，請用自己的話簡要復述本文的故事。
(提示：我、妻子、母親和兒子，在初春的田野里散步，為走哪條路，母親和兒子發(fā)生了分歧。最后我選擇走大路，而此時母親卻改變了主意，要走小路。母親和兒子累的時候，我和妻子分別背起了母親和兒子。)
在散步過程中，你最欣賞誰的表現(xiàn)?說說你的理由。
3、課文賞析
過度：故事中的每個人都值得欣賞，因為他們都有著令人倍感溫馨的性格，那么現(xiàn)在我們現(xiàn)在就來分析下本文的人物形象：
分析“我” 的形象，妻子，母親和兒子的性情又是怎么樣的?分別用一個詞語概括并且在文章中找到相關依據(jù)。
慈愛的母親 孝順的我 賢良的妻子 懂事的兒子
(分析人物形象時重點抓住文章的**段，即產(chǎn)生的分歧去把握)
4、品味語言
人物形象大家把握得也很到位，剩下的就是細節(jié)問題，我們說這是一篇很優(yōu)美也很有含義的文章，好的文章不一定堆砌了多少華麗的辭藻，關鍵是在其中我們能感受到作者所要傳達的一種感情，我們說這篇文章就是個很好的例證，我們就來分析下本文中體現(xiàn)濃濃親情的句子。說說你的感受并且?guī)Ц星榈乩首x出來。
散步優(yōu)秀教案3
教學目標
知識與能力：
1、整體感悟課文內(nèi)容，理解文中包含的濃濃親情。
2、朗讀中品味并學習本文以小見大、句子對稱美等寫作手法。
過程與方法：
1、圈點勾畫出文中不理解的字詞和優(yōu)美的語句。
2、通過比較閱讀，提高審美情趣。
情感態(tài)度與價值觀：
1、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。
教學重點：
整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語句。
教學難點：
領會以小見大寫法的作用，學習對稱美的寫作手法。
教學方法：
朗讀法、討論法、圈點法
課時安排：
1課時
一、導入
同學們，假設某天晚飯后，你們?nèi)胰嗽谝黄鹂措娨�，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看**時事，你喜歡看動畫片，而遙控器在你的手中，你該怎么做？其實，在日常生活中，全家人一起吃飯、看電視、聊天等，或是一家人一起散步這樣*常的小事，也能體現(xiàn)出濃濃的親情�！渡⒉健愤@篇課文就為我們講述了這樣一個*凡而感人的親情故事。
二、整體感知
1、生自讀課文，圈出生字及優(yōu)美的句子。
2、齊讀課文，感知課文語感和情感。
三、合作探討
1、帶問題朗讀課文。
（1）課文寫了哪幾個人物？主人公是誰？
生：描寫了一家四口，主人公是“我”，我是一家四口的紐帶。
（2）在散步過程中發(fā)生了什么事？用自己的語言概括。
生：散步過程中發(fā)生了“分歧”：母親要走大路，兒子要走小路，“我”想順從母親的意愿，但母親執(zhí)意尊重孫子的想法，于是“我”背起母親，妻子背起兒子，走**饒有情趣的小路。
2、精讀解疑
（1）母親為什么偏偏要走大路？文中哪一處有伏筆？
生：大路*順，便于老人行走，母親身體不好。文中第２段交代了母親的身體情況，為下文埋下伏筆。
�。�2）“我”為什么感到責任的重大？“我”在這個家庭中肩負著怎樣的責任？
生：因為一切都取決于“我”。在這個家庭中，“我”正好處在中間，上有老下有小，如果一旦抉擇錯誤就會傷害家中成員的感情，破壞家庭的和睦，破壞家中這份濃濃的親情。所以“我”感到了作為中年人責任的重大。
（3）最后“分歧”是怎樣解決的？
生：“我”背起母親，妻子背起兒子，走**饒有情趣的小路。
3、各抒己見
�。�1）展開想像，感受一下，假如你是文中的“我”，毫不猶豫地依從了兒子走小路，那么，母親會怎樣想？
（2）看似不起眼的小事，如果處理不得當，就會產(chǎn)生家庭矛盾。通過這件事情，你悟出了什么道理？
明確：不管做什么事情應先考慮老人的感受，先照顧他們。當上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應該顧老的一頭。文中的“我”決定順從母親而委屈孩子，原則是一個“孝”字。這正是**民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。
�。�3）從中我們可以感受到母親對小孫子的什么感情？——疼愛孫子
�。�4）作者為我們展示了一個什么樣的家庭？——溫馨、和睦、充滿體諒和關愛。
�。�5）分別用兩個字概括出“母親、妻子、我”是什么樣的人？
生：母親：疼愛、愛幼；“我”：孝順、責任心；妻子：賢惠。
四、重點研讀
�。�1）齊讀課文第8段，體會這段話的深刻含義。小組交流探討，說說你對這段話的理解。
�。�2）我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的？
生：慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地走，走得很仔細。
�。�3）為什么說“我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”？
明確：文中“我”和妻子就**著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負著承前啟后的責任，體現(xiàn)了“我”對生活的一種責任感、使命感。
整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界更是如此。所以說背起的是整個世界。
這樣以小見大，透露出深意，他想說的意思，超出了事情本身。“我”背母親，妻背兒子，從表面上看，“我”害怕他們摔著，其實也就是對老的尊敬，對小的愛護。作者在字里行間流露出一種對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。
�。�4）再次齊讀第8段
五、寫作方法：
1、以小見大。通過描寫生活中散步這樣的小事，反映出尊老愛幼這個社會大主題。
2、句子對稱美。如“前面的是媽媽和兒子，后面的也是媽媽和兒子”、“母親要走大路，大路*順；我的兒子要走小路，小路有意思”等，句型對稱，互相映襯，富有情趣。
3、多景色描寫。兩處對初春的描寫，在全文中起到襯托的作用。第一處是對南方初春田野的描寫：“大塊小塊的新綠”“有的濃，有的淡”“樹上的嫩芽也密了”“田里的冬水也咕咕地起著水泡”。這“新綠”、“嫩芽”、“冬水”的水泡分明是春的氣息的透露，它顯示了不可遏制的生機，這是對生命的高歌，對生命的禮贊。第二處描寫母親所望到的小路遠處景物：金色的菜花，整齊的桑樹，水波粼粼的魚塘。這些都寫出春的氣息，春天在召喚，生命在呼喚。字里行間流露的正是一種對生活的酷愛，對生命的珍愛。
六、比較閱讀
閱讀書P121《三代》，完成同步練P80習題
散步優(yōu)秀教案4
一、教學目的：
1、整體感知課文內(nèi)容，提高審美情趣。
2、通過自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)尊老愛幼，珍愛生命的情感。
3、體會文章用人物性格來表現(xiàn)文章主題的寫作思路。
二、教學重點：
1、感悟文章所揭示出來的一條家庭道德準則：上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應該照顧老的一頭。
2、理解文章是如何圍繞主題思想來寫的。
三、教學安排：
一課時
四、教學過程：
1、成語故事：（注意聯(lián)系前面的幾個成語）
兩袖清風，畫龍點睛，
2、導入
從課題入手，“散步”在字典里的意思是隨隨便便的走走，是一種休閑的方式。那么在莫懷戚的這篇散文中，散步究竟具有什么樣的意義呢，且看課文第125頁的文章。
3、快速地默讀文章，思考問題。
現(xiàn)在請同學們仔細的閱讀課文，把你認為比較重要的，或者比較有特點的句子劃起來，并且通過這個題目想一想：作者在散步中發(fā)生了一件什么事，通過這件事表現(xiàn)了什么主題？
**，回答：
�。�1）初春的時候，我、母親、妻子和兒子四個人，在田野里散步。
【體現(xiàn)了時間、地點、人物和事情等記敘文的幾個要素�！�
（2）主題：尊老愛幼。
4、再仔細的閱讀文章，想一想“尊老愛幼”的這個主題作者是通過哪些細節(jié)表現(xiàn)出來的？（要找出具體的字和詞。）
師注意：同學回答之后，主要讓學生來回答這些細節(jié)與主題有什么聯(lián)系，反映出了人物的哪些性格？師只做適當?shù)闹笇А?/p>
歸納：正因為有這個主題的存在，人物的性格都要服務于這一個中心。而是不是他所有的性格都可以服務于這個中心呢？不是的。因此，作者只選取了其中的一小部分性格來寫，選取最能表現(xiàn)文章主題的那一部分性格來寫。這也是我們作文中要學習的一個重點之一。撇開作文不說，就這一部分的性格也都可以讓我們來
過渡：這些性格只是他們眾多性格當中的一個方面，為什么其他的方方面面的性格都不寫，而只寫這個性格呢？因為要圍繞文章的主題，要讓人物的性格服務于主題。但是就這一部分的性格，我們每個人也都可以有各種各樣的感受。現(xiàn)在，我們不妨把這種感受說出來，在你們每個四人小組中談談：你在這些人物中，最欣賞哪一位，為什么？
5、討論：你在這些人物中最欣賞哪一位，為什么？
師注意：盡量引導學生說出理由，在適當時候，由老師或學生提出反駁，看其是否能站得住腳，能否堅持住觀點。
如有出現(xiàn)辯論的情況，則在第二、三輪打住。
我：孝順。
母親：善解人意。
妻子：體貼。
兒子：懂事。
6、聯(lián)系生活：
不管你喜歡文章中的哪一個人物，總之，這個家庭，這三代人都是我們?yōu)橹w慕的，因為他們很和睦，很溫馨，因為他們在出現(xiàn)分歧的時候，彼此之間都有著一顆尊老愛幼的心，一顆相互理解的新。
通過學習這篇課文，假如這樣的分歧也同樣出現(xiàn)在你的家里，我們不妨來想一想：當你晚上吃完飯，全家人聚在一起看電視的時候，爺爺奶奶要看戲劇，父親要看**，母親要看連續(xù)劇，而你要看動畫片，此時，如果遙控器掌握在你手中，全家人都聽你的，你該怎么辦？
**最多不超過五位同學。
歸納：說明一個家庭的道德準則：上有老，下有小，當兩頭無法兼顧時，應該照顧老的一頭，先考慮老人的感受，因為他們已經(jīng)辛苦了一輩子了，不容易。畢竟“孝順第一”是**民族的傳統(tǒng)美德。（加祝賀語。）
7、作業(yè)：
通過學習這篇課文，寫一寫，我理想中的溫馨的家庭，作為這周的周記。字數(shù)不少于500字。
板書：
散步
莫懷戚
初春，一家人，田野，散步
我：孝順。
母親：善解人意.
妻子：體貼。
兒子：懂事。
散步優(yōu)秀教案5
一、教學內(nèi)容
義務教育課程標準實驗教科書人教版語文七年級上冊第五單元第23課《散步》。
二、教學設計理念
�。ㄒ唬┙滩姆治�
當代作家莫懷戚的散文《散步》是一篇自讀課文。文章在散步這一*常之事中，讓讀者感受到了濃濃的親情，是“語文與自我”的一個展現(xiàn)層面，以“自我”為核心，緊扣“親情”這一單元主題，與本單元其他文章反映了同一主題，引領學生進入中外名家的親情世界。同時與第四單元“人與自然”（科學精神）、第六單元“人與社會”（想象世界）相銜接，體現(xiàn)語文與生活的聯(lián)系。三大板塊詮注了全新的育人觀念，《新課程標準》的要求是用豐富的人文內(nèi)涵影響學生的精神領域。教學中應讓學生結合自己的生**驗去感受人世間真摯而美好的親情，品味哲理，初步思考家庭親情中的責任、謙讓、互敬互愛等問題。
（二）學情分析
七年級為初中的起始階段，學生處于初中學習的適應期，語文課堂應該注重基礎知識的扎實積累，注重理解、審美、創(chuàng)新等各項能力的積極培養(yǎng)。
七年級的學生正處于**思維的重要發(fā)展階段，不喜歡被動接受知識，他們的自尊心、主動性和求知欲都有所提高，與此同時學生已經(jīng)具備一定的分析、理解、審美、篩選信息的能力及口頭表達的能力，通過前四個單元的學習，已有初步的自主、合作、探究的學習能力。
但是，對于我校的七年級學生來說，他們語文基礎較為薄弱的同時缺乏良好的觀察生活的習慣，缺少生活閱歷和對生活的體驗，部分學生沒有形成正確的家庭道德倫理準則，感情較為淡漠。在語文知識方面，學生對“散文”這一文體知識的了解不多。
�。ㄈ┰O計理念
語文新課程標準突出以人為本，以學生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學生良好的個性和健全的人格。明確學生是學習的主體，強調(diào)關注學生的個體差異和不同的學習要求。課文《散步》以“人與自我”為主線，注重工具性和人文性的結合，突出人文***，讓學生在感受濃濃親情的同時，體悟生命與責任。
新課程標準積極倡導自主、合作、探究的學習方式，它要求教師善于發(fā)現(xiàn)學生在學習活動中的閃光點，激勵他們自主參與合作、主動發(fā)現(xiàn)探究。教師要尊重學生的學習體驗，鼓勵他們獨特的思路和想法，以自身的學習體驗自主交流思想、展示成果。學習活動中可以讓學生在相互合作、交流討論中愉快地獲得知識。
《散步》文章內(nèi)容比較淺顯易懂，卻體現(xiàn)了故事美、情感美。教學中可以對學生的審美閱讀進行訓練，讓學生在閱讀的情境中進入文本的探究，緊扣語文的工具性和人文性，運用“自主、合作、探究”的學習方式，尋找美點，培養(yǎng)學生對語言文字之美、對情感之美的體驗。
當然，語言的學習、情感的體驗遠遠不是一篇課文所能完成的。在今后的教學中，我希望通過課堂教學、課外閱讀，能讓學生的聚焦課堂，關注生活，走向更廣闊的學習空間。
三、教學目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1、在有感情地朗讀課文的基礎上，整體感知課文內(nèi)容。
2、在問題探究的過程中通過適時的點撥，培養(yǎng)學生的文本理解能力，鍛煉學生的語言表達能力。
�。ǘ┻^程與方法
作為起始年級，注重學生課前字詞預**慣的培養(yǎng)，積累散文優(yōu)美的語言。
關注文中美的故事、美的人物、美的情感，學會圈點勾畫的閱讀方法。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
1、感受生活中的濃濃親情，讓學生在家庭里、生活中學會尊老愛幼，理解他人、關愛他人。
2、培養(yǎng)學生責任意識，同時教會學生珍愛親情，珍愛生命。
四、教學重點、難點
�。ㄒ唬┲攸c
1、整體感知課文內(nèi)容。
2、品析文中美的故事、美的人物、美的情感。
�。ǘ╇y點
感悟中年人的深沉情感和家庭責任，對于人生閱歷尚淺七年級的同學們來說，有一定難度。但可引導學生在生活中從珍愛親情，珍愛生命，明確自己現(xiàn)階段責任并力爭做有責任意識的人做起。
五、教法、學法
（一）教法
點撥引導、多**輔助
�。ǘ⿲W法
誦讀、圈點勾畫、合作探究、練筆
六、教學準備
1、學生準備：課前完成字詞的預習、積累工作。
2、電教準備：多**設備
七、教學課時
一課時
八、教學過程
（一）導入新課
�。ㄔO計意圖：問題激疑，情境導入。）
�。雎犚魳贰段覀兊奶镆啊�，播放關于春天田野美麗的圖片，營造輕松愉悅的課堂氛圍。）
師：同學們，當你置身于美麗的田野風光時，你最想干什么？
生：（回答。）
師：散步，多么愜意的事情，欣賞美麗的景色，滿懷美好的心情。今天，讓我們用這份美好，學習當代作家莫懷戚的文章——《散步》。
�。ǘ┯懈星榈乩首x課文，整體感知課文內(nèi)容。
�。ㄔO計意圖：一方面起始年級注重語文基礎知識的積累，讓學生學會課前利用工具書學習，養(yǎng)成良好的預**慣。另一方面通過問題的設置與完成讓學生感知文中美的故事，鍛煉學生概括能力。）
1、讀前工作
�、� 強調(diào)讀準字音。
分歧（ qí ） 霎時（ shà ）
拆散（ sàn ） 水波粼粼（ lín ）
�、� 出示問題：文章講述了怎樣一個故事？
2、學生帶著問題，有感情地朗讀課文。
3、學生回答問題，教師可從以下三個方面適時點撥。
�、� 兩個字概括故事內(nèi)容。
�、� 文中一句話概括故事內(nèi)容。
�、� 關注記敘要素，用一段話概括故事內(nèi)容。
4、教師歸結：我們于*常小事中感知到故事的美。
�。ㄈ┖献魈骄�，品析情感。
�。ㄔO計意圖：在感知文章內(nèi)容的基礎上進行合作探究，要求學生采用圈點勾畫法，結合學生已有的生**驗對文本有進一步的關注，以情感為主線設計一系列相關問題，讓學生關注人物，美的人物為美的情感做鋪墊；學生在此基礎上把握文章情感，并能深層次地探究作者的寫作主旨，感悟作者對于生命與責任的思考。此環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生的文本理解能力，鍛煉學生的語言表達能力，同時讓學生真正在生活中學會珍愛親情，珍愛生命，做有責任意識的人。）
1、學生合作、探究。
2、教師適時點撥，歸結。
3、探究內(nèi)容。
�、� 世間萬物皆有情，故事讓我們感受到了什么樣的情感？
[提示]：親情。
�、� 在充滿濃濃親情的散步過程中，你最欣賞誰的表現(xiàn)？請圈點勾畫文中語句并具體談談。
[提示]：（學生結合自己對文本的理解說出自己的看法，教師適時點撥。）
母親：年邁、順從、謙讓。
“我”：孝順、有責任感。
妻子：賢良、溫順。
兒子：頑皮、有靈性、懂事。
我們看到的是一個幸福和睦的家庭，大家彼此謙讓、互敬互愛。
⑶ 文章在表現(xiàn)“親情”的同時，還有作者理性的思考，在文中找出（圈點勾畫）相關語句并說說自己的看法。
[提示]：生命與責任。（探究并朗讀感悟。生命：重點探究第四段；責任：第六段、第八段，重點探究第八段。）
① 關于第四段
“這一切都使人想著一樣東西——生命。”
[提示]：“這一切”包含的意象：田野、新綠、嫩芽、冬水。春意盎然，充滿生機，生命律動。
�、� 關于第六段、第八段
“一霎時，我感到了責任的重大�！�
“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界�！�
[提示]：我和妻子都屬于人到中年，是承前啟后的一代人，既要扶老又要攜幼，既要贍養(yǎng)老人又要教育子女，這句話寫出了作者的使命感，深知自己肩負的重擔，責任重大�！奥兀�(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細”，出于對各自背上的親人的關愛，出于對生命的贊美和愛護；正如作者自己說的“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”。
補充：我在文中設計了——背：背小的，背老的；將整個世界背起來，中青年人責無旁貸。
�、� 教師歸結：美好的情感需要我們用心呵護，更需要我們用行動去珍愛。
�。ㄋ模┙處煔w結
�。ㄔO計意圖：把握知識；升華情感。）
初春田野 ——生命
分歧 ——親情
背 ——責任
公園散步作文5篇（擴展6）
——散步作文800字5篇
散步作文800字1
幾年前的寶雞，還沒有東嶺大廈，沒有東嶺廊橋，渭河邊只是散落著片片沙灘，叢叢低矮灌木，和一些隨風攲斜的蘆葦。下班后忙碌完畢的父母帶我去河灘散步，成了我兒時最溫暖最美好的時光。
時值仲春，萬物萌動，暖風和煦。父母接了下延點的我，我們?nèi)搜睾拥搪肪従彾�。出了學校，穿過居民老街，特色小店里人頭攢動，街邊排擋人們起坐喧嘩，往來路人或�；蛄ⅲ蝰v足或凝神，或行色匆匆。穿行其間，濃濃的煙火氣息撲面而來，很接地氣，很暖人心。
往河堤路方向行進，市井的喧囂早已拋之腦后，點亮眼睛的是河堤*柔弱無骨的柳，像女子的鬟髻。嫩嫩的枝條上長滿錯落的小芽兒，有的只是冒出個頭，用好奇的眼光探尋世界；有的將舒未舒，繾綣著柔情；有的已然張開細長的葉片，像古代女子的峨眉……這里已經(jīng)沒了白天的嬉鬧和歡欣，*添了幾分寧靜與悠然。我們一起往右邊的水泥坡上走去，我拉著媽媽，媽媽又倚著爸爸。就這樣，慢慢地走著，暮色四合，天宇好似無邊的藏藍色幕布，東邊一抹月影潛藏在濃云背后，只隱約看到她的光暈。慢慢地，流云散去，月亮跳脫出來，照亮了我們前行的路，我們也獲得了一種“撥云見日”的欣喜和感動。
這樣慢慢又走了一段路，我們到了一個臺階旁，樓梯很多，層層鋪排，那時的我小小的，嚷嚷著要自己走，媽媽拉住我的手，告訴我不行。爸爸也拉住了我的手，卻用另一只手將我托了起來，“好高啊”我不禁叫出聲來，差點一頭栽下去，可是他寬闊的大手就這樣把我穩(wěn)在了他的肩頭。坐得高，看得遠，我的視野忽地開闊起來，環(huán)顧四周，不知名的小花簇擁著，盡展自己的芳華；樓梯旁的古榕樹躍躍欲試，勢可攀天，就像兒時的我一般。爸爸架著我盡力跑到最高點，我扭過頭，看著媽媽，正迎上媽**慈祥滿足的笑容。伴著媽**眸光，我開始眺望天空，夕陽的余暉把遠方的山洇染得神采畢現(xiàn)，在這深深淺淺的皴染中，我的心向更高更遠的方向翱翔。
夕陽下，一家三口漫步河堤、登高望遠的場景像一幅剪紙，定格在時間的光影里；又像一張歲月的書簽，嵌在我生命的年輪里，成為永恒！
散步作文800字2
晚上吃過晚飯，爸爸媽媽都會出去散步。恰巧今天作業(yè)少，我便與爸媽一同出去走走，就當是讓自己緊張的情緒放輕松些吧！
因為我家在郊區(qū)，所以視野的范圍比較大。走在路上，清風徐徐吹來，即涼爽又愜意。馬路中間的花池中有紅的花，白的花，黃的花，還有綠的草，被修剪的形狀各異的樹。偶爾從遠處來一輛汽車，也是亮著燈，鳴著笛，呼嘯而過了。抬頭仰望，深藍色的天空中點綴著許多明亮的星星，卻不見月亮的影蹤。再一看，原來月亮看到這么多璀璨的星星，便拿浮云作面紗，把自己俊俏的臉龐遮住了。
我一邊走一邊大聲的唱著歌，感覺自己都好久好久沒有這么輕松過了�？粗欠褐S暈的路燈，不知為什么，竟然想起了我最愛的歷史。我想起了穿著黃色龍袍的李世民，唐朝在他的英明**下，繁榮富強，他開創(chuàng)出“貞觀之治”的盛世局面；也想起了清朝的康熙**，他是一個非常厲害的人，誰都不可否認吧？*定吳三桂，打敗沙俄侵略者……清朝自他以后的***有這樣的愿望：要做一個像圣祖康熙一樣英明的君主……
爸媽好像看出了我在想什么事情。他們突然問起了我的志向，我一時不知道該怎么回答，只是想著考上一中奧賽班，這是我最近的目標。我問他們：“你們希望我上文科還是理科？”媽媽笑了，她說：甜甜，我希望你能夠快樂的成長。做你想做的事情吧！只要是對的，對你的成長有利，我們都**！”聽了媽**話，我突然有一種想撲到媽媽懷里去哭的沖動。我想起在我小時候，爸爸媽媽就很注重培養(yǎng)我的一些興趣愛好，經(jīng)常給我買書，買影碟看，雖然我知道那時我家并不富裕。我也因此懂得了更多的知識。對恐龍的興趣，源于《哆啦A夢之龍騎士》；對歷史的興趣，源于《**上下５千年》；對繪畫的興趣，源于《數(shù)碼寶貝》中的各個數(shù)碼寶貝的造型；對宇宙的興趣，源于《宇宙的奧秘》……可是，我卻都沒有把握好這些興趣，只是讓它們成為興趣，而沒有發(fā)展為志趣。唉，感覺有些可惜。但我還是感激父母，是他們讓我成長的如此快樂。
突然想到了郁秀的一本小說《太陽鳥》中的主人公陳天舒對她爸媽說過的一句話：“爸爸媽媽，謝謝你們把我養(yǎng)得這么好�！贝藭r的我，也好像對我的爸媽說：“爸媽，謝謝你們把我養(yǎng)的這么好。”可是想了半天，終究沒敢說。我不太善于口語表達，萬一有哪句話說錯了，爸媽會以為我自戀呢！
牽著爸**手往家走，感覺好幸福��！我能想到最浪漫的事，就是和父母一起慢慢變老。真的想這樣一輩子��！在滿天的繁星下，在清風的吹拂下，在綠草紅花中，三個人牽手的影子定格在了這幅美景下。
散步作文800字3
拉著好友的手，在夕陽的映襯下，慢慢地繞著操場一圈一圈地走著，夕陽的余暉將我們的影子拉的很長很長。
手中玩弄著一片樹葉，綠色的葉子仿佛一本書，而細致的葉脈則像書上的文字記錄著我們初中的生活，猛然間聽到她淡淡的、輕微的聲音，將我的思緒打斷�！昂每彀�，轉眼間，初中三年的時光就剩下不到一年了�！甭曇艟谷辉谖⑽l(fā)顫！稍稍一愣，扭過頭去看她，眼睛早已讓厚實的鏡片堵住了，她低著頭，看著腳下的塑膠操場，看不到她的表情，但能感到一絲憂傷。
是啊，真快�。≡疽詾槁L的三年，已經(jīng)被我們的年少輕狂揮灑的只剩最后一年了。入學之初我還在想這三年要怎么過呢，沒想到兩年時光已如形如流水般逝過，心中不經(jīng)淡淡憂傷。
就這樣緩緩的走著，驀然低頭，發(fā)現(xiàn)陽光灑落在身旁，金色的光芒照在身上，我下意識的伸出手，想要留住這縷陽光，卻發(fā)現(xiàn)這是徒勞。心里“咯噔”一下猛然一驚，原來我的時光就和著黃昏中的陽光一樣，無情的消失在指縫中間。好友忽然抬頭看著藍天，我也抬頭，心里帶著絲絲不甘，但余暉依舊耀眼，刺著我睜不開雙眼，低下頭，眼眶微濕，惆悵之感躍然于心頭，有一種隱隱的失落感。
慢慢的一圈一圈的走著，看著夕陽下校園的風景，這樣的景色，不知還能看多久。諾大的操場上，不少初二初一的學生在歡笑，殊不知，我這樣快樂的時光還能剩下多少，也許早已被我揮霍一空了。我們曾試圖找回自己早已遠去的童年，仗著年輕，我們輕狂，但寶貴的三年已然溜走，再也回不來了。
好友忽然拉緊了我的手，像是自言自語，又像是在對我說：“不要傷心，亦不要難過，在這寶貴的一年中，讓我們天天笑對生活，為這三年寶貴時光畫上一個圓滿的句號。”說著，她在臉上擠出一個笑容，圓圓的臉上浮現(xiàn)出兩個小酒窩，但兩顆豆大的淚珠卻流到了地上，我知道，她和我一樣的失落。
夕陽中，她用手拭去眼角的淚，“時光已過，一切回想都是徒勞，不如緊握現(xiàn)在，好好欣賞著美妙的風景。”我們聊天，回憶兩年中的點點滴滴，酸甜苦辣中都有彼此，我們都很滿足。不知不覺中，太陽只露出一半的笑臉了，但傷感已然褪色。
我們依然在操場上走著，但彼時的心境已然不同。
時光雖已去，我已不心傷。
散步作文800字4
“咔嚓�！鼻宕嗟拈_門聲，爸爸回來了。
“你們班**說，要家長陪孩子散散步！”“哦。”我冷淡的說，依舊埋著頭做復雜的數(shù)學，心莫名的泛起一陣酸楚。
散步，多么遙遠，多么奢侈！
爸爸的工作很忙，很累，這我知道。我一直以為自己是個懂事的孩子，雖然也曾渴望爸爸能多陪我一點，然而忙碌的爸爸無暇顧及我。
窗幔被風高高卷起，寒冷簡直要侵襲我的全身了。記憶像斷閘的潮水，不斷涌入思緒的河流�；秀敝�，又想起那個兒童節(jié)的聯(lián)歡晚會，散會后，家長們都早已守在門口等待自己的孩子。而爸爸遲遲沒有出現(xiàn)�；秀敝杏钟浧鹉嵌嗌賯�生日，惟獨沒有爸爸的陪伴……恍惚中，仿佛又看見那個淚眼蒙朧的自己，漸漸的，也學會了一種東西--淡然。
吃完晚飯，爸爸突然對我說：“女兒，今晚一起散步吧！”我一愣，機械般的點了點頭。
六點半，準時出發(fā)。
路邊橘黃色的燈早已亮起，夜依舊有些寒冷，樹影在路上投下大片大片的墨跡，燈光在中間掙扎著。爸爸問起我的學習，我一律回答很好。爸爸滿意的笑了。事實上，我的物理險些不及格�！皥笙膊粓髴n�！蔽以缫蚜晳T，仿佛撒謊也可以如此安然自若。
夜色濃濃的彌漫**，橘黃色的燈光更加肆意的傾灑著自己光芒。不經(jīng)意間，在這昏淡的夜中，我瞥見了父親的臉龐。哦，多久沒端詳過這張臉了，早已失去了當年的光彩。生活的風霜，染白了他的頭發(fā)；歲月的利劍，在他臉上刻下了道道溝壑。
風，無聲無息，刮著地上蝴蝶般的枯葉。葉子飛舞著，旋轉著，也牽動起我的回憶。小時候，爸爸也曾將我架在脖子上看戲；也曾給我講許許多多有趣的故事；也曾陪我買漂亮的書包、文具盒、筆……那生命最初的純真和快樂，恍若珍珠般散落在歲月的沙灘上。
又想起多少次，父親滿頭大汗的為我送來被我遺忘在家的課本、下雨天忘帶的傘……每天早晨，桌上溫熱的牛奶和雞蛋……原來，爸爸對我的愛，早已包含在這些日常的瑣事中。只是粗心的我，從未發(fā)現(xiàn)。
橘黃色的燈光，在風聲中顯的有些懶散，又有點溫暖。我和爸爸的影子，被拉的很長，很長。
樹影在路上投下大片大片的墨跡，很美。這美，若在昨天，我是看不見的。
散步作文800字5
那一次的散步，讓我終身難忘！
那是一個初夏的傍晚，我在奶奶家吃完飯，準備回家�？晌页持獘寢寧页巳嗆嚮丶�，不想走路。媽媽說：“乘三輪車的錢能抵掉一次修眉毛的錢呢！”我不以為然，大聲爭辯道：“你這話不對，修眉毛和乘三輪車的錢就幾塊錢，難道這錢很貴？”媽媽耐心的說：“不是錢貴不貴的問題，你想呀，回家的路也就10分鐘不到的路程，天氣這么的涼爽，我們走走，不僅可以鍛煉身體還可以欣賞沿途的風景，多好呀！”媽媽見我仍然嘟著小嘴，就繼續(xù)說道：“媽媽最近胖了不少，就拜托你和我一起走走，讓我瘦些吧！”我無可奈何只好投降。
于是，我便牽著媽**手慢慢的走著，靜靜的享受著風吹的涼爽。媽媽還不時的讓我走右側。走呀走呀，來到了小區(qū)的草坪，這時，我看見一位阿姨朝草坪上吐了一口痰，便輕聲對媽媽說：“媽媽，阿姨吐痰是不講衛(wèi)生的，把小草弄臟了�！薄澳阋娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也’呀！”媽媽嚴肅的說。我百思不得其解�！斑@是什么意思呀”我便問媽媽，“‘焉’字又怎么寫呀？”媽媽認真的說：“意思是看見別人好，就要向人看齊，看見別人不對的，就要反省一下自己有沒有犯同樣的錯。‘焉’字上面是個正確的‘正’字，下面是個‘與’字，不過要把‘與’的最后一橫換成四點，就對了�！眿寢尷^續(xù)笑著說：“今天，你若是把這句話學會了，并能一字不錯的寫出來，那就是很大的收獲哦。而且媽媽還可以獎勵你——陪你打15分鐘的羽毛球。怎么樣？”我一聽可以打羽毛球，心里早就樂開了花。忙說：“好的，到時候可別賴皮呀！”接下來，我完全沉浸在反復記憶里，還不停的在手上比劃著那初次接觸的“焉”字。
到家了，我生怕那些字逃出我的腦子，快速的找來紙和筆，寫下了那句名言，然后，得意洋洋的拿給媽媽檢查，媽媽看了看后，拍著我的小臉蛋說：“全對。恭喜你贏的了15分鐘打羽毛球的機會。”
那一次的散步，讓我獲益匪淺，我學會了一句名言。而且我也愛**散步，感覺真好！
公園散步作文5篇（擴展7）
——虎門公園作文5篇
虎門公園作文1
我愛虎門公園，虎門公園里的一草一木一花兒更是陪伴我成長的伙伴。
清晨，煙霧慢慢散去，鳥兒在輕輕地啼叫著，我伴隨著新鮮的空氣來到了虎門公園。
進了東門，首先映入眼簾的是百花園。那里香味撲鼻，連蝴蝶和蜜蜂都忍不住翩翩起舞。花的品種各式各樣，有的紅、有的黃、有的紫、還有的白……
它們常常在私底下討論著什么，好像說是要競選花中之王呢！與其說是競選，還不如說是百花爭艷，因為每種花都覺得自己才是那朵最美的花。
穿過花的海洋，來到長廊，綠樹蔭下，總會有人悠閑地在散步。要是運氣好的話，你可能還會看到一只松鼠媽媽帶著一群小松鼠在覓食。一旦有人靠近，松鼠媽媽就會立刻警惕的望向四周，瞧一下是不是有人要偷它的孩子，可愛極了。
快到下午四五點鐘時，游樂場便熱鬧了起來。這個時候，大人們帶著小孩全都聚集在游樂場里，陪小孩玩各種游樂項目，天真爛漫的歡笑聲在此回蕩。大約到了六點鐘，爬到山頂看風景是最好不過了。山路崎嶇，很陡，但這些困難又怎么能阻止那些想上山頂?shù)娜四�？到了山頂，一座塔樓映入你的眼簾。進入塔樓后，你會發(fā)現(xiàn)每層都有一個觀景臺。當你站在最高的臺面時，可以環(huán)視到公園每個角落，甚至是一個人、一只狗、一棵樹……
公園還有很多景色，雖然沒有*壯觀，也沒有頤和園那么美麗，但是虎門公園又何嘗不能與它們媲美呢？
虎門公園作文2
今天上午，烏云遮住了太陽，這樣的天氣沒有*時炎熱，多了幾分涼爽的感覺。媽媽帶我去虎門公園。
一進公園，就聞到一股花香。路旁開著五顏六色的花，有紅的、白色，還有黃的，看起來像花海。微風輕輕一吹，花朵好像在頻頻點頭。
走到了游樂園，有好多好玩的，看得我眼花繚亂。可愛的弟弟妹妹騎在旋轉木馬上笑呵呵的。有幾個**姐坐著摩天輪，閉著眼睛在尖叫，不知道是刺激還是害怕。我也好想去嘗試一下那是什么感覺，但是我還是有點怕怕的，等我膽子再大一點再試試吧，哈哈！
不知不覺，我們走到了荷花池，一片片荷葉頂著腦袋冒了出來，好像都在和我們打招呼。荷葉有大有小，有的像盤子，有的像帽子。粉撲撲的荷花像一個個亭亭玉立的小姑娘，美麗極了！
再往前走，那是一個寶藏地方！媽媽告訴我，每個雕塑都有它的故事和記載著歷史意義。石碑旁邊都記載著人物、出生年月，還有故事情節(jié)。我看到孔融讓梨，林則徐虎門銷煙……走廊上還記載很多名人名言，都激勵我們好好學習，好好做人。
今天真是愉快的一天！我不僅收獲了快樂，還收獲了知識！
虎門公園作文3
暑假的一天上午，陽光燦爛，我和幾個同學來到虎門公園。
一進入大門，這里人山人海，人聲鼎沸，一股淡淡的清香撲鼻而來，我知道這是從那邊的荷花池里漂來的的香味。
于是我趕緊向荷花池沖去，荷花開的正旺，成千上萬的荷葉和荷花千姿百態(tài)，目不暇接，看見了這朵又沒有看清那朵，還有另外一朵含包欲放的花骨朵卻藏在一片荷葉下面，像怕羞的小女孩。我想數(shù)一下有多少朵荷花，可是根本數(shù)不清。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠碧綠的大圓盤。
我忽然覺得自已仿佛是一片荷葉，穿著綠油油的衣裳，一陣風吹過，鏡子一般的水面上蕩起陣陣漣漪，在陽光的照耀下，波光閃閃。我和一池的荷葉跳起了舞，下雨了，小魚躲在我身子下，蜻蛙也回家了。
過了一會兒，我才記起我是在看荷花呢。
虎門公園的風景真美呀！
虎門公園作文4
有一天，我和爸爸媽媽一起到虎門公園里玩！
那里風景優(yōu)美、綠樹成蔭、是一個漂亮有涼爽的好地方。公園的水里還有許多的魚：有白色、有金色、還有一些非常奇怪的魚，是半白半***。水面上不但有魚還有花，有荷花、有睡蓮、還有荷葉呢！有一種荷葉激起了我的好奇心，荷葉還沒長大的時候像刺猬，長大了像大盤子一模一樣。我們還登**公園的山，起程的時候我像一只猴子一樣活潑有快樂地蹦來蹦去，后來蹦的連一點兒力氣也沒有了，于是爸爸告訴我說：“你剛才把力氣全部花完了，現(xiàn)在才會一點力氣也沒有了。”我說：“下次知道改了�！比缓螅职志蜖恐乙徊揭徊降赝献�。我費了好大勁才登**山頂，從山頂往下面看，公園變小了，汽車變成了小朋友的玩具，人變成了像小**一樣小了。
快要到晚**，天色漸漸的變暗了下來，我們就要回家了，在回家的路上，我一次又一次的回頭看那落在后面的虎門公園，想到了虎門公園的美景，藍藍的天空、**的清水，百花齊放的花朵，還有那重重疊疊的山峰，曲曲環(huán)環(huán)的小路。讓我看見了虎門公園的美，還有景象，其實這些美不光是虎門公園的，因為這些美景都是大自然天生就有的，所以大自然才是真的美！
虎門公園作文5
我去過很多地方，欣賞了很多美麗的風景，但我最喜歡的就是虎門公園。
走進虎門公園，映入眼簾的是一扇氣勢雄偉的石雕門，門上刻著鮮紅的四個大字——虎門公園。
沿著人行道向前走，就看到一個大草坪。它綠得像綠翠石，又像塊綠地毯。草地上有的人三五成群的在野炊，有的人在躺著休息，還有一些小朋友在放風箏，你追我趕的，非常熱鬧，讓我看得目不轉睛。
繞過大草坪，不一會就來到了荷花池。荷花池的水是綠色的，荷葉又大又圓，像一把綠油油的傘。荷花的顏色也非常漂亮，有白的、粉的，真是賞心悅目。一朵朵的擠在一起，微風吹過，荷花輕輕搖擺，就像在微風中翩翩起舞，讓我流連忘返。
走過荷花池，就來到了我們最愛的地方——游樂場。這里有很多好玩的游戲設施，有碰碰車、海盜船、旋轉飛椅、還有刺激的鬼屋，等等。我最喜歡玩的是碰碰車，跟隨著音樂的節(jié)奏，你撞一下我，我碰一下你，非常好玩。
美麗的虎門公園還有很多美景，說也說不完，有機會的話，請你細細去欣賞一番。
公園散步作文5篇（擴展8）
——讀散步有感5篇
讀散步有感1
《散步》一文中，開頭寫作者的.老母親因為身體不好而不想出來散步，但最后還是出來了�？吹竭@里，我們都會以為作者的母親是被作者強迫拉出來的，其實作者本意不是這樣的。俗話說：“生命在于運動”，作者也是想讓多病的母親出來呼吸一下新鮮的空氣，鍛煉一下身體，這對老人來說是有好處的。從這兒我也體會到了作者對母親的敬愛。
在散步時，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路*順，對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因為走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽他的。作者考慮到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因為作者陪伴他的時日還長。作者便說：“走大路”。然而，出于對孫兒的愛，就決定走小路了。
從這件開始由意見分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，充分說明了他們一家人是多么和睦�？闯隽俗髡邔δ赣H的孝順。
種種事跡都表明，親情是多么珍貴。我們都要去愛我們的親人，因為他們是我們最親近的人。其實，我們的親人都深愛著我們，我們也應當愛他們。
我要對天下的兒女說：趁母親還在，好好孝順吧！
讀散步有感2
今天我們學習了《散步》一文，文章主要描寫了作者一家三口在田野散步的事情，雖然這篇文章短小也沒有用于過多的華麗句式，可是文章真實感人，情趣盎然，很有波瀾，令人發(fā)省。
尤其是描寫他們發(fā)生分歧時，母親要走大路，可兒子想走小路，作者想不到兩全其美的辦法感到一片茫然，但作者還是委屈了兒子走大路，可這時奶奶看著小路，小路上春意盎然，讓人感到心曠神怡，于是奶奶也決定走小路，在這一處描寫里作者并不是不愛兒子，是因為他伴同兒子的時日還長，而母親就不一樣了，這里文章生動形象地寫出了**民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也體現(xiàn)了作者百善孝為先的崇高品質。這一點是令我們值得學習的，回想以前，母親回家時滿頭大汗，可我卻連一杯涼茶也沒遞上，連一雙拖鞋也沒擺上，甚至連一句溫馨的問候都沒有，現(xiàn)在想起來真實慚愧無比。以后每當媽媽回家時，我一定要照顧她，給她遞一杯水，捶捶背，揉揉肩，與她聊心事，讓她沒有工作的勞累，只有開心的笑容。
家是一盞溫暖的燈光，一個溫馨的問候，家是奮斗停泊的港灣，，需要我們一起努力才能讓它遠航，家是產(chǎn)生力量的源泉，同學們請好好關愛你們的家長吧！
讀散步有感3
春天是一年四季中的第一個季節(jié)，春天是一個好季節(jié)。春天的時候，****，是最適合散步的好時節(jié)。你們喜歡散步嗎？你們有沒有試過在春天的時候，一家人走在田野小蔭，悠閑和美地散步？今天，我讀了散文——《散步》，讀完之后，我感觸頗深。
《散步》是莫懷戚寫的抒情散文。莫懷戚，重慶人，筆名周**、章大明。當代作家。*作家協(xié)會會員，重慶作家協(xié)會副*。1994年他榮獲全國莊重文文學獎，他寫的短篇小說《孿生中提琴》入選“20××年當代*文學最新作品排行榜”短篇小說。
《散步》這一篇課文主要描寫了春天的時候，作者一家三代四口人到田野里散步的故事。在文中，他們走著走著，發(fā)生了分歧：作者的母親要走大路，大路*順；作者的兒子要走小路，小路有意思。作者一時處于兩難之間，作者深知自已是母親、妻子以及兒子最信賴的人，也是家里的頂梁柱。但是經(jīng)過自已的深思遠慮，作者還是決定尊重母親的意愿，不是因為他不愛自已的兒子，而是作者認為自已陪同兒子的道路還很長，而相反母親年歲已高。但是母親最后卻拒絕了作者，母親摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意：“還是走小路吧！我走不過去的地方，你就背著我！”這正說明了，母親雖然想走*順、好走的大路，但她更深愛自已的孫子，更愿意聽從孫子的愿望。文中的最后寫道：作者背起了母親，而妻子也背起了兒子，作者感到自已背上的加上妻子背上的，就是整個世界。這足以說明作者和妻子背上的重量之重，是不明而喻的，那正**著作者是一個上有老、下有小的中年人，說明作者深感自已的責任之大，作者深知自已是家里的頂梁柱！
讀了《散步》這一篇課文，我感觸頗深。正所謂“百善孝為先”，在文中，作者對母親的孝順之心正赤裸裸地展現(xiàn)在我們讀者眼前。他愿意聽從母親的心聲，母親愿意聽從他的話，就像小時候他愿意聽從母親的話一樣，讀到這里我想起了一句話：我陪你長大，你陪我變老！作者跟母親的心情大概就是這樣的境界！家是溫暖的港灣！看到這一家人——三代同堂，有商有量，其樂融融，我感到一股幸福的暖流遍了全身，不管在什么情況下，親情永遠是最可貴的、最讓人難忘的、最無價的！就像作者，難忘小時候母親對自已的愛，現(xiàn)在母親老了，就是自已孝順母親的時候了。對于兒子，作者也是深愛的，我想假以時日，作者老了，他的兒子也會像現(xiàn)在作者孝順母親一樣來孝順作者。作者是一個有深度責任心的人，他深感自已責任重大，他深感自已現(xiàn)在正處于上有老、下有小的時刻，作者在文中深度表明了他要挑起家中大梁的決心。這是一種責任與義務，也是我們**民族五千年的傳統(tǒng)美德。親情無價，其樂融融——就是這一篇《散步》給我的深切體會。
讀散步有感4
認真地讀了女兒的課文《散步》一文，文章描寫了一家三代人在初春田野里的一次散步的情景，通過因為走大路還是小路而發(fā)生分歧并得以解決的一件小事情，以樸實真摯的語言寫出了人生之路上的人性之美。
文中南方初春的田野，新綠、嫩芽、咕咕地起著水泡的冬水，到處是欣欣向榮的新生命痕跡，世間萬物正是在如此的新舊更迭中延續(xù)下去，包括人類。我的父母給了我生命，撫養(yǎng)我長大**，教會我做人的道理；如今，我則養(yǎng)育著我的孩子，哺育她成長，教導她**。雖然都說學校承擔著孩子教育的舉足輕重的任務，但是作為父親我深知自己肩上的責任之重，因我懂得，無論她在學校的學習成績優(yōu)秀與否，關于做人，對她影響最大的卻一定是她的父母，我們是孩子的榜樣，我所給予她的一切必將會在有一天，由她再給予我的孫子，世代相傳。那么，要給予她什么，是我現(xiàn)在常常在思索的。
在文中，面對走大路還是小路的分歧，作者決定委屈兒子，順從母親走大路，讓我體會到了他的孝順；而母親最終依從了孫子走小路，又讓我看到了奶奶的慈愛。這一切，都讓我真切地聯(lián)想到了自己的人生，記得有次因某事有感而發(fā)，我對女兒講過這樣的一番話：“爸爸一開始是抱著你走，再是扶著你走，慢慢地牽著你走，而后是陪著你走�？傆幸惶�，爸爸走不動了，就只能站住了看著你走了�！迸畠郝牭每蘖�，而我在說話間同時想到的還有我的父母和我的爺爺奶奶。孩提時，我在爺爺奶奶的疼愛中要風得風；長大后，父親給我的言傳身教讓我早早學習了以“孝”為*人的立身之本。這也是我的父親一直身體力行并教導我將此傳承給我的孩子們的。
在意喻著人生的那條小路上，全家人相伴一起走著……困難的地段，是正值壯年的“我”承載了孝順父母與引導兒女的雙重責任“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地”走�！拔冶成系耐成系募悠饋恚褪钦麄�世界”，是的'，親情，就是我的整個世界。感謝生命，讓我擁有我的親人們，是你們讓我的世界如此完整。無論工作有多忙，生活有多難，我都感到溫馨，因為這一路上有我的親人！
《詩經(jīng)》云：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我。顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極。”對于同時為人子女又為人父母的我來說，我所終此一生都努力學習的是怎樣更好地以愛的方式認真地把生命和親情一代代地延續(xù)、傳承下去。
這是人生最根本的真諦，也正是我所最想要給予孩子們的。
讀散步有感5
今天新的老師給我們**莫懷戚的《散步》對我的感觸很大，尤其是最后一句：她背上的和我背上的加起來就是整個世界。沒錯！用整個世界來形容這兩個人一點也不夸張，因為對于我和妻子來講，我的母親和兒子都很重要，第三段寫出了春天的活力，但也同樣體現(xiàn)了母親生命的消亡，老人最害怕的就是寂寞，而我們一家四口在散步時母親才能感受到親人的關懷和家人的溫暖，而作者，也在努力的使母親活著的時間感受到多一點的關愛和溫暖。
中年人肩負著重任，以示對下一代的養(yǎng)育，二是對老一輩的照顧，同時還要為自己的工作操勞，為孩子的不懂事而操心，所以，對于我們，目前主要的事情就是學好習，幫父母干些家務活，在家聽從父母的管教，因為爸爸媽媽不需要大家怎么賺錢給他們買禮物，他們現(xiàn)在最需要的就是你們的懂事和門門功課的好成績，這樣，讓他們在大家的學習方面少操心不就更好了嗎？
現(xiàn)在的同學們一定都有著遠大的理想和對家人的承諾，當然我也一樣，我答應等我長大了一定要帶她到**去走一走、轉一轉，我不知道這個目標離我有多遠，但我這道只要**著這個方向去努力，就已經(jīng)離這個目標不遠了。
《散步》我的親情觀念輔導師！
公園散步作文5篇（擴展9）
——雨后公園作文5篇
雨后公園作文1
雙休日，一場大雨過后，我和媽媽一起到****去玩耍。
公園里，有樹有花，有草有石，有蟲有鳥，還有許多新鮮的事物。
進入公園的大門，迎面而來的噴泉跳著歡快的舞蹈，唱著動聽的歌兒，好像在歡迎我們的到來。不遠處的池塘里，躺著翠綠的荷葉，隱隱約約，幾朵粉色的荷花探出腦袋在向我熱情地問好。
沿著被雨水沖刷過的青石路，兩邊高大的老槐樹閃著亮晶晶的水珠兒，矮小的草坪上，處處顯得格外油亮，就連被圍欄支撐著的老石榴樹，也閃耀著綠意。在草叢深處，我尋到了幾抹紅色，絲狀的花瓣被筆直的莖干支撐著，迎風搖擺，為這片綠林增添色彩。
往里走去，空氣里混合著泥土和綠葉的清香，令人心曠神怡。我和媽媽坐上電動小船，緩緩地駛向小河中心，垂柳撥動著水面，濺起層層波紋，漸行漸遠。河**小島上的三只仙鶴，昂首眺望，我多想跳上小島，與停留在仙鶴身上的鳥兒一起高歌，一起飛翔。
雨后的.公園里，稀稀疏疏的人群好不熱鬧。有的在下棋，有的在打牌，有的在跳舞，還有一群熱愛運動的人們，在跑道上奮力前行。
天色漸暗，我和媽媽依依不舍地離開，而公園深處，依舊明亮如晝。
雨后公園作文2
下過雨的午后，我獨自漫步到市區(qū)里的公園。陽光輕柔地灑在草地上，讓草地上的露珠閃閃發(fā)光，一眼望去，似乎在碧綠的地毯上，沾了幾滴淚。
空氣中彌漫著青草青澀的味道，和著那濕潤的泥土特有的芳香氣味。廣大的草地上，隨意的擺著幾張野餐椅，這些木制的椅子因剛下過雨，而顯得有些潮濕。我踏過草地，耳里聽到了草被踏過的清脆聲響，然后走到了一棵大榕樹下。仰頭看著這棵老態(tài)龍鐘的樹，伸長了枝枒遮蔽了部份的陽光，涼風徐徐拂過臉龐，讓我幻想 自己正沐浴在大自然的懷抱里，使我陶醉。
我喜歡徜徉在大自然里。躺在柔軟的草地上，聞著天然的芬多精，耳邊聽蟬囀囀鳴叫，看著老樹伸長脖子聽我對他訴說心事，真是人生的一大快事啊！這座公園是繁忙市區(qū)里的世外桃源，當我有空時，都會來這里散步，它就像個天堂般美好。
雨后公園作文3
一場大雨過后，**了城市的空氣。雨后，去公園散步是一件很愜意的事。
大雨過后的公園，仿佛是另一番天地。天變得更藍了，草變得更綠了，給人一種清新的感覺。微風吹過，散發(fā)出淡淡的青草香味兒。我看見大樹上的雨珠順著樹葉滑落下去，原本安靜的樹枝也跟著顫動起來，仿佛串起的珍珠項鏈，一顆顆掉落下來。滴在了我的身上，臉上，我忍不住打了一個哆嗦。
這時，一陣陣濃烈的香味兒撲鼻而來。是一片桃花聚在一起散發(fā)的香味。走進，那一叢叢，一簇簇的桃花站在枝頭，沐浴著雨后的陽光，展示著自己最美的樣子。俯下身仔細欣賞，桃花是那么的嬌艷可人，花瓣兒上還殘留著雨后的水珠，在陽光的照耀下，折射出耀眼的光芒。
穿過桃花我們來到了海棠花，海棠花經(jīng)過雨水的沖洗變得更加美麗。海棠花的花很像小蓮蓬，每一片花瓣都掛滿了水珠，每一個水珠都像一個透明的玻璃球，里面仿佛照耀著公園的美麗風景。
沿著小路我來到湖邊，看見魚兒探出了腦袋，正在呼吸新鮮的空氣。有的在荷葉下嬉戲打鬧，還有的躍出水面欣賞著雨后的美景。不時，鳥兒劃過*靜的湖面蕩起一圈圈的漣漪，留下一條優(yōu)美的線條。
雨后的公園真美��！
雨后公園作文4
我愛微微細雨，我愛微微的細雨，這話不知藏在心底多久了。從星期五的時候下了一場小雨，公園里的花草叢生，雨灑下來。各種各樣的花草葉子上都凝聚著一顆晶瑩的水珠。草地上花草的葉子上都有風雨的沖擊，悄悄地把葉子合了起來。在我看來雨水似乎給花草增添了幾分嬌艷。
雨勢漸漸弱了，我眼前這美妙的景色真是感到心曠神怡。這時，我不禁想起一首詩來：我喜歡花草樹木，更喜歡微微細雨……雨滴在身上真舒服�。�
此刻，雨已經(jīng)停了，太陽從云層里露出來，縷縷陽光透過大樹射下來，使得整個公園又恢復了生機，在太陽的照射下，花草上的露珠顯得更加晶瑩剔透了。
我喜歡下雨后的公園。
雨后公園作文5
淅淅瀝瀝，滴答滴答。清晨，窗外演奏了一整晚的“夜雨金曲”停歇了。我來到江廈公園，剛剛被雨水清洗過的公園煥然一新。
瓦藍瓦拉的天空，像一面潔凈的大玻璃，透過玻璃明鏡，一輪圓圓的紅日照進江廈公園。公園里的垂柳伸展著長長的枝條，**自在地**出甜潤新鮮的氧氣。
一陣微風吹過，樹葉上的幾滴水珠落在我的頭發(fā)上，我趕緊舉起雙手去迎接水珠兒，風兒卻停了。哈哈，原來是風兒姑娘在跟我玩游戲呢！
沿著公園的小路向前走，路兩邊的花花草草生機盎然。紅的、黃的、紫的……各種各樣的花兒，在一夜雨露的滋潤下，顯得格外艷麗多彩。小草更加碧綠，細細密密的草葉上托著一個一個的水珠，陽光照耀著它們，水珠兒晶瑩透亮，仿佛一顆顆小小的水晶。哦，這是大自然獎勵給小草的禮物吧！
蝸牛、蚯蚓……它們最喜歡雨后的公園了。大家在公園的樹干上、草叢中、泥土下歡聚一堂，正準備慶祝呢！
雨后的江廈公園，美得令人沉醉。
公園散步作文5篇（擴展10）
——和媽媽散步作文 (菁選5篇)
和媽媽散步作文1
媽媽，和你在一起的時光，總是快樂和美好的，特別是那次和你一起散步，才讓我知道，你一直在用你的愛，潤澤我稚嫩的心靈。
很久沒有和你一起散步了，我每次放學回家都卸下一身的疲憊，匆忙的做完作業(yè)，晚上再看看電視，就結束了這忙碌而又無聊的一天，而你的一舉一動我基本上渾然不知。
自從長大后，我便出現(xiàn)了叛逆心理，好像什么事情都想與你對著干，有時候有心事也不愿和你說，遇到問題也是自己默默扛著，再到后來，你說的話我一句也聽不進去，總是覺得你整天沒日沒夜的嘮叨個不停，感覺特別煩。
那是一個周末，我放學回家就看見你在菜園忙活的身影，那身影有些疲憊。我心里陡然一陣酸楚，我來到菜園：“媽媽，我們出去走走，放松一下吧。”你猛然抬起頭，臉上露出了一副驚訝的表情，但是你只是*淡的說：“好，你在這兒等我一會兒，我去換身衣服�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)你的衣服有些舊了，應該都穿了好多年了。你換了一件干凈卻仍然是舊的的衣服，拉著我的手說：“別傻站著了，走吧�！�
那一刻，我觸摸到了你手，你那帶著厚厚繭子的手。你的手掌粗糙不已，紋路雜亂的向各個方向延伸。這早已不是我記憶中光滑圓實的手了。歲月無情，留下讓人傷感的印記。那一瞬間，我才知道，你一直在用你的愛為我遮風擋雨，只是我總在拒絕你的愛，這時我的心里充滿了內(nèi)疚和自責。
你走路好像比*時更帶勁了。我上下打量了你，無意間從你的頭發(fā)中發(fā)現(xiàn)了好多白頭發(fā)。剛到40歲的人，竟然有了這么多白頭發(fā)，這意味著你的青春已經(jīng)謝幕了。但是你卻一直在關心我，鼓勵我，讓我的青春越來越有光彩與活力。想到這里，我的鼻子酸酸的，淚水也在眼眶里直打轉，恨不得一下子長大，讓你不再為**勞，不再為我勞累。
你在路上走了一會兒，發(fā)現(xiàn)我總在你身后，就把我拉到前面來。跟你并排走，我看到你的眼睛，眼神明亮，只是不知何時，眼瞼下垂，眼角多了些皺紋。你把青春都奉獻給了我，就像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”里說的那樣。
你的身影在風中顯得有些單薄，我撫摸著你的背了。隨著時間飛逝而略有些駝的背，此時也挺直了。記得她經(jīng)常是彎的，在夜里為我蓋被子的時候，在我身邊為我遞水拿藥的時候。微風中，我與母親手牽手，肩并肩走在一起，我是那么深切的感受到母愛的存在。它是那么溫暖，那么貼心。
我想你是用你的愛潤澤著我的心靈，我的美好時光，也是你用愛為我撐起的。
迎著**的晚風，我與媽媽一起走在回家的路上。
和媽媽散步作文2
散步是放松大腦、調(diào)節(jié)心情最好的方法。一天晚上，我和媽媽去河邊的自行車道上散步。
傍晚的天空總是那么美，歸巢的鳥兒在天上飛了一天了，早已疲憊不堪，可當它飛過太陽時，好似馱**斜陽。它飛得多么沉重啊，它越飛越低，似乎快被太陽壓下去了，突然不知是誰給了它力量，讓它雙翅一翻，把斜陽掉在江上。頓時，江上的夕陽把大地一下涂**顏色。江邊的蘆葦也讓夕陽為它畫**腮紅。
在自行車道上跑步、鍛練身體的人們，大汗淋漓，臉上掛著豆大的汗珠，臉頰一下子被映得紅通通的。鳥兒那潔白的羽毛也被太陽涂**一種美麗的紅。稻田里金燦燦的稻谷也好像被太陽給曬黃了。
我和媽媽不知不覺地走到了碼頭，碼頭那里的人真多，有一些小朋友拿著各式各樣的風箏在天上放著，這些風箏在天上翩翩起舞，為天空添**色彩。那些愛跳舞的老奶奶在廣場**跳廣場舞，還有些人聚在一起談天說地，好不熱鬧。
散步是多么有趣的事��！
和媽媽散步作文3
一條小路，兩個身影，無數(shù)個腳印，見證了歲月的流逝，承載著濃濃的母女情。
記憶里，總有這樣一個畫面：夕陽西下，鄉(xiāng)間小路上，一前一后兩個被拉得長長的身影，歡聲笑語不斷隨風飄散，似乎連風兒、鳥兒、蝶兒也十分歡快。這是小時候我和媽媽散步的情景。我像一只無拘無束的快樂小羊，總是樂滋滋地跑在媽媽前面，要媽媽追，并時不時地埋怨媽媽走得太慢，而媽媽則一如既往地提醒著：“慢點，小心摔倒！”跑累了，我就撒嬌，要媽媽抱，有時就賴在媽**懷中不起來，還經(jīng)常會發(fā)出“咯咯咯”的憨笑聲。如今，我長高了，長大了�？蓩寢屧谖已壑兴坪踝儼�，鬢角也有了些許白發(fā)。難得的一個周末，傍晚飯后，我說要和媽媽一起去那條小路上走走，媽媽眼角里竟然閃現(xiàn)出喜出望外的神情。然而，雖并肩而行，更多的時候是默默無語，兩顆心好像也不再那么緊密。媽媽，什么時候我們竟如此生疏，什么時候我對您竟如此冷漠，是什么讓我不再主動與您交流……
媽媽，您知道嗎？在我的記憶里您一直很漂亮很善良，集美貌與品質于一身。可如今，默默走在您身后，我發(fā)現(xiàn)您的背已略微彎曲。媽媽，生活重擔壓彎了您的腰，無情的歲月染白了您的鬢，可您疼愛了十幾年的女兒卻渾然不知。時光已在不經(jīng)意間流成了一條河，將我們母女彼此隔在*。十幾年來，我只一味地向您索取，卻從來不曾關心過您；我只知道和朋友們談天說地，卻從來不曾耐心聽您說些生活瑣事；我只知沉醉于自己的小世界，卻從不曾關注您的內(nèi)心世界；我對您日漸冷漠，日漸疏遠……
媽媽，對不起，十幾年來我已錯過太多陪伴您的機會，錯過太多與您相伴的時光，我的一次主動和您散步，竟讓您如此滿足。在今后的日子里，我不會再讓您孤單，不會再讓您寂寞。
一條小路，兩個身影，無數(shù)個腳印，我愿一輩子陪著媽媽走下去……
和媽媽散步作文4
今天吃過晚飯，我和媽媽去散步。
媽媽牽著我的手，我一蹦一跳地走。
大門口的小房子里住著一個喜歡聽戲的老爺爺，他的小錄音機里總是播放著咿咿呀呀的黃梅戲曲子。他坐在門口笑瞇瞇地看著我。媽媽教我認門口的字——錦江花園。媽媽說，這里有我們的家。
過馬路的時候，媽媽緊緊地拉著我的手，我們一起朝左看、朝右看，沒有車子沖過來，才能往前走。馬路這邊有一個小花園，白天的時候，我經(jīng)常在這里跳舞。太陽公公的腦袋一點一點的，好像在打瞌睡，連黃色的菊花也要睡著了似的。沒有了蜻蜓，沒有了蝴蝶，路燈一盞一盞地亮了，好像在列隊歡迎我們。
媽媽牽著我的手，我一蹦一跳地走。
路過一個公共汽車站，媽媽教我認站牌上的“7”和“18”。媽媽告訴我，這一站叫“迎江寺”，是離家最近的站臺。它們都是回家的標記，只要記住，就不會迷路。
忽然響起了噼里啪啦的鞭炮聲，媽媽趕緊捂住我的耳朵。我看見了空中五顏六色的煙花，還有許多飄來飄去的孔明燈。媽媽說，新郎和新娘結婚了，他們很恩愛，不久也會生出跟我一樣可愛的小寶寶。
十字路口的車子總是很多，媽媽牽著我的手，我一蹦一跳地走，不朝左拐也不朝右拐，要直直地往前走。面對著我的綠燈閃起來，兩邊的.車子都停下來，耐心地等著我們過去。我們走在斑馬線上，像在踩長長粗粗的皮筋，又像是在跳格子。
又大又圓的月亮慢慢地升起來，媽媽牽著我的手，我一蹦一跳地走。
媽媽說：“月亮真像一個大月餅！”我說：“月亮真像一個大檸檬！”媽媽又說：“月亮像一個大盤子！”我說：“月亮像一個月餅！哇唔哇唔咬一口�！眿寢屨f：“月亮像——氣球！” 我說：“月亮像——媽**花裙子！”“哈哈……”我和媽媽笑成一團。
媽媽牽著我的手，我一蹦一跳地走，調(diào)皮的月亮也跟著我們一起走。
月亮有時蹦到樹梢上，我說：“媽媽，爬到樹上把月亮摘下來好嗎？”媽媽笑著說：“你這樣看，月亮似乎就在樹梢上，其實這只是錯覺，他離我們很遠很遠的，根本夠不著！”“是嗎？”我還小，根本弄不清月亮到底離我們有多遠呢。我只知道，他是我的好朋友，因為他一直把我們送到了家門口，媽媽說，晚上他還會在窗外陪著我一起睡覺呢……
媽媽牽著我的手，我一蹦一跳地走。
回到家，我告訴爸爸，和媽媽一起散步真愉快！
和媽媽散步作文5
我和愛在街上散步。這種每逢星期六一起去散步的習慣，我倆已堅持了***。
有一次，媽媽突然問我：“你覺得我們倆現(xiàn)在一起散步和以前有什么不同嗎？”我想了想，說：“沒什么不一樣�！眿寢屨f：“從你小時候想起，會有不同的�！眿�**這句話敲開了我記憶的大門。
我朦朧的記得，五歲時，媽媽抱著我到街上散步，我手里總拿著布娃娃、小風車之類的小玩意兒，媽媽總指著一些東西對我說：“看，那是小汽車，有四個輪的小汽車。這是紅綠燈，有三只大‘眼睛’的紅綠燈，我們要紅燈停、綠燈行……”我眨著眼睛好奇的看著這些東西。
我能穩(wěn)穩(wěn)地走路了，媽媽總是貓著腰牽著我的小手散步。我走不動時，她就給我背唐詩，講龜兔賽跑、嫦娥奔月，還說：“在很久很久以前，有個人叫大禹……”媽媽有聲有色地講著，我豎著耳朵聽，生怕漏掉一個字，步子也邁大些了。
我上小學了，媽媽可以直著腰牽著我的手出去散步了。我們開始讀字母a、o、e,媽媽不厭其煩地領著我背了一遍又一遍。
一轉眼，我快小學了，這回我挽著媽**手散步，我們談論的已是《上下五千年》《三國演義》《阿Q正傳》……媽媽把自己的見解都講出來，我們一起討論孔子、曹操、諸葛亮、阿Q精神，談得津津有味。
現(xiàn)在我是初中生了，我可以和媽媽并肩散步。我們更加海闊天空地討論問題，小到樓道管理，大到全國股市下跌等問題。
現(xiàn)在想起來，我與媽**散步時真是一年又一年地變化。抬頭看著媽媽眼角的魚尾紋，才覺得時間正在流逝。我長大了，媽媽卻老了。媽媽苦心培育了我十多年，在這十多年中，我在與媽**散步中學到了許多知識，我今后的路還很長，我要與媽媽這樣**歡樂的一直走下去。
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